總結(jié)是促使我們反思和深化思考的一個重要環(huán)節(jié)，可以提升我們的自我認知能力。如何撰寫一封成功的邀請函？以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
游記類評語篇一
每當(dāng)學(xué)校組織同學(xué)們春游秋游之后,老師都會布置寫一篇游記。
作文。
那么怎樣寫好游記作文呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記作文附。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
看著眼前這令人陶醉的美景，我不禁在心里感嘆，春天真美!大自然真美!我們的祖國真美!
【簡評】這是一篇關(guān)于春游的。
日記。
語言活潑、輕快“那綠油油的小草也從大地中偷偷地露出了小腦袋仿佛給大地母親穿上了一件綠衣裳”、“婀娜多姿、漫山遍野的野花爭芳斗艷紅的似火、粉的似霞、白的似雪、黃的似金”等描寫不僅展現(xiàn)了春天的美景而且渲染了小作者愉悅的心情。
星期天，天氣很好，我和爸爸去太乙村游玩。
上山時走在彎彎曲曲對的山路上，使我想起一句歌詞：“這里的山路十八灣”不僅如此彎，還非常堵。爸爸說這叫盤山公路，是沿著山勢向上蜿蜒。
我們走到了半山腰，見到了在大街上看不到的美景：小溪在陽光的照射下閃閃發(fā)光;樹木長的郁郁蔥蔥。擋住了炎炎烈日;云霧在上頂繚繞。啊，太美了!來到山頂，這里看到的云霧更多了，而且千奇百怪：有的像一匹白馬;有的像一串串白葡萄;有的像一條銀做的船;有的像一個大仙桃;有的像一朵郁金香;有的像一瀉千里的銀河;有的像一條小溪，多的目不暇接。
怪不得太乙真人選擇這里修行，太乙村真是太美了!
【簡評】這篇寫景的文章描繪了太乙村的美景：崎嶇的山路別有韻味，小溪、樹木、云霧美不勝收。小作者在描繪云霧的美時運用了排比、比喻的修辭手法，恰如其分又生動形象的展現(xiàn)了云霧的千奇百怪。文章表達了作者對太乙村的喜愛和贊美。
今天，我和爹媽一起來到了著名的上海海洋水族館玩。
一起走進海洋水族館，我就被各種化石吸引了，再往里走我看見了各種千奇百怪的魚要在海水是自由自在地游來游去。有像泥瞅一樣長長的肺魚，有像石頭一樣，身上長著許多美麗花紋的石頭魚，有像蝙蝠一樣后面還拖著細細長長尾巴的蝙蝠魚，有很多尖牙的鯊魚，有嘴巴上長著像長箭一樣的鋸齒魚，還有我最喜歡的是那晶瑩剔透的水母，在海水里游動的形狀格外美麗，一個個水母猶如一頂頂降落傘，以又像一群群小精靈在自由自地玩耍。
不知過了多久，媽媽告訴我到點了，我們該到外灘去玩了。我只好拉著媽媽的手依依不舍地走出了海洋水族館。
再見了，水族館可愛的小動物們，我有時間還會再來看你們的，我喜歡你們!
游記類評語篇二
真沒想到，我們?nèi)チ耸澜缰L(fēng)景游覽區(qū)——云臺山。那里風(fēng)景優(yōu)美，地質(zhì)物產(chǎn)豐富，可以說是“人間天堂”。
又去了華夏第一奇峽——紅石峽，紅石峽大概是因為那里的巖石是紅色的而起的名字吧。那里風(fēng)景集秀、幽、雄、險于一身，泉、瀑、溪、潭于一谷，素來享有“盆景峽谷”的美譽。這里外曠內(nèi)幽，奇景深藏，兩岸峭壁山石秀麗，仿佛鬼斧神工雕鑿而成的一個巨大盆景，又似名山大川的濃縮，園林專家稱為“自然山水精品廊”。
因為時間關(guān)系，我們戀戀不舍的離開了云臺山，如果有機會的話，我還要去云臺山玩。
【批改評語】。
本文敘述了作者去云臺山的所見所聞。作者在文章的第一段就開門見山的寫出了云臺山風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返。接著作者詳寫潭瀑峽和紅石峽的景色，略寫了泉瀑峽和獼猴谷地質(zhì)博物館的景色，詳略得當(dāng)，語言優(yōu)美，讓讀者有身臨其境之感。
游記類評語篇三
份恰如其分的。
評語。
會使學(xué)生心服口服，會使他們發(fā)揚自己的優(yōu)點;反之，會使學(xué)生無所適從、灰心喪氣，甚至對老師產(chǎn)生敵對情緒。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的游記。
作文。
評語，希望能夠幫到大家。
“突然，我有一股沖動，想走到海的盡頭，走到水天相接的地方。但我知道，那是不可能的。
作文中若太多了理性的表達，在某種程度上扼制了情感的渲泄，至少使這種渲泄大打折扣，讓人不能有一種酣暢淋漓，看不到一個真性情的自我。學(xué)生作文中多的是這種欲說還休，遮遮掩掩，讓人心痛的自我抑制。如老舍在一篇。
散文。
中所言：“還能說什么呢?心痛!心痛!”
“那一批又一批的工程人員雖保全了八達嶺的外表，但其建筑本身所發(fā)散出來的情感永遠不是人工所能修復(fù)的?！?BR> 游記之吸引人處，一方面是奇景幻境，自然風(fēng)物給帶來的感官愉悅;另一方面，更重要的一點，則是游覽者從中體悟到的感觸，不僅是用眼耳去看去聽，更要用心去體會，思維的觸角要能由表及里滲透、穿透?！坝眯娜ビ斡[”才能讓美更美。所謂“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，物我產(chǎn)生惺惺相惜之情，才算是打通了任督二脈，貫通大小周天，知景三味。
“青磚上有苔癬，碧綠碧綠的，它們似乎才是這故宮的主人，見證著一代又一代的繁盛與凄涼?！薄翱粗乔嗌奈蓍?，我仿佛看見一群試子舉著雨傘急匆匆走進考場開始答題，雨水順著衣角滴在卷子上，化開了筆墨……”
對人文景觀的觀賞，要能解讀出其中的人文內(nèi)涵、文化特征和歷史的滄桑與厚重。
周末，我和爸爸媽媽開車一起去泰山游玩，走了五個多小時終于到了泰山腳下。我們是坐索道上山的，在索道上，象飛一樣的感覺。
山上的風(fēng)景很美，有各種各樣的樹、五彩繽紛的花，在山風(fēng)的吹拂下招著小手，好象在歡迎我們這遠道而來的游客;還有各種奇形怪狀的石頭：有的大、有的小;有的石頭上刻著字、有的石頭沒刻字。聽爸爸講，這山石上的字大部分都是古代文人墨客游泰山時留下的感慨。我邊走邊拿著相機不停的拍照。
接著我們登上了玉皇頂，玉皇頂是泰山的最高峰，海拔1545米。我們在玉皇頂上玩投硬幣，我投中了金蟾蜍，山上人說會給我們帶來好運。在玉皇頂上還看到了飛來石，真有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。
我們在山上住了一晚。早上，爸爸媽媽去看日出，我怕冷沒去看。隨后，我們就乘著索道下山了，依依不舍得離開了泰山，結(jié)束了這次愉快的泰山之旅。
河南安陽安陽市第一實驗小學(xué)一年級:付逸興。
點評：一年級的小朋友能按照從早上到晚上的時間順序敘述自己游泰山的經(jīng)歷，觀察細致，語言通順流暢，很有條理，特別棒!不難發(fā)現(xiàn)，小作者課外閱讀很豐富，所以不管是修辭手法還是古詩都是信手拈來，這個好習(xí)慣要保持。
點評老師：陸茹萍老師。
游記類評語篇四
春回大地，萬物復(fù)蘇，陽光明媚，景色宜人，戶外踏青，美不自勝。趁著大好春光，我們一家便驅(qū)車前往蓮花湖。
漸近蓮花湖，遠遠地就看見粉紅的云霞中那一塊明鏡。下車進入景區(qū)，迎接我們的是一條林蔭道，左右兩邊的大樹在半空中形成拱形，陽光透過嫩綠的葉子照下來，在地上灑下一片片碎金。
順著林蔭道我們來到了湖邊，只見太陽似乎像一個天真可愛的小孩子，在水面上漂來漂去，和著微波拍擊湖岸的節(jié)奏，跳著輕盈的水上芭蕾。蕩舟湖上，更是愜意。蔚藍的天空，深藍的湖水，墨綠的遠山，翠綠的近島，加上四周的田園、村居，就像坐在影視廳看風(fēng)景大片那樣舒服，輕松愉悅之感會油然而生。
踏上中心島，迎面是一片翠綠的竹林。一根根修長竹子直刺藍天。我壓抑不住心中的喜悅穿梭在竹林中，摸摸這根，抱抱那根，心想，要是我能像這竹子一樣肯長那該多好，要不了幾年我也就成了英俊的帥哥。
走出竹林，我們便來到桃林。這時的桃林滿是粉紅的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片，讓你看不夠。有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一臉燦爛。幾只黃色的蝴蝶在花間飛來飛去，像一朵朵黃橙橙的小花在空中飛舞。漫步桃林，真是滿眼的粉色，滿鼻的馨香，滿心的清爽。
走出桃林便是一片嫩綠的草地，其間不乏幾朵不知名的小花，紅的，粉的，黃的，紫的，煞是好看。本要上前摘幾朵，卻被媽媽拉住了。我頓時明白：大自然是要靠大家來保護的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有。
中心島的山頂是一棵棵翠綠的小樹。這是鳥兒的天堂。它們一會兒跳上這棵樹，一會又飛到另一棵樹上，一個個自由自在，既調(diào)皮又可愛。真是燕子呢喃，杜鵑嘀春，百鳥爭鳴。就連小蟲子也不甘示弱，啾啾地附和著。它們是那么和諧，猶如演奏著美妙的輕音樂。
久居城中的我偶賞其景，偶聞其聲，真感這蓮花湖是那么生機盎然，那么景色迷人，那么魅力無限，讓人留連忘返。
評語：小作者抓住一個“游”做文章，按移步換景寫法，把自己和家人一起游蓮花湖的事記敘得有條有理。行文中以一個兒童天真和幼稚的體驗，把蓮花湖的景物描寫得淋漓盡致，讓人有一種身臨其境的感覺。并在不經(jīng)意中向人們傳達著一個信息：“大自然是要靠大家來保護的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有?！?BR> 游記類評語篇五
游記的文體具有兩重性。一方面具有記事。
作文。
的脈絡(luò),另一方面又是景物描寫文章。下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記作文加。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
聽爸爸媽媽說要帶我去周洛，我興奮不已。
到了周洛，聽到泉水發(fā)出的嘩嘩的流水聲，我和小伙伴們急忙脫下鞋，跳進去感受泉水的清涼。第二天早上，我和爸爸來到云霧繚繞的青山腳下，爸爸說：“誰先爬上，誰就能當(dāng)神仙?！苯Y(jié)果，我只爬了一半就累了，爸爸一個人上山當(dāng)了神仙。下午，我們來到半仙庵瀑布，這里的景色真壯觀，讓我不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀何落九天?！钡脑娋?。
這真是我難忘的第一次旅行呀!
簡評：這是一篇游記類文章，作者通過寥寥數(shù)語向我們介紹了周洛的美景和游玩的樂趣。文章語言自然，感受真切，文章既贊美了周洛的壯觀景色，也表達了作者對旅行的懷念。
靖安森林公園坐落在東門山，是靖安三爪侖旅游景點之一。走進公園大門，映入眼簾的是況鐘塑像。據(jù)歷史記載，況鐘做知府時，為官清廉，兩袖清風(fēng)，很得老百姓的愛戴。
從塑像沿著小路往右走，就是一個人工湖。走過拱橋，來到湖邊，只見一座小亭。坐在亭子里，只見湖水碧綠碧綠的，不時能見到魚兒在水里自由自在地游。湖面上還有許多人在悠閑地劃著小船呢。沿著湖邊的小路，經(jīng)過森林賓館，便來到了一個小竹林，一走進竹林，便感覺到一股清涼。竹林里面到外都是綠蔥蔥的，坐在用竹子搭成的亭子里，一陣清風(fēng)吹過，只聽見沙沙的響，就像風(fēng)琴奏出的美妙旋律。
穿過竹林，踏上臺階，便來到了一個果樹林，那里有板粟、楊梅……。小路兩旁，還有各種各樣的樹木和花草，春天一到，五顏六色的花兒漫山遍野，美麗極了!靖安森林公園里面還有許多美麗而又好玩的地方，希望你們能到這兒來游玩!
簡評：這是一篇寫靖安森林公園的游記，文章以我們的行蹤為主線。比喻句“一陣清風(fēng)吹過，只聽見竹子沙沙的響，就像風(fēng)琴奏出的美妙旋律”生動形象。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
放暑假了，我和爸爸媽媽一起去安徽游玩。我們?nèi)チ瞬闈驮铝翞?，給我印象最深刻的還是月亮灣。我們來到了月亮灣，我發(fā)現(xiàn)月亮灣的水清清的，能清晰地看見河底的沙石。河上有幾座石橋，河水繞著村子緩緩地流著，河面上倒映著小橋、綠樹和青山。
爸爸開著車子來到了漂流起點，我們準(zhǔn)備去漂流。我們坐上竹筏，一邊玩打水仗的游戲，一邊欣賞著兩岸的風(fēng)景。清清的河水里有小魚、小蝦和小螃蟹。河水有時急湍，有時緩慢。當(dāng)我們漂到水流急的地方，船工讓我們抓好安全繩，這時河水會濺到竹筏上和我的腳上。我覺得河水真像調(diào)皮的小孩在親吻我的腳丫。玩過漂流后我們開開心心地回到了美麗的村莊。
啊!這次的旅游真讓我留連忘返，大自然綠山、綠水真美呀!
簡評：這篇文章作者用簡短的語言向我們介紹了自己去月亮灣游玩的經(jīng)歷，文中通過對“石橋”、“河水”以及“村莊”的描寫，更加突出了月亮灣的美麗，比喻和擬人的修辭使得描寫更加生動，表達了作者對月亮灣的喜愛之情。
游記類評語篇六
以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家整理的關(guān)于游記作文評語的文章，希望大家能夠喜歡!歡迎大家閱讀!
你到過華山嗎?乘過索道嗎?你若到了西安，不去華山，那將是一件遺憾的事。
五月三日是我們盼望已久的日子，到華山盡興地玩了一趟。
這天清晨，我們到了華山，一路上，人來人往，熱鬧非凡。
我們乘上車。
到了站，我們下了車，走進華山的大門，只見一條鋼索高懸半空之中。
這便是華山索道。
舉目只見一個個汽車一樣的東西懸空高掛在鐵索上。
前面的人紛紛坐上它，它帶著他們搖搖晃晃地向上移動。
我懷著好奇心也坐一坐它這東西。
它坡徐徐上升，我心里像有十五只吊桶，七上八下。
突然，它震動了好幾下，發(fā)出“咯噔咯噔……”的聲音，把我嚇了一跳不知是怎么回事。
我壯大膽子，循聲望去，這才發(fā)現(xiàn)這聲音是由于它經(jīng)過支架，和齒輪碰撞、磨擦?xí)r而發(fā)出的，一場虛驚之后，我松了口氣。
我總算放心了，但是根本不敢往下看一看，心里只想：快點到達華山。
到了華山，我們在上面玩了一會兒，便又乘坐索道下山去。
這次，我心里有底，不再害怕，觀賞起大好風(fēng)光來了。
只見滿山遍野到處都是，遮天蔽日，聽說，這里即使在三伏天，走路也不見汗，真是消暑勝地啊!在索道上還可以看到華山紅葉。
“笑一笑!”爸爸對我們說“咔嚓”一聲，爸爸把古老的西安城拍了下來，照片也記錄了我們合家乘索道的歡愉。
景色描寫作文評語：
1. 文章首尾呼應(yīng)，語句簡練，一針見血，點明主題。
文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應(yīng)開頭。
若能注意段落層次分明就更好了。
2. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
3. 小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了xx的美麗景色。
4. 文中恰當(dāng)?shù)剡\用比喻 擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。
5. 小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
6. 小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛xx的思想感情表露得更為自然充分。
7. 作者能按方位順序向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓 巨型花壇)——活動區(qū)(大操場)，條理清楚，有選擇 有重點地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。
8. 作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對xx的無比喜愛之情。
作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。
9. 小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對xx 對大自然的熱愛之情。
10. 文章借助豐富的想象，運用擬人 比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢 優(yōu)美，文章生動 逼真。
11. 縱觀全篇，文章筆調(diào)清新 活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
12. 小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。
13. 小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩 外形 香味等方面的特點，并且用了比喻 擬人 排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
14. 這篇文章語句樸素 生動，內(nèi)容真實 有趣。
文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
15. 全篇色彩艷麗，生機盎然。
字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對xx童年生活的熱愛。
16. 在你的筆下，冬天xx的.景色描述得細致入微，語言通徹 流利。
文中的比喻 擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性 趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!
17. 在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富
多彩，我也愛你美麗的xx。
18. 作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順，中心明確。
19. 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。
作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。
20. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
21. 文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
22. 你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!
23. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。
最后直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。
24. 作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
25. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
26. 生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
27. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。
點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
28. 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
29. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
文章邊敘事邊抒情。
結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。
首尾連貫，一氣呵成。
30. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
細節(jié)描寫頗具匠心。
極富功底。
31. 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
全文通俗易懂，趣味性強。
32. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。
文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
33. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
34. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。
使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
文章前后連貫，形成完整的形象。
35. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。
字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
36. 充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
37. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。
3、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。
比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。
在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
12、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。
語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。
習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
15、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點。
16、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
17、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
20、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了―――― 26、運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實。
文章雖短，但敘述生動。
描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。
詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。
全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。
結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。
字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
語言活潑明快，富有情趣。
故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。
文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
可見你是個生活的有心人。
文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
游記類評語篇七
1.找出不通順的句子，改通順。
2.找出用錯的標(biāo)點，并改正。
3.語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
4.思路(不太)清晰，標(biāo)點使用(不夠)正確，結(jié)構(gòu)(不夠)完整，用詞(不夠)準(zhǔn)確，
5.以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗。
6.能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。
7.詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛。
8.用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們。
9.表達了作者的無限快樂。
10.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。差評：
11.開篇交代了時間地點人物和事件，讓讀者對這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
12.“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
13.“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。
14.可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
15.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
16.成語運用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
17.運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
18.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
19.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
20.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
游記類評語篇八
在語文。
作文。
寫作中常常會寫到游記作文，而關(guān)于游記作文教師。
評語。
又有哪些呢?下面是本站小編為您分享的游記作文教師評語，希望對您有幫助!
1.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
2.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
3.文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
4.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
5.本文用詞準(zhǔn)確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
6.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
7.全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.
8.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
10.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
11.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
12.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
13.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.
14.對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
15.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
17.對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
18.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
19.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
1.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
2.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
3.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
4.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
5.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
6.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
7.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
8.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
9.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
10.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
11.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
12.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
14.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
15.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
17.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
18.簡單交待時間,地點和結(jié)果…。
19.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
20.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
1.情境描寫調(diào)動起懸念;。
2.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
3.簡要敘述前因,進行鋪墊.
4.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
5.將…改成…更合適些,。
6.自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.
7.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
8.擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
9.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
10.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
11.過渡自然,每一段交待得很清楚.
12.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
14.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
15.…和…形成鮮明對比,突出…。
16.小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.
17.對…的比喻用得妙.
18.運用多種感官,描寫十分仔細.
19.孩子的氣的語言很有意思.
20.加入人物行為,使畫面生動.
游記類評語篇九
早上9點鐘，我們一家來到龍王山腳下掃墓。一走進龍王山腳下的小村，就看見了一大片油菜花田。這片油菜花田金黃金黃的，還飄著甜甜的花香。從遠處看去還以為是一塊金色的絨毛毯子呢。我看到這樣一幅景象不禁脫口而出，“真是太美了”?？晌业耐夤珔s說：“前面的風(fēng)景更美”。還有比這里更美的地方，我心里不禁打了一個大問號。于是，我?guī)е鴤€大問號繼續(xù)向前走，果然看見前面有一大片桃林，一走進去，一陣香氣撲面而來。桃花全開了，一只只蜜蜂正忙著采花粉呢，上上下下飛個不停。好漂亮噢!真的比油菜花田美。到墓地時，已經(jīng)是中午了。祭拜之后，我代表全家向太爺爺、太奶奶磕了三個頭表示敬意，我們就下山看鴨子。山下有一個大池塘，那里有一群鴨子。鴨子有白的，有黒的，還有黑中帶點綠毛、紅毛的，很漂亮。這群鴨子膽子很小，這到讓我很開心，因為又可以去嚇鴨子了。我先不讓鴨子看我，然后溜到鴨子后面，突然一把抓住鴨子的尾巴，然后把鴨子倒著放到水里?？粗喿釉谒飺潋v，心里有說不出的得意。啊，龍王山真好!
點評評語：
“早上9點鐘，我們一家來到龍王山腳下掃墓?！敝苯尤腩}，簡潔明快?！耙蛔哌M龍王山腳下的小村，就看見了一大片油菜花田。這片油菜花田金黃金黃的，還飄著甜甜的花香。從遠處看去還以為是一塊金色的絨毛毯子呢?！苯q毛毯子的比喻形象生動地表現(xiàn)了油菜花的美麗。
游記類評語篇十
今天，我和爹媽一起來到了著名的上海海洋水族館玩。
一起走進海洋水族館，我就被各種化石吸引了，再往里走我看見了各種千奇百怪的魚要在海水是自由自在地游來游去。有像泥瞅一樣長長的肺魚，有像石頭一樣，身上長著許多美麗花紋的石頭魚，有像蝙蝠一樣后面還拖著細細長長尾巴的蝙蝠魚，有很多尖牙的鯊魚，有嘴巴上長著像長箭一樣的鋸齒魚，還有我最喜歡的是那晶瑩剔透的水母，在海水里游動的形狀格外美麗，一個個水母猶如一頂頂降落傘，以又像一群群小精靈在自由自地玩耍。
不知過了多久，媽媽告訴我到點了，我們該到外灘去玩了。我只好拉著媽媽的手依依不舍地走出了海洋水族館。
再見了，水族館可愛的小動物們，我有時間還會再來看你們的，我喜歡你們!
【簡評】本文作者主要寫了“我和爹媽一起來到了著名的上海海洋水族館玩”的所見所聞，對水族館的美麗景象進行了描寫。如“有像蝙蝠一樣后面還拖著細細長長尾巴的蝙蝠魚”，細致生動，感受真切。
游記類評語篇十一
看著眼前這令人陶醉的美景，我不禁在心里感嘆，春天真美!大自然真美!我們的祖國真美!
【簡評】這是一篇關(guān)于春游的日記，語言活潑、輕快，“那綠油油的小草也從大地中偷偷地露出了小腦袋，仿佛給大地母親穿上了一件綠衣裳”、“婀娜多姿、漫山遍野的野花爭芳斗艷，紅的似火、粉的似霞、白的似雪、黃的似金”等描寫不僅展現(xiàn)了春天的美景，而且渲染了小作者愉悅的心情。
游記類評語篇十二
一個風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸媽媽一起去游五泄。
沒有經(jīng)過太長時間的車行，我們到達了此行的目的地——五泄風(fēng)景區(qū)。我們經(jīng)過了長長的畫廊，來到了候船廳。門敞開著，“嗚嗚”的汽笛聲在耳邊回蕩。我們這才發(fā)覺原來是又一班船要開了，我們這才趕緊上了船。船開了，此時，寬闊的水面出現(xiàn)在了我們的眼前，我們站在船頭上，清涼的風(fēng)向我們吹來。遠處，幾只小鴨跟在鴨媽媽的后面，一會兒慢，一會兒快，像隨風(fēng)舞動的金黃色旗幟。過了好久，我們到了碼頭。
我們走過碼頭，越過一條鵝卵石鋪成的林間小道，走在一條電瓶車道上，不時有載著游客的電瓶車從身旁駛過，刮起一陣很大的冰冷刺骨的風(fēng)。走著走著，我們來到了一條購物街，我和媽媽在那兒買了幾串豆腐干，吃得不亦樂乎。大概走了好長時間的緣故，我的腳似乎不聽我的話了，我讓它走，它偏不走，好像在和我作對似的。我們只好找到一處草坪，坐下來歇息一會兒。過了半小時，我終于恢復(fù)了往常的精神，繼續(xù)向前走。我們走到了第五泄，只見一條像白龍似的瀑布掛在了我們的眼前，震耳欲聾的水瀉聲在我們耳邊回旋，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊，身旁的游人一會兒拍照，一會兒打水仗，玩得很高興，我也很開心。過了許久，我們回去了。
這真是一次愉快的出游啊!
游記類評語篇十三
7.希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂成長每一天。
8.希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
9.抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
10.你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩!
13.聰明快樂的小精靈們能夠在團結(jié)、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。
14.學(xué)無止境、超越自己，做真正的小英雄。
15.一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中互相謙讓、團結(jié)友愛、珍惜時光!
16.勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
17.浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
18.快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!
游記類評語篇十四
前年放長假時，爸爸媽媽帶我去九寨溝的五彩池游玩。
來到五彩池，我忍不住叫了一聲：“好漂亮呀!”爸爸媽媽聞聲而至，也都停住了腳步，不由自主地朝五彩池望去。五彩池在陽光的照耀下顯得格外耀眼，很好看。五彩池顧名思義有五種顏色組成的水池，分別是梨黃、草綠、朱紅、茄子紫和晶藍。梨黃是陽光的顏色，草綠是水池的顏色，朱紅、晶藍和茄子紫當(dāng)然是水池下彩石的顏色。當(dāng)陽光照在淺水區(qū)時，是淺綠色的;照在深水區(qū)時，就變成墨綠色了。一陣風(fēng)拂過，水一動，顏色又變了，變出了橙色和青色，也許是黃和紅交叉到了一起，藍和綠交叉到一起的結(jié)果吧?？粗@變化無窮、美麗的五彩池，我不禁佩服大自然的神奇!
這里的水異常清澈，上面沒有任何漂浮物，還有魚和蝦米呢!我忍不住蹲下來觸摸了一下，一股清涼涌遍全身，爽極了!
“啊，有魚!”我身旁的媽媽叫著。我邊說著：“早看見了!”邊蹲下觀察魚。這里的魚很多，有五彩繽紛的金魚，通體金色的黃魚，還有活蹦亂跳的小鯉魚。這時，我發(fā)現(xiàn)了一條小丑魚，它和別的小丑魚不一樣，一般的小丑魚都是五顏六色，但這條小丑魚全身都是黑色的，上面還有一些暗紅色斑點，難看極了。但它在魚群里依然昂首挺胸，也許是只有它一條小丑魚的緣故吧!“婷婷，要走了?！眿寢尩穆曇魝鞯搅宋叶?，我看了一眼五彩池，默默地與它告別了。雖然我離開了五彩池，但它的樣子卻永遠“畫”在了我的心中。
評語：這篇游記中作者對五彩池五種顏色的水池以及水池中的魚進行了描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對五彩池的喜愛之情。文章在行文上采用總分總的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，容易把握文章的中心思想;運用動態(tài)描寫的手法對五彩池的顏色進行描寫，將五彩池顏色的變化寫的栩栩如生。如：“一陣風(fēng)拂過，水一動，顏色又變了，變出了橙色和青色，也許是黃和紅交叉到了一起，藍和綠交叉到一起的結(jié)果吧?！?BR> 游記類評語篇十五
1.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
4.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
5.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
6.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
8.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
10.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
游記類評語篇十六
我和爺爺在暑假里到鄉(xiāng)村去玩耍。
途中我唱著歡快、動聽的歌兒，銳耳的聲音傳四方。來到景色優(yōu)美的郊外。筆直寬闊的馬路映入眼簾，像一條烏黑色的綢帶伸向遙遠的天邊;汽車在馬路上駛來駛?cè)ゴ鞑幌?，像一條深藍色的海洋永不停息的流淌著。
馬路兩邊的樹可多了，有美麗的香樟樹，高大挺秀的龍柏樹和銀杏樹，有翠綠的楊柳樹，有紅云片片的桃樹，上面結(jié)滿了鮮紅的桃子，有茂盛的枇杷樹……香樟樹碧綠碧綠的，高大的像一把遮陽傘，龍柏樹非常高大、挺拔，像一位守職的哨兵保衛(wèi)著筆直寬闊的大馬路。呼吸著清新的空氣，望著天空中的一朵朵白云像自由飛翔的小鳥，真讓久居城市的我有一種解放的感覺。
來到莊稼地，眼前的田野綠油油的，一望無際。一望無邊的田里插滿了水稻和秧苗，像一塊平整的地毯鋪在大地上。另一邊長著玉米、黃豆和花生等農(nóng)作物。田邊小路上的野花像五彩繽紛的花邊。白色的花像一閃一閃的小星星，紅色的花像小小的紅豆，紫色的花像一把可愛的小花傘，藍色的花像從天空中洗過的圓盤。
真是千姿百態(tài)，五顏六色。蝴蝶自由自在地飛來飛去，在花間翩翩起舞。眼前的睛景讓我流連忘返。走進農(nóng)家小院，這里非常安靜。桃樹一片蔥綠，紅綠色的桃子真惹人喜愛!小菜園里可就更有意思了!韭菜蔥綠蔥綠的，長得非常的茂盛，青菜像翡翠一樣吸引著人們。紫紅色的茄子像氣球一樣，火紅的西紅柿像火焰在燃燒著，院子里的母雞慢慢吞吞地走過來，好像大將軍巡視著自己的領(lǐng)地。望著這恬進悠閑的情景我不贊嘆道，“農(nóng)家的馬路、樹木、田野、野花、院子真好玩啊!”
鄉(xiāng)下的風(fēng)景是那么自然，那么美麗，那么寧靜，空氣是那么的新鮮，真讓我流連忘返。
評語：這篇文章描寫“家鄉(xiāng)”的美景，語言優(yōu)美，情感豐富。本文語言的美麗之處，不僅在于大量的排比、比喻等手法的運用，更在于作者把這種喜愛之情融入到具體的描繪之中。文章條理清晰，內(nèi)容充實，讓我們不得不感嘆“那美麗的鄉(xiāng)村的圖畫”。
游記類評語篇十七
1.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
2.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
3.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
7.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
10.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
游記類評語篇一
每當(dāng)學(xué)校組織同學(xué)們春游秋游之后,老師都會布置寫一篇游記。
作文。
那么怎樣寫好游記作文呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記作文附。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
看著眼前這令人陶醉的美景，我不禁在心里感嘆，春天真美!大自然真美!我們的祖國真美!
【簡評】這是一篇關(guān)于春游的。
日記。
語言活潑、輕快“那綠油油的小草也從大地中偷偷地露出了小腦袋仿佛給大地母親穿上了一件綠衣裳”、“婀娜多姿、漫山遍野的野花爭芳斗艷紅的似火、粉的似霞、白的似雪、黃的似金”等描寫不僅展現(xiàn)了春天的美景而且渲染了小作者愉悅的心情。
星期天，天氣很好，我和爸爸去太乙村游玩。
上山時走在彎彎曲曲對的山路上，使我想起一句歌詞：“這里的山路十八灣”不僅如此彎，還非常堵。爸爸說這叫盤山公路，是沿著山勢向上蜿蜒。
我們走到了半山腰，見到了在大街上看不到的美景：小溪在陽光的照射下閃閃發(fā)光;樹木長的郁郁蔥蔥。擋住了炎炎烈日;云霧在上頂繚繞。啊，太美了!來到山頂，這里看到的云霧更多了，而且千奇百怪：有的像一匹白馬;有的像一串串白葡萄;有的像一條銀做的船;有的像一個大仙桃;有的像一朵郁金香;有的像一瀉千里的銀河;有的像一條小溪，多的目不暇接。
怪不得太乙真人選擇這里修行，太乙村真是太美了!
【簡評】這篇寫景的文章描繪了太乙村的美景：崎嶇的山路別有韻味，小溪、樹木、云霧美不勝收。小作者在描繪云霧的美時運用了排比、比喻的修辭手法，恰如其分又生動形象的展現(xiàn)了云霧的千奇百怪。文章表達了作者對太乙村的喜愛和贊美。
今天，我和爹媽一起來到了著名的上海海洋水族館玩。
一起走進海洋水族館，我就被各種化石吸引了，再往里走我看見了各種千奇百怪的魚要在海水是自由自在地游來游去。有像泥瞅一樣長長的肺魚，有像石頭一樣，身上長著許多美麗花紋的石頭魚，有像蝙蝠一樣后面還拖著細細長長尾巴的蝙蝠魚，有很多尖牙的鯊魚，有嘴巴上長著像長箭一樣的鋸齒魚，還有我最喜歡的是那晶瑩剔透的水母，在海水里游動的形狀格外美麗，一個個水母猶如一頂頂降落傘，以又像一群群小精靈在自由自地玩耍。
不知過了多久，媽媽告訴我到點了，我們該到外灘去玩了。我只好拉著媽媽的手依依不舍地走出了海洋水族館。
再見了，水族館可愛的小動物們，我有時間還會再來看你們的，我喜歡你們!
游記類評語篇二
真沒想到，我們?nèi)チ耸澜缰L(fēng)景游覽區(qū)——云臺山。那里風(fēng)景優(yōu)美，地質(zhì)物產(chǎn)豐富，可以說是“人間天堂”。
又去了華夏第一奇峽——紅石峽，紅石峽大概是因為那里的巖石是紅色的而起的名字吧。那里風(fēng)景集秀、幽、雄、險于一身，泉、瀑、溪、潭于一谷，素來享有“盆景峽谷”的美譽。這里外曠內(nèi)幽，奇景深藏，兩岸峭壁山石秀麗，仿佛鬼斧神工雕鑿而成的一個巨大盆景，又似名山大川的濃縮，園林專家稱為“自然山水精品廊”。
因為時間關(guān)系，我們戀戀不舍的離開了云臺山，如果有機會的話，我還要去云臺山玩。
【批改評語】。
本文敘述了作者去云臺山的所見所聞。作者在文章的第一段就開門見山的寫出了云臺山風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返。接著作者詳寫潭瀑峽和紅石峽的景色，略寫了泉瀑峽和獼猴谷地質(zhì)博物館的景色，詳略得當(dāng)，語言優(yōu)美，讓讀者有身臨其境之感。
游記類評語篇三
份恰如其分的。
評語。
會使學(xué)生心服口服，會使他們發(fā)揚自己的優(yōu)點;反之，會使學(xué)生無所適從、灰心喪氣，甚至對老師產(chǎn)生敵對情緒。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的游記。
作文。
評語，希望能夠幫到大家。
“突然，我有一股沖動，想走到海的盡頭，走到水天相接的地方。但我知道，那是不可能的。
作文中若太多了理性的表達，在某種程度上扼制了情感的渲泄，至少使這種渲泄大打折扣，讓人不能有一種酣暢淋漓，看不到一個真性情的自我。學(xué)生作文中多的是這種欲說還休，遮遮掩掩，讓人心痛的自我抑制。如老舍在一篇。
散文。
中所言：“還能說什么呢?心痛!心痛!”
“那一批又一批的工程人員雖保全了八達嶺的外表，但其建筑本身所發(fā)散出來的情感永遠不是人工所能修復(fù)的?！?BR> 游記之吸引人處，一方面是奇景幻境，自然風(fēng)物給帶來的感官愉悅;另一方面，更重要的一點，則是游覽者從中體悟到的感觸，不僅是用眼耳去看去聽，更要用心去體會，思維的觸角要能由表及里滲透、穿透?！坝眯娜ビ斡[”才能讓美更美。所謂“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，物我產(chǎn)生惺惺相惜之情，才算是打通了任督二脈，貫通大小周天，知景三味。
“青磚上有苔癬，碧綠碧綠的，它們似乎才是這故宮的主人，見證著一代又一代的繁盛與凄涼?！薄翱粗乔嗌奈蓍?，我仿佛看見一群試子舉著雨傘急匆匆走進考場開始答題，雨水順著衣角滴在卷子上，化開了筆墨……”
對人文景觀的觀賞，要能解讀出其中的人文內(nèi)涵、文化特征和歷史的滄桑與厚重。
周末，我和爸爸媽媽開車一起去泰山游玩，走了五個多小時終于到了泰山腳下。我們是坐索道上山的，在索道上，象飛一樣的感覺。
山上的風(fēng)景很美，有各種各樣的樹、五彩繽紛的花，在山風(fēng)的吹拂下招著小手，好象在歡迎我們這遠道而來的游客;還有各種奇形怪狀的石頭：有的大、有的小;有的石頭上刻著字、有的石頭沒刻字。聽爸爸講，這山石上的字大部分都是古代文人墨客游泰山時留下的感慨。我邊走邊拿著相機不停的拍照。
接著我們登上了玉皇頂，玉皇頂是泰山的最高峰，海拔1545米。我們在玉皇頂上玩投硬幣，我投中了金蟾蜍，山上人說會給我們帶來好運。在玉皇頂上還看到了飛來石，真有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。
我們在山上住了一晚。早上，爸爸媽媽去看日出，我怕冷沒去看。隨后，我們就乘著索道下山了，依依不舍得離開了泰山，結(jié)束了這次愉快的泰山之旅。
河南安陽安陽市第一實驗小學(xué)一年級:付逸興。
點評：一年級的小朋友能按照從早上到晚上的時間順序敘述自己游泰山的經(jīng)歷，觀察細致，語言通順流暢，很有條理，特別棒!不難發(fā)現(xiàn)，小作者課外閱讀很豐富，所以不管是修辭手法還是古詩都是信手拈來，這個好習(xí)慣要保持。
點評老師：陸茹萍老師。
游記類評語篇四
春回大地，萬物復(fù)蘇，陽光明媚，景色宜人，戶外踏青，美不自勝。趁著大好春光，我們一家便驅(qū)車前往蓮花湖。
漸近蓮花湖，遠遠地就看見粉紅的云霞中那一塊明鏡。下車進入景區(qū)，迎接我們的是一條林蔭道，左右兩邊的大樹在半空中形成拱形，陽光透過嫩綠的葉子照下來，在地上灑下一片片碎金。
順著林蔭道我們來到了湖邊，只見太陽似乎像一個天真可愛的小孩子，在水面上漂來漂去，和著微波拍擊湖岸的節(jié)奏，跳著輕盈的水上芭蕾。蕩舟湖上，更是愜意。蔚藍的天空，深藍的湖水，墨綠的遠山，翠綠的近島，加上四周的田園、村居，就像坐在影視廳看風(fēng)景大片那樣舒服，輕松愉悅之感會油然而生。
踏上中心島，迎面是一片翠綠的竹林。一根根修長竹子直刺藍天。我壓抑不住心中的喜悅穿梭在竹林中，摸摸這根，抱抱那根，心想，要是我能像這竹子一樣肯長那該多好，要不了幾年我也就成了英俊的帥哥。
走出竹林，我們便來到桃林。這時的桃林滿是粉紅的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片，讓你看不夠。有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一臉燦爛。幾只黃色的蝴蝶在花間飛來飛去，像一朵朵黃橙橙的小花在空中飛舞。漫步桃林，真是滿眼的粉色，滿鼻的馨香，滿心的清爽。
走出桃林便是一片嫩綠的草地，其間不乏幾朵不知名的小花，紅的，粉的，黃的，紫的，煞是好看。本要上前摘幾朵，卻被媽媽拉住了。我頓時明白：大自然是要靠大家來保護的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有。
中心島的山頂是一棵棵翠綠的小樹。這是鳥兒的天堂。它們一會兒跳上這棵樹，一會又飛到另一棵樹上，一個個自由自在，既調(diào)皮又可愛。真是燕子呢喃，杜鵑嘀春，百鳥爭鳴。就連小蟲子也不甘示弱，啾啾地附和著。它們是那么和諧，猶如演奏著美妙的輕音樂。
久居城中的我偶賞其景，偶聞其聲，真感這蓮花湖是那么生機盎然，那么景色迷人，那么魅力無限，讓人留連忘返。
評語：小作者抓住一個“游”做文章，按移步換景寫法，把自己和家人一起游蓮花湖的事記敘得有條有理。行文中以一個兒童天真和幼稚的體驗，把蓮花湖的景物描寫得淋漓盡致，讓人有一種身臨其境的感覺。并在不經(jīng)意中向人們傳達著一個信息：“大自然是要靠大家來保護的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有?！?BR> 游記類評語篇五
游記的文體具有兩重性。一方面具有記事。
作文。
的脈絡(luò),另一方面又是景物描寫文章。下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記作文加。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
聽爸爸媽媽說要帶我去周洛，我興奮不已。
到了周洛，聽到泉水發(fā)出的嘩嘩的流水聲，我和小伙伴們急忙脫下鞋，跳進去感受泉水的清涼。第二天早上，我和爸爸來到云霧繚繞的青山腳下，爸爸說：“誰先爬上，誰就能當(dāng)神仙?！苯Y(jié)果，我只爬了一半就累了，爸爸一個人上山當(dāng)了神仙。下午，我們來到半仙庵瀑布，這里的景色真壯觀，讓我不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀何落九天?！钡脑娋?。
這真是我難忘的第一次旅行呀!
簡評：這是一篇游記類文章，作者通過寥寥數(shù)語向我們介紹了周洛的美景和游玩的樂趣。文章語言自然，感受真切，文章既贊美了周洛的壯觀景色，也表達了作者對旅行的懷念。
靖安森林公園坐落在東門山，是靖安三爪侖旅游景點之一。走進公園大門，映入眼簾的是況鐘塑像。據(jù)歷史記載，況鐘做知府時，為官清廉，兩袖清風(fēng)，很得老百姓的愛戴。
從塑像沿著小路往右走，就是一個人工湖。走過拱橋，來到湖邊，只見一座小亭。坐在亭子里，只見湖水碧綠碧綠的，不時能見到魚兒在水里自由自在地游。湖面上還有許多人在悠閑地劃著小船呢。沿著湖邊的小路，經(jīng)過森林賓館，便來到了一個小竹林，一走進竹林，便感覺到一股清涼。竹林里面到外都是綠蔥蔥的，坐在用竹子搭成的亭子里，一陣清風(fēng)吹過，只聽見沙沙的響，就像風(fēng)琴奏出的美妙旋律。
穿過竹林，踏上臺階，便來到了一個果樹林，那里有板粟、楊梅……。小路兩旁，還有各種各樣的樹木和花草，春天一到，五顏六色的花兒漫山遍野，美麗極了!靖安森林公園里面還有許多美麗而又好玩的地方，希望你們能到這兒來游玩!
簡評：這是一篇寫靖安森林公園的游記，文章以我們的行蹤為主線。比喻句“一陣清風(fēng)吹過，只聽見竹子沙沙的響，就像風(fēng)琴奏出的美妙旋律”生動形象。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
放暑假了，我和爸爸媽媽一起去安徽游玩。我們?nèi)チ瞬闈驮铝翞?，給我印象最深刻的還是月亮灣。我們來到了月亮灣，我發(fā)現(xiàn)月亮灣的水清清的，能清晰地看見河底的沙石。河上有幾座石橋，河水繞著村子緩緩地流著，河面上倒映著小橋、綠樹和青山。
爸爸開著車子來到了漂流起點，我們準(zhǔn)備去漂流。我們坐上竹筏，一邊玩打水仗的游戲，一邊欣賞著兩岸的風(fēng)景。清清的河水里有小魚、小蝦和小螃蟹。河水有時急湍，有時緩慢。當(dāng)我們漂到水流急的地方，船工讓我們抓好安全繩，這時河水會濺到竹筏上和我的腳上。我覺得河水真像調(diào)皮的小孩在親吻我的腳丫。玩過漂流后我們開開心心地回到了美麗的村莊。
啊!這次的旅游真讓我留連忘返，大自然綠山、綠水真美呀!
簡評：這篇文章作者用簡短的語言向我們介紹了自己去月亮灣游玩的經(jīng)歷，文中通過對“石橋”、“河水”以及“村莊”的描寫，更加突出了月亮灣的美麗，比喻和擬人的修辭使得描寫更加生動，表達了作者對月亮灣的喜愛之情。
游記類評語篇六
以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家整理的關(guān)于游記作文評語的文章，希望大家能夠喜歡!歡迎大家閱讀!
你到過華山嗎?乘過索道嗎?你若到了西安，不去華山，那將是一件遺憾的事。
五月三日是我們盼望已久的日子，到華山盡興地玩了一趟。
這天清晨，我們到了華山，一路上，人來人往，熱鬧非凡。
我們乘上車。
到了站，我們下了車，走進華山的大門，只見一條鋼索高懸半空之中。
這便是華山索道。
舉目只見一個個汽車一樣的東西懸空高掛在鐵索上。
前面的人紛紛坐上它，它帶著他們搖搖晃晃地向上移動。
我懷著好奇心也坐一坐它這東西。
它坡徐徐上升，我心里像有十五只吊桶，七上八下。
突然，它震動了好幾下，發(fā)出“咯噔咯噔……”的聲音，把我嚇了一跳不知是怎么回事。
我壯大膽子，循聲望去，這才發(fā)現(xiàn)這聲音是由于它經(jīng)過支架，和齒輪碰撞、磨擦?xí)r而發(fā)出的，一場虛驚之后，我松了口氣。
我總算放心了，但是根本不敢往下看一看，心里只想：快點到達華山。
到了華山，我們在上面玩了一會兒，便又乘坐索道下山去。
這次，我心里有底，不再害怕，觀賞起大好風(fēng)光來了。
只見滿山遍野到處都是，遮天蔽日，聽說，這里即使在三伏天，走路也不見汗，真是消暑勝地啊!在索道上還可以看到華山紅葉。
“笑一笑!”爸爸對我們說“咔嚓”一聲，爸爸把古老的西安城拍了下來，照片也記錄了我們合家乘索道的歡愉。
景色描寫作文評語：
1. 文章首尾呼應(yīng)，語句簡練，一針見血，點明主題。
文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應(yīng)開頭。
若能注意段落層次分明就更好了。
2. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
3. 小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了xx的美麗景色。
4. 文中恰當(dāng)?shù)剡\用比喻 擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。
5. 小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
6. 小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛xx的思想感情表露得更為自然充分。
7. 作者能按方位順序向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓 巨型花壇)——活動區(qū)(大操場)，條理清楚，有選擇 有重點地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。
8. 作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對xx的無比喜愛之情。
作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。
9. 小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對xx 對大自然的熱愛之情。
10. 文章借助豐富的想象，運用擬人 比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢 優(yōu)美，文章生動 逼真。
11. 縱觀全篇，文章筆調(diào)清新 活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
12. 小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。
13. 小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩 外形 香味等方面的特點，并且用了比喻 擬人 排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
14. 這篇文章語句樸素 生動，內(nèi)容真實 有趣。
文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
15. 全篇色彩艷麗，生機盎然。
字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對xx童年生活的熱愛。
16. 在你的筆下，冬天xx的.景色描述得細致入微，語言通徹 流利。
文中的比喻 擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性 趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!
17. 在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富
多彩，我也愛你美麗的xx。
18. 作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順，中心明確。
19. 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。
作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。
20. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
21. 文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
22. 你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!
23. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。
最后直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。
24. 作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
25. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
26. 生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
27. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。
點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
28. 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
29. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
文章邊敘事邊抒情。
結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。
首尾連貫，一氣呵成。
30. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
細節(jié)描寫頗具匠心。
極富功底。
31. 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
全文通俗易懂，趣味性強。
32. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。
文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
33. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
34. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。
使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
文章前后連貫，形成完整的形象。
35. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。
字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
36. 充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
37. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。
3、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。
比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。
在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
12、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。
語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。
習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
15、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點。
16、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
17、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
20、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了―――― 26、運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實。
文章雖短，但敘述生動。
描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。
詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。
全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。
結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。
字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
語言活潑明快，富有情趣。
故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。
文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
可見你是個生活的有心人。
文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
游記類評語篇七
1.找出不通順的句子，改通順。
2.找出用錯的標(biāo)點，并改正。
3.語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
4.思路(不太)清晰，標(biāo)點使用(不夠)正確，結(jié)構(gòu)(不夠)完整，用詞(不夠)準(zhǔn)確，
5.以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗。
6.能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。
7.詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛。
8.用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們。
9.表達了作者的無限快樂。
10.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。差評：
11.開篇交代了時間地點人物和事件，讓讀者對這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
12.“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
13.“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。
14.可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
15.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
16.成語運用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
17.運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
18.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
19.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
20.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
游記類評語篇八
在語文。
作文。
寫作中常常會寫到游記作文，而關(guān)于游記作文教師。
評語。
又有哪些呢?下面是本站小編為您分享的游記作文教師評語，希望對您有幫助!
1.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
2.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
3.文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
4.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
5.本文用詞準(zhǔn)確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
6.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
7.全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.
8.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
10.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
11.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
12.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
13.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.
14.對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
15.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
17.對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
18.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
19.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
1.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
2.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
3.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
4.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
5.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
6.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
7.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
8.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
9.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
10.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
11.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
12.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
14.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
15.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
17.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
18.簡單交待時間,地點和結(jié)果…。
19.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
20.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
1.情境描寫調(diào)動起懸念;。
2.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
3.簡要敘述前因,進行鋪墊.
4.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
5.將…改成…更合適些,。
6.自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.
7.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
8.擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
9.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
10.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
11.過渡自然,每一段交待得很清楚.
12.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
14.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
15.…和…形成鮮明對比,突出…。
16.小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.
17.對…的比喻用得妙.
18.運用多種感官,描寫十分仔細.
19.孩子的氣的語言很有意思.
20.加入人物行為,使畫面生動.
游記類評語篇九
早上9點鐘，我們一家來到龍王山腳下掃墓。一走進龍王山腳下的小村，就看見了一大片油菜花田。這片油菜花田金黃金黃的，還飄著甜甜的花香。從遠處看去還以為是一塊金色的絨毛毯子呢。我看到這樣一幅景象不禁脫口而出，“真是太美了”?？晌业耐夤珔s說：“前面的風(fēng)景更美”。還有比這里更美的地方，我心里不禁打了一個大問號。于是，我?guī)е鴤€大問號繼續(xù)向前走，果然看見前面有一大片桃林，一走進去，一陣香氣撲面而來。桃花全開了，一只只蜜蜂正忙著采花粉呢，上上下下飛個不停。好漂亮噢!真的比油菜花田美。到墓地時，已經(jīng)是中午了。祭拜之后，我代表全家向太爺爺、太奶奶磕了三個頭表示敬意，我們就下山看鴨子。山下有一個大池塘，那里有一群鴨子。鴨子有白的，有黒的，還有黑中帶點綠毛、紅毛的，很漂亮。這群鴨子膽子很小，這到讓我很開心，因為又可以去嚇鴨子了。我先不讓鴨子看我，然后溜到鴨子后面，突然一把抓住鴨子的尾巴，然后把鴨子倒著放到水里?？粗喿釉谒飺潋v，心里有說不出的得意。啊，龍王山真好!
點評評語：
“早上9點鐘，我們一家來到龍王山腳下掃墓?！敝苯尤腩}，簡潔明快?！耙蛔哌M龍王山腳下的小村，就看見了一大片油菜花田。這片油菜花田金黃金黃的，還飄著甜甜的花香。從遠處看去還以為是一塊金色的絨毛毯子呢?！苯q毛毯子的比喻形象生動地表現(xiàn)了油菜花的美麗。
游記類評語篇十
今天，我和爹媽一起來到了著名的上海海洋水族館玩。
一起走進海洋水族館，我就被各種化石吸引了，再往里走我看見了各種千奇百怪的魚要在海水是自由自在地游來游去。有像泥瞅一樣長長的肺魚，有像石頭一樣，身上長著許多美麗花紋的石頭魚，有像蝙蝠一樣后面還拖著細細長長尾巴的蝙蝠魚，有很多尖牙的鯊魚，有嘴巴上長著像長箭一樣的鋸齒魚，還有我最喜歡的是那晶瑩剔透的水母，在海水里游動的形狀格外美麗，一個個水母猶如一頂頂降落傘，以又像一群群小精靈在自由自地玩耍。
不知過了多久，媽媽告訴我到點了，我們該到外灘去玩了。我只好拉著媽媽的手依依不舍地走出了海洋水族館。
再見了，水族館可愛的小動物們，我有時間還會再來看你們的，我喜歡你們!
【簡評】本文作者主要寫了“我和爹媽一起來到了著名的上海海洋水族館玩”的所見所聞，對水族館的美麗景象進行了描寫。如“有像蝙蝠一樣后面還拖著細細長長尾巴的蝙蝠魚”，細致生動，感受真切。
游記類評語篇十一
看著眼前這令人陶醉的美景，我不禁在心里感嘆，春天真美!大自然真美!我們的祖國真美!
【簡評】這是一篇關(guān)于春游的日記，語言活潑、輕快，“那綠油油的小草也從大地中偷偷地露出了小腦袋，仿佛給大地母親穿上了一件綠衣裳”、“婀娜多姿、漫山遍野的野花爭芳斗艷，紅的似火、粉的似霞、白的似雪、黃的似金”等描寫不僅展現(xiàn)了春天的美景，而且渲染了小作者愉悅的心情。
游記類評語篇十二
一個風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸媽媽一起去游五泄。
沒有經(jīng)過太長時間的車行，我們到達了此行的目的地——五泄風(fēng)景區(qū)。我們經(jīng)過了長長的畫廊，來到了候船廳。門敞開著，“嗚嗚”的汽笛聲在耳邊回蕩。我們這才發(fā)覺原來是又一班船要開了，我們這才趕緊上了船。船開了，此時，寬闊的水面出現(xiàn)在了我們的眼前，我們站在船頭上，清涼的風(fēng)向我們吹來。遠處，幾只小鴨跟在鴨媽媽的后面，一會兒慢，一會兒快，像隨風(fēng)舞動的金黃色旗幟。過了好久，我們到了碼頭。
我們走過碼頭，越過一條鵝卵石鋪成的林間小道，走在一條電瓶車道上，不時有載著游客的電瓶車從身旁駛過，刮起一陣很大的冰冷刺骨的風(fēng)。走著走著，我們來到了一條購物街，我和媽媽在那兒買了幾串豆腐干，吃得不亦樂乎。大概走了好長時間的緣故，我的腳似乎不聽我的話了，我讓它走，它偏不走，好像在和我作對似的。我們只好找到一處草坪，坐下來歇息一會兒。過了半小時，我終于恢復(fù)了往常的精神，繼續(xù)向前走。我們走到了第五泄，只見一條像白龍似的瀑布掛在了我們的眼前，震耳欲聾的水瀉聲在我們耳邊回旋，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊，身旁的游人一會兒拍照，一會兒打水仗，玩得很高興，我也很開心。過了許久，我們回去了。
這真是一次愉快的出游啊!
游記類評語篇十三
7.希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂成長每一天。
8.希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
9.抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
10.你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩!
13.聰明快樂的小精靈們能夠在團結(jié)、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。
14.學(xué)無止境、超越自己，做真正的小英雄。
15.一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中互相謙讓、團結(jié)友愛、珍惜時光!
16.勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
17.浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
18.快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!
游記類評語篇十四
前年放長假時，爸爸媽媽帶我去九寨溝的五彩池游玩。
來到五彩池，我忍不住叫了一聲：“好漂亮呀!”爸爸媽媽聞聲而至，也都停住了腳步，不由自主地朝五彩池望去。五彩池在陽光的照耀下顯得格外耀眼，很好看。五彩池顧名思義有五種顏色組成的水池，分別是梨黃、草綠、朱紅、茄子紫和晶藍。梨黃是陽光的顏色，草綠是水池的顏色，朱紅、晶藍和茄子紫當(dāng)然是水池下彩石的顏色。當(dāng)陽光照在淺水區(qū)時，是淺綠色的;照在深水區(qū)時，就變成墨綠色了。一陣風(fēng)拂過，水一動，顏色又變了，變出了橙色和青色，也許是黃和紅交叉到了一起，藍和綠交叉到一起的結(jié)果吧?？粗@變化無窮、美麗的五彩池，我不禁佩服大自然的神奇!
這里的水異常清澈，上面沒有任何漂浮物，還有魚和蝦米呢!我忍不住蹲下來觸摸了一下，一股清涼涌遍全身，爽極了!
“啊，有魚!”我身旁的媽媽叫著。我邊說著：“早看見了!”邊蹲下觀察魚。這里的魚很多，有五彩繽紛的金魚，通體金色的黃魚，還有活蹦亂跳的小鯉魚。這時，我發(fā)現(xiàn)了一條小丑魚，它和別的小丑魚不一樣，一般的小丑魚都是五顏六色，但這條小丑魚全身都是黑色的，上面還有一些暗紅色斑點，難看極了。但它在魚群里依然昂首挺胸，也許是只有它一條小丑魚的緣故吧!“婷婷，要走了?！眿寢尩穆曇魝鞯搅宋叶?，我看了一眼五彩池，默默地與它告別了。雖然我離開了五彩池，但它的樣子卻永遠“畫”在了我的心中。
評語：這篇游記中作者對五彩池五種顏色的水池以及水池中的魚進行了描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對五彩池的喜愛之情。文章在行文上采用總分總的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，容易把握文章的中心思想;運用動態(tài)描寫的手法對五彩池的顏色進行描寫，將五彩池顏色的變化寫的栩栩如生。如：“一陣風(fēng)拂過，水一動，顏色又變了，變出了橙色和青色，也許是黃和紅交叉到了一起，藍和綠交叉到一起的結(jié)果吧?！?BR> 游記類評語篇十五
1.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
4.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
5.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
6.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
8.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
10.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
游記類評語篇十六
我和爺爺在暑假里到鄉(xiāng)村去玩耍。
途中我唱著歡快、動聽的歌兒，銳耳的聲音傳四方。來到景色優(yōu)美的郊外。筆直寬闊的馬路映入眼簾，像一條烏黑色的綢帶伸向遙遠的天邊;汽車在馬路上駛來駛?cè)ゴ鞑幌?，像一條深藍色的海洋永不停息的流淌著。
馬路兩邊的樹可多了，有美麗的香樟樹，高大挺秀的龍柏樹和銀杏樹，有翠綠的楊柳樹，有紅云片片的桃樹，上面結(jié)滿了鮮紅的桃子，有茂盛的枇杷樹……香樟樹碧綠碧綠的，高大的像一把遮陽傘，龍柏樹非常高大、挺拔，像一位守職的哨兵保衛(wèi)著筆直寬闊的大馬路。呼吸著清新的空氣，望著天空中的一朵朵白云像自由飛翔的小鳥，真讓久居城市的我有一種解放的感覺。
來到莊稼地，眼前的田野綠油油的，一望無際。一望無邊的田里插滿了水稻和秧苗，像一塊平整的地毯鋪在大地上。另一邊長著玉米、黃豆和花生等農(nóng)作物。田邊小路上的野花像五彩繽紛的花邊。白色的花像一閃一閃的小星星，紅色的花像小小的紅豆，紫色的花像一把可愛的小花傘，藍色的花像從天空中洗過的圓盤。
真是千姿百態(tài)，五顏六色。蝴蝶自由自在地飛來飛去，在花間翩翩起舞。眼前的睛景讓我流連忘返。走進農(nóng)家小院，這里非常安靜。桃樹一片蔥綠，紅綠色的桃子真惹人喜愛!小菜園里可就更有意思了!韭菜蔥綠蔥綠的，長得非常的茂盛，青菜像翡翠一樣吸引著人們。紫紅色的茄子像氣球一樣，火紅的西紅柿像火焰在燃燒著，院子里的母雞慢慢吞吞地走過來，好像大將軍巡視著自己的領(lǐng)地。望著這恬進悠閑的情景我不贊嘆道，“農(nóng)家的馬路、樹木、田野、野花、院子真好玩啊!”
鄉(xiāng)下的風(fēng)景是那么自然，那么美麗，那么寧靜，空氣是那么的新鮮，真讓我流連忘返。
評語：這篇文章描寫“家鄉(xiāng)”的美景，語言優(yōu)美，情感豐富。本文語言的美麗之處，不僅在于大量的排比、比喻等手法的運用，更在于作者把這種喜愛之情融入到具體的描繪之中。文章條理清晰，內(nèi)容充實，讓我們不得不感嘆“那美麗的鄉(xiāng)村的圖畫”。
游記類評語篇十七
1.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
2.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
3.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
7.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
10.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。