作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    托班安全教案及反思篇一
    1、知道河邊危險，不在危險的地方玩。
    2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。
    故事《不獨自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。
    “故事中有誰？”
    “發(fā)生了什么事？”
    “兔寶寶為什么會掉到河里？”
    “掉到河水里的危險是什么？”
    1、除了不去河邊玩，能不能在馬路上玩？過馬路時要有誰陪？
    2、在家里還應(yīng)注意不玩什么？
    3、當(dāng)危險真正到來時該怎么辦?
    在日常生活中，逐漸加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。知道110、120、119等求救電話。
    托班安全教案及反思篇二
    幼兒園托班社會優(yōu)質(zhì)課教案--我愛我的幼兒園(優(yōu)質(zhì)課)
    目標(biāo)：
    1、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的'環(huán)境需大家愛護(hù)。
    2、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
    準(zhǔn)備：
    1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
    2、玩具天線寶寶一個。
    活動過程：
    1、談話，引出課題。
    教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
    2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。
    （1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了！”
    （2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
    （3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。
    （4）帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實很多新朋友。
    3.說說自己的幼兒園
    （1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？
    4.畫一畫自己的幼兒園。
    （1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。
    （2）展出繪畫作品。
    活動反思：
    教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。
    托班安全教案及反思篇三
    1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
    2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
    故事《碗里的湯潑了》
    1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
    教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
    2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
    教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
    3、教師總結(jié)。
    教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
    托班安全教案及反思篇四
    1、明白進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
    2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。
    故事《碗里的湯潑了》
    1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎樣辦？
    教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎樣辦？了解正確的處理方法。
    教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
    2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎樣辦？
    教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦？"來聽聽這個小朋友是怎樣做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）
    教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。
    3、教師總結(jié)。
    教師：有時，因為小朋友不細(xì)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
    托班安全教案及反思篇五
    年段：娃娃班年段 時間：20xx.3.31 執(zhí)教者：
    一、活動目標(biāo)：
    1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
    2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
    3、知道哪些東西尖利不能玩
    二、活動準(zhǔn)備：
    1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖
    三、活動領(lǐng)域：
    1、語言領(lǐng)域 2、健康領(lǐng)域
    四、活動過程：
    1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：
    師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
    2、教師組織幼兒討論：
    師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
    3、啟發(fā)幼兒回憶：
    師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。
    4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
    師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
    3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。
    （1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）
    （2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）
    （3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）
    五活動結(jié)束：
    總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
    活動反思：
    幼兒剛?cè)雸@時生活自理能力很差，不會用勺，進(jìn)餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣?！薄拔业男∈謺茨??！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的.或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手。
    托班安全教案及反思篇六
    發(fā)生緊急狀況能正確地呼叫相應(yīng)的應(yīng)急部門。
    能根據(jù)指示分類。
    警車、消防車、救護(hù)車若干輛、平面車庫人手一張等。
    1、打電話
    ——聽聲音判斷撥打應(yīng)急電話。（119、110、120）
    ——如，幼兒聽到“著火了”，撥打119。教師出示消防車。
    2、汽車進(jìn)車庫
    ——這里有許多車，請這些汽車送到車庫，看仔細(xì)送汽車。
    （每個幼兒有三輛車，把汽車貼到相應(yīng)的車?yán)?。?BR>    車庫如下：有兩個層次，一種是幼兒根據(jù)提示粘貼汽車，另一種是幼兒自己寫上號碼，再貼上相應(yīng)的.汽車。
    ——同伴相互檢驗。
    3、游戲：汽車進(jìn)車庫規(guī)則
    “警車”到三角形的停車場、救護(hù)車到圓形停車場、消防車到正方形停車場。
    托班安全教案及反思篇七
    學(xué)會如何安全乘坐自行車。
    知道不安全乘坐自行車的后果。
    掛畫《蓓蓓受傷了》。
    視頻《安全乘坐自行車》。
    1、我們每天來幼兒園上學(xué)，家人都會騎自行車來送我們對不？
    2、老師今天來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。
    3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不??？我們來一起看畫面，老師來講給你們聽好不？
    4、圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她?？捎幸惶燧磔碚埐〖倭耍犝f蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因為什么會受傷那？我們來一起往下看。
    5、蓓蓓哪受傷了??？蓓蓓為什么會受傷啊？請幼兒說說。
    6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會給自己帶來怎樣的不方便？
    7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動才把腳不小心伸進(jìn)輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對不？那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧！
    8、觀看視頻，那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)如何安全乘坐自行車吧！
    9、看完視頻了，看看有誰記住如何安全乘坐自行車了，來說說乘坐自行車都要注意什么？
    10、這節(jié)課我們學(xué)會了安全乘坐自行車，以后按照我們所學(xué)的乘坐自行車就不會有危險了。
    活動結(jié)束
    托班安全教案及反思篇八
    1、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
    2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
    收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
    1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
    “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
    提問：(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?
    幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。
    幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服
    幼：吃下去會中毒的。
    (2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做?
    幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
    幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。
    幼：打120。
    小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。
    2、認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。
    出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)
    出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時點的眼藥水)
    3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么?
    (1)要聽醫(yī)生的話。
    (2)吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
    小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
    4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的.經(jīng)驗。
    教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”
    如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
    5、情景表演《小醫(yī)院》
    現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生。
    幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強(qiáng)。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
    托班安全教案及反思篇九
    1、通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。
    2、提高幼兒的自我保護(hù)意識。
    布置一個公園的場景，木偶。
    1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。
    2、提問：
    （1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？
    （2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。
    3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：
    （1）問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦？
    （2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。
    （3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好。
    3、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。
    5、提問：
    以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小議）
    1、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。
    2、活動延伸請家長配合，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠(yuǎn)的地方玩，外出時不要獨自離開成人。
    托班安全教案及反思篇十
    通安全意識。
    活動目標(biāo)
    1、學(xué)習(xí)看地圖按路線行走，懂得仔細(xì)觀察，積極思考。
    2、認(rèn)識常見的安全標(biāo)志：機(jī)動車車道、步行、注意信號燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬，了解其含義，提高安全意識和自我保護(hù)能力。
    3、積極參加安全游戲活動，在游戲中能大膽交流、敢于表現(xiàn)，有初步的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。
    重點難點
    重點：認(rèn)識“機(jī)動車車道、步行、注意信號燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬”等安全標(biāo)志，了解其含義。
    難點：能看地圖在實景中按路線行走。
    活動準(zhǔn)備
    2、環(huán)境準(zhǔn)備：實地安全路線情景，內(nèi)設(shè)斑馬線、交通信號燈、
    3、知識準(zhǔn)備：在日常生活中看見過常見的安全標(biāo)志;認(rèn)識地圖，初步了解地圖的作用。
    活動過程
    1、情景導(dǎo)入：去公園。
    今天天氣真好，小朋友，我們一起去花城公園玩，好嗎?
    2、問路，引出地圖。
    但是，要找到這位神秘的客人，我們首先得找到花城公園，可是花城公園該怎么走呢?……我們?nèi)枂柭钒伞?BR>    客人老師出現(xiàn)：您好!請問，花城公園怎么走呢?
    (指示地圖擺放的方向，從這邊走就可以找到了，這里有地圖，你們可以先去看看。)
    好的，謝謝!
    3、查看地圖，了解行走路線，認(rèn)識安全標(biāo)志。
    1)(帶領(lǐng)幼兒走到地圖前)觀察地圖，查看入口。
    我們該從哪里進(jìn)去呢?(指示觀察箭頭方向)箭頭指向哪里?代表我們從這里進(jìn)去，這里就是入口。
    2)(出示磁鐵小人，放在入口箭頭處)查看行走路線，認(rèn)識機(jī)動車車道和步行標(biāo)志。
    從入口進(jìn)去后，我們該走哪條路呢?為什么?(觀察機(jī)動車車道和步行標(biāo)志)3)認(rèn)識斑馬線和注意信號燈標(biāo)志。
    (磁鐵小人走到斑馬線前)我們走到這里后，該往哪邊走呢?(左邊，走到斑馬線上)為什么)(人過馬路時應(yīng)走斑馬線)現(xiàn)在就可以走了嗎?為什么?(得先看交通信號燈)什么時候才能過馬路呢?(配合老師翻燈的顏色)
    4)認(rèn)識注意安全(注意危險)標(biāo)志。
    (磁鐵小人走過斑馬線后停下)現(xiàn)在我們該往哪邊走呢?為什么?
    (移動磁鐵小人到注意安全標(biāo)志前)這條路可以走嗎?為什么?這是什么標(biāo)志?代表什么意思?(這里可能有個地洞，有危險哦，不能靠近，不能走。)
    5)認(rèn)識禁止攀爬標(biāo)志。
    接下來我們該怎么走?(隨幼兒的回答移動磁鐵小人)
    這里發(fā)現(xiàn)什么了?(禁止攀爬標(biāo)志，梯子)這個標(biāo)志代表什么意思?我們能爬上去嗎?為什么?(可能是梯子爛了，或是有什么危險，不能爬上去)
    不能爬上梯子，但是這條路可以走嗎?(可以)(繼續(xù)移動磁鐵小人)6)認(rèn)識禁止行人通行標(biāo)志。
    我們走有“步行”標(biāo)志的路就安全了。這條路上還會經(jīng)過山洞，大家等會兒走的時候可要當(dāng)心哦!(不要碰頭，一個一個跟好，不能擁擠)
    7)認(rèn)識出口，到達(dá)花城公園，就可以找到神秘客人了。
    (根據(jù)幼兒回答繼續(xù)移動磁鐵小人到出口的箭頭處)我們從哪里出去呢?(指示箭頭方向)我們終于找到花城公園啦。神秘客人就藏在公園里。
    4、進(jìn)入實地情景探索行走，注意觀察地形與安全標(biāo)志和收集小錦囊。
    1)提出行走要求：注意觀察地形和安全標(biāo)志，尋找小錦囊。
    等會兒我們就要去找花城公園了，在走的路上我們一定要相互照應(yīng)，不能獨自走開了。每走過一段路，前面的人要先停下來等一下，等后面的人都來了才能繼續(xù)走哦。我們還要留心觀察路上的安全標(biāo)志，按標(biāo)志的指示來走路才能安全地到達(dá)花城公園。
    (出示錦囊袋子)我們怎樣才知道神秘客人是誰呢?
    大家還要注意，在一些安全標(biāo)志背后會藏著一些小錦囊，我們要在路上收集齊這三個小錦囊到達(dá)出口后，打開錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰了!神秘客人會給我們帶來特別的禮物。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時不要爭搶，先交給老師留到在出口時才能打開。看誰的眼睛觀察得最仔細(xì)，最懂得注意安全!
    2)進(jìn)入實景探索行走。
    指導(dǎo)：重點學(xué)會看安全標(biāo)志和觀察地形走路線，還需要尋找3個小錦囊。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時不要爭搶，先交給老師留到在出口時才能打開。在碰到困難時注意觀察和思考，能融入游戲情節(jié)，大膽回答各種問題。
    每過一關(guān)，提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續(xù)向前走。
    6、走出實地情景，找到“神秘客人”。
    打開3個錦囊，在黑板上進(jìn)行拼圖，拼出“警察”圖像。
    (“警察”出現(xiàn))我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人：“警察”歡迎你!7、頒發(fā)“安全小博士”獎?wù)隆?BR>    全標(biāo)志，注意安全，相互照應(yīng)，相互幫助，都是能干的“安全小博士”。所以，今天警察阿姨給大家來和來的禮物就是每人一個“安全小博士”獎?wù)?。希望大家以后在日常生活中能認(rèn)識更多的安全標(biāo)志，注意安全，還能提醒身邊的朋友、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全，做個真正的“安全小博士”!(頒獎)
    8、律動：《小司機(jī)》。
    謝謝警察阿姨!我們會記住，真正做個生活中的“安全小博士”!“安全小博士”們，我們一起開起小汽車，去繼續(xù)旅游吧!路上要注意交通安全哦!
    活動總結(jié)
    生活中運用安全知識的能力和交通安全意識。
    托班安全教案及反思篇十一
    1、初步認(rèn)識消防車、消防隊員。
    2、學(xué)習(xí)句子“消防隊員叔叔真勇敢”
    消防隊員滅火錄像帶、玩具消防車、各種車輛卡片、消防隊員圖片、消防車鳴笛錄音
    1、通過觀看錄像片段，初步認(rèn)識消防車及消防隊員。學(xué)說：“消防隊員叔叔真勇敢”。
    2、展示各種車輛的圖片及消防隊員圖片，請幼兒找出消防車和消防隊員。
    3、游戲：我是消防員。
    4、教育幼兒火很危險，不能玩火。
    1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
    2、體驗粘貼的.快樂。
    消防車鳴笛錄音、剪好的消防車車身、車輪、固體膠、抹布、油畫棒
    1、播放消防車鳴笛錄音導(dǎo)入。
    2、出示粘貼好的消防車，引導(dǎo)幼兒觀察。
    3、示范講解粘貼及注意事項。
    4、幼兒操作，老師指導(dǎo)。
    5、展評。
    1、初步認(rèn)識安全出口標(biāo)志及班級消防逃生線路。
    2、知道發(fā)生緊急情況時，迅速逃離。
    安全出口標(biāo)志圖、班級逃生路線、口哨、消防車鳴笛錄音
    1、播放消防車鳴笛錄音導(dǎo)入
    2、討論：如果著火了，我們怎么辦？
    3、認(rèn)識安全出口標(biāo)志圖。
    4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并熟悉班級逃生路線。
    5、游戲：聽哨音、快逃離。
    6、帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)實地尋找“安全出口”標(biāo)志。
    托班安全教案及反思篇十二
    新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點，精心設(shè)計了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護(hù)意識，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
    1、學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法；
    2、樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
    學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法
    樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
    邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。
    知道上下樓梯要注意安全。
    一、開始部分
    二、基本部分
    1、討論上樓梯的方法：
    提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的？
    小結(jié)：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。
    2、觀看視頻一：
    提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？
    小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。
    3、觀看視頻二：
    提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的？
    小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。
    小結(jié)上下樓梯的正確方法：
    上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。
    4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：
    提問：圖片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣上下樓梯的？
    小結(jié)：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。
    圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全。
    圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險，不安全。
    圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，慢慢上。
    圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。
    我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。