報告的結論應緊密圍繞問題的核心，提出具有實際價值的建議和解決方案。在寫報告之前，要進行充分的調研和收集信息，確保報告的準確性和完整性。在這里，我們匯總了一些寫作優(yōu)秀的報告范文，供大家借鑒和參考。
英語翻譯報告答辯稿篇一
**大學學位評定委員會：
本人從xx年9月起進入**大學物理學院攻讀原子與分子物理專業(yè)碩士學位，學制3年。研究方向為量子光學,主要從事量子態(tài)和關聯(lián)成像問題的研究。在兩年的理論學習過程中，一貫認真刻苦、各門成績優(yōu)秀。并在導師**教授和其他各位老師的幫助和指導下，通過自己的'勤奮和努力，牢固掌握了本專業(yè)知識，理論水平有了明顯提高?，F(xiàn)學期已滿，各科課程均已通過考核。
本人在恩師的細心指導下，通過查閱大量文獻和資料，借鑒眾多前輩的成果。已圓滿完成畢業(yè)論文的寫作。在論文成稿之際，本人向論文答辯委員會申請碩士學位畢業(yè)論文答辯，請予審核批準。
申請人：**。
**年**月**日。
英語翻譯報告答辯稿篇二
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認識了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關，與過程無關;其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。
本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。
經(jīng)過長時間的準備，所有的論文資料都已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內容有：1、畢業(yè)論文設計書，2、畢業(yè)論文開題報告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導教師對畢業(yè)論文第一稿的指導意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導教師對畢業(yè)論文第二稿的指導意見書和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請。
通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準!
學生(簽字)：馮永杰。
20xx年5月9日。
英語翻譯報告答辯稿篇三
指導教師：***職稱：副教授。
論文題目：對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的研究。
論文完成日期：xx年03月論文字數(shù)：16600
申請答辯時間：xx年05月。
申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解：新方法及其意義。哪些問題有待繼續(xù)探討?)。
本文在比較廣泛地搜索：整理并系統(tǒng)地歸納總結出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實：可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態(tài)轉換成被動語態(tài)時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用：語義和人類認知心理諸多個方面。
此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究：認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料：實驗結果及計算數(shù)據(jù)真實。
申請人(簽名)：
xx年03月22日。
英語翻譯報告答辯稿篇四
畢業(yè)論文開題報告答辯沒去參加該怎么辦呢?一般老師會安排下一次再答辯，或者直接聯(lián)系輔導員更好一點。
開題答辯常問的問題.關于畢業(yè)論文翻譯類開題報告的填寫。
研究綜述從翻譯研究行為的現(xiàn)狀、進展和意義出發(fā)點出目前此類研究工作的現(xiàn)狀與進展特別是目前漢越互譯研究的現(xiàn)狀和進展本人進行研究的意義對漢越翻譯能力的綜合檢驗與手段升華專業(yè)綜合應用能力。
研究的主要內容指自己翻譯的作品的主要內容要求列出框架和提綱或翻譯作品的主要內容。寫作方法和步驟主要從寫作翻譯技巧、分階段目標步驟闡述。
2.關于畢業(yè)論文論文寫作類開題報告的填寫。
請大家參照以前下發(fā)的模板。
3.關于論文開題答辯。
可采用中文與越南語結合方式進行。
備注開題報告表中內容要求嚴格按照要求填寫請正反面打印壓縮在兩頁以內。模板中的指導教師意見一欄可不填但落款時間要填寫。
附件廣西師范大學漓江學院本科生畢業(yè)論文設計開題報告模板。
論文設計題目。
淺析越南柴油機市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景。
研究綜述前人的研究現(xiàn)狀、進展及意義。
由于經(jīng)濟落后越南機械制造業(yè)基礎薄弱工農(nóng)業(yè)機械制造如柴油機等多年來均未形成完善的大規(guī)模的生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展越南各行各業(yè)對柴油機的需求日益增大柴油機市場發(fā)展仍然潛力巨大。越南市場對柴油機的需求和越南柴油機行業(yè)的發(fā)展狀況給我國有關廠家提供了機遇同時也提出了挑戰(zhàn)。關于越南柴油機市現(xiàn)狀與發(fā)展前景這一課題國內學者曾有所研究但不夠系統(tǒng)和全面且所依據(jù)的資料也比較陳舊。本文擬根據(jù)最新資料和本人所進行的市場調查分析總結影響越南柴油機市場發(fā)展的因素以及應該注意的問題提出自己的觀點作為參考希望能對國內廠家在越南柴油機市場開展業(yè)務有所幫助。
研究的主要內容和擬采用的方法、步驟。
研究內容。
i.簡單介紹越南機械的背景及發(fā)展狀況。
ii.介紹越南柴油機市場供需現(xiàn)狀。
市場需求情況。
市場供給情況。
近年來國內柴油機進出口情況。
iii、越南柴油機市場容量預測。
農(nóng)業(yè)機械化需求。
交通發(fā)展影響。
電力行業(yè)發(fā)展影響。
造船工業(yè)影響。
iv.結論。
擬采用的方法。
英語翻譯報告答辯稿篇五
專業(yè)計算機科學與技術。
班級學號。
題目防火墻技術在網(wǎng)絡安全中的應用。
本文在比較廣泛的搜索、整理并系統(tǒng)的歸納出網(wǎng)絡安全及網(wǎng)絡安全技術之一的防火墻技術的大量材料，在此基礎上對防火墻技術在網(wǎng)絡安全中應用的理論展開了嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：
首先通過高發(fā)的網(wǎng)絡安全事件得出網(wǎng)絡受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡技術的發(fā)展而消亡;。
最后，得出主流防火墻技術依然是包過濾防火墻的延伸，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術的展望。
本人保證：所提交的內容全部為個人工作成果。
經(jīng)過長時間的準備，所有的論文資料已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的'要求內容。
現(xiàn)向答辯組提交的內容有：
1、學位畢業(yè)論文任務書，
2、論文(設計)開題報告，
3、論文第一稿及指導教師意見書，
4、論文第二稿及指導教師意見書論文，
5、論文終稿，
6、論文查重比對表，
7、畢業(yè)論文(設計)答辯申請表，
8、畢業(yè)論文(設計)指導教師評閱表，
9、畢業(yè)論文(設計)評閱人評閱表，
10、學士論文答辯記錄，
11、畢業(yè)論文(設計)評審表。
通過知道老師的悉心指導，我在寫這篇論文的過程中認真學習了網(wǎng)絡安全及防火墻的知識，我已經(jīng)具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準!
申請人：
20xx年xx月xx日。
英語翻譯報告答辯稿篇六
專業(yè)班級。
論文題目：國際貿易中的專利權保護問題研究。
通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿專利權方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結，主要針對國際貿易專利權方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術研究，加深對專利權保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專利權方面的貿易工作提高警惕，避免不必要的貿易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。
盡管文章內容涉及面不多，但是在探討專利權方面知識后，對專利權方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應對專利權保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎鋪墊，在我原有的學習基礎上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。
在整個論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導老師因為格式問題。
對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學術知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。
英語翻譯報告答辯稿篇七
學號：
姓名：祖振敏。
工程領域。
研究方向：水文水資源。
學位論文皂市水利樞紐工程對渫水流域。
題目：
培養(yǎng)學院。
學校導師姓名、職稱：徐向陽教授。
單位導師。
單位：湖南省水文水資源勘測局。
申請日期：20xx年x月x日
河海大學學位辦公室制表。
英語翻譯報告答辯稿篇八
人生就像一條漫長的河流，從涓涓細流上游到驚濤駭浪的中游，最后注入寬闊的海洋。上游是美麗的童年，淙淙小溪從幽靜的林間穿過，像一首爛漫的抒情詩;中游是沉重的中年，巨大的落差產(chǎn)生了飛流直下的瀑布，險惡的暗礁又使河面布滿了龍?zhí)痘⒀ǎ褚徊矿@險離奇的小說;下游經(jīng)過平靜的入?？谂c海洋渾然一片，平靜，遼闊，寬容，博大，像一篇淡雅厚重的散文。
人生的各種品質中，最重要的是堅定的信仰，只有有了明確信仰的人生才是清晰，智慧的。信仰高懸在未來的天空中，人生就在他的吸引下努力奮進，人生沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。而殤月祭奠中，誰又能逃脫最后的裁決?又有幾個能做到“赤條條來無牽掛”而一切的一切，我們都無能為力，我們所能做到的把握機遇和現(xiàn)在，追索遠方。而不是“茫?？瓷醣锵?，從前碌碌卻因何，到如今回頭試想真有趣”的悔恨和遺憾。
一切都明明白白;在那時老師會逼著你做這做那，不再讓你放松，讓你每一天都過得很實在，很充實;在生活中簡直可以說是三點一線，(宿舍，教室，食堂)，每天都是如此，忙著備戰(zhàn)高考，你有明確的標;你的同學朋友也會嘻嘻哈哈地陪你度過每一個關卡，那時的我們由于基礎，環(huán)境，性格，興趣，氣質與意志的不同，所以大家都各自尋找，各自奔波為的是實現(xiàn)自己的理想，但是來到夢寐以求的大學才知道，大學的一切一切都與高中的時候不同了，大學里人必須有較高的自覺能力，全靠自覺，自理，自愛。你的以后，你的未來真真正正地掌握在自己手中，要頹廢還是要成才全靠自己來掌握。你不會再有嘮叨的老師指著你做這最那，身邊的同學，朋友不再停下來與你閑聊，都忙著做事，所以我們必須要有堅定的'信仰，必須對自己的角色認識和定位，對大學新的環(huán)境的適應，來到這大家庭里，必須學會認識，學會做人做事，學會共同生活。
我們大一新生的心理問題集中在人際關系緊張，生活適應障礙等方面，學習壓力，情感困惑，首次離家的思想情緒，人際關系緊張，專業(yè)與興趣不符，經(jīng)濟困窘，種種壓力讓我們煩惱，面臨著的一系列心理沖突和失衡的因素，無疑是一種挑戰(zhàn)，大學生要具有健康心理，需要自覺的進行自我心理調節(jié);學會自我安慰，正確容納自己;善于調節(jié)心境，保持良好的情緒;增加生活情緒，豐富課余生活，有必要的時候，可以求助心理咨詢，走出心理困境。大學生活的重要特點，就是調節(jié)心態(tài)從零開始，做好自己的財務管理。適應“家”的環(huán)境，適應“校園生活”環(huán)境，適應“課堂環(huán)境”。
來到大學，最重要的是不是學習，而是你怎么去處人，處事，怎樣去體驗你的人生觀，價值觀，人生離不開友誼，但友誼的獲得并不容易，它需要真誠的播種，熱情的澆灌和謹慎的對待。交友必須以誠相見，以誠相處，沒有真誠得不到友誼，俗話說：要打開別人的心，首先要打開自己的心。但交友也重在擇友，吃喝就是朋友，講義氣就是朋友，情意綿綿就是朋友，對我有利的就是朋友。這些都是錯的，孔子講過“君子和而不同，小人同而不和”。意思是交朋友從同德，同心為基礎，要交真朋友和好朋友。關于人生觀，價值觀，人為什么活著?人究竟怎么活著才有意義?人生觀指導人生道路，決定人生態(tài)度，制約之人生價值。正確的人生價值目標對人生的發(fā)展科學定向作用，使我們在人生道路上有明確的前進方向。他能激發(fā)我們前進的動力，使我們增長戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。從而充分的發(fā)揮潛能去實現(xiàn)人生價值。提高自己的思想道德素質，科學文化素質，心理素質和身體素質。我們應該做的自我設計，自我實現(xiàn)，一個人是否能最大限度的實現(xiàn)自己大人生價值，固然離不開個人的“選擇”，“設計”，“奮斗”，也絕非以主觀意識為轉移的。
英語翻譯報告答辯稿篇九
1、選題意義和背景。
中國是人口大國，很多城市人口密度極大，對資源的需求巨大，而為滿足需求，我國很多產(chǎn)業(yè)過度生產(chǎn)，結果造成產(chǎn)能過剩和大量的資源閑置浪費，由此引發(fā)了一系列的環(huán)境問題和社會問題，為此國家近些年來提出產(chǎn)業(yè)升級改造戰(zhàn)略，而共享經(jīng)濟的崛起正適合中國的國情和需要。另一方面，隨著第二屆全球互聯(lián)網(wǎng)大會在中國的成功召開，我們看到中國儼然己經(jīng)成為國際舞臺上的互聯(lián)網(wǎng)大國，這為中國發(fā)展共享經(jīng)濟提供了關鍵和堅實的平臺技術基礎。除此之外，我國互聯(lián)網(wǎng)+及大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)政策的提出，以及政府鼓勵支持小微企業(yè)及創(chuàng)客們的各種舉措，也都為共享經(jīng)濟的發(fā)展壯大起了重要的推勢作用。綜上，中國發(fā)展共享經(jīng)濟具有必要性和非常大的優(yōu)勢，共享經(jīng)濟在中國的發(fā)展也是必然的。然而必然并不代表著一帆風順，共享經(jīng)濟作為一種新事物的出現(xiàn)，因其獨特而創(chuàng)新的商業(yè)經(jīng)營模式，對現(xiàn)實中的傳統(tǒng)行業(yè)造成巨大沖擊，故而受到排擠、甚至被斥為不正當競爭;同時，由于面對此種新形式時法律的滯后、制度的缺位，也為政府的監(jiān)管和法院的裁判帶來諸多困惑;另外，又因為共享經(jīng)濟模式下內部主體的法律定性不清、權責界定不明，所以共享經(jīng)濟模式下存在很多的法律風險，而對于這些風險的監(jiān)管、防控以及規(guī)制也都是一道道法律難題。
2、論文綜述/研究基礎。
共享經(jīng)濟的概念最早是1978年由美國得克薩斯州立大學社會學教授費爾遜和伊利諾伊大學社會學教授斯潘思于提出的。20xx年，共享經(jīng)濟模式在英國學者雷切爾布茨曼的專著《我的就是你的：合作消費的崛起》中，也被稱為合作消費或協(xié)同消費.書中，她把合作消費分成三種模式：第一種，基于共享和租賃的產(chǎn)品服務，實際上是在同一所有者掌控下的特定資源在不同需求者間實現(xiàn)使用權移轉，比如租車網(wǎng)、房屋短租網(wǎng);第二種，基于資產(chǎn)和技能共享的合作生活方式，實質上是時間、知識和技能等無形資產(chǎn)的分享。比如liquidspace(流動空間)復制airbnb模式，為在外出差者在當?shù)貙ふ液凸蚕碜罴艳k公空間，并通過基于地點的移動應用將信息呈現(xiàn)給用戶，這些地點包括辦公區(qū)、商業(yè)中心等許多有wifi但使用率不高的地方，從而成本低、浪費少地共享工作間和機器設備，此外，這種形式還包括一方利用閑暇時間為另一方提供服務等形式;第三種，基于二手轉讓的產(chǎn)品再流通，本質上是同一物品在不同需求者間依次實現(xiàn)所有權移轉。概括地來說，共享經(jīng)濟模式是依靠第三方互聯(lián)網(wǎng)信息技術平臺，實現(xiàn)分散的個體之間閑置資源(物品、服務、或資金等)的使用權暫時性移轉，進而物盡其用、資源共享的一種020網(wǎng)絡運營模式。共享經(jīng)濟模式允許人們分享資源，而不影響他們自身的生活，其邏輯是我們需要的并不是產(chǎn)品本身，而是它帶給我們的實用價值和切身體驗.在共享經(jīng)濟模式下，每個人都可以同時成為生產(chǎn)者和消費者，擁有創(chuàng)造收入的能力。
3、參考文獻。
英語翻譯報告答辯稿篇十
尊敬的答辯組老師、各位同學：
（打開ppt）大家好，我是xx級xx班的學生xx，下面由我來作開題報告的匯報，我匯報的題目是《相山水泥廠供應物流管理現(xiàn)狀與對策研究》。
（翻到ppt第2頁）我所匯報的內容分為5個部分，包括，研究內容概述及創(chuàng)新點，研究背景介紹，研究意義、文獻綜述、發(fā)展趨勢，論文框架結構以及研究工作的進度安排及研究方法介紹。（翻到ppt第3頁）首先，我想對這篇文章做一個簡單的概述，本文根據(jù)供應鏈管理的相關理論，以相山水泥公司為例，分析影響我國水泥行業(yè)供應物流管理的因素。從物流管理的流程和體系等方面分析了相山水泥廠供應物流管理的現(xiàn)狀，并剖析了其供應物流管理中存在的主要問題，在分析影響相山水泥廠供應物流管理的相關因素基礎上，提出了加強企業(yè)供應物流管理的對策措施。
（翻到ppt第4頁）本文的創(chuàng)新之處在于通過對企業(yè)物流管理現(xiàn)狀的分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，根據(jù)供應鏈管理思想的理論指導，將采購與供應管理、物流運作管理、供應商管理、庫存模式等理論與施工實際相結合分析，提出可行的企業(yè)改進工作效率的方法途徑，幫助建企業(yè)解決現(xiàn)實問題。
（翻到ppt第5頁）關于研究的背景，我想從三個方面談談，首先是我國水泥行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，圖中所顯示的是我國水泥行業(yè)產(chǎn)量及增長率，可以看出，我國的水泥行業(yè)一直處于較快的發(fā)展之中，水泥總產(chǎn)量直線上升。
（翻到ppt第6頁）其次是水泥行業(yè)的物流過程，由圖可以看出，水泥行業(yè)的物流主要包括供應物流、生產(chǎn)物流和銷售物流三個過程，各物流過程的詳細內容在途中均有所展示。
（翻到ppt第7頁）最后是水泥行業(yè)的物流管理內容，主要包括7個方面,供應計劃編制作業(yè)、采購作業(yè)、貨物到達入庫作業(yè)、倉庫管理作業(yè)、發(fā)貨作業(yè)處理、成本統(tǒng)計作業(yè)和營運管理及績效評估作業(yè)。
（翻到ppt第8頁）通過以上的背景介紹，我們對水泥行業(yè)的物流管理有了一些認識，下面我想談談這篇文章的研究意義。水泥行業(yè)在我國現(xiàn)代化建設中扮演著重要的角色，在今后較長一段時期內，我國的水泥消費仍將保持在較高的水平。近年來，我國的水泥行業(yè)取得了較大的發(fā)展，但仍然存在比較嚴重的問題。本研究以相山水泥廠為例，根據(jù)企業(yè)物流的內容框架，分析該企業(yè)物流管理的現(xiàn)狀，找出該企業(yè)所面臨的物流管理方面的問題，并運用物流管理、供應鏈管理、采購管理等理論，為改進相山水泥廠物流管理水平提出相關建議。
（翻到ppt第10頁）未來關于物流管理的趨勢主要集中在彌合流通渠道中企業(yè)間的矛盾，探索出新的聯(lián)盟型或合作式的物流管理新體系，實現(xiàn)原來不可能達到的物流效率，并且創(chuàng)新的成果由企業(yè)共享。
（翻到第11頁）下面是文章結構的'介紹，文章包括六個部分，如圖（將文章結構讀一遍），本文按照提出問題、分析問題、研究對策、建議與結論的步驟確定文章結構。
（翻到第12頁）研究工作的進度分為四個階段，文獻調研、理論分析、論文撰寫和修改補充（然后將每一部分的內容和時間讀一遍）。
（翻到第13頁）最后我介紹一下本文將用到的研究方法，主要有調查法和pest分析法，運用調查法對相山水泥廠進行實地調查，獲取所需要的資料，而在對相山水泥公司的供應物流管理現(xiàn)狀及影響因素進行分析時使用pest分析法。
（翻到第14頁）我的匯報結束了，謝謝大家！請答辯老師點評！
如果答辯老師問到本文所用到的研究方法，這樣回答：在對相山水泥廠供應物流管理影響因素進行分析時，將使用pest分析法進行分析，從政治、經(jīng)濟、社會、技術等方面對宏觀環(huán)境進行分析。
英語翻譯報告答辯稿篇十一
各位教師：
午時好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。
下面，我將對本論文的設計目的和主要資料向各位教師做一匯報，懇請各位教師批評指正。
英語翻譯報告答辯稿篇十二
為了切實提高我們的翻譯能力，檢查我們對已學翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強理論與實踐相結合的能力，學校為我們提供了長達8周的翻譯實習的機會。通過這次翻譯實習，我想我們一定可以提高運用所學翻譯知識的能力。同時，在翻譯過程中遇到的問題也會提高我們解決問題的能力。翻譯是一門綜合性較強的學科，想要達到較理想的翻譯結果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴展自己的知識面。我很期待這次實習，因為我想我一定會學到很多不同方面的知識，提高自己自覺查詢資料的能力。我已經(jīng)為這次翻譯實踐做好準備！
英語翻譯報告答辯稿篇十三
大學時光飛逝，轉眼間我們迎來了大四的生活。20xx年10月，我和宿舍女孩姚迪找到了焦作博宇翻譯有限公司的實習單位。這樣，我們就有幸進行了為期兩個月的實習。實習單位總經(jīng)理郭志亮、芳芳姐等同事給了我們很大的鼓勵。總的來說，這次實習是一次成功順利的實習。通過我們的努力，我們盡可能完成實習大綱的要求，要求，不僅充分鞏固了大學前兩年的專業(yè)知識，而且對未來兩年的專業(yè)學科學習有了新的認識，專業(yè)實習增強了我們的專業(yè)意識，激勵我們根據(jù)實習經(jīng)驗調整學習方向和職業(yè)規(guī)劃，更好地適應翻譯領域的社會，特別是英語翻譯方向的人才需求。下面具體介紹一下我們的實習經(jīng)歷和想法。
為了使自己更深入地了解英語在社會和實際工作中的應用，豐富專業(yè)課程內容，培養(yǎng)理論與實踐相結合的能力，提高語言應用中分析和解決問題的實際能力。為完成畢業(yè)論文打下更好的基礎，為以后工作順利進行。通過實習，我們還應該了解英語在外貿、外貿和服務業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、致力于國家建設的理念。通過參與完整的翻譯過程（數(shù)據(jù)、情報翻譯）或口譯過程（涉外接待、貿易談判等），我們使用相關的專業(yè)課程教材和實習單位提供的相關資料，掌握和提高熟練使用英語的技能。
實習單位介紹：
河南焦作博宇翻譯有限公司是本市唯一一家經(jīng)工商行政管理局批準注冊的專業(yè)翻譯服務企業(yè)。由專業(yè)翻譯人員、高級審譯顧問、外國專家、審譯人員、留學生等組成的優(yōu)秀工作團隊。公司堅持以人為本的指導思想，本著團結奮斗，勇創(chuàng)一流的精神挑戰(zhàn)極限的`原則，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟、文化和對外交流與發(fā)展做出應有的貢獻。公司長期從事英國、日本、法國、俄羅斯、德國、、俄羅斯、德國、德國、韓國、蒙古、越南、阿拉伯、西班牙、意大利等近40種不同形式的漢語翻譯、陪同翻譯、交替翻譯、同聲翻譯等業(yè)務。涉及機械、化工、汽車、金融、文學等領域。我們實翻譯-副譯-總譯三級質量管理體系。合理的翻譯操作流程、嚴格的質量控制體系、獨特的翻譯審核標準和完善的后續(xù)回訪服務是我們高質量翻譯的保證。我們始終堅持誠實、腳踏實地的原則。秉承竭誠為客戶服務的宗旨，用我們的辛勤工作換取無限的溝通和微笑。
(一)實際翻譯程序可概括如下:。
5.檢查翻譯拼寫、標點符號和格式。一些譯者錯誤地認為，對翻譯內容、風格和正文的檢查可以一次性完成，這是一個很大的錯誤。應分別檢查上述三個方面的翻譯；6.譯文提交三審。
(二)漢譯英的具體要求:。
1.符合所有寫作規(guī)則。
（a）格式要求。
i.拼寫正確。
ii.標點符號正確(英語中不使用漢語標點符號:英語無頓數(shù)，逗號為圓點，所有符號漢語大小不同；逗號后面有空格，前面沒有；英語標點符號和漢語沒有必然對應關系)。
（b）語法要求。
i.注意每個名詞的單復數(shù)是否正確。
ii.注意時態(tài)是否正確。
iii.是否照顧人稱和數(shù)。
（c)單詞和句子的要求。
i.每個單詞的意思準確，符合上下文的要求。
ii.每個單詞的搭配符合英語習慣。
iii.每個動詞的句型符合英語習慣。
iv.每個介詞的用法符合英語習慣。
翻譯的三個基本要求是信、達和優(yōu)雅。信要求忠實原文的內容和每個句子的意思，用現(xiàn)代漢語單詞和句子直接翻譯，不得隨意增加或減少內容。達要求翻譯的現(xiàn)代文本要清晰，語言流暢，語氣不變形。優(yōu)雅要求原文的內容、形式和風格用簡潔、美麗、文學的現(xiàn)代漢語準確表達。
(三)翻譯中遇到的困難及其分析:。
基于翻譯的具體要求，我不能完全達到這個水平，雖然可以直接翻譯，不隨意增加或減少內容，但不能達到滿足的要求，翻譯材料不清楚，翻譯原材料的語氣，優(yōu)雅的要求太遠，涉及專業(yè)材料會感到困惑，不知道從哪里開始，翻譯感覺不太合適。
一個英語專業(yè)8級的大學畢業(yè)生，語法結構有很多錯誤，認為‘小康’就是‘富有’，翻譯成中英文字符的簡單對應……北京一家翻譯公司的負責人談到了兩天前申請翻譯職位的大學畢業(yè)生的表現(xiàn)。事實上，考試題目并不難——一個關于中國實行按勞分配制度，允許和支持一些人先通過誠實勞動致富的100字左右的中英翻譯題。翻譯公司負責人表示，持有英語專業(yè)8級證書但不能成為合格翻譯的大學畢業(yè)生并不是一個極人的例子。現(xiàn)在合格的翻譯太少了。
隨著中國加入世貿組織，對外交流越來越頻繁，翻譯人才的差距越來越大。業(yè)內專家表示，翻譯市場巨大，合格的翻譯人才短缺，應該改變學習外語作為翻譯的舊概念。
這個消息正在解釋一個實際問題。我深有體會。我們的翻譯詞匯不準確，缺乏專業(yè)領域的背景知識，寫作水平差。我真的覺得我們不能勝任翻譯工作。將數(shù)控發(fā)電機翻譯成數(shù)字發(fā)電機由于缺乏歷史背景和專有名詞，五四運動中的運動直接從字面上翻譯為五四運動sport(即體育)，這樣的笑話也很多。由于中文基礎不扎實，詞匯變化少，語言差，翻譯的東西語言不流暢。外語學習從認知語言學開始，我們掌握了大量的詞匯、語法，然后串成句子連成段落。在講外語的過程中，老師不可能一篇文章或一段話地講解，學習效果也不地道。學習外語專業(yè)只能表示有翻譯行為，而不是專業(yè)翻譯能力。換句話說，學完外語專業(yè)就不能翻譯了。在大學學習階段，大多數(shù)本科生從未接觸過系統(tǒng)的翻譯課程培訓。即使有翻譯課程，他們也只在大三第二學期或大四開始。沒有平時的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育不再是終端教育。本科階段學生主要打好語言基礎，研究生階段集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，本科畢業(yè)后需要學習2-3年的特殊翻譯課程，在工作中磨練幾年，學習相關的專業(yè)知識和術語。
1.扎實的語言基本功。一個優(yōu)秀的翻譯應該有良好的英語培養(yǎng)和扎實的漢語基本技能，掌握英語和漢語的特點和翻譯規(guī)則，并有能力快速準確地選擇單詞和句子。譯者應具備良好的語音基本功，掌握英漢語言基礎、敏銳的聽力、非凡的詞匯、良好的語感、靈活的表達能力和廣泛的語言文化背景知識。需要強調的是譯者的聽力理解能力，這是口譯成敗的關鍵因素，也是譯者綜合語言和知識水平的體現(xiàn)。
2.知識面廣。僅僅擁有扎實的語言基本功是遠遠不夠的。由于缺乏主題知識或百科全書知識，譯員往往會卡殼。譯者有廣泛的接觸。接待對象在職業(yè)、年齡、身份、階級、興趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面會有很大的差異，隨時隨地都可能遇到各種話題。因此，譯者必須掌握專業(yè)知識、社會知識、法律政策知識、國際知識和背景知識、國情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科全書知識，具有較高的文化修養(yǎng)，能夠了解天文學、地理學、博古通今，熟悉各行各業(yè)，努力成為雜家或萬事通。
3.出色的記憶力。譯者需要非凡的記憶力，這是由口譯工作的特點決定的。首先，譯者在口譯過程中不可能有機會查閱詞典和工具書或咨詢他人。因此，譯者必須記住大量的詞匯（包括專業(yè)詞匯）、成語、典故和縮略詞。其次，譯者必須準確、詳細地用另一種語言表達演講者所說的話，并有相當好的記憶力。
4.口齒要清晰。
5.工作作風嚴謹。
6.良好的心理素質。
經(jīng)過兩個月的實習，我學到了很多知道翻譯的具體過程和基本要求，知道自己的缺點，知道自己應該在哪里努力。實習期間從事各種出國證明(出生證明、親屬證明、成績單等。)、合同、財務報表、公司章程、法律文件。以后要理論聯(lián)系實際，從點到面全面學習，避免以前應付考試的態(tài)度學習；在工作中要實事求是，認真獨立完成工作，培養(yǎng)與人合作的精神；在生活中，就我個人而言，我應該學會更好地與人相處和交流，即將離開學校進入社會。我必須更好地提高我的性格。
英語翻譯報告答辯稿篇十四
為了加強對我系學生畢業(yè)頂崗實習的指導，更好地檢驗學生的頂崗實習效果，規(guī)范實習學分認定，對2016級學生采取頂崗實習報告現(xiàn)場答辯形式，以此作為實習學分認定的重要依據(jù)。
一、答辯時間：1、14級的答辯及地點：
4月23日（周日）上午9:00---11:30;下午14:20---16:00.（具體時間分配名單見附件一）。
（請按具體的上下午時間準時到，安排為上午答辯的同學若下午到，老師有權拒絕答辯）。
2、12級和13級的答辯時間及地點：
4月23日（周日）下午15:00---16:30,7教209和210教室。12、13級同學達到簽到后具體再分配答辯教室。二、答辯地點：
貴陽職業(yè)技術學院旅游管理系。（具體教室分配名單見附件一）三、參加答辯學生名單：（具體人員名單見附件一）。
1、已按學院《頂崗實習手冊》規(guī)定完成6個月頂崗實習學習任務的同學。
2、赴臺灣研修學習的同學，以學習報告形式答辯。3、參加導游資格考試的同學，提交"導游資格證",可免試。4、已入伍參軍的同學，提交"入伍通知書"的相關證明材料，可免試。
四、答辯要求：1、提交以下紙質材料：
（3）實習單位鑒定（需蓋實習單位公章，實習單位需與申請實習單位相同。）。
2、準備答辯ppt一份，ppt需要圖文并茂。
3、答辯內容：頂崗實習工作內容（臺灣院校內容）、頂崗實習收獲（臺灣院校學習收獲）等。
4、答辯成績認定方式：現(xiàn)場答辯與實習報告、實習周記審閱相結合。
5、未通過答辯的同學要按照答辯小組意見修改實習報告。在4月24日上午10點在201進行第二次答辯。（具體時間另行通知）。
五、答辯程序：
1、學生須提前15分鐘到答辯地點；2、答辯組長宣布答辯開始；
3、答辯者簡短自述：自我介紹（名字、實習工作）；
5、提問和答辯：答辯教師審查實習報告的真實性，答辯者回答答辯組提出的3-5個問題。
六、報告要求：1、報告內容：
報告應主要包括以下內容，作者可根據(jù)具體內容略有增減。全文不得少。
于2500字。
（4）實習（學習）體會與總結:這是報告的精華與核心，不得少于800字，條理清楚、邏輯性強；著重寫實習內容的總結、體會與感受，比如，所學專業(yè)理論知識與實踐的差距，今后的努力方向，對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理解與打算，本職業(yè)或行業(yè)的現(xiàn)狀與前景，人生設想等。
2、報告的裝訂要求：
（1）報告從第一頁要是每頁加注頁碼，頁碼按阿拉伯數(shù)字連續(xù)編排，置于頁面底端中間。
（2）報告統(tǒng)一用a4復印紙打印，一律實行左側裝訂。七、答辯現(xiàn)場要求：
1、答辯時儀態(tài)大方、舉止得體，尊重評委2、能簡明扼要，重點突出地闡述實習的主要內容3、陳述思路清晰，層次分明，結構嚴謹，邏輯性強；4、使用普通話，語言表達口齒清晰，表達到位，語速適中，語言流暢。
5、思維敏捷、反應快，回答不超時實習報告答辯工作實施方案（二）。
為提高實習質量，規(guī)范教學管理，根據(jù)《武漢商貿職業(yè)學院201x級畢業(yè)生頂崗實習答辯要求》，我院特制定2017屆畢業(yè)生實習答辯方案如下：
一、組織實施：學院負責制定本屆畢業(yè)生實習答辯相關具體規(guī)則、計劃和要求，組織、指導相關班級開展實習答辯工作，特成立學院實習答辯工作小組：
組長：周登超。
成員：方朝陽、游麗、張宗保、王春艷、程彩容、王紅麗、宋麗君、肖琪、嚴立、覃慧妮、刁愛平、羅慧慧、童峰、龍銀霞、馬莉、俸雨、李瑩瑩、楊昆、程潔麗、王珊珊、李晶、盧茜、方莉、董瑋、仇荷花、楊雯娟、劉麗麗、楊紅征、向霜、張秀芳、吳娟、曹文嬌、石守梅。
秘書：王鵬、夏艷艷。
二、答辯對象：2017屆取得答辯資格的學生。（名單見附件1）三、答辯安排。
（一）答辯時間及地點：答辯時間從第12周周一（2016年5月18日）開始，截止日期為第12周周四（2016年5月21日），在此期間具體答辯分組、時間及地點見《外貿外語學院2017屆畢業(yè)生實習答辯分組名單》（附件2）。
（二）答辯教師安排：由3名教師組成答辯小組，兩名教師具體負責答辯事宜，一名教師負責記錄《實習答辯記錄表》（附件3）。
（三）答辯準備。
1.請學生登錄學院網(wǎng)站（**）首頁學院動態(tài)上或者實習實訓欄里查看實習答辯安排。
2.本次實習期為6個月，答辯最后截止日期5月21日前結束6個月實習期的學生必須回校面對面答辯；在5月22日后愿意留實習單位繼續(xù)工作且實習單位在武漢市以外的實習學生，學院考慮來回車費等問題，可在提交的實習手冊合格后提請視頻答辯，學院根據(jù)情況予以照顧安排；參加自主實習的學生必須返校答辯。答辯分組不得私自調換，不參加答辯的不能取得實習學分。
3.理論學分不足的學生請先參加答辯（不另行安排答辯補考的時間），9月份根據(jù)學校統(tǒng)一安排申請課程重修，參加考試補充理論學分。
4.參加答辯的學生于5月14日前將填寫規(guī)范的實習手冊交實習指導教師或輔導員，再由實習指導教師按照分組情況提供給答辯小組長。
5.每組學生參加答辯時應提前到指定地點，先到答辯老師處報到簽名，并根據(jù)老師的安排逐個進行答辯，其余學生在教室外等候。
6.每個學生答辯時上交一張實習時的照片（5寸），也可隨實習手冊提前交給實習指導教師。
（三）答辯過程要求。
2.答辯時，先由學生進行10分鐘以內的自我陳述。陳述內容包括實習單位、實習內容、實習收獲及經(jīng)驗教訓、存在的問題或者對教學的意見等。教師可針對學生的自述，進行有針對性的提問，以進一步了解學生的實習狀況，并對實習情況作簡要評點。
3.教師應如實填寫《實習答辯記錄表》。（四）答辯成績評定。
1.根據(jù)學生答辯情況，答辯老師填寫《實習答辯評分表》（見附件4），取三名答辯老師的平均成績?yōu)樵搶W生的答辯成績。
2.實習成績=實習表現(xiàn)x60%+實習答辯x40%.實習表現(xiàn)包括出勤、態(tài)度、能力與實習單位的評價。按照實習表現(xiàn)30分，實習過程50分，實習總結20分進行評價，滿分為100分，由實習指導教師根據(jù)學生實習時長、實習單位反饋，企業(yè)實習指導老師反饋、實習手冊完成情況進行綜合評分。實習答辯成績（滿分100分）由答辯老師在學生答辯后填寫《實習答辯評分表》，取平均成績。
（五）材料提交。
1.答辯小組于答辯當日將《實習答辯評分表》原始表格及《實習答辯記錄表》統(tǒng)一交給實習指導教師，實習指導教師根據(jù)學生實習手冊中所得分值，匯總折算學生實習總評成績。
2.實習指導老師于5月25日前完成實習成績錄入工作，5月29日前將學生實習手冊、學生《實習答辯評分表》原始表、學生《實習答辯記錄表》、學生實習成績登記表一并交到學院辦公室夏艷艷老師處。
英語翻譯報告答辯稿篇一
**大學學位評定委員會：
本人從xx年9月起進入**大學物理學院攻讀原子與分子物理專業(yè)碩士學位，學制3年。研究方向為量子光學,主要從事量子態(tài)和關聯(lián)成像問題的研究。在兩年的理論學習過程中，一貫認真刻苦、各門成績優(yōu)秀。并在導師**教授和其他各位老師的幫助和指導下，通過自己的'勤奮和努力，牢固掌握了本專業(yè)知識，理論水平有了明顯提高?，F(xiàn)學期已滿，各科課程均已通過考核。
本人在恩師的細心指導下，通過查閱大量文獻和資料，借鑒眾多前輩的成果。已圓滿完成畢業(yè)論文的寫作。在論文成稿之際，本人向論文答辯委員會申請碩士學位畢業(yè)論文答辯，請予審核批準。
申請人：**。
**年**月**日。
英語翻譯報告答辯稿篇二
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認識了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關，與過程無關;其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。
本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。
經(jīng)過長時間的準備，所有的論文資料都已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內容有：1、畢業(yè)論文設計書，2、畢業(yè)論文開題報告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導教師對畢業(yè)論文第一稿的指導意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導教師對畢業(yè)論文第二稿的指導意見書和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請。
通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準!
學生(簽字)：馮永杰。
20xx年5月9日。
英語翻譯報告答辯稿篇三
指導教師：***職稱：副教授。
論文題目：對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的研究。
論文完成日期：xx年03月論文字數(shù)：16600
申請答辯時間：xx年05月。
申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解：新方法及其意義。哪些問題有待繼續(xù)探討?)。
本文在比較廣泛地搜索：整理并系統(tǒng)地歸納總結出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實：可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態(tài)轉換成被動語態(tài)時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用：語義和人類認知心理諸多個方面。
此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究：認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料：實驗結果及計算數(shù)據(jù)真實。
申請人(簽名)：
xx年03月22日。
英語翻譯報告答辯稿篇四
畢業(yè)論文開題報告答辯沒去參加該怎么辦呢?一般老師會安排下一次再答辯，或者直接聯(lián)系輔導員更好一點。
開題答辯常問的問題.關于畢業(yè)論文翻譯類開題報告的填寫。
研究綜述從翻譯研究行為的現(xiàn)狀、進展和意義出發(fā)點出目前此類研究工作的現(xiàn)狀與進展特別是目前漢越互譯研究的現(xiàn)狀和進展本人進行研究的意義對漢越翻譯能力的綜合檢驗與手段升華專業(yè)綜合應用能力。
研究的主要內容指自己翻譯的作品的主要內容要求列出框架和提綱或翻譯作品的主要內容。寫作方法和步驟主要從寫作翻譯技巧、分階段目標步驟闡述。
2.關于畢業(yè)論文論文寫作類開題報告的填寫。
請大家參照以前下發(fā)的模板。
3.關于論文開題答辯。
可采用中文與越南語結合方式進行。
備注開題報告表中內容要求嚴格按照要求填寫請正反面打印壓縮在兩頁以內。模板中的指導教師意見一欄可不填但落款時間要填寫。
附件廣西師范大學漓江學院本科生畢業(yè)論文設計開題報告模板。
論文設計題目。
淺析越南柴油機市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景。
研究綜述前人的研究現(xiàn)狀、進展及意義。
由于經(jīng)濟落后越南機械制造業(yè)基礎薄弱工農(nóng)業(yè)機械制造如柴油機等多年來均未形成完善的大規(guī)模的生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展越南各行各業(yè)對柴油機的需求日益增大柴油機市場發(fā)展仍然潛力巨大。越南市場對柴油機的需求和越南柴油機行業(yè)的發(fā)展狀況給我國有關廠家提供了機遇同時也提出了挑戰(zhàn)。關于越南柴油機市現(xiàn)狀與發(fā)展前景這一課題國內學者曾有所研究但不夠系統(tǒng)和全面且所依據(jù)的資料也比較陳舊。本文擬根據(jù)最新資料和本人所進行的市場調查分析總結影響越南柴油機市場發(fā)展的因素以及應該注意的問題提出自己的觀點作為參考希望能對國內廠家在越南柴油機市場開展業(yè)務有所幫助。
研究的主要內容和擬采用的方法、步驟。
研究內容。
i.簡單介紹越南機械的背景及發(fā)展狀況。
ii.介紹越南柴油機市場供需現(xiàn)狀。
市場需求情況。
市場供給情況。
近年來國內柴油機進出口情況。
iii、越南柴油機市場容量預測。
農(nóng)業(yè)機械化需求。
交通發(fā)展影響。
電力行業(yè)發(fā)展影響。
造船工業(yè)影響。
iv.結論。
擬采用的方法。
英語翻譯報告答辯稿篇五
專業(yè)計算機科學與技術。
班級學號。
題目防火墻技術在網(wǎng)絡安全中的應用。
本文在比較廣泛的搜索、整理并系統(tǒng)的歸納出網(wǎng)絡安全及網(wǎng)絡安全技術之一的防火墻技術的大量材料，在此基礎上對防火墻技術在網(wǎng)絡安全中應用的理論展開了嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：
首先通過高發(fā)的網(wǎng)絡安全事件得出網(wǎng)絡受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡技術的發(fā)展而消亡;。
最后，得出主流防火墻技術依然是包過濾防火墻的延伸，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術的展望。
本人保證：所提交的內容全部為個人工作成果。
經(jīng)過長時間的準備，所有的論文資料已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的'要求內容。
現(xiàn)向答辯組提交的內容有：
1、學位畢業(yè)論文任務書，
2、論文(設計)開題報告，
3、論文第一稿及指導教師意見書，
4、論文第二稿及指導教師意見書論文，
5、論文終稿，
6、論文查重比對表，
7、畢業(yè)論文(設計)答辯申請表，
8、畢業(yè)論文(設計)指導教師評閱表，
9、畢業(yè)論文(設計)評閱人評閱表，
10、學士論文答辯記錄，
11、畢業(yè)論文(設計)評審表。
通過知道老師的悉心指導，我在寫這篇論文的過程中認真學習了網(wǎng)絡安全及防火墻的知識，我已經(jīng)具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準!
申請人：
20xx年xx月xx日。
英語翻譯報告答辯稿篇六
專業(yè)班級。
論文題目：國際貿易中的專利權保護問題研究。
通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿專利權方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結，主要針對國際貿易專利權方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術研究，加深對專利權保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專利權方面的貿易工作提高警惕，避免不必要的貿易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。
盡管文章內容涉及面不多，但是在探討專利權方面知識后，對專利權方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應對專利權保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎鋪墊，在我原有的學習基礎上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。
在整個論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導老師因為格式問題。
對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學術知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。
英語翻譯報告答辯稿篇七
學號：
姓名：祖振敏。
工程領域。
研究方向：水文水資源。
學位論文皂市水利樞紐工程對渫水流域。
題目：
培養(yǎng)學院。
學校導師姓名、職稱：徐向陽教授。
單位導師。
單位：湖南省水文水資源勘測局。
申請日期：20xx年x月x日
河海大學學位辦公室制表。
英語翻譯報告答辯稿篇八
人生就像一條漫長的河流，從涓涓細流上游到驚濤駭浪的中游，最后注入寬闊的海洋。上游是美麗的童年，淙淙小溪從幽靜的林間穿過，像一首爛漫的抒情詩;中游是沉重的中年，巨大的落差產(chǎn)生了飛流直下的瀑布，險惡的暗礁又使河面布滿了龍?zhí)痘⒀ǎ褚徊矿@險離奇的小說;下游經(jīng)過平靜的入?？谂c海洋渾然一片，平靜，遼闊，寬容，博大，像一篇淡雅厚重的散文。
人生的各種品質中，最重要的是堅定的信仰，只有有了明確信仰的人生才是清晰，智慧的。信仰高懸在未來的天空中，人生就在他的吸引下努力奮進，人生沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。而殤月祭奠中，誰又能逃脫最后的裁決?又有幾個能做到“赤條條來無牽掛”而一切的一切，我們都無能為力，我們所能做到的把握機遇和現(xiàn)在，追索遠方。而不是“茫?？瓷醣锵?，從前碌碌卻因何，到如今回頭試想真有趣”的悔恨和遺憾。
一切都明明白白;在那時老師會逼著你做這做那，不再讓你放松，讓你每一天都過得很實在，很充實;在生活中簡直可以說是三點一線，(宿舍，教室，食堂)，每天都是如此，忙著備戰(zhàn)高考，你有明確的標;你的同學朋友也會嘻嘻哈哈地陪你度過每一個關卡，那時的我們由于基礎，環(huán)境，性格，興趣，氣質與意志的不同，所以大家都各自尋找，各自奔波為的是實現(xiàn)自己的理想，但是來到夢寐以求的大學才知道，大學的一切一切都與高中的時候不同了，大學里人必須有較高的自覺能力，全靠自覺，自理，自愛。你的以后，你的未來真真正正地掌握在自己手中，要頹廢還是要成才全靠自己來掌握。你不會再有嘮叨的老師指著你做這最那，身邊的同學，朋友不再停下來與你閑聊，都忙著做事，所以我們必須要有堅定的'信仰，必須對自己的角色認識和定位，對大學新的環(huán)境的適應，來到這大家庭里，必須學會認識，學會做人做事，學會共同生活。
我們大一新生的心理問題集中在人際關系緊張，生活適應障礙等方面，學習壓力，情感困惑，首次離家的思想情緒，人際關系緊張，專業(yè)與興趣不符，經(jīng)濟困窘，種種壓力讓我們煩惱，面臨著的一系列心理沖突和失衡的因素，無疑是一種挑戰(zhàn)，大學生要具有健康心理，需要自覺的進行自我心理調節(jié);學會自我安慰，正確容納自己;善于調節(jié)心境，保持良好的情緒;增加生活情緒，豐富課余生活，有必要的時候，可以求助心理咨詢，走出心理困境。大學生活的重要特點，就是調節(jié)心態(tài)從零開始，做好自己的財務管理。適應“家”的環(huán)境，適應“校園生活”環(huán)境，適應“課堂環(huán)境”。
來到大學，最重要的是不是學習，而是你怎么去處人，處事，怎樣去體驗你的人生觀，價值觀，人生離不開友誼，但友誼的獲得并不容易，它需要真誠的播種，熱情的澆灌和謹慎的對待。交友必須以誠相見，以誠相處，沒有真誠得不到友誼，俗話說：要打開別人的心，首先要打開自己的心。但交友也重在擇友，吃喝就是朋友，講義氣就是朋友，情意綿綿就是朋友，對我有利的就是朋友。這些都是錯的，孔子講過“君子和而不同，小人同而不和”。意思是交朋友從同德，同心為基礎，要交真朋友和好朋友。關于人生觀，價值觀，人為什么活著?人究竟怎么活著才有意義?人生觀指導人生道路，決定人生態(tài)度，制約之人生價值。正確的人生價值目標對人生的發(fā)展科學定向作用，使我們在人生道路上有明確的前進方向。他能激發(fā)我們前進的動力，使我們增長戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。從而充分的發(fā)揮潛能去實現(xiàn)人生價值。提高自己的思想道德素質，科學文化素質，心理素質和身體素質。我們應該做的自我設計，自我實現(xiàn)，一個人是否能最大限度的實現(xiàn)自己大人生價值，固然離不開個人的“選擇”，“設計”，“奮斗”，也絕非以主觀意識為轉移的。
英語翻譯報告答辯稿篇九
1、選題意義和背景。
中國是人口大國，很多城市人口密度極大，對資源的需求巨大，而為滿足需求，我國很多產(chǎn)業(yè)過度生產(chǎn)，結果造成產(chǎn)能過剩和大量的資源閑置浪費，由此引發(fā)了一系列的環(huán)境問題和社會問題，為此國家近些年來提出產(chǎn)業(yè)升級改造戰(zhàn)略，而共享經(jīng)濟的崛起正適合中國的國情和需要。另一方面，隨著第二屆全球互聯(lián)網(wǎng)大會在中國的成功召開，我們看到中國儼然己經(jīng)成為國際舞臺上的互聯(lián)網(wǎng)大國，這為中國發(fā)展共享經(jīng)濟提供了關鍵和堅實的平臺技術基礎。除此之外，我國互聯(lián)網(wǎng)+及大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)政策的提出，以及政府鼓勵支持小微企業(yè)及創(chuàng)客們的各種舉措，也都為共享經(jīng)濟的發(fā)展壯大起了重要的推勢作用。綜上，中國發(fā)展共享經(jīng)濟具有必要性和非常大的優(yōu)勢，共享經(jīng)濟在中國的發(fā)展也是必然的。然而必然并不代表著一帆風順，共享經(jīng)濟作為一種新事物的出現(xiàn)，因其獨特而創(chuàng)新的商業(yè)經(jīng)營模式，對現(xiàn)實中的傳統(tǒng)行業(yè)造成巨大沖擊，故而受到排擠、甚至被斥為不正當競爭;同時，由于面對此種新形式時法律的滯后、制度的缺位，也為政府的監(jiān)管和法院的裁判帶來諸多困惑;另外，又因為共享經(jīng)濟模式下內部主體的法律定性不清、權責界定不明，所以共享經(jīng)濟模式下存在很多的法律風險，而對于這些風險的監(jiān)管、防控以及規(guī)制也都是一道道法律難題。
2、論文綜述/研究基礎。
共享經(jīng)濟的概念最早是1978年由美國得克薩斯州立大學社會學教授費爾遜和伊利諾伊大學社會學教授斯潘思于提出的。20xx年，共享經(jīng)濟模式在英國學者雷切爾布茨曼的專著《我的就是你的：合作消費的崛起》中，也被稱為合作消費或協(xié)同消費.書中，她把合作消費分成三種模式：第一種，基于共享和租賃的產(chǎn)品服務，實際上是在同一所有者掌控下的特定資源在不同需求者間實現(xiàn)使用權移轉，比如租車網(wǎng)、房屋短租網(wǎng);第二種，基于資產(chǎn)和技能共享的合作生活方式，實質上是時間、知識和技能等無形資產(chǎn)的分享。比如liquidspace(流動空間)復制airbnb模式，為在外出差者在當?shù)貙ふ液凸蚕碜罴艳k公空間，并通過基于地點的移動應用將信息呈現(xiàn)給用戶，這些地點包括辦公區(qū)、商業(yè)中心等許多有wifi但使用率不高的地方，從而成本低、浪費少地共享工作間和機器設備，此外，這種形式還包括一方利用閑暇時間為另一方提供服務等形式;第三種，基于二手轉讓的產(chǎn)品再流通，本質上是同一物品在不同需求者間依次實現(xiàn)所有權移轉。概括地來說，共享經(jīng)濟模式是依靠第三方互聯(lián)網(wǎng)信息技術平臺，實現(xiàn)分散的個體之間閑置資源(物品、服務、或資金等)的使用權暫時性移轉，進而物盡其用、資源共享的一種020網(wǎng)絡運營模式。共享經(jīng)濟模式允許人們分享資源，而不影響他們自身的生活，其邏輯是我們需要的并不是產(chǎn)品本身，而是它帶給我們的實用價值和切身體驗.在共享經(jīng)濟模式下，每個人都可以同時成為生產(chǎn)者和消費者，擁有創(chuàng)造收入的能力。
3、參考文獻。
英語翻譯報告答辯稿篇十
尊敬的答辯組老師、各位同學：
（打開ppt）大家好，我是xx級xx班的學生xx，下面由我來作開題報告的匯報，我匯報的題目是《相山水泥廠供應物流管理現(xiàn)狀與對策研究》。
（翻到ppt第2頁）我所匯報的內容分為5個部分，包括，研究內容概述及創(chuàng)新點，研究背景介紹，研究意義、文獻綜述、發(fā)展趨勢，論文框架結構以及研究工作的進度安排及研究方法介紹。（翻到ppt第3頁）首先，我想對這篇文章做一個簡單的概述，本文根據(jù)供應鏈管理的相關理論，以相山水泥公司為例，分析影響我國水泥行業(yè)供應物流管理的因素。從物流管理的流程和體系等方面分析了相山水泥廠供應物流管理的現(xiàn)狀，并剖析了其供應物流管理中存在的主要問題，在分析影響相山水泥廠供應物流管理的相關因素基礎上，提出了加強企業(yè)供應物流管理的對策措施。
（翻到ppt第4頁）本文的創(chuàng)新之處在于通過對企業(yè)物流管理現(xiàn)狀的分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，根據(jù)供應鏈管理思想的理論指導，將采購與供應管理、物流運作管理、供應商管理、庫存模式等理論與施工實際相結合分析，提出可行的企業(yè)改進工作效率的方法途徑，幫助建企業(yè)解決現(xiàn)實問題。
（翻到ppt第5頁）關于研究的背景，我想從三個方面談談，首先是我國水泥行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，圖中所顯示的是我國水泥行業(yè)產(chǎn)量及增長率，可以看出，我國的水泥行業(yè)一直處于較快的發(fā)展之中，水泥總產(chǎn)量直線上升。
（翻到ppt第6頁）其次是水泥行業(yè)的物流過程，由圖可以看出，水泥行業(yè)的物流主要包括供應物流、生產(chǎn)物流和銷售物流三個過程，各物流過程的詳細內容在途中均有所展示。
（翻到ppt第7頁）最后是水泥行業(yè)的物流管理內容，主要包括7個方面,供應計劃編制作業(yè)、采購作業(yè)、貨物到達入庫作業(yè)、倉庫管理作業(yè)、發(fā)貨作業(yè)處理、成本統(tǒng)計作業(yè)和營運管理及績效評估作業(yè)。
（翻到ppt第8頁）通過以上的背景介紹，我們對水泥行業(yè)的物流管理有了一些認識，下面我想談談這篇文章的研究意義。水泥行業(yè)在我國現(xiàn)代化建設中扮演著重要的角色，在今后較長一段時期內，我國的水泥消費仍將保持在較高的水平。近年來，我國的水泥行業(yè)取得了較大的發(fā)展，但仍然存在比較嚴重的問題。本研究以相山水泥廠為例，根據(jù)企業(yè)物流的內容框架，分析該企業(yè)物流管理的現(xiàn)狀，找出該企業(yè)所面臨的物流管理方面的問題，并運用物流管理、供應鏈管理、采購管理等理論，為改進相山水泥廠物流管理水平提出相關建議。
（翻到ppt第10頁）未來關于物流管理的趨勢主要集中在彌合流通渠道中企業(yè)間的矛盾，探索出新的聯(lián)盟型或合作式的物流管理新體系，實現(xiàn)原來不可能達到的物流效率，并且創(chuàng)新的成果由企業(yè)共享。
（翻到第11頁）下面是文章結構的'介紹，文章包括六個部分，如圖（將文章結構讀一遍），本文按照提出問題、分析問題、研究對策、建議與結論的步驟確定文章結構。
（翻到第12頁）研究工作的進度分為四個階段，文獻調研、理論分析、論文撰寫和修改補充（然后將每一部分的內容和時間讀一遍）。
（翻到第13頁）最后我介紹一下本文將用到的研究方法，主要有調查法和pest分析法，運用調查法對相山水泥廠進行實地調查，獲取所需要的資料，而在對相山水泥公司的供應物流管理現(xiàn)狀及影響因素進行分析時使用pest分析法。
（翻到第14頁）我的匯報結束了，謝謝大家！請答辯老師點評！
如果答辯老師問到本文所用到的研究方法，這樣回答：在對相山水泥廠供應物流管理影響因素進行分析時，將使用pest分析法進行分析，從政治、經(jīng)濟、社會、技術等方面對宏觀環(huán)境進行分析。
英語翻譯報告答辯稿篇十一
各位教師：
午時好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。
下面，我將對本論文的設計目的和主要資料向各位教師做一匯報，懇請各位教師批評指正。
英語翻譯報告答辯稿篇十二
為了切實提高我們的翻譯能力，檢查我們對已學翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強理論與實踐相結合的能力，學校為我們提供了長達8周的翻譯實習的機會。通過這次翻譯實習，我想我們一定可以提高運用所學翻譯知識的能力。同時，在翻譯過程中遇到的問題也會提高我們解決問題的能力。翻譯是一門綜合性較強的學科，想要達到較理想的翻譯結果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴展自己的知識面。我很期待這次實習，因為我想我一定會學到很多不同方面的知識，提高自己自覺查詢資料的能力。我已經(jīng)為這次翻譯實踐做好準備！
英語翻譯報告答辯稿篇十三
大學時光飛逝，轉眼間我們迎來了大四的生活。20xx年10月，我和宿舍女孩姚迪找到了焦作博宇翻譯有限公司的實習單位。這樣，我們就有幸進行了為期兩個月的實習。實習單位總經(jīng)理郭志亮、芳芳姐等同事給了我們很大的鼓勵。總的來說，這次實習是一次成功順利的實習。通過我們的努力，我們盡可能完成實習大綱的要求，要求，不僅充分鞏固了大學前兩年的專業(yè)知識，而且對未來兩年的專業(yè)學科學習有了新的認識，專業(yè)實習增強了我們的專業(yè)意識，激勵我們根據(jù)實習經(jīng)驗調整學習方向和職業(yè)規(guī)劃，更好地適應翻譯領域的社會，特別是英語翻譯方向的人才需求。下面具體介紹一下我們的實習經(jīng)歷和想法。
為了使自己更深入地了解英語在社會和實際工作中的應用，豐富專業(yè)課程內容，培養(yǎng)理論與實踐相結合的能力，提高語言應用中分析和解決問題的實際能力。為完成畢業(yè)論文打下更好的基礎，為以后工作順利進行。通過實習，我們還應該了解英語在外貿、外貿和服務業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、致力于國家建設的理念。通過參與完整的翻譯過程（數(shù)據(jù)、情報翻譯）或口譯過程（涉外接待、貿易談判等），我們使用相關的專業(yè)課程教材和實習單位提供的相關資料，掌握和提高熟練使用英語的技能。
實習單位介紹：
河南焦作博宇翻譯有限公司是本市唯一一家經(jīng)工商行政管理局批準注冊的專業(yè)翻譯服務企業(yè)。由專業(yè)翻譯人員、高級審譯顧問、外國專家、審譯人員、留學生等組成的優(yōu)秀工作團隊。公司堅持以人為本的指導思想，本著團結奮斗，勇創(chuàng)一流的精神挑戰(zhàn)極限的`原則，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟、文化和對外交流與發(fā)展做出應有的貢獻。公司長期從事英國、日本、法國、俄羅斯、德國、、俄羅斯、德國、德國、韓國、蒙古、越南、阿拉伯、西班牙、意大利等近40種不同形式的漢語翻譯、陪同翻譯、交替翻譯、同聲翻譯等業(yè)務。涉及機械、化工、汽車、金融、文學等領域。我們實翻譯-副譯-總譯三級質量管理體系。合理的翻譯操作流程、嚴格的質量控制體系、獨特的翻譯審核標準和完善的后續(xù)回訪服務是我們高質量翻譯的保證。我們始終堅持誠實、腳踏實地的原則。秉承竭誠為客戶服務的宗旨，用我們的辛勤工作換取無限的溝通和微笑。
(一)實際翻譯程序可概括如下:。
5.檢查翻譯拼寫、標點符號和格式。一些譯者錯誤地認為，對翻譯內容、風格和正文的檢查可以一次性完成，這是一個很大的錯誤。應分別檢查上述三個方面的翻譯；6.譯文提交三審。
(二)漢譯英的具體要求:。
1.符合所有寫作規(guī)則。
（a）格式要求。
i.拼寫正確。
ii.標點符號正確(英語中不使用漢語標點符號:英語無頓數(shù)，逗號為圓點，所有符號漢語大小不同；逗號后面有空格，前面沒有；英語標點符號和漢語沒有必然對應關系)。
（b）語法要求。
i.注意每個名詞的單復數(shù)是否正確。
ii.注意時態(tài)是否正確。
iii.是否照顧人稱和數(shù)。
（c)單詞和句子的要求。
i.每個單詞的意思準確，符合上下文的要求。
ii.每個單詞的搭配符合英語習慣。
iii.每個動詞的句型符合英語習慣。
iv.每個介詞的用法符合英語習慣。
翻譯的三個基本要求是信、達和優(yōu)雅。信要求忠實原文的內容和每個句子的意思，用現(xiàn)代漢語單詞和句子直接翻譯，不得隨意增加或減少內容。達要求翻譯的現(xiàn)代文本要清晰，語言流暢，語氣不變形。優(yōu)雅要求原文的內容、形式和風格用簡潔、美麗、文學的現(xiàn)代漢語準確表達。
(三)翻譯中遇到的困難及其分析:。
基于翻譯的具體要求，我不能完全達到這個水平，雖然可以直接翻譯，不隨意增加或減少內容，但不能達到滿足的要求，翻譯材料不清楚，翻譯原材料的語氣，優(yōu)雅的要求太遠，涉及專業(yè)材料會感到困惑，不知道從哪里開始，翻譯感覺不太合適。
一個英語專業(yè)8級的大學畢業(yè)生，語法結構有很多錯誤，認為‘小康’就是‘富有’，翻譯成中英文字符的簡單對應……北京一家翻譯公司的負責人談到了兩天前申請翻譯職位的大學畢業(yè)生的表現(xiàn)。事實上，考試題目并不難——一個關于中國實行按勞分配制度，允許和支持一些人先通過誠實勞動致富的100字左右的中英翻譯題。翻譯公司負責人表示，持有英語專業(yè)8級證書但不能成為合格翻譯的大學畢業(yè)生并不是一個極人的例子。現(xiàn)在合格的翻譯太少了。
隨著中國加入世貿組織，對外交流越來越頻繁，翻譯人才的差距越來越大。業(yè)內專家表示，翻譯市場巨大，合格的翻譯人才短缺，應該改變學習外語作為翻譯的舊概念。
這個消息正在解釋一個實際問題。我深有體會。我們的翻譯詞匯不準確，缺乏專業(yè)領域的背景知識，寫作水平差。我真的覺得我們不能勝任翻譯工作。將數(shù)控發(fā)電機翻譯成數(shù)字發(fā)電機由于缺乏歷史背景和專有名詞，五四運動中的運動直接從字面上翻譯為五四運動sport(即體育)，這樣的笑話也很多。由于中文基礎不扎實，詞匯變化少，語言差，翻譯的東西語言不流暢。外語學習從認知語言學開始，我們掌握了大量的詞匯、語法，然后串成句子連成段落。在講外語的過程中，老師不可能一篇文章或一段話地講解，學習效果也不地道。學習外語專業(yè)只能表示有翻譯行為，而不是專業(yè)翻譯能力。換句話說，學完外語專業(yè)就不能翻譯了。在大學學習階段，大多數(shù)本科生從未接觸過系統(tǒng)的翻譯課程培訓。即使有翻譯課程，他們也只在大三第二學期或大四開始。沒有平時的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育不再是終端教育。本科階段學生主要打好語言基礎，研究生階段集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，本科畢業(yè)后需要學習2-3年的特殊翻譯課程，在工作中磨練幾年，學習相關的專業(yè)知識和術語。
1.扎實的語言基本功。一個優(yōu)秀的翻譯應該有良好的英語培養(yǎng)和扎實的漢語基本技能，掌握英語和漢語的特點和翻譯規(guī)則，并有能力快速準確地選擇單詞和句子。譯者應具備良好的語音基本功，掌握英漢語言基礎、敏銳的聽力、非凡的詞匯、良好的語感、靈活的表達能力和廣泛的語言文化背景知識。需要強調的是譯者的聽力理解能力，這是口譯成敗的關鍵因素，也是譯者綜合語言和知識水平的體現(xiàn)。
2.知識面廣。僅僅擁有扎實的語言基本功是遠遠不夠的。由于缺乏主題知識或百科全書知識，譯員往往會卡殼。譯者有廣泛的接觸。接待對象在職業(yè)、年齡、身份、階級、興趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面會有很大的差異，隨時隨地都可能遇到各種話題。因此，譯者必須掌握專業(yè)知識、社會知識、法律政策知識、國際知識和背景知識、國情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科全書知識，具有較高的文化修養(yǎng)，能夠了解天文學、地理學、博古通今，熟悉各行各業(yè)，努力成為雜家或萬事通。
3.出色的記憶力。譯者需要非凡的記憶力，這是由口譯工作的特點決定的。首先，譯者在口譯過程中不可能有機會查閱詞典和工具書或咨詢他人。因此，譯者必須記住大量的詞匯（包括專業(yè)詞匯）、成語、典故和縮略詞。其次，譯者必須準確、詳細地用另一種語言表達演講者所說的話，并有相當好的記憶力。
4.口齒要清晰。
5.工作作風嚴謹。
6.良好的心理素質。
經(jīng)過兩個月的實習，我學到了很多知道翻譯的具體過程和基本要求，知道自己的缺點，知道自己應該在哪里努力。實習期間從事各種出國證明(出生證明、親屬證明、成績單等。)、合同、財務報表、公司章程、法律文件。以后要理論聯(lián)系實際，從點到面全面學習，避免以前應付考試的態(tài)度學習；在工作中要實事求是，認真獨立完成工作，培養(yǎng)與人合作的精神；在生活中，就我個人而言，我應該學會更好地與人相處和交流，即將離開學校進入社會。我必須更好地提高我的性格。
英語翻譯報告答辯稿篇十四
為了加強對我系學生畢業(yè)頂崗實習的指導，更好地檢驗學生的頂崗實習效果，規(guī)范實習學分認定，對2016級學生采取頂崗實習報告現(xiàn)場答辯形式，以此作為實習學分認定的重要依據(jù)。
一、答辯時間：1、14級的答辯及地點：
4月23日（周日）上午9:00---11:30;下午14:20---16:00.（具體時間分配名單見附件一）。
（請按具體的上下午時間準時到，安排為上午答辯的同學若下午到，老師有權拒絕答辯）。
2、12級和13級的答辯時間及地點：
4月23日（周日）下午15:00---16:30,7教209和210教室。12、13級同學達到簽到后具體再分配答辯教室。二、答辯地點：
貴陽職業(yè)技術學院旅游管理系。（具體教室分配名單見附件一）三、參加答辯學生名單：（具體人員名單見附件一）。
1、已按學院《頂崗實習手冊》規(guī)定完成6個月頂崗實習學習任務的同學。
2、赴臺灣研修學習的同學，以學習報告形式答辯。3、參加導游資格考試的同學，提交"導游資格證",可免試。4、已入伍參軍的同學，提交"入伍通知書"的相關證明材料，可免試。
四、答辯要求：1、提交以下紙質材料：
（3）實習單位鑒定（需蓋實習單位公章，實習單位需與申請實習單位相同。）。
2、準備答辯ppt一份，ppt需要圖文并茂。
3、答辯內容：頂崗實習工作內容（臺灣院校內容）、頂崗實習收獲（臺灣院校學習收獲）等。
4、答辯成績認定方式：現(xiàn)場答辯與實習報告、實習周記審閱相結合。
5、未通過答辯的同學要按照答辯小組意見修改實習報告。在4月24日上午10點在201進行第二次答辯。（具體時間另行通知）。
五、答辯程序：
1、學生須提前15分鐘到答辯地點；2、答辯組長宣布答辯開始；
3、答辯者簡短自述：自我介紹（名字、實習工作）；
5、提問和答辯：答辯教師審查實習報告的真實性，答辯者回答答辯組提出的3-5個問題。
六、報告要求：1、報告內容：
報告應主要包括以下內容，作者可根據(jù)具體內容略有增減。全文不得少。
于2500字。
（4）實習（學習）體會與總結:這是報告的精華與核心，不得少于800字，條理清楚、邏輯性強；著重寫實習內容的總結、體會與感受，比如，所學專業(yè)理論知識與實踐的差距，今后的努力方向，對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理解與打算，本職業(yè)或行業(yè)的現(xiàn)狀與前景，人生設想等。
2、報告的裝訂要求：
（1）報告從第一頁要是每頁加注頁碼，頁碼按阿拉伯數(shù)字連續(xù)編排，置于頁面底端中間。
（2）報告統(tǒng)一用a4復印紙打印，一律實行左側裝訂。七、答辯現(xiàn)場要求：
1、答辯時儀態(tài)大方、舉止得體，尊重評委2、能簡明扼要，重點突出地闡述實習的主要內容3、陳述思路清晰，層次分明，結構嚴謹，邏輯性強；4、使用普通話，語言表達口齒清晰，表達到位，語速適中，語言流暢。
5、思維敏捷、反應快，回答不超時實習報告答辯工作實施方案（二）。
為提高實習質量，規(guī)范教學管理，根據(jù)《武漢商貿職業(yè)學院201x級畢業(yè)生頂崗實習答辯要求》，我院特制定2017屆畢業(yè)生實習答辯方案如下：
一、組織實施：學院負責制定本屆畢業(yè)生實習答辯相關具體規(guī)則、計劃和要求，組織、指導相關班級開展實習答辯工作，特成立學院實習答辯工作小組：
組長：周登超。
成員：方朝陽、游麗、張宗保、王春艷、程彩容、王紅麗、宋麗君、肖琪、嚴立、覃慧妮、刁愛平、羅慧慧、童峰、龍銀霞、馬莉、俸雨、李瑩瑩、楊昆、程潔麗、王珊珊、李晶、盧茜、方莉、董瑋、仇荷花、楊雯娟、劉麗麗、楊紅征、向霜、張秀芳、吳娟、曹文嬌、石守梅。
秘書：王鵬、夏艷艷。
二、答辯對象：2017屆取得答辯資格的學生。（名單見附件1）三、答辯安排。
（一）答辯時間及地點：答辯時間從第12周周一（2016年5月18日）開始，截止日期為第12周周四（2016年5月21日），在此期間具體答辯分組、時間及地點見《外貿外語學院2017屆畢業(yè)生實習答辯分組名單》（附件2）。
（二）答辯教師安排：由3名教師組成答辯小組，兩名教師具體負責答辯事宜，一名教師負責記錄《實習答辯記錄表》（附件3）。
（三）答辯準備。
1.請學生登錄學院網(wǎng)站（**）首頁學院動態(tài)上或者實習實訓欄里查看實習答辯安排。
2.本次實習期為6個月，答辯最后截止日期5月21日前結束6個月實習期的學生必須回校面對面答辯；在5月22日后愿意留實習單位繼續(xù)工作且實習單位在武漢市以外的實習學生，學院考慮來回車費等問題，可在提交的實習手冊合格后提請視頻答辯，學院根據(jù)情況予以照顧安排；參加自主實習的學生必須返校答辯。答辯分組不得私自調換，不參加答辯的不能取得實習學分。
3.理論學分不足的學生請先參加答辯（不另行安排答辯補考的時間），9月份根據(jù)學校統(tǒng)一安排申請課程重修，參加考試補充理論學分。
4.參加答辯的學生于5月14日前將填寫規(guī)范的實習手冊交實習指導教師或輔導員，再由實習指導教師按照分組情況提供給答辯小組長。
5.每組學生參加答辯時應提前到指定地點，先到答辯老師處報到簽名，并根據(jù)老師的安排逐個進行答辯，其余學生在教室外等候。
6.每個學生答辯時上交一張實習時的照片（5寸），也可隨實習手冊提前交給實習指導教師。
（三）答辯過程要求。
2.答辯時，先由學生進行10分鐘以內的自我陳述。陳述內容包括實習單位、實習內容、實習收獲及經(jīng)驗教訓、存在的問題或者對教學的意見等。教師可針對學生的自述，進行有針對性的提問，以進一步了解學生的實習狀況，并對實習情況作簡要評點。
3.教師應如實填寫《實習答辯記錄表》。（四）答辯成績評定。
1.根據(jù)學生答辯情況，答辯老師填寫《實習答辯評分表》（見附件4），取三名答辯老師的平均成績?yōu)樵搶W生的答辯成績。
2.實習成績=實習表現(xiàn)x60%+實習答辯x40%.實習表現(xiàn)包括出勤、態(tài)度、能力與實習單位的評價。按照實習表現(xiàn)30分，實習過程50分，實習總結20分進行評價，滿分為100分，由實習指導教師根據(jù)學生實習時長、實習單位反饋，企業(yè)實習指導老師反饋、實習手冊完成情況進行綜合評分。實習答辯成績（滿分100分）由答辯老師在學生答辯后填寫《實習答辯評分表》，取平均成績。
（五）材料提交。
1.答辯小組于答辯當日將《實習答辯評分表》原始表格及《實習答辯記錄表》統(tǒng)一交給實習指導教師，實習指導教師根據(jù)學生實習手冊中所得分值，匯總折算學生實習總評成績。
2.實習指導老師于5月25日前完成實習成績錄入工作，5月29日前將學生實習手冊、學生《實習答辯評分表》原始表、學生《實習答辯記錄表》、學生實習成績登記表一并交到學院辦公室夏艷艷老師處。