在日常生活中，我們經常需要做一些計劃和安排。在總結中可以提出問題，尋求解決方案，以推動個人和團隊的進步。以下是小編特別為大家搜索整理的一些總結范文，希望能給大家一些啟示。
四年級學生情況分析篇一
從小到大有趣的事情猶如天上的星星一樣多，其中最有趣的還是偷穿媽媽的高跟鞋這件事。
記得那時候每天傍晚，媽媽下班回來時，我最先聽到的總是她那“咯噔、咯噔”的高跟鞋聲，然后才見到媽媽，真可謂“未見其人，先聞其聲”。高跟鞋發(fā)出的聲音真好聽，就像鋼琴上的黑白鍵，在我心頭彈奏。我多么渴望穿一穿高跟鞋，自己來“彈奏”這動人的旋律，可是一直找不到機會。
終于有一天，機會來了。那天媽媽有事出去了，卻沒穿她的高跟鞋。我趕緊脫下自己的小皮鞋，迫不及待地從鞋柜里拿出媽媽的高跟鞋，輕輕地放在腳前。我緊張得吸了一口氣，夢寐以求的高跟鞋就在我的眼前，我的心竟不由自主地砰砰直跳。我深吸一口氣，小心翼翼地把腳伸進鞋子里，啊，一股冰涼的感覺從腳底直竄上來，感覺一下子高了許多，我有一種說不出的幸福?？墒沁@鞋子對于當時才五歲的我來說，實在太大了，我小小的腳丫占不到鞋的一半。我穿著高跟鞋一瘸一拐地朝前走，就像在大海上遇到狂風暴雨的小船一樣，搖搖晃晃的好玩極了！我學著電視上模特走路的樣子，伴著“咯噔、咯噔”的鞋聲，扭著屁股走到鏡子前，擺出幾個造型，嘿，還真有模特的樣子。
我正得意呢，突然聽到鑰匙開門的聲音——是媽媽回來了。我嚇得飛快地跑到鞋柜前，結果腳一歪重重地摔在地上。媽媽進門見我這副狼狽的樣子，捧腹大笑：“傻女兒，你還小，不能穿高跟鞋，這對你的腿發(fā)育不好哦！以后可不能再偷穿了。”我的臉頓時紅到了脖子根。
日子一天天地過去了，我也一天天地長大了，偷穿高跟鞋的傻事我再也不會做了，可是童年那些純真的事情是多么有趣呀。它們已經在我心中烙下永恒的印跡，我永遠也忘不了。
四年級學生情況分析篇二
今天吃完飯，散步時，我?guī)缀醣粷庵氐钠臀秵芩?，我多希望世界上的車都可以變成不排放尾氣的環(huán)保車。
我有思索了一會兒，突然靈光一閃——對，就用太陽能、風能吧，只要把車一改裝就可以成為環(huán)保汽車。
我想未來的家是這樣的：在門口，有一個控制臺，有很多按鈕，室內的強墻雖然很平常，但有很多用處，例如：可以在任何你想看電視的時候就立即出現(xiàn)一臺電視，還可以變成各種樣子，而且有很多小洞，可以快速地調節(jié)氣溫，且可以變成家具。
房子里應該要有地方發(fā)電，可以防震，還能種出無公害的蔬菜。
這是我感到還少了什么東西初中，我想了想，知道了：一點兒植物也沒有，能讓人感到舒服嗎？于是我開始行動了，我感到墻上可以種滿植物，還可以把一些家具上放滿土，種上花草，使家成為綠的海洋，讓人感到想在樹林中一樣。
我希望這種房子、汽車能快點成為現(xiàn)實，讓我們努力行動吧！
四年級學生情況分析篇三
在我的記憶深處，有這么一位老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，還有一雙會“說話”的眼睛。她就是三、四年級時教我的唐老師。
記得有一次上語文課，唐老師正在黑板上寫字，我卻在和同桌說話。老師寫完以后就回過頭來提問，正好看見我在說話。我也看見了老師，心想：這下糟了，唐老師肯定會叫我回答問題，怎么辦，怎么辦呀？可結果出乎我的預料——唐老師竟然沒讓我回答，但意味深長地看了我一眼，然后繼續(xù)上課。我知道老師那一眼中包含了什么，我的頭慢慢地低了下去。以后，每當我上課不乖時，我的眼前總會浮現(xiàn)出唐老師那意味深長的一眼，那一眼，讓我終生難忘。
唐老師也很關心我們，四年級時，我們班被傳染上了水痘，大多數(shù)同學都休息在家，我也不例外。那水痘抓也不是撓也不行，真是難受。可意外的是，唐老師竟然打電話來安慰我：“王麗昊，你的水痘好點了嗎?我聽人家說只要不抓破就沒事，你可千萬不能去抓?。 甭犃诉@番話，我仿佛見到了唐老師那關切的表情，我感動極了，說：“唐老師，你放心，我一定聽你的話，不去抓。”
每當我想起唐老師，便有一股暖流涌便全身。我心中，一定會永遠保留著那份甜蜜，我永遠不會忘記您——我的好老師！
在我印象中，我最喜歡、最敬一愛一的一位老師是四年級教我們班語文的盧老師。高高的個子，苗條的身材，充滿自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師對每位學生都很好。在《天鵝的故事》時，一向上課沉默寡言的我，突然勇氣倍增，積極發(fā)言不下三次。雖然回答時不免有一絲緊張，盧老師每次都會向我投來親切的目光：或贊許或鼓勵。我停止發(fā)言時，老師也會時不時地看看我，我分明從盧老師的眼眸中解讀出了老師對我的贊賞與肯定。這贊賞與肯定給了我自信的力量，發(fā)奮學習的源泉。
在學校，我們班的聲譽并不好，班里的“淘氣包”們每天都會搞出點事兒來。這好像是他們來學校的唯一目的。盧老師每天都要接待絡繹不絕前來告狀的教師隊伍，她的心情，可想而知，雖然知道講道理對那些“淘氣包”毫無作用，但盧老師還是百忙之中一次又一次與他們“聊天”。一次又一次的家訪，她想看到些那些孩子的進步呀！真是負責任的老師呀！
輕風系不住流云，流云帶走了歲月。雖然盧老師不再教我們，可她對學生無私的一愛一，她的一顰一笑我會永遠銘記！
四年級學生情況分析篇四
我的媽媽是一個非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花，還喜歡經常做些有趣的事兒、開一些小玩笑。有一天放學，她神秘地對我說：“你知道嗎？我今天收了一個洋學生！”
“這個洋學生是誰呢？”我特別納悶。在我的追問下，媽媽才告訴我，她的洋學生是我的美國英語老師。
我每周上英語網課，因為我非常喜歡這個老師，就互相加了微信好友。沒想到媽媽和我的老師也“情投意合”：她們兩個年紀相仿，美國老師也有一個和我年紀差不多的女兒，所以她們兩個非常聊得來。聊天時，美國老師說她想學漢語，大學漢語專業(yè)的媽媽便毛遂自薦說她可以教美國老師學習漢語。于是，中國和美國的這兩位媽媽就成了師生關系。
每天我媽媽都會在微信里詢問她的美國學生：“今天你想學習哪句話？”美國老師就會用英文告訴她，然后我媽媽會把相對應句子的漢語音頻、漢字、拼音一起都發(fā)過去。為了當好一個老師，我媽媽撿起了放下多年的英語，天天翻詞典、查單詞、學語法。她們兩個人聊天范圍越來越廣。而我的美國老師也特別有學習熱情。她每學會一句話，就給我媽媽發(fā)語音，并且追問說的對不對？這時，媽媽就會用“棒、棒”的微信圖案告訴她說得很好。美國老師也非常高興。有一天她們兩個聊天結束的時候，美國老師竟然用中文打出了“再見”兩個字。我媽媽感到很吃驚，但也對自己的“教學成果”感到很得意。
沒想到我學習英語，竟然帶動了兩個媽媽的學習熱情。這一對跨越太平洋的師生的教學方式真是奇特，同時我也對她們勤學好問的學習熱情感到欽佩。
四年級學生情況分析篇五
媽媽，我知道您很愛我，可是有時候，找覺得你您是一個“糊涂”媽媽。
還記得有一天上午，您給我包餃子吃，我告訴您我不吃肥肉，可因為家里沒有瘦肉，您又懶得去買，就說讓我出去玩會兒，我一聽，以為好事來了，可當我興高采烈地回到家吃起餃子時，我差點吐出來，原來餃子里裝的是肥肉。我終于知道媽媽在騙我，我很傷心。
還有一天早上當我迷迷糊糊地醒來時，看見您正在洗我的校服，我氣呼呼地問：“洗我的校服干什么，您叫我今天穿什么？”您卻若無其事地答道：“今天有很多衣服要洗，正好用洗衣機洗，今天又不上學?！蔽覛獠淮蛞惶巵?，“你日子過迷糊了吧，周五不上學嗎？”您也楞了一下說：“那就不穿校服了?！蔽抑荒艽┢綍r的衣服去上學，害得我被老師說了一頓，氣得我大哭一場。
您也很愛嘮叨，去上學，您嘮叨：“路上小心點，上課認真聽講，積極回答問題？”睡覺時，您又嘮叨：“睡前記得刷牙，別蹬被，不要滾到床底下？”就連上洗手間您也怕我掉進馬桶里，真是的。
媽媽，我了解您對我的愛，您關心我、愛護我、督促我，但愛的過多，也讓我感到很壓抑甚至厭煩。希望您接受我的意見，成為我心中的“好媽媽”！
四年級學生情況分析篇六
暑假中的一天，我和媽媽、爸爸、妹妹等人一起伴著朝陽坐車到南山加勒比海游玩。
我和妹妹興奮地換好泳衣，沖出更衣室。首先我們去沖浪。沖浪的地方可以說是人山人海，人們都摩肩接踵。沖浪開始了，我們浮在水上等著一個大浪涌過來。大浪涌過來了，人們像搖籃一樣搖來搖去。有的人臉上掛滿了笑容，有的小孩子卻有些恐懼。我也有些恐懼，但是高興占滿我的內心，恐懼也就煙消云散了。
接著，我懷揣著愉悅帶著妹妹去漂流。我和妹妹坐在游泳圈上順水而漂，突然妹妹驚訝地叫起來：“姐姐，你快看那是什么！”然后我和妹妹從人群中擠到一個小屋前，一看，原來是一只海豹，我和妹妹正看得起勁的時候，有人說那邊有更好玩的，我又連忙和姐姐們去劃水。
在排隊的時候，看著有的人在劃水的過程中脫離滑板，被沖到水里，我也有些害怕，十分忐忑不安。終于到我們了，兩個姐姐都被沖到一邊去了，這時我也有些害怕，以為自己也會像兩個姐姐一樣，我趴在滑板上，眼睛緊閉，要緊牙，沖了下去，當我睜開眼的時候，我已經成功的滑上去了。姐姐、妹妹都為我高興，我自己也很高興，激動萬分！
玩了一天，此時已是傍晚，幾只小鳥唱著歌從天際中飛過，我們也收拾東西準備回家了。在這次游玩中，我有激動，有高興，有愉悅，我也會把這次經歷銘記在心，同時我也收獲了許多。
時隔許久，每每想到，總是讓我心潮澎湃……。
四年級學生情況分析篇七
讀書是一種能讓人有著無窮的知識的力量。這是一種推不開、抹不掉的力量。
讀書存在著數(shù)不完的樂趣。它能夠讓你了解古代的悠久歷史，它能夠讓你進入夢一般的樂園，它又可以讓你展開想象的翅膀飛翔。
書就像是喝茶一樣，有著淡淡的清香，喝了之后，有著清香散也散不盡。書幾是茶香，誘發(fā)你去喝，去看。這種清香使你喝了之后還想要再去品嘗，而書就是茶香，需要細細地去品味，去觀看。
讀書的樂趣是一種靜趣，要細細地品味，我最喜歡這種意境。夜深了，萬籟俱寂，一盞明亮的臺燈，一本厚厚的名著，一份怡然的心境，隨著故事情節(jié)的推進，隨著任務命運的變幻，去體味書中深邃的內涵。
書給了我快樂，更給了我前進的動力。一次期中考試，我的成績一落千丈，我的心也彌漫著陰云，灰暗到了極點。窗外明媚的陽光，小鳥的歌唱，對我沒有任何意義。漫不經心地蹬車回家，我一頭栽倒在床上真想一睡不醒。我拿起借來的一本《亂世佳人》，胡亂翻動著。不曾料到，映入眼簾的竟是女主人公郝思嘉在遇到挫折之后一段自我慰藉的話語：“明天，明天的太陽又是新的，忘掉今天的煩惱吧，明天又是新的一天?！蔽艺痼@了，抬起頭來，看見的依然是陽光燦爛，空氣清新。是的餓，明天的太陽總是新的，忘卻，并不意味著逃避。我還可以從頭再來，這都是書給我?guī)淼挠職狻?BR> 這就是讀書的樂趣，讀書的真諦。
四年級學生情況分析篇八
生活中，美無處不在，有大自然的美，有心靈的美。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只有用心去捕捉、去發(fā)現(xiàn)，才能感受到美。
春天的季節(jié)，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥語花香。走進鄉(xiāng)村，漫山遍野的油菜花鮮艷奪目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風吹來，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來。啊，真美，我頓時感到無比陶醉。
我發(fā)現(xiàn)了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實她通常表現(xiàn)為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終于挺進了風和日麗的春天的季節(jié)，點綴著這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽光、散發(fā)生機的平凡、樸素的人類生命。這是人類生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現(xiàn)了蘊含于普通平凡之中的人類生命之美和精神之美。
美是極豐富的，在我的心目中人類生命之美和精神之美是美中之美。我發(fā)現(xiàn)了美，也深刻感悟到了她的力量。
四年級學生情況分析篇九
烏塔是個德國小姑娘，14歲，趁暑假獨自一人游歷歐洲。她和中國姑娘鄧小潔偶遇于羅馬時，烏塔已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，準備前往希臘。關于烏塔的故事收錄在在小學四年級的語文課本里。那是一篇略讀課文。
班上的學生讀完課文哇哇叫個不停。我問他們不住地哇哇什么。異口同聲：“我們也想旅游啊。好羨慕烏塔啊?！蔽艺f：“前兩天學校不是組織你們去歡樂谷了嗎？”急性子何卓毓說：“那是老師帶著去的，一點都不自由，不算?！?BR> 我們的孩子出門旅游是件大事，要么父母帶著，要么老師看著，旅游團給每班配了2名帶班老師，學校還會要求班主任跟隊。一句話：不放心。記得兩年前教2年級，學校組織學生去本街道的一個景點玩。半天時間，5位家長打電話來問：“孩子怎樣??？麻煩老師叫他多喝點水，叫他不要亂跑，不要摔到了……”我們的孩子在父母、老師、社會圈定的安全地帶里長大。但是很諷刺的是，中國兒童意外傷害率在世界上卻遙遙領先。
課文讀完，我讓學生說說對烏塔獨自游歷歐洲的看法。王前同學很急切地說：“我覺得烏塔這樣做很危險。一個14歲的女孩子獨自出門，還去那么多國家，很容易被騙走的。”女孩子朱歲婕立刻回答：“書上不是說了烏塔早就設計好了旅行的路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。”一個小小的聲音從角落傳來，那是可愛的小女生許淑欣在說：“知道警察局的電話就安全了嗎？為什么我表姐被人騙到廣西做傳銷到現(xiàn)在也找不回來啊？”這個問題太尖銳也太復雜，我只好裝作沒聽見。
精明的彭劍鋒同學立刻指出：“烏塔根本不可能去旅游，她是小孩，哪來的錢去旅游？”我說：“你讀讀第五自然段?！钡谖遄匀欢握f的是：烏塔為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。彭劍鋒家是開餐館的，彭劍鋒看了這一段話立刻舉手：“老師，我家飯店工人的工資很少的，他們只有幾百塊，烏塔在餐館打工怎么能賺到游歷歐洲各國的錢呢？”我只好說：“歐洲的工資很高?！迸韯︿h釋然：“我也想去旅游，可是掙不到錢?！笔前?，在中國成年人找工作養(yǎng)自己都困難，出門旅游更是件奢侈的事情，更別提孩子了。況且，中國是反對用童工的。
見多識廣的朱子橋說：“老師，出國要簽證的，辦簽證很難的啊。要好多錢的，烏塔去那么多國家，怎樣辦到簽證?。俊币彩?，持中華人民共和國因公普通護照出國免簽的國家全世界一共23個，歐洲有阿塞拜疆、保加利亞、波黑、格魯吉亞、黑山、馬其頓之類的9個國家。看來，普通中國小孩要想去歐洲旅游基本沒有什么可能了。
周游列國，甚至周游列省，對我們的孩子來講，確實是有心卻無力。不過還好，孩子們最后總結說：“我們要學習烏塔這種獨立自主的精神，在生活上要學會獨立，不一定要出門旅游?！?BR> 輿論總把中國孩子不能獨立的大棒子打到中國的家長身上，可實際上，在觀念問題的表象下是更為復雜的經濟、政治問題啊。
四年級學生情況分析篇十
快樂的寒假里發(fā)生的一件件事猶如一個個五彩繽紛的萬花筒，又像一朵朵絢麗多彩的煙花似的，但最令我難忘的要數(shù)和媽媽一起包湯圓這件事了。
元宵節(jié)的前一天，媽媽說要教我包湯圓，我興奮得不得了，因為這是我第一次包湯圓。
我們先去超市買包湯圓所需要的糯米粉和黑芝麻、花生等材料，然后就回家開始做湯圓了。媽媽和面的時候，我就開始剝花生，我和媽媽分工明確，配合默契，很快餡和面都準備好了。我們開始包了，我學著媽媽的樣子拿起一個小面團，先用掌心把它按扁，再把四周都捏薄，然后放上餡，接著把它揉成圓形，但小小的湯圓在媽媽手里就像個乖寶寶，在我這就變了樣，我左捏右揉，不是這兒厚了，就是那兒露餡了，費了九牛二虎之力后，我終于做完了一個湯圓。看著媽媽做的湯圓像一顆顆白色的珍珠，而我包的像個小丑。媽媽看了看，把湯圓拿起來，輕輕放在手心里一揉，立刻好看了許多。媽媽微笑著說：“別灰心，多練練就好了，熟能生巧嘛！”在媽媽的鼓勵下，我又包了好幾個，一個比一個好。最后我還自創(chuàng)了五角星、棒棒糖等形狀的湯圓，媽媽夸我有創(chuàng)意，包湯圓可真有趣呀！
還沒到晚飯時間，我就迫不及待的讓媽媽給我煮湯圓吃，吃著我親手包的湯圓，我心里嘴里都是甜蜜蜜的。
這一天是我在寒假里度過的最愉快、最有意義的一天，因為我不僅學會了包湯圓，還能幫媽媽分擔家務了，我也感受到了勞動給我?guī)淼目鞓贰?BR> 四年級學生情況分析篇十一
今天，我來到了羊山公園，這次去了羊山公園后，又讓我再一次為它喝彩。
這天早上，我懷著愉快的心情來到了羊山公園，剛走進公園大門我就聞到了一股迷人的桂花香，之后映入眼簾的是那些一棵挨著一棵的桂花樹，風一吹，就時不時的露出一朵朵桂花，像在比美似的。再往里走，幾棵高大、挺拔的榆樹上人們不禁聯(lián)想到公園的守護神。
我站在湖中橋上，看著這美麗的風景，不得不陶醉了。
啊，我愛家鄉(xiāng)的羊山公園，你呢？
四年級學生情況分析篇十二
1. 你冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學習上認真踏實，并且還樂于幫助差生，成績優(yōu)秀。能較好的管理班級，真是老師的好助手!
2. 你是一個聰明活潑玲瓏乖巧又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動腦筋，成績優(yōu)秀，在音樂美術等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各項活動，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長!
3. 你冰雪聰明，活潑可愛;上課發(fā)言積極，愛動腦筋;語言表達能力較強，成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個建議：以后要認真細心一點。
4. 你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項任務，在美術方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!
5. 你聰明可愛，思維敏捷，成績優(yōu)秀，管理能力較強，能幫老師管理好班級的各項工作，是老師的好幫手!
6. 卞瑤雨班集體的事你時刻放在心上，是個很熱情的孩子。也很喜歡幫助同學。所以，大家想起你，都覺得你很友善。學習上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，特別是上課的時候，千萬不能在老師講課的時候完成自己的事情，希望你今后能專心聽講，大膽發(fā)問，不斷提高自己的知識水平。
7. 董影你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，也能聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的少先隊員。
8. 桂韜老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆都讓老師嘖嘖稱贊。一手漂亮的好字，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，真同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
9. 郭慧初你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
10. 趙夢珂乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中，但學習一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞。你既是同學們的好朋友，又是老師的小助手。本學期擔任語文課代表，印證了你開學時給老師的信中所說的話：上課認真，不開小差;課前預習，課后復習;工作認真負責……老師同學們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領略書中的奧妙，同時更盼望著你學習一直名列前茅!
12. 於張幸你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關心集體，樂于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話?？吹侥闾鹛鸬奈⑿?，老師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的!
13. 桑銀銀你在學習和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發(fā)的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!
14. 韶晨利：在老師心目中，你是個活潑、大方的女孩，也是一個聰明的女孩，在德、智、體等方面都有一定的天分，關心集體有集體榮譽感，對自己要求嚴格一點，好好把握每個鍛煉的機會，難題本來難不倒你，你不要自己難倒自己。
15. 劉杰：你是一個德、智、體全面發(fā)展的學生。銳意進取的精神、堅強的意志品質、虛心好學的品格使你有全面良好的素質。學習上的表現(xiàn)常能讓老師為之欣喜，給自己訂一個更高的目標，并為之奮斗，因為停止等于退步。
16. 許琬玉：你是一個聰明伶俐的女孩。課堂上總是專心聽講，積極思考每個問題;作業(yè)總是那么認真、仔細，娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞;聰穎、勤奮好學，使你的成績門門優(yōu)秀;班上的活動更是能積極參加。作為班長多一分“辣味”，少些粗心，在學習之路上戰(zhàn)勝一個又一個的困難!
17. 陳瑜：文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀，真是個各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個小建議給你：在做作業(yè)時，一定要專心，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動開展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!
18. 桑前：老師佩服你對自己的嚴格要求：你會不滿意你一時的粗心，你會積極主動地完成老師布置的所有任務，你會大膽接受新的挑戰(zhàn)。老師一口氣能說出你許多的“你會”，愿你不斷進取，讓成功的喜悅常常伴隨著你!
19. 五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續(xù)加油哦。
20. 你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍，如果你能自己獨立完成作業(yè)，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。
四年級學生情況分析篇十三
1： 你是個懂禮貌、聰明的男孩，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業(yè)經常不按時完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧！
2：你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學習主動認真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領，走好人生第一步，相信你一定能行！
3：你尊敬老師、團結同學，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了，作業(yè)經常不完成，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！
4：在老師心目中你是個善良、純樸的`男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
5：你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個認真的人，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
6：你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，經?？梢钥吹侥銥橥瑢W服務時任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。老師希望你不斷為自己提出更高要求，相信你一定會更加出色！
7：你是個深受大家喜歡的好干部，在班里有很高的威信。你對待學習嚴肅認真，對待工作一絲不茍，在幫助同學時總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領，為今后的成功打下堅實的基礎。相信你，一定能行！
8：你是個聰明機靈的孩子，你思維敏捷，接受能力強，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進，老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，并且要注意整理好自己的座位，成為人人羨慕的佼佼者！
9：在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處，全心幫助同學，學習認真努力，但還缺乏一些方法。 希望你能不斷為自己制定更高目標，取得令人滿意的成績！
10：你是個帥氣的男孩，在大掃除時你勤勞的身影，總會出現(xiàn)在我們面前。課上對于老師的提問你總能認真思考，積極回答。但有時在學習上不夠重視，上課易分心，有時作業(yè)質量也不是很高。希望你把精力都放到學習上，相信你一定會成為出色的人。
學習的重要性。老師希望你今后多關注些學習，你一定會突飛猛進。
12：在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人計較，做事時是個認真的人，認真對待自己的學習，認真對待你周圍的人和事。但你的學習成績還不是很理想。老師希望你多汲取別的同學的經驗，成績有更大程度的提高。
13：你是個樸實、懂事而又認真的女孩，你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你能夠把最大的精力都放在學習上，不斷提高學習成績。
14：在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩，你積極參加學校開展的各項活動。對待同學你很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得你應該再開朗些，并且在學習上勤奮刻苦，你一定會取得成功。
15：你是個樣樣要強、聰明的女孩，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更嚴格些，你在班里一定會更加出色。
16：你是個活潑好動、聰明機靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數(shù)學上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關。但你有時在學習上沒有持久性，課上時而做小動作，老師希望你能揚長避短，以好同學為榜樣，不斷超越自我，一定能有很大進步的。
17：你在校尊敬老師，團結同學，關心集體。看到你用心聽講時發(fā)言那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r作業(yè)不及時完成，上課不專心，你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生的。
18：你平時在校沉默寡言，與人相處融洽，從不與人爭執(zhí)，對待工作認真負責，而且在紀律方面表現(xiàn)相當出色。在學習上你也有很大進步，老師為你感到高興。老師希望你能繼續(xù)認真公整地對待每一次作業(yè)，取得好成績！
19：你是個懂事、乖巧的女孩，各方面表現(xiàn)都很積極，在班級里，每一件事不用老師操心，你都能主動管理好自己，老師為此感到自豪。不過，你在學習上鉆研還得不夠。希望你在新的學年里揚長避短，刻苦鉆研，相信你一定會有更大進步的！
20：你是一個文靜懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情、真誠。同學們都愿意和你交朋友。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總顯得不是那么出色。老師希望你在新的學年里，更加努力。
21：你是一個聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌。你積極參加學校開展的各項活動。在上課時，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你的精力還沒有都放在學習上，在這里，老師真誠地希望你更加刻苦學習，你的成績將會更出色。
22：在老師眼里，尊敬老師的好學生，你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師
希望你也能把書本當成“好朋友”，多讀多看。記住“書籍是知識的源泉”。在新學期里，對待學習有信心和決心，你的學習一定會得到滿意的成績。
23：你是一個文靜、懂事而又勤奮的女孩，在你的身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑，在學習上你也比較刻苦。老師希望在新的學年里學習方法再靈活些，取得好成績。
24：在老師眼里，你是個文明守紀、團結同學、尊敬老師的好學生。在同學眼里，你是個樂于助人，工作負責的好干部。你學習較認真。作為一名好學生，能時時處處嚴格要求自己。老師希望在新的學期里，時常能聽到你精彩的發(fā)言。
25：你是個表面方靜，內心活潑的男孩。你尊敬師長、友愛同學。令老師高興的是，上課時經常能看到你高舉起勇敢的小手，每次老師交給的勞動任務，你完成得總是很出色。在這里，老師真誠地希望你在學習上持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。
26：在老師心目中，你是一個聰明、機靈的男孩。你尊敬老師，團結同學，深受老師和同學的喜愛。不過，你的作業(yè)做得不夠認真，而且有時還違反課堂紀律。老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力，抓住每次發(fā)言機會，相信你會更出色。
27：你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你在新的學期能努力克服自身的缺點，發(fā)揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。
28：你是個懂事、有上進心的男孩，尊敬師長，團結同學，深受老師和同學的喜愛。令老師欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言能博得同學的贊賞，你每次能出色地完成各項任務。不過，你在學習和工作中還必須戒驕戒躁，各方面爭取有更出色的成績。
29：你不僅尊敬師長、友愛同學，而且關心集體，樂于助人，上課時，你能認真聽講，時而也能聽到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進步，一定要注意學習方法。老師希望你能汲取好同學的成功經驗，刻苦學習，爭取加入優(yōu)秀學生的行列。
30：在老師心目中，你是一個聰明，機靈的男孩。你尊敬老師，團結同學，深受老師和同學的喜愛，你上課認真聽講，時而也能勇敢地舉手發(fā)言。老師真城的希望你在作業(yè)時一定要一絲不茍，爭做一個全面發(fā)展的好學生。
四年級學生情況分析篇十四
大家好！我是鋼筆，在兩年前我已經來到了我小主人的家了。
記得我來到小主人家里的時候，小主人覺得我很新鮮的，因為我的頭上戴著一個米奇老鼠，身穿著一件金色的衣服。小主人東瞧瞧我，西瞧瞧我，這時，我的“廬山真面目”終于被顯露出來，小主人買了一本厚厚的字帖回來，每天都用我練字，我呢？而感到非常珍惜我，我小主人寫完字就小心翼翼地放回盒子里讓我睡覺，有時我渴了——沒有墨水，小主人就輕輕地把水放在我的嘴里讓我喝。
有一次，小主人參加了“全市的書法比賽”獲得了第二名呢，因此我也感到驕傲。
噢！我暫時介紹到這里了，因為我又要為小主人服務。
四年級學生情況分析篇十五
當萬物開始復蘇，小草吐出嫩芽，春天的腳步近了；當綿綿細雨不覺，樹上的蟬開始低唱，夏天便踏著輕快的步伐來了；當萬物褪去春天的鮮活，脫去夏天的清新，帶著片片金黃，四溢的果香，我知道秋天來了。
初秋，天氣變得涼爽起來，抬頭望著天空高遠了很多，卻格外的藍。我喜歡去河濱公園走走，數(shù)著公園里那一片片先落下的葉子，泛著淡淡的黃色，雖然不多，但我喜歡收藏幾片，因為它是秋天的象征。
到了深秋，榆林的樹多半都變得光禿禿的。清潔工把落下的樹葉掃在一起，一堆一堆的，貪玩的孩子上去踩一腳，發(fā)出沙沙的響聲。偶爾還有一兩片頑強的掛在樹上，風一吹它就在樹上搖晃，如果風稍微大點，它就搖搖擺擺地落了下來。深秋的風吹在臉上是不同于其它季節(jié)的，吹在臉上微微的刺痛，還會把人的臉吹得紅撲撲的，像樹上的紅蘋果似的。
秋天是收獲的季節(jié)，農民伯伯收獲這一年努力的結果，看著累累的果實，豐碩的糧食，心里樂開了花。當然秋天也是我們收獲的季節(jié)，收獲成長、收獲知識。
我愛秋天，愛秋天的風、愛秋天的樹、愛秋天的收獲、愛秋天的一切，更愛秋天的榆林！
四年級學生情況分析篇十六
“耶，太棒了！”教室里傳來了歡呼聲。原來王老師要和我們上一節(jié)游戲作文課。
王老師在黑板上畫了一只可愛的小豬，可是這只小豬卻沒有鼻子。畫完后，同學們就都知道這是什么游戲了，都在議論紛紛。
王老師說：“誰來？”說完后同學們就爭先恐后的舉起了手，“劉心光！”老師給劉心光蒙上了眼睛，轉了三個圈后，劉心光毫不猶豫的貼了上去。頓時教室里哄堂大笑，哦！原來劉心光把鼻子貼到了小豬的耳朵上，我們笑得前仰后合。
“張茗皓！”，老師喊了一聲，他轉了三個圈后左搖右擺的面向黑板，小心翼翼的貼上了鼻子。霎時，教室里鴉雀無聲，張茗皓的鼻子貼的真是太棒了正好貼到了鼻子上，實在是佩服！
最后一個是王思緣，老師讓我們一起指揮她：“上一點，下一點，再往左一點?！痹诖蠹业膸椭滤N的很成功，王思緣得意洋洋的走下講臺。
鈴鈴鈴，下課了，但全班依然沉浸在快樂的作文課中。
四年級學生情況分析篇十七
這學期學校安排我上四年級課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受的能力，通過的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。
師德方面，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織*攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。
在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
四年級學生情況分析篇十八
我渴望讀到很多書。
我渴望讀到《巧克力味的暑假》。這本書是在太好看了！我抵擋不住誘惑，每次都想把他從書店“請”到家里做客?？梢幻诖皇且环皱X都沒有，不就是不夠錢。我什么時候才能買回來??？我渴望讀到它。
我渴望讀到《我們班的博客》。這一系列的書記載了生活的樂趣，生活得憂愁。生活的酸、甜、苦、辣?？筛赣H總也不讓我買回來，可能是我家書太多了吧。我什么時候才能買到這本書??？我渴望讀到它。
我渴望讀到《單翼天使不孤單》。這本書講述了太多好玩的故事了，我很喜歡，可…我什么時候才能擁有它？我渴望讀到它。
我渴望讀到《永遠的超級四班》。我們班也是《永遠的超級二班》。聽到這個名字，總感覺找到了知音，好想看到它。我渴望讀到它。
我渴望讀到《我們班的狗仔隊》。我們班也有一個“狗仔隊”喲！那就是“超級五人組”！我想知道《我們班的狗仔隊》里記述了什么故事？我渴望讀到它。
我渴望讀到…。
我渴望讀到的書，說也說不完，看也看不盡…。
四年級學生情況分析篇十九
春天，是充滿生機的季節(jié)，在這個充滿生機的季節(jié)里，我們迎著春風，來到了學校的花之園。
迎著帶有花香的春風，我們就來到了我們的第一站——玉蘭花園。玉蘭花是我們的校花，一共有一百多棵，它的花語是：報恩；高潔；芬芳；純潔。玉蘭花有很多種類：紅玉蘭；白玉蘭；黃玉蘭‘看，那一朵朵玉蘭花，沒開放是那樣含蓄，放開時是那樣飛舞。
我們的第二站是櫻花園，看，那一顆顆小小的花苞，也許沒人能說出，花苞里含藏多少奇跡，當花瓣在風的吹拂下漫天舞動，像跳芭蕾的舞者，那樣的高貴又不吝嗇自己的魅力，這時候坐在樹下看上一本喜歡的書，是多么美好的事情啊！
說說笑笑中來到了第三站，迎春花~連翹花都笑盈盈的歡迎著我們，她倆長得真像??！仔細觀察才發(fā)現(xiàn)迎春花是有六個花瓣，而連翹花卻只有四個花瓣，黃黃的顏色是她們不變的色彩，我好奇的觀察著這樣那樣的花，仿佛置身在花的海洋，自己卻想像是花仙子的模樣，好幸福??！
‘回班級了，集合了’，老師親切又聲音洪亮的招呼我們，把我從想象中拉回來，再見了我的花，下課的時候我還會來看你的.。你要把你的魅力留的久一些，再久一些，讓我們在花的世界里學習進步。
四年級學生情況分析篇二十
親愛的媽媽：
當我蹣跚學步時，是您用溫暖的雙手攙扶著我；當我遇到困難時，是您一聲聲的叮嚀和鼓勵激勵著我；當我生病時，是您徹夜未眠的照料我。您對我的愛如同一眼甘泉，時刻滋潤著我的心。
您雖然工作很忙，但是為了我能吃到干凈、營養(yǎng)的早餐，無論嚴寒酷暑，您總是會一大清早就起來給我做各種美味可口的早餐。每當我早上醒來時，總能看見您在廚房里辛苦勞作的樣子。炎熱的夏天，您在廚房里汗流浹背地忙碌；寒冷的冬天，天還沒亮，我還躺在溫暖的被窩里，就聞到從廚房飄來的一陣陣香味。我不禁想：您年復一年，日復一日地為我操勞，真不容易?。?BR> 我小時候身體不好，經常愛生病。每次我生病時，您總是對我無微不至的照顧。當我半夜咳嗽得難以入睡時，您就會輕聲地安撫我，把我抱起來，讓我靠在您的懷里做霧化。您一邊幫我做霧化，一邊輕輕地拍著我的背，我便很快就進入了夢鄉(xiāng)。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)您面容憔悴、雙眼布滿了血絲，原來您為了讓我緩解咳嗽，能夠入睡，一整晚反復起來抱著我做霧化，幾乎一夜未眠。
您對我的愛如一盞明燈，為我指引前進的方向；您對我的愛如一縷陽光，溫暖我的心田。您的愛既平凡又偉大，無私而且不求回報，親愛的媽媽，我想對您說聲：“我愛您！感謝您九年以來對我的付出！”
四年級學生情況分析篇一
從小到大有趣的事情猶如天上的星星一樣多，其中最有趣的還是偷穿媽媽的高跟鞋這件事。
記得那時候每天傍晚，媽媽下班回來時，我最先聽到的總是她那“咯噔、咯噔”的高跟鞋聲，然后才見到媽媽，真可謂“未見其人，先聞其聲”。高跟鞋發(fā)出的聲音真好聽，就像鋼琴上的黑白鍵，在我心頭彈奏。我多么渴望穿一穿高跟鞋，自己來“彈奏”這動人的旋律，可是一直找不到機會。
終于有一天，機會來了。那天媽媽有事出去了，卻沒穿她的高跟鞋。我趕緊脫下自己的小皮鞋，迫不及待地從鞋柜里拿出媽媽的高跟鞋，輕輕地放在腳前。我緊張得吸了一口氣，夢寐以求的高跟鞋就在我的眼前，我的心竟不由自主地砰砰直跳。我深吸一口氣，小心翼翼地把腳伸進鞋子里，啊，一股冰涼的感覺從腳底直竄上來，感覺一下子高了許多，我有一種說不出的幸福?？墒沁@鞋子對于當時才五歲的我來說，實在太大了，我小小的腳丫占不到鞋的一半。我穿著高跟鞋一瘸一拐地朝前走，就像在大海上遇到狂風暴雨的小船一樣，搖搖晃晃的好玩極了！我學著電視上模特走路的樣子，伴著“咯噔、咯噔”的鞋聲，扭著屁股走到鏡子前，擺出幾個造型，嘿，還真有模特的樣子。
我正得意呢，突然聽到鑰匙開門的聲音——是媽媽回來了。我嚇得飛快地跑到鞋柜前，結果腳一歪重重地摔在地上。媽媽進門見我這副狼狽的樣子，捧腹大笑：“傻女兒，你還小，不能穿高跟鞋，這對你的腿發(fā)育不好哦！以后可不能再偷穿了。”我的臉頓時紅到了脖子根。
日子一天天地過去了，我也一天天地長大了，偷穿高跟鞋的傻事我再也不會做了，可是童年那些純真的事情是多么有趣呀。它們已經在我心中烙下永恒的印跡，我永遠也忘不了。
四年級學生情況分析篇二
今天吃完飯，散步時，我?guī)缀醣粷庵氐钠臀秵芩?，我多希望世界上的車都可以變成不排放尾氣的環(huán)保車。
我有思索了一會兒，突然靈光一閃——對，就用太陽能、風能吧，只要把車一改裝就可以成為環(huán)保汽車。
我想未來的家是這樣的：在門口，有一個控制臺，有很多按鈕，室內的強墻雖然很平常，但有很多用處，例如：可以在任何你想看電視的時候就立即出現(xiàn)一臺電視，還可以變成各種樣子，而且有很多小洞，可以快速地調節(jié)氣溫，且可以變成家具。
房子里應該要有地方發(fā)電，可以防震，還能種出無公害的蔬菜。
這是我感到還少了什么東西初中，我想了想，知道了：一點兒植物也沒有，能讓人感到舒服嗎？于是我開始行動了，我感到墻上可以種滿植物，還可以把一些家具上放滿土，種上花草，使家成為綠的海洋，讓人感到想在樹林中一樣。
我希望這種房子、汽車能快點成為現(xiàn)實，讓我們努力行動吧！
四年級學生情況分析篇三
在我的記憶深處，有這么一位老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，還有一雙會“說話”的眼睛。她就是三、四年級時教我的唐老師。
記得有一次上語文課，唐老師正在黑板上寫字，我卻在和同桌說話。老師寫完以后就回過頭來提問，正好看見我在說話。我也看見了老師，心想：這下糟了，唐老師肯定會叫我回答問題，怎么辦，怎么辦呀？可結果出乎我的預料——唐老師竟然沒讓我回答，但意味深長地看了我一眼，然后繼續(xù)上課。我知道老師那一眼中包含了什么，我的頭慢慢地低了下去。以后，每當我上課不乖時，我的眼前總會浮現(xiàn)出唐老師那意味深長的一眼，那一眼，讓我終生難忘。
唐老師也很關心我們，四年級時，我們班被傳染上了水痘，大多數(shù)同學都休息在家，我也不例外。那水痘抓也不是撓也不行，真是難受。可意外的是，唐老師竟然打電話來安慰我：“王麗昊，你的水痘好點了嗎?我聽人家說只要不抓破就沒事，你可千萬不能去抓?。 甭犃诉@番話，我仿佛見到了唐老師那關切的表情，我感動極了，說：“唐老師，你放心，我一定聽你的話，不去抓。”
每當我想起唐老師，便有一股暖流涌便全身。我心中，一定會永遠保留著那份甜蜜，我永遠不會忘記您——我的好老師！
在我印象中，我最喜歡、最敬一愛一的一位老師是四年級教我們班語文的盧老師。高高的個子，苗條的身材，充滿自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師對每位學生都很好。在《天鵝的故事》時，一向上課沉默寡言的我，突然勇氣倍增，積極發(fā)言不下三次。雖然回答時不免有一絲緊張，盧老師每次都會向我投來親切的目光：或贊許或鼓勵。我停止發(fā)言時，老師也會時不時地看看我，我分明從盧老師的眼眸中解讀出了老師對我的贊賞與肯定。這贊賞與肯定給了我自信的力量，發(fā)奮學習的源泉。
在學校，我們班的聲譽并不好，班里的“淘氣包”們每天都會搞出點事兒來。這好像是他們來學校的唯一目的。盧老師每天都要接待絡繹不絕前來告狀的教師隊伍，她的心情，可想而知，雖然知道講道理對那些“淘氣包”毫無作用，但盧老師還是百忙之中一次又一次與他們“聊天”。一次又一次的家訪，她想看到些那些孩子的進步呀！真是負責任的老師呀！
輕風系不住流云，流云帶走了歲月。雖然盧老師不再教我們，可她對學生無私的一愛一，她的一顰一笑我會永遠銘記！
四年級學生情況分析篇四
我的媽媽是一個非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花，還喜歡經常做些有趣的事兒、開一些小玩笑。有一天放學，她神秘地對我說：“你知道嗎？我今天收了一個洋學生！”
“這個洋學生是誰呢？”我特別納悶。在我的追問下，媽媽才告訴我，她的洋學生是我的美國英語老師。
我每周上英語網課，因為我非常喜歡這個老師，就互相加了微信好友。沒想到媽媽和我的老師也“情投意合”：她們兩個年紀相仿，美國老師也有一個和我年紀差不多的女兒，所以她們兩個非常聊得來。聊天時，美國老師說她想學漢語，大學漢語專業(yè)的媽媽便毛遂自薦說她可以教美國老師學習漢語。于是，中國和美國的這兩位媽媽就成了師生關系。
每天我媽媽都會在微信里詢問她的美國學生：“今天你想學習哪句話？”美國老師就會用英文告訴她，然后我媽媽會把相對應句子的漢語音頻、漢字、拼音一起都發(fā)過去。為了當好一個老師，我媽媽撿起了放下多年的英語，天天翻詞典、查單詞、學語法。她們兩個人聊天范圍越來越廣。而我的美國老師也特別有學習熱情。她每學會一句話，就給我媽媽發(fā)語音，并且追問說的對不對？這時，媽媽就會用“棒、棒”的微信圖案告訴她說得很好。美國老師也非常高興。有一天她們兩個聊天結束的時候，美國老師竟然用中文打出了“再見”兩個字。我媽媽感到很吃驚，但也對自己的“教學成果”感到很得意。
沒想到我學習英語，竟然帶動了兩個媽媽的學習熱情。這一對跨越太平洋的師生的教學方式真是奇特，同時我也對她們勤學好問的學習熱情感到欽佩。
四年級學生情況分析篇五
媽媽，我知道您很愛我，可是有時候，找覺得你您是一個“糊涂”媽媽。
還記得有一天上午，您給我包餃子吃，我告訴您我不吃肥肉，可因為家里沒有瘦肉，您又懶得去買，就說讓我出去玩會兒，我一聽，以為好事來了，可當我興高采烈地回到家吃起餃子時，我差點吐出來，原來餃子里裝的是肥肉。我終于知道媽媽在騙我，我很傷心。
還有一天早上當我迷迷糊糊地醒來時，看見您正在洗我的校服，我氣呼呼地問：“洗我的校服干什么，您叫我今天穿什么？”您卻若無其事地答道：“今天有很多衣服要洗，正好用洗衣機洗，今天又不上學?！蔽覛獠淮蛞惶巵?，“你日子過迷糊了吧，周五不上學嗎？”您也楞了一下說：“那就不穿校服了?！蔽抑荒艽┢綍r的衣服去上學，害得我被老師說了一頓，氣得我大哭一場。
您也很愛嘮叨，去上學，您嘮叨：“路上小心點，上課認真聽講，積極回答問題？”睡覺時，您又嘮叨：“睡前記得刷牙，別蹬被，不要滾到床底下？”就連上洗手間您也怕我掉進馬桶里，真是的。
媽媽，我了解您對我的愛，您關心我、愛護我、督促我，但愛的過多，也讓我感到很壓抑甚至厭煩。希望您接受我的意見，成為我心中的“好媽媽”！
四年級學生情況分析篇六
暑假中的一天，我和媽媽、爸爸、妹妹等人一起伴著朝陽坐車到南山加勒比海游玩。
我和妹妹興奮地換好泳衣，沖出更衣室。首先我們去沖浪。沖浪的地方可以說是人山人海，人們都摩肩接踵。沖浪開始了，我們浮在水上等著一個大浪涌過來。大浪涌過來了，人們像搖籃一樣搖來搖去。有的人臉上掛滿了笑容，有的小孩子卻有些恐懼。我也有些恐懼，但是高興占滿我的內心，恐懼也就煙消云散了。
接著，我懷揣著愉悅帶著妹妹去漂流。我和妹妹坐在游泳圈上順水而漂，突然妹妹驚訝地叫起來：“姐姐，你快看那是什么！”然后我和妹妹從人群中擠到一個小屋前，一看，原來是一只海豹，我和妹妹正看得起勁的時候，有人說那邊有更好玩的，我又連忙和姐姐們去劃水。
在排隊的時候，看著有的人在劃水的過程中脫離滑板，被沖到水里，我也有些害怕，十分忐忑不安。終于到我們了，兩個姐姐都被沖到一邊去了，這時我也有些害怕，以為自己也會像兩個姐姐一樣，我趴在滑板上，眼睛緊閉，要緊牙，沖了下去，當我睜開眼的時候，我已經成功的滑上去了。姐姐、妹妹都為我高興，我自己也很高興，激動萬分！
玩了一天，此時已是傍晚，幾只小鳥唱著歌從天際中飛過，我們也收拾東西準備回家了。在這次游玩中，我有激動，有高興，有愉悅，我也會把這次經歷銘記在心，同時我也收獲了許多。
時隔許久，每每想到，總是讓我心潮澎湃……。
四年級學生情況分析篇七
讀書是一種能讓人有著無窮的知識的力量。這是一種推不開、抹不掉的力量。
讀書存在著數(shù)不完的樂趣。它能夠讓你了解古代的悠久歷史，它能夠讓你進入夢一般的樂園，它又可以讓你展開想象的翅膀飛翔。
書就像是喝茶一樣，有著淡淡的清香，喝了之后，有著清香散也散不盡。書幾是茶香，誘發(fā)你去喝，去看。這種清香使你喝了之后還想要再去品嘗，而書就是茶香，需要細細地去品味，去觀看。
讀書的樂趣是一種靜趣，要細細地品味，我最喜歡這種意境。夜深了，萬籟俱寂，一盞明亮的臺燈，一本厚厚的名著，一份怡然的心境，隨著故事情節(jié)的推進，隨著任務命運的變幻，去體味書中深邃的內涵。
書給了我快樂，更給了我前進的動力。一次期中考試，我的成績一落千丈，我的心也彌漫著陰云，灰暗到了極點。窗外明媚的陽光，小鳥的歌唱，對我沒有任何意義。漫不經心地蹬車回家，我一頭栽倒在床上真想一睡不醒。我拿起借來的一本《亂世佳人》，胡亂翻動著。不曾料到，映入眼簾的竟是女主人公郝思嘉在遇到挫折之后一段自我慰藉的話語：“明天，明天的太陽又是新的，忘掉今天的煩惱吧，明天又是新的一天?！蔽艺痼@了，抬起頭來，看見的依然是陽光燦爛，空氣清新。是的餓，明天的太陽總是新的，忘卻，并不意味著逃避。我還可以從頭再來，這都是書給我?guī)淼挠職狻?BR> 這就是讀書的樂趣，讀書的真諦。
四年級學生情況分析篇八
生活中，美無處不在，有大自然的美，有心靈的美。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只有用心去捕捉、去發(fā)現(xiàn)，才能感受到美。
春天的季節(jié)，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥語花香。走進鄉(xiāng)村，漫山遍野的油菜花鮮艷奪目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風吹來，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來。啊，真美，我頓時感到無比陶醉。
我發(fā)現(xiàn)了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實她通常表現(xiàn)為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終于挺進了風和日麗的春天的季節(jié)，點綴著這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽光、散發(fā)生機的平凡、樸素的人類生命。這是人類生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現(xiàn)了蘊含于普通平凡之中的人類生命之美和精神之美。
美是極豐富的，在我的心目中人類生命之美和精神之美是美中之美。我發(fā)現(xiàn)了美，也深刻感悟到了她的力量。
四年級學生情況分析篇九
烏塔是個德國小姑娘，14歲，趁暑假獨自一人游歷歐洲。她和中國姑娘鄧小潔偶遇于羅馬時，烏塔已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，準備前往希臘。關于烏塔的故事收錄在在小學四年級的語文課本里。那是一篇略讀課文。
班上的學生讀完課文哇哇叫個不停。我問他們不住地哇哇什么。異口同聲：“我們也想旅游啊。好羨慕烏塔啊?！蔽艺f：“前兩天學校不是組織你們去歡樂谷了嗎？”急性子何卓毓說：“那是老師帶著去的，一點都不自由，不算?！?BR> 我們的孩子出門旅游是件大事，要么父母帶著，要么老師看著，旅游團給每班配了2名帶班老師，學校還會要求班主任跟隊。一句話：不放心。記得兩年前教2年級，學校組織學生去本街道的一個景點玩。半天時間，5位家長打電話來問：“孩子怎樣??？麻煩老師叫他多喝點水，叫他不要亂跑，不要摔到了……”我們的孩子在父母、老師、社會圈定的安全地帶里長大。但是很諷刺的是，中國兒童意外傷害率在世界上卻遙遙領先。
課文讀完，我讓學生說說對烏塔獨自游歷歐洲的看法。王前同學很急切地說：“我覺得烏塔這樣做很危險。一個14歲的女孩子獨自出門，還去那么多國家，很容易被騙走的。”女孩子朱歲婕立刻回答：“書上不是說了烏塔早就設計好了旅行的路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。”一個小小的聲音從角落傳來，那是可愛的小女生許淑欣在說：“知道警察局的電話就安全了嗎？為什么我表姐被人騙到廣西做傳銷到現(xiàn)在也找不回來啊？”這個問題太尖銳也太復雜，我只好裝作沒聽見。
精明的彭劍鋒同學立刻指出：“烏塔根本不可能去旅游，她是小孩，哪來的錢去旅游？”我說：“你讀讀第五自然段?！钡谖遄匀欢握f的是：烏塔為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。彭劍鋒家是開餐館的，彭劍鋒看了這一段話立刻舉手：“老師，我家飯店工人的工資很少的，他們只有幾百塊，烏塔在餐館打工怎么能賺到游歷歐洲各國的錢呢？”我只好說：“歐洲的工資很高?！迸韯︿h釋然：“我也想去旅游，可是掙不到錢?！笔前?，在中國成年人找工作養(yǎng)自己都困難，出門旅游更是件奢侈的事情，更別提孩子了。況且，中國是反對用童工的。
見多識廣的朱子橋說：“老師，出國要簽證的，辦簽證很難的啊。要好多錢的，烏塔去那么多國家，怎樣辦到簽證?。俊币彩?，持中華人民共和國因公普通護照出國免簽的國家全世界一共23個，歐洲有阿塞拜疆、保加利亞、波黑、格魯吉亞、黑山、馬其頓之類的9個國家。看來，普通中國小孩要想去歐洲旅游基本沒有什么可能了。
周游列國，甚至周游列省，對我們的孩子來講，確實是有心卻無力。不過還好，孩子們最后總結說：“我們要學習烏塔這種獨立自主的精神，在生活上要學會獨立，不一定要出門旅游?！?BR> 輿論總把中國孩子不能獨立的大棒子打到中國的家長身上，可實際上，在觀念問題的表象下是更為復雜的經濟、政治問題啊。
四年級學生情況分析篇十
快樂的寒假里發(fā)生的一件件事猶如一個個五彩繽紛的萬花筒，又像一朵朵絢麗多彩的煙花似的，但最令我難忘的要數(shù)和媽媽一起包湯圓這件事了。
元宵節(jié)的前一天，媽媽說要教我包湯圓，我興奮得不得了，因為這是我第一次包湯圓。
我們先去超市買包湯圓所需要的糯米粉和黑芝麻、花生等材料，然后就回家開始做湯圓了。媽媽和面的時候，我就開始剝花生，我和媽媽分工明確，配合默契，很快餡和面都準備好了。我們開始包了，我學著媽媽的樣子拿起一個小面團，先用掌心把它按扁，再把四周都捏薄，然后放上餡，接著把它揉成圓形，但小小的湯圓在媽媽手里就像個乖寶寶，在我這就變了樣，我左捏右揉，不是這兒厚了，就是那兒露餡了，費了九牛二虎之力后，我終于做完了一個湯圓。看著媽媽做的湯圓像一顆顆白色的珍珠，而我包的像個小丑。媽媽看了看，把湯圓拿起來，輕輕放在手心里一揉，立刻好看了許多。媽媽微笑著說：“別灰心，多練練就好了，熟能生巧嘛！”在媽媽的鼓勵下，我又包了好幾個，一個比一個好。最后我還自創(chuàng)了五角星、棒棒糖等形狀的湯圓，媽媽夸我有創(chuàng)意，包湯圓可真有趣呀！
還沒到晚飯時間，我就迫不及待的讓媽媽給我煮湯圓吃，吃著我親手包的湯圓，我心里嘴里都是甜蜜蜜的。
這一天是我在寒假里度過的最愉快、最有意義的一天，因為我不僅學會了包湯圓，還能幫媽媽分擔家務了，我也感受到了勞動給我?guī)淼目鞓贰?BR> 四年級學生情況分析篇十一
今天，我來到了羊山公園，這次去了羊山公園后，又讓我再一次為它喝彩。
這天早上，我懷著愉快的心情來到了羊山公園，剛走進公園大門我就聞到了一股迷人的桂花香，之后映入眼簾的是那些一棵挨著一棵的桂花樹，風一吹，就時不時的露出一朵朵桂花，像在比美似的。再往里走，幾棵高大、挺拔的榆樹上人們不禁聯(lián)想到公園的守護神。
我站在湖中橋上，看著這美麗的風景，不得不陶醉了。
啊，我愛家鄉(xiāng)的羊山公園，你呢？
四年級學生情況分析篇十二
1. 你冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學習上認真踏實，并且還樂于幫助差生，成績優(yōu)秀。能較好的管理班級，真是老師的好助手!
2. 你是一個聰明活潑玲瓏乖巧又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動腦筋，成績優(yōu)秀，在音樂美術等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各項活動，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長!
3. 你冰雪聰明，活潑可愛;上課發(fā)言積極，愛動腦筋;語言表達能力較強，成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個建議：以后要認真細心一點。
4. 你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項任務，在美術方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!
5. 你聰明可愛，思維敏捷，成績優(yōu)秀，管理能力較強，能幫老師管理好班級的各項工作，是老師的好幫手!
6. 卞瑤雨班集體的事你時刻放在心上，是個很熱情的孩子。也很喜歡幫助同學。所以，大家想起你，都覺得你很友善。學習上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，特別是上課的時候，千萬不能在老師講課的時候完成自己的事情，希望你今后能專心聽講，大膽發(fā)問，不斷提高自己的知識水平。
7. 董影你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，也能聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的少先隊員。
8. 桂韜老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆都讓老師嘖嘖稱贊。一手漂亮的好字，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，真同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
9. 郭慧初你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
10. 趙夢珂乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中，但學習一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞。你既是同學們的好朋友，又是老師的小助手。本學期擔任語文課代表，印證了你開學時給老師的信中所說的話：上課認真，不開小差;課前預習，課后復習;工作認真負責……老師同學們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領略書中的奧妙，同時更盼望著你學習一直名列前茅!
12. 於張幸你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關心集體，樂于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話?？吹侥闾鹛鸬奈⑿?，老師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的!
13. 桑銀銀你在學習和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發(fā)的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!
14. 韶晨利：在老師心目中，你是個活潑、大方的女孩，也是一個聰明的女孩，在德、智、體等方面都有一定的天分，關心集體有集體榮譽感，對自己要求嚴格一點，好好把握每個鍛煉的機會，難題本來難不倒你，你不要自己難倒自己。
15. 劉杰：你是一個德、智、體全面發(fā)展的學生。銳意進取的精神、堅強的意志品質、虛心好學的品格使你有全面良好的素質。學習上的表現(xiàn)常能讓老師為之欣喜，給自己訂一個更高的目標，并為之奮斗，因為停止等于退步。
16. 許琬玉：你是一個聰明伶俐的女孩。課堂上總是專心聽講，積極思考每個問題;作業(yè)總是那么認真、仔細，娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞;聰穎、勤奮好學，使你的成績門門優(yōu)秀;班上的活動更是能積極參加。作為班長多一分“辣味”，少些粗心，在學習之路上戰(zhàn)勝一個又一個的困難!
17. 陳瑜：文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀，真是個各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個小建議給你：在做作業(yè)時，一定要專心，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動開展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!
18. 桑前：老師佩服你對自己的嚴格要求：你會不滿意你一時的粗心，你會積極主動地完成老師布置的所有任務，你會大膽接受新的挑戰(zhàn)。老師一口氣能說出你許多的“你會”，愿你不斷進取，讓成功的喜悅常常伴隨著你!
19. 五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續(xù)加油哦。
20. 你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍，如果你能自己獨立完成作業(yè)，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。
四年級學生情況分析篇十三
1： 你是個懂禮貌、聰明的男孩，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業(yè)經常不按時完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧！
2：你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學習主動認真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領，走好人生第一步，相信你一定能行！
3：你尊敬老師、團結同學，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了，作業(yè)經常不完成，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！
4：在老師心目中你是個善良、純樸的`男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
5：你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個認真的人，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
6：你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，經?？梢钥吹侥銥橥瑢W服務時任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。老師希望你不斷為自己提出更高要求，相信你一定會更加出色！
7：你是個深受大家喜歡的好干部，在班里有很高的威信。你對待學習嚴肅認真，對待工作一絲不茍，在幫助同學時總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領，為今后的成功打下堅實的基礎。相信你，一定能行！
8：你是個聰明機靈的孩子，你思維敏捷，接受能力強，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進，老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，并且要注意整理好自己的座位，成為人人羨慕的佼佼者！
9：在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處，全心幫助同學，學習認真努力，但還缺乏一些方法。 希望你能不斷為自己制定更高目標，取得令人滿意的成績！
10：你是個帥氣的男孩，在大掃除時你勤勞的身影，總會出現(xiàn)在我們面前。課上對于老師的提問你總能認真思考，積極回答。但有時在學習上不夠重視，上課易分心，有時作業(yè)質量也不是很高。希望你把精力都放到學習上，相信你一定會成為出色的人。
學習的重要性。老師希望你今后多關注些學習，你一定會突飛猛進。
12：在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人計較，做事時是個認真的人，認真對待自己的學習，認真對待你周圍的人和事。但你的學習成績還不是很理想。老師希望你多汲取別的同學的經驗，成績有更大程度的提高。
13：你是個樸實、懂事而又認真的女孩，你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你能夠把最大的精力都放在學習上，不斷提高學習成績。
14：在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩，你積極參加學校開展的各項活動。對待同學你很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得你應該再開朗些，并且在學習上勤奮刻苦，你一定會取得成功。
15：你是個樣樣要強、聰明的女孩，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更嚴格些，你在班里一定會更加出色。
16：你是個活潑好動、聰明機靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數(shù)學上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關。但你有時在學習上沒有持久性，課上時而做小動作，老師希望你能揚長避短，以好同學為榜樣，不斷超越自我，一定能有很大進步的。
17：你在校尊敬老師，團結同學，關心集體。看到你用心聽講時發(fā)言那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r作業(yè)不及時完成，上課不專心，你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生的。
18：你平時在校沉默寡言，與人相處融洽，從不與人爭執(zhí)，對待工作認真負責，而且在紀律方面表現(xiàn)相當出色。在學習上你也有很大進步，老師為你感到高興。老師希望你能繼續(xù)認真公整地對待每一次作業(yè)，取得好成績！
19：你是個懂事、乖巧的女孩，各方面表現(xiàn)都很積極，在班級里，每一件事不用老師操心，你都能主動管理好自己，老師為此感到自豪。不過，你在學習上鉆研還得不夠。希望你在新的學年里揚長避短，刻苦鉆研，相信你一定會有更大進步的！
20：你是一個文靜懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情、真誠。同學們都愿意和你交朋友。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總顯得不是那么出色。老師希望你在新的學年里，更加努力。
21：你是一個聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌。你積極參加學校開展的各項活動。在上課時，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你的精力還沒有都放在學習上，在這里，老師真誠地希望你更加刻苦學習，你的成績將會更出色。
22：在老師眼里，尊敬老師的好學生，你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師
希望你也能把書本當成“好朋友”，多讀多看。記住“書籍是知識的源泉”。在新學期里，對待學習有信心和決心，你的學習一定會得到滿意的成績。
23：你是一個文靜、懂事而又勤奮的女孩，在你的身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑，在學習上你也比較刻苦。老師希望在新的學年里學習方法再靈活些，取得好成績。
24：在老師眼里，你是個文明守紀、團結同學、尊敬老師的好學生。在同學眼里，你是個樂于助人，工作負責的好干部。你學習較認真。作為一名好學生，能時時處處嚴格要求自己。老師希望在新的學期里，時常能聽到你精彩的發(fā)言。
25：你是個表面方靜，內心活潑的男孩。你尊敬師長、友愛同學。令老師高興的是，上課時經常能看到你高舉起勇敢的小手，每次老師交給的勞動任務，你完成得總是很出色。在這里，老師真誠地希望你在學習上持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。
26：在老師心目中，你是一個聰明、機靈的男孩。你尊敬老師，團結同學，深受老師和同學的喜愛。不過，你的作業(yè)做得不夠認真，而且有時還違反課堂紀律。老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力，抓住每次發(fā)言機會，相信你會更出色。
27：你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你在新的學期能努力克服自身的缺點，發(fā)揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。
28：你是個懂事、有上進心的男孩，尊敬師長，團結同學，深受老師和同學的喜愛。令老師欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言能博得同學的贊賞，你每次能出色地完成各項任務。不過，你在學習和工作中還必須戒驕戒躁，各方面爭取有更出色的成績。
29：你不僅尊敬師長、友愛同學，而且關心集體，樂于助人，上課時，你能認真聽講，時而也能聽到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進步，一定要注意學習方法。老師希望你能汲取好同學的成功經驗，刻苦學習，爭取加入優(yōu)秀學生的行列。
30：在老師心目中，你是一個聰明，機靈的男孩。你尊敬老師，團結同學，深受老師和同學的喜愛，你上課認真聽講，時而也能勇敢地舉手發(fā)言。老師真城的希望你在作業(yè)時一定要一絲不茍，爭做一個全面發(fā)展的好學生。
四年級學生情況分析篇十四
大家好！我是鋼筆，在兩年前我已經來到了我小主人的家了。
記得我來到小主人家里的時候，小主人覺得我很新鮮的，因為我的頭上戴著一個米奇老鼠，身穿著一件金色的衣服。小主人東瞧瞧我，西瞧瞧我，這時，我的“廬山真面目”終于被顯露出來，小主人買了一本厚厚的字帖回來，每天都用我練字，我呢？而感到非常珍惜我，我小主人寫完字就小心翼翼地放回盒子里讓我睡覺，有時我渴了——沒有墨水，小主人就輕輕地把水放在我的嘴里讓我喝。
有一次，小主人參加了“全市的書法比賽”獲得了第二名呢，因此我也感到驕傲。
噢！我暫時介紹到這里了，因為我又要為小主人服務。
四年級學生情況分析篇十五
當萬物開始復蘇，小草吐出嫩芽，春天的腳步近了；當綿綿細雨不覺，樹上的蟬開始低唱，夏天便踏著輕快的步伐來了；當萬物褪去春天的鮮活，脫去夏天的清新，帶著片片金黃，四溢的果香，我知道秋天來了。
初秋，天氣變得涼爽起來，抬頭望著天空高遠了很多，卻格外的藍。我喜歡去河濱公園走走，數(shù)著公園里那一片片先落下的葉子，泛著淡淡的黃色，雖然不多，但我喜歡收藏幾片，因為它是秋天的象征。
到了深秋，榆林的樹多半都變得光禿禿的。清潔工把落下的樹葉掃在一起，一堆一堆的，貪玩的孩子上去踩一腳，發(fā)出沙沙的響聲。偶爾還有一兩片頑強的掛在樹上，風一吹它就在樹上搖晃，如果風稍微大點，它就搖搖擺擺地落了下來。深秋的風吹在臉上是不同于其它季節(jié)的，吹在臉上微微的刺痛，還會把人的臉吹得紅撲撲的，像樹上的紅蘋果似的。
秋天是收獲的季節(jié)，農民伯伯收獲這一年努力的結果，看著累累的果實，豐碩的糧食，心里樂開了花。當然秋天也是我們收獲的季節(jié)，收獲成長、收獲知識。
我愛秋天，愛秋天的風、愛秋天的樹、愛秋天的收獲、愛秋天的一切，更愛秋天的榆林！
四年級學生情況分析篇十六
“耶，太棒了！”教室里傳來了歡呼聲。原來王老師要和我們上一節(jié)游戲作文課。
王老師在黑板上畫了一只可愛的小豬，可是這只小豬卻沒有鼻子。畫完后，同學們就都知道這是什么游戲了，都在議論紛紛。
王老師說：“誰來？”說完后同學們就爭先恐后的舉起了手，“劉心光！”老師給劉心光蒙上了眼睛，轉了三個圈后，劉心光毫不猶豫的貼了上去。頓時教室里哄堂大笑，哦！原來劉心光把鼻子貼到了小豬的耳朵上，我們笑得前仰后合。
“張茗皓！”，老師喊了一聲，他轉了三個圈后左搖右擺的面向黑板，小心翼翼的貼上了鼻子。霎時，教室里鴉雀無聲，張茗皓的鼻子貼的真是太棒了正好貼到了鼻子上，實在是佩服！
最后一個是王思緣，老師讓我們一起指揮她：“上一點，下一點，再往左一點?！痹诖蠹业膸椭滤N的很成功，王思緣得意洋洋的走下講臺。
鈴鈴鈴，下課了，但全班依然沉浸在快樂的作文課中。
四年級學生情況分析篇十七
這學期學校安排我上四年級課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受的能力，通過的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。
師德方面，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織*攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。
在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
四年級學生情況分析篇十八
我渴望讀到很多書。
我渴望讀到《巧克力味的暑假》。這本書是在太好看了！我抵擋不住誘惑，每次都想把他從書店“請”到家里做客?？梢幻诖皇且环皱X都沒有，不就是不夠錢。我什么時候才能買回來??？我渴望讀到它。
我渴望讀到《我們班的博客》。這一系列的書記載了生活的樂趣，生活得憂愁。生活的酸、甜、苦、辣?？筛赣H總也不讓我買回來，可能是我家書太多了吧。我什么時候才能買到這本書??？我渴望讀到它。
我渴望讀到《單翼天使不孤單》。這本書講述了太多好玩的故事了，我很喜歡，可…我什么時候才能擁有它？我渴望讀到它。
我渴望讀到《永遠的超級四班》。我們班也是《永遠的超級二班》。聽到這個名字，總感覺找到了知音，好想看到它。我渴望讀到它。
我渴望讀到《我們班的狗仔隊》。我們班也有一個“狗仔隊”喲！那就是“超級五人組”！我想知道《我們班的狗仔隊》里記述了什么故事？我渴望讀到它。
我渴望讀到…。
我渴望讀到的書，說也說不完，看也看不盡…。
四年級學生情況分析篇十九
春天，是充滿生機的季節(jié)，在這個充滿生機的季節(jié)里，我們迎著春風，來到了學校的花之園。
迎著帶有花香的春風，我們就來到了我們的第一站——玉蘭花園。玉蘭花是我們的校花，一共有一百多棵，它的花語是：報恩；高潔；芬芳；純潔。玉蘭花有很多種類：紅玉蘭；白玉蘭；黃玉蘭‘看，那一朵朵玉蘭花，沒開放是那樣含蓄，放開時是那樣飛舞。
我們的第二站是櫻花園，看，那一顆顆小小的花苞，也許沒人能說出，花苞里含藏多少奇跡，當花瓣在風的吹拂下漫天舞動，像跳芭蕾的舞者，那樣的高貴又不吝嗇自己的魅力，這時候坐在樹下看上一本喜歡的書，是多么美好的事情啊！
說說笑笑中來到了第三站，迎春花~連翹花都笑盈盈的歡迎著我們，她倆長得真像??！仔細觀察才發(fā)現(xiàn)迎春花是有六個花瓣，而連翹花卻只有四個花瓣，黃黃的顏色是她們不變的色彩，我好奇的觀察著這樣那樣的花，仿佛置身在花的海洋，自己卻想像是花仙子的模樣，好幸福??！
‘回班級了，集合了’，老師親切又聲音洪亮的招呼我們，把我從想象中拉回來，再見了我的花，下課的時候我還會來看你的.。你要把你的魅力留的久一些，再久一些，讓我們在花的世界里學習進步。
四年級學生情況分析篇二十
親愛的媽媽：
當我蹣跚學步時，是您用溫暖的雙手攙扶著我；當我遇到困難時，是您一聲聲的叮嚀和鼓勵激勵著我；當我生病時，是您徹夜未眠的照料我。您對我的愛如同一眼甘泉，時刻滋潤著我的心。
您雖然工作很忙，但是為了我能吃到干凈、營養(yǎng)的早餐，無論嚴寒酷暑，您總是會一大清早就起來給我做各種美味可口的早餐。每當我早上醒來時，總能看見您在廚房里辛苦勞作的樣子。炎熱的夏天，您在廚房里汗流浹背地忙碌；寒冷的冬天，天還沒亮，我還躺在溫暖的被窩里，就聞到從廚房飄來的一陣陣香味。我不禁想：您年復一年，日復一日地為我操勞，真不容易?。?BR> 我小時候身體不好，經常愛生病。每次我生病時，您總是對我無微不至的照顧。當我半夜咳嗽得難以入睡時，您就會輕聲地安撫我，把我抱起來，讓我靠在您的懷里做霧化。您一邊幫我做霧化，一邊輕輕地拍著我的背，我便很快就進入了夢鄉(xiāng)。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)您面容憔悴、雙眼布滿了血絲，原來您為了讓我緩解咳嗽，能夠入睡，一整晚反復起來抱著我做霧化，幾乎一夜未眠。
您對我的愛如一盞明燈，為我指引前進的方向；您對我的愛如一縷陽光，溫暖我的心田。您的愛既平凡又偉大，無私而且不求回報，親愛的媽媽，我想對您說聲：“我愛您！感謝您九年以來對我的付出！”