一份優(yōu)秀的教案可以為教師的教學(xué)生涯增添光彩。教案應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和組織，使學(xué)生在有序的教學(xué)環(huán)境中獲得充分的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教案的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體差異，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇一
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)幼兒對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。
    2、幫忙幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，明白人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不一樣的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
    3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
    課前準(zhǔn)備：
    1、課件、蔬菜頭飾。
    2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤(pán)。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、激發(fā)興趣。
    1、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組視頻(錄象：托班幼兒用餐，特顯飯菜，輕快的音樂(lè))。
    2、哪些菜是你最喜歡吃的哪些菜你不喜歡吃呢為什么不喜歡。
    二、認(rèn)識(shí)明理。
    1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么(出示：豆腐、番茄、白菜)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧!
    2、豆腐、番茄、白菜的自我介紹(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還能夠預(yù)防心臟病。白菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友白菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還包含豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜歡我，會(huì)影響消化、皮膚開(kāi)裂的，快來(lái)和我做好朋友吧!番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩!我包含很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來(lái)吃，我能夠防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還能夠美容呢!)。
    三、深入生活。
    1、如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!
    (1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣越胖越好嗎為什么(行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來(lái)，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
    (2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣他為什么這么瘦他的表情怎樣樣(不開(kāi)心)你從哪看出他不開(kāi)心是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開(kāi)心你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神，一副病態(tài)。
    (3)最近，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)教師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治病給她一些提議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
    (4)可是，他還是很痛苦，因?yàn)?出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘哪些小朋友也便秘過(guò)有什么感覺(jué)之后怎樣辦的除了吃藥以外，在食物上注意些什么對(duì)呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了?？磥?lái)，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養(yǎng)，這樣身體才能長(zhǎng)得棒!
    2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的，幼兒園里的營(yíng)養(yǎng)師不僅僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，并且在糧食的品種上想得十分周到。
    3、怪不得，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子一齊把他們請(qǐng)出來(lái)!(音樂(lè)、鼓掌，健康女孩)跟大家說(shuō)說(shuō)，你們?cè)鯓娱L(zhǎng)得這么健康個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，申教師相信，小朋友們以后必須會(huì)合理用餐身體棒!
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇二
    安全：喊媽媽。
    安全：陌生人來(lái)的時(shí)候。
    安全：求救電話。
    安全：這樣的動(dòng)作很危險(xiǎn)。
    安全：防震知識(shí)。
    安全：交通標(biāo)志。
    安全：交通信號(hào)燈。
    食品：保健醫(yī)生。
    食品：保健醫(yī)生。
    食品：認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期。
    食品：認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期。
    食品：認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期。
    食品：認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期。
    食品：認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期。
    食品：認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期。
    食品：認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期。
    不跟陌生人走。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1。明白不能聽(tīng)信陌生人的話，不跟陌生人走。
    2。了解一些求救的方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1．掛圖三張(資料：故事《聰明的明明》)。
    2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、看圖講述。
    1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。
    2。引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。
    二、情景模擬。
    1．教師借故離開(kāi)教室。
    2．男校工扮演陌生人出場(chǎng)?！澳吧恕蓖高^(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室。
    陌生人與幼兒的對(duì)話：
    陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)。
    陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)。
    陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)。
    陌生人：不能吃糖果，那玩玩具能夠吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了，有的開(kāi)始要玩具了)。
    陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)。
    陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l能夠吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)。
    3．教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開(kāi)。
    師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)。
    師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))。
    師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)。
    師：你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)。
    師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì)，為什么?
    教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣?
    三、討論求救方法。
    1．教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。
    2。討論：和陌生人在一齊時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。
    3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自我走時(shí)的自救方法。
    活動(dòng)名稱(chēng)：發(fā)生火災(zāi)怎樣辦。
    目的：1、了解火災(zāi)的原因；
    2、學(xué)會(huì)報(bào)警的方法及保護(hù)自我的潛力；
    3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
    準(zhǔn)備：圖片。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果。
    2、原因：引導(dǎo)幼兒找出火災(zāi)的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等。
    3、危害：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。
    4、2、怎樣報(bào)警：
    5、（1）學(xué)打119報(bào)警電話。說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)；
    6、（2）請(qǐng)兩名幼兒模仿報(bào)警。不能隨便撥達(dá)119電話。
    7、3、發(fā)生火災(zāi)怎樣辦：
    8、用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害，煙是上升的，下方的煙少。
    著火時(shí)不能乘坐電梯，身上著火立刻滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。
    安全：喊媽媽。
    活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急狀況時(shí)，明白用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、游戲：主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依?，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。
    兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自我去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬(wàn)分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開(kāi)始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
    二、總結(jié)：“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急狀況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急狀況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。）。
    三、提問(wèn)：“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？”
    活動(dòng)名稱(chēng)：陌生人來(lái)的時(shí)候。
    活動(dòng)目的：1、明白陌生人來(lái)的時(shí)候怎樣做；
    2、提高幼兒的防范意識(shí)和應(yīng)變潛力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、情景表演《不認(rèn)識(shí)的人來(lái)我家》：珍珍在家看書(shū)，媽媽準(zhǔn)備出門(mén)。媽媽?zhuān)骸罢湔?，媽媽去買(mǎi)東西，你一個(gè)人在家好好玩，過(guò)一會(huì)兒媽媽就回來(lái)”。珍珍：“好的”。媽媽走了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)陌生人來(lái)敲門(mén)。珍珍：“誰(shuí)呀”？陌生人：“我是你媽媽的朋友，有事找你媽媽?zhuān)?qǐng)你開(kāi)門(mén)、、、、、、”
    2、提問(wèn)：（1）珍珍家來(lái)了什么人？（2）珍珍應(yīng)不就應(yīng)開(kāi)門(mén)？（3）如果開(kāi)門(mén)會(huì)有什么危險(xiǎn)？讓幼兒多想想，開(kāi)門(mén)后會(huì)出現(xiàn)的狀況，如：小偷怎樣辦？騙子怎樣辦？把小朋友綁架了怎樣辦？讓幼兒明白隨便給陌生人開(kāi)門(mén)是危險(xiǎn)的。
    3、怎樣對(duì)待陌生人？讓幼兒想辦法，不讓陌生人進(jìn)屋子，告訴陌生人等父母回來(lái)再來(lái)；給父母留個(gè)條說(shuō)有什么事，等父母回來(lái)交給他們；讓陌生人到父母單位找他們；給父母打電話等。4、幼兒分小組進(jìn)行主角表演，指導(dǎo)幼兒怎樣對(duì)陌生人。
    活動(dòng)名稱(chēng)：會(huì)打求救電話。
    目的：1、遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)撥打求救電話（110、119、120）幫忙自我；
    2、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急潛力和自我保護(hù)意識(shí)。
    準(zhǔn)備：電話機(jī)兩臺(tái)、圖片等。
    活動(dòng)過(guò)程：
    2、討論：遇到什么狀況應(yīng)撥打110報(bào)警？怎樣報(bào)警？（應(yīng)先打電話110，說(shuō)清遇到的狀況）。
    3、情景表演：
    （2）什么狀況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；
    （3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）。
    5、模擬求救：幼兒兩人一組，自定主角。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)狀況，并說(shuō)出自我所在的位置，被求救者做出用心的反應(yīng)，然后交換主角表演，學(xué)習(xí)不一樣的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變潛力。
    活動(dòng)名稱(chēng)：這樣的動(dòng)作很危險(xiǎn)。
    目的：1、認(rèn)識(shí)幾種危險(xiǎn)動(dòng)作，明白其危害；
    2、教育幼兒在日常生活中不做危險(xiǎn)動(dòng)作；
    3、與同伴友好相處。
    準(zhǔn)備：幼兒頭、臂、腿受傷的圖片，危險(xiǎn)動(dòng)作圖片。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、出示幼兒受傷的圖片。
    (1)討論：是什么原因使他們受傷。
    (2)教師總結(jié)：他們受傷可能是由于不注意安全造成的。
    2、出示危險(xiǎn)動(dòng)作圖片，請(qǐng)幼兒觀察后回答這樣做的結(jié)果會(huì)怎樣？
    （1）爬墻（挫傷、跌傷）。
    （2）趴在窗戶、陽(yáng)臺(tái)玩（掉下跌傷）。
    （3）玩大型玩具時(shí)爭(zhēng)搶?zhuān)ㄗ驳?、摔下）?BR>    （4）上下樓梯打鬧（滾下）。
    （5）坐在椅子上翹腿、亂伸腿等（摔著、絆倒人）。
    （6）游戲時(shí)揚(yáng)沙土（迷眼）。
    （7）扔石子（打著人、玻璃碎）。
    （8）嘴里含著東西笑（吸入氣管發(fā)生危險(xiǎn)）。
    （9）對(duì)著別人的耳朵突然大叫（損傷聽(tīng)力、嚇壞別人）。
    （10）用鐵釘、鐵絲捅電插座孔（觸電）。
    3、結(jié)合本班實(shí)際談?wù)勥€有沒(méi)有其它危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，有危險(xiǎn)動(dòng)作出現(xiàn)大家及時(shí)提醒并告訴老師。
    安全：防震知識(shí)。
    一、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)隨手開(kāi)關(guān)那些開(kāi)關(guān)，防止火災(zāi)發(fā)生？
    電源、火源及煤氣。
    二、居家如何做好防震措施？
    1、家中應(yīng)準(zhǔn)備急救箱及減火器，并告知家人所儲(chǔ)放的地方，了解使用方法。
    2、明白煤氣、自來(lái)水及電源安全閥如何開(kāi)關(guān)。
    3、家中高懸的物品應(yīng)綁牢，櫥柜門(mén)閂宜鎖緊。
    4、重物不要置于高架上，栓牢笨重家具。
    5、事先找好家中安全避難處。
    三、學(xué)校之防震措施？
    教師（尤其是中、小學(xué)校）應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí)，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。
    1、教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書(shū)館的書(shū)架應(yīng)加以固定。
    2、地震時(shí)避于桌下，背向窗戶，并用書(shū)包保護(hù)頭部。
    3、地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。
    4、地震時(shí)如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。
    5、地震時(shí)如在行駛中之校車(chē)，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車(chē)輛停妥。
    四、辦公室及公共場(chǎng)所之防震措施？
    1、經(jīng)常檢驗(yàn)防火和消防設(shè)備。
    2、規(guī)劃有關(guān)緊急計(jì)劃，并分別告知緊急狀況時(shí)各人的任務(wù)以及應(yīng)采取的行動(dòng)。
    3、地震時(shí)注意天花板上物品（如燈具）掉落下來(lái)。
    4、地震時(shí)躲在辦公桌或堅(jiān)固的家具下或靠支柱站立，遠(yuǎn)離窗戶。
    5、地震時(shí)公共場(chǎng)所中，應(yīng)留意選取出口，避免人群推擠。
    6、地震時(shí)切忌急著沖出門(mén)，請(qǐng)勿使用電梯。
    五、地震時(shí)在室內(nèi)如何應(yīng)對(duì)？
    1、持續(xù)鎮(zhèn)定并迅速關(guān)掉電源、煤氣、自來(lái)水開(kāi)關(guān)。
    2、打開(kāi)出入的門(mén)，隨手抓個(gè)墊子等保護(hù)頭部，盡速躲在堅(jiān)固家具、桌子下，或者靠建筑物中央的墻站著。
    3、切忌靠近窗戶，以防玻璃震破。
    3、切記！不要慌張地往室外跑。
    六、地震時(shí)在室外如何應(yīng)對(duì)？
    1、站立于空礦處，不要慌張地往室內(nèi)沖。
    2、注意上方可能有如招牌、盆景等掉落物。
    3、遠(yuǎn)離興建中的建筑物、電線桿、圍墻、未經(jīng)固定的販賣(mài)機(jī)等。
    4、行駛中的車(chē)輛，勿緊急煞車(chē)，應(yīng)減低車(chē)速，靠邊停放。
    5、若行駛于高速公路或高架橋上，應(yīng)留意迅速駛離。
    6、若在效外，遠(yuǎn)離崖邊、河邊、海邊。找空曠的地方避難。
    七、地震后如何緊急處理，以減少災(zāi)害損失？
    1、察看周?chē)娜耸欠袷軅缬斜匾?，予以急救?BR>    活動(dòng)名稱(chēng)：交通標(biāo)志。
    目的：1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，明白標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；
    2、了解標(biāo)志的作用和特征；
    3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。
    準(zhǔn)備：交通標(biāo)志卡片若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、教師帶幼兒到戶外觀察交通標(biāo)志，人行橫道、人行道、行車(chē)道等；
    3、標(biāo)志分類(lèi)：引導(dǎo)幼兒將收集的交通標(biāo)志分以下三類(lèi)：
    （2）警告標(biāo)志（在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，留意的標(biāo)志）方法同上。
    （3）指示標(biāo)志（在藍(lán)色圖形內(nèi)，用白色表示某些事件，是指示人們就應(yīng)怎樣行進(jìn)的標(biāo)志）進(jìn)行方法同上。
    4、討論：為什么要遵守交通規(guī)則？怎樣遵守交通規(guī)則？
    5、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒扮演行人、司機(jī)、交警等主角，使幼兒從中獲得親。
    安全：交通信號(hào)燈。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)潛力及辨別潛力。
    3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全透過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    （一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
    提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎樣發(fā)生的？
    （二）展開(kāi)：
    1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)線等。
    2、透過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
    3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    （三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，透過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。
    一、活動(dòng)目的。
    了解保健醫(yī)生的工作和小朋友健康的關(guān)系，激發(fā)尊敬保健醫(yī)生的情感。
    二、活動(dòng)過(guò)準(zhǔn)備。
    事先和保健醫(yī)生聯(lián)系好參觀哪些環(huán)境，介紹哪些工作體會(huì)。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    1、猜謎引出醫(yī)生的主題。
    2、教師扮演保健醫(yī)生和小朋友一齊座淡。
    3、請(qǐng)幼兒向保健醫(yī)生提他們想明白的問(wèn)題。由其一一回答并解釋。透過(guò)交談讓小朋友了解保健醫(yī)生工作的性質(zhì)、資料，以及和小朋友的關(guān)系。
    4、教師帶領(lǐng)幼兒去參觀保健醫(yī)生的工作室，提醒幼兒參觀時(shí)要注意引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)設(shè)施，藥品、器械的分類(lèi)擺放，消除幼兒的陌生感。最好請(qǐng)保健醫(yī)生給某幼兒看看病，讓全班幼兒觀察醫(yī)生的診病過(guò)程。
    5、和保健醫(yī)生互道再見(jiàn)，表示感謝后離開(kāi)。
    6、活動(dòng)結(jié)束。
    安全：《合理配餐》。
    活動(dòng)目的：
    1、了解不一樣食物有不一樣的營(yíng)養(yǎng)，人的身體需要多種營(yíng)養(yǎng)。
    2、初步學(xué)會(huì)合理搭配各種飯菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    設(shè)置自助餐廳環(huán)境，帶給不一樣類(lèi)的多種食物及教具。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、激發(fā)幼兒對(duì)配餐的興趣。
    1）教師以經(jīng)理的身份介紹自助餐廳。
    2）介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法。
    2、幼兒自選食物配餐。
    1）幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。
    2）幼兒互相介紹自我的配餐，共同討論合理配餐的方法。
    3）提出問(wèn)題：誰(shuí)配的飯菜最有營(yíng)養(yǎng)？為什么？
    3、幼兒調(diào)理配餐。
    1）請(qǐng)幼兒觀察自我的配餐少了什么，多了什么。
    2）幼兒再次自選食物進(jìn)行配餐。
    3）幼兒觀察同伴搭配的飯菜，評(píng)選“最佳配餐”
    4、小結(jié)活動(dòng)結(jié)束。
    食品健康：《認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期》。
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn)；
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品。
    三、活動(dòng)流程：
    1、談話導(dǎo)入師：老師這天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測(cè)）。
    2、其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。
    5、師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上）原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)光是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
    3、了解3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果吃到了過(guò)期的食品，能夠去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。你們明白老師吃到了過(guò)期的.食品是怎樣做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，也就是，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?BR>    幼兒園教案:食品袋上的秘密。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1。明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。
    2。了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)個(gè)食品外包（多品種），牛奶包裝，教室里面的各種廢舊物品。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一．教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
    1、談話導(dǎo)入師：老師這天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白。
    怎樣回事嗎？（幼兒猜測(cè)）其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，
    老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，老。
    師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。老師是怎。
    么明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？你明白怎樣才能讓食物持續(xù)新鮮呢？有哪。
    些常見(jiàn)的方法？
    二．教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
    引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
    教師小結(jié)：在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣能夠保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
    三．教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。
    教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
    師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）原先他們的位置都不一樣的?。◣煟耗潜Ｙ|(zhì)期的時(shí)光是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。）。
    五．總結(jié)：我們明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的作用，所以我們買(mǎi)東西要認(rèn)真看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。也了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
    食品健康活動(dòng):《食品保質(zhì)期》。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn)；
    活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品。
    活動(dòng)過(guò)程：一、、談話導(dǎo)入。
    師：老師這天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測(cè)）。
    其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。
    老師是怎樣明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)光的）。
    盒子上的時(shí)光叫食品保質(zhì)期。
    二、觀察感知。
    三、1、哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？
    2、你在哪里找到保質(zhì)期？
    三、師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）。
    1、盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）。
    2口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上）。
    3、原先他們的位置都不一樣的啊。
    四、活動(dòng)結(jié)束：那保質(zhì)期的時(shí)光是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴老師。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1。初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。
    2。嘗試為自我設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)中餐，對(duì)食物的搭配感興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：各種食物圖片、一次性紙盤(pán)、健康笑臉貼紙。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一。我最喜歡吃的食物。
    1。導(dǎo)入主題：（大家好！歡迎進(jìn)入快樂(lè)食物王國(guó)，在那里有各種各樣的食物，請(qǐng)你們隨便挑選，盡情吃吧?。?BR>    2。幼兒選取自我喜歡的食物，教師出示圖片。
    二。營(yíng)養(yǎng)寶塔。
    1。你們都有自我喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？
    2。你平時(shí)有像這樣吃過(guò)嗎？(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。)。
    3。你覺(jué)得哪些食物能夠多吃點(diǎn)，哪些食物就應(yīng)少吃？為什么？
    引導(dǎo)幼兒討論。
    4。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)食物王國(guó)的營(yíng)養(yǎng)博士是怎樣說(shuō)的。
    （我們吃的食物就像一座營(yíng)養(yǎng)寶塔……）。
    5。師幼共同談?wù)搶?duì)營(yíng)養(yǎng)寶塔的認(rèn)識(shí)。
    三。我是營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師。
    2、帶給各種食物圖片，幼兒選取食物，制作一份營(yíng)養(yǎng)中餐食譜。
    選取幾份比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)得是否合理，是否利于健康，給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。
    活動(dòng)反思：幼兒對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)了解得十分的少，甚至部分家長(zhǎng)也對(duì)這方面的了解缺乏經(jīng)驗(yàn)，也很少向幼兒介紹這方面的知識(shí)，透過(guò)介紹并幼兒動(dòng)手操作用各種食物圖片、一次性紙盤(pán)，幼兒選取食物，制作一份營(yíng)養(yǎng)中餐食譜使幼兒掌握了相關(guān)的知識(shí)資料，讓幼兒了解合理科學(xué)的搭配食品對(duì)人體才更有營(yíng)養(yǎng)，更健康，懂得合理飲食的重要性。
    食品健康活動(dòng):《貓媽媽的小吃》。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1。進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。
    2。初步了解什么的“地溝油”，并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃。
    3。懂得衛(wèi)生、健康的飲食對(duì)身體的重要性。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一。出示正確洗手的步驟圖，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法。
    1。師幼一齊邊念洗手歌，邊做洗手的動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固洗手方法。
    2。提問(wèn)：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎樣樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性）。
    3。小結(jié)：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友。
    二。教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理。
    1。教師語(yǔ)言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
    “但是呀，有一個(gè)小朋友，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，但是有一天他生病了，肚子疼。你們想明白為什么嗎？”
    1)提問(wèn)：小狗為什么生病了？當(dāng)小狗想買(mǎi)貓媽媽的小吃時(shí)，狗媽媽說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事資料回答）。
    2)提問(wèn)：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí)，貓媽媽說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）。
    2。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，除了在路邊的小吃攤上見(jiàn)過(guò)地溝油，哪里還有地溝油？
    三。師幼討論：怎樣讓我們身邊的人明白吃路邊不健康的小吃的危害？
    1。請(qǐng)小朋友回家告訴自我的朋友和親人。
    2。制作食品安全、健康的標(biāo)志，讓更多人明白。
    《不亂吃東西》。
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、透過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
    2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的潛力。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》；
    圖片：
    1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
    2、過(guò)期的食物。
    3、腐爛變質(zhì)的食物。
    4、假冒、劣質(zhì)的食物。
    5、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃超多的雪糕；把鉛筆放入口中等）。
    三、活動(dòng)過(guò)程：
    一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）。
    教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才決定是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了那里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病最后好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，必須不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?BR>    講述完后提問(wèn)：
    1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？
    2、龍龍的身體好受嗎？
    3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
    4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
    5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？
    6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？
    7、你還明白哪些東西個(gè)性危險(xiǎn)，不能放入口中？
    小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
    二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論。
    1、課件《進(jìn)餐時(shí)》。
    資料：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。
    觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？
    小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，必須要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。
    2、課件《肚子為什么疼》。
    活動(dòng)目標(biāo)：1。了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
    2。為自我設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：1。掛圖第9號(hào)《營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)》。
    2。制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。
    3。自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一。我最喜歡吃……。
    1。我們小朋友都有自我最喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，你能吃下多少？
    2。幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？
    二。營(yíng)養(yǎng)“寶塔”。
    3。吃得最多的就應(yīng)是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番。
    這些糧食做的食物能夠讓我們有力氣）。
    4。能夠吃得第二個(gè)多的就應(yīng)是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）。
    5。比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些吃得少一些，但是不能吃得太多）。
    6。吃得最少的就應(yīng)是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃）。
    三。我的營(yíng)養(yǎng)食譜。
    1?？戳藸I(yíng)養(yǎng)“寶塔”，我們明白哪些就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西。
    2。我們?yōu)樽晕以O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎？
    4。折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。
    5。選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于大家檢驗(yàn)合格后，教師在起“食譜封面加蓋健康印章。
    6。我們把自我設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家經(jīng)常光顧，是自我永遠(yuǎn)健康。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇三
    1、初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。
    2、能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。
    3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
    1、活動(dòng)課件。
    2、食品若干、牛奶若干。
    1、(ppt第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)。
    2、教師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺(jué)得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。
    3、教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話，)。
    4、教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)。
    5、教師：原來(lái)懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是三無(wú)食品嗎?
    6、教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫助幼兒了解其含義。
    7、教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?(討論)8、教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn)，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買(mǎi)食品。
    1、教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)2、教師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)3、教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(ppt展示)4、教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5、教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)6、教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。
    7、教師：原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
    2、教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。
    3、教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
    4、教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5、互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。
    6、給懶羊羊送禮物，分享禮物。(ppt懶羊羊家)。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇四
    1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
    2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何處理、自救的一些方法；
    2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；
    2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、開(kāi)始部分。
    1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險(xiǎn)性，煤氣的種類(lèi)；
    二、過(guò)程。
    1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。
    2、請(qǐng)幼兒分組討論平時(shí)我們?cè)谏钪兴烂簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？
    3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來(lái)安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：
    （1）怎樣安全使用煤氣？
    （2）怎樣知道漏氣了？如何辨別？
    （3）我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會(huì)有哪些反映呢？
    三、結(jié)束部分。
    1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個(gè)問(wèn)題，并回家告訴自己的父母：
    （1）當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時(shí)，小朋友盡量不要到廚房里去；
    （2）小朋友在家中，不要隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)；
    （3）如果聞到異味，要及時(shí)提醒父母注意安全，采取相應(yīng)的措施。
    2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時(shí)的情景。
    教學(xué)反思。
    小朋友開(kāi)始上課時(shí)積極性相當(dāng)高，對(duì)煤氣知識(shí)的認(rèn)識(shí)也很高，但是很多幼兒對(duì)煤氣發(fā)生泄漏時(shí)應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節(jié)時(shí)我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸，讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇五
    活動(dòng)背景：隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng)，但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程。
    2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    （1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）。
    （2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能。
    今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì)看到些什么，里面會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。
    （1）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。
    提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？
    （2）放第二段，了解胃的功能。
    提問(wèn)：胃有什么作用？
    小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么？
    我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢？
    小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
    （這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。）。
    （3）放第三段，提問(wèn)：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？
    小豆子在小腸里看到些什么呢？
    小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢？
    （這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。）。
    （4）第四段錄音。
    提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢？
    大腸里都是些什么呢？什么叫。
    殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？
    小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇六
    活動(dòng)背景：隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng)，但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程。
    2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    （1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）。
    （2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能。
    今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì)看到些什么。
    里面會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。
    （1）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。
    提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？
    （2）放第二段，了解胃的功能。
    提問(wèn)：胃有什么作用？
    小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么？
    我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢？
    小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
    （3）放第三段，提問(wèn)：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？
    小豆子在小腸里看到些什么呢？
    小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢？
    （4）第四段錄音。
    提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢？
    大腸里都是些什么呢？什么叫。
    殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？
    小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。
    二、分組找順序排圖。
    （圖略）。
    在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官。
    例：（1）如何保護(hù)牙齒，保持牙齒的鋒利。
    （2）食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì)把食物嗆入氣管。
    （3）大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。
    三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。
    準(zhǔn)備些圖片，上面有的行為是對(duì)的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)？為什么？回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。
    內(nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，吃湯飽飯等。延伸活動(dòng)：玩健康行為棋。
    防食物中毒。
    （一）教學(xué)目標(biāo)：
    1、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。
    2、學(xué)會(huì)辨別常見(jiàn)的變質(zhì)食物和過(guò)期食品。
    （二）情感目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。
    2、對(duì)于食用變質(zhì)或過(guò)期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。
    （三）行為目標(biāo)：
    1、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過(guò)期食物。
    2、對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：
    1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。
    2、各小組卡通食物頭飾若干。
    3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇七
    1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
    2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
    1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》、課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》、情景表演《好吃的魚(yú)》。
    2、圖片:老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物，過(guò)期的食物，腐爛變質(zhì)的食物，假冒、劣質(zhì)的食物。
    3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)。
    《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，他住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”
    講述完后提問(wèn):。
    1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?
    2、龍龍的身體好受嗎?
    3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
    4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
    5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
    6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?
    7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?
    小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的`故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
    1、課件《進(jìn)餐時(shí)》。
    內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。
    觀看后討論:小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?
    小結(jié):人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，幼兒園大班安全教案不能說(shuō)笑，打鬧。
    2、課件《肚子為什么疼》。
    內(nèi)容:一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō):“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
    觀看后討論:。
    小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?
    觀看圖片:(1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。(2)過(guò)期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒(méi)洗干凈的食物。
    提問(wèn):這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?
    小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
    3、情景表演《好吃的魚(yú)》。
    內(nèi)容:今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō):“明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。
    提問(wèn):。
    (1)明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)?
    (2)魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦?
    小結(jié):小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
    1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有幼兒園教案說(shuō)課稿生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
    小結(jié):不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
    2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
    小結(jié):小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
    3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
    小結(jié):夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
    4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
    小結(jié):玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。
    1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
    例如:小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
    2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇八
    1.幼兒認(rèn)識(shí)到垃圾食品對(duì)身體健康的危害。
    2.教育幼兒自覺(jué)抵制垃圾食品，堅(jiān)決拒食垃圾食品。
    3.幫助孩子進(jìn)一步了解吃的科學(xué),培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)身體健康的意識(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備。
    ppt課件《垃圾食品我不吃》。
    教學(xué)過(guò)程。
    1.談話導(dǎo)入。
    (1).小朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎？
    例：薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。
    (2).小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？
    師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對(duì)我們的身體健康有危害。
    2.欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢(mèng)境之旅》。
    動(dòng)物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來(lái)看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個(gè)故事，看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事！)。
    3.提問(wèn)。
    (1).有那位小朋友記得，剛才故事里面說(shuō)皮皮猴夢(mèng)見(jiàn)自己去哪里了？
    (2).兔子先生對(duì)皮皮猴說(shuō)了些什么？
    (3).小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎？
    師小結(jié)：垃圾食品對(duì)我們的身體非常有害哦！會(huì)讓我們營(yíng)養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會(huì)越來(lái)越胖！
    4.看圖辨別對(duì)錯(cuò)。
    逐一出示圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
    教學(xué)結(jié)束。
    小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對(duì)身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)自己的身體健康。
    教學(xué)延伸：
    欣賞《安全兒歌》。
    小朋友,拍拍手,我們來(lái)把健康找。
    健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。
    水果蔬菜奶蛋肉,營(yíng)養(yǎng)全面不能少。
    葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。
    樣樣食物都愛(ài)吃,個(gè)子高高身體棒。
    附：
    故事內(nèi)容：
    皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類(lèi)食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢(mèng)境里遇到一個(gè)精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國(guó)，王國(guó)里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國(guó)王，它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹(shù)上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來(lái)越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因?yàn)榫薮蟮亩亲訃樞蚜?，醒?lái)后悔極了，發(fā)誓再也不吃垃圾食品了。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇九
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些食品包裝標(biāo)志。
    2、幼兒能識(shí)別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.幼兒與家長(zhǎng)收集食品包裝、盒、罐等。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、談話導(dǎo)入。
    師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測(cè))。
    師：其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。
    師：老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)。
    盒子上的時(shí)間叫食品的生產(chǎn)日期。在包裝的不同位置還有保質(zhì)期。一認(rèn)識(shí)食品包裝標(biāo)志
    二、觀察感知。
    請(qǐng)小朋友找一找你到的包裝上的這些日期在哪?
    幼兒操作，教師巡視。
    1.學(xué)生觀察自己帶來(lái)的食品袋、盒、罐上的圖案。
    2.討論并說(shuō)出自己的觀察結(jié)果。
    (1)注冊(cè)商標(biāo)。
    (2)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期
    (3)質(zhì)量安全標(biāo)志。
    (4)綠色食品標(biāo)志(qs)。
    (5)衛(wèi)生標(biāo)志(h)。
    三、師生小結(jié)：
    一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)。
    1、盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)。
    2口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)。
    3、原來(lái)他們的位置都不一樣的啊。
    今天我們了解了如何辨認(rèn)包裝食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，小朋友以后吃東西的時(shí)候，一定要看過(guò)生產(chǎn)日期以后才可以吃。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇十
    1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并具有一定的安全意識(shí)。
    2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。
    3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
    4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:。
    一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。
    1、圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）。
    2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）。
    3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？
    4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。
    二、第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。
    1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。
    3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！
    三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。
    1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？
    2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。
    3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?BR>    四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。
    1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
    2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。
    五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。
    1、出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。
    2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。
    3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。
    六、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）。
    七、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇十一
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、了解吃各種食物(果凍、魚(yú)、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。
    2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說(shuō)話。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    掛圖。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、教師透過(guò)與幼兒談話，引出教學(xué)主題。
    二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)。
    1、教師：小朋友，你們明白嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意，也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦!
    2、教師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如：有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷ⅲ行┬∨笥阎形绨扬埡谧彀屠锩嫠X(jué)也造成窒息等等。
    三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
    1、教師：小朋友，此刻請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诔詵|西的時(shí)候就應(yīng)要注意哪些事情呢?
    2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自我在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式，就應(yīng)要怎樣樣做，才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
    3、教師小結(jié)：吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩妫贼~(yú)的時(shí)候就應(yīng)慢慢吃，防止被魚(yú)刺卡到;湯太燙的話就應(yīng)等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。
    四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。
    2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用自我的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
    3、教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核，吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃，過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。
    五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)這天教學(xué)的資料，期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意進(jìn)食安全。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇十二
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
    2、了解健康的小常識(shí)。
    3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的本事。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。
    教學(xué)過(guò)程：
    (一)談話引入課題。
    今日中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢愛(ài)吃嗎。
    大家的回答讓我想到了中國(guó)的一句古話：民以食為天?？梢?jiàn)食品對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。
    能說(shuō)說(shuō)平時(shí)都喜歡吃些什么嗎。
    大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對(duì)我們?nèi)梭w都有好處呢。
    今日這節(jié)晨會(huì)課，教師想和大家一齊走進(jìn)食品王國(guó)，來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識(shí)。
    (二)視頻引入垃圾食品。
    瞧，這是什么(辣條)好吃嗎。
    這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢讓我們一齊來(lái)看一看。
    看了這段視頻，誰(shuí)有話要說(shuō)。
    原先這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密?？磥?lái)不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對(duì)我們身體的危害是很大的。
    (三)介紹垃圾食品。
    生活中，我們把像辣條這樣對(duì)身體有害的食品稱(chēng)之為“垃圾食品”。
    你還明白哪些垃圾食品。
    教師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識(shí)，此刻我們請(qǐng)楊晨宇幫我們介紹一下。
    平時(shí)喜歡吃這些東西嗎。
    可是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。
    食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際，你打算以后怎樣做。
    少吃零食不吃油炸類(lèi)食品多吃瓜果蔬菜。
    看來(lái)今日的晨會(huì)課，大家都收獲不少啊。
    (四)介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣。
    其實(shí)要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應(yīng)當(dāng)注意些什么。
    單教師這邊也有幾條注意點(diǎn)，對(duì)照這些要求，你覺(jué)得那些地方需要改善。
    大家的決心可真大。教師相信你們必須會(huì)對(duì)號(hào)入座，真正做到健康飲食。
    經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)，大家對(duì)食品安全都有了必須的了解。讓我們一齊保食品安全，筑健康長(zhǎng)城。
    最終教師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長(zhǎng)。
    讓我們牢記這句誓言!
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇十三
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.明白小食品有優(yōu)劣之分，明白不能隨便吃東西。
    2.明白一些辨別優(yōu)劣食品的方法。
    3.明白要到正規(guī)的商家購(gòu)買(mǎi)食品，不能在小攤販上購(gòu)買(mǎi)不正規(guī)的食品。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.幼兒從家?guī)×闶场?BR>    2.準(zhǔn)備比較性較強(qiáng)的兩種食品。
    3.由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一.出示圖片導(dǎo)入。
    提問(wèn)：1.圖上的小朋友怎樣了(生病了)。
    2.為什么會(huì)生病呢。
    導(dǎo)入故事《貪吃的毛毛》。
    二.教師講述故事《貪吃的毛毛》。
    邊看圖片邊講述，講完后提問(wèn)：
    1.毛毛怎樣了(生病了)。
    2.為什么會(huì)生病呢(亂吃東西)。
    3.他吃的東西在哪兒買(mǎi)的(小攤販上)。
    4.他都買(mǎi)了哪些食品(劣質(zhì)的方便面，沒(méi)有生產(chǎn)日期的果凍，面包，還有一些黑黑的辣絲等)
    5.這些東西能吃嗎為什么。
    6.醫(yī)生對(duì)毛毛是怎樣說(shuō)的(毛毛的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃干凈有營(yíng)養(yǎng)的食品，不能購(gòu)買(mǎi)小攤販上的“三無(wú)”產(chǎn)品，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的)。
    7.毛毛之后是怎樣做的(再也不多吃亂吃東西了)。
    三.怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢。
    教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品，引導(dǎo)幼兒觀看：
    1.看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰)。
    2.看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家。
    3.看里面的物品，優(yōu)劣進(jìn)行比較。
    4.比較這些物品的購(gòu)買(mǎi)處。
    教師小結(jié)簡(jiǎn)單的辨別食品優(yōu)劣的方法。
    四.幼兒拿出自我?guī)?lái)的小食品。
    1.引導(dǎo)幼兒查看外包裝，進(jìn)行初步辨別。
    2.打開(kāi)以后，看，聞。
    3.介紹自我小食品的購(gòu)買(mǎi)處。
    五，教師總結(jié)劣質(zhì)食品對(duì)人體的危害、如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購(gòu)買(mǎi)優(yōu)質(zhì)食品。
    六.品嘗帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)食品，將劣質(zhì)的食品扔進(jìn)垃圾桶。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇十四
    為了落實(shí)教育局關(guān)于學(xué)校(幼兒園)食品安全工作方案精神，把幼兒園食品安全工作擺上議事日程。為切實(shí)將幼兒園食品安全工作落實(shí)到實(shí)處，加大對(duì)幼兒園食堂的監(jiān)管力度，確保幼兒園全體師生就餐安全，避免食品安全事故的發(fā)生，我幼兒園特制定如下方案：
    一、建立組織機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng)：
    成員：
    組長(zhǎng)：
    成員：
    二、建立幼兒園食堂衛(wèi)生管理制度。
    (一)幼兒園從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員健康檢查制度：
    1、從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員上崗前必須到堯都區(qū)疾病防控中心進(jìn)行健康檢查，合格并取得健康證方可上崗，工作時(shí)佩戴健康證。
    2、本制度執(zhí)行責(zé)任人每年組織本單位從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查，并掌握結(jié)果。
    1、建立健全的食堂衛(wèi)生清掃工作，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生清潔"四定"(定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量)制度。
    2、主管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查(每周二到三次)。
    3、食堂負(fù)責(zé)人自查(每天)。
    4、衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)組成員抽查(不定期)。
    5、按標(biāo)準(zhǔn)要求，不留死角。
    6、查出問(wèn)題，立即解決，并追究責(zé)任人。
    (三)幼兒園食堂粗加工管理制度：
    1、食堂管理員根據(jù)每日食譜要求，通知庫(kù)管員準(zhǔn)備每餐食品所用原料。
    2、肉、禽類(lèi)食品專(zhuān)用清洗池清洗，專(zhuān)用菜板，專(zhuān)用刀進(jìn)行切割，裝入容器備用。
    3、蔬菜類(lèi)根據(jù)不同品種進(jìn)行粗加工程序：
    (1)葉菜類(lèi)摘除不可食部分，用洗菜池清洗后，用專(zhuān)用切菜板、專(zhuān)用菜刀，根據(jù)食譜要求切割裝入裝用容器備用。
    (2)根莖類(lèi)：在洗菜池中清洗干凈外皮，需打皮處理的，打皮后再次清洗，然后用專(zhuān)用菜板，根據(jù)食譜要求切割裝入容器備用。
    4、粗加工人員必須穿戴整齊，持有健康證上崗。
    5、負(fù)責(zé)人隨時(shí)監(jiān)督檢查各崗位工作人員操作情況。
    1、原料采購(gòu)必須有專(zhuān)人負(fù)責(zé)并掌握食品衛(wèi)生知識(shí)和采購(gòu)常識(shí)。
    2、定點(diǎn)采購(gòu)食品及原料，采購(gòu)定期包裝食品時(shí)索要衛(wèi)生許可證、食品檢驗(yàn)合格證或化驗(yàn)單。采購(gòu)肉類(lèi)禽食品要索取檢疫證明，采購(gòu)非定期包裝食品時(shí)，要檢查食品的色、香、味、形等感官性狀。
    3、每次采貨向貨主索取收據(jù)，并保存收據(jù)至食品進(jìn)行后無(wú)異常。
    4、食品采購(gòu)員必須有安全證。
    (四)從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)制度：
    1、幼兒園食堂衛(wèi)生管理人員應(yīng)該經(jīng)常參加食品衛(wèi)生知識(shí)及有關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，掌握與食品衛(wèi)生有關(guān)的法律法規(guī)和衛(wèi)生識(shí)，并對(duì)本幼兒園食品從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn)和教育。
    2、衛(wèi)生管理人員要定期組織本單位的從行業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)做到按要求操作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    (五)食品添加劑管理制度：
    1、烹飪食品時(shí)不得使用亞硝酸鹽，幼兒園不得儲(chǔ)存亞硝酸鹽。
    2、加工烹調(diào)食品必須使用食品添加劑時(shí)要在使用前看清其食品使用標(biāo)簽和說(shuō)明書(shū)，標(biāo)簽?zāi)：騺?lái)源不明的添加劑不得使用。
    3、調(diào)料罐必須有用量標(biāo)示，標(biāo)明罐內(nèi)調(diào)料品名、購(gòu)入調(diào)料。
    (六)餐具用餐清洗消毒制度：
    1、使用后的餐具必須在指定清洗槽內(nèi)將食物殘?jiān)陀臀巯礈旄蓛簟?BR>    2、確認(rèn)餐具已洗凈后，將餐具放于消毒消毒柜內(nèi)消毒。
    為了及時(shí)處理和控制食物中毒事故，保障在校生的身體健康，特制定以下幼兒園食品中毒方案：
    組長(zhǎng)：總指揮負(fù)責(zé)向上級(jí)報(bào)告。
    組員：副總指揮協(xié)助總指揮。
    后勤保障封存可疑食品待查。
    聯(lián)系并安撫家長(zhǎng)。
    當(dāng)共同就餐幼兒就餐后一段時(shí)間出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即向?qū)W校食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)報(bào)告，并通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員到崗，安全事故緊急預(yù)案馬上啟動(dòng)。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇十五
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、，明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康。
    2、能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。
    3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、活動(dòng)課件。
    2、食品若干、牛奶若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、了解三無(wú)食品。
    (ppt第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)。
    教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺(jué)得身體不舒服到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)健康。
    教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎樣說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話，)。
    教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)。
    教師：原先懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服，你們明白什么是三無(wú)食品嗎?
    教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫忙幼兒了解其含義。
    教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?(討論)。
    教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn)，小朋友不要去路邊攤上購(gòu)買(mǎi)食品。
    二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。
    教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候就應(yīng)注意些什么呢?(幼兒討論)。
    教師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)個(gè)性注意了什么?(播放錄像)。
    教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(ppt展示)。
    教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)。
    教師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)。
    教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。
    教師：原先選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
    三、嘗試選購(gòu)安全的食品。
    教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。
    教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時(shí)候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
    教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)。
    2、互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。
    3、給懶羊羊送禮物，分享禮物。(ppt懶羊羊家)。
    活動(dòng)延伸：
    家園共育：和家人一齊去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。
    知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇十六
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解吃各種食物(果凍、魚(yú)、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。
    2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說(shuō)話。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、大膽說(shuō)出自己的理解。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    掛圖。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、教師透過(guò)與幼兒談話，引出活動(dòng)主題。
    引導(dǎo)幼兒回答。
    教師引導(dǎo)幼兒用心回答。
    二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)。
    1、教師：小朋友，你們明白嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意，也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦!
    2、教師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如：有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷?，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺(jué)也造成窒息等等。
    三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
    1、教師：小朋友，此刻請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诔詵|西的時(shí)候就應(yīng)要注意哪些事情呢?
    2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自我在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式，就應(yīng)要怎樣樣做，才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
    3、教師小結(jié)：吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩?，吃魚(yú)的時(shí)候就應(yīng)慢慢吃，防止被魚(yú)刺卡到;湯太燙的話就應(yīng)等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。
    四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。
    2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用自我的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
    3、教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核，吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃，過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。
    五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)這天活動(dòng)的資料，期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意進(jìn)食安全。
    幼兒園食品安全班會(huì)教案中班篇十七
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)并獲得食品保質(zhì)期的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試學(xué)看保質(zhì)期。
    2、了解食品衛(wèi)生知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的食品安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
    4、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    課件、錄像片、日歷表、各類(lèi)食品、記錄表格、筆。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、播放幼兒在超市購(gòu)物的短片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。
    師：小朋友，你們都逛過(guò)超市嗎?今天老師帶來(lái)了一段短片，小朋友仔細(xì)看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他們的表現(xiàn)有什么不同?(讓幼兒帶問(wèn)題看短片)。
    師：好，短片看完了，下面誰(shuí)來(lái)回答剛才老師的問(wèn)題。
    (幼兒：小朋友逛超市很開(kāi)心;有的小朋友選了很多自己喜歡吃的東西;我看見(jiàn)有的小朋友在看價(jià)錢(qián);我看見(jiàn)有的小朋友在看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。)
    提問(wèn)：為什么要看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢?(判斷食物是否過(guò)期)
    教師說(shuō)出保質(zhì)期的概念。
    師：“所有的食品都有它的保質(zhì)期，保質(zhì)期就是告訴我們?cè)谶@個(gè)日期內(nèi)可以安全的食用，保證我們身體的安全和健康?！?BR>    師：“小朋友們，過(guò)期食品能吃嗎?為什么?”
    二、介紹食品保質(zhì)期的作用與重要性。
    師：短片里的小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的呢?
    師：“其實(shí)啊，所有的食品包裝上應(yīng)該都有兩個(gè)日期：一個(gè)是保質(zhì)期，另一個(gè)是生產(chǎn)日期，通過(guò)這兩個(gè)日期我們就能判斷是否過(guò)期?！?BR>    三、幼兒自主觀察感知食品的保質(zhì)期。
    1、教師出示幼兒喜愛(ài)的食品，激發(fā)幼兒的積極性。
    師：“看，老師這里有很多的零食，現(xiàn)在你們想不想自己來(lái)找一找它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢?”老師將食品發(fā)放給幼兒，幼兒自主觀察，自由討論。
    2、教師提問(wèn)幼兒回答。
    你們都找到了嗎?兩個(gè)日期都找到了的舉手。在哪里找到的?
    請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言，引出日期出現(xiàn)的位置不同，時(shí)間不一樣。
    四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)判斷食物過(guò)期的方法。
    師：小朋友們找得又快又好，光是找到了還不夠，我們還要學(xué)會(huì)判斷才對(duì)哦!
    師:“老師帶來(lái)了兩種食品，我們要正確判斷是否過(guò)期，要借助于日歷和表格幫忙。教師出示一張表格如下：
    1、引導(dǎo)幼兒看清楚老師的記錄過(guò)程。
    師：“老師這里有一張表格，首先把食物的圖標(biāo)畫(huà)上，再把找到的日期填上去。(生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)
    出示日歷和吸鐵石，引導(dǎo)幼兒一起計(jì)算，要求幼兒從生產(chǎn)日期往后數(shù)，數(shù)幾個(gè)月就出示幾個(gè)吸鐵石在日歷上，把計(jì)算的時(shí)間記錄在到期時(shí)間的格子里。
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今天的日期，仔細(xì)觀看日歷表，最后判斷是否過(guò)期。
    五、教師引導(dǎo)幼兒實(shí)踐操作判斷保質(zhì)期。
    引語(yǔ)：“小朋友們，喜羊羊打來(lái)電話說(shuō)，它的超市里被灰太狼放進(jìn)了一些過(guò)期食品，想請(qǐng)我們的小朋友幫忙，找出過(guò)期的食品，你們?cè)覆辉敢鈳椭?”(想要去幫助喜羊羊，必須通過(guò)考核才能去哦!)。
    出示表格，告訴幼兒游戲規(guī)則，所有幼兒分成四組，五人為一組。每桌有五種食品，每個(gè)幼兒選定一種，每人一張記錄表格，小朋友快速找到所拿食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并記錄到表格上，記錄完以后借助日歷判斷是否過(guò)期。
    幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。
    六、匯總教師講解表格，加深幼兒對(duì)保質(zhì)期的認(rèn)識(shí)。
    師：小朋友們都已經(jīng)得出結(jié)果了，下面我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧。
    出示課件，師：老師帶來(lái)了喜羊羊和我們一起來(lái)驗(yàn)證，看，小朋友判斷對(duì)了，喜羊羊就會(huì)很高興的蹦出來(lái)哦，判斷錯(cuò)了灰太狼可就會(huì)蹦出來(lái)哦。
    結(jié)束語(yǔ)：小朋友們都通過(guò)了測(cè)試，接下來(lái)我們趕快一起去喜羊羊的超市幫助它吧。
    活動(dòng)反思：
    1、整節(jié)課上下來(lái)，孩子積極性較高，因?yàn)槠綍r(shí)涉及這方面的問(wèn)題較少，孩子興趣較濃。
    2、但是時(shí)間沒(méi)有控制好，導(dǎo)致課還沒(méi)有上完，就有孩子請(qǐng)假解便，我多不好意思的。
    3、孩子們?cè)谕扑闶称繁Ｙ|(zhì)期時(shí)比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長(zhǎng)帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農(nóng)村幼兒的家長(zhǎng)不重視，根本沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。
    4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒(méi)有注明保質(zhì)期，這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。