心得體會(huì)是人們通過思考和總結(jié)對(duì)于某種經(jīng)歷、感悟或者領(lǐng)悟的一種文字表達(dá)形式。它可以讓人們更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的認(rèn)知和反思能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到種種問題和挑戰(zhàn)，從中獲得的心得體會(huì)可以幫助我們成長和進(jìn)步，對(duì)于我們自身的發(fā)展和提升有著重要意義?？偨Y(jié)的過程并不僅僅是簡單地復(fù)述和羅列，而是需要結(jié)合自身的體驗(yàn)和感受，深入思考和觸動(dòng)內(nèi)心，從而得出有價(jià)值的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以先明確目標(biāo)和要點(diǎn)，然后進(jìn)行全面和深入的分析和思考。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 讀禮記的心得體會(huì)篇一
悠久漫長的歷史,積淀了中華民族博大精深的文化,具自己的特色文化。上下五千年,無數(shù)圣人賢士對(duì)自然、人生、社會(huì)的思索、探求與總結(jié),一路傳承,薪火相傳,給我們留下了一筆巨大的精神財(cái)富。大學(xué)寫作老師讓我們讀《禮記·大學(xué)》。
曾經(jīng)看到過這樣的一段話閑暇之余,游弋其間,細(xì)細(xì)品讀。感悟人生,于物欲橫流、親情疏遠(yuǎn)、道德偏失之今日,不失為國人修身養(yǎng)性、為人處世、立功立業(yè)的一劑良方猛藥。借老師的安排,重拾四書之《大學(xué)》,于自身之修養(yǎng)是一次很好的錘煉?！洞髮W(xué)》為四書之一,作者是孔子的弟子曾子。宋朝的朱熹把《大學(xué)》的原文進(jìn)行了重新編排,分為經(jīng)和傳。經(jīng)是曾子記錄的孔子的原話,傳是曾子學(xué)生記錄下來的曾子對(duì)經(jīng)的理解和闡述。開篇提出了明明德、親民、止于至善三個(gè)綱目,然后從格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個(gè)方面闡述了實(shí)現(xiàn)三綱目的途徑。通篇文辭簡約,條理清晰,內(nèi)涵深刻,對(duì)我們?nèi)绾涡奚眇B(yǎng)性、為人處世、立功立業(yè)等問題都具有深刻而實(shí)用的指導(dǎo)好處。
在《大學(xué)》中闡述的八個(gè)方面中,我對(duì)于誠意感受頗深。升入大學(xué),我應(yīng)對(duì)的是一張張陌生的面孔,我迷茫彷徨,我不知所措。而那時(shí)我就告訴自己:不用害怕,以誠意待人就好,做最真實(shí)的自己。在大學(xué)里,我做的每一件事情基本都是以誠心誠意之心。懷著誠意之心我交到一群好朋友。誠意是美酒,年份越久越醇香濃厚;誠意是焰火,在高處綻放才愈是美麗;誠意是鮮花,送之人手有余香。一顆孤獨(dú)的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠的幫忙;一顆充滿戒備關(guān)掉的門多么需要誠意這把鑰匙打開呀!誠意讓我擁有很多。讀完《大學(xué)》后,我更堅(jiān)信誠意會(huì)讓我在人生道路上更加成功。
在書中看到這一句話,知止而后有定,定而后有靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得成就一番事業(yè),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人,這是每一個(gè)人的夢(mèng)想和追求。然而,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到這天,急功近利的浮躁和難以言狀的焦慮,成為了我們這個(gè)轉(zhuǎn)型社會(huì)的突出表現(xiàn),終日思索成功要訣而不得其門,于是就抱怨這抱怨那的,絲毫不審視自己。也就是說要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和定位,明確一個(gè)躍之能及的志向目標(biāo),持續(xù)一顆平常心,做事思慮周詳,堅(jiān)持做人做事善始善終的要求。而不是好高騖遠(yuǎn),心浮氣躁,半途而廢，不斷努力去探索去鉆研，從而認(rèn)識(shí)那個(gè)最真實(shí)的自己，不斷努力，便能使自己更加優(yōu)秀，成為那個(gè)更好的自己，只有自己去努力，堅(jiān)持，沉下心去拼，那屬于你的就不會(huì)錯(cuò)過。(莫青鳳)。
讀禮記的心得體會(huì)篇二
我最喜歡的是《禮記》，它時(shí)時(shí)刻刻的都在提醒著我做一個(gè)正直的人，要學(xué)會(huì)去從別人的角度去想，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。
例如：‘博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！馑迹褐R(shí)淵博，記憶力強(qiáng)，仍然很謙虛，做了很多對(duì)人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識(shí)不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認(rèn)為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。
‘正己而不求于人，則無怨?！馑迹嚎朔陨淼腻e(cuò)誤就應(yīng)靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，自身也有錯(cuò)誤，只要靠自己的努力，不需要強(qiáng)求別人，就算沒有改過來，這樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)有什么抱怨的。
‘好學(xué)近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學(xué)習(xí)的人，離聰明就很近了，明白恥辱的人，離勇敢就不遠(yuǎn)了。我的理解：只有喜歡學(xué)習(xí)，明白恥辱;那么他就會(huì)很聰明，很勇敢了。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都離不開書，因?yàn)槲覀兡軓臅械玫胶芏嗟淖鋈说览?，這些道理只有自己去感悟，才能說真正的'理解了。
讀禮記的心得體會(huì)篇三
禮運(yùn)，《禮記》篇名，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子答問的著作。
原文如下：昔者，仲尼與于蠟賓事畢，出游于觀之上，喟然而嘆。仲尼之嘆，蓋嘆魯也。言偃在側(cè)，曰：君子何嘆?孔子曰：大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。
大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長。矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己。力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉。是謂大同。
今大道既隱，天下為家：各親其親，各子其子;貨力為己;大人世及以身體，城郭溝池以為固;禮義以為紀(jì)――以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦;以設(shè)制度，以立田里;以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也。以著其義，以考共信，著有過，刑仁，講讓，示民有常。如有不由此者，在蘇呷ィ眾以為殃。是謂小康。
這篇是講儒家的理想大同世界，也講小康的情況。開頭孔子參加祭祀以后，走到宮闕上參觀，嘆息魯國祭禮的不完備。他的弟子言偃問他為甚么，孔子說：
大道實(shí)行的時(shí)候，天下是屬于大家的。那時(shí)候的官吏是：選拔賢良，委任有才能的人出來作事。個(gè)人修養(yǎng)是：講求信義，和睦相處。對(duì)于社會(huì)，不只是愛自己的父母兒子，也愛別人的父母兒子。社會(huì)是：老年人有養(yǎng)老的地方，壯年人有工作，幼年人有生長的地方，其它殘廢有病的人都有療養(yǎng)的設(shè)備。工作：男的有職業(yè)，女的有家庭。生產(chǎn)貨物，不必為己;盡力怍事，不必為己。這樣一來，沒有陰謀，沒有強(qiáng)盜，小偷、亂徒、賊黨，連大門都不必關(guān)。這就是大同世界。
后來大道不實(shí)行了，天下變成了私有的。大家只愛自己的父母、兒子。貨物、力量只是為自己。天子和諸侯把爵位傳給自己的子弟。建筑內(nèi)外城和護(hù)城河，作為防備。以禮義來規(guī)范君臣、父子、兄弟、夫婦的關(guān)系。把功勞當(dāng)作自己的。以禮來斷是非，賞罰人民。這是小康政治。
把二者聯(lián)系起來，并加以對(duì)比，就可以看出來，人類在不同的時(shí)期、不同的環(huán)境中的一個(gè)變化過程。說不上來，這中間哪一方對(duì)錯(cuò)，只是覺得當(dāng)今的社會(huì)中所存在的不同層度的“問題”如能在這篇千載不衰的佳作中獲得一絲啟發(fā)，便足矣!
讀禮記的心得體會(huì)篇四
暑假里，我閱讀了許多書，使我印像最深的，是《禮記》?！抖Y記》中說“禮”的部分，使我明白了許多道理。
《禮記》中說道：“人有禮則安，無禮則危?！笨梢姟岸Y”是非常重要的?！岸Y”就是禮貌、禮儀，“有禮”就是講文明、有禮貌、懂禮儀。文明禮貌是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，是社會(huì)主義精神文明的標(biāo)志。
有禮必須從日常生活的言行做起，做到講文明、有禮貌。比如：不隨地吐痰和亂扔垃圾，愛護(hù)公物，坐公交車時(shí)主動(dòng)給需要的人讓座;不在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，見到熟人要問好，需要?jiǎng)e人幫助時(shí)用“請(qǐng)”，得到別人幫助時(shí)真誠道聲“謝謝”，和別人告別時(shí)說聲“再見”等等。
一個(gè)有禮的人，不僅讓人與他相處時(shí)心情愉快，而且也能使他自己更容易得到別人的幫助。反之，一個(gè)無禮的人，不容易得到別人的幫助。我就親眼目睹這樣的例子：有一回，我去圖書館借書，在門口看到有位叔叔問門衛(wèi)爺爺：“指南書城搬去哪里了?”門衛(wèi)爺爺生氣地說：“不知道!”我以為爺爺是真的不知道，就上前告訴了叔叔，等叔叔走后，門衛(wèi)爺爺說：“這個(gè)人，那么沒禮貌!連稱呼都沒有!”我這才明白，門衛(wèi)爺爺不是真的不知道，他是覺得叔叔沒禮貌才故意不告訴他的呢!我想，如果叔叔能夠禮貌用語，門衛(wèi)爺爺一定會(huì)告訴他的!
做人須有禮，人有禮則安!有禮的人會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人，人們更樂于幫助他。同學(xué)們!“有禮”不在于嘴上功夫說說而已，而在于真正的踐行，讓我們從小學(xué)禮，從我做起，做一個(gè)知禮、懂禮、講禮的現(xiàn)代文明人!
讀禮記的心得體會(huì)篇五
在生活中，在父母面前更是要養(yǎng)成端莊恭敬的習(xí)慣。我們這樣年齡的青年已經(jīng)應(yīng)該要盡心盡意的去孝敬我們的長輩了。尊老敬賢，顧名思義，我們要尊敬老人，敬重有賢能的人。孟子說過：“養(yǎng)老尊賢，俊杰在位，則有慶?！笨梢钥闯龉糯倪@種傳統(tǒng)禮儀，對(duì)于形成和諧的社會(huì)起著重要作用。老人們閱歷深，見文廣，勞動(dòng)時(shí)間長，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大，理應(yīng)受到人們的尊重，再加上他們?cè)隗w力和精神上較差，需要年輕人的照顧。在平日的生活中我們應(yīng)該主動(dòng)為老人讓座，并且多幫助老人，為老人創(chuàng)造各種方便條件。我們要承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，促進(jìn)家庭的和諧溫暖。家庭是社會(huì)的小單位，每個(gè)家庭的溫暖能促進(jìn)我們的社會(huì)團(tuán)結(jié)，懷著這樣的習(xí)慣，到了社會(huì)上我們自然就會(huì)懂得端正姿態(tài)，尊重長官，尊重長者。
像這樣需要我們自己注意的細(xì)節(jié)實(shí)在太多太多了，說不盡也道不完。但是只要我們保持著這樣一顆恭敬好學(xué)的態(tài)度，自然能使我們?cè)诟鞣N各樣的情況下處變不驚。看了這本書后至少對(duì)于我來說提醒了我要多加一份思考，避免失禮。雖然這些都是一些細(xì)枝末節(jié)，然而卻足以督促我凡事多加一顆有“禮”的心，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣。這些禮節(jié)，小則足以個(gè)人事業(yè)成就的必備條件，大則是我們中華民族禮儀之邦的表現(xiàn)。
《禮記》這本書是前人智慧的結(jié)晶，生活體驗(yàn)的累，需要我們?nèi)ヂw會(huì)。
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讀禮記的心得體會(huì)篇六
自從從象牙塔進(jìn)入五彩繽紛的社會(huì)之后，我才發(fā)現(xiàn)社會(huì)真的很大，不一樣的地方、不一樣的人、不一樣的事情、不一樣的思想，世間萬象進(jìn)入了我的世界。我看到的“世間萬象”大多是富有的家庭、別墅、豪車、美女、奢侈品，好像每個(gè)人都在追求這些，而我自己什么都沒有，我總是不停地努力，甚至忘記了吃飯，忘記了睡覺，最后自己還是一無所有，于是我不停地工作再工作，結(jié)果努力的成果與欲望的比例趨近無窮小。我開始困惑，開始糾結(jié)，開始憤懣，開始討厭這個(gè)世界、討厭父母、討厭朋友、最后討厭自己，甚至覺得自己是一個(gè)虛無的存在。
最近有機(jī)會(huì)從繁忙的工作中抽身讀了一些儒學(xué)，原本我對(duì)儒學(xué)之類的書并不感興趣，覺得深?yuàn)W難懂，并且是天方夜譚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，儒學(xué)是伴隨我們一生成長的明燈。其中最讓我感受之深的是《禮記·大學(xué)》，很多人說《大學(xué)》帶有理想主義色彩，但是我看了之后，覺得它向我展示的是人生進(jìn)修的階梯，我從中受益匪淺。
讀禮記的心得體會(huì)篇七
藏書三千，門生諸多。拜讀之客，異于十鄉(xiāng)九里。
家一子，自幼喜習(xí)文練武，親友贊之，甚是喜愛，而今以十八、九之。淡薄功名利祿，不曾趕考。
擇日，與友相約，漫于湖畔。而興已致，與友對(duì)柳作詞，同回之路，巧遇歹人，武斗于此。友見狀，即呼行人，歹見聞而溜之。
友見其笑而聞，曰：“其歹人以惡之對(duì)，何而笑之？”
曰：“以惡報(bào)惡，歹以傷，不能為惡，何而不笑？”
友不解，其有曰：“以君之禮待君，以歹人之禮報(bào)于歹人?！?BR> 重慶九龍坡區(qū)重慶鐵路高級(jí)技工學(xué)院高一:子泉。
讀禮記的心得體會(huì)篇八
從古至今，有許多的經(jīng)典名著，這些經(jīng)典名著都給我們不同的感悟?！臅褰?jīng)’是古人必讀的書?！臅褰?jīng)’是《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易、《春秋》，還有許多的書，都凝結(jié)了古人的'智慧，現(xiàn)在這些書也在影響著我們。
我最喜歡的是《禮記》，它時(shí)時(shí)刻刻的都在提醒著我做一個(gè)正直的人，要學(xué)會(huì)去從別人的角度去想，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。
例如：‘博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！馑迹褐R(shí)淵博，記憶力強(qiáng)，仍然很謙虛，做了很多對(duì)人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識(shí)不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認(rèn)為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。
‘正己而不求于人，則無怨?！馑迹嚎朔陨淼腻e(cuò)誤應(yīng)該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，自身也有錯(cuò)誤，只要靠自己的努力，不需要強(qiáng)求別人，就算沒有改過來，這樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)有什么抱怨的。
‘好學(xué)近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學(xué)習(xí)的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠(yuǎn)了。我的理解：只有喜歡學(xué)習(xí)，知道恥辱；那么他就會(huì)很聰明，很勇敢了。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都離不開書，因?yàn)槲覀兡軓臅械玫胶芏嗟淖鋈说览恚@些道理只有自己去感悟，才能說真正的理解了。
讀禮記的心得體會(huì)篇九
以禮為器，就可導(dǎo)致“大順”的局面。而這種局面乃是盛德的表現(xiàn)。禮能夠消除邪惡，增進(jìn)本質(zhì)之美，用到人身上則無所不正，用到做事上則無所不成。禮對(duì)于人來說，就好比竹箭的外表青皮，又好比松柏的內(nèi)部實(shí)心。普天之下，只有竹箭和松柏有此大節(jié)，所以才一年四季從頭到尾總是郁郁蔥蔥，枝葉永不凋落。君子有禮，也恰是如此，他不僅能與外部的人和諧相處，而且能與內(nèi)部的人相親相愛。所以人們無不歸心于他的仁慈，連鬼神也樂于消受他的祭品。
先王制定的禮，既有內(nèi)在的實(shí)質(zhì)，又有外在的形式。忠信是禮的內(nèi)在實(shí)質(zhì)，得理合宜是禮的外在形式。沒有內(nèi)在的實(shí)質(zhì)，禮就不能成立；沒有外在的形式，禮就無法施行。禮應(yīng)該是上合天時(shí)，下合地利，順于鬼神，合于人心，順于萬物的一種東西。四時(shí)各有不同的生物，土地各有不同的出產(chǎn)，五官各有不同的功能，萬物各有不同的用途。所以，不到節(jié)令的動(dòng)植物，不是當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，君子是木拿來作為祭品的，即令拿來，鬼神也是拒絕享用的。住在山里，卻以水里產(chǎn)的魚鱉作為禮品；住在水邊，卻以山里產(chǎn)的鹿永作為禮品。這樣的作法，君子認(rèn)為是不懂禮。所以，一定要按照本國物產(chǎn)的多少，來確定其行禮用財(cái)?shù)幕驹瓌t。禮品的多少，要看國土的大??；禮品的厚薄，要看年成的好壞。所以即令遇到災(zāi)荒之年，民眾也不恐懼，究其原因，就是由于君上在制豐時(shí)是很有分寸的。
先王在制禮的時(shí)候，首先考慮的是要合乎時(shí)代環(huán)境，其次是合乎倫理，再其次是區(qū)別對(duì)象而不同對(duì)待，再其次是合乎人情，最后是要與身份相稱。舉例來說，堯傳位給舜，舜傳位給禹，那是禪讓的時(shí)代；而商湯放逐夏桀，周武王討伐殷封王，那是革命的時(shí)代。這就是時(shí)代環(huán)境問題?！对娊?jīng)》上說：“周文王興建豐邑，并非急于實(shí)現(xiàn)自己的愿望，而是追念祖先的功業(yè)，顯示自己的孝心?！币馑际钦f，迫于形勢(shì)，不得不這樣做。對(duì)天神地祗的祭祀，對(duì)列祖列宗的祭祀，其中體現(xiàn)有父父子子之道和君君臣臣之義。這就是個(gè)順的問題?！鐧阎?，山川之祭，鬼神之祭，祭的對(duì)象不同，禮數(shù)也隨之不同。這就是個(gè)體的問題。某家有了喪祭之事，理應(yīng)有一筆相當(dāng)?shù)拈_銷，而作為親朋好友也應(yīng)該對(duì)喪家有所蹲贈(zèng)，這便是個(gè)宜的間題。大夫、士的祭祀，雖然只用一只羊羔或一頭小豬作供品，但到末了，每個(gè)助祭的人都可得到一份祭肉；而天子、諸侯的祭祀，盡管是以牛、羊、泵三牲作為供品，但到末了，也還是每人一份祭肉，不會(huì)有什么剩余。這就叫做與身份相稱。諸侯可以擁有龜，并以為珍寶；可以擁有圭，并以為祥瑞。而大夫之家就不得這樣，不得把大門建成宮閥形式。這也是講的合乎身份問題。
禮節(jié)有時(shí)是以多為貴。例如，天子的宗廟是七所，諸侯則是五所，大夫則是三所，士則是一所。又如，天子的飯食可以有二十六道菜，公爵則只有十六道，諸侯則只有十二道，上大夫八道，下大夫六道。又如，諸侯親自出訪，可以帶七個(gè)隨從，主國饋贈(zèng)的奢汽多達(dá)七牢；而諸侯的卿出訪，只可以帶五個(gè)隨從，主國饋贈(zèng)的警汽只有五牢。又如，天子的坐墊是五層，而諸侯只是三層，大夫只是兩層。又如，天子去世，七個(gè)月以后才下葬，葬時(shí)，茵和抗木各用五重，霎用八個(gè)；而諸侯則五個(gè)月以后即下葬，葬時(shí)，茵和抗木各用三重，嬰用六個(gè)；大夫則三月而葬，茵和抗木各用兩重，嬰用四個(gè)。這都是以多為貴的例子。
禮在有的時(shí)候是以少為貴。例如，天子出巡，沒有副手。天子祭天，僅用一頭牛。天子駕臨諸侯，諸侯也僅用一頭牛犢款待。又如，諸侯互相朝聘，只用郁笆獻(xiàn)賓，不設(shè)大盤小碗的菜肴；而大夫來聘，主國在招待時(shí)，不僅要有酒，而且要備菜肴。又如，天子進(jìn)食，吃一口就說飽了，須勸惰才繼續(xù)進(jìn)食；而諸侯進(jìn)食，吃兩口說飽了；大夫和士進(jìn)食，吃三口說飽了；至于體力勞動(dòng)者進(jìn)食就沒有這般斯文，啥時(shí)候吃飽，啥時(shí)候算數(shù)。又如，天子祭天所用的大格，只用一圈繁纓作為馬飾，而干一般事的次格，就用五圈繁纓作為馬飾。又如，圭璋是最貴重的玉，可以單獨(dú)作為禮品進(jìn)獻(xiàn)；而唬橫是次于圭璋的玉，不可以單獨(dú)作為禮品進(jìn)獻(xiàn)，而必須在以酒酬賓時(shí)附帶進(jìn)獻(xiàn)。鬼神比人尊貴，但祭祀時(shí)卻只使用一層席子。又如諸侯臨朝，大夫人數(shù)少，國君就逐個(gè)地與之行禮作揖，而士的人數(shù)眾多，國君就對(duì)他們集體作一個(gè)揖就算了事。這都是以少為貴的例子。
禮在有的時(shí)候是以大為貴。例如宮室的規(guī)模，器皿的尺寸，棺撐的厚薄，墳頭的大小，這些都是大者為貴。但是，禮在某些時(shí)候又是以小為貴。例如宗廟之祭，尊者獻(xiàn)尸用較小的爵，賤者獻(xiàn)尸用較大的散；尸入之后，尸尊，舉起奠解；主人卑，舉起角杯而飲。諸侯中的子爵男爵在宴飲賓客時(shí)，擊是最大的酒器卻放在門外，壺是較大的酒器就放在門內(nèi)，瓦儷最小，是國君和客人酬醉所用，就放在堂上。這都是以小為貴的例子。
禮在有的時(shí)候是以高為貴。例如，天子的堂高九尺，諸侯七尺，大夫五尺，士三尺。又如，只有天子、諸侯的大門是高大的宮網(wǎng)，大夫、士則絕對(duì)不可。這都是以高為貴的例子。禮在有的'時(shí)候又是以低為貴。例如，天子祭天，祭禮并不在高壇上舉行，而是在壇下掃地而祭。又如，天子、諸侯的酒杯不用托盤，大夫的酒杯則用托盤，士的酒杯要用高腳托盤。這是以低為貴的例子。
禮在有的時(shí)候是以文飾為貴。例如，天子穿的龍袍有九種圖案，諸侯的祭服只能有七種、五種或三種圖案，大夫只能有一種黑青相間的張形圖案，至于士穿的衣服，沒有任何圖案，只是上身玄衣，下身淺絳色之裳而已。又如，天子頭戴的冕，有用朱、綠二色編織的絲繩用來穿玉，垂旎十二條，而諸侯之冕僅垂旎九條，上大夫七條，下大夫五條，士三條。這是以文飾為貴的例子。禮在有的時(shí)候又是以樸素為貴。例如，祭天時(shí)天子所穿的大裘不叫露出來，在父親的面前不須裝模作樣，天子所用的大圭不加任何雕琢，作為上等祭品的肉汁不加任何調(diào)料，祭天用的大格樸素?zé)o華，上面只鋪一層蒲席，牛形的酒尊是用粗布覆蓋，勺子也只用本色的木頭來做。這是以樸素為貴的例子。
孔子說：“禮，不可以不加以審察。禮有種種不同，該減少的不能增加，該增加的也不能減少?！闭f的就是這個(gè)意思：禮要注意相稱。禮之所以有以多、大、高、？文為貴者，原因就在于它是存心向外界炫耀的。王者的道德發(fā)揚(yáng)，普及萬物，統(tǒng)領(lǐng)的事情又千頭萬緒，無所不包，像這樣，能不以多、大、高、文為貴嗎？所以君子就樂于向外界炫耀。禮之所以有以少、小、下、素為貴者，原因就在于它是存心表示內(nèi)在之德的。內(nèi)在之德所具有的密致精微程度，遍觀天下所有之物，沒有一件可以與之匹配的，這樣的話，能不以少、小、下、素為貴嗎？所以君子就格外注意內(nèi)心的修養(yǎng)。古代的圣人，既注重內(nèi)心的修養(yǎng)，也樂于對(duì)外的炫耀，有時(shí)候以少、小、下、素為貴，有時(shí)候又以多、大、高、文為貴。所以先王在制禮時(shí)，該少的不能讓多，該多的不能讓少，追求的目標(biāo)就在于一個(gè)相稱。由此看來，大夫以上的貴族用太牢作為祭品，與身份相稱，這就叫合禮；士用太牢作為祭品，與身份不相稱，這就叫盜竊。管仲身為大夫，卻使用鏤花鑲玉的篡，系著朱紅的帽帶，住室斗拱上雕刻著山形圖案，梁上的短柱刻著水草，君子認(rèn)為這是過分，膺用了天子諸侯之禮。齊國的晏子也是大夫，他祭祀祖先時(shí)用的豬蹄膀太小，連一平碗也不到，穿戴著洗過的舊衣帽就去朝君，君子認(rèn)為這是小氣，不合乎大夫的身份。由此看來，君子行禮，不可不慎。因?yàn)槎Y是規(guī)范人們生活的綱紀(jì)，如果綱紀(jì)散亂，那么人們的生活也就亂套了?？鬃诱f：‘作為一個(gè)知禮的人，打仗則必勝，祭祀則必定得到保佑。’就是因?yàn)樗羁填I(lǐng)會(huì)了卒要相稱的道理。”
君子說：“祭祀的本意在于思親，不在于祈福；祭祀都有一定的時(shí)間，不能說提前舉行就好；祭祀用的禮器玉帛都有一定的規(guī)’格，不能一味追求高大；舉行冠禮、婚禮，察告祖先是應(yīng)該的，但也不須為此而另行祭祀；祭祀所用的犧牲不可全都追求肥大，供品也不可全都追求數(shù)量。”孔子說：“減文仲怎么能說是懂禮的人呢？夏父弗纂顛倒了宗廟祭祀的順序，他作為四朝元老也不加阻止。而且在灶神面前舉行播柴之祭也是驢唇不對(duì)馬嘴。須知灶神是一位發(fā)明了炊器的老婦，在祭灶神時(shí)，只要把供品放在盆里、酒放入瓶內(nèi)就行了?！?BR> 所謂禮，就好比是人的身體。身體如有缺陷，君子就把他叫做殘疾人。禮如果用得不當(dāng)，就好比人體有殘疾一樣。禮有時(shí)以大、以多為貴，有時(shí)以小、以少為貴，有時(shí)以高、以文為貴，有時(shí)以素、以下為貴。以大、以多為貴者就不可隨便減少，以小、以少為貴者就不可隨便增加，以高、以文為貴者就不可隨便遮掩，以素、”以下為貴者就不可隨便裝飾和加高。所以，雖然禮的綱要有三百條，禮的細(xì)則有三千款，但它們追求的都是一個(gè)誠字。這就像人要進(jìn)屋，沒有不是從門而入一樣。君子對(duì)于禮的態(tài)度，有時(shí)候是通過貴少、貴小、貴下、貴素而表達(dá)其誠，有時(shí)候是通過貴多、貴大、貴高、貴文而表達(dá)其誠。君子在具體行禮的時(shí)候，有時(shí)是放任感情毫不掩飾，有時(shí)是情感服從理智，有時(shí)是不分貴賤，上下一樣，有時(shí)是按順序遞減禮數(shù)，有時(shí)是取物于上而普施于下，有時(shí)是根據(jù)推理而提高規(guī)格，有時(shí)是效法天地而文飾至極，有時(shí)是效法天地而文飾有限，有時(shí)是卑賤者襲用高貴者之禮也不犯忌諱。
夏商周三代的禮都貫穿著一個(gè)誠字，民眾共同遵循。從形式上看，有的尚黑，有的尚白，夏代開始創(chuàng)立，殷代有所因循。例如，在祭祀過程中，在夏代尸始終是立著的，在殷代則始終是坐著的，周代的尸也是始終坐著，而且凡助祭者都可以告訴尸如何保持威儀和勸尸飲食，并無固定的人選，這種禮數(shù)是從殷代學(xué)來的，其至誠之道是一樣的。不過，周代有六尸依次互相勸酒的儀式，．這是殷代所沒有的。所以曾子說：“周禮的六尸互相勸酒，就好像眾人湊錢喝酒一樣?！?BR> 古代的哲人講過：用接近現(xiàn)代人情的東西作祭品，并非最高貴的祭品。例如祭祀至高無上的天是用牲血為祭品，合祭列祖列宗是用生肉，祭祀社櫻是用半生不熟的肉，祭祀小的神鬼是用熟肉。熟肉是接近現(xiàn)代人情的祭品，但并不高貴’。最高貴的倒是牲血。所以君子對(duì)于禮，并非一時(shí)沖動(dòng)來表達(dá)自己的敬意，而是有所效法于古人。所以兩國國君相見，賓主都要各自安排七個(gè)隨從傳話，不然的話就顯得太簡單了；客人要三次向主人表示不敢當(dāng)，主人要三次禮讓客人先入，然后才登堂，不然的話就顯得太急促了。所以，魯國人將要祭上帝，就一定先告祭于宗廟；晉國人將要祭河，就一定先祭祀淖沱河；齊國人將要祭泰山，就一定要先祭配林。祭天祭祖，祭前的三個(gè)月就要精心飼養(yǎng)犧牲，祭前的十日，要先進(jìn)行七天的初步齋戒，接著再進(jìn)行三天嚴(yán)格的齋戒，然后才舉行祭祀，真是謹(jǐn)慎到頂點(diǎn)了。所以，行禮時(shí)必有司儀指導(dǎo)，樂師必有扶持引路的人，這才顯得十二分的溫文爾雅和從容不迫。
禮的種種規(guī)定，有時(shí)候是表現(xiàn)了人的回歸天性，有時(shí)候是表現(xiàn)了人的遵守傳統(tǒng)，總而言之，就是不忘其根本。例如，兇喪之事，用不著誰來教導(dǎo)，人們悲從中來，自然會(huì)號(hào)眺大哭；朝廷宴饗群臣，鐘鳴鼎食，參加者自然無不快樂。這是回歸天性的例子。又如，現(xiàn)在的人們都把飲用甜酒作為美妙的享受，但在祭神時(shí)卻以清水一杯為貴；今人使用的快刀非常適用，但在分割牲體時(shí)偏要用遲鈍的鶯刀；今人的坐墊，下面一層蒲席，上面再加一層竹席，坐著多么舒服，而祭天時(shí)卻僅僅鋪上一層莊稼稈就當(dāng)席子。這是遵守傳統(tǒng)、以原始為貴的例子。所以先王在制禮的時(shí)候，一定是考慮到了人的回歸本性和遵循傳統(tǒng)這兩個(gè)因素，所以后人才可以效法和便于學(xué)習(xí)。君子說：“如果內(nèi)心沒有體驗(yàn)，觀察事物就不會(huì)明白。要想把事物觀察明白而不借助于禮，就不可能達(dá)到目的?！彼?，不按禮來辦事，就不能贏得人們的尊敬；不按禮來說話，就不能取得人們的信任。一所以有這么一句老話：禮是一切事物的準(zhǔn)則。
所以從前的先王在制禮時(shí)，就依據(jù)事物固有的特性而賦以意義。所以舉行祭祀一定順著天時(shí)，啥時(shí)候祭啥神絕不錯(cuò)亂；舉行朝日、夕月之祭，一定仿照日出于東和月升于西；祭天是至高無上之祭，那就必定憑借本來就高的圓丘；祭地是至卑無二之祭，那就必定憑借本來就低的方澤。所以就風(fēng)調(diào)雨順，君子都勤勉不倦的報(bào)答神功。所以古昔先王在將要舉行祭祀時(shí)，崇尚有道德的人，尊重有道藝的人，任用有才能的人，選拔這些賢人放到助祭的位置上，齋戒之前還要聚眾宣誓，以誡不恭。然后才在圓丘上祭天，在方澤中祭地，登上泰山播柴向天報(bào)告成功，在南郊選擇吉地祭祀天帝。因?yàn)椴ゲ裣蛱靾?bào)告成功，所以鳳凰來儀，龜龍畢至；因?yàn)榧捞斓塾谀辖?，所以風(fēng)調(diào)雨順，冷熱按時(shí)。這樣，圣人只要在臨朝時(shí)南面而立，不須操心，天下也就太平了。
天帝垂示至高無上的教導(dǎo)，圣人具備獨(dú)一無二的道德。表現(xiàn)在宗廟之中，堂上，暈尊陳設(shè)在東階，犧尊、象尊陳設(shè)在西階；堂下，懸鼓設(shè)在兩階之間的西邊，應(yīng)鼓設(shè)在東邊。國君站在昨階上，而其夫人站在西房中。這好比太陽升于東方，月亮升于西方。這象征天與地的不同，所以夫婦的位置才會(huì)這樣。國君從東階走到西階用犧尊、象尊醉酒，其夫人則從西房走到東階用罄尊醉酒。堂上的禮儀象征著陰陽交互，堂下的鼓樂也此起彼應(yīng)，這是一幅多么和諧的景象??！
禮是追溯事物本始的產(chǎn)物，樂則是大功告成以后人心快樂的表達(dá)。因此，先王通過制禮以體驗(yàn)前事，通過作樂以陶冶情趣。由于禮樂有這等來歷，所以觀察一個(gè)國家的禮樂就可以了解到這個(gè)國家的治亂。蓬伯玉說：“君子一類的人都很明達(dá)?！彼麄冎灰^察到了器物，就可以推知工匠的巧拙；只要觀察到了人的外部表現(xiàn)，就可以推知它的愚智。所以說：君子對(duì)于用來與人交往的禮樂是無不謹(jǐn)慎的。
太廟之內(nèi)的祭禮真是叫人肅敬動(dòng)容。首先，國君親自把犧牲牽入太廟，大夫協(xié)助拿著殺牲告神的玉帛緊跟其后。接著，國君又親自制祭，夫人獻(xiàn)上盎齊之酒。接著，國君又親自饋熟，夫人再次獻(xiàn)酒。在這個(gè)行禮過程中，卿大夫緊跟著國君，而命婦緊跟著夫人。說到他們的神情，那是毫不攙假的恭敬，那是專心致志的忠誠，又是那樣地迫不及待地想讓祖先享用供品。牽牲入廟時(shí)，先在庭中告祭于神；進(jìn)獻(xiàn)生血生肉時(shí)，又在室中告祭于神；進(jìn)獻(xiàn)熟肉時(shí)，又在堂上告祭于神。三次告祭都不在同一地方，這就意味著求神而又不知神所在的確切位置。先設(shè)正祭于堂，又設(shè)祭于廟門之外，就好像是在詢問：“神是在那邊呢？還是在這邊呢？”一獻(xiàn)之禮是不夠講究的，三獻(xiàn)之禮就有點(diǎn)看頭了，五獻(xiàn)之禮就禮數(shù)更加詳備，至于七獻(xiàn)之禮，那真是神乎其神了。
大饗的祭品是那樣的豐盛，貢品是那樣的眾多，恐怕只有天子才能有那樣的排場(chǎng)吧！牛肉、羊肉、豬肉、魚肉、干肉，包羅了普天之下的美味佳肴；篷豆中盛放的祭品，山珍海味，瓜果李棗，都是四季風(fēng)調(diào)雨順的產(chǎn)物。四方諸侯的貢金，表示他們的服從天子；諸侯給天子的見面禮，是束帛加璧，表示他們對(duì)天子美德的尊敬。諸侯貢品的排列，寶龜放在前列，因?yàn)辇斈茴A(yù)知未來。其次是黃金，因?yàn)樗苷找娙饲椤Ｆ浯问堑ど?、油漆、蠶絲、棉絮、大竹、小竹這些日常用品，這表示普天之下的物產(chǎn)都是供給天子使用的。其余的貢品沒有固定的品種，原則上是你這個(gè)諸侯國有什么土特產(chǎn)你就貢獻(xiàn)什么，這表示再遙遠(yuǎn)的東西天子也能得到。大饗禮畢，來賓走出廟門時(shí)，奏起送賓的樂曲《陜夏》，以顯示禮數(shù)的隆重。天子親自在南郊祭天，這是無比的尊敬。宗廟之祭，視死如生，這是無比的仁愛。喪禮，孝子哭天號(hào)地，痛不欲生，一切發(fā)自內(nèi)心，這是無比的真誠。為死者準(zhǔn)備服裝，明器，雖然明知無濟(jì)于事，但也仍然盡力準(zhǔn)備，這也表現(xiàn)了莫大的愛心。聘問所用的禮品，多寡都要合乎規(guī)格，這是無比的合理。所以，君子如果要觀察什么叫仁義，只要觀察一下禮這個(gè)根本性的東西就行了。
君子說：“甘味是五味的根本，在此基礎(chǔ)上可以調(diào)和出百味。白色是五色的根本，在此基礎(chǔ)上可以繪出五彩。這個(gè)道理明白了，你就知道忠信是禮的根本，只有忠信之人，才可以學(xué)禮。如果不是忠信之人，禮也不會(huì)跟著你瞎跑。由此看來，禮固然重要，而得到忠信之人更重要?！笨鬃诱f：“即令把《詩經(jīng)》三百篇背得滾瓜爛熟，如果沒有學(xué)過禮，就連簡單的一獻(xiàn)之禮也承擔(dān)不了。懂得了一獻(xiàn)之禮，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就未必能承擔(dān)大饗之禮。懂得了大饗之禮，如果不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，就未必能承擔(dān)大旅之禮。懂得了大旅之禮，未必就能擔(dān)當(dāng)祭天之禮。不要輕率地議論禮?！?BR> 子路當(dāng)季桓子家的總管。過去季氏舉行歲時(shí)的祭祖，總是天不亮就開始，忙活一天還沒完，天色已黑，還得點(diǎn)起火把繼續(xù)干。因?yàn)橥系臅r(shí)間太長，即令是身體強(qiáng)壯、敬心十足的人，也被搞得疲憊不堪。因此，許多執(zhí)事的人都東倒西歪、左倚右靠地來應(yīng)付差使，這實(shí)在是對(duì)祖先的大不恭敬。后來有一天，子路參與季氏祭祖，舉行室內(nèi)正祭時(shí)，室內(nèi)室外的人在門口交接祭品；舉行堂上侯尸時(shí)，堂上堂下的人在階前交接撰具。天亮開始祭祀，到了傍晚就行禮完畢?？鬃勇犝f了這件事，說：“誰能說子路只是有勇而不懂得禮呢！”
讀禮記的心得體會(huì)篇十
禮記是一部古代中國的經(jīng)典著作，講述了古人在生活、工作、社交等方面所需的各種禮儀和規(guī)范。作為一名現(xiàn)代人，在閱讀禮記的過程中，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有意義的東西。本文將分享讀禮記的心得體會(huì)，希望能夠讓大家對(duì)古代禮儀和現(xiàn)代社交有更深入的了解。
第二段：結(jié)合實(shí)際。
禮記中記載了許多關(guān)于人與人之間的交往，以及國與國之間的外交方面的規(guī)矩和原則。也許在當(dāng)今社會(huì)的某些時(shí)刻，這些規(guī)范似乎已經(jīng)被忽略或被視為過時(shí)的，但是當(dāng)我們深入理解禮記時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些規(guī)范實(shí)際上是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定的根本之一。
第三段：學(xué)習(xí)互動(dòng)之道。
禮記中有關(guān)于交朋友和與人相處的許多規(guī)范。比如，要與人相處得好，需要做到真誠、尊重和寬容。而且，在交往過程中，我們也要學(xué)會(huì)傾聽和回應(yīng)對(duì)方的言論。這些都是促進(jìn)良好人際關(guān)系的關(guān)鍵所在。
第四段：了解國際交往中的規(guī)矩。
禮記中也有很多關(guān)于外交方面的規(guī)矩。這些規(guī)矩或許看起來過于繁瑣，但它們確實(shí)是國際交往中必不可少的，可以確保國家間友好合作的關(guān)系，同時(shí)避免了沖突和矛盾。了解禮儀和規(guī)矩是必不可少的，尤其是在如今全球化的時(shí)代，它們也是從本地社區(qū)到全球化社會(huì)都需要遵循的基本規(guī)則。
第五段：總結(jié)。
在禮記中，我們可以看到古代人民的生活方式和行為準(zhǔn)則。即使是古代的規(guī)范，但它們的核心價(jià)值觀和良好的人際關(guān)系建立方法是適用于今天的。通過學(xué)習(xí)禮記，我們不僅可以了解中國古代文化，還可以從中學(xué)習(xí)到有關(guān)人際、社交和國際交往方面的知識(shí)。同時(shí)，這些知識(shí)也在提醒我們珍惜并維護(hù)我們的人類社會(huì)，為其他人和世界貢獻(xiàn)我們自己的財(cái)富。
讀禮記的心得體會(huì)篇十一
《禮記·學(xué)記》中的內(nèi)容是如此寬泛，論述了教與學(xué)過程中的.諸多內(nèi)容，讀之受益匪淺，古今許多思想原來都源于此。
《學(xué)記》中說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長也。曰敩學(xué)半?！比藗兛偸钦f學(xué)無止境，人生有限而知識(shí)是無限的，學(xué)的越多反而越會(huì)感到自己的渺小、宇宙的無窮。大千世界有無窮的奧秘?fù)碛械闹R(shí)越多好奇心就會(huì)越強(qiáng)，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，知道了自己的不足之處，才能自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)。老師教與學(xué)生學(xué)是一個(gè)相輔相成的過程，老師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，亦能從中有所收獲，得到新的體驗(yàn)和感知，正如孔子曾說“溫故而知新，可以為師矣”。故老師教的過程也是自我發(fā)展和完善的過程。
“君子之教喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。道而弗牽，則和;強(qiáng)而弗抑，則易;開而達(dá)則思，和易以思，可謂善喻矣。”古人是如此的高明，在社會(huì)發(fā)展很落后的古代，已提出了類似于今天我們提倡的素質(zhì)教育的教育策略，不得不令人嘆服。而反觀我國現(xiàn)行的教育模式：填鴨式教育仍普遍存在，經(jīng)過了幾千年的發(fā)展，我們的教育模式非但沒有進(jìn)步反而一直在走下坡路，原因值得很多人深思。時(shí)至今日，人們才領(lǐng)悟到教育的弊端，開始提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的意識(shí)，推動(dòng)個(gè)性的發(fā)展。讀了《學(xué)記》之后，在想現(xiàn)在提倡的教育政策，有種返璞歸，向原始回歸的感覺。
如果真如《學(xué)記》中提出的那樣老師嚴(yán)格而不壓抑，使學(xué)生能夠自由發(fā)展，只加以啟發(fā)而不必全部說出，給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，將會(huì)帶來更好的教學(xué)效果。
讀禮記的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）。
每個(gè)人都有收到禮物的經(jīng)歷，無論是生日、節(jié)日還是其他特殊的日子，這些禮物都承載著送禮者的心意與祝福。然而，禮物的意義不僅僅在于物質(zhì)的價(jià)值，更重要的是它所帶來的情感交流和內(nèi)在的力量。在我有幸收到各種各樣的禮物中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了禮物的真正意義，這成為我人生中一段重要的體驗(yàn)。
第二段：平凡中的真情（200字）。
曾經(jīng)，我收到了一件傳統(tǒng)的茶具，這個(gè)禮物看似平凡，但在我看來卻蘊(yùn)含了無盡的深意。茶具代表著東方文化的瑰寶，而送禮人知道我熱愛品茶，因此選擇了這份禮物。這份禮物讓我感受到送禮人對(duì)我的了解和關(guān)懷，也引發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的深入了解。每當(dāng)我端起這個(gè)茶杯，品味著茶的香氣，我就感受到來自友人的溫暖和真摯，而這份禮物也成為了我們友誼的見證。
第三段：力量的象征（300字）。
還有一次，我收到了一本名為《勇敢的心》的書。送我這本書的人是一位哲學(xué)家，他了解我的內(nèi)心世界，知道我對(duì)于勇氣和堅(jiān)持的追求。在讀完這本書之后，我深刻地感受到了內(nèi)心的堅(jiān)定和勇氣是一種無盡的力量。這本書講述了一個(gè)人的奮斗故事，他克服了一切困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。我從中深深地感受到了積極向上的力量，它激勵(lì)著我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。
第四段：心靈的安慰（300字）。
有一次，我收到了一幅畫作，畫的是一個(gè)美麗的風(fēng)景。這幅畫作的送禮人知道我喜歡旅行和攝影，在我看來，這幅畫作不僅僅是一張畫，更是一份心靈的安慰。每當(dāng)我望著畫作中的風(fēng)景，我能夠感受到大自然的力量和寧靜，仿佛置身其中。這份禮物給予了我一個(gè)心靈的避風(fēng)港，讓我在繁忙的生活中找到了片刻的寧靜和慰藉。
第五段：禮物的重要性（200字）。
通過這些收到的禮物，我逐漸認(rèn)識(shí)到了禮物的重要性。禮物不僅僅是物質(zhì)的交流，更是精神層面上的感受和溝通。它比任何言語都更具表達(dá)情感和關(guān)心的能力。每一份禮物背后都有一個(gè)故事，這個(gè)故事可能是送禮人對(duì)我所有的祝福和關(guān)懷，也可能是我們之間的情感交流。讀禮物，就是讀心意。通過讀禮物，不僅可以更了解自己，也可以更加真切地感受到他人的愛和關(guān)心。
結(jié)論：總結(jié)點(diǎn)睛（100字）。
每一份禮物都是一份心意和祝福的象征，它們有著無限的力量和意義。禮物的價(jià)值不僅在于物質(zhì)，更在于情感的交流和傳遞。讀禮物不僅能夠讓我們更加了解自己和他人，也能夠感受到內(nèi)心的力量和平靜。因此，在我們收到禮物的時(shí)候，讓我們用心去讀禮物，去讀心意，去感受這份愛和關(guān)懷，將其轉(zhuǎn)化為力量，成為我們?nèi)松械膭?dòng)力。
讀禮記的心得體會(huì)篇十三
禮義是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族幾千年來生活方式的重要標(biāo)志。讀禮義心得，讓我深刻體會(huì)到了禮義的重要性，并對(duì)自身的修養(yǎng)和行為有了一定的啟示。下面我將從文明行為、人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任、自我修養(yǎng)和傳承文化五個(gè)方面，談一談我讀禮義心得的體會(huì)。
首先，讀禮義心得讓我深刻理解到文明行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。我們所處的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，尊重和包容不同文化、信仰、價(jià)值觀是一個(gè)文明社會(huì)的基本要求。只有樹立起文明行為的意識(shí)，我們才能在與他人的交往中更好地展示自己的優(yōu)秀素質(zhì)，促進(jìn)和諧相處。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了禮貌用語的使用，主動(dòng)給老人讓座，與他人分享喜悅和幫助。這些都是細(xì)小的行動(dòng)，但它們所傳遞出的文明和友善的力量是無窮的。
其次，讀禮義心得讓我明白了良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。一個(gè)人的人際關(guān)系可以反映出他的品德和修養(yǎng)，也能夠?yàn)樗膫€(gè)人發(fā)展提供支持和幫助。在讀禮義中，我不僅學(xué)到了與人交往的技巧和方法，更懂得了要真誠對(duì)待他人，以平等、尊重和理解的態(tài)度與他人相處。通過與他人共同學(xué)習(xí)、共同成長，我拓寬了自己的視野，也培養(yǎng)了更多的人際關(guān)系，讓我在生活中有更多的資源和支持。
再次，讀禮義心得讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有社會(huì)責(zé)任，而未來的社會(huì)發(fā)展需要每個(gè)人共同承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)優(yōu)秀的公民應(yīng)該有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，懂得關(guān)心和幫助他人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在讀禮義的過程中，我了解到了很多社會(huì)問題，比如貧困、環(huán)境污染等，而我也開始主動(dòng)參與到一些公益活動(dòng)中。通過志愿者活動(dòng)和捐款等方式，我雖然不能改變整個(gè)社會(huì)，但我相信每一個(gè)人的貢獻(xiàn)都能夠構(gòu)成社會(huì)進(jìn)步的一部分。
再次，讀禮義心得讓我明白了個(gè)人修養(yǎng)的重要性。禮義作為一種操守和行為規(guī)范，需要個(gè)人不斷的培養(yǎng)和提升。在讀禮義的過程中，我注重自身的道德修養(yǎng)和品格培養(yǎng)，通過讀經(jīng)典、參加培訓(xùn)等方式，我不斷提升自己的素質(zhì)，使自己成為一個(gè)有思想有道德有品質(zhì)的人。同時(shí)，我也意識(shí)到自身的不足之處，如懶惰、自私等，我要通過自我反省和改正，不斷完善自己，做到以身作則，成為他人學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。
最后，讀禮義心得讓我明白了傳承文化的重要性。作為傳統(tǒng)文化的珍貴遺產(chǎn)，禮義需要我們珍惜和傳承。在讀禮義的過程中，我不僅學(xué)習(xí)了古人的智慧和思想，也深入了解了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。傳承文化是一種責(zé)任和使命，我們要以身示范，將文化傳遞給后代，讓其世代傳承，使中華文明得以永久。
總之，讀禮義心得讓我深刻體會(huì)到了禮義的重要性，并對(duì)自身的修養(yǎng)和行為有了一定的啟示。在今后的生活中，我將更加注重培養(yǎng)和提升自己的禮義修養(yǎng)，以更文明、友善、善良的態(tài)度與他人相處，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將努力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其綻放出更加燦爛的光芒。
讀禮記的心得體會(huì)篇十四
禮義是中國傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀，存在于中華民族的骨血之中，也融入了每個(gè)中國人的血脈之中。而讀禮義可以讓我們充分理解這一價(jià)值觀的內(nèi)涵，進(jìn)而在日常生活中融入進(jìn)來。在閱讀禮義的過程中，我深刻體會(huì)到了禮義的重要性，也從中汲取了一些心得體會(huì)。
首先，讀禮義讓我明白了禮儀在社會(huì)交往中的重要性。中國人講究“有禮”、“懂禮”，這是我們的傳統(tǒng)美德。在讀禮義的過程中，我了解到禮儀是社會(huì)交往的溝通語言，是保持社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要因素。只有恪守禮儀，才能使人與人之間相互尊重、和諧相處。例如，當(dāng)我們與他人交往時(shí)，問候禮貌、待人友善，都是基本的社交禮儀。每個(gè)人都應(yīng)該尊重他人，遵守禮儀，才能夠建立和諧的社會(huì)關(guān)系。
其次，讀禮義讓我認(rèn)識(shí)到義在社會(huì)中的價(jià)值。義，是指對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在讀禮義的過程中，我了解到義是社會(huì)道德的核心。人們都應(yīng)該有做好事、行善事的意識(shí)，盡自己的責(zé)任和義務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。例如，做一個(gè)好的公民，除了遵守法律法規(guī)，還要關(guān)心他人，幫助有需要的人。只有秉持著義的價(jià)值觀，我們才能夠感受到社會(huì)的溫暖與美好。
再次，讀禮義讓我深刻認(rèn)識(shí)到心的重要性。在讀禮義的過程中，我明白了心的善良與美好是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。禮義本質(zhì)是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，而修養(yǎng)的源泉?jiǎng)t是心。我們可以通過讀書、學(xué)習(xí)、體悟，不斷提高自己的心性。例如，讀禮義可以讓我們了解到如何做一個(gè)仁愛之人，如何修身養(yǎng)性。只有心善良、純凈，我們才能夠做出正確的道德選擇，為自己和他人創(chuàng)造幸福。
最后，讀禮義讓我體會(huì)到體的意義。體是指身體的健康與堅(jiān)強(qiáng)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基石。在讀禮義的過程中，我了解到保持身體健康對(duì)于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我們需要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，適時(shí)進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)，保持積極樂觀的心態(tài)。只有擁有一個(gè)健康的體魄，我們才能夠更好地履行我們的社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
綜上所述，讀禮義是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感悟，也是一種對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的提高和追求。通過讀禮義，我明白了禮儀、義、心與體的價(jià)值，也理解了它們與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀禮義，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀禮記的心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（100字）。
禮物在我們生活中扮演著重要的角色，不僅僅是具有實(shí)際價(jià)值，更是一種情感的表達(dá)和連接人與人之間的紐帶。然而，我們是否深思過背后的含義以及當(dāng)我們將心意轉(zhuǎn)化為禮物時(shí)我們又會(huì)得到怎樣的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)呢？本文將探討從讀禮物中所得到的心得體會(huì)。
第二段：感恩的力量（250字）。
禮物不僅僅是一種贈(zèng)予，更是一種表達(dá)感激之情的方式。讀禮物不僅讓我們感受到別人對(duì)我們的關(guān)心與愛，還提醒著我們要感恩身邊的一切。每一個(gè)送來的禮物都是一種祝福，是一種溫暖的力量讓我們感到幸福。讀禮物的過程讓我深深體會(huì)到，感恩之心能將我們與他人連接起來，讓我們?cè)谏钪邢硎芨嗟目鞓泛蜐M足。
第三段：對(duì)自我的認(rèn)識(shí)（350字）。
讀禮物也有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)我們收到一份禮物時(shí)，我們可以從中感受到送禮人對(duì)我們的理解和對(duì)我們的認(rèn)可。同時(shí)，我們也可以通過讀禮物的過程，發(fā)現(xiàn)自己可能對(duì)某些事物有特殊的偏好或興趣。比如，當(dāng)我收到一本關(guān)于自然與環(huán)境保護(hù)的書籍時(shí)，我意識(shí)到自己對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注并從中汲取了更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。這種對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不斷推動(dòng)著我們成長，讓我們更加清楚自己的興趣和價(jià)值觀。
第四段：感受與回憶（350字）。
讀禮物給我們帶來的不僅僅是一種當(dāng)下的感受，更是一段美好的回憶。每一個(gè)禮物背后都承載著一段故事，它可能是朋友間的一次小小的聚會(huì)，也可能是情侶間的浪漫的回憶。當(dāng)我們讀禮物時(shí)，我們也同時(shí)回憶起了那些美好的時(shí)刻。每一次翻開這些禮物都會(huì)重新喚起那些甜蜜的回憶，讓我們更加珍惜與他人共度的時(shí)光。
第五段：分享與傳遞（350字）。
讀禮物也是一種分享和傳遞的過程。當(dāng)我們讀完一份禮物后，我們可以選擇將它傳遞下去，與他人分享我們所收到的快樂與感動(dòng)。這種分享不僅僅是簡單的物質(zhì)交流，更是一種情感的傳遞。當(dāng)我們將自己的感激和關(guān)心通過禮物傳遞給他人時(shí)，我們也在傳遞一種人與人之間的溫暖和愛。這種傳遞不僅讓我們與他人更加親近，也讓我們重新審視人與人之間的聯(lián)系和共鳴。
結(jié)尾（100字）。
通過讀禮物，我們不僅能夠感受到他人對(duì)我們的關(guān)心與愛，還能更好地認(rèn)識(shí)自己、回憶過去和傳遞情感。讀禮物不僅是一種享受和感悟，更是連接人與人之間的紐帶，讓我們?cè)谶@個(gè)喧囂的世界中保持溫暖和善良。因此，讓我們?cè)诿恳粋€(gè)收到禮物的時(shí)候，靜下心來讀一讀這份禮物，感受其中的愛與溫馨。
讀禮記的心得體會(huì)篇十六
《禮記》是中國古代經(jīng)典之一，是周代文化、禮制的重要記錄。這部經(jīng)典集合了多位儒家學(xué)者的著作，包括《小學(xué)》、《中庸》、《大學(xué)》等。它詳細(xì)記錄了古代禮儀制度，傳遞了儒家思想精髓。閱讀《禮記》，不僅能讓人了解古代社會(huì)的禮儀規(guī)范，更能夠從中感悟到人際關(guān)系、家庭教育、仕途道路等方面的智慧，對(duì)于培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和提升社交能力有很大的幫助。
《禮記》中涉及了許多關(guān)于人際關(guān)系的智慧。比如，其中有一篇叫《喪服》的章節(jié)，詳細(xì)規(guī)范了人們?cè)趩势谥械难孕信e止，提醒人們?cè)谂c喪家人交往時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。這個(gè)章節(jié)不僅教會(huì)了人們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)匕参看缺?，還告訴人們?cè)诿鎸?duì)喪親之時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)自己的情感。這些禮儀規(guī)范的背后，其實(shí)是深刻的人性思考，它教導(dǎo)我們?cè)谌穗H交往中應(yīng)該尊重他人的感受，并且運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和舉止來維護(hù)和諧的關(guān)系。
《禮記》中包含了很多關(guān)于家庭教育的智慧。例如，其中有一篇叫《曲禮上》的篇章，詳細(xì)教導(dǎo)了年幼子女應(yīng)該怎樣行禮向長輩表示尊敬。這篇篇章告誡我們，在家庭教育過程中，父母應(yīng)該以身作則，教育孩子懂得孝敬長輩，尊重父母，從而培養(yǎng)孩子良好的家庭觀念和價(jià)值觀。家庭是一個(gè)人一生的基石，讀《禮記》讓我明白了家庭教育的重要性以及如何通過禮制來實(shí)踐正確的家庭教育。
《禮記》中的篇章中還有許多關(guān)于仕途的智慧。其中，《中庸》這一部分詳細(xì)闡述了仕途中的道德理念。它提到，做官要秉持忠誠、正直、謙虛等品德，不能為了私利而背離了自己的本心。從這些道理中，我們可以看出，《禮記》強(qiáng)調(diào)在仕途中要堅(jiān)持原則，要以正義和誠實(shí)為準(zhǔn)則。這對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步仍然具有重大的啟示作用。
通過閱讀《禮記》，我不僅學(xué)到了古代文化、禮制的知識(shí)，更深刻地感受到了其中的智慧?！抖Y記》中的每一篇章都對(duì)應(yīng)了一種價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，它們帶給我對(duì)于人際關(guān)系、家庭教育以及職業(yè)發(fā)展等方面思考的啟示。同時(shí)，《禮記》中的智慧也給了我很大的啟發(fā)和鼓勵(lì)，使我明白了只有通過合理的禮節(jié)和道德規(guī)范，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)的和諧進(jìn)步。
總之，讀《禮記》讓我對(duì)古代禮儀制度的認(rèn)識(shí)加深，也讓我從中學(xué)到了許多關(guān)于人際關(guān)系、家庭教育以及職業(yè)發(fā)展的智慧。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用《禮記》的智慧，我相信自己在日常的生活中將能夠更好地與他人相處，過著和諧的生活。
讀禮記的心得體會(huì)篇十七
禮物是一種表達(dá)感激和喜愛的方式，每個(gè)人都曾收到過各種各樣的禮物。然而，真正讀懂禮物背后的意義并從中得到體會(huì)并不容易。通過閱讀禮物，我深刻理解到禮物背后的情感和意義，并從中得到了寶貴的體會(huì)。
第一段：理解給予。
讀過許多關(guān)于禮物的文章和故事后，我更加深刻地理解到給予的意義遠(yuǎn)大于接受。禮物不僅僅是物質(zhì)的交換，更重要的是傳遞心意和情感。在社會(huì)中，很多人為了表達(dá)感激之情選擇禮物作為方式，正是因?yàn)樗麄兠靼琢私o予的重要意義。通過讀懂禮物，我明白了他人給予我們禮物并非是為了期待回報(bào)，而是出于真心的喜愛和想念。這啟示著我，在選擇禮物時(shí)要貼近對(duì)方需求，并將心意融入其中。
第二段：感激之情。
讀禮物的過程讓我深刻體會(huì)到感激的力量。無論是收到一份大禮還是一份細(xì)膩的小禮物，都能讓人感受到對(duì)方的真心和用心。通過感受這份真心，我學(xué)會(huì)了珍惜他人給予的一切。每個(gè)禮物都蘊(yùn)含著對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛，當(dāng)我們能夠真誠地感激和回應(yīng)時(shí)，這份關(guān)系也會(huì)更加牢固。因此，讀懂禮物教會(huì)了我怎樣理解和表達(dá)感激之情。
第三段：禮物背后的故事。
許多禮物都有其特殊的意義和背后的故事，讀懂這些故事也是讀懂禮物的重要一環(huán)。通過閱讀禮物的背后，我發(fā)現(xiàn)許多人在選擇禮物時(shí)都會(huì)考慮到接收人的品味和喜好，甚至?xí)x擇特別的紀(jì)念品。這使我明白到，一個(gè)好的禮物不僅僅是物質(zhì)的交流，更是通過故事和記憶來共享情感和回憶?？v觀這個(gè)過程，我意識(shí)到在選擇禮物時(shí)要注重細(xì)節(jié)，挖掘出背后的故事和意義。
第四段：禮物的無所不在。
讀懂禮物使我更加意識(shí)到禮物的無所不在。禮物可以是人們送給彼此的，也可以是自然界帶給我們的。一朵花、一道美食、一首動(dòng)聽的歌曲或者是一幅畫作都能成為生活中的禮物。而這些禮物也常常被我們忽略。讀懂禮物教會(huì)了我如何通過觀察和感悟來發(fā)現(xiàn)身邊的禮物，并為之心生感激與喜愛。
第五段：用心傳遞。
最后，讀懂禮物也教會(huì)了我如何用心傳遞情感。一份禮物可以是一份問候，也可以是一份安慰；一份禮物可以是一份感謝，也可以是一份祝福。在送禮物的過程中，我意識(shí)到如果用心選擇和包裝禮物，將真心付與其中，會(huì)更加打動(dòng)對(duì)方。因?yàn)槎Y物不僅僅是讓人開心的物品，更是傳遞我們對(duì)他人情感的橋梁。讀懂禮物如同讀懂心意，明白了這一點(diǎn)，我會(huì)更加用心地選擇和呈現(xiàn)禮物，以真正的情感打動(dòng)對(duì)方的心。
總結(jié)：
通過讀禮物，我更加深刻地理解到給予的價(jià)值，感激之情的重要性，禮物背后的故事和意義，以及禮物無處不在的存在。同時(shí)，讀懂禮物也教會(huì)了我如何用心傳遞情感和表達(dá)內(nèi)心的真摯。在未來的生活中，我會(huì)更加重視禮物，并將讀懂禮物的體會(huì)貫徹于實(shí)際生活中。
悠久漫長的歷史,積淀了中華民族博大精深的文化,具自己的特色文化。上下五千年,無數(shù)圣人賢士對(duì)自然、人生、社會(huì)的思索、探求與總結(jié),一路傳承,薪火相傳,給我們留下了一筆巨大的精神財(cái)富。大學(xué)寫作老師讓我們讀《禮記·大學(xué)》。
曾經(jīng)看到過這樣的一段話閑暇之余,游弋其間,細(xì)細(xì)品讀。感悟人生,于物欲橫流、親情疏遠(yuǎn)、道德偏失之今日,不失為國人修身養(yǎng)性、為人處世、立功立業(yè)的一劑良方猛藥。借老師的安排,重拾四書之《大學(xué)》,于自身之修養(yǎng)是一次很好的錘煉?！洞髮W(xué)》為四書之一,作者是孔子的弟子曾子。宋朝的朱熹把《大學(xué)》的原文進(jìn)行了重新編排,分為經(jīng)和傳。經(jīng)是曾子記錄的孔子的原話,傳是曾子學(xué)生記錄下來的曾子對(duì)經(jīng)的理解和闡述。開篇提出了明明德、親民、止于至善三個(gè)綱目,然后從格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個(gè)方面闡述了實(shí)現(xiàn)三綱目的途徑。通篇文辭簡約,條理清晰,內(nèi)涵深刻,對(duì)我們?nèi)绾涡奚眇B(yǎng)性、為人處世、立功立業(yè)等問題都具有深刻而實(shí)用的指導(dǎo)好處。
在《大學(xué)》中闡述的八個(gè)方面中,我對(duì)于誠意感受頗深。升入大學(xué),我應(yīng)對(duì)的是一張張陌生的面孔,我迷茫彷徨,我不知所措。而那時(shí)我就告訴自己:不用害怕,以誠意待人就好,做最真實(shí)的自己。在大學(xué)里,我做的每一件事情基本都是以誠心誠意之心。懷著誠意之心我交到一群好朋友。誠意是美酒,年份越久越醇香濃厚;誠意是焰火,在高處綻放才愈是美麗;誠意是鮮花,送之人手有余香。一顆孤獨(dú)的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠的幫忙;一顆充滿戒備關(guān)掉的門多么需要誠意這把鑰匙打開呀!誠意讓我擁有很多。讀完《大學(xué)》后,我更堅(jiān)信誠意會(huì)讓我在人生道路上更加成功。
在書中看到這一句話,知止而后有定,定而后有靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得成就一番事業(yè),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人,這是每一個(gè)人的夢(mèng)想和追求。然而,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到這天,急功近利的浮躁和難以言狀的焦慮,成為了我們這個(gè)轉(zhuǎn)型社會(huì)的突出表現(xiàn),終日思索成功要訣而不得其門,于是就抱怨這抱怨那的,絲毫不審視自己。也就是說要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和定位,明確一個(gè)躍之能及的志向目標(biāo),持續(xù)一顆平常心,做事思慮周詳,堅(jiān)持做人做事善始善終的要求。而不是好高騖遠(yuǎn),心浮氣躁,半途而廢，不斷努力去探索去鉆研，從而認(rèn)識(shí)那個(gè)最真實(shí)的自己，不斷努力，便能使自己更加優(yōu)秀，成為那個(gè)更好的自己，只有自己去努力，堅(jiān)持，沉下心去拼，那屬于你的就不會(huì)錯(cuò)過。(莫青鳳)。
讀禮記的心得體會(huì)篇二
我最喜歡的是《禮記》，它時(shí)時(shí)刻刻的都在提醒著我做一個(gè)正直的人，要學(xué)會(huì)去從別人的角度去想，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。
例如：‘博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！馑迹褐R(shí)淵博，記憶力強(qiáng)，仍然很謙虛，做了很多對(duì)人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識(shí)不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認(rèn)為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。
‘正己而不求于人，則無怨?！馑迹嚎朔陨淼腻e(cuò)誤就應(yīng)靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，自身也有錯(cuò)誤，只要靠自己的努力，不需要強(qiáng)求別人，就算沒有改過來，這樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)有什么抱怨的。
‘好學(xué)近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學(xué)習(xí)的人，離聰明就很近了，明白恥辱的人，離勇敢就不遠(yuǎn)了。我的理解：只有喜歡學(xué)習(xí)，明白恥辱;那么他就會(huì)很聰明，很勇敢了。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都離不開書，因?yàn)槲覀兡軓臅械玫胶芏嗟淖鋈说览?，這些道理只有自己去感悟，才能說真正的'理解了。
讀禮記的心得體會(huì)篇三
禮運(yùn)，《禮記》篇名，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子答問的著作。
原文如下：昔者，仲尼與于蠟賓事畢，出游于觀之上，喟然而嘆。仲尼之嘆，蓋嘆魯也。言偃在側(cè)，曰：君子何嘆?孔子曰：大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。
大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長。矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己。力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉。是謂大同。
今大道既隱，天下為家：各親其親，各子其子;貨力為己;大人世及以身體，城郭溝池以為固;禮義以為紀(jì)――以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦;以設(shè)制度，以立田里;以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也。以著其義，以考共信，著有過，刑仁，講讓，示民有常。如有不由此者，在蘇呷ィ眾以為殃。是謂小康。
這篇是講儒家的理想大同世界，也講小康的情況。開頭孔子參加祭祀以后，走到宮闕上參觀，嘆息魯國祭禮的不完備。他的弟子言偃問他為甚么，孔子說：
大道實(shí)行的時(shí)候，天下是屬于大家的。那時(shí)候的官吏是：選拔賢良，委任有才能的人出來作事。個(gè)人修養(yǎng)是：講求信義，和睦相處。對(duì)于社會(huì)，不只是愛自己的父母兒子，也愛別人的父母兒子。社會(huì)是：老年人有養(yǎng)老的地方，壯年人有工作，幼年人有生長的地方，其它殘廢有病的人都有療養(yǎng)的設(shè)備。工作：男的有職業(yè)，女的有家庭。生產(chǎn)貨物，不必為己;盡力怍事，不必為己。這樣一來，沒有陰謀，沒有強(qiáng)盜，小偷、亂徒、賊黨，連大門都不必關(guān)。這就是大同世界。
后來大道不實(shí)行了，天下變成了私有的。大家只愛自己的父母、兒子。貨物、力量只是為自己。天子和諸侯把爵位傳給自己的子弟。建筑內(nèi)外城和護(hù)城河，作為防備。以禮義來規(guī)范君臣、父子、兄弟、夫婦的關(guān)系。把功勞當(dāng)作自己的。以禮來斷是非，賞罰人民。這是小康政治。
把二者聯(lián)系起來，并加以對(duì)比，就可以看出來，人類在不同的時(shí)期、不同的環(huán)境中的一個(gè)變化過程。說不上來，這中間哪一方對(duì)錯(cuò)，只是覺得當(dāng)今的社會(huì)中所存在的不同層度的“問題”如能在這篇千載不衰的佳作中獲得一絲啟發(fā)，便足矣!
讀禮記的心得體會(huì)篇四
暑假里，我閱讀了許多書，使我印像最深的，是《禮記》?！抖Y記》中說“禮”的部分，使我明白了許多道理。
《禮記》中說道：“人有禮則安，無禮則危?！笨梢姟岸Y”是非常重要的?！岸Y”就是禮貌、禮儀，“有禮”就是講文明、有禮貌、懂禮儀。文明禮貌是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，是社會(huì)主義精神文明的標(biāo)志。
有禮必須從日常生活的言行做起，做到講文明、有禮貌。比如：不隨地吐痰和亂扔垃圾，愛護(hù)公物，坐公交車時(shí)主動(dòng)給需要的人讓座;不在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，見到熟人要問好，需要?jiǎng)e人幫助時(shí)用“請(qǐng)”，得到別人幫助時(shí)真誠道聲“謝謝”，和別人告別時(shí)說聲“再見”等等。
一個(gè)有禮的人，不僅讓人與他相處時(shí)心情愉快，而且也能使他自己更容易得到別人的幫助。反之，一個(gè)無禮的人，不容易得到別人的幫助。我就親眼目睹這樣的例子：有一回，我去圖書館借書，在門口看到有位叔叔問門衛(wèi)爺爺：“指南書城搬去哪里了?”門衛(wèi)爺爺生氣地說：“不知道!”我以為爺爺是真的不知道，就上前告訴了叔叔，等叔叔走后，門衛(wèi)爺爺說：“這個(gè)人，那么沒禮貌!連稱呼都沒有!”我這才明白，門衛(wèi)爺爺不是真的不知道，他是覺得叔叔沒禮貌才故意不告訴他的呢!我想，如果叔叔能夠禮貌用語，門衛(wèi)爺爺一定會(huì)告訴他的!
做人須有禮，人有禮則安!有禮的人會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人，人們更樂于幫助他。同學(xué)們!“有禮”不在于嘴上功夫說說而已，而在于真正的踐行，讓我們從小學(xué)禮，從我做起，做一個(gè)知禮、懂禮、講禮的現(xiàn)代文明人!
讀禮記的心得體會(huì)篇五
在生活中，在父母面前更是要養(yǎng)成端莊恭敬的習(xí)慣。我們這樣年齡的青年已經(jīng)應(yīng)該要盡心盡意的去孝敬我們的長輩了。尊老敬賢，顧名思義，我們要尊敬老人，敬重有賢能的人。孟子說過：“養(yǎng)老尊賢，俊杰在位，則有慶?！笨梢钥闯龉糯倪@種傳統(tǒng)禮儀，對(duì)于形成和諧的社會(huì)起著重要作用。老人們閱歷深，見文廣，勞動(dòng)時(shí)間長，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大，理應(yīng)受到人們的尊重，再加上他們?cè)隗w力和精神上較差，需要年輕人的照顧。在平日的生活中我們應(yīng)該主動(dòng)為老人讓座，并且多幫助老人，為老人創(chuàng)造各種方便條件。我們要承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，促進(jìn)家庭的和諧溫暖。家庭是社會(huì)的小單位，每個(gè)家庭的溫暖能促進(jìn)我們的社會(huì)團(tuán)結(jié)，懷著這樣的習(xí)慣，到了社會(huì)上我們自然就會(huì)懂得端正姿態(tài)，尊重長官，尊重長者。
像這樣需要我們自己注意的細(xì)節(jié)實(shí)在太多太多了，說不盡也道不完。但是只要我們保持著這樣一顆恭敬好學(xué)的態(tài)度，自然能使我們?cè)诟鞣N各樣的情況下處變不驚。看了這本書后至少對(duì)于我來說提醒了我要多加一份思考，避免失禮。雖然這些都是一些細(xì)枝末節(jié)，然而卻足以督促我凡事多加一顆有“禮”的心，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣。這些禮節(jié)，小則足以個(gè)人事業(yè)成就的必備條件，大則是我們中華民族禮儀之邦的表現(xiàn)。
《禮記》這本書是前人智慧的結(jié)晶，生活體驗(yàn)的累，需要我們?nèi)ヂw會(huì)。
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讀禮記的心得體會(huì)篇六
自從從象牙塔進(jìn)入五彩繽紛的社會(huì)之后，我才發(fā)現(xiàn)社會(huì)真的很大，不一樣的地方、不一樣的人、不一樣的事情、不一樣的思想，世間萬象進(jìn)入了我的世界。我看到的“世間萬象”大多是富有的家庭、別墅、豪車、美女、奢侈品，好像每個(gè)人都在追求這些，而我自己什么都沒有，我總是不停地努力，甚至忘記了吃飯，忘記了睡覺，最后自己還是一無所有，于是我不停地工作再工作，結(jié)果努力的成果與欲望的比例趨近無窮小。我開始困惑，開始糾結(jié)，開始憤懣，開始討厭這個(gè)世界、討厭父母、討厭朋友、最后討厭自己，甚至覺得自己是一個(gè)虛無的存在。
最近有機(jī)會(huì)從繁忙的工作中抽身讀了一些儒學(xué)，原本我對(duì)儒學(xué)之類的書并不感興趣，覺得深?yuàn)W難懂，并且是天方夜譚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，儒學(xué)是伴隨我們一生成長的明燈。其中最讓我感受之深的是《禮記·大學(xué)》，很多人說《大學(xué)》帶有理想主義色彩，但是我看了之后，覺得它向我展示的是人生進(jìn)修的階梯，我從中受益匪淺。
讀禮記的心得體會(huì)篇七
藏書三千，門生諸多。拜讀之客，異于十鄉(xiāng)九里。
家一子，自幼喜習(xí)文練武，親友贊之，甚是喜愛，而今以十八、九之。淡薄功名利祿，不曾趕考。
擇日，與友相約，漫于湖畔。而興已致，與友對(duì)柳作詞，同回之路，巧遇歹人，武斗于此。友見狀，即呼行人，歹見聞而溜之。
友見其笑而聞，曰：“其歹人以惡之對(duì)，何而笑之？”
曰：“以惡報(bào)惡，歹以傷，不能為惡，何而不笑？”
友不解，其有曰：“以君之禮待君，以歹人之禮報(bào)于歹人?！?BR> 重慶九龍坡區(qū)重慶鐵路高級(jí)技工學(xué)院高一:子泉。
讀禮記的心得體會(huì)篇八
從古至今，有許多的經(jīng)典名著，這些經(jīng)典名著都給我們不同的感悟?！臅褰?jīng)’是古人必讀的書?！臅褰?jīng)’是《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易、《春秋》，還有許多的書，都凝結(jié)了古人的'智慧，現(xiàn)在這些書也在影響著我們。
我最喜歡的是《禮記》，它時(shí)時(shí)刻刻的都在提醒著我做一個(gè)正直的人，要學(xué)會(huì)去從別人的角度去想，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。
例如：‘博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！馑迹褐R(shí)淵博，記憶力強(qiáng)，仍然很謙虛，做了很多對(duì)人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識(shí)不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認(rèn)為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。
‘正己而不求于人，則無怨?！馑迹嚎朔陨淼腻e(cuò)誤應(yīng)該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，自身也有錯(cuò)誤，只要靠自己的努力，不需要強(qiáng)求別人，就算沒有改過來，這樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)有什么抱怨的。
‘好學(xué)近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學(xué)習(xí)的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠(yuǎn)了。我的理解：只有喜歡學(xué)習(xí)，知道恥辱；那么他就會(huì)很聰明，很勇敢了。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都離不開書，因?yàn)槲覀兡軓臅械玫胶芏嗟淖鋈说览恚@些道理只有自己去感悟，才能說真正的理解了。
讀禮記的心得體會(huì)篇九
以禮為器，就可導(dǎo)致“大順”的局面。而這種局面乃是盛德的表現(xiàn)。禮能夠消除邪惡，增進(jìn)本質(zhì)之美，用到人身上則無所不正，用到做事上則無所不成。禮對(duì)于人來說，就好比竹箭的外表青皮，又好比松柏的內(nèi)部實(shí)心。普天之下，只有竹箭和松柏有此大節(jié)，所以才一年四季從頭到尾總是郁郁蔥蔥，枝葉永不凋落。君子有禮，也恰是如此，他不僅能與外部的人和諧相處，而且能與內(nèi)部的人相親相愛。所以人們無不歸心于他的仁慈，連鬼神也樂于消受他的祭品。
先王制定的禮，既有內(nèi)在的實(shí)質(zhì)，又有外在的形式。忠信是禮的內(nèi)在實(shí)質(zhì)，得理合宜是禮的外在形式。沒有內(nèi)在的實(shí)質(zhì)，禮就不能成立；沒有外在的形式，禮就無法施行。禮應(yīng)該是上合天時(shí)，下合地利，順于鬼神，合于人心，順于萬物的一種東西。四時(shí)各有不同的生物，土地各有不同的出產(chǎn)，五官各有不同的功能，萬物各有不同的用途。所以，不到節(jié)令的動(dòng)植物，不是當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，君子是木拿來作為祭品的，即令拿來，鬼神也是拒絕享用的。住在山里，卻以水里產(chǎn)的魚鱉作為禮品；住在水邊，卻以山里產(chǎn)的鹿永作為禮品。這樣的作法，君子認(rèn)為是不懂禮。所以，一定要按照本國物產(chǎn)的多少，來確定其行禮用財(cái)?shù)幕驹瓌t。禮品的多少，要看國土的大??；禮品的厚薄，要看年成的好壞。所以即令遇到災(zāi)荒之年，民眾也不恐懼，究其原因，就是由于君上在制豐時(shí)是很有分寸的。
先王在制禮的時(shí)候，首先考慮的是要合乎時(shí)代環(huán)境，其次是合乎倫理，再其次是區(qū)別對(duì)象而不同對(duì)待，再其次是合乎人情，最后是要與身份相稱。舉例來說，堯傳位給舜，舜傳位給禹，那是禪讓的時(shí)代；而商湯放逐夏桀，周武王討伐殷封王，那是革命的時(shí)代。這就是時(shí)代環(huán)境問題?！对娊?jīng)》上說：“周文王興建豐邑，并非急于實(shí)現(xiàn)自己的愿望，而是追念祖先的功業(yè)，顯示自己的孝心?！币馑际钦f，迫于形勢(shì)，不得不這樣做。對(duì)天神地祗的祭祀，對(duì)列祖列宗的祭祀，其中體現(xiàn)有父父子子之道和君君臣臣之義。這就是個(gè)順的問題?！鐧阎?，山川之祭，鬼神之祭，祭的對(duì)象不同，禮數(shù)也隨之不同。這就是個(gè)體的問題。某家有了喪祭之事，理應(yīng)有一筆相當(dāng)?shù)拈_銷，而作為親朋好友也應(yīng)該對(duì)喪家有所蹲贈(zèng)，這便是個(gè)宜的間題。大夫、士的祭祀，雖然只用一只羊羔或一頭小豬作供品，但到末了，每個(gè)助祭的人都可得到一份祭肉；而天子、諸侯的祭祀，盡管是以牛、羊、泵三牲作為供品，但到末了，也還是每人一份祭肉，不會(huì)有什么剩余。這就叫做與身份相稱。諸侯可以擁有龜，并以為珍寶；可以擁有圭，并以為祥瑞。而大夫之家就不得這樣，不得把大門建成宮閥形式。這也是講的合乎身份問題。
禮節(jié)有時(shí)是以多為貴。例如，天子的宗廟是七所，諸侯則是五所，大夫則是三所，士則是一所。又如，天子的飯食可以有二十六道菜，公爵則只有十六道，諸侯則只有十二道，上大夫八道，下大夫六道。又如，諸侯親自出訪，可以帶七個(gè)隨從，主國饋贈(zèng)的奢汽多達(dá)七牢；而諸侯的卿出訪，只可以帶五個(gè)隨從，主國饋贈(zèng)的警汽只有五牢。又如，天子的坐墊是五層，而諸侯只是三層，大夫只是兩層。又如，天子去世，七個(gè)月以后才下葬，葬時(shí)，茵和抗木各用五重，霎用八個(gè)；而諸侯則五個(gè)月以后即下葬，葬時(shí)，茵和抗木各用三重，嬰用六個(gè)；大夫則三月而葬，茵和抗木各用兩重，嬰用四個(gè)。這都是以多為貴的例子。
禮在有的時(shí)候是以少為貴。例如，天子出巡，沒有副手。天子祭天，僅用一頭牛。天子駕臨諸侯，諸侯也僅用一頭牛犢款待。又如，諸侯互相朝聘，只用郁笆獻(xiàn)賓，不設(shè)大盤小碗的菜肴；而大夫來聘，主國在招待時(shí)，不僅要有酒，而且要備菜肴。又如，天子進(jìn)食，吃一口就說飽了，須勸惰才繼續(xù)進(jìn)食；而諸侯進(jìn)食，吃兩口說飽了；大夫和士進(jìn)食，吃三口說飽了；至于體力勞動(dòng)者進(jìn)食就沒有這般斯文，啥時(shí)候吃飽，啥時(shí)候算數(shù)。又如，天子祭天所用的大格，只用一圈繁纓作為馬飾，而干一般事的次格，就用五圈繁纓作為馬飾。又如，圭璋是最貴重的玉，可以單獨(dú)作為禮品進(jìn)獻(xiàn)；而唬橫是次于圭璋的玉，不可以單獨(dú)作為禮品進(jìn)獻(xiàn)，而必須在以酒酬賓時(shí)附帶進(jìn)獻(xiàn)。鬼神比人尊貴，但祭祀時(shí)卻只使用一層席子。又如諸侯臨朝，大夫人數(shù)少，國君就逐個(gè)地與之行禮作揖，而士的人數(shù)眾多，國君就對(duì)他們集體作一個(gè)揖就算了事。這都是以少為貴的例子。
禮在有的時(shí)候是以大為貴。例如宮室的規(guī)模，器皿的尺寸，棺撐的厚薄，墳頭的大小，這些都是大者為貴。但是，禮在某些時(shí)候又是以小為貴。例如宗廟之祭，尊者獻(xiàn)尸用較小的爵，賤者獻(xiàn)尸用較大的散；尸入之后，尸尊，舉起奠解；主人卑，舉起角杯而飲。諸侯中的子爵男爵在宴飲賓客時(shí)，擊是最大的酒器卻放在門外，壺是較大的酒器就放在門內(nèi)，瓦儷最小，是國君和客人酬醉所用，就放在堂上。這都是以小為貴的例子。
禮在有的時(shí)候是以高為貴。例如，天子的堂高九尺，諸侯七尺，大夫五尺，士三尺。又如，只有天子、諸侯的大門是高大的宮網(wǎng)，大夫、士則絕對(duì)不可。這都是以高為貴的例子。禮在有的'時(shí)候又是以低為貴。例如，天子祭天，祭禮并不在高壇上舉行，而是在壇下掃地而祭。又如，天子、諸侯的酒杯不用托盤，大夫的酒杯則用托盤，士的酒杯要用高腳托盤。這是以低為貴的例子。
禮在有的時(shí)候是以文飾為貴。例如，天子穿的龍袍有九種圖案，諸侯的祭服只能有七種、五種或三種圖案，大夫只能有一種黑青相間的張形圖案，至于士穿的衣服，沒有任何圖案，只是上身玄衣，下身淺絳色之裳而已。又如，天子頭戴的冕，有用朱、綠二色編織的絲繩用來穿玉，垂旎十二條，而諸侯之冕僅垂旎九條，上大夫七條，下大夫五條，士三條。這是以文飾為貴的例子。禮在有的時(shí)候又是以樸素為貴。例如，祭天時(shí)天子所穿的大裘不叫露出來，在父親的面前不須裝模作樣，天子所用的大圭不加任何雕琢，作為上等祭品的肉汁不加任何調(diào)料，祭天用的大格樸素?zé)o華，上面只鋪一層蒲席，牛形的酒尊是用粗布覆蓋，勺子也只用本色的木頭來做。這是以樸素為貴的例子。
孔子說：“禮，不可以不加以審察。禮有種種不同，該減少的不能增加，該增加的也不能減少?！闭f的就是這個(gè)意思：禮要注意相稱。禮之所以有以多、大、高、？文為貴者，原因就在于它是存心向外界炫耀的。王者的道德發(fā)揚(yáng)，普及萬物，統(tǒng)領(lǐng)的事情又千頭萬緒，無所不包，像這樣，能不以多、大、高、文為貴嗎？所以君子就樂于向外界炫耀。禮之所以有以少、小、下、素為貴者，原因就在于它是存心表示內(nèi)在之德的。內(nèi)在之德所具有的密致精微程度，遍觀天下所有之物，沒有一件可以與之匹配的，這樣的話，能不以少、小、下、素為貴嗎？所以君子就格外注意內(nèi)心的修養(yǎng)。古代的圣人，既注重內(nèi)心的修養(yǎng)，也樂于對(duì)外的炫耀，有時(shí)候以少、小、下、素為貴，有時(shí)候又以多、大、高、文為貴。所以先王在制禮時(shí)，該少的不能讓多，該多的不能讓少，追求的目標(biāo)就在于一個(gè)相稱。由此看來，大夫以上的貴族用太牢作為祭品，與身份相稱，這就叫合禮；士用太牢作為祭品，與身份不相稱，這就叫盜竊。管仲身為大夫，卻使用鏤花鑲玉的篡，系著朱紅的帽帶，住室斗拱上雕刻著山形圖案，梁上的短柱刻著水草，君子認(rèn)為這是過分，膺用了天子諸侯之禮。齊國的晏子也是大夫，他祭祀祖先時(shí)用的豬蹄膀太小，連一平碗也不到，穿戴著洗過的舊衣帽就去朝君，君子認(rèn)為這是小氣，不合乎大夫的身份。由此看來，君子行禮，不可不慎。因?yàn)槎Y是規(guī)范人們生活的綱紀(jì)，如果綱紀(jì)散亂，那么人們的生活也就亂套了?？鬃诱f：‘作為一個(gè)知禮的人，打仗則必勝，祭祀則必定得到保佑。’就是因?yàn)樗羁填I(lǐng)會(huì)了卒要相稱的道理。”
君子說：“祭祀的本意在于思親，不在于祈福；祭祀都有一定的時(shí)間，不能說提前舉行就好；祭祀用的禮器玉帛都有一定的規(guī)’格，不能一味追求高大；舉行冠禮、婚禮，察告祖先是應(yīng)該的，但也不須為此而另行祭祀；祭祀所用的犧牲不可全都追求肥大，供品也不可全都追求數(shù)量。”孔子說：“減文仲怎么能說是懂禮的人呢？夏父弗纂顛倒了宗廟祭祀的順序，他作為四朝元老也不加阻止。而且在灶神面前舉行播柴之祭也是驢唇不對(duì)馬嘴。須知灶神是一位發(fā)明了炊器的老婦，在祭灶神時(shí)，只要把供品放在盆里、酒放入瓶內(nèi)就行了?！?BR> 所謂禮，就好比是人的身體。身體如有缺陷，君子就把他叫做殘疾人。禮如果用得不當(dāng)，就好比人體有殘疾一樣。禮有時(shí)以大、以多為貴，有時(shí)以小、以少為貴，有時(shí)以高、以文為貴，有時(shí)以素、以下為貴。以大、以多為貴者就不可隨便減少，以小、以少為貴者就不可隨便增加，以高、以文為貴者就不可隨便遮掩，以素、”以下為貴者就不可隨便裝飾和加高。所以，雖然禮的綱要有三百條，禮的細(xì)則有三千款，但它們追求的都是一個(gè)誠字。這就像人要進(jìn)屋，沒有不是從門而入一樣。君子對(duì)于禮的態(tài)度，有時(shí)候是通過貴少、貴小、貴下、貴素而表達(dá)其誠，有時(shí)候是通過貴多、貴大、貴高、貴文而表達(dá)其誠。君子在具體行禮的時(shí)候，有時(shí)是放任感情毫不掩飾，有時(shí)是情感服從理智，有時(shí)是不分貴賤，上下一樣，有時(shí)是按順序遞減禮數(shù)，有時(shí)是取物于上而普施于下，有時(shí)是根據(jù)推理而提高規(guī)格，有時(shí)是效法天地而文飾至極，有時(shí)是效法天地而文飾有限，有時(shí)是卑賤者襲用高貴者之禮也不犯忌諱。
夏商周三代的禮都貫穿著一個(gè)誠字，民眾共同遵循。從形式上看，有的尚黑，有的尚白，夏代開始創(chuàng)立，殷代有所因循。例如，在祭祀過程中，在夏代尸始終是立著的，在殷代則始終是坐著的，周代的尸也是始終坐著，而且凡助祭者都可以告訴尸如何保持威儀和勸尸飲食，并無固定的人選，這種禮數(shù)是從殷代學(xué)來的，其至誠之道是一樣的。不過，周代有六尸依次互相勸酒的儀式，．這是殷代所沒有的。所以曾子說：“周禮的六尸互相勸酒，就好像眾人湊錢喝酒一樣?！?BR> 古代的哲人講過：用接近現(xiàn)代人情的東西作祭品，并非最高貴的祭品。例如祭祀至高無上的天是用牲血為祭品，合祭列祖列宗是用生肉，祭祀社櫻是用半生不熟的肉，祭祀小的神鬼是用熟肉。熟肉是接近現(xiàn)代人情的祭品，但并不高貴’。最高貴的倒是牲血。所以君子對(duì)于禮，并非一時(shí)沖動(dòng)來表達(dá)自己的敬意，而是有所效法于古人。所以兩國國君相見，賓主都要各自安排七個(gè)隨從傳話，不然的話就顯得太簡單了；客人要三次向主人表示不敢當(dāng)，主人要三次禮讓客人先入，然后才登堂，不然的話就顯得太急促了。所以，魯國人將要祭上帝，就一定先告祭于宗廟；晉國人將要祭河，就一定先祭祀淖沱河；齊國人將要祭泰山，就一定要先祭配林。祭天祭祖，祭前的三個(gè)月就要精心飼養(yǎng)犧牲，祭前的十日，要先進(jìn)行七天的初步齋戒，接著再進(jìn)行三天嚴(yán)格的齋戒，然后才舉行祭祀，真是謹(jǐn)慎到頂點(diǎn)了。所以，行禮時(shí)必有司儀指導(dǎo)，樂師必有扶持引路的人，這才顯得十二分的溫文爾雅和從容不迫。
禮的種種規(guī)定，有時(shí)候是表現(xiàn)了人的回歸天性，有時(shí)候是表現(xiàn)了人的遵守傳統(tǒng)，總而言之，就是不忘其根本。例如，兇喪之事，用不著誰來教導(dǎo)，人們悲從中來，自然會(huì)號(hào)眺大哭；朝廷宴饗群臣，鐘鳴鼎食，參加者自然無不快樂。這是回歸天性的例子。又如，現(xiàn)在的人們都把飲用甜酒作為美妙的享受，但在祭神時(shí)卻以清水一杯為貴；今人使用的快刀非常適用，但在分割牲體時(shí)偏要用遲鈍的鶯刀；今人的坐墊，下面一層蒲席，上面再加一層竹席，坐著多么舒服，而祭天時(shí)卻僅僅鋪上一層莊稼稈就當(dāng)席子。這是遵守傳統(tǒng)、以原始為貴的例子。所以先王在制禮的時(shí)候，一定是考慮到了人的回歸本性和遵循傳統(tǒng)這兩個(gè)因素，所以后人才可以效法和便于學(xué)習(xí)。君子說：“如果內(nèi)心沒有體驗(yàn)，觀察事物就不會(huì)明白。要想把事物觀察明白而不借助于禮，就不可能達(dá)到目的?！彼?，不按禮來辦事，就不能贏得人們的尊敬；不按禮來說話，就不能取得人們的信任。一所以有這么一句老話：禮是一切事物的準(zhǔn)則。
所以從前的先王在制禮時(shí)，就依據(jù)事物固有的特性而賦以意義。所以舉行祭祀一定順著天時(shí)，啥時(shí)候祭啥神絕不錯(cuò)亂；舉行朝日、夕月之祭，一定仿照日出于東和月升于西；祭天是至高無上之祭，那就必定憑借本來就高的圓丘；祭地是至卑無二之祭，那就必定憑借本來就低的方澤。所以就風(fēng)調(diào)雨順，君子都勤勉不倦的報(bào)答神功。所以古昔先王在將要舉行祭祀時(shí)，崇尚有道德的人，尊重有道藝的人，任用有才能的人，選拔這些賢人放到助祭的位置上，齋戒之前還要聚眾宣誓，以誡不恭。然后才在圓丘上祭天，在方澤中祭地，登上泰山播柴向天報(bào)告成功，在南郊選擇吉地祭祀天帝。因?yàn)椴ゲ裣蛱靾?bào)告成功，所以鳳凰來儀，龜龍畢至；因?yàn)榧捞斓塾谀辖?，所以風(fēng)調(diào)雨順，冷熱按時(shí)。這樣，圣人只要在臨朝時(shí)南面而立，不須操心，天下也就太平了。
天帝垂示至高無上的教導(dǎo)，圣人具備獨(dú)一無二的道德。表現(xiàn)在宗廟之中，堂上，暈尊陳設(shè)在東階，犧尊、象尊陳設(shè)在西階；堂下，懸鼓設(shè)在兩階之間的西邊，應(yīng)鼓設(shè)在東邊。國君站在昨階上，而其夫人站在西房中。這好比太陽升于東方，月亮升于西方。這象征天與地的不同，所以夫婦的位置才會(huì)這樣。國君從東階走到西階用犧尊、象尊醉酒，其夫人則從西房走到東階用罄尊醉酒。堂上的禮儀象征著陰陽交互，堂下的鼓樂也此起彼應(yīng)，這是一幅多么和諧的景象??！
禮是追溯事物本始的產(chǎn)物，樂則是大功告成以后人心快樂的表達(dá)。因此，先王通過制禮以體驗(yàn)前事，通過作樂以陶冶情趣。由于禮樂有這等來歷，所以觀察一個(gè)國家的禮樂就可以了解到這個(gè)國家的治亂。蓬伯玉說：“君子一類的人都很明達(dá)?！彼麄冎灰^察到了器物，就可以推知工匠的巧拙；只要觀察到了人的外部表現(xiàn)，就可以推知它的愚智。所以說：君子對(duì)于用來與人交往的禮樂是無不謹(jǐn)慎的。
太廟之內(nèi)的祭禮真是叫人肅敬動(dòng)容。首先，國君親自把犧牲牽入太廟，大夫協(xié)助拿著殺牲告神的玉帛緊跟其后。接著，國君又親自制祭，夫人獻(xiàn)上盎齊之酒。接著，國君又親自饋熟，夫人再次獻(xiàn)酒。在這個(gè)行禮過程中，卿大夫緊跟著國君，而命婦緊跟著夫人。說到他們的神情，那是毫不攙假的恭敬，那是專心致志的忠誠，又是那樣地迫不及待地想讓祖先享用供品。牽牲入廟時(shí)，先在庭中告祭于神；進(jìn)獻(xiàn)生血生肉時(shí)，又在室中告祭于神；進(jìn)獻(xiàn)熟肉時(shí)，又在堂上告祭于神。三次告祭都不在同一地方，這就意味著求神而又不知神所在的確切位置。先設(shè)正祭于堂，又設(shè)祭于廟門之外，就好像是在詢問：“神是在那邊呢？還是在這邊呢？”一獻(xiàn)之禮是不夠講究的，三獻(xiàn)之禮就有點(diǎn)看頭了，五獻(xiàn)之禮就禮數(shù)更加詳備，至于七獻(xiàn)之禮，那真是神乎其神了。
大饗的祭品是那樣的豐盛，貢品是那樣的眾多，恐怕只有天子才能有那樣的排場(chǎng)吧！牛肉、羊肉、豬肉、魚肉、干肉，包羅了普天之下的美味佳肴；篷豆中盛放的祭品，山珍海味，瓜果李棗，都是四季風(fēng)調(diào)雨順的產(chǎn)物。四方諸侯的貢金，表示他們的服從天子；諸侯給天子的見面禮，是束帛加璧，表示他們對(duì)天子美德的尊敬。諸侯貢品的排列，寶龜放在前列，因?yàn)辇斈茴A(yù)知未來。其次是黃金，因?yàn)樗苷找娙饲椤Ｆ浯问堑ど?、油漆、蠶絲、棉絮、大竹、小竹這些日常用品，這表示普天之下的物產(chǎn)都是供給天子使用的。其余的貢品沒有固定的品種，原則上是你這個(gè)諸侯國有什么土特產(chǎn)你就貢獻(xiàn)什么，這表示再遙遠(yuǎn)的東西天子也能得到。大饗禮畢，來賓走出廟門時(shí)，奏起送賓的樂曲《陜夏》，以顯示禮數(shù)的隆重。天子親自在南郊祭天，這是無比的尊敬。宗廟之祭，視死如生，這是無比的仁愛。喪禮，孝子哭天號(hào)地，痛不欲生，一切發(fā)自內(nèi)心，這是無比的真誠。為死者準(zhǔn)備服裝，明器，雖然明知無濟(jì)于事，但也仍然盡力準(zhǔn)備，這也表現(xiàn)了莫大的愛心。聘問所用的禮品，多寡都要合乎規(guī)格，這是無比的合理。所以，君子如果要觀察什么叫仁義，只要觀察一下禮這個(gè)根本性的東西就行了。
君子說：“甘味是五味的根本，在此基礎(chǔ)上可以調(diào)和出百味。白色是五色的根本，在此基礎(chǔ)上可以繪出五彩。這個(gè)道理明白了，你就知道忠信是禮的根本，只有忠信之人，才可以學(xué)禮。如果不是忠信之人，禮也不會(huì)跟著你瞎跑。由此看來，禮固然重要，而得到忠信之人更重要?！笨鬃诱f：“即令把《詩經(jīng)》三百篇背得滾瓜爛熟，如果沒有學(xué)過禮，就連簡單的一獻(xiàn)之禮也承擔(dān)不了。懂得了一獻(xiàn)之禮，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就未必能承擔(dān)大饗之禮。懂得了大饗之禮，如果不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，就未必能承擔(dān)大旅之禮。懂得了大旅之禮，未必就能擔(dān)當(dāng)祭天之禮。不要輕率地議論禮?！?BR> 子路當(dāng)季桓子家的總管。過去季氏舉行歲時(shí)的祭祖，總是天不亮就開始，忙活一天還沒完，天色已黑，還得點(diǎn)起火把繼續(xù)干。因?yàn)橥系臅r(shí)間太長，即令是身體強(qiáng)壯、敬心十足的人，也被搞得疲憊不堪。因此，許多執(zhí)事的人都東倒西歪、左倚右靠地來應(yīng)付差使，這實(shí)在是對(duì)祖先的大不恭敬。后來有一天，子路參與季氏祭祖，舉行室內(nèi)正祭時(shí)，室內(nèi)室外的人在門口交接祭品；舉行堂上侯尸時(shí)，堂上堂下的人在階前交接撰具。天亮開始祭祀，到了傍晚就行禮完畢?？鬃勇犝f了這件事，說：“誰能說子路只是有勇而不懂得禮呢！”
讀禮記的心得體會(huì)篇十
禮記是一部古代中國的經(jīng)典著作，講述了古人在生活、工作、社交等方面所需的各種禮儀和規(guī)范。作為一名現(xiàn)代人，在閱讀禮記的過程中，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有意義的東西。本文將分享讀禮記的心得體會(huì)，希望能夠讓大家對(duì)古代禮儀和現(xiàn)代社交有更深入的了解。
第二段：結(jié)合實(shí)際。
禮記中記載了許多關(guān)于人與人之間的交往，以及國與國之間的外交方面的規(guī)矩和原則。也許在當(dāng)今社會(huì)的某些時(shí)刻，這些規(guī)范似乎已經(jīng)被忽略或被視為過時(shí)的，但是當(dāng)我們深入理解禮記時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些規(guī)范實(shí)際上是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定的根本之一。
第三段：學(xué)習(xí)互動(dòng)之道。
禮記中有關(guān)于交朋友和與人相處的許多規(guī)范。比如，要與人相處得好，需要做到真誠、尊重和寬容。而且，在交往過程中，我們也要學(xué)會(huì)傾聽和回應(yīng)對(duì)方的言論。這些都是促進(jìn)良好人際關(guān)系的關(guān)鍵所在。
第四段：了解國際交往中的規(guī)矩。
禮記中也有很多關(guān)于外交方面的規(guī)矩。這些規(guī)矩或許看起來過于繁瑣，但它們確實(shí)是國際交往中必不可少的，可以確保國家間友好合作的關(guān)系，同時(shí)避免了沖突和矛盾。了解禮儀和規(guī)矩是必不可少的，尤其是在如今全球化的時(shí)代，它們也是從本地社區(qū)到全球化社會(huì)都需要遵循的基本規(guī)則。
第五段：總結(jié)。
在禮記中，我們可以看到古代人民的生活方式和行為準(zhǔn)則。即使是古代的規(guī)范，但它們的核心價(jià)值觀和良好的人際關(guān)系建立方法是適用于今天的。通過學(xué)習(xí)禮記，我們不僅可以了解中國古代文化，還可以從中學(xué)習(xí)到有關(guān)人際、社交和國際交往方面的知識(shí)。同時(shí)，這些知識(shí)也在提醒我們珍惜并維護(hù)我們的人類社會(huì)，為其他人和世界貢獻(xiàn)我們自己的財(cái)富。
讀禮記的心得體會(huì)篇十一
《禮記·學(xué)記》中的內(nèi)容是如此寬泛，論述了教與學(xué)過程中的.諸多內(nèi)容，讀之受益匪淺，古今許多思想原來都源于此。
《學(xué)記》中說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長也。曰敩學(xué)半?！比藗兛偸钦f學(xué)無止境，人生有限而知識(shí)是無限的，學(xué)的越多反而越會(huì)感到自己的渺小、宇宙的無窮。大千世界有無窮的奧秘?fù)碛械闹R(shí)越多好奇心就會(huì)越強(qiáng)，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，知道了自己的不足之處，才能自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)。老師教與學(xué)生學(xué)是一個(gè)相輔相成的過程，老師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，亦能從中有所收獲，得到新的體驗(yàn)和感知，正如孔子曾說“溫故而知新，可以為師矣”。故老師教的過程也是自我發(fā)展和完善的過程。
“君子之教喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。道而弗牽，則和;強(qiáng)而弗抑，則易;開而達(dá)則思，和易以思，可謂善喻矣。”古人是如此的高明，在社會(huì)發(fā)展很落后的古代，已提出了類似于今天我們提倡的素質(zhì)教育的教育策略，不得不令人嘆服。而反觀我國現(xiàn)行的教育模式：填鴨式教育仍普遍存在，經(jīng)過了幾千年的發(fā)展，我們的教育模式非但沒有進(jìn)步反而一直在走下坡路，原因值得很多人深思。時(shí)至今日，人們才領(lǐng)悟到教育的弊端，開始提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的意識(shí)，推動(dòng)個(gè)性的發(fā)展。讀了《學(xué)記》之后，在想現(xiàn)在提倡的教育政策，有種返璞歸，向原始回歸的感覺。
如果真如《學(xué)記》中提出的那樣老師嚴(yán)格而不壓抑，使學(xué)生能夠自由發(fā)展，只加以啟發(fā)而不必全部說出，給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，將會(huì)帶來更好的教學(xué)效果。
讀禮記的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）。
每個(gè)人都有收到禮物的經(jīng)歷，無論是生日、節(jié)日還是其他特殊的日子，這些禮物都承載著送禮者的心意與祝福。然而，禮物的意義不僅僅在于物質(zhì)的價(jià)值，更重要的是它所帶來的情感交流和內(nèi)在的力量。在我有幸收到各種各樣的禮物中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了禮物的真正意義，這成為我人生中一段重要的體驗(yàn)。
第二段：平凡中的真情（200字）。
曾經(jīng)，我收到了一件傳統(tǒng)的茶具，這個(gè)禮物看似平凡，但在我看來卻蘊(yùn)含了無盡的深意。茶具代表著東方文化的瑰寶，而送禮人知道我熱愛品茶，因此選擇了這份禮物。這份禮物讓我感受到送禮人對(duì)我的了解和關(guān)懷，也引發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的深入了解。每當(dāng)我端起這個(gè)茶杯，品味著茶的香氣，我就感受到來自友人的溫暖和真摯，而這份禮物也成為了我們友誼的見證。
第三段：力量的象征（300字）。
還有一次，我收到了一本名為《勇敢的心》的書。送我這本書的人是一位哲學(xué)家，他了解我的內(nèi)心世界，知道我對(duì)于勇氣和堅(jiān)持的追求。在讀完這本書之后，我深刻地感受到了內(nèi)心的堅(jiān)定和勇氣是一種無盡的力量。這本書講述了一個(gè)人的奮斗故事，他克服了一切困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。我從中深深地感受到了積極向上的力量，它激勵(lì)著我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。
第四段：心靈的安慰（300字）。
有一次，我收到了一幅畫作，畫的是一個(gè)美麗的風(fēng)景。這幅畫作的送禮人知道我喜歡旅行和攝影，在我看來，這幅畫作不僅僅是一張畫，更是一份心靈的安慰。每當(dāng)我望著畫作中的風(fēng)景，我能夠感受到大自然的力量和寧靜，仿佛置身其中。這份禮物給予了我一個(gè)心靈的避風(fēng)港，讓我在繁忙的生活中找到了片刻的寧靜和慰藉。
第五段：禮物的重要性（200字）。
通過這些收到的禮物，我逐漸認(rèn)識(shí)到了禮物的重要性。禮物不僅僅是物質(zhì)的交流，更是精神層面上的感受和溝通。它比任何言語都更具表達(dá)情感和關(guān)心的能力。每一份禮物背后都有一個(gè)故事，這個(gè)故事可能是送禮人對(duì)我所有的祝福和關(guān)懷，也可能是我們之間的情感交流。讀禮物，就是讀心意。通過讀禮物，不僅可以更了解自己，也可以更加真切地感受到他人的愛和關(guān)心。
結(jié)論：總結(jié)點(diǎn)睛（100字）。
每一份禮物都是一份心意和祝福的象征，它們有著無限的力量和意義。禮物的價(jià)值不僅在于物質(zhì)，更在于情感的交流和傳遞。讀禮物不僅能夠讓我們更加了解自己和他人，也能夠感受到內(nèi)心的力量和平靜。因此，在我們收到禮物的時(shí)候，讓我們用心去讀禮物，去讀心意，去感受這份愛和關(guān)懷，將其轉(zhuǎn)化為力量，成為我們?nèi)松械膭?dòng)力。
讀禮記的心得體會(huì)篇十三
禮義是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族幾千年來生活方式的重要標(biāo)志。讀禮義心得，讓我深刻體會(huì)到了禮義的重要性，并對(duì)自身的修養(yǎng)和行為有了一定的啟示。下面我將從文明行為、人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任、自我修養(yǎng)和傳承文化五個(gè)方面，談一談我讀禮義心得的體會(huì)。
首先，讀禮義心得讓我深刻理解到文明行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。我們所處的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，尊重和包容不同文化、信仰、價(jià)值觀是一個(gè)文明社會(huì)的基本要求。只有樹立起文明行為的意識(shí)，我們才能在與他人的交往中更好地展示自己的優(yōu)秀素質(zhì)，促進(jìn)和諧相處。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了禮貌用語的使用，主動(dòng)給老人讓座，與他人分享喜悅和幫助。這些都是細(xì)小的行動(dòng)，但它們所傳遞出的文明和友善的力量是無窮的。
其次，讀禮義心得讓我明白了良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。一個(gè)人的人際關(guān)系可以反映出他的品德和修養(yǎng)，也能夠?yàn)樗膫€(gè)人發(fā)展提供支持和幫助。在讀禮義中，我不僅學(xué)到了與人交往的技巧和方法，更懂得了要真誠對(duì)待他人，以平等、尊重和理解的態(tài)度與他人相處。通過與他人共同學(xué)習(xí)、共同成長，我拓寬了自己的視野，也培養(yǎng)了更多的人際關(guān)系，讓我在生活中有更多的資源和支持。
再次，讀禮義心得讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有社會(huì)責(zé)任，而未來的社會(huì)發(fā)展需要每個(gè)人共同承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)優(yōu)秀的公民應(yīng)該有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，懂得關(guān)心和幫助他人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在讀禮義的過程中，我了解到了很多社會(huì)問題，比如貧困、環(huán)境污染等，而我也開始主動(dòng)參與到一些公益活動(dòng)中。通過志愿者活動(dòng)和捐款等方式，我雖然不能改變整個(gè)社會(huì)，但我相信每一個(gè)人的貢獻(xiàn)都能夠構(gòu)成社會(huì)進(jìn)步的一部分。
再次，讀禮義心得讓我明白了個(gè)人修養(yǎng)的重要性。禮義作為一種操守和行為規(guī)范，需要個(gè)人不斷的培養(yǎng)和提升。在讀禮義的過程中，我注重自身的道德修養(yǎng)和品格培養(yǎng)，通過讀經(jīng)典、參加培訓(xùn)等方式，我不斷提升自己的素質(zhì)，使自己成為一個(gè)有思想有道德有品質(zhì)的人。同時(shí)，我也意識(shí)到自身的不足之處，如懶惰、自私等，我要通過自我反省和改正，不斷完善自己，做到以身作則，成為他人學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。
最后，讀禮義心得讓我明白了傳承文化的重要性。作為傳統(tǒng)文化的珍貴遺產(chǎn)，禮義需要我們珍惜和傳承。在讀禮義的過程中，我不僅學(xué)習(xí)了古人的智慧和思想，也深入了解了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。傳承文化是一種責(zé)任和使命，我們要以身示范，將文化傳遞給后代，讓其世代傳承，使中華文明得以永久。
總之，讀禮義心得讓我深刻體會(huì)到了禮義的重要性，并對(duì)自身的修養(yǎng)和行為有了一定的啟示。在今后的生活中，我將更加注重培養(yǎng)和提升自己的禮義修養(yǎng)，以更文明、友善、善良的態(tài)度與他人相處，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將努力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其綻放出更加燦爛的光芒。
讀禮記的心得體會(huì)篇十四
禮義是中國傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀，存在于中華民族的骨血之中，也融入了每個(gè)中國人的血脈之中。而讀禮義可以讓我們充分理解這一價(jià)值觀的內(nèi)涵，進(jìn)而在日常生活中融入進(jìn)來。在閱讀禮義的過程中，我深刻體會(huì)到了禮義的重要性，也從中汲取了一些心得體會(huì)。
首先，讀禮義讓我明白了禮儀在社會(huì)交往中的重要性。中國人講究“有禮”、“懂禮”，這是我們的傳統(tǒng)美德。在讀禮義的過程中，我了解到禮儀是社會(huì)交往的溝通語言，是保持社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要因素。只有恪守禮儀，才能使人與人之間相互尊重、和諧相處。例如，當(dāng)我們與他人交往時(shí)，問候禮貌、待人友善，都是基本的社交禮儀。每個(gè)人都應(yīng)該尊重他人，遵守禮儀，才能夠建立和諧的社會(huì)關(guān)系。
其次，讀禮義讓我認(rèn)識(shí)到義在社會(huì)中的價(jià)值。義，是指對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在讀禮義的過程中，我了解到義是社會(huì)道德的核心。人們都應(yīng)該有做好事、行善事的意識(shí)，盡自己的責(zé)任和義務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。例如，做一個(gè)好的公民，除了遵守法律法規(guī)，還要關(guān)心他人，幫助有需要的人。只有秉持著義的價(jià)值觀，我們才能夠感受到社會(huì)的溫暖與美好。
再次，讀禮義讓我深刻認(rèn)識(shí)到心的重要性。在讀禮義的過程中，我明白了心的善良與美好是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。禮義本質(zhì)是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，而修養(yǎng)的源泉?jiǎng)t是心。我們可以通過讀書、學(xué)習(xí)、體悟，不斷提高自己的心性。例如，讀禮義可以讓我們了解到如何做一個(gè)仁愛之人，如何修身養(yǎng)性。只有心善良、純凈，我們才能夠做出正確的道德選擇，為自己和他人創(chuàng)造幸福。
最后，讀禮義讓我體會(huì)到體的意義。體是指身體的健康與堅(jiān)強(qiáng)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基石。在讀禮義的過程中，我了解到保持身體健康對(duì)于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我們需要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，適時(shí)進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)，保持積極樂觀的心態(tài)。只有擁有一個(gè)健康的體魄，我們才能夠更好地履行我們的社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
綜上所述，讀禮義是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感悟，也是一種對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的提高和追求。通過讀禮義，我明白了禮儀、義、心與體的價(jià)值，也理解了它們與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀禮義，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀禮記的心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（100字）。
禮物在我們生活中扮演著重要的角色，不僅僅是具有實(shí)際價(jià)值，更是一種情感的表達(dá)和連接人與人之間的紐帶。然而，我們是否深思過背后的含義以及當(dāng)我們將心意轉(zhuǎn)化為禮物時(shí)我們又會(huì)得到怎樣的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)呢？本文將探討從讀禮物中所得到的心得體會(huì)。
第二段：感恩的力量（250字）。
禮物不僅僅是一種贈(zèng)予，更是一種表達(dá)感激之情的方式。讀禮物不僅讓我們感受到別人對(duì)我們的關(guān)心與愛，還提醒著我們要感恩身邊的一切。每一個(gè)送來的禮物都是一種祝福，是一種溫暖的力量讓我們感到幸福。讀禮物的過程讓我深深體會(huì)到，感恩之心能將我們與他人連接起來，讓我們?cè)谏钪邢硎芨嗟目鞓泛蜐M足。
第三段：對(duì)自我的認(rèn)識(shí)（350字）。
讀禮物也有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)我們收到一份禮物時(shí)，我們可以從中感受到送禮人對(duì)我們的理解和對(duì)我們的認(rèn)可。同時(shí)，我們也可以通過讀禮物的過程，發(fā)現(xiàn)自己可能對(duì)某些事物有特殊的偏好或興趣。比如，當(dāng)我收到一本關(guān)于自然與環(huán)境保護(hù)的書籍時(shí)，我意識(shí)到自己對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注并從中汲取了更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。這種對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不斷推動(dòng)著我們成長，讓我們更加清楚自己的興趣和價(jià)值觀。
第四段：感受與回憶（350字）。
讀禮物給我們帶來的不僅僅是一種當(dāng)下的感受，更是一段美好的回憶。每一個(gè)禮物背后都承載著一段故事，它可能是朋友間的一次小小的聚會(huì)，也可能是情侶間的浪漫的回憶。當(dāng)我們讀禮物時(shí)，我們也同時(shí)回憶起了那些美好的時(shí)刻。每一次翻開這些禮物都會(huì)重新喚起那些甜蜜的回憶，讓我們更加珍惜與他人共度的時(shí)光。
第五段：分享與傳遞（350字）。
讀禮物也是一種分享和傳遞的過程。當(dāng)我們讀完一份禮物后，我們可以選擇將它傳遞下去，與他人分享我們所收到的快樂與感動(dòng)。這種分享不僅僅是簡單的物質(zhì)交流，更是一種情感的傳遞。當(dāng)我們將自己的感激和關(guān)心通過禮物傳遞給他人時(shí)，我們也在傳遞一種人與人之間的溫暖和愛。這種傳遞不僅讓我們與他人更加親近，也讓我們重新審視人與人之間的聯(lián)系和共鳴。
結(jié)尾（100字）。
通過讀禮物，我們不僅能夠感受到他人對(duì)我們的關(guān)心與愛，還能更好地認(rèn)識(shí)自己、回憶過去和傳遞情感。讀禮物不僅是一種享受和感悟，更是連接人與人之間的紐帶，讓我們?cè)谶@個(gè)喧囂的世界中保持溫暖和善良。因此，讓我們?cè)诿恳粋€(gè)收到禮物的時(shí)候，靜下心來讀一讀這份禮物，感受其中的愛與溫馨。
讀禮記的心得體會(huì)篇十六
《禮記》是中國古代經(jīng)典之一，是周代文化、禮制的重要記錄。這部經(jīng)典集合了多位儒家學(xué)者的著作，包括《小學(xué)》、《中庸》、《大學(xué)》等。它詳細(xì)記錄了古代禮儀制度，傳遞了儒家思想精髓。閱讀《禮記》，不僅能讓人了解古代社會(huì)的禮儀規(guī)范，更能夠從中感悟到人際關(guān)系、家庭教育、仕途道路等方面的智慧，對(duì)于培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和提升社交能力有很大的幫助。
《禮記》中涉及了許多關(guān)于人際關(guān)系的智慧。比如，其中有一篇叫《喪服》的章節(jié)，詳細(xì)規(guī)范了人們?cè)趩势谥械难孕信e止，提醒人們?cè)谂c喪家人交往時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。這個(gè)章節(jié)不僅教會(huì)了人們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)匕参看缺?，還告訴人們?cè)诿鎸?duì)喪親之時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)自己的情感。這些禮儀規(guī)范的背后，其實(shí)是深刻的人性思考，它教導(dǎo)我們?cè)谌穗H交往中應(yīng)該尊重他人的感受，并且運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和舉止來維護(hù)和諧的關(guān)系。
《禮記》中包含了很多關(guān)于家庭教育的智慧。例如，其中有一篇叫《曲禮上》的篇章，詳細(xì)教導(dǎo)了年幼子女應(yīng)該怎樣行禮向長輩表示尊敬。這篇篇章告誡我們，在家庭教育過程中，父母應(yīng)該以身作則，教育孩子懂得孝敬長輩，尊重父母，從而培養(yǎng)孩子良好的家庭觀念和價(jià)值觀。家庭是一個(gè)人一生的基石，讀《禮記》讓我明白了家庭教育的重要性以及如何通過禮制來實(shí)踐正確的家庭教育。
《禮記》中的篇章中還有許多關(guān)于仕途的智慧。其中，《中庸》這一部分詳細(xì)闡述了仕途中的道德理念。它提到，做官要秉持忠誠、正直、謙虛等品德，不能為了私利而背離了自己的本心。從這些道理中，我們可以看出，《禮記》強(qiáng)調(diào)在仕途中要堅(jiān)持原則，要以正義和誠實(shí)為準(zhǔn)則。這對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步仍然具有重大的啟示作用。
通過閱讀《禮記》，我不僅學(xué)到了古代文化、禮制的知識(shí)，更深刻地感受到了其中的智慧?！抖Y記》中的每一篇章都對(duì)應(yīng)了一種價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，它們帶給我對(duì)于人際關(guān)系、家庭教育以及職業(yè)發(fā)展等方面思考的啟示。同時(shí)，《禮記》中的智慧也給了我很大的啟發(fā)和鼓勵(lì)，使我明白了只有通過合理的禮節(jié)和道德規(guī)范，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)的和諧進(jìn)步。
總之，讀《禮記》讓我對(duì)古代禮儀制度的認(rèn)識(shí)加深，也讓我從中學(xué)到了許多關(guān)于人際關(guān)系、家庭教育以及職業(yè)發(fā)展的智慧。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用《禮記》的智慧，我相信自己在日常的生活中將能夠更好地與他人相處，過著和諧的生活。
讀禮記的心得體會(huì)篇十七
禮物是一種表達(dá)感激和喜愛的方式，每個(gè)人都曾收到過各種各樣的禮物。然而，真正讀懂禮物背后的意義并從中得到體會(huì)并不容易。通過閱讀禮物，我深刻理解到禮物背后的情感和意義，并從中得到了寶貴的體會(huì)。
第一段：理解給予。
讀過許多關(guān)于禮物的文章和故事后，我更加深刻地理解到給予的意義遠(yuǎn)大于接受。禮物不僅僅是物質(zhì)的交換，更重要的是傳遞心意和情感。在社會(huì)中，很多人為了表達(dá)感激之情選擇禮物作為方式，正是因?yàn)樗麄兠靼琢私o予的重要意義。通過讀懂禮物，我明白了他人給予我們禮物并非是為了期待回報(bào)，而是出于真心的喜愛和想念。這啟示著我，在選擇禮物時(shí)要貼近對(duì)方需求，并將心意融入其中。
第二段：感激之情。
讀禮物的過程讓我深刻體會(huì)到感激的力量。無論是收到一份大禮還是一份細(xì)膩的小禮物，都能讓人感受到對(duì)方的真心和用心。通過感受這份真心，我學(xué)會(huì)了珍惜他人給予的一切。每個(gè)禮物都蘊(yùn)含著對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛，當(dāng)我們能夠真誠地感激和回應(yīng)時(shí)，這份關(guān)系也會(huì)更加牢固。因此，讀懂禮物教會(huì)了我怎樣理解和表達(dá)感激之情。
第三段：禮物背后的故事。
許多禮物都有其特殊的意義和背后的故事，讀懂這些故事也是讀懂禮物的重要一環(huán)。通過閱讀禮物的背后，我發(fā)現(xiàn)許多人在選擇禮物時(shí)都會(huì)考慮到接收人的品味和喜好，甚至?xí)x擇特別的紀(jì)念品。這使我明白到，一個(gè)好的禮物不僅僅是物質(zhì)的交流，更是通過故事和記憶來共享情感和回憶?？v觀這個(gè)過程，我意識(shí)到在選擇禮物時(shí)要注重細(xì)節(jié)，挖掘出背后的故事和意義。
第四段：禮物的無所不在。
讀懂禮物使我更加意識(shí)到禮物的無所不在。禮物可以是人們送給彼此的，也可以是自然界帶給我們的。一朵花、一道美食、一首動(dòng)聽的歌曲或者是一幅畫作都能成為生活中的禮物。而這些禮物也常常被我們忽略。讀懂禮物教會(huì)了我如何通過觀察和感悟來發(fā)現(xiàn)身邊的禮物，并為之心生感激與喜愛。
第五段：用心傳遞。
最后，讀懂禮物也教會(huì)了我如何用心傳遞情感。一份禮物可以是一份問候，也可以是一份安慰；一份禮物可以是一份感謝，也可以是一份祝福。在送禮物的過程中，我意識(shí)到如果用心選擇和包裝禮物，將真心付與其中，會(huì)更加打動(dòng)對(duì)方。因?yàn)槎Y物不僅僅是讓人開心的物品，更是傳遞我們對(duì)他人情感的橋梁。讀懂禮物如同讀懂心意，明白了這一點(diǎn)，我會(huì)更加用心地選擇和呈現(xiàn)禮物，以真正的情感打動(dòng)對(duì)方的心。
總結(jié)：
通過讀禮物，我更加深刻地理解到給予的價(jià)值，感激之情的重要性，禮物背后的故事和意義，以及禮物無處不在的存在。同時(shí)，讀懂禮物也教會(huì)了我如何用心傳遞情感和表達(dá)內(nèi)心的真摯。在未來的生活中，我會(huì)更加重視禮物，并將讀懂禮物的體會(huì)貫徹于實(shí)際生活中。