在生活中時不時總結(jié)一下，讓自己成為更好的人。評價是總結(jié)文章中對某個人、事物或事件進行客觀評價和評論的部分。以下是小編為大家整理的一些運動訓練計劃和健身建議，供大家參考和實踐。
班級中秋活動策劃書篇一
一年一度的“六一兒童節(jié)”是全國少先隊員最隆重的節(jié)日，通過開展慶?！傲弧被顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上樂觀進取的精神。
二活動主題。
“陽光下成長，快樂中飛翔”
三活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮：xx總策劃：xx后勤保障：xx節(jié)目總負責：xx協(xié)調(diào)：全體管理人員。
四活動時間。
五活動地點。
大操場班級教室專用教室等。
六活動形式。
文藝匯演年級主題活動校園環(huán)境美化裝飾等。
七活動打算。
用書畫布置教室校園各年級排練六一表演節(jié)目打算六一活動道具等。
八活動具體內(nèi)容。
1慶“六一”文藝展演。
為營造節(jié)日文化氛圍，展示我校的藝術(shù)教育成果，學校將于5月31日上午開展“陽光下成長，快樂中飛翔”慶祝六一活動，舉辦一場大型文藝匯演。要求面向全體，關(guān)注個體，搭建學生展示舞臺，充分展示學生的才干，驗證我校藝術(shù)教育的成效，同時提升學生鑒賞能力。
快樂篇――二年級結(jié)合“快樂慶祝六一”“誦讀經(jīng)典”主題編排節(jié)目。
成長篇――四年級結(jié)合“社團成果展示”“成長儀式”主題編排節(jié)目。
畢業(yè)篇――六年級結(jié)合“感恩校園老師”“畢業(yè)儀式”主題編排節(jié)目。
2校園環(huán)境美化裝飾。
六一前夕，各班進行一次班容班貌布置，讓學生動手動腦，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下為校園裝飾布置。（王麗芝老師總負責）。
3開展“我最喜愛的節(jié)目和作品”評選活動。
對所有表演節(jié)目和美術(shù)作品進行打分，最后評定一二三等獎。在活動期間表現(xiàn)突出的班級頒發(fā)爭章和獎狀。
4校開展學唱活動。
學唱本次活動主題歌――[快樂陽光]，并自制表演助興道具，六一匯演最后節(jié)目全校師生大合唱。
九注重事項。
1全校師生積極參與本次活動，注重各項安全，各班主任組織學生做好活動的打算工作。
2由年級負責人組織討論確定表演節(jié)目，x月x日上報節(jié)目名稱（包括各社團），x月x日前節(jié)目成型。
3為保證節(jié)目質(zhì)量，匯演前期將進行節(jié)目篩查，節(jié)目彩排時間另行通知。
4活動中注重校園環(huán)境衛(wèi)生不亂扔廢棄物。
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班級中秋活動策劃書篇二
一、活動主題：
中秋班級聯(lián)歡。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日晚7：30至9：30。
三、活動地點：
xx學院鴻文樓305教室。
四、活動流程：
1、由陳盛源同學帶來的名為【我要的飛翔】的獨唱，深情的演唱，輕柔的聲音一下子拉近了同學們之間的距離。
2、智力問答?，F(xiàn)場同學自由參加，選六名同學分為三組由主持人提問，答錯者就對折腳下的報紙，直到報紙過小站不下的同學將被淘汰，選出前三名同學有獎勵。
3、歌曲獨唱。由鄭鴻杰同學帶來的【啟程】。
4、小游戲：踩氣球。以兩人一組為單位。將氣球綁在腳上，踩破對方氣球數(shù)量最多者獲勝。
5、歌曲表演。由文藝委員周碎同學演唱【莎士比亞的天賦】。
6、小游戲：指手劃腳。兩名同學在規(guī)定的時間內(nèi)一人負責根據(jù)主持人手中的卡片上的內(nèi)容比劃另一個人負責猜，猜對題目最多的那一組可得到小禮物。
7、小游戲：搶凳子。班級氣氛達到高潮，選七名同學圍著六個椅子轉(zhuǎn)，音樂中斷時要迅速坐到椅子上，沒搶到椅子的同學被淘汰出局。
8、李老師講話并做班會總結(jié)。在中秋來臨之際給同學們送上祝福。
9、送月餅和全體同學合唱。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng)，在班會結(jié)束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲【朋友】。
10、主持人宣布班會結(jié)束。
班級中秋活動策劃書篇三
中秋是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團圓的美好，但在大學里的我們，大多數(shù)都會因時間及路途遙遠的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日，經(jīng)過班委會的精心組織和策劃，班內(nèi)同學的'大力支持下，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的夜晚，舉辦中秋歡樂晚會，讓班內(nèi)的每一個同學感受節(jié)日的快樂，班集體的溫暖。
中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學們多少有點失望、寂寞。因此，為了讓同學們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛、班集體的溫暖、同學之間的關(guān)懷，班委會決定在中秋節(jié)前晚組織一個富有親情特色的晚會。
在晚會中，各位同學可以隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目，可以讓同學們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的真實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚,同時也豐富同學們的課余生活，增進同學之間的友誼，增強班級的團結(jié)。
組織者：數(shù)學與信息科學學院20xx屆12班班委會。
參與者：數(shù)學與信息科學學院20xx屆12班全體同學。
特邀嘉賓：部分老師、學生會各部部長及主席。
預(yù)計參加人數(shù)：xx人。
人員分工：主持人兩名表演者三十二名。
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20xx年9月9日(中秋節(jié))18:00—21:30。
數(shù)學與信息科學學院20xx屆12班教室。
主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對價的渴望，以“家”為主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。
1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞;。
2、增強同學之間的情感，使同學之間有進一步的了解;。
3、鍛煉同學們表現(xiàn)自我的能力，使同學們敢于表現(xiàn)自己;。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。
1、借用學院的設(shè)備;。
2、統(tǒng)一學生時間，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會;。
3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物;。
4、布置晚會現(xiàn)場;。
5、讓同學們自由出節(jié)目隊，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。
18：00鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程，同學們依次表演，
中間穿插上各種小游戲。詳情見節(jié)目單：一人一句開場白——晚會開始。
1、邀請大二、大三學長和我們一同慶祝，增加了家的感覺;。
2、活動強調(diào)“人人參與，我也是組織者”;。
3、活動中加入了3個集體項目，有助于增加班級凝聚力;。
4、活動有組織。
班級中秋活動策劃書篇四
（1）了解中秋節(jié)的由來。
（2）了解中秋節(jié)的習俗。
（3）了解中秋節(jié)月餅的由來。
（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。
1、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
9月至10月上旬。
月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。
根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半。因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？
生：自由發(fā)言。
師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題。
如：a、中秋節(jié)的由來。
b、中秋節(jié)的習俗。
c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。
d、中秋月餅的來源。
（二）分階段活動：
第一階段：開展調(diào)查研究。
活動內(nèi)容：
1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的`韻味。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。
3、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。
a、中秋節(jié)的起源。
b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
中秋傳說——嫦娥奔月。
c、習俗調(diào)查。
師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
班級中秋活動策劃書篇五
（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。
能力目標。
力。
2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
情感目標。
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
9月至10月上旬。
（一）情境導(dǎo)入。
月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。
根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？
生：自由發(fā)言。
師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題。
如：a、中秋節(jié)的由來。
b、中秋節(jié)的習俗。
c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。
d、中秋月餅的來源。
（二）分階段活動：
第一階段：開展調(diào)查研究。
活動內(nèi)容：
1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。
3、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。
b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
中秋傳說——嫦娥奔月。
c、習俗調(diào)查。
師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
班級中秋活動策劃書篇六
月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。為了響應(yīng)上級《關(guān)于印發(fā)長沙市2013年組織開展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題活動實施方案的通知》(長文明委〔2013〕58號文件)要求;弘揚中國傳統(tǒng)文化，豐富同學們的校園生活，促進同學們之間的交流和溝通，特舉辦2013年明德麓谷學校主題為“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”系列活動。
活動一：“濃情中秋手抄報比賽”(面向七年級)。
活動二：“濃情中秋主題班會”(面向八年級)。
“濃情中秋手抄報比賽”(面向七年級)。
1、活動主題：“我們的節(jié)日?中秋節(jié)。
2、活動目的：弘揚中國傳統(tǒng)文化，豐富同學們的校園生活，促進同學們之間的交流和溝通，營造以校為家的溫馨情懷。
3、活動時間：2013年9月18日至9月22日中午12點。
4、主承辦單位：明德麓谷學校教育處、七年級組。
5、參與對象：七年級全體學生。
6、活動要求：
(1)統(tǒng)一用8開或者4開的素描紙書寫。
(2)要求書寫工整，內(nèi)容充實，色彩飽滿。
(3)9月22日星期天中午12點之前必須交到103張子淵老師處逾期不候。
(4)七年級每班只選取5張高質(zhì)量的手抄報參加比賽。
(5)未完成班級將按照為及時上交資料扣分。
(6)我們將為獲獎班級及個人獎勵和加分。
7、獎項設(shè)置：
一等獎：5張。
二等獎：10張。
三等獎：15張。
8、公示時間:9月25日通過展板公示獲獎名單，展示優(yōu)秀作品。
“濃情中秋主題班會”(面向八年級)。
1、活動主題:“濃情中秋主題班會”
2、活動目的：通過以中秋節(jié)的主題班會，讓同學們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓同學們學會分享、體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)班集體凝聚力，感受班集體的溫暖。
(1)、社會：參觀月餅工廠、敬老院或者孤兒童院送月餅、中秋節(jié)各地習俗社會調(diào)查等。
(2)、語言：中秋詩會、演講比賽、中秋故事大賽、辯論賽等。
(3)、科學：科學探討或者實驗如：中秋為什么月亮會是圓的?;觀看《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》等科教電影。
(5)、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》等與中秋有關(guān)唱歌大賽或者記歌詞大賽。
5、主承辦單位：明德麓谷學校教育處、八年級組。
6、活動要求：
(1)八年級各班必須在2013年9月23日中午12點之前，上交班級新聞報道(新聞報道必須包含5-10張圖片)到教育處103張子淵老師處。逾期不候。
(2)上交資料必須圖文結(jié)合。
(4)未完成班級將按照為及時上交資料扣分。
(5)我們將為獲獎班級及個人獎勵和加分。
6、獎項設(shè)置：
一等獎：2個班級。
二等獎：3個班級。
三等獎：4個班級。
7、公示時間：9月25日通過展板公示獲獎班級，展示各班活動新聞及掠影。
班級中秋活動策劃書篇七
活動地點：
xx大酒店。
活動時間：
主持人：x。
音響：x。
鍵盤樂：x。
一、開局篇：(20分鐘)。
電聲樂彈唱“愛的禮贊”或“歡聚一堂”唯美開場。
男女主持人登場(非誠勿擾開場曲)。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。
男主持：親愛的朋友們!(合)大家下午好!
(女)我們是今天的主持人，我叫費娟，(男)我叫大漠胡楊。
(女)歡迎您走進“相約七夕，愛在下城”的活動現(xiàn)場，共同度過這個浪漫的七夕節(jié)。
男主持：今天我們相聚在溫德姆大酒店，享受著下城區(qū)政府為我們帶來的溫暖和祝福!
背景音樂：七夕。
女主持：七夕節(jié)，源自于一個美麗的愛情傳說，這是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日——中國的情人節(jié)。歲月如水，一切都在悄悄地流逝變遷。唯一不變的是真情、是愛意。愛，這個既古老又年輕的話題，始終牽動著人們的心靈。
男主持：在這個傳說中的七夕之際，我們下城區(qū)委組織部、下城區(qū)委宣傳部、下城區(qū)婦女聯(lián)合會、下城區(qū)武林街道黨工委、下城區(qū)武林街道辦事處、共青團下城區(qū)委員會、萬松書緣相親會組委會、聯(lián)城廣告有限公司等單位，共同在這里說一聲“兄弟姐妹們，你們辛苦了!”。
女主持：今天我們受下城區(qū)婦聯(lián)的囑托，聯(lián)合轄區(qū)各街道、企業(yè)，為單身職工牽線搭橋!熱烈歡迎大家的光臨!
男主持：今天我們受下城區(qū)婦聯(lián)組織的邀請，客串當紅娘，盛邀大家的蒞臨!熱烈歡迎大家的到來!
女主持：首先我介紹一下今天到場的區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)有：(名單待定)。
男主持：下面我們掌聲有請領(lǐng)導(dǎo)致辭(待定)。
樂隊老師現(xiàn)場即興演奏及主持人即興唱歌，活躍氣氛。
男主持：下面表演的是舞蹈《兔子舞》，由表演，請欣賞!
二、認識篇：愛情初體現(xiàn)——“愛情吸引力”(20分鐘)。
背景音樂：溜溜的她。
男主持：雖然你不認識我，我不認識你，可是我們就這樣，靠著婦聯(lián)組織，將緣分進行到底!
女主持：雖然我不認識你，你不認識我，可是我們有一顆年輕的心，在這個日新月異的杭城大地上，我們手牽手，心連心，走到一起來，共同完成世紀佳緣!
男主持：請伸出你的手!
女主持：請伸出你的手!
男女主持：讓我們共同做一個相互認識的游戲吧!
愛情初體現(xiàn)——“愛情吸引力”
游戲內(nèi)容：吸乒乓球比賽。
游戲口號：愛情吸引力，讓幸福流向世界之顛。
游戲規(guī)則：牛郎負責用吸管將乒乓球從一處送給織女。最先吸完牛郎織女組為勝者。
游戲獎勵：獲勝者可獲得“最具吸引力”獎，頒發(fā)禮品一份，參與者即可獲得紀念品一份。
組織比賽：1組4對，分兩組比賽。
個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白。表演者：東新街道李敏(男)，他演唱的歌曲《你的背包》，請欣賞!()。
三、互動篇：愛情初休驗——“牛郎織女心靈互動”(20分鐘)。
背景音樂：緣分七月。
男主持：就算前世沒有過約定，今生我們癡癡地等，可是今天，我們卻走到了一起來!
女主持：就算前生沒有過婚約，今生我們依舊在期待，就在今天，我們終于走到一起來!
男主持：眨眨眼，我就知道你在想什么!
女主持：跺跺腳，我就知道你心里有多無奈!
男主持：這是一個神秘莫測的心靈感悟游戲!
女主持：這是一個考驗心靈默契的簡單游戲!
男主持：世界如此奇妙，讓我們心與心在接近!
女主持：生活如此開心，讓我們放開懷，盡情地歡笑!
男主持：下面的游戲叫“牛郎織女心靈互動”
愛情初休驗——“牛郎織女心靈互動”
游戲口號：我們的默契乃是天意。
游戲內(nèi)容：傳遞愛心蘋果。
游戲規(guī)則：這是一個英式游戲，流行于年輕男女之間，沒準做完游戲，就真的感覺“來電”嘍!游戲規(guī)則，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，以不掉下來為勝者。
游戲獎勵：獲勝者可獲得“最具心靈默契”獎，頒發(fā)禮品一份，參與者即可獲得紀念品一份。
組織比賽：1組4對，分兩組比賽。
個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白。表演者：朝暉街道王洋(女)，他演唱的歌曲《》，請欣賞!()。
四、表白篇：愛情初體現(xiàn)——“綁的就是你”(20分鐘)。
背景音樂：甘心情愿。
男主持：你愿意陪我走過人生的風風雨雨嗎?
女主持：你愿意陪我走過短暫的人生歷程嗎?
男主持：我愿意背著你的真愛，將愛情進行到底!
女主持：我愿意與你共擔人生的起起伏伏、高高低低!
男主持：下面就請我們的男女嘉賓，用你們溫柔的背夾起氣球?qū)⑺鼈兯偷叫腋５谋税?
女主持：有請我們的男女嘉賓，用你們協(xié)調(diào)的配合，將一個個充滿愛心的氣球送到幸福的對岸!
男主持：下面的游戲叫“綁的就是你”
愛情初體驗——“綁的就是你”
游戲口號：我們的緣分定是命中注定。
游戲內(nèi)容：蓋上紅綢打領(lǐng)結(jié)。
游戲規(guī)則：男女相互綁住一只腳，()一起把一頭的氣球運到另一頭，哪組先運完為勝者。
游戲獎勵：獲勝者獲“最具默契牛郎織女組合”頒發(fā)禮品一份，參與者即可獲得紀念品一份。
組織比賽：1組4對，分兩組比賽。
個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白。表演者：廖禮中(男)，吉他彈唱《只要你過得比我好》，請欣賞!
五、動心篇：愛情初體現(xiàn)——“我在銀河對岸等著你”(30分鐘)。
背景音樂：愛情碼頭。
男主持：生活不會因為我們沒有學過跳舞而寂寞，有你陪伴，散步也是那么溫馨!
女主持：愛情不會因為沒有面包而難過，有你在身旁，再苦的日子，兩個人的世界都是美麗的天堂!
男主持：那我可不可以請你閉上眼睛呢?
女主持：我愿意閉上眼睛，默默地感受著你的牽引，從此，我們的生活就在你的引領(lǐng)下，走向輝煌!
男主持：下面的游戲叫“我在銀河對岸等著你”
愛情初體驗——“我在銀河對岸等著你”
游戲口號：跨越生死銀河愛情大考驗。
游戲內(nèi)容：“跨越銀河拯救牛郎織女”障礙比賽。
游戲規(guī)則：參賽的牛郎蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走，織女站在銀河的另一岸指揮。在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物，并且順利到達銀河另一岸與織女相會，獲勝。踢倒障礙物，超時者淘汰。
游戲獎勵：獲勝者均可獲得“愛情衛(wèi)士”獎，頒發(fā)禮品一份，參與者即可獲得紀念品一份。
組織比賽：1組3對，分兩組比賽。
個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白。表演者：文暉街道王港(男)，演唱的歌曲《十年》，請欣賞!()。
男主持：最后我們來一個集體游戲，這個小游戲很有意思，大家回去都可以試著做，下面請每一個人都做一下：
第一步，首先大家伸出兩手，將中指向下彎曲，對靠在一起，就是中指的背跟背靠在一起。
第二步，然后將其它的4個手指分別指尖對碰。
第三步，在開始游戲的正題之前，請確保以下過程中，5個手指只允許一對手指分開。下面開始游戲的正題。
第四步，請張開你們那對大拇指，大拇指代表我們的父母，能夠張開，每個人都會有生老病死，父母也會有一天離我們而去。
第五步，請大家合上大拇指，再張開食指，食指代表兄弟姐妹，他們也都會有自己的家世，也會離開我們。
第六步，請大家合上食指，再張開小拇指，小拇指代表子女，子女長大后，遲早有一天，會有自己的家庭生活，也會離開我們。
第七步，那么，請大家合上小拇指，再試著張開無名指。這個時候，大家會驚奇的發(fā)現(xiàn)無名指怎么也張不開，因為無名指代表夫妻，是一輩子不分離的。真正的愛，粘在一起后，是永生永世都分不開的。
六、告別篇：(10分鐘)。
背景音樂：相親相愛。
男主持：時間過得飛快，時光就像潺潺的小河!
女主持：人生不怕苦短，真愛如同鉆石恒遠!
班級中秋活動策劃書篇八
介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
活動過程：
中隊長導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
1、中秋節(jié)的由來
（1）中隊長：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
（2）出示圓形月餅，讓學生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）
（3）說中秋節(jié)的由來。
老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？
（4）小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
（1）中隊長引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。
中隊長：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？
生講。
（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
（3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗
品嘗月餅，感受月餅的香甜。
中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）
引出——吃月餅、送月餅
2、舉辦月餅宴
中隊長：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）
班級中秋活動策劃書篇九
中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，以下內(nèi)容是小編為您精心整理的班級中秋節(jié)活動。
策劃書。
歡迎參考！
讓學生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。
資料搜集，做。
課件。
歌曲《明月幾時有》。
1、學生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
(1)可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)。
月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解)。
有關(guān)中秋有。
詩詞。
歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)。
(2)時間限制：三天內(nèi)。
(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等。
2、教師準備相關(guān)的補充資料，制作課件。
1、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說。
(1)中秋傳說之一嫦娥奔月。
(2)中秋傳說之二吳剛折桂。
(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。
2、活動二：月餅的文化。
(1)學生匯報有關(guān)月餅的文化。
(2)匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。
(3)教師展示：
課件顯示，老師師再稍作解釋：
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、
歇后語。
4、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習俗)。
中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
知識目標。
(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。
[能力目標]。
力。
2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
[情感目標]。
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
9月至10月上旬。
(一)情境導(dǎo)入。
月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。
根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?
生：自由發(fā)言。
師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題。
如：a、中秋節(jié)的由來。
c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。
d、中秋月餅的來源。
(二)分階段活動：
第一階段：開展調(diào)查研究。
活動內(nèi)容：
1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。
3、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。
a、中秋節(jié)的起源。
b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
中秋傳說——嫦娥奔月。
c、習俗調(diào)查。
師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
班級中秋活動策劃書篇十
(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。
[能力目標]。
1、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
[情感目標]。
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
9月至10月上旬。
(一)情境導(dǎo)入。
月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。
根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?
生：自由發(fā)言。
師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題。
如：a、中秋節(jié)的由來。
c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。
d、中秋月餅的來源。
(二)分階段活動：
第一階段：開展調(diào)查研究。
活動內(nèi)容：
1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。
3、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。
a、中秋節(jié)的起源。
b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
中秋傳說——嫦娥奔月。
c、習俗調(diào)查。
師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
班級中秋活動策劃書篇十一
讓學生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。
資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》。
1、學生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
(1)可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)。
月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解)。
有關(guān)中秋有詩詞歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)。
(2)時間限制：三天內(nèi)。
(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等。
2、教師準備相關(guān)的補充資料，制作課件。
1、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說。
(1)中秋傳說之一嫦娥奔月。
(2)中秋傳說之二吳剛折桂。
(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。
2、活動二：月餅的文化。
(1)學生匯報有關(guān)月餅的文化。
(2)匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。
(3)教師展示：
課件顯示，老師師再稍作解釋：
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、歇后語。
4、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習俗)。
中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
班級中秋活動策劃書篇十二
今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的.平臺。為此，我們設(shè)計了一個活動方案。
內(nèi)容如下：
“濃情中秋，情系火炬”
讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。
xx年xx月xx五晚上（7點30分到9點45分）。
院圖書館噴池廣場。
xxx。
全院師生。
場地布置主要圍著噴池進行，大致的布置情況如下：
聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行，場地分為7個部分，分別是主席臺（包括唱歌場地）、噴池、餐臺a和餐臺b（三米長）、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎？”。
場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
班級中秋活動策劃書篇十三
班級同學在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發(fā)的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。
在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！
說不定某些人還會有意外的“收獲”呢。
在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！
還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。
一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時機哦。
夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)歷。
大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。
班級中秋活動策劃書篇十四
在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！
說不定某些人還會有意外的“收獲”呢。
在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！
還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。
一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時機哦。
六、中秋了，大家相約去爬山，夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)歷。
大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。
班級中秋活動策劃書篇十五
海浪拍回岸的懷抱，天涯共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少，猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學，怎么能讓人不懷念。
現(xiàn)在太湖文學社與千尋文學社有意再現(xiàn)當時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣。
這個傍晚，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞！
1、在兩站路燈間拉一根繩子。
2、在繩上粘貼二十個燈謎。
3、對每個燈謎編號。
4、猜謎者撕下選中的燈謎去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案。
6、每條繩子有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題。
1至2名、負責繩子處的秩序及補充迷題（兩地共4名）。
2至3名、負責校對答案（兩地共6名）。
3至3名、負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處（兩地共6名）。
1、兩地各三張桌子，共六張。
2、兩條繩子。
3、書寫謎面的紅紙（4張）。
4、一百個小玩具（根據(jù)開銷決定）。
班級中秋活動策劃書篇一
一年一度的“六一兒童節(jié)”是全國少先隊員最隆重的節(jié)日，通過開展慶?！傲弧被顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上樂觀進取的精神。
二活動主題。
“陽光下成長，快樂中飛翔”
三活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮：xx總策劃：xx后勤保障：xx節(jié)目總負責：xx協(xié)調(diào)：全體管理人員。
四活動時間。
五活動地點。
大操場班級教室專用教室等。
六活動形式。
文藝匯演年級主題活動校園環(huán)境美化裝飾等。
七活動打算。
用書畫布置教室校園各年級排練六一表演節(jié)目打算六一活動道具等。
八活動具體內(nèi)容。
1慶“六一”文藝展演。
為營造節(jié)日文化氛圍，展示我校的藝術(shù)教育成果，學校將于5月31日上午開展“陽光下成長，快樂中飛翔”慶祝六一活動，舉辦一場大型文藝匯演。要求面向全體，關(guān)注個體，搭建學生展示舞臺，充分展示學生的才干，驗證我校藝術(shù)教育的成效，同時提升學生鑒賞能力。
快樂篇――二年級結(jié)合“快樂慶祝六一”“誦讀經(jīng)典”主題編排節(jié)目。
成長篇――四年級結(jié)合“社團成果展示”“成長儀式”主題編排節(jié)目。
畢業(yè)篇――六年級結(jié)合“感恩校園老師”“畢業(yè)儀式”主題編排節(jié)目。
2校園環(huán)境美化裝飾。
六一前夕，各班進行一次班容班貌布置，讓學生動手動腦，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下為校園裝飾布置。（王麗芝老師總負責）。
3開展“我最喜愛的節(jié)目和作品”評選活動。
對所有表演節(jié)目和美術(shù)作品進行打分，最后評定一二三等獎。在活動期間表現(xiàn)突出的班級頒發(fā)爭章和獎狀。
4校開展學唱活動。
學唱本次活動主題歌――[快樂陽光]，并自制表演助興道具，六一匯演最后節(jié)目全校師生大合唱。
九注重事項。
1全校師生積極參與本次活動，注重各項安全，各班主任組織學生做好活動的打算工作。
2由年級負責人組織討論確定表演節(jié)目，x月x日上報節(jié)目名稱（包括各社團），x月x日前節(jié)目成型。
3為保證節(jié)目質(zhì)量，匯演前期將進行節(jié)目篩查，節(jié)目彩排時間另行通知。
4活動中注重校園環(huán)境衛(wèi)生不亂扔廢棄物。
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班級中秋活動策劃書篇二
一、活動主題：
中秋班級聯(lián)歡。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日晚7：30至9：30。
三、活動地點：
xx學院鴻文樓305教室。
四、活動流程：
1、由陳盛源同學帶來的名為【我要的飛翔】的獨唱，深情的演唱，輕柔的聲音一下子拉近了同學們之間的距離。
2、智力問答?，F(xiàn)場同學自由參加，選六名同學分為三組由主持人提問，答錯者就對折腳下的報紙，直到報紙過小站不下的同學將被淘汰，選出前三名同學有獎勵。
3、歌曲獨唱。由鄭鴻杰同學帶來的【啟程】。
4、小游戲：踩氣球。以兩人一組為單位。將氣球綁在腳上，踩破對方氣球數(shù)量最多者獲勝。
5、歌曲表演。由文藝委員周碎同學演唱【莎士比亞的天賦】。
6、小游戲：指手劃腳。兩名同學在規(guī)定的時間內(nèi)一人負責根據(jù)主持人手中的卡片上的內(nèi)容比劃另一個人負責猜，猜對題目最多的那一組可得到小禮物。
7、小游戲：搶凳子。班級氣氛達到高潮，選七名同學圍著六個椅子轉(zhuǎn)，音樂中斷時要迅速坐到椅子上，沒搶到椅子的同學被淘汰出局。
8、李老師講話并做班會總結(jié)。在中秋來臨之際給同學們送上祝福。
9、送月餅和全體同學合唱。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng)，在班會結(jié)束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲【朋友】。
10、主持人宣布班會結(jié)束。
班級中秋活動策劃書篇三
中秋是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團圓的美好，但在大學里的我們，大多數(shù)都會因時間及路途遙遠的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日，經(jīng)過班委會的精心組織和策劃，班內(nèi)同學的'大力支持下，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的夜晚，舉辦中秋歡樂晚會，讓班內(nèi)的每一個同學感受節(jié)日的快樂，班集體的溫暖。
中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學們多少有點失望、寂寞。因此，為了讓同學們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛、班集體的溫暖、同學之間的關(guān)懷，班委會決定在中秋節(jié)前晚組織一個富有親情特色的晚會。
在晚會中，各位同學可以隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目，可以讓同學們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的真實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚,同時也豐富同學們的課余生活，增進同學之間的友誼，增強班級的團結(jié)。
組織者：數(shù)學與信息科學學院20xx屆12班班委會。
參與者：數(shù)學與信息科學學院20xx屆12班全體同學。
特邀嘉賓：部分老師、學生會各部部長及主席。
預(yù)計參加人數(shù)：xx人。
人員分工：主持人兩名表演者三十二名。
策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項目策劃書廣告策劃書。
20xx年9月9日(中秋節(jié))18:00—21:30。
數(shù)學與信息科學學院20xx屆12班教室。
主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對價的渴望，以“家”為主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。
1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞;。
2、增強同學之間的情感，使同學之間有進一步的了解;。
3、鍛煉同學們表現(xiàn)自我的能力，使同學們敢于表現(xiàn)自己;。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。
1、借用學院的設(shè)備;。
2、統(tǒng)一學生時間，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會;。
3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物;。
4、布置晚會現(xiàn)場;。
5、讓同學們自由出節(jié)目隊，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。
18：00鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程，同學們依次表演，
中間穿插上各種小游戲。詳情見節(jié)目單：一人一句開場白——晚會開始。
1、邀請大二、大三學長和我們一同慶祝，增加了家的感覺;。
2、活動強調(diào)“人人參與，我也是組織者”;。
3、活動中加入了3個集體項目，有助于增加班級凝聚力;。
4、活動有組織。
班級中秋活動策劃書篇四
（1）了解中秋節(jié)的由來。
（2）了解中秋節(jié)的習俗。
（3）了解中秋節(jié)月餅的由來。
（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。
1、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
9月至10月上旬。
月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。
根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半。因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？
生：自由發(fā)言。
師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題。
如：a、中秋節(jié)的由來。
b、中秋節(jié)的習俗。
c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。
d、中秋月餅的來源。
（二）分階段活動：
第一階段：開展調(diào)查研究。
活動內(nèi)容：
1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的`韻味。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。
3、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。
a、中秋節(jié)的起源。
b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
中秋傳說——嫦娥奔月。
c、習俗調(diào)查。
師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
班級中秋活動策劃書篇五
（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。
能力目標。
力。
2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
情感目標。
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
9月至10月上旬。
（一）情境導(dǎo)入。
月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。
根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？
生：自由發(fā)言。
師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題。
如：a、中秋節(jié)的由來。
b、中秋節(jié)的習俗。
c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。
d、中秋月餅的來源。
（二）分階段活動：
第一階段：開展調(diào)查研究。
活動內(nèi)容：
1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。
3、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。
b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
中秋傳說——嫦娥奔月。
c、習俗調(diào)查。
師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
班級中秋活動策劃書篇六
月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。為了響應(yīng)上級《關(guān)于印發(fā)長沙市2013年組織開展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題活動實施方案的通知》(長文明委〔2013〕58號文件)要求;弘揚中國傳統(tǒng)文化，豐富同學們的校園生活，促進同學們之間的交流和溝通，特舉辦2013年明德麓谷學校主題為“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”系列活動。
活動一：“濃情中秋手抄報比賽”(面向七年級)。
活動二：“濃情中秋主題班會”(面向八年級)。
“濃情中秋手抄報比賽”(面向七年級)。
1、活動主題：“我們的節(jié)日?中秋節(jié)。
2、活動目的：弘揚中國傳統(tǒng)文化，豐富同學們的校園生活，促進同學們之間的交流和溝通，營造以校為家的溫馨情懷。
3、活動時間：2013年9月18日至9月22日中午12點。
4、主承辦單位：明德麓谷學校教育處、七年級組。
5、參與對象：七年級全體學生。
6、活動要求：
(1)統(tǒng)一用8開或者4開的素描紙書寫。
(2)要求書寫工整，內(nèi)容充實，色彩飽滿。
(3)9月22日星期天中午12點之前必須交到103張子淵老師處逾期不候。
(4)七年級每班只選取5張高質(zhì)量的手抄報參加比賽。
(5)未完成班級將按照為及時上交資料扣分。
(6)我們將為獲獎班級及個人獎勵和加分。
7、獎項設(shè)置：
一等獎：5張。
二等獎：10張。
三等獎：15張。
8、公示時間:9月25日通過展板公示獲獎名單，展示優(yōu)秀作品。
“濃情中秋主題班會”(面向八年級)。
1、活動主題:“濃情中秋主題班會”
2、活動目的：通過以中秋節(jié)的主題班會，讓同學們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓同學們學會分享、體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)班集體凝聚力，感受班集體的溫暖。
(1)、社會：參觀月餅工廠、敬老院或者孤兒童院送月餅、中秋節(jié)各地習俗社會調(diào)查等。
(2)、語言：中秋詩會、演講比賽、中秋故事大賽、辯論賽等。
(3)、科學：科學探討或者實驗如：中秋為什么月亮會是圓的?;觀看《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》等科教電影。
(5)、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》等與中秋有關(guān)唱歌大賽或者記歌詞大賽。
5、主承辦單位：明德麓谷學校教育處、八年級組。
6、活動要求：
(1)八年級各班必須在2013年9月23日中午12點之前，上交班級新聞報道(新聞報道必須包含5-10張圖片)到教育處103張子淵老師處。逾期不候。
(2)上交資料必須圖文結(jié)合。
(4)未完成班級將按照為及時上交資料扣分。
(5)我們將為獲獎班級及個人獎勵和加分。
6、獎項設(shè)置：
一等獎：2個班級。
二等獎：3個班級。
三等獎：4個班級。
7、公示時間：9月25日通過展板公示獲獎班級，展示各班活動新聞及掠影。
班級中秋活動策劃書篇七
活動地點：
xx大酒店。
活動時間：
主持人：x。
音響：x。
鍵盤樂：x。
一、開局篇：(20分鐘)。
電聲樂彈唱“愛的禮贊”或“歡聚一堂”唯美開場。
男女主持人登場(非誠勿擾開場曲)。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。
男主持：親愛的朋友們!(合)大家下午好!
(女)我們是今天的主持人，我叫費娟，(男)我叫大漠胡楊。
(女)歡迎您走進“相約七夕，愛在下城”的活動現(xiàn)場，共同度過這個浪漫的七夕節(jié)。
男主持：今天我們相聚在溫德姆大酒店，享受著下城區(qū)政府為我們帶來的溫暖和祝福!
背景音樂：七夕。
女主持：七夕節(jié)，源自于一個美麗的愛情傳說，這是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日——中國的情人節(jié)。歲月如水，一切都在悄悄地流逝變遷。唯一不變的是真情、是愛意。愛，這個既古老又年輕的話題，始終牽動著人們的心靈。
男主持：在這個傳說中的七夕之際，我們下城區(qū)委組織部、下城區(qū)委宣傳部、下城區(qū)婦女聯(lián)合會、下城區(qū)武林街道黨工委、下城區(qū)武林街道辦事處、共青團下城區(qū)委員會、萬松書緣相親會組委會、聯(lián)城廣告有限公司等單位，共同在這里說一聲“兄弟姐妹們，你們辛苦了!”。
女主持：今天我們受下城區(qū)婦聯(lián)的囑托，聯(lián)合轄區(qū)各街道、企業(yè)，為單身職工牽線搭橋!熱烈歡迎大家的光臨!
男主持：今天我們受下城區(qū)婦聯(lián)組織的邀請，客串當紅娘，盛邀大家的蒞臨!熱烈歡迎大家的到來!
女主持：首先我介紹一下今天到場的區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)有：(名單待定)。
男主持：下面我們掌聲有請領(lǐng)導(dǎo)致辭(待定)。
樂隊老師現(xiàn)場即興演奏及主持人即興唱歌，活躍氣氛。
男主持：下面表演的是舞蹈《兔子舞》，由表演，請欣賞!
二、認識篇：愛情初體現(xiàn)——“愛情吸引力”(20分鐘)。
背景音樂：溜溜的她。
男主持：雖然你不認識我，我不認識你，可是我們就這樣，靠著婦聯(lián)組織，將緣分進行到底!
女主持：雖然我不認識你，你不認識我，可是我們有一顆年輕的心，在這個日新月異的杭城大地上，我們手牽手，心連心，走到一起來，共同完成世紀佳緣!
男主持：請伸出你的手!
女主持：請伸出你的手!
男女主持：讓我們共同做一個相互認識的游戲吧!
愛情初體現(xiàn)——“愛情吸引力”
游戲內(nèi)容：吸乒乓球比賽。
游戲口號：愛情吸引力，讓幸福流向世界之顛。
游戲規(guī)則：牛郎負責用吸管將乒乓球從一處送給織女。最先吸完牛郎織女組為勝者。
游戲獎勵：獲勝者可獲得“最具吸引力”獎，頒發(fā)禮品一份，參與者即可獲得紀念品一份。
組織比賽：1組4對，分兩組比賽。
個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白。表演者：東新街道李敏(男)，他演唱的歌曲《你的背包》，請欣賞!()。
三、互動篇：愛情初休驗——“牛郎織女心靈互動”(20分鐘)。
背景音樂：緣分七月。
男主持：就算前世沒有過約定，今生我們癡癡地等，可是今天，我們卻走到了一起來!
女主持：就算前生沒有過婚約，今生我們依舊在期待，就在今天，我們終于走到一起來!
男主持：眨眨眼，我就知道你在想什么!
女主持：跺跺腳，我就知道你心里有多無奈!
男主持：這是一個神秘莫測的心靈感悟游戲!
女主持：這是一個考驗心靈默契的簡單游戲!
男主持：世界如此奇妙，讓我們心與心在接近!
女主持：生活如此開心，讓我們放開懷，盡情地歡笑!
男主持：下面的游戲叫“牛郎織女心靈互動”
愛情初休驗——“牛郎織女心靈互動”
游戲口號：我們的默契乃是天意。
游戲內(nèi)容：傳遞愛心蘋果。
游戲規(guī)則：這是一個英式游戲，流行于年輕男女之間，沒準做完游戲，就真的感覺“來電”嘍!游戲規(guī)則，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，以不掉下來為勝者。
游戲獎勵：獲勝者可獲得“最具心靈默契”獎，頒發(fā)禮品一份，參與者即可獲得紀念品一份。
組織比賽：1組4對，分兩組比賽。
個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白。表演者：朝暉街道王洋(女)，他演唱的歌曲《》，請欣賞!()。
四、表白篇：愛情初體現(xiàn)——“綁的就是你”(20分鐘)。
背景音樂：甘心情愿。
男主持：你愿意陪我走過人生的風風雨雨嗎?
女主持：你愿意陪我走過短暫的人生歷程嗎?
男主持：我愿意背著你的真愛，將愛情進行到底!
女主持：我愿意與你共擔人生的起起伏伏、高高低低!
男主持：下面就請我們的男女嘉賓，用你們溫柔的背夾起氣球?qū)⑺鼈兯偷叫腋５谋税?
女主持：有請我們的男女嘉賓，用你們協(xié)調(diào)的配合，將一個個充滿愛心的氣球送到幸福的對岸!
男主持：下面的游戲叫“綁的就是你”
愛情初體驗——“綁的就是你”
游戲口號：我們的緣分定是命中注定。
游戲內(nèi)容：蓋上紅綢打領(lǐng)結(jié)。
游戲規(guī)則：男女相互綁住一只腳，()一起把一頭的氣球運到另一頭，哪組先運完為勝者。
游戲獎勵：獲勝者獲“最具默契牛郎織女組合”頒發(fā)禮品一份，參與者即可獲得紀念品一份。
組織比賽：1組4對，分兩組比賽。
個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白。表演者：廖禮中(男)，吉他彈唱《只要你過得比我好》，請欣賞!
五、動心篇：愛情初體現(xiàn)——“我在銀河對岸等著你”(30分鐘)。
背景音樂：愛情碼頭。
男主持：生活不會因為我們沒有學過跳舞而寂寞，有你陪伴，散步也是那么溫馨!
女主持：愛情不會因為沒有面包而難過，有你在身旁，再苦的日子，兩個人的世界都是美麗的天堂!
男主持：那我可不可以請你閉上眼睛呢?
女主持：我愿意閉上眼睛，默默地感受著你的牽引，從此，我們的生活就在你的引領(lǐng)下，走向輝煌!
男主持：下面的游戲叫“我在銀河對岸等著你”
愛情初體驗——“我在銀河對岸等著你”
游戲口號：跨越生死銀河愛情大考驗。
游戲內(nèi)容：“跨越銀河拯救牛郎織女”障礙比賽。
游戲規(guī)則：參賽的牛郎蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走，織女站在銀河的另一岸指揮。在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物，并且順利到達銀河另一岸與織女相會，獲勝。踢倒障礙物，超時者淘汰。
游戲獎勵：獲勝者均可獲得“愛情衛(wèi)士”獎，頒發(fā)禮品一份，參與者即可獲得紀念品一份。
組織比賽：1組3對，分兩組比賽。
個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白。表演者：文暉街道王港(男)，演唱的歌曲《十年》，請欣賞!()。
男主持：最后我們來一個集體游戲，這個小游戲很有意思，大家回去都可以試著做，下面請每一個人都做一下：
第一步，首先大家伸出兩手，將中指向下彎曲，對靠在一起，就是中指的背跟背靠在一起。
第二步，然后將其它的4個手指分別指尖對碰。
第三步，在開始游戲的正題之前，請確保以下過程中，5個手指只允許一對手指分開。下面開始游戲的正題。
第四步，請張開你們那對大拇指，大拇指代表我們的父母，能夠張開，每個人都會有生老病死，父母也會有一天離我們而去。
第五步，請大家合上大拇指，再張開食指，食指代表兄弟姐妹，他們也都會有自己的家世，也會離開我們。
第六步，請大家合上食指，再張開小拇指，小拇指代表子女，子女長大后，遲早有一天，會有自己的家庭生活，也會離開我們。
第七步，那么，請大家合上小拇指，再試著張開無名指。這個時候，大家會驚奇的發(fā)現(xiàn)無名指怎么也張不開，因為無名指代表夫妻，是一輩子不分離的。真正的愛，粘在一起后，是永生永世都分不開的。
六、告別篇：(10分鐘)。
背景音樂：相親相愛。
男主持：時間過得飛快，時光就像潺潺的小河!
女主持：人生不怕苦短，真愛如同鉆石恒遠!
班級中秋活動策劃書篇八
介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
活動過程：
中隊長導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
1、中秋節(jié)的由來
（1）中隊長：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
（2）出示圓形月餅，讓學生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）
（3）說中秋節(jié)的由來。
老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？
（4）小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
（1）中隊長引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。
中隊長：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？
生講。
（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
（3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗
品嘗月餅，感受月餅的香甜。
中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）
引出——吃月餅、送月餅
2、舉辦月餅宴
中隊長：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）
班級中秋活動策劃書篇九
中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，以下內(nèi)容是小編為您精心整理的班級中秋節(jié)活動。
策劃書。
歡迎參考！
讓學生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。
資料搜集，做。
課件。
歌曲《明月幾時有》。
1、學生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
(1)可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)。
月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解)。
有關(guān)中秋有。
詩詞。
歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)。
(2)時間限制：三天內(nèi)。
(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等。
2、教師準備相關(guān)的補充資料，制作課件。
1、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說。
(1)中秋傳說之一嫦娥奔月。
(2)中秋傳說之二吳剛折桂。
(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。
2、活動二：月餅的文化。
(1)學生匯報有關(guān)月餅的文化。
(2)匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。
(3)教師展示：
課件顯示，老師師再稍作解釋：
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、
歇后語。
4、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習俗)。
中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
知識目標。
(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。
[能力目標]。
力。
2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
[情感目標]。
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
9月至10月上旬。
(一)情境導(dǎo)入。
月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。
根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?
生：自由發(fā)言。
師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題。
如：a、中秋節(jié)的由來。
c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。
d、中秋月餅的來源。
(二)分階段活動：
第一階段：開展調(diào)查研究。
活動內(nèi)容：
1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。
3、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。
a、中秋節(jié)的起源。
b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
中秋傳說——嫦娥奔月。
c、習俗調(diào)查。
師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
班級中秋活動策劃書篇十
(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。
[能力目標]。
1、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
[情感目標]。
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
9月至10月上旬。
(一)情境導(dǎo)入。
月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。
根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?
生：自由發(fā)言。
師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題。
如：a、中秋節(jié)的由來。
c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。
d、中秋月餅的來源。
(二)分階段活動：
第一階段：開展調(diào)查研究。
活動內(nèi)容：
1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。
3、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。
a、中秋節(jié)的起源。
b、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
中秋傳說——嫦娥奔月。
c、習俗調(diào)查。
師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
班級中秋活動策劃書篇十一
讓學生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。
資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》。
1、學生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
(1)可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)。
月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解)。
有關(guān)中秋有詩詞歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)。
(2)時間限制：三天內(nèi)。
(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等。
2、教師準備相關(guān)的補充資料，制作課件。
1、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說。
(1)中秋傳說之一嫦娥奔月。
(2)中秋傳說之二吳剛折桂。
(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。
2、活動二：月餅的文化。
(1)學生匯報有關(guān)月餅的文化。
(2)匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。
(3)教師展示：
課件顯示，老師師再稍作解釋：
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、歇后語。
4、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習俗)。
中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
班級中秋活動策劃書篇十二
今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的.平臺。為此，我們設(shè)計了一個活動方案。
內(nèi)容如下：
“濃情中秋，情系火炬”
讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。
xx年xx月xx五晚上（7點30分到9點45分）。
院圖書館噴池廣場。
xxx。
全院師生。
場地布置主要圍著噴池進行，大致的布置情況如下：
聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行，場地分為7個部分，分別是主席臺（包括唱歌場地）、噴池、餐臺a和餐臺b（三米長）、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎？”。
場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
班級中秋活動策劃書篇十三
班級同學在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發(fā)的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。
在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！
說不定某些人還會有意外的“收獲”呢。
在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！
還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。
一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時機哦。
夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)歷。
大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。
班級中秋活動策劃書篇十四
在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！
說不定某些人還會有意外的“收獲”呢。
在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！
還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。
一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時機哦。
六、中秋了，大家相約去爬山，夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)歷。
大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。
班級中秋活動策劃書篇十五
海浪拍回岸的懷抱，天涯共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少，猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學，怎么能讓人不懷念。
現(xiàn)在太湖文學社與千尋文學社有意再現(xiàn)當時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣。
這個傍晚，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞！
1、在兩站路燈間拉一根繩子。
2、在繩上粘貼二十個燈謎。
3、對每個燈謎編號。
4、猜謎者撕下選中的燈謎去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案。
6、每條繩子有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題。
1至2名、負責繩子處的秩序及補充迷題（兩地共4名）。
2至3名、負責校對答案（兩地共6名）。
3至3名、負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處（兩地共6名）。
1、兩地各三張桌子，共六張。
2、兩條繩子。
3、書寫謎面的紅紙（4張）。
4、一百個小玩具（根據(jù)開銷決定）。