感悟是一種對美好事物的敏感和領悟。寫感悟時，可以適當運用一些常見的修辭格，如借代、擬人等，增加作品的魅力。以下是小編為大家收集的感悟范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇一
尊敬的各位領導，各位評委，親愛的同學們：
大家好!
兒時，母親讓我閱讀經(jīng)典;上幼兒園時，老師讓我背誦經(jīng)典;上小學了，老師讓我學習經(jīng)典。經(jīng)典就像我的一個好朋友，從小就陪伴我長大。它讓我在知識的海洋中遨游;它讓我知道要珍惜寶貴的時間，要熱愛我們的祖國;它使我明白怎樣做人，怎樣辦事。經(jīng)典總是不停的提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長的道路上。
經(jīng)典就像一幅變化莫測的風水畫，帶我游覽祖國的大好河山。蘇軾的《題西林壁》橫看成林側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立刻聳立了綠綠的、高高的廬山，美麗極了。經(jīng)典還像一本歷史書，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我的眼前又出現(xiàn)了這樣的情景：李白站在長江的岸邊，依依不舍地望著已經(jīng)遠去的小舟。
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?這個答案在廈門大學的教授易中天的話里就能找到：“歸根到底，就是因為能從經(jīng)典中讀人、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益!”讓我們親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為友，與經(jīng)典一起同行在成長的道路上吧!
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇二
“活著就是要修練自已的靈魂，在死去的一剎那能夠無怨無悔，能夠為社會有所貢獻”稻盛和夫所講的道理，簡單明白。但就是這些簡單的道理，在作者的人生道路上發(fā)揮出了巨大的作用。
稻盛和夫認為，成功的人生應該是：本著不違反人類基本普世倫理、利他主義的簡單原則，以像對待戀人般對待工作，有著強烈到遍布全身的渴望，凡事高標準、嚴要求，追求卓越，精益求精，大膽思考，小心準備，不輕言放棄，以百分百的認真身體力行，憑著一股傻勁兒去迎接困難和挑戰(zhàn)，珍惜和把握每一個現(xiàn)在，持續(xù)地積累蓄勢，最終化腐朽為神奇，化平凡為非凡。
簡單，也是我信奉的處事原則。從小接受的家庭教育，“不給別人帶來麻煩”成為我的基本人生準則。這個準則對我的影響，可以說利弊參半。
“不給別人帶來麻煩”，讓我時時處處考慮他人感受，能夠設身處地為他人考慮，換位思考，不給他人帶來相處上的不適。但同是這一點，也讓我常常做事思前想后，因為太多的顧慮而錯失良機甚至止步不前?，F(xiàn)在想來，其實我仍沒有做到“簡單”。
為他人著想是應該提倡的，“予人玫瑰，手有余香”，也符合和諧的本質;但事事瞻前顧后，考慮太多，就背離了簡單的本質。其實，本著遵規(guī)守法、利他利己、和諧共贏的原則，每天踏踏實實去努力，每天把自己分內的事情做好，每天比前一天前進一點點，日積跬步，終致千里。
相信我們每一個人都不缺乏努力拼搏、奮斗的精神，但又有多少人能夠做到堅持呢?堅持，是這個世界上最簡單的事情，同時也是這個世界上最困難的事情。
就拿每天堅持跑步這件事情來說，說它簡單是因為你只要穿好運動服出去就可以了，沒有人會阻止你;說它困難是因為真的很難做到每天如此，幾十年如一日，世界上絕大多數(shù)人都做不到。
成功是很簡單的，而簡單卻是不容易堅持的，不容易做到的。稻盛和夫如此推崇簡單，因為簡單里面，孕育著成功。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇三
再次翻開《活著》在大二時就已經(jīng)讀過一遍，因為時間間隔有點長，只是大概記得故事的結局，而情境忘的差不多了。今天又讀了一遍，不由感慨:好的作品讀多少遍都不為過!
“二喜，有慶不偷懶;家珍，鳳霞耕得好;苦根也行啊?！边@句話總是縈繞在我的耳旁，所有的這些名字，這些人物，都讓我覺得是活生生的。也許是從小在農村長大，對于書中描繪的場景都覺得那樣地熟悉，他們的形象似乎都可以在我的生活中找到代言人。小時候，不明白那些在地里勞作的老者，為什么對著一頭不言不語的老黃牛喋喋不休;小時候，也有很多像有慶一樣的玩伴;小時候，也見到像鳳霞一樣的姐姐以及家珍一樣的女人;小時候，也取笑過像二喜一樣的女婿……一切都那么的親切，所有的人都那么的生動，他們的故事，平凡而感人，瑣碎而深刻。
這部作品不僅讓我對人生有了一個思考，而且讓我有決心去改變自己的一些不足和缺點。步入研究生生活已近兩個多月了，常常都覺得很累、很悲觀。現(xiàn)在想想自己在過去那兩個月做了些什么，真覺得不值一提，每天似乎忙忙碌碌，卻忘記自己要追尋的是什么;每天都覺得壓力很大，卻不知道為何要讓自己活在不該有的壓力之下。時常抱怨、時常抑郁、時常煩躁……我發(fā)現(xiàn)自己一直在追尋著什么，我總是拼命跑、拼命追，忽視了一路上的所有風景!細細想想這二十幾年來，我好像一直是父母長輩眼中的好孩子，上小學時就知道我要進縣里最好的中學、上初中就知道要考重點高中、上高中知道自己一定要考上大學、大學呢?發(fā)現(xiàn)自己學的東西太少，所以決心要繼續(xù)深造。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇四
小時候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典，上了小學，學校也讓我學經(jīng)典、掌握經(jīng)典、領悟經(jīng)典、運用經(jīng)典。經(jīng)典像我一位形影不離的朋友，不停地幫我漫游在知識的海洋里。培根說過：“知識就是力量。”為了不斷獲取知識的力量，我與經(jīng)典一直同行在成長的道路上。
當我還是個乳臭未干的小孩兒時，經(jīng)典幫我拉開了窗簾，透過一扇小小的窗戶，我能看見許多知識在游蕩，使我小小的心里充滿了歡樂。牙牙學語時，我迫不及待地跟著爸爸媽媽后面念著《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蓖砩?，月光透過窗簾，照在墻上，我默念著靜夜思，想象著詩人看到的情景。
上了幼兒園，經(jīng)典引導我走到窗戶前，讓我認識了更多的知識。上了小學，經(jīng)典幫我打開了窗戶，我往外一躍，伸展開雙臂盡情地和知識擁抱。經(jīng)典還是伴著我向“海洋”深處游去。
三年級，我認識了詞。第一首是蘇軾的《水調歌頭》，我覺得寫得很美，讓我聯(lián)想到這樣的情景：深夜，月光發(fā)出潔白的微笑，我獨自一人坐在水邊，踋前后不停地擺動，有時沾到水面，泛起層層漣漪。這首詞讓我聞到書籍典雅的香味。
現(xiàn)在，經(jīng)典幫我得到了更多知識?！队巫右鳌焚潛P了世上千千萬萬個母親，使我明白母愛是偉大的、無私的?！度龂萘x》讓我知道諸葛孔明、龐統(tǒng)都是一世的才子。蜀國之所以有了他們才能與列強抗衡那么久。國家需要這樣的人。所以，它一直激勵著我要做這樣的人，讓我成為國家的棟梁。
讓我與經(jīng)典同行，親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為友吧。我們?yōu)槭裁醋x經(jīng)典?從廈門大學中文系教授易中天的話里，我能找到最好的答案：“歸根到底，就是因為能從經(jīng)典中，讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益。”
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇五
時間總是一拖再拖，知道真的是百無聊賴了，才拿起這本已經(jīng)從圖書館借了2個月的小說《活著》，很多人給我推薦這本書，推薦余華這個人?？墒鞘值綍叄瑓s被各種誘惑奪去了我的注意力。今天3個小時的高鐵，正好打發(fā)一下無聊的時間。
無聊的時間，卻充滿著跌宕起伏的情節(jié)。余華的文筆樸實直接，讓人從一個又一個悲劇中來不及憤怒，剩下的就只是悲哀。文中的每個人都是不幸的，在那么一個社會的大背景下，百姓能活著，就已經(jīng)是奢求，但凡一個大病，基本就是一條命，也許一丁點的社會變故，就可以改變一方百姓的命運。在那個淳樸單純的農村，每個農民的思想都是赤裸裸的，靜等著被安排，靜等著被剝削屠宰，卻沒有反抗的余地。40年代的戰(zhàn)亂，50年代的饑荒，60年代的文化思潮。活著的人們是幸運的還是不幸的?我不知道，就好像福貴，他活著是上天的恩賜，還是一次不還好意的安排?死了的人讓人難過，更讓家人難過?；蛘呋蛟S是種幸福，卻更多地沉浸在逝者的悲傷中。文中一句透露出那個年代的福分，什么是福分：一家人在一起就是福分。這對于那個時代的家庭來說，已經(jīng)成為了一種奢侈的想法。我不知道他們的精神世界史什么樣的，我也無法想象。
善良樸實的農民，歷史上歷經(jīng)的磨難太多了。可是歷史的車輪無論怎么碾壓，農民的性質還是不會變。在《活著》的各個細節(jié)都體現(xiàn)出農民的淳樸善良，卻逆來順受。根生的回歸，春生的探望，隊長的庇護，其實在沒有文化動蕩，沒有思想動蕩，沒有社會動蕩，我覺得，福貴這個村，或許是一個世外桃源?？墒?，就是這么不湊巧，各種沖擊擊垮了那桃園的庇護。讓我們的典型代表福貴飽受煎熬。
好人，卻得不到好報，這是我在這本書里面得到的答案。家珍，鳳霞，有慶，二喜，苦根，他們辛苦一輩子，卻沒有享受過一天福氣。就這么簡簡單單的結束了自己的生命，這是上天開的玩笑，還是命中注定，生活在這個年代，或許很多東西，都已經(jīng)注定了吧。其實到后來，我都不知道，我是該活著，還是該死去。死去是為了祭奠，活著是為了讓我的故事還能流傳。
在那個時代，真的感覺好無力，好無奈。無奈到只能怨天尤人，無奈道只能用眼淚來書寫自己痛苦，卻到最后無淚可流，流的，只能是心血了。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇六
經(jīng)典古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，古詩總是伴隨著我。
六歲上小學了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準確無誤地解釋其中的含義。經(jīng)過這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣。我更喜歡古詩了，吟頌古詩的同時仿佛回到了歷史悠久的古代，見到了古代的文學家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩，不僅使我領略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會到了中華文字的奇妙和古詩的博大精深、包蘊萬千，從中領悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句;夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟?，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰言寸草心，報得三春暉”會縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心里靜靜地流淌。
這就是古詩的魅力，這就是古詩的內涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。古詩是我永恒的益友，我會緊緊地握著它的手，謹記它的教誨，默誦著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在成長的道路上勇敢向前。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇七
從小到大，爸爸媽媽總是要求我學習經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運用經(jīng)典。所以，經(jīng)典就像是我的一個形影不離的好朋友，經(jīng)典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。
經(jīng)典的詩歌常常帶著我“游覽”祖國的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時，我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書》，我“看見”了賀知章先生從小背著書包，外出求學的模樣。幾十年過去了，當白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問：“老人家，你是從哪里來的呀?到這里來干什么呢?”這不禁使他感慨萬千呀!
經(jīng)典的故事讓我學會了如何做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動了，孔融還教會了我做好事呢。
那是一年的端午節(jié)，我和媽媽正在逛三新百貨商場，當我們選好東西來到收銀處，那里已經(jīng)排起了長龍。在經(jīng)過了十多分鐘的等待之后，終于到我們了，這時，從后面?zhèn)鱽硪粋€寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見那個寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬分。忽然，我的腦海里閃過三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽，心里默默地說著：“媽媽，那個寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，可以嗎?”媽媽啥也沒說，笑瞇瞇地朝我點點頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊等候?？粗俏话⒁谈屑さ哪抗夂蛬寢寣ξ屹澰S的目光，我的心里甜滋滋的。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇八
今天天氣晴朗，陽光明媚，我騎著自行車迎著和諧的春風來到書城看書，在書城里我看到了許多書，書城中的書特別多，哪本書我都喜歡！因為開卷有益嗎，在書城中，我看了許多作文書，在其中幾篇作文書中，我看了，我知道了，讀書的好處，讀書的重要，讀書能從書中得到許多知識等等，記得周恩來總理上中學是曾說過一句名言：為中華之崛起而讀書。我們也要向周總理一樣，從小就愛讀書，從小就大量閱讀書籍，高爾基曾說過這樣一句名言：讀一本書就像一個饑餓的人趴在一個面包上一樣。我們不但要讀書，而且要認真讀書，不要向有的人一樣：用“眼睛”讀書，只看沒有用心去記；也有的人只是有空看看，也是心不在焉；有的人而是擠時間認真讀書，讀書時是仔仔細細，認認真真，聚精會神的，這種人讀書就向吃飯一樣，每天都要看，不看就不行?。?！
通過我在書城讀的幾篇文章，我以后讀書一定要認真看，仔仔細細的看，將身心投入到書籍中去，投入到認真中去！
請同學們要向愛讀書的人學習，愿同學們都愛讀書，愿祖國的明天更加美好，愿祖國的明天有著書的氣息，書的搖籃！
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇九
第一次接觸余華的《活著》應該是大二下學期，那是我剛接觸文學作品，剛開始是當做小說閱讀，慢慢的，我才真正意識到，為什么這個叫做文學作品，可以放在圖書館，而不是像路邊厚厚的小說，只能供人翻閱，上不了大雅之堂。
確實，看完這本書，讓我從新思考人生。讀到書中福貴悲慘的故事，我也情不自禁會流淚。主人翁的故事是一個悲劇結尾，看似離奇，稀有，卻映照出現(xiàn)實生活中很多執(zhí)迷不悟人的命運。
福貴是幸運的，一出生就有一個好爹，不缺吃不缺穿，家庭富裕，有錢有女人，人人追捧。吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，可是幸運永遠是短暫的，尤其是這種幸運不是自己爭取而來的時候。
福貴是悲慘的，先是豪賭輸?shù)艏覙I(yè)，隨后爹被氣死，娘病死，隨后幾年，兒子獻血死了、老婆軟骨病死了、女兒大出血死了、女婿泥塊壓死了，甚至連唯一的外孫子也是因為餓的太狠，撐死了。所有死法幾乎都讓福貴一個人遇到了，到頭來，孤獨一人，與一頭年邁老牛相依為命。
聽起來是一個悲慘的故事，我甚至懷疑作者心里陰暗，為什么把故事寫的如此悲慘，命運如此殘酷，竟在主人翁福貴年邁，已經(jīng)反省之后，唯一外孫還是死了。讓我感嘆人生不易，世事難料，福不雙降禍不單行，一步錯，步步錯。
但可憐之人，必有可悲之處，福貴的悲慘終究還是從年少的紈绔敗家開始，從氣死他爹這個大逆不道的行為開始，就注定他人生的命運之悲慘。時間不會倒流，有些事情注定不可改變，雖然，福貴之后醒悟過來，可為時已晚，唯一的財產已經(jīng)被抵押，自己又沒有本事，只能任人擺布。
福貴的錯，如果只是由他自己來承擔，倒還沒什么，可，事實往往是，禍及家人，老婆、孩子、甚至孩子的孩子，都陷入深深的厄運。即使到最后福貴極力挽回，為保護家人做了很多犧牲，可已經(jīng)有心無力，再也回不去，大好光陰已經(jīng)失去，只能聽從命運安排。
這或許是主人翁的悲哀，也或許是那個時代的悲傷。福貴作為一個男人，始終沒能盡一個男人最大的能量去保護家人，始終讓我耿耿于懷。
但，福貴也是幸運和幸福的，福貴身邊的人沒有一個因為他的敗家和紈绔而離開他，仍然不離不棄，他的老婆家珍，甚至在福貴落魄的時候，堅決拋棄富裕的家庭生活，回到他的身邊，為他生兒育女。福貴也沒有讓家珍失望，努力改變，勉強過上了幾年幸福生活，可謂也經(jīng)歷了人間稀有的真情和溫情。
直到故事結尾，福貴已經(jīng)年近遲暮，仍然樂觀積極。嘗盡人家富庶，也嘗盡人家悲慘，福貴一生可謂大起大落，家人一個個隨之而去的打擊，讓他徹底意識到人生無非就是為了平平淡淡的活著，已經(jīng)沒有任何牽掛。
正像文章所寫：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”
人生不過是下山上山，平平淡淡才是真。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十
尊敬的老師們，同學們：
大家好!我是七年級三班的邢明姝。今天，我演講的主題是“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我成長”。
大家聽到這個主題，一定并不陌生，因為對我們每個人來說，每一本好書，都是最豐富的精神食糧，他能夠幫助人們一步步完善自己的見識。
午飯后，泡上一杯清新的綠茶，手中碰上一本千載流傳的經(jīng)典好書，于是，就這樣，淡淡的茶香與書散發(fā)的濃濃墨香，融洽的交織在一起。品一品茶的韻味，感一感書的內涵，是否能夠體會到一絲平淡的滋味與心境。
自幼時起，我就愛上了讀書。有時會因跟隨灰姑娘的舞會而流連忘返，偶爾也為丑小鴨終于蛻變成了白天鵝而感到欣慰，常常更被白雪公主與七矮人的故事感動?，F(xiàn)在，或許會有很多人說童話是假的，是騙小孩子的，但我寧愿相信，因為那每一個故事中，都具有最純潔的和最令人向往的愛。
漸漸的長大，我也接觸了許多別的文體，不知怎的，就偏愛上了驚險小說與偵探小說?；蛟S是因為其中的每一個故事都極具有懸念，或許是因為每當看到故事結尾的時候，才會恍然大悟，驚嘆其作者想象力的豐富，也或許是因為佩服每一個情節(jié)設計者都能夠緊緊抓住讀者的心理，令其總能夠迫不及待的想要知道故事最終的結果......總之，能夠吸引我的原因太多太多，而每一個精彩的故事背后，也總是有許多令我無法感知透徹的內涵，所以及至我將每一個故事看完之后，也依舊意猶未盡。
倘若你是個細心的人，你便會發(fā)現(xiàn)，每個令人嘆服的'故事中，總是少不了那些各種各樣的描寫。環(huán)境描寫，景物描寫，對人物心理的刻畫，對故事背景的交代等等，幾乎貫穿了整個故事情節(jié)，然而卻很少會有人發(fā)現(xiàn)他們的存在。
因為那些描寫與刻畫，總是生動而自然，為每個故事情節(jié)所應具有的氣氛做了最完美的鋪墊和襯托，似乎這些東西是本應存在的，是與文章本就成一體的。但其不然，這一切的難以發(fā)現(xiàn)的微妙處理，都是經(jīng)過作者們的精心設計，才得以恰到好處，這，自然也是令我最為欣賞的一點。
每一種文體，表達的形式，與內涵都不同，即使我們再用心去讀，用心去體會，可能夠領悟到的，終究是一些皮毛，也只有不斷完善自己，不斷去品味好書，才能夠一點一點深入的去了解作者的想法與其所要表達的最完整的內涵。這也正應驗了那句話“學無止境”，就讓好書陪伴我們一生!
我的演講到此結束，謝謝大家!
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十一
親愛的老師、同學們：
大家好!
經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。
每一周的經(jīng)典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經(jīng)典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學生?！熬觿毡?，本立而道生?！薄爸居诘?，據(jù)于德，依于仁，游與藝?！薄@些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這句話是選自《論語》的經(jīng)典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力;和朋友交往是不是做到誠實可信了;老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎?就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。
是啊!這句話對我們來說是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
這一些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。
我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十二
步入那硝煙彌漫的年代，我看見你由一個普通的工人子弟，成長為一個堅強的無產階級戰(zhàn)士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅強。你將最寶貴的生命獻給了人類最壯麗的事業(yè)，成為影響幾代人的豐碑。你用堅強抒寫了人類最動人的詩篇!與經(jīng)典同行，我學會了堅強。
漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個人見人厭的壞小孩，成長為一個頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據(jù)。饑餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷!與經(jīng)典同行，我學會了勇敢。
徜徉那荒無人煙的孤島，我看見你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智，反而使你更加機智。思念摧毀不了你的堅毅，孤獨挫折不了你的機智。28年后，你終于回到了親人的身邊。你用機智奏響了世間最驚人的樂章!與經(jīng)典同行，我學會了機智。
我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統(tǒng)一中國的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無奈;我在“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”中，聆聽了李白對友人的思念。
我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”;我念念不忘的是馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的“深林人不知，明月來相照”。
我夢想，我遠足于塞外的大漠，在夕陽的金黃中，欣賞“長河落日圓”的美景;我夢想，我漫步于家鄉(xiāng)的小路，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢想，我跋涉于齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的繚繞中，領悟“一覽眾山小”的豪情。
那些或鏗鏘、或柔美的詩篇，化作一股股氣流，沖向歷史的長河，激蕩著遙遠的絕響!就這樣，經(jīng)典蘊含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長。
與經(jīng)典同行，我開始思索，思索生命的意義、思索人生的價值、思索精神的永恒!每一次思索都堅定著我的信念，每一次思索都堅韌著我的心靈。
與經(jīng)典同行，我將更加堅強、勇敢、機智、成熟……。
經(jīng)典的純潔與厚重不會隨著時間而遠逝，它永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十三
我最近在讀一本書了，這本書的名字叫《童年》。黃老師要我們寫一篇以“感動”為題的作文，我覺得這本書適合題目，我就將這個寫下來了。
我看到一半時，已經(jīng)是淚流滿面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會唉聲嘆氣，那時候的生活可真讓人覺得悲慘??！我勉強繼續(xù)看下去，我越看越傷心，終于，我看完了。我看到阿列克謝學習那么好，卻因為窮買不起書時，學校因而要開除他，幸虧主教將他留下來了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自己養(yǎng)活自己和外祖母，你想想，他只不過是一個十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們現(xiàn)在過這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢！
這本書讓我知道了，只有多讀書，才能養(yǎng)活自己。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到可悲，但阿列克謝照顧奶奶的心又使我感動。
我推薦同學們看這本書，可以了解高爾基那時候的黑暗社會，還可以體會高爾基小時候的快樂，外祖母的和藹可親和外祖父的兇惡狠毒。
這本書通過對這些人物活靈活現(xiàn)的描寫，更可以看到當時社會的黑暗及人性的善惡。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十四
經(jīng)典是人類文明的結晶，是人類智慧的象征。在高中學習階段，我們開始著重學習各種經(jīng)典作品，這不僅可以豐富我們的知識，增長我們的閱讀能力，同時也可以啟迪我們的思想、引導我們的行為。在這個經(jīng)典橫行的時代，與經(jīng)典同行已成為高中生必不可少的任務。
第二段：經(jīng)典的力量。
經(jīng)典作品之所以被譽為經(jīng)典，完全是因為它們能夠穿越時空，在不同的年代和人群中產生不同的共鳴。例如《西游記》中的孫悟空形象為后世許多英雄形象的塑造提供了靈感；《孟子》中的“仁者愛人，不仁者不愛人”為后人提供了相當?shù)牡赖碌拙€。正是由于這樣璀璨的智慧，它們才成為人類文化的基石。
第三段：學習經(jīng)典的困難。
與經(jīng)典同行是一種艱辛的體驗，需要我們對古代文字的閱讀、對古典文化的理解。同時，我們也容易在學習過程中感到沉悶和枯燥，難以理解經(jīng)典中的深層含義。學生們有時會遇到難以理解、翻譯困難等問題，在這種情況下，師生在尋找答案時就需要相互協(xié)助，以便更好地理解古人的言行舉止，更深刻地挖掘經(jīng)典中深藏的道理。
與經(jīng)典同行的收獲是巨大的。從單純的語言學習、文化傳承到閱讀理解、思想啟示，學習經(jīng)典作品可以使我們更全面、更深入地探究人生的層面，在日后的生活中更為自信、更為從容。更重要的是，通過與經(jīng)典的交流可以感受到人與自然、人與社會、人與人之間的共性，使我們更加有人文關懷和社會責任感。
第五段：結語。
人類文明的進步離不開經(jīng)典的熏陶，人類的智慧傳承也離不開后人的發(fā)揚。與經(jīng)典同行，需要不斷的探索、實踐和思考，不斷去發(fā)現(xiàn)經(jīng)典中生命的智慧和價值，發(fā)現(xiàn)自我，成為更好的自己。通過與經(jīng)典的交流，我們可以更好地認識自我，理解生命的真諦，追求精神的升華和人格的完善，讓自己的生命與經(jīng)典同行，成為人類文明的中流砥柱。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十五
“與經(jīng)典同行”的主題涉及到我們與經(jīng)典作品的接觸和理解，這將深刻地影響我們的學習、生活和人生觀。在我的學習和成長過程中，我得益于與經(jīng)典作品的接觸和研讀，也深受啟發(fā)和感悟，這些經(jīng)歷和感受令人難忘，對于我未來的人生也十分關鍵。
第二段：接觸經(jīng)典的重要性。
接觸經(jīng)典作品，可以拓寬我們的眼界，重塑我們的思維方式。經(jīng)典文化是歷史文化的重要組成部分，是人類思想文化的豐厚產物。接觸經(jīng)典作品，就是要將經(jīng)典所蘊含的文化、思想與智慧深入自己的內心，更好地生發(fā)出自己的思想和文化自信。
第三段：研讀經(jīng)典的收獲。
研讀經(jīng)典，尤其是閱讀名著、古典文學，可以幫助我們提高語文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。閱讀經(jīng)典著作，可以幫助我們對文學、歷史、哲學等領域有更深入的理解和認識，并且從中汲取精神營養(yǎng)。經(jīng)典文學的研究，還可以幫助我們培養(yǎng)審美情趣、文化自信，徹底摒棄庸俗和低俗的審美趣味。
第四段：重溫經(jīng)典的實踐。
重溫經(jīng)典，主要是為了發(fā)掘經(jīng)典的內涵和文化價值，更好地融入到我們的日常生活中。重溫經(jīng)典，不是死板的機械訓練，而是把經(jīng)典落實到自己的生活中，如身體力行、言傳身教、傳承發(fā)揚等方面。重溫經(jīng)典，也有利于我們更好地理解自己身處的文化和時代，增強對自己的文化和人文傳統(tǒng)的認同感。
第五段：結語。
與經(jīng)典同行，是成長中最有意義的體驗之一，通過接觸、研究、重溫經(jīng)典，我們可以加強文化自信，提高人文修養(yǎng)，錘煉思考能力和語文素養(yǎng)。在與經(jīng)典同行的旅程中，我們或許會遇見新的世界，發(fā)現(xiàn)新的自我，并在經(jīng)典所帶給我們的啟示下，為自己打造更加優(yōu)秀的人生。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十六
經(jīng)典是人類文化遺產中的瑰寶，在我們生活的時代中，經(jīng)典文化雖然多次經(jīng)歷了變遷，但它永遠是我們心中最珍貴的寶藏。高中是我們接受教育的重要階段，在這個階段，我們學習到的不僅僅是知識，更是連接過去和未來的橋梁——經(jīng)典文化，從而得以在自己的人生之路上留下深刻的烙印。這篇文章將談論，與經(jīng)典同行，人生更加豐富多彩的經(jīng)驗。
第二段：接觸經(jīng)典。
來到高中，我們開始接觸更廣泛、更深入的經(jīng)典。我們了解到，經(jīng)典是自古以來人類最優(yōu)秀的思想、文學、哲學等領域的總結和精華，是我們今天的文化與思想的基礎。在學習過程中，我們逐漸了解到不同經(jīng)典的不同特點和價值，接觸到傳統(tǒng)文化的豐富多彩、深刻內涵。我們明白了，這不僅僅是學習的一部分，更是我們自身思想和文化世界的擴展。
第三段：經(jīng)典與現(xiàn)實。
了解經(jīng)典只是我們與它同行的一步，更重要的是將它應用于實際生活中。經(jīng)典里的故事情節(jié)以及思想都會在某一個歷史背景下誕生，它們曾經(jīng)面對的挑戰(zhàn)和沖突，同樣也是我們現(xiàn)代人世界面對的問題。因此，學習經(jīng)典的過程中，我們不僅能從中獲得寶貴的文化、思想價值觀，還能夠對我們今天的生活起到啟迪作用。實際應用中，我們會發(fā)現(xiàn)，對于那些難以解決的難題，我們能夠通過讀書的方式尋找靈感和啟示。只有我們深深了解到經(jīng)典的內涵和精髓，我們才能在現(xiàn)實世界中更好地理解人類的命運。
第四段：對人生的啟迪作用。
了解經(jīng)典，將會對人生產生深刻的影響。首先，經(jīng)典能夠幫助我們培養(yǎng)自己更為深邃的人生觀和價值觀，用更加深入的方式思考自身的生活。其次，學習經(jīng)典，可以調節(jié)我們的心態(tài)和情緒，激發(fā)我們內在的積極性，使我們更加樂觀、自信。最后，經(jīng)典的學習也可以培養(yǎng)出我們更為審慎的思維，以及更加真誠、恭敬、善良、有責任的品格。
第五段：總結。
與經(jīng)典同行，無疑會給我們的高中時光留下深刻的烙印。我們從中學會了深刻的人生觀，更好地面對人生中的種種困難和挑戰(zhàn)。我們也從中學會了學習、思考和實踐的方法，使我們在不斷追求知識和實現(xiàn)價值的過程中更為具有獨立思考、創(chuàng)新、責任感等優(yōu)秀素質。讓我們與經(jīng)典同行，繼續(xù)加深理解，用深厚的知識與思想積淀為自己的人生之路加油助力。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十七
也許那時的中國就像是西方人眼中的一個玩偶，在愚昧當權者的領導下，中國一點點被全世界的洋人吞噬著、玩弄著。中國青年們迷茫了，那些洋貨到底是好是壞。魯迅先生告訴了我們，取其精華，去其糟粕，創(chuàng)新得到，才能進取。人類發(fā)展的進程證明，禮貌不斷進步，認識不斷提高，大多源于創(chuàng)新精神。用心培養(yǎng)創(chuàng)新精神，努力提高創(chuàng)新意識，是全體中國人民追求的方向，而原地踏步，全盤吸收，封閉自守只會帶來僵化與落后，只有不斷地創(chuàng)新，才能讓思維得到擴展和延伸。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。是的，每一種事物都有共時代性，當外國的潮流，我們應如魯迅所說，“或使用、或存放、或毀滅”。在創(chuàng)新方面我們既已落于人后，不妨學會使用站在巨人的肩膀上攀爬。
它并不是鼓勵我們去盲目跟隨韓流，盲目跟從洋流，那樣便真成“廢物”了。比如《功夫熊貓》在全國的熱映，在中國也出現(xiàn)了不少反對的浪潮，指控阿寶的眼睛充滿了罪惡，玷污了國寶，它的父親竟是一只鴨子……而我們是否就應思考為何國寶在中國沒有出路，到美國人手中就轉成了十幾億美元的財富呢?在十一屆三中全會后，中國提出走中國特色社會主義道路，用心借鑒蘇聯(lián)成功經(jīng)驗，又結合自身特點，創(chuàng)立改革方針。最終中國快速發(fā)展，經(jīng)濟騰飛，國家日益強盛。然而戈爾巴喬夫不顧國情，盲目照搬西方模式，導致蘇聯(lián)分崩離析。
中國站在蘇聯(lián)的肩膀上得以騰飛，屹立于世界之東方;蘇聯(lián)站在西方人的肩膀上卻迷失了方向，無所適從，最終樹倒猢猻散，所以不管是《功》的盛行還是韓流的席卷，只要我們能夠站在它們的肩膀上，找到一個適合自己的位置眺望遠方，便可成為自己的巨人。
不是每一粒種子都能在中國生根發(fā)芽，不是每一首歌曲都掠過耳畔隨風而逝，不是一切從外國流來的河流都被融入土地……因為，中國有自己的頭腦，自己的眼光，我們會創(chuàng)新，我們會借鑒，不要什么“拋來主義”“送去主義”，我們要的是“拿來”，這樣才能讓中華之龍長哮，讓世界動容。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十八
第一段：經(jīng)典的價值與意義（200字左右）。
對于高中生而言，閱讀經(jīng)典是一項重要的任務和挑戰(zhàn)。經(jīng)典是人類文化的精髓，多年來，許多著名的文學作品被公認為是經(jīng)典。這些經(jīng)典不僅記錄了人類文化和歷史的發(fā)展，還包含著生命的哲學與智慧，可以啟迪人們的思想、感情和靈魂。因此，閱讀經(jīng)典是高中學生必須掌握的一項重要技能，也是一種重要的文化遺產的傳承。
第二段：閱讀經(jīng)典的難點與技巧（200字左右）。
然而，閱讀經(jīng)典并不是一件容易的事情，許多高中生在閱讀經(jīng)典時會遇到困難，比如理解難度較大，對文化背景和歷史背景的缺乏了解等。為了提高閱讀效率和解決相關困難，我們需要掌握一定的閱讀技巧，比如在閱讀前需要對相關的歷史、文化和社會背景進行了解，有針對性地掌握相關詞匯和語言結構等。
第三段：經(jīng)典對于高中生的影響（200字左右）。
閱讀經(jīng)典不僅有助于提高個人文化層次，還可以為高中生的自我成長和人格塑造提供有益的影響。通過接觸經(jīng)典，我們可以不斷豐富自己的視野和思考，增強自己的古典美學修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的審美能力和品位。因此，閱讀經(jīng)典對于高中生的自我發(fā)現(xiàn)、自我認識和人格塑造都具有至關重要的作用。
第四段：如何切實提高閱讀經(jīng)典的能力（300字左右）。
那么，如何才能切實地提高閱讀經(jīng)典的能力呢？首先，要抓好基礎，提高語言表達能力和閱讀理解能力，這是實現(xiàn)閱讀經(jīng)典的前提條件。其次，要注重縱深閱讀，通過多次閱讀和分析，把握經(jīng)典作品的內涵和精髓。此外，要關注經(jīng)典與今日社會和自身的聯(lián)系，以便更好地理解和接受經(jīng)典之美。最后，要注重實踐，通過寫讀書筆記和講故事等方式，把所學與實踐相結合，讓閱讀經(jīng)典能力得到進一步提高。
第五段：結語（200字左右）。
總之，閱讀經(jīng)典是高中生必須具備和掌握的一項重要技能和素養(yǎng)，也是人類文化和精神生命的重要組成部分。只有我們認真地研讀經(jīng)典，才能真正汲取其精髓和智慧，使其對我們的日常生活和習慣產生實際的影響和貢獻。讓我們一起踏上之旅，與經(jīng)典同行，追尋人類文化和精神的寶藏。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十九
近來，我學習了《教育新理念》這本書的許多篇章，深有感觸,明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師應有獨立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，在新的教育理念引導下，應不斷改進教學方式和手段。學生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應該做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛，在工作過程中要學會寬容學生，與學生和諧相處;另一方面，教師在尊重學生時，也要學會合理合法地懲戒學生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產生與鞏固。但懲戒必須注意幾點：一、教師懲戒學生應具有教育性;二、尊重學生人格;三、懲戒應合理并公正;四、懲戒要符合相關程序。
在新的教育理念下，教師要學會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應就是，在這個多元化、個性化的時代，調皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學中，這一次的理論學習必將使自己獲益匪淺。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇一
尊敬的各位領導，各位評委，親愛的同學們：
大家好!
兒時，母親讓我閱讀經(jīng)典;上幼兒園時，老師讓我背誦經(jīng)典;上小學了，老師讓我學習經(jīng)典。經(jīng)典就像我的一個好朋友，從小就陪伴我長大。它讓我在知識的海洋中遨游;它讓我知道要珍惜寶貴的時間，要熱愛我們的祖國;它使我明白怎樣做人，怎樣辦事。經(jīng)典總是不停的提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長的道路上。
經(jīng)典就像一幅變化莫測的風水畫，帶我游覽祖國的大好河山。蘇軾的《題西林壁》橫看成林側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立刻聳立了綠綠的、高高的廬山，美麗極了。經(jīng)典還像一本歷史書，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我的眼前又出現(xiàn)了這樣的情景：李白站在長江的岸邊，依依不舍地望著已經(jīng)遠去的小舟。
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?這個答案在廈門大學的教授易中天的話里就能找到：“歸根到底，就是因為能從經(jīng)典中讀人、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益!”讓我們親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為友，與經(jīng)典一起同行在成長的道路上吧!
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇二
“活著就是要修練自已的靈魂，在死去的一剎那能夠無怨無悔，能夠為社會有所貢獻”稻盛和夫所講的道理，簡單明白。但就是這些簡單的道理，在作者的人生道路上發(fā)揮出了巨大的作用。
稻盛和夫認為，成功的人生應該是：本著不違反人類基本普世倫理、利他主義的簡單原則，以像對待戀人般對待工作，有著強烈到遍布全身的渴望，凡事高標準、嚴要求，追求卓越，精益求精，大膽思考，小心準備，不輕言放棄，以百分百的認真身體力行，憑著一股傻勁兒去迎接困難和挑戰(zhàn)，珍惜和把握每一個現(xiàn)在，持續(xù)地積累蓄勢，最終化腐朽為神奇，化平凡為非凡。
簡單，也是我信奉的處事原則。從小接受的家庭教育，“不給別人帶來麻煩”成為我的基本人生準則。這個準則對我的影響，可以說利弊參半。
“不給別人帶來麻煩”，讓我時時處處考慮他人感受，能夠設身處地為他人考慮，換位思考，不給他人帶來相處上的不適。但同是這一點，也讓我常常做事思前想后，因為太多的顧慮而錯失良機甚至止步不前?，F(xiàn)在想來，其實我仍沒有做到“簡單”。
為他人著想是應該提倡的，“予人玫瑰，手有余香”，也符合和諧的本質;但事事瞻前顧后，考慮太多，就背離了簡單的本質。其實，本著遵規(guī)守法、利他利己、和諧共贏的原則，每天踏踏實實去努力，每天把自己分內的事情做好，每天比前一天前進一點點，日積跬步，終致千里。
相信我們每一個人都不缺乏努力拼搏、奮斗的精神，但又有多少人能夠做到堅持呢?堅持，是這個世界上最簡單的事情，同時也是這個世界上最困難的事情。
就拿每天堅持跑步這件事情來說，說它簡單是因為你只要穿好運動服出去就可以了，沒有人會阻止你;說它困難是因為真的很難做到每天如此，幾十年如一日，世界上絕大多數(shù)人都做不到。
成功是很簡單的，而簡單卻是不容易堅持的，不容易做到的。稻盛和夫如此推崇簡單，因為簡單里面，孕育著成功。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇三
再次翻開《活著》在大二時就已經(jīng)讀過一遍，因為時間間隔有點長，只是大概記得故事的結局，而情境忘的差不多了。今天又讀了一遍，不由感慨:好的作品讀多少遍都不為過!
“二喜，有慶不偷懶;家珍，鳳霞耕得好;苦根也行啊?！边@句話總是縈繞在我的耳旁，所有的這些名字，這些人物，都讓我覺得是活生生的。也許是從小在農村長大，對于書中描繪的場景都覺得那樣地熟悉，他們的形象似乎都可以在我的生活中找到代言人。小時候，不明白那些在地里勞作的老者，為什么對著一頭不言不語的老黃牛喋喋不休;小時候，也有很多像有慶一樣的玩伴;小時候，也見到像鳳霞一樣的姐姐以及家珍一樣的女人;小時候，也取笑過像二喜一樣的女婿……一切都那么的親切，所有的人都那么的生動，他們的故事，平凡而感人，瑣碎而深刻。
這部作品不僅讓我對人生有了一個思考，而且讓我有決心去改變自己的一些不足和缺點。步入研究生生活已近兩個多月了，常常都覺得很累、很悲觀。現(xiàn)在想想自己在過去那兩個月做了些什么，真覺得不值一提，每天似乎忙忙碌碌，卻忘記自己要追尋的是什么;每天都覺得壓力很大，卻不知道為何要讓自己活在不該有的壓力之下。時常抱怨、時常抑郁、時常煩躁……我發(fā)現(xiàn)自己一直在追尋著什么，我總是拼命跑、拼命追，忽視了一路上的所有風景!細細想想這二十幾年來，我好像一直是父母長輩眼中的好孩子，上小學時就知道我要進縣里最好的中學、上初中就知道要考重點高中、上高中知道自己一定要考上大學、大學呢?發(fā)現(xiàn)自己學的東西太少，所以決心要繼續(xù)深造。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇四
小時候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典，上了小學，學校也讓我學經(jīng)典、掌握經(jīng)典、領悟經(jīng)典、運用經(jīng)典。經(jīng)典像我一位形影不離的朋友，不停地幫我漫游在知識的海洋里。培根說過：“知識就是力量。”為了不斷獲取知識的力量，我與經(jīng)典一直同行在成長的道路上。
當我還是個乳臭未干的小孩兒時，經(jīng)典幫我拉開了窗簾，透過一扇小小的窗戶，我能看見許多知識在游蕩，使我小小的心里充滿了歡樂。牙牙學語時，我迫不及待地跟著爸爸媽媽后面念著《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蓖砩?，月光透過窗簾，照在墻上，我默念著靜夜思，想象著詩人看到的情景。
上了幼兒園，經(jīng)典引導我走到窗戶前，讓我認識了更多的知識。上了小學，經(jīng)典幫我打開了窗戶，我往外一躍，伸展開雙臂盡情地和知識擁抱。經(jīng)典還是伴著我向“海洋”深處游去。
三年級，我認識了詞。第一首是蘇軾的《水調歌頭》，我覺得寫得很美，讓我聯(lián)想到這樣的情景：深夜，月光發(fā)出潔白的微笑，我獨自一人坐在水邊，踋前后不停地擺動，有時沾到水面，泛起層層漣漪。這首詞讓我聞到書籍典雅的香味。
現(xiàn)在，經(jīng)典幫我得到了更多知識?！队巫右鳌焚潛P了世上千千萬萬個母親，使我明白母愛是偉大的、無私的?！度龂萘x》讓我知道諸葛孔明、龐統(tǒng)都是一世的才子。蜀國之所以有了他們才能與列強抗衡那么久。國家需要這樣的人。所以，它一直激勵著我要做這樣的人，讓我成為國家的棟梁。
讓我與經(jīng)典同行，親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為友吧。我們?yōu)槭裁醋x經(jīng)典?從廈門大學中文系教授易中天的話里，我能找到最好的答案：“歸根到底，就是因為能從經(jīng)典中，讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益。”
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇五
時間總是一拖再拖，知道真的是百無聊賴了，才拿起這本已經(jīng)從圖書館借了2個月的小說《活著》，很多人給我推薦這本書，推薦余華這個人?？墒鞘值綍叄瑓s被各種誘惑奪去了我的注意力。今天3個小時的高鐵，正好打發(fā)一下無聊的時間。
無聊的時間，卻充滿著跌宕起伏的情節(jié)。余華的文筆樸實直接，讓人從一個又一個悲劇中來不及憤怒，剩下的就只是悲哀。文中的每個人都是不幸的，在那么一個社會的大背景下，百姓能活著，就已經(jīng)是奢求，但凡一個大病，基本就是一條命，也許一丁點的社會變故，就可以改變一方百姓的命運。在那個淳樸單純的農村，每個農民的思想都是赤裸裸的，靜等著被安排，靜等著被剝削屠宰，卻沒有反抗的余地。40年代的戰(zhàn)亂，50年代的饑荒，60年代的文化思潮。活著的人們是幸運的還是不幸的?我不知道，就好像福貴，他活著是上天的恩賜，還是一次不還好意的安排?死了的人讓人難過，更讓家人難過?；蛘呋蛟S是種幸福，卻更多地沉浸在逝者的悲傷中。文中一句透露出那個年代的福分，什么是福分：一家人在一起就是福分。這對于那個時代的家庭來說，已經(jīng)成為了一種奢侈的想法。我不知道他們的精神世界史什么樣的，我也無法想象。
善良樸實的農民，歷史上歷經(jīng)的磨難太多了。可是歷史的車輪無論怎么碾壓，農民的性質還是不會變。在《活著》的各個細節(jié)都體現(xiàn)出農民的淳樸善良，卻逆來順受。根生的回歸，春生的探望，隊長的庇護，其實在沒有文化動蕩，沒有思想動蕩，沒有社會動蕩，我覺得，福貴這個村，或許是一個世外桃源?？墒?，就是這么不湊巧，各種沖擊擊垮了那桃園的庇護。讓我們的典型代表福貴飽受煎熬。
好人，卻得不到好報，這是我在這本書里面得到的答案。家珍，鳳霞，有慶，二喜，苦根，他們辛苦一輩子，卻沒有享受過一天福氣。就這么簡簡單單的結束了自己的生命，這是上天開的玩笑，還是命中注定，生活在這個年代，或許很多東西，都已經(jīng)注定了吧。其實到后來，我都不知道，我是該活著，還是該死去。死去是為了祭奠，活著是為了讓我的故事還能流傳。
在那個時代，真的感覺好無力，好無奈。無奈到只能怨天尤人，無奈道只能用眼淚來書寫自己痛苦，卻到最后無淚可流，流的，只能是心血了。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇六
經(jīng)典古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，古詩總是伴隨著我。
六歲上小學了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準確無誤地解釋其中的含義。經(jīng)過這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣。我更喜歡古詩了，吟頌古詩的同時仿佛回到了歷史悠久的古代，見到了古代的文學家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩，不僅使我領略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會到了中華文字的奇妙和古詩的博大精深、包蘊萬千，從中領悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句;夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟?，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰言寸草心，報得三春暉”會縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心里靜靜地流淌。
這就是古詩的魅力，這就是古詩的內涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。古詩是我永恒的益友，我會緊緊地握著它的手，謹記它的教誨，默誦著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在成長的道路上勇敢向前。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇七
從小到大，爸爸媽媽總是要求我學習經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運用經(jīng)典。所以，經(jīng)典就像是我的一個形影不離的好朋友，經(jīng)典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。
經(jīng)典的詩歌常常帶著我“游覽”祖國的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時，我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書》，我“看見”了賀知章先生從小背著書包，外出求學的模樣。幾十年過去了，當白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問：“老人家，你是從哪里來的呀?到這里來干什么呢?”這不禁使他感慨萬千呀!
經(jīng)典的故事讓我學會了如何做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動了，孔融還教會了我做好事呢。
那是一年的端午節(jié)，我和媽媽正在逛三新百貨商場，當我們選好東西來到收銀處，那里已經(jīng)排起了長龍。在經(jīng)過了十多分鐘的等待之后，終于到我們了，這時，從后面?zhèn)鱽硪粋€寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見那個寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬分。忽然，我的腦海里閃過三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽，心里默默地說著：“媽媽，那個寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，可以嗎?”媽媽啥也沒說，笑瞇瞇地朝我點點頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊等候?？粗俏话⒁谈屑さ哪抗夂蛬寢寣ξ屹澰S的目光，我的心里甜滋滋的。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇八
今天天氣晴朗，陽光明媚，我騎著自行車迎著和諧的春風來到書城看書，在書城里我看到了許多書，書城中的書特別多，哪本書我都喜歡！因為開卷有益嗎，在書城中，我看了許多作文書，在其中幾篇作文書中，我看了，我知道了，讀書的好處，讀書的重要，讀書能從書中得到許多知識等等，記得周恩來總理上中學是曾說過一句名言：為中華之崛起而讀書。我們也要向周總理一樣，從小就愛讀書，從小就大量閱讀書籍，高爾基曾說過這樣一句名言：讀一本書就像一個饑餓的人趴在一個面包上一樣。我們不但要讀書，而且要認真讀書，不要向有的人一樣：用“眼睛”讀書，只看沒有用心去記；也有的人只是有空看看，也是心不在焉；有的人而是擠時間認真讀書，讀書時是仔仔細細，認認真真，聚精會神的，這種人讀書就向吃飯一樣，每天都要看，不看就不行?。?！
通過我在書城讀的幾篇文章，我以后讀書一定要認真看，仔仔細細的看，將身心投入到書籍中去，投入到認真中去！
請同學們要向愛讀書的人學習，愿同學們都愛讀書，愿祖國的明天更加美好，愿祖國的明天有著書的氣息，書的搖籃！
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇九
第一次接觸余華的《活著》應該是大二下學期，那是我剛接觸文學作品，剛開始是當做小說閱讀，慢慢的，我才真正意識到，為什么這個叫做文學作品，可以放在圖書館，而不是像路邊厚厚的小說，只能供人翻閱，上不了大雅之堂。
確實，看完這本書，讓我從新思考人生。讀到書中福貴悲慘的故事，我也情不自禁會流淚。主人翁的故事是一個悲劇結尾，看似離奇，稀有，卻映照出現(xiàn)實生活中很多執(zhí)迷不悟人的命運。
福貴是幸運的，一出生就有一個好爹，不缺吃不缺穿，家庭富裕，有錢有女人，人人追捧。吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，可是幸運永遠是短暫的，尤其是這種幸運不是自己爭取而來的時候。
福貴是悲慘的，先是豪賭輸?shù)艏覙I(yè)，隨后爹被氣死，娘病死，隨后幾年，兒子獻血死了、老婆軟骨病死了、女兒大出血死了、女婿泥塊壓死了，甚至連唯一的外孫子也是因為餓的太狠，撐死了。所有死法幾乎都讓福貴一個人遇到了，到頭來，孤獨一人，與一頭年邁老牛相依為命。
聽起來是一個悲慘的故事，我甚至懷疑作者心里陰暗，為什么把故事寫的如此悲慘，命運如此殘酷，竟在主人翁福貴年邁，已經(jīng)反省之后，唯一外孫還是死了。讓我感嘆人生不易，世事難料，福不雙降禍不單行，一步錯，步步錯。
但可憐之人，必有可悲之處，福貴的悲慘終究還是從年少的紈绔敗家開始，從氣死他爹這個大逆不道的行為開始，就注定他人生的命運之悲慘。時間不會倒流，有些事情注定不可改變，雖然，福貴之后醒悟過來，可為時已晚，唯一的財產已經(jīng)被抵押，自己又沒有本事，只能任人擺布。
福貴的錯，如果只是由他自己來承擔，倒還沒什么，可，事實往往是，禍及家人，老婆、孩子、甚至孩子的孩子，都陷入深深的厄運。即使到最后福貴極力挽回，為保護家人做了很多犧牲，可已經(jīng)有心無力，再也回不去，大好光陰已經(jīng)失去，只能聽從命運安排。
這或許是主人翁的悲哀，也或許是那個時代的悲傷。福貴作為一個男人，始終沒能盡一個男人最大的能量去保護家人，始終讓我耿耿于懷。
但，福貴也是幸運和幸福的，福貴身邊的人沒有一個因為他的敗家和紈绔而離開他，仍然不離不棄，他的老婆家珍，甚至在福貴落魄的時候，堅決拋棄富裕的家庭生活，回到他的身邊，為他生兒育女。福貴也沒有讓家珍失望，努力改變，勉強過上了幾年幸福生活，可謂也經(jīng)歷了人間稀有的真情和溫情。
直到故事結尾，福貴已經(jīng)年近遲暮，仍然樂觀積極。嘗盡人家富庶，也嘗盡人家悲慘，福貴一生可謂大起大落，家人一個個隨之而去的打擊，讓他徹底意識到人生無非就是為了平平淡淡的活著，已經(jīng)沒有任何牽掛。
正像文章所寫：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”
人生不過是下山上山，平平淡淡才是真。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十
尊敬的老師們，同學們：
大家好!我是七年級三班的邢明姝。今天，我演講的主題是“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我成長”。
大家聽到這個主題，一定并不陌生，因為對我們每個人來說，每一本好書，都是最豐富的精神食糧，他能夠幫助人們一步步完善自己的見識。
午飯后，泡上一杯清新的綠茶，手中碰上一本千載流傳的經(jīng)典好書，于是，就這樣，淡淡的茶香與書散發(fā)的濃濃墨香，融洽的交織在一起。品一品茶的韻味，感一感書的內涵，是否能夠體會到一絲平淡的滋味與心境。
自幼時起，我就愛上了讀書。有時會因跟隨灰姑娘的舞會而流連忘返，偶爾也為丑小鴨終于蛻變成了白天鵝而感到欣慰，常常更被白雪公主與七矮人的故事感動?，F(xiàn)在，或許會有很多人說童話是假的，是騙小孩子的，但我寧愿相信，因為那每一個故事中，都具有最純潔的和最令人向往的愛。
漸漸的長大，我也接觸了許多別的文體，不知怎的，就偏愛上了驚險小說與偵探小說?；蛟S是因為其中的每一個故事都極具有懸念，或許是因為每當看到故事結尾的時候，才會恍然大悟，驚嘆其作者想象力的豐富，也或許是因為佩服每一個情節(jié)設計者都能夠緊緊抓住讀者的心理，令其總能夠迫不及待的想要知道故事最終的結果......總之，能夠吸引我的原因太多太多，而每一個精彩的故事背后，也總是有許多令我無法感知透徹的內涵，所以及至我將每一個故事看完之后，也依舊意猶未盡。
倘若你是個細心的人，你便會發(fā)現(xiàn)，每個令人嘆服的'故事中，總是少不了那些各種各樣的描寫。環(huán)境描寫，景物描寫，對人物心理的刻畫，對故事背景的交代等等，幾乎貫穿了整個故事情節(jié)，然而卻很少會有人發(fā)現(xiàn)他們的存在。
因為那些描寫與刻畫，總是生動而自然，為每個故事情節(jié)所應具有的氣氛做了最完美的鋪墊和襯托，似乎這些東西是本應存在的，是與文章本就成一體的。但其不然，這一切的難以發(fā)現(xiàn)的微妙處理，都是經(jīng)過作者們的精心設計，才得以恰到好處，這，自然也是令我最為欣賞的一點。
每一種文體，表達的形式，與內涵都不同，即使我們再用心去讀，用心去體會，可能夠領悟到的，終究是一些皮毛，也只有不斷完善自己，不斷去品味好書，才能夠一點一點深入的去了解作者的想法與其所要表達的最完整的內涵。這也正應驗了那句話“學無止境”，就讓好書陪伴我們一生!
我的演講到此結束，謝謝大家!
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十一
親愛的老師、同學們：
大家好!
經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。
每一周的經(jīng)典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經(jīng)典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學生?！熬觿毡?，本立而道生?！薄爸居诘?，據(jù)于德，依于仁，游與藝?！薄@些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這句話是選自《論語》的經(jīng)典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力;和朋友交往是不是做到誠實可信了;老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎?就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。
是啊!這句話對我們來說是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
這一些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。
我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十二
步入那硝煙彌漫的年代，我看見你由一個普通的工人子弟，成長為一個堅強的無產階級戰(zhàn)士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅強。你將最寶貴的生命獻給了人類最壯麗的事業(yè)，成為影響幾代人的豐碑。你用堅強抒寫了人類最動人的詩篇!與經(jīng)典同行，我學會了堅強。
漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個人見人厭的壞小孩，成長為一個頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據(jù)。饑餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷!與經(jīng)典同行，我學會了勇敢。
徜徉那荒無人煙的孤島，我看見你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智，反而使你更加機智。思念摧毀不了你的堅毅，孤獨挫折不了你的機智。28年后，你終于回到了親人的身邊。你用機智奏響了世間最驚人的樂章!與經(jīng)典同行，我學會了機智。
我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統(tǒng)一中國的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無奈;我在“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”中，聆聽了李白對友人的思念。
我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”;我念念不忘的是馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的“深林人不知，明月來相照”。
我夢想，我遠足于塞外的大漠，在夕陽的金黃中，欣賞“長河落日圓”的美景;我夢想，我漫步于家鄉(xiāng)的小路，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢想，我跋涉于齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的繚繞中，領悟“一覽眾山小”的豪情。
那些或鏗鏘、或柔美的詩篇，化作一股股氣流，沖向歷史的長河，激蕩著遙遠的絕響!就這樣，經(jīng)典蘊含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長。
與經(jīng)典同行，我開始思索，思索生命的意義、思索人生的價值、思索精神的永恒!每一次思索都堅定著我的信念，每一次思索都堅韌著我的心靈。
與經(jīng)典同行，我將更加堅強、勇敢、機智、成熟……。
經(jīng)典的純潔與厚重不會隨著時間而遠逝，它永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十三
我最近在讀一本書了，這本書的名字叫《童年》。黃老師要我們寫一篇以“感動”為題的作文，我覺得這本書適合題目，我就將這個寫下來了。
我看到一半時，已經(jīng)是淚流滿面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會唉聲嘆氣，那時候的生活可真讓人覺得悲慘??！我勉強繼續(xù)看下去，我越看越傷心，終于，我看完了。我看到阿列克謝學習那么好，卻因為窮買不起書時，學校因而要開除他，幸虧主教將他留下來了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自己養(yǎng)活自己和外祖母，你想想，他只不過是一個十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們現(xiàn)在過這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢！
這本書讓我知道了，只有多讀書，才能養(yǎng)活自己。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到可悲，但阿列克謝照顧奶奶的心又使我感動。
我推薦同學們看這本書，可以了解高爾基那時候的黑暗社會，還可以體會高爾基小時候的快樂，外祖母的和藹可親和外祖父的兇惡狠毒。
這本書通過對這些人物活靈活現(xiàn)的描寫，更可以看到當時社會的黑暗及人性的善惡。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十四
經(jīng)典是人類文明的結晶，是人類智慧的象征。在高中學習階段，我們開始著重學習各種經(jīng)典作品，這不僅可以豐富我們的知識，增長我們的閱讀能力，同時也可以啟迪我們的思想、引導我們的行為。在這個經(jīng)典橫行的時代，與經(jīng)典同行已成為高中生必不可少的任務。
第二段：經(jīng)典的力量。
經(jīng)典作品之所以被譽為經(jīng)典，完全是因為它們能夠穿越時空，在不同的年代和人群中產生不同的共鳴。例如《西游記》中的孫悟空形象為后世許多英雄形象的塑造提供了靈感；《孟子》中的“仁者愛人，不仁者不愛人”為后人提供了相當?shù)牡赖碌拙€。正是由于這樣璀璨的智慧，它們才成為人類文化的基石。
第三段：學習經(jīng)典的困難。
與經(jīng)典同行是一種艱辛的體驗，需要我們對古代文字的閱讀、對古典文化的理解。同時，我們也容易在學習過程中感到沉悶和枯燥，難以理解經(jīng)典中的深層含義。學生們有時會遇到難以理解、翻譯困難等問題，在這種情況下，師生在尋找答案時就需要相互協(xié)助，以便更好地理解古人的言行舉止，更深刻地挖掘經(jīng)典中深藏的道理。
與經(jīng)典同行的收獲是巨大的。從單純的語言學習、文化傳承到閱讀理解、思想啟示，學習經(jīng)典作品可以使我們更全面、更深入地探究人生的層面，在日后的生活中更為自信、更為從容。更重要的是，通過與經(jīng)典的交流可以感受到人與自然、人與社會、人與人之間的共性，使我們更加有人文關懷和社會責任感。
第五段：結語。
人類文明的進步離不開經(jīng)典的熏陶，人類的智慧傳承也離不開后人的發(fā)揚。與經(jīng)典同行，需要不斷的探索、實踐和思考，不斷去發(fā)現(xiàn)經(jīng)典中生命的智慧和價值，發(fā)現(xiàn)自我，成為更好的自己。通過與經(jīng)典的交流，我們可以更好地認識自我，理解生命的真諦，追求精神的升華和人格的完善，讓自己的生命與經(jīng)典同行，成為人類文明的中流砥柱。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十五
“與經(jīng)典同行”的主題涉及到我們與經(jīng)典作品的接觸和理解，這將深刻地影響我們的學習、生活和人生觀。在我的學習和成長過程中，我得益于與經(jīng)典作品的接觸和研讀，也深受啟發(fā)和感悟，這些經(jīng)歷和感受令人難忘，對于我未來的人生也十分關鍵。
第二段：接觸經(jīng)典的重要性。
接觸經(jīng)典作品，可以拓寬我們的眼界，重塑我們的思維方式。經(jīng)典文化是歷史文化的重要組成部分，是人類思想文化的豐厚產物。接觸經(jīng)典作品，就是要將經(jīng)典所蘊含的文化、思想與智慧深入自己的內心，更好地生發(fā)出自己的思想和文化自信。
第三段：研讀經(jīng)典的收獲。
研讀經(jīng)典，尤其是閱讀名著、古典文學，可以幫助我們提高語文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。閱讀經(jīng)典著作，可以幫助我們對文學、歷史、哲學等領域有更深入的理解和認識，并且從中汲取精神營養(yǎng)。經(jīng)典文學的研究，還可以幫助我們培養(yǎng)審美情趣、文化自信，徹底摒棄庸俗和低俗的審美趣味。
第四段：重溫經(jīng)典的實踐。
重溫經(jīng)典，主要是為了發(fā)掘經(jīng)典的內涵和文化價值，更好地融入到我們的日常生活中。重溫經(jīng)典，不是死板的機械訓練，而是把經(jīng)典落實到自己的生活中，如身體力行、言傳身教、傳承發(fā)揚等方面。重溫經(jīng)典，也有利于我們更好地理解自己身處的文化和時代，增強對自己的文化和人文傳統(tǒng)的認同感。
第五段：結語。
與經(jīng)典同行，是成長中最有意義的體驗之一，通過接觸、研究、重溫經(jīng)典，我們可以加強文化自信，提高人文修養(yǎng)，錘煉思考能力和語文素養(yǎng)。在與經(jīng)典同行的旅程中，我們或許會遇見新的世界，發(fā)現(xiàn)新的自我，并在經(jīng)典所帶給我們的啟示下，為自己打造更加優(yōu)秀的人生。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十六
經(jīng)典是人類文化遺產中的瑰寶，在我們生活的時代中，經(jīng)典文化雖然多次經(jīng)歷了變遷，但它永遠是我們心中最珍貴的寶藏。高中是我們接受教育的重要階段，在這個階段，我們學習到的不僅僅是知識，更是連接過去和未來的橋梁——經(jīng)典文化，從而得以在自己的人生之路上留下深刻的烙印。這篇文章將談論，與經(jīng)典同行，人生更加豐富多彩的經(jīng)驗。
第二段：接觸經(jīng)典。
來到高中，我們開始接觸更廣泛、更深入的經(jīng)典。我們了解到，經(jīng)典是自古以來人類最優(yōu)秀的思想、文學、哲學等領域的總結和精華，是我們今天的文化與思想的基礎。在學習過程中，我們逐漸了解到不同經(jīng)典的不同特點和價值，接觸到傳統(tǒng)文化的豐富多彩、深刻內涵。我們明白了，這不僅僅是學習的一部分，更是我們自身思想和文化世界的擴展。
第三段：經(jīng)典與現(xiàn)實。
了解經(jīng)典只是我們與它同行的一步，更重要的是將它應用于實際生活中。經(jīng)典里的故事情節(jié)以及思想都會在某一個歷史背景下誕生，它們曾經(jīng)面對的挑戰(zhàn)和沖突，同樣也是我們現(xiàn)代人世界面對的問題。因此，學習經(jīng)典的過程中，我們不僅能從中獲得寶貴的文化、思想價值觀，還能夠對我們今天的生活起到啟迪作用。實際應用中，我們會發(fā)現(xiàn)，對于那些難以解決的難題，我們能夠通過讀書的方式尋找靈感和啟示。只有我們深深了解到經(jīng)典的內涵和精髓，我們才能在現(xiàn)實世界中更好地理解人類的命運。
第四段：對人生的啟迪作用。
了解經(jīng)典，將會對人生產生深刻的影響。首先，經(jīng)典能夠幫助我們培養(yǎng)自己更為深邃的人生觀和價值觀，用更加深入的方式思考自身的生活。其次，學習經(jīng)典，可以調節(jié)我們的心態(tài)和情緒，激發(fā)我們內在的積極性，使我們更加樂觀、自信。最后，經(jīng)典的學習也可以培養(yǎng)出我們更為審慎的思維，以及更加真誠、恭敬、善良、有責任的品格。
第五段：總結。
與經(jīng)典同行，無疑會給我們的高中時光留下深刻的烙印。我們從中學會了深刻的人生觀，更好地面對人生中的種種困難和挑戰(zhàn)。我們也從中學會了學習、思考和實踐的方法，使我們在不斷追求知識和實現(xiàn)價值的過程中更為具有獨立思考、創(chuàng)新、責任感等優(yōu)秀素質。讓我們與經(jīng)典同行，繼續(xù)加深理解，用深厚的知識與思想積淀為自己的人生之路加油助力。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十七
也許那時的中國就像是西方人眼中的一個玩偶，在愚昧當權者的領導下，中國一點點被全世界的洋人吞噬著、玩弄著。中國青年們迷茫了，那些洋貨到底是好是壞。魯迅先生告訴了我們，取其精華，去其糟粕，創(chuàng)新得到，才能進取。人類發(fā)展的進程證明，禮貌不斷進步，認識不斷提高，大多源于創(chuàng)新精神。用心培養(yǎng)創(chuàng)新精神，努力提高創(chuàng)新意識，是全體中國人民追求的方向，而原地踏步，全盤吸收，封閉自守只會帶來僵化與落后，只有不斷地創(chuàng)新，才能讓思維得到擴展和延伸。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。是的，每一種事物都有共時代性，當外國的潮流，我們應如魯迅所說，“或使用、或存放、或毀滅”。在創(chuàng)新方面我們既已落于人后，不妨學會使用站在巨人的肩膀上攀爬。
它并不是鼓勵我們去盲目跟隨韓流，盲目跟從洋流，那樣便真成“廢物”了。比如《功夫熊貓》在全國的熱映，在中國也出現(xiàn)了不少反對的浪潮，指控阿寶的眼睛充滿了罪惡，玷污了國寶，它的父親竟是一只鴨子……而我們是否就應思考為何國寶在中國沒有出路，到美國人手中就轉成了十幾億美元的財富呢?在十一屆三中全會后，中國提出走中國特色社會主義道路，用心借鑒蘇聯(lián)成功經(jīng)驗，又結合自身特點，創(chuàng)立改革方針。最終中國快速發(fā)展，經(jīng)濟騰飛，國家日益強盛。然而戈爾巴喬夫不顧國情，盲目照搬西方模式，導致蘇聯(lián)分崩離析。
中國站在蘇聯(lián)的肩膀上得以騰飛，屹立于世界之東方;蘇聯(lián)站在西方人的肩膀上卻迷失了方向，無所適從，最終樹倒猢猻散，所以不管是《功》的盛行還是韓流的席卷，只要我們能夠站在它們的肩膀上，找到一個適合自己的位置眺望遠方，便可成為自己的巨人。
不是每一粒種子都能在中國生根發(fā)芽，不是每一首歌曲都掠過耳畔隨風而逝，不是一切從外國流來的河流都被融入土地……因為，中國有自己的頭腦，自己的眼光，我們會創(chuàng)新，我們會借鑒，不要什么“拋來主義”“送去主義”，我們要的是“拿來”，這樣才能讓中華之龍長哮，讓世界動容。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十八
第一段：經(jīng)典的價值與意義（200字左右）。
對于高中生而言，閱讀經(jīng)典是一項重要的任務和挑戰(zhàn)。經(jīng)典是人類文化的精髓，多年來，許多著名的文學作品被公認為是經(jīng)典。這些經(jīng)典不僅記錄了人類文化和歷史的發(fā)展，還包含著生命的哲學與智慧，可以啟迪人們的思想、感情和靈魂。因此，閱讀經(jīng)典是高中學生必須掌握的一項重要技能，也是一種重要的文化遺產的傳承。
第二段：閱讀經(jīng)典的難點與技巧（200字左右）。
然而，閱讀經(jīng)典并不是一件容易的事情，許多高中生在閱讀經(jīng)典時會遇到困難，比如理解難度較大，對文化背景和歷史背景的缺乏了解等。為了提高閱讀效率和解決相關困難，我們需要掌握一定的閱讀技巧，比如在閱讀前需要對相關的歷史、文化和社會背景進行了解，有針對性地掌握相關詞匯和語言結構等。
第三段：經(jīng)典對于高中生的影響（200字左右）。
閱讀經(jīng)典不僅有助于提高個人文化層次，還可以為高中生的自我成長和人格塑造提供有益的影響。通過接觸經(jīng)典，我們可以不斷豐富自己的視野和思考，增強自己的古典美學修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的審美能力和品位。因此，閱讀經(jīng)典對于高中生的自我發(fā)現(xiàn)、自我認識和人格塑造都具有至關重要的作用。
第四段：如何切實提高閱讀經(jīng)典的能力（300字左右）。
那么，如何才能切實地提高閱讀經(jīng)典的能力呢？首先，要抓好基礎，提高語言表達能力和閱讀理解能力，這是實現(xiàn)閱讀經(jīng)典的前提條件。其次，要注重縱深閱讀，通過多次閱讀和分析，把握經(jīng)典作品的內涵和精髓。此外，要關注經(jīng)典與今日社會和自身的聯(lián)系，以便更好地理解和接受經(jīng)典之美。最后，要注重實踐，通過寫讀書筆記和講故事等方式，把所學與實踐相結合，讓閱讀經(jīng)典能力得到進一步提高。
第五段：結語（200字左右）。
總之，閱讀經(jīng)典是高中生必須具備和掌握的一項重要技能和素養(yǎng)，也是人類文化和精神生命的重要組成部分。只有我們認真地研讀經(jīng)典，才能真正汲取其精髓和智慧，使其對我們的日常生活和習慣產生實際的影響和貢獻。讓我們一起踏上之旅，與經(jīng)典同行，追尋人類文化和精神的寶藏。
與經(jīng)典同行的讀書心得感悟篇十九
近來，我學習了《教育新理念》這本書的許多篇章，深有感觸,明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師應有獨立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，在新的教育理念引導下，應不斷改進教學方式和手段。學生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應該做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛，在工作過程中要學會寬容學生，與學生和諧相處;另一方面，教師在尊重學生時，也要學會合理合法地懲戒學生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產生與鞏固。但懲戒必須注意幾點：一、教師懲戒學生應具有教育性;二、尊重學生人格;三、懲戒應合理并公正;四、懲戒要符合相關程序。
在新的教育理念下，教師要學會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應就是，在這個多元化、個性化的時代，調皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學中，這一次的理論學習必將使自己獲益匪淺。