教案的編寫需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，以滿足學(xué)生的多樣化需求。教案的編寫還要關(guān)注課堂管理和紀(jì)律維護(hù)，以創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是小編為大家收集的教案范文，供大家參考借鑒。希望通過這些教案范例的分享，可以幫助教師們更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施，提升教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
大班游戲教案開火車篇一
本節(jié)課是計(jì)算教學(xué)，傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重講解算理、算法及技能的訓(xùn)練，學(xué)生感覺計(jì)算枯燥，導(dǎo)致錯(cuò)誤很多。計(jì)算本身具有很強(qiáng)的抽象性，但其反映的內(nèi)容往往是現(xiàn)實(shí)的，是與人們的生產(chǎn)、生活有著緊密聯(lián)系的。本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)著重突出以下幾點(diǎn)：
1.情境教學(xué)促感悟。
讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的體驗(yàn)感悟生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.游戲教學(xué)促發(fā)展。
興趣是最好的老師。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亍巴嬉煌妗?，既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)用能力。
3.自主探究，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
給學(xué)生提供充足的自主探究空間，在交流匯報(bào)中，尊重學(xué)生的思維方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，不斷積累積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和體驗(yàn)。
教師準(zhǔn)備 ppt課件學(xué)情檢測(cè)卡 口算卡片。
1.口算下面各題。
4×4＋2＝5×7＋4＝6×5＋1＝。
3×4＋2＝7×8＋5＝6×7＋5＝。
2.計(jì)算下面各題。
師：這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法，你們能說一說兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法嗎？(相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，個(gè)位上的乘積滿幾十就向十位進(jìn)幾，計(jì)算十位時(shí)，不要忘記加個(gè)位進(jìn)上來(lái)的數(shù))。
設(shè)計(jì)意圖：“溫故而知新”，課前進(jìn)行乘加兩步混合計(jì)算及兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的計(jì)算，為學(xué)習(xí)新知作鋪墊。
1.課件出示教材56頁(yè)“乘火車”情境圖。
2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題。
師：仔細(xì)觀察情境圖，說一說你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
(學(xué)生結(jié)合情境圖敘述題目中的有用信息)。
師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
預(yù)設(shè)。
生1：臥鋪車廂每節(jié)乘72人，5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？
生2：硬座車廂每節(jié)乘118人，7節(jié)硬座車廂可乘多少人？
生3：這列火車一共能乘多少人？
3.列式計(jì)算。
(1)出示問題：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？引導(dǎo)思考：這個(gè)問題要怎樣解決？
(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并與同伴交流自己是怎樣想的。
(匯報(bào)算式：72×5)。
(3)估算一下，5節(jié)臥鋪車廂大約可乘多少人？
預(yù)設(shè)。
生1：如果按每節(jié)臥鋪車廂乘70人計(jì)算，5節(jié)臥鋪車廂大約可乘350人，而實(shí)際計(jì)算應(yīng)該比350人多一點(diǎn)。
生2：因?yàn)?2比70大，比80小。70×5＝350，80×5＝400，所以72×5的得數(shù)在350和400之間。
師：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人呢？怎樣才能得到準(zhǔn)確值？
(請(qǐng)一位學(xué)生到黑板板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上試做，做完后集體訂正)。
大班游戲教案開火車篇二
待寶寶全部站成一列后，帶寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走出教室，并模仿開火車的聲音。師：小火車開了，唔···唔···唔···轟隆隆注意引導(dǎo)寶寶保持一定的距離，行走時(shí)不要推擠。
三、情景設(shè)計(jì)。
帶領(lǐng)寶寶在戶外玩開火車的游戲，在不同的游戲情境：火車翻山坡、火車鉆山洞、鍛煉寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動(dòng)作。鼓勵(lì)寶寶模仿開火車的動(dòng)作。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
大班游戲教案開火車篇三
學(xué)習(xí)演唱歌曲《火車開動(dòng)》，享受唱歌的樂趣。
學(xué)習(xí)排隊(duì)輪流上車，遵守乘車秩序。
歌曲《火車開動(dòng)》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
火車頭飾。
活動(dòng)過程。
形式：集體/小組。
1.播放歌曲《火車開動(dòng)》，請(qǐng)幼兒說說歌曲的內(nèi)容。
2.給幼兒解釋歌詞大意，請(qǐng)幼兒跟隨唱歌。等幼兒熟悉歌曲后，與幼兒玩坐火車游戲。
3.請(qǐng)一名幼兒戴上火車頭飾扮演火車頭，另外兩位幼兒手拉手舉高扮演“山洞”。同時(shí)告訴幼兒，“火車頭”每次只能乘坐五位小朋友，其余小朋友排隊(duì)等候；幼兒一面開動(dòng)火車，一面唱歌曲《火車開動(dòng)》。
4.“火車”走了一圈后，請(qǐng)幼兒下車，另外五位幼兒“上車”，重復(fù)以上游戲。
1、能唱歌曲《火車開動(dòng)》。
2、知道要排隊(duì)輪流上車。
大班游戲教案開火車篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆圈，曲形前行，平衡等動(dòng)作。
2、通過游戲語(yǔ)言指令，學(xué)習(xí)做不同的飛翔動(dòng)作，并保持身體平衡。
3、活動(dòng)中，注意調(diào)整自己的動(dòng)作，盡量不影響他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、拱形鉆圈4～6個(gè)。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)—小手和小腳。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，可練習(xí)2遍。
1、教師通過語(yǔ)言激發(fā)幼兒鉆的動(dòng)作，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
2、教師扮車頭，幼兒扮成車廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”?？梢赃M(jìn)行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長(zhǎng)度，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”，走過彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)?？蛇M(jìn)行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴(kuò)展線路的長(zhǎng)度，增加平衡動(dòng)作的練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。
三、放松活動(dòng)—小空軍。
1、教師扮空軍隊(duì)長(zhǎng)，幼兒扮小空軍。
2、游戲開始，空軍隊(duì)長(zhǎng)說“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛”，幼兒兩手側(cè)平舉作飛機(jī)狀。隊(duì)長(zhǎng)說：“向上飛”，幼兒兩手測(cè)平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場(chǎng)地周圍四散飛行。隊(duì)長(zhǎng)說“向下飛”，幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊(duì)長(zhǎng)說“飛入云層”，幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長(zhǎng)說“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。游戲可進(jìn)行3～4遍。
大班游戲教案開火車篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂磁帶等。
活動(dòng)過程：
1、寶寶去北京。
我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎?怎么去呢?
(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……)。
小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
聽火車聲，猜一猜“是什么車開來(lái)了?”
欣賞音樂“火車怎么開?”
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶琛遣粒遣?，咔擦，咔擦……?BR> 一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
玩法一：(手搭在前面幼兒的肩上)，邊隨音樂一起往前開!
玩法二：小手繞圈(做輪子狀)，邊隨音樂一起往前開!
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
小鈴敲得快——火車開的'快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)。
小鈴敲得慢——火車開的慢。
小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))。
小鈴敲得輕——幼兒唱的輕。
三、結(jié)束。
北京到了，你們看，這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)。
3333︱555︱55︱**︱**。
(師)火車火車開來(lái)了(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
(師)乘上我的小火車(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
大班游戲教案開火車篇六
活動(dòng)名稱：《開火車》（小班詞匯練習(xí)游戲活動(dòng)）。
活動(dòng)目的：1.練習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏；
2.熟悉幼兒名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：火車頭頭飾。
活動(dòng)過程：一、開始部分：引導(dǎo)學(xué)生開火車游戲。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個(gè)是什么呀？
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個(gè)游戲是怎么玩的！
二、基本部分：告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當(dāng)火車司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。那其余的小朋友就要問：“往哪里開？”小司機(jī)回答：“往那里開！”被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
（教師先做示范帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒游戲時(shí)教師要在旁邊指導(dǎo)并提示，以便更好的完成游戲。）。
三、結(jié)束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個(gè)小朋友都做了小司機(jī)呢，有小朋友做了小司機(jī)，還有小朋友也做了小司機(jī)……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開出教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。其余的小朋友問：“往哪里開？”小司機(jī)回答：“往花園那里開！”）。
（開出教室出去活動(dòng)，游戲結(jié)束?。?。
活動(dòng)延伸：（音樂領(lǐng)域）教小朋友唱一首關(guān)于小火車的兒歌。
大班游戲教案開火車篇七
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎？
讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？
讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動(dòng)。
1、直線鉆爬（鉆爬凳子）。
（1）教師：你們?cè)囋嚳?，你們通得過這些隧道嗎?。ㄗ杂蓢L試過凳子）。
（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）。
（3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？
教師小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2、寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）。
（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）。
（2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
教師小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，
要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。
3、窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）。
（1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧?。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）。
（2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？
教師小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動(dòng)。
1、乘著小火車旅游去，小火車鉆更有難度的山洞。
2、整理活動(dòng)材料。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
大班游戲教案開火車篇八
1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1.在場(chǎng)地上畫好大圓。
2.音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。
幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車變長(zhǎng)"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
在教師的`引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
讓幼兒在音樂活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
大班游戲教案開火車篇九
集體。
一課時(shí)，30分鐘。
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
小鈴、音樂磁帶等。
1、寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……）。
小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
2、開火車聽火車聲，猜一猜“是什么車開來(lái)了？”
欣賞音樂“火車怎么開？”
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶?-咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……。
3、音樂游戲《開火車》一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
小鈴敲得快--火車開的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）。
小鈴敲得慢--火車開的慢。
小鈴敲得響--幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）。
小鈴敲得輕--幼兒唱的輕。
4、結(jié)束北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識(shí)北京主要建筑）。
3333︱555︱55︱**︱**。
（師）火車火車開來(lái)了（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
大班游戲教案開火車篇十
1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
實(shí)物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實(shí)物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，都有火車頭、車廂、輪子等。
1、教師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長(zhǎng)方形，然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細(xì)心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。
請(qǐng)先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖?，評(píng)議別人畫的火車。
掌握了畫火車的技法，還能為主體進(jìn)行裝飾，進(jìn)行大膽創(chuàng)新的繪畫創(chuàng)作。
大班游戲教案開火車篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
實(shí)物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實(shí)物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，都有火車頭、車廂、輪子等。
1、教師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長(zhǎng)方形，然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用?
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細(xì)心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。
請(qǐng)先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖?，評(píng)議別人畫的火車。
教學(xué)反思：
掌握了畫火車的技法，還能為主體進(jìn)行裝飾，進(jìn)行大膽創(chuàng)新的繪畫創(chuàng)作。
大班游戲教案開火車篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按一定順序?qū)?shù)量為5的物品分成兩份，并能用簡(jiǎn)單符號(hào)記錄自己分物品的所有結(jié)果。
2、初步嘗試將分合式轉(zhuǎn)化為加法算式。
3、能積極地參與分南瓜操作活動(dòng)，清楚地表達(dá)自己的見解。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：數(shù)卡25;小貓、小熊的頭像卡片;5個(gè)南瓜;數(shù)卡1-5兩套;空白加法算式卡4條;火車一列、空白加法算式卡一條。
活動(dòng)過程：
師：老師要和你們玩碰球的游戲，你們的球和老師的球合起來(lái)要?jiǎng)偤檬俏铱ㄆ系臄?shù)字寶寶。
1、教師跟所有幼兒一起玩游戲數(shù)次。
師：我先請(qǐng)所有小朋友跟老師一起來(lái)玩這個(gè)游戲，嘿嘿，我的1球碰幾球?(嘿嘿，你的1球碰*球)。
2、教師以開火車的形式與幼兒玩游戲數(shù)次。
1、教師出示5個(gè)南瓜，小貓、小熊。
師：小兔家菜地里的南瓜成熟了，它用它的小火車運(yùn)來(lái)了5個(gè)南瓜，想分給它的好朋友小貓和小熊。
2、教師請(qǐng)所有幼兒自己嘗試分南瓜并用符號(hào)記錄結(jié)果。
師：我一會(huì)兒請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)小盒子，上面有小貓、小熊的頭像，再拿5個(gè)小雪花片當(dāng)作南瓜，你先來(lái)分分看，選一種簡(jiǎn)單的符號(hào)把結(jié)果記錄在這張紙上。(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))要求按一定順序分，而且記錄的每一種分法是不一樣的。
(操作結(jié)束后請(qǐng)幼兒收拾操作材料)。
3、教師用幻燈展示幼兒的操作結(jié)果并請(qǐng)幼兒講述自己的分法。
(1)請(qǐng)幼兒講述自己的分法。
(2)比較不同的分法，請(qǐng)幼兒說說哪種分法好?為什么?(說出其中記錄的規(guī)律，一邊的數(shù)量是一個(gè)一個(gè)地多起來(lái)，另一邊是一個(gè)一個(gè)地少下去)。
4、教師用自己的操作紙展示這種又快又好的分法，并請(qǐng)幼兒用數(shù)字表示并列加法算式。
(1)教師請(qǐng)幼兒說并展示這種又快又好的分法。
師：老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友用圓圈這個(gè)符號(hào)把這種好的方法記錄下來(lái)。
(2)請(qǐng)幼兒用數(shù)字表示并列加法算式。
小結(jié)：那原來(lái)的5個(gè)南瓜可以用數(shù)字幾來(lái)表示?原來(lái)我們發(fā)現(xiàn)5可以分成*和*、*和*、*和*、*和*，*+*=5、*+*=5、*+*=5、*+*=5。
(3)集體念分式和算式一遍。
1、教師講作業(yè)要求。
師：你們還記得小兔運(yùn)南瓜的小火車嗎?小兔想請(qǐng)小朋友把5個(gè)車廂分成兩部分，一部分刷成紅色，另一部分刷成黃色，想想可以怎么刷顏色?要求一種顏色的車廂連在一起刷顏色。每刷完一列小火車，想想紅色車廂有幾節(jié)，可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?黃色車廂有幾節(jié)，可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?在后面列一道加法算式。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)，檢查幼兒操作情況。
3、教師講評(píng)操作結(jié)果。
活動(dòng)反思：
1、第一個(gè)環(huán)節(jié)碰球游戲進(jìn)行的節(jié)奏有點(diǎn)慢，需要加快節(jié)奏并減少集體練習(xí)和開火車的次數(shù)。
2、在請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手分南瓜并用符號(hào)記錄之前，操作要求可以講得再簡(jiǎn)略些。
3、可以請(qǐng)一個(gè)幼兒把這種好的記錄方法在老師這張操作紙上一次展示好，沒必要讓幾個(gè)幼兒分次展示。然后再用數(shù)字來(lái)表示符號(hào)并列加法算式。
4、請(qǐng)幼兒先念分式之后再念算式，不要分式和算式合起來(lái)一組一組念。
5、講作業(yè)要求時(shí)還需要再清晰些，最好實(shí)際展示一題。否則強(qiáng)調(diào)的地方幼兒還是容易迷惑。
大班游戲教案開火車篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識(shí)。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(zhǎng)橫幅1條。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分：
情景感知：師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。
1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體模仿游戲。
幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進(jìn)的動(dòng)作。
二、基本部分：
1、探索活動(dòng)：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。
教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動(dòng)作游戲――開火車。
要求：一人做乘客，一人做司機(jī)，怎樣火車才能又快又穩(wěn)?
2、適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。
教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，知道個(gè)別組幼兒游戲。
3、再次嘗試練習(xí)。
集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。
4、游戲：火車比賽。
幼兒分組，進(jìn)行開火車競(jìng)速活動(dòng)。
5、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)8人一組，4人坐車，4人拉車。
(2)全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。
依次出示“中火車”、“大火車”，組織幼兒分組游戲。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。
三、結(jié)束部分：
放松游戲：臥鋪火車。
教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。
1、組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地器材，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
大班游戲教案開火車篇一
本節(jié)課是計(jì)算教學(xué)，傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重講解算理、算法及技能的訓(xùn)練，學(xué)生感覺計(jì)算枯燥，導(dǎo)致錯(cuò)誤很多。計(jì)算本身具有很強(qiáng)的抽象性，但其反映的內(nèi)容往往是現(xiàn)實(shí)的，是與人們的生產(chǎn)、生活有著緊密聯(lián)系的。本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)著重突出以下幾點(diǎn)：
1.情境教學(xué)促感悟。
讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的體驗(yàn)感悟生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.游戲教學(xué)促發(fā)展。
興趣是最好的老師。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亍巴嬉煌妗?，既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)用能力。
3.自主探究，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
給學(xué)生提供充足的自主探究空間，在交流匯報(bào)中，尊重學(xué)生的思維方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，不斷積累積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和體驗(yàn)。
教師準(zhǔn)備 ppt課件學(xué)情檢測(cè)卡 口算卡片。
1.口算下面各題。
4×4＋2＝5×7＋4＝6×5＋1＝。
3×4＋2＝7×8＋5＝6×7＋5＝。
2.計(jì)算下面各題。
師：這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法，你們能說一說兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法嗎？(相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，個(gè)位上的乘積滿幾十就向十位進(jìn)幾，計(jì)算十位時(shí)，不要忘記加個(gè)位進(jìn)上來(lái)的數(shù))。
設(shè)計(jì)意圖：“溫故而知新”，課前進(jìn)行乘加兩步混合計(jì)算及兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的計(jì)算，為學(xué)習(xí)新知作鋪墊。
1.課件出示教材56頁(yè)“乘火車”情境圖。
2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題。
師：仔細(xì)觀察情境圖，說一說你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
(學(xué)生結(jié)合情境圖敘述題目中的有用信息)。
師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
預(yù)設(shè)。
生1：臥鋪車廂每節(jié)乘72人，5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？
生2：硬座車廂每節(jié)乘118人，7節(jié)硬座車廂可乘多少人？
生3：這列火車一共能乘多少人？
3.列式計(jì)算。
(1)出示問題：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？引導(dǎo)思考：這個(gè)問題要怎樣解決？
(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并與同伴交流自己是怎樣想的。
(匯報(bào)算式：72×5)。
(3)估算一下，5節(jié)臥鋪車廂大約可乘多少人？
預(yù)設(shè)。
生1：如果按每節(jié)臥鋪車廂乘70人計(jì)算，5節(jié)臥鋪車廂大約可乘350人，而實(shí)際計(jì)算應(yīng)該比350人多一點(diǎn)。
生2：因?yàn)?2比70大，比80小。70×5＝350，80×5＝400，所以72×5的得數(shù)在350和400之間。
師：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人呢？怎樣才能得到準(zhǔn)確值？
(請(qǐng)一位學(xué)生到黑板板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上試做，做完后集體訂正)。
大班游戲教案開火車篇二
待寶寶全部站成一列后，帶寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走出教室，并模仿開火車的聲音。師：小火車開了，唔···唔···唔···轟隆隆注意引導(dǎo)寶寶保持一定的距離，行走時(shí)不要推擠。
三、情景設(shè)計(jì)。
帶領(lǐng)寶寶在戶外玩開火車的游戲，在不同的游戲情境：火車翻山坡、火車鉆山洞、鍛煉寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動(dòng)作。鼓勵(lì)寶寶模仿開火車的動(dòng)作。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
大班游戲教案開火車篇三
學(xué)習(xí)演唱歌曲《火車開動(dòng)》，享受唱歌的樂趣。
學(xué)習(xí)排隊(duì)輪流上車，遵守乘車秩序。
歌曲《火車開動(dòng)》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
火車頭飾。
活動(dòng)過程。
形式：集體/小組。
1.播放歌曲《火車開動(dòng)》，請(qǐng)幼兒說說歌曲的內(nèi)容。
2.給幼兒解釋歌詞大意，請(qǐng)幼兒跟隨唱歌。等幼兒熟悉歌曲后，與幼兒玩坐火車游戲。
3.請(qǐng)一名幼兒戴上火車頭飾扮演火車頭，另外兩位幼兒手拉手舉高扮演“山洞”。同時(shí)告訴幼兒，“火車頭”每次只能乘坐五位小朋友，其余小朋友排隊(duì)等候；幼兒一面開動(dòng)火車，一面唱歌曲《火車開動(dòng)》。
4.“火車”走了一圈后，請(qǐng)幼兒下車，另外五位幼兒“上車”，重復(fù)以上游戲。
1、能唱歌曲《火車開動(dòng)》。
2、知道要排隊(duì)輪流上車。
大班游戲教案開火車篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆圈，曲形前行，平衡等動(dòng)作。
2、通過游戲語(yǔ)言指令，學(xué)習(xí)做不同的飛翔動(dòng)作，并保持身體平衡。
3、活動(dòng)中，注意調(diào)整自己的動(dòng)作，盡量不影響他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、拱形鉆圈4～6個(gè)。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)—小手和小腳。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，可練習(xí)2遍。
1、教師通過語(yǔ)言激發(fā)幼兒鉆的動(dòng)作，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
2、教師扮車頭，幼兒扮成車廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”?？梢赃M(jìn)行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長(zhǎng)度，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”，走過彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)?？蛇M(jìn)行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴(kuò)展線路的長(zhǎng)度，增加平衡動(dòng)作的練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。
三、放松活動(dòng)—小空軍。
1、教師扮空軍隊(duì)長(zhǎng)，幼兒扮小空軍。
2、游戲開始，空軍隊(duì)長(zhǎng)說“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛”，幼兒兩手側(cè)平舉作飛機(jī)狀。隊(duì)長(zhǎng)說：“向上飛”，幼兒兩手測(cè)平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場(chǎng)地周圍四散飛行。隊(duì)長(zhǎng)說“向下飛”，幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊(duì)長(zhǎng)說“飛入云層”，幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長(zhǎng)說“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。游戲可進(jìn)行3～4遍。
大班游戲教案開火車篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂磁帶等。
活動(dòng)過程：
1、寶寶去北京。
我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎?怎么去呢?
(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……)。
小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
聽火車聲，猜一猜“是什么車開來(lái)了?”
欣賞音樂“火車怎么開?”
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶琛遣粒遣?，咔擦，咔擦……?BR> 一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
玩法一：(手搭在前面幼兒的肩上)，邊隨音樂一起往前開!
玩法二：小手繞圈(做輪子狀)，邊隨音樂一起往前開!
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
小鈴敲得快——火車開的'快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)。
小鈴敲得慢——火車開的慢。
小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))。
小鈴敲得輕——幼兒唱的輕。
三、結(jié)束。
北京到了，你們看，這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)。
3333︱555︱55︱**︱**。
(師)火車火車開來(lái)了(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
(師)乘上我的小火車(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
大班游戲教案開火車篇六
活動(dòng)名稱：《開火車》（小班詞匯練習(xí)游戲活動(dòng)）。
活動(dòng)目的：1.練習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏；
2.熟悉幼兒名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：火車頭頭飾。
活動(dòng)過程：一、開始部分：引導(dǎo)學(xué)生開火車游戲。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個(gè)是什么呀？
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個(gè)游戲是怎么玩的！
二、基本部分：告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當(dāng)火車司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。那其余的小朋友就要問：“往哪里開？”小司機(jī)回答：“往那里開！”被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
（教師先做示范帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒游戲時(shí)教師要在旁邊指導(dǎo)并提示，以便更好的完成游戲。）。
三、結(jié)束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個(gè)小朋友都做了小司機(jī)呢，有小朋友做了小司機(jī)，還有小朋友也做了小司機(jī)……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開出教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。其余的小朋友問：“往哪里開？”小司機(jī)回答：“往花園那里開！”）。
（開出教室出去活動(dòng)，游戲結(jié)束?。?。
活動(dòng)延伸：（音樂領(lǐng)域）教小朋友唱一首關(guān)于小火車的兒歌。
大班游戲教案開火車篇七
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎？
讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？
讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動(dòng)。
1、直線鉆爬（鉆爬凳子）。
（1）教師：你們?cè)囋嚳?，你們通得過這些隧道嗎?。ㄗ杂蓢L試過凳子）。
（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）。
（3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？
教師小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2、寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）。
（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）。
（2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
教師小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，
要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。
3、窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）。
（1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧?。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）。
（2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？
教師小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動(dòng)。
1、乘著小火車旅游去，小火車鉆更有難度的山洞。
2、整理活動(dòng)材料。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
大班游戲教案開火車篇八
1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1.在場(chǎng)地上畫好大圓。
2.音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。
幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車變長(zhǎng)"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
在教師的`引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
讓幼兒在音樂活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
大班游戲教案開火車篇九
集體。
一課時(shí)，30分鐘。
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
小鈴、音樂磁帶等。
1、寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……）。
小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
2、開火車聽火車聲，猜一猜“是什么車開來(lái)了？”
欣賞音樂“火車怎么開？”
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶?-咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……。
3、音樂游戲《開火車》一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
小鈴敲得快--火車開的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）。
小鈴敲得慢--火車開的慢。
小鈴敲得響--幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）。
小鈴敲得輕--幼兒唱的輕。
4、結(jié)束北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識(shí)北京主要建筑）。
3333︱555︱55︱**︱**。
（師）火車火車開來(lái)了（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
大班游戲教案開火車篇十
1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
實(shí)物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實(shí)物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，都有火車頭、車廂、輪子等。
1、教師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長(zhǎng)方形，然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細(xì)心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。
請(qǐng)先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖?，評(píng)議別人畫的火車。
掌握了畫火車的技法，還能為主體進(jìn)行裝飾，進(jìn)行大膽創(chuàng)新的繪畫創(chuàng)作。
大班游戲教案開火車篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
實(shí)物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實(shí)物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，都有火車頭、車廂、輪子等。
1、教師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長(zhǎng)方形，然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用?
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細(xì)心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。
請(qǐng)先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖?，評(píng)議別人畫的火車。
教學(xué)反思：
掌握了畫火車的技法，還能為主體進(jìn)行裝飾，進(jìn)行大膽創(chuàng)新的繪畫創(chuàng)作。
大班游戲教案開火車篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按一定順序?qū)?shù)量為5的物品分成兩份，并能用簡(jiǎn)單符號(hào)記錄自己分物品的所有結(jié)果。
2、初步嘗試將分合式轉(zhuǎn)化為加法算式。
3、能積極地參與分南瓜操作活動(dòng)，清楚地表達(dá)自己的見解。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：數(shù)卡25;小貓、小熊的頭像卡片;5個(gè)南瓜;數(shù)卡1-5兩套;空白加法算式卡4條;火車一列、空白加法算式卡一條。
活動(dòng)過程：
師：老師要和你們玩碰球的游戲，你們的球和老師的球合起來(lái)要?jiǎng)偤檬俏铱ㄆ系臄?shù)字寶寶。
1、教師跟所有幼兒一起玩游戲數(shù)次。
師：我先請(qǐng)所有小朋友跟老師一起來(lái)玩這個(gè)游戲，嘿嘿，我的1球碰幾球?(嘿嘿，你的1球碰*球)。
2、教師以開火車的形式與幼兒玩游戲數(shù)次。
1、教師出示5個(gè)南瓜，小貓、小熊。
師：小兔家菜地里的南瓜成熟了，它用它的小火車運(yùn)來(lái)了5個(gè)南瓜，想分給它的好朋友小貓和小熊。
2、教師請(qǐng)所有幼兒自己嘗試分南瓜并用符號(hào)記錄結(jié)果。
師：我一會(huì)兒請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)小盒子，上面有小貓、小熊的頭像，再拿5個(gè)小雪花片當(dāng)作南瓜，你先來(lái)分分看，選一種簡(jiǎn)單的符號(hào)把結(jié)果記錄在這張紙上。(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))要求按一定順序分，而且記錄的每一種分法是不一樣的。
(操作結(jié)束后請(qǐng)幼兒收拾操作材料)。
3、教師用幻燈展示幼兒的操作結(jié)果并請(qǐng)幼兒講述自己的分法。
(1)請(qǐng)幼兒講述自己的分法。
(2)比較不同的分法，請(qǐng)幼兒說說哪種分法好?為什么?(說出其中記錄的規(guī)律，一邊的數(shù)量是一個(gè)一個(gè)地多起來(lái)，另一邊是一個(gè)一個(gè)地少下去)。
4、教師用自己的操作紙展示這種又快又好的分法，并請(qǐng)幼兒用數(shù)字表示并列加法算式。
(1)教師請(qǐng)幼兒說并展示這種又快又好的分法。
師：老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友用圓圈這個(gè)符號(hào)把這種好的方法記錄下來(lái)。
(2)請(qǐng)幼兒用數(shù)字表示并列加法算式。
小結(jié)：那原來(lái)的5個(gè)南瓜可以用數(shù)字幾來(lái)表示?原來(lái)我們發(fā)現(xiàn)5可以分成*和*、*和*、*和*、*和*，*+*=5、*+*=5、*+*=5、*+*=5。
(3)集體念分式和算式一遍。
1、教師講作業(yè)要求。
師：你們還記得小兔運(yùn)南瓜的小火車嗎?小兔想請(qǐng)小朋友把5個(gè)車廂分成兩部分，一部分刷成紅色，另一部分刷成黃色，想想可以怎么刷顏色?要求一種顏色的車廂連在一起刷顏色。每刷完一列小火車，想想紅色車廂有幾節(jié)，可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?黃色車廂有幾節(jié)，可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?在后面列一道加法算式。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)，檢查幼兒操作情況。
3、教師講評(píng)操作結(jié)果。
活動(dòng)反思：
1、第一個(gè)環(huán)節(jié)碰球游戲進(jìn)行的節(jié)奏有點(diǎn)慢，需要加快節(jié)奏并減少集體練習(xí)和開火車的次數(shù)。
2、在請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手分南瓜并用符號(hào)記錄之前，操作要求可以講得再簡(jiǎn)略些。
3、可以請(qǐng)一個(gè)幼兒把這種好的記錄方法在老師這張操作紙上一次展示好，沒必要讓幾個(gè)幼兒分次展示。然后再用數(shù)字來(lái)表示符號(hào)并列加法算式。
4、請(qǐng)幼兒先念分式之后再念算式，不要分式和算式合起來(lái)一組一組念。
5、講作業(yè)要求時(shí)還需要再清晰些，最好實(shí)際展示一題。否則強(qiáng)調(diào)的地方幼兒還是容易迷惑。
大班游戲教案開火車篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識(shí)。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(zhǎng)橫幅1條。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分：
情景感知：師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。
1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體模仿游戲。
幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進(jìn)的動(dòng)作。
二、基本部分：
1、探索活動(dòng)：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。
教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動(dòng)作游戲――開火車。
要求：一人做乘客，一人做司機(jī)，怎樣火車才能又快又穩(wěn)?
2、適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。
教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，知道個(gè)別組幼兒游戲。
3、再次嘗試練習(xí)。
集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。
4、游戲：火車比賽。
幼兒分組，進(jìn)行開火車競(jìng)速活動(dòng)。
5、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)8人一組，4人坐車，4人拉車。
(2)全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。
依次出示“中火車”、“大火車”，組織幼兒分組游戲。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。
三、結(jié)束部分：
放松游戲：臥鋪火車。
教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。
1、組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地器材，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。