劇本是為戲劇創(chuàng)作而準備的文學作品,通過對話和情節(jié)展現人物的性格和命運。通過總結,我們可以更好地總結出問題的根源并加以改進。希望以下的總結范文可以給大家提供一些思路和參考。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
現就讀于新聞學院,新聞是我的第一志愿,也是我一直以來希望從事的行業(yè)。這個理想大概成型于北京奧運時期。當時的中國媒體不能將正確權威的消息發(fā)布出去,對西方各國的詆毀誣陷無能為力,對奧運會的舉辦造成了很大的不利影響。于是一個理想在心中萌發(fā),高考填志愿時參考父母意見后果斷做出了選擇。
暑假階段,針對自己比較感興趣的播音主持行業(yè)進行了了解,并進行了短期的專業(yè)培訓,在這方面相對于同校同學有一定優(yōu)勢。但在播音主持培訓學校學習期間,也看到了很多這方面的專業(yè)人才,經過比較后不難發(fā)現,對于播音主持行業(yè)來說自己的形象并不足夠。在興趣與現實之前產生了不少猶豫。在保留自身興趣的情況下,充分考慮自身條件,決定將傳統(tǒng)新聞學作為自己的發(fā)展的領域,爭取有所作為,讓理想逐步實現。
職業(yè)興趣。
對文字和畫面的興趣要遠高于自己對數字的興趣,在選擇專業(yè)時也舍棄了較為熱門的經濟類學科。職業(yè)成功只是人生的一部分,如果從事的領域自己不感興趣,則很難獲得滿足感。因此,我將把興趣作為職業(yè)規(guī)劃時相當重要的一個參考依據。當然,我也愿意根據現實的變化調整改變自己的目標,以更好實現自己的職業(yè)理想。
職業(yè)能力及適應性。
作為文科生,本身文史基礎較為扎實,知識面比較廣,也十分關注時事,積極促進自身能力的.提高。對文字比較感興趣,喜歡閱讀和寫作。但從目前看來,自身閱讀時間并不占優(yōu)勢,因此閱讀量還不夠大,對現當代作家的作品關注不足,對中國現當代文學發(fā)展趨勢并無明確認識,在新聞專業(yè)能力上并不突出,能力亟待提高。
人際交往能力比較好,有能力也有興趣與各類型的人交流。對一個立志做新聞的人來說,與陌生人交往的能力必不可少。雖然在這個方面并無劣勢,但仍要積極與各種人打交道,以滿足以后工作的需要。
對電腦有很大興趣,且掌握了多項電腦技能,但對新聞排版還不熟悉,需要加以練習,保持自己在這一方面的優(yōu)勢。
個人特質。
愿意學習新知識,對新事物接受能力強,能很快掌握與新事物有關的各項技能。
行事較為懶散,不能對一目標執(zhí)著努力追尋下去,遇到挫折容易產生放棄的念頭;對較為枯燥的重復工作沒有耐心,不愿堅持。
職業(yè)價值觀。
對新聞工作者而言,真理應該是最高準測。無論何時新聞工作者都必須尊重現實,必須永遠將現實作為出發(fā)點和立足點。為了成為優(yōu)秀新聞人,我會永遠將真理最為最高的領袖。
同時我認為,新聞人必須堅強不屈,敢于對黑暗口誅筆伐,讓罪惡的驚于罪惡,讓戰(zhàn)斗的感嘆戰(zhàn)斗。哪怕自身的人身安全受到威脅也決不放棄,要做到讓社會動容!
同時,新聞者必須熱愛祖國。當一些別有用心的人用高薪誘惑記者,企圖使其背叛自己的祖國,做出不利于國家利益的事情時,新聞工作者必須加以抵制。將國家利益作為自己行事的準則是一個公民不許做到的,對新聞工作者尤其如此!
勝任能力。
第一是良好的溝通交流能力,對于一個記者而言,這是至關重要的,它可以讓我更好更快的搜尋到新聞需要的信息。
第二是扎實的文史基礎和較好的文字駕馭能力。面對新聞寫作時可以保持從容不迫,保質保量完成新聞稿件任務。
第三是較高的新聞理想。記者并非高收入職業(yè),在付出艱辛努力后得到的只是微薄薪金。而我不需要大量財富,只要夠用就足以讓我快樂歡欣,而那些對社會有益的影響也足以讓我產生滿足感。因此我在這個行業(yè)上能做到“耐得住寂寞”。
通過分析不難看出我是可以做好新聞記者這個職業(yè)的,而這也可以實現我的人生理想,因此我將為之不懈努力。
家庭環(huán)境分析。
父母較為開明,能夠接受我的職業(yè)選擇。在我做出抉擇時,不會遇到太大阻力。父母都是教育工作者,人生閱歷較為豐富。遇到事情能給我正確有用的建議,每每讓我受益。這樣的家庭環(huán)境給了我達成人生成功的信心。
同時,父母可以在物質上給我一定的幫助。當我需要更高層次的教育時,父母也愿意進行投資。
但另一方面,感覺欠父母太多,當自己的職業(yè)選擇不能讓他們過上更好的生活時,我會感覺自身職業(yè)發(fā)展是不成功的。因此會增加自身選擇的不確定性。
學校環(huán)境分析。
人大新聞學院實力較強,多次被教育部評為第一。在這樣的環(huán)境下,我可以接觸到最新新聞研究成果,直接與名師對話,也能積累一筆不錯的人脈,這一切將有利于以后職業(yè)的發(fā)展。
社會環(huán)境分析。
社會正處于轉型時期,在這段時間矛盾會集中顯現,因而這也是新聞工作者尋求自身突破的最佳時間。記者可以充分利用輿論的監(jiān)督作用,發(fā)揚民主,促進社會的發(fā)展與變革,進而做到個人與社會協調發(fā)展。
職業(yè)環(huán)境分析。
網絡的普及也促使新聞業(yè)出現了很大變革。數字新媒體的出現,跨媒體趨勢的發(fā)展,都為新聞注入了新的活力,這一切都證明,中國新聞即將進入跨速發(fā)展期。但與此同時,必須看到,新聞畢業(yè)生已經供過于求。沒有全面、先進技能的畢業(yè)生終將被淘汰。
簡單說來,即風險與機遇同在,是懷揣新聞理想之人必須好好把握的重要機遇期。
通過以上分析可以看出,理想的達成并非沒有可能,但必須要付出艱辛的努力。克服不利條件,充分利用有利條件,才能促進理想向現實的轉變。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
五、職業(yè)分析。
電氣信息類的專業(yè)與其相關的就業(yè)領域主要是集中在it行業(yè),此類專業(yè)的大多數學生都是在it領域內從事相應的工作。我最想從事的職業(yè)是網絡工程,一般來講真正的網絡工程是屬于高冷低熱的專業(yè),如果你的專業(yè)知識掌握牢固那么就業(yè)的前景就非常好,此專業(yè)的含金量很高。網絡工程偏向硬件,薪酬一般叫高,但對專業(yè)知識的要求交高。其次,軟件工程那個也是個不錯的職業(yè)選擇,再就業(yè)上,計算機的總體需求量還是比較大的,尤其是軟件開發(fā)方面,缺口很大。未來幾年,國內外高層次軟件人才將供不應求。雖然軟件工程的待遇方面肯定不如硬件工程,但其對專業(yè)知識的要求并不是很高。
六、對擇業(yè)選項進行swot分析。
內部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素(s)。
弱勢因素(w)。
1、目標明確。
2、邏輯分析能力強。
3、創(chuàng)新意識強。
4、勤于思考。
5、善于學習。
6、個人求職能力強。
7、綜合素質較強。
1、缺乏自信。
2、動手能力弱。
3、不夠耐心。
4、語言表達能力不強。
5、英語水平不高。
6、急躁,追求完美。
7、組織協調能力不夠扎實。
外部環(huán)境因素。
機會因素(o)。
威脅因素(t)。
1、本行業(yè)發(fā)展迅猛,人才需求量大,經常供不應求。
2、我所學專業(yè)對口,與市場需求吻合。
3、中國入世,人才缺口大。
4、所學的專業(yè)很好,獲得工作的機會不錯。
1、近幾年我國幾乎所有高校都開設了電氣信息,使得該類人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大,該行業(yè)的競爭將更加激烈。
2、專業(yè)的技術要求很高,如果沒有較高的技術,對就業(yè)將會產生很大的競爭壓力。
3、同地區(qū)競爭激勵(清華、北大理工等)。
swot:
通過對行業(yè)自身環(huán)境的內外分析。得出以下結論,在剩余的三個學年內將更加努力的學習和鍛煉,畢業(yè)時初步能達到就業(yè)的所需標準。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內在需求,對自我實現的需求存在一定的制約。故決定繼續(xù)學習深造。在大三大四學習期間,著重考慮弱點因素和機會因素,努力使弱點趨于最小,使機會趨于最大。
七、實現職業(yè)目標的具體行動計劃。
大一的這個暑假,我打算練好英語,就這一個目標,尤其是英語口語。我打算每天至少有10個小時用來和英語打交道,這樣我的英語水平一定能提高一大截。無論是我上述的四個職業(yè)中的那個職業(yè),對英語水平的要求都是很高的,所以,大幅度提高英語水平就成為了我的當務之急。
大二上半學期,要準備考計算機二級和英語四級。以后找工作必不可少的東西,所以準備好了才是對的。同時,要多讀世界名著,彌補自己在讀書少方面的缺憾。大二的寒假想要聯系一份跟專業(yè)有關的工作,先簡單的進去了解一下關于今后專業(yè)工作的環(huán)境、所需的條件以及要求。大二下半學期,我想要跟多的去接觸一些理論科技方面的內容,一方面可以多閱讀相關書籍,另一方面,可以去了解西方先進科技技術的相關信息。大二暑假,想去西部地區(qū)支教,在經驗方面進行培養(yǎng),也順便去了解市場。
在大三的兩個學期里,努力研究專業(yè)方面的知識,爭取達到更深的一個層次;積極參加與專業(yè)相關的各種競賽。
到了大四,我會走出校門去相關企業(yè)實習,積累經驗,了解進入it行業(yè)所需要的素質。并會在大四的時候,找到一兩個成功就業(yè)的學長,向他們取經,借鑒成功經驗。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
難了解的是自己,但必須了解的也是自己,每個人都有自己的長處,同時也有自己難以克服的缺點,職業(yè)生涯規(guī)劃必須結合自身的特點,不同的興趣、愛好、性格與能力,引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺得認識自我是職業(yè)規(guī)劃的步,也是重要的一步。只有真正的了解自己,才能選擇正確的職業(yè)定位,進而在個人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
職業(yè)興趣。
我的測試報告中,我的職業(yè)興趣廣泛,我的具體情況與測評報告反映的情況基本一致,為人樂觀,對自己充滿自信,喜歡冒險,精力旺盛,有支配愿望,好交際,喜歡發(fā)表自己的意見和見解,獨斷,考慮問題理性,喜歡探討未知的領域,思維活躍,創(chuàng)造力豐富,思維縝密,擅長于分析,為人熱情,人際關系佳,忠實可靠,有誠信,但不擅于社交,情緒穩(wěn)定,傾向于創(chuàng)新,但有時缺乏創(chuàng)造力,做事踏實,希望從事的領域為科研,做一名科學研究人員,這與我大學的專業(yè)測控技術與儀器基本符合。
人格特征。
為人親切,處事直率果斷,能夠妥善解決組織的問題;擅長發(fā)現事物的可能性,并很愿意指導他人實現夢想。有主見,喜歡在活動中扮演領導角色。擅長進行邏輯分析,能夠很快的在頭腦中形成概念和理論。著重智力和能力,討厭低效率。精力充沛、富有激情,即便沒有經驗,也會表現的胸有成竹??赡茉跊]有充分了解細節(jié)和形勢之前就草率做出決定,不會忽略可能產生重要影響的細節(jié)問題,做決策前注意聽取別人的建議。
優(yōu)缺點分析。
優(yōu)點:自信,誠實,有魄力,有追求成功的雄心和干勁;目光長遠,考慮全面;工作標準高、原則性強;敢打敢拼,富有開拓精神,愿意接受挑戰(zhàn);學習新東西的接受能力強;思維活躍,樂于助人。
缺點:容易忽視細節(jié),易于倉促做出決定;缺乏耐心,易沖動;有時會表現的獨斷專行。
具體能力素質體現。
我現在就讀于××大學物理科學與工程技術學院,有著優(yōu)良的辦學條件,和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。學校老師傾力打造特色人才,學校明確的人才培養(yǎng)目標,為我從事學術之路奠定了基礎。
經過兩年的科學專業(yè)知識的學習,積極參加學校及學院組織的各項活動。
二、環(huán)境及專業(yè)分析。
家庭環(huán)境分析。
家庭有三名成員:爸爸媽媽以及我,爸爸在國外的單位工作,媽媽是一名家庭主婦,在家處理家中大小事務。經濟環(huán)境還算處于中下等水平,生活環(huán)境還算挺好,生活在鎮(zhèn)中心,交通方便,周圍環(huán)境好,經濟水平也挺高的。父母的要求并不高,在各方面也不會過分的給予壓力,通常情況都不干涉自己的選擇,只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥,姐姐在學習上樹立著榜樣,伯叔對待的期望很高,比較看重學歷和能力方面的培養(yǎng),而且親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。
學校環(huán)境分析。
我就讀于××大學,校園的學習環(huán)境很好,圍繞著一份濃濃的學習氛圍,學校的硬件設施很完備,師資質量也很高。校園內的生活環(huán)境很優(yōu)美,綠樹成蔭,有足夠的運動場所提供同學們鍛煉身體。校外的交通也很便捷,周圍有很多的商店和公司,制造了很多的兼職機會。每年學校都會舉辦一到兩次的大型招聘會,為在校學生提供應聘機會。此外,每一學年都會在學習,科研,綜合素質等多方面設立獎勵和獎學金的領取辦法,為貧困的學生提供幫助。在校的學生每年都會組團參加省或國家的大型比賽,而且每年在科技研究方面獲獎。不過校內也存在有一定的競爭壓力,還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時會影響學習的心態(tài)。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
一個切實可行的計劃是成功的基礎,美好的未來需要有個規(guī)劃藍圖來指導。以下是我對自己將來的一個職業(yè)規(guī)劃,是針對我的外語專業(yè)而寫的――英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書。希望這篇文章能給同樣迷茫的同學們共享!
大學本科三年級開始著手準備考研的事情,考研的方面有兩方面的選擇:
第一方面是考英語專業(yè)或者跨專業(yè)考研。這一選擇可以考中國傳媒大學的新聞英語專業(yè),從事新聞英語方面的工作;或者是考北京外國語大學、北京語言大學等語言類的學校,繼續(xù)深造我的英語。至于跨專業(yè)考研,我咨詢過我們的商務英語老師,她建議我考人力資源管理方面的研究生,譬如:廣東外語外貿大學的人力資源管理專業(yè),或者對外經貿大學等學校。
另一方面??紘獯髮W的研究生,準備在國外讀研究生。這對于一個英語專業(yè)的學生來說是很現實的。在國外可以了解更多國內所不能缺乏的資源、信息等。對說英語國家可以有個更好的了解,從而更能勝任自己的工作。也可能在國外發(fā)展。初步定為國外留學的目標是歐洲或者澳大利亞。
我的職業(yè)目標是在外資企業(yè)中做一個英語翻譯員。最終下定這個做英語翻譯員的決心卻是來之不易的。
首先,英語對英語專業(yè)的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具,現在大多數人都可以說一口流利的英語,就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學生,譬如,計算機專業(yè)的學生,他們本身計算機專業(yè)知識就是他們的一個特長??梢哉f他們同時掌握了兩們專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時,面對競爭也較大。
其次,英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般,只能選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè),而與英語專業(yè)相關的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之,相對與許多專業(yè)來說,英語專業(yè)的狹窄的。
第三,我個人認為一樣大學本科畢業(yè)后就已經那到了專業(yè)比較頂級的水平了,如果接著考研還是考英語專業(yè)的話,那么英語對于我來說不再是一種交流工具了,而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
第四,部隊于跨專業(yè)考研,在選擇所跨專業(yè)方面時也困難重重。由于英語專業(yè)大學四年都不學習數學,所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了,不能選擇需要考數學的專業(yè)就必須從現在開始補習數學。
第五,出國讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面,國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。
最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業(yè)是英語專業(yè),而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面?;谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素,決定選擇在外企從事有關翻譯的工作。
這個職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。首先,在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問題是個人自身問題。要對自我優(yōu)缺點等進行一個全面透徹的分析,給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口,或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高,往往會導致職業(yè)決策的失誤。
在對自我進行分析方面,主要考慮的是自我性格(temperament),以性格確定自己是怎樣的一類人群,從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個外向的人,比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作,于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能(myskills)。我目前擁有的技能、特長,我的工作需要使我擁有而我不具備的技能,通過這一分析給自己定一個目標,把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法――列舉出來,在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能,從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。再次,個人價值觀問題(value)對自己價值觀進行一個全面透徹的分析。并把自己典型的一天所做的事情一一詳細寫下來。
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財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
3、職業(yè)個性——敢于創(chuàng)新,堅持不懈
我是一個善于發(fā)現新事物和探索新事物的人,善于和別人溝通,敢于創(chuàng)新,敢于探索,總是堅持不懈!
4、職業(yè)價值觀——綜合選擇
我的人才素質測評報告結果顯示我的`職業(yè)價值觀排在前三的是追求關系(8分),追求成就(7分),支持滿足(5分),我的具體的是:首先在得到一份工作后要和自己的同事、領導關系相處的融洽,在這之后要追求自己的勞動成果,做好自己分內工作的同時,適當去幫助他人、在工作時也需要他人的支持!
5、勝任能力
優(yōu)勢能力:敢于創(chuàng)新;堅持不懈;具有積極向上的心態(tài);對自己充滿信心;有上進心;
1、家庭環(huán)境分析
2、學校環(huán)境分析
3、職業(yè)分析
4、社會環(huán)境分析
5、職業(yè)環(huán)境分析
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)
工作認真負責,做事小心細致,有耐心、沒有很好的語言表達能力、
外部環(huán)境因素機會因素(o)威脅因素(t)
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們去描繪,去譜寫。
而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才會有動力。
作為新世紀的大學生,我們有能力去展示當代年青人的風采,歷史的舞臺為我們而拓展,只要有信心,你就可以。但是在面對日益激烈的人才競爭,我們更應該明確自己在社會大劇場中所扮演的角色。給自己一個最準確的定位,職業(yè)規(guī)劃讓我們更能看清自己,了解自己,那你還等什么------一起來吧!
在我和人生哲學里,生命不應該是一個簡單的輪回和重復,每一個生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此,我希望我的人生按照自己設定的方向前進,不管遇到什么樣的事或人,都要做自己。
一、自我盤點。
1、自我興趣愛好大盤點:閱讀、養(yǎng)花、跆拳道等等。
喜歡的文學作品:
《紅樓夢》、《冰心散文》《人間詞話》、《宋詞三百首》、《雷雨》等散文詩歌。散文和詩歌給人帶來的享受無法用言語來表達,那是一種精神和靈魂的對話。有時候更只是一種感覺,我是相信感覺的。
心中的偶像:曹雪芹、三毛、周恩來。
2、自己的優(yōu)勢盤點:
有理想,有追求,對待學習態(tài)度端正,對待工作兢兢業(yè)業(yè),在自己人際交往的圈子中,我努力用真誠對待每一個人,因為我相信,愛出者愛返,福往者福來,我樂于交友,希望能朋友身上學到自己所沒有的優(yōu)點。
3、自己的劣勢盤點:
缺乏社會實踐經驗,動手能力不強。做事有點毛躁,抗壓能力不強,對某些。
事物過于敏感。
4、生活中成功經驗的盤點:
獨立自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中,都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧秘。
5、生活中失敗的教訓:
目前我遇到的最大失敗就是高考,我把高考看得太重要了以至于沒有發(fā)揮自己的真實水平。現在覺得生活中沒有一個人或一件事就能完全決定我的'人生,只要以一種平常的心態(tài)去面對那些所謂重要的事和人,沒什么大不了的。
二解決自我盤點中的劣勢和缺點:
利用假期找份兼職工作,增加實踐經驗,提高對社會的認識。看一些心理學方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。增強自己的抗壓能力,讓自我感覺更好。
6、人生格言知識改變命運。
綜上所述,只要我選擇了適合自己的,我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度,但我可以控制它的寬度,我不能左右天氣,但我可以改變心情,我不能預知明天,但我可以利用今天,我不能樣樣順利,但我可以事事努力。
三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析。
1、社會一般環(huán)境:
有報道說:xx年5月21日,中國新聞教育學會會長何梓華在首屆新聞傳播學院院長國際研討會指出,我國新聞學類專業(yè)點超常規(guī)發(fā)展,畢業(yè)生供大于求。
xx年以前,全國新聞學類專業(yè)點共有66個;xx年,5年共增加58個專業(yè)點,平均每年增加10個左右;xx-xx年,5年期間共增加335個專業(yè)點,平均每年增加67個;xx年,新聞學類專業(yè)點已達661個,兩年新增了202個,平均每年增加101。而事實上,3-5年內新聞媒體對新聞人才的需求量不大。以目前661個新聞學類專業(yè)點每個每年招收50人的最保守估算,本科四年招收200人,661×200=132200人,平均每年的畢業(yè)生將為33050人——而全國領有記者證的新聞工作者人數約為15萬人,供大于求是顯而易見的。
隨著社會主義市場經濟的發(fā)展,新聞媒體希望新聞院校能為他們多培養(yǎng)新聞媒體的經營管理人才。但建國以來,新聞院校集中力量培養(yǎng)的是記者和編輯,經營管理人才的培養(yǎng)被長期忽視。
據中國新聞教育學會對60多家新聞媒體的調查:大多數新聞媒體已經組建了一支以中青年為主、學歷層次比較高、知識結構比較合理的隊伍;對能從事一般記者和編輯工作的本科畢業(yè)生,需求量已接近飽和;為了進一步提高新聞報道的質量,并滿足受眾多方面的需要,新聞媒體需要新聞院校培養(yǎng)既懂新聞業(yè)務知識,又能掌握另一門學科基本知識的復合型人才。當新聞院校無法滿足此需求時,新聞媒體不再局限于招收新聞學類專業(yè)的畢業(yè)生。
(一)確定職業(yè)通路。
職業(yè)類型:記者,播音員,編輯。
典型特征:白領,編輯領導。
成功標準:五年內成為主播,有一套三室二廳的房子。五年后創(chuàng)立自己的風格,有固定的聽眾。
主要職業(yè)領域:報社,電臺,電視臺。
個人職業(yè)通路設計:先在一家比較好的電臺做播音員,然后向編輯方面靠攏。在編輯方面積累經驗,最后在時機成熟的時候,成立自己的團隊。
根據可能的職業(yè)發(fā)展道路,對未來五到十年作初步規(guī)劃,如下:
1、xx年—xx年。
完成主要內容:
(1)學歷、知識結構:獲得大學本科文憑,英語過四六級,獲得普通話資格證,如有可能,最好能拿到教師資格證。選修文學和經濟學,提高個人素質。
(2)個人發(fā)展狀況:與同學和老師相處融洽,有良好的人際關系。學會書法和網球,經常參加體育鍛煉,有一個強健的體魄。
(3)婚姻家庭:未婚且無男朋友。
2、xx年—xx年。
完成主要內容:
(1)學歷、知識結構:獲得碩士文憑,通過新聞學碩士資格認證,提高英語口語表達能力,選修企業(yè)管理。
(2)個人發(fā)展狀況:與同學和老師相處融洽,有良好的人際關系。結識一些軟件業(yè)的精英人物,提高人際關系網的質量。最好能找到個男朋友。
(3)婚姻家庭:未婚但有男朋友。
3、xx年以后:
進入一家比較好的廣播電臺,處理好人際關系。三年后做到中層干部,成為公司骨干。十年以后積累了一定的經濟財富和人際關系,為成立自己的團隊打下軟硬方面的基礎。
(三)短期目標規(guī)劃。
千里之行始于足下,做好每一天我該做好的事,終有一天成功的大門會向我敞開,我現在在做的就是讓每一天過得充實有意義。
a、大學在校期間總體規(guī)劃:
1、思想政治方面:提高思想認識,加入中國共產黨。
2、學業(yè)方面:以優(yōu)異成績完成大學學業(yè),拿到教師資格證書,在大四順利考上研究生。
3、個性發(fā)展方面:在四年盡量把自己想干的事都干了,看自己想看的書,學自己想學的東西。盡量不留下遺憾。
4、身體素質方面:每天保證充足的睡眠,不熬夜。經常參加體育鍛煉,提高身素質。
b、大學四年具體規(guī)劃:
1、大一:盡可能地多參加社團活動,增長自己的見識,提高自己的能力。
2、大二:英語過四六級。選修文學。
3、大三:拿到教師資格認證,并開始為考研作準備。選修經濟學。
4、大四:全力考研。
五、結束語。
這就是我對自己的規(guī)劃,有計劃固然是好事,但要做到并不是一件簡單的事,不過只要有努力就一定會有成績。未來發(fā)生什么樣的事,沒有人知道。未來有太多的未知數,到時候隨機應變吧。然而,現實又是多變的,計劃中要有變化,我們要保持清醒的頭腦,解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想,理想的實現還是要靠自己的,不管你的理想有多美好,沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露,參天大樹的下面是縱橫百錯的根系,成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜......天下沒有免費的午餐,一個人,要想有所作為,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!大雨過后才會有美麗的彩虹,成功就在彼岸,離我們并不遠,明天的明天就可以到達,現在我們只許劃好屬于自己的船,欣賞著沿岸風景就可以了。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
才儲分析報告:我的性格類型傾向為“enfp”(外向直覺情感知覺),enfp型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信,具有獨創(chuàng)性的思想和對可能性的強烈感受。對于enfp型的人來說,生活是激動人生的戲劇。enfp型的人對可能性很感興趣,所以他們了解所有事物中的深遠意義。他們具有洞察力,是熱情的觀察者,注意常規(guī)以外的任何事物。enfp型的人好奇,喜歡理解而不是判斷。enfp型的人具有想象力、適應性和可變性,他們視靈感高于一切,常常是足智多謀的發(fā)明人。enfp型的人不墨守成規(guī),善于發(fā)現做事情的新方法,為思想或行為開辟新道路,并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中,enfp型的人依賴沖動的能量。他們有大量的主動性,認為問題令人興奮。他們也從周圍其他人中得到能量,把自己的才能與別人的力量成功地結合在一起。enfp型的人具有魅力、充滿生機。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心,愿意幫助別人解決問題。他們具有出色的洞察力和觀察力,常常關心他人的發(fā)展。enfp型的人避免沖突,喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個人關系而不是客觀事物,喜歡保持一種廣泛的關系。
職業(yè)性格測試讓我更加客觀的了解和認識自己。
人才素質測評報告。
社會型:喜歡與人打交道,善于領會和理解別人,外向陽光。
事業(yè)型:喜歡影響和說服別人,具有組織培訓才能,健談樂觀、有活力。
常規(guī)型:做事喜歡有明確的、具體的計劃,遵守規(guī)則。
現實型:對管理培訓很感興趣,喜歡腳踏實地。
研究型:求知欲很強,具有鉆研精神、喜歡邏輯思考、探索、分析。
藝術型:追求個性的同時也會刻意追求完美,有藝術細胞和想象力,喜歡創(chuàng)新。
我的人才素質測評報告顯示我的職業(yè)興趣主要體現在社會型和事業(yè)型上,我的性格外向陽光,喜歡與別人交流而且關心社會問題,喜歡冒險,為人務實。
職業(yè)價值觀測試。
價值觀字母類型說明(l:生活型;t:技術/職能型;m:管理型;o:挑戰(zhàn)型;i自主/獨立型;d:服務/奉獻型;c:創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型;s:安全/穩(wěn)定型。)。
序號。
價值觀類別。
符合程度。
一、分析。
自我分析小結:
通過各種有關性格,價值取向和興趣發(fā)面的各種測試,讓我對自己有了一個更客觀的了解,也讓我明白了自己在哪些方面和領域通過努力可以達到一個比較理想的高度的。在以后的人生道路中,我會揚長避短,取長補短,完善自己,發(fā)展自己,做一個有用的人。
三、職業(yè)分析。
家庭環(huán)境分析。
父母雖然都是農民,但是他們不辭辛苦的供給我上大學,我要好好的感恩和回報他們,還有表哥表姐們他們都已經工作,而且在他們所從事的領域干的不錯,生活幸福,這些都給予我不斷奮斗的信念和決心。
學校環(huán)境分析。
臨沂大學是一所以師范專業(yè)為特色的大學,雖然是一所本科師范類院校,但這里也不乏優(yōu)秀的同學和老師,他人的一些好的品質只要是我沒有的都是我學習的`好榜樣,需要不斷的給自己注入新鮮的血液,完善自己的人生觀,價值觀,世界觀。
社會環(huán)境分析。
現代社會,經濟發(fā)展的愈加迅速,競爭人才的愈加激烈,又有多少人迷茫地審視著自己未來的人生?,F實中,伴隨著各大高校年年“擴招”后大學生就業(yè)數量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑戰(zhàn)。解決現在大學業(yè)生就業(yè)問題,現在也成了社會輿論的高度熱點和高校及相關部門工作的焦點。但是現在隨著金融風暴的減緩與平息,根據各種媒體的報道可以看出,將來的就業(yè)機會會更多,這對我們來說是一個好的訊息。
在比較多的就業(yè)機會下,我們要贏得競爭優(yōu)勢,就必須做好充分的準備工作,機會青睞有準備的頭腦,我們就必須從現在做起,提高自己的綜合素質。
職業(yè)環(huán)境分析。
從地域上來說,我還是比較適應北方的,因為我的成長環(huán)境是北方,我適應那里的氣候環(huán)境和人文特征;而南方呢,則距離我成長求學的環(huán)境較陌生。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
學歷:大專
1、電信、網絡、it企業(yè)、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人
2、電信、網絡、it企業(yè)、影視娛樂的營銷管理人員
3、銀行金融行業(yè)的營銷管理人員
1、職業(yè)規(guī)劃測評結果
職業(yè)人格類型順序:管理型(9分)社會型(7分)藝術型(5分)研究型(5分)常規(guī)型(3分)實際型(2分)
個人風格概述:支配的,樂觀的,冒險的,自我顯示的,自信的,精力旺盛的,好發(fā)表意見和見解的,不易被人支配的,喜歡管理別人。
職業(yè)個性特征:善于令辭,尤其適合做推銷工作和領導工作。積極熱情,富冒險精神,自信。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心,不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。
適合的職業(yè)特征:從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動。喜歡從事領導及企業(yè)性質的職業(yè)。
適合的職業(yè)概述(舉出部分):保險銷售代理,報刊管理員,采購管理員,餐館經理,地產管理員,飯店經理,房屋管理員,服務經理,銷售代表,顧問,廣告管理員,廣告經理,廣告商,廣告銷售代理。
2、綜合素質測評結果
職業(yè)能力水平:言語能力(6分)數理能力(9分)推理能力(8分)資料分析能力(2分)人文素質(7分)
個性風格及特征概述:通常扮演一個“指揮者”。希望控制生活與工作環(huán)境,會努力取得并保有掌控他人的權力。很自信。
價值追求:享用權力,能夠突破與改革,能力眼光受到肯定,不受環(huán)境的拘束。
能力優(yōu)勢:善于領導統(tǒng)御,有自信的決策者,憑少許資訊即可當機立斷,熱愛挑戰(zhàn)。
適合的職場特點:沒有興趣從事一成不變的工作,沒有耐性循著僵硬的管道升遷,樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者,不安于室的企業(yè)家。
適合從事的職業(yè)(舉出部分):高階主管,老板,個人工作室,有權有實的領導人,業(yè)務代表,創(chuàng)業(yè)家。
3、職業(yè)能力傾向測評結果
由于結果項較繁多,在此僅作簡單的綜述。
除了動手能力一項為2分之外,其他大部分為8、9分,少部分為7分。
在職業(yè)適應性方面,除了工藝制作為不適合之外,其他為基本上適合,其中新聞編輯為很適合。
4、職業(yè)價值觀測評結果
職業(yè)價值觀類型(按得分順序排列):經營取向(6分)自我實現取向(6分)才能取向(6分)支配取向(5分)自尊取向(3分)自由取向(3分)家庭取向(3分)志愿取向(3分)經濟取向(1分)
在此列出得分前三的類型:
(1)經營取向:
工作優(yōu)勢在于:獨立性強,主動行動,有強烈的成就動機
工作劣勢在于:較主觀,可能比較固執(zhí)
(2)自我實現取向:
工作優(yōu)勢在于:重視他人感受與價值,做事目標明確,有強烈的發(fā)展、提升意識
工作劣勢在于:可能不夠客觀,對自身利益考慮不夠,有時過于敏感
(3)才能取向
工作優(yōu)勢在于:有專項才能,思維活躍,多有創(chuàng)意,學識廣博,樂于助人
工作劣勢在于:可能表現得較自負,有時不夠合群,自我,有時可能不能顧全大局
1、個人職業(yè)規(guī)劃分析
把測試前自己心目中最理想的職業(yè)來跟測評結果作對比,基本上一致(管理型和社會型基本上跟心目中的營銷管理方向一致),也可以看出目前自己對個人情況和職業(yè)目標的了解還是比較深入的。但有幾點必須看到的是,首先,目前本人的專業(yè)是國際金融,而在此次的職業(yè)規(guī)劃中顯示我并不是很適合銀行金融行業(yè),加之此行業(yè)相當一部分職位要求要有耐性做一些一成不變的工作(如會計、國際結算、信貸等業(yè)務);并且在目前中國的銀行業(yè)中的升遷管道較為僵硬,缺乏一定的靈活性,加上行政色彩太濃(很大程度上受到政府行政結構的影響,而個人對于這種結構不大喜歡),所以個人不太喜歡這種升遷模式(在本人的綜合素質測評中可看出)。再者,銀行金融業(yè)要求穩(wěn)定勝于冒險,而個人的職業(yè)風格偏向于冒險和挑戰(zhàn),這也說明了本人不適合銀行金融行業(yè)。第三,本人的職業(yè)特征表明本人缺乏從事精細工作的耐心,不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。這也從另一方面表明本人并不適合從事如會計、柜臺、信貸和結算等銀行業(yè)務。最后,在適合的職業(yè)概述中,也沒有提到與銀行金融行業(yè)相關的職業(yè)。
從職業(yè)規(guī)劃測評結果中還看出,本人適合從事營銷管理類的職業(yè),富冒險和挑戰(zhàn)精神,對于一成不變的工作或職業(yè)缺乏興趣。本人深知興趣對于選擇職業(yè)是兩大重要決定因素之一(另外一個因素是個人的特長所在),所以本人更喜歡在電信、網絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)從事營銷管理工作,因為上述行業(yè)比較多變和靈活(尤其在營銷的手段上,如前一段時間湖南衛(wèi)視“超級女聲”的營銷和管理)。再者,在適合的職業(yè)概述中所列舉的職業(yè)也符合上述情況。
結合自己個人以往的學習及社會學生工作情況,首先,自己曾在學校擔任英語俱樂部的會長,擔任期間內多次策劃大型活動并管理該社團從而使其得到優(yōu)秀社團,并且個人也獲得“優(yōu)秀社團負責人”的稱號,在這里集中體現了本人在策劃管理方面的才能。其次,本人也在注重學術創(chuàng)新的“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品大賽中分別獲得了院的二等獎跟省的三等獎,也表明本人有著不錯的創(chuàng)新能力,這對于本人從事市場營銷這種比較注重動態(tài)創(chuàng)新(如營銷手段和市場策略)的職業(yè)有著很大的正面作用。第三,本人曾經在大三初召集兩位工管系和一位會計系的同學共同撰寫大學生創(chuàng)業(yè)計劃,在撰寫的過程中取得了很不錯的成績,但由于創(chuàng)業(yè)隊伍的某些策略錯誤和一些客觀原因導致沒能進入最后的答辯賽。但這也從一個側面反映本人有著一定的管理領導能力。
但目前唯一的缺憾就是本人目前的專業(yè)為國際金融而不是市場營銷,但在后文的職業(yè)目標和路徑中本人會提出解決辦法,盡最大努力把專業(yè)跟興趣或個人特長統(tǒng)一起來。
所以在這個個人職業(yè)規(guī)劃分析后得出的結論是,從職業(yè)的類型偏向上來說,本人適合營銷管理類的職業(yè),并且在電信、網絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)更容易獲得成功。
2、個人綜合素質分析
綜合素質測評的結果基本上符合本人的情況,但本人對測評中人文素質測評的準確度提出懷疑,個人并不認同單憑幾道本人認為文化和人文含量不高的題的測評結果,因為本人對中國傳統(tǒng)文化及世界文化的認識有一定深度。雖然本人在人文素質這項的得分為7分,但個人對此項的測評準確度有所保留,所以在下面的分析中將不會考慮該項的分數。
在職業(yè)能力水平測評的結果中,除了資料分析能力一項得分較低外,其他幾項得分都比較高。對于資料分析能力在這里分兩方面來分析,一,資料分析能力表明我不適合那些常規(guī)型的職業(yè)(在本人的個人職業(yè)規(guī)劃測評結果中可看出)。二,資料分析能力在相當一部分的職業(yè)中都要應用到,雖然說本人并不適合常規(guī)型的職業(yè),但一些管理型和社會型的職業(yè)還是需要擁有一定的資料分析能力的,所以在這方面的能力需努力學習和加強。
在個性風格及特征概述中,也表明本人適合管理型的職業(yè),也很自信。
在價值追求中,本人希望個人的努力、能力和眼光能夠得到肯定。并且本人看事物的眼光比較獨到,也正因為如此,本人比較注重突破與改革,反對一成不變、保守和固守墨規(guī)。這也是在文章開頭所列出的心目中三個理想職業(yè)當中沒有和政府政治相關的職業(yè)的原因,這是因為本人并不認同現在政府的那種低效率的行政、不愿突破與改革、相對保守和做事流于形式多于實際的作風,也不愿意被“工作比較穩(wěn)定”――公務員的這種職業(yè)環(huán)境約束了自己的敢于冒險、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的精神。
在能力優(yōu)勢一項中也表明本人具有相當的領導和決策能力,再一次證明本人適合并能夠從事管理型的職業(yè)。并且熱愛挑戰(zhàn),而在這方面本人曾多次參加校內外的各種比賽并獲獎也能證明這一點。
在最后的適合的職場特點和適合從事的職業(yè)中(如老板、有權有實的領導人、創(chuàng)業(yè)家),則更加有力的'表明了本人的樂于挑戰(zhàn)、突破與改革。
所以在這個個人綜合素質分析后得出的結論是,從能力素質和價值追求上來說,本人適合營銷管理類的職業(yè),并且在電信、網絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)更容易獲得成功。
3、職業(yè)能力傾向分析
在這個測評的結果中,本人對“新聞編輯為很適合”這一結果有所保留,具體個人對新聞編輯這一行業(yè)并不感興趣,但此行業(yè)的營銷管理工作卻可能適合本人。
由于結果繁多及各項結果相差不遠,在此不作更多的深入分析,但在此基礎上,個人還是比較偏向營銷管理類的職業(yè)。
所以在這個職業(yè)能力分析后得出的結論是,各職業(yè)能力相差不遠,但個人還是比較偏向營銷管理類的職業(yè)。
4、職業(yè)價值觀分析
該測評結果基本上符合本人情況。經營取向、自我實現取向和才能取向的得分排在前三也表明了之前三項的測評結果的正確和一致。主動行動,做事目標明確,有強烈的發(fā)展、提升意識都表明了本人的敢于冒險、挑戰(zhàn)、突破和改革精神,而且此項所有的測評結果均跟本人適合營銷管理型職業(yè)沒有任何沖突。
所以在這個職業(yè)價值觀分析后得出的結論是,以經營取向、自我實現取向和才能取向為主,表明了于之前三項測評結果的一致,也基本上符合本人的情況。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
我任音樂教師工作已是第16個年頭了,我一直有著教育夢想,希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的音樂教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,與此同時,我發(fā)現,我的課堂還缺少很多,我想,這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人,雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強,自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。
隨著素質教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。
作為教師,要努力做到與新課改同行,適應新課程要求,樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思。
學生對音樂課有著較濃厚的興趣,但由于對音樂缺少接觸與認識,學習氣氛不夠活躍。不少學生由于年齡小耐性較差,因此對待的態(tài)度不夠認真,表現不夠大膽,欠缺創(chuàng)新意識。為適應素質教育的需求,探索適合學校音樂教育教學的新途徑,利用多種媒材、多種教學手段充實學生的知識積累,啟發(fā)鼓勵學生的想象能力,做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,創(chuàng)造條件讓學生積極主動參與教學,教會學生學會學習;發(fā)展學生的主體能力和主體人格。注重引導學生充分利用身邊的各種材料及所學知識,認真大膽創(chuàng)作,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加保護自然的社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。
1、注重審美能力的培養(yǎng)
在教學中,應創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀音樂作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。多談談自己的感受,努力提高審美情趣。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
用各種方法互相啟發(fā),激活創(chuàng)造性思維,采用類比、求異想象等方法,引導他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神
降低音樂知識和技能的難度,注重音樂文化的學習,提高學生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學生的主體地位
教師作為活動的組織者、參與者、引導者,在活動中教師與學生是平等的。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習
引導學生在實際生活中領悟人尖社會的豐富性,了解各學科的共通之處和相異之處,理解音樂對生活的獨特的貢獻,使他們真正獲得綜合運用音樂以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。
6、重視學生的自評與互評
使學生在評價中進一步鞏固知識,運用知識,提高技能,培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當運用多種教學手段
教師應以生動有趣的教學手段來引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習音樂的興趣。
1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅持看書,做到讀書有體會,提高自己閱讀和寫作的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
未來一年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng),成為了一個有內涵的教師。
3、盡心上好每一堂課,成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。
5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
環(huán)境舒適程度:良好;。
危險性:無。
(5)就業(yè)和發(fā)展前景。
就我國經濟、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展趨勢來看,十分需要營養(yǎng)方面專業(yè)人才。隨著社會的發(fā)展,傳統(tǒng)的營養(yǎng)概念和原有的生活方式已不能滿足人們的需要,例如飲食營養(yǎng)不平衡,脂肪攝入過多等,嚴重危害了人體的健康,人們開始注意飲食保健,要求增加營養(yǎng)保健知識,并需要專門人才進行指導和研究。例如區(qū)級醫(yī)院、社區(qū)服務中心等都需要既懂臨床又懂營養(yǎng)的專業(yè)醫(yī)師。由此可見,此類專業(yè)畢業(yè)生將有非常廣闊的就業(yè)前景。
3.職業(yè)勝任力評估。
swot分析結果。
優(yōu)勢(strength):
1.對專業(yè)興趣濃厚,學習努力,凡是專業(yè)課,沒有下過90的;。
2.喜歡和不同的人交流,開朗樂觀自信,有一定的親和力;。
3.有多次實習工作經歷,比較會與成年人打交道,語言表達能力優(yōu)秀;。
4.性格隨和,易接觸;。
5.英語基礎好,口語表達能力強;。
6.有一定的文學功底,能寫不錯的文章;。
7.參加社團活動,有更多的機會和不同的人交流溝通以及在眾多人面前發(fā)表自己見解和看法的經歷,結識了更多的朋友。
優(yōu)勢的使用:
1.申請技術類工作時,由于有較好的專業(yè)技能,稍占優(yōu)勢;。
2.工作和面試時,自信心強,能更好地和新認識的人結成朋友;。
3.在交流溝通時更為自然,在面試中占有先機;。
4.有一定的文學功底,在寫申請等書面材料時占優(yōu)勢;。
5.英語口語好,在同齡人中較為突出。
劣勢(weakness):
1.一些實際操作性強的課程成績一般;。
2.有時缺乏耐心,易半途而廢;。
3.不太有主見,有時過于倔強不肯放棄;。
4.有時有點高傲,說話語氣過重,較傷害別人;。
5.某些事太孩子氣,太單純。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
個人基本情況:我現在是大學專業(yè)大三的一名學生,學學習態(tài)度端正,認真努力,多次獲得學校獎學金,在學習好專業(yè)知識的同時不斷的的擴展自己的知識面,不斷的發(fā)揮自己的潛力。在課余時間積極參加班級與學院組織的各項活動,加入學生會豐富人際與社交能力。寒暑假時間,積極參加社會實踐活動,豐富自己的見識,增加社會經驗。能明確自己的學習與生活目標,決心畢業(yè)后出國深造,努力使自己的學業(yè)更加優(yōu)秀的同時不斷提高自己的英語水平,為實現自己的理想不斷的奮斗。
職業(yè)興趣:作為專業(yè)學生我偏向于調度,組織的工作,喜歡很多人一起完成工作,并且一起溝通,并偏向于動腦的腦力工作,樂于服務于大眾。最好今后能夠從事人力資源管理方面的工作。雖然我學的是人力資源專業(yè),但我對投資理財方面也有著濃厚的興趣。
其他技能:團隊合作能力,組織策劃能力,創(chuàng)新能力,有很強的學習思考能力,吸收知識扎實到位,記憶力好,善于觀察。
價值觀:我認為美和協調是最重要的,用辨證的方法看問題,人要對社會作出貢獻,但不是完全脫離自己的需要,應該盡量把自身要求同社會聯系起來,達到雙方的滿足,互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度,對任何事物都要看到其積極向上的一面,并且以此來激勵自己進步,創(chuàng)造出更好的人生價值。
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境,評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況,把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
1、家庭環(huán)境分析。
我的父母就職于國有企業(yè),他們也希望我以后能擁有與專業(yè)相關的一份穩(wěn)定的工作,所以在專業(yè)知識和從業(yè)經驗上,我的父母都能給我一定的建議和專業(yè)上的輔導,我相信有家庭的支持和幫助,我的職業(yè)之路會走的稍加平坦。
2、學校環(huán)境分析。
學風好,環(huán)境好,教學質量高。我的專業(yè)是人力資源管理專業(yè),屬于管理學的一大分支。
3、社會環(huán)境分析。
就現代社會來說,現代社會更需要專業(yè)素質強、品德素質高、具有創(chuàng)新能力、較強的團隊合作精神的高素質人才無論是國營企業(yè)還是外企還是私營企業(yè)都想讓他的職工在短時間內創(chuàng)造更大的效益,并且要想成為一個優(yōu)秀的人,就必須有較高的學歷和過人的能力以及濃密的人際關系網。
從管理行業(yè)的發(fā)展趨勢上來看的話,也是勢頭良好的,并且從薪酬的角度上來講,管理類從業(yè)人員也是相對高薪的。
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,現在根據自己的實際情況我將目標分為短期目標、中長期目標。中長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現,短期目標更具體,對人的影響也更直接,也是長遠目標的組成部分。
中長期職業(yè)目標:
1、回國后在國企或者跨國企業(yè)找到與人力資源專業(yè)相關的工作。
2、在五年之內成為人力資源主管。
調整及原因:
俗話說"計劃不如變化快",所以在任何的時候都要根據實際情況對所定出的計劃做出及時的調整,行走軌跡不偏離自己所制定的目標。
大學期間行動計劃:
要制定實現職業(yè)生涯目標的行動方案,要有具體的行為措施來保證。沒有行動,職業(yè)目標只能是一種夢想。對比我的最終目標,已經我目前距離目標的差距有:專業(yè)知識不夠淵博,英語能力欠佳,管理溝通能力欠佳,社會實踐經驗匱乏......
大三階段:
1、大三除了學好專業(yè)的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己,加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質。多閱讀專業(yè)相關書籍拓展自己的知識面,同時,還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業(yè)相關的其他專業(yè)方面的書籍。
2、努力提高自己的英語水平,通過雅思考試,若有空余再通過商務英語測試,人力資源規(guī)劃師二級、銀行從業(yè)證書。
3、努力提高在校成績,力爭再次拿到獎學金,寫好學年論文;。
4、還要去接觸外面的世界,暑期參加社會實踐,了解目標職業(yè)的所需素質,并努力朝著所需素質不斷奮斗。
大四階段:。
1、寫好畢業(yè)論文,充分準備畢業(yè)答辯。
2、在大四學習的過程中多參加社會實踐活動,鍛煉自己的管理溝通,人際交往能力以及將所學的專業(yè)知識運用到自己的社會實踐工作中來,在實踐中深刻體會所學知識并且建立健全和濃密的人際關系網,以便對以后的工作有幫助。
3、在外語的.學習中注重口語和與專業(yè)知識聯系在一起的英語部分。
社會實踐經歷:
在上大學以后的每個暑期我都會到企業(yè)參加實踐,除了讓我對公司人事管理的基本流程有了一定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他各方面例如溝通、協調能力收獲也是挺大的。社會實踐加深了我對社會的了解拉進了我與社會的距離,也讓自己在實踐中增長了知識,明白了更多人生道理,進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
中長期發(fā)展規(guī)劃:
1、回國后在國企或者跨國企業(yè)找到與專業(yè)相關的工作。
2、在五年之內成為主管。
現實并不可能像想象中的那樣一帆風順,整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗,看效果如何,及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現的問題,找出相應對策,對規(guī)劃進行調整與完善,盡量不改變自己的目標與方向。任何事情都應該有兩手準備,這樣才能更好的適應社會和自身的變化,能屈能伸,方成大事。確立好人生方向,在出現偏差之后及時修正將道路拉上正軌。綜上所述,我在經過自我認知、環(huán)境分析、確立目標、決策執(zhí)行和反饋修正后最終確定了最終目標,確立奮斗的方向、努力的目標,執(zhí)著的支撐點,通過嚴謹的分析和積極的反饋修正,我相信我的未來不是夢!
每個人都有懷抱夢想的權利,每個人都有享受奮斗的勇氣,每個人都有實現夢想的執(zhí)著。岳飛《滿江紅》:莫等閑,白了少年頭,空悲切。我們是年輕的一代,有朝氣的一代,理性分析并規(guī)劃人生可以幫助我們實現自己的夢想,實現自我價值,欣慰父母,報效國家。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。成功,不相信幻影。個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。我相信,未來,只掌握在自己手中。我的大學我的路,挑戰(zhàn)自己!永不言敗!
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
參加工作以來,我一直都非常熱愛音樂,熱衷于音樂教育。根據個人的實際情況,現制定個人發(fā)展規(guī)劃如下:
1、提高自己音樂課堂教學能力、培養(yǎng)學生音樂興趣。
2、不斷更新自己的教學理念。
3、能靈活運用音樂課標到自己的音樂課堂中
4、提高自己的理論水平
5、利用課余時間提高自己音樂教學基本功
1、認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃
2、通過博客交流拓寬自己的視野
3、通過中心組活動交流、提高自己的音樂教學能力。
4、通過與組員及專家的指導、交流更新自己的教學理念
5、通過網絡書刊等途徑提高自己理論水平
6、利用課余時間提高自己的音樂教學基本功能力
7、每學期認真撰寫工作總結
多多向其他同行學習,讓自己的教育水平提升一個新臺階?,F將個人發(fā)展計劃列如下:
1.每個學期至少在學校開一節(jié)“一課二上三討論”研討課。
2.建立個人博客,主動參加網絡研討等教研活動。
3.積極參加中心組的各種活動,認真做筆記,力爭做到每一次研討課都有收獲。
4.仔細閱讀圈子里的論文、教案等,虛心向同行學習,取他人之長,補自己之短,爭取在各方面提升自我。
5.堅持寫教后記,不斷反思自己的成敗之處,努力提高教學水平。
6.每個期末認真撰寫工作總結。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
現就讀于新聞學院,新聞是我的第一志愿,也是我一直以來希望從事的行業(yè)。這個理想大概成型于北京奧運時期。當時的中國媒體不能將正確權威的消息發(fā)布出去,對西方各國的詆毀誣陷無能為力,對奧運會的舉辦造成了很大的不利影響。于是一個理想在心中萌發(fā),高考填志愿時參考父母意見后果斷做出了選擇。
暑假階段,針對自己比較感興趣的播音主持行業(yè)進行了了解,并進行了短期的專業(yè)培訓,在這方面相對于同校同學有一定優(yōu)勢。但在播音主持培訓學校學習期間,也看到了很多這方面的專業(yè)人才,經過比較后不難發(fā)現,對于播音主持行業(yè)來說自己的形象并不足夠。在興趣與現實之前產生了不少猶豫。在保留自身興趣的情況下,充分考慮自身條件,決定將傳統(tǒng)新聞學作為自己的發(fā)展的領域,爭取有所作為,讓理想逐步實現。
職業(yè)興趣。
對文字和畫面的興趣要遠高于自己對數字的興趣,在選擇專業(yè)時也舍棄了較為熱門的經濟類學科。職業(yè)成功只是人生的一部分,如果從事的領域自己不感興趣,則很難獲得滿足感。因此,我將把興趣作為職業(yè)規(guī)劃時相當重要的一個參考依據。當然,我也愿意根據現實的變化調整改變自己的目標,以更好實現自己的職業(yè)理想。
職業(yè)能力及適應性。
作為文科生,本身文史基礎較為扎實,知識面比較廣,也十分關注時事,積極促進自身能力的.提高。對文字比較感興趣,喜歡閱讀和寫作。但從目前看來,自身閱讀時間并不占優(yōu)勢,因此閱讀量還不夠大,對現當代作家的作品關注不足,對中國現當代文學發(fā)展趨勢并無明確認識,在新聞專業(yè)能力上并不突出,能力亟待提高。
人際交往能力比較好,有能力也有興趣與各類型的人交流。對一個立志做新聞的人來說,與陌生人交往的能力必不可少。雖然在這個方面并無劣勢,但仍要積極與各種人打交道,以滿足以后工作的需要。
對電腦有很大興趣,且掌握了多項電腦技能,但對新聞排版還不熟悉,需要加以練習,保持自己在這一方面的優(yōu)勢。
個人特質。
愿意學習新知識,對新事物接受能力強,能很快掌握與新事物有關的各項技能。
行事較為懶散,不能對一目標執(zhí)著努力追尋下去,遇到挫折容易產生放棄的念頭;對較為枯燥的重復工作沒有耐心,不愿堅持。
職業(yè)價值觀。
對新聞工作者而言,真理應該是最高準測。無論何時新聞工作者都必須尊重現實,必須永遠將現實作為出發(fā)點和立足點。為了成為優(yōu)秀新聞人,我會永遠將真理最為最高的領袖。
同時我認為,新聞人必須堅強不屈,敢于對黑暗口誅筆伐,讓罪惡的驚于罪惡,讓戰(zhàn)斗的感嘆戰(zhàn)斗。哪怕自身的人身安全受到威脅也決不放棄,要做到讓社會動容!
同時,新聞者必須熱愛祖國。當一些別有用心的人用高薪誘惑記者,企圖使其背叛自己的祖國,做出不利于國家利益的事情時,新聞工作者必須加以抵制。將國家利益作為自己行事的準則是一個公民不許做到的,對新聞工作者尤其如此!
勝任能力。
第一是良好的溝通交流能力,對于一個記者而言,這是至關重要的,它可以讓我更好更快的搜尋到新聞需要的信息。
第二是扎實的文史基礎和較好的文字駕馭能力。面對新聞寫作時可以保持從容不迫,保質保量完成新聞稿件任務。
第三是較高的新聞理想。記者并非高收入職業(yè),在付出艱辛努力后得到的只是微薄薪金。而我不需要大量財富,只要夠用就足以讓我快樂歡欣,而那些對社會有益的影響也足以讓我產生滿足感。因此我在這個行業(yè)上能做到“耐得住寂寞”。
通過分析不難看出我是可以做好新聞記者這個職業(yè)的,而這也可以實現我的人生理想,因此我將為之不懈努力。
家庭環(huán)境分析。
父母較為開明,能夠接受我的職業(yè)選擇。在我做出抉擇時,不會遇到太大阻力。父母都是教育工作者,人生閱歷較為豐富。遇到事情能給我正確有用的建議,每每讓我受益。這樣的家庭環(huán)境給了我達成人生成功的信心。
同時,父母可以在物質上給我一定的幫助。當我需要更高層次的教育時,父母也愿意進行投資。
但另一方面,感覺欠父母太多,當自己的職業(yè)選擇不能讓他們過上更好的生活時,我會感覺自身職業(yè)發(fā)展是不成功的。因此會增加自身選擇的不確定性。
學校環(huán)境分析。
人大新聞學院實力較強,多次被教育部評為第一。在這樣的環(huán)境下,我可以接觸到最新新聞研究成果,直接與名師對話,也能積累一筆不錯的人脈,這一切將有利于以后職業(yè)的發(fā)展。
社會環(huán)境分析。
社會正處于轉型時期,在這段時間矛盾會集中顯現,因而這也是新聞工作者尋求自身突破的最佳時間。記者可以充分利用輿論的監(jiān)督作用,發(fā)揚民主,促進社會的發(fā)展與變革,進而做到個人與社會協調發(fā)展。
職業(yè)環(huán)境分析。
網絡的普及也促使新聞業(yè)出現了很大變革。數字新媒體的出現,跨媒體趨勢的發(fā)展,都為新聞注入了新的活力,這一切都證明,中國新聞即將進入跨速發(fā)展期。但與此同時,必須看到,新聞畢業(yè)生已經供過于求。沒有全面、先進技能的畢業(yè)生終將被淘汰。
簡單說來,即風險與機遇同在,是懷揣新聞理想之人必須好好把握的重要機遇期。
通過以上分析可以看出,理想的達成并非沒有可能,但必須要付出艱辛的努力。克服不利條件,充分利用有利條件,才能促進理想向現實的轉變。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
五、職業(yè)分析。
電氣信息類的專業(yè)與其相關的就業(yè)領域主要是集中在it行業(yè),此類專業(yè)的大多數學生都是在it領域內從事相應的工作。我最想從事的職業(yè)是網絡工程,一般來講真正的網絡工程是屬于高冷低熱的專業(yè),如果你的專業(yè)知識掌握牢固那么就業(yè)的前景就非常好,此專業(yè)的含金量很高。網絡工程偏向硬件,薪酬一般叫高,但對專業(yè)知識的要求交高。其次,軟件工程那個也是個不錯的職業(yè)選擇,再就業(yè)上,計算機的總體需求量還是比較大的,尤其是軟件開發(fā)方面,缺口很大。未來幾年,國內外高層次軟件人才將供不應求。雖然軟件工程的待遇方面肯定不如硬件工程,但其對專業(yè)知識的要求并不是很高。
六、對擇業(yè)選項進行swot分析。
內部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素(s)。
弱勢因素(w)。
1、目標明確。
2、邏輯分析能力強。
3、創(chuàng)新意識強。
4、勤于思考。
5、善于學習。
6、個人求職能力強。
7、綜合素質較強。
1、缺乏自信。
2、動手能力弱。
3、不夠耐心。
4、語言表達能力不強。
5、英語水平不高。
6、急躁,追求完美。
7、組織協調能力不夠扎實。
外部環(huán)境因素。
機會因素(o)。
威脅因素(t)。
1、本行業(yè)發(fā)展迅猛,人才需求量大,經常供不應求。
2、我所學專業(yè)對口,與市場需求吻合。
3、中國入世,人才缺口大。
4、所學的專業(yè)很好,獲得工作的機會不錯。
1、近幾年我國幾乎所有高校都開設了電氣信息,使得該類人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大,該行業(yè)的競爭將更加激烈。
2、專業(yè)的技術要求很高,如果沒有較高的技術,對就業(yè)將會產生很大的競爭壓力。
3、同地區(qū)競爭激勵(清華、北大理工等)。
swot:
通過對行業(yè)自身環(huán)境的內外分析。得出以下結論,在剩余的三個學年內將更加努力的學習和鍛煉,畢業(yè)時初步能達到就業(yè)的所需標準。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內在需求,對自我實現的需求存在一定的制約。故決定繼續(xù)學習深造。在大三大四學習期間,著重考慮弱點因素和機會因素,努力使弱點趨于最小,使機會趨于最大。
七、實現職業(yè)目標的具體行動計劃。
大一的這個暑假,我打算練好英語,就這一個目標,尤其是英語口語。我打算每天至少有10個小時用來和英語打交道,這樣我的英語水平一定能提高一大截。無論是我上述的四個職業(yè)中的那個職業(yè),對英語水平的要求都是很高的,所以,大幅度提高英語水平就成為了我的當務之急。
大二上半學期,要準備考計算機二級和英語四級。以后找工作必不可少的東西,所以準備好了才是對的。同時,要多讀世界名著,彌補自己在讀書少方面的缺憾。大二的寒假想要聯系一份跟專業(yè)有關的工作,先簡單的進去了解一下關于今后專業(yè)工作的環(huán)境、所需的條件以及要求。大二下半學期,我想要跟多的去接觸一些理論科技方面的內容,一方面可以多閱讀相關書籍,另一方面,可以去了解西方先進科技技術的相關信息。大二暑假,想去西部地區(qū)支教,在經驗方面進行培養(yǎng),也順便去了解市場。
在大三的兩個學期里,努力研究專業(yè)方面的知識,爭取達到更深的一個層次;積極參加與專業(yè)相關的各種競賽。
到了大四,我會走出校門去相關企業(yè)實習,積累經驗,了解進入it行業(yè)所需要的素質。并會在大四的時候,找到一兩個成功就業(yè)的學長,向他們取經,借鑒成功經驗。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
難了解的是自己,但必須了解的也是自己,每個人都有自己的長處,同時也有自己難以克服的缺點,職業(yè)生涯規(guī)劃必須結合自身的特點,不同的興趣、愛好、性格與能力,引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺得認識自我是職業(yè)規(guī)劃的步,也是重要的一步。只有真正的了解自己,才能選擇正確的職業(yè)定位,進而在個人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
職業(yè)興趣。
我的測試報告中,我的職業(yè)興趣廣泛,我的具體情況與測評報告反映的情況基本一致,為人樂觀,對自己充滿自信,喜歡冒險,精力旺盛,有支配愿望,好交際,喜歡發(fā)表自己的意見和見解,獨斷,考慮問題理性,喜歡探討未知的領域,思維活躍,創(chuàng)造力豐富,思維縝密,擅長于分析,為人熱情,人際關系佳,忠實可靠,有誠信,但不擅于社交,情緒穩(wěn)定,傾向于創(chuàng)新,但有時缺乏創(chuàng)造力,做事踏實,希望從事的領域為科研,做一名科學研究人員,這與我大學的專業(yè)測控技術與儀器基本符合。
人格特征。
為人親切,處事直率果斷,能夠妥善解決組織的問題;擅長發(fā)現事物的可能性,并很愿意指導他人實現夢想。有主見,喜歡在活動中扮演領導角色。擅長進行邏輯分析,能夠很快的在頭腦中形成概念和理論。著重智力和能力,討厭低效率。精力充沛、富有激情,即便沒有經驗,也會表現的胸有成竹??赡茉跊]有充分了解細節(jié)和形勢之前就草率做出決定,不會忽略可能產生重要影響的細節(jié)問題,做決策前注意聽取別人的建議。
優(yōu)缺點分析。
優(yōu)點:自信,誠實,有魄力,有追求成功的雄心和干勁;目光長遠,考慮全面;工作標準高、原則性強;敢打敢拼,富有開拓精神,愿意接受挑戰(zhàn);學習新東西的接受能力強;思維活躍,樂于助人。
缺點:容易忽視細節(jié),易于倉促做出決定;缺乏耐心,易沖動;有時會表現的獨斷專行。
具體能力素質體現。
我現在就讀于××大學物理科學與工程技術學院,有著優(yōu)良的辦學條件,和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。學校老師傾力打造特色人才,學校明確的人才培養(yǎng)目標,為我從事學術之路奠定了基礎。
經過兩年的科學專業(yè)知識的學習,積極參加學校及學院組織的各項活動。
二、環(huán)境及專業(yè)分析。
家庭環(huán)境分析。
家庭有三名成員:爸爸媽媽以及我,爸爸在國外的單位工作,媽媽是一名家庭主婦,在家處理家中大小事務。經濟環(huán)境還算處于中下等水平,生活環(huán)境還算挺好,生活在鎮(zhèn)中心,交通方便,周圍環(huán)境好,經濟水平也挺高的。父母的要求并不高,在各方面也不會過分的給予壓力,通常情況都不干涉自己的選擇,只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥,姐姐在學習上樹立著榜樣,伯叔對待的期望很高,比較看重學歷和能力方面的培養(yǎng),而且親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。
學校環(huán)境分析。
我就讀于××大學,校園的學習環(huán)境很好,圍繞著一份濃濃的學習氛圍,學校的硬件設施很完備,師資質量也很高。校園內的生活環(huán)境很優(yōu)美,綠樹成蔭,有足夠的運動場所提供同學們鍛煉身體。校外的交通也很便捷,周圍有很多的商店和公司,制造了很多的兼職機會。每年學校都會舉辦一到兩次的大型招聘會,為在校學生提供應聘機會。此外,每一學年都會在學習,科研,綜合素質等多方面設立獎勵和獎學金的領取辦法,為貧困的學生提供幫助。在校的學生每年都會組團參加省或國家的大型比賽,而且每年在科技研究方面獲獎。不過校內也存在有一定的競爭壓力,還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時會影響學習的心態(tài)。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
一個切實可行的計劃是成功的基礎,美好的未來需要有個規(guī)劃藍圖來指導。以下是我對自己將來的一個職業(yè)規(guī)劃,是針對我的外語專業(yè)而寫的――英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書。希望這篇文章能給同樣迷茫的同學們共享!
大學本科三年級開始著手準備考研的事情,考研的方面有兩方面的選擇:
第一方面是考英語專業(yè)或者跨專業(yè)考研。這一選擇可以考中國傳媒大學的新聞英語專業(yè),從事新聞英語方面的工作;或者是考北京外國語大學、北京語言大學等語言類的學校,繼續(xù)深造我的英語。至于跨專業(yè)考研,我咨詢過我們的商務英語老師,她建議我考人力資源管理方面的研究生,譬如:廣東外語外貿大學的人力資源管理專業(yè),或者對外經貿大學等學校。
另一方面??紘獯髮W的研究生,準備在國外讀研究生。這對于一個英語專業(yè)的學生來說是很現實的。在國外可以了解更多國內所不能缺乏的資源、信息等。對說英語國家可以有個更好的了解,從而更能勝任自己的工作。也可能在國外發(fā)展。初步定為國外留學的目標是歐洲或者澳大利亞。
我的職業(yè)目標是在外資企業(yè)中做一個英語翻譯員。最終下定這個做英語翻譯員的決心卻是來之不易的。
首先,英語對英語專業(yè)的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具,現在大多數人都可以說一口流利的英語,就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學生,譬如,計算機專業(yè)的學生,他們本身計算機專業(yè)知識就是他們的一個特長??梢哉f他們同時掌握了兩們專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時,面對競爭也較大。
其次,英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般,只能選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè),而與英語專業(yè)相關的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之,相對與許多專業(yè)來說,英語專業(yè)的狹窄的。
第三,我個人認為一樣大學本科畢業(yè)后就已經那到了專業(yè)比較頂級的水平了,如果接著考研還是考英語專業(yè)的話,那么英語對于我來說不再是一種交流工具了,而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
第四,部隊于跨專業(yè)考研,在選擇所跨專業(yè)方面時也困難重重。由于英語專業(yè)大學四年都不學習數學,所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了,不能選擇需要考數學的專業(yè)就必須從現在開始補習數學。
第五,出國讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面,國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。
最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業(yè)是英語專業(yè),而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面?;谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素,決定選擇在外企從事有關翻譯的工作。
這個職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。首先,在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問題是個人自身問題。要對自我優(yōu)缺點等進行一個全面透徹的分析,給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口,或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高,往往會導致職業(yè)決策的失誤。
在對自我進行分析方面,主要考慮的是自我性格(temperament),以性格確定自己是怎樣的一類人群,從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個外向的人,比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作,于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能(myskills)。我目前擁有的技能、特長,我的工作需要使我擁有而我不具備的技能,通過這一分析給自己定一個目標,把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法――列舉出來,在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能,從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。再次,個人價值觀問題(value)對自己價值觀進行一個全面透徹的分析。并把自己典型的一天所做的事情一一詳細寫下來。
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財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
3、職業(yè)個性——敢于創(chuàng)新,堅持不懈
我是一個善于發(fā)現新事物和探索新事物的人,善于和別人溝通,敢于創(chuàng)新,敢于探索,總是堅持不懈!
4、職業(yè)價值觀——綜合選擇
我的人才素質測評報告結果顯示我的`職業(yè)價值觀排在前三的是追求關系(8分),追求成就(7分),支持滿足(5分),我的具體的是:首先在得到一份工作后要和自己的同事、領導關系相處的融洽,在這之后要追求自己的勞動成果,做好自己分內工作的同時,適當去幫助他人、在工作時也需要他人的支持!
5、勝任能力
優(yōu)勢能力:敢于創(chuàng)新;堅持不懈;具有積極向上的心態(tài);對自己充滿信心;有上進心;
1、家庭環(huán)境分析
2、學校環(huán)境分析
3、職業(yè)分析
4、社會環(huán)境分析
5、職業(yè)環(huán)境分析
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)
工作認真負責,做事小心細致,有耐心、沒有很好的語言表達能力、
外部環(huán)境因素機會因素(o)威脅因素(t)
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們去描繪,去譜寫。
而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才會有動力。
作為新世紀的大學生,我們有能力去展示當代年青人的風采,歷史的舞臺為我們而拓展,只要有信心,你就可以。但是在面對日益激烈的人才競爭,我們更應該明確自己在社會大劇場中所扮演的角色。給自己一個最準確的定位,職業(yè)規(guī)劃讓我們更能看清自己,了解自己,那你還等什么------一起來吧!
在我和人生哲學里,生命不應該是一個簡單的輪回和重復,每一個生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此,我希望我的人生按照自己設定的方向前進,不管遇到什么樣的事或人,都要做自己。
一、自我盤點。
1、自我興趣愛好大盤點:閱讀、養(yǎng)花、跆拳道等等。
喜歡的文學作品:
《紅樓夢》、《冰心散文》《人間詞話》、《宋詞三百首》、《雷雨》等散文詩歌。散文和詩歌給人帶來的享受無法用言語來表達,那是一種精神和靈魂的對話。有時候更只是一種感覺,我是相信感覺的。
心中的偶像:曹雪芹、三毛、周恩來。
2、自己的優(yōu)勢盤點:
有理想,有追求,對待學習態(tài)度端正,對待工作兢兢業(yè)業(yè),在自己人際交往的圈子中,我努力用真誠對待每一個人,因為我相信,愛出者愛返,福往者福來,我樂于交友,希望能朋友身上學到自己所沒有的優(yōu)點。
3、自己的劣勢盤點:
缺乏社會實踐經驗,動手能力不強。做事有點毛躁,抗壓能力不強,對某些。
事物過于敏感。
4、生活中成功經驗的盤點:
獨立自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中,都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧秘。
5、生活中失敗的教訓:
目前我遇到的最大失敗就是高考,我把高考看得太重要了以至于沒有發(fā)揮自己的真實水平。現在覺得生活中沒有一個人或一件事就能完全決定我的'人生,只要以一種平常的心態(tài)去面對那些所謂重要的事和人,沒什么大不了的。
二解決自我盤點中的劣勢和缺點:
利用假期找份兼職工作,增加實踐經驗,提高對社會的認識。看一些心理學方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。增強自己的抗壓能力,讓自我感覺更好。
6、人生格言知識改變命運。
綜上所述,只要我選擇了適合自己的,我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度,但我可以控制它的寬度,我不能左右天氣,但我可以改變心情,我不能預知明天,但我可以利用今天,我不能樣樣順利,但我可以事事努力。
三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析。
1、社會一般環(huán)境:
有報道說:xx年5月21日,中國新聞教育學會會長何梓華在首屆新聞傳播學院院長國際研討會指出,我國新聞學類專業(yè)點超常規(guī)發(fā)展,畢業(yè)生供大于求。
xx年以前,全國新聞學類專業(yè)點共有66個;xx年,5年共增加58個專業(yè)點,平均每年增加10個左右;xx-xx年,5年期間共增加335個專業(yè)點,平均每年增加67個;xx年,新聞學類專業(yè)點已達661個,兩年新增了202個,平均每年增加101。而事實上,3-5年內新聞媒體對新聞人才的需求量不大。以目前661個新聞學類專業(yè)點每個每年招收50人的最保守估算,本科四年招收200人,661×200=132200人,平均每年的畢業(yè)生將為33050人——而全國領有記者證的新聞工作者人數約為15萬人,供大于求是顯而易見的。
隨著社會主義市場經濟的發(fā)展,新聞媒體希望新聞院校能為他們多培養(yǎng)新聞媒體的經營管理人才。但建國以來,新聞院校集中力量培養(yǎng)的是記者和編輯,經營管理人才的培養(yǎng)被長期忽視。
據中國新聞教育學會對60多家新聞媒體的調查:大多數新聞媒體已經組建了一支以中青年為主、學歷層次比較高、知識結構比較合理的隊伍;對能從事一般記者和編輯工作的本科畢業(yè)生,需求量已接近飽和;為了進一步提高新聞報道的質量,并滿足受眾多方面的需要,新聞媒體需要新聞院校培養(yǎng)既懂新聞業(yè)務知識,又能掌握另一門學科基本知識的復合型人才。當新聞院校無法滿足此需求時,新聞媒體不再局限于招收新聞學類專業(yè)的畢業(yè)生。
(一)確定職業(yè)通路。
職業(yè)類型:記者,播音員,編輯。
典型特征:白領,編輯領導。
成功標準:五年內成為主播,有一套三室二廳的房子。五年后創(chuàng)立自己的風格,有固定的聽眾。
主要職業(yè)領域:報社,電臺,電視臺。
個人職業(yè)通路設計:先在一家比較好的電臺做播音員,然后向編輯方面靠攏。在編輯方面積累經驗,最后在時機成熟的時候,成立自己的團隊。
根據可能的職業(yè)發(fā)展道路,對未來五到十年作初步規(guī)劃,如下:
1、xx年—xx年。
完成主要內容:
(1)學歷、知識結構:獲得大學本科文憑,英語過四六級,獲得普通話資格證,如有可能,最好能拿到教師資格證。選修文學和經濟學,提高個人素質。
(2)個人發(fā)展狀況:與同學和老師相處融洽,有良好的人際關系。學會書法和網球,經常參加體育鍛煉,有一個強健的體魄。
(3)婚姻家庭:未婚且無男朋友。
2、xx年—xx年。
完成主要內容:
(1)學歷、知識結構:獲得碩士文憑,通過新聞學碩士資格認證,提高英語口語表達能力,選修企業(yè)管理。
(2)個人發(fā)展狀況:與同學和老師相處融洽,有良好的人際關系。結識一些軟件業(yè)的精英人物,提高人際關系網的質量。最好能找到個男朋友。
(3)婚姻家庭:未婚但有男朋友。
3、xx年以后:
進入一家比較好的廣播電臺,處理好人際關系。三年后做到中層干部,成為公司骨干。十年以后積累了一定的經濟財富和人際關系,為成立自己的團隊打下軟硬方面的基礎。
(三)短期目標規(guī)劃。
千里之行始于足下,做好每一天我該做好的事,終有一天成功的大門會向我敞開,我現在在做的就是讓每一天過得充實有意義。
a、大學在校期間總體規(guī)劃:
1、思想政治方面:提高思想認識,加入中國共產黨。
2、學業(yè)方面:以優(yōu)異成績完成大學學業(yè),拿到教師資格證書,在大四順利考上研究生。
3、個性發(fā)展方面:在四年盡量把自己想干的事都干了,看自己想看的書,學自己想學的東西。盡量不留下遺憾。
4、身體素質方面:每天保證充足的睡眠,不熬夜。經常參加體育鍛煉,提高身素質。
b、大學四年具體規(guī)劃:
1、大一:盡可能地多參加社團活動,增長自己的見識,提高自己的能力。
2、大二:英語過四六級。選修文學。
3、大三:拿到教師資格認證,并開始為考研作準備。選修經濟學。
4、大四:全力考研。
五、結束語。
這就是我對自己的規(guī)劃,有計劃固然是好事,但要做到并不是一件簡單的事,不過只要有努力就一定會有成績。未來發(fā)生什么樣的事,沒有人知道。未來有太多的未知數,到時候隨機應變吧。然而,現實又是多變的,計劃中要有變化,我們要保持清醒的頭腦,解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想,理想的實現還是要靠自己的,不管你的理想有多美好,沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露,參天大樹的下面是縱橫百錯的根系,成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜......天下沒有免費的午餐,一個人,要想有所作為,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!大雨過后才會有美麗的彩虹,成功就在彼岸,離我們并不遠,明天的明天就可以到達,現在我們只許劃好屬于自己的船,欣賞著沿岸風景就可以了。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
才儲分析報告:我的性格類型傾向為“enfp”(外向直覺情感知覺),enfp型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信,具有獨創(chuàng)性的思想和對可能性的強烈感受。對于enfp型的人來說,生活是激動人生的戲劇。enfp型的人對可能性很感興趣,所以他們了解所有事物中的深遠意義。他們具有洞察力,是熱情的觀察者,注意常規(guī)以外的任何事物。enfp型的人好奇,喜歡理解而不是判斷。enfp型的人具有想象力、適應性和可變性,他們視靈感高于一切,常常是足智多謀的發(fā)明人。enfp型的人不墨守成規(guī),善于發(fā)現做事情的新方法,為思想或行為開辟新道路,并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中,enfp型的人依賴沖動的能量。他們有大量的主動性,認為問題令人興奮。他們也從周圍其他人中得到能量,把自己的才能與別人的力量成功地結合在一起。enfp型的人具有魅力、充滿生機。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心,愿意幫助別人解決問題。他們具有出色的洞察力和觀察力,常常關心他人的發(fā)展。enfp型的人避免沖突,喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個人關系而不是客觀事物,喜歡保持一種廣泛的關系。
職業(yè)性格測試讓我更加客觀的了解和認識自己。
人才素質測評報告。
社會型:喜歡與人打交道,善于領會和理解別人,外向陽光。
事業(yè)型:喜歡影響和說服別人,具有組織培訓才能,健談樂觀、有活力。
常規(guī)型:做事喜歡有明確的、具體的計劃,遵守規(guī)則。
現實型:對管理培訓很感興趣,喜歡腳踏實地。
研究型:求知欲很強,具有鉆研精神、喜歡邏輯思考、探索、分析。
藝術型:追求個性的同時也會刻意追求完美,有藝術細胞和想象力,喜歡創(chuàng)新。
我的人才素質測評報告顯示我的職業(yè)興趣主要體現在社會型和事業(yè)型上,我的性格外向陽光,喜歡與別人交流而且關心社會問題,喜歡冒險,為人務實。
職業(yè)價值觀測試。
價值觀字母類型說明(l:生活型;t:技術/職能型;m:管理型;o:挑戰(zhàn)型;i自主/獨立型;d:服務/奉獻型;c:創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型;s:安全/穩(wěn)定型。)。
序號。
價值觀類別。
符合程度。
一、分析。
自我分析小結:
通過各種有關性格,價值取向和興趣發(fā)面的各種測試,讓我對自己有了一個更客觀的了解,也讓我明白了自己在哪些方面和領域通過努力可以達到一個比較理想的高度的。在以后的人生道路中,我會揚長避短,取長補短,完善自己,發(fā)展自己,做一個有用的人。
三、職業(yè)分析。
家庭環(huán)境分析。
父母雖然都是農民,但是他們不辭辛苦的供給我上大學,我要好好的感恩和回報他們,還有表哥表姐們他們都已經工作,而且在他們所從事的領域干的不錯,生活幸福,這些都給予我不斷奮斗的信念和決心。
學校環(huán)境分析。
臨沂大學是一所以師范專業(yè)為特色的大學,雖然是一所本科師范類院校,但這里也不乏優(yōu)秀的同學和老師,他人的一些好的品質只要是我沒有的都是我學習的`好榜樣,需要不斷的給自己注入新鮮的血液,完善自己的人生觀,價值觀,世界觀。
社會環(huán)境分析。
現代社會,經濟發(fā)展的愈加迅速,競爭人才的愈加激烈,又有多少人迷茫地審視著自己未來的人生?,F實中,伴隨著各大高校年年“擴招”后大學生就業(yè)數量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑戰(zhàn)。解決現在大學業(yè)生就業(yè)問題,現在也成了社會輿論的高度熱點和高校及相關部門工作的焦點。但是現在隨著金融風暴的減緩與平息,根據各種媒體的報道可以看出,將來的就業(yè)機會會更多,這對我們來說是一個好的訊息。
在比較多的就業(yè)機會下,我們要贏得競爭優(yōu)勢,就必須做好充分的準備工作,機會青睞有準備的頭腦,我們就必須從現在做起,提高自己的綜合素質。
職業(yè)環(huán)境分析。
從地域上來說,我還是比較適應北方的,因為我的成長環(huán)境是北方,我適應那里的氣候環(huán)境和人文特征;而南方呢,則距離我成長求學的環(huán)境較陌生。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
學歷:大專
1、電信、網絡、it企業(yè)、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人
2、電信、網絡、it企業(yè)、影視娛樂的營銷管理人員
3、銀行金融行業(yè)的營銷管理人員
1、職業(yè)規(guī)劃測評結果
職業(yè)人格類型順序:管理型(9分)社會型(7分)藝術型(5分)研究型(5分)常規(guī)型(3分)實際型(2分)
個人風格概述:支配的,樂觀的,冒險的,自我顯示的,自信的,精力旺盛的,好發(fā)表意見和見解的,不易被人支配的,喜歡管理別人。
職業(yè)個性特征:善于令辭,尤其適合做推銷工作和領導工作。積極熱情,富冒險精神,自信。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心,不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。
適合的職業(yè)特征:從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動。喜歡從事領導及企業(yè)性質的職業(yè)。
適合的職業(yè)概述(舉出部分):保險銷售代理,報刊管理員,采購管理員,餐館經理,地產管理員,飯店經理,房屋管理員,服務經理,銷售代表,顧問,廣告管理員,廣告經理,廣告商,廣告銷售代理。
2、綜合素質測評結果
職業(yè)能力水平:言語能力(6分)數理能力(9分)推理能力(8分)資料分析能力(2分)人文素質(7分)
個性風格及特征概述:通常扮演一個“指揮者”。希望控制生活與工作環(huán)境,會努力取得并保有掌控他人的權力。很自信。
價值追求:享用權力,能夠突破與改革,能力眼光受到肯定,不受環(huán)境的拘束。
能力優(yōu)勢:善于領導統(tǒng)御,有自信的決策者,憑少許資訊即可當機立斷,熱愛挑戰(zhàn)。
適合的職場特點:沒有興趣從事一成不變的工作,沒有耐性循著僵硬的管道升遷,樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者,不安于室的企業(yè)家。
適合從事的職業(yè)(舉出部分):高階主管,老板,個人工作室,有權有實的領導人,業(yè)務代表,創(chuàng)業(yè)家。
3、職業(yè)能力傾向測評結果
由于結果項較繁多,在此僅作簡單的綜述。
除了動手能力一項為2分之外,其他大部分為8、9分,少部分為7分。
在職業(yè)適應性方面,除了工藝制作為不適合之外,其他為基本上適合,其中新聞編輯為很適合。
4、職業(yè)價值觀測評結果
職業(yè)價值觀類型(按得分順序排列):經營取向(6分)自我實現取向(6分)才能取向(6分)支配取向(5分)自尊取向(3分)自由取向(3分)家庭取向(3分)志愿取向(3分)經濟取向(1分)
在此列出得分前三的類型:
(1)經營取向:
工作優(yōu)勢在于:獨立性強,主動行動,有強烈的成就動機
工作劣勢在于:較主觀,可能比較固執(zhí)
(2)自我實現取向:
工作優(yōu)勢在于:重視他人感受與價值,做事目標明確,有強烈的發(fā)展、提升意識
工作劣勢在于:可能不夠客觀,對自身利益考慮不夠,有時過于敏感
(3)才能取向
工作優(yōu)勢在于:有專項才能,思維活躍,多有創(chuàng)意,學識廣博,樂于助人
工作劣勢在于:可能表現得較自負,有時不夠合群,自我,有時可能不能顧全大局
1、個人職業(yè)規(guī)劃分析
把測試前自己心目中最理想的職業(yè)來跟測評結果作對比,基本上一致(管理型和社會型基本上跟心目中的營銷管理方向一致),也可以看出目前自己對個人情況和職業(yè)目標的了解還是比較深入的。但有幾點必須看到的是,首先,目前本人的專業(yè)是國際金融,而在此次的職業(yè)規(guī)劃中顯示我并不是很適合銀行金融行業(yè),加之此行業(yè)相當一部分職位要求要有耐性做一些一成不變的工作(如會計、國際結算、信貸等業(yè)務);并且在目前中國的銀行業(yè)中的升遷管道較為僵硬,缺乏一定的靈活性,加上行政色彩太濃(很大程度上受到政府行政結構的影響,而個人對于這種結構不大喜歡),所以個人不太喜歡這種升遷模式(在本人的綜合素質測評中可看出)。再者,銀行金融業(yè)要求穩(wěn)定勝于冒險,而個人的職業(yè)風格偏向于冒險和挑戰(zhàn),這也說明了本人不適合銀行金融行業(yè)。第三,本人的職業(yè)特征表明本人缺乏從事精細工作的耐心,不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。這也從另一方面表明本人并不適合從事如會計、柜臺、信貸和結算等銀行業(yè)務。最后,在適合的職業(yè)概述中,也沒有提到與銀行金融行業(yè)相關的職業(yè)。
從職業(yè)規(guī)劃測評結果中還看出,本人適合從事營銷管理類的職業(yè),富冒險和挑戰(zhàn)精神,對于一成不變的工作或職業(yè)缺乏興趣。本人深知興趣對于選擇職業(yè)是兩大重要決定因素之一(另外一個因素是個人的特長所在),所以本人更喜歡在電信、網絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)從事營銷管理工作,因為上述行業(yè)比較多變和靈活(尤其在營銷的手段上,如前一段時間湖南衛(wèi)視“超級女聲”的營銷和管理)。再者,在適合的職業(yè)概述中所列舉的職業(yè)也符合上述情況。
結合自己個人以往的學習及社會學生工作情況,首先,自己曾在學校擔任英語俱樂部的會長,擔任期間內多次策劃大型活動并管理該社團從而使其得到優(yōu)秀社團,并且個人也獲得“優(yōu)秀社團負責人”的稱號,在這里集中體現了本人在策劃管理方面的才能。其次,本人也在注重學術創(chuàng)新的“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品大賽中分別獲得了院的二等獎跟省的三等獎,也表明本人有著不錯的創(chuàng)新能力,這對于本人從事市場營銷這種比較注重動態(tài)創(chuàng)新(如營銷手段和市場策略)的職業(yè)有著很大的正面作用。第三,本人曾經在大三初召集兩位工管系和一位會計系的同學共同撰寫大學生創(chuàng)業(yè)計劃,在撰寫的過程中取得了很不錯的成績,但由于創(chuàng)業(yè)隊伍的某些策略錯誤和一些客觀原因導致沒能進入最后的答辯賽。但這也從一個側面反映本人有著一定的管理領導能力。
但目前唯一的缺憾就是本人目前的專業(yè)為國際金融而不是市場營銷,但在后文的職業(yè)目標和路徑中本人會提出解決辦法,盡最大努力把專業(yè)跟興趣或個人特長統(tǒng)一起來。
所以在這個個人職業(yè)規(guī)劃分析后得出的結論是,從職業(yè)的類型偏向上來說,本人適合營銷管理類的職業(yè),并且在電信、網絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)更容易獲得成功。
2、個人綜合素質分析
綜合素質測評的結果基本上符合本人的情況,但本人對測評中人文素質測評的準確度提出懷疑,個人并不認同單憑幾道本人認為文化和人文含量不高的題的測評結果,因為本人對中國傳統(tǒng)文化及世界文化的認識有一定深度。雖然本人在人文素質這項的得分為7分,但個人對此項的測評準確度有所保留,所以在下面的分析中將不會考慮該項的分數。
在職業(yè)能力水平測評的結果中,除了資料分析能力一項得分較低外,其他幾項得分都比較高。對于資料分析能力在這里分兩方面來分析,一,資料分析能力表明我不適合那些常規(guī)型的職業(yè)(在本人的個人職業(yè)規(guī)劃測評結果中可看出)。二,資料分析能力在相當一部分的職業(yè)中都要應用到,雖然說本人并不適合常規(guī)型的職業(yè),但一些管理型和社會型的職業(yè)還是需要擁有一定的資料分析能力的,所以在這方面的能力需努力學習和加強。
在個性風格及特征概述中,也表明本人適合管理型的職業(yè),也很自信。
在價值追求中,本人希望個人的努力、能力和眼光能夠得到肯定。并且本人看事物的眼光比較獨到,也正因為如此,本人比較注重突破與改革,反對一成不變、保守和固守墨規(guī)。這也是在文章開頭所列出的心目中三個理想職業(yè)當中沒有和政府政治相關的職業(yè)的原因,這是因為本人并不認同現在政府的那種低效率的行政、不愿突破與改革、相對保守和做事流于形式多于實際的作風,也不愿意被“工作比較穩(wěn)定”――公務員的這種職業(yè)環(huán)境約束了自己的敢于冒險、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的精神。
在能力優(yōu)勢一項中也表明本人具有相當的領導和決策能力,再一次證明本人適合并能夠從事管理型的職業(yè)。并且熱愛挑戰(zhàn),而在這方面本人曾多次參加校內外的各種比賽并獲獎也能證明這一點。
在最后的適合的職場特點和適合從事的職業(yè)中(如老板、有權有實的領導人、創(chuàng)業(yè)家),則更加有力的'表明了本人的樂于挑戰(zhàn)、突破與改革。
所以在這個個人綜合素質分析后得出的結論是,從能力素質和價值追求上來說,本人適合營銷管理類的職業(yè),并且在電信、網絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)更容易獲得成功。
3、職業(yè)能力傾向分析
在這個測評的結果中,本人對“新聞編輯為很適合”這一結果有所保留,具體個人對新聞編輯這一行業(yè)并不感興趣,但此行業(yè)的營銷管理工作卻可能適合本人。
由于結果繁多及各項結果相差不遠,在此不作更多的深入分析,但在此基礎上,個人還是比較偏向營銷管理類的職業(yè)。
所以在這個職業(yè)能力分析后得出的結論是,各職業(yè)能力相差不遠,但個人還是比較偏向營銷管理類的職業(yè)。
4、職業(yè)價值觀分析
該測評結果基本上符合本人情況。經營取向、自我實現取向和才能取向的得分排在前三也表明了之前三項的測評結果的正確和一致。主動行動,做事目標明確,有強烈的發(fā)展、提升意識都表明了本人的敢于冒險、挑戰(zhàn)、突破和改革精神,而且此項所有的測評結果均跟本人適合營銷管理型職業(yè)沒有任何沖突。
所以在這個職業(yè)價值觀分析后得出的結論是,以經營取向、自我實現取向和才能取向為主,表明了于之前三項測評結果的一致,也基本上符合本人的情況。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
我任音樂教師工作已是第16個年頭了,我一直有著教育夢想,希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的音樂教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,與此同時,我發(fā)現,我的課堂還缺少很多,我想,這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人,雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強,自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。
隨著素質教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。
作為教師,要努力做到與新課改同行,適應新課程要求,樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思。
學生對音樂課有著較濃厚的興趣,但由于對音樂缺少接觸與認識,學習氣氛不夠活躍。不少學生由于年齡小耐性較差,因此對待的態(tài)度不夠認真,表現不夠大膽,欠缺創(chuàng)新意識。為適應素質教育的需求,探索適合學校音樂教育教學的新途徑,利用多種媒材、多種教學手段充實學生的知識積累,啟發(fā)鼓勵學生的想象能力,做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,創(chuàng)造條件讓學生積極主動參與教學,教會學生學會學習;發(fā)展學生的主體能力和主體人格。注重引導學生充分利用身邊的各種材料及所學知識,認真大膽創(chuàng)作,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加保護自然的社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。
1、注重審美能力的培養(yǎng)
在教學中,應創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀音樂作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。多談談自己的感受,努力提高審美情趣。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
用各種方法互相啟發(fā),激活創(chuàng)造性思維,采用類比、求異想象等方法,引導他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神
降低音樂知識和技能的難度,注重音樂文化的學習,提高學生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學生的主體地位
教師作為活動的組織者、參與者、引導者,在活動中教師與學生是平等的。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習
引導學生在實際生活中領悟人尖社會的豐富性,了解各學科的共通之處和相異之處,理解音樂對生活的獨特的貢獻,使他們真正獲得綜合運用音樂以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。
6、重視學生的自評與互評
使學生在評價中進一步鞏固知識,運用知識,提高技能,培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當運用多種教學手段
教師應以生動有趣的教學手段來引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習音樂的興趣。
1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅持看書,做到讀書有體會,提高自己閱讀和寫作的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
未來一年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng),成為了一個有內涵的教師。
3、盡心上好每一堂課,成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。
5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
環(huán)境舒適程度:良好;。
危險性:無。
(5)就業(yè)和發(fā)展前景。
就我國經濟、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展趨勢來看,十分需要營養(yǎng)方面專業(yè)人才。隨著社會的發(fā)展,傳統(tǒng)的營養(yǎng)概念和原有的生活方式已不能滿足人們的需要,例如飲食營養(yǎng)不平衡,脂肪攝入過多等,嚴重危害了人體的健康,人們開始注意飲食保健,要求增加營養(yǎng)保健知識,并需要專門人才進行指導和研究。例如區(qū)級醫(yī)院、社區(qū)服務中心等都需要既懂臨床又懂營養(yǎng)的專業(yè)醫(yī)師。由此可見,此類專業(yè)畢業(yè)生將有非常廣闊的就業(yè)前景。
3.職業(yè)勝任力評估。
swot分析結果。
優(yōu)勢(strength):
1.對專業(yè)興趣濃厚,學習努力,凡是專業(yè)課,沒有下過90的;。
2.喜歡和不同的人交流,開朗樂觀自信,有一定的親和力;。
3.有多次實習工作經歷,比較會與成年人打交道,語言表達能力優(yōu)秀;。
4.性格隨和,易接觸;。
5.英語基礎好,口語表達能力強;。
6.有一定的文學功底,能寫不錯的文章;。
7.參加社團活動,有更多的機會和不同的人交流溝通以及在眾多人面前發(fā)表自己見解和看法的經歷,結識了更多的朋友。
優(yōu)勢的使用:
1.申請技術類工作時,由于有較好的專業(yè)技能,稍占優(yōu)勢;。
2.工作和面試時,自信心強,能更好地和新認識的人結成朋友;。
3.在交流溝通時更為自然,在面試中占有先機;。
4.有一定的文學功底,在寫申請等書面材料時占優(yōu)勢;。
5.英語口語好,在同齡人中較為突出。
劣勢(weakness):
1.一些實際操作性強的課程成績一般;。
2.有時缺乏耐心,易半途而廢;。
3.不太有主見,有時過于倔強不肯放棄;。
4.有時有點高傲,說話語氣過重,較傷害別人;。
5.某些事太孩子氣,太單純。
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
個人基本情況:我現在是大學專業(yè)大三的一名學生,學學習態(tài)度端正,認真努力,多次獲得學校獎學金,在學習好專業(yè)知識的同時不斷的的擴展自己的知識面,不斷的發(fā)揮自己的潛力。在課余時間積極參加班級與學院組織的各項活動,加入學生會豐富人際與社交能力。寒暑假時間,積極參加社會實踐活動,豐富自己的見識,增加社會經驗。能明確自己的學習與生活目標,決心畢業(yè)后出國深造,努力使自己的學業(yè)更加優(yōu)秀的同時不斷提高自己的英語水平,為實現自己的理想不斷的奮斗。
職業(yè)興趣:作為專業(yè)學生我偏向于調度,組織的工作,喜歡很多人一起完成工作,并且一起溝通,并偏向于動腦的腦力工作,樂于服務于大眾。最好今后能夠從事人力資源管理方面的工作。雖然我學的是人力資源專業(yè),但我對投資理財方面也有著濃厚的興趣。
其他技能:團隊合作能力,組織策劃能力,創(chuàng)新能力,有很強的學習思考能力,吸收知識扎實到位,記憶力好,善于觀察。
價值觀:我認為美和協調是最重要的,用辨證的方法看問題,人要對社會作出貢獻,但不是完全脫離自己的需要,應該盡量把自身要求同社會聯系起來,達到雙方的滿足,互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度,對任何事物都要看到其積極向上的一面,并且以此來激勵自己進步,創(chuàng)造出更好的人生價值。
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境,評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況,把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
1、家庭環(huán)境分析。
我的父母就職于國有企業(yè),他們也希望我以后能擁有與專業(yè)相關的一份穩(wěn)定的工作,所以在專業(yè)知識和從業(yè)經驗上,我的父母都能給我一定的建議和專業(yè)上的輔導,我相信有家庭的支持和幫助,我的職業(yè)之路會走的稍加平坦。
2、學校環(huán)境分析。
學風好,環(huán)境好,教學質量高。我的專業(yè)是人力資源管理專業(yè),屬于管理學的一大分支。
3、社會環(huán)境分析。
就現代社會來說,現代社會更需要專業(yè)素質強、品德素質高、具有創(chuàng)新能力、較強的團隊合作精神的高素質人才無論是國營企業(yè)還是外企還是私營企業(yè)都想讓他的職工在短時間內創(chuàng)造更大的效益,并且要想成為一個優(yōu)秀的人,就必須有較高的學歷和過人的能力以及濃密的人際關系網。
從管理行業(yè)的發(fā)展趨勢上來看的話,也是勢頭良好的,并且從薪酬的角度上來講,管理類從業(yè)人員也是相對高薪的。
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,現在根據自己的實際情況我將目標分為短期目標、中長期目標。中長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現,短期目標更具體,對人的影響也更直接,也是長遠目標的組成部分。
中長期職業(yè)目標:
1、回國后在國企或者跨國企業(yè)找到與人力資源專業(yè)相關的工作。
2、在五年之內成為人力資源主管。
調整及原因:
俗話說"計劃不如變化快",所以在任何的時候都要根據實際情況對所定出的計劃做出及時的調整,行走軌跡不偏離自己所制定的目標。
大學期間行動計劃:
要制定實現職業(yè)生涯目標的行動方案,要有具體的行為措施來保證。沒有行動,職業(yè)目標只能是一種夢想。對比我的最終目標,已經我目前距離目標的差距有:專業(yè)知識不夠淵博,英語能力欠佳,管理溝通能力欠佳,社會實踐經驗匱乏......
大三階段:
1、大三除了學好專業(yè)的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己,加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質。多閱讀專業(yè)相關書籍拓展自己的知識面,同時,還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業(yè)相關的其他專業(yè)方面的書籍。
2、努力提高自己的英語水平,通過雅思考試,若有空余再通過商務英語測試,人力資源規(guī)劃師二級、銀行從業(yè)證書。
3、努力提高在校成績,力爭再次拿到獎學金,寫好學年論文;。
4、還要去接觸外面的世界,暑期參加社會實踐,了解目標職業(yè)的所需素質,并努力朝著所需素質不斷奮斗。
大四階段:。
1、寫好畢業(yè)論文,充分準備畢業(yè)答辯。
2、在大四學習的過程中多參加社會實踐活動,鍛煉自己的管理溝通,人際交往能力以及將所學的專業(yè)知識運用到自己的社會實踐工作中來,在實踐中深刻體會所學知識并且建立健全和濃密的人際關系網,以便對以后的工作有幫助。
3、在外語的.學習中注重口語和與專業(yè)知識聯系在一起的英語部分。
社會實踐經歷:
在上大學以后的每個暑期我都會到企業(yè)參加實踐,除了讓我對公司人事管理的基本流程有了一定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他各方面例如溝通、協調能力收獲也是挺大的。社會實踐加深了我對社會的了解拉進了我與社會的距離,也讓自己在實踐中增長了知識,明白了更多人生道理,進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
中長期發(fā)展規(guī)劃:
1、回國后在國企或者跨國企業(yè)找到與專業(yè)相關的工作。
2、在五年之內成為主管。
現實并不可能像想象中的那樣一帆風順,整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗,看效果如何,及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現的問題,找出相應對策,對規(guī)劃進行調整與完善,盡量不改變自己的目標與方向。任何事情都應該有兩手準備,這樣才能更好的適應社會和自身的變化,能屈能伸,方成大事。確立好人生方向,在出現偏差之后及時修正將道路拉上正軌。綜上所述,我在經過自我認知、環(huán)境分析、確立目標、決策執(zhí)行和反饋修正后最終確定了最終目標,確立奮斗的方向、努力的目標,執(zhí)著的支撐點,通過嚴謹的分析和積極的反饋修正,我相信我的未來不是夢!
每個人都有懷抱夢想的權利,每個人都有享受奮斗的勇氣,每個人都有實現夢想的執(zhí)著。岳飛《滿江紅》:莫等閑,白了少年頭,空悲切。我們是年輕的一代,有朝氣的一代,理性分析并規(guī)劃人生可以幫助我們實現自己的夢想,實現自我價值,欣慰父母,報效國家。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。成功,不相信幻影。個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。我相信,未來,只掌握在自己手中。我的大學我的路,挑戰(zhàn)自己!永不言敗!
財政專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
參加工作以來,我一直都非常熱愛音樂,熱衷于音樂教育。根據個人的實際情況,現制定個人發(fā)展規(guī)劃如下:
1、提高自己音樂課堂教學能力、培養(yǎng)學生音樂興趣。
2、不斷更新自己的教學理念。
3、能靈活運用音樂課標到自己的音樂課堂中
4、提高自己的理論水平
5、利用課余時間提高自己音樂教學基本功
1、認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃
2、通過博客交流拓寬自己的視野
3、通過中心組活動交流、提高自己的音樂教學能力。
4、通過與組員及專家的指導、交流更新自己的教學理念
5、通過網絡書刊等途徑提高自己理論水平
6、利用課余時間提高自己的音樂教學基本功能力
7、每學期認真撰寫工作總結
多多向其他同行學習,讓自己的教育水平提升一個新臺階?,F將個人發(fā)展計劃列如下:
1.每個學期至少在學校開一節(jié)“一課二上三討論”研討課。
2.建立個人博客,主動參加網絡研討等教研活動。
3.積極參加中心組的各種活動,認真做筆記,力爭做到每一次研討課都有收獲。
4.仔細閱讀圈子里的論文、教案等,虛心向同行學習,取他人之長,補自己之短,爭取在各方面提升自我。
5.堅持寫教后記,不斷反思自己的成敗之處,努力提高教學水平。
6.每個期末認真撰寫工作總結。