通過總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，為未來的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在總結(jié)中，可以提出對自己未來學(xué)習(xí)和工作的規(guī)劃和期望。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣例，供大家參考學(xué)習(xí)。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇一
我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來，伴隨著學(xué)校特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實踐總結(jié)如下。
創(chuàng)建之初，成立了由趙新躍校長任組長。書記、副校長和工會主席為副組長，各教研組指導(dǎo)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項活動，現(xiàn)在看來，對此項活動的有效實施起了關(guān)鍵作用。
1、特色活動從組織到實施，制定了活動方案、學(xué)生開展現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個特色建設(shè)做簡介、制定活動安排的同時，還提出了活動要求。要求不只針對學(xué)生，也針對指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：特色課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。
2、乒乓球運動的全員參與。這不只是一句口號，二十三中人正是用自己的實際行動踐行著這個目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費并不充裕的情況下，購置了乒乓球桌案。體育組老師制定了很有特色的乒乓球課程。
教學(xué)。
計劃，同時也對老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。
3、教育教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽評課，及時反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進(jìn)步。
4、由趙校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學(xué)習(xí)有聲有色。而且班主任還經(jīng)常針對《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問題，聯(lián)系生活實際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。
通過活動的開展，在教師中形成了團(tuán)結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。
1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。
2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實效。
3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點，而應(yīng)是“以點帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點和歸宿點是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢下，我校審時度勢，注學(xué)生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于教師個性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學(xué)的開展起到了重要作用。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇二
春風(fēng)化雨，潤物無聲。隨著特色學(xué)校建設(shè)工作的不斷推進(jìn)，“書香燈塔”已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌，它促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“一枝獨秀、枝枝俊秀、滿園春秀”的理念追求，正逐漸成為可感可觸的圖景。
學(xué)生的文雅，表現(xiàn)在有特長，會做人，樂創(chuàng)造。新的校園文化，使得孩子們的生活更具雅思與才情。
2．實現(xiàn)兩個提升。
（2）整體辦學(xué)水平的提升?！皶銦羲碧厣慕ㄔO(shè)，使我們在課改實驗中領(lǐng)先潮流：各類課賽、評比，我校均有驕人成績；各級讀書活動、文體競賽等，我校選手均表現(xiàn)出色，成果豐碩。學(xué)校先后被評為貴州省家長示范學(xué)校、遵義市綠色學(xué)校、遵義市“三關(guān)工程”先進(jìn)集體、遵義市家長示范校、遵義市留守兒童之家、桐梓縣三八紅旗集體等。
3、促進(jìn)三個變化。
（1）校園的變化。
讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設(shè)方略，如今已成了學(xué)校“書香燈塔”特色的標(biāo)志。學(xué)校的文化長廊、德育展示區(qū)、中華文化文化墻，讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣；功能室各項配備到位，即將全面啟用。賞心悅目的文化氛圍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅實的基礎(chǔ)，使莘莘學(xué)子在靜態(tài)的校園文化中長了見識，明了事理，規(guī)范了言行。
（2）師生的變化。
計在issn、cn級發(fā)表15篇，省級獲獎18篇，市縣級獲獎56篇……成功的因素雖然很多，但卻離不開品牌文化的滋養(yǎng)，是“書香燈塔”文化，讓教師充滿儒雅氣息，富有創(chuàng)新能力，并迅速成為了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的智力資源。
特色文化建設(shè)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，日益有力地影響著學(xué)生的精神建構(gòu)。學(xué)生正逐漸從被動學(xué)習(xí)走向自主學(xué)習(xí)，從個體學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從接受學(xué)習(xí)走向探究學(xué)習(xí)。一年來，學(xué)生撰寫的優(yōu)秀習(xí)作、讀后感10余篇在《少年時代報》等教育期刊中發(fā)表；以“書香燈塔”為主題的學(xué)生書畫作品有23幅參加青少年創(chuàng)新科技大賽，學(xué)生舞蹈《紅心向黨》獲縣中小學(xué)文藝匯演一等獎，合唱隊兩次獲縣中小學(xué)紅歌大賽二等獎……這些美麗的瞬間次第綻放，凝聚的是汗水，濃縮的是那底蘊(yùn)深厚的“書香燈塔”文化！
（3）課堂的變化。
課堂是教學(xué)改革的主戰(zhàn)場，是文化建設(shè)的主陣地，品牌文化只有根根植課堂，才能枝翠花香。課改只有把校本課程與地方課程、國家課程作為一個有機(jī)整體通盤運作，整體實施，才能形成鮮明的教學(xué)特色。
為此，學(xué)校利用傳統(tǒng)文化和地域文化資源，編印了兩套校本教材——《五個一百》、《安全健康讀本》。為突破校本課程開發(fā)與實施這一“瓶頸”，促進(jìn)對校本課程探索研究力度，學(xué)校多次召開校本課程的研討會，教學(xué)觀摩課、“備課——說課——上課——評課”活動扎扎實實；“個人研修學(xué)習(xí)——年級匯報課——全校展示課”活動有聲有色。不僅增進(jìn)了級段之間的橫向交流，而且使教研資源得到共享，增強(qiáng)了全體教師參與校本課程開發(fā)與實施課程改革的信心。
改進(jìn)課堂，使我們的課堂充滿著清新的氣息，有了靈動的色彩。課堂回歸生命，浸潤文化，又進(jìn)一步提升了“書香燈塔”的內(nèi)涵。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇三
德育特色:城關(guān)中學(xué)愛心社團(tuán)這一年里利用周末和節(jié)假日參加的公益活動有14次，平均一月一次。
1月27日參加了城建局組織的“關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工”的冬季送溫暖活動。
2月4日，十三名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下向白血病兒童任可捐贈壓歲錢2000元。
2月15在月湖廣場參加了抵制車窗垃圾的公益宣傳【電視臺有采訪報道】。3月份愛心社團(tuán)發(fā)起“任可加油”的愛心倡議，學(xué)生們籌集愛心款一萬八千元【半島都市報和萊西新聞都有報道】。
3月29日，參加全球公益“地球熄燈一小時”的活動，并與活動當(dāng)天向廣大市民宣傳“倡導(dǎo)低碳生活”。
4月13日，參加月湖廣場的為貧困學(xué)生籌集愛心午餐的義賣活動。5月3日，開展了清明節(jié)養(yǎng)老院之行和梅花山低碳環(huán)?；顒?。
5月18日，在助殘日當(dāng)天去蘭寨殘疾人托養(yǎng)中心看望殘疾人，學(xué)生們表演了精彩的節(jié)目。
6月1日當(dāng)天雖然下雨，可是學(xué)生們陪著來自萊西各周邊的貧困兒童和她們一起度過了一個不一樣的六一。
8月18參加了關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人之夏日送清涼活動【電視臺有采訪報道】。9月7日，到周邊各村去看望孤寡老人，給他們送愛心物資，幫他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天。
10月2日到望城殘疾人托養(yǎng)中心和養(yǎng)老院參加公益活動。11月23日到欣頤康復(fù)中心參加包餃子送愛心活動。
12月20參加了蒲公英公益組織的北利群平安果義賣送平安和祝福的活動。通過參加活動學(xué)生們成長了很多，養(yǎng)成了“關(guān)注社會、關(guān)愛他人”的親社會行為，他們成為公益活動中的一道亮麗的風(fēng)景線。
目前的愛心社團(tuán)主要成員僅限于畢業(yè)班，明年愛心社團(tuán)將擴(kuò)大發(fā)展，為了更好完善每一次的活動，他們打算設(shè)立一個愛心文學(xué)部，將每一次的活動倡議、活動照片和活動體會裝訂成冊。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇四
開展積極的心理健康教育，對于提升教師從事教育事業(yè)的責(zé)任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學(xué)校辦學(xué)水平提供了源源不斷的動力。我校堅持“和融”辦學(xué)理念，注重師生心理健康教育，現(xiàn)將本年度心理健康教育總結(jié)如下：
學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定校長為學(xué)校心理健康教育工作的總負(fù)責(zé)人，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的責(zé)任和義務(wù)，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地。學(xué)校專門指定了心理健康教育教師，保證學(xué)校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。
建立學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化，它將有助于確定具體的、有針對性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑，有助于對的診斷、分析、解釋與評價。
為了消除教師、家長及學(xué)生對心理健康教育的偏見，讓廣大家長、教師以及學(xué)生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學(xué)校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強(qiáng)心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。
各班級通過講解、討論、談話、游戲等形式，對男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項等問題進(jìn)行了討論?；顒拥呐e行，幫助學(xué)生樹立了健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平。
父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。我校堅持每學(xué)期開展一次家庭教育報告會，每學(xué)期舉行一次家庭教育征文，不定期的宣傳家庭教育和心理知識。與過去相比，家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，家教水平和家長的素質(zhì)也大大提高，學(xué)校在感覺到欣慰的同時也深感任務(wù)的巨大。今后，學(xué)校還將在提高家長的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。
一年來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高，相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天！
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇五
為了便于學(xué)生全面系統(tǒng)地了解中華經(jīng)典文化，學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和教師負(fù)責(zé)編寫的校本課程《五個一百》作為誦讀教材。此書共分五部分，第一部分100首古詩，第二部分100個成語，第三部分100個名人，第四部分100本圖書。第五部分100首兒歌和童謠。每部分考慮不同年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識規(guī)律，分原文和譯文兩部分，集詩詞歌賦晨讀對韻、中華成語于一體，為學(xué)生閱讀提供范本和指向，致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
2、精心打造校園文化，營造良好誦讀氛圍。
為增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)典文化的傳承，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍，我校精心布臵校園環(huán)境，注重墻體文化、班級文化的建設(shè)和打造，讓學(xué)生臵身于良好的誦讀氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。2012年12月，我校投入30萬修建了燈塔小學(xué)中華文化墻和讀書長廊，號召全體學(xué)生積極地加入到讀經(jīng)誦典的活動中來，傳承祖國優(yōu)秀文化，做一個有根的中國人。
3、積極開展各項活動，全力保證誦讀效果。
開展“書香班級”、“書香教師”、“書香少年”的評比活動，有效激發(fā)了師生閱讀的興趣。通過學(xué)生自背、班級檢查、學(xué)校考評的方式，確保誦讀質(zhì)量。
4、制訂多項管理措施，確?；顒由钊氤志瞄_展。
為促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的有序有效開展，學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組，制訂了《經(jīng)典誦讀考核方案》、《“書香學(xué)生、書香教師、書香班級、書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)》，定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任年度考核。此外還規(guī)定每學(xué)期舉行一次全校性的誦讀活動，對榮獲書香學(xué)生、書香教師、書香班級的個人或集體，頒發(fā)證書，并拍照留念、張榜公布，極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
一年來，我校編纂刊印了自己的誦讀教材——《五個一百》校本課程，先后有10多位教師、120名學(xué)生被評為書香教師和書香學(xué)生，12個班級被評為“書香班級”，各項讀書活動開展有聲有色，書香氣息溢滿校園，獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，贏得到了學(xué)生家長、社會的一致好評。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇六
如東縣實驗小學(xué)是一所有著深厚文化積淀和豐富辦學(xué)經(jīng)驗的百年老校，創(chuàng)建于1906年2月，為江蘇省首批實驗小學(xué)。近年來，實驗小學(xué)創(chuàng)生出“讓兒童成為兒童”教育理念，打造“童心校園”文化，緊扣師資隊伍建設(shè)和學(xué)生全面、個性發(fā)展兩個基本點，進(jìn)一步突出改革創(chuàng)新，不斷豐富和提升學(xué)校教育內(nèi)涵，打造童心教育特色。
兩年來，學(xué)校圍繞文明校園創(chuàng)建，以管理促提升、以文化育新人、以變革求發(fā)展，形成獨特的文明風(fēng)景。學(xué)校先后榮獲全國新教育實驗優(yōu)秀實驗學(xué)校、江蘇省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、江蘇省紅十字示范學(xué)校、“中國好老師”公益行動計劃基地校、全國新生命教育基地學(xué)校、南通市學(xué)校安全管理工作先進(jìn)集體、南通市教師發(fā)展示范校、南通市工人先鋒號、南通市十佳模范職工小家、縣教育系統(tǒng)績效考核優(yōu)秀單位、義務(wù)教育辦學(xué)水平綜合評估金獎、縣文明禮儀養(yǎng)成教育示范學(xué)校等100多項集體榮譽(yù)。
1.強(qiáng)化創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)。建立以曹愛東校長為組長，副校長、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長室、德育處、年級主任、班主任的層級創(chuàng)建工作體系。制定創(chuàng)建方案，明確創(chuàng)建目標(biāo)，落實創(chuàng)建任務(wù)，確保創(chuàng)建工作扎實推進(jìn)。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭抓好自身建設(shè)，落實黨建工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”等黨內(nèi)政治生活制度。堅持和完善校長負(fù)責(zé)制，實行教代會、校務(wù)會議等集體研究制度、規(guī)范招生和“陽光分班”等管理制度。
3.辦學(xué)特色廣泛輻射。教育廳廳長葛道凱、市教育局局長郭毅浩、縣委書記沈峻峰、縣教育局局長李建國等領(lǐng)導(dǎo)到校視察指導(dǎo)。學(xué)校扎染布藝社團(tuán)亮相市第六次少代會，獲市委書記陸志鵬大加贊賞。承辦大型活動82場次，接待來賓5000余人次。《中小學(xué)校長》、江蘇教育頻道等媒體報道我校辦學(xué)成果。
4.活動潤澤兒童生命。每年舉辦兒童喜愛的四大主題節(jié)日活動，開設(shè)100多種興趣課程和微生活課程，滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求；鼓勵學(xué)生多讀書，每天中午安排6個班級進(jìn)圖書館進(jìn)行閱讀，管理好教學(xué)樓開放書吧，建設(shè)兒童的精神驛站；鼓勵學(xué)生多運動，切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5.校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。榆園、憩園、五洲園三園廊架工程竣工驗收，“小飛鹿”劇場安裝電子大屏，廉政文化園、“童眼看世界”國旗長廊、校園櫥窗等建設(shè)到位，童話長廊、童謠園、開放書吧、圖書角、教師餐廳閱讀吧、閱覽室、書香廣場、圖書漂流屋等設(shè)施設(shè)備將學(xué)校裝扮成了書香的王國，氤氳著濃郁的書香氣息，校園處處呈現(xiàn)出一物總有意，一景總關(guān)情的文化意境。
“一支好隊伍就是一所好學(xué)校”，我校千方百計地提升教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)幸福感。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校深入開展師德主題教育活動：組織教師向社會公開宣誓，簽訂師德師風(fēng)承諾書；開展“以姚止平為楷模，做學(xué)生的引路人”黨員統(tǒng)一生活日暨師德師風(fēng)主題教育活動；舉行“四有”好老師師德主題報告會；手抄《實驗小學(xué)師德師風(fēng)承諾書》，并鄭重承諾；舉行拒絕有償補(bǔ)課公開承諾活動；組織教師學(xué)習(xí)收看“江蘇省道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動暨第三屆最美如東人頒獎實況錄像”；開展了道德講堂活動；組織教師每天開展志愿護(hù)學(xué)崗行動；組織教師參加無償獻(xiàn)血活動。師德主題教育系列活動潤物無聲，鍛造了一支思想水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，充滿生機(jī)與活力的教師隊伍。
2.提升教師教學(xué)技能。我校積極開展校內(nèi)“綠葉杯”教學(xué)基本功競賽，有演講風(fēng)采展示、微課講座、同題異構(gòu)等；組織教師參加縣、市、省教師基本功競賽。連續(xù)三年教師參加省基本功競賽獲得一等獎。
3.壯大不倦研究社。我校將35周歲以內(nèi)的青年教師吸收進(jìn)不倦研究社，舉辦寒假讀書分享暨新學(xué)期研習(xí)計劃交流會；舉行“相約周三”系列活動之“才藝大比拼”；開展青年教師教育寫作輔導(dǎo)講座；舉辦“不忘初心，做學(xué)生的引路人”沙龍活動和“核心素養(yǎng)大家談”活動。通過扎實開展多樣活動，加快了青年教師的'成長。
4.開展愛心志愿活動。一是組織教師人人關(guān)愛一名留守兒童，用愛心打開學(xué)生的知識之門，開啟學(xué)生心靈的智慧之窗，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。二是開展志愿護(hù)學(xué)崗行動。每天組織四名行政人員和兩名教師在上、放學(xué)時段到校門口護(hù)送學(xué)生過馬路、乘公交，保障學(xué)生的生命安全。三是每年開展無償獻(xiàn)血和捐獻(xiàn)一份愛心活動。四是組織教師開展愛心園丁志愿服務(wù)活動，利用周末時間走進(jìn)街區(qū)、居委會、敬老院、留守兒童家庭開展關(guān)愛幫扶活動。
1.“真學(xué)課堂”鞏固再提升。我校大力實施課堂教學(xué)改革，設(shè)計了《課堂觀察量表》，以此來突破“問題導(dǎo)學(xué)”和“合作學(xué)習(xí)”兩個項目實施中的困境，課堂教學(xué)改革成效初步顯現(xiàn)，課堂上教師逐步實現(xiàn)“問題導(dǎo)學(xué)，由教師展示問題轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生提出問題”和“合作學(xué)習(xí)由關(guān)注整體狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注個體提升”。
2.注重學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。學(xué)校積極為學(xué)生搭建發(fā)展核心素養(yǎng)的平臺，一年級關(guān)注美術(shù)核心素養(yǎng)訓(xùn)練、二年級數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)訓(xùn)練、三年級音樂核心素養(yǎng)訓(xùn)練、四年級體育核心素養(yǎng)訓(xùn)練、五年級英語核心素養(yǎng)訓(xùn)練和六年級語文核心素養(yǎng)訓(xùn)練，并在如東縣核心素養(yǎng)現(xiàn)場會進(jìn)行展示。我們先后組織開展了實驗小學(xué)小飛鹿校園藝術(shù)節(jié)“三獨”比賽和文娛演出，組織了小飛鹿游戲活動，組建實驗小學(xué)花樣跳繩隊，我校順利通過省藝術(shù)特色學(xué)校復(fù)檢。
3.強(qiáng)抓學(xué)生體質(zhì)健康。學(xué)校重視學(xué)生體質(zhì)健康，通過扎實的舉措開展體育活動和健康教育。首先是每天給學(xué)生布置體育家庭作業(yè)。其次是開展了跳繩比賽、學(xué)生體檢、六年級體能三項比賽、學(xué)生體質(zhì)健康測試、眼保健操訓(xùn)練、“小飛鹿”體育節(jié)、冬季鍛煉等活動。再次是以制度促發(fā)展。學(xué)校規(guī)定凡體育不達(dá)標(biāo)的學(xué)生不得發(fā)放優(yōu)秀學(xué)生獎勵證書，可以通過補(bǔ)考合格后再發(fā)放。通過一系列的舉措，我校學(xué)生體檢健康水平大幅提升。
德育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，我校堅持立德樹人，努力深化德育成果、全面提升德育品位、打造學(xué)校德育特色，開創(chuàng)了德育工作的嶄新局面。
1.拓展陣地建設(shè)渠道。突出班級文化建設(shè)，優(yōu)化教室環(huán)境布置，各班從不同角度進(jìn)行布置，體現(xiàn)各自的獨特之處，做到了布局合理、創(chuàng)意新穎，形成了“班班一主題”的教室文化，并進(jìn)行了評比；各中隊出了“新學(xué)期新氣象”“紅領(lǐng)巾共筑中國夢”、“社會主義核心價值觀在我心”等專題黑板報。組織開展了“童心向黨”、“安全教育”等主題中隊活動，提高了各班隊活動的組織能力。組織學(xué)生參加“家風(fēng)家信”“我最喜歡的一本紅色經(jīng)典讀物”征文活動。“小飛鹿”廣播臺、電視臺根據(jù)學(xué)校教育主題，進(jìn)行隊知識、法制、安全、文明禮儀、心理健康、中國夢等宣傳，推動德育文化的建設(shè)和傳播。
2.“四色”多元管理見成效?！凹t色值周小校長”——全面參與學(xué)校管理。40位有責(zé)任心、有能力的小校長參與學(xué)校導(dǎo)護(hù)，每周1次小校長例會；“綠色小書迷管理員”——近270位小書迷管理員參與書吧管理，給孩子們的課間提供了豐富的精神食糧；“黃色安全小衛(wèi)士”——從課間文明游戲、保護(hù)綠化環(huán)境、節(jié)能節(jié)水等方面，小衛(wèi)士們實施監(jiān)督管理工作；“橙色小管家”——新增80位文明禮儀小管家，接受專業(yè)禮儀培訓(xùn)，并到各班級對學(xué)生進(jìn)行二次培訓(xùn)。
3.“八禮四儀”活動全面開花。學(xué)期初“入學(xué)、入隊儀式”隆重舉行，“十歲成長禮”“畢業(yè)典禮”感恩師長，文明禮儀主題晨會精彩開設(shè)，市“待人之禮”現(xiàn)場觀摩活動圓滿舉辦。
4.重視三種教育。一是傳承紅色基因主題教育。紅色主題教育月，開展一系列紅色主題教育活動，分年段開展讀紅色經(jīng)典、唱紅色歌曲、寫紅色感言、誦革命詩歌、講革命故事五個系列活動，引導(dǎo)學(xué)生做有責(zé)任、有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣」?。二是生態(tài)文明和環(huán)境保護(hù)教育。通過小手牽大手，共創(chuàng)文明城市，開展垃圾分類實踐活動，通過國旗下講話、小飛鹿廣播、問卷測試、自制分類垃圾桶、主題班會等多種途徑，推行校園環(huán)保行動，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起踐行綠色生活。三是心理健康教育。我校兩位專職心理老師多次參加縣輔導(dǎo)，啟動“心理云”完成了三至五年級1665名學(xué)生的信息導(dǎo)入，對全體學(xué)生進(jìn)行測試，對問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
5.特色活動繽紛童年。情景劇展演、圖書義賣活動、“小飛鹿”藝術(shù)節(jié)暨“六一”兒童節(jié)慶?；顒?、小主持人風(fēng)采大賽、“愛綠、護(hù)綠，我們在行動”植樹節(jié)活動、“跟著課本去旅行”研學(xué)活動、防空疏散演練、小小城市美容師、“緬懷先烈，不忘初心”掃墓活動、“開學(xué)第一課”主題教育活動、“月習(xí)一禮”系列活動、愛心圖書捐贈公益活動、陪爺爺奶奶過重陽活動、沙畫進(jìn)校園活動、青少年維權(quán)崗主題活動等活動，奠定了兒童的人生底色，彰顯了兒童的人生亮色，繪就了兒童的人生瑰色，并將最終閃亮兒童幸福的童年。
文明校園建設(shè)，既是深化中國夢學(xué)習(xí)教育和踐行社會主義核心價值觀的要求，也是提升學(xué)校軟實力的重要舉措。我校將圍繞創(chuàng)建工作的要求，不斷激活文明校園創(chuàng)建的生機(jī)與活力，讓校園變得豐富多彩、具有吸引力，成為一道亮麗的風(fēng)景。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇七
20xx年，民樂開始走進(jìn)了董家鎮(zhèn)謝家小學(xué)，當(dāng)時學(xué)習(xí)的樂器有中阮、小阮、大阮、柳琴等。隨著民樂教學(xué)經(jīng)驗的提升和學(xué)生水平的增長，我們逐步添加了琵琶、揚(yáng)琴。為了使民樂教育落到實處，學(xué)校特聘濟(jì)鋼老年藝術(shù)團(tuán)全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師肖連成老師為我校的民樂指導(dǎo)教師，長期在我校指導(dǎo)民樂教學(xué)。學(xué)校還落實專人負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)，做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄。學(xué)校要求老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)，做到邊學(xué)邊教，教學(xué)相長。在校長的重視下，在家長的支持下，在老師們的努力下，謝家小學(xué)民樂隊在歷城區(qū)享有盛譽(yù)，多次參加市區(qū)及濟(jì)南電視臺的各種活動，大批的學(xué)生參加了考級活動。大課間、雙休日、暑假里，都可在校園里聽到悠揚(yáng)的琴聲，??謝家小學(xué)民樂隊的創(chuàng)建為校園的文化生活增添了一份生機(jī)與活力。
為了使學(xué)生讀書和練習(xí)民樂兩不誤，學(xué)校做了合理的安排。學(xué)校規(guī)定學(xué)生練琴的時間為周六一天，其余的時間均為學(xué)生在家練習(xí)。這樣的安排，家長們支持，學(xué)生滿意，民樂隊分為了兩個班——大班和小班，大班是水平較高的老隊員，在不參加比賽的情況下我們就讓學(xué)生練習(xí)考級曲，準(zhǔn)備參加八月份每年一度的全國等級考試，小班則是在培養(yǎng)中，以備今年歷城區(qū)的比賽，在外聘老師和本校老師的共同努力下，今年取得了不少喜人的成績。參加了兩次濟(jì)南電視臺的“非同凡響”節(jié)目的錄制，收到觀眾和電視臺工作人員的好評，參加了鎮(zhèn)六一活動的演出獲得一等獎的好成績。
學(xué)校除了配備德藝雙馨的老師輔導(dǎo)學(xué)生外，常年聘請濟(jì)鋼老年藝術(shù)團(tuán)全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師肖連成老師為我校的民樂指導(dǎo)教師利用雙休日來校指導(dǎo)，在外聘教師的精心培育和悉心指導(dǎo)下，新入門的學(xué)生很快的對樂器有了興趣。學(xué)員們放棄雙休時間刻苦練習(xí)，水平快速提升。“梅花香自苦寒來”，有許多學(xué)員在小學(xué)畢業(yè)后還沒放棄學(xué)習(xí)，我們依然給他們創(chuàng)造條件，讓他們返回母校繼續(xù)學(xué)習(xí)，而卻由我校負(fù)責(zé)他們的考級工作，所以常喜報不斷，佳音頻傳。幾年下來，歷城二中樂社的學(xué)生不少都是我們謝家小學(xué)輸送的。如：寇飛、寇文雨、鐘旭、張馨羽等。
隨著學(xué)生的成長，好多水平高的學(xué)生也就面臨著畢業(yè)，我校將又流失好多的好隊員，為此學(xué)校民樂隊的銜接工作必須做好。為了培養(yǎng)新秀，使民樂后繼有人，學(xué)校在普及的基礎(chǔ)上，今年在20xx年級學(xué)生中招收一批愛好民樂，能吃苦耐勞的隊員。小學(xué)員們有了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樂隊也有了良好的梯隊。
民樂是祖先留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)，它可以陶冶情操，凈化靈魂，使人們得到每的享受。要辦好民樂特色學(xué)校，必須走繼承、挖掘、創(chuàng)新、發(fā)展的道路。謝家小學(xué)的民樂開辦到現(xiàn)在已有8年了，慢慢的形成了一民樂為特色的辦學(xué)理念。在這8年中，民樂隊隊員換了好幾屆，但每年的訓(xùn)練和演出從未間斷過，每年的成績從未下降過。相信這所民樂特色學(xué)校在全校老師的共同關(guān)心下，在專任教師的共同努力下，以后的路會走得越來越好，會取得更加輝煌的成績。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期圍繞我們所制定的營造書香校園的計劃，我們開展了一系列的讀書活動，現(xiàn)將我們的任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)，以求尋找問題，查漏補(bǔ)缺。
1、讓每一個班級充滿書香。
我們在每一個班級設(shè)立了“班級圖書角”，存書量達(dá)到人手5冊，開闊孩子的閱讀視野；我們在每一個教室里設(shè)置“讀書臺”，學(xué)生可以在此交流自己讀書的感受和體會；我們在每一個班級的墻壁上張貼學(xué)生的讀書作品，讓教室的每一個角落都能聞到書香。
2、讓每一垛墻壁飄書香。
教學(xué)樓的整個一樓走廊是閱讀特色展區(qū)，向同學(xué)們展示我們的讀書活動的開展，向同學(xué)們介紹中外名著；二樓走廊是寫字教學(xué)特色展區(qū)，三樓走廊是德育序列化展區(qū)，整個樓區(qū)的每一面墻壁都在為師生營造出濃郁的書香氣息。
3、每個學(xué)生人手一本讀書筆記，學(xué)生可以將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。
4、師生共讀。每班兩本“師生共讀”本，教師和學(xué)生共讀一本書，共同分享讀書的快樂，共同記錄讀書的體會和感悟。
5、圖書室的布置。對圖書室進(jìn)行全面的整理，包括環(huán)境的美化，書籍的整理與擴(kuò)充，圖書室全天為師生開放，專人負(fù)責(zé)，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。
1、星級評價活動。
對于讀書活動，學(xué)校實行星級評價：每生每周至少背誦兩首古詩2分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20學(xué)分為一個星級。本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。開展小說閱讀的班級定期開展讀書交流會。
2、每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著，隨時寫讀書筆記，學(xué)校每月記錄進(jìn)教師的常規(guī)檢查之中。
3、開展“晨誦午讀”活動。
每天早上10分鐘的晨誦，以古詩文誦讀為主；每周星期二下午第七節(jié)以經(jīng)典名著閱讀為主。為師生提供充足的圖書，師生共同品味“我讀書，我快樂”。
4、師生共寫讀書隨筆。
三年級以上學(xué)生，堅持寫好日記。學(xué)校自己設(shè)計了學(xué)生日記本，親子讀書筆記，規(guī)定每周每項都不少于三篇，每周檢查學(xué)生日記和親子讀書情況，給以相應(yīng)的評價，學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書筆記。倡導(dǎo)教師結(jié)合自己的讀書感悟?qū)懡逃S筆、讀書筆記。
5、扎實開展閱讀考核制度。
學(xué)校制定了易于操作的考核評價制度，通過一系列活動的開展考核班級、班主任以及學(xué)生個人。另外扎實落實學(xué)生星級評價，學(xué)生人手一份檔案卡，隨時記錄背過的古詩，教師組織學(xué)生通過教師查、組長查、同桌互查等方式檢查背誦的古詩、月季閱讀的書籍報刊情況，及時給以合理公正的評價。最后學(xué)期末由教師匯總評級分值后給以星級評價，樹立身邊的閱讀之星。
1、舉行“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式9月份，我們召開了“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式，激發(fā)師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”活動中。
2、開展圖書超市進(jìn)校園活動我們聯(lián)系稷下書店進(jìn)校園售書，學(xué)生可以不出校門就可以買到自己喜歡的圖書，大大方便了學(xué)生，也使學(xué)生有機(jī)會了解到更多的好書。
3、多種活動促讀書。
在本屆讀書節(jié)中，我們開展了讀書明星、背詩大王、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀詩配畫等多種評比活動，大大激勵了學(xué)生的讀書熱情。
4、讀書節(jié)節(jié)目表演、頒獎儀式推動讀書活動。
10月，學(xué)校將以班級為單位組織了讀書節(jié)節(jié)目匯報表演，經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽等豐富多彩的活動，給同學(xué)們耳目一新的感受。表演結(jié)束后，我們對在讀書節(jié)中涌現(xiàn)出的讀書明星、背詩大王、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀詩配畫等作者進(jìn)行了表彰，樹立起讀書活動先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
本學(xué)期，我們承擔(dān)了山東省教研室組織的承擔(dān)了山東省教研室組織的“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的子課題小學(xué)中高年級小說閱讀，并邀請了省教研室李家棟老師、區(qū)教研室韓春梅等領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了開題會。李秀珍老師、付銀霞老師執(zhí)教的小說閱讀公開課，得到了省教研室李家棟老師的高度肯定，其中付銀霞的課被選為區(qū)學(xué)科培訓(xùn)示范課。
1、古詩背誦應(yīng)該采用層層遞進(jìn)的方式，而不應(yīng)該集中背誦，因為這樣很容易背過，但更容易忘記。
2、老師的讀書活動開展應(yīng)該是下一步讀書活動的重點，只有老師博覽群書，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)行閱讀。下學(xué)期，我們將針對其中的問題進(jìn)行矯正，使我們的讀書活動真正成為孩子們將來一生受用的奠基石。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇九
幼兒園大班教學(xué)總結(jié)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動。
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作。
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。
四、取得的成果。
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和-諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù)。
家長工作必不可少。
增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十
我校自2010年開展以來，要求全體師生參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情。
學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫及名言佳句裝點教室墻壁。懸掛學(xué)生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展。
學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排，堅持做到讓學(xué)生每天誦讀時間在20分鐘以上。為此，語文教師在日常教學(xué)和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦時間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗，更可以開展有趣的誦讀活動。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效。
游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學(xué)期還舉行“讀給父母聽”活動，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)工程，因此，學(xué)校將此項活動滲透到各項教育活動中。如在音樂課歌曲賞析過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”節(jié)目中，也適時播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動項目，例如“詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。特別我校校本課程開發(fā)小組，編訂了我校的校本課程——《每日一誦》，向?qū)W生推薦了誦讀經(jīng)典目錄，培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生誦讀方法，提高學(xué)生的賞析能力，并定期進(jìn)行測評，在校園中營造了濃厚的書香氣息。
經(jīng)典誦讀活動開展后，學(xué)生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高了文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面也得到擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
奮工作，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。
××小學(xué)。
二〇一二年十一月。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十一
響應(yīng)學(xué)校實驗班系列活動之加強(qiáng)同學(xué)們向上精神，促進(jìn)健康，生動活潑的班級文化及良好的班風(fēng)建設(shè)。
1、加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系。
2、切實推動“全班健身計劃”提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)。3增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，培養(yǎng)我班學(xué)生對足球運動的興趣和慶祝我班開班一個月。
xxxx年10月13號
校足球場
湖北xx學(xué)院理科班
文理科班全體學(xué)生
文科班、理科班代表隊(男、女混編各一隊)
1、行知班將于最短的時間內(nèi)召集全班所有的學(xué)生并選拔能夠參加足球比賽的隊員，并于每天早晨集中訓(xùn)練，以備戰(zhàn)足球比賽。
2、活動中期集結(jié)兩個隊進(jìn)行正式比賽，各班級活動委員組織好本班足球隊參加比賽，保證比賽的順利進(jìn)行。
3、活動后期對獲勝隊進(jìn)行表彰，請文藝委員做出展板進(jìn)行二周的展示，并組織大家對此次活動開展交流會并總結(jié)，相關(guān)文件材料匯總存檔。
比賽時間60分鐘，有上半程和下半程兩個賽段，雙方隊員采取輪換制可以無限制換人。
1.尊重裁判，服從裁判判決。
2.比賽中不得有非正規(guī)動作出現(xiàn)。
3.不得有過激言語和行為。
1、遵照國際最新足球規(guī)則，比賽采取兩隊同時開展。
2、其他班委會干部協(xié)同體育組織人員維持現(xiàn)場的比賽秩序，出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)立即處理，嚴(yán)重者上交班級管理辦處理。同時應(yīng)協(xié)調(diào)文理科班組織人員組織好非參賽同學(xué)的“啦啦隊”等其他后勤工作。
3、本次比賽需要主裁判一名，副裁判一名，水、記分牌、秒表等。
4、本次活動解釋權(quán)、修改權(quán)歸湖北第二師范學(xué)院行知班理科班所有。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十二
根據(jù)團(tuán)省委和團(tuán)市委關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)和深化兩新組織的團(tuán)建工作的有關(guān)要求，于都團(tuán)縣委緊密結(jié)合新時期黨團(tuán)建設(shè)的工作實際，按照“五帶一優(yōu)化”的要求，牢牢把握黨建帶團(tuán)的原則，逐步形成了“以黨建帶團(tuán)建，抓團(tuán)建促黨建，黨團(tuán)共建”的工作格局，有利地推動了全縣非公團(tuán)建的全面發(fā)展，現(xiàn)如今全縣共建非公團(tuán)組織69家，實現(xiàn)了于都縣非公企業(yè)團(tuán)建的全面覆蓋。
一、以“黨建帶團(tuán)建”為契機(jī)，以“三帶動”為強(qiáng)勁動力，實現(xiàn)全縣非公企業(yè)團(tuán)建全覆蓋。
一是以組織帶動，為非公團(tuán)建提供堅強(qiáng)的組織保障。始終堅持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，自覺把非公團(tuán)建工作納入非公黨建工作的大局，爭取各級黨組織把非公團(tuán)建納入非公黨建的總體部署，不斷擴(kuò)大非公團(tuán)建工作的覆蓋面，積極探索非公有制企業(yè)中共青團(tuán)的作用發(fā)揮機(jī)制。形成非公黨建和非公團(tuán)建統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一督查、統(tǒng)一考核的工作機(jī)制。通過在建立黨組織的非公企業(yè)建立團(tuán)建聯(lián)系點等方式不斷推動黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制的建立和完善。
二是以示范點帶動，對整個行業(yè)產(chǎn)生輻射力。選擇行業(yè)企業(yè)中，規(guī)模較大，管理及文化設(shè)施較完善的龍頭企業(yè)作為行業(yè)帶動，通過團(tuán)組織品牌活動讓企業(yè)增產(chǎn)、增收、豐富青年職工生活讓企業(yè)認(rèn)可團(tuán)組織，形成對整個行業(yè)的影響力和輻射力，帶動行業(yè)企業(yè)建團(tuán)。如電子行業(yè)中我們選擇電子龍頭企業(yè)以泰電子有限公司建立團(tuán)支部,通過團(tuán)組織的平臺，凝聚了青年員工，組織青年職工開展技術(shù)大比拼活動，生產(chǎn)效率大大提高。
三是以強(qiáng)企帶動，實現(xiàn)網(wǎng)點全覆蓋。按照“提升上層，帶動下層”的思路，把大型企業(yè)的團(tuán)組織升格為團(tuán)委，以其為核心，增強(qiáng)對其所轄團(tuán)組織的輻射帶動功能。格特拉克傳動系統(tǒng)有限公司于都分公司是生產(chǎn)齒輪的大型企業(yè)，通過在該公司建立團(tuán)委及在該公司下屬的生產(chǎn)車間建立團(tuán)支部，實現(xiàn)了公司建團(tuán)全覆蓋。
二、以“三服務(wù)”促建設(shè)，確保非公團(tuán)組織生機(jī)和活力一是服務(wù)于黨政工作大局。堅持正確的政治導(dǎo)向，發(fā)揮團(tuán)組織的獨特優(yōu)勢和作用，及時了解青年工人的思想動態(tài)、傾聽青年工人的意見建議、解決青年工人的實際困難，使團(tuán)組織真正成為了黨和政府與青年工人的橋梁和紐帶，成了抓青年工人思想政治工作的得力助手。同時，我縣積極開展“推優(yōu)入黨”工作，源源不斷地為黨組織和企業(yè)輸送新鮮血液和青年骨干。目前，全縣兩新組織中通過“推優(yōu)入黨”而被列為入黨積極分子的有18人，被確定為發(fā)展對象的6人。
二是服務(wù)企業(yè)發(fā)展。在工作中注重把青年突擊隊、爭創(chuàng)青年文明號、青年崗位能手等共青團(tuán)特色工作和品牌活動嫁接到非公企業(yè)中，圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)開展團(tuán)的活動，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益的提高，讓企業(yè)感覺到團(tuán)組織在企業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。格特拉克團(tuán)委開展“青年文明班組”創(chuàng)建活動和上晴電子團(tuán)支部開展創(chuàng)建“青年崗位能手”技術(shù)評比活動，青年團(tuán)員紛紛磨練技能，整個公司員工勞動技能提高，受到公司的一致好評。
三是服務(wù)團(tuán)員青年職工成長成才。成長成才是非公企業(yè)青年的根本需求。我委結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際，積極開展職業(yè)技術(shù)以及各種新知識、新技能培訓(xùn)，為非公經(jīng)濟(jì)組織青年的工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，努力營造有利于青年人才成長的良好環(huán)境。
三、以“三創(chuàng)新”為推手，加強(qiáng)非公團(tuán)組織自身建設(shè)。
一是創(chuàng)新團(tuán)組織構(gòu)架模式。我們以企業(yè)的管理模式為藍(lán)本，建立團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)。在企業(yè)有團(tuán)員3名以上的建立團(tuán)支部，50名以上的建立團(tuán)總支，100名以上的建立團(tuán)委。按照企業(yè)的管理架構(gòu)，由負(fù)責(zé)生產(chǎn)的管理人員擔(dān)任團(tuán)支部書記，同時在管理層和生產(chǎn)車間或生產(chǎn)線分別建立團(tuán)小組，做到哪個崗位上有青年，我們的團(tuán)組織就延伸到哪里?，F(xiàn)已建立團(tuán)委1個，團(tuán)支部68個，團(tuán)小組127個。
二是創(chuàng)新團(tuán)組織制度設(shè)置。結(jié)合企業(yè)的實際，我們每個團(tuán)組織的制度也根據(jù)本企業(yè)的發(fā)展來制定。在制度建設(shè)上，在保證團(tuán)的根本制度要求的前提下，注重結(jié)合各企業(yè)的生產(chǎn)特點，制定本企業(yè)團(tuán)組織的各項規(guī)章制度。同時對非公有制企業(yè)團(tuán)組織考核也只提質(zhì)量和數(shù)量上的要求，對于制度的執(zhí)行方式由團(tuán)組織結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)自行安排。如以泰電子有限公司團(tuán)支部，在每年的5月生產(chǎn)淡季組織開展體育運動會，興樂電纜廠團(tuán)支部將每年的年會安排在元旦期間。
三是創(chuàng)新團(tuán)組織活動形式?；顒邮菆F(tuán)組織凝聚青年的有效形式。在企業(yè)我們的活動創(chuàng)新圍繞兩個方面開展，一是結(jié)合企業(yè)文化的傳播，把企業(yè)文化融入到團(tuán)的活動中，以團(tuán)課、知識競賽、生產(chǎn)比武等形式向青年工人宣傳，在企業(yè)形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。二是結(jié)合青年需求開展健康向上的文娛活動。爭取企業(yè)支持建立青年活動中心，并配備電腦、書籍、乒乓球等文體器材，組織開展面向工業(yè)園區(qū)的文藝、體育競賽，豐富青年的業(yè)余文化生活。現(xiàn)已有23家企業(yè)建立了青年活動中心，有的還建立了室內(nèi)的羽毛球場地。2011年元旦期間，在工業(yè)園區(qū)開展了第2屆職工文體周活動；格特拉克傳動公司團(tuán)委每年都開展征文、演講等比賽。
共青團(tuán)于都。
縣委。
2011年。
12月20日。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十三
我校是20xx年教育部認(rèn)定的全國首批青少年校園足球特色學(xué)校。為了搞好校園足球教育教學(xué)工作，提高學(xué)生足球興趣和運動水平，特制訂我校校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案。
1.通過校會、家長會、廣播站及校訊通等多種途徑，加強(qiáng)足球運動的宣傳力度，加強(qiáng)師生家及學(xué)生家長對足球教育的認(rèn)同和重視。
2.開展足球相關(guān)圖片展覽、視頻展播等形式加強(qiáng)足球在師生中的普及度，為學(xué)校深入開展足球教育教學(xué)活動打下良好的基礎(chǔ)。
1．把足球?qū)W校建設(shè)納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃。把校園足球特色學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校重要工作日程，將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，做為重要工作事項寫入分管副校長和藝體室工作行事歷，并嚴(yán)格執(zhí)行、跟蹤。
2．健全工作機(jī)制。建立以校長為組長的校園足球特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)學(xué)校校園足球工作的開展。
組長：席筠梅
副組長：陳曉亮李明俊
成員：體育組全體教師、各班班主任及全體行政人員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組，組長陳曉亮，具體負(fù)責(zé)我校足球教育教學(xué)中的技術(shù)指導(dǎo)及教學(xué)訓(xùn)練規(guī)劃的制訂與落實。
3．完善規(guī)章制度。制定并不斷完善《閬師附小校園足球發(fā)展中長期規(guī)劃》及相關(guān)規(guī)章制度，讓校園足球工作在組織實施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等有章有循，并且不斷完善。
1．爭取上級支持和校內(nèi)培養(yǎng)，在兩年內(nèi)配齊體育教師，至少培養(yǎng)二名足球?qū)ｍ楏w育教師，并使每一位體育教育都能掌握足球基本技能和教學(xué)方法。體育教師全員培訓(xùn)，并增加總分體育教師參加足球?qū)ｍ椗嘤?xùn)的機(jī)會，20xx年春，開展教師足球教學(xué)技能培訓(xùn)和比賽活動，開展體育教學(xué)研究，把足球教學(xué)做為重要研討內(nèi)容，不斷提高體育教師教學(xué)技能。
2．制訂《閬師附小體育教師教學(xué)及訓(xùn)練管理辦法》按上級相關(guān)文件要求提高體育教師待遇，把開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動要計入體育教師工作量，在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。
3．不斷完善場地設(shè)施建設(shè)和器材配備。三年內(nèi)改造兩個校區(qū)操場，建設(shè)5人制足球場兩個。按國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配齊體育器材并加強(qiáng)管理，提高器材使用率，真正為校園足球服務(wù)。
4．設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算。
1．學(xué)校把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)，讓全體學(xué)生都能感受到足球運動的魅力，提高學(xué)生的興趣；把足球運動納入課外活動，開設(shè)足球社團(tuán)活動，培訓(xùn)總分學(xué)生的足球運動能力。
2.加強(qiáng)校園足球教學(xué)與訓(xùn)練研究。學(xué)校根據(jù)實際確定校園足球相關(guān)課題進(jìn)行研究，提高體育教師足球教學(xué)水平。
3、結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特征，開發(fā)足球校本課程，探尋學(xué)校足球教學(xué)的個性化、實效性方法。
4.開展以足球為主題的校園文化繪畫、征文活動。在每學(xué)期學(xué)生運動會中增加足球比賽項目，逐步開展足球年級或班級比賽，并鼓勵支持學(xué)生參加各類足球訓(xùn)練及比賽活動。
1．成立校園足球組織。學(xué)校在足球普及教學(xué)及社團(tuán)活動的基礎(chǔ)上，吸納有興趣的'學(xué)生組建校園足球隊代表。一是校級隊，主要以五、六年級學(xué)生為主，開展部分足球競技訓(xùn)練，參加上級各類比賽，爭取好的名次；二是梯隊，以三、四年級學(xué)生為主，主要加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練、足球基本技能訓(xùn)練。用三年時間完成三年級以上班級、年級代表隊建設(shè)，學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球，組織開展年級、班級足球比賽。
2．強(qiáng)化訓(xùn)練與考核。在校園足球技術(shù)指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下制定系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計劃（包括年度計劃和月訓(xùn)練計劃），學(xué)校備案并實施清單式督查管理，實行四定一考核（即定時間、地點、人員、任務(wù)，考核訓(xùn)練效果）。加強(qiáng)足球教練的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)，提高教練教學(xué)訓(xùn)練水平，提高訓(xùn)練效益。
3．完善校內(nèi)足球競賽制度。組織校足球隊參加上級各類比賽，每年組織兩校全校足球比賽，并逐步開展校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽。爭取20xx年承辦閬中市小學(xué)生足球比賽，積極向上級學(xué)校隊輸送人才。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十四
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色――學(xué)校特色――特色學(xué)校――品牌學(xué)?！睂W(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造長塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每一個孩子的健康快樂成長。
1、以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績的提高。使學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。。
為確保工作落到實處，我校成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馮金國
副組長：梁芳娟
成員：于靜、楊瑜生、張會靜、戚淑芳、呂根緒及體育教師及各年級組長
1、配齊配強(qiáng)體育師資。在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師，能滿足教學(xué)工作需求。每年能提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會，學(xué)校定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。
2、落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇，并根據(jù)訓(xùn)練任務(wù)，給適當(dāng)補(bǔ)助。
3、場地設(shè)施建設(shè)完備。場地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足體育工作的需求，不斷得到補(bǔ)充，基本訓(xùn)練競賽器材數(shù)量充足。并建設(shè)有適合學(xué)校條件的足球場地，足球射門墻、增設(shè)足球門等設(shè)施。
4、體育經(jīng)費保障充足。設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學(xué)生實施校方責(zé)任險的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運動意外傷害險。
1、教學(xué)理念先進(jìn)。深化學(xué)校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
2、保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動；義務(wù)教育階段學(xué)校把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)；創(chuàng)編新的《足球操》開展大課間活動。
3、開發(fā)足球課程資源。根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，實施適合學(xué)生年齡特點的足球教學(xué)和課外活動。
4、營造校園足球文化。經(jīng)常開展以足球為主題的校園文化活動三年級學(xué)生辦一份手抄報“我愛足球”；四年級舉辦“快樂足球伴我成長”征文、五年級學(xué)生畫一幅“我和足球”；六年級學(xué)生繪制“足球類漫畫”。
5、建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、展示特色成果在石嘴山電視臺“人生階梯”欄目中播出。
1、成立足球社團(tuán)。學(xué)校有男子足球社團(tuán)和女子社團(tuán)，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動。小學(xué)三年級――六年級建有班級足球隊，學(xué)校建有校級男子甲隊、乙隊，女足球一隊、二隊；每天大課間為足球操，學(xué)生達(dá)到全員參與足球。
2、開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計劃，常年開展課余足球訓(xùn)練，注重提高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。
3、建立競賽制度。不斷完善校內(nèi)足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯(lián)賽；主動承辦本地足球比賽。
4、支持學(xué)生發(fā)展。鼓勵有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級特色學(xué)校及各級各類足球優(yōu)秀運動隊輸送人才，為學(xué)生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十五
xx區(qū)第八小學(xué)坐落于洲河之畔，是一所百年老校，首批省重點小學(xué)，四川省傳統(tǒng)體育學(xué)校，首批全國校園足球布點校，學(xué)校校園足球堅持以體育課堂教學(xué)為主渠道，以校園足球活動為落腳點，以業(yè)余訓(xùn)練為他突破口，以培養(yǎng)足球人才為方向，逐步形成以足球項目為亮點的素質(zhì)教育特色。根據(jù)今年1月《四川省教育廳關(guān)于做好全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點縣（市、區(qū)）遴選工作的通知》要求，現(xiàn)特制定xx區(qū)第八小學(xué)全國校園足球特色學(xué)校建設(shè)單位建設(shè)方案。
為加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求、《全國校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及相關(guān)管理辦法，結(jié)合我校“陽光體育運動”的開展，以足球運動為載體，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，打造校園足球特色學(xué)校，培養(yǎng)校園足球能手奠定基礎(chǔ)。
依托上級部門的有力領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與市體校足球中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。
（一）為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx區(qū)第八小學(xué)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王亞琳
副組長：尹志娟李淵成員：體育教師各班主任宣傳組：少先隊大隊部
競訓(xùn)組：體育教師市體校足球教練后勤組：后勤處
(二)成立班級足球隊，并上報校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）宣傳組負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員。
（二）競訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運動員的報名、注冊管理。
（三）后勤組負(fù)責(zé)開展活動所需器材與用具的準(zhǔn)備。
1、提高對“校園足球活動”重要性的認(rèn)識。各班要把開展此項活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2、加強(qiáng)對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個人及先進(jìn)班級。
第一年：積極營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓(xùn)練意識，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心，了解足球運動發(fā)展簡史，學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，動員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。
第二年：進(jìn)一步營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，強(qiáng)化教學(xué)研究，足球踢進(jìn)課堂，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動作，加強(qiáng)專項身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，樹立競爭意識。使校級聯(lián)賽、班級聯(lián)賽趨于正規(guī)，校級聯(lián)賽、班級聯(lián)賽水平得到提高。
第三年：進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請達(dá)州市業(yè)余體校高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)3技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，為參加區(qū)、市級比賽并獲得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。
1、體育課加大足球教學(xué)的比例把足球運動作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實施的前提下，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，通過體育課滲透足球教學(xué)或?qū)ｎ}足球課等方式，結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點進(jìn)行足球基本知識、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。
2、開展相關(guān)系列活動如足球活動課時間遇天雨就利用班隊會、晨會等時間，各班可在教室內(nèi)開展與足球有關(guān)的系列活動。
3、提高校園足球的比賽水平，學(xué)校足球隊的訓(xùn)練將校級男子足球隊，分為a、b、c三個梯隊，進(jìn)行有針對性的的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起一、三、五下午4點半帶隊訓(xùn)練，常年堅持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識和長期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。建立班級足球隊并搞好訓(xùn)練，全校所有一至六年級的班級，由班主任負(fù)責(zé)，成立班級足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內(nèi)部訓(xùn)練比賽，為年級聯(lián)賽運行的和學(xué)校足球隊后備人才的組建打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園足球活動交流，校級以上聯(lián)賽走出去、請進(jìn)來。認(rèn)真組織校內(nèi)足球聯(lián)賽，班級間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動的良好途徑，也是我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校一至六年級每學(xué)年都開展同年級的班級間足球聯(lián)賽。在整個學(xué)中，我校足球聯(lián)賽將在每個學(xué)期進(jìn)行。各自年級、各班都組隊參加。整個班級間的“校園足球節(jié)”聯(lián)賽將歷時長達(dá)三個月，比賽期間力爭全校每一個學(xué)生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊員、隊伍各班學(xué)生組成的啦啦隊、還有家長親友團(tuán)等。同時，從各班選出熱愛足球的學(xué)生進(jìn)行裁判培訓(xùn)，在整個足球聯(lián)賽期間當(dāng)小裁判。使“校園足球節(jié)”聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節(jié)日。通過這些活動初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”的校園足球活動新局面。
4、學(xué)校將校園足球的文化拓展，重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對足球運動的宣傳和普及的推廣。我校對外宣傳欄始終有一塊足球?qū)?，宣傳我校開展足球運動的情況。結(jié)合德育與少先隊，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的快樂足球體驗活動，讓孩子在足球游戲競賽、漫畫創(chuàng)作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動中享受足球的快樂，在“賽足球、繪足球、影足球、寫足球、賞足球、品足球”等妙趣橫生的活動里感悟足球的魅力，進(jìn)而努力打造具有時代特點和少先隊活動特色的“一項技能與身體素質(zhì)共同發(fā)展、個人能力與團(tuán)隊合作精神相互結(jié)合、困難挫折和勇氣快樂并存”的快樂足球文化。通過各種活動是我校學(xué)生了解足球、喜愛足球、最后參與到足球運動當(dāng)中。
1、激勵與保障，一是經(jīng)費保障，將上撥經(jīng)費做到?？顚Ｓ?，二是不足部分通過行政公用經(jīng)費來彌補(bǔ)，三是爭取社會企事業(yè)單位的支持。
2、組織保障，學(xué)校由分管副校長尹志娟牽頭，視各項活動的開展情況，每月召開專題或相關(guān)會議，以確?；顒拥膶嵤?。除校內(nèi)外聯(lián)賽外，學(xué)校適時組織足球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報、繪畫等比賽。
3、獎勵保障，一是結(jié)合績效工資制度的實施，校內(nèi)相關(guān)的足球活動訓(xùn)練人員視具體情況記入績效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎勵。三是將校園足球活動開展情況作為評優(yōu)選先的重要條件。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇一
我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來，伴隨著學(xué)校特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實踐總結(jié)如下。
創(chuàng)建之初，成立了由趙新躍校長任組長。書記、副校長和工會主席為副組長，各教研組指導(dǎo)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項活動，現(xiàn)在看來，對此項活動的有效實施起了關(guān)鍵作用。
1、特色活動從組織到實施，制定了活動方案、學(xué)生開展現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個特色建設(shè)做簡介、制定活動安排的同時，還提出了活動要求。要求不只針對學(xué)生，也針對指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：特色課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。
2、乒乓球運動的全員參與。這不只是一句口號，二十三中人正是用自己的實際行動踐行著這個目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費并不充裕的情況下，購置了乒乓球桌案。體育組老師制定了很有特色的乒乓球課程。
教學(xué)。
計劃，同時也對老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。
3、教育教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽評課，及時反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進(jìn)步。
4、由趙校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學(xué)習(xí)有聲有色。而且班主任還經(jīng)常針對《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問題，聯(lián)系生活實際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。
通過活動的開展，在教師中形成了團(tuán)結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。
1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。
2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實效。
3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點，而應(yīng)是“以點帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點和歸宿點是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢下，我校審時度勢，注學(xué)生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于教師個性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學(xué)的開展起到了重要作用。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇二
春風(fēng)化雨，潤物無聲。隨著特色學(xué)校建設(shè)工作的不斷推進(jìn)，“書香燈塔”已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌，它促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“一枝獨秀、枝枝俊秀、滿園春秀”的理念追求，正逐漸成為可感可觸的圖景。
學(xué)生的文雅，表現(xiàn)在有特長，會做人，樂創(chuàng)造。新的校園文化，使得孩子們的生活更具雅思與才情。
2．實現(xiàn)兩個提升。
（2）整體辦學(xué)水平的提升?！皶銦羲碧厣慕ㄔO(shè)，使我們在課改實驗中領(lǐng)先潮流：各類課賽、評比，我校均有驕人成績；各級讀書活動、文體競賽等，我校選手均表現(xiàn)出色，成果豐碩。學(xué)校先后被評為貴州省家長示范學(xué)校、遵義市綠色學(xué)校、遵義市“三關(guān)工程”先進(jìn)集體、遵義市家長示范校、遵義市留守兒童之家、桐梓縣三八紅旗集體等。
3、促進(jìn)三個變化。
（1）校園的變化。
讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設(shè)方略，如今已成了學(xué)校“書香燈塔”特色的標(biāo)志。學(xué)校的文化長廊、德育展示區(qū)、中華文化文化墻，讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣；功能室各項配備到位，即將全面啟用。賞心悅目的文化氛圍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅實的基礎(chǔ)，使莘莘學(xué)子在靜態(tài)的校園文化中長了見識，明了事理，規(guī)范了言行。
（2）師生的變化。
計在issn、cn級發(fā)表15篇，省級獲獎18篇，市縣級獲獎56篇……成功的因素雖然很多，但卻離不開品牌文化的滋養(yǎng)，是“書香燈塔”文化，讓教師充滿儒雅氣息，富有創(chuàng)新能力，并迅速成為了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的智力資源。
特色文化建設(shè)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，日益有力地影響著學(xué)生的精神建構(gòu)。學(xué)生正逐漸從被動學(xué)習(xí)走向自主學(xué)習(xí)，從個體學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從接受學(xué)習(xí)走向探究學(xué)習(xí)。一年來，學(xué)生撰寫的優(yōu)秀習(xí)作、讀后感10余篇在《少年時代報》等教育期刊中發(fā)表；以“書香燈塔”為主題的學(xué)生書畫作品有23幅參加青少年創(chuàng)新科技大賽，學(xué)生舞蹈《紅心向黨》獲縣中小學(xué)文藝匯演一等獎，合唱隊兩次獲縣中小學(xué)紅歌大賽二等獎……這些美麗的瞬間次第綻放，凝聚的是汗水，濃縮的是那底蘊(yùn)深厚的“書香燈塔”文化！
（3）課堂的變化。
課堂是教學(xué)改革的主戰(zhàn)場，是文化建設(shè)的主陣地，品牌文化只有根根植課堂，才能枝翠花香。課改只有把校本課程與地方課程、國家課程作為一個有機(jī)整體通盤運作，整體實施，才能形成鮮明的教學(xué)特色。
為此，學(xué)校利用傳統(tǒng)文化和地域文化資源，編印了兩套校本教材——《五個一百》、《安全健康讀本》。為突破校本課程開發(fā)與實施這一“瓶頸”，促進(jìn)對校本課程探索研究力度，學(xué)校多次召開校本課程的研討會，教學(xué)觀摩課、“備課——說課——上課——評課”活動扎扎實實；“個人研修學(xué)習(xí)——年級匯報課——全校展示課”活動有聲有色。不僅增進(jìn)了級段之間的橫向交流，而且使教研資源得到共享，增強(qiáng)了全體教師參與校本課程開發(fā)與實施課程改革的信心。
改進(jìn)課堂，使我們的課堂充滿著清新的氣息，有了靈動的色彩。課堂回歸生命，浸潤文化，又進(jìn)一步提升了“書香燈塔”的內(nèi)涵。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇三
德育特色:城關(guān)中學(xué)愛心社團(tuán)這一年里利用周末和節(jié)假日參加的公益活動有14次，平均一月一次。
1月27日參加了城建局組織的“關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工”的冬季送溫暖活動。
2月4日，十三名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下向白血病兒童任可捐贈壓歲錢2000元。
2月15在月湖廣場參加了抵制車窗垃圾的公益宣傳【電視臺有采訪報道】。3月份愛心社團(tuán)發(fā)起“任可加油”的愛心倡議，學(xué)生們籌集愛心款一萬八千元【半島都市報和萊西新聞都有報道】。
3月29日，參加全球公益“地球熄燈一小時”的活動，并與活動當(dāng)天向廣大市民宣傳“倡導(dǎo)低碳生活”。
4月13日，參加月湖廣場的為貧困學(xué)生籌集愛心午餐的義賣活動。5月3日，開展了清明節(jié)養(yǎng)老院之行和梅花山低碳環(huán)?；顒?。
5月18日，在助殘日當(dāng)天去蘭寨殘疾人托養(yǎng)中心看望殘疾人，學(xué)生們表演了精彩的節(jié)目。
6月1日當(dāng)天雖然下雨，可是學(xué)生們陪著來自萊西各周邊的貧困兒童和她們一起度過了一個不一樣的六一。
8月18參加了關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人之夏日送清涼活動【電視臺有采訪報道】。9月7日，到周邊各村去看望孤寡老人，給他們送愛心物資，幫他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天。
10月2日到望城殘疾人托養(yǎng)中心和養(yǎng)老院參加公益活動。11月23日到欣頤康復(fù)中心參加包餃子送愛心活動。
12月20參加了蒲公英公益組織的北利群平安果義賣送平安和祝福的活動。通過參加活動學(xué)生們成長了很多，養(yǎng)成了“關(guān)注社會、關(guān)愛他人”的親社會行為，他們成為公益活動中的一道亮麗的風(fēng)景線。
目前的愛心社團(tuán)主要成員僅限于畢業(yè)班，明年愛心社團(tuán)將擴(kuò)大發(fā)展，為了更好完善每一次的活動，他們打算設(shè)立一個愛心文學(xué)部，將每一次的活動倡議、活動照片和活動體會裝訂成冊。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇四
開展積極的心理健康教育，對于提升教師從事教育事業(yè)的責(zé)任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學(xué)校辦學(xué)水平提供了源源不斷的動力。我校堅持“和融”辦學(xué)理念，注重師生心理健康教育，現(xiàn)將本年度心理健康教育總結(jié)如下：
學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定校長為學(xué)校心理健康教育工作的總負(fù)責(zé)人，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的責(zé)任和義務(wù)，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地。學(xué)校專門指定了心理健康教育教師，保證學(xué)校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。
建立學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化，它將有助于確定具體的、有針對性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑，有助于對的診斷、分析、解釋與評價。
為了消除教師、家長及學(xué)生對心理健康教育的偏見，讓廣大家長、教師以及學(xué)生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學(xué)校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強(qiáng)心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。
各班級通過講解、討論、談話、游戲等形式，對男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項等問題進(jìn)行了討論?；顒拥呐e行，幫助學(xué)生樹立了健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平。
父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。我校堅持每學(xué)期開展一次家庭教育報告會，每學(xué)期舉行一次家庭教育征文，不定期的宣傳家庭教育和心理知識。與過去相比，家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，家教水平和家長的素質(zhì)也大大提高，學(xué)校在感覺到欣慰的同時也深感任務(wù)的巨大。今后，學(xué)校還將在提高家長的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。
一年來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高，相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天！
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇五
為了便于學(xué)生全面系統(tǒng)地了解中華經(jīng)典文化，學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和教師負(fù)責(zé)編寫的校本課程《五個一百》作為誦讀教材。此書共分五部分，第一部分100首古詩，第二部分100個成語，第三部分100個名人，第四部分100本圖書。第五部分100首兒歌和童謠。每部分考慮不同年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識規(guī)律，分原文和譯文兩部分，集詩詞歌賦晨讀對韻、中華成語于一體，為學(xué)生閱讀提供范本和指向，致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
2、精心打造校園文化，營造良好誦讀氛圍。
為增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)典文化的傳承，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍，我校精心布臵校園環(huán)境，注重墻體文化、班級文化的建設(shè)和打造，讓學(xué)生臵身于良好的誦讀氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。2012年12月，我校投入30萬修建了燈塔小學(xué)中華文化墻和讀書長廊，號召全體學(xué)生積極地加入到讀經(jīng)誦典的活動中來，傳承祖國優(yōu)秀文化，做一個有根的中國人。
3、積極開展各項活動，全力保證誦讀效果。
開展“書香班級”、“書香教師”、“書香少年”的評比活動，有效激發(fā)了師生閱讀的興趣。通過學(xué)生自背、班級檢查、學(xué)校考評的方式，確保誦讀質(zhì)量。
4、制訂多項管理措施，確?；顒由钊氤志瞄_展。
為促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的有序有效開展，學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組，制訂了《經(jīng)典誦讀考核方案》、《“書香學(xué)生、書香教師、書香班級、書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)》，定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任年度考核。此外還規(guī)定每學(xué)期舉行一次全校性的誦讀活動，對榮獲書香學(xué)生、書香教師、書香班級的個人或集體，頒發(fā)證書，并拍照留念、張榜公布，極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
一年來，我校編纂刊印了自己的誦讀教材——《五個一百》校本課程，先后有10多位教師、120名學(xué)生被評為書香教師和書香學(xué)生，12個班級被評為“書香班級”，各項讀書活動開展有聲有色，書香氣息溢滿校園，獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，贏得到了學(xué)生家長、社會的一致好評。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇六
如東縣實驗小學(xué)是一所有著深厚文化積淀和豐富辦學(xué)經(jīng)驗的百年老校，創(chuàng)建于1906年2月，為江蘇省首批實驗小學(xué)。近年來，實驗小學(xué)創(chuàng)生出“讓兒童成為兒童”教育理念，打造“童心校園”文化，緊扣師資隊伍建設(shè)和學(xué)生全面、個性發(fā)展兩個基本點，進(jìn)一步突出改革創(chuàng)新，不斷豐富和提升學(xué)校教育內(nèi)涵，打造童心教育特色。
兩年來，學(xué)校圍繞文明校園創(chuàng)建，以管理促提升、以文化育新人、以變革求發(fā)展，形成獨特的文明風(fēng)景。學(xué)校先后榮獲全國新教育實驗優(yōu)秀實驗學(xué)校、江蘇省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、江蘇省紅十字示范學(xué)校、“中國好老師”公益行動計劃基地校、全國新生命教育基地學(xué)校、南通市學(xué)校安全管理工作先進(jìn)集體、南通市教師發(fā)展示范校、南通市工人先鋒號、南通市十佳模范職工小家、縣教育系統(tǒng)績效考核優(yōu)秀單位、義務(wù)教育辦學(xué)水平綜合評估金獎、縣文明禮儀養(yǎng)成教育示范學(xué)校等100多項集體榮譽(yù)。
1.強(qiáng)化創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)。建立以曹愛東校長為組長，副校長、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長室、德育處、年級主任、班主任的層級創(chuàng)建工作體系。制定創(chuàng)建方案，明確創(chuàng)建目標(biāo)，落實創(chuàng)建任務(wù)，確保創(chuàng)建工作扎實推進(jìn)。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭抓好自身建設(shè)，落實黨建工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”等黨內(nèi)政治生活制度。堅持和完善校長負(fù)責(zé)制，實行教代會、校務(wù)會議等集體研究制度、規(guī)范招生和“陽光分班”等管理制度。
3.辦學(xué)特色廣泛輻射。教育廳廳長葛道凱、市教育局局長郭毅浩、縣委書記沈峻峰、縣教育局局長李建國等領(lǐng)導(dǎo)到校視察指導(dǎo)。學(xué)校扎染布藝社團(tuán)亮相市第六次少代會，獲市委書記陸志鵬大加贊賞。承辦大型活動82場次，接待來賓5000余人次。《中小學(xué)校長》、江蘇教育頻道等媒體報道我校辦學(xué)成果。
4.活動潤澤兒童生命。每年舉辦兒童喜愛的四大主題節(jié)日活動，開設(shè)100多種興趣課程和微生活課程，滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求；鼓勵學(xué)生多讀書，每天中午安排6個班級進(jìn)圖書館進(jìn)行閱讀，管理好教學(xué)樓開放書吧，建設(shè)兒童的精神驛站；鼓勵學(xué)生多運動，切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5.校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。榆園、憩園、五洲園三園廊架工程竣工驗收，“小飛鹿”劇場安裝電子大屏，廉政文化園、“童眼看世界”國旗長廊、校園櫥窗等建設(shè)到位，童話長廊、童謠園、開放書吧、圖書角、教師餐廳閱讀吧、閱覽室、書香廣場、圖書漂流屋等設(shè)施設(shè)備將學(xué)校裝扮成了書香的王國，氤氳著濃郁的書香氣息，校園處處呈現(xiàn)出一物總有意，一景總關(guān)情的文化意境。
“一支好隊伍就是一所好學(xué)校”，我校千方百計地提升教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)幸福感。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校深入開展師德主題教育活動：組織教師向社會公開宣誓，簽訂師德師風(fēng)承諾書；開展“以姚止平為楷模，做學(xué)生的引路人”黨員統(tǒng)一生活日暨師德師風(fēng)主題教育活動；舉行“四有”好老師師德主題報告會；手抄《實驗小學(xué)師德師風(fēng)承諾書》，并鄭重承諾；舉行拒絕有償補(bǔ)課公開承諾活動；組織教師學(xué)習(xí)收看“江蘇省道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動暨第三屆最美如東人頒獎實況錄像”；開展了道德講堂活動；組織教師每天開展志愿護(hù)學(xué)崗行動；組織教師參加無償獻(xiàn)血活動。師德主題教育系列活動潤物無聲，鍛造了一支思想水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，充滿生機(jī)與活力的教師隊伍。
2.提升教師教學(xué)技能。我校積極開展校內(nèi)“綠葉杯”教學(xué)基本功競賽，有演講風(fēng)采展示、微課講座、同題異構(gòu)等；組織教師參加縣、市、省教師基本功競賽。連續(xù)三年教師參加省基本功競賽獲得一等獎。
3.壯大不倦研究社。我校將35周歲以內(nèi)的青年教師吸收進(jìn)不倦研究社，舉辦寒假讀書分享暨新學(xué)期研習(xí)計劃交流會；舉行“相約周三”系列活動之“才藝大比拼”；開展青年教師教育寫作輔導(dǎo)講座；舉辦“不忘初心，做學(xué)生的引路人”沙龍活動和“核心素養(yǎng)大家談”活動。通過扎實開展多樣活動，加快了青年教師的'成長。
4.開展愛心志愿活動。一是組織教師人人關(guān)愛一名留守兒童，用愛心打開學(xué)生的知識之門，開啟學(xué)生心靈的智慧之窗，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。二是開展志愿護(hù)學(xué)崗行動。每天組織四名行政人員和兩名教師在上、放學(xué)時段到校門口護(hù)送學(xué)生過馬路、乘公交，保障學(xué)生的生命安全。三是每年開展無償獻(xiàn)血和捐獻(xiàn)一份愛心活動。四是組織教師開展愛心園丁志愿服務(wù)活動，利用周末時間走進(jìn)街區(qū)、居委會、敬老院、留守兒童家庭開展關(guān)愛幫扶活動。
1.“真學(xué)課堂”鞏固再提升。我校大力實施課堂教學(xué)改革，設(shè)計了《課堂觀察量表》，以此來突破“問題導(dǎo)學(xué)”和“合作學(xué)習(xí)”兩個項目實施中的困境，課堂教學(xué)改革成效初步顯現(xiàn)，課堂上教師逐步實現(xiàn)“問題導(dǎo)學(xué)，由教師展示問題轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生提出問題”和“合作學(xué)習(xí)由關(guān)注整體狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注個體提升”。
2.注重學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。學(xué)校積極為學(xué)生搭建發(fā)展核心素養(yǎng)的平臺，一年級關(guān)注美術(shù)核心素養(yǎng)訓(xùn)練、二年級數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)訓(xùn)練、三年級音樂核心素養(yǎng)訓(xùn)練、四年級體育核心素養(yǎng)訓(xùn)練、五年級英語核心素養(yǎng)訓(xùn)練和六年級語文核心素養(yǎng)訓(xùn)練，并在如東縣核心素養(yǎng)現(xiàn)場會進(jìn)行展示。我們先后組織開展了實驗小學(xué)小飛鹿校園藝術(shù)節(jié)“三獨”比賽和文娛演出，組織了小飛鹿游戲活動，組建實驗小學(xué)花樣跳繩隊，我校順利通過省藝術(shù)特色學(xué)校復(fù)檢。
3.強(qiáng)抓學(xué)生體質(zhì)健康。學(xué)校重視學(xué)生體質(zhì)健康，通過扎實的舉措開展體育活動和健康教育。首先是每天給學(xué)生布置體育家庭作業(yè)。其次是開展了跳繩比賽、學(xué)生體檢、六年級體能三項比賽、學(xué)生體質(zhì)健康測試、眼保健操訓(xùn)練、“小飛鹿”體育節(jié)、冬季鍛煉等活動。再次是以制度促發(fā)展。學(xué)校規(guī)定凡體育不達(dá)標(biāo)的學(xué)生不得發(fā)放優(yōu)秀學(xué)生獎勵證書，可以通過補(bǔ)考合格后再發(fā)放。通過一系列的舉措，我校學(xué)生體檢健康水平大幅提升。
德育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，我校堅持立德樹人，努力深化德育成果、全面提升德育品位、打造學(xué)校德育特色，開創(chuàng)了德育工作的嶄新局面。
1.拓展陣地建設(shè)渠道。突出班級文化建設(shè)，優(yōu)化教室環(huán)境布置，各班從不同角度進(jìn)行布置，體現(xiàn)各自的獨特之處，做到了布局合理、創(chuàng)意新穎，形成了“班班一主題”的教室文化，并進(jìn)行了評比；各中隊出了“新學(xué)期新氣象”“紅領(lǐng)巾共筑中國夢”、“社會主義核心價值觀在我心”等專題黑板報。組織開展了“童心向黨”、“安全教育”等主題中隊活動，提高了各班隊活動的組織能力。組織學(xué)生參加“家風(fēng)家信”“我最喜歡的一本紅色經(jīng)典讀物”征文活動。“小飛鹿”廣播臺、電視臺根據(jù)學(xué)校教育主題，進(jìn)行隊知識、法制、安全、文明禮儀、心理健康、中國夢等宣傳，推動德育文化的建設(shè)和傳播。
2.“四色”多元管理見成效?！凹t色值周小校長”——全面參與學(xué)校管理。40位有責(zé)任心、有能力的小校長參與學(xué)校導(dǎo)護(hù)，每周1次小校長例會；“綠色小書迷管理員”——近270位小書迷管理員參與書吧管理，給孩子們的課間提供了豐富的精神食糧；“黃色安全小衛(wèi)士”——從課間文明游戲、保護(hù)綠化環(huán)境、節(jié)能節(jié)水等方面，小衛(wèi)士們實施監(jiān)督管理工作；“橙色小管家”——新增80位文明禮儀小管家，接受專業(yè)禮儀培訓(xùn)，并到各班級對學(xué)生進(jìn)行二次培訓(xùn)。
3.“八禮四儀”活動全面開花。學(xué)期初“入學(xué)、入隊儀式”隆重舉行，“十歲成長禮”“畢業(yè)典禮”感恩師長，文明禮儀主題晨會精彩開設(shè)，市“待人之禮”現(xiàn)場觀摩活動圓滿舉辦。
4.重視三種教育。一是傳承紅色基因主題教育。紅色主題教育月，開展一系列紅色主題教育活動，分年段開展讀紅色經(jīng)典、唱紅色歌曲、寫紅色感言、誦革命詩歌、講革命故事五個系列活動，引導(dǎo)學(xué)生做有責(zé)任、有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣」?。二是生態(tài)文明和環(huán)境保護(hù)教育。通過小手牽大手，共創(chuàng)文明城市，開展垃圾分類實踐活動，通過國旗下講話、小飛鹿廣播、問卷測試、自制分類垃圾桶、主題班會等多種途徑，推行校園環(huán)保行動，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起踐行綠色生活。三是心理健康教育。我校兩位專職心理老師多次參加縣輔導(dǎo)，啟動“心理云”完成了三至五年級1665名學(xué)生的信息導(dǎo)入，對全體學(xué)生進(jìn)行測試，對問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
5.特色活動繽紛童年。情景劇展演、圖書義賣活動、“小飛鹿”藝術(shù)節(jié)暨“六一”兒童節(jié)慶?；顒?、小主持人風(fēng)采大賽、“愛綠、護(hù)綠，我們在行動”植樹節(jié)活動、“跟著課本去旅行”研學(xué)活動、防空疏散演練、小小城市美容師、“緬懷先烈，不忘初心”掃墓活動、“開學(xué)第一課”主題教育活動、“月習(xí)一禮”系列活動、愛心圖書捐贈公益活動、陪爺爺奶奶過重陽活動、沙畫進(jìn)校園活動、青少年維權(quán)崗主題活動等活動，奠定了兒童的人生底色，彰顯了兒童的人生亮色，繪就了兒童的人生瑰色，并將最終閃亮兒童幸福的童年。
文明校園建設(shè)，既是深化中國夢學(xué)習(xí)教育和踐行社會主義核心價值觀的要求，也是提升學(xué)校軟實力的重要舉措。我校將圍繞創(chuàng)建工作的要求，不斷激活文明校園創(chuàng)建的生機(jī)與活力，讓校園變得豐富多彩、具有吸引力，成為一道亮麗的風(fēng)景。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇七
20xx年，民樂開始走進(jìn)了董家鎮(zhèn)謝家小學(xué)，當(dāng)時學(xué)習(xí)的樂器有中阮、小阮、大阮、柳琴等。隨著民樂教學(xué)經(jīng)驗的提升和學(xué)生水平的增長，我們逐步添加了琵琶、揚(yáng)琴。為了使民樂教育落到實處，學(xué)校特聘濟(jì)鋼老年藝術(shù)團(tuán)全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師肖連成老師為我校的民樂指導(dǎo)教師，長期在我校指導(dǎo)民樂教學(xué)。學(xué)校還落實專人負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)，做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄。學(xué)校要求老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)，做到邊學(xué)邊教，教學(xué)相長。在校長的重視下，在家長的支持下，在老師們的努力下，謝家小學(xué)民樂隊在歷城區(qū)享有盛譽(yù)，多次參加市區(qū)及濟(jì)南電視臺的各種活動，大批的學(xué)生參加了考級活動。大課間、雙休日、暑假里，都可在校園里聽到悠揚(yáng)的琴聲，??謝家小學(xué)民樂隊的創(chuàng)建為校園的文化生活增添了一份生機(jī)與活力。
為了使學(xué)生讀書和練習(xí)民樂兩不誤，學(xué)校做了合理的安排。學(xué)校規(guī)定學(xué)生練琴的時間為周六一天，其余的時間均為學(xué)生在家練習(xí)。這樣的安排，家長們支持，學(xué)生滿意，民樂隊分為了兩個班——大班和小班，大班是水平較高的老隊員，在不參加比賽的情況下我們就讓學(xué)生練習(xí)考級曲，準(zhǔn)備參加八月份每年一度的全國等級考試，小班則是在培養(yǎng)中，以備今年歷城區(qū)的比賽，在外聘老師和本校老師的共同努力下，今年取得了不少喜人的成績。參加了兩次濟(jì)南電視臺的“非同凡響”節(jié)目的錄制，收到觀眾和電視臺工作人員的好評，參加了鎮(zhèn)六一活動的演出獲得一等獎的好成績。
學(xué)校除了配備德藝雙馨的老師輔導(dǎo)學(xué)生外，常年聘請濟(jì)鋼老年藝術(shù)團(tuán)全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師肖連成老師為我校的民樂指導(dǎo)教師利用雙休日來校指導(dǎo)，在外聘教師的精心培育和悉心指導(dǎo)下，新入門的學(xué)生很快的對樂器有了興趣。學(xué)員們放棄雙休時間刻苦練習(xí)，水平快速提升。“梅花香自苦寒來”，有許多學(xué)員在小學(xué)畢業(yè)后還沒放棄學(xué)習(xí)，我們依然給他們創(chuàng)造條件，讓他們返回母校繼續(xù)學(xué)習(xí)，而卻由我校負(fù)責(zé)他們的考級工作，所以常喜報不斷，佳音頻傳。幾年下來，歷城二中樂社的學(xué)生不少都是我們謝家小學(xué)輸送的。如：寇飛、寇文雨、鐘旭、張馨羽等。
隨著學(xué)生的成長，好多水平高的學(xué)生也就面臨著畢業(yè)，我校將又流失好多的好隊員，為此學(xué)校民樂隊的銜接工作必須做好。為了培養(yǎng)新秀，使民樂后繼有人，學(xué)校在普及的基礎(chǔ)上，今年在20xx年級學(xué)生中招收一批愛好民樂，能吃苦耐勞的隊員。小學(xué)員們有了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樂隊也有了良好的梯隊。
民樂是祖先留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)，它可以陶冶情操，凈化靈魂，使人們得到每的享受。要辦好民樂特色學(xué)校，必須走繼承、挖掘、創(chuàng)新、發(fā)展的道路。謝家小學(xué)的民樂開辦到現(xiàn)在已有8年了，慢慢的形成了一民樂為特色的辦學(xué)理念。在這8年中，民樂隊隊員換了好幾屆，但每年的訓(xùn)練和演出從未間斷過，每年的成績從未下降過。相信這所民樂特色學(xué)校在全校老師的共同關(guān)心下，在專任教師的共同努力下，以后的路會走得越來越好，會取得更加輝煌的成績。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期圍繞我們所制定的營造書香校園的計劃，我們開展了一系列的讀書活動，現(xiàn)將我們的任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)，以求尋找問題，查漏補(bǔ)缺。
1、讓每一個班級充滿書香。
我們在每一個班級設(shè)立了“班級圖書角”，存書量達(dá)到人手5冊，開闊孩子的閱讀視野；我們在每一個教室里設(shè)置“讀書臺”，學(xué)生可以在此交流自己讀書的感受和體會；我們在每一個班級的墻壁上張貼學(xué)生的讀書作品，讓教室的每一個角落都能聞到書香。
2、讓每一垛墻壁飄書香。
教學(xué)樓的整個一樓走廊是閱讀特色展區(qū)，向同學(xué)們展示我們的讀書活動的開展，向同學(xué)們介紹中外名著；二樓走廊是寫字教學(xué)特色展區(qū)，三樓走廊是德育序列化展區(qū)，整個樓區(qū)的每一面墻壁都在為師生營造出濃郁的書香氣息。
3、每個學(xué)生人手一本讀書筆記，學(xué)生可以將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。
4、師生共讀。每班兩本“師生共讀”本，教師和學(xué)生共讀一本書，共同分享讀書的快樂，共同記錄讀書的體會和感悟。
5、圖書室的布置。對圖書室進(jìn)行全面的整理，包括環(huán)境的美化，書籍的整理與擴(kuò)充，圖書室全天為師生開放，專人負(fù)責(zé)，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。
1、星級評價活動。
對于讀書活動，學(xué)校實行星級評價：每生每周至少背誦兩首古詩2分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20學(xué)分為一個星級。本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。開展小說閱讀的班級定期開展讀書交流會。
2、每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著，隨時寫讀書筆記，學(xué)校每月記錄進(jìn)教師的常規(guī)檢查之中。
3、開展“晨誦午讀”活動。
每天早上10分鐘的晨誦，以古詩文誦讀為主；每周星期二下午第七節(jié)以經(jīng)典名著閱讀為主。為師生提供充足的圖書，師生共同品味“我讀書，我快樂”。
4、師生共寫讀書隨筆。
三年級以上學(xué)生，堅持寫好日記。學(xué)校自己設(shè)計了學(xué)生日記本，親子讀書筆記，規(guī)定每周每項都不少于三篇，每周檢查學(xué)生日記和親子讀書情況，給以相應(yīng)的評價，學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書筆記。倡導(dǎo)教師結(jié)合自己的讀書感悟?qū)懡逃S筆、讀書筆記。
5、扎實開展閱讀考核制度。
學(xué)校制定了易于操作的考核評價制度，通過一系列活動的開展考核班級、班主任以及學(xué)生個人。另外扎實落實學(xué)生星級評價，學(xué)生人手一份檔案卡，隨時記錄背過的古詩，教師組織學(xué)生通過教師查、組長查、同桌互查等方式檢查背誦的古詩、月季閱讀的書籍報刊情況，及時給以合理公正的評價。最后學(xué)期末由教師匯總評級分值后給以星級評價，樹立身邊的閱讀之星。
1、舉行“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式9月份，我們召開了“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式，激發(fā)師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”活動中。
2、開展圖書超市進(jìn)校園活動我們聯(lián)系稷下書店進(jìn)校園售書，學(xué)生可以不出校門就可以買到自己喜歡的圖書，大大方便了學(xué)生，也使學(xué)生有機(jī)會了解到更多的好書。
3、多種活動促讀書。
在本屆讀書節(jié)中，我們開展了讀書明星、背詩大王、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀詩配畫等多種評比活動，大大激勵了學(xué)生的讀書熱情。
4、讀書節(jié)節(jié)目表演、頒獎儀式推動讀書活動。
10月，學(xué)校將以班級為單位組織了讀書節(jié)節(jié)目匯報表演，經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽等豐富多彩的活動，給同學(xué)們耳目一新的感受。表演結(jié)束后，我們對在讀書節(jié)中涌現(xiàn)出的讀書明星、背詩大王、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀詩配畫等作者進(jìn)行了表彰，樹立起讀書活動先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
本學(xué)期，我們承擔(dān)了山東省教研室組織的承擔(dān)了山東省教研室組織的“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的子課題小學(xué)中高年級小說閱讀，并邀請了省教研室李家棟老師、區(qū)教研室韓春梅等領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了開題會。李秀珍老師、付銀霞老師執(zhí)教的小說閱讀公開課，得到了省教研室李家棟老師的高度肯定，其中付銀霞的課被選為區(qū)學(xué)科培訓(xùn)示范課。
1、古詩背誦應(yīng)該采用層層遞進(jìn)的方式，而不應(yīng)該集中背誦，因為這樣很容易背過，但更容易忘記。
2、老師的讀書活動開展應(yīng)該是下一步讀書活動的重點，只有老師博覽群書，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)行閱讀。下學(xué)期，我們將針對其中的問題進(jìn)行矯正，使我們的讀書活動真正成為孩子們將來一生受用的奠基石。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇九
幼兒園大班教學(xué)總結(jié)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動。
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作。
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。
四、取得的成果。
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和-諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù)。
家長工作必不可少。
增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十
我校自2010年開展以來，要求全體師生參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情。
學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫及名言佳句裝點教室墻壁。懸掛學(xué)生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展。
學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排，堅持做到讓學(xué)生每天誦讀時間在20分鐘以上。為此，語文教師在日常教學(xué)和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦時間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗，更可以開展有趣的誦讀活動。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效。
游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學(xué)期還舉行“讀給父母聽”活動，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)工程，因此，學(xué)校將此項活動滲透到各項教育活動中。如在音樂課歌曲賞析過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”節(jié)目中，也適時播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動項目，例如“詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。特別我校校本課程開發(fā)小組，編訂了我校的校本課程——《每日一誦》，向?qū)W生推薦了誦讀經(jīng)典目錄，培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生誦讀方法，提高學(xué)生的賞析能力，并定期進(jìn)行測評，在校園中營造了濃厚的書香氣息。
經(jīng)典誦讀活動開展后，學(xué)生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高了文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面也得到擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
奮工作，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。
××小學(xué)。
二〇一二年十一月。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十一
響應(yīng)學(xué)校實驗班系列活動之加強(qiáng)同學(xué)們向上精神，促進(jìn)健康，生動活潑的班級文化及良好的班風(fēng)建設(shè)。
1、加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系。
2、切實推動“全班健身計劃”提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)。3增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，培養(yǎng)我班學(xué)生對足球運動的興趣和慶祝我班開班一個月。
xxxx年10月13號
校足球場
湖北xx學(xué)院理科班
文理科班全體學(xué)生
文科班、理科班代表隊(男、女混編各一隊)
1、行知班將于最短的時間內(nèi)召集全班所有的學(xué)生并選拔能夠參加足球比賽的隊員，并于每天早晨集中訓(xùn)練，以備戰(zhàn)足球比賽。
2、活動中期集結(jié)兩個隊進(jìn)行正式比賽，各班級活動委員組織好本班足球隊參加比賽，保證比賽的順利進(jìn)行。
3、活動后期對獲勝隊進(jìn)行表彰，請文藝委員做出展板進(jìn)行二周的展示，并組織大家對此次活動開展交流會并總結(jié)，相關(guān)文件材料匯總存檔。
比賽時間60分鐘，有上半程和下半程兩個賽段，雙方隊員采取輪換制可以無限制換人。
1.尊重裁判，服從裁判判決。
2.比賽中不得有非正規(guī)動作出現(xiàn)。
3.不得有過激言語和行為。
1、遵照國際最新足球規(guī)則，比賽采取兩隊同時開展。
2、其他班委會干部協(xié)同體育組織人員維持現(xiàn)場的比賽秩序，出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)立即處理，嚴(yán)重者上交班級管理辦處理。同時應(yīng)協(xié)調(diào)文理科班組織人員組織好非參賽同學(xué)的“啦啦隊”等其他后勤工作。
3、本次比賽需要主裁判一名，副裁判一名，水、記分牌、秒表等。
4、本次活動解釋權(quán)、修改權(quán)歸湖北第二師范學(xué)院行知班理科班所有。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十二
根據(jù)團(tuán)省委和團(tuán)市委關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)和深化兩新組織的團(tuán)建工作的有關(guān)要求，于都團(tuán)縣委緊密結(jié)合新時期黨團(tuán)建設(shè)的工作實際，按照“五帶一優(yōu)化”的要求，牢牢把握黨建帶團(tuán)的原則，逐步形成了“以黨建帶團(tuán)建，抓團(tuán)建促黨建，黨團(tuán)共建”的工作格局，有利地推動了全縣非公團(tuán)建的全面發(fā)展，現(xiàn)如今全縣共建非公團(tuán)組織69家，實現(xiàn)了于都縣非公企業(yè)團(tuán)建的全面覆蓋。
一、以“黨建帶團(tuán)建”為契機(jī)，以“三帶動”為強(qiáng)勁動力，實現(xiàn)全縣非公企業(yè)團(tuán)建全覆蓋。
一是以組織帶動，為非公團(tuán)建提供堅強(qiáng)的組織保障。始終堅持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，自覺把非公團(tuán)建工作納入非公黨建工作的大局，爭取各級黨組織把非公團(tuán)建納入非公黨建的總體部署，不斷擴(kuò)大非公團(tuán)建工作的覆蓋面，積極探索非公有制企業(yè)中共青團(tuán)的作用發(fā)揮機(jī)制。形成非公黨建和非公團(tuán)建統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一督查、統(tǒng)一考核的工作機(jī)制。通過在建立黨組織的非公企業(yè)建立團(tuán)建聯(lián)系點等方式不斷推動黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制的建立和完善。
二是以示范點帶動，對整個行業(yè)產(chǎn)生輻射力。選擇行業(yè)企業(yè)中，規(guī)模較大，管理及文化設(shè)施較完善的龍頭企業(yè)作為行業(yè)帶動，通過團(tuán)組織品牌活動讓企業(yè)增產(chǎn)、增收、豐富青年職工生活讓企業(yè)認(rèn)可團(tuán)組織，形成對整個行業(yè)的影響力和輻射力，帶動行業(yè)企業(yè)建團(tuán)。如電子行業(yè)中我們選擇電子龍頭企業(yè)以泰電子有限公司建立團(tuán)支部,通過團(tuán)組織的平臺，凝聚了青年員工，組織青年職工開展技術(shù)大比拼活動，生產(chǎn)效率大大提高。
三是以強(qiáng)企帶動，實現(xiàn)網(wǎng)點全覆蓋。按照“提升上層，帶動下層”的思路，把大型企業(yè)的團(tuán)組織升格為團(tuán)委，以其為核心，增強(qiáng)對其所轄團(tuán)組織的輻射帶動功能。格特拉克傳動系統(tǒng)有限公司于都分公司是生產(chǎn)齒輪的大型企業(yè)，通過在該公司建立團(tuán)委及在該公司下屬的生產(chǎn)車間建立團(tuán)支部，實現(xiàn)了公司建團(tuán)全覆蓋。
二、以“三服務(wù)”促建設(shè)，確保非公團(tuán)組織生機(jī)和活力一是服務(wù)于黨政工作大局。堅持正確的政治導(dǎo)向，發(fā)揮團(tuán)組織的獨特優(yōu)勢和作用，及時了解青年工人的思想動態(tài)、傾聽青年工人的意見建議、解決青年工人的實際困難，使團(tuán)組織真正成為了黨和政府與青年工人的橋梁和紐帶，成了抓青年工人思想政治工作的得力助手。同時，我縣積極開展“推優(yōu)入黨”工作，源源不斷地為黨組織和企業(yè)輸送新鮮血液和青年骨干。目前，全縣兩新組織中通過“推優(yōu)入黨”而被列為入黨積極分子的有18人，被確定為發(fā)展對象的6人。
二是服務(wù)企業(yè)發(fā)展。在工作中注重把青年突擊隊、爭創(chuàng)青年文明號、青年崗位能手等共青團(tuán)特色工作和品牌活動嫁接到非公企業(yè)中，圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)開展團(tuán)的活動，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益的提高，讓企業(yè)感覺到團(tuán)組織在企業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。格特拉克團(tuán)委開展“青年文明班組”創(chuàng)建活動和上晴電子團(tuán)支部開展創(chuàng)建“青年崗位能手”技術(shù)評比活動，青年團(tuán)員紛紛磨練技能，整個公司員工勞動技能提高，受到公司的一致好評。
三是服務(wù)團(tuán)員青年職工成長成才。成長成才是非公企業(yè)青年的根本需求。我委結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際，積極開展職業(yè)技術(shù)以及各種新知識、新技能培訓(xùn)，為非公經(jīng)濟(jì)組織青年的工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，努力營造有利于青年人才成長的良好環(huán)境。
三、以“三創(chuàng)新”為推手，加強(qiáng)非公團(tuán)組織自身建設(shè)。
一是創(chuàng)新團(tuán)組織構(gòu)架模式。我們以企業(yè)的管理模式為藍(lán)本，建立團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)。在企業(yè)有團(tuán)員3名以上的建立團(tuán)支部，50名以上的建立團(tuán)總支，100名以上的建立團(tuán)委。按照企業(yè)的管理架構(gòu)，由負(fù)責(zé)生產(chǎn)的管理人員擔(dān)任團(tuán)支部書記，同時在管理層和生產(chǎn)車間或生產(chǎn)線分別建立團(tuán)小組，做到哪個崗位上有青年，我們的團(tuán)組織就延伸到哪里?，F(xiàn)已建立團(tuán)委1個，團(tuán)支部68個，團(tuán)小組127個。
二是創(chuàng)新團(tuán)組織制度設(shè)置。結(jié)合企業(yè)的實際，我們每個團(tuán)組織的制度也根據(jù)本企業(yè)的發(fā)展來制定。在制度建設(shè)上，在保證團(tuán)的根本制度要求的前提下，注重結(jié)合各企業(yè)的生產(chǎn)特點，制定本企業(yè)團(tuán)組織的各項規(guī)章制度。同時對非公有制企業(yè)團(tuán)組織考核也只提質(zhì)量和數(shù)量上的要求，對于制度的執(zhí)行方式由團(tuán)組織結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)自行安排。如以泰電子有限公司團(tuán)支部，在每年的5月生產(chǎn)淡季組織開展體育運動會，興樂電纜廠團(tuán)支部將每年的年會安排在元旦期間。
三是創(chuàng)新團(tuán)組織活動形式?；顒邮菆F(tuán)組織凝聚青年的有效形式。在企業(yè)我們的活動創(chuàng)新圍繞兩個方面開展，一是結(jié)合企業(yè)文化的傳播，把企業(yè)文化融入到團(tuán)的活動中，以團(tuán)課、知識競賽、生產(chǎn)比武等形式向青年工人宣傳，在企業(yè)形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。二是結(jié)合青年需求開展健康向上的文娛活動。爭取企業(yè)支持建立青年活動中心，并配備電腦、書籍、乒乓球等文體器材，組織開展面向工業(yè)園區(qū)的文藝、體育競賽，豐富青年的業(yè)余文化生活。現(xiàn)已有23家企業(yè)建立了青年活動中心，有的還建立了室內(nèi)的羽毛球場地。2011年元旦期間，在工業(yè)園區(qū)開展了第2屆職工文體周活動；格特拉克傳動公司團(tuán)委每年都開展征文、演講等比賽。
共青團(tuán)于都。
縣委。
2011年。
12月20日。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十三
我校是20xx年教育部認(rèn)定的全國首批青少年校園足球特色學(xué)校。為了搞好校園足球教育教學(xué)工作，提高學(xué)生足球興趣和運動水平，特制訂我校校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案。
1.通過校會、家長會、廣播站及校訊通等多種途徑，加強(qiáng)足球運動的宣傳力度，加強(qiáng)師生家及學(xué)生家長對足球教育的認(rèn)同和重視。
2.開展足球相關(guān)圖片展覽、視頻展播等形式加強(qiáng)足球在師生中的普及度，為學(xué)校深入開展足球教育教學(xué)活動打下良好的基礎(chǔ)。
1．把足球?qū)W校建設(shè)納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃。把校園足球特色學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校重要工作日程，將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，做為重要工作事項寫入分管副校長和藝體室工作行事歷，并嚴(yán)格執(zhí)行、跟蹤。
2．健全工作機(jī)制。建立以校長為組長的校園足球特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)學(xué)校校園足球工作的開展。
組長：席筠梅
副組長：陳曉亮李明俊
成員：體育組全體教師、各班班主任及全體行政人員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組，組長陳曉亮，具體負(fù)責(zé)我校足球教育教學(xué)中的技術(shù)指導(dǎo)及教學(xué)訓(xùn)練規(guī)劃的制訂與落實。
3．完善規(guī)章制度。制定并不斷完善《閬師附小校園足球發(fā)展中長期規(guī)劃》及相關(guān)規(guī)章制度，讓校園足球工作在組織實施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等有章有循，并且不斷完善。
1．爭取上級支持和校內(nèi)培養(yǎng)，在兩年內(nèi)配齊體育教師，至少培養(yǎng)二名足球?qū)ｍ楏w育教師，并使每一位體育教育都能掌握足球基本技能和教學(xué)方法。體育教師全員培訓(xùn)，并增加總分體育教師參加足球?qū)ｍ椗嘤?xùn)的機(jī)會，20xx年春，開展教師足球教學(xué)技能培訓(xùn)和比賽活動，開展體育教學(xué)研究，把足球教學(xué)做為重要研討內(nèi)容，不斷提高體育教師教學(xué)技能。
2．制訂《閬師附小體育教師教學(xué)及訓(xùn)練管理辦法》按上級相關(guān)文件要求提高體育教師待遇，把開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動要計入體育教師工作量，在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。
3．不斷完善場地設(shè)施建設(shè)和器材配備。三年內(nèi)改造兩個校區(qū)操場，建設(shè)5人制足球場兩個。按國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配齊體育器材并加強(qiáng)管理，提高器材使用率，真正為校園足球服務(wù)。
4．設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算。
1．學(xué)校把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)，讓全體學(xué)生都能感受到足球運動的魅力，提高學(xué)生的興趣；把足球運動納入課外活動，開設(shè)足球社團(tuán)活動，培訓(xùn)總分學(xué)生的足球運動能力。
2.加強(qiáng)校園足球教學(xué)與訓(xùn)練研究。學(xué)校根據(jù)實際確定校園足球相關(guān)課題進(jìn)行研究，提高體育教師足球教學(xué)水平。
3、結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特征，開發(fā)足球校本課程，探尋學(xué)校足球教學(xué)的個性化、實效性方法。
4.開展以足球為主題的校園文化繪畫、征文活動。在每學(xué)期學(xué)生運動會中增加足球比賽項目，逐步開展足球年級或班級比賽，并鼓勵支持學(xué)生參加各類足球訓(xùn)練及比賽活動。
1．成立校園足球組織。學(xué)校在足球普及教學(xué)及社團(tuán)活動的基礎(chǔ)上，吸納有興趣的'學(xué)生組建校園足球隊代表。一是校級隊，主要以五、六年級學(xué)生為主，開展部分足球競技訓(xùn)練，參加上級各類比賽，爭取好的名次；二是梯隊，以三、四年級學(xué)生為主，主要加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練、足球基本技能訓(xùn)練。用三年時間完成三年級以上班級、年級代表隊建設(shè)，學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球，組織開展年級、班級足球比賽。
2．強(qiáng)化訓(xùn)練與考核。在校園足球技術(shù)指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下制定系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計劃（包括年度計劃和月訓(xùn)練計劃），學(xué)校備案并實施清單式督查管理，實行四定一考核（即定時間、地點、人員、任務(wù)，考核訓(xùn)練效果）。加強(qiáng)足球教練的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)，提高教練教學(xué)訓(xùn)練水平，提高訓(xùn)練效益。
3．完善校內(nèi)足球競賽制度。組織校足球隊參加上級各類比賽，每年組織兩校全校足球比賽，并逐步開展校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽。爭取20xx年承辦閬中市小學(xué)生足球比賽，積極向上級學(xué)校隊輸送人才。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十四
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色――學(xué)校特色――特色學(xué)校――品牌學(xué)?！睂W(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造長塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每一個孩子的健康快樂成長。
1、以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績的提高。使學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。。
為確保工作落到實處，我校成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馮金國
副組長：梁芳娟
成員：于靜、楊瑜生、張會靜、戚淑芳、呂根緒及體育教師及各年級組長
1、配齊配強(qiáng)體育師資。在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師，能滿足教學(xué)工作需求。每年能提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會，學(xué)校定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。
2、落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇，并根據(jù)訓(xùn)練任務(wù)，給適當(dāng)補(bǔ)助。
3、場地設(shè)施建設(shè)完備。場地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足體育工作的需求，不斷得到補(bǔ)充，基本訓(xùn)練競賽器材數(shù)量充足。并建設(shè)有適合學(xué)校條件的足球場地，足球射門墻、增設(shè)足球門等設(shè)施。
4、體育經(jīng)費保障充足。設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學(xué)生實施校方責(zé)任險的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運動意外傷害險。
1、教學(xué)理念先進(jìn)。深化學(xué)校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
2、保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動；義務(wù)教育階段學(xué)校把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)；創(chuàng)編新的《足球操》開展大課間活動。
3、開發(fā)足球課程資源。根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，實施適合學(xué)生年齡特點的足球教學(xué)和課外活動。
4、營造校園足球文化。經(jīng)常開展以足球為主題的校園文化活動三年級學(xué)生辦一份手抄報“我愛足球”；四年級舉辦“快樂足球伴我成長”征文、五年級學(xué)生畫一幅“我和足球”；六年級學(xué)生繪制“足球類漫畫”。
5、建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、展示特色成果在石嘴山電視臺“人生階梯”欄目中播出。
1、成立足球社團(tuán)。學(xué)校有男子足球社團(tuán)和女子社團(tuán)，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動。小學(xué)三年級――六年級建有班級足球隊，學(xué)校建有校級男子甲隊、乙隊，女足球一隊、二隊；每天大課間為足球操，學(xué)生達(dá)到全員參與足球。
2、開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計劃，常年開展課余足球訓(xùn)練，注重提高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。
3、建立競賽制度。不斷完善校內(nèi)足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯(lián)賽；主動承辦本地足球比賽。
4、支持學(xué)生發(fā)展。鼓勵有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級特色學(xué)校及各級各類足球優(yōu)秀運動隊輸送人才，為學(xué)生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。
特色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十五
xx區(qū)第八小學(xué)坐落于洲河之畔，是一所百年老校，首批省重點小學(xué)，四川省傳統(tǒng)體育學(xué)校，首批全國校園足球布點校，學(xué)校校園足球堅持以體育課堂教學(xué)為主渠道，以校園足球活動為落腳點，以業(yè)余訓(xùn)練為他突破口，以培養(yǎng)足球人才為方向，逐步形成以足球項目為亮點的素質(zhì)教育特色。根據(jù)今年1月《四川省教育廳關(guān)于做好全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點縣（市、區(qū)）遴選工作的通知》要求，現(xiàn)特制定xx區(qū)第八小學(xué)全國校園足球特色學(xué)校建設(shè)單位建設(shè)方案。
為加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求、《全國校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及相關(guān)管理辦法，結(jié)合我校“陽光體育運動”的開展，以足球運動為載體，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，打造校園足球特色學(xué)校，培養(yǎng)校園足球能手奠定基礎(chǔ)。
依托上級部門的有力領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與市體校足球中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。
（一）為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx區(qū)第八小學(xué)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王亞琳
副組長：尹志娟李淵成員：體育教師各班主任宣傳組：少先隊大隊部
競訓(xùn)組：體育教師市體校足球教練后勤組：后勤處
(二)成立班級足球隊，并上報校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）宣傳組負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員。
（二）競訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運動員的報名、注冊管理。
（三）后勤組負(fù)責(zé)開展活動所需器材與用具的準(zhǔn)備。
1、提高對“校園足球活動”重要性的認(rèn)識。各班要把開展此項活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2、加強(qiáng)對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個人及先進(jìn)班級。
第一年：積極營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓(xùn)練意識，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心，了解足球運動發(fā)展簡史，學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，動員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。
第二年：進(jìn)一步營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，強(qiáng)化教學(xué)研究，足球踢進(jìn)課堂，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動作，加強(qiáng)專項身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，樹立競爭意識。使校級聯(lián)賽、班級聯(lián)賽趨于正規(guī)，校級聯(lián)賽、班級聯(lián)賽水平得到提高。
第三年：進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請達(dá)州市業(yè)余體校高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)3技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，為參加區(qū)、市級比賽并獲得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。
1、體育課加大足球教學(xué)的比例把足球運動作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實施的前提下，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，通過體育課滲透足球教學(xué)或?qū)ｎ}足球課等方式，結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點進(jìn)行足球基本知識、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。
2、開展相關(guān)系列活動如足球活動課時間遇天雨就利用班隊會、晨會等時間，各班可在教室內(nèi)開展與足球有關(guān)的系列活動。
3、提高校園足球的比賽水平，學(xué)校足球隊的訓(xùn)練將校級男子足球隊，分為a、b、c三個梯隊，進(jìn)行有針對性的的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起一、三、五下午4點半帶隊訓(xùn)練，常年堅持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識和長期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。建立班級足球隊并搞好訓(xùn)練，全校所有一至六年級的班級，由班主任負(fù)責(zé)，成立班級足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內(nèi)部訓(xùn)練比賽，為年級聯(lián)賽運行的和學(xué)校足球隊后備人才的組建打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園足球活動交流，校級以上聯(lián)賽走出去、請進(jìn)來。認(rèn)真組織校內(nèi)足球聯(lián)賽，班級間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動的良好途徑，也是我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校一至六年級每學(xué)年都開展同年級的班級間足球聯(lián)賽。在整個學(xué)中，我校足球聯(lián)賽將在每個學(xué)期進(jìn)行。各自年級、各班都組隊參加。整個班級間的“校園足球節(jié)”聯(lián)賽將歷時長達(dá)三個月，比賽期間力爭全校每一個學(xué)生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊員、隊伍各班學(xué)生組成的啦啦隊、還有家長親友團(tuán)等。同時，從各班選出熱愛足球的學(xué)生進(jìn)行裁判培訓(xùn)，在整個足球聯(lián)賽期間當(dāng)小裁判。使“校園足球節(jié)”聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節(jié)日。通過這些活動初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”的校園足球活動新局面。
4、學(xué)校將校園足球的文化拓展，重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對足球運動的宣傳和普及的推廣。我校對外宣傳欄始終有一塊足球?qū)?，宣傳我校開展足球運動的情況。結(jié)合德育與少先隊，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的快樂足球體驗活動，讓孩子在足球游戲競賽、漫畫創(chuàng)作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動中享受足球的快樂，在“賽足球、繪足球、影足球、寫足球、賞足球、品足球”等妙趣橫生的活動里感悟足球的魅力，進(jìn)而努力打造具有時代特點和少先隊活動特色的“一項技能與身體素質(zhì)共同發(fā)展、個人能力與團(tuán)隊合作精神相互結(jié)合、困難挫折和勇氣快樂并存”的快樂足球文化。通過各種活動是我校學(xué)生了解足球、喜愛足球、最后參與到足球運動當(dāng)中。
1、激勵與保障，一是經(jīng)費保障，將上撥經(jīng)費做到?？顚Ｓ?，二是不足部分通過行政公用經(jīng)費來彌補(bǔ)，三是爭取社會企事業(yè)單位的支持。
2、組織保障，學(xué)校由分管副校長尹志娟牽頭，視各項活動的開展情況，每月召開專題或相關(guān)會議，以確?；顒拥膶嵤?。除校內(nèi)外聯(lián)賽外，學(xué)校適時組織足球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報、繪畫等比賽。
3、獎勵保障，一是結(jié)合績效工資制度的實施，校內(nèi)相關(guān)的足球活動訓(xùn)練人員視具體情況記入績效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎勵。三是將校園足球活動開展情況作為評優(yōu)選先的重要條件。