教案是教學(xué)準(zhǔn)備的重要一環(huán)，能讓教師更好地控制教學(xué)進(jìn)度。那么我們應(yīng)該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，明確要教授的知識(shí)點(diǎn)、能力和情感態(tài)度目標(biāo)。其次，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。還需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，設(shè)計(jì)有趣、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)。編寫教案要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，結(jié)構(gòu)合理，操作性強(qiáng)。希望通過這些努力，我們能夠編寫出一份完美的教案。教案的編寫和實(shí)施過程中，要注重與學(xué)生的良好互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇一
    的教學(xué)重點(diǎn)是讓剛進(jìn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生們感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，老師們應(yīng)該教同學(xué)們明確學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)要點(diǎn)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)二年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)第一課教學(xué)。
    教案。
    希望對(duì)你有幫助。
    1、在課文中識(shí)字，體會(huì)同學(xué)們開學(xué)時(shí)的喜悅心情。
    2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
    3、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)。
    掛圖、卡片、音樂。
    (學(xué)生自由說(shuō)，老師對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。)。
    你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎?
    1、學(xué)生自由讀問，要求讀準(zhǔn)字音。
    2、指名匯報(bào)，把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍。
    3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
    4、出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。
    格外燦爛鮮艷分外好奇。
    興奮仿佛突然。
    5、讀帶有詞語(yǔ)的句子：
    今天的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
    老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面分外喜歡。
    就好像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。
    看著他們，我仿佛突然長(zhǎng)高了。
    6、說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開學(xué)這一天都看見了什么東西?
    7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么東西?
    8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么東西呢?想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評(píng)議。
    9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：
    今天的陽(yáng)光格外燦爛。
    校園的花朵格外鮮艷。
    應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說(shuō)一句話。
    說(shuō)說(shuō)你升入二年級(jí)時(shí)，有什么東西希望和打算?
    1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動(dòng)作表演)。
    2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)。
    老師笑臉相迎。
    同學(xué)分外喜歡揚(yáng)起風(fēng)帆。
    小弟弟、小妹妹好奇興奮送去溫暖。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇二
    1、說(shuō)說(shuō)暑假里的見聞和感受。針對(duì)自己印象最深的事情進(jìn)行口語(yǔ)交際。
    2、進(jìn)行安全教育，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。
    3、新學(xué)期新面貌，新學(xué)期新打算，感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力，從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛之情。
    進(jìn)行安全教育，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。
    1、伴隨著知了悅耳的叫聲、蟋蟀有節(jié)奏的蛐蛐聲，我們度過了歡快而又美好的假期，在這個(gè)美麗的假期里，我想，大家一定跟大自然進(jìn)行了親密接觸，又有了不少的收獲和感受吧？現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河∠笞钌畹囊娐労透惺馨桑?BR>    2、分小組合作討論。
    3、從大家充滿歡欣的臉上，我看到了你們這個(gè)假期過得非常愉快，生活的非常幸福，下面就請(qǐng)同學(xué)們跟大家進(jìn)行分享。
    4、全班反饋。（孩子們暢所欲言）。
    5、假期是我們的加油站，除了休整還要充電，俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀了一本好書，就像交了一位益友?！毕旅嬲?qǐng)同學(xué)們介紹一下自己閱讀的書籍。（圖書推介）。
    6、古詩(shī)詞是我們中華燦爛的文化瑰寶，它有著豐富而深刻的內(nèi)涵，有些詩(shī)詞中還為我們展示了一幅幅生動(dòng)而美麗的畫面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人而悠遠(yuǎn)的故事，我想，你們也一定背誦了不少的古詩(shī)詞，誰(shuí)愿意給大家展示一下自己背誦的內(nèi)容呢？（展示、背誦古詩(shī)詞）。
    1、看來(lái)，你們的假期過得非常充實(shí)，收獲滿滿，今天，我們又重新回到了熟悉而美麗的校園，投入到愉快地學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，你對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么新的打算呢？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
    2、同學(xué)們說(shuō)的很精彩，希望你們能說(shuō)到做到，要想成為更優(yōu)秀的孩子，還要做到以下幾點(diǎn)：
    （1）規(guī)范讀書和寫字姿勢(shì)，時(shí)刻記住三個(gè)一：一拳、一尺和一寸。
    （2）上課要帶著四件法寶：即眼不離老師、黑板和屏幕，口要大聲說(shuō)話，耳學(xué)會(huì)傾聽，心跟著書中的故事體會(huì)文字美。
    3、既然上學(xué)了，安全就是我們大家共同面臨的問題，下面老師給同學(xué)們提幾條注意事項(xiàng)：
    （1）在校外時(shí)，遵守交通規(guī)則，靠右行駛，不在馬路上追跑打鬧。
    （2）按時(shí)到校，放學(xué)回家不在路上玩耍。
    （3）在校園時(shí)，上下樓梯輕聲、慢步、靠右行。
    （4）課間活動(dòng)到操場(chǎng)做游戲，不在樓道大聲喧嘩。
    （5）在教室里要降低說(shuō)話聲音。
    1、欣賞語(yǔ)文課本。
    （1）你們看，老師手里這本語(yǔ)文書就是我們這學(xué)期的好朋友，里面有許多有趣的小故事，有關(guān)于植物的，有動(dòng)物的，還有人物的，我們不僅能從書中學(xué)到許多知識(shí)，還能明白不少道理呢！
    （2）引導(dǎo)學(xué)生觀察封面：你看到了什么？說(shuō)一說(shuō)。
    （3）帶領(lǐng)學(xué)生看目錄。
    @說(shuō)一說(shuō)一共有幾個(gè)單元？
    @指名學(xué)生讀讀文章的題目，邊讀邊糾正字音，并幫助學(xué)生進(jìn)行單元?dú)w類。
    @光看題目你能猜到課文講的是什么故事嗎？
    @趕快驗(yàn)證一下，你猜的故事情節(jié)是否正確。打開書，自由讀課文。
    2、
    提出。
    希望：
    “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽蚁胪瑢W(xué)們都明白其中的道理，期望你們都能做主宰時(shí)間的主人，抓緊分分秒秒，新學(xué)期開啟新的希望，承載新的夢(mèng)想，希望你們能做到：@上課細(xì)心傾聽，課后認(rèn)真完成作業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，能在知識(shí)的海洋中自由翱翔并取得豐碩的果實(shí)。@班級(jí)是我們共同的家，良好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)，你我同出一份力，我們就會(huì)在溫馨的大家庭里健康成長(zhǎng)。@同學(xué)們都是兄弟姐妹，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，快樂地生活在集體中。
    愿同學(xué)們?cè)诜鲚喰W(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的聰明才智，愿你們?cè)?。4班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇三
    一、教學(xué)目標(biāo)：
    1、在課文中識(shí)字，體會(huì)同學(xué)們開學(xué)時(shí)的喜悅心情。
    2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
    3、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)。
    二、教具準(zhǔn)備：
    掛圖、卡片、音樂。
    三、教學(xué)過程：
    (一)導(dǎo)入新課：
    (學(xué)生自由說(shuō)，老師對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。)。
    你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎?
    (二)助拼音，自讀課文：
    1、學(xué)生自由讀問，要求讀準(zhǔn)字音。
    2、指名匯報(bào)，把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍。
    3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
    4、出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。
    格外燦爛鮮艷分外好奇。
    興奮仿佛突然。
    5、讀帶有詞語(yǔ)的句子：
    今天的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
    老師在校門口笑臉相迎，同學(xué)們見面分外喜歡。
    就好像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。
    看著他們，我仿佛突然長(zhǎng)高了。
    6、說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開學(xué)這一天都看見了什么東西?
    7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么東西?
    8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么東西呢?想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評(píng)議。
    9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：
    今天的陽(yáng)光格外燦爛。
    校園的花朵格外鮮艷。
    應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說(shuō)一句話。
    (三)展開想象，讓學(xué)生暢所欲言：
    說(shuō)說(shuō)你升入二年級(jí)時(shí)，有什么東西希望和打算?
    (四)讀讀、演演、背背：
    1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動(dòng)作表演)。
    2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)。
    四、板書設(shè)計(jì)：
    老師笑臉相迎。
    同學(xué)分外喜歡揚(yáng)起風(fēng)帆。
    小弟弟、小妹妹好奇興奮送去溫暖。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇四
    三.閱讀(共26分)。
    (一)。
    我的父親曾經(jīng)為我苦了一生，把我養(yǎng)大，送我進(jìn)學(xué)校，為了造屋子，買了幾畝田地。60歲那一年，還到漢口去做生意，怕人家嫌他年老，只說(shuō)五十幾歲。大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了。
    “讓我再幫兒子幾年!”他只是這樣說(shuō)。
    后來(lái)屋子被火燒掉了，他還想再做生意，把屋子重造起來(lái)。我安慰他說(shuō)，三年以后我自己就可積錢造屋了，還是等一等吧。他答應(yīng)了。他給我留下了許多造屋的材料，告訴我這樣可以做什么，那樣可以做什么。他死以前不久，還對(duì)我說(shuō)：“早一點(diǎn)造起來(lái)吧，我可以給你監(jiān)工。”
    但是他終于沒有看見屋子重造起來(lái)就死了。他彌留的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)，一切都滿足了。但我知道他倘能再活幾年，我把屋子造起來(lái)，是他所最樂意的。我聽到他彌留時(shí)的呻吟和嘆息，我相信那不是病的痛苦的呻吟和嘆息。我知道他還想再活幾年，幫我造起屋來(lái)。
    1、本文圍繞哪件事描寫父親對(duì)兒子的深情?(2分)。
    2、文中畫橫線句子應(yīng)怎樣理解?(2分)。
    3、父親為兒子做的事很多，你能寫出兩件事嗎?從中你有什么體會(huì)?(3分)。
    (二)。
    林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
    見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR>    1.下面詞語(yǔ)中“通”字與“才通人”中的“通”意思相同的一項(xiàng)是()。(2分)。
    a.通風(fēng)換氣b.政通人和c.通宵達(dá)旦d.博古通今。
    2.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)。
    3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(6分)。
    1有良田美池桑竹之屬。
    2率妻子邑人來(lái)此絕境。
    3乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
    4.第2段中，作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫?(3分)。
    [4]。
    5.文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開?(2分)。
    6.下列說(shuō)法中不正確的是哪一項(xiàng)?()。(2分)。
    a.選文中“妻子”指的是妻子、兒女。
    b.從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源——進(jìn)入桃花源——辭別桃花源。
    c.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。
    d.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇五
    答見書間筆記，分析完寫出節(jié)意，記節(jié)尾。
    8.寫春風(fēng)圖用了什么表現(xiàn)手法?(動(dòng)靜結(jié)合，記節(jié)意后)。
    9.第六節(jié)抓住了春雨的什么特征來(lái)寫(見書間)。
    10.在描寫春雨圖時(shí)采用了什么順序(動(dòng)景到靜景，物景到人景，近景到遠(yuǎn)景)。
    11.文章怎樣描寫迎春圖?(見7節(jié)節(jié)意)。
    12.末尾三段運(yùn)用了比喻修辭手法來(lái)小結(jié)春天的特征，關(guān)于比喻的修辭本文運(yùn)了很多，請(qǐng)大家看到練習(xí)三，對(duì)比喻進(jìn)行了解。同時(shí)完成練習(xí)三，最后一問作業(yè)家庭作業(yè)，用語(yǔ)言運(yùn)用本。題目見作業(yè)。
    13.結(jié)尾三個(gè)句子，不僅比喻巧，意義深，而且分行排列，先后有序。這三句順序從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地點(diǎn)時(shí)了春天的成長(zhǎng)進(jìn)程。所以說(shuō)順序不能顛倒。完成“贊春”部分的段意。
    四.小結(jié)：
    通過這課的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯懽魃蠎?yīng)有所收獲，比如如何描寫景物：可概寫與可具體描寫。在具休描寫時(shí)應(yīng)調(diào)動(dòng)所有感覺器官多角度描寫，而且要有一定的順序。至于語(yǔ)言應(yīng)多用各種修辭手法。
    五.作業(yè)：練三處。
    二、板書設(shè)計(jì)示例。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇六
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、說(shuō)說(shuō)暑假里的見聞和感受。針對(duì)自己印象最深的事情進(jìn)行口語(yǔ)交際。
    2、進(jìn)行安全教育，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。
    3、新學(xué)期新面貌，新學(xué)期新打算，感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力，從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛之情。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    進(jìn)行安全教育，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。
    教學(xué)過程：
    一、昨天--回顧美好假期。
    1、伴隨著知了悅耳的叫聲、蟋蟀有節(jié)奏的蛐蛐聲，我們度過了歡快而又美好的假期，在這個(gè)美麗的假期里，我想，大家一定跟大自然進(jìn)行了親密接觸，又有了不少的收獲和感受吧?現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河∠笞钌畹囊娐労透惺馨?
    2、分小組合作討論。
    3、從大家充滿歡欣的臉上，我看到了你們這個(gè)假期過得非常愉快，生活的非常幸福，下面就請(qǐng)同學(xué)們跟大家進(jìn)行分享。
    4、全班反饋。(孩子們暢所欲言)。
    5、假期是我們的加油站，除了休整還要充電，俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x了一本好書，就像交了一位益友?！毕旅嬲?qǐng)同學(xué)們介紹一下自己閱讀的書籍。(圖書推介)。
    6、古詩(shī)詞是我們中華燦爛的文化瑰寶，它有著豐富而深刻的內(nèi)涵，有些詩(shī)詞中還為我們展示了一幅幅生動(dòng)而美麗的畫面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人而悠遠(yuǎn)的故事，我想，你們也一定背誦了不少的古詩(shī)詞，誰(shuí)愿意給大家展示一下自己背誦的內(nèi)容呢?(展示、背誦古詩(shī)詞)。
    二、今天--新學(xué)期新打算。
    1、看來(lái)，你們的假期過得非常充實(shí)，收獲滿滿，今天，我們又重新回到了熟悉而美麗的校園，投入到愉快地學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，你對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么新的打算呢?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
    2、同學(xué)們說(shuō)的很精彩，希望你們能說(shuō)到做到，要想成為更優(yōu)秀的孩子，還要做到以下幾點(diǎn)：(1)規(guī)范讀書和寫字姿勢(shì)，時(shí)刻記住三個(gè)一：一拳、一尺和一寸。(2)上課要帶著四件法寶：即眼不離老師、黑板和屏幕，口要大聲說(shuō)話，耳學(xué)會(huì)傾聽，心跟著書中的故事體會(huì)文字美。
    3、既然上學(xué)了，安全就是我們大家共同面臨的問題，下面老師給同學(xué)們提幾條注意事項(xiàng)：(1)在校外時(shí)，遵守交通規(guī)則，靠右行駛，不在馬路上追跑打鬧。(2)按時(shí)到校，放學(xué)回家不在路上玩耍。(3)在校園時(shí)，上下樓梯輕聲、慢步、靠右行。(4)課間活動(dòng)到操場(chǎng)做游戲，不在樓道大聲喧嘩。(5)在教室里要降低說(shuō)話聲音。
    三、明天--投入到愉快地學(xué)習(xí)中。
    1、欣賞語(yǔ)文課本。
    (1)你們看，老師手里這本語(yǔ)文書就是我們這學(xué)期的好朋友，里面有許多有趣的小故事，有關(guān)于植物的，有動(dòng)物的，還有著名人物的，我們不僅能從書中學(xué)到許多知識(shí)，還能明白不少道理呢!
    (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察封面：你看到了什么?說(shuō)一說(shuō)。
    (3)帶領(lǐng)學(xué)生看目錄。
    @說(shuō)一說(shuō)一共有幾個(gè)單元?
    @指名學(xué)生讀讀文章的題目，邊讀邊糾正字音，并幫助學(xué)生進(jìn)行單元?dú)w類。
    @光看題目你能猜到課文講的是什么故事嗎?
    @趕快驗(yàn)證一下，你猜的故事情節(jié)是否正確。打開書，自由讀課文。
    2、提出希望：
    “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽蚁胪瑢W(xué)們都明白其中的道理，期望你們都能做主宰時(shí)間的主人，抓緊分分秒秒，新學(xué)期開啟新的希望，承載新的夢(mèng)想，希望你們能做到：@上課細(xì)心傾聽，課后認(rèn)真完成作業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，能在知識(shí)的海洋中自由翱翔并取得豐碩的果實(shí)。@班級(jí)是我們共同的家，良好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)，你我同出一份力，我們就會(huì)在溫馨的大家庭里健康成長(zhǎng)。@同學(xué)們都是兄弟姐妹，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，快樂地生活在集體中。
    四、總結(jié)：
    愿同學(xué)們?cè)诜鲚喰W(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的聰明才智，愿你們?cè)?.4班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇七
    1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容并背誦。
    2、認(rèn)識(shí)十四個(gè)生字（其中包括兩個(gè)多音字），會(huì)寫八個(gè)生字。能夠積累一定的詞語(yǔ)。
    3、激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛。
    1、理解課文，體會(huì)同學(xué)們?cè)陂_學(xué)時(shí)的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。
    2、學(xué)會(huì)本課的十四個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。能自主積累賜予。
    小黑板、字詞卡片。
    2課時(shí)。
    1、繼續(xù)認(rèn)讀生字、新詞，讀課文。
    2、會(huì)寫課后的八個(gè)生字。
    3、有感情的朗讀課文。
    生字、新詞卡片、田字格黑板。
    （一）鞏固復(fù)習(xí)。
    1、出示生詞卡片，讀一讀。
    格外燦爛鮮艷分外好奇興奮仿佛突然。
    2、出示生字卡片，說(shuō)一說(shuō)你先記住了哪些字？
    格燦爛艷始揚(yáng)帆。
    妹背邁睜仿佛空。
    指名說(shuō)，集體評(píng)議誰(shuí)的方法好？
    3、出示多音字。
    相分。
    能不能說(shuō)說(shuō)他們?cè)趺醋x？能給他們找找朋友嗎？
    （二）學(xué)習(xí)生字。
    1、指名讀準(zhǔn)字音，記住字形。
    2、按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎？
    3、詞語(yǔ)積累，看誰(shuí)組的詞多。
    4、指導(dǎo)書寫。
    （1）觀察字形特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？
    （2）重點(diǎn)知道：“陽(yáng)”“說(shuō)”“給”
    5、鞏固練習(xí)：
    （1）完成生字作業(yè)，比一比，看誰(shuí)寫得好。
    （2）背誦課文。
    纟：給。
    讠：認(rèn)識(shí)說(shuō)話。
    阝：隊(duì)陽(yáng)陰。
    1、給多音字組詞：
    2、寫出代有下列偏旁的字，越多越好。
    讠：
    阝：
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇八
    以“快樂”為主題，包括兩主體課文和一自讀課文。和識(shí)字、寫字、抄寫音節(jié)、詞語(yǔ)積累、搭配及聽故事、講故事等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本能力的練習(xí)。
    1。識(shí)字28個(gè)，寫字15個(gè)。熟讀《大家都快樂》和《快樂的小公雞》。理解課文內(nèi)容。
    2．培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的的人生態(tài)度。
    識(shí)字、寫字，理解課文內(nèi)容。
    識(shí)字、寫字，理解快樂的含義。
    合作、探究。
    生字卡片、錄音機(jī)、
    1。通過學(xué)習(xí)兒歌《大家都快樂》，體會(huì)“快樂”的含義。
    2．識(shí)字15個(gè)。流利的.朗讀課文。
    ：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。
    ：對(duì)“挺、真、很、最”的理解。
    ：小黑板。
    一．導(dǎo)入新課。
    課間和學(xué)生一起做游戲，課上提問：同學(xué)們剛才做游戲你的感覺怎樣？那么什么是快樂呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《大家都快樂》。
    二．學(xué)習(xí)新課。
    1．自讀兒歌把不認(rèn)識(shí)的圈出來(lái)。
    2．互教互學(xué)生字。
    3．出示生字檢查自學(xué)情況。
    4．給生字找朋友。
    5．組內(nèi)讀課文。
    6．推舉讀得最好的到前面讀。
    7．引導(dǎo)學(xué)生觀察這首兒歌共有幾節(jié)。
    8．每節(jié)都寫什么？
    9．理解“挺、真、很、最”的意思。
    （1）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)詞在表達(dá)程度上有什么不同？
    （2）填空（出示小黑板）。
    a.我挺喜歡（）花，我真喜歡（）花，我很喜歡（）花，我最喜歡（）。
    b.我很喜歡和（）一起玩，我最喜歡和（）一起玩。
    c.（）跳繩條的挺好，（）跳繩跳得很好，（）跳繩跳得最好。
    （3）互相交流一下：你一人在家時(shí)干什么？你不快樂是怎么辦？
    （4）師小結(jié)。
    10．指導(dǎo)朗讀。
    11．學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，還有什么時(shí)候你感到快樂？你有什么心玩法?
    三．鞏固復(fù)習(xí)。
    1．出示生字所帶的詞指名讀。
    2．表演讀：（1）一個(gè)同學(xué)讀第一段，由他邀請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)讀二段，依次順延。
    (2)加上舞蹈動(dòng)作讀。
    板書設(shè)計(jì)：大家都快樂。
    一個(gè)人玩挺。
    兩個(gè)人玩真。
    快樂。
    三個(gè)人玩很。
    許多人玩最。
    第二課時(shí)大家都快樂。
    學(xué)習(xí)寫字。
    小黑板。
    一.復(fù)習(xí)。
    1．指名讀課文。
    2．出示生詞指名讀。靜悄悄獨(dú)自折紙?zhí)唠ψ勇爮V播象棋乒乓球掰手腕。
    丟手絹比賽。
    二．學(xué)習(xí)寫字。
    1．出示要寫的字：還廣些話眾跳丟。
    2．齊讀生字。
    3．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。
    5．學(xué)生在田字格里練寫。
    6．評(píng)比。
    三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫7個(gè)字，同學(xué)們寫得很認(rèn)真。
    大家都快樂。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.引導(dǎo)幼兒樂意在集體面前說(shuō)話，能夠積極的用語(yǔ)言描述事物，并表達(dá)自己的思想。
    2.教會(huì)幼兒理解并正確使用“假如----------”句式，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)展開想象，描述事物。
    3.使幼兒知道耐心、仔細(xì)的傾聽別人的談?wù)摗?BR>    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    演示文稿、制作七色花的材料、、七色花瓣、水彩筆。
    活動(dòng)過程：
    1.復(fù)述故事內(nèi)容。（利用演示文稿）。
    2.引出話題，假如我有一朵七色花。
    提問：（重點(diǎn)）。
    *小女孩得到了七色花實(shí)現(xiàn)了許多的愿望，你們也有愿望嗎？
    *愿望有的能夠?qū)崿F(xiàn)，有的實(shí)現(xiàn)不了，該怎么辦？
    *出示七色花，引出假如我有一朵七色花，將會(huì)---------;。
    2.集體討論，教師幫助幼兒擴(kuò)展想象。（難點(diǎn)）。
    1）假如我有一朵七色花，能夠幫助我什么？
    以滿足幼兒自身的愿望為主，請(qǐng)幼兒向全班幼兒暢談自己的設(shè)想。
    要求幼兒說(shuō)清楚：*是什么愿望？*緣由。*滿足愿望后將會(huì)是個(gè)什么狀況？
    2）假如我有一朵七色花，能夠幫助同伴、長(zhǎng)輩做些什么？
    3）想一想誰(shuí)需要得到你的幫助？
    教師引發(fā)并幫助幼兒擴(kuò)展思路及話題內(nèi)容。
    提示：可幫助小動(dòng)物、花草樹木以及大自然的其它事物，請(qǐng)幼兒談?wù)剮椭撕蟮男睦砀惺?，說(shuō)出不同的幫助對(duì)象感受有所不同。
    活動(dòng)結(jié)束：
    幼兒制作七色花。要求：幼兒將自己的愿望畫在花瓣上。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇十
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、說(shuō)說(shuō)暑假里的見聞和感受。針對(duì)自己印象最深的事情進(jìn)行口語(yǔ)交際。
    2、進(jìn)行安全教育，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。
    3、新學(xué)期新面貌，新學(xué)期新打算，感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力，從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛之情。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    進(jìn)行安全教育，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。
    教學(xué)過程：
    一、昨天——回顧美好假期。
    1、伴隨著知了悅耳的叫聲、蟋蟀有節(jié)奏的蛐蛐聲，我們度過了歡快而又美好的假期，在這個(gè)美麗的假期里，我想，大家一定跟大自然進(jìn)行了親密接觸，又有了不少的收獲和感受吧？現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河∠笞钌畹囊娐労透惺馨桑?BR>    2、分小組合作討論。
    3、從大家充滿歡欣的臉上，我看到了你們這個(gè)假期過得非常愉快，生活的非常幸福，下面就請(qǐng)同學(xué)們跟大家進(jìn)行分享。
    4、全班反饋。（孩子們暢所欲言）。
    5、假期是我們的加油站，除了休整還要充電，俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x了一本好書，就像交了一位益友?！毕旅嬲?qǐng)同學(xué)們介紹一下自己閱讀的書籍。（圖書推介）。
    6、古詩(shī)詞是我們中華燦爛的文化瑰寶，它有著豐富而深刻的內(nèi)涵，有些詩(shī)詞中還為我們展示了一幅幅生動(dòng)而美麗的畫面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人而悠遠(yuǎn)的故事，我想，你們也一定背誦了不少的古詩(shī)詞，誰(shuí)愿意給大家展示一下自己背誦的內(nèi)容呢？（展示、背誦古詩(shī)詞）。
    二、今天——新學(xué)期新打算。
    1、看來(lái)，你們的假期過得非常充實(shí)，收獲滿滿，今天，我們又重新回到了熟悉而美麗的校園，投入到愉快地學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，你對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么新的打算呢？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
    2、同學(xué)們說(shuō)的很精彩，希望你們能說(shuō)到做到，要想成為更優(yōu)秀的孩子，還要做到以下幾點(diǎn)：（1）規(guī)范讀書和寫字姿勢(shì)，時(shí)刻記住三個(gè)一：一拳、一尺和一寸。（2）上課要帶著四件法寶：即眼不離老師、黑板和屏幕，口要大聲說(shuō)話，耳學(xué)會(huì)傾聽，心跟著書中的故事體會(huì)文字美。
    3、既然上學(xué)了，安全就是我們大家共同面臨的問題，下面老師給同學(xué)們提幾條注意事項(xiàng)：（1）在校外時(shí)，遵守交通規(guī)則，靠右行駛，不在馬路上追跑打鬧。（2）按時(shí)到校，放學(xué)回家不在路上玩耍。（3）在校園時(shí)，上下樓梯輕聲、慢步、靠右行。（4）課間活動(dòng)到操場(chǎng)做游戲，不在樓道大聲喧嘩。（5）在教室里要降低說(shuō)話聲音。
    三、明天——投入到愉快地學(xué)習(xí)中。
    1、欣賞語(yǔ)文課本。
    （1）你們看，老師手里這本語(yǔ)文書就是我們這學(xué)期的好朋友，里面有許多有趣的小故事，有關(guān)于植物的，有動(dòng)物的，還有人物的，我們不僅能從書中學(xué)到許多知識(shí)，還能明白不少道理呢！
    （2）引導(dǎo)學(xué)生觀察封面：你看到了什么？說(shuō)一說(shuō)。
    （3）帶領(lǐng)學(xué)生看目錄。
    @說(shuō)一說(shuō)一共有幾個(gè)單元？
    @指名學(xué)生讀讀文章的題目，邊讀邊糾正字音，并幫助學(xué)生進(jìn)行單元?dú)w類。
    @光看題目你能猜到課文講的是什么故事嗎？
    @趕快驗(yàn)證一下，你猜的故事情節(jié)是否正確。打開書，自由讀課文。
    2、提出希望：
    “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我想同學(xué)們都明白其中的道理，期望你們都能做主宰時(shí)間的主人，抓緊分分秒秒，新學(xué)期開啟新的希望，承載新的夢(mèng)想，希望你們能做到：@上課細(xì)心傾聽，課后認(rèn)真完成作業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，能在知識(shí)的海洋中自由翱翔并取得豐碩的果實(shí)。@班級(jí)是我們共同的家，良好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)，你我同出一份力，我們就會(huì)在溫馨的大家庭里健康成長(zhǎng)。@同學(xué)們都是兄弟姐妹，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，快樂地生活在集體中。
    四、總結(jié)：
    愿同學(xué)們?cè)诜鲚喰W(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的聰明才智，愿你們?cè)?.4班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇十一
    一、聽力。老師會(huì)將材料朗誦一遍，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽，完成下列練習(xí)。(7分)。
    2、空難發(fā)生的時(shí)間是_________________________，共有________位宇航員罹難。
    3、結(jié)合新聞的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)宇航員的看法：
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇十二
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、了解校園安全隱患。
    2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
    教學(xué)過程：
    一、校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
    1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
    2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
    3、學(xué)生交通安全隱患。
    4、校園隱性傷害的隱患。
    二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
    1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
    2、在人多的地方一定要排隊(duì)入場(chǎng)。
    3、隊(duì)伍行走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
    4、隊(duì)伍行走時(shí)不要將手放在兜里。
    5、不要在隊(duì)伍行走時(shí)彎腰拾東西、系鞋帶。
    集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
    課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)。
    1、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
    2、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
    3、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
    三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
    不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
    禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
    四.交通安全注意事項(xiàng)。
    行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
    乘坐公交車注意事項(xiàng)：
    1車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
    2乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
    3注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
    騎自行車須知。
    1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
    2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
    3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。
    4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。
    5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。
    6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。
    7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。
    8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。
    五其他校園安全的注意事項(xiàng)：
    1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?
    敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。
    1.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
    自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
    2、如何加強(qiáng)教室安全。
    要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
    3、為什么不能提前到校?
    校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
    在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
    4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
    及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
    5、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
    先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
    6、安全小常識(shí)。
    臨危逃生的'基本原則：
    保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：
    “119”----火警。
    “110”----報(bào)警。
    “120”----急救。
    “122”----交通事故報(bào)警。
    打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
    六、小結(jié)。
    生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴!
    相關(guān)知識(shí)。
    1、行走時(shí)怎樣注意交通安全?
    每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：
    指揮燈信號(hào)：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
    人行橫道信號(hào)燈：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
    行人必須遵守的規(guī)定。
    行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
    行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢?
    (1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
    (2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
    (3)上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸浴Ｂ楸约勇楸跃偷扔谖ｋU(xiǎn)。
    (4)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
    同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，必須十分注意交通安全。
    1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
    2)集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。
    3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
    2、騎自行車安全知識(shí)。
    我國(guó)被稱為“自行車王國(guó)”，是世界上擁有自行車最多的國(guó)家。但是，自行車結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一碰就倒、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機(jī)動(dòng)車(主要是自行車)受傷人數(shù)居第一，傷亡人數(shù)居第二。在我國(guó)，少年兒童年滿14周歲，方能在道路上起自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。
    3、路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦?
    1)要保持冷靜，不要害怕，盡量說(shuō)好話，說(shuō)明自己沒帶錢，避免跟他們爭(zhēng)吵。
    2)如果他們繼續(xù)堅(jiān)持要錢，就跟他們說(shuō)回家取錢，趁機(jī)跑掉，并向你認(rèn)識(shí)的人求助。
    3)如果還不行，就拖住別的大人大聲喊“救命”。
    4)如果一個(gè)人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對(duì)方的相貌特征，事后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。千萬(wàn)不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。
    4、為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
    1)要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨(dú)外出。
    2)言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚(yáng)，避免引起問題少年的注意。
    3)上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道，不走偏僻小路。
    4)穿著打扮要樸素，平時(shí)不穿名牌、不高消費(fèi)，不再外人面前炫耀自家財(cái)富，以免被不良少年盯上。
    3.乘車安全。
    (1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空荆菐茁饭财囃粋€(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。
    (2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
    (3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
    (4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
    (5)乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇十三
    1.使學(xué)生掌握花邊剪紙?jiān)O(shè)計(jì)和制作的基本方法和技能。
    2.進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力。
    3.通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。
    課前準(zhǔn)備長(zhǎng)條形彩色紙每人三張；剪刀等。
    一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具情況。
    二、欣賞，導(dǎo)入新課。
    1.出示各種簡(jiǎn)單的對(duì)稱花邊，老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！
    2.原來(lái)老師把這些花邊變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學(xué)的剪花邊。
    3.示范制作步驟。
    （1）設(shè)計(jì)單位紋樣，注意要對(duì)稱；
    （2）將長(zhǎng)條型紙對(duì)折幾次，每次一定要對(duì)整齊；
    （3）將設(shè)計(jì)出的一半畫好在對(duì)折的紙上，剪去部分涂成灰色；
    （4）剪紙，剪的時(shí)候要膽大心細(xì)，將邊剪整齊；注意不要把連續(xù)的`地方剪斷。展開既成。
    提示：我們還可以設(shè)計(jì)一些什么樣的花邊呢？我們可以把花邊設(shè)計(jì)成：動(dòng)物花邊，植物花邊，人物花邊。
    現(xiàn)在你們可以想象出比范圖更美麗的花邊來(lái)嗎？
    三、學(xué)生作業(yè)，分大組競(jìng)賽。
    每人剪出幾條不同的花邊，將優(yōu)秀作業(yè)展示在黑板上。
    四、總結(jié)、評(píng)議。
    今天，我們剪出了這么多美麗的花邊，事實(shí)證明，只要我們肯動(dòng)腦筋勤動(dòng)手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇十四
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，積累好詞佳句。
    2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
    3.通過讀文體會(huì)作者想像之美，并仿照課文進(jìn)行創(chuàng)造想像，用口語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的太陽(yáng)。
    重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感悟作者通過畫太陽(yáng)要表達(dá)的美好心愿。
    難點(diǎn)：感悟作者通過畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。
    教學(xué)準(zhǔn)備：太陽(yáng)形狀的字卡、課件。
    教學(xué)過程：
    一、激趣導(dǎo)入。
    2、書寫“陽(yáng)”，拿出右手跟老師一起寫寫陽(yáng)字。
    3、當(dāng)太遇到陽(yáng)，陽(yáng)就要怎么讀？（輕聲）跟老師讀一遍。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于太陽(yáng)的課文：《四個(gè)太陽(yáng)》。齊讀課題。
    二、整體感知。
    2.學(xué)習(xí)生字。（小老師帶讀生字。）。
    3.打亂順序出示字卡，指名認(rèn)讀。
    4.課文里的小朋友畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)？根據(jù)學(xué)生的回答貼出不同顏色的太陽(yáng)。
    5、你喜歡哪一個(gè)太陽(yáng)呢？把他所在的段落找出來(lái)，自己讀一讀。
    三、品讀課文。(以學(xué)定教，學(xué)生喜歡哪段，就指導(dǎo)學(xué)生研讀好哪段。)。
    a、綠色的太陽(yáng)。
    1、喜歡這一小節(jié)的同學(xué)讀一讀。
    2、夏天，原本的太陽(yáng)是怎么樣的呢？（火辣辣的、很燙很燙等）（放課件情境），配樂（蟬鳴），師描述夏天的炎熱：晴空萬(wàn)里，天上沒有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽(yáng)的爆曬，葉子都卷成個(gè)細(xì)條了。每當(dāng)午后，人們總是特別容易感到疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉不想動(dòng)彈。連林子里的小鳥，也都張著嘴巴歇在樹上，懶得再飛出來(lái)覓食了。
    3、這時(shí)，你的心愿是什么？文中小朋友的心愿呢？（太陽(yáng)爺爺，不要那么熱吧?。┧?，文中小朋友畫了個(gè)什么樣的太陽(yáng)？（綠色的）是呀，看到這綠綠的太陽(yáng)，小鳥覺得清涼，小草覺得清涼，還有誰(shuí)也覺得清涼？（出示文中句子）。
    “高山、田野、街道、校園，到處是一片清涼?！保ò鍟合奶烨鍥觯?。
    4、真是到處一片清涼?。　暗教帯边@里可以換個(gè)什么意思相同的詞語(yǔ)呢？（換詞：處處、四處）。
    5、你能從你的朗讀中讓老師體會(huì)到夏天的清涼嗎？
    （1）指名讀（2）指導(dǎo)讀（3）反饋?zhàn)x。
    b、金黃色的太陽(yáng)。
    1、喜歡金黃色太陽(yáng)的小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它？（秋天是豐收的季節(jié)）。
    （2）（出示句子：金黃的落葉/忙著邀請(qǐng)/小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗/水果的香甜。）指導(dǎo)讀長(zhǎng)句。（板書：秋天邀請(qǐng)嘗嘗）。
    （3）假如你是落葉，你會(huì)邀請(qǐng)哪些小伙伴來(lái)品嘗水果？怎樣邀請(qǐng)？
    （4）指名到講臺(tái)前讀這一段，邀請(qǐng)伙伴讀。
    3、請(qǐng)女生帶我們一起走進(jìn)那金色的秋天去感受那豐收的喜悅吧！
    c、紅色的太陽(yáng)。
    1、課件出示冬季寒風(fēng)怒號(hào)畫面圖，看課件后說(shuō)感受：你有什么感覺？（引導(dǎo)理解凍僵）。
    2、課件演示：紅日冉冉升起。
    3、現(xiàn)在是什么感覺？（板書：冬天暖和）。
    4、老師也想通過朗讀讓大家暖和暖和，該怎樣讀？誰(shuí)來(lái)教我？
    5、生自由練讀，師指導(dǎo)讀，男女賽讀。
    d、彩色的太陽(yáng)。
    1、師生合作讀。
    師：春天到了，春天的太陽(yáng)應(yīng)該畫什么顏色呢？
    學(xué)生回答，說(shuō)明理由。（板書：春天多彩）。
    2、回顧：是?。∥覀円郧皩W(xué)過課文《春雨的色彩》，燕子說(shuō)春雨是（）色的，春雨落到（）上，草就（）了，春雨淋在（）上，（）也綠了。麻雀說(shuō)春雨是（）色的，春雨灑在（）上，（）花紅了，春雨滴在（）中，（）花也紅了?！⌒↑S鶯說(shuō)春雨是（）色的，春雨落在（）地里，（）也黃了……（邊說(shuō)邊看課件，感受春天之美）春天的確是個(gè)美不勝收的季節(jié)。
    3、你能把“多彩”換成別的詞語(yǔ)。（五顏六色、五彩繽紛）。
    4、春天真美?。∧隳苡靡郧皩W(xué)過的詞來(lái)贊美春天嗎？
    （春光明媚、柳綠花紅、百花齊放、草長(zhǎng)鶯飛、春回大地、百鳥爭(zhēng)鳴、鶯歌燕舞……）。
    5、讓我們配上音樂，美美地把這個(gè)節(jié)讀一讀吧！
    四、指導(dǎo)背誦。
    1、引導(dǎo)看板書背誦全文。
    2、不看板書背。
    五、拓展。
    1、你心中的太陽(yáng)是什么顏色的呢？將你心中的話以這樣的句式寫下來(lái)吧！
    2、出示句式：我畫了個(gè)_______________太陽(yáng)，送給______________，讓__________________。
    3、展示學(xué)生作品。（投影）。
    六、作業(yè)。
    你想畫個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給誰(shuí)？想畫什么樣就畫什么樣，想怎么畫就怎么畫。
    板書：
    四個(gè)太陽(yáng)。
    夏天　綠色的太陽(yáng)（圖）　清涼。
    秋天　金黃的太陽(yáng)（圖）　邀請(qǐng)嘗嘗。
    冬天　紅紅的太陽(yáng)（圖）　溫暖。
    春天　彩色的太陽(yáng)（圖）　多彩的季節(jié)。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇十五
    一.活動(dòng)內(nèi)容：
    《安全過馬路》。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
    2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
    3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、圖片紅綠燈、斑馬線。
    2、兒歌《交通燈》。
    活動(dòng)過程：
    1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
    “小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”
    2、談話，引入主題。
    “小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”
    （幼兒討論）。
    3、出示圖片，提高幼兒興趣。
    “我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”
    “這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒討論）。
    4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。
    “中三班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?BR>    交通規(guī)則。
    3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
    2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
    3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
    三、活動(dòng)過程：
    （一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題。
    1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問：
    孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
    2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）。
    （二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的.重要性。
    1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
    （1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
    （2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
    （3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。
    幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
    2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）。
    （三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用。
    1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
    2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
    （五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇十六
    教學(xué)內(nèi)容：
    了解校園隱患，掌握安全知識(shí)。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、了解校園安全隱患。
    2、培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
    3、通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    一些校園安全事故的圖片等音像資料。
    活動(dòng)形式：
    小品、模擬、演示、拍手游戲。
    教學(xué)過程：
    一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。
    師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽一聽好嗎？（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）。
    二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
    師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？
    生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。
    生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。
    生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。
    生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。
    生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。
    ……。
    （學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。
    （接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說(shuō)邊演練。
    三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。
    生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。
    四、校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）。
    1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
    2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
    3、學(xué)生交通安全隱患。
    4、校園隱性傷害的隱患。
    五、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
    行走時(shí)要注意什么？
    1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
    2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
    3、整隊(duì)走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
    4、走路時(shí)不要將手放在兜里。
    5、不要在路上拐彎處彎腰拾東西、系鞋帶。
    6、走路靠右行。
    集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
    課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
    1、室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
    2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
    3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
    4、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
    六、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
    不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
    禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
    七、交通安全注意事項(xiàng)。
    行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
    乘坐公交車注意事項(xiàng)：
    1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
    2、乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
    3、注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
    八、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
    如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？
    敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。
    1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
    自己的所作所為也要有安全意識(shí)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
    2、如何加強(qiáng)教室安全。
    要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要在教室里踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
    3、為什么不能提前到校？
    校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
    在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
    4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
    5、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
    6、安全小常識(shí)。
    臨危逃生的基本原則：
    “119”，火警。
    “110”，報(bào)警。
    “120”，急救。
    “122”，交通事故報(bào)警。
    九、小結(jié)。
    生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。
    師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
    安全教育拍手歌。
    你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
    你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
    你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
    你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
    你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
    你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
    你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
    你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
    教學(xué)目標(biāo)。
    1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的'重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。
    2.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
    3.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
    教學(xué)重難點(diǎn)。
    1.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
    2.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
    課型、教學(xué)時(shí)數(shù)。
    地方課程、新授課、一課時(shí)。
    教具準(zhǔn)備。
    多媒體課件。
    教學(xué)過程。
    一、談話導(dǎo)入：
    2.案例展示。
    3.教師小結(jié)：雖然這些都是個(gè)案，可慘痛的事例給我們敲響安全的警鐘。在課間活動(dòng)的時(shí)候，你有沒有意外受傷的經(jīng)歷？學(xué)生匯報(bào)。
    過渡：課間安全不容忽視，這節(jié)課咱們就結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際，來(lái)探究如何安全快樂過課間。
    （板書：安全快樂過課間）。
    二、室內(nèi)安全。
    2.學(xué)生交流。（強(qiáng)調(diào)：尖銳的學(xué)習(xí)用具危險(xiǎn)；躲在門后邊玩耍不妥；書皮的夾子不小心也有危險(xiǎn)。）。
    3.只發(fā)現(xiàn)不夠，還要?jiǎng)褡?。能提出建議更好，大家想出來(lái)什么辦法勸阻他們？當(dāng)然，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)也可以表演，小組商量一下。
    （1）小演員上臺(tái)表演小品。
    （2）既有勸阻又提出了玩安全有益的游戲。就這樣，同學(xué)們用自己的方式告訴我們課間一定要注意教室內(nèi)的安全。
    三、樓梯安全。
    1.過渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險(xiǎn)重重。樓道，樓梯是我們學(xué)校經(jīng)常演練的地方。
    3.小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。
    四、室外安全。
    1.過渡：要說(shuō)熱鬧，課間十分鐘哪兒最熱鬧？咱們學(xué)校最美的小竹林看到啦。昨天，我走到她跟前，她告訴我啦。并且讓我?guī)退故境鰜?lái)。小竹林看到了這樣一幕。
    2.播放短片。
    3.你能給這些同學(xué)提個(gè)建議嗎？生交流。
    五、制定課間活動(dòng)安全公約。
    1.過渡：同學(xué)們，安全重于泰山，建議形成制度，這才行。咱們共同制定三年級(jí)課間活動(dòng)安全公約。等我們補(bǔ)充完善了，就推廣到全校。
    2.把公約拿出來(lái)，就像上面這兩條一樣，寫下你的建議?？梢宰约簩?，也可以小組交流一塊寫。
    3.展示交流。
    六、考考你。
    1.請(qǐng)你判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)了得一面紅旗。
    2.同學(xué)們掌握的安全知識(shí)真不少，老師送你《課間歌》。
    孩子們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠(yuǎn)離傷害，安全快樂過課間。
    作業(yè)拓展。
    1.把班級(jí)公約帶回家，請(qǐng)你的家長(zhǎng)看一看，根據(jù)咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情況，提出合理化的建議，繼續(xù)補(bǔ)充完善。
    2.家長(zhǎng)小時(shí)候玩的安全有益的游戲，你可以把它帶到咱們的課堂。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇十七
    １、出示丁丁、冬冬的圖片，同學(xué)們，這是丁丁和冬冬，他倆要和我們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢！結(jié)合扉頁(yè)《寫給小朋友的話》，了解語(yǔ)文。
    ２、大家知道什么是語(yǔ)文了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？指名談一談對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。
    １、我們從校門口開始看起，看到了什么？（老師和同學(xué)們互相問好）。
    ２、他們真是有禮貌的好孩子啊！我們?cè)敢庀袼麄円粯幼鰝€(gè)有禮貌的好孩子嗎？讓我們來(lái)試試看，好嗎？師生練習(xí)見面后相互問好的情景。
    ４、同桌先互相說(shuō)一說(shuō)，再在小組里互相說(shuō)一說(shuō)。
    ５、誰(shuí)想讓全班的同學(xué)都認(rèn)識(shí)你？到講臺(tái)上向大家介紹一下，好嗎？（讓幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹）。
    ６、全班同學(xué)一起認(rèn)識(shí)了這些同學(xué)，還有些同學(xué)大家還不認(rèn)識(shí)，我們可以等到下課以后再互相介紹。我們來(lái)看看圖，校園里的同學(xué)在干什么？請(qǐng)學(xué)生指圖說(shuō)，老師注意指導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)。
    ７、教學(xué)樓是學(xué)習(xí)生活的地方。快看看，這里的同學(xué)在干什么？學(xué)生小組里說(shuō)一說(shuō)。
    ８、冬冬和丁丁生活的校園多美??！我們快點(diǎn)去看看我們的校園吧！
    １、你在學(xué)校看到了什么？
    ２、你喜歡我們的學(xué)校嗎？為什？
    讓我們把今天在學(xué)?？吹降?、聽到的、想到的說(shuō)給爸爸媽媽聽，好嗎？
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇十八
    這首兒童敘事詩(shī)主要講一個(gè)小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首清新流暢的小詩(shī)里，我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出的對(duì)小鳥的關(guān)愛，對(duì)生命的珍愛以及對(duì)大自然的熱愛。當(dāng)孩子把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天時(shí)，孩子看到了小鳥的明天，我們看到了人類的希望——人與自然要和諧相處！
    詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美流暢，在反復(fù)誦讀中，能讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美、音韻美和意境美，從而逐漸熟識(shí)詩(shī)歌，熱愛詩(shī)歌。
    學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)”蛋、取”等12個(gè)生字，會(huì)寫”聽、唱”6個(gè)字。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。喜歡朗讀詩(shī)歌。
    3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識(shí)和情感。
    學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
    識(shí)記生字，有感情地朗讀課文，背誦課文。
    信息資料：
    生字卡片、課文插圖、鳥蛋實(shí)物、錄音機(jī)和磁帶。
    課時(shí)：兩課時(shí)。
    教學(xué)過程?。
    第一課時(shí)。
    一、情境導(dǎo)入??，激發(fā)興趣。
    方案一、聽音樂導(dǎo)入??。
    1、播放《百鳥朝鳳》片段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)仿佛聽到、看到了什么。
    2、導(dǎo)語(yǔ)?揭題：
    學(xué)生齊讀課題。
    方案二：看圖導(dǎo)入??。
    1.出示插圖：兩只蛋旁邊畫有一只小鳥。
    看見這些你會(huì)想到什么？
    2.教師板書課題：兩只鳥蛋。
    學(xué)生齊讀課題。識(shí)記“蛋”字。（給“蛋”組詞。）。
    方案三：觀察、觸摸實(shí)物導(dǎo)入??。
    1、讓學(xué)生摸盒子里的實(shí)物，有什么感覺？猜猜這是什么？——鳥蛋。
    2、讓學(xué)生觀察實(shí)物后齊讀課題。
    （教學(xué)設(shè)計(jì)：教師根據(jù)教學(xué)條件及學(xué)生實(shí)際可采用不同的導(dǎo)入??方法。上課伊始，播放聽音樂、看圖片或者觸摸實(shí)物等都能激起學(xué)生愉悅的心情，營(yíng)造一種輕松、愉快、和諧、民主的課堂氛圍，寓教與樂。）。
    二、讀課文，整體感知。
    1、自由讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到自己認(rèn)為比較難讀的字就多讀幾遍。
    2、交流：說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
    3、再讀課文。自由讀或同桌互讀互幫。
    4、指名在全班朗讀課文，其他學(xué)生評(píng)議。學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，糾正其缺點(diǎn)。
    5、齊讀全文。
    三、結(jié)合語(yǔ)境，識(shí)記生字。
    1、學(xué)生在課文中圈出生字，讀讀，想想，有什么好的記字方法。
    2、同桌或小組交流：有哪些記住生字的好辦法。
    3.用多種方法識(shí)記。
    做動(dòng)作識(shí)字：“取、捧、抬，連”
    聯(lián)系生活常識(shí)識(shí)字：“蛋、涼、輕”
    找反義詞識(shí)字：輕。
    說(shuō)話識(shí)字：“仿佛、定”
    做練習(xí)題，區(qū)分“向”和“像”，學(xué)習(xí)“向。
    （設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)不同生字的特點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的方法識(shí)字更能提高識(shí)字的效率。同時(shí)在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相啟發(fā)，互相幫助。）。
    4、把生字放回課文——生自由讀課文。
    5、選擇自己喜歡的部分讀給大家聽。——讀后指名評(píng)價(jià)。
    6、分小節(jié)練讀。——指名讀，相機(jī)指導(dǎo)——小組內(nèi)表演讀，全班表演讀。
    四、總結(jié)。
    從這篇小課文里我們看到了一位可愛的孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對(duì)生命的珍愛，對(duì)小鳥的關(guān)愛，對(duì)大自然的熱愛，讓我們?cè)僖淮螌?duì)這位小男孩兒投去敬佩的目光吧。（出示文中插圖）。
    五、作業(yè)?。
    把課堂上收獲說(shuō)給你的家人或好朋友聽。
    第二課時(shí)。
    鞏固字詞。
    抽讀生字卡片；讀字組詞；有選擇地組詞造句。
    （設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)這一小小的環(huán)節(jié)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生更好地掌握舊知具有不可低估的作用，因而切不可輕易放棄。）。
    細(xì)讀課文，促進(jìn)感悟。
    1、學(xué)生自由讀全文，想想每一小節(jié)分別寫了什么。
    2、全班交流，分小節(jié)學(xué)習(xí)課文。
    第一小節(jié)。
    1、指名讀課文。
    2、說(shuō)說(shuō)這一節(jié)寫了什么？當(dāng)你看到或摸到這小小的、涼涼的鳥蛋時(shí)，你有什么感受？把自己的感受講出來(lái)。
    3、指導(dǎo)朗讀。師生共同評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生把鳥蛋"小小的"、"涼涼的"、"我"拿著鳥蛋"真好玩"的感覺讀出來(lái)。
    第二小節(jié)：
    1、指名讀。說(shuō)說(shuō)學(xué)懂了什么。（如：兩只鳥蛋就是兩只小鳥。）。
    討論：為什么兩只鳥蛋就是兩只小鳥？"（有條件的可出示或播放小鳥破殼而出的圖片或課件。
    2、指導(dǎo)朗讀。
    1）此時(shí)的鳥媽媽發(fā)現(xiàn)鳥蛋不見了，會(huì)怎么樣？（讀詞語(yǔ)：焦急不安）。
    2）啟發(fā)想像：假如你就是鳥媽媽，你會(huì)怎么做？
    練習(xí)讀出鳥媽媽焦急不安的語(yǔ)氣。
    （設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以自讀、自悟、自主探究為基礎(chǔ)。因此，教師要從小培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的習(xí)慣，使學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，在和同學(xué)的互幫互助中，提高發(fā)展。）。
    第三小節(jié)：
    學(xué)生朗讀理解后，讓學(xué)生邊讀邊演，師生共同評(píng)議學(xué)生表演中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及不足之處，并加以指導(dǎo)或引導(dǎo)（教師范讀），讀出"我"送還小鳥時(shí)小心翼翼的樣子。
    第四小節(jié)：
    1、學(xué)生讀理解后，質(zhì)疑。（如：為什么"我"把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天？）。
    2、指導(dǎo)朗讀。（自由讀、指名讀、齊讀）——師生評(píng)議。
    （設(shè)計(jì)意圖：這是全文的高潮段落，也是學(xué)生本課學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，通過讓學(xué)生質(zhì)疑問難，啟發(fā)學(xué)生想象，指導(dǎo)學(xué)生朗讀逐漸達(dá)到突破難點(diǎn)的目的。）。
    三、借助想像，升華感情。
    1、學(xué)生齊讀全文。交流：你喜歡課文中的"我"嗎？為什么？
    2、喜歡讀這篇課文嗎？為什么？——再讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。
    四、寫字指導(dǎo)。
    1、教師指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的生字，掌握以下重點(diǎn)：
    1）、寫好口字旁——“聽、唱”
    2）、寫好“走之”。
    3）、寫好“向”字的半包圍結(jié)構(gòu)上包下的形式。
    2、學(xué)生練習(xí)書寫生字。
    五、實(shí)踐活動(dòng)。
    小調(diào)查：保護(hù)鳥類。
    為了了解有關(guān)鳥兒更多的知識(shí)，組織學(xué)生在課外去尋找關(guān)于鳥兒的各種資料等，包括圖片、實(shí)物等，然后在班內(nèi)交流。
    拓展性資料。
    1、鳥蛋。
    世界上的鳥蛋五彩繽紛，大多數(shù)啄木鳥、貓頭鷹和鴿子的蛋是純白的，畫眉的蛋是純藍(lán)的，大白鷺的蛋翠綠如玉，短翅樹鶯的蛋就像紅寶石，夜鶯的蛋殼上有大理石般的花紋，美不勝收。鳥蛋的顏色和花紋有保護(hù)色的作用，可隱蔽自身，不被敵害發(fā)現(xiàn)。
    2、鳥類的有關(guān)知識(shí)。（略。見義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教師教學(xué)用書p67）。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇十九
    1.提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。
    2.知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問題。
    提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí);知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問題。
    課前搜集具體的信息。
    一、導(dǎo)入。
    播入歌曲《勞動(dòng)最光榮》(幻1)。
    問：同學(xué)們知道這首歌的名字嗎?(生齊答)。
    問：在短片中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為?(幻2)(指名答)。
    師：我們的日常生活中，也有很多類似的行為，這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討，怎樣讓我們的勞動(dòng)變的安全起來(lái)。(幻3)。
    二、新授：
    1、我們先來(lái)看看，安全小衛(wèi)士怎樣來(lái)幫我們糾正這些不安全的行為。播放短片：勞動(dòng)中的安全2(幻3視)。
    2、師：看過短片，大家肯定也想到了我們平時(shí)的勞動(dòng)，那么，在你的勞動(dòng)過程中，你遇到過哪些不安全的行為?這些不安全的行為會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的危害?(幻4)(指名答)。
    3、看來(lái)，不正確的勞動(dòng)行為會(huì)給我們帶來(lái)很多危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎樣保證勞動(dòng)過程中的安全呢?請(qǐng)大家翻開書第6頁(yè)，大家以小組的形式學(xué)習(xí)6—9頁(yè)安全伴我行，想一想：我們應(yīng)該如何保證勞動(dòng)過程中的安全呢?在使用勞動(dòng)工具時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問題?請(qǐng)把你認(rèn)為對(duì)你有幫助的內(nèi)容劃出來(lái)。(幻5)。
    (小組匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書)。
    4、看來(lái)，通過學(xué)習(xí)，大家都明白了勞動(dòng)中的注意事項(xiàng)，現(xiàn)在，請(qǐng)大家判斷，下面的行為正確嗎?為什么?(幻6)。
    (1)小麗站在三樓的窗臺(tái)上擦玻璃。
    (2)小剛用完掃帚后放回原位。
    (3)小強(qiáng)和小剛橫抬著一桶水。
    (4)要大掃除了，小芳搶到了一把掃帚去打掃清潔區(qū)。
    (5)小紅用濕抹布擦電燈。
    5、大家都說(shuō)得非常好，下面，請(qǐng)大家結(jié)合你所承擔(dān)的勞動(dòng)任務(wù)，結(jié)合你的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，和同桌說(shuō)說(shuō)，在今后的勞動(dòng)中你應(yīng)該怎樣做?(幻7)(指名答)。
    6、看來(lái)，勞動(dòng)安全已經(jīng)深深的扎根于我們心中，讓我們來(lái)齊讀這首《校園勞動(dòng)安全歌聲》(幻8)。
    校園勞動(dòng)很重要，安全意識(shí)要提高。
    衛(wèi)生值日不攀爬，擦拭電器先關(guān)掉。
    危險(xiǎn)物品要小心，勞動(dòng)間歇不打鬧。
    器械設(shè)施謹(jǐn)慎用，安全第一要記牢。
    三、課堂小結(jié)。
    同學(xué)們，熱愛勞動(dòng)是我們必備的品質(zhì)，維護(hù)勞動(dòng)成果是我們應(yīng)有的素質(zhì)，注意勞動(dòng)安全更是我們學(xué)習(xí)和生活的保障。校園美化靠大家，勞動(dòng)光榮人人夸，安全關(guān)系你我他，讓我們攜起手來(lái)，用勤勞的雙手、慧的頭腦去創(chuàng)造燦爛的明天!(幻9)。
    (齊讀：校園美化靠大家勞動(dòng)光榮人人夸安全關(guān)系你我他)。
    最后，讓我們一齊來(lái)唱《勞動(dòng)最光榮》。(幻9視)。
    板書設(shè)計(jì)：
    勞動(dòng)安全。
    不打鬧講方法。
    不爬高講規(guī)范。
    不觸電講技巧。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇二十
    “保護(hù)自己的安全，從學(xué)校開始”
    一、教學(xué)目標(biāo)：
    1.了解和掌握學(xué)校的安全規(guī)則和常識(shí)。
    2.明白保護(hù)自己的安全是一項(xiàng)重要的責(zé)任。
    3.具備遇到突發(fā)事件時(shí)正確應(yīng)對(duì)的基本能力。
    二、教學(xué)內(nèi)容：
    1.學(xué)校安全規(guī)則介紹。
    2.如何保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全。
    3.如何避免交通事故。
    4.如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
    三、教學(xué)過程：
    1.引入新課：師生互動(dòng)，詢問學(xué)生對(duì)學(xué)校安全的了解。
    2.學(xué)校安全規(guī)則介紹：
    （1）教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹學(xué)校的安全規(guī)則，包括保持校園衛(wèi)生、不在樓道奔跑、不隨意離校等。
    （2）教師與學(xué)生一同討論以上規(guī)則的重要性，讓學(xué)生意識(shí)到遵守規(guī)則的'必要性。
    3.個(gè)人財(cái)物安全：
    （1）教師向?qū)W生介紹保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全的常識(shí)，如珍惜自己的書包、文具等物品，不與陌生人分享個(gè)人物品等。
    （2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享和總結(jié)他們保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全的經(jīng)驗(yàn)和方法。
    4.交通事故預(yù)防：
    （1）教師向?qū)W生介紹交通事故的危害和預(yù)防方法，如過馬路要選用安全的地點(diǎn)、遵守交通信號(hào)燈等。
    （2）組織學(xué)生進(jìn)行交通安全小游戲，加深學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
    5.突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：
    （1）教師向?qū)W生介紹突發(fā)事件（如火災(zāi)、地震）的應(yīng)對(duì)方法，并演示相關(guān)的逃生動(dòng)作和注意事項(xiàng)。
    （2）組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握逃生技巧。
    四、教學(xué)總結(jié)：
    1.對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
    2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生保護(hù)自己安全的重要性，提醒學(xué)生將學(xué)到的安全知識(shí)付諸實(shí)踐。
    五、課后作業(yè)：
    1.整理學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的安全知識(shí)。
    2.在家庭中與家長(zhǎng)或親友分享本節(jié)課內(nèi)容，在日常生活中落實(shí)安全知識(shí)。
    3.每天堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，為突發(fā)事件應(yīng)對(duì)做好準(zhǔn)備。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇二十一
    7月13日的夜晚，北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功了。喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。
    天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”
    中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共唱歌，把慶?；顒?dòng)推向高潮。
    大家好像看到，奧林匹克旗幟在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。
    3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
    第一課時(shí)。
    課前談話。
    （出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志）你知道這是什么標(biāo)志嗎？（生：奧運(yùn)會(huì)）奧運(yùn)會(huì)的全稱是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    一、談話導(dǎo)入。
    1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？指名說(shuō)。
    2、（點(diǎn)擊出示句子：207月13日的夜晚，北京申辦20奧運(yùn)會(huì)成功了。）啊，北京終于成功了！把這個(gè)好消息告訴大家吧。（自由讀，指名讀）。
    這個(gè)喜訊傳來(lái)，中國(guó)十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖?guó)人民是如何歡度這激動(dòng)人心的時(shí)刻的。（播放申奧成功的課件圖象：解說(shuō)詞：年7月13日的夜晚，億萬(wàn)雙眼睛在電視機(jī)前等待著薩馬來(lái)奇最后的宣布，當(dāng)他說(shuō)到年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行時(shí)，在場(chǎng)的中國(guó)人都跳了起來(lái)，熱情地歡呼著。頓時(shí)，喜訊傳遍了中國(guó)的每一個(gè)角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學(xué)生；老人，小孩都揮舞著國(guó)旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也來(lái)到了歡樂的人群中。北京度過了一個(gè)歡樂的不眠之夜。在電視機(jī)里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。）。
    3、“我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。
    4、課文用生動(dòng)的語(yǔ)言記下了這振奮人心的時(shí)刻，讓我們一起去讀一讀吧。
    二、初讀課文。
    1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請(qǐng)教。
    2、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。
    三、自學(xué)交流。
    1、相信你們一定從課文中感受到申奧成功時(shí)人們的激動(dòng)了。
    3、帶著成功的喜悅請(qǐng)大家再讀讀課文中你喜歡的段落。
    把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。
    第二課時(shí)。
    一、指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文。
    1、當(dāng)申奧成功的喜訊傳來(lái)，人們都是怎么做的？
    涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。因?yàn)槿藗兟牭竭@個(gè)好消息太激動(dòng)了。都急著要去街上慶祝。
    （喜訊、歡樂的海洋）指名讀，齊讀。
    2、讓我們走進(jìn)這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊(duì)伍中吧。瞧天安門廣場(chǎng)多熱鬧啊，你看到了什么？聽到了什么？（天安門廣場(chǎng)……“祖國(guó)萬(wàn)歲！”）指名說(shuō)。讓我們一起高呼吧！（學(xué)生入境演一演）。
    3、讓我們?cè)偃ブ腥A世紀(jì)壇看一看吧?。ㄖ腥A世紀(jì)壇……盡情流淌。）你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。
    4、快看，中央領(lǐng)導(dǎo)人也來(lái)到了人群中，（江澤民等……）學(xué)生讀。
    二、總結(jié)，朗讀全文。
    1、同學(xué)們，2001年7月13日的夜晚確實(shí)是一個(gè)不眠的夜晚，祖國(guó)的每一個(gè)兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動(dòng)。申奧成功了，中國(guó)人成功了。2008年全世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員將會(huì)來(lái)到中國(guó)北京參加奧運(yùn)會(huì)，奧林匹克的旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。（出示句子：2008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)高高飄揚(yáng)。）讓我們驕傲地告訴世界：（齊讀2008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)高高飄揚(yáng)）。
    2、讓我們?cè)僖淮巫院赖叵蛉澜缧Q――我們成功了。有感情地朗讀全文。
    （在理解人們激動(dòng)心情時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)。）。
    教學(xué)反思。
    《我們成功了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛祖國(guó)”這個(gè)專題編寫的。通過對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)提升孩子們的.愛國(guó)情感及民族自豪感?！段覀兂晒α恕愤@篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚，北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂的場(chǎng)面，表達(dá)了人們強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和民族自豪感。為了打造好這個(gè)平臺(tái)，教學(xué)中我主要做好以下幾個(gè)方面：
    1、充分相信學(xué)生，利用小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我們都知道，如果學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到快樂、滿足的話，就會(huì)積極地投入到學(xué)習(xí)中去。所以在課堂上，我努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、平等的教學(xué)氛圍，讓孩子們的思維在無(wú)拘無(wú)束中發(fā)展、飛越、撞擊，很好的體現(xiàn)了“361”快樂課堂宗旨。
    2、“以讀為本，以學(xué)定教”，在課堂教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，重視三維目標(biāo)的整合。既教書，又育人。如：在閱讀教學(xué)中，我把讀放在首位，讓學(xué)生把課文從讀正確――流利――有感情。并使學(xué)生在讀中掌握課文內(nèi)容，在學(xué)生匯報(bào)在天安門廣場(chǎng)聽到了什么？學(xué)生找到了這句“人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍歡呼：”我們成功了！“”我們愛北京！“”祖國(guó)萬(wàn)歲！”為了讓學(xué)生在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情，我這樣領(lǐng)讀的?！斑@次申奧成功多么令人激動(dòng)啊，男同學(xué)高呼?！保磕猩妥院赖馗吆簟蔽覀兂晒α?！“”我們愛北京！“”祖國(guó)萬(wàn)歲！”接著我領(lǐng)讀：“女同學(xué)高呼。”女孩子盡情呼喊”我們成功了！“”我們愛北京！“”祖國(guó)萬(wàn)歲！”我又說(shuō)：“人們揮舞著國(guó)旗，在歡樂地鑼鼓聲中一遍遍高呼”全班同學(xué)手里揮舞著國(guó)旗共同歡呼”我們成功了！“”我們愛北京！“”祖國(guó)萬(wàn)歲！”最后我煽情地說(shuō)：“從18雅典奧運(yùn)會(huì)到2008年中國(guó)奧運(yùn)會(huì)，整整1，圓了中國(guó)百年奧運(yùn)夢(mèng)想，人們從心底高呼”全班同學(xué)感情更激動(dòng)地高呼：”我們成功了！“”我們愛北京！“”祖國(guó)萬(wàn)歲！”這四次不同層次的朗讀從而增強(qiáng)了學(xué)生民族的自尊心和自豪感。
    3、營(yíng)建情感切入點(diǎn)：
    語(yǔ)言訓(xùn)練不是無(wú)目的、無(wú)序列的零敲碎擊的散打，語(yǔ)言要和情感密切地結(jié)合在一起。在本課中，在學(xué)生找到本文的中心句“喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋”后，小組展示讀懂了這句意思后，為了豐富文本的內(nèi)涵，適時(shí)引入了活水資源――音像資料，播放了申奧成功后人們歡慶時(shí)的熱烈場(chǎng)面，使7、8歲孩童對(duì)申奧成功的特定場(chǎng)景有了深切的感受。因?yàn)橐粝癫牧系募尤?，課堂教學(xué)的容量加大了，祖國(guó)內(nèi)涵豐滿了，語(yǔ)言感受到位了，人文熏陶入境了，再結(jié)合課文為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)營(yíng)建了一條層遞性的訓(xùn)練序列，即：理解詞匯（幾十萬(wàn)）――品析經(jīng)典句式（人如海，歌如潮）――錘煉思維（體會(huì)三個(gè)口號(hào)之間的語(yǔ)序），學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的畫面，有了情感的切入，朗讀和感悟就比較深入。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇二十二
    知識(shí)和能力1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
    2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
    3、通過看圖，培養(yǎng)觀察力和想象力。
    教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。
    難點(diǎn)：感受和體會(huì)黃山奇石的奇妙。培養(yǎng)觀察力和想象力。
    課前準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)板書內(nèi)容的表格卡片。
    課時(shí)安排：2課時(shí)。
    第一課時(shí)。
    教學(xué)目標(biāo)：1、看圖初步感受黃山石的奇妙。2、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。
    教學(xué)過程：
    一、激趣導(dǎo)入：
    1、你去過黃山嗎?知道黃山有哪四絕?
    2、黃山在我過安徽省南部，是我國(guó)的風(fēng)景區(qū)，以奇松、怪石、云海、溫泉。
    為四絕。讀了這個(gè)課題，你認(rèn)為課文中可能要寫什么呢?
    二、觀察圖畫。
    1、出示多媒體課件或讓學(xué)生觀察課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖上的三塊石頭象什么。
    2、過渡。課文怎樣向我們介紹這些石頭呢?讀一讀就知道了。
    三、讀文識(shí)字。
    1、第一遍，要求讀正確、讀流利。不會(huì)讀的字可通過“桃子”、“樹葉”上的拼。
    音來(lái)解決。
    2、第二遍，要求邊讀邊想想課文介紹了幾種黃山奇石，用橫線畫出來(lái)。
    3、課件出示“我會(huì)認(rèn)”中的14個(gè)生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。
    4、找一找這些生字在文中組成了什么詞語(yǔ)。
    即：風(fēng)景區(qū)尤其仙桃石石盤山峰胳膊。
    巨石每當(dāng)脖子形狀。
    5、課件出示以上詞語(yǔ)，開火車認(rèn)讀。注意“膊”在“胳膊”一詞中讀輕聲。
    6、鞏固識(shí)字。
    (1)、猜字謎：橫山上面三根草(當(dāng));一個(gè)人，在山邊(仙);學(xué)者頭上帶草帽(著)。
    (2)、讀新組的詞語(yǔ)：山區(qū)其它仙人盤子巨人當(dāng)然著作圖形形態(tài)。
    7、指名讀，分組讀，全班讀課文。
    四、指導(dǎo)寫字。
    1、觀察“尤、其、區(qū)、巨、它、安“六個(gè)字在田字格中的位置。
    2、先描一描，發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)怎樣寫。
    3、比較字形。區(qū)——巨，都是半包圍結(jié)構(gòu)。筆順分別為：區(qū)巨。
    尤——其，都是獨(dú)體字。它——安，都有寶蓋兒。
    4、師范寫生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀看。
    5、學(xué)生練習(xí)寫字，師巡視指導(dǎo)。寫好后組織學(xué)生評(píng)議、參觀。
    第二課時(shí)。
    教學(xué)目標(biāo)：1、圖文結(jié)合，感悟課文，體會(huì)黃山石的奇妙。2、背誦自己喜歡的部分。
    1、圖文結(jié)合，感悟課文，體會(huì)黃山石的奇妙。2、背誦自己喜歡的部分。
    3、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。
    教學(xué)過程：
    一、學(xué)習(xí)第一自然段。
    1、自由讀，想一想，讀懂了什么?
    2、理解“聞名中外”和“尤其”。
    (聞名中外：國(guó)內(nèi)國(guó)外都有名。尤其：特別、更加。)。
    3、指導(dǎo)讀，齊讀第一自然段。
    二、學(xué)習(xí)第二自然段。
    1、課件出示第一幅圖。認(rèn)真觀察，圖上的石頭是什么樣子?看到石頭你會(huì)想到。
    什么?
    2、找出寫這幅圖的段落讀一讀。
    3、比較句子：
    它是從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
    它好像從天山飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
    4、小結(jié)：這段先寫什么、再寫什么、最后寫什么?(依次寫了“仙桃石”的名。
    字、樣子、地點(diǎn)。)板書：
    先寫再寫然后寫。
    第二段名字樣子地點(diǎn)。
    5、比一比誰(shuí)讀得好，背得快。
    三、學(xué)習(xí)第三自然段。
    1、課件出示：“猴子觀?！眻D。觀察那石頭的樣子，看到石頭讓你想到什么?
    2、找出圖中對(duì)應(yīng)的段落讀一讀。
    3、想一想這段寫黃山奇石先寫什么，再寫什么，然后寫什么?試著補(bǔ)充板書。
    板書：
    先寫再寫然后寫。
    第二段名字樣子地點(diǎn)。
    第三段地點(diǎn)樣子名字。
    4、比一比，第二、三自然段的兩種石頭的寫法有什么不同?這樣寫好不好?(寫的方式有變化，/sjbwz/讀起來(lái)更有趣。
    5、指導(dǎo)朗讀。
    6、比一比誰(shuí)背得快。
    四、小組合作學(xué)習(xí)第四、五自然段。
    1、每四人一小組，每組發(fā)一張卡片(內(nèi)容同板書)，讓學(xué)生一邊讀一邊想想怎樣補(bǔ)充表格內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽填寫。
    2、評(píng)議。
    3、指導(dǎo)朗讀、背誦。
    4、對(duì)比表格中各段的不同寫法，討論：如果各段寫法相同，好嗎?
    (寫法有變化，文章才生動(dòng))。
    5、自選一段，試著變換順序說(shuō)一說(shuō)。(如：在山頂?shù)氖P上，有一塊巨石好像是從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，這就是有名的“仙桃石”。)。
    五、學(xué)習(xí)第六自然段。
    1、自由讀，讀懂了什么?
    2、想一想，“天狗望月”、“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑一塊像第2、3、4、5自然段那樣說(shuō)一說(shuō)。先小組交流，再全班交流。
    如：就說(shuō)“天狗望月”吧，它瞪著眼睛，伸著舌頭望著圓圓的月兒，就像要一口吞掉月兒似的。在一座陡峭的山峰上，幾只可愛的獅子像是你追我趕，搶一個(gè)圓溜溜的石球。
    六、指導(dǎo)寫字。
    1、復(fù)習(xí)“尤、其、區(qū)、巨、它、安”六個(gè)字的寫法。
    2、指導(dǎo)寫“塊、站”。
    塊：第四筆是橫折。
    站：第五筆是提。
    3、師范寫生字。
    4、學(xué)生描紅。
    人教版二年級(jí)語(yǔ)文第一課教案篇二十三
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。
    提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    相關(guān)圖片、視頻。
    談話教學(xué)。
    你們喜歡過年嗎？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的.到來(lái)呢？
    一、看視頻《小豆豆放煙花》。
    師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的`豆豆那樣。
    師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
    二、組織幼兒討論。
    師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。
    師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
    三、防火的安全教育。
    預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
    蚊香不能靠近容易著火的物品。
    小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
    四、說(shuō)防火兒歌。