總結(jié)是在學習和工作中的重要環(huán)節(jié)，對于提高思維和分析能力以及提升綜合素質(zhì)都具有積極意義?？偨Y(jié)還可以幫助我們反思，找到錯誤或不足，進而避免再犯相同的錯誤。以下是一些值得參考的閱讀指南，希望對大家的學習有所幫助。
教師教學管理制度細則篇一
為維護學校正常的教學秩序，加強教學運行過程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序，嚴控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學質(zhì)量的原則，特制定本辦法。
第一條課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學時，變更上課時間、地點和教師，也不得以其他理由變相停課。
第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學事故的按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。
第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補課三種類型。
第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的，由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。
第五條經(jīng)學校同意的國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院，由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。
第六條辦理事由。
(一)因公：教師經(jīng)學校、部門、學院批準參加有關(guān)會議、培訓，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。
(二)因病：教師因病不能上課，并能出具醫(yī)院證明的。
(三)因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的。
從嚴控制以參加學校各職能部門和學院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。
第七條辦理類型。
(一)調(diào)課，包括課程時間、教師、教室調(diào)整。
1.時間調(diào)整。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，經(jīng)與學生協(xié)商一致，將部分課時(一門課程原則上不超過6課時)變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的，為不影響教學進度，課程歸屬單位應(yīng)及時辦理教師調(diào)整。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，將部分或全部課時變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。
3.教室調(diào)整。
因授課內(nèi)容對教學場地的特殊要求等原因，變更部分或全部課時的教室。
(二)停課。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，且未確定變動后上課時間的，辦理停課。
(三)補課。
課程辦理停課后，任課教師須在對應(yīng)的本科或研究生教學管理信息服務(wù)平臺及時辦理補課手續(xù)，未辦理者視為未進行補課。補課時間不得超過該課程原教學周結(jié)束后一周。
第八條辦理流程。
(一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或研究生教學管理信息服務(wù)平臺上辦理，任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺上提出調(diào)、停、補課申請，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學領(lǐng)導審批后，提交教務(wù)處或研究生院受理。對于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務(wù)處、研究生院不予受理。
(二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)(停)課手續(xù)時，應(yīng)在上課前及時告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報教務(wù)處或研究生院備案，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。
(三)為保證開學初教學秩序的穩(wěn)定，每學期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。
第九條教師因病、因公調(diào)(停)課，不計入考核調(diào)(停)課時數(shù)。
第十條各部門、學院評優(yōu)、評獎時應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素。
第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例，納入其年終考評體系。
第十二條學校督導專家、課程歸屬單位應(yīng)加強對調(diào)、補課時的聽課檢查。
第十三條發(fā)生以下三種情形，按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進行處理：
(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。
(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報教務(wù)處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。
(三)非全校性停課后在課程原教學周結(jié)束后一周內(nèi)未補課者，作擅自減少課時處理。
第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學的調(diào)(停)課管理。
第十五條本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責范圍內(nèi)負責解釋。
第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點。
第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學調(diào)、停課管理辦法》同時廢止。
教師教學管理制度細則篇二
本班根據(jù)學校和班級的實際建立班級的人事安排如下:。
1、班干部分為:班長、團支書、學習委員、勞動委員、生活委員、體育委員、宣傳委員、宿舍舍長、科代表、學習小組長、餐桌小組長、清潔區(qū)小組長。
2、德育評比細則:。
評比時間:每周星期天或星期三班會課。
評比周期:每周一小結(jié)每月大總結(jié)。
評比范圍:每個人、宿舍、小組。
評比方式:由班長帶頭、小組長組織每個組員對每位組員每周的表現(xiàn)進行集體討論，根據(jù)每位組員在一周中的表現(xiàn)進行綜合評分。每小組根據(jù)這個評分結(jié)果上報值周班干部處進行小結(jié)，由班主任和班干部討論選出每周的班級之星，在班級里進行表揚和加5分，記錄到檔案，并作為學校、班級各項選優(yōu)對象。同時，也在班上選出每、周月的班級之龜(視扣分程度而定)，每周一小結(jié)，每月大總結(jié)一次并進行表揚和相關(guān)的處罰。
獎勵制度:凡獲得班級之星稱號的同學，除了在班上公布表揚加分之外，視班級的資金財力給予適當?shù)莫剟?，獎勵資金由班會費出，另外年終班級各項先進評比從中間由積分最多、最優(yōu)秀者當選。入團對象主要由積分多(排隊)的同學和班干部從中擇優(yōu)選出。
懲罰制度:凡是被評為班級之龜?shù)耐瑢W，罰掃教室2-5天，若一個月連續(xù)兩周被評為班級之龜?shù)耐瑢W，并經(jīng)教育不悔過或一個月中兩周以上積分排在班里最后，把其列入學校處分對象，嚴重者將讓其家長帶回家教育等經(jīng)相關(guān)的領(lǐng)導和班主任了解確實表現(xiàn)好了再回校，并和學校簽訂協(xié)議書。
加分項:。
1、在一周內(nèi)能認真完成各科老師的作業(yè)和練習的(老師如果是因為作業(yè)批評某位同學的不可以加分)給予加2分。
2、在學?；蚶蠋熃唤o的勞動任務(wù)中，堅持完成并且質(zhì)量較好的的加2分(以一周為基本單位)。
3、在一周內(nèi)，課堂上能積極舉手回答問題的同學，回答超過五次的給予加1分，得到老師表揚3次以上的加1分。
4、為班級在校內(nèi)爭得榮譽的同學加5分，爭得學校以上的縣級榮譽的加8分，市級、省級和國家級的分別給予加10、15、20分。
5、積極為班級建設(shè)出謀劃策并得到班級采納的，加2分，經(jīng)常幫助同學的加2分，維護班級榮譽的加2分，揭發(fā)壞人壞事的視情況加2-5分。
6、每次每科考試(包括測驗和月考)80分以上的同學加3分，90分以上的加5分。(期中和期末考試翻倍)月考和期中期末考試平均分達到80分以上加10分，85分以上加15分，總分進步前5名的加5分。如果條件允許，在另外給予物質(zhì)上的獎勵。
7、在一周內(nèi)，干部能堅持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助班主任和學校相關(guān)部門完成班級日常管理的加2分。(此項由班長和班主任討論評選)。
8、在一周內(nèi)，被評為宿舍之星的給予加2分(每間宿舍不能超過兩位)，被評為文明學員的給予加2分(每組選一位);被評為班里的衛(wèi)生使者給予加2分(每組選一位)。一周內(nèi)班級不出現(xiàn)學校扣分，每人在組中加2分。
9、全班參加學?；顒拥锚劦?，在當周總結(jié)分數(shù)上分別加2-5分。能及時舉報班級內(nèi)出現(xiàn)異常情況且舉報情況屬實的同學，視情況給予加1-3分。
10、在一周內(nèi)，沒有被扣分成員給予加2分，在一組當中所有成員沒有被學校扣分的每人另加2分。一個月中被評為文明小組的每人獎勵2分。
11、宿舍被評為文明宿舍的，該宿舍的舍員每人在當周總結(jié)中加2分，如一個月每周都被評為文明宿舍得再獎勵2分。
罰項:。
1、請假一節(jié)課扣0.5分(以班主任同意為準)，以此推算，特殊情況除外(如有醫(yī)院證明等)。
2、班級或?qū)W校安排勞動，沒來或沒有按老師的安排帶工具的、或者來沒有勞動、沒有及時完成自己任務(wù)的都當缺勤(5分)一節(jié)處理，還要在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的任務(wù)。
3、造成廁所堵塞的一次扣5分，并在當天負責搞通，否則視情況罰款20-60元，故意者除了加倍罰款外還要交給學校進行處分;在廁所堵塞期間，不得亂開水和禁止在宿舍大小便，否則一次扣4分，并承擔把廁所搞通的一部分責任(看情況由老師定)。
4、上課、自修不認真、講話、搞小動作，睡覺、吃零食者每次扣2分;吵鬧(包括討論問題)次扣3分，早晚讀不讀書或不認真者一次扣2分，多次者要求其抄相關(guān)的科目內(nèi)容。
5、在宿舍，物品亂擺放的一次扣2分;作息時間在宿舍洗衣服、洗澡一次扣2分;滅燈后繼續(xù)聊天者一次扣3分。凡是在宿舍違反紀律被扣分的同學，根據(jù)情況罰掃3-5天宿舍等;沒有特殊情況并沒有在班主任的同意下拿飯到宿舍吃一次扣3分，并罰掃宿舍宿舍3天，在宿舍作息時間吵鬧等違紀行為的嚴重影響道他人作息的，要求其搬離該舍3-5天，進行相關(guān)的處罰，直到該同學改正為止。
6、上課不認真被老師批評一次扣2分，破壞班集體榮譽言行的同學視情況一次扣2-5分;對老師不禮貌或和老師頂嘴的一次扣5-10分，嚴重者交給學校進行處分，并通知其家長。
7、打掃清潔區(qū)要及時到位遲到者扣2分，不來當缺勤處理;還有要在早上早餐排隊之前完成打掃任務(wù)，同時在每次排隊吃飯、早操、集會等活動時要在進行曲停止前到達自己的位置，否則當遲到，一次扣2分。
8、不按時完成作業(yè)或是老師交給的任務(wù)，一次扣2分;抄襲別人作業(yè)的一次扣2分，考試作弊的次扣10分。
9、任課老師經(jīng)常反映批評的同學，要在班上公開點名批評，并進行一定的處罰，嚴重者交給學校進行處分。
10、對同學不禮貌和破壞班級團結(jié)、在同學間挑撥離間者一次扣2-5分。
11、每次測驗或各種考試不及格的一次扣2分。
12、勞動不積極者一次扣3分，不服從老師或班干部安排任務(wù)者一次扣4分，并根據(jù)情況給予重新安排更多的任務(wù)。在教室、走廊亂扔垃圾、吐痰者一次扣2分;如果扔了沒有及時撿到垃圾桶而繼續(xù)亂扔，檢查到的除了扣分之外，還要根據(jù)情況，罰掃教室2-5天，并一次罰款5元。
13、凡犯重大錯誤者，經(jīng)老師和家長勸導不服管教的一次扣5-10分，最后交給學校嚴肅處理。
14、上課缺席一次扣5分，早退、遲到一次扣2分，沒有經(jīng)老師批準私自外出者次扣5分，出現(xiàn)什么意外，其要承擔一切責任，還要在班上點名批評，同時罰掃教室3-5天。在罰掃期間不認真或不服從當作缺勤處理。
15、在班干部分配任務(wù)或坐班期間不服從管理還無理和班干部頂嘴或謾罵班干部者一次扣4分，還要在班上公開點名批評，并根據(jù)悔過情況給予相關(guān)的處罰。
16、吃飯、集會、勞動、上體育課等集體活動不按從低到高順序排隊的一次扣2分，要求過后還不改過繼續(xù)亂排隊，當缺勤處理;一個星期有兩次以上要留下來進行相關(guān)的教育。吃飯期間，每個人要做好自己的位置，否則當缺勤處理。不按順序等值日生分菜飯者離開自己的座位者也一樣;搶飯菜者一次扣5分，并在班上公開點名批評，同時罰掃餐桌3-5天。值日生打掃不干凈一次扣3分，并罰掃餐桌3-5天。餐桌組長要在當天保管好抹布和用餐工具，由于不負責任丟失的要進行賠償。
17、不按學校規(guī)定，不穿校服、或沒有戴校章、或穿拖鞋者，一次扣2分，并沒收拖鞋，不認真做操或不做眼保健操一次扣2分。一個星期有兩次以上重復的同學要罰掃教室3-5天，還有集會等活動要求拿凳子，不拿者當缺勤處理。
18、留長頭發(fā)、染發(fā)者一次扣3分，并要在當天內(nèi)拔盡染發(fā)，否則交給學校處理;沒有經(jīng)過老師或平臺管理員同意亂碰電視、電腦平臺者一次扣10分，并在班上公開批評，同時一次罰款50元，若出現(xiàn)什么問題承擔所有責任。
20、打架一次扣10分，沒事去惹事一次扣15分，如果在平常和他人發(fā)生矛盾，沒有主動和老師反映而造成打架者，除了扣10分之外，還要交給學校相關(guān)部門嚴肅處分，抽煙一次扣5分，并一次罰款10元，每增加一次加罰10元，兩次以上交給學校進行處分。
21、亂擺放書本桌椅、清潔工具者每人每次扣2分。
備注:。
1、在班里每扣1分罰款1毛錢，以此類推。
2、被學校值日老師、學生會扣分的，當事人罰款2元/次。
教室值日生職責:負責當天的打掃、關(guān)門、關(guān)燈、擺好桌凳工作，并且在每一節(jié)課課間打掃走廊還有教室有垃圾的地方。監(jiān)督好亂扔垃圾的'同學，不聽監(jiān)督者把名單當天交給班長由班長轉(zhuǎn)交給老師處理，再有要監(jiān)督好教室的財產(chǎn)，除了問題不知情要進行賠償，如掃把壞了不知誰所為要負責買回來，值日生因為不負責任打掃不干凈等原因被學?？鄯值牧P掃教室一個星期。
宿舍值日生職責:負責當天的衛(wèi)生打掃工作，包括后套間、宿舍、前面走廊。一天早、中、晚要打掃一次并倒掉垃圾;按時關(guān)好門窗，鎖門之前要檢查水龍頭、還有燈泡開關(guān)等，監(jiān)督好當天的作息紀律、衛(wèi)生工作。把當天在宿舍里違反紀律的同學名單登記好當天向老師反映;還有負責好當天宿舍的財產(chǎn)管理工作。例如廁所堵塞卻不知情，那么當天的值日生要負責，其他財產(chǎn)也一樣;值日生工作不負責任而導致扣分的，除了扣值日生3分外，罰掃宿舍3-5天。
飯?zhí)弥等丈氊?飯后要把餐桌打掃干凈、抹干。值日生工作做不好的導致被扣分，罰掃餐桌3-5天。
清潔區(qū)值日生職責:一天早晚各打掃一次打掃前負責倒垃圾的同學要和前一天負責倒垃圾的同學驗收工具是否完好，如果是前一天的同學損壞的當天要及時向老師反映，根據(jù)情況進行相關(guān)的處罰或賠償。沒有反映的，當天的值日生要負責賠償。要是這次打掃壞的組長要及時向老師反映，否則全組要共同負責。每次打掃組長要登記好缺席、遲到或偷懶的同學名單當天向老師反映進行相關(guān)的處罰等。
教師教學管理制度細則篇三
1、教室原則上只對音樂課開放,學生不得擅自進入該室,如排練節(jié)目,輔導音樂等需征得音樂教師的許可,并有教師在場輔導方可入室。
2、學生需在上課鈴響前進入教室,并按老師指定的座位坐好,不得隨意更換座位。
3、保持教室衛(wèi)生,不準在音樂室內(nèi)吃零食,不準隨地吐痰,每天安排一個班級打掃衛(wèi)生。
4、學生在音樂室應(yīng)創(chuàng)造優(yōu)美的音樂環(huán)境,使大家真正感受到藝術(shù)的美,仿佛沉浸在藝術(shù)的海洋之中。
5、愛護教室的公共財物,損壞東西按原價的'2倍照賠。每天上、下午最后一節(jié)課的班級應(yīng)關(guān)好窗戶、電燈、電風扇等。
教師教學管理制度細則篇四
1.教師嚴格執(zhí)行“課表”，不得私自調(diào)課、代課，如有特殊情況須經(jīng)教導處批準。課前要做好充分準備，要帶齊課本、教案、教具，提前5分鐘到教室門前，上課鈴響過，立即走入教室，不準遲到。上課時不得讓學生隨意出教室。
2.教師要衣著整潔，舉止文明，儀表端正，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，上課時不得赤臂或穿背心褲衩，體育教師要穿運動服。
3.上課前教師要調(diào)整情緒，認真候課。上課時教師儀表端莊，教態(tài)親切，精神飽滿。
4.上課前不得飲酒，上課時不得吸煙，不準坐著講課。
5.要堅持用普通話講課，講課速度要適中，口齒清楚，語言精練、準確、風趣，邏輯性要強，不講與教學無關(guān)的話。
6.要組織好課堂紀律，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，對學生要嚴格要求，但態(tài)度要和藹，不準諷刺挖苦學生，更不能打罵學生。
7.要充分關(guān)注學生，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調(diào)動學生學習積極性，保證學生的參與度。要尊重學生，一視同仁，更應(yīng)親近差生，要特別關(guān)注他們的學習情況。課上多為他們開創(chuàng)學習良機，耐心輔導，實行教學民主。
8.教師的板書要提前設(shè)計，內(nèi)容適當，條理清楚，書寫格式要規(guī)范，字跡工整。學習內(nèi)容的重點、課堂的總體教學過程，能在板書中恰到好處的體現(xiàn)。
9.課堂教學內(nèi)容要適量，應(yīng)給學生留出思考、練習時間，課下作業(yè)要適量，準時下課不得拖堂。課堂作業(yè)當堂完成率不低于三分之二。
10.課堂教學要得法，善于把知識轉(zhuǎn)化為能力，要注重學法指導，使學生既要“學會”、又要“會學”，教師教學要采用現(xiàn)代化手段（如白板多媒體教學），盡量減少無效勞動，力求最佳效果。
11.課堂教學要直觀化，努力做到：口語直觀、形象直觀、實物直觀、教具直觀。
12.教師要經(jīng)?；ハ嗦犝n，任何人不得直接或變相拒絕別人的聽課要求。
13.認真做好課堂教學的反思，注意寫好課堂教學隨筆。
教師教學管理制度細則篇五
3、不要在背后議論他人的缺點。不輕視其它課程，抬高自己課程，應(yīng)提醒學員認真學好每一個細節(jié)。
2、主講教師必須具備語言通俗易懂、準確流暢，具備極強的專業(yè)技術(shù)能力和豐富的實際工作經(jīng)驗。
1、教師講解與學員練習相結(jié)合，時間比例大致為2：1，邊講邊練；
2、合理把握課堂授課節(jié)奏，不過快或拖堂；語速和操作速度以學生能夠很好接受為準；
3、教師授課要嚴格按照《教學計劃》規(guī)定的課時進行；根據(jù)學員的接受程度可以有小幅度的課時調(diào)整。
1、《教學計劃》由每個專業(yè)的主課老師制定；
2、嚴格按照《教學計劃》界定的內(nèi)容和順序進行講解；
3、《教學計劃》界定的主案例，教師在授課過程中必須全部進行講解。
1、教師實行責任制，每位學員報名后的課程進度由指定的教師全面負責；
2、課堂上，增強與學員的交互，時刻關(guān)注每一個角落學員的表情；
3、當學員出現(xiàn)疲乏、困倦時，要采取"措施"讓他興奮起來；
5、正確指導學員學習重點和目標，解決學員對就業(yè)和前途的困惑；6、對學員提出的不正當要求，要婉言拒絕。
1、開班第一次課，講明授課方法，明確課程體系和授課重點，指導學生熟悉我校環(huán)境；
2、教師每堂課開始時，需對上堂課的內(nèi)容進行相應(yīng)的復習；
4、正確輔導學員完成作業(yè)；
教學常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面，是學校管理的重要內(nèi)容，特作如下規(guī)定，希遵照執(zhí)行。每天必須在學員上課前提前5分鐘到教室作準備。
（一）、備課基本要求。
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以教學大綱為依據(jù)，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學內(nèi)容的編排體系，知識結(jié)構(gòu)，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應(yīng)傳授的知識和應(yīng)掌握的技能。
4、備課既要備教材，更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學習的主人。
5、認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排，有教學過程（包括設(shè)計的問題），有板書設(shè)計，有練習設(shè)計。教學目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。
6、提倡寫教學后記，不斷總結(jié)正反兩個方面的經(jīng)驗。
（二）、上課基本要求。
1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，每個教師必須認真上好每一堂課。
2、教師上課必須準備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表端莊得體。
3、上課前應(yīng)指導學員進行必要的預(yù)習，培養(yǎng)學員的自學能力，提高課堂教學效果。
4、教學目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，層次分明，協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別要照顧后進生，力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。
5、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)性原則，盡量采用電化教學手段，引導學生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調(diào)動學生思維的積極性，使學員學得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。
6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚、端正，富于啟發(fā)性。
7、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話（特殊情況例外），不抽煙，不坐教，不拖堂。
8、結(jié)合本校課程實際，靈活調(diào)整短期插班學生課程，合理安排上課時間。
教師教學管理制度細則篇六
1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝，保持儀表與教師形象一致，講普通話。
2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準時簽到并進入教室，放學后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度，嚴禁代他人簽到、課外。
3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進入課堂后，先上黑板，然后復習課文。如無特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學生的紀律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負責管理，課桌椅要不時保持干凈整潔，放學后要有序排隊。教師不能按時到?；蛘n前沒有做好準備從事與教學活動無關(guān)的活動的，以遲到論處。
4.上課前必須命令學生到校上課，并認真填寫出勤登記表。未能出席者，應(yīng)致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學生應(yīng)及時通知前臺處理情況，以便及時聯(lián)系缺課學生的家長，主動預(yù)約補課。一人未補交每人10元的罰款。
5.根據(jù)計劃完成教學任務(wù)，課前預(yù)習，做好教學計劃的編寫。教學計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機抽查)給院長檢查。課堂上必須認真輔導學生。
6.教師必須精力充沛，精力充沛，樂于走進教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上課認真。
7.加強安全意識，重視安全教育，定期提出安全提示，確保學生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴重性處理安全事故。
9.當老師下課離開教室時，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。
10.由于工作的需要，我們需要借用學校的教學工具。我們需要向相關(guān)負責人詳細登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還，我們需要向相關(guān)負責人說明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價格賠償。如果我們需要打印信息，請向劉先生申請，請劉先生幫助您。打印。
11.每學期都會召開家長會，總結(jié)本學期學生的學習情況，展示一個學期的學習效果。教學內(nèi)容和形式由教師自行安排，提交方案。
13.為了保證教學質(zhì)量，教師每月需要存入100元的教學質(zhì)量保證金，最多可達1000人。
14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認，否則教學質(zhì)量保證不予退還)。
為維護學校的勞動紀律和各項制度，鼓勵先進，調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，保證各項任務(wù)的完成，學校對在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵：
優(yōu)秀輔導教師獎：幫助學生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵。
市級金獎50元，銀獎30元，銅獎30元。
教師教學管理制度細則篇七
1、成立以學校主要領(lǐng)導為組長的現(xiàn)代課堂教學評估領(lǐng)導小組。
2、每學期要制訂學校統(tǒng)一的.《教育教學理論學習綱目》,組織教師認真學習中外先進教學理論,定期進行測試。
3、健全教學評估活動檔案,做好評估方案的制定、領(lǐng)導小組及評審組的建立、評審過程、驗收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動的檔案整理工作。
4、認真按照現(xiàn)代課堂教學學科課型評估標準,對教師進行評估。
5、落實獎懲。達標驗收結(jié)果要與個人評先,職稱評定,年度考核,學校領(lǐng)導的政績掛鉤。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優(yōu)秀”,達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到20xx年6月,課堂教學評估仍達不到三級者,學校有權(quán)不予聘用,達不到二級者,不能晉升職稱。
6、當年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評估范圍。
7、認真學習新密市中小學現(xiàn)代課堂教學學科課型評估指導意見,對照自己課堂教學,作好迎接現(xiàn)代課堂教學評估活動的準備。
教師教學管理制度細則篇八
課堂教學不僅是教師與學生的互動而且還是教學管理者必須高度重視的領(lǐng)域，也是課堂教學的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
一、上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學質(zhì)量就必須上好課。
（1）目的正確合乎教材和學生實際，包括知識的掌握技能、能力的培養(yǎng)，潛能的挖掘，個性的發(fā)展等。
（2）教學內(nèi)容必須準確無誤。
2、教學內(nèi)容的正確，主要體現(xiàn)在教學內(nèi)容的科學性、思想性、傳授知識的準確性，及時糾正學生的誤區(qū)，激發(fā)學生的思想與教師的同步與共鳴。
3、恰當?shù)膬?yōu)化的教學方法。
優(yōu)化教學過程、課堂知識的優(yōu)化，教法的優(yōu)化，學生主動性的發(fā)揮，氣氛和諧民主融洽，密切協(xié)作，感情投入，知識掌握。
4、緊湊的教學結(jié)構(gòu)。
教學的嚴密的計劃性、組織性和結(jié)構(gòu)的嚴謹性，做到形散而神不散，鞏固練習要做到恰到好處，恰到適中。
5、課后作業(yè)的布置與檢查。
少而精，少而益，不求多只求達到的效果，只求方法的掌握，而不是題量的多少。
6、要按教育教規(guī)律上課，不得隨意跳講課，防止進度不齊，影響學校正常教育教學秩序。
7、上課鈴響后，教師必須在教室門口等候上課，每節(jié)課開始，教師都要向?qū)W生問好、敬禮，按時下課，不準提前上課，不準隨意壓堂。
8、演示實驗與分組實驗必須完成，開出率要達到100%。
9、做好每節(jié)課，每單元的知識與能力的考察。
10、教師上課、衣著樸素，大方，儀表端莊，注意教學衛(wèi)生，不諷刺學生，不體罰或變相體罰學生。
11、無法完成正常工作的教師，將做停課學習處理并給予適當?shù)奶幚怼?BR> 12、上課期間，禁止上課教師接打手機，禁止非授課人員進入班級與授課教師說笑，禁止授課教師與學生隨意談笑，違者給予校會通報。
13、上課無故不上或授完課而沒有下課隨意走出教室者，罰款100.00元。
14、體育課，凡是體育課上課教師必須上課，不要每節(jié)課都上自由活動課，但教師必須在課堂，一旦課堂出事，自己負責一切后果，自由活動課期間，由教師組織，防止學生進樓后大聲喧嘩影響其它班級上課。
15、提高課堂效率，向每一節(jié)課要成績，提高每節(jié)課的效率。
16、作文課要求，每學期寫8次，教兩個班批改6次，教一個班全批。
二、搞好聽課，評課工作。
1、聽課。
（1）聽課的原則。
a、改進教法，提高課堂效果，提高教學質(zhì)量。
b、面向全體學生的“全面質(zhì)量”教學中必須達到學生的品德與智力都能健康協(xié)同發(fā)展，還要看到能力的培養(yǎng)和技能的提高。
c、目的與效果相統(tǒng)一的原則，課堂上不看教師的表演而是學生的發(fā)揮與表演。
d、教學相長。
（2）每個學期都要進行聽課，做到幾種聽課。
a、平時聽課（隨堂）。
b、學習性聽課。
c、了解性聽課（回報課）。
d、研究性聽課。
e、提高性聽課。
2、評課。
（1）和教師共同分析和評議，不能以檢查者的身份自居，更不能把自已的觀點強加給教師以一個普通教師的身份關(guān)心教師工作和教師共同商討。
（2）據(jù)學科特點，課堂教學特點，從實際出發(fā)，實事求是的公平公正的評價每一節(jié)課。
（3）要具體事例具體分析，評議不能太籠統(tǒng)，要抓代表性的典型事例進行具體分析。
（4）要著重于教師教學思想水平的提高和教學規(guī)律的控索。
教師教學管理制度細則篇九
一.幼兒園教師必須遵守作息時間，不遲到、不早退、無大事不得請假，如請假要預(yù)先告知園長(請假工資按基本工資扣除)。
二.全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎20元 ，有遲到、早退、等現(xiàn)象無全勤獎，另外遲到、早退者則在工資中扣除5元/次。
三.教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或打罵孩子。
四.避免孩子在園內(nèi)發(fā)生責任事故(如磕傷、碰傷、燙傷、抓傷等)，如有上述情況，視情節(jié)嚴重，追究教師責任!
五.教師在園內(nèi)、園外都應(yīng)維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態(tài)度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間(如滑梯等玩具)必須有老師陪同看護，在午睡期間，必須有老師值班。
六.每天注意孩子出勤情況，對缺勤5天以上的孩子，老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，以便我們改進。
七.飯前、飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作，注意孩子吃飯時的安全，避免燙傷。
八.老師離園前認真檢查、關(guān)好門窗、切斷電源，將所用物品放在指定位置，學生全部走完后，方可離園。
為使本園辦得更好，給孩子一個良好的環(huán)境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。
教師教學管理制度細則篇十
一、教師必須遵守作息時間，不遲到、不早退，無大事不請假。全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到。早退。曠工等現(xiàn)象無全勤獎另外遲到。早退在工資中扣除5元/次。
二、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不能串班閑談，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。
三、孩子在園內(nèi)發(fā)生磕傷。碰傷。燙傷。抓傷、接送失誤責任事故的，由老師負責。
四、班中所有物品保管好，如有變動。丟失或損壞等及時報告，另外物品或工具不準隨手亂放，用完后必須放回原處。
五、教師在園內(nèi)。園外都應(yīng)維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態(tài)度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍。
六、每天記錄孩子出勤情況，缺勤5天以上的孩子，老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，家長意見不得隱瞞不報，同時要對家長意見做好書面記錄，以便我們改進。
七、老師離園前教室打掃干凈、認真檢查，關(guān)好門窗，將所用物品放在指定位置，整潔衛(wèi)生，方可離園。
教師教學管理制度細則篇十一
1、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。
3、教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
4、因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。
5、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
8、教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。
10、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。
12、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。
13、學期結(jié)束，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級無重大安全事故的，獎勵教師100元。
教師教學管理制度細則篇十二
為維護學校正常的教學秩序，加強教學運行過程管理，本著規(guī)范調(diào)（停)課程序，嚴控調(diào)(停）課數(shù)量，保證教學質(zhì)量的原則，特制定本辦法。
第一章總則。
第一條課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學時，變更上課時間、地點和教師，也不得以其他理由變相停課。
第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學事故的按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。
第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補課三種類型。
第二章全校性調(diào)(停)課。
第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)（停)課的，由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停）課通知。
第五條經(jīng)學校同意的國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)（停)課的，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院，由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停）課通知。
第三章非全校性調(diào)(停)課。
第六條辦理事由。
（一）因公：教師經(jīng)學校、部門、學院批準參加有關(guān)會議、培訓，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。
（二）因?。航處熞虿〔荒苌险n，并能出具醫(yī)院證明的。
（三）因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的。
從嚴控制以參加學校各職能部門和學院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。
第七條辦理類型。
（一）調(diào)課，包括課程時間、教師、教室調(diào)整。
1、時間調(diào)整。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，經(jīng)與學生協(xié)商一致，將部分課時（一門課程原則上不超過6課時）變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的，為不影響教學進度，課程歸屬單位應(yīng)及時辦理教師調(diào)整。
2、教師調(diào)整。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，將部分或全部課時變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。
3、教室調(diào)整。
因授課內(nèi)容對教學場地的特殊要求等原因，變更部分或全部課時的教室。
（二）停課。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，且未確定變動后上課時間的，辦理停課。
（三）補課。
課程辦理停課后，任課教師須在對應(yīng)的本科或研究生教學管理信息服務(wù)平臺及時辦理補課手續(xù)，未辦理者視為未進行補課。補課時間不得超過該課程原教學周結(jié)束后一周。
第八條辦理流程。
（一)非全校性調(diào)(停）課應(yīng)在本科或研究生教學管理信息服務(wù)平臺上辦理，任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺上提出調(diào)、停、補課申請，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學領(lǐng)導審批后，提交教務(wù)處或研究生院受理。對于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務(wù)處、研究生院不予受理。
（二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)（停）課手續(xù)時，應(yīng)在上課前及時告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報教務(wù)處或研究生院備案，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補辦書面調(diào)(停）課手續(xù)。
（三)為保證開學初教學秩序的穩(wěn)定，每學期第1周原則上不得辦理調(diào)(停）課手續(xù)。
第四章調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理。
第九條教師因病、因公調(diào)（停)課，不計入考核調(diào)(停）課時數(shù)。
第十條各部門、學院評優(yōu)、評獎時應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素。
第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例，納入其年終考評體系。
第十二條學校督導專家、課程歸屬單位應(yīng)加強對調(diào)、補課時的聽課檢查。
第十三條發(fā)生以下三種情形，按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進行處理：
（一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)（停）課手續(xù)而擅自調(diào)(停）課者。
（二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報教務(wù)處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補辦書面調(diào)(停）課手續(xù)者。
（三）非全校性停課后在課程原教學周結(jié)束后一周內(nèi)未補課者，作擅自減少課時處理。
第五章附則。
第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學的調(diào)(停)課管理。
第十五條本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責范圍內(nèi)負責解釋。
第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點。
第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學調(diào)、停課管理辦法》同時廢止。
教師教學管理制度細則篇十三
1、為了擺正教育教學工作的中心地位，確保教育教學工作順利進行，公正評價教研組工作，發(fā)揮教研組長與教研人員的工作積極性，特制定本制度。
2、學校教務(wù)處管理。教研組的設(shè)置，教研人員的配置，教研組長的聘任由教務(wù)處確定，報呈業(yè)務(wù)副校長同意，校長批準。
3、教研組長任職條件：具有本組學科的合格學歷，具有教育教學、教研教改能力(教學成績良好，教學經(jīng)驗豐富，課堂藝術(shù)受組內(nèi)教師好評)，有較強的.敬業(yè)、奉獻精神。
4、學校拔給教研組一定量的活動經(jīng)費，教研課題組啟動經(jīng)費，教研組長津貼。經(jīng)費、津貼標準每期由學校行政會確定。
5、學校對取得教研成果(比武、論文、課題獲獎等)的教師實行重獎，標準具體見制度。
6、教研組活動：教研組活動原則上每月兩次，全期不得低于10次，每次不少于一小時;每次活動要做到四定一有即：定時間、定地點、定人員、定專題，有詳細記錄;組長確定教研主題，領(lǐng)導、組內(nèi)教師積極參加教研活動，并在活動中發(fā)揮積極主導作用。組內(nèi)教師缺一次扣2分，扣組長4分。
8、集體備課：組長負責組織本組教師進行集體備課，并擬訂詳細的集體備課方案，要求寫好集體備課記錄，以書面材料的形式交教務(wù)處存檔。一月一次，缺一次扣2分。
9、考試與競賽。
教研組長和各學科教師要組織指導好單元測試和各級各類競賽，期中、期末考試學校組織實施，每次檢測認真組織、及時閱卷、登分、統(tǒng)計成績。
10、常規(guī)檢查：學校每月進行一次常規(guī)教學檢查，教研組長必須配合教導處做好教學實驗檢查工作和常規(guī)教學。
11、工作計劃和總結(jié)：學校教學計劃、教研組計劃、班主任計劃交到教導處，教師教學計劃操作性強，計劃內(nèi)有教材分析、學情分析、教學目標、教學重點和難點、教學措施和方法、教學進度;工作總結(jié)，內(nèi)容應(yīng)與計劃相銜接，有工作開展情況，主要成績、經(jīng)驗及體會，存在問題和今后的努力方等。
教師教學管理制度細則篇十四
教學質(zhì)量是一個學校自我發(fā)展與完善的動力源泉，是學校社會價值與社會地位的支撐。學校之間無論是硬件建設(shè)的競爭，還是軟件建設(shè)的競爭，其最終是質(zhì)量的競爭和人才的競爭，可以說教學質(zhì)量關(guān)系到學校的生存與發(fā)展。同時，教學質(zhì)量也是教師職業(yè)發(fā)展的標志，是教師實現(xiàn)自身價值的途徑。因此我們必須高度重視教學質(zhì)量。為此，本學期學校首先試行一套立足于基礎(chǔ)課的教學評價制度，設(shè)立“教學質(zhì)量獎”，具體做法是：每學期在期中、期末考試的基礎(chǔ)上，增加兩次月考，以四次考試的班級平均分按排名累計積分，設(shè)“班級優(yōu)秀獎”和“班級進步獎”。當前，我校學生在高職考試與就業(yè)的選擇上依然存在較大矛盾，學校首先在基礎(chǔ)課中設(shè)立“教學質(zhì)量獎”，體現(xiàn)了學校對基礎(chǔ)課教學的重視?！敖虒W質(zhì)量獎”的設(shè)立，對形成良好班風、校風和提高我校教學質(zhì)量也有一定積極作用。
一、每學期進行期中、期末考試，這樣能夠培養(yǎng)學生“溫故知新”的學習習慣，提高學習效率和積極性。
二、俗語說：“有競爭才有動力，有比較才有促進”。教學質(zhì)量獎設(shè)有“班級優(yōu)秀獎”和“班級進步獎”，科任老師的教學不但要面對大多數(shù)學生，還要花心思幫落后的學生改變學習方法、查漏補缺，以期全班同學共同進步。在這一進程中，教師的教學方法不斷改進，工作責任心不斷增強，教學效果也將逐漸改善，從而提高我校的整體教學質(zhì)量。
“班級優(yōu)秀獎”和“班級進步獎”，班主任應(yīng)當充當學生和科任老師的溝通橋梁，班主任可以將學生的學習狀態(tài)和困難及時向科任老師反映，科任老師也可以將學生的學習風氣和課堂紀律向班主任反映，這樣有助于解決教與學的矛盾，提高班主任和科任老師共同管班的積極性，使教學效果更加有效，從而提高教學質(zhì)量。
教師教學管理制度細則篇十五
為了給我校帶來良好的教學秩序，讓教師們具有一定的責任目標意識，給祖國培養(yǎng)有用的棟梁之才，為了提高我校的教育教學質(zhì)量，特訂本制度。
1、凡請假的教師，代課費由教師自己開出，每節(jié)5元。(婚喪假、特殊病假除外)。
2、開會、升降旗儀式活動凡請假、遲到或早退一次扣5元，缺席一次扣10元。
3、不假或事后請假均以曠工論處，按規(guī)定每節(jié)扣10元,每天扣50元，并記入檔案。
4、凡需要請假的必須填寫請假條，校長審批，交教導處調(diào)課。確因特殊情況可以用電話請假，但事后必須補上請假條。
5、不允許教師之間私自調(diào)課，若是自行調(diào)課，一經(jīng)查實，雙方都按缺課處理。
6、曠工每天扣50元，遲到或早退一次5元，按規(guī)定3分鐘至5分鐘內(nèi)為遲到，5分鐘以上視為缺席。
7、值周教師負責值周內(nèi)晨讀，缺一節(jié)扣幣5元，未完成值周條例，扣幣10元;值周教師要特別注意安全。
1、教學常規(guī)實行月查制，并認真作好記錄。
2、聽課每位教師不少于10節(jié)，校長、教導和教研組長不少于15節(jié)。并作好記錄。
3、每位教師要用普通話、寫規(guī)范字和作好記實手冊。(一)教學獎懲。
1、凡統(tǒng)考科目的人均分、及格率和優(yōu)良率居同級同類學校(教學點與教學點)第一、二、三名的分別獎45.40.35元。居全鎮(zhèn)第一、二、三名的獎55.50.45元。
2、統(tǒng)考科目的及格率為70%的獎50元，在此以上的按上升一個百分點加獎5元累計。
3、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為68%的獎80元，在此以上的按上升一個百分點加獎10元累計。
4、統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分10分(含10分)以上的`獎50元。
5、凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的懲30元。
6、凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲40元。
(二)其它獎勵。
1、教師在刊物上發(fā)表文章的。國家級獎100元，省級60元，地級50元(同一篇文章只取最高獎，且必須是本人所寫)。
2、教育主管部門組織的學科競賽或是單項比賽。所叫學科學生參賽，輔導教師以下標準發(fā)獎(不含體育;同一競賽若干人參加，只取最高獎級的前三名)。組隊參加地教委、縣文體委組織的各種運動會，獲單項第一、二、三、四、五、六名的分別獎35.30.25.20.15.10元;獲團體第一、二、三、四、五、六名的分別獎200.160.120.80.40.30元;組織參加學校各種運動會，獲團體第一、二、三名分別獎50.40.30元;獲單項第一、二、三名分別獎20.15.10元。單項和團體項目按就高不就低的原則計獎，但不重復計獎。
3、文藝演出與美術(shù)作品參賽獎。
凡學校組隊參加上級組織的文藝演出與集體參賽作品，或地級第一、二、三名的分別獎輔導教師100.80.50元;獲縣級一、二、三名的分別獎輔導教師80.50.30元。單項和集體項目按就高不就低的原則計獎，但不重復計獎。
4、以上各種參賽是除上級獲得獎金原數(shù)照發(fā)外的獎金。
1、凡獲國家級骨干教師、省級骨干教師、地級與縣級骨干教師，分別獎100.80.50.40元。
2、以上各種獎是除上級獲得獎金原數(shù)照發(fā)外的獎金。
教師教學管理制度細則篇十六
認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
一、師德。
1、教師應(yīng)樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。
4、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態(tài)度友好，嚴禁與家長爭吵。
5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。
6、教師帶班不接、不打電話、手機調(diào)成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。
二、教育教學：
1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
2、教師認真實施幼兒園規(guī)定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結(jié)合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。
3、教師積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學習活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。
4、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。
5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結(jié)實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。
6、教師每月根據(jù)主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據(jù)班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。
7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展。平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯(lián)系本交給家長，每本不能寫同樣內(nèi)容。
8、學期結(jié)束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰。
三、常規(guī)、衛(wèi)生：
2、在日常生活中抓住安全、衛(wèi)生教育契機，培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習慣及生活自理能力以及各項常規(guī)。（生活常規(guī)、上課常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等）。
3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。
4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數(shù)。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應(yīng)準備存放兒童藥品的專用藥箱。
5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。
6、培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習慣。
7、注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護幼兒視力，正常教學中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。
8、室內(nèi)經(jīng)常通風換氣，每周清理一次玩教具。
9、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。
10、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領(lǐng)取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。
四、安全：
1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。
2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。
3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。
4、教師離園前應(yīng)認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全，才可下班。
五、家長聯(lián)系制度:。
1、各班教師每學期根據(jù)情況進行家訪或電話隨訪；對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。
2、教師平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。
3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。
4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。
5、每學期各班可結(jié)合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。
6、建立家長園地，向家長宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識。
一、預(yù)防燙傷。
1、暖水瓶、開水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方，禁止熱源進班。
2、幼兒進餐、飲水或喂藥時，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。
3、冬季取暖期間，保證取暖器的安全。
二、預(yù)防外傷。
1、清除園內(nèi)房屋、場地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑，墻面要軟處理。大型玩具每天檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用，及時修復。
2、教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子?；顒臃秶灰稚ⅲ诮處煹囊暰€內(nèi)，避免過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發(fā)生。小班戶外活動時間或地點要與中大幼兒班分開。
3、幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固。桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶、毛巾架等要固定好。
4、剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)（儲藏室、幼兒摸不到的地方）。
5、通過游戲形式，經(jīng)常對幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，逐漸使他們過渡到自我保護階段。
三、嚴防異物入耳、鼻、氣管等處。
1、給幼兒投入的玩具要較大，防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。
2、戶外活動時注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品，如發(fā)現(xiàn)要及時清除，防止幼兒把異物塞進鼻、耳中。
3、如發(fā)生異物進入耳、鼻、氣管事故，教師不要隨意采取措施，弄清情況后，再進行排除。如老師解決不了，應(yīng)及時送往附近醫(yī)院進行搶救，并立即通知家長。
4、每天晨午檢時要詢問孩子是否帶有異物，必要時應(yīng)由教師集中保管。
5、幼兒要在情緒穩(wěn)定愉快的。狀態(tài)下安靜進食或吃水果，防止食品誤入氣管。
6、。建議家長不要給孩子攜帶各種飾物。
四、預(yù)防中毒。
1、兒童活動室內(nèi)不準存放有毒物品，如消毒液、洗滌劑禁止存放在教室及活動室內(nèi)，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。
2、培養(yǎng)幼兒不把物品放在嘴里，防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。
3、所有藥品必須妥善保管。每個孩子帶的藥要寫上幼兒姓名和服用劑量。服用前，保育員要仔細核對，防止誤服、錯服。
4、做好服喂藥交接記錄工作。如幼兒有異常情況和服藥反應(yīng)要有明確記載，及時采取措施。
五、防止走失。
1、建立接送制度。接送孩子時家長要與教師見面，把孩子送到教師手里。固定接送人員，家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書面委托。
2、門衛(wèi)要堅守崗位，發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領(lǐng)的孩子，不得出幼兒園大門。
3、戶外活動回班及交接班時，教師要及時清點人數(shù)。
六、防止觸電。
1、錄音機、電視、影碟機放在幼兒夠不到的地方。
2、電源插座（尤其接線板）放在幼兒摸不到的地方。
3、經(jīng)常檢查電器是否符合安全要求。
教師教學管理制度細則篇十七
1、凡請假的教師，代課費由教師自己開出，每節(jié)5元。(婚喪假、特殊病假除外)。
2、開會、升降旗儀式活動凡請假、遲到或早退一次扣5元，缺席一次扣10元。
3、不假或事后請假均以曠工論處，按規(guī)定每節(jié)扣10元,每天扣50元，并記入檔案。
4、凡需要請假的必須填寫請假條，校長審批，交教導處調(diào)課。確因特殊情況可以用xx請假，但事后必須補上請假條。
5、不允許教師之間私自調(diào)課，假設(shè)是自行調(diào)課，一經(jīng)查實，雙方都按缺課處理。
6、曠工每天扣50元，遲到或早退一次5元，按規(guī)定3分鐘至5分鐘內(nèi)為遲到，5分鐘以上視為缺席。
7、值周教師負責值周內(nèi)晨讀，缺一節(jié)扣幣5元，未完成值周條例，扣幣10元;值周教師要特別注意平安。
1、教學常規(guī)實行月查制，并認真作好記錄。
2、聽課每位教師不少于10節(jié)，校長、教導和教研組長不少于15節(jié)。并作好記錄。
3、每位教師要用普通話、寫標準字和作好記實手冊。(一)教學獎懲。
1、凡統(tǒng)考科目的人均分、及格率和優(yōu)良率居同級同類學校(教學點與教學點)第一、二、三名的分別獎45.40.35元。居全鎮(zhèn)第一、二、三名的獎55.50.45元。
2、統(tǒng)考科目的及格率為70%的獎50元，在此以上的按上升一個百分點加獎5元累計。
3、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為68%的獎80元，在此以上的按上升一個百分點加獎10元累計。
4、統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分10分(含10分)以上的獎50元。
5、凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的懲30元。
6、凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲40元。
(二)其它獎勵。
1、教師在刊物上發(fā)表文章的。國家級獎100元，省級60元，地級50元(同一篇文章只取最高獎，且必須是本人所寫)。
2、教育主管部門組織的學科競賽或是單項比賽。
所叫學科學生參賽，輔導教師以下標準發(fā)獎(不含體育;同一競賽假設(shè)干人參加，只取最高獎級的前三名)。
組隊參加地教委、縣文體委組織的各種運動會，獲單項第一、二、三、四、五、六名的分別獎35.30.25.20.15.10元;獲團體第一、二、三、四、五、六名的分別獎200.160.120.80.40.30元;組織參加學校各種運動會，獲團體第一、二、三名分別獎50.40.30元;獲單項第一、二、三名分別獎20.15.10元。單項和團體工程按“就高不就低〞的`原則計獎，但不重復計獎。
3、文藝演出與美術(shù)作品參賽獎。
凡學校組隊參加上級組織的文藝演出與集體參賽作品，或地級第一、二、三名的分別獎輔導教師100.80.50元;獲縣級一、二、三名的分別獎輔導教師80.50.30元。單項和集體工程按“就高不就低〞的原則計獎，但不重復計獎。
4、以上各種參賽是除上級獲得獎金原數(shù)照發(fā)外的獎金。
1、凡獲國家級骨干教師、省級骨干教師、地級與縣級骨干教師，分別獎100.80.50.40元。
2、以上各種獎是除上級獲得獎金原數(shù)照發(fā)外的獎金。
3、本室用于美術(shù)教學，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮室內(nèi)教學設(shè)備、器材的作用，保持室內(nèi)美觀、安靜，做到專室專用，4.教育學生保護各類美術(shù)器材，室內(nèi)器材未經(jīng)老師許可，不得隨意使用，移動借用后要立即放回原處。器材人為損壞，要照價賠償。
5、保持室內(nèi)整潔，不準亂丟廢紙或其它雜物。作業(yè)時，顏料、墨汁小心放好，嚴禁亂涂亂畫。
6、教室使用完畢，應(yīng)整隊離開。值日生整理好課桌椅，做好衛(wèi)生，關(guān)好電源、門窗，經(jīng)老師檢查前方可離開教室。
7、室內(nèi)設(shè)備、器材外借，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導批準，如借出損壞或遺失，照價賠償。
8、為了擺正教育教學工作的中心地位，確保教育教學工作順利進行，公正評價教研組工作，發(fā)揮教研組長與教研人員的工作積極性，特制定本制度。
9、學校教務(wù)處管理。教研組的設(shè)置，教研人員的配置，教研組長的聘任由教務(wù)處確定，報呈業(yè)務(wù)副校長同意，校長批準。
10、教研組長任職條件：具有本組學科的合格學歷，具有教育教學、教研教改能力(教學成績良好，教學經(jīng)驗豐富，課堂藝術(shù)受組內(nèi)教師好評)，有較強的敬業(yè)、奉獻精神。
11、學校拔給教研組一定量的活動經(jīng)費，教研課題組啟動經(jīng)費，教研組長津貼。經(jīng)費、津貼標準每期由學校行政會確定。
12、學校對取得教研成果(比武、論文、課題獲獎等)的教師實行重獎，標準具體見制度。
13、教研組活動：教研組活動原則上每月兩次，全期不得低于10次，每次不少于一小時;每次活動要做到“四定一有〞即：定時間、定地點、定人員、定專題，有詳細記錄;組長確定教研主題，領(lǐng)導、組內(nèi)教師積極參加教研活動，并在活動中發(fā)揮積極主導作用。組內(nèi)教師缺一次扣2分，扣組長4分。
14、教學比武：學校每期有針對性組織一次以上綜合教學比武活動，獲得一等獎獎勵上課教師30分，二等獎獎勵上課教師25分，三等獎獎勵上課教師20分，評委聽課評課3分/節(jié)，8、集體備課：組長負責組織本組教師進行集體備課，并擬訂詳細的集體備課方案，要求寫好集體備課記錄，以書面材料的形式交教務(wù)處存檔。一月一次，缺一次扣2分。
15、考試與競賽。
教研組長和各學科教師要組織指導好單元測試和各級各類競賽，期中、期末考試學校組織實施，每次檢測認真組織、及時閱卷、登分、統(tǒng)計成績。
16、常規(guī)檢查：學校每月進行一次常規(guī)教學檢查，教研組長必須配合教導處做好教學實驗檢查工作和常規(guī)教學。
17、本室指派專人負責，各種美術(shù)專用設(shè)備、器材、模型安放整齊，造冊登記并妥善保管和使用。
18、工作方案和總結(jié)：學校教學方案、教研組方案、班主任方案交到教導處，教師教學方案操作性強，方案內(nèi)有教材分析、學情分析、教學目標、教學重點和難點、教學措施和方法、教學進度;工作總結(jié)，內(nèi)容應(yīng)與方案相銜接，有工作開展情況，主要成績、經(jīng)驗及體會，存在問題和今后的努力方等。
教師教學管理制度細則篇十八
(一)堅持簽到簽退制度，禁止代簽。
(二)各種會議堅持考勤。
(三)有事必須先請假，未經(jīng)學校同意不到校視為曠工。
(四)學校各種活動或勞動要堅持考勤。
(五)請假診病作病假處理，不請假離校視為曠工。
(六)未按時上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視為曠課處理。
(七)因外出開會、學習或函授離校后，又不出席會議事不參加學習視為曠工。
(八)每學期曠工累計三天以內(nèi)(不含三天)者，視情節(jié)輕重和認識態(tài)度，除給予批評教育外，本學期不予評優(yōu)，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
(十一)每學期考勤結(jié)果由學校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度。
(一)教職工因病、私事、公差、外出學習、公假、機動假等均應(yīng)先辦理好調(diào)課工作(包括崗位工作交接)填填寫請假條，三天內(nèi)的各類假，交校長簽字，三天以上，交校長簽字同意后由學區(qū)校長簽字。未履行有關(guān)交接手續(xù)或交接工作的未落實或?qū)W校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外)，但應(yīng)及時完善請假手續(xù)，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續(xù)，請人代假一律無效。
(二)教師請假診病視為病假，但需向?qū)W校出示醫(yī)院藥費收據(jù)發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。
(三)產(chǎn)假：教職工產(chǎn)假按教育部門有關(guān)規(guī)定辦理，(正常產(chǎn)假90天，育120天)。
(四)請假：直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。
(五)1-2天內(nèi)的請假，其課程自行調(diào)理，2-5天由教導處協(xié)助調(diào)好其課程，一周以上的代課由學校安排。
(六)未經(jīng)學校許可，任何人之間不得擅自調(diào)課。
(一)學校實行校務(wù)會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據(jù)工作需要決定召開。
(二)參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領(lǐng)導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。
(三)開會期間，不做與會議無關(guān)的事，不說與會議無關(guān)的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視為工作內(nèi)容之一進行考核。
(四)參會人員必須遵守會議紀律，
四、教育教學制度。
教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學生五個基本環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：
1、備課。
(1)教師備課應(yīng)認真學習課程標準，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統(tǒng)性。了解學生的學習現(xiàn)狀和學生在本學段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出整體的教學計劃。
(2)備課應(yīng)以教學內(nèi)容為中心，參閱教學參考書，吸收現(xiàn)代教育科學知識和先進的教學經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關(guān)鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具、科學地設(shè)計教案。
(3)認真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學的目的要求，教材的重點與難點及關(guān)鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習與課外作業(yè)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實用。
(4)備課要認真、規(guī)范。要備復習課、練習課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
2、授課。
(1)教師必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學目的明確，教學重點突出、難點突破，教學內(nèi)容正確，教學方法恰當，教學結(jié)構(gòu)合理，教學效果好。
(2)教師要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真完成教學任務(wù)。對學生管教又管導。注意培養(yǎng)學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
(3)教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
(4)教師要遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不隨意離開課堂或做與教學無關(guān)的事情。
3、作業(yè)。
作業(yè)應(yīng)做到“五要”，即：分量要適中(各學科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
4、輔導。
輔導以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學能力，發(fā)展特長；對學習成績差的學生則應(yīng)抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。答疑解難要細心熱情，一視同仁。
教師教學管理制度細則篇十九
教學工作是學校的中心工作，是素質(zhì)教育的主陣地。加強教學常規(guī)管理是全面推行素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的重要保證。為使我校小學教學常規(guī)管理逐步走上制度化、科學化、規(guī)范化的軌道，促進我校教學改革持續(xù)健康發(fā)展，從而有效地提高教學質(zhì)量。結(jié)合我校實際，特制定本教學常規(guī)管理細則。
一、教學常規(guī)與課程標準
1、學期開學初，各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，綜合研組制訂學期教研計劃，并于開學第一周上交教務(wù)處。
2、各學科教師掌握本學科課程標準，理定好個學科工作計劃，做到學科教學目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課-
1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內(nèi)容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務(wù)，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，努力提高課堂教學質(zhì)量，重視教學方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用學?，F(xiàn)有教學工具和手段輔助教學。
5、重視指導學生動手操作、制作。在學校條件具備情況下，凡是有實驗、操作任務(wù)的學科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。
6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學生學習的積極性，啟發(fā)學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。
3、嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)（一年級全期不少于75次，三年級不少于60次，四年級不少于45次，六年級不少于35次，作文全期12次）。
5、作業(yè)寫清批改日期，評語要簡明易懂；少指責，多鼓勵。
五、輔導
1、語文、數(shù)學的課外輔導要做到四點：（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學習方法指導；（4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導。
六、教育科研
1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每月聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周二第七節(jié)課為教研活動時間，由教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。
教務(wù)處
2011年4月
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教師教學管理制度細則篇一
為維護學校正常的教學秩序，加強教學運行過程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序，嚴控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學質(zhì)量的原則，特制定本辦法。
第一條課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學時，變更上課時間、地點和教師，也不得以其他理由變相停課。
第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學事故的按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。
第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補課三種類型。
第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的，由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。
第五條經(jīng)學校同意的國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院，由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。
第六條辦理事由。
(一)因公：教師經(jīng)學校、部門、學院批準參加有關(guān)會議、培訓，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。
(二)因病：教師因病不能上課，并能出具醫(yī)院證明的。
(三)因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的。
從嚴控制以參加學校各職能部門和學院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。
第七條辦理類型。
(一)調(diào)課，包括課程時間、教師、教室調(diào)整。
1.時間調(diào)整。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，經(jīng)與學生協(xié)商一致，將部分課時(一門課程原則上不超過6課時)變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的，為不影響教學進度，課程歸屬單位應(yīng)及時辦理教師調(diào)整。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，將部分或全部課時變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。
3.教室調(diào)整。
因授課內(nèi)容對教學場地的特殊要求等原因，變更部分或全部課時的教室。
(二)停課。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，且未確定變動后上課時間的，辦理停課。
(三)補課。
課程辦理停課后，任課教師須在對應(yīng)的本科或研究生教學管理信息服務(wù)平臺及時辦理補課手續(xù)，未辦理者視為未進行補課。補課時間不得超過該課程原教學周結(jié)束后一周。
第八條辦理流程。
(一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或研究生教學管理信息服務(wù)平臺上辦理，任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺上提出調(diào)、停、補課申請，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學領(lǐng)導審批后，提交教務(wù)處或研究生院受理。對于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務(wù)處、研究生院不予受理。
(二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)(停)課手續(xù)時，應(yīng)在上課前及時告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報教務(wù)處或研究生院備案，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。
(三)為保證開學初教學秩序的穩(wěn)定，每學期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。
第九條教師因病、因公調(diào)(停)課，不計入考核調(diào)(停)課時數(shù)。
第十條各部門、學院評優(yōu)、評獎時應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素。
第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例，納入其年終考評體系。
第十二條學校督導專家、課程歸屬單位應(yīng)加強對調(diào)、補課時的聽課檢查。
第十三條發(fā)生以下三種情形，按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進行處理：
(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。
(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報教務(wù)處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。
(三)非全校性停課后在課程原教學周結(jié)束后一周內(nèi)未補課者，作擅自減少課時處理。
第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學的調(diào)(停)課管理。
第十五條本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責范圍內(nèi)負責解釋。
第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點。
第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學調(diào)、停課管理辦法》同時廢止。
教師教學管理制度細則篇二
本班根據(jù)學校和班級的實際建立班級的人事安排如下:。
1、班干部分為:班長、團支書、學習委員、勞動委員、生活委員、體育委員、宣傳委員、宿舍舍長、科代表、學習小組長、餐桌小組長、清潔區(qū)小組長。
2、德育評比細則:。
評比時間:每周星期天或星期三班會課。
評比周期:每周一小結(jié)每月大總結(jié)。
評比范圍:每個人、宿舍、小組。
評比方式:由班長帶頭、小組長組織每個組員對每位組員每周的表現(xiàn)進行集體討論，根據(jù)每位組員在一周中的表現(xiàn)進行綜合評分。每小組根據(jù)這個評分結(jié)果上報值周班干部處進行小結(jié)，由班主任和班干部討論選出每周的班級之星，在班級里進行表揚和加5分，記錄到檔案，并作為學校、班級各項選優(yōu)對象。同時，也在班上選出每、周月的班級之龜(視扣分程度而定)，每周一小結(jié)，每月大總結(jié)一次并進行表揚和相關(guān)的處罰。
獎勵制度:凡獲得班級之星稱號的同學，除了在班上公布表揚加分之外，視班級的資金財力給予適當?shù)莫剟?，獎勵資金由班會費出，另外年終班級各項先進評比從中間由積分最多、最優(yōu)秀者當選。入團對象主要由積分多(排隊)的同學和班干部從中擇優(yōu)選出。
懲罰制度:凡是被評為班級之龜?shù)耐瑢W，罰掃教室2-5天，若一個月連續(xù)兩周被評為班級之龜?shù)耐瑢W，并經(jīng)教育不悔過或一個月中兩周以上積分排在班里最后，把其列入學校處分對象，嚴重者將讓其家長帶回家教育等經(jīng)相關(guān)的領(lǐng)導和班主任了解確實表現(xiàn)好了再回校，并和學校簽訂協(xié)議書。
加分項:。
1、在一周內(nèi)能認真完成各科老師的作業(yè)和練習的(老師如果是因為作業(yè)批評某位同學的不可以加分)給予加2分。
2、在學?；蚶蠋熃唤o的勞動任務(wù)中，堅持完成并且質(zhì)量較好的的加2分(以一周為基本單位)。
3、在一周內(nèi)，課堂上能積極舉手回答問題的同學，回答超過五次的給予加1分，得到老師表揚3次以上的加1分。
4、為班級在校內(nèi)爭得榮譽的同學加5分，爭得學校以上的縣級榮譽的加8分，市級、省級和國家級的分別給予加10、15、20分。
5、積極為班級建設(shè)出謀劃策并得到班級采納的，加2分，經(jīng)常幫助同學的加2分，維護班級榮譽的加2分，揭發(fā)壞人壞事的視情況加2-5分。
6、每次每科考試(包括測驗和月考)80分以上的同學加3分，90分以上的加5分。(期中和期末考試翻倍)月考和期中期末考試平均分達到80分以上加10分，85分以上加15分，總分進步前5名的加5分。如果條件允許，在另外給予物質(zhì)上的獎勵。
7、在一周內(nèi)，干部能堅持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助班主任和學校相關(guān)部門完成班級日常管理的加2分。(此項由班長和班主任討論評選)。
8、在一周內(nèi)，被評為宿舍之星的給予加2分(每間宿舍不能超過兩位)，被評為文明學員的給予加2分(每組選一位);被評為班里的衛(wèi)生使者給予加2分(每組選一位)。一周內(nèi)班級不出現(xiàn)學校扣分，每人在組中加2分。
9、全班參加學?；顒拥锚劦?，在當周總結(jié)分數(shù)上分別加2-5分。能及時舉報班級內(nèi)出現(xiàn)異常情況且舉報情況屬實的同學，視情況給予加1-3分。
10、在一周內(nèi)，沒有被扣分成員給予加2分，在一組當中所有成員沒有被學校扣分的每人另加2分。一個月中被評為文明小組的每人獎勵2分。
11、宿舍被評為文明宿舍的，該宿舍的舍員每人在當周總結(jié)中加2分，如一個月每周都被評為文明宿舍得再獎勵2分。
罰項:。
1、請假一節(jié)課扣0.5分(以班主任同意為準)，以此推算，特殊情況除外(如有醫(yī)院證明等)。
2、班級或?qū)W校安排勞動，沒來或沒有按老師的安排帶工具的、或者來沒有勞動、沒有及時完成自己任務(wù)的都當缺勤(5分)一節(jié)處理，還要在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的任務(wù)。
3、造成廁所堵塞的一次扣5分，并在當天負責搞通，否則視情況罰款20-60元，故意者除了加倍罰款外還要交給學校進行處分;在廁所堵塞期間，不得亂開水和禁止在宿舍大小便，否則一次扣4分，并承擔把廁所搞通的一部分責任(看情況由老師定)。
4、上課、自修不認真、講話、搞小動作，睡覺、吃零食者每次扣2分;吵鬧(包括討論問題)次扣3分，早晚讀不讀書或不認真者一次扣2分，多次者要求其抄相關(guān)的科目內(nèi)容。
5、在宿舍，物品亂擺放的一次扣2分;作息時間在宿舍洗衣服、洗澡一次扣2分;滅燈后繼續(xù)聊天者一次扣3分。凡是在宿舍違反紀律被扣分的同學，根據(jù)情況罰掃3-5天宿舍等;沒有特殊情況并沒有在班主任的同意下拿飯到宿舍吃一次扣3分，并罰掃宿舍宿舍3天，在宿舍作息時間吵鬧等違紀行為的嚴重影響道他人作息的，要求其搬離該舍3-5天，進行相關(guān)的處罰，直到該同學改正為止。
6、上課不認真被老師批評一次扣2分，破壞班集體榮譽言行的同學視情況一次扣2-5分;對老師不禮貌或和老師頂嘴的一次扣5-10分，嚴重者交給學校進行處分，并通知其家長。
7、打掃清潔區(qū)要及時到位遲到者扣2分，不來當缺勤處理;還有要在早上早餐排隊之前完成打掃任務(wù)，同時在每次排隊吃飯、早操、集會等活動時要在進行曲停止前到達自己的位置，否則當遲到，一次扣2分。
8、不按時完成作業(yè)或是老師交給的任務(wù)，一次扣2分;抄襲別人作業(yè)的一次扣2分，考試作弊的次扣10分。
9、任課老師經(jīng)常反映批評的同學，要在班上公開點名批評，并進行一定的處罰，嚴重者交給學校進行處分。
10、對同學不禮貌和破壞班級團結(jié)、在同學間挑撥離間者一次扣2-5分。
11、每次測驗或各種考試不及格的一次扣2分。
12、勞動不積極者一次扣3分，不服從老師或班干部安排任務(wù)者一次扣4分，并根據(jù)情況給予重新安排更多的任務(wù)。在教室、走廊亂扔垃圾、吐痰者一次扣2分;如果扔了沒有及時撿到垃圾桶而繼續(xù)亂扔，檢查到的除了扣分之外，還要根據(jù)情況，罰掃教室2-5天，并一次罰款5元。
13、凡犯重大錯誤者，經(jīng)老師和家長勸導不服管教的一次扣5-10分，最后交給學校嚴肅處理。
14、上課缺席一次扣5分，早退、遲到一次扣2分，沒有經(jīng)老師批準私自外出者次扣5分，出現(xiàn)什么意外，其要承擔一切責任，還要在班上點名批評，同時罰掃教室3-5天。在罰掃期間不認真或不服從當作缺勤處理。
15、在班干部分配任務(wù)或坐班期間不服從管理還無理和班干部頂嘴或謾罵班干部者一次扣4分，還要在班上公開點名批評，并根據(jù)悔過情況給予相關(guān)的處罰。
16、吃飯、集會、勞動、上體育課等集體活動不按從低到高順序排隊的一次扣2分，要求過后還不改過繼續(xù)亂排隊，當缺勤處理;一個星期有兩次以上要留下來進行相關(guān)的教育。吃飯期間，每個人要做好自己的位置，否則當缺勤處理。不按順序等值日生分菜飯者離開自己的座位者也一樣;搶飯菜者一次扣5分，并在班上公開點名批評，同時罰掃餐桌3-5天。值日生打掃不干凈一次扣3分，并罰掃餐桌3-5天。餐桌組長要在當天保管好抹布和用餐工具，由于不負責任丟失的要進行賠償。
17、不按學校規(guī)定，不穿校服、或沒有戴校章、或穿拖鞋者，一次扣2分，并沒收拖鞋，不認真做操或不做眼保健操一次扣2分。一個星期有兩次以上重復的同學要罰掃教室3-5天，還有集會等活動要求拿凳子，不拿者當缺勤處理。
18、留長頭發(fā)、染發(fā)者一次扣3分，并要在當天內(nèi)拔盡染發(fā)，否則交給學校處理;沒有經(jīng)過老師或平臺管理員同意亂碰電視、電腦平臺者一次扣10分，并在班上公開批評，同時一次罰款50元，若出現(xiàn)什么問題承擔所有責任。
20、打架一次扣10分，沒事去惹事一次扣15分，如果在平常和他人發(fā)生矛盾，沒有主動和老師反映而造成打架者，除了扣10分之外，還要交給學校相關(guān)部門嚴肅處分，抽煙一次扣5分，并一次罰款10元，每增加一次加罰10元，兩次以上交給學校進行處分。
21、亂擺放書本桌椅、清潔工具者每人每次扣2分。
備注:。
1、在班里每扣1分罰款1毛錢，以此類推。
2、被學校值日老師、學生會扣分的，當事人罰款2元/次。
教室值日生職責:負責當天的打掃、關(guān)門、關(guān)燈、擺好桌凳工作，并且在每一節(jié)課課間打掃走廊還有教室有垃圾的地方。監(jiān)督好亂扔垃圾的'同學，不聽監(jiān)督者把名單當天交給班長由班長轉(zhuǎn)交給老師處理，再有要監(jiān)督好教室的財產(chǎn)，除了問題不知情要進行賠償，如掃把壞了不知誰所為要負責買回來，值日生因為不負責任打掃不干凈等原因被學?？鄯值牧P掃教室一個星期。
宿舍值日生職責:負責當天的衛(wèi)生打掃工作，包括后套間、宿舍、前面走廊。一天早、中、晚要打掃一次并倒掉垃圾;按時關(guān)好門窗，鎖門之前要檢查水龍頭、還有燈泡開關(guān)等，監(jiān)督好當天的作息紀律、衛(wèi)生工作。把當天在宿舍里違反紀律的同學名單登記好當天向老師反映;還有負責好當天宿舍的財產(chǎn)管理工作。例如廁所堵塞卻不知情，那么當天的值日生要負責，其他財產(chǎn)也一樣;值日生工作不負責任而導致扣分的，除了扣值日生3分外，罰掃宿舍3-5天。
飯?zhí)弥等丈氊?飯后要把餐桌打掃干凈、抹干。值日生工作做不好的導致被扣分，罰掃餐桌3-5天。
清潔區(qū)值日生職責:一天早晚各打掃一次打掃前負責倒垃圾的同學要和前一天負責倒垃圾的同學驗收工具是否完好，如果是前一天的同學損壞的當天要及時向老師反映，根據(jù)情況進行相關(guān)的處罰或賠償。沒有反映的，當天的值日生要負責賠償。要是這次打掃壞的組長要及時向老師反映，否則全組要共同負責。每次打掃組長要登記好缺席、遲到或偷懶的同學名單當天向老師反映進行相關(guān)的處罰等。
教師教學管理制度細則篇三
1、教室原則上只對音樂課開放,學生不得擅自進入該室,如排練節(jié)目,輔導音樂等需征得音樂教師的許可,并有教師在場輔導方可入室。
2、學生需在上課鈴響前進入教室,并按老師指定的座位坐好,不得隨意更換座位。
3、保持教室衛(wèi)生,不準在音樂室內(nèi)吃零食,不準隨地吐痰,每天安排一個班級打掃衛(wèi)生。
4、學生在音樂室應(yīng)創(chuàng)造優(yōu)美的音樂環(huán)境,使大家真正感受到藝術(shù)的美,仿佛沉浸在藝術(shù)的海洋之中。
5、愛護教室的公共財物,損壞東西按原價的'2倍照賠。每天上、下午最后一節(jié)課的班級應(yīng)關(guān)好窗戶、電燈、電風扇等。
教師教學管理制度細則篇四
1.教師嚴格執(zhí)行“課表”，不得私自調(diào)課、代課，如有特殊情況須經(jīng)教導處批準。課前要做好充分準備，要帶齊課本、教案、教具，提前5分鐘到教室門前，上課鈴響過，立即走入教室，不準遲到。上課時不得讓學生隨意出教室。
2.教師要衣著整潔，舉止文明，儀表端正，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，上課時不得赤臂或穿背心褲衩，體育教師要穿運動服。
3.上課前教師要調(diào)整情緒，認真候課。上課時教師儀表端莊，教態(tài)親切，精神飽滿。
4.上課前不得飲酒，上課時不得吸煙，不準坐著講課。
5.要堅持用普通話講課，講課速度要適中，口齒清楚，語言精練、準確、風趣，邏輯性要強，不講與教學無關(guān)的話。
6.要組織好課堂紀律，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，對學生要嚴格要求，但態(tài)度要和藹，不準諷刺挖苦學生，更不能打罵學生。
7.要充分關(guān)注學生，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調(diào)動學生學習積極性，保證學生的參與度。要尊重學生，一視同仁，更應(yīng)親近差生，要特別關(guān)注他們的學習情況。課上多為他們開創(chuàng)學習良機，耐心輔導，實行教學民主。
8.教師的板書要提前設(shè)計，內(nèi)容適當，條理清楚，書寫格式要規(guī)范，字跡工整。學習內(nèi)容的重點、課堂的總體教學過程，能在板書中恰到好處的體現(xiàn)。
9.課堂教學內(nèi)容要適量，應(yīng)給學生留出思考、練習時間，課下作業(yè)要適量，準時下課不得拖堂。課堂作業(yè)當堂完成率不低于三分之二。
10.課堂教學要得法，善于把知識轉(zhuǎn)化為能力，要注重學法指導，使學生既要“學會”、又要“會學”，教師教學要采用現(xiàn)代化手段（如白板多媒體教學），盡量減少無效勞動，力求最佳效果。
11.課堂教學要直觀化，努力做到：口語直觀、形象直觀、實物直觀、教具直觀。
12.教師要經(jīng)?；ハ嗦犝n，任何人不得直接或變相拒絕別人的聽課要求。
13.認真做好課堂教學的反思，注意寫好課堂教學隨筆。
教師教學管理制度細則篇五
3、不要在背后議論他人的缺點。不輕視其它課程，抬高自己課程，應(yīng)提醒學員認真學好每一個細節(jié)。
2、主講教師必須具備語言通俗易懂、準確流暢，具備極強的專業(yè)技術(shù)能力和豐富的實際工作經(jīng)驗。
1、教師講解與學員練習相結(jié)合，時間比例大致為2：1，邊講邊練；
2、合理把握課堂授課節(jié)奏，不過快或拖堂；語速和操作速度以學生能夠很好接受為準；
3、教師授課要嚴格按照《教學計劃》規(guī)定的課時進行；根據(jù)學員的接受程度可以有小幅度的課時調(diào)整。
1、《教學計劃》由每個專業(yè)的主課老師制定；
2、嚴格按照《教學計劃》界定的內(nèi)容和順序進行講解；
3、《教學計劃》界定的主案例，教師在授課過程中必須全部進行講解。
1、教師實行責任制，每位學員報名后的課程進度由指定的教師全面負責；
2、課堂上，增強與學員的交互，時刻關(guān)注每一個角落學員的表情；
3、當學員出現(xiàn)疲乏、困倦時，要采取"措施"讓他興奮起來；
5、正確指導學員學習重點和目標，解決學員對就業(yè)和前途的困惑；6、對學員提出的不正當要求，要婉言拒絕。
1、開班第一次課，講明授課方法，明確課程體系和授課重點，指導學生熟悉我校環(huán)境；
2、教師每堂課開始時，需對上堂課的內(nèi)容進行相應(yīng)的復習；
4、正確輔導學員完成作業(yè)；
教學常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面，是學校管理的重要內(nèi)容，特作如下規(guī)定，希遵照執(zhí)行。每天必須在學員上課前提前5分鐘到教室作準備。
（一）、備課基本要求。
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以教學大綱為依據(jù)，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學內(nèi)容的編排體系，知識結(jié)構(gòu)，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應(yīng)傳授的知識和應(yīng)掌握的技能。
4、備課既要備教材，更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學習的主人。
5、認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排，有教學過程（包括設(shè)計的問題），有板書設(shè)計，有練習設(shè)計。教學目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。
6、提倡寫教學后記，不斷總結(jié)正反兩個方面的經(jīng)驗。
（二）、上課基本要求。
1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，每個教師必須認真上好每一堂課。
2、教師上課必須準備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表端莊得體。
3、上課前應(yīng)指導學員進行必要的預(yù)習，培養(yǎng)學員的自學能力，提高課堂教學效果。
4、教學目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，層次分明，協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別要照顧后進生，力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。
5、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)性原則，盡量采用電化教學手段，引導學生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調(diào)動學生思維的積極性，使學員學得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。
6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚、端正，富于啟發(fā)性。
7、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話（特殊情況例外），不抽煙，不坐教，不拖堂。
8、結(jié)合本校課程實際，靈活調(diào)整短期插班學生課程，合理安排上課時間。
教師教學管理制度細則篇六
1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝，保持儀表與教師形象一致，講普通話。
2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準時簽到并進入教室，放學后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度，嚴禁代他人簽到、課外。
3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進入課堂后，先上黑板，然后復習課文。如無特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學生的紀律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負責管理，課桌椅要不時保持干凈整潔，放學后要有序排隊。教師不能按時到?；蛘n前沒有做好準備從事與教學活動無關(guān)的活動的，以遲到論處。
4.上課前必須命令學生到校上課，并認真填寫出勤登記表。未能出席者，應(yīng)致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學生應(yīng)及時通知前臺處理情況，以便及時聯(lián)系缺課學生的家長，主動預(yù)約補課。一人未補交每人10元的罰款。
5.根據(jù)計劃完成教學任務(wù)，課前預(yù)習，做好教學計劃的編寫。教學計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機抽查)給院長檢查。課堂上必須認真輔導學生。
6.教師必須精力充沛，精力充沛，樂于走進教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上課認真。
7.加強安全意識，重視安全教育，定期提出安全提示，確保學生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴重性處理安全事故。
9.當老師下課離開教室時，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。
10.由于工作的需要，我們需要借用學校的教學工具。我們需要向相關(guān)負責人詳細登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還，我們需要向相關(guān)負責人說明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價格賠償。如果我們需要打印信息，請向劉先生申請，請劉先生幫助您。打印。
11.每學期都會召開家長會，總結(jié)本學期學生的學習情況，展示一個學期的學習效果。教學內(nèi)容和形式由教師自行安排，提交方案。
13.為了保證教學質(zhì)量，教師每月需要存入100元的教學質(zhì)量保證金，最多可達1000人。
14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認，否則教學質(zhì)量保證不予退還)。
為維護學校的勞動紀律和各項制度，鼓勵先進，調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，保證各項任務(wù)的完成，學校對在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵：
優(yōu)秀輔導教師獎：幫助學生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵。
市級金獎50元，銀獎30元，銅獎30元。
教師教學管理制度細則篇七
1、成立以學校主要領(lǐng)導為組長的現(xiàn)代課堂教學評估領(lǐng)導小組。
2、每學期要制訂學校統(tǒng)一的.《教育教學理論學習綱目》,組織教師認真學習中外先進教學理論,定期進行測試。
3、健全教學評估活動檔案,做好評估方案的制定、領(lǐng)導小組及評審組的建立、評審過程、驗收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動的檔案整理工作。
4、認真按照現(xiàn)代課堂教學學科課型評估標準,對教師進行評估。
5、落實獎懲。達標驗收結(jié)果要與個人評先,職稱評定,年度考核,學校領(lǐng)導的政績掛鉤。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優(yōu)秀”,達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到20xx年6月,課堂教學評估仍達不到三級者,學校有權(quán)不予聘用,達不到二級者,不能晉升職稱。
6、當年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評估范圍。
7、認真學習新密市中小學現(xiàn)代課堂教學學科課型評估指導意見,對照自己課堂教學,作好迎接現(xiàn)代課堂教學評估活動的準備。
教師教學管理制度細則篇八
課堂教學不僅是教師與學生的互動而且還是教學管理者必須高度重視的領(lǐng)域，也是課堂教學的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
一、上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學質(zhì)量就必須上好課。
（1）目的正確合乎教材和學生實際，包括知識的掌握技能、能力的培養(yǎng)，潛能的挖掘，個性的發(fā)展等。
（2）教學內(nèi)容必須準確無誤。
2、教學內(nèi)容的正確，主要體現(xiàn)在教學內(nèi)容的科學性、思想性、傳授知識的準確性，及時糾正學生的誤區(qū)，激發(fā)學生的思想與教師的同步與共鳴。
3、恰當?shù)膬?yōu)化的教學方法。
優(yōu)化教學過程、課堂知識的優(yōu)化，教法的優(yōu)化，學生主動性的發(fā)揮，氣氛和諧民主融洽，密切協(xié)作，感情投入，知識掌握。
4、緊湊的教學結(jié)構(gòu)。
教學的嚴密的計劃性、組織性和結(jié)構(gòu)的嚴謹性，做到形散而神不散，鞏固練習要做到恰到好處，恰到適中。
5、課后作業(yè)的布置與檢查。
少而精，少而益，不求多只求達到的效果，只求方法的掌握，而不是題量的多少。
6、要按教育教規(guī)律上課，不得隨意跳講課，防止進度不齊，影響學校正常教育教學秩序。
7、上課鈴響后，教師必須在教室門口等候上課，每節(jié)課開始，教師都要向?qū)W生問好、敬禮，按時下課，不準提前上課，不準隨意壓堂。
8、演示實驗與分組實驗必須完成，開出率要達到100%。
9、做好每節(jié)課，每單元的知識與能力的考察。
10、教師上課、衣著樸素，大方，儀表端莊，注意教學衛(wèi)生，不諷刺學生，不體罰或變相體罰學生。
11、無法完成正常工作的教師，將做停課學習處理并給予適當?shù)奶幚怼?BR> 12、上課期間，禁止上課教師接打手機，禁止非授課人員進入班級與授課教師說笑，禁止授課教師與學生隨意談笑，違者給予校會通報。
13、上課無故不上或授完課而沒有下課隨意走出教室者，罰款100.00元。
14、體育課，凡是體育課上課教師必須上課，不要每節(jié)課都上自由活動課，但教師必須在課堂，一旦課堂出事，自己負責一切后果，自由活動課期間，由教師組織，防止學生進樓后大聲喧嘩影響其它班級上課。
15、提高課堂效率，向每一節(jié)課要成績，提高每節(jié)課的效率。
16、作文課要求，每學期寫8次，教兩個班批改6次，教一個班全批。
二、搞好聽課，評課工作。
1、聽課。
（1）聽課的原則。
a、改進教法，提高課堂效果，提高教學質(zhì)量。
b、面向全體學生的“全面質(zhì)量”教學中必須達到學生的品德與智力都能健康協(xié)同發(fā)展，還要看到能力的培養(yǎng)和技能的提高。
c、目的與效果相統(tǒng)一的原則，課堂上不看教師的表演而是學生的發(fā)揮與表演。
d、教學相長。
（2）每個學期都要進行聽課，做到幾種聽課。
a、平時聽課（隨堂）。
b、學習性聽課。
c、了解性聽課（回報課）。
d、研究性聽課。
e、提高性聽課。
2、評課。
（1）和教師共同分析和評議，不能以檢查者的身份自居，更不能把自已的觀點強加給教師以一個普通教師的身份關(guān)心教師工作和教師共同商討。
（2）據(jù)學科特點，課堂教學特點，從實際出發(fā)，實事求是的公平公正的評價每一節(jié)課。
（3）要具體事例具體分析，評議不能太籠統(tǒng)，要抓代表性的典型事例進行具體分析。
（4）要著重于教師教學思想水平的提高和教學規(guī)律的控索。
教師教學管理制度細則篇九
一.幼兒園教師必須遵守作息時間，不遲到、不早退、無大事不得請假，如請假要預(yù)先告知園長(請假工資按基本工資扣除)。
二.全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎20元 ，有遲到、早退、等現(xiàn)象無全勤獎，另外遲到、早退者則在工資中扣除5元/次。
三.教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或打罵孩子。
四.避免孩子在園內(nèi)發(fā)生責任事故(如磕傷、碰傷、燙傷、抓傷等)，如有上述情況，視情節(jié)嚴重，追究教師責任!
五.教師在園內(nèi)、園外都應(yīng)維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態(tài)度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間(如滑梯等玩具)必須有老師陪同看護，在午睡期間，必須有老師值班。
六.每天注意孩子出勤情況，對缺勤5天以上的孩子，老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，以便我們改進。
七.飯前、飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作，注意孩子吃飯時的安全，避免燙傷。
八.老師離園前認真檢查、關(guān)好門窗、切斷電源，將所用物品放在指定位置，學生全部走完后，方可離園。
為使本園辦得更好，給孩子一個良好的環(huán)境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。
教師教學管理制度細則篇十
一、教師必須遵守作息時間，不遲到、不早退，無大事不請假。全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到。早退。曠工等現(xiàn)象無全勤獎另外遲到。早退在工資中扣除5元/次。
二、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不能串班閑談，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。
三、孩子在園內(nèi)發(fā)生磕傷。碰傷。燙傷。抓傷、接送失誤責任事故的，由老師負責。
四、班中所有物品保管好，如有變動。丟失或損壞等及時報告，另外物品或工具不準隨手亂放，用完后必須放回原處。
五、教師在園內(nèi)。園外都應(yīng)維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態(tài)度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內(nèi)外活動娛樂期間必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍。
六、每天記錄孩子出勤情況，缺勤5天以上的孩子，老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，家長意見不得隱瞞不報，同時要對家長意見做好書面記錄，以便我們改進。
七、老師離園前教室打掃干凈、認真檢查，關(guān)好門窗，將所用物品放在指定位置，整潔衛(wèi)生，方可離園。
教師教學管理制度細則篇十一
1、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。
3、教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
4、因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。
5、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
8、教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。
10、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。
12、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。
13、學期結(jié)束，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級無重大安全事故的，獎勵教師100元。
教師教學管理制度細則篇十二
為維護學校正常的教學秩序，加強教學運行過程管理，本著規(guī)范調(diào)（停)課程序，嚴控調(diào)(停）課數(shù)量，保證教學質(zhì)量的原則，特制定本辦法。
第一章總則。
第一條課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學時，變更上課時間、地點和教師，也不得以其他理由變相停課。
第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學事故的按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。
第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補課三種類型。
第二章全校性調(diào)(停)課。
第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)（停)課的，由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停）課通知。
第五條經(jīng)學校同意的國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)（停)課的，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院，由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停）課通知。
第三章非全校性調(diào)(停)課。
第六條辦理事由。
（一）因公：教師經(jīng)學校、部門、學院批準參加有關(guān)會議、培訓，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。
（二）因?。航處熞虿〔荒苌险n，并能出具醫(yī)院證明的。
（三）因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的。
從嚴控制以參加學校各職能部門和學院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。
第七條辦理類型。
（一）調(diào)課，包括課程時間、教師、教室調(diào)整。
1、時間調(diào)整。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，經(jīng)與學生協(xié)商一致，將部分課時（一門課程原則上不超過6課時）變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的，為不影響教學進度，課程歸屬單位應(yīng)及時辦理教師調(diào)整。
2、教師調(diào)整。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，將部分或全部課時變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。
3、教室調(diào)整。
因授課內(nèi)容對教學場地的特殊要求等原因，變更部分或全部課時的教室。
（二）停課。
任課教師不能按時承擔教學任務(wù)，且未確定變動后上課時間的，辦理停課。
（三）補課。
課程辦理停課后，任課教師須在對應(yīng)的本科或研究生教學管理信息服務(wù)平臺及時辦理補課手續(xù)，未辦理者視為未進行補課。補課時間不得超過該課程原教學周結(jié)束后一周。
第八條辦理流程。
（一)非全校性調(diào)(停）課應(yīng)在本科或研究生教學管理信息服務(wù)平臺上辦理，任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺上提出調(diào)、停、補課申請，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學領(lǐng)導審批后，提交教務(wù)處或研究生院受理。對于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務(wù)處、研究生院不予受理。
（二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)（停）課手續(xù)時，應(yīng)在上課前及時告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報教務(wù)處或研究生院備案，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補辦書面調(diào)(停）課手續(xù)。
（三)為保證開學初教學秩序的穩(wěn)定，每學期第1周原則上不得辦理調(diào)(停）課手續(xù)。
第四章調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理。
第九條教師因病、因公調(diào)（停)課，不計入考核調(diào)(停）課時數(shù)。
第十條各部門、學院評優(yōu)、評獎時應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素。
第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例，納入其年終考評體系。
第十二條學校督導專家、課程歸屬單位應(yīng)加強對調(diào)、補課時的聽課檢查。
第十三條發(fā)生以下三種情形，按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進行處理：
（一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)（停）課手續(xù)而擅自調(diào)(停）課者。
（二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報教務(wù)處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補辦書面調(diào)(停）課手續(xù)者。
（三）非全校性停課后在課程原教學周結(jié)束后一周內(nèi)未補課者，作擅自減少課時處理。
第五章附則。
第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學的調(diào)(停)課管理。
第十五條本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責范圍內(nèi)負責解釋。
第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點。
第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學調(diào)、停課管理辦法》同時廢止。
教師教學管理制度細則篇十三
1、為了擺正教育教學工作的中心地位，確保教育教學工作順利進行，公正評價教研組工作，發(fā)揮教研組長與教研人員的工作積極性，特制定本制度。
2、學校教務(wù)處管理。教研組的設(shè)置，教研人員的配置，教研組長的聘任由教務(wù)處確定，報呈業(yè)務(wù)副校長同意，校長批準。
3、教研組長任職條件：具有本組學科的合格學歷，具有教育教學、教研教改能力(教學成績良好，教學經(jīng)驗豐富，課堂藝術(shù)受組內(nèi)教師好評)，有較強的.敬業(yè)、奉獻精神。
4、學校拔給教研組一定量的活動經(jīng)費，教研課題組啟動經(jīng)費，教研組長津貼。經(jīng)費、津貼標準每期由學校行政會確定。
5、學校對取得教研成果(比武、論文、課題獲獎等)的教師實行重獎，標準具體見制度。
6、教研組活動：教研組活動原則上每月兩次，全期不得低于10次，每次不少于一小時;每次活動要做到四定一有即：定時間、定地點、定人員、定專題，有詳細記錄;組長確定教研主題，領(lǐng)導、組內(nèi)教師積極參加教研活動，并在活動中發(fā)揮積極主導作用。組內(nèi)教師缺一次扣2分，扣組長4分。
8、集體備課：組長負責組織本組教師進行集體備課，并擬訂詳細的集體備課方案，要求寫好集體備課記錄，以書面材料的形式交教務(wù)處存檔。一月一次，缺一次扣2分。
9、考試與競賽。
教研組長和各學科教師要組織指導好單元測試和各級各類競賽，期中、期末考試學校組織實施，每次檢測認真組織、及時閱卷、登分、統(tǒng)計成績。
10、常規(guī)檢查：學校每月進行一次常規(guī)教學檢查，教研組長必須配合教導處做好教學實驗檢查工作和常規(guī)教學。
11、工作計劃和總結(jié)：學校教學計劃、教研組計劃、班主任計劃交到教導處，教師教學計劃操作性強，計劃內(nèi)有教材分析、學情分析、教學目標、教學重點和難點、教學措施和方法、教學進度;工作總結(jié)，內(nèi)容應(yīng)與計劃相銜接，有工作開展情況，主要成績、經(jīng)驗及體會，存在問題和今后的努力方等。
教師教學管理制度細則篇十四
教學質(zhì)量是一個學校自我發(fā)展與完善的動力源泉，是學校社會價值與社會地位的支撐。學校之間無論是硬件建設(shè)的競爭，還是軟件建設(shè)的競爭，其最終是質(zhì)量的競爭和人才的競爭，可以說教學質(zhì)量關(guān)系到學校的生存與發(fā)展。同時，教學質(zhì)量也是教師職業(yè)發(fā)展的標志，是教師實現(xiàn)自身價值的途徑。因此我們必須高度重視教學質(zhì)量。為此，本學期學校首先試行一套立足于基礎(chǔ)課的教學評價制度，設(shè)立“教學質(zhì)量獎”，具體做法是：每學期在期中、期末考試的基礎(chǔ)上，增加兩次月考，以四次考試的班級平均分按排名累計積分，設(shè)“班級優(yōu)秀獎”和“班級進步獎”。當前，我校學生在高職考試與就業(yè)的選擇上依然存在較大矛盾，學校首先在基礎(chǔ)課中設(shè)立“教學質(zhì)量獎”，體現(xiàn)了學校對基礎(chǔ)課教學的重視?！敖虒W質(zhì)量獎”的設(shè)立，對形成良好班風、校風和提高我校教學質(zhì)量也有一定積極作用。
一、每學期進行期中、期末考試，這樣能夠培養(yǎng)學生“溫故知新”的學習習慣，提高學習效率和積極性。
二、俗語說：“有競爭才有動力，有比較才有促進”。教學質(zhì)量獎設(shè)有“班級優(yōu)秀獎”和“班級進步獎”，科任老師的教學不但要面對大多數(shù)學生，還要花心思幫落后的學生改變學習方法、查漏補缺，以期全班同學共同進步。在這一進程中，教師的教學方法不斷改進，工作責任心不斷增強，教學效果也將逐漸改善，從而提高我校的整體教學質(zhì)量。
“班級優(yōu)秀獎”和“班級進步獎”，班主任應(yīng)當充當學生和科任老師的溝通橋梁，班主任可以將學生的學習狀態(tài)和困難及時向科任老師反映，科任老師也可以將學生的學習風氣和課堂紀律向班主任反映，這樣有助于解決教與學的矛盾，提高班主任和科任老師共同管班的積極性，使教學效果更加有效，從而提高教學質(zhì)量。
教師教學管理制度細則篇十五
為了給我校帶來良好的教學秩序，讓教師們具有一定的責任目標意識，給祖國培養(yǎng)有用的棟梁之才，為了提高我校的教育教學質(zhì)量，特訂本制度。
1、凡請假的教師，代課費由教師自己開出，每節(jié)5元。(婚喪假、特殊病假除外)。
2、開會、升降旗儀式活動凡請假、遲到或早退一次扣5元，缺席一次扣10元。
3、不假或事后請假均以曠工論處，按規(guī)定每節(jié)扣10元,每天扣50元，并記入檔案。
4、凡需要請假的必須填寫請假條，校長審批，交教導處調(diào)課。確因特殊情況可以用電話請假，但事后必須補上請假條。
5、不允許教師之間私自調(diào)課，若是自行調(diào)課，一經(jīng)查實，雙方都按缺課處理。
6、曠工每天扣50元，遲到或早退一次5元，按規(guī)定3分鐘至5分鐘內(nèi)為遲到，5分鐘以上視為缺席。
7、值周教師負責值周內(nèi)晨讀，缺一節(jié)扣幣5元，未完成值周條例，扣幣10元;值周教師要特別注意安全。
1、教學常規(guī)實行月查制，并認真作好記錄。
2、聽課每位教師不少于10節(jié)，校長、教導和教研組長不少于15節(jié)。并作好記錄。
3、每位教師要用普通話、寫規(guī)范字和作好記實手冊。(一)教學獎懲。
1、凡統(tǒng)考科目的人均分、及格率和優(yōu)良率居同級同類學校(教學點與教學點)第一、二、三名的分別獎45.40.35元。居全鎮(zhèn)第一、二、三名的獎55.50.45元。
2、統(tǒng)考科目的及格率為70%的獎50元，在此以上的按上升一個百分點加獎5元累計。
3、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為68%的獎80元，在此以上的按上升一個百分點加獎10元累計。
4、統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分10分(含10分)以上的`獎50元。
5、凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的懲30元。
6、凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲40元。
(二)其它獎勵。
1、教師在刊物上發(fā)表文章的。國家級獎100元，省級60元，地級50元(同一篇文章只取最高獎，且必須是本人所寫)。
2、教育主管部門組織的學科競賽或是單項比賽。所叫學科學生參賽，輔導教師以下標準發(fā)獎(不含體育;同一競賽若干人參加，只取最高獎級的前三名)。組隊參加地教委、縣文體委組織的各種運動會，獲單項第一、二、三、四、五、六名的分別獎35.30.25.20.15.10元;獲團體第一、二、三、四、五、六名的分別獎200.160.120.80.40.30元;組織參加學校各種運動會，獲團體第一、二、三名分別獎50.40.30元;獲單項第一、二、三名分別獎20.15.10元。單項和團體項目按就高不就低的原則計獎，但不重復計獎。
3、文藝演出與美術(shù)作品參賽獎。
凡學校組隊參加上級組織的文藝演出與集體參賽作品，或地級第一、二、三名的分別獎輔導教師100.80.50元;獲縣級一、二、三名的分別獎輔導教師80.50.30元。單項和集體項目按就高不就低的原則計獎，但不重復計獎。
4、以上各種參賽是除上級獲得獎金原數(shù)照發(fā)外的獎金。
1、凡獲國家級骨干教師、省級骨干教師、地級與縣級骨干教師，分別獎100.80.50.40元。
2、以上各種獎是除上級獲得獎金原數(shù)照發(fā)外的獎金。
教師教學管理制度細則篇十六
認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
一、師德。
1、教師應(yīng)樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。
4、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態(tài)度友好，嚴禁與家長爭吵。
5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。
6、教師帶班不接、不打電話、手機調(diào)成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。
二、教育教學：
1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
2、教師認真實施幼兒園規(guī)定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結(jié)合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。
3、教師積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學習活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。
4、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。
5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結(jié)實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。
6、教師每月根據(jù)主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據(jù)班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。
7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展。平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯(lián)系本交給家長，每本不能寫同樣內(nèi)容。
8、學期結(jié)束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰。
三、常規(guī)、衛(wèi)生：
2、在日常生活中抓住安全、衛(wèi)生教育契機，培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習慣及生活自理能力以及各項常規(guī)。（生活常規(guī)、上課常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等）。
3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。
4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數(shù)。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應(yīng)準備存放兒童藥品的專用藥箱。
5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。
6、培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習慣。
7、注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護幼兒視力，正常教學中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。
8、室內(nèi)經(jīng)常通風換氣，每周清理一次玩教具。
9、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。
10、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領(lǐng)取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。
四、安全：
1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。
2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。
3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。
4、教師離園前應(yīng)認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全，才可下班。
五、家長聯(lián)系制度:。
1、各班教師每學期根據(jù)情況進行家訪或電話隨訪；對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。
2、教師平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。
3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。
4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。
5、每學期各班可結(jié)合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。
6、建立家長園地，向家長宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識。
一、預(yù)防燙傷。
1、暖水瓶、開水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方，禁止熱源進班。
2、幼兒進餐、飲水或喂藥時，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。
3、冬季取暖期間，保證取暖器的安全。
二、預(yù)防外傷。
1、清除園內(nèi)房屋、場地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑，墻面要軟處理。大型玩具每天檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用，及時修復。
2、教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子?；顒臃秶灰稚ⅲ诮處煹囊暰€內(nèi)，避免過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發(fā)生。小班戶外活動時間或地點要與中大幼兒班分開。
3、幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固。桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶、毛巾架等要固定好。
4、剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)（儲藏室、幼兒摸不到的地方）。
5、通過游戲形式，經(jīng)常對幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，逐漸使他們過渡到自我保護階段。
三、嚴防異物入耳、鼻、氣管等處。
1、給幼兒投入的玩具要較大，防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。
2、戶外活動時注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品，如發(fā)現(xiàn)要及時清除，防止幼兒把異物塞進鼻、耳中。
3、如發(fā)生異物進入耳、鼻、氣管事故，教師不要隨意采取措施，弄清情況后，再進行排除。如老師解決不了，應(yīng)及時送往附近醫(yī)院進行搶救，并立即通知家長。
4、每天晨午檢時要詢問孩子是否帶有異物，必要時應(yīng)由教師集中保管。
5、幼兒要在情緒穩(wěn)定愉快的。狀態(tài)下安靜進食或吃水果，防止食品誤入氣管。
6、。建議家長不要給孩子攜帶各種飾物。
四、預(yù)防中毒。
1、兒童活動室內(nèi)不準存放有毒物品，如消毒液、洗滌劑禁止存放在教室及活動室內(nèi)，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。
2、培養(yǎng)幼兒不把物品放在嘴里，防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。
3、所有藥品必須妥善保管。每個孩子帶的藥要寫上幼兒姓名和服用劑量。服用前，保育員要仔細核對，防止誤服、錯服。
4、做好服喂藥交接記錄工作。如幼兒有異常情況和服藥反應(yīng)要有明確記載，及時采取措施。
五、防止走失。
1、建立接送制度。接送孩子時家長要與教師見面，把孩子送到教師手里。固定接送人員，家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書面委托。
2、門衛(wèi)要堅守崗位，發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領(lǐng)的孩子，不得出幼兒園大門。
3、戶外活動回班及交接班時，教師要及時清點人數(shù)。
六、防止觸電。
1、錄音機、電視、影碟機放在幼兒夠不到的地方。
2、電源插座（尤其接線板）放在幼兒摸不到的地方。
3、經(jīng)常檢查電器是否符合安全要求。
教師教學管理制度細則篇十七
1、凡請假的教師，代課費由教師自己開出，每節(jié)5元。(婚喪假、特殊病假除外)。
2、開會、升降旗儀式活動凡請假、遲到或早退一次扣5元，缺席一次扣10元。
3、不假或事后請假均以曠工論處，按規(guī)定每節(jié)扣10元,每天扣50元，并記入檔案。
4、凡需要請假的必須填寫請假條，校長審批，交教導處調(diào)課。確因特殊情況可以用xx請假，但事后必須補上請假條。
5、不允許教師之間私自調(diào)課，假設(shè)是自行調(diào)課，一經(jīng)查實，雙方都按缺課處理。
6、曠工每天扣50元，遲到或早退一次5元，按規(guī)定3分鐘至5分鐘內(nèi)為遲到，5分鐘以上視為缺席。
7、值周教師負責值周內(nèi)晨讀，缺一節(jié)扣幣5元，未完成值周條例，扣幣10元;值周教師要特別注意平安。
1、教學常規(guī)實行月查制，并認真作好記錄。
2、聽課每位教師不少于10節(jié)，校長、教導和教研組長不少于15節(jié)。并作好記錄。
3、每位教師要用普通話、寫標準字和作好記實手冊。(一)教學獎懲。
1、凡統(tǒng)考科目的人均分、及格率和優(yōu)良率居同級同類學校(教學點與教學點)第一、二、三名的分別獎45.40.35元。居全鎮(zhèn)第一、二、三名的獎55.50.45元。
2、統(tǒng)考科目的及格率為70%的獎50元，在此以上的按上升一個百分點加獎5元累計。
3、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為68%的獎80元，在此以上的按上升一個百分點加獎10元累計。
4、統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分10分(含10分)以上的獎50元。
5、凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的懲30元。
6、凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲40元。
(二)其它獎勵。
1、教師在刊物上發(fā)表文章的。國家級獎100元，省級60元，地級50元(同一篇文章只取最高獎，且必須是本人所寫)。
2、教育主管部門組織的學科競賽或是單項比賽。
所叫學科學生參賽，輔導教師以下標準發(fā)獎(不含體育;同一競賽假設(shè)干人參加，只取最高獎級的前三名)。
組隊參加地教委、縣文體委組織的各種運動會，獲單項第一、二、三、四、五、六名的分別獎35.30.25.20.15.10元;獲團體第一、二、三、四、五、六名的分別獎200.160.120.80.40.30元;組織參加學校各種運動會，獲團體第一、二、三名分別獎50.40.30元;獲單項第一、二、三名分別獎20.15.10元。單項和團體工程按“就高不就低〞的`原則計獎，但不重復計獎。
3、文藝演出與美術(shù)作品參賽獎。
凡學校組隊參加上級組織的文藝演出與集體參賽作品，或地級第一、二、三名的分別獎輔導教師100.80.50元;獲縣級一、二、三名的分別獎輔導教師80.50.30元。單項和集體工程按“就高不就低〞的原則計獎，但不重復計獎。
4、以上各種參賽是除上級獲得獎金原數(shù)照發(fā)外的獎金。
1、凡獲國家級骨干教師、省級骨干教師、地級與縣級骨干教師，分別獎100.80.50.40元。
2、以上各種獎是除上級獲得獎金原數(shù)照發(fā)外的獎金。
3、本室用于美術(shù)教學，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮室內(nèi)教學設(shè)備、器材的作用，保持室內(nèi)美觀、安靜，做到專室專用，4.教育學生保護各類美術(shù)器材，室內(nèi)器材未經(jīng)老師許可，不得隨意使用，移動借用后要立即放回原處。器材人為損壞，要照價賠償。
5、保持室內(nèi)整潔，不準亂丟廢紙或其它雜物。作業(yè)時，顏料、墨汁小心放好，嚴禁亂涂亂畫。
6、教室使用完畢，應(yīng)整隊離開。值日生整理好課桌椅，做好衛(wèi)生，關(guān)好電源、門窗，經(jīng)老師檢查前方可離開教室。
7、室內(nèi)設(shè)備、器材外借，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導批準，如借出損壞或遺失，照價賠償。
8、為了擺正教育教學工作的中心地位，確保教育教學工作順利進行，公正評價教研組工作，發(fā)揮教研組長與教研人員的工作積極性，特制定本制度。
9、學校教務(wù)處管理。教研組的設(shè)置，教研人員的配置，教研組長的聘任由教務(wù)處確定，報呈業(yè)務(wù)副校長同意，校長批準。
10、教研組長任職條件：具有本組學科的合格學歷，具有教育教學、教研教改能力(教學成績良好，教學經(jīng)驗豐富，課堂藝術(shù)受組內(nèi)教師好評)，有較強的敬業(yè)、奉獻精神。
11、學校拔給教研組一定量的活動經(jīng)費，教研課題組啟動經(jīng)費，教研組長津貼。經(jīng)費、津貼標準每期由學校行政會確定。
12、學校對取得教研成果(比武、論文、課題獲獎等)的教師實行重獎，標準具體見制度。
13、教研組活動：教研組活動原則上每月兩次，全期不得低于10次，每次不少于一小時;每次活動要做到“四定一有〞即：定時間、定地點、定人員、定專題，有詳細記錄;組長確定教研主題，領(lǐng)導、組內(nèi)教師積極參加教研活動，并在活動中發(fā)揮積極主導作用。組內(nèi)教師缺一次扣2分，扣組長4分。
14、教學比武：學校每期有針對性組織一次以上綜合教學比武活動，獲得一等獎獎勵上課教師30分，二等獎獎勵上課教師25分，三等獎獎勵上課教師20分，評委聽課評課3分/節(jié)，8、集體備課：組長負責組織本組教師進行集體備課，并擬訂詳細的集體備課方案，要求寫好集體備課記錄，以書面材料的形式交教務(wù)處存檔。一月一次，缺一次扣2分。
15、考試與競賽。
教研組長和各學科教師要組織指導好單元測試和各級各類競賽，期中、期末考試學校組織實施，每次檢測認真組織、及時閱卷、登分、統(tǒng)計成績。
16、常規(guī)檢查：學校每月進行一次常規(guī)教學檢查，教研組長必須配合教導處做好教學實驗檢查工作和常規(guī)教學。
17、本室指派專人負責，各種美術(shù)專用設(shè)備、器材、模型安放整齊，造冊登記并妥善保管和使用。
18、工作方案和總結(jié)：學校教學方案、教研組方案、班主任方案交到教導處，教師教學方案操作性強，方案內(nèi)有教材分析、學情分析、教學目標、教學重點和難點、教學措施和方法、教學進度;工作總結(jié)，內(nèi)容應(yīng)與方案相銜接，有工作開展情況，主要成績、經(jīng)驗及體會，存在問題和今后的努力方等。
教師教學管理制度細則篇十八
(一)堅持簽到簽退制度，禁止代簽。
(二)各種會議堅持考勤。
(三)有事必須先請假，未經(jīng)學校同意不到校視為曠工。
(四)學校各種活動或勞動要堅持考勤。
(五)請假診病作病假處理，不請假離校視為曠工。
(六)未按時上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視為曠課處理。
(七)因外出開會、學習或函授離校后，又不出席會議事不參加學習視為曠工。
(八)每學期曠工累計三天以內(nèi)(不含三天)者，視情節(jié)輕重和認識態(tài)度，除給予批評教育外，本學期不予評優(yōu)，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
(十一)每學期考勤結(jié)果由學校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度。
(一)教職工因病、私事、公差、外出學習、公假、機動假等均應(yīng)先辦理好調(diào)課工作(包括崗位工作交接)填填寫請假條，三天內(nèi)的各類假，交校長簽字，三天以上，交校長簽字同意后由學區(qū)校長簽字。未履行有關(guān)交接手續(xù)或交接工作的未落實或?qū)W校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外)，但應(yīng)及時完善請假手續(xù)，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續(xù)，請人代假一律無效。
(二)教師請假診病視為病假，但需向?qū)W校出示醫(yī)院藥費收據(jù)發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。
(三)產(chǎn)假：教職工產(chǎn)假按教育部門有關(guān)規(guī)定辦理，(正常產(chǎn)假90天，育120天)。
(四)請假：直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。
(五)1-2天內(nèi)的請假，其課程自行調(diào)理，2-5天由教導處協(xié)助調(diào)好其課程，一周以上的代課由學校安排。
(六)未經(jīng)學校許可，任何人之間不得擅自調(diào)課。
(一)學校實行校務(wù)會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據(jù)工作需要決定召開。
(二)參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領(lǐng)導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。
(三)開會期間，不做與會議無關(guān)的事，不說與會議無關(guān)的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視為工作內(nèi)容之一進行考核。
(四)參會人員必須遵守會議紀律，
四、教育教學制度。
教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學生五個基本環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：
1、備課。
(1)教師備課應(yīng)認真學習課程標準，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統(tǒng)性。了解學生的學習現(xiàn)狀和學生在本學段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出整體的教學計劃。
(2)備課應(yīng)以教學內(nèi)容為中心，參閱教學參考書，吸收現(xiàn)代教育科學知識和先進的教學經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關(guān)鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具、科學地設(shè)計教案。
(3)認真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學的目的要求，教材的重點與難點及關(guān)鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習與課外作業(yè)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實用。
(4)備課要認真、規(guī)范。要備復習課、練習課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
2、授課。
(1)教師必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學目的明確，教學重點突出、難點突破，教學內(nèi)容正確，教學方法恰當，教學結(jié)構(gòu)合理，教學效果好。
(2)教師要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真完成教學任務(wù)。對學生管教又管導。注意培養(yǎng)學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
(3)教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
(4)教師要遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不隨意離開課堂或做與教學無關(guān)的事情。
3、作業(yè)。
作業(yè)應(yīng)做到“五要”，即：分量要適中(各學科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
4、輔導。
輔導以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學能力，發(fā)展特長；對學習成績差的學生則應(yīng)抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。答疑解難要細心熱情，一視同仁。
教師教學管理制度細則篇十九
教學工作是學校的中心工作，是素質(zhì)教育的主陣地。加強教學常規(guī)管理是全面推行素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的重要保證。為使我校小學教學常規(guī)管理逐步走上制度化、科學化、規(guī)范化的軌道，促進我校教學改革持續(xù)健康發(fā)展，從而有效地提高教學質(zhì)量。結(jié)合我校實際，特制定本教學常規(guī)管理細則。
一、教學常規(guī)與課程標準
1、學期開學初，各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，綜合研組制訂學期教研計劃，并于開學第一周上交教務(wù)處。
2、各學科教師掌握本學科課程標準，理定好個學科工作計劃，做到學科教學目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課-
1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內(nèi)容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務(wù)，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，努力提高課堂教學質(zhì)量，重視教學方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用學?，F(xiàn)有教學工具和手段輔助教學。
5、重視指導學生動手操作、制作。在學校條件具備情況下，凡是有實驗、操作任務(wù)的學科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。
6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學生學習的積極性，啟發(fā)學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。
3、嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)（一年級全期不少于75次，三年級不少于60次，四年級不少于45次，六年級不少于35次，作文全期12次）。
5、作業(yè)寫清批改日期，評語要簡明易懂；少指責，多鼓勵。
五、輔導
1、語文、數(shù)學的課外輔導要做到四點：（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學習方法指導；（4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導。
六、教育科研
1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每月聽課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周二第七節(jié)課為教研活動時間，由教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。
教務(wù)處
2011年4月
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