感悟是通過對自身經(jīng)歷和感受的反思，進一步認識和提升自己的一種方式。怎樣才能更好地感悟生活中的點滴？這是一些關(guān)于感悟的講話和演講，希望能夠給你們帶來對生活的新思維和啟發(fā)。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇一
8月30日參加了全縣教體系統(tǒng)學(xué)習(xí)了張桂梅同志先進事跡動員大會，11月2日又參加了“學(xué)習(xí)張桂梅先進事跡，辦人民滿意教育”視頻會，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，堅持把畢業(yè)班的學(xué)生送進考場;她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。在學(xué)習(xí)中我一次次被感動，一次次被震撼。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，多么的樸實無華，又多么的崇高偉大。
在學(xué)習(xí)中我深深感到，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲和榜樣。
我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想，使一個個家庭擺脫貧窮，這是多么的偉大??！
作為新時代的人民教師，我也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，為使他們改變命運，改變家鄉(xiāng)的貧窮落后，最穩(wěn)妥的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)。我一定向張桂梅老師學(xué)習(xí)，將其立為標桿，工作中的示范，扎實工作，教書育人，立德樹人，努力做一位人民滿意的教師。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇二
“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！”。
驀然想起冰心這首記憶中久違的一段話，心中不覺有股香香甜甜的暖意涌動。今天，我愿把這種幸福的暖意分享給大家。我曾經(jīng)在農(nóng)村從教十六年，農(nóng)忙時節(jié)，家長忙于農(nóng)活，根本顧不上孩子，像不梳頭不洗臉的、穿反衣服的、沒吃飯的、帶著弟弟妹妹上學(xué)的學(xué)生隨處可見。我的娘家離學(xué)校很近，中午總回娘家吃飯。剛開始我總帶著大包小包地來上班，同事們開玩笑地問我：“樊老師，你又往娘家?guī)裁春脰|西呀？”，我只是莞爾一笑。后來，同事們發(fā)現(xiàn)沒到下班，我?guī)淼哪切┌涂杖缫?，于是他們感到很納悶：沒見我離開過學(xué)校，東西咋沒了？后來他們才知道，我是把帶來的東西都分給了學(xué)生。有吃的、有穿的，這些東西都是她自己買的。有人不解地對我說：“沒見過你這樣的老師，還往外倒貼。誰給你補助呀？”面對這些不理解的疑問，我總是笑著說：“孩子們小，正長身體呢！”。之后，我調(diào)到了五條路小學(xué)。雖然上班不再帶那些大包小包了，可在我的辦公室抽屜里常年放有梳子、針線，柜子里有多余的衣服，這些都是給學(xué)生準備的。誰的頭發(fā)散了或是沒梳，我給她梳；誰的衣服破了，能縫的我就給他縫；誰衣服穿得少冷了，我就拿來衣服讓他穿上。有一次，一個女生拉了一褲子在廁所里哭，不敢回教室。我知道后就去廁所把她帶到辦公室，幫她脫掉臟衣服，打來熱水，給她沖洗干凈，用自己的衣服把她包好，并把她的臟衣服洗凈裝進袋子里?？旆艑W(xué)時，我給她媽媽打電話送衣服來。當(dāng)時辦公室的小高老師問我：“樊老師，你不嫌臭嗎？您讓學(xué)生站在外面，讓家長來清理不就行了嗎？”樊老師說：“你還年輕，等你有了孩子就不嫌臭了”。
對小學(xué)生來說，年齡小，自制力差，好奇愛模仿，不管對錯都想試試。這個時候就需要教師以身示范，用行動告訴學(xué)生該怎么做。所以，平時不管是在校園里，還是在教室，只要發(fā)現(xiàn)地面上有紙屑或塑料袋，我都默不作聲地彎腰撿起放進垃圾箱里；遇到生病的學(xué)生多次關(guān)心詢問，嘔吐了就動手清理；遇到受傷的孩子我會親自抱著他去包扎。就這樣久而久之，學(xué)生們在我的影響下，都養(yǎng)成了講衛(wèi)生、懂禮儀、有愛心的良好習(xí)慣。
每逢接到一年級新生時，我都會面帶微笑地站在校門口迎接他們，親自帶他們進班，安置好了這些學(xué)生后，再去校門口帶那些哭著不進校的孩子，安慰鼓勵他們進校上學(xué)。記得有一年春天，班里有個學(xué)生出現(xiàn)交通意外，我在家接到電話后就急忙趕到現(xiàn)場，一起到醫(yī)院，一直守候在孩子身旁，直到家長趕到。由于孩子傷得很嚴重，家長失魂落魄，只知道痛哭。而我卻始終握著孩子的手半蹲在病床前，不斷鼓勵，跟孩子說話，一起背詩。時間久了，腿和胳膊都麻了。因為孩子總是昏迷，我怕一不說話，孩子就醒不過來。當(dāng)時的我忘了餓，忘了累，忘了麻，甚至忘了流淚。只知道呼喊、說話，說話、呼喊，一次次把昏迷的孩子喚醒，究竟反復(fù)多少次，我也不知道。等孩子送進了手術(shù)室，我才想活動活動，可雙腳競邁不開步。別人把我扶到座椅上，遞給我一瓶水，我又把水遞給了孩子的媽媽，盡力去安慰。孩子媽媽說：“樊老師，不是您，我們連孩子最后一面也見不到。孩子要是沒事，我就讓孩子認您做媽媽。孩子早上上學(xué)去，還說你表揚她了，還得了九朵小紅花，再有一朵就夠十朵了，就可以找你換本了……”聽到這里，我二話沒說，便要過孩子的語文書，打的回了學(xué)校，給孩子蓋上了最后一朵小花章，折身又趕回了醫(yī)院。我把書和本子放在孩子的手邊，說：“孩子，這是朵堅強的小花章！你已經(jīng)夠十朵花了，老師獎給你一個本子。你一定要醒過來！老師和同學(xué)們都等著你呢！”最后孩子由于傷重，沒能搶救過來。我和孩子的媽媽忍著悲痛，一起給孩子穿好衣服，送孩子最后一程。做完這一切，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，放聲大哭。學(xué)校郭書記和家長都勸我：“別難過了，孩子已經(jīng)走了，你也盡心了”。事后，家長到學(xué)校去感謝我，傷心之余還說以后的孩子還讓我教。這件事對我有太多的觸動，于是，我更加注重對學(xué)生的安全教育，不失時機地給他們灌輸珍惜生命和安全知識，教他們自我防范、自護自救。因為生命太脆弱了，失去就再也回不來了！
近年來，我所帶過的班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間和諧融洽，多次被評為區(qū)級文明班級，我也被評為區(qū)、市級優(yōu)秀班主任。
“樊老師好！”“樊老師，辛苦了！孩子交給您，我們放心！孩子能遇見您這么好的老師，真是他的福氣！”聽著學(xué)生一聲聲清脆的問候和家長一句句的贊許，看著一張張節(jié)日賀卡，品讀著那些祝福的話語，著實讓我感動。愛總是不太經(jīng)意，卻不留縫隙，無論是陌生或熟悉，愛總是點點滴滴，凝集了春意，愛總是無聲無息，卻唱誦著神奇，只要小小的我，在平凡中努力，總會創(chuàng)造奇跡，溫暖著天與地。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇三
崔娜娜老師，青島第六十一中學(xué)物理教師、集備組長，1998年參加工作，深耕李滄教育二十余年。
她是孩子們眼中的“娜姐”——知生，愛生，一起開心學(xué)習(xí)快樂運動；她是孩子們的良師益友，認真對待每節(jié)課，耐心教導(dǎo)每個學(xué)生，中考成績優(yōu)異。新學(xué)年崔老師服從學(xué)校安排，中途接手了一個比較棘手的初三班級。面對困難，作為班主任的她不急不躁，科學(xué)尋找策略?！叭绾巫呷牒⒆觾?nèi)心，發(fā)動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”是她教學(xué)工作的重心，她深信教育無痕，將心比心：給孩子買書本，給沒吃早飯的孩子送上香甜可口的早餐；放學(xué)送他們回家，經(jīng)常跟孩子談心，利用各種時機與家長溝通，傾聽家長的傾訴，緩解家長焦慮。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇四
聆聽了《郭明義先進事跡》的師德報告，對照師德標兵們的所作所為，特別是對照好教師的標準，我深感自己做的不夠，還有較大差距，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思考。
一、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。學(xué)校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
二、教師應(yīng)該以陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個美譽。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響學(xué)生純潔心靈的塑造！
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。學(xué)校對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
在今后的工作和生活中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。本人還要從以下幾點來要求自己：
1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。
5、做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導(dǎo)、循序漸進。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇五
我是河南省寧陵縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)老師，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在21年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、熱愛教育、教書育人。
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1996年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加綜合實踐活動，并兩次獲得市級一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇六
作為一名基層教師，我認真的參加了本次學(xué)習(xí)和活動，通過系列學(xué)習(xí)，我對教師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認識，對自己今后工作中應(yīng)該強化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。
一、應(yīng)進一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。
二、行風(fēng)成敗、師德樹否，建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。教師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
對我而言，不喜交流、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個重要方面。我將在工作中，強化專項技能。因為教育不僅是認知過程，更是情感交流過程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
三、現(xiàn)在整個社會都希望學(xué)校能契合時代要求，真正意義的與時俱進。這是對我們學(xué)校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教學(xué)硬件設(shè)施、教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會期待有一定的距離。我作為其中一個分子，必須辦好螺絲釘?shù)慕巧瑥募毺幾銎?，全方位打造自己的師德形?從實處堅持，通過閱讀拓展教學(xué)視界。
師德心得。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇七
學(xué)校：
__市實驗中學(xué)。
簡介：
余__，男，漢族，中共黨員，中學(xué)高級教師，__市小學(xué)語文教育學(xué)會會員，實驗中學(xué)小學(xué)語文教師兼班主任。信奉“在快樂中學(xué)習(xí)，先成人后成才”的教育理念。在師德上嚴格要求自己，在教育教學(xué)中堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。工作中獲得了一些榮譽和成績：省“暑假三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀教師；市“家長學(xué)校優(yōu)秀教師”；市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”；區(qū)“思想道德先進個人”；區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；區(qū)“教學(xué)工作先進個人”；教學(xué)成果顯著：執(zhí)教電教課《白鵝》獲國家二等獎；輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章四十余篇；撰寫的論文獲國家級、省級、市級達二十余篇。
事跡展評。
以德修身恪守師德。
作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定，贏得了全校師生的好評。
一、忠誠教育，修師德。
作為一名共產(chǎn)黨員，要體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
二、熱愛學(xué)生，樹師德。
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一線教師，對學(xué)生的教育更是不容忽視的，有了好的班風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作，我認為班主任的日常工作是對學(xué)生進行監(jiān)護、管理和指導(dǎo)。然而要把班級培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個能激發(fā)學(xué)生追求自我實現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。
三、快樂教學(xué)，練師德。
我是一名語文教師，當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
春天播下種子，秋天收獲果實，在自己的教師生涯中，取得了一些成績?！蹲グ嗉壒芾韯?chuàng)良好班風(fēng)》、《班級日常管理的幾點做法》、《如何構(gòu)建良好的班集體》、《教讀書方法培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力》、《讓每朵小花散發(fā)芳香》、《畫楊桃》課堂實錄、《用欣賞的眼光看學(xué)生》、《作文教學(xué)“三要”》、《灑向?qū)W生都是愛》、《從閱讀中提升寫作素養(yǎng)》發(fā)表于校刊《開拓》；《灑向?qū)W生都是愛》發(fā)表于《__晚報教育周刊》；《在思想品德教育中談愛心、方法、育人》市一等獎；《小學(xué)寫作教學(xué)指導(dǎo)五法》市二等獎；學(xué)校組織的“課外訪萬家”活動征文中獲優(yōu)勝獎；在市教育局舉辦的中小學(xué)德育論文評選活動中《學(xué)生良好品德形成的心理過程研究》獲二等獎；《作文教學(xué)“三要”》獲市二等獎；執(zhí)教課《白鵝》獲區(qū)一等獎；“一師一優(yōu)課”《七顆鉆石》市一等獎；“創(chuàng)新杯”作文競賽一等獎；教研論文《古詩教學(xué)應(yīng)注重“四美”》國家一等獎，《白鵝》電教課獲國家二等獎、省一等獎。所獲榮譽：被團市委評為“優(yōu)秀工作者”“全市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、被區(qū)教育局評為“教學(xué)工作先進個人”“優(yōu)秀共黨員”“優(yōu)秀思想先進個人”、市教育局評為“家長學(xué)校全市優(yōu)秀教師”、被學(xué)校多次評為“優(yōu)秀德育工作者”、“教研先進個人”，所帶班級多次評為“黨員示范班”。
我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力?；厥走^去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名在一線的教師，一名戰(zhàn)斗在基層教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績；我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用我的愛揚起我學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇八
20--年5月18日，我們集體觀看了“師德標兵，育人先鋒”先進事跡報告以及專家教授的輔導(dǎo)，將聽后體會如下：
彈指間我參加工作已經(jīng)17個年頭了，回想這17年的歷程，我會毫不猶豫的對任何人說：我無悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當(dāng)高的期望，國家、社會在不斷地提高教師的地位，我應(yīng)該感到滿足。
在這17年的風(fēng)雨中，我所做的，也無愧于黨和人民給我的稱號，我真正能夠做到“以校為家，愛生如子”。
從我參加工作的第一天起，我就能嚴格的保證上班時間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時間都用在工作上，時時刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化著我的學(xué)生，在給社會樹立一種什么樣的形象。我時時刻刻嚴格要求自己，一定做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生做到的，我自己首先做到，學(xué)生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心!
為了能安心的教好我的學(xué)生，我從來沒有想過自己的得失，我不惜花費大量的時間搜集教學(xué)中能用到的各種資料，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考，訂閱相關(guān)的教學(xué)理論書刊。我的大部分時間都在書中，或者網(wǎng)絡(luò)上，查看著最先進的教學(xué)理論，收看著全國優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實錄，名師在線。我的目標只有一個：教好我的學(xué)生!
我們的學(xué)校比較特殊，每逢單周，有些孩子就回不了家。時值周末，老師們大部分都不愿意留下來照看這些孩子，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了，誰不想好好休息一下，何況學(xué)校給的補助實在是少得可憐。主任找到我，問我是否可以承擔(dān)這項工作，我義不容辭的答應(yīng)，而且一干就是四年多。在這四年里，每逢單周，我都在學(xué)校和各年級回不去家的孩子度周末，我和他們談學(xué)習(xí)、談理想，并不是認為他們不是我班的孩子而沒有教育他們的義務(wù)，只要是學(xué)生，我就關(guān)心他們愛護他們。我所做的，雖得不到學(xué)校多大的認可，但我心里滿足，我在默默的進行著我的事業(yè)。
對于我自己班的學(xué)生，我會更加疼愛有加，學(xué)習(xí)跟不上的我不放棄他們，讓他們對自己的期望小一點，標準降低一點，盡自己的努力去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。班級的.住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長打電話，有的學(xué)生叫交不上書費，我就給他墊付，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學(xué)不會，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態(tài)面對他們。
參加工作這么多年來，我沒有一次請假，家里的事能等則等，能拖則拖，以至于孩子的媽媽非常的惱火，但她還是一如既往的支持著我。
今天，教育局提出“教育強市，師德為魂”的口號，我覺得這是時代的召喚，是社會的心聲。我不屑與金錢名利，不屑于那些打著名師旗號搞“小餐桌”式課外輔導(dǎo)，為了裝鼓自己的口袋，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學(xué)生的“名師”，我只想做一個普通的人民教師，做一個讓人民滿意的教師!
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇九
20xx年4月19日下午4點，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進事跡報告會在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真聽取了5位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。
在五位老師的報告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻，任勞任怨。她長期擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)和班主任工作，同時又身兼教研組長、學(xué)科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報。尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學(xué)生的無限的偉大的愛！聽了她的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，教師對學(xué)生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護他們，寬容他們，尊重他們的個性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”（學(xué)習(xí)、紀律有困難的學(xué)生），尤其應(yīng)該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學(xué)會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼！也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生，這責(zé)任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學(xué)生無限的知識大門，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)！為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十
5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風(fēng)先進事跡報告會”，三位老師的報告深深地感動了我們。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
一、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天。
特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學(xué)生滿腔的'愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報，殘障孩子們進步了，會叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。
二、有一種成功叫堅守。
河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62.5元的工資苦苦堅持，榮譽獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學(xué)生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅信“有一種成功叫堅守”。
三、教師――無悔的選擇。
東方紅小學(xué)晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關(guān)心愛護學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對待，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進取的她還光榮加入共產(chǎn)黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學(xué)校的老師“萬紫千紅春滿園”。
由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報告會，讓我受益非淺，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十一
季海霞老師，自x年以來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，20xx年獲得本科文憑，現(xiàn)擔(dān)任臺前縣侯廟鎮(zhèn)堿場小學(xué)校長，任教二年級語文。她全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生，工作認真負責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。她始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的"求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻"精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責(zé)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認可與贊揚。
只要別人有困難，季老師二話不說就會主動地幫助。面對同事的道謝，她總是一笑了之。對學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，她從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，她總是以禮相待，從不輕慢。
工作中，季老師勇于挑重擔(dān)，積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。她對學(xué)生有著深厚的感情，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。面對后進生，她耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，除了在學(xué)校里輔導(dǎo)，她還常常帶學(xué)生到家里學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，消除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。
近些年，學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況。為了對留守兒童的情況更加了解，季老師經(jīng)常走村串戶進行家訪，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，對留守兒童進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的.一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。三年級王太博同學(xué)玩耍時不小心扭傷腳踝，不能行走，母親用自行車把他送到學(xué)校后，考慮到自己要上班，孩子要方便怎么辦，非常焦急。季老師知道這些情況后，讓他的母親安心去上班。每到課間，季老師總是把王太博同學(xué)送到廁所，又從廁所送回教室。王太博同學(xué)深受感動，從此以后，更加努力學(xué)習(xí)，在全班中，他數(shù)學(xué)考了100分。王福澤同學(xué)的父母都在外地打工，在她讀一年級時，父母離異了，懂事的他，常常背地里哭，學(xué)習(xí)成績逐漸下降，季老師就經(jīng)常利用課余時間邊給他補課，邊和他談心，耐心地開導(dǎo)他，并和他的父母聯(lián)系，讓他們經(jīng)常與孩子通信，有時間回家陪陪孩子，給孩子父愛和母愛。在季老師幫助下，王福澤的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績很快趕上來。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十二
20__年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進事跡報告會。在野川中學(xué)舉行報告會上，三位師德標兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。
一、加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
二、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十三
在xx年的教學(xué)生涯中，我當(dāng)過語文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長，但我都會盡心去教。實施新課程之后，我從常識老師過渡到科學(xué)老師，此后開始專心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時間久了，我益發(fā)對科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認識：這是一門重要卻沒有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認真的前提下，教科學(xué)絕對是最辛苦的。
我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六年級科學(xué)，我不僅仔細鉆研教材，還認真制作了每課課件。說實話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時。科學(xué)課，當(dāng)然少不了做實驗，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是準備實驗器材。本學(xué)年，我和學(xué)生把書上的.主要實驗基本上都做了，而且一般都是進行分組實驗，讓每個學(xué)生都有參與的機會和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機記錄學(xué)生活動的精彩時刻，看著學(xué)生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗嫞殷w會到工作的價值。
三年前，我組建了"科學(xué)俱樂部"社團，把熱愛科技、樂于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開科學(xué)探索活動，與科學(xué)進行零距離的接觸，在實踐中體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂部成員共20人，跨越了四到六年級三個年齡段，其中有老隊員也有新隊員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計教案到準備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺展播。今年就有"暢想太空"、"趣味實驗課堂"和"陀螺大賽"三個活動在市電視臺"歡樂天地"欄目播放。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十四
2014年5月5日下午，我參加了石萊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)先進事跡報告會。在中學(xué)舉行報告會上，四位師德代表分別作了報告。他們用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。他們的典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。從別人身上，從自己身上反思，有時感到內(nèi)疚。
沒有驚天動地的事跡，就因有了感動我的平凡——。
照鏡子找差距。作為領(lǐng)導(dǎo)干部：工作不務(wù)實，管理不深入，工作只重安排。在管理上不堅持原則，在值班、查崗、常規(guī)檢查、工作考核等過程中不嚴格按制度辦事，服務(wù)意識差，對教師工作、學(xué)習(xí)、生活中的意見、建議和困難不聞不問，不主動解決。不思進取，不求有功，但求無過。有時對學(xué)校分配的臨時性工作抵觸甚至推諉。領(lǐng)導(dǎo)干部不正難正人，晚來早走，工作紀律隨便，和學(xué)校打游擊戰(zhàn)，言行無原則，打手機，出教室空堂、閑談、去廁所，不注重細節(jié)，背后亂說。光說別人，不拿鏡子照自己。
局意識不強。勞動紀律差，經(jīng)常遲到早退，串崗，上班磨羊工，有課不上，有令不行，有禁不止。不團結(jié)同志，不關(guān)心集體，不維護學(xué)校的整體利益和形象。不顧大局，隨意發(fā)表不負責(zé)的言論，制造矛盾是非，惟恐天下不亂。有的工作不落實。上課不進行課前準備，不備課，課堂上想當(dāng)然的講，無教案，無目標，批改作業(yè)馬虎，對教學(xué)工作敷衍塞責(zé)。進取心不強，低標準要求自己，低水平組織教學(xué)，教學(xué)效益不高，教育成效較差。有的缺乏愛心。工作方式簡單粗暴，動輒打罵體罰學(xué)生；不尊重學(xué)生個性差異，歧視后進生，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，對學(xué)生實施行為暴力和語言暴力；缺乏對學(xué)生真摯的愛；對家長不尊重，接待態(tài)度生硬。
由此必須以榜樣為榜樣，以典型為典型，參加學(xué)習(xí)，受到教育。加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。作為一名教師，要照亮別人，要點燃別人，首先自己心中要有火種，那就是師德，那就是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
另外，作為教師面對的`是學(xué)生，所以必須關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。真正實現(xiàn)教師該做的，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十五
今天，我學(xué)習(xí)了綏化市教育局師德師風(fēng)先進事跡系列報道活動中兩位教師的感人故事，深有感觸、很受感動，深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷，深深體會到了他們對孩子們無私的奉獻和滿滿的關(guān)愛，深深地感悟到了他們對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著堅守，他們用默默行動實現(xiàn)著自己的人生價值，彰顯了至情至深的人間大愛，溫暖著我們每個人的內(nèi)心。
海倫第九中學(xué)小學(xué)部陳麗娜老師說過“教師的工作其實就是一份良心活，需要的是責(zé)任和無私的愛”，正是這種責(zé)任心和無私愛，使她能夠不僅教會孩子知識，更去引導(dǎo)孩子做人，為孩子們成長鋪平了道路，為孩子們追夢添磚加瓦。情感是會傳遞的，她的愛贏得了學(xué)生的愛戴和回應(yīng)，使得孩子們學(xué)會了去關(guān)愛他人，溫暖他人；她的愛也得到了家長的理解和認可，使家長們積極配合老師共同教育孩子，使他們健康、陽光地成長；她的愛更得到了學(xué)校和社會的承認和尊重，使她的榜樣力量大放光彩，發(fā)揮良好的輻射作用。
青岡縣民政鎮(zhèn)中心小學(xué)的王波老師，給農(nóng)村的孩子傳遞知識，給留守的孩子帶去希望。她從未放棄每一個孩子，讓他們都能感受到來自老師的關(guān)愛和照顧，這是一種信念和情操，這是一種教育理想和教育情懷，她在用自己的努力和堅持支撐著農(nóng)村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出、不計得失，是因為她看到了農(nóng)村孩子對知識的無限渴望，對美好生活的無限向往，她想通過自己的努力，讓孩子們走出去，走向更美好的未來。
我相信，當(dāng)他們的學(xué)生們有了自己的成就之后，一定不會忘記這么好的老師對他們的恩情和教誨，不會忘記這么好的老師對他們深深的愛，多年以后仍然會記得與老師一起經(jīng)歷的點點滴滴，而他們回饋給老師的是永遠的記得和牽掛，他們會感恩遇到這樣的好老師，認為這是他們?nèi)松淖畲笮沂隆?BR> 學(xué)高為師，身正為范，教師是一個太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠從事這一職業(yè)是我們的幸運，也是我們的幸福。既然這樣，我們就該不辱使命，不負重托，堅負起自己應(yīng)盡的職責(zé)，將自己的知識傳遞，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過去了，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。幾十年來，國家高度重視教育事業(yè)，使得教育事業(yè)得到飛速發(fā)展，教育普及率年年攀升，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教育朝著更均衡的方面發(fā)展。即使是鄉(xiāng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校，辦學(xué)的條件、辦學(xué)的設(shè)施也發(fā)生了巨大改變，孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學(xué)習(xí)，用上現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，很多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生來到這些學(xué)校工作，用科學(xué)的教學(xué)方法，教給孩子知識，培養(yǎng)孩子能力，開闊孩子視野，讓他們在知識的世界里不斷學(xué)習(xí)和探索。
我們的教育還是一朵含包待放的花，期待著她的無限綻放，期待著她的更加美好。作為教師，我們要不忘教育初心，為教育的發(fā)展和振興而努力，承擔(dān)起應(yīng)盡的教育職責(zé)和使命。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十六
2013年7月16日下午，正入初秋，天氣晴朗，明媚的陽光迎來了先進事跡報告，進行師德師風(fēng)宣講活動。由于不耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，縣教育局要求我們星期六下午到?jīng)_坡中學(xué)召開師德師風(fēng)先進事跡報告，幾百個座位的會場今天座無虛席。
報告團是由縣教育局師孫副局長帶隊，先進楷模是樂東萬沖鎮(zhèn)中心小學(xué)教師邢源霞等四位教師組成的報告團。
四位先進楷模結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述了他們在平凡的工作崗位上做出的不平凡工作成績，他們的一句句質(zhì)樸的語言和生動的事跡，非常誠摯感人，贏得了全場教師們的熱烈掌聲?？兊南冗M事跡折射出了他們對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛和責(zé)任，句句感人至深，催人奮進，為我們廣大的教師樹立了敬業(yè)奉獻和自覺擔(dān)當(dāng)?shù)暮冒駱?。他們把師德?nèi)化于心、外化于行，用不同的行動和方式，詮釋了人民教師的崇高。
此次報告會是貫徹落實國家教育部以“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當(dāng)教書育人模范””為主題開展師德師風(fēng)先進事跡活動的要求，由樂東縣教育局組織開展的.。孫副局長在報告會上講話，他指出，師德是指引師資隊伍建設(shè)的航燈，希望通過此次教書育人楷模先進事跡報告團的巡講，以典型引領(lǐng)精神家園，用楷模樹立道德標桿，在全縣范圍內(nèi)大力弘揚人民教師的高尚品師德，樹立起教師的良好職業(yè)形象。
此次宣講活動旨在激勵廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立教師良好職業(yè)形象，弘揚人民教師的高尚師德，充分發(fā)揮教書育人楷模的引領(lǐng)示范作用，形成學(xué)先進、趕先進、爭當(dāng)先進的鮮明導(dǎo)向，在全社會大力營造愛崗敬業(yè)、尊師重教和促進學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。
我在學(xué)習(xí)先進楷模的師德方面有以下的感受：
教師的勞動看似平凡，要做到愛崗敬業(yè)，就要熱愛教育、熱愛學(xué)生，樹立堅定的教育事業(yè)心。我們知道任何工作中平凡都孕育著偉大，我們應(yīng)當(dāng)安心從教，甘受清貧，我們不能為名為利，但我們的收獲會是桃李滿天下的金秋。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，這是每個教師都應(yīng)該具備的，珍視為人師表這份榮耀，處處嚴格要求自己，才能得到學(xué)生的尊重和愛戴，學(xué)生家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認可。我們大多數(shù)的老師在人生歷程上，并沒有什么驚天動地偉業(yè)，我們只是在默默地奉獻著自己的一切。在這次報告會上，我要多向楷模們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，甘為人梯，才能成為一名讓學(xué)生、家長、社會認可滿意的教師。
學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個學(xué)生，平等、公正地對待，因材施教，促進他們健康成長和發(fā)展。
現(xiàn)在，我們國家的基礎(chǔ)教育比較弱，在新的課程改革下，我們教師必須自己更新教育觀念。在教師的職業(yè)道德上，要為人師表，學(xué)高為師，德高為范，教學(xué)生做人，教師必須以身正人。在教學(xué)上，教師要認真?zhèn)魇谥R，要給學(xué)生一杯水，老師自己首先有一桶水，甚至更多。我們教師的工作是個很“特殊”的工作，是在育人，要上好課，就要備好課，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計，為學(xué)生設(shè)計合理的、易于接受的教學(xué)教案。我們面對的工作對象是人，因此我們的工作不得有半點差錯和虛假。不求名利，但求無愧對學(xué)生們和社會，盡力做好自己分內(nèi)的工作，相信平凡的工作中也會有好績業(yè)出。
總之，通過聆聽先進楷模的宣講，學(xué)習(xí)他們的先進師德，使我對師德有了更進一步的了解，使我深刻認識到：作為一名普通的教師，我們要想的是：如何做好本職工作，如何愛崗敬業(yè)，如何熱愛學(xué)生，甘為人梯。而不是整天怨天尤人，埋怨入不對行業(yè)，大發(fā)牢騷。我們在今后的工作中必須以身作則，潛心鉆研教學(xué)，努力做到為人師表，為山區(qū)的教育貢獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十七
季海霞老師，自_年以來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，20__年獲得本科文憑，現(xiàn)擔(dān)任臺前縣侯廟鎮(zhèn)堿場小學(xué)校長，任教二年級語文。她全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生，工作認真負責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。她始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的"求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻"精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責(zé)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認可與贊揚。
只要別人有困難，季老師二話不說就會主動地幫助。面對同事的道謝，她總是一笑了之。對學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，她從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，她總是以禮相待，從不輕慢。
工作中，季老師勇于挑重擔(dān)，積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。她對學(xué)生有著深厚的感情，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。面對后進生，她耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，除了在學(xué)校里輔導(dǎo)，她還常常帶學(xué)生到家里學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，消除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。
近些年，學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況。為了對留守兒童的情況更加了解，季老師經(jīng)常走村串戶進行家訪，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，對留守兒童進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。三年級王太博同學(xué)玩耍時不小心扭傷腳踝，不能行走，母親用自行車把他送到學(xué)校后，考慮到自己要上班，孩子要方便怎么辦，非常焦急。季老師知道這些情況后，讓他的母親安心去上班。每到課間，季老師總是把王太博同學(xué)送到廁所，又從廁所送回教室。王太博同學(xué)深受感動，從此以后，更加努力學(xué)習(xí)，在全班中，他數(shù)學(xué)考了100分。王福澤同學(xué)的父母都在外地打工，在她讀一年級時，父母離異了，懂事的他，常常背地里哭，學(xué)習(xí)成績逐漸下降，季老師就經(jīng)常利用課余時間邊給他補課，邊和他談心，耐心地開導(dǎo)他，并和他的父母聯(lián)系，讓他們經(jīng)常與孩子通信，有時間回家陪陪孩子，給孩子父愛和母愛。在季老師幫助下，王福澤的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績很快趕上來。
去年的畢業(yè)班紀律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多，季老師積極配合畢業(yè)班老師的工作，針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細心的了解和家訪，她發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因為智力的原因失去信心。該班王慶濤同學(xué)在五年級時，經(jīng)常逃學(xué)到網(wǎng)吧去玩游戲，學(xué)習(xí)成績很差，為此他父母常常放棄正在做的事到處找他，最后只好讓他外公陪他來上學(xué)并在學(xué)校看著他，可有時還是看不住，氣得不行，平時和靄的外公也只能拿起木條抽打心愛的外孫。因為恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常狠狠地罵他。為了改變王慶濤同學(xué)愛上網(wǎng)打游戲機的壞習(xí)慣，課余和周末，季老師深入網(wǎng)吧了解情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給王慶濤同學(xué)聽，用這些活生生的.事實耐心地教育他，讓他明白小學(xué)生打游戲機的害處，使他正確認識網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)。季老師還利用家長會和家訪的時機和王慶濤的外公交流，讓大人們今后要多鼓勵孩子，少批評孩子，并當(dāng)著王慶濤同學(xué)的面夸獎他是個聰明可愛的孩子，告訴外公王慶濤同學(xué)最近的學(xué)習(xí)進步情況。實踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。在季老師的耐心教育下，王慶濤同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，上學(xué)期期沒有一次無故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也進步很快。
季老師遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。他善用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位。有一次，開班會給孩子們講"納稅"的意義，讓學(xué)生知道稅收是國家財政收入的主要來源之一，國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防事業(yè)，以便不斷提高人民的物質(zhì)和文化水平，保衛(wèi)國家安全。只有國強，才有民安，因此，造就強盛的祖國，是我們每個子民的職責(zé)。
季老師堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，季老師始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，積極為本校小學(xué)語文組教師服務(wù)，為青年教師排憂解難。如：多次進行觀摩課、公開課教學(xué)，為小學(xué)語文組教師的課研學(xué)習(xí)提供材料。在學(xué)習(xí)過程中，她善于積累經(jīng)驗，又經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴她引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十八
205月12日上午，我參加了教育局組織的師德師風(fēng)先進事跡報告會，報告會在文體活動中心大廳舉行。報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育，堅守這片藍天》、《愛崗敬業(yè)，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風(fēng)細雨，大山灑愛心》等報告。五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。
一、加強學(xué)習(xí)，充實與完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的`靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
二、加強師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十九
_年9月13日，蓮都區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱號，既是一項榮譽更是一份責(zé)任，而每一項實質(zhì)工作，都要靠身為教研組長的我去落實。_年11月10日下午，我組織了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會暨學(xué)科基地展示活動，主題為"小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控",這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個年輕老師上交流課或經(jīng)驗交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報了我?？茖W(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。_年12月1日，在我校召開了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動，我在會上作了題為《怎樣出好實驗探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場命題活動。_年5月24日下午，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動在我校舉行，本次教研活動的主題為"提升學(xué)生科學(xué)探究能力",我在會上進行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動有效組織和開展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評。
因為成績突出名聲遠揚，_年5月4日，溫州市龍灣區(qū)天河一小科學(xué)組專程來我校進行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團活動和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗交流，受到天河一小老師們的一致好評。
網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)qq群聯(lián)盟，到負責(zé)浙江小學(xué)科學(xué)論壇，還有浙江省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個主要qq群的管理工作。關(guān)于論壇，我及時做好新會員的審核工作，時刻關(guān)注著論壇動態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于qq群，我最討厭的是垃圾用戶，看見它們在群中發(fā)無聊、病毒等信息，一舉報二刪除絕不留情。遇到群友在qq群里提問，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁。
我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無比虔誠對待教學(xué)工作，我用真心和耐心對待學(xué)生，正所謂"用心靈贏得心靈",學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識了許多工作上的朋友，包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：
1.論文：《精心策劃專題，實施按需培訓(xùn)》獲全國一等獎，《有效調(diào)控，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國二等獎，教學(xué)隨筆《一定要"看到"巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》_年第一期，新聞報道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》_年第六期。
2.講座：在麗水學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實驗設(shè)計能力的提升》，在區(qū)級會議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實驗探究題》、《實施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。
3.科技：組織學(xué)生參加全國小學(xué)生"小探索者"科學(xué)小論文競賽共有34人次獲獎，其中一等獎5人次，二等獎10人次，三等獎19人次。組織學(xué)生參加在_年度蓮都區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎2人次，二等獎1人次，三等獎4人次。在市電視臺"歡樂天地"欄目播放主題科普活動3次，內(nèi)容為"暢想太空"、"趣味實驗課堂"和"陀螺大賽".科技報道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志_年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志_年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》_年第六期。
4.公開課：區(qū)級開課3次，分別為送教課《誰選擇了它們》、觀摩課《分類和回收利用》和優(yōu)質(zhì)課《晝夜交替現(xiàn)象》。
5.榮譽：被中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會評為全國小學(xué)生"小探索者"科學(xué)小論文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，被浙江省教育廳教研室評為_年度教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組優(yōu)秀管理員，被浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會評為浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)_年度優(yōu)秀版主，榮獲麗水市教育局舉辦的市首屆"電信·教育寶軟件杯"教師博客大賽"資深寫手"稱號。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇一
8月30日參加了全縣教體系統(tǒng)學(xué)習(xí)了張桂梅同志先進事跡動員大會，11月2日又參加了“學(xué)習(xí)張桂梅先進事跡，辦人民滿意教育”視頻會，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，堅持把畢業(yè)班的學(xué)生送進考場;她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。在學(xué)習(xí)中我一次次被感動，一次次被震撼。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，多么的樸實無華，又多么的崇高偉大。
在學(xué)習(xí)中我深深感到，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲和榜樣。
我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想，使一個個家庭擺脫貧窮，這是多么的偉大??！
作為新時代的人民教師，我也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，為使他們改變命運，改變家鄉(xiāng)的貧窮落后，最穩(wěn)妥的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)。我一定向張桂梅老師學(xué)習(xí)，將其立為標桿，工作中的示范，扎實工作，教書育人，立德樹人，努力做一位人民滿意的教師。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇二
“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！”。
驀然想起冰心這首記憶中久違的一段話，心中不覺有股香香甜甜的暖意涌動。今天，我愿把這種幸福的暖意分享給大家。我曾經(jīng)在農(nóng)村從教十六年，農(nóng)忙時節(jié)，家長忙于農(nóng)活，根本顧不上孩子，像不梳頭不洗臉的、穿反衣服的、沒吃飯的、帶著弟弟妹妹上學(xué)的學(xué)生隨處可見。我的娘家離學(xué)校很近，中午總回娘家吃飯。剛開始我總帶著大包小包地來上班，同事們開玩笑地問我：“樊老師，你又往娘家?guī)裁春脰|西呀？”，我只是莞爾一笑。后來，同事們發(fā)現(xiàn)沒到下班，我?guī)淼哪切┌涂杖缫?，于是他們感到很納悶：沒見我離開過學(xué)校，東西咋沒了？后來他們才知道，我是把帶來的東西都分給了學(xué)生。有吃的、有穿的，這些東西都是她自己買的。有人不解地對我說：“沒見過你這樣的老師，還往外倒貼。誰給你補助呀？”面對這些不理解的疑問，我總是笑著說：“孩子們小，正長身體呢！”。之后，我調(diào)到了五條路小學(xué)。雖然上班不再帶那些大包小包了，可在我的辦公室抽屜里常年放有梳子、針線，柜子里有多余的衣服，這些都是給學(xué)生準備的。誰的頭發(fā)散了或是沒梳，我給她梳；誰的衣服破了，能縫的我就給他縫；誰衣服穿得少冷了，我就拿來衣服讓他穿上。有一次，一個女生拉了一褲子在廁所里哭，不敢回教室。我知道后就去廁所把她帶到辦公室，幫她脫掉臟衣服，打來熱水，給她沖洗干凈，用自己的衣服把她包好，并把她的臟衣服洗凈裝進袋子里?？旆艑W(xué)時，我給她媽媽打電話送衣服來。當(dāng)時辦公室的小高老師問我：“樊老師，你不嫌臭嗎？您讓學(xué)生站在外面，讓家長來清理不就行了嗎？”樊老師說：“你還年輕，等你有了孩子就不嫌臭了”。
對小學(xué)生來說，年齡小，自制力差，好奇愛模仿，不管對錯都想試試。這個時候就需要教師以身示范，用行動告訴學(xué)生該怎么做。所以，平時不管是在校園里，還是在教室，只要發(fā)現(xiàn)地面上有紙屑或塑料袋，我都默不作聲地彎腰撿起放進垃圾箱里；遇到生病的學(xué)生多次關(guān)心詢問，嘔吐了就動手清理；遇到受傷的孩子我會親自抱著他去包扎。就這樣久而久之，學(xué)生們在我的影響下，都養(yǎng)成了講衛(wèi)生、懂禮儀、有愛心的良好習(xí)慣。
每逢接到一年級新生時，我都會面帶微笑地站在校門口迎接他們，親自帶他們進班，安置好了這些學(xué)生后，再去校門口帶那些哭著不進校的孩子，安慰鼓勵他們進校上學(xué)。記得有一年春天，班里有個學(xué)生出現(xiàn)交通意外，我在家接到電話后就急忙趕到現(xiàn)場，一起到醫(yī)院，一直守候在孩子身旁，直到家長趕到。由于孩子傷得很嚴重，家長失魂落魄，只知道痛哭。而我卻始終握著孩子的手半蹲在病床前，不斷鼓勵，跟孩子說話，一起背詩。時間久了，腿和胳膊都麻了。因為孩子總是昏迷，我怕一不說話，孩子就醒不過來。當(dāng)時的我忘了餓，忘了累，忘了麻，甚至忘了流淚。只知道呼喊、說話，說話、呼喊，一次次把昏迷的孩子喚醒，究竟反復(fù)多少次，我也不知道。等孩子送進了手術(shù)室，我才想活動活動，可雙腳競邁不開步。別人把我扶到座椅上，遞給我一瓶水，我又把水遞給了孩子的媽媽，盡力去安慰。孩子媽媽說：“樊老師，不是您，我們連孩子最后一面也見不到。孩子要是沒事，我就讓孩子認您做媽媽。孩子早上上學(xué)去，還說你表揚她了，還得了九朵小紅花，再有一朵就夠十朵了，就可以找你換本了……”聽到這里，我二話沒說，便要過孩子的語文書，打的回了學(xué)校，給孩子蓋上了最后一朵小花章，折身又趕回了醫(yī)院。我把書和本子放在孩子的手邊，說：“孩子，這是朵堅強的小花章！你已經(jīng)夠十朵花了，老師獎給你一個本子。你一定要醒過來！老師和同學(xué)們都等著你呢！”最后孩子由于傷重，沒能搶救過來。我和孩子的媽媽忍著悲痛，一起給孩子穿好衣服，送孩子最后一程。做完這一切，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，放聲大哭。學(xué)校郭書記和家長都勸我：“別難過了，孩子已經(jīng)走了，你也盡心了”。事后，家長到學(xué)校去感謝我，傷心之余還說以后的孩子還讓我教。這件事對我有太多的觸動，于是，我更加注重對學(xué)生的安全教育，不失時機地給他們灌輸珍惜生命和安全知識，教他們自我防范、自護自救。因為生命太脆弱了，失去就再也回不來了！
近年來，我所帶過的班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間和諧融洽，多次被評為區(qū)級文明班級，我也被評為區(qū)、市級優(yōu)秀班主任。
“樊老師好！”“樊老師，辛苦了！孩子交給您，我們放心！孩子能遇見您這么好的老師，真是他的福氣！”聽著學(xué)生一聲聲清脆的問候和家長一句句的贊許，看著一張張節(jié)日賀卡，品讀著那些祝福的話語，著實讓我感動。愛總是不太經(jīng)意，卻不留縫隙，無論是陌生或熟悉，愛總是點點滴滴，凝集了春意，愛總是無聲無息，卻唱誦著神奇，只要小小的我，在平凡中努力，總會創(chuàng)造奇跡，溫暖著天與地。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇三
崔娜娜老師，青島第六十一中學(xué)物理教師、集備組長，1998年參加工作，深耕李滄教育二十余年。
她是孩子們眼中的“娜姐”——知生，愛生，一起開心學(xué)習(xí)快樂運動；她是孩子們的良師益友，認真對待每節(jié)課，耐心教導(dǎo)每個學(xué)生，中考成績優(yōu)異。新學(xué)年崔老師服從學(xué)校安排，中途接手了一個比較棘手的初三班級。面對困難，作為班主任的她不急不躁，科學(xué)尋找策略?！叭绾巫呷牒⒆觾?nèi)心，發(fā)動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”是她教學(xué)工作的重心，她深信教育無痕，將心比心：給孩子買書本，給沒吃早飯的孩子送上香甜可口的早餐；放學(xué)送他們回家，經(jīng)常跟孩子談心，利用各種時機與家長溝通，傾聽家長的傾訴，緩解家長焦慮。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇四
聆聽了《郭明義先進事跡》的師德報告，對照師德標兵們的所作所為，特別是對照好教師的標準，我深感自己做的不夠，還有較大差距，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思考。
一、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。學(xué)校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
二、教師應(yīng)該以陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個美譽。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響學(xué)生純潔心靈的塑造！
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。學(xué)校對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
在今后的工作和生活中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。本人還要從以下幾點來要求自己：
1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。
5、做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導(dǎo)、循序漸進。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇五
我是河南省寧陵縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)老師，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在21年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、熱愛教育、教書育人。
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1996年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加綜合實踐活動，并兩次獲得市級一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇六
作為一名基層教師，我認真的參加了本次學(xué)習(xí)和活動，通過系列學(xué)習(xí)，我對教師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認識，對自己今后工作中應(yīng)該強化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。
一、應(yīng)進一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。
二、行風(fēng)成敗、師德樹否，建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。教師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
對我而言，不喜交流、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個重要方面。我將在工作中，強化專項技能。因為教育不僅是認知過程，更是情感交流過程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
三、現(xiàn)在整個社會都希望學(xué)校能契合時代要求，真正意義的與時俱進。這是對我們學(xué)校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教學(xué)硬件設(shè)施、教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會期待有一定的距離。我作為其中一個分子，必須辦好螺絲釘?shù)慕巧瑥募毺幾銎?，全方位打造自己的師德形?從實處堅持，通過閱讀拓展教學(xué)視界。
師德心得。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇七
學(xué)校：
__市實驗中學(xué)。
簡介：
余__，男，漢族，中共黨員，中學(xué)高級教師，__市小學(xué)語文教育學(xué)會會員，實驗中學(xué)小學(xué)語文教師兼班主任。信奉“在快樂中學(xué)習(xí)，先成人后成才”的教育理念。在師德上嚴格要求自己，在教育教學(xué)中堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。工作中獲得了一些榮譽和成績：省“暑假三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀教師；市“家長學(xué)校優(yōu)秀教師”；市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”；區(qū)“思想道德先進個人”；區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；區(qū)“教學(xué)工作先進個人”；教學(xué)成果顯著：執(zhí)教電教課《白鵝》獲國家二等獎；輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章四十余篇；撰寫的論文獲國家級、省級、市級達二十余篇。
事跡展評。
以德修身恪守師德。
作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定，贏得了全校師生的好評。
一、忠誠教育，修師德。
作為一名共產(chǎn)黨員，要體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
二、熱愛學(xué)生，樹師德。
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一線教師，對學(xué)生的教育更是不容忽視的，有了好的班風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作，我認為班主任的日常工作是對學(xué)生進行監(jiān)護、管理和指導(dǎo)。然而要把班級培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個能激發(fā)學(xué)生追求自我實現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。
三、快樂教學(xué)，練師德。
我是一名語文教師，當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
春天播下種子，秋天收獲果實，在自己的教師生涯中，取得了一些成績?！蹲グ嗉壒芾韯?chuàng)良好班風(fēng)》、《班級日常管理的幾點做法》、《如何構(gòu)建良好的班集體》、《教讀書方法培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力》、《讓每朵小花散發(fā)芳香》、《畫楊桃》課堂實錄、《用欣賞的眼光看學(xué)生》、《作文教學(xué)“三要”》、《灑向?qū)W生都是愛》、《從閱讀中提升寫作素養(yǎng)》發(fā)表于校刊《開拓》；《灑向?qū)W生都是愛》發(fā)表于《__晚報教育周刊》；《在思想品德教育中談愛心、方法、育人》市一等獎；《小學(xué)寫作教學(xué)指導(dǎo)五法》市二等獎；學(xué)校組織的“課外訪萬家”活動征文中獲優(yōu)勝獎；在市教育局舉辦的中小學(xué)德育論文評選活動中《學(xué)生良好品德形成的心理過程研究》獲二等獎；《作文教學(xué)“三要”》獲市二等獎；執(zhí)教課《白鵝》獲區(qū)一等獎；“一師一優(yōu)課”《七顆鉆石》市一等獎；“創(chuàng)新杯”作文競賽一等獎；教研論文《古詩教學(xué)應(yīng)注重“四美”》國家一等獎，《白鵝》電教課獲國家二等獎、省一等獎。所獲榮譽：被團市委評為“優(yōu)秀工作者”“全市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、被區(qū)教育局評為“教學(xué)工作先進個人”“優(yōu)秀共黨員”“優(yōu)秀思想先進個人”、市教育局評為“家長學(xué)校全市優(yōu)秀教師”、被學(xué)校多次評為“優(yōu)秀德育工作者”、“教研先進個人”，所帶班級多次評為“黨員示范班”。
我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力?；厥走^去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名在一線的教師，一名戰(zhàn)斗在基層教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績；我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用我的愛揚起我學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇八
20--年5月18日，我們集體觀看了“師德標兵，育人先鋒”先進事跡報告以及專家教授的輔導(dǎo)，將聽后體會如下：
彈指間我參加工作已經(jīng)17個年頭了，回想這17年的歷程，我會毫不猶豫的對任何人說：我無悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當(dāng)高的期望，國家、社會在不斷地提高教師的地位，我應(yīng)該感到滿足。
在這17年的風(fēng)雨中，我所做的，也無愧于黨和人民給我的稱號，我真正能夠做到“以校為家，愛生如子”。
從我參加工作的第一天起，我就能嚴格的保證上班時間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時間都用在工作上，時時刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化著我的學(xué)生，在給社會樹立一種什么樣的形象。我時時刻刻嚴格要求自己，一定做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生做到的，我自己首先做到，學(xué)生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心!
為了能安心的教好我的學(xué)生，我從來沒有想過自己的得失，我不惜花費大量的時間搜集教學(xué)中能用到的各種資料，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考，訂閱相關(guān)的教學(xué)理論書刊。我的大部分時間都在書中，或者網(wǎng)絡(luò)上，查看著最先進的教學(xué)理論，收看著全國優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實錄，名師在線。我的目標只有一個：教好我的學(xué)生!
我們的學(xué)校比較特殊，每逢單周，有些孩子就回不了家。時值周末，老師們大部分都不愿意留下來照看這些孩子，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了，誰不想好好休息一下，何況學(xué)校給的補助實在是少得可憐。主任找到我，問我是否可以承擔(dān)這項工作，我義不容辭的答應(yīng)，而且一干就是四年多。在這四年里，每逢單周，我都在學(xué)校和各年級回不去家的孩子度周末，我和他們談學(xué)習(xí)、談理想，并不是認為他們不是我班的孩子而沒有教育他們的義務(wù)，只要是學(xué)生，我就關(guān)心他們愛護他們。我所做的，雖得不到學(xué)校多大的認可，但我心里滿足，我在默默的進行著我的事業(yè)。
對于我自己班的學(xué)生，我會更加疼愛有加，學(xué)習(xí)跟不上的我不放棄他們，讓他們對自己的期望小一點，標準降低一點，盡自己的努力去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。班級的.住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長打電話，有的學(xué)生叫交不上書費，我就給他墊付，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學(xué)不會，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態(tài)面對他們。
參加工作這么多年來，我沒有一次請假，家里的事能等則等，能拖則拖，以至于孩子的媽媽非常的惱火，但她還是一如既往的支持著我。
今天，教育局提出“教育強市，師德為魂”的口號，我覺得這是時代的召喚，是社會的心聲。我不屑與金錢名利，不屑于那些打著名師旗號搞“小餐桌”式課外輔導(dǎo)，為了裝鼓自己的口袋，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學(xué)生的“名師”，我只想做一個普通的人民教師，做一個讓人民滿意的教師!
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇九
20xx年4月19日下午4點，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進事跡報告會在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真聽取了5位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。
在五位老師的報告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻，任勞任怨。她長期擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)和班主任工作，同時又身兼教研組長、學(xué)科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報。尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學(xué)生的無限的偉大的愛！聽了她的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，教師對學(xué)生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護他們，寬容他們，尊重他們的個性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”（學(xué)習(xí)、紀律有困難的學(xué)生），尤其應(yīng)該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學(xué)會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼！也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生，這責(zé)任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學(xué)生無限的知識大門，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)！為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十
5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風(fēng)先進事跡報告會”，三位老師的報告深深地感動了我們。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
一、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天。
特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學(xué)生滿腔的'愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報，殘障孩子們進步了，會叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。
二、有一種成功叫堅守。
河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62.5元的工資苦苦堅持，榮譽獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學(xué)生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅信“有一種成功叫堅守”。
三、教師――無悔的選擇。
東方紅小學(xué)晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關(guān)心愛護學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對待，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進取的她還光榮加入共產(chǎn)黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學(xué)校的老師“萬紫千紅春滿園”。
由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報告會，讓我受益非淺，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十一
季海霞老師，自x年以來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，20xx年獲得本科文憑，現(xiàn)擔(dān)任臺前縣侯廟鎮(zhèn)堿場小學(xué)校長，任教二年級語文。她全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生，工作認真負責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。她始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的"求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻"精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責(zé)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認可與贊揚。
只要別人有困難，季老師二話不說就會主動地幫助。面對同事的道謝，她總是一笑了之。對學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，她從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，她總是以禮相待，從不輕慢。
工作中，季老師勇于挑重擔(dān)，積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。她對學(xué)生有著深厚的感情，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。面對后進生，她耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，除了在學(xué)校里輔導(dǎo)，她還常常帶學(xué)生到家里學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，消除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。
近些年，學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況。為了對留守兒童的情況更加了解，季老師經(jīng)常走村串戶進行家訪，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，對留守兒童進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的.一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。三年級王太博同學(xué)玩耍時不小心扭傷腳踝，不能行走，母親用自行車把他送到學(xué)校后，考慮到自己要上班，孩子要方便怎么辦，非常焦急。季老師知道這些情況后，讓他的母親安心去上班。每到課間，季老師總是把王太博同學(xué)送到廁所，又從廁所送回教室。王太博同學(xué)深受感動，從此以后，更加努力學(xué)習(xí)，在全班中，他數(shù)學(xué)考了100分。王福澤同學(xué)的父母都在外地打工，在她讀一年級時，父母離異了，懂事的他，常常背地里哭，學(xué)習(xí)成績逐漸下降，季老師就經(jīng)常利用課余時間邊給他補課，邊和他談心，耐心地開導(dǎo)他，并和他的父母聯(lián)系，讓他們經(jīng)常與孩子通信，有時間回家陪陪孩子，給孩子父愛和母愛。在季老師幫助下，王福澤的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績很快趕上來。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十二
20__年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進事跡報告會。在野川中學(xué)舉行報告會上，三位師德標兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。
一、加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
二、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十三
在xx年的教學(xué)生涯中，我當(dāng)過語文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長，但我都會盡心去教。實施新課程之后，我從常識老師過渡到科學(xué)老師，此后開始專心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時間久了，我益發(fā)對科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認識：這是一門重要卻沒有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認真的前提下，教科學(xué)絕對是最辛苦的。
我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六年級科學(xué)，我不僅仔細鉆研教材，還認真制作了每課課件。說實話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時。科學(xué)課，當(dāng)然少不了做實驗，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是準備實驗器材。本學(xué)年，我和學(xué)生把書上的.主要實驗基本上都做了，而且一般都是進行分組實驗，讓每個學(xué)生都有參與的機會和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機記錄學(xué)生活動的精彩時刻，看著學(xué)生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗嫞殷w會到工作的價值。
三年前，我組建了"科學(xué)俱樂部"社團，把熱愛科技、樂于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開科學(xué)探索活動，與科學(xué)進行零距離的接觸，在實踐中體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂部成員共20人，跨越了四到六年級三個年齡段，其中有老隊員也有新隊員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計教案到準備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺展播。今年就有"暢想太空"、"趣味實驗課堂"和"陀螺大賽"三個活動在市電視臺"歡樂天地"欄目播放。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十四
2014年5月5日下午，我參加了石萊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)先進事跡報告會。在中學(xué)舉行報告會上，四位師德代表分別作了報告。他們用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。他們的典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。從別人身上，從自己身上反思，有時感到內(nèi)疚。
沒有驚天動地的事跡，就因有了感動我的平凡——。
照鏡子找差距。作為領(lǐng)導(dǎo)干部：工作不務(wù)實，管理不深入，工作只重安排。在管理上不堅持原則，在值班、查崗、常規(guī)檢查、工作考核等過程中不嚴格按制度辦事，服務(wù)意識差，對教師工作、學(xué)習(xí)、生活中的意見、建議和困難不聞不問，不主動解決。不思進取，不求有功，但求無過。有時對學(xué)校分配的臨時性工作抵觸甚至推諉。領(lǐng)導(dǎo)干部不正難正人，晚來早走，工作紀律隨便，和學(xué)校打游擊戰(zhàn)，言行無原則，打手機，出教室空堂、閑談、去廁所，不注重細節(jié)，背后亂說。光說別人，不拿鏡子照自己。
局意識不強。勞動紀律差，經(jīng)常遲到早退，串崗，上班磨羊工，有課不上，有令不行，有禁不止。不團結(jié)同志，不關(guān)心集體，不維護學(xué)校的整體利益和形象。不顧大局，隨意發(fā)表不負責(zé)的言論，制造矛盾是非，惟恐天下不亂。有的工作不落實。上課不進行課前準備，不備課，課堂上想當(dāng)然的講，無教案，無目標，批改作業(yè)馬虎，對教學(xué)工作敷衍塞責(zé)。進取心不強，低標準要求自己，低水平組織教學(xué)，教學(xué)效益不高，教育成效較差。有的缺乏愛心。工作方式簡單粗暴，動輒打罵體罰學(xué)生；不尊重學(xué)生個性差異，歧視后進生，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，對學(xué)生實施行為暴力和語言暴力；缺乏對學(xué)生真摯的愛；對家長不尊重，接待態(tài)度生硬。
由此必須以榜樣為榜樣，以典型為典型，參加學(xué)習(xí)，受到教育。加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。作為一名教師，要照亮別人，要點燃別人，首先自己心中要有火種，那就是師德，那就是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
另外，作為教師面對的`是學(xué)生，所以必須關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。真正實現(xiàn)教師該做的，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十五
今天，我學(xué)習(xí)了綏化市教育局師德師風(fēng)先進事跡系列報道活動中兩位教師的感人故事，深有感觸、很受感動，深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷，深深體會到了他們對孩子們無私的奉獻和滿滿的關(guān)愛，深深地感悟到了他們對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著堅守，他們用默默行動實現(xiàn)著自己的人生價值，彰顯了至情至深的人間大愛，溫暖著我們每個人的內(nèi)心。
海倫第九中學(xué)小學(xué)部陳麗娜老師說過“教師的工作其實就是一份良心活，需要的是責(zé)任和無私的愛”，正是這種責(zé)任心和無私愛，使她能夠不僅教會孩子知識，更去引導(dǎo)孩子做人，為孩子們成長鋪平了道路，為孩子們追夢添磚加瓦。情感是會傳遞的，她的愛贏得了學(xué)生的愛戴和回應(yīng)，使得孩子們學(xué)會了去關(guān)愛他人，溫暖他人；她的愛也得到了家長的理解和認可，使家長們積極配合老師共同教育孩子，使他們健康、陽光地成長；她的愛更得到了學(xué)校和社會的承認和尊重，使她的榜樣力量大放光彩，發(fā)揮良好的輻射作用。
青岡縣民政鎮(zhèn)中心小學(xué)的王波老師，給農(nóng)村的孩子傳遞知識，給留守的孩子帶去希望。她從未放棄每一個孩子，讓他們都能感受到來自老師的關(guān)愛和照顧，這是一種信念和情操，這是一種教育理想和教育情懷，她在用自己的努力和堅持支撐著農(nóng)村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出、不計得失，是因為她看到了農(nóng)村孩子對知識的無限渴望，對美好生活的無限向往，她想通過自己的努力，讓孩子們走出去，走向更美好的未來。
我相信，當(dāng)他們的學(xué)生們有了自己的成就之后，一定不會忘記這么好的老師對他們的恩情和教誨，不會忘記這么好的老師對他們深深的愛，多年以后仍然會記得與老師一起經(jīng)歷的點點滴滴，而他們回饋給老師的是永遠的記得和牽掛，他們會感恩遇到這樣的好老師，認為這是他們?nèi)松淖畲笮沂隆?BR> 學(xué)高為師，身正為范，教師是一個太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠從事這一職業(yè)是我們的幸運，也是我們的幸福。既然這樣，我們就該不辱使命，不負重托，堅負起自己應(yīng)盡的職責(zé)，將自己的知識傳遞，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過去了，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。幾十年來，國家高度重視教育事業(yè)，使得教育事業(yè)得到飛速發(fā)展，教育普及率年年攀升，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教育朝著更均衡的方面發(fā)展。即使是鄉(xiāng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校，辦學(xué)的條件、辦學(xué)的設(shè)施也發(fā)生了巨大改變，孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學(xué)習(xí)，用上現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，很多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生來到這些學(xué)校工作，用科學(xué)的教學(xué)方法，教給孩子知識，培養(yǎng)孩子能力，開闊孩子視野，讓他們在知識的世界里不斷學(xué)習(xí)和探索。
我們的教育還是一朵含包待放的花，期待著她的無限綻放，期待著她的更加美好。作為教師，我們要不忘教育初心，為教育的發(fā)展和振興而努力，承擔(dān)起應(yīng)盡的教育職責(zé)和使命。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十六
2013年7月16日下午，正入初秋，天氣晴朗，明媚的陽光迎來了先進事跡報告，進行師德師風(fēng)宣講活動。由于不耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，縣教育局要求我們星期六下午到?jīng)_坡中學(xué)召開師德師風(fēng)先進事跡報告，幾百個座位的會場今天座無虛席。
報告團是由縣教育局師孫副局長帶隊，先進楷模是樂東萬沖鎮(zhèn)中心小學(xué)教師邢源霞等四位教師組成的報告團。
四位先進楷模結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述了他們在平凡的工作崗位上做出的不平凡工作成績，他們的一句句質(zhì)樸的語言和生動的事跡，非常誠摯感人，贏得了全場教師們的熱烈掌聲?？兊南冗M事跡折射出了他們對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛和責(zé)任，句句感人至深，催人奮進，為我們廣大的教師樹立了敬業(yè)奉獻和自覺擔(dān)當(dāng)?shù)暮冒駱?。他們把師德?nèi)化于心、外化于行，用不同的行動和方式，詮釋了人民教師的崇高。
此次報告會是貫徹落實國家教育部以“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當(dāng)教書育人模范””為主題開展師德師風(fēng)先進事跡活動的要求，由樂東縣教育局組織開展的.。孫副局長在報告會上講話，他指出，師德是指引師資隊伍建設(shè)的航燈，希望通過此次教書育人楷模先進事跡報告團的巡講，以典型引領(lǐng)精神家園，用楷模樹立道德標桿，在全縣范圍內(nèi)大力弘揚人民教師的高尚品師德，樹立起教師的良好職業(yè)形象。
此次宣講活動旨在激勵廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立教師良好職業(yè)形象，弘揚人民教師的高尚師德，充分發(fā)揮教書育人楷模的引領(lǐng)示范作用，形成學(xué)先進、趕先進、爭當(dāng)先進的鮮明導(dǎo)向，在全社會大力營造愛崗敬業(yè)、尊師重教和促進學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。
我在學(xué)習(xí)先進楷模的師德方面有以下的感受：
教師的勞動看似平凡，要做到愛崗敬業(yè)，就要熱愛教育、熱愛學(xué)生，樹立堅定的教育事業(yè)心。我們知道任何工作中平凡都孕育著偉大，我們應(yīng)當(dāng)安心從教，甘受清貧，我們不能為名為利，但我們的收獲會是桃李滿天下的金秋。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，這是每個教師都應(yīng)該具備的，珍視為人師表這份榮耀，處處嚴格要求自己，才能得到學(xué)生的尊重和愛戴，學(xué)生家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認可。我們大多數(shù)的老師在人生歷程上，并沒有什么驚天動地偉業(yè)，我們只是在默默地奉獻著自己的一切。在這次報告會上，我要多向楷模們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，甘為人梯，才能成為一名讓學(xué)生、家長、社會認可滿意的教師。
學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個學(xué)生，平等、公正地對待，因材施教，促進他們健康成長和發(fā)展。
現(xiàn)在，我們國家的基礎(chǔ)教育比較弱，在新的課程改革下，我們教師必須自己更新教育觀念。在教師的職業(yè)道德上，要為人師表，學(xué)高為師，德高為范，教學(xué)生做人，教師必須以身正人。在教學(xué)上，教師要認真?zhèn)魇谥R，要給學(xué)生一杯水，老師自己首先有一桶水，甚至更多。我們教師的工作是個很“特殊”的工作，是在育人，要上好課，就要備好課，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計，為學(xué)生設(shè)計合理的、易于接受的教學(xué)教案。我們面對的工作對象是人，因此我們的工作不得有半點差錯和虛假。不求名利，但求無愧對學(xué)生們和社會，盡力做好自己分內(nèi)的工作，相信平凡的工作中也會有好績業(yè)出。
總之，通過聆聽先進楷模的宣講，學(xué)習(xí)他們的先進師德，使我對師德有了更進一步的了解，使我深刻認識到：作為一名普通的教師，我們要想的是：如何做好本職工作，如何愛崗敬業(yè)，如何熱愛學(xué)生，甘為人梯。而不是整天怨天尤人，埋怨入不對行業(yè)，大發(fā)牢騷。我們在今后的工作中必須以身作則，潛心鉆研教學(xué)，努力做到為人師表，為山區(qū)的教育貢獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十七
季海霞老師，自_年以來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，20__年獲得本科文憑，現(xiàn)擔(dān)任臺前縣侯廟鎮(zhèn)堿場小學(xué)校長，任教二年級語文。她全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生，工作認真負責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。她始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的"求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻"精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責(zé)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認可與贊揚。
只要別人有困難，季老師二話不說就會主動地幫助。面對同事的道謝，她總是一笑了之。對學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，她從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，她總是以禮相待，從不輕慢。
工作中，季老師勇于挑重擔(dān)，積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。她對學(xué)生有著深厚的感情，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。面對后進生，她耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，除了在學(xué)校里輔導(dǎo)，她還常常帶學(xué)生到家里學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，消除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。
近些年，學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況。為了對留守兒童的情況更加了解，季老師經(jīng)常走村串戶進行家訪，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，對留守兒童進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。三年級王太博同學(xué)玩耍時不小心扭傷腳踝，不能行走，母親用自行車把他送到學(xué)校后，考慮到自己要上班，孩子要方便怎么辦，非常焦急。季老師知道這些情況后，讓他的母親安心去上班。每到課間，季老師總是把王太博同學(xué)送到廁所，又從廁所送回教室。王太博同學(xué)深受感動，從此以后，更加努力學(xué)習(xí)，在全班中，他數(shù)學(xué)考了100分。王福澤同學(xué)的父母都在外地打工，在她讀一年級時，父母離異了，懂事的他，常常背地里哭，學(xué)習(xí)成績逐漸下降，季老師就經(jīng)常利用課余時間邊給他補課，邊和他談心，耐心地開導(dǎo)他，并和他的父母聯(lián)系，讓他們經(jīng)常與孩子通信，有時間回家陪陪孩子，給孩子父愛和母愛。在季老師幫助下，王福澤的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績很快趕上來。
去年的畢業(yè)班紀律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多，季老師積極配合畢業(yè)班老師的工作，針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細心的了解和家訪，她發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因為智力的原因失去信心。該班王慶濤同學(xué)在五年級時，經(jīng)常逃學(xué)到網(wǎng)吧去玩游戲，學(xué)習(xí)成績很差，為此他父母常常放棄正在做的事到處找他，最后只好讓他外公陪他來上學(xué)并在學(xué)校看著他，可有時還是看不住，氣得不行，平時和靄的外公也只能拿起木條抽打心愛的外孫。因為恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常狠狠地罵他。為了改變王慶濤同學(xué)愛上網(wǎng)打游戲機的壞習(xí)慣，課余和周末，季老師深入網(wǎng)吧了解情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給王慶濤同學(xué)聽，用這些活生生的.事實耐心地教育他，讓他明白小學(xué)生打游戲機的害處，使他正確認識網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)。季老師還利用家長會和家訪的時機和王慶濤的外公交流，讓大人們今后要多鼓勵孩子，少批評孩子，并當(dāng)著王慶濤同學(xué)的面夸獎他是個聰明可愛的孩子，告訴外公王慶濤同學(xué)最近的學(xué)習(xí)進步情況。實踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。在季老師的耐心教育下，王慶濤同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，上學(xué)期期沒有一次無故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也進步很快。
季老師遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。他善用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位。有一次，開班會給孩子們講"納稅"的意義，讓學(xué)生知道稅收是國家財政收入的主要來源之一，國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防事業(yè)，以便不斷提高人民的物質(zhì)和文化水平，保衛(wèi)國家安全。只有國強，才有民安，因此，造就強盛的祖國，是我們每個子民的職責(zé)。
季老師堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，季老師始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，積極為本校小學(xué)語文組教師服務(wù)，為青年教師排憂解難。如：多次進行觀摩課、公開課教學(xué)，為小學(xué)語文組教師的課研學(xué)習(xí)提供材料。在學(xué)習(xí)過程中，她善于積累經(jīng)驗，又經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴她引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十八
205月12日上午，我參加了教育局組織的師德師風(fēng)先進事跡報告會，報告會在文體活動中心大廳舉行。報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育，堅守這片藍天》、《愛崗敬業(yè)，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風(fēng)細雨，大山灑愛心》等報告。五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。
一、加強學(xué)習(xí)，充實與完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的`靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
二、加強師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
師德師風(fēng)先進事跡心得感悟篇十九
_年9月13日，蓮都區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱號，既是一項榮譽更是一份責(zé)任，而每一項實質(zhì)工作，都要靠身為教研組長的我去落實。_年11月10日下午，我組織了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會暨學(xué)科基地展示活動，主題為"小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控",這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個年輕老師上交流課或經(jīng)驗交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報了我?？茖W(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。_年12月1日，在我校召開了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動，我在會上作了題為《怎樣出好實驗探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場命題活動。_年5月24日下午，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動在我校舉行，本次教研活動的主題為"提升學(xué)生科學(xué)探究能力",我在會上進行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動有效組織和開展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評。
因為成績突出名聲遠揚，_年5月4日，溫州市龍灣區(qū)天河一小科學(xué)組專程來我校進行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團活動和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗交流，受到天河一小老師們的一致好評。
網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)qq群聯(lián)盟，到負責(zé)浙江小學(xué)科學(xué)論壇，還有浙江省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個主要qq群的管理工作。關(guān)于論壇，我及時做好新會員的審核工作，時刻關(guān)注著論壇動態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于qq群，我最討厭的是垃圾用戶，看見它們在群中發(fā)無聊、病毒等信息，一舉報二刪除絕不留情。遇到群友在qq群里提問，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁。
我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無比虔誠對待教學(xué)工作，我用真心和耐心對待學(xué)生，正所謂"用心靈贏得心靈",學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識了許多工作上的朋友，包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：
1.論文：《精心策劃專題，實施按需培訓(xùn)》獲全國一等獎，《有效調(diào)控，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國二等獎，教學(xué)隨筆《一定要"看到"巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》_年第一期，新聞報道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》_年第六期。
2.講座：在麗水學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實驗設(shè)計能力的提升》，在區(qū)級會議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實驗探究題》、《實施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。
3.科技：組織學(xué)生參加全國小學(xué)生"小探索者"科學(xué)小論文競賽共有34人次獲獎，其中一等獎5人次，二等獎10人次，三等獎19人次。組織學(xué)生參加在_年度蓮都區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎2人次，二等獎1人次，三等獎4人次。在市電視臺"歡樂天地"欄目播放主題科普活動3次，內(nèi)容為"暢想太空"、"趣味實驗課堂"和"陀螺大賽".科技報道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志_年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志_年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》_年第六期。
4.公開課：區(qū)級開課3次，分別為送教課《誰選擇了它們》、觀摩課《分類和回收利用》和優(yōu)質(zhì)課《晝夜交替現(xiàn)象》。
5.榮譽：被中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會評為全國小學(xué)生"小探索者"科學(xué)小論文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，被浙江省教育廳教研室評為_年度教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組優(yōu)秀管理員，被浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會評為浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)_年度優(yōu)秀版主，榮獲麗水市教育局舉辦的市首屆"電信·教育寶軟件杯"教師博客大賽"資深寫手"稱號。