總結是一種有效地整理和概括信息的方式，可以使我們更好地理解和消化所學知識。怎樣記錄生活，留住美好的回憶？這些范文涵蓋了不同主題和不同類型的作文，適合不同層次的讀者閱讀。
體驗式活動策劃篇一
（4）收集8個宿舍的手工藝品，由參加活動的所有人員在現場投票，票數最多的將會得到神秘的小禮品一份。
3、活動后期總結。
（1）項目策劃部整理獲獎人員信息交給辦公室；
（3）宣傳部擬短訊并配活動所采集照片在微博、人人等網絡宣傳平臺發(fā)布本次活動內容；
（4）辦公室將本次活動資料歸檔，為下一次活動積累經驗。
九、注意事項。
（3）活動期間志愿者統(tǒng)一著裝，面帶微笑，展示志愿者風采；
（4）參加活動的大一新干事一定要嚴格遵照時間要求，不得遲到；
（5）發(fā)起pu活動分兩次進行，第一次為青協對外宣傳活動，第二次為體驗活動；
（9）pu簽到為活動結束后簽到，以免出現簽到后離場的情況；
（10）如有突發(fā)情況直接聯系負責人解決。
十、經費預算墻紙80彩帶10氣球10獎品20。
總計；120元。
體驗式活動策劃篇二
今天，蘭校長帶領我們六年級（3）部分學生組織全體同學和家長參觀了中國消防博物館。
中國消防博物館位于西城區(qū)廣安門附近，展陳面積9500平方米，由序廳、古代消防廳、近現代消防廳、防火防災體驗館組成。同學們首先在序廳了解了博物館的概況，然后來到位于地下一層的防火防災體驗館，這里有建筑消防設施多媒體演示、劇場火災應急疏散體驗、滅火互動及119報警互動體驗、地震應急避險體驗和地鐵火災應急疏散體驗等多個體驗項目，多媒體展陳技術對相關內容進行的展示介紹和模擬體驗引發(fā)了同學們濃厚的學習興趣，大家積極參與體驗并探詢其中的科學原理。
在位于二層和三層的古代和近現代展廳同學們觀看了反映中國消防歷史發(fā)展進程的遺存、文獻資料、圖片和視頻影像，以及各歷史時期的防滅火思想、組織機構、法制和技術等內容。大家對山頂洞人的用火遺跡、古代人工取火的工具“陽燧”、象形文字“災”的演變、漢代的“東井滅火”、宋代的“潛火軍兵”、汶川地震的搶險救災等內容印象尤其深刻。
本次消防安全主題活動通過防火防災模擬體驗開展消防安全教育，活動寓教于場景，寓教于體驗，提升了同學們的消防安全意識和素質。同時，中國消防歷史的發(fā)展進程也使同學們深切地體會到團結協作的重要性。為培養(yǎng)學生的自我管理和協作能力，本次活動的乘車和參觀過程采取了學生與家長分開進行的方式。同學們都十分興奮，覺得自己長大了，不用爸爸媽媽的照料，可以自主完成組織活動。
體驗式活動策劃篇三
10月10到10月12日，在永嘉中學舉行了為期三天的“高中語文“活動體驗課”專題研究”的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在“試談“語文活動體驗課””的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習，二是問題探討，三是活動體驗，但在實際教學中，我們往往將更多的注意力集中于文本研習和問題探討這兩種類型，而對于活動體驗，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動體驗課”的現狀是怎一個“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同形式的活動體驗課的真正教法，如傾聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現中，我看到了“語文”和“活動體驗”的想融相合，看到“語文”更為廣大的內涵。
從郭吉成老師的講座“體驗教學活動與案例分析”中，我學習到了在教學活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學活動和學生的原有認知要相聯系，再次要與學生的經驗相聯系，三者不可缺一。尤其是在“活動體驗課”的教學過程中，我們要注意學生的行為方式、學習方式和思維方式的轉變，要將他們從經驗型轉為體驗性，從感性認知轉為理性認知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。
所以，這三天的教研活動，以理論結合實踐的方式，讓我明白了“活動體驗”課的重要性，也教會了我“活動體驗”課的真正上法，使我對語文教學有了更深一步的了解，真的是獲益良多。
體驗式活動策劃篇四
1、提升兒童歡樂體驗，增強各年齡段兒童動作的協調性和靈活性，提高兒童身體素質。
2、在親子活動中，為孩子創(chuàng)設一個大膽與人交往的氛圍，增進家長與子女之間的情感交流，增加我店與家長的共同了解的機會，使客戶聯系更為緊密，關系更為融洽。
3、在活動中培養(yǎng)兒童與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。
運動口號:我運動,我健康,我快樂。
運動宗旨:快樂運動會,運動你我他。
時間：20__年____月____日。
地點：自選(可與某幼兒園合作)。
三、親子運動會流程。
1、爬行比賽：烏龜爬爬(2-4歲)。
人數：兒童20人，家長20人。
道具準備：烏龜的“殼”10個(用裝菜用的筐子，將塑料繩系住筐子兩端，再系在“烏龜”的背上)(準備手套或布將兒童手包住，以免劃傷)。
玩法：“烏龜媽媽”在終點處給“小烏龜”喊加油?！靶觚敗睆钠瘘c開始爬到終點處找媽媽，誰先到誰獲勝。下一輪繼續(xù)。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪10名兒童，10名家長?！靶觚敗痹谂佬械倪^程中站起來算違規(guī)。
2.袋鼠跳跳跳(6-8歲)。
人數：家長20人，兒童20人。
道具準備：麻袋10個，小紅旗10面。
玩法：“小袋鼠”抱住“袋鼠媽媽”的脖子，袋鼠媽媽鉆進麻袋里，兩手捏住麻袋口往終點處跳，到終點處將紅旗拔起，先到舉紅旗者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪10人，小袋鼠要在袋鼠媽媽的前面抱住脖子。
3.推小車(6-8歲)。
人數：家長20人，兒童20人。
道具：手套或其他(將手保護，以免劃傷)。
玩法：一名家長在一名兒童身后，將兒童的兩只腳拉住，兒童手撐地往前爬，家長推，先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。
4.摘果子(2-4歲)。
人數：家長20人，兒童20人。
道具準備：“果子”(將彩色紙剪成的許多果子系在繩子上，將繩子拉直舉高放到終點處一橫條拉直)，氣球若干，計時器(果子和氣球都要準備兩輪的)。
玩法：家長將兒童背在背上從起點到終點跑，途經氣球踩破，到終點處請背上的兒童摘“果子”，時間到喊停，看誰摘的“果子”多。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。未將氣球踩破的不算贏，家長幫忙摘果子的不算。
5.家長游戲：搶板凳。
人數：10人。
道具準備：9個小板凳。
玩法：將9個板凳擺成一個圓，家長圍著圓站好，音樂響起開始圍著圓圈跑，音樂停搶坐板凳，沒有搶到的淘汰，游戲繼續(xù)，一直到最后2名家長中有一名家長搶到板凳為止，游戲結束，評選一、二、三名獲獎者。
6.趕小豬(6-8歲)。
人數：20名兒童。
道具準備：羽毛球拍10個，皮球(小豬)10個，豬圈10個(用廢紙盒做，口朝終點處)。
玩法：每人一根小棒(球拍)，一頭豬(球)口令后，兒童用小棒將豬趕到前面的豬圈內，先趕進去者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人，能用手趕小豬。
7.夾球跑(4-6歲)。
人數：兒童20人。
道具準備：皮球20個。
玩法：2個兒童為一隊，共5隊。每隊有兩個球，兩名兒童抱在一起，將球夾在胸前，往終點處跑，到達終點后將球放下，再到起點夾另一個球往終點跑，先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。兒童用手拿球跑者為犯規(guī)。
8.接力賽跑(6-8歲)。
人數：兒童24人。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪12人，分4隊，每隊3人。
道具：接力棒4根，障礙物：“過小橋”(準備板凳擺成豎條)、“穿山洞”(用圈圈做成山洞)。
玩法：每隊3人，1人站在起點處，1人站在“小橋”處，1人站在山洞處，由起點的人手拿接力棒跑到“小橋”處，走過小橋，將接力棒交給小橋處的人，再由小橋處的人穿過“山洞”將接力棒交給“山洞”處的人，“山洞”處的人馬上跑回到起點(不用穿山洞，過小橋)，先到者勝。
9.二人三足(6-8歲)。
人數：家長20名，兒童20名。
道具準備：布繩子10根。氣球20個(放在終點處)。
玩法：1名家長和1名兒童站在起點處，用一根繩子將兩人相鄰的一條腿綁住，口令響，開始終點出走，到達終點后將終點處的氣球踩破，先踩破先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。
1、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長在終點，兒童在起點，哨聲響起時，兒童拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
2、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。
3、《兩人三足》：兒童的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者為勝。
4、《小飛機》：兒童背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住兒童胸部，兒童將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
5、運西瓜：爸爸與媽媽面對面站好，將球夾在中間，手拉手，運給站在對面的寶寶，寶寶抱著球運到對面的框子里，先到者為勝。
6、過河：寶寶和媽媽或者爸爸，蹲在墊子上，利用三個墊子，一個一個的移動，幫助人往前移動，先到終點的為勝利。
7、小腳踩大腳：寶寶站在大人的腳上，大人通過走障礙等環(huán)節(jié)，到達終點最快著為勝利。
8、貼鼻子：家長將眼睛蒙起來，站在黑板前，寶寶看圖片，指導家長將鼻子貼在黑板上，貼的最接近鼻子位子的為勝利。
9、夾玻璃球：家長用筷子夾玻璃球，送到站在對面的寶寶拿的碗里面，在一分鐘里夾的最多的為勝利。
10、接海洋球：寶寶從框里面拿海洋球投給對面的家長，一分鐘里接的最多的為勝利。
10.親子跳繩(6-8歲)。
準備：每人一條繩子。
體驗式活動策劃篇五
1、介紹參加活動的來賓，宣布活動開始。
同學們，家長們，請安靜下來，我們的活動就要開始啦!
在活動開始之前，首先請允許我介紹領導和來賓。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!今天前來參加活動的還有我們親愛的爸爸媽媽，讓我們同樣以熱烈的掌聲向他們表示歡迎!感謝，感謝各位領導和來賓的參加，讓我們一起度過一個美好而又難忘的周末!
現在我宣布，園嶺小學一年二班”希望之光”親子活動現在開始!(八支禮花齊噴，音樂響起，家長和學生揮動招牌手，學生高呼)。
2、班主任代表發(fā)言。
前一階段，我們班舉行了“看誰飛得高”評比活動，并最終評出了一等獎、二等獎。
請輔導員宣讀獲獎名單。(運動員進行曲)。
請獲獎的家庭上臺領獎。
請潘主任為獲獎學生頒獎!
讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的小朋友表示衷心的祝賀!
活動開始：
老師主持：
尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的朋友們：
家?；尤诵呐盒情W耀情意濃。
歡迎大家在這個陽光明媚的時刻，如約來到園嶺小學“希望之光”親子活動的現場。
難忘的20__年9月是入學的第一個音符!在過去的時間里，也許你們用汗水鑄就了榮耀，也許你們用青春編織著夢想，也學你們對孩子有更多的期待，也許你們的付出和對孩子的關注就是我們收獲希望的源泉!
也許鑄就輝煌會帶給我們太多的欣喜，也許良好的開端將奏響人生華美的樂章，今天讓我們用歌聲贊美明天，讓我們用舞蹈祈福未來，用我們的努力用我們的智慧揚起希望的風帆!
第一篇：希望之光活動。
希望是人生的精神支柱，支撐人奮發(fā)向上，只要播下希望，就會收獲在成功的大道上。下面請看麥建逸等六人帶來的歌伴舞《希望》。
2、女：袁之鴻的舞蹈《大長巾》。
3、男：今天的活動，小朋友們給我們帶來的了又優(yōu)美的藏族舞蹈《哈達琴》，他們是真正的希望之星，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!
5、相聲：中國人、美國人、日本人表演：李擇軒家庭。
6、小品：狼和羊表演：黃正意家庭。
7、詩朗誦：《再別康橋》王樂其家庭。
8、英語短?。盒ふZ璇家庭。
……共42個節(jié)目，均有家庭參與。
第二篇：創(chuàng)新攀登。
游戲活動。
1、三人四足。
2、踩氣球。
第三篇親情互動。
所有家庭，全體起立，手語《感恩的心》。
老師總結：
歡樂的時光總是那么短，一曲《感恩的心》凈化了我們的內心，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望!
體驗式活動策劃篇六
一、活動背景：
在納新結束不久的日子里，新會員開始茫然了。因為他們自己還不是太了解這個大家庭。為了鞏固和更好的發(fā)展，經本協會干部討論之后，近期舉辦心理咨詢體驗，讓新會員有一個全面的認識。并且對心理咨詢有進一步的了解，在此同時與我們的指導老師面對面交流。希望對新會員在以后的工作中有個幫助。
二、活動內容：
1、組織人員對新會員的自習課進行登記，以免活動與上課發(fā)生沖突。
2、由秘書處負責對咨詢人員進行時間安排。
3、江西藍天學院心理健康中心老師為新會員做咨詢。
4、會員依次到老師辦公室咨詢。
5、咨詢堅持保密原則、自愿原則、定點和定時。
6、要求每個會員寫出咨詢體驗之感。
三、活動時間：
20xx年10月25日——11月15日。
備注：每周一至周四中午2：00——4：00。
晚上6：30——8：30。
四、活動地點：
教二棟503室。
五、指導單位：
藍天學院心理健康中心。
六、指導老師：
李金萍。
七、活動目的：
提高學生心理素質，增長心理知識，建立良好的師生關系。對自己的人生有個準確的定位。
八、經費預算：
九、活動負責人：
張錄應136770043**。
十、活動預期效果：
通過這次的師生面對面交談，加深了會員與老師的.感情。同時也能夠正確的認識心理咨詢，每個會員會因自己是心理協會會員而自豪。提高了新會員的工作積極性，也為以后協會的工作做出了一定的貢獻。
體驗式活動策劃篇七
主題是讓大家參加農家樂活動，體驗農家生活，感受農家生活的點滴。
在學校我們每天都面對著緊張的學業(yè)，沒有機會去烹飪一道美食。而這次活動不僅可以讓我們有學習或者展現廚藝，還能增進馬克思主義學習小組成員之間以及跨年級同學之間的感情。
四、活動對象。
贛南醫(yī)學院馬克思主義學習小組部分成員及康復學院大一部分學生。
五、活動單位。
贛南醫(yī)學院馬克思主義學習小組。
六、活動時間、地點。
時間：xx年11月23日。
地點：農家樂地點。
七、活動流程。
（一）活動前準備。
2、組織活動報名。
人員已基本確定，有意者可與李斯思聯系（也可以用qq與我聯系）。
（二）活動進行中。
1、組織參與人員統(tǒng)一時間、地點步行前往目的地。
2、活動中攝影照相。
3、活動路線安排及流程。
4、活動展開。
這次我們的主要目的是同學們自己動手炒菜做飯，感受柴米油鹽的農家生活樂趣，在交流中互相學習，體驗與平時在校不一樣的生活。
（三）活動結束。
活動結束后，學習小組成員寫好游記和總結。
八、經費預算。
食材aa制，總預算300元左右，如遇特殊情況，預算有變。
九、活動注意事項。
1、路上會有多條家狗，集體出動，不要單獨行動，以防意外。
2、除經費外不必帶過多財物，注意自己的錢財安全。
十、安全應急預案。
（一）被狗襲擊怎么辦？
（二）發(fā)現成員食物中毒了怎么辦？
1．設法催吐并讓食物中毒者多喝水以加速排泄，緩解毒性；
2．立即將患者送醫(yī)院搶救，請醫(yī)生開具診斷證明；
3．留有中毒事物的樣品，以作追究食品銷售單位責任的證據。
（三）在旅游活動中，遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等怎么辦？
1．保護人身及財產安全。負責人及時將同學們轉移到安全地點，在保證人身安全的前提下力爭追回錢物；如有成員受傷的，應立即聯系院方組織搶救。
2．進行安全報警。負責人在保證安全的前提下應立即向當地公安部門報案，并積極協助破案。報案時要實事求是報告事故發(fā)生的時間、地點、案情和經過，提供犯罪嫌疑人的特征，受害者的姓名、性別、傷勢及損失物品的名稱、數量、型號、特征等。
3．負責人要安定同學們的情緒，維護隊伍秩序，提高大家的警惕性。力爭使活動按行程計劃進行，實在不行，則要組織大家安全返校。
（四）若因路滑，同學摔傷了怎么辦？
2．向大家說明情況，要求大家提高警惕性和注意力，謹防路滑，小心摔倒。
（五）如果娛樂過程中發(fā)生了火災怎么辦？
1．組織成員有序地就近取水，第一時間內把較小的火源撲滅；
2．及時報警119或者可以先向農家樂管理人員求助；
4．若有成員受傷的，應視傷勢而定，及時做出處理辦法，或者進行就地搶救或者送往就近醫(yī)院。
撰稿人：么么噠。
時間：xx年11月15日。
更多文章。
天貓雙十一狂歡節(jié)活動。
電影院2.14情人節(jié)活動方案。
2017幼兒園圣誕節(jié)活動方案-難忘的親子圣誕節(jié)。
2017學校圣誕節(jié)活動方案。
2017八一建軍節(jié)慰問活動方案。
珠寶店七夕節(jié)活動。
八一建軍節(jié)慰問活動方案。
化妝品國慶節(jié)促銷活動策劃。
20會大型活動策劃技巧和注意事項。
“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年”系列教育活動實施方案。
2017年中秋節(jié)活動策劃方案（家庭篇）。
體驗式活動策劃篇八
a.活動開始時播放歌曲（最好主要是大家耳熟能詳的兒童歌曲），營造一個輕松快樂的氛圍，同時也是吸引同學們來參加。
b.主持人宣布活動開始。
c.首先由我部部員帶領同學們一起玩游戲，帶動大家的積極性，活躍現場氣氛。
d．之后按照事先的分組，分別負責活動現場的玩游戲與講故事等環(huán)節(jié)，并帶領同學們參觀所準備的展覽。
e.邀請在場同學自由結組，彼此之間進行小型的比賽（例如丟沙包等），并給勝利的一方辦法獎品（大大泡泡糖等）。
f．邀請同學們寫下自己的童年趣事并粘在展板上和大家分享。
g.安排專人負責活動現場的照相工作。
h.最后，由部長做總結，向同學們宣傳本次活動的主要意義。
i.拍照留念。
j.將拍好的照片與寫有童年趣事的卡片一并置于景觀大道展示。
體驗式活動策劃篇九
（1）撞拐子（斗雞）。
人數要求：兩人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：不需要任何運動器具，把一條腿抬起來，放到另一條大腿上。用手抱著抬起的腳，單腿在地上蹦。玩的時候大家都用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人，可以進行單挑獨斗，也可以進行集體項目，以腳落地為輸。運動性：鍛煉腿力和培養(yǎng)集體意識，而且規(guī)則明確、競技性強，更因為具有安全性而得到了極大推廣?？刹僮餍裕耗泻⒆佣枷矚g。
（2）握手平衡。
人數要求：2人。
場地要求：不限。
道具要求：無。
規(guī)則說明：兩個人反位站立，四個腳在一條之線上，擺出類似于馬步的姿勢，前腳相抵。兩個人的手握在一起，通過向對方施力和放力，盡可能是對方失去平衡而獲勝。
評價：這種游戲的架勢頗有一點“太極”的感覺。不僅適合于任何年齡的孩子，甚至成年人也可以玩。
（3）推手平衡。
人數要求：2人。
場地要求：不限。
道具要求：無。
規(guī)則說明：兩個人面對面站立，相隔一定的距離，用雙手推對方。首先失去平衡而挪動腳步者為輸。
評價：看似簡單的游戲，卻還是有一定的技巧性，用力過小，容易被對手推到，用力過大，容易撲空而失去平衡。
（4）扳手腕。
人數要求：2人。
場地要求：一張桌子。
道具要求：無。
規(guī)則說明：有兩種方式：一種是手掌相握；另一種是手腕接觸。
評價：掰手腕算不上游戲，但是流行程度很高，也是不錯的鍛煉力量的方法。
（二）運動對抗類。
（1）丟手絹。
人數要求：人數不定，人多為佳。
場地要求：小型空地。
道具要求：手絹。
規(guī)則說明：規(guī)則很簡單,不是還有一首歌嗎.就是唱游戲規(guī)則的,歌詞是:'丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友地后面,大家不要告訴他.快點快點抓住他.快點快點抓住他."大家一邊唱這個歌一邊游戲.
評價：這個游戲通常是小學低年級的時候在老師的指導下玩。這種比較“官方”的游戲，在課外似乎并不是很流行。
（2）老鷹抓小雞。
人數要求：4人以上，多人為佳。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：一種多人游戲，在戶外或有一定空間的室內進行。由一人扮演老鷹，一人扮演母雞，其余扮演小雞。小雞們一個接一個的一字連接在母雞后面，母雞需要擋住老鷹，不讓其抓到身后的小雞，而老鷹就要通過跑動等辦法抓住母雞身后的小雞，或是讓小雞鏈斷開。直到一定數量的小雞被抓到。
評價：這個游戲既有“官方”的特點（往往是老師教的），又有“民間”的特性（有一定的流行度），說它“經典”毫不為過！
（3）打毽子。
人數要求：2人。
場地要求：狹長空地。
道具要求：毽子和板子（或者用書代替）。
規(guī)則說明：類似于打羽毛球，但是更隨意。
評價：這不是經典游戲，當然也有人會玩。
(4)丟沙包。
人數要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：沙包。
規(guī)則說明：兩人互相丟沙包，打中中間的人，那么這個人就下場，換替補。如果人數不夠，則可以三人互換位置。如果中間的人被擊中后沙包被接住且沒有掉下來，則可得”一條命。
（三）運動競技類。
（1）跳房子（跳船）。
人數要求：2人以上。
場地要求：自畫場地。
道具要求：小石頭或其他類似物。
規(guī)則說明：最廉價的游戲，只要一支粉筆，一塊石頭就可以玩。在地上畫出一摞大大小小的格子，然后按照格子的單雙，一邊前進，一邊要把石塊踢到正確的格子里出界或者跳錯了格子都算失敗。鍛煉腳的控制力。跳房子玩法各異，但比較經典的玩法有兩種，一種是跳四格房，一種是跳10格房。四格房是一個四個正方形組成的，而10格房的最后兩格比較大。
評價：如果要推舉出一個童年游戲的代表，我認為“跳房子”當之無愧。因為它相當流行，相當經典！
(2)踢毽子。
人數要求：人數不定。
場地要求：小型空地。
道具要求：毽子。
規(guī)則說明：花樣繁多的腳上功夫。當然也可拿本書用手打，嘴里還嚷“橋，外，別，背”什么的動作指令。一般是比誰連續(xù)踢得多。
評價：這是一項不錯的運動，現在仍然很流行。
（3）跳繩（單人型）。
人數要求：1人以上。
場地要求：幾乎任意場地。
道具要求：繩子。
規(guī)則說明：沒有規(guī)則，花樣很多，就看你的水平了。
評價：這也是一種運動，而不是游戲?，F在也仍然流行。
（4）跳繩（多人型）。
人數要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：繩子。
規(guī)則說明：兩個人分別拿著繩子的兩端，甩出一個梭形空間，另外一個人找個合適時機鉆進去跳，看誰條得多。
評價：比起單人型，多人型又有了一點游戲的特點。我一直覺得這個游戲挺難的，對時機的把握要特別好。
（四）休閑類。
（1）翻繩。
人數要求：2人。
場地要求：不需要場地。
道具要求：毛線（閉環(huán)）。
規(guī)則說明：拿一根毛線，兩邊接起來，在手中經過一定的變換形成各種各樣的圖案。
評價：是兒童熱愛的一種游戲，名稱不一，有的地方叫翻棉條、翻牛槽、翻桄子、翻繩、翻線、攀撐子、挑花線。兩人游戲，只需三尺左右的線繩一根，一人用兩手撐線圈，通過勾線挑轉，可翻成各種不同的形狀。最常見的有：棋子塊、兩扇門、雞腚眼、十字花、井字、房子、剪子股、面條、老牛槽、花手絹等。翻交多于少女中進行，可鍛煉手指的靈活性，有助于培養(yǎng)兒童的想象力，促進大腦發(fā)育。
（2）跳橡皮筋。
人數要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：橡皮筋。
規(guī)則說明：規(guī)則簡單，但是步法復雜。
（3）編花籃。
人數要求：4-6人。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：圍成一圈，一個人的腿搭在另一個人腿上，然后一邊跳著轉，一邊念著順口溜。
評價：這似乎不能稱之為游戲，因為沒有趣味性和競技性，只能說是一種運動方式。
（4）擊鼓傳花。
人數要求：好多人。
場地要求：任意。
道具要求：鼓和花（也可以用其他道具代替）。
規(guī)則說明：規(guī)則大家都知道，就不多介紹了。
體驗式活動策劃篇十
單價（元）。
總計（元）。
展板。
2
借
話筒。
2
借
音響。
2
借
文化衫。
19。
20。
360。
游戲道具。
5
2
10。
筆
10。
自己準備。
宣傳單。
1000。
0.1。
100。
獎品。
200。
0.2。
40。
展覽品。
若干。
40。
合計。
550。
注：游戲道具主要為毽子、沙包、皮筋、手絹、繩子等。
展覽品主要有玻璃球、卡片、洋畫、寶（摔牌）、風車、彈弓、泡泡、童年時的零食等。
體驗式活動策劃篇十一
一、活動主題：
帶大家接觸做陶瓷，培養(yǎng)深入了解陶瓷文化的興趣。
二、活動背景：
作為陶瓷學院的學生，由于還沒有接觸專業(yè)課，很多人都為身在陶瓷中卻連拉坯、上釉等簡單的陶瓷制作工藝都不知道而抱怨，也有的同學一心想自己動手制作一份意義非凡的陶瓷飾品，卻苦于無門，于是，我們陶協聯合各個社團組辦了這次陶吧體驗活動。
三、活動對象：
第十九屆陶瓷協會全體成員。
四、活動目的地：
李元工作室（陶院東門正對面小道進去）。
五、活動流程：
2、活動日早上，大家在華達門口集合，一同前往工作室。
3、活動時間分上午和下午，參與人員輪流去工作室實踐，每次人數控制在20個人左右。
5、有工作室人員先給大家講一些簡單的'原理，并分工教大家動手做，有的負責教手捏泥，有的負責教拉坯，并演示灌漿等。
6、主動給想報名參加工作室培訓的同學報名。
7、每天下午下班之前由陶協成員協助工作室清理衛(wèi)生。
8、期間拍攝大量的工作照片做宣傳，帶動更多有興趣的人參與。
六、注意事項：
1注意看管工作室的所有東西，以防其他人員不知，隨便碰拿，以至損壞和丟失。
2注意參與人員的操作，主動幫助講解起不懂之處。
3對于已做好了作品，想留下燒制的，給予貼好標簽，并登記好聯系方式。
第十九屆陶瓷協會。
體驗式活動策劃篇十二
行程如下：
8:00在新城新世界小區(qū)長沙銀行門口集合(活動當天請孩子們都穿好校服)。
09:10抵達風景秀麗的國家aaaa級旅游風景區(qū)——石燕湖，
9:30-10:30與父母一起觀看歌舞表演：辣妹子迎賓、長沙歡迎您(舞蹈)、音韻行列式其間黑白道、塑身門、喂鴿子.外公橋、外婆橋、叢林網橋的快樂。
老虎表演、黑熊跳繩、猴子騎單車、狗熊踩球、山羊走鋼絲等;。
1、看誰得第一：
目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力。
2、揪“尾巴”
目標：鍛煉孩子的閃躲能力。
3、歡樂投沙包。
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力。
準備：籃子5只，沙包50個。玩法：此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽)，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。
4、集體搬家、共建家園：小隊為單位，若干人一組，相互協作配合，利用一個特殊的道具，把各自所需要的搬運的家具運送到指定地點，最后搭建一間新的房子。
17:30快樂返程。
費用說明：
1)一日游：以上費用中含一中餐費，交通費用及導服拓展費。
2)優(yōu)惠價費用為：(一大一小200元/天,二大一小300元/天。)。
3)餐標大人20元，小朋友10元一個人。
4)優(yōu)惠套票中如沒有消費完的項目，不退不補。
5)以上價為40對親子起算，低于人數價在議。
體驗式活動策劃篇十三
活動時間：
20__年10月30日(星期日)。
早上8：30—10：00(1小時30分鐘)。
目的：
促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。
活動過程：
一、開場白：
生命在于運動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
二、下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
1、活板橋。
游戲玩法：
游戲分兩比較賽，每隊相同人數。
每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。
游戲規(guī)則：
前進時腳不離紙板。
2、二人三足。
游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點，然后回到，先回到終點的為勝利者。
3、踩氣球。
游戲玩法：
家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊。
幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。
5、打保齡球。
游戲準備：礦泉水瓶2個，球2個游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。
6、運西瓜。
游戲準備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。
7、袋鼠跳。
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。
8、推小球。
家長把球推到轉變彎處，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。
9、夾球跑。
游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
10、快樂一家人。
游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導投中1個后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。
三、結束語指導。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。透過這次親子運動會，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!
體驗式活動策劃篇十四
1.學習一些文明用語、并在交往中運用文明用語。
2.學習一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。
3.形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。
建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。
1、少兒禮儀錄像(早晨到校、放學離校等等的情景)。
3、相對情景畫面。
一、觀看少兒禮儀錄像。
2、教師和幼兒互相問好。
3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導幼兒評價予以鼓勵。
二、出示畫面。
請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。
三、組織游戲活動(貓捉老鼠)。
1、老師示范講游戲規(guī)則。
2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進行導向性評價。
在這次有關禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過教師示范、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的.家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。
體驗式活動策劃篇十五
1、在分享中認識新的糖果，感知糖不同的顏色、外形、味道。
2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣。
1、每位小朋友帶一支棒棒糖。
一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。
1、你帶來的棒糖是什么樣的?
2、哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的?
二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?
三、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進行交換。
四、幼兒品嘗棒棒糖。
你品嘗的棒棒糖是什么味道的?
體驗式活動策劃篇十六
一、活動主題：
母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!
利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!
三、活動時間：
20__年5月6日(周五)上午9：30—11：00。
四、活動地點：
各班教室。
五、參加對象：
全體幼兒和母親。
六、準備階段：
1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。
七、活動過程：
1.開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)。
a、游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
b、親子合作時刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您!”
c、真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。
八、活動結束。
各班老師負責衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。
九、道具準備：
獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備。
十、經費預算：(略)。
體驗式活動策劃篇十七
一、背景 互客戶體驗——這是每個公司都在不斷完善的任務，從小到一家個體經營大到百度、搜狐、騰訊這些重視客戶體驗的公司在全球市場市上大獲成功。這一理念也日益流行，幾乎是每一個企業(yè)都是被重視的。無論所處何種行業(yè)中，企業(yè)的客戶體驗都不是單點覆蓋的，而是由多方面所組成的，一般會包括品牌形象、產品、服務以及用戶付出的金錢成本，時間成本等。正是這所有用戶接觸的感受差異，構成了用戶對一家公司獨特的體驗認知。在這貫穿售前、售中、售后的長鏈體驗中客戶體驗無疑變成公司業(yè)績的重中之重。
近兩年隨著人們要求移動辦公移動休閑，各大公司相繼推出自己公司的智能手機，用來滿足客戶的要求，而且綏中生活水平的提高，人們的品味也越來越高。
二、體驗方案的目的
在用戶使用產品過程中建立起來的一種感受和認可。幫助公司不斷完善產品或服務。
三、客戶體驗的主題
青年區(qū)：青春活力、魅力無線，寫隨心，意隨行，顧客至上，潮流的引導者
中年區(qū)：穩(wěn)重、優(yōu)雅、身份地位的超然
四、目標客戶群
18~42（左右）青年與中年人
五、體驗方案設計
1、 基于情感模式的客戶體驗
服務人員態(tài)度要端正，導購要專業(yè)，盡量做到使顧客一進門，就能感覺到這次活動的主題。
2、 店面設計
1) 店面分為兩部分，青年區(qū)與中年區(qū)，青年區(qū)格調青春，靚麗，時尚，吸人眼球。體
現輕松自由、無拘無束的生活，中年區(qū)格調莊重、嚴肅，體現與穩(wěn)重身份與地位的不同
2) 體驗店不設柜臺，開放式體驗模式，設有休閑區(qū)
3) 設電視背景墻，電視為42英寸led超薄電視。
4) 青年區(qū)簡單、大方、時尚、青春；中年區(qū)莊重、嚴肅、穩(wěn)重，店面易復制
六、實施方案步驟
第一步：置身于客戶體驗
使客戶切實獲得的.美好體驗才是推動銷售和客戶管理的硬道理。
客戶體驗是要站在消費者的感官、情感、思考、行動、關聯五個方面，重新定義、設計營銷的思考方式。
換位思考，要像吸引感動客戶，就得知道他們在想什么，追求什么，只有知道才能說成功了一半，剩下的就是靠營銷策略。
從老客戶中抽出一些各年齡段的人，前來體驗下，給出建議以便作出修改，最后發(fā)放禮物。
第二步：客戶的感官體驗
感官體驗的目標是創(chuàng)造知覺體驗的感覺，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺與嗅覺。
視覺：視頻與相片，展現出卓越的像素與分辨率
聽覺：手機的音質體現
觸覺：手機的美觀與手掌接觸的感覺
第三步：客戶的情感體驗
創(chuàng)造情感體驗其范圍可以是一個溫和、柔情的正面心情，也可以是歡樂、自豪甚至是強烈的激動情緒。
制造情感體驗，常用的聯系紐帶有友情、親情、戀情。緣于血統(tǒng)關系的親情，如父愛、母愛、孝心等可以說是任何情感都無法替代的。
第四步：客戶的思考體驗
當然還有各種體現本年齡斷的本能和偏好
第五步：客戶的行動體驗
關聯體驗是為了改進個人渴望，要別人（如親戚、朋友、同事、戀人或是配偶和家庭）對自己產生好感。讓人和一個較廣泛的社會系統(tǒng)（一種亞文化、一個群體等）產生關聯，從而建立個人對某種品牌的偏好，同時讓使用該品牌的人們進而形成一個群體。
七、建立客戶體驗平臺
建立客戶體驗平臺的一般法則
1. 提醒法則
2. 神秘法則
3. 感恩法則
4. 渴望法則
5. 義工法則
6. 造神法則
做到以上七點，那么我們離成功將不會在遙遠，本次的體驗與推廣也將取得圓滿成功，note2也將深入人心，搶占很大一部分市場。
小米手機客戶體驗活動方案
一、背景 小米手機是小米公司研發(fā)的一款高性能發(fā)燒級智能手機。小米手機堅持 “為發(fā)燒而生”的設計理念，將全球最頂尖的移動終端技術與元器件運用到每款新品，小米手機超高的性價比也使其每款產品成為當年最值得期待的智能手機。 小米手機采用線上銷售模式。手機操作系統(tǒng)采用的是基于android系統(tǒng)深度優(yōu)化、定制、開發(fā)的第三方手機操作系統(tǒng)miui。
現在的企業(yè)客戶體驗不是單一的，而是從多個方面，從感官、情感、思考、行動、關聯體驗等多個方面進行體驗，拉攏客戶的心。從體驗目的、主題、體驗設計中讓客戶了解公司的產品和服務。這無疑已經成為銷售業(yè)績中的重要環(huán)節(jié)。就發(fā)展趨勢看，未來中國是移動互聯網的世界。智能手機和應用會承載用戶大部分需求。小米的logo倒過來是一個心字，少一個點，意味著小米要讓用戶省一點心。我們將從各種形式來展現小米手機的優(yōu)勢，它是一款適合所有年齡的手機，性價比高，讓所有客戶滿意。
二、體驗主題：讓客戶省一點心
顧客至上，潮流的引導者，力爭為每一次客戶的購買活動創(chuàng)造一項客戶擁有的美好回憶。
三、目標客戶群分析
青年：青春、潮流、時尚
中老年：簡約、低調、凸現生活品質
四、圍繞主題的體驗設計
1.情感模式客戶體驗
推出順應潮流的產品，根據發(fā)燒友的需求，在中國的年輕一 代中贏得絕對市場。
通過精心設計的體驗廣告“讓客戶省一點心”，可以尋找當紅 的偶像明星，吸引大量粉絲和青年朋友，讓大家感受到我們的 青春活力。
可以在展廳里放些游戲，這樣也可以吸引部分人得駐足。
2.店面設計
整體店面要大氣明亮，預備充足的冷氣，使顧客享受到良好的感官享受?？梢圆シ乓幌逻m合的音樂，也可以用小米產品播放，是顧客可以直接感受產品的質量。要準備適當的休息座椅和飲水點，提供舒適的服務。整體設計突出小米手機的品牌和省一點心得概念。柜臺產品的擺放要有詳細的位置和說明，便于顧客尋找，順帶也要有產品配件的柜臺，省的顧客買了手機還有一些其他的服務要求，我們可以提供辦理通訊公司的基礎業(yè)務或者出售手機殼等配套服務。
3. 配套服務
可以在大門口處發(fā)放小禮品吸引顧客今日店內咨詢。例如明星的簽名照。
4.在大廳循環(huán)播放公司背景以及客戶滿意度調查的視頻。
五、體驗平臺
1.網絡客戶體驗平臺：
小米有自己的官網，可以進行產品的購買，非常方便。產品信息詳盡，方面簡單易操作。網站內容富有表現力，顧客在網購中輕松快樂的買到了自己滿意的產品。
2.產品試用
進店的顧客都可以免費試玩我們的產品，深入體會小米產品的優(yōu)勢，提高顧客的購買率。
六、現場活動流程
1、簽到抽獎
環(huán)節(jié)設置要點：
執(zhí)行要點：
本環(huán)節(jié)主要是暖場環(huán)節(jié)，要控制現場氣氛，引起客戶的興趣
2、品牌了解
環(huán)節(jié)設置要點：
讓來賓深入了解小米手機的品牌故事和特點。
執(zhí)行要點：
小米手機技術人員向來賓介紹其品牌故事和特點
3、手機發(fā)燒
環(huán)節(jié)設置要點：
執(zhí)行要點：
小米技術人員與現場來賓講解：
1. 小米手機的個性改造能力。
2. 小米手機的個性定制。
3.技術人員根據現場來賓要求，訂制出相應的功能
4、現場體驗
環(huán)節(jié)設置要點：
來賓親自體驗小米手機，感受小米手機為用戶帶來的省心便利的生活體驗。
執(zhí)行要點：
現場服務人員為來賓提供專業(yè)的服務，解答來賓纖體疑問并登記每位體驗著得意見、感受。
5、用戶省心
環(huán)節(jié)設置要點：
用戶可以現場購買小米手機，同時技術人員可以根據用戶要求完成私
人訂制，體驗發(fā)燒友的生活
執(zhí)行要點：
技術人員要全力滿足用戶需求
6、專享尊貴
環(huán)節(jié)設置要點：
現場購機的來賓可以享受免費延保一年的服務
執(zhí)行要點：
根據現場購機的發(fā)票找到現場的售后服務人員辦理延保業(yè)務
7、幸福敲門
環(huán)節(jié)設置要點：
進行大獎抽取，獲獎者將獲得小米3一部
執(zhí)行要點：
現場主持人要做好手機的宣傳工作
體驗式活動策劃篇十八
1.能運用多種感官感知辨別清水，知道清水的特征。
2.能大膽地表述自己的發(fā)現并記錄下來。
3.體驗探索和成功的樂趣。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。
2.貼有紅、黃、藍顏色標記的杯子。
3.彩色橡皮泥、勺子若干。每組三個裝有清水、糖水、白醋的透明杯子。
4.紅、黃、藍記錄單，哭臉、笑臉標記。
一、對比觀察牛奶和清水。
幼兒表達。
2.為什么，你是怎么看出來的?
(評析:在清水杯中放彩色橡皮泥，引導幼兒對比觀察，來發(fā)現牛奶和清水的區(qū)別并鼓勵幼兒大膽的講述自己的發(fā)現。)。
(評析：運用對比觀察的方法，引導孩子發(fā)現牛奶與清水的差別，從而讓孩子了解清水的特征之一是無色透明。)。
二、辨別哪杯是清水。
1.師出示三杯裝有清水、糖水、白醋的杯子，杯子上貼有紅、黃、藍標志。提問：“這三杯水看上去一樣嗎?”
2.提出猜測要求。
師：這三杯水中只有一杯是沒有放任何東西的清水，請小朋友猜猜是哪一杯，為什么?讓幼兒看著標記回答。
(評析：運用猜測活動，制造懸念激發(fā)幼兒的興趣及探究欲望，培養(yǎng)幼兒初步的猜測能力，并能大膽的表述自己的觀點。
3.提出記錄要求，讓幼兒記錄。
師：你認為哪杯水是清水;請你根據自己的想法去記錄。把標記撕下來貼在和你認為是清水的杯子上標記顏色一樣的記錄單上。幼兒動手操作師巡視指導。如：你猜的哪杯是清水，并讓幼兒把話說完整。
(評析：用三種不同顏色的`記錄單可以讓幼兒更方便正確對應自己要操作的材料，為幼兒的實驗活動提供簡單的記錄方式，讓小班幼兒更易操作。)。
三、幼兒分組操作，驗證猜想。
1.師：你們猜的到底對不對，我們要來驗證一下。
2.提出驗證要求：每張桌子上分別放了和老師一樣的三杯水，請按照你們的猜想到貼有相同標記的桌子上去聞一聞，看一看，嘗一嘗，看看你猜的答案對不對。
3.幼兒操作。
4.提出記錄結果的要求:猜對了就把笑臉標記貼在記錄單上，沒猜對就貼哭臉標記。
(評析：師巡視，注意關注每個幼兒的實驗的過程，及時發(fā)現他們使用的方法和所產生的問題，引導他們更好的完成實驗。)。
四、根據記錄單交流分享實驗結果。
請幼兒說一說，自己是靠什么幫忙才找出清水的，請幼兒講述。
1.鼻子聞一聞，氣味酸酸的，一定不是清水。
2.嘴巴嘗一嘗，甜甜的，不是清水是糖水。
3.沒有味道的是清水。
體驗式活動策劃篇十九
10月10到10月12日，在永嘉中學舉行了為期三天的“高中語文“活動體驗課”專題研究”的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在“試談“語文活動體驗課””的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習，二是問題探討，三是活動體驗，但在實際教學中，我們往往將更多的注意力集中于文本研習和問題探討這兩種類型，而對于活動體驗，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動體驗課”的現狀是怎一個“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同形式的活動體驗課的真正教法，如傾聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現中，我看到了“語文”和“活動體驗”的想融相合，看到“語文”更為廣大的內涵。
從郭吉成老師的講座“體驗教學活動與案例分析”中，我學習到了在教學活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學活動和學生的原有認知要相聯系，再次要與學生的經驗相聯系，三者不可缺一。尤其是在“活動體驗課”的教學過程中，我們要注意學生的行為方式、學習方式和思維方式的轉變，要將他們從經驗型轉為體驗性，從感性認知轉為理性認知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。
所以，這三天的教研活動，以理論結合實踐的方式，讓我明白了“活動體驗”課的重要性，也教會了我“活動體驗”課的真正上法，使我對語文教學有了更深一步的了解，真的是獲益良多。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
體驗式活動策劃篇二十
1、通過各種互動的方式，來了解和認同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動時間:8月27日、28日。
參加對象:全體新生、家長。
活動準備:課程的設計、各種物資的投放、通知的方式、
第一階段:準備時間(8月23——-8月26日)。
1、做好全體新生的分班工作，確保每個孩子的花名冊信息完善。
2、幼兒臨時辨認卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。
3、做好家長的通知工作，、物資投放的準備。
第二階段:進園親子體驗時間(8月27——-8月30日)。
體驗具體的安排:(第一天親子體驗)。
8:00——8:20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內容一:來園區(qū)域游戲。
準備材料:桌面建構材料、各種智力玩具等。
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。
3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
8:20——8:50問候時光:溫馨早餐，家長陪同孩子進餐，餐后寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早!我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的.自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。
8:50——9:00快樂時光:老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。(在家長和教師的引領下，有序如廁，)。
9:00——9:20點心時光:寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:20——9:40運動時光:親子游戲。
活動內容二、集體游戲:小動物運西瓜。
材料準備:小動物頭飾四個、皮球四個、網兜四個、獎品若干。
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導入:。
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范:由兩位教師示范游戲的玩法，并指導規(guī)則。
三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導:家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。
9:40——10:00溫馨時光:寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。(如:孩子用餐的情況;孩子的身體狀況;孩子最喜歡的玩具等等之類。)。
體驗式活動策劃篇一
（4）收集8個宿舍的手工藝品，由參加活動的所有人員在現場投票，票數最多的將會得到神秘的小禮品一份。
3、活動后期總結。
（1）項目策劃部整理獲獎人員信息交給辦公室；
（3）宣傳部擬短訊并配活動所采集照片在微博、人人等網絡宣傳平臺發(fā)布本次活動內容；
（4）辦公室將本次活動資料歸檔，為下一次活動積累經驗。
九、注意事項。
（3）活動期間志愿者統(tǒng)一著裝，面帶微笑，展示志愿者風采；
（4）參加活動的大一新干事一定要嚴格遵照時間要求，不得遲到；
（5）發(fā)起pu活動分兩次進行，第一次為青協對外宣傳活動，第二次為體驗活動；
（9）pu簽到為活動結束后簽到，以免出現簽到后離場的情況；
（10）如有突發(fā)情況直接聯系負責人解決。
十、經費預算墻紙80彩帶10氣球10獎品20。
總計；120元。
體驗式活動策劃篇二
今天，蘭校長帶領我們六年級（3）部分學生組織全體同學和家長參觀了中國消防博物館。
中國消防博物館位于西城區(qū)廣安門附近，展陳面積9500平方米，由序廳、古代消防廳、近現代消防廳、防火防災體驗館組成。同學們首先在序廳了解了博物館的概況，然后來到位于地下一層的防火防災體驗館，這里有建筑消防設施多媒體演示、劇場火災應急疏散體驗、滅火互動及119報警互動體驗、地震應急避險體驗和地鐵火災應急疏散體驗等多個體驗項目，多媒體展陳技術對相關內容進行的展示介紹和模擬體驗引發(fā)了同學們濃厚的學習興趣，大家積極參與體驗并探詢其中的科學原理。
在位于二層和三層的古代和近現代展廳同學們觀看了反映中國消防歷史發(fā)展進程的遺存、文獻資料、圖片和視頻影像，以及各歷史時期的防滅火思想、組織機構、法制和技術等內容。大家對山頂洞人的用火遺跡、古代人工取火的工具“陽燧”、象形文字“災”的演變、漢代的“東井滅火”、宋代的“潛火軍兵”、汶川地震的搶險救災等內容印象尤其深刻。
本次消防安全主題活動通過防火防災模擬體驗開展消防安全教育，活動寓教于場景，寓教于體驗，提升了同學們的消防安全意識和素質。同時，中國消防歷史的發(fā)展進程也使同學們深切地體會到團結協作的重要性。為培養(yǎng)學生的自我管理和協作能力，本次活動的乘車和參觀過程采取了學生與家長分開進行的方式。同學們都十分興奮，覺得自己長大了，不用爸爸媽媽的照料，可以自主完成組織活動。
體驗式活動策劃篇三
10月10到10月12日，在永嘉中學舉行了為期三天的“高中語文“活動體驗課”專題研究”的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在“試談“語文活動體驗課””的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習，二是問題探討，三是活動體驗，但在實際教學中，我們往往將更多的注意力集中于文本研習和問題探討這兩種類型，而對于活動體驗，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動體驗課”的現狀是怎一個“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同形式的活動體驗課的真正教法，如傾聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現中，我看到了“語文”和“活動體驗”的想融相合，看到“語文”更為廣大的內涵。
從郭吉成老師的講座“體驗教學活動與案例分析”中，我學習到了在教學活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學活動和學生的原有認知要相聯系，再次要與學生的經驗相聯系，三者不可缺一。尤其是在“活動體驗課”的教學過程中，我們要注意學生的行為方式、學習方式和思維方式的轉變，要將他們從經驗型轉為體驗性，從感性認知轉為理性認知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。
所以，這三天的教研活動，以理論結合實踐的方式，讓我明白了“活動體驗”課的重要性，也教會了我“活動體驗”課的真正上法，使我對語文教學有了更深一步的了解，真的是獲益良多。
體驗式活動策劃篇四
1、提升兒童歡樂體驗，增強各年齡段兒童動作的協調性和靈活性，提高兒童身體素質。
2、在親子活動中，為孩子創(chuàng)設一個大膽與人交往的氛圍，增進家長與子女之間的情感交流，增加我店與家長的共同了解的機會，使客戶聯系更為緊密，關系更為融洽。
3、在活動中培養(yǎng)兒童與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。
運動口號:我運動,我健康,我快樂。
運動宗旨:快樂運動會,運動你我他。
時間：20__年____月____日。
地點：自選(可與某幼兒園合作)。
三、親子運動會流程。
1、爬行比賽：烏龜爬爬(2-4歲)。
人數：兒童20人，家長20人。
道具準備：烏龜的“殼”10個(用裝菜用的筐子，將塑料繩系住筐子兩端，再系在“烏龜”的背上)(準備手套或布將兒童手包住，以免劃傷)。
玩法：“烏龜媽媽”在終點處給“小烏龜”喊加油?！靶觚敗睆钠瘘c開始爬到終點處找媽媽，誰先到誰獲勝。下一輪繼續(xù)。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪10名兒童，10名家長?！靶觚敗痹谂佬械倪^程中站起來算違規(guī)。
2.袋鼠跳跳跳(6-8歲)。
人數：家長20人，兒童20人。
道具準備：麻袋10個，小紅旗10面。
玩法：“小袋鼠”抱住“袋鼠媽媽”的脖子，袋鼠媽媽鉆進麻袋里，兩手捏住麻袋口往終點處跳，到終點處將紅旗拔起，先到舉紅旗者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪10人，小袋鼠要在袋鼠媽媽的前面抱住脖子。
3.推小車(6-8歲)。
人數：家長20人，兒童20人。
道具：手套或其他(將手保護，以免劃傷)。
玩法：一名家長在一名兒童身后，將兒童的兩只腳拉住，兒童手撐地往前爬，家長推，先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。
4.摘果子(2-4歲)。
人數：家長20人，兒童20人。
道具準備：“果子”(將彩色紙剪成的許多果子系在繩子上，將繩子拉直舉高放到終點處一橫條拉直)，氣球若干，計時器(果子和氣球都要準備兩輪的)。
玩法：家長將兒童背在背上從起點到終點跑，途經氣球踩破，到終點處請背上的兒童摘“果子”，時間到喊停，看誰摘的“果子”多。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。未將氣球踩破的不算贏，家長幫忙摘果子的不算。
5.家長游戲：搶板凳。
人數：10人。
道具準備：9個小板凳。
玩法：將9個板凳擺成一個圓，家長圍著圓站好，音樂響起開始圍著圓圈跑，音樂停搶坐板凳，沒有搶到的淘汰，游戲繼續(xù)，一直到最后2名家長中有一名家長搶到板凳為止，游戲結束，評選一、二、三名獲獎者。
6.趕小豬(6-8歲)。
人數：20名兒童。
道具準備：羽毛球拍10個，皮球(小豬)10個，豬圈10個(用廢紙盒做，口朝終點處)。
玩法：每人一根小棒(球拍)，一頭豬(球)口令后，兒童用小棒將豬趕到前面的豬圈內，先趕進去者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人，能用手趕小豬。
7.夾球跑(4-6歲)。
人數：兒童20人。
道具準備：皮球20個。
玩法：2個兒童為一隊，共5隊。每隊有兩個球，兩名兒童抱在一起，將球夾在胸前，往終點處跑，到達終點后將球放下，再到起點夾另一個球往終點跑，先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。兒童用手拿球跑者為犯規(guī)。
8.接力賽跑(6-8歲)。
人數：兒童24人。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪12人，分4隊，每隊3人。
道具：接力棒4根，障礙物：“過小橋”(準備板凳擺成豎條)、“穿山洞”(用圈圈做成山洞)。
玩法：每隊3人，1人站在起點處，1人站在“小橋”處，1人站在山洞處，由起點的人手拿接力棒跑到“小橋”處，走過小橋，將接力棒交給小橋處的人，再由小橋處的人穿過“山洞”將接力棒交給“山洞”處的人，“山洞”處的人馬上跑回到起點(不用穿山洞，過小橋)，先到者勝。
9.二人三足(6-8歲)。
人數：家長20名，兒童20名。
道具準備：布繩子10根。氣球20個(放在終點處)。
玩法：1名家長和1名兒童站在起點處，用一根繩子將兩人相鄰的一條腿綁住，口令響，開始終點出走，到達終點后將終點處的氣球踩破，先踩破先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。
1、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長在終點，兒童在起點，哨聲響起時，兒童拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
2、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。
3、《兩人三足》：兒童的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者為勝。
4、《小飛機》：兒童背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住兒童胸部，兒童將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
5、運西瓜：爸爸與媽媽面對面站好，將球夾在中間，手拉手，運給站在對面的寶寶，寶寶抱著球運到對面的框子里，先到者為勝。
6、過河：寶寶和媽媽或者爸爸，蹲在墊子上，利用三個墊子，一個一個的移動，幫助人往前移動，先到終點的為勝利。
7、小腳踩大腳：寶寶站在大人的腳上，大人通過走障礙等環(huán)節(jié)，到達終點最快著為勝利。
8、貼鼻子：家長將眼睛蒙起來，站在黑板前，寶寶看圖片，指導家長將鼻子貼在黑板上，貼的最接近鼻子位子的為勝利。
9、夾玻璃球：家長用筷子夾玻璃球，送到站在對面的寶寶拿的碗里面，在一分鐘里夾的最多的為勝利。
10、接海洋球：寶寶從框里面拿海洋球投給對面的家長，一分鐘里接的最多的為勝利。
10.親子跳繩(6-8歲)。
準備：每人一條繩子。
體驗式活動策劃篇五
1、介紹參加活動的來賓，宣布活動開始。
同學們，家長們，請安靜下來，我們的活動就要開始啦!
在活動開始之前，首先請允許我介紹領導和來賓。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!今天前來參加活動的還有我們親愛的爸爸媽媽，讓我們同樣以熱烈的掌聲向他們表示歡迎!感謝，感謝各位領導和來賓的參加，讓我們一起度過一個美好而又難忘的周末!
現在我宣布，園嶺小學一年二班”希望之光”親子活動現在開始!(八支禮花齊噴，音樂響起，家長和學生揮動招牌手，學生高呼)。
2、班主任代表發(fā)言。
前一階段，我們班舉行了“看誰飛得高”評比活動，并最終評出了一等獎、二等獎。
請輔導員宣讀獲獎名單。(運動員進行曲)。
請獲獎的家庭上臺領獎。
請潘主任為獲獎學生頒獎!
讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的小朋友表示衷心的祝賀!
活動開始：
老師主持：
尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的朋友們：
家?；尤诵呐盒情W耀情意濃。
歡迎大家在這個陽光明媚的時刻，如約來到園嶺小學“希望之光”親子活動的現場。
難忘的20__年9月是入學的第一個音符!在過去的時間里，也許你們用汗水鑄就了榮耀，也許你們用青春編織著夢想，也學你們對孩子有更多的期待，也許你們的付出和對孩子的關注就是我們收獲希望的源泉!
也許鑄就輝煌會帶給我們太多的欣喜，也許良好的開端將奏響人生華美的樂章，今天讓我們用歌聲贊美明天，讓我們用舞蹈祈福未來，用我們的努力用我們的智慧揚起希望的風帆!
第一篇：希望之光活動。
希望是人生的精神支柱，支撐人奮發(fā)向上，只要播下希望，就會收獲在成功的大道上。下面請看麥建逸等六人帶來的歌伴舞《希望》。
2、女：袁之鴻的舞蹈《大長巾》。
3、男：今天的活動，小朋友們給我們帶來的了又優(yōu)美的藏族舞蹈《哈達琴》，他們是真正的希望之星，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!
5、相聲：中國人、美國人、日本人表演：李擇軒家庭。
6、小品：狼和羊表演：黃正意家庭。
7、詩朗誦：《再別康橋》王樂其家庭。
8、英語短?。盒ふZ璇家庭。
……共42個節(jié)目，均有家庭參與。
第二篇：創(chuàng)新攀登。
游戲活動。
1、三人四足。
2、踩氣球。
第三篇親情互動。
所有家庭，全體起立，手語《感恩的心》。
老師總結：
歡樂的時光總是那么短，一曲《感恩的心》凈化了我們的內心，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望!
體驗式活動策劃篇六
一、活動背景：
在納新結束不久的日子里，新會員開始茫然了。因為他們自己還不是太了解這個大家庭。為了鞏固和更好的發(fā)展，經本協會干部討論之后，近期舉辦心理咨詢體驗，讓新會員有一個全面的認識。并且對心理咨詢有進一步的了解，在此同時與我們的指導老師面對面交流。希望對新會員在以后的工作中有個幫助。
二、活動內容：
1、組織人員對新會員的自習課進行登記，以免活動與上課發(fā)生沖突。
2、由秘書處負責對咨詢人員進行時間安排。
3、江西藍天學院心理健康中心老師為新會員做咨詢。
4、會員依次到老師辦公室咨詢。
5、咨詢堅持保密原則、自愿原則、定點和定時。
6、要求每個會員寫出咨詢體驗之感。
三、活動時間：
20xx年10月25日——11月15日。
備注：每周一至周四中午2：00——4：00。
晚上6：30——8：30。
四、活動地點：
教二棟503室。
五、指導單位：
藍天學院心理健康中心。
六、指導老師：
李金萍。
七、活動目的：
提高學生心理素質，增長心理知識，建立良好的師生關系。對自己的人生有個準確的定位。
八、經費預算：
九、活動負責人：
張錄應136770043**。
十、活動預期效果：
通過這次的師生面對面交談，加深了會員與老師的.感情。同時也能夠正確的認識心理咨詢，每個會員會因自己是心理協會會員而自豪。提高了新會員的工作積極性，也為以后協會的工作做出了一定的貢獻。
體驗式活動策劃篇七
主題是讓大家參加農家樂活動，體驗農家生活，感受農家生活的點滴。
在學校我們每天都面對著緊張的學業(yè)，沒有機會去烹飪一道美食。而這次活動不僅可以讓我們有學習或者展現廚藝，還能增進馬克思主義學習小組成員之間以及跨年級同學之間的感情。
四、活動對象。
贛南醫(yī)學院馬克思主義學習小組部分成員及康復學院大一部分學生。
五、活動單位。
贛南醫(yī)學院馬克思主義學習小組。
六、活動時間、地點。
時間：xx年11月23日。
地點：農家樂地點。
七、活動流程。
（一）活動前準備。
2、組織活動報名。
人員已基本確定，有意者可與李斯思聯系（也可以用qq與我聯系）。
（二）活動進行中。
1、組織參與人員統(tǒng)一時間、地點步行前往目的地。
2、活動中攝影照相。
3、活動路線安排及流程。
4、活動展開。
這次我們的主要目的是同學們自己動手炒菜做飯，感受柴米油鹽的農家生活樂趣，在交流中互相學習，體驗與平時在校不一樣的生活。
（三）活動結束。
活動結束后，學習小組成員寫好游記和總結。
八、經費預算。
食材aa制，總預算300元左右，如遇特殊情況，預算有變。
九、活動注意事項。
1、路上會有多條家狗，集體出動，不要單獨行動，以防意外。
2、除經費外不必帶過多財物，注意自己的錢財安全。
十、安全應急預案。
（一）被狗襲擊怎么辦？
（二）發(fā)現成員食物中毒了怎么辦？
1．設法催吐并讓食物中毒者多喝水以加速排泄，緩解毒性；
2．立即將患者送醫(yī)院搶救，請醫(yī)生開具診斷證明；
3．留有中毒事物的樣品，以作追究食品銷售單位責任的證據。
（三）在旅游活動中，遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等怎么辦？
1．保護人身及財產安全。負責人及時將同學們轉移到安全地點，在保證人身安全的前提下力爭追回錢物；如有成員受傷的，應立即聯系院方組織搶救。
2．進行安全報警。負責人在保證安全的前提下應立即向當地公安部門報案，并積極協助破案。報案時要實事求是報告事故發(fā)生的時間、地點、案情和經過，提供犯罪嫌疑人的特征，受害者的姓名、性別、傷勢及損失物品的名稱、數量、型號、特征等。
3．負責人要安定同學們的情緒，維護隊伍秩序，提高大家的警惕性。力爭使活動按行程計劃進行，實在不行，則要組織大家安全返校。
（四）若因路滑，同學摔傷了怎么辦？
2．向大家說明情況，要求大家提高警惕性和注意力，謹防路滑，小心摔倒。
（五）如果娛樂過程中發(fā)生了火災怎么辦？
1．組織成員有序地就近取水，第一時間內把較小的火源撲滅；
2．及時報警119或者可以先向農家樂管理人員求助；
4．若有成員受傷的，應視傷勢而定，及時做出處理辦法，或者進行就地搶救或者送往就近醫(yī)院。
撰稿人：么么噠。
時間：xx年11月15日。
更多文章。
天貓雙十一狂歡節(jié)活動。
電影院2.14情人節(jié)活動方案。
2017幼兒園圣誕節(jié)活動方案-難忘的親子圣誕節(jié)。
2017學校圣誕節(jié)活動方案。
2017八一建軍節(jié)慰問活動方案。
珠寶店七夕節(jié)活動。
八一建軍節(jié)慰問活動方案。
化妝品國慶節(jié)促銷活動策劃。
20會大型活動策劃技巧和注意事項。
“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年”系列教育活動實施方案。
2017年中秋節(jié)活動策劃方案（家庭篇）。
體驗式活動策劃篇八
a.活動開始時播放歌曲（最好主要是大家耳熟能詳的兒童歌曲），營造一個輕松快樂的氛圍，同時也是吸引同學們來參加。
b.主持人宣布活動開始。
c.首先由我部部員帶領同學們一起玩游戲，帶動大家的積極性，活躍現場氣氛。
d．之后按照事先的分組，分別負責活動現場的玩游戲與講故事等環(huán)節(jié)，并帶領同學們參觀所準備的展覽。
e.邀請在場同學自由結組，彼此之間進行小型的比賽（例如丟沙包等），并給勝利的一方辦法獎品（大大泡泡糖等）。
f．邀請同學們寫下自己的童年趣事并粘在展板上和大家分享。
g.安排專人負責活動現場的照相工作。
h.最后，由部長做總結，向同學們宣傳本次活動的主要意義。
i.拍照留念。
j.將拍好的照片與寫有童年趣事的卡片一并置于景觀大道展示。
體驗式活動策劃篇九
（1）撞拐子（斗雞）。
人數要求：兩人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：不需要任何運動器具，把一條腿抬起來，放到另一條大腿上。用手抱著抬起的腳，單腿在地上蹦。玩的時候大家都用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人，可以進行單挑獨斗，也可以進行集體項目，以腳落地為輸。運動性：鍛煉腿力和培養(yǎng)集體意識，而且規(guī)則明確、競技性強，更因為具有安全性而得到了極大推廣?？刹僮餍裕耗泻⒆佣枷矚g。
（2）握手平衡。
人數要求：2人。
場地要求：不限。
道具要求：無。
規(guī)則說明：兩個人反位站立，四個腳在一條之線上，擺出類似于馬步的姿勢，前腳相抵。兩個人的手握在一起，通過向對方施力和放力，盡可能是對方失去平衡而獲勝。
評價：這種游戲的架勢頗有一點“太極”的感覺。不僅適合于任何年齡的孩子，甚至成年人也可以玩。
（3）推手平衡。
人數要求：2人。
場地要求：不限。
道具要求：無。
規(guī)則說明：兩個人面對面站立，相隔一定的距離，用雙手推對方。首先失去平衡而挪動腳步者為輸。
評價：看似簡單的游戲，卻還是有一定的技巧性，用力過小，容易被對手推到，用力過大，容易撲空而失去平衡。
（4）扳手腕。
人數要求：2人。
場地要求：一張桌子。
道具要求：無。
規(guī)則說明：有兩種方式：一種是手掌相握；另一種是手腕接觸。
評價：掰手腕算不上游戲，但是流行程度很高，也是不錯的鍛煉力量的方法。
（二）運動對抗類。
（1）丟手絹。
人數要求：人數不定，人多為佳。
場地要求：小型空地。
道具要求：手絹。
規(guī)則說明：規(guī)則很簡單,不是還有一首歌嗎.就是唱游戲規(guī)則的,歌詞是:'丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友地后面,大家不要告訴他.快點快點抓住他.快點快點抓住他."大家一邊唱這個歌一邊游戲.
評價：這個游戲通常是小學低年級的時候在老師的指導下玩。這種比較“官方”的游戲，在課外似乎并不是很流行。
（2）老鷹抓小雞。
人數要求：4人以上，多人為佳。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：一種多人游戲，在戶外或有一定空間的室內進行。由一人扮演老鷹，一人扮演母雞，其余扮演小雞。小雞們一個接一個的一字連接在母雞后面，母雞需要擋住老鷹，不讓其抓到身后的小雞，而老鷹就要通過跑動等辦法抓住母雞身后的小雞，或是讓小雞鏈斷開。直到一定數量的小雞被抓到。
評價：這個游戲既有“官方”的特點（往往是老師教的），又有“民間”的特性（有一定的流行度），說它“經典”毫不為過！
（3）打毽子。
人數要求：2人。
場地要求：狹長空地。
道具要求：毽子和板子（或者用書代替）。
規(guī)則說明：類似于打羽毛球，但是更隨意。
評價：這不是經典游戲，當然也有人會玩。
(4)丟沙包。
人數要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：沙包。
規(guī)則說明：兩人互相丟沙包，打中中間的人，那么這個人就下場，換替補。如果人數不夠，則可以三人互換位置。如果中間的人被擊中后沙包被接住且沒有掉下來，則可得”一條命。
（三）運動競技類。
（1）跳房子（跳船）。
人數要求：2人以上。
場地要求：自畫場地。
道具要求：小石頭或其他類似物。
規(guī)則說明：最廉價的游戲，只要一支粉筆，一塊石頭就可以玩。在地上畫出一摞大大小小的格子，然后按照格子的單雙，一邊前進，一邊要把石塊踢到正確的格子里出界或者跳錯了格子都算失敗。鍛煉腳的控制力。跳房子玩法各異，但比較經典的玩法有兩種，一種是跳四格房，一種是跳10格房。四格房是一個四個正方形組成的，而10格房的最后兩格比較大。
評價：如果要推舉出一個童年游戲的代表，我認為“跳房子”當之無愧。因為它相當流行，相當經典！
(2)踢毽子。
人數要求：人數不定。
場地要求：小型空地。
道具要求：毽子。
規(guī)則說明：花樣繁多的腳上功夫。當然也可拿本書用手打，嘴里還嚷“橋，外，別，背”什么的動作指令。一般是比誰連續(xù)踢得多。
評價：這是一項不錯的運動，現在仍然很流行。
（3）跳繩（單人型）。
人數要求：1人以上。
場地要求：幾乎任意場地。
道具要求：繩子。
規(guī)則說明：沒有規(guī)則，花樣很多，就看你的水平了。
評價：這也是一種運動，而不是游戲?，F在也仍然流行。
（4）跳繩（多人型）。
人數要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：繩子。
規(guī)則說明：兩個人分別拿著繩子的兩端，甩出一個梭形空間，另外一個人找個合適時機鉆進去跳，看誰條得多。
評價：比起單人型，多人型又有了一點游戲的特點。我一直覺得這個游戲挺難的，對時機的把握要特別好。
（四）休閑類。
（1）翻繩。
人數要求：2人。
場地要求：不需要場地。
道具要求：毛線（閉環(huán)）。
規(guī)則說明：拿一根毛線，兩邊接起來，在手中經過一定的變換形成各種各樣的圖案。
評價：是兒童熱愛的一種游戲，名稱不一，有的地方叫翻棉條、翻牛槽、翻桄子、翻繩、翻線、攀撐子、挑花線。兩人游戲，只需三尺左右的線繩一根，一人用兩手撐線圈，通過勾線挑轉，可翻成各種不同的形狀。最常見的有：棋子塊、兩扇門、雞腚眼、十字花、井字、房子、剪子股、面條、老牛槽、花手絹等。翻交多于少女中進行，可鍛煉手指的靈活性，有助于培養(yǎng)兒童的想象力，促進大腦發(fā)育。
（2）跳橡皮筋。
人數要求：3人以上。
場地要求：小型空地。
道具要求：橡皮筋。
規(guī)則說明：規(guī)則簡單，但是步法復雜。
（3）編花籃。
人數要求：4-6人。
場地要求：小型空地。
道具要求：無。
規(guī)則說明：圍成一圈，一個人的腿搭在另一個人腿上，然后一邊跳著轉，一邊念著順口溜。
評價：這似乎不能稱之為游戲，因為沒有趣味性和競技性，只能說是一種運動方式。
（4）擊鼓傳花。
人數要求：好多人。
場地要求：任意。
道具要求：鼓和花（也可以用其他道具代替）。
規(guī)則說明：規(guī)則大家都知道，就不多介紹了。
體驗式活動策劃篇十
單價（元）。
總計（元）。
展板。
2
借
話筒。
2
借
音響。
2
借
文化衫。
19。
20。
360。
游戲道具。
5
2
10。
筆
10。
自己準備。
宣傳單。
1000。
0.1。
100。
獎品。
200。
0.2。
40。
展覽品。
若干。
40。
合計。
550。
注：游戲道具主要為毽子、沙包、皮筋、手絹、繩子等。
展覽品主要有玻璃球、卡片、洋畫、寶（摔牌）、風車、彈弓、泡泡、童年時的零食等。
體驗式活動策劃篇十一
一、活動主題：
帶大家接觸做陶瓷，培養(yǎng)深入了解陶瓷文化的興趣。
二、活動背景：
作為陶瓷學院的學生，由于還沒有接觸專業(yè)課，很多人都為身在陶瓷中卻連拉坯、上釉等簡單的陶瓷制作工藝都不知道而抱怨，也有的同學一心想自己動手制作一份意義非凡的陶瓷飾品，卻苦于無門，于是，我們陶協聯合各個社團組辦了這次陶吧體驗活動。
三、活動對象：
第十九屆陶瓷協會全體成員。
四、活動目的地：
李元工作室（陶院東門正對面小道進去）。
五、活動流程：
2、活動日早上，大家在華達門口集合，一同前往工作室。
3、活動時間分上午和下午，參與人員輪流去工作室實踐，每次人數控制在20個人左右。
5、有工作室人員先給大家講一些簡單的'原理，并分工教大家動手做，有的負責教手捏泥，有的負責教拉坯，并演示灌漿等。
6、主動給想報名參加工作室培訓的同學報名。
7、每天下午下班之前由陶協成員協助工作室清理衛(wèi)生。
8、期間拍攝大量的工作照片做宣傳，帶動更多有興趣的人參與。
六、注意事項：
1注意看管工作室的所有東西，以防其他人員不知，隨便碰拿，以至損壞和丟失。
2注意參與人員的操作，主動幫助講解起不懂之處。
3對于已做好了作品，想留下燒制的，給予貼好標簽，并登記好聯系方式。
第十九屆陶瓷協會。
體驗式活動策劃篇十二
行程如下：
8:00在新城新世界小區(qū)長沙銀行門口集合(活動當天請孩子們都穿好校服)。
09:10抵達風景秀麗的國家aaaa級旅游風景區(qū)——石燕湖，
9:30-10:30與父母一起觀看歌舞表演：辣妹子迎賓、長沙歡迎您(舞蹈)、音韻行列式其間黑白道、塑身門、喂鴿子.外公橋、外婆橋、叢林網橋的快樂。
老虎表演、黑熊跳繩、猴子騎單車、狗熊踩球、山羊走鋼絲等;。
1、看誰得第一：
目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力。
2、揪“尾巴”
目標：鍛煉孩子的閃躲能力。
3、歡樂投沙包。
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力。
準備：籃子5只，沙包50個。玩法：此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽)，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。
4、集體搬家、共建家園：小隊為單位，若干人一組，相互協作配合，利用一個特殊的道具，把各自所需要的搬運的家具運送到指定地點，最后搭建一間新的房子。
17:30快樂返程。
費用說明：
1)一日游：以上費用中含一中餐費，交通費用及導服拓展費。
2)優(yōu)惠價費用為：(一大一小200元/天,二大一小300元/天。)。
3)餐標大人20元，小朋友10元一個人。
4)優(yōu)惠套票中如沒有消費完的項目，不退不補。
5)以上價為40對親子起算，低于人數價在議。
體驗式活動策劃篇十三
活動時間：
20__年10月30日(星期日)。
早上8：30—10：00(1小時30分鐘)。
目的：
促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。
活動過程：
一、開場白：
生命在于運動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
二、下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
1、活板橋。
游戲玩法：
游戲分兩比較賽，每隊相同人數。
每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。
游戲規(guī)則：
前進時腳不離紙板。
2、二人三足。
游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點，然后回到，先回到終點的為勝利者。
3、踩氣球。
游戲玩法：
家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊。
幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。
5、打保齡球。
游戲準備：礦泉水瓶2個，球2個游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。
6、運西瓜。
游戲準備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。
7、袋鼠跳。
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。
8、推小球。
家長把球推到轉變彎處，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。
9、夾球跑。
游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
10、快樂一家人。
游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導投中1個后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。
三、結束語指導。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。透過這次親子運動會，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!
體驗式活動策劃篇十四
1.學習一些文明用語、并在交往中運用文明用語。
2.學習一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。
3.形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。
建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。
1、少兒禮儀錄像(早晨到校、放學離校等等的情景)。
3、相對情景畫面。
一、觀看少兒禮儀錄像。
2、教師和幼兒互相問好。
3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導幼兒評價予以鼓勵。
二、出示畫面。
請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。
三、組織游戲活動(貓捉老鼠)。
1、老師示范講游戲規(guī)則。
2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進行導向性評價。
在這次有關禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過教師示范、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的.家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。
體驗式活動策劃篇十五
1、在分享中認識新的糖果，感知糖不同的顏色、外形、味道。
2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣。
1、每位小朋友帶一支棒棒糖。
一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。
1、你帶來的棒糖是什么樣的?
2、哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的?
二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?
三、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進行交換。
四、幼兒品嘗棒棒糖。
你品嘗的棒棒糖是什么味道的?
體驗式活動策劃篇十六
一、活動主題：
母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!
利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!
三、活動時間：
20__年5月6日(周五)上午9：30—11：00。
四、活動地點：
各班教室。
五、參加對象：
全體幼兒和母親。
六、準備階段：
1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。
七、活動過程：
1.開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)。
a、游戲：
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
b、親子合作時刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您!”
c、真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。
八、活動結束。
各班老師負責衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準備。
九、道具準備：
獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備。
十、經費預算：(略)。
體驗式活動策劃篇十七
一、背景 互客戶體驗——這是每個公司都在不斷完善的任務，從小到一家個體經營大到百度、搜狐、騰訊這些重視客戶體驗的公司在全球市場市上大獲成功。這一理念也日益流行，幾乎是每一個企業(yè)都是被重視的。無論所處何種行業(yè)中，企業(yè)的客戶體驗都不是單點覆蓋的，而是由多方面所組成的，一般會包括品牌形象、產品、服務以及用戶付出的金錢成本，時間成本等。正是這所有用戶接觸的感受差異，構成了用戶對一家公司獨特的體驗認知。在這貫穿售前、售中、售后的長鏈體驗中客戶體驗無疑變成公司業(yè)績的重中之重。
近兩年隨著人們要求移動辦公移動休閑，各大公司相繼推出自己公司的智能手機，用來滿足客戶的要求，而且綏中生活水平的提高，人們的品味也越來越高。
二、體驗方案的目的
在用戶使用產品過程中建立起來的一種感受和認可。幫助公司不斷完善產品或服務。
三、客戶體驗的主題
青年區(qū)：青春活力、魅力無線，寫隨心，意隨行，顧客至上，潮流的引導者
中年區(qū)：穩(wěn)重、優(yōu)雅、身份地位的超然
四、目標客戶群
18~42（左右）青年與中年人
五、體驗方案設計
1、 基于情感模式的客戶體驗
服務人員態(tài)度要端正，導購要專業(yè)，盡量做到使顧客一進門，就能感覺到這次活動的主題。
2、 店面設計
1) 店面分為兩部分，青年區(qū)與中年區(qū)，青年區(qū)格調青春，靚麗，時尚，吸人眼球。體
現輕松自由、無拘無束的生活，中年區(qū)格調莊重、嚴肅，體現與穩(wěn)重身份與地位的不同
2) 體驗店不設柜臺，開放式體驗模式，設有休閑區(qū)
3) 設電視背景墻，電視為42英寸led超薄電視。
4) 青年區(qū)簡單、大方、時尚、青春；中年區(qū)莊重、嚴肅、穩(wěn)重，店面易復制
六、實施方案步驟
第一步：置身于客戶體驗
使客戶切實獲得的.美好體驗才是推動銷售和客戶管理的硬道理。
客戶體驗是要站在消費者的感官、情感、思考、行動、關聯五個方面，重新定義、設計營銷的思考方式。
換位思考，要像吸引感動客戶，就得知道他們在想什么，追求什么，只有知道才能說成功了一半，剩下的就是靠營銷策略。
從老客戶中抽出一些各年齡段的人，前來體驗下，給出建議以便作出修改，最后發(fā)放禮物。
第二步：客戶的感官體驗
感官體驗的目標是創(chuàng)造知覺體驗的感覺，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺與嗅覺。
視覺：視頻與相片，展現出卓越的像素與分辨率
聽覺：手機的音質體現
觸覺：手機的美觀與手掌接觸的感覺
第三步：客戶的情感體驗
創(chuàng)造情感體驗其范圍可以是一個溫和、柔情的正面心情，也可以是歡樂、自豪甚至是強烈的激動情緒。
制造情感體驗，常用的聯系紐帶有友情、親情、戀情。緣于血統(tǒng)關系的親情，如父愛、母愛、孝心等可以說是任何情感都無法替代的。
第四步：客戶的思考體驗
當然還有各種體現本年齡斷的本能和偏好
第五步：客戶的行動體驗
關聯體驗是為了改進個人渴望，要別人（如親戚、朋友、同事、戀人或是配偶和家庭）對自己產生好感。讓人和一個較廣泛的社會系統(tǒng)（一種亞文化、一個群體等）產生關聯，從而建立個人對某種品牌的偏好，同時讓使用該品牌的人們進而形成一個群體。
七、建立客戶體驗平臺
建立客戶體驗平臺的一般法則
1. 提醒法則
2. 神秘法則
3. 感恩法則
4. 渴望法則
5. 義工法則
6. 造神法則
做到以上七點，那么我們離成功將不會在遙遠，本次的體驗與推廣也將取得圓滿成功，note2也將深入人心，搶占很大一部分市場。
小米手機客戶體驗活動方案
一、背景 小米手機是小米公司研發(fā)的一款高性能發(fā)燒級智能手機。小米手機堅持 “為發(fā)燒而生”的設計理念，將全球最頂尖的移動終端技術與元器件運用到每款新品，小米手機超高的性價比也使其每款產品成為當年最值得期待的智能手機。 小米手機采用線上銷售模式。手機操作系統(tǒng)采用的是基于android系統(tǒng)深度優(yōu)化、定制、開發(fā)的第三方手機操作系統(tǒng)miui。
現在的企業(yè)客戶體驗不是單一的，而是從多個方面，從感官、情感、思考、行動、關聯體驗等多個方面進行體驗，拉攏客戶的心。從體驗目的、主題、體驗設計中讓客戶了解公司的產品和服務。這無疑已經成為銷售業(yè)績中的重要環(huán)節(jié)。就發(fā)展趨勢看，未來中國是移動互聯網的世界。智能手機和應用會承載用戶大部分需求。小米的logo倒過來是一個心字，少一個點，意味著小米要讓用戶省一點心。我們將從各種形式來展現小米手機的優(yōu)勢，它是一款適合所有年齡的手機，性價比高，讓所有客戶滿意。
二、體驗主題：讓客戶省一點心
顧客至上，潮流的引導者，力爭為每一次客戶的購買活動創(chuàng)造一項客戶擁有的美好回憶。
三、目標客戶群分析
青年：青春、潮流、時尚
中老年：簡約、低調、凸現生活品質
四、圍繞主題的體驗設計
1.情感模式客戶體驗
推出順應潮流的產品，根據發(fā)燒友的需求，在中國的年輕一 代中贏得絕對市場。
通過精心設計的體驗廣告“讓客戶省一點心”，可以尋找當紅 的偶像明星，吸引大量粉絲和青年朋友，讓大家感受到我們的 青春活力。
可以在展廳里放些游戲，這樣也可以吸引部分人得駐足。
2.店面設計
整體店面要大氣明亮，預備充足的冷氣，使顧客享受到良好的感官享受?？梢圆シ乓幌逻m合的音樂，也可以用小米產品播放，是顧客可以直接感受產品的質量。要準備適當的休息座椅和飲水點，提供舒適的服務。整體設計突出小米手機的品牌和省一點心得概念。柜臺產品的擺放要有詳細的位置和說明，便于顧客尋找，順帶也要有產品配件的柜臺，省的顧客買了手機還有一些其他的服務要求，我們可以提供辦理通訊公司的基礎業(yè)務或者出售手機殼等配套服務。
3. 配套服務
可以在大門口處發(fā)放小禮品吸引顧客今日店內咨詢。例如明星的簽名照。
4.在大廳循環(huán)播放公司背景以及客戶滿意度調查的視頻。
五、體驗平臺
1.網絡客戶體驗平臺：
小米有自己的官網，可以進行產品的購買，非常方便。產品信息詳盡，方面簡單易操作。網站內容富有表現力，顧客在網購中輕松快樂的買到了自己滿意的產品。
2.產品試用
進店的顧客都可以免費試玩我們的產品，深入體會小米產品的優(yōu)勢，提高顧客的購買率。
六、現場活動流程
1、簽到抽獎
環(huán)節(jié)設置要點：
執(zhí)行要點：
本環(huán)節(jié)主要是暖場環(huán)節(jié)，要控制現場氣氛，引起客戶的興趣
2、品牌了解
環(huán)節(jié)設置要點：
讓來賓深入了解小米手機的品牌故事和特點。
執(zhí)行要點：
小米手機技術人員向來賓介紹其品牌故事和特點
3、手機發(fā)燒
環(huán)節(jié)設置要點：
執(zhí)行要點：
小米技術人員與現場來賓講解：
1. 小米手機的個性改造能力。
2. 小米手機的個性定制。
3.技術人員根據現場來賓要求，訂制出相應的功能
4、現場體驗
環(huán)節(jié)設置要點：
來賓親自體驗小米手機，感受小米手機為用戶帶來的省心便利的生活體驗。
執(zhí)行要點：
現場服務人員為來賓提供專業(yè)的服務，解答來賓纖體疑問并登記每位體驗著得意見、感受。
5、用戶省心
環(huán)節(jié)設置要點：
用戶可以現場購買小米手機，同時技術人員可以根據用戶要求完成私
人訂制，體驗發(fā)燒友的生活
執(zhí)行要點：
技術人員要全力滿足用戶需求
6、專享尊貴
環(huán)節(jié)設置要點：
現場購機的來賓可以享受免費延保一年的服務
執(zhí)行要點：
根據現場購機的發(fā)票找到現場的售后服務人員辦理延保業(yè)務
7、幸福敲門
環(huán)節(jié)設置要點：
進行大獎抽取，獲獎者將獲得小米3一部
執(zhí)行要點：
現場主持人要做好手機的宣傳工作
體驗式活動策劃篇十八
1.能運用多種感官感知辨別清水，知道清水的特征。
2.能大膽地表述自己的發(fā)現并記錄下來。
3.體驗探索和成功的樂趣。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。
2.貼有紅、黃、藍顏色標記的杯子。
3.彩色橡皮泥、勺子若干。每組三個裝有清水、糖水、白醋的透明杯子。
4.紅、黃、藍記錄單，哭臉、笑臉標記。
一、對比觀察牛奶和清水。
幼兒表達。
2.為什么，你是怎么看出來的?
(評析:在清水杯中放彩色橡皮泥，引導幼兒對比觀察，來發(fā)現牛奶和清水的區(qū)別并鼓勵幼兒大膽的講述自己的發(fā)現。)。
(評析：運用對比觀察的方法，引導孩子發(fā)現牛奶與清水的差別，從而讓孩子了解清水的特征之一是無色透明。)。
二、辨別哪杯是清水。
1.師出示三杯裝有清水、糖水、白醋的杯子，杯子上貼有紅、黃、藍標志。提問：“這三杯水看上去一樣嗎?”
2.提出猜測要求。
師：這三杯水中只有一杯是沒有放任何東西的清水，請小朋友猜猜是哪一杯，為什么?讓幼兒看著標記回答。
(評析：運用猜測活動，制造懸念激發(fā)幼兒的興趣及探究欲望，培養(yǎng)幼兒初步的猜測能力，并能大膽的表述自己的觀點。
3.提出記錄要求，讓幼兒記錄。
師：你認為哪杯水是清水;請你根據自己的想法去記錄。把標記撕下來貼在和你認為是清水的杯子上標記顏色一樣的記錄單上。幼兒動手操作師巡視指導。如：你猜的哪杯是清水，并讓幼兒把話說完整。
(評析：用三種不同顏色的`記錄單可以讓幼兒更方便正確對應自己要操作的材料，為幼兒的實驗活動提供簡單的記錄方式，讓小班幼兒更易操作。)。
三、幼兒分組操作，驗證猜想。
1.師：你們猜的到底對不對，我們要來驗證一下。
2.提出驗證要求：每張桌子上分別放了和老師一樣的三杯水，請按照你們的猜想到貼有相同標記的桌子上去聞一聞，看一看，嘗一嘗，看看你猜的答案對不對。
3.幼兒操作。
4.提出記錄結果的要求:猜對了就把笑臉標記貼在記錄單上，沒猜對就貼哭臉標記。
(評析：師巡視，注意關注每個幼兒的實驗的過程，及時發(fā)現他們使用的方法和所產生的問題，引導他們更好的完成實驗。)。
四、根據記錄單交流分享實驗結果。
請幼兒說一說，自己是靠什么幫忙才找出清水的，請幼兒講述。
1.鼻子聞一聞，氣味酸酸的，一定不是清水。
2.嘴巴嘗一嘗，甜甜的，不是清水是糖水。
3.沒有味道的是清水。
體驗式活動策劃篇十九
10月10到10月12日，在永嘉中學舉行了為期三天的“高中語文“活動體驗課”專題研究”的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在“試談“語文活動體驗課””的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習，二是問題探討，三是活動體驗，但在實際教學中，我們往往將更多的注意力集中于文本研習和問題探討這兩種類型，而對于活動體驗，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動體驗課”的現狀是怎一個“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同形式的活動體驗課的真正教法，如傾聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現中，我看到了“語文”和“活動體驗”的想融相合，看到“語文”更為廣大的內涵。
從郭吉成老師的講座“體驗教學活動與案例分析”中，我學習到了在教學活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學活動和學生的原有認知要相聯系，再次要與學生的經驗相聯系，三者不可缺一。尤其是在“活動體驗課”的教學過程中，我們要注意學生的行為方式、學習方式和思維方式的轉變，要將他們從經驗型轉為體驗性，從感性認知轉為理性認知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。
所以，這三天的教研活動，以理論結合實踐的方式，讓我明白了“活動體驗”課的重要性，也教會了我“活動體驗”課的真正上法，使我對語文教學有了更深一步的了解，真的是獲益良多。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
體驗式活動策劃篇二十
1、通過各種互動的方式，來了解和認同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動時間:8月27日、28日。
參加對象:全體新生、家長。
活動準備:課程的設計、各種物資的投放、通知的方式、
第一階段:準備時間(8月23——-8月26日)。
1、做好全體新生的分班工作，確保每個孩子的花名冊信息完善。
2、幼兒臨時辨認卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。
3、做好家長的通知工作，、物資投放的準備。
第二階段:進園親子體驗時間(8月27——-8月30日)。
體驗具體的安排:(第一天親子體驗)。
8:00——8:20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內容一:來園區(qū)域游戲。
準備材料:桌面建構材料、各種智力玩具等。
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。
3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
8:20——8:50問候時光:溫馨早餐，家長陪同孩子進餐，餐后寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早!我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的.自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。
8:50——9:00快樂時光:老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。(在家長和教師的引領下，有序如廁，)。
9:00——9:20點心時光:寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:20——9:40運動時光:親子游戲。
活動內容二、集體游戲:小動物運西瓜。
材料準備:小動物頭飾四個、皮球四個、網兜四個、獎品若干。
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導入:。
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范:由兩位教師示范游戲的玩法，并指導規(guī)則。
三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導:家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。
9:40——10:00溫馨時光:寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。(如:孩子用餐的情況;孩子的身體狀況;孩子最喜歡的玩具等等之類。)。