通過總結(jié)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己在某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足，為進(jìn)一步提升提供有力的參考。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些相關(guān)的范文和案例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇一
區(qū)域活動(dòng)的研究仍不能放松，在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的區(qū)域流動(dòng)上仍比較欠缺，同時(shí)區(qū)域的目標(biāo)落實(shí)也是有所欠缺，這是下學(xué)年的工作學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
我相信在我的虛心求教下，以：吸取他人之長，補(bǔ)己之短的態(tài)度，我會(huì)慢慢的成長。
20xx.1.4。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來在教委辦精心指導(dǎo)下，學(xué)校牢牢把握“重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅(jiān)持“在傳承中有所創(chuàng)新”，“在堅(jiān)持中有所突破”，努力辦好人民滿意教育。
一、重視養(yǎng)成教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)，踐行“做有修養(yǎng)的書香學(xué)子”的培養(yǎng)目標(biāo)。開展文明禮儀教育活動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，問題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長。注重實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬德育渠道。
1.開展“最干凈書包”評(píng)比活動(dòng);舉行全?！兜茏右?guī)》誦讀展示活動(dòng);舉行首屆“直排輪速度滑比賽”等等。
2.組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學(xué)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲乙組總分第8名;參加安海鎮(zhèn)“唱響校園追逐夢想”第五屆小學(xué)生合唱比賽，榮獲“二等獎(jiǎng)”。
3.改變升旗儀式模式。由高年級(jí)三個(gè)班輪流升旗逐漸推廣到全校六個(gè)班輪流升旗。
4.為孩子提供自由閱讀的時(shí)空。充實(shí)班級(jí)圖書角，走廊小小書吧，讓孩子們走到哪都有書讀。校長巡視督促“晨間自由讀”，老師們組織午間講故事沙龍。制作小學(xué)階段必須背誦的75首古詩詞背誦卡上，分年段完成誦讀。
5.擴(kuò)大建紅領(lǐng)巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員;通過高年段寫作比賽選撥7名寫作能手，由1名輔導(dǎo)員老師領(lǐng)銜成立編輯組;廣播站設(shè)有《時(shí)事要聞》、《校園動(dòng)態(tài)》和《每周一故事》三個(gè)欄目，于每周三中午1:15—1:35進(jìn)行廣播。
6.推行班班有歌聲。學(xué)校推出《桐林小學(xué)學(xué)生歌曲曲目庫》共50首。其中國歌《義勇軍進(jìn)行曲》、隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學(xué)子又一代》是學(xué)生必唱歌曲。其他按六個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合音樂教材，每個(gè)年級(jí)選取8首學(xué)生選唱歌曲，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少會(huì)唱其中的5首。
7.抓好“三桐爭輝”，即“桐韻”腰鼓隊(duì)、“桐暉”軍鼓隊(duì)、“桐聲”合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練;做真做實(shí)“勤耕園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的“兩操”訓(xùn)練;啟動(dòng)冬季長跑儀式，落實(shí)學(xué)生每天健康鍛煉一小時(shí)。
8.開展“勤耕園”、“創(chuàng)意小農(nóng)場”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、規(guī)范學(xué)校管理,提高學(xué)校辦學(xué)水平。
1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》、教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)要求，制定《桐林小學(xué)學(xué)校章程》。立足學(xué)校實(shí)際，重新審視并完善學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)校四年辦學(xué)規(guī)劃。
2.認(rèn)真對(duì)照《泉州市教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，詳解辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展等六大評(píng)估指標(biāo)。以創(chuàng)建為契機(jī)，規(guī)范辦學(xué)行為，并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)首站評(píng)估，并被評(píng)為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)先進(jìn)單位。
3.積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學(xué)校。12月份被評(píng)為“晉江市綠色學(xué)?！?。
4.加大教育投入，提高辦學(xué)條件。東座教學(xué)樓改建手續(xù)已進(jìn)入財(cái)政預(yù)算;實(shí)現(xiàn)班班多媒體;正著手建設(shè)校園網(wǎng)。
5.積極創(chuàng)建“晉江市水土保持科普示范?！?，已通過初步確認(rèn)。
三.加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)巡課與推門聽課工作力度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次月評(píng)檢查。
2.值日行政每日7點(diǎn)半前到校，在校門口迎接學(xué)生，每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄。
3.做實(shí)校本教研。語文組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進(jìn)行;數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進(jìn)行。10月份向家長開放1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)課，得到家長的好評(píng)。
4.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的“領(lǐng)頭羊”作用，采取“以課代訓(xùn)、輪流做莊、輪流主持”等策略。開展“每周一研”活動(dòng)，通過“磨課、觀課、議課”形式，切實(shí)活躍教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
5.認(rèn)真開展11月份三課提質(zhì)活動(dòng)。邀請王蘭蘭老師到校與語文老師面對(duì)面研討課題實(shí)驗(yàn)如何開展;督促技能科老師重視學(xué)生實(shí)踐，提高各功能室的使用率。
四、落實(shí)真抓實(shí)干，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1.堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
2.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習(xí)慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難，真好》《教師要學(xué)陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的學(xué)校書香文化。
3.組織新老師參加在廈門舉行的“相約名師，聚焦課堂”的研討活動(dòng)。
五、營造良好環(huán)境，提高校園安全意識(shí)。
牢固樹立“安全大于天”的思想，落實(shí)“學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年提升行動(dòng)方案”。學(xué)校邀請安海消防中隊(duì)指導(dǎo)消防演練;按要求舉行防震疏散演練;落實(shí)每天五分鐘的安全教育及點(diǎn)名制度、護(hù)導(dǎo)師巡視制度等工作;每月對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺(tái)賬;與村合作對(duì)學(xué)校全面消毒滅蚊;組織學(xué)生參加《20xx年福建省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)》全校師生、家長的參與率達(dá)到98%以上6月28日上午下點(diǎn)民警郭鎢鈾蒞臨我校為學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育講座，同一天安海交警大隊(duì)蔡中東警員為我校學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)互動(dòng)講座。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇三
隨著時(shí)間的流逝，我擔(dān)任一年級(jí)（2）班的班主任以及語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長著?；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1、自身素質(zhì)的提高。
參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。充分利用多媒體這些資源，經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成。
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，他們對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊，更別說是形成習(xí)慣了，比如說，不知做課前準(zhǔn)備的多，上課鈴響后依然在吵鬧等等。而且一年級(jí)的學(xué)生忘性大，叮囑二次、三次，四次、五次，依然如故，這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的、足夠的耐心，以致形成習(xí)慣為止。好的習(xí)慣，受益終生，所以對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視，利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí)，課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí)，遇到問題及時(shí)解決，不給他們形成麻痹的思想。我班同學(xué)在班干部和班主任的帶領(lǐng)下，班級(jí)秩序良好，尤其在勞動(dòng)、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會(huì)、集隊(duì)等能做到安靜、整齊。
2、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。
班干部是班主任的左右手，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用，因此應(yīng)該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級(jí)干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力，和自我管理的能力，班主任應(yīng)在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信，同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法，對(duì)他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊(duì)伍，班主任的工作才能簡單而輕松。
3、表揚(yáng)學(xué)生。
一年級(jí)的學(xué)生非常喜歡表揚(yáng)，只要他們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，就及時(shí)給予表揚(yáng)。中等的同學(xué)平時(shí)接受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)比較少，我也想方設(shè)法地創(chuàng)造條件，讓他們感受到成功的喜悅。
4、加強(qiáng)與家長間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，我把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，這樣與家長聯(lián)系起來方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少。
通過一學(xué)期的努力，取得了一定的成績，但也存在不足之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，努力工作，爭取做一個(gè)小朋友喜歡的老師朋友。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期又即將過去，回首這一學(xué)期以來的工作，有收獲有失落，有抱怨有幸福，有委屈有快樂，但收獲最多的還是滿滿的感動(dòng)。
我想從以下幾個(gè)方面來總結(jié)一下我這一學(xué)期的工作。
在我的思想中，我始終堅(jiān)信“愛的教育”。通過參加一些心理健康研討會(huì)，我對(duì)孩子們的內(nèi)心世界產(chǎn)生了極大的好奇。其實(shí)所有的孩子們都需要老師的愛和關(guān)懷，尤其是單親家庭的孩子和留守兒童，他們迫切希望在老師那里尋求到他們所缺失的愛。他們會(huì)用自己認(rèn)為可以引起老師注意的方式來吸引老師，以尋求關(guān)注。因此在教學(xué)的過程中，通過與家長及學(xué)生們的溝通，我已經(jīng)大致了解各個(gè)孩子的家庭環(huán)境，這樣便于我與他們的溝通，盡自己最大的努力來關(guān)注他們。人們都說大愛無痕，但是我希望用自己的小愛讓孩子們感受到溫暖，感受到幸福。
自己已經(jīng)從教一年了，對(duì)于教育教學(xué)方面還是有一定的自信的，自己站在講臺(tái)上總是感覺精力充沛，有時(shí)生病上課時(shí)，也感覺病就像一下子好了一樣，總是充滿激情，那時(shí)我就知道我喜歡這個(gè)講臺(tái)。
一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的高度，我時(shí)常告誡自己教育教學(xué)的態(tài)度一定要端正，每當(dāng)自己想要懈怠的時(shí)候，總是提醒自己，孩子們正在等著你，不可以放松自己。
這一學(xué)期，我自己在班級(jí)里進(jìn)行了差不多一個(gè)月的“每天一個(gè)小故事”的活動(dòng)，這主要受學(xué)生們回家積極準(zhǔn)備故事的啟發(fā)，每天學(xué)生自愿報(bào)名，第二天來給大家講個(gè)小故事，多為成語故事，其實(shí)效果還不錯(cuò)，這樣既鍛煉了學(xué)生，也促進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)生講故事之前，我都會(huì)在前一天把這個(gè)故事讀熟，這樣我就可以在講臺(tái)上給演講者做補(bǔ)充，學(xué)到很多。
在這一學(xué)期中，為了積累講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，自己參加了安全教育優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，并獲得公開課，雖然成績不佳，但是自己從中有所收獲。為了記錄和學(xué)生生活的點(diǎn)滴以及自己對(duì)教學(xué)和對(duì)學(xué)生教育的思考，我用文章的形式把他們記錄下來，并在“煙臺(tái)市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)”和《煙臺(tái)開發(fā)區(qū)教育》上發(fā)表，一共9篇。
在這一學(xué)期中，我積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動(dòng)，如學(xué)校里組織的班班通培訓(xùn)，在此培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了如何使用班班通，而不僅僅局限于只用班班通來播放ppt,為以后多樣化的展示課堂內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還參加了市里舉行的小學(xué)心理健康研討會(huì)，會(huì)中各位專家講授了關(guān)于老師和學(xué)生的各種心理問題，也提出了相應(yīng)的解決措施，這樣自己能夠正確的應(yīng)對(duì)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題，從學(xué)生們的角度思考問題。在這之后去聽了語文優(yōu)質(zhì)課的展示，這讓自己對(duì)語文有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，原來語文課還可以這樣上，但是單元教學(xué)對(duì)于我來說還是有一定的難度的，以此激勵(lì)自己，希望自己有新的突破。
（一）教學(xué)方面。自己有時(shí)在沒有充分備好課的前提下就會(huì)去上課，這樣有時(shí)會(huì)讓自己覺得手忙腳亂，而且有時(shí)在講臺(tái)上備課不充分，就會(huì)底氣不足，不能很好的給學(xué)生們擴(kuò)充相應(yīng)的知識(shí)。自己應(yīng)在備好課的前提下上課，不備好課絕不上課。
（二）班級(jí)管理方面?？梢哉f自己這是第二年做班主任了，雖然已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)，但是班級(jí)管理的結(jié)果還是不太理想，無組織無紀(jì)律的現(xiàn)象還是存在，沒有形成嚴(yán)格的班規(guī)來約束好學(xué)生，以致于學(xué)生拖沓懶散。
（三）與學(xué)生和家長溝通方面。小孩子都是喜歡粘著老師的，但自己有的時(shí)候心情不好，就會(huì)大聲呵斥他們，這種做法是相當(dāng)不應(yīng)該的。對(duì)待家長自己從心里面有一種抵觸的情緒，有的家長不太懂一些問題可能就會(huì)把他歪曲，自己沒有從他們的角度去思考，反而去抱怨他們的無理。
綜合以上幾個(gè)問題，自己下半年主要有以下幾個(gè)打算：
（一）認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一
個(gè)可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
（二）積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動(dòng)。學(xué)無止境，自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會(huì)有所收獲，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但積累的多了就成為了財(cái)富。
（三）嚴(yán)格管理班級(jí)。制定一定的規(guī)章制度，讓學(xué)生們在行動(dòng)上會(huì)有所思想束縛，通過班會(huì)等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。
（四）多多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。尤其是對(duì)于問題學(xué)生，從開學(xué)伊始就不放棄他，督促他們學(xué)習(xí)，我相信他們一定會(huì)有相當(dāng)大的進(jìn)步。
（五）將因材施教真正地運(yùn)用到教學(xué)中。通過一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生就特別好，差的學(xué)生就特別差，我將繼續(xù)思考，該如何進(jìn)行因材施教，這就需要在教學(xué)中摸索了。
回首過去，積累經(jīng)驗(yàn)；面向未來，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇五
我是工作在敬仲鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，xx年xx月畢業(yè)于山東省淄博第二師范學(xué)校幼師專業(yè)，并被分配到敬仲中心小學(xué)任教。作為一名語文教師，現(xiàn)將我個(gè)人工作總結(jié)如下：
在工作的五年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，按照工作計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注重不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。在學(xué)校中，我擔(dān)任的是語文教學(xué)的工作。從一開始的二年級(jí)語文教學(xué)，我便參加了學(xué)校組織的，由趙美花老師指導(dǎo)的“小語整改”實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我大量閱讀了各種有關(guān)書籍，并認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí)，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動(dòng)。
同時(shí)，趙美花老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學(xué)生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，同時(shí)我也在我校開展的“教案改革”研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，受到于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束，我被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”。在以后的三年中，我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的語文教學(xué)工作，繼續(xù)實(shí)踐著“小語整改”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中，我所教班級(jí)的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，我也連年被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。
從xx年開始，我便擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長的職務(wù)，負(fù)責(zé)全校的教育科研工作，非凡是詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究工作。從濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)回來，我便投入到該實(shí)驗(yàn)的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩，根據(jù)難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教材《小學(xué)生詩文佳作選》共五冊，并在全校進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推廣。去年，我擔(dān)任了四年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語文教研組長職務(wù)，并負(fù)責(zé)學(xué)校詩文小組的練習(xí)工作。
在這一年中，我犧牲了大部分的休息時(shí)間，研究教學(xué)，組織學(xué)校詩文小組練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我所教四年級(jí)兩個(gè)班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。同時(shí)，在我練習(xí)的詩文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以上，有六個(gè)人突破了500首。在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場會(huì)”上，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩情況，并做出了高度評(píng)價(jià)。在濟(jì)南市教委組織對(duì)我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評(píng)為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推薦評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”。
在工作中，非凡是在自己取得成績的時(shí)候，我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之余，我認(rèn)真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎(jiǎng)。其中，《論現(xiàn)代語文教學(xué)與詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會(huì)論文三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎(jiǎng)。如：王新培同學(xué)在二年級(jí)時(shí)寫的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，在全國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)的看圖作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)；孟晨同學(xué)在五年級(jí)所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎(jiǎng)；去年，有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇六
時(shí)間如流水，我在技術(shù)學(xué)院度過了我的大一第一學(xué)期。這一學(xué)期以來，我還算是慢慢適應(yīng)了，自己也改變了許多，收獲了許多，也懂得了很多?；仡櫫艘幌拢韵碌谋闶俏覍?duì)這一學(xué)期的簡單的個(gè)人總結(jié)：
首先是生活方面吧，這是變化最大的了。以前放學(xué)每天都可以回家的，而現(xiàn)在卻要自己學(xué)著去獨(dú)立，獨(dú)立地面對(duì)生活中的一切。還沒來大學(xué)之前，就聽別人說，大學(xué)的生活很輕松的，每天上的課都很少的，而且社團(tuán)里的活動(dòng)也很豐富的。但是到了大學(xué)里卻發(fā)現(xiàn)不完全是這樣，每天為了上課來回奔跑于千米之外的宿舍樓與一號(hào)教學(xué)樓之間，覺得很累很累。朋友說，把這當(dāng)做是鍛煉吧。而且我們這個(gè)專業(yè)的課程很多，一周下來也什么活動(dòng)時(shí)間，感覺還是回到了高中時(shí)的三點(diǎn)一線的生活了。所以，久而久之，也慢慢地習(xí)慣了。就這樣，堅(jiān)持了下來。
知識(shí)都學(xué)好，我學(xué)好它不是為了考試而是為了以后的工作，所以我都很認(rèn)真地去對(duì)待，畢竟，學(xué)習(xí)始終都是我們的主要任務(wù)。在交友方面，我基本上都可以和認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相處了。和宿舍的另5個(gè)人相處得還是不錯(cuò)的。人一間宿舍里一起生活，雖然我們每個(gè)人的性格都不同，但還是很合得來的。也認(rèn)識(shí)了不少自己專業(yè)以外的同學(xué)，也交了幾個(gè)知心的朋友，所以我們平時(shí)的話題還是挺多的，不過在這樣的聊天中也擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。
院學(xué)生會(huì)和社團(tuán)方面，我表現(xiàn)還是算比較積極的?；蛟S因?yàn)橐磺卸己苄缕姘桑谏鐖F(tuán)招新時(shí)，沖動(dòng)地報(bào)了很多，后來的面試也進(jìn)了不少，生活開始變得很忙碌了，總感覺時(shí)間不夠用似的。后來，為了學(xué)習(xí)，還是放棄了幾個(gè)，而現(xiàn)在堅(jiān)持下來的只有一個(gè)了，希望這個(gè)學(xué)期我會(huì)正確處理好時(shí)間，也好好地利用院學(xué)生會(huì)和社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓自己能得到鍛煉。
在這一學(xué)期中，我也還存在著很多的不足：比如在時(shí)間分配上不夠合理;作息上也經(jīng)常熬夜，忙碌的時(shí)候經(jīng)常不吃飯，經(jīng)常把時(shí)間用都在了網(wǎng)絡(luò)上了等。希望在新一學(xué)期里，我能改正這些不足的。我會(huì)繼續(xù)努力的。我堅(jiān)信這學(xué)期我會(huì)做得更好。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇七
“國事、家事、天下事，事事關(guān)心”，國家大事有關(guān)每一個(gè)國民，俗話說：“國家興旺，匹夫有責(zé)”因此，我能積極收聽廣播、收看電視新聞，以便了解國內(nèi)外的時(shí)事政治，國家的事就是每一個(gè)人的事。
2、積極的參與學(xué)習(xí)：
知識(shí)的東西是學(xué)不完的，自己的知識(shí)面不夠豐富，我積極的去翻閱各種各樣的書籍，獲取一些有關(guān)教育的理論，武裝自己，拓寬自己的眼界，豐富自己的知識(shí)。
3、互幫互助，共創(chuàng)文明：
在工作中我能夠和同事友好的相處，有事大家一起商量，在和搭伴同事相處的過程中能夠作到不斤斤計(jì)較誰得益，誰得失，顧全大局，在作好本職工作的同時(shí)能夠幫助他人的，我會(huì)盡自己的能力去幫助他們。
4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)：
在日常工作中，始終把孩子看做是第一位的，以孩子為工作的重點(diǎn)，本著一切為了孩子的工作原則，不怕累，不怕辛苦，認(rèn)真作好自己的本職工作，熱愛每一個(gè)孩子，不偏愛孩子，一視同仁。并能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)有利的發(fā)展環(huán)境。
5、文明的言談，文明的行為：
幼兒園是個(gè)圣地，教師是孩子的榜樣，教師的一言一行，往往是孩子的表率，因此，在工作中注意自己的語言是否恰當(dāng)，在日常生活中，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處也處處力求作到最好。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇八
大一第一學(xué)期即將結(jié)束，算了一下，在學(xué)術(shù)部工作已15周整。105天，收獲頗多。
還記得第一次幫老師做事情是整理生源地助學(xué)貸款學(xué)生的信息，那是十一假期后同學(xué)們剛剛都返校，其實(shí)要統(tǒng)計(jì)的信息不多，12個(gè)人的家庭個(gè)人信息，我卻整理的，可以說是天昏地暗，也許是第一次吧，同學(xué)之間都不熟，做事情也不知道怎樣處理才有效率，再加上那個(gè)時(shí)間國戶開始訓(xùn)練，每天早上五點(diǎn)半起床，晚上十點(diǎn)半訓(xùn)練完畢，大約十一點(diǎn)才有時(shí)間開始整理信息，那個(gè)星期晚上基本一兩點(diǎn)才睡覺，早上有得五點(diǎn)半起來訓(xùn)練，其實(shí)現(xiàn)在想想，這么點(diǎn)事情，兩天就可以搞定的，那時(shí)我卻用了差不多一個(gè)星期。即使但我卻想永遠(yuǎn)感謝那個(gè)星期，因?yàn)橐彩菑哪菚r(shí)開始，我才真正認(rèn)識(shí)了大學(xué)生活，才真正理解了馬路遙學(xué)姐說的那句“大學(xué)，要么閑死，要么忙死，與其閑死，不如忙死”這句話的含義。大學(xué)，并不是傳說中的男生的游戲廳，女生的電影院，大學(xué)，是你學(xué)習(xí)成長的地方，而成長，不在于歲月，而在于經(jīng)歷。
博遠(yuǎn)原創(chuàng)的征集通知，是第一個(gè)在官群發(fā)的關(guān)于學(xué)術(shù)部的消息，這個(gè)活動(dòng)從10月12日在官群的第一次征集，一直到12月25日開始展覽，這個(gè)期間，報(bào)名，統(tǒng)計(jì)，報(bào)名，統(tǒng)計(jì)，不知道多少次，而學(xué)術(shù)部的三個(gè)人，也是分工有序，（李智負(fù)責(zé)師一非一非二班的統(tǒng)計(jì)，我負(fù)責(zé)師二非三非四班的統(tǒng)計(jì)，曉夢負(fù)責(zé)非五非六班的統(tǒng)計(jì)，在之后的一些工作中，我們大多也都這么分工，八個(gè)班分別各自統(tǒng)計(jì)好，再一并發(fā)給我整理，這樣省時(shí)省力效率也高。）直到11月中旬，全年級(jí)一共有60名同學(xué)報(bào)名，可是到11月28日作品收集時(shí)，全年級(jí)是20名同學(xué)上交作品，接著是11月13公布作品入選名單，大一一共有6名同學(xué)入選，再后來是11月24日布展，還記得那晚平安夜是在布展中度過的，恰巧的是我們寢室四人都在，四個(gè)人留在那里很晚，一塊吃了老師定的盒飯，也算是個(gè)難忘的平安夜，直到快9點(diǎn)，布展的才差不多，緊接著又去訓(xùn)練。第二天，也就是12月25博雅原創(chuàng)展覽開幕式，由于非四和非二還有課，學(xué)術(shù)部只有曉夢去參加開幕式了。總之，一切都順利，博雅原創(chuàng)，也算是圓滿了。
另一個(gè)學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)的比較大的活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的`漫畫嘉年華活動(dòng)。此活動(dòng)是學(xué)姐突然很急的打電話跟我說征集時(shí)間有所改變，才在10月26日在管群里提前發(fā)征集通知的，接著是10月28收報(bào)名表，10月29日在全年級(jí)征集40個(gè)畫架，這個(gè)主要是李智負(fù)責(zé)的，再是11月1日征集電子稿，征集完畢后當(dāng)天晚上和馬路遙學(xué)姐們一起商討了可以展出的作品，11月5日下午在辦公室410收集作品。11月6日早上不到6點(diǎn)，和報(bào)名的志愿者們一起在操場上布展，值得欣慰的是，本次漫畫嘉年華取得了不錯(cuò)的展覽效果。
學(xué)術(shù)部的事情多而繁瑣，但自我感覺特別鍛煉一個(gè)人的細(xì)心耐心程度，比如整理學(xué)生檔案，全年級(jí)196份，我們用了差不多三個(gè)多星期才整理完畢，每個(gè)人的信息都要核對(duì)清楚，容不得半點(diǎn)疏忽。還有一些平日“小”事情，如：在師范班征集推薦教師講座演講主題；統(tǒng)計(jì)非師范班級(jí)的分專業(yè)名單；統(tǒng)計(jì)師范生寢室信息；統(tǒng)計(jì)歷次粉筆字培訓(xùn)信息；復(fù)習(xí)資料的整理發(fā)送；12月27日為研究生布置考場；和曉夢一起整理美院新聞；元旦晚會(huì)之前的照片整理以及當(dāng)晚的照片墻部署；還有一些“小”的活動(dòng)，通知“一二九”詩歌散文大賽；洪山區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)書法大賽；大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽；大學(xué)生新媒體大賽；這些活動(dòng)極少有同學(xué)參加甚至沒有同學(xué)去參加，但是還是要按照“大”活動(dòng)的流程，通知，統(tǒng)計(jì)，及時(shí)跟學(xué)姐匯報(bào)報(bào)名情況，所以，看似小的事情，卻也還是需要極大的細(xì)心和耐心去做，我想說的是，在學(xué)術(shù)部工作，事情無關(guān)大小，只需細(xì)心用心的去完成，就可以了。
直到此時(shí)，我才明白那次新老干部交流會(huì)上，老師學(xué)長學(xué)姐們所說的一番話，有收獲，有成長。有些事情和道理，你只有經(jīng)歷了才能收獲到，沒有不犯錯(cuò)的人，同樣，在工作方面一開始我也犯了不少不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，一次犯錯(cuò)算是一次經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻提醒著我不會(huì)有下次，工作有匯報(bào)，合理分配時(shí)間，做事情有記錄，這都是我做錯(cuò)一些事情之后才牢牢記住的。即使如此，直到現(xiàn)在，還是會(huì)犯一些不該犯的錯(cuò)誤，如前些天英語考試的安排，雖然心里一直過意不去，總覺得不是剛開學(xué)什么都不懂那會(huì)了，實(shí)在不應(yīng)該，倘若安慰一點(diǎn)說，可算是知道諸如此類的安排，是怎樣做的了吧。成長，是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過程，可貴的是，犯的錯(cuò)誤只會(huì)越來越少。
希望下個(gè)學(xué)期，我所學(xué)會(huì)的得到的收獲的，會(huì)更多。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，在學(xué)校董事會(huì)的指導(dǎo)下，全體教職員工盡心盡職、同心合力，基本完成本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)照學(xué)期工作計(jì)劃，總結(jié)如下：
1、校務(wù)：
第一、學(xué)校常規(guī)管理工作走上正軌。各部門能夠按照《工作指引》的要求，基本上達(dá)到要求，保證了學(xué)校的正常運(yùn)作。十月下旬，原少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉瑩老師因身體原因辭職，而曾君紅老師繼任，雖然中途接手工作，但是各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，得力于各部門各崗位教師的積極配合。學(xué)校每一個(gè)崗位的變動(dòng)，能夠做到及時(shí)人員調(diào)整，保證教育教學(xué)工作的順利開展。
第二、教師培訓(xùn)工作取得了新的進(jìn)展。
首先，學(xué)校全體教師例會(huì)每周舉行一次，每兩周校長室就某個(gè)專題進(jìn)行一次講座。本學(xué)期的主題包括《懲戒教育》、《馬斯洛需要理論的應(yīng)用》、《心理健康的自我調(diào)節(jié)》、《教師期望》、《班主任工作的20條軍規(guī)》等各個(gè)方面，教師能夠得到具有理論支撐的簡潔易行的操作層面的做法，能夠直接指導(dǎo)教師的工作。其次，教研組教研形式的靈活高效，保證了教師的基本業(yè)務(wù)水平的形成。小型“同課異構(gòu)”活動(dòng)的開展，解決了參加集體教研活動(dòng)教師調(diào)課難的問題，也促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)，使教研得到實(shí)實(shí)在在的效果。再次，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行小組交流，促使教師多學(xué)習(xí)、多思考。潘敬朝老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，獲得二等獎(jiǎng)；鄭明霞、張志琴等老師的教學(xué)隨筆、教育隨筆發(fā)表于《南城教育》；唐斌老師德育論文獲得區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后，教師讀書蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。
學(xué)校工會(huì)在每個(gè)月均會(huì)組織例如卡拉ok大賽、教師團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)之類的集體活動(dòng)，既豐富了大家的業(yè)余生活，也拉進(jìn)了大家的距離，對(duì)增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力有明顯的作用。
第三、學(xué)校開始了大閱讀活動(dòng)的摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為今后全面開展大閱讀活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)期初，制定了大閱讀活動(dòng)方案，開放借閱了圖書室的圖書，制作了大閱讀活動(dòng)書簽。在學(xué)期中，積極推進(jìn)大閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，記錄學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)，發(fā)放了大閱讀活動(dòng)書簽。在學(xué)期末，進(jìn)行了大閱讀活動(dòng)的總結(jié)，開展了古詩考級(jí)活動(dòng)，評(píng)選了五洲閱讀之星。
這些做法，有些取得了較好的效果，有些則差強(qiáng)人意，對(duì)今后活動(dòng)的開展，均有重要的意義。而更重要的是，孩子們在這些活動(dòng)中，開闊了視野，增長了見識(shí)，對(duì)孩子的終身發(fā)展會(huì)有重要的意義。所以，在下學(xué)期，還要堅(jiān)定不移的開展大閱讀活動(dòng)。
第四、晨誦、午讀、暮省課程的開設(shè)，對(duì)完善學(xué)校課程體系有一定的探索價(jià)值。晨誦課，除了強(qiáng)調(diào)學(xué)生早晨要開口讀課文之外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要誦讀各類優(yōu)秀的文字材料，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。午讀課，形式多樣化。既可以對(duì)上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，也可以進(jìn)行聽寫等檢查性的教學(xué)。數(shù)學(xué)的口算訓(xùn)練也放在這個(gè)時(shí)間段來完成。
暮省，在中高年級(jí)的部分班級(jí)有了較好的效果。比較明顯的是，學(xué)生對(duì)自己一天的學(xué)校生活進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，這是一個(gè)學(xué)生思想的內(nèi)化過程。與之相對(duì)應(yīng)的，則是部分班級(jí)將這些時(shí)間變成了學(xué)生的自習(xí)課。教師沒有起到應(yīng)有的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，浪費(fèi)了很好的教育和自我教育的機(jī)會(huì)。學(xué)校在這一方面，也沒有制定相應(yīng)的工作指引和工作要求，這是下一步工作中要重點(diǎn)規(guī)范的工作。
第五、學(xué)校各部門組織了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的生活，提供了學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái)。按照計(jì)劃，本學(xué)期我們陸續(xù)組織了推普周啄木鳥活動(dòng)、跳繩比賽、少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)生書寫競賽、百萬葵園學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、迎青奧紙飛機(jī)競賽、五洲小學(xué)第一屆校園十佳歌手大賽。同時(shí)，各科組積極組織學(xué)生參加區(qū)宣教辦組織的各種競賽，有區(qū)無線電測向競賽、區(qū)第14屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)信息技術(shù)競賽、區(qū)現(xiàn)場作文競賽等，各種競賽成績均有所突破。
2、教務(wù)：
第二、教研形式靈活多樣，注重實(shí)效，關(guān)注教師的專業(yè)成長。
第三、學(xué)科活動(dòng)舉辦常規(guī)化，提供學(xué)生展示的舞臺(tái)。
第四、學(xué)生學(xué)籍管理平臺(tái)初步規(guī)范，下學(xué)期繼續(xù)做好相關(guān)工作，確保達(dá)到上級(jí)部門的相關(guān)要求。
第五、學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)向前邁出了一大步，科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材得到較為充分的補(bǔ)充，科學(xué)課程的正常教學(xué)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的重要一步。接下來，保持科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的高使用率、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是下一步工作的重點(diǎn)。學(xué)校體育室器材得到補(bǔ)充，對(duì)學(xué)校體育課堂教學(xué)提供了有力的支持。
第六、一年級(jí)的教學(xué)工作在近幾個(gè)學(xué)年以來，取得了較大的突破。一是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，這一屆一年級(jí)的學(xué)生能較快地適應(yīng)了小學(xué)生活，各方面融入學(xué)校的情況令人欣喜。二是拼音教學(xué)的效果普遍增強(qiáng)。通過兩輪的拼音教學(xué)的輔導(dǎo)、測試，大部分的學(xué)生的漢語拼音拼讀能力較強(qiáng)，為識(shí)字教學(xué)、朗讀教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。六年級(jí)的培優(yōu)工作提前開展，對(duì)年級(jí)的前20名提前關(guān)注，為下學(xué)期的升學(xué)考試提前做好鋪墊。教學(xué)管理工作中，充分應(yīng)用“橄欖球原則”，有的放矢，是很有必要的。
3、德育、安全：
第一、學(xué)生日常管理以少先隊(duì)小干部為主，涵蓋了課間紀(jì)律、學(xué)生禮儀、學(xué)生考勤、午餐午休等各方面的情況，是學(xué)校德育管理的重要組成部分。本學(xué)期，少先隊(duì)組織得到進(jìn)一步的健全。少先隊(duì)組織的內(nèi)部自我管理和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，是分不開的。學(xué)生干部的培養(yǎng)在本學(xué)期取得了較大的進(jìn)步。《班主任工作手冊》的使用，促進(jìn)了學(xué)校班主任常規(guī)工作的有序開展。對(duì)于手冊的使用，要充分吸取一線教師的建議，避免形式化，對(duì)原有版本進(jìn)行改進(jìn)，期待手冊能成為班主任工作的良好工具。
第二、強(qiáng)化了環(huán)境的熏陶作用，形成良好的德育環(huán)境。首先，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)學(xué)生思想教育的重要性。每兩周進(jìn)行了校園內(nèi)外大掃除，保證了校園的整潔；每月一次教室文化評(píng)比，保證了教室文化的及時(shí)更新，保證了班級(jí)kt板布置時(shí)的實(shí)用性；教室門口的學(xué)生明星公布欄，也隨著班級(jí)的實(shí)際情況隨時(shí)更新。通過這些措施，在環(huán)境方面給學(xué)生一個(gè)良好的熏陶，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到改觀。同時(shí)，通過召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，加強(qiáng)班主任工作的交流，改進(jìn)班主任工作的方法，提高班主任班級(jí)常規(guī)管理的能力。
第三、家校聯(lián)系工作扎實(shí)開展，多種聯(lián)系方式促進(jìn)了家校聯(lián)系的常態(tài)化。本學(xué)期，第六周，召開了一年級(jí)學(xué)生家長會(huì)；第十二周，召開了全校學(xué)生家長會(huì)。第十六周，舉行了學(xué)期家長開放日，向家長開放最真實(shí)的課堂。此外，學(xué)校公共qq號(hào)、qq空間、qq微博等網(wǎng)絡(luò)工具的影響力逐漸擴(kuò)大，一方面可以宣傳學(xué)校的活動(dòng)、辦學(xué)成績等方面的內(nèi)容，另一方面也可以和家長進(jìn)行有效的互動(dòng)，消除家長對(duì)學(xué)校部分工作的誤解，吸取家長對(duì)學(xué)校工作的積極建議。
第四、本學(xué)期，沒有發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。在僅有三起意外事件處理過程中，體現(xiàn)了教師處理突發(fā)事件的能力和意識(shí)明顯增強(qiáng)。出現(xiàn)了意外事件，教師能及時(shí)與家長的溝通，及時(shí)處理，避免事態(tài)的進(jìn)一步惡化，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在這方面，必須明確——教師危機(jī)應(yīng)對(duì)能力是教師素質(zhì)的重要組成部分。
本學(xué)期，學(xué)校安全工作小組每月組織進(jìn)行一次全校的安全工作檢查，及時(shí)消除安全隱患。這個(gè)學(xué)期，前后組織了三次師生應(yīng)急疏散演習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)急逃生能力，效果明顯。
第五、校園保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，學(xué)校調(diào)動(dòng)各方面的力量，確保上學(xué)、放學(xué)期間的正常秩序。本學(xué)期，在校園安全大環(huán)境惡化的情況下，由于學(xué)校門衛(wèi)年齡過高，安全保衛(wèi)形勢嚴(yán)峻。在這種情況下，我們采取了多種形式，確保校園的安全。一是加強(qiáng)外來人員的登記。二是上學(xué)放學(xué)期間值日教師、值日行政、值日學(xué)生和門衛(wèi)一同值日，維持校門口的正常秩序。三是爭取袁屋邊警務(wù)室的支持，加強(qiáng)校門口的安全巡查，保持安全管理的高壓態(tài)勢。
4、后勤：
第一、加強(qiáng)流程管理，后勤人員的服務(wù)意識(shí)明顯提高。加強(qiáng)日常的溝通，工作人員之間的協(xié)調(diào)合作較為順暢。
第二、加強(qiáng)日常維修工作。加強(qiáng)了日常的水電管理，浪費(fèi)現(xiàn)象得到有效控制。
第三、建立了庫房物品臺(tái)賬，加強(qiáng)了物品的進(jìn)出管理，開源節(jié)流，避免浪費(fèi)，確保各項(xiàng)工作的高效運(yùn)行。固定資產(chǎn)的管理落實(shí)到人，損耗率較低，取得了較好的效果。
1、注重總結(jié)形成五洲小學(xué)自身獨(dú)有的校園文化，存其精華，棄其糟粕，推動(dòng)學(xué)校整體層次的進(jìn)一步提升。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建教師成長平臺(tái)。開展教師“讀書沙龍”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，提倡教師寫教育博客。
3、行政蹲級(jí)制度細(xì)化，建立行政人員意圖與一線教師工作實(shí)際的橋梁，拓展教師參與學(xué)校管理的渠道，提高教師集體歸屬感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
4、進(jìn)一步開展大閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)。
5、著手“暮省”課程的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。
6、有意識(shí)的做好形成班級(jí)文化的工作，班主任老師有意識(shí)地保留學(xué)生的成長資料，以相片、文字、視頻等多種形式予以保存。班級(jí)的成長史，就是孩子的成長史。
7、教學(xué)常規(guī)檢查更加嚴(yán)格細(xì)致，制定教師業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立教師業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)庫。
8、加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)跟蹤，組織好六年級(jí)培優(yōu)工作，確實(shí)做好小升初的報(bào)考工作。
9、加強(qiáng)學(xué)校工作的計(jì)劃性，做好相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保學(xué)校開支的合理性和節(jié)約最大化。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我能主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極與同組教師探討、請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一方面，積極參加學(xué)校組織的各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
孫校說過一個(gè)教師過了29歲若再不加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、加強(qiáng)職業(yè)反思，勢必會(huì)進(jìn)入職業(yè)倦怠期，從而停滯不前，對(duì)此我深有感觸。隨著工作年限的增長，越發(fā)覺得學(xué)習(xí)的重要性，所幸的是近些年最大的改變是能靜下來看看書，越發(fā)體味到閱讀的生活是幸福的，既讀了一些工作上的專業(yè)書籍，也讀了一些培養(yǎng)性格的“閑書”，通過閱讀，修養(yǎng)了身心，帶來了工作方式、心態(tài)上的改變。
在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，受到孩子和家長朋友的喜歡和信任。
在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)設(shè)計(jì)編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)能力形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，圍繞“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)“尖子生”。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫一"小組。
為促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校本學(xué)期出臺(tái)了“雙向”聽課制度，組內(nèi)所有老師都能積極、認(rèn)真落實(shí)制度要求，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我還多次同組內(nèi)其他老師一起走出學(xué)校，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、敢于智慧地放手，落實(shí)學(xué)習(xí)“金字塔”理論，加強(qiáng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
3、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
4、孩子們進(jìn)入八（下）后，培養(yǎng)“尖子生”工作的意義更顯實(shí)際。
5、繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)為職業(yè)成長注入動(dòng)力。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十一
從零九年九月到一零年一月，整整五個(gè)月，一個(gè)學(xué)期。我就這樣在青協(xié)度過了這段美好時(shí)光。說起來時(shí)間還真是快，它總在不經(jīng)意間流逝。仿佛昨天才剛進(jìn)的青協(xié)，而今天就在這寫工作總結(jié)了。在進(jìn)行工作總結(jié)之前，我要感謝我們部門的每個(gè)成員：大貓、小白、668、朱德軍、文文、佩佩、鑫鑫。不管在工作上還是生活學(xué)習(xí)上，他們總是給我以幫助。真的很慶幸進(jìn)了青協(xié)，真的很慶幸有這幫可愛的同伴。讓平?？菰锏墓ぷ饕灿辛瞬灰粯拥母杏X，充滿了不一樣的情味。
記得剛進(jìn)青協(xié)作的第一件工作是完成新生志愿者的注冊。因?yàn)橹皬臎]做過這樣的工作，只好從頭開始學(xué)，從最基礎(chǔ)的開始。第一個(gè)步驟是在各班中宣傳有關(guān)青年志愿者協(xié)會(huì)的相關(guān)信息，以加強(qiáng)同學(xué)對(duì)此的了解，并統(tǒng)計(jì)各班。說真的，第一次到陌生的班級(jí)里宣傳東西，站在講臺(tái)上說話還真有點(diǎn)緊張。在動(dòng)員新生加入青年志愿者協(xié)會(huì)的工作中，我們還費(fèi)了不少的勁，由于信息傳達(dá)的不全面，有部分同學(xué)對(duì)加入青年志愿者協(xié)會(huì)的相關(guān)信息存在誤解而未加入這個(gè)大家庭，所以我們只有針對(duì)他們再作解釋。我們的努力是有結(jié)果的，最后全年級(jí)兩百多人都加入了青年志愿者協(xié)會(huì)。注冊率為100%，內(nèi)心小小的激動(dòng)啊。但是在接下來的注冊表格的填寫還是出了一點(diǎn)錯(cuò)，因?yàn)槲覍懧懥艘粋€(gè)同學(xué)的名字，導(dǎo)致最后人數(shù)對(duì)不上號(hào)，好在最后表格還有空格，所以補(bǔ)上了。在這里我要反省一下，做這些工作的時(shí)候，一定要集中注意力，注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗這句話很有道理，值得我們每個(gè)人去銘記。
在重陽節(jié)節(jié)前，我們?nèi)愥繂柫丝粘怖先?。這是第一次在學(xué)校外做活動(dòng)，第一次走出校園。還是挺興奮的、挺期待的。帶著大部隊(duì)到麗岙后，首先要聯(lián)系的是當(dāng)?shù)氐拇逦?，需要他帶著我們的志愿者去那些需要幫助的老人家里。因?yàn)榻^大部分的老人都不會(huì)講普通話，所以每個(gè)小分隊(duì)都需要有會(huì)講溫州話的志愿者。此時(shí)人員分配顯得至關(guān)重要。在活動(dòng)中還是出現(xiàn)了一些問題，有的老人顯得很熱情，有的老人很冷淡，甚至還不怎么歡迎志愿者的到來。志愿者們難免會(huì)出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)，我覺得這時(shí)候安撫志愿者的情緒很重要，不管是受到歡迎還是受到了冷落，志愿者都應(yīng)該以平靜的心態(tài)去對(duì)待，而作為志愿者的志愿者的我們，更要積極引導(dǎo)他們這種情緒，避免志愿者將不好的情緒帶到活動(dòng)中，影響活動(dòng)的開展?；顒?dòng)的組織者更要起到帶頭作用，要顧全大局。
這學(xué)期我們的一個(gè)大活動(dòng)就是志愿者干部培訓(xùn)班。從十一月份到十二月份，整整一個(gè)月的時(shí)間里，我們開展了形式多樣的志愿者干部培訓(xùn)活動(dòng)。辯論賽、基地活動(dòng)以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)都是這次系列活動(dòng)的特色活動(dòng)。讓我感觸最大的是基地活動(dòng)的開展。活動(dòng)的題是“心享童年，關(guān)愛兒童”，這次系列活動(dòng)讓我受益匪淺。從起初的活動(dòng)想法到寫策劃書，再到真正開展活動(dòng)，我參與了這個(gè)活動(dòng)的每個(gè)流程，個(gè)人感想和收獲很多，下作分點(diǎn)敘述：
1.在活動(dòng)開展前一定要做好前期的準(zhǔn)備工作，比如活動(dòng)策劃書、活動(dòng)流程的確定以及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)短信的發(fā)送等。個(gè)人覺得這次前期準(zhǔn)備做得還行，就是策劃書書寫得有點(diǎn)急，各志愿者干部材料準(zhǔn)備得都挺不錯(cuò)的，為活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)，這一點(diǎn)值得表揚(yáng)。
2.活動(dòng)中碰到問題要具體問題具體分析，學(xué)會(huì)通貫變通。在這次活動(dòng)中出現(xiàn)了一些小意外。原本我們的計(jì)劃是和三十個(gè)小朋友作活動(dòng)的。沒想到活動(dòng)當(dāng)天只來了一半，估計(jì)是因?yàn)樘鞖饫溆窒掠甑脑?。這些突發(fā)狀況是我們在活動(dòng)前沒有考慮到的，下次活動(dòng)對(duì)于活動(dòng)意外狀況一定要考慮周全。在闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)中，便改變了原來的分組方法，三個(gè)小朋友一組并配一個(gè)志愿者，以幫助小朋友更好地玩游戲，同時(shí)也能維持現(xiàn)場的秩序。在下午的手工制作環(huán)節(jié)中便采取了二對(duì)二的形式，讓志愿者和小朋友都參與到其中。大家都玩得不亦樂乎。我想活動(dòng)的意義就達(dá)到了。
3.在活動(dòng)中，一定要有耐心，要有足夠的耐力與小朋友打交道?；顒?dòng)中難免會(huì)碰到幾個(gè)比較調(diào)皮的小朋友，此時(shí)我們既不能過于嚴(yán)厲，也不能太慣著他們，要樹立威信。同時(shí)要考慮到小朋友的感受，調(diào)動(dòng)好小朋友的情緒?？偠灾覜Q定這種活動(dòng)還是挺有意義的，不僅奉獻(xiàn)了社會(huì)，也鍛煉了自我。
十二月份，我們舉辦了一場愛心聯(lián)歡會(huì)。在這次活動(dòng)中，要感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的幫忙，正是因?yàn)榇蠹业呐?，這場聯(lián)歡會(huì)才會(huì)成功。這也讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，可以想象，如果沒有大家的幫忙，僅靠我們部門的八個(gè)人舉辦這次聯(lián)歡會(huì)是多么的艱難。
走過了忙得不可開交的十二月，一月份終于清閑了一些。在這半年的工作中，體會(huì)還真是挺多的。有快樂的，也有沮喪的。有時(shí)候忙得早出晚歸，一天都沒時(shí)間回寢室，有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小抱怨，有點(diǎn)小難過，看著室友還在床上熟睡，自己卻要那么早起來去做活動(dòng)，也想過偷懶。但一切都過去了，不是嗎？經(jīng)常告訴自己不是每件事都是充滿趣味的，再有趣的工作也有枯燥、也有辛苦的時(shí)候。但是經(jīng)過了努力，經(jīng)歷了那些辛苦，我們收獲的是不同于一般人的幸福、快樂和滿足。看著自己辛苦努力的結(jié)果，是一種幸福的成就感。我想著過程中的付出是值得的。就像幫助了別人，得到別人的感謝，身心即使再疲憊也是幸福的。老大們經(jīng)常問我們?yōu)槭裁醇尤肭鄥f(xié)，我想這就是原因吧。自己的價(jià)值、自己的努力能被別人所認(rèn)可，并能為他人帶去幫助，這就是我加入青協(xié)的原因。總覺得我們的部門很不同，它承載的是我們不一樣的青春年華，在工作中快樂自己，幫助他人。希望在未來的日子里，我們都能很努力的工作，把思源做大做強(qiáng)。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十二
（一）、每上一節(jié)課，我就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識(shí)，用語言的形式告訴同學(xué)們，同時(shí)提出3—5個(gè)問題讓同學(xué)們看書解決。問題用導(dǎo)學(xué)案的形式展現(xiàn)，接著讓同學(xué)用6—15分鐘看書。看完書先讓學(xué)生解決問題（小組形式，其它組可以補(bǔ)充完善）。
課堂教學(xué)的全過程，都讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，采取的形式主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主。但是，其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo)，這如同汽車進(jìn)入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標(biāo)，就可能上岔路。教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”。
（二）、教師的作用主要表現(xiàn)在：開始上課時(shí)，教師三言兩語，或用學(xué)案顯示，準(zhǔn)確地提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容，用多長時(shí)間，屆時(shí)如何檢測。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法，如看書、找答案，學(xué)生還可以邊看書，邊討論，邊解決疑難等等。
（三）、在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué)，確保完成好自學(xué)任務(wù)，老師還可以及時(shí)表揚(yáng)速度快，效果好的小組、學(xué)生；還可以和后進(jìn)生說幾句悄悄話，幫助其端正自學(xué)態(tài)度；另一方面通過行間巡視，個(gè)別詢問，檢測的形式進(jìn)行調(diào)查，讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問題，并認(rèn)真分析帶傾向性的問題，進(jìn)行梳理、歸類，為“后教”作好準(zhǔn)備。
學(xué)生自學(xué)之后，教師應(yīng)注意三點(diǎn)。
1、教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對(duì)學(xué)生通過自學(xué)已掌握的，一律不教。
2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的毛病。
3、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講，如學(xué)生講對(duì)了，教師肯定，不必重復(fù)；講得不完整、達(dá)不到深度的，教師要補(bǔ)充；講錯(cuò)了的教師要更正。這樣，教師講得時(shí)間就少了，一般不超過10分鐘，但能通過補(bǔ)充，更正的方式達(dá)到解決疑難問題的目的。
現(xiàn)實(shí)化的目標(biāo)只有經(jīng)過現(xiàn)實(shí)化的教學(xué)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。任何不切實(shí)際的假設(shè)、任何脫離學(xué)生生活的討論、任何超越學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的嘗試都將是徒勞無功的。在課堂上，我們就要重新審視老師與學(xué)生、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，即從學(xué)生的年齡、智力、經(jīng)驗(yàn)等特點(diǎn)出發(fā)，預(yù)設(shè)和組織課堂教學(xué)，所選擇的教學(xué)資源、設(shè)計(jì)的問題必須貼近學(xué)生實(shí)際合情合理，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)情景的分析，解放學(xué)生的思維，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，提升學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活能力。
教學(xué)評(píng)價(jià)，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學(xué)生正確的道德行為的有效途徑。一方面，在課堂評(píng)價(jià)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考，尊重學(xué)生的思想自由，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的感受進(jìn)行理性分析，適時(shí)總結(jié)和表揚(yáng)，建立以學(xué)生的發(fā)展為本的評(píng)價(jià)機(jī)制。另一方面，當(dāng)前思想品德課的評(píng)價(jià)卻單單圍繞在了一堂課或一張?jiān)嚲砩??？荚嚹苁菇處熀蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，能為教學(xué)服務(wù)，但思想品德課的德育的學(xué)科性質(zhì)決定了它的教學(xué)效果不單是一張?jiān)嚲砟芊从车摹?BR> 其中一些社會(huì)科學(xué)知識(shí)及學(xué)科能力能通過學(xué)生的客觀、主觀答案反映出，但學(xué)生思想品德及心理素質(zhì)的提高卻很難通過答卷來反映，這得需要通過“德行”，即在思想意識(shí)指引下的道德行為來反映。為此，我們可以把學(xué)生的道德實(shí)踐（道德行為）作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一，建立課堂德育學(xué)分制度和社會(huì)道德學(xué)分制度。課堂德育學(xué)分制度，就是把學(xué)生在學(xué)思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀(jì)、文化學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn)，綜合計(jì)分，定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。社會(huì)道德學(xué)分制度是對(duì)課堂德育學(xué)分制度的一個(gè)補(bǔ)充，德育學(xué)分制度是立足于課堂教學(xué)，而社會(huì)道德學(xué)分制度立足于社會(huì)實(shí)踐。把學(xué)生學(xué)習(xí)期間所做的好人好事、守信情況、誠實(shí)度等方面納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn)，綜合計(jì)分，定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。
正如前文所述，雖然，教師在積極地創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，但是，由于課堂教學(xué)環(huán)境的獨(dú)特性，使得學(xué)生還是不愿意在課堂上真正表達(dá)自己的心聲，這樣，就造成了教師對(duì)學(xué)生道德認(rèn)知水平的誤判，所以就要利用多種渠道，采用多種方式多方面、多角度地傾聽學(xué)生心聲。
積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并記錄詳細(xì)的業(yè)務(wù)筆記。和組內(nèi)同事認(rèn)真鉆研教材，集體備課。
總之，一個(gè)學(xué)期的工作，有成績也有不足，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，今后將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心布置學(xué)生作業(yè)，并注重精批精改，注重落后生的輔導(dǎo)爭取更大成績。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十三
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，時(shí)間過得真快，就像小河的流水一般，在你不經(jīng)意的時(shí)候，嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦.....便已經(jīng)過了幾小時(shí)，幾天......幾個(gè)月，時(shí)間就這樣從指縫間溜走。回想從今年八月初登這個(gè)講臺(tái)時(shí)，看著下面一張張稚嫩的小臉，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)我的陌生。作為一年級(jí)班主任兼語文老師，這一學(xué)期里的每一個(gè)畫面都清晰如昨，用心品味每一個(gè)充實(shí)忙碌的日子。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)：
由于我剛剛走上教學(xué)崗位，對(duì)一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，考慮班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)方法，抓住教學(xué)中的重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;認(rèn)真聆聽師傅與其他老師的課，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾稳ズ芎玫匕盐蘸靡惶谜n，做好筆記，學(xué)以致用;作為一名新教師，更重要的是得到領(lǐng)導(dǎo)和老教師的指導(dǎo)，劉校長在每次聽完我的課之后，都會(huì)抽出時(shí)間為我評(píng)課，每一次的評(píng)課都是我的一次進(jìn)步。
本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。部分學(xué)生在學(xué)前班時(shí)都接觸過一點(diǎn)點(diǎn)的拼音與漢字，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在學(xué)前班呆的時(shí)間和接受的程度不一樣，所以有的學(xué)生學(xué)起來很輕松，但有的學(xué)生就很費(fèi)勁，在其他老師的建議下，我組織了互助學(xué)習(xí)小組，讓他們共同進(jìn)步，互幫互助。
二、班主任工作方面。
“愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂”“教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心”“學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可”……，當(dāng)知道自己要當(dāng)班主任時(shí)，就問了問“度娘”該如何做，當(dāng)看到這些時(shí)，我就在想我能做好嗎?真的好難!可是在學(xué)生牽著他們爸爸媽媽的手來到我身邊時(shí)，那一雙雙稚嫩的小眼睛望著我的時(shí)候，我就下定決心——我要當(dāng)這個(gè)班主任!因?yàn)槲液眯腋?，從此我的生活里就有了這些小家伙，同樣我也在他們的成長記憶里。
都說做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。他們剛剛從幼兒園來到這里，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生，很多習(xí)慣都要慢慢的去改。“嚴(yán)”與“慈”最能代表班主任，當(dāng)學(xué)生需要你的關(guān)愛呵護(hù)時(shí)，我就是一位慈母，給予他們細(xì)心地體貼和溫暖;當(dāng)學(xué)生有了問題，我就是一位嚴(yán)師，指出哪里做錯(cuò)了，如何改正。而且每個(gè)班級(jí)都會(huì)有那么幾個(gè)問題學(xué)生，這時(shí)候我會(huì)和家長積極取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
三、教學(xué)教研方面。
我們這一批老師是幸運(yùn)的，剛參加工作就趕上了國培學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)很好地為我們這些新教師解決了許多的問題。在這次學(xué)習(xí)中認(rèn)真聆聽專家的講座，而且專家還認(rèn)真的為每一位老師答疑，每次的作業(yè)我都要會(huì)認(rèn)真的去完成。“師徒幫帶”的開展更是讓我受益匪淺，我的師傅汪老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，而且汪老師剛剛帶著他們班級(jí)升入二年級(jí)，因?yàn)橛型衾蠋熥鑫規(guī)煾担揖透行判娜フ竞眠@般崗，無論是汪老師的二年級(jí)語文課，還是我們班的數(shù)學(xué)課，只要我有時(shí)間都會(huì)去聽，然后與師傅一起討論交流，有了這樣的機(jī)會(huì)，我要更加努力，爭取更大的進(jìn)步。
不知不覺一學(xué)期就這樣結(jié)束了，我和小家伙們從陌生到彼此熟悉，每天看到他們那張純凈的笑臉，讓我每一個(gè)忙碌的日子變得充實(shí)快樂。今后，我會(huì)更加努力，在各項(xiàng)工作中取得更大的進(jìn)步。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年即將結(jié)束，憶往昔，看似平淡但我卻很充實(shí)。平時(shí)我注重加強(qiáng)政治修養(yǎng)，塑造健康人格，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身邊的優(yōu)秀黨員為楷模，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人成長。作為科任教師的我，工作不講分內(nèi)分外，積極協(xié)助班主任搞好班里各項(xiàng)活動(dòng)。雖然我還是一位借調(diào)老師，但是我與大家融為一體，時(shí)刻以新小集體利益為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，立足本職，播種希望，埋頭耕耘，無怨無悔。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，我深知只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。因此除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)了自己。我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓自己的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
熱情幫助，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十五
我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積擔(dān)任“區(qū)角實(shí)驗(yàn)班”，配合園里的領(lǐng)導(dǎo)及康樂園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)把班級(jí)的區(qū)域搞的有聲有色，做到區(qū)域與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整不同的區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十六
加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識(shí)。年級(jí)的工作主要是由他們?nèi)プ龅模乙沧龅幂^好，5位班主任老師都是吃苦耐勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的，他們不定期召開會(huì)議，一起研究工作，通報(bào)情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細(xì)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，決心不落下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。
1、利用早讀、班會(huì)課、家校聯(lián)系本、個(gè)別談心等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與教育。
2、實(shí)行小組管理制度，在學(xué)習(xí)上互相幫組，管理上相互提醒，有成功也有其經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在班主任老師們的精心組織下都取得優(yōu)異的成績。
4、加大對(duì)學(xué)生的午休等管理。對(duì)過去很多學(xué)生都沒有這習(xí)慣，因而很多班主任中午也在學(xué)校督促管理學(xué)生，經(jīng)過近一期的養(yǎng)成，現(xiàn)學(xué)生也養(yǎng)成在教室午休或自習(xí)的習(xí)慣。其中李靜等老師幾乎天天中午都放棄自己休息的時(shí)間來管理教育學(xué)生，這些班的管理、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有很大的改善和提高。
5、班主任老師們早起晚走，堅(jiān)持做到有學(xué)生在老師在，起早貪黑，任勞任怨。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇一
區(qū)域活動(dòng)的研究仍不能放松，在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的區(qū)域流動(dòng)上仍比較欠缺，同時(shí)區(qū)域的目標(biāo)落實(shí)也是有所欠缺，這是下學(xué)年的工作學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
我相信在我的虛心求教下，以：吸取他人之長，補(bǔ)己之短的態(tài)度，我會(huì)慢慢的成長。
20xx.1.4。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來在教委辦精心指導(dǎo)下，學(xué)校牢牢把握“重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅(jiān)持“在傳承中有所創(chuàng)新”，“在堅(jiān)持中有所突破”，努力辦好人民滿意教育。
一、重視養(yǎng)成教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)，踐行“做有修養(yǎng)的書香學(xué)子”的培養(yǎng)目標(biāo)。開展文明禮儀教育活動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，問題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長。注重實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬德育渠道。
1.開展“最干凈書包”評(píng)比活動(dòng);舉行全?！兜茏右?guī)》誦讀展示活動(dòng);舉行首屆“直排輪速度滑比賽”等等。
2.組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學(xué)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲乙組總分第8名;參加安海鎮(zhèn)“唱響校園追逐夢想”第五屆小學(xué)生合唱比賽，榮獲“二等獎(jiǎng)”。
3.改變升旗儀式模式。由高年級(jí)三個(gè)班輪流升旗逐漸推廣到全校六個(gè)班輪流升旗。
4.為孩子提供自由閱讀的時(shí)空。充實(shí)班級(jí)圖書角，走廊小小書吧，讓孩子們走到哪都有書讀。校長巡視督促“晨間自由讀”，老師們組織午間講故事沙龍。制作小學(xué)階段必須背誦的75首古詩詞背誦卡上，分年段完成誦讀。
5.擴(kuò)大建紅領(lǐng)巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員;通過高年段寫作比賽選撥7名寫作能手，由1名輔導(dǎo)員老師領(lǐng)銜成立編輯組;廣播站設(shè)有《時(shí)事要聞》、《校園動(dòng)態(tài)》和《每周一故事》三個(gè)欄目，于每周三中午1:15—1:35進(jìn)行廣播。
6.推行班班有歌聲。學(xué)校推出《桐林小學(xué)學(xué)生歌曲曲目庫》共50首。其中國歌《義勇軍進(jìn)行曲》、隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學(xué)子又一代》是學(xué)生必唱歌曲。其他按六個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合音樂教材，每個(gè)年級(jí)選取8首學(xué)生選唱歌曲，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少會(huì)唱其中的5首。
7.抓好“三桐爭輝”，即“桐韻”腰鼓隊(duì)、“桐暉”軍鼓隊(duì)、“桐聲”合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練;做真做實(shí)“勤耕園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的“兩操”訓(xùn)練;啟動(dòng)冬季長跑儀式，落實(shí)學(xué)生每天健康鍛煉一小時(shí)。
8.開展“勤耕園”、“創(chuàng)意小農(nóng)場”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、規(guī)范學(xué)校管理,提高學(xué)校辦學(xué)水平。
1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》、教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)要求，制定《桐林小學(xué)學(xué)校章程》。立足學(xué)校實(shí)際，重新審視并完善學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)校四年辦學(xué)規(guī)劃。
2.認(rèn)真對(duì)照《泉州市教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，詳解辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展等六大評(píng)估指標(biāo)。以創(chuàng)建為契機(jī)，規(guī)范辦學(xué)行為，并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)首站評(píng)估，并被評(píng)為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)先進(jìn)單位。
3.積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學(xué)校。12月份被評(píng)為“晉江市綠色學(xué)?！?。
4.加大教育投入，提高辦學(xué)條件。東座教學(xué)樓改建手續(xù)已進(jìn)入財(cái)政預(yù)算;實(shí)現(xiàn)班班多媒體;正著手建設(shè)校園網(wǎng)。
5.積極創(chuàng)建“晉江市水土保持科普示范?！?，已通過初步確認(rèn)。
三.加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)巡課與推門聽課工作力度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次月評(píng)檢查。
2.值日行政每日7點(diǎn)半前到校，在校門口迎接學(xué)生，每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄。
3.做實(shí)校本教研。語文組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進(jìn)行;數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進(jìn)行。10月份向家長開放1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)課，得到家長的好評(píng)。
4.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的“領(lǐng)頭羊”作用，采取“以課代訓(xùn)、輪流做莊、輪流主持”等策略。開展“每周一研”活動(dòng)，通過“磨課、觀課、議課”形式，切實(shí)活躍教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
5.認(rèn)真開展11月份三課提質(zhì)活動(dòng)。邀請王蘭蘭老師到校與語文老師面對(duì)面研討課題實(shí)驗(yàn)如何開展;督促技能科老師重視學(xué)生實(shí)踐，提高各功能室的使用率。
四、落實(shí)真抓實(shí)干，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1.堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
2.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習(xí)慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難，真好》《教師要學(xué)陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的學(xué)校書香文化。
3.組織新老師參加在廈門舉行的“相約名師，聚焦課堂”的研討活動(dòng)。
五、營造良好環(huán)境，提高校園安全意識(shí)。
牢固樹立“安全大于天”的思想，落實(shí)“學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年提升行動(dòng)方案”。學(xué)校邀請安海消防中隊(duì)指導(dǎo)消防演練;按要求舉行防震疏散演練;落實(shí)每天五分鐘的安全教育及點(diǎn)名制度、護(hù)導(dǎo)師巡視制度等工作;每月對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺(tái)賬;與村合作對(duì)學(xué)校全面消毒滅蚊;組織學(xué)生參加《20xx年福建省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)》全校師生、家長的參與率達(dá)到98%以上6月28日上午下點(diǎn)民警郭鎢鈾蒞臨我校為學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育講座，同一天安海交警大隊(duì)蔡中東警員為我校學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)互動(dòng)講座。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇三
隨著時(shí)間的流逝，我擔(dān)任一年級(jí)（2）班的班主任以及語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長著?；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1、自身素質(zhì)的提高。
參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。充分利用多媒體這些資源，經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成。
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，他們對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊，更別說是形成習(xí)慣了，比如說，不知做課前準(zhǔn)備的多，上課鈴響后依然在吵鬧等等。而且一年級(jí)的學(xué)生忘性大，叮囑二次、三次，四次、五次，依然如故，這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的、足夠的耐心，以致形成習(xí)慣為止。好的習(xí)慣，受益終生，所以對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視，利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí)，課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí)，遇到問題及時(shí)解決，不給他們形成麻痹的思想。我班同學(xué)在班干部和班主任的帶領(lǐng)下，班級(jí)秩序良好，尤其在勞動(dòng)、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會(huì)、集隊(duì)等能做到安靜、整齊。
2、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。
班干部是班主任的左右手，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用，因此應(yīng)該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級(jí)干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力，和自我管理的能力，班主任應(yīng)在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信，同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法，對(duì)他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊(duì)伍，班主任的工作才能簡單而輕松。
3、表揚(yáng)學(xué)生。
一年級(jí)的學(xué)生非常喜歡表揚(yáng)，只要他們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，就及時(shí)給予表揚(yáng)。中等的同學(xué)平時(shí)接受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)比較少，我也想方設(shè)法地創(chuàng)造條件，讓他們感受到成功的喜悅。
4、加強(qiáng)與家長間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，我把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，這樣與家長聯(lián)系起來方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少。
通過一學(xué)期的努力，取得了一定的成績，但也存在不足之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，努力工作，爭取做一個(gè)小朋友喜歡的老師朋友。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期又即將過去，回首這一學(xué)期以來的工作，有收獲有失落，有抱怨有幸福，有委屈有快樂，但收獲最多的還是滿滿的感動(dòng)。
我想從以下幾個(gè)方面來總結(jié)一下我這一學(xué)期的工作。
在我的思想中，我始終堅(jiān)信“愛的教育”。通過參加一些心理健康研討會(huì)，我對(duì)孩子們的內(nèi)心世界產(chǎn)生了極大的好奇。其實(shí)所有的孩子們都需要老師的愛和關(guān)懷，尤其是單親家庭的孩子和留守兒童，他們迫切希望在老師那里尋求到他們所缺失的愛。他們會(huì)用自己認(rèn)為可以引起老師注意的方式來吸引老師，以尋求關(guān)注。因此在教學(xué)的過程中，通過與家長及學(xué)生們的溝通，我已經(jīng)大致了解各個(gè)孩子的家庭環(huán)境，這樣便于我與他們的溝通，盡自己最大的努力來關(guān)注他們。人們都說大愛無痕，但是我希望用自己的小愛讓孩子們感受到溫暖，感受到幸福。
自己已經(jīng)從教一年了，對(duì)于教育教學(xué)方面還是有一定的自信的，自己站在講臺(tái)上總是感覺精力充沛，有時(shí)生病上課時(shí)，也感覺病就像一下子好了一樣，總是充滿激情，那時(shí)我就知道我喜歡這個(gè)講臺(tái)。
一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的高度，我時(shí)常告誡自己教育教學(xué)的態(tài)度一定要端正，每當(dāng)自己想要懈怠的時(shí)候，總是提醒自己，孩子們正在等著你，不可以放松自己。
這一學(xué)期，我自己在班級(jí)里進(jìn)行了差不多一個(gè)月的“每天一個(gè)小故事”的活動(dòng)，這主要受學(xué)生們回家積極準(zhǔn)備故事的啟發(fā)，每天學(xué)生自愿報(bào)名，第二天來給大家講個(gè)小故事，多為成語故事，其實(shí)效果還不錯(cuò)，這樣既鍛煉了學(xué)生，也促進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)生講故事之前，我都會(huì)在前一天把這個(gè)故事讀熟，這樣我就可以在講臺(tái)上給演講者做補(bǔ)充，學(xué)到很多。
在這一學(xué)期中，為了積累講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，自己參加了安全教育優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，并獲得公開課，雖然成績不佳，但是自己從中有所收獲。為了記錄和學(xué)生生活的點(diǎn)滴以及自己對(duì)教學(xué)和對(duì)學(xué)生教育的思考，我用文章的形式把他們記錄下來，并在“煙臺(tái)市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)”和《煙臺(tái)開發(fā)區(qū)教育》上發(fā)表，一共9篇。
在這一學(xué)期中，我積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動(dòng)，如學(xué)校里組織的班班通培訓(xùn)，在此培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了如何使用班班通，而不僅僅局限于只用班班通來播放ppt,為以后多樣化的展示課堂內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還參加了市里舉行的小學(xué)心理健康研討會(huì)，會(huì)中各位專家講授了關(guān)于老師和學(xué)生的各種心理問題，也提出了相應(yīng)的解決措施，這樣自己能夠正確的應(yīng)對(duì)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題，從學(xué)生們的角度思考問題。在這之后去聽了語文優(yōu)質(zhì)課的展示，這讓自己對(duì)語文有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，原來語文課還可以這樣上，但是單元教學(xué)對(duì)于我來說還是有一定的難度的，以此激勵(lì)自己，希望自己有新的突破。
（一）教學(xué)方面。自己有時(shí)在沒有充分備好課的前提下就會(huì)去上課，這樣有時(shí)會(huì)讓自己覺得手忙腳亂，而且有時(shí)在講臺(tái)上備課不充分，就會(huì)底氣不足，不能很好的給學(xué)生們擴(kuò)充相應(yīng)的知識(shí)。自己應(yīng)在備好課的前提下上課，不備好課絕不上課。
（二）班級(jí)管理方面?？梢哉f自己這是第二年做班主任了，雖然已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)，但是班級(jí)管理的結(jié)果還是不太理想，無組織無紀(jì)律的現(xiàn)象還是存在，沒有形成嚴(yán)格的班規(guī)來約束好學(xué)生，以致于學(xué)生拖沓懶散。
（三）與學(xué)生和家長溝通方面。小孩子都是喜歡粘著老師的，但自己有的時(shí)候心情不好，就會(huì)大聲呵斥他們，這種做法是相當(dāng)不應(yīng)該的。對(duì)待家長自己從心里面有一種抵觸的情緒，有的家長不太懂一些問題可能就會(huì)把他歪曲，自己沒有從他們的角度去思考，反而去抱怨他們的無理。
綜合以上幾個(gè)問題，自己下半年主要有以下幾個(gè)打算：
（一）認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一
個(gè)可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
（二）積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動(dòng)。學(xué)無止境，自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會(huì)有所收獲，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但積累的多了就成為了財(cái)富。
（三）嚴(yán)格管理班級(jí)。制定一定的規(guī)章制度，讓學(xué)生們在行動(dòng)上會(huì)有所思想束縛，通過班會(huì)等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。
（四）多多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。尤其是對(duì)于問題學(xué)生，從開學(xué)伊始就不放棄他，督促他們學(xué)習(xí)，我相信他們一定會(huì)有相當(dāng)大的進(jìn)步。
（五）將因材施教真正地運(yùn)用到教學(xué)中。通過一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生就特別好，差的學(xué)生就特別差，我將繼續(xù)思考，該如何進(jìn)行因材施教，這就需要在教學(xué)中摸索了。
回首過去，積累經(jīng)驗(yàn)；面向未來，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇五
我是工作在敬仲鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，xx年xx月畢業(yè)于山東省淄博第二師范學(xué)校幼師專業(yè)，并被分配到敬仲中心小學(xué)任教。作為一名語文教師，現(xiàn)將我個(gè)人工作總結(jié)如下：
在工作的五年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，按照工作計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注重不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。在學(xué)校中，我擔(dān)任的是語文教學(xué)的工作。從一開始的二年級(jí)語文教學(xué)，我便參加了學(xué)校組織的，由趙美花老師指導(dǎo)的“小語整改”實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我大量閱讀了各種有關(guān)書籍，并認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí)，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動(dòng)。
同時(shí)，趙美花老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學(xué)生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，同時(shí)我也在我校開展的“教案改革”研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，受到于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束，我被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”。在以后的三年中，我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的語文教學(xué)工作，繼續(xù)實(shí)踐著“小語整改”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中，我所教班級(jí)的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，我也連年被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。
從xx年開始，我便擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長的職務(wù)，負(fù)責(zé)全校的教育科研工作，非凡是詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究工作。從濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)回來，我便投入到該實(shí)驗(yàn)的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩，根據(jù)難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教材《小學(xué)生詩文佳作選》共五冊，并在全校進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推廣。去年，我擔(dān)任了四年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語文教研組長職務(wù)，并負(fù)責(zé)學(xué)校詩文小組的練習(xí)工作。
在這一年中，我犧牲了大部分的休息時(shí)間，研究教學(xué)，組織學(xué)校詩文小組練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我所教四年級(jí)兩個(gè)班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。同時(shí)，在我練習(xí)的詩文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以上，有六個(gè)人突破了500首。在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場會(huì)”上，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩情況，并做出了高度評(píng)價(jià)。在濟(jì)南市教委組織對(duì)我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評(píng)為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推薦評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”。
在工作中，非凡是在自己取得成績的時(shí)候，我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之余，我認(rèn)真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎(jiǎng)。其中，《論現(xiàn)代語文教學(xué)與詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會(huì)論文三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎(jiǎng)。如：王新培同學(xué)在二年級(jí)時(shí)寫的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，在全國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)的看圖作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)；孟晨同學(xué)在五年級(jí)所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎(jiǎng)；去年，有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇六
時(shí)間如流水，我在技術(shù)學(xué)院度過了我的大一第一學(xué)期。這一學(xué)期以來，我還算是慢慢適應(yīng)了，自己也改變了許多，收獲了許多，也懂得了很多?；仡櫫艘幌拢韵碌谋闶俏覍?duì)這一學(xué)期的簡單的個(gè)人總結(jié)：
首先是生活方面吧，這是變化最大的了。以前放學(xué)每天都可以回家的，而現(xiàn)在卻要自己學(xué)著去獨(dú)立，獨(dú)立地面對(duì)生活中的一切。還沒來大學(xué)之前，就聽別人說，大學(xué)的生活很輕松的，每天上的課都很少的，而且社團(tuán)里的活動(dòng)也很豐富的。但是到了大學(xué)里卻發(fā)現(xiàn)不完全是這樣，每天為了上課來回奔跑于千米之外的宿舍樓與一號(hào)教學(xué)樓之間，覺得很累很累。朋友說，把這當(dāng)做是鍛煉吧。而且我們這個(gè)專業(yè)的課程很多，一周下來也什么活動(dòng)時(shí)間，感覺還是回到了高中時(shí)的三點(diǎn)一線的生活了。所以，久而久之，也慢慢地習(xí)慣了。就這樣，堅(jiān)持了下來。
知識(shí)都學(xué)好，我學(xué)好它不是為了考試而是為了以后的工作，所以我都很認(rèn)真地去對(duì)待，畢竟，學(xué)習(xí)始終都是我們的主要任務(wù)。在交友方面，我基本上都可以和認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相處了。和宿舍的另5個(gè)人相處得還是不錯(cuò)的。人一間宿舍里一起生活，雖然我們每個(gè)人的性格都不同，但還是很合得來的。也認(rèn)識(shí)了不少自己專業(yè)以外的同學(xué)，也交了幾個(gè)知心的朋友，所以我們平時(shí)的話題還是挺多的，不過在這樣的聊天中也擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。
院學(xué)生會(huì)和社團(tuán)方面，我表現(xiàn)還是算比較積極的?；蛟S因?yàn)橐磺卸己苄缕姘桑谏鐖F(tuán)招新時(shí)，沖動(dòng)地報(bào)了很多，后來的面試也進(jìn)了不少，生活開始變得很忙碌了，總感覺時(shí)間不夠用似的。后來，為了學(xué)習(xí)，還是放棄了幾個(gè)，而現(xiàn)在堅(jiān)持下來的只有一個(gè)了，希望這個(gè)學(xué)期我會(huì)正確處理好時(shí)間，也好好地利用院學(xué)生會(huì)和社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓自己能得到鍛煉。
在這一學(xué)期中，我也還存在著很多的不足：比如在時(shí)間分配上不夠合理;作息上也經(jīng)常熬夜，忙碌的時(shí)候經(jīng)常不吃飯，經(jīng)常把時(shí)間用都在了網(wǎng)絡(luò)上了等。希望在新一學(xué)期里，我能改正這些不足的。我會(huì)繼續(xù)努力的。我堅(jiān)信這學(xué)期我會(huì)做得更好。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇七
“國事、家事、天下事，事事關(guān)心”，國家大事有關(guān)每一個(gè)國民，俗話說：“國家興旺，匹夫有責(zé)”因此，我能積極收聽廣播、收看電視新聞，以便了解國內(nèi)外的時(shí)事政治，國家的事就是每一個(gè)人的事。
2、積極的參與學(xué)習(xí)：
知識(shí)的東西是學(xué)不完的，自己的知識(shí)面不夠豐富，我積極的去翻閱各種各樣的書籍，獲取一些有關(guān)教育的理論，武裝自己，拓寬自己的眼界，豐富自己的知識(shí)。
3、互幫互助，共創(chuàng)文明：
在工作中我能夠和同事友好的相處，有事大家一起商量，在和搭伴同事相處的過程中能夠作到不斤斤計(jì)較誰得益，誰得失，顧全大局，在作好本職工作的同時(shí)能夠幫助他人的，我會(huì)盡自己的能力去幫助他們。
4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)：
在日常工作中，始終把孩子看做是第一位的，以孩子為工作的重點(diǎn)，本著一切為了孩子的工作原則，不怕累，不怕辛苦，認(rèn)真作好自己的本職工作，熱愛每一個(gè)孩子，不偏愛孩子，一視同仁。并能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)有利的發(fā)展環(huán)境。
5、文明的言談，文明的行為：
幼兒園是個(gè)圣地，教師是孩子的榜樣，教師的一言一行，往往是孩子的表率，因此，在工作中注意自己的語言是否恰當(dāng)，在日常生活中，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處也處處力求作到最好。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇八
大一第一學(xué)期即將結(jié)束，算了一下，在學(xué)術(shù)部工作已15周整。105天，收獲頗多。
還記得第一次幫老師做事情是整理生源地助學(xué)貸款學(xué)生的信息，那是十一假期后同學(xué)們剛剛都返校，其實(shí)要統(tǒng)計(jì)的信息不多，12個(gè)人的家庭個(gè)人信息，我卻整理的，可以說是天昏地暗，也許是第一次吧，同學(xué)之間都不熟，做事情也不知道怎樣處理才有效率，再加上那個(gè)時(shí)間國戶開始訓(xùn)練，每天早上五點(diǎn)半起床，晚上十點(diǎn)半訓(xùn)練完畢，大約十一點(diǎn)才有時(shí)間開始整理信息，那個(gè)星期晚上基本一兩點(diǎn)才睡覺，早上有得五點(diǎn)半起來訓(xùn)練，其實(shí)現(xiàn)在想想，這么點(diǎn)事情，兩天就可以搞定的，那時(shí)我卻用了差不多一個(gè)星期。即使但我卻想永遠(yuǎn)感謝那個(gè)星期，因?yàn)橐彩菑哪菚r(shí)開始，我才真正認(rèn)識(shí)了大學(xué)生活，才真正理解了馬路遙學(xué)姐說的那句“大學(xué)，要么閑死，要么忙死，與其閑死，不如忙死”這句話的含義。大學(xué)，并不是傳說中的男生的游戲廳，女生的電影院，大學(xué)，是你學(xué)習(xí)成長的地方，而成長，不在于歲月，而在于經(jīng)歷。
博遠(yuǎn)原創(chuàng)的征集通知，是第一個(gè)在官群發(fā)的關(guān)于學(xué)術(shù)部的消息，這個(gè)活動(dòng)從10月12日在官群的第一次征集，一直到12月25日開始展覽，這個(gè)期間，報(bào)名，統(tǒng)計(jì)，報(bào)名，統(tǒng)計(jì)，不知道多少次，而學(xué)術(shù)部的三個(gè)人，也是分工有序，（李智負(fù)責(zé)師一非一非二班的統(tǒng)計(jì)，我負(fù)責(zé)師二非三非四班的統(tǒng)計(jì)，曉夢負(fù)責(zé)非五非六班的統(tǒng)計(jì)，在之后的一些工作中，我們大多也都這么分工，八個(gè)班分別各自統(tǒng)計(jì)好，再一并發(fā)給我整理，這樣省時(shí)省力效率也高。）直到11月中旬，全年級(jí)一共有60名同學(xué)報(bào)名，可是到11月28日作品收集時(shí)，全年級(jí)是20名同學(xué)上交作品，接著是11月13公布作品入選名單，大一一共有6名同學(xué)入選，再后來是11月24日布展，還記得那晚平安夜是在布展中度過的，恰巧的是我們寢室四人都在，四個(gè)人留在那里很晚，一塊吃了老師定的盒飯，也算是個(gè)難忘的平安夜，直到快9點(diǎn)，布展的才差不多，緊接著又去訓(xùn)練。第二天，也就是12月25博雅原創(chuàng)展覽開幕式，由于非四和非二還有課，學(xué)術(shù)部只有曉夢去參加開幕式了。總之，一切都順利，博雅原創(chuàng)，也算是圓滿了。
另一個(gè)學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)的比較大的活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的`漫畫嘉年華活動(dòng)。此活動(dòng)是學(xué)姐突然很急的打電話跟我說征集時(shí)間有所改變，才在10月26日在管群里提前發(fā)征集通知的，接著是10月28收報(bào)名表，10月29日在全年級(jí)征集40個(gè)畫架，這個(gè)主要是李智負(fù)責(zé)的，再是11月1日征集電子稿，征集完畢后當(dāng)天晚上和馬路遙學(xué)姐們一起商討了可以展出的作品，11月5日下午在辦公室410收集作品。11月6日早上不到6點(diǎn)，和報(bào)名的志愿者們一起在操場上布展，值得欣慰的是，本次漫畫嘉年華取得了不錯(cuò)的展覽效果。
學(xué)術(shù)部的事情多而繁瑣，但自我感覺特別鍛煉一個(gè)人的細(xì)心耐心程度，比如整理學(xué)生檔案，全年級(jí)196份，我們用了差不多三個(gè)多星期才整理完畢，每個(gè)人的信息都要核對(duì)清楚，容不得半點(diǎn)疏忽。還有一些平日“小”事情，如：在師范班征集推薦教師講座演講主題；統(tǒng)計(jì)非師范班級(jí)的分專業(yè)名單；統(tǒng)計(jì)師范生寢室信息；統(tǒng)計(jì)歷次粉筆字培訓(xùn)信息；復(fù)習(xí)資料的整理發(fā)送；12月27日為研究生布置考場；和曉夢一起整理美院新聞；元旦晚會(huì)之前的照片整理以及當(dāng)晚的照片墻部署；還有一些“小”的活動(dòng)，通知“一二九”詩歌散文大賽；洪山區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)書法大賽；大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽；大學(xué)生新媒體大賽；這些活動(dòng)極少有同學(xué)參加甚至沒有同學(xué)去參加，但是還是要按照“大”活動(dòng)的流程，通知，統(tǒng)計(jì)，及時(shí)跟學(xué)姐匯報(bào)報(bào)名情況，所以，看似小的事情，卻也還是需要極大的細(xì)心和耐心去做，我想說的是，在學(xué)術(shù)部工作，事情無關(guān)大小，只需細(xì)心用心的去完成，就可以了。
直到此時(shí)，我才明白那次新老干部交流會(huì)上，老師學(xué)長學(xué)姐們所說的一番話，有收獲，有成長。有些事情和道理，你只有經(jīng)歷了才能收獲到，沒有不犯錯(cuò)的人，同樣，在工作方面一開始我也犯了不少不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，一次犯錯(cuò)算是一次經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻提醒著我不會(huì)有下次，工作有匯報(bào)，合理分配時(shí)間，做事情有記錄，這都是我做錯(cuò)一些事情之后才牢牢記住的。即使如此，直到現(xiàn)在，還是會(huì)犯一些不該犯的錯(cuò)誤，如前些天英語考試的安排，雖然心里一直過意不去，總覺得不是剛開學(xué)什么都不懂那會(huì)了，實(shí)在不應(yīng)該，倘若安慰一點(diǎn)說，可算是知道諸如此類的安排，是怎樣做的了吧。成長，是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過程，可貴的是，犯的錯(cuò)誤只會(huì)越來越少。
希望下個(gè)學(xué)期，我所學(xué)會(huì)的得到的收獲的，會(huì)更多。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，在學(xué)校董事會(huì)的指導(dǎo)下，全體教職員工盡心盡職、同心合力，基本完成本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)照學(xué)期工作計(jì)劃，總結(jié)如下：
1、校務(wù)：
第一、學(xué)校常規(guī)管理工作走上正軌。各部門能夠按照《工作指引》的要求，基本上達(dá)到要求，保證了學(xué)校的正常運(yùn)作。十月下旬，原少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉瑩老師因身體原因辭職，而曾君紅老師繼任，雖然中途接手工作，但是各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，得力于各部門各崗位教師的積極配合。學(xué)校每一個(gè)崗位的變動(dòng)，能夠做到及時(shí)人員調(diào)整，保證教育教學(xué)工作的順利開展。
第二、教師培訓(xùn)工作取得了新的進(jìn)展。
首先，學(xué)校全體教師例會(huì)每周舉行一次，每兩周校長室就某個(gè)專題進(jìn)行一次講座。本學(xué)期的主題包括《懲戒教育》、《馬斯洛需要理論的應(yīng)用》、《心理健康的自我調(diào)節(jié)》、《教師期望》、《班主任工作的20條軍規(guī)》等各個(gè)方面，教師能夠得到具有理論支撐的簡潔易行的操作層面的做法，能夠直接指導(dǎo)教師的工作。其次，教研組教研形式的靈活高效，保證了教師的基本業(yè)務(wù)水平的形成。小型“同課異構(gòu)”活動(dòng)的開展，解決了參加集體教研活動(dòng)教師調(diào)課難的問題，也促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)，使教研得到實(shí)實(shí)在在的效果。再次，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行小組交流，促使教師多學(xué)習(xí)、多思考。潘敬朝老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，獲得二等獎(jiǎng)；鄭明霞、張志琴等老師的教學(xué)隨筆、教育隨筆發(fā)表于《南城教育》；唐斌老師德育論文獲得區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后，教師讀書蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。
學(xué)校工會(huì)在每個(gè)月均會(huì)組織例如卡拉ok大賽、教師團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)之類的集體活動(dòng)，既豐富了大家的業(yè)余生活，也拉進(jìn)了大家的距離，對(duì)增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力有明顯的作用。
第三、學(xué)校開始了大閱讀活動(dòng)的摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為今后全面開展大閱讀活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)期初，制定了大閱讀活動(dòng)方案，開放借閱了圖書室的圖書，制作了大閱讀活動(dòng)書簽。在學(xué)期中，積極推進(jìn)大閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，記錄學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)，發(fā)放了大閱讀活動(dòng)書簽。在學(xué)期末，進(jìn)行了大閱讀活動(dòng)的總結(jié)，開展了古詩考級(jí)活動(dòng)，評(píng)選了五洲閱讀之星。
這些做法，有些取得了較好的效果，有些則差強(qiáng)人意，對(duì)今后活動(dòng)的開展，均有重要的意義。而更重要的是，孩子們在這些活動(dòng)中，開闊了視野，增長了見識(shí)，對(duì)孩子的終身發(fā)展會(huì)有重要的意義。所以，在下學(xué)期，還要堅(jiān)定不移的開展大閱讀活動(dòng)。
第四、晨誦、午讀、暮省課程的開設(shè)，對(duì)完善學(xué)校課程體系有一定的探索價(jià)值。晨誦課，除了強(qiáng)調(diào)學(xué)生早晨要開口讀課文之外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要誦讀各類優(yōu)秀的文字材料，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。午讀課，形式多樣化。既可以對(duì)上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，也可以進(jìn)行聽寫等檢查性的教學(xué)。數(shù)學(xué)的口算訓(xùn)練也放在這個(gè)時(shí)間段來完成。
暮省，在中高年級(jí)的部分班級(jí)有了較好的效果。比較明顯的是，學(xué)生對(duì)自己一天的學(xué)校生活進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，這是一個(gè)學(xué)生思想的內(nèi)化過程。與之相對(duì)應(yīng)的，則是部分班級(jí)將這些時(shí)間變成了學(xué)生的自習(xí)課。教師沒有起到應(yīng)有的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，浪費(fèi)了很好的教育和自我教育的機(jī)會(huì)。學(xué)校在這一方面，也沒有制定相應(yīng)的工作指引和工作要求，這是下一步工作中要重點(diǎn)規(guī)范的工作。
第五、學(xué)校各部門組織了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的生活，提供了學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái)。按照計(jì)劃，本學(xué)期我們陸續(xù)組織了推普周啄木鳥活動(dòng)、跳繩比賽、少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)生書寫競賽、百萬葵園學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、迎青奧紙飛機(jī)競賽、五洲小學(xué)第一屆校園十佳歌手大賽。同時(shí)，各科組積極組織學(xué)生參加區(qū)宣教辦組織的各種競賽，有區(qū)無線電測向競賽、區(qū)第14屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)信息技術(shù)競賽、區(qū)現(xiàn)場作文競賽等，各種競賽成績均有所突破。
2、教務(wù)：
第二、教研形式靈活多樣，注重實(shí)效，關(guān)注教師的專業(yè)成長。
第三、學(xué)科活動(dòng)舉辦常規(guī)化，提供學(xué)生展示的舞臺(tái)。
第四、學(xué)生學(xué)籍管理平臺(tái)初步規(guī)范，下學(xué)期繼續(xù)做好相關(guān)工作，確保達(dá)到上級(jí)部門的相關(guān)要求。
第五、學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)向前邁出了一大步，科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材得到較為充分的補(bǔ)充，科學(xué)課程的正常教學(xué)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的重要一步。接下來，保持科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的高使用率、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是下一步工作的重點(diǎn)。學(xué)校體育室器材得到補(bǔ)充，對(duì)學(xué)校體育課堂教學(xué)提供了有力的支持。
第六、一年級(jí)的教學(xué)工作在近幾個(gè)學(xué)年以來，取得了較大的突破。一是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，這一屆一年級(jí)的學(xué)生能較快地適應(yīng)了小學(xué)生活，各方面融入學(xué)校的情況令人欣喜。二是拼音教學(xué)的效果普遍增強(qiáng)。通過兩輪的拼音教學(xué)的輔導(dǎo)、測試，大部分的學(xué)生的漢語拼音拼讀能力較強(qiáng)，為識(shí)字教學(xué)、朗讀教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。六年級(jí)的培優(yōu)工作提前開展，對(duì)年級(jí)的前20名提前關(guān)注，為下學(xué)期的升學(xué)考試提前做好鋪墊。教學(xué)管理工作中，充分應(yīng)用“橄欖球原則”，有的放矢，是很有必要的。
3、德育、安全：
第一、學(xué)生日常管理以少先隊(duì)小干部為主，涵蓋了課間紀(jì)律、學(xué)生禮儀、學(xué)生考勤、午餐午休等各方面的情況，是學(xué)校德育管理的重要組成部分。本學(xué)期，少先隊(duì)組織得到進(jìn)一步的健全。少先隊(duì)組織的內(nèi)部自我管理和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，是分不開的。學(xué)生干部的培養(yǎng)在本學(xué)期取得了較大的進(jìn)步。《班主任工作手冊》的使用，促進(jìn)了學(xué)校班主任常規(guī)工作的有序開展。對(duì)于手冊的使用，要充分吸取一線教師的建議，避免形式化，對(duì)原有版本進(jìn)行改進(jìn)，期待手冊能成為班主任工作的良好工具。
第二、強(qiáng)化了環(huán)境的熏陶作用，形成良好的德育環(huán)境。首先，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)學(xué)生思想教育的重要性。每兩周進(jìn)行了校園內(nèi)外大掃除，保證了校園的整潔；每月一次教室文化評(píng)比，保證了教室文化的及時(shí)更新，保證了班級(jí)kt板布置時(shí)的實(shí)用性；教室門口的學(xué)生明星公布欄，也隨著班級(jí)的實(shí)際情況隨時(shí)更新。通過這些措施，在環(huán)境方面給學(xué)生一個(gè)良好的熏陶，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到改觀。同時(shí)，通過召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，加強(qiáng)班主任工作的交流，改進(jìn)班主任工作的方法，提高班主任班級(jí)常規(guī)管理的能力。
第三、家校聯(lián)系工作扎實(shí)開展，多種聯(lián)系方式促進(jìn)了家校聯(lián)系的常態(tài)化。本學(xué)期，第六周，召開了一年級(jí)學(xué)生家長會(huì)；第十二周，召開了全校學(xué)生家長會(huì)。第十六周，舉行了學(xué)期家長開放日，向家長開放最真實(shí)的課堂。此外，學(xué)校公共qq號(hào)、qq空間、qq微博等網(wǎng)絡(luò)工具的影響力逐漸擴(kuò)大，一方面可以宣傳學(xué)校的活動(dòng)、辦學(xué)成績等方面的內(nèi)容，另一方面也可以和家長進(jìn)行有效的互動(dòng)，消除家長對(duì)學(xué)校部分工作的誤解，吸取家長對(duì)學(xué)校工作的積極建議。
第四、本學(xué)期，沒有發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。在僅有三起意外事件處理過程中，體現(xiàn)了教師處理突發(fā)事件的能力和意識(shí)明顯增強(qiáng)。出現(xiàn)了意外事件，教師能及時(shí)與家長的溝通，及時(shí)處理，避免事態(tài)的進(jìn)一步惡化，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在這方面，必須明確——教師危機(jī)應(yīng)對(duì)能力是教師素質(zhì)的重要組成部分。
本學(xué)期，學(xué)校安全工作小組每月組織進(jìn)行一次全校的安全工作檢查，及時(shí)消除安全隱患。這個(gè)學(xué)期，前后組織了三次師生應(yīng)急疏散演習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)急逃生能力，效果明顯。
第五、校園保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，學(xué)校調(diào)動(dòng)各方面的力量，確保上學(xué)、放學(xué)期間的正常秩序。本學(xué)期，在校園安全大環(huán)境惡化的情況下，由于學(xué)校門衛(wèi)年齡過高，安全保衛(wèi)形勢嚴(yán)峻。在這種情況下，我們采取了多種形式，確保校園的安全。一是加強(qiáng)外來人員的登記。二是上學(xué)放學(xué)期間值日教師、值日行政、值日學(xué)生和門衛(wèi)一同值日，維持校門口的正常秩序。三是爭取袁屋邊警務(wù)室的支持，加強(qiáng)校門口的安全巡查，保持安全管理的高壓態(tài)勢。
4、后勤：
第一、加強(qiáng)流程管理，后勤人員的服務(wù)意識(shí)明顯提高。加強(qiáng)日常的溝通，工作人員之間的協(xié)調(diào)合作較為順暢。
第二、加強(qiáng)日常維修工作。加強(qiáng)了日常的水電管理，浪費(fèi)現(xiàn)象得到有效控制。
第三、建立了庫房物品臺(tái)賬，加強(qiáng)了物品的進(jìn)出管理，開源節(jié)流，避免浪費(fèi)，確保各項(xiàng)工作的高效運(yùn)行。固定資產(chǎn)的管理落實(shí)到人，損耗率較低，取得了較好的效果。
1、注重總結(jié)形成五洲小學(xué)自身獨(dú)有的校園文化，存其精華，棄其糟粕，推動(dòng)學(xué)校整體層次的進(jìn)一步提升。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建教師成長平臺(tái)。開展教師“讀書沙龍”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，提倡教師寫教育博客。
3、行政蹲級(jí)制度細(xì)化，建立行政人員意圖與一線教師工作實(shí)際的橋梁，拓展教師參與學(xué)校管理的渠道，提高教師集體歸屬感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
4、進(jìn)一步開展大閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)。
5、著手“暮省”課程的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。
6、有意識(shí)的做好形成班級(jí)文化的工作，班主任老師有意識(shí)地保留學(xué)生的成長資料，以相片、文字、視頻等多種形式予以保存。班級(jí)的成長史，就是孩子的成長史。
7、教學(xué)常規(guī)檢查更加嚴(yán)格細(xì)致，制定教師業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立教師業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)庫。
8、加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)跟蹤，組織好六年級(jí)培優(yōu)工作，確實(shí)做好小升初的報(bào)考工作。
9、加強(qiáng)學(xué)校工作的計(jì)劃性，做好相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保學(xué)校開支的合理性和節(jié)約最大化。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我能主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極與同組教師探討、請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一方面，積極參加學(xué)校組織的各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
孫校說過一個(gè)教師過了29歲若再不加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、加強(qiáng)職業(yè)反思，勢必會(huì)進(jìn)入職業(yè)倦怠期，從而停滯不前，對(duì)此我深有感觸。隨著工作年限的增長，越發(fā)覺得學(xué)習(xí)的重要性，所幸的是近些年最大的改變是能靜下來看看書，越發(fā)體味到閱讀的生活是幸福的，既讀了一些工作上的專業(yè)書籍，也讀了一些培養(yǎng)性格的“閑書”，通過閱讀，修養(yǎng)了身心，帶來了工作方式、心態(tài)上的改變。
在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，受到孩子和家長朋友的喜歡和信任。
在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)設(shè)計(jì)編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)能力形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，圍繞“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)“尖子生”。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫一"小組。
為促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校本學(xué)期出臺(tái)了“雙向”聽課制度，組內(nèi)所有老師都能積極、認(rèn)真落實(shí)制度要求，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我還多次同組內(nèi)其他老師一起走出學(xué)校，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、敢于智慧地放手，落實(shí)學(xué)習(xí)“金字塔”理論，加強(qiáng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
3、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
4、孩子們進(jìn)入八（下）后，培養(yǎng)“尖子生”工作的意義更顯實(shí)際。
5、繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)為職業(yè)成長注入動(dòng)力。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十一
從零九年九月到一零年一月，整整五個(gè)月，一個(gè)學(xué)期。我就這樣在青協(xié)度過了這段美好時(shí)光。說起來時(shí)間還真是快，它總在不經(jīng)意間流逝。仿佛昨天才剛進(jìn)的青協(xié)，而今天就在這寫工作總結(jié)了。在進(jìn)行工作總結(jié)之前，我要感謝我們部門的每個(gè)成員：大貓、小白、668、朱德軍、文文、佩佩、鑫鑫。不管在工作上還是生活學(xué)習(xí)上，他們總是給我以幫助。真的很慶幸進(jìn)了青協(xié)，真的很慶幸有這幫可愛的同伴。讓平?？菰锏墓ぷ饕灿辛瞬灰粯拥母杏X，充滿了不一樣的情味。
記得剛進(jìn)青協(xié)作的第一件工作是完成新生志愿者的注冊。因?yàn)橹皬臎]做過這樣的工作，只好從頭開始學(xué)，從最基礎(chǔ)的開始。第一個(gè)步驟是在各班中宣傳有關(guān)青年志愿者協(xié)會(huì)的相關(guān)信息，以加強(qiáng)同學(xué)對(duì)此的了解，并統(tǒng)計(jì)各班。說真的，第一次到陌生的班級(jí)里宣傳東西，站在講臺(tái)上說話還真有點(diǎn)緊張。在動(dòng)員新生加入青年志愿者協(xié)會(huì)的工作中，我們還費(fèi)了不少的勁，由于信息傳達(dá)的不全面，有部分同學(xué)對(duì)加入青年志愿者協(xié)會(huì)的相關(guān)信息存在誤解而未加入這個(gè)大家庭，所以我們只有針對(duì)他們再作解釋。我們的努力是有結(jié)果的，最后全年級(jí)兩百多人都加入了青年志愿者協(xié)會(huì)。注冊率為100%，內(nèi)心小小的激動(dòng)啊。但是在接下來的注冊表格的填寫還是出了一點(diǎn)錯(cuò)，因?yàn)槲覍懧懥艘粋€(gè)同學(xué)的名字，導(dǎo)致最后人數(shù)對(duì)不上號(hào)，好在最后表格還有空格，所以補(bǔ)上了。在這里我要反省一下，做這些工作的時(shí)候，一定要集中注意力，注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗這句話很有道理，值得我們每個(gè)人去銘記。
在重陽節(jié)節(jié)前，我們?nèi)愥繂柫丝粘怖先?。這是第一次在學(xué)校外做活動(dòng)，第一次走出校園。還是挺興奮的、挺期待的。帶著大部隊(duì)到麗岙后，首先要聯(lián)系的是當(dāng)?shù)氐拇逦?，需要他帶著我們的志愿者去那些需要幫助的老人家里。因?yàn)榻^大部分的老人都不會(huì)講普通話，所以每個(gè)小分隊(duì)都需要有會(huì)講溫州話的志愿者。此時(shí)人員分配顯得至關(guān)重要。在活動(dòng)中還是出現(xiàn)了一些問題，有的老人顯得很熱情，有的老人很冷淡，甚至還不怎么歡迎志愿者的到來。志愿者們難免會(huì)出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)，我覺得這時(shí)候安撫志愿者的情緒很重要，不管是受到歡迎還是受到了冷落，志愿者都應(yīng)該以平靜的心態(tài)去對(duì)待，而作為志愿者的志愿者的我們，更要積極引導(dǎo)他們這種情緒，避免志愿者將不好的情緒帶到活動(dòng)中，影響活動(dòng)的開展?；顒?dòng)的組織者更要起到帶頭作用，要顧全大局。
這學(xué)期我們的一個(gè)大活動(dòng)就是志愿者干部培訓(xùn)班。從十一月份到十二月份，整整一個(gè)月的時(shí)間里，我們開展了形式多樣的志愿者干部培訓(xùn)活動(dòng)。辯論賽、基地活動(dòng)以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)都是這次系列活動(dòng)的特色活動(dòng)。讓我感觸最大的是基地活動(dòng)的開展。活動(dòng)的題是“心享童年，關(guān)愛兒童”，這次系列活動(dòng)讓我受益匪淺。從起初的活動(dòng)想法到寫策劃書，再到真正開展活動(dòng)，我參與了這個(gè)活動(dòng)的每個(gè)流程，個(gè)人感想和收獲很多，下作分點(diǎn)敘述：
1.在活動(dòng)開展前一定要做好前期的準(zhǔn)備工作，比如活動(dòng)策劃書、活動(dòng)流程的確定以及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)短信的發(fā)送等。個(gè)人覺得這次前期準(zhǔn)備做得還行，就是策劃書書寫得有點(diǎn)急，各志愿者干部材料準(zhǔn)備得都挺不錯(cuò)的，為活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)，這一點(diǎn)值得表揚(yáng)。
2.活動(dòng)中碰到問題要具體問題具體分析，學(xué)會(huì)通貫變通。在這次活動(dòng)中出現(xiàn)了一些小意外。原本我們的計(jì)劃是和三十個(gè)小朋友作活動(dòng)的。沒想到活動(dòng)當(dāng)天只來了一半，估計(jì)是因?yàn)樘鞖饫溆窒掠甑脑?。這些突發(fā)狀況是我們在活動(dòng)前沒有考慮到的，下次活動(dòng)對(duì)于活動(dòng)意外狀況一定要考慮周全。在闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)中，便改變了原來的分組方法，三個(gè)小朋友一組并配一個(gè)志愿者，以幫助小朋友更好地玩游戲，同時(shí)也能維持現(xiàn)場的秩序。在下午的手工制作環(huán)節(jié)中便采取了二對(duì)二的形式，讓志愿者和小朋友都參與到其中。大家都玩得不亦樂乎。我想活動(dòng)的意義就達(dá)到了。
3.在活動(dòng)中，一定要有耐心，要有足夠的耐力與小朋友打交道?；顒?dòng)中難免會(huì)碰到幾個(gè)比較調(diào)皮的小朋友，此時(shí)我們既不能過于嚴(yán)厲，也不能太慣著他們，要樹立威信。同時(shí)要考慮到小朋友的感受，調(diào)動(dòng)好小朋友的情緒?？偠灾覜Q定這種活動(dòng)還是挺有意義的，不僅奉獻(xiàn)了社會(huì)，也鍛煉了自我。
十二月份，我們舉辦了一場愛心聯(lián)歡會(huì)。在這次活動(dòng)中，要感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的幫忙，正是因?yàn)榇蠹业呐?，這場聯(lián)歡會(huì)才會(huì)成功。這也讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，可以想象，如果沒有大家的幫忙，僅靠我們部門的八個(gè)人舉辦這次聯(lián)歡會(huì)是多么的艱難。
走過了忙得不可開交的十二月，一月份終于清閑了一些。在這半年的工作中，體會(huì)還真是挺多的。有快樂的，也有沮喪的。有時(shí)候忙得早出晚歸，一天都沒時(shí)間回寢室，有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小抱怨，有點(diǎn)小難過，看著室友還在床上熟睡，自己卻要那么早起來去做活動(dòng)，也想過偷懶。但一切都過去了，不是嗎？經(jīng)常告訴自己不是每件事都是充滿趣味的，再有趣的工作也有枯燥、也有辛苦的時(shí)候。但是經(jīng)過了努力，經(jīng)歷了那些辛苦，我們收獲的是不同于一般人的幸福、快樂和滿足。看著自己辛苦努力的結(jié)果，是一種幸福的成就感。我想著過程中的付出是值得的。就像幫助了別人，得到別人的感謝，身心即使再疲憊也是幸福的。老大們經(jīng)常問我們?yōu)槭裁醇尤肭鄥f(xié)，我想這就是原因吧。自己的價(jià)值、自己的努力能被別人所認(rèn)可，并能為他人帶去幫助，這就是我加入青協(xié)的原因。總覺得我們的部門很不同，它承載的是我們不一樣的青春年華，在工作中快樂自己，幫助他人。希望在未來的日子里，我們都能很努力的工作，把思源做大做強(qiáng)。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十二
（一）、每上一節(jié)課，我就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識(shí)，用語言的形式告訴同學(xué)們，同時(shí)提出3—5個(gè)問題讓同學(xué)們看書解決。問題用導(dǎo)學(xué)案的形式展現(xiàn)，接著讓同學(xué)用6—15分鐘看書。看完書先讓學(xué)生解決問題（小組形式，其它組可以補(bǔ)充完善）。
課堂教學(xué)的全過程，都讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，采取的形式主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主。但是，其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo)，這如同汽車進(jìn)入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標(biāo)，就可能上岔路。教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”。
（二）、教師的作用主要表現(xiàn)在：開始上課時(shí)，教師三言兩語，或用學(xué)案顯示，準(zhǔn)確地提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容，用多長時(shí)間，屆時(shí)如何檢測。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法，如看書、找答案，學(xué)生還可以邊看書，邊討論，邊解決疑難等等。
（三）、在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué)，確保完成好自學(xué)任務(wù)，老師還可以及時(shí)表揚(yáng)速度快，效果好的小組、學(xué)生；還可以和后進(jìn)生說幾句悄悄話，幫助其端正自學(xué)態(tài)度；另一方面通過行間巡視，個(gè)別詢問，檢測的形式進(jìn)行調(diào)查，讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問題，并認(rèn)真分析帶傾向性的問題，進(jìn)行梳理、歸類，為“后教”作好準(zhǔn)備。
學(xué)生自學(xué)之后，教師應(yīng)注意三點(diǎn)。
1、教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對(duì)學(xué)生通過自學(xué)已掌握的，一律不教。
2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的毛病。
3、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講，如學(xué)生講對(duì)了，教師肯定，不必重復(fù)；講得不完整、達(dá)不到深度的，教師要補(bǔ)充；講錯(cuò)了的教師要更正。這樣，教師講得時(shí)間就少了，一般不超過10分鐘，但能通過補(bǔ)充，更正的方式達(dá)到解決疑難問題的目的。
現(xiàn)實(shí)化的目標(biāo)只有經(jīng)過現(xiàn)實(shí)化的教學(xué)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。任何不切實(shí)際的假設(shè)、任何脫離學(xué)生生活的討論、任何超越學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的嘗試都將是徒勞無功的。在課堂上，我們就要重新審視老師與學(xué)生、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，即從學(xué)生的年齡、智力、經(jīng)驗(yàn)等特點(diǎn)出發(fā)，預(yù)設(shè)和組織課堂教學(xué)，所選擇的教學(xué)資源、設(shè)計(jì)的問題必須貼近學(xué)生實(shí)際合情合理，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)情景的分析，解放學(xué)生的思維，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，提升學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活能力。
教學(xué)評(píng)價(jià)，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學(xué)生正確的道德行為的有效途徑。一方面，在課堂評(píng)價(jià)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考，尊重學(xué)生的思想自由，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的感受進(jìn)行理性分析，適時(shí)總結(jié)和表揚(yáng)，建立以學(xué)生的發(fā)展為本的評(píng)價(jià)機(jī)制。另一方面，當(dāng)前思想品德課的評(píng)價(jià)卻單單圍繞在了一堂課或一張?jiān)嚲砩??？荚嚹苁菇處熀蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，能為教學(xué)服務(wù)，但思想品德課的德育的學(xué)科性質(zhì)決定了它的教學(xué)效果不單是一張?jiān)嚲砟芊从车摹?BR> 其中一些社會(huì)科學(xué)知識(shí)及學(xué)科能力能通過學(xué)生的客觀、主觀答案反映出，但學(xué)生思想品德及心理素質(zhì)的提高卻很難通過答卷來反映，這得需要通過“德行”，即在思想意識(shí)指引下的道德行為來反映。為此，我們可以把學(xué)生的道德實(shí)踐（道德行為）作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一，建立課堂德育學(xué)分制度和社會(huì)道德學(xué)分制度。課堂德育學(xué)分制度，就是把學(xué)生在學(xué)思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀(jì)、文化學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn)，綜合計(jì)分，定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。社會(huì)道德學(xué)分制度是對(duì)課堂德育學(xué)分制度的一個(gè)補(bǔ)充，德育學(xué)分制度是立足于課堂教學(xué)，而社會(huì)道德學(xué)分制度立足于社會(huì)實(shí)踐。把學(xué)生學(xué)習(xí)期間所做的好人好事、守信情況、誠實(shí)度等方面納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn)，綜合計(jì)分，定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。
正如前文所述，雖然，教師在積極地創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，但是，由于課堂教學(xué)環(huán)境的獨(dú)特性，使得學(xué)生還是不愿意在課堂上真正表達(dá)自己的心聲，這樣，就造成了教師對(duì)學(xué)生道德認(rèn)知水平的誤判，所以就要利用多種渠道，采用多種方式多方面、多角度地傾聽學(xué)生心聲。
積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并記錄詳細(xì)的業(yè)務(wù)筆記。和組內(nèi)同事認(rèn)真鉆研教材，集體備課。
總之，一個(gè)學(xué)期的工作，有成績也有不足，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，今后將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心布置學(xué)生作業(yè)，并注重精批精改，注重落后生的輔導(dǎo)爭取更大成績。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十三
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，時(shí)間過得真快，就像小河的流水一般，在你不經(jīng)意的時(shí)候，嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦.....便已經(jīng)過了幾小時(shí)，幾天......幾個(gè)月，時(shí)間就這樣從指縫間溜走。回想從今年八月初登這個(gè)講臺(tái)時(shí)，看著下面一張張稚嫩的小臉，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)我的陌生。作為一年級(jí)班主任兼語文老師，這一學(xué)期里的每一個(gè)畫面都清晰如昨，用心品味每一個(gè)充實(shí)忙碌的日子。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)：
由于我剛剛走上教學(xué)崗位，對(duì)一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，考慮班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)方法，抓住教學(xué)中的重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;認(rèn)真聆聽師傅與其他老師的課，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾稳ズ芎玫匕盐蘸靡惶谜n，做好筆記，學(xué)以致用;作為一名新教師，更重要的是得到領(lǐng)導(dǎo)和老教師的指導(dǎo)，劉校長在每次聽完我的課之后，都會(huì)抽出時(shí)間為我評(píng)課，每一次的評(píng)課都是我的一次進(jìn)步。
本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。部分學(xué)生在學(xué)前班時(shí)都接觸過一點(diǎn)點(diǎn)的拼音與漢字，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在學(xué)前班呆的時(shí)間和接受的程度不一樣，所以有的學(xué)生學(xué)起來很輕松，但有的學(xué)生就很費(fèi)勁，在其他老師的建議下，我組織了互助學(xué)習(xí)小組，讓他們共同進(jìn)步，互幫互助。
二、班主任工作方面。
“愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂”“教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心”“學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可”……，當(dāng)知道自己要當(dāng)班主任時(shí)，就問了問“度娘”該如何做，當(dāng)看到這些時(shí)，我就在想我能做好嗎?真的好難!可是在學(xué)生牽著他們爸爸媽媽的手來到我身邊時(shí)，那一雙雙稚嫩的小眼睛望著我的時(shí)候，我就下定決心——我要當(dāng)這個(gè)班主任!因?yàn)槲液眯腋?，從此我的生活里就有了這些小家伙，同樣我也在他們的成長記憶里。
都說做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。他們剛剛從幼兒園來到這里，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生，很多習(xí)慣都要慢慢的去改。“嚴(yán)”與“慈”最能代表班主任，當(dāng)學(xué)生需要你的關(guān)愛呵護(hù)時(shí)，我就是一位慈母，給予他們細(xì)心地體貼和溫暖;當(dāng)學(xué)生有了問題，我就是一位嚴(yán)師，指出哪里做錯(cuò)了，如何改正。而且每個(gè)班級(jí)都會(huì)有那么幾個(gè)問題學(xué)生，這時(shí)候我會(huì)和家長積極取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
三、教學(xué)教研方面。
我們這一批老師是幸運(yùn)的，剛參加工作就趕上了國培學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)很好地為我們這些新教師解決了許多的問題。在這次學(xué)習(xí)中認(rèn)真聆聽專家的講座，而且專家還認(rèn)真的為每一位老師答疑，每次的作業(yè)我都要會(huì)認(rèn)真的去完成。“師徒幫帶”的開展更是讓我受益匪淺，我的師傅汪老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，而且汪老師剛剛帶著他們班級(jí)升入二年級(jí)，因?yàn)橛型衾蠋熥鑫規(guī)煾担揖透行判娜フ竞眠@般崗，無論是汪老師的二年級(jí)語文課，還是我們班的數(shù)學(xué)課，只要我有時(shí)間都會(huì)去聽，然后與師傅一起討論交流，有了這樣的機(jī)會(huì)，我要更加努力，爭取更大的進(jìn)步。
不知不覺一學(xué)期就這樣結(jié)束了，我和小家伙們從陌生到彼此熟悉，每天看到他們那張純凈的笑臉，讓我每一個(gè)忙碌的日子變得充實(shí)快樂。今后，我會(huì)更加努力，在各項(xiàng)工作中取得更大的進(jìn)步。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年即將結(jié)束，憶往昔，看似平淡但我卻很充實(shí)。平時(shí)我注重加強(qiáng)政治修養(yǎng)，塑造健康人格，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身邊的優(yōu)秀黨員為楷模，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人成長。作為科任教師的我，工作不講分內(nèi)分外，積極協(xié)助班主任搞好班里各項(xiàng)活動(dòng)。雖然我還是一位借調(diào)老師，但是我與大家融為一體，時(shí)刻以新小集體利益為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，立足本職，播種希望，埋頭耕耘，無怨無悔。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，我深知只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。因此除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)了自己。我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓自己的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
熱情幫助，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十五
我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積擔(dān)任“區(qū)角實(shí)驗(yàn)班”，配合園里的領(lǐng)導(dǎo)及康樂園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)把班級(jí)的區(qū)域搞的有聲有色，做到區(qū)域與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整不同的區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
第一學(xué)期的工作個(gè)人工作總結(jié)篇十六
加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識(shí)。年級(jí)的工作主要是由他們?nèi)プ龅模乙沧龅幂^好，5位班主任老師都是吃苦耐勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的，他們不定期召開會(huì)議，一起研究工作，通報(bào)情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細(xì)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，決心不落下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。
1、利用早讀、班會(huì)課、家校聯(lián)系本、個(gè)別談心等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與教育。
2、實(shí)行小組管理制度，在學(xué)習(xí)上互相幫組，管理上相互提醒，有成功也有其經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在班主任老師們的精心組織下都取得優(yōu)異的成績。
4、加大對(duì)學(xué)生的午休等管理。對(duì)過去很多學(xué)生都沒有這習(xí)慣，因而很多班主任中午也在學(xué)校督促管理學(xué)生，經(jīng)過近一期的養(yǎng)成，現(xiàn)學(xué)生也養(yǎng)成在教室午休或自習(xí)的習(xí)慣。其中李靜等老師幾乎天天中午都放棄自己休息的時(shí)間來管理教育學(xué)生，這些班的管理、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有很大的改善和提高。
5、班主任老師們早起晚走，堅(jiān)持做到有學(xué)生在老師在，起早貪黑，任勞任怨。