制定方案時(shí),我們需要根據(jù)具體情況進(jìn)行分析和預(yù)測(cè),以便做出科學(xué)合理的決策。方案的制定需要考慮到不同的風(fēng)險(xiǎn)和可能的變數(shù),做好充分的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。方案是為了解決具體問(wèn)題而制定的一種解決方案,我們需要有一個(gè)明確的方案來(lái)推動(dòng)工作的進(jìn)展。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的方案呢?以下是小編為大家整理的方案制定范文,供大家參考。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇一
設(shè)計(jì)意圖:
隨著生活水平的日益提高,環(huán)境問(wèn)題也日益突出。大街上垃圾袋漫天飛揚(yáng),工廠旁煙囪里冒出屢屢黑煙,小河里清清的河水變渾了,就連吸進(jìn)肺里的空氣都變味了……所有這些環(huán)境問(wèn)題的改善,都有懶于我們每個(gè)公民從自身做起。小朋友的媽媽為了節(jié)省時(shí)間,在家使用一次性的快餐盒盛飯,小朋友的弟弟還很小,大人給他們用一次性的尿不濕,為了省了擦桌抹椅,大人們常常使用一次性的餐桌布……這一切,都直接或間接的影響了環(huán)境的整潔和平衡,孩子們也看在眼里,我們只有及時(shí)地培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),才能有利于孩子今后的健康成長(zhǎng),有利于孩子將來(lái)生活的環(huán)境日趨美好。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了宣傳活動(dòng):環(huán)保,讓孩子受益無(wú)窮和組畫(huà)活動(dòng):同在藍(lán)天下。旨在從孩子之口發(fā)出呼喚,更有效的引起人們對(duì)環(huán)保的重視,更重要的是通過(guò)該活動(dòng)激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)引起人們對(duì)環(huán)保的重視。
2、激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
宣傳材料、環(huán)保小衛(wèi)士的綬帶,照相機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、告訴幼兒活動(dòng)的主題和意義。
2、讓幼兒推選環(huán)保小衛(wèi)士。
3、給環(huán)保小衛(wèi)士發(fā)放綬帶。環(huán)保小衛(wèi)士佩帶好綬帶。
4、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到幼兒與園的大門(mén)口。
5、幼兒列隊(duì)給來(lái)往的家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單,解釋宣傳單的內(nèi)容。
6、教師幫助幼兒一起分發(fā)宣傳單。
7、活動(dòng)結(jié)束,幼兒回教室。
8、幼兒總結(jié)活動(dòng)情況。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),表達(dá)幼兒對(duì)環(huán)保活動(dòng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、提高幼兒之間合作的協(xié)調(diào)性和加強(qiáng)幼兒之間的交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大型的紙張、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、提出繪畫(huà)的主題:同在藍(lán)天下。
2、提出繪畫(huà)的要求:幼兒能夠互相合作完成作品,幼兒之間的各自的分工要明確。
3、幼兒討論繪畫(huà)的內(nèi)容:該畫(huà)些什么?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?最后畫(huà)什么?
幼兒討論合作的方式及各自的分工。
4、幼兒設(shè)計(jì)初稿后部分幼兒涂色。
5、幼兒分工合作進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述繪畫(huà)的內(nèi)容。
7、幼兒自己講評(píng)活動(dòng)情況。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇二
二十世紀(jì)六七十十年代,20xx年世界環(huán)境日的主題為“改變傳統(tǒng)觀念,推行低碳環(huán)?!?。20xx年3月5日召開(kāi)的,低碳也成為會(huì)議的熱門(mén)問(wèn)題。這些都提醒著全世界注意環(huán)境狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實(shí)生活中,人們的低碳環(huán)保意識(shí)還很淡薄,例如:塑料袋和一次性筷子在我們的生活中仍隨處可見(jiàn),生活垃圾未經(jīng)分類(lèi)就到處亂扔的現(xiàn)象也無(wú)處不在,沙漠化加劇的危機(jī)常在報(bào)道……由此觀之,推行低碳環(huán)保在我們的生活中是多么的重要。
1、增進(jìn)同學(xué)們對(duì)當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題的了解,從而提高同學(xué)們的環(huán)保使命感和義務(wù)感。
2、向全校師生宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保的理念和知識(shí)。引導(dǎo)人們從小事做起,從自身做起,增強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生態(tài)的自覺(jué)性。讓更的人參與到我們低碳環(huán)保的活動(dòng)中。
3、走出校園,走進(jìn)周邊小學(xué)和居民區(qū),通過(guò)深入群眾的宣傳低碳生活的知識(shí),有利于幫助群眾增強(qiáng)低碳環(huán)保意識(shí),提高生活質(zhì)量。
4、使大家可以自發(fā)的行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛(ài)自然,號(hào)召同學(xué)們從不同的方面關(guān)愛(ài)自己的家園。從周邊的小事做起,為校園的和諧奉獻(xiàn)自己的力量。
低碳環(huán)保生活,綠色和諧校園。
1、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解同學(xué)們?cè)谏钪惺欠裼凶龅健暗吞辑h(huán)?!?。
2、班級(jí)以低碳環(huán)保為主題出一期板報(bào)。
3、在餐廳、垃圾桶、水龍頭及公共場(chǎng)所張貼文明環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。
4、開(kāi)展“低碳金點(diǎn)子”征集及評(píng)比,并對(duì)好的方法進(jìn)行推廣。
5、做一期“低碳環(huán)?!钡牡湫蛨D片展示。
6、到周邊小學(xué)和居民區(qū)對(duì)低碳環(huán)保知識(shí)進(jìn)行宣傳。
7、舉行一個(gè)“我要減碳”的簽名會(huì)。
8、綠色校園低碳征文活動(dòng)。
9、號(hào)召全系同學(xué)為校園減碳,在教室、校園內(nèi)進(jìn)行減碳大清掃活動(dòng)。
10、對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,并對(duì)參加征文比賽和金點(diǎn)子比賽獲獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
前期準(zhǔn)備:
1、搜集生活中的低碳小常識(shí),低碳好方法。
2、從各班中征集低碳的好方法,通過(guò)評(píng)比對(duì)好的方法進(jìn)行推廣,
3、低碳征文比賽的前期,對(duì)參賽作品進(jìn)行初選。
4、準(zhǔn)備文明低碳的標(biāo)語(yǔ)。
5、準(zhǔn)備我要減碳簽名會(huì)的橫幅、筆等。
6、制作問(wèn)卷調(diào)查的樣板。
7、做好人員分配。
活動(dòng)開(kāi)展:
1、做好問(wèn)卷調(diào)查的發(fā)、收和統(tǒng)計(jì)總結(jié),總結(jié)大會(huì)的獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。(青年志愿者部、辦公室)。
2、“碳碳環(huán)?!敝黝}板報(bào)的檢查評(píng)比。(宣傳部)。
3、文明、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)的篩選及“低碳金點(diǎn)子”的征集活動(dòng)。(學(xué)習(xí)部)標(biāo)語(yǔ)張貼。(生活部)校園低碳環(huán)保活動(dòng)方案。
4、簽名會(huì)的組織。(體育部、紀(jì)檢部)。
5、總結(jié)大會(huì)出一到兩個(gè)文藝節(jié)目。(文藝部)。
6、活動(dòng)宣傳橫。(外聯(lián)部)。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇三
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展,環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來(lái)越重要的地位,在國(guó)際大形式的主導(dǎo)下,我校越來(lái)越認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育工作的重要性,特制定本學(xué)期環(huán)保教育工作計(jì)劃,要點(diǎn)如下:
一、工作目標(biāo)。
本學(xué)年我校環(huán)保教育的工作目標(biāo)是:一切從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)環(huán)保教育宣傳,加強(qiáng)環(huán)保教育學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保教育實(shí)效。
二、工作重點(diǎn)。
1、綠色象征生命,環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策,教育學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境,意必非常重大。所以我們要注意發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,各學(xué)科要將環(huán)保教育列入教學(xué)內(nèi)容,注重各學(xué)科環(huán)保知識(shí)的滲透。
2、利用第二課堂這個(gè)陣地,強(qiáng)化環(huán)保教育工作。可以開(kāi)設(shè)緊扣環(huán)保主題的各種專(zhuān)題講座;也可結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)保教育興趣小組,開(kāi)展多種形式的環(huán)保教育活動(dòng)如手抄報(bào)、環(huán)保宣傳專(zhuān)刊、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。
3、充分利用宣傳欄、國(guó)旗下的講話(huà)、班會(huì)課宣講環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識(shí),營(yíng)造濃郁的環(huán)保氣氛。
三、工作措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)校環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)全校環(huán)保教育的部署安排。
2、組織全校教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)環(huán)保工作文件,觀看環(huán)保主題影視片,發(fā)揮好教師在環(huán)保教育工作中的主導(dǎo)作用。
3、充分利用學(xué)校宣傳欄、宣傳櫥窗、橫額宣傳、學(xué)校廣播、電腦多媒體屏幕刊登環(huán)保內(nèi)容的文章、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)等,在校內(nèi)營(yíng)造環(huán)保氣氛,以環(huán)保教人,以環(huán)保感染人。
4、注重課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,各科組、各教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要有環(huán)保教育滲透內(nèi)容,要利用學(xué)科的特點(diǎn),發(fā)掘環(huán)保教育因素,把環(huán)保教育納入素質(zhì)教育的范疇。
5、新課改要注重納入環(huán)保專(zhuān)題,如綜合社會(huì)實(shí)踐這一板塊中的研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)要注重納入環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí),從小樹(shù)立“愛(ài)我地球家園”的主人翁意識(shí)。
今后我校要把環(huán)境保護(hù)教育放在一個(gè)重要位置,我們相信經(jīng)過(guò)全校師生不懈的努力,我校一定能建成一所為時(shí)代所需要的“綠色學(xué)?!?
學(xué)校環(huán)保教育方案篇四
目前我國(guó)正處在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、城市化進(jìn)程日新月異的階段,很多城市已經(jīng)出現(xiàn)了垃圾圍城的局面。面對(duì)垃圾處理現(xiàn)狀,國(guó)務(wù)院高度重視,積極采取有效措施解決目前垃圾圍城的窘境。垃圾焚燒處理遵循可持續(xù)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,領(lǐng)先創(chuàng)新開(kāi)拓能源的循環(huán)利用,是循環(huán)經(jīng)濟(jì)可資參考的實(shí)踐模板。推廣普及垃圾焚燒處理環(huán)??破战逃R(shí),讓全社會(huì)共同關(guān)注環(huán)保事業(yè),倡導(dǎo)廣大市民從身邊小事做起,從對(duì)每天產(chǎn)生的生活垃圾分類(lèi)做起,關(guān)心環(huán)境保護(hù),爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,共建生態(tài)文明,共同保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
為充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性和發(fā)揮現(xiàn)有社會(huì)資源的作用,向公眾開(kāi)展垃圾焚燒處理環(huán)保科普教育活動(dòng),積極推進(jìn)環(huán)??破战逃ぷ鞯纳鐣?huì)化、群眾化、經(jīng)常化,規(guī)范“垃圾焚燒電廠環(huán)??破战逃亍钡慕ㄔO(shè)與管理,特制定本要求。
1、具備普及環(huán)??破罩R(shí)內(nèi)容的條件與設(shè)施。
2、接受政府城市管理部門(mén)、環(huán)衛(wèi)部門(mén)以及環(huán)保部門(mén)工作指導(dǎo)。
3、有專(zhuān)、兼職人員負(fù)責(zé)講解、接待和活動(dòng)輔導(dǎo),并具備一定組織管理能力。
4、將環(huán)??破栈顒?dòng)經(jīng)費(fèi)列入本單位經(jīng)費(fèi)預(yù)算,并落實(shí)到位。
5、有固定的環(huán)??破栈顒?dòng)場(chǎng)所,并配備相應(yīng)的設(shè)施和器材。
6、自身嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)、制度,能有效控制自身各種污染源達(dá)標(biāo)排放。
1、融合垃圾焚燒處理“資源化、無(wú)害化、減量化”的環(huán)保理念,宣傳相關(guān)環(huán)保政策,普及環(huán)??破罩R(shí)。
2、以廠區(qū)生態(tài)園林綠化、環(huán)保信息對(duì)外公示、主題性裝置藝術(shù)、人文風(fēng)格的圖文布展,全方位展示垃圾焚燒電廠的良好形象。
3、利用聲光電、多媒體、趣味性問(wèn)答等形式增加全民互動(dòng)參與的熱情,使公眾對(duì)垃圾焚燒電廠有更深刻的認(rèn)知和更充分的了解;同時(shí)兼顧國(guó)內(nèi)外參觀群體的文化差異,采用雙語(yǔ)設(shè)計(jì)展示。
4、設(shè)有專(zhuān)門(mén)的室內(nèi)展示場(chǎng)地,運(yùn)用聲光電、多媒體、模型、實(shí)物、圖片等形式展示環(huán)??破罩R(shí)、先進(jìn)的焚燒處理工藝等。
1、以“弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和方法”為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮教育基地在環(huán)??破展ぷ鞣矫娴氖痉蹲饔茫瑘?jiān)持公益性原則,協(xié)同當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門(mén)或根據(jù)教育基地自身的特點(diǎn)以及公眾和社會(huì)的需求,創(chuàng)造條件,廣泛開(kāi)展有特色、有時(shí)效的環(huán)??破战逃顒?dòng)。各類(lèi)環(huán)??破栈顒?dòng)應(yīng)有文字、照片和錄像等檔案資料以及接待公眾人數(shù)等有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
2、積極探索開(kāi)展環(huán)??破战逃顒?dòng)的新思路、新方法,開(kāi)拓創(chuàng)新;積累工作經(jīng)驗(yàn),積極參加環(huán)??破战逃刂g的經(jīng)驗(yàn)交流,不斷提高工作水平。
3、環(huán)保教育基地每年開(kāi)放天數(shù)不少于100天,接待人數(shù)能力滿(mǎn)足50人/次。
4、要做好環(huán)保科普活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)并利用多種手段開(kāi)展科普教育活動(dòng),如安排專(zhuān)人講解和指導(dǎo);設(shè)計(jì)制作相關(guān)的展板、錄像、掛圖、多媒體、宣傳冊(cè)等;講解、指導(dǎo)和宣傳材料的內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)單明了。
5、加強(qiáng)對(duì)教育基地自身和環(huán)??破栈顒?dòng)的宣傳,公布開(kāi)放時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,主動(dòng)吸引、組織公眾到基地參加環(huán)??破战逃顒?dòng)。
6、設(shè)有來(lái)訪(fǎng)者意見(jiàn)箱,認(rèn)真對(duì)待群眾意見(jiàn),聽(tīng)取群眾建議,及時(shí)反饋信息,不斷提高教育基地形象。
教育基地展廳建設(shè)應(yīng)立足于自身特點(diǎn),場(chǎng)地面積在200~700平米為宜。投資費(fèi)用約為1.5~2萬(wàn)元/平米(暫未考慮后期維護(hù)費(fèi)用)。
教育基地展廳設(shè)計(jì)應(yīng)包含三部分內(nèi)容:
(一)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關(guān)政策法規(guī),垃圾焚燒處理科普知識(shí);
(二)本單位垃圾焚燒電廠情況及工藝流程介紹;
(三)社區(qū)居民互動(dòng)及企業(yè)文化展示。
(一)介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關(guān)政策法規(guī),垃圾焚燒處理科普知識(shí):
1、通過(guò)優(yōu)美環(huán)境的圖片,表達(dá)人類(lèi)對(duì)美好生活的渴望;同時(shí)通過(guò)垃圾成災(zāi)的圖片與之形成鮮明對(duì)比,說(shuō)明不斷產(chǎn)生垃圾的危害,是我們美好生活的噩夢(mèng)。
2、收集目前國(guó)內(nèi)外垃圾焚燒電廠相關(guān)資料,選錄具有代表性的范例進(jìn)行圖文展示,尤其是通過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)垃圾焚燒發(fā)電的重視和全球典范單位展示介紹,說(shuō)明焚燒處理技術(shù)作為現(xiàn)在及以后垃圾處理的主流方式的好處。
3、要有當(dāng)前國(guó)內(nèi)外垃圾焚燒處理行業(yè)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料。
(二)本單位垃圾焚燒電廠情況及生產(chǎn)工藝流程介紹:
4、介紹本單位垃圾焚燒處理事業(yè)的發(fā)展、歷程、實(shí)力、成績(jī)及先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。
5、采用模型并結(jié)合聲光電等表現(xiàn)形式對(duì)垃圾焚燒處理發(fā)電(垃圾焚燒、煙氣/廢水/污泥/飛灰/爐渣的處理)工藝流程進(jìn)行展示講解,著重展現(xiàn)垃圾焚燒處理“無(wú)害化、減量化、資源化”的設(shè)計(jì)理念,向公眾普及電廠生產(chǎn)知識(shí)、傳遞電廠的環(huán)保性、安全性和可靠性。
6、設(shè)計(jì)理念應(yīng)注重環(huán)保元素,全方位、多視角展現(xiàn)環(huán)保理念,例如:可充分利用垃圾焚燒發(fā)電過(guò)程中產(chǎn)生的灰渣、處理達(dá)標(biāo)的廢水等材料,展現(xiàn)廢物再利用的環(huán)保主題;實(shí)物展示部分,可布置一些垃圾樣本、滲濾液樣本、布袋及爐排模型等。
7、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工藝參觀通道整潔明亮,通道兩邊布置一些圖片、文字說(shuō)明,讓參觀人員結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備對(duì)生產(chǎn)工藝有更直觀的了解。
8、在廠區(qū)顯著位置設(shè)置環(huán)保信息對(duì)外公示大屏幕,實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的向社會(huì)公眾公開(kāi)煙氣排放指標(biāo)等主要生產(chǎn)信息,接受社會(huì)輿論監(jiān)督。
(三)社區(qū)居民互動(dòng)及企業(yè)文化展示:
9、采用電子相冊(cè)等表現(xiàn)形式展現(xiàn)社區(qū)居民互動(dòng)、共建等主題。
10、采用電子簽名墻等形式,設(shè)立“我環(huán)保,我快樂(lè)”的簽名主題文化墻,邀請(qǐng)公眾參與、簽名宣誓,支持環(huán)保、熱愛(ài)環(huán)保。
11、在廠區(qū)內(nèi)利用廢棄物等材料,設(shè)計(jì)布置具有環(huán)保理念的雕塑藝術(shù)作品創(chuàng)作,用奇特的造型和夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式,裝點(diǎn)廠區(qū),宣傳廢物再利用的環(huán)保主題。
12、因參觀群眾覆蓋面廣泛,設(shè)計(jì)理念應(yīng)老少皆宜,應(yīng)包含一些人文互動(dòng)環(huán)節(jié),例如趣味性問(wèn)答等;同時(shí)兼顧國(guó)內(nèi)外參觀群體文化差異,采用雙語(yǔ)(中文、英語(yǔ))設(shè)計(jì)展示。
13、環(huán)保教育基地展廳應(yīng)兼顧環(huán)保理念與本單位經(jīng)營(yíng)理念色調(diào)的合理搭配,用料上乘、施工工藝精細(xì)。
通過(guò)印制本公司宣傳圖冊(cè)、環(huán)保提袋等作為環(huán)保宣傳活動(dòng)的相關(guān)資料發(fā)放,更廣泛的宣傳環(huán)保理念。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇五
通過(guò)活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛(ài)祖國(guó)的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)?;顒?dòng),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起,帶動(dòng)周?chē)拿恳粋€(gè)人保護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
(一)、主持人講話(huà):一?;ㄗ?,一個(gè)生命,一株樹(shù)苗,一個(gè)使命?;ㄗ咽墙鹕南M瑯?shù)苗是心愿的延伸。同學(xué)們,今天是一年一度的植樹(shù)節(jié),我們宣傳綠色環(huán)保,做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
(二)、主持人講話(huà):植樹(shù)節(jié),顧名思義,你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的,那可就錯(cuò)了。還是讓我們的同學(xué)給大家講講。(甲:同學(xué)們,你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園,它和人類(lèi)的關(guān)系是息息相關(guān)的。乙:地球存在已有幾十億年的歷史了,如果把這幾十億年時(shí)間算作一天,那么人類(lèi)在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪!甲:到了二十世紀(jì)末,地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億,人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車(chē)輛的能量。乙:這樣一來(lái),其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少,生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。乙:因此,我們要保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園。甲:這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。乙:了解大自然,做環(huán)保小衛(wèi)士。合:這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。)。
(三)、廢電池調(diào)查、亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。主持人:可見(jiàn),我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)。
(四)、主持人:隊(duì)員們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái),讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書(shū)。積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
(五)、主持人:人類(lèi)只有一個(gè)地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。讓我們同唱《春天在哪里》,表達(dá)我們的心愿。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇六
關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布,了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀,初步形成節(jié)約用水意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對(duì)人類(lèi)及動(dòng)植物的重要意義。
技能目標(biāo):初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。
態(tài)度目標(biāo):愛(ài)護(hù)珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。
參與目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。
模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。
地球儀若干個(gè)、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
活動(dòng)一談話(huà):了解水分布情況。
(一)導(dǎo)入:小朋友,你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)水,水是取之不盡,用之不完的嗎?
(二)分組觀察地球儀,哪些地方有水。通過(guò)觀察地球儀,初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,初步形成節(jié)約用水意識(shí),愛(ài)護(hù)珍惜水資源。
活動(dòng)二:了解水的作用。
哪些地方有水?水有哪些用處?
通過(guò)快速聯(lián)想,懂得淡水對(duì)人類(lèi)以及有生命體的重要意義。
(一)快速聯(lián)想:
1、哪里有水?(河、湖、井)。
2、水有哪些用處?(飲用、灌溉、養(yǎng)殖)。
(二)討論:我們?cè)谌粘I钪心男┗顒?dòng)需要用水?
(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)。
(三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:
取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽(yáng)光下,兩天后,可見(jiàn)葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒。
分析模塊圖:
(一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱(chēng)為“水球”,但可供人類(lèi)使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0、6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費(fèi)用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供應(yīng)量就更為有限了。
(二)討論:
1、能用的水只有這點(diǎn)兒?
2、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
(1)節(jié)約用水的重要性?
(2)怎樣節(jié)約用水?
3、為什么要節(jié)約用水?
資料:
節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施,每人節(jié)約1滴水,就會(huì)少耗費(fèi)許多能源,減少許多污水量。
地球上水很多,但人類(lèi)可以利用的水卻是其中極少一部分,我國(guó)水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當(dāng)少,加上開(kāi)發(fā)治理和污染,水危機(jī)迫在眉捷。因此,節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源、減少污染的一個(gè)必要措施,節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,減輕地球負(fù)擔(dān),讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水吧!
(三)從我做起,節(jié)約用水。
1、適度擰開(kāi)水龍頭,避免造成流量過(guò)大的浪費(fèi)現(xiàn)象,隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。
2、一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。
3、洗澡時(shí)。
采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。
4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),用水盆接住滴漏的水,然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。
5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗,這比用洗衣機(jī)省水、省電。
6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水,應(yīng)及時(shí)阻止。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇七
為了讓孩子們從小就重視生態(tài)環(huán)境,為了讓孩子們了解環(huán)保知識(shí),我們二年級(jí)一班家委會(huì)特組織我班同學(xué)和家長(zhǎng)一起參觀xx區(qū)環(huán)保局。
具體事宜如下:
時(shí)間:20xx年11月29日。
地點(diǎn):xx市xx區(qū)環(huán)保局。
1、11月29日上午9點(diǎn)30分xx區(qū)環(huán)保局門(mén)前集合,整好隊(duì)伍后進(jìn)入環(huán)保局參觀。
2、建議家長(zhǎng)帶孩子綠色出行。
1、自愿參加,參加的學(xué)生由家長(zhǎng)填寫(xiě)免責(zé)申請(qǐng)書(shū)。一個(gè)學(xué)生由一名家長(zhǎng)陪同。
2、集合前后認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),學(xué)生要聽(tīng)從老師的指揮,遵守紀(jì)律,自覺(jué)維護(hù)場(chǎng)館的秩序,愛(ài)護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
3、在活動(dòng)中,請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助家委會(huì)一起維持好秩序,體現(xiàn)出經(jīng)五路小學(xué)良好的精神風(fēng)貌,不要讓孩子們打鬧嬉戲,以免發(fā)生意外傷害事故。
4、要求穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
我們期待著在我們?nèi)w家長(zhǎng)、孩子、老師的共同努力下,成功舉辦這次活動(dòng),給孩子們留下難忘的記憶!感謝大家對(duì)這次活動(dòng)的支持和配合!
我自愿參加家委會(huì)組織的環(huán)保局體驗(yàn)參觀活動(dòng),愿意聽(tīng)從老師及家委會(huì)的管理,保障孩子的安全。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇八
一、活動(dòng)背景:
通過(guò)此次班會(huì),喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,切實(shí)地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外,希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣;
2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)形式:
以班會(huì)活動(dòng)為載體,多媒體技術(shù)為工具,圍繞“綠色環(huán)保,愛(ài)我家園”為主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例,提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、感受美麗家園:播放幻燈片,展現(xiàn)我們的美麗環(huán)境。
學(xué)生主持:這樣的生活環(huán)境美嗎?大家喜歡在這樣的環(huán)境中生活嗎?我們的地球是那樣美麗可愛(ài)!但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題。為了共建我們的綠色家園,《綠色環(huán)保,愛(ài)我家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
2、請(qǐng)看小品:大自然打官思。
幾位同學(xué)分別扮演大自然、宇宙庭長(zhǎng)、太陽(yáng)法官、人類(lèi)代表。大自然來(lái)到法庭控告人類(lèi)對(duì)它的健康越來(lái)越不重視,使得森林資源減少,海洋生物受到危害,環(huán)境受到重大污染。人類(lèi)代表辯護(hù)。宇宙庭長(zhǎng)和太陽(yáng)法官合議,宇宙庭長(zhǎng)宣布大自然的控訴,人類(lèi)代表的辯詞都是事實(shí),判決人類(lèi)要盡力保護(hù)大自然,各國(guó)都要嚴(yán)格制定環(huán)境保護(hù)法,保護(hù)大自然、保護(hù)地球。
3、生活場(chǎng)景再現(xiàn)。
旁白:現(xiàn)在,隨著人類(lèi)生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展,人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)重。下面,我們先看幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景吧!
場(chǎng)景一:在大街上。
路人甲邊走邊說(shuō)(在講臺(tái)前):“現(xiàn)在的污染真是越來(lái)越嚴(yán)重了,才五月初就已經(jīng)這么熱了(假裝抬頭看太陽(yáng))。”說(shuō)完喝完最后一口飲料,隨手一扔,走了(退場(chǎng))。
場(chǎng)景二:在森林中。
秘書(shū)丙給經(jīng)理丁一張報(bào)表(紙),說(shuō):“經(jīng)理,這是這個(gè)月處理污水的預(yù)算?!苯?jīng)理?。粗垼┱f(shuō):“70萬(wàn),真是的,處理污水要花那么多錢(qián),干脆直接排到海里去吧!”
秘書(shū)(小聲、慢慢地說(shuō)):“這樣不太好吧!”
經(jīng)理(站起來(lái)說(shuō)):“這有什么關(guān)系。神不知,鬼不覺(jué),你這么膽小,將來(lái)怎么接替我的工作?!保ㄍ藞?chǎng))。
秘書(shū):“唉!”(退場(chǎng))。
旁白:就這樣,到了20xx年,地球表面已經(jīng)被大量的垃圾覆蓋,森林幾乎消失,海水已經(jīng)變得渾濁,連氣候也不斷惡化。同學(xué)們,你們希望你們將來(lái)的子孫在這種地球上生活嗎?如果不希望的話(huà),那就請(qǐng)你愛(ài)護(hù)我們的地球吧。
(學(xué)生討論發(fā)言,得出結(jié)論??)。
4、暢所欲言。
環(huán)保家園,我有計(jì):學(xué)生寫(xiě)下自己能為環(huán)保所做的事,一起貼在環(huán)保之樹(shù)上。
5、詩(shī)歌朗誦。
一年一度的植樹(shù)節(jié),我們播下綠色的種子;
一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”,我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧;
一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源;
一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。
這里,是綠色的環(huán)境;
這里,是綠色的生活。
這里,實(shí)施的是綠色的工程!
這里的一草一木,孕育的是綠色的希望;
綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!
6、班主任總結(jié)。
教師:通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括:愛(ài)護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,人人重視,從我做起。
(課件出示)目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:
(1)不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進(jìn)行垃圾分類(lèi),回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?!笆澜缟媳緛?lái)沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富?!被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來(lái)制作工藝品,裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。
(2)不踐蹋草坪,不摘花搖樹(shù)?!靶〔菀灿猩?,需要你我的共同呵護(hù)”,“讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗”。
(3)主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
班會(huì)結(jié)束。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇九
小學(xué)生喜歡一些新鮮的事物,好奇心強(qiáng),對(duì)計(jì)算機(jī)更是情有獨(dú)鐘。我們信息技術(shù)教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理年齡特點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,興趣盎然。開(kāi)展這一活動(dòng),是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)大地興趣,使書(shū)本刻板的計(jì)算機(jī)知識(shí)變得活潑生動(dòng)起來(lái)。也讓學(xué)生對(duì)整個(gè)校園規(guī)劃有初步了解,同時(shí)也考查學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
1.硬件準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、實(shí)物投影儀、液晶投影儀、彩色噴墨打印機(jī)、輔助教學(xué)課件。
2.教師準(zhǔn)備:教師預(yù)先用電腦作畫(huà)。
3.學(xué)生準(zhǔn)備:相應(yīng)的美術(shù)作品、具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作能力、具備中文windows98中“畫(huà)圖”程序的操作經(jīng)驗(yàn)。
1.學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,教師宣布今天活動(dòng)的主題。
2.活動(dòng)過(guò)程。
(1)教師播放校園風(fēng)景的錄像,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件,傳播到每個(gè)學(xué)生機(jī)上去可以依次播放校園的全景、室內(nèi)體育館、圖書(shū)館、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等,讓學(xué)生欣賞。學(xué)生可選擇一處作為自己作圖的對(duì)象。
(2)教師:現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)“畫(huà)圖”程序都有了一定的了解,對(duì)“畫(huà)圖”中的畫(huà)圖工具也都能熟練掌握了。今天,我們來(lái)用我們手中的鼠標(biāo)描繪出我們美麗的校園。同學(xué)們可以選擇畫(huà)校園的全景也可描繪校園的一角,如幾個(gè)同學(xué)在一起玩耍的情景,也可畫(huà)剛才錄像中播放的體育館,圖書(shū)館等。
(3)學(xué)生在熟悉了“畫(huà)圖”的基本工具后,自己獨(dú)立構(gòu)圖作畫(huà),教師可巡視知道畫(huà)筆作圖工具的使用要點(diǎn)及技巧,給學(xué)生以參考性的意見(jiàn)。
(4)對(duì)于在兩節(jié)課內(nèi)能夠完成的同學(xué),選擇其中較好的作品,在實(shí)物投影儀展示,并可通過(guò)彩色噴墨打印機(jī)打印出來(lái),在學(xué)校的櫥窗內(nèi)展出,也可讓學(xué)生自己留作紀(jì)念,以增加學(xué)生的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。
(5)對(duì)于未能在課堂上完成的作品,教師可提供課外時(shí)間,也可讓學(xué)生帶回家繼續(xù)完成,鼓勵(lì)學(xué)生精益求精,把每幅作品都修改的更加漂亮。
3.活動(dòng)小結(jié)。
教師提問(wèn):通過(guò)今天的活動(dòng),你有什么收獲或感想?
教師小結(jié):通過(guò)今天的活動(dòng),老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)能綜合運(yùn)用“畫(huà)圖”程序中的各種工具,靈活的作畫(huà),如橡皮、曲線(xiàn)、涂色等。希望大家能學(xué)以致用用我們手中的鼠標(biāo)繪制出五彩繽紛的世界。
4.活動(dòng)結(jié)束。
1.本活動(dòng)需要學(xué)生對(duì)“畫(huà)圖”程序有一定的了解,沒(méi)有年齡、年級(jí)的限制。
2.活動(dòng)后可布置學(xué)生自己繪制“我的家庭”、“我的書(shū)房”等主題的電腦作品。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十
一、總體目標(biāo):
1、聚焦課堂教學(xué),解決新課程實(shí)施中存在的困難和問(wèn)題。
2、以學(xué)校課題研究為抓手,提升學(xué)校教師的研究能力。
3、探索以校為本的教研制度的機(jī)制,提高教研質(zhì)量。
4、發(fā)揮骨干教師在校本研修中的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展。
二、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組:
為了更好地開(kāi)展校本研修工作,完善校本研修機(jī)制,經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定成立校本研修小組,具體分工如下:
組長(zhǎng):xxx(校長(zhǎng)),負(fù)責(zé)校本研修的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作。校本研修的主要決策人和負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)校本研修的總體策劃,宏觀調(diào)控及全面的研究和實(shí)施。
成員:xxx(教導(dǎo)主任),協(xié)助做好校本研修的管理、組織和實(shí)施;
xxx(語(yǔ)文教研組長(zhǎng)),負(fù)責(zé)做好語(yǔ)文教研組成員的校本研修工作;
xxx(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)),負(fù)責(zé)做好數(shù)學(xué)教研組成員的校本研修工作;
各成員組織實(shí)施校長(zhǎng)決策及負(fù)責(zé)校本研修、檢查校本研修實(shí)施、協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作、組織工作組和教師開(kāi)展校本研修實(shí)踐,實(shí)施研修計(jì)劃、對(duì)校本研修的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查、分析教師對(duì)校本研修的需求情況及對(duì)校本研修檔案整理工作等。
三、研修重點(diǎn)。
1、落實(shí)《露峰中心校校本研修方案》的要求,學(xué)習(xí)教育理論、提高教學(xué)技能、加強(qiáng)教育科研、提升師德境界。
2、圍繞“實(shí)現(xiàn)課堂高效”開(kāi)展主題論壇、專(zhuān)題講座、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)。
3、建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)組織,開(kāi)展主題系列活動(dòng)。通過(guò)集體備課、主題學(xué)習(xí)、集體研討等形式明確學(xué)習(xí)及在工作中的努力方向。在教師中開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),教師個(gè)人撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,進(jìn)行個(gè)性化積累、開(kāi)展互動(dòng)交流,達(dá)到共同提高的目的。
4、創(chuàng)設(shè)多種途徑發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,督促骨干教師完成中心研訓(xùn)組、年級(jí)備課組規(guī)定的任務(wù)。
5、分學(xué)科組開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、解讀、心得體會(huì)交流等活動(dòng)。
6、以課題拉動(dòng)校本研修。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以科研為先導(dǎo),以研討為主要形式,引導(dǎo)教師在教學(xué)中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力,推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我校將在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、案例反思、說(shuō)課、科研課題研究、校本資源開(kāi)發(fā)等探索校本研修模式,促進(jìn)我校教師與學(xué)校的和諧發(fā)展。
四、實(shí)施要點(diǎn)。
1、融合校內(nèi)外教研資源,為教師提供必要的專(zhuān)題學(xué)習(xí)資料和音像素材,建立直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開(kāi)放性的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò),及時(shí)提供課程改革信息。
2、能采取引進(jìn)來(lái)、走出去的方式,開(kāi)展有效活動(dòng),適當(dāng)組織教師外出學(xué)習(xí),考察走訪(fǎng)。
3、堅(jiān)持校本研修民主、科學(xué)、開(kāi)放的原則,使校本研修活動(dòng)形式多樣,切實(shí)有效(如實(shí)施“聽(tīng)評(píng)課周”、“校本研修日”;通過(guò)集體備課、說(shuō)課,教學(xué)觀摩,評(píng)課、案例分析、問(wèn)題研討等類(lèi)型開(kāi)展校本研修活動(dòng))。
4、能總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型現(xiàn)象,提出問(wèn)題并研究解決。
5、骨干教師承擔(dān)與教學(xué)相關(guān)的科研課題研究工作,或自己主持、或自己參加一項(xiàng)課題研究。
五、主要活動(dòng)。
1、規(guī)范學(xué)校教研組活動(dòng),提高教研實(shí)效性,切實(shí)組織每周一次的校本教研活動(dòng),要廣泛開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)問(wèn)題研討等活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)縣局的“五定四有”(定主題、定人員、定內(nèi)容、定時(shí)間、定形式、有記錄、有小結(jié)、有考評(píng)、活動(dòng)結(jié)束要有下次活動(dòng)安排)和“六個(gè)一”活動(dòng)。(每周組織一次理論學(xué)習(xí),每周開(kāi)展一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每周開(kāi)展一次課題研究,每周組織一次集體備課活動(dòng))。
2、嚴(yán)化校本培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。一是要和教師簽訂培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)書(shū),并將任務(wù)完成情況計(jì)入年終考核之中。二是要積極開(kāi)展教學(xué)基本關(guān),信息技術(shù)關(guān)、理念關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)、教研關(guān)等培訓(xùn)活動(dòng)和能力過(guò)關(guān)測(cè)試活動(dòng),督促教師積極參與培訓(xùn)活動(dòng)。三是要繼續(xù)開(kāi)展“拜師徒、結(jié)對(duì)子”和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)活動(dòng)。
六、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)和管理,確保校本研修工作的落實(shí)。
2、健全制度。
(1)考勤制度。
每一次集中培訓(xùn)做好考勤登記。教師無(wú)特殊情況,一律不得請(qǐng)假。學(xué)期末將作為教師學(xué)期綜合考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
(2)記錄制度。
每一次集中培訓(xùn)由組織者認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。
(3)研修制度。
利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師圍繞一主題開(kāi)展研討活動(dòng),將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相聯(lián)系。
(4)自學(xué)制度。
每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,確定自學(xué)目標(biāo),做好自學(xué)筆記,做到學(xué)以致用。
(5)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十一
現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛(ài)已經(jīng)習(xí)慣于接受,理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn),從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛(ài)的同時(shí),也能學(xué)會(huì)理解別人的付出,讓他們把自己得到的深切的愛(ài)延續(xù)和傳遞,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,懂得回報(bào),懂得表達(dá)。
初一級(jí)部。
1、了解“感恩”(第3周)。
(1)以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。
(2)制作一張小報(bào),主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。
(3)通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。
2、體驗(yàn)“感恩”(第4—6周)。
(1)集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。(中國(guó)校園演講大師鄒越)。
(2)各班開(kāi)設(shè)一節(jié)“感恩”主題的`主題班會(huì)。
(3)收集身邊的“感恩”人物和故事,舉行一次演講會(huì)。
3、表達(dá)“感恩”(第7—10周)。
(1)感謝父母養(yǎng)育之恩。
l開(kāi)展給父母(或親人)寫(xiě)一封感恩信活動(dòng);
l布置愛(ài)心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;我為家里做幾件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等,以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
l“算算親情賬,感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái),算出家長(zhǎng)為自己的投資,計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng),在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng),杜絕浪費(fèi)。
l開(kāi)展以“四個(gè)一”(寫(xiě)一封信,談一次心,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
l舉行小型故事會(huì):《我和我的老師》。
l開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng),規(guī)范日常行為,注重文明禮儀,不做影響學(xué)校形象的事。
l組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角,增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
l開(kāi)展“我為學(xué)校寫(xiě)一句感恩的話(huà)”活動(dòng)。每名學(xué)生寫(xiě)一句感恩學(xué)?;蚶蠋煹脑?huà)。
1、各班要高度重視本次活動(dòng),認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容,認(rèn)真組織,追求實(shí)效。
由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十二
全面做好開(kāi)學(xué)后學(xué)生心理健康教育工作,努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識(shí)到位、職責(zé)到位、保障到位,為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
(一)以學(xué)校心理健康教育四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開(kāi)展工作,各學(xué)院在學(xué)生返校后結(jié)合學(xué)校整體防控工作安排,開(kāi)展心理援助和疏導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和服務(wù)、重點(diǎn)關(guān)注人群信息臺(tái)賬、心理排查、家校溝通、心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù);班級(jí)心理委員、寢室心理聯(lián)絡(luò)員要積極協(xié)助輔導(dǎo)員,及時(shí)了解和掌握本班、本寢學(xué)生返校后的心理狀況,做好朋輩幫扶、危機(jī)識(shí)別和抗疫知識(shí)、心理調(diào)適方法的普及和活動(dòng)宣傳工作,全方位保障學(xué)生返校后學(xué)校心理健康教育工作落實(shí)到位。
(二)開(kāi)展教職工和學(xué)生的心理援助和疏導(dǎo)。學(xué)校心理咨詢(xún)中心采用線(xiàn)上的方式為教職工和學(xué)生提供常態(tài)化的心理咨詢(xún)服務(wù),開(kāi)通學(xué)生電話(huà)預(yù)約服務(wù),重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)生的心理狀況,及時(shí)解決就業(yè)期間遇到的心理困擾;積極開(kāi)展網(wǎng)上和線(xiàn)下團(tuán)體心理輔導(dǎo),各學(xué)院在有條件的情況下,針對(duì)不同群體分層次組織開(kāi)展地面和網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體心理輔導(dǎo),提高心理輔導(dǎo)的覆蓋面,最大程度的幫助學(xué)生解決疫情期間遇到的心理困擾。
(三)為學(xué)生提供心理服務(wù)平臺(tái)。
(四)做好重點(diǎn)關(guān)注人群信息臺(tái)帳。學(xué)院上報(bào)自20xx年12月18日至今的“重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象心理狀況動(dòng)態(tài)管理表”,要求表中詳細(xì)記錄學(xué)院對(duì)學(xué)生問(wèn)題的處理和干預(yù)措施,以及學(xué)生目前的狀況等;學(xué)院對(duì)本院重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情況做到心中有數(shù),加強(qiáng)分類(lèi)管理。
(五)學(xué)生返校后開(kāi)展一次心理排查。采用教育部心理健康指導(dǎo)委員會(huì)編寫(xiě)的心理健康問(wèn)卷,了解返校學(xué)生的心理健康狀況。按照每月的心理排查工作流程,學(xué)院第一時(shí)間在假期心理排查的基礎(chǔ)上,對(duì)返校學(xué)生開(kāi)展全覆蓋鑒別排查,做到排查無(wú)死角,動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的心理狀況變化,在排查中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校原有的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生、近期本人及家庭有重要他人被感染新冠肺炎、被隔離的學(xué)生、從國(guó)外疫情嚴(yán)重國(guó)家返回的學(xué)生和原本存在精神疾病的學(xué)生排查,做到及時(shí)上報(bào)。
(六)加強(qiáng)家校溝通,關(guān)注學(xué)生的心理健康。要求學(xué)院創(chuàng)設(shè)多種途徑,如電話(huà)、電子郵件、qq、微信等,保證與家長(zhǎng)間的溝通渠道暢通;在學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,確保將問(wèn)題得到最合適的.解決。另外,學(xué)院還可以利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與專(zhuān)家之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間平等交流的互動(dòng)平臺(tái),向家長(zhǎng)公示班主任或者學(xué)生工作者的聯(lián)系方式,以便于家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)溝通。同時(shí),學(xué)院也應(yīng)及時(shí)更新學(xué)生家長(zhǎng)的信息,建立完善的學(xué)生家庭信息,以便在需要的時(shí)候能夠順暢地溝通。
(七)加強(qiáng)返校后學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防與及時(shí)干預(yù)。充分利用學(xué)校心理危機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系識(shí)別學(xué)生的心理危機(jī),同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)課堂考勤、夜間查寢、參加實(shí)踐活動(dòng)情況評(píng)估以及同學(xué)之間觀察等途徑,及時(shí)識(shí)別心理危機(jī)學(xué)生個(gè)體;暢通危機(jī)干預(yù)渠道,依托“學(xué)生-輔導(dǎo)員-學(xué)院-學(xué)生處-校領(lǐng)導(dǎo)小組”五級(jí)快速心理危機(jī)反應(yīng)工作機(jī)制,開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作。充分利用學(xué)校搭建的校-醫(yī)轉(zhuǎn)介平臺(tái),對(duì)出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院進(jìn)行診斷和治療,對(duì)于因心理疾病休學(xué)返校的學(xué)生,按照規(guī)定出具專(zhuān)業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的診斷后,辦理復(fù)學(xué)手續(xù);學(xué)院要建立家校合作機(jī)制,尤其是對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生群體,要及時(shí)與家長(zhǎng)共同了解學(xué)生返校后的情緒、行為變化,在危機(jī)出現(xiàn)時(shí),征得家長(zhǎng)的支持,共同幫助學(xué)生度過(guò)心理危機(jī)。
(八)組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)。發(fā)揮課堂在普及心理知識(shí)和疫情期間學(xué)生心理調(diào)適方法上的主渠道作用,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。按照停學(xué)不停教的要求,將20xx級(jí)新生的《大學(xué)生心理健康教育》課程改為線(xiàn)上教學(xué)模式,將疫情防控知識(shí)、心理調(diào)適方法和生命教育等內(nèi)容設(shè)計(jì)到課程中,做好教學(xué)的組織管理工作,保證網(wǎng)上教學(xué)的互動(dòng)性、參與性和教學(xué)質(zhì)量。
(九)開(kāi)展心理健康教育第二課堂實(shí)踐活動(dòng)。拓展心理健康教育宣傳途徑,更好的多渠道調(diào)適疫情給學(xué)生帶來(lái)的心理不適,開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合的活動(dòng),利用校園網(wǎng)、中心網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)開(kāi)展心理調(diào)適和防控知識(shí)宣傳,做到心理健康知識(shí)普及的全覆蓋。
(一)各學(xué)院要高度重視學(xué)生返校后的心理健康教育工作,并納入到學(xué)院防控工作的總體規(guī)劃當(dāng)中,做到思想重視、責(zé)任落實(shí)、工作到位。
(二)學(xué)院結(jié)合工作實(shí)際,制定本院學(xué)生返校后學(xué)生心理健康教育工作方案,積極發(fā)揮班級(jí)心理委員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員的作用,以及學(xué)院在四級(jí)心理健康教育工作體系中的橋梁紐帶作用,為學(xué)生提供積極的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十三
加強(qiáng)安全教育,使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,保護(hù)他們的安全,使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
20xx年6月7日——20xx年6月30日。
1組織師生開(kāi)展一次安全倡議簽名活動(dòng)。
3舉行一次主題活動(dòng)。
4開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安全教育宣傳活動(dòng)。
5撰寫(xiě)一篇“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想。
6出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào)。
7組織一次自我保護(hù)常識(shí)測(cè)試。
1各班在晨會(huì)和班隊(duì)課中要以安全教育為主題有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng),開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安全教育宣傳活動(dòng),撰寫(xiě)一篇“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想,出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào)?;顒?dòng)結(jié)束,各班上交活動(dòng)感想一篇。
2少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次全校的安全教育主題隊(duì)活動(dòng)觀摩。(五4班〈祝你平安〉)。
3政教處組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí),要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識(shí)試題,在放假前組織一次安全教育講座。
4后勤處對(duì)校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作,進(jìn)一步完善安全教育管理制度。
百官鎮(zhèn)xx小學(xué)。
20xx年6月7日。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十四
為使全體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng),全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,廣泛開(kāi)展普法教育工作,積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程,把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道,促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)建設(shè)平安榮成,構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境?,F(xiàn)就我校集中宣傳教育活動(dòng)安排如下:
弘揚(yáng)法治精神,推進(jìn)依法治國(guó)。
3月11日至3月20日。
1.利用班會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行法制教育。
2.利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)依法治校的文章。
3、邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)做法制報(bào)告。
4、各班出一期法治專(zhuān)題黑板報(bào)。
5、開(kāi)展一次法制主題班會(huì)。
一、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),深入開(kāi)展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。
根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo),我們認(rèn)真制定了活動(dòng)月工作計(jì)劃,統(tǒng)籌安排,強(qiáng)化管理,采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部,我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí),反復(fù)研討,不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過(guò)學(xué)習(xí),全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動(dòng)中,我們將重點(diǎn)做了以下幾方面的工作:
二、注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),德育主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄?,把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置,建立了以校長(zhǎng)室為龍頭,以德育處為主體,以法制教育教師、班主任為骨干,以少先隊(duì)組織為依托的`學(xué)法、普法工作隊(duì)伍,完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)的聯(lián)系,在當(dāng)?shù)貙?zhuān)職法制教育工作者的指導(dǎo)下積極開(kāi)展工作,聘請(qǐng)了兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。
三、積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
為提高法制宣傳教育的效果,我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專(zhuān)題輔導(dǎo)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式,不斷提高學(xué)習(xí)的效率,我們由法制教育輔導(dǎo)員有計(jì)劃的利用課內(nèi)的時(shí)間,對(duì)各班進(jìn)行開(kāi)展法制講座活動(dòng);另一方面,有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng),努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十五
教學(xué)目的:
提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí);初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文,知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法,明白交通安全重在預(yù)防。
教學(xué)重點(diǎn):
自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、問(wèn)題情景。
觀看動(dòng)畫(huà)視頻,思考“大腦瓜”什么地方做的不對(duì),有什么危害?教師小結(jié)。
二、學(xué)生活動(dòng)。
展開(kāi)小組討論:日常生活中,你見(jiàn)過(guò)哪些不良行為可能會(huì)造成交通事故或發(fā)生危險(xiǎn)呢?
(不走人行橫道、在馬路上玩耍打鬧、不按燈行走、翻越護(hù)欄等)學(xué)生匯報(bào),可以用表演的方式,對(duì)于表演好的組進(jìn)行鼓勵(lì)。教師小結(jié)。
三、教師講解:
(1)不良的行為習(xí)慣不但會(huì)影響交通秩序,更有可能發(fā)生人身傷亡事故,因此一定要樹(shù)立安全意識(shí),遵守交通規(guī)則。
觀看事故視頻。
(2)血的事實(shí)告訴我們,一時(shí)的疏忽可能會(huì)造成終身的遺憾,關(guān)愛(ài)生命、平安出行、從我做起、從小做起,親愛(ài)的同學(xué)們:為使同學(xué)們進(jìn)一步的熟悉和掌握相應(yīng)的交通安全法律常識(shí),增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力,維護(hù)道路交通秩序,確保道路交通安全,下面我來(lái)告訴大家應(yīng)該如何去做。
(3)怎樣走路:
1、在道路劃有機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的道路上,行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)走,在沒(méi)有劃分上述車(chē)道的道路上,行人要靠道路的右側(cè)通行。
2、在通過(guò)有交通信號(hào)燈、班馬線(xiàn)等交通設(shè)施的路口時(shí),要按信號(hào)指示走人行橫道線(xiàn)。
3、在通過(guò)沒(méi)有交通設(shè)施路口時(shí),要注意過(guò)往車(chē)輛,在確定安全后方可通過(guò)。
4、不許在公路上、街路上和機(jī)動(dòng)車(chē)道上坐臥、停留、打鬧、來(lái)回奔跑、相互追逐,隨意突然橫穿公路。
5、不許追車(chē)、扒車(chē)、攔車(chē)、向車(chē)上拋物。
6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
7、不許跨越、倚座道路隔離設(shè)施,或在有隔離設(shè)施的路段上逆向行駛。
8、學(xué)齡兒童應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)方可在道路上通行。
(4)怎樣乘車(chē):
1、乘座公共汽車(chē)或者長(zhǎng)途汽車(chē)時(shí),要在站臺(tái)或者指定地點(diǎn)依次侯車(chē),待車(chē)停穩(wěn)后,依次上下。
2、不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘機(jī)動(dòng)車(chē)。
3、不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上,從機(jī)動(dòng)車(chē)的左側(cè)上下車(chē)。
4、乘座公共汽車(chē)和客運(yùn)車(chē)輛時(shí),不得將身體的任何部位伸出車(chē)外。
5、乘座摩托車(chē)時(shí),必須戴頭盔。
6、不準(zhǔn)跳車(chē),乘貨運(yùn)車(chē)輛時(shí),不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車(chē)廂欄板上。
7、上下車(chē)時(shí),不要擁擠,要排隊(duì)按先后順序上下車(chē)。
8、不要乘座家用車(chē),拖拉機(jī),報(bào)廢車(chē),超員車(chē)上下學(xué)。
四、深入提高。
《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》第七十二條規(guī)定:駕駛自行車(chē)、三輪車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲。因?yàn)榈缆飞宪?chē)輛行人很多,年紀(jì)小的同學(xué)很難駕馭,容易發(fā)生交通事故,因此我們必須嚴(yán)格遵守此項(xiàng)規(guī)定,否則不但危險(xiǎn),你的行為也已經(jīng)觸犯了國(guó)家的法律。
2、對(duì)于家里有私家車(chē)的同學(xué),老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,平時(shí)你都坐在哪個(gè)座位呀?
(學(xué)生回答。)。
那你們知道交通安全法對(duì)少年兒童乘坐私家車(chē)有哪些規(guī)定嗎?
駛?cè)碎_(kāi)車(chē)。因?yàn)橄鄬?duì)于成人來(lái)說(shuō),小孩的上身比較短,氣囊崩開(kāi)的位置往往是在孩子的頭頂,非但保護(hù)不了孩子,反而會(huì)造成傷害。此外,氣囊瞬間張開(kāi)的爆發(fā)力很強(qiáng),像是一記迎面擊來(lái)的猛烈重拳,大人如果直接挨上都會(huì)受不了,更何況孩子。所以,12歲以下的兒童必須坐在后排。
此外,還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
(2)絕對(duì)禁止家長(zhǎng)抱著兒童乘車(chē);
(4)不要讓兒童綁成人安全帶,它是為成人設(shè)計(jì)的,并不適合你的體形。如果安全帶綁得太緊,可能在車(chē)禍發(fā)生時(shí)會(huì)引發(fā)對(duì)你的頸部勒傷或?qū)ρ康臄D壓傷;如果綁得太松,則起不到任何防護(hù)作用。
(5)兒童乘車(chē)時(shí)不要吃東西或飲水:道理很簡(jiǎn)單,汽車(chē)的顛簸會(huì)導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,極其危險(xiǎn)。
(6)不要讓孩子把身體探出車(chē)外:第一,在錯(cuò)車(chē)或超車(chē)時(shí)將你的身體任何部位探出車(chē)外都是非常危險(xiǎn)的,也是交通法規(guī)嚴(yán)格禁止的;第二,有些汽車(chē)的電動(dòng)車(chē)窗會(huì)有自動(dòng)關(guān)閉功能,此時(shí)將身體、尤其是頭探出車(chē)外,都會(huì)因車(chē)窗關(guān)閉而引發(fā)意外;第三,車(chē)外汽車(chē)的尾氣,也對(duì)你的健康不利。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇一
設(shè)計(jì)意圖:
隨著生活水平的日益提高,環(huán)境問(wèn)題也日益突出。大街上垃圾袋漫天飛揚(yáng),工廠旁煙囪里冒出屢屢黑煙,小河里清清的河水變渾了,就連吸進(jìn)肺里的空氣都變味了……所有這些環(huán)境問(wèn)題的改善,都有懶于我們每個(gè)公民從自身做起。小朋友的媽媽為了節(jié)省時(shí)間,在家使用一次性的快餐盒盛飯,小朋友的弟弟還很小,大人給他們用一次性的尿不濕,為了省了擦桌抹椅,大人們常常使用一次性的餐桌布……這一切,都直接或間接的影響了環(huán)境的整潔和平衡,孩子們也看在眼里,我們只有及時(shí)地培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),才能有利于孩子今后的健康成長(zhǎng),有利于孩子將來(lái)生活的環(huán)境日趨美好。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了宣傳活動(dòng):環(huán)保,讓孩子受益無(wú)窮和組畫(huà)活動(dòng):同在藍(lán)天下。旨在從孩子之口發(fā)出呼喚,更有效的引起人們對(duì)環(huán)保的重視,更重要的是通過(guò)該活動(dòng)激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)引起人們對(duì)環(huán)保的重視。
2、激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
宣傳材料、環(huán)保小衛(wèi)士的綬帶,照相機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、告訴幼兒活動(dòng)的主題和意義。
2、讓幼兒推選環(huán)保小衛(wèi)士。
3、給環(huán)保小衛(wèi)士發(fā)放綬帶。環(huán)保小衛(wèi)士佩帶好綬帶。
4、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到幼兒與園的大門(mén)口。
5、幼兒列隊(duì)給來(lái)往的家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單,解釋宣傳單的內(nèi)容。
6、教師幫助幼兒一起分發(fā)宣傳單。
7、活動(dòng)結(jié)束,幼兒回教室。
8、幼兒總結(jié)活動(dòng)情況。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),表達(dá)幼兒對(duì)環(huán)保活動(dòng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、提高幼兒之間合作的協(xié)調(diào)性和加強(qiáng)幼兒之間的交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大型的紙張、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、提出繪畫(huà)的主題:同在藍(lán)天下。
2、提出繪畫(huà)的要求:幼兒能夠互相合作完成作品,幼兒之間的各自的分工要明確。
3、幼兒討論繪畫(huà)的內(nèi)容:該畫(huà)些什么?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?最后畫(huà)什么?
幼兒討論合作的方式及各自的分工。
4、幼兒設(shè)計(jì)初稿后部分幼兒涂色。
5、幼兒分工合作進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述繪畫(huà)的內(nèi)容。
7、幼兒自己講評(píng)活動(dòng)情況。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇二
二十世紀(jì)六七十十年代,20xx年世界環(huán)境日的主題為“改變傳統(tǒng)觀念,推行低碳環(huán)?!?。20xx年3月5日召開(kāi)的,低碳也成為會(huì)議的熱門(mén)問(wèn)題。這些都提醒著全世界注意環(huán)境狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實(shí)生活中,人們的低碳環(huán)保意識(shí)還很淡薄,例如:塑料袋和一次性筷子在我們的生活中仍隨處可見(jiàn),生活垃圾未經(jīng)分類(lèi)就到處亂扔的現(xiàn)象也無(wú)處不在,沙漠化加劇的危機(jī)常在報(bào)道……由此觀之,推行低碳環(huán)保在我們的生活中是多么的重要。
1、增進(jìn)同學(xué)們對(duì)當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題的了解,從而提高同學(xué)們的環(huán)保使命感和義務(wù)感。
2、向全校師生宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保的理念和知識(shí)。引導(dǎo)人們從小事做起,從自身做起,增強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生態(tài)的自覺(jué)性。讓更的人參與到我們低碳環(huán)保的活動(dòng)中。
3、走出校園,走進(jìn)周邊小學(xué)和居民區(qū),通過(guò)深入群眾的宣傳低碳生活的知識(shí),有利于幫助群眾增強(qiáng)低碳環(huán)保意識(shí),提高生活質(zhì)量。
4、使大家可以自發(fā)的行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛(ài)自然,號(hào)召同學(xué)們從不同的方面關(guān)愛(ài)自己的家園。從周邊的小事做起,為校園的和諧奉獻(xiàn)自己的力量。
低碳環(huán)保生活,綠色和諧校園。
1、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解同學(xué)們?cè)谏钪惺欠裼凶龅健暗吞辑h(huán)?!?。
2、班級(jí)以低碳環(huán)保為主題出一期板報(bào)。
3、在餐廳、垃圾桶、水龍頭及公共場(chǎng)所張貼文明環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。
4、開(kāi)展“低碳金點(diǎn)子”征集及評(píng)比,并對(duì)好的方法進(jìn)行推廣。
5、做一期“低碳環(huán)?!钡牡湫蛨D片展示。
6、到周邊小學(xué)和居民區(qū)對(duì)低碳環(huán)保知識(shí)進(jìn)行宣傳。
7、舉行一個(gè)“我要減碳”的簽名會(huì)。
8、綠色校園低碳征文活動(dòng)。
9、號(hào)召全系同學(xué)為校園減碳,在教室、校園內(nèi)進(jìn)行減碳大清掃活動(dòng)。
10、對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,并對(duì)參加征文比賽和金點(diǎn)子比賽獲獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
前期準(zhǔn)備:
1、搜集生活中的低碳小常識(shí),低碳好方法。
2、從各班中征集低碳的好方法,通過(guò)評(píng)比對(duì)好的方法進(jìn)行推廣,
3、低碳征文比賽的前期,對(duì)參賽作品進(jìn)行初選。
4、準(zhǔn)備文明低碳的標(biāo)語(yǔ)。
5、準(zhǔn)備我要減碳簽名會(huì)的橫幅、筆等。
6、制作問(wèn)卷調(diào)查的樣板。
7、做好人員分配。
活動(dòng)開(kāi)展:
1、做好問(wèn)卷調(diào)查的發(fā)、收和統(tǒng)計(jì)總結(jié),總結(jié)大會(huì)的獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。(青年志愿者部、辦公室)。
2、“碳碳環(huán)?!敝黝}板報(bào)的檢查評(píng)比。(宣傳部)。
3、文明、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)的篩選及“低碳金點(diǎn)子”的征集活動(dòng)。(學(xué)習(xí)部)標(biāo)語(yǔ)張貼。(生活部)校園低碳環(huán)保活動(dòng)方案。
4、簽名會(huì)的組織。(體育部、紀(jì)檢部)。
5、總結(jié)大會(huì)出一到兩個(gè)文藝節(jié)目。(文藝部)。
6、活動(dòng)宣傳橫。(外聯(lián)部)。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇三
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展,環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來(lái)越重要的地位,在國(guó)際大形式的主導(dǎo)下,我校越來(lái)越認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育工作的重要性,特制定本學(xué)期環(huán)保教育工作計(jì)劃,要點(diǎn)如下:
一、工作目標(biāo)。
本學(xué)年我校環(huán)保教育的工作目標(biāo)是:一切從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)環(huán)保教育宣傳,加強(qiáng)環(huán)保教育學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保教育實(shí)效。
二、工作重點(diǎn)。
1、綠色象征生命,環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策,教育學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境,意必非常重大。所以我們要注意發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,各學(xué)科要將環(huán)保教育列入教學(xué)內(nèi)容,注重各學(xué)科環(huán)保知識(shí)的滲透。
2、利用第二課堂這個(gè)陣地,強(qiáng)化環(huán)保教育工作。可以開(kāi)設(shè)緊扣環(huán)保主題的各種專(zhuān)題講座;也可結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)保教育興趣小組,開(kāi)展多種形式的環(huán)保教育活動(dòng)如手抄報(bào)、環(huán)保宣傳專(zhuān)刊、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。
3、充分利用宣傳欄、國(guó)旗下的講話(huà)、班會(huì)課宣講環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識(shí),營(yíng)造濃郁的環(huán)保氣氛。
三、工作措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)校環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)全校環(huán)保教育的部署安排。
2、組織全校教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)環(huán)保工作文件,觀看環(huán)保主題影視片,發(fā)揮好教師在環(huán)保教育工作中的主導(dǎo)作用。
3、充分利用學(xué)校宣傳欄、宣傳櫥窗、橫額宣傳、學(xué)校廣播、電腦多媒體屏幕刊登環(huán)保內(nèi)容的文章、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)等,在校內(nèi)營(yíng)造環(huán)保氣氛,以環(huán)保教人,以環(huán)保感染人。
4、注重課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,各科組、各教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要有環(huán)保教育滲透內(nèi)容,要利用學(xué)科的特點(diǎn),發(fā)掘環(huán)保教育因素,把環(huán)保教育納入素質(zhì)教育的范疇。
5、新課改要注重納入環(huán)保專(zhuān)題,如綜合社會(huì)實(shí)踐這一板塊中的研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)要注重納入環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí),從小樹(shù)立“愛(ài)我地球家園”的主人翁意識(shí)。
今后我校要把環(huán)境保護(hù)教育放在一個(gè)重要位置,我們相信經(jīng)過(guò)全校師生不懈的努力,我校一定能建成一所為時(shí)代所需要的“綠色學(xué)?!?
學(xué)校環(huán)保教育方案篇四
目前我國(guó)正處在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、城市化進(jìn)程日新月異的階段,很多城市已經(jīng)出現(xiàn)了垃圾圍城的局面。面對(duì)垃圾處理現(xiàn)狀,國(guó)務(wù)院高度重視,積極采取有效措施解決目前垃圾圍城的窘境。垃圾焚燒處理遵循可持續(xù)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,領(lǐng)先創(chuàng)新開(kāi)拓能源的循環(huán)利用,是循環(huán)經(jīng)濟(jì)可資參考的實(shí)踐模板。推廣普及垃圾焚燒處理環(huán)??破战逃R(shí),讓全社會(huì)共同關(guān)注環(huán)保事業(yè),倡導(dǎo)廣大市民從身邊小事做起,從對(duì)每天產(chǎn)生的生活垃圾分類(lèi)做起,關(guān)心環(huán)境保護(hù),爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,共建生態(tài)文明,共同保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
為充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性和發(fā)揮現(xiàn)有社會(huì)資源的作用,向公眾開(kāi)展垃圾焚燒處理環(huán)保科普教育活動(dòng),積極推進(jìn)環(huán)??破战逃ぷ鞯纳鐣?huì)化、群眾化、經(jīng)常化,規(guī)范“垃圾焚燒電廠環(huán)??破战逃亍钡慕ㄔO(shè)與管理,特制定本要求。
1、具備普及環(huán)??破罩R(shí)內(nèi)容的條件與設(shè)施。
2、接受政府城市管理部門(mén)、環(huán)衛(wèi)部門(mén)以及環(huán)保部門(mén)工作指導(dǎo)。
3、有專(zhuān)、兼職人員負(fù)責(zé)講解、接待和活動(dòng)輔導(dǎo),并具備一定組織管理能力。
4、將環(huán)??破栈顒?dòng)經(jīng)費(fèi)列入本單位經(jīng)費(fèi)預(yù)算,并落實(shí)到位。
5、有固定的環(huán)??破栈顒?dòng)場(chǎng)所,并配備相應(yīng)的設(shè)施和器材。
6、自身嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)、制度,能有效控制自身各種污染源達(dá)標(biāo)排放。
1、融合垃圾焚燒處理“資源化、無(wú)害化、減量化”的環(huán)保理念,宣傳相關(guān)環(huán)保政策,普及環(huán)??破罩R(shí)。
2、以廠區(qū)生態(tài)園林綠化、環(huán)保信息對(duì)外公示、主題性裝置藝術(shù)、人文風(fēng)格的圖文布展,全方位展示垃圾焚燒電廠的良好形象。
3、利用聲光電、多媒體、趣味性問(wèn)答等形式增加全民互動(dòng)參與的熱情,使公眾對(duì)垃圾焚燒電廠有更深刻的認(rèn)知和更充分的了解;同時(shí)兼顧國(guó)內(nèi)外參觀群體的文化差異,采用雙語(yǔ)設(shè)計(jì)展示。
4、設(shè)有專(zhuān)門(mén)的室內(nèi)展示場(chǎng)地,運(yùn)用聲光電、多媒體、模型、實(shí)物、圖片等形式展示環(huán)??破罩R(shí)、先進(jìn)的焚燒處理工藝等。
1、以“弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和方法”為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮教育基地在環(huán)??破展ぷ鞣矫娴氖痉蹲饔茫瑘?jiān)持公益性原則,協(xié)同當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門(mén)或根據(jù)教育基地自身的特點(diǎn)以及公眾和社會(huì)的需求,創(chuàng)造條件,廣泛開(kāi)展有特色、有時(shí)效的環(huán)??破战逃顒?dòng)。各類(lèi)環(huán)??破栈顒?dòng)應(yīng)有文字、照片和錄像等檔案資料以及接待公眾人數(shù)等有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
2、積極探索開(kāi)展環(huán)??破战逃顒?dòng)的新思路、新方法,開(kāi)拓創(chuàng)新;積累工作經(jīng)驗(yàn),積極參加環(huán)??破战逃刂g的經(jīng)驗(yàn)交流,不斷提高工作水平。
3、環(huán)保教育基地每年開(kāi)放天數(shù)不少于100天,接待人數(shù)能力滿(mǎn)足50人/次。
4、要做好環(huán)保科普活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)并利用多種手段開(kāi)展科普教育活動(dòng),如安排專(zhuān)人講解和指導(dǎo);設(shè)計(jì)制作相關(guān)的展板、錄像、掛圖、多媒體、宣傳冊(cè)等;講解、指導(dǎo)和宣傳材料的內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)單明了。
5、加強(qiáng)對(duì)教育基地自身和環(huán)??破栈顒?dòng)的宣傳,公布開(kāi)放時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,主動(dòng)吸引、組織公眾到基地參加環(huán)??破战逃顒?dòng)。
6、設(shè)有來(lái)訪(fǎng)者意見(jiàn)箱,認(rèn)真對(duì)待群眾意見(jiàn),聽(tīng)取群眾建議,及時(shí)反饋信息,不斷提高教育基地形象。
教育基地展廳建設(shè)應(yīng)立足于自身特點(diǎn),場(chǎng)地面積在200~700平米為宜。投資費(fèi)用約為1.5~2萬(wàn)元/平米(暫未考慮后期維護(hù)費(fèi)用)。
教育基地展廳設(shè)計(jì)應(yīng)包含三部分內(nèi)容:
(一)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關(guān)政策法規(guī),垃圾焚燒處理科普知識(shí);
(二)本單位垃圾焚燒電廠情況及工藝流程介紹;
(三)社區(qū)居民互動(dòng)及企業(yè)文化展示。
(一)介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關(guān)政策法規(guī),垃圾焚燒處理科普知識(shí):
1、通過(guò)優(yōu)美環(huán)境的圖片,表達(dá)人類(lèi)對(duì)美好生活的渴望;同時(shí)通過(guò)垃圾成災(zāi)的圖片與之形成鮮明對(duì)比,說(shuō)明不斷產(chǎn)生垃圾的危害,是我們美好生活的噩夢(mèng)。
2、收集目前國(guó)內(nèi)外垃圾焚燒電廠相關(guān)資料,選錄具有代表性的范例進(jìn)行圖文展示,尤其是通過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)垃圾焚燒發(fā)電的重視和全球典范單位展示介紹,說(shuō)明焚燒處理技術(shù)作為現(xiàn)在及以后垃圾處理的主流方式的好處。
3、要有當(dāng)前國(guó)內(nèi)外垃圾焚燒處理行業(yè)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料。
(二)本單位垃圾焚燒電廠情況及生產(chǎn)工藝流程介紹:
4、介紹本單位垃圾焚燒處理事業(yè)的發(fā)展、歷程、實(shí)力、成績(jī)及先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。
5、采用模型并結(jié)合聲光電等表現(xiàn)形式對(duì)垃圾焚燒處理發(fā)電(垃圾焚燒、煙氣/廢水/污泥/飛灰/爐渣的處理)工藝流程進(jìn)行展示講解,著重展現(xiàn)垃圾焚燒處理“無(wú)害化、減量化、資源化”的設(shè)計(jì)理念,向公眾普及電廠生產(chǎn)知識(shí)、傳遞電廠的環(huán)保性、安全性和可靠性。
6、設(shè)計(jì)理念應(yīng)注重環(huán)保元素,全方位、多視角展現(xiàn)環(huán)保理念,例如:可充分利用垃圾焚燒發(fā)電過(guò)程中產(chǎn)生的灰渣、處理達(dá)標(biāo)的廢水等材料,展現(xiàn)廢物再利用的環(huán)保主題;實(shí)物展示部分,可布置一些垃圾樣本、滲濾液樣本、布袋及爐排模型等。
7、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工藝參觀通道整潔明亮,通道兩邊布置一些圖片、文字說(shuō)明,讓參觀人員結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備對(duì)生產(chǎn)工藝有更直觀的了解。
8、在廠區(qū)顯著位置設(shè)置環(huán)保信息對(duì)外公示大屏幕,實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的向社會(huì)公眾公開(kāi)煙氣排放指標(biāo)等主要生產(chǎn)信息,接受社會(huì)輿論監(jiān)督。
(三)社區(qū)居民互動(dòng)及企業(yè)文化展示:
9、采用電子相冊(cè)等表現(xiàn)形式展現(xiàn)社區(qū)居民互動(dòng)、共建等主題。
10、采用電子簽名墻等形式,設(shè)立“我環(huán)保,我快樂(lè)”的簽名主題文化墻,邀請(qǐng)公眾參與、簽名宣誓,支持環(huán)保、熱愛(ài)環(huán)保。
11、在廠區(qū)內(nèi)利用廢棄物等材料,設(shè)計(jì)布置具有環(huán)保理念的雕塑藝術(shù)作品創(chuàng)作,用奇特的造型和夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式,裝點(diǎn)廠區(qū),宣傳廢物再利用的環(huán)保主題。
12、因參觀群眾覆蓋面廣泛,設(shè)計(jì)理念應(yīng)老少皆宜,應(yīng)包含一些人文互動(dòng)環(huán)節(jié),例如趣味性問(wèn)答等;同時(shí)兼顧國(guó)內(nèi)外參觀群體文化差異,采用雙語(yǔ)(中文、英語(yǔ))設(shè)計(jì)展示。
13、環(huán)保教育基地展廳應(yīng)兼顧環(huán)保理念與本單位經(jīng)營(yíng)理念色調(diào)的合理搭配,用料上乘、施工工藝精細(xì)。
通過(guò)印制本公司宣傳圖冊(cè)、環(huán)保提袋等作為環(huán)保宣傳活動(dòng)的相關(guān)資料發(fā)放,更廣泛的宣傳環(huán)保理念。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇五
通過(guò)活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛(ài)祖國(guó)的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)?;顒?dòng),人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起,帶動(dòng)周?chē)拿恳粋€(gè)人保護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
(一)、主持人講話(huà):一?;ㄗ?,一個(gè)生命,一株樹(shù)苗,一個(gè)使命?;ㄗ咽墙鹕南M瑯?shù)苗是心愿的延伸。同學(xué)們,今天是一年一度的植樹(shù)節(jié),我們宣傳綠色環(huán)保,做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
(二)、主持人講話(huà):植樹(shù)節(jié),顧名思義,你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的,那可就錯(cuò)了。還是讓我們的同學(xué)給大家講講。(甲:同學(xué)們,你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園,它和人類(lèi)的關(guān)系是息息相關(guān)的。乙:地球存在已有幾十億年的歷史了,如果把這幾十億年時(shí)間算作一天,那么人類(lèi)在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪!甲:到了二十世紀(jì)末,地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億,人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車(chē)輛的能量。乙:這樣一來(lái),其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少,生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。乙:因此,我們要保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的家園。甲:這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。乙:了解大自然,做環(huán)保小衛(wèi)士。合:這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。)。
(三)、廢電池調(diào)查、亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。主持人:可見(jiàn),我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)。
(四)、主持人:隊(duì)員們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái),讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書(shū)。積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
(五)、主持人:人類(lèi)只有一個(gè)地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。讓我們同唱《春天在哪里》,表達(dá)我們的心愿。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇六
關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布,了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀,初步形成節(jié)約用水意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對(duì)人類(lèi)及動(dòng)植物的重要意義。
技能目標(biāo):初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。
態(tài)度目標(biāo):愛(ài)護(hù)珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。
參與目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。
模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。
地球儀若干個(gè)、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
活動(dòng)一談話(huà):了解水分布情況。
(一)導(dǎo)入:小朋友,你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)水,水是取之不盡,用之不完的嗎?
(二)分組觀察地球儀,哪些地方有水。通過(guò)觀察地球儀,初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,初步形成節(jié)約用水意識(shí),愛(ài)護(hù)珍惜水資源。
活動(dòng)二:了解水的作用。
哪些地方有水?水有哪些用處?
通過(guò)快速聯(lián)想,懂得淡水對(duì)人類(lèi)以及有生命體的重要意義。
(一)快速聯(lián)想:
1、哪里有水?(河、湖、井)。
2、水有哪些用處?(飲用、灌溉、養(yǎng)殖)。
(二)討論:我們?cè)谌粘I钪心男┗顒?dòng)需要用水?
(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)。
(三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:
取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽(yáng)光下,兩天后,可見(jiàn)葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒。
分析模塊圖:
(一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱(chēng)為“水球”,但可供人類(lèi)使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0、6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費(fèi)用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供應(yīng)量就更為有限了。
(二)討論:
1、能用的水只有這點(diǎn)兒?
2、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
(1)節(jié)約用水的重要性?
(2)怎樣節(jié)約用水?
3、為什么要節(jié)約用水?
資料:
節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施,每人節(jié)約1滴水,就會(huì)少耗費(fèi)許多能源,減少許多污水量。
地球上水很多,但人類(lèi)可以利用的水卻是其中極少一部分,我國(guó)水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當(dāng)少,加上開(kāi)發(fā)治理和污染,水危機(jī)迫在眉捷。因此,節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源、減少污染的一個(gè)必要措施,節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,減輕地球負(fù)擔(dān),讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水吧!
(三)從我做起,節(jié)約用水。
1、適度擰開(kāi)水龍頭,避免造成流量過(guò)大的浪費(fèi)現(xiàn)象,隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。
2、一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。
3、洗澡時(shí)。
采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。
4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),用水盆接住滴漏的水,然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。
5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗,這比用洗衣機(jī)省水、省電。
6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水,應(yīng)及時(shí)阻止。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇七
為了讓孩子們從小就重視生態(tài)環(huán)境,為了讓孩子們了解環(huán)保知識(shí),我們二年級(jí)一班家委會(huì)特組織我班同學(xué)和家長(zhǎng)一起參觀xx區(qū)環(huán)保局。
具體事宜如下:
時(shí)間:20xx年11月29日。
地點(diǎn):xx市xx區(qū)環(huán)保局。
1、11月29日上午9點(diǎn)30分xx區(qū)環(huán)保局門(mén)前集合,整好隊(duì)伍后進(jìn)入環(huán)保局參觀。
2、建議家長(zhǎng)帶孩子綠色出行。
1、自愿參加,參加的學(xué)生由家長(zhǎng)填寫(xiě)免責(zé)申請(qǐng)書(shū)。一個(gè)學(xué)生由一名家長(zhǎng)陪同。
2、集合前后認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),學(xué)生要聽(tīng)從老師的指揮,遵守紀(jì)律,自覺(jué)維護(hù)場(chǎng)館的秩序,愛(ài)護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
3、在活動(dòng)中,請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助家委會(huì)一起維持好秩序,體現(xiàn)出經(jīng)五路小學(xué)良好的精神風(fēng)貌,不要讓孩子們打鬧嬉戲,以免發(fā)生意外傷害事故。
4、要求穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
我們期待著在我們?nèi)w家長(zhǎng)、孩子、老師的共同努力下,成功舉辦這次活動(dòng),給孩子們留下難忘的記憶!感謝大家對(duì)這次活動(dòng)的支持和配合!
我自愿參加家委會(huì)組織的環(huán)保局體驗(yàn)參觀活動(dòng),愿意聽(tīng)從老師及家委會(huì)的管理,保障孩子的安全。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇八
一、活動(dòng)背景:
通過(guò)此次班會(huì),喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,切實(shí)地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外,希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣;
2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)形式:
以班會(huì)活動(dòng)為載體,多媒體技術(shù)為工具,圍繞“綠色環(huán)保,愛(ài)我家園”為主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例,提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、感受美麗家園:播放幻燈片,展現(xiàn)我們的美麗環(huán)境。
學(xué)生主持:這樣的生活環(huán)境美嗎?大家喜歡在這樣的環(huán)境中生活嗎?我們的地球是那樣美麗可愛(ài)!但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題。為了共建我們的綠色家園,《綠色環(huán)保,愛(ài)我家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
2、請(qǐng)看小品:大自然打官思。
幾位同學(xué)分別扮演大自然、宇宙庭長(zhǎng)、太陽(yáng)法官、人類(lèi)代表。大自然來(lái)到法庭控告人類(lèi)對(duì)它的健康越來(lái)越不重視,使得森林資源減少,海洋生物受到危害,環(huán)境受到重大污染。人類(lèi)代表辯護(hù)。宇宙庭長(zhǎng)和太陽(yáng)法官合議,宇宙庭長(zhǎng)宣布大自然的控訴,人類(lèi)代表的辯詞都是事實(shí),判決人類(lèi)要盡力保護(hù)大自然,各國(guó)都要嚴(yán)格制定環(huán)境保護(hù)法,保護(hù)大自然、保護(hù)地球。
3、生活場(chǎng)景再現(xiàn)。
旁白:現(xiàn)在,隨著人類(lèi)生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展,人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)重。下面,我們先看幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景吧!
場(chǎng)景一:在大街上。
路人甲邊走邊說(shuō)(在講臺(tái)前):“現(xiàn)在的污染真是越來(lái)越嚴(yán)重了,才五月初就已經(jīng)這么熱了(假裝抬頭看太陽(yáng))。”說(shuō)完喝完最后一口飲料,隨手一扔,走了(退場(chǎng))。
場(chǎng)景二:在森林中。
秘書(shū)丙給經(jīng)理丁一張報(bào)表(紙),說(shuō):“經(jīng)理,這是這個(gè)月處理污水的預(yù)算?!苯?jīng)理?。粗垼┱f(shuō):“70萬(wàn),真是的,處理污水要花那么多錢(qián),干脆直接排到海里去吧!”
秘書(shū)(小聲、慢慢地說(shuō)):“這樣不太好吧!”
經(jīng)理(站起來(lái)說(shuō)):“這有什么關(guān)系。神不知,鬼不覺(jué),你這么膽小,將來(lái)怎么接替我的工作?!保ㄍ藞?chǎng))。
秘書(shū):“唉!”(退場(chǎng))。
旁白:就這樣,到了20xx年,地球表面已經(jīng)被大量的垃圾覆蓋,森林幾乎消失,海水已經(jīng)變得渾濁,連氣候也不斷惡化。同學(xué)們,你們希望你們將來(lái)的子孫在這種地球上生活嗎?如果不希望的話(huà),那就請(qǐng)你愛(ài)護(hù)我們的地球吧。
(學(xué)生討論發(fā)言,得出結(jié)論??)。
4、暢所欲言。
環(huán)保家園,我有計(jì):學(xué)生寫(xiě)下自己能為環(huán)保所做的事,一起貼在環(huán)保之樹(shù)上。
5、詩(shī)歌朗誦。
一年一度的植樹(shù)節(jié),我們播下綠色的種子;
一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”,我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧;
一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源;
一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。
這里,是綠色的環(huán)境;
這里,是綠色的生活。
這里,實(shí)施的是綠色的工程!
這里的一草一木,孕育的是綠色的希望;
綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!
6、班主任總結(jié)。
教師:通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括:愛(ài)護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,人人重視,從我做起。
(課件出示)目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:
(1)不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進(jìn)行垃圾分類(lèi),回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?!笆澜缟媳緛?lái)沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富?!被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來(lái)制作工藝品,裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。
(2)不踐蹋草坪,不摘花搖樹(shù)?!靶〔菀灿猩?,需要你我的共同呵護(hù)”,“讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗”。
(3)主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
班會(huì)結(jié)束。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇九
小學(xué)生喜歡一些新鮮的事物,好奇心強(qiáng),對(duì)計(jì)算機(jī)更是情有獨(dú)鐘。我們信息技術(shù)教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理年齡特點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,興趣盎然。開(kāi)展這一活動(dòng),是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)大地興趣,使書(shū)本刻板的計(jì)算機(jī)知識(shí)變得活潑生動(dòng)起來(lái)。也讓學(xué)生對(duì)整個(gè)校園規(guī)劃有初步了解,同時(shí)也考查學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
1.硬件準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、實(shí)物投影儀、液晶投影儀、彩色噴墨打印機(jī)、輔助教學(xué)課件。
2.教師準(zhǔn)備:教師預(yù)先用電腦作畫(huà)。
3.學(xué)生準(zhǔn)備:相應(yīng)的美術(shù)作品、具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作能力、具備中文windows98中“畫(huà)圖”程序的操作經(jīng)驗(yàn)。
1.學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,教師宣布今天活動(dòng)的主題。
2.活動(dòng)過(guò)程。
(1)教師播放校園風(fēng)景的錄像,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件,傳播到每個(gè)學(xué)生機(jī)上去可以依次播放校園的全景、室內(nèi)體育館、圖書(shū)館、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等,讓學(xué)生欣賞。學(xué)生可選擇一處作為自己作圖的對(duì)象。
(2)教師:現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)“畫(huà)圖”程序都有了一定的了解,對(duì)“畫(huà)圖”中的畫(huà)圖工具也都能熟練掌握了。今天,我們來(lái)用我們手中的鼠標(biāo)描繪出我們美麗的校園。同學(xué)們可以選擇畫(huà)校園的全景也可描繪校園的一角,如幾個(gè)同學(xué)在一起玩耍的情景,也可畫(huà)剛才錄像中播放的體育館,圖書(shū)館等。
(3)學(xué)生在熟悉了“畫(huà)圖”的基本工具后,自己獨(dú)立構(gòu)圖作畫(huà),教師可巡視知道畫(huà)筆作圖工具的使用要點(diǎn)及技巧,給學(xué)生以參考性的意見(jiàn)。
(4)對(duì)于在兩節(jié)課內(nèi)能夠完成的同學(xué),選擇其中較好的作品,在實(shí)物投影儀展示,并可通過(guò)彩色噴墨打印機(jī)打印出來(lái),在學(xué)校的櫥窗內(nèi)展出,也可讓學(xué)生自己留作紀(jì)念,以增加學(xué)生的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。
(5)對(duì)于未能在課堂上完成的作品,教師可提供課外時(shí)間,也可讓學(xué)生帶回家繼續(xù)完成,鼓勵(lì)學(xué)生精益求精,把每幅作品都修改的更加漂亮。
3.活動(dòng)小結(jié)。
教師提問(wèn):通過(guò)今天的活動(dòng),你有什么收獲或感想?
教師小結(jié):通過(guò)今天的活動(dòng),老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)能綜合運(yùn)用“畫(huà)圖”程序中的各種工具,靈活的作畫(huà),如橡皮、曲線(xiàn)、涂色等。希望大家能學(xué)以致用用我們手中的鼠標(biāo)繪制出五彩繽紛的世界。
4.活動(dòng)結(jié)束。
1.本活動(dòng)需要學(xué)生對(duì)“畫(huà)圖”程序有一定的了解,沒(méi)有年齡、年級(jí)的限制。
2.活動(dòng)后可布置學(xué)生自己繪制“我的家庭”、“我的書(shū)房”等主題的電腦作品。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十
一、總體目標(biāo):
1、聚焦課堂教學(xué),解決新課程實(shí)施中存在的困難和問(wèn)題。
2、以學(xué)校課題研究為抓手,提升學(xué)校教師的研究能力。
3、探索以校為本的教研制度的機(jī)制,提高教研質(zhì)量。
4、發(fā)揮骨干教師在校本研修中的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展。
二、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組:
為了更好地開(kāi)展校本研修工作,完善校本研修機(jī)制,經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定成立校本研修小組,具體分工如下:
組長(zhǎng):xxx(校長(zhǎng)),負(fù)責(zé)校本研修的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作。校本研修的主要決策人和負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)校本研修的總體策劃,宏觀調(diào)控及全面的研究和實(shí)施。
成員:xxx(教導(dǎo)主任),協(xié)助做好校本研修的管理、組織和實(shí)施;
xxx(語(yǔ)文教研組長(zhǎng)),負(fù)責(zé)做好語(yǔ)文教研組成員的校本研修工作;
xxx(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)),負(fù)責(zé)做好數(shù)學(xué)教研組成員的校本研修工作;
各成員組織實(shí)施校長(zhǎng)決策及負(fù)責(zé)校本研修、檢查校本研修實(shí)施、協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作、組織工作組和教師開(kāi)展校本研修實(shí)踐,實(shí)施研修計(jì)劃、對(duì)校本研修的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查、分析教師對(duì)校本研修的需求情況及對(duì)校本研修檔案整理工作等。
三、研修重點(diǎn)。
1、落實(shí)《露峰中心校校本研修方案》的要求,學(xué)習(xí)教育理論、提高教學(xué)技能、加強(qiáng)教育科研、提升師德境界。
2、圍繞“實(shí)現(xiàn)課堂高效”開(kāi)展主題論壇、專(zhuān)題講座、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)。
3、建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)組織,開(kāi)展主題系列活動(dòng)。通過(guò)集體備課、主題學(xué)習(xí)、集體研討等形式明確學(xué)習(xí)及在工作中的努力方向。在教師中開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),教師個(gè)人撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,進(jìn)行個(gè)性化積累、開(kāi)展互動(dòng)交流,達(dá)到共同提高的目的。
4、創(chuàng)設(shè)多種途徑發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,督促骨干教師完成中心研訓(xùn)組、年級(jí)備課組規(guī)定的任務(wù)。
5、分學(xué)科組開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、解讀、心得體會(huì)交流等活動(dòng)。
6、以課題拉動(dòng)校本研修。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以科研為先導(dǎo),以研討為主要形式,引導(dǎo)教師在教學(xué)中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力,推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我校將在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、案例反思、說(shuō)課、科研課題研究、校本資源開(kāi)發(fā)等探索校本研修模式,促進(jìn)我校教師與學(xué)校的和諧發(fā)展。
四、實(shí)施要點(diǎn)。
1、融合校內(nèi)外教研資源,為教師提供必要的專(zhuān)題學(xué)習(xí)資料和音像素材,建立直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開(kāi)放性的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò),及時(shí)提供課程改革信息。
2、能采取引進(jìn)來(lái)、走出去的方式,開(kāi)展有效活動(dòng),適當(dāng)組織教師外出學(xué)習(xí),考察走訪(fǎng)。
3、堅(jiān)持校本研修民主、科學(xué)、開(kāi)放的原則,使校本研修活動(dòng)形式多樣,切實(shí)有效(如實(shí)施“聽(tīng)評(píng)課周”、“校本研修日”;通過(guò)集體備課、說(shuō)課,教學(xué)觀摩,評(píng)課、案例分析、問(wèn)題研討等類(lèi)型開(kāi)展校本研修活動(dòng))。
4、能總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型現(xiàn)象,提出問(wèn)題并研究解決。
5、骨干教師承擔(dān)與教學(xué)相關(guān)的科研課題研究工作,或自己主持、或自己參加一項(xiàng)課題研究。
五、主要活動(dòng)。
1、規(guī)范學(xué)校教研組活動(dòng),提高教研實(shí)效性,切實(shí)組織每周一次的校本教研活動(dòng),要廣泛開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)問(wèn)題研討等活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)縣局的“五定四有”(定主題、定人員、定內(nèi)容、定時(shí)間、定形式、有記錄、有小結(jié)、有考評(píng)、活動(dòng)結(jié)束要有下次活動(dòng)安排)和“六個(gè)一”活動(dòng)。(每周組織一次理論學(xué)習(xí),每周開(kāi)展一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每周開(kāi)展一次課題研究,每周組織一次集體備課活動(dòng))。
2、嚴(yán)化校本培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。一是要和教師簽訂培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)書(shū),并將任務(wù)完成情況計(jì)入年終考核之中。二是要積極開(kāi)展教學(xué)基本關(guān),信息技術(shù)關(guān)、理念關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)、教研關(guān)等培訓(xùn)活動(dòng)和能力過(guò)關(guān)測(cè)試活動(dòng),督促教師積極參與培訓(xùn)活動(dòng)。三是要繼續(xù)開(kāi)展“拜師徒、結(jié)對(duì)子”和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)活動(dòng)。
六、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)和管理,確保校本研修工作的落實(shí)。
2、健全制度。
(1)考勤制度。
每一次集中培訓(xùn)做好考勤登記。教師無(wú)特殊情況,一律不得請(qǐng)假。學(xué)期末將作為教師學(xué)期綜合考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
(2)記錄制度。
每一次集中培訓(xùn)由組織者認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。
(3)研修制度。
利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師圍繞一主題開(kāi)展研討活動(dòng),將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相聯(lián)系。
(4)自學(xué)制度。
每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,確定自學(xué)目標(biāo),做好自學(xué)筆記,做到學(xué)以致用。
(5)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十一
現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛(ài)已經(jīng)習(xí)慣于接受,理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn),從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛(ài)的同時(shí),也能學(xué)會(huì)理解別人的付出,讓他們把自己得到的深切的愛(ài)延續(xù)和傳遞,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,懂得回報(bào),懂得表達(dá)。
初一級(jí)部。
1、了解“感恩”(第3周)。
(1)以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。
(2)制作一張小報(bào),主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。
(3)通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。
2、體驗(yàn)“感恩”(第4—6周)。
(1)集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。(中國(guó)校園演講大師鄒越)。
(2)各班開(kāi)設(shè)一節(jié)“感恩”主題的`主題班會(huì)。
(3)收集身邊的“感恩”人物和故事,舉行一次演講會(huì)。
3、表達(dá)“感恩”(第7—10周)。
(1)感謝父母養(yǎng)育之恩。
l開(kāi)展給父母(或親人)寫(xiě)一封感恩信活動(dòng);
l布置愛(ài)心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;我為家里做幾件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等,以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
l“算算親情賬,感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái),算出家長(zhǎng)為自己的投資,計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng),在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng),杜絕浪費(fèi)。
l開(kāi)展以“四個(gè)一”(寫(xiě)一封信,談一次心,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
l舉行小型故事會(huì):《我和我的老師》。
l開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng),規(guī)范日常行為,注重文明禮儀,不做影響學(xué)校形象的事。
l組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角,增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
l開(kāi)展“我為學(xué)校寫(xiě)一句感恩的話(huà)”活動(dòng)。每名學(xué)生寫(xiě)一句感恩學(xué)?;蚶蠋煹脑?huà)。
1、各班要高度重視本次活動(dòng),認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容,認(rèn)真組織,追求實(shí)效。
由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十二
全面做好開(kāi)學(xué)后學(xué)生心理健康教育工作,努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識(shí)到位、職責(zé)到位、保障到位,為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
(一)以學(xué)校心理健康教育四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開(kāi)展工作,各學(xué)院在學(xué)生返校后結(jié)合學(xué)校整體防控工作安排,開(kāi)展心理援助和疏導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和服務(wù)、重點(diǎn)關(guān)注人群信息臺(tái)賬、心理排查、家校溝通、心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù);班級(jí)心理委員、寢室心理聯(lián)絡(luò)員要積極協(xié)助輔導(dǎo)員,及時(shí)了解和掌握本班、本寢學(xué)生返校后的心理狀況,做好朋輩幫扶、危機(jī)識(shí)別和抗疫知識(shí)、心理調(diào)適方法的普及和活動(dòng)宣傳工作,全方位保障學(xué)生返校后學(xué)校心理健康教育工作落實(shí)到位。
(二)開(kāi)展教職工和學(xué)生的心理援助和疏導(dǎo)。學(xué)校心理咨詢(xún)中心采用線(xiàn)上的方式為教職工和學(xué)生提供常態(tài)化的心理咨詢(xún)服務(wù),開(kāi)通學(xué)生電話(huà)預(yù)約服務(wù),重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)生的心理狀況,及時(shí)解決就業(yè)期間遇到的心理困擾;積極開(kāi)展網(wǎng)上和線(xiàn)下團(tuán)體心理輔導(dǎo),各學(xué)院在有條件的情況下,針對(duì)不同群體分層次組織開(kāi)展地面和網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體心理輔導(dǎo),提高心理輔導(dǎo)的覆蓋面,最大程度的幫助學(xué)生解決疫情期間遇到的心理困擾。
(三)為學(xué)生提供心理服務(wù)平臺(tái)。
(四)做好重點(diǎn)關(guān)注人群信息臺(tái)帳。學(xué)院上報(bào)自20xx年12月18日至今的“重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象心理狀況動(dòng)態(tài)管理表”,要求表中詳細(xì)記錄學(xué)院對(duì)學(xué)生問(wèn)題的處理和干預(yù)措施,以及學(xué)生目前的狀況等;學(xué)院對(duì)本院重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情況做到心中有數(shù),加強(qiáng)分類(lèi)管理。
(五)學(xué)生返校后開(kāi)展一次心理排查。采用教育部心理健康指導(dǎo)委員會(huì)編寫(xiě)的心理健康問(wèn)卷,了解返校學(xué)生的心理健康狀況。按照每月的心理排查工作流程,學(xué)院第一時(shí)間在假期心理排查的基礎(chǔ)上,對(duì)返校學(xué)生開(kāi)展全覆蓋鑒別排查,做到排查無(wú)死角,動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的心理狀況變化,在排查中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校原有的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生、近期本人及家庭有重要他人被感染新冠肺炎、被隔離的學(xué)生、從國(guó)外疫情嚴(yán)重國(guó)家返回的學(xué)生和原本存在精神疾病的學(xué)生排查,做到及時(shí)上報(bào)。
(六)加強(qiáng)家校溝通,關(guān)注學(xué)生的心理健康。要求學(xué)院創(chuàng)設(shè)多種途徑,如電話(huà)、電子郵件、qq、微信等,保證與家長(zhǎng)間的溝通渠道暢通;在學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,確保將問(wèn)題得到最合適的.解決。另外,學(xué)院還可以利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與專(zhuān)家之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間平等交流的互動(dòng)平臺(tái),向家長(zhǎng)公示班主任或者學(xué)生工作者的聯(lián)系方式,以便于家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)溝通。同時(shí),學(xué)院也應(yīng)及時(shí)更新學(xué)生家長(zhǎng)的信息,建立完善的學(xué)生家庭信息,以便在需要的時(shí)候能夠順暢地溝通。
(七)加強(qiáng)返校后學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防與及時(shí)干預(yù)。充分利用學(xué)校心理危機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系識(shí)別學(xué)生的心理危機(jī),同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)課堂考勤、夜間查寢、參加實(shí)踐活動(dòng)情況評(píng)估以及同學(xué)之間觀察等途徑,及時(shí)識(shí)別心理危機(jī)學(xué)生個(gè)體;暢通危機(jī)干預(yù)渠道,依托“學(xué)生-輔導(dǎo)員-學(xué)院-學(xué)生處-校領(lǐng)導(dǎo)小組”五級(jí)快速心理危機(jī)反應(yīng)工作機(jī)制,開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作。充分利用學(xué)校搭建的校-醫(yī)轉(zhuǎn)介平臺(tái),對(duì)出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院進(jìn)行診斷和治療,對(duì)于因心理疾病休學(xué)返校的學(xué)生,按照規(guī)定出具專(zhuān)業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的診斷后,辦理復(fù)學(xué)手續(xù);學(xué)院要建立家校合作機(jī)制,尤其是對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生群體,要及時(shí)與家長(zhǎng)共同了解學(xué)生返校后的情緒、行為變化,在危機(jī)出現(xiàn)時(shí),征得家長(zhǎng)的支持,共同幫助學(xué)生度過(guò)心理危機(jī)。
(八)組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)。發(fā)揮課堂在普及心理知識(shí)和疫情期間學(xué)生心理調(diào)適方法上的主渠道作用,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。按照停學(xué)不停教的要求,將20xx級(jí)新生的《大學(xué)生心理健康教育》課程改為線(xiàn)上教學(xué)模式,將疫情防控知識(shí)、心理調(diào)適方法和生命教育等內(nèi)容設(shè)計(jì)到課程中,做好教學(xué)的組織管理工作,保證網(wǎng)上教學(xué)的互動(dòng)性、參與性和教學(xué)質(zhì)量。
(九)開(kāi)展心理健康教育第二課堂實(shí)踐活動(dòng)。拓展心理健康教育宣傳途徑,更好的多渠道調(diào)適疫情給學(xué)生帶來(lái)的心理不適,開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合的活動(dòng),利用校園網(wǎng)、中心網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)開(kāi)展心理調(diào)適和防控知識(shí)宣傳,做到心理健康知識(shí)普及的全覆蓋。
(一)各學(xué)院要高度重視學(xué)生返校后的心理健康教育工作,并納入到學(xué)院防控工作的總體規(guī)劃當(dāng)中,做到思想重視、責(zé)任落實(shí)、工作到位。
(二)學(xué)院結(jié)合工作實(shí)際,制定本院學(xué)生返校后學(xué)生心理健康教育工作方案,積極發(fā)揮班級(jí)心理委員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員的作用,以及學(xué)院在四級(jí)心理健康教育工作體系中的橋梁紐帶作用,為學(xué)生提供積極的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十三
加強(qiáng)安全教育,使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,保護(hù)他們的安全,使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
20xx年6月7日——20xx年6月30日。
1組織師生開(kāi)展一次安全倡議簽名活動(dòng)。
3舉行一次主題活動(dòng)。
4開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安全教育宣傳活動(dòng)。
5撰寫(xiě)一篇“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想。
6出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào)。
7組織一次自我保護(hù)常識(shí)測(cè)試。
1各班在晨會(huì)和班隊(duì)課中要以安全教育為主題有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng),開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安全教育宣傳活動(dòng),撰寫(xiě)一篇“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想,出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào)?;顒?dòng)結(jié)束,各班上交活動(dòng)感想一篇。
2少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次全校的安全教育主題隊(duì)活動(dòng)觀摩。(五4班〈祝你平安〉)。
3政教處組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí),要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識(shí)試題,在放假前組織一次安全教育講座。
4后勤處對(duì)校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作,進(jìn)一步完善安全教育管理制度。
百官鎮(zhèn)xx小學(xué)。
20xx年6月7日。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十四
為使全體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng),全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,廣泛開(kāi)展普法教育工作,積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程,把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道,促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)建設(shè)平安榮成,構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境?,F(xiàn)就我校集中宣傳教育活動(dòng)安排如下:
弘揚(yáng)法治精神,推進(jìn)依法治國(guó)。
3月11日至3月20日。
1.利用班會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行法制教育。
2.利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)依法治校的文章。
3、邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)做法制報(bào)告。
4、各班出一期法治專(zhuān)題黑板報(bào)。
5、開(kāi)展一次法制主題班會(huì)。
一、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),深入開(kāi)展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。
根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo),我們認(rèn)真制定了活動(dòng)月工作計(jì)劃,統(tǒng)籌安排,強(qiáng)化管理,采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部,我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí),反復(fù)研討,不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過(guò)學(xué)習(xí),全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動(dòng)中,我們將重點(diǎn)做了以下幾方面的工作:
二、注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),德育主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄?,把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置,建立了以校長(zhǎng)室為龍頭,以德育處為主體,以法制教育教師、班主任為骨干,以少先隊(duì)組織為依托的`學(xué)法、普法工作隊(duì)伍,完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)的聯(lián)系,在當(dāng)?shù)貙?zhuān)職法制教育工作者的指導(dǎo)下積極開(kāi)展工作,聘請(qǐng)了兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。
三、積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
為提高法制宣傳教育的效果,我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專(zhuān)題輔導(dǎo)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式,不斷提高學(xué)習(xí)的效率,我們由法制教育輔導(dǎo)員有計(jì)劃的利用課內(nèi)的時(shí)間,對(duì)各班進(jìn)行開(kāi)展法制講座活動(dòng);另一方面,有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng),努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。
學(xué)校環(huán)保教育方案篇十五
教學(xué)目的:
提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí);初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文,知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法,明白交通安全重在預(yù)防。
教學(xué)重點(diǎn):
自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、問(wèn)題情景。
觀看動(dòng)畫(huà)視頻,思考“大腦瓜”什么地方做的不對(duì),有什么危害?教師小結(jié)。
二、學(xué)生活動(dòng)。
展開(kāi)小組討論:日常生活中,你見(jiàn)過(guò)哪些不良行為可能會(huì)造成交通事故或發(fā)生危險(xiǎn)呢?
(不走人行橫道、在馬路上玩耍打鬧、不按燈行走、翻越護(hù)欄等)學(xué)生匯報(bào),可以用表演的方式,對(duì)于表演好的組進(jìn)行鼓勵(lì)。教師小結(jié)。
三、教師講解:
(1)不良的行為習(xí)慣不但會(huì)影響交通秩序,更有可能發(fā)生人身傷亡事故,因此一定要樹(shù)立安全意識(shí),遵守交通規(guī)則。
觀看事故視頻。
(2)血的事實(shí)告訴我們,一時(shí)的疏忽可能會(huì)造成終身的遺憾,關(guān)愛(ài)生命、平安出行、從我做起、從小做起,親愛(ài)的同學(xué)們:為使同學(xué)們進(jìn)一步的熟悉和掌握相應(yīng)的交通安全法律常識(shí),增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力,維護(hù)道路交通秩序,確保道路交通安全,下面我來(lái)告訴大家應(yīng)該如何去做。
(3)怎樣走路:
1、在道路劃有機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的道路上,行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)走,在沒(méi)有劃分上述車(chē)道的道路上,行人要靠道路的右側(cè)通行。
2、在通過(guò)有交通信號(hào)燈、班馬線(xiàn)等交通設(shè)施的路口時(shí),要按信號(hào)指示走人行橫道線(xiàn)。
3、在通過(guò)沒(méi)有交通設(shè)施路口時(shí),要注意過(guò)往車(chē)輛,在確定安全后方可通過(guò)。
4、不許在公路上、街路上和機(jī)動(dòng)車(chē)道上坐臥、停留、打鬧、來(lái)回奔跑、相互追逐,隨意突然橫穿公路。
5、不許追車(chē)、扒車(chē)、攔車(chē)、向車(chē)上拋物。
6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
7、不許跨越、倚座道路隔離設(shè)施,或在有隔離設(shè)施的路段上逆向行駛。
8、學(xué)齡兒童應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)方可在道路上通行。
(4)怎樣乘車(chē):
1、乘座公共汽車(chē)或者長(zhǎng)途汽車(chē)時(shí),要在站臺(tái)或者指定地點(diǎn)依次侯車(chē),待車(chē)停穩(wěn)后,依次上下。
2、不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘機(jī)動(dòng)車(chē)。
3、不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上,從機(jī)動(dòng)車(chē)的左側(cè)上下車(chē)。
4、乘座公共汽車(chē)和客運(yùn)車(chē)輛時(shí),不得將身體的任何部位伸出車(chē)外。
5、乘座摩托車(chē)時(shí),必須戴頭盔。
6、不準(zhǔn)跳車(chē),乘貨運(yùn)車(chē)輛時(shí),不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車(chē)廂欄板上。
7、上下車(chē)時(shí),不要擁擠,要排隊(duì)按先后順序上下車(chē)。
8、不要乘座家用車(chē),拖拉機(jī),報(bào)廢車(chē),超員車(chē)上下學(xué)。
四、深入提高。
《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》第七十二條規(guī)定:駕駛自行車(chē)、三輪車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲。因?yàn)榈缆飞宪?chē)輛行人很多,年紀(jì)小的同學(xué)很難駕馭,容易發(fā)生交通事故,因此我們必須嚴(yán)格遵守此項(xiàng)規(guī)定,否則不但危險(xiǎn),你的行為也已經(jīng)觸犯了國(guó)家的法律。
2、對(duì)于家里有私家車(chē)的同學(xué),老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,平時(shí)你都坐在哪個(gè)座位呀?
(學(xué)生回答。)。
那你們知道交通安全法對(duì)少年兒童乘坐私家車(chē)有哪些規(guī)定嗎?
駛?cè)碎_(kāi)車(chē)。因?yàn)橄鄬?duì)于成人來(lái)說(shuō),小孩的上身比較短,氣囊崩開(kāi)的位置往往是在孩子的頭頂,非但保護(hù)不了孩子,反而會(huì)造成傷害。此外,氣囊瞬間張開(kāi)的爆發(fā)力很強(qiáng),像是一記迎面擊來(lái)的猛烈重拳,大人如果直接挨上都會(huì)受不了,更何況孩子。所以,12歲以下的兒童必須坐在后排。
此外,還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
(2)絕對(duì)禁止家長(zhǎng)抱著兒童乘車(chē);
(4)不要讓兒童綁成人安全帶,它是為成人設(shè)計(jì)的,并不適合你的體形。如果安全帶綁得太緊,可能在車(chē)禍發(fā)生時(shí)會(huì)引發(fā)對(duì)你的頸部勒傷或?qū)ρ康臄D壓傷;如果綁得太松,則起不到任何防護(hù)作用。
(5)兒童乘車(chē)時(shí)不要吃東西或飲水:道理很簡(jiǎn)單,汽車(chē)的顛簸會(huì)導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,極其危險(xiǎn)。
(6)不要讓孩子把身體探出車(chē)外:第一,在錯(cuò)車(chē)或超車(chē)時(shí)將你的身體任何部位探出車(chē)外都是非常危險(xiǎn)的,也是交通法規(guī)嚴(yán)格禁止的;第二,有些汽車(chē)的電動(dòng)車(chē)窗會(huì)有自動(dòng)關(guān)閉功能,此時(shí)將身體、尤其是頭探出車(chē)外,都會(huì)因車(chē)窗關(guān)閉而引發(fā)意外;第三,車(chē)外汽車(chē)的尾氣,也對(duì)你的健康不利。