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        暑假心得初中心得體會范文(16篇)

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            通過寫心得體會,我們可以更好地了解自己的長處和不足,為個人成長提供指導(dǎo)。寫心得體會時,我們可以采用一些技巧,如分類、對比、引用等,使文章更富有層次感。接下來是一些精選的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。
            暑假心得初中心得體會篇一
            1、問卷調(diào)查。
            學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在橫山鎮(zhèn)南墟管區(qū)10個自然村進(jìn)行,共發(fā)問卷200份,回收有效問卷193份,接近理想的高效樣本數(shù)。
            2、個案調(diào)查和學(xué)生家長訪談。
            整個調(diào)查過程中,我選擇一些比較典型的家庭進(jìn)個案調(diào)查并對家長進(jìn)行訪談,不僅為調(diào)查提供了大量生動的典型材料,而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
            暑假心得初中心得體會篇二
            假期里的7月15、16日,我和爸爸來到黃山游玩,那里有哪些景點呢?最著名的就要數(shù)黃山和太平湖了,而我寫的就是太平湖。
            “哦哦哦!太好了馬上就要上船了,太興奮了!”我大叫,爸爸拉住我,但是他也很興奮。我們走到船上,找個位子坐好,我們的船名字叫“綠水一號”,“綠水一號”開動了,我們有玩的第一個島叫做“八卦島”島上建有迷宮而得名。始建于,改、擴(kuò)建。島上終年綠樹蔥蘢,景致十分優(yōu)美。八卦島依山勢而筑,清一色長竹貼面。宮中十三座紅瓦門樓互相溝通,機(jī)關(guān)重重,錯綜復(fù)雜。我置身其間,撲朔迷離,興味盎然。島上尚有幸運鐘、八卦轉(zhuǎn)盤、太極圖等設(shè)施。
            “下一個景點是什么呀,爸爸?!薄澳銇聿虏驴??!薄安恢?。”“看!到了。”上了島,只見大石門上寫著“龍窯寨”聽導(dǎo)游阿姨說:“龍窯寨地處太平湖中心湖區(qū)北岸,新華鄉(xiāng)賜田馬沖組,占地40畝,該寨龍窯系明清年代所建,用青磚砌拱而成,長40米,高1.8米,寬1.5米,內(nèi)有手工作坊,內(nèi)按5座制作轉(zhuǎn)盤并備有陶工。是一個融陶瓷文化、原始風(fēng)貌和自然景觀于一體的景點。窯寨三面環(huán)水,山青林幽,龍窯臥坡,陶具香古,門內(nèi)的情侶松,三姊妹松輕搖綠意,益發(fā)襯托寨內(nèi)陶輪、陶坊、龍窯的古樸、原始。游人可在陶坊內(nèi)親手制作陶器,觀看陶器展品。
            “爸爸,下一個景點是猴島吧!”爸爸點點頭?!澳阋颜障鄼C(jī)拿好了,別讓猴子‘打劫’了?!蔽椅男χ鴮Π职终f。上了猴島,我緊緊地抓住我的包包,害怕被‘打劫’?!皻g迎,歡迎!”馴猴人一邊喊口令,一邊指揮猴子們分站兩排,揮舞彩旗,歡迎游客的到來?!澳沁呌斜硌荨!睂?dǎo)游指揮我們往表演場走。一路上看到三五成群的猴子在嬉戲打鬧。我看到一只小猴子緊緊地抱著它的媽媽,瞪著眼睛看著游客。而老猴子一只手摟住小猴子,眼睛四處張望著,等著人們給它們賞賜。我上島時緊張的心情此刻漸漸放松了。突然,一只小猴子竄到我身邊,伸手一把抓住我包包邊的礦泉水瓶轉(zhuǎn)身就跑。只見那只猴子跑到樹下,張開他的嘴巴,往我的礦泉水瓶上一咬,我的礦泉水瓶怎么能經(jīng)得住啃,嘩啦啦的往外流。
            我們又在香溪玩了漂流,吃了狀元餅,黃山太好玩啦!大家一定要去游一游哦!
            暑假心得初中心得體會篇三
            豐富多彩的暑假生活,離我們越來越近了,怎樣才能過一個充溢、有意義的假期嗎?我來給你說說我志向中的暑假生活吧!
            高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”,讀書,不僅豐富了學(xué)問,而且使人明白人生哲理。是啊,書中有善、惡、丑、美,有許很多多的精彩故事。我是一條“書蟲”,漫長的假期當(dāng)然少不了書這個摯友拉!我打算每天去新華書店看書,校內(nèi)故事、舉世名著、儒家經(jīng)典、童話故事、偵探故事我都喜愛。哈哈,暑假里可以大包眼福了。
            我讀名著《呼喊》,正讀到《孔乙?guī)住?。雖然從前讀過此文,但在《呼喊》所營造的氣氛下,那個可悲又可笑的孔乙?guī)追路鹩衷黾恿撕芏嗥鄳K的色調(diào)。又讀《調(diào)皮包馬小跳》,幽默幽默只笑到肚子疼。書真是精神食糧啊!
            伏爾泰說過:“生命在于運動”。漫長的暑假中,為了讓我的身體倍兒棒,必須要多做一些運動。我最喜愛的一項運動莫過打乒乓球了,我可不能錯過這么好的時機(jī),打算暑假里去體育館“殺”上一回,和真正的“乒乓球高手”過招,向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打乒乓球的要領(lǐng),并找出自己的缺乏之處,努力學(xué)習(xí),爭取讓乒乓球技術(shù)有質(zhì)的飛躍。我看著小黃球上下跳動,雖然汗流浹背,但心里涌現(xiàn)說不出的`喜悅。
            放假在家,上英特網(wǎng)是少不了。我這條“網(wǎng)蟲”當(dāng)然要過個癮。翻開“”,看看作文,包一包眼福,然后到bbs上去灌灌水,發(fā)發(fā)帖子,了解了解新穎趣事。玩累了,閉上眼睛,聽一會兒悠揚的音樂,讓思緒休息一會,抑揚頓挫的音樂凹凸起伏,感覺整個人都沉溺到音樂之中了,真是一種享受啊!自曰:隨時聆音樂,賽過活神仙。點開“百度”,熱點的新聞報道立刻出此時此刻眼前,嘿,真多啊!全國上下大大小小的事情立刻呈現(xiàn)眼前,真是數(shù)不勝數(shù)啊!英特網(wǎng)還有很多百科學(xué)問,我就在學(xué)問的海洋吮吸著學(xué)問的養(yǎng)分,補(bǔ)充一些課外學(xué)問??芍^是:豐富英特網(wǎng),假期好伙伴。
            我志向中的暑假生活,或許不是最豐富的,但是是最適合我的,我堅信,我會過一個最充溢、最有意義的假期。
            暑假心得初中心得體會篇四
            學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在橫山鎮(zhèn)南墟管區(qū)10個自然村進(jìn)行,共發(fā)問卷200份,回收有效問卷193份,接近理想的高效樣本數(shù)。
            2、個案調(diào)查和學(xué)生家長訪談。
            整個調(diào)查過程中,我選擇一些比較典型的家庭進(jìn)個案調(diào)查并對家長進(jìn)行訪談,不僅為調(diào)查提供了大量生動的典型材料,而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
            暑假心得初中心得體會篇五
            在我們作為學(xué)生的生涯中,可能最讓我們激烈萬分的不過寒暑假了。寒假雖冷,但寒風(fēng)根本無法吹熄我們對春節(jié)的熱忱。跟其相比之下,暑假的誘惑力可是它的好幾倍呢!暑假雖熱,但烈陽根本曬不干我們內(nèi)心涌動的浪潮。
            暑期來了,對,它此時此刻就在我身邊。在我正想享受這暑假的'美妙生活時,突然意識到明年就要提升三了。為了在開學(xué)期趕其他同學(xué),我必需利用暑假的時間來充好電。這下好了,之前對于暑假生活的期望的泡沫現(xiàn)已經(jīng)破滅了,暑期的行程貌似都已經(jīng)被我自己支配得滿滿的,好比明星的行程般多得似乎沒有其他時間玩耍了。我給自己支配了成天的補(bǔ)課,背書,背單詞等等的,忙得不行開交,到了晚上才有時間讓自己看看電視消遣消遣。暑假生活對我來說,還真忙。
            但這樣勞碌的暑假生活未必我就厭煩??偙任覀冊趯W(xué)校時來得輕松華蜜吧。有家人陪伴的福利在學(xué)??蓻]有。當(dāng)你正忙于你的功課之時,家人的一碗熱湯,一句問候:“累了吧,可以休息休息,不要太累了。”就這么簡簡潔單一句話不知道是多么讓人感到溫馨的啊。暑假生活的最好享受不過跟家人在一起的時候了。暑假生活對我來說,暑假生活還是忙里見溫馨的。
            滑滑梯滑下來的驚心動魄的感覺我最過癮了。暑假生活對我來說,還真歡樂。
            我的暑假生活既忙又溫馨還歡樂。我愛暑假生活。
            暑假心得初中心得體會篇六
            生活中的我們,往往都會遇的一些人,這些人有的是擦肩而過,并不熟識的陌生人,有的則是無話不談,相交甚深的友人,他們都是打造生活這一塊美玉的技師,把你我各自的生活,打造得圓潤通透,美麗無瑕......在我家門口的一條街道上,你會看到一位站得筆挺的交警,他就是這篇文章的主角了!我要講的,就是他工作中的幾件事!
            記得有一次,一位賣西瓜的老大爺車上的西瓜重量超載了,他局促不安地站著,身上哪一間微微破舊并且散發(fā)著汗臭味的背心在人群中那充滿同情的討論聲中更為扎眼,那位交警他走了過去,并沒有拿出那張對于老大爺無疑是巨款的200元罰單,老大爺愣了愣,隨即崩緊了嘴唇,像是在準(zhǔn)備迎接那辱罵聲,但是那位交警沒有那么做,他只是皺著眉頭沉思了一會兒,隨即對老大爺露出了微笑,細(xì)聲說:“大爺這西瓜多少錢一斤啊?”老大爺有些緊張,結(jié)結(jié)巴巴地說:“西瓜……9……9毛錢……一……一斤?!彼χf:“這樣吧,我買6個西瓜,算是把超載的貨物重量給去掉。”大爺露出了感激的微笑,如同溺水的人找到了救命的稻草。還有那么一次,一個小姑娘因為自行車的'車閘壞了,所以不小心闖了紅燈,沒想到,他什么也沒有說,直接挽起了袖子,熟練地拉閘,檢查車閘的潤滑,車閘安裝,沒幾分鐘,車閘就修好了,他擦了擦頭上的汗,點了點頭,笑著拍了拍正在發(fā)呆的小姑娘,頂住了幾句車閘的保養(yǎng)常識,就讓她走了,當(dāng)時我就在想,他的身影肯定在小姑娘的眼中高大了幾分。那么好的一個人,真應(yīng)該讓人敬佩!
            暑假心得初中心得體會篇七
            20xx年7月21日,在州教育局基教科的主持下,我在凱里一中一樓會議室參加了20xx年暑期初中語文新課程培訓(xùn),授課教師是廣東省深圳市北京師范大學(xué)南山附屬學(xué)校中學(xué)部馬興貴老師,講解的內(nèi)容有:人教版義務(wù)教育課程語文實驗教科書八年級語文教材解讀與教學(xué)、全冊教學(xué)內(nèi)容勾勒各單元解讀、寫作教學(xué)、個人教學(xué)體會,在這次培訓(xùn)中,我感受頗深,體會如下:
            馬老師從教材運用觀念上引導(dǎo)講解,他說:教師應(yīng)當(dāng)既是教材的使用者,同時更應(yīng)當(dāng)是積極的再建設(shè)者。從不同的角度分析,在認(rèn)同感的前提下,兼以懷疑、批判以及加工和完美的眼光來運用。在使命感的前提下,最大限度地實現(xiàn)教師、教材與課堂需要的統(tǒng)一。接著從教法實施觀念上作詳細(xì)介紹,始終圍繞“不失掉語文性”來合理地建構(gòu)效益最大化語文課堂。一是重新揣摩語文教學(xué)的內(nèi)涵,即語文的文字性、文學(xué)性、文化性。二是重新確立現(xiàn)代語文備課觀,體現(xiàn)教師個性、班級個性和教科書個性的共振。三是重新思考現(xiàn)代課堂關(guān)系學(xué),優(yōu)質(zhì)的語文課堂應(yīng)當(dāng)是師生關(guān)系最和諧的呈現(xiàn)。四是重新理解語文教學(xué)效益觀,學(xué)生語文課堂學(xué)有所獲,學(xué)生語文能力發(fā)展了。
            (一)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),應(yīng)當(dāng)始終抱有把課文教薄和把課文學(xué)厚的辯證統(tǒng)一的初衷。
            (二)文言文閱讀教學(xué),力求在虛與實之間去尋找一種合理的契合。
            (三)新舊詩閱讀教學(xué),將自我感悟作為一把最寶貴的鑰匙堅定地交到學(xué)生手中。
            (四)口語交際的教學(xué),最好的口語交際應(yīng)在每一節(jié)課堂和課堂之外。
            (五)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué),結(jié)合實情,把握分寸,量力而行,談話結(jié)果。
            (六)提示與注釋教學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我閱讀的第一道門檻。
            (七)練習(xí)的處理教學(xué),是教師備課的前提,學(xué)生自學(xué)的提綱,教學(xué)效果的準(zhǔn)繩。
            (八)課外閱讀的教學(xué),教師口中有黃金。
            (九)背誦及朗讀的教學(xué),學(xué)生口中有黃金。
            (十)寫作與指導(dǎo)的教學(xué),左手個性,右手規(guī)范,我為圓心,生活化源。
            寫作教學(xué)要把握中學(xué)寫作與指導(dǎo)教學(xué)的傾向,即左手個性,右手規(guī)范,我為圓心,生活化源。堅持興趣第一原則,要掌握教師、時機(jī)、素材、評價、環(huán)境的五個因素。鼓勵個性化寫作,即從以下幾方面入手:一是無壓力寫作狀態(tài),享受寫作樂趣;二是我手寫我心,讓寫作變成宣泄情感的方式;三是把手寫熟;四是為規(guī)范化寫作提供前提。以我為圓心,充分發(fā)掘?qū)懽鞯目衫谜T導(dǎo)因素;教材、時代和地域因素,進(jìn)行規(guī)范化寫作指導(dǎo),充分利用身邊資源引導(dǎo)學(xué)生寫作,進(jìn)行嘗試作文。
            在此次培訓(xùn)中,收益很多,使我增長了許多語文教育教學(xué)方法。
            暑假心得初中心得體會篇八
            21日上午,召開縣小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)開班典禮,并且仔細(xì)傾聽教育局領(lǐng)導(dǎo)重要講話,對學(xué)員培訓(xùn)提出一些要求和建議。
            接著,在當(dāng)天上午九點多我傾聽教研員黃教師主講的《義教英語新課標(biāo)》的教材分析。通過傾聽李教師對義教英語新課標(biāo)的解讀,使我明白了《試驗標(biāo)準(zhǔn)》與《義教標(biāo)準(zhǔn)》的主要區(qū)分,以及英語課程性質(zhì):英語學(xué)科不再是單純的工具性的課程,而是一門工具性與人文性相結(jié)合的課程。我知道了義務(wù)教育階段英語課程的任務(wù)及目標(biāo),同時還明白新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)觀念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新,表達(dá)了當(dāng)前教育教學(xué)與時代的進(jìn)展的新趨勢。
            在21號下午我還傾聽宣風(fēng)鎮(zhèn)中林清芬教師為我們解讀了中小學(xué)英語教師專業(yè)成長的《小學(xué)英語修訂版》教材以及學(xué)習(xí)過程中,知道了專家編寫教材的思路和目的。作為一線教師的我,感受到了實施新課程、運用新理念的課堂教學(xué)給學(xué)生帶來的歡樂。深切感悟到學(xué)習(xí)新課標(biāo)是適應(yīng)教材改革的需要,更是教育改革進(jìn)展潮流的需要。
            在其次天下午,新都小學(xué)陳賢高教師給我們小學(xué)英語教學(xué)案例設(shè)計展評與分析,還給我們播放全國優(yōu)秀教師執(zhí)教的錄像觀摩課。
            通過仔細(xì)觀摩,我體會到要上好一堂英語課,必需要預(yù)備充分的'教具,重視課前的熱身運動,在課堂上盡量使用英語在組織教學(xué),采納情景教學(xué)法,在上課的過程中,應(yīng)努力提倡學(xué)生的積極參加,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不僅能構(gòu)建學(xué)問,提高語言力量,而且通過感知、體驗、實踐,參加和合作等活動方式,完成任務(wù)和實現(xiàn)目標(biāo)。
            教師要想上好一節(jié)勝利的英語課,還必需不斷加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),加強(qiáng)課堂根本功訓(xùn)練,課堂上盡量使用幽默的語言來組織教學(xué),課堂教學(xué)要轉(zhuǎn)變觀念,義教標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):英語課堂教學(xué)要面對群眾化,而不是試驗標(biāo)準(zhǔn)的個別精英化。
            新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同進(jìn)展的互動過程,在教學(xué)過程中我們要處理好傳授學(xué)問與培育力量的關(guān)系,注意培育學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)探究、實踐中學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有共性的過程。意思應(yīng)敬重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿意不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參加對教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培育學(xué)生把握和運用學(xué)問的態(tài)度和力量,使每個學(xué)生在課堂教學(xué)中都能得到充分的進(jìn)展。在觀摩的這兩節(jié)光盤錄像教學(xué)課堂實錄中,給了我很大的啟發(fā)和借鑒。
            通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們明白了應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn),不斷地探究,不斷地積存閱歷,不斷提高自身素養(yǎng),只有這樣才能完成我們身上肩負(fù)的使命。
            暑假心得初中心得體會篇九
            鯨氏子珀,年十六,無嗜好,吃喝玩樂皆通曉之因閑無事,學(xué)韓愈自認(rèn)吾能遵眾愿,作暑假生活以貽之!
            緊張無聊的學(xué)習(xí)風(fēng)暴過后,燦爛美好的暑假生活將要來臨!
            無數(shù)個日夜孤獨的等候,別樣輝煌的夜晚今以到來!
            隨著最后一門科目的考試結(jié)束,激動快樂的心情早已超越了恐懼不用再擔(dān)心任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西因為暑假生活已經(jīng)到來!
            7月1日,深深的吸入一口夾雜著緊張氣息的空氣,經(jīng)過自身的呼吸作用,緩慢的呼出純度極高的二氧化碳,接著是短暫的大腦空白隨后經(jīng)過大腦的控制,完成了起立,收拾東西,交卷的一系列簡單但又痛苦的動作,隨后邁著顫抖的雙腳向門口走去打開門的一瞬間,刺眼的陽光,溫柔的空氣,同伴們喧鬧的聲音,一切都在向人們表示——暑期來了!
            回到將要遠(yuǎn)離的教室,心中有些傷感由于過度的激動,耳朵沒有將老班的指令傳送給大腦,嘴巴也在與他人談話當(dāng)老師宣布學(xué)習(xí)生活結(jié)束后,我以令閃電都望塵莫及的速度沖出教室,奔向家中!
            終于放假了,可以將厭煩的書包封印起來,做自己喜歡的事了為了補(bǔ)償過去曾犯的.錯誤,今日我要負(fù)荊請罪,通宵達(dá)旦的看電視眼花繚亂的電視節(jié)目,使我沉睡的大腦,再次蘇醒過來漸漸的,一切似乎都在遠(yuǎn)離我,眼前漸漸的模糊了!
            我正想要抓住他們,卻像是被人封住穴道,我驚恐的叫著。朦朧中,突然出現(xiàn)一道白光,接著臉頰上是一陣疼痛,我想糟了,李大嘴的奪命蝎,我鯨珀風(fēng)華正貌,年紀(jì)青青,卻就此與人間別離,那痛苦的心情別提多難受了,此刻正想著如何向閻王說(1本人沒做過什么好事,不敢奢求進(jìn)入天堂;2本人比較愛國,古代人死后都要到地府報道,天上是神仙住的地方)所以我要說好話,拍馬屁,但不知道拍多少,力度多大?他才肯放我回去一聲熟悉,醇厚的聲音將我拉回到現(xiàn)實中我睜開眼,見到了老爸,我明白了一切都是夢,恍然大悟,見老爸正怒氣沖沖的看著我,不好火山要噴發(fā)了,我急忙逃走,卻撲通一下摔到在地,原來因前日睡的太晚,使得昨日昏誰整天,遂今日一早起床,由于腿部供血不足,不聽命令,但上半身卻仍忠心耿耿的干活,根據(jù)慣性定律,自然摔了個大馬哈!
            爬起后,決定要好好補(bǔ)充能量,去超市狂購,之后回家顛吃,飲足吃飽后,過稱,驚訝的發(fā)現(xiàn)質(zhì)量的變量為8斤,忽然覺得肚子不爽,經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化,最終通過新陳代謝與外界聯(lián)系,(同化作用大于異化作用)使體重的增量保持在5斤左右!
            為避免老媽的嘮叨(小孩子不能從小就得肥胖癥)于是經(jīng)過長達(dá)30分鐘的超負(fù)荷腦力勞動,決定明日進(jìn)行體育鍛煉,但首先要將剛才的能量損失補(bǔ)回來。
            暑假心得初中心得體會篇十
            光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間,暑假生活已經(jīng)度過了一半,從一放假開頭的興奮,到后來的無聊,演化成了現(xiàn)在的厭煩,現(xiàn)在的我多么期望趕快開學(xué)啊!由于每天都做著同樣的事,無聊透頂了。
            早晨,一大早起床,吃過早飯,媽媽就以命令的口吻,很是“客氣”的對我說:“悄悄啊,快點吃,我比你吃的晚都吃完啦,你就別再細(xì)嚼慢咽啦,吃完了還要刷鍋呢,我都快忙死啦”,轉(zhuǎn)身要離開,突然,似乎想起什么似的.,又扭過身來對我說:“差點忘了,等有水了,把衣服洗一下,桌子抹一下,地板拖一下,屋子里面清掃潔凈,接著去學(xué)習(xí),千萬別忘了啊,我回來的時候檢查啊”。說完這些,急匆忙的去上班啦。一個桌子上就剩下了剛剛吃完飯正在整理碗筷的我了。
            當(dāng)我費了九牛二虎之力,將碗筷上的油漬洗潔凈,看到還沒有水是,暗自慶幸一番“還沒有水,可以先歇一下”當(dāng)我剛剛坐在凳子上,突然,耳畔傳來了“嘩嘩啦啦”的聲音,就急趕忙忙的跑了過去,將洗衣盆放下,接滿水,拿出堆得像小山一樣的衣服,勤奮的洗了起來,途中的“攔路虎”被我一個個的毀滅,看著晾衣繩上掛滿了的花花綠綠的衣服,擦了一把汗。
            中午媽媽回到家,看了看我的勞動成果,夸了我?guī)拙?。?dāng)下午上班臨走前,又囑咐我好好學(xué)習(xí),別偷懶等等。晚上,又監(jiān)視我背單詞~~等到晚上九點多,整個夜里再看不到燈光時,才可以去睡覺。
            無聊透頂?shù)氖罴偕睢?BR>    暑假心得初中心得體會篇十一
            一直以來,政治課都被很多學(xué)生乃至家長慣性的認(rèn)為是枯燥無味的。這是政治科的悲哀,也是政治老師面臨的巨大壓力。改變這一現(xiàn)狀,我們需要多方面的努力。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),教師在課堂教學(xué)中,本人認(rèn)為可以從以下幾方面嘗試:
            目前的政治課是根據(jù)最新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)而開設(shè),是對能力要求的最高層次,主要以活動代替以往的運用,要求學(xué)生將在課堂上學(xué)到的理論知識,通過實踐課的進(jìn)行,加深對于知識的理解和運用,熟練地運用于面對的新情況、新問題以及新事物之中,從而使學(xué)生達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)以及創(chuàng)新的目的。因此,這就需要教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境教學(xué)環(huán)境。這類教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)不是自由散漫、任意為之,而是需要教師改變以往的教學(xué)觀念,精心組織,大膽設(shè)計,敢于創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)出符合學(xué)生喜聞樂見的活動情境。這樣的教學(xué)情境是以學(xué)生為主體,是讓學(xué)生積極地參與其中,將理論知識在教學(xué)情境中內(nèi)化為實際的知識,將所學(xué)知識進(jìn)行再創(chuàng)造,發(fā)揮自己的`創(chuàng)新能力。這樣的教學(xué),是學(xué)生對于課本的一次再創(chuàng)造,是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力發(fā)揮的過程。
            課本教材的內(nèi)容都比較乏味,學(xué)生對它不太感興趣。所以政治教師在教學(xué)過程中,要采用多媒體教學(xué)手段,利用音像兼?zhèn)?、圖文并茂、動靜結(jié)合的特點制作教學(xué)課件,使教學(xué)內(nèi)容動態(tài)化、形象化、趣味化;利用各種信息資料拓展學(xué)生視野的特點創(chuàng)設(shè)情境等,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與求知欲,促使學(xué)生主動思考、不斷探求。
            在教學(xué)過程中,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂的趣味性,教師就應(yīng)該避免使用“滿堂灌”的單一傳統(tǒng)教學(xué)模式。應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計好問題后,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生在自主、合作、探究、小組討論中探討問題,這樣學(xué)生就有動手的機(jī)會,并引發(fā)學(xué)生的思考欲望,同時學(xué)生也會踴躍地參與討論中,既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動為主動,活躍課堂氣氛,也加深了學(xué)生對知識的理解和運用,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等培養(yǎng)。
            教師在設(shè)計問題時要符合學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果動不動就讓學(xué)生完成給政府提建議的問題,這樣是很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考欲望,因為這超出了學(xué)生目前的認(rèn)知水平和能力范圍。相反,如果符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平,問題即使有一定的難度,學(xué)生也是樂于參加,并且有話可說,從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
            教學(xué)活動的特點不在是以教師為主體,而是轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熎稹爸鲗?dǎo)”作用:教學(xué)活動是教師組織學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃學(xué)習(xí)的過程;教師既是活動的設(shè)計者,也是活動的參與者和組織者;教師要在學(xué)習(xí)中、講授中、討論中、辯論中、活動中、社會實踐中、學(xué)習(xí)評價中,做理性的組織者、積極的參與者、智慧的引路人。學(xué)生為“主體”地位:要尊重學(xué)生,形成良好的師生關(guān)系;要給學(xué)生以充分的信任;要對學(xué)生寬容、鼓勵。加強(qiáng)與師生的情感交融和心靈的溝通。教師講課時要充滿感情,要以理激情,以形激情,以境激情,以行激情。
            暑假心得初中心得體會篇十二
            每年暑假,爸爸媽媽都會把我送到鄉(xiāng)下的姥姥家里住幾天,今年也不例外。其實我早就想去看看陪陪姥姥姥爺,順便也體驗一下農(nóng)村孩子暑假期間的一些樂趣。
            我很快就和村子了的幾個男孩玩熟了,成天在一起像個瘋孩子一樣打打鬧鬧,這和城市完全不一樣,每次姥姥叫我回家吃飯,看到我像個泥巴猴子似的,就叫我假小子。
            這天,我們中的.不只是誰說了一句,我們今日去偷瓜吧,每人偷一個回來。我們就一呼百應(yīng),馬上行動。
            我還從沒干過這事,心里想,這樣不好吧,偷是可恥的,不能這么干,我還沒把話說出口,就被小伙伴牽著走到了瓜地邊上。
            管他呢,我心里又感動有可怕,平常西瓜都是可怕的村長看著,一旦被他捉著,可就慘了,我正想著,突然,我被人拍了一下,還沒回過神來,小明就說,石頭剪子布,誰輸了誰先去,大伙覺得這個辦法不錯,紛紛贊成。哎呀,不好,怎么它們是石頭,就我一人是布呀,算了,愿賭服輸,我認(rèn)了。
            我朝瓜棚看了看,心里可怕的要命,手心里面全是汗,要是這時當(dāng)縮頭烏龜,小伙伴還不笑死我。這是隊長的呼嚕查到了我的耳朵,我哼了一聲,做美夢呢,我輕輕的,貓著腰,溜進(jìn)瓜地,看著滿地的圓圓的大西瓜,不禁感動的叫出了聲,幸好被隨后跟來的小伙伴拽了回來,要不然,讓會長觀察,就有我的好看了。
            管不了那么多了,我再次走到地邊,輕輕趴在地上,匍匐前進(jìn),我看到圓圓的西瓜,也不顧生熟,就用小刀快速的隔斷瓜莖,抱起西瓜,就朝樹林里飛奔。
            小伙伴們跟著我逃到了樹林了,我們就迫不及待的切開西瓜,品嘗的成功的果實。雖然,事后我被媽媽狠狠的批判了一頓,熟悉到錯誤后,到村長家賠不是了,可偷瓜的經(jīng)受讓我至今難忘。
            暑假心得初中心得體會篇十三
            回憶著暑假那些快樂的事,真讓我回味無窮,印象最深的就是同媽媽一起去看的那場電影了。
            那天暑假里一天的黃昏,我興高采烈的和媽媽一同去看電影《藍(lán)精靈》。
            我們走進(jìn)電影播放廳,剛找好坐位坐下,來的早不如來得巧,我們剛好趕電影的開頭。
            影片開始播放了,故事講述的是一群活潑可愛的藍(lán)精靈們因為笨笨沖動、魯莽而無意間,穿越到人類的世界來,然而他們的天敵格格巫和阿茲貓也來到了人類的世界。對了我介紹一下,格格巫是一位自私自利的巫師,曾經(jīng)多次想要襲擊藍(lán)精靈冷冷,但是又怎么也想不到用什么魔法進(jìn)入精靈爸爸設(shè)的結(jié)界。爸爸是藍(lán)精靈們的領(lǐng)袖,是樂于助人的領(lǐng)袖,也是這點使全部的藍(lán)精靈都對他敬佩、尊重。爸爸因為要解救身邊的孩子們不幸被格格巫抓去提煉精華能力,與此同時,藍(lán)精靈們知道爸爸危在旦夕,但是它們也知道單憑自己的能力是斗不過格格巫的,但是所有的藍(lán)精靈說不定因為團(tuán)結(jié)一心便呆能占用格格巫,它們就下了這么一個賭注,賭的就是團(tuán)結(jié)。藍(lán)妹妹負(fù)責(zé)去實驗室解救爸爸,聰聰回結(jié)界搬救兵,其余人對付格格巫,大家拿著自己的小武器,不畏恐懼,勇敢的向前沖去。誰知,一向狡猾的阿茲貓一個不小心把格格巫絆倒了。這時,一向都弄巧成拙的笨笨跳起來接住了格格巫的魔杖,用里面的藍(lán)精華射向格格巫。通過好心的人類幫助,藍(lán)精妙們終于打敗了格格巫。
            這次,這部電影使我受益匪淺,讓我懂得了無論是同學(xué)、朋友、伙伴之間一定要互相幫助,團(tuán)結(jié)一致,這樣就可以戰(zhàn)勝、克服困難。
            暑假心得初中心得體會篇十四
            光陰似箭,日月如梭,兩個月的暑假生活很快就過去了,我的六年級生活就要開始了?;仡欉@個豐富多彩的暑假,有許多有趣的、快樂的收獲,我的心情無比的高興……這個暑假我按計劃完成了很多任務(wù),但我最大的收獲是學(xué)會了做飯,做飯可不簡單,不同的菜有不同的做法。在我剛學(xué)習(xí)做飯時連個炒雞蛋都炒不好,那可是我平時認(rèn)為最簡單的菜。不過,經(jīng)過一個暑假的練習(xí),我的廚藝有很大的提高,已經(jīng)可以做一些簡單的飯菜了。
            這個暑假我的學(xué)習(xí)也有所突破。在數(shù)學(xué)方面,我還聽從一位朋友的建議,每天做一些奧數(shù)題,使自己的腦筋越用越靈活,使奧數(shù)不再成為我最大的`難題!而且,我在這個假期還學(xué)會寫詩詞、詩歌、小說、童話……等等題材的作文。我還把語文六年級上冊的課文準(zhǔn)備預(yù)習(xí)一遍。我相信,我的努力不會白費,我一定能成功!在體育方面,我每天會抽出其中一個小時來練習(xí)跑步﹑跳高等我的體育有了很大的進(jìn)步!
            有時候,我還經(jīng)常玩五子棋?,F(xiàn)在,我已經(jīng)可以打敗很多人了。
            對了,還有——安全!
            1、不能去池塘邊玩耍,要時時刻刻地防溺水!
            2、為了自身地安全,不穿越綠化帶,以免被車撞傷。
            3、不能在一些小賣部買一些過質(zhì)、過期的食品,以防吃壞肚子。
            4、不準(zhǔn)攀高,如果你爬上一些建筑物,會很危險的。
            5、不給陌生人開門,如果父母都不在家,有陌生人來訪,可以向朋友求助。
            6、上街必須走斑馬線。
            7、不滿12周歲不能騎自行車上路。
            這些安全知識我時刻牢記,在每一次媽媽和我外出時,我都要督促媽媽遵守交通規(guī)則,注意安全。我自己外出的時候更是時刻牢記。
            我還去了義烏國際商貿(mào)城,商貿(mào)城好大啊!商品琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,讓人看得眼花瞭亂,我們的祖國多么美好啊!
            暑假心得初中心得體會篇十五
            考試過后,暑假也就隨之而來了,今天是我們考試結(jié)束的第五天,我的暑假正式開始了。
            第二:邁步向前走的暑假。
            借用暑假的時間,我要把期末沒有考好的科目復(fù)習(xí)一遍,把錯題改正并牢牢記住。借用暑假的時間查漏補(bǔ)缺,不懂的再好好地回顧一下,這樣就是溫故而知新了。當(dāng)然還離不開補(bǔ)習(xí)班,什么不行就給什么“充充電”,爭取更上一層樓??偨Y(jié)一學(xué)期考試時失誤的科目,比如說:“語文,自己的分?jǐn)?shù)總是提不高,那么我想在這個暑假借閱六年級上冊的語文書,認(rèn)真預(yù)習(xí)一番,背一背即將升入的六年級的古詩、課文積累經(jīng)驗,為六年級做好鋪墊,為了自己加油!
            第三:練習(xí)中的暑假。
            媽媽刻意找出我五年級下冊的一本小學(xué)生練字書,媽媽每天練習(xí)寫字,我也跟著媽媽開始練習(xí)寫字了,媽媽說:“兒子一天寫一個毛筆字,這樣對你的耐力、握力、寫字好看的問題都有好處。還在圖書館買了六年級的語文閱讀書,一天一篇,有不會的翻開六年級語文書一頁一頁地找,不能馬馬虎虎,這樣到了六年級做閱讀的時候會更加扎實,這樣我的暑假更加充實了。
            每當(dāng)我寫完作業(yè),都會放松放松,和我那頑皮。機(jī)智的妹妹玩耍,妹妹今年一歲零一個月,正在學(xué)習(xí)走路,當(dāng)我看到二姨扶著小妹妹,有時放手讓她走,學(xué)習(xí)走路這么難,看到了自己的妹妹就看到了當(dāng)初我學(xué)習(xí)走路的樣子,一步一步艱難地走,妹妹像一個醉鬼跌跌撞撞,屁股扭扭脖子扭扭走到我身邊,之后又走到媽媽那里,我還不時逗妹妹,樂得我格格直笑,這也給我的暑假添加了幾分樂趣,讓我在快樂中學(xué)習(xí),成長。
            我的暑假我做主,落實了這些計劃,我一定會收獲多多哦!
            暑假心得初中心得體會篇十六
            7月21日—22日,在洋浦東浦小學(xué),我有幸參加蘆溪縣教育局舉辦的全縣小學(xué)英語教師暑假新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)由萍鄉(xiāng)市教研主任黃萍,省級骨干教師林清芬,龔燕主持。通過兩天的學(xué)習(xí),對于一個新型的英語老師來說,真是受益匪淺,它猶如大海里的一盞航燈,為我指引專業(yè)的路線。
            21日上午,召開縣小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)開班典禮,并且認(rèn)真聆聽教育局領(lǐng)導(dǎo)重要講話,對學(xué)員培訓(xùn)提出一些要求和建議。
            接著,在當(dāng)天上午九點多我聆聽教研員黃老師主講的《義教英語新課標(biāo)》的教材分析。通過聆聽李老師對義教英語新課標(biāo)的解讀,使我明白了《實驗標(biāo)準(zhǔn)》與《義教標(biāo)準(zhǔn)》的主要區(qū)別,以及英語課程性質(zhì):英語學(xué)科不再是單純的工具性的課程,而是一門工具性與人文性相結(jié)合的課程。我知道了義務(wù)教育階段英語課程的任務(wù)及目標(biāo),同時還明白新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)觀念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新,體現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)與時代的發(fā)展的新趨勢。
            在21號下午我還聆聽宣風(fēng)鎮(zhèn)中林清芬老師為我們解讀了中小學(xué)英語教師專業(yè)成長的《小學(xué)英語修訂版》教材以及學(xué)習(xí)過程中,知道了專家編寫教材的思路和目的。作為一線教師的我,感受到了實施新課程、運用新理念的課堂教學(xué)給學(xué)生帶來的快樂。深切感悟到學(xué)習(xí)新課標(biāo)是適應(yīng)教材改革的需要,更是教育改革發(fā)展潮流的需要。
            在第二天下午,新都小學(xué)陳賢高老師給我們小學(xué)英語教學(xué)案例設(shè)計展評與分析,還給我們播放全國優(yōu)秀教師執(zhí)教的錄像觀摩課。
            通過認(rèn)真觀摩,我體會到要上好一堂英語課,必須要準(zhǔn)備充分的教具,重視課前的熱身運動,在課堂上盡量使用英語在組織教學(xué),采用情景教學(xué)法,在上課的過程中,應(yīng)努力倡導(dǎo)學(xué)生的積極參與,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不僅能構(gòu)建知識,提高語言能力,而且通過感知、體驗、實踐,參與和合作等活動方式,完成任務(wù)和實現(xiàn)目標(biāo)。
            教師要想上好一節(jié)成功的英語課,還必須不斷加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),加強(qiáng)課堂基本功訓(xùn)練,課堂上盡量使用幽默的語言來組織教學(xué),課堂教學(xué)要轉(zhuǎn)變觀念,義教標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):英語課堂教學(xué)要面向大眾化,而不是實驗標(biāo)準(zhǔn)的個別精英化。
            新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,在教學(xué)過程中我們要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)探究、實踐中學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。意思應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與對教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生在課堂教學(xué)中都能得到充分的發(fā)展。在觀摩的這兩節(jié)光盤錄像教學(xué)課堂實錄中,給了我很大的啟發(fā)和借鑒。
            通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們明白了應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn),不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗,不斷提高自身素養(yǎng),只有這樣才能完成我們身上肩負(fù)的使命。