在選擇方案時(shí)，需要慎重考慮各種可能的因素，以確保方案的可行性。在制定方案之前，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，了解問(wèn)題的背景和現(xiàn)狀。想要制定一個(gè)有效的方案，除了理論知識(shí)，還需要借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以下是一些范例供您參考。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
    1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
    2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
    3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。
    1、通過(guò)談話(huà),激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
    2、涼拌薺菜的錄像。
    3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
    （1）幼兒自己挖的野菜及買(mǎi)的野菜；
    （2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；
    重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
    難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
    品嘗家里做的野菜――說(shuō)說(shuō)野菜的做法――自己涼拌野菜――品嘗自己做的野菜。
    師：今天我們開(kāi)一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
    2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜――涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）。
    3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
    4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
    師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽(tīng)幼兒商量意見(jiàn)，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）。
    （把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
    師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢(xún)問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
    2.從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。
    1.繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件。
    2.背景音樂(lè)。
    3.歌曲《我的好媽媽》、《愛(ài)我你就抱抱我》。
    一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)。
    教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》。
    老師-小朋友，你愛(ài)你的的媽媽嗎?為什么呢?
    幼兒-媽媽愛(ài)我們。
    老師-那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢?
    幼兒-媽媽給我買(mǎi)吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
    二、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。
    你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。
    1.感受雞媽媽的愛(ài)。
    (出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)。
    你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢?
    (出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
    2.感受狗媽媽的愛(ài)。
    那小朋友你來(lái)看看，這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛(ài)寶寶的呢?
    (出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的呢?
    (出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
    3.了解鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)。
    接下來(lái)小朋友猜猜誰(shuí)又來(lái)了呢?猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛(ài)在樹(shù)上睡覺(jué)。
    (出示第六張圖片)是鳥(niǎo)媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍，在大樹(shù)上搭一個(gè)鳥(niǎo)窩睡覺(jué)。
    (出示第七張圖片)鳥(niǎo)媽媽在干什么呢?原來(lái)鳥(niǎo)媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
    4.了解大象媽媽的愛(ài)。
    (觀(guān)察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書(shū)，看到了什么?(幼兒觀(guān)察)。
    (出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?BR>    三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)(播放背景音樂(lè))。
    表演完了，故事還沒(méi)有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
    好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛(ài)。
    四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式，用肢體表現(xiàn)。
    原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子，他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的嗎?(幼兒討論)。
    小結(jié)：除了抱媽媽?zhuān)€有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛(ài)他，記得要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦!
    跟著音樂(lè)做律動(dòng)《愛(ài)我你就抱抱我》。
    小班區(qū)域活動(dòng)：骨碌骨碌轉(zhuǎn)。
    本階段，我班以“骨碌骨碌”開(kāi)展活動(dòng)，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去觀(guān)察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    美工區(qū)：
    1.《車(chē)輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾車(chē)輪或者給車(chē)輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)。
    2.《彈珠滾畫(huà)》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫(huà)的方式進(jìn)行繪畫(huà)。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)。
    3.《小汽車(chē)會(huì)畫(huà)畫(huà)》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。(盒子、紙張、小汽車(chē)、水粉顏料)。
    4：福祿貝爾：拼擺小汽車(chē)(福祿貝爾玩具)。
    益智區(qū)：
    1.彈珠迷宮：加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。(自制彈珠迷宮)。
    2.雪花片：拼插各種小汽車(chē)。
    建構(gòu)區(qū)：
    大馬路：能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)。
    閱讀區(qū)：
    新學(xué)期，幼兒帶來(lái)不同種類(lèi)繪本進(jìn)行分享，我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車(chē)類(lèi)的書(shū)籍，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書(shū)，幼兒知道保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)閱讀。
    此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛(ài)，社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。
    娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來(lái)，樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來(lái)愛(ài)護(hù)。
    動(dòng)手操作區(qū)：通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作來(lái)鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線(xiàn)等)。
    炒炒樂(lè)：正確使用服務(wù)用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)。提高與同伴的交往合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。
    汽車(chē)俱樂(lè)部：認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛，通過(guò)游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車(chē)、車(chē)軌、交通小標(biāo)識(shí)。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
    要求：
    1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)游戲中的物品，
    2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
    3、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
    準(zhǔn)備：
    1、各主題游戲所需物品、玩具。
    2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
    指導(dǎo)：
    1、教師扮演娃娃家中奶奶，
    2、重點(diǎn)指。
    3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
    4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，
    5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
    8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
    9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
    1、早操。
    要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
    2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹(shù)樁、墊子等）。
    發(fā)展爬的基本動(dòng)作；
    鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；
    提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
    1、盥洗、喝牛奶。
    提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
    督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
    2、自由活動(dòng)。
    鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
    督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。
    3、午餐。
    要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
    飯后散步：觀(guān)察幼兒園的花有什么變化。
    活動(dòng)名稱(chēng)：野菜品嘗會(huì)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
    2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
    3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
    2、涼拌薺菜的錄像。
    3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
    （1）幼兒自己挖的野菜及買(mǎi)的野菜；
    （2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；活動(dòng)重難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
    難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
    活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、品嘗家里做的野菜。
    師：今天我們開(kāi)一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
    二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法。
    2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）。
    3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
    4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
    三、自己涼拌野菜。
    師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友，老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽(tīng)幼兒商量意見(jiàn)，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）。
    4、品嘗自己涼拌的野菜。
    （把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
    師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢(xún)問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
    通過(guò)在幼兒園親子半日活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺(jué)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。
    活動(dòng)背景。
    由于本區(qū)是個(gè)小城市，周?chē)修r(nóng)田，這就為組織一些戶(hù)外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察番薯的莖和葉、觀(guān)看挖番薯、動(dòng)手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來(lái)的喜悅。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.感知番薯的不同種類(lèi)及不同的外型特征。
    2.正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。
    3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。
    重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。
    難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系。
    2.四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、觀(guān)察番薯的莖和葉。
    1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)到番薯地，向農(nóng)民伯伯問(wèn)好。
    2.引導(dǎo)幼兒先觀(guān)察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺(jué)。
    3.提問(wèn)：
    (1)番薯的葉子是怎樣的?
    (2)番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方?
    (3)番薯的莖和葉有什么用?
    二、觀(guān)看“挖番薯”
    1.請(qǐng)幼兒觀(guān)看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過(guò)程。并請(qǐng)幼兒觀(guān)察番薯的食用部分和根。
    2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無(wú)損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí)，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
    三、動(dòng)手挖番薯。
    請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來(lái)的番薯放在自己身旁。
    四、討論：“各種各樣的番薯”
    2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)看農(nóng)民伯伯拿出來(lái)的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。
    五、生吃番薯。
    引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場(chǎng)選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)有怎樣的不同味道或感覺(jué)。
    六、抬番薯。
    引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
    延伸活動(dòng)：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
    2：30—2：40起床：
    1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR>    2：40—3：00點(diǎn)心：
    1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱(chēng)及其營(yíng)養(yǎng)。
    2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
    3：00—3：30教學(xué)活動(dòng)三見(jiàn)后面詳細(xì)教案：
    打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》。
    3：30—4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
    4：00一4：00戶(hù)外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    4：30一5：00半托幼兒離園。
    1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
    3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”
    5：00—5：40晚餐。
    目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
    過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
    提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    5：40—6：00餐后活動(dòng)。
    目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
    過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。
    跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
    6：00一7：00盥洗、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片。
    1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
    2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
    3、安靜地觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，教師喂用藥幼兒吃藥。
    4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
    7：00一7：30晚間活動(dòng)。
    目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
    過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
    7：30一7：50吃零食、刷牙。
    1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
    2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
    7：50一8：00開(kāi)始睡覺(jué)。
    指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
    一、來(lái)園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))。
    要求：
    1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)游戲中的物品，2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
    2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
    準(zhǔn)備：
    1、各主題游戲所需物品、玩具。
    2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
    指導(dǎo)：
    1、教師扮演娃娃家中奶奶，2、重點(diǎn)指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
    4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
    6、游戲結(jié)束，7、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉＝處煂?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵(lì)，8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
    9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
    二、戶(hù)外體鍛。
    1、早操。
    要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
    2、串班活動(dòng)(提供的器材：梯子、樹(shù)樁、墊子等)。
    發(fā)展爬的基本動(dòng)作;。
    鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;。
    提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
    三、生活活動(dòng)。
    1、盥洗、喝牛奶。
    提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
    督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
    2、自由活動(dòng)。
    鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
    督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。
    3、午餐。
    要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
    飯后散步：觀(guān)察幼兒園的花有什么變化。
    四、主題活動(dòng)：
    活動(dòng)名稱(chēng)：野菜品嘗會(huì)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
    2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
    3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、通過(guò)談話(huà),激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
    2、涼拌薺菜的錄像。
    3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
    (1)幼兒自己挖的野菜及買(mǎi)的野菜;。
    (2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
    難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
    活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、品嘗家里做的野菜。
    師：今天我們開(kāi)一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
    二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法。
    2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。
    3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
    4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
    三、自己涼拌野菜。
    師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽(tīng)幼兒商量意見(jiàn)，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等)。
    4、品嘗自己涼拌的野菜。
    (把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
    師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢(xún)問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。)。
    (6：50—7：00)一、起床。
    目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
    正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
    (7：00—7：10)二、盥洗。
    目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。
    在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。
    (7：10—7：20)三、晨檢。
    1、幼兒自主喝開(kāi)水，整理好自己的衣褲。
    排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全。
    2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
    (7：30—7：50)四、早餐。
    1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
    2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
    (7：50—8：15)六、晨間活動(dòng)：
    內(nèi)容：玩圈。
    目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
    用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
    (8：15—8：30)五、晨會(huì)。
    尊敬國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。
    (8：30—8：45)七、早操。
    1、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。
    2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂(lè)節(jié)奏，不宜太快。
    (8：45—8：55)八、課前準(zhǔn)備。
    幼兒喝開(kāi)水小便，給生病的幼兒喂藥吃。
    (9：00—9：30)九、教學(xué)活動(dòng)1：英語(yǔ)(班級(jí)課)。
    (9：50—10：20)教學(xué)活動(dòng)2：見(jiàn)后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》。
    (10：30—10：50)十、戶(hù)外活動(dòng)。
    目標(biāo):1、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
    2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
    (10:50—11:10)十一、餐前準(zhǔn)備。
    1、組織做安靜觀(guān)看vcd片。
    2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂(lè)趣。
    (11:10—11:40)十二、進(jìn)餐。
    1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。
    2、要求餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。
    (11:40—12:00)十三、餐后活動(dòng)。
    圖書(shū)：安靜地看書(shū)，能夠做到不隨處走動(dòng)。
    對(duì)閱讀感興趣。
    (12:00—14:30)十五、午睡。
    1、提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
    2、幼兒能夠安靜入睡，醒后不影響同伴。
    一、活動(dòng)時(shí)間。
    2__年3月9日上午9：00——10：45。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
    2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
    3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類(lèi)要保護(hù)好她”的道理。
    三、活動(dòng)流程。
    種小樹(shù)苗——我的樹(shù)朋友——給樹(shù)掛名信片——綠色行動(dòng)。
    四、具體活動(dòng)內(nèi)容。
    1、種小樹(shù)苗。
    以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹(shù)的好處。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護(hù)樹(shù)木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
    2、我的樹(shù)朋友。
    愿意找一棵樹(shù)跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹(shù)朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲(chóng)，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)的情感，引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的美好環(huán)境。
    3、給樹(shù)掛名信片。
    知道每棵樹(shù)都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的名稱(chēng)，并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
    目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
    正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
    目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。
    在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。
    1、幼兒自主喝開(kāi)水，整理好自己的衣褲。
    排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全。
    2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
    1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
    2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
    內(nèi)容：玩圈。
    目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
    用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
    尊敬國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。
    1、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。
    2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂(lè)節(jié)奏，不宜太快。
    幼兒喝開(kāi)水小便，給生病的幼兒喂藥吃。
    1：英語(yǔ)（班級(jí)課）。
    （9：50—10：20）教學(xué)活動(dòng)。
    2：見(jiàn)后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》。
    目標(biāo)：鼓勵(lì)積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
    由于本區(qū)是個(gè)小城市，周?chē)修r(nóng)田，這就為組織一些戶(hù)外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)（半日）活動(dòng)—“各種各樣的番薯”，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察番薯的莖和葉、觀(guān)看挖番薯、動(dòng)手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來(lái)的喜悅。
    1、感知番薯的不同種類(lèi)及不同的外型特征。
    2、正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。
    3、體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。
    重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。
    難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。
    1、選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系。
    2、四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。
    一、觀(guān)察番薯的莖和葉。
    1、教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)到番薯地，向農(nóng)民伯伯問(wèn)好。
    2、引導(dǎo)幼兒先觀(guān)察番薯的莖和葉（啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉），并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺(jué)。
    3、提問(wèn)：
    （1）番薯的葉子是怎樣的？
    （2）番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方？
    （3）番薯的莖和葉有什么用？
    二、觀(guān)看“挖番薯”
    1、請(qǐng)幼兒觀(guān)看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過(guò)程。并請(qǐng)幼兒觀(guān)察番薯的食用部分和根。
    2、教師示范用鏟子挖出一塊完好無(wú)損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí)，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
    三、動(dòng)手挖番薯。
    請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來(lái)的番薯放在自己身旁。
    四、討論：“各種各樣的'番薯”
    2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看農(nóng)民伯伯拿出來(lái)的另兩種番薯（紫皮和白皮的）。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。
    五、生吃番薯。
    引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃？并當(dāng)場(chǎng)選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)有怎樣的不同味道或感覺(jué)。
    六、抬番薯。
    引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
    延伸活動(dòng)：1、洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2、收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
    夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日。
    以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族文化，烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化，活躍同學(xué)們的課余生活。
    （1）吃粽子大賽參賽人員以三人為一組，蒙好眼睛，待主持人宣布比賽開(kāi)始后，參賽人員在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的時(shí)間將粽子解開(kāi)以最快的速度吃完，當(dāng)完全吃完后舉手示意，工作人員檢查無(wú)誤后，由我們的主持人宣布比賽結(jié)束，根據(jù)用時(shí)最短選手獲勝，發(fā)放獎(jiǎng)品、其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。
    （2）追憶歷史，端午有獎(jiǎng)問(wèn)答我們?cè)趫?chǎng)地周?chē)鷳覓扉L(zhǎng)繩，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗，歌謠等的問(wèn)答題目、同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下，到對(duì)獎(jiǎng)處回答，答對(duì)者發(fā)放獎(jiǎng)品。
    （3）夾彈珠游戲每組2名參賽者，各1雙筷子，1個(gè)水杯、工作人員宣布開(kāi)始后，計(jì)時(shí)1分鐘，選手開(kāi)始夾彈珠，時(shí)間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎(jiǎng)品。
    橫幅：紀(jì)念品：200元粽子：50元共計(jì)：320元。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
    活動(dòng)一：話(huà)說(shuō)端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、談話(huà)導(dǎo)入。提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。
    提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
    教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
    拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。
    出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
    活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
    活動(dòng)二：繪畫(huà)“端午節(jié)”一、活動(dòng)要求:。
    根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
    三、活動(dòng)過(guò)程：
    提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎?你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
    提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。
    幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。作品評(píng)析及展覽。
    引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過(guò)節(jié)的感受。
    四、自由活動(dòng)活動(dòng)反饋：
    幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀(guān)了賽龍舟，請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn)，語(yǔ)言又淺顯易懂。
    活動(dòng)三：美麗的龍舟(一)活動(dòng)要求：
    1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
    2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
    2.組織幼兒參觀(guān)龍舟的畫(huà)展。
    (三)活動(dòng)過(guò)程：
    1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
    2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
    3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
    4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
    5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?，并讓幼兒互相參觀(guān)、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
    三.戶(hù)外體育活動(dòng)：
    見(jiàn)周計(jì)劃。
    活動(dòng)反饋：
    1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
    2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。
    更多。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
    1.謎語(yǔ)、詩(shī)詞紙條——教師事先挑選一些謎語(yǔ)、詩(shī)詞等，打印在彩紙上，并在每個(gè)謎語(yǔ)、詩(shī)詞的下方詳細(xì)地寫(xiě)上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地點(diǎn)(如：獎(jiǎng)品在xx教室xx地方)，然后根據(jù)每個(gè)謎語(yǔ)、詩(shī)詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線(xiàn)纏好即可。
    2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號(hào)的大紙板)，做一個(gè)上面寫(xiě)有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。
    1.每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會(huì)。如果一次都沒(méi)射中者，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助。
    2.活動(dòng)結(jié)束后，給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做鼓勵(lì)。
    1.播放《愛(ài)乘以無(wú)限大》做背景音樂(lè)，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。
    2.每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對(duì)應(yīng)的粽子，并根據(jù)紙條上的要求，家長(zhǎng)帶著幼兒一起來(lái)誦讀或是猜謎語(yǔ)。
    3.讀的好或是答對(duì)者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了。
    已煮好的粽子、盤(pán)子筷子若干、白糖、飲料。
    2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個(gè)班級(jí)處。
    1.播放《包粽子》做為背景音樂(lè)，教師組織幼兒和家長(zhǎng)品嘗粽子和。
    2.在家長(zhǎng)和幼兒吃粽子時(shí)，老師可以講解端午節(jié)的寓意。
    在參加本次活動(dòng)之前，通知家長(zhǎng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類(lèi)別不限(菜可以是家長(zhǎng)和幼兒共同來(lái)做)。請(qǐng)家長(zhǎng)提前給自己的菜寫(xiě)上小標(biāo)簽(標(biāo)簽上寫(xiě)有菜名和參加家庭)。
    1.播放《步步高》做為背景音樂(lè)，教師把班級(jí)的桌椅放在教室中間圍成一個(gè)圈，把所有菜放在桌上。
    2.此活動(dòng)可以和“吃粽子一起進(jìn)行。
    3.在請(qǐng)家長(zhǎng)分享之前，教師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。
    端午節(jié)是中國(guó)時(shí)至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是著名詩(shī)人都流傳下來(lái)很多詩(shī)詞、諺語(yǔ)、兒歌和謎語(yǔ)，代表了人們對(duì)端午節(jié)的喜愛(ài)。這個(gè)游戲通過(guò)這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語(yǔ)言文化方面來(lái)了解我國(guó)端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手，讓幼兒和家長(zhǎng)在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時(shí)，也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松自在。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
    增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況半日活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)看到孩子在園學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活和游戲等各方面的活動(dòng)情況及教師的教學(xué)組織情況，從而促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園辦園理念、課程特色、教師教學(xué)等的了解，幼兒園小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。
    一、來(lái)園活動(dòng)：
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。
    2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
    3、觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、沙包人手一份，
    2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)。
    轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);。
    跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!
    3、觀(guān)察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。
    4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
    5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
    6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
    7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。
    二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
    2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、幼兒盥洗：觀(guān)察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。
    2、幼兒點(diǎn)心：觀(guān)察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
    三、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)。
    活動(dòng)要求：
    1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒自帶小玩具。
    2、幼兒園提供玩具。
    活動(dòng)指導(dǎo)：
    1、觀(guān)察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。
    2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。
    3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
    4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。
    四、集體學(xué)習(xí)與游戲。
    (一)活動(dòng)：快樂(lè)的小動(dòng)物。
    活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn)。
    2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
    3、提高觀(guān)察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
    2、幼兒每人一支勾線(xiàn)筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
    3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣。
    放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
    2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
    提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。
    “看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線(xiàn)。
    “那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線(xiàn)。
    “那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線(xiàn)。
    3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
    指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線(xiàn)筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。
    提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
    4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。
    活動(dòng)延伸：
    1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
    (二)區(qū)域活動(dòng)。
    生活區(qū)。
    1、過(guò)生日：
    提供娃娃四個(gè)，各類(lèi)食品。
    第一層次，提供叉子若干。
    第二層次，提供調(diào)羹若干。
    第三層次，提供筷子若干。
    2、包糖果：提供糖果、糖紙。
    第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐。
    第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐。
    3、給娃娃扣扣子。
    智游區(qū)：
    1、拼拼搭搭：
    第一層次：提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖。
    第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車(chē)拼圖。
    第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī)、大風(fēng)車(chē)。
    2、配對(duì)游戲：食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)。
    美工區(qū)：
    1、做糖果。
    第一層次：用糖紙包裹。
    第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹。
    2、給球球穿新衣(涂色)。
    語(yǔ)言區(qū)：
    看看講講：提供圖片、圖書(shū)若干。
    第一層次：提供小幅圖片。
    第二層次：提供2幅圖片。
    第三層次：提供3幅圖片。
    幼兒午餐：觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑。
    一、來(lái)園活動(dòng)。
    1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒。
    2、區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫(huà)區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)空間站等讓幼兒自由選擇。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：建筑區(qū)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圍合與壘高的方法建構(gòu)動(dòng)物樂(lè)園。
    二、晨間體鍛。
    1、隊(duì)列隊(duì)形：幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)。。
    2、分散活動(dòng)：提供毛巾包、彩球、飛盤(pán)、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤(pán)、乒乓板等讓幼兒自選。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：鉆山洞。要求：幼兒練習(xí)手腳著地爬。
    3、集體活動(dòng)：小孩小孩真愛(ài)玩。練習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作。
    4、提醒和幫助個(gè)別幼兒脫衣服，調(diào)節(jié)活動(dòng)量，并提醒幼兒注意安全。
    三、盥洗、點(diǎn)心：
    1、洗手時(shí)提醒、幫助幼兒把袖子卷起來(lái)，用肥皂洗手、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干。
    2、吃點(diǎn)心時(shí)，提醒幼兒吃一口餅干，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔。
    3、自由活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩。
    四、教學(xué)活動(dòng)。
    語(yǔ)言活動(dòng)：創(chuàng)可貼小熊。
    藝術(shù)活動(dòng)：冰糖葫蘆。
    五、親子游戲。
    自然觀(guān)察智能游戲：
    為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下：
    一、晨間活動(dòng)：
    安靜游戲：積塑、看圖書(shū)。
    戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等。
    目標(biāo)：1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
    2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。
    二、早操：
    器械操、韻律操。
    目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
    三、副餐：
    餅干、牛奶。
    目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
    2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
    四、教學(xué)活動(dòng)：
    活動(dòng)一：送小動(dòng)物回家。
    目標(biāo)：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。
    2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲。
    活動(dòng)二：靈活的魚(yú)。
    活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.
    2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形。
    五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、穿項(xiàng)鏈、扣紐扣。
    目標(biāo)：1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
    2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
    六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》。
    目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
    2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
    七、進(jìn)餐：
    目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
    2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
    附：教案。
    活動(dòng)名稱(chēng)：送小動(dòng)物回家。
    活動(dòng)目標(biāo)：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。
    2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物玩具幼兒每人一個(gè)。正方形、圓形、三角形貼花若干。
    2、幼兒用書(shū)《送小動(dòng)物回家》。
    活動(dòng)過(guò)程:1、給小動(dòng)物送貼花。
    這里有許多的貼花，快選一張送給你的動(dòng)物朋友吧!
    看看、說(shuō)說(shuō)自己選的貼花是什么形狀，什么顏色的。
    給動(dòng)物朋友貼上貼花。
    2、送小動(dòng)物回家。
    ——“小動(dòng)物貼著漂亮的貼花，高興地回家去。猜一猜你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪間房間里?”
    a.(出示紅色和藍(lán)色呼啦圈)。
    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系。
    請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家(按顏色分類(lèi))。
    “小動(dòng)物搬新家了。這次，小動(dòng)物該住到哪里去?”
    b.(出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形)。
    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關(guān)系。
    請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家(按形狀分類(lèi))。
    3、幼兒操作《送小動(dòng)物回家》，教師巡回指導(dǎo)。
    活動(dòng)名稱(chēng)：靈活的魚(yú)。
    活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.
    2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙、示范畫(huà)兩幅、糨糊。
    1.活動(dòng)過(guò)程:激發(fā)幼兒的興趣.
    今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),你們看漂亮嗎?
    你們看上面有什么呢?
    2.出示示范畫(huà)。
    你們看這幅畫(huà)是不是更漂亮呢?
    你們知道這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.
    3.師范給幼兒看。
    拿一張紙,紙上畫(huà)好魚(yú)的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時(shí)候要注意你可以把紙撕成長(zhǎng)方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時(shí)候要注意不能粘到輪廓線(xiàn)的外面來(lái),這樣小魚(yú)就不高興了.
    4.讓幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)。
    晨間活動(dòng)：
    1、桌面玩具。
    2、戶(hù)外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車(chē)。
    晨會(huì)：
    談話(huà)活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。
    活動(dòng)一：甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者：張慧萍。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過(guò)觀(guān)察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。
    2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
    3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤(pán)裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種糖果。
    (1)、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。
    “今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)。
    (2)、觀(guān)察糖果的種類(lèi)，區(qū)別異同處。
    “盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀(guān)察討論)。
    教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
    2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。
    (1)、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想)。
    “我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒(méi)有了……..)。
    (2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。
    提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。
    教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。
    3、教師小結(jié)。
    “糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎?”(好)。
    活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者：朱玉珍。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在觀(guān)察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。
    2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。
    2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、談話(huà)(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)。
    (1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他?！?BR>    (2)、你吃的是什么樣子的糖。
    分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
    (3)、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖)。
    二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
    (1)小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎?
    (2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)。
    (3)每根棒棒糖下面都什么?
    三、布置活動(dòng)任務(wù)。
    (2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：
    朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。
    (3)示范講解制作方法。
    a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng)，分成幾份，可以做許多糖。
    b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。
    c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。
    d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖。
    教師巡回觀(guān)察、幫助有困難的幼兒。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒(méi)有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
    活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)。
    “菜場(chǎng)”、“沙池”、“輪胎”
    幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，教師加以指導(dǎo)。橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
    一.目標(biāo)：
    1.學(xué)做紙風(fēng)車(chē)，訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)集體感。
    二.準(zhǔn)備：白紙、蠟筆、吸管、大頭針。
    三.過(guò)程:。
    1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車(chē)。
    (1)老師：小朋友們玩過(guò)風(fēng)車(chē)，喜歡風(fēng)車(chē)嗎?
    (2)出示風(fēng)車(chē)范例作品：小朋友，看這是什么?(大風(fēng)車(chē))。
    (3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)：這么漂亮的風(fēng)車(chē)，你們想要嗎?今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車(chē)。
    2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。
    (1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線(xiàn)剪開(kāi)。
    (2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà)，任意畫(huà)出圖形加以涂色。
    (3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。
    (4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。
    (5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車(chē)就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧。
    3.交待要求，幼兒操作，家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。
    (1)提出要求：在使用剪刀時(shí)要注意安全，沿著黑線(xiàn)剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。
    (2)在風(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà)，事先要構(gòu)思好畫(huà)什么，再下筆去畫(huà)。
    4.欣賞幼兒作品。
    (1)請(qǐng)幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車(chē)，老師并加以評(píng)價(jià)。
    (2)隨著音樂(lè)，整理用具，結(jié)束活動(dòng)。
    上午游戲：
    目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車(chē)，玩風(fēng)車(chē)的快樂(lè)體驗(yàn)。
    2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。
    要求：1.聽(tīng)從老師的安排和指導(dǎo)，在跑的時(shí)候注意安全，不能相互碰撞。
    2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車(chē)，容易使風(fēng)車(chē)損壞。
    3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
    端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。
    2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
    4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
    1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
    2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。
    4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
    端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷
    1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
    2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
    2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
    1、各主題游戲所需物品、玩具。
    2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
    1、教師扮演娃娃家中奶奶。
    2、重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
    3、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往。
    4、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
    5、游戲結(jié)束，請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵(lì)并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
    6、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
    1、早操要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
    2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹(shù)樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
    1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
    2、自由活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。
    3、午餐要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
    飯后散步：觀(guān)察幼兒園的花有什么變化。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
    實(shí)施時(shí)間：2013年12月13日上午。
    入園：7:30—8:10。
    教師準(zhǔn)備：
    1.打開(kāi)教室窗戶(hù)，通風(fēng)換氣。
    2.擺放桌椅，保持教室整潔。
    3.整理幼兒區(qū)角活動(dòng)用品。
    活動(dòng)內(nèi)容：接待、晨檢、區(qū)角活動(dòng)。
    活動(dòng)要求：
    1.教師熱情主動(dòng)的迎接幼兒和家長(zhǎng)。
    2.查看幼兒身體情況和情緒狀況，有針對(duì)性的向家長(zhǎng)了解情況。
    3.做好幼兒藥物登記，鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。
    入廁：8:10—8:20。
    教師準(zhǔn)備：衛(wèi)生紙。
    活動(dòng)內(nèi)容:入廁。
    活動(dòng)要求：
    1.指導(dǎo)幼兒安全有序的入廁，提供手紙。
    早操：8:20—9:00。
    教師準(zhǔn)備:列隊(duì)出操。
    活動(dòng)內(nèi)容：
    1.熱身踏步踏。
    2.韻律活動(dòng)。
    活動(dòng)要求：
    1.指導(dǎo)幼兒整齊列隊(duì)。
    喝水、入廁：9:10—9:30。
    教師準(zhǔn)備：水杯、衛(wèi)生紙。
    活動(dòng)內(nèi)容:喝水、入廁。
    活動(dòng)要求：
    1.指導(dǎo)幼兒安全有序的喝水，保證幼兒的飲水量。
    2.指導(dǎo)幼兒安全有序的入廁，提供手紙。
    教學(xué)活動(dòng)：9:30—10:00。
    教師準(zhǔn)備：電子琴。
    活動(dòng)內(nèi)容:音樂(lè)活動(dòng)《拉個(gè)圓圈走一走》。
    活動(dòng)要求：
    1.熟悉教案，思路清晰。
    2.認(rèn)真的授課，正確掌控活動(dòng)過(guò)程。
    3.注重幼兒聽(tīng)力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
    4.充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性.入廁：10:10—10:20。
    教師準(zhǔn)備：衛(wèi)生紙。
    活動(dòng)內(nèi)容:入廁。
    活動(dòng)要求：
    1.指導(dǎo)幼兒安全有序的入廁，提供手紙。
    戶(hù)外活動(dòng)：10:20—10:50。
    教師準(zhǔn)備：寬闊的戶(hù)外場(chǎng)地。
    活動(dòng)內(nèi)容:游戲《拉個(gè)圓圈走一走》。
    活動(dòng)要求：
    1.引導(dǎo)幼兒安全有序的進(jìn)行游戲，能與小伙伴們和睦相處。
    2.充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
    3.教師積極參與游戲活動(dòng)。
    入廁、盥洗：10:50—11:00。
    教師準(zhǔn)備：衛(wèi)生紙溫水。
    活動(dòng)內(nèi)容:入廁洗手。
    活動(dòng)要求：
    1.指導(dǎo)幼兒安全有序的入廁，提供手紙。
    2.冬季天氣寒冷，提供熱水洗手。
    午餐：11:00—11:40。
    教師準(zhǔn)備：餐具、飯菜、毛巾、活動(dòng)內(nèi)容:就餐。
    活動(dòng)要求：
    1.要求幼兒安靜進(jìn)餐，在進(jìn)餐時(shí)，指導(dǎo)幼兒正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。
    2.介紹今天的菜品及食用好處。
    3.叮囑幼兒天冷飯菜容易變涼，稍微加快吃飯的速度。
    4.飯后餐具擺放及自我清潔習(xí)慣的培養(yǎng)。
    餐后休息：11:40—12:00。
    教師準(zhǔn)備：有趣的兒童動(dòng)畫(huà)。
    活動(dòng)內(nèi)容:看動(dòng)畫(huà)片。
    活動(dòng)要求：
    1.要求幼兒安靜的坐下觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片。
    午睡：12:00—14:30。
    教師準(zhǔn)備：衛(wèi)生紙。
    活動(dòng)內(nèi)容：入廁、脫衣上床、曬鞋。
    活動(dòng)要求：
    1.提醒幼兒上廁所。
    2.指導(dǎo)和幫助幼兒正確的脫衣服。
    3.檢查每個(gè)幼兒是否蓋好被子。
    4、將幼兒的鞋子拿出晾曬。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
    一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
    二、活動(dòng)時(shí)間：xxx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）。
    三、活動(dòng)重點(diǎn)：
    1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
    3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
    四、具體安排：
    8：00—8：15晨間活動(dòng)。
    活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈。
    活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。
    8：15---8：30早餐活動(dòng)。
    1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。
    2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    9：00---10：00蒙氏活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。
    活動(dòng)要求：
    （1）走線(xiàn)：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走。
    （2）收工作：
    聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯。
    10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以?xún)?nèi)的數(shù)量。
    10：30---11：00英語(yǔ)活動(dòng)。
    11：00---11：40戶(hù)外活動(dòng)。
    (6篇)為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方......
    6篇為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是小編為大家......
    (通用6篇)為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。你知道......
    (精選6篇)為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫(xiě)方案需要......
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
    1、能專(zhuān)心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
    2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。
    3、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
    語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等
    益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等
    美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等
    生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等
    表演區(qū)：小熊拔牙等
    科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快，天平等
    創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流
    活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
    一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
    2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專(zhuān)心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。
    二、幼兒自主活動(dòng)：
    1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
    2、教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。
    3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
    4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。
    三、師生交流分享：
    師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞殻瑢W(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。
    1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。
    3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。
    4、共同收拾各類(lèi)教玩具。
    體育活動(dòng)：(9:00~9:40)六節(jié)棍
    1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。
    2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。
    3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
    一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍
    1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。
    注意一定要雙腳并攏跳。
    個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
    2、競(jìng)賽游戲：
    跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。
    賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。
    3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。
    二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。
    三、分散游戲
    自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。
    四、早操
    能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。
    生活點(diǎn)心：(9:40~10:00)
    音樂(lè)活動(dòng)：(10:00~10:35)喂食
    1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
    2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
    3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
    鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、節(jié)奏表演：歡樂(lè)的鼓
    幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。
    1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
    幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
    2、師：“在美麗的春天里，我們迎來(lái)了客人老師，讓我們敲起歡樂(lè)的鼓，歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚，能聽(tīng)著音樂(lè)的速度?！?BR>    集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
    3、請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時(shí)，歌聲要清楚。
    4、“小鼓表演完了，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”
    幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。
    二、續(xù)編歌曲：喂食
    (一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食
    1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：
    “呷呷呷，誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)
    “農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?！?BR>    幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。
    出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時(shí)候拿食物，什么時(shí)候撒食物。”
    (1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。
    (2)要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清楚。
    再次練習(xí)。
    “喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
    2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)的歌聲最美。
    (1)演唱歌曲一遍。
    (2)要求高音上去要清輕松點(diǎn)，喂小魚(yú)要大方喂完才行。再演唱一遍。
    以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況，可用木偶親親。
    小小鴨吃飽了去休息了。
    (二)續(xù)編歌詞：
    1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢，看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)
    哎呀呀，他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)：xxx，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食。
    還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!
    2、放錄音音樂(lè)，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái)。
    3、“小動(dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。
    4、請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
    鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。
    鼓勵(lì)：小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。
    5、小動(dòng)物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
    三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》
    農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物，也來(lái)編編他們的歌。今天時(shí)間不早了，小動(dòng)物都回家了，太陽(yáng)公公也要下山了。
    幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》
    要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
    大自然對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是神秘的，具有探索性的。當(dāng)他們散步時(shí)，看到幼兒園的綠，都會(huì)不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美啊！幼兒園里有這么多的樹(shù)，我好喜歡?。　?BR>    因此，我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開(kāi)展了主題活動(dòng)《樹(shù)的葉子》，讓幼兒在戶(hù)外情景教學(xué)中，感知、觀(guān)察、探索自然環(huán)境，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過(guò)自己動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫(huà)，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感。
    1、教育幼兒愛(ài)惜玩具。
    2、讓幼兒學(xué)會(huì)鉆的動(dòng)作。
    3、教育幼兒應(yīng)懂事。
    4、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)榕樹(shù)和柏樹(shù)的葉子。
    5、學(xué)習(xí)新詞：粗糙、光滑。
    6、知道它們都是長(zhǎng)青樹(shù)。
    7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和分類(lèi)能力。
    8、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
    陀螺、皮球、風(fēng)車(chē)、沙包等。
    事先布置好場(chǎng)地。
    葉貼畫(huà)藝術(shù)品三幅圖畫(huà)紙、糨糊、剪刀、雙面膠。
    1、提醒幼兒與周?chē)娜藛?wèn)好。
    2、提醒幼兒玩具。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
    我們的幼兒園位于陜南“太極城”—旬陽(yáng)縣，這里的人們勤勞樸實(shí)、大興桑樹(shù)。我園農(nóng)村孩子居多，從小就養(yǎng)成了善良、勤勞的良好品質(zhì)。他們喜歡幫父母干些農(nóng)活，在養(yǎng)蠶的季節(jié)，一天早周周來(lái)園時(shí)身上有一只蠶寶寶，因?yàn)橹苤芗颐磕甓紩?huì)用喂蠶來(lái)補(bǔ)貼家用，他每天早上要和父母一起喂蠶，蠶就被他不經(jīng)意被帶到了幼兒園。當(dāng)孩子們看見(jiàn)蠶寶寶，格外的興奮、好奇。由此產(chǎn)生好多問(wèn)題蠶寶寶吃什么它的媽媽是誰(shuí)它睡覺(jué)嗎、、、于是引發(fā)了我開(kāi)展《神奇的蠶寶寶》科學(xué)活動(dòng)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中生成了“蠶寶寶的秘密”一系列的教育教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)主要讓幼兒親近大自然，在生活中通過(guò)自主觀(guān)察、探究進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，從而培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
    晨間接待（7：40——7：50）。
    目標(biāo)：1.會(huì)用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)“早”、“好”，與家人說(shuō)“再見(jiàn)”。2.能選擇自己喜歡的玩具，高興地與同伴玩。3.愿意參與力所能及的勞動(dòng)。
    準(zhǔn)備：積木、圖書(shū)、區(qū)域活動(dòng)等。
    教師指導(dǎo)要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒入園情緒，談?wù)撆c正在進(jìn)行的相關(guān)主題教育話(huà)題等二、早操活動(dòng)（8：00——8：20）目標(biāo)：1.喜歡愉快地參加早鍛煉。
    2.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
    準(zhǔn)備1.早操器械、音樂(lè)2.場(chǎng)地檢查、幼兒服裝等。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)時(shí)手臂伸上直，動(dòng)作到位。三、生活活動(dòng)（8：20——8：30）。
    目標(biāo)：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手。2.會(huì)自己進(jìn)行解便，整理衣服。教師指導(dǎo)：知道先挽袖子，盡量不打濕地面。四：早餐活動(dòng)（8：30——9：00）目標(biāo)：1.能安靜愉悅的吃早餐。
    2.將碗筷請(qǐng)放到指定的地方，并用餐巾擦嘴。準(zhǔn)備：碗、筷，食物等重點(diǎn)指導(dǎo)：愉快安靜的吃自己的早餐，不挑食、不撒飯。五、生活活動(dòng)（9：00——9：05）。
    目標(biāo)：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手。2.會(huì)自己進(jìn)行解便，整理衣服。
    活動(dòng)目標(biāo)：1．了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征。
    2．了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來(lái)方便。3．激發(fā)幼兒對(duì)探索大自然的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解蠶的多種用途。
    活動(dòng)難點(diǎn)：知道蠶給人們生活帶來(lái)的方便。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程圖片，白僵蠶、蠶沙、蠶絲、蠶蛹的圖片、各種蠶制品的圖片。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題。觀(guān)看圖片，提問(wèn)：
    1．小蝌蚪長(zhǎng)大后，變成了什么你們覺(jué)得它們長(zhǎng)的像嗎。
    3．幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。三．蠶的作用大。
    1．蠶對(duì)我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?2．幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物。
    3．小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子。在醫(yī)學(xué)上也有很大的作用呢！）。
    4．播放蠶絲的多種用途。（衣服、被子，生理保健用品，可制成治療燒傷或其他皮傷的創(chuàng)面保護(hù)膜等。）5．觀(guān)察白僵蠶、蠶蛹、蠶蛻的皮及蠶沙的圖片，幼兒討論，教師隨機(jī)播放各種蠶制品的圖片，并進(jìn)行總結(jié)。
    （1）在蠶生長(zhǎng)的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，每過(guò)一段時(shí)間蠶就會(huì)蛻一次皮，觀(guān)察蠶蛻的皮圖片，它會(huì)有什么用途呢（蠶蛻的皮可入藥。）。
    （2）蠶寶寶的全身都是寶！現(xiàn)在讓我們一起看一看，猜一猜，圖片中的僵蠶、蠶蛹有什么作用（僵蠶可治病，有美容的功效，可做面膜；蠶蛹可食用，蛋白質(zhì)含量極高。）。
    （3）觀(guān)看蠶沙的圖片：你知道蠶沙是什么嗎（蠶的大便）它有什么用途（可做蠶沙枕：蠶沙有性溫、味甘辛，燥濕祛風(fēng)、健腦益智、安神降壓、調(diào)理睡眠。蠶沙也可入藥，祛風(fēng)濕。）活動(dòng)延伸：
    蠶的全身都是寶，還有很多的用途等待聰明的小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。告訴你們一個(gè)小秘密，蠶寶寶愛(ài)吃的桑葉也有很多用途呢！你們趕快去查一查吧！七、課間操（9：35——9：55）。
    目標(biāo)：1.要求精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與。2.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。
    準(zhǔn)備：早操器械、音樂(lè)。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)時(shí)手臂伸上直，動(dòng)作到位。
    八、生活活動(dòng)（9：55——10：10）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。3.幼兒安靜喝水，不灑水在桌子上。4.鼓勵(lì)幼兒多喝水，預(yù)防疾病。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：1.督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手。2.鼓勵(lì)不愛(ài)喝水的小朋友多喝水。九、區(qū)域活動(dòng)（10：10——10：40）目標(biāo):1.能專(zhuān)心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
    2.通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。3.能了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，并了解蠶的作用。
    美工區(qū)：蠶繭、桑葉、泡泡泥、衛(wèi)生紙、牙簽、線(xiàn)、顏料、筆科學(xué)區(qū)：實(shí)物蠶、桑葉、剪刀、蠶繭、紡線(xiàn)車(chē)生活區(qū)：各種絲織品（絲巾、蠶絲被等）、蠶蛹、蠶沙建構(gòu)區(qū)：各類(lèi)積木、搭建“蠶寶寶的家園”、蠶室、麥秸稈活動(dòng)流程：
    創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
    （一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境，以蠶的家園為主題進(jìn)行布置。
    2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
    （二）幼兒自主活動(dòng)；
    1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2、教師觀(guān)察指導(dǎo)要點(diǎn)：
    建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能?chē)@主題進(jìn)行分工合作搭建，并能豐富（蠶）主題內(nèi)容?？茖W(xué)區(qū)：指導(dǎo)幼兒能觀(guān)察記錄蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程及了解蠶的特征。生活區(qū)：鼓勵(lì)幼兒能用絲織品進(jìn)行編制、折疊各種物品，發(fā)展想象。3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。（三）、師生交流，共同收拾各類(lèi)教玩具。十、戶(hù)外活動(dòng)（10：40——11:10）。
    目標(biāo)：1.愿意參加游戲活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感興趣。
    2.模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
    3.學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)脫，衣服的動(dòng)作。
    4.在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。
    準(zhǔn)備：1.難易不同的四條路徑、音樂(lè)《化蝶》。2.設(shè)置桑園的場(chǎng)景。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：爬行的動(dòng)作，柔韌性和協(xié)調(diào)性。
    十一、生活活動(dòng)（11：10——11：20）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。3.幼兒安靜喝水，不灑水在桌子上。4.鼓勵(lì)幼兒多喝水，預(yù)防疾病。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：1、督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手。2、鼓勵(lì)不愛(ài)喝水的小朋友多喝水。十二、餐前活動(dòng)（11：20——11：30）。
    目標(biāo)：1.能安靜的聽(tīng)老師講故事，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。2.復(fù)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。準(zhǔn)備：圖書(shū)、故事碟、穿線(xiàn)玩具等十三、進(jìn)餐活動(dòng)（11：30——12：00）目標(biāo)：1.幼兒能愉快的進(jìn)餐。
    2.教師介紹飯菜，鼓勵(lì)幼兒吃飽飯，不挑菜，不挑飯。3.提醒幼兒講衛(wèi)生，不掉飯菜，飯后漱口，擦嘴巴。個(gè)別指導(dǎo)：提醒個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度快些，避免飯菜涼。十四、飯后散步（12：00——12：20）。
    目標(biāo)：1、帶領(lǐng)幼兒到院子散步觀(guān)察桑樹(shù)的樣子。2、提醒幼兒慢走心情愉悅。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒較活潑的男孩慢走，防止到處亂跑。十五、生活活動(dòng)（2：20——12：30）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能在阿姨的幫助下脫褲子解便。3.教師督促幼兒用正確方法洗手。十六、午睡（12：30）。
    目標(biāo)：1、會(huì)自己脫鞋脫衣服并把衣服擺放整齊。2、幼兒安靜入睡，規(guī)范幼兒正確睡姿。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：個(gè)別自理能力差的幼兒蓋被子。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八
    1、積極參與爬的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    2、模仿烏龜爬，練習(xí)手、膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、初步感受分組游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
    小烏龜布偶一只、小鼓一面、輕音樂(lè)；地墊、海綿墊山坡。
    1、導(dǎo)入游戲：幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路（走、跳、游、飛）。
    2、練習(xí)烏龜爬，探索、學(xué)習(xí)手、膝著地爬的要領(lǐng)和方法。
    （1）幼兒自由練習(xí)爬，教師觀(guān)察指導(dǎo)。
    （2）教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：先跪下，再手膝著地向前看。
    （3）幼兒聽(tīng)鼓聲爬行，練習(xí)慢爬和快爬。
    3、鉆爬綜合游戲。
    采蘑菇：帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序的鉆過(guò)鉆圈、爬過(guò)小山坡采蘑菇。
    送蘑菇：幼兒按蘑菇顏色的不同分成兩組進(jìn)行鉆爬游戲，將蘑菇送到對(duì)應(yīng)的房子里。
    4、放松活動(dòng)。
    師幼共同隨輕音樂(lè)舒展身體、互相捶捶背、捶捶腿、活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九
    通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
    20xx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）。
    1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
    3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
    8：00-8：15晨間活動(dòng)。
    活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈。
    活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。
    8：15-8：30早餐活動(dòng)。
    1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。
    2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。
    （1）走線(xiàn)：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走。
    （2）收工作：
    聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯。
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十
    夏天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，火熱的太陽(yáng)，綠意蔥蔥的植物，雷雨、彩虹……這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫(huà)面，它深深地吸引著孩子們的目光?！毒V要》中指出：“小班幼兒喜歡接觸、觀(guān)察身邊的自然環(huán)境，樂(lè)于提問(wèn)，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對(duì)它們感興趣”。為此，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)中，幼兒通過(guò)郊游、觀(guān)察，開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
    1、觀(guān)察夏天的特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述出來(lái)。
    2、愿意關(guān)注周?chē)挛锏淖兓?，體驗(yàn)季節(jié)變化的樂(lè)趣。
    確立好路線(xiàn)圖、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
    觀(guān)察夏天的特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述出來(lái)。
    1、引出主題：
    “現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)”。
    2、外出尋找：
    “我們一起走進(jìn)大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方?”
    一路上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周?chē)吧淖兓?和春天對(duì)比有什么變化)
    (桃樹(shù)結(jié)桃子、油菜豐收、麥穗變黃了等。)
    3、幼兒表現(xiàn)：(室內(nèi))
    幼兒述說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
    討論除了花草樹(shù)木的變化，春天還有什么變化?(氣候、人的衣著、動(dòng)物等)
    (天氣越來(lái)越熱、人們衣服越穿越少、蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng)也出來(lái)了)
    畫(huà)一幅你眼中的夏天。(畫(huà)面重點(diǎn)：太陽(yáng)、大樹(shù)、小鳥(niǎo)、人物等)
    幼兒園端午節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十一
    一、晨間接待（勞動(dòng)、游戲）。
    鼓勵(lì)幼兒進(jìn)教室前按照六部法洗手。
    1.重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)2.指導(dǎo)過(guò)程：
    （1）提供教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花的圖案規(guī)律。
    （2）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并欣賞窗戶(hù)中心對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（3）講解示范剪窗花的方法。（將正方形紙對(duì)角折三次，用手拿住中心角，畫(huà)出圖形。）。
    （4）教師巡回知道。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：
    （1）通過(guò)活動(dòng)解決用角的概念折紙，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）讓幼兒們總結(jié)基本窗花的造型和制作方法。
    （3）通過(guò)實(shí)踐可以提高幼兒的動(dòng)手操作能力，讓幼兒在興趣中快樂(lè)的吸收營(yíng)養(yǎng)，提高能力，茁壯的成長(zhǎng)。
    三、生活活動(dòng)。
    點(diǎn)心。
    （晨間談話(huà)）戶(hù)外活動(dòng)的安全和禮儀1、2、（1）讓幼兒按時(shí)吃早餐。
    （2）提醒幼兒在進(jìn)餐時(shí)不要講話(huà)，不許挑食。（3）要勤洗澡，做好自己的個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣。（4）讓幼兒們養(yǎng)成飯錢(qián)便后勤洗手的習(xí)慣。
    四、集體教學(xué)活動(dòng)。
    活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的房子。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、運(yùn)用生活熟悉的事物通過(guò)夸張變化設(shè)計(jì)漂亮的房子。
    2、培養(yǎng)幼兒想象和動(dòng)手能力。
    3、通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、記號(hào)筆。
    2、彩紙若干。
    3、油畫(huà)棒。
    4、漂亮的房子圖片2張。活動(dòng)過(guò)程：
    一、引入課題：
    師：小朋友們，相信你們都見(jiàn)過(guò)很多漂亮的房子，它們都長(zhǎng)什么樣子呢？幼1：我見(jiàn)過(guò)的房子大大的。幼2：我見(jiàn)過(guò)高高的。
    師：那我們今天就一起來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的房子吧。
    二、揭示課題：學(xué)習(xí)新知。
    出示課題：漂亮的房子。
    1、師：你們以前是怎么畫(huà)房子的呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)畫(huà)房子。師：你們喜歡這樣的房子嗎？下面我們一起來(lái)看看老師畫(huà)的房子吧。
    2、展示教師作品。
    （讓幼兒通過(guò)對(duì)比說(shuō)一說(shuō)你們更喜歡哪一幅?衛(wèi)生嗎？）。
    3、指導(dǎo)幼兒欣賞作品。
    小結(jié)：其實(shí)日常生活中許許多多我們熟悉的事物都是我們創(chuàng)作的素材，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，都可以畫(huà)出許多漂亮的作品。
    三、畫(huà)房子。
    老師邊講邊畫(huà)。
    1、（1）師：我們可以把房子分為兩部分：一是身體不憤怒，二是帽子部分。（2）師：房子的身體，畫(huà)房子我們要2或3棟連在一起，我們可以畫(huà)的更多。
    （3）師：還可以畫(huà)一些我們能喜歡的形狀，如：長(zhǎng)方形、正方形……等。（4）師：畫(huà)房子的帽子，可以把我們生活里見(jiàn)過(guò)的事物作為帽子，如：你喜歡的水果、玩具……等。再畫(huà)上房子的窗戶(hù)和門(mén)。（5）師：畫(huà)上一些背景，點(diǎn)綴一些小景物。（6）師：最后涂上你喜歡的色彩。
    四、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
    五、五、晨間鍛煉展示作品1、2、熱身運(yùn)動(dòng)。跳繩。