讀后感是讀者和作者之間的心靈對話，是讀書交流和分享的橋梁。讀后感可以結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和其他相關(guān)的書籍，來拓展對書中主題的理解和解讀。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。
太陽讀后感篇一
太陽城的居民來源于古代的印度半島，他們?yōu)榱硕惚軕?zhàn)亂而出走，在建設(shè)新的家園的過程中太陽城的居民決定過“嚴(yán)肅的公社生活”。自人類社會(huì)出現(xiàn)以來，人類文明一直處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程之中，人類社會(huì)也經(jīng)歷了從原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)到資本主義社會(huì)的演變，每一次社會(huì)形態(tài)的演變都標(biāo)志著人類文明由低級階段發(fā)展到更加高級的階段。
在社會(huì)形態(tài)的演變當(dāng)中存在一個(gè)共性的問題，即階級對立的問題。資產(chǎn)階級時(shí)代的到來，帶來的直接后果就是：“它使階級對立簡單化了”。社會(huì)關(guān)系的變化引起了空想社會(huì)主義思想家的重視，他們在資本主義早期發(fā)展中敏銳的察覺到了未來理想社會(huì)的微光?！短柍恰返某霈F(xiàn)反映了康帕內(nèi)拉對未來理想社會(huì)的憧憬，雖然有很大的空想性，但也邁出了走向自由王國的重要一步。
合理的、協(xié)調(diào)的制度架構(gòu)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的有力武器，康帕內(nèi)拉在設(shè)計(jì)出理想社會(huì)《太陽城》之后，又對其社會(huì)制度進(jìn)行了描述。他認(rèn)為私有制的存在是導(dǎo)致社會(huì)不和諧的根源，所以在其理想社會(huì)中私有制被消滅，一切社會(huì)財(cái)富為公共所有，社會(huì)財(cái)富由公職人員進(jìn)行分配。在管理層設(shè)計(jì)上，康帕內(nèi)拉采用賢者治國的方法，太陽城中有一位司祭充當(dāng)最高統(tǒng)治者，居民稱之為“太陽”，在“太陽”之下分設(shè)三位領(lǐng)導(dǎo)人分管社會(huì)生活的三個(gè)不同方面，分別為“威力”、“智慧”、和“愛”。當(dāng)然，太陽城中還有一些其他的公職人員來維持整個(gè)社會(huì)生活的正常運(yùn)作，這些人員都由城中比較有威望、有學(xué)識或者有特殊才能的人擔(dān)當(dāng)，以保證他們有能力可以帶領(lǐng)太陽城取得更好的發(fā)展。
一個(gè)民族的生產(chǎn)力發(fā)展水平，最明顯地表現(xiàn)于該民族分工的發(fā)展程度。分工的發(fā)展程度在一定程度上反映著生產(chǎn)力的發(fā)展水平。在太陽城中人人都要參與生產(chǎn)勞動(dòng)，他們認(rèn)為勞動(dòng)只有分工的不同，沒有貴賤之分。太陽城中的勞動(dòng)分工是根據(jù)個(gè)人的喜好展開的，可以最大限度的發(fā)揮個(gè)人的潛力，由于發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具以及人人參與勞動(dòng)的熱誠等因素一方面使得社會(huì)物質(zhì)財(cái)富極大豐富，另一方面也大大縮短了太陽城居民的有效勞動(dòng)時(shí)間，他們每天僅需工作四小時(shí)即可滿足所需。這在一個(gè)以農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)為基礎(chǔ)的國度中基本是不可能實(shí)現(xiàn)的，雖然康帕內(nèi)拉對未來的分工形式進(jìn)行了描繪，但是這顯然只能停留在空想的階段而無法實(shí)現(xiàn)。
太陽讀后感篇二
在2084年的一天，有一個(gè)美麗的城市，已有50萬人入住了這里——太陽城。
這里的環(huán)境優(yōu)美，而且毫無污染，一切物品都是太陽能的。家里的廚房電器都也是太陽能的，用太陽能鍋炒出的菜美味誘人。即使多云或下雨天也不用擔(dān)心，因?yàn)殡娖骼镉幸粋€(gè)蓄能箱，只要在平時(shí)沒有把“能”用完的話，就可以自動(dòng)存進(jìn)蓄能箱里面。
在道路上，空氣非常清晰，太陽能汽車比用汽油來得好多了，車?yán)锏淖魏苁孢m。在冬天，座椅可以吸收太陽的熱量變暖和。而在夏天，座椅也可以變得清涼。太陽能汽車有一個(gè)“加能站”，隨時(shí)都可以加能，加一次就可以用好長一段時(shí)間。
太陽能的房屋千奇百怪，有的像一座城堡，有的像一個(gè)太陽，還有的像一棵參天大樹。不過不管是什么樣子，居民們的家都溫馨極了。太陽能的油漆是特制的，把它涂到墻上或屋頂上，只要用太陽光照射一下，就沒有任何刺鼻的味道。房子的玻璃是可以吸收太陽的熱量的，所以在寒冷的冬天，在家里就好比在吹暖氣。到了炎熱的夏天，居民們在家中也可以打開空調(diào)。房屋的墻是非常堅(jiān)固的，其實(shí)只要是有太陽的時(shí)候，通過陽光的照射就能加強(qiáng)。每個(gè)居民的家中都有一個(gè)大柱子，這個(gè)柱子起到了很大的作用，因?yàn)槭翘柲艿?，所以地震的一瞬間，它就會(huì)發(fā)出警鳴聲，居民們只要保住大柱子，就不會(huì)受傷甚至喪失性命了。
這個(gè)太陽城無污染，高科技太陽能的生活也讓公民們方便一切。
太陽讀后感篇三
最近，我讀了一本書叫《向著太陽歌唱》的書。讀完后，我深受感觸。
《向著太陽歌唱》這本書主要寫了許多關(guān)于愛，美，公民，立人的故事，它是青少年美德天地。它們有的讓我學(xué)會(huì)了愛父母，愛師長；知道了要有一顆憐憫之心，去幫助弱小與不幸的人；懂得了要愛大自然，愛生靈，愛和平，愛人類，愛社會(huì)，愛國家。明白了有了愛，世界上會(huì)沒有任何苦難過不去；有了愛，我們的生活就會(huì)絢爛多彩，我們的國家就會(huì)永遠(yuǎn)充滿光明。愛，是簡單的'，也許在別人跌倒時(shí)將他輕輕扶起，他就會(huì)感受到你對他的關(guān)愛。
這本書還講了許多“美”。這些美有的很平淡，有的很吸引人，有的是內(nèi)心的美，還有的是表面的美，更有一種事物的美。它們讓我懂得了真正的美，知道了對于成長中的人而言，美好的事物應(yīng)當(dāng)是綠色的。人在剛剛步入社會(huì)的大門時(shí)，總會(huì)有許多期望。人如果能期待感受美好的事物，感受美好的情感，就會(huì)感到生活的幸?！，F(xiàn)在的社會(huì)上有許多人的品質(zhì)會(huì)造成諸多丑陋的現(xiàn)象，這時(shí)，我一定要記住要有對美的期待，種下對美的向往，鑄煉美好的品格，不讓人們之間的丑惡粘污純潔的心靈，做一個(gè)有美好品德的人，做一個(gè)對社會(huì)有益的人。
這本書還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到什么困難都要有勇氣，向著理想努力努力再努力。
這本書讓我知道了要有誠信。在你答應(yīng)別人一件事后，要誠實(shí)，守信的去完成這件事。
這本書還讓我明白了許多道理，真是像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。。
太陽讀后感篇四
打開這本書，它會(huì)讓你廢寢忘食；每翻開一頁，都會(huì)給你不一樣的心情。這本《太陽城》是《記憶天使》和《月亮城》的續(xù)寫，作者鄧秀茵是馬來西亞著名兒童文學(xué)作家，她的小說感情真摯細(xì)膩，將真實(shí)的世界和社會(huì)人生呈現(xiàn)在讀者面前。
《太陽城》講述了湘湘的爺爺突然失蹤，諾言和萱兒幫助湘湘尋找失蹤的線索，湘湘多次獲得爺爺失蹤的重要信息，卻都和爺爺擦肩而過，最終憑著大家的努力和智慧找到了湘湘的爺爺，一切真相都水落石出了。
這本令人感動(dòng)、緊張的書讓我看到世界上東西，友情和爺孫的感情。先說說友情，諾言和萱兒雖然沒有時(shí)時(shí)刻刻陪伴在湘湘身邊，但他們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著湘湘，幫助湘湘尋找爺爺，當(dāng)湘湘出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，不顧自己去救湘湘。時(shí)刻牽掛朋友，隨時(shí)幫助朋友，這就是友情。爺孫的'感情也很偉大，湘湘沒有考慮自己，一心想著爺爺，不顧自己安危地尋找爺爺，這一切都是因?yàn)樵诩依铮挥袪敔斠粋€(gè)人在乎她，陪著她，爺孫之間的感情是永遠(yuǎn)不會(huì)破滅的。寫到這我想起自己的任性對著媽媽發(fā)脾氣，心里多么的慚愧。
這本書讓我懂得了感情的可貴。這是一本能讓人感動(dòng)，讓人哭，讓人笑的好書，它值得我們看了又看。
太陽讀后感篇五
作者是一個(gè)腿有毛病的人，但她受到五歲盲童明明的感染，變得樂觀起來。后來，好心人給了她眼睛，她在手術(shù)前許愿用自己的腿來回報(bào)作者。
讀完，我的心久久不能平靜。明明的眼睛看不到光明，看到只是黑暗，但是她仍然樂觀、開朗，對這個(gè)世界充滿了好奇和希望，所以我們應(yīng)該用良好的心態(tài)去面對現(xiàn)實(shí)，面對這個(gè)世界。不管現(xiàn)實(shí)有多么糟糕，但是，它已經(jīng)發(fā)生了，你怎么做，時(shí)間也不可能倒流，更何況世界上的事都有可能發(fā)生，包括公平的和不公平的。因此，我們應(yīng)對事物給予寬容，勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)人的一生絕對不可能一帆風(fēng)順，我們可以把困難當(dāng)作一次磨練，不要悲觀消沉，也許它是幸運(yùn)的開始，是生活的一種考驗(yàn)，是我們?nèi)松囊淮伍啔v，它會(huì)使我們更加成熟。
當(dāng)我看到，明明愿意將自己的腿給作者時(shí)，我震撼了，明明懂得了感恩。社會(huì)給了他光明，她要把腿獻(xiàn)給社會(huì)。
我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。比如：睡了一夜好覺，睜開雙眼，人可以心存感激，感謝睡了一夜好覺，使自己一身輕松；推門出去，人可以心存感激，感謝藍(lán)天白云，使自己心情舒暢；走在路上，人應(yīng)該心存感激，感謝祖國社會(huì)，使自己健康成長。
感謝大自然，她給予我們一切：四季變遷，毛毛細(xì)雨、鵝毛大雪，這為我們的生活增添了不少色彩，讓心靈也受到了神圣的洗禮。
感謝音樂，她給予我們聲音上的美，那曲調(diào)如高山流水、如飛沙走石、如海的咆哮，像大自然的靈魂，使我們既得到了心靈上的安慰又陶冶了我們的情操。
感謝父母，是他們一口飯一。
懷著一顆感恩的心，重新看待世界，你會(huì)覺得世界是那么的美好，讓感恩純潔的雨滴洗刷心靈上的污點(diǎn)吧！
感恩世界，感恩所有幫助過我們的人。
太陽讀后感篇六
十月的風(fēng)，帶著一絲夏日的溫度，清涼的秋天正邁著緩慢的步伐靠近。1924年10月10日，1個(gè)小生靈隨著秋天的到來降臨了人間。
他叫阿良，為了與父親配合工作，阿良與母親搬到神戶。阿良在神戶應(yīng)無人陪伴，所以度過了一個(gè)寂寞的童年。受父母，舅舅的影響，從小就與書作伴。天天與書打交道，這也是他以后喜歡寫作的原因之一。為逃出日本中國的戰(zhàn)爭，他們一家四處游蕩，一直逃到日本投降歸順中國。可卻發(fā)生了一件令阿良難以面對的的事實(shí)：父親為了救人，英勇犧牲了！這個(gè)家庭缺一不可呀，更何況是家庭最重要的支柱！本來阿良因?yàn)槿毡就督蹈械脚d奮，可這一件事讓阿良的`興奮消失了。后來他開始了寫作生活，最后成為了著名作家——林良！
我相信一個(gè)人只要心中有一個(gè)目標(biāo)，并且朝著目標(biāo)不斷努力，就可以成功！林良朝著作家的夢想一步一步地努力，才有了今天的成就！我還相信一次失敗，沒有關(guān)系，也正是失敗使人走向成功的道路。林良有一次到了“大刀報(bào)”里工作，可一年過去了，大刀報(bào)因?yàn)榻?jīng)營不善倒閉了，所以林良一毛薪水也沒拿到。最后找到合適的工作后，一步一步慢慢升，從員工升到編輯，從編輯升到了發(fā)行人兼社長，又從發(fā)行人兼社長升到董事長！他也讓我懂得了恒心，一種是許諾了就會(huì)做到的承諾！
恒信與守信是林良爺爺?shù)恼信?！也是人的兩種品質(zhì)。這本書頁數(shù)195頁，說多也不多，說少也不少，195頁的書卻讓我懂得了多少道理！如果你認(rèn)準(zhǔn)了要做某件事，并答對方一定會(huì)去完成，那么你要學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)腳踏實(shí)地去做，有恒心地做，不達(dá)目的不放棄地做，及時(shí)遇到困難也會(huì)想辦法去克服地去做。記得去年我參加一場書法比賽，我信心滿滿地向姐姐許諾，一定要拿個(gè)優(yōu)異的成績回來。同樣愛好書法的姐姐和我擊掌約定。說要看我的行動(dòng)和努力過程。在家里訓(xùn)練時(shí)，寫完了一張，我自我感覺還不錯(cuò)，滿懷信心地遞給我那“亭亭玉立”“才識淵博”“琴棋書畫都拿手的姐姐過目！她一看，馬上說：“不行！有點(diǎn)心浮氣躁，筆畫不夠講究！”我馬上靜下心來再寫一張。姐姐看了，還是說：“no！結(jié)構(gòu)太松了！”我寫了一張又一張，姐姐一次又一次地說：“nonono！”或者說：“不行！”我對自己的堅(jiān)持開始有點(diǎn)動(dòng)搖了：別寫了吧，反正寫不好。突然又跳出了一個(gè)思想：寫吧，林良堅(jiān)持了很久呢，而你呢？最后我還是堅(jiān)持了下來，終于，當(dāng)我又寫了一張遞給姐姐，并小心翼翼地試探著：“這張可以嗎？”姐姐終于微笑著說：“恩，你終于進(jìn)步了！寫得真不錯(cuò)！”那張書法作品送交以后果真獲得了不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，這可得歸功于我那精益求精的姐姐，和我的那份堅(jiān)持！
《永遠(yuǎn)的小太陽——林良》，這是一本有溫度的書，它讓我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持。開卷有益，我會(huì)繼續(xù)把讀書堅(jiān)持到底！
太陽讀后感篇七
本書語言精美，詞句也用的很好，比如：“你為什么對我那么好？”這是主人公說的話，“因?yàn)槟闶俏业拿妹谩敔斠恢卑涯惝?dāng)孫女，你當(dāng)然是我妹妹?！敝魅斯母绺缯f。其他，還有一個(gè)爺爺?shù)脑挘骸拔以趺催@么傻呢？沒有了家，什么都沒了呀！”類似這一些經(jīng)典的對話，無一不是對本書“親情”這個(gè)主題的溫情告白。
所以，看完這本書，我感到作者描寫主人公、俊一以及她的兩個(gè)同學(xué)，都有很多讓讀者感動(dòng)的語言，使讀者感覺溫馨。這是本文非常讓人吸引我的重要的關(guān)鍵的地方！也是我可以向作者學(xué)習(xí)的地方！
主人公開始一直以為她看到的爺爺不是他的爺爺（當(dāng)然那個(gè)時(shí)候的爺爺已經(jīng)沒有了和主人公的美好記憶，準(zhǔn)確來說也的確不再是主人公真正的爺爺了），也一直不知道俊一是一個(gè)機(jī)器人。我也感到奇怪，我想：“如果真的有機(jī)器人，我也一定去買一臺來，不過，只能是科學(xué)家才能有的一臺機(jī)器人，我們怎么可能買得到呢？真可惜呀，否則我就買一臺給媽媽、爸爸作為感恩的禮品。可以幫他們干活，我不在他們身邊的時(shí)候還可以陪伴他們呢?！毕氲竭@里，我真感謝爸爸媽媽呢！不說了，都轉(zhuǎn)移話題了！哈哈！
我特別喜歡這個(gè)故事還有一個(gè)重要的原因。主人公用她的聰明才智，去尋找她的爺爺，也明白爺爺為什么要這么做。我感到爺爺一開始真的有一點(diǎn)傻，為了恢復(fù)老年癡呆病，連自己的記憶都不要了，害得主人公為了這個(gè)事情，絞盡了腦汁，發(fā)揮了如大偵探福爾摩斯般的才智，才把爺爺從失憶中救了出來。這個(gè)主人公也是不顧一切，為朝思暮想的爺爺，使出了九牛二虎之力，才最終救出了爺爺。
總而言之，看完這本書后，我想只要付出努力，堅(jiān)持不懈，我們每個(gè)人都能達(dá)到自己的理想！
太陽讀后感篇八
這個(gè)暑假里我閱讀了幸福的密碼《花栗鼠找太陽》，故事非常簡單而且有趣，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了一些道理。
要進(jìn)入冬眠的小刺猬幫助花栗鼠找太陽，結(jié)果一無所獲，當(dāng)小刺猬渾身滾滿山楂時(shí)等著將自己的山楂送給花栗鼠過冬時(shí)，花栗鼠才真正明白了朋友的關(guān)心才是最溫暖的'太陽。
太陽是紅紅的、暖暖的，象征著永恒和光明，象征著生命和力量，我多希望自己變成大太陽，懸掛在天空上，照亮整個(gè)世界，給人們帶來光明，帶來希望。我愿變成燦爛的太陽讓陽光照亮每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，讓每一個(gè)小朋友在溫暖的陽光下盡情的玩耍；我愿變成愛心的太陽，把我的光和熱，灑向大地，讓世界每一個(gè)角落都充滿愛，讓世上的人們都能幸福美滿的生活；我愿變成火紅的太陽，在冬天給人們送去溫暖，帶來盼望，讓進(jìn)入冬眠的小動(dòng)物們也能過上溫暖如春的冬天。
太陽是光明而溫暖，熱情而高尚的。我要怎么樣才能變成生活中的太陽呢？從現(xiàn)在起，我要從身邊的小事做起，在學(xué)校配合老師，上課積極回答問題，午飯的時(shí)候幫助組織打飯；熱心對待身邊的同學(xué)，當(dāng)有人向我借東西或問題的時(shí)候盡力幫助他們；在家孝順父母，每天自覺寫完作業(yè)不讓他們操心，周末的時(shí)候幫家里做家務(wù)我要像幫助花栗鼠的小刺猬一樣，用自己的行動(dòng)去溫暖身邊的人。
我愿變成最好的太陽。
太陽讀后感篇九
《太陽城》是馬來西亞著名作家鄧秀茵的作品，是《記憶天使》和《月亮城》的續(xù)集。書中的主人公湘湘與諾言帶我進(jìn)了太陽城，一起攻克層層困難，尋找出湘湘爺爺?shù)南侣洹Ｒ驗(yàn)橐淮问中g(shù)，湘湘爺爺決定用另一個(gè)身份開始了隱居生活。加倍思念爺爺?shù)南嫦嬖谝淮闻既恢性谝患夜战翘幍钠磮D店里，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)爺爺?shù)木€索。之后，她與諾言悄悄展開了調(diào)查，通過不懈的努力，他們一起突破了私家偵探羅小姐的阻撓，跟蹤俊一去了爺爺?shù)淖∷?。用盡了各種各樣的方法，克服了重重困難，最終找到了爺爺并幫助他恢復(fù)了記憶。
鄧秀茵用她特有文筆與質(zhì)樸的文字向我們生動(dòng)描繪了人物微妙而細(xì)膩的內(nèi)心世界。從這本書中，我讀出了湘湘對爺爺?shù)膼酆团ふ覡敔數(shù)膱?jiān)持。
說到堅(jiān)持，也正是讓我回憶起我成長道路上的那些點(diǎn)滴，也曾與湘湘用著同樣的方式，用堅(jiān)持的力量，拼搏出那些大大小小的成功。
記得我小時(shí)候練習(xí)游泳的場景。那時(shí)我剛剛學(xué)會(huì)游泳，只能用笨拙的姿勢勉強(qiáng)游滿50米。后來在我不懈的努力下，我已經(jīng)能熟練的在水中舒展身姿，在游泳池里來回暢游1000米。正是堅(jiān)持讓我有了現(xiàn)在的收獲。
還記得我第一次接觸到古箏，那悠揚(yáng)唯美的聲音吸引住了我，讓我踏上了古箏的學(xué)習(xí)之路。一個(gè)階段后，枯燥的基本功訓(xùn)練讓我不禁有了放棄的念頭，當(dāng)我耳邊響起電視里那悠揚(yáng)的琴聲時(shí)，我又開始了反復(fù)練習(xí)，最終攻克了基本功，已經(jīng)可以彈一些小曲子了。長大后，隨著級別的增長，我開始學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)調(diào)，音所在的弦位也出現(xiàn)了變化，一曲下來，我總有幾個(gè)音會(huì)彈錯(cuò)，讓我有些氣餒。但心中那一股堅(jiān)持的力量推動(dòng)著我前行。在大量的練習(xí)后，我已經(jīng)能把曲子彈的熟練動(dòng)聽，把曲子所蘊(yùn)含的意境表達(dá)出來。如今我已經(jīng)學(xué)完10級那音符也行云流水般在我指尖組成動(dòng)聽的旋律。同時(shí)代表學(xué)校參加了七色花藝術(shù)節(jié)，榮獲一等獎(jiǎng)。正是這股永不言棄的力量，才讓我有了今天的成功。
堅(jiān)持的力量，世間無物可抵;堅(jiān)持的形成，世間萬物可阻。我選擇堅(jiān)持，更相信堅(jiān)持之下的力量。
太陽讀后感篇十
德，是每個(gè)人都要有的東西。
孝，是我們中國的傳統(tǒng)美德。
“百善孝為先?！边@句話說得好，但是現(xiàn)在，有多少人還記得這句話呢？
都說現(xiàn)在的孩子“衣來伸手，飯來張口”，可是，今天我讀了《小太陽》這篇文章，才深深地知道胡繼汕是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
他雖然和我差不多大，但是經(jīng)濟(jì)條件可差多了。他家境貧寒，而且父母雙雙得病在家，所以，做家務(wù)和照顧父母的重任就落在了胡繼汕的身上。
雖說他在經(jīng)濟(jì)上不富有，但他的品德是那么高尚，那樣值得我們學(xué)習(xí)。
他家每天的費(fèi)用只有3元，可他在一次捐款中卻整整捐了30元，老師很是驚訝，不忍心收他的錢，他卻說“在我困難的時(shí)候，連拾荒的老爺爺都會(huì)幫助我，現(xiàn)在，災(zāi)區(qū)人民遇到這么大的困難，我又怎么能袖手旁觀呢？”
比起胡繼汕，我們的條件不知道比他好多少倍呢！可是，我們不懂得珍惜，總是失去了才知道珍貴，還過著“小公主”、“小皇帝”的生活。
看完這篇故事后，我萬分慚愧：一次，媽媽胃疼，我卻我不理不睬，還要求媽媽帶我去超市……和胡繼汕相比，我是多么無地自容。
從看完這篇故事開始，從現(xiàn)在開始，我將銘記：“百善孝為先！”
太陽讀后感篇十一
近段時(shí)間，我讀了林良的《小太陽》，這本書主要介紹了：一對父母、三個(gè)女兒和一只狗――一個(gè)平凡的家庭。林良用他溫暖的筆觸，書寫一本零散有趣而并不“傳奇”的“家庭史”。從第一篇到最后一篇，首尾相隔十四年，是一本散文集，更是一本散文體小說。全書平凡里見真情，淡泊中有深意，是讀者心目中永遠(yuǎn)溫暖的光源所在。小太陽不是我們生活中的負(fù)擔(dān)，是我們?nèi)松局械谝粋€(gè)最惹人喜愛的友伴。
其中，讓我印象最深刻的一篇是《打架教育》，講了琪琪和櫻櫻兩人打架，“我”及時(shí)宣布家庭里的”政治制度”，目的就是要維護(hù)櫻櫻在家庭憲法里的合法地位――父母不在家的時(shí)候，由于”憲法“賜予她的職責(zé)和權(quán)力，琪琪必須對她服從。俗話說得好：君子動(dòng)口不動(dòng)手。一個(gè)人如果不能奮發(fā)向上，受人重視，她的謙和不謙和，根本毫無意義。但是，一個(gè)具有值得重視的美質(zhì)的人，如果不懂得謙和，她的美質(zhì)也就變得格外不重要了。人類社會(huì)所能接受的，事實(shí)上只有一種人：謙虛的杰出人物。只有在這種人面前，她們才肯獻(xiàn)出人性中的“稀有情愫”――敬愛。
這本書使我想到龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》，同樣是以溫暖的筆調(diào)寫家庭、寫孩子，這兩本書有什么不同呢？龍應(yīng)臺善于批判社會(huì)，批判身邊的人與事物，在她深情的文字中，隱約能看出一點(diǎn)銳利的筆鋒。而林良，從他的字里行間，可見他是個(gè)溫和、淳厚的人，是那種想象不出他生氣的樣子的人，從他所寫的文章就可以看出來。
讀了這本書，除了可以豐富生活智慧以外，還可以從簡潔的文字中學(xué)到一些寫作的訣竅和技巧，是一本不可不讀的好書。讀完這本書，你能發(fā)現(xiàn)自己的家的可愛，更能愛自己的家。
太陽讀后感篇十二
《小無知游太陽城》是一部經(jīng)典科學(xué)童話叢書。這套書由三部分組成，分別為《小無知?dú)馇蚵眯小?、《小無知游太陽城》、《小無知月宮探險(xiǎn)》。
這套書里的小無知是一個(gè)求知欲強(qiáng)、不愛動(dòng)腦筋的一個(gè)小矮人。小無知住在小矮人國的鮮花城的風(fēng)鈴花街。他的朋友很多，有音樂家小樂手，畫家小軟管，醫(yī)生小藥丸和獵人小子彈等。這本書里故事生動(dòng)，富有童趣。作者通過小無知描繪出了兒童心里的頑皮和好奇。
《小無知游太陽城》主要講的'是小無知和他的伙伴小扣子、小花哨一起到太陽城歷險(xiǎn)的事。在途中，他們得到了魔棍，認(rèn)識了小麻花、小書頁、小字母等人。太陽城的警察很輕松，只要在警察局里就能將整個(gè)城看得清清楚楚。
這本書很好看，我也很喜歡看，他告訴了我許多科學(xué)知識，也給了我許多趣味。
太陽讀后感篇十三
今天，我給學(xué)生們講完了《裝在信封里的小太陽》一課，心里頗不寧靜，掩卷深思，自己在教育學(xué)生的過程中也頗有感觸。
這篇課文講了一位叫庫伯的孩子小時(shí)候偶然一次，由于禁不住金錢的誘惑，拾到丹尼斯的10美元而占為己有，最后丹尼斯的'爸爸以一種特殊的方式，使庫伯承認(rèn)并改正了錯(cuò)誤。課文中講的故事在我們小學(xué)生當(dāng)中很常見。記得我們班有個(gè)叫唐勝鵬的孩子，50元錢在寢室里不翼而飛了，這個(gè)孩子一大早哭著來找我，我先安慰好了他，然后等我上課的時(shí)候，我給同學(xué)們講了一個(gè)童話故事，故事告訴我們：屬于自己的就屬于自己，不屬于自己的就不應(yīng)該占為己有，如果占為己有早晚會(huì)露餡，遭到報(bào)應(yīng)。接著我把那個(gè)孩子丟錢的事說了出來。我說我相信：我們大家會(huì)做個(gè)誠實(shí)的孩子，換位思考，你自己丟了錢，心情不好會(huì)影響學(xué)習(xí)的。告訴學(xué)生如果你誠實(shí)的話，就悄悄地把錢放回原處，這樣的話老師也不去追究，你自己的心里也坦然。
第二天，那個(gè)丟失前的孩子跑來告訴我，他的錢還在宿舍床頭的書包里放著。這件事我在班上表揚(yáng)了那個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。
“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都有禁不住誘惑而犯錯(cuò)的時(shí)候，但可貴的是知錯(cuò)就改。誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做個(gè)誠實(shí)的小學(xué)生。
太陽讀后感篇十四
《小太陽》這本書記錄了以作者為中心的人生中許多寶貴的第一次。這些生活中不能重來、可貴、感人的片段，林良爺爺以他特有的文筆，栩栩如生地刻畫出一個(gè)家庭點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事和耐人尋味的幸福。
在這個(gè)幸福而又樸實(shí)無華的小家庭中，每個(gè)人的性格不同但卻其樂融融。而林良爺爺作為一家之主卻對家庭中的每個(gè)成員都觀察細(xì)致入微。花無百日紅，人無百日順，人和花一樣都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。
這兒我不禁又想到我前幾次偶然看到的一則新聞，首先映入眼簾的就是一張令人心酸發(fā)指的圖片——一位年過花甲的老爺爺，衣衫襤褸正蹲在大馬路上吃著看似間簡單卻十分難吃的食物，眼里流露許多的無奈與悲傷。接著是一大串的文字：四海為家，每天僅靠撿垃圾來維持生計(jì)，常常有了上頓沒了下頓吃不飽，穿不暖......我不禁潸然淚下，為什么，為什么這樣的年紀(jì)本該在家享受天倫之樂，而現(xiàn)實(shí)卻是這樣。哎，我在想如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，如果人人都伸出一雙援助之手那這位老爺爺也許就不會(huì)是這樣了。
不過還好，雖然世界上有許許多多的不幸者，但也有許許多多的幸運(yùn)者?？吹轿覀儼?2個(gè)孩子，都有一個(gè)美滿的家庭，愛他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，外公外婆。雖然在生活中或多或少有些小摩擦，但也是幸福的，正因?yàn)橛羞@些小摩擦，才會(huì)有今天美滿的家庭。也許有人會(huì)抱怨自己的家庭不好，生活的不幸福，父母一點(diǎn)都不愛自己，那么請你換位思考一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)家原來是那么可愛與美好。千萬別抱怨，要珍惜眼前，別再想那些虛無縹緲根本不屬于你的東西，因?yàn)槭チ司驮僖不夭粊砹?，就算?huì)回來了，也不是原來那般美好了。
平凡中見真情，淡泊中有深意，《小太陽》是讀者心中永遠(yuǎn)的溫暖光源所在，《小太陽》也是迷茫中的一絲亮光，溫暖你的心田，照亮你未來的路。
太陽讀后感篇十五
我讀過很多書，有描寫自己兒時(shí)的，有描寫自己想像的，有描寫童話故事，有令人感到傷心的，最令我無法忘記的是《讓我們溫暖太陽》。
這是一本書的續(xù)集，記敘了十一歲的澤澤與他自己幻想的青蛙亞當(dāng)與莫里斯的聊天對話，和自己做的許多的“壞事”，而我也做過壞事。
一次，我和媽媽比賽誰先到家，我肯定贏了。然而，當(dāng)我進(jìn)入家門，不知怎么了，突然想：媽媽還沒到，我把門關(guān)起來，不讓媽媽進(jìn)來，一定很有趣。當(dāng)媽媽到門前喊我給她開門時(shí)，我怎么也不回答，也不開門，這下可把媽媽急死，這下我可樂壞了，最后我還是開門了，因?yàn)槲抑雷脚艘m度。
可是澤澤并不是很快樂的'人，他有些悲傷，因?yàn)樗窃谒酿B(yǎng)父母家生活的，他的養(yǎng)父母不愛他，澤澤不愛彈鋼琴，而養(yǎng)母卻逼他彈；他想有一個(gè)走進(jìn)他房間對他說晚安的爸爸，一個(gè)用手撫摸他的頭的爸爸，可養(yǎng)父卻不是；他希望他的家人能夠給他溫柔，可他的家人卻給他無情；他喜歡看人猿泰山的書，媽媽卻不允許他看；他那么活潑卻得到了別人的厭惡，別人都認(rèn)為他是個(gè)壞人，卻不知道他十五歲便讀完了高中。
如果他的養(yǎng)父母能夠給他溫柔，那么一定能挽救他的童年，能讓他的童年更加美好。如果我是澤澤的父親，我一定要給他溫暖，給他溫柔，讓他開心快樂，盡量滿足他的要求，體諒他的錯(cuò)誤，能夠與他成為好友，能夠挽救他的童年。
太陽讀后感篇一
太陽城的居民來源于古代的印度半島，他們?yōu)榱硕惚軕?zhàn)亂而出走，在建設(shè)新的家園的過程中太陽城的居民決定過“嚴(yán)肅的公社生活”。自人類社會(huì)出現(xiàn)以來，人類文明一直處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程之中，人類社會(huì)也經(jīng)歷了從原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)到資本主義社會(huì)的演變，每一次社會(huì)形態(tài)的演變都標(biāo)志著人類文明由低級階段發(fā)展到更加高級的階段。
在社會(huì)形態(tài)的演變當(dāng)中存在一個(gè)共性的問題，即階級對立的問題。資產(chǎn)階級時(shí)代的到來，帶來的直接后果就是：“它使階級對立簡單化了”。社會(huì)關(guān)系的變化引起了空想社會(huì)主義思想家的重視，他們在資本主義早期發(fā)展中敏銳的察覺到了未來理想社會(huì)的微光?！短柍恰返某霈F(xiàn)反映了康帕內(nèi)拉對未來理想社會(huì)的憧憬，雖然有很大的空想性，但也邁出了走向自由王國的重要一步。
合理的、協(xié)調(diào)的制度架構(gòu)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的有力武器，康帕內(nèi)拉在設(shè)計(jì)出理想社會(huì)《太陽城》之后，又對其社會(huì)制度進(jìn)行了描述。他認(rèn)為私有制的存在是導(dǎo)致社會(huì)不和諧的根源，所以在其理想社會(huì)中私有制被消滅，一切社會(huì)財(cái)富為公共所有，社會(huì)財(cái)富由公職人員進(jìn)行分配。在管理層設(shè)計(jì)上，康帕內(nèi)拉采用賢者治國的方法，太陽城中有一位司祭充當(dāng)最高統(tǒng)治者，居民稱之為“太陽”，在“太陽”之下分設(shè)三位領(lǐng)導(dǎo)人分管社會(huì)生活的三個(gè)不同方面，分別為“威力”、“智慧”、和“愛”。當(dāng)然，太陽城中還有一些其他的公職人員來維持整個(gè)社會(huì)生活的正常運(yùn)作，這些人員都由城中比較有威望、有學(xué)識或者有特殊才能的人擔(dān)當(dāng)，以保證他們有能力可以帶領(lǐng)太陽城取得更好的發(fā)展。
一個(gè)民族的生產(chǎn)力發(fā)展水平，最明顯地表現(xiàn)于該民族分工的發(fā)展程度。分工的發(fā)展程度在一定程度上反映著生產(chǎn)力的發(fā)展水平。在太陽城中人人都要參與生產(chǎn)勞動(dòng)，他們認(rèn)為勞動(dòng)只有分工的不同，沒有貴賤之分。太陽城中的勞動(dòng)分工是根據(jù)個(gè)人的喜好展開的，可以最大限度的發(fā)揮個(gè)人的潛力，由于發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具以及人人參與勞動(dòng)的熱誠等因素一方面使得社會(huì)物質(zhì)財(cái)富極大豐富，另一方面也大大縮短了太陽城居民的有效勞動(dòng)時(shí)間，他們每天僅需工作四小時(shí)即可滿足所需。這在一個(gè)以農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)為基礎(chǔ)的國度中基本是不可能實(shí)現(xiàn)的，雖然康帕內(nèi)拉對未來的分工形式進(jìn)行了描繪，但是這顯然只能停留在空想的階段而無法實(shí)現(xiàn)。
太陽讀后感篇二
在2084年的一天，有一個(gè)美麗的城市，已有50萬人入住了這里——太陽城。
這里的環(huán)境優(yōu)美，而且毫無污染，一切物品都是太陽能的。家里的廚房電器都也是太陽能的，用太陽能鍋炒出的菜美味誘人。即使多云或下雨天也不用擔(dān)心，因?yàn)殡娖骼镉幸粋€(gè)蓄能箱，只要在平時(shí)沒有把“能”用完的話，就可以自動(dòng)存進(jìn)蓄能箱里面。
在道路上，空氣非常清晰，太陽能汽車比用汽油來得好多了，車?yán)锏淖魏苁孢m。在冬天，座椅可以吸收太陽的熱量變暖和。而在夏天，座椅也可以變得清涼。太陽能汽車有一個(gè)“加能站”，隨時(shí)都可以加能，加一次就可以用好長一段時(shí)間。
太陽能的房屋千奇百怪，有的像一座城堡，有的像一個(gè)太陽，還有的像一棵參天大樹。不過不管是什么樣子，居民們的家都溫馨極了。太陽能的油漆是特制的，把它涂到墻上或屋頂上，只要用太陽光照射一下，就沒有任何刺鼻的味道。房子的玻璃是可以吸收太陽的熱量的，所以在寒冷的冬天，在家里就好比在吹暖氣。到了炎熱的夏天，居民們在家中也可以打開空調(diào)。房屋的墻是非常堅(jiān)固的，其實(shí)只要是有太陽的時(shí)候，通過陽光的照射就能加強(qiáng)。每個(gè)居民的家中都有一個(gè)大柱子，這個(gè)柱子起到了很大的作用，因?yàn)槭翘柲艿?，所以地震的一瞬間，它就會(huì)發(fā)出警鳴聲，居民們只要保住大柱子，就不會(huì)受傷甚至喪失性命了。
這個(gè)太陽城無污染，高科技太陽能的生活也讓公民們方便一切。
太陽讀后感篇三
最近，我讀了一本書叫《向著太陽歌唱》的書。讀完后，我深受感觸。
《向著太陽歌唱》這本書主要寫了許多關(guān)于愛，美，公民，立人的故事，它是青少年美德天地。它們有的讓我學(xué)會(huì)了愛父母，愛師長；知道了要有一顆憐憫之心，去幫助弱小與不幸的人；懂得了要愛大自然，愛生靈，愛和平，愛人類，愛社會(huì)，愛國家。明白了有了愛，世界上會(huì)沒有任何苦難過不去；有了愛，我們的生活就會(huì)絢爛多彩，我們的國家就會(huì)永遠(yuǎn)充滿光明。愛，是簡單的'，也許在別人跌倒時(shí)將他輕輕扶起，他就會(huì)感受到你對他的關(guān)愛。
這本書還講了許多“美”。這些美有的很平淡，有的很吸引人，有的是內(nèi)心的美，還有的是表面的美，更有一種事物的美。它們讓我懂得了真正的美，知道了對于成長中的人而言，美好的事物應(yīng)當(dāng)是綠色的。人在剛剛步入社會(huì)的大門時(shí)，總會(huì)有許多期望。人如果能期待感受美好的事物，感受美好的情感，就會(huì)感到生活的幸?！，F(xiàn)在的社會(huì)上有許多人的品質(zhì)會(huì)造成諸多丑陋的現(xiàn)象，這時(shí)，我一定要記住要有對美的期待，種下對美的向往，鑄煉美好的品格，不讓人們之間的丑惡粘污純潔的心靈，做一個(gè)有美好品德的人，做一個(gè)對社會(huì)有益的人。
這本書還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到什么困難都要有勇氣，向著理想努力努力再努力。
這本書讓我知道了要有誠信。在你答應(yīng)別人一件事后，要誠實(shí)，守信的去完成這件事。
這本書還讓我明白了許多道理，真是像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。。
太陽讀后感篇四
打開這本書，它會(huì)讓你廢寢忘食；每翻開一頁，都會(huì)給你不一樣的心情。這本《太陽城》是《記憶天使》和《月亮城》的續(xù)寫，作者鄧秀茵是馬來西亞著名兒童文學(xué)作家，她的小說感情真摯細(xì)膩，將真實(shí)的世界和社會(huì)人生呈現(xiàn)在讀者面前。
《太陽城》講述了湘湘的爺爺突然失蹤，諾言和萱兒幫助湘湘尋找失蹤的線索，湘湘多次獲得爺爺失蹤的重要信息，卻都和爺爺擦肩而過，最終憑著大家的努力和智慧找到了湘湘的爺爺，一切真相都水落石出了。
這本令人感動(dòng)、緊張的書讓我看到世界上東西，友情和爺孫的感情。先說說友情，諾言和萱兒雖然沒有時(shí)時(shí)刻刻陪伴在湘湘身邊，但他們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著湘湘，幫助湘湘尋找爺爺，當(dāng)湘湘出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，不顧自己去救湘湘。時(shí)刻牽掛朋友，隨時(shí)幫助朋友，這就是友情。爺孫的'感情也很偉大，湘湘沒有考慮自己，一心想著爺爺，不顧自己安危地尋找爺爺，這一切都是因?yàn)樵诩依铮挥袪敔斠粋€(gè)人在乎她，陪著她，爺孫之間的感情是永遠(yuǎn)不會(huì)破滅的。寫到這我想起自己的任性對著媽媽發(fā)脾氣，心里多么的慚愧。
這本書讓我懂得了感情的可貴。這是一本能讓人感動(dòng)，讓人哭，讓人笑的好書，它值得我們看了又看。
太陽讀后感篇五
作者是一個(gè)腿有毛病的人，但她受到五歲盲童明明的感染，變得樂觀起來。后來，好心人給了她眼睛，她在手術(shù)前許愿用自己的腿來回報(bào)作者。
讀完，我的心久久不能平靜。明明的眼睛看不到光明，看到只是黑暗，但是她仍然樂觀、開朗，對這個(gè)世界充滿了好奇和希望，所以我們應(yīng)該用良好的心態(tài)去面對現(xiàn)實(shí)，面對這個(gè)世界。不管現(xiàn)實(shí)有多么糟糕，但是，它已經(jīng)發(fā)生了，你怎么做，時(shí)間也不可能倒流，更何況世界上的事都有可能發(fā)生，包括公平的和不公平的。因此，我們應(yīng)對事物給予寬容，勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)人的一生絕對不可能一帆風(fēng)順，我們可以把困難當(dāng)作一次磨練，不要悲觀消沉，也許它是幸運(yùn)的開始，是生活的一種考驗(yàn)，是我們?nèi)松囊淮伍啔v，它會(huì)使我們更加成熟。
當(dāng)我看到，明明愿意將自己的腿給作者時(shí)，我震撼了，明明懂得了感恩。社會(huì)給了他光明，她要把腿獻(xiàn)給社會(huì)。
我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。比如：睡了一夜好覺，睜開雙眼，人可以心存感激，感謝睡了一夜好覺，使自己一身輕松；推門出去，人可以心存感激，感謝藍(lán)天白云，使自己心情舒暢；走在路上，人應(yīng)該心存感激，感謝祖國社會(huì)，使自己健康成長。
感謝大自然，她給予我們一切：四季變遷，毛毛細(xì)雨、鵝毛大雪，這為我們的生活增添了不少色彩，讓心靈也受到了神圣的洗禮。
感謝音樂，她給予我們聲音上的美，那曲調(diào)如高山流水、如飛沙走石、如海的咆哮，像大自然的靈魂，使我們既得到了心靈上的安慰又陶冶了我們的情操。
感謝父母，是他們一口飯一。
懷著一顆感恩的心，重新看待世界，你會(huì)覺得世界是那么的美好，讓感恩純潔的雨滴洗刷心靈上的污點(diǎn)吧！
感恩世界，感恩所有幫助過我們的人。
太陽讀后感篇六
十月的風(fēng)，帶著一絲夏日的溫度，清涼的秋天正邁著緩慢的步伐靠近。1924年10月10日，1個(gè)小生靈隨著秋天的到來降臨了人間。
他叫阿良，為了與父親配合工作，阿良與母親搬到神戶。阿良在神戶應(yīng)無人陪伴，所以度過了一個(gè)寂寞的童年。受父母，舅舅的影響，從小就與書作伴。天天與書打交道，這也是他以后喜歡寫作的原因之一。為逃出日本中國的戰(zhàn)爭，他們一家四處游蕩，一直逃到日本投降歸順中國。可卻發(fā)生了一件令阿良難以面對的的事實(shí)：父親為了救人，英勇犧牲了！這個(gè)家庭缺一不可呀，更何況是家庭最重要的支柱！本來阿良因?yàn)槿毡就督蹈械脚d奮，可這一件事讓阿良的`興奮消失了。后來他開始了寫作生活，最后成為了著名作家——林良！
我相信一個(gè)人只要心中有一個(gè)目標(biāo)，并且朝著目標(biāo)不斷努力，就可以成功！林良朝著作家的夢想一步一步地努力，才有了今天的成就！我還相信一次失敗，沒有關(guān)系，也正是失敗使人走向成功的道路。林良有一次到了“大刀報(bào)”里工作，可一年過去了，大刀報(bào)因?yàn)榻?jīng)營不善倒閉了，所以林良一毛薪水也沒拿到。最后找到合適的工作后，一步一步慢慢升，從員工升到編輯，從編輯升到了發(fā)行人兼社長，又從發(fā)行人兼社長升到董事長！他也讓我懂得了恒心，一種是許諾了就會(huì)做到的承諾！
恒信與守信是林良爺爺?shù)恼信?！也是人的兩種品質(zhì)。這本書頁數(shù)195頁，說多也不多，說少也不少，195頁的書卻讓我懂得了多少道理！如果你認(rèn)準(zhǔn)了要做某件事，并答對方一定會(huì)去完成，那么你要學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)腳踏實(shí)地去做，有恒心地做，不達(dá)目的不放棄地做，及時(shí)遇到困難也會(huì)想辦法去克服地去做。記得去年我參加一場書法比賽，我信心滿滿地向姐姐許諾，一定要拿個(gè)優(yōu)異的成績回來。同樣愛好書法的姐姐和我擊掌約定。說要看我的行動(dòng)和努力過程。在家里訓(xùn)練時(shí)，寫完了一張，我自我感覺還不錯(cuò)，滿懷信心地遞給我那“亭亭玉立”“才識淵博”“琴棋書畫都拿手的姐姐過目！她一看，馬上說：“不行！有點(diǎn)心浮氣躁，筆畫不夠講究！”我馬上靜下心來再寫一張。姐姐看了，還是說：“no！結(jié)構(gòu)太松了！”我寫了一張又一張，姐姐一次又一次地說：“nonono！”或者說：“不行！”我對自己的堅(jiān)持開始有點(diǎn)動(dòng)搖了：別寫了吧，反正寫不好。突然又跳出了一個(gè)思想：寫吧，林良堅(jiān)持了很久呢，而你呢？最后我還是堅(jiān)持了下來，終于，當(dāng)我又寫了一張遞給姐姐，并小心翼翼地試探著：“這張可以嗎？”姐姐終于微笑著說：“恩，你終于進(jìn)步了！寫得真不錯(cuò)！”那張書法作品送交以后果真獲得了不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，這可得歸功于我那精益求精的姐姐，和我的那份堅(jiān)持！
《永遠(yuǎn)的小太陽——林良》，這是一本有溫度的書，它讓我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持。開卷有益，我會(huì)繼續(xù)把讀書堅(jiān)持到底！
太陽讀后感篇七
本書語言精美，詞句也用的很好，比如：“你為什么對我那么好？”這是主人公說的話，“因?yàn)槟闶俏业拿妹谩敔斠恢卑涯惝?dāng)孫女，你當(dāng)然是我妹妹?！敝魅斯母绺缯f。其他，還有一個(gè)爺爺?shù)脑挘骸拔以趺催@么傻呢？沒有了家，什么都沒了呀！”類似這一些經(jīng)典的對話，無一不是對本書“親情”這個(gè)主題的溫情告白。
所以，看完這本書，我感到作者描寫主人公、俊一以及她的兩個(gè)同學(xué)，都有很多讓讀者感動(dòng)的語言，使讀者感覺溫馨。這是本文非常讓人吸引我的重要的關(guān)鍵的地方！也是我可以向作者學(xué)習(xí)的地方！
主人公開始一直以為她看到的爺爺不是他的爺爺（當(dāng)然那個(gè)時(shí)候的爺爺已經(jīng)沒有了和主人公的美好記憶，準(zhǔn)確來說也的確不再是主人公真正的爺爺了），也一直不知道俊一是一個(gè)機(jī)器人。我也感到奇怪，我想：“如果真的有機(jī)器人，我也一定去買一臺來，不過，只能是科學(xué)家才能有的一臺機(jī)器人，我們怎么可能買得到呢？真可惜呀，否則我就買一臺給媽媽、爸爸作為感恩的禮品。可以幫他們干活，我不在他們身邊的時(shí)候還可以陪伴他們呢?！毕氲竭@里，我真感謝爸爸媽媽呢！不說了，都轉(zhuǎn)移話題了！哈哈！
我特別喜歡這個(gè)故事還有一個(gè)重要的原因。主人公用她的聰明才智，去尋找她的爺爺，也明白爺爺為什么要這么做。我感到爺爺一開始真的有一點(diǎn)傻，為了恢復(fù)老年癡呆病，連自己的記憶都不要了，害得主人公為了這個(gè)事情，絞盡了腦汁，發(fā)揮了如大偵探福爾摩斯般的才智，才把爺爺從失憶中救了出來。這個(gè)主人公也是不顧一切，為朝思暮想的爺爺，使出了九牛二虎之力，才最終救出了爺爺。
總而言之，看完這本書后，我想只要付出努力，堅(jiān)持不懈，我們每個(gè)人都能達(dá)到自己的理想！
太陽讀后感篇八
這個(gè)暑假里我閱讀了幸福的密碼《花栗鼠找太陽》，故事非常簡單而且有趣，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了一些道理。
要進(jìn)入冬眠的小刺猬幫助花栗鼠找太陽，結(jié)果一無所獲，當(dāng)小刺猬渾身滾滿山楂時(shí)等著將自己的山楂送給花栗鼠過冬時(shí)，花栗鼠才真正明白了朋友的關(guān)心才是最溫暖的'太陽。
太陽是紅紅的、暖暖的，象征著永恒和光明，象征著生命和力量，我多希望自己變成大太陽，懸掛在天空上，照亮整個(gè)世界，給人們帶來光明，帶來希望。我愿變成燦爛的太陽讓陽光照亮每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，讓每一個(gè)小朋友在溫暖的陽光下盡情的玩耍；我愿變成愛心的太陽，把我的光和熱，灑向大地，讓世界每一個(gè)角落都充滿愛，讓世上的人們都能幸福美滿的生活；我愿變成火紅的太陽，在冬天給人們送去溫暖，帶來盼望，讓進(jìn)入冬眠的小動(dòng)物們也能過上溫暖如春的冬天。
太陽是光明而溫暖，熱情而高尚的。我要怎么樣才能變成生活中的太陽呢？從現(xiàn)在起，我要從身邊的小事做起，在學(xué)校配合老師，上課積極回答問題，午飯的時(shí)候幫助組織打飯；熱心對待身邊的同學(xué)，當(dāng)有人向我借東西或問題的時(shí)候盡力幫助他們；在家孝順父母，每天自覺寫完作業(yè)不讓他們操心，周末的時(shí)候幫家里做家務(wù)我要像幫助花栗鼠的小刺猬一樣，用自己的行動(dòng)去溫暖身邊的人。
我愿變成最好的太陽。
太陽讀后感篇九
《太陽城》是馬來西亞著名作家鄧秀茵的作品，是《記憶天使》和《月亮城》的續(xù)集。書中的主人公湘湘與諾言帶我進(jìn)了太陽城，一起攻克層層困難，尋找出湘湘爺爺?shù)南侣洹Ｒ驗(yàn)橐淮问中g(shù)，湘湘爺爺決定用另一個(gè)身份開始了隱居生活。加倍思念爺爺?shù)南嫦嬖谝淮闻既恢性谝患夜战翘幍钠磮D店里，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)爺爺?shù)木€索。之后，她與諾言悄悄展開了調(diào)查，通過不懈的努力，他們一起突破了私家偵探羅小姐的阻撓，跟蹤俊一去了爺爺?shù)淖∷?。用盡了各種各樣的方法，克服了重重困難，最終找到了爺爺并幫助他恢復(fù)了記憶。
鄧秀茵用她特有文筆與質(zhì)樸的文字向我們生動(dòng)描繪了人物微妙而細(xì)膩的內(nèi)心世界。從這本書中，我讀出了湘湘對爺爺?shù)膼酆团ふ覡敔數(shù)膱?jiān)持。
說到堅(jiān)持，也正是讓我回憶起我成長道路上的那些點(diǎn)滴，也曾與湘湘用著同樣的方式，用堅(jiān)持的力量，拼搏出那些大大小小的成功。
記得我小時(shí)候練習(xí)游泳的場景。那時(shí)我剛剛學(xué)會(huì)游泳，只能用笨拙的姿勢勉強(qiáng)游滿50米。后來在我不懈的努力下，我已經(jīng)能熟練的在水中舒展身姿，在游泳池里來回暢游1000米。正是堅(jiān)持讓我有了現(xiàn)在的收獲。
還記得我第一次接觸到古箏，那悠揚(yáng)唯美的聲音吸引住了我，讓我踏上了古箏的學(xué)習(xí)之路。一個(gè)階段后，枯燥的基本功訓(xùn)練讓我不禁有了放棄的念頭，當(dāng)我耳邊響起電視里那悠揚(yáng)的琴聲時(shí)，我又開始了反復(fù)練習(xí)，最終攻克了基本功，已經(jīng)可以彈一些小曲子了。長大后，隨著級別的增長，我開始學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)調(diào)，音所在的弦位也出現(xiàn)了變化，一曲下來，我總有幾個(gè)音會(huì)彈錯(cuò)，讓我有些氣餒。但心中那一股堅(jiān)持的力量推動(dòng)著我前行。在大量的練習(xí)后，我已經(jīng)能把曲子彈的熟練動(dòng)聽，把曲子所蘊(yùn)含的意境表達(dá)出來。如今我已經(jīng)學(xué)完10級那音符也行云流水般在我指尖組成動(dòng)聽的旋律。同時(shí)代表學(xué)校參加了七色花藝術(shù)節(jié)，榮獲一等獎(jiǎng)。正是這股永不言棄的力量，才讓我有了今天的成功。
堅(jiān)持的力量，世間無物可抵;堅(jiān)持的形成，世間萬物可阻。我選擇堅(jiān)持，更相信堅(jiān)持之下的力量。
太陽讀后感篇十
德，是每個(gè)人都要有的東西。
孝，是我們中國的傳統(tǒng)美德。
“百善孝為先?！边@句話說得好，但是現(xiàn)在，有多少人還記得這句話呢？
都說現(xiàn)在的孩子“衣來伸手，飯來張口”，可是，今天我讀了《小太陽》這篇文章，才深深地知道胡繼汕是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
他雖然和我差不多大，但是經(jīng)濟(jì)條件可差多了。他家境貧寒，而且父母雙雙得病在家，所以，做家務(wù)和照顧父母的重任就落在了胡繼汕的身上。
雖說他在經(jīng)濟(jì)上不富有，但他的品德是那么高尚，那樣值得我們學(xué)習(xí)。
他家每天的費(fèi)用只有3元，可他在一次捐款中卻整整捐了30元，老師很是驚訝，不忍心收他的錢，他卻說“在我困難的時(shí)候，連拾荒的老爺爺都會(huì)幫助我，現(xiàn)在，災(zāi)區(qū)人民遇到這么大的困難，我又怎么能袖手旁觀呢？”
比起胡繼汕，我們的條件不知道比他好多少倍呢！可是，我們不懂得珍惜，總是失去了才知道珍貴，還過著“小公主”、“小皇帝”的生活。
看完這篇故事后，我萬分慚愧：一次，媽媽胃疼，我卻我不理不睬，還要求媽媽帶我去超市……和胡繼汕相比，我是多么無地自容。
從看完這篇故事開始，從現(xiàn)在開始，我將銘記：“百善孝為先！”
太陽讀后感篇十一
近段時(shí)間，我讀了林良的《小太陽》，這本書主要介紹了：一對父母、三個(gè)女兒和一只狗――一個(gè)平凡的家庭。林良用他溫暖的筆觸，書寫一本零散有趣而并不“傳奇”的“家庭史”。從第一篇到最后一篇，首尾相隔十四年，是一本散文集，更是一本散文體小說。全書平凡里見真情，淡泊中有深意，是讀者心目中永遠(yuǎn)溫暖的光源所在。小太陽不是我們生活中的負(fù)擔(dān)，是我們?nèi)松局械谝粋€(gè)最惹人喜愛的友伴。
其中，讓我印象最深刻的一篇是《打架教育》，講了琪琪和櫻櫻兩人打架，“我”及時(shí)宣布家庭里的”政治制度”，目的就是要維護(hù)櫻櫻在家庭憲法里的合法地位――父母不在家的時(shí)候，由于”憲法“賜予她的職責(zé)和權(quán)力，琪琪必須對她服從。俗話說得好：君子動(dòng)口不動(dòng)手。一個(gè)人如果不能奮發(fā)向上，受人重視，她的謙和不謙和，根本毫無意義。但是，一個(gè)具有值得重視的美質(zhì)的人，如果不懂得謙和，她的美質(zhì)也就變得格外不重要了。人類社會(huì)所能接受的，事實(shí)上只有一種人：謙虛的杰出人物。只有在這種人面前，她們才肯獻(xiàn)出人性中的“稀有情愫”――敬愛。
這本書使我想到龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》，同樣是以溫暖的筆調(diào)寫家庭、寫孩子，這兩本書有什么不同呢？龍應(yīng)臺善于批判社會(huì)，批判身邊的人與事物，在她深情的文字中，隱約能看出一點(diǎn)銳利的筆鋒。而林良，從他的字里行間，可見他是個(gè)溫和、淳厚的人，是那種想象不出他生氣的樣子的人，從他所寫的文章就可以看出來。
讀了這本書，除了可以豐富生活智慧以外，還可以從簡潔的文字中學(xué)到一些寫作的訣竅和技巧，是一本不可不讀的好書。讀完這本書，你能發(fā)現(xiàn)自己的家的可愛，更能愛自己的家。
太陽讀后感篇十二
《小無知游太陽城》是一部經(jīng)典科學(xué)童話叢書。這套書由三部分組成，分別為《小無知?dú)馇蚵眯小?、《小無知游太陽城》、《小無知月宮探險(xiǎn)》。
這套書里的小無知是一個(gè)求知欲強(qiáng)、不愛動(dòng)腦筋的一個(gè)小矮人。小無知住在小矮人國的鮮花城的風(fēng)鈴花街。他的朋友很多，有音樂家小樂手，畫家小軟管，醫(yī)生小藥丸和獵人小子彈等。這本書里故事生動(dòng)，富有童趣。作者通過小無知描繪出了兒童心里的頑皮和好奇。
《小無知游太陽城》主要講的'是小無知和他的伙伴小扣子、小花哨一起到太陽城歷險(xiǎn)的事。在途中，他們得到了魔棍，認(rèn)識了小麻花、小書頁、小字母等人。太陽城的警察很輕松，只要在警察局里就能將整個(gè)城看得清清楚楚。
這本書很好看，我也很喜歡看，他告訴了我許多科學(xué)知識，也給了我許多趣味。
太陽讀后感篇十三
今天，我給學(xué)生們講完了《裝在信封里的小太陽》一課，心里頗不寧靜，掩卷深思，自己在教育學(xué)生的過程中也頗有感觸。
這篇課文講了一位叫庫伯的孩子小時(shí)候偶然一次，由于禁不住金錢的誘惑，拾到丹尼斯的10美元而占為己有，最后丹尼斯的'爸爸以一種特殊的方式，使庫伯承認(rèn)并改正了錯(cuò)誤。課文中講的故事在我們小學(xué)生當(dāng)中很常見。記得我們班有個(gè)叫唐勝鵬的孩子，50元錢在寢室里不翼而飛了，這個(gè)孩子一大早哭著來找我，我先安慰好了他，然后等我上課的時(shí)候，我給同學(xué)們講了一個(gè)童話故事，故事告訴我們：屬于自己的就屬于自己，不屬于自己的就不應(yīng)該占為己有，如果占為己有早晚會(huì)露餡，遭到報(bào)應(yīng)。接著我把那個(gè)孩子丟錢的事說了出來。我說我相信：我們大家會(huì)做個(gè)誠實(shí)的孩子，換位思考，你自己丟了錢，心情不好會(huì)影響學(xué)習(xí)的。告訴學(xué)生如果你誠實(shí)的話，就悄悄地把錢放回原處，這樣的話老師也不去追究，你自己的心里也坦然。
第二天，那個(gè)丟失前的孩子跑來告訴我，他的錢還在宿舍床頭的書包里放著。這件事我在班上表揚(yáng)了那個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。
“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都有禁不住誘惑而犯錯(cuò)的時(shí)候，但可貴的是知錯(cuò)就改。誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做個(gè)誠實(shí)的小學(xué)生。
太陽讀后感篇十四
《小太陽》這本書記錄了以作者為中心的人生中許多寶貴的第一次。這些生活中不能重來、可貴、感人的片段，林良爺爺以他特有的文筆，栩栩如生地刻畫出一個(gè)家庭點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事和耐人尋味的幸福。
在這個(gè)幸福而又樸實(shí)無華的小家庭中，每個(gè)人的性格不同但卻其樂融融。而林良爺爺作為一家之主卻對家庭中的每個(gè)成員都觀察細(xì)致入微。花無百日紅，人無百日順，人和花一樣都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。
這兒我不禁又想到我前幾次偶然看到的一則新聞，首先映入眼簾的就是一張令人心酸發(fā)指的圖片——一位年過花甲的老爺爺，衣衫襤褸正蹲在大馬路上吃著看似間簡單卻十分難吃的食物，眼里流露許多的無奈與悲傷。接著是一大串的文字：四海為家，每天僅靠撿垃圾來維持生計(jì)，常常有了上頓沒了下頓吃不飽，穿不暖......我不禁潸然淚下，為什么，為什么這樣的年紀(jì)本該在家享受天倫之樂，而現(xiàn)實(shí)卻是這樣。哎，我在想如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，如果人人都伸出一雙援助之手那這位老爺爺也許就不會(huì)是這樣了。
不過還好，雖然世界上有許許多多的不幸者，但也有許許多多的幸運(yùn)者?？吹轿覀儼?2個(gè)孩子，都有一個(gè)美滿的家庭，愛他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，外公外婆。雖然在生活中或多或少有些小摩擦，但也是幸福的，正因?yàn)橛羞@些小摩擦，才會(huì)有今天美滿的家庭。也許有人會(huì)抱怨自己的家庭不好，生活的不幸福，父母一點(diǎn)都不愛自己，那么請你換位思考一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)家原來是那么可愛與美好。千萬別抱怨，要珍惜眼前，別再想那些虛無縹緲根本不屬于你的東西，因?yàn)槭チ司驮僖不夭粊砹?，就算?huì)回來了，也不是原來那般美好了。
平凡中見真情，淡泊中有深意，《小太陽》是讀者心中永遠(yuǎn)的溫暖光源所在，《小太陽》也是迷茫中的一絲亮光，溫暖你的心田，照亮你未來的路。
太陽讀后感篇十五
我讀過很多書，有描寫自己兒時(shí)的，有描寫自己想像的，有描寫童話故事，有令人感到傷心的，最令我無法忘記的是《讓我們溫暖太陽》。
這是一本書的續(xù)集，記敘了十一歲的澤澤與他自己幻想的青蛙亞當(dāng)與莫里斯的聊天對話，和自己做的許多的“壞事”，而我也做過壞事。
一次，我和媽媽比賽誰先到家，我肯定贏了。然而，當(dāng)我進(jìn)入家門，不知怎么了，突然想：媽媽還沒到，我把門關(guān)起來，不讓媽媽進(jìn)來，一定很有趣。當(dāng)媽媽到門前喊我給她開門時(shí)，我怎么也不回答，也不開門，這下可把媽媽急死，這下我可樂壞了，最后我還是開門了，因?yàn)槲抑雷脚艘m度。
可是澤澤并不是很快樂的'人，他有些悲傷，因?yàn)樗窃谒酿B(yǎng)父母家生活的，他的養(yǎng)父母不愛他，澤澤不愛彈鋼琴，而養(yǎng)母卻逼他彈；他想有一個(gè)走進(jìn)他房間對他說晚安的爸爸，一個(gè)用手撫摸他的頭的爸爸，可養(yǎng)父卻不是；他希望他的家人能夠給他溫柔，可他的家人卻給他無情；他喜歡看人猿泰山的書，媽媽卻不允許他看；他那么活潑卻得到了別人的厭惡，別人都認(rèn)為他是個(gè)壞人，卻不知道他十五歲便讀完了高中。
如果他的養(yǎng)父母能夠給他溫柔，那么一定能挽救他的童年，能讓他的童年更加美好。如果我是澤澤的父親，我一定要給他溫暖，給他溫柔，讓他開心快樂，盡量滿足他的要求，體諒他的錯(cuò)誤，能夠與他成為好友，能夠挽救他的童年。