通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進一步挖掘自己的潛力和提升空間?？偨Y(jié)內(nèi)容要客觀、準(zhǔn)確，突出重點，避免模糊和主觀性過強。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本，供您參考和學(xué)習(xí)。
音樂社團活動策劃書篇一
秉持以提倡個性,發(fā)展素質(zhì)教育為中心，利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境,實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)云骨民樂社團。
xxxx。
本社團我們初步接手，老隊員基本畢業(yè)首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立新社團機構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的訓(xùn)練學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動為教師講解社團紀(jì)律，第二次集體活動則由老師李雨倩，何佳麗進行因為基本知識教學(xué)，平時由李雨倩與何佳麗老師分組訓(xùn)練。社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。
校社團不同于年級社團，校社團是立志成為學(xué)校的特色，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團體。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團成員不僅能合理安排時間完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要對社團有強烈的責(zé)任感。
開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動，多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。將平時的培優(yōu)工作做到位，及時發(fā)現(xiàn)音樂人才，培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣。
9月中旬前：進行器樂整理，選拔新成員，完成重組社團機構(gòu)，確定任教老師9月、10月、11月、12月：進行實施教學(xué)計劃，分班授課。
分大課時（兩課時）與小課時（一課時）兩個時間段安排，大課時集中安排在周二下午。
二、三兩節(jié)課，小課時安排在每周一至周五早操大課間及無間活動時間。
嚴(yán)格落實“訓(xùn)練時間、訓(xùn)練地點、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練樂器、指導(dǎo)教師”五個方面。
第二周，進行簡單的音樂樂理知識的教學(xué)，和視唱練耳訓(xùn)練。第三周，進行樂器的初步認(rèn)識，講授樂器的使用方式與保養(yǎng)方法。
第四周到第十七周，進行民樂團所需的各項樂器的基本技能訓(xùn)練。（二胡，琵琶、阮、柳琴、揚琴等）。
第十八周，社團期末考核。
楊琴組、琵琶組、二胡組------隊室。
柳琴組、中阮組------衛(wèi)生室。
橫笛組、嗩吶組------民族體藝館。
1、必須準(zhǔn)時參加每一次活動，不得無故缺席或遲到早退，有事有病需上交書面請假條（由家長或班主任簽名）。
2、組長做好每次活動的考勤，并及時向老師匯報。負(fù)責(zé)老師要做好請假、缺席及違反紀(jì)律名單的登記。
3、活動時隊員要做到認(rèn)真、積極，遵守紀(jì)律。
4、每個人保管好自己的樂器，愛護樂器，不得損壞、丟失，如損壞丟失照價賠償。
6、活動結(jié)束后要有序整齊地放置樂器，做好教室的清潔打掃。
音樂社團活動策劃書篇二
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。
感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
1、說說快樂的旅行。
教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)?”
請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開心的時候就會說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
教師：你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻，重點引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時的快樂。
教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)。)
教師：“登山時，登得越高，看得越遠!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動進一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?BR> 層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動——a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動。
層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。
層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編a、b兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。
4、合作游戲“快樂的旅行團”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團;出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團，在音樂聲中三個旅游團一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進行到“庫乞乞”的時候進行輪換。三個旅游團在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。
5、提出新的旅行點，延伸活動內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”
這是一個中班的活動，老師們普遍感覺中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛各方面的能力也沒有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學(xué)評比、教學(xué)展示活動中“沒人要”的那群孩子，但是這個活動在內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計上都非常適切當(dāng)下的中班孩子——作為活動載體的音樂《庫乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強，長短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學(xué)會合作也是中班孩子的“必修課”活動中的難點便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價值都蘊藏在了生動、有趣的活動中。
聽吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個活動中所體現(xiàn)的理念，她把那些寫在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實踐，化作了幼兒真實的發(fā)展過程！她的教育行為時時刻刻都體現(xiàn)了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應(yīng)了孩子的興趣，尊重了孩子獨有的經(jīng)驗，她善于傾聽、理解孩子因此她總能發(fā)現(xiàn)孩子言行中的亮點，并結(jié)合孩子自身的經(jīng)驗引導(dǎo)他們自主地去發(fā)現(xiàn)和理解。
如果把一個集體活動比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。
音樂社團活動策劃書篇三
【常規(guī)活動】日常關(guān)于演唱及合唱的基本訓(xùn)練。
2、活動背景。
“音樂之聲”社團將于此時此刻起航，充實，引領(lǐng)我們的大學(xué)生活、經(jīng)過兩年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，我們深切的認(rèn)識到音樂對一個人的修養(yǎng)及影響是多么的重要。因此，想借此機會，在老師的親臨指導(dǎo)下，能將同學(xué)們團結(jié)起來，一起將音樂的精神繼續(xù)傳遞。
為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運用合唱表達情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神。感悟個人在藝術(shù)小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責(zé)任，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能，特成立合唱社團。為了使活動順利高效的開展。
合唱團的組建首先考慮的是，是否滿足同學(xué)們的志趣所向和愛好所在。設(shè)計承建“音樂之聲”社團從多方面進行了考慮，是否能夠得到廣大師生的積極響應(yīng)，能夠得到鼓動和支持，將是我們繼續(xù)走下去的最大動力。在該合唱團的策劃過程中，出現(xiàn)過種種的矛盾和困難，都是在多次的試行，查漏補缺，并繼續(xù)完善“音樂之聲”社團策劃的每一個環(huán)節(jié)。
3、活動主題。
合唱的日常訓(xùn)練。
4、活動目的。
為了讓我們的同學(xué)更能夠了解音樂，為了讓我們同學(xué)更能夠走進音樂，為了讓我們的同學(xué)更能夠展示自己，展現(xiàn)音樂，我們特意組建“音樂之聲”社團旨在提供更好的平臺，提供方便的優(yōu)良條件，提供完美的模式，讓我們鐘愛音樂的同學(xué)繼續(xù)自己的音樂夢想，圓夢大學(xué)之旅。
音樂社團的成立以同學(xué)們的志趣與專業(yè)愛好為聯(lián)系紐帶，以豐富自我知識和能力，拓寬視野為原則，鍛煉和提升自己為己任；合唱團的建立根據(jù)其本身的性質(zhì)定位，“音樂之聲”社團由學(xué)生團體組織發(fā)起，根據(jù)其使命定位，該音樂社團將是為同學(xué)們無常進行指導(dǎo)、講授以及組織參加各種形式的音樂賽事，提供鍛煉的平臺。
音樂社團的建立作為高校音樂文化的載體，豐富同學(xué)們的音樂知識。不但可以開闊我們的視野，而且可以不斷提高我們的社會實踐能力和積累社會實踐經(jīng)驗。因此，音樂社團的建立在同學(xué)們的生活中具有舉足輕重的影響，他將成為鐘愛的同學(xué)們豐富大學(xué)生活的“第二課堂”。
作為與唱歌及合唱有關(guān)的社團，基本的訓(xùn)練非常重要。合唱社團的成員大多是大一新生，剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未進行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，需要通過訓(xùn)練基本功來強化。
1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。
5、活動名稱。
合唱的基本訓(xùn)練。
6、活動地點。
行政樓3樓音樂室。
7、活動對象。
本社團的'社員。
8、活動時間。
第7周至第14周的星期天晚上19:50~21:00。
一、活動流程。
萬事開頭難，給我們一個起點，給我們一條跑道，我們愿意堅持下去，跑出自己人生的“馬拉松”。因此，我們設(shè)計出了合唱團的基本試行流程，建成符合我院學(xué)生發(fā)展的平臺效應(yīng)，這就是“音樂之聲”社團的使命。
1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。
心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。
2、加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、基本功訓(xùn)練教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
2、聲音的訓(xùn)練:(1)呼吸(2)聲音位置(3)發(fā)聲訓(xùn)練。
3、音準(zhǔn)的訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
4、尋找共鳴位置擴大音域的訓(xùn)練。
（1）胸音訓(xùn)練。
（2）頭音訓(xùn)練。
5、合唱表現(xiàn)的四種手段。
（1）連唱。
（2）跳唱。
（3）強而有彈性。
（4）不連不跳。
6、節(jié)奏訓(xùn)練音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
7、咬字吐字的訓(xùn)練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
本音樂社團受我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生團體的支持，自愿建成一個有組織，有規(guī)模的音樂團體組織。首先，立足學(xué)校、面向社會、服務(wù)于在校大學(xué)生；其次，崇尚無償、自信和執(zhí)愛，增進友誼，遵守術(shù)業(yè)專攻原則。
音樂社團目標(biāo)是組織、團結(jié)我院音樂愛好者，組織活動，增強實踐，用愛好來帶動能力繼續(xù)發(fā)展。其次，還可以形成我院與其他高校之間的合作、交流，增強其影響力。最后，我們可以積極參加各類音樂組織的比賽，增強自己的能力，為我們的將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
本組織團體遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，組織活動服從學(xué)校集體活動，以團結(jié)為榮，營造良好的校園氛圍。
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功。為了使學(xué)生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
1、科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、聞花香練習(xí)來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。
2、重視發(fā)聲訓(xùn)練每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。
4、音準(zhǔn)訓(xùn)練：音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
音樂社團活動策劃書篇四
為使學(xué)生的課余生活更加豐富，使學(xué)生的興趣愛好有更大的展示舞臺，音樂社團開展各式各樣的音樂活動，從多方面提高了學(xué)生的藝術(shù)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。為了將培優(yōu)做到位，我們及時發(fā)現(xiàn)音樂人才，使學(xué)生有興趣加入到音樂社團中來，并對學(xué)生興趣愛好或者一技之長無限的放大，樹立起學(xué)生的自信心，為校園文化建設(shè)建立起堅實的基礎(chǔ)。
1、時間：每周四下午六點至七點。
2、地點：音樂舞蹈室。
我們開設(shè)有少兒聲樂和少兒舞蹈兩門課程，為了照顧到學(xué)生的興趣愛好，每周聲樂和舞蹈交替進行。
少兒聲樂主要讓學(xué)生掌握不同年齡階段，針對不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上課應(yīng)該掌握的知識外，還應(yīng)該能找出歌曲中蘊藏的樂理知識，并能對此進行解釋說明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。并對學(xué)生的聽力有一定的訓(xùn)練。
舞蹈課主要針對孩子們的柔韌性練習(xí)和一些簡單的民族舞蹈組合進行練習(xí)。
老師要做到關(guān)注每一個學(xué)生薄弱點，并對以強化，對學(xué)生堅持鼓勵為主的教學(xué)思想，及時評價每一個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，保證每一節(jié)課都讓孩子們學(xué)到知識。
孩子們要做到認(rèn)真對待，用心練習(xí)，爭取在每一節(jié)課中都能學(xué)到知識。
音樂社團活動策劃書篇五
1、感受歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試用動作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
初步學(xué)唱歌曲。
嘗試用動作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
一、開始部分
1、聽音樂做踵趾小跑步進入活動室。
2、發(fā)聲練習(xí)，師生相互問好。
二、基本部分
（一）學(xué)唱第一段歌曲
1、以提問的方式引出主題。
——小朋友們，你們和好朋友在一起開心嗎？為什么？
——但是現(xiàn)在又兩個小朋友發(fā)生了一件不開心的事，請你們來聽一聽。
2、教師示范唱第一段歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲。
（二）學(xué)唱第二段歌曲
1、引出第二段歌曲情節(jié)。
——這兩個小朋友發(fā)生了不開心的事，他們應(yīng)該怎樣來解決呢？
——想不想知道他們是怎樣做的？仔細聽！
2、教師示范唱第二段歌曲，幼兒欣賞。
3、讓幼兒說說第二段歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二段歌曲。
（三）完整學(xué)唱歌曲教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，并讓幼兒為歌曲起名字。
（四）嘗試用動作表情來表現(xiàn)歌曲
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力為歌曲創(chuàng)編動作和表情。
2、師幼一起隨音樂邊唱邊做動作。
三、活動結(jié)束聽音樂做跑跳步離開活動室。
音樂社團活動策劃書篇六
一、活動背景：
中華民族自古以來就是一個崇尚知識、熱愛讀書的民族。讀書不僅可以改變個人的命運，作為全體國民的閱讀，還能夠改變一個民族、一個國家的命運。讀書能使國家富強、民族進步、人民幸福、社會安康。周恩來提出的為中華之崛起而讀書至今仍然振聾發(fā)聵，蘇霍姆林斯基的無限相信書籍的力量的名言也仍然讓我們刻骨銘心。
許昌學(xué)院圖書館讀者協(xié)會，作為學(xué)校的新興社團，在閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園這一思想的指導(dǎo)下，已經(jīng)成功地舉辦了世界讀書日萬人簽名、書山尋寶等一系列活動。為了更好地建設(shè)校園文化，同時也為了讓讀書這個詞匯能真正的深入我們的內(nèi)心，所以協(xié)會決定在以往活動的基礎(chǔ)上舉辦讀者協(xié)會第一屆讀者文化節(jié)。讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社主辦的面向全校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學(xué)習(xí)活動，鼓勵學(xué)生多讀、多思，從而更好地充實自我、提升自我。
二、活動目的：
1、豐富同學(xué)們的課余生活，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
2、促進與其它社團之間的交流與合作。
3、建設(shè)文化校園，將多讀書、多思考的觀念植入校園文化。
三、活動名稱：
許昌學(xué)院第一屆讀者文化節(jié)。
四、活動主題：
多讀書、多思考。
五、活動口號：
閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園。
六、活動時間：
20xx年11月4日12月03日。
七.活動地點：
圖書館八樓會議室。
八、活動的具體內(nèi)容及其實施。
一、讀者杯中原地區(qū)高校征文大賽。
(一)活動介紹。
本次大賽是由讀者協(xié)會、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社舉辦，eq交際協(xié)會、羽毛球協(xié)會、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會協(xié)辦的文學(xué)類征文比賽。
1、本次征文的主題、形式：主題不限、形式不限。
2、本次大賽的時間安排。
11月04日至11月30日進行投稿。
11月30日至12月2號進行評審。
12月03日舉行頒獎儀式。
3、本次大賽的參賽要求。
(1)參賽選手須為在校大學(xué)生，熱愛文學(xué)，并擁有一定的寫作能力。
(2)所有參賽選手，必須在規(guī)定的時間內(nèi)將自己的作品以電子文檔的形式發(fā)送的大賽的制定郵箱內(nèi)，逾期無效。
(3)參賽的作品必須為參賽選手的原創(chuàng)作品，如發(fā)現(xiàn)作品非本人原創(chuàng)，取消參賽資格。
4、工作流程。
(1)雙方宣傳部應(yīng)于11月04日以前聯(lián)合制作宣傳板塊及宣傳海報，并于11月04日負(fù)責(zé)放置與張貼。
(2)雙方策劃部應(yīng)于11月04日以前商議具體的投稿地址、值班安排等相關(guān)問題，并應(yīng)于11月25日以前商議具體的審稿評稿辦法。
(3)雙方辦公室應(yīng)根據(jù)策劃部的商議結(jié)果，及時確定活動期間的值班人員，原則上每天雙方均需安排人員值班。
(4)雙方策劃部應(yīng)于12月01日以前協(xié)商解決頒獎儀式的禮儀、出席人員等問題，并由雙方的相關(guān)部門協(xié)助完成頒獎儀式。
5、獎項設(shè)置。
特等獎一名一等獎兩名二等獎三名三等獎四名佳作獎若干。
二、文學(xué)知識競賽。
(一)活動介紹。
本次競賽為讀者協(xié)會與世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社主辦的，eq交際協(xié)會、羽毛球協(xié)會、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會協(xié)辦的文學(xué)知識競賽活動。
1、本次競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。
(1)初賽：
1、時間：11月12日(上午9點)。
2、地點：圖書館八樓會議室。
(2)復(fù)賽：
1、時間：11月18日(下午6點)。
2、地點：圖書館八樓會議室。
(3)決賽：
1、時間：11月25日(下午6點)。
2、地點：圖書館八樓會議室。
2、參賽選手資格要求。
(1)在校大學(xué)生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養(yǎng)。
(2)參賽選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)報名，并領(lǐng)取報名表。
3、初賽內(nèi)容。
(1)自我介紹(兩分鐘);。
(2)回答考官提問(共12問題，均為常識性、基礎(chǔ)性題目)。
4、復(fù)賽內(nèi)容。
復(fù)賽內(nèi)容為筆試，筆試題目分為主觀題和客觀題，各占50%的分?jǐn)?shù)比例;客觀題主要考察參賽選手對于文化知識的掌握程度，主觀題主要考察選手的思辨能力。
5、決賽內(nèi)容。
(1)自我介紹，限時2分鐘。
(2)才藝展示，各個選手根據(jù)自己情況選擇性進行，該項不計入成績。
(3)主題辯論，所有進入決賽的選手隨機兩兩組合，然后再隨機產(chǎn)生一名代表抽取辯論題目;雙方辯論后由評委決出勝負(fù)，勝方繼續(xù)進入下一輪辯論，直至產(chǎn)生最終勝利者。
6、活動流程。
(1)雙方宣傳部應(yīng)于于11月04日以前做好宣傳板面、海報、宣傳頁(如板面數(shù)量不夠與征文活動發(fā)生沖突，可將兩個活動合并為一個板面)，并于11月10日投放至指定位置。
(2)雙方策劃部人員，應(yīng)于11月04日以前協(xié)商活動的人員安排問題(人員安排包括比賽評委、場序維護、衛(wèi)生清潔等)。
(3)雙方策劃部應(yīng)于11月04日以前商議參賽選手的報名流程、信息管理、通訊聯(lián)絡(luò)等問題，并交由各自的相關(guān)部門執(zhí)行。
(4)所有考試的問題、試卷由指定人員負(fù)責(zé)編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目。
(5)雙方策劃部須于11月25日以前協(xié)商頒獎儀式的具體事宜，包括出席人員、秩序維護、主持、禮儀等。
7、注意事項。
(1)初賽的問答題目為12道，分別涉及古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、名句對接、歷史常識四個方面，每方面4道題目，每題1分。
(2)初賽的自我介紹總分值3分，選手的最后得分由這兩項共同構(gòu)成。
(3)初賽進入復(fù)賽時，根據(jù)實際人數(shù)確定晉級人數(shù)，確定人數(shù)后按成績由上到下選擇晉級。
(4)復(fù)賽題目由20道選擇題、10道填空題、5道判斷題，五道主觀題組成，選擇題1題1分、填空題與判斷題1題2份、主觀題1道10分。
(5)復(fù)賽進入決賽也由最終成績進行選擇。
(6)決賽每場辯論時間為10分鐘，可以多組同時進行。
7、獎項設(shè)置。
一等獎一名二等獎兩名三等獎四名優(yōu)秀獎若干。
三、文明讀者行。
(一)活動介紹。
該項活動為校圖書館、讀者協(xié)會、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社舉辦，eq交際協(xié)會、羽毛球協(xié)會、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會協(xié)辦的志愿者活動。
1、本次活動由修補整理圖書、圖書館占位管理兩部分組成。
(1)修補整理圖書。
1、活動時間：11月12、13日。
2、活動地點：圖書館大樓。
(2)圖書館占位位管理。
1、活動時間：11月12、13日。
2、活動地點：圖書館自習(xí)室。
2、活動人員安排。
(1)讀者協(xié)會、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社全體會員。
(2)校青協(xié)或志愿者。
3、修補圖書活動流程。
(1)所有參與人員于11月12、13日下午三點在圖書館門口集合，雙方辦公室辦公室負(fù)責(zé)考勤。
(2)在圖書館有關(guān)老師的指導(dǎo)下，對相關(guān)圖書進行修補整理。
4、圖書館占位管理。
(1)雙方宣傳部于11月12日以前制作禁止占位的宣傳板塊、宣傳頁若干。
(2)雙方宣傳部于11月12日以前成立約20人左右的宣傳小組(如工作人員數(shù)量不足，可從其它部門借調(diào))。
(3)11月12日上午九點，宣傳小組在圖書館門前集合，然后將宣傳版面放置到指定位置，并張貼或分發(fā)海報、宣傳頁，進行宣傳活動。
九、報名事項。
1、征文比賽無需報名，但必須于來稿的電子文檔中著明真實的聯(lián)系方式，以便與參賽選手溝通。
2、知識競賽的報名時間為11月04日至11月10日，由雙方辦公室負(fù)責(zé)制作打印報名表，報名表上必須有參賽者的姓名、性別、院系班級、聯(lián)系方式以及宿舍號碼。
3、所有的報名表必須進行編號，以便于統(tǒng)計報名人數(shù)和整理報名表。
4、新老餐廳各設(shè)報名點一個，由雙方辦公室負(fù)責(zé)派人值班，如人員不足，則由雙方其它部門安排人員配合。
十、通訊聯(lián)絡(luò)。
1、所有參加讀者杯文化知識競賽的選手的通訊工作由雙方辦公室負(fù)責(zé)，雙方辦公室必須要將信息及時準(zhǔn)確的傳達給參賽選手。
2、讀者協(xié)會宣傳部、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社新聞部負(fù)責(zé)文化節(jié)期間新聞稿件的撰寫。
3、各協(xié)會干事的聯(lián)絡(luò)由各協(xié)會負(fù)責(zé)人進行安排。
4、各協(xié)會主要負(fù)責(zé)人應(yīng)在讀者文化節(jié)期間應(yīng)保持通訊暢通。
十一、各項目負(fù)責(zé)人。
活動總負(fù)責(zé)人：朱明英、王詩雨。
宣傳工總作負(fù)責(zé)人：王勇、王曼等(讀者協(xié)會)。
李雅娟等(世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社)。
版面制作負(fù)責(zé)人：王勇(讀者協(xié)會)。
海報、宣傳頁制作負(fù)責(zé)人：陳高歌、李柯。
老餐廳報名負(fù)責(zé)人:劉安兵。
新餐廳報名負(fù)責(zé)人：李雅娟。
辦公室負(fù)責(zé)人：(安排值班等辦公室部的工作)。
活動競賽負(fù)責(zé)人：(收發(fā)工作證、安排衛(wèi)生清理、秩序維護等)。
通訊負(fù)責(zé)人：(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)參賽選手等)。
主持人：待定。
紀(jì)律負(fù)責(zé)人：胡夢潔等(考勤簽到)。
評審組：指導(dǎo)老師+協(xié)會干部(出競賽題目、點評競賽內(nèi)容、充當(dāng)評委、審核稿件)。
來稿備份負(fù)責(zé)人：世紀(jì)風(fēng)編輯部(負(fù)責(zé)將來稿的電子檔備份)。
十二、預(yù)算。
音樂社團活動策劃書篇七
一、活動前言：
大學(xué)，是各種文化交融之地；圣誕節(jié)，是西方文化的代表。西方文化已漸漸被我們接受、吸收、融合入我們中國文化之中。那就讓我們順應(yīng)時代潮流，在圣誕之際來體驗西方文化，放松心情，也能夠展現(xiàn)我們社團的優(yōu)秀風(fēng)采，活躍校園氣氛。
二、活動主題：快樂圣誕攜手共進放飛夢想。
三、活動時間：12月24日18：00。
四、活動地點：待定。
五、活動對象：全體家教服務(wù)社成員及旅游協(xié)會。
具體工作安排：
1、主持人的報名征集、培訓(xùn)及選拔工作。
2、禮儀工作人員的征集、培訓(xùn)及晚會會場人員的工作。
安排情況。
節(jié)目組：總負(fù)責(zé)人陳園敏（家教服務(wù)社）聯(lián)系電話：
具體工作安排：合肥旅行社。
1、節(jié)目的征集。
2、節(jié)目的選拔。
3、對各節(jié)目進行排演和指導(dǎo)，提高節(jié)目質(zhì)量。
4、各節(jié)目背景音樂資料的收集。
七、活動的`內(nèi)容：
前期宣傳：
1、由家教服務(wù)社策劃部在第一食堂門口貼出晚會具體時間地點宣傳海報，旅游協(xié)會宣傳部在七棟教學(xué)樓貼出晚會通知。
2、兩協(xié)會分別對各自協(xié)會以短信的形式通知到位。
3、以邀請函的形式通知到參加晚會的其他協(xié)會的會長及嘉賓。
會場布置：由家教服務(wù)社文體部（為主）及旅游協(xié)會理事部負(fù)責(zé)教室裝扮。
晚會現(xiàn)場工作安排：
1、當(dāng)日下午由家教服務(wù)社文體部與旅游協(xié)會理事部組織人員進行會場布置，茶點擺放。
2、晚會開始之前對會場的各項音響、話筒、燈光等設(shè)備進行檢查。
3、晚會前半小時安排兩名迎賓人員在會場門口進行接賓歡迎各位的到來，并安排好各部門的人員按制定座位入席。
4、四名主持人入場做好試音、主持等準(zhǔn)備。
5、晚會前5分鐘音樂（《merrychiristmas》）播放開場活躍會場氣氛，而后由主持人上臺進行開幕介紹本次活動的主辦方，活動的主題，活動的目的，邀請的出席人物，介紹活動的贊助方。致歡迎詞，宣布晚會的正式開始。
6、家教服務(wù)社文體部負(fù)責(zé)節(jié)目表演過程的后臺節(jié)目銜接。
7、活動開始后，由主持人按彩排次序依次請出兩協(xié)會各部門的演出。
8、晚會期間由旅游協(xié)會組織部安排人員維持會場秩序。
9、晚會結(jié)束時由主持人對晚會進行致辭。
10、晚會后期進行游戲活動獎品的派發(fā)和合影。
八、人員安排：
家教服務(wù)社文體部及旅游協(xié)會理事部：晚會會場的布置，晚會結(jié)束后會場的打掃工作。
旅游協(xié)會宣傳部：
1、負(fù)責(zé)音響、話筒等設(shè)備的租借及調(diào)音等安排。
2、背景音樂資料的拷貝。
家教服務(wù)社辦公室及旅游協(xié)會組織部：負(fù)責(zé)采購工作。
宣傳部：
1、負(fù)責(zé)書寫海報。
2、現(xiàn)場的拍照工作。
家教服務(wù)社辦公室及旅游協(xié)會策劃部：1、會后新聞稿件總結(jié)工作。
家教服務(wù)社網(wǎng)絡(luò)部及旅游協(xié)會宣傳部：1、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)宣傳。
家教服務(wù)社聯(lián)絡(luò)部：負(fù)責(zé)其他各協(xié)會的晚會信息通知及邀請函的派送工作。
家教服務(wù)社紀(jì)檢部及旅游協(xié)會組織部：各出一名負(fù)責(zé)現(xiàn)場維持秩序。
家教服務(wù)社紀(jì)檢部及旅游協(xié)會秘書部：各簽到自己社團人員。
家教服務(wù)社策劃部：嘉賓牌的制作。
九、物品采購：略。
音樂社團活動策劃書篇八
歐陽xx院士說“個人的研究應(yīng)該與國家的需求結(jié)合在一起，要心系民族的振興和國家的強盛。有了使命感，也就有了學(xué)習(xí)和研究的動力?！睂芏嘣菏慷裕m然很多時候他們是“被選擇”，但正因為他們的科研與國家和人民的需求緊密相連，他們的人生之路才走的異常堅實?！敖K生才智為國家，立足本職思中華。一心只為振興事，愿將余暉閃金花。”這是中國工程院院士、蒸汽工程專家黃其勵的自勵之作，也是所有院士人生的真實寫照。院士們雖然術(shù)業(yè)有專攻，但相同的愛國之情，相同的歷史使命感，讓他們在科學(xué)的道路上勇攀高峰，最終在峰頂相遇，成為我國科學(xué)界的佼佼者。
院士的智慧與情懷
xx學(xué)院音樂舞蹈系
1.由團總支辦公室負(fù)責(zé)人提前到達活動地點，并準(zhǔn)備點名簽到
2.出席活動的同學(xué)準(zhǔn)時到達109教室
3.主持人發(fā)言引出活動主題，講明活動目的，并宣布活動開始
4.主持人發(fā)言活動總結(jié)，宣布活動結(jié)束
通過本次團日活動，用以幫助學(xué)生不斷細化前進的目標(biāo)，認(rèn)識到自身到底缺什么，應(yīng)該用怎樣的一個態(tài)度來面對和解決問題，彌補空缺。反省自己為什么做不到，別人為什么能做到，將院士的智慧和情懷與自身聯(lián)系，并借取經(jīng)驗，運用到自己平時生活中、學(xué)習(xí)中去。
音樂舞蹈系團總支辦公室
xx年xx月xx日
音樂社團活動策劃書篇九
1、通過欣賞樹葉歌，感受童謠的意境美。
2、在有趣的活動中幫助幼兒正音：陰、團、藏。
1、活動之前，觀察過人影，對影子知識有初步的了解。
2、多媒體課件制作：動態(tài)的擬人化太陽、樹葉（一片樹葉、一團樹葉）、小朋友、小樹。
1、觀看多媒體課件，感受理解童謠的意境。
（1）幼兒觀看之后說說畫面內(nèi)容。
（2）老師重點指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“陰”“團”的音。（集體、個別）。
（3）輔助問題：太陽公公出來后，小樹葉有變化嗎？
2、學(xué)念童謠。
（1）通過游戲向幼兒介紹兒歌名字。
（2）老師完整示范。（注意語速要慢，重讀個別字的發(fā)音）。
（3）邊看多媒體邊跟著老師朗讀兒歌。
（4）鼓勵幼兒為多媒體畫面配音（表演兒歌）。
進行戶外游戲。
為了豐富我校大學(xué)生的校園文娛生活，讓同學(xué)們在課余時間能一起欣賞音樂，學(xué)習(xí)音樂，本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式，加深大家對音樂的了解，也給學(xué)院的吉他愛好者創(chuàng)造一個展示的平臺，共同創(chuàng)造和諧·友愛·多姿的大學(xué)校園。
創(chuàng)造一個音樂交流平臺，讓學(xué)院的音樂愛好者展現(xiàn)自己獨特的魅力，給予全院學(xué)生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。
開學(xué)第三周（初定為周三）。
學(xué)校宿舍e1與e2棟之間空地。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)全體師生。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
承辦單位：南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等。
1通知各表演成員進行排練。
2提前一周制作海報，傳單等形式進行宣傳。
3提前一天完成節(jié)目審核，并制作節(jié)目表。
1中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設(shè)備，樂器等）并布置舞臺。
2安排現(xiàn)場工作人員接電源開始試音，調(diào)試設(shè)備。
3下午3點開始組織表演人員簽到，并安排地點準(zhǔn)備。
4下午4點保證所有設(shè)備準(zhǔn)備就緒，所有工作人員準(zhǔn)備就位。
5下午4點半到五點之間音樂會開始。
6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場維持秩序，確保整個音樂會時間的順利進行。
7大概下午6點半至7點之間音樂會結(jié)束，吉他社所有成員清理現(xiàn)場。
1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設(shè)施，音響，海報，橫幅）。
2副社長黃興智負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作。
3吉他社后勤部人員負(fù)責(zé)搬運物資，樂器設(shè)施。
4其他沒有表演的人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。
5完場后全部工作人員清理現(xiàn)場。
各種樂器設(shè)施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅。
1各種樂器設(shè)施免費（華春平老師免費贊助）。
2各種樂器設(shè)施的來回運費500元。
3宣傳海報100元。
4橫幅100。
總共700元。
黃興智。
華春平老師。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
xx年3月14日。
1、在引導(dǎo)幼兒回憶吧歌詞的.基礎(chǔ)上，體會歌曲情緒。初步學(xué)習(xí)分角色演唱。
2、發(fā)展幼兒對音樂的感受力及審美力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習(xí)慣，激發(fā)對音樂的興趣。
掛圖三幅、音樂磁帶一盒。
1、練聲：我學(xué)小動物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。
2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學(xué)過一首小小雨點的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"。
3、借助圖片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什么，怎樣唱的？"。
4、引導(dǎo)幼兒體驗歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"。
5、教師有表情地范唱第一段。聽聽，老師高興的時候是這樣唱歌的。
6、引導(dǎo)幼兒有表情地歌唱。你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱"小小雨點，沙沙沙沙沙。"。
7、引導(dǎo)幼兒分角色歌唱。"你們想當(dāng)誰？"（由幼兒自愿擔(dān)任角色）老師當(dāng)小雨點，小雨點落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音樂游戲：我是快樂的歌唱家你們想當(dāng)誰？找到自己的家。老師當(dāng)小雨點，落在誰的家誰就邊做動作，邊快樂的歌唱。
9、教師小結(jié)。
音樂社團活動策劃書篇十
中職幼教專業(yè)是我校的傳統(tǒng)及熱門專業(yè)，所培養(yǎng)的學(xué)生主要積極作用于我國的基層幼兒園音樂教育，可謂供不應(yīng)求。可大多數(shù)學(xué)生是來自農(nóng)村，文化底子薄，藝術(shù)方面的熏陶幾乎是零。既然她們選擇了幼教專業(yè)，如何調(diào)動她們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高審美觀念，這是目前存在的一個問題。要讓她們在短短三年內(nèi)，更快更好地掌握音樂方面的技能、技巧，以便今后能夠適應(yīng)社會、服務(wù)于社會。那么除了掌握每節(jié)音樂課所授基礎(chǔ)知識技能外，音樂藝術(shù)實踐活動也是必不可少的一部分。從我校多年來組織的“五項全能”基本功比賽，聲樂大賽、尤其是成功舉辦了第一屆舞蹈大賽后，使學(xué)生在藝術(shù)實踐活動中各方面的能力得到了提高與加強，專業(yè)水平也相應(yīng)的得到了進一步的提高。
中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出?！皩嵤┧刭|(zhì)教育……培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)接班人”?！稕Q定》中比較重視提高學(xué)生的實踐能力，我們可以看出，要培養(yǎng)“四有”音樂人才，必須重視音樂實踐，把音樂課的教學(xué)過程當(dāng)成音樂實踐過程，學(xué)生是藝術(shù)實踐的主體，我們要教育學(xué)生充分認(rèn)識藝術(shù)實踐這一全新的課題，就需要充分調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)實踐的積極性。
學(xué)和用相結(jié)合，理論和實際相結(jié)合，是良好的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，那種把“學(xué)和用”分裂開來，學(xué)用脫節(jié)，理論脫離實際的學(xué)風(fēng)是有害的。大家知道，我們幼教專業(yè)學(xué)習(xí)的目的最終是要回到實踐中去，回到舞臺上去，回到講臺上去。那種空洞、呆板的紙上談兵的學(xué)習(xí)方法，根本起不到任何作用。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)當(dāng)把音樂藝術(shù)實踐提高到這樣的高度去認(rèn)識。培養(yǎng)合格的幼教人才，提高幼教學(xué)生的專業(yè)水平，必須重視藝術(shù)實踐。
學(xué)生認(rèn)識到了音樂實踐的重要性，必要性，就會自覺的主動的積極的參加到這一活動中去，音樂實踐的重要性在于：一方面可以獲得實際表演經(jīng)驗。有位名人說過：“你要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗”。有了直接經(jīng)驗，才能真正學(xué)習(xí)音樂，感受音樂，享受音樂，否則很難接受音樂，體驗音樂，理解音樂，欣賞音樂。另一方面可以真正理解音樂。師帶徒的教學(xué)方法是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，音樂學(xué)習(xí)不是孤立的，它有著豐富的綜合內(nèi)容，與其他學(xué)科之間有著必然的聯(lián)系?！靶睦锴宄f不清楚”的唱歌表演方法，圈內(nèi)人士都講只能領(lǐng)會，不可言傳。對有些音樂技巧音樂知識，說起容易，做起來難。怎么辦呢?只有學(xué)生參與到音樂實踐中去，慢慢領(lǐng)會，慢慢體會，慢慢摸索，才能真正學(xué)好。進行音樂教育研究必須制定好科學(xué)的周密的.音樂教育研究計劃，以減少盲目性，提高計劃性，收到事半功倍的成效。
興趣是學(xué)好一切知識的前提，是學(xué)好一切知識的動力，學(xué)習(xí)音樂也不例外。強化音樂藝術(shù)實踐，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為什么這樣講呢?因為，音樂本身就有這樣的功能，經(jīng)常參加藝術(shù)實踐，可以愉悅身心，陶冶情操，俗話說得好，“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心”，講的就是這個道理。現(xiàn)在不是講快樂音樂嗎?對音樂產(chǎn)生極大的興趣之后，同學(xué)們不僅在音樂聲中找到了快樂并且學(xué)習(xí)到了音樂知識，這樣不就達到目的了嗎?把老師常說的“你要學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這個進步就是藝術(shù)實踐的作用。正如歌德所說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶!”反之，任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲。在音樂的教育中，一定要培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。而興趣，則是他們學(xué)習(xí)音樂的最大出發(fā)點。我們應(yīng)該看到這一點，在教學(xué)中，抓住學(xué)生的心理特點培養(yǎng)興趣?？梢猿闪⒏鞣N興趣小組，例如聲樂組、器樂組、合唱隊、舞蹈隊等，都切合學(xué)生的興趣追求愛好，充分調(diào)動她們的學(xué)習(xí)積極性。
中職幼教生的特點，決定了對學(xué)生進行藝術(shù)實踐的必要性。學(xué)生的特點是：參加社會實踐少，思想單純，辨別能力差，什么是好?什么是壞?什么是丑?什么是美?辨別能力差，這就要求我們通過藝術(shù)實踐活動提高學(xué)生的審美觀念。在發(fā)現(xiàn)美，體驗美的音樂實踐過程中，啟發(fā)學(xué)生積極感受逐漸領(lǐng)會并從中體驗由欣賞音樂的美所帶來的愉悅，將逐漸培養(yǎng)學(xué)生對高雅形式美的直接興趣，主動體驗美的音樂，使他們對美的欣賞能力和欣賞水平在音樂實踐教育中得到不斷的培養(yǎng)和提高。突出音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，大力開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及參與合作的能力，使音樂教學(xué)變得輕松愉快。從而提高審美觀念的教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，行為，發(fā)展智力，增強體質(zhì)等促進身心的全面發(fā)展的目標(biāo)。
不論是召開獨唱(奏)音樂會還是參加社會演出活動，不論是聲樂比賽、舞蹈比賽還是征文活動，這些藝術(shù)實踐活動都是以團隊的形式展開的，它們都是可以提高學(xué)生的溝通能力。例如拿組織小型演唱會來講，從策劃到演出，從幕前到幕后策劃會的召開，主持人的選定等等都需要與人協(xié)作?？梢哉f協(xié)作精神是現(xiàn)代人對待工作對待生活的最基本的要求。一個人不善于和別人合作，那將會寸步難行。而藝術(shù)實踐活動，恰恰就能培養(yǎng)幼教專業(yè)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。
我們鼓勵創(chuàng)新，引起學(xué)生的感情升華。也就是在引出了學(xué)生的情感共鳴之后，可以鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)創(chuàng)新，引起感情的升華。藝術(shù)創(chuàng)新是學(xué)生主動參與音樂體驗音樂的最佳方式，鼓勵學(xué)生用這種方式進行對音樂的再創(chuàng)新。創(chuàng)新教育未必要求每個學(xué)生能創(chuàng)作高水平的音樂作品，未必要求每個學(xué)生能較好的進行歌曲的二度創(chuàng)作。重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)一種創(chuàng)新精神。音樂創(chuàng)新的實質(zhì)是用其他藝術(shù)手段進行創(chuàng)新實踐，從而再現(xiàn)音樂的情感體驗，實現(xiàn)藝術(shù)審美的情感升華。可以用肢體動作、繪畫等再現(xiàn)音樂。最終使每個學(xué)生都積極的投入到集體的創(chuàng)造之中，使學(xué)生的意志得到錘煉，學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮，學(xué)生的人格素質(zhì)得到全面提高。
實踐出真知，學(xué)校要多組織藝術(shù)實踐活動，多給學(xué)生提供搭建鍛煉的平臺，提高專業(yè)水平和藝術(shù)實踐能力的機會，滿足學(xué)生音樂藝術(shù)創(chuàng)作個性化發(fā)展的需要，使學(xué)生深入音樂藝術(shù)中去，從知識與能力方面全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。多方面、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的成績，全面衡量學(xué)生專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，使學(xué)生全面發(fā)展。音樂教育是整個教育不可缺少的一部分，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要渠道，在音樂實踐的過程中，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。鼓勵學(xué)生們理解音樂的藝術(shù)的意境。部分學(xué)生將產(chǎn)生勵志學(xué)習(xí)或從事音樂藝術(shù)的志向，進而形成了志趣。
音樂社團活動策劃書篇十一
總策劃：福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
主辦單位：福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
時間：20xx年3月中旬。
地點：師生活動中心。
參加演出對象：
福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
意識流樂隊。
福州高校樂隊聯(lián)盟：
恒溫樂隊。
界限樂隊。
塑料子彈樂隊。
紫緣樂隊。
睡樂隊。
凝望樂隊。
各方提供的項目。
各種籌辦費用。
提供晚會游戲獎品,抽獎的禮品。
我方提供項目:。
維護現(xiàn)場秩序。
晚會前一周在校園內(nèi)為晚會做宣傳,包括海報,條幅,傳單,廣告汽球,陽光學(xué)院廣播臺.
晚會的部分節(jié)目,表演的服裝,伴奏帶等。
節(jié)目單,請?zhí)?印發(fā),派發(fā)。
具體工作安排。
派發(fā)請?zhí)脱埡?在晚會前兩周,由器樂社宣傳組負(fù)責(zé)寫請?zhí)?邀請院,團委,學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)觀看演出,以擴大晚會的影響力.請?zhí)尚麄鹘M統(tǒng)一負(fù)責(zé)派發(fā).
宣傳和擴大影響力:由宣傳組負(fù)責(zé)出3張海報和2條橫幅.其中演出前3天貼于東區(qū),西區(qū)人流較多的地方;條幅懸掛于東區(qū)籃球場前,其中張貼和懸掛工作由器樂社宣傳組和組織組負(fù)責(zé).在晚會的前一周,制作好宣傳單和節(jié)目單,共700份.節(jié)目單派發(fā)給現(xiàn)場嘉賓.
附錄。
經(jīng)費預(yù)算：
各高校樂隊接送運輸費：400元。
熒光棒：200個40元。
印刷費:100元。
哨子:20個8元。
打氣筒5個:20元。
演出費用:300元。
總計:980元。
福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
音樂社團活動策劃書篇十二
1、感受聲音的大、小，學(xué)習(xí)用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。
2、根據(jù)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏，探索鈴鼓不同的演奏方法。
3、在教師眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。
每人一個鈴鼓。
一、引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗。
1、t：小朋友們，你們見過下大雨嗎？
2、t：那下大雨時候的聲音是怎么樣的呢？誰能來學(xué)一學(xué)？
3、t：那下小雨時候的聲音又是怎么樣的呢？和下大雨時一樣嗎？
4、t：小雨的聲音是什么樣的呢？
二、感受聲音的大、小，學(xué)習(xí)用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的`音色和節(jié)奏。
1、t：現(xiàn)在大雨和小雨要唱歌啦，我們來聽聽看他們在唱什么？
2、教師清唱歌曲，t：你們聽到他們在唱什么呢？
3、t：下大雨的聲音是什么樣子的呢？（嘩啦嘩啦）。
t：我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、t：下小雨時候的聲音是什么樣子的呢？（滴滴答答）。
t：我們也來學(xué)一學(xué)。
5、教師出示鈴鼓。
t：小朋友們，這是什么呀？
6、t：現(xiàn)在每個小朋友手上都有一個鈴鼓，現(xiàn)在請你們讓鈴鼓保持安靜，老師需要你們發(fā)出聲音的時候再發(fā)出聲音來。
7、t：怎樣演奏鈴鼓，使他的聲音像下大雨呢？
8、幼兒自己嘗試，回答。
9、教師和幼兒練習(xí)搖奏鈴鼓。
10、t：那小雨的聲音是怎么樣的呢？
11、教師幼兒練習(xí)搖奏鈴鼓。
12、t：小雨的生意是大大的還是小小的呢？
13、教師出示節(jié)奏圖譜。
14、t：在下小雨下大雨的地方我們用拍鈴鼓的方式來演奏。
15、教師幼兒嘗試看著圖譜演奏，在聲音的地方用搖奏鈴鼓的方式。
三、分組演奏。
1、t：現(xiàn)在將蘋果、草莓、小梨組變成大雨組，將西瓜、櫻桃、香蕉組變成小雨組，開始演奏。
2、幼兒演奏。
四、活動結(jié)束。
音樂社團活動策劃書篇十三
1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動作。
2、探索散步，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣變化的反應(yīng)。
3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時注意尋找合適空間，不與同伴相撞。
1、彩色的絨布動物。
2、音樂錄音帶、
1、復(fù)習(xí)律動〈生活模仿動作〉。
2、復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。
（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動物，幼兒根據(jù)動物的名稱和相應(yīng)的色彩替換歌詞并唱出來。
3、介紹游戲內(nèi)容。
“小朋友睡午覺了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去散步吧！玩得正高興的時候，突然，天空中烏云滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去?！?BR> 4、探索散步動作。
（1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們?nèi)デ镉?，到野外看風(fēng)景，又是怎樣走路的？”“這就是散步?！?BR> （2）“大家學(xué)一學(xué)，走一走?！薄拔铱匆娪幸粋€人自己走的，有媽媽帶著孩子走的，有和朋友拉著手走的……”
（3）教師唱散步音樂旋律，幼兒隨音樂散步，
5、聽音樂。
（1）完整傾聽。
（2）在座位上表現(xiàn)對音樂的感受，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作。
（3）探索和表現(xiàn)打雷，下雨時的心情和動作。
6、完整玩游戲。
（1）提醒幼兒注意散步時，和朋友們保持合適距離。（處處都有好風(fēng)景）
（2）反饋聽到雷聲時的驚愕表情和快快回家的各種動作。
表揚遵守游戲規(guī)則，在“下雨”音樂結(jié)束時。找到座位的幼兒。
音樂社團活動策劃書篇十四
化學(xué)院20__級全體同學(xué)
十月中旬
校本部大禮堂
話筒及話筒架、音響、階層梯，服裝，舞蹈道具等。
1、給各班級新生通知。
2、安排策劃節(jié)目，選拔人才，并排練。
3、海報宣傳。
4、準(zhǔn)備好活動所需物品。
5、邀請領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、禮儀等。
6、節(jié)目彩排，準(zhǔn)備就緒后晚會如期舉行。
1、觀眾入場；
2、開場舞
3、主持人開場白
3、節(jié)目表演
4、主持人宣布落幕。
（1）場地費用20xx
（2）布置會場費用400
（3）服裝費用800
（4）部分語言類，表演類節(jié)目道具費用500
（5）音響設(shè)備租用費600
（6）宣傳海報費用500
1、每個學(xué)生會干事應(yīng)清楚自我負(fù)責(zé)的工作是什么，工作中相互分工合作！
2、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則，友好協(xié)商解決。
3、活動中各環(huán)節(jié)職責(zé)分清，晚會籌備組相在人員須帶上工作證。
4、活動中出現(xiàn)各種自我解決不了的問題，請及時找負(fù)責(zé)人。
5、提醒大一新生注意當(dāng)晚會場衛(wèi)生，最好不要帶瓜子花生等入內(nèi)，以上事項有不明白的地方請找負(fù)責(zé)人。
6、充分研究活動方案執(zhí)行的不確定性，準(zhǔn)備好應(yīng)急策略。
（1）在活動現(xiàn)場顯著位置懸掛橫幅海報，還能夠做產(chǎn)品展板。
（2）根據(jù)贊助標(biāo)準(zhǔn)不一樣，能夠為該活動冠名。
（3）贊助商也能夠到現(xiàn)場做特邀嘉賓，并能夠現(xiàn)場為本公司做宣傳（開始前能夠發(fā)表簡明講話）
（4）在活動現(xiàn)場免費為贊助商發(fā)放傳單或優(yōu)惠券。我們活動后還能夠為贊助商進行長期的宣傳（半個月或一個月）
（5）根據(jù)贊助商的要求協(xié)調(diào)利益。（贊助商能夠提一些條件，我們盡力滿足贊助商的需要）
音樂社團活動策劃書篇一
秉持以提倡個性,發(fā)展素質(zhì)教育為中心，利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境,實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)云骨民樂社團。
xxxx。
本社團我們初步接手，老隊員基本畢業(yè)首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立新社團機構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的訓(xùn)練學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動為教師講解社團紀(jì)律，第二次集體活動則由老師李雨倩，何佳麗進行因為基本知識教學(xué)，平時由李雨倩與何佳麗老師分組訓(xùn)練。社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。
校社團不同于年級社團，校社團是立志成為學(xué)校的特色，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團體。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團成員不僅能合理安排時間完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要對社團有強烈的責(zé)任感。
開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動，多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。將平時的培優(yōu)工作做到位，及時發(fā)現(xiàn)音樂人才，培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣。
9月中旬前：進行器樂整理，選拔新成員，完成重組社團機構(gòu)，確定任教老師9月、10月、11月、12月：進行實施教學(xué)計劃，分班授課。
分大課時（兩課時）與小課時（一課時）兩個時間段安排，大課時集中安排在周二下午。
二、三兩節(jié)課，小課時安排在每周一至周五早操大課間及無間活動時間。
嚴(yán)格落實“訓(xùn)練時間、訓(xùn)練地點、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練樂器、指導(dǎo)教師”五個方面。
第二周，進行簡單的音樂樂理知識的教學(xué)，和視唱練耳訓(xùn)練。第三周，進行樂器的初步認(rèn)識，講授樂器的使用方式與保養(yǎng)方法。
第四周到第十七周，進行民樂團所需的各項樂器的基本技能訓(xùn)練。（二胡，琵琶、阮、柳琴、揚琴等）。
第十八周，社團期末考核。
楊琴組、琵琶組、二胡組------隊室。
柳琴組、中阮組------衛(wèi)生室。
橫笛組、嗩吶組------民族體藝館。
1、必須準(zhǔn)時參加每一次活動，不得無故缺席或遲到早退，有事有病需上交書面請假條（由家長或班主任簽名）。
2、組長做好每次活動的考勤，并及時向老師匯報。負(fù)責(zé)老師要做好請假、缺席及違反紀(jì)律名單的登記。
3、活動時隊員要做到認(rèn)真、積極，遵守紀(jì)律。
4、每個人保管好自己的樂器，愛護樂器，不得損壞、丟失，如損壞丟失照價賠償。
6、活動結(jié)束后要有序整齊地放置樂器，做好教室的清潔打掃。
音樂社團活動策劃書篇二
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。
感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
1、說說快樂的旅行。
教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)?”
請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開心的時候就會說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
教師：你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻，重點引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時的快樂。
教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)。)
教師：“登山時，登得越高，看得越遠!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動進一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?BR> 層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動——a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動。
層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。
層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編a、b兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。
4、合作游戲“快樂的旅行團”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團;出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團，在音樂聲中三個旅游團一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進行到“庫乞乞”的時候進行輪換。三個旅游團在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。
5、提出新的旅行點，延伸活動內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”
這是一個中班的活動，老師們普遍感覺中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛各方面的能力也沒有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學(xué)評比、教學(xué)展示活動中“沒人要”的那群孩子，但是這個活動在內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計上都非常適切當(dāng)下的中班孩子——作為活動載體的音樂《庫乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強，長短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學(xué)會合作也是中班孩子的“必修課”活動中的難點便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價值都蘊藏在了生動、有趣的活動中。
聽吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個活動中所體現(xiàn)的理念，她把那些寫在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實踐，化作了幼兒真實的發(fā)展過程！她的教育行為時時刻刻都體現(xiàn)了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應(yīng)了孩子的興趣，尊重了孩子獨有的經(jīng)驗，她善于傾聽、理解孩子因此她總能發(fā)現(xiàn)孩子言行中的亮點，并結(jié)合孩子自身的經(jīng)驗引導(dǎo)他們自主地去發(fā)現(xiàn)和理解。
如果把一個集體活動比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。
音樂社團活動策劃書篇三
【常規(guī)活動】日常關(guān)于演唱及合唱的基本訓(xùn)練。
2、活動背景。
“音樂之聲”社團將于此時此刻起航，充實，引領(lǐng)我們的大學(xué)生活、經(jīng)過兩年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，我們深切的認(rèn)識到音樂對一個人的修養(yǎng)及影響是多么的重要。因此，想借此機會，在老師的親臨指導(dǎo)下，能將同學(xué)們團結(jié)起來，一起將音樂的精神繼續(xù)傳遞。
為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運用合唱表達情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神。感悟個人在藝術(shù)小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責(zé)任，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能，特成立合唱社團。為了使活動順利高效的開展。
合唱團的組建首先考慮的是，是否滿足同學(xué)們的志趣所向和愛好所在。設(shè)計承建“音樂之聲”社團從多方面進行了考慮，是否能夠得到廣大師生的積極響應(yīng)，能夠得到鼓動和支持，將是我們繼續(xù)走下去的最大動力。在該合唱團的策劃過程中，出現(xiàn)過種種的矛盾和困難，都是在多次的試行，查漏補缺，并繼續(xù)完善“音樂之聲”社團策劃的每一個環(huán)節(jié)。
3、活動主題。
合唱的日常訓(xùn)練。
4、活動目的。
為了讓我們的同學(xué)更能夠了解音樂，為了讓我們同學(xué)更能夠走進音樂，為了讓我們的同學(xué)更能夠展示自己，展現(xiàn)音樂，我們特意組建“音樂之聲”社團旨在提供更好的平臺，提供方便的優(yōu)良條件，提供完美的模式，讓我們鐘愛音樂的同學(xué)繼續(xù)自己的音樂夢想，圓夢大學(xué)之旅。
音樂社團的成立以同學(xué)們的志趣與專業(yè)愛好為聯(lián)系紐帶，以豐富自我知識和能力，拓寬視野為原則，鍛煉和提升自己為己任；合唱團的建立根據(jù)其本身的性質(zhì)定位，“音樂之聲”社團由學(xué)生團體組織發(fā)起，根據(jù)其使命定位，該音樂社團將是為同學(xué)們無常進行指導(dǎo)、講授以及組織參加各種形式的音樂賽事，提供鍛煉的平臺。
音樂社團的建立作為高校音樂文化的載體，豐富同學(xué)們的音樂知識。不但可以開闊我們的視野，而且可以不斷提高我們的社會實踐能力和積累社會實踐經(jīng)驗。因此，音樂社團的建立在同學(xué)們的生活中具有舉足輕重的影響，他將成為鐘愛的同學(xué)們豐富大學(xué)生活的“第二課堂”。
作為與唱歌及合唱有關(guān)的社團，基本的訓(xùn)練非常重要。合唱社團的成員大多是大一新生，剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未進行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，需要通過訓(xùn)練基本功來強化。
1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。
5、活動名稱。
合唱的基本訓(xùn)練。
6、活動地點。
行政樓3樓音樂室。
7、活動對象。
本社團的'社員。
8、活動時間。
第7周至第14周的星期天晚上19:50~21:00。
一、活動流程。
萬事開頭難，給我們一個起點，給我們一條跑道，我們愿意堅持下去，跑出自己人生的“馬拉松”。因此，我們設(shè)計出了合唱團的基本試行流程，建成符合我院學(xué)生發(fā)展的平臺效應(yīng)，這就是“音樂之聲”社團的使命。
1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。
心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。
2、加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、基本功訓(xùn)練教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
2、聲音的訓(xùn)練:(1)呼吸(2)聲音位置(3)發(fā)聲訓(xùn)練。
3、音準(zhǔn)的訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
4、尋找共鳴位置擴大音域的訓(xùn)練。
（1）胸音訓(xùn)練。
（2）頭音訓(xùn)練。
5、合唱表現(xiàn)的四種手段。
（1）連唱。
（2）跳唱。
（3）強而有彈性。
（4）不連不跳。
6、節(jié)奏訓(xùn)練音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
7、咬字吐字的訓(xùn)練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
本音樂社團受我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生團體的支持，自愿建成一個有組織，有規(guī)模的音樂團體組織。首先，立足學(xué)校、面向社會、服務(wù)于在校大學(xué)生；其次，崇尚無償、自信和執(zhí)愛，增進友誼，遵守術(shù)業(yè)專攻原則。
音樂社團目標(biāo)是組織、團結(jié)我院音樂愛好者，組織活動，增強實踐，用愛好來帶動能力繼續(xù)發(fā)展。其次，還可以形成我院與其他高校之間的合作、交流，增強其影響力。最后，我們可以積極參加各類音樂組織的比賽，增強自己的能力，為我們的將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
本組織團體遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，組織活動服從學(xué)校集體活動，以團結(jié)為榮，營造良好的校園氛圍。
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功。為了使學(xué)生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
1、科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、聞花香練習(xí)來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。
2、重視發(fā)聲訓(xùn)練每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。
4、音準(zhǔn)訓(xùn)練：音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
音樂社團活動策劃書篇四
為使學(xué)生的課余生活更加豐富，使學(xué)生的興趣愛好有更大的展示舞臺，音樂社團開展各式各樣的音樂活動，從多方面提高了學(xué)生的藝術(shù)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。為了將培優(yōu)做到位，我們及時發(fā)現(xiàn)音樂人才，使學(xué)生有興趣加入到音樂社團中來，并對學(xué)生興趣愛好或者一技之長無限的放大，樹立起學(xué)生的自信心，為校園文化建設(shè)建立起堅實的基礎(chǔ)。
1、時間：每周四下午六點至七點。
2、地點：音樂舞蹈室。
我們開設(shè)有少兒聲樂和少兒舞蹈兩門課程，為了照顧到學(xué)生的興趣愛好，每周聲樂和舞蹈交替進行。
少兒聲樂主要讓學(xué)生掌握不同年齡階段，針對不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上課應(yīng)該掌握的知識外，還應(yīng)該能找出歌曲中蘊藏的樂理知識，并能對此進行解釋說明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。并對學(xué)生的聽力有一定的訓(xùn)練。
舞蹈課主要針對孩子們的柔韌性練習(xí)和一些簡單的民族舞蹈組合進行練習(xí)。
老師要做到關(guān)注每一個學(xué)生薄弱點，并對以強化，對學(xué)生堅持鼓勵為主的教學(xué)思想，及時評價每一個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，保證每一節(jié)課都讓孩子們學(xué)到知識。
孩子們要做到認(rèn)真對待，用心練習(xí)，爭取在每一節(jié)課中都能學(xué)到知識。
音樂社團活動策劃書篇五
1、感受歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試用動作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
初步學(xué)唱歌曲。
嘗試用動作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
一、開始部分
1、聽音樂做踵趾小跑步進入活動室。
2、發(fā)聲練習(xí)，師生相互問好。
二、基本部分
（一）學(xué)唱第一段歌曲
1、以提問的方式引出主題。
——小朋友們，你們和好朋友在一起開心嗎？為什么？
——但是現(xiàn)在又兩個小朋友發(fā)生了一件不開心的事，請你們來聽一聽。
2、教師示范唱第一段歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲。
（二）學(xué)唱第二段歌曲
1、引出第二段歌曲情節(jié)。
——這兩個小朋友發(fā)生了不開心的事，他們應(yīng)該怎樣來解決呢？
——想不想知道他們是怎樣做的？仔細聽！
2、教師示范唱第二段歌曲，幼兒欣賞。
3、讓幼兒說說第二段歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二段歌曲。
（三）完整學(xué)唱歌曲教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，并讓幼兒為歌曲起名字。
（四）嘗試用動作表情來表現(xiàn)歌曲
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力為歌曲創(chuàng)編動作和表情。
2、師幼一起隨音樂邊唱邊做動作。
三、活動結(jié)束聽音樂做跑跳步離開活動室。
音樂社團活動策劃書篇六
一、活動背景：
中華民族自古以來就是一個崇尚知識、熱愛讀書的民族。讀書不僅可以改變個人的命運，作為全體國民的閱讀，還能夠改變一個民族、一個國家的命運。讀書能使國家富強、民族進步、人民幸福、社會安康。周恩來提出的為中華之崛起而讀書至今仍然振聾發(fā)聵，蘇霍姆林斯基的無限相信書籍的力量的名言也仍然讓我們刻骨銘心。
許昌學(xué)院圖書館讀者協(xié)會，作為學(xué)校的新興社團，在閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園這一思想的指導(dǎo)下，已經(jīng)成功地舉辦了世界讀書日萬人簽名、書山尋寶等一系列活動。為了更好地建設(shè)校園文化，同時也為了讓讀書這個詞匯能真正的深入我們的內(nèi)心，所以協(xié)會決定在以往活動的基礎(chǔ)上舉辦讀者協(xié)會第一屆讀者文化節(jié)。讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社主辦的面向全校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學(xué)習(xí)活動，鼓勵學(xué)生多讀、多思，從而更好地充實自我、提升自我。
二、活動目的：
1、豐富同學(xué)們的課余生活，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
2、促進與其它社團之間的交流與合作。
3、建設(shè)文化校園，將多讀書、多思考的觀念植入校園文化。
三、活動名稱：
許昌學(xué)院第一屆讀者文化節(jié)。
四、活動主題：
多讀書、多思考。
五、活動口號：
閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園。
六、活動時間：
20xx年11月4日12月03日。
七.活動地點：
圖書館八樓會議室。
八、活動的具體內(nèi)容及其實施。
一、讀者杯中原地區(qū)高校征文大賽。
(一)活動介紹。
本次大賽是由讀者協(xié)會、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社舉辦，eq交際協(xié)會、羽毛球協(xié)會、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會協(xié)辦的文學(xué)類征文比賽。
1、本次征文的主題、形式：主題不限、形式不限。
2、本次大賽的時間安排。
11月04日至11月30日進行投稿。
11月30日至12月2號進行評審。
12月03日舉行頒獎儀式。
3、本次大賽的參賽要求。
(1)參賽選手須為在校大學(xué)生，熱愛文學(xué)，并擁有一定的寫作能力。
(2)所有參賽選手，必須在規(guī)定的時間內(nèi)將自己的作品以電子文檔的形式發(fā)送的大賽的制定郵箱內(nèi)，逾期無效。
(3)參賽的作品必須為參賽選手的原創(chuàng)作品，如發(fā)現(xiàn)作品非本人原創(chuàng)，取消參賽資格。
4、工作流程。
(1)雙方宣傳部應(yīng)于11月04日以前聯(lián)合制作宣傳板塊及宣傳海報，并于11月04日負(fù)責(zé)放置與張貼。
(2)雙方策劃部應(yīng)于11月04日以前商議具體的投稿地址、值班安排等相關(guān)問題，并應(yīng)于11月25日以前商議具體的審稿評稿辦法。
(3)雙方辦公室應(yīng)根據(jù)策劃部的商議結(jié)果，及時確定活動期間的值班人員，原則上每天雙方均需安排人員值班。
(4)雙方策劃部應(yīng)于12月01日以前協(xié)商解決頒獎儀式的禮儀、出席人員等問題，并由雙方的相關(guān)部門協(xié)助完成頒獎儀式。
5、獎項設(shè)置。
特等獎一名一等獎兩名二等獎三名三等獎四名佳作獎若干。
二、文學(xué)知識競賽。
(一)活動介紹。
本次競賽為讀者協(xié)會與世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社主辦的，eq交際協(xié)會、羽毛球協(xié)會、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會協(xié)辦的文學(xué)知識競賽活動。
1、本次競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。
(1)初賽：
1、時間：11月12日(上午9點)。
2、地點：圖書館八樓會議室。
(2)復(fù)賽：
1、時間：11月18日(下午6點)。
2、地點：圖書館八樓會議室。
(3)決賽：
1、時間：11月25日(下午6點)。
2、地點：圖書館八樓會議室。
2、參賽選手資格要求。
(1)在校大學(xué)生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養(yǎng)。
(2)參賽選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)報名，并領(lǐng)取報名表。
3、初賽內(nèi)容。
(1)自我介紹(兩分鐘);。
(2)回答考官提問(共12問題，均為常識性、基礎(chǔ)性題目)。
4、復(fù)賽內(nèi)容。
復(fù)賽內(nèi)容為筆試，筆試題目分為主觀題和客觀題，各占50%的分?jǐn)?shù)比例;客觀題主要考察參賽選手對于文化知識的掌握程度，主觀題主要考察選手的思辨能力。
5、決賽內(nèi)容。
(1)自我介紹，限時2分鐘。
(2)才藝展示，各個選手根據(jù)自己情況選擇性進行，該項不計入成績。
(3)主題辯論，所有進入決賽的選手隨機兩兩組合，然后再隨機產(chǎn)生一名代表抽取辯論題目;雙方辯論后由評委決出勝負(fù)，勝方繼續(xù)進入下一輪辯論，直至產(chǎn)生最終勝利者。
6、活動流程。
(1)雙方宣傳部應(yīng)于于11月04日以前做好宣傳板面、海報、宣傳頁(如板面數(shù)量不夠與征文活動發(fā)生沖突，可將兩個活動合并為一個板面)，并于11月10日投放至指定位置。
(2)雙方策劃部人員，應(yīng)于11月04日以前協(xié)商活動的人員安排問題(人員安排包括比賽評委、場序維護、衛(wèi)生清潔等)。
(3)雙方策劃部應(yīng)于11月04日以前商議參賽選手的報名流程、信息管理、通訊聯(lián)絡(luò)等問題，并交由各自的相關(guān)部門執(zhí)行。
(4)所有考試的問題、試卷由指定人員負(fù)責(zé)編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目。
(5)雙方策劃部須于11月25日以前協(xié)商頒獎儀式的具體事宜，包括出席人員、秩序維護、主持、禮儀等。
7、注意事項。
(1)初賽的問答題目為12道，分別涉及古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、名句對接、歷史常識四個方面，每方面4道題目，每題1分。
(2)初賽的自我介紹總分值3分，選手的最后得分由這兩項共同構(gòu)成。
(3)初賽進入復(fù)賽時，根據(jù)實際人數(shù)確定晉級人數(shù)，確定人數(shù)后按成績由上到下選擇晉級。
(4)復(fù)賽題目由20道選擇題、10道填空題、5道判斷題，五道主觀題組成，選擇題1題1分、填空題與判斷題1題2份、主觀題1道10分。
(5)復(fù)賽進入決賽也由最終成績進行選擇。
(6)決賽每場辯論時間為10分鐘，可以多組同時進行。
7、獎項設(shè)置。
一等獎一名二等獎兩名三等獎四名優(yōu)秀獎若干。
三、文明讀者行。
(一)活動介紹。
該項活動為校圖書館、讀者協(xié)會、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社舉辦，eq交際協(xié)會、羽毛球協(xié)會、翰文學(xué)社、大學(xué)生攝影協(xié)會、文學(xué)院青年志愿者協(xié)會協(xié)辦的志愿者活動。
1、本次活動由修補整理圖書、圖書館占位管理兩部分組成。
(1)修補整理圖書。
1、活動時間：11月12、13日。
2、活動地點：圖書館大樓。
(2)圖書館占位位管理。
1、活動時間：11月12、13日。
2、活動地點：圖書館自習(xí)室。
2、活動人員安排。
(1)讀者協(xié)會、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社全體會員。
(2)校青協(xié)或志愿者。
3、修補圖書活動流程。
(1)所有參與人員于11月12、13日下午三點在圖書館門口集合，雙方辦公室辦公室負(fù)責(zé)考勤。
(2)在圖書館有關(guān)老師的指導(dǎo)下，對相關(guān)圖書進行修補整理。
4、圖書館占位管理。
(1)雙方宣傳部于11月12日以前制作禁止占位的宣傳板塊、宣傳頁若干。
(2)雙方宣傳部于11月12日以前成立約20人左右的宣傳小組(如工作人員數(shù)量不足，可從其它部門借調(diào))。
(3)11月12日上午九點，宣傳小組在圖書館門前集合，然后將宣傳版面放置到指定位置，并張貼或分發(fā)海報、宣傳頁，進行宣傳活動。
九、報名事項。
1、征文比賽無需報名，但必須于來稿的電子文檔中著明真實的聯(lián)系方式，以便與參賽選手溝通。
2、知識競賽的報名時間為11月04日至11月10日，由雙方辦公室負(fù)責(zé)制作打印報名表，報名表上必須有參賽者的姓名、性別、院系班級、聯(lián)系方式以及宿舍號碼。
3、所有的報名表必須進行編號，以便于統(tǒng)計報名人數(shù)和整理報名表。
4、新老餐廳各設(shè)報名點一個，由雙方辦公室負(fù)責(zé)派人值班，如人員不足，則由雙方其它部門安排人員配合。
十、通訊聯(lián)絡(luò)。
1、所有參加讀者杯文化知識競賽的選手的通訊工作由雙方辦公室負(fù)責(zé)，雙方辦公室必須要將信息及時準(zhǔn)確的傳達給參賽選手。
2、讀者協(xié)會宣傳部、世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社新聞部負(fù)責(zé)文化節(jié)期間新聞稿件的撰寫。
3、各協(xié)會干事的聯(lián)絡(luò)由各協(xié)會負(fù)責(zé)人進行安排。
4、各協(xié)會主要負(fù)責(zé)人應(yīng)在讀者文化節(jié)期間應(yīng)保持通訊暢通。
十一、各項目負(fù)責(zé)人。
活動總負(fù)責(zé)人：朱明英、王詩雨。
宣傳工總作負(fù)責(zé)人：王勇、王曼等(讀者協(xié)會)。
李雅娟等(世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社)。
版面制作負(fù)責(zé)人：王勇(讀者協(xié)會)。
海報、宣傳頁制作負(fù)責(zé)人：陳高歌、李柯。
老餐廳報名負(fù)責(zé)人:劉安兵。
新餐廳報名負(fù)責(zé)人：李雅娟。
辦公室負(fù)責(zé)人：(安排值班等辦公室部的工作)。
活動競賽負(fù)責(zé)人：(收發(fā)工作證、安排衛(wèi)生清理、秩序維護等)。
通訊負(fù)責(zé)人：(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)參賽選手等)。
主持人：待定。
紀(jì)律負(fù)責(zé)人：胡夢潔等(考勤簽到)。
評審組：指導(dǎo)老師+協(xié)會干部(出競賽題目、點評競賽內(nèi)容、充當(dāng)評委、審核稿件)。
來稿備份負(fù)責(zé)人：世紀(jì)風(fēng)編輯部(負(fù)責(zé)將來稿的電子檔備份)。
十二、預(yù)算。
音樂社團活動策劃書篇七
一、活動前言：
大學(xué)，是各種文化交融之地；圣誕節(jié)，是西方文化的代表。西方文化已漸漸被我們接受、吸收、融合入我們中國文化之中。那就讓我們順應(yīng)時代潮流，在圣誕之際來體驗西方文化，放松心情，也能夠展現(xiàn)我們社團的優(yōu)秀風(fēng)采，活躍校園氣氛。
二、活動主題：快樂圣誕攜手共進放飛夢想。
三、活動時間：12月24日18：00。
四、活動地點：待定。
五、活動對象：全體家教服務(wù)社成員及旅游協(xié)會。
具體工作安排：
1、主持人的報名征集、培訓(xùn)及選拔工作。
2、禮儀工作人員的征集、培訓(xùn)及晚會會場人員的工作。
安排情況。
節(jié)目組：總負(fù)責(zé)人陳園敏（家教服務(wù)社）聯(lián)系電話：
具體工作安排：合肥旅行社。
1、節(jié)目的征集。
2、節(jié)目的選拔。
3、對各節(jié)目進行排演和指導(dǎo)，提高節(jié)目質(zhì)量。
4、各節(jié)目背景音樂資料的收集。
七、活動的`內(nèi)容：
前期宣傳：
1、由家教服務(wù)社策劃部在第一食堂門口貼出晚會具體時間地點宣傳海報，旅游協(xié)會宣傳部在七棟教學(xué)樓貼出晚會通知。
2、兩協(xié)會分別對各自協(xié)會以短信的形式通知到位。
3、以邀請函的形式通知到參加晚會的其他協(xié)會的會長及嘉賓。
會場布置：由家教服務(wù)社文體部（為主）及旅游協(xié)會理事部負(fù)責(zé)教室裝扮。
晚會現(xiàn)場工作安排：
1、當(dāng)日下午由家教服務(wù)社文體部與旅游協(xié)會理事部組織人員進行會場布置，茶點擺放。
2、晚會開始之前對會場的各項音響、話筒、燈光等設(shè)備進行檢查。
3、晚會前半小時安排兩名迎賓人員在會場門口進行接賓歡迎各位的到來，并安排好各部門的人員按制定座位入席。
4、四名主持人入場做好試音、主持等準(zhǔn)備。
5、晚會前5分鐘音樂（《merrychiristmas》）播放開場活躍會場氣氛，而后由主持人上臺進行開幕介紹本次活動的主辦方，活動的主題，活動的目的，邀請的出席人物，介紹活動的贊助方。致歡迎詞，宣布晚會的正式開始。
6、家教服務(wù)社文體部負(fù)責(zé)節(jié)目表演過程的后臺節(jié)目銜接。
7、活動開始后，由主持人按彩排次序依次請出兩協(xié)會各部門的演出。
8、晚會期間由旅游協(xié)會組織部安排人員維持會場秩序。
9、晚會結(jié)束時由主持人對晚會進行致辭。
10、晚會后期進行游戲活動獎品的派發(fā)和合影。
八、人員安排：
家教服務(wù)社文體部及旅游協(xié)會理事部：晚會會場的布置，晚會結(jié)束后會場的打掃工作。
旅游協(xié)會宣傳部：
1、負(fù)責(zé)音響、話筒等設(shè)備的租借及調(diào)音等安排。
2、背景音樂資料的拷貝。
家教服務(wù)社辦公室及旅游協(xié)會組織部：負(fù)責(zé)采購工作。
宣傳部：
1、負(fù)責(zé)書寫海報。
2、現(xiàn)場的拍照工作。
家教服務(wù)社辦公室及旅游協(xié)會策劃部：1、會后新聞稿件總結(jié)工作。
家教服務(wù)社網(wǎng)絡(luò)部及旅游協(xié)會宣傳部：1、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)宣傳。
家教服務(wù)社聯(lián)絡(luò)部：負(fù)責(zé)其他各協(xié)會的晚會信息通知及邀請函的派送工作。
家教服務(wù)社紀(jì)檢部及旅游協(xié)會組織部：各出一名負(fù)責(zé)現(xiàn)場維持秩序。
家教服務(wù)社紀(jì)檢部及旅游協(xié)會秘書部：各簽到自己社團人員。
家教服務(wù)社策劃部：嘉賓牌的制作。
九、物品采購：略。
音樂社團活動策劃書篇八
歐陽xx院士說“個人的研究應(yīng)該與國家的需求結(jié)合在一起，要心系民族的振興和國家的強盛。有了使命感，也就有了學(xué)習(xí)和研究的動力?！睂芏嘣菏慷裕m然很多時候他們是“被選擇”，但正因為他們的科研與國家和人民的需求緊密相連，他們的人生之路才走的異常堅實?！敖K生才智為國家，立足本職思中華。一心只為振興事，愿將余暉閃金花。”這是中國工程院院士、蒸汽工程專家黃其勵的自勵之作，也是所有院士人生的真實寫照。院士們雖然術(shù)業(yè)有專攻，但相同的愛國之情，相同的歷史使命感，讓他們在科學(xué)的道路上勇攀高峰，最終在峰頂相遇，成為我國科學(xué)界的佼佼者。
院士的智慧與情懷
xx學(xué)院音樂舞蹈系
1.由團總支辦公室負(fù)責(zé)人提前到達活動地點，并準(zhǔn)備點名簽到
2.出席活動的同學(xué)準(zhǔn)時到達109教室
3.主持人發(fā)言引出活動主題，講明活動目的，并宣布活動開始
4.主持人發(fā)言活動總結(jié)，宣布活動結(jié)束
通過本次團日活動，用以幫助學(xué)生不斷細化前進的目標(biāo)，認(rèn)識到自身到底缺什么，應(yīng)該用怎樣的一個態(tài)度來面對和解決問題，彌補空缺。反省自己為什么做不到，別人為什么能做到，將院士的智慧和情懷與自身聯(lián)系，并借取經(jīng)驗，運用到自己平時生活中、學(xué)習(xí)中去。
音樂舞蹈系團總支辦公室
xx年xx月xx日
音樂社團活動策劃書篇九
1、通過欣賞樹葉歌，感受童謠的意境美。
2、在有趣的活動中幫助幼兒正音：陰、團、藏。
1、活動之前，觀察過人影，對影子知識有初步的了解。
2、多媒體課件制作：動態(tài)的擬人化太陽、樹葉（一片樹葉、一團樹葉）、小朋友、小樹。
1、觀看多媒體課件，感受理解童謠的意境。
（1）幼兒觀看之后說說畫面內(nèi)容。
（2）老師重點指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“陰”“團”的音。（集體、個別）。
（3）輔助問題：太陽公公出來后，小樹葉有變化嗎？
2、學(xué)念童謠。
（1）通過游戲向幼兒介紹兒歌名字。
（2）老師完整示范。（注意語速要慢，重讀個別字的發(fā)音）。
（3）邊看多媒體邊跟著老師朗讀兒歌。
（4）鼓勵幼兒為多媒體畫面配音（表演兒歌）。
進行戶外游戲。
為了豐富我校大學(xué)生的校園文娛生活，讓同學(xué)們在課余時間能一起欣賞音樂，學(xué)習(xí)音樂，本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式，加深大家對音樂的了解，也給學(xué)院的吉他愛好者創(chuàng)造一個展示的平臺，共同創(chuàng)造和諧·友愛·多姿的大學(xué)校園。
創(chuàng)造一個音樂交流平臺，讓學(xué)院的音樂愛好者展現(xiàn)自己獨特的魅力，給予全院學(xué)生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。
開學(xué)第三周（初定為周三）。
學(xué)校宿舍e1與e2棟之間空地。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)全體師生。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
承辦單位：南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等。
1通知各表演成員進行排練。
2提前一周制作海報，傳單等形式進行宣傳。
3提前一天完成節(jié)目審核，并制作節(jié)目表。
1中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設(shè)備，樂器等）并布置舞臺。
2安排現(xiàn)場工作人員接電源開始試音，調(diào)試設(shè)備。
3下午3點開始組織表演人員簽到，并安排地點準(zhǔn)備。
4下午4點保證所有設(shè)備準(zhǔn)備就緒，所有工作人員準(zhǔn)備就位。
5下午4點半到五點之間音樂會開始。
6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場維持秩序，確保整個音樂會時間的順利進行。
7大概下午6點半至7點之間音樂會結(jié)束，吉他社所有成員清理現(xiàn)場。
1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設(shè)施，音響，海報，橫幅）。
2副社長黃興智負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作。
3吉他社后勤部人員負(fù)責(zé)搬運物資，樂器設(shè)施。
4其他沒有表演的人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。
5完場后全部工作人員清理現(xiàn)場。
各種樂器設(shè)施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅。
1各種樂器設(shè)施免費（華春平老師免費贊助）。
2各種樂器設(shè)施的來回運費500元。
3宣傳海報100元。
4橫幅100。
總共700元。
黃興智。
華春平老師。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
xx年3月14日。
1、在引導(dǎo)幼兒回憶吧歌詞的.基礎(chǔ)上，體會歌曲情緒。初步學(xué)習(xí)分角色演唱。
2、發(fā)展幼兒對音樂的感受力及審美力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習(xí)慣，激發(fā)對音樂的興趣。
掛圖三幅、音樂磁帶一盒。
1、練聲：我學(xué)小動物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。
2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學(xué)過一首小小雨點的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"。
3、借助圖片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什么，怎樣唱的？"。
4、引導(dǎo)幼兒體驗歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"。
5、教師有表情地范唱第一段。聽聽，老師高興的時候是這樣唱歌的。
6、引導(dǎo)幼兒有表情地歌唱。你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱"小小雨點，沙沙沙沙沙。"。
7、引導(dǎo)幼兒分角色歌唱。"你們想當(dāng)誰？"（由幼兒自愿擔(dān)任角色）老師當(dāng)小雨點，小雨點落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音樂游戲：我是快樂的歌唱家你們想當(dāng)誰？找到自己的家。老師當(dāng)小雨點，落在誰的家誰就邊做動作，邊快樂的歌唱。
9、教師小結(jié)。
音樂社團活動策劃書篇十
中職幼教專業(yè)是我校的傳統(tǒng)及熱門專業(yè)，所培養(yǎng)的學(xué)生主要積極作用于我國的基層幼兒園音樂教育，可謂供不應(yīng)求。可大多數(shù)學(xué)生是來自農(nóng)村，文化底子薄，藝術(shù)方面的熏陶幾乎是零。既然她們選擇了幼教專業(yè)，如何調(diào)動她們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高審美觀念，這是目前存在的一個問題。要讓她們在短短三年內(nèi)，更快更好地掌握音樂方面的技能、技巧，以便今后能夠適應(yīng)社會、服務(wù)于社會。那么除了掌握每節(jié)音樂課所授基礎(chǔ)知識技能外，音樂藝術(shù)實踐活動也是必不可少的一部分。從我校多年來組織的“五項全能”基本功比賽，聲樂大賽、尤其是成功舉辦了第一屆舞蹈大賽后，使學(xué)生在藝術(shù)實踐活動中各方面的能力得到了提高與加強，專業(yè)水平也相應(yīng)的得到了進一步的提高。
中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出?！皩嵤┧刭|(zhì)教育……培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)接班人”?！稕Q定》中比較重視提高學(xué)生的實踐能力，我們可以看出，要培養(yǎng)“四有”音樂人才，必須重視音樂實踐，把音樂課的教學(xué)過程當(dāng)成音樂實踐過程，學(xué)生是藝術(shù)實踐的主體，我們要教育學(xué)生充分認(rèn)識藝術(shù)實踐這一全新的課題，就需要充分調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)實踐的積極性。
學(xué)和用相結(jié)合，理論和實際相結(jié)合，是良好的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，那種把“學(xué)和用”分裂開來，學(xué)用脫節(jié)，理論脫離實際的學(xué)風(fēng)是有害的。大家知道，我們幼教專業(yè)學(xué)習(xí)的目的最終是要回到實踐中去，回到舞臺上去，回到講臺上去。那種空洞、呆板的紙上談兵的學(xué)習(xí)方法，根本起不到任何作用。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)當(dāng)把音樂藝術(shù)實踐提高到這樣的高度去認(rèn)識。培養(yǎng)合格的幼教人才，提高幼教學(xué)生的專業(yè)水平，必須重視藝術(shù)實踐。
學(xué)生認(rèn)識到了音樂實踐的重要性，必要性，就會自覺的主動的積極的參加到這一活動中去，音樂實踐的重要性在于：一方面可以獲得實際表演經(jīng)驗。有位名人說過：“你要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗”。有了直接經(jīng)驗，才能真正學(xué)習(xí)音樂，感受音樂，享受音樂，否則很難接受音樂，體驗音樂，理解音樂，欣賞音樂。另一方面可以真正理解音樂。師帶徒的教學(xué)方法是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，音樂學(xué)習(xí)不是孤立的，它有著豐富的綜合內(nèi)容，與其他學(xué)科之間有著必然的聯(lián)系?！靶睦锴宄f不清楚”的唱歌表演方法，圈內(nèi)人士都講只能領(lǐng)會，不可言傳。對有些音樂技巧音樂知識，說起容易，做起來難。怎么辦呢?只有學(xué)生參與到音樂實踐中去，慢慢領(lǐng)會，慢慢體會，慢慢摸索，才能真正學(xué)好。進行音樂教育研究必須制定好科學(xué)的周密的.音樂教育研究計劃，以減少盲目性，提高計劃性，收到事半功倍的成效。
興趣是學(xué)好一切知識的前提，是學(xué)好一切知識的動力，學(xué)習(xí)音樂也不例外。強化音樂藝術(shù)實踐，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為什么這樣講呢?因為，音樂本身就有這樣的功能，經(jīng)常參加藝術(shù)實踐，可以愉悅身心，陶冶情操，俗話說得好，“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心”，講的就是這個道理。現(xiàn)在不是講快樂音樂嗎?對音樂產(chǎn)生極大的興趣之后，同學(xué)們不僅在音樂聲中找到了快樂并且學(xué)習(xí)到了音樂知識，這樣不就達到目的了嗎?把老師常說的“你要學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這個進步就是藝術(shù)實踐的作用。正如歌德所說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶!”反之，任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲。在音樂的教育中，一定要培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。而興趣，則是他們學(xué)習(xí)音樂的最大出發(fā)點。我們應(yīng)該看到這一點，在教學(xué)中，抓住學(xué)生的心理特點培養(yǎng)興趣?？梢猿闪⒏鞣N興趣小組，例如聲樂組、器樂組、合唱隊、舞蹈隊等，都切合學(xué)生的興趣追求愛好，充分調(diào)動她們的學(xué)習(xí)積極性。
中職幼教生的特點，決定了對學(xué)生進行藝術(shù)實踐的必要性。學(xué)生的特點是：參加社會實踐少，思想單純，辨別能力差，什么是好?什么是壞?什么是丑?什么是美?辨別能力差，這就要求我們通過藝術(shù)實踐活動提高學(xué)生的審美觀念。在發(fā)現(xiàn)美，體驗美的音樂實踐過程中，啟發(fā)學(xué)生積極感受逐漸領(lǐng)會并從中體驗由欣賞音樂的美所帶來的愉悅，將逐漸培養(yǎng)學(xué)生對高雅形式美的直接興趣，主動體驗美的音樂，使他們對美的欣賞能力和欣賞水平在音樂實踐教育中得到不斷的培養(yǎng)和提高。突出音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，大力開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及參與合作的能力，使音樂教學(xué)變得輕松愉快。從而提高審美觀念的教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，行為，發(fā)展智力，增強體質(zhì)等促進身心的全面發(fā)展的目標(biāo)。
不論是召開獨唱(奏)音樂會還是參加社會演出活動，不論是聲樂比賽、舞蹈比賽還是征文活動，這些藝術(shù)實踐活動都是以團隊的形式展開的，它們都是可以提高學(xué)生的溝通能力。例如拿組織小型演唱會來講，從策劃到演出，從幕前到幕后策劃會的召開，主持人的選定等等都需要與人協(xié)作?？梢哉f協(xié)作精神是現(xiàn)代人對待工作對待生活的最基本的要求。一個人不善于和別人合作，那將會寸步難行。而藝術(shù)實踐活動，恰恰就能培養(yǎng)幼教專業(yè)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。
我們鼓勵創(chuàng)新，引起學(xué)生的感情升華。也就是在引出了學(xué)生的情感共鳴之后，可以鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)創(chuàng)新，引起感情的升華。藝術(shù)創(chuàng)新是學(xué)生主動參與音樂體驗音樂的最佳方式，鼓勵學(xué)生用這種方式進行對音樂的再創(chuàng)新。創(chuàng)新教育未必要求每個學(xué)生能創(chuàng)作高水平的音樂作品，未必要求每個學(xué)生能較好的進行歌曲的二度創(chuàng)作。重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)一種創(chuàng)新精神。音樂創(chuàng)新的實質(zhì)是用其他藝術(shù)手段進行創(chuàng)新實踐，從而再現(xiàn)音樂的情感體驗，實現(xiàn)藝術(shù)審美的情感升華。可以用肢體動作、繪畫等再現(xiàn)音樂。最終使每個學(xué)生都積極的投入到集體的創(chuàng)造之中，使學(xué)生的意志得到錘煉，學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮，學(xué)生的人格素質(zhì)得到全面提高。
實踐出真知，學(xué)校要多組織藝術(shù)實踐活動，多給學(xué)生提供搭建鍛煉的平臺，提高專業(yè)水平和藝術(shù)實踐能力的機會，滿足學(xué)生音樂藝術(shù)創(chuàng)作個性化發(fā)展的需要，使學(xué)生深入音樂藝術(shù)中去，從知識與能力方面全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。多方面、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的成績，全面衡量學(xué)生專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，使學(xué)生全面發(fā)展。音樂教育是整個教育不可缺少的一部分，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要渠道，在音樂實踐的過程中，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。鼓勵學(xué)生們理解音樂的藝術(shù)的意境。部分學(xué)生將產(chǎn)生勵志學(xué)習(xí)或從事音樂藝術(shù)的志向，進而形成了志趣。
音樂社團活動策劃書篇十一
總策劃：福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
主辦單位：福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
時間：20xx年3月中旬。
地點：師生活動中心。
參加演出對象：
福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
意識流樂隊。
福州高校樂隊聯(lián)盟：
恒溫樂隊。
界限樂隊。
塑料子彈樂隊。
紫緣樂隊。
睡樂隊。
凝望樂隊。
各方提供的項目。
各種籌辦費用。
提供晚會游戲獎品,抽獎的禮品。
我方提供項目:。
維護現(xiàn)場秩序。
晚會前一周在校園內(nèi)為晚會做宣傳,包括海報,條幅,傳單,廣告汽球,陽光學(xué)院廣播臺.
晚會的部分節(jié)目,表演的服裝,伴奏帶等。
節(jié)目單,請?zhí)?印發(fā),派發(fā)。
具體工作安排。
派發(fā)請?zhí)脱埡?在晚會前兩周,由器樂社宣傳組負(fù)責(zé)寫請?zhí)?邀請院,團委,學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)觀看演出,以擴大晚會的影響力.請?zhí)尚麄鹘M統(tǒng)一負(fù)責(zé)派發(fā).
宣傳和擴大影響力:由宣傳組負(fù)責(zé)出3張海報和2條橫幅.其中演出前3天貼于東區(qū),西區(qū)人流較多的地方;條幅懸掛于東區(qū)籃球場前,其中張貼和懸掛工作由器樂社宣傳組和組織組負(fù)責(zé).在晚會的前一周,制作好宣傳單和節(jié)目單,共700份.節(jié)目單派發(fā)給現(xiàn)場嘉賓.
附錄。
經(jīng)費預(yù)算：
各高校樂隊接送運輸費：400元。
熒光棒：200個40元。
印刷費:100元。
哨子:20個8元。
打氣筒5個:20元。
演出費用:300元。
總計:980元。
福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社。
音樂社團活動策劃書篇十二
1、感受聲音的大、小，學(xué)習(xí)用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。
2、根據(jù)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏，探索鈴鼓不同的演奏方法。
3、在教師眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。
每人一個鈴鼓。
一、引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗。
1、t：小朋友們，你們見過下大雨嗎？
2、t：那下大雨時候的聲音是怎么樣的呢？誰能來學(xué)一學(xué)？
3、t：那下小雨時候的聲音又是怎么樣的呢？和下大雨時一樣嗎？
4、t：小雨的聲音是什么樣的呢？
二、感受聲音的大、小，學(xué)習(xí)用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的`音色和節(jié)奏。
1、t：現(xiàn)在大雨和小雨要唱歌啦，我們來聽聽看他們在唱什么？
2、教師清唱歌曲，t：你們聽到他們在唱什么呢？
3、t：下大雨的聲音是什么樣子的呢？（嘩啦嘩啦）。
t：我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、t：下小雨時候的聲音是什么樣子的呢？（滴滴答答）。
t：我們也來學(xué)一學(xué)。
5、教師出示鈴鼓。
t：小朋友們，這是什么呀？
6、t：現(xiàn)在每個小朋友手上都有一個鈴鼓，現(xiàn)在請你們讓鈴鼓保持安靜，老師需要你們發(fā)出聲音的時候再發(fā)出聲音來。
7、t：怎樣演奏鈴鼓，使他的聲音像下大雨呢？
8、幼兒自己嘗試，回答。
9、教師和幼兒練習(xí)搖奏鈴鼓。
10、t：那小雨的聲音是怎么樣的呢？
11、教師幼兒練習(xí)搖奏鈴鼓。
12、t：小雨的生意是大大的還是小小的呢？
13、教師出示節(jié)奏圖譜。
14、t：在下小雨下大雨的地方我們用拍鈴鼓的方式來演奏。
15、教師幼兒嘗試看著圖譜演奏，在聲音的地方用搖奏鈴鼓的方式。
三、分組演奏。
1、t：現(xiàn)在將蘋果、草莓、小梨組變成大雨組，將西瓜、櫻桃、香蕉組變成小雨組，開始演奏。
2、幼兒演奏。
四、活動結(jié)束。
音樂社團活動策劃書篇十三
1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動作。
2、探索散步，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣變化的反應(yīng)。
3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時注意尋找合適空間，不與同伴相撞。
1、彩色的絨布動物。
2、音樂錄音帶、
1、復(fù)習(xí)律動〈生活模仿動作〉。
2、復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。
（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動物，幼兒根據(jù)動物的名稱和相應(yīng)的色彩替換歌詞并唱出來。
3、介紹游戲內(nèi)容。
“小朋友睡午覺了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去散步吧！玩得正高興的時候，突然，天空中烏云滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去?！?BR> 4、探索散步動作。
（1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們?nèi)デ镉?，到野外看風(fēng)景，又是怎樣走路的？”“這就是散步?！?BR> （2）“大家學(xué)一學(xué)，走一走?！薄拔铱匆娪幸粋€人自己走的，有媽媽帶著孩子走的，有和朋友拉著手走的……”
（3）教師唱散步音樂旋律，幼兒隨音樂散步，
5、聽音樂。
（1）完整傾聽。
（2）在座位上表現(xiàn)對音樂的感受，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作。
（3）探索和表現(xiàn)打雷，下雨時的心情和動作。
6、完整玩游戲。
（1）提醒幼兒注意散步時，和朋友們保持合適距離。（處處都有好風(fēng)景）
（2）反饋聽到雷聲時的驚愕表情和快快回家的各種動作。
表揚遵守游戲規(guī)則，在“下雨”音樂結(jié)束時。找到座位的幼兒。
音樂社團活動策劃書篇十四
化學(xué)院20__級全體同學(xué)
十月中旬
校本部大禮堂
話筒及話筒架、音響、階層梯，服裝，舞蹈道具等。
1、給各班級新生通知。
2、安排策劃節(jié)目，選拔人才，并排練。
3、海報宣傳。
4、準(zhǔn)備好活動所需物品。
5、邀請領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、禮儀等。
6、節(jié)目彩排，準(zhǔn)備就緒后晚會如期舉行。
1、觀眾入場；
2、開場舞
3、主持人開場白
3、節(jié)目表演
4、主持人宣布落幕。
（1）場地費用20xx
（2）布置會場費用400
（3）服裝費用800
（4）部分語言類，表演類節(jié)目道具費用500
（5）音響設(shè)備租用費600
（6）宣傳海報費用500
1、每個學(xué)生會干事應(yīng)清楚自我負(fù)責(zé)的工作是什么，工作中相互分工合作！
2、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則，友好協(xié)商解決。
3、活動中各環(huán)節(jié)職責(zé)分清，晚會籌備組相在人員須帶上工作證。
4、活動中出現(xiàn)各種自我解決不了的問題，請及時找負(fù)責(zé)人。
5、提醒大一新生注意當(dāng)晚會場衛(wèi)生，最好不要帶瓜子花生等入內(nèi)，以上事項有不明白的地方請找負(fù)責(zé)人。
6、充分研究活動方案執(zhí)行的不確定性，準(zhǔn)備好應(yīng)急策略。
（1）在活動現(xiàn)場顯著位置懸掛橫幅海報，還能夠做產(chǎn)品展板。
（2）根據(jù)贊助標(biāo)準(zhǔn)不一樣，能夠為該活動冠名。
（3）贊助商也能夠到現(xiàn)場做特邀嘉賓，并能夠現(xiàn)場為本公司做宣傳（開始前能夠發(fā)表簡明講話）
（4）在活動現(xiàn)場免費為贊助商發(fā)放傳單或優(yōu)惠券。我們活動后還能夠為贊助商進行長期的宣傳（半個月或一個月）
（5）根據(jù)贊助商的要求協(xié)調(diào)利益。（贊助商能夠提一些條件，我們盡力滿足贊助商的需要）