教案需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求進(jìn)行合理的選擇和調(diào)整。教案應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。教案范文展示了不同學(xué)科和不同層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，適合各種不同的教學(xué)環(huán)境。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇一
活動目標(biāo)：
1、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
教育過程：
一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志。
1、出示各類標(biāo)志圖案，這是什么？。
師述：消防標(biāo)志是一種批示標(biāo)志，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1、出示小黑板，分類標(biāo)志。
1）火災(zāi)報(bào)警和手動控制標(biāo)志，火警電話等。
2）緊急疏散途徑和標(biāo)志；緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)，禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種，當(dāng)心觸電等。
2、報(bào)警標(biāo)志，說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖片有什么含義？（發(fā)聲警報(bào)器，火警電話，緊急出口，當(dāng)心爆炸，當(dāng)心有毒，安全通道，標(biāo)止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物）。
3、簡介消防栓。
三、觀看森林防火課件：大家認(rèn)真觀察表演后討論。
1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生了火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？打火警119，講清出事地點(diǎn)，詳細(xì)地址，火勢情況。
四、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施。
1、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。
2、小結(jié)歸納：消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔、圖案清楚、，可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）。
3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。
4、交流點(diǎn)評。
五、鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇二
1、讓幼兒了解下雨打雷的危險(xiǎn)性。
2、讓幼兒學(xué)會避雷的方法，及注意事項(xiàng)。
西游記里師徒四人的“頭飾”。
打雷的兒歌。
一、活動導(dǎo)入：
首先老師播放西游記的音樂，然后引出孫悟空，豬八戒和沙和尚，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅，您瞧咱們走的這么遠(yuǎn)的路了，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了，可怎么辦啊，熱死我了，渴死我了，我不走了，唐僧說：悟空，你看這?悟空說：師傅您別著急，老孫去去就來，于是孫悟空一個(gè)筋斗云就翻上了天空，對著雷公，電母和雨神就說：快快打雷，快快下閃電，快快下雨，一會兒：天空中烏云密布，電閃雷鳴，下起了雨，這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個(gè)無人居住的小房子躲了進(jìn)去，關(guān)上門窗，但是這會豬八戒比較興奮，看見下雨了，在雨中又蹦又跳，一會爬到樹上，一會兒爬到電線桿上，正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)雷劈了下來，豬八戒感覺渾身發(fā)麻，腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來，這會孫悟空一個(gè)筋斗云翻了下來，找來一根木棒，將豬八戒從電線桿上打了下來，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鐘，豬八戒醒了過來，這會天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過來，安慰和教導(dǎo)了豬八戒，最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路。
二、教師提問：故事中都有誰?他們在取經(jīng)的路上發(fā)生什么了?
當(dāng)遇到雷電時(shí)唐僧和沙和尚是怎么做的?
當(dāng)豬八戒被雷擊的時(shí)候，孫悟空是怎么做的?
三、活動操練：老師布置場景，播放打雷的聲音，然后看看小朋友是怎么防雷的，假如有人被雷擊了，小朋友又是怎么做的。
四、活動總結(jié)：讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識。
幼兒學(xué)會避雷的方法，及注意事項(xiàng)。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇三
1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。
2、通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。
3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
引言部分指出了雷電的危害，同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個(gè)主題。
雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。
遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
一、認(rèn)識雷電。
1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？”
2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對雷電的認(rèn)識。
3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”
4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。
二、正確認(rèn)識雷電的危害。
2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。
3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞?！?BR> 4、根據(jù)真實(shí)案例體會雷電的危害。
（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎？”
（2）學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認(rèn)識。
（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電，重視雷電的危害。
三、整理資料。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。
2、學(xué)生交流收獲。
四、野外預(yù)防雷擊。
2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。
（l）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問題。
（2）使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。
（4）避免使用電子產(chǎn)品。
（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動。
五、家庭防雷電措施。
1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補(bǔ)充。
2、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”
3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。
六、雷擊后的救護(hù)。
1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)?！?BR> 教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。
2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。
：幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇四
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?BR> 4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、dvd各一。
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）
1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）
2、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停
3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。
5、 小游戲：“開汽車”
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊？我來找一找
（2、）提問個(gè)別幼兒：
（1、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
（2、） 如果沒有紅綠燈會怎么樣？
（3、） 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?BR> 7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。
8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）
本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系， 本活動旨在讓幼兒認(rèn)識紅綠燈，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識?；顒娱_始，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒娱_始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請問你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說出一個(gè)地名，就請他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢？”“等綠燈亮的時(shí)候?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論，“那我們的車會越來越多”，祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢，因勢利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機(jī)開車，走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴(yán)重的撞車了。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動手操作體驗(yàn)的過程中，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn)，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說，本次活動達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇五
結(jié)合《綱要》中的要求：“密切結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力”，中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，指導(dǎo)遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。因此，我設(shè)計(jì)開展了《安全過馬路》社會活動。
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的`道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
一、開始部分。
二、過程部分。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線。
——這是什么？小朋友在哪見過？上面啊的白線叫什么？
——它有什么作用？
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈。
——這是什么？
——紅綠燈有好多種，這種叫人行橫道紅綠燈，是給過馬路的行人看的。
3、出示ppt，引導(dǎo)幼兒思考沒有斑馬線、沒有紅綠燈的馬路應(yīng)該怎么走過去？
4、播放視頻《安全過馬路》，學(xué)習(xí)正確過馬路的方法。
三、結(jié)束部分。
安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇六
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
事先對要用到電的電器有一定的了解。
1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電?
教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、討論：幼兒園的'插座為什么要安裝的這么高?
(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險(xiǎn)。)
4、請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么?
(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。)
6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。
1、評價(jià)
2、總結(jié)
活動延伸
教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇七
活動目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡單方法。
2、知道不做危險(xiǎn)的.事情，有初步的安全知識。
活動準(zhǔn)備：
2、36k卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險(xiǎn)的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)---。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇八
活動目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡單方法。
2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
2、36k卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險(xiǎn)的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)———。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。
活動反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇九
活動目標(biāo)：
喜歡參加裝扮活動，體驗(yàn)裝扮的樂趣。
喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
和爸爸媽媽交流過。
活動過程：
一、開始部分。
組織教學(xué)。
談話導(dǎo)入。
如果你喜歡的.人不見了，你會怎么做？為什么？
二、基本部分。
1、觀察感受。
(1)情境表演：媽媽不見了。
(2)交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？
2、嘗試體驗(yàn)。
請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓勵孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想辦法。
三、結(jié)束部分。
教師講評。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇十
活動時(shí)間：20xx年x月x日。
活動班級：小一班。
活動科目：健康。
活動名稱：《防震減災(zāi)》。
1、初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識。
2、在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。
有關(guān)地震防震圖片和視頻。
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生后及時(shí)在園開展防震知識普及和防震演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
（一）、通過學(xué)兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識。
1、觀看視頻（地震預(yù)兆）。
2、震前井水變化的諺語：
井水是個(gè)寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
3、動物反常情形的諺語：
震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。
植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
（二）、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問題：（播放地質(zhì)災(zāi)害視頻）討論強(qiáng)調(diào)地震來時(shí)注意的問題。
（三）、進(jìn)行簡單的防震演練。
（四）、活動小結(jié)。
本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇十一
1.知道藥品的作用，不隨意動藥品、不亂吃藥。
2.懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。
3.有初步的自我保護(hù)意識。
【活動準(zhǔn)備】。
1.課件：淘氣的嘟嘟龍。
2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥。
【活動過程】。
一、淘氣的丁丁。
1.觀看課件：丁丁怎么了?
師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢?(請幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)。
2.教師出示部分藥品。
師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?
3.教師小結(jié)。
師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。
二、結(jié)合游戲，了解生病后應(yīng)該怎么辦。
1.談話：我生病了。
師：小朋友，當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療)。
2.角色游戲：小醫(yī)院。
師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請你說一說哪里不舒服，請回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品。
三、結(jié)合兒歌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。
活動延伸與建議：
1.結(jié)合區(qū)域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。
2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動、更不能亂吃。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇十二
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、了解地震中自救的基本常識。
1、結(jié)合圖片講述地震來臨時(shí)的情況。
2、小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
3、那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）。
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。
提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。
如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇十三
地震，俗稱地動。它像平常的刮風(fēng)下雨一樣，是一種常見的自然現(xiàn)象，是地殼運(yùn)動的一種表現(xiàn)，即地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動。以下就是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供的幼兒園防震減災(zāi)安全課教案2017，希望能夠幫助到大家。
1,通過學(xué)諺語和順口溜,讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和自我保護(hù)意識.
2,學(xué)生們在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能,讓學(xué)生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng).
1,有關(guān)地震防震圖片和vcd,防震科普片和防震科普宣傳畫.
2,活動.
讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn),培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識.
1,講解(地震預(yù)兆)
2、震前井水變化的諺語:
井水是個(gè)寶，地震有前兆。
無雨泉水渾，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒氣泡。
有的變顏色，有的變味道。
3、動物反常情形的諺語：
震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。
家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。
植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
調(diào)地震來時(shí)注意的問題：
1、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震的預(yù)報(bào)后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散。
2、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
a. 如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。
b. 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。
c. 如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
d 如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
e. 如果你在行駛的.汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
f. 無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
本堂課我們通過圖片，兒歌，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達(dá)到我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。
把今天學(xué)到的知識講給家人聽，或者考考他們掌握多少防震知識。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇一
活動目標(biāo)：
1、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
教育過程：
一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志。
1、出示各類標(biāo)志圖案，這是什么？。
師述：消防標(biāo)志是一種批示標(biāo)志，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1、出示小黑板，分類標(biāo)志。
1）火災(zāi)報(bào)警和手動控制標(biāo)志，火警電話等。
2）緊急疏散途徑和標(biāo)志；緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)，禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種，當(dāng)心觸電等。
2、報(bào)警標(biāo)志，說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖片有什么含義？（發(fā)聲警報(bào)器，火警電話，緊急出口，當(dāng)心爆炸，當(dāng)心有毒，安全通道，標(biāo)止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物）。
3、簡介消防栓。
三、觀看森林防火課件：大家認(rèn)真觀察表演后討論。
1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生了火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？打火警119，講清出事地點(diǎn)，詳細(xì)地址，火勢情況。
四、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施。
1、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。
2、小結(jié)歸納：消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔、圖案清楚、，可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）。
3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。
4、交流點(diǎn)評。
五、鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇二
1、讓幼兒了解下雨打雷的危險(xiǎn)性。
2、讓幼兒學(xué)會避雷的方法，及注意事項(xiàng)。
西游記里師徒四人的“頭飾”。
打雷的兒歌。
一、活動導(dǎo)入：
首先老師播放西游記的音樂，然后引出孫悟空，豬八戒和沙和尚，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅，您瞧咱們走的這么遠(yuǎn)的路了，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了，可怎么辦啊，熱死我了，渴死我了，我不走了，唐僧說：悟空，你看這?悟空說：師傅您別著急，老孫去去就來，于是孫悟空一個(gè)筋斗云就翻上了天空，對著雷公，電母和雨神就說：快快打雷，快快下閃電，快快下雨，一會兒：天空中烏云密布，電閃雷鳴，下起了雨，這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個(gè)無人居住的小房子躲了進(jìn)去，關(guān)上門窗，但是這會豬八戒比較興奮，看見下雨了，在雨中又蹦又跳，一會爬到樹上，一會兒爬到電線桿上，正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)雷劈了下來，豬八戒感覺渾身發(fā)麻，腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來，這會孫悟空一個(gè)筋斗云翻了下來，找來一根木棒，將豬八戒從電線桿上打了下來，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鐘，豬八戒醒了過來，這會天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過來，安慰和教導(dǎo)了豬八戒，最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路。
二、教師提問：故事中都有誰?他們在取經(jīng)的路上發(fā)生什么了?
當(dāng)遇到雷電時(shí)唐僧和沙和尚是怎么做的?
當(dāng)豬八戒被雷擊的時(shí)候，孫悟空是怎么做的?
三、活動操練：老師布置場景，播放打雷的聲音，然后看看小朋友是怎么防雷的，假如有人被雷擊了，小朋友又是怎么做的。
四、活動總結(jié)：讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識。
幼兒學(xué)會避雷的方法，及注意事項(xiàng)。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇三
1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。
2、通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。
3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
引言部分指出了雷電的危害，同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個(gè)主題。
雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。
遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
一、認(rèn)識雷電。
1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？”
2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對雷電的認(rèn)識。
3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”
4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。
二、正確認(rèn)識雷電的危害。
2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。
3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞?！?BR> 4、根據(jù)真實(shí)案例體會雷電的危害。
（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎？”
（2）學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認(rèn)識。
（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電，重視雷電的危害。
三、整理資料。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。
2、學(xué)生交流收獲。
四、野外預(yù)防雷擊。
2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。
（l）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問題。
（2）使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。
（4）避免使用電子產(chǎn)品。
（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動。
五、家庭防雷電措施。
1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補(bǔ)充。
2、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”
3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。
六、雷擊后的救護(hù)。
1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)?！?BR> 教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。
2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。
：幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇四
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?BR> 4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、dvd各一。
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）
1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）
2、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停
3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。
5、 小游戲：“開汽車”
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊？我來找一找
（2、）提問個(gè)別幼兒：
（1、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
（2、） 如果沒有紅綠燈會怎么樣？
（3、） 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?BR> 7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。
8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）
本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系， 本活動旨在讓幼兒認(rèn)識紅綠燈，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識?；顒娱_始，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒娱_始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請問你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說出一個(gè)地名，就請他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢？”“等綠燈亮的時(shí)候?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論，“那我們的車會越來越多”，祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢，因勢利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機(jī)開車，走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴(yán)重的撞車了。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動手操作體驗(yàn)的過程中，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn)，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說，本次活動達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇五
結(jié)合《綱要》中的要求：“密切結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力”，中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，指導(dǎo)遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。因此，我設(shè)計(jì)開展了《安全過馬路》社會活動。
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的`道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
一、開始部分。
二、過程部分。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線。
——這是什么？小朋友在哪見過？上面啊的白線叫什么？
——它有什么作用？
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈。
——這是什么？
——紅綠燈有好多種，這種叫人行橫道紅綠燈，是給過馬路的行人看的。
3、出示ppt，引導(dǎo)幼兒思考沒有斑馬線、沒有紅綠燈的馬路應(yīng)該怎么走過去？
4、播放視頻《安全過馬路》，學(xué)習(xí)正確過馬路的方法。
三、結(jié)束部分。
安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇六
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
事先對要用到電的電器有一定的了解。
1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電?
教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、討論：幼兒園的'插座為什么要安裝的這么高?
(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險(xiǎn)。)
4、請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么?
(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。)
6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。
1、評價(jià)
2、總結(jié)
活動延伸
教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇七
活動目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡單方法。
2、知道不做危險(xiǎn)的.事情，有初步的安全知識。
活動準(zhǔn)備：
2、36k卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險(xiǎn)的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)---。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇八
活動目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡單方法。
2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
2、36k卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
3、尋找危險(xiǎn)的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)———。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。
活動反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇九
活動目標(biāo)：
喜歡參加裝扮活動，體驗(yàn)裝扮的樂趣。
喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
和爸爸媽媽交流過。
活動過程：
一、開始部分。
組織教學(xué)。
談話導(dǎo)入。
如果你喜歡的.人不見了，你會怎么做？為什么？
二、基本部分。
1、觀察感受。
(1)情境表演：媽媽不見了。
(2)交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？
2、嘗試體驗(yàn)。
請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓勵孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想辦法。
三、結(jié)束部分。
教師講評。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇十
活動時(shí)間：20xx年x月x日。
活動班級：小一班。
活動科目：健康。
活動名稱：《防震減災(zāi)》。
1、初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識。
2、在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。
有關(guān)地震防震圖片和視頻。
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生后及時(shí)在園開展防震知識普及和防震演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
（一）、通過學(xué)兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識。
1、觀看視頻（地震預(yù)兆）。
2、震前井水變化的諺語：
井水是個(gè)寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
3、動物反常情形的諺語：
震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。
植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
（二）、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問題：（播放地質(zhì)災(zāi)害視頻）討論強(qiáng)調(diào)地震來時(shí)注意的問題。
（三）、進(jìn)行簡單的防震演練。
（四）、活動小結(jié)。
本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇十一
1.知道藥品的作用，不隨意動藥品、不亂吃藥。
2.懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。
3.有初步的自我保護(hù)意識。
【活動準(zhǔn)備】。
1.課件：淘氣的嘟嘟龍。
2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥。
【活動過程】。
一、淘氣的丁丁。
1.觀看課件：丁丁怎么了?
師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢?(請幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)。
2.教師出示部分藥品。
師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?
3.教師小結(jié)。
師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。
二、結(jié)合游戲，了解生病后應(yīng)該怎么辦。
1.談話：我生病了。
師：小朋友，當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療)。
2.角色游戲：小醫(yī)院。
師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請你說一說哪里不舒服，請回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品。
三、結(jié)合兒歌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。
活動延伸與建議：
1.結(jié)合區(qū)域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。
2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動、更不能亂吃。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇十二
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、了解地震中自救的基本常識。
1、結(jié)合圖片講述地震來臨時(shí)的情況。
2、小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
3、那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）。
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。
提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。
如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
幼兒園小班防震減災(zāi)安全教案反思篇十三
地震，俗稱地動。它像平常的刮風(fēng)下雨一樣，是一種常見的自然現(xiàn)象，是地殼運(yùn)動的一種表現(xiàn)，即地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動。以下就是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供的幼兒園防震減災(zāi)安全課教案2017，希望能夠幫助到大家。
1,通過學(xué)諺語和順口溜,讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和自我保護(hù)意識.
2,學(xué)生們在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能,讓學(xué)生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng).
1,有關(guān)地震防震圖片和vcd,防震科普片和防震科普宣傳畫.
2,活動.
讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn),培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識.
1,講解(地震預(yù)兆)
2、震前井水變化的諺語:
井水是個(gè)寶，地震有前兆。
無雨泉水渾，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒氣泡。
有的變顏色，有的變味道。
3、動物反常情形的諺語：
震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。
家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。
植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
調(diào)地震來時(shí)注意的問題：
1、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震的預(yù)報(bào)后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散。
2、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
a. 如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。
b. 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。
c. 如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
d 如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
e. 如果你在行駛的.汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
f. 無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
本堂課我們通過圖片，兒歌，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達(dá)到我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。
把今天學(xué)到的知識講給家人聽，或者考考他們掌握多少防震知識。