一個好的計劃可以成為我們邁向成功的第一步。在制定計劃時，我們應該注重可行性和可操作性，盡量避免過于理想化和空泛的設想。最后，讓我們一起來探討一些計劃成功的案例和啟示，鼓勵我們堅持下去。
科普教育基地工作計劃篇一
遵照******同志：“弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法”的指示精神，根據(jù)中央文明委關于在全國組織開展科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動的要求，使社區(qū)居民進一步了解科學知識，掌握科學方法，引導社區(qū)居民增強科學意識和鑒別能力，讓科學思想在社區(qū)廣為傳播，科學思想在群眾中深深扎根。我們特制定科普教育工作計劃如下：
1、建立由居委會主任任組長的科普教育領導小組網(wǎng)絡，加強領導班子責任制，建立健全領導機構。
2、社區(qū)擁有一支科普教育志愿者服務隊伍。
3、每月利用樓門組長例會，開展豐富多彩、內容多樣的科普教育活動。
4、邀請社區(qū)中有一定專業(yè)技能的技工師傅給社區(qū)居民進行系列的科普知識講課。
5、組織居民積極參加崇文區(qū)圖書館、文化館、文化宮、學校舉辦的各類科普教育圖片展示和講座活動。
6、每季度進行一次科普領導工作例會，總結工作經(jīng)驗，制定工作方案。
科普教育基地工作計劃篇二
為貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》、《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》等文件精神，結合我鄉(xiāng)學校實際，緊緊圍繞“以創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)為重點，全面推進素質教育”的目標要求，從完善激勵機制、激發(fā)學生科學興趣入手，力求扎實、深入、有效、全面地推進科普教育工作。
以現(xiàn)代化教育為契機，全面落實科學的教育發(fā)展觀。進一步提高抓好科學教育的意識，并以此為載體，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法、培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。
１、建立組織機構。
完善科普工作激勵機制，建設一支事業(yè)心強、業(yè)務好、熱愛科普教育工作的教師隊伍，確保少年兒童科普教育工作有序、有效實施。
２、教師隊伍建設。
開展科普教育活動，優(yōu)秀的師資隊伍是關鍵，各校要結合自身實際形成一支較好的科技教師隊伍，以便在今后的科普教育工作中起到積極的促進作用。學校要為他們走出去參加培訓提供機會與便利，做好校本培訓，邀請本轄區(qū)內有經(jīng)驗的老師作講座、培訓，并當場指導，提高科技教師的業(yè)務水平，提導學校各類科技活動和興趣小組活動的開展。中心學校在適當時候進行科技教師素質比武。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，學校積極開展具有思想性、科學性、趣味性，實踐性、創(chuàng)造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，使學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質。
１、豐富活動內容。
學校科普教育活動將以專題形式貫穿于每屆科普活動之中，力求有主題、有特色。充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、“六五”世界環(huán)境日、“六二五”土地日、科技月等特定節(jié)日，開展豐富多彩的科普活動。
開展科技“六個一”活動，即：學校每兩年召開一次科技教育大會（包括開幕式），中心校召開一次科技教育專題會議；每生每期讀一本科普讀物；師生每期觀看一場科普影片；各班每期上一堂科技教育主題班會；各班每年出一期科技板報；學校每年組織一次科技展。
２、競賽活動抓提高。
學校將組織師生舉行“科技作品”評選，成績優(yōu)異的推薦到中心校參加每兩年一次的各類科技競賽活動，中心校評選出優(yōu)秀作品推薦到上級部門組織的活動中參賽，積極為廣大師生參加科技活動，展示自己的才華搭建平臺。
學校將科技教育納入學校課程體系，把培養(yǎng)學生的科學素質，提高學生的探索意識，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標，在課程結構中加以實施，做到科技教育面向全體學生，以保證科技教育的全員性、全程性、全面性和實效性。學校緊密配合課堂教學，在基礎課（如科學課）、活動課（如科技興趣小組）中，向學生進生科普知識教育，不斷拓寬和豐富活動內容，不斷提高活動質量和效果。
科技教育是一項系統(tǒng)工程，是面向全社會的教育，我們爭取廣開渠道形成學校、家庭、社會三位一體的教育模式，齊抓共管、營造科普教育氛圍，拓展學生開展科普活動的基地和空間。繼續(xù)依托農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，做好對村民的科技宣傳和輔導，力求使學校的科普教育產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
科普教育基地工作計劃篇三
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，認真貫徹市區(qū)教育科研工作會議精神，增強科研工作的實效性，努力探索出一條教學、科研、培訓三位一體的新模式，將教育科研寓各項活動之中、各項工作之中，切實發(fā)揮教育科研的先導作用，促進廣大教師形成在研究狀態(tài)下工作和成長的職業(yè)生活方式。
二、工作目標及措施：
（一）工作目標。
1、做好“十一五”課題實施及課階段性總結工作；
2、進一步深化校本研究工作；
3、培養(yǎng)科研骨干市級1名、區(qū)級4名、校級5名；
4、實驗教師能獨立撰寫實驗計劃、實驗報告和教學案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公濱小學教育科研成果評選獎勵辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎勵科研成果。將教師承擔科研課題以及科研成果的質量和水平作為教師個人評優(yōu)、晉級的必備條件。
2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科。
研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導服務，明確分工，指派專人負責課題管理和科研檔案管理。
3、組建科研團隊引領教師對課堂教學進行微觀研究。
4、啟動實施課題研究責任制、課題研究活動制度，增強領導及實驗教師的責任感，形成研究習慣。
5、依據(jù)“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓模式，大力。
普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。
6、繼續(xù)實施校內科研骨干認定制度，實行校、區(qū)、市逐級推薦政策。
7、加大我校教育科研宣傳力度。及時與上下級傳遞最新信息。
三、具體安排：
三月：召開教育科研工作會議宣讀修改后的科研獎勵辦法。
四月：實驗教師隔周開展一次研討活動。
五月：聘請專家指導講座。
六月：科研骨干教師的評選工作各級論文的評審申報工作。
七月：科研成果評選（課題校本）。
科普教育基地工作計劃篇四
一、指導思想：
二、工作目標及措施：
（一）工作目標。
1、做好“十一五”課題實施及課階段性總結工作；
2、進一步深化校本研究工作；
3、培養(yǎng)科研骨干市級1名、區(qū)級4名、校級5名；
4、實驗教師能獨立撰寫實驗計劃、實驗報告和教學案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公濱小學教育科研成果評選獎勵辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎勵科研成果。將教師承擔科研課題以及科研成果的質量和水平作為教師個人評優(yōu)、晉級的必備條件。
2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科。
研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導服務，明確分工，指派專人負責課題管理和科研檔案管理。
3、組建科研團隊引領教師對課堂教學進行微觀研究。
4、啟動實施課題研究責任制、課題研究活動制度，增強領導及實驗教師的責任感，形成研究習慣。
5、依據(jù)“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓模式，大力。
普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。
6、繼續(xù)實施校內科研骨干認定制度，實行校、區(qū)、市逐級推薦政策，
計劃。
7、加大我校教育科研宣傳力度。及時與上下級傳遞最新信息。
三、具體安排：
三月：召開教育科研工作會議宣讀修改后的科研獎勵辦法。
四月：實驗教師隔周開展一次研討活動。
五月：聘請專家指導講座。
六月：科研骨干教師的評選工作各級論文的評審申報工作。
七月：科研成果評選（課題校本）。
教育科研工作總結和課題研究階段性總結。
2011年3月4日。
時光如水，歲月如梭，轉眼間，我們已經(jīng)從嚴冬走進盛夏。一個學期即將過去，回首往事，這個學期的點點滴滴讓我深深感受到人在成長，秘書部在成長。
這學期，秘書部正式成為直接對主席團負責的部門，上對主席團負責，下對各部門負責。職權大了，小小的秘書部也該成長了，再也不是你動我動，沒你命令不敢動的小秘書了。不過這樣的轉變需要時間。
這學期的秘書部主要還是協(xié)助其他部門開展工作、檔案規(guī)類、會議記錄等。例會方面本學期我部轉變思路，各成員匯報所負責部門的活動情況。這一方面鍛煉了成員的口頭表達能力，另一方面增強了各成員的責任感。每次例會我部均有詳細的會議記錄以供備案查詢。
在協(xié)助其他部門開展活動中，我部成員均發(fā)揮刻苦耐勞、敬業(yè)奉獻的精神，特別在模擬商品交易會、英語演講比賽、學雷鋒活動、語音語調大賽、奧運知識競賽等大型活動都可以看到我部成員活躍的身影。
通過以上的工作總結，一個學期來，我們都播撒了自己的汗水和智慧，也讓我們獲得了成長和快樂，看著各種工作后大家寫滿成就感的眼神，我相信大家都已經(jīng)收獲了自己所追求的`。
新學期即將到來，我們的工作還有很多不足，比如說：分工不周、內部協(xié)調性不足、工作缺乏效率等，本學期我部接受了不少的思想教育，雖然本學期在實際行動上沒有一個質的飛躍，起碼思想上有所改進，我相信經(jīng)過一個假期的調整，新的學期將迎來一個新的秘書部。只要我們團結努力、方向正確，大家一定可以收獲更多，我部會成為一個勇敢表達自己的，敢站出來講話的秘書部。
科普教育基地工作計劃篇五
為進一步推進全體學生對自然的熱愛，對生命的熱愛，充分感受四季之美，我校將以發(fā)現(xiàn)和感受四季之美作為20xx年科普教育活動的主題，并制定如下活動計劃：
一、活動主題：
四季之美。
二、活動對象及具體要求：
1、活動對象：全體師生。
2、具體要求：
（3）各活動小組除要求根據(jù)學校的活動計劃開展活動外，也可根據(jù)實際需要，在有安全保障的情況下，自行開展各種不同形式的科技活動。三、活動目標：
2.提高學生對自然之美的發(fā)現(xiàn)力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力；
3.培養(yǎng)學生對自然和生命的熱愛之情，自覺養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習慣。
四、成果表現(xiàn)形式：
1.樹葉的采集與標本的制作；
2.四季攝影數(shù)碼照片；
3.由葉、花、標本制作的書簽或賀卡；
4.葉、花或種子的貼畫作品；
5.反映四季或某個季節(jié)的繪畫作品、作文；
6.黑板報作品。
五、活動內容和主要措施：
1.加大宣傳力度，營造濃厚活動氛圍。
利用學校專門的“科普教育”宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、論壇、校訊通等媒體，加大宣傳和教育力度，努力營造濃厚活動氛圍。
2.深化課程改革，強化科普教育。
將科普教育工作與學科教學，特別是科學、信息技術、綜合實踐、勞技、美術等應用學科課程相結合，充分發(fā)揮學科特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)學生在學習和實踐活動中的創(chuàng)新意識。主要做法是：
（1）扎實開展實驗教學，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真的操作經(jīng)驗；
（3）組織和成立各種不同的科技興趣小組。
3.廣泛開展活動，搭建廣闊平臺。
（2）成立校級、班級科技活動小組開展相應活動；
（3）定期或不定期開展制作競賽或科技創(chuàng)新大賽。
4、注重教師培養(yǎng)，促進專業(yè)成長。
（1）多鼓勵學科教師通過各種不同途徑，提高自身專業(yè)技術水平：
（2）積極向上爭取多名專職學科教師，以優(yōu)化我校教師結構；
（5）積極推薦相關教師參與各級各類專項科技培訓。
六、具體活動安排：
指導活動方法。
在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動學習資料或視頻；
利用植樹節(jié)開展黑板報展評活動；
開展植物標本制作專題學習活動。
開展植物樹葉采集和制作活動；
組織有條件的學生和家長學習簡單的攝影技巧。
舉行制作樹葉書簽或賀卡活動；
組織開展攝影、繪畫、寫作等活動。
利用“六一”節(jié)展出第一次成果作品；
開展第二次植物標本采集和制作。
利用假期采集、制作樹葉或花的標本或賀卡；
利用假期出游的機會拍攝各地不同風景照片或收集一些當?shù)氐闹参锶~、花活動。
利用“教師節(jié)”開展一次制作樹葉或風景的賀卡贈送活動；
開展第三次植物標本采集和制作。
利用國慶出游機會拍攝各地不同風景照片或收集一些當?shù)氐闹病?BR> 物葉、花、種子活動；
將收集到的植物樣本制作成相應的標本。
開展與四季相關的作文競賽；
組織學習種子畫的設計和制作方法；
在全校范圍內開展各種不同的制作或繪畫活動；月份一月活動項目。
組織舉行第二屆科技節(jié)，評選“科技之星”和校級“優(yōu)秀科技輔導員”；
材料組織歸檔。
科普教育基地工作計劃篇六
社區(qū)科普大學教學是依據(jù)《中華人民共和國科學普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》，對城市未成年人和城鎮(zhèn)勞動人口實施科學普及宣傳、教育，傳授相關科學知識，從而提高科學素質，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的一項群眾性的教育實踐活動。
(二)教學設計與思路。
《社區(qū)科普大學》教學突出群眾性、適用性、經(jīng)常性、靈活性，以科普工作“四季歌”為課程教學流程，緊緊圍繞關乎群眾健康、方便群眾生活、激發(fā)群眾熱情、提升文明素質、增強科學理念，開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的科學實踐活動，通過開設講座、舉辦討論會、座談會等形式向市民宣傳科學思想、傳授科學知識，不斷提高市民科學工作者素質。在實際教學中，以開設講座為主，聘請具備一定師資的專業(yè)人員和具備一定特長的行業(yè)技術人員，就市民關心的生活、生殖、衛(wèi)生、健康、健身、養(yǎng)生、環(huán)保、安全、法律、教育、文化、藝術等問題組織相關知識講座與討論。
(一)總目標。
完成《全民科學素質行動計劃綱要》。
(二)分目標。
1、知識和技能目標。
(3)了解事物發(fā)展的基本規(guī)定;。
(4)掌握一定的科學生活常識;。
(5)懂得一定的安全防范知識。
2、能力目標。
(1)能夠較正確的科普工作的流程，并能運用科技方法解決生活中的一般現(xiàn)象與問題;。
(2)能夠學會收集與運用現(xiàn)代科技信息，并能指導自己的工作與生活;。
(3)能夠運用現(xiàn)代科技手段處理自己的日常生活;。
(4)能夠掌握一兩個現(xiàn)代科技程序與規(guī)程;。
(5)能夠用科學的方法保護生態(tài)與環(huán)境;。
(6)能自覺、有意識的抵制封建迷信與偽科學習俗。
3、情感態(tài)度目標。
(1)能夠熱愛科普工作，并能主動積極參加科普實踐活動;。
(2)能夠自覺用科學理論武裝自己，遇事有科學的態(tài)度;。
(3)能夠主動學習新知識和新技術，有不斷完善自身素質強烈欲望;。
(4)能夠主動接受新能源、新技術、新工藝，并自覺從自身做起;。
(5)能夠自學培養(yǎng)自己科普宣傳方法與技藝。
同前表中教學內容，共預設82節(jié)課每一次學習1.5小時，共計123課時。
1、《中華人民共和國科學普及法》《全民科學素質行動計劃綱要》。
2、現(xiàn)行健康手冊。
3、中國科普網(wǎng)科普信息。
4、具備一定師資條件的學校、醫(yī)院及相關科研單位研究成果資料。
科普教育基地工作計劃篇七
一、活動主題：
環(huán)境保護和科技創(chuàng)新。
二、活動重點：
1、強化科普知識的宣傳和教育工作，在學生中形成自覺、自愿的環(huán)保意識;。
3、通過活動，增強學生們的主動參與意識，將科普教育工作常態(tài)化，確實提高科普教育的工作成效。
三、活動對象及要求：
1、活動對象：全體師生。
2、具體要求：
(3)各活動小組除要求根據(jù)學校的活動計劃開展活動外，也可根據(jù)實際需要，在有安全保障的情況下，自行開展各種不同形式的科技活動。
四、活動內容：
1、營造科技氛圍，增強科技意識。
通過多種形式的宣傳和教育以及開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，營造濃厚的科技學習氛圍，讓師生們在不知不覺中感受多姿多彩的科學教育人文氣息，增強科技創(chuàng)新意識。主要做法有：學校利用宣傳櫥窗開辟專門的科普宣傳欄，各班利用角柜的第一格為“科技角”展示活動中的優(yōu)秀作品，利用班級的黑板報或學習欄宣傳科普知識或進行優(yōu)秀科技書畫作品的展示。
2、深化課程改革，強化科技教育。
將科普教育工作與學科教學，特別是科學、信息技術、綜合實踐、勞技、美術等應用學科課程相結合，充分發(fā)揮學科特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)學生在學習和實踐活動中的創(chuàng)新意識。主要做法是：
(1)扎實開展實驗教學，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真的操作經(jīng)驗;。
(3)組織和成立各種不同的科技興趣小組。
3、廣泛開展活動，搭建廣闊平臺。
豐富的科技活動是科普教育工作扎實開展最有效的途徑。因此，學校將通過組織和開展各類科普活動，搭建各種適合學生發(fā)展的平臺，既豐富和深化活動的內涵，又讓學生的個性得到充分施展：
(1)深化“書香校園”活動，鼓勵學生通過讀書獲取更多的科普知識;。
(2)成立校級、班級科技活動小組開展各類科普活動;。
(3)定期或不定期開展科普應用競賽或科技創(chuàng)新大賽。
4、注重教師培養(yǎng)，促進專業(yè)成長。
學校在注重對教師進行相關培訓的同時，多鼓勵學科教師通過各種不同途徑，提高自身專業(yè)技術水平：
(1)積極向上爭取多名專職學科教師，以優(yōu)化我校教師結構;。
(4)積極推薦相關教師參與各級各類專項科技培訓。
五、具體安排：
2、開放學校圖書館，引導學生進行借閱;。
3、開辟校園網(wǎng)站“科普專欄”，發(fā)布活動通知、主題網(wǎng)站、主題視頻等信息;。
4、成立科技活動興趣小組。
1、開辟和布置校級和班級宣傳櫥窗;。
2、開展為垃圾分類活動;。
3、出一期科普主題宣傳黑板報。
1、進行一次環(huán)境保護知識問答;。
2、觀看1次以上環(huán)境保護相關的圖片或視頻展。
1、進行一次以環(huán)保和廢物再利用的專題講座。
2、濕地環(huán)保知識競賽。
1、開展一次專題美術作品競賽或手抄報比賽，評選班級和校級優(yōu)秀作品。
2、工作總結。
科普教育基地工作計劃篇八
本年度，我校將進一步加強科普教育，以普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法、弘揚科學精神為內容，以青少年科普創(chuàng)新活動為重點，以提高學校全體學生的科學素質和整體素質為目的，在全面普及的基礎上，抓提高上水平，使我?？破战逃ぷ髟偕闲屡_階。
1．健全機構，強化領導
我校繼續(xù)堅持由校長親自分管教務處負責協(xié)調的科普工作制度，進一步健全組織機構，加強對科普教育的領導工作。組織信息技術、美術科組、物理科組等學科組老師參與到科普教育工作，充實科技輔導員隊伍，提高科技輔導的水平，對科技輔導過程中遇到的重、難點問題進行集體攻關。
2．加強組織和輔導，提高競技水平。
學校制訂詳實的科普活動方案和科技教育計劃，班主任老師兼任班級科普輔導員，認真組織日常的科普活動，同時依托學科，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科普實踐能力，尤其是計算機、綜合實踐活動等科目中加強動手操作能力、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而層層落實，定期檢查、評比與獎勵，在全校形成濃厚的科普氛圍。
本年度我校將在積極開展科普教育的基礎上切實抓好科技競賽，積極鼓勵支持學生參加各類科技競賽活動，使學校科普競賽水平再創(chuàng)新高。
3．鼓勵學習，支持研訓
去年，我校爭取名額，派出兩名教師參加市科技教師培訓。今年，我校將一如繼往鼓勵教師參加各類科普教研活動和培訓。
校園環(huán)境對學生的教育是潛移默化的，為此學校要把校園環(huán)境建設、創(chuàng)設科普教育氛圍作為一種重要的科普教育手段擺上重要位置。
1．加強校園建設，提高科學素養(yǎng) 校園綠樹成蔭、花草植被、文化景觀不僅有利于學生的身心健康，且有利于學生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。
2．重視校園科普文化建設 針對學生的年齡特點，定期舉辦科普知識講座，聘請校內外有經(jīng)驗的老師，講授創(chuàng)造思維和方法，用科學知識分析身邊的自然現(xiàn)象；充分利用科普教育網(wǎng)、學校閱覽室、宣傳板報等提供科技知識和科技發(fā)展的信息資料，通過多種途徑加大科普宣傳力度。
3．充分利用信息技術課、綜合實踐課等課程，對學生進行科普知識的滲透，加強信息技術與各學科的'整合，使科普知識滲透到學校教育的各個方面。
4．充分發(fā)揮學校的實驗室、圖書室的作用，增添系列圖書，為學生科普活動提供盡可能多的服務。
5．抓好一年一度的科技活動藝術月，為學生提供廣闊舞臺，引導同學銳意創(chuàng)新，展示自我。
1、在市住建局地震辦的支持下，結合我校新校區(qū)建設重點跟進新校區(qū)地震觀測臺和地震科普中心建設。
2、繼續(xù)開展一年一度的“防震演練”和科技活動月活動。
3、組織開展信息技術比賽和小發(fā)明、小創(chuàng)造比賽，為科技大賽做好準備。
4、參加各項競賽，本學期繼續(xù)扎實推進各項科技活動，在做好普及的基礎上，認真選拔組隊參加各級各類比賽，力爭有所突破。
5、大力推進課題研究，帶動更多教師從事科研工作；同時學生科研工作也要起步，力爭經(jīng)過幾年的努力，科研工作有新起色。
科普教育基地工作計劃篇九
(一)三月份：
1、制定“世界氣象日”免費開放活動計劃。
2、組織兼職氣象科普員交流講解。
3、做好活動總結。
(二)四月份：
2、做好活動總結。
(三)五月份：
1、制定科普宣傳周和“全國防災減災日”宣傳活動計劃。
2、組織人員到市廣場擺設科普宣傳展板，發(fā)放科普資料，現(xiàn)場解答市民家庭防雷等防災減災常識。
(四)十一月份：
1、參加全市“公民道德宣傳日”現(xiàn)場宣傳活動。
2、發(fā)放科普宣傳資料。
科普教育基地工作計劃篇十
不同的學生具有不同的學科知識基礎，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品；有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創(chuàng)設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學?？破战逃倪M行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質起到了極大的推動作用。
2、我校教師積極指導學生開展科技活動。
多年來，學校就學科教學必須和生產(chǎn)勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。
為更好地組織學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經(jīng)驗的教師擔任學?？萍蓟顒涌傒o導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化。“普及科學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
3、社會的支持使我校開展科普教育的內容更加廣泛。
學校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和學生家長為學校開展科普教育給予了極大的關懷，支持學校組織學生進行野外考察，支持學校教師利用課外活動時間對教材知識進行拓寬，支持學生做課外實驗，并為學校開展科技活動和社會實踐活動提供設施設備、實踐場地、交通工具，學生每到一處參觀、學習、調查，都受到相關單位的歡迎，而且還派出相關人員給學生講解，解答學生在調查中遇到的問題，使學生對所調查的內容更深入。
由于教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
（1）教師教育觀念的轉變是開展科普教育的前提。
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力?？破战逃钠占芭c學生科學素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學習創(chuàng)造的欲望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。
由于學校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，科普教育是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。組織學生開展科技活動和升學并不矛盾，相反還能促進學生的思維能力、應用能力的增強。教師是學校教育思想的主要實施者，對學校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學校教師積極主動的組織學生進行科技活動，成立了各類科技活動小組，如生物科技活動、物理科技與實驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組，利用雙休日組織學生外出考察，使學?？破战逃顒拥靡陨钊腴_展，科普教育思想得以有效實施。
（2）激勵學生積極參與到科普活動中。
學校歷來重視實踐活動，學生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的.依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學生將優(yōu)先錄取入我校學習等。
2、學校領導高度重視，管理措施落實有力。
學校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領導小組，校長任組長，分管教學的副校長和教務主任為副組長，學科教研組長、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗的教師擔任總輔導員，每一個活動項目有專門的科技輔導員。在領導小組的指導下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據(jù)本年級學生年齡特點和知識基礎，配合教學內容，擬定開展科技活動的項目，由學校教導處統(tǒng)一安排，落實各項活動的場地和指導教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。
1、科普教育與課堂教學相結合，培養(yǎng)學生的探究意識。
課堂是學生在校學習的主活動場所，課堂教學過程是學生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學進行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領，具有科學精神和科學態(tài)度。
如結合《數(shù)學》教學知識點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學生練習，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結合《科學》教學知識點，進行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質飼養(yǎng)金魚試驗，了解nh3—n（氮）污染水質的危害，或含氮量不同水質綠藻試驗，理解水的富營養(yǎng)化污染；不同水質加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自凈能力等。
教師設計教學過程必須立足于有利于學生今后的發(fā)展，教師本著教會學生學習方法，教會學生思考的原則設計教學過程，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習思想，培養(yǎng)學生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學習行為。鼓勵學生思考，在思考的過程中突破教師要求，能自覺地閱讀課外書，參加課外實踐活動，進行社會調查，參加科技探索活動，允許學生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產(chǎn)生活實際相結合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
科普教育基地工作計劃篇十一
防災避險是有效地防御和減少自然災害、保護師生生命和財產(chǎn)安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防災避險科普教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防災避險意識，培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。
為保證防災避險科普教育工作全面、系統(tǒng)的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校采取了一系列有效措施。
1）進一步對防災避險科普教育工作加強了組織領導，建立了組織領導機構，成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長，教導主任、政教主任、總務主任、團隊為成員的防災避險科普教育工作領導小組，全面規(guī)劃指導防災避險科普教育工作，責任到人。
2）建立健全了統(tǒng)一、科學、有力的防災避險科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。
3）明確分工、責任到人。學校實行校長室、教導處、政教處、總務處崗位責任制。校長室負責把科普教育納入學校發(fā)展遠景規(guī)劃并進行具體指導；教導處負責抓好課時安排和知識教育；政教處負責防災避險科普教育和社會實踐活動；總務處負責安排好防災避險科普教育活動經(jīng)費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領導格局。
4）建立了防災避險科普教育工作配檔，確保教育工作規(guī)范有序開展。學校已經(jīng)把防災避險科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，20xx年上期還特地邀請了縣科技局的相關專業(yè)人員對班主任進行專業(yè)知識講座、培訓，再通過班主任以教材為依托，采取主題班會的形式、每學年八課時向學生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過一年的努力和實踐，我校已把防災避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。
為配合防災避險科普教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。
1）充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每周播報一次有關地震的防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經(jīng)積累了地震預警、地震防御、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進一步了解。推動我?！敖逃粋€孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育目標的實現(xiàn)。
2）充分利用學校宣傳欄，設立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風景。
3）充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校13個班每月都要以防災避險科普教育為主題辦一期黑板報，并進行交流評比活動，使防災避險科普教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。
4）充分利用班會、集會對學生進行防災避險科普教育，學校要求學生全員參與，極大地調動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質災害防災避險科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防災避險、珍愛生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。
針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應急避險自救活動、一次大型社會實踐活動。從而保證了防災避險科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐富了廣大師生對地震災害的防御和自救互救知識、增強了對防災避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防御和自救互救能力。
防災避險科普教育活動是我校安全教育的一項重要內容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領導集體研究：決定從學校有限緊張的辦公經(jīng)費中抽撥并加大經(jīng)費投入，一年來，我校邀請上級領導和外縣兄弟學校領導來校指導學習的抗震減災工作三次，招待經(jīng)費1000余元；組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調研相關工作，調研費達3000余元；制定并完善《學校防災避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600余元；為營造濃厚的防災避險科普教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了6期專題黑板報，張貼了防災避險廣告標語，所用經(jīng)費達800余元；為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生發(fā)放了防災避險科普知識宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽并建立獎勵機制，所耗資金達1000余元；為保證師生的.地震應急演練活動成功開展，學校還添置了喊話器、預警光碟、紅外線體溫測量儀、醫(yī)藥等物質設備，所用費用為2000余元。據(jù)學校財務室統(tǒng)計：學校在安全做好防災避險科普教育活動此項工作中共投入經(jīng)費萬余元。
科普教育基地工作計劃篇十二
20xx年的社區(qū)各方面工作已經(jīng)結束并取得一定成績，作為社區(qū)領導人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。道認真宣傳落實十七大精神，認真貫徹落實區(qū)委九屆五次會議“做好全國社區(qū)教育實驗區(qū)工作，公共教育資源逐步向社區(qū)開放，努力建設學習型社會”的要求，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，求真務實，真抓實干，勇于創(chuàng)新，依靠社會廣大居民的力量，弘揚社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社區(qū)，提高社區(qū)居民文化素質，發(fā)揚區(qū)域特色，加強學習型街的建設，做好我街社區(qū)教育工作，為爭創(chuàng)全區(qū)教育示范街制定20社區(qū)教育工作計劃。
1、進一步加強社區(qū)教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)居委會主任組成的強大的社區(qū)教育領導班子，建立街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會為分校的社區(qū)教育培訓網(wǎng)絡。
2、完善社區(qū)教育工作的評估制度，社區(qū)教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經(jīng)費、檔案管理制度，社區(qū)教育活動的準入制度，使社區(qū)教育工作規(guī)范化、制度化。
二、發(fā)揮街社區(qū)教育優(yōu)勢，挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進經(jīng)驗。
1、我街社區(qū)教育以“九校一室（社區(qū)黨校、市民學校、社區(qū)老年學校、青少年法律學校、社區(qū)科普學校、社區(qū)團校、殘疾人素質培訓學校、社區(qū)人口學校、社區(qū)家長學校、圖書室）”為依托，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區(qū)居民文化素質。
2、以街科技園區(qū)為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。
3、加強由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業(yè)技術人員組成的社區(qū)教育志愿者隊伍的'管理，發(fā)揮志愿者隊伍教育優(yōu)勢，體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。
三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創(chuàng)造學習型組織。
四、調動街道各方面資源，共筑街社區(qū)教育平臺。
2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)教育基地建設，提高街道社區(qū)教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社區(qū)開放，根據(jù)社區(qū)居民需要，制定規(guī)范教學社區(qū)工作計劃和內容。
2、加強信息化建設，逐步建立有效機制的社區(qū)教育工作網(wǎng)絡，提高我街社區(qū)教育工作整體水平。
科普教育基地工作計劃篇十三
第一段：引言（120字）。
打卡科普教育基地是一種全新的學習方式，近日我有幸參觀了一家知名的科普教育基地，并在打卡的過程中獲得了許多收獲。在這個信息爆炸的時代，科普教育基地為我們提供了了解科學知識的機會，使我們能夠更好地了解世界。下面我將分享一下我對于打卡科普教育基地的心得體會。
第二段：展示科學知識（240字）。
打卡科普教育基地的最大特點就是能夠將科學知識以互動、娛樂的方式展現(xiàn)給參觀者。在基地中，我通過實地操作、觀察實驗模型、聽解說員講解等方式，學習了很多以前從未接觸過的知識。不僅增加了我的科學素養(yǎng)，還激發(fā)了我對科學的興趣。尤其令我難忘的是在基地里觀察到科學原理的實際應用，比如光學原理在光影展覽中的運用等。
第三段：培養(yǎng)動手能力（240字）。
打卡科普教育基地強調的不僅是傳授知識，還提倡參觀者親自動手實踐。通過各種實驗，讓參觀者了解實驗原理和操作方法。在基地的互動區(qū)，我親自參與了一些實驗，例如利用簡單材料制作科學玩具，研究光學現(xiàn)象，制作簡單的電路，等等。這些親身經(jīng)歷讓我更深入地了解到科學實驗的過程和步驟，也提高了我的動手能力和實踐能力。
第四段：鼓勵探索精神（240字）。
打卡科普教育基地給予參觀者廣闊的探索空間，鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在基地的展覽中，我遇到了許多有趣的問題和挑戰(zhàn)，需要通過自己的思考和實踐來解答。這種探索過程激發(fā)了我的好奇心和探索精神，讓我不斷求索和學習。同時，基地也提供了許多環(huán)境和工具，方便我們自主學習和探索。在這個過程中，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。
第五段：總結感想（360字）。
通過這次參觀打卡科普教育基地，我深刻體會到了科普教育的重要性和意義?？茖W是一門普及知識，它不僅是我們賴以生存的基礎，也是我們探索未知、引領未來的重要力量。打卡科普教育基地以其獨特的教學方式和精彩的展示形式，吸引了許多參觀者，并帶給他們無窮的樂趣與收獲。通過這次體驗，我深感科學知識的重要性，它不僅能夠開闊我們的視野，還能夠培養(yǎng)我們的動手能力、探索精神和獨立思考能力。我相信，在未來的學習和生活中，我將更加積極地參與科普教育，并將所學到的知識運用于實踐中，為社會做出貢獻。
結尾（60字）。
打卡科普教育基地的經(jīng)歷使我受益匪淺，它不僅開闊了我的視野，還激發(fā)了我對科學的熱愛。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠成為一個具有創(chuàng)新精神和科技意識的現(xiàn)代青年。我將以此為動力，努力學習和探索科學知識，為實現(xiàn)我對未來的夢想和目標而努力奮斗。
科普教育基地工作計劃篇十四
20xx年，豐坪巷社區(qū)在馬家店街道辦事處的正確領導和廣大社區(qū)干部群眾的.大力支持下，堅持黨的群眾路線不動搖，圍繞社區(qū)的中心任務開展科普工作，以“創(chuàng)建國家科普益民計劃”為目標，提高社區(qū)居民的科學文化素質為目的，結合社區(qū)實際情況，根據(jù)社區(qū)內不同人群的需求，普及科學知識，努力營造社區(qū)良好的科普氛圍，從而大力倡導科學、文明、健康的生活方式和思維方式，以提升廣大居民群眾的科學文化素質，真正實現(xiàn)科技進步惠及大眾的目的。為了保障以上目標得到落實，使我社區(qū)的科普工作能邁上一個新的臺階，特制定20xx年科普工作計劃如下：
二、進一步加強宣傳力度，營造濃郁的科學文化氛圍;社區(qū)以活動室為社區(qū)活動主陣地，以文化宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板墻報、科普畫廊等作為轄區(qū)宣傳載體，在轄區(qū)內各居民樓道廣泛張貼科普知識宣傳海報，架設宣傳橫幅，定期組織科普志愿者上門宣傳講解家居實用“科學小秘密”，在全社區(qū)營造科普宣傳的濃郁氛圍。
三、結合不同時段特點，開展豐富多彩的科普活動，提升轄區(qū)整體科普水平;。
6月份，開展校園安全宣傳系列活動;。
7月份，開展食品衛(wèi)生知識宣傳活動;。
科普教育基地工作計劃篇十五
農(nóng)展中心科普工作按照《農(nóng)展中心目標責任狀》要求根據(jù)“科技展示、科普培訓”兩手抓的統(tǒng)一規(guī)劃思路以學習科普、認識科普為出發(fā)點以開展科普主題活動、印制科普畫冊、書籍為近期工作目標利用和深挖自身資源積極整合相關資源加強橫向協(xié)同不斷總結經(jīng)驗改進方法促進科普工作邁上新的臺階。現(xiàn)將上半年以開展的工作和下半年工作計劃總結如下：
一、學習。
進入新的工作崗位，以小學生的心態(tài)，循序漸進的認識科普、學習科普。
一是參加培訓班，認識了什么使科普。
5月13-14日參加了在北京舉辦的全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地能力提升培訓班，此次培訓班由農(nóng)業(yè)部科技教育司和共青團中央農(nóng)村青年工作部主辦，中國農(nóng)學會承辦。培訓班由農(nóng)業(yè)部人力資源開發(fā)中心副主任、中國農(nóng)學會副秘書長張曄主持，共青團中央農(nóng)村青年工作部計亞春處長，宣讀了《農(nóng)業(yè)部辦公廳，共青團中央辦公廳關于公布全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地名單的通知》;農(nóng)業(yè)部科教司徐利群處長，解讀了100個國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與集成示范基地建設。對20認定的120個全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地進行了授牌。我省華中農(nóng)業(yè)大學、省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示中心、黃岡市、恩施州、荊門市、潛江市農(nóng)科院(所)6個示范基地的負責人參加了培訓班。
培訓班邀請了國際國內科普大師、教授、專家從多個角度講授科學技術普及知識、做法、成功的典型案例。
4.中國科協(xié)青少年科技中心王松光處長，講述了“青少年科普基地的建設與發(fā)展”;。
5.國家農(nóng)業(yè)信息化工程技術研究中心動漫技術部主任、博士、郭新宇研究員，講述了“三維可視互動技術助推農(nóng)業(yè)科普”的制作;6.北京果殼網(wǎng)副主編關歐，講述了“新媒體時代怎么做有趣的科學傳播”以及網(wǎng)站快速發(fā)展的經(jīng)驗。
二是參觀了農(nóng)展館。
原來每次去參觀就是看熱鬧，此次是帶著問題去的，收獲很多，找到了一些農(nóng)展中心用得著的科普工作方法。
三是利用業(yè)余時間研讀科普讀物4本，實際體驗了科普讀物和專業(yè)技術讀物的差別，科普是用非專業(yè)的語言把專業(yè)的東西，講授給非專業(yè)的人員(包括成年人、和未成年人)。
二、實踐。
根據(jù)中心工作安排，啟動了科普長廊科普資料收集、項目政府采購等工作啟動。
已形成由湖北農(nóng)業(yè)概況、湖北農(nóng)業(yè)成就、涉農(nóng)院士、農(nóng)業(yè)專業(yè)科普知識、農(nóng)業(yè)熱點問題等五大專題、涉及農(nóng)業(yè)六大行業(yè)的腳本64版，收集二十四節(jié)氣、園區(qū)風光等主題圖片50余張。為展板的設計制作理清設計思路。
根據(jù)工作安排、由雷小春、何承斌、和我組成的政府采購小組，已與7月8日，由鄒主任帶隊到黃陂財政局采購管理科咨詢了科普長廊項目競爭性談判工作有關程序，相關資料已經(jīng)填報完成，計劃今天上午和設計單位做好溝通后，經(jīng)中心領導審批后，簽字蓋章，將政府采購項目審批表、政府采購確認書、項目文本一套資料報送至黃陂區(qū)財政局采購管理科，推進政府采購工作順利開展，計劃與7月底前完成此項工作。
根據(jù)目標責任狀要求，下半年需要完成好項工作。
1、做好科普宣傳工作，配合做好湖北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示網(wǎng)頁農(nóng)業(yè)科普板塊的更新工作。
2、做好科普長廊項目競爭性談判工作。
3、做好科普長廊展板設計和安裝工作。
6、做好科普主題活動，計劃協(xié)助廳科教處承辦好全省科普教育基地座談會;計劃加強與團省委農(nóng)村處、省科協(xié)橫向聯(lián)系，啟動農(nóng)展中心第一屆科技周活動。
科普教育基地工作計劃篇十六
20xx年，我社區(qū)將繼續(xù)以黨的十x大精神為指引，發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢職能，為促進社區(qū)居民科學意識的進一步提升，爭創(chuàng)“省級科普示范社區(qū)”繼續(xù)邁進!20xx年的社區(qū)各方面工作已經(jīng)結束并取得一定成績，作為社區(qū)領導人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20xx年道認真宣傳落實xx大精神，認真貫徹落實區(qū)委九屆五次會議“做好全國社區(qū)教育實驗區(qū)工作，公共教育資源逐步向社區(qū)開放，努力建設學習型社會”的要求，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，求真務實，真抓實干，勇于創(chuàng)新，依靠社會廣大居民的力量，弘揚社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社區(qū)，提高社區(qū)居民文化素質，發(fā)揚區(qū)域特色，加強學習型街的建設，做好我街社區(qū)教育工作，為爭創(chuàng)全區(qū)教育示范街制定20xx年社區(qū)科普工作計劃。
一、完善、健全適應社區(qū)教育工作科學發(fā)展長效機制。
1、進一步加強社區(qū)教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)居委會主任組成的強大的社區(qū)教育領導班子，建立街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會為分校的社區(qū)教育培訓網(wǎng)絡。
2、完善社區(qū)教育工作的評估制度，社區(qū)教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經(jīng)費、檔案管理制度，社區(qū)教育活動的準入制度，使社區(qū)教育工作規(guī)范化、制度化。
二、發(fā)揮街社區(qū)教育優(yōu)勢，挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進經(jīng)驗。
1、我街社區(qū)教育以“九校一室(社區(qū)黨校、市民學校、社區(qū)老年學校、青少年法律學校、社區(qū)科普學校、社區(qū)團校、殘疾人素質培訓學校、社區(qū)人口學校、社區(qū)家長學校、圖書室)”為依托，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區(qū)居民文化素質。
2、以街科技園區(qū)為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。
3、加強由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業(yè)技術人員組成的社區(qū)教育志愿者隊伍的管理，發(fā)揮志愿者隊伍教育優(yōu)勢，體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。
三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創(chuàng)造學習型組織。
四、調動街道各方面資源，共筑街社區(qū)教育平臺。
2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)教育基地建設，提高街道社區(qū)教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社區(qū)開放，根據(jù)社區(qū)居民需要，制定規(guī)范教學社區(qū)工作計劃和內容。
2、加強信息化建設，逐步建立有效機制的社區(qū)教育工作網(wǎng)絡，提高我街社區(qū)教育工作整體水平。
科普教育基地工作計劃篇一
遵照******同志：“弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法”的指示精神，根據(jù)中央文明委關于在全國組織開展科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動的要求，使社區(qū)居民進一步了解科學知識，掌握科學方法，引導社區(qū)居民增強科學意識和鑒別能力，讓科學思想在社區(qū)廣為傳播，科學思想在群眾中深深扎根。我們特制定科普教育工作計劃如下：
1、建立由居委會主任任組長的科普教育領導小組網(wǎng)絡，加強領導班子責任制，建立健全領導機構。
2、社區(qū)擁有一支科普教育志愿者服務隊伍。
3、每月利用樓門組長例會，開展豐富多彩、內容多樣的科普教育活動。
4、邀請社區(qū)中有一定專業(yè)技能的技工師傅給社區(qū)居民進行系列的科普知識講課。
5、組織居民積極參加崇文區(qū)圖書館、文化館、文化宮、學校舉辦的各類科普教育圖片展示和講座活動。
6、每季度進行一次科普領導工作例會，總結工作經(jīng)驗，制定工作方案。
科普教育基地工作計劃篇二
為貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》、《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》等文件精神，結合我鄉(xiāng)學校實際，緊緊圍繞“以創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)為重點，全面推進素質教育”的目標要求，從完善激勵機制、激發(fā)學生科學興趣入手，力求扎實、深入、有效、全面地推進科普教育工作。
以現(xiàn)代化教育為契機，全面落實科學的教育發(fā)展觀。進一步提高抓好科學教育的意識，并以此為載體，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法、培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。
１、建立組織機構。
完善科普工作激勵機制，建設一支事業(yè)心強、業(yè)務好、熱愛科普教育工作的教師隊伍，確保少年兒童科普教育工作有序、有效實施。
２、教師隊伍建設。
開展科普教育活動，優(yōu)秀的師資隊伍是關鍵，各校要結合自身實際形成一支較好的科技教師隊伍，以便在今后的科普教育工作中起到積極的促進作用。學校要為他們走出去參加培訓提供機會與便利，做好校本培訓，邀請本轄區(qū)內有經(jīng)驗的老師作講座、培訓，并當場指導，提高科技教師的業(yè)務水平，提導學校各類科技活動和興趣小組活動的開展。中心學校在適當時候進行科技教師素質比武。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，學校積極開展具有思想性、科學性、趣味性，實踐性、創(chuàng)造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，使學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質。
１、豐富活動內容。
學校科普教育活動將以專題形式貫穿于每屆科普活動之中，力求有主題、有特色。充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、“六五”世界環(huán)境日、“六二五”土地日、科技月等特定節(jié)日，開展豐富多彩的科普活動。
開展科技“六個一”活動，即：學校每兩年召開一次科技教育大會（包括開幕式），中心校召開一次科技教育專題會議；每生每期讀一本科普讀物；師生每期觀看一場科普影片；各班每期上一堂科技教育主題班會；各班每年出一期科技板報；學校每年組織一次科技展。
２、競賽活動抓提高。
學校將組織師生舉行“科技作品”評選，成績優(yōu)異的推薦到中心校參加每兩年一次的各類科技競賽活動，中心校評選出優(yōu)秀作品推薦到上級部門組織的活動中參賽，積極為廣大師生參加科技活動，展示自己的才華搭建平臺。
學校將科技教育納入學校課程體系，把培養(yǎng)學生的科學素質，提高學生的探索意識，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標，在課程結構中加以實施，做到科技教育面向全體學生，以保證科技教育的全員性、全程性、全面性和實效性。學校緊密配合課堂教學，在基礎課（如科學課）、活動課（如科技興趣小組）中，向學生進生科普知識教育，不斷拓寬和豐富活動內容，不斷提高活動質量和效果。
科技教育是一項系統(tǒng)工程，是面向全社會的教育，我們爭取廣開渠道形成學校、家庭、社會三位一體的教育模式，齊抓共管、營造科普教育氛圍，拓展學生開展科普活動的基地和空間。繼續(xù)依托農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，做好對村民的科技宣傳和輔導，力求使學校的科普教育產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
科普教育基地工作計劃篇三
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，認真貫徹市區(qū)教育科研工作會議精神，增強科研工作的實效性，努力探索出一條教學、科研、培訓三位一體的新模式，將教育科研寓各項活動之中、各項工作之中，切實發(fā)揮教育科研的先導作用，促進廣大教師形成在研究狀態(tài)下工作和成長的職業(yè)生活方式。
二、工作目標及措施：
（一）工作目標。
1、做好“十一五”課題實施及課階段性總結工作；
2、進一步深化校本研究工作；
3、培養(yǎng)科研骨干市級1名、區(qū)級4名、校級5名；
4、實驗教師能獨立撰寫實驗計劃、實驗報告和教學案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公濱小學教育科研成果評選獎勵辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎勵科研成果。將教師承擔科研課題以及科研成果的質量和水平作為教師個人評優(yōu)、晉級的必備條件。
2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科。
研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導服務，明確分工，指派專人負責課題管理和科研檔案管理。
3、組建科研團隊引領教師對課堂教學進行微觀研究。
4、啟動實施課題研究責任制、課題研究活動制度，增強領導及實驗教師的責任感，形成研究習慣。
5、依據(jù)“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓模式，大力。
普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。
6、繼續(xù)實施校內科研骨干認定制度，實行校、區(qū)、市逐級推薦政策。
7、加大我校教育科研宣傳力度。及時與上下級傳遞最新信息。
三、具體安排：
三月：召開教育科研工作會議宣讀修改后的科研獎勵辦法。
四月：實驗教師隔周開展一次研討活動。
五月：聘請專家指導講座。
六月：科研骨干教師的評選工作各級論文的評審申報工作。
七月：科研成果評選（課題校本）。
科普教育基地工作計劃篇四
一、指導思想：
二、工作目標及措施：
（一）工作目標。
1、做好“十一五”課題實施及課階段性總結工作；
2、進一步深化校本研究工作；
3、培養(yǎng)科研骨干市級1名、區(qū)級4名、校級5名；
4、實驗教師能獨立撰寫實驗計劃、實驗報告和教學案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公濱小學教育科研成果評選獎勵辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎勵科研成果。將教師承擔科研課題以及科研成果的質量和水平作為教師個人評優(yōu)、晉級的必備條件。
2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科。
研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導服務，明確分工，指派專人負責課題管理和科研檔案管理。
3、組建科研團隊引領教師對課堂教學進行微觀研究。
4、啟動實施課題研究責任制、課題研究活動制度，增強領導及實驗教師的責任感，形成研究習慣。
5、依據(jù)“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓模式，大力。
普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。
6、繼續(xù)實施校內科研骨干認定制度，實行校、區(qū)、市逐級推薦政策，
計劃。
7、加大我校教育科研宣傳力度。及時與上下級傳遞最新信息。
三、具體安排：
三月：召開教育科研工作會議宣讀修改后的科研獎勵辦法。
四月：實驗教師隔周開展一次研討活動。
五月：聘請專家指導講座。
六月：科研骨干教師的評選工作各級論文的評審申報工作。
七月：科研成果評選（課題校本）。
教育科研工作總結和課題研究階段性總結。
2011年3月4日。
時光如水，歲月如梭，轉眼間，我們已經(jīng)從嚴冬走進盛夏。一個學期即將過去，回首往事，這個學期的點點滴滴讓我深深感受到人在成長，秘書部在成長。
這學期，秘書部正式成為直接對主席團負責的部門，上對主席團負責，下對各部門負責。職權大了，小小的秘書部也該成長了，再也不是你動我動，沒你命令不敢動的小秘書了。不過這樣的轉變需要時間。
這學期的秘書部主要還是協(xié)助其他部門開展工作、檔案規(guī)類、會議記錄等。例會方面本學期我部轉變思路，各成員匯報所負責部門的活動情況。這一方面鍛煉了成員的口頭表達能力，另一方面增強了各成員的責任感。每次例會我部均有詳細的會議記錄以供備案查詢。
在協(xié)助其他部門開展活動中，我部成員均發(fā)揮刻苦耐勞、敬業(yè)奉獻的精神，特別在模擬商品交易會、英語演講比賽、學雷鋒活動、語音語調大賽、奧運知識競賽等大型活動都可以看到我部成員活躍的身影。
通過以上的工作總結，一個學期來，我們都播撒了自己的汗水和智慧，也讓我們獲得了成長和快樂，看著各種工作后大家寫滿成就感的眼神，我相信大家都已經(jīng)收獲了自己所追求的`。
新學期即將到來，我們的工作還有很多不足，比如說：分工不周、內部協(xié)調性不足、工作缺乏效率等，本學期我部接受了不少的思想教育，雖然本學期在實際行動上沒有一個質的飛躍，起碼思想上有所改進，我相信經(jīng)過一個假期的調整，新的學期將迎來一個新的秘書部。只要我們團結努力、方向正確，大家一定可以收獲更多，我部會成為一個勇敢表達自己的，敢站出來講話的秘書部。
科普教育基地工作計劃篇五
為進一步推進全體學生對自然的熱愛，對生命的熱愛，充分感受四季之美，我校將以發(fā)現(xiàn)和感受四季之美作為20xx年科普教育活動的主題，并制定如下活動計劃：
一、活動主題：
四季之美。
二、活動對象及具體要求：
1、活動對象：全體師生。
2、具體要求：
（3）各活動小組除要求根據(jù)學校的活動計劃開展活動外，也可根據(jù)實際需要，在有安全保障的情況下，自行開展各種不同形式的科技活動。三、活動目標：
2.提高學生對自然之美的發(fā)現(xiàn)力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力；
3.培養(yǎng)學生對自然和生命的熱愛之情，自覺養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習慣。
四、成果表現(xiàn)形式：
1.樹葉的采集與標本的制作；
2.四季攝影數(shù)碼照片；
3.由葉、花、標本制作的書簽或賀卡；
4.葉、花或種子的貼畫作品；
5.反映四季或某個季節(jié)的繪畫作品、作文；
6.黑板報作品。
五、活動內容和主要措施：
1.加大宣傳力度，營造濃厚活動氛圍。
利用學校專門的“科普教育”宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、論壇、校訊通等媒體，加大宣傳和教育力度，努力營造濃厚活動氛圍。
2.深化課程改革，強化科普教育。
將科普教育工作與學科教學，特別是科學、信息技術、綜合實踐、勞技、美術等應用學科課程相結合，充分發(fā)揮學科特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)學生在學習和實踐活動中的創(chuàng)新意識。主要做法是：
（1）扎實開展實驗教學，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真的操作經(jīng)驗；
（3）組織和成立各種不同的科技興趣小組。
3.廣泛開展活動，搭建廣闊平臺。
（2）成立校級、班級科技活動小組開展相應活動；
（3）定期或不定期開展制作競賽或科技創(chuàng)新大賽。
4、注重教師培養(yǎng)，促進專業(yè)成長。
（1）多鼓勵學科教師通過各種不同途徑，提高自身專業(yè)技術水平：
（2）積極向上爭取多名專職學科教師，以優(yōu)化我校教師結構；
（5）積極推薦相關教師參與各級各類專項科技培訓。
六、具體活動安排：
指導活動方法。
在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動學習資料或視頻；
利用植樹節(jié)開展黑板報展評活動；
開展植物標本制作專題學習活動。
開展植物樹葉采集和制作活動；
組織有條件的學生和家長學習簡單的攝影技巧。
舉行制作樹葉書簽或賀卡活動；
組織開展攝影、繪畫、寫作等活動。
利用“六一”節(jié)展出第一次成果作品；
開展第二次植物標本采集和制作。
利用假期采集、制作樹葉或花的標本或賀卡；
利用假期出游的機會拍攝各地不同風景照片或收集一些當?shù)氐闹参锶~、花活動。
利用“教師節(jié)”開展一次制作樹葉或風景的賀卡贈送活動；
開展第三次植物標本采集和制作。
利用國慶出游機會拍攝各地不同風景照片或收集一些當?shù)氐闹病?BR> 物葉、花、種子活動；
將收集到的植物樣本制作成相應的標本。
開展與四季相關的作文競賽；
組織學習種子畫的設計和制作方法；
在全校范圍內開展各種不同的制作或繪畫活動；月份一月活動項目。
組織舉行第二屆科技節(jié)，評選“科技之星”和校級“優(yōu)秀科技輔導員”；
材料組織歸檔。
科普教育基地工作計劃篇六
社區(qū)科普大學教學是依據(jù)《中華人民共和國科學普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》，對城市未成年人和城鎮(zhèn)勞動人口實施科學普及宣傳、教育，傳授相關科學知識，從而提高科學素質，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的一項群眾性的教育實踐活動。
(二)教學設計與思路。
《社區(qū)科普大學》教學突出群眾性、適用性、經(jīng)常性、靈活性，以科普工作“四季歌”為課程教學流程，緊緊圍繞關乎群眾健康、方便群眾生活、激發(fā)群眾熱情、提升文明素質、增強科學理念，開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的科學實踐活動，通過開設講座、舉辦討論會、座談會等形式向市民宣傳科學思想、傳授科學知識，不斷提高市民科學工作者素質。在實際教學中，以開設講座為主，聘請具備一定師資的專業(yè)人員和具備一定特長的行業(yè)技術人員，就市民關心的生活、生殖、衛(wèi)生、健康、健身、養(yǎng)生、環(huán)保、安全、法律、教育、文化、藝術等問題組織相關知識講座與討論。
(一)總目標。
完成《全民科學素質行動計劃綱要》。
(二)分目標。
1、知識和技能目標。
(3)了解事物發(fā)展的基本規(guī)定;。
(4)掌握一定的科學生活常識;。
(5)懂得一定的安全防范知識。
2、能力目標。
(1)能夠較正確的科普工作的流程，并能運用科技方法解決生活中的一般現(xiàn)象與問題;。
(2)能夠學會收集與運用現(xiàn)代科技信息，并能指導自己的工作與生活;。
(3)能夠運用現(xiàn)代科技手段處理自己的日常生活;。
(4)能夠掌握一兩個現(xiàn)代科技程序與規(guī)程;。
(5)能夠用科學的方法保護生態(tài)與環(huán)境;。
(6)能自覺、有意識的抵制封建迷信與偽科學習俗。
3、情感態(tài)度目標。
(1)能夠熱愛科普工作，并能主動積極參加科普實踐活動;。
(2)能夠自覺用科學理論武裝自己，遇事有科學的態(tài)度;。
(3)能夠主動學習新知識和新技術，有不斷完善自身素質強烈欲望;。
(4)能夠主動接受新能源、新技術、新工藝，并自覺從自身做起;。
(5)能夠自學培養(yǎng)自己科普宣傳方法與技藝。
同前表中教學內容，共預設82節(jié)課每一次學習1.5小時，共計123課時。
1、《中華人民共和國科學普及法》《全民科學素質行動計劃綱要》。
2、現(xiàn)行健康手冊。
3、中國科普網(wǎng)科普信息。
4、具備一定師資條件的學校、醫(yī)院及相關科研單位研究成果資料。
科普教育基地工作計劃篇七
一、活動主題：
環(huán)境保護和科技創(chuàng)新。
二、活動重點：
1、強化科普知識的宣傳和教育工作，在學生中形成自覺、自愿的環(huán)保意識;。
3、通過活動，增強學生們的主動參與意識，將科普教育工作常態(tài)化，確實提高科普教育的工作成效。
三、活動對象及要求：
1、活動對象：全體師生。
2、具體要求：
(3)各活動小組除要求根據(jù)學校的活動計劃開展活動外，也可根據(jù)實際需要，在有安全保障的情況下，自行開展各種不同形式的科技活動。
四、活動內容：
1、營造科技氛圍，增強科技意識。
通過多種形式的宣傳和教育以及開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，營造濃厚的科技學習氛圍，讓師生們在不知不覺中感受多姿多彩的科學教育人文氣息，增強科技創(chuàng)新意識。主要做法有：學校利用宣傳櫥窗開辟專門的科普宣傳欄，各班利用角柜的第一格為“科技角”展示活動中的優(yōu)秀作品，利用班級的黑板報或學習欄宣傳科普知識或進行優(yōu)秀科技書畫作品的展示。
2、深化課程改革，強化科技教育。
將科普教育工作與學科教學，特別是科學、信息技術、綜合實踐、勞技、美術等應用學科課程相結合，充分發(fā)揮學科特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)學生在學習和實踐活動中的創(chuàng)新意識。主要做法是：
(1)扎實開展實驗教學，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真的操作經(jīng)驗;。
(3)組織和成立各種不同的科技興趣小組。
3、廣泛開展活動，搭建廣闊平臺。
豐富的科技活動是科普教育工作扎實開展最有效的途徑。因此，學校將通過組織和開展各類科普活動，搭建各種適合學生發(fā)展的平臺，既豐富和深化活動的內涵，又讓學生的個性得到充分施展：
(1)深化“書香校園”活動，鼓勵學生通過讀書獲取更多的科普知識;。
(2)成立校級、班級科技活動小組開展各類科普活動;。
(3)定期或不定期開展科普應用競賽或科技創(chuàng)新大賽。
4、注重教師培養(yǎng)，促進專業(yè)成長。
學校在注重對教師進行相關培訓的同時，多鼓勵學科教師通過各種不同途徑，提高自身專業(yè)技術水平：
(1)積極向上爭取多名專職學科教師，以優(yōu)化我校教師結構;。
(4)積極推薦相關教師參與各級各類專項科技培訓。
五、具體安排：
2、開放學校圖書館，引導學生進行借閱;。
3、開辟校園網(wǎng)站“科普專欄”，發(fā)布活動通知、主題網(wǎng)站、主題視頻等信息;。
4、成立科技活動興趣小組。
1、開辟和布置校級和班級宣傳櫥窗;。
2、開展為垃圾分類活動;。
3、出一期科普主題宣傳黑板報。
1、進行一次環(huán)境保護知識問答;。
2、觀看1次以上環(huán)境保護相關的圖片或視頻展。
1、進行一次以環(huán)保和廢物再利用的專題講座。
2、濕地環(huán)保知識競賽。
1、開展一次專題美術作品競賽或手抄報比賽，評選班級和校級優(yōu)秀作品。
2、工作總結。
科普教育基地工作計劃篇八
本年度，我校將進一步加強科普教育，以普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法、弘揚科學精神為內容，以青少年科普創(chuàng)新活動為重點，以提高學校全體學生的科學素質和整體素質為目的，在全面普及的基礎上，抓提高上水平，使我?？破战逃ぷ髟偕闲屡_階。
1．健全機構，強化領導
我校繼續(xù)堅持由校長親自分管教務處負責協(xié)調的科普工作制度，進一步健全組織機構，加強對科普教育的領導工作。組織信息技術、美術科組、物理科組等學科組老師參與到科普教育工作，充實科技輔導員隊伍，提高科技輔導的水平，對科技輔導過程中遇到的重、難點問題進行集體攻關。
2．加強組織和輔導，提高競技水平。
學校制訂詳實的科普活動方案和科技教育計劃，班主任老師兼任班級科普輔導員，認真組織日常的科普活動，同時依托學科，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科普實踐能力，尤其是計算機、綜合實踐活動等科目中加強動手操作能力、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而層層落實，定期檢查、評比與獎勵，在全校形成濃厚的科普氛圍。
本年度我校將在積極開展科普教育的基礎上切實抓好科技競賽，積極鼓勵支持學生參加各類科技競賽活動，使學校科普競賽水平再創(chuàng)新高。
3．鼓勵學習，支持研訓
去年，我校爭取名額，派出兩名教師參加市科技教師培訓。今年，我校將一如繼往鼓勵教師參加各類科普教研活動和培訓。
校園環(huán)境對學生的教育是潛移默化的，為此學校要把校園環(huán)境建設、創(chuàng)設科普教育氛圍作為一種重要的科普教育手段擺上重要位置。
1．加強校園建設，提高科學素養(yǎng) 校園綠樹成蔭、花草植被、文化景觀不僅有利于學生的身心健康，且有利于學生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。
2．重視校園科普文化建設 針對學生的年齡特點，定期舉辦科普知識講座，聘請校內外有經(jīng)驗的老師，講授創(chuàng)造思維和方法，用科學知識分析身邊的自然現(xiàn)象；充分利用科普教育網(wǎng)、學校閱覽室、宣傳板報等提供科技知識和科技發(fā)展的信息資料，通過多種途徑加大科普宣傳力度。
3．充分利用信息技術課、綜合實踐課等課程，對學生進行科普知識的滲透，加強信息技術與各學科的'整合，使科普知識滲透到學校教育的各個方面。
4．充分發(fā)揮學校的實驗室、圖書室的作用，增添系列圖書，為學生科普活動提供盡可能多的服務。
5．抓好一年一度的科技活動藝術月，為學生提供廣闊舞臺，引導同學銳意創(chuàng)新，展示自我。
1、在市住建局地震辦的支持下，結合我校新校區(qū)建設重點跟進新校區(qū)地震觀測臺和地震科普中心建設。
2、繼續(xù)開展一年一度的“防震演練”和科技活動月活動。
3、組織開展信息技術比賽和小發(fā)明、小創(chuàng)造比賽，為科技大賽做好準備。
4、參加各項競賽，本學期繼續(xù)扎實推進各項科技活動，在做好普及的基礎上，認真選拔組隊參加各級各類比賽，力爭有所突破。
5、大力推進課題研究，帶動更多教師從事科研工作；同時學生科研工作也要起步，力爭經(jīng)過幾年的努力，科研工作有新起色。
科普教育基地工作計劃篇九
(一)三月份：
1、制定“世界氣象日”免費開放活動計劃。
2、組織兼職氣象科普員交流講解。
3、做好活動總結。
(二)四月份：
2、做好活動總結。
(三)五月份：
1、制定科普宣傳周和“全國防災減災日”宣傳活動計劃。
2、組織人員到市廣場擺設科普宣傳展板，發(fā)放科普資料，現(xiàn)場解答市民家庭防雷等防災減災常識。
(四)十一月份：
1、參加全市“公民道德宣傳日”現(xiàn)場宣傳活動。
2、發(fā)放科普宣傳資料。
科普教育基地工作計劃篇十
不同的學生具有不同的學科知識基礎，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品；有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創(chuàng)設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學?？破战逃倪M行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質起到了極大的推動作用。
2、我校教師積極指導學生開展科技活動。
多年來，學校就學科教學必須和生產(chǎn)勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。
為更好地組織學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經(jīng)驗的教師擔任學?？萍蓟顒涌傒o導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化。“普及科學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
3、社會的支持使我校開展科普教育的內容更加廣泛。
學校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和學生家長為學校開展科普教育給予了極大的關懷，支持學校組織學生進行野外考察，支持學校教師利用課外活動時間對教材知識進行拓寬，支持學生做課外實驗，并為學校開展科技活動和社會實踐活動提供設施設備、實踐場地、交通工具，學生每到一處參觀、學習、調查，都受到相關單位的歡迎，而且還派出相關人員給學生講解，解答學生在調查中遇到的問題，使學生對所調查的內容更深入。
由于教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
（1）教師教育觀念的轉變是開展科普教育的前提。
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力?？破战逃钠占芭c學生科學素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學習創(chuàng)造的欲望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。
由于學校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，科普教育是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。組織學生開展科技活動和升學并不矛盾，相反還能促進學生的思維能力、應用能力的增強。教師是學校教育思想的主要實施者，對學校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學校教師積極主動的組織學生進行科技活動，成立了各類科技活動小組，如生物科技活動、物理科技與實驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組，利用雙休日組織學生外出考察，使學?？破战逃顒拥靡陨钊腴_展，科普教育思想得以有效實施。
（2）激勵學生積極參與到科普活動中。
學校歷來重視實踐活動，學生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的.依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學生將優(yōu)先錄取入我校學習等。
2、學校領導高度重視，管理措施落實有力。
學校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領導小組，校長任組長，分管教學的副校長和教務主任為副組長，學科教研組長、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗的教師擔任總輔導員，每一個活動項目有專門的科技輔導員。在領導小組的指導下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據(jù)本年級學生年齡特點和知識基礎，配合教學內容，擬定開展科技活動的項目，由學校教導處統(tǒng)一安排，落實各項活動的場地和指導教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。
1、科普教育與課堂教學相結合，培養(yǎng)學生的探究意識。
課堂是學生在校學習的主活動場所，課堂教學過程是學生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學進行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領，具有科學精神和科學態(tài)度。
如結合《數(shù)學》教學知識點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學生練習，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結合《科學》教學知識點，進行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質飼養(yǎng)金魚試驗，了解nh3—n（氮）污染水質的危害，或含氮量不同水質綠藻試驗，理解水的富營養(yǎng)化污染；不同水質加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自凈能力等。
教師設計教學過程必須立足于有利于學生今后的發(fā)展，教師本著教會學生學習方法，教會學生思考的原則設計教學過程，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習思想，培養(yǎng)學生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學習行為。鼓勵學生思考，在思考的過程中突破教師要求，能自覺地閱讀課外書，參加課外實踐活動，進行社會調查，參加科技探索活動，允許學生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產(chǎn)生活實際相結合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
科普教育基地工作計劃篇十一
防災避險是有效地防御和減少自然災害、保護師生生命和財產(chǎn)安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防災避險科普教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防災避險意識，培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。
為保證防災避險科普教育工作全面、系統(tǒng)的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校采取了一系列有效措施。
1）進一步對防災避險科普教育工作加強了組織領導，建立了組織領導機構，成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長，教導主任、政教主任、總務主任、團隊為成員的防災避險科普教育工作領導小組，全面規(guī)劃指導防災避險科普教育工作，責任到人。
2）建立健全了統(tǒng)一、科學、有力的防災避險科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。
3）明確分工、責任到人。學校實行校長室、教導處、政教處、總務處崗位責任制。校長室負責把科普教育納入學校發(fā)展遠景規(guī)劃并進行具體指導；教導處負責抓好課時安排和知識教育；政教處負責防災避險科普教育和社會實踐活動；總務處負責安排好防災避險科普教育活動經(jīng)費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領導格局。
4）建立了防災避險科普教育工作配檔，確保教育工作規(guī)范有序開展。學校已經(jīng)把防災避險科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，20xx年上期還特地邀請了縣科技局的相關專業(yè)人員對班主任進行專業(yè)知識講座、培訓，再通過班主任以教材為依托，采取主題班會的形式、每學年八課時向學生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過一年的努力和實踐，我校已把防災避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。
為配合防災避險科普教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。
1）充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每周播報一次有關地震的防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經(jīng)積累了地震預警、地震防御、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進一步了解。推動我?！敖逃粋€孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育目標的實現(xiàn)。
2）充分利用學校宣傳欄，設立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風景。
3）充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校13個班每月都要以防災避險科普教育為主題辦一期黑板報，并進行交流評比活動，使防災避險科普教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。
4）充分利用班會、集會對學生進行防災避險科普教育，學校要求學生全員參與，極大地調動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質災害防災避險科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防災避險、珍愛生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。
針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應急避險自救活動、一次大型社會實踐活動。從而保證了防災避險科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐富了廣大師生對地震災害的防御和自救互救知識、增強了對防災避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防御和自救互救能力。
防災避險科普教育活動是我校安全教育的一項重要內容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領導集體研究：決定從學校有限緊張的辦公經(jīng)費中抽撥并加大經(jīng)費投入，一年來，我校邀請上級領導和外縣兄弟學校領導來校指導學習的抗震減災工作三次，招待經(jīng)費1000余元；組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調研相關工作，調研費達3000余元；制定并完善《學校防災避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600余元；為營造濃厚的防災避險科普教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了6期專題黑板報，張貼了防災避險廣告標語，所用經(jīng)費達800余元；為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生發(fā)放了防災避險科普知識宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽并建立獎勵機制，所耗資金達1000余元；為保證師生的.地震應急演練活動成功開展，學校還添置了喊話器、預警光碟、紅外線體溫測量儀、醫(yī)藥等物質設備，所用費用為2000余元。據(jù)學校財務室統(tǒng)計：學校在安全做好防災避險科普教育活動此項工作中共投入經(jīng)費萬余元。
科普教育基地工作計劃篇十二
20xx年的社區(qū)各方面工作已經(jīng)結束并取得一定成績，作為社區(qū)領導人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。道認真宣傳落實十七大精神，認真貫徹落實區(qū)委九屆五次會議“做好全國社區(qū)教育實驗區(qū)工作，公共教育資源逐步向社區(qū)開放，努力建設學習型社會”的要求，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，求真務實，真抓實干，勇于創(chuàng)新，依靠社會廣大居民的力量，弘揚社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社區(qū)，提高社區(qū)居民文化素質，發(fā)揚區(qū)域特色，加強學習型街的建設，做好我街社區(qū)教育工作，為爭創(chuàng)全區(qū)教育示范街制定20社區(qū)教育工作計劃。
1、進一步加強社區(qū)教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)居委會主任組成的強大的社區(qū)教育領導班子，建立街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會為分校的社區(qū)教育培訓網(wǎng)絡。
2、完善社區(qū)教育工作的評估制度，社區(qū)教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經(jīng)費、檔案管理制度，社區(qū)教育活動的準入制度，使社區(qū)教育工作規(guī)范化、制度化。
二、發(fā)揮街社區(qū)教育優(yōu)勢，挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進經(jīng)驗。
1、我街社區(qū)教育以“九校一室（社區(qū)黨校、市民學校、社區(qū)老年學校、青少年法律學校、社區(qū)科普學校、社區(qū)團校、殘疾人素質培訓學校、社區(qū)人口學校、社區(qū)家長學校、圖書室）”為依托，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區(qū)居民文化素質。
2、以街科技園區(qū)為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。
3、加強由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業(yè)技術人員組成的社區(qū)教育志愿者隊伍的'管理，發(fā)揮志愿者隊伍教育優(yōu)勢，體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。
三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創(chuàng)造學習型組織。
四、調動街道各方面資源，共筑街社區(qū)教育平臺。
2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)教育基地建設，提高街道社區(qū)教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社區(qū)開放，根據(jù)社區(qū)居民需要，制定規(guī)范教學社區(qū)工作計劃和內容。
2、加強信息化建設，逐步建立有效機制的社區(qū)教育工作網(wǎng)絡，提高我街社區(qū)教育工作整體水平。
科普教育基地工作計劃篇十三
第一段：引言（120字）。
打卡科普教育基地是一種全新的學習方式，近日我有幸參觀了一家知名的科普教育基地，并在打卡的過程中獲得了許多收獲。在這個信息爆炸的時代，科普教育基地為我們提供了了解科學知識的機會，使我們能夠更好地了解世界。下面我將分享一下我對于打卡科普教育基地的心得體會。
第二段：展示科學知識（240字）。
打卡科普教育基地的最大特點就是能夠將科學知識以互動、娛樂的方式展現(xiàn)給參觀者。在基地中，我通過實地操作、觀察實驗模型、聽解說員講解等方式，學習了很多以前從未接觸過的知識。不僅增加了我的科學素養(yǎng)，還激發(fā)了我對科學的興趣。尤其令我難忘的是在基地里觀察到科學原理的實際應用，比如光學原理在光影展覽中的運用等。
第三段：培養(yǎng)動手能力（240字）。
打卡科普教育基地強調的不僅是傳授知識，還提倡參觀者親自動手實踐。通過各種實驗，讓參觀者了解實驗原理和操作方法。在基地的互動區(qū)，我親自參與了一些實驗，例如利用簡單材料制作科學玩具，研究光學現(xiàn)象，制作簡單的電路，等等。這些親身經(jīng)歷讓我更深入地了解到科學實驗的過程和步驟，也提高了我的動手能力和實踐能力。
第四段：鼓勵探索精神（240字）。
打卡科普教育基地給予參觀者廣闊的探索空間，鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在基地的展覽中，我遇到了許多有趣的問題和挑戰(zhàn)，需要通過自己的思考和實踐來解答。這種探索過程激發(fā)了我的好奇心和探索精神，讓我不斷求索和學習。同時，基地也提供了許多環(huán)境和工具，方便我們自主學習和探索。在這個過程中，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。
第五段：總結感想（360字）。
通過這次參觀打卡科普教育基地，我深刻體會到了科普教育的重要性和意義?？茖W是一門普及知識，它不僅是我們賴以生存的基礎，也是我們探索未知、引領未來的重要力量。打卡科普教育基地以其獨特的教學方式和精彩的展示形式，吸引了許多參觀者，并帶給他們無窮的樂趣與收獲。通過這次體驗，我深感科學知識的重要性，它不僅能夠開闊我們的視野，還能夠培養(yǎng)我們的動手能力、探索精神和獨立思考能力。我相信，在未來的學習和生活中，我將更加積極地參與科普教育，并將所學到的知識運用于實踐中，為社會做出貢獻。
結尾（60字）。
打卡科普教育基地的經(jīng)歷使我受益匪淺，它不僅開闊了我的視野，還激發(fā)了我對科學的熱愛。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠成為一個具有創(chuàng)新精神和科技意識的現(xiàn)代青年。我將以此為動力，努力學習和探索科學知識，為實現(xiàn)我對未來的夢想和目標而努力奮斗。
科普教育基地工作計劃篇十四
20xx年，豐坪巷社區(qū)在馬家店街道辦事處的正確領導和廣大社區(qū)干部群眾的.大力支持下，堅持黨的群眾路線不動搖，圍繞社區(qū)的中心任務開展科普工作，以“創(chuàng)建國家科普益民計劃”為目標，提高社區(qū)居民的科學文化素質為目的，結合社區(qū)實際情況，根據(jù)社區(qū)內不同人群的需求，普及科學知識，努力營造社區(qū)良好的科普氛圍，從而大力倡導科學、文明、健康的生活方式和思維方式，以提升廣大居民群眾的科學文化素質，真正實現(xiàn)科技進步惠及大眾的目的。為了保障以上目標得到落實，使我社區(qū)的科普工作能邁上一個新的臺階，特制定20xx年科普工作計劃如下：
二、進一步加強宣傳力度，營造濃郁的科學文化氛圍;社區(qū)以活動室為社區(qū)活動主陣地，以文化宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板墻報、科普畫廊等作為轄區(qū)宣傳載體，在轄區(qū)內各居民樓道廣泛張貼科普知識宣傳海報，架設宣傳橫幅，定期組織科普志愿者上門宣傳講解家居實用“科學小秘密”，在全社區(qū)營造科普宣傳的濃郁氛圍。
三、結合不同時段特點，開展豐富多彩的科普活動，提升轄區(qū)整體科普水平;。
6月份，開展校園安全宣傳系列活動;。
7月份，開展食品衛(wèi)生知識宣傳活動;。
科普教育基地工作計劃篇十五
農(nóng)展中心科普工作按照《農(nóng)展中心目標責任狀》要求根據(jù)“科技展示、科普培訓”兩手抓的統(tǒng)一規(guī)劃思路以學習科普、認識科普為出發(fā)點以開展科普主題活動、印制科普畫冊、書籍為近期工作目標利用和深挖自身資源積極整合相關資源加強橫向協(xié)同不斷總結經(jīng)驗改進方法促進科普工作邁上新的臺階。現(xiàn)將上半年以開展的工作和下半年工作計劃總結如下：
一、學習。
進入新的工作崗位，以小學生的心態(tài)，循序漸進的認識科普、學習科普。
一是參加培訓班，認識了什么使科普。
5月13-14日參加了在北京舉辦的全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地能力提升培訓班，此次培訓班由農(nóng)業(yè)部科技教育司和共青團中央農(nóng)村青年工作部主辦，中國農(nóng)學會承辦。培訓班由農(nóng)業(yè)部人力資源開發(fā)中心副主任、中國農(nóng)學會副秘書長張曄主持，共青團中央農(nóng)村青年工作部計亞春處長，宣讀了《農(nóng)業(yè)部辦公廳，共青團中央辦公廳關于公布全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地名單的通知》;農(nóng)業(yè)部科教司徐利群處長，解讀了100個國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與集成示范基地建設。對20認定的120個全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地進行了授牌。我省華中農(nóng)業(yè)大學、省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示中心、黃岡市、恩施州、荊門市、潛江市農(nóng)科院(所)6個示范基地的負責人參加了培訓班。
培訓班邀請了國際國內科普大師、教授、專家從多個角度講授科學技術普及知識、做法、成功的典型案例。
4.中國科協(xié)青少年科技中心王松光處長，講述了“青少年科普基地的建設與發(fā)展”;。
5.國家農(nóng)業(yè)信息化工程技術研究中心動漫技術部主任、博士、郭新宇研究員，講述了“三維可視互動技術助推農(nóng)業(yè)科普”的制作;6.北京果殼網(wǎng)副主編關歐，講述了“新媒體時代怎么做有趣的科學傳播”以及網(wǎng)站快速發(fā)展的經(jīng)驗。
二是參觀了農(nóng)展館。
原來每次去參觀就是看熱鬧，此次是帶著問題去的，收獲很多，找到了一些農(nóng)展中心用得著的科普工作方法。
三是利用業(yè)余時間研讀科普讀物4本，實際體驗了科普讀物和專業(yè)技術讀物的差別，科普是用非專業(yè)的語言把專業(yè)的東西，講授給非專業(yè)的人員(包括成年人、和未成年人)。
二、實踐。
根據(jù)中心工作安排，啟動了科普長廊科普資料收集、項目政府采購等工作啟動。
已形成由湖北農(nóng)業(yè)概況、湖北農(nóng)業(yè)成就、涉農(nóng)院士、農(nóng)業(yè)專業(yè)科普知識、農(nóng)業(yè)熱點問題等五大專題、涉及農(nóng)業(yè)六大行業(yè)的腳本64版，收集二十四節(jié)氣、園區(qū)風光等主題圖片50余張。為展板的設計制作理清設計思路。
根據(jù)工作安排、由雷小春、何承斌、和我組成的政府采購小組，已與7月8日，由鄒主任帶隊到黃陂財政局采購管理科咨詢了科普長廊項目競爭性談判工作有關程序，相關資料已經(jīng)填報完成，計劃今天上午和設計單位做好溝通后，經(jīng)中心領導審批后，簽字蓋章，將政府采購項目審批表、政府采購確認書、項目文本一套資料報送至黃陂區(qū)財政局采購管理科，推進政府采購工作順利開展，計劃與7月底前完成此項工作。
根據(jù)目標責任狀要求，下半年需要完成好項工作。
1、做好科普宣傳工作，配合做好湖北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示網(wǎng)頁農(nóng)業(yè)科普板塊的更新工作。
2、做好科普長廊項目競爭性談判工作。
3、做好科普長廊展板設計和安裝工作。
6、做好科普主題活動，計劃協(xié)助廳科教處承辦好全省科普教育基地座談會;計劃加強與團省委農(nóng)村處、省科協(xié)橫向聯(lián)系，啟動農(nóng)展中心第一屆科技周活動。
科普教育基地工作計劃篇十六
20xx年，我社區(qū)將繼續(xù)以黨的十x大精神為指引，發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢職能，為促進社區(qū)居民科學意識的進一步提升，爭創(chuàng)“省級科普示范社區(qū)”繼續(xù)邁進!20xx年的社區(qū)各方面工作已經(jīng)結束并取得一定成績，作為社區(qū)領導人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20xx年道認真宣傳落實xx大精神，認真貫徹落實區(qū)委九屆五次會議“做好全國社區(qū)教育實驗區(qū)工作，公共教育資源逐步向社區(qū)開放，努力建設學習型社會”的要求，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，求真務實，真抓實干，勇于創(chuàng)新，依靠社會廣大居民的力量，弘揚社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社區(qū)，提高社區(qū)居民文化素質，發(fā)揚區(qū)域特色，加強學習型街的建設，做好我街社區(qū)教育工作，為爭創(chuàng)全區(qū)教育示范街制定20xx年社區(qū)科普工作計劃。
一、完善、健全適應社區(qū)教育工作科學發(fā)展長效機制。
1、進一步加強社區(qū)教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)居委會主任組成的強大的社區(qū)教育領導班子，建立街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會為分校的社區(qū)教育培訓網(wǎng)絡。
2、完善社區(qū)教育工作的評估制度，社區(qū)教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經(jīng)費、檔案管理制度，社區(qū)教育活動的準入制度，使社區(qū)教育工作規(guī)范化、制度化。
二、發(fā)揮街社區(qū)教育優(yōu)勢，挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進經(jīng)驗。
1、我街社區(qū)教育以“九校一室(社區(qū)黨校、市民學校、社區(qū)老年學校、青少年法律學校、社區(qū)科普學校、社區(qū)團校、殘疾人素質培訓學校、社區(qū)人口學校、社區(qū)家長學校、圖書室)”為依托，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區(qū)居民文化素質。
2、以街科技園區(qū)為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。
3、加強由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業(yè)技術人員組成的社區(qū)教育志愿者隊伍的管理，發(fā)揮志愿者隊伍教育優(yōu)勢，體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。
三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創(chuàng)造學習型組織。
四、調動街道各方面資源，共筑街社區(qū)教育平臺。
2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)教育基地建設，提高街道社區(qū)教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社區(qū)開放，根據(jù)社區(qū)居民需要，制定規(guī)范教學社區(qū)工作計劃和內容。
2、加強信息化建設，逐步建立有效機制的社區(qū)教育工作網(wǎng)絡，提高我街社區(qū)教育工作整體水平。