計劃可以幫助我們優(yōu)先安排重要的事項，避免陷入瑣碎的瑣事中。在寫計劃時，我們要注意合理分配資源和確?？尚行浴Ｓ媱澋膱?zhí)行需要積極主動，堅持不懈地努力。
    幼兒園個人工作計劃表打篇一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
    一、本周工作重點：
    周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。
    1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;。
    2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話;。
    3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;。
    6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度;。
    7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
    二、集體活動。
    談話活動：快樂暑假。
    語言活動：我們的新教室。
    社會活動：值日生分工。
    音樂活動：值日生歌數(shù)學活動：順數(shù)、倒數(shù)。
    英語活動：復習簡單的問候語。
    戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)。
    漢語拼音：單韻母a。
    三、其他工作。
    1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境。
    2、日常生活：帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
    3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行"三輕"教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
    4、家長工作：(1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
    (2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
    (3)進入大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
    (4)與家長溝通堅持送幼兒來園。
    我認為新學期新開始,園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們教師幫助他們在上面畫上漂亮的圖畫。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時候，在原來的經(jīng)驗上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點,肯定離不開在做之間要進行周密的計劃,對小朋友的學習,常規(guī),家長，各個方面，現(xiàn)計劃如下：
    一、思想工作。
    本學期，我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。
    二、能力發(fā)展。
    本學期，我將繼續(xù)吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：
    幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。
    課題實踐中：細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。
    生活中：熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。
    特色教學中：細心分析幼兒情況，認真準備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況及時做出調整，繼續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。
    班級工作中：
    嚴格要求自己，以身作則地做好班級工作。
    三、努力方向：
    1，使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。
    首先，在教育目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。
    2，在教育內容的選擇上，適當整修教學內容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
    3，在教學方法上，我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我還經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。
    4，在教學手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的興趣。
    5，在本學期幼兒英語口語放面，我應該作為重點，具體措施如下：
    (1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。
    (2)、創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的興趣，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規(guī)律。
    (3)、做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家?guī)椭⒆訌土曥柟獭?BR>    在以后的活動中不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，快樂掌握“第二語言”!
    四、努力提高自己：
    師德------對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
    專業(yè)技能-------加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本能力的練習。
    教育教學-------認真上好每個月的新教師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜歡上英語，愛上英文兒歌。在師徒結對的形式下，認真像師傅學習各個方面的知識以及經(jīng)驗，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進。在骨干教師展示觀摩活動中，認真揣摩自己的不足之處，加以改進。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學經(jīng)驗，請教師傅和園長，認認真真給家長們展示最好的一面。
    園內英語教研-----認真帶好年級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎上都有提高，積極組織每個月的英語教研，做到新的教學方法大家一起分享。有誤區(qū)，大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中，大家一起參與，商討出一個能讓小朋友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?BR>    園內綱要的學習，在綱要解讀：教與學過程中的師生活動(一)，教與學過程中的師生活動(二)，課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要認真學習綱要知識，并與實際相結合，做到綱要與實踐的完整統(tǒng)一。
    集體教研-------在集體教研：如何提高教師觀課評課能力，如何增強區(qū)域活動的有趣性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運動的最大價值?，骨干教師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內容，認真從各個方面做好準備工作，無論是請教有經(jīng)驗的老師，或者是從其他方面找資料，一定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。
    五、家長工作方面。
    家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻認識到家長工作的重要性，把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。結合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信心的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，鼓勵家長全部參加，增進家園共育，并及時關注我們的博客，了解幼兒的最新情況!
    六、出勤方面。
    嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不缺勤;用飽滿的熱情對待工作。
    以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
    今年的工作主要是針對去年工作中存在的突出問題，進一步加大幼兒園區(qū)域活動材料的積累和投放，開發(fā)一些有特色、有利于開發(fā)幼兒智力的，引起幼兒興趣的區(qū)域活動，多方位提高孩子參與的積極性。加大管理力度，多檢查，勤督促，扎扎實實做好各項常規(guī)工作，力爭使今年的工作再上一個新臺階。
    一、思想工作。
    1、思想是行動的指南，良好的思想意識和端正的工作態(tài)度，是做好一切工作的關鍵，因此，要求幼兒園的全體教職工，都要積極參加園內及幼兒園組織的政治、業(yè)務學習，特別是積極參加師德建設的學習活動，寫好心得體會及讀書筆記。不斷提高自身的政治思想覺悟和道德素質，做到愛崗敬業(yè)，團結奉獻，關心集體，熱愛幼兒，識大體顧大局，積極上進，自覺抵制和克服斤斤計較，自私自利，本位主義和自由散漫等消極被動思想，正確處理好集體與個人的關系。在日常工作中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和不良行為堅決予以制止，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。并通過各種形式進一步明確努力方向，端正工作態(tài)度，增強“園興我榮、園衰我恥”的主人翁意識，居安思危，立足本職工作，扎實有效地完成各項工作任務。
    2、在教育理論方面不斷提高每位教師的素質，堅持每周進行教育理論學習，并做好筆記，各位教師努力使自己做到既有豐富的實踐經(jīng)驗，又有深厚的理論功底。年輕教師要注意樹立和保持正確的人生觀，價值觀，虛心好學踏實肯干，取人之長，補己之短，不斷提高自身的思想和業(yè)務素質。
    二、保教工作。
    (一)保育工作，堅持保教結合的原則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，加強幼兒戶外體育鍛煉，每天不少于2小時。并在注重幼兒身體保護的同時重視幼兒心理健康教育，使每位幼兒能在寬松和諧的氛圍中游戲活動。在實際操作過程中，重點將保育工作的內容有效地貫穿到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)及教學當中。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒每天的衣服、玩具、桌椅等都由自己整理，做到飯前便后要洗手。日常工作中做到保中有教，教中有保，保教結合。
    (二)教育教學工作。
    今年的教育教學工作重點是：
    1、繼續(xù)落實好托幼辦下發(fā)的《幼兒園一日常規(guī)要求》，按要求做好各項常規(guī)教育教學工作，加強對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實施意見》、《幼兒園大、中、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實的指導與評估，提高保教質量。切實保證好幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時，區(qū)域活動時間不少于1小時，五大領域均衡設置且集體教學活動每天不超過2課時，堅決杜絕“小學化”傾向，確保幼兒健康、快樂、富有個性的和諧發(fā)展。根據(jù)本園的實際情況，各班結合教材內容，制定確實可行的教學計劃并嚴格實施，在實施過程中要認真分析，把握教材，及時反思教育過程，找出存在的問題，不斷積累教育經(jīng)驗，改進教學方法，真正提高教育質量。
    2、根據(jù)實際情況，每位教師制定出學習進修計劃并落實到位;搞好教師培訓工作，請進來，走出去，使每位教師都有學習的機會，并寫好體會，爭取使教師的教育教學水平有較大提高。
    3、組織教師開展好教研活動，重點研究教材教法，不斷創(chuàng)新，探索幼教理論;開展好全園公開課、示范課的聽課、評課活動，使幼兒教師的業(yè)務素質基本功底不斷提高。做到“三個一”：一周一次集體教研活動;一月一次“示范課”活動;一學期舉行一次公開課評比活動;努力打造個性化的幼兒園課堂教學模式;二是要加強教師技能訓練，提高教師素質。實現(xiàn)“五個一”：每周看一本好書、畫一幅畫、彈會一首新曲、學唱一首新歌，每月舉行一次技能比賽。三是要加強對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實施意見》、《幼兒園大、中、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實的指導與評估，提高保教質量;做好《幼兒動手能力的培養(yǎng)與研究》課題的研究與總結。
    4、充分發(fā)揮幼兒園家長委員會的作用，開好家長會，做好家訪工作。通過與家長的交流和溝通，做好家園共育工作，取得家長的支持和配合，讓家長了解幼兒園的保教質量，請家長放心、讓社會滿意。
    三、衛(wèi)生保健工作。
    認真做好衛(wèi)生消毒工作計劃的制訂和實施，嚴格要求做好衛(wèi)生消毒工作，定期組織教職工及幼兒進行查體，做好上級有關部門臨時安排的'衛(wèi)生防疫等工作，如：手足口病的預防、流感的預防等。重點做好：
    1、把好孩子入園在園查體關;。
    3、從多個方面預防流行病在幼兒園的暴發(fā)和傳播。如：孩子的餐飲及其他生活用具的消毒，桌椅、門窗的消毒等，并作好記錄。定期開窗通風，保證孩子飲水量，保證孩子睡眠質量，保證孩子足夠的營養(yǎng)，保持周圍環(huán)境的清潔衛(wèi)生，為孩子創(chuàng)設寬松和諧的心理環(huán)境等。
    4、進一步加強安全保衛(wèi)工作，做好課間活動的安全教育，上課下課都有教師帶領，把好接送孩子的安全關;每天值班教師要作好記錄。
    四、后勤工作。
    后勤人員要認真做好后勤保障工作。加強衛(wèi)生安全管理，根據(jù)需要及時添置必要的物資，保證后勤供應，各班加強物資管理，嚴格遵守各項物品管理規(guī)章制度。
    五、主要活動安排。
    1、籌備家長會。
    2、各班根據(jù)本班幼兒的理解能力和接受水平，介紹“三八”、“清明”、“五一”、端午節(jié)等節(jié)日的有關知識，積極組織有關主題教育活動。
    3、根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件，組織好各班室外活動，使幼兒的戶外活動內容不斷更新，開發(fā)體現(xiàn)園本特色的游戲活動，既做到強身健體，更做到開發(fā)智力。
    4、舉行家長進課堂活動，全方位對家長、對社會開放。
    5、“六一節(jié)”組織專題慶?；顒樱瑓⒓佑變簣@的藝術節(jié)慶祝大會。各班制訂切實可行的詳細活動計劃，早打算、早安排，確?；顒淤|量和效果。
    六、今學期打算。
    1、根據(jù)幼兒園的計劃，適當增添室內、外幼兒玩具。
    3、各班自制教玩具不少于10種，每種不少于10件。
    4、發(fā)動師生搜集區(qū)域活動材料，力爭達到區(qū)域活動材料投放合理、數(shù)量充足、適合幼兒的活動興趣和特點，有利于開發(fā)幼兒的智力，使幼兒在活動中增長智慧，發(fā)展能力。
    5、每月的教師技能比賽在原有繪畫和彈唱的基礎上增添粉筆字、課件制作、講故事三項。
    6、舉行課堂教學大比武、說課比賽和備課展評，努力打造幼兒園個性化課堂教學模式。
    每月工作安排：
    2、新學期第一課及歡迎新生入學工作。
    3、制定計劃，討論新學期活動安排。
    4、開學工作、安全檢查。
    5、簽訂責任書。
    1、課程研討活動。
    2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動。
    3、共同體讀書組活動。(新林幼兒園)。
    4、開展幼兒器械操訓練觀摩活動、安全衛(wèi)生自查工作。
    5、新教師(黃莉莉)匯報課。
    6、召開家委會會議。
    7、幼兒園調研情況通報活動。
    8、園務會議，總結三月份各條線工作，部署四月份工作。
    1、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動。
    2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。
    3、課程改革和好習慣培養(yǎng)研討活動。
    4、幼兒美勞手工比賽活動。
    5、接受縣局對共同體內幼兒園進行課程游戲化項目調研。
    6、石屏幼兒園半日活動和師資素質展示活動。
    7、踏青活動、安全檢查和演習活動。
    8、石屏園承辦共同體活動。(繪本教學研討)。
    1、準備“六一”活動，做好六一活動的籌劃與活動安全預案。
    2、開放日教學活動。
    3、園務會議，研究課程改革執(zhí)行情況，部署科技節(jié)和六一活動。
    4、凌河幼兒園半日活動觀摩。
    5、幼兒才藝比賽。(內容待定)。
    6、幼兒園班級戲曲特色活動評比。
    7、新苗園承辦縣音樂教研活動暨共同體活動。
    1、開展“六一”活動畢業(yè)典禮。
    2、教育教學質量評估。
    3、陽光幼兒園半日活動開放和師資素質展示活動。
    4、光榮園承辦縣“園本課程情境敘事”展示活動。
    5、讀書組讀書心得交流活動。
    7、財產(chǎn)清點工作。
    一、班級情況分析：
    本學期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。
    二、工作目標：
    1.抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。
    2.結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。
    3.結合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習慣，促進語言能力的發(fā)展。
    三、重點工作：
    1.把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
    2.以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。
    3.在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    4.以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。
    四、具體措施：
    自身成長方面：
    1.努力提高教師自身素質和專業(yè)水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。
    2.針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結。
    3.善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
    常規(guī)工作。
    1.班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調整。
    2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
    3.讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容，按故事情景來做。
    4.運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行，。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
    5.用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
    6.將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如早上好您好謝謝對不起沒關系請再見等。
    教育教學工作。
    1.依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。
    2.根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。
    3.優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索_，提高幼兒的動手能力。
    4.根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    5.重視幼兒身體素質的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
    6.開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
    家長工作。
    1.以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
    2.加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
    3.充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，并不斷向家長提供新的幼教信息。
    4.鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
    5.給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。
    一、指導思想。
    根據(jù)縣教育局工作要求，本年度重點加強幼兒安全意識的防范，加強學校周邊環(huán)境的整治，加強師資隊伍穩(wěn)定及業(yè)務水平的提高，溝通好學校與家長的關系，全方位保障幼兒健康成長。
    二、主要工作目標。
    1、加強社區(qū)派出所與幼兒園的聯(lián)系，促進校園安全保衛(wèi)工作走向正規(guī)化，強化保安、教師、員工的安全意識，加強幼兒良好行為培養(yǎng)及自我保護教育，提高幼兒園防范惡性事件的能力。
    2、圍繞課程目標的建構與大朗鎮(zhèn)幼兒園良好行為習慣養(yǎng)成目標的落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。
    3、加強師資隊伍建設，引導全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。
    4、加強教師專業(yè)技能培訓、培養(yǎng)，促進教師素質內涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。分段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發(fā)展。
    5、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，增加親子活動的次數(shù)，豐富親子活動內容，不斷提高家長工作的質量，加強家園溝通。
    6、有計劃地進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒提供良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。
    7、樹立正確的健康觀念，加強健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。
    8、參照大朗鎮(zhèn)教育工作行事歷，積極配合教育辦做好相關工作。
    三、主要措施。
    (一)加強師德建設，全面提高教師素質。
    1、利用每周的學習時間，學習相關法律知識，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
    2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給知識充電，并對獲得畢業(yè)證的教師進行獎勵。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
    3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周進行一次，每兩周一個主題，圍繞主題展開討論。
    4、邀請有教學經(jīng)驗的專家和教師來園，對教師進行專題教學的培訓。組織教師走出去，參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市一級幼兒園聽課的機會，學習別人的長處，回園寫出心得體會，并向其他教師講述自己的感悟，進一步提高教師的教育教學水平和溝通交流的能力。
    5、組織開展教師評優(yōu)課評比活動，利用班與班、教師與教師之間進行互相聽課評課，進行交流，“取人之長，補己之短”相互學習，共同進步。
    (二)加強教研工作，明確教育目標。
    1、有效的教研是教學的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓教研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，明確教育教學目標和任務。調動教師的積極性，主動地參與研討，認真制作教玩具，設計有趣的活動，讓幼兒在趣味盎然的學習氛圍中習得知識，認知水平得以提高。
    2、積極構建園本特色，努力促進幼兒發(fā)展，要求教師，在級組長的帶領下，積極開展每周說課和課堂教學觀摩研討活動，交流經(jīng)驗，及時解決教師日常教學中存在實際問題。
    (三)加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。
    1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防秋季傳染病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
    2、組織教員工重溫《教師職責》、《教師工作評價表》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強化教職工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好保育工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
    3、嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度，認真做好各種表格的填寫和整理入檔工作，迎接保教質量評估檢查。
    4、果蔬農(nóng)藥殘留檢查工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
    (四)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
    1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
    2、開學前，各班要精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，以派發(fā)家園聯(lián)系手冊、電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家聯(lián)工作。
    3、開展多種形式的家園互動和親子活動，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛、支持和家長認可放心的良好環(huán)境，鼓勵家長委員積極參與幼兒園管理，家長積極參與幼兒園組織的親子活動，創(chuàng)建一個和諧的家園關系和家園一致的共育教育環(huán)境。
    1、利用每周一的政治學習和業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
    2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
    3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
    4、積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。
    二加強教科研工作，積極構建園本課程。
    1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。續(xù)上學年確立的——《利用當?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上，進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。
    2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在實際問題。
    三加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。
    1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
    2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
    3、嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗收復查。
    4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
    四樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
    1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
    2、開學初，各班精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。各班設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
    3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
    一、班級情況分析。
    我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。
    二、班級工作總目標。
    認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
    三、教育目標。
    (一)健康。
    (1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
    (2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
    (3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
    (4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
    (5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
    (6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
    (二)語言。
    (1)能聽懂普通話并會說普通話。
    (2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
    (3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
    (三)科學。
    (1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
    (2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。
    (3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。
    (四)社會。
    (1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
    (2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。
    (3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
    (4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
    (五)藝術。
    (1)喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。
    (2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
    (3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
    四、衛(wèi)生保健工作。
    1、保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
    2、按幼兒園的要求進行消毒。
    3、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)。
    4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生。
    五、家長工作。
    1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
    2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
    幼兒園個人工作計劃表打篇二
    下面是我對這學期自己的一個工作計劃：
    在教學方面：
    一.了解幼兒基本情況和特點。
    1.跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。
    2.實習班級授課方式，教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗。
    二.配合主班老師工作。
    1.認真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問。
    2.跟主班老師搞好關系，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。
    三.與家長進行良好溝通。
    1.注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯(lián)系。
    2.樂于和家長溝通，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。
    個人努力方向：
    1.盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問。
    2.發(fā)揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們。
    3.踏實努力做好本職工作。以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標，也希望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正。
    幼兒園個人工作計劃表打篇三
    上學期，我們緊抓各項常規(guī)工作，各班進一步明確了家庭教育委員會成員的職責，家庭委員會成員各司其責，參與班級工作的籌劃與活動之中。繼續(xù)開展了“愛心滿校園志愿促和諧”家長志愿者活動、家長半日開放、親子春游、六一親子慶祝等活動，使家教工作常態(tài)化。
    除此以外，我們還不斷挖掘特色化家教活動。充分挖掘家長資源，邀請家長為各個年齡段開展了針對性的家庭教育指導講座。
    繼續(xù)堅持“使幼兒園、家庭、社區(qū)聯(lián)合成為教育整體”的理念，以《上海市0－18歲家庭教育指導內容大綱（試行）》精神為指導，進一步創(chuàng)新家長工作管理機制，不斷提升教師家庭教育的指導能力和家長的育兒水平，深化家園和社區(qū)合作教育，提升園本家庭教育品牌建設。
    搭建家園交流平臺，開展豐富的家園共育活動，提升家長參與教育的意識，形成共育氛圍。
    （一）繼續(xù)發(fā)揮家委會作用，參與幼兒園管理。
    1、推選小班新的家長代表，組建新一輪家委會。
    2、策劃參與班級、年級組的各項親子活動，并撰寫體會上傳網(wǎng)上家長學校。
    3、鼓勵不同行業(yè)的家長參與教學，為形成資源庫做好準備。
    4、定期召開幼兒園家委會會議，加強聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。
    （二）加強雙向互動，實現(xiàn)家園同步教育。
    1、在上學期的基礎上，各年級組繼續(xù)根據(jù)幼兒年齡特點和主題，設計、使用成長檔案。
    3、豐富幼兒園的網(wǎng)絡平臺，不斷更新“網(wǎng)上家長學校”的內容，加強與家長的聯(lián)系與溝通。
    4、鼓勵家長完成每月一題，提高家長撰寫學習體會的積極性，從深度上加強學習的內在動力。
    5、繼續(xù)開展常規(guī)家園共育：半日開放活動、各年級家長講座、親子大活動、家?；泳W(wǎng)等。
    6、繼續(xù)開展家長志愿者服務活動。保證每天有2名家長在來園時間段開展志愿者服務，協(xié)助門衛(wèi)維持校門口秩序，將校車幼兒安全接入校園。
    7、充分利用家?；悠脚_、其他媒介以及《不輸在家庭教育上》，開展全覆蓋、全方位的家園互動和家教指導。
    （三）整合優(yōu)質資源，拓展教育空間。
    1、挖掘家長資源，開展“家長進課堂”活動，利用不同職業(yè)的豐富資源使家園互動充滿活力，大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情。
    2、根據(jù)主題要求，挖掘利用社區(qū)資源，豐富社會實踐活動內容，有計劃、有目的的開展社會實踐活動。
    幼兒園個人工作計劃表打篇四
    一、個性修養(yǎng)提升個人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.
    二、個人風格好學上進,團結協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.
    三、三年具體成長目標。
    1、嚴謹治學,做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.
    (1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.
    (2)“善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.
    2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.
    (1)更系統(tǒng)地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.
    (2)向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.
    3、不斷提高專業(yè)操作技能.
    (1)設計制作一批新的教玩具,如:木偶、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料.
    (2)利用自學和培訓等形式學習及提高現(xiàn)代化教學手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平時活動”影像資料;又如:學習電腦。
    課件。
    的制作與運用;還如:設計制作精美實用的網(wǎng)頁資料為教學服務.
    4、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己;反思教學實際,在總結經(jīng)驗中提升自己;學習教學理論,在理性認識中豐富自己;投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越.
    四、增進家園聯(lián)系作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。
    我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。
    一、教育教學工作。
    在20xx年，我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī),培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣.形成有序的生活,學習,游戲的氛圍.
    1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話。
    2、每周按時完成英語、蒙氏數(shù)學的教學內容，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒主動積極地參與，做到開心的學。
    3、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索問題，發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境、愛護動、植物的情感。
    4、多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動和戶外組織活動.抓晨間鍛煉,充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經(jīng)常遲到的幼兒,及時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與支持.
    5、繼續(xù)抓好戶外活動,提高每日兩小時戶外體育活動的質量.在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質.結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能.
    6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性.
    7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高.
    8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開展相關活動,讓幼兒受到教育.
    1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"時時通風,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的學習和生活環(huán)境.
    2、在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力;。
    3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處;。
    4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識，鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方.配合醫(yī)生給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率.知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗.注意季節(jié)性疾病的預防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內空氣流通.
    三、環(huán)境與區(qū)域管理工作。
    1、創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境.讓幼兒主動,自信的成長.班上的環(huán)境布置,以"環(huán)保教育"為核心,讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境.同時,也可適當讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設中來.
    2、區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。
    一、思想方面。
    嚴格要求自己，要遵守園里的。
    規(guī)章制度。
    積極認真地投入工作。堅持正確教育觀以正面教育為主講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習以學習精神為工作的動力不斷更新思想以飽滿的熱情參加新的工作時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
    二、個人學習方面。
    積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
    三、工作方面。
    對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
    四、家長工作。
    1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
    2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
    五、個人努力方向。
    1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
    2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。
    3、加強自身基本功的訓練。
    4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
    幼兒園個人工作計劃表打篇五
    作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。
    一、教育教學工作。
    在教學中，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
    了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業(yè)務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。
    在教學活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
    二、班級日常管理。
    在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。
    對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。
    加強晨檢工作，如實填寫"消毒記錄"、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
    三、安全工作。
    教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
    四、家長工作。
    我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
    總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的，以空杯的心態(tài)學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經(jīng)驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
    在新的一年里，我會繼續(xù)努力，把工作做到最好。
    幼兒園個人工作計劃表打篇六
    縱觀幼兒園的整體工作，我們還面臨著許多困難與實際問題。
    實際一：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實施進入“收官之年”。暑假，隨著幼兒園主要負責人的變動，在充分了解分析的基礎上，我園制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，因此，是我園三年發(fā)展規(guī)劃實施的最后一年。
    實際二：我園管理者的目標意識、責任意識需要強化。目標與責任是管理者工作的動力。面對教育改革的不斷深入和幼兒園內涵發(fā)展的新要求，我園管理者隊伍的建設至關重要，尤其是管理者的目標意識、責任意識需要進一步強化。
    實際三：我園課程實施方案還不夠完善，課程實施的監(jiān)控與評價欠深入。，我園在前兩年實踐的基礎上重新修訂了我園的課程實施方案，但在課程運行中發(fā)現(xiàn)，課程實施板塊缺乏具體的教育策略，尤其是缺少對組織形式、教育方法的提示等，因而課程實施方案的操作性不夠強。
    實際四：常態(tài)下課堂教學的有效性還不能很好體現(xiàn)。在課程實施的監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)，教師重視匯報課、研究課、展示課，對日常教學容易忽視，因而幼兒發(fā)展得不到很好保障。
    二、指導思想。
    全面貫徹科學發(fā)展觀思想，落實上海市幼兒園教學工作會議、松江區(qū)“強師興教”計劃精神，以松江區(qū)教育局、托幼辦20工作內容與要求為指導，以“迎世博”為背景，以辦園等級復驗與評估為契機，以完成《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為目標，實踐“三至”管理(思想)、課程管理(重點內容)、分層管理(方法)、走動管理(操作方法)，加強實效性園本培訓與項目式工作推進，助推幼兒園保教工作質量的提高和教師專業(yè)成長以及幼兒園內涵發(fā)展。
    三、工作目標。
    1、園務管理：進一步強化分層管理和教育共同體建設，深化“三至”管理與“三至”服務思想，細化管理制度與崗位職責，在工作開展中體現(xiàn)管理效能。
    2、保教工作：進一步強化課程管理，科學實施監(jiān)督與評價，聚焦新教材修訂版的使用和早期閱讀教育的融合實踐，提高課堂教學有效性，促進幼兒發(fā)展。
    3、師資工作：進一步落實“優(yōu)效行動”培訓計劃，聚焦園本、聚焦教師與課堂、聚焦課例與問題開展園本培訓，提高教師專業(yè)化水平，教師發(fā)展梯隊形成。
    4、衛(wèi)生保健：進一步落實規(guī)范操作要求和保教配合行動，提高“三大員”應知應為水平、服務水平和幼兒健康水平。
    四、具體工作與措施。
    (一)園務管理。
    1、通過學習、研討，各管理者明確管理的責任范圍，清晰崗位職責，堅定管理的有效執(zhí)行。
    2、建立問責制，增強管理者、教師承擔責任的意識。依據(jù)誰分管誰負責原則建立責任追究制度，并在管理工作中予以落實。
    3、推行“走動管理”，發(fā)揮管理效能。依據(jù)“走動管理”的五要素(聽、講、查、干、追)開展管理實踐，以做好工作為出發(fā)點進行“走動管理”，體現(xiàn)“以人為本”的管理。
    4、細化管理制度，完善《管理手冊》。根據(jù)發(fā)展形勢與幼兒園管理需要，細化、補充相關管理制度，如控煙制度、責任追究制度等。
    5、定期開展工作檢查，匯總管理中各類項目檢查、評比的指標。
    6、收集、整理管理中有關過程資料，匯編成冊。
    (二)保教工作。
    1、課程管理組：進一步完善幼兒園課程實施方案(主要補充組織實施的策略，尤其是補充體現(xiàn)圍繞早期閱讀教育三要素實踐的教育教學策略、方法等)。
    2、保教工作組：收集整理課程實施中的一些經(jīng)驗，尤其是組織形勢、教育教學方法、策略等;同時加強對課程實施中日常課堂教學的監(jiān)督與評價的實踐與研究;開展對幼兒發(fā)展的測試、評價等，形成文本式測試項目。
    3、教研組：開展新教材修訂版的園本化實踐，融合早期閱讀教育，將目標、內容、方法等同步滲透、整合，關注課堂教學的有效性。
    4、項目組：圍繞研究重點深入實踐，與相對應的專用活動室使用相結合，提高使用率、有效性，為課程實施與課堂教學服務。特色研究組：閱讀世界;名師工作組：電腦房;信息資源組：幼兒電腦房;保教工作組：建構室;03工作組：娃娃家。
    5、圍繞課程實施中的各類要素開展好保教工作。(幼兒一日作息安排、環(huán)境布置、課程資源挖掘與利用等)。
    (三)師資工作。
    1、圍繞“優(yōu)效行動”培訓項目開展分層分類的園本培訓。主要針對一線教師課堂實踐中存在的操作性問題開展。如園本化、班本化的活動設計;教育策略的運用;有效的師幼互動等。
    2、開展“迎世博、展風采”教師技能評比。學期內開展教師講故事大賽和教學活動設計評比。
    3、建好、使用好教師成長檔案，基礎性內容豐富，凸顯個性。
    4、開展常態(tài)下相互聽課、評課活動，關注常態(tài)教學的有效性，營造研究、實踐共成長的氛圍。
    5、啟動開展中山幼兒園第二屆骨干教師評選活動。
    (四)衛(wèi)生保健工作。
    1、圍繞“三大員”應知應為、規(guī)范操作等多形勢開展實效性培訓。
    2、結合日常操作開展實地指導，尤其是對“三大員”應知應為內容的現(xiàn)場測問，提高口頭表達、與人交流能力，促進知識與行為的對接。
    3、結合“三大員”一日操作流程要求開展日常檢查與督促、評價與反饋。(依據(jù)同一內容看;根據(jù)個體現(xiàn)狀側重看)。
    4、就盥洗室消毒等開展現(xiàn)場交流活動。
    (五)家長工作。
    1、不同層面扎實做好常規(guī)性家長工作。
    幼兒園：家長學校活動、各類親子活動、家園小報等。
    班級：家長會、家園之窗、家訪、電話聯(lián)系、面對面交流、班級論壇等。
    2、發(fā)揮教育共同體在幼兒園管理中的作用。定期組織交流活動;日常訪談、了解;邀請參加幼兒園重大活動等。
    3、結合幼兒園自主發(fā)展項目多形式開展親子閱讀活動。
    4、正常開展0-3俱樂部活動。依據(jù)岳陽街道03工作的要求，結合地區(qū)特點和幼兒園實際，組織好每月一次的0-3親子活動和其他形式的指導活動。
    5、盡力做好為家長的服務。
    五、每月工作安排。
    1、做好新學期開學前的報到了解、環(huán)境整潔、班級管理等各項工作。
    2、研討幼兒園學期工作計劃，各層面完成各類計劃的制定，完成對規(guī)劃實施情況的自測和對策思考。
    3、做好控煙工作的宣傳發(fā)動工作。
    4、進一步完善課程實施方案的修訂;制定新的園際結對活動計劃。
    5、召開幼兒園教育共同體會議、新學期班級幼兒家長會、03親子活動。
    6、教師成長檔案的梳理。
    7、開展節(jié)日教育活動(元宵節(jié)、“學雷鋒”、“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)等)。
    8、各負責人收集各類匯編成冊的素材。
    9、做好大班畢業(yè)生入小學個人信息登記工作。
    10、細化、補充管理制度。
    11、開展教師講故事活動。
    12、開展親子運動活動。
    1、收集、整理、匯編各類手冊。
    2、開展親子閱讀活動。
    3、開展教學活動設計評比。
    4、開展小青娃講故事活動。
    5、開設家長學?；顒?，出版家園小報，開展03親子活動。
    6、開展班級環(huán)境交流活動。
    7、做好迎接督導的基礎性準備工作(環(huán)境、專用活動室、活動設計等)。
    1、全面做好迎接督導的準備，迎接督導。
    2、做好年幼兒園招生的宣傳、預等級工作。
    3、開展0-3親子活動。
    4、參與、了解松江區(qū)學前教育市級推介活動。
    5、班級工作交流。
    1、開展慶“六一”慶?；顒印?BR>    2、做好招生的后續(xù)工作。
    3、完成對教師的考評活動。
    4、啟動第二屆中山幼兒園骨干教師評選。
    5、開展大班參觀小學活動，舉行大班幼兒畢業(yè)典禮。
    6、開展0—3社區(qū)親子活動。
    7、做好學期結束的各項工作。(各條線組室年度工作總結;暑假工作安排等)。
    1、開設好暑期班;做好新學期工作準備。
    2、開展暑期園本培訓。
    3、完成對教師學年度考核。
    4、完成對新生的錄取、編班工作。
    5、做好零星的暑期修理工作。
    幼兒園個人工作計劃表打篇七
    第一條為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據(jù)《_教育法》制定本規(guī)程。
    第二條幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。
    第三條幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的涼則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。
    第四條幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲(或七周歲)。
    幼兒園一般為三年制，亦可設一年制或兩年制的幼兒園。
    第五條幼兒園保育和教育的主要目標是：
    促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
    第六條尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
    第七條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。
    第四章幼兒園教育。
    第二十一條教育工作的原則是：
    體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。
    遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。
    面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育。
    合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。
    創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。
    以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。
    第二十二條幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。
    第二十三條幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。
    第二十四條幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。
    教育活動的內容根據(jù)教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。
    組織活動應根據(jù)不同的教育內容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
    第二十五條游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。
    應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。
    應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件(時間、空間、材料)。游戲應強調多功能和可變性。
    應充分尊重幼兒選擇游戲的意愿。鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導。保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。
    第二十六條幼兒園的品行教育應以情感和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。
    第二十七條幼兒園應在各項活動的過程中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質，尤應注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。
    第二十八條幼兒園應當使用全國通用的普通話，招收少數(shù)民族幼兒為主的幼兒園可使用當?shù)厣贁?shù)民族通用的語言。
    第二十九條幼兒園和小學應密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。
    二、學習并討論幼小銜接課題《方案》中“問題的提出”和“課題界定”
    一)，問題的提出：
    1、幼小銜接的主體單一。
    2、幼小銜接的內容存在片面性，一些地方的幼兒園大班出現(xiàn)嚴重的小學化傾向。
    3、幼小銜接的途徑單一。
    4、幼小銜接工作的目標不明確。
    5、幼小銜接的評價體系不完善。
    6、幼小銜接的范圍只關注幼兒園大班到小學一年級的銜接，忽視了幼兒的長遠發(fā)展。
    二)，課題的界定：
    1、幼小銜接：是指幼兒園和小學這兩個相鄰的教育階段之間在教育上的互相連接。同時為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎。
    2，幼小銜接的內容：簡單地說就是在幼小銜接階段應該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力，以使其適應學校及今后的學習生活。我們認為主要應包括情感、習慣、能力、認知等方面。
    3，幼小銜接的途徑：是指實現(xiàn)幼小銜接的方法與手段。
    4，本課題的界定：是指在進行幼兒園和小學這兩個相鄰的教育階段之間在教育上的互相連接的實踐過程中，對幼小銜接的內容和途徑及相關問題進行研究和總結，使幼小銜接工作符合幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，在做好幼小銜接工作的同時為幼兒的終身發(fā)展打好基礎。
    三、中心發(fā)言人討論教材：
    1,鐘燕:針對三月份拼音教學,需要認識9分復韻母,掌握復韻母的發(fā)音,寫法,拼讀.首先,在上學期掌握單韻母的基礎上,明確單韻母和復韻母的不同之處,學習復韻母的發(fā)音,寫法以及拼讀,重點掌握復韻母的發(fā)音特點，借助日常用語學習四聲，要求能讀準音，認清形，并正確在四線格書寫;其次，在教學方法上，以看圖認字形，教師示范，學生跟讀，同時配合兒歌，游戲的多種方式進行教學。
    2.李琴：每個班都有在個體差異，因人施教。
    四、討論:統(tǒng)一明確幼小銜接的獨體字。
    討論：10以內數(shù)的組成的教學：
    1、應該讓幼兒先操作，積累直觀經(jīng)驗。
    2、幼兒操作的同時進行記錄。
    3、根據(jù)記錄結果，教師引導幼兒尋找規(guī)律——一邊遞增，一邊遞減。
    4、設計游戲或者豐富的活動幫助幼兒鞏固掌握。
    幼兒園個人工作計劃表打篇八
    孩子的安全是順利開展所有活動的基本要素，是幼兒健康成長的首要條件。中班的孩子年齡小，自我保護能力差，本學期我們根據(jù)幼兒園的園務工作計劃、和本班幼兒的.實際發(fā)展水平，特制定了本學期的班級安全教育工作計劃。
    一、指導思想。
    為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務于家長和促進幼兒和教師的共同發(fā)展，利用幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)、幼兒的生活、家長、社區(qū)等途徑開展適合幼兒能力水平和學習特點的安全教育活動，不斷地通過示范、講述、游戲等各種形式對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我安全保護意識，杜絕安全事故的發(fā)生。
    二、學期目標。
    1、幫助幼兒獲得安全意識和自我保護的能力。
    2、初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力，如調節(jié)和穩(wěn)定情緒情感，維持心理平衡的能力;適應新環(huán)境和新變化的能力;耐挫折的能力;善于交往與合作的能力以及活潑開朗的性格特征等。
    三、具體措施。
    (一)加強班級管理。
    1、有強烈的責任感，時刻把安全工作放在首位，時時事事處處以孩子為中心,讓孩子在老師的視線范圍內,防范于未然,謹防安全事故的發(fā)生。
    2、教育幼兒互相友愛，有爭執(zhí)時要學會協(xié)商解決，同時，教師應對幼兒進行相關的教育，辟免造成傷害。
    3、教師要嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，加強安全意識，加強責任心，做到人到心到，不擅自離崗。
    4、開展活動前做好"四檢"工作，隨時清點人數(shù)，消除場地的不安全因素，檢查幼兒穿戴(如：孩子的鞋帶是否系好?)，檢查器材，才能確保幼兒的安全。
    5、教師要隨時關注到每一位孩子，及時清點人數(shù)，讓幼兒的一切活動都在自己的視野范圍內。
    (二)開展安全教育。
    1、加強幼兒自我保護能力，通過有關安全領域的活動的開展讓幼兒有初步分辨危險的能力，學會保護自己，開展安全月活動。
    2、有計劃的開展安全教育活動。通過游戲形式經(jīng)常對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識。使幼兒知道不做危險的事，懂得如何保護自己。
    (三)實行家園配合。
    幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式，友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育，確保幼兒安全與健康。向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
    在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲活動等各個環(huán)節(jié)中，通過幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
    幼兒園個人工作計劃表打篇九
    是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的20xx幼兒園工作計劃，歡迎閱讀。
    我園積極發(fā)揮工會組織的基本職能，時刻關注教職工的情緒，反映教職工呼聲，履行維權基本責任，教工代表要主動參與學校涉教職工切身利益的各項改革方案的制定，反映教職工的合理要求。使廣大教職工的合法權益在事關重要的制度、方案、政策中得以體現(xiàn)。誠心誠意為廣大教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。
    指導思想：
    我園工會在上級工會和幼兒園黨支部的領導下，以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的精神，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，圍繞幼兒園的中心工作，服務廣大教職員工。按著“組織起來，切實維權”的工作方針，加強工會的組織建設，努力發(fā)揮工會在推動“和諧校園”的建設，實現(xiàn)教育內涵發(fā)展中的積極作用，引導廣大教職員工，為幼兒園的發(fā)展貢獻力量。
    二、主要工作：
    (一)重視職工的政治思想工作，開展各種活動，全面提高教職工的整體素質,努力營造和諧校園環(huán)境。
    1、認真組織工會委員學習會議精神，從而使工會工作者自覺地在實踐中用科學的理論和黨的方針、政策來指導工會工作。
    2、組織教職工開展專題學習，深刻領會、準確把握“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到“兩會”精神上來，把智慧和力量凝聚到團結動員廣大教職工為教育事業(yè)全面發(fā)展作貢獻上來。在廣大教職工中開展“在加強黨的執(zhí)政能力建設中充分發(fā)揮工會的作用”的研討，深刻領會和準確把握加強黨的執(zhí)政能力建設中的切實點、結合點和著力點，不斷提高新形勢下做好工會工作的能力和水平。
    3、在組織全體員工學習實驗幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，感動幼兒園優(yōu)秀人物的先進事跡并積極參與到此活動中。
    4、開展加強教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，從而幫助教師樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。爭做“社會信任、家長滿意、幼兒喜歡”的信得過教師。
    5、要充分發(fā)揮我園骨干教師、學科帶頭人、特色教師的示范和帶頭作用，影響和激勵廣大教職工立足崗位，教書育人。同時為青年教師成長發(fā)展創(chuàng)建平臺，園工會要積極配合黨政，從工作、學習、生活、家庭等方面給予關心和服務，滿腔熱情地幫助他們解決面臨的困難，為他們創(chuàng)造更多的發(fā)展機會和相互交流的平臺。
    (二)、加強校園民主政治建設，推進學校民主管理和民主監(jiān)督。
    1、發(fā)揮工會組織的基本職能，要時刻關注教職工的情緒，反映教職工呼聲，履行維權基本責任，教工代表要主動參與學校涉教職工切身利益的各項改革方案的制定，反映教職工的合理要求。使廣大教職工的合法權益在事關重要的制度、方案、政策中得以體現(xiàn)。誠心誠意為廣大教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。
    2、積極探索、創(chuàng)造條件推動我園民主管理的進程，通過校務會、教職工會議、教代會、家長委員會、家長會等渠道進一步落實校務公開制度。充分發(fā)揮工會在推進職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的積極作用，堅持“利益雙贏”，為構建和諧校園、為學校的發(fā)展多作貢獻。
    3、開展教代會代表培訓活動，提高代表參與民主管理、民主監(jiān)督的力度，進一步明確教代會的職責。
    (三)、加強工會的自身建設，努力提高學校工會組織的親和力、凝聚力。
    1、切實加強工會的思想建設、組織建設和作風建設是搞好工會工作的關鍵。我們要加強工會干部的政治理論學習和有關法律的學習，提高業(yè)務水平，改進工作作風，提高辦事效率，努力為教職工排憂解難。
    2、加強“教工之家”建設，不斷增強基層工會的活力。積極配合市教育工會的活動安排，從我園工會的實際出發(fā)，精心設計活動計劃，要本著教職工廣泛參與的精神，有利于相互溝通，有利于增強教職工的集體主義觀念和競爭意識，有利于調動教職工的工作積極性，增強工會的吸引力和凝聚力。
    3、認真做好醫(yī)保、體檢和幫困送溫暖工作，推動教職工生活保障建設。
    4、加強工會的信息和檔案工作。及時反映我園工會工作的動態(tài)，定期做好工會各類工作的檔案，進一步提高檔案的質量。
    一、指導思想:。
    本學期我園將不斷完善民主管理體系，構建以人為本、自主互動的管理運行機制，展示“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想;樹立“四個意識”:服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識;以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。
    二、工作要點。
    1、加強政治理論學習，深入貫徹黨的xx大精神。把學習宣傳貫徹黨的xx大精神、“兩會”精神，作為提高教師政治理論素質和加強師德教育的一項首要政治任務列入重要工作議事日程，精心組織，周密安排，結合實際，采取有效形式，開展內容豐富的學習研討活動。本學期，以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書活動，六月份，舉辦一次讀書心得交流座談會。
    2、深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。五月份，舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
    3、結合效能建設活動，三月份召開家長會，就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷、征求意見表。
    本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。加強教師繼續(xù)教育培訓。培訓中我們采用參與式培訓，注重發(fā)揮教師學習的主體性，激發(fā)教師的主動性、積極性和參與意識，結合教學實踐，使教師有效的促進自我發(fā)展和提高。在專業(yè)技能培訓方面，重點組織教師進行教科研知識培訓，提高教師的科研能力。同時，注意激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。此外，制定自我培訓計劃，平時強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。重視教師反思性成長，以適應新時期教育發(fā)展的需要。
    提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學習、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式，幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經(jīng)驗，提升教育教學能力。
    堅持“保教結合，保教并重”的原則，首先體現(xiàn)保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體，兩教半保分工合作，共同承擔，強化教師保育意識。其次，強調保育工作的科學性。對全體保育員進行預防各類傳染病、科學規(guī)范的衛(wèi)生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識培訓，注重學習交流。
    (三)以人為本，開展多元化的課程改革，提高保教質量。
    1、樹立“可持續(xù)發(fā)展”的教育觀念，全面落實教育方針，一切為了孩子，為了孩子的一切。在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內容更生動”的教改目標。開展豐富多彩的實踐活動，重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。鼓勵教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養(yǎng)，加強對無毒廢舊物的開發(fā)和利用，多渠道地讓幼兒感知事物，使幼兒得到全面發(fā)展。四月份開展幼兒才藝展示活動，并選拔幼兒參加市教育局舉辦的“小杜娟歌詠比賽”。
    2、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育，教師要善于在細小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力、生活自理能力和獨立性。
    3、加大教科研的工作力度，廣泛開展聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的帶動作用。在重點做好園本教研工作的基礎上，積極做好鎮(zhèn)江市級、國家級科研課題的研究工作。積極籌措資金，建立信息技術教研網(wǎng)絡。組織教師積極參加各級各類評比、競賽活動。
    4、堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務，重視對幼兒的德育教育，增強現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，挖掘德育資源，注重養(yǎng)成教育，把德育有機融入到學科教育教學中。
    5、充分發(fā)揮示范園的帶動作用，在對姐妹園開放的同時，加大對村辦班的示范輻射作用。采取中心園與村辦班教師開展“手拉手”活動，通過村辦班教師到中心園蹲點學習、中心園教師到村辦班蹲點指導等形式，做好村辦班教師的培訓指導工作，促進村辦班教師的教育教學水平快速提升。
    6、繼續(xù)做好家長工作，辦好家長學校。強化家園教育合力，深入發(fā)掘家長教育資源，定期邀請有特長的家長參與“親子同心”主題活動。堅持每學期發(fā)放“家園聯(lián)系卡”方便家長與教師之間的交流與溝通。在開展0—3歲親子活動的工作中，定期將周邊社區(qū)內0—3歲的幼兒及家長邀請到幼兒園，幼兒園提供活動場地、器材，并在教育方面給予一定的指導。四月份、六月份分別在張廟幼兒班與迎峰幼兒班內開展“幼兒教育進社區(qū)”服務活動，使0～3歲親子教育的面更廣，普及率更高。通過各種形式，爭取家長參與園內的一切活動，讓家長了解幼兒園的一切事務，最終達到家園共育的目的。開學初，我園召開家長會，舉辦家教知識講座;五月份舉辦家長半日開放活動。
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    幼兒園個人工作計劃表打篇十
    幼兒園工會要做好女教師的“娘家人”，來看看幼兒園工會的。
    是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的20xx幼兒園工作計劃，歡迎閱讀。
    我園積極發(fā)揮工會組織的基本職能，時刻關注教職工的情緒，反映教職工呼聲，履行維權基本責任，教工代表要主動參與學校涉教職工切身利益的各項改革方案的制定，反映教職工的合理要求。使廣大教職工的合法權益在事關重要的制度、方案、政策中得以體現(xiàn)。誠心誠意為廣大教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。
    一、指導思想：
    我園工會在上級工會和幼兒園黨支部的領導下，以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的精神，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，圍繞幼兒園的中心工作，服務廣大教職員工。按著“組織起來，切實維權”的工作方針，加強工會的組織建設，努力發(fā)揮工會在推動“和諧校園”的建設，實現(xiàn)教育內涵發(fā)展中的積極作用，引導廣大教職員工，為幼兒園的發(fā)展貢獻力量。
    二、主要工作：
    (一)重視職工的政治思想工作，開展各種活動，全面提高教職工的整體素質,努力營造和諧校園環(huán)境。
    1、認真組織工會委員學習會議精神，從而使工會工作者自覺地在實踐中用科學的理論和黨的方針、政策來指導工會工作。
    2、組織教職工開展專題學習，深刻領會、準確把握“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到“兩會”精神上來，把智慧和力量凝聚到團結動員廣大教職工為教育事業(yè)全面發(fā)展作貢獻上來。在廣大教職工中開展“在加強黨的執(zhí)政能力建設中充分發(fā)揮工會的作用”的研討，深刻領會和準確把握加強黨的執(zhí)政能力建設中的切實點、結合點和著力點，不斷提高新形勢下做好工會工作的能力和水平。
    3、在組織全體員工學習實驗幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，感動幼兒園優(yōu)秀人物的先進事跡并積極參與到此活動中。
    4、開展加強教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，從而幫助教師樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。爭做“社會信任、家長滿意、幼兒喜歡”的信得過教師。
    5、要充分發(fā)揮我園骨干教師、學科帶頭人、特色教師的示范和帶頭作用，影響和激勵廣大教職工立足崗位，教書育人。同時為青年教師成長發(fā)展創(chuàng)建平臺，園工會要積極配合黨政，從工作、學習、生活、家庭等方面給予關心和服務，滿腔熱情地幫助他們解決面臨的困難，為他們創(chuàng)造更多的發(fā)展機會和相互交流的平臺。
    (二)、加強校園民主政治建設，推進學校民主管理和民主監(jiān)督。
    1、發(fā)揮工會組織的基本職能，要時刻關注教職工的情緒，反映教職工呼聲，履行維權基本責任，教工代表要主動參與學校涉教職工切身利益的各項改革方案的制定，反映教職工的合理要求。使廣大教職工的合法權益在事關重要的制度、方案、政策中得以體現(xiàn)。誠心誠意為廣大教職工說話辦事，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。
    2、積極探索、創(chuàng)造條件推動我園民主管理的進程，通過校務會、教職工會議、教代會、家長委員會、家長會等渠道進一步落實校務公開制度。充分發(fā)揮工會在推進職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的積極作用，堅持“利益雙贏”，為構建和諧校園、為學校的發(fā)展多作貢獻。
    3、開展教代會代表培訓活動，提高代表參與民主管理、民主監(jiān)督的力度，進一步明確教代會的職責。
    (三)、加強工會的自身建設，努力提高學校工會組織的親和力、凝聚力。
    1、切實加強工會的思想建設、組織建設和作風建設是搞好工會工作的關鍵。我們要加強工會干部的政治理論學習和有關法律的學習，提高業(yè)務水平，改進工作作風，提高辦事效率，努力為教職工排憂解難。
    2、加強“教工之家”建設，不斷增強基層工會的活力。積極配合市教育工會的活動安排，從我園工會的實際出發(fā)，精心設計活動計劃，要本著教職工廣泛參與的精神，有利于相互溝通，有利于增強教職工的集體主義觀念和競爭意識，有利于調動教職工的工作積極性，增強工會的吸引力和凝聚力。
    3、認真做好醫(yī)保、體檢和幫困送溫暖工作，推動教職工生活保障建設。
    4、加強工會的信息和檔案工作。及時反映我園工會工作的動態(tài)，定期做好工會各類工作的檔案，進一步提高檔案的質量。
    一、指導思想:。
    本學期我園將不斷完善民主管理體系，構建以人為本、自主互動的管理運行機制，展示“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想;樹立“四個意識”:服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識;以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。
    二、工作要點。
    1、加強政治理論學習，深入貫徹黨的xx大精神。把學習宣傳貫徹黨的xx大精神、“兩會”精神，作為提高教師政治理論素質和加強師德教育的一項首要政治任務列入重要工作議事日程，精心組織，周密安排，結合實際，采取有效形式，開展內容豐富的學習研討活動。本學期，以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書活動，六月份，舉辦一次讀書心得交流座談會。
    2、深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。五月份，舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
    3、結合效能建設活動，三月份召開家長會，就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷、征求意見表。
    本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。加強教師繼續(xù)教育培訓。培訓中我們采用參與式培訓，注重發(fā)揮教師學習的主體性，激發(fā)教師的主動性、積極性和參與意識，結合教學實踐，使教師有效的促進自我發(fā)展和提高。在專業(yè)技能培訓方面，重點組織教師進行教科研知識培訓，提高教師的科研能力。同時，注意激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。此外，制定自我培訓計劃，平時強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。重視教師反思性成長，以適應新時期教育發(fā)展的需要。
    提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學習、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式，幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經(jīng)驗，提升教育教學能力。
    堅持“保教結合，保教并重”的原則，首先體現(xiàn)保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體，兩教半保分工合作，共同承擔，強化教師保育意識。其次，強調保育工作的科學性。對全體保育員進行預防各類傳染病、科學規(guī)范的衛(wèi)生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識培訓，注重學習交流。
    (三)以人為本，開展多元化的課程改革，提高保教質量。
    1、樹立“可持續(xù)發(fā)展”的教育觀念，全面落實教育方針，一切為了孩子，為了孩子的一切。在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內容更生動”的教改目標。開展豐富多彩的實踐活動，重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。鼓勵教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養(yǎng)，加強對無毒廢舊物的開發(fā)和利用，多渠道地讓幼兒感知事物，使幼兒得到全面發(fā)展。四月份開展幼兒才藝展示活動，并選拔幼兒參加市教育局舉辦的“小杜娟歌詠比賽”。
    2、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育，教師要善于在細小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力、生活自理能力和獨立性。
    3、加大教科研的工作力度，廣泛開展聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的帶動作用。在重點做好園本教研工作的基礎上，積極做好鎮(zhèn)江市級、國家級科研課題的研究工作。積極籌措資金，建立信息技術教研網(wǎng)絡。組織教師積極參加各級各類評比、競賽活動。
    4、堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務，重視對幼兒的德育教育，增強現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，挖掘德育資源，注重養(yǎng)成教育，把德育有機融入到學科教育教學中。
    5、充分發(fā)揮示范園的帶動作用，在對姐妹園開放的同時，加大對村辦班的示范輻射作用。采取中心園與村辦班教師開展“手拉手”活動，通過村辦班教師到中心園蹲點學習、中心園教師到村辦班蹲點指導等形式，做好村辦班教師的培訓指導工作，促進村辦班教師的教育教學水平快速提升。
    6、繼續(xù)做好家長工作，辦好家長學校。強化家園教育合力，深入發(fā)掘家長教育資源，定期邀請有特長的家長參與“親子同心”主題活動。堅持每學期發(fā)放“家園聯(lián)系卡”方便家長與教師之間的交流與溝通。在開展0—3歲親子活動的工作中，定期將周邊社區(qū)內0—3歲的幼兒及家長邀請到幼兒園，幼兒園提供活動場地、器材，并在教育方面給予一定的指導。四月份、六月份分別在張廟幼兒班與迎峰幼兒班內開展“幼兒教育進社區(qū)”服務活動，使0～3歲親子教育的面更廣，普及率更高。通過各種形式，爭取家長參與園內的一切活動，讓家長了解幼兒園的一切事務，最終達到家園共育的目的。開學初，我園召開家長會，舉辦家教知識講座;五月份舉辦家長半日開放活動。
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    幼兒園個人工作計劃表打篇十一
    樣表一：
    年月日——月日。
    樣表二：
    時間：2013年9月4日班級：中班教師：林小燕。
    一、晨間接待（7:50——8:30）。
    活動目標：
    活動準備：晨檢卡、溫度計。
    活動過程：
    二、區(qū)域活動（桌面玩具）。
    活動目標：
    活動準備：大型玩具。
    活動過程：
    三、
    早操。
    活動目標：
    活動過程：
    2.教師精神飽滿進行示范領操，同時在過程中有及時的指導幼兒。
    四、入廁洗手。
    活動目標：
    活動準備：毛巾，肥皂。
    活動過程：
    五、早餐。
    活動目標：
    活動過程：
    六、集中教育活動。
    活動名稱：健康領域《真高興》。
    活動目標。
    1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂2、學會高高興興入園，不哭不鬧。
    活動準備。
    物質準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具。
    環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設花叢、樹木、池塘、小房子等情境。
    活動過程。
    3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂。
    活動延伸。
    回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演。
    七、喝水入廁。
    活動目標：
    活動準備：水杯，毛巾。
    活動過程：
    八．戶外活動。
    活動名稱：《迷迷轉》。
    活動目標：
    活動重點：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類難點：嘗試合作游戲有多種玩法。
    活動過程：
    一、情景引入，觀看課件。
    1、觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則。
    二、幼兒玩“迷迷轉”游戲。
    三、幼兒游戲。
    （價值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。
    九、入廁，洗手，喝水。
    活動目標：
    活動準備：毛巾，肥皂，水杯。
    活動過程：
    十．區(qū)域游戲。
    活動目標：
    活動準備：
    各個區(qū)角的所有材料等。
    活動設計思路及過程：
    活動目標：
    活動過程：
    課后反思：在整個半日活動中，在做游戲的這個環(huán)節(jié)，幼兒參與游戲的積極性很高，幼兒的體能得到了很好的鍛煉。在教學活動中，幼兒感受到了長大的快樂，她們認識到了做為哥哥姐姐要幫長輩們干一些力所能及的事，同時要愛護幼小哦！在區(qū)域活動中，幼兒的參與度很高，她們大膽的創(chuàng)作和表演非常的棒。
    主教：協(xié)教：審核：批準：
    幼兒園應科學、合理地安排和組織一日活動。時間安排應有相對的靈活性和穩(wěn)定性，既要利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒園每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。
    間。
    1集體活動策略。
    《綱要》中指出教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。
    任何教育活動都離不開物質材料的準備。如果教師不精心做好這個準備，必將造成時間的隱性浪費。
    對”“糖果”“不對”??教師在導入階段注意激發(fā)幼兒的興趣是必要的。但我們經(jīng)?？吹皆S多“興趣”是虛構的遠離幼兒的生活經(jīng)驗和活動內容的。
    既要高度重視和滿足幼兒受保護受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替。鼓勵并指導幼兒自理自立的嘗試。我們常常說家長有怕麻煩的心理是事事包辦代替，而教師中雖然有了培養(yǎng)幼兒自我服務的意識，但也是“怕麻煩”的心理常常使這一思想沒有落實到行動中“教這孩子穿褲子教這么久還不會，算了還是幫他穿得了”“他怎么這么慢，我都準備清場了，還是我過去幫他吧”，教師這種重教而輕實踐的思想扼殺了幼兒自理、自立的嘗試。
    生活活動中很多常規(guī)技能技巧的掌握能提高幼兒自我服務的效率，而這些常規(guī)和技能技巧掌握需要通過我們不斷的刺激和強化，使幼兒在充分的學習和嘗試中得到發(fā)展。如：小班入園不久，由于個別幼兒無法認自己的名字，經(jīng)常拿錯茶杯，搬錯椅子，這也使其他幼兒無法拿到自己的茶杯或椅子，教室里一片混亂，時間在尋找茶杯或椅子中慢慢流逝。這就需要教師通過對這幾個孩子認名字的強化改變這一混亂局面。當然可以用其他方法如：貼標貼、找特殊的位置來變通。但這些也需要一定的強化。而認名字強化不失為一個長期有效的方法。
    當一個活動向另一個活動過渡時，教師總是以乎略的態(tài)度生硬的組織，大多數(shù)孩子在活動中的表現(xiàn)是消極的、是被動的。這種只重小塊的局部的利益的做法，忽略了各項活動的有機聯(lián)系，使一日活動的整體效益得不到發(fā)揮。
    性”結構可以寬松些，不必每個環(huán)節(jié)都“絲絲入扣”統(tǒng)一行動。
    教師還可以引導幼兒自發(fā)的組織各種小游戲，使消極等待變?yōu)榉e極等待，如：點心吃得快先吃好的，可以找個朋友玩手指游戲“石頭、剪刀、布”在等待教師分午餐時大家來玩一玩“我的飛機開始飛”，把幼兒排隊等待的時間變?yōu)橛螒蜃杂苫顒拥臅r間，讓幼兒獨立自主、心情愉快。
    根據(jù)實際情況隨機調整一日活動安排，充分利用各環(huán)節(jié)之間的“時間差”打破以往整齊劃一的時間安排。
    幼兒園個人工作計劃表打篇十二
    春夏交際，作為幼兒園的老師，這段日子真的過的非常的“提心吊膽”。盡管在流行病的預防中，我們已經(jīng)做的非常細致和完備。但是自己總是忍不住擔心，就只能在工作中重復檢查，多做幾遍。不過幸運的是，我們某某某幼兒園的孩子們健康狀況都非常的良好!但正因為如此，我們作為幼兒教師更不能掉以輕心!
    四月的工作也不知不覺的接近了，我在此對四月份的工作做好總結，希望自己的工作能更加的順利!我的工作計劃如下：
    經(jīng)過了這段時間的學習和鍛煉，自己在對幼兒的健康檢查和照顧上，已經(jīng)有了很大的進步!但是幼兒們身體抵抗力較差，加上四月的氣溫變化，我更要嚴謹?shù)淖龊霉ぷ?。不能一昧的依照過去的經(jīng)驗，以防出現(xiàn)錯誤的判斷!
    時間的推進，也同樣意味著自己也要隨之前進。不僅僅是安全的保護上，在教育上，自己也要時刻叮囑，讓工作做到更加的完善!
    幼兒們的很脆弱，加上目前的狀況，室外的.游戲和活動也并不算太適合。為此，我們準備在工作中增加室內的游戲和教導，通過各種活動和游戲，教導幼兒們學習良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。同時也能鍛煉幼兒的身體，加強免疫力。
    作為老師，我們在這個階段喲以身作則，帶領好幼兒們做好生活習慣。同時，和幼兒家庭方面也要做好溝通，讓幼兒在家中積極的發(fā)揮自己在幼兒園中的所學，如果有習慣不對的，需要家長及時的糾正。
    要做好幼兒園的教學工作，老師和家長的聯(lián)手是必不可少的。
    首先，在健康課最近的流行病情況我們都必須及時的向家長做好宣傳，呼吁家長做好防護。
    其次，在教學上，我們需要要求家長積極的鼓勵幼兒，帶動幼兒的積極性!并做好家長對幼兒表現(xiàn)的了解，讓家長在家中也一起帶動孩子的成長!
    在這段時間，班上也出現(xiàn)了些許矛盾。作為老師，在管理上不能僅僅付諸于表面，我應該更加深入了解幼兒們的心，了解他們的矛盾，并化解他們的矛盾，讓我們的班級，成為一個健康幸福的班級!
    我知道，未來還有很長的路，但是我不會一個人走下去，我的身邊還有某老師，還有這么多幼兒們，我們會一起努力，創(chuàng)造出一個充滿活力的快樂班級!
    幼兒園個人工作計劃表打篇十三
    一、基本情況分析。
    經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體。
    教學。
    活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。
    二、具體目標。
    (一)健康領域。
    1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
    2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
    3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
    4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。
    5、動作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
    (二)社會領域。
    1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。
    2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
    3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。
    4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
    5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
    6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
    7、樂于使用學習文明禮貌用語。
    (三)語言領域。
    1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
    2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。
    3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
    4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。
    5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。
    6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調基本準確。
    (四)科學領域。
    1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
    2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。
    3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果。
    4、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
    5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。
    (五)藝術領域。
    1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。
    2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。
    3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。
    5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。
    通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。
    一、情況分析。
    我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學習活動中。
    通過兩年的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習慣差,挑食現(xiàn)象嚴重,進餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。
    二、主要任務。
    本學期我園申請了江蘇省優(yōu)質園的評估,因此本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質園展開的。根據(jù)園務計劃,認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,結合大班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。
    (一)保育工作。
    1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。
    2、加強安全工作,根據(jù)大班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
    3、把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
    4、根據(jù)大班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。
    5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。
    1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學活動,關注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。
    2、注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協(xié)作的品質。
    3、加強環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學習的主人。
    4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
    5、家園共育方面:創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內容,根據(jù)教育教學需要,增設更換欄目,發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進課堂。
    6、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度,為上小學做好充分的準備。
    一、基本情況分析。
    經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。
    二、具體目標。
    (一)保育工作。
    1、自己穿脫衣服，折疊衣服。
    2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。
    3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被。
    4、不舒服能及時告訴老師。
    5、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。
    6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。
    措施。
    1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。
    2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。
    3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。
    4、進行空氣消毒工作。
    (二)健康領域。
    1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
    2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。
    3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
    4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
    5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。
    6、動作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
    7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。
    8、有事能主動告訴老師。
    措施。
    (一)。
    1、通過體育游戲和體育課。
    2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。
    3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。
    (二)社會領域。
    1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。
    2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
    3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。
    4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
    5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
    6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
    7、樂于使用學習文明禮貌用語。
    措施。
    1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質。
    2、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。
    3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。
    4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    (三)語言領域。
    1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
    2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。
    3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
    4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。
    5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。
    6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調基本準確。
    措施。
    1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。
    2、創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
    3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。
    4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。
    (四)科學領域。
    1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
    2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。
    3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果。
    4、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
    5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。
    措施。
    1、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。
    2、日常生活中學習數(shù)的加減，學習比較、分類、排序等方法。
    3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。
    (五)藝術領域。
    1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。
    2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。
    5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。
    措施：
    1、設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。
    2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。
    3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
    4、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。
    幼兒園個人工作計劃表打篇十四
    1、能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。
    2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結束時找到相應的顏色場地。
    3、天氣轉冷，能堅持天天上幼兒園。
    生活活動指導要求。
    1、學習獨立進餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。
    2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿。
    3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。
    教育活動。
    內容安排。
    1、語言：拔蘿卜。
    2、數(shù)學：去歡歡家。
    3、藝術：寶寶涂色。
    4、科學：大蘿卜。
    5、健康社會：輕輕。
    區(qū)域材料投放指導。
    1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取物。
    2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。
    3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。
    戶外活動。
    1、練習兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
    2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。
    家長工作。
    1、天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。
    2、請家長繼續(xù)指導幼兒在家結合兒歌練習穿*褲。
    3、在家中，和孩子進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。
    一、班級情況分析：
    我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌??面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。
    二、班級管理：
    小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展。
    三、
    具體工作安排：
    (一)在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：
    1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。
    2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
    3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。
    4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。
    5、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。
    (二)創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。
    小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。
    鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的;"手工區(qū)"、"繪畫區(qū)"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。
    四、共建家園聯(lián)系的橋梁：
    家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
    1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
    2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。。
    3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
    一、情況分析：
    我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：
    二、班級管理。
    本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，根據(jù)我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。
    三、衛(wèi)生保?。?BR>    1、做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。
    2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。
    3、認真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡、大小便的常規(guī)習慣。
    4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生。
    四、教育教學工作：
    目標：
    （一）、身體發(fā)展：
    1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。
    2、學習一套徒手操和模仿操。
    3、會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。
    4、知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。
    5、在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。
    （二）、認知發(fā)展：
    1、認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。
    2、熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。
    3、認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。
    4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學做一些模仿動作，5、初步認識幾種美術材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調。
    6、在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。
    7、區(qū)別“1”和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。
    8、能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。
    （三）、社會性發(fā)展：
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    2、初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。
    3、學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。
    4、培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。
    5、培養(yǎng)幼兒能聽懂并學說普通話。
    措施：
    1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。
    2、通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協(xié)調發(fā)展，增強幼兒體質。
    3、在進餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。
    4、通過美術活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。
    5、通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。
    6、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。
    7、通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作和語言表現(xiàn)角色。
    8、通過區(qū)角活動的開展，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。
    9、開展蒙氏數(shù)學的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認識，對數(shù)學活動有興趣。
    五、教研工作。
    本學期我和胡燕老師分別承擔了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實效性的理論及實踐依據(jù)。
    六、環(huán)保教育。
    目標：
    1、認識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。
    2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。
    措施：
    1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環(huán)保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。
    2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動。
    3、每月開展兩次環(huán)保教育活動。
    七、家長工作：
    家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩(wěn)定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。
    幼兒園個人工作計劃表打篇十五
    《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃。
    1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。
    2、讓幼兒學習一些簡單的自我保護常識和方法。
    2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。
    (一)創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
    1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
    2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
    3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
    4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
    5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再讓大人把孩子接走。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
    6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。
    7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
    8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
    (二)加強安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
    1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
    2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上)，不推不擠小朋友。
    3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。最新幼兒園小班班級安全工作計劃工作計劃。使懂得不能隨便離開家長或集體。
    4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
    5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
    6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
    7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
    8、在。
    教學。
    活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道。
    110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
    我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
    組長：
    副組長：
    組員：
    二、強化安全意識。
    全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。
    2.在每周的園務會議上，提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。
    三、
    重環(huán)境安全，避免事故發(fā)生。
    經(jīng)常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。
    2.后勤人員每周一檢查大型玩具設施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理。
    四、認真落實安全制度和安全措施。
    組織員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。
    2.園長對制度執(zhí)行情況進行定期檢查分析查找原因，采取對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。
    五、注意幼兒的飲食安全。
    認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。
    2.粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。
    3.藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。
    六、組織戶外活動時，確保幼兒安全。
    師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。
    2.教師在活動前和活動結束后要清點人數(shù)。
    3.幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。
    為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。
    1、加強安全制度建設，提高依法管理意識。
    學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。
    (1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
    (2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
    (3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
    (4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
    (5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰。
    2、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
    (1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
    (2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
    (3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
    (4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
    (5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
    (6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
    (7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
    (8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命安全。
    (9)建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。
    3、加強安全教育，提高安全意識。
    (1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
    (2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
    (3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道。
    110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
    (4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
    幼兒園個人工作計劃表打篇十六
    第一周計劃。
    班級:大班周次:第1周日期：2月17—2月21日
    教師:劉善陽。
    第二周計劃。
    班級：大班周次：第2周日期：2月24日—2月28日教師：劉善陽
    第三周計劃。
    班級:大班周次:第4周日期：3月10—3月14日
    第五周計劃。
    班級:大班周次:第5周日期：3月17—3月21日
    xx年4月16日—xx年4月20日。
    第十一周上午半日活動安排及目標（4月16日—4月20日）。
    一、來園接待。
    1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
    2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的游戲。二、晨間活動。
    1.指導幼兒參與鍛煉活動，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。
    2.幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操，動作基本到位。三、晨談。
    1.吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。五、教學活動主題:主題《建筑工人辛苦了》主題目標：
    1.游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。2.在規(guī)定場地內游戲。七、餐前活動。
    1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭。2.能安靜的游戲。
    姜山幼兒園xx學年第二學期第十一周活動安排（周一）。
    日期：
    晨間游戲。
    戶外游戲。
    集體教學（一）。
    集體教學（二）。
    第一周計劃。
    班級:中（1）班周次:第1周日期：3月5/3月9師:
    周次：班級：教師：日期：
    第一周計劃。
    班級:大班周次:第1周教師:林淑霞。
    教
    第二周計劃。
    班級：大班周次：第2周日期：3月4日—3月8日教師：林淑霞
    第三周計劃。
    班級大班周次:第3周日期：3月11—3月15日教師:林淑霞
    班級:大班周次:第4周日期：3月18—3月22日教師:林淑霞
    第五周計劃。
    班級:大班周次:第5周日期：3月25—3月29日教師林淑霞
    第周計劃。
    幼兒園個人工作計劃表打篇十七
    新的學期開始啦，幼兒園如何制定。
    一、指導思想。
    以xx大精神為指導，與時俱進，和諧幼兒園，以《幼兒園工作規(guī)章》和《幼兒園指導綱要》精神引導保教工作，切實改變觀念，適應改革的需要，合力建設好七一七幼兒園，從而促進幼兒園的全面發(fā)展。
    二、工作目標。
    圍繞幼兒園的主題，努力改善辦園條件，提高教職工的思想、業(yè)務水平，加強新教師的基本功的訓練，多開展說課研討活動，提高解決實際問題的能力，力爭在保教質量上有一個新的突破。
    1、努力完成洪山教委布置的各項工作。
    2、加強隊伍建設，切實關心青年教師，及時解決她們的后顧之憂。
    3、總結出上學期的不足，改善教育方法，提高教育質量，形成本園特色。
    4、培養(yǎng)主人翁意識，做到“人在崗，心不離崗;盡心盡力，力爭做到家長滿意，自己滿意，同事滿意。
    三、以教研促進教師成長，促進幼兒的發(fā)展。
    教研組定期組織業(yè)務學習，探討課程，學會反思教育教學行為。做好新教師園本培訓工作，開展多層次、多形式的傳、幫、帶活動，促進新教師專業(yè)化水平的提高。
    四、切實做好衛(wèi)生保健，后勤工作及園所安全工作，確保師幼身體健康。
    1、樹立“安全第一”的意識，做到時時處處講安全。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理和制止，杜絕事故的發(fā)生,確保師生的人身安全。希望我們的生活老師不斷探討和改進常規(guī)工作中的幼兒護理，以及培養(yǎng)幼兒生活的自理能力、搞好教育教學工作。
    2、各班根據(jù)秋冬季的特點，積極做好幼兒園的流行病的預防和隔離工作。
    3、嚴格執(zhí)行清潔打掃制度：餐具、玩具、用具按規(guī)定進行嚴格消毒。
    4、財會人員要做好收費、報表、統(tǒng)計、結算等工作，合理安排經(jīng)費以及伙食費的使用，確保幼兒園財務的規(guī)范及正常運作。
    5、倉庫保管要管理好幼兒園的各種資料、物品、設施、糧食，切實做好后勤保障工作，為保教提供良好的服務。
    6、提高伙房的工作效率和質量，確保幼兒飲食質量，廚房人員要定期體檢，嚴格按制度、規(guī)定、程序、加工、烹調食物，科學安排食譜。
    7、進一步改善幼兒園的辦園條件，適當購置幼兒玩具及教具。
    健康領域：
    1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
    2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
    3、會插接、拼搭簡單的造型。
    4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
    社會性領域：
    1、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。
    2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
    科學領域：
    1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
    2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。
    語言領域：
    1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。
    2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
    3、喜歡和老師一起看圖書。
    藝術領域：
    1、愿意學唱新歌，能知道本站歌曲名稱，進行簡單的表演。
    2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。
    3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。
    〈一〉保教工作。
    1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
    2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。
    共
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