通過總結，我們可以回顧自己的成長歷程，感受到自己的進步和成就。在寫總結時，可以參考一些相關的范文和樣本，但要保持自己的思考獨立性。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的總結范文，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。
學生網課總結篇一
這段時間的網絡課程學習對我來說無疑具備著十分深遠的意義，無論是家長的監(jiān)督還是老師在學習上的關心都讓我備受感動，但是對于高中階段的學習來說網絡課程的不便也讓我感受到了較大的壓力，只不過我是始終相信自己能夠克服網絡課程中的困難從而實現(xiàn)成績的提升，即便有時學習效果并不理想也要重視網絡課程的內容并加強這方面的學習。
上網課的時候令人印象較深的便是授課進度的緩慢，也許是為了照顧網絡信號不好以及成績差的學生的`感受導致老師授課的進度比擬慢，看似我們已經上網課很長時間卻沒有學到太多新內容，我在理解老師苦衷的同時也加強了自主學習以至于從側面提升自己，畢竟在沒有老師監(jiān)督的情況下學習效果的表達更加注重學生的自主性，所以我在學習網絡課程的同時也要求父母能夠嚴格地監(jiān)督自己，無論是上課時的不認真還是沒能按時完成作業(yè)都需要進行嚴厲的批評，正因為明白網絡課程在某種程度上并不方便從而能夠力理解老師教學的辛苦。
由于高中階段的課程內容十分重要導致我在近期上課的時候感到有些急躁，既希望遇到的難題能夠盡快解決也希望學習進度能夠跟上他人的腳步，后來通過家長的教導才讓我明白面對網絡課程中的難題光憑焦慮的心態(tài)是難以得到解決的，所幸的是老師比擬關心我們的學習從而經常利用自己的休息時間進行額外講解，我在打請教問題的時候也能夠得到老師耐心的講解，也許所有師生都明白對待網絡課程應當予以重視并加強自主學習才能夠取得更好的效果。
雖然上網課的日子還要持續(xù)一段時間卻早已讓我適應了這種學習方式，即便沒有老師和父母的強調我也會認真對待高中課程的學習，在網絡課程中應當多一些包容與體諒并站在老師的角度思考問題，畢竟成績的提升需要自己予以重視才能夠在學習的過程中取得更好的效果，再加上老師進行線上教學也很辛苦導致我在學習的過程中十分感謝，能夠擁有這么負責的老師對我來說無疑令人感到十分幸福，為了不辜負老師的期待還是應當在學習網絡課程的同時更加認真些。
須知即便是些許的懈怠都有可能在學習進度方面被其他同學超越，而且網絡課程更加注重學生自身素質自然不能夠于人，無論是網課的內容還是老師額外布置的作業(yè)都要認真對待從而提升自身的綜合素質才行。
學生網課總結篇二
12月31日，中國傳媒大學通報，該校2023年藝術類本科招生考試初試于12月30日晚順利舉行。全國近5萬名考生以在線考試方式參加了文化素養(yǎng)基礎測試。
北京城市學院監(jiān)考點。圖/中國傳媒大學公眾號。
當日19時30分，考試正式開始，在中國傳媒大學博學樓的線上直播監(jiān)考現(xiàn)場，指揮中心大屏幕實時呈現(xiàn)考試進度與信息反饋。校長張樹庭、副校長王暉、副校長楊懿以及相關職能部門負責人共同在指揮中心，密切關注考生考試情況，現(xiàn)場指導考務工作。在總結往年線上考試工作經驗基礎上，中傳招生處制定了周密的考試方案和應急預案，多次對校內外考點進行壓力測試，最大程度保障線上考試的公平公正。
值得一提的是，今年新增了ai智能輔助監(jiān)考功能，實時監(jiān)測考生違規(guī)行為，更加有效地識別考試違紀及作弊行為。
為讓考生充分了解報考專業(yè)，此前，招生處制作發(fā)布了招生簡章、報考指南及藝術類本科招生考試重點解讀，邀請各學院領導及專業(yè)負責人開展“愿你前程似錦”線上直播宣講活動，并陸續(xù)推送學院及專業(yè)介紹。為讓考生充分熟悉報考流程，招生處制作了動畫短片，詳解報名考試步驟及錄取原則；還將報名系統(tǒng)操作手冊、“綠色通道”作品提交系統(tǒng)操作手冊、初試考試須知、初試操作手冊等陸續(xù)發(fā)布在各平臺；同時及時匯總考生及家長的問題困惑，進行針對性解答。12月23日至30日，學校連續(xù)開展十場模擬考試，為各位考生正確布置考試環(huán)境、熟練操作軟件、系統(tǒng)了解考試流程及考試規(guī)范提供了有力支持。
記者了解到，本次考試中，中傳設置了中國傳媒大學、中國農業(yè)大學、北京城市學院三個線上直播監(jiān)考點。招生處準備了溫暖防疫包，根據監(jiān)考教師的身體情況安排不同考場，讓老師們安心、安全監(jiān)考。
當日21時10分，文化素養(yǎng)基礎測試結束，中國傳媒大學2023年藝術類本科招生考試線上初試順利落下帷幕。
2023年1月4日，學校將在中國傳媒大學本科招生網公布初試合格名單，各藝術類本科專業(yè)（含招考方向）復試也將開始。
學生網課總結篇三
經過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進一步的要求自己，回想自己這段時間的經歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展***給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!現(xiàn)將個人實習報告總結如下：
單位給我的工作定位是從事網絡部基礎工作以及一些網站建設，網絡程序開發(fā)等等，在此思想的指導下，我承擔了園區(qū)網絡的維護等基礎工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉變離不開單位各級領導以及同事們的幫助和指導。
網站建設方面，和**共同進行了**網站的改造，使用全新的后臺，使**網站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應。積極參加單位組織的各種活動，團結同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學習了"**培訓",學習了"**"建設的基本思想和方法。并在實踐中掌握了**建設軟件"**"的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的`促進和提高。
首先繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野， 努力實踐，自覺進行角色轉化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
以上是我的實習工作總結。一年的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，做好個人工作計劃，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。
學生網課總結篇四
根據鳳城市教育局轉發(fā)的遼寧省委網信辦《關于印發(fā)遼寧省網絡安全宣傳周活動實施方案通知》的文件精神，xx鎮(zhèn)小學結合實際，加強領導，落實措施，切實做好了以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為主題的“宣傳周”的各項工作，現(xiàn)將活動總結如下：
我校成立了以校長林志同志任組長，成員由安全辦主任、政教處主任、少先大隊輔導員、微機教師組成的網絡安全宣傳周活動領導小組。全面負責學校的“網絡安全宣傳周”的組織協(xié)調工作，從組織上確保此項工作的順利開展。
1、9月20日，學校利用大屏幕滾動播出網絡安全生產警示標語等，營造濃厚的安全生產氛圍，擴大“網絡安全宣傳周”的知曉度和影響力。
2、9月21日，各班的板報、手抄報都更新為宣傳網絡安全安全法律法規(guī)、安全常識等內容。
3、9月23日，中心小學統(tǒng)一下發(fā)了《網絡安全致家長的一封信》，讓家長參與，讓社會參與。共同營造“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”的良好氛圍。
1、9月22日午后第三節(jié)課，安全辦利用大課間時間舉辦了一次“網絡安全”專題講座。
2、9月23日午后第三節(jié)課，各中隊舉辦了“網絡安全與我同行”主題中隊會。
xx鎮(zhèn)中心小學已決定將“網絡安全”活動的開展情況納入年度考核之中，定期或不定期檢查、定期總結，對開展安全教育突出的教師予以表揚和表彰，對開展不力的教師予以批評。
學生網課總結篇五
8月29日，我校本科及研究生20xx-2023學年秋季學期線上教學正式啟動。
開課首日，共有285個課堂線上授課，其中本科生必修課224門，選修課61門，研究生課程11門，共有109位教師向19000余人次學生授課。
上午8：30，副校長孫昊亮陪同李其瑞、趙旭東、姚喜平、張勝利、樊養(yǎng)才、張宏斌等6名校級督導專家來到長安校區(qū)智慧教室同步觀摩督導網絡教學情況?，F(xiàn)場聽課后，督導專家向教務處、研究生院、教學質量監(jiān)測與評價中心等相關教學管理職能部門負責人做了反饋。督導專家對線上教學工作開展情況表示滿意，認為授課教師普遍課前準備充分，課堂師生互動良好，學生出勤率和學習熱情較高，但也存在一些細節(jié)問題有待改進。
開課首日，教學秩序有條不紊，教學效果整體良好。下一步，教務處、研究生院將繼續(xù)協(xié)同各教學單位，密切關注師生的網上教學學習情況，不斷改進提高，全力確保線上線下教學效果等質同效。
學生網課總結篇六
20xx年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的'學習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。
再者，在網上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫評語，可以使同學們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣?！岸靵砹?，春天還會遠嗎？”我相信，只要我們認真進行網上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
學生網課總結篇七
四川大學2022-2023學年秋季學期本科生于2022年9月5日正式行課，我院線上教學工作按計劃順利如期開展。新學期第一天，學院領導、院督導組和相關職能部門工作人員通過線上方式深入《口腔解剖生理學》、《口腔美學的意蘊》和《固定義齒工藝學》課堂教學一線，集中在線巡課、聽課，有針對性地提出教學建議，所有課程均高質量有序運行。
同時，為保障本科實習工作平穩(wěn)推進，我院啟動在線實習。通過我院“國家口腔醫(yī)學中心遠程協(xié)作平臺”，川大“超星”網課平臺，騰訊會議，qq課程群等在線教學渠道，在線開展小講課、病案討論、技能培訓、在線手術視頻、翻轉課堂等豐富的臨床教學活動，保障了大五本科生實習實訓工作的順利開展。來自美國等國家的我院全體留學生也同步開展新學期的遠程學習，并通過視頻向成都和母校送上祝福。
此外，教學實驗室也面向新生開設了具有華西口腔特色、形式繽紛的在線“學前訓練營”，通過講座、虛擬仿真在線實驗以及手部技能訓練等一系列活動，幫助大一新生了解口腔醫(yī)學專業(yè)特點，讓他們盡快融入華西口腔氛圍。
院學生工作部面向學生設計和開展了新學期思政教育系列課程。包括新生適應教育、國家網絡安全教育、青年大學習等系列專題教育活動。讓同學們盡快適應新學期的線上教學和幫助大一新生更快實現(xiàn)從高中向大學的過渡與適應。近期，還將繼續(xù)針對新生開展開學第一課、心理健康教育、資助政策宣講、校情校史教育、素質拓展及第二課堂品牌活動。
學生網課總結篇八
經過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進一步的要求自己，回想自己這段時間的經歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xxx給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!現(xiàn)將個人實習報告總結如下：
單位給我的工作定位是從事網絡部基礎工作以及一些網站建設，網絡程序開發(fā)等等，在此思想的指導下，我承擔了園區(qū)網絡的維護等基礎工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉變離不開單位各級領導以及同事們的幫助和指導。
網站建設方面，和xx共同進行了xx網站的改造，使用全新的后臺，使xx網站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應。積極參加單位組織的各種活動，團結同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學習了"xx培訓",學習了"xx"建設的基本思想和方法。并在實踐中掌握了xx建設軟件"xx"的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進和提高。
首先繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，努力實踐，自覺進行角色轉化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
以上是我的實習工作總結。一年的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，做好個人工作計劃，繼續(xù)為c中心創(chuàng)造更多的`價值。
學生網課總結篇九
因為疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風走進校園學習，只能通過手機聽、看老師講課，也就是停課不停學。通過這些天的網課學習呢，我覺得網課缺點還是有點多，要不請聽我慢慢道來。
昨天下午上數學課時，講的是計算題，用簡便（方法）算，我聽得也是似懂非懂。當數學老師出題做的時候，我看一下題，一臉茫然，都不會做，這可怎么辦?我只能等下節(jié)課老師再講時可認真聽。于是，我就坐在那硬等著，當秦老師用那真切的'聲音，慢慢地一個步驟、一個步驟講時，可惜的是中間突然網卡了，我只好退出再進。數學真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽就不會做題了。
我突然想起我們家的“數學高手”一媽媽。我就把媽媽請了進來，給我講講。誰知剛一開口，媽媽就對我說：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會呢?是不是不監(jiān)督你都不學了?！蔽乙荒樜卣f是網卡，沒聽清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了!如果這個時候，我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學們，該有多好呀!人們常說，在快樂的環(huán)境下學得更好，記得更牢。
唉!想念校園，想念慈愛的老師，想念同學們再一起快樂的學習氣氛。希望疫情快點離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結束這網課帶來的不便!
要對自己去負責，掌握好自己的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動于網絡課堂，課前充分預習，課后及時復習，掌握知識，充分利用現(xiàn)在網絡條件查閱資料的優(yōu)勢，認真對待網課的每一分每一秒，嚴于律己，搶做黑馬，爭取每天進步一點點!學習是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自己，那就用實際行動證明自己的奮斗，用最后的成績證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬!
學生網課總結篇十
凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無法阻止我們學習的腳步。在學校的`統(tǒng)一安排下，閻家店鎮(zhèn)中心小學音樂線上教學正常開展。
音樂組的老師們積極備戰(zhàn)，多次開展線上教研，討論，分享線上教學資料，交流線上教學經驗，心得體會。
我們根據學生特點及網課時間限制，確定教學內容，最大限度讓孩子們動起來！比如我們的教學內容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學生熱愛祖國的情感。
音樂課時間到了，孩子們的激情高漲，一個個在電腦桌前認真的學習，不由自主的舞起來。
孩子們課后練習的激情洋溢，個個兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。
孩子們積極的學習態(tài)度，是每位老師努力工作的動力。
戰(zhàn)“疫”不停，學習不止。素質教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴于律己的姿態(tài)、奉獻的精神、博大的胸懷與這個時代一起前行。加油！勝利就在眼前！
學生網課總結篇十一
20xx年的春節(jié)剛剛到來，一場由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情便迅速蔓延了整個中華大地。為了保障安全，教育部門在疫情期間推出“停課不停學”的方案，各省也都積極采取了新措施，開展了線上教學的新模式。
網絡教學是科技進步的實證，也是現(xiàn)如今我們學習的重要渠道。在這次疫情之前，在網上上課對我們大多數學生來說還相對陌生，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個共同的目標而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質量。
網絡教學存在一定的優(yōu)勢，我們可以根據自己的學習能力來更好地跟進課程、鞏固知識，不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學校的老師們錄制的每一講的教學視頻，也能讓我們了解到不同老師教學風格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學校里完全不同的教學方式，也能更好地激發(fā)我們的學習興趣，從而提高學習效率。
網絡教學還很考驗學生的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆?！本W絡作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應該有管理好自己的能力，不因網絡上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學習、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學。”不只是一句口號，更是國家對教育的重視，是學校與老師們對學生的付出，是學生本人對自己的責任，沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，在疫情期間，把握好流逝光陰、認真對待網絡教學是我們作為學生的義務，也是我們最應該做好的事情。
當陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進步，早日抵達遼遠光明的未來。
學生網課總結篇十二
受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響，今年的春季學期不得不延遲開學，但“停課不停教，停課不停學”。為了積極響應教育部政策，我校積極開展線上教學。目前已經線上上課三周，回顧這幾周的授課情況，我將個人線上教學的一點兒心得總結如下：
剛開始接到學校通知要線上授課，我一臉震驚，內心一片茫然，不知所措。心想沒有教材，沒有教參，沒有練習冊，甚至電腦還有沒充電器，現(xiàn)在沒有電不說，關鍵也打不開，怎么上課。心慌、焦慮，怎么辦?思來想去，沒有退路，只有調整心態(tài)。于是，我開始想盡各種辦法，克服各種困難，終于皇天不負有心人，在家人的幫助下，歷經波折，買到了充電器，打開了塵封已久的電腦，迫不及待的先下載好教學軟件，開始了全方位的摸索和學習。然后再在網上找電子課本，打印好教材，此時基本具備了上課的條件。
接下來便是備課。此時，我們有充足的時間靜下心來備課，不僅能從網上找到更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻，更利于提高自己的業(yè)務能力。
基于對學生學情的認識和本學科的課程特點，我提前給每班學生建立學習打卡小組，督促每位學生正常按時上課和背誦知識點。周內上課期間，每天上課前提前學生做好上課準備，直播途中，通過消息面板了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的各種問題，保證直播的上課質量。課后與學生共同探討課上的學習收獲，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結束后，一對一批改作業(yè)，單獨輔導，加深學生對知識點的記憶和理解。此外，我還專門成立了qq群，為學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對所學內容拓展延伸，進一步提升學生的學習能力。
“互聯(lián)網+教育”是未來教育領域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網，從互聯(lián)網中汲取有益于教育事業(yè)的技術、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網絡整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網的`作用。我充分利用學習強國、網絡微視頻等熱門軟件，精選適合本班學生學習的時政知識。通過課前播放，不僅豐富了學生的學科知識，還能激發(fā)學生的學習興趣，可謂一舉兩得。
總之，通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數據反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學生的學習狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學的開展，互聯(lián)網技術必定能夠成為我們今后日常教學的重要輔助手段，助力我國教育事業(yè)邁上一個新臺階!
相信在中心校領導的帶領下，我校的線上教學，將更扎實更具體，家校合作，師生共同探索。我們將繼續(xù)堅實地邁步向前！
學生網課總結篇十三
在上網課的日子里，我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數，參預在線研討，下面和大家相互溝通下我的心得體會：
首先，我很享受上網課帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來傾聽他人的教育，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠相互溝通學習心得，共同共享教學資源，進而重新端詳自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。
其次多相互溝通才能常進步。肖伯納說，“假如你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶之間相相互互溝通思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于相互溝通有了兩種思想，我們特殊有可能在相互溝通的過程中產生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參預班級研討和在線研討，每一次相互溝通都是學習和進步，相互溝通讓我們收獲更多的.思想，也結交更多志同道合的好友。
第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應當是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的爭論課題，不斷進行實踐和反思。
通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃同學才智的火花，能以布滿激情的聲音去引領同學踏上寵愛母語的歡快旅程。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會同學學到語文學問，更重要的是借助語文這個百科之母去打開同學的視野，讓同學把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升同學的素養(yǎng)，培育同學的人文情懷，做一個有文化有品位的人。
學生網課總結篇十四
我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校，為什么不用手機或平板在家里上課呢去學校走路還浪費時間呢。
可是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，并且對我說：“玩吧，到點我會來叫你的?！彪m然我覺得這個餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實我之前是上過網課的，可是體驗并不好，所以我對網課的印象不太好，因為我覺得網課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關注的機會太少了。之前在學而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言?？墒俏矣质莻€話癆，讓我兩個小時不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。
可是這一次媽媽給我報的網課，卻刷新了我之前對網課的認知。大媽(玲玲教師)這次開的班，換了一個新教師，長得跟我一樣，也沒有什么特點，可是很愛笑。
這個教師上課異常有意思，語速快，還愛秀英文，節(jié)奏比較快。提問次數有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法異常生動，我有時候覺得她不是個語文教師，應當是戲劇學院畢業(yè)的。上課學到的知識也異常多，我的筆記比之前豐富多了。
網課唯一一點不足就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網，可是整體異常好。
最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
學生網課總結篇一
這段時間的網絡課程學習對我來說無疑具備著十分深遠的意義，無論是家長的監(jiān)督還是老師在學習上的關心都讓我備受感動，但是對于高中階段的學習來說網絡課程的不便也讓我感受到了較大的壓力，只不過我是始終相信自己能夠克服網絡課程中的困難從而實現(xiàn)成績的提升，即便有時學習效果并不理想也要重視網絡課程的內容并加強這方面的學習。
上網課的時候令人印象較深的便是授課進度的緩慢，也許是為了照顧網絡信號不好以及成績差的學生的`感受導致老師授課的進度比擬慢，看似我們已經上網課很長時間卻沒有學到太多新內容，我在理解老師苦衷的同時也加強了自主學習以至于從側面提升自己，畢竟在沒有老師監(jiān)督的情況下學習效果的表達更加注重學生的自主性，所以我在學習網絡課程的同時也要求父母能夠嚴格地監(jiān)督自己，無論是上課時的不認真還是沒能按時完成作業(yè)都需要進行嚴厲的批評，正因為明白網絡課程在某種程度上并不方便從而能夠力理解老師教學的辛苦。
由于高中階段的課程內容十分重要導致我在近期上課的時候感到有些急躁，既希望遇到的難題能夠盡快解決也希望學習進度能夠跟上他人的腳步，后來通過家長的教導才讓我明白面對網絡課程中的難題光憑焦慮的心態(tài)是難以得到解決的，所幸的是老師比擬關心我們的學習從而經常利用自己的休息時間進行額外講解，我在打請教問題的時候也能夠得到老師耐心的講解，也許所有師生都明白對待網絡課程應當予以重視并加強自主學習才能夠取得更好的效果。
雖然上網課的日子還要持續(xù)一段時間卻早已讓我適應了這種學習方式，即便沒有老師和父母的強調我也會認真對待高中課程的學習，在網絡課程中應當多一些包容與體諒并站在老師的角度思考問題，畢竟成績的提升需要自己予以重視才能夠在學習的過程中取得更好的效果，再加上老師進行線上教學也很辛苦導致我在學習的過程中十分感謝，能夠擁有這么負責的老師對我來說無疑令人感到十分幸福，為了不辜負老師的期待還是應當在學習網絡課程的同時更加認真些。
須知即便是些許的懈怠都有可能在學習進度方面被其他同學超越，而且網絡課程更加注重學生自身素質自然不能夠于人，無論是網課的內容還是老師額外布置的作業(yè)都要認真對待從而提升自身的綜合素質才行。
學生網課總結篇二
12月31日，中國傳媒大學通報，該校2023年藝術類本科招生考試初試于12月30日晚順利舉行。全國近5萬名考生以在線考試方式參加了文化素養(yǎng)基礎測試。
北京城市學院監(jiān)考點。圖/中國傳媒大學公眾號。
當日19時30分，考試正式開始，在中國傳媒大學博學樓的線上直播監(jiān)考現(xiàn)場，指揮中心大屏幕實時呈現(xiàn)考試進度與信息反饋。校長張樹庭、副校長王暉、副校長楊懿以及相關職能部門負責人共同在指揮中心，密切關注考生考試情況，現(xiàn)場指導考務工作。在總結往年線上考試工作經驗基礎上，中傳招生處制定了周密的考試方案和應急預案，多次對校內外考點進行壓力測試，最大程度保障線上考試的公平公正。
值得一提的是，今年新增了ai智能輔助監(jiān)考功能，實時監(jiān)測考生違規(guī)行為，更加有效地識別考試違紀及作弊行為。
為讓考生充分了解報考專業(yè)，此前，招生處制作發(fā)布了招生簡章、報考指南及藝術類本科招生考試重點解讀，邀請各學院領導及專業(yè)負責人開展“愿你前程似錦”線上直播宣講活動，并陸續(xù)推送學院及專業(yè)介紹。為讓考生充分熟悉報考流程，招生處制作了動畫短片，詳解報名考試步驟及錄取原則；還將報名系統(tǒng)操作手冊、“綠色通道”作品提交系統(tǒng)操作手冊、初試考試須知、初試操作手冊等陸續(xù)發(fā)布在各平臺；同時及時匯總考生及家長的問題困惑，進行針對性解答。12月23日至30日，學校連續(xù)開展十場模擬考試，為各位考生正確布置考試環(huán)境、熟練操作軟件、系統(tǒng)了解考試流程及考試規(guī)范提供了有力支持。
記者了解到，本次考試中，中傳設置了中國傳媒大學、中國農業(yè)大學、北京城市學院三個線上直播監(jiān)考點。招生處準備了溫暖防疫包，根據監(jiān)考教師的身體情況安排不同考場，讓老師們安心、安全監(jiān)考。
當日21時10分，文化素養(yǎng)基礎測試結束，中國傳媒大學2023年藝術類本科招生考試線上初試順利落下帷幕。
2023年1月4日，學校將在中國傳媒大學本科招生網公布初試合格名單，各藝術類本科專業(yè)（含招考方向）復試也將開始。
學生網課總結篇三
經過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進一步的要求自己，回想自己這段時間的經歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展***給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!現(xiàn)將個人實習報告總結如下：
單位給我的工作定位是從事網絡部基礎工作以及一些網站建設，網絡程序開發(fā)等等，在此思想的指導下，我承擔了園區(qū)網絡的維護等基礎工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉變離不開單位各級領導以及同事們的幫助和指導。
網站建設方面，和**共同進行了**網站的改造，使用全新的后臺，使**網站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應。積極參加單位組織的各種活動，團結同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學習了"**培訓",學習了"**"建設的基本思想和方法。并在實踐中掌握了**建設軟件"**"的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的`促進和提高。
首先繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野， 努力實踐，自覺進行角色轉化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
以上是我的實習工作總結。一年的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，做好個人工作計劃，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價值。
學生網課總結篇四
根據鳳城市教育局轉發(fā)的遼寧省委網信辦《關于印發(fā)遼寧省網絡安全宣傳周活動實施方案通知》的文件精神，xx鎮(zhèn)小學結合實際，加強領導，落實措施，切實做好了以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為主題的“宣傳周”的各項工作，現(xiàn)將活動總結如下：
我校成立了以校長林志同志任組長，成員由安全辦主任、政教處主任、少先大隊輔導員、微機教師組成的網絡安全宣傳周活動領導小組。全面負責學校的“網絡安全宣傳周”的組織協(xié)調工作，從組織上確保此項工作的順利開展。
1、9月20日，學校利用大屏幕滾動播出網絡安全生產警示標語等，營造濃厚的安全生產氛圍，擴大“網絡安全宣傳周”的知曉度和影響力。
2、9月21日，各班的板報、手抄報都更新為宣傳網絡安全安全法律法規(guī)、安全常識等內容。
3、9月23日，中心小學統(tǒng)一下發(fā)了《網絡安全致家長的一封信》，讓家長參與，讓社會參與。共同營造“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”的良好氛圍。
1、9月22日午后第三節(jié)課，安全辦利用大課間時間舉辦了一次“網絡安全”專題講座。
2、9月23日午后第三節(jié)課，各中隊舉辦了“網絡安全與我同行”主題中隊會。
xx鎮(zhèn)中心小學已決定將“網絡安全”活動的開展情況納入年度考核之中，定期或不定期檢查、定期總結，對開展安全教育突出的教師予以表揚和表彰，對開展不力的教師予以批評。
學生網課總結篇五
8月29日，我校本科及研究生20xx-2023學年秋季學期線上教學正式啟動。
開課首日，共有285個課堂線上授課，其中本科生必修課224門，選修課61門，研究生課程11門，共有109位教師向19000余人次學生授課。
上午8：30，副校長孫昊亮陪同李其瑞、趙旭東、姚喜平、張勝利、樊養(yǎng)才、張宏斌等6名校級督導專家來到長安校區(qū)智慧教室同步觀摩督導網絡教學情況?，F(xiàn)場聽課后，督導專家向教務處、研究生院、教學質量監(jiān)測與評價中心等相關教學管理職能部門負責人做了反饋。督導專家對線上教學工作開展情況表示滿意，認為授課教師普遍課前準備充分，課堂師生互動良好，學生出勤率和學習熱情較高，但也存在一些細節(jié)問題有待改進。
開課首日，教學秩序有條不紊，教學效果整體良好。下一步，教務處、研究生院將繼續(xù)協(xié)同各教學單位，密切關注師生的網上教學學習情況，不斷改進提高，全力確保線上線下教學效果等質同效。
學生網課總結篇六
20xx年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的'學習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。
再者，在網上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫評語，可以使同學們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣?！岸靵砹?，春天還會遠嗎？”我相信，只要我們認真進行網上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
學生網課總結篇七
四川大學2022-2023學年秋季學期本科生于2022年9月5日正式行課，我院線上教學工作按計劃順利如期開展。新學期第一天，學院領導、院督導組和相關職能部門工作人員通過線上方式深入《口腔解剖生理學》、《口腔美學的意蘊》和《固定義齒工藝學》課堂教學一線，集中在線巡課、聽課，有針對性地提出教學建議，所有課程均高質量有序運行。
同時，為保障本科實習工作平穩(wěn)推進，我院啟動在線實習。通過我院“國家口腔醫(yī)學中心遠程協(xié)作平臺”，川大“超星”網課平臺，騰訊會議，qq課程群等在線教學渠道，在線開展小講課、病案討論、技能培訓、在線手術視頻、翻轉課堂等豐富的臨床教學活動，保障了大五本科生實習實訓工作的順利開展。來自美國等國家的我院全體留學生也同步開展新學期的遠程學習，并通過視頻向成都和母校送上祝福。
此外，教學實驗室也面向新生開設了具有華西口腔特色、形式繽紛的在線“學前訓練營”，通過講座、虛擬仿真在線實驗以及手部技能訓練等一系列活動，幫助大一新生了解口腔醫(yī)學專業(yè)特點，讓他們盡快融入華西口腔氛圍。
院學生工作部面向學生設計和開展了新學期思政教育系列課程。包括新生適應教育、國家網絡安全教育、青年大學習等系列專題教育活動。讓同學們盡快適應新學期的線上教學和幫助大一新生更快實現(xiàn)從高中向大學的過渡與適應。近期，還將繼續(xù)針對新生開展開學第一課、心理健康教育、資助政策宣講、校情校史教育、素質拓展及第二課堂品牌活動。
學生網課總結篇八
經過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進一步的要求自己，回想自己這段時間的經歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xxx給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!現(xiàn)將個人實習報告總結如下：
單位給我的工作定位是從事網絡部基礎工作以及一些網站建設，網絡程序開發(fā)等等，在此思想的指導下，我承擔了園區(qū)網絡的維護等基礎工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉變離不開單位各級領導以及同事們的幫助和指導。
網站建設方面，和xx共同進行了xx網站的改造，使用全新的后臺，使xx網站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應。積極參加單位組織的各種活動，團結同事，養(yǎng)成了極強的團隊互助精神。參加學習了"xx培訓",學習了"xx"建設的基本思想和方法。并在實踐中掌握了xx建設軟件"xx"的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進和提高。
首先繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，努力實踐，自覺進行角色轉化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
以上是我的實習工作總結。一年的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，做好個人工作計劃，繼續(xù)為c中心創(chuàng)造更多的`價值。
學生網課總結篇九
因為疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風走進校園學習，只能通過手機聽、看老師講課，也就是停課不停學。通過這些天的網課學習呢，我覺得網課缺點還是有點多，要不請聽我慢慢道來。
昨天下午上數學課時，講的是計算題，用簡便（方法）算，我聽得也是似懂非懂。當數學老師出題做的時候，我看一下題，一臉茫然，都不會做，這可怎么辦?我只能等下節(jié)課老師再講時可認真聽。于是，我就坐在那硬等著，當秦老師用那真切的'聲音，慢慢地一個步驟、一個步驟講時，可惜的是中間突然網卡了，我只好退出再進。數學真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽就不會做題了。
我突然想起我們家的“數學高手”一媽媽。我就把媽媽請了進來，給我講講。誰知剛一開口，媽媽就對我說：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會呢?是不是不監(jiān)督你都不學了?！蔽乙荒樜卣f是網卡，沒聽清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了!如果這個時候，我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學們，該有多好呀!人們常說，在快樂的環(huán)境下學得更好，記得更牢。
唉!想念校園，想念慈愛的老師，想念同學們再一起快樂的學習氣氛。希望疫情快點離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結束這網課帶來的不便!
要對自己去負責，掌握好自己的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動于網絡課堂，課前充分預習，課后及時復習，掌握知識，充分利用現(xiàn)在網絡條件查閱資料的優(yōu)勢，認真對待網課的每一分每一秒，嚴于律己，搶做黑馬，爭取每天進步一點點!學習是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自己，那就用實際行動證明自己的奮斗，用最后的成績證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬!
學生網課總結篇十
凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無法阻止我們學習的腳步。在學校的`統(tǒng)一安排下，閻家店鎮(zhèn)中心小學音樂線上教學正常開展。
音樂組的老師們積極備戰(zhàn)，多次開展線上教研，討論，分享線上教學資料，交流線上教學經驗，心得體會。
我們根據學生特點及網課時間限制，確定教學內容，最大限度讓孩子們動起來！比如我們的教學內容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學生熱愛祖國的情感。
音樂課時間到了，孩子們的激情高漲，一個個在電腦桌前認真的學習，不由自主的舞起來。
孩子們課后練習的激情洋溢，個個兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。
孩子們積極的學習態(tài)度，是每位老師努力工作的動力。
戰(zhàn)“疫”不停，學習不止。素質教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴于律己的姿態(tài)、奉獻的精神、博大的胸懷與這個時代一起前行。加油！勝利就在眼前！
學生網課總結篇十一
20xx年的春節(jié)剛剛到來，一場由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情便迅速蔓延了整個中華大地。為了保障安全，教育部門在疫情期間推出“停課不停學”的方案，各省也都積極采取了新措施，開展了線上教學的新模式。
網絡教學是科技進步的實證，也是現(xiàn)如今我們學習的重要渠道。在這次疫情之前，在網上上課對我們大多數學生來說還相對陌生，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個共同的目標而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質量。
網絡教學存在一定的優(yōu)勢，我們可以根據自己的學習能力來更好地跟進課程、鞏固知識，不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學校的老師們錄制的每一講的教學視頻，也能讓我們了解到不同老師教學風格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學校里完全不同的教學方式，也能更好地激發(fā)我們的學習興趣，從而提高學習效率。
網絡教學還很考驗學生的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆?！本W絡作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應該有管理好自己的能力，不因網絡上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學習、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學。”不只是一句口號，更是國家對教育的重視，是學校與老師們對學生的付出，是學生本人對自己的責任，沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，在疫情期間，把握好流逝光陰、認真對待網絡教學是我們作為學生的義務，也是我們最應該做好的事情。
當陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進步，早日抵達遼遠光明的未來。
學生網課總結篇十二
受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響，今年的春季學期不得不延遲開學，但“停課不停教，停課不停學”。為了積極響應教育部政策，我校積極開展線上教學。目前已經線上上課三周，回顧這幾周的授課情況，我將個人線上教學的一點兒心得總結如下：
剛開始接到學校通知要線上授課，我一臉震驚，內心一片茫然，不知所措。心想沒有教材，沒有教參，沒有練習冊，甚至電腦還有沒充電器，現(xiàn)在沒有電不說，關鍵也打不開，怎么上課。心慌、焦慮，怎么辦?思來想去，沒有退路，只有調整心態(tài)。于是，我開始想盡各種辦法，克服各種困難，終于皇天不負有心人，在家人的幫助下，歷經波折，買到了充電器，打開了塵封已久的電腦，迫不及待的先下載好教學軟件，開始了全方位的摸索和學習。然后再在網上找電子課本，打印好教材，此時基本具備了上課的條件。
接下來便是備課。此時，我們有充足的時間靜下心來備課，不僅能從網上找到更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻，更利于提高自己的業(yè)務能力。
基于對學生學情的認識和本學科的課程特點，我提前給每班學生建立學習打卡小組，督促每位學生正常按時上課和背誦知識點。周內上課期間，每天上課前提前學生做好上課準備，直播途中，通過消息面板了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的各種問題，保證直播的上課質量。課后與學生共同探討課上的學習收獲，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結束后，一對一批改作業(yè)，單獨輔導，加深學生對知識點的記憶和理解。此外，我還專門成立了qq群，為學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對所學內容拓展延伸，進一步提升學生的學習能力。
“互聯(lián)網+教育”是未來教育領域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網，從互聯(lián)網中汲取有益于教育事業(yè)的技術、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網絡整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網的`作用。我充分利用學習強國、網絡微視頻等熱門軟件，精選適合本班學生學習的時政知識。通過課前播放，不僅豐富了學生的學科知識，還能激發(fā)學生的學習興趣，可謂一舉兩得。
總之，通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數據反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學生的學習狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學的開展，互聯(lián)網技術必定能夠成為我們今后日常教學的重要輔助手段，助力我國教育事業(yè)邁上一個新臺階!
相信在中心校領導的帶領下，我校的線上教學，將更扎實更具體，家校合作，師生共同探索。我們將繼續(xù)堅實地邁步向前！
學生網課總結篇十三
在上網課的日子里，我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數，參預在線研討，下面和大家相互溝通下我的心得體會：
首先，我很享受上網課帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來傾聽他人的教育，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠相互溝通學習心得，共同共享教學資源，進而重新端詳自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。
其次多相互溝通才能常進步。肖伯納說，“假如你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶之間相相互互溝通思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于相互溝通有了兩種思想，我們特殊有可能在相互溝通的過程中產生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參預班級研討和在線研討，每一次相互溝通都是學習和進步，相互溝通讓我們收獲更多的.思想，也結交更多志同道合的好友。
第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應當是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的爭論課題，不斷進行實踐和反思。
通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃同學才智的火花，能以布滿激情的聲音去引領同學踏上寵愛母語的歡快旅程。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會同學學到語文學問，更重要的是借助語文這個百科之母去打開同學的視野，讓同學把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升同學的素養(yǎng)，培育同學的人文情懷，做一個有文化有品位的人。
學生網課總結篇十四
我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校，為什么不用手機或平板在家里上課呢去學校走路還浪費時間呢。
可是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，并且對我說：“玩吧，到點我會來叫你的?！彪m然我覺得這個餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實我之前是上過網課的，可是體驗并不好，所以我對網課的印象不太好，因為我覺得網課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關注的機會太少了。之前在學而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言?？墒俏矣质莻€話癆，讓我兩個小時不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。
可是這一次媽媽給我報的網課，卻刷新了我之前對網課的認知。大媽(玲玲教師)這次開的班，換了一個新教師，長得跟我一樣，也沒有什么特點，可是很愛笑。
這個教師上課異常有意思，語速快，還愛秀英文，節(jié)奏比較快。提問次數有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法異常生動，我有時候覺得她不是個語文教師，應當是戲劇學院畢業(yè)的。上課學到的知識也異常多，我的筆記比之前豐富多了。
網課唯一一點不足就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網，可是整體異常好。
最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。