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        最新物化生教研工作計(jì)劃表(精選21篇)

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            計(jì)劃使我們能夠更好地掌控自己的生活和事業(yè)。制定計(jì)劃時(shí),可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)成功和失敗進(jìn)行分析,以提高計(jì)劃的準(zhǔn)確性和效果。下面是一些經(jīng)過編輯整理的計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些思路和創(chuàng)意。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇一
            開展課題研究工作,讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力,科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),積極參與學(xué)校的課題研究,因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經(jīng)驗(yàn),才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇二
            1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和知識(shí)體系。組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實(shí)改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
            2、以自主探究學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)為主線,以學(xué)習(xí)有效教學(xué)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡快適應(yīng)新課程的教學(xué),提高教育教學(xué)的實(shí)效性。把教學(xué)研究課、匯報(bào)課、示范課上升到課題的高度,認(rèn)真研究分析,總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
            3、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中,以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。全力以赴搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作,加大力度抓好教學(xué)的常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)雙基的掌握從而提高學(xué)生的有效率。
            5、開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn),在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
            6、督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié)。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇三
            1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
            通讀一、二本理論專著,如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,圍繞"素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問題,結(jié)合理化教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
            2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報(bào)刊。
            平時(shí),理化教師要堅(jiān)持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物,及時(shí)了解理化教學(xué)的動(dòng)態(tài)和理化教改趨向,開拓視野,拓寬理化改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的理化教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)理化教師所提出的更高要求。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇四
            積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”活動(dòng),每個(gè)教師都制訂了個(gè)人的教師成長計(jì)劃,明確了個(gè)人的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組內(nèi)也制訂了全組的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使大家的學(xué)習(xí)有了內(nèi)容和制度上的保證,各位老師以學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行討論,并以此為指導(dǎo),用新的教育理念改進(jìn)自己的教學(xué),本學(xué)期各位老師在備課時(shí)都首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,做到逐漸向新教材靠近,為今后進(jìn)行新教材教學(xué)做準(zhǔn)備。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇五
            案例的撰寫及教學(xué)反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求教師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣?;叵肭皫啄甑慕逃虒W(xué)工作,總覺得有點(diǎn)遺憾,工作了十幾年沒有留下一點(diǎn)的文字資料,不能說不是一件憾事,在新的教育教學(xué)形勢(shì)下,我們要求教師向?qū)<倚?、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化,養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣。每上完一節(jié)課,會(huì)有很多的感受,有時(shí)會(huì)有意外的收獲,以教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)錄的形式記錄下來,作為資料與參考,為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的經(jīng)驗(yàn)。在本期中實(shí)行嚴(yán)格要求、集中管理的方式,案例、反思匯集成冊(cè),供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,我們要求教師做到節(jié)節(jié)有反思,月月有案例,期期有總結(jié)。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇六
            為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教育改革活動(dòng)的開展為契機(jī),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)研究工作,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,理化生教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念,結(jié)合“學(xué)習(xí)型教研組”的建設(shè),深入進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,為學(xué)校全面提升教育質(zhì)量,創(chuàng)建一流學(xué)校貢獻(xiàn)力量。理化生教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開展了工作,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
            物化生教研工作計(jì)劃表篇七
            本學(xué)期,理化教研組工作以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為導(dǎo)向,本著"抓常規(guī),重基礎(chǔ),講規(guī)范,重實(shí)效"的工作思路,狠抓教學(xué)五認(rèn)真,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,大面積提高理化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合理化以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展各種探究活動(dòng),將學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)、生活中的實(shí)際相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣;教師加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實(shí)施集體備課制度,充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)新發(fā)展,在發(fā)展中合作,以推動(dòng)我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。主要任務(wù)及措施:
            物化生教研工作計(jì)劃表篇八
            1、備課:
            集體備課。按“四定”開展活動(dòng)(即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人),做到主題明確、基于課程標(biāo)準(zhǔn)下導(dǎo)向課堂導(dǎo)向設(shè)計(jì),集體討論細(xì)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)每節(jié)課三維目標(biāo)的落實(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),交流教學(xué)中遇到的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析,共同研究解決方案,資源共享,精選例題和習(xí)題,在集體備課的基礎(chǔ)上按照班級(jí)特點(diǎn)體現(xiàn)二次備課。
            開學(xué)第1周及期中考試后,將對(duì)組內(nèi)每位教師的教案進(jìn)行檢查。
            2、上課:
            課堂上注重學(xué)生經(jīng)歷概念和規(guī)律的得出過程,精心設(shè)計(jì)問題和創(chuàng)設(shè)情景,重點(diǎn)推進(jìn)“讓學(xué)生想和說”,教學(xué)目標(biāo)明確,aischool技術(shù)的使用輔助教學(xué),重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),積極加強(qiáng)理化生知識(shí)和生活、社會(huì)的聯(lián)系,精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),因材施教,留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生思考和活動(dòng),構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系,重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。同時(shí)要求教師2分鐘預(yù)備鈴按時(shí)到崗。
            加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。根據(jù)中考改革的要求,理化實(shí)驗(yàn)操作考逐步進(jìn)入中考總分(分值為15分)。平時(shí)教學(xué)中按照上海市初中學(xué)業(yè)考試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)操作考試的范圍,其中理化各六個(gè)實(shí)驗(yàn),各年級(jí)六、七、八各任課老師明確考試范圍和操作規(guī)范,計(jì)劃安排各年級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試。
            3、作業(yè):
            作業(yè)精選和分層,一題多變,及時(shí)規(guī)范批改作業(yè),重視作業(yè)的二次批改訂正作業(yè)。
            4、輔導(dǎo):
            關(guān)注資優(yōu)生,提高優(yōu)秀率。通過分層作業(yè)、課外拓展提高思維的邏輯性和嚴(yán)密性。
            重視學(xué)困生的輔導(dǎo)。建立學(xué)困生檔案,幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)理化的信心,不斷鼓勵(lì)和耐心幫助,降低作業(yè)要求,作業(yè)面批面改,對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤反饋。同時(shí)關(guān)注隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作。
            5、評(píng)價(jià):
            各備課組要在單元檢測(cè)、期中、期末等的基礎(chǔ)上,利用平臺(tái)做好質(zhì)量分析,及時(shí)把握學(xué)生掌握知識(shí)的情況,確保各個(gè)年級(jí)穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)嘗試學(xué)生評(píng)價(jià)多樣化,并完成學(xué)生成長手冊(cè)的填寫。
            (二)抓研修求提高。
            1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織全組積極參加各項(xiàng)校本培訓(xùn)和各學(xué)科培訓(xùn),以及圍繞主題進(jìn)行學(xué)科專題研討活動(dòng),不斷更新教學(xué)理念和方法。
            本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié),同學(xué)科老師之間相互聽課,鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課。落實(shí)聽課、評(píng)課,反思等研討環(huán)節(jié)中,取長補(bǔ)短,教學(xué)即研究的教研氛圍和意識(shí)不斷加強(qiáng),提升教師課堂教學(xué)能力和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,提高教研組整體實(shí)力。
            3、加強(qiáng)課題研究。
            本組教師積極參與基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科教學(xué)—————積極參與單元教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐,數(shù)字化環(huán)境下的物理教學(xué)課例實(shí)踐研究;積極參與學(xué)校創(chuàng)智云課堂的課題工作。做到分工明確,責(zé)任到人,圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,發(fā)揮各位教師的特長,提高教師教科研水平。
            4、積極參與拓展課程和探究課程的推進(jìn),組織參加好各類競(jìng)賽活動(dòng)。
            本學(xué)期我組積極開設(shè)拓展課和探究課。
            本學(xué)期將繼續(xù)積極組織參加理化科學(xué)信息技術(shù)市、區(qū)各類以及科學(xué)、勞技等比賽,激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇九
            1、各學(xué)科認(rèn)真將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的理論學(xué)習(xí)落實(shí)在每一次備課組活動(dòng)和平時(shí)的試題編制過程中,結(jié)合每個(gè)知識(shí)點(diǎn)及其學(xué)習(xí)水平進(jìn)行試題庫資料的整合,真正將教學(xué)大綱要求落實(shí)在平時(shí)的'課堂教學(xué)中。
            2、本教研組以化學(xué)備課組單元設(shè)計(jì)的實(shí)踐交流為開端,積極帶動(dòng)其他學(xué)科備課組積極開展教研組“聚焦問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”的教研組教研活動(dòng)內(nèi)容??茖W(xué)、生命科學(xué)、勞技、物理和化學(xué)各備課將以本學(xué)科的特點(diǎn)選擇章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行交流,教研組也將積極組織好學(xué)習(xí)工作。
            3、組織好組內(nèi)公開課,公開課設(shè)計(jì)要包含針對(duì)問題解決的設(shè)計(jì)思路、反映問題解決的行動(dòng)途徑,開展單元教學(xué),評(píng)課也圍繞主題積極開展討論,促使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
            4、建議備課組活動(dòng)可以選擇某一個(gè)或多個(gè)單元進(jìn)行備課,真正將“關(guān)注問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”落實(shí)到平時(shí)教學(xué)工作中。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇十
            理化生教師每人出一節(jié)公開課,力爭(zhēng)拿出自己的好課,促進(jìn)自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù),而且課出的也比較成功,每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動(dòng),跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。
            聽課后及時(shí)的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時(shí)聽課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課,開展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評(píng)課要實(shí)實(shí)在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇十一
            1、教研組內(nèi)多位教師擔(dān)任見習(xí)教師的“學(xué)科”的帶教工作,在帶教過程中積極落實(shí)本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)要求等工作,學(xué)科教學(xué)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)更以培養(yǎng)學(xué)生科技探究素養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力為主。
            2、組內(nèi)黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設(shè)“生態(tài)園”和“上海閑話”兩門拓展課,通過拓展課提高學(xué)生了解的科技和人文素養(yǎng)。
            3、近兩年預(yù)備勞技和初二勞技競(jìng)賽中學(xué)生和老師在區(qū)里屢次獲獎(jiǎng),今年仍積極做勞技學(xué)科的備賽及參賽工作,希望再獲佳績,為校爭(zhēng)光。
            4、積極參加市區(qū)學(xué)科教研室組織的各項(xiàng)進(jìn)修活動(dòng)。即時(shí)記好記錄。
            5。配合學(xué)校的科技節(jié),組織好理化學(xué)科的競(jìng)賽組織和閱卷工作。
            6、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學(xué)科研究課題,為成就有質(zhì)量的科研論文做好準(zhǔn)備。積極參加各級(jí)部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比等活動(dòng),努力爭(zhēng)取好的成績。
            7、鼓勵(lì)青年教師參與區(qū)市級(jí)的公開課活動(dòng)。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇十二
            1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
            理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)學(xué)校制訂的常規(guī)即使用練習(xí)稿,改變課堂以講為主,講練脫節(jié)的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。
            轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學(xué)模式;理化課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提高理化課堂教學(xué)效率。
            2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。
            本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
            3、加強(qiáng)集體備課。
            發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
            4、摸清教改課題實(shí)施情況,積極準(zhǔn)備向上級(jí)部門申請(qǐng)課題。
            用教研和課題研究帶動(dòng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,以科研為載體,以教研活動(dòng)為舞臺(tái),在實(shí)踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學(xué)骨干教師、名教師。
            5、一人一堂公開課,要用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,講完全體理化教師參評(píng)。
            聽評(píng)課要求真聽真評(píng),不求次數(shù),單求效果,重點(diǎn)看聽課內(nèi)容,看評(píng)講意見。
            具體工作安排:
            1、制訂并通過各類工作計(jì)劃。
            3、安排全學(xué)期的教研活動(dòng)。
            4、組織金鑰匙科技競(jìng)賽活動(dòng)。
            5、聽九年級(jí)化學(xué)孫振風(fēng)老師的新授課。
            6、聽八年級(jí)物理王俊華老師的新授課。
            1、召開理化教研組課題交流活動(dòng)。
            2、聽九年級(jí)物理周永海老師的新授課。
            3、聽九年級(jí)化學(xué)李貴章校長的復(fù)習(xí)課。
            1、開展第四批縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選。
            2、聽九年級(jí)物理王梅軍老師的復(fù)習(xí)課。
            3、完成初中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的四級(jí)打磨。
            4、進(jìn)行期中考試。
            1、聽九年級(jí)物理王正軍老師的復(fù)習(xí)課。
            2、進(jìn)行理化組新課程研討活動(dòng)。
            1、組織物理化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作考核。
            2、進(jìn)行學(xué)年末調(diào)研考試。
            3、做好教師學(xué)年度考考核工作。
            4、收集各類資料。
            5、學(xué)年末工作總結(jié)。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇十三
            1、按照教導(dǎo)處規(guī)定各學(xué)科認(rèn)真組織好每一次的備課組的集體備課活動(dòng),做好備課組活動(dòng)計(jì)劃,每次備課做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人,定內(nèi)容。集體備課活動(dòng)每周1次,認(rèn)真開展每次活動(dòng),并及時(shí)把相關(guān)的“活動(dòng)記錄表”交到教學(xué)處。
            2、教研組以學(xué)校指令性公開課為契機(jī),加強(qiáng)各備課組單元教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和研究,同時(shí)組織好常規(guī)的聽課工作,每位老師每學(xué)期聽課不少于8次,鼓勵(lì)理化生技不同學(xué)科之間相互聽課,不同學(xué)科之間相互交流,同時(shí)積極做好聽課和評(píng)課工作。
            3、各學(xué)科各年級(jí)的備課組根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn),在備課組活動(dòng)中做好學(xué)情的分析工作,控制好每天的作業(yè)量,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)作業(yè)突出培養(yǎng)問題解決和實(shí)踐能力,每位教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力以及綜合復(fù)習(xí)試卷及單元命題檢測(cè)卷的能力。
            4、配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次,作業(yè)批改情況檢查2次,聽課筆記檢查1次,學(xué)生成長手冊(cè)填寫1次。并根據(jù)教導(dǎo)處的檢查要求及時(shí)做好反饋。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇十四
            根據(jù)學(xué)校的總體工作安排和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合本組實(shí)際,提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想:圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)研究。
            本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)仍然是集體備課,充分利用我校現(xiàn)有的自身資源,挖掘潛在能力,達(dá)到共同發(fā)展,共同提高的目的。通過幾年來的教研,我組教師在教學(xué)基本功方面有了很大的提高,從“學(xué)案”的書寫、重難點(diǎn)的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學(xué)技巧、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進(jìn)步。備課工作落到實(shí)處。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇十五
            初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇十六
            回顧過去的一年教研工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的關(guān)懷、指導(dǎo)下,全體理化組教師積極進(jìn)取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,總結(jié)上學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn),為了更好的實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標(biāo),進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,配合學(xué)校更好的完成各項(xiàng)工作,根據(jù)理化生勞組的實(shí)際情況,現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃:
            物化生教研工作計(jì)劃表篇十七
            在符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)有能力的情況下,我們制訂了理化生必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。必做實(shí)驗(yàn)一個(gè)不拉,本學(xué)期全部完成,并且完全是讓學(xué)生分組操作,而選做實(shí)驗(yàn),我們也利用活動(dòng)課時(shí)間盡量讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物的熱情很高,同時(shí),提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)了他們觀察、分析、解決問題的能力。學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn),不僅獲得了樂趣,同時(shí)對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)加深了印象。積極開展課外活動(dòng),組內(nèi)許多教師按照學(xué)校的安排,積極輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng),努力開闊學(xué)生的視野,開拓學(xué)生的多方面的潛力,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的才智,取得很好的開展。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇十八
            一.7天之內(nèi)了解工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品。包括它的外觀,質(zhì)地,特性,優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),用途。雖然跟單文員不屬于工程技術(shù)人員,似乎不需要對(duì)產(chǎn)品有更多的了解。其實(shí)不然。首先,在與客戶溝通時(shí),如果你對(duì)產(chǎn)品只一知半解,那么客戶對(duì)你的信任度會(huì)大打折扣,甚至?xí)岩赡愕墓ぷ髂芰?。?dāng)客戶向你咨詢時(shí),你也只能支支吾吾,或者老是去向技術(shù)人員打聽,客戶不可能放心的把訂單交給你去做。也沒有任何優(yōu)勢(shì)吸引客戶向你下單。
            跟單人員的雖然不是官,但是他的門禁權(quán)限卻很廣,他可以進(jìn)出多個(gè)部門,這就給我們學(xué)習(xí)新產(chǎn)品提供了便利的渠道,只要你不怕苦,不怕累,勤下車間,不恥下問,沒有學(xué)不會(huì)的東西。紡粘無紡布,熔噴無紡布等,相信很快會(huì)被我熟知并熟練的運(yùn)用。
            二.在最短的時(shí)間內(nèi)弄懂生產(chǎn)過程及工藝。剛開始,一般人會(huì)認(rèn)為跟單文員只需知道生產(chǎn)訂單的進(jìn)度就可以了,好像白領(lǐng)一樣,坐在辦公室,打著電話,發(fā)著email就可以掌控一切。一個(gè)優(yōu)秀的跟單人員,會(huì)非常熟悉產(chǎn)品的工藝流程,生產(chǎn)一定數(shù)量的產(chǎn)品所需要的生產(chǎn)時(shí)間。會(huì)親自進(jìn)車間察看大貨的進(jìn)度。當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)久了,無論是工藝還是貨期你都可以直接回復(fù)客戶。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇十九
            3、掌握前十大貨品庫存情況及時(shí)補(bǔ)貨,并讓每位員了解。
            4、近期整理庫房,做到井然有序,便于找貨、盤貨。
            二、管理好賬目。
            1、做到日清、日結(jié)、日總、日存、日?qǐng)?bào)。
            2、做到心中有數(shù),每款每日銷售數(shù)量及占比。并進(jìn)行銷售同比及環(huán)比分析,同時(shí)對(duì)貨品進(jìn)行調(diào)整。
            三、管理好員工。
            1、穩(wěn),穩(wěn)定在職員工,逐一談,了解內(nèi)心需求及動(dòng)向。
            2、招,招聘新員工,做到招之能來,來之能用,用之能勝。
            物化生教研工作計(jì)劃表篇二十
            幼兒園園長工年終作總結(jié)。
            的最后一天即將到來,在這樣的夜晚,我思考了我過去的一年,并展望了新的一年。
            首先,感謝所有付出的幫助我的朋友,感謝所有家長的配合與理解,感謝老師的辛苦付出,感謝家人的幫助…才有了我今天的進(jìn)步與成長。
            其實(shí),成功是內(nèi)心的一種堅(jiān)定地信念,成功是自我成長的過程。在過去的一年里,雖然客觀條件限制了我的進(jìn)步與發(fā)展,但是我內(nèi)心里還是很感激上蒼給了我一個(gè)可以重新展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。我開園的初衷就是把最好的教育帶給更多的像我這樣的在農(nóng)村長大的孩子!我會(huì)始終如一的堅(jiān)持我的信念,永不言棄!當(dāng)我看到我的孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,看到孩子們一天天在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步…我欣慰的笑了,所有的付出都是值得的!這一年,我也完成了我作為女人的`一大使命----我的寶寶笑笑出生了。所以,我更感謝我的老師們的一個(gè)辛苦付出,幫我經(jīng)營起了這個(gè)園。過去的這一年,我們共同努力,留下了美好的回憶。
            在20即將到來之際,我謹(jǐn)代表我園老師祝福所有寶寶及其家人新年快樂!萬事如意!很老套的祝福,但卻寓意深刻!
            展望未來,我寫下了我未來一年的計(jì)劃:
            1.明年開學(xué)伊始,我要組織一次大型的親子教育座談會(huì)。因?yàn)?,我明白,要想把教育搞上去,離不了和家長朋友的溝通互動(dòng),所以,學(xué)期伊始有必要和家長朋友的思想達(dá)成一致,這樣接下來的工作就會(huì)得心應(yīng)手很多。在此,非常感謝所有家長一如既往的支持與配合!
            3.根據(jù)家長朋友的反應(yīng),我們將增設(shè)特色課程,比如幼兒專業(yè)舞蹈,美術(shù)等課程,多方面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)。
            4.充分利用起來小哈佛群,把一些有價(jià)值的文章發(fā)到群共享,每周上傳一到兩篇,給到所有家長一個(gè)學(xué)習(xí)成長得機(jī)會(huì),也給到一個(gè)我們做好家園共育的機(jī)會(huì)!
            5.年我園幼兒數(shù)量翻一番,努力把更先進(jìn)的教育理念帶給更多的孩子!
            6.我將全力打造農(nóng)村式第一所城市幼兒園,相信按照我的計(jì)劃,五年內(nèi)可以開啟農(nóng)村連鎖早教機(jī)構(gòu)。努力打造品牌園所,我有目標(biāo),我有計(jì)劃,我有人生規(guī)劃!堅(jiān)定信念,把美好的希望的種子種在2014年伊始,讓我們攜手共創(chuàng)2014年的輝煌!
            我要同我的寶寶一同成長!
            最后,衷心祝福所有的朋友新年快樂!祝愿我們的寶寶健康快樂的成長!
            物化生教研工作計(jì)劃表篇二十一
            本學(xué)期理化生勞技教研組的教學(xué)實(shí)際工作將一如既往認(rèn)真貫徹學(xué)校教導(dǎo)處制定的————以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為教研組的教育教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程中著力學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使理化生勞技各個(gè)學(xué)科的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向繼續(xù)發(fā)展。
            科學(xué)】。
            由于中考更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),因此從預(yù)備年級(jí)的科學(xué)開始多側(cè)重科學(xué)探究能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生多提問,教學(xué)中更注重實(shí)踐操作能力和處理問題的能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
            生命科學(xué)】。
            應(yīng)對(duì)中考變化1、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,完成教學(xué)活動(dòng);提升學(xué)生學(xué)科興趣,鼓勵(lì)學(xué)生開展拓展活動(dòng)。2、減少概念性反復(fù),增加案例文本,指導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題,提升學(xué)生綜合分析能力。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的落實(shí),體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)型學(xué)科的特點(diǎn),逐步提升學(xué)生科學(xué)探究能力。4、滲透生命教育,樹立關(guān)心環(huán)境珍愛生命的觀念。
            勞技學(xué)科】。
            要點(diǎn):1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),能根據(jù)垃圾分類的原則吧制作作品過程中產(chǎn)生的廢料進(jìn)行分類,并把廢料扔到對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
            能力培養(yǎng):1、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力,學(xué)會(huì)畫設(shè)計(jì)圖。2、培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具的能力,能根據(jù)材料選擇合適的工具,并規(guī)范的操作。
            物理學(xué)科】。
            初二:1、初二學(xué)生好動(dòng)、樂動(dòng),教學(xué)以學(xué)生身邊情景和熟悉的生活現(xiàn)象設(shè)計(jì)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣;2、教學(xué)過程中注重學(xué)生觀察、分析、歸納現(xiàn)象等能力的養(yǎng)成,3、注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范以及解決問題能力、探究能力的提高,教學(xué)中注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
            初三:落實(shí)好初三物理第一學(xué)期的新知教學(xué)內(nèi)容,狠抓“知識(shí)與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生著重去理解“知識(shí)和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。重視過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的方法,使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地自主獲取知識(shí),并具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”,對(duì)學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人,做有愛心的人,有科學(xué)意識(shí)的人,有社會(huì)責(zé)任感的人。
            化學(xué)學(xué)科】。
            1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。