在日常生活中，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題?？偨Y(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
    課前演講三分鐘小故事大道理篇一
    十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。世界上有許多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。小屋點(diǎn)綴了山，什么來(lái)點(diǎn)綴小屋呢?那是樹(shù)!
    山上有一片純綠色的無(wú)花樹(shù);花是美麗的，樹(shù)的美麗也不遜于花，花好比人的面龐，樹(shù)好比人的姿態(tài)。樹(shù)的美在于姿勢(shì)的清健或挺拔、苗條或婀娜，在于活力，在于精神!有了這許多樹(shù)，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹(shù)總是輕輕搖動(dòng)著。樹(shù)的動(dòng)，顯出小屋的靜;樹(shù)的高大，顯出小屋的小巧;而小屋的別致出色，乃是由于滿(mǎn)山皆樹(shù)。為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。
    小屋后面有一棵高過(guò)屋頂?shù)拇髽?shù)，細(xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹(shù)蔭把小屋籠罩起來(lái)。這棵樹(shù)使小屋予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。
    換個(gè)角度，近看改遠(yuǎn)觀，小屋卻又交換了位置，出現(xiàn)在另一些樹(shù)的上面。這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹(shù)，那些樹(shù)把小屋遮掩了，只是樹(shù)與樹(shù)之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻;一片白，那是窗。我的小屋在樹(shù)與樹(shù)之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋，形式上，卻象小鳥(niǎo)一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由!
    小屋之小，是受了土地的限制。論“領(lǐng)土”，只有有限的一點(diǎn)。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道。和“領(lǐng)土”相對(duì)的卻是“領(lǐng)空”，論“領(lǐng)空”，卻又是無(wú)限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌，適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說(shuō)的游目騁懷。這個(gè)無(wú)限的“領(lǐng)空”，是我開(kāi)放性的院子。有形的圈墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類(lèi)。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。
    空氣在山上特別清新，清新的空氣使我覺(jué)得呼吸的是香!
    光線以明亮為好，小屋的光線是明亮的，因?yàn)槲蓦m小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐，小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開(kāi)了一些，好象群山后退了一些。山是不動(dòng)的，那是光線加強(qiáng)了，是早晨來(lái)到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那是夜晚來(lái)臨了。小屋的光線既高于科學(xué)的時(shí)間性，也高于浪漫的文學(xué)性。
    山的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的。身在小屋享受人間清福，享受著充足睡眠，以及一天一個(gè)美夢(mèng)。
    出入的交通要道，是一條類(lèi)似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路的山坡不便于行車(chē)，然而便于我們走。我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn);我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢?我只覺(jué)得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退;歸來(lái)時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過(guò)了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊!
    我把一切應(yīng)用的東西當(dāng)做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品――就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個(gè)夜幕深重的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈光，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹緲。
    小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣!
    這座座空中樓閣占了地利之便，可以省過(guò)許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他裝飾。
    雖不養(yǎng)鳥(niǎo)，每天早晨有鳥(niǎo)語(yǔ)盈耳。
    無(wú)需掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)――名叫自然。
    課前演講三分鐘小故事大道理篇二
    老師們，同學(xué)們：
    大家好！
    我今天演講的題目是《無(wú)人需要的數(shù)字》。
    愛(ài)爾蘭作家伯明罕年輕時(shí)曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做過(guò)多年的教師。
    那所學(xué)校既偏僻又破舊，校舍是由廢棄的農(nóng)場(chǎng)改造而成的，學(xué)生最多時(shí)也沒(méi)過(guò)百，一片沒(méi)有任何體育設(shè)施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂(lè)園。
    加上伯明罕，學(xué)校共有三名教師，這兩名教師因?yàn)槿淌懿涣藢W(xué)校的艱苦和荒涼，相繼離開(kāi)了學(xué)校，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長(zhǎng)堅(jiān)守在學(xué)校。伯明罕有一顆愛(ài)孩子的心，將自己的所學(xué)所悟傳授給一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生，是他求之不得的事情。
    他吃住都在學(xué)校，環(huán)境惡劣，條件艱苦，除了學(xué)生，一年難得見(jiàn)到幾個(gè)人，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40里地到當(dāng)?shù)氐慕逃块T(mén)送各種報(bào)表。有些報(bào)表在他看來(lái)純屬浪費(fèi)時(shí)間，毫無(wú)一點(diǎn)用處。比如有一個(gè)報(bào)表要求每個(gè)學(xué)校每年報(bào)送一次校舍的面積，自從伯明罕來(lái)到這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，校舍面積從來(lái)就沒(méi)有過(guò)一平方米的增減。伯明罕有一次負(fù)氣地拒送這張表格，沒(méi)過(guò)多久，教育部門(mén)就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學(xué)校，警告伯明罕說(shuō)，如果再不按時(shí)報(bào)送他們所要求的各種報(bào)表，他們就將關(guān)閉這所學(xué)校。從那以后，伯明罕雖然心中充滿(mǎn)不滿(mǎn)，但再也不敢怠慢。
    前幾年，伯明罕都是如實(shí)地填寫(xiě)那個(gè)不變的數(shù)字，表格送上去后就如同石沉大海，再無(wú)任何反應(yīng)。這一年，伯明罕突發(fā)奇想，決定變化一下數(shù)字，他將校舍面積乘二以后得出的數(shù)字填在了報(bào)表上，報(bào)上去后仍然沒(méi)有得到任何反饋。第二年，他將數(shù)字在上年的基礎(chǔ)上又增加了一倍，仍然是沒(méi)人理睬。此后數(shù)年，他都如法炮制，一次增加一倍，不斷膨脹的數(shù)字絲毫沒(méi)有引起教育部門(mén)的注意直到有一年，伯明罕望著自己填寫(xiě)的數(shù)字，決定計(jì)算一下，如果自己的學(xué)校真有這么大面積校舍的話(huà)，那究竟有多大。計(jì)算出的結(jié)果令他大吃一驚，他上報(bào)的“學(xué)?！碧罅?，不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于圣保羅大教堂，而且遠(yuǎn)大于愛(ài)爾蘭的任何一所學(xué)校，甚至還大于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。
    伯明罕暗自猜測(cè)，校舍面積不斷擴(kuò)大符合教育官員的要求，所以雖然沒(méi)有任何反饋，但也沒(méi)人來(lái)學(xué)校找事。
    如果將校舍面積縮小，教育部門(mén)會(huì)不會(huì)派人來(lái)查訪呢？伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報(bào)了上去，幾個(gè)月過(guò)去了，仍然沒(méi)人理睬。以后幾年，伯明罕都成倍縮小數(shù)字，直到他告別學(xué)校，都沒(méi)有見(jiàn)到教育官員的影子。伯明罕最終明白，他所上報(bào)的大大小小的數(shù)字，其實(shí)根本沒(méi)有一個(gè)人會(huì)哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒(méi)有人需要這個(gè)數(shù)字，他們需要的只是那張報(bào)表，不，他們連報(bào)表也不需要，需要報(bào)表的是流于形式的所謂的條款、規(guī)章、規(guī)定或制度。
    多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了這段經(jīng)歷，他說(shuō)：“我漸漸認(rèn)識(shí)到：條款、規(guī)章、規(guī)定或制度并不可惡，可惡的是那些隨意制訂并機(jī)械而刻板地使用它們的官員們。
    這段經(jīng)歷給我的最大幫助是，它讓我實(shí)實(shí)在在、真真切切地領(lǐng)悟到了——什么叫形式主義，什么叫官僚。
    我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
    課前演講三分鐘小故事大道理篇三
    作為高中生，突然的即興演講絕對(duì)不能慫，話(huà)題也絕對(duì)不能low，別擔(dān)心下面是本站小編為你整理的幾篇課前三分鐘。
    演講稿。
    有一天，素有森林之王之稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林?！碧焐衤?tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊!我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)的?！豹{子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢?”
    這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
    不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
    在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句。
    開(kāi)場(chǎng)白。
    手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
    面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)?！芭笥褌?，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”
    生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身。我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
    親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!剛上初中時(shí)，由于自己心無(wú)城府，言行傻乎乎的有點(diǎn)“二”，再加上身高只有一米四幾，于是得了個(gè)“雅號(hào)”——“根號(hào)二”。
    一次班上舉行故事會(huì)，我入神地聽(tīng)著。突然一位男同學(xué)高喊：“根號(hào)二，該你了!”老師茫然地問(wèn)：“誰(shuí)是根號(hào)二?可不許亂取綽號(hào)喲!”我在同學(xué)們的哄笑聲中走上講臺(tái)。傻傻地在黑板上用數(shù)字符號(hào)寫(xiě)上“根號(hào)二約等于一點(diǎn)四一四”。這時(shí)，同學(xué)們笑得更厲害了。我沒(méi)有笑，反而煞有介事地說(shuō)：“根號(hào)二約等于一點(diǎn)四一四，他的諧音就是：說(shuō)話(huà)做事要‘一點(diǎn)一點(diǎn)試一試’，這使我想起了小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的《小馬過(guò)河》的故事，但我今天不講這個(gè)故事，我講一個(gè)也許大家沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事吧?！蔽翌D了頓，接著問(wèn)：“你們知道，著名的秦始皇陵兵馬俑的鎮(zhèn)館之寶是什么?”同學(xué)們都搖著頭，于是，我朗聲講道：
    “在秦始皇陵兵馬俑博物館，有一尊跪射俑。它左腿蹲曲，右膝跪地，右足豎起，足尖抵地。上身微左側(cè)，雙目炯炯凝視前方，兩手在身體右側(cè)一上一下呈持弓弩狀。秦兵馬俑坑至今已經(jīng)出土清理了大量陶俑，除跪射俑外，皆有不同程度的損壞，需要人工修復(fù)，故而價(jià)值也就大打折扣。而這尊跪射俑是保存最完整的。仔細(xì)觀察，就連衣紋、發(fā)絲都還清晰可見(jiàn)。跪射俑何以能保存得如此完整呢?這得益于它的低姿態(tài)。首先跪射俑高度不到根號(hào)二米，尤其是作蹲跪姿，重心偏低，支點(diǎn)頗多，穩(wěn)定性強(qiáng)。而普通立姿兵馬俑的身高都在1.8米至2米多，兵馬俑坑是地下坑道式土木結(jié)構(gòu)建筑，當(dāng)棚頂塌陷、土木俱下時(shí)，高大的立姿傭首當(dāng)其沖受損，而砸過(guò)立傭的土木反倒成為低姿的跪射俑最好的保護(hù)層，因此得以歷經(jīng)兩千多年仍保存完好，成為名副其實(shí)的鎮(zhèn)館之寶。”大家聽(tīng)著，都沒(méi)有再笑，末了還報(bào)以熱烈的掌聲。
    特別是在“2”上面加個(gè)根號(hào)，它就更低了，但卻讓它更可以從容淡定地看天空云卷云舒，賞窗外花開(kāi)花落。同學(xué)們每喊一次根號(hào)二，就給我多一次提醒：比你高的人多著哩，你要把自己看得很低，為人處事低調(diào)一點(diǎn)，切莫自以為是，說(shuō)話(huà)做事要小心地“一點(diǎn)一點(diǎn)試一試”才行!所以，我要感謝叫我“根號(hào)二”的同學(xué)!雖然我現(xiàn)在身高已經(jīng)一米有六，但我仍然喜歡大家永遠(yuǎn)叫我“根號(hào)二”，尤其喜歡聽(tīng)到大家說(shuō)：“根號(hào)二，你又長(zhǎng)高了啊!”(熱烈的笑聲和掌聲)。
    謝謝大家!
    課前演講三分鐘小故事大道理篇四
    自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開(kāi)了。森林國(guó)王聽(tīng)到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱(chēng)號(hào)呢。
    有一次，烏鴉飛了好遠(yuǎn)的路，饑渴難耐。這時(shí)它來(lái)到了一片森林中，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽(tīng)了后立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢?烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對(duì)了，我是智者啊，我可以用我的專(zhuān)利方法嘛!”說(shuō)干就干，烏鴉開(kāi)始往井里一顆一顆地扔石子，過(guò)了好久，井里的水也不見(jiàn)往上漲。此時(shí)此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡了。
    這時(shí)小猴子來(lái)打水了，烏鴉剛想說(shuō)什么，只見(jiàn)小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會(huì)i滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的水就上來(lái)了，猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說(shuō)：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行了呢?“小猴子笑著說(shuō)：“當(dāng)然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒啊?”烏鴉聽(tīng)了恍然大悟。
    是呀，不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時(shí)因地制宜!
    一天，天氣晴朗，森林里召開(kāi)大會(huì)。有人說(shuō)：“最近，有一棵千年老樹(shù)身體里有了一些害蟲(chóng)，我們應(yīng)該把大樹(shù)身體里的害蟲(chóng)趕出來(lái)?！毙●R說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)有這么大的本事呢?”小蜜蜂說(shuō)：“叫青蛙來(lái)吧!”大家聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。青蛙一到，聽(tīng)別人說(shuō)要它幫大樹(shù)治病，它搖搖頭說(shuō)：“我不會(huì)治大樹(shù)的病?！贝蠹覀X筋了，青蛙又說(shuō)：“叫啄木鳥(niǎo)來(lái)治吧!”大家聽(tīng)了異口同聲地說(shuō)：“好!我們?cè)趺礇](méi)想到呢?”啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了，很有自信地說(shuō)：“治大樹(shù)的病嗎?我還以為治黃鼠狼的病!”啄木鳥(niǎo)說(shuō)著就飛到大樹(shù)的身上，正準(zhǔn)備給大樹(shù)治病的時(shí)候，大樹(shù)說(shuō)：“你想干什么?我可是一棵千年老樹(shù)啊!”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“那又怎么樣?我來(lái)給你治病?！贝髽?shù)聽(tīng)了吃驚地說(shuō)：“真的?我的病青蛙也治不了，你會(huì)治?”啄木鳥(niǎo)認(rèn)真地說(shuō)：“當(dāng)然了!所有的樹(shù)都是我治好的!”大樹(shù)相信了。它忍著一陣陣巨痛。啄木鳥(niǎo)把大樹(shù)里的蟲(chóng)子一只一只地捉了出來(lái)。大樹(shù)的病好了，它連聲說(shuō)：“謝謝!謝謝!”大樹(shù)的病好了，小動(dòng)物們很高興!
    一個(gè)炎熱的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云。樹(shù)葉、小草大都卷起了葉片，小狗熱的伸出了舌頭，路上的行人都打著太陽(yáng)傘急沖沖地走著。
    小猴毛毛拿著一只棉花糖邊吃邊走來(lái)到池塘邊，想找小金魚(yú)玩。
    小猴興高采烈來(lái)到池塘邊，小猴驚訝的發(fā)現(xiàn)，池塘的水快干了，小金魚(yú)快渴死了，小金魚(yú)有氣無(wú)力地喊著：快來(lái)救救我們吧，我們快要渴死了!
    小猴決心要救小金魚(yú)。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，小猴把棉花糖舉的高高的，風(fēng)把棉花糖吹成朵朵彩云，越升越高。
    不一會(huì)兒，嘩嘩嘩天空下起了大雨，池塘里的水漸漸多了起來(lái)，小魚(yú)得救了!
    小猴高興的張大了嘴巴，恰好一滴雨水掉進(jìn)他嘴里，小猴嘗了嘗說(shuō)：“這雨可真甜!“。
    課前演講三分鐘小故事大道理篇五
    這是個(gè)極為平常的周末，雖然我自己也不知道什么樣的周末才叫做特別。
    空氣燥熱，陽(yáng)光比人還要慵懶。午飯后無(wú)意間看到新聞，上面用極短的篇幅報(bào)道了幾個(gè)小時(shí)前的nba全明星新秀賽。我才恍然想起，這個(gè)周末其實(shí)是我在看完去年的比賽后，跟朋友們順便聊起的那個(gè)明年。不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)人走茶涼，甚至最好的朋友也不在同一個(gè)城市。我也忘記了這個(gè)所有球迷都記得守著屏幕的周末。
    我的空間主頁(yè)右邊是一排正經(jīng)的籃球評(píng)論家。我之所以加上正經(jīng)這個(gè)詞，是因?yàn)檫@樣的專(zhuān)家在中國(guó)已經(jīng)不多了，我甚至懷疑中國(guó)的專(zhuān)家數(shù)量是要比人數(shù)還多的。特別是在醫(yī)療方面，好像任何一個(gè)世界性的疑難雜癥，包括世界的性疑難雜癥，都可以在小地方的小醫(yī)院的大專(zhuān)家手里治愈，屢試不爽。如果你問(wèn)這樣的專(zhuān)家在何方，那么出門(mén)左拐，就在那根電線桿子上。不過(guò)籃球方面，我剛剛說(shuō)的那些人，是權(quán)威的。甚至是中國(guó)服務(wù)于央視的人員當(dāng)中，少有的幾個(gè)同時(shí)被民間認(rèn)同的。
    他們說(shuō)籃球說(shuō)得比我好。我便識(shí)趣，今日不說(shuō)籃球。我說(shuō)——。
    隔洋大概一萬(wàn)二千里的彼岸，在人們都沒(méi)注意，甚至是對(duì)其置之不理的時(shí)候。這個(gè)一度被拋之角落的種子居然開(kāi)花了。起先人們還以為是紫莖羅蘭，仔細(xì)一看，它居然是紫羅蘭!再一看，以為是madeinchina，再仔細(xì)一看，原來(lái)是“沒(méi)得”inchina。
    如果你在這半個(gè)月內(nèi)接受信息的功能沒(méi)有和云南的雨水一樣消失的話(huà)，你便知道我說(shuō)的是誰(shuí)。他叫林書(shū)豪。是一個(gè)同，李政道丁肇中一樣的美籍華人。他的成功并不神奇，神奇的是在默默無(wú)聞和悄無(wú)聲息中成功。類(lèi)似你得知了高考成績(jī)后，卻發(fā)現(xiàn)應(yīng)屆的第一名是你的那個(gè)差生同桌。
    我覺(jué)得幸運(yùn)。不是因?yàn)樗闹袊?guó)籍，倒是因?yàn)樗麤](méi)有生長(zhǎng)在中國(guó)。我不是不愛(ài)國(guó)，而是我不忍心讓任何一個(gè)包括我自己在內(nèi)的青年佝僂了背，近視了眼，到頭來(lái)最好也就混得個(gè)三好少年，四有青年，還有什么五講四美三熱愛(ài)。混的不好的，怕連青春也談不上有。
    和我一樣，多數(shù)業(yè)余打球者是非常眼紅美國(guó)的，我并不忌諱這么說(shuō)。其實(shí)這與愛(ài)國(guó)無(wú)關(guān)，只是與愛(ài)好有關(guān)。我不愿意看到這個(gè)國(guó)家?guī)缀跛腥说膼?ài)好，甚至理想，都只能存活在最最深的心底，而且是20多歲以前的保質(zhì)期，否則便永遠(yuǎn)無(wú)望。哪怕你的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)清官。這并不是一個(gè)多么高的高度，因?yàn)檫@個(gè)我們都顫栗在這960萬(wàn)平方公里的某一平方分米上。
    時(shí)至今日，初級(jí)階段已經(jīng)是不是一個(gè)好理由了，因?yàn)槲覀兌疾恍⌒目匆?jiàn)了領(lǐng)導(dǎo)幾天一換的女人，幾年一換的房產(chǎn)，和十幾年一換的政府大樓。即便如此，我覺(jué)得我是愛(ài)國(guó)的。因?yàn)槲覐奈磳?duì)它失望過(guò)，我一直盡力去找這個(gè)國(guó)度的發(fā)光點(diǎn)。而且我覺(jué)得所有愛(ài)國(guó)者都應(yīng)該眼紅彼岸。因?yàn)檠輪T總是不愿意潛規(guī)則;足球迷總是希望公正，哪怕球技可以稍差;學(xué)生總是希望制度改革……愛(ài)國(guó)，便是堅(jiān)定和希望。輿論之下，便會(huì)有前進(jìn)，哪怕只是一米，一分米，一厘米。至少?zèng)]有后退。輿論是什么東西?你看看鏡子便知。
    沒(méi)有一個(gè)國(guó)家是教育弱而國(guó)力強(qiáng)的。因?yàn)榻逃俏覀兊牡谝坏婪谰€，所謂的什么劣根性，什么傳統(tǒng)，什么習(xí)俗，全部都是教育加上社會(huì)得出的和。教育也是最后一道防線，這是國(guó)家的希望，亦或是一個(gè)國(guó)家的失望、絕望。梁?jiǎn)⒊幸黄渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，闡述少年便是中國(guó)，什么樣的少年早就怎么樣的中國(guó)。在我看來(lái)，梁先生闡之未盡，其實(shí)同樣，什么樣的中國(guó)便孕育什么樣的少年。
    我是肯定不會(huì)入仕的。那么，在百姓的力量已經(jīng)無(wú)法改變的時(shí)候，便拜托那些玩命想考公務(wù)員的人了。俗語(yǔ)“南橘北枳”，這是一棵中國(guó)種子，竟然在美國(guó)綻放，還如此艷麗?！螞r在厄爾尼諾如此嚴(yán)重的今天，氣候已經(jīng)改變。
    彼岸花，此岸觀。他只可遠(yuǎn)觀，我們補(bǔ)課寫(xiě)完研。
    課前演講三分鐘小故事大道理篇六
    敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    今天要演講的題目是“人生的目標(biāo)”
    古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。
    有了目標(biāo)，人生就變的充滿(mǎn)意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    追憶歷史，任何年代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，曾?jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
    細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。
    有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。或許你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以?xún)敚@得成功。
    人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。
    “千里之行，始于足下”。即使有了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅(jiān)定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高；成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
    希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始就制定人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開(kāi)始。
    課前演講三分鐘小故事大道理篇七
    親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
    大家好！
    我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù)。
    未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
    第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
    第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。
    第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng)，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。
    最重要的一點(diǎn)，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
    我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì)，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路！我的演講就講到這里，謝謝！
    課前演講三分鐘小故事大道理篇八
    我的家鄉(xiāng)在覃塘，那里盛產(chǎn)蓮藕。
    春天，綿綿細(xì)雨下個(gè)不停。大地濕潤(rùn)了。農(nóng)民伯伯開(kāi)始出來(lái)播種蓮藕種了。一天天過(guò)去了蓮藕生根發(fā)芽。
    夏天，荷葉長(zhǎng)得很茂盛，有的像一個(gè)個(gè)圓盤(pán)，有的像一把把小雨傘……荷花有的也開(kāi)了，像一朵朵花燈，有的半開(kāi)著，像害羞的小姑娘，用手帕遮著自己的小臉蛋，可愛(ài)極了！晚上，青蛙在泥里開(kāi)歌舞會(huì)，唱著優(yōu)美的歌：'呱呱呱"，荷花聽(tīng)見(jiàn)了，荷葉也聽(tīng)見(jiàn)了，不由自主的也跳起了優(yōu)美的舞蹈。
    秋天，蓮藕成熟了，農(nóng)民伯伯從泥里挖出了許多蓮藕，它們像嬰兒的手臂一段一段的真惹人喜愛(ài)。蓮藕可以生著吃，也可以炒著吃，香香脆脆的，還可以煲著來(lái)吃，粉粉的，太好吃了。
    啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)的蓮藕。
    課前演講三分鐘小故事大道理篇九
    時(shí)光更迭，從來(lái)不因?yàn)槲业牟簧岫Ａ舭朊搿Ｑ劭雌谀┛荚嚲鸵獊?lái)了，雖然學(xué)業(yè)繁重，但課堂演講的環(huán)節(jié)是重要的，能讓我們?cè)谀禽p松的三分鐘里獲得知識(shí)感受趣味。
    這個(gè)星期我中彩了，英語(yǔ)和語(yǔ)文的演講居然雙雙降臨。對(duì)于星期一的英語(yǔ)演講，內(nèi)心十分的緊張，也許是對(duì)自己沒(méi)信心吧!但是，該來(lái)的總會(huì)來(lái)。
    “叮鈴鈴~~”上課鈴已經(jīng)響起，隨著missdeng的一句“classbegins”，伴著同學(xué)們的掌聲中，我忐忑地走向講臺(tái)，開(kāi)始了我生平第二次的英語(yǔ)演講：“everyonewantstohaveahappinessinyourlife……”但是因?yàn)檫^(guò)于緊張手心不停地冒汗，教室里因?yàn)榘察o地聆聽(tīng)顯得我的聲音有點(diǎn)澀澀的，下邊60雙眼睛的注視，感覺(jué)自己似乎置身于萬(wàn)眾矚目的熒光燈下……不知是怯場(chǎng)還是鍛煉太少，導(dǎo)致我失去了一次展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，雖說(shuō)流利，但沒(méi)有達(dá)到自己的理想境界。
    面對(duì)星期一的英語(yǔ)演講的“失敗”，只能夠用語(yǔ)文演講來(lái)彌補(bǔ)了。所以，在星期一上體育課就先選好了題材，并背了兩段，星期三的早上，自己老早地來(lái)到了學(xué)校，向后桌的彭茜背了一遍，我問(wèn)她：“怎么樣?能湊合吧?”她說(shuō)：“還可以?！?BR>    我不知道“還可以”是什么程度，因?yàn)槲蚁脒_(dá)到完美或最好，只好自己一個(gè)人在那默默地讀，雖然對(duì)稿子很熟，但心中還是惴惴不安，心里總是在想到底要用怎樣的表情面對(duì)呢，語(yǔ)調(diào)到底多高才是最佳狀態(tài)呢。此時(shí)此刻，只想對(duì)自己說(shuō)：“加油!加油!加油!”并且給予了自己一個(gè)甜美的微笑。
    語(yǔ)文課如期而至。開(kāi)始演講了，當(dāng)我講到愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的話(huà)，卻把這個(gè)說(shuō)反了，當(dāng)時(shí)心中就有些不安，從那句之后就有幾分緊張。但是我認(rèn)為還是比上次好，也比英語(yǔ)演講有進(jìn)步。這次的語(yǔ)文演講，我懂得了，要想獲得成功，就必須得有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)，要從別人的未知領(lǐng)域中涉足，這樣才會(huì)在人生道路留下閃光的足跡”。
    在演講中收獲了知識(shí)，收獲了道理，還收獲了經(jīng)驗(yàn)，受話(huà)最多的則是一種挑戰(zhàn)的快樂(lè)。短暫的三分鐘，緊張的三分鐘，讓人銘記的三分鐘。今后，我會(huì)更加努力對(duì)待它!
    課前演講三分鐘小故事大道理篇十
    是不是想通過(guò)演講來(lái)講一篇故事?那么關(guān)于故事的。
    演講稿。
    怎么寫(xiě)呢?下面是本站小編為你整理的幾篇關(guān)于故事課前三分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
    那年，小弟因?yàn)槭軅M(jìn)里醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的，自住將來(lái)的那一天起，她就一直昏迷不醒。
    女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢?”
    女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒!”
    他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人有時(shí)候也是要自救的，能不能活下來(lái)，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿(mǎn)生的渴望。
    一位年輕的護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“女孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來(lái)?”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！?BR>    護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕地握住女孩冰涼的手柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?BR>    男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，一會(huì)兒，臉上流滿(mǎn)淚說(shuō)：“謝謝，謝謝!”女孩喚一聲媽媽?zhuān)o(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚呢。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。
    幾天以后，女孩完全醒過(guò)來(lái)了。
    醫(yī)生說(shuō)：“她能醒過(guò)來(lái)真是個(gè)奇跡。”
    是啊，我們每一個(gè)脆弱的生命，不都是在母愛(ài)的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的嗎?母愛(ài)的力量就是我們生活的源泉啊!
    什么是偉大的?我覺(jué)得母愛(ài)是偉大的，可更難得的是社會(huì)上人與人之間的友愛(ài)。所以，我在感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí)，更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛(ài)的勇氣和精神。
    最后，讓我們?cè)俅纬憪?ài)的旋律吧??。
    正值全國(guó)各族人民慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨九十華誕之際，我懷著崇敬的心情，榮幸地走上演講舞臺(tái)，來(lái)紀(jì)念這個(gè)偉大而光榮的節(jié)日，感到興奮和自豪!今天我要講的故事題目就是“戰(zhàn)斗在朝鮮394.8高地的日子”，這個(gè)故事的主人翁就是鐘靈鎮(zhèn)現(xiàn)還健在的抗美援朝老戰(zhàn)士——中華寫(xiě)作藝術(shù)名家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者簡(jiǎn)希成老人，現(xiàn)年八十歲，簡(jiǎn)老于1950年參軍，1952年入朝參戰(zhàn)，擔(dān)任醫(yī)務(wù)工作，榮立三等功。
    決心書(shū)。
    像雪花一樣飛向連部，同時(shí)連夜做好了輕裝準(zhǔn)備，第二天早上乘坐軍用卡車(chē)向三八線出發(fā)了，戰(zhàn)旗呼啦啦地在空中飄揚(yáng)，歌聲在朝鮮大地上蕩漾，日夜兼程，當(dāng)部隊(duì)行至新高地時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨，于是就夜宿在公路下的河灘上，快捷的搭上帳蓬，和衣而睡，瞬間就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，大約在十一點(diǎn)左右，突然一聲巨響把戰(zhàn)士們從睡夢(mèng)中驚醒,剎那間,火光照亮了山溝,沙石泥土暴雨般的落在帳蓬上,幾十發(fā)重磅炸彈投到了宿營(yíng)地,就在這時(shí),四處傳來(lái)呼喊衛(wèi)生員的聲音,衛(wèi)生班長(zhǎng)馬上提起十字包“小簡(jiǎn)，快走”，就隨著呼救聲音沖了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)通訊排的同志受了傷，恐遭敵機(jī)二次空襲,施救時(shí)不能使用手電筒,只好用手向傷員頭部摸去,一股血腥味撲鼻而來(lái),很快意識(shí)到頸部受傷,馬上包扎,可是炸彈爆破時(shí),彈片飛快的像一把鋼鋸割斷了氣管,衛(wèi)生員回天無(wú)術(shù),親密的戰(zhàn)友就靜靜的長(zhǎng)眠在異國(guó)他鄉(xiāng)。
    由于接近前沿沒(méi)有車(chē)路,部隊(duì)便開(kāi)始連續(xù)三夜的步行,每夜步行。
    130公里,為了避免敵機(jī)的空襲,白天便在密林里休息,當(dāng)部隊(duì)翻過(guò)新高山后,前沿不時(shí)傳來(lái)隆隆的跑聲,火光染紅了天空,由于連續(xù)的夜行軍,加上敵機(jī)的騷擾,戰(zhàn)士們高強(qiáng)度的疲勞,很難得到恢復(fù),特別是在天將亮?xí)r,邊走邊打瞌睡,說(shuō)老實(shí)話(huà)太疲勞了,連部文化教員鐘文華同志,聽(tīng)到原地休息的口令后,沒(méi)有看清后面是什么便往后面靠而掉下了懸崖,慶幸的是被一壟荊棘把他拖住,沒(méi)有發(fā)生生命危險(xiǎn),可是滿(mǎn)臉都被刺破,鮮血直流,大家隨著呼救聲費(fèi)勁地把他拉了上來(lái),經(jīng)過(guò)清洗包扎,交給了收容隊(duì),這時(shí)小簡(jiǎn)才感到心酸和疲憊,但是我們的鋼鐵戰(zhàn)士,仍然是雄糾糾、氣昂昂地大步前進(jìn)，因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念——早日奔赴前線，消滅敵人，為犧牲的戰(zhàn)友報(bào)仇，就這樣經(jīng)過(guò)艱辛的跋涉，勝利地進(jìn)入目的地394.8高地。
    394.8高地，位于上甘嶺左側(cè)，地形險(xiǎn)要，三面環(huán)水，像一把直插敵人心臟的尖刀，是雙方必爭(zhēng)之地。394.8高地對(duì)面，是聯(lián)合國(guó)軍把守，由于聯(lián)合國(guó)軍的指揮部在此，所以戒備森嚴(yán)，地雷、鐵絲網(wǎng)、暗堡群遍布敵人的前沿陣地，并設(shè)有遠(yuǎn)射程探照燈，將敵我前沿陣地照亮的如同白天，394.8高地，原是397.8高地，在敵人每天向這里投射幾十發(fā)炮彈，將山頭削去了三公尺，寸草不生，石頭也炸得粉碎，滿(mǎn)目焦土，我軍進(jìn)入394.8主峰后，簡(jiǎn)老受命擔(dān)任前沿排的救護(hù)任務(wù)，并向連首長(zhǎng)宣誓：“我以共青團(tuán)員的身份保證，請(qǐng)首長(zhǎng)放心，堅(jiān)決完成任務(wù)”。
    打炮的規(guī)律”，當(dāng)幾次沖出去都被炮彈逼了回來(lái)，最后一次沖出去，雖未遭到炮火的襲擊，但又被電話(huà)線絆倒，啃了滿(mǎn)嘴的黃泥，不過(guò)終于到達(dá)了前沿排陣地，向排長(zhǎng)報(bào)了到，老排長(zhǎng)一看是小簡(jiǎn)衛(wèi)生員，笑嬉嬉的說(shuō)：“小鬼，我們又在一起了”，并一再?lài)诟?，平時(shí)少去坑道口玩，以防敵人炮彈，這時(shí)我感到這個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老排長(zhǎng)就是自己的長(zhǎng)輩，隨時(shí)都在關(guān)心著每一個(gè)戰(zhàn)士，使我真正體會(huì)到革命大家庭的溫暖，第二天老排長(zhǎng)給簡(jiǎn)才布置了任務(wù)，負(fù)責(zé)前沿排和前沿班的救護(hù)任務(wù)，前沿排離敵人約三百公尺左右，而前沿班就是在敵人眼皮下活動(dòng)，天黑后，就去前沿班，天亮前又回前沿排休息，每天上下兩頭跑，直至停戰(zhàn)，說(shuō)句心里話(huà)，簡(jiǎn)老對(duì)我們說(shuō)，雖然參軍兩三年，上戰(zhàn)場(chǎng)還是大姑娘上轎，頭一回，心里不免有些恐慌緊張，隨著戰(zhàn)場(chǎng)上的閱歷增多，很快適應(yīng)了戰(zhàn)地生活，無(wú)所畏懼，有時(shí)睡覺(jué)也在想，為了保衛(wèi)紅色政權(quán)，就是犧牲也是重于泰山，死得其所，于是就逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
    在前沿陣地，環(huán)境惡劣，當(dāng)進(jìn)駐前沿陣地約兩個(gè)星期左右，炊事班的同志，為了改善戰(zhàn)士們的生活，便在山后的水溝里發(fā)豆芽時(shí)，忽然聽(tīng)到敵人的炮響，他便馬上向坑道躲避，那知跑在離坑道二十米處，其炮彈正好落在他的頭上，炸得血肉橫飛，當(dāng)衛(wèi)生員跑去急救時(shí)，什么也沒(méi)有找到，只見(jiàn)一些碎骨肉塊，只好用一塊大紗布，將碎骨肉塊拾一大包，帶回前沿排，就地掩埋，這時(shí)衛(wèi)生員小簡(jiǎn)掉下了眼淚，告別戰(zhàn)友，戰(zhàn)友你走好，這筆血債一定要記在美國(guó)鬼子的頭上，血債要用血來(lái)償還，如今事隔50多年，這件悲壯之事仍然留存在簡(jiǎn)老的腦海之中。
    排高興的說(shuō)：“小鬼，這次任務(wù)完成得很出色”，這時(shí)小簡(jiǎn)緊繃的臉上才露出一絲憨憨的微笑。
    話(huà)說(shuō)1953年7月27日晚朝鮮全線停戰(zhàn)了，小簡(jiǎn)從坑道里跑出，盡情地享受大自然的陽(yáng)光，目睹朝鮮破碎的山河，遍地廢墟，一片荒涼，在勝利的喜悅中，卻也有幾分傷感，這個(gè)勝利來(lái)之不易，我們的同胞，戰(zhàn)友不知有多少沉睡在這塊土地上，通過(guò)這場(chǎng)生與死的較量，使人們意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，人類(lèi)是多么渴望和平，作為軍人應(yīng)該時(shí)刻提高警惕，握緊鋼槍?zhuān)Ｐl(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)和平，給父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹以及全人類(lèi)創(chuàng)造一個(gè)和平安定的和諧環(huán)境而努力奮斗，在此以小詩(shī)一首為結(jié)，詩(shī)曰：
    抗美援朝離故鄉(xiāng)，崢嶸歲月最難忘。
    槍林彈雨硝煙滾，灑血拋頭保國(guó)防。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我叫周瑾，是王寨鎮(zhèn)郝洼中學(xué)一名普通的老師。今天能站在這兒，很高興也很激動(dòng)。其實(shí)我并沒(méi)有多少驕人的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有很多動(dòng)人的言語(yǔ)。在這里我只是想講述我的故事，講述我在平凡的崗位上發(fā)生的那些平平淡淡的故事。
    難忘剛畢業(yè)不久，我就接手了一個(gè)慢班，第一次期中考試，成績(jī)比別的班至少低五分，但我一點(diǎn)沒(méi)有灰心。針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，參考外地的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出一套“五步學(xué)習(xí)法”，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)的主人，讓課堂成為了學(xué)習(xí)的樂(lè)園。然而正當(dāng)我躊躇滿(mǎn)志的時(shí)候，不幸卻意外發(fā)生了：我做老師的父親還沒(méi)有退休就倒在了三尺講臺(tái)上，他可是我做老師的引路人啊!母親無(wú)法承受這巨大的打擊重病在床，而年輕的我又怎能禁得起這突如其來(lái)的災(zāi)難，我彷徨了，動(dòng)搖了，還要干教育嗎，還要當(dāng)老師嗎、但恍惚中，我聽(tīng)到了孩子們真誠(chéng)渴盼的聲音：老師，老師??于是我毅然挑起了父親的重?fù)?dān)，在孩子們的簇?fù)碇?，流著淚離開(kāi)病中的母親，卻把笑臉帶給了我的孩子們，通過(guò)兩年不懈的努力，在那年的中考時(shí)，我教的語(yǔ)文和班級(jí)總成績(jī)都獲得了全鎮(zhèn)第一名。班里的周敏，李偉等五個(gè)孩子考取了梅村高中。張漢，郭鵬等七個(gè)孩子考上了一中。我得到學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。并被評(píng)為“宿州市優(yōu)秀教育工作者“。還記得有一年新生入學(xué)，一名性格孤僻的女生被本該接受她的班級(jí)拒之門(mén)外，為了不使她輟學(xué)，我接納了她。望著那雙失落的眼睛，我用力握住她的手認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“孩子，相信自己，你一定會(huì)成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生!”之后的三年里，我一直用真誠(chéng)的愛(ài)去開(kāi)啟她情感的封條，去彌合她心靈的創(chuàng)傷。我抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，努力走入她的情感世界，對(duì)她曉之以理，動(dòng)之以情，施之以愛(ài)，導(dǎo)之以行。終于，她變了，變得積極、活躍、樂(lè)觀、向上，如今她已經(jīng)成為了一名光榮的白衣天使。
    但有些事也會(huì)讓我傷心難過(guò)。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說(shuō)我“陰險(xiǎn)、狡詐”，不過(guò)就是突襲班級(jí)紀(jì)律后，揪出幾個(gè)“害群之馬”，“殺馬”儆了猴而已，有錯(cuò)么?我可是班主任啊!我委屈極了，把心情寫(xiě)在“周記大家談里”，經(jīng)學(xué)生告密我才知道，是大家對(duì)我自習(xí)時(shí)冷不丁出現(xiàn)在某人身后的行為厭惡極了才說(shuō)的，我反省了一下，覺(jué)得他們說(shuō)的有一定的道理，于是我當(dāng)著全班孩子進(jìn)了行了檢討，并改變了一些做法。孩子們興許是被我的真誠(chéng)感動(dòng)了，晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了很多。你看，師德的力量多大呀!
    記得有人問(wèn)過(guò)我：教師是世界上最清貧的職業(yè)，班主任是世界上權(quán)力最小的主任，可你卻為什么如此地偏愛(ài)這一行呢?我的回答是：不錯(cuò)，我們的職業(yè)是清貧，可我們同時(shí)又是世界上最富有的人，因?yàn)槲覀儞碛腥У茏?班主任的權(quán)力是小，可我們卻掌握著塑造人的靈魂，這樣一個(gè)無(wú)比巨大的權(quán)力啊!所以回首工作以來(lái)，我為自己的辛勤付出而快樂(lè)，更為孩子們的真情回報(bào)而滿(mǎn)足。難忘生日那天黑板上大大的祝福、難忘不經(jīng)意噴嚏時(shí)關(guān)切的紙條，也難忘上衣帽子里的糖果、小卡片，更難忘辦公桌上時(shí)不時(shí)多出的小盆栽、金嗓子??雖然這些只是很小很小的細(xì)節(jié)，但卻讓我很滿(mǎn)足。因?yàn)樗鷦?dòng)的詮釋了良好的師德師風(fēng)，也更加生動(dòng)的表現(xiàn)了我們當(dāng)老師的光榮。
    故事講完了，我不想用華麗的辭藻歸納自己，我只用我的一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束演講。
    我的演講完畢，謝謝大家。
    課前演講三分鐘小故事大道理篇十一
    大家好！
    流淚和流汗雖然都是生理現(xiàn)象，但是只要你仔細(xì)去分析，它們又是不同的。當(dāng)我們遇到困難，或是遭遇挫折時(shí)，有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭，有時(shí)甚至哭上半天，絲毫不知自己為何要流淚。記得有我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，得不到解答，于是就哭了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“，你不能因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題而哭。知道嗎？流淚不如流汗，如果你肯花點(diǎn)時(shí)間去思考，下工夫去研究，就對(duì)你很有幫助了，多流一些汗，總比流淚要值得?！蔽衣?tīng)了，馬上擦干眼淚，再坐回去，仔細(xì)地分析題目中的每一個(gè)字，盡管汗珠一滴滴地流下來(lái)，我也不去擦拭，因?yàn)槲抑懒恕傲鳒I不如流汗”的道理。
    在稻田里，經(jīng)?？梢钥吹侥悄弥z頭，日出而作，日落而息的勤勞的農(nóng)夫們，正用鋤頭翻松泥土?？矗顾龔乃麄兊念~頭流下，從他們的臉頰滑過(guò)，但他們不在乎，還是繼續(xù)勞作。他們花力氣流血汗，最后總會(huì)有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個(gè)道理，可以說(shuō)收獲是流汗換來(lái)的。
    一滴淚水和一滴汗水是不同的，流淚的人到最后還是一無(wú)所獲，但是流汗的人賣(mài)力地工作，最后畢竟可以嘗到成功的果實(shí)。
    “流淚不如流汗”，我們別再浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，想想：當(dāng)你滴下?lián)裰闀r(shí)，成功的果實(shí)已在萌芽，收獲已在眼前了。同學(xué)們，多下點(diǎn)兒功夫，多流點(diǎn)兒汗，開(kāi)創(chuàng)自己的一番大事業(yè)吧！
    謝謝大家！
    課前演講三分鐘小故事大道理篇十二
    這兩天，我們學(xué)了《陋室銘》與《愛(ài)蓮說(shuō)》兩篇文章。《陋室銘》通過(guò)詩(shī)人對(duì)自己所居住的房屋的描寫(xiě)，“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”等名句表達(dá)了作者要保持高尚節(jié)操的愿望和安貧樂(lè)道的生活情趣。而《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者以蓮自喻，借抒寫(xiě)愛(ài)蓮之情，表達(dá)自己淡泊名利，潔身自好的人生態(tài)度，婉轉(zhuǎn)的批判了追名逐利，趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)。這兩篇文章，都讓我思考頗深。
    當(dāng)下，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人人都在對(duì)金錢(qián)的憧憬和對(duì)未來(lái)的期盼中茍延殘喘，向往著有房有錢(qián)有車(chē)的“三有”生活，為成為高富帥，白富美而努力奮斗，哪怕跨越道德底線，也在所不惜。金錢(qián)，充斥著人們的雙眼;欲望，吸吮著道德的血液;利益，咬噬著善良的血液。如今的人們，就像是那膽小的蝸牛，沒(méi)事時(shí)，閑散緩慢的爬著，餓了就啃片葉子，困了就在殼里睡一覺(jué)，遇到危險(xiǎn)時(shí)，就縮進(jìn)殼里不敢出來(lái)，過(guò)著“蝸居”般的生活，當(dāng)他們身處逆境時(shí)，卻也總是抱怨命運(yùn)的不公，他們何曾想過(guò)我們的先哲：文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;劉禹錫不得志而寫(xiě)《陋室銘》，他們中的哪一個(gè)不是歷盡磨難才作出這些千古絕唱的呢?“陋室”因?yàn)橹魅说摹暗萝啊倍缓?jiǎn)陋，而我們并沒(méi)有居在陋室，德行難道不該更好嗎?那為什么還有那么多品行不端的人?都是欲望在作祟?，F(xiàn)在的人已沒(méi)有了古人的閑情雅致，沒(méi)有陶淵明不為五斗米折腰的氣節(jié)，更沒(méi)有周敦頤淡泊名利的君子品質(zhì)，猶如行尸走肉，了無(wú)生機(jī)。
    蓮，那潔身自好的花之君子，正直不阿，豁達(dá)開(kāi)朗，清澈純潔。蓮花的品質(zhì)，就是做人的道德標(biāo)準(zhǔn)。謙虛，廉潔，不與世俗同流合污，與那淤泥形成鮮明的對(duì)比。我們應(yīng)當(dāng)以此為基線做人，不讓社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象，世俗風(fēng)氣，玷污自己高尚的情操和純潔的心靈。其實(shí)，這個(gè)社會(huì)上的君子少之又少，每個(gè)人都想成為君子，過(guò)那世外桃源的生活，可說(shuō)的容易，做起來(lái)難，即使這個(gè)世界上真的存在桃花源，恐怕也被那人性的無(wú)情和世俗紛爭(zhēng)給壓榨得奄奄一息了吧!
    英國(guó)著名女作家薩拉這樣認(rèn)為：生活是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有采花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開(kāi)朗的大道，然而在前進(jìn)的路途中，卻逐漸樹(shù)影凄涼、花蝶匿跡、果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)自己已然到達(dá)一個(gè)荒漠。生活不是個(gè)結(jié)果，而是個(gè)過(guò)程，人們總是因?yàn)橄蛲玫纳疃雎粤似渌?，到了荒漠后，人們才猛然醒悟，真正的生活就是路上那些美麗的花朵和累累的果?shí)，可惜自己卻錯(cuò)過(guò)了，反而向著那不可能的美好一路狂奔，錯(cuò)過(guò)了許多許多，情親、友情、愛(ài)情。生活過(guò)得好不好，取決于內(nèi)心，占有欲很強(qiáng)，便總是不滿(mǎn)足，最后身形俱傷。生活、人生或頹廢，或精彩，為何?只因?qū)θ松膽B(tài)度不一樣，樂(lè)觀的心態(tài)使自己的人生精彩絕倫，然而有些人卻惶惶不可終日，最后郁郁而終。而我希望像蓮花一樣生活，出自于淤泥而不被污染，像蓮花一樣生活，像它的品質(zhì)一樣生活，像它如此正直獨(dú)立一樣生活。
    居在陋室，心如靜蓮，生活本該如此。
    課前演講三分鐘小故事大道理篇十三
    親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!
    今天我演講的題目是“和祖國(guó)在一起”!
    記得先哲梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)!”十六七歲的青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望!我們每個(gè)同學(xué)都要胸懷祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
    中華民族是世界上最古老的民族，它擁有五千年生生不息的歷史，它創(chuàng)造了五千年?duì)N爛輝煌的文明，它還經(jīng)歷了五千年綿延不絕的創(chuàng)傷!你們可知道，我們的民族為什么能夠延續(xù)下來(lái)，而且具有強(qiáng)大的生命力?是我們的人民和祖國(guó)同在!
    古往今來(lái)，有多少仁人志士在祖國(guó)危急存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸?！笔遣苤驳目犊?“天下興亡，匹夫有責(zé)。”是顧炎武的金玉良言;“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！笔橇謩t徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖!”是譚嗣同的悲壯抉擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然，從容面對(duì)生死禍福?是祖國(guó)在他們的心中，他們和祖國(guó)在一起，祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他!
    縱觀古今，有多少前輩先哲為了振興祖國(guó)，造福人民，而放棄一切，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極有為。懸梁刺股、囊螢映雪的故事婦孺皆知，蘇秦終成大儒，他說(shuō)六國(guó)抗擊秦國(guó)就是為挽救各國(guó)被秦國(guó)吞并而做的努力;周恩來(lái)青少年讀書(shū)時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，并努力踐行著;錢(qián)學(xué)森在海外，學(xué)習(xí)優(yōu)異、事業(yè)有成，生活優(yōu)越。但是當(dāng)新中國(guó)成立的消息傳來(lái)時(shí)，他驚喜萬(wàn)分，沖破重重阻撓，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于回歸祖國(guó)!為新中國(guó)的航天事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣勤奮刻苦、學(xué)有所成呢?是他們心系祖國(guó)，他們和祖國(guó)在一起，祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他!
    然而放眼現(xiàn)在，我們青少年同學(xué)中存在的一些現(xiàn)象卻很令人心痛!一些風(fēng)華正茂的中學(xué)生，衣著怪異，發(fā)型獨(dú)特，有時(shí)出口成“臟”，有時(shí)還會(huì)偷偷地“吞云吐霧”，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，有的沉浸在言情、魔幻小說(shuō)的世界里……不知道他們心中可有理想、可有信念;可有親人，可有祖國(guó)?他們的生活如同晨霧般虛無(wú)，就像白紙一樣蒼白!這樣的人不僅不能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，還會(huì)成為家庭和社會(huì)國(guó)家的包袱。
    還有一些人，他們是另類(lèi)一族——“哈日族”、“哈韓族”。他們提起日本動(dòng)漫，如數(shù)家珍，“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”、“灌籃高手”“網(wǎng)球王子”等等，不勝枚舉;他們說(shuō)起韓國(guó)明星，信手拈來(lái)，“金喜善”、“權(quán)相宇”、“東方神起”、“rian”等等，滔滔不絕。可是你要問(wèn)起他“王孟”組合、豪放詞派，他就面紅耳赤，一問(wèn)三不知了，至于什么函數(shù)公式、歐姆定律、元素周期表呀，哪能記住幾個(gè)!這樣的人能算是中學(xué)生，是我們祖國(guó)的未來(lái)嗎?他們?nèi)绻L(zhǎng)此以往，家不成家，國(guó)將不國(guó)呀!
    當(dāng)然，我們?cè)谧拇蟛糠滞瑢W(xué)都在爭(zhēng)分奪秒，腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí)，不過(guò)每個(gè)人的動(dòng)機(jī)各不同，或許為自己創(chuàng)造美好的前程、或許為家人爭(zhēng)光添彩，但我們更應(yīng)該以“小我”為出發(fā)點(diǎn)、以“小家”為基礎(chǔ)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
    讓我們把祖國(guó)放在心中，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)吧!祖國(guó)永遠(yuǎn)和你在一起，我們的明天將會(huì)更加美好!
    我的演講完畢，謝謝大家!
    課前演講三分鐘小故事大道理篇十四
    “聽(tīng)說(shuō)小玲被確認(rèn)是hiv的攜帶者，你知道嗎?”媽媽的話(huà)使我心頭一震?！安?，不可能吧!”我吃驚的回答道?！安还苁遣皇钦娴模窈?，你可要注意，盡量不要和小玲玩，知道嗎?”媽媽認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)道，而我的心里早就飄到小玲身上，只是隨口答應(yīng)了一句“哦!”
    本來(lái)形影不離的我們，今天卻變成了最熟悉的陌生人。放學(xué)后，小玲叫我，我卻推辭說(shuō)“你先走吧，我還有事?！?BR>    我估計(jì)小玲走遠(yuǎn)了，于是我飛快的沖出教室，我剛走出校門(mén)，小玲叫住了我，她的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，終于落了下來(lái)，那淚水在燈光下顯得那樣的晶瑩?！澳悴灰@樣對(duì)我，好嗎?你知道我多么渴望在我身處逆境的時(shí)候有你，有同學(xué)們的幫助。我也不想得這病，但命運(yùn)注定，這一切都是我的不幸，但這不是我的錯(cuò)，你們?cè)跄苓@樣對(duì)我，我的心已經(jīng)受傷了，我已經(jīng)徹底絕望了，我不奢望你們對(duì)我有多好，求你們別對(duì)我另眼相看，不要那樣對(duì)我，行嗎?”小玲說(shuō)完，一邊擦眼淚，一邊走了。小玲的這些話(huà)，讓我陷入了沉思：在她的眼里，我看得出她是多么渴望關(guān)心、鼓勵(lì)。我到底該怎么辦?我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了生物老師的辦公室，老師告訴我：“握手、擁抱、同桌吃飯、共進(jìn)晚餐、共享勞動(dòng)工具、辦公用品、咳嗽、打噴嚏、蚊蟲(chóng)叮咬、共同游泳、做體育活動(dòng)是不會(huì)被傳染的。”老師的一番話(huà)使我輕松了許多，老師接著說(shuō)：“我們對(duì)感染了hiv的人要更加關(guān)心、鼓勵(lì)他們勇敢活下去，告訴她生命的美好，對(duì)她們應(yīng)該一視同仁，把他們當(dāng)一個(gè)正常人對(duì)待，他們只是不幸者，而不是罪人，即使不同情，也沒(méi)有必要鄙視。”老師的話(huà)更加觸動(dòng)了我。