無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
初中生作文篇一
她總是愛嘮叨，一天到晚的不停嘮叨，說的盡是一些雞毛蒜皮的小事。脾氣又急又躁，有點不順心的事就破口大罵。在我家附近里是出了名的“熊家婆”。對于這一點，我曾多次多奶奶說要和善點。
我最討厭的事情就是陪奶奶買菜。和她一起上街買菜，主要有一下幾個原因：
第一， 要把菜市場從東到西尾地瞧上一遍；
第二， 要和菜販討價還價糾纏半天；
第三， 要讓我把價錢反復(fù)計算好幾次，生怕別人少找了她一分錢；
第四，付錢之后，還要像知了一樣在我耳邊鼓噪好一陣，問到底該付多少錢。我都幾次明確回復(fù)了，早已顯得不耐煩了，她卻知道我的心情，還是像蒼蠅一樣糾纏著我讓我算，似乎非要把我惹不耐煩了，她才肯滿意收場似的.。
當(dāng)然，奶奶也是十分辛苦的，要照顧我和堂弟的飲食起居。我的習(xí)慣是不吃早飯，堂弟呢，總是不愛吃蔬菜，偏愛肉。早上，我沒吃早飯，奶奶總會拿著一個又大又紅的蘋果塞在我手中，不厭其煩地說：“一天一個蘋果就健康了?！背晕顼垥r，她又總是夾很多蔬菜放進(jìn)表妹的碗里，并且又嘮叨道：“你不愛吃水果，就多吃點兒蔬菜?！?BR> 有一次上完晚自習(xí)回來，我疲倦地提起書包直奔臥室，在臺燈下煩悶地做作業(yè)。奶奶悄悄地走進(jìn)來，站在我的身旁，嘰嘰喳喳地說：“歡歡，你還沒有吃晚飯。我給你弄好了，你吃了再做作業(yè)吧?！蔽掖舐暤叵蛩鸬溃骸澳銦┎粺┞?！”說完之后，又有些慚愧了，我的語氣是不是太重了？但還是不由自主地把她推出了臥室。我本以為這一下子奶奶不會再來打擾我了，可是沒過多久，她又進(jìn)來了，手里還端著一盤東西，原來是一盤削好了的蘋果，還去了蘋果芯。她好像忘記了我剛才的無禮，還是笑呵呵地說：“大懶蟲，快把蘋果吃了吧。”我正感到肚子有些餓了，就大口大口地吃起來，還偷偷地瞄了奶奶一眼。她笑吟吟的，看上去特慈祥，都與我理想中的奶奶等同了。
初中生作文篇二
在七年級的寒假中，我認(rèn)真閱讀了《論語》，其中令我感受最深的就是《論語》中所講述的學(xué)習(xí)之道，現(xiàn)在我給大家講講我的體會：我認(rèn)為：真正的成功學(xué)習(xí)之道=勤奮+虛心求教+理解發(fā)揮。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是句至理名言，他運用了對偶的修辭手法，更加突出了這句話中的道理的深刻……人們在贊美其寫作手法時，其中的道理也就刻在人們的心中了。
這句話形象、直觀地寫出了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性——只是讀書卻不思考便會受騙上當(dāng)；而只是冥思苦想，卻不讀書，便會越想越糊涂！
那是多么可怕的兩種結(jié)果!我們再來想想，一味讀死書，卻不對讀的內(nèi)容加以思考和理解，不把它運用在生活中，那結(jié)果只相當(dāng)于翻過幾張白紙罷了!由此說明，書中的“黃金屋”是要通過“發(fā)掘”才會顯現(xiàn)出來的!
由此，讓我想到：世界上有許許多多的思想家，但他們只會思考嗎?不，他們還會用語言和自己的雙手將其表達(dá)出來，從而得到人們的贊賞與肯定，而只思考卻不做出行動的思想家呢？那就叫空想家了——想這想那，卻不付出行動，那又有什么意義呢？總而言之，這句話也告訴了我們：只有思想與行動相結(jié)合，才能達(dá)到令人滿意的效果!
我們在生活中，千萬不要成為以上的幾種人，否則將給我們帶來非常可怕，不堪設(shè)想的后果，我們正確的做法，應(yīng)該是把學(xué)與思考結(jié)合在一起，這樣，就會使學(xué)習(xí)變得非常輕松，不會感覺到枯燥，無味，甚至是厭煩的感覺。
感悟人生的開始，就從《論語》讀起吧!讓我們從這一刻起，走進(jìn)那文學(xué)的殿堂，一起去感受這能貫徹古今的，這能通透人生的經(jīng)典吧!
初中生作文篇一
她總是愛嘮叨，一天到晚的不停嘮叨，說的盡是一些雞毛蒜皮的小事。脾氣又急又躁，有點不順心的事就破口大罵。在我家附近里是出了名的“熊家婆”。對于這一點，我曾多次多奶奶說要和善點。
我最討厭的事情就是陪奶奶買菜。和她一起上街買菜，主要有一下幾個原因：
第一， 要把菜市場從東到西尾地瞧上一遍；
第二， 要和菜販討價還價糾纏半天；
第三， 要讓我把價錢反復(fù)計算好幾次，生怕別人少找了她一分錢；
第四，付錢之后，還要像知了一樣在我耳邊鼓噪好一陣，問到底該付多少錢。我都幾次明確回復(fù)了，早已顯得不耐煩了，她卻知道我的心情，還是像蒼蠅一樣糾纏著我讓我算，似乎非要把我惹不耐煩了，她才肯滿意收場似的.。
當(dāng)然，奶奶也是十分辛苦的，要照顧我和堂弟的飲食起居。我的習(xí)慣是不吃早飯，堂弟呢，總是不愛吃蔬菜，偏愛肉。早上，我沒吃早飯，奶奶總會拿著一個又大又紅的蘋果塞在我手中，不厭其煩地說：“一天一個蘋果就健康了?！背晕顼垥r，她又總是夾很多蔬菜放進(jìn)表妹的碗里，并且又嘮叨道：“你不愛吃水果，就多吃點兒蔬菜?！?BR> 有一次上完晚自習(xí)回來，我疲倦地提起書包直奔臥室，在臺燈下煩悶地做作業(yè)。奶奶悄悄地走進(jìn)來，站在我的身旁，嘰嘰喳喳地說：“歡歡，你還沒有吃晚飯。我給你弄好了，你吃了再做作業(yè)吧?！蔽掖舐暤叵蛩鸬溃骸澳銦┎粺┞?！”說完之后，又有些慚愧了，我的語氣是不是太重了？但還是不由自主地把她推出了臥室。我本以為這一下子奶奶不會再來打擾我了，可是沒過多久，她又進(jìn)來了，手里還端著一盤東西，原來是一盤削好了的蘋果，還去了蘋果芯。她好像忘記了我剛才的無禮，還是笑呵呵地說：“大懶蟲，快把蘋果吃了吧。”我正感到肚子有些餓了，就大口大口地吃起來，還偷偷地瞄了奶奶一眼。她笑吟吟的，看上去特慈祥，都與我理想中的奶奶等同了。
初中生作文篇二
在七年級的寒假中，我認(rèn)真閱讀了《論語》，其中令我感受最深的就是《論語》中所講述的學(xué)習(xí)之道，現(xiàn)在我給大家講講我的體會：我認(rèn)為：真正的成功學(xué)習(xí)之道=勤奮+虛心求教+理解發(fā)揮。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是句至理名言，他運用了對偶的修辭手法，更加突出了這句話中的道理的深刻……人們在贊美其寫作手法時，其中的道理也就刻在人們的心中了。
這句話形象、直觀地寫出了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性——只是讀書卻不思考便會受騙上當(dāng)；而只是冥思苦想，卻不讀書，便會越想越糊涂！
那是多么可怕的兩種結(jié)果!我們再來想想，一味讀死書，卻不對讀的內(nèi)容加以思考和理解，不把它運用在生活中，那結(jié)果只相當(dāng)于翻過幾張白紙罷了!由此說明，書中的“黃金屋”是要通過“發(fā)掘”才會顯現(xiàn)出來的!
由此，讓我想到：世界上有許許多多的思想家，但他們只會思考嗎?不，他們還會用語言和自己的雙手將其表達(dá)出來，從而得到人們的贊賞與肯定，而只思考卻不做出行動的思想家呢？那就叫空想家了——想這想那，卻不付出行動，那又有什么意義呢？總而言之，這句話也告訴了我們：只有思想與行動相結(jié)合，才能達(dá)到令人滿意的效果!
我們在生活中，千萬不要成為以上的幾種人，否則將給我們帶來非常可怕，不堪設(shè)想的后果，我們正確的做法，應(yīng)該是把學(xué)與思考結(jié)合在一起，這樣，就會使學(xué)習(xí)變得非常輕松，不會感覺到枯燥，無味，甚至是厭煩的感覺。
感悟人生的開始，就從《論語》讀起吧!讓我們從這一刻起，走進(jìn)那文學(xué)的殿堂，一起去感受這能貫徹古今的，這能通透人生的經(jīng)典吧!