教案可以作為評價教學質(zhì)量和教師專業(yè)水平的重要依據(jù)。如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？教案是教學活動的重要組成部分，它起到指導學生學習的作用。如何編寫一份具有針對性的教案是每一位教師都需要思考和解決的問題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。
    小小解放軍活動教案篇一
    1、培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。
    2、發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
    3、引導幼兒練習在平衡板上行走。
    1、平衡板若干塊，壞蛋木偶。
    2、錄音機、磁帶。
    1、開始部分。
    (1)、幼兒學解放軍跑步入場。
    (2)、幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。
    2、基本部分。
    (1)、教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。
    (2)、個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導。
    (3)、幼兒自由練習，要求邊走邊練本領，如打槍、開炮等。
    教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務，要到河的對面去消滅一個敵人。但路途遙遠，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學過的本領打敵人。
    幼兒游戲，教師觀察或參與、指導。
    3、結(jié)束部分。
    幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。
    小小解放軍活動教案篇二
    1.上課之前請小朋友聽口令跟著老師一起來做熱身活動吧。（教師帶領幼兒進行簡單的運動）。
    2.現(xiàn)在老師有一個問題想問大家，小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎？長大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢？那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應能力哦！這節(jié)課我們就來學習聽口令行動。
    3.教師發(fā)出幾個簡單的口令（坐下起立趴下）讓幼兒跟著口令做相應的動作，慢慢的加快速度做數(shù)遍。
    4.活動加入難度，教師制造一個可行動的口令，當教師發(fā)出這個口令時幼兒才能行動，如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動。
    5.小朋友們已經(jīng)通過了重重的考驗，你們都很不錯，接下來就跟老師一起進入戰(zhàn)斗區(qū)吧。
    小朋友看這邊是起點（用線條做標記）對面是安全區(qū)（一排長凳子）中間有許多的猛獸哦，你們一定要在聽到正確的口令后用最快的速度跑到安全區(qū)坐下，不然可能會被猛獸吃掉哦。（教師通過不斷變化的口令讓幼兒辨別，并且做出準確的選擇）。
    6.活動總結(jié)，經(jīng)過這次的訓練我們的小朋友們都非常的能干，長大后一定可以當一名優(yōu)秀的解放軍，保衛(wèi)祖國。
    教案設計頻道小編推薦：
    幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃
    小小解放軍活動教案篇三
    小班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展。但是他們的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性還需要加強鍛煉，本班個別幼兒比較內(nèi)向，與伙伴們不合群，性格孤僻，為了培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作的精神，鍛煉他們的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性特些設計了本次活動。
    1、認知：讓孩子知道幾種水果的名稱。
    2、情感：培養(yǎng)孩子的.團結(jié)合作的精神。
    3、技能：通過游戲激發(fā)孩子能大膽地發(fā)言，能完整地說話。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    教學重點、難點。
    1、讓孩子能大膽地發(fā)言，講出自己的想法。
    2、讓孩子懂得幫助他人，團結(jié)友愛的精神。
    水果：蘋果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果圖片各一個，錄音機一個。
    1、故事導入：春天來了，西瓜爺爺開著他長長的火車來請水果寶寶去旅行了。
    1、西瓜爺爺來了，先請出第一個水果寶寶，老師出示圖片蘋果，讓小朋友認識蘋果，并讓小朋友說出蘋果是什么顏色，然后西瓜爺爺請?zhí)O果寶寶上火車，學兒歌：蘋果寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
    3、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片香蕉，讓小朋友認識香蕉，并讓小朋友說出香蕉是什么顏色，然后西瓜爺爺請香蕉寶寶上火車，學兒歌：香蕉寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
    4、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶，香蕉寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片葡萄，讓朋友認識葡萄，并讓小朋友說出葡萄是什么顏色，然后西瓜請葡萄寶寶上火車，學兒歌：葡萄寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
    5、老師帶領孩子一起學兒歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。
    6、老師帶領孩子一起游戲，老師找五個小朋友當蘋果寶寶，五個小朋友當香蕉寶寶，五個小朋友當葡萄寶寶，老師扮演西瓜火車。
    8、游戲結(jié)束。
    1、本節(jié)課我選擇了室內(nèi)，如果選擇室外會比室內(nèi)更好。
    2、本課層次及結(jié)構(gòu)太過簡單，沒有層次感和邏輯感。
    小小解放軍活動教案篇四
    1、教幼兒學習聽口令做動作，進行初步的隊列隊形的練習。
    2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
    活動準備：寬敞的場地。
    活動過程：
    1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。
    教師：現(xiàn)在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!
    2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
    教師：(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)。
    1、帶著幼兒一起做熱身運動。
    教師：外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。
    2、聽教師口令踏步走。
    一、一二一，讓孩子學習正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。
    三、學習聽口令：“立正”、“稍息”，教師講解并示范動作要領。
    1、教師：解放軍叔叔做這些動作的時候，眼睛看著前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做?，F(xiàn)在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍)。
    2、學習立正。
    教師：(喊口令)立正!上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看!(引導幼兒進行動作練習，及時糾正幼兒不正確的'姿勢。)。
    3、學習稍息。
    教師：(喊口令)稍息!我們的兩個腳側(cè)開立，兩臂自然下垂!
    4、學習看齊。
    教師：向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對)，同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊后，教師下達“兩臂放-下”的口令。)。
    5、學習原地踏步。
    教師：踏步走!(上體正直，原地自然踏步。兩臂前后自然擺動)。
    6、學習聽口令練習“齊步走”
    教師：我們還要學習一個解放軍的本領那就是“齊步走”。(教師進行動作示范，并進行動作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動。
    7、引導幼兒聽口令一個跟著一個由一路縱隊走成圓形隊伍。
    1、教師組織幼兒有序集合，時間不早了，我們準備開著火車回教室啦。
    2、組織幼兒一個跟著一個走回教室里。
    小小解放軍活動教案篇五
    活動目標：
    1、能從3個同類物體中找出最大的和最小的，學說“這是大的，這是小的`?！?BR>    2、愿意用簡單的句子表述自己的操作。
    1、《幼兒畫冊》（第三冊p10）。
    2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。
    3、在環(huán)境中布置有大和小的物品。
    1、出示“神奇的口袋”引發(fā)幼兒的興趣。
    師：“這是一個神奇的口袋，里面裝著兩個好玩的東西，請你來摸一摸里面裝著什么？”
    幼兒摸著大熊和小熊。
    2、區(qū)分大小，并學說“這是大熊，這是小熊。”
    （1）引導幼兒觀察并找出大熊和小熊。
    （2）在教室里找大小，如：“圍到大椅子旁邊、拍拍小娃娃。
    （3）依次請3位幼兒上來從布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提問：“他們從口袋里摸出什么？”教師把3只熊在磁性板上一字排開。
    3.幼兒翻開《幼兒畫冊》，做相關練習。
    小小解放軍活動教案篇六
    作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班健康活動我是小小解放軍教案，歡迎大家分享。
    1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。
    2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
    3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
    4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
    2、磁帶、錄音機。
    3、布置好場地。
    (一)開始部分。
    幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。
    (二)基本部分。
    1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領，一邊示范。
    2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。
    老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的'最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進行2―3次)。
    (三)結(jié)束部分。
    幼兒隨音樂跟老師做放松運動。
    解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。
    小小解放軍活動教案篇七
    1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法，增強合作的意識。
    2.在活動中體驗合作的重要，以及獲得成功的快樂。
    【活動準備】。
    材料準備：輪胎27個、9套跳袋、哨子一個、信封9個、彩虹傘兩個、波波球4個、籃子兩個、手機一部。
    【活動過程】。
    一、建碉堡，初步體驗合作力量大。
    （一）談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
    （二）布置任務，交代要求。
    1.任務：建碉堡。
    2.要求：碉堡得建在對面的空地上；碉堡要建成圓形，每層都是9個，第二層的要建在第一層兩個輪胎的中間；材料只能搬，不能滾,每人搬一個。
    （三）幼兒游戲后交流分享。
    你們剛剛建碉堡的時候搬了兩次輪胎，感覺有什么不一樣？碉堡是誰完成的？
    （四）教師小結(jié)：兩個人合作搬輪胎，一點兒也不累。一個人壘碉堡累且慢，大家一起合作就輕松多了，合作的力量真大呀！
    二、送情報，體驗如何合作。
    （一）布置任務，交代要求。
    1.任務：送情報。
    2.要求：兩人合作送情報，送到對面碉堡的最底下一層藏好。
    （二）幼兒游戲。
    （三）交流分享。
    （四）教師小結(jié)：在合作時，就是要和隊友商量好，一起同時跳，這樣就能又快又好地完成任務。
    （五）幼兒再次游戲。
    （六）再次交流分享。
    （七）教師提升小結(jié)：看來你們都掌握了合作的方法——同時跳。
    三、運炸彈，知道合作的重要。
    （一）布置任務，交代要求。
    1.任務：運炸彈。
    2.要求：9人一組合作運炸彈，炸彈運送到碉堡后，不能用手去拿，只能從彩虹傘的邊上出來，而且要放在碉堡的最上面一層。
    （二）幼兒游戲。
    （三）交流分享。
    （四）教師小結(jié)：當我們是一個小團隊的時候，不僅要相互配合，而且一定要齊心協(xié)力，這樣才能更好地完成任務。
    （五）再次游戲。
    （六）再次交流分享。
    （七）教師提升小結(jié)。
    四、收材料，引導幼兒共同合作。
    （一）教師提問：除了游戲，生活中還有哪些事是需要大家一起合作的？
    （二）教師小結(jié)：小朋友，你們生活經(jīng)驗真豐富，知道這么多生活中需要大家一起合作的事情，看來合作在我們的生活中也是無處不在的。
    （三）教師提問：今天的活動結(jié)束了，現(xiàn)在請你們合作，可以是2人，也可以3人，或者更多人合作將這些材料歸回到原處放好。趕緊動手吧!
    （四）幼兒一起行動，把材料都放回原位，自由結(jié)束。
    活動反思：
    人是在一定的社會群體中生活著，幼兒園的社會活動是幫助幼兒形成自我意識，培養(yǎng)幼兒社會交往能力、自控能力、合作能力，內(nèi)化社會規(guī)范的一項學習活動?！毒V要》明確規(guī)定：“教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，富教育于生活、游戲之中?！币虼?，在這次的整個教育活動中我主要以幼兒體驗為主，助幼兒內(nèi)化于心，感受相互配合，共同合作帶來的快樂。其次，漸進式環(huán)節(jié)設計讓活動層層深入。我設計了三個循序漸進的層次，進行情境游戲，在第一階段使幼兒初步感知相互配合的重要；在第二階段體驗兩個人進行合作；在第三個環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)多人合作并進行比賽。特別是在第三個環(huán)節(jié)孩子們在沒有嘗試過的情況下，共同商量后通過分工合作很好地完成了彩虹傘運球的任務。幼兒通過循序漸進的游戲體驗，越發(fā)地感受到了團結(jié)合作的重要性，并能夠在比賽游戲中有意識地相互提示、相互配合，在遇到問題通過共同商討解決問題的過程中真正體驗到了互助、合作與成功帶來的快樂。最后，結(jié)合大班幼兒喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容、開始注意合作的特點，我在第三環(huán)節(jié)設計了非常有挑戰(zhàn)的游戲，每一個幼兒需要與八個人共同合作，并且在圓圓的彩虹傘的限制下，幼兒有的橫著走，有的斜著走，有的倒著走，要求球必須從彩虹傘的邊上滾出來，并且不能用手去拿，這就為幼兒進一步增加了難度和挑戰(zhàn)性。團隊合作、克服困難、解決問題后的成功體驗已經(jīng)給他們帶來最大的滿足和快樂！
    不足：在執(zhí)教過程中，時間沒有把握好，課堂應變能力不夠靈活，使得本次活動的最后一個延展環(huán)節(jié)未能得以很好的展示。
    小小解放軍活動教案篇八
    活動目標：
    1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。
    2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
    活動準備：
    1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
    2、磁帶、錄音機。
    3、布置好場地。
    活動過程：
    (一)開始部分。
    幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。
    (二)基本部分。
    1、老師一邊講解匍匐前進的'動作要領，一邊示范。
    2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。
    老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進行2―3次)。
    (三)結(jié)束部分。
    幼兒隨音樂跟老師做放松運動。
    活動反思：
    解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。
    小小解放軍活動教案篇九
    1、在做身體動作的基礎上，學習用樂器演奏《中國人民解放軍進行曲》。
    2、拍出身體動作的節(jié)奏，探索歡呼動作的配器方案。
    3、欣賞樂曲，向解放軍學習，能以飽滿的精神參加活動。
    1、《中國人民解放軍進行曲》音樂磁帶、錄音機。
    2、鈴鼓、小鼓或三角鐵、圓舞板與幼兒人數(shù)相等（放在幼兒座位下），軍鼓一面。
    1、幼兒傾聽（欣賞）音樂旋律，并學習用身體動作隨音樂進行表演。
    教師講述解放軍的故事，幫助幼兒了解音樂結(jié)構(gòu)。
    教師隨音樂示范身體動作，幼兒認真觀看。
    師：現(xiàn)在老師做解放軍，你們仔細看，解放軍做了哪些動作，待會告訴大家。
    幼兒跟隨教師學習用身體動作隨音樂進行表演。
    師：剛才解放軍都做了哪些動作？你們想當解放軍嗎？好！請大家一起來隨音樂做。
    2、幼兒探索將身體動作轉(zhuǎn)換成節(jié)奏型。
    教師進行動作表演，幼兒嘗試將身體動作完整地轉(zhuǎn)化為拍手的節(jié)奏型。
    教師和幼兒一起傾聽音樂，用拍手的`方法來演奏節(jié)奏型。
    教師指揮，幼兒嘗試看指揮分聲部拍手表演節(jié)奏型，歡呼部分的動作不變。
    3、幼兒傾聽音樂，學習使用樂器進行演奏。
    教師和幼兒共同探索歡呼動作的配器方案。
    師：你們覺得在做歡呼動作的時候，用什么樂器演奏比較合適？
    幼兒傾聽音樂，看指揮使用樂器進行演奏。
    師：現(xiàn)在，請你們把座位下的小樂器都拿出來，看老師的指揮，聽好音樂來演奏。
    教師請個別幼兒擔任小指揮，大家看指揮演奏。
    教師出示軍鼓，請個別幼兒演奏軍鼓為打擊樂伴奏。
    師：你們看這是什么？你想上來用它和大家一起演奏嗎？可以怎么做？
    小小解放軍活動教案篇十
    1．能根據(jù)樂曲進行韻律活動，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。
    2．感應八拍樂句，初步培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。
    音樂cd、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學會念1至8的數(shù)字，場地布置等。
    小班幼兒年齡小，好動，喜歡參加集體活動，針對幼兒這一特征，選取了本節(jié)教育活動《小松鼠進行曲》，本活動集律動、節(jié)拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節(jié)拍融入到音樂游戲中，意在讓幼兒在玩中樂、樂中學、學中感知。
    一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
    師：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)バ淞掷镒鲇螒颉：脝?？?BR>    （教師聲情并茂，以自身感染幼兒，使其精神飽滿，積極參與）
    二、提出要求，學好本領。
    1．師“小樹林好遠，要走好遠的路，還有跳石頭，跳小溪，上山坡，下山坡等，你們一定要跟著老師學本領。”
    2．律動游戲
    前奏與間奏：要求幼兒準備出發(fā)。（可以引導幼兒做一些出發(fā)前的準備活動）
    a段:教師帶領幼兒原地踏步或轉(zhuǎn)換不同方向走。
    三、采集野果，肢體感應。
    教師組織幼兒做“撿果子”游戲，利用幼兒撿來的果子配以音樂進行肢體律動。
    四、神秘小屋，尋找松鼠。
    1．語言節(jié)拍
    師幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？”
    2．節(jié)拍小屋（16宮格）
    以變魔術的形式，將圖片逐一更換，圖片依次為：松鼠——果子——數(shù)字
    五、開心快樂，收獲喜悅。
    踏著《小松鼠進行曲》一起回家……
    律動游戲是小朋友們喜愛的音樂活動之一，日常平常就在角色活動中經(jīng)常玩“排隊走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動進行教育，既符合幼兒的年齡特點又吸引幼兒。本次活動就是利用“進行曲”為線索，貫穿音樂游戲的始終。活動中以幼兒操作、探索為主，開展積極的師幼互動氛圍。
    首先，活動開始我為孩子們營造愉快有趣的環(huán)境氛圍，讓幼兒身臨其境，感想感染游戲的快樂；之后，采用一系列的相關游戲為活動目標服務。如：采果子，找小松鼠……孩子們表現(xiàn)出的不僅僅是喜歡參加、愿意參加，而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應了節(jié)拍。
    整體的活動效果完成基本良好！
    小小解放軍活動教案篇十一
    設計意圖：
    《我是小小解放軍（匍匐前進）》是幼兒智慧活動課程《健康》活動打大班下學期（第二頁）的一節(jié)體育活動。幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。所以我選擇了“匍匐爬行”作為這次活動的主要內(nèi)容。又因為孩子們對解放軍叔叔非常的敬仰和喜愛，為了激發(fā)孩子們的興趣，就把活動名稱定為《我是小小解放軍》。傳統(tǒng)的體育教學只是單純地生硬地傳授動作要領和幼兒反復練習以達到教學目標，這次我將嘗試把體育和游戲相結(jié)合，把它生活化。通過設立一定的情景，將它美化，逼真自然，以“整裝待發(fā)，一切行動聽指揮，練本領，過難關，消滅敵人，歡慶勝利”為主線，利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。
    活動目標：
    1、訓練幼兒練習匍匐前進。
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。
    活動重難點：
    1、幼兒學習匍匐前進。
    2、激發(fā)對解放軍叔叔的喜愛之情，從而養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
    活動準備：音樂、獨木橋、自制手雷、自制鐵絲網(wǎng)。
    活動過程：
    一、開始部分：
    1、熱身運動：播放音樂孩子們一起做熱身運動（頭部、擴胸、腰部、蹲起——富有動感的音樂，全身各部位的活動，讓幼兒得到初步的熱身，為進一步完成運動目標提供準備。）。
    2、口令練習：踏步走、蹲下、起立、向前一步走。
    二、活動部分。
    1、讓幼兒采用自己喜歡的方式通過墊子。
    2、引導幼兒匍匐爬行，然后再練習單手匍匐爬行。
    3、在墊子上方放置自制鐵絲網(wǎng)，幼兒練習匍匐爬行。
    4、教幼兒翻越障礙物，走過獨木橋。
    5、游戲“登島作戰(zhàn)”
    先穿越敵軍封鎖線，再越過敵軍的障礙物，走過險橋，最后將手雷扔向敵軍的指揮部。（利用情景創(chuàng)設，讓幼兒真實感受，快速進入角色，在玩中學，在學中玩，既學會了動作要領又培養(yǎng)解放軍叔叔勇敢堅強的品質(zhì)。）。
    三、結(jié)束部分。
    1、評價鼓勵幼兒。
    2、地板上放松運動。
    小小解放軍活動教案篇十二
    活動目標：
    1、初步學會兒歌中的句子，體會兒歌中的動作。
    2、激發(fā)孩子向解放軍學習的愿望。
    活動準備：
    解放軍圖片一張、軍帽每人一頂。
    活動過程：
    一、談話導入。
    小朋友，你們看是誰來了?(解放軍)。
    你們喜歡解放軍嗎?(喜歡或者不喜歡)。
    你知道解放軍是什么樣的人呢?(啟發(fā)孩子說出：守紀律、聽命令、勇敢等)。
    二、兒歌講述。
    老師把剛才說的話變成了一首兒歌，兒歌的名字叫《我是解放軍》。
    示范念兒歌：我是解放軍，我會聽命令，稍息，立正，敬禮做操有精神，認真學本領。
    提問：解放軍聽什么?做操怎樣?孩子跟老師一起朗誦兒歌。
    三、全體孩子頭戴軍帽站起，面對教師邊念兒歌邊做出兒歌中的相應動作。
    四、老師和孩子一起活動，表演解放軍整齊劃一地走步。
    五、小結(jié)。
    同學們，今天我們學習了兒歌《我是解放軍》，認識了解放軍，今后我們要向他們學習，做勇敢、堅強、有紀律的好孩子。
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    小小解放軍活動教案篇十三
    了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。
    知道離園時要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識。
    活動準備。
    男孩手偶。
    搖鈴。
    書包、書本、玩具。
    形式：集體。
    1.出示男孩手偶，表示離園的時間快到了，手偶假裝收拾書本、玩具等物品，并把活動室里的物品放好。
    2.搖動搖鈴，表示現(xiàn)在離園了。
    3.請幼兒和手偶說再見，手偶也和老師、小朋友說再見。
    4.請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”，可以伴隨自己喜歡的動作。
    離園前知道收拾物品。
    離園時會說“再見”。
    將幼兒在園里快樂生活和活動的'環(huán)節(jié)做成照片展，放在活動室門口，啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進行講述。
    在離園環(huán)節(jié)，要及時鼓勵幼兒禮貌和規(guī)范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
    小小解放軍活動教案篇十四
    活動目標：
    1、掌握投擲的基本要領，發(fā)展凝神注視——看得清，瞄得準。
    2、學習向同一目標物投擲。
    3、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質(zhì)。
    活動準備：
    沙包人手一個，手榴彈人手一個預先設置好敵人碉堡。
    活動過程：
    一、熱身運動。
    師：小朋友，你們喜歡解放軍叔叔嗎？（幼答）為什么？
    跟著音樂《學做解放軍》做動作。
    二、練習投擲。
    1、師：一個個小小解放軍精神真飽滿。你知道解放軍叔叔平時都做些什么嗎？（幼兒回答）。
    解放軍叔叔每天都要做訓練，今天我們小朋友也來做解放軍，也要來訓練哦！今天我們重點訓練的項目就是投擲。
    （出示沙包）提出要求：投沙包時大家要戰(zhàn)在同一邊，向另外一個方向扔去。幼兒練習投沙包，教師觀察。
    師：你是怎么來投擲的呢？（請個別幼兒示范、比較）怎樣投得更遠？
    教師示范：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手舉起沙包在肩上方，投沙包時要看準前方目標，用力扔出去。
    幼兒集體練習，教師指導。
    2、技能大比拼——比比誰投得遠。
    師：小解放軍們學會了投擲，接下來可要來進行一個比拼嘍，看看哪個小解放軍技能掌握的好，會把沙包扔得很遠。
    幼兒分組比賽，獎勵第一名小朋友。
    3、實戰(zhàn)演習——向目標物扔手榴彈。
    （1）教師介紹手榴彈。
    （2）師：孩子們，你們的技能掌握的很好，所以解放軍司令給我們一次演習的機會?？?，那邊是敵人的碉堡，我們要把我們的手榴彈用力投向敵人的碉堡。
    （3）幼兒分三組分別向敵人的碉堡扔手榴彈，比比哪組扔的最多、最快，哪組就獲勝。
    三、放松活動，整理回活動室。
    師：今天，我們小小解放軍圓滿地完成了訓練任務，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧。
    幼兒做放松運動，排隊回活動室。