心得體會是對個人經(jīng)歷和感受進(jìn)行剖析和概括的一種方式。寫心得體會時，要注意小結(jié)和總結(jié)，讓讀者能夠一目了然地獲取文章的核心觀點和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。首先，我們可以看到這篇范文對一次活動的總結(jié)有著清晰明了的結(jié)構(gòu)和邏輯，同時表達(dá)出了作者對這次活動的真實感受和思考。其次，范文語言簡練準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，表達(dá)了作者的觀點和觀察，給讀者留下了深刻的印象。再次，范文通過深入分析和細(xì)致思考，指出了活動中存在的問題和優(yōu)點，提出了改進(jìn)的建議和思路。最后，范文結(jié)尾處對整個心得體會進(jìn)行了總結(jié)和概括，給讀者留下了一個深思和思考的空間。希望大家能夠從中得到一些啟示和借鑒，寫出更加出色的心得體會。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇一
為全面貫徹落實素質(zhì)教育，提高德育工作的實效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案：
以黨和國家的教育方針及《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標(biāo)，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
具體目標(biāo)：重點抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。
通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。
通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我防范能力。
通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
1、遵守學(xué)校作息制度，按時起床、就寢、回家。
2、按時就餐，不將食品帶入校園、教室。
3、及時清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。
5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。
6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級的好習(xí)慣。
（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。
2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。
3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。
4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
5、拾到別人丟失錢物及時交公。
6、愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。
7、不將手機(jī)帶入校園、教室。
8、同學(xué)之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的同學(xué)。
9、同學(xué)之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛。
10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。
11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。
1、安全觀念、法制意識強(qiáng)。
2、妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。
3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。
4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。
5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。
6、不攀越欄桿、校門及圍墻。
7、注意飲食安全。
1、良好的書寫習(xí)慣。
2、認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)的習(xí)慣。
3、積極探究、獨立思考、切磋交流的習(xí)慣。
4、課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣。
5、良好考試的習(xí)慣。
第一階段:宣傳發(fā)動階段（2月21日―3月7日）。
利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高認(rèn)識，從而推動此項活動有序、順利開展。
1、學(xué)校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。
2、學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。
3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團(tuán)員的動員。
4、各班級出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。
5、校園懸掛宣傳橫幅。
第二階段：自查自糾階段（3月8日―3月18日）。
1、對照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標(biāo)的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動的高潮。
2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，利用班會課時間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對學(xué)生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)問題學(xué)生的進(jìn)步。
3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。
5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、總務(wù)處、保衛(wèi)科、團(tuán)委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第三階段：總結(jié)表彰階段（3月21日）。
1、評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。
組長：
副組長：
成員：
1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學(xué)校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。
2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團(tuán)、側(cè)重團(tuán)員教育，發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用。
3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動要與愛國主義讀書教育活動、讀書節(jié)活動、預(yù)防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結(jié)合起來。通過多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。
4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。
5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時批評教育。
6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強(qiáng)課題教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。
7、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對學(xué)生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機(jī)制。
8、要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時，加強(qiáng)對違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。
9、要利用班會、團(tuán)隊活動扎實開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。
10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
11、要加強(qiáng)檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動的有效開展。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇二
作為現(xiàn)代社會中重要的教育組成部分，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供全面的知識、技能和素質(zhì)培訓(xùn)，使學(xué)校成為學(xué)生全面發(fā)展的平臺和基石。運用各種活動形式，可以促進(jìn)學(xué)生的交流和合作，提高他們的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們的自信心和形成良好的習(xí)慣和規(guī)矩。教育機(jī)構(gòu)必須在學(xué)生的全面發(fā)展中發(fā)揮作用，并且必要設(shè)置一定的活動和訓(xùn)練課程，以達(dá)到這個目標(biāo)。
二、活動設(shè)計：活動的要素和加強(qiáng)學(xué)生的主體性。
教育機(jī)構(gòu)的活動設(shè)計應(yīng)該從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，同時尊重學(xué)生個人差異和興趣愛好，提供多樣化的活動選擇，比如文藝、體育、社區(qū)、科學(xué)等多種類型的活動。每個活動應(yīng)該具有以下的要素：活動主題、時間安排、場地設(shè)備、有機(jī)參與者、教育目標(biāo)；對每個要素進(jìn)行合理的安排，可以幫助學(xué)生更好的參與和體驗，加強(qiáng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力，提高對活動的參與度和評價意識。
三、活動執(zhí)行：了解學(xué)生和合理引導(dǎo)。
在教育機(jī)構(gòu)活動的執(zhí)行中，了解學(xué)生的特征和需求，引導(dǎo)他們形成正確的參與態(tài)度和行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該提高“學(xué)生自我認(rèn)識、自我評價、自我控制”的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在活動的執(zhí)行中，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該通過課前布置、課后跟進(jìn)、定期反饋等形式，及時的評價活動的效果和參與者對于活動的反饋等。同時，根據(jù)學(xué)生的反饋意見以及結(jié)果，為下次活動的設(shè)計和執(zhí)行進(jìn)行微調(diào)和優(yōu)化。
四、活動收獲：激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)展和成就感。
活動結(jié)束后，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該給予學(xué)生及時的鼓勵和肯定。任何一個活動都應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)展和成就感，讓學(xué)生在活動中學(xué)到知識和方法，認(rèn)識自己的特長和不足，并且對自己有更明確的發(fā)展方向和目標(biāo)。同時，學(xué)生也應(yīng)該對活動進(jìn)行評價，提出自己的意見和建議，為下一次活動的改進(jìn)和優(yōu)化提供有價值的反饋。
參與教育機(jī)構(gòu)活動是學(xué)生全面發(fā)展和成長的重要體驗過程，對于提高學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性、自我認(rèn)識、社交能力和成就感等都具有重大意義和影響。隨著社會的不斷發(fā)展，教育機(jī)構(gòu)的未來發(fā)展也應(yīng)該借鑒現(xiàn)有成功的經(jīng)驗和優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的全面培養(yǎng)和發(fā)展，并且不斷創(chuàng)新和優(yōu)化活動設(shè)計、執(zhí)行和效果評價的方法和手段，讓學(xué)生得到更加實際有效的教育和培養(yǎng)。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇三
活動教育作為一種創(chuàng)新的教育方式，旨在通過組織各種體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，并促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在過去的一段時間里，我有幸參與了一項活動教育項目，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對活動教育的理解和思考。
首先，活動教育是一種積極互動的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生往往是被動的接受者，只需接受教師的指導(dǎo)和灌輸。而在活動教育中，學(xué)生則更多地參與其中，通過親身經(jīng)歷和實踐，積極主動地學(xué)習(xí)和探索。比如，在我們的活動教育項目中，我們組織了一次戶外拓展活動。學(xué)生們需要分組合作，克服各種困難和挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和解決問題的能力。這種積極互動的學(xué)習(xí)方式，不僅使學(xué)生能夠主動參與，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
其次，活動教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。學(xué)生在參與活動教育項目時，通常需要進(jìn)行各種實踐活動，如野外探險、社區(qū)服務(wù)等。這些實踐活動不僅能夠提高學(xué)生的實際操作能力，還能夠培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我記得在一次實踐活動中，我們組織了一次社區(qū)清潔活動。在這個過程中，學(xué)生們不僅學(xué)會了如何清潔環(huán)境，還積極思考如何減少垃圾產(chǎn)生和環(huán)境保護(hù)的方法。這種實踐能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，對學(xué)生的未來發(fā)展是非常重要的。
此外，活動教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。在活動教育中，學(xué)生通常需要分組合作完成各種任務(wù)和挑戰(zhàn)。在這個過程中，他們需要互相合作、協(xié)調(diào)和溝通，共同解決問題。通過這種合作，學(xué)生們能夠深刻地體會到團(tuán)隊的力量和重要性。我還記得在一次拓展訓(xùn)練中，我們的小組遇到了一個非常困難的任務(wù)。大家不斷討論、合作，最終克服了困難，成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷不僅使我們更加珍惜團(tuán)隊合作，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和合作精神。
最后，活動教育還能夠促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和全面成長。在活動教育中，學(xué)生往往可以自由發(fā)揮和表現(xiàn)自己。通過各種體驗活動，他們不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，還能夠培養(yǎng)自信心和獨立思考能力。我認(rèn)識一個同學(xué)，在活動教育項目中展示了出色的領(lǐng)導(dǎo)才能，他通過組織各種活動，積極引導(dǎo)和激勵其他同學(xué)。這次經(jīng)歷使他更加自信和成熟，并在日后的學(xué)習(xí)和工作中充分發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特長。
總之，活動教育是一種創(chuàng)新的教育方式，它通過組織各種體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，并促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。通過參與活動教育項目，我深刻體會到了它的優(yōu)勢和價值?；顒咏逃粌H是一種積極互動的學(xué)習(xí)方式，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識，促進(jìn)他們的個性發(fā)展和全面成長。相信隨著活動教育的不斷推廣和發(fā)展，將有越來越多的學(xué)生受益，并取得更好的成長和發(fā)展。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇四
活動教育是一種以活動為核心的教育方式，通過活動的方式來促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性的發(fā)展。在本學(xué)期的教學(xué)實踐中，我深切體會到了活動教育的獨特魅力和教育價值。以下是我的心得體會。
首先，在活動教育中，學(xué)生的參與度大大提高。我們知道，學(xué)生是活動教育的主體，他們在活動中扮演著積極的角色。在教學(xué)中，我多次組織各種形式的活動，如小組合作、角色扮演、實地考察等，讓學(xué)生親身參與其中，并提供了更多的機(jī)會讓學(xué)生表達(dá)自己的看法和意見。通過活動，學(xué)生不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性和自發(fā)性。
其次，在活動教育中，學(xué)生的能力得到了綜合提高?；顒咏逃浅Ｗ⒅貙W(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在各種活動中，學(xué)生需要在團(tuán)隊中協(xié)作，從中學(xué)會交流和溝通的技巧；他們需要自己思考問題并解決問題，從中培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力；他們也需要動手實踐，通過實踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。通過這些活動，學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和實踐能力得到了有效的提高。
再次，在活動教育中，學(xué)生關(guān)注的是過程而不是結(jié)果。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生往往只注重考試成績，很少關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。而在活動教育中，重視的是學(xué)習(xí)的過程。這是因為，活動本身就是一個過程，而不是一個終點。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中的體驗和感悟，注重他們通過活動來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，而不僅僅是為了得到答案。這種關(guān)注過程的教育方式，培養(yǎng)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和探索精神。
最后，在活動教育中，學(xué)生的興趣和動力得到了充分調(diào)動。活動教育注重充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性和個性化需求，為學(xué)生提供更多的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣。通過活動，學(xué)生可以選擇自己感興趣的課題進(jìn)行深入研究，可以自由表達(dá)自己的觀點和看法。這樣一來，學(xué)生會從內(nèi)心深處產(chǎn)生對知識的渴望和熱情，從而積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去。
總之，活動教育是一種注重學(xué)生主體性和個性化發(fā)展的教育方式，通過活動來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期的教學(xué)實踐中，我深切體會到了活動教育的可貴之處，它可以提高學(xué)生的參與度、能力和興趣，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程而不僅是結(jié)果。我相信，在將來的教學(xué)中，我會更加注重活動教育的應(yīng)用，不斷探索更多適用于學(xué)生的活動方式，讓學(xué)生在活動中成長、發(fā)展。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇五
活動教育是一種以活動為主要形式進(jìn)行教育和培養(yǎng)的方法。它是現(xiàn)代教育理念的一種重要體現(xiàn)，通過參與與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和實際操作能力。在過去的一段時間里，我深入?yún)⑴c了一些活動教育，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，活動教育能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生被動接受老師的講解與灌輸，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭煩和消極情緒。然而，在活動教育中，學(xué)生主動參與到各種具體活動中，通過親身體驗來學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)知識，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。在我參與的一個生物觀察活動中，我們穿上顯微鏡，親自觀察各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，并激發(fā)了我對于科學(xué)的興趣。
其次，活動教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力。在過去的教育中，學(xué)生在課堂上主要是被動地記憶和理解知識，很少有機(jī)會實際動手操作。而活動教育則更加注重學(xué)生的實踐能力，通過各種真實的實驗和操作活動來讓學(xué)生親自動手去實踐，培養(yǎng)他們的實際操作能力。以一次實地考察為例，我們在一個農(nóng)場中學(xué)習(xí)了農(nóng)作物的生長過程，親自在田地中種植并照顧作物。這樣的實踐活動不僅讓我更加深入地了解到了作物的生長規(guī)律，也培養(yǎng)了我對于實際問題的分析和解決能力。
另外，活動教育能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。在傳統(tǒng)的課堂教育中，學(xué)生往往是單打獨斗，缺乏與同學(xué)的交流和合作機(jī)會。而活動教育則強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，通過讓學(xué)生分組合作進(jìn)行各種活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。在我參與的一個文化體驗活動中，我們分組合作完成了一個傳統(tǒng)民俗的展示。每個人都有自己的任務(wù)和角色，通過緊密的合作和協(xié)調(diào)，我們成功地完成了這個展示，并從中收獲了團(tuán)隊合作的快樂和成就感。
最后，活動教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生只是被動地接受和記憶知識，缺乏創(chuàng)新意識和實際解決問題的能力。而活動教育則通過各種創(chuàng)新的活動和問題解決任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在我參與的一個科技制作活動中，我們利用廢舊電子產(chǎn)品制作了一個智能垃圾分類器。通過這個活動，我學(xué)會了創(chuàng)新思維的方法和實際解決問題的步驟，這對于我今后的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展都有著重要的意義。
綜上所述，活動教育是一種現(xiàn)代化的教育方法，通過參與與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、實踐能力、合作精神和創(chuàng)新思維。通過我的實際參與和體驗，我深刻認(rèn)識到了活動教育的優(yōu)勢和意義。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)積極參與各種活動教育，不斷地豐富自己的知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇六
近年來，國家教育活動不斷推進(jìn)，教育改革也是前所未有地深入推進(jìn)。此次國家教育活動總結(jié)會議的召開，使得廣大教育工作者更加深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和緊迫性。在這次會議中，我受益匪淺，我從中發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的問題，并對今后的教育工作有了更加明確的方向和目標(biāo)。
首先，這次會議使我充分認(rèn)識到教育的使命和責(zé)任。作為一名教育工作者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。會議中，我們看到一些學(xué)校教育只重視學(xué)生的知識面，忽視了學(xué)生的健康發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)。這讓我深感教育工作中存在的問題，也讓我堅定了要注重學(xué)生全面發(fā)展的信念。因此，我將更加努力地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，會議提出的加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)讓我深感壓力和責(zé)任。教師是教育工作的中堅力量，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。會議中，我們看到一些學(xué)校教師專業(yè)知識不足、教育方法滯后的問題。這讓我明確了自己要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的決心。作為一名教師，我將加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓寬自己的知識面，提升自己的教學(xué)能力。我也將積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，與教育前沿保持緊密聯(lián)系，不斷吸收新的教育理念和方法，以更好地發(fā)揮教育者的作用。
再次，這次會議強(qiáng)調(diào)學(xué)校的育人功能。學(xué)校不僅僅是傳授知識的場所，更是培養(yǎng)學(xué)生成長的搖籃。會議中，我們看到一些學(xué)校只注重學(xué)生成績，忽視了學(xué)生的品德教育和團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。這使我深感教育工作中的問題之一是學(xué)校育人功能的薄弱。因此，我將努力加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀念。我也將注重學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，組織一些團(tuán)隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，這次會議提出的加強(qiáng)家校合作也給我很大的啟示。會議中，我們看到一些學(xué)校和家長之間的溝通不暢，導(dǎo)致了學(xué)生的發(fā)展受到一定的制約。這使我明確了家校合作的重要性。家長是學(xué)生的第一任老師，他們對學(xué)生的教育和關(guān)愛是非常重要的。作為教師，我將積極與家長進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)特點，使我們能夠更好地協(xié)同合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我也將積極與同事們分享教育經(jīng)驗，共同提升學(xué)校育人水平，共同培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
綜上所述，這次國家教育活動總結(jié)會議讓我受益匪淺。作為一名教育工作者，我將更加明確自己的責(zé)任和使命，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校的育人功能，注重家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望通過不斷地努力，能夠為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇七
高新區(qū)南豆小學(xué)立足于學(xué)生的全面發(fā)展，依據(jù)文件精神，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，把學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德作為活動的重點，從六個方面加強(qiáng)對學(xué)生的要求，是學(xué)生從中受到教育，使教育活動落到實處，更具效果?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
學(xué)校利用周一升旗儀式，舉行了文明禮儀”養(yǎng)成教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，學(xué)校楊久菊校長向大家講解了加強(qiáng)小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的重要性，并就學(xué)?，F(xiàn)狀提出了自己的看法。大隊輔導(dǎo)員李瑞老師宣讀了活動方案及具體要求。大隊長高博鑫向全體學(xué)生提出了倡議，號召大家積極行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴的改變開始，用自己的力量影響周邊的人群，形成社會正能量。最后，由教育處王景娜老師帶來大家鄭重承諾：我是新一代南豆學(xué)子，我承諾做一個“學(xué)禮儀講文明懂禮貌有道德”的人!
二、開展系列宣傳活動。
(1)利用班級文化建設(shè)：通過板報陣地宣傳、主題班會、手抄報等多種形式，向?qū)W生講解活動的'意義，進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要性，使學(xué)生在思想上重視起來，實踐上行動起來。
(2)通過學(xué)校宣傳欄展示和紅領(lǐng)巾廣播站宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼文明禮儀養(yǎng)成教育內(nèi)容，把學(xué)?；顒拥木唧w要求下發(fā)至每一個班主任的手中。學(xué)校還利用紅領(lǐng)巾廣播站每天宣讀教育的各項內(nèi)容，使學(xué)生對內(nèi)容更熟悉，理解更透徹。
(3)通過校訊通、微信平臺、qq群等多種方式，小手拉大手，與家庭、社會形成合力，共同成長。
三、活動效果。
(1)每周兩個內(nèi)容，將六個內(nèi)容分為三部分：儀表文明禮儀與餐飲文明禮儀，儀典文明禮儀與游覽文明禮儀，交通文明禮儀與觀賞文明禮儀，每周由班主任總結(jié)各班學(xué)習(xí)情況。學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明。
(2)在4月份進(jìn)行了文明禮儀成果展示：結(jié)合四月份的最美少年評選，各班以不同的方式展示了本班學(xué)習(xí)的成果，評選了文明中隊、禮儀小組。
(3)利用班會課，使“文明禮儀”進(jìn)課堂;各科任教師也把文明禮儀教育內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和接受文化知識的同時，潛移默化地接受文明禮儀教育。
(4)由少先隊大隊部加強(qiáng)文明禮儀檢查，不定時抽查并做好記錄，評選了紅旗班級。
(5)學(xué)校進(jìn)行社會實踐活動時，由跟隊教師進(jìn)行檢查，進(jìn)行了交通文明禮儀、餐飲文明禮儀、觀賞文明禮儀等方面的抽查，使學(xué)生更注重自己的行為和舉止，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣。
(6)與家庭形成合力，由家長協(xié)助學(xué)校一起完成，以圖片或視頻的方式記錄下來，家長在家的督促，使教育效果更見成效。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇八
聚焦老年人、年輕人、新市民等重點人群，中德安聯(lián)人壽全國各地分支機(jī)構(gòu)采取因地制宜、因人而異的宣傳方式，開展層次豐富，形式多樣，公眾喜聞樂見的宣傳活動，致力于切實提升社會公眾金融素養(yǎng)和風(fēng)險防范意識。
面向青少年群體，中德安聯(lián)人壽在開展安聯(lián)杯未來之星公益英語演講大賽及安聯(lián)杯未來之星公益鋼琴大賽這兩項賽事的線下活動中，融入金融知識普及教育的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)青少年注意保護(hù)個人信息、提高青少年金融風(fēng)險防范意識和和法律意識。中德安聯(lián)人壽浙江分公司還舉辦了青少年財商講座，呼吁更多青少年群體樹立正確的消費觀，繼承和弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德。
在線上，中德安聯(lián)人壽不僅精心制作了老少皆宜的圖文及動畫視頻，普及貼近生活的金融防詐知識、風(fēng)險提示、以案說險、以案說法等內(nèi)容，還特別開設(shè)“安聯(lián)e學(xué)堂”視頻號，邀請資深保險從業(yè)人員錄制“如何規(guī)劃子女教育金”、“少兒重疾險真相”等一系列高質(zhì)量的短視頻，向廣大社會公眾普及保險知識。
中德安聯(lián)人壽將把消費者教育宣傳工作形成常態(tài)化的機(jī)制，不斷深化消費者權(quán)益保護(hù)工作內(nèi)涵，通過豐富宣教理念、創(chuàng)新宣教形式，提高社會公眾金融素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧的金融消費環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇九
這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
1、明確意義，激發(fā)動機(jī)。
自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動。同時，也使老師們認(rèn)識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2、制定計劃，明確目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我校確定一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
（1）值日制度：由本班執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
（2）學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。
在各個學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無論是老師，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。
另外，對行為規(guī)范訓(xùn)練的落實不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十
一、活動目的：
1、通過本次活動課，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
二、活動準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
三、活動重點：
通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。
四、活動過程：
（一）活動導(dǎo)入。
也許你可能天生是一位公主。但是你必須經(jīng)過學(xué)習(xí)方可成為一位女士。
——英國女王。
致孫女。
解釋：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就。
沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)。
做社會人。盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。
然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。
（同學(xué)討論，主持人發(fā)表意見。）。
主持人。
`1：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
主持人。
1：我可是聽說我們班的同學(xué)有許多在課堂上的不文明行為。
（二）尋找不文明現(xiàn)象。
1、隨意丟掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。
3、上課時隨意走動、我行我素。
4、可能看到這現(xiàn)象大家都不陌生，當(dāng)我們與人相處的時候，總埋怨別人的“不拘小節(jié)”，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些“小節(jié)”了。為了班級的良好形象，同學(xué)們的身體健康，每個人都有不可推卸的責(zé)任。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的`思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
5、垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在，這也是一種視而不見的現(xiàn)象等等。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十一
為了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)就我班學(xué)生開展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結(jié)：
一、注重從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣。
尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;。
接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”;。
上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;。
吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;。
關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;。
上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”;。
同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號;。
參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前要預(yù)習(xí)，中年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課;。
課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;。
上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;。
作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;。
按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致;。
學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;。
考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
3、生活習(xí)慣。
早睡早起，不睡懶覺--做勤快人;。
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當(dāng)利索人;。
吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;。
不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;。
早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;。
星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊--講條理;。
看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;。
在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;。
二、實施措施得當(dāng):。
(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會上有益的.義務(wù)勞動，提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力。
(四)平時加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。每個月，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班級互評等方式評選出“班級之星”。
通過具體的的實踐活動，使學(xué)生充分認(rèn)識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
我班自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣已經(jīng)逐步形成。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十二
按照開學(xué)初制定的德育計劃，四月是養(yǎng)成教育活動月，我校分別從文明、禮儀、衛(wèi)生、秩序進(jìn)行了重點管理，此次活動的目的就是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面良好習(xí)慣，上升學(xué)生的文明素養(yǎng)，從而達(dá)到做健康向上、文明懂禮的學(xué)生。
活動開展了一個月主要從以下幾方面入手：
通過建立管理機(jī)制來約束管理學(xué)生，學(xué)校建立監(jiān)督崗對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育、警告處理，各班級也相應(yīng)的設(shè)立了“班級監(jiān)督員”對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督督促，實施的時間不長但是效果明顯，監(jiān)督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級。
基礎(chǔ)指的是做、立、行、走，文明禮儀、個人衛(wèi)生等方面，學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)生“輕聲慢步有序進(jìn)出”通過一個月全體師生的努力，樓內(nèi)大聲喧嘩的學(xué)生少了，在樓道擁擠跑跳、打鬧的學(xué)生也少了，出入變的有秩序了，學(xué)生的衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、班級物品擺放等都有所好轉(zhuǎn)，這和班主任老師的辛勤付出是分不開的。
通過活動育人，學(xué)校要求各班級認(rèn)真開好每節(jié)班隊會課，在課上貫徹養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣，怎樣做文明守紀(jì)的學(xué)生，從思想上教育學(xué)生，從行為上指導(dǎo)學(xué)生知文明、懂禮儀扎扎實實開展好教育活動。狠抓學(xué)生儀表、形象、氣質(zhì)，各班級開展隊列隊形訓(xùn)練，學(xué)校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓(xùn)練，從做人、站姿等方面教育學(xué)生堂堂正正做文明守紀(jì)的學(xué)生。
可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效，但還存在一些問題，班級管理制度需要進(jìn)一步完善，學(xué)生衛(wèi)生、秩序易反彈，文明禮儀需堅持，這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去，注意發(fā)現(xiàn)問題查找細(xì)節(jié)，我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實處。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十三
有人說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！?BR> 著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么往簡單方面說：只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成'?！贝蠹叶贾溃昧?xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。為此，我一直把培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為品德課上的重點來抓。具體做法如下：
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。建立周例會通報制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育。
（1）在課堂上我組織學(xué)生舉行“爭做合格小學(xué)生”為主題的演講比賽。通過演講比賽，激勵更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細(xì)微動作做起。每學(xué)期演講都會改變許多的學(xué)生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學(xué)生的一點細(xì)微動作，如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內(nèi)心變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。
（2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”不管作為老師要以身示范，凡是要求學(xué)生做到的，我們教師自己首先做到。教師無小節(jié)，處處做楷模。在開學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己，設(shè)身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現(xiàn)實生活中的小榜樣激勵學(xué)生，如在班上多表揚(yáng)一些上課認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守紀(jì)律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺模仿，形成習(xí)慣。
教育無小事，事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問題、要從行為出著眼。如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭，就要及時制止，及時教育。讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動之于情，曉之于理”，從內(nèi)心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習(xí)慣。六年級學(xué)生面臨升級考試，有時就會有我們意想不到的事情出現(xiàn)，所以要持之以恒，要通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗話說：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！绷己玫牧?xí)慣一旦形成，孩子們將受益終身。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個工廠，培育出的思想好，習(xí)慣好，成績好的學(xué)生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們程家莊小學(xué)這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學(xué)生。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十四
8月29日，由河北銀監(jiān)局、河北省銀行業(yè)協(xié)會主辦的“普及金融知識萬里行”活動在省會石家莊啟動，標(biāo)志著20xx年河北省銀行業(yè)普及金融知識萬里行活動正式開啟。這項惠及民生的金融普及活動的持續(xù)開展，將有效推動全省銀行業(yè)機(jī)構(gòu)提高服務(wù)質(zhì)量，提升誠信水平，增強(qiáng)消費者信心，促進(jìn)金融業(yè)和諧發(fā)展。
“普及金融知識萬里行”活動是按照中國銀監(jiān)會總體部署和要求，由中國銀行業(yè)協(xié)會承辦在全國范圍內(nèi)開展的一項普及金融知識的.大型宣傳活動，活動旨在引導(dǎo)全省銀行業(yè)機(jī)構(gòu)通過開展金融知識宣傳、強(qiáng)化廣大消費者風(fēng)險意識、倡導(dǎo)理性消費，引導(dǎo)消費者熟練運用金融工具，提升生活品質(zhì)。
中國銀行河北省分行行長、河北省銀行業(yè)協(xié)會楊紅光會長對今年的“普及金融知識萬里行”活動提出要求，要求各單位以集中活動為契機(jī)，建立起適合本行特點的金融知識宣傳長效機(jī)制，并做到長期堅持，長久用力，保護(hù)金融消費者正當(dāng)權(quán)益不被侵害。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十五
一個好的習(xí)慣可以造就一個人，一個壞的習(xí)慣則能毀掉一個人。現(xiàn)在的小學(xué)生是二十一世紀(jì)建設(shè)社會主義的生力軍，他們現(xiàn)在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當(dāng)前社會文明程度的重要體現(xiàn)，而且對未來社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。
我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標(biāo)：形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生從樹立理想，邁好人生的第一步去認(rèn)識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內(nèi)，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。高三年級側(cè)重于將《規(guī)范》教育和成才教育結(jié)合起來，積極維護(hù)《規(guī)范》，并通過進(jìn)一步的訓(xùn)練，使“自覺遵守規(guī)范”升華為自己道德品質(zhì)的一部分。
在學(xué)習(xí)宣傳過程中，我們充分運用多種宣傳工具，如朝暉播音室、校報、櫥窗、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”，讓學(xué)生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作。
在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學(xué)生能到達(dá)的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學(xué)《規(guī)范》氛圍。如在學(xué)生必經(jīng)之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會主義榮辱觀》為主要內(nèi)容的固定瓷磚；教室內(nèi)外墻壁上懸掛名人名言、名人畫像；在草坪上、道路旁設(shè)立規(guī)范提示語等，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶。
教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點。“教師的世界觀、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學(xué)生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十六
公司同時聚焦重點人群，圍繞“一老一小”、新市民等分層次開展金融知識宣傳教育，持續(xù)開展金融五進(jìn)入活動，通過發(fā)放金融知識普及手冊、折頁、宣傳頁，通過面對面講解，普及金融知識。宣傳期間，公司志愿者走進(jìn)垃圾轉(zhuǎn)運站，通過金融知識宣講守護(hù)環(huán)衛(wèi)工人的錢袋子；走進(jìn)社區(qū)、公園、農(nóng)村、企業(yè)，通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳手冊、現(xiàn)場答疑等形式與群眾互動交流，提醒廣大群眾尤其是老年人切實提高防范意識和自我保護(hù)意識，不要輕信來歷不明的電話、存款、銀行賬號，不要輕信任何的中獎信息和抽獎信息，不隨意點開來歷不明的鏈接，守好“養(yǎng)老錢”，守好“錢袋子”。
下階段，新華保險溫州中支將持續(xù)通過豐富多彩的宣傳形式，集中圍繞保險宣傳、防范非法集資、金融詐騙、消費者權(quán)益保護(hù)等內(nèi)容開展宣傳，強(qiáng)化社會公眾識別金融風(fēng)險的意識和防范金融風(fēng)險的能力，助力金融行業(yè)健康穩(wěn)健發(fā)展。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇一
為全面貫徹落實素質(zhì)教育，提高德育工作的實效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案：
以黨和國家的教育方針及《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標(biāo)，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
具體目標(biāo)：重點抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。
通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。
通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我防范能力。
通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
1、遵守學(xué)校作息制度，按時起床、就寢、回家。
2、按時就餐，不將食品帶入校園、教室。
3、及時清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。
5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。
6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級的好習(xí)慣。
（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。
2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。
3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。
4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
5、拾到別人丟失錢物及時交公。
6、愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。
7、不將手機(jī)帶入校園、教室。
8、同學(xué)之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的同學(xué)。
9、同學(xué)之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛。
10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。
11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。
1、安全觀念、法制意識強(qiáng)。
2、妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。
3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。
4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。
5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。
6、不攀越欄桿、校門及圍墻。
7、注意飲食安全。
1、良好的書寫習(xí)慣。
2、認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)的習(xí)慣。
3、積極探究、獨立思考、切磋交流的習(xí)慣。
4、課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣。
5、良好考試的習(xí)慣。
第一階段:宣傳發(fā)動階段（2月21日―3月7日）。
利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高認(rèn)識，從而推動此項活動有序、順利開展。
1、學(xué)校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。
2、學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。
3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團(tuán)員的動員。
4、各班級出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。
5、校園懸掛宣傳橫幅。
第二階段：自查自糾階段（3月8日―3月18日）。
1、對照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標(biāo)的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動的高潮。
2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，利用班會課時間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對學(xué)生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)問題學(xué)生的進(jìn)步。
3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。
5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、總務(wù)處、保衛(wèi)科、團(tuán)委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第三階段：總結(jié)表彰階段（3月21日）。
1、評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。
組長：
副組長：
成員：
1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學(xué)校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。
2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團(tuán)、側(cè)重團(tuán)員教育，發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用。
3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動要與愛國主義讀書教育活動、讀書節(jié)活動、預(yù)防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結(jié)合起來。通過多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。
4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。
5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時批評教育。
6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強(qiáng)課題教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。
7、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對學(xué)生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機(jī)制。
8、要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時，加強(qiáng)對違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。
9、要利用班會、團(tuán)隊活動扎實開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。
10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
11、要加強(qiáng)檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動的有效開展。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇二
作為現(xiàn)代社會中重要的教育組成部分，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供全面的知識、技能和素質(zhì)培訓(xùn)，使學(xué)校成為學(xué)生全面發(fā)展的平臺和基石。運用各種活動形式，可以促進(jìn)學(xué)生的交流和合作，提高他們的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們的自信心和形成良好的習(xí)慣和規(guī)矩。教育機(jī)構(gòu)必須在學(xué)生的全面發(fā)展中發(fā)揮作用，并且必要設(shè)置一定的活動和訓(xùn)練課程，以達(dá)到這個目標(biāo)。
二、活動設(shè)計：活動的要素和加強(qiáng)學(xué)生的主體性。
教育機(jī)構(gòu)的活動設(shè)計應(yīng)該從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，同時尊重學(xué)生個人差異和興趣愛好，提供多樣化的活動選擇，比如文藝、體育、社區(qū)、科學(xué)等多種類型的活動。每個活動應(yīng)該具有以下的要素：活動主題、時間安排、場地設(shè)備、有機(jī)參與者、教育目標(biāo)；對每個要素進(jìn)行合理的安排，可以幫助學(xué)生更好的參與和體驗，加強(qiáng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力，提高對活動的參與度和評價意識。
三、活動執(zhí)行：了解學(xué)生和合理引導(dǎo)。
在教育機(jī)構(gòu)活動的執(zhí)行中，了解學(xué)生的特征和需求，引導(dǎo)他們形成正確的參與態(tài)度和行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該提高“學(xué)生自我認(rèn)識、自我評價、自我控制”的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在活動的執(zhí)行中，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該通過課前布置、課后跟進(jìn)、定期反饋等形式，及時的評價活動的效果和參與者對于活動的反饋等。同時，根據(jù)學(xué)生的反饋意見以及結(jié)果，為下次活動的設(shè)計和執(zhí)行進(jìn)行微調(diào)和優(yōu)化。
四、活動收獲：激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)展和成就感。
活動結(jié)束后，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該給予學(xué)生及時的鼓勵和肯定。任何一個活動都應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)展和成就感，讓學(xué)生在活動中學(xué)到知識和方法，認(rèn)識自己的特長和不足，并且對自己有更明確的發(fā)展方向和目標(biāo)。同時，學(xué)生也應(yīng)該對活動進(jìn)行評價，提出自己的意見和建議，為下一次活動的改進(jìn)和優(yōu)化提供有價值的反饋。
參與教育機(jī)構(gòu)活動是學(xué)生全面發(fā)展和成長的重要體驗過程，對于提高學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性、自我認(rèn)識、社交能力和成就感等都具有重大意義和影響。隨著社會的不斷發(fā)展，教育機(jī)構(gòu)的未來發(fā)展也應(yīng)該借鑒現(xiàn)有成功的經(jīng)驗和優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的全面培養(yǎng)和發(fā)展，并且不斷創(chuàng)新和優(yōu)化活動設(shè)計、執(zhí)行和效果評價的方法和手段，讓學(xué)生得到更加實際有效的教育和培養(yǎng)。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇三
活動教育作為一種創(chuàng)新的教育方式，旨在通過組織各種體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，并促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在過去的一段時間里，我有幸參與了一項活動教育項目，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對活動教育的理解和思考。
首先，活動教育是一種積極互動的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生往往是被動的接受者，只需接受教師的指導(dǎo)和灌輸。而在活動教育中，學(xué)生則更多地參與其中，通過親身經(jīng)歷和實踐，積極主動地學(xué)習(xí)和探索。比如，在我們的活動教育項目中，我們組織了一次戶外拓展活動。學(xué)生們需要分組合作，克服各種困難和挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和解決問題的能力。這種積極互動的學(xué)習(xí)方式，不僅使學(xué)生能夠主動參與，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
其次，活動教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。學(xué)生在參與活動教育項目時，通常需要進(jìn)行各種實踐活動，如野外探險、社區(qū)服務(wù)等。這些實踐活動不僅能夠提高學(xué)生的實際操作能力，還能夠培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我記得在一次實踐活動中，我們組織了一次社區(qū)清潔活動。在這個過程中，學(xué)生們不僅學(xué)會了如何清潔環(huán)境，還積極思考如何減少垃圾產(chǎn)生和環(huán)境保護(hù)的方法。這種實踐能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，對學(xué)生的未來發(fā)展是非常重要的。
此外，活動教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。在活動教育中，學(xué)生通常需要分組合作完成各種任務(wù)和挑戰(zhàn)。在這個過程中，他們需要互相合作、協(xié)調(diào)和溝通，共同解決問題。通過這種合作，學(xué)生們能夠深刻地體會到團(tuán)隊的力量和重要性。我還記得在一次拓展訓(xùn)練中，我們的小組遇到了一個非常困難的任務(wù)。大家不斷討論、合作，最終克服了困難，成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷不僅使我們更加珍惜團(tuán)隊合作，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和合作精神。
最后，活動教育還能夠促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和全面成長。在活動教育中，學(xué)生往往可以自由發(fā)揮和表現(xiàn)自己。通過各種體驗活動，他們不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，還能夠培養(yǎng)自信心和獨立思考能力。我認(rèn)識一個同學(xué)，在活動教育項目中展示了出色的領(lǐng)導(dǎo)才能，他通過組織各種活動，積極引導(dǎo)和激勵其他同學(xué)。這次經(jīng)歷使他更加自信和成熟，并在日后的學(xué)習(xí)和工作中充分發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特長。
總之，活動教育是一種創(chuàng)新的教育方式，它通過組織各種體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，并促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。通過參與活動教育項目，我深刻體會到了它的優(yōu)勢和價值?；顒咏逃粌H是一種積極互動的學(xué)習(xí)方式，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識，促進(jìn)他們的個性發(fā)展和全面成長。相信隨著活動教育的不斷推廣和發(fā)展，將有越來越多的學(xué)生受益，并取得更好的成長和發(fā)展。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇四
活動教育是一種以活動為核心的教育方式，通過活動的方式來促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性的發(fā)展。在本學(xué)期的教學(xué)實踐中，我深切體會到了活動教育的獨特魅力和教育價值。以下是我的心得體會。
首先，在活動教育中，學(xué)生的參與度大大提高。我們知道，學(xué)生是活動教育的主體，他們在活動中扮演著積極的角色。在教學(xué)中，我多次組織各種形式的活動，如小組合作、角色扮演、實地考察等，讓學(xué)生親身參與其中，并提供了更多的機(jī)會讓學(xué)生表達(dá)自己的看法和意見。通過活動，學(xué)生不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性和自發(fā)性。
其次，在活動教育中，學(xué)生的能力得到了綜合提高?；顒咏逃浅Ｗ⒅貙W(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在各種活動中，學(xué)生需要在團(tuán)隊中協(xié)作，從中學(xué)會交流和溝通的技巧；他們需要自己思考問題并解決問題，從中培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力；他們也需要動手實踐，通過實踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。通過這些活動，學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和實踐能力得到了有效的提高。
再次，在活動教育中，學(xué)生關(guān)注的是過程而不是結(jié)果。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生往往只注重考試成績，很少關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。而在活動教育中，重視的是學(xué)習(xí)的過程。這是因為，活動本身就是一個過程，而不是一個終點。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中的體驗和感悟，注重他們通過活動來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，而不僅僅是為了得到答案。這種關(guān)注過程的教育方式，培養(yǎng)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和探索精神。
最后，在活動教育中，學(xué)生的興趣和動力得到了充分調(diào)動。活動教育注重充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性和個性化需求，為學(xué)生提供更多的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣。通過活動，學(xué)生可以選擇自己感興趣的課題進(jìn)行深入研究，可以自由表達(dá)自己的觀點和看法。這樣一來，學(xué)生會從內(nèi)心深處產(chǎn)生對知識的渴望和熱情，從而積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去。
總之，活動教育是一種注重學(xué)生主體性和個性化發(fā)展的教育方式，通過活動來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期的教學(xué)實踐中，我深切體會到了活動教育的可貴之處，它可以提高學(xué)生的參與度、能力和興趣，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程而不僅是結(jié)果。我相信，在將來的教學(xué)中，我會更加注重活動教育的應(yīng)用，不斷探索更多適用于學(xué)生的活動方式，讓學(xué)生在活動中成長、發(fā)展。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇五
活動教育是一種以活動為主要形式進(jìn)行教育和培養(yǎng)的方法。它是現(xiàn)代教育理念的一種重要體現(xiàn)，通過參與與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和實際操作能力。在過去的一段時間里，我深入?yún)⑴c了一些活動教育，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，活動教育能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生被動接受老師的講解與灌輸，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭煩和消極情緒。然而，在活動教育中，學(xué)生主動參與到各種具體活動中，通過親身體驗來學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)知識，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。在我參與的一個生物觀察活動中，我們穿上顯微鏡，親自觀察各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，并激發(fā)了我對于科學(xué)的興趣。
其次，活動教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力。在過去的教育中，學(xué)生在課堂上主要是被動地記憶和理解知識，很少有機(jī)會實際動手操作。而活動教育則更加注重學(xué)生的實踐能力，通過各種真實的實驗和操作活動來讓學(xué)生親自動手去實踐，培養(yǎng)他們的實際操作能力。以一次實地考察為例，我們在一個農(nóng)場中學(xué)習(xí)了農(nóng)作物的生長過程，親自在田地中種植并照顧作物。這樣的實踐活動不僅讓我更加深入地了解到了作物的生長規(guī)律，也培養(yǎng)了我對于實際問題的分析和解決能力。
另外，活動教育能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。在傳統(tǒng)的課堂教育中，學(xué)生往往是單打獨斗，缺乏與同學(xué)的交流和合作機(jī)會。而活動教育則強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，通過讓學(xué)生分組合作進(jìn)行各種活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。在我參與的一個文化體驗活動中，我們分組合作完成了一個傳統(tǒng)民俗的展示。每個人都有自己的任務(wù)和角色，通過緊密的合作和協(xié)調(diào)，我們成功地完成了這個展示，并從中收獲了團(tuán)隊合作的快樂和成就感。
最后，活動教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生只是被動地接受和記憶知識，缺乏創(chuàng)新意識和實際解決問題的能力。而活動教育則通過各種創(chuàng)新的活動和問題解決任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在我參與的一個科技制作活動中，我們利用廢舊電子產(chǎn)品制作了一個智能垃圾分類器。通過這個活動，我學(xué)會了創(chuàng)新思維的方法和實際解決問題的步驟，這對于我今后的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展都有著重要的意義。
綜上所述，活動教育是一種現(xiàn)代化的教育方法，通過參與與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、實踐能力、合作精神和創(chuàng)新思維。通過我的實際參與和體驗，我深刻認(rèn)識到了活動教育的優(yōu)勢和意義。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)積極參與各種活動教育，不斷地豐富自己的知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇六
近年來，國家教育活動不斷推進(jìn)，教育改革也是前所未有地深入推進(jìn)。此次國家教育活動總結(jié)會議的召開，使得廣大教育工作者更加深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和緊迫性。在這次會議中，我受益匪淺，我從中發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的問題，并對今后的教育工作有了更加明確的方向和目標(biāo)。
首先，這次會議使我充分認(rèn)識到教育的使命和責(zé)任。作為一名教育工作者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。會議中，我們看到一些學(xué)校教育只重視學(xué)生的知識面，忽視了學(xué)生的健康發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)。這讓我深感教育工作中存在的問題，也讓我堅定了要注重學(xué)生全面發(fā)展的信念。因此，我將更加努力地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，會議提出的加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)讓我深感壓力和責(zé)任。教師是教育工作的中堅力量，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。會議中，我們看到一些學(xué)校教師專業(yè)知識不足、教育方法滯后的問題。這讓我明確了自己要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的決心。作為一名教師，我將加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓寬自己的知識面，提升自己的教學(xué)能力。我也將積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，與教育前沿保持緊密聯(lián)系，不斷吸收新的教育理念和方法，以更好地發(fā)揮教育者的作用。
再次，這次會議強(qiáng)調(diào)學(xué)校的育人功能。學(xué)校不僅僅是傳授知識的場所，更是培養(yǎng)學(xué)生成長的搖籃。會議中，我們看到一些學(xué)校只注重學(xué)生成績，忽視了學(xué)生的品德教育和團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。這使我深感教育工作中的問題之一是學(xué)校育人功能的薄弱。因此，我將努力加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀念。我也將注重學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，組織一些團(tuán)隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，這次會議提出的加強(qiáng)家校合作也給我很大的啟示。會議中，我們看到一些學(xué)校和家長之間的溝通不暢，導(dǎo)致了學(xué)生的發(fā)展受到一定的制約。這使我明確了家校合作的重要性。家長是學(xué)生的第一任老師，他們對學(xué)生的教育和關(guān)愛是非常重要的。作為教師，我將積極與家長進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)特點，使我們能夠更好地協(xié)同合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我也將積極與同事們分享教育經(jīng)驗，共同提升學(xué)校育人水平，共同培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
綜上所述，這次國家教育活動總結(jié)會議讓我受益匪淺。作為一名教育工作者，我將更加明確自己的責(zé)任和使命，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校的育人功能，注重家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望通過不斷地努力，能夠為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇七
高新區(qū)南豆小學(xué)立足于學(xué)生的全面發(fā)展，依據(jù)文件精神，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，把學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德作為活動的重點，從六個方面加強(qiáng)對學(xué)生的要求，是學(xué)生從中受到教育，使教育活動落到實處，更具效果?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
學(xué)校利用周一升旗儀式，舉行了文明禮儀”養(yǎng)成教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，學(xué)校楊久菊校長向大家講解了加強(qiáng)小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的重要性，并就學(xué)?，F(xiàn)狀提出了自己的看法。大隊輔導(dǎo)員李瑞老師宣讀了活動方案及具體要求。大隊長高博鑫向全體學(xué)生提出了倡議，號召大家積極行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴的改變開始，用自己的力量影響周邊的人群，形成社會正能量。最后，由教育處王景娜老師帶來大家鄭重承諾：我是新一代南豆學(xué)子，我承諾做一個“學(xué)禮儀講文明懂禮貌有道德”的人!
二、開展系列宣傳活動。
(1)利用班級文化建設(shè)：通過板報陣地宣傳、主題班會、手抄報等多種形式，向?qū)W生講解活動的'意義，進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要性，使學(xué)生在思想上重視起來，實踐上行動起來。
(2)通過學(xué)校宣傳欄展示和紅領(lǐng)巾廣播站宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼文明禮儀養(yǎng)成教育內(nèi)容，把學(xué)?；顒拥木唧w要求下發(fā)至每一個班主任的手中。學(xué)校還利用紅領(lǐng)巾廣播站每天宣讀教育的各項內(nèi)容，使學(xué)生對內(nèi)容更熟悉，理解更透徹。
(3)通過校訊通、微信平臺、qq群等多種方式，小手拉大手，與家庭、社會形成合力，共同成長。
三、活動效果。
(1)每周兩個內(nèi)容，將六個內(nèi)容分為三部分：儀表文明禮儀與餐飲文明禮儀，儀典文明禮儀與游覽文明禮儀，交通文明禮儀與觀賞文明禮儀，每周由班主任總結(jié)各班學(xué)習(xí)情況。學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明。
(2)在4月份進(jìn)行了文明禮儀成果展示：結(jié)合四月份的最美少年評選，各班以不同的方式展示了本班學(xué)習(xí)的成果，評選了文明中隊、禮儀小組。
(3)利用班會課，使“文明禮儀”進(jìn)課堂;各科任教師也把文明禮儀教育內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和接受文化知識的同時，潛移默化地接受文明禮儀教育。
(4)由少先隊大隊部加強(qiáng)文明禮儀檢查，不定時抽查并做好記錄，評選了紅旗班級。
(5)學(xué)校進(jìn)行社會實踐活動時，由跟隊教師進(jìn)行檢查，進(jìn)行了交通文明禮儀、餐飲文明禮儀、觀賞文明禮儀等方面的抽查，使學(xué)生更注重自己的行為和舉止，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣。
(6)與家庭形成合力，由家長協(xié)助學(xué)校一起完成，以圖片或視頻的方式記錄下來，家長在家的督促，使教育效果更見成效。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇八
聚焦老年人、年輕人、新市民等重點人群，中德安聯(lián)人壽全國各地分支機(jī)構(gòu)采取因地制宜、因人而異的宣傳方式，開展層次豐富，形式多樣，公眾喜聞樂見的宣傳活動，致力于切實提升社會公眾金融素養(yǎng)和風(fēng)險防范意識。
面向青少年群體，中德安聯(lián)人壽在開展安聯(lián)杯未來之星公益英語演講大賽及安聯(lián)杯未來之星公益鋼琴大賽這兩項賽事的線下活動中，融入金融知識普及教育的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)青少年注意保護(hù)個人信息、提高青少年金融風(fēng)險防范意識和和法律意識。中德安聯(lián)人壽浙江分公司還舉辦了青少年財商講座，呼吁更多青少年群體樹立正確的消費觀，繼承和弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德。
在線上，中德安聯(lián)人壽不僅精心制作了老少皆宜的圖文及動畫視頻，普及貼近生活的金融防詐知識、風(fēng)險提示、以案說險、以案說法等內(nèi)容，還特別開設(shè)“安聯(lián)e學(xué)堂”視頻號，邀請資深保險從業(yè)人員錄制“如何規(guī)劃子女教育金”、“少兒重疾險真相”等一系列高質(zhì)量的短視頻，向廣大社會公眾普及保險知識。
中德安聯(lián)人壽將把消費者教育宣傳工作形成常態(tài)化的機(jī)制，不斷深化消費者權(quán)益保護(hù)工作內(nèi)涵，通過豐富宣教理念、創(chuàng)新宣教形式，提高社會公眾金融素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧的金融消費環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇九
這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
1、明確意義，激發(fā)動機(jī)。
自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動。同時，也使老師們認(rèn)識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2、制定計劃，明確目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我校確定一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
（1）值日制度：由本班執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
（2）學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。
在各個學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無論是老師，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。
另外，對行為規(guī)范訓(xùn)練的落實不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十
一、活動目的：
1、通過本次活動課，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
二、活動準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
三、活動重點：
通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。
四、活動過程：
（一）活動導(dǎo)入。
也許你可能天生是一位公主。但是你必須經(jīng)過學(xué)習(xí)方可成為一位女士。
——英國女王。
致孫女。
解釋：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就。
沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)。
做社會人。盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。
然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。
（同學(xué)討論，主持人發(fā)表意見。）。
主持人。
`1：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
主持人。
1：我可是聽說我們班的同學(xué)有許多在課堂上的不文明行為。
（二）尋找不文明現(xiàn)象。
1、隨意丟掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。
3、上課時隨意走動、我行我素。
4、可能看到這現(xiàn)象大家都不陌生，當(dāng)我們與人相處的時候，總埋怨別人的“不拘小節(jié)”，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些“小節(jié)”了。為了班級的良好形象，同學(xué)們的身體健康，每個人都有不可推卸的責(zé)任。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的`思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
5、垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在，這也是一種視而不見的現(xiàn)象等等。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十一
為了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)就我班學(xué)生開展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結(jié)：
一、注重從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣。
尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;。
接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”;。
上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;。
吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;。
關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;。
上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”;。
同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號;。
參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前要預(yù)習(xí)，中年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課;。
課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;。
上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;。
作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;。
按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致;。
學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;。
考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
3、生活習(xí)慣。
早睡早起，不睡懶覺--做勤快人;。
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當(dāng)利索人;。
吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;。
不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;。
早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;。
星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊--講條理;。
看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;。
在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;。
二、實施措施得當(dāng):。
(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會上有益的.義務(wù)勞動，提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力。
(四)平時加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。每個月，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班級互評等方式評選出“班級之星”。
通過具體的的實踐活動，使學(xué)生充分認(rèn)識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
我班自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣已經(jīng)逐步形成。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十二
按照開學(xué)初制定的德育計劃，四月是養(yǎng)成教育活動月，我校分別從文明、禮儀、衛(wèi)生、秩序進(jìn)行了重點管理，此次活動的目的就是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面良好習(xí)慣，上升學(xué)生的文明素養(yǎng)，從而達(dá)到做健康向上、文明懂禮的學(xué)生。
活動開展了一個月主要從以下幾方面入手：
通過建立管理機(jī)制來約束管理學(xué)生，學(xué)校建立監(jiān)督崗對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育、警告處理，各班級也相應(yīng)的設(shè)立了“班級監(jiān)督員”對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督督促，實施的時間不長但是效果明顯，監(jiān)督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級。
基礎(chǔ)指的是做、立、行、走，文明禮儀、個人衛(wèi)生等方面，學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)生“輕聲慢步有序進(jìn)出”通過一個月全體師生的努力，樓內(nèi)大聲喧嘩的學(xué)生少了，在樓道擁擠跑跳、打鬧的學(xué)生也少了，出入變的有秩序了，學(xué)生的衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、班級物品擺放等都有所好轉(zhuǎn)，這和班主任老師的辛勤付出是分不開的。
通過活動育人，學(xué)校要求各班級認(rèn)真開好每節(jié)班隊會課，在課上貫徹養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣，怎樣做文明守紀(jì)的學(xué)生，從思想上教育學(xué)生，從行為上指導(dǎo)學(xué)生知文明、懂禮儀扎扎實實開展好教育活動。狠抓學(xué)生儀表、形象、氣質(zhì)，各班級開展隊列隊形訓(xùn)練，學(xué)校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓(xùn)練，從做人、站姿等方面教育學(xué)生堂堂正正做文明守紀(jì)的學(xué)生。
可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效，但還存在一些問題，班級管理制度需要進(jìn)一步完善，學(xué)生衛(wèi)生、秩序易反彈，文明禮儀需堅持，這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去，注意發(fā)現(xiàn)問題查找細(xì)節(jié)，我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實處。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十三
有人說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！?BR> 著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么往簡單方面說：只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成'?！贝蠹叶贾溃昧?xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。為此，我一直把培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為品德課上的重點來抓。具體做法如下：
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。建立周例會通報制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育。
（1）在課堂上我組織學(xué)生舉行“爭做合格小學(xué)生”為主題的演講比賽。通過演講比賽，激勵更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細(xì)微動作做起。每學(xué)期演講都會改變許多的學(xué)生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學(xué)生的一點細(xì)微動作，如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內(nèi)心變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。
（2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”不管作為老師要以身示范，凡是要求學(xué)生做到的，我們教師自己首先做到。教師無小節(jié)，處處做楷模。在開學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己，設(shè)身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現(xiàn)實生活中的小榜樣激勵學(xué)生，如在班上多表揚(yáng)一些上課認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守紀(jì)律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺模仿，形成習(xí)慣。
教育無小事，事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問題、要從行為出著眼。如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭，就要及時制止，及時教育。讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動之于情，曉之于理”，從內(nèi)心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習(xí)慣。六年級學(xué)生面臨升級考試，有時就會有我們意想不到的事情出現(xiàn)，所以要持之以恒，要通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗話說：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！绷己玫牧?xí)慣一旦形成，孩子們將受益終身。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個工廠，培育出的思想好，習(xí)慣好，成績好的學(xué)生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們程家莊小學(xué)這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學(xué)生。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十四
8月29日，由河北銀監(jiān)局、河北省銀行業(yè)協(xié)會主辦的“普及金融知識萬里行”活動在省會石家莊啟動，標(biāo)志著20xx年河北省銀行業(yè)普及金融知識萬里行活動正式開啟。這項惠及民生的金融普及活動的持續(xù)開展，將有效推動全省銀行業(yè)機(jī)構(gòu)提高服務(wù)質(zhì)量，提升誠信水平，增強(qiáng)消費者信心，促進(jìn)金融業(yè)和諧發(fā)展。
“普及金融知識萬里行”活動是按照中國銀監(jiān)會總體部署和要求，由中國銀行業(yè)協(xié)會承辦在全國范圍內(nèi)開展的一項普及金融知識的.大型宣傳活動，活動旨在引導(dǎo)全省銀行業(yè)機(jī)構(gòu)通過開展金融知識宣傳、強(qiáng)化廣大消費者風(fēng)險意識、倡導(dǎo)理性消費，引導(dǎo)消費者熟練運用金融工具，提升生活品質(zhì)。
中國銀行河北省分行行長、河北省銀行業(yè)協(xié)會楊紅光會長對今年的“普及金融知識萬里行”活動提出要求，要求各單位以集中活動為契機(jī)，建立起適合本行特點的金融知識宣傳長效機(jī)制，并做到長期堅持，長久用力，保護(hù)金融消費者正當(dāng)權(quán)益不被侵害。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十五
一個好的習(xí)慣可以造就一個人，一個壞的習(xí)慣則能毀掉一個人。現(xiàn)在的小學(xué)生是二十一世紀(jì)建設(shè)社會主義的生力軍，他們現(xiàn)在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當(dāng)前社會文明程度的重要體現(xiàn)，而且對未來社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。
我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標(biāo)：形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生從樹立理想，邁好人生的第一步去認(rèn)識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內(nèi)，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。高三年級側(cè)重于將《規(guī)范》教育和成才教育結(jié)合起來，積極維護(hù)《規(guī)范》，并通過進(jìn)一步的訓(xùn)練，使“自覺遵守規(guī)范”升華為自己道德品質(zhì)的一部分。
在學(xué)習(xí)宣傳過程中，我們充分運用多種宣傳工具，如朝暉播音室、校報、櫥窗、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”，讓學(xué)生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作。
在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學(xué)生能到達(dá)的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學(xué)《規(guī)范》氛圍。如在學(xué)生必經(jīng)之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會主義榮辱觀》為主要內(nèi)容的固定瓷磚；教室內(nèi)外墻壁上懸掛名人名言、名人畫像；在草坪上、道路旁設(shè)立規(guī)范提示語等，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶。
教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點。“教師的世界觀、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學(xué)生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。
養(yǎng)成教育活動心得體會總結(jié)篇十六
公司同時聚焦重點人群，圍繞“一老一小”、新市民等分層次開展金融知識宣傳教育，持續(xù)開展金融五進(jìn)入活動，通過發(fā)放金融知識普及手冊、折頁、宣傳頁，通過面對面講解，普及金融知識。宣傳期間，公司志愿者走進(jìn)垃圾轉(zhuǎn)運站，通過金融知識宣講守護(hù)環(huán)衛(wèi)工人的錢袋子；走進(jìn)社區(qū)、公園、農(nóng)村、企業(yè)，通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳手冊、現(xiàn)場答疑等形式與群眾互動交流，提醒廣大群眾尤其是老年人切實提高防范意識和自我保護(hù)意識，不要輕信來歷不明的電話、存款、銀行賬號，不要輕信任何的中獎信息和抽獎信息，不隨意點開來歷不明的鏈接，守好“養(yǎng)老錢”，守好“錢袋子”。
下階段，新華保險溫州中支將持續(xù)通過豐富多彩的宣傳形式，集中圍繞保險宣傳、防范非法集資、金融詐騙、消費者權(quán)益保護(hù)等內(nèi)容開展宣傳，強(qiáng)化社會公眾識別金融風(fēng)險的意識和防范金融風(fēng)險的能力，助力金融行業(yè)健康穩(wěn)健發(fā)展。