通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)點和劣勢。寫完總結(jié)后，要及時回顧和修改，以確保其準確性和完整性。在閱讀總結(jié)范文時，要批判性思考，辨別其中的優(yōu)點和不足，以便更好地借鑒和改進。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇一
這幾天氣溫驟降，州溫終于有點冬天的氣息了，一學(xué)期的教學(xué)工作也要畫上句號。本學(xué)期英語組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，教研工作圓滿完成，并取得了很好的成績?；仡櫩偨Y(jié)如下：
本學(xué)期的集體備課由七年級的x老師、中二的x老師及中專校本課程的x老師負責(zé)。x老師的七年級聽說課條理清楚，重點突出，聽力策略指導(dǎo)及聽力文本到位，課堂活動符合學(xué)生水平，話題接近學(xué)生生活，課堂活動形式多樣，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。很好的闡釋了七年級的聽說課。林艷艷老師的中二閱讀課，思路清晰，循序漸進，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫州溫，每個環(huán)節(jié)都很自然連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。
在對課文問題的設(shè)置中，呈現(xiàn)了不同層次的問題，既有適合基礎(chǔ)差的學(xué)生的是和不是的問題又有針對中上等生的層次來進行思的五個“w”的問題，使課堂在老師有序的一問一答中，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標，每個學(xué)生都能找到適合自己回答的問題都有事可作，看似簡單的一問一答，卻起著潛移默化的鼓勵作用，使差等生有了學(xué)習(xí)英語的信心。陳荃老師的校本課，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導(dǎo)圖，教學(xué)設(shè)計思路清晰，教學(xué)目標明確，重點突出；學(xué)生參與面廣。
小組合作寫、畫，并闡述思維導(dǎo)圖，能培養(yǎng)學(xué)生信息收索概括能力、動手能力，以及合作學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。在校公開課方面，上課老師認真分析教材，認真解讀文本，認真設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)活動；聽課老師則認真聽課記錄，從學(xué)習(xí)目標的設(shè)定，學(xué)習(xí)活動的開展，到教學(xué)目標的達成，給開課老師提出了寶貴的意見，都覺受益匪淺。
本學(xué)期，英語組響應(yīng)學(xué)校教研室號召，提出了兩個課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級七年級英語目標分層激勵教學(xué)模式”，以學(xué)生為本的教育理念，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。具體方法如下：小組參與，更新教育觀念；小組合作，構(gòu)建目標分層激勵制的教學(xué)模式；小組互助，堅持聽評課。
有具體的實施辦法和實施階段；具體課型實施如下：聽說課：依據(jù)學(xué)情設(shè)置真實的語言任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過對話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并贏取相應(yīng)的積分。閱讀課：側(cè)重對學(xué)生思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的閱讀策略，編寫相關(guān)的題型，設(shè)置相應(yīng)的積分，引導(dǎo)學(xué)生通過讀文本，來獲取相應(yīng)的信息并贏取相應(yīng)的積分。寫作課：在閱讀課的基礎(chǔ)上，通過仿寫、擴寫等方式，讓學(xué)生在寫作中使用所學(xué)語言知識，采取當(dāng)場寫，當(dāng)場批改的方式，根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容給予相應(yīng)的`積分。此課改方案具有可操作性，分工明確，期待教學(xué)效果。
方案二為x老師主筆的“基于項目的中專英語小組學(xué)習(xí)模式方案研討”，有趣的有意義的項目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生，讓每個學(xué)生都有自己的任務(wù)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，以期培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。通過項目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會、會學(xué)、會用”。讓學(xué)生做課堂的主人，主動尋找資料，主動找他人合作，提高合作學(xué)習(xí)能力，做自我發(fā)展與提高的主人，幫助學(xué)生樹立長遠的終身的學(xué)習(xí)觀。通過項目的建立，讓老師們能更深層次的進行文本解讀，基于我們學(xué)生的實際情況，科學(xué)、合理的使用教材。如何用好、用活、開發(fā)教材，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。
以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開一個新的教和學(xué)的視角，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂學(xué)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)主動性，以提高體校英語教和學(xué)的效率。
老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也很重視自我的成長，積極參加市級的各種教研互動，參加各類教研比賽，如論文、教學(xué)設(shè)計、班會課設(shè)計、說課競賽等，并取得了豐碩的成果，教研組被評為校先進教研組。
都說一個人可以走的很快，但一群人卻能走的更遠。學(xué)生學(xué)習(xí)、成長如此；老師們要收獲，也是如此；組內(nèi)教研，更是如此。期待來年收獲更加滿滿。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我們技巧組全體成員在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員連合互助，配合盡力，順利完成各項工作?，F(xiàn)將我組本學(xué)期教授教化工作基礎(chǔ)環(huán)境回首如下：
基礎(chǔ)環(huán)境。
技巧組共有成員10人，但本學(xué)期黃波主任申請到外校支教，剩下我們九位同仁負責(zé)全校技巧科的教授教化工作。馬傳博、莊宇、王世明、徐志壯4位先生負責(zé)初中信息技巧教導(dǎo)教授教化工作，并治理兩個盤算機課堂;李廣英、李國欣三位先生負責(zé)高中信息技巧教導(dǎo)教授教化工作，并治理高中盤算機房。曾德勝、梁居炳、王澄雄三位先生負責(zé)高中通用技巧的教導(dǎo)教授教化工作。我們技巧組的每位先生都異常的認真負責(zé)，出色的完成教授教化任務(wù)。
主要做法及成效。
容身實際、搞好教授教化。
講堂是我們教師教導(dǎo)教授教化工作重心，而如何進步教授教化程度進步教導(dǎo)質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先斟酌的問題。備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)，除了集體備課外，我們科構(gòu)成員認真?zhèn)鋵W(xué)生、備課本、備素材、備教法，上課時以學(xué)生為本，針對學(xué)生特點，機動采納多種教授教化手段，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)越的教授教化后果。我校初中學(xué)生在入學(xué)時，信息技巧方面根基參差不齊，有些連鼠標鍵盤用法都不純熟，有些同學(xué)能純熟操作盤算機，但許多學(xué)生的思想看念里面盤算機便是用來玩的，盤算機課便是玩游戲和上網(wǎng)瀏覽信息。怎樣讓這些學(xué)生，在講堂里純熟地控制最基礎(chǔ)的知識，讓那些對盤算機教授教化沒有興趣的學(xué)生改變看念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，我們組的先生設(shè)計有吸引力的情景教授教化模式進行了“分層教授教化”，分層的任務(wù)設(shè)置及作業(yè)支配，并增強個別指點、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基礎(chǔ)辦理了老例教授教化中難以霸占的難題，加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。備課構(gòu)成員認真?zhèn)湔n上課，同時，針對信息技巧講堂規(guī)律治理艱苦的具體狀況，認真討論研究講堂治理措施，增強講堂治理，進步教授教化質(zhì)量。備課組教師之間互相聽課，從而加強新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相匆匆進，賡續(xù)改良和完善教授教化措施，進步教授教化質(zhì)量。在人人的配合盡力下，我們的教授教化質(zhì)量獲得很大的進步，分外是今年的高一學(xué)生參加合格性操作考試，信息和通用的通過率達到百分百。
(二)容身教授教化、搞好教研組工作。
每周四下午是我們科組的教研運動光陰，組員集體備課，分享交流經(jīng)驗，討論，組員的積極介入組成了“協(xié)調(diào)、向上、務(wù)實、有為”的團隊精神，配合盡力工作，相互提攜組成了優(yōu)越的教科研氣氛。由于信息技巧的學(xué)科特點，所以我組把進步任課教師的信息程度，信息素養(yǎng)作為教研組工作的一項緊張任務(wù)。教研組教研時，我們許多時候都是相互學(xué)習(xí)討論某種盤算機軟件或硬件的利用上，在平時機房維護、教師電腦維護中，我們也賡續(xù)晉升自身盤算機程度，讓專業(yè)化獲得成長。備課組堅持集體備課，討論教授教化進度，對上一周教授教化中呈現(xiàn)的問題進行討論闡發(fā)。備課組先生在教授教化中，注意運用多種恰當(dāng)?shù)募记墒侄闻c教授教化手段，運用多種教授教化模式相結(jié)合的教授教化措施，使每一堂課都材料富厚、形式多樣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
(三)互相聽課，取長補短。
組織科組教師深入講堂聽課評課，聽老教師的示范課，年輕教師的陳訴請示課，全構(gòu)成員聽課達每人15次以上。通過聽課評課調(diào)研運動，老教師的點撥，年輕教師客氣學(xué)習(xí)，人人取長補短，配合提高。
(四)積極參加各項運動，進步業(yè)務(wù)程度。
勉勵科構(gòu)成員積極參加學(xué)校組織的各項運動，進步業(yè)務(wù)程度。梁居炳先生代表學(xué)校參加縣里組織的普通高中通用技巧教師講堂教授教化評比運動，得到二等獎。本學(xué)期學(xué)校舉辦“一師一優(yōu)課”運動，本科組組長李廣英先生代表本科組參加縣里的“一師一優(yōu)課”運動，從備課到試課，組員集體出謀獻策，在這些運動中，人人勞績多多。
(五)居心共同學(xué)校，幫忙做好各項工作。
由于技巧教研組的特殊性，在學(xué)校多項運動中都必要信息教研組的介入幫忙，并能圓滿完成各項任務(wù)。比如本學(xué)期生物科的縣級公開課在我們學(xué)校舉行，必要用到多媒體課堂上課，那其時多媒體課堂的電腦設(shè)備治來由我們科組的'李國欣和李廣英兩位先生幫忙完成。如高一年級考試的網(wǎng)上閱卷的答題卡的制作及朋分由李廣英先生幫忙年級長完成等等。
(六)抓好盤算機房設(shè)備的治理。
盤算機課堂做好設(shè)備臺賬，切實落實學(xué)生機房的使用掛號制度，樹立使用掛號表冊，做到節(jié)節(jié)掛號，清晰明了。為了保障教授教化工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設(shè)備的日常維護工作，能本身檢修的實時檢修，必要保修的也實時向?qū)W校反應(yīng)，盡量做到各種電教設(shè)備的正常使用，不影響教授教化工作。分外是本學(xué)期共同學(xué)校應(yīng)對標準化反省，我們機房的治理更是上了一個臺階，責(zé)任到人，分工明確。
存在的問題和往后的盡力偏向。
(一)存在問題。
1、教師的教科研潛力還有待進一步的進步;。
2、教師的專業(yè)技能程度還需進一步進步;。
3、如何匆匆進差生的學(xué)習(xí)提高有待思考。
(二)盡力偏向。
1、繼承學(xué)習(xí)教科研理論著作;。
2、增強教師自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。應(yīng)用各類教授教化措施，進步學(xué)生注意力。
3、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對盤算機的認識上有更猛提高。
4、增強機房規(guī)律和機械使用道德方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束本身。
5、開設(shè)了信息技巧興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生參加中學(xué)生電腦制作運動，進步學(xué)生的電腦作品制作程度和創(chuàng)作潛力，充分挖掘?qū)W生的潛力。
教導(dǎo)工作是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)明、研究和辦理學(xué)生教導(dǎo)和治理工作中的新環(huán)境、新問題，控制其特點、發(fā)明其紀律，我們將繼承秉承我們的優(yōu)越品質(zhì)與作風(fēng)，扎扎實實地做好本身的本職工作。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇三
堅持貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想：走屬于我們學(xué)校自己特色的道路，課題引導(dǎo)，聚焦課堂，堅持“引導(dǎo)學(xué)生主動求職，促進學(xué)生和諧發(fā)展”的理念，求真務(wù)實的把各項工作做好。
二、工作要點。
1、認真學(xué)習(xí)：
（1）開學(xué)初學(xué)習(xí)新的課程標準，熟悉各學(xué)科要求，特別是一、二、三年級自然新教材和四年級的勞動技術(shù)。制定詳細而又可行性較強的教學(xué)計劃。并通過解讀，領(lǐng)會要領(lǐng)，掌握實質(zhì)，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
（2）繼續(xù)以《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》為契機，認真反思自己在教學(xué)中的不足之處，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，在教育理論與教育實踐的不斷指引下，使自己的教學(xué)能力在不斷的反思與提高之中。
（3）認真開展每一次的教研活動，做到定時、定點、定內(nèi)容。通過一次教研活動，使小組成員真正有所收獲。
（4）加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進教師的事跡，重視師德思想教育。
2、努力研究。
（1）結(jié)合專家調(diào)研活動和隨堂課評比，認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計，特別是一些詳案能真正體現(xiàn)出詳案的特點，并注意體現(xiàn)學(xué)生的`創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，并能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代技術(shù)使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。在課后針對自己的感受在反思之處留下自己的筆觸，以便改進以后的教學(xué)工作。
（2）根據(jù)課堂教學(xué)分析和建議，針對自己的薄弱點，采取一些有利的措施，不斷提高自己的教學(xué)水平。如，在詳案中，把每一句導(dǎo)入語、過渡語，小結(jié)語都力求仔細斟酌，備在教案中。
（3）重視教科研工作，雖然本學(xué)期沒有上課任務(wù)，但還是要把課題的精神貫徹在平時的教學(xué)中。
（4）上一堂質(zhì)量較高的教研課，這也是本學(xué)期我們小組的活動重點。本學(xué)期每個人上三輪教研課，第一輪根據(jù)自己的教案進行上課，小組聽完后進行修改，修改后的上第二輪，再修改后上第三輪。使一堂教研課確實起到提高大家的教學(xué)水平。
3、自覺進修。
（1）認真完成個人的進修計劃，積極參加240、本科班的學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍，認真學(xué)習(xí)下發(fā)的人文讀本。
（2）自覺完成學(xué)校的聽課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感。把一些先進的教學(xué)信息及時帶回來與組內(nèi)共享。
（3）能針對學(xué)校提出的教師基本功達標要求，繼續(xù)嚴格進行自己的基本功訓(xùn)練。
4、其他工作。
（1）重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具、儀器、設(shè)備。每次上完教研課及時上交教案，以便及時存檔。領(lǐng)取的教具、投影等及時歸還，自制的教具分類保存。
（2）期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
（3）做好每一件工作，力爭學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
（4）一如既往帶領(lǐng)好興趣組工作，爭取在市、區(qū)的各項比賽中獲得好成績。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇四
一學(xué)期來，我組英語教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué)層層深入——小學(xué)英語閱讀課教學(xué)教改實施方案”以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校英語教研組教研工作水平。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的融合。
1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：本學(xué)期的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)：三年級大部分學(xué)生基本上對英語學(xué)，但也出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求三年級教師要及早摸清情況，根據(jù)學(xué)生實際，采取切實有效的措施。做好四五年級學(xué)生平時的日常教學(xué)以外，還要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。六年級重點在新授課同時加強相關(guān)小六會考考題的訓(xùn)練。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們組織了英語手抄報比賽。得到了同學(xué)們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇五
半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
1）制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)教研員要求的“三標準，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。
2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3）組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
4）加強學(xué)校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。
1）我組積極配合霍春燕老師參加了縣口語技能大賽，獲得了很好的成績。
2）參加網(wǎng)上uc教研活動，大家積極探討。
3）全體組員精誠合作設(shè)計豐富的英語活動。為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
一、擺正自己的位置：既對學(xué)校負責(zé)，完成“下達”任務(wù)，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。
二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
1.組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認為風(fēng)氣對于一個團體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。
2.做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。
3.強調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。
4.充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5.全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多；不做，不錯。做事多的教師是負責(zé)任的、踏實的教師，這樣的教師工作自覺性強、自尊心強、自我糾錯能力也強，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。
三、在組內(nèi)形成研討的氛圍。一件事，討論得多了，錯也就少了，行得也就順了。
總結(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實、更美好！
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來，我們組6位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué)，層層深入——初中英語閱讀課教學(xué)教改實施方案”以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：本學(xué)期的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，大部分學(xué)生基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們組織了英語手抄報比賽。得到了同學(xué)們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期部分組員先是去樂清三中、樂清實驗等學(xué)校學(xué)習(xí)“必由學(xué)”，以數(shù)據(jù)智能分析服務(wù)于教學(xué)。之后，七八年級分別出一套英語教學(xué)評一致性的測試卷，利用測試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。又去靈溪四中學(xué)習(xí)他們學(xué)校英語教學(xué)的先進經(jīng)驗，及時調(diào)整教學(xué)行為。另外，在七八年級教師的強烈要求下，學(xué)校最終同意了本學(xué)期七八年級每周英語課時增加一節(jié)，使得英語教學(xué)任務(wù)在僅僅為期18周的學(xué)期時間內(nèi)按時完成。雖然一直在緊趕慢趕地進行，但沒有像前幾年那樣，無論學(xué)期有多長，英語教學(xué)總有幾個模塊拖到下一個學(xué)期補，英語老師的眉頭終于在本學(xué)期結(jié)束時舒展開來啦。最后統(tǒng)考成績八年級高于學(xué)區(qū)兩個點，棒！
本學(xué)期一開始，由校長負責(zé)、本人執(zhí)筆，另兩名組員參與的課題申請立項，這是英語組在創(chuàng)校以來第一次課題申報，由于我們平時更多關(guān)注教學(xué)實踐，對于理論的學(xué)習(xí)很缺乏，偶爾一年有一兩篇論文出品，但“課題”這東西極少接觸，因而總有種對課題“望而卻步”的拘謹。這次是在校長的多次鼓勵下，懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開篇。結(jié)果只通過樂清市立項。雖然沒有成功進入溫州市級，但無疑是一個令人鼓舞的開端。樂清市級的成功申報權(quán)當(dāng)練筆，希望能拋磚引玉，今后有更多的組員參加課題研究，實現(xiàn)全組從“苦教”到“科研型教學(xué)”的轉(zhuǎn)型。
在我校，英語組一直是一個安靜低調(diào)地存在著的一個弱勢組，“老實認真”、“腦子不活絡(luò)”之類的稱謂從平行組里蹦出來是屢見不鮮的。我們確實在老老實實地干，不會投機取巧，只有腳踏實地。但因為農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)實在太差，我們的付出并不一定得到相應(yīng)的回報，似乎和有些組組員“輕輕松松”地教，學(xué)生成績卻相差無幾的情況相比，確實有些在“傻教”的感覺?；诖耍覀兘萄薪M一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”，教研組活動也都實實在在地進行，不流于形式，重視過程的積累，希望每一次的教研活動對全組都有一定的啟示和幫助。所以，當(dāng)最后被樂清市推薦到溫州評比的時候，也順便打了多少看低英語組的人的臉。
為迎接滕老師主持的青年教師骨干班培訓(xùn)活動在我校召開，我們組以從還在準備優(yōu)秀教研組評比時就開始準備這次活動。由于朱向麗老師在這次活動上擔(dān)任開課任務(wù)，所以在活動前三周就開始定課題和教案，經(jīng)過全組成員的四次聽課四次集體討論，教學(xué)活動設(shè)計一改再改，最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語教學(xué)課--注重知識點的落實，注重預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)和教學(xué)目標一致性的課?；顒又校瑥埰G旦老師承擔(dān)講座任務(wù)，談?wù)勅绾螌㈩A(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)作業(yè)以微視頻的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)進行拓展和鞏固。在學(xué)校校長室和總務(wù)處的大力支持下，本次活動圓滿成功，我組全體組員在自己學(xué)校就可以接受滕老師的指導(dǎo)，很是感謝和開心。
教學(xué)常規(guī)中關(guān)于教案的撰寫一直是備受爭議的。教案撰寫很有必要，它能讓授課目的性更強、課堂流程更緊湊更高效，但從前幾年的教案檢查情況來看，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及，教師的“備課”更多體現(xiàn)在對已有課件的修改和梳理上。其實，僅僅梳理課件就已經(jīng)耗損教師大量的時間和精力了，這本身就是一個備課的過程，如果還按照以前無網(wǎng)時代手寫教案的話，教師其實是在做重復(fù)勞動。但為了迎合上頭要求，很多老師不得不這邊“精心打造課件”以保證學(xué)生能更有效的學(xué)，那邊上網(wǎng)下載一個與自己課件沒多大關(guān)系的教案，以免“文字記錄”占用太多時間而損耗教學(xué)生的精力，僅以此表示“我有備課”。如何在同一個時間點上既能保證老師能精心制作一堂課課件，又能有文字記錄這堂課相關(guān)過程，即上頭要求的“寫”教案？我們英語組首創(chuàng)“圖文結(jié)合備課法”：教學(xué)目標重難點作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思等全都手寫，教學(xué)過程以課件復(fù)制圖代替，這樣確保我們準備的教案就是我們上課的教學(xué)過程，但又避免這個過程的重復(fù)勞動。這個方案一推出，馬上收到全組組員的大力歡迎。但在學(xué)區(qū)檢查時備受詬病，導(dǎo)致那段時間全組神經(jīng)兮兮，生怕全校因為我們一個組的“不恰當(dāng)”行為而失去“優(yōu)秀”的資格。還好，這種做法最終獲得周偉力主任的肯定。當(dāng)然，操作過程還有很多問題存在，我們將盡力克服，期待做得更優(yōu)秀。
秉著“勞逸結(jié)合”的理念，5月中旬英語組和數(shù)學(xué)組合作去麗水天門峽散心，呼吸新鮮空氣，暫時忘卻學(xué)校一切雜事，放松心情，投入大自然，旅途勞頓卻一路歡聲笑語，很是愜意。
另外，本學(xué)期時間短，我們把學(xué)生更多的時間花在書本知識的學(xué)習(xí)上，趕著學(xué)習(xí)進度，只好把學(xué)生競賽活動撇在一邊。再者，原先計劃好的活動與其他組活動在時間和內(nèi)容上起沖突，只能退一步。希望下學(xué)期學(xué)生活動能如期開展。
無論怎樣，全組將始終以“學(xué)生”成績作為重中之重，不忘初心，踏實巧干，繼續(xù)進步。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇八
又一學(xué)期將要結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)在總結(jié)如下：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加了“高效課堂”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，組織了學(xué)生英語手抄報競賽，促進了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）、進行了“高效課堂”教育理論學(xué)習(xí)，提高了教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期重點建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，基本上做到了理論與實踐相結(jié)合。
2、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課中，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
（二）抓好了教學(xué)常規(guī)落實，深化了教育教學(xué)改革。
1、開展了如下教研教改活動。
（1）每周都有一次教學(xué)反思。
（2）每一個月探討一個問題，做好記錄。
（3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課。
（4）每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
（5）每學(xué)期寫一篇心得體會或教學(xué)摘記。
（6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。
2、抓了教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用，做了常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織了教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織了相應(yīng)的研究課。
1、開學(xué)計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做。下學(xué)期要制定切實可行的英語教研組工作計劃。
2、有些工作計劃地好，但落實不到位。
3、本學(xué)期前半學(xué)期時間緊，有些工作比較滯后。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇九
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)英語教研組第一學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合各年級組長、班主任，圓滿完成了這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。
1、全體老師加強了日常教學(xué)工作的規(guī)范化，開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展。
2、組內(nèi)互相取長補短的風(fēng)氣濃厚。
為了提高青年老師的教育、教學(xué)水平，每位新分配來的老師拜一位相對有經(jīng)驗的老教師為師，他們虛心請教，老教師貼心的幫。在全組老師的共同努力下，青年老師的教育、教學(xué)水平迅速得到提高。
組織了新調(diào)入、新分配的老師們的亮相課，全組老師都能參加聽課，進一步促進了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。
各備課組內(nèi)互相聽課，年輕老師與有經(jīng)驗的老師互相聽課，大組內(nèi)進行公開課示范課`新聘和新進老師在教研組內(nèi)上了公開課等促進了英語組整體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期各備課組切實做到了備課組內(nèi)相互聽課并進行面對面的'評議，達到了備課組內(nèi)共同提高的目的。
3、老師們在繁忙的工作之余還積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、英語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
總之，我們英語組是一個團結(jié)協(xié)作的集體，每人又有各自的優(yōu)勢，我們都在充分發(fā)揮我們自己的長處，學(xué)習(xí)別人的長處，更正自己的短處，都在為尋烏一中這所年輕的、充滿朝氣的學(xué)校的聲譽添磚加瓦。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十
（-上）。
賓縣第五小學(xué)徐妍。
在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師共同努力下，英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的工作計劃，并取得了一定成績，也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、常規(guī)教學(xué)不松懈，我組教師均按學(xué)校要求完成備課，教案項目齊全，課堂教學(xué)態(tài)度認真，方法靈活多校，不拘一格，各具特色，課后發(fā)思及時，學(xué)生作業(yè)定期批閱，既展示了我校教師的教學(xué)水平，又促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、按學(xué)校要求，學(xué)期初進行了新課標的.學(xué)習(xí)與解讀，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，我們克服了教師課時多，工作任務(wù)大的困難，實現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序，又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽課任務(wù)，促進組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，取長補短。
3、堅持每周進行一次集體教研，或聽課評課或?qū)W習(xí)研討，組內(nèi)教師積極參加，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，并參與其中，收效明顯。
4、當(dāng)然，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動，組內(nèi)公開課不能全員參加，教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范，課堂教學(xué)用語不夠規(guī)范，這些不足之處將通過大家共同努力來完善。
賓縣五小英語組。
12月25日。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校英語教研組緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校英語教研組和學(xué)校的工作重點開展了一系列教學(xué)教研活動。這個充滿朝氣、團結(jié)協(xié)作的集體堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，勤勤懇懇的工作，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，下面就本學(xué)期英語組主要工作總結(jié)如下：
一、教師成長方面。
(一)撰寫博文，促提高。
結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評選活動，我校全組成員十分重視留下足跡，積極上傳教學(xué)反思、教學(xué)案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客，隨時記錄自己的教育思想和成功之作。
(二)積極教研，促成長本組每位教師都能踏實認真的做好教學(xué)常規(guī)工作，并配合教研活動積極參與、共同提高。朱茜茜老師在開學(xué)之初，做好榜樣示范，繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用，抓好青年教師的聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新能力，工作中虛心學(xué)習(xí)，大膽實踐，取得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開學(xué)初參加的“一師一優(yōu)課”活動，她專業(yè)的英語素養(yǎng)以及充實的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動中，我校奉上的兩節(jié)課，也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和鼓勵。本學(xué)期，左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動，通過精心準備和反復(fù)摩課、聽評課，整個教研組群策群力，團結(jié)協(xié)作，最后，取得了良好的課堂效果。
二、教學(xué)情況及常規(guī)教研。
學(xué)期初，我們按照學(xué)校的要求，認真討論制訂了英語組的教學(xué)工作計劃，安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進度，并針對繼續(xù)下放三至六年級學(xué)業(yè)評價職權(quán)，促進“教—學(xué)—評”一致，各年級精心制定了本學(xué)期英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方案，全組教師精益求精、反復(fù)修改完善。
另外，依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個一”建設(shè)的方針政策，結(jié)合各校學(xué)校具體實際及綜合評議，我校被確定為中心校小學(xué)英語學(xué)科課程研究研究基地之一，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進行為期1—2年的《phonics自然拼讀法對小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究，這也必將成為我校新的科研陣地。由于工作的計劃性，我們組的教學(xué)工作緊張而有序進行。對于本期時間短，任務(wù)重的特點，兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際情況。在不和區(qū)、中心校活動沖突的前提下，我校依然堅持定期開展高效的教研活動。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，利用集體備課時間定課型、定課題，集思廣益給予授課教師建議，次周教研時間聽課、評課，對于年輕教師還采取跟蹤式聽課。本學(xué)期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課，全組教師群策群力、集思廣益并不斷修改完善，爭取呈現(xiàn)更好地課堂效果。日常教學(xué)，課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課，課中認真聽課、計時、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)。
三、英語活動開展情況。
本期時間較短，我校繼續(xù)進行常規(guī)的學(xué)科活動。
1、一、二年級開展英語口語校本課，以口語、歌曲為載體，課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學(xué)英語，愛英語。三、四年級開設(shè)的英語口語給喜歡英語的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺。五、六年級的繪本閱讀課，開闊了學(xué)生視野，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的好習(xí)慣，我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當(dāng)“單詞小將軍”活動。該比賽既檢查了教師單詞教學(xué)的情況，又檢測了學(xué)生對單詞的掌握情況，有力地促進了英語教學(xué)工作，為我校的期末復(fù)習(xí)提供第一手資料。
3、圣誕活動。
今年圣誕前夕，我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動，活動氣氛熱烈，歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那浚⒆觽兟牭谜J真、唱得開心，每個孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂。
4、終結(jié)性評價的成果分享由于霧霾的影響，影響到課時的安排，我們適時進行了調(diào)整。
(1)微型演講利用每節(jié)課前2分鐘進行，教師根據(jù)語音、語調(diào)，適當(dāng)?shù)闹w語和表達熟練程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級。學(xué)生們無論是膽量，還是合作意識方面都有不同程度的提高。
(2)短劇表演高年級終結(jié)性評價，我們選擇短劇表演的形式進行。首先，以小組為單位選擇短句進行表演，可以是書上的storytime、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話、電影片段。然后，通過小組內(nèi)排演短劇，讓學(xué)生感知、體驗人物角色，并在實踐中鍛煉語言，在此過程中積極參與并能與他人合作，提高了學(xué)生綜合運用語言的能力。接著，選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分，主要依據(jù)學(xué)生在短劇表演中語言流暢性、人物個性、語音語貌等內(nèi)容，以及是否能與其他同學(xué)積極協(xié)作。最后，通過小組評價、教師評價的測評方式分成不同等級。
四、在教科研方面。
本學(xué)期，x老師的《關(guān)于英語戲劇表演對提高小學(xué)生口語表達能力的研究》課題結(jié)項，這是對我們這一年的教科研工作的肯定。
總之，一學(xué)期以來，我們英語組的全體教師都很注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，努力進行自己的教學(xué)工作，但工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，積極進取，使教育教學(xué)工作更上一層樓。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十二
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的互相幫助下，和全體教研組教師的積極配合下，期初制定的各項目標和任務(wù)都井然有序地完成了?，F(xiàn)我將半年來的主要工作作如下總結(jié)：
1、制定切合實際的工作計劃，提出了本學(xué)期的工作目標。
本學(xué)期是三校合并后的第一學(xué)期，不但老師間需要磨合期，并且教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。針對我校英語教學(xué)的實際情況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以提高課堂教學(xué)為中心的工作思路，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學(xué)能力，加強常規(guī)工作檢查;提高優(yōu)秀率，價低低分率(抓兩頭，促中間)是本學(xué)期全體英語教師的奮斗目標。
2、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學(xué)方案。
在教務(wù)處的有力協(xié)調(diào)下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學(xué)進度與教學(xué)計劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計，及時反饋教情學(xué)情，提出整改意見，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進行。教學(xué)過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享。
(1)九月份全組學(xué)習(xí)《xxx省初中英語教學(xué)建議》，聽xxx老師講座《如何使閱讀課更有效》。學(xué)習(xí)《建議》后，老師們就自己的教學(xué)實踐，談了自己的高效英語課堂的教學(xué)實踐。
(2)10月英語組校內(nèi)公開課。學(xué)習(xí)如何評課。本校部分教師進行90學(xué)時培訓(xùn)，教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)。
(3)10月份俞英子，於君參加在諸暨召開的省初中英語詞匯教學(xué)課題研討。10月30日，教研組召開詞匯教學(xué)討論。
(4)10月11日到16日，xxx區(qū)32位教師到我校進行90學(xué)時培訓(xùn)，教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)。
(5)10月36日，由市教育局組織主辦，我校承辦的新城一體化學(xué)校社團工作觀摩研討活動，初二英語社團承辦公開課，獲得好評。
(7)11月底，分層教育研討。11月28日，教研員何燕敏老師親臨我校了解，指導(dǎo)，分層教育。
(8)12月初，胡高澤準備參加市英語優(yōu)質(zhì)課評選，進行多次磨課，討論。19日，參加市英語優(yōu)質(zhì)課評選并榮獲第一名。
(9)12月7日，xxx縣xxx中學(xué)來我先考察。姚秀鳳老師開課交流。
(10)12月23日，針對12月月考試卷，研討試卷。聽xxx老師講授如何命題。
(11)期末與南海聯(lián)考，并進行試卷研討。
(1)10月11日到16日，xxx區(qū)32位教師到我校進行90學(xué)時培訓(xùn)，教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)，xxx，夏靜燕作為指導(dǎo)教師，圓滿完成對xxx區(qū)教師的培訓(xùn)任務(wù)。
(2)10月36日，由市教育局組織主辦，我校承辦的新城一體化學(xué)校社團工作觀摩研討活動，初二英語社團承辦公開課，獲得好評。
(3)11月底，分層教育研討。11月28日，夏靜燕擔(dān)任分層教學(xué)的示范公開課。
(4)12月19日，胡高澤參加市英語優(yōu)質(zhì)課評選并榮獲第一名。
(5)12月7日，xxx縣xxx中學(xué)來我先考察。姚秀鳳老師開課交流。
(6)市青年教師擂臺賽，俞英子獲三等獎。
(7)xxx老師參加在寧波舉辦的第7屆“三江名師”初中英語經(jīng)典優(yōu)質(zhì)課教學(xué)藝術(shù)展。
(8)xxx老師申報成立xxx市名師工作室。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以*理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。用心推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):。
一、以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，用心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標準》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認識，深化和發(fā)展，用心投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學(xué)習(xí)，對教材要有選取、加工的潛力。這樣，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)潛力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，用心探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
二、用心推進課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們十分重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念，建立自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，建立新課程教學(xué)模式，促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討;其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù)。
三、認真開展好各項活動。
1、組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的用心性很高，有必須的收獲。增強教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋。這樣能夠加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師帶給了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，用心為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學(xué)工作，用心實施課程改革。但在工件中也存在著不足。應(yīng)對新課程，我們?nèi)沃氐肋h;應(yīng)對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十四
20xx—20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一是繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長。二是九年級英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié)：
（一）、學(xué)期初勇挑重擔(dān)，做好各項計劃安排；
眾所周知，英語學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢學(xué)科、瓶頸學(xué)科。基礎(chǔ)差，起步晚，師資匱乏。今年我區(qū)的教學(xué)目標又是努力實現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講，也就是要超速發(fā)展。這就意味著英語學(xué)科的教學(xué)難度大大增加。選擇這個學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出、較低的回報乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿。可是學(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長，重擔(dān)要有人擔(dān)。于是我，一個英語教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重擔(dān)。
學(xué)期初我認真斟酌，反復(fù)研究。制定了詳細科學(xué)的教研計劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評課活動、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（二）、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課；
每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴字當(dāng)頭，無論教研會還是聽評課會議，違規(guī)罰款，并計入考勤。因此，我組的會議總是人員整齊，參與認真，保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作：如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序，由本周公開課教師說課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點，評課要做到：“知無不言，言無不盡。優(yōu)點說透，缺點不漏，避免重復(fù)”。這樣，就保證了有序高效說課、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理，為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗交流搭建了平臺。教研會還進行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好主備人后，教研會時認真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教研組長簽字，嚴把集體備課關(guān)。
教研會還及時傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知，順利圓滿完成了各種臨時任務(wù)。
（三）、扎實開展計劃中的各項活動；
本學(xué)年全校性大型活動有兩項：“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”?？谡Z演講比賽促進了學(xué)生口語表達水平，書寫兼作文大賽有效促進了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎把學(xué)生作品進行了布展，促進了學(xué)生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，對英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進行了反思，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周，單周練漢字和英語，雙周美術(shù)，教會學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯。既給美術(shù)教師以用武之地，又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎學(xué)生手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。
（四）、努力作好教學(xué)改革，立足長遠發(fā)展，重視常規(guī)建設(shè)和英語活動。
我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績，改革十分重要。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實現(xiàn)這一目標。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠堅守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）、英語練習(xí)本（明年要建立正規(guī)練習(xí)本）日記格式、錯題集、英語作文、錯題要寫“補”字等。
英語常規(guī)建設(shè)：
學(xué)年：口語演講比賽、書寫兼作文大賽。
月：全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
周：作文、錯題集。
日：背誦單詞、補差。
（五）、周工作和教學(xué)目標明確制度。
本學(xué)期初開始，我組一直堅持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：
2、學(xué)校臨時安排的工作。
4、學(xué)科教研理念。
6、英語組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞。
7、學(xué)年英語目標明確寫于后黑板。
制定英語課標解讀藍本，明確分工，按時完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
（七）、發(fā)現(xiàn)了一些英語學(xué)習(xí)很重要的東西，如語音和音標教學(xué)、朗讀教學(xué)，領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英語教學(xué)的積累工作，積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽力資源等，新學(xué)單詞必抄，每周諺語教學(xué)等。
（八）人文管理，快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺，體驗怪坡，嬉戲于馬廟水庫，這給我們留下了美好的回憶，對工作起到了有效的促進。
作為一名英語教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點半準時進班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時，認真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時給學(xué)生們談心，做孩子們的思想工作?？荚嚭螅易约嘿徺I獎品，給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文，于考試前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課，我總是身先士卒，認真準備，并和大家共同研課、評課，共同成長。平日注重收集課件和各類材料，以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語教學(xué)成績良好。
本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南省一等獎。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學(xué)活動推廣、英語作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊，單詞抄寫工作。
加大落實力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力，爭取明年工作再上新臺階。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期下來，我們英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
1）制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)教研員要求的“三標準，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。
2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3）組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
4）加強學(xué)校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。
全體組員精誠合作設(shè)計豐富的英語活動。為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
一、擺正自己的位置：既對學(xué)校負責(zé)，完成“下達”任務(wù)，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
1、組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的'氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認為風(fēng)氣對于一個團體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。
2、做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。
3、強調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。
4、充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5、全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多；不做，不錯。做事多的教師是負責(zé)任的、踏實的教師，這樣的教師工作自覺性強、自尊心強、自我糾錯能力也強，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。
總結(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實、更美好！
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十六
努力辦好人民滿意的教育”
語文教研組前半學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干,以全體學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以實施生本教學(xué)為核心，以強化三個“一”為主線，深入開展課題研究，切實抓課堂教學(xué)，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實的作風(fēng)，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）、學(xué)習(xí)區(qū)“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿的教育”相關(guān)文件精神。
遵照平安區(qū)教育局提質(zhì)專項行動計劃號召，本學(xué)期我在學(xué)校組織下，認真學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會其精神，圍繞“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育”這一主旨，半學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把生本教學(xué)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
（二）、所做工作。
1、認真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念，努力提高生本教學(xué)的實效性。
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。這學(xué)期我們組充分利用每周一次的集中教研時間和業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織大家進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會生本教育理論，深刻認識到生本教育課堂就應(yīng)該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。從中不斷更新了組員們的教學(xué)理念，進而使大家樹立起了與生本教育相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，增強了生本教學(xué)的實效性。
2、扣“三個一”要求，閃活動之亮點，助推學(xué)校教研工作再上新臺階。
前半學(xué)期，我們語文一組圍繞學(xué)校教研工作新思路，緊扣教研“三個一”要求，適時推出相關(guān)活動，閃亮點，展特色，有力助推學(xué)校教研工作邁上了新臺階。
落實“一個以學(xué)生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開學(xué)初我們組結(jié)合本組教研中的實際問題，集體商討申報了“如何規(guī)范小學(xué)生漢字書寫”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過二個多月的全組成員研究結(jié)論，并初步形成了論文模型，初見成果，令人欣慰。
3、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文一組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂生本課，備出適合自己班級的課，通過教研組全組成員聽課來檢查老師的生本課堂教學(xué)，上半學(xué)期我們組統(tǒng)籌安排，從第二周開始就輪流開展生本推進課的聽評活動。組員們充分運用學(xué)校先進的一體機、展臺等教學(xué)設(shè)施，立足自身實際，結(jié)合班級學(xué)生特點，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課；授課者活力四射，聽課者認真入神，評課者各抒己見；從中取長補短、相互借鑒，及時反思，有效提升了課堂教學(xué)效率，推進了組員專業(yè)化發(fā)展，使我組的生本教學(xué)見在日常，落在實處，凸顯了課堂教學(xué)主陣地作用。
4、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
（1）、教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。規(guī)范教研活動的內(nèi)容，人人必須要做到四個一：做好一次集體中心發(fā)言，上好一堂生本推進課，寫好一篇教研總結(jié)，評好一節(jié)課。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
（2）、加強日常督促檢查。每周組內(nèi)對兩名組員的日常工作做全面檢查，對存在的問題及時發(fā)現(xiàn)并督促解決，從而避免了工作中出現(xiàn)大的問題，有效保證了教學(xué)工作的正常開展。
5、以發(fā)展為目標，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進行考核。
6、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設(shè)。
學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。上半學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，同伴交互閱讀，三四年級的學(xué)生學(xué)寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強了。
作為教研組長，對于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、教學(xué)工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農(nóng)村學(xué)校來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點完成任務(wù)的感覺，這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
1.教研活動的有效展開。
首先，教研活動的主題還要精選，能更好地為教師專業(yè)成長服務(wù)。其次，教研活動的展開要最大程度地實現(xiàn)少而精。
2、在計劃、安排工作時還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完善。
總之，在上半學(xué)期里，我們語文一組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)上班學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十七
在學(xué)校教導(dǎo)處的'直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，我組教師非常出色的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在各方面都取得了良好的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
（一）認真實施“聽課月活動”。
認真搞好日常教學(xué)工作，“聽、評課活動”常抓不懈，不斷提高每位教師的教學(xué)技能和水平，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我組分別在第三、四周集體聽、評課。組織參加了聽課月活動，全組教師積極參加認真準備，謝進老師代表我們英語組上了一節(jié)好課聯(lián)評課。王梅花、馬曉娟代表我校英語教師參加市教研室組織的初中教師教學(xué)大賽、丁月東代表小教部參賽。楊曉萍參加遠程教育資源應(yīng)用錄像課并取得吳忠市二等獎的好成績。
（二）集體備課落到實處。
每個備課小組集體備課每周不少于一次。在備課小組范圍內(nèi)進行多次”一課多做“。每做一次，參加聽課、講課的教師都力求最大程度地把課上好上精，并互相學(xué)習(xí)，取長補短，以達到共同提高的目的。
1、本學(xué)期共組織九次夜間教研活動，教師基本上人人參與。
2、夜間教研從學(xué)習(xí)文件，備課逐步走向研究教學(xué)方法和教學(xué)模式。
三、特長生的培養(yǎng)。
教師在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，初一著重口語的培養(yǎng)，初二著重閱讀的培養(yǎng)，初三著重寫作的培養(yǎng)。八、九年級英語教師對學(xué)生進行了八周的集中授課，他們的競賽成績有了提高。其中八年級兩名學(xué)生進入全國英語能力競賽決賽。
四、課題研究。
1、十一月份完成結(jié)題工作并上交教研室。
2、課題已被教研室評為市級三等獎。
1、建立教研優(yōu)秀個人，激勵個人參與教研的積極性。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，英語組全體教師工作努力、認真、團結(jié)一致、眾志成城，努力提高教學(xué)成績，形成了新老教師互幫互學(xué)，的良好教研氛圍。
成績的取得，只代表過去，英語組的全體教師心中更清楚，在少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)，開展普及英語教育，仍是一項艱難的工作，我們深感任重道遠。在今后的工作中，只有繼續(xù)努力，才會在日益發(fā)展的現(xiàn)代社會中，為峽口輸送出更多優(yōu)秀的、符合時代發(fā)展的一流人才！
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十八
這學(xué)期我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標，不斷提高教師的教學(xué)水平，堅持以人為本的原則，努力增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神，堅持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實踐和運用。在教研組全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。
我們英語教研組都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
全組教師認真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到預(yù)定的要求，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
本學(xué)期我們組的全體老師通過努力取得了一定的成績。再取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級不及格的學(xué)生還存在等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、加強思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
4、既關(guān)愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。
5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期高三英語備課組共有7位老師，一學(xué)期以來，全組老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.教學(xué)計劃清晰化。
開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ)，立足課本，組織周測，適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進行定量訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進一步發(fā)展。
2.堅持集體備課制度。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導(dǎo)書做得很規(guī)范，并且認真學(xué)習(xí)《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。每個教師能按時參加全組集體備課活動，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項和應(yīng)對策略。
3.互相聽課，共同進步。
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強溝通。
4.認真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動態(tài)。
從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，對學(xué)生進行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時調(diào)整和改進了訓(xùn)練方式和強度。在聽力訓(xùn)練中，我們堅持每天聽一套題練習(xí)，盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學(xué)生的知識儲備。
總之，高三英語備課組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。靜下心來反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面對不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生，如果能選擇不同層次的習(xí)題，有針對性的訓(xùn)練，效果一定會更好。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇二十
教研組建立的目的教研組的存在起先是為了讓學(xué)校教師有一個較好的教學(xué)質(zhì)量。今天本站小編給大家為您整理了英語教研組下。
希望對大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓(xùn)任務(wù)。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中，我認真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé)，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點。
一、總體概況。
本學(xué)期共下基層31次，聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導(dǎo)課10節(jié)。
二、具體情況總結(jié)如下：
(一)加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源，使我們增添了更多的學(xué)習(xí)機會。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的。
讀書筆記。
同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
半年來，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中，我能做到聽、記、思三結(jié)合，及時、認真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學(xué)案例的深度剖析，對有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點，確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學(xué)習(xí)對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓(xùn)能力的捷徑。
(二)認真做好教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展;。
1.新課程培訓(xùn)。
本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以致習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言，其他學(xué)校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討，促進校際間交流。
2、骨干教師培訓(xùn)。
本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn)，應(yīng)基層教師要求，我們重點研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題，首先我通過理論學(xué)習(xí)，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進經(jīng)驗，并結(jié)合教學(xué)實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取"備課-聽課-評課-研討"的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復(fù)習(xí)課的各個環(huán)節(jié)，反復(fù)實踐，不斷推敲，嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，即"個體自主復(fù)習(xí)-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點撥引領(lǐng)-習(xí)題鞏固強化-任務(wù)能力達成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。
3、青年教師培訓(xùn)：
本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長，繼續(xù)進行"師徒幫扶"主要采取"分析教材、研討教法-課堂實踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗總結(jié)"的方式，對于年青教師的指導(dǎo)，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題，同時，還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進步非?？?。在學(xué)院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的于蕾和25中的胡建鷗進步也非?？?，他們今年分別承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學(xué)體會獲市經(jīng)驗交流。
(二)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。
1、充分開展調(diào)研，注重問題提煉。
本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)"實施情況。調(diào)研期間，我主要采取"備--聽-評-研的方式，重點關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導(dǎo)意見;同時，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業(yè)務(wù)能力水平問題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關(guān)注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導(dǎo)，也是我調(diào)研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫出了。
調(diào)研報告。
在期末，又參與了市學(xué)院的調(diào)研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務(wù)實的師德修養(yǎng)，小、近、實的貼身指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
本組成員年齡較年輕，大家團結(jié)奮進，積極進取。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優(yōu)補差。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團結(jié)的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。
二、采取的主要措施。
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施:。
1、定活動時間和地點。
把集體備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學(xué)校會議室參加集體研討活動。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負責(zé)主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講教師做準備。
3、集體備課.
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進步。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到:認真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音;全面負責(zé)，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
四、強化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容。
2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;。
教案。
改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
五、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。
我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作，每個老師都不敢有半點松懈。總結(jié)本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績。
一、相互交流，團結(jié)協(xié)作。
在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習(xí)進行反饋。先由一個教師編寫，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足，即時整改。路線圖從單詞、到短語、到重點詞句。思路清晰，做到一步一落實。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率。
二、虛心學(xué)習(xí)，快樂成長。
在四月的課改活動中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨特，嚴格實施學(xué)案步驟，課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，小組合作學(xué)習(xí)積極，教師高深巧妙的點撥，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖。聽課教師都說她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高，課評小組進行檢測的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣，內(nèi)容上突出一個“實”字，讓學(xué)生進行多種形式的學(xué)習(xí)、比賽和考試，對手組之間互考互評，實行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學(xué)生主體，學(xué)生活動積極踴躍，切實落實好每個知識點。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗。唐明老師從細節(jié)入手，從考點著眼，切實抓好每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識。在她強有力的組織下，實行分層完成目標，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信，整個課堂其樂融融，教師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈。
三.常規(guī)工作，緊抓不懈。
每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，當(dāng)你走進八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多，其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫，做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽寫達30多次，對于路線圖上的易錯的題進行測試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個本子，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱。
四.教研活動，注重實效。
每個星期二的下午都是我們的教研活動時間，全組老師都積極參加。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。如3月的月考結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不行，大部分詞語會寫不會用。我們就這一問題進行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對句子進行轉(zhuǎn)換，一詞多用。每節(jié)課對學(xué)過的句子進行聽寫。從期中考試情況看，效果有點變化，但不很明顯，這還要進行多研究。
當(dāng)然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學(xué)進度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進行。在以后的教學(xué)中，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學(xué)進度。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇二十一
作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動。
四、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。
五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
六、積極參加活動，加強交流。
為了讓我們每位教師提高個人的業(yè)務(wù)水平，我們還組織教師到外校；外縣；市區(qū)聽課學(xué)習(xí)。聽完課，我們還針對聽課內(nèi)容寫出反饋意見，以促進個人的成長，推動組內(nèi)每位成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細致，更有成效。讓我們攜起手來，為了澧田中心小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇一
這幾天氣溫驟降，州溫終于有點冬天的氣息了，一學(xué)期的教學(xué)工作也要畫上句號。本學(xué)期英語組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，教研工作圓滿完成，并取得了很好的成績?；仡櫩偨Y(jié)如下：
本學(xué)期的集體備課由七年級的x老師、中二的x老師及中專校本課程的x老師負責(zé)。x老師的七年級聽說課條理清楚，重點突出，聽力策略指導(dǎo)及聽力文本到位，課堂活動符合學(xué)生水平，話題接近學(xué)生生活，課堂活動形式多樣，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。很好的闡釋了七年級的聽說課。林艷艷老師的中二閱讀課，思路清晰，循序漸進，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫州溫，每個環(huán)節(jié)都很自然連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。
在對課文問題的設(shè)置中，呈現(xiàn)了不同層次的問題，既有適合基礎(chǔ)差的學(xué)生的是和不是的問題又有針對中上等生的層次來進行思的五個“w”的問題，使課堂在老師有序的一問一答中，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標，每個學(xué)生都能找到適合自己回答的問題都有事可作，看似簡單的一問一答，卻起著潛移默化的鼓勵作用，使差等生有了學(xué)習(xí)英語的信心。陳荃老師的校本課，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導(dǎo)圖，教學(xué)設(shè)計思路清晰，教學(xué)目標明確，重點突出；學(xué)生參與面廣。
小組合作寫、畫，并闡述思維導(dǎo)圖，能培養(yǎng)學(xué)生信息收索概括能力、動手能力，以及合作學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。在校公開課方面，上課老師認真分析教材，認真解讀文本，認真設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)活動；聽課老師則認真聽課記錄，從學(xué)習(xí)目標的設(shè)定，學(xué)習(xí)活動的開展，到教學(xué)目標的達成，給開課老師提出了寶貴的意見，都覺受益匪淺。
本學(xué)期，英語組響應(yīng)學(xué)校教研室號召，提出了兩個課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級七年級英語目標分層激勵教學(xué)模式”，以學(xué)生為本的教育理念，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。具體方法如下：小組參與，更新教育觀念；小組合作，構(gòu)建目標分層激勵制的教學(xué)模式；小組互助，堅持聽評課。
有具體的實施辦法和實施階段；具體課型實施如下：聽說課：依據(jù)學(xué)情設(shè)置真實的語言任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過對話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并贏取相應(yīng)的積分。閱讀課：側(cè)重對學(xué)生思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的閱讀策略，編寫相關(guān)的題型，設(shè)置相應(yīng)的積分，引導(dǎo)學(xué)生通過讀文本，來獲取相應(yīng)的信息并贏取相應(yīng)的積分。寫作課：在閱讀課的基礎(chǔ)上，通過仿寫、擴寫等方式，讓學(xué)生在寫作中使用所學(xué)語言知識，采取當(dāng)場寫，當(dāng)場批改的方式，根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容給予相應(yīng)的`積分。此課改方案具有可操作性，分工明確，期待教學(xué)效果。
方案二為x老師主筆的“基于項目的中專英語小組學(xué)習(xí)模式方案研討”，有趣的有意義的項目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生，讓每個學(xué)生都有自己的任務(wù)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，以期培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。通過項目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會、會學(xué)、會用”。讓學(xué)生做課堂的主人，主動尋找資料，主動找他人合作，提高合作學(xué)習(xí)能力，做自我發(fā)展與提高的主人，幫助學(xué)生樹立長遠的終身的學(xué)習(xí)觀。通過項目的建立，讓老師們能更深層次的進行文本解讀，基于我們學(xué)生的實際情況，科學(xué)、合理的使用教材。如何用好、用活、開發(fā)教材，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。
以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開一個新的教和學(xué)的視角，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂學(xué)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)主動性，以提高體校英語教和學(xué)的效率。
老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也很重視自我的成長，積極參加市級的各種教研互動，參加各類教研比賽，如論文、教學(xué)設(shè)計、班會課設(shè)計、說課競賽等，并取得了豐碩的成果，教研組被評為校先進教研組。
都說一個人可以走的很快，但一群人卻能走的更遠。學(xué)生學(xué)習(xí)、成長如此；老師們要收獲，也是如此；組內(nèi)教研，更是如此。期待來年收獲更加滿滿。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我們技巧組全體成員在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員連合互助，配合盡力，順利完成各項工作?，F(xiàn)將我組本學(xué)期教授教化工作基礎(chǔ)環(huán)境回首如下：
基礎(chǔ)環(huán)境。
技巧組共有成員10人，但本學(xué)期黃波主任申請到外校支教，剩下我們九位同仁負責(zé)全校技巧科的教授教化工作。馬傳博、莊宇、王世明、徐志壯4位先生負責(zé)初中信息技巧教導(dǎo)教授教化工作，并治理兩個盤算機課堂;李廣英、李國欣三位先生負責(zé)高中信息技巧教導(dǎo)教授教化工作，并治理高中盤算機房。曾德勝、梁居炳、王澄雄三位先生負責(zé)高中通用技巧的教導(dǎo)教授教化工作。我們技巧組的每位先生都異常的認真負責(zé)，出色的完成教授教化任務(wù)。
主要做法及成效。
容身實際、搞好教授教化。
講堂是我們教師教導(dǎo)教授教化工作重心，而如何進步教授教化程度進步教導(dǎo)質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先斟酌的問題。備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)，除了集體備課外，我們科構(gòu)成員認真?zhèn)鋵W(xué)生、備課本、備素材、備教法，上課時以學(xué)生為本，針對學(xué)生特點，機動采納多種教授教化手段，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)越的教授教化后果。我校初中學(xué)生在入學(xué)時，信息技巧方面根基參差不齊，有些連鼠標鍵盤用法都不純熟，有些同學(xué)能純熟操作盤算機，但許多學(xué)生的思想看念里面盤算機便是用來玩的，盤算機課便是玩游戲和上網(wǎng)瀏覽信息。怎樣讓這些學(xué)生，在講堂里純熟地控制最基礎(chǔ)的知識，讓那些對盤算機教授教化沒有興趣的學(xué)生改變看念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，我們組的先生設(shè)計有吸引力的情景教授教化模式進行了“分層教授教化”，分層的任務(wù)設(shè)置及作業(yè)支配，并增強個別指點、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基礎(chǔ)辦理了老例教授教化中難以霸占的難題，加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。備課構(gòu)成員認真?zhèn)湔n上課，同時，針對信息技巧講堂規(guī)律治理艱苦的具體狀況，認真討論研究講堂治理措施，增強講堂治理，進步教授教化質(zhì)量。備課組教師之間互相聽課，從而加強新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相匆匆進，賡續(xù)改良和完善教授教化措施，進步教授教化質(zhì)量。在人人的配合盡力下，我們的教授教化質(zhì)量獲得很大的進步，分外是今年的高一學(xué)生參加合格性操作考試，信息和通用的通過率達到百分百。
(二)容身教授教化、搞好教研組工作。
每周四下午是我們科組的教研運動光陰，組員集體備課，分享交流經(jīng)驗，討論，組員的積極介入組成了“協(xié)調(diào)、向上、務(wù)實、有為”的團隊精神，配合盡力工作，相互提攜組成了優(yōu)越的教科研氣氛。由于信息技巧的學(xué)科特點，所以我組把進步任課教師的信息程度，信息素養(yǎng)作為教研組工作的一項緊張任務(wù)。教研組教研時，我們許多時候都是相互學(xué)習(xí)討論某種盤算機軟件或硬件的利用上，在平時機房維護、教師電腦維護中，我們也賡續(xù)晉升自身盤算機程度，讓專業(yè)化獲得成長。備課組堅持集體備課，討論教授教化進度，對上一周教授教化中呈現(xiàn)的問題進行討論闡發(fā)。備課組先生在教授教化中，注意運用多種恰當(dāng)?shù)募记墒侄闻c教授教化手段，運用多種教授教化模式相結(jié)合的教授教化措施，使每一堂課都材料富厚、形式多樣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
(三)互相聽課，取長補短。
組織科組教師深入講堂聽課評課，聽老教師的示范課，年輕教師的陳訴請示課，全構(gòu)成員聽課達每人15次以上。通過聽課評課調(diào)研運動，老教師的點撥，年輕教師客氣學(xué)習(xí)，人人取長補短，配合提高。
(四)積極參加各項運動，進步業(yè)務(wù)程度。
勉勵科構(gòu)成員積極參加學(xué)校組織的各項運動，進步業(yè)務(wù)程度。梁居炳先生代表學(xué)校參加縣里組織的普通高中通用技巧教師講堂教授教化評比運動，得到二等獎。本學(xué)期學(xué)校舉辦“一師一優(yōu)課”運動，本科組組長李廣英先生代表本科組參加縣里的“一師一優(yōu)課”運動，從備課到試課，組員集體出謀獻策，在這些運動中，人人勞績多多。
(五)居心共同學(xué)校，幫忙做好各項工作。
由于技巧教研組的特殊性，在學(xué)校多項運動中都必要信息教研組的介入幫忙，并能圓滿完成各項任務(wù)。比如本學(xué)期生物科的縣級公開課在我們學(xué)校舉行，必要用到多媒體課堂上課，那其時多媒體課堂的電腦設(shè)備治來由我們科組的'李國欣和李廣英兩位先生幫忙完成。如高一年級考試的網(wǎng)上閱卷的答題卡的制作及朋分由李廣英先生幫忙年級長完成等等。
(六)抓好盤算機房設(shè)備的治理。
盤算機課堂做好設(shè)備臺賬，切實落實學(xué)生機房的使用掛號制度，樹立使用掛號表冊，做到節(jié)節(jié)掛號，清晰明了。為了保障教授教化工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設(shè)備的日常維護工作，能本身檢修的實時檢修，必要保修的也實時向?qū)W校反應(yīng)，盡量做到各種電教設(shè)備的正常使用，不影響教授教化工作。分外是本學(xué)期共同學(xué)校應(yīng)對標準化反省，我們機房的治理更是上了一個臺階，責(zé)任到人，分工明確。
存在的問題和往后的盡力偏向。
(一)存在問題。
1、教師的教科研潛力還有待進一步的進步;。
2、教師的專業(yè)技能程度還需進一步進步;。
3、如何匆匆進差生的學(xué)習(xí)提高有待思考。
(二)盡力偏向。
1、繼承學(xué)習(xí)教科研理論著作;。
2、增強教師自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。應(yīng)用各類教授教化措施，進步學(xué)生注意力。
3、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對盤算機的認識上有更猛提高。
4、增強機房規(guī)律和機械使用道德方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束本身。
5、開設(shè)了信息技巧興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生參加中學(xué)生電腦制作運動，進步學(xué)生的電腦作品制作程度和創(chuàng)作潛力，充分挖掘?qū)W生的潛力。
教導(dǎo)工作是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)明、研究和辦理學(xué)生教導(dǎo)和治理工作中的新環(huán)境、新問題，控制其特點、發(fā)明其紀律，我們將繼承秉承我們的優(yōu)越品質(zhì)與作風(fēng)，扎扎實實地做好本身的本職工作。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇三
堅持貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想：走屬于我們學(xué)校自己特色的道路，課題引導(dǎo)，聚焦課堂，堅持“引導(dǎo)學(xué)生主動求職，促進學(xué)生和諧發(fā)展”的理念，求真務(wù)實的把各項工作做好。
二、工作要點。
1、認真學(xué)習(xí)：
（1）開學(xué)初學(xué)習(xí)新的課程標準，熟悉各學(xué)科要求，特別是一、二、三年級自然新教材和四年級的勞動技術(shù)。制定詳細而又可行性較強的教學(xué)計劃。并通過解讀，領(lǐng)會要領(lǐng)，掌握實質(zhì)，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
（2）繼續(xù)以《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》為契機，認真反思自己在教學(xué)中的不足之處，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，在教育理論與教育實踐的不斷指引下，使自己的教學(xué)能力在不斷的反思與提高之中。
（3）認真開展每一次的教研活動，做到定時、定點、定內(nèi)容。通過一次教研活動，使小組成員真正有所收獲。
（4）加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進教師的事跡，重視師德思想教育。
2、努力研究。
（1）結(jié)合專家調(diào)研活動和隨堂課評比，認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計，特別是一些詳案能真正體現(xiàn)出詳案的特點，并注意體現(xiàn)學(xué)生的`創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，并能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代技術(shù)使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。在課后針對自己的感受在反思之處留下自己的筆觸，以便改進以后的教學(xué)工作。
（2）根據(jù)課堂教學(xué)分析和建議，針對自己的薄弱點，采取一些有利的措施，不斷提高自己的教學(xué)水平。如，在詳案中，把每一句導(dǎo)入語、過渡語，小結(jié)語都力求仔細斟酌，備在教案中。
（3）重視教科研工作，雖然本學(xué)期沒有上課任務(wù)，但還是要把課題的精神貫徹在平時的教學(xué)中。
（4）上一堂質(zhì)量較高的教研課，這也是本學(xué)期我們小組的活動重點。本學(xué)期每個人上三輪教研課，第一輪根據(jù)自己的教案進行上課，小組聽完后進行修改，修改后的上第二輪，再修改后上第三輪。使一堂教研課確實起到提高大家的教學(xué)水平。
3、自覺進修。
（1）認真完成個人的進修計劃，積極參加240、本科班的學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍，認真學(xué)習(xí)下發(fā)的人文讀本。
（2）自覺完成學(xué)校的聽課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感。把一些先進的教學(xué)信息及時帶回來與組內(nèi)共享。
（3）能針對學(xué)校提出的教師基本功達標要求，繼續(xù)嚴格進行自己的基本功訓(xùn)練。
4、其他工作。
（1）重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具、儀器、設(shè)備。每次上完教研課及時上交教案，以便及時存檔。領(lǐng)取的教具、投影等及時歸還，自制的教具分類保存。
（2）期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
（3）做好每一件工作，力爭學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
（4）一如既往帶領(lǐng)好興趣組工作，爭取在市、區(qū)的各項比賽中獲得好成績。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇四
一學(xué)期來，我組英語教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué)層層深入——小學(xué)英語閱讀課教學(xué)教改實施方案”以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校英語教研組教研工作水平。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的融合。
1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：本學(xué)期的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)：三年級大部分學(xué)生基本上對英語學(xué)，但也出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求三年級教師要及早摸清情況，根據(jù)學(xué)生實際，采取切實有效的措施。做好四五年級學(xué)生平時的日常教學(xué)以外，還要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。六年級重點在新授課同時加強相關(guān)小六會考考題的訓(xùn)練。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們組織了英語手抄報比賽。得到了同學(xué)們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇五
半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
1）制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)教研員要求的“三標準，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。
2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3）組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
4）加強學(xué)校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。
1）我組積極配合霍春燕老師參加了縣口語技能大賽，獲得了很好的成績。
2）參加網(wǎng)上uc教研活動，大家積極探討。
3）全體組員精誠合作設(shè)計豐富的英語活動。為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
一、擺正自己的位置：既對學(xué)校負責(zé)，完成“下達”任務(wù)，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。
二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
1.組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認為風(fēng)氣對于一個團體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。
2.做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。
3.強調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。
4.充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5.全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多；不做，不錯。做事多的教師是負責(zé)任的、踏實的教師，這樣的教師工作自覺性強、自尊心強、自我糾錯能力也強，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。
三、在組內(nèi)形成研討的氛圍。一件事，討論得多了，錯也就少了，行得也就順了。
總結(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實、更美好！
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來，我們組6位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué)，層層深入——初中英語閱讀課教學(xué)教改實施方案”以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：本學(xué)期的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，大部分學(xué)生基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們組織了英語手抄報比賽。得到了同學(xué)們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期部分組員先是去樂清三中、樂清實驗等學(xué)校學(xué)習(xí)“必由學(xué)”，以數(shù)據(jù)智能分析服務(wù)于教學(xué)。之后，七八年級分別出一套英語教學(xué)評一致性的測試卷，利用測試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。又去靈溪四中學(xué)習(xí)他們學(xué)校英語教學(xué)的先進經(jīng)驗，及時調(diào)整教學(xué)行為。另外，在七八年級教師的強烈要求下，學(xué)校最終同意了本學(xué)期七八年級每周英語課時增加一節(jié)，使得英語教學(xué)任務(wù)在僅僅為期18周的學(xué)期時間內(nèi)按時完成。雖然一直在緊趕慢趕地進行，但沒有像前幾年那樣，無論學(xué)期有多長，英語教學(xué)總有幾個模塊拖到下一個學(xué)期補，英語老師的眉頭終于在本學(xué)期結(jié)束時舒展開來啦。最后統(tǒng)考成績八年級高于學(xué)區(qū)兩個點，棒！
本學(xué)期一開始，由校長負責(zé)、本人執(zhí)筆，另兩名組員參與的課題申請立項，這是英語組在創(chuàng)校以來第一次課題申報，由于我們平時更多關(guān)注教學(xué)實踐，對于理論的學(xué)習(xí)很缺乏，偶爾一年有一兩篇論文出品，但“課題”這東西極少接觸，因而總有種對課題“望而卻步”的拘謹。這次是在校長的多次鼓勵下，懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開篇。結(jié)果只通過樂清市立項。雖然沒有成功進入溫州市級，但無疑是一個令人鼓舞的開端。樂清市級的成功申報權(quán)當(dāng)練筆，希望能拋磚引玉，今后有更多的組員參加課題研究，實現(xiàn)全組從“苦教”到“科研型教學(xué)”的轉(zhuǎn)型。
在我校，英語組一直是一個安靜低調(diào)地存在著的一個弱勢組，“老實認真”、“腦子不活絡(luò)”之類的稱謂從平行組里蹦出來是屢見不鮮的。我們確實在老老實實地干，不會投機取巧，只有腳踏實地。但因為農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)實在太差，我們的付出并不一定得到相應(yīng)的回報，似乎和有些組組員“輕輕松松”地教，學(xué)生成績卻相差無幾的情況相比，確實有些在“傻教”的感覺?；诖耍覀兘萄薪M一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”，教研組活動也都實實在在地進行，不流于形式，重視過程的積累，希望每一次的教研活動對全組都有一定的啟示和幫助。所以，當(dāng)最后被樂清市推薦到溫州評比的時候，也順便打了多少看低英語組的人的臉。
為迎接滕老師主持的青年教師骨干班培訓(xùn)活動在我校召開，我們組以從還在準備優(yōu)秀教研組評比時就開始準備這次活動。由于朱向麗老師在這次活動上擔(dān)任開課任務(wù)，所以在活動前三周就開始定課題和教案，經(jīng)過全組成員的四次聽課四次集體討論，教學(xué)活動設(shè)計一改再改，最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語教學(xué)課--注重知識點的落實，注重預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)和教學(xué)目標一致性的課?；顒又校瑥埰G旦老師承擔(dān)講座任務(wù)，談?wù)勅绾螌㈩A(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)作業(yè)以微視頻的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)進行拓展和鞏固。在學(xué)校校長室和總務(wù)處的大力支持下，本次活動圓滿成功，我組全體組員在自己學(xué)校就可以接受滕老師的指導(dǎo)，很是感謝和開心。
教學(xué)常規(guī)中關(guān)于教案的撰寫一直是備受爭議的。教案撰寫很有必要，它能讓授課目的性更強、課堂流程更緊湊更高效，但從前幾年的教案檢查情況來看，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及，教師的“備課”更多體現(xiàn)在對已有課件的修改和梳理上。其實，僅僅梳理課件就已經(jīng)耗損教師大量的時間和精力了，這本身就是一個備課的過程，如果還按照以前無網(wǎng)時代手寫教案的話，教師其實是在做重復(fù)勞動。但為了迎合上頭要求，很多老師不得不這邊“精心打造課件”以保證學(xué)生能更有效的學(xué)，那邊上網(wǎng)下載一個與自己課件沒多大關(guān)系的教案，以免“文字記錄”占用太多時間而損耗教學(xué)生的精力，僅以此表示“我有備課”。如何在同一個時間點上既能保證老師能精心制作一堂課課件，又能有文字記錄這堂課相關(guān)過程，即上頭要求的“寫”教案？我們英語組首創(chuàng)“圖文結(jié)合備課法”：教學(xué)目標重難點作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思等全都手寫，教學(xué)過程以課件復(fù)制圖代替，這樣確保我們準備的教案就是我們上課的教學(xué)過程，但又避免這個過程的重復(fù)勞動。這個方案一推出，馬上收到全組組員的大力歡迎。但在學(xué)區(qū)檢查時備受詬病，導(dǎo)致那段時間全組神經(jīng)兮兮，生怕全校因為我們一個組的“不恰當(dāng)”行為而失去“優(yōu)秀”的資格。還好，這種做法最終獲得周偉力主任的肯定。當(dāng)然，操作過程還有很多問題存在，我們將盡力克服，期待做得更優(yōu)秀。
秉著“勞逸結(jié)合”的理念，5月中旬英語組和數(shù)學(xué)組合作去麗水天門峽散心，呼吸新鮮空氣，暫時忘卻學(xué)校一切雜事，放松心情，投入大自然，旅途勞頓卻一路歡聲笑語，很是愜意。
另外，本學(xué)期時間短，我們把學(xué)生更多的時間花在書本知識的學(xué)習(xí)上，趕著學(xué)習(xí)進度，只好把學(xué)生競賽活動撇在一邊。再者，原先計劃好的活動與其他組活動在時間和內(nèi)容上起沖突，只能退一步。希望下學(xué)期學(xué)生活動能如期開展。
無論怎樣，全組將始終以“學(xué)生”成績作為重中之重，不忘初心，踏實巧干，繼續(xù)進步。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇八
又一學(xué)期將要結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)在總結(jié)如下：
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加了“高效課堂”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，組織了學(xué)生英語手抄報競賽，促進了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）、進行了“高效課堂”教育理論學(xué)習(xí)，提高了教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期重點建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，基本上做到了理論與實踐相結(jié)合。
2、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課中，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
（二）抓好了教學(xué)常規(guī)落實，深化了教育教學(xué)改革。
1、開展了如下教研教改活動。
（1）每周都有一次教學(xué)反思。
（2）每一個月探討一個問題，做好記錄。
（3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課。
（4）每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
（5）每學(xué)期寫一篇心得體會或教學(xué)摘記。
（6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。
2、抓了教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用，做了常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織了教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織了相應(yīng)的研究課。
1、開學(xué)計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做。下學(xué)期要制定切實可行的英語教研組工作計劃。
2、有些工作計劃地好，但落實不到位。
3、本學(xué)期前半學(xué)期時間緊，有些工作比較滯后。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇九
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)英語教研組第一學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合各年級組長、班主任，圓滿完成了這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。
1、全體老師加強了日常教學(xué)工作的規(guī)范化，開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展。
2、組內(nèi)互相取長補短的風(fēng)氣濃厚。
為了提高青年老師的教育、教學(xué)水平，每位新分配來的老師拜一位相對有經(jīng)驗的老教師為師，他們虛心請教，老教師貼心的幫。在全組老師的共同努力下，青年老師的教育、教學(xué)水平迅速得到提高。
組織了新調(diào)入、新分配的老師們的亮相課，全組老師都能參加聽課，進一步促進了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。
各備課組內(nèi)互相聽課，年輕老師與有經(jīng)驗的老師互相聽課，大組內(nèi)進行公開課示范課`新聘和新進老師在教研組內(nèi)上了公開課等促進了英語組整體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期各備課組切實做到了備課組內(nèi)相互聽課并進行面對面的'評議，達到了備課組內(nèi)共同提高的目的。
3、老師們在繁忙的工作之余還積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、英語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
總之，我們英語組是一個團結(jié)協(xié)作的集體，每人又有各自的優(yōu)勢，我們都在充分發(fā)揮我們自己的長處，學(xué)習(xí)別人的長處，更正自己的短處，都在為尋烏一中這所年輕的、充滿朝氣的學(xué)校的聲譽添磚加瓦。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十
（-上）。
賓縣第五小學(xué)徐妍。
在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師共同努力下，英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的工作計劃，并取得了一定成績，也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、常規(guī)教學(xué)不松懈，我組教師均按學(xué)校要求完成備課，教案項目齊全，課堂教學(xué)態(tài)度認真，方法靈活多校，不拘一格，各具特色，課后發(fā)思及時，學(xué)生作業(yè)定期批閱，既展示了我校教師的教學(xué)水平，又促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、按學(xué)校要求，學(xué)期初進行了新課標的.學(xué)習(xí)與解讀，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，我們克服了教師課時多，工作任務(wù)大的困難，實現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序，又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽課任務(wù)，促進組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，取長補短。
3、堅持每周進行一次集體教研，或聽課評課或?qū)W習(xí)研討，組內(nèi)教師積極參加，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，并參與其中，收效明顯。
4、當(dāng)然，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動，組內(nèi)公開課不能全員參加，教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范，課堂教學(xué)用語不夠規(guī)范，這些不足之處將通過大家共同努力來完善。
賓縣五小英語組。
12月25日。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校英語教研組緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校英語教研組和學(xué)校的工作重點開展了一系列教學(xué)教研活動。這個充滿朝氣、團結(jié)協(xié)作的集體堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，勤勤懇懇的工作，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，下面就本學(xué)期英語組主要工作總結(jié)如下：
一、教師成長方面。
(一)撰寫博文，促提高。
結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評選活動，我校全組成員十分重視留下足跡，積極上傳教學(xué)反思、教學(xué)案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客，隨時記錄自己的教育思想和成功之作。
(二)積極教研，促成長本組每位教師都能踏實認真的做好教學(xué)常規(guī)工作，并配合教研活動積極參與、共同提高。朱茜茜老師在開學(xué)之初，做好榜樣示范，繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用，抓好青年教師的聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新能力，工作中虛心學(xué)習(xí)，大膽實踐，取得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開學(xué)初參加的“一師一優(yōu)課”活動，她專業(yè)的英語素養(yǎng)以及充實的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動中，我校奉上的兩節(jié)課，也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和鼓勵。本學(xué)期，左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動，通過精心準備和反復(fù)摩課、聽評課，整個教研組群策群力，團結(jié)協(xié)作，最后，取得了良好的課堂效果。
二、教學(xué)情況及常規(guī)教研。
學(xué)期初，我們按照學(xué)校的要求，認真討論制訂了英語組的教學(xué)工作計劃，安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進度，并針對繼續(xù)下放三至六年級學(xué)業(yè)評價職權(quán)，促進“教—學(xué)—評”一致，各年級精心制定了本學(xué)期英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方案，全組教師精益求精、反復(fù)修改完善。
另外，依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個一”建設(shè)的方針政策，結(jié)合各校學(xué)校具體實際及綜合評議，我校被確定為中心校小學(xué)英語學(xué)科課程研究研究基地之一，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進行為期1—2年的《phonics自然拼讀法對小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究，這也必將成為我校新的科研陣地。由于工作的計劃性，我們組的教學(xué)工作緊張而有序進行。對于本期時間短，任務(wù)重的特點，兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際情況。在不和區(qū)、中心校活動沖突的前提下，我校依然堅持定期開展高效的教研活動。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，利用集體備課時間定課型、定課題，集思廣益給予授課教師建議，次周教研時間聽課、評課，對于年輕教師還采取跟蹤式聽課。本學(xué)期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課，全組教師群策群力、集思廣益并不斷修改完善，爭取呈現(xiàn)更好地課堂效果。日常教學(xué)，課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課，課中認真聽課、計時、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)。
三、英語活動開展情況。
本期時間較短，我校繼續(xù)進行常規(guī)的學(xué)科活動。
1、一、二年級開展英語口語校本課，以口語、歌曲為載體，課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學(xué)英語，愛英語。三、四年級開設(shè)的英語口語給喜歡英語的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺。五、六年級的繪本閱讀課，開闊了學(xué)生視野，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的好習(xí)慣，我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當(dāng)“單詞小將軍”活動。該比賽既檢查了教師單詞教學(xué)的情況，又檢測了學(xué)生對單詞的掌握情況，有力地促進了英語教學(xué)工作，為我校的期末復(fù)習(xí)提供第一手資料。
3、圣誕活動。
今年圣誕前夕，我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動，活動氣氛熱烈，歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那浚⒆觽兟牭谜J真、唱得開心，每個孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂。
4、終結(jié)性評價的成果分享由于霧霾的影響，影響到課時的安排，我們適時進行了調(diào)整。
(1)微型演講利用每節(jié)課前2分鐘進行，教師根據(jù)語音、語調(diào)，適當(dāng)?shù)闹w語和表達熟練程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級。學(xué)生們無論是膽量，還是合作意識方面都有不同程度的提高。
(2)短劇表演高年級終結(jié)性評價，我們選擇短劇表演的形式進行。首先，以小組為單位選擇短句進行表演，可以是書上的storytime、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話、電影片段。然后，通過小組內(nèi)排演短劇，讓學(xué)生感知、體驗人物角色，并在實踐中鍛煉語言，在此過程中積極參與并能與他人合作，提高了學(xué)生綜合運用語言的能力。接著，選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分，主要依據(jù)學(xué)生在短劇表演中語言流暢性、人物個性、語音語貌等內(nèi)容，以及是否能與其他同學(xué)積極協(xié)作。最后，通過小組評價、教師評價的測評方式分成不同等級。
四、在教科研方面。
本學(xué)期，x老師的《關(guān)于英語戲劇表演對提高小學(xué)生口語表達能力的研究》課題結(jié)項，這是對我們這一年的教科研工作的肯定。
總之，一學(xué)期以來，我們英語組的全體教師都很注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，努力進行自己的教學(xué)工作，但工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，積極進取，使教育教學(xué)工作更上一層樓。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十二
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的互相幫助下，和全體教研組教師的積極配合下，期初制定的各項目標和任務(wù)都井然有序地完成了?，F(xiàn)我將半年來的主要工作作如下總結(jié)：
1、制定切合實際的工作計劃，提出了本學(xué)期的工作目標。
本學(xué)期是三校合并后的第一學(xué)期，不但老師間需要磨合期，并且教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。針對我校英語教學(xué)的實際情況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以提高課堂教學(xué)為中心的工作思路，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學(xué)能力，加強常規(guī)工作檢查;提高優(yōu)秀率，價低低分率(抓兩頭，促中間)是本學(xué)期全體英語教師的奮斗目標。
2、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學(xué)方案。
在教務(wù)處的有力協(xié)調(diào)下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學(xué)進度與教學(xué)計劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計，及時反饋教情學(xué)情，提出整改意見，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進行。教學(xué)過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享。
(1)九月份全組學(xué)習(xí)《xxx省初中英語教學(xué)建議》，聽xxx老師講座《如何使閱讀課更有效》。學(xué)習(xí)《建議》后，老師們就自己的教學(xué)實踐，談了自己的高效英語課堂的教學(xué)實踐。
(2)10月英語組校內(nèi)公開課。學(xué)習(xí)如何評課。本校部分教師進行90學(xué)時培訓(xùn)，教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)。
(3)10月份俞英子，於君參加在諸暨召開的省初中英語詞匯教學(xué)課題研討。10月30日，教研組召開詞匯教學(xué)討論。
(4)10月11日到16日，xxx區(qū)32位教師到我校進行90學(xué)時培訓(xùn)，教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)。
(5)10月36日，由市教育局組織主辦，我校承辦的新城一體化學(xué)校社團工作觀摩研討活動，初二英語社團承辦公開課，獲得好評。
(7)11月底，分層教育研討。11月28日，教研員何燕敏老師親臨我校了解，指導(dǎo)，分層教育。
(8)12月初，胡高澤準備參加市英語優(yōu)質(zhì)課評選，進行多次磨課，討論。19日，參加市英語優(yōu)質(zhì)課評選并榮獲第一名。
(9)12月7日，xxx縣xxx中學(xué)來我先考察。姚秀鳳老師開課交流。
(10)12月23日，針對12月月考試卷，研討試卷。聽xxx老師講授如何命題。
(11)期末與南海聯(lián)考，并進行試卷研討。
(1)10月11日到16日，xxx區(qū)32位教師到我校進行90學(xué)時培訓(xùn)，教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)，xxx，夏靜燕作為指導(dǎo)教師，圓滿完成對xxx區(qū)教師的培訓(xùn)任務(wù)。
(2)10月36日，由市教育局組織主辦，我校承辦的新城一體化學(xué)校社團工作觀摩研討活動，初二英語社團承辦公開課，獲得好評。
(3)11月底，分層教育研討。11月28日，夏靜燕擔(dān)任分層教學(xué)的示范公開課。
(4)12月19日，胡高澤參加市英語優(yōu)質(zhì)課評選并榮獲第一名。
(5)12月7日，xxx縣xxx中學(xué)來我先考察。姚秀鳳老師開課交流。
(6)市青年教師擂臺賽，俞英子獲三等獎。
(7)xxx老師參加在寧波舉辦的第7屆“三江名師”初中英語經(jīng)典優(yōu)質(zhì)課教學(xué)藝術(shù)展。
(8)xxx老師申報成立xxx市名師工作室。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以*理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。用心推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):。
一、以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，用心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標準》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認識，深化和發(fā)展，用心投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學(xué)習(xí)，對教材要有選取、加工的潛力。這樣，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)潛力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，用心探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
二、用心推進課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們十分重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念，建立自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，建立新課程教學(xué)模式，促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討;其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù)。
三、認真開展好各項活動。
1、組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的用心性很高，有必須的收獲。增強教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋。這樣能夠加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師帶給了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，用心為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學(xué)工作，用心實施課程改革。但在工件中也存在著不足。應(yīng)對新課程，我們?nèi)沃氐肋h;應(yīng)對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十四
20xx—20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一是繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長。二是九年級英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié)：
（一）、學(xué)期初勇挑重擔(dān)，做好各項計劃安排；
眾所周知，英語學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢學(xué)科、瓶頸學(xué)科。基礎(chǔ)差，起步晚，師資匱乏。今年我區(qū)的教學(xué)目標又是努力實現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講，也就是要超速發(fā)展。這就意味著英語學(xué)科的教學(xué)難度大大增加。選擇這個學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出、較低的回報乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿。可是學(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長，重擔(dān)要有人擔(dān)。于是我，一個英語教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重擔(dān)。
學(xué)期初我認真斟酌，反復(fù)研究。制定了詳細科學(xué)的教研計劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評課活動、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（二）、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課；
每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴字當(dāng)頭，無論教研會還是聽評課會議，違規(guī)罰款，并計入考勤。因此，我組的會議總是人員整齊，參與認真，保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作：如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序，由本周公開課教師說課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點，評課要做到：“知無不言，言無不盡。優(yōu)點說透，缺點不漏，避免重復(fù)”。這樣，就保證了有序高效說課、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理，為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗交流搭建了平臺。教研會還進行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好主備人后，教研會時認真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教研組長簽字，嚴把集體備課關(guān)。
教研會還及時傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知，順利圓滿完成了各種臨時任務(wù)。
（三）、扎實開展計劃中的各項活動；
本學(xué)年全校性大型活動有兩項：“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”?？谡Z演講比賽促進了學(xué)生口語表達水平，書寫兼作文大賽有效促進了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎把學(xué)生作品進行了布展，促進了學(xué)生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，對英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進行了反思，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周，單周練漢字和英語，雙周美術(shù)，教會學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯。既給美術(shù)教師以用武之地，又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎學(xué)生手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。
（四）、努力作好教學(xué)改革，立足長遠發(fā)展，重視常規(guī)建設(shè)和英語活動。
我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績，改革十分重要。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實現(xiàn)這一目標。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠堅守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）、英語練習(xí)本（明年要建立正規(guī)練習(xí)本）日記格式、錯題集、英語作文、錯題要寫“補”字等。
英語常規(guī)建設(shè)：
學(xué)年：口語演講比賽、書寫兼作文大賽。
月：全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
周：作文、錯題集。
日：背誦單詞、補差。
（五）、周工作和教學(xué)目標明確制度。
本學(xué)期初開始，我組一直堅持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：
2、學(xué)校臨時安排的工作。
4、學(xué)科教研理念。
6、英語組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞。
7、學(xué)年英語目標明確寫于后黑板。
制定英語課標解讀藍本，明確分工，按時完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
（七）、發(fā)現(xiàn)了一些英語學(xué)習(xí)很重要的東西，如語音和音標教學(xué)、朗讀教學(xué)，領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英語教學(xué)的積累工作，積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽力資源等，新學(xué)單詞必抄，每周諺語教學(xué)等。
（八）人文管理，快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺，體驗怪坡，嬉戲于馬廟水庫，這給我們留下了美好的回憶，對工作起到了有效的促進。
作為一名英語教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點半準時進班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時，認真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時給學(xué)生們談心，做孩子們的思想工作?？荚嚭螅易约嘿徺I獎品，給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文，于考試前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課，我總是身先士卒，認真準備，并和大家共同研課、評課，共同成長。平日注重收集課件和各類材料，以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語教學(xué)成績良好。
本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南省一等獎。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學(xué)活動推廣、英語作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊，單詞抄寫工作。
加大落實力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力，爭取明年工作再上新臺階。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期下來，我們英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
1）制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)教研員要求的“三標準，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。
2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3）組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
4）加強學(xué)校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。
全體組員精誠合作設(shè)計豐富的英語活動。為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
一、擺正自己的位置：既對學(xué)校負責(zé)，完成“下達”任務(wù)，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
1、組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的'氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認為風(fēng)氣對于一個團體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。
2、做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。
3、強調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。
4、充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5、全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多；不做，不錯。做事多的教師是負責(zé)任的、踏實的教師，這樣的教師工作自覺性強、自尊心強、自我糾錯能力也強，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。
總結(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實、更美好！
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十六
努力辦好人民滿意的教育”
語文教研組前半學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干,以全體學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以實施生本教學(xué)為核心，以強化三個“一”為主線，深入開展課題研究，切實抓課堂教學(xué)，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實的作風(fēng)，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）、學(xué)習(xí)區(qū)“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿的教育”相關(guān)文件精神。
遵照平安區(qū)教育局提質(zhì)專項行動計劃號召，本學(xué)期我在學(xué)校組織下，認真學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會其精神，圍繞“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育”這一主旨，半學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把生本教學(xué)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
（二）、所做工作。
1、認真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念，努力提高生本教學(xué)的實效性。
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。這學(xué)期我們組充分利用每周一次的集中教研時間和業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織大家進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會生本教育理論，深刻認識到生本教育課堂就應(yīng)該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。從中不斷更新了組員們的教學(xué)理念，進而使大家樹立起了與生本教育相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，增強了生本教學(xué)的實效性。
2、扣“三個一”要求，閃活動之亮點，助推學(xué)校教研工作再上新臺階。
前半學(xué)期，我們語文一組圍繞學(xué)校教研工作新思路，緊扣教研“三個一”要求，適時推出相關(guān)活動，閃亮點，展特色，有力助推學(xué)校教研工作邁上了新臺階。
落實“一個以學(xué)生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開學(xué)初我們組結(jié)合本組教研中的實際問題，集體商討申報了“如何規(guī)范小學(xué)生漢字書寫”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過二個多月的全組成員研究結(jié)論，并初步形成了論文模型，初見成果，令人欣慰。
3、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文一組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂生本課，備出適合自己班級的課，通過教研組全組成員聽課來檢查老師的生本課堂教學(xué)，上半學(xué)期我們組統(tǒng)籌安排，從第二周開始就輪流開展生本推進課的聽評活動。組員們充分運用學(xué)校先進的一體機、展臺等教學(xué)設(shè)施，立足自身實際，結(jié)合班級學(xué)生特點，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課；授課者活力四射，聽課者認真入神，評課者各抒己見；從中取長補短、相互借鑒，及時反思，有效提升了課堂教學(xué)效率，推進了組員專業(yè)化發(fā)展，使我組的生本教學(xué)見在日常，落在實處，凸顯了課堂教學(xué)主陣地作用。
4、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
（1）、教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。規(guī)范教研活動的內(nèi)容，人人必須要做到四個一：做好一次集體中心發(fā)言，上好一堂生本推進課，寫好一篇教研總結(jié)，評好一節(jié)課。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
（2）、加強日常督促檢查。每周組內(nèi)對兩名組員的日常工作做全面檢查，對存在的問題及時發(fā)現(xiàn)并督促解決，從而避免了工作中出現(xiàn)大的問題，有效保證了教學(xué)工作的正常開展。
5、以發(fā)展為目標，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進行考核。
6、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設(shè)。
學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。上半學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，同伴交互閱讀，三四年級的學(xué)生學(xué)寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強了。
作為教研組長，對于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、教學(xué)工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農(nóng)村學(xué)校來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點完成任務(wù)的感覺，這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
1.教研活動的有效展開。
首先，教研活動的主題還要精選，能更好地為教師專業(yè)成長服務(wù)。其次，教研活動的展開要最大程度地實現(xiàn)少而精。
2、在計劃、安排工作時還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完善。
總之，在上半學(xué)期里，我們語文一組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)上班學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十七
在學(xué)校教導(dǎo)處的'直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，我組教師非常出色的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在各方面都取得了良好的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
（一）認真實施“聽課月活動”。
認真搞好日常教學(xué)工作，“聽、評課活動”常抓不懈，不斷提高每位教師的教學(xué)技能和水平，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我組分別在第三、四周集體聽、評課。組織參加了聽課月活動，全組教師積極參加認真準備，謝進老師代表我們英語組上了一節(jié)好課聯(lián)評課。王梅花、馬曉娟代表我校英語教師參加市教研室組織的初中教師教學(xué)大賽、丁月東代表小教部參賽。楊曉萍參加遠程教育資源應(yīng)用錄像課并取得吳忠市二等獎的好成績。
（二）集體備課落到實處。
每個備課小組集體備課每周不少于一次。在備課小組范圍內(nèi)進行多次”一課多做“。每做一次，參加聽課、講課的教師都力求最大程度地把課上好上精，并互相學(xué)習(xí)，取長補短，以達到共同提高的目的。
1、本學(xué)期共組織九次夜間教研活動，教師基本上人人參與。
2、夜間教研從學(xué)習(xí)文件，備課逐步走向研究教學(xué)方法和教學(xué)模式。
三、特長生的培養(yǎng)。
教師在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，初一著重口語的培養(yǎng)，初二著重閱讀的培養(yǎng)，初三著重寫作的培養(yǎng)。八、九年級英語教師對學(xué)生進行了八周的集中授課，他們的競賽成績有了提高。其中八年級兩名學(xué)生進入全國英語能力競賽決賽。
四、課題研究。
1、十一月份完成結(jié)題工作并上交教研室。
2、課題已被教研室評為市級三等獎。
1、建立教研優(yōu)秀個人，激勵個人參與教研的積極性。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，英語組全體教師工作努力、認真、團結(jié)一致、眾志成城，努力提高教學(xué)成績，形成了新老教師互幫互學(xué)，的良好教研氛圍。
成績的取得，只代表過去，英語組的全體教師心中更清楚，在少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)，開展普及英語教育，仍是一項艱難的工作，我們深感任重道遠。在今后的工作中，只有繼續(xù)努力，才會在日益發(fā)展的現(xiàn)代社會中，為峽口輸送出更多優(yōu)秀的、符合時代發(fā)展的一流人才！
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十八
這學(xué)期我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標，不斷提高教師的教學(xué)水平，堅持以人為本的原則，努力增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神，堅持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實踐和運用。在教研組全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。
我們英語教研組都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
全組教師認真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到預(yù)定的要求，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
本學(xué)期我們組的全體老師通過努力取得了一定的成績。再取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級不及格的學(xué)生還存在等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、加強思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
4、既關(guān)愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。
5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期高三英語備課組共有7位老師，一學(xué)期以來，全組老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.教學(xué)計劃清晰化。
開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ)，立足課本，組織周測，適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進行定量訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進一步發(fā)展。
2.堅持集體備課制度。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導(dǎo)書做得很規(guī)范，并且認真學(xué)習(xí)《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。每個教師能按時參加全組集體備課活動，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項和應(yīng)對策略。
3.互相聽課，共同進步。
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強溝通。
4.認真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動態(tài)。
從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，對學(xué)生進行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時調(diào)整和改進了訓(xùn)練方式和強度。在聽力訓(xùn)練中，我們堅持每天聽一套題練習(xí)，盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學(xué)生的知識儲備。
總之，高三英語備課組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。靜下心來反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面對不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生，如果能選擇不同層次的習(xí)題，有針對性的訓(xùn)練，效果一定會更好。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇二十
教研組建立的目的教研組的存在起先是為了讓學(xué)校教師有一個較好的教學(xué)質(zhì)量。今天本站小編給大家為您整理了英語教研組下。
希望對大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓(xùn)任務(wù)。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中，我認真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé)，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點。
一、總體概況。
本學(xué)期共下基層31次，聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導(dǎo)課10節(jié)。
二、具體情況總結(jié)如下：
(一)加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源，使我們增添了更多的學(xué)習(xí)機會。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的。
讀書筆記。
同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
半年來，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中，我能做到聽、記、思三結(jié)合，及時、認真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學(xué)案例的深度剖析，對有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點，確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學(xué)習(xí)對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓(xùn)能力的捷徑。
(二)認真做好教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展;。
1.新課程培訓(xùn)。
本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以致習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言，其他學(xué)校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討，促進校際間交流。
2、骨干教師培訓(xùn)。
本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn)，應(yīng)基層教師要求，我們重點研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題，首先我通過理論學(xué)習(xí)，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進經(jīng)驗，并結(jié)合教學(xué)實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取"備課-聽課-評課-研討"的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復(fù)習(xí)課的各個環(huán)節(jié)，反復(fù)實踐，不斷推敲，嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，即"個體自主復(fù)習(xí)-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點撥引領(lǐng)-習(xí)題鞏固強化-任務(wù)能力達成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。
3、青年教師培訓(xùn)：
本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長，繼續(xù)進行"師徒幫扶"主要采取"分析教材、研討教法-課堂實踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗總結(jié)"的方式，對于年青教師的指導(dǎo)，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題，同時，還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進步非?？?。在學(xué)院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的于蕾和25中的胡建鷗進步也非?？?，他們今年分別承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學(xué)體會獲市經(jīng)驗交流。
(二)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。
1、充分開展調(diào)研，注重問題提煉。
本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)"實施情況。調(diào)研期間，我主要采取"備--聽-評-研的方式，重點關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導(dǎo)意見;同時，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業(yè)務(wù)能力水平問題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關(guān)注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導(dǎo)，也是我調(diào)研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫出了。
調(diào)研報告。
在期末，又參與了市學(xué)院的調(diào)研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務(wù)實的師德修養(yǎng)，小、近、實的貼身指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
本組成員年齡較年輕，大家團結(jié)奮進，積極進取。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優(yōu)補差。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團結(jié)的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。
二、采取的主要措施。
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施:。
1、定活動時間和地點。
把集體備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學(xué)校會議室參加集體研討活動。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負責(zé)主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講教師做準備。
3、集體備課.
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進步。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到:認真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音;全面負責(zé)，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
四、強化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容。
2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;。
教案。
改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
五、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。
我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作，每個老師都不敢有半點松懈。總結(jié)本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績。
一、相互交流，團結(jié)協(xié)作。
在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習(xí)進行反饋。先由一個教師編寫，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足，即時整改。路線圖從單詞、到短語、到重點詞句。思路清晰，做到一步一落實。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率。
二、虛心學(xué)習(xí)，快樂成長。
在四月的課改活動中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨特，嚴格實施學(xué)案步驟，課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，小組合作學(xué)習(xí)積極，教師高深巧妙的點撥，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖。聽課教師都說她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高，課評小組進行檢測的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣，內(nèi)容上突出一個“實”字，讓學(xué)生進行多種形式的學(xué)習(xí)、比賽和考試，對手組之間互考互評，實行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學(xué)生主體，學(xué)生活動積極踴躍，切實落實好每個知識點。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗。唐明老師從細節(jié)入手，從考點著眼，切實抓好每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識。在她強有力的組織下，實行分層完成目標，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信，整個課堂其樂融融，教師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈。
三.常規(guī)工作，緊抓不懈。
每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，當(dāng)你走進八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多，其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫，做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽寫達30多次，對于路線圖上的易錯的題進行測試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個本子，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱。
四.教研活動，注重實效。
每個星期二的下午都是我們的教研活動時間，全組老師都積極參加。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。如3月的月考結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不行，大部分詞語會寫不會用。我們就這一問題進行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對句子進行轉(zhuǎn)換，一詞多用。每節(jié)課對學(xué)過的句子進行聽寫。從期中考試情況看，效果有點變化，但不很明顯，這還要進行多研究。
當(dāng)然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學(xué)進度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進行。在以后的教學(xué)中，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學(xué)進度。
上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇二十一
作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動。
四、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。
五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
六、積極參加活動，加強交流。
為了讓我們每位教師提高個人的業(yè)務(wù)水平，我們還組織教師到外校；外縣；市區(qū)聽課學(xué)習(xí)。聽完課，我們還針對聽課內(nèi)容寫出反饋意見，以促進個人的成長，推動組內(nèi)每位成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細致，更有成效。讓我們攜起手來，為了澧田中心小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！