總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn),讓自己處于一個(gè)思考和回顧的環(huán)境中。以下是我為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和參考。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
很榮幸能參加今天的班主任會(huì)議,借此機(jī)會(huì),我首先把自己在上一學(xué)年的工作思路匯報(bào)一下,請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。
第一,走近學(xué)生,了解班級(jí)情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。
第二,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
第三,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
第四,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
第五,加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),提升班級(jí)核心力量。
在本期工作中,我主要對(duì)學(xué)生抓“三個(gè)教育”。做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
第一:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ),所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成尤為重要,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)期一開(kāi)始,我就組織第一次班會(huì),讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃,隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃,考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),然后一一對(duì)照,全年不間斷更新目標(biāo),從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時(shí)特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人,“隨手撿起一片紙”、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”、“我為人人,人人為我”這些口號(hào)都是我常掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)。
第三:養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,良好的紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)的核心,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律,一開(kāi)始我就制定了詳細(xì)的量化管理細(xì)則,其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等,讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值日生記錄情況,一周一總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,及時(shí)引導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)救。
其次,要注重學(xué)生的思想教育,二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí),有文化,更重要的是有道德,思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,所以我教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。
最后,要注重學(xué)生的激勵(lì)教育,在課堂上的你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴(lài),會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),在教育中應(yīng)少一些批評(píng),多一些賞識(shí),對(duì)每一位學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力,只要你耐心去開(kāi)發(fā),每一位學(xué)生都是一塊無(wú)價(jià)之寶。
在工作中,會(huì)有很多不足、挫折,我相信在我的努力下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他任課老師的支持和幫助下,4(2)班會(huì)成為一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體的。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇二
看到這個(gè)話(huà)題讓我想起了我們的早操及大課間紀(jì)律問(wèn)題。早操時(shí)總有幾個(gè)小朋友做操不認(rèn)真,動(dòng)作不規(guī)范,還喜歡和旁邊、前后的小朋友進(jìn)行手腳接觸。大課間時(shí),特別是輪到往返跑,總有小朋友喜歡插隊(duì)、掉隊(duì),隊(duì)伍排不齊更是家常便飯。
幾乎每個(gè)班級(jí)里都有幾個(gè)紀(jì)律渙散的學(xué)生。他們?nèi)藬?shù)雖然少,引起的麻煩卻不少,比如說(shuō)話(huà)、遲到、打鬧以及作業(yè)不按時(shí)上交等等,非常讓班主任以及任課老師頭疼。事實(shí)上,這一小部分學(xué)生之所以紀(jì)律渙散不外乎兩種情況,在高段,多數(shù)情況是因?yàn)閹熒g產(chǎn)生了矛盾,學(xué)生故意犯錯(cuò)用來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)或者引起老師注意;在低段,則很多時(shí)候是因?yàn)樽钥啬芰Σ睿麄儾蛔杂X(jué)地就違反了紀(jì)律。
開(kāi)學(xué)初我買(mǎi)了一本《班主任如何說(shuō)話(huà)》,其中也提到了如何應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題。書(shū)中提到增強(qiáng)自控力最重要的方法是提高學(xué)生的集體意識(shí)。為了改善這一現(xiàn)象,我從平時(shí)的說(shuō)教當(dāng)中慢慢滲透給大家一種集體意識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的形象需要大家共同維護(hù),另一方面也對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,于是我這樣教育學(xué)生:“在昨天和今天的大課間操上,大部分同學(xué)都跑的比較認(rèn)真,尤其是女生,不管是速度還是彼此之間的間隔,他們都把握的很好,這說(shuō)明我們班的女生組織性、紀(jì)律性都比較強(qiáng),他們?yōu)槲覀儼嗉w構(gòu)建良好形象做出了積極的貢獻(xiàn)。但也有部分男生比較隨意,跑的慢不說(shuō),還互相追逐打鬧,使得我們班的隊(duì)伍顯得很混亂。這樣會(huì)讓別人覺(jué)得我們班紀(jì)律很渙散,也就是說(shuō)這些同學(xué)一不注意就影響了我們班的`形象。我相信大家下一次一定會(huì)努力跑整齊,為班級(jí)形象做出努力。如果下一次還有人隨意的跑,那我們就按照班規(guī),把他留下來(lái)單獨(dú)訓(xùn)練。我相信大家只要努力,并給自己提出要求,就一定會(huì)跑的很整齊?!?BR> 通過(guò)教育,一方面提醒了自控力比較強(qiáng)的學(xué)生,另一方面也警告了自控力較差的學(xué)生,這樣的話(huà),學(xué)生更容易接受,也會(huì)表現(xiàn)地更好。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!告別了冬天的寒冷與假期的閑暇,和諧溫馨的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇,播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的管仲小學(xué),共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。
作為一名教師,在新的學(xué)期里,我要踏實(shí)工作,改變教育觀念,更新教育思想,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子,用廣博的知識(shí)和熟練的技能去吸引孩子。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光,站在新學(xué)期的起跑線(xiàn)上,努力學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)健體,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定美好人生。
告別了炎炎夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了安靜的假期,美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我們~~區(qū)第四中學(xué)的全體師生,帶著希望,帶著憧憬,迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這美好的日子里,我很榮幸能夠代表全校老師,為同學(xué)們送上美好的祝愿!
七年級(jí)的同學(xué)們,你們剛剛告別了小學(xué)生活,即將走入一個(gè)新奇的世界。這里有豐富多彩的知識(shí)等待你們?nèi)W(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn),這里有你們的理想和抱負(fù)。在這條通往理想的路上,有時(shí)會(huì)遇到困難,也許會(huì)有短暫的不適應(yīng),希望你們能多與同學(xué)老師交流。相信你們都能很快投入到多彩的初中生活里來(lái)!
八年級(jí)的同學(xué)們,這一年至關(guān)重要,因?yàn)槲覀兠媾R著地理、生物的會(huì)考,你們要善于利用時(shí)間、合理分配精力、學(xué)會(huì)排除干擾、提高學(xué)習(xí)效率。老師祝愿你們?cè)诘乩?、生物?huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)!
九年級(jí)的同學(xué)們,以最佳的精神狀態(tài),投入到初三緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)吧!希望在老師和同學(xué)的眼里,留下你專(zhuān)心致志的身影,留下你揮灑汗水的英姿,這樣當(dāng)你告別初中生活時(shí),就能給全校的老師和同學(xué)們留下你驕傲的背影!
“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。”孟子說(shuō):“愿得天下英才而教之。”作為第四中學(xué)的老師,我們?yōu)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪!
每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),更要有要有仁愛(ài)之心。做好老師,是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題,也是每一個(gè)老師的理想和追求。
“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!蓖瑢W(xué)們,你們是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,老師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。
新的學(xué)年,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張白紙,我們將在這張白紙上描繪出怎樣的人生?選擇了奮斗,也就選擇了希望;選擇了理性,也就選擇了成熟;選擇了拼搏,也就選擇了成功!讓我們承載著老師的熱切期望,展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天!
謝謝!
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班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
很榮幸能參加今天的班主任會(huì)議,借此機(jī)會(huì),我首先把自己在上一學(xué)年的工作思路匯報(bào)一下,請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。
在本期工作中,我主要對(duì)學(xué)生抓“三個(gè)教育”。做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
第一:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ),所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成尤為重要,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)期一開(kāi)始,我就組織第一次班會(huì),讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃,隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃,考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),然后一一對(duì)照,全年不間斷更新目標(biāo),從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時(shí)特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人,“隨手撿起一片紙”、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”、“我為人人,人人為我”這些口號(hào)都是我常掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)。
第三:養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,良好的紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)的核心,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律,一開(kāi)始我就制定了詳細(xì)的量化管理細(xì)則,其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等,讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值日生記錄情況,一周一總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,及時(shí)引導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)救。
第四,要注重學(xué)生的思想教育,二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí),有文化,更重要的是有道德,思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,所以我教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。
最后,要注重學(xué)生的激勵(lì)教育,在課堂上的你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴(lài),會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),在教育中應(yīng)少一些批評(píng),多一些賞識(shí),對(duì)每一位學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力,只要你耐心去開(kāi)發(fā),每一位學(xué)生都是一塊無(wú)價(jià)之寶。
在工作中,會(huì)有很多不足、挫折,我相信在我的努力下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他任課老師的支持和幫助下,4年級(jí)2班會(huì)成為一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體的。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇五
尊敬的教官,老師,同學(xué)們:
這次軍訓(xùn)得到了武警三支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)教師的高度重視,并對(duì)軍訓(xùn)工作投入了極大的熱情。在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛(ài)心和責(zé)任心,認(rèn)真履行自己的職責(zé)相互配合,深入到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生活,主動(dòng)做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作,熱情為學(xué)生服務(wù)。我們參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開(kāi)始一直到現(xiàn)在始終沒(méi)離開(kāi)學(xué)校,沒(méi)離開(kāi)參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師,從接到參訓(xùn)工作的光榮使命,穿上威武的軍裝的那一刻起,就嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己,用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生,以昂然的斗志和飽滿(mǎn)的精神投入到軍訓(xùn)中去。三營(yíng)帶隊(duì)教師宋秀敏,愛(ài)人是海員孩子還小,她把孩子托給別人,堅(jiān)持和同學(xué)們一道戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)。四營(yíng)外語(yǔ)學(xué)院連指導(dǎo)員王樹(shù)春始終和軍訓(xùn)同學(xué)在一起,當(dāng)個(gè)別學(xué)生因訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)受罰時(shí)他和受罰學(xué)生一道站在現(xiàn)場(chǎng),并耐心做他們的思想工作。
一營(yíng)一連指導(dǎo)員王建國(guó),華信獨(dú)立連指導(dǎo)員宮書(shū)宏白天在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng),觀察掌握訓(xùn)練情況,鼓勵(lì)學(xué)生;晚上深入到學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生的困難和思想情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施解決,保證了軍訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)工作順利地落實(shí)。在帶隊(duì)教師隊(duì)伍中還有一些老同志,如,龐榮華老師是北辰校區(qū)二營(yíng)六連指導(dǎo)員,在軍訓(xùn)中她不顧自己年紀(jì)大身體有病,投入了全部的精力和心血,學(xué)生因體弱而產(chǎn)生畏懼軍訓(xùn)的心理,龐老師耐心的給他講軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生鍛煉和成長(zhǎng)的意義,她以情和理來(lái)感動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生勇敢走到軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中。三營(yíng)教導(dǎo)員閆志強(qiáng)、特長(zhǎng)生班帶隊(duì)教師運(yùn)塊生等,也都年過(guò)半百的老同志,自接受參訓(xùn)工作后,就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中。這些老同志工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作,我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇六
各位老師,同學(xué)們:
有愛(ài)心,z老師是我們學(xué)校所有老師的表率。她給所帶班級(jí)的寄宿女同學(xué)整整梳了兩年的頭發(fā),從不落下一天。沒(méi)有愛(ài)心是萬(wàn)萬(wàn)做不到的。學(xué)生到了高年級(jí)往往開(kāi)始調(diào)皮起來(lái),但z老師、z老師、z老師所帶的班級(jí)似乎沒(méi)有調(diào)皮的學(xué)生。其實(shí)不然,我覺(jué)得是她們無(wú)私的師愛(ài)深深感染著學(xué)生、影響著班風(fēng)。
有細(xì)心,z老師是我們學(xué)習(xí)的表率。一年級(jí)學(xué)生小,工作難度大,但她凡事考慮周全,班上的工作都安排得僅僅有條,班上的任何事情都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),學(xué)生進(jìn)餐、到寢室、出操處處有人管理。大家可以到她班上去看,別看是一年級(jí),什么時(shí)候都是整潔的、干凈的、有序的。不像我們有些三、四、五年級(jí),地上的灰有一公分厚、視頻展臺(tái)上更是難以入眼。
有耐心,問(wèn)林老師是我們學(xué)習(xí)的表率。學(xué)生說(shuō)肚子疼,他便給學(xué)生揉。班上有一名學(xué)生經(jīng)常大便在褲子里,他不愿其煩地一次又一次幫助學(xué)生。
作為一名班主任,只要你是真的對(duì)學(xué)生好,學(xué)生是知道的、家長(zhǎng)是感激的。一聲聲校園里、街道上“老師好”,是一種責(zé)任,也是一種幸福。
那么學(xué)校工作反應(yīng)出來(lái)應(yīng)該是怎樣的呢?
其次是教室。一個(gè)管理好的教室,首先給人的印象應(yīng)該桌椅擺放、書(shū)包存放整潔,勞動(dòng)工具、學(xué)生書(shū)籍作業(yè)擺放有序。其次是可以看見(jiàn)學(xué)生的過(guò)程管理,像汪老師班上的“比一比”、“誰(shuí)第一”等等,這樣天天培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。再想想我們有的班級(jí),一學(xué)期就要結(jié)束,雅行優(yōu)勝小組的評(píng)比牌根本就沒(méi)用,還是空白,我要問(wèn),你在怎樣管理你的班級(jí)?難怪你的班級(jí)狼藉一片。
最后是課間。一個(gè)管理好的班級(jí),課間學(xué)生總是在看書(shū)、做趣味游戲、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打籃球、抖空竹等,而不是學(xué)生趴在地上或課桌上扇卡、打珠子等賭博的游戲,不是學(xué)生在瘋瘋趕趕。
總之,我們的校園,就應(yīng)該是干凈整潔、書(shū)聲瑯瑯、歡聲笑語(yǔ)、朝氣蓬勃。要達(dá)到這一切主要靠我們班主任艱辛的努力。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇七
著名作家余秋雨說(shuō),“與筆端相比,我更關(guān)注腳步,與文章相比,我更關(guān)注生命,與精細(xì)相比.我更傾情糙礪”.而我們我們班主任老師所要關(guān)注的呢?既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在,還要著眼于學(xué)生的未來(lái).既要有精細(xì)化的管理,還要注重收放自如,給予一定自主成長(zhǎng)的空間.既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng).既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育,還要適時(shí)地引導(dǎo)家長(zhǎng)------我們班主任老師要關(guān)注的實(shí)在是太多太多,說(shuō)到底,班主任工作的重要性不言而喻。
開(kāi)學(xué)幾天來(lái)我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢?——。
拖著疲憊的步伐,眨著干澀的雙眼,回到相對(duì)安靜的家。喊家人倒杯水,哦,嗓子有點(diǎn)啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會(huì),可飯還得吃,碗筷要收拾,衣服還得洗,家里的雜七雜八等著我們親手去打理-----這些,是我們切身的感受,可這種情狀我們是看不見(jiàn)的。
清晨,旭日東升,大家衣著很整齊,對(duì)家長(zhǎng)親切地微笑,與學(xué)生溫馨地問(wèn)候,這些我們都有目共睹.你們把最光鮮的一面獻(xiàn)給了大家,獻(xiàn)給了學(xué)校,所以才換來(lái)我們開(kāi)學(xué)工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢?開(kāi)學(xué)第一天,就能落實(shí)好教師辦公室.開(kāi)學(xué)第一天,就能按課表上課。在緊接著的后來(lái)幾天,就忙著與大家交流教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)效果,切磋教學(xué)方法。能組織學(xué)生排著整齊的路隊(duì),能與新生親切地交談---可以說(shuō),在最短的時(shí)間內(nèi),進(jìn)入了最佳的教育教學(xué)狀態(tài)。
現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來(lái)理了一下,可鎖在辦公室里了,想到哪說(shuō)哪,不到之處,大家補(bǔ)充。
當(dāng)下,教室里很整齊,黑板報(bào)都是黑的,墻壁都是空的,從下周開(kāi)始,名言該上墻的上墻,圖片該貼的貼,班級(jí)安全公約每班不能少。
換了辦公室,大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)。有志于將文明紅旗和那獎(jiǎng)金收入囊中,這是好事。希望大家行動(dòng)起來(lái),該賣(mài)的賣(mài),該處理的處理,該洗的洗,該擦的擦,讓循環(huán)紅旗流動(dòng)起來(lái)。
按快靜齊的要求訓(xùn)路隊(duì);要求學(xué)生堅(jiān)持使用文明用語(yǔ):進(jìn)校園不能大聲喧嘩,要說(shuō)普通話(huà),要使用文明用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等。一定要充分利用開(kāi)學(xué)的第一兩周最佳的時(shí)間規(guī)范學(xué)生言行,并且日日抓,時(shí)時(shí)抓,常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。
新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生多,而實(shí)際水平實(shí)在不敢恭維。對(duì)待新來(lái)的學(xué)生,不能太急,因?yàn)榧被鸸バ?,欲速則不達(dá),事與愿違,會(huì)促使學(xué)生陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管有時(shí)有些可恨,恨家庭教育沒(méi)跟上,恨家長(zhǎng)不重視,恨學(xué)生很多沒(méi)掌握,五年級(jí)了,拼音什么都不知道也是有的。但是,教育是慢的藝術(shù),我們不能選擇家長(zhǎng),不能選擇學(xué)生,能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài),因此,希望大家利用這段引導(dǎo)家長(zhǎng)的最佳時(shí)間,多與家長(zhǎng)交流,多與學(xué)生交談,有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的補(bǔ)差補(bǔ)缺計(jì)劃.達(dá)到教育互動(dòng)的良性循環(huán),擴(kuò)大學(xué)校良好的聲譽(yù).
開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),利用并充分發(fā)揮好家長(zhǎng)會(huì)的作用,希望高年級(jí)部與低年級(jí)部組織開(kāi)展布置好,一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)稍提前一些,要在九月份組織開(kāi)展。
各位老師,我不能走在大家前面,因?yàn)槲依碚撨€不夠豐富,技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦,快樂(lè)著大家的幸福,與大家一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我們共同的家園!
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇八
各位老師:
大家好!就如何做好我校班主任工作,我談些體會(huì)。
一、學(xué)校教育既要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全培養(yǎng)人才,更要為國(guó)家政治安全服務(wù)。班主任工作要緊緊圍繞立德樹(shù)人、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的能力、幸福生活而設(shè)計(jì)和開(kāi)展活動(dòng)。
二、班主任工作的主陣地在課內(nèi),班會(huì)課是重要的抓手,然而各種各樣的活動(dòng),體育、藝術(shù)、音樂(lè)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣是學(xué)生成長(zhǎng)、獲取經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要形式。要多支持學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng),而不僅僅局限于上課、寫(xiě)作業(yè)。要利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)教育,引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀和人才觀。
三、我校的辦學(xué)理念是“尊重生命,健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細(xì)化、支撐辦學(xué)理念,如何培養(yǎng)學(xué)生能體悟到生命的偉大,多樣性及尊貴,從小珍愛(ài)生命,尊重生命,不僅對(duì)人,對(duì)萬(wàn)物都要尊重、愛(ài)護(hù),一草一木皆有生命;如何讓學(xué)生健全人格,要通過(guò)主題班會(huì)設(shè)計(jì)以及各種活動(dòng),通過(guò)課本劇、小表演、各種社會(huì)活動(dòng)讓不同性格、不同家庭背景、不同特長(zhǎng)的孩子都能展示才華,贏得尊重;讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅,獲得做人的尊嚴(yán)和快樂(lè),讓不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子愛(ài)說(shuō)話(huà)、不善交流的善交流、不能演講的人善演講、不愛(ài)參加集體活動(dòng)的人愛(ài)參加集體活動(dòng)等等都是生命的成長(zhǎng),都是健全人格的生動(dòng)實(shí)踐。在此,特別要強(qiáng)調(diào),在利益的誘惑下,在對(duì)待班級(jí)榮譽(yù)、檢查評(píng)比等問(wèn)題上,要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是,不弄虛作假,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和良好的道德品質(zhì)。
四、要有自己的班級(jí)管理理念。按計(jì)劃每月抓一個(gè)習(xí)慣、一件事,抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效,如:不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型,樹(shù)立榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進(jìn)典型,形成班級(jí)正能量。要樹(shù)正氣、剎歪風(fēng),打擊小團(tuán)伙,決不允許在班級(jí)形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象,要讓老實(shí)人、守紀(jì)律的人、有正能量的人在班上揚(yáng)眉吐氣。
五、充分利用好家長(zhǎng)會(huì)和校訊通加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育人方面的教育,利用微信群等網(wǎng)絡(luò)手段把學(xué)生上課及其他活動(dòng)的精彩瞬間分享給家長(zhǎng),展示您的治班能力、溝通能力和工作情況,取得家長(zhǎng)的理解與支持。
六、培養(yǎng)好班、團(tuán)干部。充分發(fā)揮班主任設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、幫扶作用,大膽放手讓學(xué)生自我管理,培養(yǎng)組織管理能力、調(diào)解溝通能力、大局把握能力。給任務(wù)、給路徑、給措施、給標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)越具體學(xué)生越能順利完成布置的相關(guān)任務(wù)。
七、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),感悟提升,把閃光出彩的地方盡可能通過(guò)文字記錄下來(lái),形成自己的教育實(shí)踐素材庫(kù),形成自己的帶班特色和模式。要善于學(xué)習(xí)、善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性工作。學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)像吃飯,要能消化、吸收形成營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)自己實(shí)踐、成長(zhǎng),學(xué)習(xí)不是拿來(lái)主義,像一件衣服,穿在身上只能用一時(shí),只能解決眼前,不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)?!胺抡咚溃瑒?chuàng)者生”就是這個(gè)道理。
八、善待怪才,容忍不同性格特點(diǎn)的學(xué)生,使每一位學(xué)生在班上都能感受到陽(yáng)光雨露,都能特色化的健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)、容納、等待體現(xiàn)您的愛(ài)心、耐心,更能體現(xiàn)您的學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)。
九、有人說(shuō)“差生有時(shí)候是班主任打造出來(lái)的”,意思是說(shuō),對(duì)一個(gè)學(xué)生如果長(zhǎng)時(shí)間只盯著不足、缺點(diǎn),而經(jīng)常性批評(píng)、體罰,不可能讓他改掉不良的東西,反而會(huì)強(qiáng)化他的缺點(diǎn)。一味的體罰、批評(píng)、責(zé)備只會(huì)引起學(xué)生的反感、自卑感和挫折感,達(dá)不到糾正不良行為習(xí)慣的目的。因此,要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn),表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),讓他體驗(yàn)尊重與成功,激發(fā)潛在的正能量,才能有效抵消負(fù)能量,改掉不良習(xí)氣。簡(jiǎn)單批評(píng)、體罰、停課不是有效的教育手段。對(duì)缺點(diǎn)要私下一對(duì)一指出、批評(píng);優(yōu)點(diǎn)要大會(huì)、公開(kāi)場(chǎng)合表?yè)P(yáng)、肯定。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)等待,允許學(xué)生反復(fù),給機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)。
十、不能接受家長(zhǎng)的禮品,答應(yīng)家長(zhǎng)的過(guò)分要求。不要讓家長(zhǎng)把咱教師看低了、看輕了,要在家長(zhǎng)面前保持教育專(zhuān)家、航中教育人的尊嚴(yán)、大氣和睿智。不給家長(zhǎng)托付與師德要求不相符的事情,多一些清高,少一些俗套。維護(hù)我校教師的良好形象。
十一、要關(guān)愛(ài)留守和單親家庭及身體有殘疾的學(xué)生。給予他們更多的關(guān)心,給他們更多的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們參加多種活動(dòng),使他們不僅有學(xué)識(shí),也能健康、快樂(lè),全面發(fā)展。
十二、作為班主任,應(yīng)當(dāng)給全班每一個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案,熟悉每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境和性格特點(diǎn),清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。
各位老師,對(duì)待任何一件事,積極主動(dòng)的做和消極被動(dòng)的做,時(shí)間付出是一樣的,但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會(huì)是激情飽滿(mǎn)地工作就會(huì)有豐厚的回報(bào)!
班主任工作是用生命培育生命,用愛(ài)培育愛(ài),以情動(dòng)人、影響人的事業(yè),這樣的工作付出很多,獲得的福報(bào)也很多,您的付出獲得的福報(bào)會(huì)澤被您自己和家人。讓我們共同努力,培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格公民。
謝謝大家!
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇九
按照學(xué)校整體工作部署,在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的安排下,今天召開(kāi)本學(xué)期的第一次班主任會(huì)議,其主要目的是如何做好下一步工作,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,提高德育工作實(shí)效。本次的會(huì)議議程有:
一、《大豐市草堰鎮(zhèn)第二中心小學(xué)班主任考核細(xì)則》。
二、當(dāng)前的常規(guī)管理中的成績(jī)及需要解決的問(wèn)題。
抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,一日常規(guī)訓(xùn)練是基礎(chǔ)。從開(kāi)學(xué)到今天,正好兩個(gè)星期,同學(xué)們已養(yǎng)成不少良好的行為習(xí)慣。如:每天早晨、中午同學(xué)們都能按時(shí)到校,自覺(jué)地將教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈;認(rèn)真做好廣播操和眼保健操;中午在教室內(nèi)靜靜地在飯?zhí)镁筒筒⒆杂X(jué)地將餐桌打掃干凈;放學(xué)時(shí)能排隊(duì)出校;不少同學(xué)能尊敬老師,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好等等。當(dāng)然這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和各位班主任的管理是離不開(kāi)。當(dāng)然我們看到了成績(jī)的同時(shí),也看到了一些不足,需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
1、教室的衛(wèi)生問(wèn)題:講臺(tái)內(nèi)的東西亂七八糟,學(xué)生的課桌內(nèi)有垃圾,桌邊的垃圾袋不及時(shí)清理,教室的墻壁上的標(biāo)語(yǔ)有破損,飲水機(jī)不清潔,三角柜中的打掃工具擺放不整齊,垃圾桶不及時(shí)清倒,教室的圖書(shū)角上的圖書(shū)擺放的零亂。
2、清潔區(qū)的衛(wèi)生問(wèn)題:每天的上午檢查前所有的班級(jí)都能及時(shí)打掃本班的衛(wèi)生區(qū),但是存在著打掃得不夠徹底,有的死角的垃圾從未清理,如下水道內(nèi),水池下,東樓梯拐角的原水池內(nèi)都有垃圾,打掃得時(shí)間拖得太長(zhǎng),在早讀課鈴聲之后,所有的同學(xué)必須離開(kāi)清潔區(qū),否則也將納入檢查。另外,在下雨天時(shí),班主任要督促學(xué)生拾撿清潔區(qū)的垃圾,不一定要掃地,但是地面上不能有垃圾。五(1)五(2)班打掃清潔區(qū)的時(shí)候,一定要把自動(dòng)門(mén)下的垃圾清理干凈。下午打掃的情況沒(méi)有上午好,通過(guò)觀察有的班級(jí)下午就沒(méi)有來(lái)打掃,班主任要加強(qiáng)督促。廁所衛(wèi)生,較上一學(xué)期,女廁所的衛(wèi)生大有改觀,學(xué)生打掃的比較及時(shí)、干凈,還有一個(gè)細(xì)節(jié),就是里面的擋墻上面要擦干凈。據(jù)了解,男廁所的衛(wèi)生有點(diǎn)小問(wèn)題,可能是打掃的不夠及時(shí),干凈,希望趙老師能落實(shí)到位,清理干凈。
3、隨手扔垃圾的現(xiàn)象:到了上午的課間操后,和下午的第二節(jié)課時(shí),整個(gè)校園來(lái)看,就有垃圾了,主要是學(xué)生隨手扔垃圾和沒(méi)有主動(dòng)撿垃圾的意識(shí)時(shí)分不開(kāi)的,好多次看到垃圾后老師讓學(xué)生去撿垃圾學(xué)生才會(huì)去撿,但是也會(huì)碰到這樣的現(xiàn)象,我讓學(xué)生撿垃圾時(shí),學(xué)生竟然會(huì)說(shuō),這不是我的或不是我扔的,為什么要撿呢。希望班主任教育學(xué)生其實(shí)只要我們不隨便亂拋亂扔瓜皮紙屑等,看到這些臟物自覺(jué)地彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,不在墻上亂涂亂畫(huà),不亂摸亂踢就一定能使我們的校園永遠(yuǎn)清潔美麗。
4、紀(jì)律問(wèn)題:不管是出操的紀(jì)律還是集會(huì)的紀(jì)律,大部分班級(jí)還是做得不錯(cuò)的,但也有部分班級(jí)還需繼續(xù)努力,請(qǐng)各位班主任能真正地走到學(xué)生中間,讓學(xué)生們感受到出操時(shí)的紀(jì)律性。另外值得表?yè)P(yáng)的是這個(gè)星期以來(lái)的就餐紀(jì)律較上一星期,有了明顯的改觀,希望能持之以恒地做好。
5、隊(duì)列隊(duì)形:無(wú)論是出隊(duì)還是做操,整體看來(lái)同學(xué)們的精神氣不足,動(dòng)作不到位,不整齊,甚至還有學(xué)生在一邊做操一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。這樣的質(zhì)量根本起不到鍛煉的效果,而且讓人看上去特別難看,太懶散了,沒(méi)有同學(xué)們應(yīng)有的朝氣和活力。
三、請(qǐng)楊校長(zhǎng)就常規(guī)管理工作提些指導(dǎo)性意見(jiàn)。
有楊校長(zhǎng)指導(dǎo)性的意見(jiàn)后,相信班主任的管理工作會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。
四、最后請(qǐng)余校長(zhǎng)對(duì)今天的班主任會(huì)議做一個(gè)總結(jié)。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天,我們歡聚在這里舉行2009屆高三畢業(yè)典禮,在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和希望的時(shí)刻,我謹(jǐn)代表全體老師,向圓滿(mǎn)完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù),即將開(kāi)啟人生新里程的高三全體同學(xué),表示衷心的祝賀和美好的祝愿。
青春真是一本太倉(cāng)促的書(shū),回首高中三年,往事就恍如發(fā)生在昨天……
記得高一在民兵訓(xùn)練基地進(jìn)行的軍訓(xùn),驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚,汗水浸濕了你們的衣服,當(dāng)你們邁著整齊的步伐走過(guò)主席臺(tái)前時(shí),一張張青春的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)毅和自豪。
高二的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,你們熱情地參與豐富多彩的活動(dòng),茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習(xí)、野外生存訓(xùn)練、多米諾競(jìng)賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫(xiě)下了充滿(mǎn)朝氣而極具魅力的一筆。
高三備戰(zhàn)高考的日日夜夜,拼搏與奮進(jìn)成了你們字典里最閃亮的詞兒,你們用自己的踏實(shí)與刻苦,塑造和證明了大橋人的品格。
高考期間讓人感動(dòng)讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭,久久難忘。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院,打完點(diǎn)滴馬上參加考試,最后考出了412分的優(yōu)異成績(jī)……周昊同學(xué)數(shù)學(xué)考試時(shí)突發(fā)氣胸,忍著劇痛考完數(shù)學(xué),隨即被送往醫(yī)院搶救,第二天再次出現(xiàn)在考場(chǎng)上,最后高考成績(jī)還超過(guò)本一線(xiàn)30多分。
正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出,才收獲了累累碩果。去年的小高考,4a率達(dá)75%,全省最高;今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點(diǎn)高校優(yōu)先錄取或加分的政策;在本次高考中有15%的同學(xué)達(dá)400分以上,總均分達(dá)382。8分,比本一省控線(xiàn)348高出近35分,楊慧、王宜修兩位同學(xué)高考成績(jī)430分,虞嘉怡同學(xué)421分,一起進(jìn)入江蘇省前100名。本次高考,大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進(jìn)入清華、復(fù)旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國(guó)內(nèi)一流的高校學(xué)習(xí)。
我在大橋的9年里,見(jiàn)證了大橋高中茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程。我一共送過(guò)5屆畢業(yè)生,從一開(kāi)始最好的學(xué)生也只能考上東大開(kāi)始,到現(xiàn)在一大批學(xué)生能進(jìn)清華復(fù)旦浙大交大,心里不由地為大橋高中驕傲。無(wú)論外面對(duì)大橋高中有著怎樣的非議和誤解,大橋高中還是一年年在茁壯地成長(zhǎng)。澆灌這棵大樹(shù)的是智慧的領(lǐng)導(dǎo),敬業(yè)的教師,和刻苦努力的全體同學(xué)。大橋的校園里,記載著你們的歡笑和淚水,成功與失敗。這三年里,你們也曾迷茫過(guò),失落過(guò),遺憾過(guò),委屈過(guò),但你們從未放棄過(guò)。因?yàn)榇髽虻木袷鼓銈兌茫涸谌棠团c磨礪中你們會(huì)更成熟,在理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎中你們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),在追求與超越中你們會(huì)更完美。
同學(xué)們,在你們準(zhǔn)備展翅高飛之際,我想送上老師們的希望與祝福:
第一,希望你們志存高遠(yuǎn)。常言道:人各有志。每個(gè)人生活經(jīng)歷不同,志向也必然不同,但惟有胸懷大志,才能產(chǎn)生動(dòng)力和意志,個(gè)人的稟賦才能得到最大的挖掘。
第二,希望你們學(xué)會(huì)理解與寬容。漫漫人生征途,并非都是風(fēng)和日麗,也會(huì)有風(fēng)霜雨雪。當(dāng)你們面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí),對(duì)自己多一份理解與寬容,讓自己的生活多一點(diǎn)快樂(lè)和從容;對(duì)他人奉獻(xiàn)一份理解與寬容,你的胸懷會(huì)比天空更加廣闊,你的世界也會(huì)因此而更加美麗。
第三,希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心,你會(huì)更加愛(ài)父母,更加孝順?biāo)麄?。是他們給了我們生命,使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)世面,建功立業(yè);擁有感恩的心,你會(huì)更加尊師重道。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)師長(zhǎng)的教誨。他們傳道、授業(yè)、解惑,使我們漸明事理、增長(zhǎng)學(xué)識(shí);擁有感恩的心,你會(huì)更加珍惜友情,能夠成為朋友乃至知己,該是何等不易。
同學(xué)們,當(dāng)高三的日子漸漸成為過(guò)去,請(qǐng)把留連的目光再次投向你的母校吧,因?yàn)檫@里曾飄蕩過(guò)你年輕的夢(mèng)想;請(qǐng)把真誠(chéng)的感激贈(zèng)予你們的師長(zhǎng),因?yàn)?,是他們?jiàn)證了你最動(dòng)人的成長(zhǎng);請(qǐng)把燦爛的笑容轉(zhuǎn)向你的同窗好友,因?yàn)?,是他們共同和你走過(guò)青春歲月里的歡樂(lè)和憂(yōu)傷。
同學(xué)們,當(dāng)美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí),希望你們記得?;丶铱纯矗纯葱@的變化,看看新校區(qū)的建設(shè),談?wù)勛约旱母惺堋⒔?jīng)歷和成長(zhǎng)。你們的老師將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳,佳音回報(bào)。我們堅(jiān)信,未來(lái)一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們!
謝謝!
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇十一
各位老師:
大家好!對(duì)于“強(qiáng)化升學(xué)意識(shí),抓好邊緣學(xué)生”這個(gè)話(huà)題,我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面做起:
老師找每個(gè)學(xué)生,以談心的方式詢(xún)問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備上什么樣的高中?然后老師和學(xué)生一起來(lái)定目標(biāo)。不同的學(xué)生有不同的目標(biāo)。比如對(duì)于頂尖的學(xué)生,我們可以鼓勵(lì)他們上省會(huì)的中學(xué)。那就是全河南省的競(jìng)爭(zhēng),你是否準(zhǔn)備好了?較好的學(xué)生我們可以鼓勵(lì)他們上x(chóng)xx的學(xué)校!那是全平頂山市的競(jìng)爭(zhēng),你的位置在哪里?對(duì)于中等學(xué)生,我們要求他們能考上統(tǒng)招就不走分配生;對(duì)于中等偏下的學(xué)生學(xué)生,我們鼓勵(lì)他們走分配生,不讓家長(zhǎng)托人找關(guān)系還要掏高價(jià)上學(xué)。其余的學(xué)生也不能放棄,我們可以抓他們的及格率!老師指導(dǎo)學(xué)生定的目標(biāo)一定是跳一跳,夠得著的,不切實(shí)際的目標(biāo)就是去了定目標(biāo)的意義。
1、和學(xué)生的溝通。
我一直認(rèn)為和學(xué)生的溝通一定要走進(jìn)學(xué)生心靈,否則這個(gè)溝通可能就變成了一種嘮叨!溝通的方式也是多種多樣的,比如個(gè)別面對(duì)面的交流,文字的交流,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,甚至是輕輕的一個(gè)拍肩膀的動(dòng)作也是交流和溝通,有時(shí)候肢體的語(yǔ)言勝似千言萬(wàn)語(yǔ),因?yàn)槲覀兌贾来藭r(shí)無(wú)聲勝有聲!
2、和各任課老師的溝通。
利用各種機(jī)會(huì)和任課老師交流,了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是什么?這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學(xué)生,八科老師對(duì)這些學(xué)生齊抓共管,效果肯定比班主任孤軍奮戰(zhàn)要好得多!再說(shuō)學(xué)生的成績(jī)本來(lái)就是個(gè)任課老師共同努力的結(jié)果。
3、和學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
我們要充分利用家長(zhǎng)會(huì),校信通,手機(jī)等多種渠道和家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向,同時(shí)班主任也可以向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。以便有針對(duì)性和學(xué)生談心。
1、抓好班級(jí)紀(jì)律及養(yǎng)成教育;
2、抓好零碎時(shí)間的利用。比如早讀上課前十分鐘,下午上課前二十分鐘是否充分的利用上了?學(xué)生是否利用上課,預(yù)備和下課的時(shí)間向老師提問(wèn)題了?如果每天比別人多學(xué)30分鐘,那么一星期五天下來(lái)可以比別人多做一套數(shù)學(xué)卷子和一套物理卷子。
3、提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間是有限度的,因?yàn)殡x中找考試只剩下106天,要想快速提高成績(jī)必須有自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。
從上學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們就提出抓邊緣學(xué)生,其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問(wèn)題存在,比如學(xué)習(xí)缺乏毅力,懶惰,時(shí)間觀念不強(qiáng),情緒不穩(wěn)定等;他們既想取得好成績(jī)又不想去下功夫,只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng),這就需要我們班主任既要細(xì)心又要有耐心的去對(duì)待他們。能促進(jìn)一個(gè)是一個(gè),不輕言放棄!我還想如果能讓完形教育的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)應(yīng)用到學(xué)生身上,那樣的效果一定會(huì)很好!
我以上所說(shuō)的每位班主任平常都在做,甚至比我做得更好!今天能敞開(kāi)心扉和大家交流真是一件快樂(lè)的事情!班主任工作又忙又累,我們可以讓身體累,但是一定要保持愉快的心情!!
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!
今天我發(fā)言的題目是《用愛(ài)付出,用心呵護(hù)》。
一、全面了解學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。
作為班主任,要管理好一個(gè)班級(jí),首先要了解學(xué)生,和學(xué)生交朋友。開(kāi)學(xué)后,我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的名字,當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí),學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重,自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感、親切感,這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好。
了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng),了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征,尊重每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,滿(mǎn)足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要,了解哪些是班里的積極學(xué)生,哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生,把愛(ài)給每一位學(xué)生。
二、用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生。
冰心說(shuō)過(guò):“有了愛(ài)便有了一切”。
教書(shū)育人是教師的天職,而育人是班主任的首要天職。如何育人,我認(rèn)為:愛(ài)學(xué)生是根本,要真心實(shí)意的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛(ài)學(xué)生,才能真正地親近學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn),尊重他們的話(huà)語(yǔ)權(quán),才能控制自己的情緒,做到以理服人。
愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往通過(guò)具體的小事表現(xiàn)出來(lái):
我每天走進(jìn)教室,先給學(xué)生們一個(gè)微笑,看看學(xué)生們有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生,上課不專(zhuān)心,眼神發(fā)呆,好像在想心事。一次,我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫(xiě)紙條。詢(xún)問(wèn)這事的時(shí)候,她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長(zhǎng),但要保證專(zhuān)心聽(tīng)講。從此,她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績(jī)也一再提升。
由此我覺(jué)得:任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,關(guān)鍵是怎樣因勢(shì)利導(dǎo),用關(guān)愛(ài)和理解來(lái)融化她心中的堅(jiān)冰!
三、重視對(duì)班干部的培養(yǎng)。
我特別注重完善班干部隊(duì)伍,明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
設(shè)立值日班長(zhǎng),值日班長(zhǎng)由班干部輪值,五個(gè)班干部每周每人值一天,負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。
每周評(píng)選優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)。
注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級(jí)管理的過(guò)程中,既交任務(wù)又教方法,既檢查他們完成工作的情況,又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)知識(shí)以及培養(yǎng)能力,充分發(fā)揮骨干和模范作用。
四、要賞識(shí)自己的學(xué)生。
水城名師王文卉老師說(shuō):“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂,因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅,賞識(shí)能使人快活,賞識(shí)能激發(fā)人的潛能。”
經(jīng)驗(yàn)表明:在批評(píng)中長(zhǎng)大的學(xué)生,會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性;在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的學(xué)生,則會(huì)養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師,必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),在充滿(mǎn)寬容和鼓勵(lì)的氣氛中,讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑,多一些自信;少一點(diǎn)指責(zé),多一些欣賞;少一點(diǎn)挑剔,多一些合作,從而走向人格獨(dú)立、身心健康的理想彼岸。作為教師,無(wú)論何時(shí)何地,要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈,就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們,將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中,感受到大家庭的溫暖,從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己,努力學(xué)習(xí)。
我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分。返校上課時(shí),他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好。改選班長(zhǎng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力,就把他也指定為候選人,沒(méi)想到,60人有42人選他。這時(shí),我給了他充分的信任。在他值日期間,我放手讓他去管,及時(shí)在旁邊出謀劃策,他做的也很出色,并且能帶頭打掃衛(wèi)生,找違紀(jì)同學(xué)交流,同學(xué)們都尊重他,他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì),使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之,作為班主任,要常懷有一顆愛(ài)心,善于用心,處處留心。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家!
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇十三
(1)學(xué)生行為規(guī)范教育:這學(xué)期我們不斷細(xì)化各項(xiàng)規(guī)范的管理,提出全過(guò)程精細(xì)化管理,從學(xué)生路隊(duì)、衛(wèi)生、就餐、兩操課間紀(jì)律和課堂規(guī)范等方面,不斷改進(jìn)和強(qiáng)化細(xì)節(jié),從而使學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了深入式的體驗(yàn)和強(qiáng)化,大家可以看到?jīng)]有教師看班的教室內(nèi)同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí),可以看到放學(xué)后教室內(nèi)“三關(guān)”到位,值日工作到位,可以看到就餐路隊(duì)有條不紊,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣水平不斷提高,衛(wèi)生習(xí)慣不斷進(jìn)步,學(xué)生值日自覺(jué)責(zé)任意識(shí)得到較好訓(xùn)練。
(2)學(xué)生文明禮儀:進(jìn)行了學(xué)生文明禮儀格言警句評(píng)比展播活動(dòng),文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,一(5)、二(3)、三(6)班獲一等獎(jiǎng);文明禮儀宣誓簽字儀式,服飾發(fā)型整改,配戴校牌,單肩書(shū)包禁止等舉措,學(xué)生向教師問(wèn)候已經(jīng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
本學(xué)期安全教育始終是貫穿全學(xué)期的一項(xiàng)中心工作,圍繞安全這一話(huà)題,利用班團(tuán)隊(duì)課對(duì)各種安全知識(shí)進(jìn)行了解,掌握各種類(lèi)型的安全自救,組織觀看安全教育的相關(guān)電視視頻;我們還對(duì)學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查,重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生上放學(xué)時(shí)間安排,對(duì)租車(chē)學(xué)生進(jìn)行摸排上報(bào)。此外,加強(qiáng)班級(jí)日志記載的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找安全隱患的苗頭,幫助班主任認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全問(wèn)題的多發(fā)點(diǎn)在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾,因此,班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生矛盾,生生矛盾做了大量的工作,維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定。
關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導(dǎo),各班都結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況開(kāi)展得的比較靈活,也是班主任工作中很重要的一項(xiàng)工作。例如一(6)班郭海、二(1)班唐祺、二(2)班黃濤、二(3)班朱紅恩、陳健、二(4)班井帥、朱文濤、二(5)班黃媛媛、二(6)班賀旺等同學(xué)在其班主任大量耐心細(xì)致的教育中,逐漸好轉(zhuǎn),出現(xiàn)進(jìn)步。
本學(xué)期的專(zhuān)題活動(dòng)可以以月份來(lái)劃分,三月份“迎世博,講文明,樹(shù)新風(fēng)”;四月份“珍愛(ài)生命,幸福生活”;五月份“勞動(dòng)創(chuàng)造世界,感恩孝敬父母”;六月份“禁毒環(huán)境教育,爭(zhēng)做文明人專(zhuān)題活動(dòng);三月份和五月份的兩次大型活動(dòng),丁視新聞和市教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了宣傳,收到了預(yù)期的教育效果,引起了一定的社會(huì)影響,得到了一致的好評(píng),其中一(5)、二(3)、三(6)班在文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng);迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫(huà)比賽一(5)吳夢(mèng)云,三(2)陳雨佳,三(3)張思瑤獲得了一等獎(jiǎng);在“生命的感悟”征文比賽中二(2)張冉冉,二(1)王雪辰分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在“母親節(jié)”短信評(píng)比中,各班參與熱情很高,其中一(5)、二(3)、二(5)、三(3)三(5)等班級(jí)利用網(wǎng)校專(zhuān)題平臺(tái)進(jìn)行發(fā)送,效果較好;在“父親節(jié)”手工制作賀卡活動(dòng)中,共寄出474封賀卡,給學(xué)生與父母感情增進(jìn)創(chuàng)造了一次良好的機(jī)會(huì),在“環(huán)境調(diào)查”專(zhuān)題活動(dòng)中,一(1)夏林銘,一(4)曹兢、陳紀(jì)月,一(6)王琬,二(3)陳英達(dá),二(5)徐婉婷等同學(xué)積極參與,電子小報(bào)制作精美,內(nèi)容豐富,意義深刻。
從校信通情況統(tǒng)計(jì)看,我校校信通的使用率是全市初中第一名,平均每月學(xué)生向家長(zhǎng)發(fā)送短信達(dá)24.7條,另外家長(zhǎng)到校聯(lián)系和電話(huà)溝通頻繁,及時(shí)溝通信息,第一時(shí)間摸清學(xué)生的思想狀況,情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況,有效開(kāi)展針對(duì)性的教育,收到了很好的效果。
面對(duì)夏丹丹同學(xué)的不幸遭遇,初二(1)班全體同學(xué)的善舉感動(dòng)了許多人,他們用自己的愛(ài)心喚回了就要輟學(xué)而改變?nèi)松缆返南牡さね瑢W(xué),這是一種集體大家庭式的溫暖,他一定催人奮進(jìn),一定讓同學(xué)們從中學(xué)到團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)、奉獻(xiàn)、感恩等豐富的情感。這學(xué)期我校的退休教師也在關(guān)注著弱勢(shì)同學(xué),他們伸出了援助之手,幫助這些同學(xué)解決部分生活困難。
最近有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不經(jīng)意地說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“我工作著,我快樂(lè)著”,細(xì)細(xì)品味,覺(jué)得疑問(wèn)就來(lái)了,都是在工作著,為什么有人快樂(lè)著,為什么就有人煩惱著呢?可能內(nèi)在的原因很多,不過(guò)我覺(jué)得不斷強(qiáng)化自身角色的認(rèn)同感可能是增強(qiáng)工作快樂(lè)的一個(gè)比較重要的要素。你愿意做一個(gè)班主任嗎?你愿意做一個(gè)好班主任嗎?你感覺(jué)自己很適合做一名班主任嗎”,不斷強(qiáng)化自己在這些問(wèn)題上的肯定性回答,會(huì)對(duì)你的角色認(rèn)同有幫助作用,我們每個(gè)班主任都要過(guò)一關(guān),認(rèn)同感的不同就造成了你進(jìn)入班主任角色的快慢與深淺,就直接影響到你對(duì)班主任工作的投入程度,這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得值得我們所有班主任教師思考和在實(shí)踐探索。
班主任工作方法可以說(shuō)是班級(jí)教育管理中方式和手段的總和,不同年級(jí)段的學(xué)生和不同學(xué)生的個(gè)性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來(lái)教育和管理班級(jí),我們不能單一地利用自然權(quán)威,以“諷”代教,以“罰”代教,以“斥”代教,用固定的缺乏情感交流為前提的說(shuō)服教育法,縱然班主任的出發(fā)點(diǎn)再好,工作再辛苦,學(xué)生們卻冷漠不為所動(dòng),表面唯唯諾諾,或不加辯解,沉默應(yīng)之,而背后卻滿(mǎn)腹牢騷,甚至?xí)l(fā)生扭曲的抗變行為,如有意與班主任頂撞,曠課逃學(xué),甚至損壞公物以發(fā)泄心中的不平衡,因此,豐富我們班主任工作方法,探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有說(shuō)服教育法,心理咨詢(xún)法,陶治教育法,榜樣示范法,實(shí)際鍛煉法,指導(dǎo)自我教育法,品德評(píng)價(jià)法等方法,我們需要學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中靈活加以應(yīng)用,只有我們?cè)鰪?qiáng)班主任工作的本領(lǐng),能有效地解決了班內(nèi)存在的一些問(wèn)題,我們做班主任工作的自信感才能得到增強(qiáng),班主任工作中產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng)才有可能得以消除,從而能進(jìn)入“我工作著,我快樂(lè)著”的工作狀態(tài)。
目前,我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新,被動(dòng)多于主動(dòng)的現(xiàn)象普遍存在,教育的主動(dòng)性不強(qiáng),系統(tǒng)性不夠,有些班主任“不出事,不做事”,班主任工作缺乏引導(dǎo)性,其角色定位是“救火隊(duì)”隊(duì)員,有些班主任“學(xué)校不布置,不知做什么事”,班主任工作缺乏自主性,象是一顆算盤(pán)珠子,有些班主任“學(xué)校怎么說(shuō),班內(nèi)怎么說(shuō)”,班主任工作創(chuàng)造性不強(qiáng),象個(gè)“傳聲筒”,刻板說(shuō)教,拉大了與學(xué)生之間的距離,這些存在的問(wèn)題是屬于班主任工作模式偏差的問(wèn)題,我們?cè)僖膊荒茏觥熬然痍?duì)員”,不要做“算盤(pán)珠子”,更不去做“傳聲筒”了,努力做出自身的特色,創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作,營(yíng)造一種富有特色,彰顯活力和諧向上的班級(jí)文化氛圍。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇十四
一、開(kāi)場(chǎng)白。
回顧在中心小學(xué)四年體會(huì)――條件越來(lái)越好了,身體越來(lái)越老了,學(xué)校越來(lái)越小了,環(huán)境越來(lái)越吵了,票子越來(lái)越少了。
二、就班工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
1、嚴(yán)格要求。
2、熱情關(guān)心。
3、坦誠(chéng)公正。
4、轉(zhuǎn)變觀念。
三、對(duì)學(xué)校提出幾點(diǎn)建議。
明確班級(jí)管理與學(xué)校管理的契合點(diǎn)和共同意義,將班級(jí)管理抓好的'同時(shí)借鑒班主任的管理經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)校。(舉例略)。
具體方式方法:
1、心態(tài)。
2、價(jià)值取向。
3、換位思考。
4、溝通理解。
5、獎(jiǎng)與罰。
6、嚴(yán)與愛(ài)。
四、夢(mèng)想(略去五個(gè)美好的愿望)。
五、說(shuō)明。
1、新舊過(guò)渡時(shí)期適應(yīng)與磨合需要時(shí)間來(lái)證明。
2、本人才、德、望、威四者皆無(wú),但愿能拋磚引玉。
3、制度和措施(拭目以待)。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
很榮幸能參加今天的班主任會(huì)議,借此機(jī)會(huì),我首先把自己在上一學(xué)年的工作思路匯報(bào)一下,請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。
第一,走近學(xué)生,了解班級(jí)情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。
第二,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
第三,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
第四,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
第五,加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),提升班級(jí)核心力量。
在本期工作中,我主要對(duì)學(xué)生抓“三個(gè)教育”。做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
第一:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ),所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成尤為重要,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)期一開(kāi)始,我就組織第一次班會(huì),讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃,隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃,考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),然后一一對(duì)照,全年不間斷更新目標(biāo),從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時(shí)特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人,“隨手撿起一片紙”、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”、“我為人人,人人為我”這些口號(hào)都是我常掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)。
第三:養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,良好的紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)的核心,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律,一開(kāi)始我就制定了詳細(xì)的量化管理細(xì)則,其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等,讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值日生記錄情況,一周一總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,及時(shí)引導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)救。
其次,要注重學(xué)生的思想教育,二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí),有文化,更重要的是有道德,思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,所以我教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。
最后,要注重學(xué)生的激勵(lì)教育,在課堂上的你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴(lài),會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),在教育中應(yīng)少一些批評(píng),多一些賞識(shí),對(duì)每一位學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力,只要你耐心去開(kāi)發(fā),每一位學(xué)生都是一塊無(wú)價(jià)之寶。
在工作中,會(huì)有很多不足、挫折,我相信在我的努力下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他任課老師的支持和幫助下,4(2)班會(huì)成為一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體的。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇二
看到這個(gè)話(huà)題讓我想起了我們的早操及大課間紀(jì)律問(wèn)題。早操時(shí)總有幾個(gè)小朋友做操不認(rèn)真,動(dòng)作不規(guī)范,還喜歡和旁邊、前后的小朋友進(jìn)行手腳接觸。大課間時(shí),特別是輪到往返跑,總有小朋友喜歡插隊(duì)、掉隊(duì),隊(duì)伍排不齊更是家常便飯。
幾乎每個(gè)班級(jí)里都有幾個(gè)紀(jì)律渙散的學(xué)生。他們?nèi)藬?shù)雖然少,引起的麻煩卻不少,比如說(shuō)話(huà)、遲到、打鬧以及作業(yè)不按時(shí)上交等等,非常讓班主任以及任課老師頭疼。事實(shí)上,這一小部分學(xué)生之所以紀(jì)律渙散不外乎兩種情況,在高段,多數(shù)情況是因?yàn)閹熒g產(chǎn)生了矛盾,學(xué)生故意犯錯(cuò)用來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)或者引起老師注意;在低段,則很多時(shí)候是因?yàn)樽钥啬芰Σ睿麄儾蛔杂X(jué)地就違反了紀(jì)律。
開(kāi)學(xué)初我買(mǎi)了一本《班主任如何說(shuō)話(huà)》,其中也提到了如何應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題。書(shū)中提到增強(qiáng)自控力最重要的方法是提高學(xué)生的集體意識(shí)。為了改善這一現(xiàn)象,我從平時(shí)的說(shuō)教當(dāng)中慢慢滲透給大家一種集體意識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的形象需要大家共同維護(hù),另一方面也對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,于是我這樣教育學(xué)生:“在昨天和今天的大課間操上,大部分同學(xué)都跑的比較認(rèn)真,尤其是女生,不管是速度還是彼此之間的間隔,他們都把握的很好,這說(shuō)明我們班的女生組織性、紀(jì)律性都比較強(qiáng),他們?yōu)槲覀儼嗉w構(gòu)建良好形象做出了積極的貢獻(xiàn)。但也有部分男生比較隨意,跑的慢不說(shuō),還互相追逐打鬧,使得我們班的隊(duì)伍顯得很混亂。這樣會(huì)讓別人覺(jué)得我們班紀(jì)律很渙散,也就是說(shuō)這些同學(xué)一不注意就影響了我們班的`形象。我相信大家下一次一定會(huì)努力跑整齊,為班級(jí)形象做出努力。如果下一次還有人隨意的跑,那我們就按照班規(guī),把他留下來(lái)單獨(dú)訓(xùn)練。我相信大家只要努力,并給自己提出要求,就一定會(huì)跑的很整齊?!?BR> 通過(guò)教育,一方面提醒了自控力比較強(qiáng)的學(xué)生,另一方面也警告了自控力較差的學(xué)生,這樣的話(huà),學(xué)生更容易接受,也會(huì)表現(xiàn)地更好。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!告別了冬天的寒冷與假期的閑暇,和諧溫馨的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇,播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的管仲小學(xué),共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。
作為一名教師,在新的學(xué)期里,我要踏實(shí)工作,改變教育觀念,更新教育思想,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子,用廣博的知識(shí)和熟練的技能去吸引孩子。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光,站在新學(xué)期的起跑線(xiàn)上,努力學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)健體,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定美好人生。
告別了炎炎夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了安靜的假期,美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我們~~區(qū)第四中學(xué)的全體師生,帶著希望,帶著憧憬,迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這美好的日子里,我很榮幸能夠代表全校老師,為同學(xué)們送上美好的祝愿!
七年級(jí)的同學(xué)們,你們剛剛告別了小學(xué)生活,即將走入一個(gè)新奇的世界。這里有豐富多彩的知識(shí)等待你們?nèi)W(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn),這里有你們的理想和抱負(fù)。在這條通往理想的路上,有時(shí)會(huì)遇到困難,也許會(huì)有短暫的不適應(yīng),希望你們能多與同學(xué)老師交流。相信你們都能很快投入到多彩的初中生活里來(lái)!
八年級(jí)的同學(xué)們,這一年至關(guān)重要,因?yàn)槲覀兠媾R著地理、生物的會(huì)考,你們要善于利用時(shí)間、合理分配精力、學(xué)會(huì)排除干擾、提高學(xué)習(xí)效率。老師祝愿你們?cè)诘乩?、生物?huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)!
九年級(jí)的同學(xué)們,以最佳的精神狀態(tài),投入到初三緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)吧!希望在老師和同學(xué)的眼里,留下你專(zhuān)心致志的身影,留下你揮灑汗水的英姿,這樣當(dāng)你告別初中生活時(shí),就能給全校的老師和同學(xué)們留下你驕傲的背影!
“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。”孟子說(shuō):“愿得天下英才而教之。”作為第四中學(xué)的老師,我們?yōu)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪!
每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),更要有要有仁愛(ài)之心。做好老師,是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題,也是每一個(gè)老師的理想和追求。
“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!蓖瑢W(xué)們,你們是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,老師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。
新的學(xué)年,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張白紙,我們將在這張白紙上描繪出怎樣的人生?選擇了奮斗,也就選擇了希望;選擇了理性,也就選擇了成熟;選擇了拼搏,也就選擇了成功!讓我們承載著老師的熱切期望,展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天!
謝謝!
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班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
很榮幸能參加今天的班主任會(huì)議,借此機(jī)會(huì),我首先把自己在上一學(xué)年的工作思路匯報(bào)一下,請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。
在本期工作中,我主要對(duì)學(xué)生抓“三個(gè)教育”。做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
第一:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ),所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成尤為重要,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)期一開(kāi)始,我就組織第一次班會(huì),讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃,隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃,考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),然后一一對(duì)照,全年不間斷更新目標(biāo),從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時(shí)特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人,“隨手撿起一片紙”、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”、“我為人人,人人為我”這些口號(hào)都是我常掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)。
第三:養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,良好的紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)的核心,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律,一開(kāi)始我就制定了詳細(xì)的量化管理細(xì)則,其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等,讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值日生記錄情況,一周一總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,及時(shí)引導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)救。
第四,要注重學(xué)生的思想教育,二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí),有文化,更重要的是有道德,思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,所以我教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。
最后,要注重學(xué)生的激勵(lì)教育,在課堂上的你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴(lài),會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),在教育中應(yīng)少一些批評(píng),多一些賞識(shí),對(duì)每一位學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力,只要你耐心去開(kāi)發(fā),每一位學(xué)生都是一塊無(wú)價(jià)之寶。
在工作中,會(huì)有很多不足、挫折,我相信在我的努力下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他任課老師的支持和幫助下,4年級(jí)2班會(huì)成為一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體的。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇五
尊敬的教官,老師,同學(xué)們:
這次軍訓(xùn)得到了武警三支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)教師的高度重視,并對(duì)軍訓(xùn)工作投入了極大的熱情。在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛(ài)心和責(zé)任心,認(rèn)真履行自己的職責(zé)相互配合,深入到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生活,主動(dòng)做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作,熱情為學(xué)生服務(wù)。我們參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開(kāi)始一直到現(xiàn)在始終沒(méi)離開(kāi)學(xué)校,沒(méi)離開(kāi)參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師,從接到參訓(xùn)工作的光榮使命,穿上威武的軍裝的那一刻起,就嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己,用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生,以昂然的斗志和飽滿(mǎn)的精神投入到軍訓(xùn)中去。三營(yíng)帶隊(duì)教師宋秀敏,愛(ài)人是海員孩子還小,她把孩子托給別人,堅(jiān)持和同學(xué)們一道戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)。四營(yíng)外語(yǔ)學(xué)院連指導(dǎo)員王樹(shù)春始終和軍訓(xùn)同學(xué)在一起,當(dāng)個(gè)別學(xué)生因訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)受罰時(shí)他和受罰學(xué)生一道站在現(xiàn)場(chǎng),并耐心做他們的思想工作。
一營(yíng)一連指導(dǎo)員王建國(guó),華信獨(dú)立連指導(dǎo)員宮書(shū)宏白天在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng),觀察掌握訓(xùn)練情況,鼓勵(lì)學(xué)生;晚上深入到學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生的困難和思想情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施解決,保證了軍訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)工作順利地落實(shí)。在帶隊(duì)教師隊(duì)伍中還有一些老同志,如,龐榮華老師是北辰校區(qū)二營(yíng)六連指導(dǎo)員,在軍訓(xùn)中她不顧自己年紀(jì)大身體有病,投入了全部的精力和心血,學(xué)生因體弱而產(chǎn)生畏懼軍訓(xùn)的心理,龐老師耐心的給他講軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生鍛煉和成長(zhǎng)的意義,她以情和理來(lái)感動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生勇敢走到軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中。三營(yíng)教導(dǎo)員閆志強(qiáng)、特長(zhǎng)生班帶隊(duì)教師運(yùn)塊生等,也都年過(guò)半百的老同志,自接受參訓(xùn)工作后,就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中。這些老同志工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作,我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇六
各位老師,同學(xué)們:
有愛(ài)心,z老師是我們學(xué)校所有老師的表率。她給所帶班級(jí)的寄宿女同學(xué)整整梳了兩年的頭發(fā),從不落下一天。沒(méi)有愛(ài)心是萬(wàn)萬(wàn)做不到的。學(xué)生到了高年級(jí)往往開(kāi)始調(diào)皮起來(lái),但z老師、z老師、z老師所帶的班級(jí)似乎沒(méi)有調(diào)皮的學(xué)生。其實(shí)不然,我覺(jué)得是她們無(wú)私的師愛(ài)深深感染著學(xué)生、影響著班風(fēng)。
有細(xì)心,z老師是我們學(xué)習(xí)的表率。一年級(jí)學(xué)生小,工作難度大,但她凡事考慮周全,班上的工作都安排得僅僅有條,班上的任何事情都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),學(xué)生進(jìn)餐、到寢室、出操處處有人管理。大家可以到她班上去看,別看是一年級(jí),什么時(shí)候都是整潔的、干凈的、有序的。不像我們有些三、四、五年級(jí),地上的灰有一公分厚、視頻展臺(tái)上更是難以入眼。
有耐心,問(wèn)林老師是我們學(xué)習(xí)的表率。學(xué)生說(shuō)肚子疼,他便給學(xué)生揉。班上有一名學(xué)生經(jīng)常大便在褲子里,他不愿其煩地一次又一次幫助學(xué)生。
作為一名班主任,只要你是真的對(duì)學(xué)生好,學(xué)生是知道的、家長(zhǎng)是感激的。一聲聲校園里、街道上“老師好”,是一種責(zé)任,也是一種幸福。
那么學(xué)校工作反應(yīng)出來(lái)應(yīng)該是怎樣的呢?
其次是教室。一個(gè)管理好的教室,首先給人的印象應(yīng)該桌椅擺放、書(shū)包存放整潔,勞動(dòng)工具、學(xué)生書(shū)籍作業(yè)擺放有序。其次是可以看見(jiàn)學(xué)生的過(guò)程管理,像汪老師班上的“比一比”、“誰(shuí)第一”等等,這樣天天培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。再想想我們有的班級(jí),一學(xué)期就要結(jié)束,雅行優(yōu)勝小組的評(píng)比牌根本就沒(méi)用,還是空白,我要問(wèn),你在怎樣管理你的班級(jí)?難怪你的班級(jí)狼藉一片。
最后是課間。一個(gè)管理好的班級(jí),課間學(xué)生總是在看書(shū)、做趣味游戲、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打籃球、抖空竹等,而不是學(xué)生趴在地上或課桌上扇卡、打珠子等賭博的游戲,不是學(xué)生在瘋瘋趕趕。
總之,我們的校園,就應(yīng)該是干凈整潔、書(shū)聲瑯瑯、歡聲笑語(yǔ)、朝氣蓬勃。要達(dá)到這一切主要靠我們班主任艱辛的努力。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇七
著名作家余秋雨說(shuō),“與筆端相比,我更關(guān)注腳步,與文章相比,我更關(guān)注生命,與精細(xì)相比.我更傾情糙礪”.而我們我們班主任老師所要關(guān)注的呢?既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在,還要著眼于學(xué)生的未來(lái).既要有精細(xì)化的管理,還要注重收放自如,給予一定自主成長(zhǎng)的空間.既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng).既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育,還要適時(shí)地引導(dǎo)家長(zhǎng)------我們班主任老師要關(guān)注的實(shí)在是太多太多,說(shuō)到底,班主任工作的重要性不言而喻。
開(kāi)學(xué)幾天來(lái)我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢?——。
拖著疲憊的步伐,眨著干澀的雙眼,回到相對(duì)安靜的家。喊家人倒杯水,哦,嗓子有點(diǎn)啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會(huì),可飯還得吃,碗筷要收拾,衣服還得洗,家里的雜七雜八等著我們親手去打理-----這些,是我們切身的感受,可這種情狀我們是看不見(jiàn)的。
清晨,旭日東升,大家衣著很整齊,對(duì)家長(zhǎng)親切地微笑,與學(xué)生溫馨地問(wèn)候,這些我們都有目共睹.你們把最光鮮的一面獻(xiàn)給了大家,獻(xiàn)給了學(xué)校,所以才換來(lái)我們開(kāi)學(xué)工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢?開(kāi)學(xué)第一天,就能落實(shí)好教師辦公室.開(kāi)學(xué)第一天,就能按課表上課。在緊接著的后來(lái)幾天,就忙著與大家交流教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)效果,切磋教學(xué)方法。能組織學(xué)生排著整齊的路隊(duì),能與新生親切地交談---可以說(shuō),在最短的時(shí)間內(nèi),進(jìn)入了最佳的教育教學(xué)狀態(tài)。
現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來(lái)理了一下,可鎖在辦公室里了,想到哪說(shuō)哪,不到之處,大家補(bǔ)充。
當(dāng)下,教室里很整齊,黑板報(bào)都是黑的,墻壁都是空的,從下周開(kāi)始,名言該上墻的上墻,圖片該貼的貼,班級(jí)安全公約每班不能少。
換了辦公室,大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)。有志于將文明紅旗和那獎(jiǎng)金收入囊中,這是好事。希望大家行動(dòng)起來(lái),該賣(mài)的賣(mài),該處理的處理,該洗的洗,該擦的擦,讓循環(huán)紅旗流動(dòng)起來(lái)。
按快靜齊的要求訓(xùn)路隊(duì);要求學(xué)生堅(jiān)持使用文明用語(yǔ):進(jìn)校園不能大聲喧嘩,要說(shuō)普通話(huà),要使用文明用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等。一定要充分利用開(kāi)學(xué)的第一兩周最佳的時(shí)間規(guī)范學(xué)生言行,并且日日抓,時(shí)時(shí)抓,常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。
新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生多,而實(shí)際水平實(shí)在不敢恭維。對(duì)待新來(lái)的學(xué)生,不能太急,因?yàn)榧被鸸バ?,欲速則不達(dá),事與愿違,會(huì)促使學(xué)生陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管有時(shí)有些可恨,恨家庭教育沒(méi)跟上,恨家長(zhǎng)不重視,恨學(xué)生很多沒(méi)掌握,五年級(jí)了,拼音什么都不知道也是有的。但是,教育是慢的藝術(shù),我們不能選擇家長(zhǎng),不能選擇學(xué)生,能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài),因此,希望大家利用這段引導(dǎo)家長(zhǎng)的最佳時(shí)間,多與家長(zhǎng)交流,多與學(xué)生交談,有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的補(bǔ)差補(bǔ)缺計(jì)劃.達(dá)到教育互動(dòng)的良性循環(huán),擴(kuò)大學(xué)校良好的聲譽(yù).
開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),利用并充分發(fā)揮好家長(zhǎng)會(huì)的作用,希望高年級(jí)部與低年級(jí)部組織開(kāi)展布置好,一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)稍提前一些,要在九月份組織開(kāi)展。
各位老師,我不能走在大家前面,因?yàn)槲依碚撨€不夠豐富,技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦,快樂(lè)著大家的幸福,與大家一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我們共同的家園!
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇八
各位老師:
大家好!就如何做好我校班主任工作,我談些體會(huì)。
一、學(xué)校教育既要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全培養(yǎng)人才,更要為國(guó)家政治安全服務(wù)。班主任工作要緊緊圍繞立德樹(shù)人、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的能力、幸福生活而設(shè)計(jì)和開(kāi)展活動(dòng)。
二、班主任工作的主陣地在課內(nèi),班會(huì)課是重要的抓手,然而各種各樣的活動(dòng),體育、藝術(shù)、音樂(lè)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣是學(xué)生成長(zhǎng)、獲取經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要形式。要多支持學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng),而不僅僅局限于上課、寫(xiě)作業(yè)。要利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)教育,引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀和人才觀。
三、我校的辦學(xué)理念是“尊重生命,健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細(xì)化、支撐辦學(xué)理念,如何培養(yǎng)學(xué)生能體悟到生命的偉大,多樣性及尊貴,從小珍愛(ài)生命,尊重生命,不僅對(duì)人,對(duì)萬(wàn)物都要尊重、愛(ài)護(hù),一草一木皆有生命;如何讓學(xué)生健全人格,要通過(guò)主題班會(huì)設(shè)計(jì)以及各種活動(dòng),通過(guò)課本劇、小表演、各種社會(huì)活動(dòng)讓不同性格、不同家庭背景、不同特長(zhǎng)的孩子都能展示才華,贏得尊重;讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅,獲得做人的尊嚴(yán)和快樂(lè),讓不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子愛(ài)說(shuō)話(huà)、不善交流的善交流、不能演講的人善演講、不愛(ài)參加集體活動(dòng)的人愛(ài)參加集體活動(dòng)等等都是生命的成長(zhǎng),都是健全人格的生動(dòng)實(shí)踐。在此,特別要強(qiáng)調(diào),在利益的誘惑下,在對(duì)待班級(jí)榮譽(yù)、檢查評(píng)比等問(wèn)題上,要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是,不弄虛作假,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和良好的道德品質(zhì)。
四、要有自己的班級(jí)管理理念。按計(jì)劃每月抓一個(gè)習(xí)慣、一件事,抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效,如:不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型,樹(shù)立榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進(jìn)典型,形成班級(jí)正能量。要樹(shù)正氣、剎歪風(fēng),打擊小團(tuán)伙,決不允許在班級(jí)形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象,要讓老實(shí)人、守紀(jì)律的人、有正能量的人在班上揚(yáng)眉吐氣。
五、充分利用好家長(zhǎng)會(huì)和校訊通加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育人方面的教育,利用微信群等網(wǎng)絡(luò)手段把學(xué)生上課及其他活動(dòng)的精彩瞬間分享給家長(zhǎng),展示您的治班能力、溝通能力和工作情況,取得家長(zhǎng)的理解與支持。
六、培養(yǎng)好班、團(tuán)干部。充分發(fā)揮班主任設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、幫扶作用,大膽放手讓學(xué)生自我管理,培養(yǎng)組織管理能力、調(diào)解溝通能力、大局把握能力。給任務(wù)、給路徑、給措施、給標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)越具體學(xué)生越能順利完成布置的相關(guān)任務(wù)。
七、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),感悟提升,把閃光出彩的地方盡可能通過(guò)文字記錄下來(lái),形成自己的教育實(shí)踐素材庫(kù),形成自己的帶班特色和模式。要善于學(xué)習(xí)、善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性工作。學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)像吃飯,要能消化、吸收形成營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)自己實(shí)踐、成長(zhǎng),學(xué)習(xí)不是拿來(lái)主義,像一件衣服,穿在身上只能用一時(shí),只能解決眼前,不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)?!胺抡咚溃瑒?chuàng)者生”就是這個(gè)道理。
八、善待怪才,容忍不同性格特點(diǎn)的學(xué)生,使每一位學(xué)生在班上都能感受到陽(yáng)光雨露,都能特色化的健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)、容納、等待體現(xiàn)您的愛(ài)心、耐心,更能體現(xiàn)您的學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)。
九、有人說(shuō)“差生有時(shí)候是班主任打造出來(lái)的”,意思是說(shuō),對(duì)一個(gè)學(xué)生如果長(zhǎng)時(shí)間只盯著不足、缺點(diǎn),而經(jīng)常性批評(píng)、體罰,不可能讓他改掉不良的東西,反而會(huì)強(qiáng)化他的缺點(diǎn)。一味的體罰、批評(píng)、責(zé)備只會(huì)引起學(xué)生的反感、自卑感和挫折感,達(dá)不到糾正不良行為習(xí)慣的目的。因此,要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn),表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),讓他體驗(yàn)尊重與成功,激發(fā)潛在的正能量,才能有效抵消負(fù)能量,改掉不良習(xí)氣。簡(jiǎn)單批評(píng)、體罰、停課不是有效的教育手段。對(duì)缺點(diǎn)要私下一對(duì)一指出、批評(píng);優(yōu)點(diǎn)要大會(huì)、公開(kāi)場(chǎng)合表?yè)P(yáng)、肯定。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)等待,允許學(xué)生反復(fù),給機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)。
十、不能接受家長(zhǎng)的禮品,答應(yīng)家長(zhǎng)的過(guò)分要求。不要讓家長(zhǎng)把咱教師看低了、看輕了,要在家長(zhǎng)面前保持教育專(zhuān)家、航中教育人的尊嚴(yán)、大氣和睿智。不給家長(zhǎng)托付與師德要求不相符的事情,多一些清高,少一些俗套。維護(hù)我校教師的良好形象。
十一、要關(guān)愛(ài)留守和單親家庭及身體有殘疾的學(xué)生。給予他們更多的關(guān)心,給他們更多的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們參加多種活動(dòng),使他們不僅有學(xué)識(shí),也能健康、快樂(lè),全面發(fā)展。
十二、作為班主任,應(yīng)當(dāng)給全班每一個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案,熟悉每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境和性格特點(diǎn),清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。
各位老師,對(duì)待任何一件事,積極主動(dòng)的做和消極被動(dòng)的做,時(shí)間付出是一樣的,但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會(huì)是激情飽滿(mǎn)地工作就會(huì)有豐厚的回報(bào)!
班主任工作是用生命培育生命,用愛(ài)培育愛(ài),以情動(dòng)人、影響人的事業(yè),這樣的工作付出很多,獲得的福報(bào)也很多,您的付出獲得的福報(bào)會(huì)澤被您自己和家人。讓我們共同努力,培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格公民。
謝謝大家!
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇九
按照學(xué)校整體工作部署,在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的安排下,今天召開(kāi)本學(xué)期的第一次班主任會(huì)議,其主要目的是如何做好下一步工作,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,提高德育工作實(shí)效。本次的會(huì)議議程有:
一、《大豐市草堰鎮(zhèn)第二中心小學(xué)班主任考核細(xì)則》。
二、當(dāng)前的常規(guī)管理中的成績(jī)及需要解決的問(wèn)題。
抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,一日常規(guī)訓(xùn)練是基礎(chǔ)。從開(kāi)學(xué)到今天,正好兩個(gè)星期,同學(xué)們已養(yǎng)成不少良好的行為習(xí)慣。如:每天早晨、中午同學(xué)們都能按時(shí)到校,自覺(jué)地將教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈;認(rèn)真做好廣播操和眼保健操;中午在教室內(nèi)靜靜地在飯?zhí)镁筒筒⒆杂X(jué)地將餐桌打掃干凈;放學(xué)時(shí)能排隊(duì)出校;不少同學(xué)能尊敬老師,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好等等。當(dāng)然這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和各位班主任的管理是離不開(kāi)。當(dāng)然我們看到了成績(jī)的同時(shí),也看到了一些不足,需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
1、教室的衛(wèi)生問(wèn)題:講臺(tái)內(nèi)的東西亂七八糟,學(xué)生的課桌內(nèi)有垃圾,桌邊的垃圾袋不及時(shí)清理,教室的墻壁上的標(biāo)語(yǔ)有破損,飲水機(jī)不清潔,三角柜中的打掃工具擺放不整齊,垃圾桶不及時(shí)清倒,教室的圖書(shū)角上的圖書(shū)擺放的零亂。
2、清潔區(qū)的衛(wèi)生問(wèn)題:每天的上午檢查前所有的班級(jí)都能及時(shí)打掃本班的衛(wèi)生區(qū),但是存在著打掃得不夠徹底,有的死角的垃圾從未清理,如下水道內(nèi),水池下,東樓梯拐角的原水池內(nèi)都有垃圾,打掃得時(shí)間拖得太長(zhǎng),在早讀課鈴聲之后,所有的同學(xué)必須離開(kāi)清潔區(qū),否則也將納入檢查。另外,在下雨天時(shí),班主任要督促學(xué)生拾撿清潔區(qū)的垃圾,不一定要掃地,但是地面上不能有垃圾。五(1)五(2)班打掃清潔區(qū)的時(shí)候,一定要把自動(dòng)門(mén)下的垃圾清理干凈。下午打掃的情況沒(méi)有上午好,通過(guò)觀察有的班級(jí)下午就沒(méi)有來(lái)打掃,班主任要加強(qiáng)督促。廁所衛(wèi)生,較上一學(xué)期,女廁所的衛(wèi)生大有改觀,學(xué)生打掃的比較及時(shí)、干凈,還有一個(gè)細(xì)節(jié),就是里面的擋墻上面要擦干凈。據(jù)了解,男廁所的衛(wèi)生有點(diǎn)小問(wèn)題,可能是打掃的不夠及時(shí),干凈,希望趙老師能落實(shí)到位,清理干凈。
3、隨手扔垃圾的現(xiàn)象:到了上午的課間操后,和下午的第二節(jié)課時(shí),整個(gè)校園來(lái)看,就有垃圾了,主要是學(xué)生隨手扔垃圾和沒(méi)有主動(dòng)撿垃圾的意識(shí)時(shí)分不開(kāi)的,好多次看到垃圾后老師讓學(xué)生去撿垃圾學(xué)生才會(huì)去撿,但是也會(huì)碰到這樣的現(xiàn)象,我讓學(xué)生撿垃圾時(shí),學(xué)生竟然會(huì)說(shuō),這不是我的或不是我扔的,為什么要撿呢。希望班主任教育學(xué)生其實(shí)只要我們不隨便亂拋亂扔瓜皮紙屑等,看到這些臟物自覺(jué)地彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,不在墻上亂涂亂畫(huà),不亂摸亂踢就一定能使我們的校園永遠(yuǎn)清潔美麗。
4、紀(jì)律問(wèn)題:不管是出操的紀(jì)律還是集會(huì)的紀(jì)律,大部分班級(jí)還是做得不錯(cuò)的,但也有部分班級(jí)還需繼續(xù)努力,請(qǐng)各位班主任能真正地走到學(xué)生中間,讓學(xué)生們感受到出操時(shí)的紀(jì)律性。另外值得表?yè)P(yáng)的是這個(gè)星期以來(lái)的就餐紀(jì)律較上一星期,有了明顯的改觀,希望能持之以恒地做好。
5、隊(duì)列隊(duì)形:無(wú)論是出隊(duì)還是做操,整體看來(lái)同學(xué)們的精神氣不足,動(dòng)作不到位,不整齊,甚至還有學(xué)生在一邊做操一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。這樣的質(zhì)量根本起不到鍛煉的效果,而且讓人看上去特別難看,太懶散了,沒(méi)有同學(xué)們應(yīng)有的朝氣和活力。
三、請(qǐng)楊校長(zhǎng)就常規(guī)管理工作提些指導(dǎo)性意見(jiàn)。
有楊校長(zhǎng)指導(dǎo)性的意見(jiàn)后,相信班主任的管理工作會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。
四、最后請(qǐng)余校長(zhǎng)對(duì)今天的班主任會(huì)議做一個(gè)總結(jié)。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天,我們歡聚在這里舉行2009屆高三畢業(yè)典禮,在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和希望的時(shí)刻,我謹(jǐn)代表全體老師,向圓滿(mǎn)完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù),即將開(kāi)啟人生新里程的高三全體同學(xué),表示衷心的祝賀和美好的祝愿。
青春真是一本太倉(cāng)促的書(shū),回首高中三年,往事就恍如發(fā)生在昨天……
記得高一在民兵訓(xùn)練基地進(jìn)行的軍訓(xùn),驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚,汗水浸濕了你們的衣服,當(dāng)你們邁著整齊的步伐走過(guò)主席臺(tái)前時(shí),一張張青春的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)毅和自豪。
高二的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,你們熱情地參與豐富多彩的活動(dòng),茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習(xí)、野外生存訓(xùn)練、多米諾競(jìng)賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫(xiě)下了充滿(mǎn)朝氣而極具魅力的一筆。
高三備戰(zhàn)高考的日日夜夜,拼搏與奮進(jìn)成了你們字典里最閃亮的詞兒,你們用自己的踏實(shí)與刻苦,塑造和證明了大橋人的品格。
高考期間讓人感動(dòng)讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭,久久難忘。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院,打完點(diǎn)滴馬上參加考試,最后考出了412分的優(yōu)異成績(jī)……周昊同學(xué)數(shù)學(xué)考試時(shí)突發(fā)氣胸,忍著劇痛考完數(shù)學(xué),隨即被送往醫(yī)院搶救,第二天再次出現(xiàn)在考場(chǎng)上,最后高考成績(jī)還超過(guò)本一線(xiàn)30多分。
正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出,才收獲了累累碩果。去年的小高考,4a率達(dá)75%,全省最高;今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點(diǎn)高校優(yōu)先錄取或加分的政策;在本次高考中有15%的同學(xué)達(dá)400分以上,總均分達(dá)382。8分,比本一省控線(xiàn)348高出近35分,楊慧、王宜修兩位同學(xué)高考成績(jī)430分,虞嘉怡同學(xué)421分,一起進(jìn)入江蘇省前100名。本次高考,大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進(jìn)入清華、復(fù)旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國(guó)內(nèi)一流的高校學(xué)習(xí)。
我在大橋的9年里,見(jiàn)證了大橋高中茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程。我一共送過(guò)5屆畢業(yè)生,從一開(kāi)始最好的學(xué)生也只能考上東大開(kāi)始,到現(xiàn)在一大批學(xué)生能進(jìn)清華復(fù)旦浙大交大,心里不由地為大橋高中驕傲。無(wú)論外面對(duì)大橋高中有著怎樣的非議和誤解,大橋高中還是一年年在茁壯地成長(zhǎng)。澆灌這棵大樹(shù)的是智慧的領(lǐng)導(dǎo),敬業(yè)的教師,和刻苦努力的全體同學(xué)。大橋的校園里,記載著你們的歡笑和淚水,成功與失敗。這三年里,你們也曾迷茫過(guò),失落過(guò),遺憾過(guò),委屈過(guò),但你們從未放棄過(guò)。因?yàn)榇髽虻木袷鼓銈兌茫涸谌棠团c磨礪中你們會(huì)更成熟,在理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎中你們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),在追求與超越中你們會(huì)更完美。
同學(xué)們,在你們準(zhǔn)備展翅高飛之際,我想送上老師們的希望與祝福:
第一,希望你們志存高遠(yuǎn)。常言道:人各有志。每個(gè)人生活經(jīng)歷不同,志向也必然不同,但惟有胸懷大志,才能產(chǎn)生動(dòng)力和意志,個(gè)人的稟賦才能得到最大的挖掘。
第二,希望你們學(xué)會(huì)理解與寬容。漫漫人生征途,并非都是風(fēng)和日麗,也會(huì)有風(fēng)霜雨雪。當(dāng)你們面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí),對(duì)自己多一份理解與寬容,讓自己的生活多一點(diǎn)快樂(lè)和從容;對(duì)他人奉獻(xiàn)一份理解與寬容,你的胸懷會(huì)比天空更加廣闊,你的世界也會(huì)因此而更加美麗。
第三,希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心,你會(huì)更加愛(ài)父母,更加孝順?biāo)麄?。是他們給了我們生命,使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)世面,建功立業(yè);擁有感恩的心,你會(huì)更加尊師重道。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)師長(zhǎng)的教誨。他們傳道、授業(yè)、解惑,使我們漸明事理、增長(zhǎng)學(xué)識(shí);擁有感恩的心,你會(huì)更加珍惜友情,能夠成為朋友乃至知己,該是何等不易。
同學(xué)們,當(dāng)高三的日子漸漸成為過(guò)去,請(qǐng)把留連的目光再次投向你的母校吧,因?yàn)檫@里曾飄蕩過(guò)你年輕的夢(mèng)想;請(qǐng)把真誠(chéng)的感激贈(zèng)予你們的師長(zhǎng),因?yàn)?,是他們?jiàn)證了你最動(dòng)人的成長(zhǎng);請(qǐng)把燦爛的笑容轉(zhuǎn)向你的同窗好友,因?yàn)?,是他們共同和你走過(guò)青春歲月里的歡樂(lè)和憂(yōu)傷。
同學(xué)們,當(dāng)美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí),希望你們記得?;丶铱纯矗纯葱@的變化,看看新校區(qū)的建設(shè),談?wù)勛约旱母惺堋⒔?jīng)歷和成長(zhǎng)。你們的老師將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳,佳音回報(bào)。我們堅(jiān)信,未來(lái)一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們!
謝謝!
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇十一
各位老師:
大家好!對(duì)于“強(qiáng)化升學(xué)意識(shí),抓好邊緣學(xué)生”這個(gè)話(huà)題,我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面做起:
老師找每個(gè)學(xué)生,以談心的方式詢(xún)問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備上什么樣的高中?然后老師和學(xué)生一起來(lái)定目標(biāo)。不同的學(xué)生有不同的目標(biāo)。比如對(duì)于頂尖的學(xué)生,我們可以鼓勵(lì)他們上省會(huì)的中學(xué)。那就是全河南省的競(jìng)爭(zhēng),你是否準(zhǔn)備好了?較好的學(xué)生我們可以鼓勵(lì)他們上x(chóng)xx的學(xué)校!那是全平頂山市的競(jìng)爭(zhēng),你的位置在哪里?對(duì)于中等學(xué)生,我們要求他們能考上統(tǒng)招就不走分配生;對(duì)于中等偏下的學(xué)生學(xué)生,我們鼓勵(lì)他們走分配生,不讓家長(zhǎng)托人找關(guān)系還要掏高價(jià)上學(xué)。其余的學(xué)生也不能放棄,我們可以抓他們的及格率!老師指導(dǎo)學(xué)生定的目標(biāo)一定是跳一跳,夠得著的,不切實(shí)際的目標(biāo)就是去了定目標(biāo)的意義。
1、和學(xué)生的溝通。
我一直認(rèn)為和學(xué)生的溝通一定要走進(jìn)學(xué)生心靈,否則這個(gè)溝通可能就變成了一種嘮叨!溝通的方式也是多種多樣的,比如個(gè)別面對(duì)面的交流,文字的交流,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,甚至是輕輕的一個(gè)拍肩膀的動(dòng)作也是交流和溝通,有時(shí)候肢體的語(yǔ)言勝似千言萬(wàn)語(yǔ),因?yàn)槲覀兌贾来藭r(shí)無(wú)聲勝有聲!
2、和各任課老師的溝通。
利用各種機(jī)會(huì)和任課老師交流,了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是什么?這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學(xué)生,八科老師對(duì)這些學(xué)生齊抓共管,效果肯定比班主任孤軍奮戰(zhàn)要好得多!再說(shuō)學(xué)生的成績(jī)本來(lái)就是個(gè)任課老師共同努力的結(jié)果。
3、和學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
我們要充分利用家長(zhǎng)會(huì),校信通,手機(jī)等多種渠道和家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向,同時(shí)班主任也可以向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。以便有針對(duì)性和學(xué)生談心。
1、抓好班級(jí)紀(jì)律及養(yǎng)成教育;
2、抓好零碎時(shí)間的利用。比如早讀上課前十分鐘,下午上課前二十分鐘是否充分的利用上了?學(xué)生是否利用上課,預(yù)備和下課的時(shí)間向老師提問(wèn)題了?如果每天比別人多學(xué)30分鐘,那么一星期五天下來(lái)可以比別人多做一套數(shù)學(xué)卷子和一套物理卷子。
3、提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間是有限度的,因?yàn)殡x中找考試只剩下106天,要想快速提高成績(jī)必須有自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。
從上學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們就提出抓邊緣學(xué)生,其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問(wèn)題存在,比如學(xué)習(xí)缺乏毅力,懶惰,時(shí)間觀念不強(qiáng),情緒不穩(wěn)定等;他們既想取得好成績(jī)又不想去下功夫,只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng),這就需要我們班主任既要細(xì)心又要有耐心的去對(duì)待他們。能促進(jìn)一個(gè)是一個(gè),不輕言放棄!我還想如果能讓完形教育的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)應(yīng)用到學(xué)生身上,那樣的效果一定會(huì)很好!
我以上所說(shuō)的每位班主任平常都在做,甚至比我做得更好!今天能敞開(kāi)心扉和大家交流真是一件快樂(lè)的事情!班主任工作又忙又累,我們可以讓身體累,但是一定要保持愉快的心情!!
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!
今天我發(fā)言的題目是《用愛(ài)付出,用心呵護(hù)》。
一、全面了解學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。
作為班主任,要管理好一個(gè)班級(jí),首先要了解學(xué)生,和學(xué)生交朋友。開(kāi)學(xué)后,我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的名字,當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí),學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重,自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感、親切感,這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好。
了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng),了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征,尊重每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,滿(mǎn)足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要,了解哪些是班里的積極學(xué)生,哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生,把愛(ài)給每一位學(xué)生。
二、用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生。
冰心說(shuō)過(guò):“有了愛(ài)便有了一切”。
教書(shū)育人是教師的天職,而育人是班主任的首要天職。如何育人,我認(rèn)為:愛(ài)學(xué)生是根本,要真心實(shí)意的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛(ài)學(xué)生,才能真正地親近學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn),尊重他們的話(huà)語(yǔ)權(quán),才能控制自己的情緒,做到以理服人。
愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往通過(guò)具體的小事表現(xiàn)出來(lái):
我每天走進(jìn)教室,先給學(xué)生們一個(gè)微笑,看看學(xué)生們有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生,上課不專(zhuān)心,眼神發(fā)呆,好像在想心事。一次,我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫(xiě)紙條。詢(xún)問(wèn)這事的時(shí)候,她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長(zhǎng),但要保證專(zhuān)心聽(tīng)講。從此,她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績(jī)也一再提升。
由此我覺(jué)得:任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,關(guān)鍵是怎樣因勢(shì)利導(dǎo),用關(guān)愛(ài)和理解來(lái)融化她心中的堅(jiān)冰!
三、重視對(duì)班干部的培養(yǎng)。
我特別注重完善班干部隊(duì)伍,明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
設(shè)立值日班長(zhǎng),值日班長(zhǎng)由班干部輪值,五個(gè)班干部每周每人值一天,負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。
每周評(píng)選優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)。
注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級(jí)管理的過(guò)程中,既交任務(wù)又教方法,既檢查他們完成工作的情況,又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)知識(shí)以及培養(yǎng)能力,充分發(fā)揮骨干和模范作用。
四、要賞識(shí)自己的學(xué)生。
水城名師王文卉老師說(shuō):“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂,因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅,賞識(shí)能使人快活,賞識(shí)能激發(fā)人的潛能。”
經(jīng)驗(yàn)表明:在批評(píng)中長(zhǎng)大的學(xué)生,會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性;在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的學(xué)生,則會(huì)養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師,必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),在充滿(mǎn)寬容和鼓勵(lì)的氣氛中,讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑,多一些自信;少一點(diǎn)指責(zé),多一些欣賞;少一點(diǎn)挑剔,多一些合作,從而走向人格獨(dú)立、身心健康的理想彼岸。作為教師,無(wú)論何時(shí)何地,要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈,就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們,將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中,感受到大家庭的溫暖,從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己,努力學(xué)習(xí)。
我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分。返校上課時(shí),他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好。改選班長(zhǎng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力,就把他也指定為候選人,沒(méi)想到,60人有42人選他。這時(shí),我給了他充分的信任。在他值日期間,我放手讓他去管,及時(shí)在旁邊出謀劃策,他做的也很出色,并且能帶頭打掃衛(wèi)生,找違紀(jì)同學(xué)交流,同學(xué)們都尊重他,他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì),使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之,作為班主任,要常懷有一顆愛(ài)心,善于用心,處處留心。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家!
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇十三
(1)學(xué)生行為規(guī)范教育:這學(xué)期我們不斷細(xì)化各項(xiàng)規(guī)范的管理,提出全過(guò)程精細(xì)化管理,從學(xué)生路隊(duì)、衛(wèi)生、就餐、兩操課間紀(jì)律和課堂規(guī)范等方面,不斷改進(jìn)和強(qiáng)化細(xì)節(jié),從而使學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了深入式的體驗(yàn)和強(qiáng)化,大家可以看到?jīng)]有教師看班的教室內(nèi)同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí),可以看到放學(xué)后教室內(nèi)“三關(guān)”到位,值日工作到位,可以看到就餐路隊(duì)有條不紊,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣水平不斷提高,衛(wèi)生習(xí)慣不斷進(jìn)步,學(xué)生值日自覺(jué)責(zé)任意識(shí)得到較好訓(xùn)練。
(2)學(xué)生文明禮儀:進(jìn)行了學(xué)生文明禮儀格言警句評(píng)比展播活動(dòng),文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,一(5)、二(3)、三(6)班獲一等獎(jiǎng);文明禮儀宣誓簽字儀式,服飾發(fā)型整改,配戴校牌,單肩書(shū)包禁止等舉措,學(xué)生向教師問(wèn)候已經(jīng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
本學(xué)期安全教育始終是貫穿全學(xué)期的一項(xiàng)中心工作,圍繞安全這一話(huà)題,利用班團(tuán)隊(duì)課對(duì)各種安全知識(shí)進(jìn)行了解,掌握各種類(lèi)型的安全自救,組織觀看安全教育的相關(guān)電視視頻;我們還對(duì)學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查,重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生上放學(xué)時(shí)間安排,對(duì)租車(chē)學(xué)生進(jìn)行摸排上報(bào)。此外,加強(qiáng)班級(jí)日志記載的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找安全隱患的苗頭,幫助班主任認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全問(wèn)題的多發(fā)點(diǎn)在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾,因此,班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生矛盾,生生矛盾做了大量的工作,維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定。
關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導(dǎo),各班都結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況開(kāi)展得的比較靈活,也是班主任工作中很重要的一項(xiàng)工作。例如一(6)班郭海、二(1)班唐祺、二(2)班黃濤、二(3)班朱紅恩、陳健、二(4)班井帥、朱文濤、二(5)班黃媛媛、二(6)班賀旺等同學(xué)在其班主任大量耐心細(xì)致的教育中,逐漸好轉(zhuǎn),出現(xiàn)進(jìn)步。
本學(xué)期的專(zhuān)題活動(dòng)可以以月份來(lái)劃分,三月份“迎世博,講文明,樹(shù)新風(fēng)”;四月份“珍愛(ài)生命,幸福生活”;五月份“勞動(dòng)創(chuàng)造世界,感恩孝敬父母”;六月份“禁毒環(huán)境教育,爭(zhēng)做文明人專(zhuān)題活動(dòng);三月份和五月份的兩次大型活動(dòng),丁視新聞和市教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了宣傳,收到了預(yù)期的教育效果,引起了一定的社會(huì)影響,得到了一致的好評(píng),其中一(5)、二(3)、三(6)班在文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng);迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫(huà)比賽一(5)吳夢(mèng)云,三(2)陳雨佳,三(3)張思瑤獲得了一等獎(jiǎng);在“生命的感悟”征文比賽中二(2)張冉冉,二(1)王雪辰分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在“母親節(jié)”短信評(píng)比中,各班參與熱情很高,其中一(5)、二(3)、二(5)、三(3)三(5)等班級(jí)利用網(wǎng)校專(zhuān)題平臺(tái)進(jìn)行發(fā)送,效果較好;在“父親節(jié)”手工制作賀卡活動(dòng)中,共寄出474封賀卡,給學(xué)生與父母感情增進(jìn)創(chuàng)造了一次良好的機(jī)會(huì),在“環(huán)境調(diào)查”專(zhuān)題活動(dòng)中,一(1)夏林銘,一(4)曹兢、陳紀(jì)月,一(6)王琬,二(3)陳英達(dá),二(5)徐婉婷等同學(xué)積極參與,電子小報(bào)制作精美,內(nèi)容豐富,意義深刻。
從校信通情況統(tǒng)計(jì)看,我校校信通的使用率是全市初中第一名,平均每月學(xué)生向家長(zhǎng)發(fā)送短信達(dá)24.7條,另外家長(zhǎng)到校聯(lián)系和電話(huà)溝通頻繁,及時(shí)溝通信息,第一時(shí)間摸清學(xué)生的思想狀況,情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況,有效開(kāi)展針對(duì)性的教育,收到了很好的效果。
面對(duì)夏丹丹同學(xué)的不幸遭遇,初二(1)班全體同學(xué)的善舉感動(dòng)了許多人,他們用自己的愛(ài)心喚回了就要輟學(xué)而改變?nèi)松缆返南牡さね瑢W(xué),這是一種集體大家庭式的溫暖,他一定催人奮進(jìn),一定讓同學(xué)們從中學(xué)到團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)、奉獻(xiàn)、感恩等豐富的情感。這學(xué)期我校的退休教師也在關(guān)注著弱勢(shì)同學(xué),他們伸出了援助之手,幫助這些同學(xué)解決部分生活困難。
最近有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不經(jīng)意地說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“我工作著,我快樂(lè)著”,細(xì)細(xì)品味,覺(jué)得疑問(wèn)就來(lái)了,都是在工作著,為什么有人快樂(lè)著,為什么就有人煩惱著呢?可能內(nèi)在的原因很多,不過(guò)我覺(jué)得不斷強(qiáng)化自身角色的認(rèn)同感可能是增強(qiáng)工作快樂(lè)的一個(gè)比較重要的要素。你愿意做一個(gè)班主任嗎?你愿意做一個(gè)好班主任嗎?你感覺(jué)自己很適合做一名班主任嗎”,不斷強(qiáng)化自己在這些問(wèn)題上的肯定性回答,會(huì)對(duì)你的角色認(rèn)同有幫助作用,我們每個(gè)班主任都要過(guò)一關(guān),認(rèn)同感的不同就造成了你進(jìn)入班主任角色的快慢與深淺,就直接影響到你對(duì)班主任工作的投入程度,這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得值得我們所有班主任教師思考和在實(shí)踐探索。
班主任工作方法可以說(shuō)是班級(jí)教育管理中方式和手段的總和,不同年級(jí)段的學(xué)生和不同學(xué)生的個(gè)性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來(lái)教育和管理班級(jí),我們不能單一地利用自然權(quán)威,以“諷”代教,以“罰”代教,以“斥”代教,用固定的缺乏情感交流為前提的說(shuō)服教育法,縱然班主任的出發(fā)點(diǎn)再好,工作再辛苦,學(xué)生們卻冷漠不為所動(dòng),表面唯唯諾諾,或不加辯解,沉默應(yīng)之,而背后卻滿(mǎn)腹牢騷,甚至?xí)l(fā)生扭曲的抗變行為,如有意與班主任頂撞,曠課逃學(xué),甚至損壞公物以發(fā)泄心中的不平衡,因此,豐富我們班主任工作方法,探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有說(shuō)服教育法,心理咨詢(xún)法,陶治教育法,榜樣示范法,實(shí)際鍛煉法,指導(dǎo)自我教育法,品德評(píng)價(jià)法等方法,我們需要學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中靈活加以應(yīng)用,只有我們?cè)鰪?qiáng)班主任工作的本領(lǐng),能有效地解決了班內(nèi)存在的一些問(wèn)題,我們做班主任工作的自信感才能得到增強(qiáng),班主任工作中產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng)才有可能得以消除,從而能進(jìn)入“我工作著,我快樂(lè)著”的工作狀態(tài)。
目前,我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新,被動(dòng)多于主動(dòng)的現(xiàn)象普遍存在,教育的主動(dòng)性不強(qiáng),系統(tǒng)性不夠,有些班主任“不出事,不做事”,班主任工作缺乏引導(dǎo)性,其角色定位是“救火隊(duì)”隊(duì)員,有些班主任“學(xué)校不布置,不知做什么事”,班主任工作缺乏自主性,象是一顆算盤(pán)珠子,有些班主任“學(xué)校怎么說(shuō),班內(nèi)怎么說(shuō)”,班主任工作創(chuàng)造性不強(qiáng),象個(gè)“傳聲筒”,刻板說(shuō)教,拉大了與學(xué)生之間的距離,這些存在的問(wèn)題是屬于班主任工作模式偏差的問(wèn)題,我們?cè)僖膊荒茏觥熬然痍?duì)員”,不要做“算盤(pán)珠子”,更不去做“傳聲筒”了,努力做出自身的特色,創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作,營(yíng)造一種富有特色,彰顯活力和諧向上的班級(jí)文化氛圍。
班主任會(huì)議的發(fā)言稿篇十四
一、開(kāi)場(chǎng)白。
回顧在中心小學(xué)四年體會(huì)――條件越來(lái)越好了,身體越來(lái)越老了,學(xué)校越來(lái)越小了,環(huán)境越來(lái)越吵了,票子越來(lái)越少了。
二、就班工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
1、嚴(yán)格要求。
2、熱情關(guān)心。
3、坦誠(chéng)公正。
4、轉(zhuǎn)變觀念。
三、對(duì)學(xué)校提出幾點(diǎn)建議。
明確班級(jí)管理與學(xué)校管理的契合點(diǎn)和共同意義,將班級(jí)管理抓好的'同時(shí)借鑒班主任的管理經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)校。(舉例略)。
具體方式方法:
1、心態(tài)。
2、價(jià)值取向。
3、換位思考。
4、溝通理解。
5、獎(jiǎng)與罰。
6、嚴(yán)與愛(ài)。
四、夢(mèng)想(略去五個(gè)美好的愿望)。
五、說(shuō)明。
1、新舊過(guò)渡時(shí)期適應(yīng)與磨合需要時(shí)間來(lái)證明。
2、本人才、德、望、威四者皆無(wú),但愿能拋磚引玉。
3、制度和措施(拭目以待)。