傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家和民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。在信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)如何辨別信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值？鑒于總結(jié)對于個(gè)人成長和發(fā)展的重要性，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
大學(xué)生支教心得篇一
不知不覺加入xxxx一個(gè)學(xué)期了，由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開學(xué)時(shí)支教團(tuán)到我們的寢室招新的場景，聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會(huì)，有苦有樂?，F(xiàn)在我來說說我支教的心得體會(huì)。
第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級(jí)的音樂。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻，查歌詞，抄歌詞。激動(dòng)與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽學(xué)姐說這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。
剛進(jìn)學(xué)校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來了，都大聲的喊老師好”。有的`問學(xué)姐是不是還教她們，有的問我是不是她們的新老師?？吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r(shí)候，我的那種糾結(jié)的心情頓時(shí)就放松了。一個(gè)叫謝小玉的女孩跑過來拉我的手，問我是教幾年級(jí)的，我說一年級(jí)。她咧著嘴笑了，說她就是一年級(jí)，她帶著我來到了她們的班級(jí)。一個(gè)很小教室，甚至比不上一個(gè)有錢人家的廚房，但就是這樣一個(gè)教室承載了12個(gè)孩子的夢想。
剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會(huì)上課的內(nèi)容，有時(shí)候在想，我走這么長的時(shí)間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖，很聽話，可能因?yàn)槟挲g太小，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對我的喜愛的。
我們的力量或許是微不足道的，但是這個(gè)社會(huì)的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
大學(xué)生支教心得篇二
“我真的適合當(dāng)老師嗎？”帶著這個(gè)疑問，我坐上了來大牛店學(xué)校的大巴，隨著窗外的景色越來越陌生，我的心也愈發(fā)忐忑，我不知道孩子們會(huì)不會(huì)喜歡我，更不知道我能否教好他們。
終于，當(dāng)車穿過最后一段蜿蜒的小道時(shí)，大牛店學(xué)校映入眼簾。初來乍到，我們對這里一無所知，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在這之前，我對支教的生活有過各類想象。支教學(xué)校是不是在教學(xué)硬件設(shè)施上與市區(qū)有專門大差距，教師的教育理念和教學(xué)方式是不是有所不同，生活條件是不是超級(jí)艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)是不是與城里的小孩不同。但這里比我想象的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)要好很多，熱情樸實(shí)的校長和老師的關(guān)懷更讓我們離家的情緒淡化了不少。
大牛店學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，我擔(dān)任的是四、五、六年級(jí)的.科學(xué)老師，新的環(huán)境新的任務(wù)帶給我許多新的問題。第一，不管是教材的內(nèi)容要求還是小學(xué)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)態(tài)度都和我們以前練習(xí)的初中語文教學(xué)有專門大不同。這里的學(xué)生很多都是外來務(wù)工人員的小孩，他們很單純可愛，對教師超級(jí)尊重有禮貌。休息一天后我的支教生活正式開始了。那是我第一次走進(jìn)四年級(jí)的教室，也是我第一次正式以一位老師的身份來進(jìn)行自我介紹，剛走上講臺(tái)時(shí)并沒有想象中的緊張、無措，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí)，我突然感受到了這三尺講臺(tái)的神圣，這是大學(xué)中模擬的教學(xué)場景所無法比擬的。一堂課孩子們仿佛有問不完的問題，他迫切的想要了解你，也想讓你了解他，那一刻心里積攢許久的忐忑瞬間煙消云散，我覺得他們是喜歡我的。
不到三天的時(shí)刻，我已經(jīng)完全記住并熟悉了班級(jí)14名學(xué)生。彼此剛接觸的時(shí)候，小孩們就像跟我很熟了一樣，給我好吃的。我每次都說：老師不吃，你們吃吧！小孩們會(huì)很頑皮地說：老師你真不夠意思！如此的話讓我感覺和他們很近，就像他們的姐姐一樣，因此沒有理由不同意他們的心意。盡管不是什么山珍海味，但卻真正品嘗到了一個(gè)小孩的純真、真心，令我回味無窮。
這個(gè)地區(qū)的小孩是勤奮、刻苦的，天天都很早起床上早自習(xí)。這個(gè)地區(qū)的小孩是憨厚、淳樸的，走到哪里都有小孩們甜甜的問候：老師好！每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過的幸福感和成績感。每次走進(jìn)他們的教室迎來的都是非常興奮、期望的眼神?？粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ槪嫦氚盐宜鶎W(xué)到的全數(shù)都倒給他們。他們求知的眼神我永久記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往，有盡力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我用一節(jié)課的時(shí)刻給他們講述大學(xué)生活是什么樣的，并告知他們決不要停學(xué)、要盡力學(xué)習(xí)、要考上大學(xué)！
雖然我現(xiàn)在仍不知道自己適不適合當(dāng)一名老師，但來日方長，我們的故事不止于此……
大學(xué)生支教心得篇三
上周二，我為初三九班的同學(xué)的期中考動(dòng)員大會(huì)作為了他們的班會(huì)主題。
這次的班會(huì)不是活動(dòng)類型的班會(huì)，只是說教形式的班會(huì)，先是給初三的同學(xué)們作關(guān)于學(xué)習(xí)成績好壞的歸因，以及分享自己作為過人，曾經(jīng)用過的一些學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法分享給同學(xué)們，最后特別指出一些最近我發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)習(xí)壞毛病。這就是這次的班會(huì)內(nèi)容，而今天主要是說我的感受和這節(jié)班會(huì)的自我反思。
在設(shè)計(jì)班會(huì)之前，通過我以往對九班的觀察和何彥宜班主任的指導(dǎo)，最后認(rèn)為對于九班的初中生說，他們班集體對活動(dòng)類型的班會(huì)并沒有太大的興趣，而且就算進(jìn)行活動(dòng)類型班會(huì)（比如搞游戲互動(dòng)、小組討論等等），對于九班同學(xué)說效果會(huì)很一般，他們更希望在學(xué)習(xí)方面上能夠得到直接的.指導(dǎo)和建議。
針對上面的分析，最后決定讓這次班會(huì)的形式做成“說教傳授”類型班會(huì)。雖然過程看似單調(diào)枯燥，但我在講臺(tái)上講的時(shí)候，班上的同學(xué)并沒有我之前預(yù)料的情況那樣——低頭寫自己的東西，而是都幾乎抬起頭盯著我，眼里透露出對我所介紹的方法和思想態(tài)度的指導(dǎo)感興趣，堂上也基本沒有出現(xiàn)違反堂紀(jì)律的事情，時(shí)不時(shí)會(huì)呼應(yīng)我所說的一些話，堂效果良好。
但也還是有許多不足，比如在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的分析，內(nèi)容過于短淺，對于已經(jīng)經(jīng)歷過多次考場的初三同學(xué)說，內(nèi)容有點(diǎn)重復(fù)，在這點(diǎn)上我曾思考過，但始終還是沒有了解清楚初三學(xué)生他們對于學(xué)習(xí)方法和思想上的自我認(rèn)知程度，簡單說就是還不夠了解他們，以及自身教師經(jīng)歷上的經(jīng)驗(yàn)不足。而且在分析上思路雖然有條理，但后我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯聯(lián)系不是很強(qiáng)。這一點(diǎn)還是涉及了教學(xué)上對于教學(xué)內(nèi)容的分析和處理能力不足導(dǎo)致的。
通過以上自我評價(jià)和反思，我將會(huì)更多地深入了解9班同學(xué)的情況，同時(shí)更多地上，鍛煉自身對教學(xué)內(nèi)容的講解處理能力，積累更多在班主任班會(huì)堂的上的經(jīng)驗(yàn)！
大學(xué)生支教心得篇四
支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生，而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，雖然支教生活很辛苦，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西，下面是xx小編精心收集的實(shí)習(xí)心得，希望能對你有所幫助。
在新年的鞭炮還未偃息時(shí)，我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息，在大學(xué)三年之時(shí)，我要離開校園去作一名實(shí)習(xí)生，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教“。一種新鮮卻又陌生的感覺時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng)。
在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種.種新鮮的猜測，喜悅，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。
終于在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長存”的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的排房，也許那就是教室吧!宿舍也簡單，隨行的有3個(gè)女孩，還有一個(gè)小組長。校長的親切接見讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下。
第二天早上，我接到校長安排，要帶三，四，五年級(jí)英語，無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級(jí)的課，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，一個(gè)班就十幾個(gè)人，看著他們我說：“大家好，我是大家新的英語老師，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來努力進(jìn)步”，話音未落，一聲響亮的“老師好”響遍整個(gè)教室，我的心頓時(shí)明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識(shí)，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上課了，我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎?”“行，行，行”。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點(diǎn)著頭。
的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。
之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限，而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛老師，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切，無論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。
然而，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶，這就讓我大為困惑，因?yàn)槁犃o論在何時(shí)，對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽不到純正的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞，每個(gè)句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認(rèn)真快樂的樣子，我也就安心了好多。
接下來單詞拼寫，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)行單詞聽寫，然后，對沒每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅(jiān)持，一個(gè)學(xué)期下來，英語的基本功一定會(huì)有很好的提高。
對于最后一個(gè)問題，寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動(dòng)提供給我，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開心，我真的開心，這對于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答，“老師，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實(shí)的話語中透漏出了孩子們對知識(shí)的渴望，對老師的熱愛。
在短短的一星期課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí)，他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天早晨，我還未收拾完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對于每個(gè)瞬間的感動(dòng)，我都真實(shí)的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!
除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點(diǎn)高傲的架子。剛來了，校長就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了，校長二話不說，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。
對于師范院校的老師，我們有張老師帶隊(duì)，張老師曾幾次打電話給我們，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時(shí)不有。
再有就是小組長及同伴們的互相照顧，小組長的關(guān)心我無話可說，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感激，畢竟們相識(shí)才一個(gè)星期，卻有了如同家人一般的親切，實(shí)在不易，這功勞都?xì)w功于小組長的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個(gè)女孩對我也給予了悉心的照料，生活中的許多瑣事，都由她來幫忙，讓我感動(dòng)不已，俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，此時(shí)，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂乎!
洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。
在這所新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會(huì)到做老師的艱辛，同時(shí)揮灑自己的夢想，讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。
雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開始，一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅，可是我相信，將一片熱愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅(jiān)持，執(zhí)著，有恒心，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!
所以，在最后，我以一簡單的對聯(lián)展示我對實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心“和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教，瑞氣四海融!”
我實(shí)習(xí)支教，無怨無悔!
大學(xué)生支教心得篇五
__年x月18日至x月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路。
隨著各科考試的開始，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟]有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。
討論過之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對象。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐：“去找__市婦聯(lián)副主席吧！我跟她打招呼了?！庇谑?，在市委，黃副主席接見了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”只要堅(jiān)持信念往前走，總會(huì)看到那一村的！
大學(xué)生支教心得篇六
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終開了我童年當(dāng)教師的愿望！
第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)是那么年輕！
感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團(tuán)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì)。我們在這里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮頂崗教師！
頂崗工作不到一個(gè)星期，我的感受就很多。
面對一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在音樂課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對音樂的學(xué)習(xí)和興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的.學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。音樂課上，我們一起欣賞音樂的感受，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。中午11：40，上午的課程便結(jié)束。下午14:10又開始上課，16：30放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。
總之,來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好！
大學(xué)生支教心得篇七
懷揣著可以有更多鍛煉機(jī)會(huì)的想法自己自愿報(bào)名來到了秀山頂崗實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)的自己被分到了xx鎮(zhèn)中，這里交通方便，新修的學(xué)校各種設(shè)施還是算比較完善的，尤其是在住宿上太讓自己滿意了，和自己還未來之前的想象是完全不一樣的好!
對于一個(gè)新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應(yīng)和莫名其妙的抱怨。學(xué)校的位置比較奇特——處于兩個(gè)鎮(zhèn)之間，因此難免有點(diǎn)不便，沒有娛樂、沒有親人朋友在身邊，尤其是周末兩天對于我們這里幾個(gè)實(shí)習(xí)來說無聊和無趣是在所難免的，但有一群可愛的學(xué)生，因此不會(huì)覺得太寂寞。
整個(gè)學(xué)期下來自己感受到的是一種難得的充實(shí)，學(xué)校分給自己一個(gè)班的語文和三個(gè)班的歷史，幾乎是每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一周十二節(jié)課時(shí)的安排很讓自己滿意和滿足。一個(gè)學(xué)期就這樣快結(jié)束了，對于自己來說學(xué)到的東西真的很多：由開始不會(huì)寫教案變得不再為教案而擔(dān)憂;由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課;由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對自己的學(xué)生----這些都是自己在學(xué)校做為一個(gè)學(xué)生不能體會(huì)和領(lǐng)悟的。剛開始自己和這些學(xué)生都是相互的陌生和排斥，盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時(shí)候始終不如自己的愿望，好的是兩三周下來就能和各個(gè)班的學(xué)生融洽相處、共同學(xué)習(xí)，混熟后的自己感覺只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說聲“老師好”我都感覺無比欣慰。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí)、很單純也很懂得感恩，哪怕你對他們一點(diǎn)好，他都會(huì)銘記在心，每周都有學(xué)生邀請到他們家去打發(fā)無趣的周末;這里的孩子太懂事了，有時(shí)候自己心情不好，上課偶爾無精打采時(shí)或身體不好他都會(huì)給你說些安慰的話或送上他們自己做的小卡片;這里的孩子太可愛了，每當(dāng)犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說：“老師你打吧是我不好，但是可不可以輕點(diǎn)，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是為我好”;這里的孩子似乎也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西;這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡單的問題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許多次。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力;這里的孩子雖然沒有錢但有愛心;這里的孩子雖不懂討好但懂感恩，自己最記得的就是一個(gè)周末晚上為我辦的一個(gè)名為“老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你”的驚喜，讓平時(shí)以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動(dòng)的淚水，主要是覺得自己平日里的付出沒有白費(fèi)，至少我所做的一切他們都記在了心里!
面對即將離開的這里，在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀，畢竟一個(gè)學(xué)期下來感情還是給培養(yǎng)出來了!不舍這里的對我們好的辦公室老師、不舍這里區(qū)別大城市的生活、更不舍這一群可愛而又可氣的學(xué)生們!是他們讓我體會(huì)到了一個(gè)初為人師的內(nèi)心感悟!!
大學(xué)生支教心得篇八
在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)xx支教的活動(dòng)，在與家人商量一番后，我決定參加此項(xiàng)活動(dòng)。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的，但是我爸告訴我，一個(gè)人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個(gè)好機(jī)會(huì)，能給那邊的小朋友帶去知識(shí)以及樹立正確的價(jià)值觀，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。
去之前我們大家開了個(gè)集體會(huì)議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備體育，手工，英語等多項(xiàng)課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。
我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn)，我們來到教室上課，第一次來的同學(xué)很少，只有七八個(gè)人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽說下午要來的同學(xué)很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻，我本以為大家都會(huì)很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當(dāng)“老師”這個(gè)詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺(tái)神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時(shí)，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價(jià)值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此，確實(shí)讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序。回到宿舍我開始反思，想到自己小時(shí)候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識(shí)了很多小伙伴。
教學(xué)過程中，我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫xx的大班小朋友，剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個(gè)小傷口，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計(jì)早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個(gè)小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個(gè)善良正義的形象呢？后來，他問我要了號(hào)碼，還惦記著我會(huì)不會(huì)換號(hào)碼，就算直到現(xiàn)在他還會(huì)打電話過來叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實(shí)讓人感動(dòng)。
支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動(dòng)，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂趣。
我不光收獲了小朋友們的祝福，還認(rèn)識(shí)了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友，從他們身上，我見識(shí)并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分荆晃窇植粴怵H的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。
后來又去了批支教隊(duì)員，然后和我聯(lián)系的幾個(gè)孩子表示對他們有些不滿意，我知道人總會(huì)有種抵觸的情緒，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來，我們就會(huì)晚點(diǎn)走,我覺得果斷時(shí)間相處久了他們肯定也會(huì)打成一片的。由此，引出了我對社會(huì)人士對支教評論的一些看法。我個(gè)人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會(huì)傷害孩子的自尊心，其實(shí)沒有，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的，比如各種球類運(yùn)動(dòng)，他們都愿意大膽去嘗試，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會(huì)給孩子留下陰影，但是我覺得人有悲歡離合，天下沒有不散的宴席，只要有過快樂的回憶就足夠了，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容，我們都是教的興趣課程，興趣是最好的老師，觸發(fā)了對一件事物的興趣，就算沒有老師自己也能學(xué)好。最后，我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個(gè)支教社會(huì)實(shí)踐基地，因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌?，只有長期堅(jiān)持下去，才能有所成效。
大學(xué)生支教心得篇九
呵呵，且聽我說，這星期的第一天，我們學(xué)校又來了一批實(shí)習(xí)老師，同樣也是我們廣州大學(xué)的，是公共治理學(xué)院的`29位政治師范生。于是，每個(gè)班多增加一個(gè)實(shí)習(xí)老師。一個(gè)班三個(gè)班主任，事情開始不夠做了…加上日常生活已經(jīng)上了軌道，各班的班干部已經(jīng)發(fā)揮了很大的作用，我只是偶然監(jiān)視一下他們的學(xué)習(xí)與工作，就已經(jīng)足夠了。對于不是頂崗教學(xué)的我，有很多的空余時(shí)間想自己的事情，泡上一壺茶，看看雜志，和其他老師聊聊天，分享心得體會(huì)。這曾是我夢想著的日子啊。
但是，總是閑著也不是辦法，我決定找點(diǎn)事做做。我開始在放學(xué)后輔導(dǎo)后進(jìn)生，不限于輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，還有其他科。我開始學(xué)習(xí)初一的英語教材，為了輔導(dǎo)幾個(gè)英語基礎(chǔ)差的學(xué)生。每次，我都是進(jìn)夜了才讓學(xué)生背上書包離開辦公室。我很努力地往做好這件事，相信對我來說，這將會(huì)是一件長遠(yuǎn)而又艱難的工作，但是我相信我的毅力，也相信他們能有進(jìn)步。每次看到他們感激的眼神和道謝的話語，我覺得我這樣做是很值得的。我愛我的學(xué)生，我要盡能力幫助他們。中秋越是接近，心中越是思念家里。不知道老爸老媽最近可好？身體好點(diǎn)了沒？最讓我擔(dān)心的是我老媽，?？此荛_心每一天?？粗渌铝闹星锘丶业挠?jì)劃，心中滿是羨慕與無奈。什么時(shí)候才能與兩老一起吃餅賞月呢？來南村中學(xué)快一個(gè)月了，回想著這段日子，發(fā)覺很多事情都改變了很多。在和同學(xué)聊天之中，驚喜著他們說話方式的成熟與穩(wěn)重?；氐酱髮W(xué)城，見了老同學(xué)，更是相互大笑，感嘆時(shí)間的飛快，更珍惜一起相處的分分秒秒。今年中秋，也有一種家人相聚的喜悅！
大學(xué)生支教心得篇十
支教一直是我的一個(gè)美好愿望，我向往著有一天可以將它付諸于實(shí)踐。幸運(yùn)的是，就在今年的暑假里，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)長久以來的愿望。
為了更好地完成支教夏令營活動(dòng)，我們的支教隊(duì)伍早在一個(gè)月前就開始晚訓(xùn)活動(dòng)，除了要考驗(yàn)每個(gè)人的體能外，最重要的是鍛煉毅力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在訓(xùn)練中，我們不僅了解了團(tuán)隊(duì)里的每一位成員，也結(jié)下了深厚的友誼，為后來的支教活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。
在出發(fā)前，我一直在想一個(gè)問題，我能給學(xué)生帶去什么。畢竟我也還是一個(gè)學(xué)生，沒有足夠的人生閱歷去引導(dǎo)別人啊。這個(gè)問題不僅僅困擾著我，也影響著團(tuán)隊(duì)里的其他人。
在初步了解學(xué)校后，我的想法有了改變。我們所在的這所學(xué)校是一所留守兒童學(xué)校，在校生多為留守兒童；在職教師不足，年輕教師更是奇缺，一些年輕的教師待一段時(shí)間就調(diào)走了，導(dǎo)致學(xué)校后備教師不足，一師兼多課；學(xué)校的課程安排也很少，基本沒有音樂課和美術(shù)課。
這讓我明白了，為什么在出發(fā)前德哥一直強(qiáng)調(diào)讓我們盡量不要選語數(shù)外這樣的主課，而要多考慮一些輔課。因?yàn)閷W(xué)生們從來沒有上過，他們會(huì)更加期待上些平時(shí)沒有學(xué)過的課程，不僅可以開闊他們的眼界，還能培養(yǎng)他們的興趣愛好。因此，我們的課程安排更傾向于音樂、美術(shù)、手工等趣味性和實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程。
我教的課程是手工，主要負(fù)責(zé)一二三年級(jí)。這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的地方，就是好奇心特別強(qiáng)，老師教的什么東西都想學(xué)。唯一不足的地方是，動(dòng)手能力有限，很多時(shí)候是演示了一遍又一遍，但是仍然學(xué)不會(huì)。剛開始的時(shí)候，學(xué)生不明白我說話的意思，往往要不斷重復(fù)動(dòng)作才能讓他們明白。我想教會(huì)他們更多的東西，可進(jìn)程總是一拖再拖，打亂了我的計(jì)劃，真是有一種恨鐵不成鋼的感覺。
大概是一個(gè)星期后，這種情況才慢慢改善，學(xué)生可以根據(jù)我的表述來完成相應(yīng)的步驟。我也慢慢明白了一個(gè)道理，重要的不是我教了多少，而是學(xué)生能夠接受多少，是否在其中感受到了樂趣。
記得有一次，我教學(xué)生折百合花。在折花瓣時(shí)，有不少學(xué)生表示不會(huì)，在我一遍遍演示后，還是沒看懂，我就走下講臺(tái)一個(gè)個(gè)的指導(dǎo)。當(dāng)我走到一個(gè)小女孩旁邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在小聲抽泣，我當(dāng)時(shí)心里就慌了，心想莫不是不喜歡我的課。如果一個(gè)學(xué)生這樣，很容易引起其他學(xué)生的“響應(yīng)”。我輕輕拍了她一下，小心詢問原因，問她是不是不舒服。在得知是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)折花瓣時(shí)，我的心放松許多，也欣慰許多。
我把剩下還沒知道的學(xué)生都叫過來，圍成一個(gè)圈，我一邊演示，一邊觀察學(xué)生有沒有折錯(cuò)，有不對的就停下來糾正?？粗浑p雙渴望的眼神，全神貫注地盯著我手里的百合花，像是盯著一個(gè)神奇的寶貝一樣，別提我心里有多“得意”。在一番掙扎努力后，每個(gè)學(xué)生都完成了自己的百合花。雖然造型各異，但都凝聚著他們的“智慧”；盡管過程是艱難的，但當(dāng)每個(gè)學(xué)生望著自己的作品時(shí)，都露出了燦爛的笑容。
或許這就是手工的魅力所在，在你沒有完成所有步驟時(shí)，連自己都不知道會(huì)變成什么樣。有時(shí)你會(huì)懷疑自己折的對不對，只有不斷地嘗試后，才會(huì)明白該如何“走”好下一步。當(dāng)作品完成時(shí)，又是多么的激動(dòng)和欣慰。
支教也是這樣，如果你不采取行動(dòng)，人云亦云，你永遠(yuǎn)都不會(huì)明白支教的意義，永遠(yuǎn)停留在別人和自己的懷疑之中。只有當(dāng)你深入其中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它沒有你想象的那么神秘，也沒有你擔(dān)心的那么沒有意義。你會(huì)付出很多，但你收獲的更多，其中有燦爛的笑容，也有難以割舍的眼淚。
這次支教雖然只有短短的二十天，但是我們在一起的時(shí)光是永恒的，它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡化，反而會(huì)愈久彌新，永遠(yuǎn)珍藏在我們的心間。感謝那些陪我度過這二十天的學(xué)生和隊(duì)友們！帶給了我這青春年華最美好的記憶，也讓我學(xué)會(huì)了寬容與擔(dān)當(dāng)。
大學(xué)生支教心得篇十一
時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近兩個(gè)多月的
實(shí)習(xí)
支教
生活
，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
2012年9月2日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)烏魯木齊的列車。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校送去，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了四十多個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)了烏魯木齊，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們四個(gè)終于到了我的實(shí)習(xí)學(xué)?！?**學(xué)校。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大，但學(xué)生很熱情，搶著來幫我們打掃衛(wèi)生。
記得2012年9月4日我和我們小組一行四人在老師的帶領(lǐng)下來到了***中心學(xué)校開始了我們?yōu)槠谝粚W(xué)期的實(shí)習(xí)支教生涯。學(xué)校的老師都特別的熱情，來到學(xué)校當(dāng)天后勤主任就把我們這一學(xué)期的吃住安排好了，下午還帶我們四人去外面吃了新疆有名的大盤雞，而第二天9月5日我們就去學(xué)校教務(wù)處報(bào)道正式投入了學(xué)校教學(xué)工作的第一線。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活中，在和學(xué)校同事及學(xué)生的相處過程中，我學(xué)到了很多在大學(xué)期間都沒有學(xué)到的東西，對新疆昌吉地區(qū)
小學(xué)
教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解。在后面的幾天我們把學(xué)校的環(huán)境及周邊情況了解了一下，外面很荒涼，賣東西的商店都很少。
心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：
1.學(xué)校篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。****中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
2、生活篇
生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
3、聽課篇
學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的
專業(yè)
知識(shí)足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級(jí)人物。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我
學(xué)習(xí)
。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有
其他
一些老師上課時(shí)的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。
4. 工作篇
這四個(gè)月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
5.收獲篇
支教的兩個(gè)多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這兩個(gè)多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！***中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅兩個(gè)多月，他讓我明白了
什么
是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可
愛
的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和
幸福
讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng)！
來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱?，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去
珍惜
實(shí)習(xí)的每一天！！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。
總結(jié)
通過這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
我的實(shí)習(xí)生涯快結(jié)束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中實(shí)習(xí)，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會(huì)珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兊母改复蟛糠质亲≡诟呱缴系霓r(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就很艱難，可是還要供子女上高中，一個(gè)學(xué)期一千多的學(xué)費(fèi)更讓他們捉襟見肘?？墒牵屛乙庀氩坏降氖牵@邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個(gè)在認(rèn)真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級(jí)的學(xué)生就越難教，剛進(jìn)去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境，面對新老師們還是有點(diǎn)懼怕。
對于這些學(xué)生，我有點(diǎn)失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們，我想或許有些學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊环虒?dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實(shí)習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物，這讓我激動(dòng)不已。我終于體會(huì)到有付出就有回報(bào)這句話了。正是我這段時(shí)間的努力得到了他們的認(rèn)可，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。
曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會(huì)管理學(xué)生，與學(xué)生多交流。此外，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位?？墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞，雖然他們受到學(xué)生的愛戴，可是永遠(yuǎn)領(lǐng)著那么一丁點(diǎn)工資艱難度日。
我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運(yùn)的驅(qū)使我成了一名教師的話，我不會(huì)做上面我提到的那兩類。我一定會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵，使學(xué)生能真正地折服。
時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。 2015年2月28日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往伽師縣的大巴。所有的'支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對的支教地點(diǎn)，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了2個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)伽師縣，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)終于到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校——夏普吐勒鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大，但領(lǐng)導(dǎo)很熱情，問寒問暖照顧我們的飲食起居。
心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。
進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。夏普吐勒鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小，在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級(jí)人物。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué)，我感覺她特別值得我學(xué)習(xí)。比如她的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要幫助學(xué)校其它方面的工作。 來第二周就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
支教的四個(gè)多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！夏普吐勒鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng)！
上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠和感激回報(bào)給你，在育生中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱?，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天??！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。
通過這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
大學(xué)生支教心得篇十二
通過四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，我成長了很多，也學(xué)到了很多，更加明白了責(zé)任的真正意義。我想這四個(gè)多月對我來說將是人生中很大的收獲。
我在番禺區(qū)市橋xx中學(xué)實(shí)習(xí)，主要工作內(nèi)容是日常的聽課、跟著教學(xué)科組備課、改作業(yè)、有時(shí)也要上課以及負(fù)責(zé)班主任方面的一些工作、在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中，我的教學(xué)能力、班級(jí)管理能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。
支教剛開始的時(shí)候，我有很多需要學(xué)習(xí)、需要不斷努力的地方，比如：不知道怎樣跟學(xué)生相處，不熟悉學(xué)校每日的具體工作安排，不能把握一節(jié)課的時(shí)間控制等，但經(jīng)過四個(gè)月的鍛煉和學(xué)習(xí)，我的各方面能力都有了很大的提高，也知道怎樣管理課堂秩序以及在什么場所用怎樣的身份跟學(xué)生相處。
在支教中，對于學(xué)科師傅、班主任師傅以及領(lǐng)導(dǎo)安排的事情，我都會(huì)主動(dòng)配合，工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。對待學(xué)生能做到關(guān)心、細(xì)心、耐心。在支教時(shí)，我意識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性以及教師對孩子的影響是極大的。平時(shí)我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的儀容儀表，時(shí)刻注意自己的一言一行所給學(xué)生帶來的影響。同時(shí)也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識(shí)，即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小團(tuán)體，我很慶幸能被分到初一6班，在班內(nèi)和梁老師的合作是愉快、輕松的，在這里我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
支教讓我成長，支教讓我勇于承擔(dān)，支教讓我樂于奉獻(xiàn)，支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩。
大學(xué)生支教心得篇十三
我的實(shí)習(xí)生涯快結(jié)束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中實(shí)習(xí)，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會(huì)珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兊母改复蟛糠质亲≡诟呱缴系霓r(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就很艱難，可是還要供子女上高中，一個(gè)學(xué)期一千多的學(xué)費(fèi)更讓他們捉襟見肘?？墒牵屛乙庀氩坏降氖?，這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個(gè)在認(rèn)真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級(jí)的`學(xué)生就越難教，剛進(jìn)去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境，面對新老師們還是有點(diǎn)懼怕。
對于這些學(xué)生，我有點(diǎn)失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們，我想或許有些學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊环虒?dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實(shí)習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物，這讓我激動(dòng)不已。我終于體會(huì)到“有付出就有回報(bào)”這句話了。正是我這段時(shí)間的努力得到了他們的認(rèn)可，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。
曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會(huì)管理學(xué)生，與學(xué)生多交流。此外，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位?？墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞，雖然他們受到學(xué)生的愛戴，可是永遠(yuǎn)領(lǐng)著那么一丁點(diǎn)工資艱難度日。
我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運(yùn)的驅(qū)使我成了一名教師的話，我不會(huì)做上面我提到的那兩類。我一定會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵，使學(xué)生能真正地折服。
大學(xué)生支教心得篇十四
最近團(tuán)委老師把學(xué)生會(huì)的工作交到我們支教生手里，讓我們?nèi)ス芾怼ｉ_了幾次會(huì)議，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、管理者與被管理者彼此間要相互了解,在心靈上相互溝通和默契,這一點(diǎn)對一個(gè)公司或者一個(gè)組織、一個(gè)部門的管理者來說尤為重要！
二、管理者，要能充分的認(rèn)識(shí)你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事，工作開展起來會(huì)順利得多。
三、了解同事的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。同時(shí)還要了解同事的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。
四、當(dāng)同事遇到困難，能事先預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的`給同事雪里送炭，這就表明你對同事的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，能更好的促進(jìn)與同事的感情。
五、 知人善任。能使每個(gè)同事在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時(shí)，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
六、在管理中，聆聽同事的心聲，也是團(tuán)結(jié)同事，調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。 .假如一個(gè)同事的思想出了問題，會(huì)失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。 作為管理者，應(yīng)耐心的得去聽取他的心聲，找出問題的癥結(jié)，解決他的問題或耐心開導(dǎo)，才能有助于你的管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
七、在管理中最重要的一點(diǎn)：對待犯錯(cuò)誤的人員，也應(yīng)當(dāng)采取聆聽的辦法，不應(yīng)一味責(zé)難它們，而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì)。只有了解個(gè)別情況后，才能對他們對癥下藥，妥善處理。這樣才能達(dá)到更好的效果！
八、 “尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人在能力、性格、態(tài)度、知識(shí)、修養(yǎng)等方面各有長處和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。 作為管理者在用人時(shí)，先要了解每個(gè)人的特點(diǎn)，十個(gè)同事十個(gè)樣，有的工作起來利落迅速；有的謹(jǐn)慎小心；有的擅長處理人際關(guān)系；有的卻喜歡獨(dú)自埋頭在統(tǒng)計(jì)資料里默默工作。這對于管理者來說是必須具備的！
九、 作為一個(gè)管理者，重要的是在實(shí)踐中觀察，結(jié)合每個(gè)同事的長處給于適當(dāng)?shù)墓ぷ?。在從他們工作過程中觀察其處事態(tài)度、速度和準(zhǔn)確性，從而真正測出其下屬的潛能。 假如一名管理者能做到以上的幾點(diǎn)，我想你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業(yè)蒸蒸日上。
大學(xué)生支教心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間我的支教生活已經(jīng)進(jìn)行了2個(gè)月了，在這2個(gè)月中我體會(huì)到了支教生活中的快樂和感動(dòng)。
20xx年9月6日，帶著市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴馬店小學(xué)支教的路途。做為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的`是要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為馬店鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到馬店小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。來到支教學(xué)校，根據(jù)需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任5年級(jí)學(xué)生的品德與社會(huì)課，來到孩子中間，我從孩子的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到農(nóng)村的孩子更需要好的教育。我感到了學(xué)校對我這個(gè)志愿者的重視和信任，感到身上的擔(dān)子很重，同學(xué)們喜歡我，我也深深的愛著他們，所以為了我的學(xué)生，為了他們的信任，我決定憑著我的熱情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。
大學(xué)生支教心得篇十六
今年暑假我在大學(xué)的第一個(gè)暑假，7月16日，我懷著滿腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途。我們小組一行5人來到濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)黃巢小學(xué)進(jìn)行為期7天的支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我過得更充實(shí)，更豐富，更精彩?，F(xiàn)將支教情況報(bào)告如下：
一、教學(xué)工作方面。
1、承擔(dān)教學(xué)情況。
支教期間，我們主要輔導(dǎo)三年級(jí)至初三學(xué)生的課程，所開設(shè)的課程主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、美術(shù)、音樂、體育以及手工制作課。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生實(shí)際情況，我們把學(xué)生分為小學(xué)班和初中班。我們努力創(chuàng)造開放而又有活力的課堂環(huán)境，營造平等、民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率。
2、招生情況。
由于我們只有7天的支教時(shí)間，用最短的時(shí)間教會(huì)他們更多的東西使我們一致的目標(biāo)。到那的第一天我們就開始組織招生，由于學(xué)校老師在臨近放假時(shí)已經(jīng)通知了孩子們我們要來的消息，再加上我們在村里的廣播，孩子們都踴躍報(bào)名，當(dāng)天下午就有四十多個(gè)學(xué)生報(bào)名。隨著課程的開展，孩子們也陸續(xù)來報(bào)名，就連最后一天還有報(bào)名的，孩子的家長說：“就是讓孩子學(xué)一天也行。”截至最后一天，我們共收到80名學(xué)生。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。
3、課堂情況。
a、小學(xué)生。
我們小學(xué)生共收到30名學(xué)生，其中四年級(jí)7名，五年級(jí)11名，六年級(jí)12名。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正教給他們一些東西。通過與孩子們的交流，感受到的是他們的純真、善良、聰明、可愛與調(diào)皮，他們心中充滿夢想，那些夢想是那樣的感人，讓我們仿佛回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強(qiáng)人百出，三個(gè)年級(jí)三個(gè)班長全部到齊，他們在這七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，回答問題積極，使得整個(gè)課堂氛圍其樂融融。
b、初中生。
我們給初中的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識(shí)到對于年齡相對大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。這才是支教真正的價(jià)值所在，知識(shí)和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生。
不過我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充滿迷茫，最后我們決定開展了一堂“我心中的夢想”交流會(huì)，讓他們暢所欲言，這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的支教活動(dòng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
二、工作啟示。
總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。
我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛，他們對知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
大學(xué)生支教心得篇一
不知不覺加入xxxx一個(gè)學(xué)期了，由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開學(xué)時(shí)支教團(tuán)到我們的寢室招新的場景，聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會(huì)，有苦有樂?，F(xiàn)在我來說說我支教的心得體會(huì)。
第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級(jí)的音樂。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻，查歌詞，抄歌詞。激動(dòng)與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽學(xué)姐說這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。
剛進(jìn)學(xué)校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來了，都大聲的喊老師好”。有的`問學(xué)姐是不是還教她們，有的問我是不是她們的新老師?？吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r(shí)候，我的那種糾結(jié)的心情頓時(shí)就放松了。一個(gè)叫謝小玉的女孩跑過來拉我的手，問我是教幾年級(jí)的，我說一年級(jí)。她咧著嘴笑了，說她就是一年級(jí)，她帶著我來到了她們的班級(jí)。一個(gè)很小教室，甚至比不上一個(gè)有錢人家的廚房，但就是這樣一個(gè)教室承載了12個(gè)孩子的夢想。
剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會(huì)上課的內(nèi)容，有時(shí)候在想，我走這么長的時(shí)間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖，很聽話，可能因?yàn)槟挲g太小，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對我的喜愛的。
我們的力量或許是微不足道的，但是這個(gè)社會(huì)的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
大學(xué)生支教心得篇二
“我真的適合當(dāng)老師嗎？”帶著這個(gè)疑問，我坐上了來大牛店學(xué)校的大巴，隨著窗外的景色越來越陌生，我的心也愈發(fā)忐忑，我不知道孩子們會(huì)不會(huì)喜歡我，更不知道我能否教好他們。
終于，當(dāng)車穿過最后一段蜿蜒的小道時(shí)，大牛店學(xué)校映入眼簾。初來乍到，我們對這里一無所知，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在這之前，我對支教的生活有過各類想象。支教學(xué)校是不是在教學(xué)硬件設(shè)施上與市區(qū)有專門大差距，教師的教育理念和教學(xué)方式是不是有所不同，生活條件是不是超級(jí)艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)是不是與城里的小孩不同。但這里比我想象的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)要好很多，熱情樸實(shí)的校長和老師的關(guān)懷更讓我們離家的情緒淡化了不少。
大牛店學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，我擔(dān)任的是四、五、六年級(jí)的.科學(xué)老師，新的環(huán)境新的任務(wù)帶給我許多新的問題。第一，不管是教材的內(nèi)容要求還是小學(xué)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)態(tài)度都和我們以前練習(xí)的初中語文教學(xué)有專門大不同。這里的學(xué)生很多都是外來務(wù)工人員的小孩，他們很單純可愛，對教師超級(jí)尊重有禮貌。休息一天后我的支教生活正式開始了。那是我第一次走進(jìn)四年級(jí)的教室，也是我第一次正式以一位老師的身份來進(jìn)行自我介紹，剛走上講臺(tái)時(shí)并沒有想象中的緊張、無措，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí)，我突然感受到了這三尺講臺(tái)的神圣，這是大學(xué)中模擬的教學(xué)場景所無法比擬的。一堂課孩子們仿佛有問不完的問題，他迫切的想要了解你，也想讓你了解他，那一刻心里積攢許久的忐忑瞬間煙消云散，我覺得他們是喜歡我的。
不到三天的時(shí)刻，我已經(jīng)完全記住并熟悉了班級(jí)14名學(xué)生。彼此剛接觸的時(shí)候，小孩們就像跟我很熟了一樣，給我好吃的。我每次都說：老師不吃，你們吃吧！小孩們會(huì)很頑皮地說：老師你真不夠意思！如此的話讓我感覺和他們很近，就像他們的姐姐一樣，因此沒有理由不同意他們的心意。盡管不是什么山珍海味，但卻真正品嘗到了一個(gè)小孩的純真、真心，令我回味無窮。
這個(gè)地區(qū)的小孩是勤奮、刻苦的，天天都很早起床上早自習(xí)。這個(gè)地區(qū)的小孩是憨厚、淳樸的，走到哪里都有小孩們甜甜的問候：老師好！每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過的幸福感和成績感。每次走進(jìn)他們的教室迎來的都是非常興奮、期望的眼神?？粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ槪嫦氚盐宜鶎W(xué)到的全數(shù)都倒給他們。他們求知的眼神我永久記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往，有盡力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我用一節(jié)課的時(shí)刻給他們講述大學(xué)生活是什么樣的，并告知他們決不要停學(xué)、要盡力學(xué)習(xí)、要考上大學(xué)！
雖然我現(xiàn)在仍不知道自己適不適合當(dāng)一名老師，但來日方長，我們的故事不止于此……
大學(xué)生支教心得篇三
上周二，我為初三九班的同學(xué)的期中考動(dòng)員大會(huì)作為了他們的班會(huì)主題。
這次的班會(huì)不是活動(dòng)類型的班會(huì)，只是說教形式的班會(huì)，先是給初三的同學(xué)們作關(guān)于學(xué)習(xí)成績好壞的歸因，以及分享自己作為過人，曾經(jīng)用過的一些學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法分享給同學(xué)們，最后特別指出一些最近我發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)習(xí)壞毛病。這就是這次的班會(huì)內(nèi)容，而今天主要是說我的感受和這節(jié)班會(huì)的自我反思。
在設(shè)計(jì)班會(huì)之前，通過我以往對九班的觀察和何彥宜班主任的指導(dǎo)，最后認(rèn)為對于九班的初中生說，他們班集體對活動(dòng)類型的班會(huì)并沒有太大的興趣，而且就算進(jìn)行活動(dòng)類型班會(huì)（比如搞游戲互動(dòng)、小組討論等等），對于九班同學(xué)說效果會(huì)很一般，他們更希望在學(xué)習(xí)方面上能夠得到直接的.指導(dǎo)和建議。
針對上面的分析，最后決定讓這次班會(huì)的形式做成“說教傳授”類型班會(huì)。雖然過程看似單調(diào)枯燥，但我在講臺(tái)上講的時(shí)候，班上的同學(xué)并沒有我之前預(yù)料的情況那樣——低頭寫自己的東西，而是都幾乎抬起頭盯著我，眼里透露出對我所介紹的方法和思想態(tài)度的指導(dǎo)感興趣，堂上也基本沒有出現(xiàn)違反堂紀(jì)律的事情，時(shí)不時(shí)會(huì)呼應(yīng)我所說的一些話，堂效果良好。
但也還是有許多不足，比如在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的分析，內(nèi)容過于短淺，對于已經(jīng)經(jīng)歷過多次考場的初三同學(xué)說，內(nèi)容有點(diǎn)重復(fù)，在這點(diǎn)上我曾思考過，但始終還是沒有了解清楚初三學(xué)生他們對于學(xué)習(xí)方法和思想上的自我認(rèn)知程度，簡單說就是還不夠了解他們，以及自身教師經(jīng)歷上的經(jīng)驗(yàn)不足。而且在分析上思路雖然有條理，但后我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯聯(lián)系不是很強(qiáng)。這一點(diǎn)還是涉及了教學(xué)上對于教學(xué)內(nèi)容的分析和處理能力不足導(dǎo)致的。
通過以上自我評價(jià)和反思，我將會(huì)更多地深入了解9班同學(xué)的情況，同時(shí)更多地上，鍛煉自身對教學(xué)內(nèi)容的講解處理能力，積累更多在班主任班會(huì)堂的上的經(jīng)驗(yàn)！
大學(xué)生支教心得篇四
支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生，而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，雖然支教生活很辛苦，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西，下面是xx小編精心收集的實(shí)習(xí)心得，希望能對你有所幫助。
在新年的鞭炮還未偃息時(shí)，我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息，在大學(xué)三年之時(shí)，我要離開校園去作一名實(shí)習(xí)生，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教“。一種新鮮卻又陌生的感覺時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng)。
在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種.種新鮮的猜測，喜悅，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。
終于在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長存”的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的排房，也許那就是教室吧!宿舍也簡單，隨行的有3個(gè)女孩，還有一個(gè)小組長。校長的親切接見讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下。
第二天早上，我接到校長安排，要帶三，四，五年級(jí)英語，無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級(jí)的課，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，一個(gè)班就十幾個(gè)人，看著他們我說：“大家好，我是大家新的英語老師，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來努力進(jìn)步”，話音未落，一聲響亮的“老師好”響遍整個(gè)教室，我的心頓時(shí)明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識(shí)，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上課了，我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎?”“行，行，行”。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點(diǎn)著頭。
的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。
之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限，而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛老師，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切，無論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。
然而，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶，這就讓我大為困惑，因?yàn)槁犃o論在何時(shí)，對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽不到純正的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞，每個(gè)句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認(rèn)真快樂的樣子，我也就安心了好多。
接下來單詞拼寫，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)行單詞聽寫，然后，對沒每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅(jiān)持，一個(gè)學(xué)期下來，英語的基本功一定會(huì)有很好的提高。
對于最后一個(gè)問題，寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動(dòng)提供給我，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開心，我真的開心，這對于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答，“老師，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實(shí)的話語中透漏出了孩子們對知識(shí)的渴望，對老師的熱愛。
在短短的一星期課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí)，他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天早晨，我還未收拾完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對于每個(gè)瞬間的感動(dòng)，我都真實(shí)的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!
除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點(diǎn)高傲的架子。剛來了，校長就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了，校長二話不說，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。
對于師范院校的老師，我們有張老師帶隊(duì)，張老師曾幾次打電話給我們，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時(shí)不有。
再有就是小組長及同伴們的互相照顧，小組長的關(guān)心我無話可說，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感激，畢竟們相識(shí)才一個(gè)星期，卻有了如同家人一般的親切，實(shí)在不易，這功勞都?xì)w功于小組長的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個(gè)女孩對我也給予了悉心的照料，生活中的許多瑣事，都由她來幫忙，讓我感動(dòng)不已，俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，此時(shí)，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂乎!
洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。
在這所新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會(huì)到做老師的艱辛，同時(shí)揮灑自己的夢想，讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。
雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開始，一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅，可是我相信，將一片熱愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅(jiān)持，執(zhí)著，有恒心，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!
所以，在最后，我以一簡單的對聯(lián)展示我對實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心“和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教，瑞氣四海融!”
我實(shí)習(xí)支教，無怨無悔!
大學(xué)生支教心得篇五
__年x月18日至x月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路。
隨著各科考試的開始，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟]有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。
討論過之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對象。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐：“去找__市婦聯(lián)副主席吧！我跟她打招呼了?！庇谑?，在市委，黃副主席接見了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”只要堅(jiān)持信念往前走，總會(huì)看到那一村的！
大學(xué)生支教心得篇六
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終開了我童年當(dāng)教師的愿望！
第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)是那么年輕！
感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團(tuán)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì)。我們在這里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮頂崗教師！
頂崗工作不到一個(gè)星期，我的感受就很多。
面對一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在音樂課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對音樂的學(xué)習(xí)和興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的.學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。音樂課上，我們一起欣賞音樂的感受，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。中午11：40，上午的課程便結(jié)束。下午14:10又開始上課，16：30放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。
總之,來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好！
大學(xué)生支教心得篇七
懷揣著可以有更多鍛煉機(jī)會(huì)的想法自己自愿報(bào)名來到了秀山頂崗實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)的自己被分到了xx鎮(zhèn)中，這里交通方便，新修的學(xué)校各種設(shè)施還是算比較完善的，尤其是在住宿上太讓自己滿意了，和自己還未來之前的想象是完全不一樣的好!
對于一個(gè)新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應(yīng)和莫名其妙的抱怨。學(xué)校的位置比較奇特——處于兩個(gè)鎮(zhèn)之間，因此難免有點(diǎn)不便，沒有娛樂、沒有親人朋友在身邊，尤其是周末兩天對于我們這里幾個(gè)實(shí)習(xí)來說無聊和無趣是在所難免的，但有一群可愛的學(xué)生，因此不會(huì)覺得太寂寞。
整個(gè)學(xué)期下來自己感受到的是一種難得的充實(shí)，學(xué)校分給自己一個(gè)班的語文和三個(gè)班的歷史，幾乎是每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一周十二節(jié)課時(shí)的安排很讓自己滿意和滿足。一個(gè)學(xué)期就這樣快結(jié)束了，對于自己來說學(xué)到的東西真的很多：由開始不會(huì)寫教案變得不再為教案而擔(dān)憂;由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課;由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對自己的學(xué)生----這些都是自己在學(xué)校做為一個(gè)學(xué)生不能體會(huì)和領(lǐng)悟的。剛開始自己和這些學(xué)生都是相互的陌生和排斥，盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時(shí)候始終不如自己的愿望，好的是兩三周下來就能和各個(gè)班的學(xué)生融洽相處、共同學(xué)習(xí)，混熟后的自己感覺只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說聲“老師好”我都感覺無比欣慰。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí)、很單純也很懂得感恩，哪怕你對他們一點(diǎn)好，他都會(huì)銘記在心，每周都有學(xué)生邀請到他們家去打發(fā)無趣的周末;這里的孩子太懂事了，有時(shí)候自己心情不好，上課偶爾無精打采時(shí)或身體不好他都會(huì)給你說些安慰的話或送上他們自己做的小卡片;這里的孩子太可愛了，每當(dāng)犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說：“老師你打吧是我不好，但是可不可以輕點(diǎn)，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是為我好”;這里的孩子似乎也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西;這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡單的問題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許多次。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力;這里的孩子雖然沒有錢但有愛心;這里的孩子雖不懂討好但懂感恩，自己最記得的就是一個(gè)周末晚上為我辦的一個(gè)名為“老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你”的驚喜，讓平時(shí)以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動(dòng)的淚水，主要是覺得自己平日里的付出沒有白費(fèi)，至少我所做的一切他們都記在了心里!
面對即將離開的這里，在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀，畢竟一個(gè)學(xué)期下來感情還是給培養(yǎng)出來了!不舍這里的對我們好的辦公室老師、不舍這里區(qū)別大城市的生活、更不舍這一群可愛而又可氣的學(xué)生們!是他們讓我體會(huì)到了一個(gè)初為人師的內(nèi)心感悟!!
大學(xué)生支教心得篇八
在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)xx支教的活動(dòng)，在與家人商量一番后，我決定參加此項(xiàng)活動(dòng)。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的，但是我爸告訴我，一個(gè)人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個(gè)好機(jī)會(huì)，能給那邊的小朋友帶去知識(shí)以及樹立正確的價(jià)值觀，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。
去之前我們大家開了個(gè)集體會(huì)議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備體育，手工，英語等多項(xiàng)課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。
我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn)，我們來到教室上課，第一次來的同學(xué)很少，只有七八個(gè)人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽說下午要來的同學(xué)很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻，我本以為大家都會(huì)很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當(dāng)“老師”這個(gè)詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺(tái)神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時(shí)，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價(jià)值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此，確實(shí)讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序。回到宿舍我開始反思，想到自己小時(shí)候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識(shí)了很多小伙伴。
教學(xué)過程中，我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫xx的大班小朋友，剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個(gè)小傷口，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計(jì)早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個(gè)小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個(gè)善良正義的形象呢？后來，他問我要了號(hào)碼，還惦記著我會(huì)不會(huì)換號(hào)碼，就算直到現(xiàn)在他還會(huì)打電話過來叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實(shí)讓人感動(dòng)。
支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動(dòng)，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂趣。
我不光收獲了小朋友們的祝福，還認(rèn)識(shí)了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友，從他們身上，我見識(shí)并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分荆晃窇植粴怵H的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。
后來又去了批支教隊(duì)員，然后和我聯(lián)系的幾個(gè)孩子表示對他們有些不滿意，我知道人總會(huì)有種抵觸的情緒，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來，我們就會(huì)晚點(diǎn)走,我覺得果斷時(shí)間相處久了他們肯定也會(huì)打成一片的。由此，引出了我對社會(huì)人士對支教評論的一些看法。我個(gè)人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會(huì)傷害孩子的自尊心，其實(shí)沒有，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的，比如各種球類運(yùn)動(dòng)，他們都愿意大膽去嘗試，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會(huì)給孩子留下陰影，但是我覺得人有悲歡離合，天下沒有不散的宴席，只要有過快樂的回憶就足夠了，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容，我們都是教的興趣課程，興趣是最好的老師，觸發(fā)了對一件事物的興趣，就算沒有老師自己也能學(xué)好。最后，我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個(gè)支教社會(huì)實(shí)踐基地，因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌?，只有長期堅(jiān)持下去，才能有所成效。
大學(xué)生支教心得篇九
呵呵，且聽我說，這星期的第一天，我們學(xué)校又來了一批實(shí)習(xí)老師，同樣也是我們廣州大學(xué)的，是公共治理學(xué)院的`29位政治師范生。于是，每個(gè)班多增加一個(gè)實(shí)習(xí)老師。一個(gè)班三個(gè)班主任，事情開始不夠做了…加上日常生活已經(jīng)上了軌道，各班的班干部已經(jīng)發(fā)揮了很大的作用，我只是偶然監(jiān)視一下他們的學(xué)習(xí)與工作，就已經(jīng)足夠了。對于不是頂崗教學(xué)的我，有很多的空余時(shí)間想自己的事情，泡上一壺茶，看看雜志，和其他老師聊聊天，分享心得體會(huì)。這曾是我夢想著的日子啊。
但是，總是閑著也不是辦法，我決定找點(diǎn)事做做。我開始在放學(xué)后輔導(dǎo)后進(jìn)生，不限于輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，還有其他科。我開始學(xué)習(xí)初一的英語教材，為了輔導(dǎo)幾個(gè)英語基礎(chǔ)差的學(xué)生。每次，我都是進(jìn)夜了才讓學(xué)生背上書包離開辦公室。我很努力地往做好這件事，相信對我來說，這將會(huì)是一件長遠(yuǎn)而又艱難的工作，但是我相信我的毅力，也相信他們能有進(jìn)步。每次看到他們感激的眼神和道謝的話語，我覺得我這樣做是很值得的。我愛我的學(xué)生，我要盡能力幫助他們。中秋越是接近，心中越是思念家里。不知道老爸老媽最近可好？身體好點(diǎn)了沒？最讓我擔(dān)心的是我老媽，?？此荛_心每一天?？粗渌铝闹星锘丶业挠?jì)劃，心中滿是羨慕與無奈。什么時(shí)候才能與兩老一起吃餅賞月呢？來南村中學(xué)快一個(gè)月了，回想著這段日子，發(fā)覺很多事情都改變了很多。在和同學(xué)聊天之中，驚喜著他們說話方式的成熟與穩(wěn)重?；氐酱髮W(xué)城，見了老同學(xué)，更是相互大笑，感嘆時(shí)間的飛快，更珍惜一起相處的分分秒秒。今年中秋，也有一種家人相聚的喜悅！
大學(xué)生支教心得篇十
支教一直是我的一個(gè)美好愿望，我向往著有一天可以將它付諸于實(shí)踐。幸運(yùn)的是，就在今年的暑假里，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)長久以來的愿望。
為了更好地完成支教夏令營活動(dòng)，我們的支教隊(duì)伍早在一個(gè)月前就開始晚訓(xùn)活動(dòng)，除了要考驗(yàn)每個(gè)人的體能外，最重要的是鍛煉毅力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在訓(xùn)練中，我們不僅了解了團(tuán)隊(duì)里的每一位成員，也結(jié)下了深厚的友誼，為后來的支教活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。
在出發(fā)前，我一直在想一個(gè)問題，我能給學(xué)生帶去什么。畢竟我也還是一個(gè)學(xué)生，沒有足夠的人生閱歷去引導(dǎo)別人啊。這個(gè)問題不僅僅困擾著我，也影響著團(tuán)隊(duì)里的其他人。
在初步了解學(xué)校后，我的想法有了改變。我們所在的這所學(xué)校是一所留守兒童學(xué)校，在校生多為留守兒童；在職教師不足，年輕教師更是奇缺，一些年輕的教師待一段時(shí)間就調(diào)走了，導(dǎo)致學(xué)校后備教師不足，一師兼多課；學(xué)校的課程安排也很少，基本沒有音樂課和美術(shù)課。
這讓我明白了，為什么在出發(fā)前德哥一直強(qiáng)調(diào)讓我們盡量不要選語數(shù)外這樣的主課，而要多考慮一些輔課。因?yàn)閷W(xué)生們從來沒有上過，他們會(huì)更加期待上些平時(shí)沒有學(xué)過的課程，不僅可以開闊他們的眼界，還能培養(yǎng)他們的興趣愛好。因此，我們的課程安排更傾向于音樂、美術(shù)、手工等趣味性和實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程。
我教的課程是手工，主要負(fù)責(zé)一二三年級(jí)。這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的地方，就是好奇心特別強(qiáng)，老師教的什么東西都想學(xué)。唯一不足的地方是，動(dòng)手能力有限，很多時(shí)候是演示了一遍又一遍，但是仍然學(xué)不會(huì)。剛開始的時(shí)候，學(xué)生不明白我說話的意思，往往要不斷重復(fù)動(dòng)作才能讓他們明白。我想教會(huì)他們更多的東西，可進(jìn)程總是一拖再拖，打亂了我的計(jì)劃，真是有一種恨鐵不成鋼的感覺。
大概是一個(gè)星期后，這種情況才慢慢改善，學(xué)生可以根據(jù)我的表述來完成相應(yīng)的步驟。我也慢慢明白了一個(gè)道理，重要的不是我教了多少，而是學(xué)生能夠接受多少，是否在其中感受到了樂趣。
記得有一次，我教學(xué)生折百合花。在折花瓣時(shí)，有不少學(xué)生表示不會(huì)，在我一遍遍演示后，還是沒看懂，我就走下講臺(tái)一個(gè)個(gè)的指導(dǎo)。當(dāng)我走到一個(gè)小女孩旁邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在小聲抽泣，我當(dāng)時(shí)心里就慌了，心想莫不是不喜歡我的課。如果一個(gè)學(xué)生這樣，很容易引起其他學(xué)生的“響應(yīng)”。我輕輕拍了她一下，小心詢問原因，問她是不是不舒服。在得知是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)折花瓣時(shí)，我的心放松許多，也欣慰許多。
我把剩下還沒知道的學(xué)生都叫過來，圍成一個(gè)圈，我一邊演示，一邊觀察學(xué)生有沒有折錯(cuò)，有不對的就停下來糾正?？粗浑p雙渴望的眼神，全神貫注地盯著我手里的百合花，像是盯著一個(gè)神奇的寶貝一樣，別提我心里有多“得意”。在一番掙扎努力后，每個(gè)學(xué)生都完成了自己的百合花。雖然造型各異，但都凝聚著他們的“智慧”；盡管過程是艱難的，但當(dāng)每個(gè)學(xué)生望著自己的作品時(shí)，都露出了燦爛的笑容。
或許這就是手工的魅力所在，在你沒有完成所有步驟時(shí)，連自己都不知道會(huì)變成什么樣。有時(shí)你會(huì)懷疑自己折的對不對，只有不斷地嘗試后，才會(huì)明白該如何“走”好下一步。當(dāng)作品完成時(shí)，又是多么的激動(dòng)和欣慰。
支教也是這樣，如果你不采取行動(dòng)，人云亦云，你永遠(yuǎn)都不會(huì)明白支教的意義，永遠(yuǎn)停留在別人和自己的懷疑之中。只有當(dāng)你深入其中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它沒有你想象的那么神秘，也沒有你擔(dān)心的那么沒有意義。你會(huì)付出很多，但你收獲的更多，其中有燦爛的笑容，也有難以割舍的眼淚。
這次支教雖然只有短短的二十天，但是我們在一起的時(shí)光是永恒的，它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡化，反而會(huì)愈久彌新，永遠(yuǎn)珍藏在我們的心間。感謝那些陪我度過這二十天的學(xué)生和隊(duì)友們！帶給了我這青春年華最美好的記憶，也讓我學(xué)會(huì)了寬容與擔(dān)當(dāng)。
大學(xué)生支教心得篇十一
時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近兩個(gè)多月的
實(shí)習(xí)
支教
生活
，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
2012年9月2日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)烏魯木齊的列車。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校送去，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了四十多個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)了烏魯木齊，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們四個(gè)終于到了我的實(shí)習(xí)學(xué)?！?**學(xué)校。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大，但學(xué)生很熱情，搶著來幫我們打掃衛(wèi)生。
記得2012年9月4日我和我們小組一行四人在老師的帶領(lǐng)下來到了***中心學(xué)校開始了我們?yōu)槠谝粚W(xué)期的實(shí)習(xí)支教生涯。學(xué)校的老師都特別的熱情，來到學(xué)校當(dāng)天后勤主任就把我們這一學(xué)期的吃住安排好了，下午還帶我們四人去外面吃了新疆有名的大盤雞，而第二天9月5日我們就去學(xué)校教務(wù)處報(bào)道正式投入了學(xué)校教學(xué)工作的第一線。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活中，在和學(xué)校同事及學(xué)生的相處過程中，我學(xué)到了很多在大學(xué)期間都沒有學(xué)到的東西，對新疆昌吉地區(qū)
小學(xué)
教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解。在后面的幾天我們把學(xué)校的環(huán)境及周邊情況了解了一下，外面很荒涼，賣東西的商店都很少。
心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：
1.學(xué)校篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。****中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
2、生活篇
生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
3、聽課篇
學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的
專業(yè)
知識(shí)足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級(jí)人物。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我
學(xué)習(xí)
。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有
其他
一些老師上課時(shí)的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。
4. 工作篇
這四個(gè)月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
5.收獲篇
支教的兩個(gè)多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這兩個(gè)多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！***中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅兩個(gè)多月，他讓我明白了
什么
是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可
愛
的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和
幸福
讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng)！
來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱?，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去
珍惜
實(shí)習(xí)的每一天！！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。
總結(jié)
通過這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
我的實(shí)習(xí)生涯快結(jié)束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中實(shí)習(xí)，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會(huì)珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兊母改复蟛糠质亲≡诟呱缴系霓r(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就很艱難，可是還要供子女上高中，一個(gè)學(xué)期一千多的學(xué)費(fèi)更讓他們捉襟見肘?？墒牵屛乙庀氩坏降氖牵@邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個(gè)在認(rèn)真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級(jí)的學(xué)生就越難教，剛進(jìn)去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境，面對新老師們還是有點(diǎn)懼怕。
對于這些學(xué)生，我有點(diǎn)失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們，我想或許有些學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊环虒?dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實(shí)習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物，這讓我激動(dòng)不已。我終于體會(huì)到有付出就有回報(bào)這句話了。正是我這段時(shí)間的努力得到了他們的認(rèn)可，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。
曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會(huì)管理學(xué)生，與學(xué)生多交流。此外，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位?？墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞，雖然他們受到學(xué)生的愛戴，可是永遠(yuǎn)領(lǐng)著那么一丁點(diǎn)工資艱難度日。
我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運(yùn)的驅(qū)使我成了一名教師的話，我不會(huì)做上面我提到的那兩類。我一定會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵，使學(xué)生能真正地折服。
時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。 2015年2月28日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往伽師縣的大巴。所有的'支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對的支教地點(diǎn)，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了2個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)伽師縣，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)終于到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校——夏普吐勒鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大，但領(lǐng)導(dǎo)很熱情，問寒問暖照顧我們的飲食起居。
心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。
進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。夏普吐勒鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小，在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級(jí)人物。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué)，我感覺她特別值得我學(xué)習(xí)。比如她的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要幫助學(xué)校其它方面的工作。 來第二周就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
支教的四個(gè)多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！夏普吐勒鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng)！
上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠和感激回報(bào)給你，在育生中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)樗卸喔呱?，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天??！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。
通過這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
大學(xué)生支教心得篇十二
通過四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，我成長了很多，也學(xué)到了很多，更加明白了責(zé)任的真正意義。我想這四個(gè)多月對我來說將是人生中很大的收獲。
我在番禺區(qū)市橋xx中學(xué)實(shí)習(xí)，主要工作內(nèi)容是日常的聽課、跟著教學(xué)科組備課、改作業(yè)、有時(shí)也要上課以及負(fù)責(zé)班主任方面的一些工作、在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中，我的教學(xué)能力、班級(jí)管理能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。
支教剛開始的時(shí)候，我有很多需要學(xué)習(xí)、需要不斷努力的地方，比如：不知道怎樣跟學(xué)生相處，不熟悉學(xué)校每日的具體工作安排，不能把握一節(jié)課的時(shí)間控制等，但經(jīng)過四個(gè)月的鍛煉和學(xué)習(xí)，我的各方面能力都有了很大的提高，也知道怎樣管理課堂秩序以及在什么場所用怎樣的身份跟學(xué)生相處。
在支教中，對于學(xué)科師傅、班主任師傅以及領(lǐng)導(dǎo)安排的事情，我都會(huì)主動(dòng)配合，工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。對待學(xué)生能做到關(guān)心、細(xì)心、耐心。在支教時(shí)，我意識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性以及教師對孩子的影響是極大的。平時(shí)我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的儀容儀表，時(shí)刻注意自己的一言一行所給學(xué)生帶來的影響。同時(shí)也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識(shí)，即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小團(tuán)體，我很慶幸能被分到初一6班，在班內(nèi)和梁老師的合作是愉快、輕松的，在這里我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
支教讓我成長，支教讓我勇于承擔(dān)，支教讓我樂于奉獻(xiàn)，支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩。
大學(xué)生支教心得篇十三
我的實(shí)習(xí)生涯快結(jié)束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中實(shí)習(xí)，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會(huì)珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兊母改复蟛糠质亲≡诟呱缴系霓r(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就很艱難，可是還要供子女上高中，一個(gè)學(xué)期一千多的學(xué)費(fèi)更讓他們捉襟見肘?？墒牵屛乙庀氩坏降氖?，這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個(gè)在認(rèn)真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級(jí)的`學(xué)生就越難教，剛進(jìn)去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境，面對新老師們還是有點(diǎn)懼怕。
對于這些學(xué)生，我有點(diǎn)失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們，我想或許有些學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊环虒?dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實(shí)習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物，這讓我激動(dòng)不已。我終于體會(huì)到“有付出就有回報(bào)”這句話了。正是我這段時(shí)間的努力得到了他們的認(rèn)可，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。
曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會(huì)管理學(xué)生，與學(xué)生多交流。此外，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位?？墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞，雖然他們受到學(xué)生的愛戴，可是永遠(yuǎn)領(lǐng)著那么一丁點(diǎn)工資艱難度日。
我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運(yùn)的驅(qū)使我成了一名教師的話，我不會(huì)做上面我提到的那兩類。我一定會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵，使學(xué)生能真正地折服。
大學(xué)生支教心得篇十四
最近團(tuán)委老師把學(xué)生會(huì)的工作交到我們支教生手里，讓我們?nèi)ス芾怼ｉ_了幾次會(huì)議，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、管理者與被管理者彼此間要相互了解,在心靈上相互溝通和默契,這一點(diǎn)對一個(gè)公司或者一個(gè)組織、一個(gè)部門的管理者來說尤為重要！
二、管理者，要能充分的認(rèn)識(shí)你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事，工作開展起來會(huì)順利得多。
三、了解同事的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。同時(shí)還要了解同事的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。
四、當(dāng)同事遇到困難，能事先預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的`給同事雪里送炭，這就表明你對同事的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，能更好的促進(jìn)與同事的感情。
五、 知人善任。能使每個(gè)同事在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時(shí)，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
六、在管理中，聆聽同事的心聲，也是團(tuán)結(jié)同事，調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。 .假如一個(gè)同事的思想出了問題，會(huì)失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。 作為管理者，應(yīng)耐心的得去聽取他的心聲，找出問題的癥結(jié)，解決他的問題或耐心開導(dǎo)，才能有助于你的管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
七、在管理中最重要的一點(diǎn)：對待犯錯(cuò)誤的人員，也應(yīng)當(dāng)采取聆聽的辦法，不應(yīng)一味責(zé)難它們，而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì)。只有了解個(gè)別情況后，才能對他們對癥下藥，妥善處理。這樣才能達(dá)到更好的效果！
八、 “尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人在能力、性格、態(tài)度、知識(shí)、修養(yǎng)等方面各有長處和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。 作為管理者在用人時(shí)，先要了解每個(gè)人的特點(diǎn)，十個(gè)同事十個(gè)樣，有的工作起來利落迅速；有的謹(jǐn)慎小心；有的擅長處理人際關(guān)系；有的卻喜歡獨(dú)自埋頭在統(tǒng)計(jì)資料里默默工作。這對于管理者來說是必須具備的！
九、 作為一個(gè)管理者，重要的是在實(shí)踐中觀察，結(jié)合每個(gè)同事的長處給于適當(dāng)?shù)墓ぷ?。在從他們工作過程中觀察其處事態(tài)度、速度和準(zhǔn)確性，從而真正測出其下屬的潛能。 假如一名管理者能做到以上的幾點(diǎn)，我想你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業(yè)蒸蒸日上。
大學(xué)生支教心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間我的支教生活已經(jīng)進(jìn)行了2個(gè)月了，在這2個(gè)月中我體會(huì)到了支教生活中的快樂和感動(dòng)。
20xx年9月6日，帶著市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴馬店小學(xué)支教的路途。做為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的`是要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為馬店鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到馬店小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。來到支教學(xué)校，根據(jù)需要，領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任5年級(jí)學(xué)生的品德與社會(huì)課，來到孩子中間，我從孩子的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到農(nóng)村的孩子更需要好的教育。我感到了學(xué)校對我這個(gè)志愿者的重視和信任，感到身上的擔(dān)子很重，同學(xué)們喜歡我，我也深深的愛著他們，所以為了我的學(xué)生，為了他們的信任，我決定憑著我的熱情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。
大學(xué)生支教心得篇十六
今年暑假我在大學(xué)的第一個(gè)暑假，7月16日，我懷著滿腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途。我們小組一行5人來到濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)黃巢小學(xué)進(jìn)行為期7天的支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我過得更充實(shí)，更豐富，更精彩?，F(xiàn)將支教情況報(bào)告如下：
一、教學(xué)工作方面。
1、承擔(dān)教學(xué)情況。
支教期間，我們主要輔導(dǎo)三年級(jí)至初三學(xué)生的課程，所開設(shè)的課程主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、美術(shù)、音樂、體育以及手工制作課。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生實(shí)際情況，我們把學(xué)生分為小學(xué)班和初中班。我們努力創(chuàng)造開放而又有活力的課堂環(huán)境，營造平等、民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率。
2、招生情況。
由于我們只有7天的支教時(shí)間，用最短的時(shí)間教會(huì)他們更多的東西使我們一致的目標(biāo)。到那的第一天我們就開始組織招生，由于學(xué)校老師在臨近放假時(shí)已經(jīng)通知了孩子們我們要來的消息，再加上我們在村里的廣播，孩子們都踴躍報(bào)名，當(dāng)天下午就有四十多個(gè)學(xué)生報(bào)名。隨著課程的開展，孩子們也陸續(xù)來報(bào)名，就連最后一天還有報(bào)名的，孩子的家長說：“就是讓孩子學(xué)一天也行。”截至最后一天，我們共收到80名學(xué)生。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。
3、課堂情況。
a、小學(xué)生。
我們小學(xué)生共收到30名學(xué)生，其中四年級(jí)7名，五年級(jí)11名，六年級(jí)12名。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正教給他們一些東西。通過與孩子們的交流，感受到的是他們的純真、善良、聰明、可愛與調(diào)皮，他們心中充滿夢想，那些夢想是那樣的感人，讓我們仿佛回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強(qiáng)人百出，三個(gè)年級(jí)三個(gè)班長全部到齊，他們在這七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，回答問題積極，使得整個(gè)課堂氛圍其樂融融。
b、初中生。
我們給初中的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識(shí)到對于年齡相對大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。這才是支教真正的價(jià)值所在，知識(shí)和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生。
不過我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充滿迷茫，最后我們決定開展了一堂“我心中的夢想”交流會(huì)，讓他們暢所欲言，這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的支教活動(dòng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
二、工作啟示。
總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。
我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛，他們對知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。