總結(jié)是掌握知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程，也是提高自我的機(jī)會(huì)。寫總結(jié)之前，我們可以先對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類整理，然后再進(jìn)行總結(jié)和歸納。下面是一些關(guān)于寫作的名人名言，希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇一
作為父母，我們的育兒初衷就是讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，成為有價(jià)值觀、有愛心、有責(zé)任感的人。然而，我們?cè)趯?shí)踐中常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困惑。在育兒過程中，我深感抱有正確的育兒態(tài)度至關(guān)重要。愛心、耐心、尊重孩子的個(gè)性、培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，這些都是我在育兒中得出的重要體會(huì)。
第二段：關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
孩子的健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。通過我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的飲食和合理的作息對(duì)孩子健康的成長(zhǎng)起著極為關(guān)鍵的作用。讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)，在培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)的同時(shí)，也要關(guān)注到他們的心理健康。此外，與孩子保持良好的溝通也非常重要。耐心傾聽孩子的需求，并對(duì)他們的問題給予真誠(chéng)的回應(yīng)，有利于建立良好的親子關(guān)系，也有助于孩子情緒的平衡和心理健康的發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛力，作為家長(zhǎng)，我們可以為他們提供各種機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)他們的興趣愛好。這不僅有利于孩子全面發(fā)展，還可以幫助他們樹立信心和自信心。在我家，我嘗試給孩子多種選擇的機(jī)會(huì)，比如音樂、繪畫、體育等方面的培養(yǎng)。通過了解和觀察，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對(duì)音樂有特殊的興趣和天賦。于是，我選擇了給他報(bào)名學(xué)習(xí)鋼琴，他也通過自己的努力獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我深感在培養(yǎng)孩子的興趣愛好方面，我們家庭采取的方式是正確的。
第四段：制定合理的家規(guī)家訓(xùn)。
在家庭中，制定合理的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。這些規(guī)矩和原則既是對(duì)孩子行為的規(guī)范，也是塑造他們的人格和品德的重要途徑。家庭和睦、和諧是我一直以來(lái)堅(jiān)持的原則。我們一家人共同參與和制定家規(guī)家訓(xùn)，親子關(guān)系更加融洽。同時(shí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)也是非常重要的，我傾向于給孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任，例如分擔(dān)家務(wù)或?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)。通過這樣的方式，孩子可以在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的責(zé)任感，也培養(yǎng)了他們獨(dú)立生活的能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的重要性。
育兒道路上，沒有人會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)犯錯(cuò)誤。關(guān)鍵在于保持學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度，并及時(shí)調(diào)整育兒的方式。我發(fā)現(xiàn)與其他家長(zhǎng)的交流和與專業(yè)人士的學(xué)習(xí)非常有助于我的成長(zhǎng)。堅(jiān)持讀書、參加育兒講座等活動(dòng)，通過獲取新的知識(shí)和技巧，我可以更好地應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)問題。此外，不斷反思自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和行為，也能讓我不斷成長(zhǎng)和改善。每當(dāng)我回想起孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，我會(huì)深感育兒道路上的種種辛苦和付出都是值得的。
總結(jié)：
育兒是一門需要學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的藝術(shù)，沒有最好的育兒方式，只有最適合自己孩子的育兒方式。而在實(shí)踐中，我們要保持正確的育兒態(tài)度，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，制定合理的家規(guī)家訓(xùn)，并持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。只有在這個(gè)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地把握育兒的方向，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇二
育兒是每個(gè)父母的重要任務(wù)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，父母面臨著諸多壓力和困惑，如何正確地育兒成為了他們的難題。本文將從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、引導(dǎo)孩子的興趣愛好、樹立正確的價(jià)值觀、和孩子建立良好溝通等方面探討育兒經(jīng)驗(yàn)心得，希望對(duì)其他父母有所啟發(fā)。
首先，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是非常重要的?，F(xiàn)代父母往往過于關(guān)注孩子的安全和舒適，對(duì)他們的生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，然而，這樣的過度保護(hù)會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自理能力和獨(dú)立性。因此，父母應(yīng)該給予孩子一定的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)生活中的困難和挫折，培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力和解決問題的能力。此外，父母也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)和自我管理，如讓他們自己整理書包和收拾房間等。通過這樣的培養(yǎng)，孩子會(huì)逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立思考和處理事務(wù)的人。
其次，引導(dǎo)孩子的興趣愛好也是非常重要的。現(xiàn)代社會(huì)給孩子提供了很多各種各樣的選擇，他們常常會(huì)因?yàn)檫x擇過多而感到困惑。父母應(yīng)該幫助孩子探索自己的興趣，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。這并不意味著父母要強(qiáng)行將自己的愛好灌輸給孩子，而是要了解孩子的興趣并提供相關(guān)的機(jī)會(huì)。例如，如果孩子對(duì)音樂感興趣，父母可以幫助他們報(bào)名學(xué)習(xí)音樂課程。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展和全面提升。
再次，樹立正確的價(jià)值觀對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，父母應(yīng)該注重自身行為和言傳身教。首先，他們應(yīng)該樹立正確的道德觀念，如誠(chéng)實(shí)、正直、友善等。其次，他們應(yīng)該教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀，如追求知識(shí)、尊重他人等。通過父母正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)，可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
最后，與孩子建立良好的溝通是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵。父母應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和傾聽，并尊重他們的意見和感受。在與孩子交流時(shí)，父母應(yīng)該用平等和理解的態(tài)度對(duì)待他們，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。同時(shí)，父母也可以通過與孩子共同參與興趣愛好的活動(dòng)來(lái)加深彼此之間的了解和交流。通過良好的溝通，父母能夠更好地了解孩子的需求和問題，從而給予他們更好的支持和指導(dǎo)。
總之，育兒是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。父母可以通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、引導(dǎo)他們的興趣愛好、樹立正確的價(jià)值觀和與他們建立良好的溝通等方面來(lái)提高自己的育兒水平。當(dāng)然，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，父母需要根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求來(lái)采取不同的育兒方法。希望本文的探討能夠?qū)V大父母朋友有所啟發(fā)和幫助。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇三
喝水時(shí)，我與寶寶各拿一個(gè)裝了溫開水的杯子，我說(shuō)：“干杯”，然后很愉快的碰了一下，我說(shuō)“祝你身體健康，恭喜發(fā)財(cái)”，寶寶說(shuō)“紅包拿來(lái)”。（這是過年時(shí)他爸爸教他的，小家伙還記得）然后這段時(shí)間，小家伙有點(diǎn)逆反心理，居然邊搖頭邊詭異地答：“紅包不拿來(lái)”。
a法時(shí)間長(zhǎng)了，小家伙沒了興趣，最近我有想了個(gè)方法。原由是小家伙發(fā)燒了，本來(lái)胃口就差，喝水還按上述方法，他一點(diǎn)都不奏效。于是就有了下面的方法：
給他喝第一口水時(shí)，我說(shuō)：“寶寶喝下去，嚇婆婆一跳”，原來(lái)，咱們喝水時(shí)咽到喉嚨時(shí)不是有類似英文“good”的聲音嗎？這個(gè)聲音小孩自己聽得也很清楚的，只不過被我夸大了，然后被配合的大人也作出很驚訝的帶有幽默感的聲音：“呀，這是什么聲音，打雷嗎？”于是他也覺得好玩，而且咽得更響了，很愉快的接著一口一口地喝，我也象點(diǎn)兵將似的，把家里所有人都點(diǎn)了個(gè)遍。
其實(shí)，這個(gè)方法也可以用在喝湯/喝涼茶上，他不喜歡喝的東西我也用這招，哈哈，挺管用的。補(bǔ)充一下，此招對(duì)于能聽懂大人話的小小孩我想都挺適合的。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇四
育兒是每位父母都必須面對(duì)的事情。然而，隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的快速變革，育兒的方式也在不斷創(chuàng)新與完善。為了更好地照顧孩子，許多父母不斷嘗試新的育兒經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我在育兒方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：注重交流。
在育兒中，我發(fā)現(xiàn)與孩子的交流非常重要。我們可以通過與孩子對(duì)話、傾聽孩子的心聲、討論問題等方式與孩子建立起積極的溝通。這不僅可以讓我們了解孩子的想法和需求，還可以幫助孩子發(fā)展自己的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。當(dāng)然，這也需要我們付出更多的耐心和時(shí)間。
第三段：關(guān)注孩子的興趣。
每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的興趣和愛好。在育兒中，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，幫助他們發(fā)展自己的興趣愛好。比如，我女兒對(duì)繪畫非常感興趣，我在她的繪畫技巧和想象力方面給予她很大的支持和鼓勵(lì)。我相信這將幫助她更好地發(fā)展自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。
第四段：營(yíng)造良好的家庭氛圍。
家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境之一。而家庭氛圍的好壞直接影響著孩子的成長(zhǎng)和心理健康。因此，我在育兒中也非常注重營(yíng)造良好的家庭氛圍。我和我的伴侶經(jīng)常一起安排家庭活動(dòng)和旅行，讓孩子學(xué)會(huì)與家人共度快樂時(shí)光，增進(jìn)家庭成員之間的感情。
第五段：結(jié)論。
經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)起來(lái)，育兒需要我們注重積極的交流、關(guān)注孩子的興趣、營(yíng)造良好的家庭氛圍等。育兒并不是簡(jiǎn)單的事情，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。希望每一位父母都能夠帶著愛和耐心，為孩子的健康成長(zhǎng)和幸福生活盡自己的努力。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇五
育兒是每個(gè)父母的義務(wù)與責(zé)任，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于育兒知識(shí)的重視也越來(lái)越高。在我成為一位父親之后，通過各種書籍、經(jīng)驗(yàn)交流以及親身經(jīng)歷，我逐漸積累了一些育兒知識(shí)，并從中汲取了一些經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于育兒的理解與感悟，希望能夠?qū)ζ渌改概笥延兴鶈l(fā)。
首先，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心是非常重要的?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于個(gè)人的要求越來(lái)越高，這意味著我們的孩子將會(huì)面臨更加復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境。因此，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和獨(dú)立思考能力。我經(jīng)常鼓勵(lì)我的孩子獨(dú)立完成一些事情，比如整理玩具、穿衣等等。我相信這種鍛煉對(duì)于他們的成長(zhǎng)是非常有益的。
其次，關(guān)注孩子的身心健康也是非常重要的。在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈和學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致很多孩子出現(xiàn)了焦慮、抑郁等心理問題。因此，父母應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，并及時(shí)給予關(guān)懷和支持。我發(fā)現(xiàn)跟孩子保持良好的溝通和傾聽是非常重要的，這樣可以讓孩子感受到父母的關(guān)心和支持，減輕他們的心理壓力。
另外，教育孩子的行為習(xí)慣也是育兒的重要部分。我相信習(xí)慣的養(yǎng)成是循序漸進(jìn)的過程，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。比如，每天定期吃飯、做運(yùn)動(dòng)、上床睡覺等等。通過這樣的培養(yǎng)，不僅可以讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還可以幫助他們養(yǎng)成自律和愛護(hù)自己的意識(shí)。
另外，與孩子之間的親子關(guān)系也是非常重要的。親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)的基石，良好的親子關(guān)系可以讓孩子感受到父母的愛和支持，從而更好地發(fā)展自己的能力。與孩子建立一種平等、尊重和信任的關(guān)系，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的意見和想法，是非常重要的。我經(jīng)常利用周末的時(shí)間與孩子一起做一些有趣的活動(dòng)，比如郊游、閱讀、手工制作等等。通過這樣的互動(dòng)，不僅可以提高孩子的自信心和社交能力，還可以加深我們之間的感情。
最后，我認(rèn)為父母應(yīng)該帶給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們要盡量為孩子提供安靜、溫馨和有學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境。此外，父母的行為也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。父母應(yīng)該以身作則，做一個(gè)良好的榜樣。切忌過分溺愛或者過度保護(hù)，要給孩子一定的自主空間，讓他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立解決問題。
總結(jié)起來(lái)，育兒是一門很深?yuàn)W的學(xué)問，有時(shí)候我們也會(huì)迷茫和困惑。然而，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以積累一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、關(guān)注孩子的身心健康、教育孩子的良好習(xí)慣、建立良好的親子關(guān)系，到提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，這些都是我在育兒過程中所得到的啟示。我相信，只有我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，才能更好地完成育兒的使命。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇六
近來(lái)，國(guó)外的育兒專家對(duì)傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了許多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒觀念正在越來(lái)越為年輕的父母所接受。“他山之石可以攻玉”，讓我們都反思自認(rèn)為正確的教育方法，給孩子更多的成長(zhǎng)空間。
韓國(guó)流行“自然育兒法”
最近，在韓國(guó)的父母中間，“nature(自然)育兒法”開始受到重視，而且漸漸流行起來(lái)。“自然育兒法”的核心就是將孩子的生活、教育、游戲等都盡可能回歸自然，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長(zhǎng)。
讓孩子從小單獨(dú)睡覺。
不管是嬰兒還是幼兒，韓國(guó)人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說(shuō)：“以往從嬰兒開始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做，有的是圖喂奶方便;有的是不放心嬰兒自己睡覺，怕出什么事;有的是怕孩子睡覺時(shí)因蹬被子著涼而生病;還有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來(lái)說(shuō)，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué)，因?yàn)楦改负秃⒆油淮?，父母呼出的濁氣，易被孩子吸入，這對(duì)孩子健康不利?！?BR> 玩泥巴沙子又何妨。
在漢城，去年和今年上半年，一共有5萬(wàn)名兒童參加了“玩土活動(dòng)”。玩土不但兒童喜歡，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服，不敢玩土，但是現(xiàn)在父母?jìng)冋J(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張，比起過分地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對(duì)情緒有好處，而且對(duì)提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭(zhēng)，有利于預(yù)防各種疾病。
母乳喂養(yǎng)和用布制尿布。
在吃的問題上，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場(chǎng)做廣告，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。
在漢城，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過了一定的時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)?！?BR> 開始的時(shí)候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來(lái)，但是現(xiàn)在這些父母認(rèn)為，“孩子疼過，才能產(chǎn)生在疼痛的時(shí)候戰(zhàn)勝疼痛的力量。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，到了非要用藥的時(shí)候再吃藥也不遲。”他們非常贊同高醫(yī)生的做法，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物達(dá)到有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。
還有很多父母因?yàn)楹⒆硬怀詵|西而苦惱，專家們認(rèn)為，孩子所吃的量是一定的，所以不要只是追求量，而要關(guān)心一下質(zhì)的問題。即使吃得少一點(diǎn)，也要讓孩子吃各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的飲食，這樣才能存儲(chǔ)能量，在生病的時(shí)候可以和疾病作斗爭(zhēng)。
讓孩子緩慢成長(zhǎng)。
在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長(zhǎng)》的書，主要內(nèi)容是反對(duì)早期教育，因?yàn)樗刻炜吹綌?shù)十名由于過度早期教育而患病的孩子前來(lái)就診，因而認(rèn)識(shí)到危害所在。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事情感到好奇的時(shí)候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長(zhǎng)。
申教授說(shuō)，拔苗助長(zhǎng)一點(diǎn)好處也沒有，應(yīng)該順其自然，讓孩子慢慢地成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)。
鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、攀巖等。韓國(guó)父母正流行以此來(lái)培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神。
漢城教育專家金善意說(shuō)：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn)，而且一聽說(shuō)孩子要去攀巖就會(huì)制止，主要是擔(dān)心孩子出事。但這樣做，對(duì)培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長(zhǎng)比較好?，F(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子，很多父母非常重視孩子的成長(zhǎng)，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動(dòng)?！?BR> 在大自然中陶冶情操。
“媽媽，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒意思透了!”以往，韓國(guó)的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)?，F(xiàn)在，韓國(guó)的父母認(rèn)為，美麗無(wú)比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然的山川河流、鳥語(yǔ)花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛的小動(dòng)物，聳立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草，開闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)。在大自然中，孩子們學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。
把餐桌當(dāng)作課堂。
英國(guó)家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)———從孩子上餐桌的第一天起。
孩子長(zhǎng)到一周歲至一周歲半時(shí)，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃。絕大多數(shù)英國(guó)父母認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食，標(biāo)志著一種對(duì)“人格獨(dú)立”的向往，完全應(yīng)給予積極鼓勵(lì)，讓孩子自己進(jìn)餐。并且英國(guó)人普遍認(rèn)為，一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期父母遷就造成的，因而他們特別重視幼兒的偏食、挑食，如幼兒一個(gè)勁地兒吃某種菜而對(duì)其他菜不屑一顧時(shí)，父母往往會(huì)把此菜收起來(lái)。他們還認(rèn)定，餐桌上對(duì)孩子的遷就，不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
英國(guó)孩子一般兩歲時(shí)就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，四歲就學(xué)到用餐的所有禮儀了。稍大一些(五歲左右)的孩子，父母會(huì)要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也讓孩子有一種參與感。
此外，五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下，知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出旅游前，他們會(huì)在父母指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水、用電，因?yàn)樗麄儚拇笕四抢锸艿降慕逃恰盀E用資源即意味著對(duì)環(huán)境的侵害?！?BR> 嬰兒幾個(gè)月大就會(huì)被安置在一塊安全的圍起來(lái)的嬰兒區(qū)，讓他們?cè)诶锩鏉L、爬、玩耍，再大一些就讓寶寶在地毯上來(lái)回爬。這樣長(zhǎng)大的孩子肌肉更靈活，個(gè)性也更獨(dú)立。
于是我開始關(guān)注起法國(guó)人養(yǎng)育孩子的特點(diǎn)，讓我受益匪淺。法國(guó)父母對(duì)待孩子最大的特色是平等。即便是小寶寶吵鬧，他的父母也只是用平等的口氣說(shuō)，你要安靜一點(diǎn)。我們經(jīng)常會(huì)看見法國(guó)父母蹲下來(lái)，用平和的語(yǔ)氣跟孩子聊天，認(rèn)真地回答孩子充滿童真的問題。例如，在面包房里，一個(gè)售貨員會(huì)對(duì)一個(gè)挑選蛋糕的孩子說(shuō)：“小朋友，您挑選好了嗎?”孩子在從小就被人尊重的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人。
此外，只要不是特別正式嚴(yán)肅的場(chǎng)合，法國(guó)父母一般都會(huì)帶著孩子一起參加。有一次，我們準(zhǔn)備開車去幾百公里外的朋友家度假，想到路途遙遠(yuǎn)，我有些猶豫。朋友卻說(shuō)，當(dāng)然要帶孩子去。那幾天，每個(gè)時(shí)間段，都會(huì)有不同的人陪孩子玩不同的游戲。晚上我們?cè)诒跔t前跳舞，每個(gè)大人都會(huì)陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一會(huì)兒。
我的寶寶在他5歲時(shí)收到了他人生中的第一份邀請(qǐng)函，那是來(lái)自同伴小朋友生日會(huì)的邀請(qǐng)。那天他帶上禮物，穿著得體準(zhǔn)時(shí)按響了朋友家的門鈴。父母僅僅負(fù)責(zé)接送孩子，因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱纳缃蝗Α?BR> 從小培養(yǎng)責(zé)任感。
教育典范：1920xx年，有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō)：“我沒錢賠人家?！备赣H說(shuō)：“我先借給你，一年后還我?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！秉c(diǎn)評(píng)：父母要教育孩子從小對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會(huì)淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長(zhǎng)。
恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)。
教育典范：愛迪生小的時(shí)候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的學(xué)生。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，恰恰說(shuō)明了老師自己的無(wú)能。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，并千方百計(jì)鼓勵(lì)愛迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛迪生后來(lái)之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點(diǎn)評(píng)：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實(shí)際情況相適應(yīng)，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要因素。
捕捉成才的敏感區(qū)。
教育典范：19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對(duì)象是插滿秋菊的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感，就開始教他幾何學(xué)和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能。
點(diǎn)評(píng)：發(fā)育正常的孩子在五六歲時(shí)會(huì)對(duì)某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心。父母要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢(shì)予以引導(dǎo)，為孩子的成才打開通道。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
追著孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)孩子的過度保護(hù)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)一個(gè)不容忽視的教育弊端。事實(shí)證明，非智力因素的心理品質(zhì)與健全人格的欠缺，已經(jīng)是我們目前教育再也不能忽視的重大問題。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇七
第一段：引言（150字）。
育兒是每一個(gè)父母必經(jīng)的人生階段，也是一項(xiàng)重要的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在成為父母的過程中，我們通過與孩子的相處和觀察，逐漸積累了育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在本文中，我將分享我個(gè)人的育兒經(jīng)驗(yàn)，探討如何與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，以及如何在孩子成長(zhǎng)過程中提供必要的引導(dǎo)和支持。
第二段：與孩子建立互動(dòng)關(guān)系（250字）。
與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系是育兒的第一步。我發(fā)現(xiàn)，與孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)需注重耐心和傾聽。我經(jīng)常與孩子進(jìn)行緊密的互動(dòng)，通過溝通了解他們的需求和情感。此外，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是增進(jìn)互動(dòng)關(guān)系的重要方式。我經(jīng)常讀給孩子聽，并鼓勵(lì)他們參與故事中的角色，這不僅促進(jìn)了親子互動(dòng)，也提升了他們的閱讀能力。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力（300字）。
作為父母，我們希望孩子能得到全面的發(fā)展，具備獨(dú)立生活的能力。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力需要給他們適當(dāng)?shù)目臻g和機(jī)會(huì)去嘗試和探索。我鼓勵(lì)孩子自己完成一些基本的日常任務(wù)，如穿衣、洗手等，培養(yǎng)他們的自理能力。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上獨(dú)立思考和實(shí)踐。通過這些方式，孩子逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題。
第四段：給予孩子必要的引導(dǎo)與支持（300字）。
在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們作為父母需要給予他們必要的引導(dǎo)和支持。首先，我們需要予以正確的道德價(jià)值觀和規(guī)范，引導(dǎo)他們形成正確的行為習(xí)慣。此外，我們還應(yīng)提供孩子需要的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，鼓勵(lì)他們積極探索和學(xué)習(xí)。在孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們需要及時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信，克服困難。
第五段：結(jié)論（200字）。
綜上所述，育兒是一項(xiàng)艱巨但又有趣的任務(wù)。通過與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，我們可以更好地理解他們的需求和情感。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的關(guān)鍵，需要給予他們適當(dāng)?shù)目臻g和機(jī)會(huì)去嘗試和探索。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們應(yīng)給予他們必要的引導(dǎo)和支持，引導(dǎo)他們形成正確的道德價(jià)值觀和行為習(xí)慣。只有這樣，才能培養(yǎng)出健康、獨(dú)立和自信的孩子。作為父母，我們要保持開放的心態(tài)和耐心，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的育兒方法，給予孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境和支持。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇八
育兒是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要課題。雖然每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，但是在育兒的過程中，有時(shí)我們會(huì)遇到相似的問題。為了更好地應(yīng)對(duì)育兒挑戰(zhàn)，在這篇文章中，我想分享一下我的一些育兒經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：建立良好溝通和親子關(guān)系。
在育兒過程中，良好的溝通和親子關(guān)系是非常重要的。我一直嘗試讓孩子有一個(gè)安全，信任和開放的交流環(huán)境。我非常尊重孩子的意愿和權(quán)利，每周和他們安排一些娛樂活動(dòng)，傾聽他們的感受和想法。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性。
自信是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中需要培養(yǎng)的一種品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該支持孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們嘗試新事物，并且不過于過分的控制或干預(yù)孩子的生活。在孩子遇到挫折的時(shí)候，我們要給他們足夠的支持和安慰，幫助他們堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。
第四段：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)往往需要得到家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)。在我們的家庭，我經(jīng)常和孩子一起學(xué)習(xí)，并充分利用孩子的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)是非常重要的，只有他們喜歡學(xué)習(xí)才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和嘗試新知識(shí)。
第五段：和孩子一起成長(zhǎng)。
最后，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該和孩子一起成長(zhǎng)。這意味著我們要在孩子的成長(zhǎng)過程中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，理解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展需要。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在生活中有自己的主見和判斷力，學(xué)會(huì)面對(duì)和解決問題，并且尊重他們的選擇和決定。
結(jié)論：
總之，育兒經(jīng)驗(yàn)是沒有定向的，每個(gè)家庭的情況和孩子的成長(zhǎng)都非常不同。在育兒的道路上，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，不斷嘗試和探索新的方法和技巧。通過建立良好的溝通和親子關(guān)系，培養(yǎng)自信和獨(dú)立性，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及和孩子一起成長(zhǎng)，我們可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮他們的潛力。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇九
育兒是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的問題，但并非每個(gè)家庭都能夠完美地應(yīng)對(duì)。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們往往需要經(jīng)歷一些曲折與挑戰(zhàn)才能找到最合適的教養(yǎng)方法。在這個(gè)過程中，父母?jìng)冃枰宦访?，學(xué)習(xí)、試錯(cuò)、改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本文將探討育兒經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，分享一些我在育兒過程中的思考與總結(jié)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
第二段：建立良好的親子關(guān)系。
在育兒過程中，建立良好的親子關(guān)系顯得尤為重要。因?yàn)橛H子關(guān)系好壞直接影響到孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。首先，我們要尊重孩子，了解他們的想法和需求，并且以平等、和諧、信任的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通交流。其次，我們要在家庭中注重孩子的感受，多幫助孩子發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，這能大大提升孩子的自我感覺和自信心。最后，我們要貫徹家庭教育的思想，傳遞愛、教育、指導(dǎo)，讓孩子知道父母是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾和支持。
第三段：獨(dú)立自主的培養(yǎng)。
作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該讓孩子依賴我們，而是要盡量讓孩子獨(dú)立自主。培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的最好方式就是鼓勵(lì)孩子去做事情，也許孩子們會(huì)失敗，但是卻可以學(xué)會(huì)更多的東西。例如：讓孩子自己穿衣服，自己吃飯等。家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)，但是不能一味的過度干涉，而是要讓孩子們有機(jī)會(huì)自己去嘗試。
第四段：尊重孩子的愛好與才能。
發(fā)揮孩子的興趣和愛好是培養(yǎng)孩子的有效的方式，而不是強(qiáng)迫孩子接受我們認(rèn)為好的教育方式。家長(zhǎng)們應(yīng)該了解孩子的興趣愛好，尊重孩子的選擇和追求。我們可以通過點(diǎn)滴的關(guān)注、指導(dǎo)和支持，激發(fā)孩子們追求自我的內(nèi)在動(dòng)力。例如，孩子們出現(xiàn)了強(qiáng)烈的藝術(shù)天賦，家長(zhǎng)們就可以幫助孩子參加美術(shù)培訓(xùn)班，或者給兒童畫冊(cè)。
第五段：合理的家庭教育。
最后，合理的家庭教育也是育兒過程中不可或缺的一部分。在家庭教育中，我們既要取長(zhǎng)補(bǔ)短、善于鼓勵(lì)，又不能曲高和寡，要兼顧孩子的全面發(fā)展。父母應(yīng)該在平等參與中，引導(dǎo)孩子走向積極向上的道路。同時(shí)，我們應(yīng)該積極擁抱改變，不斷更新教育思路，不斷的學(xué)習(xí)，以最好的方式引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
結(jié)論：在孩子成長(zhǎng)的道路上，不同的孩子需要不同的教育方式。而作為家長(zhǎng)，也需要在教育的過程中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嘗試不同的方法來(lái)最好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們一定要尊重孩子；鼓勵(lì)孩子，幫助他們發(fā)掘潛能；良好的家庭教育也是育兒的重要一部分。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十
育兒是每個(gè)父母都必經(jīng)的過程，它既是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，也是一段獨(dú)特的經(jīng)歷。我作為一位父母，通過多年的實(shí)踐和思考，積累了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，包括培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、建立良好的家庭氛圍、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)合理的自尊心和尊重他人、以及給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g。
首先，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是育兒的重要任務(wù)之一。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們要給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)自處理一些簡(jiǎn)單的事務(wù)，如選擇自己的衣服、收拾自己的房間等。通過這樣的訓(xùn)練，孩子可以培養(yǎng)出自主思考和獨(dú)立決策的能力，提高解決問題的能力。當(dāng)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，他們能夠更加自信和果斷地去解決問題。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，幫助他們建立自己的興趣和愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索精神。
其次，建立良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為父母，我們要設(shè)置適當(dāng)?shù)囊?guī)矩和家庭紀(jì)律，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人和守紀(jì)律。同時(shí)，我們也要給予他們足夠的關(guān)愛和支持，保持與孩子之間的溝通和互動(dòng)。我們可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行心理溝通，了解他們的內(nèi)心世界和想法，并對(duì)他們的感受給予理解和支持。一個(gè)和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子感到安全和受到鼓勵(lì)，有利于他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長(zhǎng)。
第三，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。我們要教育孩子養(yǎng)成良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子的身心健康至關(guān)重要。我們要給孩子提供均衡營(yíng)養(yǎng)的飲食，鼓勵(lì)他們多吃水果和蔬菜，以保持健康的體魄。同時(shí)，我們要規(guī)定孩子的合理睡眠時(shí)間，確保他們有足夠的休息和身體恢復(fù)的時(shí)間。此外，我們還要教育孩子保持個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手、勤刷牙等好習(xí)慣，使他們能夠遠(yuǎn)離疾病和病毒。
第四，培養(yǎng)合理的自尊心和尊重他人是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的品質(zhì)。我們要教育孩子珍視自己的價(jià)值和尊重他人的權(quán)利。我們可以用積極的方式強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予他們足夠的自信和自尊心。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、尊重他人的意識(shí)，教導(dǎo)他們待人友善、禮貌和善解人意。通過這樣的教育，孩子可以更好地與他人相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和合作精神。
最后，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g也是育兒的一大經(jīng)驗(yàn)。雖然我們要給孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，但是我們也要給他們一定的自由和獨(dú)立。我們要尊重孩子的選擇和決策，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任。我們可以給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)自己的興趣和意愿選擇適合自己的事物。同時(shí)，我們也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子適度的自由，讓他們學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，并作出正確的決策。
總之，育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累和總結(jié)的過程。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、建立良好的家庭氛圍、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)合理的自尊心和尊重他人，以及給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，我們可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和品質(zhì)。只有我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為更好的父母，為孩子的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十一
國(guó)外育兒經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)合理是值得倡導(dǎo)大家向國(guó)外學(xué)習(xí)的，尤其是在獨(dú)立性方面。下面是本站小編整理國(guó)外育兒經(jīng)驗(yàn)心得的范文，歡迎閱讀!
近來(lái)，國(guó)外的育兒專家對(duì)傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了許多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒觀念正在越來(lái)越為年輕的父母所接受?！八街梢怨ビ瘛?，讓我們都反思自認(rèn)為正確的教育方法，給孩子更多的成長(zhǎng)空間。
韓國(guó)流行“自然育兒法”
最近，在韓國(guó)的父母中間，“nature(自然)育兒法”開始受到重視，而且漸漸流行起來(lái)?！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳睢⒔逃?、游戲等都盡可能回歸自然，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長(zhǎng)。
讓孩子從小單獨(dú)睡覺。
不管是嬰兒還是幼兒，韓國(guó)人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說(shuō)：“以往從嬰兒開始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做，有的是圖喂奶方便;有的是不放心嬰兒自己睡覺，怕出什么事;有的是怕孩子睡覺時(shí)因蹬被子著涼而生病;還有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來(lái)說(shuō)，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué)，因?yàn)楦改负秃⒆油淮?，父母呼出的濁氣，易被孩子吸入，這對(duì)孩子健康不利?！?BR> 玩泥巴沙子又何妨。
在漢城，去年和今年上半年，一共有5萬(wàn)名兒童參加了“玩土活動(dòng)”。玩土不但兒童喜歡，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服，不敢玩土，但是現(xiàn)在父母?jìng)冋J(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張，比起過分地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對(duì)情緒有好處，而且對(duì)提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭(zhēng)，有利于預(yù)防各種疾病。
母乳喂養(yǎng)和用布制尿布。
在吃的問題上，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場(chǎng)做廣告，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。
在漢城，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過了一定的時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)?！?BR> 開始的時(shí)候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來(lái)，但是現(xiàn)在這些父母認(rèn)為，“孩子疼過，才能產(chǎn)生在疼痛的時(shí)候戰(zhàn)勝疼痛的力量。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，到了非要用藥的時(shí)候再吃藥也不遲?！彼麄兎浅Ｙ澩哚t(yī)生的做法，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物達(dá)到有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。
還有很多父母因?yàn)楹⒆硬怀詵|西而苦惱，專家們認(rèn)為，孩子所吃的量是一定的，所以不要只是追求量，而要關(guān)心一下質(zhì)的問題。即使吃得少一點(diǎn)，也要讓孩子吃各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的飲食，這樣才能存儲(chǔ)能量，在生病的時(shí)候可以和疾病作斗爭(zhēng)。
讓孩子緩慢成長(zhǎng)。
在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長(zhǎng)》的書，主要內(nèi)容是反對(duì)早期教育，因?yàn)樗刻炜吹綌?shù)十名由于過度早期教育而患病的孩子前來(lái)就診，因而認(rèn)識(shí)到危害所在。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事情感到好奇的時(shí)候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長(zhǎng)。
申教授說(shuō)，拔苗助長(zhǎng)一點(diǎn)好處也沒有，應(yīng)該順其自然，讓孩子慢慢地成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)。
鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、攀巖等。韓國(guó)父母正流行以此來(lái)培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神。
漢城教育專家金善意說(shuō)：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn)，而且一聽說(shuō)孩子要去攀巖就會(huì)制止，主要是擔(dān)心孩子出事。但這樣做，對(duì)培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長(zhǎng)比較好?，F(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子，很多父母非常重視孩子的成長(zhǎng)，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動(dòng)。”
在大自然中陶冶情操。
“媽媽，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒意思透了!”以往，韓國(guó)的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)。現(xiàn)在，韓國(guó)的父母認(rèn)為，美麗無(wú)比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然的山川河流、鳥語(yǔ)花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛的小動(dòng)物，聳立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草，開闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)。在大自然中，孩子們學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。
把餐桌當(dāng)作課堂。
英國(guó)家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)———從孩子上餐桌的第一天起。
孩子長(zhǎng)到一周歲至一周歲半時(shí)，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃。絕大多數(shù)英國(guó)父母認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食，標(biāo)志著一種對(duì)“人格獨(dú)立”的向往，完全應(yīng)給予積極鼓勵(lì)，讓孩子自己進(jìn)餐。并且英國(guó)人普遍認(rèn)為，一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期父母遷就造成的，因而他們特別重視幼兒的偏食、挑食，如幼兒一個(gè)勁地兒吃某種菜而對(duì)其他菜不屑一顧時(shí)，父母往往會(huì)把此菜收起來(lái)。他們還認(rèn)定，餐桌上對(duì)孩子的遷就，不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
英國(guó)孩子一般兩歲時(shí)就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，四歲就學(xué)到用餐的所有禮儀了。稍大一些(五歲左右)的孩子，父母會(huì)要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也讓孩子有一種參與感。
此外，五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下，知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出旅游前，他們會(huì)在父母指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水、用電，因?yàn)樗麄儚拇笕四抢锸艿降慕逃恰盀E用資源即意味著對(duì)環(huán)境的侵害?！?BR> 嬰兒幾個(gè)月大就會(huì)被安置在一塊安全的圍起來(lái)的嬰兒區(qū)，讓他們?cè)诶锩鏉L、爬、玩耍，再大一些就讓寶寶在地毯上來(lái)回爬。這樣長(zhǎng)大的孩子肌肉更靈活，個(gè)性也更獨(dú)立。
于是我開始關(guān)注起法國(guó)人養(yǎng)育孩子的特點(diǎn)，讓我受益匪淺。法國(guó)父母對(duì)待孩子最大的特色是平等。即便是小寶寶吵鬧，他的父母也只是用平等的口氣說(shuō)，你要安靜一點(diǎn)。我們經(jīng)常會(huì)看見法國(guó)父母蹲下來(lái)，用平和的語(yǔ)氣跟孩子聊天，認(rèn)真地回答孩子充滿童真的問題。例如，在面包房里，一個(gè)售貨員會(huì)對(duì)一個(gè)挑選蛋糕的孩子說(shuō)：“小朋友，您挑選好了嗎?”孩子在從小就被人尊重的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人。
此外，只要不是特別正式嚴(yán)肅的場(chǎng)合，法國(guó)父母一般都會(huì)帶著孩子一起參加。有一次，我們準(zhǔn)備開車去幾百公里外的朋友家度假，想到路途遙遠(yuǎn)，我有些猶豫。朋友卻說(shuō)，當(dāng)然要帶孩子去。那幾天，每個(gè)時(shí)間段，都會(huì)有不同的人陪孩子玩不同的游戲。晚上我們?cè)诒跔t前跳舞，每個(gè)大人都會(huì)陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一會(huì)兒。
我的寶寶在他5歲時(shí)收到了他人生中的第一份。
邀請(qǐng)函。
那是來(lái)自同伴小朋友生日會(huì)的邀請(qǐng)。那天他帶上禮物穿著得體準(zhǔn)時(shí)按響了朋友家的門鈴。父母僅僅負(fù)責(zé)接送孩子因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱纳缃蝗Α?BR> 從小培養(yǎng)責(zé)任感。
教育典范：1920xx年，有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō)：“我沒錢賠人家。”父親說(shuō)：“我先借給你，一年后還我?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！秉c(diǎn)評(píng)：父母要教育孩子從小對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會(huì)淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長(zhǎng)。
恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)。
教育典范：愛迪生小的時(shí)候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的學(xué)生。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，恰恰說(shuō)明了老師自己的無(wú)能。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，并千方百計(jì)鼓勵(lì)愛迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛迪生后來(lái)之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點(diǎn)評(píng)：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實(shí)際情況相適應(yīng)，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要因素。
捕捉成才的敏感區(qū)。
教育典范：19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對(duì)象是插滿秋菊的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感，就開始教他幾何學(xué)和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能。
點(diǎn)評(píng)：發(fā)育正常的孩子在五六歲時(shí)會(huì)對(duì)某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心。父母要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢(shì)予以引導(dǎo)，為孩子的成才打開通道。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
追著孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)孩子的過度保護(hù)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)一個(gè)不容忽視的教育弊端。事實(shí)證明，非智力因素的心理品質(zhì)與健全人格的欠缺，已經(jīng)是我們目前教育再也不能忽視的重大問題。
英國(guó)：讓孩子有失敗的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。
孩子做某件事情失敗了，在英國(guó)人的觀念里，不是索性不讓孩子去做或者干脆直接包辦，而是再多提供一次機(jī)會(huì)。比如孩子洗碗將衣服浸濕了，就指導(dǎo)孩子再來(lái)一次，教會(huì)他避免失敗的方法，而非象不少中國(guó)的家長(zhǎng)那樣，直接自己動(dòng)手干了。
美國(guó)：讓孩子指定一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
美國(guó)父母教孩子做家務(wù)，每周一次貼出要干的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，將某一特定任務(wù)指定孩子去干，確定完成任務(wù)的期限;輪流干某些家務(wù)，讓孩子有機(jī)會(huì)去做各種家務(wù);檢查孩子的完成情況，使孩子因?yàn)樽约旱膭趧?dòng)而產(chǎn)生完成任務(wù)的成就感。
加拿大：讓孩子學(xué)會(huì)玩。
在加拿大的家庭里，孩子們很少有家庭作業(yè)，也沒有父母關(guān)于學(xué)習(xí)的喋喋不休，他們更加注重的是孩子們能夠整天的輕輕松松，能夠有時(shí)間做游戲，玩玩具，在玩兒中學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí)。
德國(guó)：讓孩子與大人爭(zhēng)辯。
德國(guó)人認(rèn)為兩代人之間的爭(zhēng)辯，對(duì)下一代人來(lái)說(shuō)，是走向成人之路的重要一步，因此，他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭(zhēng)辯，自由發(fā)表自己的意見。通過爭(zhēng)辯，孩子們會(huì)覺得父母講正義，講道理，他會(huì)從心里更加的愛你、依賴你、只能中你。
日本：讓孩子獨(dú)立自主。
為了增強(qiáng)孩子的生活自立觀念和能力，日本的家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)的讓孩子學(xué)會(huì)判斷是非，從而做出選擇，比如，孩子想要去買玩具，家長(zhǎng)們事先會(huì)定出一些金額，讓孩子自行決定去買什么，如果家里準(zhǔn)備出去旅游，也會(huì)事先征求一下孩子的意見。
看了這些其他一些國(guó)家的做法，我們是不是該認(rèn)真的反思一下我們的做法呢?對(duì)于眾多的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們抱怨學(xué)校的負(fù)擔(dān)太重，抱怨這個(gè)社會(huì)太看重成績(jī)，太注重結(jié)果，入托入學(xué)太難等等，這些現(xiàn)實(shí)不是我們所能改變的，那么，在這種大環(huán)境下，我們做家長(zhǎng)的，就只能盡我們的所能，多給孩子一些空間和自由，放開我們?cè)?jīng)一直緊握的雙手，讓他們自己去走，自己去創(chuàng)。
日本根據(jù)血型教育寶寶。
血型對(duì)人的氣質(zhì)、性格有影響，這是大家都接受的事實(shí)。血型的性格在幼兒期、少年期、青春期、中年期、老年期各有不同。一個(gè)人走向社會(huì)，從參加工作后，由新手成為骨干，由下級(jí)成為上級(jí)，由工作直到退休，這期間其性格也都在不斷地變化。在這種變化中，可以看到不同血型的許多特征。針對(duì)不同血型的寶寶，父母也應(yīng)該有不同的對(duì)待方式。后天的培養(yǎng)可人為地使不同血型的人社會(huì)交往能力在原有基礎(chǔ)上得以提高或完善。兒童正處于可塑性極強(qiáng)的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期對(duì)其人格進(jìn)行塑造最為有效。
4天前。
a型孩子——促使他早點(diǎn)獨(dú)立。
a型孩子比較膽怯，喜歡獨(dú)處，不愿意和陌生人交往。但是a型人直覺很靈敏，善于自我調(diào)整，不斷地鍛煉自己去適應(yīng)環(huán)境。
在家里，讓a型孩子獨(dú)立完成某些事情，不過多干涉。父母還應(yīng)為他創(chuàng)造一個(gè)良好的社交環(huán)境，可帶著孩子參加各種聚會(huì)活動(dòng)。如果和一個(gè)小朋友約好了一塊出去玩，另一個(gè)小朋友又來(lái)找他，父母不妨給予適當(dāng)暗示，“大家一塊玩不是更好嗎?”孩子從父母身上學(xué)到這些社交經(jīng)驗(yàn)，以后再遇到類似問題，就不會(huì)束手無(wú)策了。
a型孩子最大的優(yōu)勢(shì)是慎重、細(xì)心，規(guī)矩，他在理工方面能學(xué)有所長(zhǎng)，此外他還適合做些事務(wù)性較強(qiáng)的工作，教師、學(xué)者、工程師等。
b型孩子——讓他廣交朋友。
b型孩子樂觀開朗、無(wú)拘無(wú)束的性格一般在習(xí)慣的環(huán)境和熟悉的朋友中才會(huì)顯示出來(lái)。b型孩子天生對(duì)人有一種疏離感，他們不愿意參加集體活動(dòng)，這會(huì)讓他感到難以與他人相處。
父母要以家庭為中心，逐漸擴(kuò)展交往的范圍，廣泛地接觸各種各樣的人，可讓他和小朋友一起上幼兒園，一道回家，一塊玩耍。逐步培養(yǎng)起積極參與團(tuán)體活動(dòng)的精神，從而獲得一定的人際交往能力。
作為b型孩子的父母，自身也要與各種人交往，給孩子帶來(lái)更多與他人接觸的機(jī)會(huì)。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十二
大家晚上好！今天我很榮幸，有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家一起探討“育兒經(jīng)”這個(gè)大家都會(huì)覺得很寬泛的話題，說(shuō)實(shí)話真是有點(diǎn)慚愧。我和在座的家長(zhǎng)一樣，也一直在思索一個(gè)困擾我們每個(gè)家長(zhǎng)的問題——我要如何來(lái)教育我的孩子?或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人?坦白地說(shuō)，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我不一定是最有經(jīng)驗(yàn)的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想通過這個(gè)平臺(tái)來(lái)和大家來(lái)聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會(huì)。我從以下幾方面來(lái)和大家分享一下：
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德，但是我認(rèn)為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時(shí)候會(huì)經(jīng)常給他灌輸一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化，比方說(shuō)讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，并給他做些解釋，在弟子規(guī)中對(duì)如何有孝道，如何對(duì)待父母有具體的描述，雖然我們?cè)谧母魑灰膊豢赡苋甲龅?，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這么做的，孩子做起來(lái)也比較簡(jiǎn)單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有一句“出必告，反必面”，大意就是說(shuō)外出時(shí)，先要告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。就有這么一次，孩子說(shuō)：“媽媽，我去下面小公園玩一會(huì)兒。”“好的。”
我也允許了。后來(lái)我去樓下小公園找他，卻怎么也找不到，后來(lái)才知道他去了同在一小區(qū)的同學(xué)家玩?；貋?lái)后我就嚴(yán)厲批評(píng)了他:“你告訴媽媽到哪里去就應(yīng)該在那里呀。要是有變化就要及時(shí)告訴媽媽，經(jīng)媽媽同意才可以去，不然媽媽找不到人會(huì)著急，會(huì)擔(dān)心”。但孩子卻委屈地說(shuō)：“我怕吵到你和小弟弟睡覺”。在這件事情的處理上，我一方面對(duì)去同學(xué)家玩未告知家長(zhǎng)進(jìn)行了批評(píng)，另一方面對(duì)他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。告訴他下次萬(wàn)一還出現(xiàn)這種情況就應(yīng)該繼續(xù)在小公園里玩，告訴同學(xué)“媽媽找不到我會(huì)擔(dān)心的”，可以邀請(qǐng)同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會(huì)影響媽媽休息，又不會(huì)讓媽媽因找不到他而著急擔(dān)心了?，F(xiàn)在去哪里孩子一定都會(huì)告訴我，同時(shí)我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪里也會(huì)告訴孩子，這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習(xí)慣。我個(gè)人覺得，我累的時(shí)候兒子主動(dòng)地來(lái)幫我捶捶背，有好吃的會(huì)給我留點(diǎn)，我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的體現(xiàn)，也是一個(gè)好的開始。
很多家長(zhǎng)習(xí)慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見；一旦孩子不遵從，就大加責(zé)備。其實(shí)孩子有孩子的想法，作為家長(zhǎng)在任何時(shí)候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿，給他自主思想的機(jī)會(huì)。耐心傾聽孩子講的每一句話，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想，既體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重，同時(shí)也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。當(dāng)然，主見不是任由孩子一意孤行，為人父母應(yīng)該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議，并認(rèn)真分析每個(gè)建議的利弊，讓孩子自己做出選擇，這對(duì)培養(yǎng)孩子主見有著至關(guān)重要的作用。例如就這次書籍訂閱，我家孩子一共選擇了4本書，都想要。但是我規(guī)定只能訂一本，訂一本什么書由孩子自己決定。
這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見方面的培養(yǎng)，還幫助孩子學(xué)會(huì)了自我約束，不是什么時(shí)候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動(dòng)漫節(jié)我主動(dòng)問他要什么玩具，他告訴我他想買一把木劍和錘子，只要這兩樣就行，后來(lái)我還誘惑了他一下，拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問：“要買一個(gè)嗎?”，他思索了一下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”，我接著說(shuō)“這款我們家沒有呀”，孩子說(shuō)“就買這兩樣就行”。所以主見的培養(yǎng)可以隨時(shí)隨地體現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的日常生活中。
現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，受到家長(zhǎng)寵愛，孩子們普遍缺乏對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感，他們從小就飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，本來(lái)是孩子應(yīng)該做的事情都由家長(zhǎng)代勞了，應(yīng)該負(fù)的責(zé)任都由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)。孩子們普遍自私，只顧自己，不關(guān)心父母，不關(guān)心別人，不體貼父母的辛勤勞動(dòng)，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，孩子存在這方面的問題，我認(rèn)為同他們責(zé)任感教育的缺失是分不開的，我在教育孩子的過程中會(huì)注意對(duì)他這方面的培養(yǎng)，比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會(huì)自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個(gè)過程中中，不斷尋找值得贊許的東西，并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應(yīng)該可以承擔(dān)的事情了，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子，就應(yīng)該承擔(dān)著自己的一份責(zé)任；再比如和孩子下下棋，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對(duì)自己所做的事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了也要承認(rèn)，我有時(shí)也會(huì)放手讓孩子贏一兩盤，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。在當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì)推卸到別的同學(xué)那里去，比方說(shuō)“是他先打我的”，“這個(gè)東西不是我拿的，是別的小朋友給我的”，越是這樣的時(shí)候，越要耐下性子去幫他分析原因，讓他明白自已應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，并且能夠主動(dòng)去道歉，去承擔(dān)過失。我想，一個(gè)孩子具有責(zé)任感會(huì)成為他將來(lái)獲得他人和社會(huì)尊重的重要品格。
現(xiàn)在的孩子機(jī)靈、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，很多事情都是兩天打魚三天曬網(wǎng)，往往事情做了一半就半途而廢，我認(rèn)為能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持是一種非常好的品格，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候提出要學(xué)英語(yǔ)，我認(rèn)為還小了點(diǎn)，但是他一定想學(xué)，后來(lái)我就跟他有了一次深入的交流，我說(shuō)：“開始很容易，貴在堅(jiān)持。你要學(xué)是一件好事，但是你能答應(yīng)媽媽堅(jiān)持到最后嗎?一旦開始我們就一直學(xué)下去，選擇在哪里上由媽媽來(lái)幫你做決定?？梢詥?”孩子說(shuō)：“我想上的，我會(huì)堅(jiān)持的，那要上到什么時(shí)候呢?”我被他的話問住了，急中生智說(shuō)：“上到?jīng)]有老師教為止。”我現(xiàn)在回想起來(lái)還覺得我很佩服我自己。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中總會(huì)碰到這樣那樣的問題，他有時(shí)會(huì)覺得好辛苦，每天要聽讀，孩子有時(shí)也會(huì)有打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)說(shuō)當(dāng)時(shí)是你自己主動(dòng)要學(xué)的，現(xiàn)在還沒學(xué)多久就開始打退堂鼓這樣是不行的，要堅(jiān)持。就這樣我們一直學(xué)了兩年多一點(diǎn)，基本每周兩趟，一直都是準(zhǔn)時(shí)去x上課，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)和煎熬。但他現(xiàn)在已經(jīng)能夠欣然面對(duì)了。
以上這些說(shuō)出來(lái)或許不值一曬，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過程中的一點(diǎn)思考和努力的方向，也是生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)然還有許多東西值得去完善和提高?？傊尯⒆幽軌蚪】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，讓孩子能夠成為一個(gè)善良正直的人，讓孩子能夠成為一個(gè)有用的人，是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我想各位家長(zhǎng)也都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和值得我學(xué)習(xí)的地方，希望我們有機(jī)會(huì)能夠多交流。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十三
隨著孩子進(jìn)入初中，育兒任務(wù)也變得更加復(fù)雜和艱巨。作為家長(zhǎng)，我們需要面對(duì)孩子身心發(fā)展中的新問題，因此我們不得不不斷調(diào)整育兒方法和策略。在這個(gè)過程中，我從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將分享我在初中育兒中的心得體會(huì)。
首先，與孩子保持良好的溝通是至關(guān)重要的。初中生正處于青春期，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、同伴關(guān)系等方面產(chǎn)生許多疑慮和困擾。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子的感受和意見，并與他們保持開放和誠(chéng)實(shí)的對(duì)話。我們應(yīng)該提供一個(gè)支持和理解的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子真誠(chéng)地與我們溝通。通過持續(xù)的溝通，我們可以更好地了解孩子的想法和需求，為他們提供幫助和支持。
其次，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。初中學(xué)習(xí)的壓力往往比小學(xué)時(shí)更大，家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極配合學(xué)校老師的工作。我們可以每天詢問孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)展，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我們還可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，將我們的關(guān)愛傳遞給他們。
然而，僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)是不夠的。我們還應(yīng)該著眼于孩子的全面發(fā)展。在義務(wù)教育階段，孩子開始接觸到許多不同的課外活動(dòng)，如音樂、舞蹈、體育等。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與到他們感興趣的活動(dòng)中，幫助他們培養(yǎng)個(gè)人興趣和才能。除此之外，我們可以帶孩子去參觀博物館、圖書館等地，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在孩子的全面發(fā)展中，要保持平衡，避免一味追求成績(jī)而忽略了其他方面的發(fā)展。
此外，營(yíng)造良好的家庭氛圍也是至關(guān)重要的。一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境對(duì)于初中生的成長(zhǎng)起著重要作用。我們可以和孩子一起做些家務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮他們的分工能力，培養(yǎng)責(zé)任感。我們還可以嘗試與孩子共同制定家庭規(guī)則，讓他們參與到家庭的決策中。此外，我們也應(yīng)該盡量多花時(shí)間和孩子交流，無(wú)論是一起看電視、玩游戲，還是談?wù)撍麄兊囊惶欤寄芗由钣H子關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
最后，我們要給予孩子充分的自主空間。初中是孩子們逐漸獨(dú)立的時(shí)候，我們需要適時(shí)地給予他們更多的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和決策。我們可以為孩子提供一些微小的機(jī)會(huì)和責(zé)任，讓他們逐漸習(xí)慣于自己處理問題。尊重孩子的選擇和決策，使他們?cè)讵?dú)立成長(zhǎng)的過程中感受到我們的信任和支持。
初中育兒并非易事，但通過不斷的嘗試和調(diào)整，我意識(shí)到關(guān)注溝通、學(xué)習(xí)，注重全面發(fā)展，營(yíng)造良好的家庭氛圍以及給予孩子充分的自主空間是成功的關(guān)鍵。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們還要時(shí)刻保持耐心和理解，給予孩子溫暖和支持。通過這些努力，我們可以幫助孩子度過初中這個(gè)人生關(guān)鍵階段，成為一個(gè)獨(dú)立、自信、全面發(fā)展的人。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十四
作為一個(gè)新手爸爸，我在育兒過程中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在與孩子的相處中，我學(xué)會(huì)了如何更好地照顧他們、給予他們支持和愛心，并教會(huì)他們成為有用和快樂的人。以下是我從育兒經(jīng)驗(yàn)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)定的父母信念。
我相信任何事情都需要堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，對(duì)于育兒來(lái)說(shuō)也是如此。每個(gè)父母都應(yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)：讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、善良和有用的人。而首要的是建立起一個(gè)又一個(gè)的階段性目標(biāo)，以不斷推進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程。家長(zhǎng)要始終保持對(duì)孩子的關(guān)愛和愛心，并努力讓他們感受到這種感覺。同時(shí)，家長(zhǎng)也要時(shí)刻記住，育兒是一項(xiàng)很長(zhǎng)久的任務(wù)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。
第二段：有計(jì)劃的教養(yǎng)方式。
有計(jì)劃的教養(yǎng)方式可以幫助我們提供一種漸進(jìn)式的成長(zhǎng)進(jìn)程，伴隨著孩子的年齡和需求不斷調(diào)整。我常常把孩子的教養(yǎng)過程想象成一本書，每個(gè)章節(jié)目標(biāo)不同，需要不同的方法和策略。在教育過程中，家長(zhǎng)需要聽取專家的建議，不斷學(xué)習(xí)，不斷校正和發(fā)展自己的教育方式。同時(shí)，家長(zhǎng)也要考慮到孩子的個(gè)性和興趣，在學(xué)習(xí)方式和興趣培養(yǎng)上靈活地應(yīng)對(duì)，從而更好地照顧孩子的成長(zhǎng)過程。
第三段：學(xué)習(xí)如何傾聽孩子。
和孩子交流也是育兒的重要方面之一。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何傾聽孩子，體會(huì)他們的情緒和內(nèi)心需求。如果我們只是單方面的傳達(dá)信息，或是不斷的給予建議，那么孩子會(huì)感到被忽視和不被了解的感覺。相反，如果我們用心傾聽孩子的話，將會(huì)創(chuàng)造更深度的理解，建立起更親密的聯(lián)系，并激發(fā)孩子的信任和尊重。
第四段：在家庭營(yíng)造良好氛圍。
家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的影響。如果一個(gè)家庭氣氛緊張、疏離或者缺乏溫暖，這會(huì)造成孩子在情感上的閉塞。家長(zhǎng)應(yīng)該盡力營(yíng)造一個(gè)安全和和諧的家庭氛圍，要讓孩子感覺到自己受到尊重，被愛和欣賞，從而建立起健康的自尊心和堅(jiān)固的心理基礎(chǔ)。
第五段：重視日常實(shí)踐。
很多時(shí)候，育兒的重心并不在參加各種培訓(xùn)、課程和節(jié)日活動(dòng)中，而是在日常生活和實(shí)踐中。例如，與孩子在一起吃飯、做家務(wù)、玩游戲或是看書，這些簡(jiǎn)單的行為卻是幫助孩子成長(zhǎng)、建立自信和親密關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該抓住這些機(jī)會(huì)，通過日常實(shí)踐來(lái)傳授孩子生活技能和道理，這將是一個(gè)有益且美好的經(jīng)驗(yàn)。
在這篇文章中，我們探討了育兒的重大問題，包括建立堅(jiān)定的信念、制定有計(jì)劃的教育方式、學(xué)習(xí)傾聽孩子、營(yíng)造溫馨的家庭氛圍和重視日常實(shí)踐的過程。在育兒過程中，家長(zhǎng)的規(guī)劃和行動(dòng)將對(duì)孩子的實(shí)際成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響。因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn)和技巧，育兒就不再是一件難以對(duì)付的事情。如果我們可以通過這樣的方式一步一步地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，幫助他們建立自尊心和自信，那么我們也將會(huì)成為一位成功的父母。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十五
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都期盼著他們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。自從有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都變得多姿多彩起來(lái)，艱辛中透著甜蜜的滋味。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我們每一位家長(zhǎng)也從中積累了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以下是我的一些育兒心得，值此之際，與老師和各位家長(zhǎng)朋友們共同交流和分享：
一、家庭氛圍。給孩子一個(gè)溫馨、和睦的家庭環(huán)境。家庭氣氛的好壞直接影響孩子的身心健康、影響孩子智力潛能的開發(fā)。在日常生活中，透過點(diǎn)滴小事來(lái)培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、尊敬長(zhǎng)輩，以自身的言行潛移默化的影響孩子，父母就是孩子最好的榜樣。也可給孩子講講“孔融讓梨”的故事，從而培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德。
二、給她面子就是給自己思考的空間。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不要讓孩子當(dāng)眾出丑，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自卑和逆反心理。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要注意場(chǎng)合、方法和態(tài)度，注意口徑一致，盡量不要傷害孩子的自尊心，孩子的自尊心與意志力相比是很脆弱的。我們?cè)谕獗Ｗ×怂拿孀?，同時(shí)也就留給自己更多的思考空間和時(shí)間，從而讓我們更理智，處理問題時(shí)更會(huì)理解孩子。
三、潛力的培養(yǎng)。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫忙孩子勇于應(yīng)對(duì)困難、克服困難，使孩子更易于獲得成功，這也能讓孩子受益終生。但此刻的孩子大多不懂得禮讓，處處以自我為中心，心理上承受不起小小的挫折。長(zhǎng)大后，終會(huì)離開父母獨(dú)自走入社會(huì)，將很難在社會(huì)中立足。所以我們的教育中受挫折的潛力也是不可少的，需要我們家長(zhǎng)從小去關(guān)注，放手讓孩子嘗試失敗。
四、教育方法的使用。善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。孩子的進(jìn)步有很多時(shí)候都是夸出來(lái)的，有時(shí)越表?yè)P(yáng)用心性越高、做得就越好。家長(zhǎng)就應(yīng)擅用正面的語(yǔ)言去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，往往會(huì)收到意想不到的效果，有時(shí)會(huì)使批評(píng)都變得那么完美。
五、興趣的培養(yǎng)。從小陪孩子一齊閱讀，享受閱讀的快樂。媽媽們總在不斷的想，做什么樣的游戲才能讓孩子既快樂又能夠增長(zhǎng)知識(shí)呢我有一個(gè)小推薦――陪孩子一齊讀書吧!作為父母我們教孩子去學(xué)會(huì)熱愛和喜歡，遠(yuǎn)比教會(huì)他們?cè)鯓幼龈匾?BR> 當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心協(xié)力，同時(shí)用心主動(dòng)地配合老師、與老師多溝通，做到家園共育，才能使我們的孩子在各個(gè)方面得到更好的發(fā)展。讓我們共同攜手努力，使孩子們能夠健康、快樂、自信地成長(zhǎng)。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十六
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。孩子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育。
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，孩子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我孩子獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們!
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇一
作為父母，我們的育兒初衷就是讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，成為有價(jià)值觀、有愛心、有責(zé)任感的人。然而，我們?cè)趯?shí)踐中常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困惑。在育兒過程中，我深感抱有正確的育兒態(tài)度至關(guān)重要。愛心、耐心、尊重孩子的個(gè)性、培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，這些都是我在育兒中得出的重要體會(huì)。
第二段：關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
孩子的健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。通過我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的飲食和合理的作息對(duì)孩子健康的成長(zhǎng)起著極為關(guān)鍵的作用。讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)，在培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)的同時(shí)，也要關(guān)注到他們的心理健康。此外，與孩子保持良好的溝通也非常重要。耐心傾聽孩子的需求，并對(duì)他們的問題給予真誠(chéng)的回應(yīng)，有利于建立良好的親子關(guān)系，也有助于孩子情緒的平衡和心理健康的發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛力，作為家長(zhǎng)，我們可以為他們提供各種機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)他們的興趣愛好。這不僅有利于孩子全面發(fā)展，還可以幫助他們樹立信心和自信心。在我家，我嘗試給孩子多種選擇的機(jī)會(huì)，比如音樂、繪畫、體育等方面的培養(yǎng)。通過了解和觀察，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對(duì)音樂有特殊的興趣和天賦。于是，我選擇了給他報(bào)名學(xué)習(xí)鋼琴，他也通過自己的努力獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我深感在培養(yǎng)孩子的興趣愛好方面，我們家庭采取的方式是正確的。
第四段：制定合理的家規(guī)家訓(xùn)。
在家庭中，制定合理的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。這些規(guī)矩和原則既是對(duì)孩子行為的規(guī)范，也是塑造他們的人格和品德的重要途徑。家庭和睦、和諧是我一直以來(lái)堅(jiān)持的原則。我們一家人共同參與和制定家規(guī)家訓(xùn)，親子關(guān)系更加融洽。同時(shí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)也是非常重要的，我傾向于給孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任，例如分擔(dān)家務(wù)或?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)。通過這樣的方式，孩子可以在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的責(zé)任感，也培養(yǎng)了他們獨(dú)立生活的能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的重要性。
育兒道路上，沒有人會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)犯錯(cuò)誤。關(guān)鍵在于保持學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度，并及時(shí)調(diào)整育兒的方式。我發(fā)現(xiàn)與其他家長(zhǎng)的交流和與專業(yè)人士的學(xué)習(xí)非常有助于我的成長(zhǎng)。堅(jiān)持讀書、參加育兒講座等活動(dòng)，通過獲取新的知識(shí)和技巧，我可以更好地應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)問題。此外，不斷反思自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和行為，也能讓我不斷成長(zhǎng)和改善。每當(dāng)我回想起孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，我會(huì)深感育兒道路上的種種辛苦和付出都是值得的。
總結(jié)：
育兒是一門需要學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的藝術(shù)，沒有最好的育兒方式，只有最適合自己孩子的育兒方式。而在實(shí)踐中，我們要保持正確的育兒態(tài)度，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，制定合理的家規(guī)家訓(xùn)，并持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。只有在這個(gè)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地把握育兒的方向，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇二
育兒是每個(gè)父母的重要任務(wù)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，父母面臨著諸多壓力和困惑，如何正確地育兒成為了他們的難題。本文將從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、引導(dǎo)孩子的興趣愛好、樹立正確的價(jià)值觀、和孩子建立良好溝通等方面探討育兒經(jīng)驗(yàn)心得，希望對(duì)其他父母有所啟發(fā)。
首先，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是非常重要的?，F(xiàn)代父母往往過于關(guān)注孩子的安全和舒適，對(duì)他們的生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，然而，這樣的過度保護(hù)會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自理能力和獨(dú)立性。因此，父母應(yīng)該給予孩子一定的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)生活中的困難和挫折，培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力和解決問題的能力。此外，父母也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)和自我管理，如讓他們自己整理書包和收拾房間等。通過這樣的培養(yǎng)，孩子會(huì)逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立思考和處理事務(wù)的人。
其次，引導(dǎo)孩子的興趣愛好也是非常重要的。現(xiàn)代社會(huì)給孩子提供了很多各種各樣的選擇，他們常常會(huì)因?yàn)檫x擇過多而感到困惑。父母應(yīng)該幫助孩子探索自己的興趣，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。這并不意味著父母要強(qiáng)行將自己的愛好灌輸給孩子，而是要了解孩子的興趣并提供相關(guān)的機(jī)會(huì)。例如，如果孩子對(duì)音樂感興趣，父母可以幫助他們報(bào)名學(xué)習(xí)音樂課程。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展和全面提升。
再次，樹立正確的價(jià)值觀對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，父母應(yīng)該注重自身行為和言傳身教。首先，他們應(yīng)該樹立正確的道德觀念，如誠(chéng)實(shí)、正直、友善等。其次，他們應(yīng)該教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀，如追求知識(shí)、尊重他人等。通過父母正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)，可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
最后，與孩子建立良好的溝通是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵。父母應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和傾聽，并尊重他們的意見和感受。在與孩子交流時(shí)，父母應(yīng)該用平等和理解的態(tài)度對(duì)待他們，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。同時(shí)，父母也可以通過與孩子共同參與興趣愛好的活動(dòng)來(lái)加深彼此之間的了解和交流。通過良好的溝通，父母能夠更好地了解孩子的需求和問題，從而給予他們更好的支持和指導(dǎo)。
總之，育兒是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。父母可以通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、引導(dǎo)他們的興趣愛好、樹立正確的價(jià)值觀和與他們建立良好的溝通等方面來(lái)提高自己的育兒水平。當(dāng)然，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，父母需要根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求來(lái)采取不同的育兒方法。希望本文的探討能夠?qū)V大父母朋友有所啟發(fā)和幫助。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇三
喝水時(shí)，我與寶寶各拿一個(gè)裝了溫開水的杯子，我說(shuō)：“干杯”，然后很愉快的碰了一下，我說(shuō)“祝你身體健康，恭喜發(fā)財(cái)”，寶寶說(shuō)“紅包拿來(lái)”。（這是過年時(shí)他爸爸教他的，小家伙還記得）然后這段時(shí)間，小家伙有點(diǎn)逆反心理，居然邊搖頭邊詭異地答：“紅包不拿來(lái)”。
a法時(shí)間長(zhǎng)了，小家伙沒了興趣，最近我有想了個(gè)方法。原由是小家伙發(fā)燒了，本來(lái)胃口就差，喝水還按上述方法，他一點(diǎn)都不奏效。于是就有了下面的方法：
給他喝第一口水時(shí)，我說(shuō)：“寶寶喝下去，嚇婆婆一跳”，原來(lái)，咱們喝水時(shí)咽到喉嚨時(shí)不是有類似英文“good”的聲音嗎？這個(gè)聲音小孩自己聽得也很清楚的，只不過被我夸大了，然后被配合的大人也作出很驚訝的帶有幽默感的聲音：“呀，這是什么聲音，打雷嗎？”于是他也覺得好玩，而且咽得更響了，很愉快的接著一口一口地喝，我也象點(diǎn)兵將似的，把家里所有人都點(diǎn)了個(gè)遍。
其實(shí)，這個(gè)方法也可以用在喝湯/喝涼茶上，他不喜歡喝的東西我也用這招，哈哈，挺管用的。補(bǔ)充一下，此招對(duì)于能聽懂大人話的小小孩我想都挺適合的。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇四
育兒是每位父母都必須面對(duì)的事情。然而，隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的快速變革，育兒的方式也在不斷創(chuàng)新與完善。為了更好地照顧孩子，許多父母不斷嘗試新的育兒經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我在育兒方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：注重交流。
在育兒中，我發(fā)現(xiàn)與孩子的交流非常重要。我們可以通過與孩子對(duì)話、傾聽孩子的心聲、討論問題等方式與孩子建立起積極的溝通。這不僅可以讓我們了解孩子的想法和需求，還可以幫助孩子發(fā)展自己的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。當(dāng)然，這也需要我們付出更多的耐心和時(shí)間。
第三段：關(guān)注孩子的興趣。
每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的興趣和愛好。在育兒中，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，幫助他們發(fā)展自己的興趣愛好。比如，我女兒對(duì)繪畫非常感興趣，我在她的繪畫技巧和想象力方面給予她很大的支持和鼓勵(lì)。我相信這將幫助她更好地發(fā)展自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。
第四段：營(yíng)造良好的家庭氛圍。
家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境之一。而家庭氛圍的好壞直接影響著孩子的成長(zhǎng)和心理健康。因此，我在育兒中也非常注重營(yíng)造良好的家庭氛圍。我和我的伴侶經(jīng)常一起安排家庭活動(dòng)和旅行，讓孩子學(xué)會(huì)與家人共度快樂時(shí)光，增進(jìn)家庭成員之間的感情。
第五段：結(jié)論。
經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)起來(lái)，育兒需要我們注重積極的交流、關(guān)注孩子的興趣、營(yíng)造良好的家庭氛圍等。育兒并不是簡(jiǎn)單的事情，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。希望每一位父母都能夠帶著愛和耐心，為孩子的健康成長(zhǎng)和幸福生活盡自己的努力。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇五
育兒是每個(gè)父母的義務(wù)與責(zé)任，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于育兒知識(shí)的重視也越來(lái)越高。在我成為一位父親之后，通過各種書籍、經(jīng)驗(yàn)交流以及親身經(jīng)歷，我逐漸積累了一些育兒知識(shí)，并從中汲取了一些經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于育兒的理解與感悟，希望能夠?qū)ζ渌改概笥延兴鶈l(fā)。
首先，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心是非常重要的?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于個(gè)人的要求越來(lái)越高，這意味著我們的孩子將會(huì)面臨更加復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境。因此，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和獨(dú)立思考能力。我經(jīng)常鼓勵(lì)我的孩子獨(dú)立完成一些事情，比如整理玩具、穿衣等等。我相信這種鍛煉對(duì)于他們的成長(zhǎng)是非常有益的。
其次，關(guān)注孩子的身心健康也是非常重要的。在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈和學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致很多孩子出現(xiàn)了焦慮、抑郁等心理問題。因此，父母應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，并及時(shí)給予關(guān)懷和支持。我發(fā)現(xiàn)跟孩子保持良好的溝通和傾聽是非常重要的，這樣可以讓孩子感受到父母的關(guān)心和支持，減輕他們的心理壓力。
另外，教育孩子的行為習(xí)慣也是育兒的重要部分。我相信習(xí)慣的養(yǎng)成是循序漸進(jìn)的過程，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。比如，每天定期吃飯、做運(yùn)動(dòng)、上床睡覺等等。通過這樣的培養(yǎng)，不僅可以讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還可以幫助他們養(yǎng)成自律和愛護(hù)自己的意識(shí)。
另外，與孩子之間的親子關(guān)系也是非常重要的。親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)的基石，良好的親子關(guān)系可以讓孩子感受到父母的愛和支持，從而更好地發(fā)展自己的能力。與孩子建立一種平等、尊重和信任的關(guān)系，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的意見和想法，是非常重要的。我經(jīng)常利用周末的時(shí)間與孩子一起做一些有趣的活動(dòng)，比如郊游、閱讀、手工制作等等。通過這樣的互動(dòng)，不僅可以提高孩子的自信心和社交能力，還可以加深我們之間的感情。
最后，我認(rèn)為父母應(yīng)該帶給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們要盡量為孩子提供安靜、溫馨和有學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境。此外，父母的行為也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。父母應(yīng)該以身作則，做一個(gè)良好的榜樣。切忌過分溺愛或者過度保護(hù)，要給孩子一定的自主空間，讓他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立解決問題。
總結(jié)起來(lái)，育兒是一門很深?yuàn)W的學(xué)問，有時(shí)候我們也會(huì)迷茫和困惑。然而，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以積累一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、關(guān)注孩子的身心健康、教育孩子的良好習(xí)慣、建立良好的親子關(guān)系，到提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，這些都是我在育兒過程中所得到的啟示。我相信，只有我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，才能更好地完成育兒的使命。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇六
近來(lái)，國(guó)外的育兒專家對(duì)傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了許多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒觀念正在越來(lái)越為年輕的父母所接受。“他山之石可以攻玉”，讓我們都反思自認(rèn)為正確的教育方法，給孩子更多的成長(zhǎng)空間。
韓國(guó)流行“自然育兒法”
最近，在韓國(guó)的父母中間，“nature(自然)育兒法”開始受到重視，而且漸漸流行起來(lái)。“自然育兒法”的核心就是將孩子的生活、教育、游戲等都盡可能回歸自然，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長(zhǎng)。
讓孩子從小單獨(dú)睡覺。
不管是嬰兒還是幼兒，韓國(guó)人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說(shuō)：“以往從嬰兒開始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做，有的是圖喂奶方便;有的是不放心嬰兒自己睡覺，怕出什么事;有的是怕孩子睡覺時(shí)因蹬被子著涼而生病;還有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來(lái)說(shuō)，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué)，因?yàn)楦改负秃⒆油淮?，父母呼出的濁氣，易被孩子吸入，這對(duì)孩子健康不利?！?BR> 玩泥巴沙子又何妨。
在漢城，去年和今年上半年，一共有5萬(wàn)名兒童參加了“玩土活動(dòng)”。玩土不但兒童喜歡，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服，不敢玩土，但是現(xiàn)在父母?jìng)冋J(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張，比起過分地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對(duì)情緒有好處，而且對(duì)提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭(zhēng)，有利于預(yù)防各種疾病。
母乳喂養(yǎng)和用布制尿布。
在吃的問題上，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場(chǎng)做廣告，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。
在漢城，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過了一定的時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)?！?BR> 開始的時(shí)候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來(lái)，但是現(xiàn)在這些父母認(rèn)為，“孩子疼過，才能產(chǎn)生在疼痛的時(shí)候戰(zhàn)勝疼痛的力量。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，到了非要用藥的時(shí)候再吃藥也不遲。”他們非常贊同高醫(yī)生的做法，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物達(dá)到有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。
還有很多父母因?yàn)楹⒆硬怀詵|西而苦惱，專家們認(rèn)為，孩子所吃的量是一定的，所以不要只是追求量，而要關(guān)心一下質(zhì)的問題。即使吃得少一點(diǎn)，也要讓孩子吃各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的飲食，這樣才能存儲(chǔ)能量，在生病的時(shí)候可以和疾病作斗爭(zhēng)。
讓孩子緩慢成長(zhǎng)。
在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長(zhǎng)》的書，主要內(nèi)容是反對(duì)早期教育，因?yàn)樗刻炜吹綌?shù)十名由于過度早期教育而患病的孩子前來(lái)就診，因而認(rèn)識(shí)到危害所在。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事情感到好奇的時(shí)候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長(zhǎng)。
申教授說(shuō)，拔苗助長(zhǎng)一點(diǎn)好處也沒有，應(yīng)該順其自然，讓孩子慢慢地成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)。
鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、攀巖等。韓國(guó)父母正流行以此來(lái)培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神。
漢城教育專家金善意說(shuō)：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn)，而且一聽說(shuō)孩子要去攀巖就會(huì)制止，主要是擔(dān)心孩子出事。但這樣做，對(duì)培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長(zhǎng)比較好?，F(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子，很多父母非常重視孩子的成長(zhǎng)，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動(dòng)?！?BR> 在大自然中陶冶情操。
“媽媽，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒意思透了!”以往，韓國(guó)的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)?，F(xiàn)在，韓國(guó)的父母認(rèn)為，美麗無(wú)比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然的山川河流、鳥語(yǔ)花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛的小動(dòng)物，聳立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草，開闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)。在大自然中，孩子們學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。
把餐桌當(dāng)作課堂。
英國(guó)家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)———從孩子上餐桌的第一天起。
孩子長(zhǎng)到一周歲至一周歲半時(shí)，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃。絕大多數(shù)英國(guó)父母認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食，標(biāo)志著一種對(duì)“人格獨(dú)立”的向往，完全應(yīng)給予積極鼓勵(lì)，讓孩子自己進(jìn)餐。并且英國(guó)人普遍認(rèn)為，一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期父母遷就造成的，因而他們特別重視幼兒的偏食、挑食，如幼兒一個(gè)勁地兒吃某種菜而對(duì)其他菜不屑一顧時(shí)，父母往往會(huì)把此菜收起來(lái)。他們還認(rèn)定，餐桌上對(duì)孩子的遷就，不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
英國(guó)孩子一般兩歲時(shí)就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，四歲就學(xué)到用餐的所有禮儀了。稍大一些(五歲左右)的孩子，父母會(huì)要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也讓孩子有一種參與感。
此外，五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下，知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出旅游前，他們會(huì)在父母指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水、用電，因?yàn)樗麄儚拇笕四抢锸艿降慕逃恰盀E用資源即意味著對(duì)環(huán)境的侵害?！?BR> 嬰兒幾個(gè)月大就會(huì)被安置在一塊安全的圍起來(lái)的嬰兒區(qū)，讓他們?cè)诶锩鏉L、爬、玩耍，再大一些就讓寶寶在地毯上來(lái)回爬。這樣長(zhǎng)大的孩子肌肉更靈活，個(gè)性也更獨(dú)立。
于是我開始關(guān)注起法國(guó)人養(yǎng)育孩子的特點(diǎn)，讓我受益匪淺。法國(guó)父母對(duì)待孩子最大的特色是平等。即便是小寶寶吵鬧，他的父母也只是用平等的口氣說(shuō)，你要安靜一點(diǎn)。我們經(jīng)常會(huì)看見法國(guó)父母蹲下來(lái)，用平和的語(yǔ)氣跟孩子聊天，認(rèn)真地回答孩子充滿童真的問題。例如，在面包房里，一個(gè)售貨員會(huì)對(duì)一個(gè)挑選蛋糕的孩子說(shuō)：“小朋友，您挑選好了嗎?”孩子在從小就被人尊重的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人。
此外，只要不是特別正式嚴(yán)肅的場(chǎng)合，法國(guó)父母一般都會(huì)帶著孩子一起參加。有一次，我們準(zhǔn)備開車去幾百公里外的朋友家度假，想到路途遙遠(yuǎn)，我有些猶豫。朋友卻說(shuō)，當(dāng)然要帶孩子去。那幾天，每個(gè)時(shí)間段，都會(huì)有不同的人陪孩子玩不同的游戲。晚上我們?cè)诒跔t前跳舞，每個(gè)大人都會(huì)陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一會(huì)兒。
我的寶寶在他5歲時(shí)收到了他人生中的第一份邀請(qǐng)函，那是來(lái)自同伴小朋友生日會(huì)的邀請(qǐng)。那天他帶上禮物，穿著得體準(zhǔn)時(shí)按響了朋友家的門鈴。父母僅僅負(fù)責(zé)接送孩子，因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱纳缃蝗Α?BR> 從小培養(yǎng)責(zé)任感。
教育典范：1920xx年，有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō)：“我沒錢賠人家?！备赣H說(shuō)：“我先借給你，一年后還我?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！秉c(diǎn)評(píng)：父母要教育孩子從小對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會(huì)淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長(zhǎng)。
恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)。
教育典范：愛迪生小的時(shí)候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的學(xué)生。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，恰恰說(shuō)明了老師自己的無(wú)能。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，并千方百計(jì)鼓勵(lì)愛迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛迪生后來(lái)之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點(diǎn)評(píng)：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實(shí)際情況相適應(yīng)，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要因素。
捕捉成才的敏感區(qū)。
教育典范：19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對(duì)象是插滿秋菊的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感，就開始教他幾何學(xué)和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能。
點(diǎn)評(píng)：發(fā)育正常的孩子在五六歲時(shí)會(huì)對(duì)某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心。父母要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢(shì)予以引導(dǎo)，為孩子的成才打開通道。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
追著孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)孩子的過度保護(hù)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)一個(gè)不容忽視的教育弊端。事實(shí)證明，非智力因素的心理品質(zhì)與健全人格的欠缺，已經(jīng)是我們目前教育再也不能忽視的重大問題。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇七
第一段：引言（150字）。
育兒是每一個(gè)父母必經(jīng)的人生階段，也是一項(xiàng)重要的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在成為父母的過程中，我們通過與孩子的相處和觀察，逐漸積累了育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在本文中，我將分享我個(gè)人的育兒經(jīng)驗(yàn)，探討如何與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，以及如何在孩子成長(zhǎng)過程中提供必要的引導(dǎo)和支持。
第二段：與孩子建立互動(dòng)關(guān)系（250字）。
與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系是育兒的第一步。我發(fā)現(xiàn)，與孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)需注重耐心和傾聽。我經(jīng)常與孩子進(jìn)行緊密的互動(dòng)，通過溝通了解他們的需求和情感。此外，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是增進(jìn)互動(dòng)關(guān)系的重要方式。我經(jīng)常讀給孩子聽，并鼓勵(lì)他們參與故事中的角色，這不僅促進(jìn)了親子互動(dòng)，也提升了他們的閱讀能力。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力（300字）。
作為父母，我們希望孩子能得到全面的發(fā)展，具備獨(dú)立生活的能力。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力需要給他們適當(dāng)?shù)目臻g和機(jī)會(huì)去嘗試和探索。我鼓勵(lì)孩子自己完成一些基本的日常任務(wù)，如穿衣、洗手等，培養(yǎng)他們的自理能力。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上獨(dú)立思考和實(shí)踐。通過這些方式，孩子逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題。
第四段：給予孩子必要的引導(dǎo)與支持（300字）。
在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們作為父母需要給予他們必要的引導(dǎo)和支持。首先，我們需要予以正確的道德價(jià)值觀和規(guī)范，引導(dǎo)他們形成正確的行為習(xí)慣。此外，我們還應(yīng)提供孩子需要的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，鼓勵(lì)他們積極探索和學(xué)習(xí)。在孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們需要及時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信，克服困難。
第五段：結(jié)論（200字）。
綜上所述，育兒是一項(xiàng)艱巨但又有趣的任務(wù)。通過與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，我們可以更好地理解他們的需求和情感。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的關(guān)鍵，需要給予他們適當(dāng)?shù)目臻g和機(jī)會(huì)去嘗試和探索。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們應(yīng)給予他們必要的引導(dǎo)和支持，引導(dǎo)他們形成正確的道德價(jià)值觀和行為習(xí)慣。只有這樣，才能培養(yǎng)出健康、獨(dú)立和自信的孩子。作為父母，我們要保持開放的心態(tài)和耐心，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的育兒方法，給予孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境和支持。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇八
育兒是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要課題。雖然每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，但是在育兒的過程中，有時(shí)我們會(huì)遇到相似的問題。為了更好地應(yīng)對(duì)育兒挑戰(zhàn)，在這篇文章中，我想分享一下我的一些育兒經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：建立良好溝通和親子關(guān)系。
在育兒過程中，良好的溝通和親子關(guān)系是非常重要的。我一直嘗試讓孩子有一個(gè)安全，信任和開放的交流環(huán)境。我非常尊重孩子的意愿和權(quán)利，每周和他們安排一些娛樂活動(dòng)，傾聽他們的感受和想法。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性。
自信是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中需要培養(yǎng)的一種品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該支持孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們嘗試新事物，并且不過于過分的控制或干預(yù)孩子的生活。在孩子遇到挫折的時(shí)候，我們要給他們足夠的支持和安慰，幫助他們堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。
第四段：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)往往需要得到家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)。在我們的家庭，我經(jīng)常和孩子一起學(xué)習(xí)，并充分利用孩子的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)是非常重要的，只有他們喜歡學(xué)習(xí)才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和嘗試新知識(shí)。
第五段：和孩子一起成長(zhǎng)。
最后，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該和孩子一起成長(zhǎng)。這意味著我們要在孩子的成長(zhǎng)過程中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，理解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展需要。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在生活中有自己的主見和判斷力，學(xué)會(huì)面對(duì)和解決問題，并且尊重他們的選擇和決定。
結(jié)論：
總之，育兒經(jīng)驗(yàn)是沒有定向的，每個(gè)家庭的情況和孩子的成長(zhǎng)都非常不同。在育兒的道路上，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，不斷嘗試和探索新的方法和技巧。通過建立良好的溝通和親子關(guān)系，培養(yǎng)自信和獨(dú)立性，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及和孩子一起成長(zhǎng)，我們可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮他們的潛力。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇九
育兒是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的問題，但并非每個(gè)家庭都能夠完美地應(yīng)對(duì)。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們往往需要經(jīng)歷一些曲折與挑戰(zhàn)才能找到最合適的教養(yǎng)方法。在這個(gè)過程中，父母?jìng)冃枰宦访?，學(xué)習(xí)、試錯(cuò)、改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本文將探討育兒經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，分享一些我在育兒過程中的思考與總結(jié)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
第二段：建立良好的親子關(guān)系。
在育兒過程中，建立良好的親子關(guān)系顯得尤為重要。因?yàn)橛H子關(guān)系好壞直接影響到孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。首先，我們要尊重孩子，了解他們的想法和需求，并且以平等、和諧、信任的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通交流。其次，我們要在家庭中注重孩子的感受，多幫助孩子發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，這能大大提升孩子的自我感覺和自信心。最后，我們要貫徹家庭教育的思想，傳遞愛、教育、指導(dǎo)，讓孩子知道父母是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾和支持。
第三段：獨(dú)立自主的培養(yǎng)。
作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該讓孩子依賴我們，而是要盡量讓孩子獨(dú)立自主。培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的最好方式就是鼓勵(lì)孩子去做事情，也許孩子們會(huì)失敗，但是卻可以學(xué)會(huì)更多的東西。例如：讓孩子自己穿衣服，自己吃飯等。家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)，但是不能一味的過度干涉，而是要讓孩子們有機(jī)會(huì)自己去嘗試。
第四段：尊重孩子的愛好與才能。
發(fā)揮孩子的興趣和愛好是培養(yǎng)孩子的有效的方式，而不是強(qiáng)迫孩子接受我們認(rèn)為好的教育方式。家長(zhǎng)們應(yīng)該了解孩子的興趣愛好，尊重孩子的選擇和追求。我們可以通過點(diǎn)滴的關(guān)注、指導(dǎo)和支持，激發(fā)孩子們追求自我的內(nèi)在動(dòng)力。例如，孩子們出現(xiàn)了強(qiáng)烈的藝術(shù)天賦，家長(zhǎng)們就可以幫助孩子參加美術(shù)培訓(xùn)班，或者給兒童畫冊(cè)。
第五段：合理的家庭教育。
最后，合理的家庭教育也是育兒過程中不可或缺的一部分。在家庭教育中，我們既要取長(zhǎng)補(bǔ)短、善于鼓勵(lì)，又不能曲高和寡，要兼顧孩子的全面發(fā)展。父母應(yīng)該在平等參與中，引導(dǎo)孩子走向積極向上的道路。同時(shí)，我們應(yīng)該積極擁抱改變，不斷更新教育思路，不斷的學(xué)習(xí)，以最好的方式引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
結(jié)論：在孩子成長(zhǎng)的道路上，不同的孩子需要不同的教育方式。而作為家長(zhǎng)，也需要在教育的過程中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嘗試不同的方法來(lái)最好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們一定要尊重孩子；鼓勵(lì)孩子，幫助他們發(fā)掘潛能；良好的家庭教育也是育兒的重要一部分。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十
育兒是每個(gè)父母都必經(jīng)的過程，它既是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，也是一段獨(dú)特的經(jīng)歷。我作為一位父母，通過多年的實(shí)踐和思考，積累了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，包括培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、建立良好的家庭氛圍、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)合理的自尊心和尊重他人、以及給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g。
首先，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是育兒的重要任務(wù)之一。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們要給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)自處理一些簡(jiǎn)單的事務(wù)，如選擇自己的衣服、收拾自己的房間等。通過這樣的訓(xùn)練，孩子可以培養(yǎng)出自主思考和獨(dú)立決策的能力，提高解決問題的能力。當(dāng)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，他們能夠更加自信和果斷地去解決問題。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，幫助他們建立自己的興趣和愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索精神。
其次，建立良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為父母，我們要設(shè)置適當(dāng)?shù)囊?guī)矩和家庭紀(jì)律，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人和守紀(jì)律。同時(shí)，我們也要給予他們足夠的關(guān)愛和支持，保持與孩子之間的溝通和互動(dòng)。我們可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行心理溝通，了解他們的內(nèi)心世界和想法，并對(duì)他們的感受給予理解和支持。一個(gè)和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子感到安全和受到鼓勵(lì)，有利于他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長(zhǎng)。
第三，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。我們要教育孩子養(yǎng)成良好的飲食、睡眠和衛(wèi)生習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子的身心健康至關(guān)重要。我們要給孩子提供均衡營(yíng)養(yǎng)的飲食，鼓勵(lì)他們多吃水果和蔬菜，以保持健康的體魄。同時(shí)，我們要規(guī)定孩子的合理睡眠時(shí)間，確保他們有足夠的休息和身體恢復(fù)的時(shí)間。此外，我們還要教育孩子保持個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手、勤刷牙等好習(xí)慣，使他們能夠遠(yuǎn)離疾病和病毒。
第四，培養(yǎng)合理的自尊心和尊重他人是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的品質(zhì)。我們要教育孩子珍視自己的價(jià)值和尊重他人的權(quán)利。我們可以用積極的方式強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予他們足夠的自信和自尊心。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、尊重他人的意識(shí)，教導(dǎo)他們待人友善、禮貌和善解人意。通過這樣的教育，孩子可以更好地與他人相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和合作精神。
最后，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g也是育兒的一大經(jīng)驗(yàn)。雖然我們要給孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，但是我們也要給他們一定的自由和獨(dú)立。我們要尊重孩子的選擇和決策，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任。我們可以給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)自己的興趣和意愿選擇適合自己的事物。同時(shí)，我們也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子適度的自由，讓他們學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，并作出正確的決策。
總之，育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累和總結(jié)的過程。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、建立良好的家庭氛圍、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)合理的自尊心和尊重他人，以及給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，我們可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和品質(zhì)。只有我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為更好的父母，為孩子的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十一
國(guó)外育兒經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)合理是值得倡導(dǎo)大家向國(guó)外學(xué)習(xí)的，尤其是在獨(dú)立性方面。下面是本站小編整理國(guó)外育兒經(jīng)驗(yàn)心得的范文，歡迎閱讀!
近來(lái)，國(guó)外的育兒專家對(duì)傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了許多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒觀念正在越來(lái)越為年輕的父母所接受?！八街梢怨ビ瘛?，讓我們都反思自認(rèn)為正確的教育方法，給孩子更多的成長(zhǎng)空間。
韓國(guó)流行“自然育兒法”
最近，在韓國(guó)的父母中間，“nature(自然)育兒法”開始受到重視，而且漸漸流行起來(lái)?！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳睢⒔逃?、游戲等都盡可能回歸自然，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長(zhǎng)。
讓孩子從小單獨(dú)睡覺。
不管是嬰兒還是幼兒，韓國(guó)人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說(shuō)：“以往從嬰兒開始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做，有的是圖喂奶方便;有的是不放心嬰兒自己睡覺，怕出什么事;有的是怕孩子睡覺時(shí)因蹬被子著涼而生病;還有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來(lái)說(shuō)，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué)，因?yàn)楦改负秃⒆油淮?，父母呼出的濁氣，易被孩子吸入，這對(duì)孩子健康不利?！?BR> 玩泥巴沙子又何妨。
在漢城，去年和今年上半年，一共有5萬(wàn)名兒童參加了“玩土活動(dòng)”。玩土不但兒童喜歡，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服，不敢玩土，但是現(xiàn)在父母?jìng)冋J(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張，比起過分地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對(duì)情緒有好處，而且對(duì)提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭(zhēng)，有利于預(yù)防各種疾病。
母乳喂養(yǎng)和用布制尿布。
在吃的問題上，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場(chǎng)做廣告，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。
在漢城，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過了一定的時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)?！?BR> 開始的時(shí)候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來(lái)，但是現(xiàn)在這些父母認(rèn)為，“孩子疼過，才能產(chǎn)生在疼痛的時(shí)候戰(zhàn)勝疼痛的力量。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，到了非要用藥的時(shí)候再吃藥也不遲?！彼麄兎浅Ｙ澩哚t(yī)生的做法，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物達(dá)到有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。
還有很多父母因?yàn)楹⒆硬怀詵|西而苦惱，專家們認(rèn)為，孩子所吃的量是一定的，所以不要只是追求量，而要關(guān)心一下質(zhì)的問題。即使吃得少一點(diǎn)，也要讓孩子吃各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的飲食，這樣才能存儲(chǔ)能量，在生病的時(shí)候可以和疾病作斗爭(zhēng)。
讓孩子緩慢成長(zhǎng)。
在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長(zhǎng)》的書，主要內(nèi)容是反對(duì)早期教育，因?yàn)樗刻炜吹綌?shù)十名由于過度早期教育而患病的孩子前來(lái)就診，因而認(rèn)識(shí)到危害所在。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事情感到好奇的時(shí)候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長(zhǎng)。
申教授說(shuō)，拔苗助長(zhǎng)一點(diǎn)好處也沒有，應(yīng)該順其自然，讓孩子慢慢地成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)。
鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、攀巖等。韓國(guó)父母正流行以此來(lái)培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神。
漢城教育專家金善意說(shuō)：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn)，而且一聽說(shuō)孩子要去攀巖就會(huì)制止，主要是擔(dān)心孩子出事。但這樣做，對(duì)培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長(zhǎng)比較好?，F(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子，很多父母非常重視孩子的成長(zhǎng)，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動(dòng)。”
在大自然中陶冶情操。
“媽媽，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒意思透了!”以往，韓國(guó)的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)。現(xiàn)在，韓國(guó)的父母認(rèn)為，美麗無(wú)比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然的山川河流、鳥語(yǔ)花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛的小動(dòng)物，聳立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草，開闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)。在大自然中，孩子們學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。
把餐桌當(dāng)作課堂。
英國(guó)家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)———從孩子上餐桌的第一天起。
孩子長(zhǎng)到一周歲至一周歲半時(shí)，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃。絕大多數(shù)英國(guó)父母認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食，標(biāo)志著一種對(duì)“人格獨(dú)立”的向往，完全應(yīng)給予積極鼓勵(lì)，讓孩子自己進(jìn)餐。并且英國(guó)人普遍認(rèn)為，一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期父母遷就造成的，因而他們特別重視幼兒的偏食、挑食，如幼兒一個(gè)勁地兒吃某種菜而對(duì)其他菜不屑一顧時(shí)，父母往往會(huì)把此菜收起來(lái)。他們還認(rèn)定，餐桌上對(duì)孩子的遷就，不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
英國(guó)孩子一般兩歲時(shí)就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，四歲就學(xué)到用餐的所有禮儀了。稍大一些(五歲左右)的孩子，父母會(huì)要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也讓孩子有一種參與感。
此外，五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下，知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出旅游前，他們會(huì)在父母指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水、用電，因?yàn)樗麄儚拇笕四抢锸艿降慕逃恰盀E用資源即意味著對(duì)環(huán)境的侵害?！?BR> 嬰兒幾個(gè)月大就會(huì)被安置在一塊安全的圍起來(lái)的嬰兒區(qū)，讓他們?cè)诶锩鏉L、爬、玩耍，再大一些就讓寶寶在地毯上來(lái)回爬。這樣長(zhǎng)大的孩子肌肉更靈活，個(gè)性也更獨(dú)立。
于是我開始關(guān)注起法國(guó)人養(yǎng)育孩子的特點(diǎn)，讓我受益匪淺。法國(guó)父母對(duì)待孩子最大的特色是平等。即便是小寶寶吵鬧，他的父母也只是用平等的口氣說(shuō)，你要安靜一點(diǎn)。我們經(jīng)常會(huì)看見法國(guó)父母蹲下來(lái)，用平和的語(yǔ)氣跟孩子聊天，認(rèn)真地回答孩子充滿童真的問題。例如，在面包房里，一個(gè)售貨員會(huì)對(duì)一個(gè)挑選蛋糕的孩子說(shuō)：“小朋友，您挑選好了嗎?”孩子在從小就被人尊重的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人。
此外，只要不是特別正式嚴(yán)肅的場(chǎng)合，法國(guó)父母一般都會(huì)帶著孩子一起參加。有一次，我們準(zhǔn)備開車去幾百公里外的朋友家度假，想到路途遙遠(yuǎn)，我有些猶豫。朋友卻說(shuō)，當(dāng)然要帶孩子去。那幾天，每個(gè)時(shí)間段，都會(huì)有不同的人陪孩子玩不同的游戲。晚上我們?cè)诒跔t前跳舞，每個(gè)大人都會(huì)陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一會(huì)兒。
我的寶寶在他5歲時(shí)收到了他人生中的第一份。
邀請(qǐng)函。
那是來(lái)自同伴小朋友生日會(huì)的邀請(qǐng)。那天他帶上禮物穿著得體準(zhǔn)時(shí)按響了朋友家的門鈴。父母僅僅負(fù)責(zé)接送孩子因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱纳缃蝗Α?BR> 從小培養(yǎng)責(zé)任感。
教育典范：1920xx年，有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō)：“我沒錢賠人家。”父親說(shuō)：“我先借給你，一年后還我?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！秉c(diǎn)評(píng)：父母要教育孩子從小對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會(huì)淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長(zhǎng)。
恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)。
教育典范：愛迪生小的時(shí)候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的學(xué)生。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，恰恰說(shuō)明了老師自己的無(wú)能。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，并千方百計(jì)鼓勵(lì)愛迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛迪生后來(lái)之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點(diǎn)評(píng)：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實(shí)際情況相適應(yīng)，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要因素。
捕捉成才的敏感區(qū)。
教育典范：19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對(duì)象是插滿秋菊的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感，就開始教他幾何學(xué)和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能。
點(diǎn)評(píng)：發(fā)育正常的孩子在五六歲時(shí)會(huì)對(duì)某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心。父母要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢(shì)予以引導(dǎo)，為孩子的成才打開通道。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
追著孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)孩子的過度保護(hù)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)一個(gè)不容忽視的教育弊端。事實(shí)證明，非智力因素的心理品質(zhì)與健全人格的欠缺，已經(jīng)是我們目前教育再也不能忽視的重大問題。
英國(guó)：讓孩子有失敗的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。
孩子做某件事情失敗了，在英國(guó)人的觀念里，不是索性不讓孩子去做或者干脆直接包辦，而是再多提供一次機(jī)會(huì)。比如孩子洗碗將衣服浸濕了，就指導(dǎo)孩子再來(lái)一次，教會(huì)他避免失敗的方法，而非象不少中國(guó)的家長(zhǎng)那樣，直接自己動(dòng)手干了。
美國(guó)：讓孩子指定一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
美國(guó)父母教孩子做家務(wù)，每周一次貼出要干的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，將某一特定任務(wù)指定孩子去干，確定完成任務(wù)的期限;輪流干某些家務(wù)，讓孩子有機(jī)會(huì)去做各種家務(wù);檢查孩子的完成情況，使孩子因?yàn)樽约旱膭趧?dòng)而產(chǎn)生完成任務(wù)的成就感。
加拿大：讓孩子學(xué)會(huì)玩。
在加拿大的家庭里，孩子們很少有家庭作業(yè)，也沒有父母關(guān)于學(xué)習(xí)的喋喋不休，他們更加注重的是孩子們能夠整天的輕輕松松，能夠有時(shí)間做游戲，玩玩具，在玩兒中學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí)。
德國(guó)：讓孩子與大人爭(zhēng)辯。
德國(guó)人認(rèn)為兩代人之間的爭(zhēng)辯，對(duì)下一代人來(lái)說(shuō)，是走向成人之路的重要一步，因此，他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭(zhēng)辯，自由發(fā)表自己的意見。通過爭(zhēng)辯，孩子們會(huì)覺得父母講正義，講道理，他會(huì)從心里更加的愛你、依賴你、只能中你。
日本：讓孩子獨(dú)立自主。
為了增強(qiáng)孩子的生活自立觀念和能力，日本的家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)的讓孩子學(xué)會(huì)判斷是非，從而做出選擇，比如，孩子想要去買玩具，家長(zhǎng)們事先會(huì)定出一些金額，讓孩子自行決定去買什么，如果家里準(zhǔn)備出去旅游，也會(huì)事先征求一下孩子的意見。
看了這些其他一些國(guó)家的做法，我們是不是該認(rèn)真的反思一下我們的做法呢?對(duì)于眾多的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們抱怨學(xué)校的負(fù)擔(dān)太重，抱怨這個(gè)社會(huì)太看重成績(jī)，太注重結(jié)果，入托入學(xué)太難等等，這些現(xiàn)實(shí)不是我們所能改變的，那么，在這種大環(huán)境下，我們做家長(zhǎng)的，就只能盡我們的所能，多給孩子一些空間和自由，放開我們?cè)?jīng)一直緊握的雙手，讓他們自己去走，自己去創(chuàng)。
日本根據(jù)血型教育寶寶。
血型對(duì)人的氣質(zhì)、性格有影響，這是大家都接受的事實(shí)。血型的性格在幼兒期、少年期、青春期、中年期、老年期各有不同。一個(gè)人走向社會(huì)，從參加工作后，由新手成為骨干，由下級(jí)成為上級(jí)，由工作直到退休，這期間其性格也都在不斷地變化。在這種變化中，可以看到不同血型的許多特征。針對(duì)不同血型的寶寶，父母也應(yīng)該有不同的對(duì)待方式。后天的培養(yǎng)可人為地使不同血型的人社會(huì)交往能力在原有基礎(chǔ)上得以提高或完善。兒童正處于可塑性極強(qiáng)的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期對(duì)其人格進(jìn)行塑造最為有效。
4天前。
a型孩子——促使他早點(diǎn)獨(dú)立。
a型孩子比較膽怯，喜歡獨(dú)處，不愿意和陌生人交往。但是a型人直覺很靈敏，善于自我調(diào)整，不斷地鍛煉自己去適應(yīng)環(huán)境。
在家里，讓a型孩子獨(dú)立完成某些事情，不過多干涉。父母還應(yīng)為他創(chuàng)造一個(gè)良好的社交環(huán)境，可帶著孩子參加各種聚會(huì)活動(dòng)。如果和一個(gè)小朋友約好了一塊出去玩，另一個(gè)小朋友又來(lái)找他，父母不妨給予適當(dāng)暗示，“大家一塊玩不是更好嗎?”孩子從父母身上學(xué)到這些社交經(jīng)驗(yàn)，以后再遇到類似問題，就不會(huì)束手無(wú)策了。
a型孩子最大的優(yōu)勢(shì)是慎重、細(xì)心，規(guī)矩，他在理工方面能學(xué)有所長(zhǎng)，此外他還適合做些事務(wù)性較強(qiáng)的工作，教師、學(xué)者、工程師等。
b型孩子——讓他廣交朋友。
b型孩子樂觀開朗、無(wú)拘無(wú)束的性格一般在習(xí)慣的環(huán)境和熟悉的朋友中才會(huì)顯示出來(lái)。b型孩子天生對(duì)人有一種疏離感，他們不愿意參加集體活動(dòng)，這會(huì)讓他感到難以與他人相處。
父母要以家庭為中心，逐漸擴(kuò)展交往的范圍，廣泛地接觸各種各樣的人，可讓他和小朋友一起上幼兒園，一道回家，一塊玩耍。逐步培養(yǎng)起積極參與團(tuán)體活動(dòng)的精神，從而獲得一定的人際交往能力。
作為b型孩子的父母，自身也要與各種人交往，給孩子帶來(lái)更多與他人接觸的機(jī)會(huì)。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十二
大家晚上好！今天我很榮幸，有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家一起探討“育兒經(jīng)”這個(gè)大家都會(huì)覺得很寬泛的話題，說(shuō)實(shí)話真是有點(diǎn)慚愧。我和在座的家長(zhǎng)一樣，也一直在思索一個(gè)困擾我們每個(gè)家長(zhǎng)的問題——我要如何來(lái)教育我的孩子?或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人?坦白地說(shuō)，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我不一定是最有經(jīng)驗(yàn)的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想通過這個(gè)平臺(tái)來(lái)和大家來(lái)聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會(huì)。我從以下幾方面來(lái)和大家分享一下：
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德，但是我認(rèn)為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時(shí)候會(huì)經(jīng)常給他灌輸一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化，比方說(shuō)讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，并給他做些解釋，在弟子規(guī)中對(duì)如何有孝道，如何對(duì)待父母有具體的描述，雖然我們?cè)谧母魑灰膊豢赡苋甲龅?，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這么做的，孩子做起來(lái)也比較簡(jiǎn)單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有一句“出必告，反必面”，大意就是說(shuō)外出時(shí)，先要告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。就有這么一次，孩子說(shuō)：“媽媽，我去下面小公園玩一會(huì)兒。”“好的。”
我也允許了。后來(lái)我去樓下小公園找他，卻怎么也找不到，后來(lái)才知道他去了同在一小區(qū)的同學(xué)家玩?；貋?lái)后我就嚴(yán)厲批評(píng)了他:“你告訴媽媽到哪里去就應(yīng)該在那里呀。要是有變化就要及時(shí)告訴媽媽，經(jīng)媽媽同意才可以去，不然媽媽找不到人會(huì)著急，會(huì)擔(dān)心”。但孩子卻委屈地說(shuō)：“我怕吵到你和小弟弟睡覺”。在這件事情的處理上，我一方面對(duì)去同學(xué)家玩未告知家長(zhǎng)進(jìn)行了批評(píng)，另一方面對(duì)他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。告訴他下次萬(wàn)一還出現(xiàn)這種情況就應(yīng)該繼續(xù)在小公園里玩，告訴同學(xué)“媽媽找不到我會(huì)擔(dān)心的”，可以邀請(qǐng)同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會(huì)影響媽媽休息，又不會(huì)讓媽媽因找不到他而著急擔(dān)心了?，F(xiàn)在去哪里孩子一定都會(huì)告訴我，同時(shí)我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪里也會(huì)告訴孩子，這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習(xí)慣。我個(gè)人覺得，我累的時(shí)候兒子主動(dòng)地來(lái)幫我捶捶背，有好吃的會(huì)給我留點(diǎn)，我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的體現(xiàn)，也是一個(gè)好的開始。
很多家長(zhǎng)習(xí)慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見；一旦孩子不遵從，就大加責(zé)備。其實(shí)孩子有孩子的想法，作為家長(zhǎng)在任何時(shí)候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿，給他自主思想的機(jī)會(huì)。耐心傾聽孩子講的每一句話，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想，既體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重，同時(shí)也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。當(dāng)然，主見不是任由孩子一意孤行，為人父母應(yīng)該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議，并認(rèn)真分析每個(gè)建議的利弊，讓孩子自己做出選擇，這對(duì)培養(yǎng)孩子主見有著至關(guān)重要的作用。例如就這次書籍訂閱，我家孩子一共選擇了4本書，都想要。但是我規(guī)定只能訂一本，訂一本什么書由孩子自己決定。
這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見方面的培養(yǎng)，還幫助孩子學(xué)會(huì)了自我約束，不是什么時(shí)候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動(dòng)漫節(jié)我主動(dòng)問他要什么玩具，他告訴我他想買一把木劍和錘子，只要這兩樣就行，后來(lái)我還誘惑了他一下，拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問：“要買一個(gè)嗎?”，他思索了一下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”，我接著說(shuō)“這款我們家沒有呀”，孩子說(shuō)“就買這兩樣就行”。所以主見的培養(yǎng)可以隨時(shí)隨地體現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的日常生活中。
現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，受到家長(zhǎng)寵愛，孩子們普遍缺乏對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感，他們從小就飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，本來(lái)是孩子應(yīng)該做的事情都由家長(zhǎng)代勞了，應(yīng)該負(fù)的責(zé)任都由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)。孩子們普遍自私，只顧自己，不關(guān)心父母，不關(guān)心別人，不體貼父母的辛勤勞動(dòng)，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，孩子存在這方面的問題，我認(rèn)為同他們責(zé)任感教育的缺失是分不開的，我在教育孩子的過程中會(huì)注意對(duì)他這方面的培養(yǎng)，比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會(huì)自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個(gè)過程中中，不斷尋找值得贊許的東西，并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應(yīng)該可以承擔(dān)的事情了，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子，就應(yīng)該承擔(dān)著自己的一份責(zé)任；再比如和孩子下下棋，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對(duì)自己所做的事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了也要承認(rèn)，我有時(shí)也會(huì)放手讓孩子贏一兩盤，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。在當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì)推卸到別的同學(xué)那里去，比方說(shuō)“是他先打我的”，“這個(gè)東西不是我拿的，是別的小朋友給我的”，越是這樣的時(shí)候，越要耐下性子去幫他分析原因，讓他明白自已應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，并且能夠主動(dòng)去道歉，去承擔(dān)過失。我想，一個(gè)孩子具有責(zé)任感會(huì)成為他將來(lái)獲得他人和社會(huì)尊重的重要品格。
現(xiàn)在的孩子機(jī)靈、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，很多事情都是兩天打魚三天曬網(wǎng)，往往事情做了一半就半途而廢，我認(rèn)為能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持是一種非常好的品格，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候提出要學(xué)英語(yǔ)，我認(rèn)為還小了點(diǎn)，但是他一定想學(xué)，后來(lái)我就跟他有了一次深入的交流，我說(shuō)：“開始很容易，貴在堅(jiān)持。你要學(xué)是一件好事，但是你能答應(yīng)媽媽堅(jiān)持到最后嗎?一旦開始我們就一直學(xué)下去，選擇在哪里上由媽媽來(lái)幫你做決定?？梢詥?”孩子說(shuō)：“我想上的，我會(huì)堅(jiān)持的，那要上到什么時(shí)候呢?”我被他的話問住了，急中生智說(shuō)：“上到?jīng)]有老師教為止。”我現(xiàn)在回想起來(lái)還覺得我很佩服我自己。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中總會(huì)碰到這樣那樣的問題，他有時(shí)會(huì)覺得好辛苦，每天要聽讀，孩子有時(shí)也會(huì)有打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)說(shuō)當(dāng)時(shí)是你自己主動(dòng)要學(xué)的，現(xiàn)在還沒學(xué)多久就開始打退堂鼓這樣是不行的，要堅(jiān)持。就這樣我們一直學(xué)了兩年多一點(diǎn)，基本每周兩趟，一直都是準(zhǔn)時(shí)去x上課，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)和煎熬。但他現(xiàn)在已經(jīng)能夠欣然面對(duì)了。
以上這些說(shuō)出來(lái)或許不值一曬，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過程中的一點(diǎn)思考和努力的方向，也是生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)然還有許多東西值得去完善和提高?？傊尯⒆幽軌蚪】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，讓孩子能夠成為一個(gè)善良正直的人，讓孩子能夠成為一個(gè)有用的人，是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我想各位家長(zhǎng)也都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和值得我學(xué)習(xí)的地方，希望我們有機(jī)會(huì)能夠多交流。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十三
隨著孩子進(jìn)入初中，育兒任務(wù)也變得更加復(fù)雜和艱巨。作為家長(zhǎng)，我們需要面對(duì)孩子身心發(fā)展中的新問題，因此我們不得不不斷調(diào)整育兒方法和策略。在這個(gè)過程中，我從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將分享我在初中育兒中的心得體會(huì)。
首先，與孩子保持良好的溝通是至關(guān)重要的。初中生正處于青春期，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、同伴關(guān)系等方面產(chǎn)生許多疑慮和困擾。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子的感受和意見，并與他們保持開放和誠(chéng)實(shí)的對(duì)話。我們應(yīng)該提供一個(gè)支持和理解的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子真誠(chéng)地與我們溝通。通過持續(xù)的溝通，我們可以更好地了解孩子的想法和需求，為他們提供幫助和支持。
其次，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。初中學(xué)習(xí)的壓力往往比小學(xué)時(shí)更大，家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極配合學(xué)校老師的工作。我們可以每天詢問孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)展，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我們還可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，將我們的關(guān)愛傳遞給他們。
然而，僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)是不夠的。我們還應(yīng)該著眼于孩子的全面發(fā)展。在義務(wù)教育階段，孩子開始接觸到許多不同的課外活動(dòng)，如音樂、舞蹈、體育等。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與到他們感興趣的活動(dòng)中，幫助他們培養(yǎng)個(gè)人興趣和才能。除此之外，我們可以帶孩子去參觀博物館、圖書館等地，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在孩子的全面發(fā)展中，要保持平衡，避免一味追求成績(jī)而忽略了其他方面的發(fā)展。
此外，營(yíng)造良好的家庭氛圍也是至關(guān)重要的。一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境對(duì)于初中生的成長(zhǎng)起著重要作用。我們可以和孩子一起做些家務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮他們的分工能力，培養(yǎng)責(zé)任感。我們還可以嘗試與孩子共同制定家庭規(guī)則，讓他們參與到家庭的決策中。此外，我們也應(yīng)該盡量多花時(shí)間和孩子交流，無(wú)論是一起看電視、玩游戲，還是談?wù)撍麄兊囊惶欤寄芗由钣H子關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
最后，我們要給予孩子充分的自主空間。初中是孩子們逐漸獨(dú)立的時(shí)候，我們需要適時(shí)地給予他們更多的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和決策。我們可以為孩子提供一些微小的機(jī)會(huì)和責(zé)任，讓他們逐漸習(xí)慣于自己處理問題。尊重孩子的選擇和決策，使他們?cè)讵?dú)立成長(zhǎng)的過程中感受到我們的信任和支持。
初中育兒并非易事，但通過不斷的嘗試和調(diào)整，我意識(shí)到關(guān)注溝通、學(xué)習(xí)，注重全面發(fā)展，營(yíng)造良好的家庭氛圍以及給予孩子充分的自主空間是成功的關(guān)鍵。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們還要時(shí)刻保持耐心和理解，給予孩子溫暖和支持。通過這些努力，我們可以幫助孩子度過初中這個(gè)人生關(guān)鍵階段，成為一個(gè)獨(dú)立、自信、全面發(fā)展的人。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十四
作為一個(gè)新手爸爸，我在育兒過程中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在與孩子的相處中，我學(xué)會(huì)了如何更好地照顧他們、給予他們支持和愛心，并教會(huì)他們成為有用和快樂的人。以下是我從育兒經(jīng)驗(yàn)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)定的父母信念。
我相信任何事情都需要堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，對(duì)于育兒來(lái)說(shuō)也是如此。每個(gè)父母都應(yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)：讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、善良和有用的人。而首要的是建立起一個(gè)又一個(gè)的階段性目標(biāo)，以不斷推進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程。家長(zhǎng)要始終保持對(duì)孩子的關(guān)愛和愛心，并努力讓他們感受到這種感覺。同時(shí)，家長(zhǎng)也要時(shí)刻記住，育兒是一項(xiàng)很長(zhǎng)久的任務(wù)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。
第二段：有計(jì)劃的教養(yǎng)方式。
有計(jì)劃的教養(yǎng)方式可以幫助我們提供一種漸進(jìn)式的成長(zhǎng)進(jìn)程，伴隨著孩子的年齡和需求不斷調(diào)整。我常常把孩子的教養(yǎng)過程想象成一本書，每個(gè)章節(jié)目標(biāo)不同，需要不同的方法和策略。在教育過程中，家長(zhǎng)需要聽取專家的建議，不斷學(xué)習(xí)，不斷校正和發(fā)展自己的教育方式。同時(shí)，家長(zhǎng)也要考慮到孩子的個(gè)性和興趣，在學(xué)習(xí)方式和興趣培養(yǎng)上靈活地應(yīng)對(duì)，從而更好地照顧孩子的成長(zhǎng)過程。
第三段：學(xué)習(xí)如何傾聽孩子。
和孩子交流也是育兒的重要方面之一。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何傾聽孩子，體會(huì)他們的情緒和內(nèi)心需求。如果我們只是單方面的傳達(dá)信息，或是不斷的給予建議，那么孩子會(huì)感到被忽視和不被了解的感覺。相反，如果我們用心傾聽孩子的話，將會(huì)創(chuàng)造更深度的理解，建立起更親密的聯(lián)系，并激發(fā)孩子的信任和尊重。
第四段：在家庭營(yíng)造良好氛圍。
家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的影響。如果一個(gè)家庭氣氛緊張、疏離或者缺乏溫暖，這會(huì)造成孩子在情感上的閉塞。家長(zhǎng)應(yīng)該盡力營(yíng)造一個(gè)安全和和諧的家庭氛圍，要讓孩子感覺到自己受到尊重，被愛和欣賞，從而建立起健康的自尊心和堅(jiān)固的心理基礎(chǔ)。
第五段：重視日常實(shí)踐。
很多時(shí)候，育兒的重心并不在參加各種培訓(xùn)、課程和節(jié)日活動(dòng)中，而是在日常生活和實(shí)踐中。例如，與孩子在一起吃飯、做家務(wù)、玩游戲或是看書，這些簡(jiǎn)單的行為卻是幫助孩子成長(zhǎng)、建立自信和親密關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該抓住這些機(jī)會(huì)，通過日常實(shí)踐來(lái)傳授孩子生活技能和道理，這將是一個(gè)有益且美好的經(jīng)驗(yàn)。
在這篇文章中，我們探討了育兒的重大問題，包括建立堅(jiān)定的信念、制定有計(jì)劃的教育方式、學(xué)習(xí)傾聽孩子、營(yíng)造溫馨的家庭氛圍和重視日常實(shí)踐的過程。在育兒過程中，家長(zhǎng)的規(guī)劃和行動(dòng)將對(duì)孩子的實(shí)際成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響。因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn)和技巧，育兒就不再是一件難以對(duì)付的事情。如果我們可以通過這樣的方式一步一步地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，幫助他們建立自尊心和自信，那么我們也將會(huì)成為一位成功的父母。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十五
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都期盼著他們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。自從有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都變得多姿多彩起來(lái)，艱辛中透著甜蜜的滋味。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我們每一位家長(zhǎng)也從中積累了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以下是我的一些育兒心得，值此之際，與老師和各位家長(zhǎng)朋友們共同交流和分享：
一、家庭氛圍。給孩子一個(gè)溫馨、和睦的家庭環(huán)境。家庭氣氛的好壞直接影響孩子的身心健康、影響孩子智力潛能的開發(fā)。在日常生活中，透過點(diǎn)滴小事來(lái)培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、尊敬長(zhǎng)輩，以自身的言行潛移默化的影響孩子，父母就是孩子最好的榜樣。也可給孩子講講“孔融讓梨”的故事，從而培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德。
二、給她面子就是給自己思考的空間。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不要讓孩子當(dāng)眾出丑，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自卑和逆反心理。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要注意場(chǎng)合、方法和態(tài)度，注意口徑一致，盡量不要傷害孩子的自尊心，孩子的自尊心與意志力相比是很脆弱的。我們?cè)谕獗Ｗ×怂拿孀?，同時(shí)也就留給自己更多的思考空間和時(shí)間，從而讓我們更理智，處理問題時(shí)更會(huì)理解孩子。
三、潛力的培養(yǎng)。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫忙孩子勇于應(yīng)對(duì)困難、克服困難，使孩子更易于獲得成功，這也能讓孩子受益終生。但此刻的孩子大多不懂得禮讓，處處以自我為中心，心理上承受不起小小的挫折。長(zhǎng)大后，終會(huì)離開父母獨(dú)自走入社會(huì)，將很難在社會(huì)中立足。所以我們的教育中受挫折的潛力也是不可少的，需要我們家長(zhǎng)從小去關(guān)注，放手讓孩子嘗試失敗。
四、教育方法的使用。善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。孩子的進(jìn)步有很多時(shí)候都是夸出來(lái)的，有時(shí)越表?yè)P(yáng)用心性越高、做得就越好。家長(zhǎng)就應(yīng)擅用正面的語(yǔ)言去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，往往會(huì)收到意想不到的效果，有時(shí)會(huì)使批評(píng)都變得那么完美。
五、興趣的培養(yǎng)。從小陪孩子一齊閱讀，享受閱讀的快樂。媽媽們總在不斷的想，做什么樣的游戲才能讓孩子既快樂又能夠增長(zhǎng)知識(shí)呢我有一個(gè)小推薦――陪孩子一齊讀書吧!作為父母我們教孩子去學(xué)會(huì)熱愛和喜歡，遠(yuǎn)比教會(huì)他們?cè)鯓幼龈匾?BR> 當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心協(xié)力，同時(shí)用心主動(dòng)地配合老師、與老師多溝通，做到家園共育，才能使我們的孩子在各個(gè)方面得到更好的發(fā)展。讓我們共同攜手努力，使孩子們能夠健康、快樂、自信地成長(zhǎng)。
有豐富的育兒心得和育兒經(jīng)驗(yàn)篇十六
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。孩子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育。
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，孩子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我孩子獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們!