讀后感是讀完一本書后，對(duì)書中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)等加以個(gè)人理解和感受的一種文學(xué)作品。讀后感可以讓我們更深入地思考、感悟書中的智慧和情感，我想寫一篇讀后感表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)吧。如何寫一篇能夠準(zhǔn)確把握原文主旨并且結(jié)合個(gè)人見解的讀后感是我們需要提升的能力。以下是一些名人的讀后感，他們對(duì)作品的評(píng)價(jià)和觀點(diǎn)或許能夠啟發(fā)你對(duì)作品的理解和想法。
城里的小老鼠讀后感篇一
前天，爸爸給我買了一本格林兄弟寫的童話小說集《白雪公主》，我看到一篇《貓和老鼠》的故事，很受啟發(fā)。故事的情節(jié)是這樣的：
從前有只貓央求著老鼠做他的朋友，心慈的老鼠在貓的多次勸說下，答應(yīng)了，并和老鼠一起收集了一罐豬油，準(zhǔn)備過冬吃。誰知貪婪好吃的貓編造了很多理由，騙過了善良的老鼠，把豬油偷吃光了。直到冬天來臨，老鼠才發(fā)現(xiàn)豬油早被貓?jiān)绯缘袅耍壤鲜笮盐蜻^來斥責(zé)貓的不義時(shí)，殘忍的貓老羞成怒，一口把老鼠吃了。
讀完這個(gè)故事，我的心情很沉重，久久不能平靜，故事的結(jié)局令人嘆息。忘恩負(fù)義的貓卻是最后的勝利者，而善良的老鼠最后丟掉了性命。這貓固然聰明，他利用老鼠的善良和誠實(shí)，欺騙老鼠，不守信用，獨(dú)享和老鼠的共同勞動(dòng)成果，等到陰謀敗露，不但不思悔改，居然變本加厲，殘忍的吃了朋友——老鼠。
他的一時(shí)得逞，讓我知道這世界還有不公平的事，卑鄙小人有時(shí)候也能得勢(shì)，成為勝利者。不過，我相信，即使這次貓偶爾得逞，不久的將來，他會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。終究邪不壓正，只是時(shí)間未到！而善良老實(shí)的老鼠下場(chǎng)令人惋惜。他過分的相信了貓的謊言，和貓一同勞動(dòng)，對(duì)未來充滿憧憬，他把貓當(dāng)成知心朋友，到頭來卻被貓欺騙，甚至搭上了自己的性命。我為他的下場(chǎng)感到惋惜和無奈?？扇绻鲜螽?dāng)初學(xué)的聰明一點(diǎn)，我想他也不會(huì)一而再、再而三的上貓的當(dāng)。如果他細(xì)心謹(jǐn)慎一點(diǎn)，早點(diǎn)識(shí)破貓的計(jì)謀并機(jī)智的.離開貓，那么他的下場(chǎng)也許不會(huì)這樣。
這故事的結(jié)局雖然有些無奈，但是也給了我們很多啟發(fā)：做人要誠信，雖然靠小聰明一時(shí)騙過別人，可終究不會(huì)有好下場(chǎng)。同時(shí)也提醒我們，交友要謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)辨別是非，遇到危險(xiǎn)要機(jī)智冷靜，不要做無謂的犧牲。
我很喜歡這個(gè)故事，它使我懂得了許多道理。
城里的小老鼠讀后感篇二
今天，我看了黃蓓佳阿姨寫的《我要做個(gè)好孩子》。我覺得書里的《貓和老鼠，你喜歡哪一個(gè)》這篇文章，寫得很好。
意思是：里面有一位小女孩叫金鈴，這次考試沒有及格，她的媽媽給金鈴買了一大堆復(fù)習(xí)資料：數(shù)學(xué)分類過關(guān)測(cè)試卷啦，全國百所名牌小學(xué)最新語文數(shù)學(xué)測(cè)試卷啦......金鈴?fù)耆谎蜎]在題海中。
晚上，金鈴家有一只老鼠把土豆咬了一點(diǎn)，也把金鈴的測(cè)試題給咬爛了。第二天，金鈴的媽媽又給金鈴買了一大堆復(fù)習(xí)題，而且還向她同事借了一只貓，又買了許多老鼠藥和老鼠夾子。
金玲說：“媽媽真要滅那只老鼠??？”媽媽說：“是啊，總不會(huì)有人喜歡老鼠吧?！苯疴徱б灰ё齑秸f：“我喜歡?！?BR> 金鈴媽媽說：“老鼠會(huì)偷吃東西?！苯疴徴Z氣激烈的反駁：“人類為什么不讓老鼠生存呢？用貓咬，用老鼠夾子夾它，用火燒，用水淹......老鼠太可憐了，我要保護(hù)它們。”金鈴媽媽同情了老鼠，就把貓放回去了，夾子和藥也都沒有使用?？墒牵翘焱砩?，老鼠好像聽懂了金鈴的話，不想在為難她了，也走了。
我的感想是：金鈴可真善良，能對(duì)動(dòng)物非常關(guān)心，連弱小的動(dòng)物都非常關(guān)心、愛護(hù)。金鈴也很可憐，她的媽媽給她買那么多的試卷，讓她做。金鈴也覺得自己跟老鼠一樣，沒有人同情。
城里的小老鼠讀后感篇三
《老鼠記者》這本書講述的是一只老鼠記者杰羅尼摩斯蒂頓.它出生于老鼠島的妙鼠城。它每次去看心理醫(yī)生.就會(huì)說自己怕什么，自己怕什么。有一天.它被自己的妹妹被追送上飛機(jī).妹妹還簽了一個(gè)意想不到的合約.就是自愿參加″鼠膽神威"課程.合約條件就是課程期間必須服從惡毒鼠小姐的命令.要是不服從.就要罰100萬元美金。100萬元美金誒.可不是開玩笑的！后來、它在課程上把自己所有怕的東西都克服了。
這個(gè)故事告訴我們.每個(gè)人都是善良的.當(dāng)遇到一些特定的情況時(shí).就會(huì)被激發(fā)出保護(hù)弱小的勇氣。（余芯蕾）。
城里的小老鼠讀后感篇四
說起來，斯特凡在成為火車?yán)鲜笾?，日子還是過得很幸福的，它和父母、兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室里，與一只老態(tài)龍鐘的貓和一條見多識(shí)廣的狗為伴，其樂融融。
可好景不長，這條老街的房子拆除了，它們只得四處覓食。一天，斯特凡溜上了一列火車，并不小心在暖烘烘的車廂里睡著了，火車開了……它好不容易來到傳說中的老鼠的天堂瑞士，可一只忍饑挨餓的瑞士老鼠告訴它，移民法蘭西才是所有瑞士老鼠的夢(mèng)想。于是，它們一同前往巴黎。
讀了這本書，讓我非常佩服斯特凡的機(jī)智和勇敢，雖然它是一只愛吃奶酪的小老鼠，但為了夢(mèng)想不怕困難、勇往直前。我也要向它學(xué)習(xí)，要有自己的夢(mèng)想，追逐自己的夢(mèng)想，不怕挫折，努力向前進(jìn)！
城里的小老鼠讀后感篇五
今天,我讀完了“彩烏鴉”系列中的《火車?yán)鲜蟆愤@本。
這本書的主人公是一只叫斯特凡的老鼠。有一天,斯特凡在火車站尋找吃的,它跑進(jìn)了一輛火車?yán)?睡著了,等它醒來,火車已經(jīng)開動(dòng)了。它先到了傳說中的“老鼠的天堂”——瑞士巴塞爾?？傻搅诉@兒它才發(fā)現(xiàn)瑞士人很愛干凈,老鼠沒有吃的。
于是,斯特凡和瑞士田鼠威廉又搭上開往法國巴黎的火車。不過在這趟火車上,它們被發(fā)現(xiàn)了,人們要用滅鼠噴霧器殺死它們,幸虧它們跑得快,從通風(fēng)管逃走了。到了巴黎,它們又發(fā)現(xiàn)法國人喜歡養(yǎng)貓,“有貓?jiān)诩?擔(dān)驚受怕”,斯特凡開始后悔了,它想家了,于是,它決定坐火車回到自己的家鄉(xiāng)——慕尼黑。不過這一次它們的運(yùn)氣太差了,它們上了一輛馬戲團(tuán)專用火車。沒辦法,斯特凡它們只好跟著馬戲團(tuán)來到了英國。馬戲團(tuán)里有好多白老鼠,它們教斯特凡學(xué)會(huì)了走尼龍繩等好多本領(lǐng),斯特凡也能夠上臺(tái)表演了,并且大受歡迎。
最后,斯特凡還是決定回家,它們向白老鼠告別,逃出了馬戲團(tuán)。斯特凡又坐了輪船、火車、農(nóng)民賣馬鈴薯的車,終于回到了家,終于又見到了爺爺、爸爸媽媽和兄弟姐妹。
斯特凡的冒險(xiǎn)之旅真是有意思啊!而且,斯特凡的那種“我一定要回家”的堅(jiān)定的信念,讓我非常感動(dòng),我始終相信,斯特凡一定能夠找到它的家人。
書中講到了很多國家,我最喜歡法國。那里有很多美食:比如有一種名叫“巴蓋特”的長條形面包是法國人的最愛,還有品種繁多的奶酪、香濃的鵝肝醬、紅酒泡橄欖……每次看到斯特凡大快朵頤的時(shí)候,我也忍不住要流口水。
城里的小老鼠讀后感篇六
讀了《火車?yán)鲜蟆愤@本書，我感受：斯特凡是一只非常自信，勇敢的一只老鼠。
本來，斯特凡的日子還是過的挺幸福的，他和父母，兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室里，與一只老態(tài)龍鐘的貓和一條見多識(shí)廣的狗為伴。
突然，這條老街的房子要拆除了，它們只能四處覓食。一天，斯特凡在火車?yán)镆捠常徊恍⌒脑诨疖嚴(yán)锼恕?BR> 它好不容易來到了老鼠的天堂瑞士，可是，一只名叫：威廉瑞士老鼠告訴斯特凡，這只是個(gè)傳說，移民法蘭西才是所有瑞士老鼠的夢(mèng)想。
于是，它們一同前往了巴黎。可是，在火車中差點(diǎn)被列車員給滅了，而且養(yǎng)貓是巴黎人的愛好。就在這時(shí)，它們倆看見馬戲團(tuán)的車，并且做了馬戲團(tuán)的新成員。不久，斯特凡越來越想家了。
它們倆又溜出了馬戲團(tuán)，它們又回到慕尼黑天堂大街的地下室里，可是新來的老鼠告訴斯特凡，它的家人搬到鄉(xiāng)下去了，它們?cè)卩l(xiāng)下找到了斯特凡的家人，團(tuán)聚了。
城里的小老鼠讀后感篇七
《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次非常有意義語言綜合活動(dòng)，它通過一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。
為了有效開展這次活動(dòng)，課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片，還讓孩子們收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶來幼兒園，同時(shí)還要求孩子們利用雙休日和家長一起有意識(shí)地去觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同，積累一些生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)的開始，先讓大家一起在投影儀上欣賞這些美麗的畫面，聆聽小朋友的介紹。
然后提問：“你們都看到了什么啊？給你什么的感覺呢？”大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深的印象。
在活動(dòng)中我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠，你喜歡到城市生活呢？還是喜歡到鄉(xiāng)下生活？”通過辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見。孩子們的精彩回答讓我贊嘆不已，感觸很深。我深深喜歡這些聰明又有主見的孩子們。
城里的小老鼠讀后感篇八
前些日子我教了語音里的《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》這一課。它的內(nèi)容講述的是城里老鼠去鄉(xiāng)下老鼠家做客與鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去城里老鼠家做客時(shí)所發(fā)生的一些有趣的事。
語音活動(dòng)開始，幼兒邊看書邊聽聽我講故事，之后我組織幼兒討論：城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺怎么樣？鄉(xiāng)下老鼠去城里住，它喜歡那兒么？為什么？等問題，讓幼兒對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了較深的印象。接著，來討論鄉(xiāng)下與城里的不同，你喜歡城里還是鄉(xiāng)下？為什么？來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解鄉(xiāng)下的生活方式和生活環(huán)境。在辨論中有的幼兒說鄉(xiāng)下好，鄉(xiāng)下有新鮮的爪果蔬菜，有新鮮的空氣。還可以自由的再街上和別人家玩呢。有的幼兒說城里好，城里有大超市、游樂場(chǎng)。晚上還有美麗的霓虹燈。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒大膽自由的有主見的闡述了自己的想法，同時(shí)了解了城里與鄉(xiāng)下之間的差異。
最后，我放教學(xué)cd再次讓幼兒傾聽故事，目的在于讓幼兒了解故事中老鼠的語言神態(tài)和動(dòng)作，體驗(yàn)故事中各個(gè)角色在不同情境中的心情。
整個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)是幼兒之間的辨論，通過辨論使幼兒知道了城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的、最好的地方，我們應(yīng)該為自己生活的地方感到驕傲，而且要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。整堂課教學(xué)效果特別好，也懂得了對(duì)現(xiàn)在生活的珍惜和對(duì)身邊的人得珍惜。
城里的小老鼠讀后感篇九
2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異，通過討論，知道要保護(hù)環(huán)境。?。
1、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活，城市生活、背景圖：城里，鄉(xiāng)下。
2、小圖卡：面包，奶牛，小麥，田間，汽車，簡單的家具，豪華的家具。
3、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠???????????????????????。
4、場(chǎng)景：寬闊的道路?。
（一）觀看實(shí)錄，了解鄉(xiāng)下，城市的形象，并能用簡單的語言表達(dá)出來。
師：你們剛剛看到什么了？你們平時(shí)在生活中有見過嗎？這是在哪？
幼：看到了很多人，很多車。。。。。
師：熱鬧嗎？漂亮嗎？
幼：漂亮，好玩。
（1）欣賞故事。
師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了，他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽歌故事吧。
教師播放課件，幼兒欣賞故事。
（2）理解故事內(nèi)容，并回答問題。
幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田，
師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃？城市老鼠喜歡吃嗎？
幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜歡吃。
幼：城里老鼠拿來了奶酪，玉米，雞腿。
師：鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里生活嗎？鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里？
師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎？哪里不一樣？你喜歡城里老鼠嗎？
小結(jié)：不管是城里，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn)，弊端，大家應(yīng)該相互尊重。?（3）討論城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
幼：我喜歡城里老鼠家，因?yàn)槌抢锖芨蓛?，交通方便?BR> 師：可是城里車太多，空氣都受到污染，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢？
幼：多坐公交車，少自己開車。
幼：我喜歡鄉(xiāng)下老鼠家，因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清新。。。
師：可是鄉(xiāng)下路不好，交通不方便，科技不發(fā)達(dá)，那該怎么辦？
幼：把路建好。
師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了，我們一起來玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演鄉(xiāng)下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方。
最后放音樂一起跳兔子舞?；顒?dòng)結(jié)束。
城里的小老鼠讀后感篇十
討厭的小老鼠：
你不好！
我討厭你那可惡的賊眼。你那可惡的賊眼滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像又瞄準(zhǔn)了哪個(gè)好吃的，真叫人防不勝防，怪不得人們創(chuàng)造出了“賊眉鼠眼”這個(gè)詞呢！
我討厭你那可惡的牙齒。記得有一次，我把一件新買的衣服放在床邊，你趁我睡的正香時(shí)，跳到我的新衣服上，嗅著花生的香氣，大概是因?yàn)槟銢]找到花生的原因，一生氣把我衣服咬了。你可知道，那是我最喜歡的一件衣服，從此，我在心里恨透了你。
我討厭你可惡的叫聲。晚上我做著美夢(mèng)時(shí)，你就發(fā)出你那可惡的叫聲，一會(huì)叫聲“吱吱”，一會(huì)叫聲“吱吱”，把我的美夢(mèng)都打斷了，我恨不得下床拿著拖鞋底子打死你。
你還會(huì)傳播疾病。要是吃了你啃過的好吃的，輕則肚子痛，重則釀成大病，甚至?xí)G掉性命，這些后果都是你造成的。
現(xiàn)在，我們已想出對(duì)付你們這些可惡的小老鼠的辦法，比如：老鼠夾、老鼠藥、老鼠帖……專門等著你們上鉤呢！
可惡的小老鼠們，我在這里祝你們?cè)缛諟缃^！
討厭你的：xxx。
20xx年xx月xx日。
城里的小老鼠讀后感篇十一
有兩只老鼠，它們是親兄弟，有一次，弟弟從鄉(xiāng)下來到城里玩。他非常羨慕城里這花花綠綠的世界，連汽車的鳴笛聲都覺得聽著舒服。但是哥哥卻已討厭這城市中的噪音，他覺得鄉(xiāng)下的風(fēng)味才別具一格。于是他倆交換了一下。哥哥去鄉(xiāng)村，弟弟留在了城里。
小學(xué)生作文大全。
城里的小老鼠讀后感篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。
2、通過辯論，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。
3、了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。
活動(dòng)過程：
（一）引出課題，激發(fā)興趣。
今天老師請(qǐng)來了兩位客人，看看是誰？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友。今天，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢！
（二）欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片。
逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺？
（三）分段講述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容。
1、用開放式的問題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容。
2、講述故事第一段，幼兒討論。
城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么？（鄉(xiāng)村雖然美麗，但它吃得住得都不習(xí)慣）。
3、講述故事第二段，幼兒再次進(jìn)行辯論。
（1）鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎？為什么？（城市里雖然住得舒服，但太不安全了）。
引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊？它怕什么？
4、討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來生活的地方？（引導(dǎo)幼兒說出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長了，已經(jīng)習(xí)慣了。）。
（四）通過分組辯論的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的`意見。
你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活？為什么？（請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”）。
（五）結(jié)束。
逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧！
城里的小老鼠讀后感篇十三
為了有效開展這次活動(dòng)，課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片，還讓孩子收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶到幼兒園，同時(shí)還要求孩子利用雙休日和家長一起有意識(shí)地觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同，積累一些經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)的開始，先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面，聆聽小朋友的介紹，然后老師提問：“你們都看到了什么啊?給你什么感覺呢?”在此基礎(chǔ)上，大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。
在活動(dòng)中，我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠，你喜歡到城里生活呢?還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見。孩子的精彩回答讓我贊嘆不已，感觸很深。我深深喜歡這些孩子們。
其實(shí)，城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方，城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲，孩子們都說了自己喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由，相信只要是適合我們自己的都是最好的。現(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的發(fā)展和變化。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來了，特別是我們居住的地方，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活?；顒?dòng)中孩子勇敢的辯論是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)。
《聰明的烏龜》的教后反思。
《聰明的烏龜》是一個(gè)寓意很強(qiáng)，角色語言比較鮮明的故事。故事中用不同的角色扮演來描述一件事，用鮮明的語言來烘托其中的寓意，教育孩子遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法?；顒?dòng)中，讓小朋友按角色的特點(diǎn)模仿對(duì)話。
本次活動(dòng)中，在敘述故事這一環(huán)節(jié)，教者沒有用通俗易懂的'方式講述整個(gè)故事，這樣孩子在聽的過程中就沒有完全理解故事內(nèi)容，孩子的學(xué)習(xí)積極性不是很濃。如果去夸張的表現(xiàn)故事，用故事的情節(jié)去感染孩子，讓孩子注意力集中以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，可能效果會(huì)比較好。在第二次復(fù)述故事中教者只是看圖復(fù)述，沒有很好的引導(dǎo)孩子自己去看、去說，如果教師作為一個(gè)引導(dǎo)者來引導(dǎo)孩子去看圖說話，充分的讓孩子去“說、想、看、演”。本次活動(dòng)的效果應(yīng)該會(huì)更好些。
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城里的小老鼠讀后感篇十四
1、認(rèn)真傾聽故事，感受故事的情趣。
2、通過和同伴模仿故事中角色的對(duì)話，嘗試進(jìn)行大膽的表演和講述。
2、老鼠手偶。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
你去過鄉(xiāng)村嗎？你喜歡鄉(xiāng)村嗎？城里有只老鼠也要去鄉(xiāng)村做客呢，它會(huì)喜歡鄉(xiāng)村嗎？
二、分段欣賞欣賞故事。
1、播放課件【第一段】。
2、播放課件【第二段】。
鄉(xiāng)下老鼠剛到城里的時(shí)候，看見了什么？它的心情怎樣？
在它們吃飯時(shí)發(fā)生了什么事？鄉(xiāng)下老鼠為什么要回鄉(xiāng)村去？
二、進(jìn)一步熟悉故事，嘗試模仿角色對(duì)話。
1、播放課件【故事欣賞】，完整欣賞故事，并模仿兩只老鼠說話的神態(tài)和聲音。（高興的、不以為然的、驚訝的等）。
2、熟悉故事后，鼓勵(lì)孩子邊說邊做適合的身體動(dòng)作。
三、比較鄉(xiāng)下和城里的不同。
1、你在鄉(xiāng)村住過嗎？在鄉(xiāng)村生活和城市里有什么不一樣的地方？
2、你喜歡城市還是鄉(xiāng)村？
（我喜歡鄉(xiāng)村，因?yàn)?.....；我喜歡城市，因?yàn)?.....）。
3、熟悉情節(jié)之后，由某一個(gè)幼兒來扮演城市老鼠，教師和其他幼兒扮演鄉(xiāng)下老鼠。（具體游戲開展，可以根據(jù)孩子們的掌握情況靈活組織）。
城里的小老鼠讀后感篇十五
《老鼠記者》的主角是杰羅尼摩，斯蒂頓，它熱衷于寫作，并經(jīng)營著《鼠民公報(bào)》，在鼠城里最暢銷的報(bào)紙。
杰羅尼摩，斯蒂頓常常用自己的誠實(shí)來表現(xiàn)心中的.平靜和通達(dá)，它總是在一次次的旅行中笑料不斷，身處奇境，它有一句話頭禪一一我真討厭旅行！它是個(gè)幽默的記者。
聽了這句話，讓我知道了最快樂的時(shí)光，在于童年，怪不得大人們都說要珍惜童年最美好的時(shí)光。
看完這本書，使我感受到，對(duì)待生活要有樂觀的態(tài)度，無論什么時(shí)間，無論什么地方，你都是快樂的，然而環(huán)境都不是最重要的，你完全有辦法使自己變得開心，快樂。
這套書以老鼠的視角描繪了人間百態(tài)，給我的課余時(shí)間增添了許多色彩。
城里的小老鼠讀后感篇一
前天，爸爸給我買了一本格林兄弟寫的童話小說集《白雪公主》，我看到一篇《貓和老鼠》的故事，很受啟發(fā)。故事的情節(jié)是這樣的：
從前有只貓央求著老鼠做他的朋友，心慈的老鼠在貓的多次勸說下，答應(yīng)了，并和老鼠一起收集了一罐豬油，準(zhǔn)備過冬吃。誰知貪婪好吃的貓編造了很多理由，騙過了善良的老鼠，把豬油偷吃光了。直到冬天來臨，老鼠才發(fā)現(xiàn)豬油早被貓?jiān)绯缘袅耍壤鲜笮盐蜻^來斥責(zé)貓的不義時(shí)，殘忍的貓老羞成怒，一口把老鼠吃了。
讀完這個(gè)故事，我的心情很沉重，久久不能平靜，故事的結(jié)局令人嘆息。忘恩負(fù)義的貓卻是最后的勝利者，而善良的老鼠最后丟掉了性命。這貓固然聰明，他利用老鼠的善良和誠實(shí)，欺騙老鼠，不守信用，獨(dú)享和老鼠的共同勞動(dòng)成果，等到陰謀敗露，不但不思悔改，居然變本加厲，殘忍的吃了朋友——老鼠。
他的一時(shí)得逞，讓我知道這世界還有不公平的事，卑鄙小人有時(shí)候也能得勢(shì)，成為勝利者。不過，我相信，即使這次貓偶爾得逞，不久的將來，他會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。終究邪不壓正，只是時(shí)間未到！而善良老實(shí)的老鼠下場(chǎng)令人惋惜。他過分的相信了貓的謊言，和貓一同勞動(dòng)，對(duì)未來充滿憧憬，他把貓當(dāng)成知心朋友，到頭來卻被貓欺騙，甚至搭上了自己的性命。我為他的下場(chǎng)感到惋惜和無奈?？扇绻鲜螽?dāng)初學(xué)的聰明一點(diǎn)，我想他也不會(huì)一而再、再而三的上貓的當(dāng)。如果他細(xì)心謹(jǐn)慎一點(diǎn)，早點(diǎn)識(shí)破貓的計(jì)謀并機(jī)智的.離開貓，那么他的下場(chǎng)也許不會(huì)這樣。
這故事的結(jié)局雖然有些無奈，但是也給了我們很多啟發(fā)：做人要誠信，雖然靠小聰明一時(shí)騙過別人，可終究不會(huì)有好下場(chǎng)。同時(shí)也提醒我們，交友要謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)辨別是非，遇到危險(xiǎn)要機(jī)智冷靜，不要做無謂的犧牲。
我很喜歡這個(gè)故事，它使我懂得了許多道理。
城里的小老鼠讀后感篇二
今天，我看了黃蓓佳阿姨寫的《我要做個(gè)好孩子》。我覺得書里的《貓和老鼠，你喜歡哪一個(gè)》這篇文章，寫得很好。
意思是：里面有一位小女孩叫金鈴，這次考試沒有及格，她的媽媽給金鈴買了一大堆復(fù)習(xí)資料：數(shù)學(xué)分類過關(guān)測(cè)試卷啦，全國百所名牌小學(xué)最新語文數(shù)學(xué)測(cè)試卷啦......金鈴?fù)耆谎蜎]在題海中。
晚上，金鈴家有一只老鼠把土豆咬了一點(diǎn)，也把金鈴的測(cè)試題給咬爛了。第二天，金鈴的媽媽又給金鈴買了一大堆復(fù)習(xí)題，而且還向她同事借了一只貓，又買了許多老鼠藥和老鼠夾子。
金玲說：“媽媽真要滅那只老鼠??？”媽媽說：“是啊，總不會(huì)有人喜歡老鼠吧?！苯疴徱б灰ё齑秸f：“我喜歡?！?BR> 金鈴媽媽說：“老鼠會(huì)偷吃東西?！苯疴徴Z氣激烈的反駁：“人類為什么不讓老鼠生存呢？用貓咬，用老鼠夾子夾它，用火燒，用水淹......老鼠太可憐了，我要保護(hù)它們。”金鈴媽媽同情了老鼠，就把貓放回去了，夾子和藥也都沒有使用?？墒牵翘焱砩?，老鼠好像聽懂了金鈴的話，不想在為難她了，也走了。
我的感想是：金鈴可真善良，能對(duì)動(dòng)物非常關(guān)心，連弱小的動(dòng)物都非常關(guān)心、愛護(hù)。金鈴也很可憐，她的媽媽給她買那么多的試卷，讓她做。金鈴也覺得自己跟老鼠一樣，沒有人同情。
城里的小老鼠讀后感篇三
《老鼠記者》這本書講述的是一只老鼠記者杰羅尼摩斯蒂頓.它出生于老鼠島的妙鼠城。它每次去看心理醫(yī)生.就會(huì)說自己怕什么，自己怕什么。有一天.它被自己的妹妹被追送上飛機(jī).妹妹還簽了一個(gè)意想不到的合約.就是自愿參加″鼠膽神威"課程.合約條件就是課程期間必須服從惡毒鼠小姐的命令.要是不服從.就要罰100萬元美金。100萬元美金誒.可不是開玩笑的！后來、它在課程上把自己所有怕的東西都克服了。
這個(gè)故事告訴我們.每個(gè)人都是善良的.當(dāng)遇到一些特定的情況時(shí).就會(huì)被激發(fā)出保護(hù)弱小的勇氣。（余芯蕾）。
城里的小老鼠讀后感篇四
說起來，斯特凡在成為火車?yán)鲜笾?，日子還是過得很幸福的，它和父母、兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室里，與一只老態(tài)龍鐘的貓和一條見多識(shí)廣的狗為伴，其樂融融。
可好景不長，這條老街的房子拆除了，它們只得四處覓食。一天，斯特凡溜上了一列火車，并不小心在暖烘烘的車廂里睡著了，火車開了……它好不容易來到傳說中的老鼠的天堂瑞士，可一只忍饑挨餓的瑞士老鼠告訴它，移民法蘭西才是所有瑞士老鼠的夢(mèng)想。于是，它們一同前往巴黎。
讀了這本書，讓我非常佩服斯特凡的機(jī)智和勇敢，雖然它是一只愛吃奶酪的小老鼠，但為了夢(mèng)想不怕困難、勇往直前。我也要向它學(xué)習(xí)，要有自己的夢(mèng)想，追逐自己的夢(mèng)想，不怕挫折，努力向前進(jìn)！
城里的小老鼠讀后感篇五
今天,我讀完了“彩烏鴉”系列中的《火車?yán)鲜蟆愤@本。
這本書的主人公是一只叫斯特凡的老鼠。有一天,斯特凡在火車站尋找吃的,它跑進(jìn)了一輛火車?yán)?睡著了,等它醒來,火車已經(jīng)開動(dòng)了。它先到了傳說中的“老鼠的天堂”——瑞士巴塞爾?？傻搅诉@兒它才發(fā)現(xiàn)瑞士人很愛干凈,老鼠沒有吃的。
于是,斯特凡和瑞士田鼠威廉又搭上開往法國巴黎的火車。不過在這趟火車上,它們被發(fā)現(xiàn)了,人們要用滅鼠噴霧器殺死它們,幸虧它們跑得快,從通風(fēng)管逃走了。到了巴黎,它們又發(fā)現(xiàn)法國人喜歡養(yǎng)貓,“有貓?jiān)诩?擔(dān)驚受怕”,斯特凡開始后悔了,它想家了,于是,它決定坐火車回到自己的家鄉(xiāng)——慕尼黑。不過這一次它們的運(yùn)氣太差了,它們上了一輛馬戲團(tuán)專用火車。沒辦法,斯特凡它們只好跟著馬戲團(tuán)來到了英國。馬戲團(tuán)里有好多白老鼠,它們教斯特凡學(xué)會(huì)了走尼龍繩等好多本領(lǐng),斯特凡也能夠上臺(tái)表演了,并且大受歡迎。
最后,斯特凡還是決定回家,它們向白老鼠告別,逃出了馬戲團(tuán)。斯特凡又坐了輪船、火車、農(nóng)民賣馬鈴薯的車,終于回到了家,終于又見到了爺爺、爸爸媽媽和兄弟姐妹。
斯特凡的冒險(xiǎn)之旅真是有意思啊!而且,斯特凡的那種“我一定要回家”的堅(jiān)定的信念,讓我非常感動(dòng),我始終相信,斯特凡一定能夠找到它的家人。
書中講到了很多國家,我最喜歡法國。那里有很多美食:比如有一種名叫“巴蓋特”的長條形面包是法國人的最愛,還有品種繁多的奶酪、香濃的鵝肝醬、紅酒泡橄欖……每次看到斯特凡大快朵頤的時(shí)候,我也忍不住要流口水。
城里的小老鼠讀后感篇六
讀了《火車?yán)鲜蟆愤@本書，我感受：斯特凡是一只非常自信，勇敢的一只老鼠。
本來，斯特凡的日子還是過的挺幸福的，他和父母，兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室里，與一只老態(tài)龍鐘的貓和一條見多識(shí)廣的狗為伴。
突然，這條老街的房子要拆除了，它們只能四處覓食。一天，斯特凡在火車?yán)镆捠常徊恍⌒脑诨疖嚴(yán)锼恕?BR> 它好不容易來到了老鼠的天堂瑞士，可是，一只名叫：威廉瑞士老鼠告訴斯特凡，這只是個(gè)傳說，移民法蘭西才是所有瑞士老鼠的夢(mèng)想。
于是，它們一同前往了巴黎。可是，在火車中差點(diǎn)被列車員給滅了，而且養(yǎng)貓是巴黎人的愛好。就在這時(shí)，它們倆看見馬戲團(tuán)的車，并且做了馬戲團(tuán)的新成員。不久，斯特凡越來越想家了。
它們倆又溜出了馬戲團(tuán)，它們又回到慕尼黑天堂大街的地下室里，可是新來的老鼠告訴斯特凡，它的家人搬到鄉(xiāng)下去了，它們?cè)卩l(xiāng)下找到了斯特凡的家人，團(tuán)聚了。
城里的小老鼠讀后感篇七
《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次非常有意義語言綜合活動(dòng)，它通過一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。
為了有效開展這次活動(dòng)，課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片，還讓孩子們收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶來幼兒園，同時(shí)還要求孩子們利用雙休日和家長一起有意識(shí)地去觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同，積累一些生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)的開始，先讓大家一起在投影儀上欣賞這些美麗的畫面，聆聽小朋友的介紹。
然后提問：“你們都看到了什么啊？給你什么的感覺呢？”大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深的印象。
在活動(dòng)中我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠，你喜歡到城市生活呢？還是喜歡到鄉(xiāng)下生活？”通過辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見。孩子們的精彩回答讓我贊嘆不已，感觸很深。我深深喜歡這些聰明又有主見的孩子們。
城里的小老鼠讀后感篇八
前些日子我教了語音里的《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》這一課。它的內(nèi)容講述的是城里老鼠去鄉(xiāng)下老鼠家做客與鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去城里老鼠家做客時(shí)所發(fā)生的一些有趣的事。
語音活動(dòng)開始，幼兒邊看書邊聽聽我講故事，之后我組織幼兒討論：城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺怎么樣？鄉(xiāng)下老鼠去城里住，它喜歡那兒么？為什么？等問題，讓幼兒對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了較深的印象。接著，來討論鄉(xiāng)下與城里的不同，你喜歡城里還是鄉(xiāng)下？為什么？來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解鄉(xiāng)下的生活方式和生活環(huán)境。在辨論中有的幼兒說鄉(xiāng)下好，鄉(xiāng)下有新鮮的爪果蔬菜，有新鮮的空氣。還可以自由的再街上和別人家玩呢。有的幼兒說城里好，城里有大超市、游樂場(chǎng)。晚上還有美麗的霓虹燈。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒大膽自由的有主見的闡述了自己的想法，同時(shí)了解了城里與鄉(xiāng)下之間的差異。
最后，我放教學(xué)cd再次讓幼兒傾聽故事，目的在于讓幼兒了解故事中老鼠的語言神態(tài)和動(dòng)作，體驗(yàn)故事中各個(gè)角色在不同情境中的心情。
整個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)是幼兒之間的辨論，通過辨論使幼兒知道了城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的、最好的地方，我們應(yīng)該為自己生活的地方感到驕傲，而且要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。整堂課教學(xué)效果特別好，也懂得了對(duì)現(xiàn)在生活的珍惜和對(duì)身邊的人得珍惜。
城里的小老鼠讀后感篇九
2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異，通過討論，知道要保護(hù)環(huán)境。?。
1、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活，城市生活、背景圖：城里，鄉(xiāng)下。
2、小圖卡：面包，奶牛，小麥，田間，汽車，簡單的家具，豪華的家具。
3、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠???????????????????????。
4、場(chǎng)景：寬闊的道路?。
（一）觀看實(shí)錄，了解鄉(xiāng)下，城市的形象，并能用簡單的語言表達(dá)出來。
師：你們剛剛看到什么了？你們平時(shí)在生活中有見過嗎？這是在哪？
幼：看到了很多人，很多車。。。。。
師：熱鬧嗎？漂亮嗎？
幼：漂亮，好玩。
（1）欣賞故事。
師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了，他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽歌故事吧。
教師播放課件，幼兒欣賞故事。
（2）理解故事內(nèi)容，并回答問題。
幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田，
師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃？城市老鼠喜歡吃嗎？
幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜歡吃。
幼：城里老鼠拿來了奶酪，玉米，雞腿。
師：鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里生活嗎？鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里？
師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎？哪里不一樣？你喜歡城里老鼠嗎？
小結(jié)：不管是城里，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn)，弊端，大家應(yīng)該相互尊重。?（3）討論城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
幼：我喜歡城里老鼠家，因?yàn)槌抢锖芨蓛?，交通方便?BR> 師：可是城里車太多，空氣都受到污染，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢？
幼：多坐公交車，少自己開車。
幼：我喜歡鄉(xiāng)下老鼠家，因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清新。。。
師：可是鄉(xiāng)下路不好，交通不方便，科技不發(fā)達(dá)，那該怎么辦？
幼：把路建好。
師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了，我們一起來玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演鄉(xiāng)下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方。
最后放音樂一起跳兔子舞?；顒?dòng)結(jié)束。
城里的小老鼠讀后感篇十
討厭的小老鼠：
你不好！
我討厭你那可惡的賊眼。你那可惡的賊眼滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像又瞄準(zhǔn)了哪個(gè)好吃的，真叫人防不勝防，怪不得人們創(chuàng)造出了“賊眉鼠眼”這個(gè)詞呢！
我討厭你那可惡的牙齒。記得有一次，我把一件新買的衣服放在床邊，你趁我睡的正香時(shí)，跳到我的新衣服上，嗅著花生的香氣，大概是因?yàn)槟銢]找到花生的原因，一生氣把我衣服咬了。你可知道，那是我最喜歡的一件衣服，從此，我在心里恨透了你。
我討厭你可惡的叫聲。晚上我做著美夢(mèng)時(shí)，你就發(fā)出你那可惡的叫聲，一會(huì)叫聲“吱吱”，一會(huì)叫聲“吱吱”，把我的美夢(mèng)都打斷了，我恨不得下床拿著拖鞋底子打死你。
你還會(huì)傳播疾病。要是吃了你啃過的好吃的，輕則肚子痛，重則釀成大病，甚至?xí)G掉性命，這些后果都是你造成的。
現(xiàn)在，我們已想出對(duì)付你們這些可惡的小老鼠的辦法，比如：老鼠夾、老鼠藥、老鼠帖……專門等著你們上鉤呢！
可惡的小老鼠們，我在這里祝你們?cè)缛諟缃^！
討厭你的：xxx。
20xx年xx月xx日。
城里的小老鼠讀后感篇十一
有兩只老鼠，它們是親兄弟，有一次，弟弟從鄉(xiāng)下來到城里玩。他非常羨慕城里這花花綠綠的世界，連汽車的鳴笛聲都覺得聽著舒服。但是哥哥卻已討厭這城市中的噪音，他覺得鄉(xiāng)下的風(fēng)味才別具一格。于是他倆交換了一下。哥哥去鄉(xiāng)村，弟弟留在了城里。
小學(xué)生作文大全。
城里的小老鼠讀后感篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。
2、通過辯論，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。
3、了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。
活動(dòng)過程：
（一）引出課題，激發(fā)興趣。
今天老師請(qǐng)來了兩位客人，看看是誰？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對(duì)好朋友。今天，他們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢！
（二）欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片。
逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺？
（三）分段講述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容。
1、用開放式的問題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容。
2、講述故事第一段，幼兒討論。
城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么？（鄉(xiāng)村雖然美麗，但它吃得住得都不習(xí)慣）。
3、講述故事第二段，幼兒再次進(jìn)行辯論。
（1）鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎？為什么？（城市里雖然住得舒服，但太不安全了）。
引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊？它怕什么？
4、討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來生活的地方？（引導(dǎo)幼兒說出：他們?cè)谝粋€(gè)地方住的時(shí)間長了，已經(jīng)習(xí)慣了。）。
（四）通過分組辯論的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的`意見。
你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活？為什么？（請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”）。
（五）結(jié)束。
逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧！
城里的小老鼠讀后感篇十三
為了有效開展這次活動(dòng)，課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片，還讓孩子收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶到幼兒園，同時(shí)還要求孩子利用雙休日和家長一起有意識(shí)地觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同，積累一些經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)的開始，先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面，聆聽小朋友的介紹，然后老師提問：“你們都看到了什么啊?給你什么感覺呢?”在此基礎(chǔ)上，大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。
在活動(dòng)中，我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠，你喜歡到城里生活呢?還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見。孩子的精彩回答讓我贊嘆不已，感觸很深。我深深喜歡這些孩子們。
其實(shí)，城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方，城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲，孩子們都說了自己喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由，相信只要是適合我們自己的都是最好的。現(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的發(fā)展和變化。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來了，特別是我們居住的地方，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活?；顒?dòng)中孩子勇敢的辯論是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)。
《聰明的烏龜》的教后反思。
《聰明的烏龜》是一個(gè)寓意很強(qiáng)，角色語言比較鮮明的故事。故事中用不同的角色扮演來描述一件事，用鮮明的語言來烘托其中的寓意，教育孩子遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法?；顒?dòng)中，讓小朋友按角色的特點(diǎn)模仿對(duì)話。
本次活動(dòng)中，在敘述故事這一環(huán)節(jié)，教者沒有用通俗易懂的'方式講述整個(gè)故事，這樣孩子在聽的過程中就沒有完全理解故事內(nèi)容，孩子的學(xué)習(xí)積極性不是很濃。如果去夸張的表現(xiàn)故事，用故事的情節(jié)去感染孩子，讓孩子注意力集中以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，可能效果會(huì)比較好。在第二次復(fù)述故事中教者只是看圖復(fù)述，沒有很好的引導(dǎo)孩子自己去看、去說，如果教師作為一個(gè)引導(dǎo)者來引導(dǎo)孩子去看圖說話，充分的讓孩子去“說、想、看、演”。本次活動(dòng)的效果應(yīng)該會(huì)更好些。
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城里的小老鼠讀后感篇十四
1、認(rèn)真傾聽故事，感受故事的情趣。
2、通過和同伴模仿故事中角色的對(duì)話，嘗試進(jìn)行大膽的表演和講述。
2、老鼠手偶。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
你去過鄉(xiāng)村嗎？你喜歡鄉(xiāng)村嗎？城里有只老鼠也要去鄉(xiāng)村做客呢，它會(huì)喜歡鄉(xiāng)村嗎？
二、分段欣賞欣賞故事。
1、播放課件【第一段】。
2、播放課件【第二段】。
鄉(xiāng)下老鼠剛到城里的時(shí)候，看見了什么？它的心情怎樣？
在它們吃飯時(shí)發(fā)生了什么事？鄉(xiāng)下老鼠為什么要回鄉(xiāng)村去？
二、進(jìn)一步熟悉故事，嘗試模仿角色對(duì)話。
1、播放課件【故事欣賞】，完整欣賞故事，并模仿兩只老鼠說話的神態(tài)和聲音。（高興的、不以為然的、驚訝的等）。
2、熟悉故事后，鼓勵(lì)孩子邊說邊做適合的身體動(dòng)作。
三、比較鄉(xiāng)下和城里的不同。
1、你在鄉(xiāng)村住過嗎？在鄉(xiāng)村生活和城市里有什么不一樣的地方？
2、你喜歡城市還是鄉(xiāng)村？
（我喜歡鄉(xiāng)村，因?yàn)?.....；我喜歡城市，因?yàn)?.....）。
3、熟悉情節(jié)之后，由某一個(gè)幼兒來扮演城市老鼠，教師和其他幼兒扮演鄉(xiāng)下老鼠。（具體游戲開展，可以根據(jù)孩子們的掌握情況靈活組織）。
城里的小老鼠讀后感篇十五
《老鼠記者》的主角是杰羅尼摩，斯蒂頓，它熱衷于寫作，并經(jīng)營著《鼠民公報(bào)》，在鼠城里最暢銷的報(bào)紙。
杰羅尼摩，斯蒂頓常常用自己的誠實(shí)來表現(xiàn)心中的.平靜和通達(dá)，它總是在一次次的旅行中笑料不斷，身處奇境，它有一句話頭禪一一我真討厭旅行！它是個(gè)幽默的記者。
聽了這句話，讓我知道了最快樂的時(shí)光，在于童年，怪不得大人們都說要珍惜童年最美好的時(shí)光。
看完這本書，使我感受到，對(duì)待生活要有樂觀的態(tài)度，無論什么時(shí)間，無論什么地方，你都是快樂的，然而環(huán)境都不是最重要的，你完全有辦法使自己變得開心，快樂。
這套書以老鼠的視角描繪了人間百態(tài)，給我的課余時(shí)間增添了許多色彩。