方案的執(zhí)行應(yīng)該明確責任人，并建立相應(yīng)的監(jiān)控和反饋機制。在制定方案之前，我們需要明確目標和需求，明確我們要解決的問題或達成的目標是什么。希望以上的成功方案能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，鼓舞我們制定和實施自己的方案?BR> 學校十佳之星評選方案篇一
為展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，進一步加強和改進大學生思想道德建設(shè)，營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，讓德有所養(yǎng)、學有所得、技有所長的學生脫穎而出，同時在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的學風、校風和班風，營造良好的校園文化氛圍，弘揚正氣，激勵先進，進一步增強校園凝聚力和感召力，校團委決定開展焦作大學首屆“校園之星”評選活動。
全體注冊在校學生
201*年3月—12月
首屆“校園之星”分別在每月設(shè)立：友愛之星（三月）、奉獻之星（四月）、才藝之星（五月）、誠信之星（六月）、文明之星（九月）、技能之星（十月）、學習之星（十一月）、勵志之星（十二月）等8項類別。
1、有較高的思想道德素質(zhì)，認真學習中國特色社會主義理論體系，有奮發(fā)成才、報效祖國的遠大理想。
2、具有明確的人生奮斗目標和強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良。
3、積極參加社會實踐，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新的精神。
4、有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度。
5、近兩年獲得過校級以上（含校級）三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀青年志愿者和其他大獎等榮譽者優(yōu)先考慮。
（一）友愛之星
認真學習雷鋒精神和事跡，助人為樂，在幫助同學克服困難，資助貧困學生，或者積極參加志愿服務(wù)、愛心公益活動等方面有優(yōu)秀表現(xiàn)，事跡突出。
（二）奉獻之星
擔任學生會或班委會、團支部干部，能認真履行所任職務(wù)的職責，獨立工作能力強，奉獻意識、服務(wù)意識強。所在班級、支部曾獲校級以上的先進集體稱號，個人也曾獲校級以上優(yōu)秀學生干部稱號優(yōu)先。
（三）才藝之星
具有文藝表演才能，積極參加學校組織的各類藝術(shù)活動，并取得顯著成績。
（四）誠信之星
遵守公德，誠實守信。尊重他人，言行一致，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)，無不良誠信記錄。
（五）文明之星
遵紀守法，模范遵守社會公德，舉止文明，談吐文雅，穿著整潔大方，不抽煙、不酗酒，生活儉樸，樂于助人，關(guān)心集體，熱愛勞動，積極倡導(dǎo)和傳播健康向上的校園文化，知榮名恥，自覺抵制腐朽文化和不健康文化。
（六）技能之星
在專業(yè)學習上刻苦鉆研，勤于訓(xùn)練，有突出技能，并且獲得相關(guān)機構(gòu)的認定，或在相關(guān)的技能大賽中獲得突出成績。各系可根據(jù)不同的專業(yè)設(shè)置不同的校園之星名稱，比如：導(dǎo)游之星、珠算之星、營銷之星、動漫之星等等。
（七）學習之星
學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績。
（八）勵志之星
學業(yè)成績良好，品行端正，不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚，在校期間經(jīng)常參加各類勤工儉學或兼職活動，為家里減輕負擔，受到老師、同學的公認和好評。
1、申報人提供1000字以內(nèi)的事跡材料和相關(guān)證書。
2、評選采取自下而上的方式。先由各班級輔導(dǎo)員和班干部組織進行評選，評選出“班級之星”，將“班級之星”推薦到各系部，由各系領(lǐng)導(dǎo)及團總支組織評選，評選出“系部之星”推薦到學校，由校團委組織成立評審小組，經(jīng)過評審組的認真評定，最后評選出“校園之星”。
3、各評選類別的其它評選事宜將在每月初公布。
校園之星每年開展一次。獲得校園之星的學生由學校頒發(fā)榮譽證書，有關(guān)事跡在學校宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等媒體中公布。并作為以后評選省、市優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。首屆校園之星評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。各系團總支、學生會要高度重視，加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）認真審核，嚴格把關(guān)。在推薦申報過程中，要求真務(wù)實，嚴格依照評選辦法實施，把好質(zhì)量關(guān)，切實把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。要嚴格執(zhí)行申報程序，增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開。對經(jīng)核實確有問題的候選人，評選委員會將取消其參選資格。
此方案的解釋權(quán)歸校團委，由公布之日起生效。
學校十佳之星評選方案篇二
1、在品德修養(yǎng)上，應(yīng)知榮明恥，具有熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、在學習生活上，應(yīng)具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。
3、在藝體活動上，應(yīng)積極參加藝術(shù)訓(xùn)練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術(shù)課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和審美情趣。
1、根據(jù)評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
2、推選出來的“朝天之星”填寫好以下表格于周五（5月18日）交到大隊部匯總。重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
3、第13周安排拍照。
學校十佳之星評選方案篇三
關(guān)注每一個學生的成長，引導(dǎo)全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學生的自信心，最終達到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個新臺階做出積極貢獻。
（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規(guī)校紀，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生一日常規(guī)》。
（2）思想道德素質(zhì)高，人格魅力強，恪守社會公德、職業(yè)道德，個人綜合素質(zhì)好。
（3）熱愛學習，銳意進取。在班級學習中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學的學習楷模。
評選活動由學校德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委等部門組成評選活動組委會，負責評選活動的領(lǐng)導(dǎo)工作。
1、各班組織學生按照評比條件進行民主評議，“校園十星”每周評選一次，每班利用周一班會時間確定“十星”的名單（確定為班級之星）填好申請表周二上午上交德育處（此表一式兩份，一份上交德育處，一份在班內(nèi)的德育專欄公示，接受學生監(jiān)督），學校根據(jù)上報的事跡初步確定出校園之星名單，再跟蹤調(diào)查一周，情況相符的確定為“校園之星”發(fā)榮譽證書。每月評出本月的“月度校園之星”學期末評選出“年度校園之星”作為學校向上一級推薦三好學生和優(yōu)秀學生干部的人選。
2、校園之星評選要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。
3、各班所報的學生事跡必須真實，如有老師和學生反映與事實不符的，追回所發(fā)證書和獎品，全校通報批評，取消該班評選先進班集體資格，取消該班班主任評選為優(yōu)秀班主任資格。
4、各班要在班報中留出位置用于書寫班級之星名單。各班要創(chuàng)設(shè)競爭機制氛圍，發(fā)動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本周被評為班級之星，下周不一定再被評上。
思想健康、積極向上；有強烈的求知欲和鉆研精神；樂于學習，善于總結(jié)好的學習方法；樂于幫助學習有困難的同學，并且自身成績優(yōu)良。
（2）德育之星。
思想品德好，做事講誠信?？荚嚥慌撟骷伲徊徽f謊話、假話。團結(jié)同學，尊敬師長，孝敬父母。
（3）體育之星。
能堅持鍛煉身體，認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；身體素質(zhì)達到標準；積極參加體育活動。
（4）才藝之星。
在美術(shù)、音樂、舞蹈等方面有突出特長并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)比賽。
（5）孝親之星。
懂得關(guān)心父母，孝敬長輩。能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務(wù)。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
（6）勞動之星。
講究衛(wèi)生，有良好的環(huán)保意識和衛(wèi)生習慣，積極參加講衛(wèi)生活動，并起表率作用，關(guān)心學校和本班衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。
（7）尊師之星。
尊敬師長，是老師的得力助手。有典型的事跡，并得到大家的好評。
（8）禮儀之星。
有良好的思想道德品質(zhì)，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強。性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學?！秲x表規(guī)范》。講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
（9）守紀之星。
有強烈的進取心，有良好的思想道德品質(zhì)，集體榮譽感強。紀律觀念強，為本班學生遵紀意識的增強發(fā)揮了應(yīng)有的作用。模范地遵紀守法，當月內(nèi)無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
（10）節(jié)約之星。
愛護學習用品，生活用品。時能節(jié)水、節(jié)電，做到不亂花零用錢、不亂買零食生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場等。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
總之，這是一項新舉措，一次新嘗試，對全方位評價學生、提高學生綜合素質(zhì)、推進學校素質(zhì)教育有著深遠的意義。希望全體師生能高度重視和密切配合，最大限度地激發(fā)全體學生的上進心，把我校學生打造成“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強”的一代新人。
學校十佳之星評選方案篇四
一、評選標準：
1、 在品德修養(yǎng)上，應(yīng)知榮明恥，具有熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、 在學習生活上，應(yīng)具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。
3、 在藝體活動上，應(yīng)積極參加藝術(shù)訓(xùn)練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術(shù)課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和審美情趣。
二、評選內(nèi)容及步驟：
1、 自我推薦——用文字的.形式介紹自己（統(tǒng)一表格）。
重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
2、 才藝展示——舉行“我是朝天未來星”中隊活動，學生可以通過自己寫文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫、樂器、手工表演等方式展示自己的閃光點。（4月28日）
3、 根據(jù)評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
4、 5月10日把“朝天未來星”的推薦評選表（自我推薦、中隊意見等）交到大隊部，5月16日拍照。
學校十佳之星評選方案篇五
為認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，切實保證德育的地位，加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民，我校擬定了“校園之星”評比方案，采取賞識和激勵的教育辦法，讓每一個學生都能不斷成長，每天都向自己理想的彼岸邁進一步，在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。
我校在籍學生。
1、勤奮學習之星。
2、助人為樂之星。
3、誠實守信之星。
4、管理服務(wù)之星。
5、體育才藝之星。
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《沙洲中學日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
1、勤奮學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)秀成績或取得較大進步。
2、助人為樂之星：積極參加社會公益活動，能主動幫助學習、生活有困難的同學。
4、管理服務(wù)之星：主動管理班級日常事務(wù)，樂于為同學和集體服務(wù)。
5、體育才藝之星：積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽，在體育、文藝類活動中有出色表現(xiàn)，有一定的校園知名度。
1、申報人提供200字以內(nèi)的事跡材料和相關(guān)證書、文稿（發(fā)表后）、參加活動證明復(fù)印件以供考評。
2、評選采取自下而上的方式，先由各年級部組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關(guān)材料報校團委，每種類別的校園之星推薦人選為2人。
3、校團委根據(jù)各年級上報的推薦材料，經(jīng)評審小組，評選出各年級各種類別的校園之星的正式候選人各2名，向全校公示，再經(jīng)評審小組，最終評選出各年級的校園之星。
4、“校園之星”評選結(jié)果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網(wǎng)站向全校公示，于適當時間表彰。
5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。
1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。
2、以評選活動為契機，各年級、班級加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3、嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中，提供材料充分、質(zhì)量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。
學校十佳之星評選方案篇六
全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，鼓勵學生全面發(fā)展，進一步加強學校傳統(tǒng)文化傳承和社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，弘揚正氣，樹立典型，展現(xiàn)我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設(shè)，切實做到面向全體，面向發(fā)展，樹立學生正確的發(fā)展觀，為了學生一切得發(fā)展，使學生人人成為校園之星，將來成為一個的公民奠定良好的基礎(chǔ)，我校教育特制定“校園之星”評比條例。
長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數(shù)來衡量學生的優(yōu)劣，重智育而輕其它各育，導(dǎo)致一大批學生高分低能，發(fā)展不平衡。由于名額指標的限制，對絕大多數(shù)學生來說，經(jīng)受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產(chǎn)生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優(yōu)點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發(fā)展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的全面評價。
“校園之星”分別設(shè)立全面發(fā)展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛(wèi)生勞動之星、紀律之星、家庭孝星、體育明星、藝術(shù)（繪畫、手工制作、歌唱）之星等十項。
“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。條件如下：
（1）品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；
（2）全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；
（3）有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)異；
（4）在某一方面有特長，為班級或?qū)W校獲得榮譽的；
（5）能出謀劃策，積極參與學校的學生會自主管理，參加各類社團，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生贊賞。
2、評選推送的周期為兩周，材料為推薦表+7寸生活照+推薦詞；
3、年級主任將“校園之星”材料上交教育處，由教育處組織向全校公示。
1、學校教育處將對“校園之星”頒發(fā)榮譽證書，并通過學校官方網(wǎng)站、微信公眾號、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。
2、學校教育處以年級為單位，在恰當?shù)臅r候組織“校園之星”在年級教育會上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3、在德育考評中相應(yīng)加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優(yōu)秀干部以及評選團干等其他評優(yōu)的重要參考條件。
1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。
2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。
學校十佳之星評選方案篇七
為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質(zhì)，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的.形成。
全能之星守紀之星學習之星進步之星誠信之星文明之星。
(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。
(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質(zhì)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內(nèi)無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
(3)學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
(4)進步之星：學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高，并能及時總結(jié)經(jīng)驗。
(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，無任何違紀現(xiàn)象，有為集體或同學服務(wù)的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關(guān)系好，具有中學生的良好形象。
l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。
2、各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產(chǎn)生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。
3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內(nèi)予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。
4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。
學校十佳之星評選方案篇八
為引導(dǎo)學生遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明的交通習慣，根據(jù)《道真自治縣民族小學建設(shè)伊利方舟安全生態(tài)校實施方案》要求，學校決定開展周周交通文明之星的評選活動。
民族小學全體學生。
1、遵守交通規(guī)則。做到紅燈停、綠燈行、黃燈停；走人行道；過馬路走斑馬線。
2、堅持徒步上下學，不騎自行車上學。不在街道、公路上攔車、爬車、追車和強行搭車。
3、在橫穿街道、公路或交叉路口時，應(yīng)注意來往車輛。做到一慢二看三通過。
4、不在有機動車通過的道路上做游戲、追逐、打鬧等活動。
5、在公路或其他道路上行走時，不鉤肩搭背、不三五成群并肩行走，不邊走邊看書、玩手機或者其他事情。
6、前進途中，遇到路邊堆放障礙物時，要特別注意來往車輛，待無來往車輛通過時再通過，并且要靠安全一側(cè)。
7、不乘坐超員、超載、無牌無證等違規(guī)車輛。
8、在乘坐公交車時，堅持先下后上，不擁擠、不推拉、不搶位。遇到需要讓座的'人，主動讓座。
9、與同學、朋友或家長同行時，發(fā)現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的行為，主動提醒。
1、交通文明之星實行周周評選，每周1名，可連續(xù)推評同一人。
2、交通文明之星由各班嚴格按照評選標準進行推評。學生可自薦，也可以推薦他人。推薦出來的人選經(jīng)同學們評議，班主任審核，于第二周的星期二報保衛(wèi)處。
3、評選出來的交通文明之星，若發(fā)現(xiàn)其有違反交通規(guī)則或不文明的行為（查證屬實），取消其資格。
4、獲得交通文明之星的同學連續(xù)4個周無違規(guī)現(xiàn)象的，將徽章拿到保衛(wèi)處兌換獎品。（獎品有手電筒、防身報警器等）。
5、交通文明之星評選活動時間為20xx年6月到12月。
學校十佳之星評選方案篇九
為加強對學生的榜樣教育，激發(fā)學生學習先進，爭當先進的熱情，在全校學生中營造積極向上的學習氛圍，形成良好的學風、校風，學校將在本月開展“校園之星”評選活動。
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做全面發(fā)展的合格職校生，為樹立良好的校風而努力！
關(guān)注每一個學生的成長，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。
xx省民政學校全體學生。
凡申報校園之星的學生必須模范遵守校規(guī)校紀。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
由學校制定校園之星的評選項目及標準，由學生根據(jù)自己的實際情況申報，每名學生限申報1個星，由班主任組織本班同學，對申報“校園之星”的同學進行民主評議，獲得通過的由班主任上報后在全校師生中進行投票，根據(jù)投票結(jié)果進行頒星獎勵，“文明之星”、“學習之星”、“勞動之星”、“文體之星”、“禮儀之星”各評出3名，申報表連同電子檔于4月15日（星期五）前上報。
1、學習之星：自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀，在學習方面起模范帶頭作用。
2、文明之星：模范遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，孝敬父母，尊老愛幼，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，與同學友好相處，互幫互助，相互合作，舉止文明。
3、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為班級做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和清潔區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。
4、文體之星：積極參加各項文體活動，在各項競賽中取得優(yōu)秀成績，并能帶動全班同學參加文體活動，豐富課余生活。
5、禮儀之星：舉止大方，熱情友好，寬容謙讓，禮貌待人，有較高的文明素質(zhì)和禮儀修養(yǎng)，助人為樂：關(guān)心他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予關(guān)心幫助和照顧。
評選出的校園之星，學校頒獎，并通過學校網(wǎng)站、廣播站、櫥窗“校園之星榜”等途徑進行宣傳、報道。
學校十佳之星評選方案篇十
為進一步加強和改進大學生思想政治工作，落實立德樹人的根本任務(wù)，推進“三全育人”“五個思政”向縱深發(fā)展，學校擬在全校學生中開展校園知行之星評選表彰活動，選樹學生身邊的榜樣，引導(dǎo)和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的學風、校風。為保證此項活動的影響力，在學生中公平、有效開展，特制定本辦法。
全體大二、大三、大四在校學生。
堅持以德為先、德才兼?zhèn)涞臉藴?，從自強自立、學習創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、社會實踐、專業(yè)競賽等多方面挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導(dǎo)廣大青年學生樹立遠大理想、勤奮學習知識、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)高尚道德。
校園知行之星每兩年評選一次。整個評選活動從逢雙年份學年度的第一學期開始，至第二學期末結(jié)束，貫穿整個學年度。包括宣傳動員、推選考察、網(wǎng)絡(luò)投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介六個階段。
第五屆“校園知行之星”評選活動具體流程如下：
（一）宣傳動員。
（20xx年12月30日至20xx年2月28日）。
1、發(fā)布評選通知，部署校園知行之星推薦評選工作。同時，通過網(wǎng)站、廣播、新媒體等平臺進行廣泛宣傳，營造評選氛圍。
2、開展廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本院優(yōu)秀學生，同時注重激發(fā)學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎(chǔ)。
3、各學院成立包括部門領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、班主任、學生干部及學生代表組成的推選小組，研究制定本院推薦和初評工作方案。
（二）推選考察。
（20xx年3月1日至3月19日）。
各院按照評選要求和本院推選工作方案，組織推薦和初選工作。
1、推薦方式可分為部門推薦和自薦。除了院組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向推選小組自薦，在校園網(wǎng)自行下載并填寫“校園知行之星推薦（自薦）表”，上交院推選小組。
2、各院參考學校評選辦法，并根據(jù)本單位實際制定方案，組織知行之星的推選工作，并以此為契機開展優(yōu)秀學生典型的宣傳。在此基礎(chǔ)上，向?qū)W校推薦若干名校園知行之星候選人。推薦名額分配辦法：500人以下推選2人，500-1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本院張榜公示。
3、確定候選人后，各院負責組織撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。
4、將推薦的校園知行之星候選人評選材料上交學校黨委宣傳部。材料包括：推薦（自薦）表、事跡材料（1500字左右）及獲獎證書等支撐材料。聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：。
（三）網(wǎng)絡(luò)投票。
（20xx年3月22日-20xx年3月31日）。
1、學校成立評選工作小組，具體組織評選工作；
2、在校園知行之星專題網(wǎng)站公布全校校園知行之星評選相關(guān)信息及候選人主要事跡，開通xx師范學院官方微信公眾號網(wǎng)絡(luò)投票頁面。
3、發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡(luò)投票，其結(jié)果將作為最終評選審定的依據(jù)之一。
（四）評選審定。
（20xx年4月中上旬）。
評選包括學生網(wǎng)絡(luò)評選、輔導(dǎo)員評選和專家小組評選三種形式，其參評權(quán)重依次為：20%、30%、50%。根據(jù)排名，1-10名為“校園知行之星”，11-20名為“校園知行之星提名獎”。
（五）表彰獎勵。
（20xx年5月）。
學校召開“知行反思”系列教育活動總結(jié)表彰大會，對評選出的“校園知行之星”及獲提名獎的同學頒獎。
（六）典型推介。
（20xx年5月）。
組織相關(guān)人員深入挖掘校園知行之星的先進事跡，通過校園網(wǎng)、專題網(wǎng)站、學校官微平臺、校報、廣播等途徑廣泛宣傳。舉辦校園知行之星事跡報告會，開展向校園知行之星學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。
（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康心理素質(zhì)，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度。
（二）具有明確的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。
（三）在學習生活、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、文藝體育、學術(shù)科技、自強自立、專業(yè)競賽等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡。
每個學生申報的具體材料應(yīng)包括：
（一）xx師范學院校園知行之星候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推（自）薦表”。
（二）候選人事跡材料一份（要求：a4紙打印，1500字左右，內(nèi)容包括個人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。
（三）獲獎證書復(fù)印件等支撐證書，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。
（四）近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為jpg格式，長邊不低于600像素），電子檔文件名“xxx證件照”。
（五）近期生活照一張（電子版為原版jpg格式照片，長邊不低于2000像素），電子檔文件名“xxx生活照”。
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。校園知行之星評選活動，是加強青年學生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。各院要加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。
（二）認真審核，嚴格把關(guān)。各院要認真組織好推薦工作，保證質(zhì)量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，把最優(yōu)秀的候選人推薦上來，真正選出讓學生信服、經(jīng)得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經(jīng)核實確有問題的候選人，學校評選工作小組將取消其參選資格。
學校十佳之星評選方案篇十一
發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設(shè)，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第18—19周。
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的.能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關(guān)注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務(wù)活動且成績特別突出；關(guān)心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關(guān)愛生命、關(guān)注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術(shù)學生：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動，：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
頒發(fā)證書，將獲獎?wù)叩母袆邮论E在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設(shè)計出版“感動校園之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關(guān)部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
九、組織機構(gòu)。
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導(dǎo)下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組，長：x。
副組長：x。
成，員：各班主任。
學校十佳之星評選方案篇十二
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，形成學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)。鞏固西陵區(qū)“西陵+一起讀吧”經(jīng)典誦讀成果，學校決定在全校范圍內(nèi)進行“書香少年”的評選活動。
采用個人申報——班主任審查——學?？己诵〗M評審三步進行。申報個人填寫《濱江學校經(jīng)典誦讀書香少年申報表》，對個人讀書情況進行小結(jié)，學?？己诵〗M按照申報情況進行考核，產(chǎn)生濱江學校“書香少年”。
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．讀書量大：認真閱讀學校推薦的閱讀書目，低年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字。中、高年級能做讀書筆記，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。
3.在“一起讀吧！”活動中有突出表現(xiàn)。
1.各班在個人申報，民主評選的基礎(chǔ)上推薦2名同學參加校級評選。
2.各班將《濱江學校經(jīng)典誦讀書香少年》申報表的紙質(zhì)稿在下周一前交學工處，過時不候。
3.各班要將評選出來的學生在班級qq群內(nèi)公示3天，對提出異議的要予以重新評選（將qq群公示截圖發(fā)孫亞嫻保存）。
1．喜愛讀書、勤于讀書，有良好的讀書習慣，平時能廣泛閱讀各種書刊雜志，是全班公認的小書迷。
2．積極參加班級、學校組織的讀書展示活動，在班級推薦中能獲得半數(shù)以上通過。
3．善于讀書。在廣泛讀書的基礎(chǔ)上，每學期能選擇2--3本經(jīng)典的書精讀。并做好讀書筆記，寫好讀后感。
4．讀書致用。平時能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽。
5．書香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項讀書活動，并取得優(yōu)異成績。
學校十佳之星評選方案篇十三
引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書，讀好書，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，活躍讀書氣氛。
全校學生。
每年3、9月進行評選、表彰。
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校、市區(qū)組織的閱讀、征文活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的'古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學生能背誦30首以上，默寫15首以上；中年段學生能背誦50首以上，默寫25首以上；高年段學生能背誦70首以上，默寫35首以上。
4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”，填寫好讀書卡；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書、征文活動，并有作文入選校級征文活動中，能在區(qū)級及以上征文比賽中獲獎或發(fā)表者優(yōu)先。
1、每學期評選一次，根據(jù)各班推薦和語文教研組評選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”，給予獎勵，獲頒證書和獎品。
2、各班要做好宣傳發(fā)動工作，號召學生都來參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評比中來，組織學生交流閱讀心得進行班級篩選，師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。
3、評選堅持公平、公正、公開的原則。
4、教導(dǎo)處作好對推薦學生的復(fù)評工作，要求高年級學生能展示讀書活動中成果（如讀書筆記、讀書心得等），低、中年級學生也能通過面試等形式展示讀書所得。
學校十佳之星評選方案篇十四
為張揚學生成長過程中的亮點、個性、特色和先進性，促進和激勵學生健康快樂地成長，依據(jù)學校確定的“一所有夢想的學校，一個夢想可以實現(xiàn)的地方”的辦學愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養(yǎng)目標，學校通過完善評優(yōu)制度，擴大優(yōu)秀學生的比例，豐富優(yōu)秀學生的內(nèi)涵，來激發(fā)學生追求優(yōu)秀、創(chuàng)造優(yōu)秀的活力和內(nèi)驅(qū)力，進而使廣大學生全面提高自身素質(zhì)，充分發(fā)展個性特長。
優(yōu)秀學生分為“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”。
類別。
獎項名稱及名額。
評選條件。
評選負責人。
綜合類優(yōu)秀學生。
學習標兵。
2/班。
a思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
d原則上要在班內(nèi)獲得二項個性特長以上榮譽。
班主任。
優(yōu)秀學生干部。
2/班。
a熱愛集體，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同學。
b學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。
c熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，講究社會公德，勤勞儉樸。
d熱心集體工作，為同學服務(wù)，有較強的組織，領(lǐng)導(dǎo)能力，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。
e作為隊干部能以身作則，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。
f能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現(xiàn)突出。
班主任。
三好學生。
不多于8人/班。
a思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
班主任。
個性特長類優(yōu)秀學生。
國學達人。
熱愛國學，能熟練背誦國學經(jīng)典，傳播國學精神、了解熟知國學內(nèi)涵，并做到知行合一。
班主任。
禮儀達人。
熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。
班主任。
服務(wù)達人。
能隨時隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻。
班主任。
合作達人。
具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。
班主任。
環(huán)保達人。
穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內(nèi)有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。
班主任。
閱讀達人。
喜歡閱讀，能經(jīng)常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達能力突出。
語文老師。
藝術(shù)達人。
具有良好的音樂或美術(shù)素養(yǎng)（包括書法），能通過欣賞音樂、欣賞美術(shù)作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環(huán)境布置，音樂美術(shù)競賽等各類藝術(shù)活動，且在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。
音樂、美術(shù)老師。
書法達人。
喜歡書法、畫畫、練字，經(jīng)常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業(yè)書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。
語文老師。
運動達人。
堅持參加科學鍛煉，身體素質(zhì)良好，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn)。
體育老師。
創(chuàng)意達人。
愛學習，勤思考，思維活躍，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子，并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參加校內(nèi)校外各類科技活動，并能獲獎。
班主任。
一至六年級全體在校學生。
由各班班主任老師在利用班會課時間在班內(nèi)組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選，具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結(jié)合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結(jié)果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查。同時，專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選，并把評選結(jié)果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師。
學習標兵和優(yōu)秀學生干部。
（1）每學期每班推薦各2人。
（2）全校張榜公布，發(fā)獎狀，獎品，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案。
三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生。
（1）每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%，其中三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)。
（2）全校張榜公布，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案，其中三好學生發(fā)獎狀和獎品。
每學期期末。
說明：
1、學習標兵和優(yōu)秀學生干部每班推薦各2人。
2、三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)（50人以上推薦10人），班級優(yōu)秀達人每項不超過2人。
學校十佳之星評選方案篇十五
全市學生。
“閱讀之星”評選主要考核學生的閱讀水x和閱讀x慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學x能力考核、學x尖子選拔和優(yōu)秀學生評選。
高年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀x慣的形成。
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動，閱讀內(nèi)容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。
3、有較好的閱讀x慣（占總分40%）。如有每天讀書的x慣，有摘錄或?qū)懽x后感、書評的x慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
（一）各學校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學生可用讀書卡代替）報送市教育局教研室。
（二）各學校要組織開展好縣（市、區(qū)）級爭當“閱讀之星”活動，積極發(fā)動學生參加活動。有條件的學校可開展閱讀小學士、小碩士、小博士評選活動，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香校園。本項活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程，學校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標。
學校十佳之星評選方案篇十六
為了更加公正、客觀、準確評價學生，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，我校將從20xx年繼續(xù)開展“校園之星”評選活動。評定方法如下：
1、思想品德好。愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，遵守《中學生日常行為規(guī)范(修訂)》，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序，積極參加社會實踐和學校組織的各項活動；尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人。
2、學習好。明確目的，態(tài)度端正，勤奮好學，具有良好的學習習慣和科學的學習方法；在全面提高素質(zhì)的基礎(chǔ)上，較好的掌握了各門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，學習成績優(yōu)良。
3、身體好。堅持體育鍛煉，積極參加課內(nèi)外文體和科技活動，有良好的生活和衛(wèi)生情況、健康的心理素質(zhì)，社會適應(yīng)能力較強，身體健康，《學生體質(zhì)健康標準》達到良好以上等級。殘疾學生（須持相關(guān)證明），能參加力所能及的體育鍛煉。
1、符合“全面發(fā)展星”有關(guān)“思想品德好、學習好、身體好、普通話好、規(guī)范使用漢字好”的基本條件。
2、熱愛學生干部工作，堅持原則，關(guān)心集體，熱心為同學服務(wù)。熱心社會工作，責任心強，積極參加勞動和社會實踐活動，有較強的組織、綜合協(xié)調(diào)和表達能力。
3、工作積極主動，認真負責，富有成效。在各項活動中起模范帶頭作用，能要求自己，以身作則，成績突出。
4、所在班、團支部在任期間無違規(guī)、違紀事件。
1、穿戴整潔、樸素大方，頭發(fā)干凈整潔、不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿超短裙、吊帶背心等。
2、進（出）校園下車，騎車按學校指定路線騎行，并按指定地點擺放整齊。
3、尊重教職工，見面行禮或主動問候?；卮饚熼L問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手，給老師提意見態(tài)度誠懇。。
4、上、下課起立向老師致敬，下課時請老師先行。
5、同學之間團結(jié)互助，正常交往，真誠相待，不叫（?。┪耆栊跃b號，發(fā)生矛盾時多做自我批評。
6、要講普通話，使用禮貌用語，態(tài)度和藹。
1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮學習，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。
2、珍惜時光，惜時如金，合理安排課余生活。
3、專心聽講，勤于思考，按時獨立完成作業(yè)。
4、勇于提出學習上的問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。
5、熟練運用普通話，規(guī)范使用漢字。
6、各學科總評成績達良好水平（或某一高考學科成績突出），體育鍛煉成績達標。
1、堅持體育鍛煉，積極參加學校、班級組織的活動，有良好的生活和衛(wèi)生習慣，心理和身體健康。
2、認真做好課間操（早操）、眼保健操，不缺勤。
3、殘疾學生（須持有相關(guān)證明），能積極參加力所能及的體育鍛煉。
4、能主動協(xié)助體育老師做好體育課、運動會、體育節(jié)等活動的組織、策劃、裁判等工作。
5、凡是在校運會、體育節(jié)各單項第一名者；縣各類體育競賽單項前二名，團體前二名者；上饒市級各類體育競賽個人前三名，團體前六名者優(yōu)先評定。
1、積極參加學校和班級組織的書畫藝術(shù)活動、勞動和社會實踐活動。
2、負責的班刊在校級評比中獲兩次二等獎以上。
3、凡參加縣書畫、藝術(shù)競賽個人第一名（一等獎以上），上饒市個人第三名（二等獎以上），省級競賽三等獎以上者優(yōu)先評定。
1、熱愛文學，參加文學社團，積極從事文學創(chuàng)作。
2、語文總評成績達良好水平。
3、能熟練運用普通話，規(guī)范使用漢字。
1、勤奮學習，積極參加學校和班級組織的文體活動，能夠獨立承擔（集體演出任務(wù)），師生反映良好。
2、積極參加學校組織的興趣小組（音樂、舞蹈、器樂等）活動，不遲到、曠課，認真完成鋪導(dǎo)老師布置的學習任務(wù)。
3、穿戴整潔，樸素大方，著裝符合中學生標準。
5、凡參加縣文藝匯演二等獎以上獲得者，上饒市以上及文藝匯演三等獎以者優(yōu)先評定。
1、尊敬師長，尊重父母意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把生活、學習、思想情況告訴父母。
2、主動承擔收拾房間、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家務(wù)勞動。
3、外出和到家時向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不在外住宿。
4、尊敬體貼父母，關(guān)心照顧長輩和兄弟姐妹。
5、對父母有意見、有禮貌地提出，不耍脾氣，不亂花錢。
1、有正確的人生觀，思想進步，信念堅定。
2、利益面前不動心，一學期撿到東西交公累積價值人民幣50元以上。
3、尊敬師長，團結(jié)同學，能主動幫助他人。
1、學習目的明確，勤奮好學，能夠積極參加學校和班級組織的科技活動。
2、勤于思考，善于創(chuàng)新，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到生活和實踐中，有較強的實踐動手能力。
3、主動承擔學校布置的研究性學習任務(wù)，并能夠順利地實現(xiàn)研究性學習目標。
4、能夠進行“小設(shè)計、小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造”等科技活動，師生反應(yīng)良好。
5、凡參加縣、市科技創(chuàng)新大賽（如計算機、實驗操作競賽等）三等獎以上者優(yōu)先評定。
1、遵守校規(guī)校紀，熱愛集體，團結(jié)同學。
2、樂于助人，關(guān)心他人的困難，并盡力給予幫助。
3、積極參加班級活動，勇當班主任助手。
4、關(guān)心愛護同學，鼓勵、安慰班級“學困生”
1、各班評選名額不限，學生對照“星”級標準提出申請，在班會課上作理由陳述，全班同學投票表決，報政教處審核，學校同意予以表彰。
2、學生有違紀行為取消“星”級評比資格。
學校十佳之星評選方案篇十七
“弘揚師德主旋律，釋放學校正能量”。我們在“和諧發(fā)展教育”的大背景下，不斷深耕“師德”三分田，使之成為全體教師共同的價值取向與校園文化的重要內(nèi)涵，特制訂“師德之星”評選方案如下：
貫徹落實十八大精神，積極推進學校教育綜合改革，打造一支思想過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊伍，辦好老百姓所喜歡的“校門口”的學校，為國和小學躍上新臺階奠定堅實的基礎(chǔ)。
此次評選“師德之星”，側(cè)重于熱愛學生，不尚空談理論與自己的認識的重要性，而是實實在在地掏出真心，為每一位學生服務(wù)，使學生從內(nèi)心里感受到教師的熱忱，度過美好的童年，達到“親其師信其道”的境界。具體評選標準如下：
1、熱愛教育事業(yè)，追求“立德樹人，教書育人”理想境界，遵紀守法，以身作則。努力培養(yǎng)學生正確的'世界觀、人生觀、價值觀，得到師生的充分肯定。
2、熱愛教學，精心組織課堂教學，熟悉課標評價，善于啟示學生，激活創(chuàng)新思維。教育、教學工作得到家長、學生的充分認可，有較強的主人翁意識，能以學校的發(fā)展為己任，增強從教責任感和歷史使命感。
3、熱愛學生，多用鼓勵親切語，溫暖童心，促進學生陽光向上，關(guān)注學困生，化解其心理困惑，進行有效輔導(dǎo)，有較為典型的愛生事例，并得到全體教職工的認同，在校內(nèi)起表率作用。
4、熱愛校園。積極參加學校各項活動，盡可能地獲得較好的實績。擁有良好的心態(tài)與健康的心理素質(zhì)，對自己的情緒有良好的自控能力。注重和諧發(fā)展，同事關(guān)系和睦，能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系。
1、組建以倪曉燕為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，丁國平、付倩雯、張暉、劉巍、劉琳、李萍與教師代表楊海平等小組成員，負責評選事宜。
2、充分利用教工政治學習和教工小組學習的機會，向全體教工宣傳學習評選標準，使大家形成共識，并有自己的努力方向。
3、充分挖掘“身邊的感動”，關(guān)注自己和同事的點滴善行，釋放職業(yè)崗位的“正能量”。
4、評選人數(shù)規(guī)定。每次評選總?cè)藬?shù)3人。
1、頒發(fā)榮譽證書，制成專欄表彰。
2、獎勵金額標準。凡是評為“師德之星”者，學校一次性獎勵300元，每學年評選一次。
學校十佳之星評選方案篇十八
為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求及學校的其它各項規(guī)章制度，積極促進學生自己管理、自己教育、自己服務(wù)，促使學生提高認識、加強修養(yǎng)、完善自己，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使之內(nèi)化為學生的優(yōu)良品質(zhì)激勵學生奮發(fā)向上，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定“優(yōu)秀學生”評選標準及辦法。
1、模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。
2、能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優(yōu)秀。
3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務(wù)；熱心為班級、同學服務(wù)、樂于助人；長期堅持做好事。
4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。
5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養(yǎng)、會共處、守公德。
以校為單位評選。全校每學期評出15名優(yōu)秀學生（不分年級）。
1、班級初評：班任根據(jù)學生的各方面表現(xiàn)提供符合條件的學生名單。（不限人數(shù)）。
2、學校復(fù)評：在班級初評的基礎(chǔ)上，學校根據(jù)值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。
注：出現(xiàn)罵人、打架現(xiàn)象、有重大違紀違規(guī)行為的一票否決。
學校十佳之星評選方案篇十九
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設(shè)，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均2冊以上的適合本年段閱讀的`圖書以供閱覽。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。
6、能按照學校要求開展讀書活動，認真執(zhí)行“課前3分鐘誦讀”，紀律好，讀書氛圍濃。
7、每月能利用班隊會課（班級道德講堂）進行一次班級的誦讀體會交流活動。
8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。
9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。
1、書香班級每學年評選一次。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導(dǎo)處審查——學?？己诵〗M評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學?？己诵〗M按照申報班級的情況進行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學校的書香班級。
學校十佳之星評選方案篇二十
為了更好的調(diào)動員工的工作積極性，促使一批“思想領(lǐng)先，業(yè)務(wù)過硬，技能嫻熟，工作高效、作風踏實”的員優(yōu)秀員工能夠脫穎而出，進一步激發(fā)員工活力，鼓勵員工主動學習、自我提升，自我發(fā)展。在公司內(nèi)部形成“比、學、趕、幫、超”的良好的工作氛圍，特制定本方案：
1、秉承公司公平、公正、公開的一貫原則。
2、擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫的原則。
3、以生產(chǎn)第一線員工（縫制車間、后整車間、裁剪車間）為主的原則。
每月之星評選范圍主要以縫制、后整、裁剪這三個車間一線員工為主。（不含管理人員和工作未滿一個月人員。）。
1、能夠嚴格執(zhí)行公司工藝操作流程，當月無重大質(zhì)量事故。返工率在不得超過5%。
2、縫制車間候選人當月產(chǎn)量金額在自己所屬部車間中要達到前二十名內(nèi)。評選此項時，代工也在考核之列。后整、裁剪車間候選人當月產(chǎn)值必須完成公司當月生產(chǎn)計劃產(chǎn)量。
3、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，違規(guī)違紀率為零。
4、服從組長安排工作，積極維護所屬單位集體榮譽。
5、能夠在各項工作中起到表率帶頭作用，積極參加公司各種集體活動。
6、團結(jié)同事，同事好評率高。
7、個人行為符合公司個人行為標準。
1、當月有曠工者，不得參選。
2、當月請假累計達2天者不得參選。
3、當月返工率超標（標準由縫制車間制定）不得參選。
4、不能積極參加公司各種活動者不得參選。
5、當月與同事發(fā)生激烈爭吵甚至動手者不得參選。
6、當月在生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)有違紀行為者不得入選。
1、由各車間管理成立每月之星評選小組，具體負責本車間每月之星評選活動的.組織與評審工作。
2、各車間將評審好的每月之星名字報到行政部審核，經(jīng)審核該員工無污點。當選當月每月之星。如審核不合格，則該部門再進行評選。
1、公司在每月十五日下午頒發(fā)上月每月之星獎項。由公司高層領(lǐng)導(dǎo)給予頒獎。
2、頒獎領(lǐng)導(dǎo)親手與其佩帶大紅花，合影。
3、在公司開設(shè)每月之星專欄，刊其照片。
4、晉升提拔方面作為依據(jù)之一。
5、獎品為價值50元以內(nèi)禮品。（飲料或生活用品均可。）。
6、在公司組織旅游、培訓(xùn)方面可予以優(yōu)先考慮。
1、希望各車間負責人要嚴格考核、切實把關(guān)。認真組織本車間每月之星評比工作。務(wù)必把真正的優(yōu)秀員工評選出來。
2、各車間要深刻領(lǐng)會公司開展此活動的精神，充分利用好此項激勵機制，是旨在調(diào)動員工工作熱情過程中起到積極作用。
3、各車間要充分做好輿論引導(dǎo)工作，避免激勵少數(shù)，挫傷多數(shù)人的積極性。
4、各單位要利用早會，組織員工做好每月自我總結(jié)，肯定成績，找出差距，改正不足，形成一個創(chuàng)先進，爭上游的良好氛圍。
5、各單位在做好評比改正的同時，要做好星級員工資料存檔工作和獎勵兌現(xiàn)工作。
學校十佳之星評選方案篇二十一
經(jīng)研究我校共設(shè)立六大類德育之星:“學習之星”、“守紀之星”、“文明禮儀之星”、“友愛之星”、“護愛公物之星”、“勵志之星”
1、每學期每級分別推選六大“德育之星"候選人各3名,學校根據(jù)候選人綜合表現(xiàn)，組織有關(guān)部門審核，最終擇優(yōu)評選出的“德育之星”進行統(tǒng)一表彰，制作“德育之星榮譽墻”，進行全校公布，同時在校園內(nèi)廣泛開展向“德育之星”學習活動。
2、要充分發(fā)揚民主，本著公平、公正、公開的原則，在班級認真評議的基礎(chǔ)上向?qū)W生處推薦，并附上推薦表:事跡簡介、圖片(包括開展有關(guān)活動的圖片、個人生活照片、活動照片等)及有關(guān)證明材料。
3、通過“德育之星”評選活動的開展，在我校營造出尊敬師長、團結(jié)同學、勤奮好學、樂于奉獻、積極向上的良好氛圍，倡導(dǎo)精神文明之風，提高學生開展自我養(yǎng)成教育的.自覺性和積極性，為創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育示范校營造良好的內(nèi)部環(huán)境。
“德育之星”評選基本條件:熱愛學校，熱愛集體，具有積極向上的精神風貌，健康活潑，富有青春朝氣，在廣大學生中德、智、體、美、勞等綜合表現(xiàn)或某些方面具有一定的代表性和示范作用。具體要求如下:。
1、對學習有興趣，上課能認真聽講，積極開動腦筋，大膽發(fā)言。
2、主動完成各科作業(yè)，無拖欠現(xiàn)象。
3、在班級綜合評比中，能獲一等獎學金。
5、學習態(tài)度端正，在學生中具有較好的示范作用，無違紀現(xiàn)象。
守紀之星。
1、模范遵守校紀校規(guī)，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規(guī)章制度去做，沒有違紀違規(guī)現(xiàn)象，并能積極影響和帶動周圍同學遵紀守法。
2、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、不無故曠課;上課注意聽講，不玩手機、.不睡懶覺、不做與學習無關(guān)的事。
3、團結(jié)、關(guān)心、愛護同學，發(fā)現(xiàn)有違反校紀校規(guī)現(xiàn)象應(yīng)及時報告班主任或生管老師,敢于揭露和制止違反校紀校規(guī)的行為。
4、能協(xié)助班主任和生管老師做好學生的日常管理工作。
5、不進營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧、ktv、旱冰場等娛樂場所，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不傳播不良內(nèi)容。
文明禮儀之星。
1、不穿奇裝異服、不拖鞋出入回教室或公共場所，不留長頭發(fā)等，具有良好的個人素養(yǎng)，無不良行為習慣和嗜好。
2、尊敬師長，禮貌待人，不與人爭吵、爭執(zhí)，為人謙和。
3、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，生活自理能力強。
4、愛護公共環(huán)境，帶頭開展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領(lǐng)周圍同學開展美化校園，自覺維護校園環(huán)境，能很好地整理自己的宿舍和內(nèi)務(wù)。
5、不隨地吐痰、丟棄紙屑、果皮等垃圾，經(jīng)常參加教室、宿舍、衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。
友愛之星。
1、與人為善，關(guān)愛他人，互幫互助，主動關(guān)心和照顧有困難的同學。
2、尊敬師長，主動問好，熱情待客。
3、積極參加各婁捐助和獻愛心活動，力所能及地幫助有困難的同學。
4、積極與人交往，待人誠摯，胸懷坦蕩，對同學尊重、理解、寬容、信任;不做損人利已的事。
5、具有一定的矛盾糾紛調(diào)解能力，能及時向班主任或生管老師報告班級不安苗頭。
6、在班級或?qū)W生中具有一定的'威信。
護愛公物之星。
1、愛護公共設(shè)施、文物、古跡、愛惜莊稼、樹木，保護有益動物。
2、愛護校舍和學校的各種公物，不損壞花草、樹木，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄處亂涂亂畫。
3、愛護班級玻璃、掃除用具、燈具、黑板、桌椅等物品，對于破損的用具能主動去修理。
4、愛護各類體育器材、實驗儀器自覺地保護多媒體、語音等設(shè)備。
5、有正義感，勇于揭發(fā)破壞公物的現(xiàn)象，敢于與破壞公物的行為做斗爭。
勵志之星。
生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣,沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和較優(yōu)異的學習成績。
1、先由各年級組織推薦候選人，后報學校德育處。
2、審核后符合條件的，報學校辦公室，組織開展網(wǎng)絡(luò)投票征集學生意見最終確定最終人選進行表彰。
學校十佳之星評選方案篇二十二
為推行我校新教育實驗的開展，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀x慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展，特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“閱讀之星”評比細則。
1、通過活動，激發(fā)學生樹立“與書為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂，享受生活的快樂。
2、通過活動，進一步開闊學生視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
3、通過開展活動，促進學生樹立持久讀書x慣，通過“小書蟲”、“閱讀之星”的評比為讓學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，激發(fā)學生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀x慣，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
1、“喜歡讀書”。
第一學段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬字；
第二學段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬字；
第三學段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬字。
2、“會讀書”
a、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書評。
d、成績優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水x；
e、品德高尚，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
3.“愛護書”
看書時不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書；
1、成立“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組，每班按10%評選。
2、由個人提出申請，明確申報“小書蟲”、“閱讀之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料。
4、每周以班級為單位進行閱讀活動小結(jié)，評選周“小書蟲”、“閱讀之星”。
5、“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組每學期評選一次校級“小書蟲”、“閱讀之星”，并進行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
為展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，進一步加強和改進大學生思想道德建設(shè)，營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，讓德有所養(yǎng)、學有所得、技有所長的學生脫穎而出，同時在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的學風、校風和班風，營造良好的校園文化氛圍，弘揚正氣，激勵先進，進一步增強校園凝聚力和感召力，校團委決定開展焦作大學首屆“校園之星”評選活動。
全體注冊在校學生
201*年3月—12月
首屆“校園之星”分別在每月設(shè)立：友愛之星（三月）、奉獻之星（四月）、才藝之星（五月）、誠信之星（六月）、文明之星（九月）、技能之星（十月）、學習之星（十一月）、勵志之星（十二月）等8項類別。
1、有較高的思想道德素質(zhì)，認真學習中國特色社會主義理論體系，有奮發(fā)成才、報效祖國的遠大理想。
2、具有明確的人生奮斗目標和強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良。
3、積極參加社會實踐，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新的精神。
4、有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度。
5、近兩年獲得過校級以上（含校級）三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀青年志愿者和其他大獎等榮譽者優(yōu)先考慮。
（一）友愛之星
認真學習雷鋒精神和事跡，助人為樂，在幫助同學克服困難，資助貧困學生，或者積極參加志愿服務(wù)、愛心公益活動等方面有優(yōu)秀表現(xiàn)，事跡突出。
（二）奉獻之星
擔任學生會或班委會、團支部干部，能認真履行所任職務(wù)的職責，獨立工作能力強，奉獻意識、服務(wù)意識強。所在班級、支部曾獲校級以上的先進集體稱號，個人也曾獲校級以上優(yōu)秀學生干部稱號優(yōu)先。
（三）才藝之星
具有文藝表演才能，積極參加學校組織的各類藝術(shù)活動，并取得顯著成績。
（四）誠信之星
遵守公德，誠實守信。尊重他人，言行一致，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)，無不良誠信記錄。
（五）文明之星
遵紀守法，模范遵守社會公德，舉止文明，談吐文雅，穿著整潔大方，不抽煙、不酗酒，生活儉樸，樂于助人，關(guān)心集體，熱愛勞動，積極倡導(dǎo)和傳播健康向上的校園文化，知榮名恥，自覺抵制腐朽文化和不健康文化。
（六）技能之星
在專業(yè)學習上刻苦鉆研，勤于訓(xùn)練，有突出技能，并且獲得相關(guān)機構(gòu)的認定，或在相關(guān)的技能大賽中獲得突出成績。各系可根據(jù)不同的專業(yè)設(shè)置不同的校園之星名稱，比如：導(dǎo)游之星、珠算之星、營銷之星、動漫之星等等。
（七）學習之星
學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績。
（八）勵志之星
學業(yè)成績良好，品行端正，不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚，在校期間經(jīng)常參加各類勤工儉學或兼職活動，為家里減輕負擔，受到老師、同學的公認和好評。
1、申報人提供1000字以內(nèi)的事跡材料和相關(guān)證書。
2、評選采取自下而上的方式。先由各班級輔導(dǎo)員和班干部組織進行評選，評選出“班級之星”，將“班級之星”推薦到各系部，由各系領(lǐng)導(dǎo)及團總支組織評選，評選出“系部之星”推薦到學校，由校團委組織成立評審小組，經(jīng)過評審組的認真評定，最后評選出“校園之星”。
3、各評選類別的其它評選事宜將在每月初公布。
校園之星每年開展一次。獲得校園之星的學生由學校頒發(fā)榮譽證書，有關(guān)事跡在學校宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等媒體中公布。并作為以后評選省、市優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。首屆校園之星評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。各系團總支、學生會要高度重視，加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）認真審核，嚴格把關(guān)。在推薦申報過程中，要求真務(wù)實，嚴格依照評選辦法實施，把好質(zhì)量關(guān)，切實把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。要嚴格執(zhí)行申報程序，增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開。對經(jīng)核實確有問題的候選人，評選委員會將取消其參選資格。
此方案的解釋權(quán)歸校團委，由公布之日起生效。
學校十佳之星評選方案篇二
1、在品德修養(yǎng)上，應(yīng)知榮明恥，具有熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、在學習生活上，應(yīng)具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。
3、在藝體活動上，應(yīng)積極參加藝術(shù)訓(xùn)練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術(shù)課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和審美情趣。
1、根據(jù)評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
2、推選出來的“朝天之星”填寫好以下表格于周五（5月18日）交到大隊部匯總。重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
3、第13周安排拍照。
學校十佳之星評選方案篇三
關(guān)注每一個學生的成長，引導(dǎo)全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學生的自信心，最終達到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個新臺階做出積極貢獻。
（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規(guī)校紀，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生一日常規(guī)》。
（2）思想道德素質(zhì)高，人格魅力強，恪守社會公德、職業(yè)道德，個人綜合素質(zhì)好。
（3）熱愛學習，銳意進取。在班級學習中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學的學習楷模。
評選活動由學校德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委等部門組成評選活動組委會，負責評選活動的領(lǐng)導(dǎo)工作。
1、各班組織學生按照評比條件進行民主評議，“校園十星”每周評選一次，每班利用周一班會時間確定“十星”的名單（確定為班級之星）填好申請表周二上午上交德育處（此表一式兩份，一份上交德育處，一份在班內(nèi)的德育專欄公示，接受學生監(jiān)督），學校根據(jù)上報的事跡初步確定出校園之星名單，再跟蹤調(diào)查一周，情況相符的確定為“校園之星”發(fā)榮譽證書。每月評出本月的“月度校園之星”學期末評選出“年度校園之星”作為學校向上一級推薦三好學生和優(yōu)秀學生干部的人選。
2、校園之星評選要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。
3、各班所報的學生事跡必須真實，如有老師和學生反映與事實不符的，追回所發(fā)證書和獎品，全校通報批評，取消該班評選先進班集體資格，取消該班班主任評選為優(yōu)秀班主任資格。
4、各班要在班報中留出位置用于書寫班級之星名單。各班要創(chuàng)設(shè)競爭機制氛圍，發(fā)動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本周被評為班級之星，下周不一定再被評上。
思想健康、積極向上；有強烈的求知欲和鉆研精神；樂于學習，善于總結(jié)好的學習方法；樂于幫助學習有困難的同學，并且自身成績優(yōu)良。
（2）德育之星。
思想品德好，做事講誠信?？荚嚥慌撟骷伲徊徽f謊話、假話。團結(jié)同學，尊敬師長，孝敬父母。
（3）體育之星。
能堅持鍛煉身體，認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；身體素質(zhì)達到標準；積極參加體育活動。
（4）才藝之星。
在美術(shù)、音樂、舞蹈等方面有突出特長并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)比賽。
（5）孝親之星。
懂得關(guān)心父母，孝敬長輩。能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務(wù)。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
（6）勞動之星。
講究衛(wèi)生，有良好的環(huán)保意識和衛(wèi)生習慣，積極參加講衛(wèi)生活動，并起表率作用，關(guān)心學校和本班衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。
（7）尊師之星。
尊敬師長，是老師的得力助手。有典型的事跡，并得到大家的好評。
（8）禮儀之星。
有良好的思想道德品質(zhì)，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強。性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學?！秲x表規(guī)范》。講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
（9）守紀之星。
有強烈的進取心，有良好的思想道德品質(zhì)，集體榮譽感強。紀律觀念強，為本班學生遵紀意識的增強發(fā)揮了應(yīng)有的作用。模范地遵紀守法，當月內(nèi)無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
（10）節(jié)約之星。
愛護學習用品，生活用品。時能節(jié)水、節(jié)電，做到不亂花零用錢、不亂買零食生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場等。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
總之，這是一項新舉措，一次新嘗試，對全方位評價學生、提高學生綜合素質(zhì)、推進學校素質(zhì)教育有著深遠的意義。希望全體師生能高度重視和密切配合，最大限度地激發(fā)全體學生的上進心，把我校學生打造成“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強”的一代新人。
學校十佳之星評選方案篇四
一、評選標準：
1、 在品德修養(yǎng)上，應(yīng)知榮明恥，具有熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、 在學習生活上，應(yīng)具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。
3、 在藝體活動上，應(yīng)積極參加藝術(shù)訓(xùn)練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術(shù)課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和審美情趣。
二、評選內(nèi)容及步驟：
1、 自我推薦——用文字的.形式介紹自己（統(tǒng)一表格）。
重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
2、 才藝展示——舉行“我是朝天未來星”中隊活動，學生可以通過自己寫文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫、樂器、手工表演等方式展示自己的閃光點。（4月28日）
3、 根據(jù)評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
4、 5月10日把“朝天未來星”的推薦評選表（自我推薦、中隊意見等）交到大隊部，5月16日拍照。
學校十佳之星評選方案篇五
為認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，切實保證德育的地位，加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民，我校擬定了“校園之星”評比方案，采取賞識和激勵的教育辦法，讓每一個學生都能不斷成長，每天都向自己理想的彼岸邁進一步，在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。
我校在籍學生。
1、勤奮學習之星。
2、助人為樂之星。
3、誠實守信之星。
4、管理服務(wù)之星。
5、體育才藝之星。
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《沙洲中學日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
1、勤奮學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)秀成績或取得較大進步。
2、助人為樂之星：積極參加社會公益活動，能主動幫助學習、生活有困難的同學。
4、管理服務(wù)之星：主動管理班級日常事務(wù)，樂于為同學和集體服務(wù)。
5、體育才藝之星：積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽，在體育、文藝類活動中有出色表現(xiàn)，有一定的校園知名度。
1、申報人提供200字以內(nèi)的事跡材料和相關(guān)證書、文稿（發(fā)表后）、參加活動證明復(fù)印件以供考評。
2、評選采取自下而上的方式，先由各年級部組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關(guān)材料報校團委，每種類別的校園之星推薦人選為2人。
3、校團委根據(jù)各年級上報的推薦材料，經(jīng)評審小組，評選出各年級各種類別的校園之星的正式候選人各2名，向全校公示，再經(jīng)評審小組，最終評選出各年級的校園之星。
4、“校園之星”評選結(jié)果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網(wǎng)站向全校公示，于適當時間表彰。
5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。
1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。
2、以評選活動為契機，各年級、班級加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3、嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中，提供材料充分、質(zhì)量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。
學校十佳之星評選方案篇六
全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，鼓勵學生全面發(fā)展，進一步加強學校傳統(tǒng)文化傳承和社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，弘揚正氣，樹立典型，展現(xiàn)我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設(shè)，切實做到面向全體，面向發(fā)展，樹立學生正確的發(fā)展觀，為了學生一切得發(fā)展，使學生人人成為校園之星，將來成為一個的公民奠定良好的基礎(chǔ)，我校教育特制定“校園之星”評比條例。
長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數(shù)來衡量學生的優(yōu)劣，重智育而輕其它各育，導(dǎo)致一大批學生高分低能，發(fā)展不平衡。由于名額指標的限制，對絕大多數(shù)學生來說，經(jīng)受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產(chǎn)生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優(yōu)點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發(fā)展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的全面評價。
“校園之星”分別設(shè)立全面發(fā)展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛(wèi)生勞動之星、紀律之星、家庭孝星、體育明星、藝術(shù)（繪畫、手工制作、歌唱）之星等十項。
“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。條件如下：
（1）品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；
（2）全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；
（3）有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)異；
（4）在某一方面有特長，為班級或?qū)W校獲得榮譽的；
（5）能出謀劃策，積極參與學校的學生會自主管理，參加各類社團，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生贊賞。
2、評選推送的周期為兩周，材料為推薦表+7寸生活照+推薦詞；
3、年級主任將“校園之星”材料上交教育處，由教育處組織向全校公示。
1、學校教育處將對“校園之星”頒發(fā)榮譽證書，并通過學校官方網(wǎng)站、微信公眾號、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。
2、學校教育處以年級為單位，在恰當?shù)臅r候組織“校園之星”在年級教育會上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3、在德育考評中相應(yīng)加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優(yōu)秀干部以及評選團干等其他評優(yōu)的重要參考條件。
1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。
2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。
學校十佳之星評選方案篇七
為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質(zhì)，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的.形成。
全能之星守紀之星學習之星進步之星誠信之星文明之星。
(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。
(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質(zhì)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內(nèi)無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
(3)學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
(4)進步之星：學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高，并能及時總結(jié)經(jīng)驗。
(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，無任何違紀現(xiàn)象，有為集體或同學服務(wù)的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關(guān)系好，具有中學生的良好形象。
l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。
2、各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產(chǎn)生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。
3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內(nèi)予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。
4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。
學校十佳之星評選方案篇八
為引導(dǎo)學生遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明的交通習慣，根據(jù)《道真自治縣民族小學建設(shè)伊利方舟安全生態(tài)校實施方案》要求，學校決定開展周周交通文明之星的評選活動。
民族小學全體學生。
1、遵守交通規(guī)則。做到紅燈停、綠燈行、黃燈停；走人行道；過馬路走斑馬線。
2、堅持徒步上下學，不騎自行車上學。不在街道、公路上攔車、爬車、追車和強行搭車。
3、在橫穿街道、公路或交叉路口時，應(yīng)注意來往車輛。做到一慢二看三通過。
4、不在有機動車通過的道路上做游戲、追逐、打鬧等活動。
5、在公路或其他道路上行走時，不鉤肩搭背、不三五成群并肩行走，不邊走邊看書、玩手機或者其他事情。
6、前進途中，遇到路邊堆放障礙物時，要特別注意來往車輛，待無來往車輛通過時再通過，并且要靠安全一側(cè)。
7、不乘坐超員、超載、無牌無證等違規(guī)車輛。
8、在乘坐公交車時，堅持先下后上，不擁擠、不推拉、不搶位。遇到需要讓座的'人，主動讓座。
9、與同學、朋友或家長同行時，發(fā)現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的行為，主動提醒。
1、交通文明之星實行周周評選，每周1名，可連續(xù)推評同一人。
2、交通文明之星由各班嚴格按照評選標準進行推評。學生可自薦，也可以推薦他人。推薦出來的人選經(jīng)同學們評議，班主任審核，于第二周的星期二報保衛(wèi)處。
3、評選出來的交通文明之星，若發(fā)現(xiàn)其有違反交通規(guī)則或不文明的行為（查證屬實），取消其資格。
4、獲得交通文明之星的同學連續(xù)4個周無違規(guī)現(xiàn)象的，將徽章拿到保衛(wèi)處兌換獎品。（獎品有手電筒、防身報警器等）。
5、交通文明之星評選活動時間為20xx年6月到12月。
學校十佳之星評選方案篇九
為加強對學生的榜樣教育，激發(fā)學生學習先進，爭當先進的熱情，在全校學生中營造積極向上的學習氛圍，形成良好的學風、校風，學校將在本月開展“校園之星”評選活動。
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做全面發(fā)展的合格職校生，為樹立良好的校風而努力！
關(guān)注每一個學生的成長，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。
xx省民政學校全體學生。
凡申報校園之星的學生必須模范遵守校規(guī)校紀。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
由學校制定校園之星的評選項目及標準，由學生根據(jù)自己的實際情況申報，每名學生限申報1個星，由班主任組織本班同學，對申報“校園之星”的同學進行民主評議，獲得通過的由班主任上報后在全校師生中進行投票，根據(jù)投票結(jié)果進行頒星獎勵，“文明之星”、“學習之星”、“勞動之星”、“文體之星”、“禮儀之星”各評出3名，申報表連同電子檔于4月15日（星期五）前上報。
1、學習之星：自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀，在學習方面起模范帶頭作用。
2、文明之星：模范遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，孝敬父母，尊老愛幼，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，與同學友好相處，互幫互助，相互合作，舉止文明。
3、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為班級做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和清潔區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。
4、文體之星：積極參加各項文體活動，在各項競賽中取得優(yōu)秀成績，并能帶動全班同學參加文體活動，豐富課余生活。
5、禮儀之星：舉止大方，熱情友好，寬容謙讓，禮貌待人，有較高的文明素質(zhì)和禮儀修養(yǎng)，助人為樂：關(guān)心他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予關(guān)心幫助和照顧。
評選出的校園之星，學校頒獎，并通過學校網(wǎng)站、廣播站、櫥窗“校園之星榜”等途徑進行宣傳、報道。
學校十佳之星評選方案篇十
為進一步加強和改進大學生思想政治工作，落實立德樹人的根本任務(wù)，推進“三全育人”“五個思政”向縱深發(fā)展，學校擬在全校學生中開展校園知行之星評選表彰活動，選樹學生身邊的榜樣，引導(dǎo)和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的學風、校風。為保證此項活動的影響力，在學生中公平、有效開展，特制定本辦法。
全體大二、大三、大四在校學生。
堅持以德為先、德才兼?zhèn)涞臉藴?，從自強自立、學習創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、社會實踐、專業(yè)競賽等多方面挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導(dǎo)廣大青年學生樹立遠大理想、勤奮學習知識、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)高尚道德。
校園知行之星每兩年評選一次。整個評選活動從逢雙年份學年度的第一學期開始，至第二學期末結(jié)束，貫穿整個學年度。包括宣傳動員、推選考察、網(wǎng)絡(luò)投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介六個階段。
第五屆“校園知行之星”評選活動具體流程如下：
（一）宣傳動員。
（20xx年12月30日至20xx年2月28日）。
1、發(fā)布評選通知，部署校園知行之星推薦評選工作。同時，通過網(wǎng)站、廣播、新媒體等平臺進行廣泛宣傳，營造評選氛圍。
2、開展廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本院優(yōu)秀學生，同時注重激發(fā)學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎(chǔ)。
3、各學院成立包括部門領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、班主任、學生干部及學生代表組成的推選小組，研究制定本院推薦和初評工作方案。
（二）推選考察。
（20xx年3月1日至3月19日）。
各院按照評選要求和本院推選工作方案，組織推薦和初選工作。
1、推薦方式可分為部門推薦和自薦。除了院組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向推選小組自薦，在校園網(wǎng)自行下載并填寫“校園知行之星推薦（自薦）表”，上交院推選小組。
2、各院參考學校評選辦法，并根據(jù)本單位實際制定方案，組織知行之星的推選工作，并以此為契機開展優(yōu)秀學生典型的宣傳。在此基礎(chǔ)上，向?qū)W校推薦若干名校園知行之星候選人。推薦名額分配辦法：500人以下推選2人，500-1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本院張榜公示。
3、確定候選人后，各院負責組織撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。
4、將推薦的校園知行之星候選人評選材料上交學校黨委宣傳部。材料包括：推薦（自薦）表、事跡材料（1500字左右）及獲獎證書等支撐材料。聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：。
（三）網(wǎng)絡(luò)投票。
（20xx年3月22日-20xx年3月31日）。
1、學校成立評選工作小組，具體組織評選工作；
2、在校園知行之星專題網(wǎng)站公布全校校園知行之星評選相關(guān)信息及候選人主要事跡，開通xx師范學院官方微信公眾號網(wǎng)絡(luò)投票頁面。
3、發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡(luò)投票，其結(jié)果將作為最終評選審定的依據(jù)之一。
（四）評選審定。
（20xx年4月中上旬）。
評選包括學生網(wǎng)絡(luò)評選、輔導(dǎo)員評選和專家小組評選三種形式，其參評權(quán)重依次為：20%、30%、50%。根據(jù)排名，1-10名為“校園知行之星”，11-20名為“校園知行之星提名獎”。
（五）表彰獎勵。
（20xx年5月）。
學校召開“知行反思”系列教育活動總結(jié)表彰大會，對評選出的“校園知行之星”及獲提名獎的同學頒獎。
（六）典型推介。
（20xx年5月）。
組織相關(guān)人員深入挖掘校園知行之星的先進事跡，通過校園網(wǎng)、專題網(wǎng)站、學校官微平臺、校報、廣播等途徑廣泛宣傳。舉辦校園知行之星事跡報告會，開展向校園知行之星學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。
（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康心理素質(zhì)，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度。
（二）具有明確的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。
（三）在學習生活、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、文藝體育、學術(shù)科技、自強自立、專業(yè)競賽等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡。
每個學生申報的具體材料應(yīng)包括：
（一）xx師范學院校園知行之星候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推（自）薦表”。
（二）候選人事跡材料一份（要求：a4紙打印，1500字左右，內(nèi)容包括個人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。
（三）獲獎證書復(fù)印件等支撐證書，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。
（四）近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為jpg格式，長邊不低于600像素），電子檔文件名“xxx證件照”。
（五）近期生活照一張（電子版為原版jpg格式照片，長邊不低于2000像素），電子檔文件名“xxx生活照”。
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。校園知行之星評選活動，是加強青年學生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。各院要加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。
（二）認真審核，嚴格把關(guān)。各院要認真組織好推薦工作，保證質(zhì)量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，把最優(yōu)秀的候選人推薦上來，真正選出讓學生信服、經(jīng)得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經(jīng)核實確有問題的候選人，學校評選工作小組將取消其參選資格。
學校十佳之星評選方案篇十一
發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設(shè)，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第18—19周。
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的.能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關(guān)注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務(wù)活動且成績特別突出；關(guān)心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關(guān)愛生命、關(guān)注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術(shù)學生：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動，：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
頒發(fā)證書，將獲獎?wù)叩母袆邮论E在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設(shè)計出版“感動校園之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關(guān)部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
九、組織機構(gòu)。
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導(dǎo)下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組，長：x。
副組長：x。
成，員：各班主任。
學校十佳之星評選方案篇十二
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，形成學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)。鞏固西陵區(qū)“西陵+一起讀吧”經(jīng)典誦讀成果，學校決定在全校范圍內(nèi)進行“書香少年”的評選活動。
采用個人申報——班主任審查——學?？己诵〗M評審三步進行。申報個人填寫《濱江學校經(jīng)典誦讀書香少年申報表》，對個人讀書情況進行小結(jié)，學?？己诵〗M按照申報情況進行考核，產(chǎn)生濱江學校“書香少年”。
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．讀書量大：認真閱讀學校推薦的閱讀書目，低年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字。中、高年級能做讀書筆記，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。
3.在“一起讀吧！”活動中有突出表現(xiàn)。
1.各班在個人申報，民主評選的基礎(chǔ)上推薦2名同學參加校級評選。
2.各班將《濱江學校經(jīng)典誦讀書香少年》申報表的紙質(zhì)稿在下周一前交學工處，過時不候。
3.各班要將評選出來的學生在班級qq群內(nèi)公示3天，對提出異議的要予以重新評選（將qq群公示截圖發(fā)孫亞嫻保存）。
1．喜愛讀書、勤于讀書，有良好的讀書習慣，平時能廣泛閱讀各種書刊雜志，是全班公認的小書迷。
2．積極參加班級、學校組織的讀書展示活動，在班級推薦中能獲得半數(shù)以上通過。
3．善于讀書。在廣泛讀書的基礎(chǔ)上，每學期能選擇2--3本經(jīng)典的書精讀。并做好讀書筆記，寫好讀后感。
4．讀書致用。平時能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽。
5．書香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項讀書活動，并取得優(yōu)異成績。
學校十佳之星評選方案篇十三
引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書，讀好書，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，活躍讀書氣氛。
全校學生。
每年3、9月進行評選、表彰。
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校、市區(qū)組織的閱讀、征文活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的'古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學生能背誦30首以上，默寫15首以上；中年段學生能背誦50首以上，默寫25首以上；高年段學生能背誦70首以上，默寫35首以上。
4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”，填寫好讀書卡；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書、征文活動，并有作文入選校級征文活動中，能在區(qū)級及以上征文比賽中獲獎或發(fā)表者優(yōu)先。
1、每學期評選一次，根據(jù)各班推薦和語文教研組評選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”，給予獎勵，獲頒證書和獎品。
2、各班要做好宣傳發(fā)動工作，號召學生都來參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評比中來，組織學生交流閱讀心得進行班級篩選，師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。
3、評選堅持公平、公正、公開的原則。
4、教導(dǎo)處作好對推薦學生的復(fù)評工作，要求高年級學生能展示讀書活動中成果（如讀書筆記、讀書心得等），低、中年級學生也能通過面試等形式展示讀書所得。
學校十佳之星評選方案篇十四
為張揚學生成長過程中的亮點、個性、特色和先進性，促進和激勵學生健康快樂地成長，依據(jù)學校確定的“一所有夢想的學校，一個夢想可以實現(xiàn)的地方”的辦學愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養(yǎng)目標，學校通過完善評優(yōu)制度，擴大優(yōu)秀學生的比例，豐富優(yōu)秀學生的內(nèi)涵，來激發(fā)學生追求優(yōu)秀、創(chuàng)造優(yōu)秀的活力和內(nèi)驅(qū)力，進而使廣大學生全面提高自身素質(zhì)，充分發(fā)展個性特長。
優(yōu)秀學生分為“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”。
類別。
獎項名稱及名額。
評選條件。
評選負責人。
綜合類優(yōu)秀學生。
學習標兵。
2/班。
a思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
d原則上要在班內(nèi)獲得二項個性特長以上榮譽。
班主任。
優(yōu)秀學生干部。
2/班。
a熱愛集體，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同學。
b學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。
c熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，講究社會公德，勤勞儉樸。
d熱心集體工作，為同學服務(wù)，有較強的組織，領(lǐng)導(dǎo)能力，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。
e作為隊干部能以身作則，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。
f能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現(xiàn)突出。
班主任。
三好學生。
不多于8人/班。
a思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
班主任。
個性特長類優(yōu)秀學生。
國學達人。
熱愛國學，能熟練背誦國學經(jīng)典，傳播國學精神、了解熟知國學內(nèi)涵，并做到知行合一。
班主任。
禮儀達人。
熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。
班主任。
服務(wù)達人。
能隨時隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻。
班主任。
合作達人。
具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。
班主任。
環(huán)保達人。
穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內(nèi)有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。
班主任。
閱讀達人。
喜歡閱讀，能經(jīng)常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達能力突出。
語文老師。
藝術(shù)達人。
具有良好的音樂或美術(shù)素養(yǎng)（包括書法），能通過欣賞音樂、欣賞美術(shù)作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環(huán)境布置，音樂美術(shù)競賽等各類藝術(shù)活動，且在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。
音樂、美術(shù)老師。
書法達人。
喜歡書法、畫畫、練字，經(jīng)常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業(yè)書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。
語文老師。
運動達人。
堅持參加科學鍛煉，身體素質(zhì)良好，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn)。
體育老師。
創(chuàng)意達人。
愛學習，勤思考，思維活躍，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子，并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參加校內(nèi)校外各類科技活動，并能獲獎。
班主任。
一至六年級全體在校學生。
由各班班主任老師在利用班會課時間在班內(nèi)組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選，具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結(jié)合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結(jié)果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查。同時，專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選，并把評選結(jié)果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師。
學習標兵和優(yōu)秀學生干部。
（1）每學期每班推薦各2人。
（2）全校張榜公布，發(fā)獎狀，獎品，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案。
三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生。
（1）每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%，其中三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)。
（2）全校張榜公布，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案，其中三好學生發(fā)獎狀和獎品。
每學期期末。
說明：
1、學習標兵和優(yōu)秀學生干部每班推薦各2人。
2、三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)（50人以上推薦10人），班級優(yōu)秀達人每項不超過2人。
學校十佳之星評選方案篇十五
全市學生。
“閱讀之星”評選主要考核學生的閱讀水x和閱讀x慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學x能力考核、學x尖子選拔和優(yōu)秀學生評選。
高年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀x慣的形成。
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動，閱讀內(nèi)容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。
3、有較好的閱讀x慣（占總分40%）。如有每天讀書的x慣，有摘錄或?qū)懽x后感、書評的x慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
（一）各學校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學生可用讀書卡代替）報送市教育局教研室。
（二）各學校要組織開展好縣（市、區(qū)）級爭當“閱讀之星”活動，積極發(fā)動學生參加活動。有條件的學校可開展閱讀小學士、小碩士、小博士評選活動，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香校園。本項活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程，學校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標。
學校十佳之星評選方案篇十六
為了更加公正、客觀、準確評價學生，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，我校將從20xx年繼續(xù)開展“校園之星”評選活動。評定方法如下：
1、思想品德好。愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，遵守《中學生日常行為規(guī)范(修訂)》，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序，積極參加社會實踐和學校組織的各項活動；尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人。
2、學習好。明確目的，態(tài)度端正，勤奮好學，具有良好的學習習慣和科學的學習方法；在全面提高素質(zhì)的基礎(chǔ)上，較好的掌握了各門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，學習成績優(yōu)良。
3、身體好。堅持體育鍛煉，積極參加課內(nèi)外文體和科技活動，有良好的生活和衛(wèi)生情況、健康的心理素質(zhì)，社會適應(yīng)能力較強，身體健康，《學生體質(zhì)健康標準》達到良好以上等級。殘疾學生（須持相關(guān)證明），能參加力所能及的體育鍛煉。
1、符合“全面發(fā)展星”有關(guān)“思想品德好、學習好、身體好、普通話好、規(guī)范使用漢字好”的基本條件。
2、熱愛學生干部工作，堅持原則，關(guān)心集體，熱心為同學服務(wù)。熱心社會工作，責任心強，積極參加勞動和社會實踐活動，有較強的組織、綜合協(xié)調(diào)和表達能力。
3、工作積極主動，認真負責，富有成效。在各項活動中起模范帶頭作用，能要求自己，以身作則，成績突出。
4、所在班、團支部在任期間無違規(guī)、違紀事件。
1、穿戴整潔、樸素大方，頭發(fā)干凈整潔、不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿超短裙、吊帶背心等。
2、進（出）校園下車，騎車按學校指定路線騎行，并按指定地點擺放整齊。
3、尊重教職工，見面行禮或主動問候?；卮饚熼L問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手，給老師提意見態(tài)度誠懇。。
4、上、下課起立向老師致敬，下課時請老師先行。
5、同學之間團結(jié)互助，正常交往，真誠相待，不叫（?。┪耆栊跃b號，發(fā)生矛盾時多做自我批評。
6、要講普通話，使用禮貌用語，態(tài)度和藹。
1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮學習，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。
2、珍惜時光，惜時如金，合理安排課余生活。
3、專心聽講，勤于思考，按時獨立完成作業(yè)。
4、勇于提出學習上的問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。
5、熟練運用普通話，規(guī)范使用漢字。
6、各學科總評成績達良好水平（或某一高考學科成績突出），體育鍛煉成績達標。
1、堅持體育鍛煉，積極參加學校、班級組織的活動，有良好的生活和衛(wèi)生習慣，心理和身體健康。
2、認真做好課間操（早操）、眼保健操，不缺勤。
3、殘疾學生（須持有相關(guān)證明），能積極參加力所能及的體育鍛煉。
4、能主動協(xié)助體育老師做好體育課、運動會、體育節(jié)等活動的組織、策劃、裁判等工作。
5、凡是在校運會、體育節(jié)各單項第一名者；縣各類體育競賽單項前二名，團體前二名者；上饒市級各類體育競賽個人前三名，團體前六名者優(yōu)先評定。
1、積極參加學校和班級組織的書畫藝術(shù)活動、勞動和社會實踐活動。
2、負責的班刊在校級評比中獲兩次二等獎以上。
3、凡參加縣書畫、藝術(shù)競賽個人第一名（一等獎以上），上饒市個人第三名（二等獎以上），省級競賽三等獎以上者優(yōu)先評定。
1、熱愛文學，參加文學社團，積極從事文學創(chuàng)作。
2、語文總評成績達良好水平。
3、能熟練運用普通話，規(guī)范使用漢字。
1、勤奮學習，積極參加學校和班級組織的文體活動，能夠獨立承擔（集體演出任務(wù)），師生反映良好。
2、積極參加學校組織的興趣小組（音樂、舞蹈、器樂等）活動，不遲到、曠課，認真完成鋪導(dǎo)老師布置的學習任務(wù)。
3、穿戴整潔，樸素大方，著裝符合中學生標準。
5、凡參加縣文藝匯演二等獎以上獲得者，上饒市以上及文藝匯演三等獎以者優(yōu)先評定。
1、尊敬師長，尊重父母意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把生活、學習、思想情況告訴父母。
2、主動承擔收拾房間、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家務(wù)勞動。
3、外出和到家時向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不在外住宿。
4、尊敬體貼父母，關(guān)心照顧長輩和兄弟姐妹。
5、對父母有意見、有禮貌地提出，不耍脾氣，不亂花錢。
1、有正確的人生觀，思想進步，信念堅定。
2、利益面前不動心，一學期撿到東西交公累積價值人民幣50元以上。
3、尊敬師長，團結(jié)同學，能主動幫助他人。
1、學習目的明確，勤奮好學，能夠積極參加學校和班級組織的科技活動。
2、勤于思考，善于創(chuàng)新，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到生活和實踐中，有較強的實踐動手能力。
3、主動承擔學校布置的研究性學習任務(wù)，并能夠順利地實現(xiàn)研究性學習目標。
4、能夠進行“小設(shè)計、小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造”等科技活動，師生反應(yīng)良好。
5、凡參加縣、市科技創(chuàng)新大賽（如計算機、實驗操作競賽等）三等獎以上者優(yōu)先評定。
1、遵守校規(guī)校紀，熱愛集體，團結(jié)同學。
2、樂于助人，關(guān)心他人的困難，并盡力給予幫助。
3、積極參加班級活動，勇當班主任助手。
4、關(guān)心愛護同學，鼓勵、安慰班級“學困生”
1、各班評選名額不限，學生對照“星”級標準提出申請，在班會課上作理由陳述，全班同學投票表決，報政教處審核，學校同意予以表彰。
2、學生有違紀行為取消“星”級評比資格。
學校十佳之星評選方案篇十七
“弘揚師德主旋律，釋放學校正能量”。我們在“和諧發(fā)展教育”的大背景下，不斷深耕“師德”三分田，使之成為全體教師共同的價值取向與校園文化的重要內(nèi)涵，特制訂“師德之星”評選方案如下：
貫徹落實十八大精神，積極推進學校教育綜合改革，打造一支思想過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊伍，辦好老百姓所喜歡的“校門口”的學校，為國和小學躍上新臺階奠定堅實的基礎(chǔ)。
此次評選“師德之星”，側(cè)重于熱愛學生，不尚空談理論與自己的認識的重要性，而是實實在在地掏出真心，為每一位學生服務(wù)，使學生從內(nèi)心里感受到教師的熱忱，度過美好的童年，達到“親其師信其道”的境界。具體評選標準如下：
1、熱愛教育事業(yè)，追求“立德樹人，教書育人”理想境界，遵紀守法，以身作則。努力培養(yǎng)學生正確的'世界觀、人生觀、價值觀，得到師生的充分肯定。
2、熱愛教學，精心組織課堂教學，熟悉課標評價，善于啟示學生，激活創(chuàng)新思維。教育、教學工作得到家長、學生的充分認可，有較強的主人翁意識，能以學校的發(fā)展為己任，增強從教責任感和歷史使命感。
3、熱愛學生，多用鼓勵親切語，溫暖童心，促進學生陽光向上，關(guān)注學困生，化解其心理困惑，進行有效輔導(dǎo)，有較為典型的愛生事例，并得到全體教職工的認同，在校內(nèi)起表率作用。
4、熱愛校園。積極參加學校各項活動，盡可能地獲得較好的實績。擁有良好的心態(tài)與健康的心理素質(zhì)，對自己的情緒有良好的自控能力。注重和諧發(fā)展，同事關(guān)系和睦，能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系。
1、組建以倪曉燕為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，丁國平、付倩雯、張暉、劉巍、劉琳、李萍與教師代表楊海平等小組成員，負責評選事宜。
2、充分利用教工政治學習和教工小組學習的機會，向全體教工宣傳學習評選標準，使大家形成共識，并有自己的努力方向。
3、充分挖掘“身邊的感動”，關(guān)注自己和同事的點滴善行，釋放職業(yè)崗位的“正能量”。
4、評選人數(shù)規(guī)定。每次評選總?cè)藬?shù)3人。
1、頒發(fā)榮譽證書，制成專欄表彰。
2、獎勵金額標準。凡是評為“師德之星”者，學校一次性獎勵300元，每學年評選一次。
學校十佳之星評選方案篇十八
為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求及學校的其它各項規(guī)章制度，積極促進學生自己管理、自己教育、自己服務(wù)，促使學生提高認識、加強修養(yǎng)、完善自己，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使之內(nèi)化為學生的優(yōu)良品質(zhì)激勵學生奮發(fā)向上，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定“優(yōu)秀學生”評選標準及辦法。
1、模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。
2、能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優(yōu)秀。
3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務(wù)；熱心為班級、同學服務(wù)、樂于助人；長期堅持做好事。
4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。
5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養(yǎng)、會共處、守公德。
以校為單位評選。全校每學期評出15名優(yōu)秀學生（不分年級）。
1、班級初評：班任根據(jù)學生的各方面表現(xiàn)提供符合條件的學生名單。（不限人數(shù)）。
2、學校復(fù)評：在班級初評的基礎(chǔ)上，學校根據(jù)值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。
注：出現(xiàn)罵人、打架現(xiàn)象、有重大違紀違規(guī)行為的一票否決。
學校十佳之星評選方案篇十九
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設(shè)，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均2冊以上的適合本年段閱讀的`圖書以供閱覽。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。
6、能按照學校要求開展讀書活動，認真執(zhí)行“課前3分鐘誦讀”，紀律好，讀書氛圍濃。
7、每月能利用班隊會課（班級道德講堂）進行一次班級的誦讀體會交流活動。
8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。
9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。
1、書香班級每學年評選一次。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導(dǎo)處審查——學?？己诵〗M評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學?？己诵〗M按照申報班級的情況進行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學校的書香班級。
學校十佳之星評選方案篇二十
為了更好的調(diào)動員工的工作積極性，促使一批“思想領(lǐng)先，業(yè)務(wù)過硬，技能嫻熟，工作高效、作風踏實”的員優(yōu)秀員工能夠脫穎而出，進一步激發(fā)員工活力，鼓勵員工主動學習、自我提升，自我發(fā)展。在公司內(nèi)部形成“比、學、趕、幫、超”的良好的工作氛圍，特制定本方案：
1、秉承公司公平、公正、公開的一貫原則。
2、擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫的原則。
3、以生產(chǎn)第一線員工（縫制車間、后整車間、裁剪車間）為主的原則。
每月之星評選范圍主要以縫制、后整、裁剪這三個車間一線員工為主。（不含管理人員和工作未滿一個月人員。）。
1、能夠嚴格執(zhí)行公司工藝操作流程，當月無重大質(zhì)量事故。返工率在不得超過5%。
2、縫制車間候選人當月產(chǎn)量金額在自己所屬部車間中要達到前二十名內(nèi)。評選此項時，代工也在考核之列。后整、裁剪車間候選人當月產(chǎn)值必須完成公司當月生產(chǎn)計劃產(chǎn)量。
3、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，違規(guī)違紀率為零。
4、服從組長安排工作，積極維護所屬單位集體榮譽。
5、能夠在各項工作中起到表率帶頭作用，積極參加公司各種集體活動。
6、團結(jié)同事，同事好評率高。
7、個人行為符合公司個人行為標準。
1、當月有曠工者，不得參選。
2、當月請假累計達2天者不得參選。
3、當月返工率超標（標準由縫制車間制定）不得參選。
4、不能積極參加公司各種活動者不得參選。
5、當月與同事發(fā)生激烈爭吵甚至動手者不得參選。
6、當月在生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)有違紀行為者不得入選。
1、由各車間管理成立每月之星評選小組，具體負責本車間每月之星評選活動的.組織與評審工作。
2、各車間將評審好的每月之星名字報到行政部審核，經(jīng)審核該員工無污點。當選當月每月之星。如審核不合格，則該部門再進行評選。
1、公司在每月十五日下午頒發(fā)上月每月之星獎項。由公司高層領(lǐng)導(dǎo)給予頒獎。
2、頒獎領(lǐng)導(dǎo)親手與其佩帶大紅花，合影。
3、在公司開設(shè)每月之星專欄，刊其照片。
4、晉升提拔方面作為依據(jù)之一。
5、獎品為價值50元以內(nèi)禮品。（飲料或生活用品均可。）。
6、在公司組織旅游、培訓(xùn)方面可予以優(yōu)先考慮。
1、希望各車間負責人要嚴格考核、切實把關(guān)。認真組織本車間每月之星評比工作。務(wù)必把真正的優(yōu)秀員工評選出來。
2、各車間要深刻領(lǐng)會公司開展此活動的精神，充分利用好此項激勵機制，是旨在調(diào)動員工工作熱情過程中起到積極作用。
3、各車間要充分做好輿論引導(dǎo)工作，避免激勵少數(shù)，挫傷多數(shù)人的積極性。
4、各單位要利用早會，組織員工做好每月自我總結(jié)，肯定成績，找出差距，改正不足，形成一個創(chuàng)先進，爭上游的良好氛圍。
5、各單位在做好評比改正的同時，要做好星級員工資料存檔工作和獎勵兌現(xiàn)工作。
學校十佳之星評選方案篇二十一
經(jīng)研究我校共設(shè)立六大類德育之星:“學習之星”、“守紀之星”、“文明禮儀之星”、“友愛之星”、“護愛公物之星”、“勵志之星”
1、每學期每級分別推選六大“德育之星"候選人各3名,學校根據(jù)候選人綜合表現(xiàn)，組織有關(guān)部門審核，最終擇優(yōu)評選出的“德育之星”進行統(tǒng)一表彰，制作“德育之星榮譽墻”，進行全校公布，同時在校園內(nèi)廣泛開展向“德育之星”學習活動。
2、要充分發(fā)揚民主，本著公平、公正、公開的原則，在班級認真評議的基礎(chǔ)上向?qū)W生處推薦，并附上推薦表:事跡簡介、圖片(包括開展有關(guān)活動的圖片、個人生活照片、活動照片等)及有關(guān)證明材料。
3、通過“德育之星”評選活動的開展，在我校營造出尊敬師長、團結(jié)同學、勤奮好學、樂于奉獻、積極向上的良好氛圍，倡導(dǎo)精神文明之風，提高學生開展自我養(yǎng)成教育的.自覺性和積極性，為創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育示范校營造良好的內(nèi)部環(huán)境。
“德育之星”評選基本條件:熱愛學校，熱愛集體，具有積極向上的精神風貌，健康活潑，富有青春朝氣，在廣大學生中德、智、體、美、勞等綜合表現(xiàn)或某些方面具有一定的代表性和示范作用。具體要求如下:。
1、對學習有興趣，上課能認真聽講，積極開動腦筋，大膽發(fā)言。
2、主動完成各科作業(yè)，無拖欠現(xiàn)象。
3、在班級綜合評比中，能獲一等獎學金。
5、學習態(tài)度端正，在學生中具有較好的示范作用，無違紀現(xiàn)象。
守紀之星。
1、模范遵守校紀校規(guī)，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規(guī)章制度去做，沒有違紀違規(guī)現(xiàn)象，并能積極影響和帶動周圍同學遵紀守法。
2、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、不無故曠課;上課注意聽講，不玩手機、.不睡懶覺、不做與學習無關(guān)的事。
3、團結(jié)、關(guān)心、愛護同學，發(fā)現(xiàn)有違反校紀校規(guī)現(xiàn)象應(yīng)及時報告班主任或生管老師,敢于揭露和制止違反校紀校規(guī)的行為。
4、能協(xié)助班主任和生管老師做好學生的日常管理工作。
5、不進營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧、ktv、旱冰場等娛樂場所，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不傳播不良內(nèi)容。
文明禮儀之星。
1、不穿奇裝異服、不拖鞋出入回教室或公共場所，不留長頭發(fā)等，具有良好的個人素養(yǎng)，無不良行為習慣和嗜好。
2、尊敬師長，禮貌待人，不與人爭吵、爭執(zhí)，為人謙和。
3、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，生活自理能力強。
4、愛護公共環(huán)境，帶頭開展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領(lǐng)周圍同學開展美化校園，自覺維護校園環(huán)境，能很好地整理自己的宿舍和內(nèi)務(wù)。
5、不隨地吐痰、丟棄紙屑、果皮等垃圾，經(jīng)常參加教室、宿舍、衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。
友愛之星。
1、與人為善，關(guān)愛他人，互幫互助，主動關(guān)心和照顧有困難的同學。
2、尊敬師長，主動問好，熱情待客。
3、積極參加各婁捐助和獻愛心活動，力所能及地幫助有困難的同學。
4、積極與人交往，待人誠摯，胸懷坦蕩，對同學尊重、理解、寬容、信任;不做損人利已的事。
5、具有一定的矛盾糾紛調(diào)解能力，能及時向班主任或生管老師報告班級不安苗頭。
6、在班級或?qū)W生中具有一定的'威信。
護愛公物之星。
1、愛護公共設(shè)施、文物、古跡、愛惜莊稼、樹木，保護有益動物。
2、愛護校舍和學校的各種公物，不損壞花草、樹木，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄處亂涂亂畫。
3、愛護班級玻璃、掃除用具、燈具、黑板、桌椅等物品，對于破損的用具能主動去修理。
4、愛護各類體育器材、實驗儀器自覺地保護多媒體、語音等設(shè)備。
5、有正義感，勇于揭發(fā)破壞公物的現(xiàn)象，敢于與破壞公物的行為做斗爭。
勵志之星。
生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣,沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和較優(yōu)異的學習成績。
1、先由各年級組織推薦候選人，后報學校德育處。
2、審核后符合條件的，報學校辦公室，組織開展網(wǎng)絡(luò)投票征集學生意見最終確定最終人選進行表彰。
學校十佳之星評選方案篇二十二
為推行我校新教育實驗的開展，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀x慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展，特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“閱讀之星”評比細則。
1、通過活動，激發(fā)學生樹立“與書為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂，享受生活的快樂。
2、通過活動，進一步開闊學生視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
3、通過開展活動，促進學生樹立持久讀書x慣，通過“小書蟲”、“閱讀之星”的評比為讓學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，激發(fā)學生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀x慣，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
1、“喜歡讀書”。
第一學段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬字；
第二學段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬字；
第三學段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬字。
2、“會讀書”
a、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書評。
d、成績優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水x；
e、品德高尚，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
3.“愛護書”
看書時不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書；
1、成立“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組，每班按10%評選。
2、由個人提出申請，明確申報“小書蟲”、“閱讀之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料。
4、每周以班級為單位進行閱讀活動小結(jié)，評選周“小書蟲”、“閱讀之星”。
5、“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組每學期評選一次校級“小書蟲”、“閱讀之星”，并進行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。