沒有選擇，只有努力，我們需要總結過去的經(jīng)驗和教訓?？偨Y要結合實際情況，給出具體的例子和分析。這里有一些有用的寫作提示
農(nóng)村最美教師事跡材料篇一
xxx是xx市第九中學一名普通的英語老師，從事教育工作24年。她熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，勤奮上進，嚴謹治學，精心育人，業(yè)務水平精湛，教學成績優(yōu)秀，多次榮獲“xx市教學能手”，“xx市骨干教師”，“山東省遠程研修優(yōu)秀學員”、國家級“優(yōu)秀輔導教師”。xxx刻苦自勵，誨人不倦，愛生如子，細心慈愛。xxx愛崗敬業(yè)，從未因私事耽誤教學工作，一絲不茍地完成教學任務，學生的歷次考試成績均遙遙領先。
2020年3月底疫情時期網(wǎng)課進行期間，xxx意外摔倒，醫(yī)生診斷為“右膝膝蓋內(nèi)側韌帶撕裂+右膝半月板損傷”，建議臥床靜養(yǎng)四個月。xxx不顧醫(yī)囑，選擇了馬上做手術，以免耽誤開學后給學生上課。在開學的當天，她一瘸一拐走在校園里，跟別的同事一樣進行正常的教學活動，右腿腫得裂了紋，艱難地挪過一層層樓梯。因為疫情，她所教的班級，分布在相隔兩個樓座的教室，她就提前出發(fā)去教室前候課，不給學生耽誤時間；因為活動受限，她不得不在上課的時候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在講桌上，站著講課。
xxx帶病堅持工作的事跡，感動了很多人，得到廣泛贊譽，被多家媒體爭相報道，并因其“敬業(yè)奉獻”被評為2020年度“平度好人”。
心有大愛，榜樣引領。
xxx自2020年9月17日加入“xx市青少年公益服務協(xié)會”和“xx市螞蟻力量兒童義工團”以來，累計公益時長556。2小時。xxx積極參加各種活動，尤其是2020年疫情期間多次參與核酸檢測志愿服務活動，參與捐款援助暴雨中的鄭州和團市委“微心愿”達成，積極參加“希望小屋”困境兒童走訪幫扶活動，多次參加“反詐騙社區(qū)公益行”活動，表現(xiàn)尤為突出，多次獲得“優(yōu)秀志愿者”、“抗疫優(yōu)秀志愿者”等稱號。
投身創(chuàng)城，表現(xiàn)突出。
2021年7月4日上午，“平度美好再升級，我為創(chuàng)城添光彩”暨xx市首屆青少年志愿服務大賽正式拉開帷幕。在創(chuàng)城大賽過程中，涌現(xiàn)出一大批無私奉獻、積極參與的家長志愿者，xxx就是其中一名。
創(chuàng)城大賽啟動的第一時間，xxx與志同道合的志愿者一起建立了300余人的“與你同行”創(chuàng)城志愿服務隊和160余人的“金色搖籃幼兒園萌芽”志愿服務隊以及80余人的“大九中志愿服務隊”。
作為“創(chuàng)城”志愿服務隊隊長，xxx帶領隊員們多次參加在xx市奧體中心組織的“螞蟻清‘攤’”“螞蟻清城，隨手撿拾，美麗中國，愛我平度”“垃圾不落地”等清理活動；參加在xx市2020公園舉辦的“螞蟻清城與環(huán)保宣講”“人人成為環(huán)保衛(wèi)士，共同建設生態(tài)文明”“節(jié)約用水，從我做起，從小事做起”等宣講活動；參加由“螞蟻力量”組織的“螞蟻夢想城‘1煙頭計劃’”“‘螞蟻清城’垃圾分類與減量”……xxx帶領創(chuàng)城志愿服務隊多次參與創(chuàng)城活動，成果顯著，得到青島新聞網(wǎng)獨家采訪并榮獲2021年度“感動平度”道德模范提名獎。
xxx在工作中兢兢業(yè)業(yè)，成績優(yōu)異；在社會活動中以身作則，好評如潮。她的行為，體現(xiàn)了當代教師的職業(yè)使命感和社會公民的社會責任感。她說：“我只是做了我應該做的事情，我將不忘初心，砥礪前行，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師”。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇二
徐xx，xx縣育才中學一級教師，從教以來一直堅持在教學第一線，親和力強、熱情飽滿，深受學生與家長的敬愛。曾獲得市級講課比賽一等獎，縣級講課比賽一等獎，縣級教學成績質量獎，縣級教學能手，縣級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者。
一、誨人不倦，桃李爭妍。
徐老師工作兢兢業(yè)業(yè)，將“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生”作為自己每天工作的信條。平日里不肯錯過每一次聽課學習的機會，用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。作為一名教師，徐老師在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研課堂，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。任課班級教學成績越來越好，受到學生及學生家長的好評。徐老師說：“學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好地學，是擺在教師面前的一個重要任務?！睘榇?，徐老師在工作中認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學中。還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使尖子更尖。研究考綱、分析考題是徐老師每天必做的工作。而徐老師的課堂，也得到了學生和老師們的認可，學生成績在各級?？己椭锌贾械玫襟w現(xiàn)，各屆學生在成績上取得一次又一次的輝煌。黑發(fā)積霜織日月。粉筆無言寫春秋。徐老師將“教師”的內(nèi)涵，實踐得淋漓盡致；用熱忱與汗水，灌溉著一個又一個學生的青春。
二、良師益友，陪伴關懷。
除了努力提升教育教學水平，在課堂上精益求精，徐老師更是學生多彩生活、健康生活的引路人?！耙匀藶楸尽笔切炖蠋熞灰载炛挠死砟睢W習成績以外，學生的綜合素質也是徐老師極為重視的方面。徐老師熱愛運動，并將這份熱愛傳遞到學生當中去，經(jīng)常帶學生參加長跑。揮灑汗水的同時，學生們收獲了積極的心態(tài)和健康的身體。徐老師帶出來的學生，不僅學習成績優(yōu)異，身體素質和心理狀態(tài)都非常優(yōu)秀。素質教育、全面發(fā)展，是徐老師教育的特點。除了體育運動，徐老師還與學生們建立良好的師生關系，在生活中，既是師長，又是益友。通過與學生們的交流談心，徐老師總能第一時間把握學生的思想狀態(tài)，為他們的生活指明正確的航向。在學習中，學生們難免遇到困難，在學生心情低落迷茫時，徐老師總能第一時間給予關懷和教導。“關關難過關關過，前路漫漫亦燦燦”。徐老師的陪伴與關懷，總能成為學生們心底最溫暖明亮的地方。
三、以身作則，潤物無聲。
校園外的徐老師，熱心公益事業(yè)，堅持無償獻血。豐滿的人格、熱誠的心靈，也潛移默化地影響著孩子們稚嫩的心靈。蔡元培先生說過，教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。徐老師真正做到了“養(yǎng)成人性”。教師是陽光下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。熱心公益、回報社會、幫助他人是徐老師在人生這堂課上，教會學生們最深刻的道理。用心靈傳遞溫度，用人格教育學生，徐老師以身作則，為孩子們樹立了良好的為人處世的榜樣。她不僅教會學生課業(yè)和題目，更教會學生們做人的道理，以身作則，把班集體塑造成春風化雨的環(huán)境，少一些刻板說教，多一些潤物無聲。
傳燈之恩何舍忘，唯望燈燈相繼之；飲其流者懷其源，學其成時念吾師。徐老師是傳道者、是授業(yè)解惑者，是榜樣，是學生的知己。用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。而徐老師，就是這樣一位育人心靈的老師。“我為我的教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻著我的學生；我用全部的心血澆灌著教育事業(yè)這片沃土；我知道我是一名普普通通的中學教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業(yè)?！毙靫x老師這樣說著，更是這樣做著。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇三
xx，女，漢族，1986年6月生，中共黨員，畢業(yè)于河北師范大學，2010年10月參加工作，現(xiàn)任x縣第二中學英語教師兼班主任。先后榮獲2012年全縣英語“活力+實效”優(yōu)質課一等獎；2012年度“巾幗育人標兵”；2011-2012學年“創(chuàng)建新課堂工作領頭雁”；2014-2015學年業(yè)務工作“先進個人”；2017、2018年度x縣第二中學“優(yōu)秀教師”；2019年7月獲全縣教學成績擂臺賽一等獎；2019年7月榮獲x縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號；2019年9月榮獲縣“敬業(yè)愛生標兵”榮譽稱號；2019年11月獲“我的初心故事”演講比賽二等獎等。
愛崗敬業(yè)，負責任。她有著高度的責任心和使命感，工作中對自己高標準、嚴要求，立足本職崗位，積極完成各項教育教學工作，每一次的備課、上課都是精心準備，認真批改作業(yè)，時刻關注學生學習的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時進行解決，讓每一個孩子都能跟上隊、不掉隊。尤其是到中考備考沖刺階段，她更是早來晚歸，與學生們一起迎接挑戰(zhàn)。她最簡單的心愿就是做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課，當受家長歡迎的班主任。
關愛學生，有愛心。作為班主任老師，她在學習上對學生嚴格要求，但在生活上卻給了他們很多的關愛，把思想工作、心理輔導工作滲透到了學生生活中的點點滴滴。因為學校是寄宿制，大部分孩子離家吃住在校，無論吃飯穿衣還是為人處世，她都時刻叮囑和指導，及時給學生們提供幫助并解決困難。小到給女孩子帶生活用品，大到背學生下樓去醫(yī)院看病，她都沒有一絲一毫的怨言。哪個孩子狀態(tài)不佳或者壓力過大，她都會耐心地進行疏導，幫助他們轉變思想，積極投入到學習當中。這種無微不至的關懷，受到了學生的愛戴，也得到了家長們的支持和贊揚。
樂于學習，勤鉆研。除了完成日常的教育教學工作之外，她還利用空余時間給自己充電，積極參加各項教師培訓活動和外出學習活動。在平時，她勤奮練習聽力和口語，讀名著，看英文報刊，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師學習交流，不斷完善和提高自己的教學業(yè)務水平。經(jīng)過幾年的摸索和鍛煉，形成了具有特色的英語課堂模式和教學風格，多次在校內(nèi)進行公開課展示，并經(jīng)過推薦選拔成為了x縣“初中英語名師工作室”的一員，在教育教學的路上摸索出了前進的方向。
鐘情教育，講奉獻。她是一名教師，同時也是一名軍嫂，丈夫在部隊服役。結婚八年，在一起的時間加起來還不到三年。因為舍不得這份職業(yè)，她沒有選擇隨軍，兩個孩子都是從三個半月起交由公婆幫忙照看，自己則投入到工作中來。幾年來，她犧牲了很多與丈夫團聚、陪伴孩子的時間，盡心盡力地為學生服務，鉆研教學，所帶班級的成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，先后榮獲“成績優(yōu)秀班集體”和“紅旗班集體”榮譽稱號，受到了廣大家長、同事和學校領導的認可。
在新時代新思想的感召下，她表示自己作為基層青年教師，會始終不忘“學高為師，德高為范”的教育初心，牢記“立德樹人，教書育人”的時代使命，以“培根鑄魂，啟智潤心”的育人觀為指引，立足本職，認真工作，與時俱進，積極進取，做教師隊伍中的楷模，做踏踏實實的奮斗者，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出新的更大的貢獻！
農(nóng)村最美教師事跡材料篇四
秦xx，女，中共黨員，本科學歷，中小學二級教師，擔任語文教學工作，并兼任班主任和學校心理健康教育等德育工作。獲得省“尋訪紅色足跡”作文比賽優(yōu)秀輔導教師、市第六屆漢字大賽優(yōu)秀輔導教師，市校園文化藝術節(jié)活動優(yōu)秀指導教師、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
自參加工作以來，一直在教學一線，始終堅持“育人為本、德育為先”工作思路，積極落實“為黨育人、為國育才”的育人目標。積極參加各項教育教學培訓，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，關注專業(yè)成長。熱愛教育事業(yè)，關注學生的發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，關愛每一個學生。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇五
xxx，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學校，同年8月參加工作，2004年12月，獲得哈爾濱師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷，2019年9月晉升高級教師。從教二十七年來，他先后擔任班主任和政教主任等多個職務，無論在哪個工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè)，愛著朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領學生全面發(fā)展。
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學生做出了良好的表率，幫助學生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè)，曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂，融入學生，引領學生，針對學生發(fā)展特點因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛，既關注學生的學習進步，又關注學生的健康成長。在課余時間，他與孩子們親切交流，了解學生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導課堂民主，在班級管理上采納學生建議，實行班長輪流制和小組合作學習制，最大程度調動學生學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的組織能力。他尊重學生的人格，關愛待進生，與孩子進行心靈對話，構建了平等和諧的新型師生關系。徐老師注重與本站家長的聯(lián)系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務實，用科學的方法激發(fā)學生的學習興趣。
徐老師始終堅持學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學實踐和理論水平，做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學中運用“群文閱讀”的教法，在作文教學中運用“改、畫、批、評、審”的方法，取得了良好的教學效果。尤其重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，注重學生的親身體驗，使學生深度融入課堂，創(chuàng)設互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹?shù)慕虒W風格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎，同時積極參與和立項省級課題研究，認真撰寫論文、案例、反思，及時進行經(jīng)驗總結。在黑龍江省教育學會主持下進行了多次網(wǎng)絡交流。
三、播撒愛心，傾心呵護每一棵幼苗的成長。
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育?！毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
xxx老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！
農(nóng)村最美教師事跡材料篇六
張xx，中共黨員，1986年畢業(yè)于xx師范，1988年7月來到實驗一小工作至今。她熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，政治素質高，黨性強，工作認真負責，有較高的業(yè)務素質。她始終以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實工作、勤奮學習、努力創(chuàng)新、與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的一致好評。
一、忠誠教育，修師德。
作為一名共產(chǎn)黨員教師，她認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，她積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉化為個人的內(nèi)在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
“一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。”她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋梁；在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，她尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定。
二、熱愛學生，樹師德。
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。自參加工作到現(xiàn)在，她擔任多年的班主任工作，她認為作為班主任，要時刻注意學生的思想動向，與學生交心談心，主動幫助學習和生活上困難的同學；在抓好班主任工作的同時，還注重搞好學生思想工作。作為班主任，她用心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在班里，讓事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。為此，她每接手一個新班，全面了解學生的心理狀態(tài)，她利用一切可能利用的機會，到學生中去，和他們打成一片，建立亦師亦友的親密關系，和他們搞好心靈的溝通，與他們促膝長談，了解他們在哪個環(huán)節(jié)上脫了扣，然后利用課間、中午午休時間、下午辦公時間分期分批地進行梳理、銜接，幫助他們構建自己的知識結構，一點一點地向前趕。每次考試后找他們一起分析其優(yōu)勢和不足，樹立他們的自信心，逐步提高數(shù)學成績。
當然在班級管理的過程中，難免會遇到不同問題類型的學生，但是她總能用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。學生的進步是她最大的快樂，當早上一進校園就能聽到學生們朗朗讀書聲時，當看到一個個調皮的孩子變得沉穩(wěn)而有修養(yǎng)時，當看到被父母深感頭痛的孩子當上了她們班的班委時，當接到從學生手里拿過來的一張張獎狀時，這時候她覺得她是世上最有成就的人，因為她收獲了世上最純，最美的禮物。
三、快樂教學，練師德。
從教多年來，她始終沒有停止業(yè)務學習和研究，始終沒有停止過對教學藝術的探索和追求。在教學工作中總是本著對學生負責的態(tài)度，認真?zhèn)浜?、上好每一堂課，耐心解答學生提出的各種問題；在思想情感和生活上，視學生如親人和朋友，真誠熱情對待每一位學生。上好一兩堂課容易，上好每一堂課不容易；當一兩天好老師不難，當一輩子好老師很難。一屆又一屆的畢業(yè)生對她敬佩有加；成為了學生們最喜愛的有學識、人品好的優(yōu)秀教師之一。她模范遵守社會公德、家庭美德和個人道德，具有高尚的道德情操，為人正直，作風正派，清正廉潔，待人誠懇，生活樸實。在教學改革中，她積極探索，勇于實踐，虛心向年輕教師學習，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學生參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人。
愛而不溺，嚴而有格，是她教學時所恪守的一個原則。對于那些悟性高，學得快的學生，她從不放過他們的點滴錯誤，循循善誘地引導他們意識到自己的不足，從而使他們不偏不斜地向前發(fā)展。在教學中，她還信奉這樣一條樸素的道理：尊重學生、信任學生，對學生的缺點、錯誤提出批評時，既要以理服人，又要以情感人。曉之以理時，不要簡單粗暴，大加“訓斥”，要動之以情，讓學生心悅誠服。有一次，她在講課時發(fā)現(xiàn)一名學生正在聚精會神地畫她的漫畫，這是非常尷尬的事。她走到他跟前，強壓怒火，語調平靜地說：“你畫得很好，太像她了”。下課后，張老師找他作了一番誠懇的交談，他既羞愧又感動。從此以后，他像換了一個人似的，學業(yè)成績突飛猛進。至今，他已長大成人。每到節(jié)日來臨，都會向她送上真誠的祝福。
四、無私奉獻，守師德。
她做人的原則是：答應別人的事，就要圓滿完成。為了這個圓滿，她付出了艱辛的勞動，甚至不惜自己的健康。那是二零二零年，她正好帶六年級畢業(yè)班數(shù)學，縣局要進行抽測，宋校長讓她參加輔導數(shù)學，她毫不猶豫地答應了。由于自己的身體原因，她特別怕吹空調，但是為了小一班的五十多名孩子，她決定改變自己。每次臨到她輔導時，她都是全副武裝，穿上厚外套，戴著護膝，在教室里與孩子們共同學習。一節(jié)課下來，汗水模糊了她的雙眼，渾身疼痛只有自己知道。她就這樣痛并快樂著，終于完成了學校交給她的任務。人吃五谷雜糧，誰能無痛無災？教師也是常人，但教師又不同于常人，教師要比常人付出的更多更多，但是她無怨無悔。
老師對學生的影響是無形的、潛在的，但又是長遠的、深刻的。為此，她給自己定下一條不成文的規(guī)矩：“正人先正己，凡是要求學生做到的，自己首先要做到?！比陙恚谒挠绊懴?，所教班級學風純正，學習成績名列平行班級榜首，本人被評為縣優(yōu)秀黨員，先后四次被評為縣優(yōu)秀教師，二次獲縣優(yōu)秀成績獎，五次獲市教學成績獎。
獻身教育、甘為人梯，張老師用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識和智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心的汗水培育桃李芬芳。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇七
顏xx，xx縣第一實驗小學一級教師。俯首躬耕教壇七余載，守一方天地，伴一群學子，灑一片真情，留一處馨香。對于課堂，她精益求精；對于專業(yè)，她不懈追求；對待工作，她一絲不茍，盡職盡責，校園中時常能看到她辛勤而忙碌的身影。
一、以“德”為槳，引領學生全面發(fā)展。
工作7年以來，顏老師一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時的工作中，她常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，她用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。在課堂中也一樣，她本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓學生不把學習當成負擔，健康快樂地成長。
在語文教學中，為了使學生由愛學變成樂學，她精心設計每一節(jié)課。同時，她還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調家庭教育的重要性，她任教的班級學生聽話，家長信服，最終收獲的不僅僅只是成績方面，還有能力方面，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。她任教的班級，被評為“縣優(yōu)秀班級”，她也榮獲“xx縣教育滿意度先進個人”“xx縣優(yōu)秀班主任”及“校優(yōu)秀教師”等榮譽，多次師德考核優(yōu)秀。
二、以“?！睘楣?，照亮自身前行方向。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。顏老師堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。
顏老師還借助師徒結對平臺來強化自身的專業(yè)素養(yǎng)，她認為“師徒結對絕不是單向付出，在和年輕教師的接觸中，我感受著他們的熱情、活力和沖勁?！睅熗浇Y對更像是相互學習。顏老師還常向同學科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課、示范課，教學技能不斷提高。從教以來，她在學習、實踐、反思和再學習的循環(huán)往復中成長為一名語文學科的骨干教師?！币环指?，一分收獲”。顏老師的教學工作取得了較好的成績：榮獲山東省及臨沂市“一師一優(yōu)課”一等獎，xx縣優(yōu)質課一等獎，多次執(zhí)教縣公開示范課，進行“送教下鄉(xiāng)”，參加臨沂市優(yōu)質課比賽等，教學成績突出。
三、以“愛”為帆，助力學生夢想起航。
顏老師不僅是一名語文老師，她還肩負著班主任的工作，俗話說”家有三斗糧，不當孩子王”，可想而知，這個”孩子王”的工作是有難度的，所有的管理技巧與管理方法在這群孩子面前可能都沒有”用武之地”?？墒穷伬蠋焻s用自己的真情把這個”孩子王”干的有聲有色、風生水起。
因為她始終堅信，再精妙的管理技巧也比不上一顆熱騰騰的真心。陪伴，不需要技巧，陪伴就是讓學生感受到老師時時刻刻在身邊，陪伴，就是顏老師對同學們最長情的告白。顏老師始終堅信，初心易得，始終難求，陪伴不在于驚天動地，陪伴在于天長地久，細水長流。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，照亮別人；顏老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。
顏老師曾說：如果我們每一個人都能做一個普通人，做一個善良的人，做一個專注的人，做一個堅持的人，做一個勇敢的人，做一個熱情的人。那我們將會成為無所不能的“超人”。她是如此說的，她也是如此做的，她以”超人”的品格與精神孕育著滿園的春色，顏老師以自己的陽光雨露滋潤著嫩蕊、初苗，靜待風來花開，馨香怡人。
她愿做基石，用一生的心血為星星火炬鋪路；她愿做人梯，把無數(shù)個稚嫩的生命托上理想的高度。她努力做孩子們健康成長的親密伙伴和導師，享受著愛與被愛的快樂；她努力引領孩子們追尋夢想，陪伴他們一同實踐、一同成長；她努力讓紅領巾成為孩子們的驕傲，讓星星火炬下的一群孩子們成為“優(yōu)秀少先中隊”一員。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇八
苗xx，女，43歲，xx縣直中學一名普通的老師，擔任815和816兩班英語課并擔任816班班主任。轉眼間她在教育第一線工作二十二年了，二十多年來，作為一名教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的事業(yè)上。作為教師，教育觀念要更新，教育教學改革也要進行，她積極參加英語課堂教學改革。
一、激情滿懷、無私奉獻。
她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈，學生才是她最好的榮譽證書。面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，她依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
二、嚴愛相濟、教書育人。
作為教師，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功；在于他們交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利，給每個學生創(chuàng)設一個平等、和諧的班集體氛圍。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。她可以和學生進行更好的進行交流，對于這些學生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得：他們的自尊心是非常脆弱的。對他們，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手?！边@是她最深的體會。在關愛學生的同時，她還兼顧著全體學生的發(fā)展。
三、細化班級管理、培養(yǎng)學生良好的習慣。
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，她常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新工作方法，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，從小事入手，培養(yǎng)學生良好的學習生活的習慣，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張弛有度”的治班方略。每天都有值日班長負責班里的事務，采用小組積分制，每個孩子都有不同的分工，人人有事做，人人都是班級的主人，并且每周五下午進行總結，獎勵進步激勵大家都努力往前趕，互幫互助。
四、鉆研教材、提升教學水平。
平時教學中從學生實際出發(fā)，多想辦法，設計新課，多做活動提升學生們的英語能力，運用小組合作和師友互助，讓學生共同進步。備教材備學生，精心準備上好每節(jié)課，課堂上精講多練，課后多輔導多督促，鼓勵學生多讀多記，在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，暫時靠后的學生接受得了，她立足實際、進行教學改革，在xx縣組織的考試中取得優(yōu)異的成績，2020年獲得洛陽市中小學教師優(yōu)質課初中英語學科一等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…?！笔撬非蟮木辰纭Ｗ鳛橐幻胀ǖ慕處?，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇九
朱xx，女，專科學歷，中小學一級教師，現(xiàn)擔任語文教學兼班主任工作，校骨干教師。
1998年師范畢業(yè)后，她義無反顧的來到學校任教，三尺講臺是她無悔的選擇，默默的守護著那份簡單而執(zhí)著的人生信念，回顧自己的從教之路，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而扎根農(nóng)村播種知識，拂兩袖清風，而感到無限的滿足，在工作上從未耽誤過學生的一節(jié)課。在生活上熱愛學生，關心學生，在業(yè)務上她革新教學理念，形成自己的教學風格。一直以自己勤奮踏實的工作作風，一點一滴，一步一個腳印的綠行著一個教師的神圣職責。在校領導和同事的深切關懷下，以及自己的不斷努力下，在不斷的成長著，收獲著。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十
徐xx，xx縣育才中學一級教師。2006年參加工作，十六年如一日堅守班主任崗位，從事兩個班級數(shù)學教學工作，現(xiàn)擔任2019-2022兩個班級的班主任及九年級年級副主任。自工作以來，教育教學工作秉著“勤、善、細、實”的工作作風，多次榮獲縣級優(yōu)秀工作者和教學獎。數(shù)學教學特色鮮明，多次執(zhí)教縣級公開課和講課比賽，成績斐然。她是xx縣教學新秀、教學能手，還是數(shù)學骨干教師。她的數(shù)學課堂教學知識樹和合作學習教學模式被山東省繼續(xù)教育平臺展播。桃李無言，下自成蹊，徐老師低調做人，高調做事，潛心教育，為一批批學子指明了前進的方向，為他們的未來插上了夢想的翅膀。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。徐老師有兩大勤：跟班勤，做題勤。一勤天下無難事，多年來，學生學什么，她就學什么。全能老師不是恭維是事實。老師們喜歡和她搭班，原因是她熱情，仗義，樂于助人。她人永遠在學校，學生永遠在她心里。她是老師們的后勤部長，主心骨，隨叫隨到。從早讀到數(shù)學自習，她和老師們能做到無縫銜接，因此十六年年年名列前茅。
人生，是一條路，也是一個舞臺。如果注定只能一個人走，那就讓生命如夏花般美麗，讓時間留下痕跡。她這樣說也是這樣做，每屆接新初一，開學第一課黑板四個字“淑女”“紳士”給孩子定下做人的目標。要成才先成人，黑板右側“為中華之崛起而讀書”是全班同學的座右銘。她覺得有國才有家，正直、感恩、大愛在教育中不應該是空中樓閣，而是一個個具體鮮活的例子。她適時組織同學們緬懷歷史，通過看視頻，開班會，做演講，孩子們熱淚盈眶。國家有難，匹夫有責，每次有災情她都會帶領同學們捐書捐錢，東西少愛心在。三百六十行，行行出狀元，一屆屆學生畢業(yè)了，職業(yè)無高低，能力有大小，這些孩子們都是對社會有用的人。
不矜細行，必累大德。泰山不拒細壤，故能成其高；江河不拒細流，故能成其深。成功來源于積累。有同學問她：老師，你估題怎么這么準？她笑著說：老師是賣油翁。學習不是簡單的知識積累，而是不斷創(chuàng)新，綜合提升的整合過程。每份成績的取得浸透著汗水，那些沒有韌性，不能吃苦，懶于思考的孩子是無法完成的。所以好習慣的養(yǎng)成必不可少。新初一她就要求學生：1、每天給自己定小目標。2、學會預習。3學會給自己布置當天作業(yè)。4、會篩選不同層次的習題。5、當日事當日畢。2013年聽了即墨市李校長的報告，她嘗試把師傅幫徒弟活學活用在學習小組里，效果顯著。起初，班內(nèi)有48名學生，她了解小學成績有8名優(yōu)秀，就把學生分成8組，擁有8名組長。學生教學生，教學相長。組內(nèi)檢查作業(yè)、互相幫扶。組組競爭，獎懲分明。月考后，優(yōu)秀或次優(yōu)秀的孩子達到16名，按成績重新分組，每組三人，組長居中，一個師傅帶兩名徒弟的新組合誕生。三年一屆，越到最后成績越好，學困生幾乎沒有。2013-2016，2016-2019兩屆同學80%以上進入xx一中，其中小班十四人，學生全部考上普通高中。2019年中考總結會上，宋學軍校長如是說：徐xx老師不僅能轉化學困生，更能培優(yōu)。
教育是一首長詩，更像是一杯淡淡的清茶，苦澀過后，唇齒留香。教師辛苦，數(shù)學老師更辛苦，因為喜歡孩子，所以熱愛教育。在書山題海中游弋，她樂此不疲。向45分鐘課堂要效率，是她的畢生追求。小組合作學習，知識樹，預習問題式教學，她運用自如。
尊人者，人尊之。她是家長的好朋友。家校之間，她是彩虹橋。每次家長會她的班級總是開的最早結束的最晚，家長們和她有說不完的心里話。大家覺得把孩子送給她就放心了。有壓力就有動力，徐老師本著求真務實的教學作風不忘初心，踏實執(zhí)教，未來的教育教學一定會更加輝煌。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十一
教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水，而應是一條川流不息的河流。工作以來，李老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，多次參加教學研討活動，在實踐中豐富提高。在教學中努力做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解。同時不斷創(chuàng)新教學方法，堅持因材施教，注重多方位培養(yǎng)學生的學習能力和學習習慣。他用平凡獨特的智慧，啟發(fā)學生的數(shù)學思維；他用深入淺出的演算，帶領學生體驗成功的喜悅；他用細膩精致的管理，贏得了學生的熱情贊美?！币环指?，一分收獲”李老師的教學工作取得了較好的成績：曾多次被評為郯城縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，郯城縣學科名師，多次獲市縣教學成績獎，多次執(zhí)教縣公開研討課，所教班級的數(shù)學成績一直名列前茅。
二、不斷學習，提升自我。
課要上得精彩首先抓好備課，李老師是這樣想的，也是這樣做的。從走上講壇那一天起，就把備課看成是教學工作中一件十分神圣的事，一直堅持到現(xiàn)在。每個學期一開始總是提前制定教學計劃，研讀教材、分析學生、確定教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、選擇教學方法、準備教具、設計教學過程和課后練習。它山之石，可以攻玉，為了拓寬備課的廣度、挖掘備課的深度，李老師除本站了個人鉆研之外，還積極參加備科組、教研組的各項活動，虛心向數(shù)學組各位老師學習，同時利用一切可利用的機會走出校門進行教研。備好了課，走進課堂就有了底氣。李老師的每一節(jié)數(shù)學課都追求教學內(nèi)容的充實性和結構性，教學方式的趣味性和啟發(fā)性，教學語言的生動性和深刻性，習題的典型性和靈活性。他精心設計問題，鼓勵學生質疑，積極開展自主、合作、探究，注重數(shù)學知識的產(chǎn)生過程，引導學生發(fā)現(xiàn)和尋找數(shù)學的規(guī)律及其表現(xiàn)形式。數(shù)學概念、定理很多，而這些內(nèi)容往往又很抽象，學生學起來很枯燥，難以接受。每當這時，李老師就會向學生介紹一些數(shù)學、數(shù)學史學的故事，使枯燥的數(shù)字變成有趣的理解；或者借助現(xiàn)代化教學手段，將復雜抽象的題目化為簡單形象的演算。聽他的課，學生們會隱隱約約地感到有一種力量在吸引著自己，不由得集中全部注意力，就是這種力量，使學生漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，一些原來對數(shù)學畏而遠之的學生也漸漸走進了這座曾經(jīng)陌生的殿堂。每當家長和李老師交流說他們的孩子上他的課成績有很大提高時，李老師的幸?？偸窍窕ㄒ粯訝N爛。
三、愛駐于心，尊重學生。
育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。
“關愛每一位學生，力爭讓每一位學生進步”是他班級管理的目標。愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育。比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。李老師總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導學生。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。在取得各方面成績的同時，他一直秉持著”沒有最好，只有更好”的原則！路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。在未來的生活中，他將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十二
這是一個其樂融融的大家庭，12口人，既有嫡親的祖孫四代，也有主婦殘疾的哥哥。30年來，一家人生活在一起，一桌吃飯，一屋住，家庭成員至今從未紅過臉，父子相濡以沫相互扶持，婆媳勝似母女，姑嫂情同姐妹。
這是一個事業(yè)蒸蒸日上的家庭，大兒子子承父業(yè)，經(jīng)營著農(nóng)業(yè)科技有限公司，小兒子遠赴貴州發(fā)展，成立名副其實的"青年企業(yè)家"，企業(yè)涉足建材、礦產(chǎn)資源、房地產(chǎn)、酒店、商業(yè)超市等行業(yè)，全家齊心協(xié)力、共謀發(fā)展。
這也是一個備受親朋好友、左鄰右舍尊重的家庭，數(shù)十年來，家庭成員傾心"社會責任"，積極投身公益事業(yè)，扶弱濟困，盡自己的力量回報社會。
坐在方早德家的庭院中，聽著他侃侃而談家事，真正懂得了"家和萬事興"的含義，深深地為這個家庭所蘊含的魅力所折服。
方早德先后擔任了湖坊公社農(nóng)技員、農(nóng)技站長、農(nóng)民副鄉(xiāng)長、鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)人大主席等職務，并于20xx年退休。退休了，這位身上安裝著心臟起搏器的老人，并沒有因為歲月更替、職位變換而消磨工作的`激情。懷著一顆為民奉獻的丹心，方早德又接著在新農(nóng)村建設上唱響一曲奉獻者之歌。
20xx年湖坊鎮(zhèn)灣里自然村被上級列為全縣新農(nóng)村建設試點，鄉(xiāng)親們渴望改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盼了幾十年，深受群眾信賴的方早德，被村民推選為理事會顧問。老百姓說，有了方書記來村里管事，我們最放心。
為了將灣里建設成全縣乃至全市、全省一流的新農(nóng)村，方早德將自己的整體構想告訴了遠在貴州遵義創(chuàng)業(yè)的小兒子，并且掏出了心里話："我從年輕時就立志要讓鄉(xiāng)親們過上城里人一樣的生活，再說，回報家鄉(xiāng)也是企業(yè)家的社會責任。灣里的新農(nóng)村建設就是咱家的事！"兒子方勇軍被父親所感動，承諾：除上級專項劃撥資金和群眾自籌資金外，其余所需建設費用均由方家全部承擔。
那些日子里，方早德不顧自己已經(jīng)是60多歲的老人，心臟病可能隨時發(fā)作的危險，經(jīng)常忙里忙外，操心費力。夏日炎炎、暑氣逼人，他頭戴草帽，挽起褲腿，同村民一起在工地上干活；寒冬臘月、北風呼嘯，他又提著熱水瓶跑前跑后給正在建設新農(nóng)村的村民兄弟沏上一碗熱氣騰騰的香茶，給大家加油鼓勁。
為了美化村容村貌，建設公共設施，為農(nóng)民提供休閑娛樂場所，方早德一家投入83萬元資金。巨額的資金投入，大量的心血付出，換來了灣里面貌的大改觀。20xx年灣里在全縣、全市新農(nóng)村建設評比中名列榜首，被江西省政府確定為全省十個"最美的村莊"6之一。20xx年、20xx年灣里6組新農(nóng)村建設圖片在人民網(wǎng)滾動播出60批次。從省內(nèi)外慕名前來參觀者絡繹不絕，他們對灣里新村的建設贊嘆不已。
如果說方家是一棟生機盎然的房子，那么每一名成員就是支撐起家庭的一根根"柱子".每個家庭成員看似普通低調，但個個擁有一個寬廣的心胸和甘為人梯的奉獻情懷。他們各自堅守著自己的職責，為方家的每一步跨越貢獻著自己的一份心力，為社會的和諧奉獻著自己的力量。
小兒子方勇軍開始創(chuàng)業(yè)生涯時，大哥方加軍已接過父親的衣缽，成了一名農(nóng)技員，后來還當上了鎮(zhèn)里的農(nóng)機服務站站長。憑著鉆勁和過硬的育種技術，把農(nóng)技站經(jīng)營的紅紅火火。
與此同時，弟弟在當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)水泥廠上班并通過入股煤礦掙取了人生第一桶金，由此介入當?shù)氐囊患宜嗥髽I(yè)改制。工作量驟然增加，工作強度加大，資金、管理都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
就在弟弟創(chuàng)業(yè)啟動缺少資金時，方加軍不光拿出了自己全部積蓄，還以自己的名義貸了20多萬給弟弟；一聽說弟弟要遠赴貴州發(fā)展，而本地的那家水泥企業(yè)需要人管理時，毫不猶豫地離開農(nóng)技站，到弟弟手下當了三年的廠長，直到弟弟將所有業(yè)務全面轉往貴州發(fā)展時，他才重新回到農(nóng)技站，由弟弟投資成立了江西省江天農(nóng)業(yè)科技有限公司，干回了自己喜歡的.老本行。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十三
李，女，本科學歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把學生教好！要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學成了村支兩委的心頭病。
20xx年，李xx28歲，應馬店鎮(zhèn)楊村村委請求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠山區(qū)小學楊村小學辦起夫妻學校。當時的楊村小學已經(jīng)停辦多年，生源不足，設施缺乏，家長質疑，壓力重重。李知道，要改變山區(qū)群眾對學校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成績，讓事實說話。
山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學生寄宿在學校，為學生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床，給學生做飯。晚上8：30學生熄燈睡覺，李要等學生都睡了才能睡下。由于學生小，自理性差，李和學生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關燈早成家常便飯。
4年如一日，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習慣性醒來。20xx年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他。
學生家長趕到衛(wèi)生院時，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學校。整個夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進教室，繼續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補習功課，照顧他的日常生活。時間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學，當時他說啥也不想離開學校，他哭了，李眼睛也濕潤了。
小男孩兒的父母當時感動的說；“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽他回家說，想去學校不想回家。”一份耕耘，一份收獲。在學生的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“學生們在我眼里是希望，是我生活工作的動力?！?BR> 有得就有失，因為路途遠，責任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多。但是，作為一名人民教師，李覺得為山里孩子能學到知識，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學校，4年來他們做出成績，這是對家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情，付出愛就一定會得到愛的回報，看著茁壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿意地笑了！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認可，李和丈夫體會到了滿足的幸福！
四年級班中，有個女同學，她的家在一個偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與學生玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的學生，自身素質、生活經(jīng)歷、個性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎差、學生各方面參差不齊。當時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊！在教育教學過程中，她平等的對待每個學生，尊重學生的人格，以真摯的愛去體貼、關心、感化學生。讓每個學生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流、談心，及時發(fā)現(xiàn)、了解和解決學生中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責的做好工作，用真心真情贏得學生的信任。
李經(jīng)常和她接觸、談心。剛開始，那個學生不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李趕緊幫她補好；扣子開了，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵她，課余幫她補課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平時，調動班級的力量對她多加關愛。精誠所至，金石為開，她終于說話了，融入了班級生活中。班會上，她的精彩朗讀，贏得了同學們經(jīng)久不息的掌聲。看見她笑了，李也會心的笑了。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學這所“夫妻學?！?，重新給了山區(qū)孩子學習的希望，他們一步一個腳印，克服困難險阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民教師，是當之無愧的洛寧教育人的楷模。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十四
李向凌，龍馨學校政教副主任，分管小學部教學工作，從教28年，先后擔任過小學數(shù)學、英語、品德等學科教學工作。
自參加工作以來，始終秉承“誠心對人，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。
熱愛教育、磨煉成長。從教以來，努力學習教育教學理論，積極參加骨干教師培訓，大膽改革，勇于實踐，教學水平不斷提升。無論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執(zhí)教。20xx年，小學開始開設英語課，因為當時缺英語老師，一直擔任數(shù)學教學且成績很優(yōu)秀的我，勇敢地承擔起英語教學任務，在新課程面前，我把自己當成一名新生，借助讀書時的英語底子，從頭學起，聽錄音，學發(fā)音，看教學視頻，聽初中英語老師講課……邊學邊教邊感悟，漸漸地，我有了豐富的知識儲備，有了自己的教學思路，開始在市區(qū)小學英語教學中嶄露頭角，成為英語學科帶頭人。我的講課聲情并茂，生動活潑，寓教于樂，學生愛學樂學，多次在市、區(qū)優(yōu)質課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。教學成績優(yōu)秀，先后獲得“招遠市教學能手”“招遠市優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號，多篇論文獲獎，注重學科德育滲透，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書；20xx年起開始擔任品德課教學，育人先立德，我從來沒有把品德課當成一門副課，反而感覺肩負的責任更重，必須努力把這門課上好，我細讀品德學科德育實施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓，利用課余時間看名師講課視頻，并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源，由于設計新穎，構思巧妙，活動有趣，寓意深刻，最終脫穎而出，被推選參加煙臺市級評選，相信結果肯定不錯。一件事情，只要你熱愛去做，努力去做，當你全身心地投入進去，你會發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進步，在磨煉中成長。
善為人師、品德高尚。做一個善良的人，是一個人的本分，也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣，和顏悅色，耐心傾聽，細心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個好女兒；在單位，服從領導，善待同事，堅守自己的本分，不造謠生事，不斤斤計較，積極傳播正能量，與領導教師多交流多溝通多學習，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事，關心愛護，盡心指導；對勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助；同事們會親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖暖的；在班級，善良對待每一個孩子，以身示范，教會他們友善待人，做品德高尚的小學生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨，屬二胎孩子，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對他都敬而遠之，日子久了，小晨沒有玩伴兒，就很孤單落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了，為了引起大家的注意，他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個班級討論會，專門讓孩子們討論了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論，最終得出結論：兄弟姐妹有時候會打架，一開始生氣，但是一會就原諒他不生氣了，因為他小，因為他是我弟弟（妹妹），我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導：我們班級也是一個大家庭，同學就是你的兄弟姐妹，那跟同學鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯誤呢？孩子們通過多次討論明白了：同學之間應該團結有愛，互相幫助，不理小晨是不對的，大家應該幫助他改正錯誤。小晨也認識到自己做錯了，主動跟老師同學道歉，接受同學們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對媽媽說“同學們又喜歡我了”。就這樣，我利用品德課每天對學生進行一點點德育滲透，慢慢地，班級里打架罵人的越來越少了，一點小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學會了原諒，學會了寬厚待人，也學會了分享。每次上課，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸?？鞓返?！
以身作則，科研促教。教科研活動，是提升教師教學能力的必要途徑，抓好教科研活動，是教學的一項重要工作，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡著手，帶領各科教研組長捕捉研究專題，制定研討方案，扎實推進工作。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學科、年級組及校際教研活動，形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課、調研的過程中，親自參與，嚴格監(jiān)督每個環(huán)節(jié)，引導教師反思，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學比賽，無論哪個學科，我都會認真聽取他們的預案，組織教研組長和學科帶頭人一起細心揣摩、研究，指出優(yōu)缺點，督促整改，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會多次給他們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。積極投身教育教學改革，主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作，并取得優(yōu)秀成果，承擔的煙臺市20xx年度教育技術研究專項課題《基于小學高年級數(shù)學知識點的微課程設計、開發(fā)、管理與應用研究》已于20xx年6月結題；新課題《中小學家長委員會育人機制》等正在研究當中。幾年來，我?guī)ьI小學部的老師們積極研討，團結合作，努力拼搏，在課堂教學、微課設計、教學課件設計、讀書活動、大課間、藝術技能、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎，取得了一個又一個可喜的成績，這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個培育珍珠的人，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華！
關愛學生，和風細雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛，就沒有教育”，教師的愛是教育學生的感情基礎，學生感受到師愛，自然會‘親其師’，從而‘信其道’，也便達到了教育的根本目的。
我要求自己對待學生要像對待自己的孩子一樣關愛有加，細心呵護。既當好孩子的老師又當好孩子在學校的媽媽，孩子不舒服了，我會及時問寒問暖，幫忙聯(lián)系家長，及時給予照顧；哪個孩子心情不好了，我會找孩子談心，了解情況，幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮，三年級時，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服?？梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π?！我看在眼里，疼在心里，跟她談心，問寒問暖，鼓勵她，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請困難學生補助，幫她聯(lián)系媽媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學習，幫她洗衣服，做家務。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進了，她說“我愛上學，因為學校有老師，老師會幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。
28年來，我始終以堅定的理想信念，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè)；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個自卑膽小的學生揚起自信的笑臉；我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽到學生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然，我曾犧牲了很多休息時間，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動；雖然，曾在夜深人靜的時候，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學生健康發(fā)展的合格指導者和引路人，我要努力將知識化著春風，將愛心釀成春雨，澆灌學生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生！
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十五
墾利縣西宋鄉(xiāng)是全市重點扶持的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，在這里有一位扎根農(nóng)村教育一線的普通教師。自1998年參加工作以來，她積極應對工作中的各種挑戰(zhàn)，勤奮工作，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽，她就是墾利縣西宋中學的王艷芳。
計算機專業(yè)畢業(yè)的她，在工作的第一年就改行教初三物理，當年取得優(yōu)異成績。次年，校領導根據(jù)需要安排她教英語學科，她努力改進教學方法，在西宋中學第一個嘗試分組教學，學生的學習興趣得到了培養(yǎng)，自主學習和創(chuàng)新能力得到了提高：2000－2004年連續(xù)5年全縣第一名，02年在全國英語能力競賽中指導學生獲得全國二等獎，實現(xiàn)了西宋中學初三學生獲國家獎為零的突破，03年在此類比賽中她成為全市唯一擁有兩個全國一等獎的指導教師，同時指導學生獲得全國二等獎及多個市級一等獎，被授予“輔導教師”稱號。
2004年9月，在學生家長的強烈要求下，她擔任了全縣倒數(shù)第一的畢業(yè)班教學。為了重樹學生的信心，她毅然用半年的時間以新的方式上完了初中三年的全部教材，中考時由全縣倒數(shù)趕到了中游水平。學生李新敏在全縣組織的創(chuàng)新競賽中成為本校初四唯一進入全縣前200名的學生。06年初，為了扭轉05級學生英語倒數(shù)第一的局面，學校又安排剛休完產(chǎn)假的她擔負起這一教學任務。面對困難和壓力她沒有低頭，而是深入分析學生現(xiàn)狀，端正他們的學習態(tài)度，鼓舞他們學習的熱情。接手一年后，這兩個班的成績一躍成為全縣第一名。在4月的創(chuàng)新能力競賽、7月的期末質量調研中平均分、優(yōu)秀率、及格率再次穩(wěn)居全縣第一名，實現(xiàn)了三連冠。她說，“教學不是為了拿幾個名次，關鍵是自己能否感受到勞動付出所帶來的快樂?！?BR> 當任課教師時，她從沒有間斷過的就是做學生思想工作。但她還是堅信當班主任才是對一個教師最好的鍛煉，所以，做一名合格的班主任成為她的最大目標。07年她迎來了一次的全新的班主任工作挑戰(zhàn)，但接手不久，班里就出現(xiàn)了混亂苗頭。
面對這種現(xiàn)象，她開始認真反思自己的工作，通過網(wǎng)絡和書籍查閱資料，她意識到教師應該做到最起碼的尊重，尊重每一個孩子的成長。抱著服務于學生，幫助學生的態(tài)度，抽出時間單獨和每個學生面對面地坐著談心，聽他們的感受，而且寫了一封長達6千字的書信和全班學生溝通，實行了班級精細化管理。漸漸地，學生體會到了老師對他們的尊重和關愛，調皮的孩子慢慢喜歡上了學習，懶散的學生學會了自我嚴格要求，學生的主人翁意識和管理能力得到了增強，整個班集體漸漸變成了一個和諧溫馨的大家庭。
在消息閉塞的農(nóng)村中學，教育科研似乎是一塊無人問津的禁地，但這沒有阻止她前進的腳步。她抓住機遇，加強讀書學習的同時，學會了反思積累。2002年她在墾利縣精品課評選中以一等獎脫穎而出。2004年在東營市優(yōu)質課評選中又奪得一等獎，打破了西宋中學在市優(yōu)質課中落后的歷史。幾年來她的教案、講學稿、課件、教學反思、讀書隨筆、課外活動論文等均獲縣一等獎，多次在全縣巡回展示公開課。2007年被評為墾利縣“首屆中學英語學科帶頭人”，08年她成立了西宋中學第一個課題組，申報了“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村初中生良好學習習慣養(yǎng)成教育的理論與實踐研究”。09年在東營市青年教師基本功大賽中獲一等獎，被確定為“東營市英語青年教師重點培養(yǎng)對象”。
十幾年農(nóng)村生活的磨礪使她更加堅強，經(jīng)歷多次挑戰(zhàn)，讓她成就了農(nóng)村孩子也能成才的夢想，認識到了教師與學生應該共同體驗成長。2008年她入選為“東營市師德巡回報告團成員”，先后獲得“墾利縣優(yōu)秀教育工作者”、“墾利縣十佳青年教師”、“東營市師德先進個人”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十六
xx，女，出身于1980年，本科學歷，語文一級教師。今年是我從教的xx年，xx年來，我一直站在教誨工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我追求的方針；“學高為師，德高為范”是我的自律信條?！岸嘁稽c耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵”是我的保持。在教學工作中，我勉力做到以下幾點：
沒有愛的教誨不能稱之為教誨，我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去看待學生的每一個小過失，用欣賞的眼光去存眷學生的每一個用寬容的心去看待學生的每一個小過失，用欣賞的眼光去存眷學生的每一個閃光點。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學研究退步了，我會立即找其了解原因，尋找計策。及時的存眷學生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與匡助，研究上有困難就給與指導。
每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調皮搗蛋、研究成績落后的學生，我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對研究的信心。對于這些學生我會更重視，他們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學們?yōu)樗麄児恼?，也會大力表揚，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信。曾經(jīng)教過這樣一個男孩：聰明、靈活但是研究上卻從來都是漫不經(jīng)心，成績十分不理想。經(jīng)過了解，才明白該生父母離異，家里無人管教。于是我從細節(jié)上關照他：經(jīng)常表揚，鼓勵他。有一次，我發(fā)現(xiàn)他當天作業(yè)做得很好，就在班上大力表揚他，并承諾：如果他能夠連續(xù)一周都能及時完成作業(yè)，就獎勵一個漢堡。沒想到卻有了意外的驚喜：一周下來他的作業(yè)都完成得非常棒。連續(xù)買了七個漢堡之后，他的成績從原來的四、五十分進步到了七十幾分。
從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。積極參加學校開展的各項活動，認真完成上級布置的每一項任務。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治研究和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者研究，并認真寫。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在研究上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
永遠銘記愛崗敬業(yè)，永遠踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，都贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的`貢獻。
帶好學生，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
為了了解學生的研究情況、思想動態(tài)，我付出了良多的時間和精力。因而，自課上我自愿和學生在一同，率領大家一同讀書、研究課間十分鐘、課外活動總是和學生在一同活動、游戲大概談話。經(jīng)常提醒學生注意安全、注意健康；學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，跟他們一同研究，一同成長。幾年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，所任教班級的成績也在本學區(qū)中名列前茅。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說；教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在我看來，教師只是一份平凡的工作，轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人?！倍嗄甑慕逃模沂冀K堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸二十年前，我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)。未來，我將繼續(xù)耕耘在教育這塊土壤中，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上！
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十七
作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在材料教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
xx老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，xx老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃驗檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。
1、在物質上給予幫助：班里大多數(shù)是借讀生，有的家庭經(jīng)濟狀況較差，xx老師就經(jīng)常批些學習用品和用xx老師孩子穿過的但還不算舊的衣服盡量以獎品形式給予獎勵和救濟，這樣既提高了學生學習的積極性，又不傷害孩子的自尊心，還能使孩子感受到集體的溫暖。
3、在精神上給予鼓勵和支持：在學校學習中，那些學習差的;或又退步的;考試沒考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。xx老師盡量用語言開導、關切、鼓勵并教其處理方法?，F(xiàn)在他們會寫信了，xx老師就和他們進行書信交流。這樣既掌握了他們心理活動，消除他們精神壓力，又提高了他們寫作能力，最主要的還是取得了他們的信任。
三、加強思想品德教育。
當有同學犯了錯誤，比如打人、拿人東西等等。只要xx老師知道，就立刻把他(她)找來，尋問當時的情況和經(jīng)過，并根據(jù)當時情景，指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠實的孩子》中列寧小時候知錯就改的故事，教育他(她)犯了錯誤并不可怕，可怕的是不會改正錯誤，“知錯就改”的就是好學生。并要求他(她)寫檢查，并告知寫作方法(經(jīng)過、想法和保證)以此來加強品德教育，提高認識能力和作文能力，樹立良好的班級風氣。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十八
小學生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔任班主任工作中所追求的最高目標。
1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學生們積極向上、陽光可愛，家長們密切與老師合作，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關的，她聰明肯干，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學生”的信條來嚴格要求著自己、塑造著自己，她認為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響，對學生無私的愛是教師的特有情感。
從2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的時間帶了一個從學前班到六年級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里，她對這個班級學生的教育教學傾注了她所有的才智和愛心，學生整體素質、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學，無論學習成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲嗬瑹o論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生，她經(jīng)常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，讓教育教學更完美。
因學校工作需要教學低年級要擔任語文、數(shù)學雙科課教學，非常擅長數(shù)學教學的她對語文學科的教學從來也不忽視，依然教、學兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W經(jīng)驗豐富的老教師學習，與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學校舉辦的“貫徹新課程標準，轉變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學研究”活動中，榮獲一等獎。在學校舉辦的“學課標、練五功、展八能”課堂教學競賽活動評比和“落實新課標程，轉變教學方式”課堂教學競賽中，都榮獲了一等獎。在數(shù)學領域里，她探索出了更有效課堂教學模式，小學的數(shù)學思想和方法運用靈活，經(jīng)過他培訓幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團公司中小學總校落實“新大綱”課堂教學研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學總?；A教育新課程學科教學設計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學學科優(yōu)秀教學設計獎。在全吉林省“少兒數(shù)學能力培養(yǎng)”第一屆教學案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學會教師基本功說課大賽中獲二等獎。2012年10月，在吉林市首屆學苑杯小學幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學學科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學學科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學生。她常常利用課內(nèi)外時間對學生進行數(shù)學思維訓練，2007年，在吉林市小學數(shù)學學科教學能力測試中取得合格證書，同年開始帶學校年級數(shù)學思維訓練活動組。2008年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀輔導員。2009年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀教練員。
她不僅對自己的教學業(yè)務孜孜不倦，對學生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等，2012年6月，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。2013年3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學?！薄拔拿靼嗉墶睜幾觥拔拿鲗W生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級。
二、關懷學生、資助貧困生，讓愛放飛希望。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來她對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經(jīng)歷了不富裕的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在她的教學班里受她支助過的孩子有無數(shù)個，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉入的男孩，這個孩子在剛入學不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個情況后，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學習，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關照和關懷，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口，所以低保戶里沒有他家的份，因此學校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生，他們都比張凌穿得好、氣色好，她的心很不是滋味，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學2011級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學校的周圍和學校的群博客里都有傳播和刊登。
三、構建信息平臺，家校協(xié)作，讓班級管理更具特色。
隨著時代的進步和更新她根據(jù)班級文化建設主題，創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學習，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設有的板塊外，導航行里的《相冊》和《日志》應該是同學和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而美好!
她喜歡拍照，習慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間、相同地點不同的變化，同學們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭，產(chǎn)生了團結向上的向心力、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設了《教育教學》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學生檔案》《文學收藏》等等系列內(nèi)容。學校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個領域。家長和學生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內(nèi)容，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學前一班第一天登?！保€有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時間里，班級學生基本上形成了鮮明的特色：團結向上、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課，都按時上下課，上課鈴聲響后，學生都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習慣。整個學期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的規(guī)矩，好習慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈。每個孩子從入學起，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到，身教勝于言教。身為小學班集體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責任和義務，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執(zhí)著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇一
xxx是xx市第九中學一名普通的英語老師，從事教育工作24年。她熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，勤奮上進，嚴謹治學，精心育人，業(yè)務水平精湛，教學成績優(yōu)秀，多次榮獲“xx市教學能手”，“xx市骨干教師”，“山東省遠程研修優(yōu)秀學員”、國家級“優(yōu)秀輔導教師”。xxx刻苦自勵，誨人不倦，愛生如子，細心慈愛。xxx愛崗敬業(yè)，從未因私事耽誤教學工作，一絲不茍地完成教學任務，學生的歷次考試成績均遙遙領先。
2020年3月底疫情時期網(wǎng)課進行期間，xxx意外摔倒，醫(yī)生診斷為“右膝膝蓋內(nèi)側韌帶撕裂+右膝半月板損傷”，建議臥床靜養(yǎng)四個月。xxx不顧醫(yī)囑，選擇了馬上做手術，以免耽誤開學后給學生上課。在開學的當天，她一瘸一拐走在校園里，跟別的同事一樣進行正常的教學活動，右腿腫得裂了紋，艱難地挪過一層層樓梯。因為疫情，她所教的班級，分布在相隔兩個樓座的教室，她就提前出發(fā)去教室前候課，不給學生耽誤時間；因為活動受限，她不得不在上課的時候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在講桌上，站著講課。
xxx帶病堅持工作的事跡，感動了很多人，得到廣泛贊譽，被多家媒體爭相報道，并因其“敬業(yè)奉獻”被評為2020年度“平度好人”。
心有大愛，榜樣引領。
xxx自2020年9月17日加入“xx市青少年公益服務協(xié)會”和“xx市螞蟻力量兒童義工團”以來，累計公益時長556。2小時。xxx積極參加各種活動，尤其是2020年疫情期間多次參與核酸檢測志愿服務活動，參與捐款援助暴雨中的鄭州和團市委“微心愿”達成，積極參加“希望小屋”困境兒童走訪幫扶活動，多次參加“反詐騙社區(qū)公益行”活動，表現(xiàn)尤為突出，多次獲得“優(yōu)秀志愿者”、“抗疫優(yōu)秀志愿者”等稱號。
投身創(chuàng)城，表現(xiàn)突出。
2021年7月4日上午，“平度美好再升級，我為創(chuàng)城添光彩”暨xx市首屆青少年志愿服務大賽正式拉開帷幕。在創(chuàng)城大賽過程中，涌現(xiàn)出一大批無私奉獻、積極參與的家長志愿者，xxx就是其中一名。
創(chuàng)城大賽啟動的第一時間，xxx與志同道合的志愿者一起建立了300余人的“與你同行”創(chuàng)城志愿服務隊和160余人的“金色搖籃幼兒園萌芽”志愿服務隊以及80余人的“大九中志愿服務隊”。
作為“創(chuàng)城”志愿服務隊隊長，xxx帶領隊員們多次參加在xx市奧體中心組織的“螞蟻清‘攤’”“螞蟻清城，隨手撿拾，美麗中國，愛我平度”“垃圾不落地”等清理活動；參加在xx市2020公園舉辦的“螞蟻清城與環(huán)保宣講”“人人成為環(huán)保衛(wèi)士，共同建設生態(tài)文明”“節(jié)約用水，從我做起，從小事做起”等宣講活動；參加由“螞蟻力量”組織的“螞蟻夢想城‘1煙頭計劃’”“‘螞蟻清城’垃圾分類與減量”……xxx帶領創(chuàng)城志愿服務隊多次參與創(chuàng)城活動，成果顯著，得到青島新聞網(wǎng)獨家采訪并榮獲2021年度“感動平度”道德模范提名獎。
xxx在工作中兢兢業(yè)業(yè)，成績優(yōu)異；在社會活動中以身作則，好評如潮。她的行為，體現(xiàn)了當代教師的職業(yè)使命感和社會公民的社會責任感。她說：“我只是做了我應該做的事情，我將不忘初心，砥礪前行，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師”。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇二
徐xx，xx縣育才中學一級教師，從教以來一直堅持在教學第一線，親和力強、熱情飽滿，深受學生與家長的敬愛。曾獲得市級講課比賽一等獎，縣級講課比賽一等獎，縣級教學成績質量獎，縣級教學能手，縣級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者。
一、誨人不倦，桃李爭妍。
徐老師工作兢兢業(yè)業(yè)，將“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生”作為自己每天工作的信條。平日里不肯錯過每一次聽課學習的機會，用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。作為一名教師，徐老師在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研課堂，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。任課班級教學成績越來越好，受到學生及學生家長的好評。徐老師說：“學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好地學，是擺在教師面前的一個重要任務?！睘榇?，徐老師在工作中認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學中。還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使尖子更尖。研究考綱、分析考題是徐老師每天必做的工作。而徐老師的課堂，也得到了學生和老師們的認可，學生成績在各級?？己椭锌贾械玫襟w現(xiàn)，各屆學生在成績上取得一次又一次的輝煌。黑發(fā)積霜織日月。粉筆無言寫春秋。徐老師將“教師”的內(nèi)涵，實踐得淋漓盡致；用熱忱與汗水，灌溉著一個又一個學生的青春。
二、良師益友，陪伴關懷。
除了努力提升教育教學水平，在課堂上精益求精，徐老師更是學生多彩生活、健康生活的引路人?！耙匀藶楸尽笔切炖蠋熞灰载炛挠死砟睢W習成績以外，學生的綜合素質也是徐老師極為重視的方面。徐老師熱愛運動，并將這份熱愛傳遞到學生當中去，經(jīng)常帶學生參加長跑。揮灑汗水的同時，學生們收獲了積極的心態(tài)和健康的身體。徐老師帶出來的學生，不僅學習成績優(yōu)異，身體素質和心理狀態(tài)都非常優(yōu)秀。素質教育、全面發(fā)展，是徐老師教育的特點。除了體育運動，徐老師還與學生們建立良好的師生關系，在生活中，既是師長，又是益友。通過與學生們的交流談心，徐老師總能第一時間把握學生的思想狀態(tài)，為他們的生活指明正確的航向。在學習中，學生們難免遇到困難，在學生心情低落迷茫時，徐老師總能第一時間給予關懷和教導。“關關難過關關過，前路漫漫亦燦燦”。徐老師的陪伴與關懷，總能成為學生們心底最溫暖明亮的地方。
三、以身作則，潤物無聲。
校園外的徐老師，熱心公益事業(yè)，堅持無償獻血。豐滿的人格、熱誠的心靈，也潛移默化地影響著孩子們稚嫩的心靈。蔡元培先生說過，教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。徐老師真正做到了“養(yǎng)成人性”。教師是陽光下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。熱心公益、回報社會、幫助他人是徐老師在人生這堂課上，教會學生們最深刻的道理。用心靈傳遞溫度，用人格教育學生，徐老師以身作則，為孩子們樹立了良好的為人處世的榜樣。她不僅教會學生課業(yè)和題目，更教會學生們做人的道理，以身作則，把班集體塑造成春風化雨的環(huán)境，少一些刻板說教，多一些潤物無聲。
傳燈之恩何舍忘，唯望燈燈相繼之；飲其流者懷其源，學其成時念吾師。徐老師是傳道者、是授業(yè)解惑者，是榜樣，是學生的知己。用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。而徐老師，就是這樣一位育人心靈的老師。“我為我的教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻著我的學生；我用全部的心血澆灌著教育事業(yè)這片沃土；我知道我是一名普普通通的中學教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業(yè)?！毙靫x老師這樣說著，更是這樣做著。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇三
xx，女，漢族，1986年6月生，中共黨員，畢業(yè)于河北師范大學，2010年10月參加工作，現(xiàn)任x縣第二中學英語教師兼班主任。先后榮獲2012年全縣英語“活力+實效”優(yōu)質課一等獎；2012年度“巾幗育人標兵”；2011-2012學年“創(chuàng)建新課堂工作領頭雁”；2014-2015學年業(yè)務工作“先進個人”；2017、2018年度x縣第二中學“優(yōu)秀教師”；2019年7月獲全縣教學成績擂臺賽一等獎；2019年7月榮獲x縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號；2019年9月榮獲縣“敬業(yè)愛生標兵”榮譽稱號；2019年11月獲“我的初心故事”演講比賽二等獎等。
愛崗敬業(yè)，負責任。她有著高度的責任心和使命感，工作中對自己高標準、嚴要求，立足本職崗位，積極完成各項教育教學工作，每一次的備課、上課都是精心準備，認真批改作業(yè)，時刻關注學生學習的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時進行解決，讓每一個孩子都能跟上隊、不掉隊。尤其是到中考備考沖刺階段，她更是早來晚歸，與學生們一起迎接挑戰(zhàn)。她最簡單的心愿就是做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課，當受家長歡迎的班主任。
關愛學生，有愛心。作為班主任老師，她在學習上對學生嚴格要求，但在生活上卻給了他們很多的關愛，把思想工作、心理輔導工作滲透到了學生生活中的點點滴滴。因為學校是寄宿制，大部分孩子離家吃住在校，無論吃飯穿衣還是為人處世，她都時刻叮囑和指導，及時給學生們提供幫助并解決困難。小到給女孩子帶生活用品，大到背學生下樓去醫(yī)院看病，她都沒有一絲一毫的怨言。哪個孩子狀態(tài)不佳或者壓力過大，她都會耐心地進行疏導，幫助他們轉變思想，積極投入到學習當中。這種無微不至的關懷，受到了學生的愛戴，也得到了家長們的支持和贊揚。
樂于學習，勤鉆研。除了完成日常的教育教學工作之外，她還利用空余時間給自己充電，積極參加各項教師培訓活動和外出學習活動。在平時，她勤奮練習聽力和口語，讀名著，看英文報刊，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師學習交流，不斷完善和提高自己的教學業(yè)務水平。經(jīng)過幾年的摸索和鍛煉，形成了具有特色的英語課堂模式和教學風格，多次在校內(nèi)進行公開課展示，并經(jīng)過推薦選拔成為了x縣“初中英語名師工作室”的一員，在教育教學的路上摸索出了前進的方向。
鐘情教育，講奉獻。她是一名教師，同時也是一名軍嫂，丈夫在部隊服役。結婚八年，在一起的時間加起來還不到三年。因為舍不得這份職業(yè)，她沒有選擇隨軍，兩個孩子都是從三個半月起交由公婆幫忙照看，自己則投入到工作中來。幾年來，她犧牲了很多與丈夫團聚、陪伴孩子的時間，盡心盡力地為學生服務，鉆研教學，所帶班級的成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，先后榮獲“成績優(yōu)秀班集體”和“紅旗班集體”榮譽稱號，受到了廣大家長、同事和學校領導的認可。
在新時代新思想的感召下，她表示自己作為基層青年教師，會始終不忘“學高為師，德高為范”的教育初心，牢記“立德樹人，教書育人”的時代使命，以“培根鑄魂，啟智潤心”的育人觀為指引，立足本職，認真工作，與時俱進，積極進取，做教師隊伍中的楷模，做踏踏實實的奮斗者，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出新的更大的貢獻！
農(nóng)村最美教師事跡材料篇四
秦xx，女，中共黨員，本科學歷，中小學二級教師，擔任語文教學工作，并兼任班主任和學校心理健康教育等德育工作。獲得省“尋訪紅色足跡”作文比賽優(yōu)秀輔導教師、市第六屆漢字大賽優(yōu)秀輔導教師，市校園文化藝術節(jié)活動優(yōu)秀指導教師、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
自參加工作以來，一直在教學一線，始終堅持“育人為本、德育為先”工作思路，積極落實“為黨育人、為國育才”的育人目標。積極參加各項教育教學培訓，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，關注專業(yè)成長。熱愛教育事業(yè)，關注學生的發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，關愛每一個學生。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇五
xxx，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學校，同年8月參加工作，2004年12月，獲得哈爾濱師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷，2019年9月晉升高級教師。從教二十七年來，他先后擔任班主任和政教主任等多個職務，無論在哪個工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè)，愛著朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領學生全面發(fā)展。
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學生做出了良好的表率，幫助學生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè)，曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂，融入學生，引領學生，針對學生發(fā)展特點因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛，既關注學生的學習進步，又關注學生的健康成長。在課余時間，他與孩子們親切交流，了解學生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導課堂民主，在班級管理上采納學生建議，實行班長輪流制和小組合作學習制，最大程度調動學生學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的組織能力。他尊重學生的人格，關愛待進生，與孩子進行心靈對話，構建了平等和諧的新型師生關系。徐老師注重與本站家長的聯(lián)系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務實，用科學的方法激發(fā)學生的學習興趣。
徐老師始終堅持學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學實踐和理論水平，做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學中運用“群文閱讀”的教法，在作文教學中運用“改、畫、批、評、審”的方法，取得了良好的教學效果。尤其重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，注重學生的親身體驗，使學生深度融入課堂，創(chuàng)設互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹?shù)慕虒W風格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎，同時積極參與和立項省級課題研究，認真撰寫論文、案例、反思，及時進行經(jīng)驗總結。在黑龍江省教育學會主持下進行了多次網(wǎng)絡交流。
三、播撒愛心，傾心呵護每一棵幼苗的成長。
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育?！毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
xxx老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！
農(nóng)村最美教師事跡材料篇六
張xx，中共黨員，1986年畢業(yè)于xx師范，1988年7月來到實驗一小工作至今。她熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，政治素質高，黨性強，工作認真負責，有較高的業(yè)務素質。她始終以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實工作、勤奮學習、努力創(chuàng)新、與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的一致好評。
一、忠誠教育，修師德。
作為一名共產(chǎn)黨員教師，她認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，她積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉化為個人的內(nèi)在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
“一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。”她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋梁；在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，她尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定。
二、熱愛學生，樹師德。
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。自參加工作到現(xiàn)在，她擔任多年的班主任工作，她認為作為班主任，要時刻注意學生的思想動向，與學生交心談心，主動幫助學習和生活上困難的同學；在抓好班主任工作的同時，還注重搞好學生思想工作。作為班主任，她用心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在班里，讓事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。為此，她每接手一個新班，全面了解學生的心理狀態(tài)，她利用一切可能利用的機會，到學生中去，和他們打成一片，建立亦師亦友的親密關系，和他們搞好心靈的溝通，與他們促膝長談，了解他們在哪個環(huán)節(jié)上脫了扣，然后利用課間、中午午休時間、下午辦公時間分期分批地進行梳理、銜接，幫助他們構建自己的知識結構，一點一點地向前趕。每次考試后找他們一起分析其優(yōu)勢和不足，樹立他們的自信心，逐步提高數(shù)學成績。
當然在班級管理的過程中，難免會遇到不同問題類型的學生，但是她總能用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。學生的進步是她最大的快樂，當早上一進校園就能聽到學生們朗朗讀書聲時，當看到一個個調皮的孩子變得沉穩(wěn)而有修養(yǎng)時，當看到被父母深感頭痛的孩子當上了她們班的班委時，當接到從學生手里拿過來的一張張獎狀時，這時候她覺得她是世上最有成就的人，因為她收獲了世上最純，最美的禮物。
三、快樂教學，練師德。
從教多年來，她始終沒有停止業(yè)務學習和研究，始終沒有停止過對教學藝術的探索和追求。在教學工作中總是本著對學生負責的態(tài)度，認真?zhèn)浜?、上好每一堂課，耐心解答學生提出的各種問題；在思想情感和生活上，視學生如親人和朋友，真誠熱情對待每一位學生。上好一兩堂課容易，上好每一堂課不容易；當一兩天好老師不難，當一輩子好老師很難。一屆又一屆的畢業(yè)生對她敬佩有加；成為了學生們最喜愛的有學識、人品好的優(yōu)秀教師之一。她模范遵守社會公德、家庭美德和個人道德，具有高尚的道德情操，為人正直，作風正派，清正廉潔，待人誠懇，生活樸實。在教學改革中，她積極探索，勇于實踐，虛心向年輕教師學習，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學生參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人。
愛而不溺，嚴而有格，是她教學時所恪守的一個原則。對于那些悟性高，學得快的學生，她從不放過他們的點滴錯誤，循循善誘地引導他們意識到自己的不足，從而使他們不偏不斜地向前發(fā)展。在教學中，她還信奉這樣一條樸素的道理：尊重學生、信任學生，對學生的缺點、錯誤提出批評時，既要以理服人，又要以情感人。曉之以理時，不要簡單粗暴，大加“訓斥”，要動之以情，讓學生心悅誠服。有一次，她在講課時發(fā)現(xiàn)一名學生正在聚精會神地畫她的漫畫，這是非常尷尬的事。她走到他跟前，強壓怒火，語調平靜地說：“你畫得很好，太像她了”。下課后，張老師找他作了一番誠懇的交談，他既羞愧又感動。從此以后，他像換了一個人似的，學業(yè)成績突飛猛進。至今，他已長大成人。每到節(jié)日來臨，都會向她送上真誠的祝福。
四、無私奉獻，守師德。
她做人的原則是：答應別人的事，就要圓滿完成。為了這個圓滿，她付出了艱辛的勞動，甚至不惜自己的健康。那是二零二零年，她正好帶六年級畢業(yè)班數(shù)學，縣局要進行抽測，宋校長讓她參加輔導數(shù)學，她毫不猶豫地答應了。由于自己的身體原因，她特別怕吹空調，但是為了小一班的五十多名孩子，她決定改變自己。每次臨到她輔導時，她都是全副武裝，穿上厚外套，戴著護膝，在教室里與孩子們共同學習。一節(jié)課下來，汗水模糊了她的雙眼，渾身疼痛只有自己知道。她就這樣痛并快樂著，終于完成了學校交給她的任務。人吃五谷雜糧，誰能無痛無災？教師也是常人，但教師又不同于常人，教師要比常人付出的更多更多，但是她無怨無悔。
老師對學生的影響是無形的、潛在的，但又是長遠的、深刻的。為此，她給自己定下一條不成文的規(guī)矩：“正人先正己，凡是要求學生做到的，自己首先要做到?！比陙恚谒挠绊懴?，所教班級學風純正，學習成績名列平行班級榜首，本人被評為縣優(yōu)秀黨員，先后四次被評為縣優(yōu)秀教師，二次獲縣優(yōu)秀成績獎，五次獲市教學成績獎。
獻身教育、甘為人梯，張老師用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識和智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心的汗水培育桃李芬芳。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇七
顏xx，xx縣第一實驗小學一級教師。俯首躬耕教壇七余載，守一方天地，伴一群學子，灑一片真情，留一處馨香。對于課堂，她精益求精；對于專業(yè)，她不懈追求；對待工作，她一絲不茍，盡職盡責，校園中時常能看到她辛勤而忙碌的身影。
一、以“德”為槳，引領學生全面發(fā)展。
工作7年以來，顏老師一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時的工作中，她常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，她用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。在課堂中也一樣，她本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓學生不把學習當成負擔，健康快樂地成長。
在語文教學中，為了使學生由愛學變成樂學，她精心設計每一節(jié)課。同時，她還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調家庭教育的重要性，她任教的班級學生聽話，家長信服，最終收獲的不僅僅只是成績方面，還有能力方面，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。她任教的班級，被評為“縣優(yōu)秀班級”，她也榮獲“xx縣教育滿意度先進個人”“xx縣優(yōu)秀班主任”及“校優(yōu)秀教師”等榮譽，多次師德考核優(yōu)秀。
二、以“?！睘楣?，照亮自身前行方向。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。顏老師堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。
顏老師還借助師徒結對平臺來強化自身的專業(yè)素養(yǎng)，她認為“師徒結對絕不是單向付出，在和年輕教師的接觸中，我感受著他們的熱情、活力和沖勁?！睅熗浇Y對更像是相互學習。顏老師還常向同學科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課、示范課，教學技能不斷提高。從教以來，她在學習、實踐、反思和再學習的循環(huán)往復中成長為一名語文學科的骨干教師?！币环指?，一分收獲”。顏老師的教學工作取得了較好的成績：榮獲山東省及臨沂市“一師一優(yōu)課”一等獎，xx縣優(yōu)質課一等獎，多次執(zhí)教縣公開示范課，進行“送教下鄉(xiāng)”，參加臨沂市優(yōu)質課比賽等，教學成績突出。
三、以“愛”為帆，助力學生夢想起航。
顏老師不僅是一名語文老師，她還肩負著班主任的工作，俗話說”家有三斗糧，不當孩子王”，可想而知，這個”孩子王”的工作是有難度的，所有的管理技巧與管理方法在這群孩子面前可能都沒有”用武之地”?？墒穷伬蠋焻s用自己的真情把這個”孩子王”干的有聲有色、風生水起。
因為她始終堅信，再精妙的管理技巧也比不上一顆熱騰騰的真心。陪伴，不需要技巧，陪伴就是讓學生感受到老師時時刻刻在身邊，陪伴，就是顏老師對同學們最長情的告白。顏老師始終堅信，初心易得，始終難求，陪伴不在于驚天動地，陪伴在于天長地久，細水長流。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，照亮別人；顏老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。
顏老師曾說：如果我們每一個人都能做一個普通人，做一個善良的人，做一個專注的人，做一個堅持的人，做一個勇敢的人，做一個熱情的人。那我們將會成為無所不能的“超人”。她是如此說的，她也是如此做的，她以”超人”的品格與精神孕育著滿園的春色，顏老師以自己的陽光雨露滋潤著嫩蕊、初苗，靜待風來花開，馨香怡人。
她愿做基石，用一生的心血為星星火炬鋪路；她愿做人梯，把無數(shù)個稚嫩的生命托上理想的高度。她努力做孩子們健康成長的親密伙伴和導師，享受著愛與被愛的快樂；她努力引領孩子們追尋夢想，陪伴他們一同實踐、一同成長；她努力讓紅領巾成為孩子們的驕傲，讓星星火炬下的一群孩子們成為“優(yōu)秀少先中隊”一員。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇八
苗xx，女，43歲，xx縣直中學一名普通的老師，擔任815和816兩班英語課并擔任816班班主任。轉眼間她在教育第一線工作二十二年了，二十多年來，作為一名教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的事業(yè)上。作為教師，教育觀念要更新，教育教學改革也要進行，她積極參加英語課堂教學改革。
一、激情滿懷、無私奉獻。
她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈，學生才是她最好的榮譽證書。面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，她依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
二、嚴愛相濟、教書育人。
作為教師，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功；在于他們交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利，給每個學生創(chuàng)設一個平等、和諧的班集體氛圍。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。她可以和學生進行更好的進行交流，對于這些學生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得：他們的自尊心是非常脆弱的。對他們，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手?！边@是她最深的體會。在關愛學生的同時，她還兼顧著全體學生的發(fā)展。
三、細化班級管理、培養(yǎng)學生良好的習慣。
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，她常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新工作方法，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，從小事入手，培養(yǎng)學生良好的學習生活的習慣，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張弛有度”的治班方略。每天都有值日班長負責班里的事務，采用小組積分制，每個孩子都有不同的分工，人人有事做，人人都是班級的主人，并且每周五下午進行總結，獎勵進步激勵大家都努力往前趕，互幫互助。
四、鉆研教材、提升教學水平。
平時教學中從學生實際出發(fā)，多想辦法，設計新課，多做活動提升學生們的英語能力，運用小組合作和師友互助，讓學生共同進步。備教材備學生，精心準備上好每節(jié)課，課堂上精講多練，課后多輔導多督促，鼓勵學生多讀多記，在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，暫時靠后的學生接受得了，她立足實際、進行教學改革，在xx縣組織的考試中取得優(yōu)異的成績，2020年獲得洛陽市中小學教師優(yōu)質課初中英語學科一等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…?！笔撬非蟮木辰纭Ｗ鳛橐幻胀ǖ慕處?，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇九
朱xx，女，專科學歷，中小學一級教師，現(xiàn)擔任語文教學兼班主任工作，校骨干教師。
1998年師范畢業(yè)后，她義無反顧的來到學校任教，三尺講臺是她無悔的選擇，默默的守護著那份簡單而執(zhí)著的人生信念，回顧自己的從教之路，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而扎根農(nóng)村播種知識，拂兩袖清風，而感到無限的滿足，在工作上從未耽誤過學生的一節(jié)課。在生活上熱愛學生，關心學生，在業(yè)務上她革新教學理念，形成自己的教學風格。一直以自己勤奮踏實的工作作風，一點一滴，一步一個腳印的綠行著一個教師的神圣職責。在校領導和同事的深切關懷下，以及自己的不斷努力下，在不斷的成長著，收獲著。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十
徐xx，xx縣育才中學一級教師。2006年參加工作，十六年如一日堅守班主任崗位，從事兩個班級數(shù)學教學工作，現(xiàn)擔任2019-2022兩個班級的班主任及九年級年級副主任。自工作以來，教育教學工作秉著“勤、善、細、實”的工作作風，多次榮獲縣級優(yōu)秀工作者和教學獎。數(shù)學教學特色鮮明，多次執(zhí)教縣級公開課和講課比賽，成績斐然。她是xx縣教學新秀、教學能手，還是數(shù)學骨干教師。她的數(shù)學課堂教學知識樹和合作學習教學模式被山東省繼續(xù)教育平臺展播。桃李無言，下自成蹊，徐老師低調做人，高調做事，潛心教育，為一批批學子指明了前進的方向，為他們的未來插上了夢想的翅膀。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。徐老師有兩大勤：跟班勤，做題勤。一勤天下無難事，多年來，學生學什么，她就學什么。全能老師不是恭維是事實。老師們喜歡和她搭班，原因是她熱情，仗義，樂于助人。她人永遠在學校，學生永遠在她心里。她是老師們的后勤部長，主心骨，隨叫隨到。從早讀到數(shù)學自習，她和老師們能做到無縫銜接，因此十六年年年名列前茅。
人生，是一條路，也是一個舞臺。如果注定只能一個人走，那就讓生命如夏花般美麗，讓時間留下痕跡。她這樣說也是這樣做，每屆接新初一，開學第一課黑板四個字“淑女”“紳士”給孩子定下做人的目標。要成才先成人，黑板右側“為中華之崛起而讀書”是全班同學的座右銘。她覺得有國才有家，正直、感恩、大愛在教育中不應該是空中樓閣，而是一個個具體鮮活的例子。她適時組織同學們緬懷歷史，通過看視頻，開班會，做演講，孩子們熱淚盈眶。國家有難，匹夫有責，每次有災情她都會帶領同學們捐書捐錢，東西少愛心在。三百六十行，行行出狀元，一屆屆學生畢業(yè)了，職業(yè)無高低，能力有大小，這些孩子們都是對社會有用的人。
不矜細行，必累大德。泰山不拒細壤，故能成其高；江河不拒細流，故能成其深。成功來源于積累。有同學問她：老師，你估題怎么這么準？她笑著說：老師是賣油翁。學習不是簡單的知識積累，而是不斷創(chuàng)新，綜合提升的整合過程。每份成績的取得浸透著汗水，那些沒有韌性，不能吃苦，懶于思考的孩子是無法完成的。所以好習慣的養(yǎng)成必不可少。新初一她就要求學生：1、每天給自己定小目標。2、學會預習。3學會給自己布置當天作業(yè)。4、會篩選不同層次的習題。5、當日事當日畢。2013年聽了即墨市李校長的報告，她嘗試把師傅幫徒弟活學活用在學習小組里，效果顯著。起初，班內(nèi)有48名學生，她了解小學成績有8名優(yōu)秀，就把學生分成8組，擁有8名組長。學生教學生，教學相長。組內(nèi)檢查作業(yè)、互相幫扶。組組競爭，獎懲分明。月考后，優(yōu)秀或次優(yōu)秀的孩子達到16名，按成績重新分組，每組三人，組長居中，一個師傅帶兩名徒弟的新組合誕生。三年一屆，越到最后成績越好，學困生幾乎沒有。2013-2016，2016-2019兩屆同學80%以上進入xx一中，其中小班十四人，學生全部考上普通高中。2019年中考總結會上，宋學軍校長如是說：徐xx老師不僅能轉化學困生，更能培優(yōu)。
教育是一首長詩，更像是一杯淡淡的清茶，苦澀過后，唇齒留香。教師辛苦，數(shù)學老師更辛苦，因為喜歡孩子，所以熱愛教育。在書山題海中游弋，她樂此不疲。向45分鐘課堂要效率，是她的畢生追求。小組合作學習，知識樹，預習問題式教學，她運用自如。
尊人者，人尊之。她是家長的好朋友。家校之間，她是彩虹橋。每次家長會她的班級總是開的最早結束的最晚，家長們和她有說不完的心里話。大家覺得把孩子送給她就放心了。有壓力就有動力，徐老師本著求真務實的教學作風不忘初心，踏實執(zhí)教，未來的教育教學一定會更加輝煌。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十一
教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水，而應是一條川流不息的河流。工作以來，李老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，多次參加教學研討活動，在實踐中豐富提高。在教學中努力做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解。同時不斷創(chuàng)新教學方法，堅持因材施教，注重多方位培養(yǎng)學生的學習能力和學習習慣。他用平凡獨特的智慧，啟發(fā)學生的數(shù)學思維；他用深入淺出的演算，帶領學生體驗成功的喜悅；他用細膩精致的管理，贏得了學生的熱情贊美?！币环指?，一分收獲”李老師的教學工作取得了較好的成績：曾多次被評為郯城縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，郯城縣學科名師，多次獲市縣教學成績獎，多次執(zhí)教縣公開研討課，所教班級的數(shù)學成績一直名列前茅。
二、不斷學習，提升自我。
課要上得精彩首先抓好備課，李老師是這樣想的，也是這樣做的。從走上講壇那一天起，就把備課看成是教學工作中一件十分神圣的事，一直堅持到現(xiàn)在。每個學期一開始總是提前制定教學計劃，研讀教材、分析學生、確定教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、選擇教學方法、準備教具、設計教學過程和課后練習。它山之石，可以攻玉，為了拓寬備課的廣度、挖掘備課的深度，李老師除本站了個人鉆研之外，還積極參加備科組、教研組的各項活動，虛心向數(shù)學組各位老師學習，同時利用一切可利用的機會走出校門進行教研。備好了課，走進課堂就有了底氣。李老師的每一節(jié)數(shù)學課都追求教學內(nèi)容的充實性和結構性，教學方式的趣味性和啟發(fā)性，教學語言的生動性和深刻性，習題的典型性和靈活性。他精心設計問題，鼓勵學生質疑，積極開展自主、合作、探究，注重數(shù)學知識的產(chǎn)生過程，引導學生發(fā)現(xiàn)和尋找數(shù)學的規(guī)律及其表現(xiàn)形式。數(shù)學概念、定理很多，而這些內(nèi)容往往又很抽象，學生學起來很枯燥，難以接受。每當這時，李老師就會向學生介紹一些數(shù)學、數(shù)學史學的故事，使枯燥的數(shù)字變成有趣的理解；或者借助現(xiàn)代化教學手段，將復雜抽象的題目化為簡單形象的演算。聽他的課，學生們會隱隱約約地感到有一種力量在吸引著自己，不由得集中全部注意力，就是這種力量，使學生漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，一些原來對數(shù)學畏而遠之的學生也漸漸走進了這座曾經(jīng)陌生的殿堂。每當家長和李老師交流說他們的孩子上他的課成績有很大提高時，李老師的幸?？偸窍窕ㄒ粯訝N爛。
三、愛駐于心，尊重學生。
育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。
“關愛每一位學生，力爭讓每一位學生進步”是他班級管理的目標。愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育。比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。李老師總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導學生。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。在取得各方面成績的同時，他一直秉持著”沒有最好，只有更好”的原則！路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。在未來的生活中，他將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十二
這是一個其樂融融的大家庭，12口人，既有嫡親的祖孫四代，也有主婦殘疾的哥哥。30年來，一家人生活在一起，一桌吃飯，一屋住，家庭成員至今從未紅過臉，父子相濡以沫相互扶持，婆媳勝似母女，姑嫂情同姐妹。
這是一個事業(yè)蒸蒸日上的家庭，大兒子子承父業(yè)，經(jīng)營著農(nóng)業(yè)科技有限公司，小兒子遠赴貴州發(fā)展，成立名副其實的"青年企業(yè)家"，企業(yè)涉足建材、礦產(chǎn)資源、房地產(chǎn)、酒店、商業(yè)超市等行業(yè)，全家齊心協(xié)力、共謀發(fā)展。
這也是一個備受親朋好友、左鄰右舍尊重的家庭，數(shù)十年來，家庭成員傾心"社會責任"，積極投身公益事業(yè)，扶弱濟困，盡自己的力量回報社會。
坐在方早德家的庭院中，聽著他侃侃而談家事，真正懂得了"家和萬事興"的含義，深深地為這個家庭所蘊含的魅力所折服。
方早德先后擔任了湖坊公社農(nóng)技員、農(nóng)技站長、農(nóng)民副鄉(xiāng)長、鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)人大主席等職務，并于20xx年退休。退休了，這位身上安裝著心臟起搏器的老人，并沒有因為歲月更替、職位變換而消磨工作的`激情。懷著一顆為民奉獻的丹心，方早德又接著在新農(nóng)村建設上唱響一曲奉獻者之歌。
20xx年湖坊鎮(zhèn)灣里自然村被上級列為全縣新農(nóng)村建設試點，鄉(xiāng)親們渴望改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盼了幾十年，深受群眾信賴的方早德，被村民推選為理事會顧問。老百姓說，有了方書記來村里管事，我們最放心。
為了將灣里建設成全縣乃至全市、全省一流的新農(nóng)村，方早德將自己的整體構想告訴了遠在貴州遵義創(chuàng)業(yè)的小兒子，并且掏出了心里話："我從年輕時就立志要讓鄉(xiāng)親們過上城里人一樣的生活，再說，回報家鄉(xiāng)也是企業(yè)家的社會責任。灣里的新農(nóng)村建設就是咱家的事！"兒子方勇軍被父親所感動，承諾：除上級專項劃撥資金和群眾自籌資金外，其余所需建設費用均由方家全部承擔。
那些日子里，方早德不顧自己已經(jīng)是60多歲的老人，心臟病可能隨時發(fā)作的危險，經(jīng)常忙里忙外，操心費力。夏日炎炎、暑氣逼人，他頭戴草帽，挽起褲腿，同村民一起在工地上干活；寒冬臘月、北風呼嘯，他又提著熱水瓶跑前跑后給正在建設新農(nóng)村的村民兄弟沏上一碗熱氣騰騰的香茶，給大家加油鼓勁。
為了美化村容村貌，建設公共設施，為農(nóng)民提供休閑娛樂場所，方早德一家投入83萬元資金。巨額的資金投入，大量的心血付出，換來了灣里面貌的大改觀。20xx年灣里在全縣、全市新農(nóng)村建設評比中名列榜首，被江西省政府確定為全省十個"最美的村莊"6之一。20xx年、20xx年灣里6組新農(nóng)村建設圖片在人民網(wǎng)滾動播出60批次。從省內(nèi)外慕名前來參觀者絡繹不絕，他們對灣里新村的建設贊嘆不已。
如果說方家是一棟生機盎然的房子，那么每一名成員就是支撐起家庭的一根根"柱子".每個家庭成員看似普通低調，但個個擁有一個寬廣的心胸和甘為人梯的奉獻情懷。他們各自堅守著自己的職責，為方家的每一步跨越貢獻著自己的一份心力，為社會的和諧奉獻著自己的力量。
小兒子方勇軍開始創(chuàng)業(yè)生涯時，大哥方加軍已接過父親的衣缽，成了一名農(nóng)技員，后來還當上了鎮(zhèn)里的農(nóng)機服務站站長。憑著鉆勁和過硬的育種技術，把農(nóng)技站經(jīng)營的紅紅火火。
與此同時，弟弟在當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)水泥廠上班并通過入股煤礦掙取了人生第一桶金，由此介入當?shù)氐囊患宜嗥髽I(yè)改制。工作量驟然增加，工作強度加大，資金、管理都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
就在弟弟創(chuàng)業(yè)啟動缺少資金時，方加軍不光拿出了自己全部積蓄，還以自己的名義貸了20多萬給弟弟；一聽說弟弟要遠赴貴州發(fā)展，而本地的那家水泥企業(yè)需要人管理時，毫不猶豫地離開農(nóng)技站，到弟弟手下當了三年的廠長，直到弟弟將所有業(yè)務全面轉往貴州發(fā)展時，他才重新回到農(nóng)技站，由弟弟投資成立了江西省江天農(nóng)業(yè)科技有限公司，干回了自己喜歡的.老本行。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十三
李，女，本科學歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把學生教好！要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學成了村支兩委的心頭病。
20xx年，李xx28歲，應馬店鎮(zhèn)楊村村委請求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠山區(qū)小學楊村小學辦起夫妻學校。當時的楊村小學已經(jīng)停辦多年，生源不足，設施缺乏，家長質疑，壓力重重。李知道，要改變山區(qū)群眾對學校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成績，讓事實說話。
山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學生寄宿在學校，為學生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床，給學生做飯。晚上8：30學生熄燈睡覺，李要等學生都睡了才能睡下。由于學生小，自理性差，李和學生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關燈早成家常便飯。
4年如一日，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習慣性醒來。20xx年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他。
學生家長趕到衛(wèi)生院時，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學校。整個夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進教室，繼續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補習功課，照顧他的日常生活。時間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學，當時他說啥也不想離開學校，他哭了，李眼睛也濕潤了。
小男孩兒的父母當時感動的說；“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽他回家說，想去學校不想回家。”一份耕耘，一份收獲。在學生的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“學生們在我眼里是希望，是我生活工作的動力?！?BR> 有得就有失，因為路途遠，責任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多。但是，作為一名人民教師，李覺得為山里孩子能學到知識，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學校，4年來他們做出成績，這是對家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情，付出愛就一定會得到愛的回報，看著茁壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿意地笑了！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認可，李和丈夫體會到了滿足的幸福！
四年級班中，有個女同學，她的家在一個偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與學生玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的學生，自身素質、生活經(jīng)歷、個性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎差、學生各方面參差不齊。當時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊！在教育教學過程中，她平等的對待每個學生，尊重學生的人格，以真摯的愛去體貼、關心、感化學生。讓每個學生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流、談心，及時發(fā)現(xiàn)、了解和解決學生中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責的做好工作，用真心真情贏得學生的信任。
李經(jīng)常和她接觸、談心。剛開始，那個學生不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李趕緊幫她補好；扣子開了，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵她，課余幫她補課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平時，調動班級的力量對她多加關愛。精誠所至，金石為開，她終于說話了，融入了班級生活中。班會上，她的精彩朗讀，贏得了同學們經(jīng)久不息的掌聲。看見她笑了，李也會心的笑了。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學這所“夫妻學?！?，重新給了山區(qū)孩子學習的希望，他們一步一個腳印，克服困難險阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民教師，是當之無愧的洛寧教育人的楷模。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十四
李向凌，龍馨學校政教副主任，分管小學部教學工作，從教28年，先后擔任過小學數(shù)學、英語、品德等學科教學工作。
自參加工作以來，始終秉承“誠心對人，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。
熱愛教育、磨煉成長。從教以來，努力學習教育教學理論，積極參加骨干教師培訓，大膽改革，勇于實踐，教學水平不斷提升。無論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執(zhí)教。20xx年，小學開始開設英語課，因為當時缺英語老師，一直擔任數(shù)學教學且成績很優(yōu)秀的我，勇敢地承擔起英語教學任務，在新課程面前，我把自己當成一名新生，借助讀書時的英語底子，從頭學起，聽錄音，學發(fā)音，看教學視頻，聽初中英語老師講課……邊學邊教邊感悟，漸漸地，我有了豐富的知識儲備，有了自己的教學思路，開始在市區(qū)小學英語教學中嶄露頭角，成為英語學科帶頭人。我的講課聲情并茂，生動活潑，寓教于樂，學生愛學樂學，多次在市、區(qū)優(yōu)質課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。教學成績優(yōu)秀，先后獲得“招遠市教學能手”“招遠市優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號，多篇論文獲獎，注重學科德育滲透，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書；20xx年起開始擔任品德課教學，育人先立德，我從來沒有把品德課當成一門副課，反而感覺肩負的責任更重，必須努力把這門課上好，我細讀品德學科德育實施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓，利用課余時間看名師講課視頻，并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源，由于設計新穎，構思巧妙，活動有趣，寓意深刻，最終脫穎而出，被推選參加煙臺市級評選，相信結果肯定不錯。一件事情，只要你熱愛去做，努力去做，當你全身心地投入進去，你會發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進步，在磨煉中成長。
善為人師、品德高尚。做一個善良的人，是一個人的本分，也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣，和顏悅色，耐心傾聽，細心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個好女兒；在單位，服從領導，善待同事，堅守自己的本分，不造謠生事，不斤斤計較，積極傳播正能量，與領導教師多交流多溝通多學習，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事，關心愛護，盡心指導；對勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助；同事們會親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖暖的；在班級，善良對待每一個孩子，以身示范，教會他們友善待人，做品德高尚的小學生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨，屬二胎孩子，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對他都敬而遠之，日子久了，小晨沒有玩伴兒，就很孤單落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了，為了引起大家的注意，他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個班級討論會，專門讓孩子們討論了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論，最終得出結論：兄弟姐妹有時候會打架，一開始生氣，但是一會就原諒他不生氣了，因為他小，因為他是我弟弟（妹妹），我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導：我們班級也是一個大家庭，同學就是你的兄弟姐妹，那跟同學鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯誤呢？孩子們通過多次討論明白了：同學之間應該團結有愛，互相幫助，不理小晨是不對的，大家應該幫助他改正錯誤。小晨也認識到自己做錯了，主動跟老師同學道歉，接受同學們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對媽媽說“同學們又喜歡我了”。就這樣，我利用品德課每天對學生進行一點點德育滲透，慢慢地，班級里打架罵人的越來越少了，一點小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學會了原諒，學會了寬厚待人，也學會了分享。每次上課，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸?？鞓返?！
以身作則，科研促教。教科研活動，是提升教師教學能力的必要途徑，抓好教科研活動，是教學的一項重要工作，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡著手，帶領各科教研組長捕捉研究專題，制定研討方案，扎實推進工作。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學科、年級組及校際教研活動，形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課、調研的過程中，親自參與，嚴格監(jiān)督每個環(huán)節(jié)，引導教師反思，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學比賽，無論哪個學科，我都會認真聽取他們的預案，組織教研組長和學科帶頭人一起細心揣摩、研究，指出優(yōu)缺點，督促整改，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會多次給他們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。積極投身教育教學改革，主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作，并取得優(yōu)秀成果，承擔的煙臺市20xx年度教育技術研究專項課題《基于小學高年級數(shù)學知識點的微課程設計、開發(fā)、管理與應用研究》已于20xx年6月結題；新課題《中小學家長委員會育人機制》等正在研究當中。幾年來，我?guī)ьI小學部的老師們積極研討，團結合作，努力拼搏，在課堂教學、微課設計、教學課件設計、讀書活動、大課間、藝術技能、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎，取得了一個又一個可喜的成績，這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個培育珍珠的人，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華！
關愛學生，和風細雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛，就沒有教育”，教師的愛是教育學生的感情基礎，學生感受到師愛，自然會‘親其師’，從而‘信其道’，也便達到了教育的根本目的。
我要求自己對待學生要像對待自己的孩子一樣關愛有加，細心呵護。既當好孩子的老師又當好孩子在學校的媽媽，孩子不舒服了，我會及時問寒問暖，幫忙聯(lián)系家長，及時給予照顧；哪個孩子心情不好了，我會找孩子談心，了解情況，幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮，三年級時，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服?？梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π?！我看在眼里，疼在心里，跟她談心，問寒問暖，鼓勵她，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請困難學生補助，幫她聯(lián)系媽媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學習，幫她洗衣服，做家務。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進了，她說“我愛上學，因為學校有老師，老師會幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。
28年來，我始終以堅定的理想信念，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè)；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個自卑膽小的學生揚起自信的笑臉；我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽到學生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然，我曾犧牲了很多休息時間，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動；雖然，曾在夜深人靜的時候，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學生健康發(fā)展的合格指導者和引路人，我要努力將知識化著春風，將愛心釀成春雨，澆灌學生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生！
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十五
墾利縣西宋鄉(xiāng)是全市重點扶持的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，在這里有一位扎根農(nóng)村教育一線的普通教師。自1998年參加工作以來，她積極應對工作中的各種挑戰(zhàn)，勤奮工作，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽，她就是墾利縣西宋中學的王艷芳。
計算機專業(yè)畢業(yè)的她，在工作的第一年就改行教初三物理，當年取得優(yōu)異成績。次年，校領導根據(jù)需要安排她教英語學科，她努力改進教學方法，在西宋中學第一個嘗試分組教學，學生的學習興趣得到了培養(yǎng)，自主學習和創(chuàng)新能力得到了提高：2000－2004年連續(xù)5年全縣第一名，02年在全國英語能力競賽中指導學生獲得全國二等獎，實現(xiàn)了西宋中學初三學生獲國家獎為零的突破，03年在此類比賽中她成為全市唯一擁有兩個全國一等獎的指導教師，同時指導學生獲得全國二等獎及多個市級一等獎，被授予“輔導教師”稱號。
2004年9月，在學生家長的強烈要求下，她擔任了全縣倒數(shù)第一的畢業(yè)班教學。為了重樹學生的信心，她毅然用半年的時間以新的方式上完了初中三年的全部教材，中考時由全縣倒數(shù)趕到了中游水平。學生李新敏在全縣組織的創(chuàng)新競賽中成為本校初四唯一進入全縣前200名的學生。06年初，為了扭轉05級學生英語倒數(shù)第一的局面，學校又安排剛休完產(chǎn)假的她擔負起這一教學任務。面對困難和壓力她沒有低頭，而是深入分析學生現(xiàn)狀，端正他們的學習態(tài)度，鼓舞他們學習的熱情。接手一年后，這兩個班的成績一躍成為全縣第一名。在4月的創(chuàng)新能力競賽、7月的期末質量調研中平均分、優(yōu)秀率、及格率再次穩(wěn)居全縣第一名，實現(xiàn)了三連冠。她說，“教學不是為了拿幾個名次，關鍵是自己能否感受到勞動付出所帶來的快樂?！?BR> 當任課教師時，她從沒有間斷過的就是做學生思想工作。但她還是堅信當班主任才是對一個教師最好的鍛煉，所以，做一名合格的班主任成為她的最大目標。07年她迎來了一次的全新的班主任工作挑戰(zhàn)，但接手不久，班里就出現(xiàn)了混亂苗頭。
面對這種現(xiàn)象，她開始認真反思自己的工作，通過網(wǎng)絡和書籍查閱資料，她意識到教師應該做到最起碼的尊重，尊重每一個孩子的成長。抱著服務于學生，幫助學生的態(tài)度，抽出時間單獨和每個學生面對面地坐著談心，聽他們的感受，而且寫了一封長達6千字的書信和全班學生溝通，實行了班級精細化管理。漸漸地，學生體會到了老師對他們的尊重和關愛，調皮的孩子慢慢喜歡上了學習，懶散的學生學會了自我嚴格要求，學生的主人翁意識和管理能力得到了增強，整個班集體漸漸變成了一個和諧溫馨的大家庭。
在消息閉塞的農(nóng)村中學，教育科研似乎是一塊無人問津的禁地，但這沒有阻止她前進的腳步。她抓住機遇，加強讀書學習的同時，學會了反思積累。2002年她在墾利縣精品課評選中以一等獎脫穎而出。2004年在東營市優(yōu)質課評選中又奪得一等獎，打破了西宋中學在市優(yōu)質課中落后的歷史。幾年來她的教案、講學稿、課件、教學反思、讀書隨筆、課外活動論文等均獲縣一等獎，多次在全縣巡回展示公開課。2007年被評為墾利縣“首屆中學英語學科帶頭人”，08年她成立了西宋中學第一個課題組，申報了“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村初中生良好學習習慣養(yǎng)成教育的理論與實踐研究”。09年在東營市青年教師基本功大賽中獲一等獎，被確定為“東營市英語青年教師重點培養(yǎng)對象”。
十幾年農(nóng)村生活的磨礪使她更加堅強，經(jīng)歷多次挑戰(zhàn)，讓她成就了農(nóng)村孩子也能成才的夢想，認識到了教師與學生應該共同體驗成長。2008年她入選為“東營市師德巡回報告團成員”，先后獲得“墾利縣優(yōu)秀教育工作者”、“墾利縣十佳青年教師”、“東營市師德先進個人”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十六
xx，女，出身于1980年，本科學歷，語文一級教師。今年是我從教的xx年，xx年來，我一直站在教誨工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我追求的方針；“學高為師，德高為范”是我的自律信條?！岸嘁稽c耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵”是我的保持。在教學工作中，我勉力做到以下幾點：
沒有愛的教誨不能稱之為教誨，我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去看待學生的每一個小過失，用欣賞的眼光去存眷學生的每一個用寬容的心去看待學生的每一個小過失，用欣賞的眼光去存眷學生的每一個閃光點。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學研究退步了，我會立即找其了解原因，尋找計策。及時的存眷學生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與匡助，研究上有困難就給與指導。
每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調皮搗蛋、研究成績落后的學生，我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對研究的信心。對于這些學生我會更重視，他們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學們?yōu)樗麄児恼?，也會大力表揚，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信。曾經(jīng)教過這樣一個男孩：聰明、靈活但是研究上卻從來都是漫不經(jīng)心，成績十分不理想。經(jīng)過了解，才明白該生父母離異，家里無人管教。于是我從細節(jié)上關照他：經(jīng)常表揚，鼓勵他。有一次，我發(fā)現(xiàn)他當天作業(yè)做得很好，就在班上大力表揚他，并承諾：如果他能夠連續(xù)一周都能及時完成作業(yè)，就獎勵一個漢堡。沒想到卻有了意外的驚喜：一周下來他的作業(yè)都完成得非常棒。連續(xù)買了七個漢堡之后，他的成績從原來的四、五十分進步到了七十幾分。
從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。積極參加學校開展的各項活動，認真完成上級布置的每一項任務。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治研究和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者研究，并認真寫。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在研究上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
永遠銘記愛崗敬業(yè)，永遠踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，都贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的`貢獻。
帶好學生，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
為了了解學生的研究情況、思想動態(tài)，我付出了良多的時間和精力。因而，自課上我自愿和學生在一同，率領大家一同讀書、研究課間十分鐘、課外活動總是和學生在一同活動、游戲大概談話。經(jīng)常提醒學生注意安全、注意健康；學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，跟他們一同研究，一同成長。幾年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，所任教班級的成績也在本學區(qū)中名列前茅。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說；教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在我看來，教師只是一份平凡的工作，轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人?！倍嗄甑慕逃模沂冀K堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸二十年前，我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)。未來，我將繼續(xù)耕耘在教育這塊土壤中，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上！
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十七
作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在材料教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
xx老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，xx老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃驗檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。
1、在物質上給予幫助：班里大多數(shù)是借讀生，有的家庭經(jīng)濟狀況較差，xx老師就經(jīng)常批些學習用品和用xx老師孩子穿過的但還不算舊的衣服盡量以獎品形式給予獎勵和救濟，這樣既提高了學生學習的積極性，又不傷害孩子的自尊心，還能使孩子感受到集體的溫暖。
3、在精神上給予鼓勵和支持：在學校學習中，那些學習差的;或又退步的;考試沒考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。xx老師盡量用語言開導、關切、鼓勵并教其處理方法?，F(xiàn)在他們會寫信了，xx老師就和他們進行書信交流。這樣既掌握了他們心理活動，消除他們精神壓力，又提高了他們寫作能力，最主要的還是取得了他們的信任。
三、加強思想品德教育。
當有同學犯了錯誤，比如打人、拿人東西等等。只要xx老師知道，就立刻把他(她)找來，尋問當時的情況和經(jīng)過，并根據(jù)當時情景，指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠實的孩子》中列寧小時候知錯就改的故事，教育他(她)犯了錯誤并不可怕，可怕的是不會改正錯誤，“知錯就改”的就是好學生。并要求他(她)寫檢查，并告知寫作方法(經(jīng)過、想法和保證)以此來加強品德教育，提高認識能力和作文能力，樹立良好的班級風氣。
農(nóng)村最美教師事跡材料篇十八
小學生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔任班主任工作中所追求的最高目標。
1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學生們積極向上、陽光可愛，家長們密切與老師合作，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關的，她聰明肯干，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學生”的信條來嚴格要求著自己、塑造著自己，她認為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響，對學生無私的愛是教師的特有情感。
從2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的時間帶了一個從學前班到六年級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里，她對這個班級學生的教育教學傾注了她所有的才智和愛心，學生整體素質、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學，無論學習成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲嗬瑹o論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生，她經(jīng)常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，讓教育教學更完美。
因學校工作需要教學低年級要擔任語文、數(shù)學雙科課教學，非常擅長數(shù)學教學的她對語文學科的教學從來也不忽視，依然教、學兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W經(jīng)驗豐富的老教師學習，與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學校舉辦的“貫徹新課程標準，轉變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學研究”活動中，榮獲一等獎。在學校舉辦的“學課標、練五功、展八能”課堂教學競賽活動評比和“落實新課標程，轉變教學方式”課堂教學競賽中，都榮獲了一等獎。在數(shù)學領域里，她探索出了更有效課堂教學模式，小學的數(shù)學思想和方法運用靈活，經(jīng)過他培訓幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團公司中小學總校落實“新大綱”課堂教學研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學總?；A教育新課程學科教學設計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學學科優(yōu)秀教學設計獎。在全吉林省“少兒數(shù)學能力培養(yǎng)”第一屆教學案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學會教師基本功說課大賽中獲二等獎。2012年10月，在吉林市首屆學苑杯小學幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學學科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學學科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學生。她常常利用課內(nèi)外時間對學生進行數(shù)學思維訓練，2007年，在吉林市小學數(shù)學學科教學能力測試中取得合格證書，同年開始帶學校年級數(shù)學思維訓練活動組。2008年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀輔導員。2009年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀教練員。
她不僅對自己的教學業(yè)務孜孜不倦，對學生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等，2012年6月，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。2013年3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學?！薄拔拿靼嗉墶睜幾觥拔拿鲗W生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級。
二、關懷學生、資助貧困生，讓愛放飛希望。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來她對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經(jīng)歷了不富裕的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在她的教學班里受她支助過的孩子有無數(shù)個，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉入的男孩，這個孩子在剛入學不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個情況后，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學習，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關照和關懷，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口，所以低保戶里沒有他家的份，因此學校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生，他們都比張凌穿得好、氣色好，她的心很不是滋味，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學2011級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學校的周圍和學校的群博客里都有傳播和刊登。
三、構建信息平臺，家校協(xié)作，讓班級管理更具特色。
隨著時代的進步和更新她根據(jù)班級文化建設主題，創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學習，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設有的板塊外，導航行里的《相冊》和《日志》應該是同學和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而美好!
她喜歡拍照，習慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間、相同地點不同的變化，同學們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭，產(chǎn)生了團結向上的向心力、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設了《教育教學》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學生檔案》《文學收藏》等等系列內(nèi)容。學校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個領域。家長和學生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內(nèi)容，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學前一班第一天登?！保€有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時間里，班級學生基本上形成了鮮明的特色：團結向上、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課，都按時上下課，上課鈴聲響后，學生都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習慣。整個學期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的規(guī)矩，好習慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈。每個孩子從入學起，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到，身教勝于言教。身為小學班集體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責任和義務，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執(zhí)著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師。