總結(jié)是一種思維能力的培養(yǎng)方式，它能夠幫助我們理清思路。學會拒絕和合理分配任務，可以減少時間浪費。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學習借鑒。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇一
    各位領導：
    今天我匯報的題目是《帶著夢想出發(fā)，讓明天更美好》，從三個方面來匯報我校德育工作開展的情況，第一方面班級管理與德育建設，第二方面學校德育與社團活動；第三方面領導調(diào)研和學校發(fā)展。
    一、班級管理與德育建設
    我校于去年遷入新校以來，重點以班級文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，開展了以下工作：
    （一）班級文化建設和養(yǎng)成教育
    1、圖書角的建設
    我校為每一個班級配備有專門的圖書柜，圖書柜里面的書每學期進行一次更新，學生讀書時，可以在書中標注自己喜歡的詞句，也可以寫上自己對內(nèi)容的理解，每次讀完書，都可以在書后面寫上自己的名字。
    2、班級文化
    本學期開始，學校為所有的班級準備工具材料，全體師生齊動手，建設班級文化墻，如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。
    3、寢室文化
    對于住宿制學校來說，寢室就是學生的家，學生有一半的時間是在寢室度過的，因此，我們十分重視寢室文化的建設，在老師的指導下，全體學生動手參與設計。寢室文化體現(xiàn)和睦、優(yōu)雅、積極向上，對每一位生活在這里的同學，都有著積極的促進作用。
    4、養(yǎng)成教育
    學生離開自己的位置，桌凳歸位，這是我們長期培養(yǎng)的一個目標，學生的營養(yǎng)餐發(fā)放也是統(tǒng)一位置、擺放標準都有規(guī)定。
    5、校本課程建設
    我們開發(fā)了適合一至六年級不同級段學生適用的校本教材。圖中是我校五年級三班的學生在進行校本課程的誦讀。誦讀的時間學校有統(tǒng)一規(guī)定。
    6、家校溝通
    我們重視在學生教育中同家長的聯(lián)系，每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育教學中帶有普遍性的問題。圖中是五三班沈老師在和家長交流。
    7、安全教育
    安全無小事，我們對學生的安全教育主要通過安全課和主題班會的形式進行，內(nèi)容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時間涉及開學初、每周五放學、大型節(jié)假日、學期結(jié)束等。圖中是五三班沈老師在對學生進行安全教育。
    二、學校德育與社團活動
    每個學期的開學典禮上，我們會告訴同學們本學期需要進行的各項大型活動，原則上每個學月一次。下面我將展示本期的各項活動：
    （一）學校大型活動
    1、首先，我們看到的是《弟-子規(guī)》誦讀比賽，根據(jù)不同年級學生年齡特點選取安排誦讀內(nèi)容，提出不同的要求，以班級為單位進行準備，在全校進行展示，同學們將《弟-子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結(jié)合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。
    2、跳繩比賽是我們每個學期必備的比賽項目，各班都會挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴大學生的參與面，我們還準備的跳大繩的項目，規(guī)定時間為3分鐘，全班同學參與，通過次數(shù)多的班級獲勝。
    3、元旦文藝表演是同學們最喜歡的表演項目，每個班級都會準備自己的參賽節(jié)目，然后在學校的舞臺上進行展示，同時優(yōu)秀社團也會將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學生的表演才能，更展現(xiàn)了一種積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。
    （二）、其他德育活動
    在大型活動進行的同時，學校還會根據(jù)情況安排適當?shù)牡掠顒?，比如廣播站的開展、每周一的升旗儀式、一年級學生的入隊儀式，南京大屠殺公祭報告會、學校板報宣傳欄等。
    （三）學校社團活動
    我校自去年遷校以來，努力創(chuàng)建社團活動的平臺，起初的社團活動共12個社團，全校9百多名學生共同參與，結(jié)果導致每個社團人數(shù)過多，參與輔導的教師困難多、安全隱患又比較大，不利于管理。在這種情況下，今年我們將一二年級單獨以班級為單位單獨成立社團，配備專門的輔導教師，三至六年級的學生按照自己的興趣選擇社團。我們共組成了14個大社團，計25個小社團。
    以輪滑社團為例，共分為三個小社團。平均每個社團30人左右。每個小社團都有一名教師進行輔導，輔導教師要制定輪滑社團活動計劃，每一次活動都要填寫社團活動記錄，學生要點名簽到，每一次學生遲到的情況、表現(xiàn)優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進行記錄，并規(guī)定活動地點，全程輔導學生活動，對學生的安全負責。今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個社團。
    （四）學校安全教育
    同時學校還會利用升國旗儀式、假期前、法制報告會、等一些形式開展安全教育。
    三、領導調(diào)研和學校發(fā)展
    學校的發(fā)展離不開上級領導的支持，圖中是教體局副局長寧建方同志在教師節(jié)期間到學校進行調(diào)研，同時我們還迎接了鄭州市道德課程檢查組到學校的工作指導，以及教體局張督學、馬督學等對學校的工作督導，還有教體局副局長楚萬順同志對學校安全工作也給予了關心和支持。在此，對上級領導的支持與幫助，我代表全體城關實小的教師，向他們表示衷心的感謝！
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    實驗小學年度德育工作匯報材料篇二
    今天的總結(jié)，我就想和大家聊聊，曬一曬我們德育處的工作特點、及分管的工作既缺德的成績等。因為很多新來的老師還搞不清楚德育處、教務處以及教科室的工作性質(zhì)與分工。算是一次知識普及吧。
    小學部的特點可以概括為：變和新變，小學部2017年成立，每個新學年都有新的變化，新的教師和學生加入到這個團結(jié)、和諧，充滿朝氣的大家庭里。學生數(shù)由最初的3個年級12個班，不足500人，發(fā)展到目前的6個年級49個班，近3000人。教師隊伍由最初的40多名發(fā)展今天的167名，所以每年都面臨著新的變化，新的面孔、新的問題。也給學校尤其是德育處工作帶來了極大挑戰(zhàn)。再加上我校新任教師報到時間都是幾乎和學生一道。有時候，新學生下午報到了，班主任老師還未到，來了還得馬上進入角色。所以工作難度可想而知。德育處的工作就是在這種5年來不斷變化之中開展的：確保班主任隊伍的培養(yǎng)、進步與提高；確保著每年5、6百學新生的入學教育，順利實現(xiàn)幼小銜接。確保著與他們與高年級學生的融入。維護著他們的安全與秩序，把學生們培養(yǎng)成養(yǎng)成合格、文明的小學生。職員教師5年換了3個，所以培訓職員、熟悉業(yè)務也給工作帶來較大困難。盡管如此，我們始德育處所以人員終堅守著一份執(zhí)著，牢固樹立服務意識和大局意識，把本職工作做好做細。
    德育工作先進校匯報材料 學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果?，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報：
    一、緊扣辦學理念，明確工作目標及重點
    我校的辦學理念是
    。我們新學年制定工作計劃時，結(jié)合縣教育局的工作部署，緊扣“主動”教育，制定出了適合學校發(fā)展、適合學生成長的德育工作計劃。計劃中，明確了工作目標及重點。本學年我們將牢牢緊扣目標及重點，開展扎實有效的德育工作。 我們制定的工作目標及重點如下：
    1.認真落實德育處工作職責，進一步增強德育隊伍創(chuàng)新意識。
    2.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。
    3.重視和加強班主任的業(yè)務培訓，加快青年班主任的專業(yè)成長，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
    4.以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮校園文化的引領作用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結(jié)、奮進、活潑、向上，具有濃厚文化氛圍和德育氛圍的校園。
    5.實施節(jié)日活動與德育主題“雙輪驅(qū)動”，扎實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質(zhì)。
    6.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責任事故的發(fā)生，做到安全責任事故零紀錄。
    7.扎實推進精細化管理，做到常規(guī)教育序列化；德育活動特色化；評價體系科學化；德育網(wǎng)絡立體化；安全工作具體化。
    二、圍繞目標，確定清晰而實用的工作思路
    以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，全面實施“主動”教育，努力夯實德育工作基礎，完善德育工作機制，打造德育工作品牌，提高德育工作針對性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，把學校的德育工作推向新的高度。
    （一）完善德育工作體系，健全育人機制。
    （二）加強德育隊伍建設，大力提升教師素質(zhì)。
    （三）加強學生德育工作，深入開展“主動”教育，督促學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，突出針對性、實效性。
    （四）加強校園環(huán)境建設。
    （五）扎扎實實做好校園安全保衛(wèi)工作。 三、夯實基礎，強化常規(guī)管理。
    （一）認真落實《高臺縣中小學德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機制，加強了對德育工作的組織領導。
    1.學校成立了“德育隊伍建設領導小組”，由校長任組長，負責學校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，班主任、科任教師分頭抓，加強了對德育隊伍建設的工作領導，為德育活動的開展提供了保障。
    2.針對操作中暴露出的.問題，進一步調(diào)整、完善制度措施。學年初，我們對原有的制度進行了修改，對使用中覺得不夠科學的地方，加以調(diào)整，并提請全體教師討論通過，使德育工作制度得到進一步健全。
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    實驗小學年度德育工作匯報材料篇三
    尊敬的各位領導、各位專家：大家下午好!
    為全面貫徹落實素質(zhì)教育，實施新課程理念，培養(yǎng)學生自主探究的能力和勇于探索、創(chuàng)新意識，學校一直以來非常注重學生操作實驗課程的開設和管理，在縣教育局和北陶聯(lián)校的關心和指導下，學校依托省規(guī)范化學校復驗的契機，實現(xiàn)了實驗室、儀器室等功能用室管理標準化、做到了實驗教學常態(tài)化，促進了學生綜合實踐能力的全面提高。
    北陶希望小學是一所鎮(zhèn)中心小學，地處于兩省三縣交界之地。于1996年由原國家財政部科教文衛(wèi)司科學處趙聞處長籌資200余萬元援建而成。學?，F(xiàn)有24個教學班，在校生學生1068人。
    學?，F(xiàn)有科學實驗室1個，使用面積72平方米。室內(nèi)有配備實驗桌8，能同時滿6組48人的學生分組實驗操作。實驗室配套設施齊全，電源、水源都能按要求到室，到桌。
    有儀器室兩間，使用面積45平米。儀器室配備儀器柜14個，儀器室有數(shù)學、科學儀器，按1類標準配置。其中，數(shù)學儀器，()種，()件，價值金額()元;科學儀器()種，()件，價值()?；緷M足實驗教學的需要。
    (一)實驗室、儀器室的管理和使用。
    1、學校實驗室配備了專職實驗教師和管理人員，學校明確管理員的教學服務職能，提出具體的工作要求。學校按規(guī)定將各項。
    規(guī)章制度。
    統(tǒng)一上墻，并認真執(zhí)行。為了保證實驗教學落到實處，學校在學期結(jié)束時各班抽兩組學生進行實驗操作考核，在調(diào)動實驗管理員和任課教師的積極性，保證實驗教學有條不紊開展的同時，又使教學設備更好地發(fā)揮了效益。
    2、儀器室儀器分柜、分類存放。柜貼柜簽，分層、貼有分類簽。儀器分類、編號、貼簽入柜，實行盤架化管理，擺放科學有序。學校對主要實驗儀器藥品及配套設施的管理有明確的規(guī)定，并召開專題會議進行學習，對危險品的管理采用單獨存放，做好實驗器材、標本、模型、掛圖等的保養(yǎng)工作，同時定期進行檢查，保證了學校實驗儀器設備的完整和穩(wěn)定。
    4、對教師教學中損壞的儀器做到及時登記，并根據(jù)損壞情況進行賠償。做好教學儀器、教學掛圖、標本模型等物品的借出登記工作，并要求及時歸還。
    5、每學期結(jié)束前對實驗器材進行維修，儀器報廢須經(jīng)教導主任和校長簽字同意后再履行報廢手續(xù)，并及時從帳本上清除。
    實驗教學是實施素質(zhì)教育的重要手段，是提高提高學生實踐能力的重要途徑。多年來，我校十分重視實驗教學工作，采取一切行之有效的措施，切實抓好實驗教學工作，全面提高教育教學質(zhì)量。
    1、完善領導機構。
    建立以學校校長為組長，分管教學的教務副校長為副組長，有關實驗教師為組員，負責抓好全校的實驗教學教研領導小組。把實驗教學作為學校教研活動的一個主要方面來抓，積極開展集體備課，互相聽課、說課、評課等活動，并通過公開課、示范課及專題研究，積極開展學校實驗教學研究。學校規(guī)定各實驗教師，學期初根據(jù)課程標準制定《實驗教學計劃》、學期末完成《實驗教學。
    工作總結(jié)。
    》。近幾年來，我校在實驗教學方面，堅持持之以恒，教育科研雙重并舉，去年《科學》教師鄭秀奎老師主講的《》一課，在獲教學三等獎。
    2、認真履行崗位責任制。
    我們將《實驗室管理制度》、《實驗室工作人員職責》、《學生實驗守則》等規(guī)章制度懸掛在實驗室和準備室相應的位置，要求實驗員及相關人員嚴格遵守、建立健全教學儀器帳冊，做到帳帳相符，帳物相符，儀器增加或減少及時登記，并作好相應的記錄。學校管理員和學校主管領導每一學期對儀器進行清點，登記造冊。搞好公物登記。學校主管實驗教學的領導不定期的檢查、落實、監(jiān)督。在常規(guī)管理中不斷進行督導，出現(xiàn)問題，及時整改。
    3、著眼于學生素質(zhì)的提高。
    實驗課是對少年兒童進行科學啟蒙教育的一條重要途徑，在實驗教學活動中，教師能充分發(fā)揮實驗課的優(yōu)勢，利用小學生好奇、愛動的心理特點讓學生自行研究、探討，從實驗中獲取文化知識。學校按照現(xiàn)代科學技術發(fā)展的實際需要，加強對學生基本知識、基本技能的培養(yǎng)和訓練，重視培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對學生進行實驗的實際操作和訓練，并要求教師認真完成各實驗的實際操作訓練，在教學中做好演示實驗和學生分組實驗，幾年來，教師均能按照課程標準的要求，根據(jù)教學進度和實驗目錄做好教師演示實驗和學生分組實驗，正確填寫實驗報告單，演示實驗、分組實驗開出率均達到達到100%?；旧线_到“人人動手，個個會做”的要求，學生的綜合素質(zhì)得到大幅度提高。
    4、克難奮進，開拓創(chuàng)新。
    學校非常重視實驗教學工作，利用有限的資源，更大程度地發(fā)揮實驗室的教學功能，但由于近幾年來學生人數(shù)，班級數(shù)量的擴充，一些陳舊的教學儀器已不能滿足日常教學的需求，管理員和實驗教師想千方，設百計，自制教具，修理一些損壞和儀器，以保證實驗教學的順利開展。
    實驗管理工作是學校工作的一個重要組成部分，教學儀器的登記借還是一項細致麻煩的事，特別是實驗教學中材料的準備，結(jié)束后垃圾的清理，檔案的填寫，一節(jié)實驗要幾節(jié)課的淮備，但是，我校在實驗教學方面是認真完成課程標準中規(guī)定的每一個實驗，讓實驗教學落到實處。雖然比較麻煩，但老師從不放過一個實驗，實驗室管理不只是管理員一人的事，而是各任課教師雙方共同的責任，管理員與任課教師積極主動的配合，共同管理實驗室，這種管理不只是單純的課前、課間、課后的管理，而應貫穿整個實驗教學的始終。管理員同時做好每一學期的資料收集，實驗教學記錄，整理裝訂實驗教學檔案，幾年來實驗室資料完備無缺，教學資料管理環(huán)節(jié)無一疏漏。
    各位領導、各位專家!我校在近幾年雖然在實驗教學工作中取得點滴成績，但是，隨著教育形勢飛速發(fā)展，學生人數(shù)的增加，一些舊的教學儀器設備、當前實驗室、儀器室的數(shù)量和規(guī)模已不能滿足實驗教學的需求，但是我們相信在教育局領導的大力支持下，隨著我校第三期教學樓的竣工使用，將來在一定程度會大大改善學校實驗教學的條件，我校也一定會在實驗教學研究工作中再創(chuàng)佳績。
    匯報完畢，謝謝大家!
    各位領導，各位專家：
    威海市實驗中學是一所百年老校，擁有56個教學班，4016名學生，218名教職工。自20xx年起，為進一步適應教育改革與發(fā)展的需要，滿足不同層次群眾對教育的需要，在市、區(qū)兩級領導的大力支持下，實驗中學每年向社會招收4個實驗班，每屆共計200名學生，并達到了預期的目標。學校自94年建校以來，認真貫徹黨的教育方針，落實國家教委新的課程方案，調(diào)整辦學思路，把“創(chuàng)辦‘規(guī)范加特色’學校，培養(yǎng)‘合格加特長’人才，全面實施素質(zhì)教育”作為辦學的總體目標。把“強化思想品德修養(yǎng)，傳授科學文化知識，提高綜合能力，發(fā)展個性特長”作為育人目標。以學科課程、活動課為主渠道，以電化教學為最佳切入點，以實驗教學為重要載體，推動素質(zhì)教育全面展開。經(jīng)過幾年的努力，使學校的各項實驗設施均已達到實驗教學的評估標準，現(xiàn)將“普實”工作情況匯報如下：
    學校實施“一把手”工程，成立了由業(yè)務校長、教務處主任親自掛帥的實驗教學領導小組，形成了校長教研組長實驗員的網(wǎng)絡體系。在校長的領導下，落實上級實驗教學的有關指示，由實驗領導小組督導落實，學期末進行總結(jié)，實驗教學領導小組每月針對實驗教學情況召開一次會議，總結(jié)前段實驗教學情況，并對出現(xiàn)的問題及時進行商討，提出解決的措施，同時提出下階段實驗教學的要求。領導的重視，為“普實”工作的順利開展提供了可靠的保證。
    為保證實驗教學的順利進行，在資金不足的情況下，我?？朔щy，擠出資金，按標準對實驗教學的各方面進行了合理的改造和完善。學校先后建起了物理實驗室兩個，化學實驗室兩個，生物實驗室兩個(每室的面積是88平方米)，儀器室三個(每室的面積是88平方米)，各室面積基本符合標準。音樂器材室(超過17平方米)、音樂教室(超過78平方米)、美術器材室、體育器材室符合標準。科技實驗室三個(共計90平方米)，衛(wèi)生室兩個(32平方米)以及圖書室(面積72平方米)。教師閱覽室(面積72平方米)，均符合要求。學生閱覽室(72平方米，差48平方米)實驗設施齊全，儀器設備充足，理科演示儀器，理科學生分組實驗儀器達到一類標準。8種器材的總種類、總件數(shù)以及報刊、音樂器材、美術器材基本符合要求。
    為了保障“普實”工作的開展，我校先后自籌資金200多萬元，建立了校園百靈電視臺、衛(wèi)星電視接收中心、音像制作中心、電視演播廳、語音室，為56個教學班、訓練室、會議室安裝閉路電視網(wǎng)，裝備了固定的電視機、投影儀、vcd。建有8個多媒體教室、2個多媒體網(wǎng)絡教室、2個微機室等。20xx——20xx年度又先后投入200多萬元建起了在全國最先進的校園教學網(wǎng)絡。校園網(wǎng)的構建為學校師生提供教學科研和綜合信息服務。具有教學、管理和通訊三大功能。
    為了保障科普工作的順利開展，我校先后又投入重金建成了天文觀測活動中心，航?；顒又行?，并上足設施設備，去年9月份，我校在資金短缺的情況下，又拿出9萬元購買了30架模型飛機，組成我市第一支航空模型隊。
    為了保證體育活動的順利進行，我校根據(jù)國家教委的指導精神和省體育傳統(tǒng)項目學校對體育器材要求的標準，及時配齊所需體育器材，并根據(jù)具體情況，及時修整學?，F(xiàn)有的學生活動場地，為使體育工作科學化、系統(tǒng)化，我校還購置了一整套體育教學、訓練錄相帶、光盤和投影片，自我校建校以來，有帳可查在體育器材方面的投資已達到60萬元。20xx年又投資200多萬元建成了美麗漂亮的塑膠操場。
    為我校體育衛(wèi)生工作的順利開展奠定了雄厚的物質(zhì)基礎。
    實驗教學是實施學生素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳窗口，因此，學校各級領導、實驗教師都十分重視，幾年來，我們在實驗管理及實驗教學方面均加大了力度，并取得了顯著成效。
    (一)加強對實驗室的管理力度。
    配備專門的具有一定學歷層次的專業(yè)實驗人員，演示實驗、分組實驗開齊率均達到100%，實驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。儀器的維護和保養(yǎng)做到十防，同時加強督導工作。對實驗室及各個活動室，領導小組成員將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞等方面。這樣由于實驗室的管理做到規(guī)范化、制度化、科學化，不但極大增強了實驗教師的事業(yè)心、責任感，而且使我校實驗教學有規(guī)可循，有章可依。堅決使實驗教學達到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。
    (二)加強業(yè)務培訓，提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì)。
    為提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì)和管理水平，學校每年都加強對實驗教師的培訓工作，培訓內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等，并進行定期考核，對實驗教師的業(yè)務素質(zhì)、業(yè)務學習、服務質(zhì)量，學校每學年均要進行一次民意測驗，并將檢查、測驗結(jié)果列入年終崗位責任制考核中。通過培訓考核，使實驗教師能熟練使用本學科儀器、器材進行實驗教學。熟練使用多媒體教學，并且能夠做到操作規(guī)范、科學、熟練。
    為提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì)，我校還經(jīng)常舉辦實驗課經(jīng)驗交流，劉昌卿、郭杰章、王麗輝、王茲敏、王曉云、蘇麗、夏熠等老師均舉辦過實驗公開課，并獲得了極好的反響，使我校實驗教學氛圍越來濃厚。
    (三)規(guī)范實驗教學，使實驗教學科學化。
    為使實驗教學真正落實到實處，各科實驗教師積極探索實驗教學方法，最大限度挖掘?qū)W生潛能，總結(jié)出了許多合理的，行之有效的，科學的教學方法。除教師在實驗課上能夠做到有啟發(fā)性的講授、點撥外，在培養(yǎng)學生科學的實驗態(tài)度，培養(yǎng)學生參與實驗的主動性，提高學生的實驗能力，課外實驗與開放性實驗，探索性實驗等方面均取得了令人可喜的成績。如：生物學科學生在采集昆蟲標本中時，同學們譽為“捕蟲大王“的車紅亮同學，憑借自己多年的經(jīng)驗，大顯身手。在制作昆蟲標本時，梁成琳同學的耐心細致不亞于女同學，他制作的昆蟲標本栩栩如生，從中體味到了收獲的喜悅。生物協(xié)會會員于源同學在老師的指導下研制出的生態(tài)球，使魚在密封的容器中可以長期生存;生物學會《多種藻類的采集》一文在全國“青少年生物和環(huán)境實踐活動”評選中榮獲三等獎。今年，我校的環(huán)保學會在全國環(huán)?；顒颖荣愔蝎@國家級三等獎;另外，化學、電子、物理協(xié)會的會員都能獨立完成100多種實驗。自20xx年以來，我校學生參加全國的奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異成績;物理學科：有10人獲得國家級一等獎，6人獲得省級一等獎;化學學科：有11人獲得國家級一等獎，有22人獲得省級一等獎;生物學科：9人獲國家級一等獎，29人獲國家級二等獎，7人獲得國家級三等獎。為以后的學習和深造奠定了深厚的基礎。
    為了激發(fā)學生熱愛科技的興趣，我校結(jié)合自身情況，把科普工作納入重要議事日程，自上而下形成了層層有人抓、項項有人管，全校師生都參與的完整的科普工作網(wǎng)絡體系。
    去年9月份，我校按照上級要求，把科普協(xié)會分為航模、天文、發(fā)明家、攝影等11個分會，每班成立了11個科技活動小組。
    隊員們在航模輔導員宋老師的帶領下，充分利用活動課、雙休日和節(jié)假日，學習自己動手完成模型的組裝工作。從一塊木板、一個螺絲到整個飛機的成型;從飛機的最初啟動到自如安全的降落;從特技動作的練習到航空飛行的成功，都充分發(fā)揮了學生的才智。經(jīng)過艱苦有效的訓練演習，我市第一支遙感機動航模隊伍奇跡般的出現(xiàn)了!令人高興的是：暑假期間(7、25——7、30)我校在參加“山東省航空航天錦標賽”中，取得了可喜的成績，其中房宇巍同學取得了第二名，姜大海同學取得第四名(取前六名)，盧國成同學取得第六名的好成績。攝影協(xié)會會員羅明同學的作品多次在《威海日報》、《威海晚報》等多家報紙雜志上發(fā)表。威海市新聞攝影協(xié)會得知此情況后，欣然決定在我校設立第一個攝影分會，使同學們備受鼓舞。
    在我們的努力下，小發(fā)明、小創(chuàng)造的熱潮在全校同學中廣泛掀起。僅一年的時間，同學們就撰寫了200余篇科幻小說，其中60余篇優(yōu)秀作品在學校網(wǎng)頁上進行了展示;制作了百余件電腦網(wǎng)頁，其中有8件作品被選送到市級參賽;繪制了60多幅想象豐富、奇特、藝術性強的科幻畫。小發(fā)明家協(xié)會的成果更是令人驚喜：在學生上交的千余件作品中，有200余件是精品。其中“拖布擰干器”、“快樂尿不濕”、“衣式書包”和“冷暖褲”等發(fā)明受到了市專利局領導和專家的肯定，有9件作品已申報國家專利。這一切標志著我校的科普工作取得了前所未有的成就。
    各位領導、各位專家，我校在實驗教學方面確取得了很大成績，但我們深知前面的路還很長，我們肩上的擔子還很重，“自任重而道遠”，但是我們決不會放棄自己的追求和探索，我們將在今后的日子里，堅定不移地抓好實驗教學工作，為推進素質(zhì)教育的全面發(fā)展打下良好的基礎。
    以上匯報如有不當之處，敬請批評指正。
    謝謝大家!
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇四
    一、指導思想：
    貫徹落實張局長在2012年全市教育體育工作會儀上的講話精神，把德育工作放到首位來抓，樹立“育人為本、德育為先、安全第一”的指導思想，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要意義。注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升，進一步提高學生的道德素養(yǎng)。以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理教育為重點，以《社會主義核心價值體系》為活動載體，開展豐富多彩的德育教育活動，努力創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，繼續(xù)深化“明禮、重孝、快樂”的學生管理特色。
    二、工作重點及措施。
    按照“育人為本、德育為先，安全第一”的要求，進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位；進一步明確學校領導、德育工作部門領導、班主任、教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
    （一）打造活力型校園。
    1、加強德育隊伍建設。
    一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任教師考評制度》，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。通過班主任例會、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，每月上交一份班主任工作反思，總結(jié)一個月的得與失，做好下一步的改進措施。（作為班主任考評的一項內(nèi)容）鼓勵先進，充分發(fā)揮先進的及時性，并由相關的老師做出本月的經(jīng)驗推廣。
    二是樹立人人都是德育工作者的意識，調(diào)動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任要認真上好每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。
    成。本學期將繼續(xù)在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平，為了調(diào)動各班班隊干部的積極性，繼續(xù)設置紅領巾監(jiān)督崗，隊干部必須佩戴“紅領巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領巾監(jiān)督臺”及時量化檢查結(jié)果。
    四是完善學校、家庭、社會的網(wǎng)絡，提高學校教育效果。在教育過程中只有學校、家庭、社會共同努力，形成合力，才能更好的促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，鞏固學校教育成果，進而提高學生各方面的綜合能力。建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，定期每學期召開家長會兩次等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的，將在五月中旬開展六年級家長學?；顒印?BR>    2、由點到面強化學生養(yǎng)成教育。
    繼續(xù)開展各種主題教育，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
    一是要抓好行為習慣養(yǎng)成教育。我校組織學生學習并實踐《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德。
    二是要抓好愛國主義教育。堅持每周一的升旗制度，利用升旗的演講活動，來幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
    三是加強常規(guī)檢查，完善考評機制。本學期要加強引導、督促班主任工作，提高自身的素質(zhì)水平，同時抓好“班主任工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機制。
    點關注學生“策劃學校活動與管理能力”的培養(yǎng)；六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養(yǎng)。
    3、開展豐富多彩的活動。
    一是抓好常規(guī)活動的開展。學校和各個班級都要抓住三月份的學雷鋒活動日、三八婦女節(jié)、四五清明節(jié)、五一勞動節(jié)。六一兒童節(jié)、七一建黨日、八一建軍節(jié)等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。
    二是結(jié)合學校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術活動，創(chuàng)新教育活動以及陽光體育活動。
    三是科技、環(huán)保教育及綠色網(wǎng)絡教育。要開展好“六個一”科普宣傳教育工作，結(jié)合今年“四驅(qū)車”比賽的培訓和科技創(chuàng)新比賽，來提升師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；要加強環(huán)保教育，引導學生從小樹立人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展意識；根據(jù)學生實際情況，重點加強學生的網(wǎng)絡道德教育，大力開展“綠色上網(wǎng)”活動。
    四是開展“六個一”工程：即：每月更換一期板報；3至6年級每月辦一期手抄報；每月召開一次主題班、隊會；每天堅持體育鍛煉一小時（每人掌握一項體育技能）；每月學會一首紅歌或法制歌曲；每周為他人做一件好事。
    4、加強心理教育健康。
    我校把學生心理教育健康作為學校德育工作的重要內(nèi)容，并建設好學校心理咨詢教師隊伍；將心理教育健康課納入教育教學工作計劃；要定期開展心理教育健康的交流、備課和研討；要求教師積極參加各級各類心理咨詢師的專業(yè)培訓，提高我校教師心理教育健康的水平,逐步建立一支專業(yè)基礎知識過硬、有較豐富實踐經(jīng)驗的心理教育健康教師隊伍；積極探索心理教育健康的新途徑和新方法；要牢牢抓住課堂這個主渠道，通過學科滲透心理教育健康，通過開展各種形式的心理教育活動，為學生提供咨詢輔導；要針對學生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題，開展個別心理咨詢，消除學生的心理障礙。在面向全體學生做好心理教育健康的同時，特別要注意加強對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭學生以及農(nóng)村“留守兒童”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。心理健康教師應對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。
    （二）打造人文型校園。
    1、培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
    一是班主任要充分挖掘語文教材中的人文因素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受語言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。
    二是繼續(xù)深化實小“八節(jié)”系列活動。各部門密切配合，共同搞好每個節(jié)日的主題教育，內(nèi)容多元化，形式多樣化，要求具體化，形成傳統(tǒng)，貫穿始終。
    三是社會教育活動。開展社會實踐活動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動，通過“請進來”、“走出去”等活動方式，確?；顒訒r間、人數(shù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，提高學生的社會責任意識。
    四是開展傳統(tǒng)美德教育。通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點對學生進行美育的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有素養(yǎng)的人。
    2、建立新型的師生關系。
    一是要通過各種形式提高教師的職業(yè)道德水平，要愛護和理解學生，尊重學生的人格，尊重學生的特長，繼而發(fā)揮他的特長。在解決學生的問題時，要給學生一點時間和空間。要常用表揚加鼓勵的方法，善于發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，用學生身上的優(yōu)點，去主動彌補或者盡力地克服自身的弱點、缺點。
    二是班主任要靠自身的人格魅力來打動學生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評，是精神的力量。班主任要善于觀察、善于抓住教育契機，要利用班內(nèi)的、身邊的可感人的事例教育學生。班主任要練成火眼金睛，洞察一切細小的變化，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，使之發(fā)揚光大，發(fā)現(xiàn)錯誤的小苗頭，及時進行批評教育，使學生回到正確的軌道上來。尤其是，六年級畢業(yè)班的教師要經(jīng)常與學生談心，了解學生動向，積極與家長配合，做好學生畢業(yè)前的教育工作。
    三、五年級家長到校聽課日活動，任課教師要互相配合，積極準備，出色完成家長聽課日活動。
    3、更加注重校園文化建設。
    一是繼續(xù)加大班級文化建設的力度。針對目前班級教室布置開學初檢查評比之后一成不變的現(xiàn)象，我們要實行動態(tài)管理，發(fā)揮學生的主管能動作用，黑板報要依據(jù)每月的教育主題適時更換，手抄報內(nèi)容要及時反映學生的成長軌跡，調(diào)動學生的學習工作積極性。
    二是發(fā)揮校園文化建設的育人功能。針對目前學校張貼的名人像、警句格言等一勞永逸，學生對其熟視無睹，布置成了一種擺設等現(xiàn)象，各年級要根據(jù)學生的年齡特點，進行各種形式的教育活動，通過走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學生理解其中的內(nèi)涵，收到教育功效。
    三是結(jié)合季節(jié)特點，大力開展美化綠化凈化班級和校園活動。采取嚴格監(jiān)督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現(xiàn)象；同時，教育學生愛護學校的花草樹木，為故意破壞者批評教育。
    四是根據(jù)我?！岸Y儀節(jié)”系列活動，結(jié)合教育局四月份開展的“好習慣伴我成長”文明習慣養(yǎng)成活動，同時開展文明習慣示范生、示范班評選活動。
    （三）打造平安型校園。
    1、積極排除安全隱患。
    一是完善學校安全設施。對學校的監(jiān)控設施、門窗、玻璃、欄桿、體育器材、消防器材等，進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)有松動、脫落、破裂進行及時修繕，消防器材過期要及時更換。積極利用學校安裝的監(jiān)控設備做好防犯。
    二是加強安全隱患排查。結(jié)合校安工程，定期或不定期深入學校教學樓，正在施工的場地以及其他重點場所進行安全排查，認真、及時、準確、實事求是的填寫安全月日志，及時上報。
    2、認真開展安全宣傳教育活動。
    一是充分利用學校的宣傳陣地，開展好教育活動。學校少先隊大隊委要利用學校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開辟專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生等方方面面的安全常識。學校繼續(xù)利用宣傳櫥窗、安全講座、印發(fā)資料等，并組織觀看有關的專題片，集中對師生進行安全教育。
    二是結(jié)合全國中小學生“安全教育日”（每年三月的最后一周星期一），發(fā)動全校中高年級學生，每人辦一份安全手抄報，挑選優(yōu)秀作品，張貼在學校的走廊內(nèi)，組織全校學生利用課余時間觀看，進行自我教育。并邀請學校法制副校長，結(jié)合學生實際和身邊活生生的案例，對全校學生進行法制教育。
    兒童”結(jié)對子幫扶的辦法，協(xié)助家長做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無人管的問題，切實預防各種責任事故的出現(xiàn)。
    （四）完善兩基鞏固提高工作。
    嚴格執(zhí)行“輟學逐級報告制度”和“家訪制度”，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報、處理。做好適齡兒童入學及學生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作。
    （五）捐資助學工作：做好開學初貧困學生統(tǒng)計、走訪工作，建立捐資助學檔案。
    2012.2.22三月份：安全教育。
    1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；
    2、開展班級環(huán)境布置（評比）；
    3、學生學習習慣養(yǎng)成教育（班隊會評比）；
    4、召開家長會；
    5、班主任例會。
    5、迎三八感恩系列教育活動；
    6、惜水節(jié)系列活動。
    7、寒假學生社會實踐活動檢查匯報。
    8、體育活動。
    9、法制講座。
    四月份：文明禮儀教育。
    1、召開班主任例會（差生轉(zhuǎn)化）；
    2、三、五年級家長聽課日活動；
    3、四五清明節(jié)緬懷先烈教育活動；
    4、禮儀節(jié)系列活動。
    5、體育活動。
    五月份：明禮重孝教育。
    1、開展母親節(jié)活動；
    2、召開學生家長會；
    霍林郭勒市實驗小學。
    3、班主任例會。
    4、手抄報制作評比活動；
    5、開展迎六一校園藝術節(jié)活動；
    6、感恩節(jié)系列活動。
    7、體育活動。
    六月份：法制環(huán)境教育。
    1、班主任工作例會；
    2、評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長總結(jié)會；
    3、布置一期“珍愛生命，安全第一”黑板報；
    4、組織學生觀看一次關于交通安全的錄像；
    5、參加教體局運動會。
    6、“六五”環(huán)境日教育活動七月份：
    1、班級工作總結(jié)；
    2、做好德育資料的整理和歸檔；
    3、評比“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”；
    4、安排暑假生活，開展貧困學生送溫暖活動。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇五
    今天我向大家匯報的題目是：
    愛
    使陽光
    校園
    更加燦爛。在區(qū)教育衛(wèi)生辦公室領導的悉心關懷下，開學至今，校園里活動井然有序，全校師生滿懷信心發(fā)揚奧林匹克“更高、更快、更強”的精神，以愛心全情投入到學?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃全面實施的關鍵年。
    (一)、班主任隊伍建設——陽光、激情，是永不休止的動力
    我校繼續(xù)以“班主任與家長溝通合作策略”課題研究為抓手，建立班主任隊伍校本培訓制度。我們把開展陽光班主任隊伍建設與心理健康教育相整合，每兩周一次的班主任培訓，專題緊緊圍繞著《如何打造陽光心態(tài)》開展，向班主任們提出了健康是
    幸福
    生活
    的第一需要、目標的希望是生活的帆、愛和被愛是生命的真諦，科學處事的方法是生活質(zhì)量的保障。我們培訓方式創(chuàng)新、多樣，有愛的宣言口號，有愉悅身心的手操，有家校溝通策略的分享，有心理的測試，還有南京師大德育
    學習
    的感受和分享。上海名班主任講座的參與，19位老師心理c證的培訓，協(xié)助區(qū)召開第一期班主任論壇。在此基礎上，學校舉行了班主任手記的評選，出版了兩本班主任手記——《陽光師道》、《與陽光相伴》。呈現(xiàn)了“陽光”教師積極的`工作狀態(tài)。
    (二)、文明禮儀教育——持續(xù)、實效、緊密與迎奧活動相結(jié)合
    為了讓孩子們有良好的文明禮儀習慣，我校在全校師身生中倡導四項文明：優(yōu)雅言行——迎奧運禮儀文明行動;愛護校容——迎奧運環(huán)境文明行動;排隊禮讓——迎奧運秩zhi序文明行動; 課間有序——迎奧運
    安全
    文明行動。
    通過借鑒北京市每月11日作為“自覺排隊日”的宣傳，向全校師生倡議創(chuàng)造文明有序環(huán)境。制定了石岐第一
    小學
    學生一日行為規(guī)范，制定了石岐第一小學學生儀容儀表要求，出版了校本課程——《陽光三禮》。
    為了規(guī)范孩子們的日常行為，學校堅持每周一次的儀容儀表檢查;為落實各項文明禮儀的評比、監(jiān)督，我們健全了“少先隊大隊值日制度”，開展了“文明班”和“衛(wèi)生清潔班”的評比活動;為展示一年級孩子的精神面貌和學習狀況，我們開展了家長開放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動中，在今年的“六一”表彰會上，我們評選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。
    另：我們還發(fā)動了親子義工們開展愛心迎奧運活動，以六個年級組為單位，在3、5日學雷鋒見行動日中，分別到頤院老慰問、到學校學農(nóng)基地等進行實踐。親子義工家庭和黨、團員教師堅持每兩周一次的到東明社區(qū)、基邊社區(qū)慰問孤寡老人。
    學校組建了一支由150多個家庭組成的畫畫隊。參加了興中體育場開展的共繪奧運主題畫卷。學校以年級組為單位開展了體育競賽活動，籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等，讓孩子們在參與活動中鍛煉體魄，弘揚體育競技精神，培養(yǎng)集體主義觀念。
    (三)、向四川災區(qū)捐款活動——震撼、面廣，師生積極投身其中
    四川5。12事件傳來后， 5月14日上午，我校就進行了獻愛心、助災區(qū)的動員活動，向老師、
    同學
    們提出了三個要求：
    1、
    珍惜
    現(xiàn)在擁有的幸福，化為學習的動力，長大后有能力用高技術預測天災人禍，鍛煉自己的管理能力、協(xié)調(diào)能力等。
    2、關注新聞媒體，在密切關注災區(qū)救援情況的同時感受領導的關愛、感受社會各界人士的熱心、感受救緩人員的大無畏精神。
    3、盡自己的能力及為災區(qū)人民獻愛心。
    學校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛心幫助災區(qū)人民重建家園(石岐第一小學全體師生)。各班召開了班隊主題會，舉行了為四川震災獻愛心捐款活動，共收到十一萬多元。5月17日，我校二百多名親子義工隊的隊員們來到了大信商業(yè)廣場，把活動口號印成愛心宣傳卡，向路人門派發(fā)著、宣傳著。這次義賣活動為災區(qū)籌得了四萬
    六百
    多元善款。
    二(2)班高子峰同學，在把零用錢400元捐出后，再次把父母準備給他開生日會的600元投進捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學家庭環(huán)境并不好，但他把今年收到的利是錢470元全捐了出來。李詩漫的家長把幾箱美工刀捐出來義賣。熱心的路人為學校的義賣送來了玩具……。
    默哀、降半旗，劉校長親自設計了主題活動，利用廣播、利用音樂、利用動情的話語和全校師生述說著災區(qū)的險情、述說著領導的關愛、述說著人間的真情，述說著我們的責任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費，在學校大堂中，張貼著捐款、義賣活動中的感人畫面，張貼著在捐款中各班涌現(xiàn)出的好事，希望：連著一邪陽光校園”里的每一顆心，小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實際行動詮釋著“陽光校園”。
    (四)、后進生的幫教工作——耐心、關注、以情動人
    1、學校建立了由校長親任組長，副校長、德育主任、班主任及任課教師構成的管理機構。行政帶頭建立幫教對象。2、重新修改、完善了學校假期后進生跟蹤幫教計劃，使相關的要求更加具體，執(zhí)行的實效性、操作性更強。3、學期初，進行了“后進生排查”工作，并建立了幫教檔案，建立了個人成長手冊。4、要求各班主任、德育導師(校內(nèi)、社區(qū))的適時進行電訪、家訪，及時向?qū)W生家長了解學生思想動向和學習生活情況。5、圍繞著優(yōu)質(zhì)化工程的陳玉坤教授的提議，起草了 “后進生”幫教的工作計劃，作為科研課題進行深入的研究。6、為每位后進生配“閃光點”記錄本，讓他們記錄每天發(fā)生在自己向上的優(yōu)點、好事。每個月的后進生會議上，進行分享，學期中、末期分別評尋明日之星”。
    (五)、校園內(nèi)外環(huán)境與安全——細致、敏銳、責任到人
    為加強校門口安全工作的力度，制定了門衛(wèi)安全工作職責。每天的上學、放學的高峰期，學校專設值日行政與教師、校工一起負責維持校門的交通，保障了來往接送車輛的有序。另外，學校還制定了詳細的要求，對學生的交通安全、校內(nèi)外活動安全都做出了詳細的規(guī)定，甚至對學生上下樓梯、體育課、實驗課都有相關的安全措施。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇六
    （2009年度）。
    回顧上年度的德育工作，我校以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
    一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
    學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
    1、加強師德師風建設。
    搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建民主、平等、和諧的師生關系。
    2、抓好班主任隊伍管理。
    適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
    3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。
    德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。采用家長會、專題講座、家校聯(lián)系卡等形式，及時和家長溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
    4、加強后進生管理。
    做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。
    二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。
    1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
    2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
    本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
    3、發(fā)揮政教處、少先隊、校外輔導員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實踐相結(jié)合、走出去與請進來相結(jié)合的辦法，創(chuàng)新德育教育新途徑。
    4、學校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、紅領巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，并充分發(fā)揮校園標語、名人名言、文化長廊、手抄報、板報、櫥窗、校報等的宣傳教育作用，對學生進行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環(huán)境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。
    通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
    三、加強法制教育工作。
    學校聘請了法制副校長、校外法制輔導員，建立了看守所法制、城關派出所兩個法制教育基地，定期組織學生到教育基地開展主題教育，聘請校外輔導員來學校做法制講座，收到了良好的效果。
    四、其他工作。
    每學期召開兩次家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
    2、加強安全教育。
    學校組建了安全教育領導小組，制定了安全教育工作計劃，依據(jù)學生的年齡特點，創(chuàng)新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學生的綜合素質(zhì)。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會、安全教育征文活動、安全知識競賽活動、防震防火演練活動等活動，使學生對安全知識有了進一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優(yōu)化了學校的育人環(huán)境，這必將促進學校各項工作的扎實有序開展，推動學校素質(zhì)教育逐步走上科學健康發(fā)展的軌道。
    3、在全校開展了“六五活動”。力求培養(yǎng)學生樂觀、進取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質(zhì)，提高學生的心理適應能力，為學生的一生發(fā)展奠定基礎。
    “六五”即：
    1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；
    2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學、愛老師、愛學校；
    3、五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關心送給同學，孝心送給父母，信心留給自己；
    5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；
    6、五會：學會學習、學會合作、學會健體、學會做人、學會創(chuàng)造。
    總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
    1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
    2．個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
    3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
    在今后的工作中，我們將進一步創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學化、經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，使學生從小形成良好的品質(zhì)，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，形成良好的文明行為習慣，為孩子一生發(fā)展奠定堅實的基礎。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇七
    我代表第一小學全體教職工，歡迎各位到我校檢查驗收德育工作。為進一步提高，扎實有效地做好各項工作，創(chuàng)建州級德育達標校是我校全體教職工不懈努力的目標，通過以評促建給我校的發(fā)展注入動力。
    我校根據(jù)區(qū)教育局德育工作的要求，始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學指導思想，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點，全面實施《中小學德育規(guī)范》，落實《公民道德建設實施綱要》，把實現(xiàn)學生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的主要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結(jié)合、加強滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強德育隊伍建設，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果,學生好的學習、生活風氣逐步形成。現(xiàn)將我們德育工作匯報如下：
    一、強化隊伍建設，保證德育工作有效進行
    一是構建德育管理網(wǎng)絡。為提高管理水平，增強德育工作戰(zhàn)斗力，學校精心選拔、穩(wěn)定了一支思想品德好、業(yè)務能力強、有奉獻精神的德育工作隊伍，并結(jié)合本校實際，建立了由教導處、政教處、少先隊、班主任四個部門組成的德育網(wǎng)絡，張學軍校長親自擔任德育工作領導小組組長，政教處、大隊部、法制校長、班主任組成領導機構，以班主任為核心，狠抓落實，能夠做到通過主題班隊會、班主任會、大隊校會、興趣活動等形式對學生進行德育教育。
    思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。我們采取了以下措施:（1）建立理論培訓學習制度。每學期對班主任進行兩次以上班級管理培訓，班主任每人寫一份學習交流材料。（2）每學期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。（3）學校在年度考核、評優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任,切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
    二、廣泛開展活動，寓德育教育于各項活動之中
    學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們堅持活動育人，有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動,寓教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。
    行“綠色上網(wǎng)”教育，統(tǒng)計家庭能上網(wǎng)學生的名單，并讓他們在綠色上網(wǎng)倡議書上簽名，還開展了家校共同關注《家長學生共答上網(wǎng)知識題》活動；并借第二屆小學生法律知識競賽之機，我校也利用網(wǎng)上公布的法律題對學生進行了法律知識普及。
    二是認真進行傳統(tǒng)的.節(jié)日教育。每逢重大節(jié)日我們便組織師生憶傳統(tǒng)、談打算，樹立責任感，做到了月月有主題，周周有重點。三月份為愛心奉獻活動月，組織學生開展學“雷鋒”活動,讓愛注入每個人心田。四月份利用清明節(jié)對學生進行革命傳統(tǒng)教育月。五月份為勞動教育活動月，通過書畫比賽、“創(chuàng)新小能手“手工制作比賽等活動，以勞動育人?！傲弧睘槲乃嚱逃顒釉?，教育學生通過文藝表演享受美的教育。九月份為常規(guī)訓練月和尊師愛生月。十月份為愛國主義教育月，進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育，開展看家鄉(xiāng)巨變活動。
    三是圍繞“爭創(chuàng)四好少年”開展系列活動。開展“珍愛紅領巾，在熱愛少先隊”主題隊日活動。為新隊員舉行入隊儀式。學校顯著位置懸掛大隊旗；讓六年級隊員給一年級小隊員佩戴紅領巾。
    緊緊圍繞少代會的主題，在整個10、11月份“紅領巾風采展示月”中，結(jié)合班級文化建設活動，開展“雛鷹振翅展風采，四好少年我先行”成果展示活動。
    1、提出了“班魂”。體現(xiàn)班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設主題，根據(jù)本班班情和特點提出。
    2、制定了“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學生共同商討、制定。
    3、“三表”懸掛規(guī)范、美觀。
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    實驗小學年度德育工作匯報材料篇八
    百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。xx小學本著務實、創(chuàng)新、以人為本的思想，以“創(chuàng)造一片天空，放飛每個童年”為辦學理念，充分開展扎實有效的德育活動?，F(xiàn)將一年來的德育主要總結(jié)如下：
    繼續(xù)加強學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育體系，實行校長總負責，分管德育的校長具體負責、教導處操作執(zhí)行、少先隊密切配合的德育管理機制，同時采取校領導分年級聯(lián)系負責制、配班教師協(xié)作制，健全崗位責任制，形成人人參與、齊抓共管的合力。
    為了強化班主任技能，認真制定班主任校本培訓計劃，通過新老班主任結(jié)對子、一學期一次的班級管理經(jīng)驗交流、每月一次的校級班隊會和心理課的觀摩展示，讓優(yōu)秀班主任與年青班主任結(jié)對，使新教師能較快地勝任工作，縮短成長期，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。進一步完善月德育工作例會和班主任例會制度，組織班主任積極撰寫德育論文，本學年有多篇德育論文在市級獲獎。
    重視學生的思想道德教育，關愛問題學生、后進學生，繼續(xù)推進并扎實落實“四幫一”教育活動，構建了學校領導、在職教師、學生團體、退教協(xié)會、關工委組成的“四幫一”團隊。并擴展以退休教師、老干部為主體的校外輔導員隊伍，深入推進我校的“四幫一”工作和獻愛心活動。
    借助全國文明城市建設創(chuàng)建這一東風，加快推進我校學生的文明禮儀養(yǎng)成教育系列化建設。以日常行為規(guī)范訓練為重點，持之以恒抓好養(yǎng)成教育，遵循“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的思路，做到月月有重點，周周有要點。以自主管理為學生管理主要手段，形成系統(tǒng)、覆蓋全面的學生自我管理網(wǎng)絡，成立紅領巾檢查崗，班級事務自主管理崗，通過每月“五星文明班”評比掛牌，推進學生文明素質(zhì)的提高，增強“規(guī)范”執(zhí)行的自覺性。全校形成“班班創(chuàng)五星、人人爭五星”的優(yōu)良氛圍。
    在德育課題《農(nóng)村小學德育生活化的研究與實踐》順利結(jié)題的基礎上，繼續(xù)推進體驗德育主題系列活動的開展，并且進一步思考20xx年新的德育課題方向和策略，著手撰寫新的德育課題，班主任也要撰寫好《積極德育故事》的案例。
    針對我校農(nóng)村學校的特點，形成了以“體驗德育”為特色的教育之路，形成系列化的教育活動，凡有節(jié)日一般都安排學生進行相關體驗活動，每月確定一個主題開展體驗活動，本學年開展了以下系列活動：一月，繽紛冬日送溫暖主題，二月，行為規(guī)范訓練;三月，愛在心中學雷鋒主題;四月，學先烈革命傳統(tǒng)教育;五月，熱愛勞動感恩教育;六月，放飛童心慶六一主題;七、八月，七彩夏日實踐活動;九月，感謝師恩雙節(jié)活動;十月，創(chuàng)文明城做文明人活動;十一月消防安全教育;十二月，法制主題教育。每一次的節(jié)日體驗和實踐活動都做到有計劃有方案，有過程有內(nèi)容，有總結(jié)有新聞。
    學校始終把感恩教育、生命教育作為教育重點，通過儀式體驗教育學生懂得珍惜擁有的幸福，感恩自然，感恩社會。每年的新學期的開學典禮儀式、6月六年級畢業(yè)典禮、9月的新一年級入學儀式、10月新生入隊儀式、11月四年級十歲成長儀式，每一次從儀式活動的籌備、場景的選擇、布置到活動議程、設計、排練，我們讓學生全程參與，這樣既貼近學生生活，又很好地激發(fā)了學生的情感體驗。
    可以這樣說，依托農(nóng)村鄉(xiāng)土德育資源，設計符合學生特點的體驗活動，已經(jīng)成為我校有效的教育手段與品牌。
    從特色走向文化是我們的追求，學校本身就是一個“文化場”，而加強班級文化建設是校園文化建設中的重要部分，首先在開學初要求每個班級致力打造屬于自己的“班級文化”，如“向日葵中隊”、“小腳丫中隊”、“愛心中隊”、“小企鵝中隊”、“程天民中隊”、“百科小博士”等等，無論是班隊工作計劃還是班級布置都圍繞班級文化主題開展活動，既具共性，又富有個性。另外每個班級都積極創(chuàng)建“書香班級”，今年組織了開展第六屆了“讀書節(jié)”系列活動，通過班級圖書角、學校書吧書廊和家庭星級小書房的建設，為學生創(chuàng)造了優(yōu)美的讀書環(huán)境，讓學生在快樂閱讀的過程中豐富了知識、完善了人格素養(yǎng)。今年我校在xx市師生經(jīng)典詩文誦讀比賽中榮獲了一等獎。
    當然，常規(guī)性的德育工作也是有條不紊：每月的“五星文明班”頒獎時把儀式盡可能做得隆重一些，放在每個月初的集體晨會上，對獲獎班級進行表彰，頒發(fā)錦旗。長年有計劃開展的特色文化活動有：一年一度的科技節(jié)、校園文化藝術節(jié)、陽光體育活動、秋季運動會、班際足球聯(lián)賽等，在活動中鍛煉學生的身體，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。成立了“小鐵人志愿隊”，利用寒假、暑假及及假日開展了一系列志愿服務活動，為創(chuàng)建文明城市、構建和諧家園作出了新的貢獻。兩周一次的小新星電視臺節(jié)目完全由各班輪流負責，各班的小記者們把鏡頭聚焦于普通的校園生活，既放大同學們良好的行為習慣，也暴光一些陋習，發(fā)揮輿論導向作用。
    一年來，我校學生的思想道德品質(zhì)有了明顯進步，小先生小主人意識逐漸增強，在自主管理崗位上得心應手。本屆六年級畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到了中學的充分肯定，在全市質(zhì)量調(diào)研中，學校整體教學質(zhì)量位居全市前列。一學年來，教師、隊員們參加各級各類比賽也總是喜訊連連，有多篇德育論文在各級各類比賽中獲獎。xx被評為“xx市優(yōu)秀學生干部”，被評為“xx市三好學生”。在xx市“放飛心靈”心理繪本比賽中，陸榮獲一等獎，xx榮獲三等獎，在xx市“安全文明伴我行”知識競賽中，陸泓宇陸泓宇、黃晨欣榮獲一等獎，x榮獲二等獎，在xx市暑期征文比賽中，陸泓宇、陳詩甜榮獲二等獎。五(4)班被為“xx市先進學生集體”，四(1)班被評為“無錫市先進學生集體”。在xx市“紅領巾尋訪強富美高主題活動中”榮獲優(yōu)秀組織獎，“最美xx人”案例榮獲xx市優(yōu)秀案例。趙老師在xx市心理健康教育會課中榮獲一等獎。
    德育工作是學校工作的重要組成部分，我校德育組每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為學校增光添彩。展望未來，我們將互勉互學，攜手共進，以堅實的步履留下我們引以自豪的足跡，不斷開創(chuàng)鐵小德育工作新局面!
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇九
    尊敬的各位領導、各位同仁：
    大家上午好！今天我匯報的主題是：“重習慣培養(yǎng)、促文化建設、創(chuàng)和諧校園”。希望各位領導能給予寶貴意見。
    首先，在縣教育局《德育工作主題年實施方案》文件精神的指導下，圍繞“人人都是德育工作者”的年度德育工作主題，我校成立了 “德育工作主題年”工作領導小組，全面負責德育工作的指導、監(jiān)督和落實。分工明確、職責分明、按計劃開展相關工作，把學校德育的工作任務層層分解，層層落實，確保了德育工作長期有序高效地開展。
    其次，召開全校德育工作專項會議，確立本校德育工作主題和工作目標，制定《實驗中學德育工作主題年實施方案》。以三月“文明禮貌月”為契機，營造了“德育為首”的良好氛圍，進一步推動了各項德育工作的深入開展。
    第三，德育工作的具體措施及成效
    1．加強班主任隊伍建設。
    （1）建立了班主任例會制度。選派優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗，其他班主任結(jié)合自己的體會、感受，集體探討交流班級工作中的疑難和困惑；由于經(jīng)驗和問題來源于平時的實際工作，針對性、操作性很強，廣大班主任的工作方法、技巧、策略有了明顯的提高，教育效果十分顯著。
    （2）采用班主任選聘制度。每學年學校由教師自主申報，學校領導考核選拔，通過雙向選擇的辦法選聘一批責任心強，業(yè)務能力精湛的班主任老師。同時，在班級管理上采取了“領導包班”的形式，（上至校長下至年級組長）與年輕班主任結(jié)成對子，建立幫交關系,幫助他們提升工作能力，提高工作效果，甚至協(xié)助班主任解決一些教學和班級管理上實際問題。
    （3）班主任例會上學校不僅提出德育工作的主題、內(nèi)容和要求，還更細致周到的講述工作的方法與應該注意的問題和對應策略，以會代訓，增強了班主任的工作能力。另外，學校每學期安排行政領導或優(yōu)秀班主任開展學生養(yǎng)成教育方面的講座。通過學校的有效培養(yǎng)，打造出了一支素質(zhì)高、業(yè)務精、能力強、效果優(yōu)的德育骨干隊伍。
    2、加強教師師德師風建設。
    為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作。組織老師學習了大量的教育法律法規(guī)，進一步提高了教師的法律意識。其次，制定了各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強了教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。目前，學校現(xiàn)已擁有了一支自己的德育骨干隊伍，形成了和諧向上的德育共同體，為穩(wěn)步實現(xiàn)學校發(fā)展提供了充實的內(nèi)涵保障。
    3．加強學生習慣培養(yǎng)，嚴格學校常規(guī)管理。
    首先，注意引導，重視良好行為習慣的養(yǎng)成教育。學校通過《實驗中學學生一日常規(guī)》的學習，讓學生牢記并執(zhí)行好《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，樹立“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！钡睦砟?，圍繞學生生活常規(guī)、學習常規(guī)狠抓管理，結(jié)合本校實際采取了多種行之有效的措施，全力培養(yǎng)學生的生活、學習習慣。使整個實園展現(xiàn)出整潔有序、團結(jié)向上的新面貌。
    其次，實行學生德育量化考評制度，改變過去過多的在紀律方面評價學生的做法，在學生全面發(fā)展的基礎上，重習慣方面評價。從道德素質(zhì)、學習能力、交流合作、運動健康、審美表現(xiàn)等方面進行綜合考評，不斷激發(fā)學生內(nèi)在發(fā)展動力，促進學生獲得新的發(fā)展。
    第三，開展學習先進人物活動。通過學習事跡，辦黑板報，召開故事會和主題班會，寫心得體會等方式學習先進人物的精神，用先進事跡指導學生的思想、學習和生活。
    4、開展校園活動，全方位提高學生思想道德品質(zhì)
    自本學期開學以來，我校共開展了以下幾次大型活動：“三月文明禮貌月”主題活動（啟動儀式，利用各種途徑大力宣傳，征文活動，學雷鋒爭先鋒演講比賽），“詩歌朗誦比賽”、“校園卡拉0k歌曲大賽”、“火紅的五月班級合唱比賽”、“校園50米接力跑比賽”等活動。每周的星期二、三、四的大課間和第八節(jié)（課外活動）都有興趣小組開展豐富多彩的訓練和表演。教學樓前有健美操隊（教師\學生兩部分）、武術隊在表演；教學樓后有籃球小組、田徑小組在訓練；書法興趣小組，計算機小組，各種器樂小組，還有手工科技小制作小組也都在開展著活動。
    （1）學期初新生入學后，進行新生軍訓活動，幫助學生盡快適應學校生活，引導學生在人生新起點上養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，訓練學生遵守紀律，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，鍛煉學生的意志力，幫助學生學會生活，學會與人相處，做一名優(yōu)秀的新時代學子。
    《涿鹿縣實驗中學德育工作匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇十
    尊敬的各位領導：
    首先感謝各位領導對教育工作的關心和支持。多年來，在市、縣關工委的正確領導下，我們實驗小學重點做了以下幾個方面的工作。
    第一方面感恩教育開展情況
    一是認真開展了“感恩祖國”教育活動。國慶節(jié)來臨之際，我校舉行了“祖國在我心中”演講比賽。激發(fā)了學生的民族自豪感和愛國主義情感。我們還利用黑板報、宣傳欄等宣傳方式開展了“學黨史、頌黨恩、跟黨走”系列教育活動，讓孩子們更好地認識到共產(chǎn)黨在中華民族發(fā)展中的重要作用。
    二是認真開展了“感恩父母”教育。首先我們倡導全校學生開展“周末感恩”活動，引導學生每周為父母做一件力所能及的事，表達子女的感激之情。其次借用學校電臺，組織全校師生觀看了“2017最美孝心少年展播”。另外安排四五六年級的學生書寫家書，要求同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對自己的付出，把它寫下來，并且發(fā)動家長積極參與，寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學生感恩父母的情感。這一活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好！
    三是認真開展了“感恩老師”教育。利用教師節(jié)，讓學生唱一曲贊美教師的歌曲，給老師寫一封信、說一句心里話，來表達學生對老師的感激之情。并進行了“童心七彩給師愛”心意卡制作評選活動，通過一系列活動融洽了師生之間的關系。
    第二方面中華詩文背誦活動情況。
    幾年來，為了讓禮儀的種子在每個孩子心里生根發(fā)芽，我校開展了中華詩文誦讀活動。印制了《經(jīng)典誦讀》校本教材上下兩冊，學生人手一套。通過天天誦讀、詩文手抄報評選、詩文誦讀比賽，讀書筆記展示，讀書征文評比等一系列活動，激發(fā)了同學們的誦讀興趣，開拓了學生的知識視野。如今，校園內(nèi)處處書聲瑯瑯，同學們熱情高漲、沉醉其中，一系列活動搭建了孩子們熱愛經(jīng)典，親近經(jīng)典的平臺，在孩子們?nèi)松狞S金時期，用最好的內(nèi)容——詩文經(jīng)典，奠定孩子們的人生基礎。國學經(jīng)典的浸潤，使孩子們發(fā)生了可喜的變化。他們懂得了更多的道理，并把這些道理轉(zhuǎn)化為行動，他們不僅變得謙讓禮貌，更重要的是懂得了感恩和理解?！白x書破萬卷，下筆如有神”，誦讀經(jīng)典還幫助孩子們積累了大量的妙詞佳句，他們的語言表達能力和寫作能力都有了大幅度提高。
    第三方面才藝特長的培養(yǎng)。
    我們學校在培養(yǎng)學生特長方面也是狠抓落實。根據(jù)本校學生人數(shù)多、具有一技之長的
    教師少的實際情況，我校先通過學生自愿報名和班主任推薦的形式，選拔一批有一定基礎的學生優(yōu)先進入才藝特長興趣小組，讓部分學生先掌握一技之長，然后再帶動其他同學逐步發(fā)展。經(jīng)過宣傳發(fā)動，目前，我校已建成書法、繪畫、剪紙、古箏、葫蘆絲、京劇、舞蹈、乒乓球、航模等十余個才藝特長興趣小組，參與人數(shù)500多人，還從社會上聘請了四位家委會成員分別指導書法、古箏、乒乓球和京劇才藝特長興趣小組的'活動。豐富多彩的活動激發(fā)了學生各方面的興趣和愛好，活躍了學生課余生活，培養(yǎng)了學生各方面的才藝。
    我校還積極開展“陽光體育活動。去年10月份，我校舉行了二——六年級的會操表演；11月份舉行了冬季長跑啟動儀式；12月份舉行了冬季運動會；今年1月份，舉行了四五六年級的乒乓球比賽；3月底，舉辦了春季運動會，有1024名運動員參加了比賽，氣勢宏大，規(guī)?？涨啊?BR>    三項活動的開展，夯實了基礎，取得了成效。
    2017年臨邑縣中小學春季運動會，我校取得了團體總分第六名；2017年乒乓球比賽，我校取得了女子團體第二名，總分第四名，張若涵同學獲得臨邑縣女子單打第二名，并代表我縣參加了德州市的乒乓球比賽，榮獲團體總分第二名。我校五年級學生劉光陽制作的科技作品“輸液式自動供墨毛筆”榮獲省科技作品一等獎。
    去年10月份，縣教育局組織開展的校園主持人大賽中，我校選送的張若涵、劉炳乾均獲得學生組一等獎，董龍華、馬百靈均獲得教師組一等獎，馬百靈老師并且參與主持了2017年臨邑縣教育系統(tǒng)慶元旦文藝匯演。我校選送的節(jié)目《銀鈴響起來》榮獲2017年“慶元旦文藝匯演”一等獎。在臨邑縣2017年慶元旦書畫作品展上，我校選送的師生書畫作品共有16幅榮獲一等獎，有5幅榮獲二等獎，有幅榮獲2三等獎，在全縣各學校中遙遙領先。
    下一步工作打算
    在今后的工作中，我們將進一步加大工作力度，把三項活動向縱深推進。
    一是進一步把三項活動與教育教學相結(jié)合，利用傳統(tǒng)文化課讓三項活動進課堂、進教材。
    二是長遠規(guī)劃，加大投入。我校正在著手修繕原來幼兒班占用的8個教室，重新裝修后成為我校的“智趣園”，建成后除了乒乓球、古箏、剪紙和舞蹈才藝特長興趣小組外，其余各興趣小組均進入“智趣園”，屆時，那里將成為孩子們的一方樂土。另外，我校計劃今年暑假成立“魯北乒乓球訓練基地”，聘請山東體育學院的乒乓球教練前來指導。
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    實驗小學年度德育工作匯報材料篇十一
    （一）指導思想：
    學校確立了“學生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學校的辦學宗旨內(nèi)化到學生的道德實踐中去，明確“育人”是學校工作的核心，并融會貫通于學校的各項課程中去。
    明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學生成長的規(guī)律，營造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點，突出鮮明的時代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學的生命觀為學生的幸福和未來奠基。
    （二）培養(yǎng)目標。
    1、注重全面發(fā)展。
    把學生培養(yǎng)成為“講責任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學習、重實踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
    2、注重和諧發(fā)展。
    培養(yǎng)學生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質(zhì)。有“關心他人、關心社會、關心自然”的責任心和誠實守信的作風，逐步使學生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發(fā)展。
    3、注重美德養(yǎng)成。
    培養(yǎng)學生“對己講儀表、對人講禮貌?；丶抑v孝道、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
    （三）德育實施形態(tài)。
    幾年來，學校逐步形成了“主體、生活、體驗、和諧”的德育實施形態(tài)。
    “主體”——指代的是主動發(fā)展、自主發(fā)展的學生。
    “生活”——強調(diào)的是與德育內(nèi)容相貼近的學生生活經(jīng)歷。
    “體驗”——重視的是師生在動態(tài)的感性實踐中，對生命歷程的人生感悟?！昂椭C”——追求的是主體與客體、外顯與內(nèi)隱、經(jīng)歷與發(fā)展的德育意義上的有機統(tǒng)一。
    （一）在德育工作的管理上，我們追求“用創(chuàng)新的制度，完善措施的運作過程”
    1、建立班主任隊伍建設的長效機制。
    （1）三個結(jié)合。
    理論學習與專題研討相結(jié)合。
    技能培養(yǎng)和與自主體驗相結(jié)合。
    常規(guī)工作與特色工作相結(jié)合。
    （2）三個意識。
    目標化意識、自主化意識、特色化意識。
    （3）三個到位。
    綜合治理責任到位、師生互動和諧到位、常規(guī)管理措施到位。
    （4）三個環(huán)節(jié)。
    計劃管理抓常抓新、形成特色。
    過程管理抓活抓細、注重養(yǎng)成。
    效果管理抓點抓面、發(fā)展個性。
    2、創(chuàng)立全員育人的輔導員聘任制度。
    學校一直以“關愛工程”為主渠道，以“學會關心”為切入口，推行“志愿者輔導員聘任制”。提倡“愛心互助”，探索“特殊教育”的有效途徑。在“學校搭臺，教師表率，學生主體，全員參與”的愛心操作系列中，先后開展了以“牽手結(jié)對”、“閃光積聚”、“德育提高班”、“黨員責任區(qū)”等形式為主的專項活動，通過“榜樣示范、自勉自勵、愛心放送、激發(fā)潛能”等舉措，全方位關愛“品德、學習、生活”等方面有困難的學生，把藍天下的摯愛送給最需要關愛的學生。
    3、制定科學的學生思想道德行為的評價標準。
    （1）細化了“中小學生成長記錄手冊”的操作規(guī)程，強調(diào)“多元關注”和“發(fā)展性評價”。
    （2）制定了以“鼓勵進步、鼓勵創(chuàng)優(yōu)”為宗旨的“十佳之星”評選方案，“大家來追星，優(yōu)化學習過程”的良好風氣正在形成。
    （3）開展“雅寶好少年”的評選工作，學生們通過“網(wǎng)絡征集、討論采納、修改確定”自主進行“雅寶好少年”的推薦。
    （4）制定了“綜合素質(zhì)目標管理”，確定了“基本素養(yǎng)”中六項一級指標和二十二項兩級指標的具體內(nèi)容，把“道德育人，和諧發(fā)展”的內(nèi)涵滲透其中。
    （5）逐步完善《雅寶學生綜合素質(zhì)評價實施方案》，對學生整體素質(zhì)的提高和個性的健康和諧發(fā)展進行了較為科學的量化，以促進學生在“發(fā)掘潛能、賞識激勵、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。
    （二）在德育氛圍的營造上，我們追求“提升品位，立體推進校園文化建設”
    我們學校的校園文化根基于社會大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)生的”的形態(tài)，為學生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔?。
    1、環(huán)境文化重在打造。
    （1）學校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設。
    美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然，由學生組織并開展的“健康彎彎腰”、“你丟我檢”、“護綠近衛(wèi)軍”等環(huán)保活動，為校園增添了一道“美麗的風景”。
    （2）學校注重校園“人文環(huán)境”的建設。
    校園的宣傳櫥窗，圍繞學校的辦學理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育活動的紀實等，讓學生充分感受學校的“文化魅力”。
    同時，學校每學年開展的“文化節(jié)”、“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”、“英語節(jié)”、“美育節(jié)”、“體育節(jié)”等，開拓了學校人文建設更寬廣的天地。
    （3）學校注重班級“輿-論環(huán)境”的建設。
    學校對班級“黑板報宣傳、墻報專欄布置、課桌文化導向”等都有詳實具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿-論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。
    2、精神文化重在引領。
    學校在《民族精神教育綱要》的指導下，以弘揚民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀念日”等德育教育的實施載體，充分利用“開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團儀式、換巾換徽儀式、主題班隊會”等教育活動途徑，引導學生不斷增強“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認同”、漸進塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責任教育、榜樣教育”等落到實處。
    如：我們把勞動模范楊懷遠請進“雅寶有線”，讓學生產(chǎn)生對模范人物由衷敬佩的道德情感，體會什么是“我為人人”的社會責任感，感受共產(chǎn)黨員“全心全意為人民服務”的奉獻精神。
    如：學校開展的“廣場音樂會、菊展博覽會、風采展示會、科技比武會”等，既蘊涵“民族元素”又體現(xiàn)“時尚概念”，欣賞中激發(fā)民族情感和愛國情感。
    如：我們結(jié)合《紅色熱土》和《滬西英魂》的授書宣傳，開展“紅色基地尋訪”的系列活動。
    如：我們結(jié)合新版《行為規(guī)范實施手冊》的授書解讀，開展“中華禮儀伴我行“社會主義榮辱觀”教育，開展“八榮八恥”故事導讀和點評分析活動，同時啟動首屆雅寶形象大使評選，以“禮儀形象美、禮貌語言美、禮節(jié)風度美”實施校園“形象工程”?！钡南盗谢顒?。
    這些活動深受學生喜愛，把學校的精神文明創(chuàng)建推向了新的高-潮，有效促進了學生觀念養(yǎng)成、品格塑造和精神歷練。
    3、社團文化重在延伸。
    學生社團是文化立校的重要載體，它是道德實踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學校連接社會、課堂連接生活、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從2002年初，學校開始嘗試組建學生社團工作，學生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務虛”到“務實”，學校的社團活動如火如荼地開展起來。學校先后組建了“禮儀社團”、“網(wǎng)絡社團”、“健身社團”、“廣播社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“宣傳社團”、“演講社團”、“文學社團”、“軍事論壇社團”等，在校園文化建設和素質(zhì)教育活動中學生們展示了才干、演繹了風采。
    4、行為文化重在強化。
    學校以“培養(yǎng)好習慣”入手，加強行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設，努力使學生的道德意識和道德行為保持一致。我們制定了《雅寶中小學學生文明公約》和《雅寶中小學學生行為規(guī)范細則》，反復學習、對照、討論，組織開展“雅寶好少年文明修身”活動。通過行為規(guī)范訓練，注重學生“形象建設”，美化心靈、優(yōu)化行為，引導學生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準，為實現(xiàn)自己的人生價值對自己的品行進行錘煉和陶冶，從而樹立當代初中生的風范。
    如：預備年級開展的“我的班規(guī)我做主”論壇活動。初一年級開展的“形象巡禮”示范活動。初二年級開展的“行為規(guī)則表”制作活動。均由此形成校園的“行為文化”。在此過程中，結(jié)合學生的自評、互評，重視學生思想上的認可與接受，引導學生規(guī)范行為，樹立雅寶學生的良好風范。
    （三）在德育活動的開展上，我們追求“充分展示個性，形成可推廣的經(jīng)驗”
    多年來，學校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
    1、完善“特色班創(chuàng)建”
    “特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設的一個亮點，通過提倡“班內(nèi)團結(jié)合作、班際友好競爭”，探尋“促進優(yōu)良校風持續(xù)保持優(yōu)勢和示范”的有效途徑。
    我們在實踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過程：預備年級“初定特色”、“制定申報計劃”。初一年級“修訂特色計劃”、“初步反饋效果”。初二年級“驗收”、“命名”。在“特色班認定”的“班級自評、小結(jié)匯報、成果展示、學校評定命名”的環(huán)節(jié)中，強化“目標定位”、“實踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達成要素，從而落實“以特色促養(yǎng)成，以特色樹榜樣，以特色求創(chuàng)新，以特色帶實踐”的目標。并且與少先隊“百家快樂中隊”的評選“雛鷹爭章”活動形成聯(lián)動，保持一致。
    在四年多的實踐中，我們先后對近70個班級進行了特色班的申報評選，認定了6批24個特色班，形成了一定的經(jīng)驗性積累，已有13個班級成為全國特色中隊和市區(qū)先進集體。特色班的創(chuàng)建，從當年的“小荷才露尖尖角”，到今天的“映日荷花別樣紅”，留下了學校素質(zhì)教育深化發(fā)展的足跡。學校多次在全區(qū)展示特色班創(chuàng)建的經(jīng)驗和成果，編寫的《特色班，走向成功的群體》一書具有推廣性。目前特色班的創(chuàng)建又站在了一個新的高度上，我們思考著怎樣與學校開展的生命教育相整合，尋求特色班創(chuàng)建新的生長點，搭建提升的平臺，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設最亮麗的風景線。
    2、建立開放性的“學生自主管理模式”
    參政部的“參議院和眾議院”---學生議員在“為學校出謀劃策、為同學樂辦實事”的過程中，增強了責任意識，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。助理們、議員們每周一次的“行政例會”，既提高了參政議政的能力，又提升了“自我教育、自我發(fā)展”的空間，培養(yǎng)了“合作、互助”的團隊精神。
    目前，學校已組建了“三屆學生參政部”，通過評選產(chǎn)生的小助理們、小議員們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務，笑意寫在臉上，責任記在心里。開放性的“學生自主管理模式”，讓更多的學生成為學習的主人，成為學校管理的主人。
    （四）在德育功能的開發(fā)上，我們追求“立足教學主渠道，在課程中深化德育。
    內(nèi)涵”
    1、學科教學滲透德育的措施。
    在學科教學中，教師們往往比較重視知識和技能的傳授，但是，二期課改的精神又要求我們教師在教學過程中必須關注學生“態(tài)度、情感、價值觀”的表現(xiàn)和形成。二期課改背景下的各科教學，面臨新的挑戰(zhàn)，在落實“知識點”的同時，更強調(diào)“情感體驗、道德升華、精神感召”。
    情育德”。讓學生在生動形象的情景中產(chǎn)生情感的共鳴，陶冶情操。讓學生在感動中，領悟“生命可貴、親情無價、師恩浩蕩”，從而凈化心靈，美化行為。
    如：在絲-襪花拓展課上，教師用“絲-襪花”的編織技法向?qū)W生展示“五星紅旗”的制作方法，滲透民族文化的傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，既培養(yǎng)了審美情趣又升華了愛國情感。
    如：在歷史課上，教師利用網(wǎng)絡，引領學生縱橫古今，借助“資料查閱、動漫展示、故事演講”學習歷史知識，在課堂上通過組織學生“巧設提問、討論交流、自主提煉”加深對歷史國情和現(xiàn)實國情的了解，感悟歷史偉人執(zhí)著追求的精神風貌。“清朝末期”、“紀念抗日戰(zhàn)爭58周年”、“紀念紅軍長征68周年”等專題歷史課，讓學生在深入淺出中了解歷史，在感受“落后就要挨打”的那份悲壯的同時，也感受到了中華民族“頑強不屈、自強不息”的可歌可泣的精神，其間滲透的“國情教育、愛國主義教育、民族精神教育”極大地增強了學生們的民族責任感和使命感。
    2、社會實踐作為必修課的落實。
    目前，知性德育正在向生活德育回歸，學生的道德發(fā)展只有通過社會實踐才能實現(xiàn)，所以社會實踐作為生活德育被納入了學校的必修課，在對德育課程的設計中，我們努力營造一種與社會生活本身一致的綜合形態(tài)。我們把社會實踐按照課程要求分成“參觀類、服務類、公益類、探究類、技能類、郊游類、學農(nóng)學軍類”等，制定社會實踐的教案和課程方案，重視學生在學習過程中的情感體驗，以學生的視角和學生的“生活事件”來呈現(xiàn)課程的教育話題和教育案例，強調(diào)課程內(nèi)容的寓教于樂、情感互動，為學生表達思想感情、進行創(chuàng)造活動留出空間，真正促進學生思想品德的發(fā)展。
    如：每學年的初二學農(nóng)，我們均以“美在實踐中—邁好青春第一步”為主題，開展有“基地特色，學校特點”的學農(nóng)實踐活動。政教處制定計劃，科研室落實探究課題，班主任指導實踐，通過“勞動、軍訓、尋游、探訪”等活動，讓學生體驗到一種難以忘懷的全新的激情生活。
    學生在體會中這樣寫到：無數(shù)個“第一次”讓我不斷地要求自己、把握自己、挑戰(zhàn)自己、完善自己。遠離父母，巧手為家，我學會了“自理”。集體生活，互幫互助，我學會了“自立”。文明用餐，軍事管理，我學會了“自律”。農(nóng)家生活，田間勞動，我學會了“自主”。負重行軍，鍛煉意志，我學會了“自強”。強度軍訓，會操評比，我學會了“自信”。三天兩夜的學農(nóng)實踐，我所受到的教育是刻骨銘心的------如：每學期，學校都對各班的.“小公民道德實踐基地”的活動提出新的調(diào)整要求，讓班主任老師在梳理原有的社會實踐基地的基礎上，根據(jù)班級特色，重新選擇適合學生發(fā)展的實踐基地。在師生共同討論的基礎上確定“社會實踐的探究課題”，與有意向的單位達成共識，雙方簽定“共建協(xié)議”，以“開展社會調(diào)查、志愿者服務”為主，紛紛與“社區(qū)居委”、“公交車隊”、“敬老院”、“商店超市”、“郵局”、“幼兒園”、“餐飲店”等共建。各班遵守承諾，定時、定點、定員、定內(nèi)容地開展相關實踐活動，認真填寫《社會實踐情況記載表》，從活動反饋來看，一定程度上體現(xiàn)了“常規(guī)性”和“長效性”的有機結(jié)合，避免了“形式主義”、“突擊活動”，把“走向社會，實踐成才”的專項活動落到實處。
    3、主題教育課的初次嘗試。
    學校根據(jù)區(qū)教育局2004年工作要點和《班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動方案》的通知，立足校本，扎實推進“兩綱”，在認真制定學校實施方案的基礎上，開展2004年雅寶中學第一屆班主任育德能力評優(yōu)活動。目的在于：加強班主任育德能力培養(yǎng)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展，深化推進“特色班創(chuàng)建”，提升學校辦學質(zhì)量。
    在評優(yōu)活動中，我們積極營造育人氛圍，倡導研討風氣，努力實現(xiàn)專業(yè)引領與班主任自身成長的良性互動。搭建平臺，以評促優(yōu)，以評促建，培養(yǎng)有實干精神和實干能力的班主任老師。重點開展“主題教育課”的評優(yōu)與展示，強調(diào)活動過程的參與、體驗、收獲，彰顯班主任老師“思想工作能力、載體機制創(chuàng)建能力、組織協(xié)調(diào)能力、應對能力”等綜合素質(zhì)。
    初次嘗試“主題教育課”，班主任老師心中難免忐忑，但是，針對“如何上好主題教育課”，班主任老師還是憑著對事業(yè)的執(zhí)著，努力進行著理念更新和行為改變，摒棄原來“主題班會”的傳統(tǒng)模式，以課程形態(tài)開展情景化的道德認知活動，在短時間內(nèi)，進行著“教育方法、教育形式、教育策略”的改變，勇敢地接受挑戰(zhàn)和考驗。實踐中，班主任老師虛心好學、互相觀摩、取長補短，在發(fā)揮優(yōu)勢中借鑒，在借鑒中不斷完善，在“內(nèi)容呈現(xiàn)、過程方法、師生關系”上著力體現(xiàn)“以學生為主體、以教師為主導”的核心思想。同時也反思一些共性問題：“創(chuàng)設情景”如何走出誤區(qū)？“以學生為主體”如何深度思考？“以教師為主導”如何準確定位？“巧設提問”如何學會推敲？在今后的實踐中，爭取不斷提煉出更好的經(jīng)驗。
    （五）在德育途徑的拓展上，我們追求“三位一體，多邊互動，共享校內(nèi)外資源”
    1、指導創(chuàng)建學習型家庭。
    學校在全面推進素質(zhì)教育的過程中，堅持家、校、社區(qū)互動和三位一體，合力育人。學校以“引導參與”為抓手，促進家庭教育的適應性發(fā)展。以“輔導活動”為抓手，促進家庭教育的鞏固性發(fā)展。以“學習型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。
    學校將推進學習型社區(qū)建設作為學校與社區(qū)共同發(fā)展的共振點，不斷開創(chuàng)學校工作的新局面。在此過程中，學校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為學生健康成長營造良好的大環(huán)境。學校歷屆都成立“家長委員會”，主動請家長參與學校決策、監(jiān)督學校工作。學校努力辦好“家長學校”，針對學生“成績評價、學習態(tài)度、生活方式，交友是非”等話題與家長平等對話，探尋學生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學校還多次開設“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護”、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”、“考前輔導”等家庭教育系列講座，讓家長領會和實踐。在學期結(jié)束時，有書面試卷和大會交流，還頒發(fā)優(yōu)秀和合格證書，同時評選出校級“好家長、學習型家庭”，此舉深得家長歡迎和重視，家長學校聽課參與率達95%以上，合格畢業(yè)率95%以上，優(yōu)秀率20%以上。學校召開的“健康家庭、健全人格”的區(qū)級家庭教育現(xiàn)場會反應良好，社會對學校滿意度明顯提高。
    學校被評為花都區(qū)家庭教育先進單位、花都區(qū)優(yōu)秀家長學校，并成為“首批學習型家庭”實驗基地學校。學校參加了全國“十五”學習型家庭課題組，子課題《中學生學習型家庭學習內(nèi)容與動機的比較研究》已經(jīng)結(jié)題，形成的經(jīng)驗正在推廣。目前，學校繼續(xù)申請作為“推進學習型家庭的市優(yōu)秀十一五基地學?！保瑫r參加了全國“十一五”學習型家庭課題組，探索學習型家庭創(chuàng)建與構建和諧社會的關系，促使家長掌握科學育人的方法，由經(jīng)驗育人，向道德育人、情感育人、文化育人轉(zhuǎn)變，追求家庭的和諧發(fā)展，使家庭教育真正融入思想道德教育的系統(tǒng)實施之中。此外，家庭教育指導將繼續(xù)與少先隊雛鷹爭章活動相結(jié)合，讓“快樂家庭”校本章發(fā)揮其特殊的功能。
    2、社區(qū)共建。
    讓學生在社會服務中學會關心他人，學校在社區(qū)的安排下，動員學生主動關心照顧“五保戶、軍烈屬”。如：長期以來，學生們一直以“愛心接力”的方式，照顧學校附近的一位無依無靠的姚伯伯，從2002年開始一直堅持到今天，照顧老人的衣食住行，夏送西瓜，冬送奶粉，那一份“夕陽關懷”深情款款，街道特地送來“育人重在提高素質(zhì)，雅寶盛開德育之花”的錦旗。
    3、網(wǎng)絡共享。
    社會已經(jīng)進入了一個以“網(wǎng)絡文明”為標志的高科技時代，其特點就是在虛擬時空中營造出一個“虛擬世界”，在對學生的道德教育中，這個世界起著越來越重要的作用。對于涉世未深的學生來講，這個世界充滿了誘惑和陷阱。所以，網(wǎng)絡問題下的德育自然成為我們關注的熱點問題。
    學校以積極的態(tài)度正視網(wǎng)絡環(huán)境下的現(xiàn)實，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，發(fā)揮學生的潛能，對學生進行疏導。由團隊牽頭，我們在校園網(wǎng)上開設了“學生頻道”：設置了“運動區(qū)”（學生可以聊感興趣的體育賽事）、學習區(qū)（學生可以聊喜愛的書籍）、休閑區(qū)（學生可以聊愉悅心靈的快樂之道）、對話區(qū)（學生可以聊友情提示，作品展示）、管理區(qū)（學生可以聊校園新聞和動態(tài)）、社團區(qū)（反饋各學生社團的活動情況）?！皩W生頻道”的網(wǎng)上互動由學生社團打理，每個區(qū)域?qū)W生都會邀請喜歡的老師當“版主”，教師們熱情高漲地“領銜加盟”，影響、把握和指導著學生健康的生活方式和精神狀態(tài)。
    如：根據(jù)學校德育工作計劃，師生通過網(wǎng)上互動，開展了“我誠信，我美麗”的大討論，以喜聞樂見的形式把學校的美德教育、誠信教育推向高-潮。
    如：我們指導學生開展了“我是雅寶好少年評選條件”的網(wǎng)上征集討論，通過“有話大家說”，逐步形成有“學生特點、學校特色”的“文明修身計劃”。
    如：我們還通過網(wǎng)絡開展與香港可立中學“遠程交流”，學生們用多媒體制作了“五十六個民族風土人情介紹”、“中華美食”等ppt，并以此為舞臺背景，表演精彩的有民族特點的歌舞，攝成錄象后進行傳送，兩地間的互動，弘揚了民族文化和民族精神。
    如：我們還與社區(qū)共建，開展了“溫暖心靈”的網(wǎng)上親子交流和師生對話，架起了兩代人之間真誠溝通的橋梁，“走進心世界，精彩新體驗”。
    學校的德育工作要把準學生的脈搏，必須搶占網(wǎng)絡這一高地，以提高德育的針對性和實效性，開創(chuàng)德育工作的新局面。
    學校有正確的德育工作理念和工作思路，校長作為實施生命教育的第一責任人，早在2002年下旬，就對實施生命教育有前瞻性的總體思考。為了探索學校素質(zhì)教育深化發(fā)展的新亮點，尋求師生共同和諧健康發(fā)展之路，讓學校的辦學理念體現(xiàn)出更加生動的“放眼未來”美麗愿景，讓教育教學更好地閃現(xiàn)人性光輝，幫助學生完善人格，我們把生命教育納入了學校發(fā)展總規(guī)劃。
    制定了《雅寶中小學生命教育實施方案》，構建了落實《生命教育綱要》的三級運行管理體系和管理機制，以“三類課程整合、專題活動開展”為載體，構建“全員育人、全程運作、全面開展”的實施模式，確定了以“形成合力”為宗旨的“工作流程”：在決策層面上做到“民主決策”，制定以激勵為主的管理制度。在組織層面上做到“落實有序”，明確政教處、教導處、科研室的職責和任務。在實施層面上做到“整體效應”，強調(diào)年級組和教研組的堡壘作用，通過校本研修，立足“行動教育研究”，保障《綱要》的實施，產(chǎn)生績效。
    經(jīng)過一年多的理論聯(lián)系實際，小荷已露尖尖角，，我校被教科院評為首批“生命教育試點學校”，同時成為教委名下的“生命教育試點學校”，受到了市、區(qū)有關專家的關注和肯定。
    學校政教處以“生命之舟在這里啟航”為主題，從“生理、心理、倫理”三個層面進入，充分挖掘活動本身的優(yōu)勢，通過重新“排列組合”，營造出適合生命教育的新環(huán)境。讓專題教育活動逐步形成體系，“分層次、有重點、求實效”地進行實踐。
    我們整體設計了八個生命教育“專題教育活動”的方案提示進行引領和實踐，如：系列一：“溫馨我和你，關懷到永遠”，進行“愛的教育”。
    系列二：“志愿者在行動，實踐中顯才干”，進行“責任教育”。
    系列三：“攜手架心橋，互動心體驗”，進行“青春期教育”。
    系列四：“挑戰(zhàn)極限，自救自護”，進行“安全教育”。
    系列五：“警鐘長鳴，珍愛生命”，進行“法制教育”。
    系列六：“快樂成長，成長快樂”，進行“健康教育”。
    系列七：“美好生活，綠色守望”，進行“環(huán)境教育”。
    系列八：“特別日子，特別關注”，進行“節(jié)日文化專項教育”。
    實踐中，我們不斷摸索，積累經(jīng)驗：
    1、常規(guī)安排—自主選擇。
    我們把“八個系列”的具體活動以年級組為單位列成豐富多彩的“菜單”，再以“特別的日子”為時間順序，讓班主任老師根據(jù)班級個性和特色班創(chuàng)建目標有針對性地加以選擇,充分挖掘活動本身的優(yōu)勢，營造有個性、有特點的生命教育的環(huán)境。
    2、操作載體—途徑多元。
    我們建議班主任老師通過“社會實踐、家庭教育指導、班隊活動、校班會、廣播宣傳”等途徑加以落實，整合各項教育資源。同時，繼承和發(fā)揚學校一直保持的“特色班創(chuàng)建”和“學生參政部準社會化管理”兩大特色，使之成為生命教育的有效載體和實施途徑，“保持特色、發(fā)揚優(yōu)勢、打造亮點、再上臺階”。
    3、工作路徑—協(xié)調(diào)互動。
    在開展專題教育活動時，學校政教處組織牽頭，年級組落實安排，班級具體操作，體科藝衛(wèi)圖負責協(xié)調(diào)，師生共同實踐感悟。
    為了提升班主任的專業(yè)化水平，我們通過“專家引領、學習研修、實踐體驗、個案收集、經(jīng)驗分享、資料積累、提煉推廣”等循序漸進的工作方法提高班主任的育德能力。
    4、標志性活動—提供示范。
    如：“亮起生命的紅綠燈——我是交通協(xié)管員”。
    “手拉手—夕陽關懷認親忘年交”。
    “聽！花開的聲音——知性少年你我談”。
    “遠離傷害——防災逃生演練”
    “感恩的心——與香港可立中學視頻遠程交流”
    5、經(jīng)驗共享—取長補短。
    實踐中，班主任老師努力尋找工作結(jié)合點，在資源整合中暢通渠道，用自己的教育智慧創(chuàng)設情境、營造氛圍，不斷啟發(fā)和指導學生對生命有最真實和最直接的體驗感悟。在班主任工作研討會上，老師們訴說著自己在開展生命教育活動中的個案故事，生動典型，極富個性色彩。
    如：有的老師，以“花、雨、夢”班刊為載體，將班級特色與生命教育巧妙鏈接，守護學生的“心靈花園”，尋找“生命與成長”的最佳結(jié)合點。
    如：有的老師，在與學生的心靈交匯中，引導學生“領悟生命，體會成長”，開展了“親親父母心”、“學會堅強和獨立”、“心泉叮咚，愛心涌動”等主題教育活動，讓學生體會“成長的感動”，體驗“在愛與被愛的過程中，生命之花才會綻放得絢麗燦爛”。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇十二
    張
    中
    上
    小
    學
    2010.11。
    呂村鎮(zhèn)張中上學校。
    一年來，我校在教體局、中心校的正確領導下，全校師生團結(jié)一心，求真務實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學條件，推進課程改革，規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績。下面，我就本校一年來工作情況做一下簡單匯報：
    一、德育為首，促進教育。
    本著“教書育人、服務育人、管理育人”的理念，幾年來，學校的少先隊工作從無到有，并逐步形成規(guī)模。注重師德師風教育活動，注重對學生進行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規(guī)范了學生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責任心。
    這一年來，學校組織開展了多項生動的德育主題活動?！皯c祝五一”主題教育觀摩活動、“問候他人，感恩父母”感恩活動、“慶六一”活動、“慶教師節(jié)”活動、“慶國慶”活動、重陽節(jié)活動等大型節(jié)日活動以及讀書活動、安全教育活動等主題活動。同時，學校還邀請了法制副校長校作了精彩的專題講座，對學生進行了生動的普法德育教育。學校還十分重視升旗儀式和國旗下講話，把它視為德育的另一大陣地，在每周一或者重大節(jié)慶時候都要舉行升旗儀式，并且要求全體師生參與，做到嚴肅認真；在國旗下講話中，都要做到主題鮮明，最好能結(jié)合時政和節(jié)日，用講故事的形式對學生進行教育，所有講話稿都有記錄在案。另外，我校還注重學生的養(yǎng)成教育，堅持學生多元化評價學生，讓每個孩子看到自己的閃光點。借評選“星級評價”活動，將養(yǎng)成教育擴展到社會、家庭，形成教育合力。
    井井有條的德育設計，相得益彰的德育活動，使我校學生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習慣。學校形成健康、文明的積極向上的校園文化。
    二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
    亮點一：
    效果。學校強化目標管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實現(xiàn)了崗位責任制，突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學效果，出現(xiàn)了新的學習氛圍。
    亮點二：
    教學管理上新臺階。緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”這一中心目標，在教育教學工作中大膽探索、務實工作，更加注重對教學過程的監(jiān)控，充分發(fā)揮了教導處的作用；能經(jīng)常檢查課堂，檢查教師的教案、教學進度、教學效果、課堂紀律、作業(yè)批閱等情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中的一些問題。
    亮點三：
    教研活動扎實有效。本學期以“四步教學法”為抓手，大面積推進該課堂教學新模式，從而提高課堂效率，打造高效課堂，深化教學改革。實施四步教學法的出發(fā)點是以課堂教學的改革為契入點，提高學生學習的自主性，使我們的課堂教學動起來，使我們的課堂教學活起來，使我們的課堂教學效益高起來。這項工作是一個復雜的系統(tǒng)的工作，它的實施要求學校每一教職員工和學生都參與進來，要求我們在工作中做好本職工作并加強協(xié)作。做為學校管理層，要做好引領，營造良好的教學和研究氛圍。為此，我校就整個四步教學法的實施計劃分四個階段進行：
    第一階段：通過分組討論和教師大會，明確實施四步教學法的必要性和制定實施方案，使四步教學法的實施有初步的框架。
    第二階段，從教學觀念和行為習慣上對傳統(tǒng)的教學模式進行改變，使多數(shù)學科能按照四步教學法的理念去組織教學。主要通過組織觀摩課、進班聽課、分小組評課實現(xiàn)。
    第三階段，促使我們的課堂教學模式確實轉(zhuǎn)變，使教師的教和學生的學達到和諧，形成良好的.教風和學風。主要通過聽課、說課、評課、反思來實施，對每個學科的實施情況進行測評，爭取每個學科都能過關。
    第四階段，對四步教學法實施過程的總結(jié)和反思，形成適合我校實際的教學模式，使我校的教學被主管理部門和社會認可，并推出一批成果，使我校在教研和教績方面出成果。
    四步教學法的實施不是一蹴而就的，需要我們耐心的去打磨。只有各方面做好本職工作并強化協(xié)作，經(jīng)常進行交流和勾通，才能使四步教學法在我校安家落戶，才能使四步教學法不僅有其形，而且有其神，達到我們實施的目的。
    三、長期開展廣泛的體育活動，活躍校園氣氛。
    加強體育鍛煉，提高學生的身體素質(zhì)，是我校抓好學生素質(zhì)教育的重要工作之一.學。
    校積極倡導鼓勵全校學生參加體育鍛煉，充分利用學校現(xiàn)有的教學資源和體育設施，組織學生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動，確保學生每天鍛煉一小時，以提高青少年體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣，陽光體育在學校蔚然成風。每天的早晨、課間和放學后，操場上自發(fā)鍛煉的學生隨處可見，打乒乓球、跑步、跳繩，在學生的課桌或書包里隨時也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。開展體育運動，讓本是農(nóng)民子弟的學生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格，張揚了學生的良好個性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。我校在今年呂村鎮(zhèn)組織的學生秋季運動會中取得了總成績第一的好成績。
    四、其他。
    1、安全工作常抓不懈：
    學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我們就對學校內(nèi)外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學校聯(lián)合起來抓好對學生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發(fā)放了《給家長的一封信》向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。
    2、改善辦學條件：
    今年以來，我校想方設法籌措資金，大力改善辦學條件，美化了育人環(huán)境，營造了良好的育人氛圍?；緦崿F(xiàn)了學校“四化”創(chuàng)建工作，既綠化、美化、凈化、硬化。成立由校長任組長的“四化”創(chuàng)建工作領導小組，強化創(chuàng)建工作；完善各項規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，樹立了團結(jié)活撥、文明和諧的良好校風；我校不僅新栽種各種花草樹木，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，改建了校門和廁所，硬化了校園地面，對教學樓辦公室房頂進行防水處理，更換了門窗，增設了各種體育器材，增添了大量校園文化標語，美化了校園環(huán)境，去年12月份被評為縣級綠色學校；開展了經(jīng)典誦讀比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等活動，豐富了學生的課外生活，給校園增添了濃郁的文化氛圍。
    3、創(chuàng)建書香校園。
    在的成效。我校學生多次在鄉(xiāng)組織的作文比賽中取得了優(yōu)異成績。
    由于全校師生的不屑努力我校在取得了年終考核二等獎、教學質(zhì)量優(yōu)秀獎。漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學習或?qū)W習過的學生，使他們更懂得做人，更懂得學習，更懂得生活。這就是我?！耙晕捏w為突破口，推進學校工作”育人理念的真實寫照。
    我們的奮斗目標是力爭把我校創(chuàng)建成社會信賴、領導放心、群眾滿意、學生向往的一所學校。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇十三
    在本學期的教學管理工作過程中，我們不斷實踐、探索，堅持以德育工作為首的原則，狠抓學生的思想政治工作、教師的師德師風建設和廉政建設等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡，收到了比較好的效果。
    一、立足課堂教學陣地，加強學生思想政治工作。
    （一）優(yōu)化教學內(nèi)容。
    四、五、六年級主要是進行“愛科學、愛中國”的教育，讓學生了解科學的價值、科學力，讓學生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產(chǎn)黨的成長史，使學生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，社會主義現(xiàn)代化建設必須由中國共產(chǎn)黨領導，走社會主義道路是中國人民自己的選擇。
    其次，我們還針對當前學生存在的弱點和不足之處，對癥下藥。加強對小學生的思想政治教育。制定授課計劃時，教師通過調(diào)查，了解學生的思想狀況，針對學生思想實際，設計教學主題。針對少數(shù)學生的人生觀、價值觀模糊、信奉金錢，沾染了利己主義、享樂主義和個人主義等不良習氣，學校舉辦了各種專題討論會，使這部分同學明辨了是非，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。
    再次，學校在加強學生的政治思想工作的同時，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時事政治，教會學生運用馬克思主義的基本原理分析重大的時事政治熱點問題，提高每個未成年人的覺悟。
    （二）形成德育網(wǎng)絡。
    學校在抓德育工作的同時，注重抓德育工作、教學工作和學校的其它工作結(jié)合起來，力求形式教育合力，強化學校管理，產(chǎn)生整體效應，力爭做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
    首先，與各科教學相結(jié)合。如何在教學這個渠道加強德育工作呢？在廣泛研究、實踐的基礎上，學校向教師提出三點要求：
    1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內(nèi)容和思想感情。
    2、認真?zhèn)湔n，針對學生實際，根據(jù)學科特點，確定教育重點，選擇恰當?shù)慕虒W方法。
    3、課堂上，教師要以飽滿的情感和自身的表率作用，通過感知、激情、引思、導行等環(huán)節(jié)，進行思想品德教育。
    其次，與學校常規(guī)管理相結(jié)合。學校在校園中積極主動地營造“班級爭先進，人人爭優(yōu)秀”的競爭氛圍。組織全體學生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊員”、“模范班集體”的爭創(chuàng)活動。由少先隊大隊部負責，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
    （三）強化教育效果。
    考核評定，頒獎激勵，是強化教育效果、調(diào)動學生參與活動積極性的重要保證。我們在管理過程中，形成了一套考核評定制度，即學習考試制度、思想?yún)R報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度，由段級小組評議、考核評出等級，分別一、二、三年級的學生進行階段性獎勵，激勵他們認真學習，真正做人。這樣不僅推動了學校各項工作的開展，而且增強了學生的認識，弘揚了校園正氣，促進了學校的精神文明建設。
    二、唱響敬業(yè)愛生奉獻之歌，切實加強師德師風建設。
    “敬業(yè)、愛生、奉獻”具有豐富的時代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來，學校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實踐和評議整改等主題活動。
    首先加強學習，提高認識，本期學校對政治學習作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求，即做到了學習定制度、定計劃、定內(nèi)容、定時間；有考勤記錄、有學習筆記、有。
    心得體會。
    ；保證每周集中領讀學習一次，保證每周集中輔導講座一次，以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等為學習主要內(nèi)容。
    其次深入實踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng)，學校組織了“三訪”、“三比”、“三爭”活動。即“訪學生，比師德情感，爭做讓學生尊敬的老師；訪家庭，比師表形象，爭做讓家長放心的老師；訪社會，比教育質(zhì)量，爭做讓社會滿意的教師”的調(diào)查實踐，活動得到了教師積極的響應。
    實踐讓每個教師認識到從師德建設不可能一勞永逸，必須建立相應的工作機制，常抓不懈，追求長效，為了讓師風師德建設經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個方面著手。
    其一、規(guī)范行為，堅持“十要十不要”，教育部修訂了中小學教師行為規(guī)范后，學校根據(jù)社會形勢的發(fā)展變化和全市實際，制訂出了《牛車小學教師管理條例》，針對教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范，其中重點強調(diào)的要求教師不準接受社會、家長的請客送禮，不準體罰學生、不準穿拖鞋背心上課等，對違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應形成效和制度。
    其二：弘揚典型，堅持培養(yǎng)與激勵并重，學校十分注重培養(yǎng)與激勵并生，樹立良好的師德典型，發(fā)揮先進模范人物的示范帶動作用，履行評比條件進行民主評選，讓師德標兵有榮譽、有地位、有利益，每期評選一次，對評選上的老師進行通報表彰，利用專欄、黑板報的形式宣傳他的事跡，同時，對師德標兵給予獎勵，讓他們在政治上、經(jīng)濟上都得到應有的回報。
    三、建立運行機制，強化廉政監(jiān)督。
    我校按照市教育局和中心學校關于加強黨風廉政建設責任制的有關文件精神，切實加強黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭，形成了長效運行機制，通過理論學習、制度建設，開展教育活動，為教職工服務。
    （一）認真學習，深化認識。
    本期以來，我們按照上級領導的具體部署，在認真抓好黨風廉政建設活動的同時，抓了教職工的理論學習，制訂了學習理論制度，并要求每個教師在政治學習期間不得缺席，確保出勤率為100％，認真作好理論學習筆記，寫好心得體會，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學習了16次，辦了4期心得體會欄。本學期雖然學習內(nèi)容不多，但很有實效，總覺得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。
    （二）規(guī)范言行，建立制度。
    規(guī)范言行，建立制度，是貫徹從嚴治黨方針的客觀要求，對于維護黨紀政紀的嚴肅性，增強各級干部抓黨風廉政建設的責任感和自覺性，促進反腐倡廉工作的有效開展，具有重要作用。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！币虼?，我們十分注重制度建設，讓規(guī)章制度告訴每個教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風廉政責任制、工作紀律、工作規(guī)則、財務管理制度。每個月的頭一周星期二的理論學習時間專門落實制度情況，先讓每個教師匯報一個月來的工作情況，請大家監(jiān)督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰違反了規(guī)章制度就處罰誰，因此，干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強。
    （三）開展活動，警鐘長鳴。
    經(jīng)常性開展各種教育活動，可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據(jù)中心學校的要求，開展了一系列專題教育活動，在全體教職工中開展了教師思想作風建設，結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭”活動，對每個教職工進行了自評和整改，同時進行了教師的師德師風建設。通過上述活動，教職工的學習自覺性提高了，遵紀守法意識增強了，奮發(fā)向上，求真務實的氛圍濃厚了，對學校的廉政建設起到了有力的推動作用。
    （四）校務公開，加強民主。
    開學初，我們就把校務公開、政務公開、財務公開的內(nèi)容列入到各項規(guī)章制度中，大力推行校務公開，切實加強民主治校，切實實行教學民主化、工作民主化管理，自推行校務公開以來，學校各項工作開展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強，工作熱情得到提高，特別是原來極少數(shù)思想意識不強的教師，本期工作作風也大有轉(zhuǎn)變，我校的校務公開主要確立了三大內(nèi)容：即學校改革和發(fā)展的重大事項；教職工關注的熱點、難點問題及社會各界關注的與學校有關的問題；黨風廉政建設問題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務公開：
    1、教代會是推行校務公開的基本形式和主要途徑。
    2、多種會議上公開。
    3、抓好校務公示欄、民主監(jiān)督箱，建立談心月（每月進行一次領導與教師談心）。校務公開推動了我校民主治校的前進。
    （五）加強監(jiān)督，率先垂范。
    檢查監(jiān)督是保證黨風廉政建設收到實效的重要措施，而搞好黨風廉政建設，領導班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風廉政建設，接受群眾監(jiān)督，校委會領導班子開展了“團結(jié)、廉潔、務實”領導班子活動，堅持全心全意為人民服務的宗旨，以模范遵守黨紀國法、自覺接受群眾監(jiān)督，堅持民主理財，不賭博、不吃喝，履行領導干部的職責，率先垂范，身正生威，開展了各種活動，采取多種形式加大對干部的監(jiān)督、教育方式，促進領導干部廉潔自律，召集社會具有影響力的人員定期和不定期召開社會監(jiān)督座談會，增強學校管理透明度，強化自我約束機制和社會監(jiān)督機制。
    自本期以來，我們始終以學校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點，形成網(wǎng)絡，著眼未來”為宗旨，系統(tǒng)、全面地對小學生加強思想政治教育，團結(jié)、務實公正地重塑教師形象，這樣不僅推動學校各項工作的開展，而且促進了學校精神文明建設，拓寬了教書、育人新路子。
    **小學。
    二00六年元月四日。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇十四
    南港鎮(zhèn)明德小學自2005年創(chuàng)辦以來，辦學規(guī)模日益擴大，硬件建設發(fā)展加快，校園文化品位逐漸提升，師資隊伍素質(zhì)不斷加強，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學社會效益較為顯著。
    (一)總體情況。
    1、明德小學現(xiàn)有23個教學班，學生數(shù)1113人，在編教師56人，是舒城縣農(nóng)村辦學規(guī)模最大的小學。近年來，學校德育工作以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,用社會主義核心價值體系引領青少年，切實改進德育工作方法，不斷促進學生全面發(fā)展。
    學校建立健全德育工作小組，制定德育工作制度和年度德育工作計劃，不斷加強德育隊伍建設，造就一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的明德育人隊伍，學校教師師德師風良好。學校每周一進行一次政治、業(yè)務學習會議，形成常規(guī)慣例;每個年度對所有教師進行師德師風考核;打造學?！皥@丁形象過程”長效機制;逐步形成學校德育工作網(wǎng)絡。
    2、學校德育工作以《學校年度工作計劃》和《學校德育工作計劃》為指導;成立了由校長任組長，工會**任副組長，全體班主任為德育工作組成員的德育工作領導機構，學校把有限資金用到德育建設上來，從軟硬件兩個方面來抓。硬件上，學校的文化欄、文化墻、廣播室、黑板報等無不滲透德育思想和學生精神向?qū)?nèi)容;軟件里，學校一直辦好《南苑孩子報》，至今出版15期，學生閱讀受眾15000多次;2014年學校引進教育部關工委重點課題《新時期中小學家庭教育立德樹人中的綜合研究》子課題《家長學校在家庭教育立德樹人中的作用研究》的研究，已經(jīng)取得階段性成果-----《明德家教讀本》(高中低)。這些校報和家教校本教材學校都是自籌資金，以保證每學期1000多期《南苑孩子報》和1000多本《明德家教讀本》的發(fā)放。
    (二)校內(nèi)德育。
    1、學校每周一做好升旗儀式，做好校長的國旗下講話，各個班級利用晨會引導學校對校長講話內(nèi)容進行再學習和討論;班主任引導學生認真學習《小學生守則》和《小學日常行為規(guī)范》;學校根據(jù)德育計劃定期對學生開展一系列德育教育活動，比如：利用地方文化-----梁祝故里美麗南港進行愛家鄉(xiāng)教育;利用學校傳統(tǒng)特色項目-----經(jīng)典誦讀活動進行中華文化學習教育;利用外來報告團教育資源----進行感恩教育;利用學校附近南港公義村養(yǎng)老院----進行敬老愛老教育。學校常規(guī)開設《品德課》，有計劃有備課，引導骨干教師參加“學科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”評比活動，引導德育骨干教師撰寫《品德課》優(yōu)秀教學論文。2010年12月，霍同長老師的《思品與生活教學活動探微》榮獲安徽省2010年小學《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)秀教育教學論文評選一等獎。2016年12月，他主講的《小露珠》榮獲全國、全省“學科德育精品課程”展示活動評選“省優(yōu)”。
    2、學校注重班主任隊伍建設，選派思想和業(yè)務“雙優(yōu)”老師擔任班主任。每學期召開班主任專題會，研討班主任工作方法，交流班主任工作經(jīng)驗。班主任老師制定好學期《班主任計劃》，做好每天班級晨會記錄。學校教導處還不定期地讓班主任“走出去”，學習城區(qū)老師的“治班經(jīng)驗”，注重年輕骨干教師和班主任的培養(yǎng)，學校每個年度評選出“優(yōu)秀班主任”，并參加縣市“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀學生”的評選。
    3、學校少年宮下設心理健康咨詢室，自2013年9月向?qū)W生開放。2016年度接待學生50多次。
    心理。
    健康。
    教育。
    教師數(shù)。
    (人)。
    心理健康室建設情況。
    心理健康室運行情況。
    專職教師數(shù)。
    兼職。
    教師。
    數(shù)
    心理健康室數(shù)量(個)。
    經(jīng)費。
    來源。
    心理健。
    康室。
    覆蓋率(%)。
    運行經(jīng)費來源。
    開放時間。
    接待學生數(shù)。
    受訪學生數(shù)占總學生數(shù)的比例。
    小
    學
    3
    1
    少年宮撥款。
    100。
    少年宮教育經(jīng)費。
    2013.09。
    50。
    5%。
    初中。
    高中。
    4、學校定期開展少先隊主題活動。利用附近村的養(yǎng)老院，為學生提供勞動場所。孩子們?yōu)槔先司幼》块g打掃，幫助老人洗澡，為養(yǎng)老院的花壇除草等。明德學生還不間斷地到南港梁祝廣場的“釣魚臺”，爭做環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，幫助小區(qū)撿拾“白色垃圾”，護理花草樹木等。
    5、學校不定期在校園文化欄張貼“禁毒教育”宣傳畫，學校利用校會和《南苑孩子報》向?qū)W生宣傳禁毒知識。班主任不定期地開展“禁毒”主題班會。
    6.學校利用德育教育資源，開展好德育專題活動。校報的主題“征文”;課題研究的家教論文撰寫;德育校本教材的編寫;“學科德語精品課”的展示評比等。
    7、2015年春學期，學校聘請三名保安人員，對校園學生安全加大力度管理。無校園欺凌案件發(fā)生。學校重大活動有《活動預案》，有突發(fā)事件處理措施。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇十五
    百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。**小學本著務實、創(chuàng)新、以人為本的思想，以“創(chuàng)造一片天空，放飛每個童年”為辦學理念，充分開展扎實有效的德育活動。現(xiàn)將一年來的德育主要總結(jié)如下：
    繼續(xù)加強學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育體系，實行校長總負責，分管德育的校長具體負責、教導處操作執(zhí)行、少先隊密切配合的德育管理機制，同時采取校領導分年級聯(lián)系負責制、配班教師協(xié)作制，健全崗位責任制，形成人人參與、齊抓共管的合力。
    為了強化班主任技能，認真制定班主任校本培訓計劃，通過新老班主任結(jié)對子、一學期一次的班級管理經(jīng)驗交流、每月一次的校級班隊會和心理課的觀摩展示，讓優(yōu)秀班主任與年青班主任結(jié)對，使新教師能較快地勝任工作，縮短成長期，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。進一步完善月德育工作例會和班主任例會制度，組織班主任積極撰寫德育論文，本學年有多篇德育論文在市級獲獎。
    重視學生的思想道德教育，關愛問題學生、后進學生，繼續(xù)推進并扎實落實“四幫一”教育活動，構建了學校領導、在職教師、學生團體、退教協(xié)會、關工委組成的“四幫一”團隊。并擴展以退休教師、老干部為主體的校外輔導員隊伍，深入推進我校的“四幫一”工作和獻愛心活動。
    借助全國文明城市建設創(chuàng)建這一東風，加快推進我校學生的文明禮儀養(yǎng)成教育系列化建設。以日常行為規(guī)范訓練為重點，持之以恒抓好養(yǎng)成教育，遵循“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的思路，做到月月有重點，周周有要點。以自主管理為學生管理主要手段，形成系統(tǒng)、覆蓋全面的學生自我管理網(wǎng)絡，成立紅領巾檢查崗，班級事務自主管理崗，通過每月“五星文明班”評比掛牌，推進學生文明素質(zhì)的提高，增強“規(guī)范”執(zhí)行的自覺性。全校形成“班班創(chuàng)五星、人人爭五星”的優(yōu)良氛圍。
    在德育課題《農(nóng)村小學德育生活化的研究與實踐》順利結(jié)題的基礎上，繼續(xù)推進體驗德育主題系列活動的'開展，并且進一步思考20**年新的德育課題方向和策略，著手撰寫新的德育課題，班主任也要撰寫好《積極德育故事》的案例。
    針對我校農(nóng)村學校的特點，形成了以“體驗德育”為特色的教育之路，形成系列化的教育活動，凡有節(jié)日一般都安排學生進行相關體驗活動，每月確定一個主題開展體驗活動，本學年開展了以下系列活動：一月，繽紛冬日送溫暖主題，二月，行為規(guī)范訓練;三月，愛在心中學雷鋒主題;四月，學先烈革命傳統(tǒng)教育;五月，熱愛勞動感恩教育;六月，放飛童心慶六一主題;七、八月，七彩夏日實踐活動;九月，感謝師恩雙節(jié)活動;十月，創(chuàng)文明城做文明人活動;十一月消防安全教育;十二月，法制主題教育。每一次的節(jié)日體驗和實踐活動都做到有計劃有方案，有過程有內(nèi)容，有總結(jié)有新聞。
    學校始終把感恩教育、生命教育作為教育重點，通過儀式體驗教育學生懂得珍惜擁有的幸福，感恩自然，感恩社會。每年的新學期的開學典禮儀式、6月六年級畢業(yè)典禮、9月的新一年級入學儀式、10月新生入隊儀式、11月四年級十歲成長儀式，每一次從儀式活動的籌備、場景的選擇、布置到活動議程、設計、排練，我們讓學生全程參與，這樣既貼近學生生活，又很好地激發(fā)了學生的情感體驗。
    可以這樣說，依托農(nóng)村鄉(xiāng)土德育資源，設計符合學生特點的體驗活動，已經(jīng)成為我校有效的教育手段與品牌。
    從特色走向文化是我們的追求，學校本身就是一個“文化場”，而加強班級文化建設是校園文化建設中的重要部分，首先在開學初要求每個班級致力打造屬于自己的“班級文化”，如“向日葵中隊”、“小腳丫中隊”、“愛心中隊”、“小企鵝中隊”、“程天民中隊”、“百科小博士”等等，無論是班隊工作計劃還是班級布置都圍繞班級文化主題開展活動，既具共性，又富有個性。另外每個班級都積極創(chuàng)建“書香班級”，今年組織了開展第六屆了“讀書節(jié)”系列活動，通過班級圖書角、學校書吧書廊和家庭星級小書房的建設，為學生創(chuàng)造了優(yōu)美的讀書環(huán)境，讓學生在快樂閱讀的過程中豐富了知識、完善了人格素養(yǎng)。今年我校在**市師生經(jīng)典詩文誦讀比賽中榮獲了一等獎。
    當然，常規(guī)性的德育工作也是有條不紊：每月的“五星文明班”頒獎時把儀式盡可能做得隆重一些，放在每個月初的集體晨會上，對獲獎班級進行表彰，頒發(fā)錦旗。長年有計劃開展的特色文化活動有：一年一度的科技節(jié)、校園文化藝術節(jié)、陽光體育活動、秋季運動會、班際足球聯(lián)賽等，在活動中鍛煉學生的身體，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。成立了“小鐵人志愿隊”，利用寒假、暑假及及假日開展了一系列志愿服務活動，為創(chuàng)建文明城市、構建和諧家園作出了新的貢獻。兩周一次的小新星電視臺節(jié)目完全由各班輪流負責，各班的小記者們把鏡頭聚焦于普通的校園生活，既放大同學們良好的行為習慣，也暴光一些陋習，發(fā)揮輿論導向作用。
    一年來，我校學生的思想道德品質(zhì)有了明顯進步，小先生小主人意識逐漸增強，在自主管理崗位上得心應手。本屆六年級畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到了中學的充分肯定，在全市質(zhì)量調(diào)研中，學校整體教學質(zhì)量位居全市前列。一學年來，教師、隊員們參加各級各類比賽也總是喜訊連連，有多篇德育論文在各級各類比賽中獲獎。**被評為“**市優(yōu)秀學生干部”，被評為“**市三好學生”。在**市“放飛心靈”心理繪本比賽中，陸榮獲一等獎，**榮獲三等獎，在**市“安全文明伴我行”知識競賽中，陸泓宇陸泓宇、黃晨欣榮獲一等獎，x榮獲二等獎，在**市暑期征文比賽中，陸泓宇、陳詩甜榮獲二等獎。五(4)班被為“**市先進學生集體”，四(1)班被評為“無錫市先進學生集體”。在**市“紅領巾尋訪強富美高主題活動中”榮獲優(yōu)秀組織獎，“最美**人”案例榮獲**市優(yōu)秀案例。趙老師在**市心理健康教育會課中榮獲一等獎。
    德育工作是學校工作的重要組成部分，我校德育組每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為學校增光添彩。展望未來，我們將互勉互學，攜手共進，以堅實的步履留下我們引以自豪的足跡，不斷開創(chuàng)鐵小德育工作新局面!
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇十六
    緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間2011年過去了。回顧一年來，我校德育工作在上級領導的正確領導下，全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實際的學校德育路子，并逐漸形成特色?，F(xiàn)將我校近年來德育工作情況匯報如下：
    今天我向大家匯報的題目是：讓德育成為美麗的風景
    我從以下幾點來匯報：1、管理育人；2、服務育人；3、環(huán)境育人；4、活動育人。
    一、管理育人
    1 、成立了德育工作領導小組。校長對學校德育工作負總責，由輔導員帶頭，形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作機制，確保學校德育工作得以正常開展。我校首先從強化依法從教和教書育人的責任意識做起，帶領教師認真學習了《新義務教育法》、《教師法》、《未保法》等教育法規(guī)，倡導教師擁有愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風，同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核評價之中。
    2 、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導作用。學校主要以班主任工作這條主線，通過班隊會等形式開展德育教育。如利用每月一次班主任例會，結(jié)合班級談感想，積極開展“班主任工作藝術”的學習與研討，提倡教師間進行德育經(jīng)驗的交流。
    二、 服務育人
    1、全體教師牢固樹立為學生服務的思想，時時處處關心呵護學生的健康成長。對于差生、違紀學生老師不能急風暴雨式的一味訓斥，而是和風細雨式談心說教。要善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點，并給予積極引導，點撥。對待每一個學生要有耐心，愛心，讓學生樹立起正確的人生觀，價值觀，進取觀，樹立遠大理想。
    2、學生利益無小事，要關心學生每天在校的學習生活，關心學生的健康成長。如學生的飲食衛(wèi)生，學生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決。情暖人心，愛灑校園，使學生感受到學校的溫暖。
    3、課堂教學是德育教育工作的主渠道，我校一直強調(diào)學校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學工作，滲透德育教育。
    4、學校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時間和節(jié)假日進行家訪或電話訪談活動，使學校教育讓學生家長有所了解，才能讓家長積極配合學校做好各項工作。參與到對學生的督促和管理工作之中。
    三、 環(huán)境育人
    播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。走進校園，首先映入眼簾的是墻上中的“你的文明，滋潤我的心靈”“高高興興上學，平平安安回家”等等提示語，我們目的就是要在學生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。
    2011年我校加大了對學校校園環(huán)境建設的投入，先后對教學樓及校園地面進行了粉刷和修整，有效的改善了育人環(huán)境。加大投資力度對校園進行了綠化美化，做到了校園無空地，處處都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人。因此，一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成。
    在校園綠化，環(huán)境改善的同時，更加注重了對學生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學生保護自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標語，即：保護環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過去校園內(nèi)的紙屑飛揚，方便袋，飲料瓶等隨處可見，經(jīng)過近兩年的規(guī)范教育，效果非常明顯。現(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。
    我們還很注重校園文化建設：教學樓內(nèi)外，到處可見學校的規(guī)章制度、標語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進行德育教育的滋潤。各年級各班的班級文化各具特色：如二年級的的“我們的約定”、五年級的“小荷才露尖尖角”、四年級的“星光燦爛”等等，不勝枚舉，全校幾個班，異彩紛呈，精妙絕倫。我校還組織全體教師對每個班的班級文化進行了展評，并對特色班級進行了表彰。
    校園文化對學生進行文化了的熏陶與感染，對學生進行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
    四、 活動育人
    在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：
    （一）、節(jié)日、紀念日主題教育活動。
    如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學生開展各種感恩教育活動；
    1、開展感激父母養(yǎng)育之恩的主題活動。
    《龍門小學德育工作經(jīng)驗交流匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇十七
    尊敬的各位領導：大家好！
    今天縣教育局“學校德育工作績效評估”專家成員蒞臨我校進行指導、驗收工作，我代表全校師生歡迎你們的到來。我校始終堅持“育人為本，德育為先”的辦學理念，進一步加強德育工作的規(guī)范管理，全面實施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學校。經(jīng)過全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效?，F(xiàn)將主要工作情況匯報如下：
    一、基本情況與主要成績
    柏塘中心小學校園占地40581平方米，共有37個班學班，在校學生1581人，學校有教師102名，其中高級教師87人，本科學歷 2人，大專學歷有90人，獲心理健康教育c證達95%以上，教師學歷全部達標。08年至今，教師有9人次獲縣級以上德育工作方面獎勵。其中，1人獲市優(yōu)秀班主任稱號;3人獲縣優(yōu)秀班主任稱號；4人獲縣德育論文獎；1人獲縣班主任能力比賽二等獎。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學校配備各種教學設施，各功能室配套完善，并能經(jīng)常性使用。學生良好行為的養(yǎng)成教育已見成效，學生“文明、有禮”已蔚然成風，學校獲得多項榮譽：是博羅縣“縣一級”學校，“縣文明校園”、“縣維穩(wěn)及社會治理綜合工作先進單位”、“市師德建設先進單位”、“縣規(guī)范化教育學?！薄?9年順利通過惠州市規(guī)范化學校驗收和教學水平評估，并在同年創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)督導驗收中得到省專家的認可。
    二、主要做法與經(jīng)驗
    （一）健全領導機制，完善德育工作網(wǎng)絡。
    我校成立了德育工作領導小組，創(chuàng)建了校園網(wǎng)及德育網(wǎng)站，形成了以校長負總責，副校長分管，教導處牽頭，少先隊輔導員、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”。
    我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開德育研討會。確立了“把學校辦成一所高質(zhì)量、有特色、具有實驗性和示范性的學?！?。堅持“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的工作原則，秉承“開拓進取，立志成才”的校訓。扎實開展科學、生動、有序、有效的德育工作新局面。
    （二）重視制度建設，落實德育工作措施。
    實獎懲。學校每學期都選派骨干教師參加縣級以上的德育培訓；每期寒暑假都組織全體教師進行先進的教育理念、教育管理、教學方法、心理健康教育等培訓，大大提高了教師的教育教學能力和管理水平。
    （三）抓好師德建設，強化德育意識。
    主要做了以下工作：
    1、我校以創(chuàng)建“人民滿意學?！睘橹行?，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。
    2、發(fā)揮班主任作用，建設優(yōu)秀班集體。學校一直特別重視班主任隊伍的建設，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導、培訓和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，班主任能嚴格規(guī)范班級管理，經(jīng)常組織開展班集體活動，班級文化富有特色。他們采用多種方法與家長密切聯(lián)系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學生和家長心目中具有較高的'威望。
    3、強調(diào)學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強調(diào)在學科教學中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、行為習慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會和語文學科中的資源優(yōu)勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。
    （四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。
    具體表現(xiàn)在：一、校園硬件建設中設計德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”，創(chuàng)設內(nèi)容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報、紅領巾廣播臺等媒介讓好的思想和行為影響學生。二是引導學生參與校園文化建設，通過參加主題班隊會、國旗下講話、手抄報、黑板報、紅領巾小廣播、文藝、體育等活動，培養(yǎng)學生的責任心、愛心，自主能力和創(chuàng)新精神。堅持每月一次五好文明評比及班容班貌檢查評比制度。學校設立紅領巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，每天進行檢查、登記、評比。大隊部對他們每月進行一次崗位培訓，讓學生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。良好的行為習慣的培養(yǎng)，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，校園環(huán)境整潔、教學工作有序，學校整體文明上了一個新臺階。
    《小學德育工作績效評估匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    實驗小學年度德育工作匯報材料篇十八
    尊敬的各位領導、老師們：
    大家好!根據(jù)學校工作安排，受校委會委托，我在這里做20xx-20xx學年度第一學期德育。
    工作報告。
    請審議。
    上學期，政教處緊緊圍繞學校的中心工作，大力加強德育隊伍建設，堅持創(chuàng)新德育工作思路，拓寬德育工作渠道，齊抓共管，人人參與，圓滿完成各項工作。全校學生管理工作以社會主義核心價值觀為指導，各年級在實際工作中緊緊抓住德育工作目標，時時處處把學生的管理放在首位。高三年級，全體教師團結(jié)協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識，立足于學生的實際情況，加強理想信念教育，使學生將今天的刻苦學習和明天的目標理想結(jié)合起來，從而減少了浮躁與反復，增強信心和動力，也保證了能在緊張學習的同時，自覺圓滿完成學校布置的所有任務;高二年級，繼續(xù)保持年級管理特色，嚴慈并濟，精益求精，年級整體工作穩(wěn)步前進。在學習任務重、學校勞動任務多的情況下，順利完成社會實踐任務。實踐過程中，年級組嚴密組織，帶隊教師密切配合，實踐工作圓滿完成，展示了二中師生良好的精神風貌。高一年級，在上學期工作基礎上，及時發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。管理中堅持人性化、制度化、精細化，學生良好的行為習慣和精神面貌快速提升，在校園值周和校園文化藝術節(jié)兩項重大活動中表現(xiàn)突出。特別是本學期校園藝術節(jié)活動，年級主任、班主任高度重視此項活動，排練、演出全程跟蹤、指導、推選出的節(jié)目內(nèi)容多樣，表演水平高。美展活動更是成績優(yōu)異，全部作品展工作由高一年級全部承擔，作品內(nèi)容豐富，極具藝術水準，為學校再次贏得榮譽;九年級，立足中考，群策群力，以班主任為核心，研究學生、分析學生、服務學生，在通力協(xié)作、精誠團結(jié)、奮發(fā)向上的氛圍中，年級的各項活動達到了預期效果;八年級，認真執(zhí)行學校。
    規(guī)章制度。
    始終堅持“以人為本構建和諧年級組”的管理理念各項工作做的細、做的實學生自我管理、自主發(fā)展能力全面提高;七年級從狠抓常規(guī)管理入手對學生進行紀律、理想、習慣、安全自護、愛國愛家等方面的教育使學生的校園生活豐富而有意義也形成了團結(jié)文明進取向上的集體。
    (一)、努力提高師德水準，提升德育隊伍素養(yǎng)。
    堅持每月一次班主任集中學習與培訓，并通過網(wǎng)絡平臺向全體教師發(fā)布學習資料，內(nèi)容主要是有關教育法律法規(guī)、教育理論、班級管理案例等。通過學習培訓使班主任及其他各位教師理論與實踐工作水平不斷提升，并取得了一定的成績：宗文新、王立紅、郭曉冬、趙永占等四位老師被評為縣級“三育人”先進個人，李素珍、趙永占被評為縣級師德先進個人，趙麗平、李建平、梁俊芳、李向坤等四位老師在社會實踐活動中被評為優(yōu)秀班主任，張偉麗、徐海朝、陳衛(wèi)華、劉洪濤、李建平等五位教師被評為縣級優(yōu)秀班主任。
    (二)、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣。
    1、學期初，政教處組織學生深入學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《天津市中小學生安全讀本》和《。
    弟子規(guī)。
    》，之后在全校范圍進行了檢測，95﹪以上的學生成績優(yōu)良。
    2、繼續(xù)以“十好班集體”為依托，促進班風、學風建設。通過市縣級三好班集體、三好學生評選及“文明班級”評比等活動，樹立學生身邊的典型，積極發(fā)揮榜樣的作用。
    3、上學期，政教處、團委會加強了“校園廣播站”、宣傳欄等的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮其宣傳教育功能。各班教室的布置充分體現(xiàn)各班特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
    4、根據(jù)通知要求，在高一、初一年級開設心理健康教育輔導課，認真開展對部分學生的團體輔導和個體輔導，分年級開展了心理健康問卷調(diào)查與分析，有針對性地進行心理健康教育講座。圓滿完成了本年度的“5.25”心理健康月活動。
    5、進一步加強團委工作，充分調(diào)動團委干部工作的積極性、主動性，加強學生的“自我教育、主動發(fā)展”能力的培養(yǎng)。每次學校組織大型活動的時候，團員及青年志愿者作為組織者和服務者，到處都活躍著他們的身影。他們出色的表現(xiàn)得到了上級領導的認可，王進同志被評為市級優(yōu)秀思想政治工作者。
    (三)、開展豐富多樣的德育活動，寓教于樂。
    勵志。
    教育、孝敬教育和責任教育”八項教育，組織了“傳承中華傳統(tǒng)美德”、“愛國愛家鄉(xiāng)”系列教育活動。教育活動取得了喜人成效，校風、班風明顯改善：七4班、八3班、高二1班、高三5班、高三10班等五個班級被評為縣級三好班集體，高一2班被評為“學雷鋒，樹美德，做新人”優(yōu)秀班集體。13名學生被評為市級三好生，2人被評為市級突出進步學生，67名學生被評為縣級三好生，1人獲得縣級“大田杯百強學生”稱號。
    2、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展主題班會活動、社區(qū)服務活動或組織觀看相關影音資料，使學生對中國的傳統(tǒng)文化和美德有了更深的了解和體會。堅持開展每日一歌的活動，精心籌辦校園文化藝術節(jié)，豐富學生精神生活，受到縣局評委的一致認可。梁俊芳、張麗娜、王進等三位老師被評為縣級校園文化藝術節(jié)先進個人，有3個節(jié)目送選獲獎。
    3、繼續(xù)組織開展學生社團和興趣小組活動，整體上管理規(guī)范、活動豐富，學生參加踴躍，學期末進行了成果展示，同學們成就感十足。
    (四)、衛(wèi)生工作及宿舍管理工作。
    堅持每天兩次課間衛(wèi)生清掃常規(guī)化，時時刻刻保證校園干凈整潔，獲得來校巡視組和活動者的好評。上學期政教處組織衛(wèi)生知識講座兩次，對課間操和眼保健操每天檢查，并出色完成學生體檢工作。
    宿舍管理中，在安全、守紀、衛(wèi)生上下功夫，不斷提高宿舍管理與服務水平，上學期組織優(yōu)秀宿舍評比兩次，共評出樣本宿舍21個，優(yōu)秀宿舍74個。
    (五)、高質(zhì)量做好“高中現(xiàn)代化學?！庇瓩z準備工作。工作中聽從學校統(tǒng)一指揮，積極配合學校各部門工作，扎實做好分內(nèi)工作，為本學期迎檢打下了良好基礎。
    (六)反思上學期工作，在全體師生的通力合作下，我們?nèi)〉昧酥T多成績，贏得了家長的滿意，社會的贊譽。但在總結(jié)成績的同時，我們的管理工作仍存在著令人遺憾的地方，如：學校在學生實際管理過程中，指導目標模糊，導致個別年級的學生管理工作不細、不到位，致使學生中仍存在打架、罵人、吸煙、逃宿、不尊不孝、個別宿舍臟亂差等現(xiàn)象。這些都提醒我們,學生管理工作是一個扎扎實實的工程，需要我們有足夠的愛心、責任心去構筑。
    (一)、工作目標。
    1.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
    2.通過各種教育活動，使學生學會生活、學會做人。
    (二)、主要工作。
    1、加強德育隊伍建設：及時細致做好每月一次班主任學習培訓會，研討新時期班級管理工作的特點與對策。期中、期末召開班主任工作匯報交流會，推薦、宣傳本校優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，并針對實際問題進行重點研究和指導。以后我們還要逐步探索班主任輪崗制，從而提升每位老師的管理能力和水平。
    同時，聯(lián)系協(xié)同未檢科、關工委及其他一些公益類宣講團等社會力量共同開展工作。并利用校園oa網(wǎng)、學校網(wǎng)站德育專欄及討論群、個人博客等平臺，鼓勵各位教師進行經(jīng)驗交流與資料分享。
    2、抓好行為規(guī)范教育。利用好開學第一周和第一個月，認真學習貫徹《守則》、《規(guī)范》和《二中學生管理條例》，鞏固《弟子規(guī)》學習成果，政教處要組織不同形式的檢查、驗收、評比，且實行常規(guī)化、常態(tài)化。繼續(xù)以爭創(chuàng)“十好班集體”、市縣級優(yōu)秀班集體活動為載體，使行為規(guī)范訓練常態(tài)化，將《中學生日常行為規(guī)范》落到實處，努力達到“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)。在此特別提出：學校在暑期投入了巨大的人力、物力將宿舍、教學樓和校園進行了全方位的重整，為此政教處將堅決督查落實以上的“五無”要求，對違反行為嚴懲不貸，以保證重整成果。
    3、組織好開學初的新生管理教育工作，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力，使新生盡快適應新的學習環(huán)境。結(jié)合“文明學生評選”，以校園禮儀為重點，開展“我是文明人活動”，培養(yǎng)學生講文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。以社會主義核心價值觀為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，開展法制教育、安全教育、公德教育、體驗教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，開展熱愛自然、愛護動物和審美教育。
    4、政教處將法制教育工作落到實處，充分利用未檢科這一平臺，邀請青少年司法工作者來我校進行法制講座，并積極開展法制安全知識競賽等活動，有效的增強青少年法制意識和自我保護意識，確保我校學生違法犯罪率為零。
    5、認真落實《中小學心理健康教育指導綱要》，不斷提高我校心理健康教育水平，多渠道培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，積極為有心理困擾的學生進行科學輔導。
    6、較好地發(fā)揮校園德育網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁作用，加強網(wǎng)絡道德教育，樹立網(wǎng)絡責任意識，防止網(wǎng)絡沉迷。鼓勵教師圍繞社會主義核心價值觀教育創(chuàng)作學生喜聞樂見、格調(diào)健康向上的網(wǎng)絡欄目，與學生形成良好互動。
    7學生會、共青團及社團工作。
    (1)本學期學校將重點抓學生干部的使用和培養(yǎng)工作。各年級各班要把培養(yǎng)使用學生干部作為一項重要工作，定期培訓、指導，擇優(yōu)使用，把他們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，從而發(fā)揮真正的榜樣模范作用。
    (2)在團員、青年中廣泛開展共青團的基礎知識學習，充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用，鼓勵先進青年向團組織靠攏;扎實辦好“青年黨?！?深入開展青年志愿者活動，使團員青年在接觸社會、服務社會過程中切實提高自己的思想政治覺悟。
    (3)不斷完善社團活動各項制度，規(guī)范社團管理，豐富各類社團活動，吸納更多同學加入社團，使社團成為學生展示特長、發(fā)展個性的有益平臺。堅持每日一歌及開展創(chuàng)建書香校園等活動，豐富學生的精神生活。
    8、衛(wèi)生工作。堅持一貫的每日2次課間衛(wèi)生清掃，定期全校范圍大掃除，保證校園的時刻整潔。做好眼保健操、晨檢的組織檢查及傳染病的防預宣傳工作。
    9、宿舍管理工作。堅持教育、管理、指導和服務相結(jié)合的原則，加強日常管理。對宿管人員進行績效考核，做到職責明確、制度健全、措施完善、獎懲分明。做好每日的衛(wèi)生、紀律檢查通報，積極促進學生良好習慣的養(yǎng)成，期中、期末評選樣板宿舍和優(yōu)秀宿舍。
    10、我校關工委工作將堅持以社會主義核心價值體系引領學生，創(chuàng)新教育內(nèi)容，利用報告和個別談心等形式和方法，不斷提高教育效果。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞中心，服務大局，主動作為，努力為學生辦實事、解難事，開創(chuàng)全校關心下一代工作新局面。
    (三)、充分做好“學?，F(xiàn)代化檢查”的迎檢工作。遵從學校安排，積極完成各項任務。
    以上是我所做的德育工作報告，如有不妥之處，敬請指正。