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        2023年中班年級組工作總結下學期(模板18篇)

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            總結是對過去一段時間內的工作、學習或生活進行回顧和總結的重要方式??偨Y和回顧的區(qū)別是什么,如何正確運用它們寫出一篇優(yōu)秀的總結?這些總結范文包含了作者的個人感悟、心得體會,可以給我們帶來深入思考。
            中班年級組工作總結下學期篇一
            1.開展中英文結合的教育教學活動。
            為了提高幼兒對英語學習的興趣以及幼兒對英語指令語的理解能力,我們將英文教學從單純的英語課延伸到一日生活的各個環(huán)節(jié),教師盡量在日常活動中使用英文指令語,并將一些英文指令語應用于音樂和體育活動之中。雖然開始時幼兒聽不懂,但他們會結合當時的情境,觀察教師的動作、表情來判斷英語指令語的含義,從而做出反應。久而久之,幼兒不僅能聽懂一些英語指令語,還能說出一些簡單的指令語,使幼兒對英語學習的興趣更加濃厚了。我們還根據(jù)幼兒對英語的掌握情況,創(chuàng)造性地編排了英語節(jié)目《英語大家說》,有機地將英文指令語、英文歌曲及簡單的英文對話整合起來,從而達到良好的演出效果,得到很多家長的好評。
            2.注重興趣班的教學成效。
            興趣班的教育教學工作是本學期的一個重點的工作,因此我們在繪畫內容的選材上,動了一番腦筋,變過去單純的繪畫活動為:在蠟筆繪畫的基礎上增加了蠟染畫、彈子滾畫、吹畫、剪貼畫以及折紙、手工制作、泥工等內容,我們還將他們的美術作品布置班級環(huán)境,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的主人。通過一學期的嘗試,幼兒的興趣被激發(fā)起來了,參與美術活動的積極性也提高了很多,幼兒的動手能力也提高了,他們經常會問老師什么時候上美術課,由此可見,幼兒對美術活動的熱情非同一般。
            本學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,并使幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
            本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,并且通過將進餐慢的幼兒放在一組,請他們先吃飯,以幫助他們幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期孩子們身高體重增長迅速。
            一個班級就是一個集體,而只有這個集體的成員之間相互理解、相互協(xié)作,大家擰成一股繩,才能創(chuàng)造出好的成績。正因為如此,我們班三個人在本學期能以班級利益為重,正視班級出現(xiàn)的問題,不逃避、推卸責任,有事大家一起溝通、交流、商量,做到相互學習,相互理解,及時反思。順利地完成本學期的各項工作。
            當然,我們班也存在著不足之處,如:個別幼兒的常規(guī)有待加強,有幾位幼兒轉園,使我們的生員下降,以及幼兒的社會性發(fā)展方面的欠缺,都是我們下學期將要注意的問題所在。所以我們以后的工作將更要做的更細致、更完美,使幼兒愉快得度過他們的幼兒園生活?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!?BR>    中班年級組工作總結下學期篇二
            寒來暑往時光飛逝,眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,卻又充實而快樂?,F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思,從而汲取經驗,發(fā)現(xiàn)不足。
            一、保教工作:
            1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合,加強保育工作。在一日生活中,注意關照幼兒的冷暖、安全,及時提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,如:我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是,針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,我們三位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末,班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。
            2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先,我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如:聽見《拍手》的音樂,每個小朋友都要收拾玩具材料,回自己的座位坐好;聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時,不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來休息會……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動中,通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
            3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,促進了幼兒的健康成長。
            4、結合我班幼兒年齡特點,開展了“我愛我家”和“可愛的小動物”等主題活動。在開展“我愛我家”主題活動中,我們通過和孩子交談,讓孩子做爸爸媽媽,讓他們體會父母的辛苦,感受家的溫馨,通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等知道家的重要,知道要關心家人,愛護家人。在“可愛的小動物”主題活動中,我們和家長一起找資料、做調查,做手工等,感受小動物們的特征,了解小動物的生活習慣,知道要愛護小動物。在各種活動中,體驗主題活動帶來的快樂和成就感。
            5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運用,針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,一次教學活動并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗中,通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動內容,我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動,往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,通過群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。
            6、小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體,比如開展主題活動時,我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,掌握更多的技能。
            7、開展豐富的班級活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期,我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動、學做小老師、拍球比賽等活動,大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協(xié)調能力,增強了幼兒的自信心和成就感。
            二、家長工作。
            1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了單獨會談,了解新生情況,我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,以及一些特別需要我們注意的地方,并詳細記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認識和了解我們的學期主要活動。同時,我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了電話家訪,向家長反饋上學期幼兒存在的問題,并和家長一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達成共識,促進孩子的成長。
            2、充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況,加強家園聯(lián)系。我們堅持每一個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步,以及回復家長的建議和意見;每周給不經常來園的小朋友家長打一次電話,交流幼兒在園的表現(xiàn)。
            3、定期更換“家長園地”中的內容,根據(jù)家長比較想要了解的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應的幼教文章,介紹給家長看。
            4、通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,然后上傳到班級主頁上,讓家長了解我們的活動,看到孩子在幼兒園的快樂生活。
            5、通過家長開放日活動,讓家長了解我們的教學內容和教學形式,以及孩子在園生活學習的情況。家長們對我們的工作給出了很高的評價。
            三、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向:
            成績:
            1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中,我班幼兒性格活潑、開朗,個性鮮明,有禮貌,能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),各項活動能夠有序的開展。
            2、幼兒的自我服務能力有了很大的提高,所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,學會了收拾整理玩具等。特別在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進步。每個孩子都學會了折上衣,幼兒飯量增加了,動手能力增強了,自理能力更是提高了不少!
            3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園,出勤率較高,并能積極參加體育鍛煉。
            4、幼兒求知欲強,能積極參加教學活動,語言表達、動手能力都大大提高。
            存在的問題:
            1、幼兒的各種行為習慣,如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒,不夠自覺。所以,應堅持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
            2、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
            孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,我會在今后的工作中不斷學習,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任。
            時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學期過去了,回想這學期的點點滴滴,與孩子們一起共學、共長,真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過來的,有的是從姐妹幼兒園轉入的,也有的是剛剛走出家庭,從未接受過任何正規(guī)的學前教育的。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,順利度過心理上的斷奶期。其次從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證各項教學活動的有序開展。同時加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
            回顧這一學期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因為在教學中我付出的是汗水,但我收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛?,F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結:
            一、教育發(fā)展目標(課程目標)。
            學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂于學習,好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域,培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。
            二、本學期教學目標和教學內容。
            (一)、健康領域。
            1、學習控制、調整自己的情緒。
            2、獨立進餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學習整理床鋪,管理自己的物品。
            3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當?shù)谋Wo。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
            4、了解不要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。
            5、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協(xié)調。
            (二)、語言領域。
            1、學習注意傾聽、理解日常用語。
            2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
            3、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
            4、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
            (三)、社會領域。
            1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。
            2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。
            3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應。
            4、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
            5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
            6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
            7、了解家鄉(xiāng)著名的設施,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
            (四)、科學領域。
            1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
            2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
            3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。
            4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
            5、關心周圍環(huán)境,愛護動物、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
            (五)、藝術領域。
            1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。
            2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
            3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
            4、學習集體藝術活動的規(guī)則,體驗集體藝術活動的樂趣。
            三、本學期主題活動內容。
            1、《找快樂》2、《瓶瓶罐罐》3、《小巴掌》4、《溫暖的家》5、《和恐龍做朋友》。
            四、幼兒園一日生活程序(秋季)。
            時間:
            幼兒行為要求:
            教師教育行為要求:
            7:30—8:20晨間來園。
            1、主動地向老師問早,與家長說再見。2、自己選取桌上玩具,安靜地玩,玩后能放回原處。
            1、打開各室的門、窗,通風。2、親切接待幼兒來園,注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn),并做好需要服藥幼兒的藥品準備等事宜。3、培養(yǎng)幼兒相互問早的習慣。4、引導幼兒進行整理玩具。
            7:30—8:10晨間鍛煉。
            1、能選擇自己喜歡的體育器具進行活動,體驗鍛煉的愉快。2、能與同伴交換或合作使用體育器具。
            1、為幼兒提供足夠的小型體育器具(可自制),并擺在幼兒取放方便的位置。2、知道、參與幼兒的鍛煉活動,調動幼兒鍛煉的積極性,特別是不喜歡鍛煉的幼兒。3、掌握幼兒適度的活動量,提醒幼兒注意安全。
            8:10—8:20入廁、喝水。
            1、入廁。能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。2、喝水。學習自己取水喝,不擁擠,知道多喝開水對身體有好處。
            1、觀察幼兒盥洗室情況,即使給予指導和幫助。2、指導幼兒有秩序地喝水,保證幼兒的喝水量。
            8:20—8:50晨間談話。
            1、能安靜地按照老師提出的話題進行交談和傾聽他人的談話,不隨便插嘴。2、選舉出值日生,為集體服務。
            1、擬定好幼兒感興趣的話題,啟發(fā)幼兒進行談話,培養(yǎng)傾聽和表述的習慣。2、讓幼兒學習選舉出值日生。
            8:50—9:20早操。
            能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操,精神飽滿。
            帶領幼兒做操,動作正確到位,精神飽滿,以“鏡面動作”示范。
            9:20—9:50入廁、喝水。
            要求同前。
            要求同前。
            9:30—9:50教學活動(一)。
            1、對教學內容感興趣,能進入學習情境,注意力集中。2、樂于動手動腦。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流學習的過程和結果。4、學習遵守教學常規(guī)。
            1、采取游戲化的教學形式,是用直觀教具,提供操作材料,讓幼兒運用多種感官直接感知事物。2、用親切、和藹的語調,兒童化的語言與幼兒交流,啟發(fā)幼兒積極思維。3、注意培養(yǎng)幼兒的學習方法和學習習慣。4、集體教學與小組教學相結合。
            9:50—10:10盥洗、點心。
            1、能自覺到盥洗室用肥皂洗手,并將肥皂沖干凈,再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放點心用具,能安靜地吃完點心。
            1、提醒幼兒用正確的方法洗手,不玩水。2、指導幼兒有秩序地取用點心,取放點心的用具。
            10:10—10:40教學活動(二)。
            要求同前。
            1、教學活動(一)和(二),要動靜搭配。2、其他要求同前。
            10:40—10:50入廁、喝水。
            要求同前。
            要求同前。
            10:50—11:00游戲活動。
            積極主動的參與游戲,體驗與同伴一起游戲的快樂。
            創(chuàng)設游戲環(huán)境,提供游戲材料。關注幼兒游戲的興趣,引導幼兒創(chuàng)造性地開展游戲。注意游戲活動中的動靜交替。
            10:50—11:00餐前準備。
            盥洗要求同前。愿意幫助老師和阿姨一起分發(fā)餐具和飯菜。
            提醒幼兒盥洗后保持雙手的清潔,鼓勵幼兒做些力所能及的餐前準備工作。
            11:00—11:40午餐。
            1、能獨立地吃完自己的一份飯菜,學習按需添飯菜。2、安靜進餐,正確使用餐具,保持桌面、地面的清潔。3、飯后能將餐具放到指定的位置,自覺地漱口、擦嘴。4、值日生幫助老師擦桌子。
            1、觀察、指導幼兒進餐,保證幼兒至少吃完一份飯菜。2、指導幼兒添加飯菜。3、飯后清理桌面、地面。4、給需要吃藥的幼兒服藥。
            11:40—12:00餐后活動。
            1、開展安靜的活動,不奔跑。2、能愉快地與同伴一起安靜的活動。
            1、分小組或自由活動,組織散步、看書、看電視等活動。2、與個別幼兒進行談話。
            12:00—14:30午睡。
            1、能有秩序地入廁,然后安靜地進午睡室。2、能自己脫鞋、衣、褲,疊好后放在指定的位子,鋪好被子睡下。3、安靜入睡,睡姿正確。不影響他人午睡。
            1、指導幼兒有秩序地脫鞋、衣、褲,并折疊放好,鋪被子。2、在午睡室巡回檢查,不得離崗,隨時為幼兒蓋好被子,糾正幼兒不良睡姿。3、及時處理偶發(fā)事件,如:尿床、生病等。
            14:30—14:50起床。
            1、學習自己穿衣、褲、鞋,學習疊被子。2、同伴間能相互幫助。
            1、指導幼兒穿衣、褲、鞋,疊被子。2、檢查、整理幼兒著裝、儀表,給女孩子梳頭。
            14:50—15:20午點。
            1、能自覺到盥洗室用肥皂洗手,并將肥皂沖干凈,再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放點心用具,能安靜地吃完點心。
            1、提醒幼兒用正確的方法洗手,不玩水。2、指導幼兒有秩序地取用點心,取放點心的用具。
            15:20—16:10游戲及區(qū)角活動。
            1、對活動內容感興趣,能積極參與活動,注意力集中。2、樂于動手動腦。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流學習的過程和結果。4、學習遵守游戲規(guī)則。
            1、利用游戲化的教學形式,提供簡易易于操作的游戲材料,讓幼兒運用多種感官直接感知事物。2、用親切、和藹的語調,兒童化的語言與幼兒交流,啟發(fā)幼兒積極思維。3、注意培養(yǎng)幼兒的學習方法和學習習慣。4、集體活動與小組活動相結合。
            16:10—16:30離園。
            1、自己選取桌上玩具,安靜地玩,玩后能放回原處。2、自己整理物品,主動地向老師道別。
            1、與親切幼兒道別,與家長交流幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒相互道別的習慣。4、引導幼兒進行整理書包及玩具。
            五、針對上學期的不足總結本學期的進步及存在問題:
            a、在生活自理能力方面基本上有很大的進步,初步能主動嘗試學習鍛煉。
            b、午睡時還有及個別幼兒存在不能安靜進入午睡室,總是要老師提醒入睡。
            c、幼兒閱讀能力有所提高,但不愛護圖書,圖書破損較嚴重,因此,下學期依然要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
            d、在學習習慣上,大部分幼兒都有不同等級的提高,但還是有個別幼兒注意力不易集中;樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等情況的發(fā)生。
            e、在繪畫方面就上學期的基礎上有很大的提高。
            f、依然存在幼兒園與家庭的兩種表現(xiàn)的幼兒。
            六、家長工作。
            重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位,努力實現(xiàn)家園同步。
            1、辦好每個月qq群管理,與家長加強互動,虛心聽取家長的建議。開辟“家教專欄”,每周張貼一張與幼兒相關的現(xiàn)象問題,引發(fā)家長學習、思考,使教育思想達成共識。
            2、以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點為家園共同關心的問題,我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法。在互動的過程中,抓住共同關心的教育問題,呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異,促進及時的各方反饋與相互影響。
            3、讓家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。
            4、促進家園溝通,針對性教育。根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時電訪、談話。
            5、利用接送機會與家長多聯(lián)系,交換情況,進一步做好家訪,加強家園聯(lián)系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,交流幼兒園內、園外的表現(xiàn)。多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長的密切配合。
            經過不懈努力初步與家長達成共識,得到廣大家長朋友的支持與配合,并成功的參加了園辦組織的“快樂童年”文藝匯演活動,其中有五位小朋友的媽媽被幼兒園評選為“熱心家長”。
            中班年級組工作總結下學期篇三
            首先,在教育目標的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點,將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養(yǎng),以聽說為主,不搞認讀,堅持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習得的原則,培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。
            其次,在教育內容的選擇上,我們力求符合幼兒的身心特點,注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容,且生動有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點,又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
            第三,在教學方法上,我們以游戲為主,各種教學方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動幼兒學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學習英語,提高了學習英語的興趣。如:在教幼兒學水果類單詞時,我們準備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞,幼兒很感興趣。
            第四,在教學手段上,我們充分利用錄音、錄像等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如:在教幼兒學習各種動物類的單詞時,我們通過播放錄像等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外,我們還播放一些英語歌曲給幼兒聽,這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的興趣。
            教師是教育成功的關鍵,我利用課余時間學習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調、提高口語會話能力放在了首要位置。
            通過本學期的學習,我們得出以下幾個結論:
            1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣,有強烈的學習欲望,同時能運用已有的英語參與到各種教學活動中。
            2、幼兒能主動探求新知,思維活躍,知識面廣、豐富,不僅掌握了幼兒園五大領域的知識技能,還掌握了有關動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。具體內容有:
            幼兒在鞏固復習已有知識的基礎上,能掌握50個新的單詞,學會20句左右新的短句,會唱10首英文歌曲。
            3、幼兒的交往能力增強,態(tài)度自然大方,能主動與他人交往,表現(xiàn)出熱情,在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。
            4、幼兒性格活潑開朗,培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
            雖然本學期幼兒英語口語能力有了一定提高,但在以后的活動中,我們應注意:
            1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語,讓他們多聽(包括磁帶),給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。
            2、創(chuàng)設英語區(qū),使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規(guī)律。
            3、做好家園聯(lián)系工作,及時的向家長反饋英語教學內容,以便父母在家?guī)椭⒆訌土曥柟獭?BR>    在以后的活動中我會不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語,快樂掌握“第二語言”!。
            中班年級組工作總結下學期篇四
            本學期,我校面臨的一項重要大事就是——溫州市教學常規(guī)達標驗收工作。圍繞達標驗收工作,我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動:1.期初教學計劃檢查。2.期中的備課、作業(yè)檢查。3.期末的全面檢查。
            通過檢查發(fā)現(xiàn):每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數(shù)學教學質量的進一步提高。
            2.教學工作
            雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙,但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈,為了教好每一位學生,老師們在上課時能結合新的理念,創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學的有趣,學的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中,我看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡。
            1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、公共課的聽評課活動。本學期,我們有2位新教師,期初兩位教師都上了一次隨堂課,后期2位老師還進行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構活動,還有2位老師各上了一節(jié)公開課。
            2.這次的同課異構活動,嚴格上來說是一次課例研討,起初的
            每次的課堂觀摩結束以后,組內老師積極參加評課活動,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。
            2、本學期數(shù)學組青年教師奮發(fā)進取,骨干教師大放異彩,本學期有龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比,林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設計下,在兩位數(shù)學教師及其他老師的幫助下,上的課一節(jié)比一節(jié)新穎,終于在龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比中嚴夢凡老師的說課獲得一等獎、方娜老師的評課獲得二等獎、并獲得團隊賽課團隊三等獎。
            在本次“團隊賽課”活動中,通過集體備課、聽課、評課,使我們數(shù)學組教師對試卷講評課有了新的認識:不再是以往簡單的答案的交流,教師通過對學生試卷中進行數(shù)據(jù)分析,梳理典型的錯誤,建立錯題資源包,講解時適當補充變式練習,學生真正掌握這部分內容。通過這次活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。
            1、期初制定了數(shù)學組教研計劃,各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
            2、組織開展了全組的公開課教學活動,5年內新教師均上2節(jié)公開課,5年以上的老師2學期上1次公開課。
            3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
            4、組織、指導期末復習,進行期末考試。
            縱觀本學期的工作,既扎扎實實,又有改革和創(chuàng)新,雖然我們數(shù)學組人少些,但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們數(shù)學組正逐漸成長。今后,我們數(shù)學組會越來越出色!
            中班年級組工作總結下學期篇五
            平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下:
            一、了解學生,做學生的朋友,樹立威望。
            “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
            二、班干部隊伍的建設工作。
            本學期班干部評選的方式得到了大部分同學和老師的贊成。因為這次評選活動透明、公平,是每位學生都有參與班級管理的機會,另外一方面也增強了學生公平競爭意識。但是在實際運行當中,這一批班干部隊伍還存在一些問題,現(xiàn)總結反思如下:
            當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
            三、加強常規(guī)訓練。
            在班務常規(guī)方面,本學期的工作有顯著的提高。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
            衛(wèi)生方面:隨著年齡的增長,孩子們的自制力和自覺性都在逐漸增強。在班干部嚴格管理,全體同學的相互監(jiān)督下,部分學生隨手丟垃圾的行為已經得到了明顯的改善。班級的衛(wèi)生情況這一學期保持的極好,當然這也是全體師生共同努力的結果。
            紀律方面:本班學生充滿活力,另外一方面由于男生較女生多,所以班級整體比較活躍。課堂紀律本學期得到了很大的改善,所有學生能夠遵守課堂紀律,做到認真聽講。但在課間活動時候,一些同學過于放縱,有喧囂追鬧的現(xiàn)象。這些任務將成為下一步班級工作改進的重點。
            獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
            四、激發(fā)學生競爭意識。
            競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
            激發(fā)與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
            本班學生在本學期的“六一”兒童節(jié)的合唱比賽當中,取得了優(yōu)異的成績,這是我們集體的榮耀。另外,鄧詩綺和李成民在個人才藝表演中分別取得了一等獎和二等獎的優(yōu)異成績。
            五、協(xié)調與科任老師和家長的關系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。本學期的班級各項工作,取得了一定的成效,得到了各位家長的認同和本校相關領導的贊賞。
            此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。回顧一人學期的班級管理工作,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,我會繼續(xù)總結經驗,爭取把班級管理工作做好。
            中班年級組工作總結下學期篇六
            1、主題活動的實施:本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題美麗的春天中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長綠了,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養(yǎng)小動物,并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程,我們還充分利用家長資源,讓家長與幼兒一起填寫我對春天知多少的調查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
            2、結合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,與中2班共同創(chuàng)設了春天來了、我愛小動物、花園寶寶小手真能干我和數(shù)字做游戲區(qū)域,并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
            1、生活護理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心。
            2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,加強常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進餐,有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,還學著自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動意識增強了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動,并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢,我班的三率達標情況良好。
            家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。本著這樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,與家長進行交流溝通,對于個別特殊的孩子,我們還進行了家訪,與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。六一活動期間,我們也經常與家長交流,邀請家長參加幼兒的活動,加強了家長的參與和互動,真正做到讓家長放心、滿意。
            每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外,個別孩子總是喜歡打別人,在學習時影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,有一段時間還不原意上幼兒園,發(fā)現(xiàn)這個問題后,我們針對幼兒情況采取了一定的措施,剛開始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯(lián)系,將幼兒這種壞習慣告訴家長,希望家長多多教育,可這種方法收效甚微,后來,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,及時表揚了他,并獎勵他小紅花,他很高興,整個下午都很守紀律,以后,我們改變教育方式,總是借機會表揚他,鼓勵他,慢慢地,孩子變得很聽話,除了進餐、午睡表現(xiàn)好外,他還學著畫畫,幫助小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想。另外,我班有兩個小朋友性格很內向,我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,使幼兒有了明顯的進步。
            雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進一步努力。
            中班年級組工作總結下學期篇七
            面對著新的課程、新的理念,本學期,中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,并不具備駕馭課程的能力,因此,有針對性地組織了部分教師對課程進行整理,再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候,我們年級組的都進行認真學習、吸收,漸漸把新的東西進行內化。特別是對于初次接觸的水墨畫,我們更是坐下來,一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,這從無到有的經驗,一點一滴的摸索,能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說,從一開始的“用毛筆畫畫真難??!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡,從一無所知到充滿興趣。
            本學期,我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討。期初,市教研員王明珠老師來我園進行調研,對我們的課程安排進行了調整,角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,并增加了它的量。從分到合再到分,每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導策略進行了認真學習,教師們結合各自在實踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析,在互動地交流中對幼兒游戲的內涵有了較為清晰的認識,并對教師介入游戲的不同形式進行了剖析,教師細致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn),不是單一用介入游戲的形式化解各種問題,而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時、適度地引導。我們認真地研討及摸索,并進行了展示活動,再由大家對活動進行再次研討,提出意見建議,最終達成幾點共識。
            我園市級課題《農村幼兒文明交往習慣養(yǎng)成教育的實踐與研究》在進行中。如何實施我們進行了認真的思考。
            首先,我把禮儀教育安排到課程中,要求教師加強探索和研究,注重將禮儀教育滲透到各學科教學中,如:美術活動中,當有的幼兒沒有油畫棒時,就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用;語言活動中,創(chuàng)設情境讓幼兒進行角色表演;健康、社會活動中,通過游戲讓幼兒學習合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關愛他人、小手拉大手、好習慣伴我行、等主題活動。
            其次,“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?!庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境,有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結友愛的相互關系,對幼兒使用禮貌用語有很大作用,是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內容組織幼兒學習、強化,讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。
            中班年級組工作總結下學期篇八
            總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此我們要做好回顧,寫好總結??偨Y怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的中班第二學期年級工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
            緊張、繁忙、充實地度過了一個學期,回憶這個學期的工作,真是感慨萬分,其中有苦也有甜,苦的是這學期的工作任務特別重,大家沒有喘息的機會,甜的是在我們的共同努力下, 各方面有了可喜的收獲。
            本學期中班年級在組長的帶領下,各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,扎扎實實地做好各項工作。對年級的各項活動,大家都能積極主動地參加,主人翁精神很強。如在每個主題的'討論活動中,大家都能積極發(fā)表自己的見解,各抒己見,討論氣氛很活躍,達到良好的效果。本學期為迎接評估專訪,我們年級老師認真地做好各項準備工作,其中有些班級都主動地加班加點,使各項工作走在最前面,并力求做得最好。在教學活動的準備方面,大家更是費盡了心思,有些老師的活動上了一遍又一遍,教案改了又改,挖空心思,力求使自己的活動設計更完美一點。老師們也誠懇地互相提意見,彌補一些不足,從而使各項活動能更好地激發(fā)孩子的學習興趣,達到師生互動及良好的教學效果。
            為配合教學主題的需要,本學期我們年級還組織幼兒進行一些生動活潑的社會活動。如在開展“現(xiàn)代汽車”的主題活動中,我們組織幼兒參觀了停車場、馬路上的汽車、汽車美容公司與汽車醫(yī)院等;在“紙”的主題活動中又組織幼兒參觀了造紙廠與文具店等,從中讓幼兒獲得一定的經驗認識,從而使幼兒在活動中的表現(xiàn)內容更加生動與豐富。
            幼兒園與孩子們進行自助餐聯(lián)誼活動,家園開開心心地度過一個難忘的節(jié)日。
            本學期中班年級的工作可以說是在互相理解、支持、合作中而進行的,年級的每一項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動。大家具有強烈的集體觀念與敬業(yè)愛業(yè)精神,在大家的通力合作下,才有了今天的可喜成績與變化。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風,更投入地開展各項工作,特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習,總結經驗,努力提高教學質量,開創(chuàng)更多的教學成果,積極為幼兒園出力、爭光!
            中班年級組工作總結下學期篇九
            中班充分的一個學期現(xiàn)已完畢,在這半年中,咱們班內三位教師聯(lián)合一心,仔細協(xié)作,踏踏實實做好班級的每一項作業(yè),每個孩子都在原有水平上有了必定的前進,為了更好的完結往后的作業(yè),前進保教質量,將《大綱》精力遵從到一日活動中,促進幼兒身心生動、健康生長?,F(xiàn)做總結如下:
            1、主題活動的展開:本學期咱們仔細對照本班幼兒的年紀特色與幼兒的愛好,結合主題課程,展開了《身體暢想曲》、《圓圓的國際》、《秋天的圖像》、《高興的冬季》《高興的家》、《心愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《大綱》輔導下,咱們將新的教育理念融入課程設置中,將各范疇的活動有機地整合,彼此浸透,重視趣味性、活動性,寓教育于日子、學習中。在主題活動展開的過程中,咱們和幼兒一同創(chuàng)設了主題環(huán)境,為幼兒供給了豐厚的操作資料,比如在《過新年》這一主題中,小朋友制作了彩帶、賀卡,制作了充溢節(jié)日氣氛的著作,把咱們的教室裝扮一新,充溢了節(jié)日的氣氛,小朋友看著自己辛勤勞動的效果,特別振奮2、自主游戲與主題活動的結合。咱們依據(jù)幼兒的年紀特色和主題活動,與小朋友一同創(chuàng)設了“文娛六合”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,并依據(jù)主題的改變替換游戲內容,在活動中有方案有步驟地供給資料,對幼兒進行階段性、針對性地調查輔導、為幼兒供給豐厚有用的資料,引導幼兒在自在、寬松的氣氛中自動探究、學習。既豐厚了主題活動又使幼兒得到全面的展開。
            《大綱》清晰指出:“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴。應本著尊重、相等、協(xié)作的準則,爭奪家長的了解、支撐和自動參加,并生動支撐、協(xié)助家長前進教育才能?!北局@樣的輔導思想,我們在家鄉(xiāng)聯(lián)絡作業(yè)中,重視與家長的交流和了解,及時將咱們的教育理念傳遞給家長。咱們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教方案,幼兒在園情況;另一方面與家長一同討論幼兒教育的經歷,拉近咱們與家長之間的間隔。此外咱們使用遲早家長接送孩子的時間,家校通,家鄉(xiāng)聯(lián)絡冊等辦法與家長進行交流交流。關于家長提出的問題咱們給予及時的答復,在家長的大力支撐與協(xié)作下,使我班的各項活動得以順暢有用的展開。
            經過一個學期的盡力,咱們班的小朋友在各方面有了必定的展開,常識面豐厚了,獨立性增強了,但也存在著缺乏:
            1、單個幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不會集,速度慢,進餐習氣還有待改進。
            2、思想不開闊,導致孩子的想象力和發(fā)明力不能更好地發(fā)揮。
            3、加強對特別幼兒的調查與輔導,培育幼兒“自我辦理”的認識。下學期,咱們要在家長的一同協(xié)作下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增加幼兒的常識。有了前行的方針,再加上咱們的盡力,信任孩子們能更健壯、更健康地生長,明日咱們將發(fā)明更燦爛的陽光我班的日常作業(yè),不管是保育和教育都是扎扎實實展開,憑著良知去做的。保育作業(yè):黃教師天天做到位,每天明窗凈幾,活動室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細細我班的日常作業(yè),不管是保育和教育都是扎扎實實展開,憑著良知去做的。保育作業(yè):黃教師天天做到位,每天明窗凈幾,活動室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細細致,從不遺失。小朋友的穿著穿脫塞褲她都不時放在心上。保教主任提出的主張都能虛心承受,按規(guī)范完結,并一向地堅持下來,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,我能將自己的活做好。教育作業(yè):本學期因為我班的陳娟教師孕育技節(jié)的排練,使本來安穩(wěn)的班級一會兒亂了條理。
            面臨這種局勢,我和秦教師仔細地做下來談談,讓她全面地了解本班幼兒的展開情況及本班日常作業(yè),使她很快地進入教育人物,按她一向的教育辦法,將班級作業(yè)做好,將孩子管好,讓領導懸掛的心得以安穩(wěn),讓來回奔走的我感到欣喜,讓家長們得到定心。教育內容:本學期,除了展開六個主題活動外,還生成許多與主題有關的課題,讓孩子們收獲頗豐,特別是由本班教師自編自導的主題‘罐子樂’,共有二十多個活動,將幼兒的各種展開融入其間,有數(shù)學范疇的造型規(guī)劃,疊高統(tǒng)計,裝相;有高興無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有彎曲委曲的萬里長城;有科技腳步同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的點評咱們覺得不太重要,關鍵是孩子們玩得高興,學得盡心。中心作業(yè):在承受省示范園復查的日子里,咱們教師相互協(xié)助,各盡其能,能寫的多寫些,能做的多做些。領導交給的使命毫無怨言地做好。
            中班年級組工作總結下學期篇十
            (1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
            已故偉人毛澤東主席曾經指出:“紀律是執(zhí)行路線的保證?!痹趯W校,紀律是教學質量的保證。本學期,我結合學校的班風量化評比,經常利用班會課和品德課,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,但還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
            (2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
            即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領巾,搞好班級衛(wèi)生工作,保持班級的潔、凈、美,這些都由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。
            (3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
            現(xiàn)在,在教育報刊上,經常提到“要改革課堂教學,調動學生的學習積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,在課堂教學中,也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
            中班年級組工作總結下學期篇十一
            雖然班主任工作實屬不易,但通過踏踏實實的工作,使我越發(fā)真切地感受到自己在教學管理中的成長。我會從關心、愛護他們出發(fā),堅持正面教育,耐心引導,肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。
            這個班一直是我自己任教的,所以相對來說,中途插入學生還是比較快的就適應了。但是四年級和三年級的學生畢竟有些不同了,相對來說更大膽了,更有自己的思想了。通過開學初一個星期的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散,以此引出了一系列的問題,比如說值日生不夠自覺,作業(yè)馬虎,做事不夠自覺、主動等等。
            針對這些問題,我從扎好學生的日常行為習慣入手,開始班風的整頓。我先從值日生入手,對于原有的值日生表再細化,分工到人,明確自己的責任區(qū),如果那塊沒打掃干凈,一查就知道誰沒有做好值日生了,通過一段時間的督促、強化學生的自覺意識提高了,責任感也加強了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。
            作為一個班主任,我覺得首先應該做到公平地對待每一個學生,因為群眾的眼睛是雪亮的,而孩子得心靈更是清澈透明的,只有你做事公平了,這樣所有的學生才會心悅誠服。對于優(yōu)等生,我不掩飾他們的缺點,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤及時進行批評教育,有不足之處積極引導他們揚長改過,努力使其更加優(yōu)秀。
            對于后進生,我不歧視他們,反而不斷地鼓勵他們,幫他們樹立信心。我還動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。
            現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上,同學之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學生怎樣正確處理同學關系,并以此開展主題班會《我們是一家人》,對學生進行教育,讓他們明白每個人都有自己的所長,不能只看人家的缺點,忽視別人的優(yōu)點,而應該互相欣賞,互相學習,互相幫助。
            在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
            班隊課是學生喜愛的課堂,本學期我就把課堂徹底的還給了學生,讓班干部自己籌謀劃策,從活動內容到活動組織,所有的一切都是他們自己商量解決的。
            本學期他們組織了小品大賽、歌詞大pk、詩歌朗誦大會、歡慶六一等等活動,這些活動不僅擴大了學生的參與面,還鍛煉了學生的膽量、培養(yǎng)了他們的能力,很多同學還把這些活動記錄在了自己的周記中,效果還是相當明顯的。
            通過不斷的努力,班上的學生取得了不小的成績。如:防溺水和消防安全知識競賽勇奪一等獎,學生作文獲學區(qū)名次,獲得校文明班級兩次等。不管是集體或個人,學生的積極性都得到了空前高漲,各個躍躍欲試,希望在這般集體榮譽感的帶動下,下個學期我們要一如既往地為班級爭光。
            總之,我會努力做好班主任應該做的工作,及時落實學校的每一項工作。我一直相信:如果孩子的花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹,那么我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一名教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
            一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級
            中班年級組工作總結下學期篇十二
            四月二十日早上,清風習習,陽光明媚。熊倪跳水學校丁丁體育幼兒園中一班經過5分鐘的路程,來到了衡陽市動物園,開始了我們半天的春游活動,本次活動我們班開展“愛護我們的動物”為主題的春游活動!組織全體孩子到動物園春游,有意識的引導孩子愛護動物,保護動物,感受大自然的美妙,對美好環(huán)境的愛護,保護。本次活動在全體教師的共同努力下,孩子積極的參與下,活動圓滿成功?,F(xiàn)在我對本次春游活動總結下。
            在活動我們經過園部討論,結合當前實際,我們初定4月22日,但由于種種原因,最終我們定與4月20日,本次活動是我們全園一起出游,但我們是各自走不同路線。本班進入動物園先帶領孩子認識動物,觀察動物的特征,并對孩子講述怎么愛護,保護動物們及為什么要愛護,保護動物。然后在帶孩子參觀岳屏公園,讓孩子感受大自然環(huán)境的美好。最后孩子空曠平休息,吃食物,教師組織孩子游戲。最后帶領孩子玩各種玩具。最后孩子又步行回園!通過本次春游活動讓我們班的孩子獲得了一些有助成長的生活經驗,我們走走停停3小時,每個孩子背著自己的書包,可是沒有一個孩子喊累,說走不動!安全和文明禮儀也表現(xiàn)的非常好。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不打鬧,不追逐,不私自離隊。孩子們聽從教師安排,隊列整齊,不大聲喧嘩,做文明的好孩子。在安全教育的同時,也樹立了熊倪跳水學校丁丁體育幼兒園中一班的形象,所有孩子穿著整齊,排著整齊的隊伍。在整個活動中,絕大多數(shù)的孩子們之間能團結合作,互幫互助。通過這次活動,孩子們感受到很多在園里和書上學不到的東西,促進了我們本次的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功,離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力!家長對我們工作的支持!
            當然,這次活動也有一些不足,總結了一下,以便提高:
            1、孩子們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生,特別是當我們離開我們游戲的空曠平地的時候,那現(xiàn)場一片狼藉的場面,讓我們對是文明孩子形象畫不上等號。所以讓我會在以后教育中加強孩子文明的講解,集體活動注意我們舉止文明,只要我們每個人為文明形象邁出一小步,我校的文明形象將向前前進一大步。
            2、在春游活動中沒有很好地利用時間,讓同學們可以參觀更多的景點。
            通過春游這一次有意義的活動,不僅讓孩子們玩得開心還學到了很多知識。我們講文明、懂禮貌,知道團結友愛、互相幫助,懂得堅持、不怕困難,愛護,保護動物,感受大自然帶給我們的美好風景,給孩子們的成長道路烙上美好的回憶,這些不僅僅體現(xiàn)在學習上,也體現(xiàn)在我們的實踐活動上。最后,感謝各位家長對我的工作支持!
            中班年級組工作總結下學期篇十三
            時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任的日子一晃而過。這是我與孩子們相處的第一個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,他們的個頭長高了很多,不經意間,他們懂事了很多,他們學會了很多……不經意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門,而我也作為一位新老師步入小學的校門??梢哉f,我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂。
            光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育。
            教學。
            工作已經結束了,光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下:
            一、注重學生的思想品德教育。
            這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生,對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強集體觀念的教育,尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
            二、加強學生努力學習的教育。
            學生的主要任務是學習,但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,為此本學期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,其次指導學生制定好適合自己的學習方法,再是提高他們的學習的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生,在學習上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育,爭取提高他們的學習成績。
            三、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展。
            對學生負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干,促進了學生的全面發(fā)展。
            四、妥善處理學生間的糾紛。
            孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學生數(shù)多,調皮的學生也多,因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,我通常會給他們列列123,這是處理糾紛的關鍵,也是目的。
            五、注重學生的安全教育。
            對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,特別是作為農村小學留守兒童較多,對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。通過一學期的教學,本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進的地方,如:本班學生的整體學習素質不高,后進生較多;班級的紀律還有待于提高,同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結經驗教訓,在教學中成長,使班級管理工作能更上一層樓。
            中班年級組工作總結下學期篇十四
            1、為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用“家園網(wǎng)絡”與家長進行溝通,在“家園網(wǎng)絡”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還根據(jù)不同的時間段,不同的保教重點制作各種精美的欄目,吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”,定時向家長提供教育孩子的方法,“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法,還有“主題網(wǎng)絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹,把每次主題活動的網(wǎng)絡圖展示給家長看,讓家長知道活動的開展進程。另外,我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料,在展示區(qū)里,把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如:幼兒美術作品,幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標志、輪胎花紋以及各種車標等,家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術作品,又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨著主題的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的。”就這樣,經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。
            2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。
            3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持,他在手冊里說,有一次和煒俊上街,爸爸把車停在馬路邊,但煒俊馬上制止爸爸,因為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標志,不能停車,還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。
            4、成立家長委員會,拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是:幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。在家委會籌劃期間,我們老師對與家長的溝通有點擔心,擔心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象,但在會議期間,出乎意料的是家委會的8位成員相當踴躍地發(fā)表自己的意見,揚揚的爸爸為了使會議更輕松活躍,還以幽默的話語調和氣氛呢。當時,即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會,討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣”等。有的家長還說要當家長代表進行發(fā)言,甚至是寫一些教子經驗給全班的家長看。他們的積極主動使我們老師感受到,家長迫切地希望能與老師多點溝通,共同了解孩子,教育孩子。
            通過家委會的成立,我們感覺到,其實與家長并不困難。只需要將心比心。
            中班年級組工作總結下學期篇十五
            現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、安排相應的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。以下是本站小編為您整理的“八年級班主任工作總結下學期”,供您參考,更多詳細內容請點擊本站查看。
            八年級班主任工作總結下學期【一】
            現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據(jù)他們性格、 能力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。接手初二(2)班的班主任工作后,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
            一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
            由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群 眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在 以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。
            為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限 度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長, 在我剛接班主任工作時,他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責任心和組織能力 都很強,學習成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;羅泳雪,初二年級時的班長,他思維靈活,反應迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學生 平時往往未經慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,我決定讓她當宣傳委員;陳麗華,初一年級時的班長,活潑可愛、能歌善舞,而 且處事大方,我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員,同時 再加多一個副班長的銜頭。
            實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
            二、教育培養(yǎng)班干部
            班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們 既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi) 生督促檢查工作的歐陽偉華同學,起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向她講述清 潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作 完成得相當出色!
            此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
            三、增強班干部間的凝聚力
            集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活 動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育 團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
            八年級班主任工作總結下學期【二】
            本學期,我擔任八(2)班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的`成績?,F(xiàn)將我擔任八(2)班班主任工作的實際做法總結如下:
            一、德育工作
            我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。)3、教會學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)
            二、班級管理——無為勝有為
            加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。
            1.通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。
            2.我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
            3.我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。
            三、后進生的轉化工作
            在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
            四、重視對優(yōu)等生的教育
            對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
            五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學習的效率
            六、主動聯(lián)系和協(xié)調各科任教師,經常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。
            本學期對后進生和班上的留守兒童,采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結對方式開展工作。轉化和幫扶效果明顯,科任教師工作積極,認真負責,積極配合本人的工作,讓我深受感動,他們的奉獻精神是我班的一個特色,必將鼓勵我更好地開展工作,必將成為鼓舞學生成長的寶貴精神財富。
            經常電話聯(lián)系家長(每月每位家長至少聯(lián)系一次),對學生的成長與進步予以肯定;定期召開家長會,形成合力,共同教育孩子。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會;取得了聯(lián)系,有力密切了學校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學生的及時教育。
            七、走進學生,與他們溝通
            總之,班級的管理已經抓好突破口,只要細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,相信班級工作能上一個新臺階!
            八年級班主任工作總結下學期【三】
            轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們20xx級五班從幼稚到成熟,從單純到務實,并逐漸展示出其優(yōu)秀的一面。 針對初二年級的特點,根據(jù)學期初制定的班級管理計劃,我主要從以下幾方面做好班級管理工作:
            一、與學生約談常規(guī)化。
            針對初二學生特點,必須加強了解學生,知道他們想什么,需要什么,有哪些困惑,他們最關心的是什么,在學習、班級管理中有什么好的建議,對于班級生活有哪些不滿意的地方,家庭生活上的了解,青春期的困惑,同學交往中的困惑等等都是與學生交流的話題。在學生交流中,你會發(fā)現(xiàn)真實的他們,會發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,會走進他們的內心深處,成為他們的朋友,融入到他們的世界里去。同時,作為班主任也會發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,及時的調整自己的管理思路。通過約談,師生關系融洽了,問題少了,笑聲多了,一學期班里沒有打架事件發(fā)生,成績自然的穩(wěn)中有進。
            二、繼續(xù)完善應用量化管理考核辦法,促進學生自主化管理。
            在多年的管理中,我總結完善了一套量化考核辦法,對學生日常表現(xiàn)打分考核,每周總結一次,每月評選德育標兵,德育明星,在學期末根據(jù)平時的得分結果評出“三好學生”“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀班干部”,做到每個人的行為都有結果,平時的表現(xiàn)決定你的評優(yōu)選模。在此基礎上,學生嚴于律己,行為端正,監(jiān)督到位,很少有遲到、早退、不交作業(yè),打架、罵人、破壞公物等行為。平時的考核表張貼于教室公示,每個學生都能及時了解自己的表現(xiàn)情況,公開公正,具有說服力。針對扣分情況,采取勤工儉學的方式懲罰彌補,既充盈了班會,又給學生彌補的機會。
            三、抓紀律,促學風。
            在量化考核的基礎上,必須加強紀律管理,利用好學生每天撰寫的周記與學生交流,引導,及時發(fā)現(xiàn)班內存在的問題;利用周一升旗后的晨會布置一周的任務,點評一周存在的問題,進行良好的行為教育;利用晚點到班內巡視的機會,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生漏洞,指導學生學習方法;,利用課間時間到教室發(fā)現(xiàn)刻苦學習的典型,然后及時的進行表揚鼓勵;利用約談的機會指導每個學生存在的問題,表揚優(yōu)點,鼓勵學習勁頭,指導好的學習方法,讓孩子明確思路,信心百倍的完成每天的任務。在以上舉措的保障下,初二五班成績穩(wěn)中有進,學風濃厚,扎實,深得任課老師的贊許。
            四、定期召開主題班會,利用好德育教育的主陣地。
            一個良好的班集體要通過多種活動來實現(xiàn),而主題班會就是一項重要的活動,組織得當?shù)闹黝}班會,能產生凝聚力、向心力,起到促進班級學生團結的作用。同時,主題班會也是師生共同活動的過程,它能加深師生彼此了解,成為密切師生關系的一條紐帶。在這個學期,我們班主要組織了以下主題班會:《探究學習方法》、《學會贊美》、《在路上》以及拓展性游戲,包餃子等活動,培養(yǎng)學生凝聚力和團隊精神。
            五、召開了兩次家長會,與家長進行了很好的溝通交流。
            由于在初一重新分班,對班內學生的學習和家庭情況了解都不夠細致,特別是在暑假返校后分析初一期末成績,更應該讓家長真實的了解孩子的在校表現(xiàn),于是,在學期初召開了一次主題為“愛與責任”的家長會。在進入冬季后,根據(jù)學校安排,結合一段時間內班內學生有情緒不穩(wěn),對家長有對抗心里,不理解家長對待學習的期待與關心,對于家長方面的壓力很反感。于是我又召開了以“愛與溝通”為主題的家長會。在這兩次家長會基礎上,學生家長都很贊許,對孩子的教育更加的理性,對班級管理的思路做法予以支持和擁護,起到了很好的溝通、展示、宣傳與教育作用。
            六、依舊堅持班級文化建設,做好《班級日志》撰寫編輯及班級圖書角的建設工作。
            班級日志一直是我們班呈現(xiàn)班級文化的形式之一,已經有十幾年的歷史。通過班級日志,可以讓家長、老師、學生了解孩子的在校表現(xiàn),了解我校的管理思路,了解班主任的管理智慧,可以說是一部學生初中時代的編年史、回憶錄,是學生成長最寶貴的資料見證。而圖書角的建設也是我校班級管理的標桿,圖書的儲備量其他班級無法企及,有自己的管理應用制度,有相應配套的讀書活動,在豐富學生生活,提高學生閱讀能力上發(fā)揮了很大的促進推動作用。另外,本學期制定了班級口號,班級誓詞,每天誦讀之前集體宣誓朗誦。而對于小組學習,我們班也要求每個小組有自己的組名,有自己的小組誓詞,每次考試結束評出優(yōu)秀小組小組長。這些都能見證我們班班級文化落實到實處,有資料,有行動,觸及每個孩子的內心,影響著他們的一舉一動。
            在做好以上工作的同事,不可避免的也會有一些不足存在。
            1、 本學期班會組織的較少,在以往經?;贫然喠髡匍_的基礎上有所松懈,對于班干部小組長召開班會指導較少,導致學生不能積極的參與開展。
            2、 教師衛(wèi)生沒有形成良性循環(huán),雖然我每天都監(jiān)督,勤轉勤說,但總是避免不了有扔垃圾現(xiàn)象,以后應該發(fā)揮小組長,值日班長的監(jiān)督作用,杜絕這種不良行為的蔓延。
            3、 學生對待周記的態(tài)度不夠嚴肅,書寫有應付現(xiàn)象。班級日志的撰寫啰嗦,個人化傾向嚴重。值日班長對班級管理日志也有應付心理。對于這些小問題都要進行更細致的改進。
            4、 雖然有“以情感引領,用制度約束”的明確管理思路,但是由于與學生的年齡差距越來越大,自己的親和力不夠,出現(xiàn)學生與班主任疏遠、懼怕等問題,情感引領的力度需要進一步加強。
            中班年級組工作總結下學期篇十六
            1、我們開展了“綠色的春天”主題教學活動。
            本月,我們結合春天主題,帶領幼兒一起尋找春的足跡,春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個角落里,春天在孩子們的笑臉中!孩子們通過在家長和老師的帶領下發(fā)現(xiàn)了春天的變化,感受了春天的美景,激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。
            2、班級教師認真準備好每一個教學活動,以幼兒為主體,開展好每一堂教學活動。
            二、衛(wèi)生保健工作:
            1、本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,預防傳染病的發(fā)生,每天定時做好教室、寢室、一些日常生活用品的消毒工作。幼兒每天來園時做好晨檢,為做好幼兒疾病的預防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風,午睡間等按時進行紫外線消毒工作。
            2、各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物,讓家長多放一件衣服在書包里,教師及時提醒出汗的幼兒更換衣服,并及時為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機率,又增強了幼兒的自理能力。
            三、安全工作。
            安全工作一直是我們的重心之重,也是我們一直最頭痛的事,孩子的安全意識不強,總是喜歡和其他小朋友打架,導致一系列的小事故發(fā)生,但是我們一定會多注意,開展一系列的活動,讓幼兒知道好朋友之間要友好,不能隨便打架,要學會包容。
            四、家長工作。
            本月我們利用校訊通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,盡量做到家園互動。由于主題需要,我們還請家長和孩子一起踏春,進行手工制作等,家長們都能積極配合我們的工作。教師及時填寫《家園聯(lián)系冊》,使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長配合。
            當然我們的工作中還存在著很多問題,比如:個別幼兒行為習慣較差、課間操常規(guī)不好等,我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,向優(yōu)秀班級學習。
            中班年級組工作總結下學期篇十七
            一、教師以身作則,為人師表很重要。
            子曰:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從?!边@句話道出了為人師表的重要性。作為班主任,我處處、事事都盡力為人師表,無論是在平時的一言一行中,還是在勞動中,還是在教學中,我都在踐行著為人師表的準則。事實證明,我給學生留下了一個真正師者的形象。一個滿口臟話的教師,如何讓學生文明為人;一個圓滑、世故的教師,如何讓學生正直為人,一個沒有時間觀念,不思進取的教師,如何去引領他的學生分秒必爭地求知求實?!
            二、關愛和寬容每一位學生,即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學生。
            “金無足赤,人無完人”,有時我們當老師,尤其是當班主任的,總認為這個學生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一頓訓斥。其實,我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關愛的眼神,用一個微笑去寬容的威力大。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一,它們只有輕些,才會效力十足,重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學生,卻得不到學生和孩子的理解的答案吧。一定要記住:教育學生時,不要太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學會去輕輕地去關愛和寬容他們,尤其是那些“問題生”,因為寬容他們,他們才會有不被遺棄的感覺,他們才會親近你;因為關愛他們,他們才會有快樂的理由。學生快樂了,親近你了,他們才會信你之道,你的德育工作才會在他們身上順利開展,你的德育工作在他們身上,才能生根發(fā)芽,開花結果。
            三、細節(jié)決定成敗,為其長遠計,從小事上嚴格要求學生,絕不要為管學生而管學生。
            古語說的好:“嚴師出高徒?!庇绕涫窃诼殬I(yè)高,要想當好班主任,必須要是位嚴師。當然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,而是為了他們今后發(fā)展,嚴格要求他們做人做事。我們都知道,要想做好事,必須做好人,必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如:不準在教室中隨地吐痰,要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學生好的學生帶1——2名學習差的學生等要求。
            別看小的要求,天長日久養(yǎng)成了習慣,就逐漸內化為他們的修養(yǎng)了,還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化。在掃除中,我天天要求學生在掃除中認真清掃,不論是學校檢查不檢查,我都親自檢查一遍,旨在讓他們養(yǎng)成認真、誠實、勤勞的美德,因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。四、適時總結,及時表揚,不當眾點名批評任何一名學生。我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應該抓住每天的典型的人和事,適時總結很重要。適時總結猶如太陽適時普照大地,雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結后,要及時表揚,甚至是獎勵,這會激發(fā)做的好的更加努力,做的差的不斷反省、自責,去刺激他努力在下一次做的更好。
            記?。呵f不要當眾去批評那幾個做的不好的,因為你表揚好的同時,已經批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次,不僅他們反感你,而且也會對做得好的人產生敵對情緒,對你班的團結不利!更重要的是,他們幾個下次會做的更糟,也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!
            適時總結,及時表揚不僅在德育方面,而且在學習上,都是一個好的方法。
            中班年級組工作總結下學期篇十八
            時間過得真快,轉眼間一學期又結束了。回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們三位老師的團結協(xié)作、共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學也基本完善了??偨Y如下:
            我班有幼兒27人,男孩16人,女孩11人。經過這學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。
            (1)優(yōu)勢表現(xiàn)。
            1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
            2、好奇心強,樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當小老師。
            3、特別喜歡游戲活動,對游戲的好奇心特別強,喜歡探索,愛動腦筋。
            4、在這學期中,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。
            5、對人特別有禮貌,見到認識的人都會打招呼,并且很樂于幫助他人。
            (2)弱勢表現(xiàn)。
            1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。同時,一些幼兒閱讀習慣較差,下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
            2、課堂習慣不好。
            3、午餐習慣還需加強。
            1、認真寫好每月周計劃。
            2、每天堅持晨檢,并詳細做好各項記錄。
            3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象,沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。
            這學期,在教學上也發(fā)生了改變,不準小學化學習。很多的時間是戶外游戲,孩子們興趣濃了,很開心??杉议L擔心了,總是責怪沒有作業(yè),沒有寫字,盡管我們給他們做了很多工作,講解小學化帶來的危害,多數(shù)家長接受,但少數(shù)家長還是很頑固,這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,來感化他們。
            本學期也開展了很多活動,如健身操比賽活動,戶外親子活動,期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當開會說到要排練節(jié)目的時候,張老師在排練中,她付出了很多,從排練到演出,鼓勵膽小的孩子參加活動,讓每一個幼兒都參與這次活動。經過我們的努力,孩子們的表現(xiàn)也比較好。
            1、我們老師認真做好班級清潔,每天進行毛巾消毒,每周教室消毒一次,并將桌椅清洗。
            2,每周寢室消毒一次,每月棉被進行清洗。
            3、隨時注意天氣的變化,給幼兒增減衣服,發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
            4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,及時給幼兒水喝。
            5、告訴幼兒飯前便后洗手。
            為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通,在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通,我們的工作得到了家長的理解和支持。
            本學期,在我們班三位老師的共同努力下,我班的班務工作得以順利完成。幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長!