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大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇一
一、本題的依據(jù)：
1）說明本題的理論及實際意義。
目前，由于市場上各種資格證、會員證的價格被炒的沸沸揚揚，比如精算師的資格考試價格一年一漲，關(guān)于資格證的收費問題由來已久。本文試圖把black和scholes的期權(quán)定價模型引入該問題中，試用期權(quán)定價的思想來解決定價的問題。
本選題的理論意義主要在兩個方面：其一，資格證應(yīng)屬于無形資產(chǎn)的一種，目前對于無形資產(chǎn)的期權(quán)定價仍然處于探索階段，本文的研究有利于進一步檢驗期權(quán)定價理論在無形資產(chǎn)定價中的應(yīng)用，將相應(yīng)的定價模型在實際中進行完善；其二，無形資產(chǎn)的定價理論雖多，但是資格證更類似于一種權(quán)力，目前對無形資產(chǎn)的定價比較偏向于資產(chǎn)模型的討論，而不是從把資格證作為一種權(quán)力的角度來討論，本文將二者區(qū)分開來研究，有利于理論上澄清認識，從而更合理的確定價格。
本選題的實際意義主要在兩個方面：其一，現(xiàn)在資格證的市場，由于許多人將其作為投資產(chǎn)品，價格非常混亂，比如本來十幾萬元的高爾夫球場會員證的，有的竟炒至百萬，對于資格證的定價研究，將有利于發(fā)現(xiàn)資格證的均衡價格；其二，對于資格證的定價研究，將有可能被應(yīng)用于會員證、商品折扣、公共產(chǎn)品使用權(quán)定價等諸多此類的無形資產(chǎn)定價中，目前這些選擇權(quán)的定價更多是依靠會計成本或者經(jīng)驗判斷，本文的理論研究，不論對企業(yè)還是個人都將具有廣泛的應(yīng)用前景。
2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本題的動態(tài)和自己的見解。
black，scholes（1973）期權(quán)定價方法最初是針對金融市場上可交易金融資產(chǎn)建立起來的。可直接利用black，scholes定價公式(簡稱bs公式)計算歐式期權(quán)價值。
trigeorgi針對企業(yè)投資活動使用凈現(xiàn)值法的缺陷，認為應(yīng)該把凈現(xiàn)值法進行擴充，使其既能反映傳統(tǒng)意義上的期望現(xiàn)金流的(靜態(tài))npv值,又能反映業(yè)務(wù)策略調(diào)整的(動態(tài))選擇權(quán)價值。將風(fēng)險項目的投資機會視為一種期權(quán)的方法為這種思路提供了一種有效的方法。但是這種想法依然僅是理論上的一種提出，其應(yīng)用的實現(xiàn)仍需進一步深化。
李洪江等人(20xx)分析了實物期權(quán)方法在專有出版權(quán)定價中的應(yīng)用?？梢哉f這是與本文研究內(nèi)容最為相近的一個研究，但是它的研究畢竟對象比較狹窄，沒有把理論更加抽象化。
shaikh(20xx)指出智力資本可以通過杠桿作用為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值,并在研究智力資本的外部評價方法時用到了實物期權(quán)方法。
吳立揚，胡高峰（20xx）提出了技術(shù)類無形資產(chǎn)期權(quán)估價研究，把購入技術(shù)類無形資產(chǎn)看成是一種特殊的看漲期權(quán)，引入black-scholes模型進行實例分析,以期探討一種較為客觀的技術(shù)類無形資產(chǎn)的估價方法。
馮蕓，張虹，李龍?。?0xx）提出了期權(quán)思想的延拓和實物期權(quán)的應(yīng)用的理論綜述，但是僅實在實物期權(quán)的應(yīng)用范圍和可能性方面進行了討論，并未進行實際的模型建構(gòu)和實證分析。
二、本題的主要內(nèi)容。
本題的側(cè)重點在于資格證價格的期權(quán)定價的模型和實證。主要內(nèi)容如下：
第1章：選題背景與研究意義。
1.1主要研究內(nèi)容與創(chuàng)新點。
1.2相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外研究進展。
第2章：文獻綜述。
2.1資格證的主要分類及其特點分析。
2.2有關(guān)無形資產(chǎn)的實物期權(quán)定價理論及與金融期權(quán)定價的異同點。
2.3有關(guān)無形資產(chǎn)的實物期權(quán)定價模型分析。
第3章：資格證期權(quán)定價模型。
3.1模型的假設(shè)。
3.2模型的構(gòu)建和論證。
3.2模型的求解。
第4章：模型的應(yīng)用，進行實例研究。
例一：高爾夫球場會員證定價的實例研究。
備用案例：殺毒軟件病毒庫升級會員證定價(責(zé)任編輯：1011)。
第五章：結(jié)論。
對全文的研究內(nèi)容進行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上提出今后的研究方向以及我中國資格證市場的政策建議。
三、完成期限和采取主要措施。
本體預(yù)定用6個月的時間來完成。
6月-7月，收集資料，審查數(shù)據(jù)。通過閱讀、分析大量的國外無形資產(chǎn)定價文獻資料，了解國內(nèi)相關(guān)模型的最新發(fā)展，特別要注意無形資產(chǎn)作為標地資產(chǎn)的定價分析，并對無形資產(chǎn)定價建立一個新的分析框架，從而奠定選題的理論基礎(chǔ)。
隨于實際數(shù)據(jù)的取得，可以使用現(xiàn)場調(diào)查，去經(jīng)營相應(yīng)資格證的機構(gòu)詢價，或者通過統(tǒng)計調(diào)查，得到能代表主要情況的價格數(shù)據(jù)，或者查閱相關(guān)統(tǒng)計資料利用第二手數(shù)據(jù)。
8月-10月，完成論文初稿。首先對于無形資產(chǎn)作為作為標地資產(chǎn)的定價，可以通過調(diào)查，也可通過效用無差異推導(dǎo)得出；其次對于構(gòu)建資格證的定價實證分析，可以通過excel也可以通過eviews的相關(guān)編程求解。
11月-12月，根據(jù)市場數(shù)據(jù)的變化和指導(dǎo)教師意見，進一步修改論文。
至次年2月，完成論文的終稿。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇二
一、立論依據(jù)。
課題來源、選題依據(jù)和背景情況、課題研究目的、理論意義和實際應(yīng)用價值。
1.課題來源。
國家自然科學(xué)基金資助項目(60873199)。
2.選題依據(jù)。
無線傳感器網(wǎng)絡(luò)具有硬件資源(存儲能力、計算能力等)有限,電源容量有限,拓撲結(jié)構(gòu)動態(tài)變化,節(jié)點眾多難于全面管理等特點,這些特點給理論研究人員和工程技術(shù)人員提出了大量具有挑戰(zhàn)性的研究課題,安全數(shù)據(jù)融合即為其一。雖然目前的研究已經(jīng)取得了一些成果，但仍然不能滿足應(yīng)用的需求。無線傳感器網(wǎng)絡(luò)是以數(shù)據(jù)為中心的網(wǎng)絡(luò)，如何保證其數(shù)據(jù)融合的安全性還是一個有待解決的問題?；诖耍岢隽吮菊n題的研究。
3.背景情況。
微電子技術(shù)、計算技術(shù)和無線通信等技術(shù)的進步，推動了低功耗多功能傳感器的快速發(fā)展，使其在微小體積內(nèi)能夠集成信息采集、數(shù)據(jù)處理和無線通信等多種功能。無線傳感器網(wǎng)絡(luò)就是由部署在監(jiān)測區(qū)域內(nèi)大量的廉價微型傳感器節(jié)點組成，通過無線通信方式形成的一個多跳的自組織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其目的是協(xié)作地感知、采集和處理網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域中感知對象的信息，并發(fā)送給數(shù)據(jù)處理中心或基站。傳感器網(wǎng)絡(luò)被廣泛的應(yīng)用于軍事、環(huán)境監(jiān)測和預(yù)報、健康護理、智能家居、建筑物狀態(tài)監(jiān)控、復(fù)雜機械監(jiān)控、城市交通，以及機場、大型工業(yè)園區(qū)的安全監(jiān)測等領(lǐng)域。
傳感器網(wǎng)絡(luò)由大量傳感器節(jié)點組成，收集的信息量大，存在冗余數(shù)據(jù)。傳感器節(jié)點的計算能力、存儲能力、通信能量以及攜帶的能量都十分有限，數(shù)據(jù)融合就是針對冗余數(shù)據(jù)進行網(wǎng)內(nèi)處理，減少數(shù)據(jù)傳輸量，是減少能耗地重要技術(shù)之一。傳感器網(wǎng)絡(luò)中，將路由技術(shù)與數(shù)據(jù)融合技術(shù)結(jié)合是一個重要的問題。數(shù)據(jù)融合可以減少數(shù)據(jù)量，減輕數(shù)據(jù)匯聚過程中的網(wǎng)絡(luò)擁塞，協(xié)助路由協(xié)議延長網(wǎng)絡(luò)的生存時間。因而可以數(shù)據(jù)為中心的路由技術(shù)中應(yīng)用數(shù)據(jù)融合技術(shù)。在戰(zhàn)場等非可信環(huán)境或?qū)煽啃砸蠓浅８叩沫h(huán)境中，數(shù)據(jù)融合也帶來了風(fēng)險。例如，敵人可以俘獲節(jié)點獲取節(jié)點中的所有信息，從而完全控制節(jié)點的行為，偽造和篡改數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中的安全技術(shù)需要大量的存儲空間和計算量，不適合能量、計算能力、存儲空間都十分有限的傳感器網(wǎng)絡(luò)。因此必須設(shè)計適合傳感器網(wǎng)絡(luò)具有較強安全性的數(shù)據(jù)融合技術(shù)。
4.課題研究目的。
通過對無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合技術(shù)的研究，消除傳感器中存在的大量冗余數(shù)據(jù)，有效節(jié)省傳感器節(jié)點能量消耗，延遲節(jié)點和網(wǎng)絡(luò)的.工作壽命，在有節(jié)點被捕獲成為惡意節(jié)點情況下，及時檢測惡意節(jié)點，消除惡意節(jié)點發(fā)送的惡意數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)融合的不良影響，保障了傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合過程的可靠性，維護傳感器網(wǎng)絡(luò)的正常工作。
5.理論意義。
無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究涵蓋了非常多的研究領(lǐng)域，安全數(shù)據(jù)融合技術(shù)是其中一個重要研究課題。本文把信任管理機制加入到傳感器網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合過程中，研究設(shè)計一種傳感器節(jié)點信任值的計算方法，有效識別節(jié)點狀態(tài)，實現(xiàn)可靠的數(shù)據(jù)融合。
6.實際應(yīng)用價值。
對于工作在敵方環(huán)境中的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，傳感器節(jié)點容易被地方捕獲成為惡意節(jié)點，節(jié)點內(nèi)存儲的密鑰等加密暴露，導(dǎo)致傳統(tǒng)的基于加密和認證的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全措施失效，在這種情況下，本研究可以可以及時識別惡意節(jié)點，保證傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合的可靠性，有效減少網(wǎng)絡(luò)負載，延長網(wǎng)絡(luò)工作壽命。
二、文獻綜述。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài);所閱文獻的查閱范圍及手段。
1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)。
傳感器網(wǎng)絡(luò)與眾不同的特點導(dǎo)致傳感器網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)有極大不同。傳感器網(wǎng)絡(luò)的安全數(shù)據(jù)匯聚是要解決加密傳輸和數(shù)據(jù)匯聚的協(xié)調(diào)問題，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的安全處理和傳輸。傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)的安全技術(shù)并不適用于傳感器網(wǎng)絡(luò)，這吸引了眾多研究人員研究適合傳感器網(wǎng)絡(luò)的安全技術(shù)，并且提出了許多適合傳感器網(wǎng)絡(luò)的安全技術(shù)。安全數(shù)據(jù)融合算法是wsn安全性研究的重要方面，一直以來受到研究人員的重視，并取得了一定的研究成果。目前已有的研究成果如下：
(1)perriga等人提出了一種有效的wsn數(shù)據(jù)加密方法和廣播認證方法，為wsn安全性研究作出了基礎(chǔ)性工作。
(2)camh等人提出了一種基于模式碼的能量有效安全數(shù)據(jù)融合算法，算法用簇頭節(jié)點通過自定義的模式碼的選取來組織傳感器節(jié)的發(fā)送冗余數(shù)據(jù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合，并且使用同態(tài)加密體重保證了數(shù)據(jù)在傳輸過程中的機密性。改方法對于每類數(shù)據(jù)類型需要保存和維護一個查找表，一旦查找表信息暴露，該安全方案將會失效。
(3)przydatekb等人提出的基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計規(guī)律的數(shù)據(jù)融合算法，算法使用高效的抽樣和迭代的證明來保證有多個惡意節(jié)點發(fā)送錯誤數(shù)據(jù)的情況下，保證基站能夠判定查詢結(jié)果的準確性。但是該方法對于每種聚集函數(shù)都需要一個復(fù)雜的算法，為證明數(shù)據(jù)準確性，聚集節(jié)點需向基站發(fā)送大量參數(shù)，能量消耗太大。
(4)mahimkara等人研究在wsn中使用橢圓曲線密碼實現(xiàn)數(shù)據(jù)加密和安全數(shù)據(jù)融合。但是在傳感器節(jié)的十分有限的情況下，使用公鑰密碼體系使節(jié)點能量消耗更加迅速，縮短網(wǎng)絡(luò)的壽命。
wsn的信任管理是在wsn管理的基礎(chǔ)上提出的，主要研究對節(jié)點進行信任值評估，借助信任值增強wsn的安全性。傳統(tǒng)的基于密碼體系的安全機制，主要用來抵抗外部攻擊。假如節(jié)點被捕獲，節(jié)點存儲的密鑰信息將泄漏，使密碼體系失效。wsn信任管理作為密碼體系的補充可以有效的抵抗這種內(nèi)部攻擊。將信任管理同wsn的安全構(gòu)架相結(jié)合，可以全面提高wsn各項基礎(chǔ)支撐技術(shù)的安全性和可靠性。
近年來，wsn信任管理受到了越來越多的關(guān)注，取得了一定的研究成果。
(1)ganeriwal等人提出的rfsn是一個較為完整的wsn信任管理系統(tǒng)，該模型使用直接信息和堅決信息來更新節(jié)點的信譽，節(jié)點根據(jù)得到的信譽信息來選擇是否和其他節(jié)點合作?？梢越H由可信節(jié)點組成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
(2)garth等人中將信任管理用于簇頭選舉，采取冗余策略和挑戰(zhàn)應(yīng)答手段，盡可能的保證選舉出的簇頭節(jié)點為可信節(jié)點。
(3)krasniewski提出了tibfit算法將信任用于wsn容錯系統(tǒng)，把信任度作為一個參數(shù)融入到數(shù)據(jù)融合的過程中，提高對感知事件判斷的準確率，其提出的信任度計算方法比較的簡單。
無線傳感器網(wǎng)絡(luò)需要采取一定的措施來保證網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩浴＞湍壳暗难芯縼砜?，對無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合技術(shù)和信任管理機制都取得了一些研究成果，但是如何使用信任管理機制保證安全的數(shù)據(jù)融合的研究并不多見，許多問題還有待于進一步深入研究。
2.所閱文獻的查閱范圍及手段。
充分利用校內(nèi)圖書館資源、網(wǎng)絡(luò)資源以及一些位于科技前沿的期刊學(xué)報。從對文獻的學(xué)習(xí)中掌握足夠的理論依據(jù)，獲得啟發(fā)以用于研究。
三、研究內(nèi)容。
1.研究構(gòu)想與思路。
在本項目前期工作基礎(chǔ)上建立wsn三級簇結(jié)構(gòu)模型，節(jié)點分為普通節(jié)點，數(shù)據(jù)融合節(jié)點(免疫節(jié)點)，簇頭節(jié)點。在常規(guī)加密算法的基礎(chǔ)上完成節(jié)點身份認證，通過消息認證碼或數(shù)字水印技術(shù)保證傳感器節(jié)點傳送數(shù)據(jù)的真實性。上級節(jié)點保存下級節(jié)點的信任值，信任度的計算建立在傳送數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析之上。節(jié)點加入網(wǎng)絡(luò)后先初始化為一定的信任值，每輪數(shù)據(jù)發(fā)送時，接收節(jié)點收集數(shù)據(jù)后，量化數(shù)據(jù)的分布規(guī)律，主要包括單個節(jié)點歷史數(shù)據(jù)分布規(guī)律和節(jié)點間數(shù)據(jù)差異的分析，確定數(shù)據(jù)分布模型(如正態(tài)分布、beta分布等)，建立計算模型以確定節(jié)點間的信任值。信任值確定后，數(shù)據(jù)融合節(jié)點將普通節(jié)點按照不同的信任度進行分類，選取可信節(jié)點傳送的數(shù)據(jù)按查詢命令進行數(shù)據(jù)融合，將結(jié)果傳送到簇頭。簇頭同樣計算融合節(jié)點的信任度，保證數(shù)據(jù)融合節(jié)點的可靠性，計算最終數(shù)據(jù)查詢結(jié)果，使用josang信任模型給出結(jié)果的評價。各數(shù)據(jù)融合節(jié)點之間保持通信，通過對比數(shù)據(jù)的一致性確保簇頭節(jié)點的可靠。
2.主要研究內(nèi)容。
(1)設(shè)計有效的節(jié)點信任值計算方法，網(wǎng)絡(luò)工作一段時間后，所有正常節(jié)點具有較高信任度，異常節(jié)點具有較低信任度，可初步判定為惡意節(jié)點。
(2)當融合節(jié)點或簇頭節(jié)點發(fā)生異常時能及時發(fā)現(xiàn)異常，并上報基站。
(3)過濾異常數(shù)據(jù)和惡意數(shù)據(jù)，盡量減少因節(jié)點被捕獲而對感知數(shù)據(jù)結(jié)果造成的影響。
(4)計算最終數(shù)據(jù)融合結(jié)果并且對最終數(shù)據(jù)融合結(jié)果做出評價來反映該結(jié)果的的可靠程度，供基站參考。
(5)進行算法的能量分析。
3.擬解決的關(guān)鍵技術(shù)。
(1)建立wsn一個簇內(nèi)數(shù)據(jù)傳送的三層簇結(jié)構(gòu)模型,節(jié)點密集部署。
(2)模擬工作過程中節(jié)點被捕獲成為惡意節(jié)點，惡意節(jié)點可能發(fā)送和真實數(shù)據(jù)差別較大的數(shù)據(jù)，也能發(fā)送和真實數(shù)據(jù)差別不大但會影響融合結(jié)果的數(shù)據(jù)。
(3)計算并更新傳感器節(jié)點的信任值，分析信任值的有效性。
(4)記錄各節(jié)點傳送數(shù)據(jù)值，并與實際值進行比較，分析融合數(shù)據(jù)的準確性。測試當有較多節(jié)點被捕獲時算法的工作效果。
4.擬采取的研究方法。
查閱國內(nèi)外大量有關(guān)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合技術(shù)和信任管理技術(shù)方面的文獻，分析當前無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與未來。借鑒在該領(lǐng)域已經(jīng)取得的研究成果和經(jīng)驗，系統(tǒng)而深入的研究在無線傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合中使用信任管理機制的主要問題。通過對已有的安全數(shù)據(jù)融合技術(shù)進行總結(jié)和分析，結(jié)合無線傳感器網(wǎng)絡(luò)自身的特點，設(shè)計出一種基于信任管理的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合算法。
5.技術(shù)路線。
本課題嘗試使用信任管理機制來保障在無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)安全的數(shù)據(jù)融合，在現(xiàn)有的對無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合技術(shù)的研究基礎(chǔ)上，與信任管理技術(shù)相結(jié)合，期望能夠?qū)鞲衅骶W(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合提出有效的解決方案。針對課題中的技術(shù)難點，通過查閱資料、向?qū)熣埥桃约芭c項目組同學(xué)討論的形式來解決。
6.實施方案。
(1)在windows平臺下使用omnet++4.0進行仿真實驗。
(2)建立無線傳感器網(wǎng)絡(luò)一個簇內(nèi)數(shù)據(jù)傳送的三層結(jié)構(gòu)模型,節(jié)點密集部署。
(3)模擬無線傳感器網(wǎng)絡(luò)受到攻擊時時的數(shù)據(jù)發(fā)送，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計規(guī)律計算和更新節(jié)點信任值。
(4)把節(jié)點按信任值分類，檢測識別惡意節(jié)點。
(5)根據(jù)節(jié)點信任值選擇有效數(shù)據(jù)完成數(shù)據(jù)融合。
7.可行性分析。
(1)理論知識積累：通過廣泛閱讀無線傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合技術(shù)方面的文獻形成了一定量的理論知識儲備，為課題的研究奠定基礎(chǔ)。
(2)技術(shù)積累：熟悉omnet++網(wǎng)絡(luò)仿真軟件，具有一定的c++編程能力。
(3)技術(shù)合作：研究過程中遇到難以解決的問題時，可以向指導(dǎo)老師請教解決問題的基本思路。對項目相關(guān)課題有疑問時，可以向項目組同學(xué)請教。對實驗平臺的建立及使用有疑問時，可以和項目組同學(xué)共同討論解決。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇三
4.召開開題報告會，由研究生闡述選題來源、選題依據(jù)、提出研究的初步研究方案，再有指導(dǎo)教師做必要的補充說明，最后由評議組成員進行討論、審核。審核標準為：論文選題很有實用價值和應(yīng)用前景;文獻調(diào)研廣泛，了解本領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài);開題報告內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理，書寫規(guī)范;研究生創(chuàng)造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫能力。
5.開題報告結(jié)果分為合格和不合格。依據(jù)審核標準對選題適當、論據(jù)充分應(yīng)批準論文開題;對存在明顯問題的，不批準論文開題，限期修改補充，并要求3個月內(nèi)完成重做開題報告;若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請學(xué)位。
6.開題報告通過后二日內(nèi)，研究生將開題報告紙質(zhì)版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統(tǒng)一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養(yǎng)單位、研究生部各存一份。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇四
(二)政務(wù)信息的內(nèi)涵及外延分析。
二、政務(wù)信息的文體定位。
(一)政務(wù)信息的特性及功用分析。
(二)政務(wù)信息的文體現(xiàn)狀。
1.現(xiàn)行常用文種分析。
2.政務(wù)信息與其他公文對比分析。
(三)政務(wù)信息文體性質(zhì)。
1.政務(wù)信息的政治性。
2.政務(wù)信息的新聞性。
3.政務(wù)信息的內(nèi)部性。
(四)政務(wù)信息與新聞消息比較。
1.文體性質(zhì)。
2.內(nèi)容選擇。
3.寫作策略及技巧。
三、政務(wù)信息寫作對行政溝通的必要性和理論基礎(chǔ)。
(一)政務(wù)信息對行政溝通實現(xiàn)的必要性。
1.行政效率的提高要求掌握大量信息材料。
2.領(lǐng)導(dǎo)決策要求信息的充分供給。
3.行政溝通功能實際就是信息溝通功能。
4.信息化條件下的行政溝通要求復(fù)雜信息的有效處理。
(二)政務(wù)信息寫作對行政溝通實現(xiàn)的理論基礎(chǔ)。
1.政務(wù)信息寫作目的與決策制定理論。
2.拉斯韋爾模式與政務(wù)信息寫作活動因素。
3.行政溝通信息接受理論與政務(wù)信息寫作策略。
4.寫作活動的“三環(huán)互動”與行政溝通信息傳遞與反饋。
第三章行政溝通過程與政務(wù)信息寫作的融合。
一、行政溝通要素與政務(wù)信息寫作活動因素的交集。
(一)行政溝通發(fā)動者與政務(wù)信息寫作主體素質(zhì)的構(gòu)建。
1.行政溝通發(fā)動者與政務(wù)信息寫作主體的一體性。
2.主體能力的構(gòu)建。
3.主體素質(zhì)的構(gòu)建。
(二)行政溝通內(nèi)容與政務(wù)信息寫作客體的范圍。
1.行政溝通內(nèi)容與政務(wù)信息寫作對象的一致性。
2.行政溝通內(nèi)容到政務(wù)信息寫作客體的轉(zhuǎn)換。
二、行政溝通效果對政務(wù)信息寫作的要求。
(一)行政溝通有效性對政務(wù)信息寫作選題的限定。
(二)行政溝通效果對政務(wù)信息寫作載體選擇的制約。
1.行政溝通效果與政務(wù)信息的傳布范圍。
2.不同效果與傳布范圍要求下政務(wù)信息寫作的文本選擇。
三、政務(wù)信息寫作中行政溝通障礙因素的規(guī)避。
(一)政務(wù)信息寫作中易產(chǎn)生行政溝通障礙的因素分析。
1.寫作主體與受體心理障礙。
2.寫作客體價值判斷與實際需要的偏差。
3.文本表現(xiàn)風(fēng)格與行政溝通風(fēng)格出現(xiàn)偏差。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇五
我在專利局查閱有關(guān)資料之后，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)目前尚沒有此類產(chǎn)品的設(shè)計。一個類似創(chuàng)意的設(shè)計是：在一個瓶子內(nèi)設(shè)置兩個金屬接點，瓶子內(nèi)部灌一些水銀。當人站立時，水銀集中在一個接點處，電路斷開。當人倒地時，瓶子的傾斜使水銀同時接觸到2個接點，電路被觸發(fā)，瓶子內(nèi)置的警報器發(fā)出警報，示意求助。這個設(shè)計顯然是很粗糙的。
它只是通過身體傾斜的角度來決定是否報警，而不是按照真正的生理狀況，必然會出現(xiàn)很高的誤報率。
它無非是在最短時間內(nèi)引起了別人注意，卻并沒有使整個過程簡化，所以對于提高救護效率不會起到實質(zhì)影響。
結(jié)合我自己的設(shè)想和現(xiàn)有設(shè)施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救體系”：當病人倒地之后，用一個監(jiān)測裝置感知病人諸如血壓、脈搏等生理狀況并進行數(shù)值分析。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理一旦確定病人已經(jīng)發(fā)病，就發(fā)出無線電信號給最近的急救站，急救站通過gps定位病人的位置并以最快的速度調(diào)度急救人員。
但是，經(jīng)過兩個多月的探討，幾乎沒有任何進展，我?guī)缀醯搅艘艞壍牡夭健５?，在老師不斷的鼓勵和啟發(fā)下，有一天，靈感幸運地光顧了我的大腦——聲光求助，有線、無線電話報警都是成熟的技術(shù)，關(guān)鍵在于沒有一個能判斷病人因其他原因跌倒與突然發(fā)病而跌倒的智能開關(guān)裝置。
一旦這個設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)，將會具有重大的實際價值和社會價值。首先它使病人在急救最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)上得到了最大的保障，很大程度降低了突發(fā)性疾病的危險性;其次，它會使急救行業(yè)出現(xiàn)新的概念、新的運營模式，也會促進相關(guān)產(chǎn)品(如gps)的普及和推廣;另外，它可以使眾多患有突發(fā)性疾病的中老年人以輕松、樂觀的情緒面對生活，參與更多的社會活動，由此產(chǎn)生的社會效應(yīng)將非?？捎^。
1.縱觀整個設(shè)計思路，大致可分為三大部分。
第一階段：到醫(yī)院進一步收集有關(guān)病人(尤其是老年人)發(fā)病摔倒時候的具體生理反應(yīng)的資料，比如倒地姿勢，血壓、脈搏的變化狀況等。這一階段的關(guān)鍵任務(wù)就是要通過資料分析抓住普通狀況下摔倒和因病倒地的不同。而資料估計將以心電圖和血壓數(shù)值的收集為重點。
第二階段：選擇適當?shù)姆绞浇邮账璧纳硇盘?。這一階段的關(guān)鍵在于選擇適當?shù)膫鞲衅饕越邮障鄬ξ⑷醯纳硇盘?。估計這一階段要考慮的問題是選擇什么性能的傳感器和如何分布傳感器，以達到最理想的試驗效果。
第三階段：設(shè)計分析電路。這一階段的任務(wù)就是要通過邏輯電路對傳感器接收的電信號進行分析以判斷使用者身體狀況是否正常。主要難點就在于如何找到一個適當?shù)臄?shù)學(xué)模型匹配實驗數(shù)據(jù)和如何把模型通過電路實現(xiàn)。目前主要有兩大實施方案：一是通過邏輯電路進行信號運算、識別;二是使用單片機編程識別。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理第一種方案的好處是處理問題直接，但當需要處理的信號相當復(fù)雜時，依靠單片機編程就顯得比較合適。選取哪種方案還要視具體情況而定。
第四階段：把以上各階段結(jié)果整合到一起，完成成品。
整個工程將主要由周慶林老師和周偉老師指導(dǎo)完成。大體時間安排如下：
xx年12月15日-xx年1月15日資料積累。
xx年1月15日-6月1日模型完成。
xx年6月1日-8月整個系統(tǒng)檢測、完善。
2.預(yù)期研究成果。
得到具體的數(shù)學(xué)模型用來根據(jù)血壓、脈搏等生理參數(shù)判斷使用者身體狀況。
完成“倒地后急救體系”中病人狀況監(jiān)測/報警系統(tǒng)的具體設(shè)計和其他兩部分(gps和急救站的示意性設(shè)計)，并能在演示中實現(xiàn)三大系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作。
預(yù)計主要困難將是經(jīng)驗不足導(dǎo)致的工作前期的盲目和沒有頭緒。另外由于整個設(shè)計中涉及很多專業(yè)性很強的環(huán)節(jié)，我必須有很大的耐心和決心去一步步把所需的知識積累扎實。
該課題研究所需要的知識和能力準備，通過我的努力應(yīng)該可以達到。
該課題研究所需要的指導(dǎo)老師和有關(guān)專家咨詢的途徑已經(jīng)具備。
該課題研究所需要的物質(zhì)、環(huán)境條件不高，比較容易解決。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇六
1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學(xué)的思想為指導(dǎo)來分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素，并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規(guī)范化的方法，將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結(jié)合，建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估的指標體系。
2、重視案例研究。從國內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與決策成功和失敗的案例中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，歸納和總結(jié)出具有共性的東西，探索技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關(guān)系。
3、采用先簡單后復(fù)雜的研究方法。對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的研究，先從某一行業(yè)出發(fā)，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴展，逐步增加模型的復(fù)雜度。
4、理論和實踐相結(jié)合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實際相結(jié)合，進行實證研究，在實踐中豐富和完善，研究出具有科學(xué)性和實用性的成果。
六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施。
本人長期從事市場營銷和技術(shù)創(chuàng)新方面的研究工作，編寫出版了《現(xiàn)代市場營銷學(xué)》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著作，發(fā)表了“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新”、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新”及“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新”等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估有一定的理論基礎(chǔ)，也從事過企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和研究工作，具有一定的實踐經(jīng)驗，與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系，同時，對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也進行過專門的學(xué)習(xí)和研究，所以，本項目研究的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)及實驗場所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預(yù)期的研究成果。
七、論文研究的進展計劃。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇七
農(nóng)村留守兒童社會化程度的實證研究。
二、研究方向。
農(nóng)村社會學(xué)。
三、研究意義。
從理論上來說,目前有關(guān)于農(nóng)村留守兒童的文獻的研究領(lǐng)域大多集中在心理、教育、管理和社會學(xué)。不同的研究領(lǐng)域采用不同的研究方法和測量方式,得出的研究結(jié)論也就會不一樣。用社會學(xué)的角度對農(nóng)村留守兒童進行研究多,但是真正深入、仔細的學(xué)術(shù)探究并不多。農(nóng)村留守兒童人數(shù)眾多,而且這個現(xiàn)實也長期存在,這給社會學(xué)研究提供了研究素材,帶來了機遇與挑戰(zhàn)。目前對于農(nóng)村留守兒童來說最重要的便是社會化過程中所存在的問題。所以,筆者試圖通過實地考察與研究獲得真實有效的數(shù)據(jù),將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進行社會化各項指標的測量和比對。該研究對于社會化理論的豐富和延展具有一定作用。
從實踐上來說,人在初級社會化的過程中,如果沒有接受到良好的指引與指導(dǎo),在性格方面有可能產(chǎn)生一定的缺陷,對人格的健全和品德的培養(yǎng)都有一定影響。最后有可能導(dǎo)致適應(yīng)能力差、甚至產(chǎn)生違法行為。留守兒童是“打工經(jīng)濟”
孕育的一個新群體,留守兒童人數(shù)眾多,并且有增加的趨勢?！傲羰貎和闭幵谌松闹匾A段,這一時期的教育對其以后的生活、學(xué)習(xí)和工作能夠順利的社會化有重要影響。如何解決“農(nóng)村留守兒童”的問題,直接影響到以后的人口素質(zhì)以及經(jīng)濟、社會的`發(fā)展。更重要的是,"留守兒童”是“未來的接班入”,所以可能要影響到幾代入,其代價是無法估量的。同時,留守兒童需要大家的關(guān)注,給予他們更多的關(guān)懷、幫助與愛護,使其能在其中感受到社會大家庭的溫曖。
四、研究思路。
本調(diào)查研究從社會學(xué)的獨特視角出發(fā),通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉(xiāng)的農(nóng)村留守兒童作為研究對象,充分運用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻研究法以及定量和定性分析相結(jié)合的方法來進行研究,詳細深入考察了當?shù)亓羰貎和谏鐣^程中的一些基本狀況。利用問卷調(diào)查得出的結(jié)果及訪談內(nèi)容,分析了龍王江鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童及其父母的基本狀況,并根據(jù)學(xué)習(xí)情況與目標、生活技能、社會交往與心理、社會規(guī)范四大社會化維度對農(nóng)村兩類之間的社會化狀況進行差異比較,詳細的剖析了農(nóng)村留守兒童目前的社會化狀況。并對影響農(nóng)村留守兒童社會化的因素進行了詳細的分析。
五、論文提綱。
摘要。
1、緒論。
1.1研究緣起與研究意義。
1.2研究視角。
1.3文獻綜述。
2、研究設(shè)計。
2.1研究思路。
2.2核心概念界定。
2.3研究方法。
2.4研究區(qū)域與對象。
2.5研究樣本結(jié)構(gòu)。
2.6被調(diào)查兒童父母的相關(guān)情況。
2.7父母在外打工情況。
2.8小結(jié)。
3、農(nóng)村留守兒童社會化狀況。
3.1學(xué)習(xí)社會化狀況。
3.2生活技能社會化狀況。
3.3交往社會化狀況。
3.4規(guī)范社會化狀況。
3.5小結(jié)。
4、農(nóng)村留守兒童社會化面臨的主要問題。
4.1監(jiān)護人普遍文化程度不高,無法對兒童學(xué)業(yè)提供幫助。
4.2與監(jiān)護人溝通過少,留守兒童孤獨感較高。
4.3家庭主要勞動力外出,致使留守兒童勞動負擔加重。
4.4與父母缺乏溝通,導(dǎo)致親情疏遠。
5、加速農(nóng)村留守兒童社會化對策。
5.1家庭支持。
5.2監(jiān)護人支持。
5.3學(xué)校與教師支持。
5.4農(nóng)村社區(qū)支持。
5.5社會支持。
6、結(jié)語。
參考文獻。
致謝。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇八
(三)政務(wù)信息寫作對象價值的準確判斷。
1.行政溝通角度政務(wù)信息寫作對象的價值評判標準。
2.行政決策的參考價值要求寫作對象具有廣泛影響力。
3.政務(wù)信息的行政指導(dǎo)意義要求寫作對象典型化。
(四)政務(wù)信息寫作文體選擇與行政溝通效用的吻合。
1.行政效用與文本模式的適用。
2.不同效用要求下文體選擇依據(jù)。
(五)行政溝通風(fēng)格與政務(wù)信息寫作語體風(fēng)格的契合。
1.行政溝通風(fēng)格特點對行政溝通的影響。
2.適當?shù)剡\用修辭手段，提高語言的表現(xiàn)力。
3.合理地選擇事實材料，增強語言的說服力。
第四章新媒介背景下政務(wù)信息寫作的發(fā)展趨勢。
一、新媒介的產(chǎn)生與行政溝通方式的變化。
(一)信息化條件下行政溝通手段的多樣性與電子公文。
1.傳統(tǒng)行政溝通手段向電子政務(wù)溝通模式發(fā)展。
2.電子政務(wù)信息溝通對政務(wù)信息寫作發(fā)展趨勢的影響。
(二)新媒體的產(chǎn)生與政務(wù)信息寫作媒體的多元化。
1.新媒體的產(chǎn)生對傳統(tǒng)政務(wù)信息寫作的影響和沖擊。
2.政務(wù)信息寫作與新媒體下的行政溝通相適應(yīng)的解決策略。
二、政務(wù)信息寫作發(fā)展的電子化趨向。
(一)政務(wù)信息寫作資源的網(wǎng)絡(luò)化。
(二)政務(wù)信息寫作的非線性化。
(三)政務(wù)信息寫作模式的標準化。
1.寫作格式的標準化。
2.寫作語言的規(guī)范化。
3.政務(wù)信息載體界限的模糊化。
第五章結(jié)論及前景。
一、總結(jié)和歸納。
二、研究中的不足及前景。
(三)研究方法和思路。
1.研究方法。
本課題在研究時主要采取以下研究方法：
(1)文獻研究法。
通過各種渠道搜集與本課題中行政溝通和政務(wù)信息相關(guān)的文獻，并進行閱讀、分析，從中得出對本課題的理論性認識，為課題研究奠定理論基礎(chǔ)。
(2)概念分析法。
通過對搜集來的資料進行整理、閱讀、分析、總結(jié)，從中得出本課題主要研究對象的概念，進一步明確其內(nèi)涵和外延。主要是行政溝通視角下的政務(wù)信息寫作如何定位以及政務(wù)信息的文體歸屬，并從行政溝通角度對政務(wù)信息進行在分類，使之更能適合當前行政溝通的需要。
(3)調(diào)查研究法。
通過對有關(guān)行政機關(guān)及事業(yè)單位現(xiàn)行的政務(wù)信息寫作和處理狀況進行調(diào)查，了解目前政務(wù)信息寫作及處理的現(xiàn)狀、政務(wù)信息的運行模式以及當前政務(wù)信息的要求和原則，并對當前的政務(wù)信息寫作加以細致分析，找出當前政務(wù)信息寫作的規(guī)律，并對新媒體背景下政務(wù)信息寫作的發(fā)展趨向進行分析總結(jié)。
(4)個案研究法。
根據(jù)現(xiàn)有的研究成果政務(wù)信息包括動態(tài)信息、綜合信息等等，而且其載體形式多樣，所以不可能窮盡所有類型文章，為了便于研究，同時也為了能夠深入的研究，只能從中找出具有代表性的文章或片段來加以論證和分析。通過對具有代表性的各級進行研究從而抽象出整個類別的特點和性質(zhì)。
(5)系統(tǒng)科學(xué)法。
從寫作學(xué)科在整體上對政務(wù)信息寫作進行研究，政務(wù)信息不管歸于什么門類，其寫作最終要受到寫作規(guī)律的制約，寫作行為也要在寫作理論的指導(dǎo)下進行，例如，政務(wù)信息寫作行為系統(tǒng)也存在寫作主體、寫作客體以及寫作載體和寫作受體等內(nèi)容，在寫作時也要按照寫作過程的要求進行。從整個寫作學(xué)科的角度進行分析，可以更明顯地發(fā)現(xiàn)政務(wù)信息寫作的個性特點，而且在研究過程中可以用寫作學(xué)和行政管理學(xué)的理論對政務(wù)信息寫作進行分析，這樣在既定理論上得出的結(jié)論更加準確。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇九
1、參加開題報告會的同學(xué)需在規(guī)定的時間內(nèi)提交導(dǎo)師簽字同意的“論文開題評審意見書”，從而獲取論文開題資格。評審意見書逾期未交或?qū)熚春炞滞猓瑒t延期至下個學(xué)期進行論文開題。
2、參加開題報告會的同學(xué)應(yīng)攜帶四本開題報告書進行開題，三本交開題專家組評閱，一本用于陳述使用。
3、對開題報告的意見分為2種：“建議修改或補充后同意開題”和“重新開題”。
建議修改或補充后同意開題：同意學(xué)生論文開題，但是開題報告本身需要修改，如文獻綜述、論文選題、框架或思路等。此類開題報告請mba學(xué)生記錄需要修改之處，待修改后，在規(guī)定時間內(nèi)交到mba教學(xué)管理部。
重新開題：論文選題、框架或思路等存在較大的缺陷，需要重新開題。
4、開題報告成績表為“五級記分”，綜合平均分在三分以下的開題報告，視為需要重新開題。
5、每位mba學(xué)生開題時間在5—7分鐘之間，自己制作并播放powerpoint演示文稿，陳述論文開題報告。
6、開題報告結(jié)束后，由開題專家組宣布開題報告結(jié)果。
7、開題通過后，請同學(xué)們認真準備資料，主動與導(dǎo)師聯(lián)系，按要求撰寫畢業(yè)論文。
摘要：欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū)，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復(fù)。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風(fēng)吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū)，“人退”后的恢復(fù)效果則會好得多。
關(guān)鍵詞：荒漠化人退沙退移民。
中國治理沙漠化的進程，今年卸去了幾多沉重增添了幾分亮色：國家林業(yè)局日前公布的第三次全國荒漠化和土地沙化監(jiān)測結(jié)果顯示，全國沙化土地由上世紀末每年擴展3436平方公里，轉(zhuǎn)為每年減少1283平方公里——50多年來“治理趕不上破壞”的被動局面，終于出現(xiàn)了首次逆轉(zhuǎn)。
今天之所以能夠從“治理趕不上破壞”過渡到“治理超過破壞”，應(yīng)歸功于治沙理念和方式的轉(zhuǎn)變——即從“向沙漠進軍”轉(zhuǎn)為與荒漠和平共處，從“人進沙退”轉(zhuǎn)為“人退沙退”。在上世紀50年代，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個很響亮的口號即“向沙漠進軍”。然而，50年過去了，除了少數(shù)治理成功的樣板外，似乎沙漠的力量遠比人類想象的強大。
人口增長是荒漠化的一個重要驅(qū)動因素，據(jù)記載內(nèi)蒙古錫林郭勒盟從新中國成立之初的20.5萬人增加到目前的91萬人，凈增加近3.5倍。隨著人口的增加和人類對現(xiàn)代化生活的追求，牲畜數(shù)量更是迅速增加，從160萬頭增加到2300萬頭，凈增加14倍多。
當前西北地區(qū)草場畜牧超載率為50%—120%，有的地區(qū)甚至高達300%;已有近70%的草場因過度放牧而退化。如果牲口數(shù)量少，造成的破壞還能夠天然彌補，但到處在放牧，草原就被壓制，生長不起來了。年復(fù)一年，形成惡性循環(huán)。
因此，欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū)，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復(fù)。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風(fēng)吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū)，“人退”后的恢復(fù)效果則會好得多。既然“人退”有利于“沙退”或至少“沙止”，怎樣做才最有效?實際上內(nèi)蒙古自治區(qū)采取的“圍封轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)移發(fā)展”戰(zhàn)略，都是有利于天然草場恢復(fù)的。但是，轉(zhuǎn)移出去的人怎么安置?在新的土地上會不會造成新的破壞?這些問題必須引起足夠的重視。
這里，我們理解的“人退”不一定要搞大規(guī)模的“生態(tài)移民”，而是將國家進行生態(tài)治理的費用補貼他們，利用資金、政策、科技等多方面的優(yōu)勢提高農(nóng)牧民的經(jīng)濟收入，減少牲畜數(shù)量或休牧3—5年，大面積的退化土地憑借自然的力量實現(xiàn)恢復(fù)。只要土壤不繼續(xù)損失，自然分布的各類繁殖體(種子、孢子、果實、萌生根和萌生苗)就能夠“安家落戶”，并自然繁衍。
在退化沙地草地生態(tài)治理中，提出了一種“以地養(yǎng)地”模式，這個思路主要是基于用少量的土地，加上現(xiàn)代化的技術(shù)手段，提高土地的利用效率，提高社區(qū)群眾的生活質(zhì)量，騰出大量的土地使其“休養(yǎng)生息”，借助自然力實現(xiàn)退化草地的恢復(fù)。利用的土地與自然恢復(fù)的土地比例可為1比100。這是由于目前在退化生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)力一般很低，如退化草地上的產(chǎn)草量只有30—100斤/畝(鮮重，下同)，而通過一定技術(shù)措施后的飼料產(chǎn)量可達6000斤/畝以上。這樣做的科學(xué)依據(jù)是建立在有水肥保證的集約化土地不會退化，內(nèi)地五千年的農(nóng)業(yè)文明一直沒有衰退，主要原因是那里的土地沒有退化。在草原區(qū)，非常重要的工作是保護好土壤不被風(fēng)吹走。
在人的去留問題上，當然“轉(zhuǎn)移”有利于天然植被的恢復(fù)，但畢竟是迫不得已而為之。“故土難離”，“生態(tài)移民”能否有效尚需認真研究。相反，如果我們將大量的費用集中在1%的土地上，集中在社區(qū)居民上，幫助他們形成產(chǎn)業(yè)鏈，即逐步形成種草、養(yǎng)草、收獲、儲藏、運輸、舍飼、產(chǎn)奶、產(chǎn)肉、再運輸、城市人群消費，并形成專業(yè)化分工、集約化畜牧業(yè)和訂單畜牧業(yè)，牧民還是非常歡迎的，也用不著實施大規(guī)模的“生態(tài)移民”。
目前在廣大的農(nóng)耕地區(qū)，現(xiàn)行的政策是：退耕還林有錢，可以管5年;而還草的錢則很少，且只管兩年。這樣有的地方領(lǐng)導(dǎo)就在不適合造林的地方也搞造林以得到國家的生態(tài)治理費用。這種政策如不及時糾正，將會在更大規(guī)模上加速草場退化。應(yīng)當通過利益的關(guān)系和土地使用功能的轉(zhuǎn)變，使當?shù)厣鐓^(qū)的居民由被動參與生態(tài)治理到主動參與，從而使他們由生態(tài)的破壞者轉(zhuǎn)變成生態(tài)的保護者，這是關(guān)系到治理能否成功的關(guān)鍵。
我國大部分生產(chǎn)力較低的沙漠、沙地、草地地區(qū)，它們的生態(tài)價值可能遠大于它們的直接利用價值。在這方面，我們必須算一筆賬，即直接利用收到的經(jīng)濟價值與破壞了以后的治理費用，哪個更大。
我國有草地60億畝，占國土面積的40%，其中內(nèi)蒙古草地90%在發(fā)生著不同程度的退化，直接加劇了沙塵暴，并造成不可挽回的土壤損失，這個事實我們必須認真面對。在林業(yè)上，國家有“天然林保護工程”，實際上，“天然草原保護工程”、“退牧(耕)還草工程”同樣意義重大。
甘肅省民勤縣的沙漠化現(xiàn)象現(xiàn)在引起了黨和國家的高度重視，溫家寶總理就做了6次批示，今年暑期我回到家鄉(xiāng)——民勤，那里的人們?nèi)栽诳撤プ约褐車臉淠荆谖壹腋浇@種現(xiàn)象就十分嚴重，我問了一下當?shù)氐睦相l(xiāng)，他們的回答很簡單——這里不長樹，還不如把地謄出來種莊稼好;我問這里為什么不長樹，他們的回答也很簡單——水質(zhì)不行了。民勤縣委書記陳德興書記多次提到，當前我縣生態(tài)環(huán)境綜合治理面臨著嚴峻的形勢。從水資源供需情況看，目前全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的資源需求已經(jīng)遠遠超過了水資源的承載能力，水資源供需矛盾已發(fā)展到無以復(fù)加的地步，成為制約經(jīng)濟社會發(fā)展乃至影響經(jīng)濟社會安全的根本制約因素。從荒漠化防治情況看，全縣生態(tài)環(huán)境經(jīng)過多年來的積極治理，在個別地段有所好轉(zhuǎn)，但整體惡化的勢頭并未得到遏制，流沙大舉內(nèi)侵，在綠洲最北部已經(jīng)握手，荒漠化還加劇了經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)治理的矛盾。從資源環(huán)境的人口承載情況看，巨大的人口壓力已經(jīng)使民勤綠洲早已不堪重負，到了一方水土養(yǎng)育不了一方人的地步。全縣上下必須正確理解和牢固樹立“人退沙退”的基本理念，科學(xué)確定全縣生態(tài)環(huán)境綜合治理的指導(dǎo)思想。“人退沙退”，就是以建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的和諧民勤為目標，通過人們活動范圍的主動收縮和影響方式的根本性轉(zhuǎn)變，還大自然以自我修復(fù)和演進的空間，并通過“人化自然”和“自在自然”相結(jié)合的方式，梯次構(gòu)建保護綠洲的生態(tài)屏障，在不斷增強生態(tài)涵容更新能力的前提下，維護民勤綠洲永續(xù)生存，促進全縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)人與自然的和諧友好相處。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十
研究生學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容。是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量和水平的重要標志之一。為了提高研究生的學(xué)位論文質(zhì)量，做好學(xué)位論文選題及論文開題報告是十分重要的。凡進入論文階段的攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位人員均應(yīng)做學(xué)位論文的開題報告。
1.工程碩士學(xué)位論文(設(shè)計)選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際，或具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值。具體選題可以是一個完整的工程技術(shù)項目或研究課題，可以是技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造專題，可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。
2.選題要重視國家急需解決的重大課題。
3.選題要注重實用性，要面向國民經(jīng)濟的主戰(zhàn)場。
4.選題的指導(dǎo)思想、技術(shù)路線等，必須有創(chuàng)新性，同時還應(yīng)與科學(xué)發(fā)展趨勢相一致。
5.選題范圍、研究內(nèi)容要適中，要考慮客觀的研究條件和環(huán)境，應(yīng)能在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)經(jīng)過本人努力圓滿完成。
開題報告是對論文選題的科學(xué)性、先進性、可行性等的論證，是提高學(xué)位論文質(zhì)量和按時完成學(xué)位論文的重要環(huán)節(jié)。各研究生培養(yǎng)單位、研究生導(dǎo)師、導(dǎo)師組和研究生本人必須從思想上予以高度重視，高標準，嚴要求，嚴格按本規(guī)定有關(guān)要求辦理，否則，將不得進入論文階段。
開題報告前，研究生必須做較全面深入的調(diào)研工作，并寫出詳細的調(diào)研報告。
研究生必須寫出開題報告的書面論證材料和學(xué)位論文的工作計劃。
凡需進行論文開題報告的研究生，可從我校研究生院網(wǎng)頁上下載《學(xué)位論文開題報告登記表》，經(jīng)導(dǎo)師審查同意后，方可組織開題。
開題網(wǎng)上公告：凡擬開題的研究生，必須提前1周在研究生院網(wǎng)頁上按規(guī)定的格式進行公告。
1.選題的來源、目的和意義;。
2.選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及存在問題(附主要參考文獻);。
3.選題的研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題;。
4.擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方法;。
5.研究內(nèi)容所屬性質(zhì)(前沿性、急需性、學(xué)科交叉滲透、實際應(yīng)用);。
6.選題研究的可行性(開展選題研究的條件及實施方案);。
1.學(xué)生論文的開題報告由學(xué)位辦負責(zé)，各院、系、所和導(dǎo)師及研究生具體實施。
2.為嚴肅論文開題報告，學(xué)位論文開題報告前，成立開題報告審查小組：審查小組由校內(nèi)外導(dǎo)師、專家3～5人共同組成，組長1名(導(dǎo)師不能擔任組長)。
3.評議組職責(zé)：評議組必須嚴格執(zhí)行學(xué)位辦關(guān)于論文開題報告的有關(guān)規(guī)定，對研究生的論文開題報告進行嚴格認真的評議，應(yīng)堅持高標準嚴要求，最后評議組應(yīng)對研究生的開題報告做出通過或暫不通過、重新做開題報告的結(jié)論;并在有關(guān)表格中簽字。
4.凡未通過開題報告，需重新做開題報告的研究生，應(yīng)根據(jù)評議組意見，進行認真調(diào)研、充分準備，在條件成熟時再次做開題報告，直至通過。
5.若未通過開題報告而自行進入學(xué)位論文階段的，學(xué)位辦將不接收其學(xué)位申請。
6.已通過論文開題報告的研究生，因某種原因改變論文研究方向和研究內(nèi)容，則需重新做開題報告。
7.研究生開題報告一般在第三學(xué)期進行，最晚不得超過第四學(xué)期末。
8.開題報告通過后，各院、系、所(研究生)將填寫好的《中國地質(zhì)大學(xué)研究生學(xué)位論文開題報告登記表》最晚于第四學(xué)期內(nèi)末交校學(xué)位辦公室存檔，否則將不接收其申請學(xué)位。
五、填寫《工程碩士研究生培養(yǎng)計劃表》和《中期考核表》。
學(xué)員在論文開題階段中還要填寫培養(yǎng)計劃表和中期考核表。對學(xué)位論文的選題、工程實踐或調(diào)研、室內(nèi)研究等做一介紹。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十一
1、論文選題的目的、意義和研究動態(tài)：
(1)本選題的理論或應(yīng)用價值;。
(2)相關(guān)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和研究進展分析;。
(3)本選題領(lǐng)域國內(nèi)外研究成果簡述;。
(4)本選題的主要研究內(nèi)容、重點和特點。
2、研究方案：
(1)實施方案所需的條件;。
(2)要解決的主要問題;。
(3)預(yù)期能達到的目標，可期望的創(chuàng)新成果;。
(4)可能遇到的困難及應(yīng)對。
3、主要參考文獻目錄：
(2)參考文獻應(yīng)按在開題報告中出現(xiàn)的順序列出;。
(4)參考文獻應(yīng)能反映國內(nèi)外新的學(xué)術(shù)成果，且一般應(yīng)有1/2左右的外文文獻。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十二
設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。
1。選題依據(jù)。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。
2。創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3。研究方案的可行性和合理性。
由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預(yù)期成果。
本書預(yù)期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
設(shè)計有序———設(shè)計計劃學(xué)方法研究。
前言。
一．思維的奧秘。
1．神奇教練的解決之道。
2．全腦運動———人腦思維的奧秘。
3．理性思維程序化。
4．日常生活中的思維程序。
二．設(shè)計有序。
1．系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)———淺析設(shè)計。
2．設(shè)計有序———設(shè)計計劃學(xué)的興起。
a。設(shè)計計劃學(xué)的需要。
b。設(shè)計計劃學(xué)的發(fā)展與前景。
c。設(shè)計計劃學(xué)的角色。
3．設(shè)計計劃方法論。
4．steptostep———計劃的展開（全書之重）。
5．一起來吧（具體案例）。
6．計劃書。
a．操作方案書的要求。
b．實施方案書的要求。
c．計劃書的構(gòu)成。
d．計劃書的表現(xiàn)技法。
7．十八般武器———計劃工具介紹。
三．計劃從身邊做起。
a．處處留心皆學(xué)問———以窺視來訓(xùn)練。
b．排除確信無疑的定論。
c．要有追根究底的精神。
d．培養(yǎng)有效運用分配時間的能力。
后記。
8．。
47．《創(chuàng)意企劃案》/小管著；？—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx，9。
50．《創(chuàng)意企劃案》/小管著；？—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx，9。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3。研究方案的可行性和合理性。
由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預(yù)期成果。
本書預(yù)期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十三
二、選題背景及意義：
大連華信計算機技術(shù)股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實際運行中暴露出一些問題，如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統(tǒng)，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率，增強企業(yè)的競爭力，這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計的初衷。通過改進管理信息系統(tǒng)，大連華信能夠更高效、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項目、管控內(nèi)部流程、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式，進一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運行成本，最終達到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果。
三、論文研究主要內(nèi)容：
基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個子系統(tǒng)當中存在的問題，并試圖改進現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)，使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言，本文做了如下工作:。
第一，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項目管理相關(guān)理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。
第二，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運行現(xiàn)狀進行勘察，運用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌，并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運行中的不足之處。
第三，對大連華信管理信息系統(tǒng)進行改進。首先確定改進的可行性，并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實現(xiàn)的目標和系統(tǒng)構(gòu)建的原則，詳細論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能，并結(jié)合實際給出各個子系統(tǒng)的修改意見。
最后則給出了系統(tǒng)實施的保障措施。
四、論文研究思路及方法。
本文遵循提出問題——分析問題——解決問題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合前人的相關(guān)研究，重點分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進的必要性，并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到:。
第一、文獻研究法。文獻研究法是根據(jù)文章的研究目的，通過對相關(guān)文獻的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。再次，能得到現(xiàn)實資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個屬性的量化研究，可以進一步的深入認識此問題的變化以及發(fā)展趨勢，進而達到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準確預(yù)測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息，再將收集到的信息進行整理并在研究中使用的方式;廣義的信息研究法是指對整個信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運行規(guī)則等。
第四、經(jīng)驗總結(jié)法?？偨Y(jié)經(jīng)驗應(yīng)遵循的要求:一是選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義;二是要以客觀事實為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合;三是要全面考察，注意多方面的聯(lián)系;四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論;五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛;六是以先進經(jīng)驗的總結(jié)為主。
六、論文提綱。
摘要。
abstract。
1、緒論。
1.1選題背景及意義。
1.2論文研究主要內(nèi)容。
1.3論文研究思路及方法。
2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述。
2.1管理信息系統(tǒng)概述。
2.3企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況。
3、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析。
3.1大連華信簡介。
3.2大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介。
3.3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀。
3.4大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析。
4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案。
4.1管理信息系統(tǒng)改進的可行性分析。
4.2管理信息系統(tǒng)改進的原則。
4.3管理信息系統(tǒng)改進的主要內(nèi)容。
5、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案實施及保障措施。
5.1實施策略。
5.2實施關(guān)鍵步驟。
5.3系統(tǒng)實施。
5.4實施保障措施。
結(jié)論。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十四
教學(xué)。
法初級聽說課教學(xué)設(shè)計及實踐姓名：
xx學(xué)號：
xx院系：
國際漢語學(xué)院專業(yè)：
漢語國際教育碩士研究方向：
漢語國際教育碩士指導(dǎo)教師：
xx中山大學(xué)研究生院xx年10月20日。
一、開題報告情況報告要求：須就論文選題意義、文獻資料掌握情況、論文研究方法、論文總體設(shè)計等方面進行詳細的公開及書面報告，提請指導(dǎo)小組予以審查開題報告審查記錄論文題目：“語文分流”基于任務(wù)型教學(xué)法初級聽說課教學(xué)設(shè)計及實踐時間：
地點：
（一）論文選題意義及創(chuàng)新點不可否認，隨著理論研究的不斷深入和教學(xué)實踐的長期積累，對外漢語教學(xué)進入蓬勃發(fā)展時期。但是長期以來對外漢語教學(xué)法研究對教學(xué)模式的研究處于相對落后水平，如何建立高效、典型的教學(xué)模式并有效地應(yīng)用到教學(xué)實踐中是值得我們探討的問題。
教學(xué)實踐證明“語文一體”“語文并進”的教學(xué)模式不利于訓(xùn)練普通話的聽說能力，也不利于文字的教學(xué)。張明明提出“語文分開”“語文分進”的教學(xué)模式，將“語言教學(xué)”與“文字教學(xué)”分開進行，分別使用不同的教學(xué)方法教授各自的內(nèi)容。這種教學(xué)模式受傳統(tǒng)的識字教學(xué)方法的啟發(fā)，結(jié)合了漢語及漢字的學(xué)習(xí)特點，適合非漢字背景的學(xué)生，富有新意。目前“語文分開”模式在漢字教學(xué)方面的研究尚有涉獵，對語言教學(xué)的研究還很少。
初級階段聽說課應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生漢語的語言能力，教學(xué)過程中必須確保有大量的可理解輸入與輸出。學(xué)習(xí)者互動完成交際任務(wù)的過程是決定輸入輸出的質(zhì)量及輸入輸出過程中學(xué)習(xí)者認知能力提高的重要條件之一。與傳統(tǒng)的3p模式（presentation-practice-production）相比，“在用中學(xué)，在做中學(xué)“的任務(wù)型教學(xué)法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，有利于提高對外漢語聽說課的質(zhì)量和效率。如果我們在“語文分流”模式下的“語言教學(xué)”采用任務(wù)型教學(xué)法，事先向?qū)W生說明完成任務(wù)的目的，然后提供需要的資源，提出引導(dǎo)性的問題，使學(xué)生在完成一系列真實、有意義的任務(wù)中學(xué)習(xí)和使用語言，相信會取得更好的教學(xué)效果。
中山大學(xué)國際漢語學(xué)院的“語文分流”班已歷三年，三年來的篳路藍縷打下堅實的基礎(chǔ)。目前對課堂案例的研究較少，如果我們對該模式的課堂教學(xué)目標、教學(xué)操作程序等進行設(shè)計，并實踐、反饋、分析、評價，也許能給該模式的教學(xué)提供一點值得參照之處。
（二）國內(nèi)、外相關(guān)文獻掌握程度和研究方法的可靠性90年代后期任務(wù)型教學(xué)理論在中國傳播，后遂成為外語教學(xué)界研究的熱點。馬箭飛（2000）探討了以“交際任務(wù)”為基礎(chǔ)的短期教學(xué)模式及任務(wù)型教學(xué)大綱。吳中偉（2005）對任務(wù)的性質(zhì)、特點，任務(wù)式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，教學(xué)中形式、意義的平衡及輸入輸出等問題作了系統(tǒng)的介紹。趙雷等（2008）針對對外漢語口語教學(xué)中存在的問題提出了建立任務(wù)型對外漢語口語教學(xué)系統(tǒng)。
另外還有教學(xué)法方面的參考文獻：
趙金銘（2004）《“說的漢語”與“看的漢語”》吳勇毅（2005）《從交際語言教學(xué)到任務(wù)型語言教學(xué)》劉壯、戴雪梅（2007）《任務(wù)式教學(xué)給對外漢語教學(xué)的啟示》“語文分流”方面的相關(guān)文獻有：
白樂桑（1996）在探討對外漢語教材編寫的問題時，再次提及他和張朋朋。
合著的《漢語語言文字啟蒙》，肯定了該教材“字本位教學(xué)法”的編寫原則，引發(fā)了關(guān)于“語”和“文”關(guān)系的思考，為對外漢語教學(xué)打開了一個新的思路。
張朋朋（2007）對“語文分開”“語文分進”的教學(xué)模式進行闡述，認為“語言教學(xué)”和“文字教學(xué)”應(yīng)該分開進行，設(shè)置“漢語課”進行聽說能力教學(xué)，設(shè)置“寫字課”進行字形教學(xué)，還有“識字課”專攻閱讀寫作教學(xué)。其中，“漢語課”的教材要用拼音符號來書寫，借助漢語拼音進行教學(xué)。
趙金銘（2011）分析漢語學(xué)習(xí)者的變化與教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為“語文分開”和“先語后文”的教學(xué)設(shè)計提供了理論依據(jù)：漢語和漢字特點、語言教學(xué)心理學(xué)理論、教學(xué)規(guī)律和第二語言習(xí)得規(guī)律，肯定了“先語后文”的教學(xué)設(shè)計是初級漢語教學(xué)值得嘗試的一種有效途徑。
“語文分開”教學(xué)模式在漢字教學(xué)方面的研究較多，對初級聽說課的教學(xué)同樣具有借鑒意義：
周小兵（1999）《對外漢字教學(xué)中多項分流、交際領(lǐng)先的原則》江新（2007）《“認寫分流、多認少寫“漢字教學(xué)方法的實驗研究》李大遂（2008）《關(guān)系對外漢字教學(xué)全局的幾個問題》李蕊《語文分開的對外漢字教學(xué)模式初探》??文獻法：搜集、研讀及整理教學(xué)模式、聽說課教學(xué)法等方面的文獻，夯實基礎(chǔ)；積累法：堅持到中山大學(xué)國際漢語學(xué)院聽語文分流班初級聽說課，積累并整理聽課記錄；對比分析法：進行語文分流班初級聽說課教學(xué)設(shè)計并實踐，將預(yù)設(shè)情況與教學(xué)實際進行對比分析。
識地運用這些語言形式）2.5.3任務(wù)中（教師糾正、講解、評價）2.5.4任務(wù)后（通過聽力這種輸入形式聚焦語言形式）第三章課堂教學(xué)實踐3.1實施流程記錄3.2實施結(jié)果反饋第四章思考。
總結(jié)。
4.1實施結(jié)果分析4.2反思總結(jié)第五章結(jié)語參考文獻：
（四）存在的主要不足記錄人簽名：
二、考核意見導(dǎo)師意見簽名：
年月日指導(dǎo)小組意見簽名：
年月日審查建議1．合格，同意正式進入論文階段2．不合格，建議重新開題指導(dǎo)小組組成姓名職稱所在單位簽字組長成員院（系、所、中心）審核意見：
負責(zé)人簽名：
三、書面開題報告及文獻名錄（可另附頁）（一）論文選題意義及創(chuàng)新點不可否認，隨著理論研究的不斷深入和教學(xué)實踐的長期積累，對外漢語教學(xué)進入蓬勃發(fā)展時期。但是長期以來對外漢語教學(xué)法研究對教學(xué)模式的研究處于相對落后水平，如何建立高效、典型的教學(xué)模式并有效地應(yīng)用到教學(xué)實踐中是值得我們探討的問題。
教學(xué)實踐證明“語文一體”“語文并進”的教學(xué)模式不利于訓(xùn)練普通話的聽說能力，也不利于文字的教學(xué)。張明明提出“語文分開”“語文分進”的教學(xué)模式，將“語言教學(xué)”與“文字教學(xué)”分開進行，分別使用不同的教學(xué)方法教授各自的內(nèi)容。這種教學(xué)模式受傳統(tǒng)的識字教學(xué)方法的啟發(fā)，結(jié)合了漢語及漢字的學(xué)習(xí)特點，適合非漢字背景的學(xué)生，富有新意。目前“語文分開”模式在漢字教學(xué)方面的研究尚有涉獵，對語言教學(xué)的研究還很少。
初級階段聽說課應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生漢語的語言能力，教學(xué)過程中必須確保有大量的可理解輸入與輸出。學(xué)習(xí)者互動完成交際任務(wù)的過程是決定輸入輸出的質(zhì)量及輸入輸出過程中學(xué)習(xí)者認知能力提高的重要條件之一。
與傳統(tǒng)的3p模式（presentation-practice-production）相比，“在用中學(xué)，在做中學(xué)“的任務(wù)型教學(xué)法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，有利于提高對外漢語聽說課的質(zhì)量和效率。如果我們在“語文分流”模式下的“語言教學(xué)”采用任務(wù)型教學(xué)法，事先向?qū)W生說明完成任務(wù)的目的，然后提供需要的資源，提出引導(dǎo)性的問題，使學(xué)生在完成一系列真實、有意義的任務(wù)中學(xué)習(xí)和使用語言，相信會取得更好的教學(xué)效果。
中山大學(xué)國際漢語學(xué)院的“語文分流”班已歷三年，三年來的篳路藍縷打下堅實的基礎(chǔ)。目前對課堂案例的研究較少，如果我們對該模式的課堂教學(xué)目標、教學(xué)操作程序等進行設(shè)計，并實踐、反饋、分析、評價，也許能給該模式的教學(xué)提供一點值得參照之處。
（二）國內(nèi)、外相關(guān)文獻掌握程度和研究方法的可靠性90年代后期任務(wù)型教學(xué)理論在中國傳播，后遂成為外語教學(xué)界研究的熱點。馬箭飛（2000）探討了以“交際任務(wù)”為基礎(chǔ)的短期教學(xué)模式及任務(wù)型教學(xué)大綱。吳中偉（2005）對任務(wù)的性質(zhì)、特點，任務(wù)式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，教學(xué)中形式、意義的平衡及輸入輸出等問題作了系統(tǒng)的介紹。趙雷等（2008）針對對外漢語口語教學(xué)中存在的問題提出了建立任務(wù)型對外漢語口語教學(xué)系統(tǒng)。
另外還有教學(xué)法方面的參考文獻：
趙金銘（2004）《“說的漢語”與“看的漢語”》吳勇毅（2005）《從交際語言教學(xué)到任務(wù)型語言教學(xué)》劉壯、戴雪梅（2007）《任務(wù)式教學(xué)給對外漢語教學(xué)的啟示》“語文分流”方面的相關(guān)文獻有：
白樂桑（1996）在探討對外漢語教材編寫的問題時，再次提及他和張朋朋合著的《漢語語言文字啟蒙》，肯定了該教材“字本位教學(xué)法”的編寫原則，引發(fā)了關(guān)于“語”和“文”關(guān)系的思考，為對外漢語教學(xué)打開了一個新的思路。
張朋朋（2007）對“語文分開”“語文分進”的教學(xué)模式進行闡述，認為“語言教學(xué)”和“文字教學(xué)”應(yīng)該分開進行，設(shè)置“漢語課”進行聽說能力教學(xué)，設(shè)置“寫字課”進行字形教學(xué)，還有“識字課”專攻閱讀寫作教學(xué)。其中，“漢語課”的教材要用拼音符號來書寫，借助漢語拼音進行教學(xué)。
嘗試的一種有效途徑。
“語文分開”教學(xué)模式在漢字教學(xué)方面的研究較多，對初級聽說課的教學(xué)同樣具有借鑒意義：
周小兵（1999）《對外漢字教學(xué)中多項分流、交際領(lǐng)先的原則》江新（2007）《“認寫分流、多認少寫“漢字教學(xué)方法的實驗研究》李大遂（2008）《關(guān)系對外漢字教學(xué)全局的幾個問題》李蕊《語文分開的對外漢字教學(xué)模式初探》??文獻法：搜集、研讀及整理教學(xué)模式、聽說課教學(xué)法等方面的文獻，夯實基礎(chǔ)；積累法：堅持到中山大學(xué)國際漢語學(xué)院聽語文分流班初級聽說課，積累并整理聽課記錄；對比分析法：進行語文分流班初級聽說課教學(xué)設(shè)計并實踐，將預(yù)設(shè)情況與教學(xué)實際進行對比分析。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十五
1、本碩士點導(dǎo)師組織開題材報告評議小組，對碩士研究生的開題報告進行認真的主義審查。評議小組由教授或具有碩士生導(dǎo)師資格的副教授組成，一般不得少于3人。
1、課題來源及研究的目的和意義;。
2、國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析;。
3、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點;。
4、研究方案及進度安排，預(yù)期達到的目標;。
5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費;。
6、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;。
7、主要參考文獻;。
三、對開題報告的要求。
1、開題材報告字數(shù)應(yīng)在3000字以上，重點闡述二項中的1、2、3條。
2、閱讀的主要參考文獻一般應(yīng)在10篇以上，其中外文資料一般應(yīng)不少于三分之一，特殊專業(yè)外文資料一般應(yīng)不少于三分之一，特殊專業(yè)外文資料要適量。碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下著重查閱近年內(nèi)發(fā)表的中、外文期刊文章。本學(xué)科的基礎(chǔ)和專業(yè)課教材一般不應(yīng)列為參考資料。
四、評審工作。
開題報告的評議結(jié)果為通過或不通過。不通過者必須在二個月內(nèi)再次進行開題材報告，第二次學(xué)位論文開題材報告仍未通過者，延長畢業(yè)年限一年。開題報告后評議小組填寫《碩士學(xué)位論文開題材報告評議結(jié)果》上報各院(中心)，內(nèi)容包括論文選題的先進性、合理性、可行性及對文獻綜述、研究生的工作能力等方面的評議。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十六
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意后確定;或在導(dǎo)師充分了解研究生情況的基礎(chǔ)上，首先由導(dǎo)師提出，征求研究生的意見后確定。詳細內(nèi)容請看下文。
1.選題應(yīng)遵循學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)科理論前沿、學(xué)科爭鳴熱點、學(xué)科發(fā)展趨勢，在學(xué)術(shù)方面具有創(chuàng)新性，具有較高的理論意義、學(xué)術(shù)水平和實用價值。
2.選題應(yīng)密切結(jié)合實際，力求解決經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中一些急需解決的科學(xué)技術(shù)難點和現(xiàn)實問題，并盡量結(jié)合導(dǎo)師承擔的科研項目，爭取有較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
3.選題應(yīng)立足于學(xué)?，F(xiàn)有的資源和條件，結(jié)合導(dǎo)師的專長和研究生本人的基礎(chǔ)進行。
4.論文題目大小適宜，在時間安排上留有余地，確保在預(yù)定時間內(nèi)完成任務(wù)。
5.專業(yè)碩士學(xué)位論文的選題應(yīng)具有較強的針對性和實踐性。教育碩士選題應(yīng)來源于中小學(xué)教育教學(xué)與管理實際和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實踐，具有一定的理論意義和較強的應(yīng)用價值。
1.選題來源。研究生選題可來自國家級科研項目、省(部)級科研項目、校級課題或自選課題。
2.選題依據(jù)。(1)研究背景及意義：對所確定題目的理論意義和現(xiàn)實意義、應(yīng)用價值和可能達到的水平，給予充分的闡述;(2)國內(nèi)外現(xiàn)狀分析：充分分析本研究領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，著重說明該選題在國內(nèi)外的研究動態(tài)和本人對開展此課題研究工作的設(shè)想，不少于2000字。
3.研究方案。(1)研究目標、研究主要內(nèi)容和擬解決的主要問題;(2)擬采取的研究方法(或技術(shù)路線、實驗方案)和可行性分析;(3)目前存在的主要問題及解決方法;(4)研究特色和創(chuàng)新性分析;(5)預(yù)期的論文進展和成果。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇一
一、本題的依據(jù)：
1）說明本題的理論及實際意義。
目前，由于市場上各種資格證、會員證的價格被炒的沸沸揚揚，比如精算師的資格考試價格一年一漲，關(guān)于資格證的收費問題由來已久。本文試圖把black和scholes的期權(quán)定價模型引入該問題中，試用期權(quán)定價的思想來解決定價的問題。
本選題的理論意義主要在兩個方面：其一，資格證應(yīng)屬于無形資產(chǎn)的一種，目前對于無形資產(chǎn)的期權(quán)定價仍然處于探索階段，本文的研究有利于進一步檢驗期權(quán)定價理論在無形資產(chǎn)定價中的應(yīng)用，將相應(yīng)的定價模型在實際中進行完善；其二，無形資產(chǎn)的定價理論雖多，但是資格證更類似于一種權(quán)力，目前對無形資產(chǎn)的定價比較偏向于資產(chǎn)模型的討論，而不是從把資格證作為一種權(quán)力的角度來討論，本文將二者區(qū)分開來研究，有利于理論上澄清認識，從而更合理的確定價格。
本選題的實際意義主要在兩個方面：其一，現(xiàn)在資格證的市場，由于許多人將其作為投資產(chǎn)品，價格非常混亂，比如本來十幾萬元的高爾夫球場會員證的，有的竟炒至百萬，對于資格證的定價研究，將有利于發(fā)現(xiàn)資格證的均衡價格；其二，對于資格證的定價研究，將有可能被應(yīng)用于會員證、商品折扣、公共產(chǎn)品使用權(quán)定價等諸多此類的無形資產(chǎn)定價中，目前這些選擇權(quán)的定價更多是依靠會計成本或者經(jīng)驗判斷，本文的理論研究，不論對企業(yè)還是個人都將具有廣泛的應(yīng)用前景。
2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本題的動態(tài)和自己的見解。
black，scholes（1973）期權(quán)定價方法最初是針對金融市場上可交易金融資產(chǎn)建立起來的。可直接利用black，scholes定價公式(簡稱bs公式)計算歐式期權(quán)價值。
trigeorgi針對企業(yè)投資活動使用凈現(xiàn)值法的缺陷，認為應(yīng)該把凈現(xiàn)值法進行擴充，使其既能反映傳統(tǒng)意義上的期望現(xiàn)金流的(靜態(tài))npv值,又能反映業(yè)務(wù)策略調(diào)整的(動態(tài))選擇權(quán)價值。將風(fēng)險項目的投資機會視為一種期權(quán)的方法為這種思路提供了一種有效的方法。但是這種想法依然僅是理論上的一種提出，其應(yīng)用的實現(xiàn)仍需進一步深化。
李洪江等人(20xx)分析了實物期權(quán)方法在專有出版權(quán)定價中的應(yīng)用?？梢哉f這是與本文研究內(nèi)容最為相近的一個研究，但是它的研究畢竟對象比較狹窄，沒有把理論更加抽象化。
shaikh(20xx)指出智力資本可以通過杠桿作用為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值,并在研究智力資本的外部評價方法時用到了實物期權(quán)方法。
吳立揚，胡高峰（20xx）提出了技術(shù)類無形資產(chǎn)期權(quán)估價研究，把購入技術(shù)類無形資產(chǎn)看成是一種特殊的看漲期權(quán)，引入black-scholes模型進行實例分析,以期探討一種較為客觀的技術(shù)類無形資產(chǎn)的估價方法。
馮蕓，張虹，李龍?。?0xx）提出了期權(quán)思想的延拓和實物期權(quán)的應(yīng)用的理論綜述，但是僅實在實物期權(quán)的應(yīng)用范圍和可能性方面進行了討論，并未進行實際的模型建構(gòu)和實證分析。
二、本題的主要內(nèi)容。
本題的側(cè)重點在于資格證價格的期權(quán)定價的模型和實證。主要內(nèi)容如下：
第1章：選題背景與研究意義。
1.1主要研究內(nèi)容與創(chuàng)新點。
1.2相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外研究進展。
第2章：文獻綜述。
2.1資格證的主要分類及其特點分析。
2.2有關(guān)無形資產(chǎn)的實物期權(quán)定價理論及與金融期權(quán)定價的異同點。
2.3有關(guān)無形資產(chǎn)的實物期權(quán)定價模型分析。
第3章：資格證期權(quán)定價模型。
3.1模型的假設(shè)。
3.2模型的構(gòu)建和論證。
3.2模型的求解。
第4章：模型的應(yīng)用，進行實例研究。
例一：高爾夫球場會員證定價的實例研究。
備用案例：殺毒軟件病毒庫升級會員證定價(責(zé)任編輯：1011)。
第五章：結(jié)論。
對全文的研究內(nèi)容進行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上提出今后的研究方向以及我中國資格證市場的政策建議。
三、完成期限和采取主要措施。
本體預(yù)定用6個月的時間來完成。
6月-7月，收集資料，審查數(shù)據(jù)。通過閱讀、分析大量的國外無形資產(chǎn)定價文獻資料，了解國內(nèi)相關(guān)模型的最新發(fā)展，特別要注意無形資產(chǎn)作為標地資產(chǎn)的定價分析，并對無形資產(chǎn)定價建立一個新的分析框架，從而奠定選題的理論基礎(chǔ)。
隨于實際數(shù)據(jù)的取得，可以使用現(xiàn)場調(diào)查，去經(jīng)營相應(yīng)資格證的機構(gòu)詢價，或者通過統(tǒng)計調(diào)查，得到能代表主要情況的價格數(shù)據(jù)，或者查閱相關(guān)統(tǒng)計資料利用第二手數(shù)據(jù)。
8月-10月，完成論文初稿。首先對于無形資產(chǎn)作為作為標地資產(chǎn)的定價，可以通過調(diào)查，也可通過效用無差異推導(dǎo)得出；其次對于構(gòu)建資格證的定價實證分析，可以通過excel也可以通過eviews的相關(guān)編程求解。
11月-12月，根據(jù)市場數(shù)據(jù)的變化和指導(dǎo)教師意見，進一步修改論文。
至次年2月，完成論文的終稿。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇二
一、立論依據(jù)。
課題來源、選題依據(jù)和背景情況、課題研究目的、理論意義和實際應(yīng)用價值。
1.課題來源。
國家自然科學(xué)基金資助項目(60873199)。
2.選題依據(jù)。
無線傳感器網(wǎng)絡(luò)具有硬件資源(存儲能力、計算能力等)有限,電源容量有限,拓撲結(jié)構(gòu)動態(tài)變化,節(jié)點眾多難于全面管理等特點,這些特點給理論研究人員和工程技術(shù)人員提出了大量具有挑戰(zhàn)性的研究課題,安全數(shù)據(jù)融合即為其一。雖然目前的研究已經(jīng)取得了一些成果，但仍然不能滿足應(yīng)用的需求。無線傳感器網(wǎng)絡(luò)是以數(shù)據(jù)為中心的網(wǎng)絡(luò)，如何保證其數(shù)據(jù)融合的安全性還是一個有待解決的問題?；诖耍岢隽吮菊n題的研究。
3.背景情況。
微電子技術(shù)、計算技術(shù)和無線通信等技術(shù)的進步，推動了低功耗多功能傳感器的快速發(fā)展，使其在微小體積內(nèi)能夠集成信息采集、數(shù)據(jù)處理和無線通信等多種功能。無線傳感器網(wǎng)絡(luò)就是由部署在監(jiān)測區(qū)域內(nèi)大量的廉價微型傳感器節(jié)點組成，通過無線通信方式形成的一個多跳的自組織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其目的是協(xié)作地感知、采集和處理網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域中感知對象的信息，并發(fā)送給數(shù)據(jù)處理中心或基站。傳感器網(wǎng)絡(luò)被廣泛的應(yīng)用于軍事、環(huán)境監(jiān)測和預(yù)報、健康護理、智能家居、建筑物狀態(tài)監(jiān)控、復(fù)雜機械監(jiān)控、城市交通，以及機場、大型工業(yè)園區(qū)的安全監(jiān)測等領(lǐng)域。
傳感器網(wǎng)絡(luò)由大量傳感器節(jié)點組成，收集的信息量大，存在冗余數(shù)據(jù)。傳感器節(jié)點的計算能力、存儲能力、通信能量以及攜帶的能量都十分有限，數(shù)據(jù)融合就是針對冗余數(shù)據(jù)進行網(wǎng)內(nèi)處理，減少數(shù)據(jù)傳輸量，是減少能耗地重要技術(shù)之一。傳感器網(wǎng)絡(luò)中，將路由技術(shù)與數(shù)據(jù)融合技術(shù)結(jié)合是一個重要的問題。數(shù)據(jù)融合可以減少數(shù)據(jù)量，減輕數(shù)據(jù)匯聚過程中的網(wǎng)絡(luò)擁塞，協(xié)助路由協(xié)議延長網(wǎng)絡(luò)的生存時間。因而可以數(shù)據(jù)為中心的路由技術(shù)中應(yīng)用數(shù)據(jù)融合技術(shù)。在戰(zhàn)場等非可信環(huán)境或?qū)煽啃砸蠓浅８叩沫h(huán)境中，數(shù)據(jù)融合也帶來了風(fēng)險。例如，敵人可以俘獲節(jié)點獲取節(jié)點中的所有信息，從而完全控制節(jié)點的行為，偽造和篡改數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中的安全技術(shù)需要大量的存儲空間和計算量，不適合能量、計算能力、存儲空間都十分有限的傳感器網(wǎng)絡(luò)。因此必須設(shè)計適合傳感器網(wǎng)絡(luò)具有較強安全性的數(shù)據(jù)融合技術(shù)。
4.課題研究目的。
通過對無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合技術(shù)的研究，消除傳感器中存在的大量冗余數(shù)據(jù)，有效節(jié)省傳感器節(jié)點能量消耗，延遲節(jié)點和網(wǎng)絡(luò)的.工作壽命，在有節(jié)點被捕獲成為惡意節(jié)點情況下，及時檢測惡意節(jié)點，消除惡意節(jié)點發(fā)送的惡意數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)融合的不良影響，保障了傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合過程的可靠性，維護傳感器網(wǎng)絡(luò)的正常工作。
5.理論意義。
無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究涵蓋了非常多的研究領(lǐng)域，安全數(shù)據(jù)融合技術(shù)是其中一個重要研究課題。本文把信任管理機制加入到傳感器網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合過程中，研究設(shè)計一種傳感器節(jié)點信任值的計算方法，有效識別節(jié)點狀態(tài)，實現(xiàn)可靠的數(shù)據(jù)融合。
6.實際應(yīng)用價值。
對于工作在敵方環(huán)境中的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，傳感器節(jié)點容易被地方捕獲成為惡意節(jié)點，節(jié)點內(nèi)存儲的密鑰等加密暴露，導(dǎo)致傳統(tǒng)的基于加密和認證的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全措施失效，在這種情況下，本研究可以可以及時識別惡意節(jié)點，保證傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合的可靠性，有效減少網(wǎng)絡(luò)負載，延長網(wǎng)絡(luò)工作壽命。
二、文獻綜述。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài);所閱文獻的查閱范圍及手段。
1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)。
傳感器網(wǎng)絡(luò)與眾不同的特點導(dǎo)致傳感器網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)有極大不同。傳感器網(wǎng)絡(luò)的安全數(shù)據(jù)匯聚是要解決加密傳輸和數(shù)據(jù)匯聚的協(xié)調(diào)問題，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的安全處理和傳輸。傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)的安全技術(shù)并不適用于傳感器網(wǎng)絡(luò)，這吸引了眾多研究人員研究適合傳感器網(wǎng)絡(luò)的安全技術(shù)，并且提出了許多適合傳感器網(wǎng)絡(luò)的安全技術(shù)。安全數(shù)據(jù)融合算法是wsn安全性研究的重要方面，一直以來受到研究人員的重視，并取得了一定的研究成果。目前已有的研究成果如下：
(1)perriga等人提出了一種有效的wsn數(shù)據(jù)加密方法和廣播認證方法，為wsn安全性研究作出了基礎(chǔ)性工作。
(2)camh等人提出了一種基于模式碼的能量有效安全數(shù)據(jù)融合算法，算法用簇頭節(jié)點通過自定義的模式碼的選取來組織傳感器節(jié)的發(fā)送冗余數(shù)據(jù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合，并且使用同態(tài)加密體重保證了數(shù)據(jù)在傳輸過程中的機密性。改方法對于每類數(shù)據(jù)類型需要保存和維護一個查找表，一旦查找表信息暴露，該安全方案將會失效。
(3)przydatekb等人提出的基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計規(guī)律的數(shù)據(jù)融合算法，算法使用高效的抽樣和迭代的證明來保證有多個惡意節(jié)點發(fā)送錯誤數(shù)據(jù)的情況下，保證基站能夠判定查詢結(jié)果的準確性。但是該方法對于每種聚集函數(shù)都需要一個復(fù)雜的算法，為證明數(shù)據(jù)準確性，聚集節(jié)點需向基站發(fā)送大量參數(shù)，能量消耗太大。
(4)mahimkara等人研究在wsn中使用橢圓曲線密碼實現(xiàn)數(shù)據(jù)加密和安全數(shù)據(jù)融合。但是在傳感器節(jié)的十分有限的情況下，使用公鑰密碼體系使節(jié)點能量消耗更加迅速，縮短網(wǎng)絡(luò)的壽命。
wsn的信任管理是在wsn管理的基礎(chǔ)上提出的，主要研究對節(jié)點進行信任值評估，借助信任值增強wsn的安全性。傳統(tǒng)的基于密碼體系的安全機制，主要用來抵抗外部攻擊。假如節(jié)點被捕獲，節(jié)點存儲的密鑰信息將泄漏，使密碼體系失效。wsn信任管理作為密碼體系的補充可以有效的抵抗這種內(nèi)部攻擊。將信任管理同wsn的安全構(gòu)架相結(jié)合，可以全面提高wsn各項基礎(chǔ)支撐技術(shù)的安全性和可靠性。
近年來，wsn信任管理受到了越來越多的關(guān)注，取得了一定的研究成果。
(1)ganeriwal等人提出的rfsn是一個較為完整的wsn信任管理系統(tǒng)，該模型使用直接信息和堅決信息來更新節(jié)點的信譽，節(jié)點根據(jù)得到的信譽信息來選擇是否和其他節(jié)點合作?？梢越H由可信節(jié)點組成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
(2)garth等人中將信任管理用于簇頭選舉，采取冗余策略和挑戰(zhàn)應(yīng)答手段，盡可能的保證選舉出的簇頭節(jié)點為可信節(jié)點。
(3)krasniewski提出了tibfit算法將信任用于wsn容錯系統(tǒng)，把信任度作為一個參數(shù)融入到數(shù)據(jù)融合的過程中，提高對感知事件判斷的準確率，其提出的信任度計算方法比較的簡單。
無線傳感器網(wǎng)絡(luò)需要采取一定的措施來保證網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩浴＞湍壳暗难芯縼砜?，對無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合技術(shù)和信任管理機制都取得了一些研究成果，但是如何使用信任管理機制保證安全的數(shù)據(jù)融合的研究并不多見，許多問題還有待于進一步深入研究。
2.所閱文獻的查閱范圍及手段。
充分利用校內(nèi)圖書館資源、網(wǎng)絡(luò)資源以及一些位于科技前沿的期刊學(xué)報。從對文獻的學(xué)習(xí)中掌握足夠的理論依據(jù)，獲得啟發(fā)以用于研究。
三、研究內(nèi)容。
1.研究構(gòu)想與思路。
在本項目前期工作基礎(chǔ)上建立wsn三級簇結(jié)構(gòu)模型，節(jié)點分為普通節(jié)點，數(shù)據(jù)融合節(jié)點(免疫節(jié)點)，簇頭節(jié)點。在常規(guī)加密算法的基礎(chǔ)上完成節(jié)點身份認證，通過消息認證碼或數(shù)字水印技術(shù)保證傳感器節(jié)點傳送數(shù)據(jù)的真實性。上級節(jié)點保存下級節(jié)點的信任值，信任度的計算建立在傳送數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析之上。節(jié)點加入網(wǎng)絡(luò)后先初始化為一定的信任值，每輪數(shù)據(jù)發(fā)送時，接收節(jié)點收集數(shù)據(jù)后，量化數(shù)據(jù)的分布規(guī)律，主要包括單個節(jié)點歷史數(shù)據(jù)分布規(guī)律和節(jié)點間數(shù)據(jù)差異的分析，確定數(shù)據(jù)分布模型(如正態(tài)分布、beta分布等)，建立計算模型以確定節(jié)點間的信任值。信任值確定后，數(shù)據(jù)融合節(jié)點將普通節(jié)點按照不同的信任度進行分類，選取可信節(jié)點傳送的數(shù)據(jù)按查詢命令進行數(shù)據(jù)融合，將結(jié)果傳送到簇頭。簇頭同樣計算融合節(jié)點的信任度，保證數(shù)據(jù)融合節(jié)點的可靠性，計算最終數(shù)據(jù)查詢結(jié)果，使用josang信任模型給出結(jié)果的評價。各數(shù)據(jù)融合節(jié)點之間保持通信，通過對比數(shù)據(jù)的一致性確保簇頭節(jié)點的可靠。
2.主要研究內(nèi)容。
(1)設(shè)計有效的節(jié)點信任值計算方法，網(wǎng)絡(luò)工作一段時間后，所有正常節(jié)點具有較高信任度，異常節(jié)點具有較低信任度，可初步判定為惡意節(jié)點。
(2)當融合節(jié)點或簇頭節(jié)點發(fā)生異常時能及時發(fā)現(xiàn)異常，并上報基站。
(3)過濾異常數(shù)據(jù)和惡意數(shù)據(jù)，盡量減少因節(jié)點被捕獲而對感知數(shù)據(jù)結(jié)果造成的影響。
(4)計算最終數(shù)據(jù)融合結(jié)果并且對最終數(shù)據(jù)融合結(jié)果做出評價來反映該結(jié)果的的可靠程度，供基站參考。
(5)進行算法的能量分析。
3.擬解決的關(guān)鍵技術(shù)。
(1)建立wsn一個簇內(nèi)數(shù)據(jù)傳送的三層簇結(jié)構(gòu)模型,節(jié)點密集部署。
(2)模擬工作過程中節(jié)點被捕獲成為惡意節(jié)點，惡意節(jié)點可能發(fā)送和真實數(shù)據(jù)差別較大的數(shù)據(jù)，也能發(fā)送和真實數(shù)據(jù)差別不大但會影響融合結(jié)果的數(shù)據(jù)。
(3)計算并更新傳感器節(jié)點的信任值，分析信任值的有效性。
(4)記錄各節(jié)點傳送數(shù)據(jù)值，并與實際值進行比較，分析融合數(shù)據(jù)的準確性。測試當有較多節(jié)點被捕獲時算法的工作效果。
4.擬采取的研究方法。
查閱國內(nèi)外大量有關(guān)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合技術(shù)和信任管理技術(shù)方面的文獻，分析當前無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與未來。借鑒在該領(lǐng)域已經(jīng)取得的研究成果和經(jīng)驗，系統(tǒng)而深入的研究在無線傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合中使用信任管理機制的主要問題。通過對已有的安全數(shù)據(jù)融合技術(shù)進行總結(jié)和分析，結(jié)合無線傳感器網(wǎng)絡(luò)自身的特點，設(shè)計出一種基于信任管理的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合算法。
5.技術(shù)路線。
本課題嘗試使用信任管理機制來保障在無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)安全的數(shù)據(jù)融合，在現(xiàn)有的對無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合技術(shù)的研究基礎(chǔ)上，與信任管理技術(shù)相結(jié)合，期望能夠?qū)鞲衅骶W(wǎng)絡(luò)安全數(shù)據(jù)融合提出有效的解決方案。針對課題中的技術(shù)難點，通過查閱資料、向?qū)熣埥桃约芭c項目組同學(xué)討論的形式來解決。
6.實施方案。
(1)在windows平臺下使用omnet++4.0進行仿真實驗。
(2)建立無線傳感器網(wǎng)絡(luò)一個簇內(nèi)數(shù)據(jù)傳送的三層結(jié)構(gòu)模型,節(jié)點密集部署。
(3)模擬無線傳感器網(wǎng)絡(luò)受到攻擊時時的數(shù)據(jù)發(fā)送，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計規(guī)律計算和更新節(jié)點信任值。
(4)把節(jié)點按信任值分類，檢測識別惡意節(jié)點。
(5)根據(jù)節(jié)點信任值選擇有效數(shù)據(jù)完成數(shù)據(jù)融合。
7.可行性分析。
(1)理論知識積累：通過廣泛閱讀無線傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合技術(shù)方面的文獻形成了一定量的理論知識儲備，為課題的研究奠定基礎(chǔ)。
(2)技術(shù)積累：熟悉omnet++網(wǎng)絡(luò)仿真軟件，具有一定的c++編程能力。
(3)技術(shù)合作：研究過程中遇到難以解決的問題時，可以向指導(dǎo)老師請教解決問題的基本思路。對項目相關(guān)課題有疑問時，可以向項目組同學(xué)請教。對實驗平臺的建立及使用有疑問時，可以和項目組同學(xué)共同討論解決。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇三
4.召開開題報告會，由研究生闡述選題來源、選題依據(jù)、提出研究的初步研究方案，再有指導(dǎo)教師做必要的補充說明，最后由評議組成員進行討論、審核。審核標準為：論文選題很有實用價值和應(yīng)用前景;文獻調(diào)研廣泛，了解本領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài);開題報告內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理，書寫規(guī)范;研究生創(chuàng)造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫能力。
5.開題報告結(jié)果分為合格和不合格。依據(jù)審核標準對選題適當、論據(jù)充分應(yīng)批準論文開題;對存在明顯問題的，不批準論文開題，限期修改補充，并要求3個月內(nèi)完成重做開題報告;若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業(yè)生按相關(guān)程序申請學(xué)位。
6.開題報告通過后二日內(nèi)，研究生將開題報告紙質(zhì)版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統(tǒng)一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養(yǎng)單位、研究生部各存一份。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇四
(二)政務(wù)信息的內(nèi)涵及外延分析。
二、政務(wù)信息的文體定位。
(一)政務(wù)信息的特性及功用分析。
(二)政務(wù)信息的文體現(xiàn)狀。
1.現(xiàn)行常用文種分析。
2.政務(wù)信息與其他公文對比分析。
(三)政務(wù)信息文體性質(zhì)。
1.政務(wù)信息的政治性。
2.政務(wù)信息的新聞性。
3.政務(wù)信息的內(nèi)部性。
(四)政務(wù)信息與新聞消息比較。
1.文體性質(zhì)。
2.內(nèi)容選擇。
3.寫作策略及技巧。
三、政務(wù)信息寫作對行政溝通的必要性和理論基礎(chǔ)。
(一)政務(wù)信息對行政溝通實現(xiàn)的必要性。
1.行政效率的提高要求掌握大量信息材料。
2.領(lǐng)導(dǎo)決策要求信息的充分供給。
3.行政溝通功能實際就是信息溝通功能。
4.信息化條件下的行政溝通要求復(fù)雜信息的有效處理。
(二)政務(wù)信息寫作對行政溝通實現(xiàn)的理論基礎(chǔ)。
1.政務(wù)信息寫作目的與決策制定理論。
2.拉斯韋爾模式與政務(wù)信息寫作活動因素。
3.行政溝通信息接受理論與政務(wù)信息寫作策略。
4.寫作活動的“三環(huán)互動”與行政溝通信息傳遞與反饋。
第三章行政溝通過程與政務(wù)信息寫作的融合。
一、行政溝通要素與政務(wù)信息寫作活動因素的交集。
(一)行政溝通發(fā)動者與政務(wù)信息寫作主體素質(zhì)的構(gòu)建。
1.行政溝通發(fā)動者與政務(wù)信息寫作主體的一體性。
2.主體能力的構(gòu)建。
3.主體素質(zhì)的構(gòu)建。
(二)行政溝通內(nèi)容與政務(wù)信息寫作客體的范圍。
1.行政溝通內(nèi)容與政務(wù)信息寫作對象的一致性。
2.行政溝通內(nèi)容到政務(wù)信息寫作客體的轉(zhuǎn)換。
二、行政溝通效果對政務(wù)信息寫作的要求。
(一)行政溝通有效性對政務(wù)信息寫作選題的限定。
(二)行政溝通效果對政務(wù)信息寫作載體選擇的制約。
1.行政溝通效果與政務(wù)信息的傳布范圍。
2.不同效果與傳布范圍要求下政務(wù)信息寫作的文本選擇。
三、政務(wù)信息寫作中行政溝通障礙因素的規(guī)避。
(一)政務(wù)信息寫作中易產(chǎn)生行政溝通障礙的因素分析。
1.寫作主體與受體心理障礙。
2.寫作客體價值判斷與實際需要的偏差。
3.文本表現(xiàn)風(fēng)格與行政溝通風(fēng)格出現(xiàn)偏差。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇五
我在專利局查閱有關(guān)資料之后，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)目前尚沒有此類產(chǎn)品的設(shè)計。一個類似創(chuàng)意的設(shè)計是：在一個瓶子內(nèi)設(shè)置兩個金屬接點，瓶子內(nèi)部灌一些水銀。當人站立時，水銀集中在一個接點處，電路斷開。當人倒地時，瓶子的傾斜使水銀同時接觸到2個接點，電路被觸發(fā)，瓶子內(nèi)置的警報器發(fā)出警報，示意求助。這個設(shè)計顯然是很粗糙的。
它只是通過身體傾斜的角度來決定是否報警，而不是按照真正的生理狀況，必然會出現(xiàn)很高的誤報率。
它無非是在最短時間內(nèi)引起了別人注意，卻并沒有使整個過程簡化，所以對于提高救護效率不會起到實質(zhì)影響。
結(jié)合我自己的設(shè)想和現(xiàn)有設(shè)施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救體系”：當病人倒地之后，用一個監(jiān)測裝置感知病人諸如血壓、脈搏等生理狀況并進行數(shù)值分析。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理一旦確定病人已經(jīng)發(fā)病，就發(fā)出無線電信號給最近的急救站，急救站通過gps定位病人的位置并以最快的速度調(diào)度急救人員。
但是，經(jīng)過兩個多月的探討，幾乎沒有任何進展，我?guī)缀醯搅艘艞壍牡夭健５?，在老師不斷的鼓勵和啟發(fā)下，有一天，靈感幸運地光顧了我的大腦——聲光求助，有線、無線電話報警都是成熟的技術(shù)，關(guān)鍵在于沒有一個能判斷病人因其他原因跌倒與突然發(fā)病而跌倒的智能開關(guān)裝置。
一旦這個設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)，將會具有重大的實際價值和社會價值。首先它使病人在急救最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)上得到了最大的保障，很大程度降低了突發(fā)性疾病的危險性;其次，它會使急救行業(yè)出現(xiàn)新的概念、新的運營模式，也會促進相關(guān)產(chǎn)品(如gps)的普及和推廣;另外，它可以使眾多患有突發(fā)性疾病的中老年人以輕松、樂觀的情緒面對生活，參與更多的社會活動，由此產(chǎn)生的社會效應(yīng)將非?？捎^。
1.縱觀整個設(shè)計思路，大致可分為三大部分。
第一階段：到醫(yī)院進一步收集有關(guān)病人(尤其是老年人)發(fā)病摔倒時候的具體生理反應(yīng)的資料，比如倒地姿勢，血壓、脈搏的變化狀況等。這一階段的關(guān)鍵任務(wù)就是要通過資料分析抓住普通狀況下摔倒和因病倒地的不同。而資料估計將以心電圖和血壓數(shù)值的收集為重點。
第二階段：選擇適當?shù)姆绞浇邮账璧纳硇盘?。這一階段的關(guān)鍵在于選擇適當?shù)膫鞲衅饕越邮障鄬ξ⑷醯纳硇盘?。估計這一階段要考慮的問題是選擇什么性能的傳感器和如何分布傳感器，以達到最理想的試驗效果。
第三階段：設(shè)計分析電路。這一階段的任務(wù)就是要通過邏輯電路對傳感器接收的電信號進行分析以判斷使用者身體狀況是否正常。主要難點就在于如何找到一個適當?shù)臄?shù)學(xué)模型匹配實驗數(shù)據(jù)和如何把模型通過電路實現(xiàn)。目前主要有兩大實施方案：一是通過邏輯電路進行信號運算、識別;二是使用單片機編程識別。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理第一種方案的好處是處理問題直接，但當需要處理的信號相當復(fù)雜時，依靠單片機編程就顯得比較合適。選取哪種方案還要視具體情況而定。
第四階段：把以上各階段結(jié)果整合到一起，完成成品。
整個工程將主要由周慶林老師和周偉老師指導(dǎo)完成。大體時間安排如下：
xx年12月15日-xx年1月15日資料積累。
xx年1月15日-6月1日模型完成。
xx年6月1日-8月整個系統(tǒng)檢測、完善。
2.預(yù)期研究成果。
得到具體的數(shù)學(xué)模型用來根據(jù)血壓、脈搏等生理參數(shù)判斷使用者身體狀況。
完成“倒地后急救體系”中病人狀況監(jiān)測/報警系統(tǒng)的具體設(shè)計和其他兩部分(gps和急救站的示意性設(shè)計)，并能在演示中實現(xiàn)三大系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作。
預(yù)計主要困難將是經(jīng)驗不足導(dǎo)致的工作前期的盲目和沒有頭緒。另外由于整個設(shè)計中涉及很多專業(yè)性很強的環(huán)節(jié)，我必須有很大的耐心和決心去一步步把所需的知識積累扎實。
該課題研究所需要的知識和能力準備，通過我的努力應(yīng)該可以達到。
該課題研究所需要的指導(dǎo)老師和有關(guān)專家咨詢的途徑已經(jīng)具備。
該課題研究所需要的物質(zhì)、環(huán)境條件不高，比較容易解決。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇六
1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學(xué)的思想為指導(dǎo)來分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素，并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規(guī)范化的方法，將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結(jié)合，建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估的指標體系。
2、重視案例研究。從國內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與決策成功和失敗的案例中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，歸納和總結(jié)出具有共性的東西，探索技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關(guān)系。
3、采用先簡單后復(fù)雜的研究方法。對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的研究，先從某一行業(yè)出發(fā)，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴展，逐步增加模型的復(fù)雜度。
4、理論和實踐相結(jié)合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實際相結(jié)合，進行實證研究，在實踐中豐富和完善，研究出具有科學(xué)性和實用性的成果。
六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施。
本人長期從事市場營銷和技術(shù)創(chuàng)新方面的研究工作，編寫出版了《現(xiàn)代市場營銷學(xué)》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著作，發(fā)表了“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新”、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新”及“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新”等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估有一定的理論基礎(chǔ)，也從事過企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和研究工作，具有一定的實踐經(jīng)驗，與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系，同時，對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也進行過專門的學(xué)習(xí)和研究，所以，本項目研究的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)及實驗場所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預(yù)期的研究成果。
七、論文研究的進展計劃。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇七
農(nóng)村留守兒童社會化程度的實證研究。
二、研究方向。
農(nóng)村社會學(xué)。
三、研究意義。
從理論上來說,目前有關(guān)于農(nóng)村留守兒童的文獻的研究領(lǐng)域大多集中在心理、教育、管理和社會學(xué)。不同的研究領(lǐng)域采用不同的研究方法和測量方式,得出的研究結(jié)論也就會不一樣。用社會學(xué)的角度對農(nóng)村留守兒童進行研究多,但是真正深入、仔細的學(xué)術(shù)探究并不多。農(nóng)村留守兒童人數(shù)眾多,而且這個現(xiàn)實也長期存在,這給社會學(xué)研究提供了研究素材,帶來了機遇與挑戰(zhàn)。目前對于農(nóng)村留守兒童來說最重要的便是社會化過程中所存在的問題。所以,筆者試圖通過實地考察與研究獲得真實有效的數(shù)據(jù),將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進行社會化各項指標的測量和比對。該研究對于社會化理論的豐富和延展具有一定作用。
從實踐上來說,人在初級社會化的過程中,如果沒有接受到良好的指引與指導(dǎo),在性格方面有可能產(chǎn)生一定的缺陷,對人格的健全和品德的培養(yǎng)都有一定影響。最后有可能導(dǎo)致適應(yīng)能力差、甚至產(chǎn)生違法行為。留守兒童是“打工經(jīng)濟”
孕育的一個新群體,留守兒童人數(shù)眾多,并且有增加的趨勢?！傲羰貎和闭幵谌松闹匾A段,這一時期的教育對其以后的生活、學(xué)習(xí)和工作能夠順利的社會化有重要影響。如何解決“農(nóng)村留守兒童”的問題,直接影響到以后的人口素質(zhì)以及經(jīng)濟、社會的`發(fā)展。更重要的是,"留守兒童”是“未來的接班入”,所以可能要影響到幾代入,其代價是無法估量的。同時,留守兒童需要大家的關(guān)注,給予他們更多的關(guān)懷、幫助與愛護,使其能在其中感受到社會大家庭的溫曖。
四、研究思路。
本調(diào)查研究從社會學(xué)的獨特視角出發(fā),通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉(xiāng)的農(nóng)村留守兒童作為研究對象,充分運用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻研究法以及定量和定性分析相結(jié)合的方法來進行研究,詳細深入考察了當?shù)亓羰貎和谏鐣^程中的一些基本狀況。利用問卷調(diào)查得出的結(jié)果及訪談內(nèi)容,分析了龍王江鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童及其父母的基本狀況,并根據(jù)學(xué)習(xí)情況與目標、生活技能、社會交往與心理、社會規(guī)范四大社會化維度對農(nóng)村兩類之間的社會化狀況進行差異比較,詳細的剖析了農(nóng)村留守兒童目前的社會化狀況。并對影響農(nóng)村留守兒童社會化的因素進行了詳細的分析。
五、論文提綱。
摘要。
1、緒論。
1.1研究緣起與研究意義。
1.2研究視角。
1.3文獻綜述。
2、研究設(shè)計。
2.1研究思路。
2.2核心概念界定。
2.3研究方法。
2.4研究區(qū)域與對象。
2.5研究樣本結(jié)構(gòu)。
2.6被調(diào)查兒童父母的相關(guān)情況。
2.7父母在外打工情況。
2.8小結(jié)。
3、農(nóng)村留守兒童社會化狀況。
3.1學(xué)習(xí)社會化狀況。
3.2生活技能社會化狀況。
3.3交往社會化狀況。
3.4規(guī)范社會化狀況。
3.5小結(jié)。
4、農(nóng)村留守兒童社會化面臨的主要問題。
4.1監(jiān)護人普遍文化程度不高,無法對兒童學(xué)業(yè)提供幫助。
4.2與監(jiān)護人溝通過少,留守兒童孤獨感較高。
4.3家庭主要勞動力外出,致使留守兒童勞動負擔加重。
4.4與父母缺乏溝通,導(dǎo)致親情疏遠。
5、加速農(nóng)村留守兒童社會化對策。
5.1家庭支持。
5.2監(jiān)護人支持。
5.3學(xué)校與教師支持。
5.4農(nóng)村社區(qū)支持。
5.5社會支持。
6、結(jié)語。
參考文獻。
致謝。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇八
(三)政務(wù)信息寫作對象價值的準確判斷。
1.行政溝通角度政務(wù)信息寫作對象的價值評判標準。
2.行政決策的參考價值要求寫作對象具有廣泛影響力。
3.政務(wù)信息的行政指導(dǎo)意義要求寫作對象典型化。
(四)政務(wù)信息寫作文體選擇與行政溝通效用的吻合。
1.行政效用與文本模式的適用。
2.不同效用要求下文體選擇依據(jù)。
(五)行政溝通風(fēng)格與政務(wù)信息寫作語體風(fēng)格的契合。
1.行政溝通風(fēng)格特點對行政溝通的影響。
2.適當?shù)剡\用修辭手段，提高語言的表現(xiàn)力。
3.合理地選擇事實材料，增強語言的說服力。
第四章新媒介背景下政務(wù)信息寫作的發(fā)展趨勢。
一、新媒介的產(chǎn)生與行政溝通方式的變化。
(一)信息化條件下行政溝通手段的多樣性與電子公文。
1.傳統(tǒng)行政溝通手段向電子政務(wù)溝通模式發(fā)展。
2.電子政務(wù)信息溝通對政務(wù)信息寫作發(fā)展趨勢的影響。
(二)新媒體的產(chǎn)生與政務(wù)信息寫作媒體的多元化。
1.新媒體的產(chǎn)生對傳統(tǒng)政務(wù)信息寫作的影響和沖擊。
2.政務(wù)信息寫作與新媒體下的行政溝通相適應(yīng)的解決策略。
二、政務(wù)信息寫作發(fā)展的電子化趨向。
(一)政務(wù)信息寫作資源的網(wǎng)絡(luò)化。
(二)政務(wù)信息寫作的非線性化。
(三)政務(wù)信息寫作模式的標準化。
1.寫作格式的標準化。
2.寫作語言的規(guī)范化。
3.政務(wù)信息載體界限的模糊化。
第五章結(jié)論及前景。
一、總結(jié)和歸納。
二、研究中的不足及前景。
(三)研究方法和思路。
1.研究方法。
本課題在研究時主要采取以下研究方法：
(1)文獻研究法。
通過各種渠道搜集與本課題中行政溝通和政務(wù)信息相關(guān)的文獻，并進行閱讀、分析，從中得出對本課題的理論性認識，為課題研究奠定理論基礎(chǔ)。
(2)概念分析法。
通過對搜集來的資料進行整理、閱讀、分析、總結(jié)，從中得出本課題主要研究對象的概念，進一步明確其內(nèi)涵和外延。主要是行政溝通視角下的政務(wù)信息寫作如何定位以及政務(wù)信息的文體歸屬，并從行政溝通角度對政務(wù)信息進行在分類，使之更能適合當前行政溝通的需要。
(3)調(diào)查研究法。
通過對有關(guān)行政機關(guān)及事業(yè)單位現(xiàn)行的政務(wù)信息寫作和處理狀況進行調(diào)查，了解目前政務(wù)信息寫作及處理的現(xiàn)狀、政務(wù)信息的運行模式以及當前政務(wù)信息的要求和原則，并對當前的政務(wù)信息寫作加以細致分析，找出當前政務(wù)信息寫作的規(guī)律，并對新媒體背景下政務(wù)信息寫作的發(fā)展趨向進行分析總結(jié)。
(4)個案研究法。
根據(jù)現(xiàn)有的研究成果政務(wù)信息包括動態(tài)信息、綜合信息等等，而且其載體形式多樣，所以不可能窮盡所有類型文章，為了便于研究，同時也為了能夠深入的研究，只能從中找出具有代表性的文章或片段來加以論證和分析。通過對具有代表性的各級進行研究從而抽象出整個類別的特點和性質(zhì)。
(5)系統(tǒng)科學(xué)法。
從寫作學(xué)科在整體上對政務(wù)信息寫作進行研究，政務(wù)信息不管歸于什么門類，其寫作最終要受到寫作規(guī)律的制約，寫作行為也要在寫作理論的指導(dǎo)下進行，例如，政務(wù)信息寫作行為系統(tǒng)也存在寫作主體、寫作客體以及寫作載體和寫作受體等內(nèi)容，在寫作時也要按照寫作過程的要求進行。從整個寫作學(xué)科的角度進行分析，可以更明顯地發(fā)現(xiàn)政務(wù)信息寫作的個性特點，而且在研究過程中可以用寫作學(xué)和行政管理學(xué)的理論對政務(wù)信息寫作進行分析，這樣在既定理論上得出的結(jié)論更加準確。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇九
1、參加開題報告會的同學(xué)需在規(guī)定的時間內(nèi)提交導(dǎo)師簽字同意的“論文開題評審意見書”，從而獲取論文開題資格。評審意見書逾期未交或?qū)熚春炞滞猓瑒t延期至下個學(xué)期進行論文開題。
2、參加開題報告會的同學(xué)應(yīng)攜帶四本開題報告書進行開題，三本交開題專家組評閱，一本用于陳述使用。
3、對開題報告的意見分為2種：“建議修改或補充后同意開題”和“重新開題”。
建議修改或補充后同意開題：同意學(xué)生論文開題，但是開題報告本身需要修改，如文獻綜述、論文選題、框架或思路等。此類開題報告請mba學(xué)生記錄需要修改之處，待修改后，在規(guī)定時間內(nèi)交到mba教學(xué)管理部。
重新開題：論文選題、框架或思路等存在較大的缺陷，需要重新開題。
4、開題報告成績表為“五級記分”，綜合平均分在三分以下的開題報告，視為需要重新開題。
5、每位mba學(xué)生開題時間在5—7分鐘之間，自己制作并播放powerpoint演示文稿，陳述論文開題報告。
6、開題報告結(jié)束后，由開題專家組宣布開題報告結(jié)果。
7、開題通過后，請同學(xué)們認真準備資料，主動與導(dǎo)師聯(lián)系，按要求撰寫畢業(yè)論文。
摘要：欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū)，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復(fù)。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風(fēng)吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū)，“人退”后的恢復(fù)效果則會好得多。
關(guān)鍵詞：荒漠化人退沙退移民。
中國治理沙漠化的進程，今年卸去了幾多沉重增添了幾分亮色：國家林業(yè)局日前公布的第三次全國荒漠化和土地沙化監(jiān)測結(jié)果顯示，全國沙化土地由上世紀末每年擴展3436平方公里，轉(zhuǎn)為每年減少1283平方公里——50多年來“治理趕不上破壞”的被動局面，終于出現(xiàn)了首次逆轉(zhuǎn)。
今天之所以能夠從“治理趕不上破壞”過渡到“治理超過破壞”，應(yīng)歸功于治沙理念和方式的轉(zhuǎn)變——即從“向沙漠進軍”轉(zhuǎn)為與荒漠和平共處，從“人進沙退”轉(zhuǎn)為“人退沙退”。在上世紀50年代，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個很響亮的口號即“向沙漠進軍”。然而，50年過去了，除了少數(shù)治理成功的樣板外，似乎沙漠的力量遠比人類想象的強大。
人口增長是荒漠化的一個重要驅(qū)動因素，據(jù)記載內(nèi)蒙古錫林郭勒盟從新中國成立之初的20.5萬人增加到目前的91萬人，凈增加近3.5倍。隨著人口的增加和人類對現(xiàn)代化生活的追求，牲畜數(shù)量更是迅速增加，從160萬頭增加到2300萬頭，凈增加14倍多。
當前西北地區(qū)草場畜牧超載率為50%—120%，有的地區(qū)甚至高達300%;已有近70%的草場因過度放牧而退化。如果牲口數(shù)量少，造成的破壞還能夠天然彌補，但到處在放牧，草原就被壓制，生長不起來了。年復(fù)一年，形成惡性循環(huán)。
因此，欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū)，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復(fù)。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風(fēng)吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū)，“人退”后的恢復(fù)效果則會好得多。既然“人退”有利于“沙退”或至少“沙止”，怎樣做才最有效?實際上內(nèi)蒙古自治區(qū)采取的“圍封轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)移發(fā)展”戰(zhàn)略，都是有利于天然草場恢復(fù)的。但是，轉(zhuǎn)移出去的人怎么安置?在新的土地上會不會造成新的破壞?這些問題必須引起足夠的重視。
這里，我們理解的“人退”不一定要搞大規(guī)模的“生態(tài)移民”，而是將國家進行生態(tài)治理的費用補貼他們，利用資金、政策、科技等多方面的優(yōu)勢提高農(nóng)牧民的經(jīng)濟收入，減少牲畜數(shù)量或休牧3—5年，大面積的退化土地憑借自然的力量實現(xiàn)恢復(fù)。只要土壤不繼續(xù)損失，自然分布的各類繁殖體(種子、孢子、果實、萌生根和萌生苗)就能夠“安家落戶”，并自然繁衍。
在退化沙地草地生態(tài)治理中，提出了一種“以地養(yǎng)地”模式，這個思路主要是基于用少量的土地，加上現(xiàn)代化的技術(shù)手段，提高土地的利用效率，提高社區(qū)群眾的生活質(zhì)量，騰出大量的土地使其“休養(yǎng)生息”，借助自然力實現(xiàn)退化草地的恢復(fù)。利用的土地與自然恢復(fù)的土地比例可為1比100。這是由于目前在退化生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)力一般很低，如退化草地上的產(chǎn)草量只有30—100斤/畝(鮮重，下同)，而通過一定技術(shù)措施后的飼料產(chǎn)量可達6000斤/畝以上。這樣做的科學(xué)依據(jù)是建立在有水肥保證的集約化土地不會退化，內(nèi)地五千年的農(nóng)業(yè)文明一直沒有衰退，主要原因是那里的土地沒有退化。在草原區(qū)，非常重要的工作是保護好土壤不被風(fēng)吹走。
在人的去留問題上，當然“轉(zhuǎn)移”有利于天然植被的恢復(fù)，但畢竟是迫不得已而為之。“故土難離”，“生態(tài)移民”能否有效尚需認真研究。相反，如果我們將大量的費用集中在1%的土地上，集中在社區(qū)居民上，幫助他們形成產(chǎn)業(yè)鏈，即逐步形成種草、養(yǎng)草、收獲、儲藏、運輸、舍飼、產(chǎn)奶、產(chǎn)肉、再運輸、城市人群消費，并形成專業(yè)化分工、集約化畜牧業(yè)和訂單畜牧業(yè)，牧民還是非常歡迎的，也用不著實施大規(guī)模的“生態(tài)移民”。
目前在廣大的農(nóng)耕地區(qū)，現(xiàn)行的政策是：退耕還林有錢，可以管5年;而還草的錢則很少，且只管兩年。這樣有的地方領(lǐng)導(dǎo)就在不適合造林的地方也搞造林以得到國家的生態(tài)治理費用。這種政策如不及時糾正，將會在更大規(guī)模上加速草場退化。應(yīng)當通過利益的關(guān)系和土地使用功能的轉(zhuǎn)變，使當?shù)厣鐓^(qū)的居民由被動參與生態(tài)治理到主動參與，從而使他們由生態(tài)的破壞者轉(zhuǎn)變成生態(tài)的保護者，這是關(guān)系到治理能否成功的關(guān)鍵。
我國大部分生產(chǎn)力較低的沙漠、沙地、草地地區(qū)，它們的生態(tài)價值可能遠大于它們的直接利用價值。在這方面，我們必須算一筆賬，即直接利用收到的經(jīng)濟價值與破壞了以后的治理費用，哪個更大。
我國有草地60億畝，占國土面積的40%，其中內(nèi)蒙古草地90%在發(fā)生著不同程度的退化，直接加劇了沙塵暴，并造成不可挽回的土壤損失，這個事實我們必須認真面對。在林業(yè)上，國家有“天然林保護工程”，實際上，“天然草原保護工程”、“退牧(耕)還草工程”同樣意義重大。
甘肅省民勤縣的沙漠化現(xiàn)象現(xiàn)在引起了黨和國家的高度重視，溫家寶總理就做了6次批示，今年暑期我回到家鄉(xiāng)——民勤，那里的人們?nèi)栽诳撤プ约褐車臉淠荆谖壹腋浇@種現(xiàn)象就十分嚴重，我問了一下當?shù)氐睦相l(xiāng)，他們的回答很簡單——這里不長樹，還不如把地謄出來種莊稼好;我問這里為什么不長樹，他們的回答也很簡單——水質(zhì)不行了。民勤縣委書記陳德興書記多次提到，當前我縣生態(tài)環(huán)境綜合治理面臨著嚴峻的形勢。從水資源供需情況看，目前全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的資源需求已經(jīng)遠遠超過了水資源的承載能力，水資源供需矛盾已發(fā)展到無以復(fù)加的地步，成為制約經(jīng)濟社會發(fā)展乃至影響經(jīng)濟社會安全的根本制約因素。從荒漠化防治情況看，全縣生態(tài)環(huán)境經(jīng)過多年來的積極治理，在個別地段有所好轉(zhuǎn)，但整體惡化的勢頭并未得到遏制，流沙大舉內(nèi)侵，在綠洲最北部已經(jīng)握手，荒漠化還加劇了經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)治理的矛盾。從資源環(huán)境的人口承載情況看，巨大的人口壓力已經(jīng)使民勤綠洲早已不堪重負，到了一方水土養(yǎng)育不了一方人的地步。全縣上下必須正確理解和牢固樹立“人退沙退”的基本理念，科學(xué)確定全縣生態(tài)環(huán)境綜合治理的指導(dǎo)思想。“人退沙退”，就是以建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的和諧民勤為目標，通過人們活動范圍的主動收縮和影響方式的根本性轉(zhuǎn)變，還大自然以自我修復(fù)和演進的空間，并通過“人化自然”和“自在自然”相結(jié)合的方式，梯次構(gòu)建保護綠洲的生態(tài)屏障，在不斷增強生態(tài)涵容更新能力的前提下，維護民勤綠洲永續(xù)生存，促進全縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)人與自然的和諧友好相處。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十
研究生學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容。是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量和水平的重要標志之一。為了提高研究生的學(xué)位論文質(zhì)量，做好學(xué)位論文選題及論文開題報告是十分重要的。凡進入論文階段的攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位人員均應(yīng)做學(xué)位論文的開題報告。
1.工程碩士學(xué)位論文(設(shè)計)選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際，或具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值。具體選題可以是一個完整的工程技術(shù)項目或研究課題，可以是技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造專題，可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。
2.選題要重視國家急需解決的重大課題。
3.選題要注重實用性，要面向國民經(jīng)濟的主戰(zhàn)場。
4.選題的指導(dǎo)思想、技術(shù)路線等，必須有創(chuàng)新性，同時還應(yīng)與科學(xué)發(fā)展趨勢相一致。
5.選題范圍、研究內(nèi)容要適中，要考慮客觀的研究條件和環(huán)境，應(yīng)能在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)經(jīng)過本人努力圓滿完成。
開題報告是對論文選題的科學(xué)性、先進性、可行性等的論證，是提高學(xué)位論文質(zhì)量和按時完成學(xué)位論文的重要環(huán)節(jié)。各研究生培養(yǎng)單位、研究生導(dǎo)師、導(dǎo)師組和研究生本人必須從思想上予以高度重視，高標準，嚴要求，嚴格按本規(guī)定有關(guān)要求辦理，否則，將不得進入論文階段。
開題報告前，研究生必須做較全面深入的調(diào)研工作，并寫出詳細的調(diào)研報告。
研究生必須寫出開題報告的書面論證材料和學(xué)位論文的工作計劃。
凡需進行論文開題報告的研究生，可從我校研究生院網(wǎng)頁上下載《學(xué)位論文開題報告登記表》，經(jīng)導(dǎo)師審查同意后，方可組織開題。
開題網(wǎng)上公告：凡擬開題的研究生，必須提前1周在研究生院網(wǎng)頁上按規(guī)定的格式進行公告。
1.選題的來源、目的和意義;。
2.選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及存在問題(附主要參考文獻);。
3.選題的研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題;。
4.擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方法;。
5.研究內(nèi)容所屬性質(zhì)(前沿性、急需性、學(xué)科交叉滲透、實際應(yīng)用);。
6.選題研究的可行性(開展選題研究的條件及實施方案);。
1.學(xué)生論文的開題報告由學(xué)位辦負責(zé)，各院、系、所和導(dǎo)師及研究生具體實施。
2.為嚴肅論文開題報告，學(xué)位論文開題報告前，成立開題報告審查小組：審查小組由校內(nèi)外導(dǎo)師、專家3～5人共同組成，組長1名(導(dǎo)師不能擔任組長)。
3.評議組職責(zé)：評議組必須嚴格執(zhí)行學(xué)位辦關(guān)于論文開題報告的有關(guān)規(guī)定，對研究生的論文開題報告進行嚴格認真的評議，應(yīng)堅持高標準嚴要求，最后評議組應(yīng)對研究生的開題報告做出通過或暫不通過、重新做開題報告的結(jié)論;并在有關(guān)表格中簽字。
4.凡未通過開題報告，需重新做開題報告的研究生，應(yīng)根據(jù)評議組意見，進行認真調(diào)研、充分準備，在條件成熟時再次做開題報告，直至通過。
5.若未通過開題報告而自行進入學(xué)位論文階段的，學(xué)位辦將不接收其學(xué)位申請。
6.已通過論文開題報告的研究生，因某種原因改變論文研究方向和研究內(nèi)容，則需重新做開題報告。
7.研究生開題報告一般在第三學(xué)期進行，最晚不得超過第四學(xué)期末。
8.開題報告通過后，各院、系、所(研究生)將填寫好的《中國地質(zhì)大學(xué)研究生學(xué)位論文開題報告登記表》最晚于第四學(xué)期內(nèi)末交校學(xué)位辦公室存檔，否則將不接收其申請學(xué)位。
五、填寫《工程碩士研究生培養(yǎng)計劃表》和《中期考核表》。
學(xué)員在論文開題階段中還要填寫培養(yǎng)計劃表和中期考核表。對學(xué)位論文的選題、工程實踐或調(diào)研、室內(nèi)研究等做一介紹。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十一
1、論文選題的目的、意義和研究動態(tài)：
(1)本選題的理論或應(yīng)用價值;。
(2)相關(guān)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和研究進展分析;。
(3)本選題領(lǐng)域國內(nèi)外研究成果簡述;。
(4)本選題的主要研究內(nèi)容、重點和特點。
2、研究方案：
(1)實施方案所需的條件;。
(2)要解決的主要問題;。
(3)預(yù)期能達到的目標，可期望的創(chuàng)新成果;。
(4)可能遇到的困難及應(yīng)對。
3、主要參考文獻目錄：
(2)參考文獻應(yīng)按在開題報告中出現(xiàn)的順序列出;。
(4)參考文獻應(yīng)能反映國內(nèi)外新的學(xué)術(shù)成果，且一般應(yīng)有1/2左右的外文文獻。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十二
設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。
1。選題依據(jù)。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。
2。創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3。研究方案的可行性和合理性。
由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預(yù)期成果。
本書預(yù)期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
設(shè)計有序———設(shè)計計劃學(xué)方法研究。
前言。
一．思維的奧秘。
1．神奇教練的解決之道。
2．全腦運動———人腦思維的奧秘。
3．理性思維程序化。
4．日常生活中的思維程序。
二．設(shè)計有序。
1．系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)———淺析設(shè)計。
2．設(shè)計有序———設(shè)計計劃學(xué)的興起。
a。設(shè)計計劃學(xué)的需要。
b。設(shè)計計劃學(xué)的發(fā)展與前景。
c。設(shè)計計劃學(xué)的角色。
3．設(shè)計計劃方法論。
4．steptostep———計劃的展開（全書之重）。
5．一起來吧（具體案例）。
6．計劃書。
a．操作方案書的要求。
b．實施方案書的要求。
c．計劃書的構(gòu)成。
d．計劃書的表現(xiàn)技法。
7．十八般武器———計劃工具介紹。
三．計劃從身邊做起。
a．處處留心皆學(xué)問———以窺視來訓(xùn)練。
b．排除確信無疑的定論。
c．要有追根究底的精神。
d．培養(yǎng)有效運用分配時間的能力。
后記。
8．。
47．《創(chuàng)意企劃案》/小管著；？—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx，9。
50．《創(chuàng)意企劃案》/小管著；？—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx，9。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3。研究方案的可行性和合理性。
由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預(yù)期成果。
本書預(yù)期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十三
二、選題背景及意義：
大連華信計算機技術(shù)股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實際運行中暴露出一些問題，如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統(tǒng)，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率，增強企業(yè)的競爭力，這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計的初衷。通過改進管理信息系統(tǒng)，大連華信能夠更高效、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項目、管控內(nèi)部流程、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式，進一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運行成本，最終達到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果。
三、論文研究主要內(nèi)容：
基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個子系統(tǒng)當中存在的問題，并試圖改進現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)，使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言，本文做了如下工作:。
第一，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項目管理相關(guān)理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。
第二，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運行現(xiàn)狀進行勘察，運用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌，并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運行中的不足之處。
第三，對大連華信管理信息系統(tǒng)進行改進。首先確定改進的可行性，并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實現(xiàn)的目標和系統(tǒng)構(gòu)建的原則，詳細論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能，并結(jié)合實際給出各個子系統(tǒng)的修改意見。
最后則給出了系統(tǒng)實施的保障措施。
四、論文研究思路及方法。
本文遵循提出問題——分析問題——解決問題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合前人的相關(guān)研究，重點分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進的必要性，并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到:。
第一、文獻研究法。文獻研究法是根據(jù)文章的研究目的，通過對相關(guān)文獻的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。再次，能得到現(xiàn)實資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個屬性的量化研究，可以進一步的深入認識此問題的變化以及發(fā)展趨勢，進而達到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準確預(yù)測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息，再將收集到的信息進行整理并在研究中使用的方式;廣義的信息研究法是指對整個信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運行規(guī)則等。
第四、經(jīng)驗總結(jié)法?？偨Y(jié)經(jīng)驗應(yīng)遵循的要求:一是選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義;二是要以客觀事實為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合;三是要全面考察，注意多方面的聯(lián)系;四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論;五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛;六是以先進經(jīng)驗的總結(jié)為主。
六、論文提綱。
摘要。
abstract。
1、緒論。
1.1選題背景及意義。
1.2論文研究主要內(nèi)容。
1.3論文研究思路及方法。
2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述。
2.1管理信息系統(tǒng)概述。
2.3企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況。
3、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析。
3.1大連華信簡介。
3.2大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介。
3.3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀。
3.4大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析。
4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案。
4.1管理信息系統(tǒng)改進的可行性分析。
4.2管理信息系統(tǒng)改進的原則。
4.3管理信息系統(tǒng)改進的主要內(nèi)容。
5、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案實施及保障措施。
5.1實施策略。
5.2實施關(guān)鍵步驟。
5.3系統(tǒng)實施。
5.4實施保障措施。
結(jié)論。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十四
教學(xué)。
法初級聽說課教學(xué)設(shè)計及實踐姓名：
xx學(xué)號：
xx院系：
國際漢語學(xué)院專業(yè)：
漢語國際教育碩士研究方向：
漢語國際教育碩士指導(dǎo)教師：
xx中山大學(xué)研究生院xx年10月20日。
一、開題報告情況報告要求：須就論文選題意義、文獻資料掌握情況、論文研究方法、論文總體設(shè)計等方面進行詳細的公開及書面報告，提請指導(dǎo)小組予以審查開題報告審查記錄論文題目：“語文分流”基于任務(wù)型教學(xué)法初級聽說課教學(xué)設(shè)計及實踐時間：
地點：
（一）論文選題意義及創(chuàng)新點不可否認，隨著理論研究的不斷深入和教學(xué)實踐的長期積累，對外漢語教學(xué)進入蓬勃發(fā)展時期。但是長期以來對外漢語教學(xué)法研究對教學(xué)模式的研究處于相對落后水平，如何建立高效、典型的教學(xué)模式并有效地應(yīng)用到教學(xué)實踐中是值得我們探討的問題。
教學(xué)實踐證明“語文一體”“語文并進”的教學(xué)模式不利于訓(xùn)練普通話的聽說能力，也不利于文字的教學(xué)。張明明提出“語文分開”“語文分進”的教學(xué)模式，將“語言教學(xué)”與“文字教學(xué)”分開進行，分別使用不同的教學(xué)方法教授各自的內(nèi)容。這種教學(xué)模式受傳統(tǒng)的識字教學(xué)方法的啟發(fā)，結(jié)合了漢語及漢字的學(xué)習(xí)特點，適合非漢字背景的學(xué)生，富有新意。目前“語文分開”模式在漢字教學(xué)方面的研究尚有涉獵，對語言教學(xué)的研究還很少。
初級階段聽說課應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生漢語的語言能力，教學(xué)過程中必須確保有大量的可理解輸入與輸出。學(xué)習(xí)者互動完成交際任務(wù)的過程是決定輸入輸出的質(zhì)量及輸入輸出過程中學(xué)習(xí)者認知能力提高的重要條件之一。與傳統(tǒng)的3p模式（presentation-practice-production）相比，“在用中學(xué)，在做中學(xué)“的任務(wù)型教學(xué)法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，有利于提高對外漢語聽說課的質(zhì)量和效率。如果我們在“語文分流”模式下的“語言教學(xué)”采用任務(wù)型教學(xué)法，事先向?qū)W生說明完成任務(wù)的目的，然后提供需要的資源，提出引導(dǎo)性的問題，使學(xué)生在完成一系列真實、有意義的任務(wù)中學(xué)習(xí)和使用語言，相信會取得更好的教學(xué)效果。
中山大學(xué)國際漢語學(xué)院的“語文分流”班已歷三年，三年來的篳路藍縷打下堅實的基礎(chǔ)。目前對課堂案例的研究較少，如果我們對該模式的課堂教學(xué)目標、教學(xué)操作程序等進行設(shè)計，并實踐、反饋、分析、評價，也許能給該模式的教學(xué)提供一點值得參照之處。
（二）國內(nèi)、外相關(guān)文獻掌握程度和研究方法的可靠性90年代后期任務(wù)型教學(xué)理論在中國傳播，后遂成為外語教學(xué)界研究的熱點。馬箭飛（2000）探討了以“交際任務(wù)”為基礎(chǔ)的短期教學(xué)模式及任務(wù)型教學(xué)大綱。吳中偉（2005）對任務(wù)的性質(zhì)、特點，任務(wù)式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，教學(xué)中形式、意義的平衡及輸入輸出等問題作了系統(tǒng)的介紹。趙雷等（2008）針對對外漢語口語教學(xué)中存在的問題提出了建立任務(wù)型對外漢語口語教學(xué)系統(tǒng)。
另外還有教學(xué)法方面的參考文獻：
趙金銘（2004）《“說的漢語”與“看的漢語”》吳勇毅（2005）《從交際語言教學(xué)到任務(wù)型語言教學(xué)》劉壯、戴雪梅（2007）《任務(wù)式教學(xué)給對外漢語教學(xué)的啟示》“語文分流”方面的相關(guān)文獻有：
白樂桑（1996）在探討對外漢語教材編寫的問題時，再次提及他和張朋朋。
合著的《漢語語言文字啟蒙》，肯定了該教材“字本位教學(xué)法”的編寫原則，引發(fā)了關(guān)于“語”和“文”關(guān)系的思考，為對外漢語教學(xué)打開了一個新的思路。
張朋朋（2007）對“語文分開”“語文分進”的教學(xué)模式進行闡述，認為“語言教學(xué)”和“文字教學(xué)”應(yīng)該分開進行，設(shè)置“漢語課”進行聽說能力教學(xué)，設(shè)置“寫字課”進行字形教學(xué)，還有“識字課”專攻閱讀寫作教學(xué)。其中，“漢語課”的教材要用拼音符號來書寫，借助漢語拼音進行教學(xué)。
趙金銘（2011）分析漢語學(xué)習(xí)者的變化與教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為“語文分開”和“先語后文”的教學(xué)設(shè)計提供了理論依據(jù)：漢語和漢字特點、語言教學(xué)心理學(xué)理論、教學(xué)規(guī)律和第二語言習(xí)得規(guī)律，肯定了“先語后文”的教學(xué)設(shè)計是初級漢語教學(xué)值得嘗試的一種有效途徑。
“語文分開”教學(xué)模式在漢字教學(xué)方面的研究較多，對初級聽說課的教學(xué)同樣具有借鑒意義：
周小兵（1999）《對外漢字教學(xué)中多項分流、交際領(lǐng)先的原則》江新（2007）《“認寫分流、多認少寫“漢字教學(xué)方法的實驗研究》李大遂（2008）《關(guān)系對外漢字教學(xué)全局的幾個問題》李蕊《語文分開的對外漢字教學(xué)模式初探》??文獻法：搜集、研讀及整理教學(xué)模式、聽說課教學(xué)法等方面的文獻，夯實基礎(chǔ)；積累法：堅持到中山大學(xué)國際漢語學(xué)院聽語文分流班初級聽說課，積累并整理聽課記錄；對比分析法：進行語文分流班初級聽說課教學(xué)設(shè)計并實踐，將預(yù)設(shè)情況與教學(xué)實際進行對比分析。
識地運用這些語言形式）2.5.3任務(wù)中（教師糾正、講解、評價）2.5.4任務(wù)后（通過聽力這種輸入形式聚焦語言形式）第三章課堂教學(xué)實踐3.1實施流程記錄3.2實施結(jié)果反饋第四章思考。
總結(jié)。
4.1實施結(jié)果分析4.2反思總結(jié)第五章結(jié)語參考文獻：
（四）存在的主要不足記錄人簽名：
二、考核意見導(dǎo)師意見簽名：
年月日指導(dǎo)小組意見簽名：
年月日審查建議1．合格，同意正式進入論文階段2．不合格，建議重新開題指導(dǎo)小組組成姓名職稱所在單位簽字組長成員院（系、所、中心）審核意見：
負責(zé)人簽名：
三、書面開題報告及文獻名錄（可另附頁）（一）論文選題意義及創(chuàng)新點不可否認，隨著理論研究的不斷深入和教學(xué)實踐的長期積累，對外漢語教學(xué)進入蓬勃發(fā)展時期。但是長期以來對外漢語教學(xué)法研究對教學(xué)模式的研究處于相對落后水平，如何建立高效、典型的教學(xué)模式并有效地應(yīng)用到教學(xué)實踐中是值得我們探討的問題。
教學(xué)實踐證明“語文一體”“語文并進”的教學(xué)模式不利于訓(xùn)練普通話的聽說能力，也不利于文字的教學(xué)。張明明提出“語文分開”“語文分進”的教學(xué)模式，將“語言教學(xué)”與“文字教學(xué)”分開進行，分別使用不同的教學(xué)方法教授各自的內(nèi)容。這種教學(xué)模式受傳統(tǒng)的識字教學(xué)方法的啟發(fā)，結(jié)合了漢語及漢字的學(xué)習(xí)特點，適合非漢字背景的學(xué)生，富有新意。目前“語文分開”模式在漢字教學(xué)方面的研究尚有涉獵，對語言教學(xué)的研究還很少。
初級階段聽說課應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生漢語的語言能力，教學(xué)過程中必須確保有大量的可理解輸入與輸出。學(xué)習(xí)者互動完成交際任務(wù)的過程是決定輸入輸出的質(zhì)量及輸入輸出過程中學(xué)習(xí)者認知能力提高的重要條件之一。
與傳統(tǒng)的3p模式（presentation-practice-production）相比，“在用中學(xué)，在做中學(xué)“的任務(wù)型教學(xué)法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，有利于提高對外漢語聽說課的質(zhì)量和效率。如果我們在“語文分流”模式下的“語言教學(xué)”采用任務(wù)型教學(xué)法，事先向?qū)W生說明完成任務(wù)的目的，然后提供需要的資源，提出引導(dǎo)性的問題，使學(xué)生在完成一系列真實、有意義的任務(wù)中學(xué)習(xí)和使用語言，相信會取得更好的教學(xué)效果。
中山大學(xué)國際漢語學(xué)院的“語文分流”班已歷三年，三年來的篳路藍縷打下堅實的基礎(chǔ)。目前對課堂案例的研究較少，如果我們對該模式的課堂教學(xué)目標、教學(xué)操作程序等進行設(shè)計，并實踐、反饋、分析、評價，也許能給該模式的教學(xué)提供一點值得參照之處。
（二）國內(nèi)、外相關(guān)文獻掌握程度和研究方法的可靠性90年代后期任務(wù)型教學(xué)理論在中國傳播，后遂成為外語教學(xué)界研究的熱點。馬箭飛（2000）探討了以“交際任務(wù)”為基礎(chǔ)的短期教學(xué)模式及任務(wù)型教學(xué)大綱。吳中偉（2005）對任務(wù)的性質(zhì)、特點，任務(wù)式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，教學(xué)中形式、意義的平衡及輸入輸出等問題作了系統(tǒng)的介紹。趙雷等（2008）針對對外漢語口語教學(xué)中存在的問題提出了建立任務(wù)型對外漢語口語教學(xué)系統(tǒng)。
另外還有教學(xué)法方面的參考文獻：
趙金銘（2004）《“說的漢語”與“看的漢語”》吳勇毅（2005）《從交際語言教學(xué)到任務(wù)型語言教學(xué)》劉壯、戴雪梅（2007）《任務(wù)式教學(xué)給對外漢語教學(xué)的啟示》“語文分流”方面的相關(guān)文獻有：
白樂桑（1996）在探討對外漢語教材編寫的問題時，再次提及他和張朋朋合著的《漢語語言文字啟蒙》，肯定了該教材“字本位教學(xué)法”的編寫原則，引發(fā)了關(guān)于“語”和“文”關(guān)系的思考，為對外漢語教學(xué)打開了一個新的思路。
張朋朋（2007）對“語文分開”“語文分進”的教學(xué)模式進行闡述，認為“語言教學(xué)”和“文字教學(xué)”應(yīng)該分開進行，設(shè)置“漢語課”進行聽說能力教學(xué)，設(shè)置“寫字課”進行字形教學(xué)，還有“識字課”專攻閱讀寫作教學(xué)。其中，“漢語課”的教材要用拼音符號來書寫，借助漢語拼音進行教學(xué)。
嘗試的一種有效途徑。
“語文分開”教學(xué)模式在漢字教學(xué)方面的研究較多，對初級聽說課的教學(xué)同樣具有借鑒意義：
周小兵（1999）《對外漢字教學(xué)中多項分流、交際領(lǐng)先的原則》江新（2007）《“認寫分流、多認少寫“漢字教學(xué)方法的實驗研究》李大遂（2008）《關(guān)系對外漢字教學(xué)全局的幾個問題》李蕊《語文分開的對外漢字教學(xué)模式初探》??文獻法：搜集、研讀及整理教學(xué)模式、聽說課教學(xué)法等方面的文獻，夯實基礎(chǔ)；積累法：堅持到中山大學(xué)國際漢語學(xué)院聽語文分流班初級聽說課，積累并整理聽課記錄；對比分析法：進行語文分流班初級聽說課教學(xué)設(shè)計并實踐，將預(yù)設(shè)情況與教學(xué)實際進行對比分析。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十五
1、本碩士點導(dǎo)師組織開題材報告評議小組，對碩士研究生的開題報告進行認真的主義審查。評議小組由教授或具有碩士生導(dǎo)師資格的副教授組成，一般不得少于3人。
1、課題來源及研究的目的和意義;。
2、國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析;。
3、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點;。
4、研究方案及進度安排，預(yù)期達到的目標;。
5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費;。
6、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;。
7、主要參考文獻;。
三、對開題報告的要求。
1、開題材報告字數(shù)應(yīng)在3000字以上，重點闡述二項中的1、2、3條。
2、閱讀的主要參考文獻一般應(yīng)在10篇以上，其中外文資料一般應(yīng)不少于三分之一，特殊專業(yè)外文資料一般應(yīng)不少于三分之一，特殊專業(yè)外文資料要適量。碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下著重查閱近年內(nèi)發(fā)表的中、外文期刊文章。本學(xué)科的基礎(chǔ)和專業(yè)課教材一般不應(yīng)列為參考資料。
四、評審工作。
開題報告的評議結(jié)果為通過或不通過。不通過者必須在二個月內(nèi)再次進行開題材報告，第二次學(xué)位論文開題材報告仍未通過者，延長畢業(yè)年限一年。開題報告后評議小組填寫《碩士學(xué)位論文開題材報告評議結(jié)果》上報各院(中心)，內(nèi)容包括論文選題的先進性、合理性、可行性及對文獻綜述、研究生的工作能力等方面的評議。
大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告篇十六
論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻資料的基礎(chǔ)上提出，并經(jīng)導(dǎo)師同意后確定;或在導(dǎo)師充分了解研究生情況的基礎(chǔ)上，首先由導(dǎo)師提出，征求研究生的意見后確定。詳細內(nèi)容請看下文。
1.選題應(yīng)遵循學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)科理論前沿、學(xué)科爭鳴熱點、學(xué)科發(fā)展趨勢，在學(xué)術(shù)方面具有創(chuàng)新性，具有較高的理論意義、學(xué)術(shù)水平和實用價值。
2.選題應(yīng)密切結(jié)合實際，力求解決經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中一些急需解決的科學(xué)技術(shù)難點和現(xiàn)實問題，并盡量結(jié)合導(dǎo)師承擔的科研項目，爭取有較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
3.選題應(yīng)立足于學(xué)?，F(xiàn)有的資源和條件，結(jié)合導(dǎo)師的專長和研究生本人的基礎(chǔ)進行。
4.論文題目大小適宜，在時間安排上留有余地，確保在預(yù)定時間內(nèi)完成任務(wù)。
5.專業(yè)碩士學(xué)位論文的選題應(yīng)具有較強的針對性和實踐性。教育碩士選題應(yīng)來源于中小學(xué)教育教學(xué)與管理實際和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實踐，具有一定的理論意義和較強的應(yīng)用價值。
1.選題來源。研究生選題可來自國家級科研項目、省(部)級科研項目、校級課題或自選課題。
2.選題依據(jù)。(1)研究背景及意義：對所確定題目的理論意義和現(xiàn)實意義、應(yīng)用價值和可能達到的水平，給予充分的闡述;(2)國內(nèi)外現(xiàn)狀分析：充分分析本研究領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，著重說明該選題在國內(nèi)外的研究動態(tài)和本人對開展此課題研究工作的設(shè)想，不少于2000字。
3.研究方案。(1)研究目標、研究主要內(nèi)容和擬解決的主要問題;(2)擬采取的研究方法(或技術(shù)路線、實驗方案)和可行性分析;(3)目前存在的主要問題及解決方法;(4)研究特色和創(chuàng)新性分析;(5)預(yù)期的論文進展和成果。