小說是一種以故事方式敘述人物活動并揭示人物性格和個性的文學體裁。如何提高自己的溝通能力和人際關(guān)系呢？總結(jié)是對過去一段時間的歸類和總結(jié)，以下是一些小編整理的總結(jié)范文，希望能給您提供一點靈感。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，敬愛的老師們：
大家上午好！
今天，是個陽光明媚的好日子，我們歡聚一堂，共同迎來鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽。本次大賽，是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚民族精神的盛會，也是全面提高我區(qū)教師人文素養(yǎng)和誦讀水平的盛舉。今天的會場氣氛熱烈，光芒耀眼，有來自區(qū)下屬各幼兒園任勞任怨的園長，有辛勤耕耘在幼兒教育第一線的精英教師。這其中，最引人矚目的當然是參賽的各位選手，讓我們用最熱情的掌聲預祝她們在比賽中出色發(fā)揮，勇奪佳績！
本次大賽，區(qū)教育局高度重視，精心組織，下面我們有請鳩江區(qū)教育局德育科許科長為本次活動致辭！
謝謝許科長熱情洋溢的致辭！
下面為大家隆重介紹本次大賽的評委：
1、梅東輝：原鳩江區(qū)教育局教研室主任，現(xiàn)教研室顧問；
2、汪賽琴：鳩江區(qū)教育局幼兒教研員；
3、張國花：鳩江區(qū)教育局小學語文教研員；
4、曹發(fā)枝：省級普通話測試員；
5、程?。菏〖壠胀ㄔ挏y試員、清水小學教務主任。
掌聲感謝評委們辛勤公正的評判工作！
1、本次比賽采用百分制進行評判。其中儀表10分，要求精神飽滿，衣著得體；內(nèi)容20分，要求思想積極健康，配樂得當優(yōu)美；語言40分，要求普通話標準、吐字清晰，語言流暢、感情真摯，富有韻味、起伏有致；技能30分，要求表情大方、自然、聲情并茂，形體語言得當，富有表現(xiàn)力。
2、評分規(guī)則：為了體現(xiàn)本次大賽的公平公正，前三位選手比賽結(jié)束后，評委們需集中商議評分尺度。隨后的比賽，評委在每位選手誦讀完畢后當場亮分，去掉最高分和最低分，取其余的平均分為該選手最后得分（保留到小數(shù)點后兩位）。
3、本次比賽我們是按照抽簽的方式來決定出場順序的，讓我們掌聲有請第一位選手，來自金搖籃幼兒園的戴敏，她誦讀的美文是《將進酒》。請2號選手做準備。
（溫馨提示：為了比賽選手的正常發(fā)揮，請各位老師保持會場安靜，將手機置于靜音或震動狀態(tài)，謝謝?。?BR> 2、《將進酒》曹雯清水小星星幼兒園
五千年華夏文明，光輝燦爛。在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠，在文學藝術(shù)的星空中熠熠生輝。又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。請欣賞2號選手，來自清水小星星幼兒園的曹雯為大家?guī)淼摹秾⑦M酒》。
3、《卜算子_詠梅》林世鳳清水小星星幼兒園
李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷。報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想，即使個人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢想，請欣賞3號選手林世風的朗誦《卜算子_詠梅》。
前三位選手精彩的誦讀已經(jīng)結(jié)束，我們有請評委集中商議，請大家稍事休息。
前三位選手的分數(shù)已經(jīng)評出，請記分員亮分。1號選手最后得分：；
2號選手最后得分：；3號選手最后得分：。
4、《次北固山下》夏歡歡清水小星星幼兒園
《次北固山下》是唐代詩人王灣最著名的作品。時年冬末春初，詩人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起鄉(xiāng)愁?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”為當時佳句之最，艷麗千秋。有請4號選手夏歡歡。
5、《水調(diào)歌頭》汪琴泰華幼兒園
在中國古代詩歌的星空里，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。接下來5號選手汪琴為我們帶來的這首《水調(diào)歌頭》正是蘇軾最得意的一首詞，歷來飽受人們推崇。胡仔在《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！闭埿蕾p。
6、《滿江紅》汪慧5720廠幼兒園
有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》。有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風波亭，他就是宋朝名將岳飛。國家興亡，匹夫有責，當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上，保家衛(wèi)國。請欣賞6號選手汪慧的詩歌朗誦《滿江紅》。
7、《夢江南》劉泉大風車幼兒園
長江大河，亞洲之東。峨峨昆侖，翼翼長城，黃帝之胄神明種。風虎云龍，萬國來同。我們腳下這片九百六十萬平方公里的土地是如此神奇，如此美麗。杏花春雨江南，白山黑水塞北。讓我們在古典詩詞里去探訪祖國的名山大川，領(lǐng)略五方風情。有請7號選手劉泉為我們帶來的《夢江南》。
8、《釵頭鳳》竇文靜泰華幼兒園
陸游的《釵頭鳳》，是一篇“風流千古”的佳作，兩闋詞浸潤著兩個人的情怨和無奈，它們共同訴說著一個凄婉的愛情故事——唐琬與陸游的沈園情夢。請欣賞8號選手竇文靜的誦讀。
9、《短歌行》謝秀芳清水小星星幼兒園
曹操的《短歌行》實際上就是一曲“求賢歌”，是政治性很強的詩作，詩中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。請欣賞9號選手謝秀芳的誦讀。
10、《水調(diào)歌頭》袁園5720廠幼兒園
《水調(diào)歌頭》為世人千古傳誦，一直被認為是寫中秋最好的一首詞。這首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。既有理性，又有情趣，很是耐人尋味。請欣賞10號選手袁園的誦讀。
11、《木蘭詞》王婧5720廠幼兒園
《木蘭詞》是以女子的口吻控訴男子的薄情，從而表態(tài)與之決絕。這里的擬作是借用漢唐典故而抒發(fā)“閨怨”之情。詞情哀怨凄惋（婉），屈曲纏綿。有請11號選手王婧。
12、《水調(diào)歌頭》劉琴清水小星星幼兒園
《水調(diào)歌頭》這首詞意境光闊，胸懷樂觀而曠達，對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風格和行云流水一般的語言，至今還能給我們一種美好的享受。有請12號選手劉琴。
13、《木蘭詩》吳穎大風車幼兒園
一代巾幗英雄代父從軍的故事，早已讓人耳熟能詳，在無情的硝煙中彌漫著她剛毅、堅強的品質(zhì)。今天就讓我們再次隨著13號選手吳穎的誦讀，永遠銘記這一段千古佳話吧！
14、《水調(diào)歌頭》董瑋得得貝幼兒園
在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易啟發(fā)人們的藝術(shù)聯(lián)想。在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想！蘇軾是一位性格豪放、氣質(zhì)浪漫的詩人，當他抬頭遙望中秋明月時，其思想情感猶如長上了翅膀，天上人間自由翱翔。請欣賞14號選手董瑋的《水調(diào)歌頭》。
15、《將進酒》王俊君育紅幼兒園電廠分園
《將進酒》篇幅雖不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。請欣賞15號選手王俊君的誦讀。
16、《木蘭辭》李君泰華幼兒園
木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。請欣賞16號選手李君為我們帶我們帶來的《木蘭辭》。
17、《望海潮》李紅梅得得貝幼兒園
《望海潮》詞調(diào)始見于《樂章集》，為柳永所創(chuàng)的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。在藝術(shù)構(gòu)思上匠心獨遠，上片寫杭州，下片寫西湖，以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。其寫景之壯偉、聲調(diào)之激越，與東坡亦相去不遠。請欣賞17號選手的誦讀。
18、《將進酒》艾麗清水小星星幼兒園
我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈，又如個個問號，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索。它，就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來。請欣賞18號選手艾麗為我們帶來的誦讀《將進酒》。
19、《陋室銘》劉慶清水小星星幼兒園
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边@千古傳誦的佳句出自唐代大詩人、文學家、哲學家劉禹錫之手，從詞中，我們能清晰品味作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的隱逸情趣。請欣賞19號選手劉慶帶來的誦讀《陋室銘》。
20、《水調(diào)歌頭》伍玉榮清水小星星幼兒園
明月照高樓，流光正徘徊。勾起相思，驚醒愁眠；引人遐想，吟月連篇。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。今月曾經(jīng)照古人，人生代代無窮已。月，寫不盡；詩心，品不完。請欣賞20號選手伍玉榮的朗誦《水調(diào)歌頭》。
21、《春江花月夜》夏月梅泰華幼兒園
春天，多姿；春夜，迷人。一首張若虛的《春江花月夜》曾為我們留下多少贊嘆與遐想：一個夜色與鮮花、江水與月光編織的夢幻世界。今日當我們再次聆聽，你是否仍有身臨其境之感？請欣賞由21號選手夏月梅為我們帶來這首“千古絕唱”——《春江花月夜》！
22、《春江花月夜》汪瑾育紅幼兒園電廠分園
千百年來，皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿，都讓我們?nèi)绱税V醉。在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳，如此怡情美景，讓我們一起來欣賞22號選手汪瑾的《春江花月夜》。
23、《虞美人》謝曉平得得貝幼兒園
春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞本場比賽最后一名選手謝曉平的精彩誦讀——《虞美人》。
腹有詩書氣自華，詩歌可以使我們充實，詩歌可以使我們明智，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，頌中華經(jīng)典美文，揚愛國主義情懷。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香！鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽到此結(jié)束，再見！
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇二
開場白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：親愛的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，
女：我們又翻開一本嶄新的日歷。
男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的廣場，
合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會現(xiàn)在開始。
節(jié)目串詞：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價值體現(xiàn)在哪里?我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節(jié)。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。
11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——201x。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。
結(jié)尾詞。
女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，
男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，
女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，
男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。
女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂!
男：回顧今天的點點滴滴，我們享受!
合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日;在歡歌中舞動雙臂，迎接新年!
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇三
【導語】：零歲至三歲前，心無分別，污垢未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無礙，先入為主，深深入心，終身不移，幼兒陶冶本性，正宜此時。今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于經(jīng)典美文誦讀演講比賽。
主持詞。
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開場白。
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：親愛的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，
女：我們又翻開一本嶄新的日歷。
男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的廣場，
合：我們宣布：二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會現(xiàn)在開始。
節(jié)目。
串詞。
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價值體現(xiàn)在哪里?我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節(jié)。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的。
散文。
大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。
11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，中國臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——201x。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。
結(jié)尾詞。
女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，
男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，
女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，
男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。
女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂!
男：回顧今天的點點滴滴，我們享受!
合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日;在歡歌中舞動雙臂，迎接新年!
甲：東風撒雨露。
乙：會人天地春。
甲：尊敬的老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好。
甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中不衰的瑰寶。
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。
甲：誦讀中華美文，我們尋找萬里河山的廣闊。
乙：誦讀中華美文，我們感受千年文字的力量。
甲：今天，是夢想讓我們相聚在這里。
乙：今天，是同學們的熱情和活力將我們凝聚在這里。
甲：今天，更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里。
乙：老師同學們，現(xiàn)在就是點燃激情的時刻。
甲：老師同學們，你們準備好了嗎。
結(jié)束語。
甲：在這播種希望，描繪錦繡的春天里，
在這揮灑豪情，憧憬未來的校園里，
我們一起度過了著令人難忘的時刻。
乙：三月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫。
三月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。
甲：今天，不管是老師還是每個同學們都有精彩的展示。
乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧。
甲：同學們，努力吧。
合：中華美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家。
甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現(xiàn)代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。
乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖;它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。
合：今天，讓我們。
甲：邀明月至花前，
乙：引詩情到九重，
合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。
甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領(lǐng)導和評委有：
甲：比賽正式開始。
1、《小石潭記》。
水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。
2、《醉翁亭記》節(jié)選。
放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。
3、《將進酒》。
古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。
4、《雨霖鈴》。
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
5、《賀新郎.讀史》。
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
6、《念奴嬌.昆侖》。
浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠的滄海桑田。
7、《面朝大海，春暖花開》。
朋友，你幸福嗎?你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累?你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦?這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。
8、《雨巷》。
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變?也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。
9、《啊，時間》。
一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。
10、《荷塘月色》。
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。
乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的世界。
甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行!xx小學教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，
主持2：親愛的同學們，
合：下午好!
主持1：你們知道嗎?美好的人生是文采人生。
主持2：你們知道嗎?美好的人生是詩意人生。
主持1：今天，我們在這里相聚，
主持2：今天，我們在這里誦吟。
合：今天，我們在這里共同敞開心靈的窗戶，張開詩歌的臂膀，讓無限的春光，也來傾聽我們心動旋律的唱響。
主持1：本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
主持2：擔任今天的評委有。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。
主持1：一群快樂的小天使來了，他們是今天第一個出場的一年(2)班的小朋友，他們?yōu)槲覀儙碓姼琛犊鞓返墓?jié)日》和《鑰匙》，請欣賞。
主持2：滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂，巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。今年是中華人民共和國成立60周年，四年(2)班的同學要向我們訴說他們對祖國的深深的愛戀，請欣賞《我愛祖國》。
主持1：還記得北京奧運會開幕式上那一張張可愛的笑臉嗎?它把世人所有的目光都聚焦在一起，今天，五年(2)班的同學也帶著他們的《微笑》來了。
主持2：沙沙沙，沙沙沙，下雨了，當許多的同學都在翹首以盼時，有一群小朋友卻不要媽媽送傘來，你們知道是為什么嗎?還是讓一年(1)班的小朋友告訴我們吧!請欣賞《媽媽，請不要送傘來》和《楊樹之歌》。
主持2：在班上的一個小角落，上面藏著我們的夢想，那就是三年(1)班的《小小的書櫥》，請欣賞《小小的書櫥》。
主持1：楊樹會唱歌，刮風時，唱得歡快;下雨時，唱得響亮;沒有風雨時，他們也在唱，唱給誰聽呢?請欣賞二年(1)班的《楊樹之歌》和《媽媽的愛》。
主持1：金色的童年，陽光燦爛，
主持2：金色的童年，如夢如幻，
主持1：還有五十天，他們就要離開這里了。心里難舍!難離!
主持2：請欣賞六年級為我們演繹的《告別童年》和《我們上路了》。
主持1：你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默。
主持2：你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風云。
主持1：你是我們深深愛戀的祖國,請欣賞詩歌《我的祖國》，有請四年(1)班的同學。
主持2：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。相信大家都能猜到這是什么?是的，這就是三年(2)為我們朗誦的詩歌《眼睛》，請欣賞。
主持1：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。今天，二年(2)班的同學把《媽媽的愛》帶到了現(xiàn)場，請欣賞。
主持1：琴聲淡去，余音裊裊。
主持2：
詩詞。
吟罷，口留清香，下面有請李主任為我們做小結(jié)。
主持1：美好的人生是文采人生。
主持2：美好的人生是詩意人生。
合：讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧!經(jīng)典美文童謠朗誦比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇四
合：下午好!
主持1：你們知道嗎?美好的人生是文采人生。
主持2：你們知道嗎?美好的人生是詩意人生。
主持1：今天，我們在這里相聚，
主持2：今天，我們在這里誦吟。
合：今天，我們在這里共同敞開心靈的窗戶，張開詩歌的臂膀，讓無限的春光，也來傾聽我們心動旋律的唱響。
主持1：本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
主持2：擔任今天的評委有。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。
主持1：一群快樂的小天使來了，他們是今天第一個出場的一年(2)班的小朋友，他們?yōu)槲覀儙碓姼琛犊鞓返墓?jié)日》和《鑰匙》，請欣賞。
主持2：滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂，巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。今年是中華人民共和國成立60周年，四年(2)班的同學要向我們訴說他們對祖國的深深的愛戀，請欣賞《我愛祖國》。
主持1：還記得北京奧運會開幕式上那一張張可愛的笑臉嗎?它把世人所有的目光都聚焦在一起，今天，五年(2)班的同學也帶著他們的《微笑》來了。
主持2：沙沙沙，沙沙沙，下雨了，當許多的同學都在翹首以盼時，有一群小朋友卻不要媽媽送傘來，你們知道是為什么嗎?還是讓一年(1)班的小朋友告訴我們吧!請欣賞《媽媽，請不要送傘來》和《楊樹之歌》。
主持2：在班上的一個小角落，上面藏著我們的夢想，那就是三年(1)班的《小小的書櫥》，請欣賞《小小的書櫥》。
主持1：楊樹會唱歌，刮風時，唱得歡快;下雨時，唱得響亮;沒有風雨時，他們也在唱，唱給誰聽呢?請欣賞二年(1)班的《楊樹之歌》和《媽媽的愛》。
主持1：金色的童年，陽光燦爛，
主持2：金色的童年，如夢如幻，
主持1：還有五十天，他們就要離開這里了。心里難舍!難離!
主持2：請欣賞六年級為我們演繹的《告別童年》和《我們上路了》。
主持1：你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默。
主持2：你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風云。
主持1：你是我們深深愛戀的祖國,請欣賞詩歌《我的祖國》，有請四年(1)班的同學。
主持2：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。相信大家都能猜到這是什么?是的，這就是三年(2)為我們朗誦的詩歌《眼睛》，請欣賞。
主持1：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。今天，二年(2)班的同學把《媽媽的愛》帶到了現(xiàn)場，請欣賞。
主持1：琴聲淡去，余音裊裊。
主持2：詩詞吟罷，口留清香，下面有請李主任為我們做小結(jié)。
主持1：美好的人生是文采人生。
主持2：美好的人生是詩意人生。
合：讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧!經(jīng)典美文童謠朗誦比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇五
吳：雅言傳承文明，王：經(jīng)典浸潤人生！
趙：尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師何：親愛的同學們！合：大家下午好！
吳：今天，我們將登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
王：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
趙：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
何：今天，我們將采擷古今詩文中的名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次心靈的洗禮。
吳：讓我們隨著他們朗朗的讀書聲，一起去領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智！
王：下面有請蔣校長為本次活動致詞。大家掌聲歡迎。
吳：謝謝王老師，下面我宣布遵義市第十九中學第二屆校園藝術(shù)節(jié)“弘揚民族精神追逐復興之夢全面提升素質(zhì)做最好的自己”經(jīng)典誦讀大賽（合）現(xiàn)在開始。
王：萬卷長歌，萬里情；萬卷長歌，赤子心。下面有請八（6）班為大家?guī)斫?jīng)典誦讀《萬卷長歌赤子心》……請八（3）班做準備。
趙：我有一個夢，希望祖國富強。我們大家有一個共同的夢，中國夢！下面有請八（3）班為大家誦讀《我們的中國夢》，請八（12）。
班做準備。
趙：感謝八（3）班的精彩誦讀。
你知道詩壇的李杜指的是哪兩位著名的詩人嗎？
何：當然知道啦！李就是指李白，杜，當然就是指杜甫咯！這兩位詩人都是我最喜歡的，特別是李白豪放飄逸的詩歌風格更是讓我為之神往.趙：是嗎？那么接下來就有請八（12）班為我們演繹李白的那一份豪放和飄逸吧！請欣賞詩歌《將進酒》。請八（4）班做準備。何：大家掌聲有請。
王：下面有請八（4）班為大家?guī)碚b讀《走向遠方》。帶我們?nèi)タ纯茨沁h方的美麗風景。請八（1）班做準備。
吳：下面宣布前三號選手最后得分……。
吳：王雯絳，你知道我們今天的幸福生活是多么的來之不易嗎？王：我當然知道。我們今天的美好生活是我們的革命先烈用他們的熾熱的鮮血和青春的澆灌換來的。
吳：啊。我們每個人都有一顆拳拳的愛國之心，聽吧~他們的聲音在向我們召喚......有請八（1）班為我們帶來《長征》。請八（11）班做準備。
何：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。趙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。何：將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光。
趙：將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。下面請大家以熱烈的掌聲有請八（11）班為大家深情朗誦《中華頌》。請八（7）班做準備。
吳：成長的味道就像一首歌詞，酸酸甜甜。有艱辛，也有快樂；有眼淚也有微笑。
王：青春讓我們歌頌，讓我們歡呼，讓我們?yōu)樗齾群?。吳：下面有請八?）班為我們帶來《青春贊歌》誦讀。請八(5)班做準備。
何：下面我宣布4----6號最后得分……。
趙：這巨大的提問，絕不是一般意義上的提問，不是質(zhì)疑，不是困惑，何：而是一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅定，一種改天換地的使命感。
趙：請欣賞八（5）班帶來的經(jīng)典誦讀《沁園春.長沙》。請八（9）班做準備。
吳：嗯。八（5）朗誦的確實不錯。但是，我們八（9）班卻是不服氣了。呵呵?，F(xiàn)在讓我們一起來看看八（9）班朗誦《沁園春.長沙》的另一種風采。大家掌聲有請。請八（10）班做準備。
做準備。
趙：下面我宣布7---9號最后得分……。
當年，毛澤東飛赴重慶舉行國共談判時，發(fā)表了他的《沁園春.雪》，王者之氣震驚世界，王：長征路上，千軍萬馬之前：一個人，一支筆，一個聲音，道出了中華民族的必勝信心：（合）：數(shù)風流人物，還看今朝！
趙：請欣賞八（2）班帶來的經(jīng)典誦讀《沁園春.雪》。請八（8）班做準備。
吳：今天，一個大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢;今天，一個騰飛的中國更讓人讀得生動、讀得自豪;王：這就是在世界的東方噴薄而出的生機盎然的中國，這就是在中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導下的輝煌的我的祖國。
吳：下面請欣賞由八（8）班帶來的誦讀《我的祖國》。
（八年級完）。
（七年級）。
何：接下來將上場的是七年級的同學們。
趙：朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時候給你送來溫暖，吳：朋友就像你的精神支柱，在你最頹廢的時候給你勇氣。在生活中朋友的每一個細小的細節(jié)都會另人感動。
王：在忙碌的生活中，朋友的一個問候的、祝福的短信就會給你帶來莫大的感動，你就會在心里默默的說這就是朋友這就是友誼?。?BR> 趙：下面請我們的七（2）班的同學來為我們大家講解。請欣賞七（2）班的經(jīng)典誦讀《伯牙善鼓琴》。請七（1）班做準備。
趙：下面我宣布八年級組10---12號最后得分……。
時間就這樣靜靜地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對望中溜走，日起日落，花開花謝，四季輪回，我們已由呀呀學語的孩童長成了逐夢的少年，時間都去哪了呢？請欣賞七（1）班同學帶來的朗誦《匆匆》。請七（12）班做準備。
何：少年強則國強，少年智則國智。
趙：我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，何：如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責任的少年，趙：下面請聽詩七（12）班朗誦《少年中國說》.請七（11）班做準備。
王：今天的莘莘學子，明朝的建設棟梁。世界是我們的，更是你們的，同學們，你們擁有最美的年華，你們懷揣最精彩的希望。數(shù)風流人物，還看今朝。請欣賞七（11）班帶來的《沁園春.雪》請七（6）班做準備。
吳：下面我宣布七年級組1---3號最后得分……。
戎馬關(guān)山報國志，魂牽夢縈女兒情。讓我們走進木蘭的世界，看她的替父從軍之旅。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍。請欣賞七（6）班帶來的《木蘭詩》請七（3）班做準備。
趙：這是一首優(yōu)美的抒情詩，宛如一曲優(yōu)雅的輕音樂。輕吟漫誦，你將陶醉在那注入純情的意象中，感受他那故地重游、乍逢即別的思緒和欲別不能的纏綿情思。請欣賞七（3）班帶來的《再別康橋》請七（4）班做準備。
王：少年強則國強，少年智則國智。如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請欣賞七（4）班帶來的《少年中國說》，請七（7）班做準備。
吳：下面我宣布七年級組4---6號最后得分……趙：這座橋，風景秀麗，聞名遐邇，吳：這個人，風流倜儻，才華橫溢，這首詩清新空靈，載譽中華，讓趙：我們一起來欣賞七（7）班帶來的《再別康橋》，請七（5）班做準備。
王：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。
吳：在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。
王：請欣賞七（5）班帶來的《我驕傲我是中國人》：請七（9）班做準備。
何：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮。
釋了愛國主義的真諦。
吳：展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出，何：請欣賞七（9）班帶來的《滿江紅》請七（8）班做準備。
吳：下面我宣布七年級組7---9號最后得分……。
何：在大自然的景物里，月亮是極富浪漫色彩的，它易激發(fā)人的藝術(shù)聯(lián)想，吳：一勾新月會讓人想到初生的萌芽事物，一輪滿月，會讓人聯(lián)想到美好的生活，在月亮身上，文人們寄托了很多憧憬、很多情感，何：那么大文人蘇軾仰望明月，他會聯(lián)想到什么呢？請欣賞七（8）班帶來的《水調(diào)歌頭》請七（10）班做準備。
頒獎：
王：現(xiàn)在公布七年級組10---12號最后得分……。
王：謝謝陳校長，讓我們用熱烈的掌聲像獲得表彰的同學表示祝賀，吳：希望同學們在今后繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神,積極向上,樂于助人.趙：首先請我們的“學雷鋒.美德少年“們上臺領(lǐng)獎:大家掌聲歡迎！
何：有請頒獎嘉賓為他們頒獎……。
吳：激動人心的時刻就要到了，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請陳校長宣布比賽結(jié)果……請獲獎班級派代表上臺領(lǐng)獎。王：有請頒獎嘉賓為他們頒獎……吳：有請頒獎嘉賓和他們合影留念。
王：讓我們再次用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！
結(jié)束語：
吳：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。何：吟詠經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的智慧支撐我們民族的脊梁。趙：愿五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命里，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓經(jīng)典與我們相伴，讓圣賢與我們同行。王：讓我們在傳統(tǒng)文化的熏陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。
吳：讓中華美德在我們的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。何：我們堅信，只要我們從我做起，踐行道德，弘揚真善美，我們的明天將會更加和諧，更加美好。
王：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，吳：愿十九中兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！何：尊敬的各位老師趙：親愛的同學們，王：遵義市第十九中學第二屆校園藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽（合）到此結(jié)束。
遵義市第十九中學。
2015.4.3。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇六
甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現(xiàn)代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。
乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖;它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。
合：今天，讓我們。
甲：邀明月至花前，
乙：引詩情到九重，
合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。
甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領(lǐng)導和評委有：
甲：比賽正式開始。
1、《小石潭記》。
水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。
2、《醉翁亭記》節(jié)選。
放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。
3、《將進酒》。
古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。
4、《雨霖鈴》。
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
5、《賀新郎.讀史》。
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
6、《念奴嬌.昆侖》。
浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠的滄海桑田。
7、《面朝大海，春暖花開》。
朋友，你幸福嗎?你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累?你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦?這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。
8、《雨巷》。
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變?也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。
9、《啊，時間》。
一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。
10、《荷塘月色》。
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。
乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的世界。
甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行!xx小學教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇七
主持人合：下午好!
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
主持人1：下面我宣布xx中學“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉老師，嚴老師，范老師，石老師，歡迎他們的到來。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領(lǐng)導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內(nèi)容?！獫M分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果?！獫M分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。——滿分20分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的`成績。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學帶來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學做準備。
主持人1：接下來請欣賞由八(7)班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八(3)班的今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂;今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中;今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。
捧起這些佳作，我們與圣賢相會;吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。
今天光臨晚會現(xiàn)場的領(lǐng)導有：
今天光臨晚會現(xiàn)場的評委有：
下面有請教體局杜局長講話。
xx市第二屆中學生“中華經(jīng)典詩文朗誦”大賽正式開始。
1、實中。
沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。
請欣賞實驗中學的經(jīng)典誦讀《中華魂》。
2、四中。
金城之中心，向陽小巷內(nèi)，辦學有特色，書香溢校園;書籍開啟心智，書籍照亮人生;。
誦讀經(jīng)典詩文，愛我美麗四中校園;。
請欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》。
3、二中。
經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。
請欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬物》。
請評委為前3個節(jié)目打分。
4、一中。
腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。
請欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》。
現(xiàn)在公布前三個學校的節(jié)目得分。
5、三中。
理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明!
請欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》。
一中最后得分。
6、五中。
國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心!
請欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》三中最后得分。
最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》五中最后得分。
今天一等獎。
請到會的領(lǐng)導為他們頒獎。
結(jié)束語：
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心里蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長xx市第二屆經(jīng)典詩文朗誦比賽圓滿結(jié)束!老師們、同學們讓我們相聚明年!再見!
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇八
甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國。有請二年級給大家?guī)淼摹段业淖鎳贰?BR> 結(jié)束語：
甲：63年崢嶸歲月稠。我們由基本溫飽到實現(xiàn)小康，由一國兩制到兩岸三通，由嫦娥奔月的神話到神州升天的實現(xiàn)。
乙：無數(shù)偉大成就展現(xiàn)在我們眼前，激勵著我們邁向一個新的跨越！
甲：讓我們共同為我們的祖國和家鄉(xiāng)祝福，祝福祖國與日月同輝祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：青杠小學中華頌.20xx經(jīng)典詩歌朗誦比賽到此結(jié)束！甲：謝謝大家的光臨，再見！
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇九
男：尊敬的各位領(lǐng)導，女：親愛的各位同事，合：大家新年好！男：甩掉一身的疲憊，女：帶著滿懷的好心情，合：我們聚集在這里，男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，女：我們又翻開一本嶄新的日歷。
男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，女：這里將成為笑聲的廣場，合：我們宣布：二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會現(xiàn)在開始。
節(jié)目：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春。雪》。
3，生命是什么，生命的價值體現(xiàn)在哪里？我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節(jié)。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩。現(xiàn)在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。
11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的'詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，中國臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好！”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好！》。
結(jié)尾詞。
女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。
女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！
男：回顧今天的點點滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日；在歡歌中舞動雙臂，迎接新年！
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎？詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：多美的意境啊！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十一
男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。
女：回憶今天的點點滴滴，我們快樂!
男：回憶今天的點點滴滴，我們享受!合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，辭別昨日;在歡歌中舞動雙臂，迎接新年!
甲：東風撒雨露。
乙：會人天地春。
甲：尊敬的老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好。
甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中不衰的瑰寶。
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光榮。
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香甲：誦讀中華美文，我們尋找萬里河山的廣闊。
乙：誦讀中華美文，我們千年文字的'力量。
甲：今天，是夢想讓我們相聚在這里。
乙：今天，是同學們的熱情和活力將我們凝聚在這里。
甲：今天，更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里。
乙：老師同學們，現(xiàn)在就是點燃的時刻。
甲：老師同學們，你們準備好了嗎。
結(jié)束語。
甲：在這播種希望，描繪錦繡的春天里，
在這揮灑豪情，憧憬未來的校園里，我們一起度過了著令人難忘的時刻。
乙：三月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫。
三月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。
甲：今天，不管是老師還是每個同學們都有精彩的展示。
乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧。
甲：同學們，努力吧。
甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現(xiàn)代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。
乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖;它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。
合：今天，讓我們。
甲：邀明月至花前，
乙：引詩情到九重，
合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。
甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位和評委有：
甲：比賽正式開始。
1、《小石潭記》。
水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。
2、《醉翁亭記》節(jié)選。
放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。
3、《將進酒》。
古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。
4、《雨霖鈴》。
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
5、《賀新郎.讀史》。
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
6、《念奴嬌.昆侖》。
浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠的滄海桑田。
7、《面朝大海，春暖花開》朋友，你幸福嗎?你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累?你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦?這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。
8、《雨巷》。
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變?也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。
9、《啊，時間》。
一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。
10、《荷塘月色》。
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的世界。
甲：在同行中，我們到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行!xx小學教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十二
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動幾人情?！鼻О倌陙?，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬栴}上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。
男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌?赤壁懷古》。
女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，
“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結(jié)束語：
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學們，xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我xx學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們xx的明天蒸蒸日上。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十三
老師們、同學們，大家下午好!
學國學以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田!羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優(yōu)美情懷!中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語?！暗茏右?guī)，圣人訓;首孝弟，次謹信?！边@是回蕩在華夏大地上空誦讀經(jīng)典的.成長之聲?，F(xiàn)在我宣布：鹽城市第八中學初一年級“誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年”——誦讀《弟子規(guī)》主題活動現(xiàn)在開始。
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的校領(lǐng)導和評委老師們。
這次活動，我們得到初一年級各班的積極響應，各班班主任、語文老師認真組織指導，同學們參與的積極性非常高，各班級精心準備，接下來，我們有請初一年級全體同學為我們展示一下一個多月以來的辛勤勞動成果。
接下來，我們將以班級為單位的進行弟子規(guī)誦讀比賽。我先宣布下比賽方法和比賽評分細則：
比賽順序從一年級一班開始，依次進行。評分標準：
1、內(nèi)容及參與：圍繞《弟子規(guī)》原文，全員參與。(20分)。
2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。(20分)。
3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。(20分)。
4、精神：精神飽滿，衣著得體。(20分)。
5、有序：隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。(20分)最后的得分是去掉一個最高分，去掉一個最低分的平均分。比賽結(jié)束，我們將設立一等獎1名，二等獎3名。
下面比賽開始，請初一(1)班學生隆重登場。
接下來，有請學校顧校長為我們這次活動作總結(jié)講話，大家鼓掌歡迎。
那么，這次獲得鹽城市第八中學“誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年”——誦讀《弟子規(guī)》主題活動一等獎的班級是，獲得二等獎的是。讓我們一起用掌聲為獲獎班機,也為自己加油、祝賀。
《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范，讓我們牢記弟子規(guī)，踐行弟子規(guī)，孩子的心，就像春天的泥土，播什么種，就發(fā)什么芽，讓我們一起努力做到與經(jīng)典同行為友吧。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十四
甲：國學經(jīng)典穿越千年時空。
乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代傳承。
乙：代代傳承需要我們來延續(xù)。
甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。
乙：今天，我們包信中心校本部師生在這里歡聚一堂，舉行國學經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
甲：讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。
乙：現(xiàn)在我宣布，包信中心校本部國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。
乙：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。
甲：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明。
乙：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程。
甲：我們今天重讀《三字經(jīng)》，讓我們來感悟這國學經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧!
乙：有請六一班同學準備。
甲：有請六二班上臺，六三班準備。
乙：有請六三班上臺，五一班準備。
甲：沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。
乙：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲：讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。
乙：讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。
甲：讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模。
乙：讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操。
甲：那么就讓我們在《三字經(jīng)》中去尋找這完美的答案吧!
乙：有請五一班齊誦《三字經(jīng)》，五二班準備。
甲：有請五二班齊誦《三字經(jīng)》，五三班準備。
乙：有請五三班齊誦《三字經(jīng)》，四一班準備。
甲：百善孝為先。
乙：做人誠為本。
甲：孝敬父母是做人的基本標準。
乙：誠實守信是為人處世的道德標準。
甲：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。
乙：古有孝父典范香九齡，能溫席。
甲：誠實是一輪朗耀的明月。
乙：守信是一道山巔的流水。
甲：讓古今道德模范在這里升華。
乙：讓誠實守信在這里閃耀光芒。
合：讓我們來傾聽四一班誦讀的《三字經(jīng)》中所講述的一個個感人故事吧!
甲：四二班上臺誦讀《三字經(jīng)》，四三班準備。
乙：四三班上臺誦讀《三字經(jīng)》，三一班準備。
甲：黑發(fā)不知勤學早。
乙：轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。
甲：少壯不努力。
乙：老大徒傷悲。
甲：這都是教育我們要努力學習的名言警句。
乙：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。
甲：這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書的典范。
乙：讓我們牢記這些名言警句。
甲：讓我們以古人刻苦讀書為榜樣。
合：為中華之崛起而讀書。
甲：有請三一班誦讀《三字經(jīng)》，讓我們走進古人刻苦讀書的世界里。
乙：有請三二班上臺誦讀，三三班準備。
甲：有請三三班上臺誦讀，二一班準備。
甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。
乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。
甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：晉朝的'王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。
甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。
乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標準。
合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓教，做孝敬父母的好孩子。
甲：請聽二一班誦讀的《弟子規(guī)》，二二班準備。
乙：二二班上臺誦讀《弟子規(guī)》，二三班準備。
甲：人之初，性本善，性相近，習相遠。
乙：說明人之善良是人的本性。
甲：美丑善惡是人在后天形成的。
乙：古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。
甲：讓我們在良好的環(huán)境下健康成長。
乙：讓我們弘揚真善美，拚棄假惡丑。
合：做一個品學兼優(yōu)的好學生。
甲：請一一班學生齊誦《三字經(jīng)》，一二班準備。
乙：請一二班學生齊誦《三字經(jīng)》，一三班準備。
甲：請一三班學生齊誦《三字經(jīng)》。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的國學經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：國學經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。
乙：國學經(jīng)典充滿了濃郁的中國風味。
甲：經(jīng)典傳承文化。
乙：雅言浸潤人生。
甲：讀經(jīng)典美文。
乙：做愛國少年。
甲：讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香。
乙：讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。
甲：讓經(jīng)典伴我們成長。
乙：讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。
合：努力營造一個讀國學經(jīng)典，做孝敬模范;讀國學經(jīng)典，做愛國少年;讀國學經(jīng)典，來純潔我們的心靈。讓國學經(jīng)典在我校生輝，結(jié)出豐碩成果。
甲：包信中心校本部國學經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十五
合：大家下午好!
男：中華文化，源遠流長，
男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：雅言傳承文明，
合：南關(guān)小學“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。
(校長講話)。
男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選朗誦：閆安。
女：漢樂府指由漢代時樂府機關(guān)所采制的詩歌。是繼《詩經(jīng)》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦：李想。
男：苔痕綠，草色青，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦：張洪濤。
女：看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦：董宗澤。
女：這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦：高子恒。
朗誦：蔡欣如聶強。
女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦：楊文靖。
女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦：馮文靜婷。
女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元220xx年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。
男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調(diào)歌頭》，朗誦：王雪。
女：禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《弟子規(guī)》節(jié)選，朗誦：一年級全體同學。
男：時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦：五年級全體同學。
女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學。
女：嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學。
男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
女：面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，
合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。
男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。
女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
男：我們在回味中享受詩情畫意!
女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!
合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
男：南關(guān)小學國學經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束。
合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學們學習進步、快樂成長，再見。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十六
合：親愛的.同學們，大家好！
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩文級對抗賽。
女：本次比賽將評出級優(yōu)勝獎各名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
男：下面我公布：xx小學“中華古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（級之間對抗比賽）。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
女：下面請學校領(lǐng)導為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：xx小學“中華經(jīng)典古詩文對抗”一次比賽到此結(jié)束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十七
乙：敬愛的各位老師。
丙：親愛的同學們。
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
甲：上語文課的時候。
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時間，擠出時間讀書。
乙：還可以和同學們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？
甲：書是花的海洋。
乙：書是歌的世界。
甲：書是指路的明燈。
乙：書是瑰麗的詩篇。
合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學為我們朗讀的`，大家掌聲歡迎。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，敬愛的老師們：
大家上午好！
今天，是個陽光明媚的好日子，我們歡聚一堂，共同迎來鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽。本次大賽，是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚民族精神的盛會，也是全面提高我區(qū)教師人文素養(yǎng)和誦讀水平的盛舉。今天的會場氣氛熱烈，光芒耀眼，有來自區(qū)下屬各幼兒園任勞任怨的園長，有辛勤耕耘在幼兒教育第一線的精英教師。這其中，最引人矚目的當然是參賽的各位選手，讓我們用最熱情的掌聲預祝她們在比賽中出色發(fā)揮，勇奪佳績！
本次大賽，區(qū)教育局高度重視，精心組織，下面我們有請鳩江區(qū)教育局德育科許科長為本次活動致辭！
謝謝許科長熱情洋溢的致辭！
下面為大家隆重介紹本次大賽的評委：
1、梅東輝：原鳩江區(qū)教育局教研室主任，現(xiàn)教研室顧問；
2、汪賽琴：鳩江區(qū)教育局幼兒教研員；
3、張國花：鳩江區(qū)教育局小學語文教研員；
4、曹發(fā)枝：省級普通話測試員；
5、程?。菏〖壠胀ㄔ挏y試員、清水小學教務主任。
掌聲感謝評委們辛勤公正的評判工作！
1、本次比賽采用百分制進行評判。其中儀表10分，要求精神飽滿，衣著得體；內(nèi)容20分，要求思想積極健康，配樂得當優(yōu)美；語言40分，要求普通話標準、吐字清晰，語言流暢、感情真摯，富有韻味、起伏有致；技能30分，要求表情大方、自然、聲情并茂，形體語言得當，富有表現(xiàn)力。
2、評分規(guī)則：為了體現(xiàn)本次大賽的公平公正，前三位選手比賽結(jié)束后，評委們需集中商議評分尺度。隨后的比賽，評委在每位選手誦讀完畢后當場亮分，去掉最高分和最低分，取其余的平均分為該選手最后得分（保留到小數(shù)點后兩位）。
3、本次比賽我們是按照抽簽的方式來決定出場順序的，讓我們掌聲有請第一位選手，來自金搖籃幼兒園的戴敏，她誦讀的美文是《將進酒》。請2號選手做準備。
（溫馨提示：為了比賽選手的正常發(fā)揮，請各位老師保持會場安靜，將手機置于靜音或震動狀態(tài)，謝謝?。?BR> 2、《將進酒》曹雯清水小星星幼兒園
五千年華夏文明，光輝燦爛。在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠，在文學藝術(shù)的星空中熠熠生輝。又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。請欣賞2號選手，來自清水小星星幼兒園的曹雯為大家?guī)淼摹秾⑦M酒》。
3、《卜算子_詠梅》林世鳳清水小星星幼兒園
李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷。報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想，即使個人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢想，請欣賞3號選手林世風的朗誦《卜算子_詠梅》。
前三位選手精彩的誦讀已經(jīng)結(jié)束，我們有請評委集中商議，請大家稍事休息。
前三位選手的分數(shù)已經(jīng)評出，請記分員亮分。1號選手最后得分：；
2號選手最后得分：；3號選手最后得分：。
4、《次北固山下》夏歡歡清水小星星幼兒園
《次北固山下》是唐代詩人王灣最著名的作品。時年冬末春初，詩人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起鄉(xiāng)愁?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”為當時佳句之最，艷麗千秋。有請4號選手夏歡歡。
5、《水調(diào)歌頭》汪琴泰華幼兒園
在中國古代詩歌的星空里，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。接下來5號選手汪琴為我們帶來的這首《水調(diào)歌頭》正是蘇軾最得意的一首詞，歷來飽受人們推崇。胡仔在《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！闭埿蕾p。
6、《滿江紅》汪慧5720廠幼兒園
有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》。有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風波亭，他就是宋朝名將岳飛。國家興亡，匹夫有責，當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上，保家衛(wèi)國。請欣賞6號選手汪慧的詩歌朗誦《滿江紅》。
7、《夢江南》劉泉大風車幼兒園
長江大河，亞洲之東。峨峨昆侖，翼翼長城，黃帝之胄神明種。風虎云龍，萬國來同。我們腳下這片九百六十萬平方公里的土地是如此神奇，如此美麗。杏花春雨江南，白山黑水塞北。讓我們在古典詩詞里去探訪祖國的名山大川，領(lǐng)略五方風情。有請7號選手劉泉為我們帶來的《夢江南》。
8、《釵頭鳳》竇文靜泰華幼兒園
陸游的《釵頭鳳》，是一篇“風流千古”的佳作，兩闋詞浸潤著兩個人的情怨和無奈，它們共同訴說著一個凄婉的愛情故事——唐琬與陸游的沈園情夢。請欣賞8號選手竇文靜的誦讀。
9、《短歌行》謝秀芳清水小星星幼兒園
曹操的《短歌行》實際上就是一曲“求賢歌”，是政治性很強的詩作，詩中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。請欣賞9號選手謝秀芳的誦讀。
10、《水調(diào)歌頭》袁園5720廠幼兒園
《水調(diào)歌頭》為世人千古傳誦，一直被認為是寫中秋最好的一首詞。這首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。既有理性，又有情趣，很是耐人尋味。請欣賞10號選手袁園的誦讀。
11、《木蘭詞》王婧5720廠幼兒園
《木蘭詞》是以女子的口吻控訴男子的薄情，從而表態(tài)與之決絕。這里的擬作是借用漢唐典故而抒發(fā)“閨怨”之情。詞情哀怨凄惋（婉），屈曲纏綿。有請11號選手王婧。
12、《水調(diào)歌頭》劉琴清水小星星幼兒園
《水調(diào)歌頭》這首詞意境光闊，胸懷樂觀而曠達，對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風格和行云流水一般的語言，至今還能給我們一種美好的享受。有請12號選手劉琴。
13、《木蘭詩》吳穎大風車幼兒園
一代巾幗英雄代父從軍的故事，早已讓人耳熟能詳，在無情的硝煙中彌漫著她剛毅、堅強的品質(zhì)。今天就讓我們再次隨著13號選手吳穎的誦讀，永遠銘記這一段千古佳話吧！
14、《水調(diào)歌頭》董瑋得得貝幼兒園
在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易啟發(fā)人們的藝術(shù)聯(lián)想。在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想！蘇軾是一位性格豪放、氣質(zhì)浪漫的詩人，當他抬頭遙望中秋明月時，其思想情感猶如長上了翅膀，天上人間自由翱翔。請欣賞14號選手董瑋的《水調(diào)歌頭》。
15、《將進酒》王俊君育紅幼兒園電廠分園
《將進酒》篇幅雖不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。請欣賞15號選手王俊君的誦讀。
16、《木蘭辭》李君泰華幼兒園
木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。請欣賞16號選手李君為我們帶我們帶來的《木蘭辭》。
17、《望海潮》李紅梅得得貝幼兒園
《望海潮》詞調(diào)始見于《樂章集》，為柳永所創(chuàng)的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。在藝術(shù)構(gòu)思上匠心獨遠，上片寫杭州，下片寫西湖，以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。其寫景之壯偉、聲調(diào)之激越，與東坡亦相去不遠。請欣賞17號選手的誦讀。
18、《將進酒》艾麗清水小星星幼兒園
我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈，又如個個問號，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索。它，就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來。請欣賞18號選手艾麗為我們帶來的誦讀《將進酒》。
19、《陋室銘》劉慶清水小星星幼兒園
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边@千古傳誦的佳句出自唐代大詩人、文學家、哲學家劉禹錫之手，從詞中，我們能清晰品味作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的隱逸情趣。請欣賞19號選手劉慶帶來的誦讀《陋室銘》。
20、《水調(diào)歌頭》伍玉榮清水小星星幼兒園
明月照高樓，流光正徘徊。勾起相思，驚醒愁眠；引人遐想，吟月連篇。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。今月曾經(jīng)照古人，人生代代無窮已。月，寫不盡；詩心，品不完。請欣賞20號選手伍玉榮的朗誦《水調(diào)歌頭》。
21、《春江花月夜》夏月梅泰華幼兒園
春天，多姿；春夜，迷人。一首張若虛的《春江花月夜》曾為我們留下多少贊嘆與遐想：一個夜色與鮮花、江水與月光編織的夢幻世界。今日當我們再次聆聽，你是否仍有身臨其境之感？請欣賞由21號選手夏月梅為我們帶來這首“千古絕唱”——《春江花月夜》！
22、《春江花月夜》汪瑾育紅幼兒園電廠分園
千百年來，皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿，都讓我們?nèi)绱税V醉。在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳，如此怡情美景，讓我們一起來欣賞22號選手汪瑾的《春江花月夜》。
23、《虞美人》謝曉平得得貝幼兒園
春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞本場比賽最后一名選手謝曉平的精彩誦讀——《虞美人》。
腹有詩書氣自華，詩歌可以使我們充實，詩歌可以使我們明智，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，頌中華經(jīng)典美文，揚愛國主義情懷。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香！鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽到此結(jié)束，再見！
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇二
開場白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：親愛的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，
女：我們又翻開一本嶄新的日歷。
男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的廣場，
合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會現(xiàn)在開始。
節(jié)目串詞：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價值體現(xiàn)在哪里?我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節(jié)。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。
11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——201x。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。
結(jié)尾詞。
女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，
男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，
女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，
男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。
女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂!
男：回顧今天的點點滴滴，我們享受!
合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日;在歡歌中舞動雙臂，迎接新年!
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇三
【導語】：零歲至三歲前，心無分別，污垢未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無礙，先入為主，深深入心，終身不移，幼兒陶冶本性，正宜此時。今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于經(jīng)典美文誦讀演講比賽。
主持詞。
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開場白。
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：親愛的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，
女：我們又翻開一本嶄新的日歷。
男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的廣場，
合：我們宣布：二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會現(xiàn)在開始。
節(jié)目。
串詞。
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價值體現(xiàn)在哪里?我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節(jié)。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的。
散文。
大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。
11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，中國臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——201x。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。
結(jié)尾詞。
女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，
男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，
女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，
男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。
女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂!
男：回顧今天的點點滴滴，我們享受!
合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日;在歡歌中舞動雙臂，迎接新年!
甲：東風撒雨露。
乙：會人天地春。
甲：尊敬的老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好。
甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中不衰的瑰寶。
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。
甲：誦讀中華美文，我們尋找萬里河山的廣闊。
乙：誦讀中華美文，我們感受千年文字的力量。
甲：今天，是夢想讓我們相聚在這里。
乙：今天，是同學們的熱情和活力將我們凝聚在這里。
甲：今天，更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里。
乙：老師同學們，現(xiàn)在就是點燃激情的時刻。
甲：老師同學們，你們準備好了嗎。
結(jié)束語。
甲：在這播種希望，描繪錦繡的春天里，
在這揮灑豪情，憧憬未來的校園里，
我們一起度過了著令人難忘的時刻。
乙：三月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫。
三月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。
甲：今天，不管是老師還是每個同學們都有精彩的展示。
乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧。
甲：同學們，努力吧。
合：中華美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家。
甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現(xiàn)代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。
乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖;它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。
合：今天，讓我們。
甲：邀明月至花前，
乙：引詩情到九重，
合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。
甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領(lǐng)導和評委有：
甲：比賽正式開始。
1、《小石潭記》。
水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。
2、《醉翁亭記》節(jié)選。
放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。
3、《將進酒》。
古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。
4、《雨霖鈴》。
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
5、《賀新郎.讀史》。
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
6、《念奴嬌.昆侖》。
浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠的滄海桑田。
7、《面朝大海，春暖花開》。
朋友，你幸福嗎?你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累?你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦?這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。
8、《雨巷》。
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變?也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。
9、《啊，時間》。
一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。
10、《荷塘月色》。
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。
乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的世界。
甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行!xx小學教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，
主持2：親愛的同學們，
合：下午好!
主持1：你們知道嗎?美好的人生是文采人生。
主持2：你們知道嗎?美好的人生是詩意人生。
主持1：今天，我們在這里相聚，
主持2：今天，我們在這里誦吟。
合：今天，我們在這里共同敞開心靈的窗戶，張開詩歌的臂膀，讓無限的春光，也來傾聽我們心動旋律的唱響。
主持1：本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
主持2：擔任今天的評委有。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。
主持1：一群快樂的小天使來了，他們是今天第一個出場的一年(2)班的小朋友，他們?yōu)槲覀儙碓姼琛犊鞓返墓?jié)日》和《鑰匙》，請欣賞。
主持2：滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂，巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。今年是中華人民共和國成立60周年，四年(2)班的同學要向我們訴說他們對祖國的深深的愛戀，請欣賞《我愛祖國》。
主持1：還記得北京奧運會開幕式上那一張張可愛的笑臉嗎?它把世人所有的目光都聚焦在一起，今天，五年(2)班的同學也帶著他們的《微笑》來了。
主持2：沙沙沙，沙沙沙，下雨了，當許多的同學都在翹首以盼時，有一群小朋友卻不要媽媽送傘來，你們知道是為什么嗎?還是讓一年(1)班的小朋友告訴我們吧!請欣賞《媽媽，請不要送傘來》和《楊樹之歌》。
主持2：在班上的一個小角落，上面藏著我們的夢想，那就是三年(1)班的《小小的書櫥》，請欣賞《小小的書櫥》。
主持1：楊樹會唱歌，刮風時，唱得歡快;下雨時，唱得響亮;沒有風雨時，他們也在唱，唱給誰聽呢?請欣賞二年(1)班的《楊樹之歌》和《媽媽的愛》。
主持1：金色的童年，陽光燦爛，
主持2：金色的童年，如夢如幻，
主持1：還有五十天，他們就要離開這里了。心里難舍!難離!
主持2：請欣賞六年級為我們演繹的《告別童年》和《我們上路了》。
主持1：你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默。
主持2：你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風云。
主持1：你是我們深深愛戀的祖國,請欣賞詩歌《我的祖國》，有請四年(1)班的同學。
主持2：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。相信大家都能猜到這是什么?是的，這就是三年(2)為我們朗誦的詩歌《眼睛》，請欣賞。
主持1：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。今天，二年(2)班的同學把《媽媽的愛》帶到了現(xiàn)場，請欣賞。
主持1：琴聲淡去，余音裊裊。
主持2：
詩詞。
吟罷，口留清香，下面有請李主任為我們做小結(jié)。
主持1：美好的人生是文采人生。
主持2：美好的人生是詩意人生。
合：讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧!經(jīng)典美文童謠朗誦比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇四
合：下午好!
主持1：你們知道嗎?美好的人生是文采人生。
主持2：你們知道嗎?美好的人生是詩意人生。
主持1：今天，我們在這里相聚，
主持2：今天，我們在這里誦吟。
合：今天，我們在這里共同敞開心靈的窗戶，張開詩歌的臂膀，讓無限的春光，也來傾聽我們心動旋律的唱響。
主持1：本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
主持2：擔任今天的評委有。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。
主持1：一群快樂的小天使來了，他們是今天第一個出場的一年(2)班的小朋友，他們?yōu)槲覀儙碓姼琛犊鞓返墓?jié)日》和《鑰匙》，請欣賞。
主持2：滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂，巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。今年是中華人民共和國成立60周年，四年(2)班的同學要向我們訴說他們對祖國的深深的愛戀，請欣賞《我愛祖國》。
主持1：還記得北京奧運會開幕式上那一張張可愛的笑臉嗎?它把世人所有的目光都聚焦在一起，今天，五年(2)班的同學也帶著他們的《微笑》來了。
主持2：沙沙沙，沙沙沙，下雨了，當許多的同學都在翹首以盼時，有一群小朋友卻不要媽媽送傘來，你們知道是為什么嗎?還是讓一年(1)班的小朋友告訴我們吧!請欣賞《媽媽，請不要送傘來》和《楊樹之歌》。
主持2：在班上的一個小角落，上面藏著我們的夢想，那就是三年(1)班的《小小的書櫥》，請欣賞《小小的書櫥》。
主持1：楊樹會唱歌，刮風時，唱得歡快;下雨時，唱得響亮;沒有風雨時，他們也在唱，唱給誰聽呢?請欣賞二年(1)班的《楊樹之歌》和《媽媽的愛》。
主持1：金色的童年，陽光燦爛，
主持2：金色的童年，如夢如幻，
主持1：還有五十天，他們就要離開這里了。心里難舍!難離!
主持2：請欣賞六年級為我們演繹的《告別童年》和《我們上路了》。
主持1：你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默。
主持2：你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風云。
主持1：你是我們深深愛戀的祖國,請欣賞詩歌《我的祖國》，有請四年(1)班的同學。
主持2：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。相信大家都能猜到這是什么?是的，這就是三年(2)為我們朗誦的詩歌《眼睛》，請欣賞。
主持1：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。今天，二年(2)班的同學把《媽媽的愛》帶到了現(xiàn)場，請欣賞。
主持1：琴聲淡去，余音裊裊。
主持2：詩詞吟罷，口留清香，下面有請李主任為我們做小結(jié)。
主持1：美好的人生是文采人生。
主持2：美好的人生是詩意人生。
合：讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧!經(jīng)典美文童謠朗誦比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇五
吳：雅言傳承文明，王：經(jīng)典浸潤人生！
趙：尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師何：親愛的同學們！合：大家下午好！
吳：今天，我們將登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
王：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
趙：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
何：今天，我們將采擷古今詩文中的名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次心靈的洗禮。
吳：讓我們隨著他們朗朗的讀書聲，一起去領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智！
王：下面有請蔣校長為本次活動致詞。大家掌聲歡迎。
吳：謝謝王老師，下面我宣布遵義市第十九中學第二屆校園藝術(shù)節(jié)“弘揚民族精神追逐復興之夢全面提升素質(zhì)做最好的自己”經(jīng)典誦讀大賽（合）現(xiàn)在開始。
王：萬卷長歌，萬里情；萬卷長歌，赤子心。下面有請八（6）班為大家?guī)斫?jīng)典誦讀《萬卷長歌赤子心》……請八（3）班做準備。
趙：我有一個夢，希望祖國富強。我們大家有一個共同的夢，中國夢！下面有請八（3）班為大家誦讀《我們的中國夢》，請八（12）。
班做準備。
趙：感謝八（3）班的精彩誦讀。
你知道詩壇的李杜指的是哪兩位著名的詩人嗎？
何：當然知道啦！李就是指李白，杜，當然就是指杜甫咯！這兩位詩人都是我最喜歡的，特別是李白豪放飄逸的詩歌風格更是讓我為之神往.趙：是嗎？那么接下來就有請八（12）班為我們演繹李白的那一份豪放和飄逸吧！請欣賞詩歌《將進酒》。請八（4）班做準備。何：大家掌聲有請。
王：下面有請八（4）班為大家?guī)碚b讀《走向遠方》。帶我們?nèi)タ纯茨沁h方的美麗風景。請八（1）班做準備。
吳：下面宣布前三號選手最后得分……。
吳：王雯絳，你知道我們今天的幸福生活是多么的來之不易嗎？王：我當然知道。我們今天的美好生活是我們的革命先烈用他們的熾熱的鮮血和青春的澆灌換來的。
吳：啊。我們每個人都有一顆拳拳的愛國之心，聽吧~他們的聲音在向我們召喚......有請八（1）班為我們帶來《長征》。請八（11）班做準備。
何：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。趙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。何：將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光。
趙：將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。下面請大家以熱烈的掌聲有請八（11）班為大家深情朗誦《中華頌》。請八（7）班做準備。
吳：成長的味道就像一首歌詞，酸酸甜甜。有艱辛，也有快樂；有眼淚也有微笑。
王：青春讓我們歌頌，讓我們歡呼，讓我們?yōu)樗齾群?。吳：下面有請八?）班為我們帶來《青春贊歌》誦讀。請八(5)班做準備。
何：下面我宣布4----6號最后得分……。
趙：這巨大的提問，絕不是一般意義上的提問，不是質(zhì)疑，不是困惑，何：而是一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅定，一種改天換地的使命感。
趙：請欣賞八（5）班帶來的經(jīng)典誦讀《沁園春.長沙》。請八（9）班做準備。
吳：嗯。八（5）朗誦的確實不錯。但是，我們八（9）班卻是不服氣了。呵呵?，F(xiàn)在讓我們一起來看看八（9）班朗誦《沁園春.長沙》的另一種風采。大家掌聲有請。請八（10）班做準備。
做準備。
趙：下面我宣布7---9號最后得分……。
當年，毛澤東飛赴重慶舉行國共談判時，發(fā)表了他的《沁園春.雪》，王者之氣震驚世界，王：長征路上，千軍萬馬之前：一個人，一支筆，一個聲音，道出了中華民族的必勝信心：（合）：數(shù)風流人物，還看今朝！
趙：請欣賞八（2）班帶來的經(jīng)典誦讀《沁園春.雪》。請八（8）班做準備。
吳：今天，一個大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢;今天，一個騰飛的中國更讓人讀得生動、讀得自豪;王：這就是在世界的東方噴薄而出的生機盎然的中國，這就是在中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導下的輝煌的我的祖國。
吳：下面請欣賞由八（8）班帶來的誦讀《我的祖國》。
（八年級完）。
（七年級）。
何：接下來將上場的是七年級的同學們。
趙：朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時候給你送來溫暖，吳：朋友就像你的精神支柱，在你最頹廢的時候給你勇氣。在生活中朋友的每一個細小的細節(jié)都會另人感動。
王：在忙碌的生活中，朋友的一個問候的、祝福的短信就會給你帶來莫大的感動，你就會在心里默默的說這就是朋友這就是友誼?。?BR> 趙：下面請我們的七（2）班的同學來為我們大家講解。請欣賞七（2）班的經(jīng)典誦讀《伯牙善鼓琴》。請七（1）班做準備。
趙：下面我宣布八年級組10---12號最后得分……。
時間就這樣靜靜地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對望中溜走，日起日落，花開花謝，四季輪回，我們已由呀呀學語的孩童長成了逐夢的少年，時間都去哪了呢？請欣賞七（1）班同學帶來的朗誦《匆匆》。請七（12）班做準備。
何：少年強則國強，少年智則國智。
趙：我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，何：如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責任的少年，趙：下面請聽詩七（12）班朗誦《少年中國說》.請七（11）班做準備。
王：今天的莘莘學子，明朝的建設棟梁。世界是我們的，更是你們的，同學們，你們擁有最美的年華，你們懷揣最精彩的希望。數(shù)風流人物，還看今朝。請欣賞七（11）班帶來的《沁園春.雪》請七（6）班做準備。
吳：下面我宣布七年級組1---3號最后得分……。
戎馬關(guān)山報國志，魂牽夢縈女兒情。讓我們走進木蘭的世界，看她的替父從軍之旅。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍。請欣賞七（6）班帶來的《木蘭詩》請七（3）班做準備。
趙：這是一首優(yōu)美的抒情詩，宛如一曲優(yōu)雅的輕音樂。輕吟漫誦，你將陶醉在那注入純情的意象中，感受他那故地重游、乍逢即別的思緒和欲別不能的纏綿情思。請欣賞七（3）班帶來的《再別康橋》請七（4）班做準備。
王：少年強則國強，少年智則國智。如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請欣賞七（4）班帶來的《少年中國說》，請七（7）班做準備。
吳：下面我宣布七年級組4---6號最后得分……趙：這座橋，風景秀麗，聞名遐邇，吳：這個人，風流倜儻，才華橫溢，這首詩清新空靈，載譽中華，讓趙：我們一起來欣賞七（7）班帶來的《再別康橋》，請七（5）班做準備。
王：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。
吳：在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。
王：請欣賞七（5）班帶來的《我驕傲我是中國人》：請七（9）班做準備。
何：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮。
釋了愛國主義的真諦。
吳：展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出，何：請欣賞七（9）班帶來的《滿江紅》請七（8）班做準備。
吳：下面我宣布七年級組7---9號最后得分……。
何：在大自然的景物里，月亮是極富浪漫色彩的，它易激發(fā)人的藝術(shù)聯(lián)想，吳：一勾新月會讓人想到初生的萌芽事物，一輪滿月，會讓人聯(lián)想到美好的生活，在月亮身上，文人們寄托了很多憧憬、很多情感，何：那么大文人蘇軾仰望明月，他會聯(lián)想到什么呢？請欣賞七（8）班帶來的《水調(diào)歌頭》請七（10）班做準備。
頒獎：
王：現(xiàn)在公布七年級組10---12號最后得分……。
王：謝謝陳校長，讓我們用熱烈的掌聲像獲得表彰的同學表示祝賀，吳：希望同學們在今后繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神,積極向上,樂于助人.趙：首先請我們的“學雷鋒.美德少年“們上臺領(lǐng)獎:大家掌聲歡迎！
何：有請頒獎嘉賓為他們頒獎……。
吳：激動人心的時刻就要到了，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請陳校長宣布比賽結(jié)果……請獲獎班級派代表上臺領(lǐng)獎。王：有請頒獎嘉賓為他們頒獎……吳：有請頒獎嘉賓和他們合影留念。
王：讓我們再次用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！
結(jié)束語：
吳：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。何：吟詠經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的智慧支撐我們民族的脊梁。趙：愿五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命里，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓經(jīng)典與我們相伴，讓圣賢與我們同行。王：讓我們在傳統(tǒng)文化的熏陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。
吳：讓中華美德在我們的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。何：我們堅信，只要我們從我做起，踐行道德，弘揚真善美，我們的明天將會更加和諧，更加美好。
王：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，吳：愿十九中兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！何：尊敬的各位老師趙：親愛的同學們，王：遵義市第十九中學第二屆校園藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽（合）到此結(jié)束。
遵義市第十九中學。
2015.4.3。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇六
甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現(xiàn)代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。
乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖;它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。
合：今天，讓我們。
甲：邀明月至花前，
乙：引詩情到九重，
合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。
甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領(lǐng)導和評委有：
甲：比賽正式開始。
1、《小石潭記》。
水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。
2、《醉翁亭記》節(jié)選。
放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。
3、《將進酒》。
古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。
4、《雨霖鈴》。
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
5、《賀新郎.讀史》。
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
6、《念奴嬌.昆侖》。
浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠的滄海桑田。
7、《面朝大海，春暖花開》。
朋友，你幸福嗎?你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累?你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦?這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。
8、《雨巷》。
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變?也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。
9、《啊，時間》。
一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。
10、《荷塘月色》。
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。
乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的世界。
甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行!xx小學教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇七
主持人合：下午好!
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
主持人1：下面我宣布xx中學“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉老師，嚴老師，范老師，石老師，歡迎他們的到來。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領(lǐng)導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內(nèi)容?！獫M分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果?！獫M分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。——滿分20分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的`成績。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學帶來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學做準備。
主持人1：接下來請欣賞由八(7)班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八(3)班的今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂;今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中;今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。
捧起這些佳作，我們與圣賢相會;吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。
今天光臨晚會現(xiàn)場的領(lǐng)導有：
今天光臨晚會現(xiàn)場的評委有：
下面有請教體局杜局長講話。
xx市第二屆中學生“中華經(jīng)典詩文朗誦”大賽正式開始。
1、實中。
沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。
請欣賞實驗中學的經(jīng)典誦讀《中華魂》。
2、四中。
金城之中心，向陽小巷內(nèi)，辦學有特色，書香溢校園;書籍開啟心智，書籍照亮人生;。
誦讀經(jīng)典詩文，愛我美麗四中校園;。
請欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》。
3、二中。
經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。
請欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬物》。
請評委為前3個節(jié)目打分。
4、一中。
腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。
請欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》。
現(xiàn)在公布前三個學校的節(jié)目得分。
5、三中。
理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明!
請欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》。
一中最后得分。
6、五中。
國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心!
請欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》三中最后得分。
最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》五中最后得分。
今天一等獎。
請到會的領(lǐng)導為他們頒獎。
結(jié)束語：
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心里蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長xx市第二屆經(jīng)典詩文朗誦比賽圓滿結(jié)束!老師們、同學們讓我們相聚明年!再見!
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇八
甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國。有請二年級給大家?guī)淼摹段业淖鎳贰?BR> 結(jié)束語：
甲：63年崢嶸歲月稠。我們由基本溫飽到實現(xiàn)小康，由一國兩制到兩岸三通，由嫦娥奔月的神話到神州升天的實現(xiàn)。
乙：無數(shù)偉大成就展現(xiàn)在我們眼前，激勵著我們邁向一個新的跨越！
甲：讓我們共同為我們的祖國和家鄉(xiāng)祝福，祝福祖國與日月同輝祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：青杠小學中華頌.20xx經(jīng)典詩歌朗誦比賽到此結(jié)束！甲：謝謝大家的光臨，再見！
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇九
男：尊敬的各位領(lǐng)導，女：親愛的各位同事，合：大家新年好！男：甩掉一身的疲憊，女：帶著滿懷的好心情，合：我們聚集在這里，男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，女：我們又翻開一本嶄新的日歷。
男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，女：這里將成為笑聲的廣場，合：我們宣布：二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會現(xiàn)在開始。
節(jié)目：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春。雪》。
3，生命是什么，生命的價值體現(xiàn)在哪里？我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節(jié)。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩。現(xiàn)在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。
11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的'詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，中國臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好！”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好！》。
結(jié)尾詞。
女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。
女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！
男：回顧今天的點點滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日；在歡歌中舞動雙臂，迎接新年！
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎？詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：多美的意境啊！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十一
男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。
女：回憶今天的點點滴滴，我們快樂!
男：回憶今天的點點滴滴，我們享受!合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，辭別昨日;在歡歌中舞動雙臂，迎接新年!
甲：東風撒雨露。
乙：會人天地春。
甲：尊敬的老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好。
甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中不衰的瑰寶。
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光榮。
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香甲：誦讀中華美文，我們尋找萬里河山的廣闊。
乙：誦讀中華美文，我們千年文字的'力量。
甲：今天，是夢想讓我們相聚在這里。
乙：今天，是同學們的熱情和活力將我們凝聚在這里。
甲：今天，更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里。
乙：老師同學們，現(xiàn)在就是點燃的時刻。
甲：老師同學們，你們準備好了嗎。
結(jié)束語。
甲：在這播種希望，描繪錦繡的春天里，
在這揮灑豪情，憧憬未來的校園里，我們一起度過了著令人難忘的時刻。
乙：三月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫。
三月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。
甲：今天，不管是老師還是每個同學們都有精彩的展示。
乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧。
甲：同學們，努力吧。
甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現(xiàn)代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。
乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖;它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。
合：今天，讓我們。
甲：邀明月至花前，
乙：引詩情到九重，
合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。
甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位和評委有：
甲：比賽正式開始。
1、《小石潭記》。
水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。
2、《醉翁亭記》節(jié)選。
放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。
3、《將進酒》。
古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。
4、《雨霖鈴》。
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
5、《賀新郎.讀史》。
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
6、《念奴嬌.昆侖》。
浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠的滄海桑田。
7、《面朝大海，春暖花開》朋友，你幸福嗎?你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累?你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦?這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。
8、《雨巷》。
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變?也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。
9、《啊，時間》。
一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。
10、《荷塘月色》。
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的世界。
甲：在同行中，我們到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行!xx小學教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十二
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動幾人情?！鼻О倌陙?，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬栴}上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。
男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌?赤壁懷古》。
女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，
“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結(jié)束語：
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學們，xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我xx學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們xx的明天蒸蒸日上。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十三
老師們、同學們，大家下午好!
學國學以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田!羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優(yōu)美情懷!中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語?！暗茏右?guī)，圣人訓;首孝弟，次謹信?！边@是回蕩在華夏大地上空誦讀經(jīng)典的.成長之聲?，F(xiàn)在我宣布：鹽城市第八中學初一年級“誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年”——誦讀《弟子規(guī)》主題活動現(xiàn)在開始。
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的校領(lǐng)導和評委老師們。
這次活動，我們得到初一年級各班的積極響應，各班班主任、語文老師認真組織指導，同學們參與的積極性非常高，各班級精心準備，接下來，我們有請初一年級全體同學為我們展示一下一個多月以來的辛勤勞動成果。
接下來，我們將以班級為單位的進行弟子規(guī)誦讀比賽。我先宣布下比賽方法和比賽評分細則：
比賽順序從一年級一班開始，依次進行。評分標準：
1、內(nèi)容及參與：圍繞《弟子規(guī)》原文，全員參與。(20分)。
2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。(20分)。
3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。(20分)。
4、精神：精神飽滿，衣著得體。(20分)。
5、有序：隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。(20分)最后的得分是去掉一個最高分，去掉一個最低分的平均分。比賽結(jié)束，我們將設立一等獎1名，二等獎3名。
下面比賽開始，請初一(1)班學生隆重登場。
接下來，有請學校顧校長為我們這次活動作總結(jié)講話，大家鼓掌歡迎。
那么，這次獲得鹽城市第八中學“誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年”——誦讀《弟子規(guī)》主題活動一等獎的班級是，獲得二等獎的是。讓我們一起用掌聲為獲獎班機,也為自己加油、祝賀。
《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范，讓我們牢記弟子規(guī)，踐行弟子規(guī)，孩子的心，就像春天的泥土，播什么種，就發(fā)什么芽，讓我們一起努力做到與經(jīng)典同行為友吧。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十四
甲：國學經(jīng)典穿越千年時空。
乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代傳承。
乙：代代傳承需要我們來延續(xù)。
甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。
乙：今天，我們包信中心校本部師生在這里歡聚一堂，舉行國學經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
甲：讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。
乙：現(xiàn)在我宣布，包信中心校本部國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。
乙：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。
甲：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明。
乙：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程。
甲：我們今天重讀《三字經(jīng)》，讓我們來感悟這國學經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧!
乙：有請六一班同學準備。
甲：有請六二班上臺，六三班準備。
乙：有請六三班上臺，五一班準備。
甲：沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。
乙：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲：讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。
乙：讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。
甲：讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模。
乙：讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操。
甲：那么就讓我們在《三字經(jīng)》中去尋找這完美的答案吧!
乙：有請五一班齊誦《三字經(jīng)》，五二班準備。
甲：有請五二班齊誦《三字經(jīng)》，五三班準備。
乙：有請五三班齊誦《三字經(jīng)》，四一班準備。
甲：百善孝為先。
乙：做人誠為本。
甲：孝敬父母是做人的基本標準。
乙：誠實守信是為人處世的道德標準。
甲：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。
乙：古有孝父典范香九齡，能溫席。
甲：誠實是一輪朗耀的明月。
乙：守信是一道山巔的流水。
甲：讓古今道德模范在這里升華。
乙：讓誠實守信在這里閃耀光芒。
合：讓我們來傾聽四一班誦讀的《三字經(jīng)》中所講述的一個個感人故事吧!
甲：四二班上臺誦讀《三字經(jīng)》，四三班準備。
乙：四三班上臺誦讀《三字經(jīng)》，三一班準備。
甲：黑發(fā)不知勤學早。
乙：轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。
甲：少壯不努力。
乙：老大徒傷悲。
甲：這都是教育我們要努力學習的名言警句。
乙：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。
甲：這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書的典范。
乙：讓我們牢記這些名言警句。
甲：讓我們以古人刻苦讀書為榜樣。
合：為中華之崛起而讀書。
甲：有請三一班誦讀《三字經(jīng)》，讓我們走進古人刻苦讀書的世界里。
乙：有請三二班上臺誦讀，三三班準備。
甲：有請三三班上臺誦讀，二一班準備。
甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。
乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。
甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：晉朝的'王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。
甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。
乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標準。
合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓教，做孝敬父母的好孩子。
甲：請聽二一班誦讀的《弟子規(guī)》，二二班準備。
乙：二二班上臺誦讀《弟子規(guī)》，二三班準備。
甲：人之初，性本善，性相近，習相遠。
乙：說明人之善良是人的本性。
甲：美丑善惡是人在后天形成的。
乙：古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。
甲：讓我們在良好的環(huán)境下健康成長。
乙：讓我們弘揚真善美，拚棄假惡丑。
合：做一個品學兼優(yōu)的好學生。
甲：請一一班學生齊誦《三字經(jīng)》，一二班準備。
乙：請一二班學生齊誦《三字經(jīng)》，一三班準備。
甲：請一三班學生齊誦《三字經(jīng)》。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的國學經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：國學經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。
乙：國學經(jīng)典充滿了濃郁的中國風味。
甲：經(jīng)典傳承文化。
乙：雅言浸潤人生。
甲：讀經(jīng)典美文。
乙：做愛國少年。
甲：讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香。
乙：讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。
甲：讓經(jīng)典伴我們成長。
乙：讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。
合：努力營造一個讀國學經(jīng)典，做孝敬模范;讀國學經(jīng)典，做愛國少年;讀國學經(jīng)典，來純潔我們的心靈。讓國學經(jīng)典在我校生輝，結(jié)出豐碩成果。
甲：包信中心校本部國學經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十五
合：大家下午好!
男：中華文化，源遠流長，
男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：雅言傳承文明，
合：南關(guān)小學“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。
(校長講話)。
男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選朗誦：閆安。
女：漢樂府指由漢代時樂府機關(guān)所采制的詩歌。是繼《詩經(jīng)》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦：李想。
男：苔痕綠，草色青，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦：張洪濤。
女：看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦：董宗澤。
女：這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦：高子恒。
朗誦：蔡欣如聶強。
女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦：楊文靖。
女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦：馮文靜婷。
女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元220xx年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。
男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調(diào)歌頭》，朗誦：王雪。
女：禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《弟子規(guī)》節(jié)選，朗誦：一年級全體同學。
男：時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦：五年級全體同學。
女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學。
女：嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學。
男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
女：面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，
合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。
男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。
女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
男：我們在回味中享受詩情畫意!
女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!
合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
男：南關(guān)小學國學經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束。
合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學們學習進步、快樂成長，再見。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十六
合：親愛的.同學們，大家好！
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩文級對抗賽。
女：本次比賽將評出級優(yōu)勝獎各名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
男：下面我公布：xx小學“中華古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（級之間對抗比賽）。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
女：下面請學校領(lǐng)導為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：xx小學“中華經(jīng)典古詩文對抗”一次比賽到此結(jié)束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞篇十七
乙：敬愛的各位老師。
丙：親愛的同學們。
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
甲：上語文課的時候。
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時間，擠出時間讀書。
乙：還可以和同學們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？
甲：書是花的海洋。
乙：書是歌的世界。
甲：書是指路的明燈。
乙：書是瑰麗的詩篇。
合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學為我們朗讀的`，大家掌聲歡迎。