計劃可以幫助我們提高時間管理能力，充分利用每一分每一秒。一個好的計劃應(yīng)該有明確的時間安排和任務(wù)分配，避免模糊和冗余。以下是一些在實際生活中制定計劃的常見問題和解決辦法。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇一
本學期繼續(xù)開展課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學，實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合地理學科特點的課堂教學模式，我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ)，以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù)，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績。
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學的靈活多變性。
備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。
初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。
我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。
授課時間內(nèi)容。
第一周亞洲的自然環(huán)境。
第二周亞洲的人文環(huán)境。
第三周東南亞。
第四周中東。
第五周歐洲西部。
第六周撒哈拉以南非洲。
第七周極地地區(qū)。
第八周測驗。
第九周日本。
第十周中考。
第十一周美國。
第十二周澳大利亞。
第十三周巴西。
第十四周俄羅斯。
第十五周走進埃及。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇二
愉快的寒假過去了，關(guān)于八年級下學期的英語備課組工作計劃也要開始完成。這學期我們也本著上學期的教學理念進行工作計劃，爭取再接再厲。
1、扎實基礎(chǔ)教學。
教學落實好每節(jié)課上的當堂訓(xùn)練和課后練習，精心選擇訓(xùn)練內(nèi)容，講什么則練什么，練什么則會什么，不盲目拓展做無效勞動，不偏離課程標準浪費時間；同時要關(guān)注學生的差異，以生定教，以學定教，追求全員的能力提升。鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
2、縮小兩極分化，提升質(zhì)態(tài)。
各班都需進一步提升自己的工作狀態(tài)，本著對學生負責的終伎標，關(guān)愛、幫助學生，對優(yōu)生多加壓，對中等生多幫助，對后進生多鼓勵，不輕易放棄，堅持一種對的做法，還學生一次進步的機會。做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。提升工作質(zhì)態(tài)還應(yīng)該表現(xiàn)在對自身業(yè)務(wù)能力的要求上，不偷懶、多付出，用時間和精力積淀能量，在課堂上、在學生面前去釋放，獲得共鳴，促進提升，迎取成功。
3、加強指導(dǎo)。
下學期是升學學期，要將工作重心放在對考試的要求和試題的研究上，突出對學習方法和解題技巧的指導(dǎo)與滲透。首先要對訓(xùn)練做有序安排，分課時、分題型、分層次；其次要突出專項題型的訓(xùn)練，特別是語篇訓(xùn)練和作文訓(xùn)練，集中時間、安排專題、統(tǒng)一要求，真練真寫，提高實效。
1、學理論，促實踐。
認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
課堂教學活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標（三級、四級）體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學的特點，即讓學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導(dǎo)，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導(dǎo)學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
2、重視語音教學。
語音教學主要應(yīng)通過模仿來進行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。
集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。本學期我們將認真貫徹“預(yù)習檢測目標呈現(xiàn)課堂互動與合作當堂反饋總結(jié)提升”教學思路，積極探索與完善教學方法，形成一套完整高效的教學模式，著重培養(yǎng)學生的學習能力與學習習慣，讓學生的英語水平有扎實提高。本學期我們?nèi)匀徊捎脤?dǎo)學案模式，教案由主備人提供電子稿（提前23天），導(dǎo)學案由主備人命題，經(jīng)校對人校對無誤后方可打印集體備課時主備人說課，其它成員輪流補充，平時鞏固案要求要批改并評講。另外老師可采用聽寫的形式檢查學生預(yù)習與復(fù)習情況，批改的作業(yè)要有批改記錄。
4、課后做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。
在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，做好“提優(yōu)補差”。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。
5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇三
繼續(xù)抓住新課程的契機，根據(jù)學校和教務(wù)處本年度教學工作要點，以不斷提高教學質(zhì)量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動中認真研究教學教法，積極開展各類學習、研討活動，研究教學過程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性，落實“高質(zhì)量，有特色”的目標要求，實現(xiàn)“‘有效教學’全面提高教學質(zhì)量”的教學工作目標，為學生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學水平的進一步提高而努力！
（一）加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點。
1、以學期教學進度為標準，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習，精選學習情景材料，擴充教學內(nèi)容，有效突出教學重點，突破教學難點。
2、了解掌握學情，開展希望班師生的交流會，交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學模式和學生學習方式。
3、研究課標和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學科指導(dǎo)意見，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強組內(nèi)學術(shù)研討，開展拓展型課程的集體備課活動。
4、定時定點，規(guī)范集體備課制度。備課組成員及時到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課。
（二）加強高一高二高三互動教研，把握高考方向。
交流高二會考的經(jīng)驗和課改經(jīng)驗與反思，以備課組為載體進行總結(jié)和反思，以提高課堂教學的針對性和時效性。
（三）實抓常規(guī)教學。
踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇四
新的學期開始了，地理備課組成立，我組將一如既往地參與學校教科室的各項教研活動，并在教學理論的指導(dǎo)下，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新課程標準的重要思想，優(yōu)化地理課堂教學效果，提高初二年級地理會考成績，現(xiàn)將本學期我組備課計劃制訂如下。
堅持每周一次的集體備課，在備課中要做到三同步“既同內(nèi)容、同進度、同目標”，教師認真研究課標、教材、每班學生的實際情況以及考試說明，在備課中要突出重難點問題以及教學方法。在有效的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課。
我組初步制定每單元1次考試，因為本冊書共七章內(nèi)容，過程檢測共七次，在出題上是備課組成員輪流出題試通過測試了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，對重、難點進行分析，引導(dǎo)學生細化知識點，注重知識點的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導(dǎo)，對個別學生加強輔導(dǎo)，是他們更快取得進步。
這學期我們繼續(xù)推行新的上課模式，以學生為主體，培養(yǎng)學生的自學能力，關(guān)注學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的思維含量，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力，在方法上我們采取的是三邊教學法“即邊學邊連，邊講邊練，邊學邊輔導(dǎo)”。學習八年級新知識同時聯(lián)系七年級相關(guān)內(nèi)容，課堂講新授后即時練習鞏固，課內(nèi)外隨時輔導(dǎo)學習中的問題，盡量將提高學生學習效率。
通過新的課改模式，每人先上一堂研討課，做好備課，上課，說課，評課，通過聽評環(huán)節(jié)，提高每位教師的教學水平。
預(yù)計5月份結(jié)課，5月后做好復(fù)習工作。
本學期按統(tǒng)一復(fù)習資料，統(tǒng)一綜合檢測、統(tǒng)一復(fù)習進度安排，復(fù)習資料和綜合檢測試題的籌備整理安排如下：
1、初中階段地理識記內(nèi)容整理：
2、初中階段地理讀圖部分整理：
3、初中階段地理綜合題型整理：
4、綜合測試試卷有備課組成員輪流出題。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇五
我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ)，以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù)，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績。
1、深度挖掘教材。
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學的靈活多變性。
2、認真、全面?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識的落實。
4、利用上課前幾分鐘，檢查學生的掌握情況。
初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。
5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇六
以地圖為依托和載體，教會學生讀圖、用圖，并從圖中獲取信息的技能，適當?shù)臅r候還要教學生畫圖；其次，讓學生掌握基本的地理知識，并培養(yǎng)學生基本的地理素養(yǎng)，養(yǎng)成邊看書邊讀圖的學習習慣平時要加強地理知識的鞏固與復(fù)習，充分利用好課堂時間，提高課堂教學效率。我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ)，以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù)，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績。
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學的靈活多變性。
備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的'主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。
初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。
第一、認真履行工作計劃表所安排的教學工作；
第二、積極聽取其他老師的常態(tài)課，從中取長補短，形成自己的教學風格。
第三、積極參加本學科的課題研究活動。
第四、上好公開課。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇七
一、指導(dǎo)思想：
切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學規(guī)律，堅持“以學定教”、“因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。
二、教學目標：
1、學科教學：一是完成本學期的中國區(qū)域地理教學，二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學，并做好初中地理會考備考工作。
2、技能目標：能較好的掌握本學年的基本地理知識，會識讀基本的地理圖表;能運用地理知識解決生活中的問題等。
3、考試目標：期中考試、學月段考合格率達到100%。年級平均分達90分以上。
4、中考目標：年級人平分、及格率、優(yōu)秀率均達到株洲市前2名內(nèi)，中考平均分達到90分。
三、主要措施：
1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務(wù)，了解教材的知識體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學要求。
2、堅持每周一次的集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發(fā)言人，有主題，有記錄。
3、堅持抓好常規(guī)教學，在有限的時間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學法指導(dǎo)和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5、本學期，每位老師開設(shè)一節(jié)公開課，認真做好課評價。
6、積極參加學校的地理教研活動，在聽課，評課，集體備課的活動中提高課研能力。
7、全力抓好差生轉(zhuǎn)化，做好培優(yōu)補基工作。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇八
為了鞏固全體學生本學期地理學科的基本知識，提高學生基本技能，養(yǎng)成良好的情感、態(tài)度、價值觀，七、八年級同步進行全面復(fù)習。
教師圍繞地理學科的課程標準，結(jié)合中考考點說明進行緊抓課本，夯實基礎(chǔ)，突出重點，突破難點，查漏補缺。具體方法是，首先，立足章節(jié)進行知識歸類。其次，課時訓(xùn)練形成知識體系。再次，總結(jié)提升體現(xiàn)適當拓展。復(fù)習過程中盡可能關(guān)注每個班級中學生個別差異，進行輔導(dǎo)。力爭做到循序漸進，一步一個腳印。
二、重難點分析和主要復(fù)習措施。
第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的教學重難點。
第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。復(fù)習時，這部分應(yīng)作重點講解復(fù)習。經(jīng)過一學期的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習時再講解，學生理解起來就應(yīng)該容易些。所以，教師應(yīng)抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章要降低一些。復(fù)習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學生理解記憶。總之，復(fù)習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓(xùn)練鞏固。
難點很少，重點很多。大部分學生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習的方式應(yīng)以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。重點章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》；第二章《中國的自然環(huán)境》；第三章第三節(jié)《水資源》；第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。也是計劃一節(jié)復(fù)習一章。每復(fù)習完一章，做到大部分學生課本基礎(chǔ)知識牢固記憶；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息；復(fù)習訓(xùn)練中的題目都能解決。
三、具體復(fù)習進程安排。
略
總之，復(fù)習中立足課堂，做好課下作業(yè)輔導(dǎo)和知識點過關(guān)的督促，重視“一對一，一幫一”復(fù)習氛圍的建立，同時多鼓勵，讓每個學生都能夠在不斷努力中完善自己。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇九
我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ)，以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù)，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績。
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學的靈活多變性。
備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。
初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。
主要工作安排
八年級地理備課組工作計劃和目標篇十
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。
八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了，同時相當部分內(nèi)容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性也會更高一些。
經(jīng)過七年級的地理教學，這個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的一些方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中生地理教學綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此，學生學習地理的興趣比較濃厚了，學習積極性也高了，這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。
年級整體情況不太好，基礎(chǔ)打得不行。全年級二百多名學生，有6個教學班級。四班基礎(chǔ)較好些，為有效課堂教學奠定了基礎(chǔ)，但課堂紀律有待提高。二班課堂映較慢，因而學習成績不夠理想，面對這種情況，要加強思想教育，做到因人因材施教，每個班有5、6名學生基礎(chǔ)很差，學習沒興趣，轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。
（一）本冊教科書由以下四部分組成。
第一部分是從世界看中國，這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng)，體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學習中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為八年級下冊區(qū)域地理的學習奠定了基礎(chǔ)。
第二部分是中國的自然環(huán)境，包括中國的地勢與地形特點，掌握四高原、四盆地、三平原、三丘陵的地理位置和特色；學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以助學生理解和掌握。
第三部分是中國的自然資源，包括總體現(xiàn)狀及特征，土地資源和水資源等，學習他們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是土地資源的特點，水資源的時空分布特點部分。
（二）教材圖文并茂，培養(yǎng)形象思維和空間思維
人芥八年級上冊地理教材，版式設(shè)計生動活潑，對地理問題的敘述，文字簡明扼要形象有趣，同時借助多姿多彩直觀生動的插圖，針對性強，十分有利于學生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖，一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置，一目了然，便于學生形象記憶，34個省區(qū)也是如此，用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū)，便于學生掌握，讓學生進行感性認識，形成形象思維和空間思維。
（三）該教材針對初中生的特點，設(shè)置了許多學生活動，敘述式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料，對學生的知識面的拓展起了積極作用，又利于學生主體作用的發(fā)揮。
(四）教學思路（結(jié)束八年級上冊學習，八下學一章內(nèi)容）
研究現(xiàn)狀：這學期時間短，八上需要學習四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容，內(nèi)容很基礎(chǔ)，側(cè)重于能力。
通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理想想，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識，理解我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)分布特色，經(jīng)濟特點。
1、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
3、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學生學閱讀一些信息資源，提高讀圖能力，并且要力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
4、教學中要做到精講，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習效率。
5、重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
6、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動，在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇十一
八年級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學生在七年級進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析問題的能力。
可以說他們大部分基本具備地理學習的能力，當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現(xiàn)一些困惑，甚至有點討厭，對學生學習地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學的一大課題，八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補學生對地理知識的'渴求，同事在學習地理知識過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)學習興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。
（一）教材分析。
第一章中國的疆域與人口。
本章主要學習中國疆域概況，人口與民族特點，構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成，本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章中國的自然環(huán)境。
本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大，教學中應(yīng)注意結(jié)合主體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章中國的自然環(huán)境。
本章主要學習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然環(huán)境的影響，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義，本章的教學重點是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的區(qū)域差異。
本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點，本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。
通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力，同時通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會經(jīng)濟，環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能，節(jié)約的主動意識，認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異。
1、教學中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養(yǎng)學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法、情感和態(tài)度，價值觀的形成與培養(yǎng)。
2、有計劃，有步驟地指導(dǎo)學生他提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3、教學中做到精講，重知識體系，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課堂效益，訓(xùn)練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高效率。
4、重點熱點抓輻射，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，運用探究。性，自主性的學習方法，相互研究，歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”。
5、抓好常規(guī)地理課堂教學，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習的實效性。
6、認真學習新課程標準理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學理論指導(dǎo)教學實踐。
7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣。
“345”教學模式的實踐。
略
八年級地理備課組工作計劃和目標篇十二
20xx年全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導(dǎo)，以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。
本學期我繼續(xù)擔任八(四)班的歷史課，經(jīng)過半年多的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力正處于感性認識向理性認識的過渡階段，也有大部分學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。
中國歷史(八年級下冊)總共分七個單元，共21課，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從中華人民共和國成立到建設(shè)中國特色社會主義的歷史。課本中還設(shè)計了一些開放性習題，“動腦筋”、“練一練”、“活動與探究”等欄目，目的在于啟發(fā)學生思維、提倡學生各抒己見，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學生的學習思維和興趣。本冊內(nèi)容政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。
八年級下冊歷史教學，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神。
(一)做好教育常規(guī)工作。
1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學生，教書育人。
2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。
3.優(yōu)化課堂教學。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。
(二)基礎(chǔ)知識教學。
1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。
2.經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。
3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。
(三)思想品德教育，教學過程中進行德育教育：
1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。
2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。
3.進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。
4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。
5.進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。
每周五上午第一節(jié)課在a樓教師閱覽室進行備課組集體備課活動，研討下周的每一節(jié)課，活動的要求：四定(定時、定主講人、定內(nèi)容、定地點)，四統(tǒng)一(教學中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗)。
在日常教學工作中有意識去發(fā)現(xiàn)、及時總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學相結(jié)合的教科研意識。
積極參與歷史科組的各項活動，充分發(fā)揮歷史學科的特色，結(jié)合各學科特點，進行學科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。
加強聽課、評課活動，更好地掌握教學的第一手資料，為提高教學質(zhì)量服務(wù)。聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。聽課者做好相關(guān)評課記錄，上課者作反思記錄。
注重日常教學經(jīng)驗積累，爭取教學水平、教學能力的不斷提高。
教學中，對初一、初二年級學生做好學習習慣培養(yǎng)，注重學生學法的研究，注重學生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時訂正。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇十三
本學期我們八年級思品備課組將圍繞學校工作計劃開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長，以集體備課，說課，研課為載體，在具體的課改和教研活動中，團結(jié)協(xié)作，相互促進?，F(xiàn)擬定本學期工作計劃如下：
一、學期初，傳達學校各教科室的相關(guān)工作布置，及時完成各相關(guān)部門分配的任務(wù)。
二、及時組織組內(nèi)各成員學習新課標，統(tǒng)籌安排本學期的教學進度。強化教學常規(guī)工作的落實，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案，及時反思與總結(jié)。備課中要認真?zhèn)鋵W生，備教法，備學法，力爭當堂教學內(nèi)容讓學生當堂消化掌握，關(guān)注每位學生，充分調(diào)動每位同學的積極性，從而真正提高課堂效率。
三、堅持開展聽課，評課活動，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學期至少聽20節(jié)課。堅持互聽互評，認真總結(jié)。力爭每位組員每學期能出一節(jié)高水平的公開課。
四、做好階段性復(fù)習，并做好階段性檢查和驗收工作，引導(dǎo)學生及時復(fù)習，及鞏固，養(yǎng)成良好的學習習慣。穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高教學成績。
五、做好興趣小組工作，根據(jù)教學內(nèi)容，開展相關(guān)的競賽，演講，專題講座，墻報，板報，手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學習熱情，開拓視野，達到培優(yōu)輔差的目的。
六、根據(jù)學校工作安排，認真組織成員參加上級和兄弟學校組織的教研活動，并認真交流，總結(jié)，落實到教學中去。積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，及時完成相關(guān)的質(zhì)量分析，總結(jié)。
七、學期末做好各項工作的總結(jié)，歸檔工作。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇十四
第二章中國的自然環(huán)境
第三章中國的自然環(huán)境
第四章中國的區(qū)域差異
三、教學目標
四、教學措施
4、重點熱點抓輻射，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，運用探究性，自主性的學習方法，相互研究，歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”
6、認真學習新課程標準理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學理論指導(dǎo)教學實踐
7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣
五、教研重點與教改專題
“洋思中學”教學模式的實踐
八年級地理備課組工作計劃和目標篇一
本學期繼續(xù)開展課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學，實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合地理學科特點的課堂教學模式，我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ)，以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù)，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績。
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學的靈活多變性。
備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。
初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。
我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。
授課時間內(nèi)容。
第一周亞洲的自然環(huán)境。
第二周亞洲的人文環(huán)境。
第三周東南亞。
第四周中東。
第五周歐洲西部。
第六周撒哈拉以南非洲。
第七周極地地區(qū)。
第八周測驗。
第九周日本。
第十周中考。
第十一周美國。
第十二周澳大利亞。
第十三周巴西。
第十四周俄羅斯。
第十五周走進埃及。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇二
愉快的寒假過去了，關(guān)于八年級下學期的英語備課組工作計劃也要開始完成。這學期我們也本著上學期的教學理念進行工作計劃，爭取再接再厲。
1、扎實基礎(chǔ)教學。
教學落實好每節(jié)課上的當堂訓(xùn)練和課后練習，精心選擇訓(xùn)練內(nèi)容，講什么則練什么，練什么則會什么，不盲目拓展做無效勞動，不偏離課程標準浪費時間；同時要關(guān)注學生的差異，以生定教，以學定教，追求全員的能力提升。鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
2、縮小兩極分化，提升質(zhì)態(tài)。
各班都需進一步提升自己的工作狀態(tài)，本著對學生負責的終伎標，關(guān)愛、幫助學生，對優(yōu)生多加壓，對中等生多幫助，對后進生多鼓勵，不輕易放棄，堅持一種對的做法，還學生一次進步的機會。做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。提升工作質(zhì)態(tài)還應(yīng)該表現(xiàn)在對自身業(yè)務(wù)能力的要求上，不偷懶、多付出，用時間和精力積淀能量，在課堂上、在學生面前去釋放，獲得共鳴，促進提升，迎取成功。
3、加強指導(dǎo)。
下學期是升學學期，要將工作重心放在對考試的要求和試題的研究上，突出對學習方法和解題技巧的指導(dǎo)與滲透。首先要對訓(xùn)練做有序安排，分課時、分題型、分層次；其次要突出專項題型的訓(xùn)練，特別是語篇訓(xùn)練和作文訓(xùn)練，集中時間、安排專題、統(tǒng)一要求，真練真寫，提高實效。
1、學理論，促實踐。
認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
課堂教學活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標（三級、四級）體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學的特點，即讓學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導(dǎo)，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導(dǎo)學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
2、重視語音教學。
語音教學主要應(yīng)通過模仿來進行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。
集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。本學期我們將認真貫徹“預(yù)習檢測目標呈現(xiàn)課堂互動與合作當堂反饋總結(jié)提升”教學思路，積極探索與完善教學方法，形成一套完整高效的教學模式，著重培養(yǎng)學生的學習能力與學習習慣，讓學生的英語水平有扎實提高。本學期我們?nèi)匀徊捎脤?dǎo)學案模式，教案由主備人提供電子稿（提前23天），導(dǎo)學案由主備人命題，經(jīng)校對人校對無誤后方可打印集體備課時主備人說課，其它成員輪流補充，平時鞏固案要求要批改并評講。另外老師可采用聽寫的形式檢查學生預(yù)習與復(fù)習情況，批改的作業(yè)要有批改記錄。
4、課后做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。
在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，做好“提優(yōu)補差”。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。
5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇三
繼續(xù)抓住新課程的契機，根據(jù)學校和教務(wù)處本年度教學工作要點，以不斷提高教學質(zhì)量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動中認真研究教學教法，積極開展各類學習、研討活動，研究教學過程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性，落實“高質(zhì)量，有特色”的目標要求，實現(xiàn)“‘有效教學’全面提高教學質(zhì)量”的教學工作目標，為學生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學水平的進一步提高而努力！
（一）加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點。
1、以學期教學進度為標準，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習，精選學習情景材料，擴充教學內(nèi)容，有效突出教學重點，突破教學難點。
2、了解掌握學情，開展希望班師生的交流會，交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學模式和學生學習方式。
3、研究課標和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學科指導(dǎo)意見，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強組內(nèi)學術(shù)研討，開展拓展型課程的集體備課活動。
4、定時定點，規(guī)范集體備課制度。備課組成員及時到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課。
（二）加強高一高二高三互動教研，把握高考方向。
交流高二會考的經(jīng)驗和課改經(jīng)驗與反思，以備課組為載體進行總結(jié)和反思，以提高課堂教學的針對性和時效性。
（三）實抓常規(guī)教學。
踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇四
新的學期開始了，地理備課組成立，我組將一如既往地參與學校教科室的各項教研活動，并在教學理論的指導(dǎo)下，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新課程標準的重要思想，優(yōu)化地理課堂教學效果，提高初二年級地理會考成績，現(xiàn)將本學期我組備課計劃制訂如下。
堅持每周一次的集體備課，在備課中要做到三同步“既同內(nèi)容、同進度、同目標”，教師認真研究課標、教材、每班學生的實際情況以及考試說明，在備課中要突出重難點問題以及教學方法。在有效的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課。
我組初步制定每單元1次考試，因為本冊書共七章內(nèi)容，過程檢測共七次，在出題上是備課組成員輪流出題試通過測試了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，對重、難點進行分析，引導(dǎo)學生細化知識點，注重知識點的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導(dǎo)，對個別學生加強輔導(dǎo)，是他們更快取得進步。
這學期我們繼續(xù)推行新的上課模式，以學生為主體，培養(yǎng)學生的自學能力，關(guān)注學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的思維含量，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力，在方法上我們采取的是三邊教學法“即邊學邊連，邊講邊練，邊學邊輔導(dǎo)”。學習八年級新知識同時聯(lián)系七年級相關(guān)內(nèi)容，課堂講新授后即時練習鞏固，課內(nèi)外隨時輔導(dǎo)學習中的問題，盡量將提高學生學習效率。
通過新的課改模式，每人先上一堂研討課，做好備課，上課，說課，評課，通過聽評環(huán)節(jié)，提高每位教師的教學水平。
預(yù)計5月份結(jié)課，5月后做好復(fù)習工作。
本學期按統(tǒng)一復(fù)習資料，統(tǒng)一綜合檢測、統(tǒng)一復(fù)習進度安排，復(fù)習資料和綜合檢測試題的籌備整理安排如下：
1、初中階段地理識記內(nèi)容整理：
2、初中階段地理讀圖部分整理：
3、初中階段地理綜合題型整理：
4、綜合測試試卷有備課組成員輪流出題。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇五
我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ)，以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù)，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績。
1、深度挖掘教材。
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學的靈活多變性。
2、認真、全面?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識的落實。
4、利用上課前幾分鐘，檢查學生的掌握情況。
初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。
5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇六
以地圖為依托和載體，教會學生讀圖、用圖，并從圖中獲取信息的技能，適當?shù)臅r候還要教學生畫圖；其次，讓學生掌握基本的地理知識，并培養(yǎng)學生基本的地理素養(yǎng)，養(yǎng)成邊看書邊讀圖的學習習慣平時要加強地理知識的鞏固與復(fù)習，充分利用好課堂時間，提高課堂教學效率。我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ)，以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù)，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績。
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學的靈活多變性。
備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的'主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。
初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。
第一、認真履行工作計劃表所安排的教學工作；
第二、積極聽取其他老師的常態(tài)課，從中取長補短，形成自己的教學風格。
第三、積極參加本學科的課題研究活動。
第四、上好公開課。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇七
一、指導(dǎo)思想：
切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學規(guī)律，堅持“以學定教”、“因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。
二、教學目標：
1、學科教學：一是完成本學期的中國區(qū)域地理教學，二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學，并做好初中地理會考備考工作。
2、技能目標：能較好的掌握本學年的基本地理知識，會識讀基本的地理圖表;能運用地理知識解決生活中的問題等。
3、考試目標：期中考試、學月段考合格率達到100%。年級平均分達90分以上。
4、中考目標：年級人平分、及格率、優(yōu)秀率均達到株洲市前2名內(nèi)，中考平均分達到90分。
三、主要措施：
1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務(wù)，了解教材的知識體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學要求。
2、堅持每周一次的集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發(fā)言人，有主題，有記錄。
3、堅持抓好常規(guī)教學，在有限的時間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學法指導(dǎo)和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5、本學期，每位老師開設(shè)一節(jié)公開課，認真做好課評價。
6、積極參加學校的地理教研活動，在聽課，評課，集體備課的活動中提高課研能力。
7、全力抓好差生轉(zhuǎn)化，做好培優(yōu)補基工作。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇八
為了鞏固全體學生本學期地理學科的基本知識，提高學生基本技能，養(yǎng)成良好的情感、態(tài)度、價值觀，七、八年級同步進行全面復(fù)習。
教師圍繞地理學科的課程標準，結(jié)合中考考點說明進行緊抓課本，夯實基礎(chǔ)，突出重點，突破難點，查漏補缺。具體方法是，首先，立足章節(jié)進行知識歸類。其次，課時訓(xùn)練形成知識體系。再次，總結(jié)提升體現(xiàn)適當拓展。復(fù)習過程中盡可能關(guān)注每個班級中學生個別差異，進行輔導(dǎo)。力爭做到循序漸進，一步一個腳印。
二、重難點分析和主要復(fù)習措施。
第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的教學重難點。
第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。復(fù)習時，這部分應(yīng)作重點講解復(fù)習。經(jīng)過一學期的學習，學生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習時再講解，學生理解起來就應(yīng)該容易些。所以，教師應(yīng)抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學生理解掌握，給學生一個整體知識的框架，讓學生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章要降低一些。復(fù)習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學生理解記憶。總之，復(fù)習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓(xùn)練鞏固。
難點很少，重點很多。大部分學生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習的方式應(yīng)以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。重點章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》；第二章《中國的自然環(huán)境》；第三章第三節(jié)《水資源》；第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。也是計劃一節(jié)復(fù)習一章。每復(fù)習完一章，做到大部分學生課本基礎(chǔ)知識牢固記憶；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息；復(fù)習訓(xùn)練中的題目都能解決。
三、具體復(fù)習進程安排。
略
總之，復(fù)習中立足課堂，做好課下作業(yè)輔導(dǎo)和知識點過關(guān)的督促，重視“一對一，一幫一”復(fù)習氛圍的建立，同時多鼓勵，讓每個學生都能夠在不斷努力中完善自己。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇九
我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ)，以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù)，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績。
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學的靈活多變性。
備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。
初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。
主要工作安排
八年級地理備課組工作計劃和目標篇十
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。
八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了，同時相當部分內(nèi)容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性也會更高一些。
經(jīng)過七年級的地理教學，這個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的一些方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中生地理教學綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此，學生學習地理的興趣比較濃厚了，學習積極性也高了，這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。
年級整體情況不太好，基礎(chǔ)打得不行。全年級二百多名學生，有6個教學班級。四班基礎(chǔ)較好些，為有效課堂教學奠定了基礎(chǔ)，但課堂紀律有待提高。二班課堂映較慢，因而學習成績不夠理想，面對這種情況，要加強思想教育，做到因人因材施教，每個班有5、6名學生基礎(chǔ)很差，學習沒興趣，轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。
（一）本冊教科書由以下四部分組成。
第一部分是從世界看中國，這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng)，體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學習中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為八年級下冊區(qū)域地理的學習奠定了基礎(chǔ)。
第二部分是中國的自然環(huán)境，包括中國的地勢與地形特點，掌握四高原、四盆地、三平原、三丘陵的地理位置和特色；學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以助學生理解和掌握。
第三部分是中國的自然資源，包括總體現(xiàn)狀及特征，土地資源和水資源等，學習他們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是土地資源的特點，水資源的時空分布特點部分。
（二）教材圖文并茂，培養(yǎng)形象思維和空間思維
人芥八年級上冊地理教材，版式設(shè)計生動活潑，對地理問題的敘述，文字簡明扼要形象有趣，同時借助多姿多彩直觀生動的插圖，針對性強，十分有利于學生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖，一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置，一目了然，便于學生形象記憶，34個省區(qū)也是如此，用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū)，便于學生掌握，讓學生進行感性認識，形成形象思維和空間思維。
（三）該教材針對初中生的特點，設(shè)置了許多學生活動，敘述式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料，對學生的知識面的拓展起了積極作用，又利于學生主體作用的發(fā)揮。
(四）教學思路（結(jié)束八年級上冊學習，八下學一章內(nèi)容）
研究現(xiàn)狀：這學期時間短，八上需要學習四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容，內(nèi)容很基礎(chǔ)，側(cè)重于能力。
通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理想想，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識，理解我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)分布特色，經(jīng)濟特點。
1、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
3、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學生學閱讀一些信息資源，提高讀圖能力，并且要力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
4、教學中要做到精講，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習效率。
5、重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
6、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動，在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇十一
八年級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學生在七年級進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析問題的能力。
可以說他們大部分基本具備地理學習的能力，當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現(xiàn)一些困惑，甚至有點討厭，對學生學習地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學的一大課題，八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補學生對地理知識的'渴求，同事在學習地理知識過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)學習興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。
（一）教材分析。
第一章中國的疆域與人口。
本章主要學習中國疆域概況，人口與民族特點，構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成，本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章中國的自然環(huán)境。
本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大，教學中應(yīng)注意結(jié)合主體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章中國的自然環(huán)境。
本章主要學習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然環(huán)境的影響，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義，本章的教學重點是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的區(qū)域差異。
本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點，本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。
通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力，同時通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會經(jīng)濟，環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能，節(jié)約的主動意識，認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異。
1、教學中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養(yǎng)學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法、情感和態(tài)度，價值觀的形成與培養(yǎng)。
2、有計劃，有步驟地指導(dǎo)學生他提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3、教學中做到精講，重知識體系，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課堂效益，訓(xùn)練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高效率。
4、重點熱點抓輻射，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，運用探究。性，自主性的學習方法，相互研究，歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”。
5、抓好常規(guī)地理課堂教學，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習的實效性。
6、認真學習新課程標準理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學理論指導(dǎo)教學實踐。
7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣。
“345”教學模式的實踐。
略
八年級地理備課組工作計劃和目標篇十二
20xx年全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導(dǎo)，以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。
本學期我繼續(xù)擔任八(四)班的歷史課，經(jīng)過半年多的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力正處于感性認識向理性認識的過渡階段，也有大部分學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。
中國歷史(八年級下冊)總共分七個單元，共21課，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從中華人民共和國成立到建設(shè)中國特色社會主義的歷史。課本中還設(shè)計了一些開放性習題，“動腦筋”、“練一練”、“活動與探究”等欄目，目的在于啟發(fā)學生思維、提倡學生各抒己見，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學生的學習思維和興趣。本冊內(nèi)容政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。
八年級下冊歷史教學，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神。
(一)做好教育常規(guī)工作。
1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學生，教書育人。
2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。
3.優(yōu)化課堂教學。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。
(二)基礎(chǔ)知識教學。
1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。
2.經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。
3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。
(三)思想品德教育，教學過程中進行德育教育：
1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。
2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。
3.進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。
4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。
5.進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。
每周五上午第一節(jié)課在a樓教師閱覽室進行備課組集體備課活動，研討下周的每一節(jié)課，活動的要求：四定(定時、定主講人、定內(nèi)容、定地點)，四統(tǒng)一(教學中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗)。
在日常教學工作中有意識去發(fā)現(xiàn)、及時總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學相結(jié)合的教科研意識。
積極參與歷史科組的各項活動，充分發(fā)揮歷史學科的特色，結(jié)合各學科特點，進行學科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。
加強聽課、評課活動，更好地掌握教學的第一手資料，為提高教學質(zhì)量服務(wù)。聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。聽課者做好相關(guān)評課記錄，上課者作反思記錄。
注重日常教學經(jīng)驗積累，爭取教學水平、教學能力的不斷提高。
教學中，對初一、初二年級學生做好學習習慣培養(yǎng)，注重學生學法的研究，注重學生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時訂正。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇十三
本學期我們八年級思品備課組將圍繞學校工作計劃開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長，以集體備課，說課，研課為載體，在具體的課改和教研活動中，團結(jié)協(xié)作，相互促進?，F(xiàn)擬定本學期工作計劃如下：
一、學期初，傳達學校各教科室的相關(guān)工作布置，及時完成各相關(guān)部門分配的任務(wù)。
二、及時組織組內(nèi)各成員學習新課標，統(tǒng)籌安排本學期的教學進度。強化教學常規(guī)工作的落實，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案，及時反思與總結(jié)。備課中要認真?zhèn)鋵W生，備教法，備學法，力爭當堂教學內(nèi)容讓學生當堂消化掌握，關(guān)注每位學生，充分調(diào)動每位同學的積極性，從而真正提高課堂效率。
三、堅持開展聽課，評課活動，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學期至少聽20節(jié)課。堅持互聽互評，認真總結(jié)。力爭每位組員每學期能出一節(jié)高水平的公開課。
四、做好階段性復(fù)習，并做好階段性檢查和驗收工作，引導(dǎo)學生及時復(fù)習，及鞏固，養(yǎng)成良好的學習習慣。穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高教學成績。
五、做好興趣小組工作，根據(jù)教學內(nèi)容，開展相關(guān)的競賽，演講，專題講座，墻報，板報，手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學習熱情，開拓視野，達到培優(yōu)輔差的目的。
六、根據(jù)學校工作安排，認真組織成員參加上級和兄弟學校組織的教研活動，并認真交流，總結(jié)，落實到教學中去。積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，及時完成相關(guān)的質(zhì)量分析，總結(jié)。
七、學期末做好各項工作的總結(jié)，歸檔工作。
八年級地理備課組工作計劃和目標篇十四
第二章中國的自然環(huán)境
第三章中國的自然環(huán)境
第四章中國的區(qū)域差異
三、教學目標
四、教學措施
4、重點熱點抓輻射，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，運用探究性，自主性的學習方法，相互研究，歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”
6、認真學習新課程標準理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學理論指導(dǎo)教學實踐
7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣
五、教研重點與教改專題
“洋思中學”教學模式的實踐