一個有效的方案應該能夠適應環(huán)境變化，具備一定的靈活性和適應性?？紤]員工的意見和建議是制定方案的重要環(huán)節(jié)，我們要尊重并聽取他們的聲音。以下是小編為大家收集的方案范文，希望對大家有所啟發(fā)和借鑒。
師德工作方案篇一
為了貫徹“關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見”，大力振興教師教育，不斷提升教師專業(yè)素質能力。多途徑、多形式、多方位調動廣大教師的工作熱情，努力提高教師們業(yè)務能力，做到原始積累與大膽創(chuàng)新并重，個性特長與合作交流共存，全面提高教師們的綜合素養(yǎng)。
為了增強團隊的凝聚力，發(fā)現(xiàn)典型，展示教師在教育、教學及生活中的風采，激勵和引導廣大教師積極適應教育改革及發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，充分展示xx小學教師的風采，加強教師的相互交流和學習，豐富教師的教學生活，促進教師的成長，特舉辦此次活動。
20xx年1月26日-2月28日
全校教師
（略）
1. 各年級組長、教研組長、備課組長做好宣傳工作；
2. 要求全體教師主動參與，積極上報作品；
3. 由教師個人自行將作品交給負責人進行匯總，作品以“教師姓名+作品名稱”的形式命名；（如果作品較多，請打包發(fā)送）
4. 學校將組織專人評比出優(yōu)秀作品，匯編成教師個人風采宣傳冊。
師德工作方案篇二
組長：
組員：
1、召開專題會議。8月底前召開一次專題動員部署會議，組長作動員報告，統(tǒng)一思想，提高認識，調動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成校校開展、人人參加、社會關注的良好局面。會議要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展師德師風建設活動的重大意義，講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設的要求，講清楚本單位師德師風建設年活動的目標任務和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。
2、營造活動氛圍。通過校報?？⑿@廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。在學校單位的宣傳櫥窗、墻報、校園網(wǎng)站上開設專欄專版，營造人人知曉、人人關注的濃厚氛圍。
3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設年活動和教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊，納入國培計劃、省級培訓、市級培訓、校本培訓和全員培訓之中，記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動，精選學習內(nèi)容，合理安排時間，嚴格考勤制度。要優(yōu)化學習方式，可通過“個人自學與集中學習、個人思考與座談交流、講課輔導與集體討論、聽取先進事跡報告與剖析反面典型”相結合等方式進行。組織師德師風建設論壇、學習筆記展評等多種活動，提升學習效果，增強學習的感染力、促進力。專題教育活動要做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。
4、開展承諾踐諾活動。9月，學校開展師德承諾活動，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師對照標準進行自查（見附件1）簽訂《xx市中小學（幼兒園）教師師德承諾書》（見附件2），就提高思想政治素質和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務、提高服務學生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關鍵，細化不同崗位的優(yōu)質服務標準，深入開展“五比五賽”優(yōu)質服務活動，即：比思想、賽作風，比學習、賽進步，比理念、賽創(chuàng)新，比教學、賽質量，比育人、賽貢獻。
5、組織師德師風大討論。10月，組織教師重點學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，學習了《xx市師德師風教育讀本》，要求每一位老師寫好800字以上的學習心得體會。并開展一次專題座談討論，從帶頭踐行社會核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關愛每一個學生、規(guī)范辦學行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設長效機制等方面進行專題交流，分析新時代師德建設的熱點、難點問題，研討和探索新時代加強師德師風建設的新內(nèi)容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個個發(fā)言，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規(guī)范的責任和信心的目的。
6、暢通師德師風投訴舉報渠道。在學校門口的醒目處設立師德師風意見箱，建立師德師風投訴舉報臺賬，對群眾來電、來信、來訪和舉報，要第一時間調查核實，形成打擊違反師德師風行為高壓態(tài)勢。
7、聘請師德師風社會監(jiān)督員。11月，學校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領導、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長代表等群體中聘請5—10名同志，作為本單位的師德師風社會監(jiān)督員。要組織師德師風監(jiān)督隊伍，深入學生、家長、社會各層面，通過測評、訪談等形式，全面深入了解學校教師學習、遵守、踐行“十項準則”情況，及時進行小結；對存在的問題、傾向性的現(xiàn)象、有違準則的個別教師及時予以指導，加以整改。定期向社會監(jiān)督員匯報師德建設開展情況，宣傳師德建設好的做法和先進典型人物，征求他們對本校師德師風工作的意見建議。
8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進典型。學校要努力發(fā)掘身邊師德先進典型，隨時推介報道本校師德高尚教師，定期評選表彰師德標兵、師德先進個人和師德建設工作先進集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學習活動。學校每月要向信息中心報送1—2名師德先進的典型材料。
9、組織師德師風知識考試。堅持學以致用、以考促學，12月底組織教師全員參加師德師風知識考試。
10、加大師德師風專項整治力度。學校要把整治在職教師違規(guī)補課作為“師德師風建設”活動的突破口，認真開展專項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補課；參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規(guī)補課；到校外培訓機構兼職兼課等。重點查處頂風違紀、有錯不改的教師。教師違規(guī)補課行為一經(jīng)查實，將上報市教育局依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》對責任教師給予調離、處分、停職等嚴肅處理，直至取消教師資格。
11、組織教師對照反思。學校在11月組織在職教師，對照師德師風要求，結合崗位實際，通過“自己找、學生和家長提、互相評、上級點”等方式，認真查擺本期師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，撰寫對照檢查材料，制定整改措施，并及時加以改正，同時填寫《xx市教師師德師風對照檢查問題清單和整改清單》存入個人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個人20xx年師德年度考核的'依據(jù)，對沒有參加對照檢查或對照檢查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。
12、開展“文明教師（標兵）”評選活動。12月底，全面開展20xx年“文明教師（標兵）”評選活動，學校要按照活動要求，打破過往評選活動的慣例，制定操作性強、有實效的評議方案，構建教師自主、群眾（含學生代表、家長代表、師德師風社會監(jiān)督員）參與的良性機制，確?！拔拿鹘處煟吮痹u選活動公正、有序，具有激勵、促進作用。
13、推行師德考核負面清單制度。學校要在12月建立教職工師德師風檔案，全面、如實記錄教師一年來參加師德教育、師德實踐、師德評議等情況。成立師德師風考核小組，對照《xx市中小學教師師德考核負面清單》，采取日常與年終相結合，個人自評、教師互評、學生評價和學?？傇u的方式，對教師的師德情況進行考核并確定等次。考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過考核教師總數(shù)的50%，考核結果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對師德考核不合格的，在評先評優(yōu)、晉級晉職、職稱評聘、績效工資考核和獎勵性工資發(fā)放等方面實行“一票否決”。
14、建立負責人師德述職制度。20xx年1月，結合年度考核，學校中層干部要向學校校長進行師德專項述職；學校校長向市教育局進行師德專項述職。
師德工作方案篇三
根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求及我校的實際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開展師德師風建設建設系列教育活動，提出如下實施方案。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，根據(jù)科學和構建社會主義的要求，按照《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設活動。努力做到在依法治校的基礎上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風氣。在學校的各項工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀念和辦學理念進一步確立；"學為人師、行為世范"的師徳準則逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動。營造符合社會主義要求的校園氛圍，形成社會主義的和諧師生關系，努力建設一支適應現(xiàn)代化建設需要、適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求充滿生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛精神，在教育教學全過程中體現(xiàn)"三自五愛"，推進我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。
師徳師風建設領導小組：
組長：徐銘副組長：夏光榮
師徳師風建設領導小組辦公室設工會，辦公室主任：馬志正（兼）
（一）宣傳發(fā)動階段（3—4月）
根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求和我校實際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進行一次動員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風建設，對教育行風建設和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。數(shù)年來，教師職業(yè)道德建設雖然取得不小的成績，但我們還應該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學校的聲譽，影響學校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應該自覺積極地參與學校開展的師德師風系列教育活動，切實提高認識，解決好我們師德師風建設方面存在的問題。
（二）學習提高階段（4—5月）
各黨總支、系部、部門要組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。
學習采取集中學習、分析研究、交流討論、個人自學等多種形式。集中學習形式，可學習文件、經(jīng)驗、排查表現(xiàn)、分析問題等；個人自學要聯(lián)系自身實際，自學深思，做好心得。
教職工在學習提高階段必須做好學習心得筆記。此階段結束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次，在交流促進基礎上認識切實有所提高，行動逐步有所落實。
（三）組織實施階段（5—11月）
3月底，設立師德師風建設意見箱，征求廣大師生員工對學校開展師德師風建設活動的意見、建議。機關工作人員要增強主動服務意識，切實加強作風建設。教師要增強自覺服務意識，弘揚大愛精神，自覺主動關心學生，聯(lián)系學生，切實為學生服務。教職工參加師德師風建設系列教育活動的情況將作為年度考核之參考。
4月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學生、特殊學生10名左右。學校機關黨員干部與有關系部聯(lián)系掛鉤。
4月起，征集"愛生一例"。結合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。
機關開展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機關作風問卷調查。
5月底，全校組織教職工開展"師德在我心中"比賽活動。各總支、系部至少有1名代表參加；在學生中開展"我的大學老師"征文活動。
6月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛學生與師徳修養(yǎng)"研討活動。
9月份，結合慶祝，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉ok比賽、書法比賽活動。分學生組、教師組。召開機關作風建設座談會，提煉高專機關作風建設目標、工作規(guī)范。
9—10月份，專業(yè)課教學滲透德育優(yōu)
師德工作方案篇四
教育大計，教師為本;教師大計，師德為魂。20__年是深入貫徹全國、全省教育大會精神的開局之年，是貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發(fā)〔20__〕4號)和《中共陜西省委陜西省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(陜發(fā)〔20__〕5號)精神的`重要一年，為深化“弘揚愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時代”活動，全面提升師德師風建設水平，落實師德師風建設有關要求，現(xiàn)就開展“師德師風建設強化年”活動，制定本實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本要求，堅持把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首要位置，大力弘揚高尚師德師風，全面加強教師隊伍建設。
二、目標任務。
圍繞“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”和“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”的新要求，完善師德規(guī)范，創(chuàng)新師德教育，健全長效機制，推動師德師風建設制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做“四有”好教師，為學?！半p一流”建設目標提供精神保障。
三、基本措施。
在全校范圍內(nèi)開展常態(tài)化師德師風建設五項活動，并結合教師的紀律要求和考核制度形成并建立五項機制。
(一)開展師德規(guī)范學習活動。學校各單位要把師德規(guī)范學習與教師政治學習和業(yè)務學習緊密結合，堅持每次學習活動必有師德建設內(nèi)容。定期組織師德師風學習，進行師德理論、經(jīng)驗、故事的宣傳。通過廣泛的學習活動，形成注重師德師風養(yǎng)成的濃厚氛圍。
(二)開展全員師德培訓活動。師德培訓的內(nèi)容要貼近時代、貼近工作、貼近教師，堅持培訓考核必有師德內(nèi)容。師德培訓要形式靈活多樣、生動活潑，采取理論學習與實踐學習相結合，學好用好“延安精神”，傳承學校精神、校訓、辦學理念，發(fā)揮好紅色資源作用，強化廣大教師的國家責任、政治責任、社會責任和教育責任。
(三)開展師德典型引領活動。大力開展師德先進評選宣傳活動，發(fā)揮榜樣的力量，聚集正能量。各單位要及時發(fā)掘師德方面的先進人物和先進事跡，及時總結他們崇德重表、以德化人的故事。學校將加大對優(yōu)秀教師先進事跡的宣傳力度，全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，并對事跡突出的要加大表彰力度。積極做好教書育人楷模的評選工作。
(四)開展師德故事創(chuàng)作活動。開展以教師教書育人工作為素材的攝影、繪畫、書法以及微電影、詩歌等文學作品創(chuàng)作活動，積極展現(xiàn)廣大教師忠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，嘔心瀝血培養(yǎng)學生成人成才的博大情懷和崇高精神風貌。鼓勵廣大師生充分運用新媒體，以廣大群眾和師生喜聞樂見、更具感染力的方式推動高尚師德宣傳弘揚工作。
(五)開展師德管理創(chuàng)新活動。各單位要結合自身情況和特點，通過不斷改進和革新師德工作管理方式，積極促進本單位師德師風建設成效提升。學校將通過開展師德師風建設優(yōu)秀案例征集評選活動，積極宣傳基層單位師德建設工作優(yōu)秀經(jīng)驗，推動各單位積極總結本單位師德建設中好的做法，有效的工作機制，提煉總結師德建設成果，號召全校以先進單位為榜樣，不斷梳理師德建設工作經(jīng)驗，進一步抓實做好師德建設工作。
(六)推行師德承諾踐諾制。各單位要堅持教師思想政治素質是最大的師德，不斷強化教師職業(yè)道德意識，通過有效形式讓教師把遵守職業(yè)道德、家庭美德和社會公德作為一種自覺追求。依托教師節(jié)活動，組織教師宣誓，明確師德要求，強化教師師德意識，建立對教師在教書育人全過程踐行承諾的評價和提醒。
(七)建立師德形勢研判制。各單位領導班子要建立對師德師風問題動向研判制度，定期對師德師風問題進行一次集中研判。通過分析研判，梳理查找?guī)煹聨燂L問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，發(fā)現(xiàn)師德師風工作存在的短板和問題，及時調整確定工作方向和重點，把問題消除在萌芽狀態(tài)。落實好師德師風日常管理，積極防范教師失德違紀甚至違法犯罪問題發(fā)生。
(八)完善師德考核評價制。學校堅持把師德師風表現(xiàn)作為考核評價教師的第一標準，建立健全師德行為負面清單，不斷探索師德建設的有效機制，完善師德師風考核評價指標體系，制定務實管用的師德師風考核辦法和實施細則，有效做好師德師風考評工作。師德考核結果作為學校對教師年度考核、職稱評審、崗位聘任、評優(yōu)樹模、績效獎勵的基本依據(jù)和重要參考，成為教師職業(yè)能力素養(yǎng)評價的基礎要素。
(九)實行典型案例通報制。學校要嚴格執(zhí)行教師師德要求，對于在政治表現(xiàn)、社會公德、思想品德、學術道德等方面存在嚴重問題的教師要堅決實施“一票否決”，依法依規(guī)進行處理。在加大正面典型弘揚宣傳的同時，扎實利用反面典型搞好警示教育。定期進行失德違紀案件的通報。
(十)形成師德師風年報制。對學校包括師德師風建設的制度創(chuàng)新、學習成效、科研成果、先進人物、典型案例、突出問題、反面事例等情況進行匯總，逐步形成我校師德師風工作年報制度。并根據(jù)省教育廳工作安排，上報學校師德師風建設工作年報。
四、工作要求。
(一)要提高政治站位。各單位應高度重視師德建設工作，成立師德建設工作組。分黨委(總支)書記和院長(負責人)抓師德同責，是師德建設第一責任人，切實把師德建設作為教師隊伍建設的首要任務，納入單位黨政重要議事日程。
(二)要強化工作落實。各相關單位應健全師德工作體系，明確工作任務。各項任務牽頭單位要確保組織到位、責任到位，領導小組成員單位要相互配合、協(xié)同工作，細化措施、認真落實，努力形成師德師風建設良好工作格局。
(三)要注重工作成效。各單位應將師德建設的要求融入到日常教學、科研、管理、服務等過程中，制定本單位師德建設實施細則并落實師德考核工作。學校將師德建設工作作為對學院年度考核的重要因素，并堅持失責必問、問責必嚴的原則，對師德問題突出、問題查處不到位的單位進行問責并予以通報。
(四)要認真總結梳理。各單位要創(chuàng)新工作方法，認真梳理，總結經(jīng)驗，查找不足，建立師德工作臺帳，健全制度規(guī)范，將形成的制度、典型工作經(jīng)驗整理形成報告，于11月底前報黨委教師工作部。
師德工作方案篇五
本次師德師風教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：
（一）教育法規(guī)及制度學習。（5月25日—5月27日）。
采取多種形式，組織廣大干部教師重新學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》、《省教育廳關于加強教師職業(yè)道德的意見》、《省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。
（二）師德師風集中討論。（5月28日—6月1日）。
各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）。
針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
（四）師德師風個人承諾（6月8日—6月10日）。
在法規(guī)學習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。
１、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。
２、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規(guī)與反思過失相結合，把集中學習、討論交流和個人自學相結合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將采取領導包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學校要予以通報批評。本次活動結束后，各校要全面梳理問題，認真總結經(jīng)驗，務于6月10日前將活動總結上報局人事股。
3、加強管理，強化考核。各校要緊密結合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關規(guī)章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節(jié)，將考核結果作為評優(yōu)樹模、職稱晉升、年度考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
4、嚴格責任追究。今后，因體罰學生被家長反映到縣局或有關部門的教師，核查屬實的，當月績效考核結果定為最低檔次，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個人年度考核直接定為不合格等次，情節(jié)嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位，實行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。
師德工作方案篇六
為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，鞏固師德師風專項治理成果，全面加強師德師風建設，著力提升中小學教師思想政治素質和師德涵養(yǎng)，推動中小學教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，積極營造有利于全省教育事業(yè)健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境，經(jīng)研究，決定開展“師德師風建設提高年”活動，現(xiàn)制定實施方案如下。
認真落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點，加強師德師風建設，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，增強廣大教師敬業(yè)修德、奉獻社會的責任感和使命感，倡導全社會尊師重教，努力打造一支黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
全面加強師德師風建設，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，健全師德建設長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
（一）強化師德教育，提升思想政治素質和師德涵養(yǎng)。
一是提高思想政治素質。把黨的政治建設擺在首位，堅定廣大教師理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的示范標桿。
二是加強思想政治工作。選優(yōu)配強教師黨支部書記，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，定期開展教師黨支部書記輪訓。創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法，開辟思想政治教育新陣地，利用思想政治教育新載體，強化教師社會實踐參與，推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情，增強思想政治工作的針對性和實效性。著眼青年教師群體特點，有針對性地加強思想政治教育。
三是多層次開展師德教育。圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓和管理全過程。將每學年開學第一周確定為“揚師德、鑄師魂”師德主題教育周，對所有在職教師集中進行師德師風專題教育。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊，納入“國培計劃”、“省級培訓”和“全員培訓”中，記入教師培訓學時。加強理想信念教育，加強社會主義核心價值觀教育，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。開展法律法規(guī)專題培訓，增強廣大教師法治觀念，提升依法治教、依法治校能力。組織教師法律和安全知識考試，考試成績計入師德考核。
（二）加強制度建設，嚴明規(guī)范要求。
一是建立教師負面清單制度。制定《xx省中小學教師師德考核負面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線，對違反“負面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴肅處理。
二是建立教師信用體系。出臺《關于開展中小學教師個人信用建設工作的指導意見》，建立教師隊伍誠信管理機制和教師個人信用制度。充分利用信息化手段，建立教師個人信用檔案，重點記載教師教育教學工作失信行為和教研科研學術不端行為。
三是完善教師考核辦法。修訂《xx省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，堅持客觀公正、公平、公開原則，健全教師個人、學生、家長、學校多方測評機制，突出教育教學實績和師德要求，扭轉中小學單純以升學率和學生考試成績評價教師的傾向。
（三）聚焦師德熱點，持續(xù)開展專項整治。
一是強化日常管理。各中小學要加強對在職教師從教行為的日常管理。在職中小學教師均須簽訂師德承諾書，并作為個人信用體系建設的重要內(nèi)容。
二是持續(xù)開展專項整治。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門和學校要圍繞群眾關切的亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、亂發(fā)教輔資料等問題，對在職中小學校教師有償補課、有償招生、私設“小飯桌”、亂發(fā)教輔資料、違規(guī)收受禮品禮金和體罰、變相體罰學生等問題持續(xù)開展專項整治，堅決查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為。
三是堅持從嚴懲戒處理。一經(jīng)查實在職中小學教師存在有償補課等違反師德行為，要嚴格按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關規(guī)定，嚴肅處理，絕不姑息。黨員教師違反師德的，還要按照《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，給予黨紀處分。
（四）嚴格師德考核，強化學校管理監(jiān)督的主體責任。
一是嚴格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠信體系記載當中，并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的，在職務評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。
二是強化多方監(jiān)督。發(fā)揮學校師德建設的主體作用，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，推進綜合治理。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門和中小學校要公布監(jiān)督舉報電話和郵箱，鼓勵師生、家長實名舉報，主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。
三是建立師德述職制度。結合年度考核，各中小學校主要負責人按照學校隸屬關系，向教育主管部門進行師德專項述職；各縣（市、區(qū)）教育部門主要負責人向所轄市教育局進行師德專項述職。
四是強化考核應用。將各地各?；顒娱_展情況、專項整治成效與各地教育主管部門評先評優(yōu)、省政府重點目標管理考核、各縣（市、區(qū)）黨委政府領導班子和干部教育考核結果掛鉤。
（五）加強師德宣傳，厚植尊師重教文化。
一是注重正面引導。延展“中國好老師”行動，建設一批師德教育涵養(yǎng)基地，組織開展豐富活動。開展做黨和人民滿意的.好老師”征文活動，講好師德故事。
二是樹立先進典型。發(fā)掘師德典型，讓先進典型引領師德風尚。做好“全國教書育人楷?！?、“全國優(yōu)秀教師”、“江淮名師”、“最美教師”等推薦評選工作，充分展現(xiàn)當代教師的精神風貌，弘揚正能量，營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
三是加強輿論導向。各級教育主管部門要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日的契機，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。建立師德失范曝光平臺和定期通報制度，營造風清氣正教育行風。針對師德建設中出現(xiàn)的熱點、難點問題，要及時應對并加以引導，努力倡導全社會尊師重教的良好氛圍。
四是維護教師權益。要突出教師主體地位，落實教師知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。要優(yōu)化教師成長環(huán)境，關心教師身心健康，克服職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情。
（一）完善工作機制。省教育廳成立師德師風建設工作領導小組，領導小組辦公室設在廳師資處，主要職責是負責全省師德師風建設統(tǒng)籌謀劃工作，建立完善師德師風相關制度及工作機制，督促指導各市、縣（市、區(qū)）加強師德師風建設。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門也要成立師德師風建設工作組織機構。按照“誰主管、誰負責”的屬地管理原則，建立師德師風包保責任制，建立師德監(jiān)督落實、責任追究、聯(lián)合執(zhí)法檢查等相關制度。建立定期、公開通報制度。對各地活動開展情況，以及各地各校信訪件和投訴平臺的辦理情況進行定期通報；對要求不嚴、查而不實、處理不力的教育主管部門和學校進行公開通報。各地要規(guī)范建立工作臺賬，將工作部署、活動開展、信訪件辦理、處理結果等情況建立過程性檔案，并作為年度督導考核的重要依據(jù)。
（二）明確主體責任。各級教育主管部門負責對本轄區(qū)師德建設工作的指導和監(jiān)管，主要負責人是師德建設工作第一責任人，有關職責要落實到具體的職能機構和人員。中小學校是師德建設的責任主體，校長是師德建設的第一責任人。學?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織要緊密配合，形成推進學校師德建設的合力。
師德工作方案篇七
為了加強我校師德師風建設，進一步弘揚我校教職工愛崗敬業(yè)和無私奉獻的精神，促進教師專業(yè)自主發(fā)展，展示教師風采，學校決定舉行教師“師德師風”演講比賽。通過活動，加強師德師風教育，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮，現(xiàn)制訂方案如下：
（一）演講稿緊扣主題，立意準確，內(nèi)容充實，條理清晰，邏輯嚴密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、學校特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現(xiàn)我校教師道德思想與精神風尚。
（二）演講稿要結合本人、本校實際，杜絕抄襲。
（三）吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。
（四）演講時要脫稿。
（五）演講時間規(guī)定在5--10分鐘.
（一）演講內(nèi)容（3分）
要求：緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。
（二）語言表達（3分）
要求：聲音洪亮，普通話標準，發(fā)音清晰，表達流暢，語言貼切、生動，脫稿演講。
（三）表情儀態(tài)（2分）
要求：感情充沛，精神飽滿，聲情并貌；服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。
（四）演講效果（1分）
要求：聽眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
（五）時間限制
要求：規(guī)定時間內(nèi)。（1分）
（一）演講人員名單和演講稿請于3月25日交科研處。
（二）參賽選手于3月26日下午4點15分到科研處抽簽，決定演講順序。
望各位教師認真準備，積極參加。
主持人：
評委：
記分：
攝影：
（一）根據(jù)得分情況，評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名頒發(fā)獎狀及獎品。
（二）科研處布置會場。
科研處
師德工作方案篇八
根據(jù)縣教體局干教體文件通知精神，為進一步加強學校師德師風建設，將全體教師師德師風水平提升到一個新的高度，努力辦人民滿意教育，特制定本實施方案。
提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，以規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我鎮(zhèn)教師牢固樹立正確的教育觀、質量觀、人生觀和價值觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，為“打造教育強縣，樹立新干品牌”提供堅強的人才保障。
1、通過開展師德師風整改活動，促進廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實遵守職業(yè)道德規(guī)范，推進全鎮(zhèn)師德師風水平進一步提高。
2、通過開展師德師風整改活動，著力解決當前教師隊伍師德師風方面存在的諸如部分學校領導及班子成員表率作用差、侵占學生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問題，糾正歪風邪氣，營造風清氣正、健康向上的教育形象，促進教育教學質量的全面提高。
3、通過開展師德師風整改活動，探索師德師風教育的有效模式，建立健全師德師風建設長效機制。
1、動員部署。中心小學召開全鎮(zhèn)各村小校長師德師風建設專題會，成立組織機構，制訂整改方案。針對當前本校師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風整改的`目的和意義，統(tǒng)一思想認識，增強責任意識，不斷強化紀律觀念，推進師德師風建設水平再上一個新臺階。
2、查擺整改。結合本校實際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風、學習、紀律等方面存在的突出問題，并對查擺剖析出的突出問題進行認真梳理，針對存在的問題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性，并認真加以落實，切實解決思想、作風、學習、紀律、指導服務等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風整改活動取得實效。
3、建章立制。在查擺整改的基礎上，結合“師德師風建設月”活動的開展，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關規(guī)章制度，如學習制度、評優(yōu)評先、績效考核制度和師德師風考評、監(jiān)督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
(一)加強活動領導。
為確保本次師德師風整改活動取得成效，中心小學成立師德師風整改工作領導小組，任組長，xx、xx、xx任副組長，中心小學校委和各村小校長為成員。領導小組下設辦公室，由x兼任辦公室主任。學校校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人，分管副校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開展整改活動，能整改的問題要立即進行整改，不能立即整改的問題也要創(chuàng)造條件，分步驟制定整改措施，按時保質進行整改。認真制訂本校師德師風整改活動工作方案，活動結束及時作出工作總結。
(二)強化工作監(jiān)督。
為保證本次師德師風整改活動的扎實開展，中心小學將強化督查。一是中心小學領導深入各村小督查并指導各村小的師德師風整改活動。二是師德師風整改工作領導小組將組織人員對各村小的整改活動情況進行不定期的抽查，對不按要求開展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過場、當“老好人”問題嚴重的學校，予以通報批評，并追究各村小校長的責任。三是向社會公布師德師風舉報電話，設立師德師風信箱。教師有違反師德規(guī)范的，一經(jīng)查實，按有關規(guī)定從嚴查處。
(三)實行責任追究。
各村小要認真執(zhí)行《xx縣中小學教師職業(yè)道德考核細則(試行)》(x教體字[20xx]1號)和《xx縣師德師風責任追究實施辦法》。要嚴格實行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評應定為“不合格”，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時調整其工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據(jù)有關規(guī)定予以解聘，必要時移交紀檢監(jiān)察機關查處。教師出現(xiàn)師德師風問題造成惡劣影響的，教師當年不得評先、評優(yōu)、評模，并給予責任追究。
各校要充分利用本次師德師風整改活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
師德工作方案篇九
一、指導思想。
全面貫徹落實十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。
二、工作目標。
進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師。
三、具體措施。
(一)扎實開展師德師風教育活動。
通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。
（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”
通過開展多種活動，采取送出去培訓，請進來培養(yǎng)，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、各守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心集體、團結協(xié)作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規(guī)章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務，不推諉、不拖沓。
（三）強化崗位職責，落實“十個要求”
一是要遵紀守法，依法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅守職業(yè)操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴謹治學；六是要關愛學生，做學生的良師益友:七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權益；九是要團結協(xié)作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。
（四）規(guī)范從教行為，狠抓“十個嚴禁”
扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為;二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、請等以教謀私的行為;三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰(變相體罰)學生或剝奪學生上課權利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為;四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為;五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導學生參加課外輔導和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內(nèi)飲酒、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機的行為;七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為;八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益的行為;九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為;十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結派的行為。
1.繼續(xù)鞏固建設“立德樹人”為主題的德育主題校園，倡導“美德成就幸福人生”的校訓，進一步提升師德師風建設,促進師德師風建設工作持續(xù)發(fā)展。
2.開展評選表彰“師德標兵”等活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德師風建設工作健康發(fā)展。
3.加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
2020年3月6日。
師德工作方案篇十
為進一步加強我市教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師思想道德素質，規(guī)范教師教育教學行為，樹立教師崇高形象，促進我市教育事業(yè)和諧發(fā)展，經(jīng)研究決定，今年暑期在全市各學校開展教師師德教育周活動。為保證師德教育活動的順利進行，特制訂《20xx年暑期師德教育活動方案》如下：
8月24日—28日，為期一周。
活動主題：“學論語、修師德”。《論語》是中華傳統(tǒng)美德的集大成者，也是當前師德修養(yǎng)的寶貴資源，《論語》中有關師德內(nèi)容的論述是我們中華民族千年不朽的師德之魂,是人類師德精華之所在。作為一名教師，學習《論語》無論是對提高自己的道德、學識修養(yǎng)，還是傳承祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，都是十分有益的。教師通過靜心品讀《論語》，在偉人的引領下能夠感悟人生、升華靈魂，從而從根本上解決師德問題。
1、市教育局舉辦師德報告會（8月24日）。
8月24日在市會議中心舉辦師德報告會，全市中小學校長，市直學校、城區(qū)學校中層以上干部和全市中小學教師代表參加。會議內(nèi)容:一是請我市師德模范教師作報告；二是安排部署暑期教師師德教育周工作。
2、以中心學校、市直學校為單位組織師德教育活動（8月25—28日）。
（1）組織學習。以校為單位組織全體教師學習《論語》原文，以中心學校、市直學校為單位集中收看于丹《論語》心得講座和李鎮(zhèn)西《教師專業(yè)成長》等錄像，規(guī)模較大的鎮(zhèn)、辦可以分片組織教師收看錄像，要求教師學習后撰寫一篇學習心得。
（2開展討論。在系統(tǒng)學習的基礎上，開展師德形象大討論。討論圍繞新時期對教師職業(yè)道德素質的新要求；當前違背教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)；今天我們應該怎樣當教師等專題進行。討論過程中要密切聯(lián)系學校和教師本人實際，切忌空對空，要通過討論觸及教師靈魂，讓教師充分認識到加強教師師德修養(yǎng)的重要性。
（3）分析評議。教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行自我分析評價，通過教師互評、開展問卷調查、上門征求社會各界人士和學生家長的意見等形式，查找教師存在的師德師風問題。同時根據(jù)市教育局《關于加強和改進中小學教師師德考評師德檔案制度建設的意見》（赤教政[2006]28號）文件要求，對教師進行師德考評。在分析評議的基礎上，學校制定整改方案。
（4）樹立典型。在充分征求教師意見的基礎上，各學校推薦評選師德模范，并將其先進事跡通過報告會、宣傳窗等形式在校內(nèi)進行宣傳，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。
1、加強組織領導。為確保暑期師德教育活動落到實處，收到實效，市教育局成立暑期師德教育工作領導小組，由局長徐德福同志任組長；黨委書記胡華階，黨委副書記、市政府教育督導室副主任謝先鋒同志任副組長。具體工作由人事股牽頭，辦公室、工會、督導室等股室配合。各股室分工如下：
人事股：負責起草暑期師德教育活動方案，負責教師師德考評和優(yōu)秀教師的評選表彰。
辦公室：負責教師師德報告會會務，負責師德教育宣傳。
工會：確定師德報告會報告人名單和發(fā)言主題，審查發(fā)言材料。
督導室：負責全市各學校教師師德教育活動的檢查督導。
師德教育活動期間，要求各股室到掛點聯(lián)校單位，全程指導、督促學校開展師德教育活動，督導室對各地各校的工作情況進行全面檢查。
各中心學校、市直學校要高度重視暑期師德教育工作，成立領導小組和工作專班，制訂師德教育方案，切實加強教師的安全教育和紀律教育。
2、嚴肅培訓紀律。各單位在師德教育期間要認真作好考勤記載，除因重病或其它特殊原因不能參加活動且經(jīng)市教育局掛點領導批準的教師外，其他任何教師不得缺席，也不得曠課和遲到、早退。教師要端正思想，保持正常的心態(tài)，主動參與，專心學習，并認真做好學習筆記；要正視當前存在的師德師風問題，認真開展批評與自我批評，查找自身問題時要講誠信，要敢于暴露并及時糾正自己的缺點和錯誤；要正確對待同志，討論時要以關心、愛護、幫助同志為前提，避免討論過程中的過激言行。
3、搞好活動總結。師德教育活動結束后，各單位要認真總結師德教育工作情況，并于8月30日前將書面總結材料上交市教育局人事股。
師德工作方案篇十一
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，深入推動我校教師隊伍綜合素質整體提升，按市局統(tǒng)一要求，結合市局“八個不準”等相關規(guī)定和我校實際，報請校長室同意，特制定本實施方案。
一、指導思想：
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，明確師德培訓內(nèi)容，提高師德培訓實效，以市教育局《關于開展教師職業(yè)道德專題培訓的通知》（宜教人〔2017〕3號）文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結合我?！安┙≈v壇”的實施計劃，以“四個實小”建設的美好愿景為藍圖，提升我校教師無私的育人師德理念，夯實我校教師“真在內(nèi)者，神動于外”的實小師德氣度，呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng)，推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓目標：
1、在提高教師思想素質上求突破。引導廣大教師認真學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優(yōu)良的思想素質影響和引領學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全員，正面教育，追求實效，不斷提高廣大教師的師德師風水平，形成嶄新的教育風貌。
4、總結一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
以《做一個學生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎上，做好讀書筆記，同時將個人自學與心得撰寫相結合，定期撰寫學習心得，組織學習交流，全面培育我校良好的師德風尚。
四、培訓形式：
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓，或進行專題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書的一個章節(jié)，圍繞這個章節(jié)，結合自己的教育教學實踐，談體會，談想法，談收獲，進行主題演講。
2、安排專門時間，邀請師德標兵或獲獎者分享感言，舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎上，每位教師進行案例分析、主題反思，至少撰寫一篇學習心得，并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式，進行校級選撥評比，獲獎心得結集成冊，并推舉表彰校級師德先進個人。
五、主要措施：
1、加強領導有保障。
分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮?？?、宣傳欄、紅領巾廣播、學校網(wǎng)站、微信公眾號及qq群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我?！安┙ 敝v壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹立一批校級師德先進個人，進行表彰；在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育，提升培訓的針對性、實效性。
師德工作方案篇十二
為進一步鞏固和提升全市“師德師風建設年”活動成效，全面加強和改進新時代師德師風建設，經(jīng)研究，決定在全市教育系統(tǒng)開展“師德師風建設深化年”活動，制定本實施方案。
一、總體目標。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,始終把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，聚焦全員全方位全過程師德養(yǎng)成，以開展“師德師風建設深化年”活動為載體，進一步豐富師德師風建設內(nèi)容，加大師德師風建設力度，持續(xù)整治師德師風突出問題，大力弘揚高尚師德，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，自覺成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
二、主要內(nèi)容。
(一)強化師德專題教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習為重點，聚焦理想信念、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、沂蒙精神等內(nèi)容，持續(xù)開展思想政治教育和師德教育。上好師德師風教育“第一課”，3月、9月“開學季”，分別組織開展1次師德專題教育活動，采取師德師風報告、演講、知識測試等形式，加強正面典型教育和反面案例警示，引導廣大教師強化規(guī)則意識，踐行師德規(guī)范，恪守師德底線。年內(nèi)聯(lián)合有關單位打造1-2處市級師德涵養(yǎng)基地。
(二)開展教師師德考核。將師德考核擺在教師考核的首要位置，采取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學?？己诵〗M綜合評議等方式，在全市范圍內(nèi)以學校為單位組織實施師德考核工作，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。考核結果作為職稱評聘、評先樹優(yōu)、晉升工資、實施獎懲的重要參考依據(jù)，并與年終獎勵性績效獎金掛鉤。以學校為單位，為每名在職在崗教師建立個人師德檔案，如實記錄教師師德情況。
(三)組織開展師德滿意度測評工作。針對家長反映強烈的在職教師有償補課、體罰學生等敗壞師德的行為，利用網(wǎng)絡問卷等方式，以學校為單位對教師開展師德師風滿意度測評。測評每學期開展1次，一般在學期末進行。20--年春季開學兩周內(nèi)組織開展首次測評。師德滿意率低于80%的教師，學校須督促其整改;連續(xù)兩次低于70%或單次低于60%的教師，應調整現(xiàn)工作崗位。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門要適時組織對學校師德師風建設工作的滿意度測評工作，考核評價結果作為文明校園創(chuàng)建(復審)、年終績效考核的重要參考依據(jù)。
(四)開展師德師風突出問題專項整治。采取專項督查、實地暗訪、發(fā)動學生家長舉報、媒體監(jiān)督等形式，在全市組織開展師德師風突出問題專項整治行動，嚴肅查處中小學教師組織、參與有償補課等師德失范突出問題。在局網(wǎng)站等平臺公布各縣區(qū)監(jiān)督舉報信箱和電話。對查實的師德失范問題嚴重的教師，嚴格按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》等有關規(guī)定，依規(guī)依紀給予處分。
(五)制定教師師德負面清單。以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》等為指導，制定出臺《臨沂市中小學(幼兒園)教師師德負面清單》，明確師德負面行為，劃清教師日常工作和行為底線，接受家長和社會監(jiān)督。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門要指導學校完善人事聘用合同，將在職教師“不組織、參與有償補課”等內(nèi)容列入在職教師人事聘用協(xié)議，明確規(guī)定在職教師違反上述內(nèi)容的，學?？蓡畏矫娼獬赣煤贤?。
(六)強化師德師風建設工作監(jiān)督檢查。完善學校、教師、學生、家長、社會“五位一體”的師德師風監(jiān)督機制。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))要成立專項整治督導組，針對中小學在職教師違規(guī)有償補課等群眾反映強烈的突出問題，采取明察暗訪等方式開展專項督導和集中治理。聘請師德師風監(jiān)督員，定期對學校師德師風建設情況進行監(jiān)督評議。建立部門聯(lián)動機制，對重大問題、突發(fā)輿情以及影響惡劣的師德師風問題，要聯(lián)合紀委、公安等部門快速調查，及時處置。
(七)加強典型引領和正面宣傳。強化師德典型引領，充分利用各類媒體和平臺，廣泛宣傳師德師風先進典型事跡，講好師德師風故事，營造全社會支持教育、關愛教師的良好社會氛圍。依托《臨沂日報》等媒體平臺，組織開展山東省特級教師、優(yōu)秀教師等先進典型宣傳。組織開展“最美教師”評選等活動，挖掘優(yōu)秀典型，弘揚主旋律，傳播正能量。
三、實施步驟。
“師德師風建設深化年”活動于20--年2月啟動，12月底前結束，共分為四個階段。
(一)謀劃部署(20--年2月底-3月上旬)。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門、各學校要結合本地本校實際，研究制定具體活動方案，明確活動路線圖和時間表。
(二)學習宣傳(20--年3月中旬)。學校組織全體教師深入學習中央和省、市關于師德師風建設有關文件，特別是市里印發(fā)的負面清單、師德考核、專項整治活動等有關文件，確保每名教師熟知相關規(guī)定和要求。
(三)組織推進(20--年3月下旬-20--年11月)。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門、各學校按照既定計劃，扎實推進師德師風建設各項工作。
(四)總結提升(20--年12月)。總結活動中的好經(jīng)驗、好做法，做好宣傳推廣和示范引領，建立健全長效機制。
四、有關要求。
(一)加強組織領導。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門和各學校要充分認識師德師風建設的重要性和緊迫性，進一步提高政治站位，堅持以問題為導向、以活動為抓手、以考核為動力，精心細化方案，周密組織實施，確?；顒釉鷮嶉_展、有序推進、取得實效。
(二)壓實工作責任。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門是師德師風建設的主管部門、主責部門，各學校黨組織書記和校長是師德師風建設第一責任人，必須強化責任意識，主動擔當作為，狠抓工作落實。市局將把教育行政部門及學校師德師風建設落實情況作為教育督導考核的重要內(nèi)容之一，并適時組織抽查或專項督查。
(三)營造濃厚氛圍。要充分運用各種媒體加大宣傳力度，及時宣傳活動進展及成效，營造濃厚輿論氛圍。及時發(fā)現(xiàn)和總結活動中的好經(jīng)驗、好做法，將其轉化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動師德師風建設工作制度化和長效化。
師德工作方案篇十三
為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發(fā)展、提高內(nèi)涵、科學發(fā)展，經(jīng)我校領導班子研究決定，一定要做好“20xx年雞東縣師德師風建設年”活動，為扎實有效推進這一活動，根據(jù)我校實行情況，制定如下實施方案。
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，落實黨的教育方針，實施素質教育;以“三愛”、“四有”為主題，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高我校教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進我校教師隊伍建設水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、保證教育工作順利開展，有效進行。
做“三愛”、“四有”教師?！叭龕邸?，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。
通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。
(一)全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻。
裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
(二)全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。
(三)要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。
(四)教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。
(五)能使學校教師團結協(xié)作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
為進一步做好我校師德建設工作，塑造教師的良好形象，促進教育事業(yè)的改革與發(fā)展，特制定本方案：
以三個代表精神為指導，以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。本學期爭取達到獲得縣教育系統(tǒng)“師德建設先進?！钡臉s譽稱號。
1、制定我校師德建設。
和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設工作格局。
2、關心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設促進良好學風、教風、校風形成，進一步提高學校精神文明建設水平。
3、培養(yǎng)一批高層次的師德先進工作者，總結一批高水平的師德建設先進經(jīng)驗，全面提升我校師德建設整體水平。
學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。
1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、嚴格落實縣教師道德行為“十要十不準”、學校教師師德要求。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。
3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于六次即六學時。
5、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。繼續(xù)關注教師的身體健康，加強教師身體鍛煉，提高教師的身體健康。
6、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。
7、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
8、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用，開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
9、完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
10、展示學校風采，提高學校的影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我教師師德風采，擴大我們學校的新形象。
師德工作方案篇十四
為切實加強教師職業(yè)道德建設，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。
一、指導思想。
以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務。
(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質上求突破。引導廣大教師深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段(4月份)。
1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領導小組。
組長：郭崇江。
副組長：倪占良孫培水。
成員：劉福剛宋波劉聰滕衛(wèi)光徐春曉焉蓬勃萬秋麗。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。
第二階段：學習檢查階段(5月6月份)。
1、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容。
2、在學習、反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務)活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段(79月份)。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家?；佑?。
3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關教師，以評議結果作為業(yè)務考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在學習反思的基礎上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設制度。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設提供長效保障。
第四階段：總結表彰階段(10—11月份)。
結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風建設的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869，6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學校活動，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。
2、實行師德師風建設責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調整工作崗位或安排待崗培訓，調整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德工作方案篇十五
加強師德師風建設工作方案為進一步加強教師隊伍管理，深化師德師風建設，全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，踐行新時代教師標準，規(guī)范中小學、幼兒園教師的從教行為，特制定此方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實十九大精神，落實《省委省政府全面深化教師隊伍建設改革的意見》，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師。
操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，辦好人民滿意的教育。
三、具體措施。
(一)扎實開展師德師風教育活動組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》和市教育局《轉發(fā)教育部〈新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則〉〈新時代中幼兒園教師職業(yè)行為十項準則〉和省教育廳〈關于印發(fā)高校教師師德失范行為處理辦法中小學幼兒園教師師德失范行為處理辦法實施細則的通知〉的通知》《加強師德師風建設十條禁令》《關于印發(fā)市教育局嚴禁在職教師亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物的規(guī)定的通知》《關于印發(fā)市開展在職教師“亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物”專項整治行動實施方案的通知》等，引導廣大教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求引導學生健康成長。
通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。
（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”
結合學校實際，開展多種活動，營造良好育人氛圍，教育引導廣大教師提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。
（三）強化監(jiān)督機制，規(guī)范從教行為。
一是將師德建設作為教師隊伍建設的重要內(nèi)容，不斷完善各項制度，用制度約束教師的從教行為。二是堅持問題導向，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》開展自查自糾活動，著力解決師德師風建設中的突出問題。對于違反國家、省、市相關規(guī)定的行為絕不姑息，加大懲治力度。三是實行公開承諾，做到德行自覺、自律。根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，對教師恪守職業(yè)道德、遵守校規(guī)校紀、關愛學生生命、塑造公眾形象等幾方面進行細化要求，與每位教師簽訂《教師個人誠信承諾書》，樹立廣大教師誠實守信、奮發(fā)向上的良好社會形象，使每位教師成為愛崗敬業(yè)、嚴于律己、誠實守信、品德高尚的人。
二是加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
（五）加強師德考評，落實考評結果。
各學校要把教師職業(yè)道德考評納入教師工作績效考核中的一項重要內(nèi)容，通過對教師工作全方位的考核，要求教師注重師德形象，樹立正確的評價導向。在教師職稱評聘、評選優(yōu)秀中，實施師德失范一票否決制。
四、時間安排。
（一）制定方案（2020年7月）。各單位認真學習本方案，結合學校實際制定本單位師德師風建設實施方案。
（二）開展活動（2020。
年8月-11月）。根據(jù)各單位方案內(nèi)容切實開展行之有效的活動。
（三）總結檢查（2020。
年12月）。各單位上報師德師風建設工作總結。教育局將抽查各單位活動開展情況。
五、工作要求。
（一）高度重視。
（二）加強落實。
各單位要制定學校的具體方案，將方案中和各項工作切實落實到位，做好過程材料的積累。
（三）堅持常態(tài)。
各單位要將師德師風建設貫徹教育教學工作始終，建立健全師德師風建設長效機制，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。于每年12月份上交師德師風建設工作總結。
師德工作方案篇一
為了貫徹“關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見”，大力振興教師教育，不斷提升教師專業(yè)素質能力。多途徑、多形式、多方位調動廣大教師的工作熱情，努力提高教師們業(yè)務能力，做到原始積累與大膽創(chuàng)新并重，個性特長與合作交流共存，全面提高教師們的綜合素養(yǎng)。
為了增強團隊的凝聚力，發(fā)現(xiàn)典型，展示教師在教育、教學及生活中的風采，激勵和引導廣大教師積極適應教育改革及發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，充分展示xx小學教師的風采，加強教師的相互交流和學習，豐富教師的教學生活，促進教師的成長，特舉辦此次活動。
20xx年1月26日-2月28日
全校教師
（略）
1. 各年級組長、教研組長、備課組長做好宣傳工作；
2. 要求全體教師主動參與，積極上報作品；
3. 由教師個人自行將作品交給負責人進行匯總，作品以“教師姓名+作品名稱”的形式命名；（如果作品較多，請打包發(fā)送）
4. 學校將組織專人評比出優(yōu)秀作品，匯編成教師個人風采宣傳冊。
師德工作方案篇二
組長：
組員：
1、召開專題會議。8月底前召開一次專題動員部署會議，組長作動員報告，統(tǒng)一思想，提高認識，調動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成校校開展、人人參加、社會關注的良好局面。會議要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展師德師風建設活動的重大意義，講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設的要求，講清楚本單位師德師風建設年活動的目標任務和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。
2、營造活動氛圍。通過校報?？⑿@廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。在學校單位的宣傳櫥窗、墻報、校園網(wǎng)站上開設專欄專版，營造人人知曉、人人關注的濃厚氛圍。
3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設年活動和教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊，納入國培計劃、省級培訓、市級培訓、校本培訓和全員培訓之中，記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動，精選學習內(nèi)容，合理安排時間，嚴格考勤制度。要優(yōu)化學習方式，可通過“個人自學與集中學習、個人思考與座談交流、講課輔導與集體討論、聽取先進事跡報告與剖析反面典型”相結合等方式進行。組織師德師風建設論壇、學習筆記展評等多種活動，提升學習效果，增強學習的感染力、促進力。專題教育活動要做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。
4、開展承諾踐諾活動。9月，學校開展師德承諾活動，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師對照標準進行自查（見附件1）簽訂《xx市中小學（幼兒園）教師師德承諾書》（見附件2），就提高思想政治素質和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務、提高服務學生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關鍵，細化不同崗位的優(yōu)質服務標準，深入開展“五比五賽”優(yōu)質服務活動，即：比思想、賽作風，比學習、賽進步，比理念、賽創(chuàng)新，比教學、賽質量，比育人、賽貢獻。
5、組織師德師風大討論。10月，組織教師重點學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，學習了《xx市師德師風教育讀本》，要求每一位老師寫好800字以上的學習心得體會。并開展一次專題座談討論，從帶頭踐行社會核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關愛每一個學生、規(guī)范辦學行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設長效機制等方面進行專題交流，分析新時代師德建設的熱點、難點問題，研討和探索新時代加強師德師風建設的新內(nèi)容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個個發(fā)言，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規(guī)范的責任和信心的目的。
6、暢通師德師風投訴舉報渠道。在學校門口的醒目處設立師德師風意見箱，建立師德師風投訴舉報臺賬，對群眾來電、來信、來訪和舉報，要第一時間調查核實，形成打擊違反師德師風行為高壓態(tài)勢。
7、聘請師德師風社會監(jiān)督員。11月，學校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領導、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長代表等群體中聘請5—10名同志，作為本單位的師德師風社會監(jiān)督員。要組織師德師風監(jiān)督隊伍，深入學生、家長、社會各層面，通過測評、訪談等形式，全面深入了解學校教師學習、遵守、踐行“十項準則”情況，及時進行小結；對存在的問題、傾向性的現(xiàn)象、有違準則的個別教師及時予以指導，加以整改。定期向社會監(jiān)督員匯報師德建設開展情況，宣傳師德建設好的做法和先進典型人物，征求他們對本校師德師風工作的意見建議。
8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進典型。學校要努力發(fā)掘身邊師德先進典型，隨時推介報道本校師德高尚教師，定期評選表彰師德標兵、師德先進個人和師德建設工作先進集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學習活動。學校每月要向信息中心報送1—2名師德先進的典型材料。
9、組織師德師風知識考試。堅持學以致用、以考促學，12月底組織教師全員參加師德師風知識考試。
10、加大師德師風專項整治力度。學校要把整治在職教師違規(guī)補課作為“師德師風建設”活動的突破口，認真開展專項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補課；參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規(guī)補課；到校外培訓機構兼職兼課等。重點查處頂風違紀、有錯不改的教師。教師違規(guī)補課行為一經(jīng)查實，將上報市教育局依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》對責任教師給予調離、處分、停職等嚴肅處理，直至取消教師資格。
11、組織教師對照反思。學校在11月組織在職教師，對照師德師風要求，結合崗位實際，通過“自己找、學生和家長提、互相評、上級點”等方式，認真查擺本期師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，撰寫對照檢查材料，制定整改措施，并及時加以改正，同時填寫《xx市教師師德師風對照檢查問題清單和整改清單》存入個人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個人20xx年師德年度考核的'依據(jù)，對沒有參加對照檢查或對照檢查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。
12、開展“文明教師（標兵）”評選活動。12月底，全面開展20xx年“文明教師（標兵）”評選活動，學校要按照活動要求，打破過往評選活動的慣例，制定操作性強、有實效的評議方案，構建教師自主、群眾（含學生代表、家長代表、師德師風社會監(jiān)督員）參與的良性機制，確?！拔拿鹘處煟吮痹u選活動公正、有序，具有激勵、促進作用。
13、推行師德考核負面清單制度。學校要在12月建立教職工師德師風檔案，全面、如實記錄教師一年來參加師德教育、師德實踐、師德評議等情況。成立師德師風考核小組，對照《xx市中小學教師師德考核負面清單》，采取日常與年終相結合，個人自評、教師互評、學生評價和學?？傇u的方式，對教師的師德情況進行考核并確定等次。考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過考核教師總數(shù)的50%，考核結果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對師德考核不合格的，在評先評優(yōu)、晉級晉職、職稱評聘、績效工資考核和獎勵性工資發(fā)放等方面實行“一票否決”。
14、建立負責人師德述職制度。20xx年1月，結合年度考核，學校中層干部要向學校校長進行師德專項述職；學校校長向市教育局進行師德專項述職。
師德工作方案篇三
根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求及我校的實際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開展師德師風建設建設系列教育活動，提出如下實施方案。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，根據(jù)科學和構建社會主義的要求，按照《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設活動。努力做到在依法治校的基礎上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風氣。在學校的各項工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀念和辦學理念進一步確立；"學為人師、行為世范"的師徳準則逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動。營造符合社會主義要求的校園氛圍，形成社會主義的和諧師生關系，努力建設一支適應現(xiàn)代化建設需要、適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求充滿生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛精神，在教育教學全過程中體現(xiàn)"三自五愛"，推進我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。
師徳師風建設領導小組：
組長：徐銘副組長：夏光榮
師徳師風建設領導小組辦公室設工會，辦公室主任：馬志正（兼）
（一）宣傳發(fā)動階段（3—4月）
根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求和我校實際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進行一次動員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風建設，對教育行風建設和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。數(shù)年來，教師職業(yè)道德建設雖然取得不小的成績，但我們還應該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學校的聲譽，影響學校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應該自覺積極地參與學校開展的師德師風系列教育活動，切實提高認識，解決好我們師德師風建設方面存在的問題。
（二）學習提高階段（4—5月）
各黨總支、系部、部門要組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。
學習采取集中學習、分析研究、交流討論、個人自學等多種形式。集中學習形式，可學習文件、經(jīng)驗、排查表現(xiàn)、分析問題等；個人自學要聯(lián)系自身實際，自學深思，做好心得。
教職工在學習提高階段必須做好學習心得筆記。此階段結束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次，在交流促進基礎上認識切實有所提高，行動逐步有所落實。
（三）組織實施階段（5—11月）
3月底，設立師德師風建設意見箱，征求廣大師生員工對學校開展師德師風建設活動的意見、建議。機關工作人員要增強主動服務意識，切實加強作風建設。教師要增強自覺服務意識，弘揚大愛精神，自覺主動關心學生，聯(lián)系學生，切實為學生服務。教職工參加師德師風建設系列教育活動的情況將作為年度考核之參考。
4月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學生、特殊學生10名左右。學校機關黨員干部與有關系部聯(lián)系掛鉤。
4月起，征集"愛生一例"。結合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。
機關開展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機關作風問卷調查。
5月底，全校組織教職工開展"師德在我心中"比賽活動。各總支、系部至少有1名代表參加；在學生中開展"我的大學老師"征文活動。
6月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛學生與師徳修養(yǎng)"研討活動。
9月份，結合慶祝，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉ok比賽、書法比賽活動。分學生組、教師組。召開機關作風建設座談會，提煉高專機關作風建設目標、工作規(guī)范。
9—10月份，專業(yè)課教學滲透德育優(yōu)
師德工作方案篇四
教育大計，教師為本;教師大計，師德為魂。20__年是深入貫徹全國、全省教育大會精神的開局之年，是貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發(fā)〔20__〕4號)和《中共陜西省委陜西省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(陜發(fā)〔20__〕5號)精神的`重要一年，為深化“弘揚愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時代”活動，全面提升師德師風建設水平，落實師德師風建設有關要求，現(xiàn)就開展“師德師風建設強化年”活動，制定本實施方案。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本要求，堅持把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首要位置，大力弘揚高尚師德師風，全面加強教師隊伍建設。
二、目標任務。
圍繞“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”和“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”的新要求，完善師德規(guī)范，創(chuàng)新師德教育，健全長效機制，推動師德師風建設制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做“四有”好教師，為學?！半p一流”建設目標提供精神保障。
三、基本措施。
在全校范圍內(nèi)開展常態(tài)化師德師風建設五項活動，并結合教師的紀律要求和考核制度形成并建立五項機制。
(一)開展師德規(guī)范學習活動。學校各單位要把師德規(guī)范學習與教師政治學習和業(yè)務學習緊密結合，堅持每次學習活動必有師德建設內(nèi)容。定期組織師德師風學習，進行師德理論、經(jīng)驗、故事的宣傳。通過廣泛的學習活動，形成注重師德師風養(yǎng)成的濃厚氛圍。
(二)開展全員師德培訓活動。師德培訓的內(nèi)容要貼近時代、貼近工作、貼近教師，堅持培訓考核必有師德內(nèi)容。師德培訓要形式靈活多樣、生動活潑，采取理論學習與實踐學習相結合，學好用好“延安精神”，傳承學校精神、校訓、辦學理念，發(fā)揮好紅色資源作用，強化廣大教師的國家責任、政治責任、社會責任和教育責任。
(三)開展師德典型引領活動。大力開展師德先進評選宣傳活動，發(fā)揮榜樣的力量，聚集正能量。各單位要及時發(fā)掘師德方面的先進人物和先進事跡，及時總結他們崇德重表、以德化人的故事。學校將加大對優(yōu)秀教師先進事跡的宣傳力度，全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，并對事跡突出的要加大表彰力度。積極做好教書育人楷模的評選工作。
(四)開展師德故事創(chuàng)作活動。開展以教師教書育人工作為素材的攝影、繪畫、書法以及微電影、詩歌等文學作品創(chuàng)作活動，積極展現(xiàn)廣大教師忠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，嘔心瀝血培養(yǎng)學生成人成才的博大情懷和崇高精神風貌。鼓勵廣大師生充分運用新媒體，以廣大群眾和師生喜聞樂見、更具感染力的方式推動高尚師德宣傳弘揚工作。
(五)開展師德管理創(chuàng)新活動。各單位要結合自身情況和特點，通過不斷改進和革新師德工作管理方式，積極促進本單位師德師風建設成效提升。學校將通過開展師德師風建設優(yōu)秀案例征集評選活動，積極宣傳基層單位師德建設工作優(yōu)秀經(jīng)驗，推動各單位積極總結本單位師德建設中好的做法，有效的工作機制，提煉總結師德建設成果，號召全校以先進單位為榜樣，不斷梳理師德建設工作經(jīng)驗，進一步抓實做好師德建設工作。
(六)推行師德承諾踐諾制。各單位要堅持教師思想政治素質是最大的師德，不斷強化教師職業(yè)道德意識，通過有效形式讓教師把遵守職業(yè)道德、家庭美德和社會公德作為一種自覺追求。依托教師節(jié)活動，組織教師宣誓，明確師德要求，強化教師師德意識，建立對教師在教書育人全過程踐行承諾的評價和提醒。
(七)建立師德形勢研判制。各單位領導班子要建立對師德師風問題動向研判制度，定期對師德師風問題進行一次集中研判。通過分析研判，梳理查找?guī)煹聨燂L問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，發(fā)現(xiàn)師德師風工作存在的短板和問題，及時調整確定工作方向和重點，把問題消除在萌芽狀態(tài)。落實好師德師風日常管理，積極防范教師失德違紀甚至違法犯罪問題發(fā)生。
(八)完善師德考核評價制。學校堅持把師德師風表現(xiàn)作為考核評價教師的第一標準，建立健全師德行為負面清單，不斷探索師德建設的有效機制，完善師德師風考核評價指標體系，制定務實管用的師德師風考核辦法和實施細則，有效做好師德師風考評工作。師德考核結果作為學校對教師年度考核、職稱評審、崗位聘任、評優(yōu)樹模、績效獎勵的基本依據(jù)和重要參考，成為教師職業(yè)能力素養(yǎng)評價的基礎要素。
(九)實行典型案例通報制。學校要嚴格執(zhí)行教師師德要求，對于在政治表現(xiàn)、社會公德、思想品德、學術道德等方面存在嚴重問題的教師要堅決實施“一票否決”，依法依規(guī)進行處理。在加大正面典型弘揚宣傳的同時，扎實利用反面典型搞好警示教育。定期進行失德違紀案件的通報。
(十)形成師德師風年報制。對學校包括師德師風建設的制度創(chuàng)新、學習成效、科研成果、先進人物、典型案例、突出問題、反面事例等情況進行匯總，逐步形成我校師德師風工作年報制度。并根據(jù)省教育廳工作安排，上報學校師德師風建設工作年報。
四、工作要求。
(一)要提高政治站位。各單位應高度重視師德建設工作，成立師德建設工作組。分黨委(總支)書記和院長(負責人)抓師德同責，是師德建設第一責任人，切實把師德建設作為教師隊伍建設的首要任務，納入單位黨政重要議事日程。
(二)要強化工作落實。各相關單位應健全師德工作體系，明確工作任務。各項任務牽頭單位要確保組織到位、責任到位，領導小組成員單位要相互配合、協(xié)同工作，細化措施、認真落實，努力形成師德師風建設良好工作格局。
(三)要注重工作成效。各單位應將師德建設的要求融入到日常教學、科研、管理、服務等過程中，制定本單位師德建設實施細則并落實師德考核工作。學校將師德建設工作作為對學院年度考核的重要因素，并堅持失責必問、問責必嚴的原則，對師德問題突出、問題查處不到位的單位進行問責并予以通報。
(四)要認真總結梳理。各單位要創(chuàng)新工作方法，認真梳理，總結經(jīng)驗，查找不足，建立師德工作臺帳，健全制度規(guī)范，將形成的制度、典型工作經(jīng)驗整理形成報告，于11月底前報黨委教師工作部。
師德工作方案篇五
本次師德師風教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：
（一）教育法規(guī)及制度學習。（5月25日—5月27日）。
采取多種形式，組織廣大干部教師重新學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》、《省教育廳關于加強教師職業(yè)道德的意見》、《省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。
（二）師德師風集中討論。（5月28日—6月1日）。
各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）。
針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
（四）師德師風個人承諾（6月8日—6月10日）。
在法規(guī)學習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。
１、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。
２、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規(guī)與反思過失相結合，把集中學習、討論交流和個人自學相結合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將采取領導包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學校要予以通報批評。本次活動結束后，各校要全面梳理問題，認真總結經(jīng)驗，務于6月10日前將活動總結上報局人事股。
3、加強管理，強化考核。各校要緊密結合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關規(guī)章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節(jié)，將考核結果作為評優(yōu)樹模、職稱晉升、年度考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
4、嚴格責任追究。今后，因體罰學生被家長反映到縣局或有關部門的教師，核查屬實的，當月績效考核結果定為最低檔次，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個人年度考核直接定為不合格等次，情節(jié)嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位，實行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。
師德工作方案篇六
為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，鞏固師德師風專項治理成果，全面加強師德師風建設，著力提升中小學教師思想政治素質和師德涵養(yǎng)，推動中小學教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，積極營造有利于全省教育事業(yè)健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境，經(jīng)研究，決定開展“師德師風建設提高年”活動，現(xiàn)制定實施方案如下。
認真落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點，加強師德師風建設，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，增強廣大教師敬業(yè)修德、奉獻社會的責任感和使命感，倡導全社會尊師重教，努力打造一支黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
全面加強師德師風建設，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，健全師德建設長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
（一）強化師德教育，提升思想政治素質和師德涵養(yǎng)。
一是提高思想政治素質。把黨的政治建設擺在首位，堅定廣大教師理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的示范標桿。
二是加強思想政治工作。選優(yōu)配強教師黨支部書記，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，定期開展教師黨支部書記輪訓。創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法，開辟思想政治教育新陣地，利用思想政治教育新載體，強化教師社會實踐參與，推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情，增強思想政治工作的針對性和實效性。著眼青年教師群體特點，有針對性地加強思想政治教育。
三是多層次開展師德教育。圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓和管理全過程。將每學年開學第一周確定為“揚師德、鑄師魂”師德主題教育周，對所有在職教師集中進行師德師風專題教育。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊，納入“國培計劃”、“省級培訓”和“全員培訓”中，記入教師培訓學時。加強理想信念教育，加強社會主義核心價值觀教育，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。開展法律法規(guī)專題培訓，增強廣大教師法治觀念，提升依法治教、依法治校能力。組織教師法律和安全知識考試，考試成績計入師德考核。
（二）加強制度建設，嚴明規(guī)范要求。
一是建立教師負面清單制度。制定《xx省中小學教師師德考核負面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線，對違反“負面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴肅處理。
二是建立教師信用體系。出臺《關于開展中小學教師個人信用建設工作的指導意見》，建立教師隊伍誠信管理機制和教師個人信用制度。充分利用信息化手段，建立教師個人信用檔案，重點記載教師教育教學工作失信行為和教研科研學術不端行為。
三是完善教師考核辦法。修訂《xx省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，堅持客觀公正、公平、公開原則，健全教師個人、學生、家長、學校多方測評機制，突出教育教學實績和師德要求，扭轉中小學單純以升學率和學生考試成績評價教師的傾向。
（三）聚焦師德熱點，持續(xù)開展專項整治。
一是強化日常管理。各中小學要加強對在職教師從教行為的日常管理。在職中小學教師均須簽訂師德承諾書，并作為個人信用體系建設的重要內(nèi)容。
二是持續(xù)開展專項整治。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門和學校要圍繞群眾關切的亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、亂發(fā)教輔資料等問題，對在職中小學校教師有償補課、有償招生、私設“小飯桌”、亂發(fā)教輔資料、違規(guī)收受禮品禮金和體罰、變相體罰學生等問題持續(xù)開展專項整治，堅決查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為。
三是堅持從嚴懲戒處理。一經(jīng)查實在職中小學教師存在有償補課等違反師德行為，要嚴格按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關規(guī)定，嚴肅處理，絕不姑息。黨員教師違反師德的，還要按照《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，給予黨紀處分。
（四）嚴格師德考核，強化學校管理監(jiān)督的主體責任。
一是嚴格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠信體系記載當中，并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的，在職務評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。
二是強化多方監(jiān)督。發(fā)揮學校師德建設的主體作用，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，推進綜合治理。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門和中小學校要公布監(jiān)督舉報電話和郵箱，鼓勵師生、家長實名舉報，主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。
三是建立師德述職制度。結合年度考核，各中小學校主要負責人按照學校隸屬關系，向教育主管部門進行師德專項述職；各縣（市、區(qū)）教育部門主要負責人向所轄市教育局進行師德專項述職。
四是強化考核應用。將各地各?；顒娱_展情況、專項整治成效與各地教育主管部門評先評優(yōu)、省政府重點目標管理考核、各縣（市、區(qū)）黨委政府領導班子和干部教育考核結果掛鉤。
（五）加強師德宣傳，厚植尊師重教文化。
一是注重正面引導。延展“中國好老師”行動，建設一批師德教育涵養(yǎng)基地，組織開展豐富活動。開展做黨和人民滿意的.好老師”征文活動，講好師德故事。
二是樹立先進典型。發(fā)掘師德典型，讓先進典型引領師德風尚。做好“全國教書育人楷?！?、“全國優(yōu)秀教師”、“江淮名師”、“最美教師”等推薦評選工作，充分展現(xiàn)當代教師的精神風貌，弘揚正能量，營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
三是加強輿論導向。各級教育主管部門要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日的契機，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。建立師德失范曝光平臺和定期通報制度，營造風清氣正教育行風。針對師德建設中出現(xiàn)的熱點、難點問題，要及時應對并加以引導，努力倡導全社會尊師重教的良好氛圍。
四是維護教師權益。要突出教師主體地位，落實教師知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。要優(yōu)化教師成長環(huán)境，關心教師身心健康，克服職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情。
（一）完善工作機制。省教育廳成立師德師風建設工作領導小組，領導小組辦公室設在廳師資處，主要職責是負責全省師德師風建設統(tǒng)籌謀劃工作，建立完善師德師風相關制度及工作機制，督促指導各市、縣（市、區(qū)）加強師德師風建設。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門也要成立師德師風建設工作組織機構。按照“誰主管、誰負責”的屬地管理原則，建立師德師風包保責任制，建立師德監(jiān)督落實、責任追究、聯(lián)合執(zhí)法檢查等相關制度。建立定期、公開通報制度。對各地活動開展情況，以及各地各校信訪件和投訴平臺的辦理情況進行定期通報；對要求不嚴、查而不實、處理不力的教育主管部門和學校進行公開通報。各地要規(guī)范建立工作臺賬，將工作部署、活動開展、信訪件辦理、處理結果等情況建立過程性檔案，并作為年度督導考核的重要依據(jù)。
（二）明確主體責任。各級教育主管部門負責對本轄區(qū)師德建設工作的指導和監(jiān)管，主要負責人是師德建設工作第一責任人，有關職責要落實到具體的職能機構和人員。中小學校是師德建設的責任主體，校長是師德建設的第一責任人。學?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織要緊密配合，形成推進學校師德建設的合力。
師德工作方案篇七
為了加強我校師德師風建設，進一步弘揚我校教職工愛崗敬業(yè)和無私奉獻的精神，促進教師專業(yè)自主發(fā)展，展示教師風采，學校決定舉行教師“師德師風”演講比賽。通過活動，加強師德師風教育，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮，現(xiàn)制訂方案如下：
（一）演講稿緊扣主題，立意準確，內(nèi)容充實，條理清晰，邏輯嚴密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、學校特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現(xiàn)我校教師道德思想與精神風尚。
（二）演講稿要結合本人、本校實際，杜絕抄襲。
（三）吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。
（四）演講時要脫稿。
（五）演講時間規(guī)定在5--10分鐘.
（一）演講內(nèi)容（3分）
要求：緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。
（二）語言表達（3分）
要求：聲音洪亮，普通話標準，發(fā)音清晰，表達流暢，語言貼切、生動，脫稿演講。
（三）表情儀態(tài)（2分）
要求：感情充沛，精神飽滿，聲情并貌；服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。
（四）演講效果（1分）
要求：聽眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
（五）時間限制
要求：規(guī)定時間內(nèi)。（1分）
（一）演講人員名單和演講稿請于3月25日交科研處。
（二）參賽選手于3月26日下午4點15分到科研處抽簽，決定演講順序。
望各位教師認真準備，積極參加。
主持人：
評委：
記分：
攝影：
（一）根據(jù)得分情況，評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名頒發(fā)獎狀及獎品。
（二）科研處布置會場。
科研處
師德工作方案篇八
根據(jù)縣教體局干教體文件通知精神，為進一步加強學校師德師風建設，將全體教師師德師風水平提升到一個新的高度，努力辦人民滿意教育，特制定本實施方案。
提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，以規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我鎮(zhèn)教師牢固樹立正確的教育觀、質量觀、人生觀和價值觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，為“打造教育強縣，樹立新干品牌”提供堅強的人才保障。
1、通過開展師德師風整改活動，促進廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實遵守職業(yè)道德規(guī)范，推進全鎮(zhèn)師德師風水平進一步提高。
2、通過開展師德師風整改活動，著力解決當前教師隊伍師德師風方面存在的諸如部分學校領導及班子成員表率作用差、侵占學生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問題，糾正歪風邪氣，營造風清氣正、健康向上的教育形象，促進教育教學質量的全面提高。
3、通過開展師德師風整改活動，探索師德師風教育的有效模式，建立健全師德師風建設長效機制。
1、動員部署。中心小學召開全鎮(zhèn)各村小校長師德師風建設專題會，成立組織機構，制訂整改方案。針對當前本校師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風整改的`目的和意義，統(tǒng)一思想認識，增強責任意識，不斷強化紀律觀念，推進師德師風建設水平再上一個新臺階。
2、查擺整改。結合本校實際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風、學習、紀律等方面存在的突出問題，并對查擺剖析出的突出問題進行認真梳理，針對存在的問題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性，并認真加以落實，切實解決思想、作風、學習、紀律、指導服務等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風整改活動取得實效。
3、建章立制。在查擺整改的基礎上，結合“師德師風建設月”活動的開展，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關規(guī)章制度，如學習制度、評優(yōu)評先、績效考核制度和師德師風考評、監(jiān)督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
(一)加強活動領導。
為確保本次師德師風整改活動取得成效，中心小學成立師德師風整改工作領導小組，任組長，xx、xx、xx任副組長，中心小學校委和各村小校長為成員。領導小組下設辦公室，由x兼任辦公室主任。學校校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人，分管副校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開展整改活動，能整改的問題要立即進行整改，不能立即整改的問題也要創(chuàng)造條件，分步驟制定整改措施，按時保質進行整改。認真制訂本校師德師風整改活動工作方案，活動結束及時作出工作總結。
(二)強化工作監(jiān)督。
為保證本次師德師風整改活動的扎實開展，中心小學將強化督查。一是中心小學領導深入各村小督查并指導各村小的師德師風整改活動。二是師德師風整改工作領導小組將組織人員對各村小的整改活動情況進行不定期的抽查，對不按要求開展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過場、當“老好人”問題嚴重的學校，予以通報批評，并追究各村小校長的責任。三是向社會公布師德師風舉報電話，設立師德師風信箱。教師有違反師德規(guī)范的，一經(jīng)查實，按有關規(guī)定從嚴查處。
(三)實行責任追究。
各村小要認真執(zhí)行《xx縣中小學教師職業(yè)道德考核細則(試行)》(x教體字[20xx]1號)和《xx縣師德師風責任追究實施辦法》。要嚴格實行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評應定為“不合格”，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時調整其工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據(jù)有關規(guī)定予以解聘，必要時移交紀檢監(jiān)察機關查處。教師出現(xiàn)師德師風問題造成惡劣影響的，教師當年不得評先、評優(yōu)、評模，并給予責任追究。
各校要充分利用本次師德師風整改活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
師德工作方案篇九
一、指導思想。
全面貫徹落實十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。
二、工作目標。
進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師。
三、具體措施。
(一)扎實開展師德師風教育活動。
通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。
（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”
通過開展多種活動，采取送出去培訓，請進來培養(yǎng)，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、各守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心集體、團結協(xié)作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規(guī)章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務，不推諉、不拖沓。
（三）強化崗位職責，落實“十個要求”
一是要遵紀守法，依法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅守職業(yè)操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴謹治學；六是要關愛學生，做學生的良師益友:七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權益；九是要團結協(xié)作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。
（四）規(guī)范從教行為，狠抓“十個嚴禁”
扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為;二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、請等以教謀私的行為;三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰(變相體罰)學生或剝奪學生上課權利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為;四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為;五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導學生參加課外輔導和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內(nèi)飲酒、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機的行為;七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為;八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益的行為;九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為;十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結派的行為。
1.繼續(xù)鞏固建設“立德樹人”為主題的德育主題校園，倡導“美德成就幸福人生”的校訓，進一步提升師德師風建設,促進師德師風建設工作持續(xù)發(fā)展。
2.開展評選表彰“師德標兵”等活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德師風建設工作健康發(fā)展。
3.加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
2020年3月6日。
師德工作方案篇十
為進一步加強我市教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師思想道德素質，規(guī)范教師教育教學行為，樹立教師崇高形象，促進我市教育事業(yè)和諧發(fā)展，經(jīng)研究決定，今年暑期在全市各學校開展教師師德教育周活動。為保證師德教育活動的順利進行，特制訂《20xx年暑期師德教育活動方案》如下：
8月24日—28日，為期一周。
活動主題：“學論語、修師德”。《論語》是中華傳統(tǒng)美德的集大成者，也是當前師德修養(yǎng)的寶貴資源，《論語》中有關師德內(nèi)容的論述是我們中華民族千年不朽的師德之魂,是人類師德精華之所在。作為一名教師，學習《論語》無論是對提高自己的道德、學識修養(yǎng)，還是傳承祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，都是十分有益的。教師通過靜心品讀《論語》，在偉人的引領下能夠感悟人生、升華靈魂，從而從根本上解決師德問題。
1、市教育局舉辦師德報告會（8月24日）。
8月24日在市會議中心舉辦師德報告會，全市中小學校長，市直學校、城區(qū)學校中層以上干部和全市中小學教師代表參加。會議內(nèi)容:一是請我市師德模范教師作報告；二是安排部署暑期教師師德教育周工作。
2、以中心學校、市直學校為單位組織師德教育活動（8月25—28日）。
（1）組織學習。以校為單位組織全體教師學習《論語》原文，以中心學校、市直學校為單位集中收看于丹《論語》心得講座和李鎮(zhèn)西《教師專業(yè)成長》等錄像，規(guī)模較大的鎮(zhèn)、辦可以分片組織教師收看錄像，要求教師學習后撰寫一篇學習心得。
（2開展討論。在系統(tǒng)學習的基礎上，開展師德形象大討論。討論圍繞新時期對教師職業(yè)道德素質的新要求；當前違背教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)；今天我們應該怎樣當教師等專題進行。討論過程中要密切聯(lián)系學校和教師本人實際，切忌空對空，要通過討論觸及教師靈魂，讓教師充分認識到加強教師師德修養(yǎng)的重要性。
（3）分析評議。教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行自我分析評價，通過教師互評、開展問卷調查、上門征求社會各界人士和學生家長的意見等形式，查找教師存在的師德師風問題。同時根據(jù)市教育局《關于加強和改進中小學教師師德考評師德檔案制度建設的意見》（赤教政[2006]28號）文件要求，對教師進行師德考評。在分析評議的基礎上，學校制定整改方案。
（4）樹立典型。在充分征求教師意見的基礎上，各學校推薦評選師德模范，并將其先進事跡通過報告會、宣傳窗等形式在校內(nèi)進行宣傳，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。
1、加強組織領導。為確保暑期師德教育活動落到實處，收到實效，市教育局成立暑期師德教育工作領導小組，由局長徐德福同志任組長；黨委書記胡華階，黨委副書記、市政府教育督導室副主任謝先鋒同志任副組長。具體工作由人事股牽頭，辦公室、工會、督導室等股室配合。各股室分工如下：
人事股：負責起草暑期師德教育活動方案，負責教師師德考評和優(yōu)秀教師的評選表彰。
辦公室：負責教師師德報告會會務，負責師德教育宣傳。
工會：確定師德報告會報告人名單和發(fā)言主題，審查發(fā)言材料。
督導室：負責全市各學校教師師德教育活動的檢查督導。
師德教育活動期間，要求各股室到掛點聯(lián)校單位，全程指導、督促學校開展師德教育活動，督導室對各地各校的工作情況進行全面檢查。
各中心學校、市直學校要高度重視暑期師德教育工作，成立領導小組和工作專班，制訂師德教育方案，切實加強教師的安全教育和紀律教育。
2、嚴肅培訓紀律。各單位在師德教育期間要認真作好考勤記載，除因重病或其它特殊原因不能參加活動且經(jīng)市教育局掛點領導批準的教師外，其他任何教師不得缺席，也不得曠課和遲到、早退。教師要端正思想，保持正常的心態(tài)，主動參與，專心學習，并認真做好學習筆記；要正視當前存在的師德師風問題，認真開展批評與自我批評，查找自身問題時要講誠信，要敢于暴露并及時糾正自己的缺點和錯誤；要正確對待同志，討論時要以關心、愛護、幫助同志為前提，避免討論過程中的過激言行。
3、搞好活動總結。師德教育活動結束后，各單位要認真總結師德教育工作情況，并于8月30日前將書面總結材料上交市教育局人事股。
師德工作方案篇十一
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，深入推動我校教師隊伍綜合素質整體提升，按市局統(tǒng)一要求，結合市局“八個不準”等相關規(guī)定和我校實際，報請校長室同意，特制定本實施方案。
一、指導思想：
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作，明確師德培訓內(nèi)容，提高師德培訓實效，以市教育局《關于開展教師職業(yè)道德專題培訓的通知》（宜教人〔2017〕3號）文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結合我?！安┙≈v壇”的實施計劃，以“四個實小”建設的美好愿景為藍圖，提升我校教師無私的育人師德理念，夯實我校教師“真在內(nèi)者，神動于外”的實小師德氣度，呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng)，推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓目標：
1、在提高教師思想素質上求突破。引導廣大教師認真學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優(yōu)良的思想素質影響和引領學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全員，正面教育，追求實效，不斷提高廣大教師的師德師風水平，形成嶄新的教育風貌。
4、總結一批師德先進個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
以《做一個學生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎上，做好讀書筆記，同時將個人自學與心得撰寫相結合，定期撰寫學習心得，組織學習交流，全面培育我校良好的師德風尚。
四、培訓形式：
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓，或進行專題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書的一個章節(jié)，圍繞這個章節(jié)，結合自己的教育教學實踐，談體會，談想法，談收獲，進行主題演講。
2、安排專門時間，邀請師德標兵或獲獎者分享感言，舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎上，每位教師進行案例分析、主題反思，至少撰寫一篇學習心得，并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式，進行校級選撥評比，獲獎心得結集成冊，并推舉表彰校級師德先進個人。
五、主要措施：
1、加強領導有保障。
分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮?？?、宣傳欄、紅領巾廣播、學校網(wǎng)站、微信公眾號及qq群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我?！安┙ 敝v壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹立一批校級師德先進個人，進行表彰；在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育，提升培訓的針對性、實效性。
師德工作方案篇十二
為進一步鞏固和提升全市“師德師風建設年”活動成效，全面加強和改進新時代師德師風建設，經(jīng)研究，決定在全市教育系統(tǒng)開展“師德師風建設深化年”活動，制定本實施方案。
一、總體目標。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,始終把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，聚焦全員全方位全過程師德養(yǎng)成，以開展“師德師風建設深化年”活動為載體，進一步豐富師德師風建設內(nèi)容，加大師德師風建設力度，持續(xù)整治師德師風突出問題，大力弘揚高尚師德，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，自覺成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
二、主要內(nèi)容。
(一)強化師德專題教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習為重點，聚焦理想信念、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、沂蒙精神等內(nèi)容，持續(xù)開展思想政治教育和師德教育。上好師德師風教育“第一課”，3月、9月“開學季”，分別組織開展1次師德專題教育活動，采取師德師風報告、演講、知識測試等形式，加強正面典型教育和反面案例警示，引導廣大教師強化規(guī)則意識，踐行師德規(guī)范，恪守師德底線。年內(nèi)聯(lián)合有關單位打造1-2處市級師德涵養(yǎng)基地。
(二)開展教師師德考核。將師德考核擺在教師考核的首要位置，采取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學?？己诵〗M綜合評議等方式，在全市范圍內(nèi)以學校為單位組織實施師德考核工作，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。考核結果作為職稱評聘、評先樹優(yōu)、晉升工資、實施獎懲的重要參考依據(jù)，并與年終獎勵性績效獎金掛鉤。以學校為單位，為每名在職在崗教師建立個人師德檔案，如實記錄教師師德情況。
(三)組織開展師德滿意度測評工作。針對家長反映強烈的在職教師有償補課、體罰學生等敗壞師德的行為，利用網(wǎng)絡問卷等方式，以學校為單位對教師開展師德師風滿意度測評。測評每學期開展1次，一般在學期末進行。20--年春季開學兩周內(nèi)組織開展首次測評。師德滿意率低于80%的教師，學校須督促其整改;連續(xù)兩次低于70%或單次低于60%的教師，應調整現(xiàn)工作崗位。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門要適時組織對學校師德師風建設工作的滿意度測評工作，考核評價結果作為文明校園創(chuàng)建(復審)、年終績效考核的重要參考依據(jù)。
(四)開展師德師風突出問題專項整治。采取專項督查、實地暗訪、發(fā)動學生家長舉報、媒體監(jiān)督等形式，在全市組織開展師德師風突出問題專項整治行動，嚴肅查處中小學教師組織、參與有償補課等師德失范突出問題。在局網(wǎng)站等平臺公布各縣區(qū)監(jiān)督舉報信箱和電話。對查實的師德失范問題嚴重的教師，嚴格按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》等有關規(guī)定，依規(guī)依紀給予處分。
(五)制定教師師德負面清單。以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》等為指導，制定出臺《臨沂市中小學(幼兒園)教師師德負面清單》，明確師德負面行為，劃清教師日常工作和行為底線，接受家長和社會監(jiān)督。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門要指導學校完善人事聘用合同，將在職教師“不組織、參與有償補課”等內(nèi)容列入在職教師人事聘用協(xié)議，明確規(guī)定在職教師違反上述內(nèi)容的，學?？蓡畏矫娼獬赣煤贤?。
(六)強化師德師風建設工作監(jiān)督檢查。完善學校、教師、學生、家長、社會“五位一體”的師德師風監(jiān)督機制。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))要成立專項整治督導組，針對中小學在職教師違規(guī)有償補課等群眾反映強烈的突出問題，采取明察暗訪等方式開展專項督導和集中治理。聘請師德師風監(jiān)督員，定期對學校師德師風建設情況進行監(jiān)督評議。建立部門聯(lián)動機制，對重大問題、突發(fā)輿情以及影響惡劣的師德師風問題，要聯(lián)合紀委、公安等部門快速調查，及時處置。
(七)加強典型引領和正面宣傳。強化師德典型引領，充分利用各類媒體和平臺，廣泛宣傳師德師風先進典型事跡，講好師德師風故事，營造全社會支持教育、關愛教師的良好社會氛圍。依托《臨沂日報》等媒體平臺，組織開展山東省特級教師、優(yōu)秀教師等先進典型宣傳。組織開展“最美教師”評選等活動，挖掘優(yōu)秀典型，弘揚主旋律，傳播正能量。
三、實施步驟。
“師德師風建設深化年”活動于20--年2月啟動，12月底前結束，共分為四個階段。
(一)謀劃部署(20--年2月底-3月上旬)。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門、各學校要結合本地本校實際，研究制定具體活動方案，明確活動路線圖和時間表。
(二)學習宣傳(20--年3月中旬)。學校組織全體教師深入學習中央和省、市關于師德師風建設有關文件，特別是市里印發(fā)的負面清單、師德考核、專項整治活動等有關文件，確保每名教師熟知相關規(guī)定和要求。
(三)組織推進(20--年3月下旬-20--年11月)。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門、各學校按照既定計劃，扎實推進師德師風建設各項工作。
(四)總結提升(20--年12月)。總結活動中的好經(jīng)驗、好做法，做好宣傳推廣和示范引領，建立健全長效機制。
四、有關要求。
(一)加強組織領導。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門和各學校要充分認識師德師風建設的重要性和緊迫性，進一步提高政治站位，堅持以問題為導向、以活動為抓手、以考核為動力，精心細化方案，周密組織實施，確?；顒釉鷮嶉_展、有序推進、取得實效。
(二)壓實工作責任。各縣(區(qū)、開發(fā)區(qū))教育主管部門是師德師風建設的主管部門、主責部門，各學校黨組織書記和校長是師德師風建設第一責任人，必須強化責任意識，主動擔當作為，狠抓工作落實。市局將把教育行政部門及學校師德師風建設落實情況作為教育督導考核的重要內(nèi)容之一，并適時組織抽查或專項督查。
(三)營造濃厚氛圍。要充分運用各種媒體加大宣傳力度，及時宣傳活動進展及成效，營造濃厚輿論氛圍。及時發(fā)現(xiàn)和總結活動中的好經(jīng)驗、好做法，將其轉化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動師德師風建設工作制度化和長效化。
師德工作方案篇十三
為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發(fā)展、提高內(nèi)涵、科學發(fā)展，經(jīng)我校領導班子研究決定，一定要做好“20xx年雞東縣師德師風建設年”活動，為扎實有效推進這一活動，根據(jù)我校實行情況，制定如下實施方案。
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，落實黨的教育方針，實施素質教育;以“三愛”、“四有”為主題，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高我校教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進我校教師隊伍建設水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、保證教育工作順利開展，有效進行。
做“三愛”、“四有”教師?！叭龕邸?，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。
通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。
(一)全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻。
裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
(二)全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。
(三)要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。
(四)教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。
(五)能使學校教師團結協(xié)作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
為進一步做好我校師德建設工作，塑造教師的良好形象，促進教育事業(yè)的改革與發(fā)展，特制定本方案：
以三個代表精神為指導，以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。本學期爭取達到獲得縣教育系統(tǒng)“師德建設先進?！钡臉s譽稱號。
1、制定我校師德建設。
和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設工作格局。
2、關心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設促進良好學風、教風、校風形成，進一步提高學校精神文明建設水平。
3、培養(yǎng)一批高層次的師德先進工作者，總結一批高水平的師德建設先進經(jīng)驗，全面提升我校師德建設整體水平。
學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。
1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、嚴格落實縣教師道德行為“十要十不準”、學校教師師德要求。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。
3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于六次即六學時。
5、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。繼續(xù)關注教師的身體健康，加強教師身體鍛煉，提高教師的身體健康。
6、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。
7、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
8、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用，開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
9、完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
10、展示學校風采，提高學校的影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我教師師德風采，擴大我們學校的新形象。
師德工作方案篇十四
為切實加強教師職業(yè)道德建設，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設年活動制定如下實施方案。
一、指導思想。
以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務。
(一)堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質上求突破。引導廣大教師深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段(4月份)。
1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設年活動領導小組。
組長：郭崇江。
副組長：倪占良孫培水。
成員：劉福剛宋波劉聰滕衛(wèi)光徐春曉焉蓬勃萬秋麗。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。
第二階段：學習檢查階段(5月6月份)。
1、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容。
2、在學習、反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;四查熱愛學生，看是否關愛、尊重每一位學生;五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;六查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務)活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段(79月份)。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，促進家?；佑?。
3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關教師，以評議結果作為業(yè)務考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在學習反思的基礎上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設制度。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設提供長效保障。
第四階段：總結表彰階段(10—11月份)。
結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風建設的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869，6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學校活動，讓社會和服務對象評價教師的師德師風。
2、實行師德師風建設責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調整工作崗位或安排待崗培訓，調整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德工作方案篇十五
加強師德師風建設工作方案為進一步加強教師隊伍管理，深化師德師風建設，全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，踐行新時代教師標準，規(guī)范中小學、幼兒園教師的從教行為，特制定此方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實十九大精神，落實《省委省政府全面深化教師隊伍建設改革的意見》，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師。
操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，辦好人民滿意的教育。
三、具體措施。
(一)扎實開展師德師風教育活動組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》和市教育局《轉發(fā)教育部〈新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則〉〈新時代中幼兒園教師職業(yè)行為十項準則〉和省教育廳〈關于印發(fā)高校教師師德失范行為處理辦法中小學幼兒園教師師德失范行為處理辦法實施細則的通知〉的通知》《加強師德師風建設十條禁令》《關于印發(fā)市教育局嚴禁在職教師亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物的規(guī)定的通知》《關于印發(fā)市開展在職教師“亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物”專項整治行動實施方案的通知》等，引導廣大教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求引導學生健康成長。
通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。
（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”
結合學校實際，開展多種活動，營造良好育人氛圍，教育引導廣大教師提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。
（三）強化監(jiān)督機制，規(guī)范從教行為。
一是將師德建設作為教師隊伍建設的重要內(nèi)容，不斷完善各項制度，用制度約束教師的從教行為。二是堅持問題導向，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》開展自查自糾活動，著力解決師德師風建設中的突出問題。對于違反國家、省、市相關規(guī)定的行為絕不姑息，加大懲治力度。三是實行公開承諾，做到德行自覺、自律。根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，對教師恪守職業(yè)道德、遵守校規(guī)校紀、關愛學生生命、塑造公眾形象等幾方面進行細化要求，與每位教師簽訂《教師個人誠信承諾書》，樹立廣大教師誠實守信、奮發(fā)向上的良好社會形象，使每位教師成為愛崗敬業(yè)、嚴于律己、誠實守信、品德高尚的人。
二是加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
（五）加強師德考評，落實考評結果。
各學校要把教師職業(yè)道德考評納入教師工作績效考核中的一項重要內(nèi)容，通過對教師工作全方位的考核，要求教師注重師德形象，樹立正確的評價導向。在教師職稱評聘、評選優(yōu)秀中，實施師德失范一票否決制。
四、時間安排。
（一）制定方案（2020年7月）。各單位認真學習本方案，結合學校實際制定本單位師德師風建設實施方案。
（二）開展活動（2020。
年8月-11月）。根據(jù)各單位方案內(nèi)容切實開展行之有效的活動。
（三）總結檢查（2020。
年12月）。各單位上報師德師風建設工作總結。教育局將抽查各單位活動開展情況。
五、工作要求。
（一）高度重視。
（二）加強落實。
各單位要制定學校的具體方案，將方案中和各項工作切實落實到位，做好過程材料的積累。
（三）堅持常態(tài)。
各單位要將師德師風建設貫徹教育教學工作始終，建立健全師德師風建設長效機制，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。于每年12月份上交師德師風建設工作總結。