心得體會是對自己成長軌跡的回顧，可以增強自信心，激勵自己更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時，可以適當?shù)亟梃b一些修辭手法和修辭技巧，以提升文章的表達效果。綜上所述，心得體會是在一段時間內(nèi)對自己在某個領(lǐng)域或某個經(jīng)歷中的感悟和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的一種文字表達方式，寫一篇較為完美的心得體會需要明確寫作目的和對象，注重語言表達的準確性和流暢性，并可以參考范文以獲取更多靈感和寫作技巧。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
三體讀書心得體會多篇篇一
假期期間把自己很長時間里都很想讀但是又每次都停止于其篇幅之長的《三體》，每每拿起書就覺得內(nèi)心澎湃，覺得能有幸拜讀《三體》是一件很開心且令人興奮的'事。劉慈欣的三體系列一共有三部，近一百萬字的中所描繪的是一個時間和空間都跨度非常之大的一個十分燒腦的故事。首先《三體》的作者劉慈欣應(yīng)該不用更多的介紹了，今年過年段的賀歲大片中最為出眾的《瘋狂的外星人》和《流浪地球》都是改編于他的小說，尤其是《流浪地球》更是整個賀歲檔的黑馬，一路創(chuàng)下了多個影史記錄，如今四十多億的票房更是躍居中國影史總票房第二，所以劉慈欣也就大多數(shù)人應(yīng)該也都是了解一些的。其次呢《三體》是劉慈欣最為出眾的一部作品，然而由于《三體》故事體系十分龐大，《三體》系列每一部的主線不同，筆風也不同。所以這次我的讀書筆記先只寫《三體》第一部：地球往事。
地球往事的故事由兩個主角連接起來的兩條主線，第一條是中國的材料學(xué)家汪淼在參加了一個高級別的秘密會議中得知如今的很多科學(xué)家，尤其是各個領(lǐng)域的物理學(xué)家在研究中都遇到了非常大的問題，一些科學(xué)家更是毫無原因的自殺了。在結(jié)束會議的一段時間中自己也遇到了無法解釋的死亡倒計時，直到停止了自己的納米材料的項目，同時在他通過地球三體組織進入了三體游戲中漸漸地了解到了三體世界，同時也通過他引出了第二條主線葉文潔在自己多年的生活經(jīng)歷中看清了人類現(xiàn)有的矛盾考自己是無法修繕的必須要靠外部力量，于是在她了解到三體世界的存在的時候，它不僅沒有停止聯(lián)系或者是報告給組織，而是與三體人聯(lián)系，并作為了三體人引路人。最終在被抓捕以后交代了所有的三體相關(guān)的信息。也使得人類全面開始正式面對三體即將到來的挑戰(zhàn)。
其實總的來說三體的故事是比較容易理解的，但是故事其中的給到我們的一些思想實驗是十分值得我們思考的，這里我們簡單的簡述三個三體故事中的思想實驗：
一、隨著技術(shù)進步和信息時代的發(fā)展，個體能在多大程度上破環(huán)系統(tǒng)，這一趨勢是越來越明顯的，個體的力量越來越能夠完全毀掉一個系統(tǒng)，《三體》故事中人類一派的葉文潔和三體世界那邊的接收員都只是一個系統(tǒng)中的一個普通個體，但是在他們的一個個小小的舉動之下都完全能夠?qū)⒁粋€系統(tǒng)毀滅掉，同時回看我們當下的一個家庭，一個組織，一個國家這樣的系統(tǒng)中，個體對系統(tǒng)的影響和破壞程度越來越大。
二、打蛇打七寸，那么打一個文明的七寸應(yīng)該打什么地方，如何下手，很多人會認為是打掉一個文明的經(jīng)濟或是政治或是文化，但是其實隨著這么多年的歷史發(fā)展過程，其實我們所看到過很多的國家的政治、文化、經(jīng)濟都遭到過翻天覆地的破壞，但是之后仍能夠重新建立起一個新的系統(tǒng)體系。在《三體》故事中作者劉慈欣給了我們一個全新的視角，那就是基礎(chǔ)物理，三體文明為了抑制人類文明的技術(shù)的發(fā)展或者說是文明的進一步發(fā)展，他們通過向地球發(fā)射智子擾亂人類的粒子碰撞機，使得人類的基礎(chǔ)物理無法前進，也就是出現(xiàn)了我們前面說到的大量的科學(xué)家自殺，人類的科學(xué)技術(shù)完全被鎖定。其實回看我們的人類發(fā)展史我們也能夠看到這樣的情況，人類的從采獵文明到農(nóng)業(yè)文明再到手工商業(yè)文明的幾萬到十幾萬年中發(fā)展都十分有限，直到近幾百年的物理科學(xué)的發(fā)展過程中人類文明的技術(shù)和信息得到了前所未有的發(fā)展。
三、一旦系統(tǒng)中出現(xiàn)了叛徒，最應(yīng)該做的是什么事情，小說中給到的答案是，要獲得叛徒與對手的通訊信息，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。人類得知地球三體組織的所有信息以后沒有直接打草驚蛇或是消滅他們，而是通過埋伏干掉對手的同時拿到了他們與三體世界的聊天記錄，這成了最后人類與三體對決中的重要武器。
但是《三體》故事第一步只是開了一個頭，后面的故事更加宏大，更有對人類人性的探考核對宇宙終極問題的思考，而且《三體》系列的涉及面很廣，我相信無論是誰拜讀三體都會有不一樣的體驗，不一樣的收獲。這些都需要你認真去看書，書中還有很多的當前的科學(xué)前沿知識在其中，比如相對論、量子力學(xué)等等，所以有時間一定去認真的看看吧。
三體讀書心得體會多篇篇二
推薦理由：在暑假里，我讀了一套精彩的科幻小說，這套書的名字叫《三體》，作者是劉慈欣，這套書一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》、《死神永生》。什么是三體呢?帶著這個問題，我走進了書的世界：原來，三體是個游戲，但這不是普通的游戲，與科學(xué)有著重大關(guān)系，尤其是物理學(xué)，只有學(xué)術(shù)水平很高的人，才能發(fā)現(xiàn)這個游戲的奧秘。
這是一部比現(xiàn)實更真實，比神話更空靈的科幻小說，讀了這本書，我收獲很大，它讓我學(xué)會了冷靜思考，遇到困難不能逃避，要勇于面對現(xiàn)實，努力想辦法解決問題。
三體讀書心得體會多篇篇三
小時候有一個夢想：當一名天文學(xué)家。對那個充滿神秘的星空，總是有無限的向往。
長大了，抬頭遙望星空的機會越來越少，也漸漸忘卻了星空的魅力。再次抬頭仰望星空，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在工業(yè)高度發(fā)展之后的環(huán)境，已經(jīng)遮蓋了宇宙原本的色彩。這層紗幕背后，隱藏了多少秘密。劉慈欣的《三體》，用科幻，給我們詮釋了宇宙。
《三體》共分三部，《三體》、《三體2·黑暗森林》和《三體3·死神永生》。從開始，到宇宙終結(jié)為止。討論整個人類的生死存亡問題，從中還是可以看到使命的力量。這種使命感放在現(xiàn)實生活里是一種悲劇，但是投射在科幻小說里卻相得益彰，顯得氣勢磅礴，尤如史詩。
《三體》講述了時期科學(xué)家葉文潔發(fā)現(xiàn)了宇宙人的存在，通過太陽輻射與三體人取得聯(lián)系，從而致使三體世界欲圖毀滅地球文明。三體人能脫水，有三個太陽，能風干儲存，作者用獨特的三體游戲向我們展示了一個全新而有趣的世界。地球人類為了自救，進行了面壁者計劃，其中的三位面壁者均以失敗告終，只有羅輯最終發(fā)現(xiàn)了黑暗森林宇宙法則，從而威懾了三體文明。而在羅輯之后，程心接受執(zhí)劍者身份，卻在幾分鐘之內(nèi)被三體文明摧毀了地球防御。而章北海引領(lǐng)出宇宙深處的艦隊，終于執(zhí)行了黑暗森林法則，致使三體文明被摧毀，而地球也面臨了被發(fā)現(xiàn)的危機。在云天明從三體文明傳回的情報中，地球文明發(fā)現(xiàn)了三條自救方案，最終以掩體世界作為最終選擇，而托馬斯·維德等人知道這并不是安全選擇，致力研究逃離計劃，在即將成功的時候，程心又一次為不暴露掩體世界而選擇放棄。最終在歌者的二維化紙片中，地球文明走向了滅亡。唯有程心與艾aa逃離了地球。之后程心走到宇宙的盡頭，觀看了宇宙的終結(jié)。
對于整部小說，印象最深刻的算羅輯博士。羅輯原是一個游戲人生、玩世不恭的形象。卻在命運的驅(qū)使下成為四位面壁者之一，在其獨特的思維模式下找到了自己的夢中情人，并為愛激發(fā)了保護地球，威懾三體世界的勇氣。然后又用盡一生，成為執(zhí)劍者，使用他發(fā)現(xiàn)的宇宙黑暗森林法則保護了地球。
女主人公算是程心了，這位見證宇宙終結(jié)的人，也兩次放棄了拯救地球的機會。心存無限的善良與愛，卻也以此背棄了生存法則，使地球人類走向了最終的滅亡。這不禁讓我想起有時候，錯誤的愛與善良，只會把生活推向深淵。
小說里還有好幾位深刻的人物，葉文潔、章北海、史強、云天明、艾aa、智子、托馬斯·維德等等。每個人都有獨特的經(jīng)歷，都在為生存做出各種不同的行為。在《三體》的世界里，主人公并不重要，縱觀全局，比起整個宇宙，人、地球和太陽系實在太渺小。在無數(shù)個宇宙生命面前，地球人類在歌者扔出的一個小紙片面前就灰灰湮滅了。唯有不斷的強大，才能在弱肉強食的宇宙法則里生存下去。
三體讀書心得體會多篇篇四
花費了很長的時間才把它讀完，整體分為三部。第一部大致的講述了__中遭受迫害的葉文潔對人類的絕望，希望引入新的智慧外來物來改變自己不看好的人類世界。從而開始三體世界的介紹，出現(xiàn)了地球三體組織再到三體組織的破滅，葉文潔的離世。進入第二部分人類開始進入面壁計劃，在面壁計劃中羅輯在最后的時刻頓悟宇宙黑暗森林，用自己的生命作為信號開關(guān)震懾了三體世界。第三部分是基于一顆星星的程心因為這個星星做了執(zhí)劍人，最終不負所望的懷著對人類的母愛摧毀了人類對三體的威懾力，將人類陷入困境，宇航地球人公布了三體的具體位置將人類從危機中解救出來，第二次的光速飛船的研究在程心的愛中貽誤了時機，在最后的時刻醒了的程心在此意識到自己似乎做錯了。最后以宇宙的歸零結(jié)束。但我總覺得一切還沒有結(jié)束，喜歡第三部，喜歡被愛的程心，更喜歡云天明。有的時候簡單的往往就是真理有的時候我們往往會因為它的簡單而忽略它，質(zhì)疑它可是這個就是我們苦苦在尋找一個答案。
終于看完這本書，來談?wù)勎覀€人的看法吧。
這應(yīng)該是我看的第一本科幻小說。雖然很多名詞會邊看邊查百度或者看書友的科普，但是大致意思還是懂了的，當然也有一些完全是看不懂的，字是那么幾個字但是組成句子就都看不懂了。汗顏。
內(nèi)容來說是十分的跌宕起伏，很吸引人。情節(jié)構(gòu)造很棒，埋下的伏筆都是有用的，不像有些小說寫著寫著就圓不回去了，故事完整性很好。
關(guān)于人物，程心真的是看得我想棄書。程心每次都說她別無選擇，可是至少我在書中沒有看到任何強硬的威脅來逼她做每一個選擇。反而是她自己在幻想她要怎么做了，人類才會更好。反觀羅輯做面壁者計劃，是真的別無選擇，畢竟老婆兒子都在別人手上，畢竟三體一開始就想殺他。如果說程心是普通人的縮影，那她也只是個不稱職的縮影。畢竟在許多普通人的意識里面是有自知之明和悔改之心這些東西的。程心善良沒有錯，但錯在沒有自知之明和毫無悔改的心。而且讓別人犧牲達到自己的目的，還一幅慈悲為懷的樣子，程心只能算個圣母婊。從文章來說，程心這個人物刻畫得非常深入人心了。
還有社會大眾的形象，雖然很厭惡，但是不得不說大部分人就是這個樣子的，你維護了我的利益那么我們就是朋友，你損害了我的利益那么我們就是敵人，不僅是敵人我還要打死你，拆你的皮喝你血。當然我打不過你的話，那就另說。
關(guān)于女性軟弱什么的觀點，我想插一句話就是軟弱不分男女......
書挺好看的。
真的很感謝大劉老師能讓我們看到如此精彩的科幻作品!從一開始拿起，就舍不得放下，終于讀完了。
宇宙社會學(xué)基本公理和黑暗森林體系讓人印象深刻并心生敬畏，希望探索外星文明，也擔心招致黑暗森林的致命打擊。一想到向外發(fā)射的宇宙名片和接收到的外星微弱信號，就有點小擔心，或許是杞人憂天，那時候我早已魂歸大地。
大劉老師在三體中的后部分越來越多的描述人性，人性的自私、弱點、黑暗被揭露無疑。
文章中，有很深的兩點體會。一是，謀略家很難被大眾理解，因為眼界能力思維的不一致。而像程心這樣符合普羅大眾的價值觀的人選卻一步一步將人類推向深淵。文中，維德明確對程心說過，“你沒有完成這種事情的能力和精神”。所以，希望在末日來臨的時候，沒有金剛鉆的人真的就不要攬瓷器活了。在非一般的事情上，期待鐵腕人物的出現(xiàn)。
“前進，前進，不擇手段的前進”
二是，民主是一件好事，是社會的進步和政治制度先進的表現(xiàn)。但是民主一定是有條件和限制的，完全民主是會導(dǎo)致社會的混亂。在三體中，人們多次推翻之前的判斷，將“藍色空間”號顯示認定為人類的叛徒，在三體打擊出現(xiàn)后，追認為人類最后的種子，在自我傲慢膨脹后，又將其打上壞人的印跡。對于羅輯，從救世主到被人類拋棄。人類投票選出程心。再反觀現(xiàn)在的社會輿論和網(wǎng)絡(luò)輿論，社會和國家還是需要少數(shù)精英們的管理。
看《三體》前前后后持續(xù)咯一個多月，加上繁忙總是中斷?？苹梦倪@是我看的第一本，卻未偏居一隅這兩人心里估計重負解開了終于可以無顧忌了。所透露出的各個領(lǐng)域的思考讓我打開了世界觀。拋卻我對物理知識方面空白，限制了我的閱讀，但是在整個浩瀚的宇宙長河中，塑造了一幅宏偉的宇宙畫卷。有對人性和生存的思考;科技與文明;生態(tài)環(huán)保和生存發(fā)展;藝術(shù)審美和人類文明……再到時間永恒和宇宙空間的的想象。氣勢磅礴迎面而來，情節(jié)感最強，閱讀體驗感較高自我感覺是第二部《黑暗森林》;還有整書中關(guān)于死亡、生存和時間的哲思。
我當然知道你不怕，我只是想跟你說說話。我知道你作為執(zhí)劍人的經(jīng)歷，只是想說，你沒有錯。人類世界選擇了你，就是選擇了用愛來對待生命和一切，盡管要付出巨大的代價。你實現(xiàn)了那個世界的愿望，實現(xiàn)了那里的價值觀，你實現(xiàn)了他們的選擇，你真的沒有錯。”
愛是沒錯的，一個人不可能毀滅一個世界，如果這個世界毀滅了，那是所有人，包括活著的和逝去的，共同努力的結(jié)果。
前段時間買了一套劉慈欣的《三體》科幻小說，我拿起來之后基本上一口氣讀完?？吹叫≌f里提到的超越現(xiàn)在我們世界最高水平的技術(shù)、與地球文明之外的文明的碰撞、先進對落后的技術(shù)封鎖、武器及碾壓式攻擊、高維世界對低維世界文明的打擊比消滅一只蟲子還容易，等等。
從人類希望引入外部更高等級文明來改良社會，結(jié)果引狼入室招致三體人入侵地球，在三體人的智子封鎖與無死角監(jiān)控下，地球人類的科技發(fā)展能力被封鎖。為了對抗三體人入侵而不得不啟動面壁計劃，以擺脫智子的監(jiān)控達到戰(zhàn)略欺騙的目的，進而明白了宇宙中的黑暗森林法則，找到與三體世界同歸于盡的恐怖戰(zhàn)略平衡，使之不得不暫停入侵地球。
隨著場面的不斷擴大，發(fā)現(xiàn)地球文明和三體文明在宇宙中僅僅是非常初級的文明——在神級文明和超神級文明世界的眼里，最多不過達到蟲子級別而已。在神級文明的降維打擊(把四維變成三維，把三維變成二維，把二維變成一維，等)中，不但毫無還手之力，而且只能毫無希望的逃離地球、逃離太陽系，如果沒有光速飛船，根本無力擺脫整個恒星系得二維化，除了絕望還是絕望。
雖然有人在接觸到高級文明后，有了對抗降維打擊的方法——制造微型黑域以逃脫打擊，但在最終宇宙歸零者和歸零運動中，這一切看來都是枉然。
這套書構(gòu)思新穎，故事情節(jié)力圖結(jié)合人類社會規(guī)則與思想進化、宇宙探索及猜想、耳目一新的技術(shù)、數(shù)學(xué)與物理的一些前沿理論，是非常值得仔細欣賞的科幻佳作。
三體讀書心得體會多篇篇五
一部書讓我對宇宙充滿了好奇和思考，我沉浸在了作者對宇宙無盡的想象中。這部書就是《三體》，作者憑借著豐富想象力單槍匹馬打開了中國科幻界的大門。
這部書，使我的眼界開闊了，我對宇宙的了解不再是"門外漢"這個級別。
從剛開始發(fā)生在曾經(jīng)文革時期的"紅岸基地工程"到"古箏計劃"，再到后來的"面壁計劃"，最后到尼采向世界發(fā)出"上帝已死"的宣告，都無不展現(xiàn)出一種磅礴氣勢，這氣勢勝過鯤鵬。閱讀時，我仿佛在欣賞大劉為我們展開的宇宙畫卷，上面有三體文明，地球文明，三體艦隊，唐號，青銅時代號，奧爾特星云其科學(xué)邏輯之縝密，細節(jié)之逼真，非常人所能比。
書中一句話引起了人們對探索宇宙更深處的思考宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人可見探索外星人是否存在之類的問題未必是件好事。
書中紅岸基地工程時期，葉文潔用當時地球上的最大能量向宇宙深處發(fā)出了信號，幾年后竟真有回復(fù)，但內(nèi)容卻是不要回答！不要回答！看到這里我不免大吃一驚，而后來在書中也找到了答案，這一危險舉動不僅僅是對葉文潔有影響，更是對地球文明的生存與毀滅起決定性作用。所幸的是，地球并沒有因為那次的位置暴露而被別的文明發(fā)現(xiàn)并毀滅。
我想親眼看看這宇宙中的一切是怎樣運行。想看地球是怎樣自轉(zhuǎn)，又是怎樣繞著太陽公轉(zhuǎn)的；想看一顆行星是如何在太空摩擦生熱，又是怎樣墜毀于黑洞的；想看月球的冷光如何照射到地球，又是如何成為神話傳說中的背景的一切都引起了我的好奇，從此，我不再淺薄。
天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？
三體讀書心得體會多篇篇六
一直想擁有一套《三體》系列叢書精讀一下，恰好京東六周年書籍優(yōu)惠活動，于是就買來閱讀。從第一部《地球往事》，情節(jié)就漸入佳境，第二部《黑暗森林》更是全書的高潮部分，《死神永生》雖說和大格局的恢弘相比有點弱化，尤其是結(jié)尾部分總感覺不甚理想，這固然有作者亂點鴛鴦譜，還有關(guān)于宇宙的未來的描述似乎有點大而空洞，但是依然是精彩紛呈。于是手不釋卷，不到一個禮拜就把三本書讀完了。
書的作者劉慈欣，我的同行，娘子關(guān)電廠的一名電工，能寫出如此精彩的三體系列硬科幻小說，真的是讓我萬分欽佩。
作為理工男的我，對量子物理和宇宙科學(xué)一直很有興趣，也了解了不少這方面的知識，但依然被劉電工的超強的想象能力所折服。
想說的東西很多，就從三體中給我留下深刻印象的幾個橋段說起吧。
最后再說一說書中關(guān)于硬科幻的設(shè)想，水滴及水滴攻擊、智子和智子幻化的智能機器人（這里牽扯到近期的一個熱門科技事件，歐洲物理學(xué)會新聞網(wǎng)站“物理世界”公布了20__年度國際物理學(xué)領(lǐng)域的十項重大突破，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授潘建偉、陸朝陽等完成的科研成果“多自由度量子隱形傳態(tài)”入選并名列榜首。量子糾纏和量子通訊再次進入人們眼簾，這不就是大劉描述“智子”的雛形嗎）、二維箔及二維打擊（歌者輕描淡寫的一個動作，毀滅了太陽系，有點古龍風格）、歸零者，宇宙間最級的智慧文明，強大到可以重新設(shè)計宇宙。這其中每一個都可以稱得上奇幻的超級想象力了。另外關(guān)于曲速飛行、冬眠人雖說不是劉電工的獨創(chuàng)，但是依然堪稱精彩，成功融入到這部系列小說中。
看完這套叢書，我的第一想法就是無論如何要寫一點讀后感，有這種沖動可不是我閱讀之后經(jīng)常有的。一直拖到現(xiàn)在，文筆有限就說這些吧。
三體讀書心得體會多篇篇七
讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。為此談?wù)勎覍ψx書的心得與體會。本文是讀書的。
心得體會。
歡迎閱讀。
讀了《鹿與?！酚懈衉250字。
我讀了一個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況，而對另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對于人的逼近，一點兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些。
名人名言。
都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
《我要做個好孩子》讀書心得體會。
這個寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1。洗完手及時關(guān)閉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1。你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個好成績。
開卷有益，讀書有愛_“重讀了《賣火柴的小女孩》的心得”_500字。
我愛書，媽媽給我起了個名字叫“書蟲”。雖然不雅，但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態(tài)。
盡管我只是個小學(xué)生，但我業(yè)余讀書的書齡已有8年之多了!
隨著年齡的增長，我閱讀的范圍也越來越廣泛了.我讀過四大名著;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。至于《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是曾經(jīng)讀過的書，但當我再一次讀起時，又重新被吸引了。
我陪著小女孩在凜冽的寒風中一路走來。當一切無助時，我又陪同小女孩一起點兩了一根又一根的火柴。當微弱的火焰升起時，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護的、慈祥的奶奶。我終于看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種凄慘的小，死亡來臨時的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當時的社會制度造成的，注定了她悲慘命運的結(jié)局。
當我合上這本書，眼前忽然浮現(xiàn)出貧困山區(qū)孩子在求學(xué)路上蹣跚求學(xué)的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學(xué)樓里收獲園丁撒下的果實，并且享受著陽光的沐浴。而貧困山區(qū)的孩子卻只能在沒有窗戶、沒有陽光的草房里學(xué)習(xí)。
和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學(xué)生比，我們可以說是享盡了人間的愛和幸福。但愿從此人世間消除貧困，讓每一個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會。
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三體讀書心得體會多篇篇八
當人類文明遭遇到外來更高的三體文明的入侵時，就像當年土著人遇到了手持獵槍的白人，就像當年閉關(guān)自守的中國遇到了西方列強，但與之不同的是，外星空文明入侵的目的只有一個：毀滅人類文明。
人類何去何從?
劉慈欣在這里創(chuàng)造了大量科幻名詞：智子，空天飛機，量子計算機，解析攝像機，宏觀量子態(tài)的概率云，化學(xué)動力航天器，太空電梯，宇宙射線捕捉器……真讓人腦洞打開。
當然，如果只是一堆嘩眾取寵的名詞，是不能獲得世界科幻最高獎“雨果獎”的，也不能被稱之為“中國科幻奇跡”。
在這里，有和我們現(xiàn)實生活的親密：在得知三體文明要入侵時，居民小區(qū)的大爺們?nèi)耘f想著傳宗接代，仍想著百年之后能有一處墓穴讓后人記得。
在這里，有對當今科研人員的敬重和嘲弄。一流的科學(xué)家像丁儀、希恩斯對于科學(xué)的不懈追求仍舊是推動人類文明發(fā)展的原動力。但對于一些現(xiàn)實的科研人員狀況，書中這樣說：
“你做一名學(xué)者是不合格的，你從事研究，既不是出于探索的欲望，也不是出于責任心和使命感，只是把它當做謀生的職業(yè)而已。
你有很多與一名嚴肅和經(jīng)驗的學(xué)者不相稱的行為，你做研究的功利性很強，常常以投機取巧為手段，嘩眾取寵為目的，還有貪污研究經(jīng)費的行為;從人品方面看，你玩世不恭，沒有責任心，對學(xué)者的使命感更是抱著一種嘲笑的態(tài)度?！?BR> 最精彩的是“水滴”擊穿人類星級艦隊的一幕。水滴，是三體文明進攻人類的武器，“像一滴圣母的眼淚”。光學(xué)顯微鏡放大到極限一千萬倍，其表面仍舊是絕對光滑的鏡面。水滴以每秒三十公里的速度穿透星際艦隊的戰(zhàn)艦，自身速度未受阻，并且可以折角轉(zhuǎn)向，造成人類戰(zhàn)艦爆炸?！白x后感·這種魔鬼般的飛行，展示了一種完全在人類理解力之外的太空驅(qū)動方式，這種驅(qū)動之下的水滴仿佛是一個沒有質(zhì)量的影子，像上帝的筆尖一樣，可以不理會動力學(xué)原理隨意運動?！?BR> 在人類文明被摧毀之時，在一片混亂聲中，理智的幾艘戰(zhàn)艦選擇了逃離，重新開啟一種新的人類文明，就像當年的亞當夏娃被上帝趕出伊甸園。
在人類文明生死催亡之際，只有基本的原則才是致勝的利器：“第一，生存是文明的第一需要;第二，文明不斷增長和擴張，但宇宙中的物質(zhì)總量保持不變?！边@就是知己知彼。
在這樣的原則下，才能推出：
“宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人，像幽靈般潛行于林間，輕輕撥開擋路的樹枝，竭力不讓腳步發(fā)出一點兒聲音，連呼吸都小心翼翼;他必須小心，因為林中到處都有與他一樣潛行的獵人，如果他發(fā)現(xiàn)了別的生命，能做的只有一件事：開槍消滅之，在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。這就是宇宙文明的圖景，這就是對費米悖論的解釋?！?BR> 理解了宇宙的基本運行規(guī)則，才明白：能夠遏制三體文明攻擊的是將三體文明的位置“公之于眾”，使之成為下一個“人類文明”。
“太陽快落下去了，你們的孩子居然不害怕?”“當然不害怕，她知道明天太陽還會升起來的。”
三體讀書心得體會多篇篇九
大概近兩年前，我就想寫一篇關(guān)于看完《三體》的讀后感，可當時我想了很久都沒有提筆寫，原因主要有這么幾方面：
3、自己遇上了一些事情，需要重新思考、探索自己未來的路應(yīng)該如何走，無暇顧及，導(dǎo)致這件事情一直在往后擱置。
我一想這個話題，跟我以前看完《三體》后的感悟有重合的點，既然如此，今天我索性把兩個事情結(jié)合一下，分享自己的一些感悟和看法。
01、具有一定的問題導(dǎo)向性。
我個人認為：文藝作品/作品/東西具有一定的問題導(dǎo)向性。什么意思呢？
我覺得作者在創(chuàng)作一個作品的時候，在他心里肯定是有一個或多個焦點（或主題/問題）對應(yīng)的，這樣他在進行創(chuàng)作、設(shè)計的時候，才能逐步清晰自己的選擇。
《三體》作者為什么要寫這樣一部作品，他心里肯定有他自己的想法；還有《三體》里為了發(fā)展組織專門設(shè)計的游戲，為了切割船只的納米材料，無論放大多少倍還是絕對平面的水滴，監(jiān)視人類的質(zhì)子......都是具有一定的問題導(dǎo)向性，來設(shè)置的。
除了小說及小說中提到的東西，還有很多例子都能體現(xiàn)“問題導(dǎo)向性”的特點。比如：
1、之前在學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的時候，就了解到一種說法：伏羲當年在研究《易經(jīng)》主要是為了解決當時部落主要面臨的天氣預(yù)報問題。因為在遠古時代，環(huán)境比較惡劣，人類對很多環(huán)境、規(guī)律的認識還在不斷觀察、研究階段，作為部落的酋長/首領(lǐng)就要解決部落面臨最大的問題。
伏羲在不斷觀察、思考、探索的過程中，慢慢出了一些規(guī)律，用來指導(dǎo)人們的生活。像下雨不利于出行，有陰雨氣象之兆的時候，就可以選擇不出去或往氣象好的方向去；像我們的農(nóng)歷、二十四節(jié)氣，也是一種規(guī)律總結(jié)，用來指導(dǎo)農(nóng)事及婚喪嫁娶等等。
2、如果舉日常生活中的例子，就更加容易理解了。我們?nèi)粘＝佑|的文藝作品有很多，像音樂、美術(shù)、文學(xué)、電影、雕塑等等，都與人們生活中的問題離不開。
現(xiàn)代人遇到的問題越來越多，因為類別、層次、時間、對象等各方面的不同，需要的解決方案也各有差異。比如有人聽優(yōu)美的音樂能夠緩解壓力，畫畫可以使他更加靜心、專注，看書可以讓他增長見聞、修養(yǎng)內(nèi)涵......
同樣的道理，我覺得人工智能的出現(xiàn)也是為了解決某些問題，才從人的腦海里、實驗室里、工廠里，逐步走到生活里。它能夠模仿或代替人們的某些功能或解決某些方面的需求；但我個人認為，可能人工智能在某些設(shè)定好的單點或單模塊可以勝過人類，但它無法完全替代人類。
02、關(guān)于想象力與創(chuàng)造力。
《三體》算是我第一部完整看過的科幻小說，作品中充斥著各種豐富的想象力與創(chuàng)造力，我覺得對于開發(fā)或啟發(fā)一個人的想象力與創(chuàng)造力是有一定幫助的。比如：小說里提到的發(fā)展組織的游戲、太空城、曲率飛船、宇宙飛船、小型宇宙......是如何想象、設(shè)計出來的？這些無處不體現(xiàn)人類的想象力與創(chuàng)造力。
可以說，突出的想象力與創(chuàng)造力也是非常難培養(yǎng)的一種能力，一般這項能力特別突出或發(fā)達的人基本也是大家。比如：像愛因斯坦、牛頓這樣的大科學(xué)家，梵高、達芬奇這樣的大畫家，金庸、梁羽生這樣的大作家，貝多芬、莫扎特這樣的大音樂家。
這項能力的發(fā)揮，不僅需要大量的歷史、素材支撐，還要有良好的想象意識、相應(yīng)的思維等各方面的支撐。就像蓋一幢大樓能蓋多高跟它的地基能打多深、多扎實是成正比的；一顆樹能長到多么高大跟它在地下扎根有多深、廣成正比。想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)、發(fā)展也是同樣的道理，它是需要很多養(yǎng)分的。
對應(yīng)一下我們?nèi)粘９ぷ?、生活的例子?BR> 現(xiàn)在企業(yè)競爭越來越激烈，客戶需求發(fā)現(xiàn)－產(chǎn)品服務(wù)開發(fā)與設(shè)計－經(jīng)營管理等，想要在競爭中存活下來，成為佼佼者，都需要與之相應(yīng)的想象力與創(chuàng)造力；人們都說生活就是柴米油鹽、吃喝拉撒，那為什么有的人過得很枯燥，有的人就能過得很有意思呢，就像我非常喜歡的一部電影《美麗人生》。所以，想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要投入很多的時間精力，既要靠人也要靠環(huán)境，非常綜合，這不是人工智能所能完全替代的。
以我目前對人工智能的看法：它能夠做一些這個系統(tǒng)里面拆分出來的一些小模塊的事情，以后還有很大的發(fā)展空間。像人文、藝術(shù)、真正大的想象力與創(chuàng)造力......還是要人來完成。
03、遵從自己的內(nèi)心，做好自己。
看完這部小說，帶給我的感悟還有很多很多，比如：時間和空間、遼闊與渺小、理想與現(xiàn)實、親情、愛情與友情、成功與失敗、生活的好與壞、遵從自己的內(nèi)心......每個點我都可以衍生出感悟。
不過，對應(yīng)到自己身上，總要有個可以聚焦吸收的點，就像師傅一直教導(dǎo)我的那樣：做好自己！
因為人的精力是有限的，一生中能夠發(fā)揮出來的能力、潛力也是有限的，什么都是有限的，所以我們需要學(xué)著遵從自己的內(nèi)心，做好自己。
這里提一嘴人類是否會被人工智能替代，除了上面已經(jīng)講過不能完全替代的觀點；另外，從實際操作層面來講，這個東西的成本投入是比較大的，普及或滲透也需要時間，而且事物總是多面的，不能單一的來看待。
我個人覺得人工智能的提出或逐步實現(xiàn)的背后都是有人來主導(dǎo)的，它能夠替代一些比較簡單的功能或事物。我個人認為是背后的那些大知識分子或走在前端的人，有形無形、有意無意的加快了發(fā)展的進程，前面的往前拉，后面的也得往前進，會逼著后面的人去學(xué)習(xí)、去改變、去適應(yīng)新的環(huán)境。
另外，我們看過這些新聞、信息，很多都是一些人工智能的企業(yè)宣傳出來的，他們需要培育市場，需要讓客戶知道、明白、相信他們的產(chǎn)品可以解決客戶的問題。企業(yè)才能生存下來，不斷往前發(fā)展，不斷在研發(fā)上投入，不斷更新迭代......
再直白一點，就是：宣傳的東西要能夠達成，也是需要長時間、大成本、大資源投入的，這一系列的背后的商業(yè)目的、研究目的等等的達成，是需要用一些社會熱點、話題，甚至辯論，讓這些概念普及到用戶心里面去，將需要的資源慢慢匯聚到他們想要的地方去。
當然，這么說沒有任何覺得不好的意思，因為這背后其實也是一種進步。就像上世紀八九十年代的改革開放時代的創(chuàng)業(yè)，那時候創(chuàng)業(yè)者流行膽子大，到現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者出了膽子大之外，有多出了許多附加條件，如品德、素質(zhì)、學(xué)識才能等等。
所以，對應(yīng)到我們自己身上，我們需要不斷學(xué)會去分析、探索、清晰自己的目標，不管是生活，還是家庭、事業(yè)，都是如此。不斷的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力也是很多企業(yè)在用人時，特別看重的一些軟性能力。
都說現(xiàn)在人容易焦慮，我有時候也特別焦慮，因為家庭、生活、事業(yè)襲來的壓力在所難免，得學(xué)點慢慢去化解的道才行。我一般的解決辦法就是：學(xué)會慢慢靜下心來，去探索、清晰自己的內(nèi)心，遵從自己的內(nèi)心，做好自己！
聽著很雞湯、很簡單的一句話，做起來卻非常難，也是給自己的一種修煉，與大家簡單分享一下。
三體讀書心得體會多篇篇十
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當堅決的制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。
教師要經(jīng)常自省。我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學(xué)生負責，也要對社會負責、對科學(xué)負責。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
教師必須樹立平等對待觀。我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
建立良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。作為教師深感責任重大，對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責。
書是一位知識淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露澆灌了我求知的心田。
書是人類進步的階梯，沒有書，我們不可能一步一個臺階攀向科學(xué)的高峰。讀書，充實了我知識的寶庫，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣；讀書，讓我感受到了無窮的樂趣，讓我有了前進的方向。
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三體讀書心得體會多篇篇十一
《三體》是中國作家劉慈欣所著的科幻小說。這部小說以其深入思考的科幻元素、復(fù)雜的情節(jié)和意義深遠的主題而著稱。我讀完這本書后，深感震撼和思考，我想分享一下我的讀書心得。
第二段：科幻元素的吸引力。
《三體》中的科幻元素是我最被吸引的部分之一。在這個故事中，作者劉慈欣描繪了一個栩栩如生的外星文明，以及人類與外星文明之間的交互。作者不僅僅展示了他對科學(xué)的深入研究，同時也在故事中渲染了科幻的奇幻色彩。這種結(jié)合使得小說更加引人入勝，讓讀者仿佛置身于一個全新的宇宙中。
第三段：復(fù)雜的情節(jié)和人物形象。
《三體》的情節(jié)相當復(fù)雜，故事情節(jié)層層遞進，緊湊有力。劉慈欣將歷史、科學(xué)和文化融合在一起，創(chuàng)造了一個充滿跌宕起伏的世界。此外，小說中的人物形象也非常生動。每一個角色都有著豐富的內(nèi)心世界和深刻的人物塑造，使得讀者能夠更好地理解他們的動機和行為。
第四段：主題的意義深遠。
《三體》的主題是其最引人深思的地方之一。小說通過外星文明的介入，探討了人類文明的極限、科技與道德的沖突以及存在的意義等核心問題。作者通過剖析人類的劣根性和自私行為，給人以深刻的警示。他提出了一系列挑戰(zhàn)人類認知和道德觀念的問題，使得讀者在思考人類文明的同時，也對自身進行反思。
總的來說，讀完《三體》給我留下了深刻而難以忘懷的印象。這本書不僅僅是一部科幻小說，更是一部挑戰(zhàn)智力和觀念的作品。通過閱讀這本書，我不僅增長了科學(xué)和文化知識，還對人類社會的發(fā)展和未來有了更深入的思考?！度w》激發(fā)了我對科幻文學(xué)的興趣，同時也開拓了我的思維。我將繼續(xù)閱讀劉慈欣的其他作品，并期待著更多類似的科幻作品能夠給我?guī)硇碌乃伎己腕w驗。
總結(jié)起來，讀書心得體會《三體》不僅吸引人的科幻元素，還有復(fù)雜的情節(jié)和人物形象展現(xiàn)，以及意義深遠的主題，堪稱一部優(yōu)秀的科幻小說。這本書帶給讀者的不僅僅是娛樂和激發(fā)想象力，更是對人類文明和自身的深刻思考。閱讀過程中，我感受到了對科學(xué)的熱愛、對人類前途的擔憂，也有了未來更廣闊思維空間的期望。總的來說，閱讀《三體》是一次非常有意義的體驗，也是一次科幻文學(xué)的啟蒙，讓我深入思考了人類的命運和科學(xué)的力量。
三體讀書心得體會多篇篇十二
今年寒假于1月13日開始，于2月23日結(jié)束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們x草根名師孫明編著的《行走在教育邊沿》。當拿起書，打開扉頁的第一頁面是教育局秦局長以“仰望星空”為序，意義遠大，意味深長。我把這篇代序讀了幾遍，秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語：教育工作者必須扎扎實實做好兩項基本功，一是讀書，二是思考。這句話給我的觸動很大。從教二十七年來，雖說也讀書，也思考，但所讀的書遠一能適應(yīng)當今這個多元價值的時代。
回想在教學(xué)中有多少節(jié)課是自己靜下心來進行了獨立思考，制定教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)進程的，又有多少節(jié)課后將自己的工作進行總結(jié)、反叫的呢?很多時候，正如秦局所言：“在很長的一段時間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術(shù)’，滿足于‘三尺講臺’”。讀到這句話時人想到了在20xx年進行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，徐校長曾經(jīng)說道，老師在寫自己的優(yōu)勢時，都說有一定的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，是想告訴老師，我們?nèi)狈I(yè)知識的學(xué)習(xí)，也就是缺乏對書本知識的學(xué)習(xí)，缺乏對自己在教學(xué)工作中得失的總結(jié)，過于滿足現(xiàn)狀。
三體讀書心得體會多篇篇十三
很長時間了，該是有output的時候了?？戳巳w的第一部，有一點淺見和大家分享。
摧毀自己的不是別人，而是自己。一個無畏的人不會被人利用，會被別人利用的地方，恰恰就是你的弱點。三體中，葉文潔作為代表之所以能成為三體世界摧毀地球計劃的一部分，是與她的弱點有著巨大關(guān)系。一個有才華的科學(xué)家，在經(jīng)歷了洗禮，家人、上司的背叛，對現(xiàn)實世界的極度失望才轉(zhuǎn)向外太空，想讓三體世界拯救地球，而三體世界的人們抓住了這一點，兩條主線，一條來自地球人的需求，另一條來自于三體世界的陰謀，就這么相遇了，交點之處必有火花。
看這本書之后，讓我不自覺的聯(lián)想到陳思成導(dǎo)演“唐人街探索2”。兩部作品在人性、神性、獸性方面有著很相似的地方?！爱斈阃蛏顪Y的時候，深淵也在望著你”，科學(xué)家們是最接近真理的人，也是最容易產(chǎn)生“神性”錯覺的人，當他們發(fā)現(xiàn)自己無法成為神，就會展現(xiàn)出相悖于科學(xué)的另一面，讀后感.很簡單的就可以舉出個例子，我們知道牛頓晚年皈依了宗教。唐探2在電影結(jié)尾的一句話說的特別好，“你神性的瞬間暴露了你獸性的一面，你神性的舉動,卻暴露了你獸性的行蹤?！比w中，被三體世界利用的科學(xué)家們，可能就犯了同樣的錯誤。而痞痞的小人物大史卻展現(xiàn)出來了相當智慧的一面。他說現(xiàn)在任何超自然現(xiàn)象為人類無法解釋的現(xiàn)象都是人為的，是有人在故意為之?？赡芎芏鄷r候，拯救世界的就是這樣的小人物。
無知者無畏，可能有知者可以智慧的無畏，這樣的無畏更令人傾佩。
三體世界的人不可以隱藏自己的想法，社會中的法律是絕對的有罪或者無罪，但是人是復(fù)雜的，因為人可以隱藏自己的思想，這也是我們歷史寶庫中的素材，背叛、欺騙、詭計等等，才顯的“真”的珍貴。人可能終其一生，都在與人性、神性、獸性做斗爭，“失去了人性，就失去了很多;失去了獸性，就失去了一切?！?BR> ——“我選擇人性?！?BR> 三體讀書心得體會多篇篇十四
讀了李xx的《做的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！
啟示一:童心是師愛的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴”，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
啟示二:沒有愛，便沒有教育。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進行心與心的交流?！皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎?我對學(xué)生的“愛”真的是無怨無悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學(xué)生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯的原因，站在學(xué)生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解:。
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”。
愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。
愛，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”。
愛，也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對學(xué)生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負責”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
三體讀書心得體會多篇篇十五
今天，終于讀完了劉慈欣的一部科幻小說，叫三體，從開始讀到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多星期，具體多少天記不清了。這是我接觸到的第二本科幻小說，第一本是外國的一部科幻小說，叫《神秘島》，讀完那部小說，我的大腦是異常興奮和滿足的，因為它對于我來說是精神上的饕餮大餐，里面的情節(jié)和知識都深深地刻在我的腦海中，是我這一生都無法抹除掉的，從那時開始我就知道了自己有偏愛科幻小說這一特點。不過，中間隔了很長一段時間沒和科幻小說碰面，甚是遺憾。這幾天又重品科幻小說，讓我感覺像是見到了久違的朋友，它依舊像一杯醇香的茶水吸引著我，讓我身心愉悅。
三體小說是中國科幻小說的巔峰，中國能出這一部小說實在不易，它在外國也引起了巨大反響。從這部小說中足以見它的創(chuàng)劉慈欣知識面的寬廣和想象力非凡，沒有足夠的知識儲量和顛覆性的思維是無法寫的出來的。剛讀這部小說的前局部，會感到一腦的疑惑和謎團，到底在寫什么，它所表達的想法和知識領(lǐng)域很多我們都未曾接觸和了解過，但也正是如此，使我產(chǎn)生了極大的興趣和欲望來讀下去，這一個個似乎毫無關(guān)系的事件牽引著我走上尋找真相的旅程。在這旅途中我走得很慢，這里面的'任何一個字一個片段都是極其重要，或許它們就是解開謎團的關(guān)鍵線索，我深怕因為自己走得太快而喪失對我重要的信息。讀書過程雖然慢，但我卻不曾感到絲毫的疲勞和厭倦，因為有極大的興趣和好奇作為動力推動著我向盡頭前進。
毫的疲勞和厭倦，因為有極大的興趣和好奇作為動力推動著我向盡頭前進。
三體讀書心得體會多篇篇十六
《三體》一共有三部，共長達90萬字，是中國科幻作家，劉慈欣的巨著，被稱作中國科幻的頂峰之作。我很贊同這樣的評價，一想到“三體”，我就思緒萬千，充滿敬意，不僅是對作者，還對萬物生靈。每次閱讀，都會深深地被書中描繪的景象折服，我小小的腦力完全跟不上一幅幅“漫過天際”的科幻世界。讀《三體》，無時無刻不懷著敬畏之情。
一是被《三體》描繪的神奇物理世界深深吸引，二是想更好地理解《三體》中的“物理情節(jié)”，所以期間閱讀了史蒂芬·霍金的《時間簡史》(此書的更多介紹見本人公眾號的歷史文章^.^)?？梢哉f“簡史”是大多科幻小說的重要參考教科書，“三體”中涉及了此書中的很多理論。對物理學(xué)、宇宙有了更進一步了解，再觀三體，明朗了許多，趁著這股“科學(xué)勁”，打算繼續(xù)“三體3”的小說閱讀之旅。
三部共有90多萬字，是一千二百多頁，看完了前面兩部，很想回味一下，便做了如下簡記。
三體1：
回顧了三體1，很精彩，故事歷歷在目，但在這里，我就不再詳述了，故事內(nèi)容很龐大，即便是概述也要寫很多，所以還是建議直接看原著吧。當三體與人類相互知道彼此的存在后，便開始了各自的推測，面對已知與未知，有著無限可能，最終三體人與地球人將會有怎樣的接觸呢……無限遐想、好奇，一切將在《三體2：黑暗森林》中，慢慢揭曉。
三體2：黑暗森林。
雖然地球世界與三體世界有著懸殊的科技差距，但是人類憑借“謀略”，開啟了“面壁計劃”，目的是為了找到對付三體艦隊入侵的方法。為此，展開了一場精彩絕倫的歷史。
在相比地球十分強大的入侵著(人體艦隊)面前，地球文明經(jīng)歷了“大洗禮”，從“大低谷”中慢慢站了起來，最后成功建立了數(shù)以萬計的地球艦隊。至此地球人信心十足，以為能與三體艦隊抗衡。可是，在所有艦隊去“攔截”三體世界發(fā)射的微小探測器——“水滴”時，突然被“圣潔”的水滴襲擊，整個艦隊瞬間覆沒，地球世界再次陷入絕望。
再說面壁計劃，幾乎都是失敗告終，但其中的面壁者——邏輯，在“先驅(qū)”葉文潔老師的指導(dǎo)下，慢慢理解到“黑暗森林法則”。為此他發(fā)出了一份“恒星咒語”，在地球艦隊被毀滅后，絕望的人們發(fā)現(xiàn)，邏輯的咒語竟成功了，被“詛咒”(暴露位置)的恒星被一種高級武器毀滅。于是人們再次以邏輯為神，重建希望，經(jīng)過一系列掙扎，在最終時刻(特別是邏輯的努力)，建立了“威懾系統(tǒng)”，成功“抵擋”了三體艦隊的入侵。
從此，地球與三體世界，又開始嶄新的篇章，一切處在“威懾平衡”之下。不過，冥冥中，所有的一切都被推向了更危險的宇宙。
回顧了三體2，真的太棒了，面對強大的三體世界，人類的掙扎、努力、責任……人類可能很弱小，但也能很強大。驚嘆于“水滴”撞擊地球艦隊的“華麗”，“面壁計劃”的斗智斗勇，黑暗森林法則的殘酷宇宙，人類文明的生生不息……從中，不僅是思維的享受，更是宏大精神世界的建立和洗禮，無比嘆服。
《三體》中描繪的故事與景象，都是異常的宏大，精彩絕倫，一面被未知章節(jié)吸引著，想一看究竟結(jié)局會怎樣，是否會和自己期望的一樣;一面對已看的章節(jié)，記憶尤新，久久不能平靜內(nèi)心的波動，消化“宇宙尺度”的故事。所以，在我看完第一部后，用了半年來回味;看了第二部后，又用了半年來品味;現(xiàn)在拾起第三部，必將再次遨游科幻的宇宙，任思維沖擊無邊無際的奇幻世界，直達想象力的極限!
《三體》雖是長篇巨著，但是語言簡明扼要，有種科普論文既視感，但除了美妙無比的科幻物理世界外，文中表達出的“情”更耐人尋味。這里沒有“微觀”的“情”，大劉(即作者劉慈欣)把“情”放在歷史長河中，放在無邊宇宙中，讓我們看到的，是文明史變遷，是宇宙學(xué)全貌。在我讀小說時，感到的是“宏大”，是超越一切世界的“宏大”。但在這樣的“宏大”下，更加感受到了自己的渺小，甚至全人類的渺小——就像萬千地球艦隊在小小“水滴”攻擊下，不堪一擊一樣……最后，緬懷我內(nèi)心的，更多的還是這兩個字——敬畏，對一切萬物生靈的敬畏!
三體3：死神永生。
這一部，大劉以《時間之外的往事》的節(jié)選，來引領(lǐng)整部小說，每一小章都是歷史長河的“大事件”，要說起來，就一言難盡了。每一小篇章，都包含了太多的知識，我一直沉浸在對新知的理解和消化中，所以雖然有很多新鮮的感想，但是很難下筆，因為會發(fā)覺不管自己寫出什么，與書中的文字比起來，都十分遜色。這是一部高質(zhì)量的科幻小說，意味無窮。里面太多新鮮的概念，讓我著迷，如引力波、中微子的信息傳輸(中膜)，如“地球生物造就現(xiàn)在的地球形態(tài)”的理論，如未來人類會女型化、冬眠技術(shù)改變?nèi)祟愂澜绲鹊?，都是很有意思，很有深度的設(shè)想，讓我向往與佩服。
三體讀書心得體會多篇篇一
假期期間把自己很長時間里都很想讀但是又每次都停止于其篇幅之長的《三體》，每每拿起書就覺得內(nèi)心澎湃，覺得能有幸拜讀《三體》是一件很開心且令人興奮的'事。劉慈欣的三體系列一共有三部，近一百萬字的中所描繪的是一個時間和空間都跨度非常之大的一個十分燒腦的故事。首先《三體》的作者劉慈欣應(yīng)該不用更多的介紹了，今年過年段的賀歲大片中最為出眾的《瘋狂的外星人》和《流浪地球》都是改編于他的小說，尤其是《流浪地球》更是整個賀歲檔的黑馬，一路創(chuàng)下了多個影史記錄，如今四十多億的票房更是躍居中國影史總票房第二，所以劉慈欣也就大多數(shù)人應(yīng)該也都是了解一些的。其次呢《三體》是劉慈欣最為出眾的一部作品，然而由于《三體》故事體系十分龐大，《三體》系列每一部的主線不同，筆風也不同。所以這次我的讀書筆記先只寫《三體》第一部：地球往事。
地球往事的故事由兩個主角連接起來的兩條主線，第一條是中國的材料學(xué)家汪淼在參加了一個高級別的秘密會議中得知如今的很多科學(xué)家，尤其是各個領(lǐng)域的物理學(xué)家在研究中都遇到了非常大的問題，一些科學(xué)家更是毫無原因的自殺了。在結(jié)束會議的一段時間中自己也遇到了無法解釋的死亡倒計時，直到停止了自己的納米材料的項目，同時在他通過地球三體組織進入了三體游戲中漸漸地了解到了三體世界，同時也通過他引出了第二條主線葉文潔在自己多年的生活經(jīng)歷中看清了人類現(xiàn)有的矛盾考自己是無法修繕的必須要靠外部力量，于是在她了解到三體世界的存在的時候，它不僅沒有停止聯(lián)系或者是報告給組織，而是與三體人聯(lián)系，并作為了三體人引路人。最終在被抓捕以后交代了所有的三體相關(guān)的信息。也使得人類全面開始正式面對三體即將到來的挑戰(zhàn)。
其實總的來說三體的故事是比較容易理解的，但是故事其中的給到我們的一些思想實驗是十分值得我們思考的，這里我們簡單的簡述三個三體故事中的思想實驗：
一、隨著技術(shù)進步和信息時代的發(fā)展，個體能在多大程度上破環(huán)系統(tǒng)，這一趨勢是越來越明顯的，個體的力量越來越能夠完全毀掉一個系統(tǒng)，《三體》故事中人類一派的葉文潔和三體世界那邊的接收員都只是一個系統(tǒng)中的一個普通個體，但是在他們的一個個小小的舉動之下都完全能夠?qū)⒁粋€系統(tǒng)毀滅掉，同時回看我們當下的一個家庭，一個組織，一個國家這樣的系統(tǒng)中，個體對系統(tǒng)的影響和破壞程度越來越大。
二、打蛇打七寸，那么打一個文明的七寸應(yīng)該打什么地方，如何下手，很多人會認為是打掉一個文明的經(jīng)濟或是政治或是文化，但是其實隨著這么多年的歷史發(fā)展過程，其實我們所看到過很多的國家的政治、文化、經(jīng)濟都遭到過翻天覆地的破壞，但是之后仍能夠重新建立起一個新的系統(tǒng)體系。在《三體》故事中作者劉慈欣給了我們一個全新的視角，那就是基礎(chǔ)物理，三體文明為了抑制人類文明的技術(shù)的發(fā)展或者說是文明的進一步發(fā)展，他們通過向地球發(fā)射智子擾亂人類的粒子碰撞機，使得人類的基礎(chǔ)物理無法前進，也就是出現(xiàn)了我們前面說到的大量的科學(xué)家自殺，人類的科學(xué)技術(shù)完全被鎖定。其實回看我們的人類發(fā)展史我們也能夠看到這樣的情況，人類的從采獵文明到農(nóng)業(yè)文明再到手工商業(yè)文明的幾萬到十幾萬年中發(fā)展都十分有限，直到近幾百年的物理科學(xué)的發(fā)展過程中人類文明的技術(shù)和信息得到了前所未有的發(fā)展。
三、一旦系統(tǒng)中出現(xiàn)了叛徒，最應(yīng)該做的是什么事情，小說中給到的答案是，要獲得叛徒與對手的通訊信息，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。人類得知地球三體組織的所有信息以后沒有直接打草驚蛇或是消滅他們，而是通過埋伏干掉對手的同時拿到了他們與三體世界的聊天記錄，這成了最后人類與三體對決中的重要武器。
但是《三體》故事第一步只是開了一個頭，后面的故事更加宏大，更有對人類人性的探考核對宇宙終極問題的思考，而且《三體》系列的涉及面很廣，我相信無論是誰拜讀三體都會有不一樣的體驗，不一樣的收獲。這些都需要你認真去看書，書中還有很多的當前的科學(xué)前沿知識在其中，比如相對論、量子力學(xué)等等，所以有時間一定去認真的看看吧。
三體讀書心得體會多篇篇二
推薦理由：在暑假里，我讀了一套精彩的科幻小說，這套書的名字叫《三體》，作者是劉慈欣，這套書一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》、《死神永生》。什么是三體呢?帶著這個問題，我走進了書的世界：原來，三體是個游戲，但這不是普通的游戲，與科學(xué)有著重大關(guān)系，尤其是物理學(xué)，只有學(xué)術(shù)水平很高的人，才能發(fā)現(xiàn)這個游戲的奧秘。
這是一部比現(xiàn)實更真實，比神話更空靈的科幻小說，讀了這本書，我收獲很大，它讓我學(xué)會了冷靜思考，遇到困難不能逃避，要勇于面對現(xiàn)實，努力想辦法解決問題。
三體讀書心得體會多篇篇三
小時候有一個夢想：當一名天文學(xué)家。對那個充滿神秘的星空，總是有無限的向往。
長大了，抬頭遙望星空的機會越來越少，也漸漸忘卻了星空的魅力。再次抬頭仰望星空，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在工業(yè)高度發(fā)展之后的環(huán)境，已經(jīng)遮蓋了宇宙原本的色彩。這層紗幕背后，隱藏了多少秘密。劉慈欣的《三體》，用科幻，給我們詮釋了宇宙。
《三體》共分三部，《三體》、《三體2·黑暗森林》和《三體3·死神永生》。從開始，到宇宙終結(jié)為止。討論整個人類的生死存亡問題，從中還是可以看到使命的力量。這種使命感放在現(xiàn)實生活里是一種悲劇，但是投射在科幻小說里卻相得益彰，顯得氣勢磅礴，尤如史詩。
《三體》講述了時期科學(xué)家葉文潔發(fā)現(xiàn)了宇宙人的存在，通過太陽輻射與三體人取得聯(lián)系，從而致使三體世界欲圖毀滅地球文明。三體人能脫水，有三個太陽，能風干儲存，作者用獨特的三體游戲向我們展示了一個全新而有趣的世界。地球人類為了自救，進行了面壁者計劃，其中的三位面壁者均以失敗告終，只有羅輯最終發(fā)現(xiàn)了黑暗森林宇宙法則，從而威懾了三體文明。而在羅輯之后，程心接受執(zhí)劍者身份，卻在幾分鐘之內(nèi)被三體文明摧毀了地球防御。而章北海引領(lǐng)出宇宙深處的艦隊，終于執(zhí)行了黑暗森林法則，致使三體文明被摧毀，而地球也面臨了被發(fā)現(xiàn)的危機。在云天明從三體文明傳回的情報中，地球文明發(fā)現(xiàn)了三條自救方案，最終以掩體世界作為最終選擇，而托馬斯·維德等人知道這并不是安全選擇，致力研究逃離計劃，在即將成功的時候，程心又一次為不暴露掩體世界而選擇放棄。最終在歌者的二維化紙片中，地球文明走向了滅亡。唯有程心與艾aa逃離了地球。之后程心走到宇宙的盡頭，觀看了宇宙的終結(jié)。
對于整部小說，印象最深刻的算羅輯博士。羅輯原是一個游戲人生、玩世不恭的形象。卻在命運的驅(qū)使下成為四位面壁者之一，在其獨特的思維模式下找到了自己的夢中情人，并為愛激發(fā)了保護地球，威懾三體世界的勇氣。然后又用盡一生，成為執(zhí)劍者，使用他發(fā)現(xiàn)的宇宙黑暗森林法則保護了地球。
女主人公算是程心了，這位見證宇宙終結(jié)的人，也兩次放棄了拯救地球的機會。心存無限的善良與愛，卻也以此背棄了生存法則，使地球人類走向了最終的滅亡。這不禁讓我想起有時候，錯誤的愛與善良，只會把生活推向深淵。
小說里還有好幾位深刻的人物，葉文潔、章北海、史強、云天明、艾aa、智子、托馬斯·維德等等。每個人都有獨特的經(jīng)歷，都在為生存做出各種不同的行為。在《三體》的世界里，主人公并不重要，縱觀全局，比起整個宇宙，人、地球和太陽系實在太渺小。在無數(shù)個宇宙生命面前，地球人類在歌者扔出的一個小紙片面前就灰灰湮滅了。唯有不斷的強大，才能在弱肉強食的宇宙法則里生存下去。
三體讀書心得體會多篇篇四
花費了很長的時間才把它讀完，整體分為三部。第一部大致的講述了__中遭受迫害的葉文潔對人類的絕望，希望引入新的智慧外來物來改變自己不看好的人類世界。從而開始三體世界的介紹，出現(xiàn)了地球三體組織再到三體組織的破滅，葉文潔的離世。進入第二部分人類開始進入面壁計劃，在面壁計劃中羅輯在最后的時刻頓悟宇宙黑暗森林，用自己的生命作為信號開關(guān)震懾了三體世界。第三部分是基于一顆星星的程心因為這個星星做了執(zhí)劍人，最終不負所望的懷著對人類的母愛摧毀了人類對三體的威懾力，將人類陷入困境，宇航地球人公布了三體的具體位置將人類從危機中解救出來，第二次的光速飛船的研究在程心的愛中貽誤了時機，在最后的時刻醒了的程心在此意識到自己似乎做錯了。最后以宇宙的歸零結(jié)束。但我總覺得一切還沒有結(jié)束，喜歡第三部，喜歡被愛的程心，更喜歡云天明。有的時候簡單的往往就是真理有的時候我們往往會因為它的簡單而忽略它，質(zhì)疑它可是這個就是我們苦苦在尋找一個答案。
終于看完這本書，來談?wù)勎覀€人的看法吧。
這應(yīng)該是我看的第一本科幻小說。雖然很多名詞會邊看邊查百度或者看書友的科普，但是大致意思還是懂了的，當然也有一些完全是看不懂的，字是那么幾個字但是組成句子就都看不懂了。汗顏。
內(nèi)容來說是十分的跌宕起伏，很吸引人。情節(jié)構(gòu)造很棒，埋下的伏筆都是有用的，不像有些小說寫著寫著就圓不回去了，故事完整性很好。
關(guān)于人物，程心真的是看得我想棄書。程心每次都說她別無選擇，可是至少我在書中沒有看到任何強硬的威脅來逼她做每一個選擇。反而是她自己在幻想她要怎么做了，人類才會更好。反觀羅輯做面壁者計劃，是真的別無選擇，畢竟老婆兒子都在別人手上，畢竟三體一開始就想殺他。如果說程心是普通人的縮影，那她也只是個不稱職的縮影。畢竟在許多普通人的意識里面是有自知之明和悔改之心這些東西的。程心善良沒有錯，但錯在沒有自知之明和毫無悔改的心。而且讓別人犧牲達到自己的目的，還一幅慈悲為懷的樣子，程心只能算個圣母婊。從文章來說，程心這個人物刻畫得非常深入人心了。
還有社會大眾的形象，雖然很厭惡，但是不得不說大部分人就是這個樣子的，你維護了我的利益那么我們就是朋友，你損害了我的利益那么我們就是敵人，不僅是敵人我還要打死你，拆你的皮喝你血。當然我打不過你的話，那就另說。
關(guān)于女性軟弱什么的觀點，我想插一句話就是軟弱不分男女......
書挺好看的。
真的很感謝大劉老師能讓我們看到如此精彩的科幻作品!從一開始拿起，就舍不得放下，終于讀完了。
宇宙社會學(xué)基本公理和黑暗森林體系讓人印象深刻并心生敬畏，希望探索外星文明，也擔心招致黑暗森林的致命打擊。一想到向外發(fā)射的宇宙名片和接收到的外星微弱信號，就有點小擔心，或許是杞人憂天，那時候我早已魂歸大地。
大劉老師在三體中的后部分越來越多的描述人性，人性的自私、弱點、黑暗被揭露無疑。
文章中，有很深的兩點體會。一是，謀略家很難被大眾理解，因為眼界能力思維的不一致。而像程心這樣符合普羅大眾的價值觀的人選卻一步一步將人類推向深淵。文中，維德明確對程心說過，“你沒有完成這種事情的能力和精神”。所以，希望在末日來臨的時候，沒有金剛鉆的人真的就不要攬瓷器活了。在非一般的事情上，期待鐵腕人物的出現(xiàn)。
“前進，前進，不擇手段的前進”
二是，民主是一件好事，是社會的進步和政治制度先進的表現(xiàn)。但是民主一定是有條件和限制的，完全民主是會導(dǎo)致社會的混亂。在三體中，人們多次推翻之前的判斷，將“藍色空間”號顯示認定為人類的叛徒，在三體打擊出現(xiàn)后，追認為人類最后的種子，在自我傲慢膨脹后，又將其打上壞人的印跡。對于羅輯，從救世主到被人類拋棄。人類投票選出程心。再反觀現(xiàn)在的社會輿論和網(wǎng)絡(luò)輿論，社會和國家還是需要少數(shù)精英們的管理。
看《三體》前前后后持續(xù)咯一個多月，加上繁忙總是中斷?？苹梦倪@是我看的第一本，卻未偏居一隅這兩人心里估計重負解開了終于可以無顧忌了。所透露出的各個領(lǐng)域的思考讓我打開了世界觀。拋卻我對物理知識方面空白，限制了我的閱讀，但是在整個浩瀚的宇宙長河中，塑造了一幅宏偉的宇宙畫卷。有對人性和生存的思考;科技與文明;生態(tài)環(huán)保和生存發(fā)展;藝術(shù)審美和人類文明……再到時間永恒和宇宙空間的的想象。氣勢磅礴迎面而來，情節(jié)感最強，閱讀體驗感較高自我感覺是第二部《黑暗森林》;還有整書中關(guān)于死亡、生存和時間的哲思。
我當然知道你不怕，我只是想跟你說說話。我知道你作為執(zhí)劍人的經(jīng)歷，只是想說，你沒有錯。人類世界選擇了你，就是選擇了用愛來對待生命和一切，盡管要付出巨大的代價。你實現(xiàn)了那個世界的愿望，實現(xiàn)了那里的價值觀，你實現(xiàn)了他們的選擇，你真的沒有錯。”
愛是沒錯的，一個人不可能毀滅一個世界，如果這個世界毀滅了，那是所有人，包括活著的和逝去的，共同努力的結(jié)果。
前段時間買了一套劉慈欣的《三體》科幻小說，我拿起來之后基本上一口氣讀完?？吹叫≌f里提到的超越現(xiàn)在我們世界最高水平的技術(shù)、與地球文明之外的文明的碰撞、先進對落后的技術(shù)封鎖、武器及碾壓式攻擊、高維世界對低維世界文明的打擊比消滅一只蟲子還容易，等等。
從人類希望引入外部更高等級文明來改良社會，結(jié)果引狼入室招致三體人入侵地球，在三體人的智子封鎖與無死角監(jiān)控下，地球人類的科技發(fā)展能力被封鎖。為了對抗三體人入侵而不得不啟動面壁計劃，以擺脫智子的監(jiān)控達到戰(zhàn)略欺騙的目的，進而明白了宇宙中的黑暗森林法則，找到與三體世界同歸于盡的恐怖戰(zhàn)略平衡，使之不得不暫停入侵地球。
隨著場面的不斷擴大，發(fā)現(xiàn)地球文明和三體文明在宇宙中僅僅是非常初級的文明——在神級文明和超神級文明世界的眼里，最多不過達到蟲子級別而已。在神級文明的降維打擊(把四維變成三維，把三維變成二維，把二維變成一維，等)中，不但毫無還手之力，而且只能毫無希望的逃離地球、逃離太陽系，如果沒有光速飛船，根本無力擺脫整個恒星系得二維化，除了絕望還是絕望。
雖然有人在接觸到高級文明后，有了對抗降維打擊的方法——制造微型黑域以逃脫打擊，但在最終宇宙歸零者和歸零運動中，這一切看來都是枉然。
這套書構(gòu)思新穎，故事情節(jié)力圖結(jié)合人類社會規(guī)則與思想進化、宇宙探索及猜想、耳目一新的技術(shù)、數(shù)學(xué)與物理的一些前沿理論，是非常值得仔細欣賞的科幻佳作。
三體讀書心得體會多篇篇五
一部書讓我對宇宙充滿了好奇和思考，我沉浸在了作者對宇宙無盡的想象中。這部書就是《三體》，作者憑借著豐富想象力單槍匹馬打開了中國科幻界的大門。
這部書，使我的眼界開闊了，我對宇宙的了解不再是"門外漢"這個級別。
從剛開始發(fā)生在曾經(jīng)文革時期的"紅岸基地工程"到"古箏計劃"，再到后來的"面壁計劃"，最后到尼采向世界發(fā)出"上帝已死"的宣告，都無不展現(xiàn)出一種磅礴氣勢，這氣勢勝過鯤鵬。閱讀時，我仿佛在欣賞大劉為我們展開的宇宙畫卷，上面有三體文明，地球文明，三體艦隊，唐號，青銅時代號，奧爾特星云其科學(xué)邏輯之縝密，細節(jié)之逼真，非常人所能比。
書中一句話引起了人們對探索宇宙更深處的思考宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人可見探索外星人是否存在之類的問題未必是件好事。
書中紅岸基地工程時期，葉文潔用當時地球上的最大能量向宇宙深處發(fā)出了信號，幾年后竟真有回復(fù)，但內(nèi)容卻是不要回答！不要回答！看到這里我不免大吃一驚，而后來在書中也找到了答案，這一危險舉動不僅僅是對葉文潔有影響，更是對地球文明的生存與毀滅起決定性作用。所幸的是，地球并沒有因為那次的位置暴露而被別的文明發(fā)現(xiàn)并毀滅。
我想親眼看看這宇宙中的一切是怎樣運行。想看地球是怎樣自轉(zhuǎn)，又是怎樣繞著太陽公轉(zhuǎn)的；想看一顆行星是如何在太空摩擦生熱，又是怎樣墜毀于黑洞的；想看月球的冷光如何照射到地球，又是如何成為神話傳說中的背景的一切都引起了我的好奇，從此，我不再淺薄。
天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？
三體讀書心得體會多篇篇六
一直想擁有一套《三體》系列叢書精讀一下，恰好京東六周年書籍優(yōu)惠活動，于是就買來閱讀。從第一部《地球往事》，情節(jié)就漸入佳境，第二部《黑暗森林》更是全書的高潮部分，《死神永生》雖說和大格局的恢弘相比有點弱化，尤其是結(jié)尾部分總感覺不甚理想，這固然有作者亂點鴛鴦譜，還有關(guān)于宇宙的未來的描述似乎有點大而空洞，但是依然是精彩紛呈。于是手不釋卷，不到一個禮拜就把三本書讀完了。
書的作者劉慈欣，我的同行，娘子關(guān)電廠的一名電工，能寫出如此精彩的三體系列硬科幻小說，真的是讓我萬分欽佩。
作為理工男的我，對量子物理和宇宙科學(xué)一直很有興趣，也了解了不少這方面的知識，但依然被劉電工的超強的想象能力所折服。
想說的東西很多，就從三體中給我留下深刻印象的幾個橋段說起吧。
最后再說一說書中關(guān)于硬科幻的設(shè)想，水滴及水滴攻擊、智子和智子幻化的智能機器人（這里牽扯到近期的一個熱門科技事件，歐洲物理學(xué)會新聞網(wǎng)站“物理世界”公布了20__年度國際物理學(xué)領(lǐng)域的十項重大突破，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授潘建偉、陸朝陽等完成的科研成果“多自由度量子隱形傳態(tài)”入選并名列榜首。量子糾纏和量子通訊再次進入人們眼簾，這不就是大劉描述“智子”的雛形嗎）、二維箔及二維打擊（歌者輕描淡寫的一個動作，毀滅了太陽系，有點古龍風格）、歸零者，宇宙間最級的智慧文明，強大到可以重新設(shè)計宇宙。這其中每一個都可以稱得上奇幻的超級想象力了。另外關(guān)于曲速飛行、冬眠人雖說不是劉電工的獨創(chuàng)，但是依然堪稱精彩，成功融入到這部系列小說中。
看完這套叢書，我的第一想法就是無論如何要寫一點讀后感，有這種沖動可不是我閱讀之后經(jīng)常有的。一直拖到現(xiàn)在，文筆有限就說這些吧。
三體讀書心得體會多篇篇七
讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。為此談?wù)勎覍ψx書的心得與體會。本文是讀書的。
心得體會。
歡迎閱讀。
讀了《鹿與?！酚懈衉250字。
我讀了一個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況，而對另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對于人的逼近，一點兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些。
名人名言。
都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
《我要做個好孩子》讀書心得體會。
這個寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1。洗完手及時關(guān)閉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1。你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2。被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個好成績。
開卷有益，讀書有愛_“重讀了《賣火柴的小女孩》的心得”_500字。
我愛書，媽媽給我起了個名字叫“書蟲”。雖然不雅，但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態(tài)。
盡管我只是個小學(xué)生，但我業(yè)余讀書的書齡已有8年之多了!
隨著年齡的增長，我閱讀的范圍也越來越廣泛了.我讀過四大名著;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。至于《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是曾經(jīng)讀過的書，但當我再一次讀起時，又重新被吸引了。
我陪著小女孩在凜冽的寒風中一路走來。當一切無助時，我又陪同小女孩一起點兩了一根又一根的火柴。當微弱的火焰升起時，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護的、慈祥的奶奶。我終于看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種凄慘的小，死亡來臨時的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當時的社會制度造成的，注定了她悲慘命運的結(jié)局。
當我合上這本書，眼前忽然浮現(xiàn)出貧困山區(qū)孩子在求學(xué)路上蹣跚求學(xué)的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學(xué)樓里收獲園丁撒下的果實，并且享受著陽光的沐浴。而貧困山區(qū)的孩子卻只能在沒有窗戶、沒有陽光的草房里學(xué)習(xí)。
和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學(xué)生比，我們可以說是享盡了人間的愛和幸福。但愿從此人世間消除貧困，讓每一個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會。
共
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頁，當前第。
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三體讀書心得體會多篇篇八
當人類文明遭遇到外來更高的三體文明的入侵時，就像當年土著人遇到了手持獵槍的白人，就像當年閉關(guān)自守的中國遇到了西方列強，但與之不同的是，外星空文明入侵的目的只有一個：毀滅人類文明。
人類何去何從?
劉慈欣在這里創(chuàng)造了大量科幻名詞：智子，空天飛機，量子計算機，解析攝像機，宏觀量子態(tài)的概率云，化學(xué)動力航天器，太空電梯，宇宙射線捕捉器……真讓人腦洞打開。
當然，如果只是一堆嘩眾取寵的名詞，是不能獲得世界科幻最高獎“雨果獎”的，也不能被稱之為“中國科幻奇跡”。
在這里，有和我們現(xiàn)實生活的親密：在得知三體文明要入侵時，居民小區(qū)的大爺們?nèi)耘f想著傳宗接代，仍想著百年之后能有一處墓穴讓后人記得。
在這里，有對當今科研人員的敬重和嘲弄。一流的科學(xué)家像丁儀、希恩斯對于科學(xué)的不懈追求仍舊是推動人類文明發(fā)展的原動力。但對于一些現(xiàn)實的科研人員狀況，書中這樣說：
“你做一名學(xué)者是不合格的，你從事研究，既不是出于探索的欲望，也不是出于責任心和使命感，只是把它當做謀生的職業(yè)而已。
你有很多與一名嚴肅和經(jīng)驗的學(xué)者不相稱的行為，你做研究的功利性很強，常常以投機取巧為手段，嘩眾取寵為目的，還有貪污研究經(jīng)費的行為;從人品方面看，你玩世不恭，沒有責任心，對學(xué)者的使命感更是抱著一種嘲笑的態(tài)度?！?BR> 最精彩的是“水滴”擊穿人類星級艦隊的一幕。水滴，是三體文明進攻人類的武器，“像一滴圣母的眼淚”。光學(xué)顯微鏡放大到極限一千萬倍，其表面仍舊是絕對光滑的鏡面。水滴以每秒三十公里的速度穿透星際艦隊的戰(zhàn)艦，自身速度未受阻，并且可以折角轉(zhuǎn)向，造成人類戰(zhàn)艦爆炸?！白x后感·這種魔鬼般的飛行，展示了一種完全在人類理解力之外的太空驅(qū)動方式，這種驅(qū)動之下的水滴仿佛是一個沒有質(zhì)量的影子，像上帝的筆尖一樣，可以不理會動力學(xué)原理隨意運動?！?BR> 在人類文明被摧毀之時，在一片混亂聲中，理智的幾艘戰(zhàn)艦選擇了逃離，重新開啟一種新的人類文明，就像當年的亞當夏娃被上帝趕出伊甸園。
在人類文明生死催亡之際，只有基本的原則才是致勝的利器：“第一，生存是文明的第一需要;第二，文明不斷增長和擴張，但宇宙中的物質(zhì)總量保持不變?！边@就是知己知彼。
在這樣的原則下，才能推出：
“宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人，像幽靈般潛行于林間，輕輕撥開擋路的樹枝，竭力不讓腳步發(fā)出一點兒聲音，連呼吸都小心翼翼;他必須小心，因為林中到處都有與他一樣潛行的獵人，如果他發(fā)現(xiàn)了別的生命，能做的只有一件事：開槍消滅之，在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。這就是宇宙文明的圖景，這就是對費米悖論的解釋?！?BR> 理解了宇宙的基本運行規(guī)則，才明白：能夠遏制三體文明攻擊的是將三體文明的位置“公之于眾”，使之成為下一個“人類文明”。
“太陽快落下去了，你們的孩子居然不害怕?”“當然不害怕，她知道明天太陽還會升起來的。”
三體讀書心得體會多篇篇九
大概近兩年前，我就想寫一篇關(guān)于看完《三體》的讀后感，可當時我想了很久都沒有提筆寫，原因主要有這么幾方面：
3、自己遇上了一些事情，需要重新思考、探索自己未來的路應(yīng)該如何走，無暇顧及，導(dǎo)致這件事情一直在往后擱置。
我一想這個話題，跟我以前看完《三體》后的感悟有重合的點，既然如此，今天我索性把兩個事情結(jié)合一下，分享自己的一些感悟和看法。
01、具有一定的問題導(dǎo)向性。
我個人認為：文藝作品/作品/東西具有一定的問題導(dǎo)向性。什么意思呢？
我覺得作者在創(chuàng)作一個作品的時候，在他心里肯定是有一個或多個焦點（或主題/問題）對應(yīng)的，這樣他在進行創(chuàng)作、設(shè)計的時候，才能逐步清晰自己的選擇。
《三體》作者為什么要寫這樣一部作品，他心里肯定有他自己的想法；還有《三體》里為了發(fā)展組織專門設(shè)計的游戲，為了切割船只的納米材料，無論放大多少倍還是絕對平面的水滴，監(jiān)視人類的質(zhì)子......都是具有一定的問題導(dǎo)向性，來設(shè)置的。
除了小說及小說中提到的東西，還有很多例子都能體現(xiàn)“問題導(dǎo)向性”的特點。比如：
1、之前在學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的時候，就了解到一種說法：伏羲當年在研究《易經(jīng)》主要是為了解決當時部落主要面臨的天氣預(yù)報問題。因為在遠古時代，環(huán)境比較惡劣，人類對很多環(huán)境、規(guī)律的認識還在不斷觀察、研究階段，作為部落的酋長/首領(lǐng)就要解決部落面臨最大的問題。
伏羲在不斷觀察、思考、探索的過程中，慢慢出了一些規(guī)律，用來指導(dǎo)人們的生活。像下雨不利于出行，有陰雨氣象之兆的時候，就可以選擇不出去或往氣象好的方向去；像我們的農(nóng)歷、二十四節(jié)氣，也是一種規(guī)律總結(jié)，用來指導(dǎo)農(nóng)事及婚喪嫁娶等等。
2、如果舉日常生活中的例子，就更加容易理解了。我們?nèi)粘＝佑|的文藝作品有很多，像音樂、美術(shù)、文學(xué)、電影、雕塑等等，都與人們生活中的問題離不開。
現(xiàn)代人遇到的問題越來越多，因為類別、層次、時間、對象等各方面的不同，需要的解決方案也各有差異。比如有人聽優(yōu)美的音樂能夠緩解壓力，畫畫可以使他更加靜心、專注，看書可以讓他增長見聞、修養(yǎng)內(nèi)涵......
同樣的道理，我覺得人工智能的出現(xiàn)也是為了解決某些問題，才從人的腦海里、實驗室里、工廠里，逐步走到生活里。它能夠模仿或代替人們的某些功能或解決某些方面的需求；但我個人認為，可能人工智能在某些設(shè)定好的單點或單模塊可以勝過人類，但它無法完全替代人類。
02、關(guān)于想象力與創(chuàng)造力。
《三體》算是我第一部完整看過的科幻小說，作品中充斥著各種豐富的想象力與創(chuàng)造力，我覺得對于開發(fā)或啟發(fā)一個人的想象力與創(chuàng)造力是有一定幫助的。比如：小說里提到的發(fā)展組織的游戲、太空城、曲率飛船、宇宙飛船、小型宇宙......是如何想象、設(shè)計出來的？這些無處不體現(xiàn)人類的想象力與創(chuàng)造力。
可以說，突出的想象力與創(chuàng)造力也是非常難培養(yǎng)的一種能力，一般這項能力特別突出或發(fā)達的人基本也是大家。比如：像愛因斯坦、牛頓這樣的大科學(xué)家，梵高、達芬奇這樣的大畫家，金庸、梁羽生這樣的大作家，貝多芬、莫扎特這樣的大音樂家。
這項能力的發(fā)揮，不僅需要大量的歷史、素材支撐，還要有良好的想象意識、相應(yīng)的思維等各方面的支撐。就像蓋一幢大樓能蓋多高跟它的地基能打多深、多扎實是成正比的；一顆樹能長到多么高大跟它在地下扎根有多深、廣成正比。想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)、發(fā)展也是同樣的道理，它是需要很多養(yǎng)分的。
對應(yīng)一下我們?nèi)粘９ぷ?、生活的例子?BR> 現(xiàn)在企業(yè)競爭越來越激烈，客戶需求發(fā)現(xiàn)－產(chǎn)品服務(wù)開發(fā)與設(shè)計－經(jīng)營管理等，想要在競爭中存活下來，成為佼佼者，都需要與之相應(yīng)的想象力與創(chuàng)造力；人們都說生活就是柴米油鹽、吃喝拉撒，那為什么有的人過得很枯燥，有的人就能過得很有意思呢，就像我非常喜歡的一部電影《美麗人生》。所以，想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要投入很多的時間精力，既要靠人也要靠環(huán)境，非常綜合，這不是人工智能所能完全替代的。
以我目前對人工智能的看法：它能夠做一些這個系統(tǒng)里面拆分出來的一些小模塊的事情，以后還有很大的發(fā)展空間。像人文、藝術(shù)、真正大的想象力與創(chuàng)造力......還是要人來完成。
03、遵從自己的內(nèi)心，做好自己。
看完這部小說，帶給我的感悟還有很多很多，比如：時間和空間、遼闊與渺小、理想與現(xiàn)實、親情、愛情與友情、成功與失敗、生活的好與壞、遵從自己的內(nèi)心......每個點我都可以衍生出感悟。
不過，對應(yīng)到自己身上，總要有個可以聚焦吸收的點，就像師傅一直教導(dǎo)我的那樣：做好自己！
因為人的精力是有限的，一生中能夠發(fā)揮出來的能力、潛力也是有限的，什么都是有限的，所以我們需要學(xué)著遵從自己的內(nèi)心，做好自己。
這里提一嘴人類是否會被人工智能替代，除了上面已經(jīng)講過不能完全替代的觀點；另外，從實際操作層面來講，這個東西的成本投入是比較大的，普及或滲透也需要時間，而且事物總是多面的，不能單一的來看待。
我個人覺得人工智能的提出或逐步實現(xiàn)的背后都是有人來主導(dǎo)的，它能夠替代一些比較簡單的功能或事物。我個人認為是背后的那些大知識分子或走在前端的人，有形無形、有意無意的加快了發(fā)展的進程，前面的往前拉，后面的也得往前進，會逼著后面的人去學(xué)習(xí)、去改變、去適應(yīng)新的環(huán)境。
另外，我們看過這些新聞、信息，很多都是一些人工智能的企業(yè)宣傳出來的，他們需要培育市場，需要讓客戶知道、明白、相信他們的產(chǎn)品可以解決客戶的問題。企業(yè)才能生存下來，不斷往前發(fā)展，不斷在研發(fā)上投入，不斷更新迭代......
再直白一點，就是：宣傳的東西要能夠達成，也是需要長時間、大成本、大資源投入的，這一系列的背后的商業(yè)目的、研究目的等等的達成，是需要用一些社會熱點、話題，甚至辯論，讓這些概念普及到用戶心里面去，將需要的資源慢慢匯聚到他們想要的地方去。
當然，這么說沒有任何覺得不好的意思，因為這背后其實也是一種進步。就像上世紀八九十年代的改革開放時代的創(chuàng)業(yè)，那時候創(chuàng)業(yè)者流行膽子大，到現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者出了膽子大之外，有多出了許多附加條件，如品德、素質(zhì)、學(xué)識才能等等。
所以，對應(yīng)到我們自己身上，我們需要不斷學(xué)會去分析、探索、清晰自己的目標，不管是生活，還是家庭、事業(yè)，都是如此。不斷的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力也是很多企業(yè)在用人時，特別看重的一些軟性能力。
都說現(xiàn)在人容易焦慮，我有時候也特別焦慮，因為家庭、生活、事業(yè)襲來的壓力在所難免，得學(xué)點慢慢去化解的道才行。我一般的解決辦法就是：學(xué)會慢慢靜下心來，去探索、清晰自己的內(nèi)心，遵從自己的內(nèi)心，做好自己！
聽著很雞湯、很簡單的一句話，做起來卻非常難，也是給自己的一種修煉，與大家簡單分享一下。
三體讀書心得體會多篇篇十
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當堅決的制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。
教師要經(jīng)常自省。我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學(xué)生負責，也要對社會負責、對科學(xué)負責。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
教師必須樹立平等對待觀。我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
建立良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。作為教師深感責任重大，對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責。
書是一位知識淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露澆灌了我求知的心田。
書是人類進步的階梯，沒有書，我們不可能一步一個臺階攀向科學(xué)的高峰。讀書，充實了我知識的寶庫，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣；讀書，讓我感受到了無窮的樂趣，讓我有了前進的方向。
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三體讀書心得體會多篇篇十一
《三體》是中國作家劉慈欣所著的科幻小說。這部小說以其深入思考的科幻元素、復(fù)雜的情節(jié)和意義深遠的主題而著稱。我讀完這本書后，深感震撼和思考，我想分享一下我的讀書心得。
第二段：科幻元素的吸引力。
《三體》中的科幻元素是我最被吸引的部分之一。在這個故事中，作者劉慈欣描繪了一個栩栩如生的外星文明，以及人類與外星文明之間的交互。作者不僅僅展示了他對科學(xué)的深入研究，同時也在故事中渲染了科幻的奇幻色彩。這種結(jié)合使得小說更加引人入勝，讓讀者仿佛置身于一個全新的宇宙中。
第三段：復(fù)雜的情節(jié)和人物形象。
《三體》的情節(jié)相當復(fù)雜，故事情節(jié)層層遞進，緊湊有力。劉慈欣將歷史、科學(xué)和文化融合在一起，創(chuàng)造了一個充滿跌宕起伏的世界。此外，小說中的人物形象也非常生動。每一個角色都有著豐富的內(nèi)心世界和深刻的人物塑造，使得讀者能夠更好地理解他們的動機和行為。
第四段：主題的意義深遠。
《三體》的主題是其最引人深思的地方之一。小說通過外星文明的介入，探討了人類文明的極限、科技與道德的沖突以及存在的意義等核心問題。作者通過剖析人類的劣根性和自私行為，給人以深刻的警示。他提出了一系列挑戰(zhàn)人類認知和道德觀念的問題，使得讀者在思考人類文明的同時，也對自身進行反思。
總的來說，讀完《三體》給我留下了深刻而難以忘懷的印象。這本書不僅僅是一部科幻小說，更是一部挑戰(zhàn)智力和觀念的作品。通過閱讀這本書，我不僅增長了科學(xué)和文化知識，還對人類社會的發(fā)展和未來有了更深入的思考?！度w》激發(fā)了我對科幻文學(xué)的興趣，同時也開拓了我的思維。我將繼續(xù)閱讀劉慈欣的其他作品，并期待著更多類似的科幻作品能夠給我?guī)硇碌乃伎己腕w驗。
總結(jié)起來，讀書心得體會《三體》不僅吸引人的科幻元素，還有復(fù)雜的情節(jié)和人物形象展現(xiàn)，以及意義深遠的主題，堪稱一部優(yōu)秀的科幻小說。這本書帶給讀者的不僅僅是娛樂和激發(fā)想象力，更是對人類文明和自身的深刻思考。閱讀過程中，我感受到了對科學(xué)的熱愛、對人類前途的擔憂，也有了未來更廣闊思維空間的期望。總的來說，閱讀《三體》是一次非常有意義的體驗，也是一次科幻文學(xué)的啟蒙，讓我深入思考了人類的命運和科學(xué)的力量。
三體讀書心得體會多篇篇十二
今年寒假于1月13日開始，于2月23日結(jié)束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們x草根名師孫明編著的《行走在教育邊沿》。當拿起書，打開扉頁的第一頁面是教育局秦局長以“仰望星空”為序，意義遠大，意味深長。我把這篇代序讀了幾遍，秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語：教育工作者必須扎扎實實做好兩項基本功，一是讀書，二是思考。這句話給我的觸動很大。從教二十七年來，雖說也讀書，也思考，但所讀的書遠一能適應(yīng)當今這個多元價值的時代。
回想在教學(xué)中有多少節(jié)課是自己靜下心來進行了獨立思考，制定教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)進程的，又有多少節(jié)課后將自己的工作進行總結(jié)、反叫的呢?很多時候，正如秦局所言：“在很長的一段時間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術(shù)’，滿足于‘三尺講臺’”。讀到這句話時人想到了在20xx年進行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，徐校長曾經(jīng)說道，老師在寫自己的優(yōu)勢時，都說有一定的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，是想告訴老師，我們?nèi)狈I(yè)知識的學(xué)習(xí)，也就是缺乏對書本知識的學(xué)習(xí)，缺乏對自己在教學(xué)工作中得失的總結(jié)，過于滿足現(xiàn)狀。
三體讀書心得體會多篇篇十三
很長時間了，該是有output的時候了?？戳巳w的第一部，有一點淺見和大家分享。
摧毀自己的不是別人，而是自己。一個無畏的人不會被人利用，會被別人利用的地方，恰恰就是你的弱點。三體中，葉文潔作為代表之所以能成為三體世界摧毀地球計劃的一部分，是與她的弱點有著巨大關(guān)系。一個有才華的科學(xué)家，在經(jīng)歷了洗禮，家人、上司的背叛，對現(xiàn)實世界的極度失望才轉(zhuǎn)向外太空，想讓三體世界拯救地球，而三體世界的人們抓住了這一點，兩條主線，一條來自地球人的需求，另一條來自于三體世界的陰謀，就這么相遇了，交點之處必有火花。
看這本書之后，讓我不自覺的聯(lián)想到陳思成導(dǎo)演“唐人街探索2”。兩部作品在人性、神性、獸性方面有著很相似的地方?！爱斈阃蛏顪Y的時候，深淵也在望著你”，科學(xué)家們是最接近真理的人，也是最容易產(chǎn)生“神性”錯覺的人，當他們發(fā)現(xiàn)自己無法成為神，就會展現(xiàn)出相悖于科學(xué)的另一面，讀后感.很簡單的就可以舉出個例子，我們知道牛頓晚年皈依了宗教。唐探2在電影結(jié)尾的一句話說的特別好，“你神性的瞬間暴露了你獸性的一面，你神性的舉動,卻暴露了你獸性的行蹤?！比w中，被三體世界利用的科學(xué)家們，可能就犯了同樣的錯誤。而痞痞的小人物大史卻展現(xiàn)出來了相當智慧的一面。他說現(xiàn)在任何超自然現(xiàn)象為人類無法解釋的現(xiàn)象都是人為的，是有人在故意為之?？赡芎芏鄷r候，拯救世界的就是這樣的小人物。
無知者無畏，可能有知者可以智慧的無畏，這樣的無畏更令人傾佩。
三體世界的人不可以隱藏自己的想法，社會中的法律是絕對的有罪或者無罪，但是人是復(fù)雜的，因為人可以隱藏自己的思想，這也是我們歷史寶庫中的素材，背叛、欺騙、詭計等等，才顯的“真”的珍貴。人可能終其一生，都在與人性、神性、獸性做斗爭，“失去了人性，就失去了很多;失去了獸性，就失去了一切?！?BR> ——“我選擇人性?！?BR> 三體讀書心得體會多篇篇十四
讀了李xx的《做的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！
啟示一:童心是師愛的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴”，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
啟示二:沒有愛，便沒有教育。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進行心與心的交流?！皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎?我對學(xué)生的“愛”真的是無怨無悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學(xué)生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯的原因，站在學(xué)生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解:。
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”。
愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。
愛，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”。
愛，也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對學(xué)生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負責”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
三體讀書心得體會多篇篇十五
今天，終于讀完了劉慈欣的一部科幻小說，叫三體，從開始讀到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多星期，具體多少天記不清了。這是我接觸到的第二本科幻小說，第一本是外國的一部科幻小說，叫《神秘島》，讀完那部小說，我的大腦是異常興奮和滿足的，因為它對于我來說是精神上的饕餮大餐，里面的情節(jié)和知識都深深地刻在我的腦海中，是我這一生都無法抹除掉的，從那時開始我就知道了自己有偏愛科幻小說這一特點。不過，中間隔了很長一段時間沒和科幻小說碰面，甚是遺憾。這幾天又重品科幻小說，讓我感覺像是見到了久違的朋友，它依舊像一杯醇香的茶水吸引著我，讓我身心愉悅。
三體小說是中國科幻小說的巔峰，中國能出這一部小說實在不易，它在外國也引起了巨大反響。從這部小說中足以見它的創(chuàng)劉慈欣知識面的寬廣和想象力非凡，沒有足夠的知識儲量和顛覆性的思維是無法寫的出來的。剛讀這部小說的前局部，會感到一腦的疑惑和謎團，到底在寫什么，它所表達的想法和知識領(lǐng)域很多我們都未曾接觸和了解過，但也正是如此，使我產(chǎn)生了極大的興趣和欲望來讀下去，這一個個似乎毫無關(guān)系的事件牽引著我走上尋找真相的旅程。在這旅途中我走得很慢，這里面的'任何一個字一個片段都是極其重要，或許它們就是解開謎團的關(guān)鍵線索，我深怕因為自己走得太快而喪失對我重要的信息。讀書過程雖然慢，但我卻不曾感到絲毫的疲勞和厭倦，因為有極大的興趣和好奇作為動力推動著我向盡頭前進。
毫的疲勞和厭倦，因為有極大的興趣和好奇作為動力推動著我向盡頭前進。
三體讀書心得體會多篇篇十六
《三體》一共有三部，共長達90萬字，是中國科幻作家，劉慈欣的巨著，被稱作中國科幻的頂峰之作。我很贊同這樣的評價，一想到“三體”，我就思緒萬千，充滿敬意，不僅是對作者，還對萬物生靈。每次閱讀，都會深深地被書中描繪的景象折服，我小小的腦力完全跟不上一幅幅“漫過天際”的科幻世界。讀《三體》，無時無刻不懷著敬畏之情。
一是被《三體》描繪的神奇物理世界深深吸引，二是想更好地理解《三體》中的“物理情節(jié)”，所以期間閱讀了史蒂芬·霍金的《時間簡史》(此書的更多介紹見本人公眾號的歷史文章^.^)?？梢哉f“簡史”是大多科幻小說的重要參考教科書，“三體”中涉及了此書中的很多理論。對物理學(xué)、宇宙有了更進一步了解，再觀三體，明朗了許多，趁著這股“科學(xué)勁”，打算繼續(xù)“三體3”的小說閱讀之旅。
三部共有90多萬字，是一千二百多頁，看完了前面兩部，很想回味一下，便做了如下簡記。
三體1：
回顧了三體1，很精彩，故事歷歷在目，但在這里，我就不再詳述了，故事內(nèi)容很龐大，即便是概述也要寫很多，所以還是建議直接看原著吧。當三體與人類相互知道彼此的存在后，便開始了各自的推測，面對已知與未知，有著無限可能，最終三體人與地球人將會有怎樣的接觸呢……無限遐想、好奇，一切將在《三體2：黑暗森林》中，慢慢揭曉。
三體2：黑暗森林。
雖然地球世界與三體世界有著懸殊的科技差距，但是人類憑借“謀略”，開啟了“面壁計劃”，目的是為了找到對付三體艦隊入侵的方法。為此，展開了一場精彩絕倫的歷史。
在相比地球十分強大的入侵著(人體艦隊)面前，地球文明經(jīng)歷了“大洗禮”，從“大低谷”中慢慢站了起來，最后成功建立了數(shù)以萬計的地球艦隊。至此地球人信心十足，以為能與三體艦隊抗衡。可是，在所有艦隊去“攔截”三體世界發(fā)射的微小探測器——“水滴”時，突然被“圣潔”的水滴襲擊，整個艦隊瞬間覆沒，地球世界再次陷入絕望。
再說面壁計劃，幾乎都是失敗告終，但其中的面壁者——邏輯，在“先驅(qū)”葉文潔老師的指導(dǎo)下，慢慢理解到“黑暗森林法則”。為此他發(fā)出了一份“恒星咒語”，在地球艦隊被毀滅后，絕望的人們發(fā)現(xiàn)，邏輯的咒語竟成功了，被“詛咒”(暴露位置)的恒星被一種高級武器毀滅。于是人們再次以邏輯為神，重建希望，經(jīng)過一系列掙扎，在最終時刻(特別是邏輯的努力)，建立了“威懾系統(tǒng)”，成功“抵擋”了三體艦隊的入侵。
從此，地球與三體世界，又開始嶄新的篇章，一切處在“威懾平衡”之下。不過，冥冥中，所有的一切都被推向了更危險的宇宙。
回顧了三體2，真的太棒了，面對強大的三體世界，人類的掙扎、努力、責任……人類可能很弱小，但也能很強大。驚嘆于“水滴”撞擊地球艦隊的“華麗”，“面壁計劃”的斗智斗勇，黑暗森林法則的殘酷宇宙，人類文明的生生不息……從中，不僅是思維的享受，更是宏大精神世界的建立和洗禮，無比嘆服。
《三體》中描繪的故事與景象，都是異常的宏大，精彩絕倫，一面被未知章節(jié)吸引著，想一看究竟結(jié)局會怎樣，是否會和自己期望的一樣;一面對已看的章節(jié)，記憶尤新，久久不能平靜內(nèi)心的波動，消化“宇宙尺度”的故事。所以，在我看完第一部后，用了半年來回味;看了第二部后，又用了半年來品味;現(xiàn)在拾起第三部，必將再次遨游科幻的宇宙，任思維沖擊無邊無際的奇幻世界，直達想象力的極限!
《三體》雖是長篇巨著，但是語言簡明扼要，有種科普論文既視感，但除了美妙無比的科幻物理世界外，文中表達出的“情”更耐人尋味。這里沒有“微觀”的“情”，大劉(即作者劉慈欣)把“情”放在歷史長河中，放在無邊宇宙中，讓我們看到的，是文明史變遷，是宇宙學(xué)全貌。在我讀小說時，感到的是“宏大”，是超越一切世界的“宏大”。但在這樣的“宏大”下，更加感受到了自己的渺小，甚至全人類的渺小——就像萬千地球艦隊在小小“水滴”攻擊下，不堪一擊一樣……最后，緬懷我內(nèi)心的，更多的還是這兩個字——敬畏，對一切萬物生靈的敬畏!
三體3：死神永生。
這一部，大劉以《時間之外的往事》的節(jié)選，來引領(lǐng)整部小說，每一小章都是歷史長河的“大事件”，要說起來，就一言難盡了。每一小篇章，都包含了太多的知識，我一直沉浸在對新知的理解和消化中，所以雖然有很多新鮮的感想，但是很難下筆，因為會發(fā)覺不管自己寫出什么，與書中的文字比起來，都十分遜色。這是一部高質(zhì)量的科幻小說，意味無窮。里面太多新鮮的概念，讓我著迷，如引力波、中微子的信息傳輸(中膜)，如“地球生物造就現(xiàn)在的地球形態(tài)”的理論，如未來人類會女型化、冬眠技術(shù)改變?nèi)祟愂澜绲鹊?，都是很有意思，很有深度的設(shè)想，讓我向往與佩服。