通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地記錄自己的思考和成長(zhǎng)過(guò)程，留下寶貴的記憶。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，首先我們需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是小編為大家推薦的一些精彩心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
信息化時(shí)代的到來(lái)，為企業(yè)提高效率和競(jìng)爭(zhēng)力提供了新的契機(jī)。信息化需求迅速增長(zhǎng)，信息技能的水平對(duì)職業(yè)生涯影響至關(guān)重要。近期我參加了一場(chǎng)信息培訓(xùn)會(huì)，收獲頗豐，切身體驗(yàn)到了信息化發(fā)展的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到了提升自身信息技能的必要性。
二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容。
在培訓(xùn)中，我了解到一些新的信息技能，如數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)分析等。與此同時(shí)，培訓(xùn)節(jié)選了多個(gè)真實(shí)案例，使我感受到這些信息技能是如何幫助企業(yè)解決現(xiàn)實(shí)難題。此外，培訓(xùn)師們還為我們介紹了很多新的信息工具與應(yīng)用，這些工具具有高度自動(dòng)化、智能化、定制化的特點(diǎn)，可以大大節(jié)省工作時(shí)間，提高工作效果。
在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了信息化對(duì)企業(yè)提高工作效率和節(jié)省成本的重大作用。信息化是一個(gè)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的系統(tǒng)性過(guò)程。只有不斷學(xué)習(xí)新的信息技能，掌握新的信息工具，才能勝任未來(lái)的工作。過(guò)去，人們普遍認(rèn)為信息化只關(guān)乎計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備，而實(shí)際上在信息化的領(lǐng)域中，技能是更為重要的核心內(nèi)容。
四段：思考未來(lái)。
良好的信息技能是職業(yè)生涯成功的必備品。隨著企業(yè)對(duì)信息化技能的需求增長(zhǎng)，更多的人意識(shí)到提升自己的信息技能勢(shì)在必行。我也深感自身需要進(jìn)行系統(tǒng)的、高質(zhì)量的信息培訓(xùn)。未來(lái)，我會(huì)把學(xué)到的信息技能用于工作中，并繼續(xù)錘煉和提升，以更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
五段：總結(jié)。
信息技能的重視和追求已經(jīng)成為企業(yè)和個(gè)體職業(yè)生涯的客觀要求。未來(lái)如果想在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，志存高遠(yuǎn)的人不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，而應(yīng)該積極進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我會(huì)緊抓信息化發(fā)展的機(jī)遇，掌握深入實(shí)操的信息技能，把握自己的未來(lái)。深化信息化，提升自我，既是現(xiàn)在，也是未來(lái)的驅(qū)動(dòng)力。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
大家上午好！我是來(lái)自市場(chǎng)監(jiān)管局組織人事科，目前在組織人事科主要從事黨務(wù)工作，信息寫(xiě)作也是我日常工作的主要內(nèi)容之一，但從事信息寫(xiě)作工作一年多點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)還很匱乏，所以今天特別榮幸能在這里學(xué)習(xí)到各位老師寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。下面我將從我們局信息寫(xiě)作目前開(kāi)展情況及存在的問(wèn)題和下一步打算三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹下，如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
近年來(lái)，區(qū)局在區(qū)委組織部和部里各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心下，信息寫(xiě)作取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，在區(qū)委大調(diào)研、宣傳通訊、上?；鶎狱h建網(wǎng)等都有發(fā)表，但相比其他單位我們還有很大的差距，所以今天我這里主要介紹下我們單位目前信息寫(xiě)作的管理模式，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)做法。
礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、區(qū)委有關(guān)部門(mén)的培訓(xùn)資源至少保證每個(gè)基層單位有不少于一名干部接受到了信息寫(xiě)作培訓(xùn)。
學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)踐。信息寫(xiě)作能力的提升需要勤練多寫(xiě)。為此，區(qū)局辦公室和組織人事科會(huì)定期將上級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行梳理，在全局進(jìn)行發(fā)布，讓全局干部能時(shí)刻把握住寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，從而保證信息的使用率，也能提高干部寫(xiě)作的積極性。此外，針對(duì)部分干部有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行約稿式鍛煉，針對(duì)上級(jí)有關(guān)部門(mén)下發(fā)的課題等寫(xiě)作資源，指定部分干部給與落實(shí)，從而達(dá)到快速提升干部信息寫(xiě)作水平的目的。
從嚴(yán)考核，狠抓落實(shí)。制定信息寫(xiě)作考核細(xì)則，將機(jī)關(guān)科室和基層所隊(duì)區(qū)分。機(jī)關(guān)科室分abc三檔，a檔每季度報(bào)送信息12篇，b檔每季度報(bào)送8篇，c檔每季度報(bào)送4篇。然后根據(jù)篇幅、內(nèi)容、和信息發(fā)布媒介的級(jí)別給與計(jì)分，沒(méi)半年一個(gè)周期計(jì)算各科室和所隊(duì)的信息寫(xiě)作得分，納入考核成績(jī)。而區(qū)局的考核成績(jī)直接決定各所隊(duì)執(zhí)法類(lèi)獎(jiǎng)金的分配和單位年底的評(píng)優(yōu)名額，從而激勵(lì)各單位予以重視，給予積極落實(shí)。
加強(qiáng)溝通，找準(zhǔn)要點(diǎn)。信息寫(xiě)作主要功能是將單位的工作開(kāi)展情況宣傳出去，因此信息是否能被錄用，直接決定信息的功效。
二、目前存在的困難。
缺乏專(zhuān)業(yè)的信息寫(xiě)作人員。我這里說(shuō)的專(zhuān)業(yè)不是說(shuō)信息寫(xiě)作水平高，而是從事信息寫(xiě)作的人還要完成大量其他業(yè)務(wù)工作，從而導(dǎo)致沒(méi)法靜心、認(rèn)真的從事信息寫(xiě)作。
三、
下一步打算和思路。
1、注重培養(yǎng)進(jìn)博保障青年突擊隊(duì)的信息寫(xiě)作培養(yǎng)。為了切實(shí)落實(shí)保障進(jìn)博會(huì)的有關(guān)要求，區(qū)局成立一支由49人組成的青年突擊隊(duì)，平均年齡31周歲，都是從各科室和基層單位抽調(diào)的年輕骨干。下一步我們將圍繞進(jìn)博保障這個(gè)重點(diǎn)工作，不斷加強(qiáng)對(duì)青年突擊隊(duì)的信息寫(xiě)作培訓(xùn)和鍛煉，力爭(zhēng)把這只突擊隊(duì)打造成能干會(huì)寫(xiě)的先鋒隊(duì)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)宣信息的撰寫(xiě)，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上保證質(zhì)量，切實(shí)將網(wǎng)宣的功效發(fā)揮出來(lái)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這次參加“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)。只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)、更新觀念、才能從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具、網(wǎng)絡(luò)、電腦等對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。
在培訓(xùn)中，我了解了信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。在教學(xué)過(guò)程中，改變灌輸知識(shí)的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價(jià)值的知識(shí)。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，時(shí)時(shí)檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力。也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
轉(zhuǎn)眼間，為期14天的教育信息化培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)生活，我深感自己與當(dāng)今先進(jìn)的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會(huì)并運(yùn)用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐。回顧這14天的學(xué)習(xí)生活歷程，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著,卻快樂(lè)著。
這些天的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)資源微課制作資源的收集與處理；多媒體資源的信息檢索、獲取與處理；錄屏式微課的設(shè)計(jì)與制作、格式工廠；圖形圖像、音視頻素材的收集與處理；彩視的制作等。另外，還到南莊三中和平洲三中聽(tīng)了兩節(jié)科，在南莊三中老師的課上，感受到了全新的信息化教學(xué)手段；而平洲三中的講評(píng)練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，都使我豁然開(kāi)朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：
1、更新了觀念
通過(guò)培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、提高了能力
通過(guò)培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步。本次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料、cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來(lái)支撐教學(xué)，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)過(guò)程、編寫(xiě)學(xué)案。
3、開(kāi)闊了視野
培訓(xùn)其間隨同班級(jí)到南莊三中和平洲三中進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí),兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評(píng)講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時(shí)代的代表。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、活到老，學(xué)到老。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)認(rèn)識(shí)了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰。
5、世上沒(méi)有做不到的事。不能解決的問(wèn)題，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像來(lái)這里培訓(xùn)聽(tīng)到老師們說(shuō)得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問(wèn)百度，外事不解問(wèn)goole”，“知之為知之，不知goole知"。
以上就是我此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，雖然還有許多知識(shí)沒(méi)有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)體悟，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流，信息化這股撲面而來(lái)的教育清風(fēng)，使我更加明確了今后的努力方向。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
9月5日到8號(hào)，《中國(guó)石化報(bào)》的編輯們?cè)趪?guó)家教育行政學(xué)院精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)關(guān)于的學(xué)習(xí)盛宴。
這次培訓(xùn)邀請(qǐng)到了許多學(xué)術(shù)界的權(quán)威老師和學(xué)業(yè)界的大咖作為培訓(xùn)講師，從紙媒到新，從外到行業(yè)內(nèi)，深入淺出地講述了如何寫(xiě)新聞、如何適應(yīng)新媒體、如何做人物報(bào)道、如何做好新聞策劃等關(guān)注度較高的熱點(diǎn)問(wèn)題。
內(nèi)容兼顧深度與廣度，起到了開(kāi)闊視野、強(qiáng)化技能、指明方向、解惑釋疑的作用，使我對(duì)新聞寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。
第一，新聞寫(xiě)作要寫(xiě)什么？
新聞本身具有真實(shí)性和時(shí)效性的特點(diǎn)，中石化本身是央企、國(guó)企，故行業(yè)內(nèi)的新聞宣傳應(yīng)結(jié)合國(guó)企使命，多圍繞企業(yè)、集團(tuán)公司大主題和階段性中心任務(wù)做宣傳，同時(shí)應(yīng)弘揚(yáng)正氣，積極宣傳典型，又要接好地氣，利用好基層這一鮮活的“新聞產(chǎn)地”，多挖掘一線員工的故事，做出我們石化人的好新聞。
第二，新聞寫(xiě)作要怎么寫(xiě)？
從新聞寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看，新聞寫(xiě)作即是“怎樣講好故事”。在此應(yīng)抓住三個(gè)關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié)、呈現(xiàn)和高度。
新聞都具有真實(shí)性，而真實(shí)性依托于細(xì)節(jié)。當(dāng)報(bào)道中的所有細(xì)節(jié)都準(zhǔn)確時(shí)，真實(shí)性也就得到了體現(xiàn)。同時(shí)，細(xì)節(jié)刻畫(huà)得愈好，新聞也愈是鮮活生動(dòng)。細(xì)節(jié)的刻畫(huà)可以是描述人物的動(dòng)作神態(tài)、事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)等，但要注意詳略得當(dāng)，其中應(yīng)拿捏的.尺度只有勤于練筆才能掌握。
新聞應(yīng)具有可讀性，吸引到讀者的新聞才是好新聞。這就要說(shuō)到新聞的呈現(xiàn)手法了，所謂故事就是與人的感官相通，通過(guò)感受把故事再呈現(xiàn)出來(lái)。把自己對(duì)要報(bào)道的事的感覺(jué)告訴讀者，而不是將自己的思考告訴讀者。這樣可以使讀者在閱讀時(shí)能夠具體地、形象地看到作者所報(bào)道事實(shí)的真面貌，有代入感的新聞往往能吸引到讀者的閱讀。
新聞的高度就是“行業(yè)新聞，全局意識(shí)；國(guó)家大政，行業(yè)視角。”一是置于國(guó)家和大局的背景下思考、挖掘其深層意義，一是在全局背景下，認(rèn)識(shí)行業(yè)內(nèi)的獨(dú)特意義、作用和價(jià)值。舉個(gè)例子，送油是件小事，如果和“三夏惠農(nóng)，送油到田間地頭”相結(jié)合，高度就上升了不少。當(dāng)然，這需要作者對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)具有良好的敏銳性。
第三，要適應(yīng)新媒體發(fā)展的潮流。
新媒體發(fā)展是大勢(shì)所趨，我們要做時(shí)代的弄潮兒，應(yīng)結(jié)合新媒體的新形式、新內(nèi)容、新媒介，強(qiáng)化學(xué)習(xí)傳統(tǒng)新聞的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)新媒體新聞的制作方法和傳播規(guī)律，做出石化人自己的新媒體。
以上是我參加完培訓(xùn)后的感悟，在以后的工作中，我會(huì)積極加入到新聞寫(xiě)作的練習(xí)中，將所學(xué)、所思、所悟在實(shí)踐中運(yùn)用，使自己的新聞寫(xiě)作水平得到進(jìn)一步的提高。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年10月25號(hào)至10月27號(hào)我和張老師于北京首都師范大學(xué)參加了教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)會(huì)，此次培訓(xùn)會(huì)是由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，101教育研究院承辦的。
此次培訓(xùn)會(huì)由華南師范大學(xué)焦建利教授為主，江蘇的王力維vivi老師，鄭州的范瑞晴老師，郝苗苗老師等為我們進(jìn)行培訓(xùn)。每節(jié)講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的`知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的信息技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。與全國(guó)同行們的交流更是開(kāi)闊了我的視野，找到了自己的不足。
這樣的培訓(xùn)對(duì)于我而言，真的是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。我將感想總結(jié)如下：
焦建利教授幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和互動(dòng)讓我們自行體會(huì)信息化教學(xué)帶給課堂的改變，比如學(xué)員們用掃一掃二維碼的形式就可以自己進(jìn)行發(fā)言，隨時(shí)談感想，焦教授會(huì)對(duì)所有的留言進(jìn)行反饋，這種形式應(yīng)用在課堂中我覺(jué)得很新鮮很吸引我。隨后焦教授深入淺出的告訴我們，隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來(lái)越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，特別是通過(guò)變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。
這次的培訓(xùn)不像溫水煮青蛙，而是能給我們大家一個(gè)刺激。我在聽(tīng)完了范瑞晴等老師的成果演示后，她優(yōu)秀的教學(xué)作品提升了我的視野，讓我感覺(jué)到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來(lái)教育信息化時(shí)代的到來(lái)，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，數(shù)學(xué)教學(xué)上應(yīng)用幾何畫(huà)板或者matlab軟件已經(jīng)是了不得的事情，甚至膚淺認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，培訓(xùn)后我深刻體會(huì)到信息化教學(xué)是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。
江蘇的王力維vivi老師給我做了《如何設(shè)計(jì)線上線下相結(jié)合的混合課程》講座，通過(guò)實(shí)際課例分析了如何設(shè)計(jì)混合式課程，同時(shí)給我們提出了職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的觀念。她的講座主要解決了三個(gè)問(wèn)題：
1、信息化改革我們遇到了什么問(wèn)題？
2、混合式教學(xué)我們解決了什么問(wèn)題？
3、分享和反思我們需要什么課堂？
聽(tīng)著她遇到的問(wèn)題和解決的辦法，我不由得想到我們學(xué)校在最開(kāi)始課程改革的時(shí)候也是遇到了層層困難，但是經(jīng)過(guò)十年多的努力與探索，我們也是擁有了自己的教學(xué)特點(diǎn)教學(xué)模式，我很能理解vivi老師所說(shuō)的改革的阻力。
vivi老師所說(shuō)的她們的做法是課前借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微信平臺(tái)、或者其他網(wǎng)絡(luò)資源；課中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能全面訓(xùn)練，各種課型不斷嘗試新方法（她以她們學(xué)校一位老師課堂上讓學(xué)生在電腦上淘寶的例子說(shuō)明），緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)主體情境；課后學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主復(fù)習(xí)，自練自測(cè)，微信為輔，拓展視野；評(píng)價(jià)要過(guò)程為重結(jié)果為輔，遵循分層評(píng)價(jià)人人有為，師生共擇，一起成長(zhǎng)。
vivi老師的這一堂課讓我感受頗多，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對(duì)教師來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行?？梢哉f(shuō)每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。
河南鄭州新鄉(xiāng)第42中學(xué)的范瑞晴老師通過(guò)具體的一節(jié)英文課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到最后的教學(xué)反思，借助她們學(xué)校的“567”教學(xué)模式（一種基于實(shí)踐的教學(xué)模式，同我們學(xué)校的“555”智慧課堂）為我們具體分析了她們學(xué)校的“信息化實(shí)驗(yàn)班”的信息化課程如何進(jìn)行設(shè)計(jì)與教學(xué)，學(xué)員們都聽(tīng)得認(rèn)真入迷。她的演講不同于焦建利教授的理論闡述，她用實(shí)實(shí)在在的課例告訴我們信息化教學(xué)到底是什么樣的教學(xué)。在這里我也借一句同行的評(píng)論：“干貨”、“接地氣”、“是我想要的”！
范瑞晴老師講完以后，我抓住僅有的幾個(gè)提問(wèn)機(jī)會(huì)向她表達(dá)了我的想法：首先我很喜歡范老師，個(gè)人非常有魅力，講的也很接地氣，其次，她們的信息化教學(xué)是每天每節(jié)課都必須的嗎？如果這樣，那這個(gè)班級(jí)的學(xué)生不都得近視了？她答：剛開(kāi)始成立信息化實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候確實(shí)要求她們每節(jié)課都必須使用ipad教學(xué)，后來(lái)老師們慢慢接受了了解了信息化教學(xué)帶來(lái)的便利后，盡管學(xué)校要求每周不少于3節(jié)課，但是她們尤其是英語(yǔ)學(xué)科基本上每節(jié)課都是信息化教學(xué)，至于我擔(dān)心的孩子視力的問(wèn)題，信息化教學(xué)不是45分鐘學(xué)生都在ipad上學(xué)習(xí)，ipad類(lèi)似于課本一樣，需要的時(shí)候才使用。最后我問(wèn)：貴校的信息化實(shí)驗(yàn)班盡管是初中，也應(yīng)該有數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科性科目，理科科目對(duì)信息化教學(xué)應(yīng)用的如何，是否也和英語(yǔ)一樣？她笑答：合適的內(nèi)容上，信息化教學(xué)會(huì)給你震撼，她同時(shí)邀請(qǐng)我去她的學(xué)校參觀聽(tīng)課，一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為期三天的學(xué)習(xí)中，焦教授不時(shí)的提出“慕課”這個(gè)詞語(yǔ)，是由他翻譯的一個(gè)詞語(yǔ)，慕課是大規(guī)模的、學(xué)習(xí)者人數(shù)眾多，教授者人數(shù)多的，開(kāi)放的免費(fèi)的任何人都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。焦教授一直在強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)任何人都可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向任何人學(xué)習(xí)任何知識(shí)的時(shí)代。所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)。
在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專(zhuān)家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有其不可替代的特點(diǎn)，將是未來(lái)教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。
這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì)。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，比如我校的“智慧課堂”其實(shí)就在強(qiáng)調(diào)一生為主體，師生互動(dòng)，這和本次培訓(xùn)的關(guān)鍵詞“互動(dòng)”不謀而合！而且最重要的是我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)然在交流的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了各地教與學(xué)的差異和自身教學(xué)中的不足。
盡管是高中，我們也可以成立一個(gè)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，配備ipad和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，在這個(gè)班級(jí)中教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行信息化教學(xué)。這可能需要一些教育平臺(tái)例如101智慧云平臺(tái)、或者其他app的支撐，例如相關(guān)的“101學(xué)啟”“翼課網(wǎng)（英語(yǔ)）”、“一起作業(yè)”、“口語(yǔ)100”、“優(yōu)教信使”、“7天網(wǎng)絡(luò)”等等。
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，可以進(jìn)行教師利用課余時(shí)間用手機(jī)或電腦錄制微課，學(xué)生可以根據(jù)需要在課余時(shí)間隨時(shí)觀看任何一位老師的微課程進(jìn)行二度學(xué)習(xí)。引入閱卷app，大數(shù)據(jù)分析更能讓教師對(duì)每次考試，每個(gè)人的成績(jī)進(jìn)行橫向縱向的數(shù)據(jù)分析，基于大數(shù)據(jù)的分析，實(shí)施分層教學(xué)就顯得輕而易舉。
對(duì)于班級(jí)管理方面，可以向其他省市學(xué)校學(xué)習(xí)，安裝監(jiān)控連接到教師的手機(jī)上，這樣可以時(shí)時(shí)關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生的同時(shí)，也是一種保護(hù)學(xué)生的手段。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間，但是通過(guò)這三天聽(tīng)報(bào)告，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，手機(jī)交流感悟或每天寫(xiě)心得，使我對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“信息化就是ppt”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開(kāi)始，當(dāng)然培訓(xùn)給我們提供的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我們還要去學(xué)習(xí)更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來(lái)服務(wù)教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
希望我們能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，各地學(xué)校之間、同行之間、理論家與實(shí)踐者之間進(jìn)行交流，開(kāi)闊視野，提升自己，完善教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
20__年7月的1x日至8月10日，我參加了信息技術(shù)培訓(xùn)。在這短短20多天的日子里，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。
一、通過(guò)本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。
教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
三、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在甕安縣教育局的組織下，我參加了全國(guó)各地的校長(zhǎng)信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我加入的是北京2組，聆聽(tīng)了很多種子校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告，所有必學(xué)和選學(xué)的內(nèi)容我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，圓滿(mǎn)的完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。體會(huì)如下:。
每場(chǎng)講座的主講是校長(zhǎng)，更是專(zhuān)家，角色本身就具極強(qiáng)說(shuō)服力和感召力。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)放交流深度融合，把學(xué)校推向全國(guó)知名學(xué)校的行列。他們以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂(lè)園。專(zhuān)題討論是校長(zhǎng)近距離的溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而就“保障措施”達(dá)成了共識(shí)，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)：校長(zhǎng)要依法依規(guī)辦學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇，依法依規(guī)辦學(xué)。
二、高度重視：教育信息化建設(shè)是國(guó)家的大政方針，教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(zhǎng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標(biāo)：如:完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。
四、堅(jiān)定信心：學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅(jiān)持，因?yàn)樵诖蛳乱欢ɑA(chǔ)，形成一定規(guī)模時(shí)，其高效程度是不可估量的。
五、科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點(diǎn)工作是：
1、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。
2、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。
3、建立學(xué)生綜合成績(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。
4、建立教師教學(xué)資源庫(kù)。
5、建立教師交流展示的平臺(tái)。
6、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái)。
六、明確工作原則：堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合，整體推進(jìn)與展示激勵(lì)相結(jié)合的工作原則。
七、強(qiáng)力保障：環(huán)境、隊(duì)伍、機(jī)制三大保障措施，是一個(gè)系統(tǒng)的保障體系，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施。
總之，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，方便、快捷。在種子校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，深入認(rèn)識(shí)了運(yùn)用信息化管理的優(yōu)勢(shì)。今后，我們必須學(xué)以致用，建設(shè)好我們美麗的校園。
2015年6月4日。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在這次培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：
信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
中國(guó)加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過(guò)培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力。
總之，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有一些更多的在信息化教學(xué)。結(jié)合我所教語(yǔ)言學(xué)科的特點(diǎn)，我認(rèn)為中國(guó)主題和集成的信息技術(shù)教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。它的使用，增加了無(wú)窮的魅力中國(guó)的課堂教學(xué)，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的空間。
信息化教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和塑造具有重要意義。學(xué)生通過(guò)實(shí)際使用現(xiàn)代教學(xué)資源，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀等等有很多好處。
但在實(shí)際實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，并在操作過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題和困惑：
1，如中國(guó)主題單元模塊，主題是一個(gè)單位，通常包括四個(gè)文本，四個(gè)文本都學(xué)會(huì)了，大約10個(gè)小時(shí)，加上實(shí)踐和研究，至少16小時(shí)，需要8#2，這個(gè)設(shè)計(jì)單元模塊老師是一項(xiàng)繁重的任務(wù)。我昨天在第一單元的設(shè)計(jì)，四個(gè)文本，我分為兩個(gè)模塊，一個(gè)現(xiàn)代抒情詩(shī)，一個(gè)古老的兩個(gè)點(diǎn)在一個(gè)模塊中，剩下的兩個(gè)點(diǎn)是兩個(gè)偉人愛(ài)國(guó)的故事文章模塊。但在實(shí)際設(shè)計(jì)中，分配的時(shí)候，我在操作出現(xiàn)混淆的可能性。此外，盡管中國(guó)類(lèi)是相同的主題，但是每個(gè)都是不同的，文本的難點(diǎn)，需要學(xué)生掌握的知識(shí)也不同，我覺(jué)得還是一個(gè)文本在文本研究，如果有一個(gè)共同的地方學(xué)習(xí)融會(huì)貫通。我感覺(jué)或一個(gè)文本，兩個(gè)小時(shí)，兩個(gè)大廳，一個(gè)小模塊，這樣的時(shí)間，實(shí)際的操作更容易掌握。
2，電腦的使用在內(nèi)容的選擇
學(xué)生使用電腦信息技術(shù)教學(xué)不是階級(jí)，是信息技術(shù)教學(xué)，更重要的是學(xué)生在課堂上所學(xué)到的東西。現(xiàn)在電腦是比詞典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不使用詞典，所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，操作，而不是每一個(gè)內(nèi)容在計(jì)算機(jī)的幫助下，電腦的使用在內(nèi)容將有一個(gè)選擇。在某些教學(xué)內(nèi)容如：閱讀，寫(xiě)作，閱讀，口語(yǔ)表達(dá)能力或?qū)嶋H，真正讓學(xué)生訓(xùn)練，可以培養(yǎng)能力在計(jì)算機(jī)的幫助下，但不能完全依賴(lài)電腦。
3，相對(duì)學(xué)生，老師在面對(duì)信息化教學(xué)資源不僅是方便，他感到更大的挑戰(zhàn)。同時(shí)還必須考慮和實(shí)施新的對(duì)策和方法，教師一方面，刺激和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，另一方面應(yīng)該重建教育教學(xué)的重點(diǎn)。由于教師和學(xué)生面臨相同的信息資源，教師必須有一個(gè)高的課堂控制能力和課堂管理能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)收集信息的能力，處理信息
計(jì)算機(jī)的使用能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識(shí)面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但作為一個(gè)小學(xué)生因?yàn)槟挲g的特點(diǎn)，如果他不能很好的指導(dǎo)，管理，學(xué)生可能在一定時(shí)間內(nèi)不能從電腦搜索有價(jià)值的知識(shí)，它將竹籃打水一場(chǎng)空。所以培養(yǎng)學(xué)生能力上網(wǎng)收集信息，處理信息，應(yīng)該是我們需要開(kāi)發(fā)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
信息時(shí)代的快速發(fā)展使得信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)遍布各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，掌握信息技術(shù)已經(jīng)成為必備的能力。為了提高自己的信息技術(shù)水平，我參加了一次信息培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到了信息技術(shù)的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。
首先，信息培訓(xùn)使我了解到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了各種軟件的使用方法，如辦公軟件、圖像處理軟件、繪圖軟件等。這些軟件不僅方便了我們的工作和學(xué)習(xí)，還提高了我們的工作效率。特別是在數(shù)據(jù)處理方面，信息技術(shù)的應(yīng)用使得數(shù)據(jù)分析和決策變得更加科學(xué)和準(zhǔn)確。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用范圍有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并深切感受到了信息技術(shù)的強(qiáng)大威力。
其次，信息培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多具體的操作技巧。在培訓(xùn)班中，老師們以生動(dòng)的案例和實(shí)例向我們講解軟件的使用方法，非常易于理解和掌握。我學(xué)會(huì)了使用辦公軟件編寫(xiě)各種類(lèi)型的文檔，掌握了圖像處理軟件的基本技巧，探索了繪圖軟件的各種功能。這些具體的操作技巧使我在以后的工作中能夠更加熟練地應(yīng)用相關(guān)軟件，并提高了我的工作效率和質(zhì)量。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)需要不斷的實(shí)踐和探索，培訓(xùn)班提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和指導(dǎo)，讓我受益匪淺。
第三，信息培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了信息安全的重要性。在信息時(shí)代，信息安全已經(jīng)成為一個(gè)全球性的問(wèn)題。在培訓(xùn)班中，老師們通過(guò)實(shí)例向我們?cè)敿?xì)講解了信息安全相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)。我了解到了網(wǎng)絡(luò)攻擊的各種手段和方式，并學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的信息防護(hù)方法。信息安全的重要性不容忽視，我們必須時(shí)刻保持警惕，不斷提高自己的信息安全意識(shí)，采取有效的措施保護(hù)自己和他人的信息安全。
第四，培訓(xùn)班提供了與人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的小伙伴們。我們共同學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題，互相幫助，相互借鑒。這種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的知識(shí)面，還鍛煉了我的溝通和合作能力。通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題和別人的討論可以帶來(lái)不一樣的思路和解決方案，這種互動(dòng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
最后，信息培訓(xùn)的一個(gè)重要收獲是激發(fā)了我對(duì)信息技術(shù)的熱情。在培訓(xùn)班中，老師們通過(guò)豐富多彩的案例和實(shí)例向我們展示了信息技術(shù)的魅力。我逐漸深入了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這種對(duì)信息技術(shù)的熱情使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的決心，并激勵(lì)我不斷深入學(xué)習(xí)和探索。
總結(jié)起來(lái)，參加信息培訓(xùn)讓我深切體會(huì)到了信息技術(shù)的重要性，并學(xué)到了許多有用的操作技巧和信息安全知識(shí)。此外，培訓(xùn)班提供了與他人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)信息技術(shù)的熱情。信息技術(shù)是我們現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的信息技術(shù)水平，對(duì)我們的工作和生活都有著很大的影響。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和拓展信息技術(shù)的知識(shí)，為自己的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
所以這時(shí)候傳統(tǒng)的內(nèi)外之分就不是那么靠譜了，什么是內(nèi)什么外是件說(shuō)不清楚的事;也許我們現(xiàn)在需要找找另一種思維模式;談云，就想跟自然界的云做對(duì)比，這種計(jì)算模式一開(kāi)始起名字確實(shí)非常好。并提到云安全計(jì)劃是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息安全的最新體現(xiàn)，它融合了并行處理、網(wǎng)格計(jì)算、未知病毒行為判斷等新興技術(shù)和概念，通過(guò)網(wǎng)狀的大量客戶(hù)端對(duì)網(wǎng)絡(luò)中軟件行為的異常監(jiān)測(cè)，獲取互聯(lián)網(wǎng)中木馬、惡意程序的最新信息，傳送到server端進(jìn)行自動(dòng)分析和處理，再把病毒和木馬的解決方案分發(fā)到每一個(gè)客戶(hù)端。他的這些生動(dòng)講解使我們對(duì)“云”這個(gè)概念有了一個(gè)初步印象。更為重要的是他還使我們了解了在上網(wǎng)過(guò)程中保護(hù)個(gè)人信息的重要性。
聽(tīng)完潘總的講座后，我想為了很好的保護(hù)自己的信息安全，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一在自己電腦上安裝能夠?qū)崟r(shí)更新的殺毒軟件。最好是性能比較高的殺毒軟件，諸如卡巴斯基、瑞星之類(lèi)的，雖然這類(lèi)軟件會(huì)收取一定的使用費(fèi)用，但考慮到我們電腦可能受到的潛在威脅，這些錢(qián)花的也是值得的。有了殺毒軟件之后一定要定期進(jìn)行殺毒，而且上網(wǎng)時(shí)一定要保證殺毒軟件的開(kāi)啟狀態(tài)，有些人在玩游戲或者使用大型軟件的時(shí)候?yàn)榱吮苊庹加脙?nèi)存而把殺毒軟件關(guān)閉，如果不能及時(shí)開(kāi)啟我們電腦還是可能受到威脅的。
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信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年7月，我參加了教體局舉辦的為期十天的信息技術(shù)課程培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短十天的時(shí)間，但是這十天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)很實(shí)用，收獲頗大。
我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞多媒體教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、教學(xué)資源應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行。在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
這次培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長(zhǎng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
3、課堂屬于開(kāi)放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然只有短短5天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡?；匦：?，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈努力以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我持之以恒的目標(biāo)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我有幸參加了xxxx的培訓(xùn)，１２０分鐘的時(shí)間里，培訓(xùn)班的主講老師xxx主任以虛實(shí)結(jié)合的授課方式,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言結(jié)構(gòu)、形象生動(dòng)的表達(dá)方式，啟發(fā)了信息員的思路，提出了信息員報(bào)送信息的要求，使我們這些組工信息新手們對(duì)自己以前認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)、把握不準(zhǔn)的問(wèn)題，通過(guò)主任的啟發(fā)、引導(dǎo)，茅塞頓開(kāi)，收益菲淺，收獲了從事信息工作以來(lái)所沒(méi)有感悟到的，感想強(qiáng)烈。
面對(duì)培訓(xùn)班老師的授課，最讓我們感到興奮的，莫過(guò)于在老師的講課中看到了火看到了燃燒，點(diǎn)燃了我們撰寫(xiě)組工信息的激情。今年的培訓(xùn)班上，xxx書(shū)記親自給優(yōu)秀信息員頒獎(jiǎng)，xxx實(shí)行組織資源整合，地區(qū)信息調(diào)研室擴(kuò)大辦公場(chǎng)所、配備辦公設(shè)備，充分體現(xiàn)了上級(jí)組織部門(mén)對(duì)信息調(diào)研工作的重視，同時(shí)，地委組織部重新修訂信息獎(jiǎng)懲辦法，堅(jiān)持少罰重獎(jiǎng)、以獎(jiǎng)為主的原則，對(duì)信息分值進(jìn)行了較大調(diào)整，加大對(duì)信息員的保護(hù)力度，提出將信息調(diào)研室建成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、輸送人才的部門(mén)等措施，極大的調(diào)動(dòng)了我們基層信息員的寫(xiě)作熱情，改變了信息工作人員無(wú)奔頭的想法，點(diǎn)燃了我們基層信息員撰寫(xiě)信息的激情。
xx講的一句話對(duì)我影響深刻，他說(shuō)：新聞工作者靠腿寫(xiě)作，我們組工信息員要靠心來(lái)寫(xiě)作，他主張不為信息而寫(xiě)信息，要有一種我手寫(xiě)我心的意識(shí)，不能光追求上稿量，畢竟生活多姿多彩，各縣情況各有所別，像在疏勒縣搞的小型調(diào)研縣委書(shū)記訪談錄，雖然目前為止沒(méi)有被上級(jí)組織部門(mén)采用，但是受到了地區(qū)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊同，達(dá)到了組工信息為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的目的。改變了我們以往為追求上稿率而盲目的撰寫(xiě)一些無(wú)特色、向數(shù)量要質(zhì)量的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了我們用心寫(xiě)作的窗戶(hù)。
培訓(xùn)會(huì)上，主任強(qiáng)調(diào)組工信息以點(diǎn)代面、兼?zhèn)浔婓w、風(fēng)格多樣化為宜，要求基層信息員虛心學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),不薄今人愛(ài)古人。這個(gè)提法，打破了我們傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式，指出了撰寫(xiě)組工信息除了是自身興趣才華的展現(xiàn)之外,還要對(duì)它有某些感念與感觸,感恩的感覺(jué)，就像《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)成就：賦、比、興的手法，賦者，敷陳其事而直言之也，比者，以彼物比此物也，興者，先言他物以引起所詠之詞也，組工信息也一樣，動(dòng)態(tài)信息、重大突發(fā)性事件就事論事，精于剪裁，詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)大放異彩。經(jīng)驗(yàn)類(lèi)信息要言簡(jiǎn)意賅、辭約意豐，風(fēng)格明快，富于哲理和可讀性。典型性信息要更生動(dòng)，更曲折，更波瀾迭起，更扣人心弦。結(jié)構(gòu)更巧妙，人物更生動(dòng)，語(yǔ)言更活潑。惜墨如金卻又能字字珠璣。字字傳神，句句通靈，層次清晰有序環(huán)環(huán)相扣，就像部長(zhǎng)和主任所講的一樣，信息要突出特色，經(jīng)驗(yàn)類(lèi)信息不超過(guò)1500字，其他不超過(guò)1000字，多寫(xiě)200--300字的精品信息，為我們基層信息員創(chuàng)新工作思路打下了基礎(chǔ)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
信息無(wú)處不在，信息化已成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。信息的快速傳遞和獲取已經(jīng)改變了人們的生活方式和工作方式。為了適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的需求，我參加了一次信息培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了許多有關(guān)信息管理和應(yīng)用的知識(shí)，并在實(shí)踐中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到信息的重要性和價(jià)值。在培訓(xùn)課程中，我們?cè)敿?xì)了解了信息的定義、特性和分類(lèi)。我意識(shí)到信息是未經(jīng)加工的數(shù)據(jù)，當(dāng)數(shù)據(jù)被處理和解釋后才能轉(zhuǎn)化為有用的信息。這使我明白了信息的重要性，以及如何根據(jù)信息來(lái)制定決策和解決問(wèn)題。培訓(xùn)還介紹了信息的分類(lèi)，包括數(shù)字信息、圖形信息、語(yǔ)言信息等。了解這些分類(lèi)幫助我更好地理解信息的不同形式和用途，同時(shí)也提醒我在日常生活和工作中如何更有效地處理和利用信息。
其次，這次培訓(xùn)幫助我學(xué)會(huì)了有效地搜索和篩選信息。在信息時(shí)代，我們面臨著大量的信息，很容易陷入信息過(guò)載的困境。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用各種信息檢索工具，例如搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)。我了解到如何合理使用關(guān)鍵詞和篩選條件來(lái)快速找到所需的信息。同時(shí)，培訓(xùn)還教授了信息評(píng)估的方法，如信息的來(lái)源、可信度和實(shí)用性等。掌握了這些技巧后，我能夠更加高效地搜索和評(píng)估信息，避免了信息泛濫和誤導(dǎo)，提高了工作效率。
再次，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性。信息的傳遞和存儲(chǔ)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的一部分，但同時(shí)也給信息安全帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了信息安全的基本原則和措施。我了解到信息安全要從多個(gè)方面考慮，包括網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)和用戶(hù)隱私等。培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了信息安全的管理和監(jiān)控的重要性，包括制定安全策略、設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限和加密通信等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到信息安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有保護(hù)好自己的信息安全，才能保證個(gè)人和組織的利益不受損害。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到信息的應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織的競(jìng)爭(zhēng)力非常關(guān)鍵。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了信息管理和分析的技巧，包括數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)分析等。我認(rèn)識(shí)到信息的應(yīng)用不僅僅停留在獲取和處理的層面，更重要的是如何運(yùn)用信息來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)決策和創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)信息應(yīng)用的案例和實(shí)踐，我深刻理解到信息的應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)是一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，只有充分利用信息，才能適應(yīng)并引領(lǐng)這個(gè)信息化時(shí)代的發(fā)展潮流。
總結(jié)而言，這次信息培訓(xùn)讓我從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)到信息的重要性和應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織的價(jià)值。通過(guò)了解信息的定義、分類(lèi)和價(jià)值，我更好地理解了信息管理和應(yīng)用的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)信息搜索、評(píng)估、安全和應(yīng)用的技巧，我提高了信息處理和利用的效率?？傊@次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響，我相信在信息化的時(shí)代，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升信息能力，我將能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年春季，我校信息技術(shù)小組的教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)全體教師急需的信息技術(shù)進(jìn)行了民意調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，信息技術(shù)小組的老師們選擇了教師迫切需求的excle的內(nèi)容，給全體老師進(jìn)行了充電輔導(dǎo)。在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地感受到excle的強(qiáng)大的計(jì)算功能和數(shù)據(jù)分類(lèi)處理功能，學(xué)習(xí)到了以前自己從未涉及的領(lǐng)域的技術(shù)。這些都將給我的教學(xué)、工作帶來(lái)極大的便利。例如每次月考后的成績(jī)分析、等級(jí)劃分、名次排列等工作，在沒(méi)有培訓(xùn)之前，自己運(yùn)用是那樣的困難。但是通過(guò)這次培訓(xùn)，我卻如魚(yú)得水運(yùn)用自如，特別是在成績(jī)分析時(shí)，不僅方便，而且為我節(jié)約了不少的`時(shí)間，大大的地提高了自己的工作效率，我得說(shuō)句真心話：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能急老師所急安排了這次有益的培訓(xùn)，感謝所有信息技術(shù)小組的教練的辛勤付出，謝謝你們讓我這臺(tái)“奔四”的機(jī)器充滿(mǎn)了活力！
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
作為一名現(xiàn)代人，信息已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。為了更好地應(yīng)對(duì)信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)，我參加了一次信息培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到了信息的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行闡述，詳細(xì)分享我的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何有效利用信息資源。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們往往會(huì)被大量的信息所困擾，不知道如何處理。而通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了許多常用的信息檢索工具和技巧，例如搜索引擎的使用、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)等。掌握了這些基本技能之后，我可以更加高效地尋找到所需的信息，提升了我的工作效率。因此，我堅(jiān)信通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們可以更好地利用信息資源，從而在個(gè)人和職業(yè)上取得更大的成功。
其次，我認(rèn)識(shí)到了信息的可信度和準(zhǔn)確性的重要性。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以輕松地獲取到大量的信息，但并不意味著這些信息都是可信的。信息的可信度和準(zhǔn)確性對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估信息的可信度和準(zhǔn)確性，例如查看信息來(lái)源、作者的專(zhuān)業(yè)背景、日期等。這為我選擇信任哪些信息提供了重要的指導(dǎo)，并避免了我在不準(zhǔn)確的信息中犯錯(cuò)。因此，信息的可信度和準(zhǔn)確性是我在培訓(xùn)中最寶貴的收獲之一。
第三，我了解到了信息安全的重要性。在信息化時(shí)代，信息的泄露和被騙已經(jīng)成為了常態(tài)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解了一些常見(jiàn)的信息安全問(wèn)題和防范措施，例如強(qiáng)密碼的設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)詐騙的辨別等。這些知識(shí)為我提供了保護(hù)個(gè)人和企業(yè)信息安全的能力，也讓我更加警覺(jué)和謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的信息。因此，信息安全是我們每個(gè)人都應(yīng)該高度重視的問(wèn)題。
第四，培訓(xùn)讓我更加深入地了解了數(shù)字化和智能化對(duì)各行各業(yè)的影響。在培訓(xùn)中，我了解到了許多關(guān)于信息技術(shù)和人工智能的前沿研究和應(yīng)用案例。這些案例向我展示了數(shù)字化和智能化對(duì)各行各業(yè)都帶來(lái)了巨大的變革和機(jī)遇。我意識(shí)到了不學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能的話，可能會(huì)被時(shí)代所淘汰。因此，通過(guò)培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的重要性。
最后，培訓(xùn)讓我體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的價(jià)值。信息科技的發(fā)展速度非常快，每天都有新的技術(shù)、新的應(yīng)用和新的理論出現(xiàn)。因此，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能保證我們始終處于信息化時(shí)代的前沿。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并提升了自己的學(xué)習(xí)能力。我在培訓(xùn)中耐心聽(tīng)講、積極參與討論，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。在未來(lái)的工作和生活中，我也會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的信息素養(yǎng)。
綜上所述，參加信息培訓(xùn)課程是我受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了有效利用信息資源、評(píng)估信息的可信度和準(zhǔn)確性、保護(hù)信息安全、了解數(shù)字化和智能化的影響，并領(lǐng)悟到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，在信息化時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)時(shí)代的需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和成功。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
在州政府辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下，通過(guò)1個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，使我對(duì)政務(wù)信息寫(xiě)作的基本技巧及其收集、整理、報(bào)批、刊發(fā)等方面得到了全面提高，對(duì)于如何寫(xiě)好信息體會(huì)如下：
一是題材要選好。政務(wù)信息編寫(xiě)是政府和各部門(mén)的一項(xiàng)重要日常工作，反映政府各部門(mén)的工作動(dòng)態(tài)、工作成效以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的各種急、難、熱點(diǎn)問(wèn)題，為政府把握全局、科學(xué)決策和實(shí)施正確領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的信息服務(wù)。因此，如何選好題是上報(bào)一篇好信息的第一步。政務(wù)信息選題要充分反映整體工作狀況、重大工作進(jìn)展、上級(jí)政府的方針、政策和重大決策落實(shí)情況、社會(huì)“熱難點(diǎn)”問(wèn)題和社情民意，在繁雜的各類(lèi)信息中選取有價(jià)值、能引起領(lǐng)導(dǎo)重視的信息。
二是內(nèi)容要真實(shí)。內(nèi)容必須符合事實(shí)，不能瞎編亂造，更不能無(wú)中生有，應(yīng)遵循實(shí)事求是、真實(shí)客觀的原則，做到實(shí)事求是、喜憂(yōu)兼報(bào)。對(duì)引用的法律法規(guī)，涉及的專(zhuān)業(yè)用詞和數(shù)字要反復(fù)核實(shí)，對(duì)敏感性問(wèn)題的用詞用句上要仔細(xì)斟酌，拿不準(zhǔn)字句、數(shù)字的堅(jiān)持“尋根求源”，做到反映時(shí)間、引用法律法規(guī)、提供的數(shù)據(jù)和事件的定性準(zhǔn)確無(wú)誤。
三是語(yǔ)言要精煉。一篇好的政務(wù)信息在語(yǔ)言方面要精煉濃縮，用精辟、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將最重要的信息反映出來(lái)。抓住信息核心和本質(zhì)，對(duì)內(nèi)容深入分析和提煉，在字斟句酌、刪繁就簡(jiǎn)上下功夫，做到語(yǔ)言凝煉、精準(zhǔn)，詳略得當(dāng)，主題正確、集中、鮮明、深刻，讓領(lǐng)導(dǎo)在較短的時(shí)間內(nèi)了解最新情況。
四是報(bào)送要及時(shí)。政務(wù)信息時(shí)效性強(qiáng)，需要用最快的速度及時(shí)編報(bào)。做到發(fā)現(xiàn)早、上報(bào)快、反饋及時(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)第一時(shí)間掌握情況，科學(xué)決策，使相關(guān)問(wèn)題及時(shí)得到處理解決，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。對(duì)一些災(zāi)害情況、緊急情況等信息更應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)限內(nèi)按規(guī)定程序?qū)徟鷪?bào)送，好讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)掌握事件處置的最新動(dòng)態(tài)，果斷決策。
五是學(xué)習(xí)要勤奮。學(xué)習(xí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的源泉。作為信息工作者更要切實(shí)樹(shù)立起“學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)”的理念，求知于書(shū)本、求知于實(shí)踐、求知于群眾，做到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，努力拓展自己的知識(shí)面，提高自己的思想水平，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)下信息工作的需要。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
信息化時(shí)代的到來(lái)，為企業(yè)提高效率和競(jìng)爭(zhēng)力提供了新的契機(jī)。信息化需求迅速增長(zhǎng)，信息技能的水平對(duì)職業(yè)生涯影響至關(guān)重要。近期我參加了一場(chǎng)信息培訓(xùn)會(huì)，收獲頗豐，切身體驗(yàn)到了信息化發(fā)展的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到了提升自身信息技能的必要性。
二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容。
在培訓(xùn)中，我了解到一些新的信息技能，如數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)分析等。與此同時(shí)，培訓(xùn)節(jié)選了多個(gè)真實(shí)案例，使我感受到這些信息技能是如何幫助企業(yè)解決現(xiàn)實(shí)難題。此外，培訓(xùn)師們還為我們介紹了很多新的信息工具與應(yīng)用，這些工具具有高度自動(dòng)化、智能化、定制化的特點(diǎn)，可以大大節(jié)省工作時(shí)間，提高工作效果。
在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了信息化對(duì)企業(yè)提高工作效率和節(jié)省成本的重大作用。信息化是一個(gè)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的系統(tǒng)性過(guò)程。只有不斷學(xué)習(xí)新的信息技能，掌握新的信息工具，才能勝任未來(lái)的工作。過(guò)去，人們普遍認(rèn)為信息化只關(guān)乎計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備，而實(shí)際上在信息化的領(lǐng)域中，技能是更為重要的核心內(nèi)容。
四段：思考未來(lái)。
良好的信息技能是職業(yè)生涯成功的必備品。隨著企業(yè)對(duì)信息化技能的需求增長(zhǎng)，更多的人意識(shí)到提升自己的信息技能勢(shì)在必行。我也深感自身需要進(jìn)行系統(tǒng)的、高質(zhì)量的信息培訓(xùn)。未來(lái)，我會(huì)把學(xué)到的信息技能用于工作中，并繼續(xù)錘煉和提升，以更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
五段：總結(jié)。
信息技能的重視和追求已經(jīng)成為企業(yè)和個(gè)體職業(yè)生涯的客觀要求。未來(lái)如果想在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，志存高遠(yuǎn)的人不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，而應(yīng)該積極進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我會(huì)緊抓信息化發(fā)展的機(jī)遇，掌握深入實(shí)操的信息技能，把握自己的未來(lái)。深化信息化，提升自我，既是現(xiàn)在，也是未來(lái)的驅(qū)動(dòng)力。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
大家上午好！我是來(lái)自市場(chǎng)監(jiān)管局組織人事科，目前在組織人事科主要從事黨務(wù)工作，信息寫(xiě)作也是我日常工作的主要內(nèi)容之一，但從事信息寫(xiě)作工作一年多點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)還很匱乏，所以今天特別榮幸能在這里學(xué)習(xí)到各位老師寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。下面我將從我們局信息寫(xiě)作目前開(kāi)展情況及存在的問(wèn)題和下一步打算三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹下，如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
近年來(lái)，區(qū)局在區(qū)委組織部和部里各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心下，信息寫(xiě)作取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，在區(qū)委大調(diào)研、宣傳通訊、上?；鶎狱h建網(wǎng)等都有發(fā)表，但相比其他單位我們還有很大的差距，所以今天我這里主要介紹下我們單位目前信息寫(xiě)作的管理模式，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)做法。
礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、區(qū)委有關(guān)部門(mén)的培訓(xùn)資源至少保證每個(gè)基層單位有不少于一名干部接受到了信息寫(xiě)作培訓(xùn)。
學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)踐。信息寫(xiě)作能力的提升需要勤練多寫(xiě)。為此，區(qū)局辦公室和組織人事科會(huì)定期將上級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行梳理，在全局進(jìn)行發(fā)布，讓全局干部能時(shí)刻把握住寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，從而保證信息的使用率，也能提高干部寫(xiě)作的積極性。此外，針對(duì)部分干部有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行約稿式鍛煉，針對(duì)上級(jí)有關(guān)部門(mén)下發(fā)的課題等寫(xiě)作資源，指定部分干部給與落實(shí)，從而達(dá)到快速提升干部信息寫(xiě)作水平的目的。
從嚴(yán)考核，狠抓落實(shí)。制定信息寫(xiě)作考核細(xì)則，將機(jī)關(guān)科室和基層所隊(duì)區(qū)分。機(jī)關(guān)科室分abc三檔，a檔每季度報(bào)送信息12篇，b檔每季度報(bào)送8篇，c檔每季度報(bào)送4篇。然后根據(jù)篇幅、內(nèi)容、和信息發(fā)布媒介的級(jí)別給與計(jì)分，沒(méi)半年一個(gè)周期計(jì)算各科室和所隊(duì)的信息寫(xiě)作得分，納入考核成績(jī)。而區(qū)局的考核成績(jī)直接決定各所隊(duì)執(zhí)法類(lèi)獎(jiǎng)金的分配和單位年底的評(píng)優(yōu)名額，從而激勵(lì)各單位予以重視，給予積極落實(shí)。
加強(qiáng)溝通，找準(zhǔn)要點(diǎn)。信息寫(xiě)作主要功能是將單位的工作開(kāi)展情況宣傳出去，因此信息是否能被錄用，直接決定信息的功效。
二、目前存在的困難。
缺乏專(zhuān)業(yè)的信息寫(xiě)作人員。我這里說(shuō)的專(zhuān)業(yè)不是說(shuō)信息寫(xiě)作水平高，而是從事信息寫(xiě)作的人還要完成大量其他業(yè)務(wù)工作，從而導(dǎo)致沒(méi)法靜心、認(rèn)真的從事信息寫(xiě)作。
三、
下一步打算和思路。
1、注重培養(yǎng)進(jìn)博保障青年突擊隊(duì)的信息寫(xiě)作培養(yǎng)。為了切實(shí)落實(shí)保障進(jìn)博會(huì)的有關(guān)要求，區(qū)局成立一支由49人組成的青年突擊隊(duì)，平均年齡31周歲，都是從各科室和基層單位抽調(diào)的年輕骨干。下一步我們將圍繞進(jìn)博保障這個(gè)重點(diǎn)工作，不斷加強(qiáng)對(duì)青年突擊隊(duì)的信息寫(xiě)作培訓(xùn)和鍛煉，力爭(zhēng)把這只突擊隊(duì)打造成能干會(huì)寫(xiě)的先鋒隊(duì)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)宣信息的撰寫(xiě)，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上保證質(zhì)量，切實(shí)將網(wǎng)宣的功效發(fā)揮出來(lái)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這次參加“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)。只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)、更新觀念、才能從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具、網(wǎng)絡(luò)、電腦等對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。
在培訓(xùn)中，我了解了信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。在教學(xué)過(guò)程中，改變灌輸知識(shí)的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價(jià)值的知識(shí)。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，時(shí)時(shí)檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力。也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
轉(zhuǎn)眼間，為期14天的教育信息化培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)生活，我深感自己與當(dāng)今先進(jìn)的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會(huì)并運(yùn)用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐。回顧這14天的學(xué)習(xí)生活歷程，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著,卻快樂(lè)著。
這些天的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)資源微課制作資源的收集與處理；多媒體資源的信息檢索、獲取與處理；錄屏式微課的設(shè)計(jì)與制作、格式工廠；圖形圖像、音視頻素材的收集與處理；彩視的制作等。另外，還到南莊三中和平洲三中聽(tīng)了兩節(jié)科，在南莊三中老師的課上，感受到了全新的信息化教學(xué)手段；而平洲三中的講評(píng)練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，都使我豁然開(kāi)朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：
1、更新了觀念
通過(guò)培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、提高了能力
通過(guò)培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步。本次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料、cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來(lái)支撐教學(xué)，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)過(guò)程、編寫(xiě)學(xué)案。
3、開(kāi)闊了視野
培訓(xùn)其間隨同班級(jí)到南莊三中和平洲三中進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí),兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評(píng)講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時(shí)代的代表。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、活到老，學(xué)到老。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)認(rèn)識(shí)了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰。
5、世上沒(méi)有做不到的事。不能解決的問(wèn)題，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像來(lái)這里培訓(xùn)聽(tīng)到老師們說(shuō)得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問(wèn)百度，外事不解問(wèn)goole”，“知之為知之，不知goole知"。
以上就是我此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，雖然還有許多知識(shí)沒(méi)有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)體悟，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流，信息化這股撲面而來(lái)的教育清風(fēng)，使我更加明確了今后的努力方向。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
9月5日到8號(hào)，《中國(guó)石化報(bào)》的編輯們?cè)趪?guó)家教育行政學(xué)院精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)關(guān)于的學(xué)習(xí)盛宴。
這次培訓(xùn)邀請(qǐng)到了許多學(xué)術(shù)界的權(quán)威老師和學(xué)業(yè)界的大咖作為培訓(xùn)講師，從紙媒到新，從外到行業(yè)內(nèi)，深入淺出地講述了如何寫(xiě)新聞、如何適應(yīng)新媒體、如何做人物報(bào)道、如何做好新聞策劃等關(guān)注度較高的熱點(diǎn)問(wèn)題。
內(nèi)容兼顧深度與廣度，起到了開(kāi)闊視野、強(qiáng)化技能、指明方向、解惑釋疑的作用，使我對(duì)新聞寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。
第一，新聞寫(xiě)作要寫(xiě)什么？
新聞本身具有真實(shí)性和時(shí)效性的特點(diǎn)，中石化本身是央企、國(guó)企，故行業(yè)內(nèi)的新聞宣傳應(yīng)結(jié)合國(guó)企使命，多圍繞企業(yè)、集團(tuán)公司大主題和階段性中心任務(wù)做宣傳，同時(shí)應(yīng)弘揚(yáng)正氣，積極宣傳典型，又要接好地氣，利用好基層這一鮮活的“新聞產(chǎn)地”，多挖掘一線員工的故事，做出我們石化人的好新聞。
第二，新聞寫(xiě)作要怎么寫(xiě)？
從新聞寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看，新聞寫(xiě)作即是“怎樣講好故事”。在此應(yīng)抓住三個(gè)關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié)、呈現(xiàn)和高度。
新聞都具有真實(shí)性，而真實(shí)性依托于細(xì)節(jié)。當(dāng)報(bào)道中的所有細(xì)節(jié)都準(zhǔn)確時(shí)，真實(shí)性也就得到了體現(xiàn)。同時(shí)，細(xì)節(jié)刻畫(huà)得愈好，新聞也愈是鮮活生動(dòng)。細(xì)節(jié)的刻畫(huà)可以是描述人物的動(dòng)作神態(tài)、事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)等，但要注意詳略得當(dāng)，其中應(yīng)拿捏的.尺度只有勤于練筆才能掌握。
新聞應(yīng)具有可讀性，吸引到讀者的新聞才是好新聞。這就要說(shuō)到新聞的呈現(xiàn)手法了，所謂故事就是與人的感官相通，通過(guò)感受把故事再呈現(xiàn)出來(lái)。把自己對(duì)要報(bào)道的事的感覺(jué)告訴讀者，而不是將自己的思考告訴讀者。這樣可以使讀者在閱讀時(shí)能夠具體地、形象地看到作者所報(bào)道事實(shí)的真面貌，有代入感的新聞往往能吸引到讀者的閱讀。
新聞的高度就是“行業(yè)新聞，全局意識(shí)；國(guó)家大政，行業(yè)視角。”一是置于國(guó)家和大局的背景下思考、挖掘其深層意義，一是在全局背景下，認(rèn)識(shí)行業(yè)內(nèi)的獨(dú)特意義、作用和價(jià)值。舉個(gè)例子，送油是件小事，如果和“三夏惠農(nóng)，送油到田間地頭”相結(jié)合，高度就上升了不少。當(dāng)然，這需要作者對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)具有良好的敏銳性。
第三，要適應(yīng)新媒體發(fā)展的潮流。
新媒體發(fā)展是大勢(shì)所趨，我們要做時(shí)代的弄潮兒，應(yīng)結(jié)合新媒體的新形式、新內(nèi)容、新媒介，強(qiáng)化學(xué)習(xí)傳統(tǒng)新聞的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)新媒體新聞的制作方法和傳播規(guī)律，做出石化人自己的新媒體。
以上是我參加完培訓(xùn)后的感悟，在以后的工作中，我會(huì)積極加入到新聞寫(xiě)作的練習(xí)中，將所學(xué)、所思、所悟在實(shí)踐中運(yùn)用，使自己的新聞寫(xiě)作水平得到進(jìn)一步的提高。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年10月25號(hào)至10月27號(hào)我和張老師于北京首都師范大學(xué)參加了教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)會(huì)，此次培訓(xùn)會(huì)是由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，101教育研究院承辦的。
此次培訓(xùn)會(huì)由華南師范大學(xué)焦建利教授為主，江蘇的王力維vivi老師，鄭州的范瑞晴老師，郝苗苗老師等為我們進(jìn)行培訓(xùn)。每節(jié)講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的`知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的信息技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。與全國(guó)同行們的交流更是開(kāi)闊了我的視野，找到了自己的不足。
這樣的培訓(xùn)對(duì)于我而言，真的是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。我將感想總結(jié)如下：
焦建利教授幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和互動(dòng)讓我們自行體會(huì)信息化教學(xué)帶給課堂的改變，比如學(xué)員們用掃一掃二維碼的形式就可以自己進(jìn)行發(fā)言，隨時(shí)談感想，焦教授會(huì)對(duì)所有的留言進(jìn)行反饋，這種形式應(yīng)用在課堂中我覺(jué)得很新鮮很吸引我。隨后焦教授深入淺出的告訴我們，隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來(lái)越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，特別是通過(guò)變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。
這次的培訓(xùn)不像溫水煮青蛙，而是能給我們大家一個(gè)刺激。我在聽(tīng)完了范瑞晴等老師的成果演示后，她優(yōu)秀的教學(xué)作品提升了我的視野，讓我感覺(jué)到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來(lái)教育信息化時(shí)代的到來(lái)，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，數(shù)學(xué)教學(xué)上應(yīng)用幾何畫(huà)板或者matlab軟件已經(jīng)是了不得的事情，甚至膚淺認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，培訓(xùn)后我深刻體會(huì)到信息化教學(xué)是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。
江蘇的王力維vivi老師給我做了《如何設(shè)計(jì)線上線下相結(jié)合的混合課程》講座，通過(guò)實(shí)際課例分析了如何設(shè)計(jì)混合式課程，同時(shí)給我們提出了職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的觀念。她的講座主要解決了三個(gè)問(wèn)題：
1、信息化改革我們遇到了什么問(wèn)題？
2、混合式教學(xué)我們解決了什么問(wèn)題？
3、分享和反思我們需要什么課堂？
聽(tīng)著她遇到的問(wèn)題和解決的辦法，我不由得想到我們學(xué)校在最開(kāi)始課程改革的時(shí)候也是遇到了層層困難，但是經(jīng)過(guò)十年多的努力與探索，我們也是擁有了自己的教學(xué)特點(diǎn)教學(xué)模式，我很能理解vivi老師所說(shuō)的改革的阻力。
vivi老師所說(shuō)的她們的做法是課前借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微信平臺(tái)、或者其他網(wǎng)絡(luò)資源；課中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能全面訓(xùn)練，各種課型不斷嘗試新方法（她以她們學(xué)校一位老師課堂上讓學(xué)生在電腦上淘寶的例子說(shuō)明），緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)主體情境；課后學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主復(fù)習(xí)，自練自測(cè)，微信為輔，拓展視野；評(píng)價(jià)要過(guò)程為重結(jié)果為輔，遵循分層評(píng)價(jià)人人有為，師生共擇，一起成長(zhǎng)。
vivi老師的這一堂課讓我感受頗多，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對(duì)教師來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行?？梢哉f(shuō)每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。
河南鄭州新鄉(xiāng)第42中學(xué)的范瑞晴老師通過(guò)具體的一節(jié)英文課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到最后的教學(xué)反思，借助她們學(xué)校的“567”教學(xué)模式（一種基于實(shí)踐的教學(xué)模式，同我們學(xué)校的“555”智慧課堂）為我們具體分析了她們學(xué)校的“信息化實(shí)驗(yàn)班”的信息化課程如何進(jìn)行設(shè)計(jì)與教學(xué)，學(xué)員們都聽(tīng)得認(rèn)真入迷。她的演講不同于焦建利教授的理論闡述，她用實(shí)實(shí)在在的課例告訴我們信息化教學(xué)到底是什么樣的教學(xué)。在這里我也借一句同行的評(píng)論：“干貨”、“接地氣”、“是我想要的”！
范瑞晴老師講完以后，我抓住僅有的幾個(gè)提問(wèn)機(jī)會(huì)向她表達(dá)了我的想法：首先我很喜歡范老師，個(gè)人非常有魅力，講的也很接地氣，其次，她們的信息化教學(xué)是每天每節(jié)課都必須的嗎？如果這樣，那這個(gè)班級(jí)的學(xué)生不都得近視了？她答：剛開(kāi)始成立信息化實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候確實(shí)要求她們每節(jié)課都必須使用ipad教學(xué)，后來(lái)老師們慢慢接受了了解了信息化教學(xué)帶來(lái)的便利后，盡管學(xué)校要求每周不少于3節(jié)課，但是她們尤其是英語(yǔ)學(xué)科基本上每節(jié)課都是信息化教學(xué)，至于我擔(dān)心的孩子視力的問(wèn)題，信息化教學(xué)不是45分鐘學(xué)生都在ipad上學(xué)習(xí)，ipad類(lèi)似于課本一樣，需要的時(shí)候才使用。最后我問(wèn)：貴校的信息化實(shí)驗(yàn)班盡管是初中，也應(yīng)該有數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科性科目，理科科目對(duì)信息化教學(xué)應(yīng)用的如何，是否也和英語(yǔ)一樣？她笑答：合適的內(nèi)容上，信息化教學(xué)會(huì)給你震撼，她同時(shí)邀請(qǐng)我去她的學(xué)校參觀聽(tīng)課，一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為期三天的學(xué)習(xí)中，焦教授不時(shí)的提出“慕課”這個(gè)詞語(yǔ)，是由他翻譯的一個(gè)詞語(yǔ)，慕課是大規(guī)模的、學(xué)習(xí)者人數(shù)眾多，教授者人數(shù)多的，開(kāi)放的免費(fèi)的任何人都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。焦教授一直在強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)任何人都可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向任何人學(xué)習(xí)任何知識(shí)的時(shí)代。所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)。
在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專(zhuān)家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有其不可替代的特點(diǎn)，將是未來(lái)教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。
這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì)。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，比如我校的“智慧課堂”其實(shí)就在強(qiáng)調(diào)一生為主體，師生互動(dòng)，這和本次培訓(xùn)的關(guān)鍵詞“互動(dòng)”不謀而合！而且最重要的是我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)然在交流的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了各地教與學(xué)的差異和自身教學(xué)中的不足。
盡管是高中，我們也可以成立一個(gè)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，配備ipad和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，在這個(gè)班級(jí)中教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行信息化教學(xué)。這可能需要一些教育平臺(tái)例如101智慧云平臺(tái)、或者其他app的支撐，例如相關(guān)的“101學(xué)啟”“翼課網(wǎng)（英語(yǔ)）”、“一起作業(yè)”、“口語(yǔ)100”、“優(yōu)教信使”、“7天網(wǎng)絡(luò)”等等。
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，可以進(jìn)行教師利用課余時(shí)間用手機(jī)或電腦錄制微課，學(xué)生可以根據(jù)需要在課余時(shí)間隨時(shí)觀看任何一位老師的微課程進(jìn)行二度學(xué)習(xí)。引入閱卷app，大數(shù)據(jù)分析更能讓教師對(duì)每次考試，每個(gè)人的成績(jī)進(jìn)行橫向縱向的數(shù)據(jù)分析，基于大數(shù)據(jù)的分析，實(shí)施分層教學(xué)就顯得輕而易舉。
對(duì)于班級(jí)管理方面，可以向其他省市學(xué)校學(xué)習(xí)，安裝監(jiān)控連接到教師的手機(jī)上，這樣可以時(shí)時(shí)關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生的同時(shí)，也是一種保護(hù)學(xué)生的手段。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間，但是通過(guò)這三天聽(tīng)報(bào)告，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，手機(jī)交流感悟或每天寫(xiě)心得，使我對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“信息化就是ppt”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開(kāi)始，當(dāng)然培訓(xùn)給我們提供的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我們還要去學(xué)習(xí)更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來(lái)服務(wù)教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
希望我們能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，各地學(xué)校之間、同行之間、理論家與實(shí)踐者之間進(jìn)行交流，開(kāi)闊視野，提升自己，完善教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
20__年7月的1x日至8月10日，我參加了信息技術(shù)培訓(xùn)。在這短短20多天的日子里，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。
一、通過(guò)本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。
教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
三、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在甕安縣教育局的組織下，我參加了全國(guó)各地的校長(zhǎng)信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我加入的是北京2組，聆聽(tīng)了很多種子校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告，所有必學(xué)和選學(xué)的內(nèi)容我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，圓滿(mǎn)的完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。體會(huì)如下:。
每場(chǎng)講座的主講是校長(zhǎng)，更是專(zhuān)家，角色本身就具極強(qiáng)說(shuō)服力和感召力。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)放交流深度融合，把學(xué)校推向全國(guó)知名學(xué)校的行列。他們以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂(lè)園。專(zhuān)題討論是校長(zhǎng)近距離的溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而就“保障措施”達(dá)成了共識(shí)，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)：校長(zhǎng)要依法依規(guī)辦學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇，依法依規(guī)辦學(xué)。
二、高度重視：教育信息化建設(shè)是國(guó)家的大政方針，教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(zhǎng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標(biāo)：如:完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。
四、堅(jiān)定信心：學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅(jiān)持，因?yàn)樵诖蛳乱欢ɑA(chǔ)，形成一定規(guī)模時(shí)，其高效程度是不可估量的。
五、科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點(diǎn)工作是：
1、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。
2、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。
3、建立學(xué)生綜合成績(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。
4、建立教師教學(xué)資源庫(kù)。
5、建立教師交流展示的平臺(tái)。
6、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái)。
六、明確工作原則：堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合，整體推進(jìn)與展示激勵(lì)相結(jié)合的工作原則。
七、強(qiáng)力保障：環(huán)境、隊(duì)伍、機(jī)制三大保障措施，是一個(gè)系統(tǒng)的保障體系，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施。
總之，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，方便、快捷。在種子校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，深入認(rèn)識(shí)了運(yùn)用信息化管理的優(yōu)勢(shì)。今后，我們必須學(xué)以致用，建設(shè)好我們美麗的校園。
2015年6月4日。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在這次培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：
信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
中國(guó)加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過(guò)培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力。
總之，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有一些更多的在信息化教學(xué)。結(jié)合我所教語(yǔ)言學(xué)科的特點(diǎn)，我認(rèn)為中國(guó)主題和集成的信息技術(shù)教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。它的使用，增加了無(wú)窮的魅力中國(guó)的課堂教學(xué)，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的空間。
信息化教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和塑造具有重要意義。學(xué)生通過(guò)實(shí)際使用現(xiàn)代教學(xué)資源，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀等等有很多好處。
但在實(shí)際實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，并在操作過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題和困惑：
1，如中國(guó)主題單元模塊，主題是一個(gè)單位，通常包括四個(gè)文本，四個(gè)文本都學(xué)會(huì)了，大約10個(gè)小時(shí)，加上實(shí)踐和研究，至少16小時(shí)，需要8#2，這個(gè)設(shè)計(jì)單元模塊老師是一項(xiàng)繁重的任務(wù)。我昨天在第一單元的設(shè)計(jì)，四個(gè)文本，我分為兩個(gè)模塊，一個(gè)現(xiàn)代抒情詩(shī)，一個(gè)古老的兩個(gè)點(diǎn)在一個(gè)模塊中，剩下的兩個(gè)點(diǎn)是兩個(gè)偉人愛(ài)國(guó)的故事文章模塊。但在實(shí)際設(shè)計(jì)中，分配的時(shí)候，我在操作出現(xiàn)混淆的可能性。此外，盡管中國(guó)類(lèi)是相同的主題，但是每個(gè)都是不同的，文本的難點(diǎn)，需要學(xué)生掌握的知識(shí)也不同，我覺(jué)得還是一個(gè)文本在文本研究，如果有一個(gè)共同的地方學(xué)習(xí)融會(huì)貫通。我感覺(jué)或一個(gè)文本，兩個(gè)小時(shí)，兩個(gè)大廳，一個(gè)小模塊，這樣的時(shí)間，實(shí)際的操作更容易掌握。
2，電腦的使用在內(nèi)容的選擇
學(xué)生使用電腦信息技術(shù)教學(xué)不是階級(jí)，是信息技術(shù)教學(xué)，更重要的是學(xué)生在課堂上所學(xué)到的東西。現(xiàn)在電腦是比詞典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不使用詞典，所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，操作，而不是每一個(gè)內(nèi)容在計(jì)算機(jī)的幫助下，電腦的使用在內(nèi)容將有一個(gè)選擇。在某些教學(xué)內(nèi)容如：閱讀，寫(xiě)作，閱讀，口語(yǔ)表達(dá)能力或?qū)嶋H，真正讓學(xué)生訓(xùn)練，可以培養(yǎng)能力在計(jì)算機(jī)的幫助下，但不能完全依賴(lài)電腦。
3，相對(duì)學(xué)生，老師在面對(duì)信息化教學(xué)資源不僅是方便，他感到更大的挑戰(zhàn)。同時(shí)還必須考慮和實(shí)施新的對(duì)策和方法，教師一方面，刺激和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，另一方面應(yīng)該重建教育教學(xué)的重點(diǎn)。由于教師和學(xué)生面臨相同的信息資源，教師必須有一個(gè)高的課堂控制能力和課堂管理能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)收集信息的能力，處理信息
計(jì)算機(jī)的使用能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識(shí)面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但作為一個(gè)小學(xué)生因?yàn)槟挲g的特點(diǎn)，如果他不能很好的指導(dǎo)，管理，學(xué)生可能在一定時(shí)間內(nèi)不能從電腦搜索有價(jià)值的知識(shí)，它將竹籃打水一場(chǎng)空。所以培養(yǎng)學(xué)生能力上網(wǎng)收集信息，處理信息，應(yīng)該是我們需要開(kāi)發(fā)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
信息時(shí)代的快速發(fā)展使得信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)遍布各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，掌握信息技術(shù)已經(jīng)成為必備的能力。為了提高自己的信息技術(shù)水平，我參加了一次信息培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到了信息技術(shù)的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。
首先，信息培訓(xùn)使我了解到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了各種軟件的使用方法，如辦公軟件、圖像處理軟件、繪圖軟件等。這些軟件不僅方便了我們的工作和學(xué)習(xí)，還提高了我們的工作效率。特別是在數(shù)據(jù)處理方面，信息技術(shù)的應(yīng)用使得數(shù)據(jù)分析和決策變得更加科學(xué)和準(zhǔn)確。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用范圍有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并深切感受到了信息技術(shù)的強(qiáng)大威力。
其次，信息培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多具體的操作技巧。在培訓(xùn)班中，老師們以生動(dòng)的案例和實(shí)例向我們講解軟件的使用方法，非常易于理解和掌握。我學(xué)會(huì)了使用辦公軟件編寫(xiě)各種類(lèi)型的文檔，掌握了圖像處理軟件的基本技巧，探索了繪圖軟件的各種功能。這些具體的操作技巧使我在以后的工作中能夠更加熟練地應(yīng)用相關(guān)軟件，并提高了我的工作效率和質(zhì)量。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)需要不斷的實(shí)踐和探索，培訓(xùn)班提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和指導(dǎo)，讓我受益匪淺。
第三，信息培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了信息安全的重要性。在信息時(shí)代，信息安全已經(jīng)成為一個(gè)全球性的問(wèn)題。在培訓(xùn)班中，老師們通過(guò)實(shí)例向我們?cè)敿?xì)講解了信息安全相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)。我了解到了網(wǎng)絡(luò)攻擊的各種手段和方式，并學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的信息防護(hù)方法。信息安全的重要性不容忽視，我們必須時(shí)刻保持警惕，不斷提高自己的信息安全意識(shí)，采取有效的措施保護(hù)自己和他人的信息安全。
第四，培訓(xùn)班提供了與人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的小伙伴們。我們共同學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題，互相幫助，相互借鑒。這種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的知識(shí)面，還鍛煉了我的溝通和合作能力。通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題和別人的討論可以帶來(lái)不一樣的思路和解決方案，這種互動(dòng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
最后，信息培訓(xùn)的一個(gè)重要收獲是激發(fā)了我對(duì)信息技術(shù)的熱情。在培訓(xùn)班中，老師們通過(guò)豐富多彩的案例和實(shí)例向我們展示了信息技術(shù)的魅力。我逐漸深入了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這種對(duì)信息技術(shù)的熱情使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的決心，并激勵(lì)我不斷深入學(xué)習(xí)和探索。
總結(jié)起來(lái)，參加信息培訓(xùn)讓我深切體會(huì)到了信息技術(shù)的重要性，并學(xué)到了許多有用的操作技巧和信息安全知識(shí)。此外，培訓(xùn)班提供了與他人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)信息技術(shù)的熱情。信息技術(shù)是我們現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的信息技術(shù)水平，對(duì)我們的工作和生活都有著很大的影響。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和拓展信息技術(shù)的知識(shí)，為自己的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
所以這時(shí)候傳統(tǒng)的內(nèi)外之分就不是那么靠譜了，什么是內(nèi)什么外是件說(shuō)不清楚的事;也許我們現(xiàn)在需要找找另一種思維模式;談云，就想跟自然界的云做對(duì)比，這種計(jì)算模式一開(kāi)始起名字確實(shí)非常好。并提到云安全計(jì)劃是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息安全的最新體現(xiàn)，它融合了并行處理、網(wǎng)格計(jì)算、未知病毒行為判斷等新興技術(shù)和概念，通過(guò)網(wǎng)狀的大量客戶(hù)端對(duì)網(wǎng)絡(luò)中軟件行為的異常監(jiān)測(cè)，獲取互聯(lián)網(wǎng)中木馬、惡意程序的最新信息，傳送到server端進(jìn)行自動(dòng)分析和處理，再把病毒和木馬的解決方案分發(fā)到每一個(gè)客戶(hù)端。他的這些生動(dòng)講解使我們對(duì)“云”這個(gè)概念有了一個(gè)初步印象。更為重要的是他還使我們了解了在上網(wǎng)過(guò)程中保護(hù)個(gè)人信息的重要性。
聽(tīng)完潘總的講座后，我想為了很好的保護(hù)自己的信息安全，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一在自己電腦上安裝能夠?qū)崟r(shí)更新的殺毒軟件。最好是性能比較高的殺毒軟件，諸如卡巴斯基、瑞星之類(lèi)的，雖然這類(lèi)軟件會(huì)收取一定的使用費(fèi)用，但考慮到我們電腦可能受到的潛在威脅，這些錢(qián)花的也是值得的。有了殺毒軟件之后一定要定期進(jìn)行殺毒，而且上網(wǎng)時(shí)一定要保證殺毒軟件的開(kāi)啟狀態(tài)，有些人在玩游戲或者使用大型軟件的時(shí)候?yàn)榱吮苊庹加脙?nèi)存而把殺毒軟件關(guān)閉，如果不能及時(shí)開(kāi)啟我們電腦還是可能受到威脅的。
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信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年7月，我參加了教體局舉辦的為期十天的信息技術(shù)課程培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短十天的時(shí)間，但是這十天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)很實(shí)用，收獲頗大。
我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞多媒體教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、教學(xué)資源應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行。在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
這次培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長(zhǎng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
3、課堂屬于開(kāi)放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然只有短短5天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡?；匦：?，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈努力以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我持之以恒的目標(biāo)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我有幸參加了xxxx的培訓(xùn)，１２０分鐘的時(shí)間里，培訓(xùn)班的主講老師xxx主任以虛實(shí)結(jié)合的授課方式,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言結(jié)構(gòu)、形象生動(dòng)的表達(dá)方式，啟發(fā)了信息員的思路，提出了信息員報(bào)送信息的要求，使我們這些組工信息新手們對(duì)自己以前認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)、把握不準(zhǔn)的問(wèn)題，通過(guò)主任的啟發(fā)、引導(dǎo)，茅塞頓開(kāi)，收益菲淺，收獲了從事信息工作以來(lái)所沒(méi)有感悟到的，感想強(qiáng)烈。
面對(duì)培訓(xùn)班老師的授課，最讓我們感到興奮的，莫過(guò)于在老師的講課中看到了火看到了燃燒，點(diǎn)燃了我們撰寫(xiě)組工信息的激情。今年的培訓(xùn)班上，xxx書(shū)記親自給優(yōu)秀信息員頒獎(jiǎng)，xxx實(shí)行組織資源整合，地區(qū)信息調(diào)研室擴(kuò)大辦公場(chǎng)所、配備辦公設(shè)備，充分體現(xiàn)了上級(jí)組織部門(mén)對(duì)信息調(diào)研工作的重視，同時(shí)，地委組織部重新修訂信息獎(jiǎng)懲辦法，堅(jiān)持少罰重獎(jiǎng)、以獎(jiǎng)為主的原則，對(duì)信息分值進(jìn)行了較大調(diào)整，加大對(duì)信息員的保護(hù)力度，提出將信息調(diào)研室建成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、輸送人才的部門(mén)等措施，極大的調(diào)動(dòng)了我們基層信息員的寫(xiě)作熱情，改變了信息工作人員無(wú)奔頭的想法，點(diǎn)燃了我們基層信息員撰寫(xiě)信息的激情。
xx講的一句話對(duì)我影響深刻，他說(shuō)：新聞工作者靠腿寫(xiě)作，我們組工信息員要靠心來(lái)寫(xiě)作，他主張不為信息而寫(xiě)信息，要有一種我手寫(xiě)我心的意識(shí)，不能光追求上稿量，畢竟生活多姿多彩，各縣情況各有所別，像在疏勒縣搞的小型調(diào)研縣委書(shū)記訪談錄，雖然目前為止沒(méi)有被上級(jí)組織部門(mén)采用，但是受到了地區(qū)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊同，達(dá)到了組工信息為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的目的。改變了我們以往為追求上稿率而盲目的撰寫(xiě)一些無(wú)特色、向數(shù)量要質(zhì)量的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了我們用心寫(xiě)作的窗戶(hù)。
培訓(xùn)會(huì)上，主任強(qiáng)調(diào)組工信息以點(diǎn)代面、兼?zhèn)浔婓w、風(fēng)格多樣化為宜，要求基層信息員虛心學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),不薄今人愛(ài)古人。這個(gè)提法，打破了我們傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式，指出了撰寫(xiě)組工信息除了是自身興趣才華的展現(xiàn)之外,還要對(duì)它有某些感念與感觸,感恩的感覺(jué)，就像《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)成就：賦、比、興的手法，賦者，敷陳其事而直言之也，比者，以彼物比此物也，興者，先言他物以引起所詠之詞也，組工信息也一樣，動(dòng)態(tài)信息、重大突發(fā)性事件就事論事，精于剪裁，詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)大放異彩。經(jīng)驗(yàn)類(lèi)信息要言簡(jiǎn)意賅、辭約意豐，風(fēng)格明快，富于哲理和可讀性。典型性信息要更生動(dòng)，更曲折，更波瀾迭起，更扣人心弦。結(jié)構(gòu)更巧妙，人物更生動(dòng)，語(yǔ)言更活潑。惜墨如金卻又能字字珠璣。字字傳神，句句通靈，層次清晰有序環(huán)環(huán)相扣，就像部長(zhǎng)和主任所講的一樣，信息要突出特色，經(jīng)驗(yàn)類(lèi)信息不超過(guò)1500字，其他不超過(guò)1000字，多寫(xiě)200--300字的精品信息，為我們基層信息員創(chuàng)新工作思路打下了基礎(chǔ)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
信息無(wú)處不在，信息化已成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。信息的快速傳遞和獲取已經(jīng)改變了人們的生活方式和工作方式。為了適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的需求，我參加了一次信息培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了許多有關(guān)信息管理和應(yīng)用的知識(shí)，并在實(shí)踐中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到信息的重要性和價(jià)值。在培訓(xùn)課程中，我們?cè)敿?xì)了解了信息的定義、特性和分類(lèi)。我意識(shí)到信息是未經(jīng)加工的數(shù)據(jù)，當(dāng)數(shù)據(jù)被處理和解釋后才能轉(zhuǎn)化為有用的信息。這使我明白了信息的重要性，以及如何根據(jù)信息來(lái)制定決策和解決問(wèn)題。培訓(xùn)還介紹了信息的分類(lèi)，包括數(shù)字信息、圖形信息、語(yǔ)言信息等。了解這些分類(lèi)幫助我更好地理解信息的不同形式和用途，同時(shí)也提醒我在日常生活和工作中如何更有效地處理和利用信息。
其次，這次培訓(xùn)幫助我學(xué)會(huì)了有效地搜索和篩選信息。在信息時(shí)代，我們面臨著大量的信息，很容易陷入信息過(guò)載的困境。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用各種信息檢索工具，例如搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)。我了解到如何合理使用關(guān)鍵詞和篩選條件來(lái)快速找到所需的信息。同時(shí)，培訓(xùn)還教授了信息評(píng)估的方法，如信息的來(lái)源、可信度和實(shí)用性等。掌握了這些技巧后，我能夠更加高效地搜索和評(píng)估信息，避免了信息泛濫和誤導(dǎo)，提高了工作效率。
再次，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性。信息的傳遞和存儲(chǔ)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的一部分，但同時(shí)也給信息安全帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了信息安全的基本原則和措施。我了解到信息安全要從多個(gè)方面考慮，包括網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)和用戶(hù)隱私等。培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了信息安全的管理和監(jiān)控的重要性，包括制定安全策略、設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限和加密通信等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到信息安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有保護(hù)好自己的信息安全，才能保證個(gè)人和組織的利益不受損害。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到信息的應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織的競(jìng)爭(zhēng)力非常關(guān)鍵。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了信息管理和分析的技巧，包括數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)分析等。我認(rèn)識(shí)到信息的應(yīng)用不僅僅停留在獲取和處理的層面，更重要的是如何運(yùn)用信息來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)決策和創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)信息應(yīng)用的案例和實(shí)踐，我深刻理解到信息的應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)是一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，只有充分利用信息，才能適應(yīng)并引領(lǐng)這個(gè)信息化時(shí)代的發(fā)展潮流。
總結(jié)而言，這次信息培訓(xùn)讓我從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)到信息的重要性和應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織的價(jià)值。通過(guò)了解信息的定義、分類(lèi)和價(jià)值，我更好地理解了信息管理和應(yīng)用的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)信息搜索、評(píng)估、安全和應(yīng)用的技巧，我提高了信息處理和利用的效率?？傊@次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響，我相信在信息化的時(shí)代，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升信息能力，我將能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年春季，我校信息技術(shù)小組的教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)全體教師急需的信息技術(shù)進(jìn)行了民意調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，信息技術(shù)小組的老師們選擇了教師迫切需求的excle的內(nèi)容，給全體老師進(jìn)行了充電輔導(dǎo)。在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地感受到excle的強(qiáng)大的計(jì)算功能和數(shù)據(jù)分類(lèi)處理功能，學(xué)習(xí)到了以前自己從未涉及的領(lǐng)域的技術(shù)。這些都將給我的教學(xué)、工作帶來(lái)極大的便利。例如每次月考后的成績(jī)分析、等級(jí)劃分、名次排列等工作，在沒(méi)有培訓(xùn)之前，自己運(yùn)用是那樣的困難。但是通過(guò)這次培訓(xùn)，我卻如魚(yú)得水運(yùn)用自如，特別是在成績(jī)分析時(shí)，不僅方便，而且為我節(jié)約了不少的`時(shí)間，大大的地提高了自己的工作效率，我得說(shuō)句真心話：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能急老師所急安排了這次有益的培訓(xùn)，感謝所有信息技術(shù)小組的教練的辛勤付出，謝謝你們讓我這臺(tái)“奔四”的機(jī)器充滿(mǎn)了活力！
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
作為一名現(xiàn)代人，信息已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。為了更好地應(yīng)對(duì)信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)，我參加了一次信息培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到了信息的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行闡述，詳細(xì)分享我的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何有效利用信息資源。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們往往會(huì)被大量的信息所困擾，不知道如何處理。而通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了許多常用的信息檢索工具和技巧，例如搜索引擎的使用、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)等。掌握了這些基本技能之后，我可以更加高效地尋找到所需的信息，提升了我的工作效率。因此，我堅(jiān)信通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們可以更好地利用信息資源，從而在個(gè)人和職業(yè)上取得更大的成功。
其次，我認(rèn)識(shí)到了信息的可信度和準(zhǔn)確性的重要性。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以輕松地獲取到大量的信息，但并不意味著這些信息都是可信的。信息的可信度和準(zhǔn)確性對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估信息的可信度和準(zhǔn)確性，例如查看信息來(lái)源、作者的專(zhuān)業(yè)背景、日期等。這為我選擇信任哪些信息提供了重要的指導(dǎo)，并避免了我在不準(zhǔn)確的信息中犯錯(cuò)。因此，信息的可信度和準(zhǔn)確性是我在培訓(xùn)中最寶貴的收獲之一。
第三，我了解到了信息安全的重要性。在信息化時(shí)代，信息的泄露和被騙已經(jīng)成為了常態(tài)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解了一些常見(jiàn)的信息安全問(wèn)題和防范措施，例如強(qiáng)密碼的設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)詐騙的辨別等。這些知識(shí)為我提供了保護(hù)個(gè)人和企業(yè)信息安全的能力，也讓我更加警覺(jué)和謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的信息。因此，信息安全是我們每個(gè)人都應(yīng)該高度重視的問(wèn)題。
第四，培訓(xùn)讓我更加深入地了解了數(shù)字化和智能化對(duì)各行各業(yè)的影響。在培訓(xùn)中，我了解到了許多關(guān)于信息技術(shù)和人工智能的前沿研究和應(yīng)用案例。這些案例向我展示了數(shù)字化和智能化對(duì)各行各業(yè)都帶來(lái)了巨大的變革和機(jī)遇。我意識(shí)到了不學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能的話，可能會(huì)被時(shí)代所淘汰。因此，通過(guò)培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的重要性。
最后，培訓(xùn)讓我體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的價(jià)值。信息科技的發(fā)展速度非常快，每天都有新的技術(shù)、新的應(yīng)用和新的理論出現(xiàn)。因此，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能保證我們始終處于信息化時(shí)代的前沿。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并提升了自己的學(xué)習(xí)能力。我在培訓(xùn)中耐心聽(tīng)講、積極參與討論，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。在未來(lái)的工作和生活中，我也會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的信息素養(yǎng)。
綜上所述，參加信息培訓(xùn)課程是我受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了有效利用信息資源、評(píng)估信息的可信度和準(zhǔn)確性、保護(hù)信息安全、了解數(shù)字化和智能化的影響，并領(lǐng)悟到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，在信息化時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)時(shí)代的需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和成功。
信息寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
在州政府辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下，通過(guò)1個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，使我對(duì)政務(wù)信息寫(xiě)作的基本技巧及其收集、整理、報(bào)批、刊發(fā)等方面得到了全面提高，對(duì)于如何寫(xiě)好信息體會(huì)如下：
一是題材要選好。政務(wù)信息編寫(xiě)是政府和各部門(mén)的一項(xiàng)重要日常工作，反映政府各部門(mén)的工作動(dòng)態(tài)、工作成效以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的各種急、難、熱點(diǎn)問(wèn)題，為政府把握全局、科學(xué)決策和實(shí)施正確領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的信息服務(wù)。因此，如何選好題是上報(bào)一篇好信息的第一步。政務(wù)信息選題要充分反映整體工作狀況、重大工作進(jìn)展、上級(jí)政府的方針、政策和重大決策落實(shí)情況、社會(huì)“熱難點(diǎn)”問(wèn)題和社情民意，在繁雜的各類(lèi)信息中選取有價(jià)值、能引起領(lǐng)導(dǎo)重視的信息。
二是內(nèi)容要真實(shí)。內(nèi)容必須符合事實(shí)，不能瞎編亂造，更不能無(wú)中生有，應(yīng)遵循實(shí)事求是、真實(shí)客觀的原則，做到實(shí)事求是、喜憂(yōu)兼報(bào)。對(duì)引用的法律法規(guī)，涉及的專(zhuān)業(yè)用詞和數(shù)字要反復(fù)核實(shí)，對(duì)敏感性問(wèn)題的用詞用句上要仔細(xì)斟酌，拿不準(zhǔn)字句、數(shù)字的堅(jiān)持“尋根求源”，做到反映時(shí)間、引用法律法規(guī)、提供的數(shù)據(jù)和事件的定性準(zhǔn)確無(wú)誤。
三是語(yǔ)言要精煉。一篇好的政務(wù)信息在語(yǔ)言方面要精煉濃縮，用精辟、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將最重要的信息反映出來(lái)。抓住信息核心和本質(zhì)，對(duì)內(nèi)容深入分析和提煉，在字斟句酌、刪繁就簡(jiǎn)上下功夫，做到語(yǔ)言凝煉、精準(zhǔn)，詳略得當(dāng)，主題正確、集中、鮮明、深刻，讓領(lǐng)導(dǎo)在較短的時(shí)間內(nèi)了解最新情況。
四是報(bào)送要及時(shí)。政務(wù)信息時(shí)效性強(qiáng)，需要用最快的速度及時(shí)編報(bào)。做到發(fā)現(xiàn)早、上報(bào)快、反饋及時(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)第一時(shí)間掌握情況，科學(xué)決策，使相關(guān)問(wèn)題及時(shí)得到處理解決，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。對(duì)一些災(zāi)害情況、緊急情況等信息更應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)限內(nèi)按規(guī)定程序?qū)徟鷪?bào)送，好讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)掌握事件處置的最新動(dòng)態(tài)，果斷決策。
五是學(xué)習(xí)要勤奮。學(xué)習(xí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的源泉。作為信息工作者更要切實(shí)樹(shù)立起“學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)”的理念，求知于書(shū)本、求知于實(shí)踐、求知于群眾，做到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，努力拓展自己的知識(shí)面，提高自己的思想水平，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)下信息工作的需要。