總結(jié)通常涉及回顧過去的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)關(guān)鍵問題以及提出改進(jìn)和發(fā)展的建議。如何認(rèn)識(shí)并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，使自己在事業(yè)上取得更好的發(fā)展？以下是一些總結(jié)的優(yōu)秀樣例，希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙梃b。
學(xué)校廣播稿件篇一
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見。無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。
灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。
致跳高運(yùn)動(dòng)員。
一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員。
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。
這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。
無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。
我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
走過一段很長(zhǎng)的路，
你用青春的腳步，
敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容，
失敗也有幸福。
一雙雙期盼的目光，
每個(gè)人腳下都有一條成功之路。
為拚搏喝彩。
在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，
如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，
不在乎名次高低，不在乎成績(jī)高下。
努力拚搏，頑強(qiáng)奮斗，
即使落后，也頑強(qiáng)不屈，永不退縮!
敗者的心聲。
悄悄的，我退居一旁，
避開所有的掌聲和目光，
遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌。
如果說生命是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，
我參與，也把滋味品嘗。
那么，讓我也抬起頭，
甩掉心中的壓抑，
天和地的融合。
是什么力量，
讓你在百米上飛翔?
是什么力量，
讓你用力量點(diǎn)燃著希望的操場(chǎng)?
在綠茵的操場(chǎng)上，
天地賦予你力量，
讓你無憂無慮揮灑夢(mèng)想和希望。
無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨;。
無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風(fēng)景;。
無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗(yàn)!
一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌;。
一株小草，如果能承受寒霜考驗(yàn)，也許能長(zhǎng)成一片綠洲。
朋友們，不要堅(jiān)持不放棄，你就是這場(chǎng)戰(zhàn)斗中的勝者!
陽(yáng)光燦爛的日子。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，
有著健兒們奮勇拚搏的身影;。
觀眾席上，
響著拉拉隊(duì)員搖旗助威的吶喊，
這吶喊，彌漫友誼的芬芳;。
這身影，凝聚著責(zé)任的力量。
但無論成功或是失敗，
無論歡笑或是淚水，
我們永遠(yuǎn)銘記，
這充滿奮斗的日子。
流星。
不祈求太陽(yáng)的.光芒，
也不肯用作月亮的伴娘。
腳下的路要自己闖，
不怕在黑暗中迷失方向;。
即使生命那么短暫，
也無悔無憾，
夜空上那道亮線，便是向命運(yùn)最有力的挑戰(zhàn)!
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
磨練的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拚搏的是出類拔萃的耐力，
把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。
聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩;。
看，獵獵的彩旗在為你加油!
加油吧，為了那輝煌的一瞬間!
(
為你們驕傲，為你們喝彩。
——致100米運(yùn)動(dòng)員。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐，
那是辛苦汗水的抒發(fā)，
你就像天邊的云端，
有彩霞的絢麗色彩。
奔馳的駿馬，
飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。
為你們祝福，
為你們喝彩!
致運(yùn)動(dòng)員。
某一天，
醒在夢(mèng)的旁邊;。
手指間，光線有些特別;。
我能看得見，看見光在變，
變成七彩的寓言，飛向夢(mèng)的起點(diǎn)。
某一天，飛奔在跑道間;。
兩腮間，汗水不斷流出;。
我能感覺到，感覺你在變，
變成生活的強(qiáng)者，奔向成功的邊緣!
雖然，天陰沉沉的，
雖然，有些隱隱的寒意。
但是，每個(gè)人都昂首向前，
每個(gè)人都精神煥發(fā)，
每個(gè)人都向著終點(diǎn)向著勝利沖去!
運(yùn)動(dòng)員們，你是我們的驕傲，
我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油!
以你為榮。
你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，
你是在藍(lán)天中展翅飛翔的雛鷹。
不要怕失敗，
不要怕冷落，
無論何時(shí)，
我們以你為榮。
致八百米運(yùn)動(dòng)員。
這是時(shí)間的磨練，這是毅力的考驗(yàn)。
雖然前途茫茫，但只要努力，總會(huì)勝利到達(dá)成功的彼岸。
運(yùn)動(dòng)員們，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷猓?BR> 不要因?yàn)槌煽?jī)不理想而放棄自己。
茫茫中，勝利永遠(yuǎn)屬于你。
風(fēng)行天下。
你沒有忘記，
把閃亮的青春飛揚(yáng)，
學(xué)校廣播稿件篇二
這在廣播中文學(xué)稿件上體現(xiàn)得尤為深刻。文學(xué)稿件的備稿考量的不僅僅是播音員的播音技巧，更多時(shí)是對(duì)播音員整體素質(zhì)的考驗(yàn)。正所謂功夫在戲外。下面和小編一起來閱讀這篇文學(xué)廣播稿件吧!
放飛理想——希望的萌動(dòng)
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。
河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。
我們把它稱之為——理想。
一個(gè)最美的字眼!~ 理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。
就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。
小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。
現(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。
” 的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。
在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。
俗話說：“有志者，事竟成”。
我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!~ 理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想
背景音樂 從開始到現(xiàn)在 4‘29“
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
佇立在舊時(shí)門前的短籬邊，我們不經(jīng)意間聽到了時(shí)光的腳步。
它從昨天走來，向明天走去。
它不會(huì)停止，也不會(huì)變速，只是漠然的看著這世間的悲歡離合，喜怒哀樂，看著被雕琢的容顏和斑駁的樹皮，就那么一直走，走向?？菔癄€，走向地老天荒。
打開你塵封的記憶，捧出那些曾經(jīng)小心晾曬，無論是酸甜苦辣，相信都已釀成醇香的美酒。
今天，就讓我們舉杯，一起來品嘗歲月的滋味。
歡迎來到雕刻時(shí)光，我是宋明峰。
【背景音樂 記憶深處
小時(shí)候
記憶里，童年的天空清透清透，好像輕輕一捏，就滲出水。
還記得外婆家門口的那棵大槐樹，花開的日子里，滿院飄香。
很長(zhǎng)一段時(shí)間是和外婆一起生活。
那是一片純凈的土地，有不知名的花爛漫的開去，清涼的風(fēng)里，是枝丫深處鳥兒脆亮的叫。
當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，喜歡四處亂跑，累了，就停下來，在風(fēng)里揚(yáng)起無邪的笑。
喜歡帶著臟兮兮的手套捉蜜蜂 ，陽(yáng)光澆下來，輕輕地打在野花的花瓣上，在空氣里泛起香甜的味道。
小手小腳，小心翼翼。
還是被蜜蜂蜇得生疼。
纖弱的手腫得凄慘。
我忿恨得扔去手套，用揪得很緊的眉頭，倔強(qiáng)的忍著不哭。
于是，外婆很暖和得手，就那樣疼惜的覆蓋在我的臉頰上。
我用黑白分明的眼睛委屈得看著她，小小的嘴唇輕輕翹著，直到眼眶里汪滿淚水。
然后，外婆揚(yáng)起下巴，笑得和湛藍(lán)的天空一樣明亮，臉上的皺紋，就像是道道陽(yáng)光。
笑得我不好意思哭了。
后來，蜜蜂死了。
我終于原諒了那個(gè)小蟲子。
可是，誰(shuí)來原諒我。
畢竟，我讓它失去了針，失去了生命。
外婆用粗糙的手 抬起我埋在她懷里的臉頰，說，她原諒我。
拍去身上的泥草，餓了，就回家了。
和著盛夏無聊的蟬聲。
外婆遞給我一小盤南瓜餅，隔壁阿婆給的，慢慢吃。
我的眼睛一下子透亮。
邊吃邊流口水。
身旁，外婆臉上的魚尾紋包容的笑著，有一種慈祥的美。
轉(zhuǎn)眼間盤中只剩下一個(gè)了，我舔舔手指，剛想拿過去。
突然抬起頭，外婆還沒有吃過。
外婆你吃吧，我吃飽了。
不行啊，外婆牙不好，太硬了，吃不了。
外婆笑著說。
于是我又拿起來，很快把它吃掉了。
只是當(dāng)時(shí)沒有意識(shí)到，那個(gè)南瓜餅好軟，怎么會(huì)太硬了咬不動(dòng)。
院子里那棵刺梅花的花壇舊了，外婆找人來重新砌一下。
剛抹好的水泥濕濕的，在陽(yáng)光下閃著光。
外婆說，聽話，不要用腳踩哦。
我很奇怪，為什么不能踩，昨天我還從上面蹦下來。
外婆去睡午覺了，我偷偷跑來，一腳踩下去，鞋子陷下去了，好軟啊。
接下來一腳接著一腳，還濕潤(rùn)著的水泥花壇上布滿了我小小的腳印。
后來，外婆高高地舉起手掌，但終究還是沒有打下來。
外婆疼我，盡管有時(shí)候我也會(huì)不乖，她都原諒我，包容我，因?yàn)橛袗邸?BR> 再后來，等到水分一點(diǎn)一點(diǎn)蒸發(fā)去，那些腳印就永遠(yuǎn)烙在那里了，現(xiàn)在看來，那時(shí)我的腳好小啊，也許還沒有現(xiàn)在的一半大呢。
【背景音樂 向左愛向右愛
時(shí)光就那么過去了，我也莫名其妙的長(zhǎng)大了，然后離開外婆，離開家，到另外一個(gè)城市讀大學(xué)。
與此同時(shí)，外婆變得更老了，第一個(gè)假期回去的時(shí)候，外婆的老年癡呆癥，已經(jīng)讓她什么都不懂了，但她還認(rèn)得我，只肯聽我的話，就像我小時(shí)候一樣。
我為外婆洗臉洗腳，為她擦洗那被歲月雕琢得滿是溝壑的身體，為她梳那稀疏花白的頭發(fā)。
我動(dòng)作很輕很慢，就像她曾經(jīng)怕弄疼我一樣。
時(shí)光荏苒，我們像是回到了小的時(shí)候，只是我和外婆互換了角色。
假期轉(zhuǎn)眼就過去了，臨走的時(shí)候，外婆緊緊地抓住我的手，不肯松開。
一如曾經(jīng)的我不肯離開她去上小學(xué)。
外婆，一定要等我再回來，一定要等我。
第二個(gè)假期我再回去的時(shí)候，外婆已經(jīng)走了，那個(gè)小時(shí)候最疼我的人走了。
沒有人通知在外讀書的我，我甚至沒有送她一程。
懸了半年的心終于放下來了，眼淚就那樣安靜的淌下來，甚至沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音。
院子里那棵刺梅花開得正艷，花壇邊的腳印也還留在那里，只是物是人非，再也看不到外婆了，看不到她那滿是皺紋飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，感受不到她粗糙的雙手暖和的溫度。
我多想我十年的壽命，換她幸福的一年，卻不知該向誰(shuí)去做這筆交易。
我們的生活，愛你的人來了，愛你的人走了。
快樂不快樂，幸福不幸福，掌心掌背間，離得太近。
沒有外婆的日子，一樣要過下去。
偶爾受了委屈，不讓眼淚流下來，抬頭看天。
陽(yáng)光就會(huì)灑下來，像是撫摸我的臉，一如外婆掌心的溫度。
懷念小時(shí)候，那些有關(guān)光陰的故事，也許適合外婆在夜晚講出來，讓我字字句句，仔細(xì)聆聽。
【放《天黑黑》3‘54“
【背景音樂 從開始到現(xiàn)在 4‘29“
回憶
常常一人漫步在雨后的馬路;讓雨淋濕我的衣服，讓風(fēng)和雨絲落在我的臉上;細(xì)雨綿綿的夜晚，感受一份不曾淡忘的回憶，感受一份于昨天親近的溫暖。
并不是惆悵，卻也是傷感。
因?yàn)槭湃サ娜兆雍孟窨偸潜痊F(xiàn)在幸福。
忘不了那最初的林間小道、忘不了蒼翠郁隱下的曲經(jīng)通幽，忘不了壓低了枝頭的錦簇花團(tuán)，忘不了鳥兒飛過天空并沒有留下痕跡的霎那身影。
雖然我們身后的腳印越走越長(zhǎng)，雖然我們離那些曾經(jīng)的風(fēng)景越來越遠(yuǎn)。
但當(dāng)我們往回看的時(shí)候，它們卻仍在黑暗中熠熠發(fā)光。
那些光點(diǎn)，就是曾經(jīng)讓我們愛過恨過、痛過戀過、哭過笑過的人或事，是我們?nèi)松飞嫌篮愕娘L(fēng)景。
有人說生命的過程就像是一場(chǎng)過去與未來的戰(zhàn)爭(zhēng)，“過去”永遠(yuǎn)咄咄逼人，“未來”卻只能節(jié)節(jié)敗退;到“未來”全部淪陷時(shí)候，生命就變成了“歷史”。
這是一場(chǎng)永遠(yuǎn)只有一個(gè)結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有任何懸念。
童年的景像還不曾散去，青春的劫數(shù)卻已經(jīng)來臨。
年少時(shí)總覺得日子過得太慢，如今卻千方百計(jì)想留住時(shí)光的腳步。
不知從何時(shí)起，過生日的心淡了。
其實(shí)一次生日就是一道歲月的門檻。
即使做再多的掩飾，也不過是像一棵樹，無論他的枝葉多么繁茂，撥開一看，滄桑都寫在樹皮上，而永遠(yuǎn)擋不住的只有那一圈復(fù)一圈漸漸擴(kuò)散的年輪。
坐在歲月的河邊，看時(shí)光輕輕滑過，水面上有落英繽紛，還有我們的身影。
那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，上演著一部叫做歲月的電影，只有到了后來，我們才能看懂看透。
命運(yùn)這個(gè)導(dǎo)演總是太急著插手，安排一些俗套的不愉快的結(jié)局，只有在他偷懶打盹的時(shí)候，才偶爾閃現(xiàn)出幸福的霎那模樣。
于是，我們總是緊緊抓著那幾個(gè)罕見的霎那不肯放手，于是我們就有了回憶的幸福。
【背景音樂 《再回首》前奏，讀完然后單放歌曲4‘15“
【背景音樂 記憶深處 大概放三遍 4‘21“
總有些風(fēng)景讓我們流連忘返，總有些人或事被我們小心珍藏，舍不得忘記。
只是當(dāng)我們想起它，回過頭去找尋痕跡的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我們所生活的世界總是不經(jīng)意間已經(jīng)滄海桑田，一切早就就不復(fù)存在了。
想起
想起那天的陽(yáng)光，恍惚中，仿佛那個(gè)高高的男孩，迎面走過來。
想起男孩和女孩第一次對(duì)話應(yīng)該是大一吧，那是一個(gè)午后，在學(xué)校的機(jī)房里，暖暖的陽(yáng)光透過窗簾的縫隙照進(jìn)來，照在機(jī)房后邊的黑板上，映得整個(gè)房間溫暖而明亮，甚至看得清空氣中漂浮的塵埃。
男孩過來說要借用一下女孩的機(jī)器選課，從那個(gè)時(shí)候起，女孩知道了男孩的名字。
之后再見面，兩個(gè)人會(huì)點(diǎn)頭打招呼，算是認(rèn)識(shí)了吧。
日子波瀾不驚的向前走著，就像女孩大二的生活，每天都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的重復(fù)習(xí)慣。
偶爾在忙碌中抬起頭看天，雖然都是一樣的藍(lán)天卻又陌生的感覺，不知自己長(zhǎng)大的城市天空是否也一樣的藍(lán)，一樣的有云飄過。
在這樣陌生的藍(lán)天和白云之下獨(dú)自生活已經(jīng)不會(huì)太傷心了，畢竟我們總在一天天成長(zhǎng)，并且學(xué)會(huì)了原諒。
也許是生活太無聊了吧，女孩去報(bào)了社團(tuán)。
很巧的，竟和男孩成了同事。
兩人會(huì)經(jīng)常一起做工作，討論問題，于是一天天熟悉起來。
女孩發(fā)現(xiàn)，男孩特別的陽(yáng)光，只要有他在身邊，永遠(yuǎn)都會(huì)很快樂，因?yàn)槟泻⒖傆兄v不完的開心事。
甚至有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的孩子氣和些許很可愛的霸氣，都有獨(dú)特的吸引力，快樂的像是回到了無憂無慮的高中時(shí)代。
這勾起了女孩對(duì)往日的思念。
盡管不會(huì)太傷心，卻也有一點(diǎn)傷感，畢竟逝去的日子很單純很美好，而且再也回不去。
沒事的時(shí)候，女孩會(huì)去圖書館，盡管很討厭所學(xué)的理工專業(yè)，但圖書館里很安靜很寬敞，還有很大的窗子，會(huì)射進(jìn)大把大把的陽(yáng)光。
女孩喜歡陽(yáng)光，被陽(yáng)光包圍的感覺很溫暖很幸福。
就像被擁抱，有一種安全感。
學(xué)校廣播稿件篇三
我們向往高山的堅(jiān)韌不拔，我們渴望大海的博大精深，我們癡迷于你們的青春激昂，去吧，盡情地釋放你們的青春活力，心在燃燒，夢(mèng)在飛揚(yáng)，勝利在望，贏在賽場(chǎng)!太陽(yáng)用它內(nèi)心的火熱綻放著最燦爛的笑容，溫暖著所有人，我們用發(fā)自肺腑的真誠(chéng)鼓勵(lì)著你們勇敢直前，只要勇往直前，就是勝利者，不要害怕失敗，不要害怕跌倒，運(yùn)動(dòng)健兒們，賽場(chǎng)上的吶喊只為你們而迸發(fā)，最后的光榮是屬于你們的;運(yùn)動(dòng)健兒們，像雄鷹一樣搏擊吧。你們是我們心中永不褪色的風(fēng)景，,加油!邁開青春的步伐，沖向成功的彼岸吧，為你們?cè)谫悎?chǎng)上的那一刻，我們?yōu)槟銈兗佑秃炔?，我們的英雄們，勝利在向你們招手，加?
致運(yùn)動(dòng)員。
力量的拼搏,耐力的考驗(yàn),默契的展現(xiàn),面對(duì)這些,你毫不畏懼,勇往直前加油吧!運(yùn)動(dòng)員們!致接力運(yùn)動(dòng)員接力棒帶著你摩擦出的.火光，在急馳中，我們的眼光在剎那間傳遞的是永恒，是團(tuán)結(jié)，是友愛，你的背影震撼了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦，讓我們共同為集體演繹這扣人心弦的激情。加油吧!運(yùn)動(dòng)員們!
【托乒乓球】。
小小乒乓球。
今天托手中。
這是新的考驗(yàn)。
這是競(jìng)爭(zhēng)的需要。
小小乒乓球。
這是有意的橋梁。
這是輝煌的見證。
【三人四足】。
這是賽場(chǎng)。
這是力量。
演繹集體的風(fēng)采。
展示我們的追求。
步調(diào)一致。
乘風(fēng)破浪。
創(chuàng)造奇跡。
就在現(xiàn)在。
為我們加油。
為我們喝彩。
【100米跑賽】。
100米的賽場(chǎng)。
是人生的較量。
這是意志的拼搏。
這是力量的選擇。
100米的跑道上。
寫下我們搏擊的篇章。
【拔河比賽】。
這是團(tuán)結(jié)的象征。
這是力量的比較。
團(tuán)結(jié)一致。
風(fēng)雨同舟。
我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。
攀越高山。
跨越平川。
這是我們向賽場(chǎng)交上的答卷。
【六十米跳繩跑】。
在跑道上。
搖動(dòng)心中的彩虹。
讓夢(mèng)想和我們一起奔跑。
讓快樂和我們一起歌唱。
六十米的跑道。
閃爍著我們矯健的身影。
閃爍著我們滾燙的目光。
向前奔跑一路輝煌。
【男女4x5接力】。
這是天空這是舞臺(tái)。
這是塞吃那個(gè)。
這是考卷。
小小的接力棒。
我們心中不變的信念。
像火一樣燃燒。
像風(fēng)一樣自豪。
小小接力棒。
這是我們汗水的見證。
這是我們意志的堅(jiān)強(qiáng)。
它正在我們心中舉行又一輪太陽(yáng)。
學(xué)校廣播稿件篇四
不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說著過程的重要，沒有無盡的終點(diǎn)，沒有無法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
他們是雄鷹，有堅(jiān)忍不拔的意志;他們?nèi)缜嗨?，有銳意進(jìn)取的決心。今天，在這充滿生機(jī)與活力的賽場(chǎng)上，他們將再展青春光彩，留下永久的回憶!
他們英姿勃發(fā)，生龍活虎，豪情壯志滿胸懷，敢于拼搏不言敗。真誠(chéng)祝愿他們成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中一道靚麗的風(fēng)景，旗開得勝，馬到成功!
看!他們昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)。整齊一致的隊(duì)伍里一張張笑臉迎著風(fēng)在綻放，青春的活力從他們身上蕩漾開去，在整個(gè)操場(chǎng)上閃出燦爛的光芒。
看!當(dāng)我們沐浴著陽(yáng)光，呼吸著空氣，傾聽著整齊的踏步聲時(shí)。他們朝氣蓬勃，樂觀進(jìn)取，用燦爛的笑容、洋溢的熱情帶來了世錦賽的光榮。讓我們共同祝愿運(yùn)動(dòng)員們賽出佳績(jī)。賽出風(fēng)格!
他們，來自一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，他們，向奧運(yùn)健兒的精神看齊，將在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示自己的獨(dú)特的風(fēng)采，失敗能打倒他們，但打不敗他們的斗志，風(fēng)雨中，他們勇往直前，陽(yáng)光秒，他們放聲高歌。他們用汗水揮灑賽場(chǎng)，用淚水擁抱勝利，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上一睹他們的英姿颯爽!
生活中，他們每天都在嘗試，嘗試中，他們走向成功，品味失敗，走過心靈的陰雨晴空。他們說，運(yùn)動(dòng)員們不要放棄嘗試，假如你成功了，這就是下一次嘗試的動(dòng)力，假如你失敗了，就經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利。
1500米不算長(zhǎng)，人生貴在拼一場(chǎng)。健兒奔跑比健康，同齡同路誰(shuí)最強(qiáng)!風(fēng)采撒滿跑道上，賽場(chǎng)佳績(jī)美名揚(yáng)!
你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強(qiáng)。
學(xué)校廣播稿件篇五
乙：花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;
甲：花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
甲：同學(xué)們，老師們，大家好，我是主持人
乙：我是主持人
合：曙光廣播又和大家見面啦。
甲：當(dāng)然知道啊，他是我國(guó)的開國(guó)總理，是我最敬佩的人
乙：那你知道他小時(shí)候的志向嗎?
甲：《為中華之崛起而讀書》的志向嗎?
乙：是的，今天我們講的就是關(guān)于周總理小時(shí)候的故事。
崔宇、高淑妮：【文章《為中華之崛起而讀書》】
甲：高潔，六年級(jí)的你，有什么樣的志向啊!
乙：
甲：在你的記憶中媽媽是個(gè)什么形象?
乙：溫柔，和藹，在我做錯(cuò)事的時(shí)候會(huì)及時(shí)批評(píng)并教導(dǎo)我。
甲：是啊，媽媽是最愛我們的人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，照顧我們
乙：下面就讓我們走進(jìn)文章中去感受《母親的愛》
張齊【母親的愛】【配音】
甲：母親給了我們溫情和呵護(hù)，是母親給了我們偉大無私的愛，是母親教了給我們做人的道理。所以才會(huì)說世界上最無私最偉大的就是母愛。
甲：秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫
乙：秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
甲： 同學(xué)用手中的.筆為我們展現(xiàn)了一幅美麗的秋景。
【音樂繼續(xù)】
合：世界世界真奇妙，奇人奇事你知多少?快快豎起小耳朵，跟我一起探奧妙。 甲：接下來，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個(gè)小欄目“百科沙龍”。
唐勇【會(huì)拍照的閃電】
甲：好看的電視節(jié)目，會(huì)使您流連忘返
乙：但久看電視，往往會(huì)導(dǎo)致“節(jié)目電視眼”即：眼睛脹痛、視力模糊、眼角干澀等癥狀，甲：為此我們向您介紹幾種巧妙對(duì)付“節(jié)目電視眼“的小竅門。跟著我們一起來試試吧!
(2)【保護(hù)眼睛的方法】
甲：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了說再見的時(shí)候了。
乙：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：曙光廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎同學(xué)們積極為我們投稿,出點(diǎn)子、提意見。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
乙：花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
合：今天的播音到此結(jié)束，謝謝收聽，再見。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，大家中午好!
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律;
甲：淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與你相約，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說"言為心聲，行為心表"。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立"自我"形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了"講禮儀光榮，講文明被人尊重，"的氛圍。
甲：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：
人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，
要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來。學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。
乙：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，"禮儀之邦"人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
"您好""謝謝""對(duì)不起"，文明語(yǔ)言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯栕约涸趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?我們先來收聽一首歡快的樂曲，接下來我們一起繼續(xù)收聽廣播臺(tái)的節(jié)目。
乙：同學(xué)們，見到老師，你主動(dòng)問好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，"追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。"高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青，花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學(xué)，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
乙：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。
同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們明天再見!
男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學(xué)們!
男、女：大家中午好!
男：我是播音員xxx。
女：我是播音員xxx。
男：在全體工作人員的共同努力下，我們紅領(lǐng)巾廣播站正式成立了，當(dāng)然這也是廣播前的同學(xué)們和老師們大力支持的結(jié)果。在此，我們代表廣播站所有的工作人員對(duì)你們說聲："謝謝!"
女：是的，所以希望廣播前的你能支持我們!
男：嗯!好的，下面讓我們給大家介紹介紹我們的廣播站。
男：同學(xué)們，我先把這期的節(jié)目跟大家匯報(bào)一下：首先是《校園新聞》。其次是《佳文共賞》。
男：接著是知識(shí)百寶箱，最后是娛樂版塊
男：首先，讓我們來了解一下校園新聞吧。(播報(bào)內(nèi)容)。
女：接下來是《佳文共賞》欄目
女：在《佳文共賞》欄目里，請(qǐng)你靜靜地聆聽......"(播報(bào)內(nèi)容)
女：同學(xué)們，剛才你聽到的是《佳文共賞》欄目為你推薦5篇優(yōu)秀作文。同學(xué)們，如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換，還是一個(gè)蘋果;你有一個(gè)創(chuàng)意，我有一個(gè)創(chuàng)意，我們交換，就有了兩個(gè)創(chuàng)意!期待我們的思維在這里交匯、碰撞，讓生命永遠(yuǎn)充滿活力，讓活動(dòng)永遠(yuǎn)充滿創(chuàng)意!同學(xué)們，趕快把你的希望和心得寫下來投稿到校園廣播站!校園廣播站會(huì)把你的快樂傳遞給大家。
學(xué)校廣播稿件篇六
四個(gè)完美的弧線，被一根小小的棒兒連接。這是人生的完美，這是運(yùn)動(dòng)的極限。莫要問，我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，莫要問，我們?yōu)槭裁催@樣緊密團(tuán)結(jié)。因?yàn)?，我們是情同手足的，體育健兒!
我只愿。
——致觀看者，
我只愿做一片落葉，去點(diǎn)綴金黃的秋天，
我只愿做一顆恒星，去裝飾耀眼的星河，
我只愿做一棵小草，去充實(shí)五彩的世界，
我只愿坐在場(chǎng)邊，同你們分享喜悅，
努力吧，拼搏吧，無論何時(shí)何地，都會(huì)有我在你的身邊，
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員【二】。
磨練的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拚搏的是出類拔萃的耐力，
把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。
聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩;。
看，烈烈的彩旗在為你加油!
加油吧，為了那輝煌的一瞬間!
為你們驕傲，為你們喝彩。
學(xué)校廣播稿件篇七
200米在這短短的幾十秒內(nèi)。
你的風(fēng)姿，你的豪情，
都傾灑在這赤紅的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
你像奔跑的駿馬，
邁開你有力的步伐，
擺開你雄健的雙臂，
有力的你沖向終點(diǎn)，
200米，有一個(gè)人生的起點(diǎn)，
200米，有一個(gè)人生的彎道，
200米，有一段人生的沖刺，
200米，有一個(gè)輝煌的勝利，
200米，只剎那一瞬間，
卻成就一段永恒的勝利，
200米，只彎過一個(gè)轉(zhuǎn)折，
卻折出多少汗水，
沖向你那光輝煌的勝利吧!
跨過那一瞬，
轉(zhuǎn)過那道彎，
勝利在向你招手。
踏上跑道，是一種選擇。
離開起點(diǎn)，是一種勇氣。
馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。
學(xué)校廣播稿件篇八
老師，您是我們通往未來的道路，沒有您，我只是一個(gè)沒有文化品德的小屁孩。
老師，您是我們未來的橋梁，沒有您，我們只能半路跌倒在地。
老師，您就是那春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴......我們就是那弱小的小苗兒，是您用春雨滋潤(rùn)著我。是您在我們的心田中播下了文學(xué)的種子，加上您那清涼的春雨滋潤(rùn)著我們，我們才會(huì)有前途。
老師，我深深的感謝您.......!
我微笑著走向生活，
無論生活以什么方式回敬我。
報(bào)我以平坦嗎?
我是一條歡樂奔流的小河。
報(bào)我以崎嶇嗎?
我是一座大山莊嚴(yán)地思索!
報(bào)我以幸福嗎?
我是一只凌空飛翔的燕子。
報(bào)我以不幸嗎?
我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨!
生活里不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活!
學(xué)校廣播稿件篇九
播音員：
一、開場(chǎng)白
甲：付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!
乙：我是主持人
甲：我是主持人
合：大家中午好!
欄目一：《故事樂園》
今天講的是一只不講文明禮貌的孔雀的故事。
在一個(gè)動(dòng)物園里居住著很多很多的動(dòng)物，有孔雀、水牛、象、綿羊、狗、貓等。其中有一只孔雀很美麗，它不講文明禮貌，驕傲自大，整天在別的動(dòng)物面前炫耀自己，說自己怎樣美麗，又怎樣聰明。別的動(dòng)物有困難，它從不樂意幫助，有時(shí)候還諷刺人家是笨蛋。所以動(dòng)物們都很討厭它，也不和它一起玩。
有一天早上，孔雀出去玩，它走呀走呀，忽然迷路了。正當(dāng)它焦急時(shí)，看見對(duì)面有頭老水牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁邊，展開它那美麗的尾巴，然后問：“喂!到附近的公園怎么走?”老水牛沒有理它，孔雀以為它聽不見，又問了一句，“喂!
到附近的公園怎么走?”老水牛還是不看它一眼，它又接著大聲地叫，“喂!到附近的公園怎么走?喂!聽沒聽見?我在問你呢!”這時(shí)老水牛轉(zhuǎn)過身來瞟了它一眼，沒吭聲，又轉(zhuǎn)過身去吃草了。它看見水牛不理它，就甩著尾巴走了。
它走著走著，來到一棵大樹旁，看見綿羊和一只狗在樹底下玩，它又甩著尾巴走過去問：“喂!問你們兩個(gè)，到附近公園怎么走?”綿羊和狗也不理它，它以為它們玩得太開心聽不見，又大聲地問，“喂!到附近公園怎么走?”它們倆連看都沒看它一眼，繼續(xù)在那兒玩。
貓真懂禮貌。喏，就順這路走到盡頭，再向左拐就到了。”小貓向大象說了聲“謝謝”便走了?？兹冈谂赃呄耄簽槭裁催@只小貓一問它們就回答?為什么它們不告訴我?不行，我也去問問看!它走到大象面前，問：“喂!到附近的公園怎么走?”大象不理它，于是它便大聲地說，“為什么你肯告訴小貓，卻不告訴我呢?”大象轉(zhuǎn)過身來微笑地說：“你一出口就是‘喂’這喂那的，到底問誰(shuí)呀?剛才你不是看見了嗎?人家那么有禮貌。你呀，盡會(huì)炫耀自己，別怪人家說你，你應(yīng)該懂得講禮貌啦!”
孔雀聽了大象的話，臉上發(fā)燒，低下頭，說：“謝謝您的教導(dǎo)，我會(huì)改正的?！睆哪且院螅兹冈僖膊或湴?，再也不在別的動(dòng)物面前炫耀自己了。
孔雀每次向別人打招呼時(shí)都很禮貌，動(dòng)物們也和它一起玩了。
乙：同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)出個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，是民族素質(zhì)、國(guó)體形象的體現(xiàn)。
甲：文明禮儀不是抽象的概念。它體現(xiàn)在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的親切真誠(chéng)，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”。文明禮儀體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)和生活的一切細(xì)節(jié)之中。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
乙：人字的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經(jīng)常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)講文明、懂禮儀的.人。為促進(jìn)文明禮儀風(fēng)尚的日趨濃厚，推進(jìn)校園和諧，希望我們大家共同做到：
甲：1、 參加升國(guó)旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。
2、 參加集會(huì)嚴(yán)格守紀(jì)，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起哄，適時(shí)適度鼓掌致意。
乙：3、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨手丟垃圾。
4、 不打罵人，不說臟話，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺負(fù)弱小。
5、要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x容，儀表，儀態(tài)，可以讓人一看便知道你的修養(yǎng).
甲：作為學(xué)生，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之外，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)接受老師的諄諄教誨和批評(píng)教育。尤其是在自己犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，理應(yīng)有一顆悔過之心，去面對(duì)自己的錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤。尊敬老師、尊敬長(zhǎng)輩、尊重他人，是我們每個(gè)小學(xué)生首先要具備的最重要的禮儀。
同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”，講文明懂禮儀重在行動(dòng)。“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)禮，待人以禮，當(dāng)是我們的基本素養(yǎng)。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創(chuàng)造者，每位同學(xué)都是小學(xué)的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使第四小學(xué)的明天更加文明有禮，和諧美好!
欄目二：《優(yōu)秀作文展播》
甲:下面是《佳作欣賞》欄目
首先請(qǐng)聽——班——同學(xué)的來稿
接下來請(qǐng)聽——班——同學(xué)的來稿
下面請(qǐng)聽——班——同學(xué)的來稿
甲：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。 乙：感謝大家的收聽，再見。
甲：再見!
直播日期： 2013年9月12日
負(fù)責(zé)班級(jí)：301班
指導(dǎo)老師:
主 播：
開場(chǎng)白：
【合】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家中午好。新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。本期紅領(lǐng)巾廣播之聲由我們?nèi)?1)班為大家主持。
【馬】我是三一班的，
【陸】我是三一班的。
【馬】今天，為大家準(zhǔn)備的欄目有《校園新聞》、《溫馨提醒》、《故事天地》和《歌曲欣賞》。
一、校園新聞
【陸】首先請(qǐng)聽《校園新聞》
【馬】8月30日，全校學(xué)生告別暑假，來到學(xué)校報(bào)到。
【陸】9月1日，同學(xué)們開始了正式上課，下午教辦領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校視察工作。
【馬】9月2日，學(xué)校組織全校師生舉行了開學(xué)典禮，楊校長(zhǎng)做了重要講話，表?yè)P(yáng)了各班在暑期社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
【陸】同一天，學(xué)校組織六年級(jí)的學(xué)生收看《開學(xué)第一課》。
【馬】9月6日，縣教育局部分領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查開學(xué)工作，楊校長(zhǎng)作了匯報(bào)交流，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校開學(xué)各項(xiàng)工作表示滿意。
【陸】9月8日上午，鎮(zhèn)部分人大代表來我校視察參觀。
二、溫馨提醒
【馬】帶來一絲溫馨，給你一個(gè)提醒。下面請(qǐng)收聽《溫馨提醒》。
【陸】同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：
【馬】每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對(duì)嗎?
【馬】同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
【陸】新學(xué)期，我們學(xué)校正在建設(shè)著新的操場(chǎng)和新的食堂，因此，在進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中我們要注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
【陸】在這里，我再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險(xiǎn)的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。
【馬】我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓我們光榮小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
【合】同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。
三、《故事天地》
【馬】9月10日教師節(jié)，我們有些同學(xué)對(duì)這個(gè)節(jié)日還不是特別了解。下面我們就來跟大家說一說。
【陸】尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提
出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。從2004年開始，時(shí)任全國(guó)政協(xié)委員的著名人文學(xué)者李漢秋以提案的方式，多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)。經(jīng)權(quán)威部門研究測(cè)算，孔子誕生于公元前551年9月28日(陽(yáng)歷)，這個(gè)日子也恰當(dāng)其時(shí)：新學(xué)年開始時(shí)的繁忙已經(jīng)過去，可以有時(shí)間籌辦教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)。
【馬】讓我們一起對(duì)老師說一句：老師，節(jié)日快樂!
【陸】關(guān)于這些節(jié)日，如果大家想知道得更多，還可以課后去翻閱更詳細(xì)的資料。
四、歌曲欣賞
【陸】最后，悠閑的午后讓我們一起在開學(xué)第一課的主題曲《第一課》結(jié)束我們今天的節(jié)目。希望我們的節(jié)目能給你帶去好心情。
五、結(jié)束：
【陸】不知不覺，紅領(lǐng)巾廣播之聲已接近尾聲。
【馬】非常感謝大家的收聽，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見。
學(xué)校廣播稿件篇十
傾聽你的心聲，波動(dòng)你的心弦。歡迎來到本期的校園廣播，小編在此為大家介紹幾篇校園廣播稿，希望大家喜歡。
在人類文明的歷史上,書籍的發(fā)明和使用是一座巍峨的里程碑。
書是人類進(jìn)步的階梯,一本本書的鋪墊構(gòu)成了人類向更高階段攀登的基礎(chǔ)。
人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。
書是人類精神財(cái)富的載體,人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
書是人類的記憶,告訴我們是誰(shuí)、做了什么以及其中的榮辱得失。
正因?yàn)闀侨祟悮v史與文明的結(jié)晶,所以每一次焚書都是對(duì)人類犯下的不可饒恕的罪過,而那些焚書者也被人們永遠(yuǎn)地釘在了歷史的恥辱柱上。
雖然野蠻的戰(zhàn)火可能一次次將書燒成灰燼,但那絲毫不曾毀滅人類對(duì)書的珍愛以及貯藏其間的永恒價(jià)值。
讀書著書從來就是人類獲得智慧、傳遞文明的極為重要的方式。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。
人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。
我們一致認(rèn)為：無論是站在國(guó)家民族的.角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。
我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
我們不喜歡無云的天空，我們不喜歡無淚的人生，因?yàn)?，云朵也是一道風(fēng)景，眼淚也是一種晶瑩，不要總是遺憾，生命的美麗，常常在于過程，不要總是哀嘆，一點(diǎn)點(diǎn)挫折，只會(huì)讓人，越戰(zhàn)越勇。
汗水，淚水;笑聲，歌聲;我們盡情揮灑。
開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。
因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來明天的微笑。
人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。
理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。
總在鼓舞自己，要成功就得努力。
熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。
相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。
當(dāng)一切過去，你們將是第一。
相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺(tái)。
張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈?duì)栐谠?shī)中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對(duì)朋友說，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。
也許你們沒有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。
也許你們沒有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。
所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
學(xué)校廣播稿件篇十一
紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；
黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
行人必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；
穿越馬路須走人行橫道；
通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；
通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；
沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；
有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；
不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？
（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
（3）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊。
走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
（二）騎車安全。
（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。
這是交通規(guī)則規(guī)定的。
（2）不打傘騎車。
（3）不脫手騎車。
（4）不騎車帶人。
（5）不騎“病”車。
（6）不騎快車。
（7）不與機(jī)動(dòng)車搶道。
（8）不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。
（三）、乘車安全。
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。
（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
（5）乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。
學(xué)校廣播稿件篇十二
子，青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線。
人生是一道溪流，
青春是沿途一片最晶瑩的水波。
人生在街頭巷尾，
青春是永遠(yuǎn)不會(huì)說累的話題。
揚(yáng)起頭，自信寫在臉上：“我們正年輕”
我們正年輕，讓青春燃燒在手中點(diǎn)燃的圣火中，生命的激情沖心中開起，與太陽(yáng)的輝煌融合在一起。
學(xué)校廣播稿件篇十三
唱：春風(fēng)再美也美不過你的笑，沒見過你的人不會(huì)明了。愛情就是一個(gè)人的事情，不但第三者無法了解，就連愛的對(duì)方也最多不過是有共鳴但是到底有多愛終究只有自己知道。
所以大可不必因?yàn)槲覑勰?，你就理所?dāng)然的認(rèn)為我應(yīng)該改變自己適應(yīng)你，如果我要改變是因?yàn)槲以敢?，同樣我愛你也不是我?qiáng)迫你改變自己的理由。
愛里的兩個(gè)人應(yīng)該是自由的，愛可能是自己的心里最柔軟的溫柔，最堅(jiān)硬的責(zé)任，卻不應(yīng)該是對(duì)方的束縛。愛可能會(huì)讓自己不自由但是決不能成為剝奪對(duì)方自由的理由，因?yàn)閻凼悄阕约旱摹?BR> 因?yàn)槲覑勰?，所以我愿意為你擋風(fēng)遮雨甚至希望你是我甜蜜的負(fù)擔(dān)，并不代表你愿意安心的躲在我的懷里，所以我不會(huì)強(qiáng)迫你，但是我可以站在你的身后，如果你愿意你可以回頭，離你最近(的距離等待你)一定是我迎接你的懷抱。
不要因?yàn)槲覑勰?，你就有了壓力，全盤接受我的付出不要心存不安，因?yàn)閻凼且粋€(gè)人的事情，所有的付出是我自己愿意，同樣我不會(huì)因?yàn)槟銗畚叶淖冏约?，?duì)你的付出我心安理得，因?yàn)槟阕龅囊磺惺悄阍敢狻?BR> 很不喜歡那些借愛的名義強(qiáng)迫對(duì)方做什么人，常常聽到說：a為b付出多少時(shí)間、花費(fèi)多少金錢、做出多少犧牲，而b卻無動(dòng)于衷，以至a最終或黯然神傷或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)甚至放棄生命。愛大可不必這樣。
今晚我們來說說愛情的樣子。你心目中的愛情是什么樣子的，你想過嗎?
度過連綿的陰雨天氣 陽(yáng)光明媚的日子又和大家見面了。
老師們同學(xué)們大家好
歡迎大家收聽由校園之聲每周四為您帶來的 愛樂時(shí)間。
我是主播xxx。
用聲音傳遞心情，讓電波把你我的距離拉近.、用心靈體味生活，讓感動(dòng)譜寫樂章。
律動(dòng)的校園，陽(yáng)光下成長(zhǎng)，飛揚(yáng)的音符，快樂中生活，讓我們一起分享聆聽歌曲的快樂!
在今天的節(jié)目中將會(huì)為大家介紹激情炫舞的拉丁音樂：在廣闊的拉丁美洲，風(fēng)土、人種極其多樣，因此，在音樂方面也表現(xiàn)出各種各樣不同的樣式。
在人種方面，除了 原住民之外，從地球上各個(gè)地方遷移過來的人種都在這里互相混雜，所以可以說，多元混合型文化是這一地區(qū)文化的最大特色。
在這些混合因素中，最重要的有三點(diǎn)：原住民印第安人的音樂文化;曾經(jīng)征服和統(tǒng)治中、南美洲，以伊比利亞半島人為主體的歐洲人的音樂文化和很早開始就作為歐洲人的農(nóng)奴而被送到新大陸的非洲 黑人的音樂文化。
拉丁音樂是以多種音樂的融合而形成的一種多元化的混合型音樂。它在歐洲文化的基礎(chǔ)上，汲取了印第安文化和非洲黑人文化的精髓，逐漸形成了一種多姿多彩的、充滿活力和動(dòng)感的音樂形態(tài)。
從拉丁音樂的來源中我們可以明顯看到，拉丁音樂是一種以節(jié)奏為中心的流行音樂。它的節(jié)奏所具有的不僅僅是簡(jiǎn)單的強(qiáng)弱規(guī)律，而是作為一種音樂的靈魂使其上升到主導(dǎo)地位。這種音樂形態(tài)看似原始，卻魅力無窮，我們熟知的天王天后，也是蒙著拉丁音樂的恩澤而被世人所仰慕。
夏奇拉不僅代表著一個(gè)狂野中帶有優(yōu)雅，性感又不失純真浪漫氣息的女子，更傳遞出一個(gè)奔竄著拉丁血統(tǒng)的濃郁熱情因子，蘊(yùn)藏著充滿侵略性的搖滾元素，同時(shí)又充滿 多樣化詩(shī)詞意境的獨(dú)特音樂風(fēng)格，夏奇拉打破了拉丁流行音樂既有的公式化模式，賦與拉丁樂界從未有過的真實(shí)的聲音。但對(duì)于她，卻始終找不到一個(gè)太確切的詞來 形容。
有時(shí)她宛如熱情奔放的西班牙女郎;有時(shí)卻宛如惹人憐愛的纖弱女子。她可以妖艷，可以嬌美，可以不羈，可以柔情，也可以深邃而神秘。
在當(dāng)今變幻無常的 流行樂壇里，如一的堅(jiān)持自己的風(fēng)格實(shí)在是一種難能的可貴，也許所有喜歡夏奇拉的人也都會(huì)有這種可貴而繼續(xù)自己的堅(jiān)持吧!
學(xué)校廣播稿件篇十四
國(guó)際高度的耀世鋒芒
財(cái)富與土地傳奇交匯
領(lǐng)世郡 紅磡地產(chǎn)恢弘巨制
即將震撼天津
貴賓專線：80012386
30”電臺(tái)稿
大地之心 可容萬物
梅江南部 生態(tài)凈土
永泰紅磡厚積雄發(fā)
2004年恢弘巨制 領(lǐng)世郡
高爾夫氣質(zhì)大盤
綿延5000畝顯赫版圖
國(guó)際高度的耀世鋒芒
財(cái)富與土地傳奇交匯
即將震撼亮相
為天津帶來世界鼎級(jí)大師的名筑杰作
從此融入國(guó)際都會(huì)行列
貴賓專線：80012386
071224欣盛?東方潤(rùn)園最后邀約篇電臺(tái)稿：
1、《最后篇》
靈感：類似于電視欄目——名人訪談錄的節(jié)目預(yù)告。通過聲效剪切成為一個(gè)完整的懸念式的名人簡(jiǎn)歷。
目的：歷數(shù)東方潤(rùn)園2006年開盤后，各號(hào)樓的銷售成就，最后強(qiáng)調(diào)7號(hào)樓的“最后”概念。
形式：如“2005年，他發(fā)現(xiàn)了……，從而奠定了xx學(xué)界的理論基礎(chǔ)……;2006年，他訪問美國(guó)xx大學(xué)，引起當(dāng)?shù)亍?2007年，他獲得瑞士頒發(fā)的xx獎(jiǎng)項(xiàng)，成為迄今惟一獲此殊榮的華人科學(xué)家……;2008年，他作客xx欄目，暢談……”
a又是秋天，總感覺與去年相距甚遠(yuǎn)，改變的又是什么，我依然無法知曉。
b其實(shí)這種感覺很熟悉，有冰冷的味道，可能是許多人追求的落寞生活，像極了游鴻明《臺(tái)北寂寞部屋》里唱的，只不過我的落寞是許多本應(yīng)模糊的東西就滯留在了那里。就像夢(mèng)里夢(mèng)到過的一樣，落葉又來了，記憶就如每年必須的秋風(fēng)一樣襲來，讓每個(gè)人都猝不及防，瞬間就被吞噬，瞬間又從絕望里抽身而出。我曾經(jīng)不只一次的描寫過秋天、落葉、秋風(fēng)、法國(guó)梧桐，就像我的一生注定被這一切圍繞，然而冬天又在我的心底迫不及待的出發(fā)了。
a 在這第二個(gè)秋季，什么都沒改變，什么都是重復(fù)過去的一種形式，只不過我所認(rèn)識(shí)的過往都像一片已逝去的云煙，看不出任何的樣子，如果要我加一種表達(dá)的意圖，那就是我什么都不曾相識(shí)，什么都不曾記住。可是我不能如此淡漠過往，不能讓自己忘記所有的傷痛以及快樂，所以我面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候滿目瘡痍。就是在這第二個(gè)秋天，我獨(dú)自一人坐在陰冷的房間里，不開燈，不說一句話。開始思考這令人不愉快的生活。
b 很多人走了，去了不遠(yuǎn)不近的地方。如果要我不會(huì)因此悲傷，總會(huì)有一些牽強(qiáng)，因?yàn)槲业暮芏嗯笥研值芏甲吡?，去了比我更加陌生的城市，而兩個(gè)陌生相加的距離就已然不是陌生了，可能是近乎一種似曾相識(shí)，有時(shí)候似曾相識(shí)比陌生更可怕。一年，塵土?xí)e得很厚，一年，距離會(huì)變成記憶。
a 然而我還是會(huì)記起我們?nèi)艘黄鸬臍q月，行走在那個(gè)小城的許多角落，流連在許多唱片店里，可能就是那時(shí)候我們承認(rèn)了所謂緣分。只不過如今什么都不再，他們的海邊離的很近，電話打來說要在11月份學(xué)習(xí)跳水。然后是一種近乎絕望的抱怨、無助與痛苦。可是我不適合做一個(gè)溫情的角色，不適合為他們做一個(gè)努力向上的先導(dǎo)者，只不過曾經(jīng)他們的骨子里留有我的氣息，可能現(xiàn)在他們已經(jīng)從我的影子里解脫了，這對(duì)他們是一種解脫，對(duì)我又何嘗不是，然而誰(shuí)不懷念那段歲月。
b 近來的時(shí)間就如白開水一樣淡了，沒有人會(huì)再陪我去某個(gè)唱片店去某個(gè)舊書攤，沒有人會(huì)陪我一起喝酒醉了之后一起發(fā)泄憤懣，沒有人會(huì)與我一起失眠，更不會(huì)有人能聽懂我可憐的詩(shī)歌。所以記憶就來的洶涌澎湃，潤(rùn)濕了第二個(gè)秋天的時(shí)光，而曾經(jīng)的我們?nèi)司驮谟洃浝锷n老了。
a 可能我們都預(yù)感到了時(shí)光的可怕，所以在告別的那個(gè)夏天見面時(shí)說了很多肝膽相照的話，可是之后，我們都很沉默，誰(shuí)都不愿打破那個(gè)僵局，一直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言是如此的匱乏?？赡苤挥形易约旱臅r(shí)候，我才能把對(duì)過去的思念梳理清晰，對(duì)他們每一個(gè)人說一番還算煽情的文字，可是我承認(rèn)了自己的木訥，什么都不曾說，什么都不曾打開。我猜想的是，三個(gè)人都心知肚明。
b 我相信第二個(gè)秋天有100個(gè)月亮/是你我他掌心相連的脈絡(luò)/把我們之間的只字片語(yǔ)盡可能懸掛/懸掛在每一個(gè)孤獨(dú)者的夜晚/在某個(gè)孤獨(dú)襲來的夜晚/你的仰望是不是變成了/那近乎透明的渴望/100個(gè)月亮是在那個(gè)時(shí)候悄悄綻放/就如同節(jié)日里絢爛的煙火/短暫的絢爛，短暫的消逝/短暫的光明形同白晝/然后雨嘩啦啦的從夜空里流下流成一股河流/我們是不是不可能從中打撈起那100只月亮的影子。
a 其實(shí)我們都不確定未來是個(gè)什么/就只是一味的幻想、渴望/然后葉子就落了，就落在了我們的肩上/曾經(jīng)的我們都睡著了/沉沉的睡在了一大片的法國(guó)梧桐樹林里/自然夢(mèng)見了腳步聲，我們的夜晚/一間小屋、一瓶啤酒、一本詩(shī)集、一疊舊唱片。
b 可能我想對(duì)他們講的就只是這一些話，在某種意義上我們是怎樣的淡薄于感情，怎樣的心硬如頑石，可是在這第二個(gè)秋天，冰冷變成了一個(gè)大的笑話，在大多時(shí)候的夜晚我們都會(huì)燥熱難眠。夜晚就像一只入冬都不會(huì)死去的虱子，噬咬的我們體無完膚。這一切的一切都不是想念，只是懷念。我們每個(gè)人都把話說得如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到什么都可以講清楚，然而什么都沒講清楚。
a 然而困擾我的原因不只這一個(gè)，還有就是某一天早上醒來，因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)引發(fā)了一連串的'夢(mèng)境，似真似假，那個(gè)時(shí)候什么心理防線都崩潰了，我也感到了可怕，似乎我在一場(chǎng)夢(mèng)的面前都潰不成軍。然而我還在那個(gè)時(shí)候毅然決定去看海，決定去他們那里，所以我坐在了一列穿越了午夜的火車，到達(dá)了一座陌生的城市。其實(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺，就像我之前講到的。然而不同的是我陷進(jìn)了一個(gè)熟悉的夢(mèng)里。
虛無。只不過她是存在于很多人的眼中，也包括我的眼中，然而這虛無的開始是因?yàn)樗牟桓娑鴦e。
回味一下泥土的味道，大豆的氣息/和玉米的青味兒
b 我忘記彎腰/把糧食。水。鍋以及房舍從村莊的深處汲取/(這讓我十分尷尬，就像我在城市聽到蟬鳴，才憶起鄉(xiāng)村一樣)/看到黑暗里老屋里的油燈/我才頓悟：‘村莊墊起我的腳跟/我剛好與城市比肩’”
a 這就是第二個(gè)秋天里讀的一首詩(shī)，我甚至可以從中嗅到記憶的味道。可是我無心把這個(gè)秋天的悲傷與喜悅放大，無心做一個(gè)上一個(gè)秋季的復(fù)制品，因?yàn)橛兴^有所改變，我已把一年的時(shí)光壓縮至這一刻，然后才瞬間明白秋天是自然而然的到來，又是悄然離去。所以我總想稱我還因?yàn)橛洃洷瘋臅r(shí)候去悲傷一次。
b 然后那列火車就無情的把我扔在了一座城市的午夜里，然而我仍然還可以看到喧鬧的人群，各色的霓虹燈，穿行的車輛，那時(shí)候就感到一種莫名其妙的涌動(dòng)，忽然想起了，遠(yuǎn)在不知道哪一座城市里是否會(huì)有一個(gè)類似的我，是否會(huì)有我喜歡的搖滾樂演出，是否有一場(chǎng)午夜的電影，可是我又會(huì)從哪里知道，可能所有人都不會(huì)陪我這樣度過這么一個(gè)午夜。
a 終于我們還是少一個(gè)人，沿海路過的風(fēng)更具有秋天的味道，只不過略帶了海咸味。那一天有很多值得紀(jì)念的，但我卻記憶全無，好像是漲潮了，然而更像是為我們安然度過這個(gè)秋天的慶祝儀式，我們都顯得很平靜，卻說了許多不著邊際的話語(yǔ)，明顯感覺出我們都很激動(dòng)，因?yàn)閷擂螡q紅了臉。那一天是不是說起了美好，我已不得而知。
油馬路上就沒了默契，我沒有聽到有節(jié)奏的腳步聲，一切都顯得雜亂無章，就像一個(gè)城市那樣混亂不堪。
a 我曾經(jīng)不止一次的勸告別人要放得開，卻把自己綁在了回憶柱上，剖開細(xì)皮嫩肉只見血紅。我卻怎么也洗不去這成片的荒蕪，洗不去回憶洗不去骨子里的氣息。所以我試圖用文字把自己解脫，把自己拖離這第二個(gè)秋天，一個(gè)秋天應(yīng)經(jīng)足夠，一個(gè)秋天就可以把記憶冰凍。
b 我相信第二個(gè)秋天會(huì)有太陽(yáng)，會(huì)有午夜的太陽(yáng)，這是一道光，飛臨秋天，那不過是100個(gè)月亮的童話。就枯萎了一株草，就想起了三個(gè)人，就進(jìn)行了一場(chǎng)簡(jiǎn)單的旅行，然后就要逃離這第二個(gè)秋天。其實(shí)這種感覺很熟悉，有淚水的味道，有海咸味，有我們身上燃燒過的味道......
學(xué)校廣播稿件篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
下午好！今天，我廣播的題目是《人生路，信為本》。
作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我有許多的感慨，我要感謝養(yǎng)育我的父母，要感謝培育我的老師，還要感謝同我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在這里，我想說如果我有什么值得驕傲的話，那就是我是一個(gè)講究誠(chéng)信的人。是它陪伴我踏實(shí)地走過每一步，是它指引我邁向美好的未來。
“車無轅不行，人無信不立”，誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話；因?yàn)檎\(chéng)信，共產(chǎn)黨八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫了世界軍事史上的壯麗詩(shī)篇。誠(chéng)信，培養(yǎng)出周恩來的鞠躬盡瘁、岳飛的精忠報(bào)國(guó)、林則徐的虎門銷煙。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家和我一起分享，祝大家身體健康，萬事如意！
學(xué)校廣播稿件篇十六
(欣賞音樂)
合：各位同學(xué)、各位老師，大家好!向日葵廣播又和大家見面了。 甲：今天是2011年10月26日，星期三，我是主持人( ) 乙：我是主持人( )
甲：本次節(jié)目我們將一起來了解一些小學(xué)生交通安全知識(shí)，在學(xué)習(xí)之前我們先來聽聽交警叔叔對(duì)我們說的一段話。
乙：全市中小學(xué)生交通安全牽動(dòng)著千千萬萬家長(zhǎng)的心，也讓全市一千多名交通民警費(fèi)盡心思。近年來我市小學(xué)生的交通安全意識(shí)有所提高，但小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象仍比較普遍，存在不少交通安全隱患：走起路來東蹦西跳，三五成群在馬路上追逐嬉戲;街道已狹窄，幾位學(xué)生還并排騎單車，似乎有講不完的話;在不準(zhǔn)穿越的馬路，在紅燈亮起的斑馬線，同學(xué)們不聞不見，照樣大搖大擺地走了出去。
甲：那么，怎樣走才更安全呢?
乙：交警叔叔提醒我們，行路的走人行道，騎單車的走非機(jī)動(dòng)車道。在沒有分人行道和機(jī)動(dòng)車道的混合道路，盡可能靠右行走，不可并排走，應(yīng)前后通行，更不可在馬路上嬉戲玩耍或突然拐向道路中間;橫過馬路要走斑馬線，切不可沖紅燈。當(dāng)綠燈亮?xí)r，不要急于走出馬路，要看清兩邊情況，確保安全方可通行。
甲：交警叔叔還特別提醒，要年滿12周歲方可騎單車外出。未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車。
乙：為什么未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)騎車呢?
馬路一定要下車推行。
乙：交警叔叔和我們的家長(zhǎng)們，老師們都希望中小學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的
良好習(xí)慣，做個(gè)文明小市民。
合：開開心心上學(xué)，安安全全回家。
甲：我們的安全僅僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要 的是我們要形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救能力，使我們能果斷正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種情況和危險(xiǎn)，為此，向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：
乙：小學(xué)生自我防范十知道
甲：1.知道每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，正是交通最擁擠的時(shí)候。要遵守交通規(guī)則，不
要在路上打鬧、嬉戲和看書看報(bào)，不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車輛。
乙：2.知道預(yù)防疾病的常識(shí)。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
甲：3.知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時(shí)，不到旗桿、大樹、電線桿下避雨。 乙：4.知道校園內(nèi)人員聚集，安全尤其重要。上下樓梯不擁擠，不往窗外、陽(yáng)臺(tái)外探身，不玩危險(xiǎn)游戲。
甲：5、外出活動(dòng)要落實(shí)安全措施。要結(jié)伴而行，不要單獨(dú)外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險(xiǎn)區(qū)域游玩。
乙：6.我們要知道在家里也有危險(xiǎn)因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等，都要了解其性能，如有危險(xiǎn)及時(shí)自救，并撥打“120”急救電話。
甲：7、知道玩火的危險(xiǎn)性。任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情，要及時(shí)撤離，并撥打“119”火警電話。
乙：8.知道社會(huì)上還有壞人。獨(dú)自在家，要鎖好門，不讓外人進(jìn)入家中;外出時(shí)要把行程告訴家長(zhǎng)，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪，要迅速撥打“110”報(bào)警電話。
合：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，下次再見!
同學(xué)們，今天是安全教育日，讓我們來重溫一下中小學(xué)生交通安全知識(shí)
一、交通法規(guī)對(duì)行人的要求：
2.遵守紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍多注意的`原則;
3.必須遵守交通標(biāo)志和標(biāo)線的規(guī)定，服從交通警察的指揮與管理;
4.不要在道路上爬車，追車，強(qiáng)行攔車，拋物擊車等;
5.不要強(qiáng)迫，縱容他人違反交通法規(guī)，同時(shí)對(duì)任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權(quán)利。
二、放學(xué)和集體外出時(shí)的安全常識(shí)：
過馬路時(shí)，要走人行橫道。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不能一邊走一邊玩?；蛞贿吙磿?，不能三五成群并排行走，不能騎車帶人，不能逆向行駛，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
集體外出活動(dòng)要有教師的帶領(lǐng)，在人行道上行走，不要隨便離開隊(duì)伍。不要在隊(duì)伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停隊(duì)，以免影響他人通行。過公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面的情況，在沒有車輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過。
三、文明乘車應(yīng)當(dāng)遵守哪些秩序?
文明乘車，確保安全。等乘公共汽車，應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地等候。車停穩(wěn)后，讓車上的人先下，然后依次上車，不要爭(zhēng)搶。上車后要主動(dòng)買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動(dòng)讓座。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，亂扔果皮、紙屑，要做文明小乘客。此外，我們還要注意，千萬不要去乘車況不好或者沒有合法手續(xù)的車。
四、未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車。
為什么未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)騎車呢?因?yàn)轵T車人必須具有一定的體力、智力和騎車技術(shù)，還要有一定的交通常識(shí)以及對(duì)各種事物的識(shí)別、分析和判斷能力，才能安全使用車輛。根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析表明，一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二、十三周歲，才能初步達(dá)到上述最低要求。因此，交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn)騎車。
學(xué)校廣播稿件篇十七
我最怕看到的，不是兩個(gè)相愛的人互相傷害，而是兩個(gè)愛了很久很久的人突然分開了，像陌生人一樣擦肩而過。我受不了那種殘忍的過程，因?yàn)槲也荒苊靼桩?dāng)初植入骨血的親密，怎么會(huì)變?yōu)槿蘸髢蓛上嗤睦淠?BR> 或許，這就是傳說中一見如故再見陌路的悲哀吧。
其實(shí)，人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。
有時(shí)，可能脆弱得一句話就淚流滿面，
有時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。
在路途上想起愛來，覺得最好的愛是兩個(gè)人彼此做個(gè)伴。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對(duì)方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。而應(yīng)該是，我們兩個(gè)人，并排站在一起，看看這個(gè)落寞的人間。
醒來時(shí)，我尚年少，你未老
不必悵惘錯(cuò)過了誰(shuí)受誰(shuí)傷害了，你的人生不會(huì)沒有出口，
屬于你的自己的'翅膀，不必經(jīng)過任何人同意就能飛。
心它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。
情緣世界，有你有我有他，感謝您的溫馨陪伴，下周同一時(shí)間我們?cè)贂?huì)。
〖廣播稿件〗電臺(tái)情感節(jié)目《緣來是你》節(jié)目文稿 開場(chǎng)：
讓我的愛時(shí)刻環(huán)繞著你 像太陽(yáng)的光芒 帶給你絢爛的自由 北京時(shí)間 xx 點(diǎn)整，歡迎大家依然守護(hù)在******電臺(tái)，我是主播大頭，攜手導(dǎo)播 xx，場(chǎng)控 xx 為 您帶來今天的 《緣來是你》 主題：愛…… 愛由一個(gè)微笑開始， 用一個(gè)吻來成長(zhǎng)， 用一滴淚去結(jié)束~~ 當(dāng)你愛上一個(gè)人而不被對(duì)方所愛，是一件很傷害的事。
但最痛苦的莫過你愛一個(gè)人而卻沒有勇氣讓他知道你的感受。
最好的朋友是那一種能夠讓你坐在秋千上，不發(fā)一言， 然后靜靜地一起離開，感覺就是從未有過最好的對(duì)話。
這是真實(shí)的 ~~ 你永不知道你得到了什么直至你失去了的時(shí)候; 而更加真實(shí)的是 你永不會(huì)知道自己失去什么直他到達(dá)的時(shí)候。
要遇上一個(gè)人只要用一分鐘的時(shí)間， 要喜歡上一個(gè)人只要一句話的時(shí)間; 要愛上一個(gè)人只要用一天的時(shí)間， 但要忘記一個(gè)人卻要用一生的時(shí)間 為自己的夢(mèng)想而去想， 到自己想到的地方，做自己想做的事， 因?yàn)槟阒挥幸淮蔚娜松耙淮螜C(jī)會(huì)去做這全部的事。
嘗試把自己放在對(duì)方的立場(chǎng)，當(dāng)你感覺受到傷害時(shí)， 很有可能他也在是被傷害。
最快樂的人并沒有需要擁有世上所有最好的事， 而只需要令到大部份的事能沿著自己的人生而來。
人生中一件傷心的事是當(dāng)你遇見一個(gè)對(duì)你充滿意義的人， 但你卻在最后才發(fā)現(xiàn)。
一句不小心的說話會(huì)令一場(chǎng)罵戰(zhàn)展開， 一句殘酷的句子會(huì)摧毀你一生， 一句話愛的句子卻會(huì)是無限的喜悅和祝福。
愛由一個(gè)笑容開始，用一個(gè)吻來成長(zhǎng)，用一滴眼淚來結(jié)束。
當(dāng)你出生時(shí)你一個(gè)人在哭，而所有在旁的在笑， 因此請(qǐng)活出你的生命， 當(dāng)你死的時(shí)候， 圍繞你的人在哭而你便是唯一在笑。
學(xué)校廣播稿件篇一
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見。無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。
灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。
致跳高運(yùn)動(dòng)員。
一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員。
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。
這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。
無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。
我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
走過一段很長(zhǎng)的路，
你用青春的腳步，
敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容，
失敗也有幸福。
一雙雙期盼的目光，
每個(gè)人腳下都有一條成功之路。
為拚搏喝彩。
在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，
如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，
不在乎名次高低，不在乎成績(jī)高下。
努力拚搏，頑強(qiáng)奮斗，
即使落后，也頑強(qiáng)不屈，永不退縮!
敗者的心聲。
悄悄的，我退居一旁，
避開所有的掌聲和目光，
遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌。
如果說生命是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，
我參與，也把滋味品嘗。
那么，讓我也抬起頭，
甩掉心中的壓抑，
天和地的融合。
是什么力量，
讓你在百米上飛翔?
是什么力量，
讓你用力量點(diǎn)燃著希望的操場(chǎng)?
在綠茵的操場(chǎng)上，
天地賦予你力量，
讓你無憂無慮揮灑夢(mèng)想和希望。
無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨;。
無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風(fēng)景;。
無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗(yàn)!
一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌;。
一株小草，如果能承受寒霜考驗(yàn)，也許能長(zhǎng)成一片綠洲。
朋友們，不要堅(jiān)持不放棄，你就是這場(chǎng)戰(zhàn)斗中的勝者!
陽(yáng)光燦爛的日子。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，
有著健兒們奮勇拚搏的身影;。
觀眾席上，
響著拉拉隊(duì)員搖旗助威的吶喊，
這吶喊，彌漫友誼的芬芳;。
這身影，凝聚著責(zé)任的力量。
但無論成功或是失敗，
無論歡笑或是淚水，
我們永遠(yuǎn)銘記，
這充滿奮斗的日子。
流星。
不祈求太陽(yáng)的.光芒，
也不肯用作月亮的伴娘。
腳下的路要自己闖，
不怕在黑暗中迷失方向;。
即使生命那么短暫，
也無悔無憾，
夜空上那道亮線，便是向命運(yùn)最有力的挑戰(zhàn)!
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
磨練的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拚搏的是出類拔萃的耐力，
把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。
聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩;。
看，獵獵的彩旗在為你加油!
加油吧，為了那輝煌的一瞬間!
(
為你們驕傲，為你們喝彩。
——致100米運(yùn)動(dòng)員。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐，
那是辛苦汗水的抒發(fā)，
你就像天邊的云端，
有彩霞的絢麗色彩。
奔馳的駿馬，
飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。
為你們祝福，
為你們喝彩!
致運(yùn)動(dòng)員。
某一天，
醒在夢(mèng)的旁邊;。
手指間，光線有些特別;。
我能看得見，看見光在變，
變成七彩的寓言，飛向夢(mèng)的起點(diǎn)。
某一天，飛奔在跑道間;。
兩腮間，汗水不斷流出;。
我能感覺到，感覺你在變，
變成生活的強(qiáng)者，奔向成功的邊緣!
雖然，天陰沉沉的，
雖然，有些隱隱的寒意。
但是，每個(gè)人都昂首向前，
每個(gè)人都精神煥發(fā)，
每個(gè)人都向著終點(diǎn)向著勝利沖去!
運(yùn)動(dòng)員們，你是我們的驕傲，
我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油!
以你為榮。
你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，
你是在藍(lán)天中展翅飛翔的雛鷹。
不要怕失敗，
不要怕冷落，
無論何時(shí)，
我們以你為榮。
致八百米運(yùn)動(dòng)員。
這是時(shí)間的磨練，這是毅力的考驗(yàn)。
雖然前途茫茫，但只要努力，總會(huì)勝利到達(dá)成功的彼岸。
運(yùn)動(dòng)員們，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷猓?BR> 不要因?yàn)槌煽?jī)不理想而放棄自己。
茫茫中，勝利永遠(yuǎn)屬于你。
風(fēng)行天下。
你沒有忘記，
把閃亮的青春飛揚(yáng)，
學(xué)校廣播稿件篇二
這在廣播中文學(xué)稿件上體現(xiàn)得尤為深刻。文學(xué)稿件的備稿考量的不僅僅是播音員的播音技巧，更多時(shí)是對(duì)播音員整體素質(zhì)的考驗(yàn)。正所謂功夫在戲外。下面和小編一起來閱讀這篇文學(xué)廣播稿件吧!
放飛理想——希望的萌動(dòng)
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。
河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。
我們把它稱之為——理想。
一個(gè)最美的字眼!~ 理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。
就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。
小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。
現(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。
” 的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。
在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。
俗話說：“有志者，事竟成”。
我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!~ 理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想
背景音樂 從開始到現(xiàn)在 4‘29“
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
佇立在舊時(shí)門前的短籬邊，我們不經(jīng)意間聽到了時(shí)光的腳步。
它從昨天走來，向明天走去。
它不會(huì)停止，也不會(huì)變速，只是漠然的看著這世間的悲歡離合，喜怒哀樂，看著被雕琢的容顏和斑駁的樹皮，就那么一直走，走向?？菔癄€，走向地老天荒。
打開你塵封的記憶，捧出那些曾經(jīng)小心晾曬，無論是酸甜苦辣，相信都已釀成醇香的美酒。
今天，就讓我們舉杯，一起來品嘗歲月的滋味。
歡迎來到雕刻時(shí)光，我是宋明峰。
【背景音樂 記憶深處
小時(shí)候
記憶里，童年的天空清透清透，好像輕輕一捏，就滲出水。
還記得外婆家門口的那棵大槐樹，花開的日子里，滿院飄香。
很長(zhǎng)一段時(shí)間是和外婆一起生活。
那是一片純凈的土地，有不知名的花爛漫的開去，清涼的風(fēng)里，是枝丫深處鳥兒脆亮的叫。
當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，喜歡四處亂跑，累了，就停下來，在風(fēng)里揚(yáng)起無邪的笑。
喜歡帶著臟兮兮的手套捉蜜蜂 ，陽(yáng)光澆下來，輕輕地打在野花的花瓣上，在空氣里泛起香甜的味道。
小手小腳，小心翼翼。
還是被蜜蜂蜇得生疼。
纖弱的手腫得凄慘。
我忿恨得扔去手套，用揪得很緊的眉頭，倔強(qiáng)的忍著不哭。
于是，外婆很暖和得手，就那樣疼惜的覆蓋在我的臉頰上。
我用黑白分明的眼睛委屈得看著她，小小的嘴唇輕輕翹著，直到眼眶里汪滿淚水。
然后，外婆揚(yáng)起下巴，笑得和湛藍(lán)的天空一樣明亮，臉上的皺紋，就像是道道陽(yáng)光。
笑得我不好意思哭了。
后來，蜜蜂死了。
我終于原諒了那個(gè)小蟲子。
可是，誰(shuí)來原諒我。
畢竟，我讓它失去了針，失去了生命。
外婆用粗糙的手 抬起我埋在她懷里的臉頰，說，她原諒我。
拍去身上的泥草，餓了，就回家了。
和著盛夏無聊的蟬聲。
外婆遞給我一小盤南瓜餅，隔壁阿婆給的，慢慢吃。
我的眼睛一下子透亮。
邊吃邊流口水。
身旁，外婆臉上的魚尾紋包容的笑著，有一種慈祥的美。
轉(zhuǎn)眼間盤中只剩下一個(gè)了，我舔舔手指，剛想拿過去。
突然抬起頭，外婆還沒有吃過。
外婆你吃吧，我吃飽了。
不行啊，外婆牙不好，太硬了，吃不了。
外婆笑著說。
于是我又拿起來，很快把它吃掉了。
只是當(dāng)時(shí)沒有意識(shí)到，那個(gè)南瓜餅好軟，怎么會(huì)太硬了咬不動(dòng)。
院子里那棵刺梅花的花壇舊了，外婆找人來重新砌一下。
剛抹好的水泥濕濕的，在陽(yáng)光下閃著光。
外婆說，聽話，不要用腳踩哦。
我很奇怪，為什么不能踩，昨天我還從上面蹦下來。
外婆去睡午覺了，我偷偷跑來，一腳踩下去，鞋子陷下去了，好軟啊。
接下來一腳接著一腳，還濕潤(rùn)著的水泥花壇上布滿了我小小的腳印。
后來，外婆高高地舉起手掌，但終究還是沒有打下來。
外婆疼我，盡管有時(shí)候我也會(huì)不乖，她都原諒我，包容我，因?yàn)橛袗邸?BR> 再后來，等到水分一點(diǎn)一點(diǎn)蒸發(fā)去，那些腳印就永遠(yuǎn)烙在那里了，現(xiàn)在看來，那時(shí)我的腳好小啊，也許還沒有現(xiàn)在的一半大呢。
【背景音樂 向左愛向右愛
時(shí)光就那么過去了，我也莫名其妙的長(zhǎng)大了，然后離開外婆，離開家，到另外一個(gè)城市讀大學(xué)。
與此同時(shí)，外婆變得更老了，第一個(gè)假期回去的時(shí)候，外婆的老年癡呆癥，已經(jīng)讓她什么都不懂了，但她還認(rèn)得我，只肯聽我的話，就像我小時(shí)候一樣。
我為外婆洗臉洗腳，為她擦洗那被歲月雕琢得滿是溝壑的身體，為她梳那稀疏花白的頭發(fā)。
我動(dòng)作很輕很慢，就像她曾經(jīng)怕弄疼我一樣。
時(shí)光荏苒，我們像是回到了小的時(shí)候，只是我和外婆互換了角色。
假期轉(zhuǎn)眼就過去了，臨走的時(shí)候，外婆緊緊地抓住我的手，不肯松開。
一如曾經(jīng)的我不肯離開她去上小學(xué)。
外婆，一定要等我再回來，一定要等我。
第二個(gè)假期我再回去的時(shí)候，外婆已經(jīng)走了，那個(gè)小時(shí)候最疼我的人走了。
沒有人通知在外讀書的我，我甚至沒有送她一程。
懸了半年的心終于放下來了，眼淚就那樣安靜的淌下來，甚至沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音。
院子里那棵刺梅花開得正艷，花壇邊的腳印也還留在那里，只是物是人非，再也看不到外婆了，看不到她那滿是皺紋飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，感受不到她粗糙的雙手暖和的溫度。
我多想我十年的壽命，換她幸福的一年，卻不知該向誰(shuí)去做這筆交易。
我們的生活，愛你的人來了，愛你的人走了。
快樂不快樂，幸福不幸福，掌心掌背間，離得太近。
沒有外婆的日子，一樣要過下去。
偶爾受了委屈，不讓眼淚流下來，抬頭看天。
陽(yáng)光就會(huì)灑下來，像是撫摸我的臉，一如外婆掌心的溫度。
懷念小時(shí)候，那些有關(guān)光陰的故事，也許適合外婆在夜晚講出來，讓我字字句句，仔細(xì)聆聽。
【放《天黑黑》3‘54“
【背景音樂 從開始到現(xiàn)在 4‘29“
回憶
常常一人漫步在雨后的馬路;讓雨淋濕我的衣服，讓風(fēng)和雨絲落在我的臉上;細(xì)雨綿綿的夜晚，感受一份不曾淡忘的回憶，感受一份于昨天親近的溫暖。
并不是惆悵，卻也是傷感。
因?yàn)槭湃サ娜兆雍孟窨偸潜痊F(xiàn)在幸福。
忘不了那最初的林間小道、忘不了蒼翠郁隱下的曲經(jīng)通幽，忘不了壓低了枝頭的錦簇花團(tuán)，忘不了鳥兒飛過天空并沒有留下痕跡的霎那身影。
雖然我們身后的腳印越走越長(zhǎng)，雖然我們離那些曾經(jīng)的風(fēng)景越來越遠(yuǎn)。
但當(dāng)我們往回看的時(shí)候，它們卻仍在黑暗中熠熠發(fā)光。
那些光點(diǎn)，就是曾經(jīng)讓我們愛過恨過、痛過戀過、哭過笑過的人或事，是我們?nèi)松飞嫌篮愕娘L(fēng)景。
有人說生命的過程就像是一場(chǎng)過去與未來的戰(zhàn)爭(zhēng)，“過去”永遠(yuǎn)咄咄逼人，“未來”卻只能節(jié)節(jié)敗退;到“未來”全部淪陷時(shí)候，生命就變成了“歷史”。
這是一場(chǎng)永遠(yuǎn)只有一個(gè)結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有任何懸念。
童年的景像還不曾散去，青春的劫數(shù)卻已經(jīng)來臨。
年少時(shí)總覺得日子過得太慢，如今卻千方百計(jì)想留住時(shí)光的腳步。
不知從何時(shí)起，過生日的心淡了。
其實(shí)一次生日就是一道歲月的門檻。
即使做再多的掩飾，也不過是像一棵樹，無論他的枝葉多么繁茂，撥開一看，滄桑都寫在樹皮上，而永遠(yuǎn)擋不住的只有那一圈復(fù)一圈漸漸擴(kuò)散的年輪。
坐在歲月的河邊，看時(shí)光輕輕滑過，水面上有落英繽紛，還有我們的身影。
那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，上演著一部叫做歲月的電影，只有到了后來，我們才能看懂看透。
命運(yùn)這個(gè)導(dǎo)演總是太急著插手，安排一些俗套的不愉快的結(jié)局，只有在他偷懶打盹的時(shí)候，才偶爾閃現(xiàn)出幸福的霎那模樣。
于是，我們總是緊緊抓著那幾個(gè)罕見的霎那不肯放手，于是我們就有了回憶的幸福。
【背景音樂 《再回首》前奏，讀完然后單放歌曲4‘15“
【背景音樂 記憶深處 大概放三遍 4‘21“
總有些風(fēng)景讓我們流連忘返，總有些人或事被我們小心珍藏，舍不得忘記。
只是當(dāng)我們想起它，回過頭去找尋痕跡的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我們所生活的世界總是不經(jīng)意間已經(jīng)滄海桑田，一切早就就不復(fù)存在了。
想起
想起那天的陽(yáng)光，恍惚中，仿佛那個(gè)高高的男孩，迎面走過來。
想起男孩和女孩第一次對(duì)話應(yīng)該是大一吧，那是一個(gè)午后，在學(xué)校的機(jī)房里，暖暖的陽(yáng)光透過窗簾的縫隙照進(jìn)來，照在機(jī)房后邊的黑板上，映得整個(gè)房間溫暖而明亮，甚至看得清空氣中漂浮的塵埃。
男孩過來說要借用一下女孩的機(jī)器選課，從那個(gè)時(shí)候起，女孩知道了男孩的名字。
之后再見面，兩個(gè)人會(huì)點(diǎn)頭打招呼，算是認(rèn)識(shí)了吧。
日子波瀾不驚的向前走著，就像女孩大二的生活，每天都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的重復(fù)習(xí)慣。
偶爾在忙碌中抬起頭看天，雖然都是一樣的藍(lán)天卻又陌生的感覺，不知自己長(zhǎng)大的城市天空是否也一樣的藍(lán)，一樣的有云飄過。
在這樣陌生的藍(lán)天和白云之下獨(dú)自生活已經(jīng)不會(huì)太傷心了，畢竟我們總在一天天成長(zhǎng)，并且學(xué)會(huì)了原諒。
也許是生活太無聊了吧，女孩去報(bào)了社團(tuán)。
很巧的，竟和男孩成了同事。
兩人會(huì)經(jīng)常一起做工作，討論問題，于是一天天熟悉起來。
女孩發(fā)現(xiàn)，男孩特別的陽(yáng)光，只要有他在身邊，永遠(yuǎn)都會(huì)很快樂，因?yàn)槟泻⒖傆兄v不完的開心事。
甚至有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的孩子氣和些許很可愛的霸氣，都有獨(dú)特的吸引力，快樂的像是回到了無憂無慮的高中時(shí)代。
這勾起了女孩對(duì)往日的思念。
盡管不會(huì)太傷心，卻也有一點(diǎn)傷感，畢竟逝去的日子很單純很美好，而且再也回不去。
沒事的時(shí)候，女孩會(huì)去圖書館，盡管很討厭所學(xué)的理工專業(yè)，但圖書館里很安靜很寬敞，還有很大的窗子，會(huì)射進(jìn)大把大把的陽(yáng)光。
女孩喜歡陽(yáng)光，被陽(yáng)光包圍的感覺很溫暖很幸福。
就像被擁抱，有一種安全感。
學(xué)校廣播稿件篇三
我們向往高山的堅(jiān)韌不拔，我們渴望大海的博大精深，我們癡迷于你們的青春激昂，去吧，盡情地釋放你們的青春活力，心在燃燒，夢(mèng)在飛揚(yáng)，勝利在望，贏在賽場(chǎng)!太陽(yáng)用它內(nèi)心的火熱綻放著最燦爛的笑容，溫暖著所有人，我們用發(fā)自肺腑的真誠(chéng)鼓勵(lì)著你們勇敢直前，只要勇往直前，就是勝利者，不要害怕失敗，不要害怕跌倒，運(yùn)動(dòng)健兒們，賽場(chǎng)上的吶喊只為你們而迸發(fā)，最后的光榮是屬于你們的;運(yùn)動(dòng)健兒們，像雄鷹一樣搏擊吧。你們是我們心中永不褪色的風(fēng)景，,加油!邁開青春的步伐，沖向成功的彼岸吧，為你們?cè)谫悎?chǎng)上的那一刻，我們?yōu)槟銈兗佑秃炔?，我們的英雄們，勝利在向你們招手，加?
致運(yùn)動(dòng)員。
力量的拼搏,耐力的考驗(yàn),默契的展現(xiàn),面對(duì)這些,你毫不畏懼,勇往直前加油吧!運(yùn)動(dòng)員們!致接力運(yùn)動(dòng)員接力棒帶著你摩擦出的.火光，在急馳中，我們的眼光在剎那間傳遞的是永恒，是團(tuán)結(jié)，是友愛，你的背影震撼了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦，讓我們共同為集體演繹這扣人心弦的激情。加油吧!運(yùn)動(dòng)員們!
【托乒乓球】。
小小乒乓球。
今天托手中。
這是新的考驗(yàn)。
這是競(jìng)爭(zhēng)的需要。
小小乒乓球。
這是有意的橋梁。
這是輝煌的見證。
【三人四足】。
這是賽場(chǎng)。
這是力量。
演繹集體的風(fēng)采。
展示我們的追求。
步調(diào)一致。
乘風(fēng)破浪。
創(chuàng)造奇跡。
就在現(xiàn)在。
為我們加油。
為我們喝彩。
【100米跑賽】。
100米的賽場(chǎng)。
是人生的較量。
這是意志的拼搏。
這是力量的選擇。
100米的跑道上。
寫下我們搏擊的篇章。
【拔河比賽】。
這是團(tuán)結(jié)的象征。
這是力量的比較。
團(tuán)結(jié)一致。
風(fēng)雨同舟。
我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。
攀越高山。
跨越平川。
這是我們向賽場(chǎng)交上的答卷。
【六十米跳繩跑】。
在跑道上。
搖動(dòng)心中的彩虹。
讓夢(mèng)想和我們一起奔跑。
讓快樂和我們一起歌唱。
六十米的跑道。
閃爍著我們矯健的身影。
閃爍著我們滾燙的目光。
向前奔跑一路輝煌。
【男女4x5接力】。
這是天空這是舞臺(tái)。
這是塞吃那個(gè)。
這是考卷。
小小的接力棒。
我們心中不變的信念。
像火一樣燃燒。
像風(fēng)一樣自豪。
小小接力棒。
這是我們汗水的見證。
這是我們意志的堅(jiān)強(qiáng)。
它正在我們心中舉行又一輪太陽(yáng)。
學(xué)校廣播稿件篇四
不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說著過程的重要，沒有無盡的終點(diǎn)，沒有無法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
他們是雄鷹，有堅(jiān)忍不拔的意志;他們?nèi)缜嗨?，有銳意進(jìn)取的決心。今天，在這充滿生機(jī)與活力的賽場(chǎng)上，他們將再展青春光彩，留下永久的回憶!
他們英姿勃發(fā)，生龍活虎，豪情壯志滿胸懷，敢于拼搏不言敗。真誠(chéng)祝愿他們成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中一道靚麗的風(fēng)景，旗開得勝，馬到成功!
看!他們昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)。整齊一致的隊(duì)伍里一張張笑臉迎著風(fēng)在綻放，青春的活力從他們身上蕩漾開去，在整個(gè)操場(chǎng)上閃出燦爛的光芒。
看!當(dāng)我們沐浴著陽(yáng)光，呼吸著空氣，傾聽著整齊的踏步聲時(shí)。他們朝氣蓬勃，樂觀進(jìn)取，用燦爛的笑容、洋溢的熱情帶來了世錦賽的光榮。讓我們共同祝愿運(yùn)動(dòng)員們賽出佳績(jī)。賽出風(fēng)格!
他們，來自一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，他們，向奧運(yùn)健兒的精神看齊，將在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示自己的獨(dú)特的風(fēng)采，失敗能打倒他們，但打不敗他們的斗志，風(fēng)雨中，他們勇往直前，陽(yáng)光秒，他們放聲高歌。他們用汗水揮灑賽場(chǎng)，用淚水擁抱勝利，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上一睹他們的英姿颯爽!
生活中，他們每天都在嘗試，嘗試中，他們走向成功，品味失敗，走過心靈的陰雨晴空。他們說，運(yùn)動(dòng)員們不要放棄嘗試，假如你成功了，這就是下一次嘗試的動(dòng)力，假如你失敗了，就經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利。
1500米不算長(zhǎng)，人生貴在拼一場(chǎng)。健兒奔跑比健康，同齡同路誰(shuí)最強(qiáng)!風(fēng)采撒滿跑道上，賽場(chǎng)佳績(jī)美名揚(yáng)!
你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強(qiáng)。
學(xué)校廣播稿件篇五
乙：花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;
甲：花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
甲：同學(xué)們，老師們，大家好，我是主持人
乙：我是主持人
合：曙光廣播又和大家見面啦。
甲：當(dāng)然知道啊，他是我國(guó)的開國(guó)總理，是我最敬佩的人
乙：那你知道他小時(shí)候的志向嗎?
甲：《為中華之崛起而讀書》的志向嗎?
乙：是的，今天我們講的就是關(guān)于周總理小時(shí)候的故事。
崔宇、高淑妮：【文章《為中華之崛起而讀書》】
甲：高潔，六年級(jí)的你，有什么樣的志向啊!
乙：
甲：在你的記憶中媽媽是個(gè)什么形象?
乙：溫柔，和藹，在我做錯(cuò)事的時(shí)候會(huì)及時(shí)批評(píng)并教導(dǎo)我。
甲：是啊，媽媽是最愛我們的人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，照顧我們
乙：下面就讓我們走進(jìn)文章中去感受《母親的愛》
張齊【母親的愛】【配音】
甲：母親給了我們溫情和呵護(hù)，是母親給了我們偉大無私的愛，是母親教了給我們做人的道理。所以才會(huì)說世界上最無私最偉大的就是母愛。
甲：秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫
乙：秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
甲： 同學(xué)用手中的.筆為我們展現(xiàn)了一幅美麗的秋景。
【音樂繼續(xù)】
合：世界世界真奇妙，奇人奇事你知多少?快快豎起小耳朵，跟我一起探奧妙。 甲：接下來，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個(gè)小欄目“百科沙龍”。
唐勇【會(huì)拍照的閃電】
甲：好看的電視節(jié)目，會(huì)使您流連忘返
乙：但久看電視，往往會(huì)導(dǎo)致“節(jié)目電視眼”即：眼睛脹痛、視力模糊、眼角干澀等癥狀，甲：為此我們向您介紹幾種巧妙對(duì)付“節(jié)目電視眼“的小竅門。跟著我們一起來試試吧!
(2)【保護(hù)眼睛的方法】
甲：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了說再見的時(shí)候了。
乙：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：曙光廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎同學(xué)們積極為我們投稿,出點(diǎn)子、提意見。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
乙：花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
合：今天的播音到此結(jié)束，謝謝收聽，再見。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，大家中午好!
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律;
甲：淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與你相約，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說"言為心聲，行為心表"。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立"自我"形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了"講禮儀光榮，講文明被人尊重，"的氛圍。
甲：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：
人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，
要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來。學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。
乙：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，"禮儀之邦"人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
"您好""謝謝""對(duì)不起"，文明語(yǔ)言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯栕约涸趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?我們先來收聽一首歡快的樂曲，接下來我們一起繼續(xù)收聽廣播臺(tái)的節(jié)目。
乙：同學(xué)們，見到老師，你主動(dòng)問好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，"追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。"高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青，花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學(xué)，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
乙：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。
同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們明天再見!
男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學(xué)們!
男、女：大家中午好!
男：我是播音員xxx。
女：我是播音員xxx。
男：在全體工作人員的共同努力下，我們紅領(lǐng)巾廣播站正式成立了，當(dāng)然這也是廣播前的同學(xué)們和老師們大力支持的結(jié)果。在此，我們代表廣播站所有的工作人員對(duì)你們說聲："謝謝!"
女：是的，所以希望廣播前的你能支持我們!
男：嗯!好的，下面讓我們給大家介紹介紹我們的廣播站。
男：同學(xué)們，我先把這期的節(jié)目跟大家匯報(bào)一下：首先是《校園新聞》。其次是《佳文共賞》。
男：接著是知識(shí)百寶箱，最后是娛樂版塊
男：首先，讓我們來了解一下校園新聞吧。(播報(bào)內(nèi)容)。
女：接下來是《佳文共賞》欄目
女：在《佳文共賞》欄目里，請(qǐng)你靜靜地聆聽......"(播報(bào)內(nèi)容)
女：同學(xué)們，剛才你聽到的是《佳文共賞》欄目為你推薦5篇優(yōu)秀作文。同學(xué)們，如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換，還是一個(gè)蘋果;你有一個(gè)創(chuàng)意，我有一個(gè)創(chuàng)意，我們交換，就有了兩個(gè)創(chuàng)意!期待我們的思維在這里交匯、碰撞，讓生命永遠(yuǎn)充滿活力，讓活動(dòng)永遠(yuǎn)充滿創(chuàng)意!同學(xué)們，趕快把你的希望和心得寫下來投稿到校園廣播站!校園廣播站會(huì)把你的快樂傳遞給大家。
學(xué)校廣播稿件篇六
四個(gè)完美的弧線，被一根小小的棒兒連接。這是人生的完美，這是運(yùn)動(dòng)的極限。莫要問，我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，莫要問，我們?yōu)槭裁催@樣緊密團(tuán)結(jié)。因?yàn)?，我們是情同手足的，體育健兒!
我只愿。
——致觀看者，
我只愿做一片落葉，去點(diǎn)綴金黃的秋天，
我只愿做一顆恒星，去裝飾耀眼的星河，
我只愿做一棵小草，去充實(shí)五彩的世界，
我只愿坐在場(chǎng)邊，同你們分享喜悅，
努力吧，拼搏吧，無論何時(shí)何地，都會(huì)有我在你的身邊，
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員【二】。
磨練的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拚搏的是出類拔萃的耐力，
把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。
聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩;。
看，烈烈的彩旗在為你加油!
加油吧，為了那輝煌的一瞬間!
為你們驕傲，為你們喝彩。
學(xué)校廣播稿件篇七
200米在這短短的幾十秒內(nèi)。
你的風(fēng)姿，你的豪情，
都傾灑在這赤紅的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
你像奔跑的駿馬，
邁開你有力的步伐，
擺開你雄健的雙臂，
有力的你沖向終點(diǎn)，
200米，有一個(gè)人生的起點(diǎn)，
200米，有一個(gè)人生的彎道，
200米，有一段人生的沖刺，
200米，有一個(gè)輝煌的勝利，
200米，只剎那一瞬間，
卻成就一段永恒的勝利，
200米，只彎過一個(gè)轉(zhuǎn)折，
卻折出多少汗水，
沖向你那光輝煌的勝利吧!
跨過那一瞬，
轉(zhuǎn)過那道彎，
勝利在向你招手。
踏上跑道，是一種選擇。
離開起點(diǎn)，是一種勇氣。
馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。
學(xué)校廣播稿件篇八
老師，您是我們通往未來的道路，沒有您，我只是一個(gè)沒有文化品德的小屁孩。
老師，您是我們未來的橋梁，沒有您，我們只能半路跌倒在地。
老師，您就是那春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴......我們就是那弱小的小苗兒，是您用春雨滋潤(rùn)著我。是您在我們的心田中播下了文學(xué)的種子，加上您那清涼的春雨滋潤(rùn)著我們，我們才會(huì)有前途。
老師，我深深的感謝您.......!
我微笑著走向生活，
無論生活以什么方式回敬我。
報(bào)我以平坦嗎?
我是一條歡樂奔流的小河。
報(bào)我以崎嶇嗎?
我是一座大山莊嚴(yán)地思索!
報(bào)我以幸福嗎?
我是一只凌空飛翔的燕子。
報(bào)我以不幸嗎?
我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨!
生活里不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活!
學(xué)校廣播稿件篇九
播音員：
一、開場(chǎng)白
甲：付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!
乙：我是主持人
甲：我是主持人
合：大家中午好!
欄目一：《故事樂園》
今天講的是一只不講文明禮貌的孔雀的故事。
在一個(gè)動(dòng)物園里居住著很多很多的動(dòng)物，有孔雀、水牛、象、綿羊、狗、貓等。其中有一只孔雀很美麗，它不講文明禮貌，驕傲自大，整天在別的動(dòng)物面前炫耀自己，說自己怎樣美麗，又怎樣聰明。別的動(dòng)物有困難，它從不樂意幫助，有時(shí)候還諷刺人家是笨蛋。所以動(dòng)物們都很討厭它，也不和它一起玩。
有一天早上，孔雀出去玩，它走呀走呀，忽然迷路了。正當(dāng)它焦急時(shí)，看見對(duì)面有頭老水牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁邊，展開它那美麗的尾巴，然后問：“喂!到附近的公園怎么走?”老水牛沒有理它，孔雀以為它聽不見，又問了一句，“喂!
到附近的公園怎么走?”老水牛還是不看它一眼，它又接著大聲地叫，“喂!到附近的公園怎么走?喂!聽沒聽見?我在問你呢!”這時(shí)老水牛轉(zhuǎn)過身來瞟了它一眼，沒吭聲，又轉(zhuǎn)過身去吃草了。它看見水牛不理它，就甩著尾巴走了。
它走著走著，來到一棵大樹旁，看見綿羊和一只狗在樹底下玩，它又甩著尾巴走過去問：“喂!問你們兩個(gè)，到附近公園怎么走?”綿羊和狗也不理它，它以為它們玩得太開心聽不見，又大聲地問，“喂!到附近公園怎么走?”它們倆連看都沒看它一眼，繼續(xù)在那兒玩。
貓真懂禮貌。喏，就順這路走到盡頭，再向左拐就到了。”小貓向大象說了聲“謝謝”便走了?？兹冈谂赃呄耄簽槭裁催@只小貓一問它們就回答?為什么它們不告訴我?不行，我也去問問看!它走到大象面前，問：“喂!到附近的公園怎么走?”大象不理它，于是它便大聲地說，“為什么你肯告訴小貓，卻不告訴我呢?”大象轉(zhuǎn)過身來微笑地說：“你一出口就是‘喂’這喂那的，到底問誰(shuí)呀?剛才你不是看見了嗎?人家那么有禮貌。你呀，盡會(huì)炫耀自己，別怪人家說你，你應(yīng)該懂得講禮貌啦!”
孔雀聽了大象的話，臉上發(fā)燒，低下頭，說：“謝謝您的教導(dǎo)，我會(huì)改正的?！睆哪且院螅兹冈僖膊或湴?，再也不在別的動(dòng)物面前炫耀自己了。
孔雀每次向別人打招呼時(shí)都很禮貌，動(dòng)物們也和它一起玩了。
乙：同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)出個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，是民族素質(zhì)、國(guó)體形象的體現(xiàn)。
甲：文明禮儀不是抽象的概念。它體現(xiàn)在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的親切真誠(chéng)，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”。文明禮儀體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)和生活的一切細(xì)節(jié)之中。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
乙：人字的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經(jīng)常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)講文明、懂禮儀的.人。為促進(jìn)文明禮儀風(fēng)尚的日趨濃厚，推進(jìn)校園和諧，希望我們大家共同做到：
甲：1、 參加升國(guó)旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。
2、 參加集會(huì)嚴(yán)格守紀(jì)，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起哄，適時(shí)適度鼓掌致意。
乙：3、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨手丟垃圾。
4、 不打罵人，不說臟話，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺負(fù)弱小。
5、要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x容，儀表，儀態(tài)，可以讓人一看便知道你的修養(yǎng).
甲：作為學(xué)生，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之外，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)接受老師的諄諄教誨和批評(píng)教育。尤其是在自己犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，理應(yīng)有一顆悔過之心，去面對(duì)自己的錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤。尊敬老師、尊敬長(zhǎng)輩、尊重他人，是我們每個(gè)小學(xué)生首先要具備的最重要的禮儀。
同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”，講文明懂禮儀重在行動(dòng)。“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)禮，待人以禮，當(dāng)是我們的基本素養(yǎng)。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創(chuàng)造者，每位同學(xué)都是小學(xué)的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使第四小學(xué)的明天更加文明有禮，和諧美好!
欄目二：《優(yōu)秀作文展播》
甲:下面是《佳作欣賞》欄目
首先請(qǐng)聽——班——同學(xué)的來稿
接下來請(qǐng)聽——班——同學(xué)的來稿
下面請(qǐng)聽——班——同學(xué)的來稿
甲：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。 乙：感謝大家的收聽，再見。
甲：再見!
直播日期： 2013年9月12日
負(fù)責(zé)班級(jí)：301班
指導(dǎo)老師:
主 播：
開場(chǎng)白：
【合】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家中午好。新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。本期紅領(lǐng)巾廣播之聲由我們?nèi)?1)班為大家主持。
【馬】我是三一班的，
【陸】我是三一班的。
【馬】今天，為大家準(zhǔn)備的欄目有《校園新聞》、《溫馨提醒》、《故事天地》和《歌曲欣賞》。
一、校園新聞
【陸】首先請(qǐng)聽《校園新聞》
【馬】8月30日，全校學(xué)生告別暑假，來到學(xué)校報(bào)到。
【陸】9月1日，同學(xué)們開始了正式上課，下午教辦領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校視察工作。
【馬】9月2日，學(xué)校組織全校師生舉行了開學(xué)典禮，楊校長(zhǎng)做了重要講話，表?yè)P(yáng)了各班在暑期社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
【陸】同一天，學(xué)校組織六年級(jí)的學(xué)生收看《開學(xué)第一課》。
【馬】9月6日，縣教育局部分領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查開學(xué)工作，楊校長(zhǎng)作了匯報(bào)交流，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校開學(xué)各項(xiàng)工作表示滿意。
【陸】9月8日上午，鎮(zhèn)部分人大代表來我校視察參觀。
二、溫馨提醒
【馬】帶來一絲溫馨，給你一個(gè)提醒。下面請(qǐng)收聽《溫馨提醒》。
【陸】同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：
【馬】每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對(duì)嗎?
【馬】同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
【陸】新學(xué)期，我們學(xué)校正在建設(shè)著新的操場(chǎng)和新的食堂，因此，在進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中我們要注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
【陸】在這里，我再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險(xiǎn)的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。
【馬】我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓我們光榮小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
【合】同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。
三、《故事天地》
【馬】9月10日教師節(jié)，我們有些同學(xué)對(duì)這個(gè)節(jié)日還不是特別了解。下面我們就來跟大家說一說。
【陸】尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提
出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。從2004年開始，時(shí)任全國(guó)政協(xié)委員的著名人文學(xué)者李漢秋以提案的方式，多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)。經(jīng)權(quán)威部門研究測(cè)算，孔子誕生于公元前551年9月28日(陽(yáng)歷)，這個(gè)日子也恰當(dāng)其時(shí)：新學(xué)年開始時(shí)的繁忙已經(jīng)過去，可以有時(shí)間籌辦教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)。
【馬】讓我們一起對(duì)老師說一句：老師，節(jié)日快樂!
【陸】關(guān)于這些節(jié)日，如果大家想知道得更多，還可以課后去翻閱更詳細(xì)的資料。
四、歌曲欣賞
【陸】最后，悠閑的午后讓我們一起在開學(xué)第一課的主題曲《第一課》結(jié)束我們今天的節(jié)目。希望我們的節(jié)目能給你帶去好心情。
五、結(jié)束：
【陸】不知不覺，紅領(lǐng)巾廣播之聲已接近尾聲。
【馬】非常感謝大家的收聽，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見。
學(xué)校廣播稿件篇十
傾聽你的心聲，波動(dòng)你的心弦。歡迎來到本期的校園廣播，小編在此為大家介紹幾篇校園廣播稿，希望大家喜歡。
在人類文明的歷史上,書籍的發(fā)明和使用是一座巍峨的里程碑。
書是人類進(jìn)步的階梯,一本本書的鋪墊構(gòu)成了人類向更高階段攀登的基礎(chǔ)。
人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。
書是人類精神財(cái)富的載體,人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
書是人類的記憶,告訴我們是誰(shuí)、做了什么以及其中的榮辱得失。
正因?yàn)闀侨祟悮v史與文明的結(jié)晶,所以每一次焚書都是對(duì)人類犯下的不可饒恕的罪過,而那些焚書者也被人們永遠(yuǎn)地釘在了歷史的恥辱柱上。
雖然野蠻的戰(zhàn)火可能一次次將書燒成灰燼,但那絲毫不曾毀滅人類對(duì)書的珍愛以及貯藏其間的永恒價(jià)值。
讀書著書從來就是人類獲得智慧、傳遞文明的極為重要的方式。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。
人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。
我們一致認(rèn)為：無論是站在國(guó)家民族的.角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。
我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
我們不喜歡無云的天空，我們不喜歡無淚的人生，因?yàn)?，云朵也是一道風(fēng)景，眼淚也是一種晶瑩，不要總是遺憾，生命的美麗，常常在于過程，不要總是哀嘆，一點(diǎn)點(diǎn)挫折，只會(huì)讓人，越戰(zhàn)越勇。
汗水，淚水;笑聲，歌聲;我們盡情揮灑。
開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。
因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來明天的微笑。
人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。
理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。
總在鼓舞自己，要成功就得努力。
熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。
相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。
當(dāng)一切過去，你們將是第一。
相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺(tái)。
張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈?duì)栐谠?shī)中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對(duì)朋友說，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。
也許你們沒有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。
也許你們沒有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。
所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
學(xué)校廣播稿件篇十一
紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；
黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
行人必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；
穿越馬路須走人行橫道；
通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；
通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；
沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；
有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；
不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？
（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
（3）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊。
走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
（二）騎車安全。
（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。
這是交通規(guī)則規(guī)定的。
（2）不打傘騎車。
（3）不脫手騎車。
（4）不騎車帶人。
（5）不騎“病”車。
（6）不騎快車。
（7）不與機(jī)動(dòng)車搶道。
（8）不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。
（三）、乘車安全。
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。
（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
（5）乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。
學(xué)校廣播稿件篇十二
子，青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線。
人生是一道溪流，
青春是沿途一片最晶瑩的水波。
人生在街頭巷尾，
青春是永遠(yuǎn)不會(huì)說累的話題。
揚(yáng)起頭，自信寫在臉上：“我們正年輕”
我們正年輕，讓青春燃燒在手中點(diǎn)燃的圣火中，生命的激情沖心中開起，與太陽(yáng)的輝煌融合在一起。
學(xué)校廣播稿件篇十三
唱：春風(fēng)再美也美不過你的笑，沒見過你的人不會(huì)明了。愛情就是一個(gè)人的事情，不但第三者無法了解，就連愛的對(duì)方也最多不過是有共鳴但是到底有多愛終究只有自己知道。
所以大可不必因?yàn)槲覑勰?，你就理所?dāng)然的認(rèn)為我應(yīng)該改變自己適應(yīng)你，如果我要改變是因?yàn)槲以敢?，同樣我愛你也不是我?qiáng)迫你改變自己的理由。
愛里的兩個(gè)人應(yīng)該是自由的，愛可能是自己的心里最柔軟的溫柔，最堅(jiān)硬的責(zé)任，卻不應(yīng)該是對(duì)方的束縛。愛可能會(huì)讓自己不自由但是決不能成為剝奪對(duì)方自由的理由，因?yàn)閻凼悄阕约旱摹?BR> 因?yàn)槲覑勰?，所以我愿意為你擋風(fēng)遮雨甚至希望你是我甜蜜的負(fù)擔(dān)，并不代表你愿意安心的躲在我的懷里，所以我不會(huì)強(qiáng)迫你，但是我可以站在你的身后，如果你愿意你可以回頭，離你最近(的距離等待你)一定是我迎接你的懷抱。
不要因?yàn)槲覑勰?，你就有了壓力，全盤接受我的付出不要心存不安，因?yàn)閻凼且粋€(gè)人的事情，所有的付出是我自己愿意，同樣我不會(huì)因?yàn)槟銗畚叶淖冏约?，?duì)你的付出我心安理得，因?yàn)槟阕龅囊磺惺悄阍敢狻?BR> 很不喜歡那些借愛的名義強(qiáng)迫對(duì)方做什么人，常常聽到說：a為b付出多少時(shí)間、花費(fèi)多少金錢、做出多少犧牲，而b卻無動(dòng)于衷，以至a最終或黯然神傷或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)甚至放棄生命。愛大可不必這樣。
今晚我們來說說愛情的樣子。你心目中的愛情是什么樣子的，你想過嗎?
度過連綿的陰雨天氣 陽(yáng)光明媚的日子又和大家見面了。
老師們同學(xué)們大家好
歡迎大家收聽由校園之聲每周四為您帶來的 愛樂時(shí)間。
我是主播xxx。
用聲音傳遞心情，讓電波把你我的距離拉近.、用心靈體味生活，讓感動(dòng)譜寫樂章。
律動(dòng)的校園，陽(yáng)光下成長(zhǎng)，飛揚(yáng)的音符，快樂中生活，讓我們一起分享聆聽歌曲的快樂!
在今天的節(jié)目中將會(huì)為大家介紹激情炫舞的拉丁音樂：在廣闊的拉丁美洲，風(fēng)土、人種極其多樣，因此，在音樂方面也表現(xiàn)出各種各樣不同的樣式。
在人種方面，除了 原住民之外，從地球上各個(gè)地方遷移過來的人種都在這里互相混雜，所以可以說，多元混合型文化是這一地區(qū)文化的最大特色。
在這些混合因素中，最重要的有三點(diǎn)：原住民印第安人的音樂文化;曾經(jīng)征服和統(tǒng)治中、南美洲，以伊比利亞半島人為主體的歐洲人的音樂文化和很早開始就作為歐洲人的農(nóng)奴而被送到新大陸的非洲 黑人的音樂文化。
拉丁音樂是以多種音樂的融合而形成的一種多元化的混合型音樂。它在歐洲文化的基礎(chǔ)上，汲取了印第安文化和非洲黑人文化的精髓，逐漸形成了一種多姿多彩的、充滿活力和動(dòng)感的音樂形態(tài)。
從拉丁音樂的來源中我們可以明顯看到，拉丁音樂是一種以節(jié)奏為中心的流行音樂。它的節(jié)奏所具有的不僅僅是簡(jiǎn)單的強(qiáng)弱規(guī)律，而是作為一種音樂的靈魂使其上升到主導(dǎo)地位。這種音樂形態(tài)看似原始，卻魅力無窮，我們熟知的天王天后，也是蒙著拉丁音樂的恩澤而被世人所仰慕。
夏奇拉不僅代表著一個(gè)狂野中帶有優(yōu)雅，性感又不失純真浪漫氣息的女子，更傳遞出一個(gè)奔竄著拉丁血統(tǒng)的濃郁熱情因子，蘊(yùn)藏著充滿侵略性的搖滾元素，同時(shí)又充滿 多樣化詩(shī)詞意境的獨(dú)特音樂風(fēng)格，夏奇拉打破了拉丁流行音樂既有的公式化模式，賦與拉丁樂界從未有過的真實(shí)的聲音。但對(duì)于她，卻始終找不到一個(gè)太確切的詞來 形容。
有時(shí)她宛如熱情奔放的西班牙女郎;有時(shí)卻宛如惹人憐愛的纖弱女子。她可以妖艷，可以嬌美，可以不羈，可以柔情，也可以深邃而神秘。
在當(dāng)今變幻無常的 流行樂壇里，如一的堅(jiān)持自己的風(fēng)格實(shí)在是一種難能的可貴，也許所有喜歡夏奇拉的人也都會(huì)有這種可貴而繼續(xù)自己的堅(jiān)持吧!
學(xué)校廣播稿件篇十四
國(guó)際高度的耀世鋒芒
財(cái)富與土地傳奇交匯
領(lǐng)世郡 紅磡地產(chǎn)恢弘巨制
即將震撼天津
貴賓專線：80012386
30”電臺(tái)稿
大地之心 可容萬物
梅江南部 生態(tài)凈土
永泰紅磡厚積雄發(fā)
2004年恢弘巨制 領(lǐng)世郡
高爾夫氣質(zhì)大盤
綿延5000畝顯赫版圖
國(guó)際高度的耀世鋒芒
財(cái)富與土地傳奇交匯
即將震撼亮相
為天津帶來世界鼎級(jí)大師的名筑杰作
從此融入國(guó)際都會(huì)行列
貴賓專線：80012386
071224欣盛?東方潤(rùn)園最后邀約篇電臺(tái)稿：
1、《最后篇》
靈感：類似于電視欄目——名人訪談錄的節(jié)目預(yù)告。通過聲效剪切成為一個(gè)完整的懸念式的名人簡(jiǎn)歷。
目的：歷數(shù)東方潤(rùn)園2006年開盤后，各號(hào)樓的銷售成就，最后強(qiáng)調(diào)7號(hào)樓的“最后”概念。
形式：如“2005年，他發(fā)現(xiàn)了……，從而奠定了xx學(xué)界的理論基礎(chǔ)……;2006年，他訪問美國(guó)xx大學(xué)，引起當(dāng)?shù)亍?2007年，他獲得瑞士頒發(fā)的xx獎(jiǎng)項(xiàng)，成為迄今惟一獲此殊榮的華人科學(xué)家……;2008年，他作客xx欄目，暢談……”
a又是秋天，總感覺與去年相距甚遠(yuǎn)，改變的又是什么，我依然無法知曉。
b其實(shí)這種感覺很熟悉，有冰冷的味道，可能是許多人追求的落寞生活，像極了游鴻明《臺(tái)北寂寞部屋》里唱的，只不過我的落寞是許多本應(yīng)模糊的東西就滯留在了那里。就像夢(mèng)里夢(mèng)到過的一樣，落葉又來了，記憶就如每年必須的秋風(fēng)一樣襲來，讓每個(gè)人都猝不及防，瞬間就被吞噬，瞬間又從絕望里抽身而出。我曾經(jīng)不只一次的描寫過秋天、落葉、秋風(fēng)、法國(guó)梧桐，就像我的一生注定被這一切圍繞，然而冬天又在我的心底迫不及待的出發(fā)了。
a 在這第二個(gè)秋季，什么都沒改變，什么都是重復(fù)過去的一種形式，只不過我所認(rèn)識(shí)的過往都像一片已逝去的云煙，看不出任何的樣子，如果要我加一種表達(dá)的意圖，那就是我什么都不曾相識(shí)，什么都不曾記住。可是我不能如此淡漠過往，不能讓自己忘記所有的傷痛以及快樂，所以我面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候滿目瘡痍。就是在這第二個(gè)秋天，我獨(dú)自一人坐在陰冷的房間里，不開燈，不說一句話。開始思考這令人不愉快的生活。
b 很多人走了，去了不遠(yuǎn)不近的地方。如果要我不會(huì)因此悲傷，總會(huì)有一些牽強(qiáng)，因?yàn)槲业暮芏嗯笥研值芏甲吡?，去了比我更加陌生的城市，而兩個(gè)陌生相加的距離就已然不是陌生了，可能是近乎一種似曾相識(shí)，有時(shí)候似曾相識(shí)比陌生更可怕。一年，塵土?xí)e得很厚，一年，距離會(huì)變成記憶。
a 然而我還是會(huì)記起我們?nèi)艘黄鸬臍q月，行走在那個(gè)小城的許多角落，流連在許多唱片店里，可能就是那時(shí)候我們承認(rèn)了所謂緣分。只不過如今什么都不再，他們的海邊離的很近，電話打來說要在11月份學(xué)習(xí)跳水。然后是一種近乎絕望的抱怨、無助與痛苦。可是我不適合做一個(gè)溫情的角色，不適合為他們做一個(gè)努力向上的先導(dǎo)者，只不過曾經(jīng)他們的骨子里留有我的氣息，可能現(xiàn)在他們已經(jīng)從我的影子里解脫了，這對(duì)他們是一種解脫，對(duì)我又何嘗不是，然而誰(shuí)不懷念那段歲月。
b 近來的時(shí)間就如白開水一樣淡了，沒有人會(huì)再陪我去某個(gè)唱片店去某個(gè)舊書攤，沒有人會(huì)陪我一起喝酒醉了之后一起發(fā)泄憤懣，沒有人會(huì)與我一起失眠，更不會(huì)有人能聽懂我可憐的詩(shī)歌。所以記憶就來的洶涌澎湃，潤(rùn)濕了第二個(gè)秋天的時(shí)光，而曾經(jīng)的我們?nèi)司驮谟洃浝锷n老了。
a 可能我們都預(yù)感到了時(shí)光的可怕，所以在告別的那個(gè)夏天見面時(shí)說了很多肝膽相照的話，可是之后，我們都很沉默，誰(shuí)都不愿打破那個(gè)僵局，一直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言是如此的匱乏?？赡苤挥形易约旱臅r(shí)候，我才能把對(duì)過去的思念梳理清晰，對(duì)他們每一個(gè)人說一番還算煽情的文字，可是我承認(rèn)了自己的木訥，什么都不曾說，什么都不曾打開。我猜想的是，三個(gè)人都心知肚明。
b 我相信第二個(gè)秋天有100個(gè)月亮/是你我他掌心相連的脈絡(luò)/把我們之間的只字片語(yǔ)盡可能懸掛/懸掛在每一個(gè)孤獨(dú)者的夜晚/在某個(gè)孤獨(dú)襲來的夜晚/你的仰望是不是變成了/那近乎透明的渴望/100個(gè)月亮是在那個(gè)時(shí)候悄悄綻放/就如同節(jié)日里絢爛的煙火/短暫的絢爛，短暫的消逝/短暫的光明形同白晝/然后雨嘩啦啦的從夜空里流下流成一股河流/我們是不是不可能從中打撈起那100只月亮的影子。
a 其實(shí)我們都不確定未來是個(gè)什么/就只是一味的幻想、渴望/然后葉子就落了，就落在了我們的肩上/曾經(jīng)的我們都睡著了/沉沉的睡在了一大片的法國(guó)梧桐樹林里/自然夢(mèng)見了腳步聲，我們的夜晚/一間小屋、一瓶啤酒、一本詩(shī)集、一疊舊唱片。
b 可能我想對(duì)他們講的就只是這一些話，在某種意義上我們是怎樣的淡薄于感情，怎樣的心硬如頑石，可是在這第二個(gè)秋天，冰冷變成了一個(gè)大的笑話，在大多時(shí)候的夜晚我們都會(huì)燥熱難眠。夜晚就像一只入冬都不會(huì)死去的虱子，噬咬的我們體無完膚。這一切的一切都不是想念，只是懷念。我們每個(gè)人都把話說得如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到什么都可以講清楚，然而什么都沒講清楚。
a 然而困擾我的原因不只這一個(gè)，還有就是某一天早上醒來，因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)引發(fā)了一連串的'夢(mèng)境，似真似假，那個(gè)時(shí)候什么心理防線都崩潰了，我也感到了可怕，似乎我在一場(chǎng)夢(mèng)的面前都潰不成軍。然而我還在那個(gè)時(shí)候毅然決定去看海，決定去他們那里，所以我坐在了一列穿越了午夜的火車，到達(dá)了一座陌生的城市。其實(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺，就像我之前講到的。然而不同的是我陷進(jìn)了一個(gè)熟悉的夢(mèng)里。
虛無。只不過她是存在于很多人的眼中，也包括我的眼中，然而這虛無的開始是因?yàn)樗牟桓娑鴦e。
回味一下泥土的味道，大豆的氣息/和玉米的青味兒
b 我忘記彎腰/把糧食。水。鍋以及房舍從村莊的深處汲取/(這讓我十分尷尬，就像我在城市聽到蟬鳴，才憶起鄉(xiāng)村一樣)/看到黑暗里老屋里的油燈/我才頓悟：‘村莊墊起我的腳跟/我剛好與城市比肩’”
a 這就是第二個(gè)秋天里讀的一首詩(shī)，我甚至可以從中嗅到記憶的味道。可是我無心把這個(gè)秋天的悲傷與喜悅放大，無心做一個(gè)上一個(gè)秋季的復(fù)制品，因?yàn)橛兴^有所改變，我已把一年的時(shí)光壓縮至這一刻，然后才瞬間明白秋天是自然而然的到來，又是悄然離去。所以我總想稱我還因?yàn)橛洃洷瘋臅r(shí)候去悲傷一次。
b 然后那列火車就無情的把我扔在了一座城市的午夜里，然而我仍然還可以看到喧鬧的人群，各色的霓虹燈，穿行的車輛，那時(shí)候就感到一種莫名其妙的涌動(dòng)，忽然想起了，遠(yuǎn)在不知道哪一座城市里是否會(huì)有一個(gè)類似的我，是否會(huì)有我喜歡的搖滾樂演出，是否有一場(chǎng)午夜的電影，可是我又會(huì)從哪里知道，可能所有人都不會(huì)陪我這樣度過這么一個(gè)午夜。
a 終于我們還是少一個(gè)人，沿海路過的風(fēng)更具有秋天的味道，只不過略帶了海咸味。那一天有很多值得紀(jì)念的，但我卻記憶全無，好像是漲潮了，然而更像是為我們安然度過這個(gè)秋天的慶祝儀式，我們都顯得很平靜，卻說了許多不著邊際的話語(yǔ)，明顯感覺出我們都很激動(dòng)，因?yàn)閷擂螡q紅了臉。那一天是不是說起了美好，我已不得而知。
油馬路上就沒了默契，我沒有聽到有節(jié)奏的腳步聲，一切都顯得雜亂無章，就像一個(gè)城市那樣混亂不堪。
a 我曾經(jīng)不止一次的勸告別人要放得開，卻把自己綁在了回憶柱上，剖開細(xì)皮嫩肉只見血紅。我卻怎么也洗不去這成片的荒蕪，洗不去回憶洗不去骨子里的氣息。所以我試圖用文字把自己解脫，把自己拖離這第二個(gè)秋天，一個(gè)秋天應(yīng)經(jīng)足夠，一個(gè)秋天就可以把記憶冰凍。
b 我相信第二個(gè)秋天會(huì)有太陽(yáng)，會(huì)有午夜的太陽(yáng)，這是一道光，飛臨秋天，那不過是100個(gè)月亮的童話。就枯萎了一株草，就想起了三個(gè)人，就進(jìn)行了一場(chǎng)簡(jiǎn)單的旅行，然后就要逃離這第二個(gè)秋天。其實(shí)這種感覺很熟悉，有淚水的味道，有海咸味，有我們身上燃燒過的味道......
學(xué)校廣播稿件篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
下午好！今天，我廣播的題目是《人生路，信為本》。
作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我有許多的感慨，我要感謝養(yǎng)育我的父母，要感謝培育我的老師，還要感謝同我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在這里，我想說如果我有什么值得驕傲的話，那就是我是一個(gè)講究誠(chéng)信的人。是它陪伴我踏實(shí)地走過每一步，是它指引我邁向美好的未來。
“車無轅不行，人無信不立”，誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話；因?yàn)檎\(chéng)信，共產(chǎn)黨八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫了世界軍事史上的壯麗詩(shī)篇。誠(chéng)信，培養(yǎng)出周恩來的鞠躬盡瘁、岳飛的精忠報(bào)國(guó)、林則徐的虎門銷煙。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家和我一起分享，祝大家身體健康，萬事如意！
學(xué)校廣播稿件篇十六
(欣賞音樂)
合：各位同學(xué)、各位老師，大家好!向日葵廣播又和大家見面了。 甲：今天是2011年10月26日，星期三，我是主持人( ) 乙：我是主持人( )
甲：本次節(jié)目我們將一起來了解一些小學(xué)生交通安全知識(shí)，在學(xué)習(xí)之前我們先來聽聽交警叔叔對(duì)我們說的一段話。
乙：全市中小學(xué)生交通安全牽動(dòng)著千千萬萬家長(zhǎng)的心，也讓全市一千多名交通民警費(fèi)盡心思。近年來我市小學(xué)生的交通安全意識(shí)有所提高，但小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象仍比較普遍，存在不少交通安全隱患：走起路來東蹦西跳，三五成群在馬路上追逐嬉戲;街道已狹窄，幾位學(xué)生還并排騎單車，似乎有講不完的話;在不準(zhǔn)穿越的馬路，在紅燈亮起的斑馬線，同學(xué)們不聞不見，照樣大搖大擺地走了出去。
甲：那么，怎樣走才更安全呢?
乙：交警叔叔提醒我們，行路的走人行道，騎單車的走非機(jī)動(dòng)車道。在沒有分人行道和機(jī)動(dòng)車道的混合道路，盡可能靠右行走，不可并排走，應(yīng)前后通行，更不可在馬路上嬉戲玩耍或突然拐向道路中間;橫過馬路要走斑馬線，切不可沖紅燈。當(dāng)綠燈亮?xí)r，不要急于走出馬路，要看清兩邊情況，確保安全方可通行。
甲：交警叔叔還特別提醒，要年滿12周歲方可騎單車外出。未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車。
乙：為什么未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)騎車呢?
馬路一定要下車推行。
乙：交警叔叔和我們的家長(zhǎng)們，老師們都希望中小學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的
良好習(xí)慣，做個(gè)文明小市民。
合：開開心心上學(xué)，安安全全回家。
甲：我們的安全僅僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要 的是我們要形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救能力，使我們能果斷正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種情況和危險(xiǎn)，為此，向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：
乙：小學(xué)生自我防范十知道
甲：1.知道每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，正是交通最擁擠的時(shí)候。要遵守交通規(guī)則，不
要在路上打鬧、嬉戲和看書看報(bào)，不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車輛。
乙：2.知道預(yù)防疾病的常識(shí)。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
甲：3.知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時(shí)，不到旗桿、大樹、電線桿下避雨。 乙：4.知道校園內(nèi)人員聚集，安全尤其重要。上下樓梯不擁擠，不往窗外、陽(yáng)臺(tái)外探身，不玩危險(xiǎn)游戲。
甲：5、外出活動(dòng)要落實(shí)安全措施。要結(jié)伴而行，不要單獨(dú)外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險(xiǎn)區(qū)域游玩。
乙：6.我們要知道在家里也有危險(xiǎn)因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等，都要了解其性能，如有危險(xiǎn)及時(shí)自救，并撥打“120”急救電話。
甲：7、知道玩火的危險(xiǎn)性。任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情，要及時(shí)撤離，并撥打“119”火警電話。
乙：8.知道社會(huì)上還有壞人。獨(dú)自在家，要鎖好門，不讓外人進(jìn)入家中;外出時(shí)要把行程告訴家長(zhǎng)，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪，要迅速撥打“110”報(bào)警電話。
合：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，下次再見!
同學(xué)們，今天是安全教育日，讓我們來重溫一下中小學(xué)生交通安全知識(shí)
一、交通法規(guī)對(duì)行人的要求：
2.遵守紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍多注意的`原則;
3.必須遵守交通標(biāo)志和標(biāo)線的規(guī)定，服從交通警察的指揮與管理;
4.不要在道路上爬車，追車，強(qiáng)行攔車，拋物擊車等;
5.不要強(qiáng)迫，縱容他人違反交通法規(guī)，同時(shí)對(duì)任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權(quán)利。
二、放學(xué)和集體外出時(shí)的安全常識(shí)：
過馬路時(shí)，要走人行橫道。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不能一邊走一邊玩?；蛞贿吙磿?，不能三五成群并排行走，不能騎車帶人，不能逆向行駛，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
集體外出活動(dòng)要有教師的帶領(lǐng)，在人行道上行走，不要隨便離開隊(duì)伍。不要在隊(duì)伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停隊(duì)，以免影響他人通行。過公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面的情況，在沒有車輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過。
三、文明乘車應(yīng)當(dāng)遵守哪些秩序?
文明乘車，確保安全。等乘公共汽車，應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地等候。車停穩(wěn)后，讓車上的人先下，然后依次上車，不要爭(zhēng)搶。上車后要主動(dòng)買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動(dòng)讓座。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，亂扔果皮、紙屑，要做文明小乘客。此外，我們還要注意，千萬不要去乘車況不好或者沒有合法手續(xù)的車。
四、未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車。
為什么未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)騎車呢?因?yàn)轵T車人必須具有一定的體力、智力和騎車技術(shù)，還要有一定的交通常識(shí)以及對(duì)各種事物的識(shí)別、分析和判斷能力，才能安全使用車輛。根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析表明，一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二、十三周歲，才能初步達(dá)到上述最低要求。因此，交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn)騎車。
學(xué)校廣播稿件篇十七
我最怕看到的，不是兩個(gè)相愛的人互相傷害，而是兩個(gè)愛了很久很久的人突然分開了，像陌生人一樣擦肩而過。我受不了那種殘忍的過程，因?yàn)槲也荒苊靼桩?dāng)初植入骨血的親密，怎么會(huì)變?yōu)槿蘸髢蓛上嗤睦淠?BR> 或許，這就是傳說中一見如故再見陌路的悲哀吧。
其實(shí)，人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。
有時(shí)，可能脆弱得一句話就淚流滿面，
有時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。
在路途上想起愛來，覺得最好的愛是兩個(gè)人彼此做個(gè)伴。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對(duì)方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。而應(yīng)該是，我們兩個(gè)人，并排站在一起，看看這個(gè)落寞的人間。
醒來時(shí)，我尚年少，你未老
不必悵惘錯(cuò)過了誰(shuí)受誰(shuí)傷害了，你的人生不會(huì)沒有出口，
屬于你的自己的'翅膀，不必經(jīng)過任何人同意就能飛。
心它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。
情緣世界，有你有我有他，感謝您的溫馨陪伴，下周同一時(shí)間我們?cè)贂?huì)。
〖廣播稿件〗電臺(tái)情感節(jié)目《緣來是你》節(jié)目文稿 開場(chǎng)：
讓我的愛時(shí)刻環(huán)繞著你 像太陽(yáng)的光芒 帶給你絢爛的自由 北京時(shí)間 xx 點(diǎn)整，歡迎大家依然守護(hù)在******電臺(tái)，我是主播大頭，攜手導(dǎo)播 xx，場(chǎng)控 xx 為 您帶來今天的 《緣來是你》 主題：愛…… 愛由一個(gè)微笑開始， 用一個(gè)吻來成長(zhǎng)， 用一滴淚去結(jié)束~~ 當(dāng)你愛上一個(gè)人而不被對(duì)方所愛，是一件很傷害的事。
但最痛苦的莫過你愛一個(gè)人而卻沒有勇氣讓他知道你的感受。
最好的朋友是那一種能夠讓你坐在秋千上，不發(fā)一言， 然后靜靜地一起離開，感覺就是從未有過最好的對(duì)話。
這是真實(shí)的 ~~ 你永不知道你得到了什么直至你失去了的時(shí)候; 而更加真實(shí)的是 你永不會(huì)知道自己失去什么直他到達(dá)的時(shí)候。
要遇上一個(gè)人只要用一分鐘的時(shí)間， 要喜歡上一個(gè)人只要一句話的時(shí)間; 要愛上一個(gè)人只要用一天的時(shí)間， 但要忘記一個(gè)人卻要用一生的時(shí)間 為自己的夢(mèng)想而去想， 到自己想到的地方，做自己想做的事， 因?yàn)槟阒挥幸淮蔚娜松耙淮螜C(jī)會(huì)去做這全部的事。
嘗試把自己放在對(duì)方的立場(chǎng)，當(dāng)你感覺受到傷害時(shí)， 很有可能他也在是被傷害。
最快樂的人并沒有需要擁有世上所有最好的事， 而只需要令到大部份的事能沿著自己的人生而來。
人生中一件傷心的事是當(dāng)你遇見一個(gè)對(duì)你充滿意義的人， 但你卻在最后才發(fā)現(xiàn)。
一句不小心的說話會(huì)令一場(chǎng)罵戰(zhàn)展開， 一句殘酷的句子會(huì)摧毀你一生， 一句話愛的句子卻會(huì)是無限的喜悅和祝福。
愛由一個(gè)笑容開始，用一個(gè)吻來成長(zhǎng)，用一滴眼淚來結(jié)束。
當(dāng)你出生時(shí)你一個(gè)人在哭，而所有在旁的在笑， 因此請(qǐng)活出你的生命， 當(dāng)你死的時(shí)候， 圍繞你的人在哭而你便是唯一在笑。