報告是向上級、同事或公眾匯報工作、學習或調(diào)研情況的一種書面形式。報告中應(yīng)避免出現(xiàn)主觀臆斷和過分個人色彩的觀點，保持客觀和中立的立場。請大家放松心情，一起來欣賞這些精心準備的報告范文，相信你會有所收獲！
教學述職報告不足與改進篇一
前臺是展示公司的形象、服務(wù)的起點。今天小編給大家為您整理了行政前臺試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
行政前臺試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文一：
在行政部從事前臺三個多月以來，工作主要可以歸納總結(jié)如下：
1認真做好來電的接聽、訪客的接待工作，做好訂水工作;。
2做好每月的考勤工作;。
3做好倉庫的管理工作;。
4做好公司的檔案管理工作;。
5做好公司網(wǎng)站上傳文件的工作;。
6協(xié)助做好招聘工作;。
7完成領(lǐng)導交待的各項臨時任務(wù)。
總的來看，這三個月我是盡職的，但也有不少的遺憾;工作的確不夠飽和，時有不知該干什么的感覺。
今后的日子里我要努力提高服務(wù)質(zhì)量,做事麻利,有效率,不出差錯。服務(wù)態(tài)度要良好,接待客人要不斷積累經(jīng)驗,要給客人留下良好印象。接電話時,也要不斷提高用語技巧;巧妙的問答客人。盡量讓每一個客戶滿意。加強禮儀知識學習;加強與公司各部門的溝通。了解公司的發(fā)展狀況和各部門的工作內(nèi)容，有了這些知識儲備，一方面能及時準確地回答客戶的問題,準確地轉(zhuǎn)接電話。如果知道某個部門沒人,會提醒來電方,并簡要說明可能什么時間有人,或者在力所能及的范圍內(nèi),簡要回答客戶的問題,同時也能抓住適當機會為公司作宣傳。努力打造良好的前臺環(huán)境。要保持好公司的門面形象,不僅要注意自身的形象,還要保持良好的環(huán)境衛(wèi)生,讓客戶有種賞心悅目的感覺。
教學述職報告不足與改進篇二
透過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：
01。
對于領(lǐng)導交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務(wù)，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力。
02。
有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強;缺乏工作經(jīng)驗，面對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導同事的進一步指導改進。
03。
業(yè)務(wù)學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恒心和毅力不夠。自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
04。
對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。
05。
工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的.勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
06。
全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司中作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。
二、在今后的工作中如何進行改進。
通過資深反省檢討，總結(jié)出今后要加加強一下幾項工作：
01。
繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的能力。提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常生活中，要加強專業(yè)知識的學習，積累豐富的專業(yè)知識，從嚴要求自己，要以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與良好的溝通協(xié)作能力，努力提高自身的綜合素質(zhì)，踏踏實實做好手中的每一件事，從每天的一點一滴中多反思、多學習、多交流，不斷的總結(jié)，只有不斷提高自身的專業(yè)知識能力和思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能盡快適應(yīng)新形勢的發(fā)展任務(wù)。
02。
在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。增強憂患意識，責任意識。時刻緊繃安全之弦，做到檢查到位，不漏過一個細節(jié);措施到位，不漏過一個疑點，發(fā)現(xiàn)隱患及時組織整改，把事故扼殺在萌芽狀。
03。
在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。當好領(lǐng)導的參謀。要當好這個參謀就要善于和領(lǐng)導進行及時的安全生產(chǎn)溝通，工作中不斷創(chuàng)新，并向領(lǐng)導及時提出安全生產(chǎn)合理化建議。
04。
增強責任感，積極與領(lǐng)導溝通，提高工作效率。要積極主動地把工作做到點上，落到實處，減少工作失誤。時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態(tài)度，與同事多合作，與領(lǐng)導多匯報工作情況。要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，不斷地找尋工作中屬于自己的那份快樂，用樂觀、積極的工作態(tài)度，面對每一天的工作。
教學述職報告不足與改進篇三
各位領(lǐng)導、同仁：
大家好，按照醫(yī)院要求，我把醫(yī)務(wù)科xx年的工作向大家做以匯報。
1.編輯整理臨床各科室的診療常規(guī)和操作規(guī)范，印制發(fā)放醫(yī)療、醫(yī)技科室質(zhì)控手測，并堅持按標準嚴格進行質(zhì)量考核，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。
2．加大“三基”培訓和考核力度，申請購買了新版“三基”培訓教材，編輯下發(fā)了《產(chǎn)科基本知識問答100題》，對重點科室進行專項考核，全院性考核中有11人次受到獎勵，14人次受到經(jīng)濟處罰，考核合格率由不足70%提高到100%。
3．制定了全院新技術(shù)、新業(yè)務(wù)和論文評審獎勵辦法，并督促科室開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。
4．邀請外院專家對臨床醫(yī)師進行相關(guān)專業(yè)知識培訓，組織對全院職工進行人感染禽流感病毒和手足口病相關(guān)知識培訓，會同護理部和院辦對近兩年新近人員進行了崗前培訓。
5．協(xié)助質(zhì)控科加強對住院病歷的督查力度，努力提高病歷內(nèi)涵質(zhì)量。
6．組織協(xié)調(diào)院內(nèi)外會診和重危病人的轉(zhuǎn)診工作。
7．完成了xx年度職稱資格考試和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試報名工作。
8．完成了對三名xx年晉升中級人員的考核競聘工作。
9．完成了醫(yī)師定期考核前期準備工作。
10．組織完成了對全院職工、西區(qū)采油廠和市林業(yè)局女職工的健康體檢工作。
11．制定了電子病歷管理制度，積極協(xié)調(diào)解決電子病歷運行中存在的問題。
12．協(xié)助完成創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院和產(chǎn)科質(zhì)量達標驗收的工作。
13．邀請西安醫(yī)學會副會長楊國琦教授對全院職工進行醫(yī)患溝通培訓，及時妥善處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛。
14.完成了市局下達的防汛救災(zāi)醫(yī)療保障任務(wù)。
15.規(guī)范了胎盤、死胎及死嬰的處理程序。
16.制定了《住院者報告制度》，加強對重點病人的監(jiān)管。
17.制定了《出生醫(yī)學證明》首次簽發(fā)規(guī)定，加強出生醫(yī)學證明發(fā)放的管理。
18.修訂了各科室新的質(zhì)控標準。
19.組織開展“三好一滿意”創(chuàng)建活動。
20.按時完成市局和院領(lǐng)導交辦的其他工作。
1.工作中因管理經(jīng)驗不足，加之工作繁瑣，與臨床溝通。
的時間較少，不能及時深入科室發(fā)現(xiàn)管理過程中出現(xiàn)的問題，工作方法有待進一步改進提高。
2．醫(yī)務(wù)科人員緊張，使有些工作不能完全落到實處。
醫(yī)務(wù)科的工作作為醫(yī)院管理工作的一個重要組成部分，是在醫(yī)院領(lǐng)導的直接帶領(lǐng)下和各臨床科室的大力支持配合下進行的，還需要繼續(xù)得到各方面的大力支持。對于在管理工作中存在的一些問題，還希望能得到各位領(lǐng)導和同事的指導和幫助。我也將以此述職為契機，虛心接受領(lǐng)導和同事們的批評和幫助，努力學習，勤奮工作，以優(yōu)異的工作業(yè)績?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展增添一份微薄之力。
教學述職報告不足與改進篇四
教學過程中，教師發(fā)現(xiàn)自身存在不足的地方，要及時改正，加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，努力提高自身的教學水平。下面是本站小編整理教學工作存在不足與改進措施的范文，歡迎閱讀!
師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
在依法執(zhí)教方面，作為教師應(yīng)該認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習教育法教師法《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范未成年人保護法，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。
愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在嚴謹治學方面認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團結(jié)協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心學習，共同討論，探索教學規(guī)律，不單單要注意自己在學生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，也主動幫助解決。
在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。
在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
作為一名合格的老師應(yīng)做到：(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
一、政治思想方面。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學區(qū)《教師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面。
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
三、為人師表方面。
作為一名人民教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習慣。
四、團結(jié)協(xié)作方面。
在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。通過學習黨壩學區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到教師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
2、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
近一年來，我校在校務(wù)會的領(lǐng)導下，始終抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師師德師風建設(shè)，堅持長抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習、宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規(guī)范，收到了良好的效果。
一、工作回顧：
(一)、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
(二)、塑造示范形象，學習典型人物。
教師對學生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設(shè)不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
(三)、高尚的品德，良好的個性。
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
(四)、知識的自我提高。
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。
(五)、堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
二、存在的問題：
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心?；厥紫胂脒€存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
(一)教育理論學習不夠透徹。
(二)業(yè)務(wù)有待提高。
(三)工作經(jīng)驗不足。
三、改正措施：
針對性以上缺點，本人提出整改和努力的方向如下：
(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
教學述職報告不足與改進篇五
個人存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動腦筋，貫徹上級精神照抄照搬，不會舉一反三;工作思路不對，缺乏創(chuàng)新意識;走動式管理存在走馬觀花，水過地皮濕，未能做到舉一反三的解決問題，從根本上解決問題;工作形式化，如為了應(yīng)付一些檢查，要從思想上清除懶的根源，強化自我的職責意識、強化“無功便是過，不進就是退，平庸即是錯”的職責意識，經(jīng)過理論學習，不斷開拓工作思路，敢于打破舊模式，改變一些習以為常的東西，不僅僅自我要做，且要帶動車間的每個人不斷創(chuàng)新，善于開動腦筋，把五小活動落到實處。
情緒控制不到位，遇到事情有時容易急躁或沖動;改善措施：在工作中、生活中，逐步控制自我的脾氣，做到冷靜、冷靜、再冷靜;在工作中、生活中，逐步培養(yǎng)自我的耐心，認真傾聽，了解事實真相后再做確定;在急躁或沖動時，不做任何決定，謹記“沖動時魔鬼”的道理;從身邊小事開始鍛煉自我，逐步做到處事不驚、不慌、不亂、不沖動;定期總結(jié)和反省自我“情緒控制本事”
自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理本事不強。雖然經(jīng)過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
工作上滿足于正?；狈﹂_拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時研究得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自我的要求和標準。
全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情景，還需要進一步增強事業(yè)心和職責感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改善：
1、繼續(xù)拓寬自我的理論知識面，加強自我對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自我解決實際問題的本事。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自我的思想理論水平，加強自我的事業(yè)心和職責感，用新理念武裝自我的頭腦，增長自我的才干，提高駕馭工作的本事，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加進取主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。經(jīng)過多學、多問、多想來不斷提高自我的實際工作本事。
教學述職報告不足與改進篇六
一、組織學習中、省、市縣各項規(guī)定和各級文件精神，廣泛開展宣傳教育活動。
今年以來，鎮(zhèn)黨委按照中、省、市縣各級規(guī)定要求和文件內(nèi)容召開鎮(zhèn)黨委專題會研究如何落實各項規(guī)定，并成立了由黨委書記任組長、鎮(zhèn)長和紀委書記為副組長的領(lǐng)導小組，具體負責我鎮(zhèn)的全面落實和督促檢查工作，日常工作由鎮(zhèn)紀委負責。鎮(zhèn)黨委召開20余次鎮(zhèn)村干部和鎮(zhèn)直單位負責人會議傳達上級會議精神，學習各項規(guī)定具體內(nèi)容。并由各分管領(lǐng)導和掛村組長負責對各部門和村的學習和貫徹落實工作，組織各部門干部和村兩委對照規(guī)定進行自查自糾工作。
鎮(zhèn)黨委還分為8個小組開展了專題大討論。大家一致認為：各項規(guī)定和習關(guān)于厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費的指示精神非常及時和非常必要，具有很強的政治性、時代性和緊迫性，它對新時期切實改進干部作風，密切黨群干部關(guān)系，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，落實黨風廉政建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政根基具有很強的指導意義和現(xiàn)實意義。會議要求全體廣大黨員干部要以身作則，率先垂范，做好表率，自覺遵守和踐行好同志關(guān)于厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費重要批示精神和中央“八項規(guī)定”，省、市縣委“十不準”，自覺遵守好機關(guān)各項管理制度，以求真務(wù)實的工作作風，以人為本的工作理念，開拓創(chuàng)新的工作精神，做好當前工作。
二、結(jié)合規(guī)定重新修正各項管理制度，落實措施確保各項規(guī)定兌現(xiàn)。
1、嚴格執(zhí)行省委規(guī)定的首任問責制、限時辦結(jié)制和責任追究制三項制度，建立陽光、高效、誠信政府。鎮(zhèn)紀委隨時對各窗口單位和部門工作進行督促和檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時進行批評教育和誡免談話，并要求其在限期內(nèi)整改提高。
2、嚴格執(zhí)行工作制度、值班制度和去向告知制度。自覺遵守上班時間，做到上班要簽到，去向要告知，值班要到崗。嚴禁上班打游戲、聊天、炒股，喝茶、打牌、賭博等。
3、重新修訂并嚴格執(zhí)行公務(wù)接待制度。一是公務(wù)接待必須經(jīng)請示黨政主要領(lǐng)導同意后方可接待;二是鎮(zhèn)內(nèi)接待每人不得超過20-30元標準，縣上接待每人不能超過30-40元標準，上班時間中午公務(wù)接待一律不準喝酒;三是公務(wù)接待一律不發(fā)煙，不發(fā)紅包和有價卡(券)。
4、嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)制度。堅持集體領(lǐng)導，民主決策。凡重大項目、重大工程、重大采購、重大支出必須經(jīng)過黨委集體討論，民主決定。堅持集體領(lǐng)導，分級負責，實行誰主管誰負責，誰經(jīng)辦誰負責。鎮(zhèn)黨委重新修訂了機關(guān)財經(jīng)管理制度，并根據(jù)農(nóng)村“三資管理”實際情況制定了《鎮(zhèn)農(nóng)村“三資管理”辦法》進行制度化管理，有效提高農(nóng)村“三資管理”的規(guī)范化程度和進度。
5、嚴格執(zhí)行請假制度。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導外出必須向縣委、縣府主要領(lǐng)導請假;二是黨委班子成員請假必須向黨委主要領(lǐng)導請假;三是部門負責人請假必須經(jīng)分管領(lǐng)導同意后向政府主要領(lǐng)導請假;四是一般干部請假經(jīng)部門負責人同意后，向分管領(lǐng)導請假;五是各村、社區(qū)書記、主任外出必須向鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導請假。
6、嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，不進行迎來送往、不允許領(lǐng)導干部經(jīng)商辦企業(yè)、禁止以婚喪嫁娶、賀房、慶生、祝壽等活動聚斂錢財。
7、切實開展“掛包幫”工作，把鎮(zhèn)機關(guān)干部全部分派到各村，要求到村了解實際情況，切實幫助農(nóng)民解決實際困難。要求所有干部每周必須下兩次村，除結(jié)對幫扶農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)、解決生活困難外，還要求協(xié)助村兩委制定年度工作計劃并列出實施方案，對完成情況要納入對鎮(zhèn)村兩級年終考核內(nèi)容。
三、查處整改，成效顯著。
從元旦開始我鎮(zhèn)開展了落實中省市縣各項規(guī)定，切實改進工作作風、密切聯(lián)系群眾工作到現(xiàn)在，各級各部門和村通過自查自糾工作開展，全鎮(zhèn)各單位進行了制度修訂、重新安排了夜間值班和周末值班人員，鎮(zhèn)紀委牽頭對干部落實情況進行明查暗訪，通過每周一次定期檢查和不定期抽查來看。全鎮(zhèn)干部工作作風、生活作風得到了有效改善和提高，干群關(guān)系進一步密切，各項工作開展順利。
鎮(zhèn)黨委和紀委對班子成員及干部進行了談心交心活動，對個人工作、生活、學習中存在的問題進行了批評和自我批評活動，對一些不良現(xiàn)象切實提出并責成及時整改，共進行了各項談話12人次，改進了上班不在狀態(tài)、工作不落實、推諉扯皮、值班不到位等不良風氣，現(xiàn)在已得到有效改善。
鎮(zhèn)黨委政府修訂各項規(guī)章制度6條，并新制定了農(nóng)村“三資管理”辦法，來規(guī)范鎮(zhèn)村兩級的經(jīng)濟管理和執(zhí)行，并通過鎮(zhèn)紀委隨時督查執(zhí)行情況。
通過調(diào)整鎮(zhèn)“掛包幫”人員并明確掛包幫所聯(lián)系內(nèi)容和措施，徹底解決農(nóng)村相關(guān)人員的實際困難和各村發(fā)展中的難題，今年全鎮(zhèn)各村在駐村干部和村兩委共同努力下確定了各村今年工作重點，9.10洪災(zāi)后的恢復重建工作進行順利，共維修水利工程30余處，解決了300余戶農(nóng)戶發(fā)展中和生活上的困難。整個工作得到上級部門和群眾的認可。
鎮(zhèn)黨委堅持按照中央“八項規(guī)定”和省市縣“十項規(guī)定”來要求全體班子成員和黨員干部，今年以來，我鎮(zhèn)未出現(xiàn)過領(lǐng)導干部違反規(guī)定的行為。
從元旦到4月24日，全鎮(zhèn)三公經(jīng)費共支出21000余元，其中招接待費用5100余元，租借用車運行費用15000元，未發(fā)生公務(wù)考察費用，今年全年三公經(jīng)費預(yù)算為招接待費用6萬元、公車運行費用51000余元，無考察費用預(yù)算，此項預(yù)算已報縣財政局并在鎮(zhèn)村干部會議上進行了通報，并通過鎮(zhèn)黨務(wù)、政務(wù)公開欄進行了公開。
鎮(zhèn)紀委還及時制定了科學規(guī)范的檢查考核機制，建立常態(tài)的管理辦法，對有令不行、有禁不止的人和事要一查到底，嚴肅處理，絕不姑息。
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教學述職報告不足與改進篇七
1、著急、性子急，做事情急于求成。
2、浮躁，做起事不夠沉穩(wěn)。
3、喜歡吃喝、抽煙，年輕人喝酒不上進，對自我的身體也不負職責。
4、有時候過于自信，認為自我工作安排的很好，就貪睡。
5、在工作中，自我不主動學習外專業(yè)的知識。
6、語言表達本事欠缺。
7、組織和管理本事比較弱。
8、網(wǎng)絡(luò)占用了我晚上學習的時間，所以沒能好好利用時間來提高自我。
9、年輕經(jīng)驗不足，導致做某些工作效率低。
教學述職報告不足與改進篇八
按照《關(guān)于召開黨支部組織生活會和民主評議黨員的通知》要求，圍繞“深入學習習近平新時代特色社會主義思想，學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，持續(xù)提升基層黨組織政治功能和組織力，進一步發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，統(tǒng)一思想、凝聚力量，為集團“十四五”高質(zhì)量發(fā)展開好局提供堅強政治保證，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年”的主題，經(jīng)過扎實開展會前學習，廣泛征求黨員、干部和群眾意見建議，深入開展談心談話等過程，對照黨章黨規(guī)黨紀，對照初心使命，在深刻剖析自身思想、作風、行為的基礎(chǔ)上，重點從以下5個方面挖掘出了自身具有突出性的問題，現(xiàn)將存在的問題和不足、發(fā)生問題的原因、改進措施等方面匯報如下：
一是學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。
本人政治立場堅定，工作和生活中能夠以合格黨員標準要求自己，嚴守黨的規(guī)矩和紀律，堅決做到“兩個維護”不動搖，但是自身的素質(zhì)還不夠全面，學習深度不足，缺少鉆研精神，沒有深層分析思考問題，不能較好地指導實際工作.
二是堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，充分發(fā)揮各級黨組織的政治功能，團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面。
本人能夠堅決服從黨組織的各項決定,但在具體抓落實的工作中還存在不足:一是,分析問題,解決問題的能力還有待提升,需要進一步的提升專業(yè)水平,符合公司高質(zhì)量發(fā)展的要求,在黨建與業(yè)務(wù)結(jié)合方面還需要和其他專業(yè)的同志多學習;二是在帶領(lǐng)群眾抓落實方面,對團隊的培養(yǎng)不夠,對年輕同志的思想教育和專業(yè)知識的指導不夠,需要給年輕同志創(chuàng)造條件和機會去實踐中錘煉,更好的貫徹上級黨組織交給我們的任務(wù).
三是貫徹落實集團黨組和各級黨委部署要求，履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作。扎實做好“六穩(wěn)”工作、全面落實“六保”任務(wù)，全力抓好脫貧攻堅等工作方面。
本人在今年的疫情防控工作中能夠堅決執(zhí)行上級黨組織和當?shù)卣逻_的相關(guān)政策,但在預(yù)防風險,減少損失方面,缺乏預(yù)見性,對疫情給公司生產(chǎn)帶來的負面影響估計不足,當影響產(chǎn)生時處理緊急問題缺乏系統(tǒng)思維和長遠規(guī)劃.
四是學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面。
本人積極參加支部組織的各項關(guān)于十九屆五中全會的學習活動,結(jié)合工作實際分析短板有以下幾方面:一是,結(jié)合分管工作謀劃不足,站位不高,沒能站在公司長遠發(fā)展的角度做好謀劃,二是對標不夠,沒能很好的從行業(yè)中競爭對手汲取經(jīng)驗教訓,三是對團隊階梯培養(yǎng),目標責任到人強調(diào)不足.
五是落實全面從嚴治黨責任，貫徹執(zhí)行《黨委（黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面。
本人能夠帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀言行，落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義官僚主義.但在具體的操作細則上學習不夠,思想上認為出發(fā)點是好的就沒問題,但在細則上不符合要求仍然是不對的.
一是理論學習還不夠。表現(xiàn)為理論學習在思想上未能引起高度重視，雖然有明確的學習目的，學習時缺乏認真思考，沒有認真的結(jié)合實際工作分析學習材料對我工作的指導意義.
二是創(chuàng)新能力不足.表現(xiàn)為個人的理論水平,專業(yè)水平有待提高,對工作中存在的新常態(tài),新挑戰(zhàn),缺乏科學系統(tǒng)的解決辦法.
三是團隊力量發(fā)揮不足.表現(xiàn)為對團隊人才階梯培養(yǎng)不夠,后勁不足.
一是要加強理論學習.參加集中學習后,需要對黨的方針政策認真研讀精讀,真正體會理論思想的內(nèi)涵,并且要組織團隊,研究如何將黨的方針政策,指導思想結(jié)合到實際工作中去.
二是要加強專業(yè)知識學習,努力提高專業(yè)水平.積極向同行業(yè)的專家請教學習,提高自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己系統(tǒng)的解決問題的能力,在日常業(yè)務(wù)方面建立新的模式,應(yīng)對新常態(tài),著眼于公司長遠發(fā)展,目前看,疫情防控的形式還很嚴峻,本人還要在防疫政策和工廠生產(chǎn)相結(jié)合等方面多下功夫,做好應(yīng)急預(yù)案,能夠在做好疫情防控的前提下做好工廠的各項工作.
三是要培養(yǎng)團隊后備力量.要大膽的給年輕同志創(chuàng)造條件和機會去實踐中錘煉,更好的貫徹上級黨組織交給我們的任務(wù).整個團隊強起來才能給企業(yè)的后續(xù)發(fā)展注入新活力.
最后,請各位領(lǐng)導和同志們給我提出寶貴意見,幫助我補短板,找差距,更好的完成黨組織交給我的任務(wù)。
教學述職報告不足與改進篇九
語文是一門語言和文化相融合的基礎(chǔ)科目，對學生語言的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高具有積極的意義。不論是古文詩詞、當代詩歌或是外國名著，都蘊藏著大量的具有向上意義的美好情感。因此，教師切忌浪費現(xiàn)有的價值資源，而是要通過特殊的教學方法將這些內(nèi)容悄無聲息地滲透于課堂中，彰顯“立德樹人”的教學宗旨。本文立足于教學實踐，并結(jié)合教學經(jīng)驗，深入地探討了如何在初中語文教學中更好地培養(yǎng)學生的審美情感與價值觀，從而讓學生能夠從不同類型的文章中感悟到文學的魅力與感染力。
一、明確教學內(nèi)容的思想情感。
在初中語文的教學過程中，由于漢語文字博大精深，含義廣泛，而初中階段的部分學生閱讀水平較低，往往會對某些文章的某些片段斷章取義，得出一些不符合作者或者正確三觀的情感體驗。因此，需要教師在進行初中語文教學的過程中明確教學內(nèi)容的思想情感，詳細分析課本內(nèi)容，引導學生進行閱讀，使學生在閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)哪些片段體現(xiàn)了這些思想情感，從而更好地豐富學生的精神世界，培養(yǎng)其健康的審美情感。例如，教師在進行“聞一多先生的說和做”一課的教學時，引導學生進行課堂閱讀，使學生順著教師的教學思路對文章的思想情感進行合理分析，對如“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”之類的句子進行仔細分析，在分析文章句子的過程中感知聞一多先生的崇高品德，體會文章作者對聞一多先生革命精神的高度贊揚之情。通過這一過程，教師明確了教學內(nèi)容中的.思想情感，在教學過程中指引了學生順著教師的教學思路，從而幫助學生正確理解課本內(nèi)容的正確的思想情感，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣。
語文作為一門語言類的科目，具有很強的可朗誦性。并且，朗誦文章對于教師提高其初中語文課堂的教學質(zhì)量具有積極意義。學生通過朗誦課文，可以對文章有一個較為全面的認識。同時，學生在朗誦課文的同時，教師應(yīng)當指引學生有感情地進行朗誦，并且是使用正確的感情。例如，不要用思念家鄉(xiāng)的感情去朗誦一篇愛國的文章，除此之外，教師還可以推薦學生去觀看一些有關(guān)課文內(nèi)容的朗誦視頻，在觀看朗誦視頻的同時更好的加深對文章情感的理解，并鼓勵學生模仿朗誦者，大膽開口朗誦文章，以幫助學生更好地理解文章的思想感情。例如，教師在進行“祖國啊，我親愛的祖國”一課的教學時，可以播放這一篇詩歌的朗誦音頻，先讓學生在聽的過程中體會朗誦者在朗誦的過程中使用了什么樣的情感，再鼓勵學生在聽完音頻之后模仿朗誦者朗誦這一篇飽含熱烈的愛國情感的詩篇學生在聽與朗誦的過程中加深了對這一篇詩歌的理解與認識，并且能有較好的情感體驗，從而達到培養(yǎng)學生高尚情感的教學目標。
三、創(chuàng)設(shè)教學情景，使學生更好地體驗文章情感。
在傳統(tǒng)的初中語文的教學課堂上，教師往往更加重視課本內(nèi)容中考試知識點的分析，并且僅是通過黑板教學，缺少情景的模擬，忽略了學生審美情趣的培養(yǎng)，使得學生在學習初中語文的過程中缺少切身體會，難以使文章的思想感情深入人心。在新課程改革的推進之下，要求教師更加重視學生審美情感的培養(yǎng)，因此，創(chuàng)設(shè)教學情景成為教師實現(xiàn)這一教學要求的重要途徑之一。教師在進行初中語文的教學時，可以在課堂上創(chuàng)設(shè)一個教學情景，讓學生扮演課文中的角色，引導學生進行課本對話。在角色扮演的過程中，學生可以對人物角色有一個更加深刻的認識，并且能夠更好地理解人物的思想情感，從而感知文章總的思想情感。在這一教學過程中，教師還可以鼓勵學生對所扮演的人物角色進行評價，引導學生對人性有一個更加深層次的認識，并且學生在評價人物角色的過程中，可以提高學生的審美能力，更好地體驗作家們所刻畫出來的人性百態(tài)，從而豐富學生的思想感情。
四、利用新媒體，在視聽結(jié)合的條件下激發(fā)學生的美好情感。
在社會的進步與科技的發(fā)展之下，新媒體教學越來越廣泛地運用于教師們的日常教學當中。在初中語文課堂的教學中，新媒體教學的使用能夠使學生在視聽結(jié)合的條件之下，更加直觀地了解初中語文課本的內(nèi)容，從而使學生更好地理解作者的思想感情，激發(fā)學生的美好情感。例如，教師在進行“爸爸的花兒落了”一課的教學時，可以向?qū)W生播放有關(guān)《城南舊事》的相關(guān)影視資料，學生在觀看的過程中能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容有一個更深層次的了解，并且通過演員的演繹，使得學生可以在觀看的過程中發(fā)現(xiàn)一些在閱讀時難以感受到的思想情感。教師通過新媒體的使用，播放相關(guān)影片給學生們看。學生通過這一視聽結(jié)合的教學方式，能夠更加直觀地了解課文內(nèi)容，通過演員們的生動演繹，使學生更好地感知文章作者的思想感情，培養(yǎng)了學生的審美能力，激發(fā)了學生的美好情感?；诮逃聵I(yè)不斷發(fā)展的條件之下，素質(zhì)教育也得到了快速推進，學校及教師也逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的觀念，更加注重在日常教學過程中培養(yǎng)學生健康的審美情趣與正確的價值觀，以為國家社會培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。語文作為一門最基礎(chǔ)的學科，同時學生對于此學科是最為熟悉不過的，使教師更加注重在語文教學中培養(yǎng)學生的審美情趣。初中階段正是學生審美情趣初步養(yǎng)成的時期，在這一時期需要教師對學生進行正確引導，在初中語文教學中向?qū)W生灌輸健康向上的情感觀念，這是當代初中教師義不容辭的義務(wù)。
參考文獻：
教學述職報告不足與改進篇十
(一)不足之處。
1、工作上滿足于正?；狈﹂_拓和主動精神，
2、有時心浮氣躁，急于求成，平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;。
3、工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、大膽開拓的勇氣和魄力。
1、加強反復學習，開拓工作思路，敢于打破舊模式，改變一些習以為常的思維。
2、努力加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗，通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
教學述職報告不足與改進篇十一
在初中語文教學中，小說教學是中學語文教學的重要內(nèi)容之一，它可以成為語文美育實施的重要陣地。小說中蘊含許多審美因素，如語言美，結(jié)構(gòu)美，主題美，情節(jié)美，人物性格美，環(huán)境美等。審美教育又被稱為情感教育。在語文教學中，它以其揮灑自如的表現(xiàn)形式和極其深邃的內(nèi)容，引導讀者去品嘗人生，陶冶情操，凈化靈魂，獲得無窮的美感享受。小說教學的過程就是培養(yǎng)學生具有高尚的審美情趣，培養(yǎng)學生形成良好的性格、心理，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、認識美、感受美、創(chuàng)造美的過程?；谏鲜鲈颍覍θ绾卧诔踔姓Z文教學中小說的審美教育作了如下探索引導讀者去品嘗人生，陶冶情操，凈化靈魂，獲得無窮的美感享。
一、塑造真、善、美統(tǒng)一的健全人格。
小說審美教育有利于塑造自然環(huán)境和諧的健全人格。小說中的環(huán)境描寫是作家竭心盡智創(chuàng)造出的典型環(huán)境，其所展示的優(yōu)美環(huán)境能讓學生身臨其境，使學生進一步熟悉認識自然，懂得自然對人的重要性。
小說審美教育有利于塑造與“社會關(guān)系”協(xié)調(diào)的健全人格。小說依靠形象的力量向人們揭示什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，讓學生在不知不覺中受到感染，領(lǐng)會做人的道理，思索人生的道路。小說的這種強烈的感染作用是純說理教育不具備的。
小說審美教育有利于塑造出真、善、美統(tǒng)一的健全人格。人們看完一篇小說，可以忘掉作者。忘掉作品名稱，但忘不了作品中栩栩如生的人物形象，人物形象一經(jīng)深入人心，那是什么力量也拔不走的。借助優(yōu)秀的作品，陶冶學生的情感，用外在的美好事物塑造他們內(nèi)在的沒好心靈，培養(yǎng)美的情操，磨礪美的意志，形成美的性格，完善美的人性。
因此在小說教學中力求讓學生心里多裝一些可敬的英雄形象，讓這些形象在學生心里扎下根來，以這些形象為楷模，蕩滌靈魂中的污垢，提高思想境界，培養(yǎng)健康的審美情趣，使這些形象永遠成為學生奮進的路標。
二、矛盾沖突的分析，體味情節(jié)美。
小說的情節(jié)，是為典型性格服務(wù)的。在事件的矛盾沖突中，人物性格得到逐步的展示和探索?？梢哉f，情節(jié)的本質(zhì)就是人物的性格，情節(jié)不過是性格的運動而已。所以，分析矛盾沖突，也是分析人物性格，要花大力氣去體會作家獨具藝術(shù)匠心的情節(jié)安排，從中獲得美感?！拔乃瓶瓷讲幌财??！毙≌f的故事情節(jié)也要求具有曲折美。那種跌宕起伏，峰迥路轉(zhuǎn)的情節(jié)，總是能夠激起讀者的求索情緒，帶來精神上的享樂，產(chǎn)生美感效應(yīng)。
莫泊桑的《項鏈》在情節(jié)構(gòu)置上極具特色，那圍繞項鏈所產(chǎn)生的喜怒哀樂的故事，使讀者在情感大起大落，尤其是出人意料的結(jié)尾，更是把讀者的情緒帶上了驚詫的巔峰，讀者在慨嘆之中，無不享受到美的感召。
小說教學除了讓學生對小說中的精彩情節(jié)，鮮明人物、巧妙的構(gòu)思留下深刻的印象之外指導學生體會小說的語言是非常重要的。
對小說中生動形象的語言進行有目的的閱讀可以進一步領(lǐng)會作者在小說中所表現(xiàn)的各種美的事物。語文教育的前輩葉圣陶先生在這方面有著非常豐富的經(jīng)驗，他指出：所謂美讀，就是把作者的'感情在讀的時候傳達出來。美讀得其法，不但可以了解說什么，而且可以與作者心靈相溝通。因此，教會學生對小說的語言進行品味，鑒賞無疑是為培養(yǎng)學生的審美創(chuàng)造能力打下基礎(chǔ)。
四、通過整體的思索，理解意蘊之美。
小說的意蘊，是作者憑借形象的塑造、情節(jié)的安排、場面的描寫等諸多外部呈現(xiàn)方式，蘊含在其中的情感、哲理、思想的精神力量。它是小說的耐人尋味的重要標志，是欣賞小說藝術(shù)的最高境界。
意蘊之美，首先表現(xiàn)為對社會必然性的發(fā)現(xiàn)。成功的小說，總是能沖破人物所處的一切復雜的關(guān)系網(wǎng)，掙脫各種單調(diào)、渺小的情感格局，與社會歷史的必然性相接通，呈現(xiàn)出恢宏的氣勢，體現(xiàn)出人生最大的壯美。
《子夜》中吳蓀甫的失敗告訴我們，在帝國主義的統(tǒng)治下，要發(fā)展中國的民族工業(yè)，只能是一句空話，這是半封建半殖民地中國社會的必然；《狂人日記》中的“我”之所以被視為“狂人”，正是歷史的必然，在那個封建思想占統(tǒng)治地位的時代，在吃人的禮教面前，“我”這個覺悟了的新青年，只能得到“狂人”的待遇。
意蘊之美又表現(xiàn)為對人生價值的追求。在諸多藝術(shù)形式中，小說由于自身的特點，在表現(xiàn)人生的廣泛性和充分性方面，有著自己的優(yōu)勢。
小說《家》在人物性格的塑造中，不是僅停留于一人一事的探索，而是借人物溶鑄進自己對人生的品味和思索，力求體現(xiàn)出對人生價值的發(fā)現(xiàn)，不僅僅以善惡的標準來衡定人物，而是力圖通過對人生價值的評判，去獲得美的真正的內(nèi)涵。
五、寓教于樂，潛移默化。
文學作品的審美特點，主要是寓教于樂，潛移默化。對小說的美育作用，梁啟超曾用“熏”“浸”、“刺”、“提”四個字作概括，能抓住小說審美的關(guān)鍵。小說審美教育的內(nèi)容是多方面的、廣泛的。豐富生動的情節(jié)，出人意料之外又在情理之中的曲折動人故事，其饒有趣味的審美魅力是不言而喻的。以描寫人物形象為中心的小說，其多種多樣的人物形象對學生的作用更是無比巨大的，而對人物形象所產(chǎn)生的審美愉悅感和潛移默化的影響，往往突出地表現(xiàn)在學生對作品人物命運的無限興趣和傾心關(guān)注，分享他們的喜怒哀樂、酸辣苦甜。通過這樣一番審美體驗，學生會在不知不覺中受到啟迪，情感心靈會得到凈化和升華。
總之，充分重視小說的審美教育，抓住小說審美教育的特點不斷探索，必將會使美育在語文教學中發(fā)揮更大的不可替代的作用。
教學述職報告不足與改進篇十二
學校是實施美育的主要場所.社會的各種審美意識、審美心理及政治、道德等知識都通過教師體現(xiàn)出來.教師既不是灌輸者,也不是附從者,而是美的活動的誘導者、組織者.教師的責任在于義不容辭地挖掘課文中美的因素,用美的方法重新組織教學內(nèi)容,以藝術(shù)化的手段啟發(fā)受教育者在符合美的`規(guī)律的學習活動中主動形成良好的心理品質(zhì)和心理結(jié)構(gòu).從某種意義上說,教師的課堂教學是一種特殊的“表演藝術(shù)”.
作者：趙素蓮作者單位：駐馬店市第二初級中學,河南駐馬店,463000刊名：湖南中學物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g633.3關(guān)鍵詞：
教學述職報告不足與改進篇十三
在現(xiàn)在的社會生活中，措施不再是罕見的東西，措施是一個漢語詞語，意思是針對某種情況而采取的處理辦法。那么你真正懂得怎么寫好措施嗎？下面是小編為大家收集的初中語文課堂教學的不足與改進措施，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中語文是一門語言性學科，也是一門基礎(chǔ)性學科。初中語文對于培養(yǎng)學生具有良好的閱讀、寫作等方面的能力有著重要的作用。在初中語文課堂教學中，特別是隨著新課程改革的深入，無論在教學內(nèi)容上和教學形式上，都會或多或少存在一定的問題，對于這些問題，任課教師及時的發(fā)現(xiàn)，提出相應(yīng)的解決策略，可以促進整個課堂教學向前發(fā)展。
1.教師在教學任務(wù)的設(shè)定上存在不明確等問題。
在初中語文課堂教學中，一些教師在教學任務(wù)的設(shè)定上，往往沒有給出一個明確的答案。比如，在進行閱讀課程教學時，其最終的教學任務(wù)是讓學生能夠真正的掌握一定的閱讀能力，使整個學生能夠?qū)τ谙嚓P(guān)閱讀材料有更好的認識，培養(yǎng)學生獨立閱讀的水平是教學任務(wù)中最重要的目的。但是有些教師往往將教學任務(wù)做出改變，有的教師任務(wù)初中語文閱讀教學也是一種教學中的重要內(nèi)容，對于課本中的知識，教師一定要給學生按照語文基礎(chǔ)課本上的內(nèi)容那樣講透徹，分析清楚，因此教師花大時間對閱讀內(nèi)容進行深入的講解。在這個過程中，盡管學生從語文閱讀課本材料中學到了許多知識，但是，自我閱讀能力的培養(yǎng)的教學任務(wù)沒有達到，閱讀課的實質(zhì)還是教師進行實際的講解，使得學生沒有完全將自我閱讀的能力展示出來。
2.教師的教學理念相對陳舊。
有些語文教師，特別是老教師由于受到傳統(tǒng)教學理念的影響，往往仍然延續(xù)著傳統(tǒng)教學策略。他們認為，這種教學策略仍然是十分有效的。隨著新課程改革的深入，小學語文的教學理念已經(jīng)由傳統(tǒng)教學的機械教學方式方法改變成素質(zhì)教育教學理念和更加現(xiàn)代化的教學方法。老舊的教學理念在教學過程中將會無法真正的滿足學生學習的要求，教學效果欠佳，學生學習的熱情不夠。比如有的教師在進行詩詞相關(guān)內(nèi)容的講解時，還是主要以對每個詞、句進行解釋，讓學生進行背誦等教學方式進行，教學理念也是讓學生能夠掌握詩詞的意思就行。這種教學理念不僅僅無法滿足學生學習的要求，更使學生在學習相關(guān)詩詞的時候感到被動。新形勢下，初中語文教師在面對詩詞相關(guān)內(nèi)容的講解時，盡管要重視詞語、句子的意思，但是培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)是極其重要的.，而且也是教學過程中應(yīng)該融入進去的?？傊?，相對老舊的教學理念使學生的學習熱情不高，素質(zhì)教育成為了一紙空文，教學效果欠佳。
3.在教學中教學手段相對粗放。
新課程改革下，粗放的教學理念無法滿足教學要求。新課程改革實施前，許多學科教學一直延續(xù)著粗放式的教學，現(xiàn)階段有些教師由于種種原因，仍然在教學過程中以粗放式的教學手段為主。在初中語文教學過程中，粗放式的教學手段主要為單調(diào)的將語文教學的重點以滿足各種測驗、考試為主。教學重點環(huán)節(jié)和教學的形式上都是以怎么提高學生考試成績?yōu)樽罱K的目的。在這個過程中，一些教師盡管付出了很大的心血，學生的學習成績在一定階段內(nèi)有所提高，但是斷章取義的教學無法將語文這門兼具內(nèi)涵和文化藝術(shù)的課程的美感展示給學生，讓學生無法真正的領(lǐng)略語文的魅力，無法提高學生學習的熱情，學習語文的興趣也有所缺失。
4.教師與學生交流不夠，課堂氣氛相對不融洽。
在初中語文課堂教學中，有些教師往往不善于與學生進行必要的溝通和交流，只是忙于教學中的一些規(guī)定動作。語文是一門語言學科，沒有良好的溝通和交流，教師在教學中就會無法真正的了解到學生的學習中存在的問題，從而使一些學生仍然是帶著問題去繼續(xù)聽講，使整個課堂教學的效果達不到最佳。除此之外，沒有充足的溝通和交流，整個課堂教學的氣氛就會顯得不融洽，教師在上面講，學生在下面聽，這種教學效果就顯得有一定存在一定的生澀，這種生澀使得學生在課堂教學中顯得不是那么的自然，課堂教學氣氛也相對有些沉悶，不融洽。教師機械性地對學生進行提問，學生則是被動地進行回答，教學效果沒有達到最佳。
5.教師不重視課堂教學反饋。
在初中語文課堂教學中，教學反饋是極其重要的一個環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該善于重視教學反饋，能夠通過學生的測驗、與學生溝通談心，與家長溝通交流等形式，及時找出學生在語文學習中的困惑，并得以解決。而有些教師不善于重視此過程，使學生在學習的過程中仍然帶著問題去繼續(xù)學習，為什么考試總是考不好，為什么上課不注意聽講等原因一直沒有得到及時地解決。教學反饋的不明確，使得教師在改進課堂教學方法、提升課堂教學質(zhì)量的過程中存在障礙。
針對如上分析，筆者基于平時的日常教學實際經(jīng)驗，對改進和提高初中語文教學的一些策略進行總結(jié)，具體如下：
1.教師要善于利用新的教學方法，采用豐富多彩的教學方式。
教師教學理念的提升和改變是對初中語文課堂教學的改變有重要的指導作用。教師要改變原有的老套、以應(yīng)試教育為主的教學理念，讓初中語文教學成為一種培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的學科，讓學生在學習的過程中真正的感悟到語文的真諦。同時，教師要能夠采用豐富多彩的教學方法，將傳統(tǒng)填鴨式的教學方法改變，不要讓學生只重視機械的背誦，要讓學生以提高語文素養(yǎng)，掌握學習方法等為主要的教學目的，將信息化時代的教學工具，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等教學工具應(yīng)用到初中語文教學中，讓更科學的教學方法和豐富多彩的教學方式真正的改變學生對于初中語文的理解，以培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，激發(fā)語文學習的熱情為出發(fā)點，讓初中語文能夠迎接著新課程改革的春風不斷前行。
2.在教學中要以學生為主體，培養(yǎng)學生學習的主動性。
在初中語文教學過程中，教師要以學生為教學主體，以培養(yǎng)學生課堂學習的主動性為重要依托，讓學生成為課堂教學的主人。在整個課堂教學的過程中，教師要能夠不斷的激發(fā)學生主動學習的熱情，讓學生通過課堂學習感受到語文的巨大的魅力，讓學生更加愿意去進行語文知識方面的學習。
3.教師要善于與學生進行溝通交流，重視教學反饋。
在初中語文課堂學習的過程中，教師要能夠和學生進行多方面的溝通和交流，在課下，教師同樣也要及時的了解學生學習的動態(tài)，通過和學生的必要溝通交流，教師可以有效的掌握學生學習中的困惑，來及時的幫助學生解決。除此之外，教師還要重視課堂教學反饋環(huán)節(jié)，讓各種教學反饋的方式都能夠形成教師掌握語文課堂教學學習動態(tài)的信息源，要及時的從中發(fā)現(xiàn)學生學習的問題，解決學生學習的問題，讓學生在初中語文學習的過程中不斷地進步。
初中語文教師要深入地研究語文課程的教學方法，要從學生的心理出發(fā)，對學生進行課堂教學研究，讓初中語文的教學改革之路不斷前行。
參考文獻：
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教學述職報告不足與改進篇一
前臺是展示公司的形象、服務(wù)的起點。今天小編給大家為您整理了行政前臺試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
行政前臺試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文一：
在行政部從事前臺三個多月以來，工作主要可以歸納總結(jié)如下：
1認真做好來電的接聽、訪客的接待工作，做好訂水工作;。
2做好每月的考勤工作;。
3做好倉庫的管理工作;。
4做好公司的檔案管理工作;。
5做好公司網(wǎng)站上傳文件的工作;。
6協(xié)助做好招聘工作;。
7完成領(lǐng)導交待的各項臨時任務(wù)。
總的來看，這三個月我是盡職的，但也有不少的遺憾;工作的確不夠飽和，時有不知該干什么的感覺。
今后的日子里我要努力提高服務(wù)質(zhì)量,做事麻利,有效率,不出差錯。服務(wù)態(tài)度要良好,接待客人要不斷積累經(jīng)驗,要給客人留下良好印象。接電話時,也要不斷提高用語技巧;巧妙的問答客人。盡量讓每一個客戶滿意。加強禮儀知識學習;加強與公司各部門的溝通。了解公司的發(fā)展狀況和各部門的工作內(nèi)容，有了這些知識儲備，一方面能及時準確地回答客戶的問題,準確地轉(zhuǎn)接電話。如果知道某個部門沒人,會提醒來電方,并簡要說明可能什么時間有人,或者在力所能及的范圍內(nèi),簡要回答客戶的問題,同時也能抓住適當機會為公司作宣傳。努力打造良好的前臺環(huán)境。要保持好公司的門面形象,不僅要注意自身的形象,還要保持良好的環(huán)境衛(wèi)生,讓客戶有種賞心悅目的感覺。
教學述職報告不足與改進篇二
透過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：
01。
對于領(lǐng)導交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務(wù)，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力。
02。
有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強;缺乏工作經(jīng)驗，面對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導同事的進一步指導改進。
03。
業(yè)務(wù)學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恒心和毅力不夠。自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
04。
對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。
05。
工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的.勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
06。
全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司中作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。
二、在今后的工作中如何進行改進。
通過資深反省檢討，總結(jié)出今后要加加強一下幾項工作：
01。
繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的能力。提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常生活中，要加強專業(yè)知識的學習，積累豐富的專業(yè)知識，從嚴要求自己，要以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與良好的溝通協(xié)作能力，努力提高自身的綜合素質(zhì)，踏踏實實做好手中的每一件事，從每天的一點一滴中多反思、多學習、多交流，不斷的總結(jié)，只有不斷提高自身的專業(yè)知識能力和思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能盡快適應(yīng)新形勢的發(fā)展任務(wù)。
02。
在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。增強憂患意識，責任意識。時刻緊繃安全之弦，做到檢查到位，不漏過一個細節(jié);措施到位，不漏過一個疑點，發(fā)現(xiàn)隱患及時組織整改，把事故扼殺在萌芽狀。
03。
在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。當好領(lǐng)導的參謀。要當好這個參謀就要善于和領(lǐng)導進行及時的安全生產(chǎn)溝通，工作中不斷創(chuàng)新，并向領(lǐng)導及時提出安全生產(chǎn)合理化建議。
04。
增強責任感，積極與領(lǐng)導溝通，提高工作效率。要積極主動地把工作做到點上，落到實處，減少工作失誤。時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態(tài)度，與同事多合作，與領(lǐng)導多匯報工作情況。要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，不斷地找尋工作中屬于自己的那份快樂，用樂觀、積極的工作態(tài)度，面對每一天的工作。
教學述職報告不足與改進篇三
各位領(lǐng)導、同仁：
大家好，按照醫(yī)院要求，我把醫(yī)務(wù)科xx年的工作向大家做以匯報。
1.編輯整理臨床各科室的診療常規(guī)和操作規(guī)范，印制發(fā)放醫(yī)療、醫(yī)技科室質(zhì)控手測，并堅持按標準嚴格進行質(zhì)量考核，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。
2．加大“三基”培訓和考核力度，申請購買了新版“三基”培訓教材，編輯下發(fā)了《產(chǎn)科基本知識問答100題》，對重點科室進行專項考核，全院性考核中有11人次受到獎勵，14人次受到經(jīng)濟處罰，考核合格率由不足70%提高到100%。
3．制定了全院新技術(shù)、新業(yè)務(wù)和論文評審獎勵辦法，并督促科室開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。
4．邀請外院專家對臨床醫(yī)師進行相關(guān)專業(yè)知識培訓，組織對全院職工進行人感染禽流感病毒和手足口病相關(guān)知識培訓，會同護理部和院辦對近兩年新近人員進行了崗前培訓。
5．協(xié)助質(zhì)控科加強對住院病歷的督查力度，努力提高病歷內(nèi)涵質(zhì)量。
6．組織協(xié)調(diào)院內(nèi)外會診和重危病人的轉(zhuǎn)診工作。
7．完成了xx年度職稱資格考試和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試報名工作。
8．完成了對三名xx年晉升中級人員的考核競聘工作。
9．完成了醫(yī)師定期考核前期準備工作。
10．組織完成了對全院職工、西區(qū)采油廠和市林業(yè)局女職工的健康體檢工作。
11．制定了電子病歷管理制度，積極協(xié)調(diào)解決電子病歷運行中存在的問題。
12．協(xié)助完成創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院和產(chǎn)科質(zhì)量達標驗收的工作。
13．邀請西安醫(yī)學會副會長楊國琦教授對全院職工進行醫(yī)患溝通培訓，及時妥善處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛。
14.完成了市局下達的防汛救災(zāi)醫(yī)療保障任務(wù)。
15.規(guī)范了胎盤、死胎及死嬰的處理程序。
16.制定了《住院者報告制度》，加強對重點病人的監(jiān)管。
17.制定了《出生醫(yī)學證明》首次簽發(fā)規(guī)定，加強出生醫(yī)學證明發(fā)放的管理。
18.修訂了各科室新的質(zhì)控標準。
19.組織開展“三好一滿意”創(chuàng)建活動。
20.按時完成市局和院領(lǐng)導交辦的其他工作。
1.工作中因管理經(jīng)驗不足，加之工作繁瑣，與臨床溝通。
的時間較少，不能及時深入科室發(fā)現(xiàn)管理過程中出現(xiàn)的問題，工作方法有待進一步改進提高。
2．醫(yī)務(wù)科人員緊張，使有些工作不能完全落到實處。
醫(yī)務(wù)科的工作作為醫(yī)院管理工作的一個重要組成部分，是在醫(yī)院領(lǐng)導的直接帶領(lǐng)下和各臨床科室的大力支持配合下進行的，還需要繼續(xù)得到各方面的大力支持。對于在管理工作中存在的一些問題，還希望能得到各位領(lǐng)導和同事的指導和幫助。我也將以此述職為契機，虛心接受領(lǐng)導和同事們的批評和幫助，努力學習，勤奮工作，以優(yōu)異的工作業(yè)績?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展增添一份微薄之力。
教學述職報告不足與改進篇四
教學過程中，教師發(fā)現(xiàn)自身存在不足的地方，要及時改正，加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，努力提高自身的教學水平。下面是本站小編整理教學工作存在不足與改進措施的范文，歡迎閱讀!
師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。
在依法執(zhí)教方面，作為教師應(yīng)該認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習教育法教師法《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范未成年人保護法，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。
愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在嚴謹治學方面認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團結(jié)協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心學習，共同討論，探索教學規(guī)律，不單單要注意自己在學生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，也主動幫助解決。
在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。
在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
作為一名合格的老師應(yīng)做到：(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
一、政治思想方面。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學區(qū)《教師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面。
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
三、為人師表方面。
作為一名人民教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習慣。
四、團結(jié)協(xié)作方面。
在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。通過學習黨壩學區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到教師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
2、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
近一年來，我校在校務(wù)會的領(lǐng)導下，始終抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師師德師風建設(shè)，堅持長抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習、宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規(guī)范，收到了良好的效果。
一、工作回顧：
(一)、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
(二)、塑造示范形象，學習典型人物。
教師對學生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設(shè)不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
(三)、高尚的品德，良好的個性。
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
(四)、知識的自我提高。
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。
(五)、堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。
二、存在的問題：
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心?；厥紫胂脒€存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
(一)教育理論學習不夠透徹。
(二)業(yè)務(wù)有待提高。
(三)工作經(jīng)驗不足。
三、改正措施：
針對性以上缺點，本人提出整改和努力的方向如下：
(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
教學述職報告不足與改進篇五
個人存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動腦筋，貫徹上級精神照抄照搬，不會舉一反三;工作思路不對，缺乏創(chuàng)新意識;走動式管理存在走馬觀花，水過地皮濕，未能做到舉一反三的解決問題，從根本上解決問題;工作形式化，如為了應(yīng)付一些檢查，要從思想上清除懶的根源，強化自我的職責意識、強化“無功便是過，不進就是退，平庸即是錯”的職責意識，經(jīng)過理論學習，不斷開拓工作思路，敢于打破舊模式，改變一些習以為常的東西，不僅僅自我要做，且要帶動車間的每個人不斷創(chuàng)新，善于開動腦筋，把五小活動落到實處。
情緒控制不到位，遇到事情有時容易急躁或沖動;改善措施：在工作中、生活中，逐步控制自我的脾氣，做到冷靜、冷靜、再冷靜;在工作中、生活中，逐步培養(yǎng)自我的耐心，認真傾聽，了解事實真相后再做確定;在急躁或沖動時，不做任何決定，謹記“沖動時魔鬼”的道理;從身邊小事開始鍛煉自我，逐步做到處事不驚、不慌、不亂、不沖動;定期總結(jié)和反省自我“情緒控制本事”
自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理本事不強。雖然經(jīng)過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
工作上滿足于正?；狈﹂_拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時研究得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自我的要求和標準。
全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情景，還需要進一步增強事業(yè)心和職責感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改善：
1、繼續(xù)拓寬自我的理論知識面，加強自我對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關(guān)知識，從而提高自我解決實際問題的本事。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自我的思想理論水平，加強自我的事業(yè)心和職責感，用新理念武裝自我的頭腦，增長自我的才干，提高駕馭工作的本事，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加進取主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。經(jīng)過多學、多問、多想來不斷提高自我的實際工作本事。
教學述職報告不足與改進篇六
一、組織學習中、省、市縣各項規(guī)定和各級文件精神，廣泛開展宣傳教育活動。
今年以來，鎮(zhèn)黨委按照中、省、市縣各級規(guī)定要求和文件內(nèi)容召開鎮(zhèn)黨委專題會研究如何落實各項規(guī)定，并成立了由黨委書記任組長、鎮(zhèn)長和紀委書記為副組長的領(lǐng)導小組，具體負責我鎮(zhèn)的全面落實和督促檢查工作，日常工作由鎮(zhèn)紀委負責。鎮(zhèn)黨委召開20余次鎮(zhèn)村干部和鎮(zhèn)直單位負責人會議傳達上級會議精神，學習各項規(guī)定具體內(nèi)容。并由各分管領(lǐng)導和掛村組長負責對各部門和村的學習和貫徹落實工作，組織各部門干部和村兩委對照規(guī)定進行自查自糾工作。
鎮(zhèn)黨委還分為8個小組開展了專題大討論。大家一致認為：各項規(guī)定和習關(guān)于厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費的指示精神非常及時和非常必要，具有很強的政治性、時代性和緊迫性，它對新時期切實改進干部作風，密切黨群干部關(guān)系，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，落實黨風廉政建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政根基具有很強的指導意義和現(xiàn)實意義。會議要求全體廣大黨員干部要以身作則，率先垂范，做好表率，自覺遵守和踐行好同志關(guān)于厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費重要批示精神和中央“八項規(guī)定”，省、市縣委“十不準”，自覺遵守好機關(guān)各項管理制度，以求真務(wù)實的工作作風，以人為本的工作理念，開拓創(chuàng)新的工作精神，做好當前工作。
二、結(jié)合規(guī)定重新修正各項管理制度，落實措施確保各項規(guī)定兌現(xiàn)。
1、嚴格執(zhí)行省委規(guī)定的首任問責制、限時辦結(jié)制和責任追究制三項制度，建立陽光、高效、誠信政府。鎮(zhèn)紀委隨時對各窗口單位和部門工作進行督促和檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時進行批評教育和誡免談話，并要求其在限期內(nèi)整改提高。
2、嚴格執(zhí)行工作制度、值班制度和去向告知制度。自覺遵守上班時間，做到上班要簽到，去向要告知，值班要到崗。嚴禁上班打游戲、聊天、炒股，喝茶、打牌、賭博等。
3、重新修訂并嚴格執(zhí)行公務(wù)接待制度。一是公務(wù)接待必須經(jīng)請示黨政主要領(lǐng)導同意后方可接待;二是鎮(zhèn)內(nèi)接待每人不得超過20-30元標準，縣上接待每人不能超過30-40元標準，上班時間中午公務(wù)接待一律不準喝酒;三是公務(wù)接待一律不發(fā)煙，不發(fā)紅包和有價卡(券)。
4、嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)制度。堅持集體領(lǐng)導，民主決策。凡重大項目、重大工程、重大采購、重大支出必須經(jīng)過黨委集體討論，民主決定。堅持集體領(lǐng)導，分級負責，實行誰主管誰負責，誰經(jīng)辦誰負責。鎮(zhèn)黨委重新修訂了機關(guān)財經(jīng)管理制度，并根據(jù)農(nóng)村“三資管理”實際情況制定了《鎮(zhèn)農(nóng)村“三資管理”辦法》進行制度化管理，有效提高農(nóng)村“三資管理”的規(guī)范化程度和進度。
5、嚴格執(zhí)行請假制度。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導外出必須向縣委、縣府主要領(lǐng)導請假;二是黨委班子成員請假必須向黨委主要領(lǐng)導請假;三是部門負責人請假必須經(jīng)分管領(lǐng)導同意后向政府主要領(lǐng)導請假;四是一般干部請假經(jīng)部門負責人同意后，向分管領(lǐng)導請假;五是各村、社區(qū)書記、主任外出必須向鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導請假。
6、嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，不進行迎來送往、不允許領(lǐng)導干部經(jīng)商辦企業(yè)、禁止以婚喪嫁娶、賀房、慶生、祝壽等活動聚斂錢財。
7、切實開展“掛包幫”工作，把鎮(zhèn)機關(guān)干部全部分派到各村，要求到村了解實際情況，切實幫助農(nóng)民解決實際困難。要求所有干部每周必須下兩次村，除結(jié)對幫扶農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)、解決生活困難外，還要求協(xié)助村兩委制定年度工作計劃并列出實施方案，對完成情況要納入對鎮(zhèn)村兩級年終考核內(nèi)容。
三、查處整改，成效顯著。
從元旦開始我鎮(zhèn)開展了落實中省市縣各項規(guī)定，切實改進工作作風、密切聯(lián)系群眾工作到現(xiàn)在，各級各部門和村通過自查自糾工作開展，全鎮(zhèn)各單位進行了制度修訂、重新安排了夜間值班和周末值班人員，鎮(zhèn)紀委牽頭對干部落實情況進行明查暗訪，通過每周一次定期檢查和不定期抽查來看。全鎮(zhèn)干部工作作風、生活作風得到了有效改善和提高，干群關(guān)系進一步密切，各項工作開展順利。
鎮(zhèn)黨委和紀委對班子成員及干部進行了談心交心活動，對個人工作、生活、學習中存在的問題進行了批評和自我批評活動，對一些不良現(xiàn)象切實提出并責成及時整改，共進行了各項談話12人次，改進了上班不在狀態(tài)、工作不落實、推諉扯皮、值班不到位等不良風氣，現(xiàn)在已得到有效改善。
鎮(zhèn)黨委政府修訂各項規(guī)章制度6條，并新制定了農(nóng)村“三資管理”辦法，來規(guī)范鎮(zhèn)村兩級的經(jīng)濟管理和執(zhí)行，并通過鎮(zhèn)紀委隨時督查執(zhí)行情況。
通過調(diào)整鎮(zhèn)“掛包幫”人員并明確掛包幫所聯(lián)系內(nèi)容和措施，徹底解決農(nóng)村相關(guān)人員的實際困難和各村發(fā)展中的難題，今年全鎮(zhèn)各村在駐村干部和村兩委共同努力下確定了各村今年工作重點，9.10洪災(zāi)后的恢復重建工作進行順利，共維修水利工程30余處，解決了300余戶農(nóng)戶發(fā)展中和生活上的困難。整個工作得到上級部門和群眾的認可。
鎮(zhèn)黨委堅持按照中央“八項規(guī)定”和省市縣“十項規(guī)定”來要求全體班子成員和黨員干部，今年以來，我鎮(zhèn)未出現(xiàn)過領(lǐng)導干部違反規(guī)定的行為。
從元旦到4月24日，全鎮(zhèn)三公經(jīng)費共支出21000余元，其中招接待費用5100余元，租借用車運行費用15000元，未發(fā)生公務(wù)考察費用，今年全年三公經(jīng)費預(yù)算為招接待費用6萬元、公車運行費用51000余元，無考察費用預(yù)算，此項預(yù)算已報縣財政局并在鎮(zhèn)村干部會議上進行了通報，并通過鎮(zhèn)黨務(wù)、政務(wù)公開欄進行了公開。
鎮(zhèn)紀委還及時制定了科學規(guī)范的檢查考核機制，建立常態(tài)的管理辦法，對有令不行、有禁不止的人和事要一查到底，嚴肅處理，絕不姑息。
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教學述職報告不足與改進篇七
1、著急、性子急，做事情急于求成。
2、浮躁，做起事不夠沉穩(wěn)。
3、喜歡吃喝、抽煙，年輕人喝酒不上進，對自我的身體也不負職責。
4、有時候過于自信，認為自我工作安排的很好，就貪睡。
5、在工作中，自我不主動學習外專業(yè)的知識。
6、語言表達本事欠缺。
7、組織和管理本事比較弱。
8、網(wǎng)絡(luò)占用了我晚上學習的時間，所以沒能好好利用時間來提高自我。
9、年輕經(jīng)驗不足，導致做某些工作效率低。
教學述職報告不足與改進篇八
按照《關(guān)于召開黨支部組織生活會和民主評議黨員的通知》要求，圍繞“深入學習習近平新時代特色社會主義思想，學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，持續(xù)提升基層黨組織政治功能和組織力，進一步發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，統(tǒng)一思想、凝聚力量，為集團“十四五”高質(zhì)量發(fā)展開好局提供堅強政治保證，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年”的主題，經(jīng)過扎實開展會前學習，廣泛征求黨員、干部和群眾意見建議，深入開展談心談話等過程，對照黨章黨規(guī)黨紀，對照初心使命，在深刻剖析自身思想、作風、行為的基礎(chǔ)上，重點從以下5個方面挖掘出了自身具有突出性的問題，現(xiàn)將存在的問題和不足、發(fā)生問題的原因、改進措施等方面匯報如下：
一是學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。
本人政治立場堅定，工作和生活中能夠以合格黨員標準要求自己，嚴守黨的規(guī)矩和紀律，堅決做到“兩個維護”不動搖，但是自身的素質(zhì)還不夠全面，學習深度不足，缺少鉆研精神，沒有深層分析思考問題，不能較好地指導實際工作.
二是堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，充分發(fā)揮各級黨組織的政治功能，團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面。
本人能夠堅決服從黨組織的各項決定,但在具體抓落實的工作中還存在不足:一是,分析問題,解決問題的能力還有待提升,需要進一步的提升專業(yè)水平,符合公司高質(zhì)量發(fā)展的要求,在黨建與業(yè)務(wù)結(jié)合方面還需要和其他專業(yè)的同志多學習;二是在帶領(lǐng)群眾抓落實方面,對團隊的培養(yǎng)不夠,對年輕同志的思想教育和專業(yè)知識的指導不夠,需要給年輕同志創(chuàng)造條件和機會去實踐中錘煉,更好的貫徹上級黨組織交給我們的任務(wù).
三是貫徹落實集團黨組和各級黨委部署要求，履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作。扎實做好“六穩(wěn)”工作、全面落實“六保”任務(wù)，全力抓好脫貧攻堅等工作方面。
本人在今年的疫情防控工作中能夠堅決執(zhí)行上級黨組織和當?shù)卣逻_的相關(guān)政策,但在預(yù)防風險,減少損失方面,缺乏預(yù)見性,對疫情給公司生產(chǎn)帶來的負面影響估計不足,當影響產(chǎn)生時處理緊急問題缺乏系統(tǒng)思維和長遠規(guī)劃.
四是學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面。
本人積極參加支部組織的各項關(guān)于十九屆五中全會的學習活動,結(jié)合工作實際分析短板有以下幾方面:一是,結(jié)合分管工作謀劃不足,站位不高,沒能站在公司長遠發(fā)展的角度做好謀劃,二是對標不夠,沒能很好的從行業(yè)中競爭對手汲取經(jīng)驗教訓,三是對團隊階梯培養(yǎng),目標責任到人強調(diào)不足.
五是落實全面從嚴治黨責任，貫徹執(zhí)行《黨委（黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面。
本人能夠帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀言行，落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義官僚主義.但在具體的操作細則上學習不夠,思想上認為出發(fā)點是好的就沒問題,但在細則上不符合要求仍然是不對的.
一是理論學習還不夠。表現(xiàn)為理論學習在思想上未能引起高度重視，雖然有明確的學習目的，學習時缺乏認真思考，沒有認真的結(jié)合實際工作分析學習材料對我工作的指導意義.
二是創(chuàng)新能力不足.表現(xiàn)為個人的理論水平,專業(yè)水平有待提高,對工作中存在的新常態(tài),新挑戰(zhàn),缺乏科學系統(tǒng)的解決辦法.
三是團隊力量發(fā)揮不足.表現(xiàn)為對團隊人才階梯培養(yǎng)不夠,后勁不足.
一是要加強理論學習.參加集中學習后,需要對黨的方針政策認真研讀精讀,真正體會理論思想的內(nèi)涵,并且要組織團隊,研究如何將黨的方針政策,指導思想結(jié)合到實際工作中去.
二是要加強專業(yè)知識學習,努力提高專業(yè)水平.積極向同行業(yè)的專家請教學習,提高自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己系統(tǒng)的解決問題的能力,在日常業(yè)務(wù)方面建立新的模式,應(yīng)對新常態(tài),著眼于公司長遠發(fā)展,目前看,疫情防控的形式還很嚴峻,本人還要在防疫政策和工廠生產(chǎn)相結(jié)合等方面多下功夫,做好應(yīng)急預(yù)案,能夠在做好疫情防控的前提下做好工廠的各項工作.
三是要培養(yǎng)團隊后備力量.要大膽的給年輕同志創(chuàng)造條件和機會去實踐中錘煉,更好的貫徹上級黨組織交給我們的任務(wù).整個團隊強起來才能給企業(yè)的后續(xù)發(fā)展注入新活力.
最后,請各位領(lǐng)導和同志們給我提出寶貴意見,幫助我補短板,找差距,更好的完成黨組織交給我的任務(wù)。
教學述職報告不足與改進篇九
語文是一門語言和文化相融合的基礎(chǔ)科目，對學生語言的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高具有積極的意義。不論是古文詩詞、當代詩歌或是外國名著，都蘊藏著大量的具有向上意義的美好情感。因此，教師切忌浪費現(xiàn)有的價值資源，而是要通過特殊的教學方法將這些內(nèi)容悄無聲息地滲透于課堂中，彰顯“立德樹人”的教學宗旨。本文立足于教學實踐，并結(jié)合教學經(jīng)驗，深入地探討了如何在初中語文教學中更好地培養(yǎng)學生的審美情感與價值觀，從而讓學生能夠從不同類型的文章中感悟到文學的魅力與感染力。
一、明確教學內(nèi)容的思想情感。
在初中語文的教學過程中，由于漢語文字博大精深，含義廣泛，而初中階段的部分學生閱讀水平較低，往往會對某些文章的某些片段斷章取義，得出一些不符合作者或者正確三觀的情感體驗。因此，需要教師在進行初中語文教學的過程中明確教學內(nèi)容的思想情感，詳細分析課本內(nèi)容，引導學生進行閱讀，使學生在閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)哪些片段體現(xiàn)了這些思想情感，從而更好地豐富學生的精神世界，培養(yǎng)其健康的審美情感。例如，教師在進行“聞一多先生的說和做”一課的教學時，引導學生進行課堂閱讀，使學生順著教師的教學思路對文章的思想情感進行合理分析，對如“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”之類的句子進行仔細分析，在分析文章句子的過程中感知聞一多先生的崇高品德，體會文章作者對聞一多先生革命精神的高度贊揚之情。通過這一過程，教師明確了教學內(nèi)容中的.思想情感，在教學過程中指引了學生順著教師的教學思路，從而幫助學生正確理解課本內(nèi)容的正確的思想情感，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣。
語文作為一門語言類的科目，具有很強的可朗誦性。并且，朗誦文章對于教師提高其初中語文課堂的教學質(zhì)量具有積極意義。學生通過朗誦課文，可以對文章有一個較為全面的認識。同時，學生在朗誦課文的同時，教師應(yīng)當指引學生有感情地進行朗誦，并且是使用正確的感情。例如，不要用思念家鄉(xiāng)的感情去朗誦一篇愛國的文章，除此之外，教師還可以推薦學生去觀看一些有關(guān)課文內(nèi)容的朗誦視頻，在觀看朗誦視頻的同時更好的加深對文章情感的理解，并鼓勵學生模仿朗誦者，大膽開口朗誦文章，以幫助學生更好地理解文章的思想感情。例如，教師在進行“祖國啊，我親愛的祖國”一課的教學時，可以播放這一篇詩歌的朗誦音頻，先讓學生在聽的過程中體會朗誦者在朗誦的過程中使用了什么樣的情感，再鼓勵學生在聽完音頻之后模仿朗誦者朗誦這一篇飽含熱烈的愛國情感的詩篇學生在聽與朗誦的過程中加深了對這一篇詩歌的理解與認識，并且能有較好的情感體驗，從而達到培養(yǎng)學生高尚情感的教學目標。
三、創(chuàng)設(shè)教學情景，使學生更好地體驗文章情感。
在傳統(tǒng)的初中語文的教學課堂上，教師往往更加重視課本內(nèi)容中考試知識點的分析，并且僅是通過黑板教學，缺少情景的模擬，忽略了學生審美情趣的培養(yǎng)，使得學生在學習初中語文的過程中缺少切身體會，難以使文章的思想感情深入人心。在新課程改革的推進之下，要求教師更加重視學生審美情感的培養(yǎng)，因此，創(chuàng)設(shè)教學情景成為教師實現(xiàn)這一教學要求的重要途徑之一。教師在進行初中語文的教學時，可以在課堂上創(chuàng)設(shè)一個教學情景，讓學生扮演課文中的角色，引導學生進行課本對話。在角色扮演的過程中，學生可以對人物角色有一個更加深刻的認識，并且能夠更好地理解人物的思想情感，從而感知文章總的思想情感。在這一教學過程中，教師還可以鼓勵學生對所扮演的人物角色進行評價，引導學生對人性有一個更加深層次的認識，并且學生在評價人物角色的過程中，可以提高學生的審美能力，更好地體驗作家們所刻畫出來的人性百態(tài)，從而豐富學生的思想感情。
四、利用新媒體，在視聽結(jié)合的條件下激發(fā)學生的美好情感。
在社會的進步與科技的發(fā)展之下，新媒體教學越來越廣泛地運用于教師們的日常教學當中。在初中語文課堂的教學中，新媒體教學的使用能夠使學生在視聽結(jié)合的條件之下，更加直觀地了解初中語文課本的內(nèi)容，從而使學生更好地理解作者的思想感情，激發(fā)學生的美好情感。例如，教師在進行“爸爸的花兒落了”一課的教學時，可以向?qū)W生播放有關(guān)《城南舊事》的相關(guān)影視資料，學生在觀看的過程中能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容有一個更深層次的了解，并且通過演員的演繹，使得學生可以在觀看的過程中發(fā)現(xiàn)一些在閱讀時難以感受到的思想情感。教師通過新媒體的使用，播放相關(guān)影片給學生們看。學生通過這一視聽結(jié)合的教學方式，能夠更加直觀地了解課文內(nèi)容，通過演員們的生動演繹，使學生更好地感知文章作者的思想感情，培養(yǎng)了學生的審美能力，激發(fā)了學生的美好情感?；诮逃聵I(yè)不斷發(fā)展的條件之下，素質(zhì)教育也得到了快速推進，學校及教師也逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的觀念，更加注重在日常教學過程中培養(yǎng)學生健康的審美情趣與正確的價值觀，以為國家社會培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。語文作為一門最基礎(chǔ)的學科，同時學生對于此學科是最為熟悉不過的，使教師更加注重在語文教學中培養(yǎng)學生的審美情趣。初中階段正是學生審美情趣初步養(yǎng)成的時期，在這一時期需要教師對學生進行正確引導，在初中語文教學中向?qū)W生灌輸健康向上的情感觀念，這是當代初中教師義不容辭的義務(wù)。
參考文獻：
教學述職報告不足與改進篇十
(一)不足之處。
1、工作上滿足于正?；狈﹂_拓和主動精神，
2、有時心浮氣躁，急于求成，平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;。
3、工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、大膽開拓的勇氣和魄力。
1、加強反復學習，開拓工作思路，敢于打破舊模式，改變一些習以為常的思維。
2、努力加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗，通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
教學述職報告不足與改進篇十一
在初中語文教學中，小說教學是中學語文教學的重要內(nèi)容之一，它可以成為語文美育實施的重要陣地。小說中蘊含許多審美因素，如語言美，結(jié)構(gòu)美，主題美，情節(jié)美，人物性格美，環(huán)境美等。審美教育又被稱為情感教育。在語文教學中，它以其揮灑自如的表現(xiàn)形式和極其深邃的內(nèi)容，引導讀者去品嘗人生，陶冶情操，凈化靈魂，獲得無窮的美感享受。小說教學的過程就是培養(yǎng)學生具有高尚的審美情趣，培養(yǎng)學生形成良好的性格、心理，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、認識美、感受美、創(chuàng)造美的過程?；谏鲜鲈颍覍θ绾卧诔踔姓Z文教學中小說的審美教育作了如下探索引導讀者去品嘗人生，陶冶情操，凈化靈魂，獲得無窮的美感享。
一、塑造真、善、美統(tǒng)一的健全人格。
小說審美教育有利于塑造自然環(huán)境和諧的健全人格。小說中的環(huán)境描寫是作家竭心盡智創(chuàng)造出的典型環(huán)境，其所展示的優(yōu)美環(huán)境能讓學生身臨其境，使學生進一步熟悉認識自然，懂得自然對人的重要性。
小說審美教育有利于塑造與“社會關(guān)系”協(xié)調(diào)的健全人格。小說依靠形象的力量向人們揭示什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，讓學生在不知不覺中受到感染，領(lǐng)會做人的道理，思索人生的道路。小說的這種強烈的感染作用是純說理教育不具備的。
小說審美教育有利于塑造出真、善、美統(tǒng)一的健全人格。人們看完一篇小說，可以忘掉作者。忘掉作品名稱，但忘不了作品中栩栩如生的人物形象，人物形象一經(jīng)深入人心，那是什么力量也拔不走的。借助優(yōu)秀的作品，陶冶學生的情感，用外在的美好事物塑造他們內(nèi)在的沒好心靈，培養(yǎng)美的情操，磨礪美的意志，形成美的性格，完善美的人性。
因此在小說教學中力求讓學生心里多裝一些可敬的英雄形象，讓這些形象在學生心里扎下根來，以這些形象為楷模，蕩滌靈魂中的污垢，提高思想境界，培養(yǎng)健康的審美情趣，使這些形象永遠成為學生奮進的路標。
二、矛盾沖突的分析，體味情節(jié)美。
小說的情節(jié)，是為典型性格服務(wù)的。在事件的矛盾沖突中，人物性格得到逐步的展示和探索?？梢哉f，情節(jié)的本質(zhì)就是人物的性格，情節(jié)不過是性格的運動而已。所以，分析矛盾沖突，也是分析人物性格，要花大力氣去體會作家獨具藝術(shù)匠心的情節(jié)安排，從中獲得美感?！拔乃瓶瓷讲幌财??！毙≌f的故事情節(jié)也要求具有曲折美。那種跌宕起伏，峰迥路轉(zhuǎn)的情節(jié)，總是能夠激起讀者的求索情緒，帶來精神上的享樂，產(chǎn)生美感效應(yīng)。
莫泊桑的《項鏈》在情節(jié)構(gòu)置上極具特色，那圍繞項鏈所產(chǎn)生的喜怒哀樂的故事，使讀者在情感大起大落，尤其是出人意料的結(jié)尾，更是把讀者的情緒帶上了驚詫的巔峰，讀者在慨嘆之中，無不享受到美的感召。
小說教學除了讓學生對小說中的精彩情節(jié)，鮮明人物、巧妙的構(gòu)思留下深刻的印象之外指導學生體會小說的語言是非常重要的。
對小說中生動形象的語言進行有目的的閱讀可以進一步領(lǐng)會作者在小說中所表現(xiàn)的各種美的事物。語文教育的前輩葉圣陶先生在這方面有著非常豐富的經(jīng)驗，他指出：所謂美讀，就是把作者的'感情在讀的時候傳達出來。美讀得其法，不但可以了解說什么，而且可以與作者心靈相溝通。因此，教會學生對小說的語言進行品味，鑒賞無疑是為培養(yǎng)學生的審美創(chuàng)造能力打下基礎(chǔ)。
四、通過整體的思索，理解意蘊之美。
小說的意蘊，是作者憑借形象的塑造、情節(jié)的安排、場面的描寫等諸多外部呈現(xiàn)方式，蘊含在其中的情感、哲理、思想的精神力量。它是小說的耐人尋味的重要標志，是欣賞小說藝術(shù)的最高境界。
意蘊之美，首先表現(xiàn)為對社會必然性的發(fā)現(xiàn)。成功的小說，總是能沖破人物所處的一切復雜的關(guān)系網(wǎng)，掙脫各種單調(diào)、渺小的情感格局，與社會歷史的必然性相接通，呈現(xiàn)出恢宏的氣勢，體現(xiàn)出人生最大的壯美。
《子夜》中吳蓀甫的失敗告訴我們，在帝國主義的統(tǒng)治下，要發(fā)展中國的民族工業(yè)，只能是一句空話，這是半封建半殖民地中國社會的必然；《狂人日記》中的“我”之所以被視為“狂人”，正是歷史的必然，在那個封建思想占統(tǒng)治地位的時代，在吃人的禮教面前，“我”這個覺悟了的新青年，只能得到“狂人”的待遇。
意蘊之美又表現(xiàn)為對人生價值的追求。在諸多藝術(shù)形式中，小說由于自身的特點，在表現(xiàn)人生的廣泛性和充分性方面，有著自己的優(yōu)勢。
小說《家》在人物性格的塑造中，不是僅停留于一人一事的探索，而是借人物溶鑄進自己對人生的品味和思索，力求體現(xiàn)出對人生價值的發(fā)現(xiàn)，不僅僅以善惡的標準來衡定人物，而是力圖通過對人生價值的評判，去獲得美的真正的內(nèi)涵。
五、寓教于樂，潛移默化。
文學作品的審美特點，主要是寓教于樂，潛移默化。對小說的美育作用，梁啟超曾用“熏”“浸”、“刺”、“提”四個字作概括，能抓住小說審美的關(guān)鍵。小說審美教育的內(nèi)容是多方面的、廣泛的。豐富生動的情節(jié)，出人意料之外又在情理之中的曲折動人故事，其饒有趣味的審美魅力是不言而喻的。以描寫人物形象為中心的小說，其多種多樣的人物形象對學生的作用更是無比巨大的，而對人物形象所產(chǎn)生的審美愉悅感和潛移默化的影響，往往突出地表現(xiàn)在學生對作品人物命運的無限興趣和傾心關(guān)注，分享他們的喜怒哀樂、酸辣苦甜。通過這樣一番審美體驗，學生會在不知不覺中受到啟迪，情感心靈會得到凈化和升華。
總之，充分重視小說的審美教育，抓住小說審美教育的特點不斷探索，必將會使美育在語文教學中發(fā)揮更大的不可替代的作用。
教學述職報告不足與改進篇十二
學校是實施美育的主要場所.社會的各種審美意識、審美心理及政治、道德等知識都通過教師體現(xiàn)出來.教師既不是灌輸者,也不是附從者,而是美的活動的誘導者、組織者.教師的責任在于義不容辭地挖掘課文中美的因素,用美的方法重新組織教學內(nèi)容,以藝術(shù)化的手段啟發(fā)受教育者在符合美的`規(guī)律的學習活動中主動形成良好的心理品質(zhì)和心理結(jié)構(gòu).從某種意義上說,教師的課堂教學是一種特殊的“表演藝術(shù)”.
作者：趙素蓮作者單位：駐馬店市第二初級中學,河南駐馬店,463000刊名：湖南中學物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g633.3關(guān)鍵詞：
教學述職報告不足與改進篇十三
在現(xiàn)在的社會生活中，措施不再是罕見的東西，措施是一個漢語詞語，意思是針對某種情況而采取的處理辦法。那么你真正懂得怎么寫好措施嗎？下面是小編為大家收集的初中語文課堂教學的不足與改進措施，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中語文是一門語言性學科，也是一門基礎(chǔ)性學科。初中語文對于培養(yǎng)學生具有良好的閱讀、寫作等方面的能力有著重要的作用。在初中語文課堂教學中，特別是隨著新課程改革的深入，無論在教學內(nèi)容上和教學形式上，都會或多或少存在一定的問題，對于這些問題，任課教師及時的發(fā)現(xiàn)，提出相應(yīng)的解決策略，可以促進整個課堂教學向前發(fā)展。
1.教師在教學任務(wù)的設(shè)定上存在不明確等問題。
在初中語文課堂教學中，一些教師在教學任務(wù)的設(shè)定上，往往沒有給出一個明確的答案。比如，在進行閱讀課程教學時，其最終的教學任務(wù)是讓學生能夠真正的掌握一定的閱讀能力，使整個學生能夠?qū)τ谙嚓P(guān)閱讀材料有更好的認識，培養(yǎng)學生獨立閱讀的水平是教學任務(wù)中最重要的目的。但是有些教師往往將教學任務(wù)做出改變，有的教師任務(wù)初中語文閱讀教學也是一種教學中的重要內(nèi)容，對于課本中的知識，教師一定要給學生按照語文基礎(chǔ)課本上的內(nèi)容那樣講透徹，分析清楚，因此教師花大時間對閱讀內(nèi)容進行深入的講解。在這個過程中，盡管學生從語文閱讀課本材料中學到了許多知識，但是，自我閱讀能力的培養(yǎng)的教學任務(wù)沒有達到，閱讀課的實質(zhì)還是教師進行實際的講解，使得學生沒有完全將自我閱讀的能力展示出來。
2.教師的教學理念相對陳舊。
有些語文教師，特別是老教師由于受到傳統(tǒng)教學理念的影響，往往仍然延續(xù)著傳統(tǒng)教學策略。他們認為，這種教學策略仍然是十分有效的。隨著新課程改革的深入，小學語文的教學理念已經(jīng)由傳統(tǒng)教學的機械教學方式方法改變成素質(zhì)教育教學理念和更加現(xiàn)代化的教學方法。老舊的教學理念在教學過程中將會無法真正的滿足學生學習的要求，教學效果欠佳，學生學習的熱情不夠。比如有的教師在進行詩詞相關(guān)內(nèi)容的講解時，還是主要以對每個詞、句進行解釋，讓學生進行背誦等教學方式進行，教學理念也是讓學生能夠掌握詩詞的意思就行。這種教學理念不僅僅無法滿足學生學習的要求，更使學生在學習相關(guān)詩詞的時候感到被動。新形勢下，初中語文教師在面對詩詞相關(guān)內(nèi)容的講解時，盡管要重視詞語、句子的意思，但是培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)是極其重要的.，而且也是教學過程中應(yīng)該融入進去的?？傊?，相對老舊的教學理念使學生的學習熱情不高，素質(zhì)教育成為了一紙空文，教學效果欠佳。
3.在教學中教學手段相對粗放。
新課程改革下，粗放的教學理念無法滿足教學要求。新課程改革實施前，許多學科教學一直延續(xù)著粗放式的教學，現(xiàn)階段有些教師由于種種原因，仍然在教學過程中以粗放式的教學手段為主。在初中語文教學過程中，粗放式的教學手段主要為單調(diào)的將語文教學的重點以滿足各種測驗、考試為主。教學重點環(huán)節(jié)和教學的形式上都是以怎么提高學生考試成績?yōu)樽罱K的目的。在這個過程中，一些教師盡管付出了很大的心血，學生的學習成績在一定階段內(nèi)有所提高，但是斷章取義的教學無法將語文這門兼具內(nèi)涵和文化藝術(shù)的課程的美感展示給學生，讓學生無法真正的領(lǐng)略語文的魅力，無法提高學生學習的熱情，學習語文的興趣也有所缺失。
4.教師與學生交流不夠，課堂氣氛相對不融洽。
在初中語文課堂教學中，有些教師往往不善于與學生進行必要的溝通和交流，只是忙于教學中的一些規(guī)定動作。語文是一門語言學科，沒有良好的溝通和交流，教師在教學中就會無法真正的了解到學生的學習中存在的問題，從而使一些學生仍然是帶著問題去繼續(xù)聽講，使整個課堂教學的效果達不到最佳。除此之外，沒有充足的溝通和交流，整個課堂教學的氣氛就會顯得不融洽，教師在上面講，學生在下面聽，這種教學效果就顯得有一定存在一定的生澀，這種生澀使得學生在課堂教學中顯得不是那么的自然，課堂教學氣氛也相對有些沉悶，不融洽。教師機械性地對學生進行提問，學生則是被動地進行回答，教學效果沒有達到最佳。
5.教師不重視課堂教學反饋。
在初中語文課堂教學中，教學反饋是極其重要的一個環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該善于重視教學反饋，能夠通過學生的測驗、與學生溝通談心，與家長溝通交流等形式，及時找出學生在語文學習中的困惑，并得以解決。而有些教師不善于重視此過程，使學生在學習的過程中仍然帶著問題去繼續(xù)學習，為什么考試總是考不好，為什么上課不注意聽講等原因一直沒有得到及時地解決。教學反饋的不明確，使得教師在改進課堂教學方法、提升課堂教學質(zhì)量的過程中存在障礙。
針對如上分析，筆者基于平時的日常教學實際經(jīng)驗，對改進和提高初中語文教學的一些策略進行總結(jié)，具體如下：
1.教師要善于利用新的教學方法，采用豐富多彩的教學方式。
教師教學理念的提升和改變是對初中語文課堂教學的改變有重要的指導作用。教師要改變原有的老套、以應(yīng)試教育為主的教學理念，讓初中語文教學成為一種培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的學科，讓學生在學習的過程中真正的感悟到語文的真諦。同時，教師要能夠采用豐富多彩的教學方法，將傳統(tǒng)填鴨式的教學方法改變，不要讓學生只重視機械的背誦，要讓學生以提高語文素養(yǎng)，掌握學習方法等為主要的教學目的，將信息化時代的教學工具，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等教學工具應(yīng)用到初中語文教學中，讓更科學的教學方法和豐富多彩的教學方式真正的改變學生對于初中語文的理解，以培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，激發(fā)語文學習的熱情為出發(fā)點，讓初中語文能夠迎接著新課程改革的春風不斷前行。
2.在教學中要以學生為主體，培養(yǎng)學生學習的主動性。
在初中語文教學過程中，教師要以學生為教學主體，以培養(yǎng)學生課堂學習的主動性為重要依托，讓學生成為課堂教學的主人。在整個課堂教學的過程中，教師要能夠不斷的激發(fā)學生主動學習的熱情，讓學生通過課堂學習感受到語文的巨大的魅力，讓學生更加愿意去進行語文知識方面的學習。
3.教師要善于與學生進行溝通交流，重視教學反饋。
在初中語文課堂學習的過程中，教師要能夠和學生進行多方面的溝通和交流，在課下，教師同樣也要及時的了解學生學習的動態(tài)，通過和學生的必要溝通交流，教師可以有效的掌握學生學習中的困惑，來及時的幫助學生解決。除此之外，教師還要重視課堂教學反饋環(huán)節(jié)，讓各種教學反饋的方式都能夠形成教師掌握語文課堂教學學習動態(tài)的信息源，要及時的從中發(fā)現(xiàn)學生學習的問題，解決學生學習的問題，讓學生在初中語文學習的過程中不斷地進步。
初中語文教師要深入地研究語文課程的教學方法，要從學生的心理出發(fā)，對學生進行課堂教學研究，讓初中語文的教學改革之路不斷前行。
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