制定計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率，避免拖延和混亂。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到充分的休息和放松，以保持良好的工作狀態(tài)和工作效率。下面是一些成功人士的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享，或許對(duì)你有所幫助。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇一
一、指導(dǎo)思想:。
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究中考方向，中考思路，把握中考命脈，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)科要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。
二、教材分析：
九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中所占的分量不是太大，中考篇目基本沒(méi)有，只有課后的附錄一首《無(wú)題》屬于必考內(nèi)容。因此，在授課方面可以有選擇性的去學(xué)習(xí)，第一單元可以以《沁園春雪》為主進(jìn)行講解詩(shī)歌的學(xué)習(xí)方法，第二單元可以以《談生命》為主進(jìn)行記敘性散文的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，第三單元?jiǎng)t以《孔乙己》《變色龍》這兩課為主讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說(shuō)的方法技巧，四五兩個(gè)單元為文言文單元，雖然不作為必考篇目，但是也要重視起來(lái)，因?yàn)閷?duì)于文言文的學(xué)習(xí)重在一個(gè)積累，要讓學(xué)生通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，達(dá)到舉一反三的效果。
全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊，即“閱讀”“寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩(shī)詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”。全冊(cè)共22篇課文，其中教讀課文11篇，自讀課文11篇，共分為五個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。
第一單元：“自然情思”。詩(shī)歌往往是詩(shī)人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，閱讀詩(shī)歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩(shī)歌中的具體形象，解讀詩(shī)歌主題;感受詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性。
第二單元：“生命人生”。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的珍視與熱愛(ài)，并學(xué)習(xí)文本中蘊(yùn)含的哲理。
第三單元：“人物畫(huà)廊”。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的主要因素——人物，深入體會(huì)小說(shuō)的思想魅力和藝術(shù)魅力;關(guān)注小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章布局，體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處;小說(shuō)的語(yǔ)言往往是鮮活的而又經(jīng)過(guò)精心錘煉，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩。
第四單元：“古代名人”。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治、歷史、文化諸方面的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
第五單元：“古代生活”。學(xué)習(xí)本單元，要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。
課外古詩(shī)詞背誦：共10首，以李商隱、白居易等名家名篇為主，要求學(xué)生背誦，積累其中的名句。
名著導(dǎo)讀：本冊(cè)推薦三部名著：《水滸傳》《傅雷家書(shū)》《培根隨筆》要求學(xué)生以《水滸傳》為主進(jìn)行精心的閱讀與備考。
三、基本思路。
在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫(xiě)作”的總體目標(biāo)，把提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的，把學(xué)會(huì)寫(xiě)作，能說(shuō)會(huì)寫(xiě)作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的核心目標(biāo)，構(gòu)建全新的、開(kāi)放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫(xiě)作搞閱讀，錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科“三主五步”課堂，認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標(biāo)、講求實(shí)效，開(kāi)啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面。
四、具體措施：
(一)更新教育觀念。本學(xué)期雖然是中考前的第一個(gè)學(xué)期，但是在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，也要始終圍繞著“中考”二字做文章，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，在盡快完成新課程教學(xué)的前提下，及時(shí)著手進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí)內(nèi)容。(預(yù)計(jì)在10月底結(jié)束九上的新課的學(xué)習(xí)，在九下課本未到之前，可以先復(fù)習(xí)六上六下，七上的部分內(nèi)容，如果能把七下復(fù)習(xí)好更好)堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，多種訓(xùn)練形式為主線，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文目標(biāo)問(wèn)題化，語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化，認(rèn)真搞好中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)。
(二)采取各種途徑，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。
1.掌握字詞：立足教材，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo)。根據(jù)我們年級(jí)的實(shí)際，字詞基本放在課外，讓學(xué)生借助工具書(shū)自主學(xué)習(xí)完成，課堂上老師以檢查強(qiáng)調(diào)為主。
2.錘煉語(yǔ)言：結(jié)合所學(xué)的不同的文章讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)語(yǔ)言的錘煉。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言流暢，表意性強(qiáng)，具有邏輯性的目標(biāo)。結(jié)合我們年級(jí)的實(shí)際情況，主要進(jìn)行語(yǔ)言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
3.積累素材：把閱讀與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，比如堅(jiān)持每天一個(gè)語(yǔ)段的閱讀與訓(xùn)練，堅(jiān)持課前一首詩(shī)的賞析，堅(jiān)持自由背誦比賽，同時(shí)做好讓學(xué)生練字的工作，確保要有實(shí)效。同時(shí)也可利用當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)(比如今年的里約奧運(yùn)會(huì)中就有不少寫(xiě)作素材，老師可以不時(shí)地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際在課堂中穿插部分內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài))、哲理故事、名言警句等素材做好對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練。同時(shí)要堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇文章并做好相應(yīng)的思考，談出自己的收獲，以提高學(xué)生的閱讀能力與思維水平。
4.學(xué)會(huì)寫(xiě)作：語(yǔ)文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有的課堂空間，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書(shū)面作文相結(jié)合等多種途徑，運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫(xiě)作課，實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語(yǔ)言組織、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合能力的目標(biāo)。同時(shí)也要采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
5.教師堅(jiān)持每周做一套中考題。對(duì)于平時(shí)讓學(xué)生練習(xí)的中考閱讀語(yǔ)段，老師一定要先做，先理解，先梳理知識(shí)點(diǎn)，先總結(jié)答題方法技巧，以便在課堂上能給學(xué)生進(jìn)行恰到好處的解疑。
6.教師可堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)捕捉課堂上的精彩瞬間，特別是要做好資料(文字的、圖片的)的收集整理工作。
(三)認(rèn)真搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)。本學(xué)期的重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)完九上內(nèi)容之后的一二年級(jí)課本的復(fù)習(xí)工作，要以考綱作為復(fù)習(xí)指南，采取多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，千萬(wàn)不能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。
1.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
(1)對(duì)于每一冊(cè)課本，首抓的就是古詩(shī)文默寫(xiě)，要做到一分不失。讓學(xué)生結(jié)合《最新中考》一書(shū)把課標(biāo)必考的34首熟記于胸。讓學(xué)生利用早、晚讀的時(shí)間有計(jì)劃地安排背誦任務(wù)，讓學(xué)生一對(duì)一的過(guò)關(guān)，老師檢查，做到人人過(guò)關(guān)，再加上平時(shí)的檢測(cè)、月考等鞏固，保證古詩(shī)文默寫(xiě)的一分不失。
(2)對(duì)于現(xiàn)代文部分，可以采用分類(lèi)復(fù)習(xí)的方法，重點(diǎn)抓字詞的識(shí)記與運(yùn)用，其次注意重點(diǎn)篇目的文學(xué)常識(shí)、名句精彩語(yǔ)段的積累、寫(xiě)法的理解與運(yùn)用等。要做到抓一點(diǎn)落實(shí)一點(diǎn)，達(dá)到積累和訓(xùn)練的目的。
(4)名著閱讀積累。這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生往往失分較多。原因一是讀書(shū)太少，一是課文學(xué)得不扎實(shí)?？梢灾笇?dǎo)把所復(fù)習(xí)的教材附錄中的名著導(dǎo)讀整理出來(lái)，分門(mén)別類(lèi)加以歸納，形成一個(gè)知識(shí)圖表，把書(shū)名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫(xiě)作特色等知識(shí)系統(tǒng)疏理，強(qiáng)化記憶。因?yàn)楝F(xiàn)在再要求學(xué)生去讀書(shū)、讀名著是很不現(xiàn)實(shí)的事，這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。
2.重視文言文的閱讀訓(xùn)練。
對(duì)所要復(fù)習(xí)的語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，尤其是注意中考必考的16篇文言文，還可以提醒學(xué)生近三年考試過(guò)的篇目可以不作為重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，從中獲得有益的啟示。
因河南的中考文言文的特點(diǎn)就是課內(nèi)與課外的比較閱讀，所以要適量的讓學(xué)生接觸部分課外文言文，由于考試的題目大多便向于內(nèi)容與寫(xiě)法的理解方面，可以提醒學(xué)生以課內(nèi)解決課外，讓學(xué)生能活學(xué)活用，但因?yàn)閷W(xué)生對(duì)陌生的東西會(huì)有畏懼感，所以復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行一定量的訓(xùn)練還是非常必要的。
3.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。堅(jiān)持每天一個(gè)語(yǔ)段的閱讀及練習(xí)，并在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行講解與消化，切不可只讓學(xué)生做，老師不檢查，那樣是不起一點(diǎn)效果的，一定做到凡布置作業(yè)，不管采用什么形式，一定要檢查，哪怕是抽查，也可讓學(xué)生感到老師對(duì)此項(xiàng)任務(wù)的重視。
教師在學(xué)生講之前，一定要對(duì)文本進(jìn)行梳理與解讀，以便在課堂上能靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，或者學(xué)生講不到的地方，老師要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，如果學(xué)生老師都想到的問(wèn)題就讓學(xué)生去解決，學(xué)生解決不了的老師再解答，要把自主權(quán)放給學(xué)生，最后的環(huán)節(jié)教師一定要總結(jié)，總結(jié)本語(yǔ)段的內(nèi)容或?qū)懛记傻龋欢ㄒ兴x，有所悟，有所獲，日積月累，閱讀能力方可提高。
4.寫(xiě)作。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是的難點(diǎn)。堅(jiān)持每周必寫(xiě)，堅(jiān)持給學(xué)生的優(yōu)秀作文搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，盡努力讓本年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生都能有部分學(xué)生的作文見(jiàn)報(bào)或雜志上刊登，以激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期重點(diǎn)解決作文的“深”與“新”兩大問(wèn)題。
總之，本學(xué)期既要學(xué)習(xí)九上的內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)一二年級(jí)的課程，因此，在教學(xué)教學(xué)工作中一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開(kāi)快車(chē)”。
在專(zhuān)題知識(shí)的測(cè)試階段中，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。在綜合測(cè)試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來(lái)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測(cè)——評(píng)——練——講”的模式。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇二
1 、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍，大班班主任工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著。
5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。
（一）班級(jí)人員管理
1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。
2、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的、愛(ài)心濃濃的班級(jí)氛圍。
3、著裝整齊規(guī)范，普通話(huà)交流，樹(shù)立良好的教師形象。
（二）教育教學(xué)工作
本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的英語(yǔ)活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。
（三）、財(cái)產(chǎn)管理工作
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等，以保安全。
一、現(xiàn)狀分析
本班有 14名幼兒，其中男孩 6名，女孩8 名。全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài)，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂(lè)意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全，工作計(jì)劃《大班班主任工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃》。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：
1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛(ài)打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)
（一）幼兒方面
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的`事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周?chē)h(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具
膽想象。
13、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。
（二）教師方面
發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長(zhǎng)方面
1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。
2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施
（一）幼兒方面
1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
（二）教師方面
1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
2、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。
（三）家長(zhǎng)方面
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇三
開(kāi)學(xué)時(shí)，班級(jí)決定在新學(xué)年堅(jiān)持德育第一、教學(xué)第一、育人第一的原則，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、互助的優(yōu)良班風(fēng)，嚴(yán)格管理班級(jí)，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)本班級(jí)：一變、三突破（即班級(jí)面貌改變、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等。
具體安排如下：
在小學(xué)，許多學(xué)生有一些壞習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一周，將舉辦一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩個(gè)練習(xí)，有專(zhuān)門(mén)的班干部檢查，學(xué)生之間互相監(jiān)督。班長(zhǎng)每天檢查行為規(guī)范，教室和公共場(chǎng)所由各責(zé)任人指派指導(dǎo)，每天打掃三次。體育委員會(huì)負(fù)責(zé)檢查良好的眼保健操。語(yǔ)言系代表或英語(yǔ)系代表負(fù)責(zé)管理早讀。及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事。
要努力培養(yǎng)班干部，他們是一個(gè)班級(jí)的核心力量。培養(yǎng)班干部，明確各自的任務(wù)，具備一定的工作能力，是做好班級(jí)管理的前提。班干部不僅可以幫助老師管理班級(jí)，還可以在學(xué)生中形成一定的威望。這學(xué)期，我決定讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)成為班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以緩解各班干部的工作壓力，同時(shí)可以讓更多的學(xué)生有意識(shí)地形成自我約束能力，讓更多的學(xué)生在接受培訓(xùn)、增長(zhǎng)才干的同時(shí)體驗(yàn)到當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地遵守各種制度。
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、注意衛(wèi)生、積極鍛煉的良好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。
1、在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，每個(gè)學(xué)生都為這學(xué)期設(shè)定自己的目標(biāo)。
2、做好期初家訪，特別是要充分了解調(diào)皮學(xué)生。
3、在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》滲透思想精神，要求學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己有禮貌，努力學(xué)習(xí)，在家講社會(huì)公德、講孝道；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督和示范作用。
5、做好貧困生的轉(zhuǎn)化工作，成立小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。
安全工作是一切工作順利進(jìn)行的前提，因此，安全工作應(yīng)放在班級(jí)工作的首位。
1、利用班會(huì)、周會(huì)、板報(bào)、圖片展覽等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。
2、利用班會(huì)教育學(xué)生安全意識(shí)和法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇四
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計(jì)劃如下。
本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材，全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識(shí)圖為主，讀畫(huà)結(jié)合，學(xué)以致用的特點(diǎn)，采用制圖及相關(guān)的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。
剛進(jìn)入職專(zhuān)階段的機(jī)電專(zhuān)業(yè)、數(shù)控專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較差，而《機(jī)械制圖》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，知識(shí)抽象、枯燥，這門(mén)課是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫(huà)圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
重點(diǎn)：機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基本規(guī)律
難點(diǎn)：組合體的投影
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
2、遇國(guó)慶、仲秋法定節(jié)假日，計(jì)劃順延。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇五
這個(gè)班有29名學(xué)生，包括17名男生和12名女生。學(xué)生主要來(lái)自四個(gè)自然村：蘭龍口村、橋西村、尼龍口村、白洋口村。這些孩子聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)，可塑性強(qiáng)；家長(zhǎng)也支持配合班主任。經(jīng)過(guò)三年多的努力，我們班基本形成了團(tuán)結(jié)活潑、集體凝聚力強(qiáng)的班級(jí)風(fēng)格。但是這學(xué)期的班級(jí)分為初三58人，所以班干部和班級(jí)管理制度的形成要做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，配合課堂老師掌握課堂常規(guī)。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，注意衛(wèi)生，努力成為文明學(xué)生。
2、開(kāi)展有效的主題活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)安全教育、感恩教育和愛(ài)國(guó)主義教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任感，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供展示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，并以潛移默化的方式逐漸形成自我關(guān)懷和自主性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和探索創(chuàng)新精神。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，配合每位老師教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
首先，要在德育中加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育；
為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，首先，我們應(yīng)該教育學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)和集體的思想。在課堂上，通過(guò)講述英雄故事、學(xué)習(xí)英雄精神、觀看愛(ài)國(guó)電影、努力升旗、國(guó)旗下演講、愛(ài)國(guó)主義教育月等活動(dòng)，有效教育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助、良好行為習(xí)慣。另一方面，通過(guò)感恩教育的主題活動(dòng)，學(xué)生可以更深刻地理解父母的艱辛和對(duì)孩子的奉獻(xiàn)，理解社會(huì)和他人在自己成長(zhǎng)道路上給予的關(guān)懷和幫助，教育學(xué)生心中有一顆感恩的心和對(duì)他人的愛(ài)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以有效地加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生明白做人的道理。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇六
上學(xué)期，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們高三·9班克服了種種困難，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步和輝煌。
猶記得，我們的第一次月考，平均分年級(jí)第13名，有效人數(shù)不足平均數(shù)30人。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物幾科成績(jī)?nèi)磕昙?jí)倒數(shù)。
期中考試前，我們采取了種種措施，全體師生盡了最大努力，終于取得了平均分年級(jí)第6，語(yǔ)文年級(jí)第一，英語(yǔ)、化學(xué)、生物均取得了重大突破。期末考試中，我班進(jìn)入年級(jí)前760的人數(shù)已達(dá)到35人，平均分居前級(jí)部第5，年級(jí)第6。
好像以上成績(jī)，算不上什么輝煌。不過(guò)，有個(gè)前提是，高三重新分班，名單上分入我班的第二名未進(jìn)班，第九名因身體原因未參加考試。我班專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)中，文管9人，體育4人，音樂(lè)2人，美術(shù)3人。
考慮到種種因素，以上成績(jī)的取得，是相當(dāng)不易的。
下學(xué)期工作較為緊張，從今日算起距高考92日，三個(gè)月。
從現(xiàn)在起到3月21日為一模備戰(zhàn)階段，三月底——五一前為二輪復(fù)習(xí)階段，五一——高考前為模擬和強(qiáng)化訓(xùn)練階段。
回扣一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，全力備戰(zhàn)市一模考試。此間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)意識(shí)，明確高考目標(biāo)和分解突破目標(biāo)，填寫(xiě)《個(gè)人奮斗規(guī)劃書(shū)》。
以一模為抓手，強(qiáng)調(diào)規(guī)范和基礎(chǔ)意識(shí)，在寒假刷題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步督促同學(xué)們完成查補(bǔ)缺漏計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范審題、答題意識(shí)。
（1）強(qiáng)化理綜學(xué)習(xí)意識(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)理綜學(xué)科在高考中的重要地位。以四個(gè)小組為單位，親自抓理綜科目的學(xué)習(xí)，在每次理綜考試之后，督促完成試題的總結(jié)、新題的鞏固、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
（2）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。此階段，指導(dǎo)同學(xué)們完成科目的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，以求彌補(bǔ)知識(shí)缺陷和漏洞，絕對(duì)不能茍且。
（3）重點(diǎn)突破，知識(shí)遷移。無(wú)論對(duì)于那個(gè)層次的同學(xué)，重點(diǎn)的突破和知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)都應(yīng)是二輪復(fù)習(xí)中的著重要解決的問(wèn)題。
考前模擬階段，高度重視士氣的培養(yǎng)，鼓舞同學(xué)們奮斗的熱情，滿(mǎn)懷信心地訓(xùn)練自己的考試技能，提升自身的心理素質(zhì)愛(ài)。
高三下學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生心態(tài)上的波動(dòng)在所難免。往屆，都有因心態(tài)上極度緊張而影響學(xué)習(xí)的同學(xué)。
這時(shí)，教師的關(guān)愛(ài)尤顯重要。一個(gè)善意的提醒，一次機(jī)會(huì)的給予，一句慰藉的話(huà)語(yǔ)……都能使精神高度緊張的學(xué)子獲得春風(fēng)般溫暖的感受，從而緩解內(nèi)心的壓力，大大提升備考的效率。
俗話(huà)說(shuō)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。多么地令人警醒啊。人都是感情的動(dòng)物，當(dāng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師的關(guān)心和指導(dǎo)，往往令其很長(zhǎng)時(shí)間難以忘懷。
獨(dú)行近，眾行遠(yuǎn)。下學(xué)期，應(yīng)以學(xué)習(xí)小組和行政小組為抓手，更加重視研討、研修制度，延續(xù)上學(xué)期優(yōu)秀的研討制度、講題制度，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體。
分階段找班內(nèi)或它班的一些優(yōu)秀同學(xué)介紹自己的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法，給同學(xué)們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，點(diǎn)撥部分方法失當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)。
不同階段的班會(huì)中，也應(yīng)以此為指導(dǎo)，放手學(xué)生讓他們之間互相學(xué)習(xí)、反思、批評(píng)指導(dǎo)，已達(dá)共同進(jìn)步的目標(biāo)。
不同的同學(xué)需要得到的指導(dǎo)是不能一樣的。誠(chéng)如學(xué)習(xí)優(yōu)等生需要我們嚴(yán)格地關(guān)愛(ài)，以985、211為目標(biāo)；中等生需要我們博愛(ài)，以?xún)?yōu)秀本科院校為沖擊目標(biāo)；后進(jìn)生需要我們偏愛(ài)，以能考取本科為追求。
根據(jù)生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生加以個(gè)別指導(dǎo)，點(diǎn)撥其生活、學(xué)習(xí)中的不足，為其指出解決問(wèn)題的道路，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)其快速成長(zhǎng)的目標(biāo)。
需要著重指出的是，邊緣生、專(zhuān)業(yè)生同學(xué)是需要班主任重點(diǎn)指導(dǎo)的，因?yàn)檫@部分同學(xué)普遍存在信心不足、偏科嚴(yán)重、習(xí)慣叫差、毅力偏弱的缺陷。若班主任不能時(shí)時(shí)督促、適時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)，最終將使得這兩部分同學(xué)抱憾終生。
高三，因其背后承載的對(duì)人生的重大意義而顯得沉重。高三學(xué)子的心理負(fù)擔(dān)決定了高三學(xué)習(xí)氛圍的凝重，這在高三最后階段尤其明顯。這個(gè)時(shí)候，我們班主任這條“鯰魚(yú)”的重要作用便凸顯出來(lái)了。我們要適時(shí)、視勢(shì)開(kāi)展不同的教育活動(dòng)，繃緊或松弛同學(xué)們的神經(jīng)，使高三最后階段張弛有度地穩(wěn)定度過(guò)，使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最好的自己。
宣誓以聚精神、養(yǎng)正氣，唱歌以馳情懷、抒抱負(fù)。在有可能的情況下，每?jī)芍芤獙W(xué)一首歌曲。
一模之后，開(kāi)啟夢(mèng)想學(xué)府我來(lái)談的每日主題演講，激發(fā)同學(xué)們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗的無(wú)限熱情。
二模之后到高考前，為激發(fā)士氣的需要，選擇底氣較足的同學(xué)領(lǐng)誓，帶領(lǐng)同學(xué)宣讀自己的信心和理想。
根據(jù)下學(xué)期不同階段的需要，適時(shí)綠化班級(jí)，充實(shí)班級(jí)藥箱，關(guān)愛(ài)特殊同學(xué)，做一些讓大家留下念想的活動(dòng)，為別離后留下一份難忘的記憶。
略里啰嗦地說(shuō)了這么多，總的一句話(huà)，教育就是為了讓每一個(gè)孩子成為最好的自己。我們班主任時(shí)刻都要以這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育管理實(shí)踐，以能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展為工作的準(zhǔn)繩。如此，即便工作做不最優(yōu)秀，也一定會(huì)很出色。最起碼的，會(huì)留下一顆顆滾燙的紅心和弟子們不時(shí)的問(wèn)候。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇七
我所任教的九一班，從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來(lái)看，學(xué)生存在兩大共性問(wèn)題：一是審題不細(xì)心，二是思維定勢(shì)不懂變通；這兩點(diǎn)也就是以后工作中我需要著重去糾正的學(xué)生學(xué)習(xí)陋習(xí)。作為老師我們不僅僅要讓學(xué)生知道答案，而要讓學(xué)生知道怎么去做，最重要的是要讓學(xué)生懂得怎么會(huì)想到應(yīng)該這么去做。再有學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，參差不齊的狀況明顯，關(guān)鍵的是有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué)，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，需要老師的督促才會(huì)有所作為；還有個(gè)別學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，不理語(yǔ)文，有時(shí)不能完成老師的要求。因此要在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下功夫，對(duì)于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的，需要重點(diǎn)教育和督促。
近兩年我省中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊（還有附加題）。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫(xiě)作。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化及其運(yùn)用。
2、文言詩(shī)文的默寫(xiě)、理解。
3、現(xiàn)代文閱讀的思路及其語(yǔ)言表述。
4、作文中的無(wú)話(huà)可說(shuō)。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、現(xiàn)代文的閱讀方法及其語(yǔ)言表述。
2、作文中的無(wú)話(huà)可說(shuō)。
3、復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)：
在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫(xiě)作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類(lèi)題目的要訣。
（一）、積累部分?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。近年來(lái)，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對(duì)于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來(lái)越受命題者青睞。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。
（二）、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。
（三）、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技。做此類(lèi)題，先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意。此類(lèi)題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，或是一些運(yùn)用比喻、反問(wèn)等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類(lèi)題目的要訣。
（四）、作文部分?！霸?huà)題”作文仍然是今年考查的主流?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展，寫(xiě)作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫(xiě)作的形式由單一走向多元化。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇八
新學(xué)期第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，探討如何響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展學(xué)科化教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一份完整、完善的工作計(jì)劃，才能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)完成，所以一定要以12分重視，力求保質(zhì)保量完成。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的備課小組活動(dòng)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，摸清情況，及時(shí)討論解決。
備課組將每周開(kāi)展活動(dòng)，包括教學(xué)進(jìn)度安排、疑難問(wèn)題分析討論、數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新等。一般每個(gè)備課小組活動(dòng)都有專(zhuān)門(mén)的人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間是兩節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，每次備課小組活動(dòng)都會(huì)解決一個(gè)或幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題，每個(gè)備課小組成員的教研水平都會(huì)在不知不覺(jué)中得到提升。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前備課的資料收集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件，與整個(gè)備課組分享。一般要求每人輪流做一節(jié)，課前兩到三天完成。每名教師的視聽(tīng)課比例應(yīng)在90%以上。學(xué)生作業(yè)每周至少兩次要求全部批量修改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，上課及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)反饋；每章至少有一個(gè)課外練習(xí)要求一定程度的知識(shí)覆蓋，有一定的難度和深度，每章負(fù)責(zé)出題；每一章的試題也有專(zhuān)人負(fù)責(zé)一次，要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四是積極參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平能夠提升到一個(gè)更高的水平
本學(xué)期學(xué)校全面實(shí)施學(xué)科導(dǎo)向教學(xué)模式，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們更加自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革要求，充分利用線上資源，采用小組討論式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，不斷提升自身教學(xué)水平。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇九
本班共有45名學(xué)生，其中有10名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。有20多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有12名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。
2、出版第一期黑板報(bào)。
3、向?qū)W生進(jìn)行安全教育。
4、迎國(guó)慶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，出版第二期黑板報(bào)，主題：國(guó)旗在我心中。
5、開(kāi)展慶祝長(zhǎng)征勝利慶祝活動(dòng)，出版第三期黑板報(bào)。
6、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。
7、參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)。
8、、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十
時(shí)間。
內(nèi)容。
課時(shí)。
備注。
一
9.1—9.7。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
集體備課。
二
9.7—9.14。
散步2。
4
秋天的懷念2。
三
9.。15—9.22。
羚羊木雕2散文詩(shī)兩首《金色花》2。
4
四
9.23—9.21。
散文詩(shī)兩首《荷葉母親》2。
4
《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則2。
五
9.24—9.30。
寫(xiě)作、:從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作(1)我的老師(2)再塑生命的人。
3
六
10.1—10.7。
國(guó)慶長(zhǎng)假。
七
10.8—10.12。
王幾何。
4
我的早年生活(2)。
八
1015—10.19。
《論語(yǔ)》十二章(2)寫(xiě)作說(shuō)真話(huà)抒真情(2)。
5
九
10.22—10.26。
綜合性活動(dòng)春濟(jì)南的冬天(2)。
4
十
10.29—11.2。
濟(jì)南的冬天。
5
十一。
11.5—11.9。
風(fēng)雨(1)秋天(1)古代詩(shī)歌四首(3)。
5
古代詩(shī)歌四首(3)。
十二。
11.12—11.16。
紫藤蘿瀑布(2)走一步，再走一步(2)。
十三。
11.19—11.23。
蟬)。
5
貝殼（1）在山的那一邊(1)雖有嘉肴(2)。
十四。
11.26—11.30。
寫(xiě)作:突出中心(1)綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱(1)化石吟(2。
5
十五。
12.3—12.7。
看云識(shí)天氣(3)綠色蟈蟈（2）。
4
十六。
12.10—12.14。
4
十七。
12.17—12.21。
河中石獸(2)。
5
月亮上的足跡（3）。
十八。
12.24—12.28。
小圣施威降大圣(2)。
5
皇帝的新裝（2）女?huà)z造人。
十九。
寓言四則（4）期末復(fù)習(xí)。
2
二十。
1.7—1.11。
期末考試。
5
以上就是20xx七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表，語(yǔ)文課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。
教學(xué)要求。
1．教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)了習(xí)慣，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生和教師雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2．教學(xué)中努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮“三維”目標(biāo)的綜合，體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。
3．培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的`審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。注重熏陶感染，潛移默化。
4．注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)，繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。本冊(cè)書(shū)有六單元，主題分別是親情，學(xué)習(xí)生活，美景散文，人生，科學(xué)探索通話(huà)寓言。共15篇精讀課文，15篇略讀課文；課后古詩(shī)詞10首，口語(yǔ)交際6個(gè)。其中相當(dāng)一部分內(nèi)容是學(xué)生自學(xué)的，教材的講解重點(diǎn)放在精讀課文上，偶爾也可以加些其他的練習(xí)課。
教學(xué)方法。
1、示范教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，達(dá)到潛移默化的作用。
2、反饋教學(xué)法，課堂的一些提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握情況。
3、小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力。
4、多讀，多思，多練的“三多”精神。
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班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十一
幼兒園教學(xué)計(jì)劃如何寫(xiě)？需要注意哪些方面？：
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。保育方面：
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。5強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十二
環(huán)境與材料。
活動(dòng)內(nèi)容。
生活。
1、情緒穩(wěn)定、能盡快適應(yīng)集體生活。2、知道洗手前先卷袖子，能正確洗手。
3有事情能向成人訴說(shuō)，樂(lè)于對(duì)幫助過(guò)自己的人說(shuō)謝謝。
1、在盥洗室較低的墻上布置出簡(jiǎn)單的洗手步驟，提供幼兒在盥洗時(shí)隨時(shí)看到并模仿。
1、兒歌：《露出白胳膊》《愛(ài)媽媽》《我請(qǐng)媽媽喝杯茶》。
2、生活游戲：小手真干凈；小手真漂亮；小嘴真干凈；感知游戲：拍拍手跳跳舞。
3、故事：《老師媽媽》《我自己穿的》《大口袋》。
4、音樂(lè)游戲：《我的好媽媽》。
5、粘貼游戲：《漂亮的小房子》。
6、跳的游戲：《打球球》。
游戲。
1、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，愿意幫媽媽和成人做些力所能及的事。
2、熟悉游戲常規(guī)，知道游戲過(guò)后將玩具整理好，放回原處。
鍛煉。
1、愿意和教師一起做戶(hù)外游戲，能平穩(wěn)的走和跑。
2、能選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲，游戲后在教師的引導(dǎo)下知道件玩具放回原處。
1、盡量保證游戲時(shí)有單獨(dú)的活動(dòng)場(chǎng)地，保證幼兒活動(dòng)安全。
2、游戲材料：沙包，小汽車(chē)、皮球、包等。
家園共育。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與教師共同幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活，詳細(xì)說(shuō)明幼兒在元的一日生活情況，讓家長(zhǎng)放心并積極配合園里工作，使幼兒盡快適應(yīng)新的生活。
2、建議家長(zhǎng)朋友多和寶寶交談，促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展。
班級(jí)：托班周次：第2周日期：3月7日——3月11日
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十三
家委會(huì)成員采取家長(zhǎng)自薦與家長(zhǎng)們互動(dòng)推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生。在家園工作中，注重引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變角色，讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己不是幼兒園活動(dòng)的觀察者、旁聽(tīng)者，而是管理者、組織者、設(shè)計(jì)者、協(xié)作者。為此，設(shè)立班級(jí)家委會(huì)，樹(shù)立較強(qiáng)的角色意識(shí)，互相配合，充分發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用，參與班級(jí)活動(dòng)的制訂與安排。
二、建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)家長(zhǎng)間有效的互動(dòng)。
許多家長(zhǎng)有先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗(yàn)，不僅教師可以從中獲益，而且家長(zhǎng)之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)。因此，我們努力成為家長(zhǎng)間互動(dòng)的領(lǐng)路人，為家長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)家長(zhǎng)間有效的互動(dòng)平臺(tái)，建立起深厚的伙伴之情。本學(xué)期開(kāi)展“家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，讓家長(zhǎng)們?cè)诜窒頃?huì)上暢所欲言，各抒己見(jiàn)，家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)，具體實(shí)在、生動(dòng)親切，有理有據(jù)，對(duì)其他家長(zhǎng)有極大的說(shuō)服力，會(huì)很好地促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這學(xué)期家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主要采取兩種形式：一是專(zhuān)題內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)（主要設(shè)立在網(wǎng)上）由教師確定主題，讓家長(zhǎng)結(jié)合主題內(nèi)容反思及總結(jié)自己對(duì)孩子的教育，提煉有效的策略。二是熱點(diǎn)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，由家長(zhǎng)們隨機(jī)提出問(wèn)題，大家共同探討解決帶共性的問(wèn)題并提出建設(shè)性的策略。
三、挖掘家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源，促進(jìn)家園互動(dòng)合作。
家長(zhǎng)有著不同的職業(yè)、知識(shí)、專(zhuān)業(yè)背景、愛(ài)好、特征，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是一筆豐富的教育資源，這學(xué)期我們充分挖掘家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂當(dāng)“教師”，給孩子講解或進(jìn)行表演，促進(jìn)家園的互動(dòng)合作。如：在十二月份結(jié)合活動(dòng)《曬太陽(yáng)》我們將邀請(qǐng)?zhí)仗祢G媽媽給孩子說(shuō)說(shuō)“冬季我們?nèi)绾蝸?lái)防凍”，元旦活動(dòng)中邀請(qǐng)江吉暉媽媽教孩子“做湯圓”等等。
四、展開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以了解孩子的生活、活動(dòng)情況和幼兒園教育，使家長(zhǎng)熟悉、理解、熱愛(ài)、支持、配合幼兒園教育。屆時(shí)，我們也將邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)助教活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容及趣味性。
五、活動(dòng)為載體，建立起真摯的朋友之情。
本學(xué)期在做好家園常規(guī)工作的同時(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中注重聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，適時(shí)組織豐富多彩的大活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中促進(jìn)了互相了解，增進(jìn)了相互的感情。比如十一月份我們將開(kāi)展親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，到時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策，對(duì)結(jié)合班級(jí)孩子的情況、活動(dòng)主題、社區(qū)資源共同選擇活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)安排等等，在活動(dòng)中盡興地游玩的過(guò)程中彼此建立起真摯的朋友之情。
六、以幼兒為紐帶，利用周邊環(huán)境資源，建立友好的鄰居之情。
我園地處黃鸝小區(qū)中心，在旁的各種資源的潛力較大，如：東面有兒童樂(lè)園，正前方有鳳凰影劇院，后有宋詔橋社區(qū)等等。本學(xué)期，針對(duì)班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，利用各種機(jī)會(huì)，帶孩子與附近社區(qū)各點(diǎn)建立感情，培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。如：各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的快樂(lè)。
七、展開(kāi)家園聯(lián)系欄，搭建交流溝通的橋梁。
家園聯(lián)系欄是進(jìn)行教育交流的園地，它能密切家園聯(lián)系，為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁，形成家園合力。針對(duì)部分家庭忽略為家園聯(lián)系欄這一情況，本學(xué)期我們?cè)跈谀恐袆?chuàng)建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用照片的形式展示自己為孩子在家情況，并用文字簡(jiǎn)要介紹，促進(jìn)家園共育。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十四
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
二、以身立教，為人師表。
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)。
教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)。
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
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新的學(xué)期開(kāi)始了，按學(xué)校的總體安排，本人來(lái)到了__北校區(qū)工作，擔(dān)任20__級(jí)1.2班、20__級(jí)7.8班共四個(gè)班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表》和臨沂市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求，特制定本計(jì)劃如下。
一、明確任務(wù)。
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期，要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進(jìn)步，并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
針對(duì)九年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將題庫(kù)題目共1118道梳理成冊(cè)，按章節(jié)進(jìn)行地毯式篩查，確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過(guò)，力爭(zhēng)在明年的信息技術(shù)中考中不失分!
二、加強(qiáng)備課。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在備課時(shí)做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機(jī)器。不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的記憶和基本的技能的訓(xùn)練，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握。同時(shí)結(jié)合中考考點(diǎn)，有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生了解最新的中考動(dòng)態(tài)，把握學(xué)習(xí)的方向。
三、強(qiáng)化紀(jì)律。
加強(qiáng)上課紀(jì)律的教育和機(jī)房管理，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備，遵守學(xué)校規(guī)章制度，杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生，確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用班級(jí)多媒體設(shè)備進(jìn)行展示，每節(jié)課合理安排，充分利用資源，使學(xué)生在基本知識(shí)和技能方面有大的提高，完成教學(xué)任務(wù)。
3
指導(dǎo)思想：
在教研室和學(xué)校工作意見(jiàn)的指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)好青年教師，讓他們?cè)诟鱾€(gè)崗位上發(fā)揮自己的才能，積極開(kāi)發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
主要任務(wù)：
一、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，熟悉與領(lǐng)會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
二、深化基礎(chǔ)教育課程改革，與學(xué)校教科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點(diǎn)：
一、深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對(duì)教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、聽(tīng)課、督促與考核力度。正確公正地評(píng)價(jià)每一位教師的常規(guī)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時(shí)定于雙周星期四組織教師集體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(dòng)(具體時(shí)間定于下午3：45-4：30)。
3、行政人員深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)情況作一次質(zhì)量分析，以便不斷改進(jìn)工作方法。
5、組織好各學(xué)科的競(jìng)賽(教師、學(xué)生)、評(píng)優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語(yǔ)文老師寫(xiě)作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動(dòng)。
二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書(shū)籍(可以自己選擇名人名著等)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記(40歲以下的青年教師要寫(xiě)一萬(wàn)五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫(xiě)好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專(zhuān)題小結(jié)或案例分析。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來(lái)的生力軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動(dòng)(評(píng)優(yōu)課、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)交流等)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。
4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，我處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。
(二)抓好常規(guī)教研活動(dòng)，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實(shí)踐中邊研究邊，寫(xiě)好，教學(xué)心得，教學(xué)案例等。
(三)教師人人參與“實(shí)踐新課程”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評(píng)比、論文評(píng)比等一系列實(shí)踐活動(dòng)。
具體工作安排如下：
1、開(kāi)學(xué)前備課檢查。
2、參加市教學(xué)工作會(huì)議。
4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動(dòng)。
1、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。
2、科學(xué)老師、思品老師參加市課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，推薦兩名老師參加片級(jí)評(píng)優(yōu)課。
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、組織期中教育質(zhì)量抽測(cè)。
3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)工作考核。
1、舉行優(yōu)秀課件評(píng)比(評(píng)比每位老師制作一份課件)。
2、參加市低年級(jí)語(yǔ)文教材分析研討活動(dòng)。
3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)命題作文，講故事比賽。
4、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析。
5、教學(xué)常規(guī)工作考核。
1、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書(shū)法團(tuán)體比賽。
2、組織部分年級(jí)、部分教師參加市語(yǔ)文試題命題比賽。
3、參加市語(yǔ)文教師寫(xiě)作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會(huì)。
5、組織畢業(yè)考試和1-5年級(jí)的期末考試。
6、每位老師寫(xiě)好專(zhuān)題總結(jié)。
7、教學(xué)常規(guī)工作考核。
2、做好期末結(jié)束的各項(xiàng)工作。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十五
本學(xué)年班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊會(huì)給接下來(lái)的教學(xué)帶來(lái)很大困難.另外六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析。
教材難易度合理，過(guò)渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言;第七部分是讀寫(xiě)部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂(lè)部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十六
一、基本情況：
1、學(xué)生情況：八年級(jí)3個(gè)班，每個(gè)班50名左右學(xué)生。學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。
2、技能情況：本年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類(lèi)等體育活動(dòng)但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。
二、教材分析：
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求：
1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。
3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、主要工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、抓好田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的指導(dǎo)。
4、寫(xiě)課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。
五、具體安排：
1、抓好八年級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、籃球、100米等)。
2、充分利用好兩操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。
3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。
4、對(duì)學(xué)困生，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。
六、教學(xué)措施：
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇一
一、指導(dǎo)思想:。
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究中考方向，中考思路，把握中考命脈，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)科要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。
二、教材分析：
九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中所占的分量不是太大，中考篇目基本沒(méi)有，只有課后的附錄一首《無(wú)題》屬于必考內(nèi)容。因此，在授課方面可以有選擇性的去學(xué)習(xí)，第一單元可以以《沁園春雪》為主進(jìn)行講解詩(shī)歌的學(xué)習(xí)方法，第二單元可以以《談生命》為主進(jìn)行記敘性散文的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，第三單元?jiǎng)t以《孔乙己》《變色龍》這兩課為主讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說(shuō)的方法技巧，四五兩個(gè)單元為文言文單元，雖然不作為必考篇目，但是也要重視起來(lái)，因?yàn)閷?duì)于文言文的學(xué)習(xí)重在一個(gè)積累，要讓學(xué)生通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，達(dá)到舉一反三的效果。
全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊，即“閱讀”“寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩(shī)詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”。全冊(cè)共22篇課文，其中教讀課文11篇，自讀課文11篇，共分為五個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。
第一單元：“自然情思”。詩(shī)歌往往是詩(shī)人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，閱讀詩(shī)歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩(shī)歌中的具體形象，解讀詩(shī)歌主題;感受詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性。
第二單元：“生命人生”。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的珍視與熱愛(ài)，并學(xué)習(xí)文本中蘊(yùn)含的哲理。
第三單元：“人物畫(huà)廊”。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的主要因素——人物，深入體會(huì)小說(shuō)的思想魅力和藝術(shù)魅力;關(guān)注小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章布局，體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處;小說(shuō)的語(yǔ)言往往是鮮活的而又經(jīng)過(guò)精心錘煉，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩。
第四單元：“古代名人”。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治、歷史、文化諸方面的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
第五單元：“古代生活”。學(xué)習(xí)本單元，要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。
課外古詩(shī)詞背誦：共10首，以李商隱、白居易等名家名篇為主，要求學(xué)生背誦，積累其中的名句。
名著導(dǎo)讀：本冊(cè)推薦三部名著：《水滸傳》《傅雷家書(shū)》《培根隨筆》要求學(xué)生以《水滸傳》為主進(jìn)行精心的閱讀與備考。
三、基本思路。
在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫(xiě)作”的總體目標(biāo)，把提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的，把學(xué)會(huì)寫(xiě)作，能說(shuō)會(huì)寫(xiě)作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的核心目標(biāo)，構(gòu)建全新的、開(kāi)放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫(xiě)作搞閱讀，錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科“三主五步”課堂，認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標(biāo)、講求實(shí)效，開(kāi)啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面。
四、具體措施：
(一)更新教育觀念。本學(xué)期雖然是中考前的第一個(gè)學(xué)期，但是在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，也要始終圍繞著“中考”二字做文章，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，在盡快完成新課程教學(xué)的前提下，及時(shí)著手進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí)內(nèi)容。(預(yù)計(jì)在10月底結(jié)束九上的新課的學(xué)習(xí)，在九下課本未到之前，可以先復(fù)習(xí)六上六下，七上的部分內(nèi)容，如果能把七下復(fù)習(xí)好更好)堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，多種訓(xùn)練形式為主線，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文目標(biāo)問(wèn)題化，語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化，認(rèn)真搞好中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)。
(二)采取各種途徑，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。
1.掌握字詞：立足教材，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo)。根據(jù)我們年級(jí)的實(shí)際，字詞基本放在課外，讓學(xué)生借助工具書(shū)自主學(xué)習(xí)完成，課堂上老師以檢查強(qiáng)調(diào)為主。
2.錘煉語(yǔ)言：結(jié)合所學(xué)的不同的文章讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)語(yǔ)言的錘煉。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言流暢，表意性強(qiáng)，具有邏輯性的目標(biāo)。結(jié)合我們年級(jí)的實(shí)際情況，主要進(jìn)行語(yǔ)言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
3.積累素材：把閱讀與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，比如堅(jiān)持每天一個(gè)語(yǔ)段的閱讀與訓(xùn)練，堅(jiān)持課前一首詩(shī)的賞析，堅(jiān)持自由背誦比賽，同時(shí)做好讓學(xué)生練字的工作，確保要有實(shí)效。同時(shí)也可利用當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)(比如今年的里約奧運(yùn)會(huì)中就有不少寫(xiě)作素材，老師可以不時(shí)地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際在課堂中穿插部分內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài))、哲理故事、名言警句等素材做好對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練。同時(shí)要堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇文章并做好相應(yīng)的思考，談出自己的收獲，以提高學(xué)生的閱讀能力與思維水平。
4.學(xué)會(huì)寫(xiě)作：語(yǔ)文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有的課堂空間，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書(shū)面作文相結(jié)合等多種途徑，運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫(xiě)作課，實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語(yǔ)言組織、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合能力的目標(biāo)。同時(shí)也要采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
5.教師堅(jiān)持每周做一套中考題。對(duì)于平時(shí)讓學(xué)生練習(xí)的中考閱讀語(yǔ)段，老師一定要先做，先理解，先梳理知識(shí)點(diǎn)，先總結(jié)答題方法技巧，以便在課堂上能給學(xué)生進(jìn)行恰到好處的解疑。
6.教師可堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)捕捉課堂上的精彩瞬間，特別是要做好資料(文字的、圖片的)的收集整理工作。
(三)認(rèn)真搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)。本學(xué)期的重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)完九上內(nèi)容之后的一二年級(jí)課本的復(fù)習(xí)工作，要以考綱作為復(fù)習(xí)指南，采取多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，千萬(wàn)不能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。
1.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
(1)對(duì)于每一冊(cè)課本，首抓的就是古詩(shī)文默寫(xiě)，要做到一分不失。讓學(xué)生結(jié)合《最新中考》一書(shū)把課標(biāo)必考的34首熟記于胸。讓學(xué)生利用早、晚讀的時(shí)間有計(jì)劃地安排背誦任務(wù)，讓學(xué)生一對(duì)一的過(guò)關(guān)，老師檢查，做到人人過(guò)關(guān)，再加上平時(shí)的檢測(cè)、月考等鞏固，保證古詩(shī)文默寫(xiě)的一分不失。
(2)對(duì)于現(xiàn)代文部分，可以采用分類(lèi)復(fù)習(xí)的方法，重點(diǎn)抓字詞的識(shí)記與運(yùn)用，其次注意重點(diǎn)篇目的文學(xué)常識(shí)、名句精彩語(yǔ)段的積累、寫(xiě)法的理解與運(yùn)用等。要做到抓一點(diǎn)落實(shí)一點(diǎn)，達(dá)到積累和訓(xùn)練的目的。
(4)名著閱讀積累。這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生往往失分較多。原因一是讀書(shū)太少，一是課文學(xué)得不扎實(shí)?？梢灾笇?dǎo)把所復(fù)習(xí)的教材附錄中的名著導(dǎo)讀整理出來(lái)，分門(mén)別類(lèi)加以歸納，形成一個(gè)知識(shí)圖表，把書(shū)名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫(xiě)作特色等知識(shí)系統(tǒng)疏理，強(qiáng)化記憶。因?yàn)楝F(xiàn)在再要求學(xué)生去讀書(shū)、讀名著是很不現(xiàn)實(shí)的事，這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。
2.重視文言文的閱讀訓(xùn)練。
對(duì)所要復(fù)習(xí)的語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，尤其是注意中考必考的16篇文言文，還可以提醒學(xué)生近三年考試過(guò)的篇目可以不作為重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，從中獲得有益的啟示。
因河南的中考文言文的特點(diǎn)就是課內(nèi)與課外的比較閱讀，所以要適量的讓學(xué)生接觸部分課外文言文，由于考試的題目大多便向于內(nèi)容與寫(xiě)法的理解方面，可以提醒學(xué)生以課內(nèi)解決課外，讓學(xué)生能活學(xué)活用，但因?yàn)閷W(xué)生對(duì)陌生的東西會(huì)有畏懼感，所以復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行一定量的訓(xùn)練還是非常必要的。
3.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。堅(jiān)持每天一個(gè)語(yǔ)段的閱讀及練習(xí)，并在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行講解與消化，切不可只讓學(xué)生做，老師不檢查，那樣是不起一點(diǎn)效果的，一定做到凡布置作業(yè)，不管采用什么形式，一定要檢查，哪怕是抽查，也可讓學(xué)生感到老師對(duì)此項(xiàng)任務(wù)的重視。
教師在學(xué)生講之前，一定要對(duì)文本進(jìn)行梳理與解讀，以便在課堂上能靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，或者學(xué)生講不到的地方，老師要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，如果學(xué)生老師都想到的問(wèn)題就讓學(xué)生去解決，學(xué)生解決不了的老師再解答，要把自主權(quán)放給學(xué)生，最后的環(huán)節(jié)教師一定要總結(jié)，總結(jié)本語(yǔ)段的內(nèi)容或?qū)懛记傻龋欢ㄒ兴x，有所悟，有所獲，日積月累，閱讀能力方可提高。
4.寫(xiě)作。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是的難點(diǎn)。堅(jiān)持每周必寫(xiě)，堅(jiān)持給學(xué)生的優(yōu)秀作文搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，盡努力讓本年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生都能有部分學(xué)生的作文見(jiàn)報(bào)或雜志上刊登，以激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期重點(diǎn)解決作文的“深”與“新”兩大問(wèn)題。
總之，本學(xué)期既要學(xué)習(xí)九上的內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)一二年級(jí)的課程，因此，在教學(xué)教學(xué)工作中一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開(kāi)快車(chē)”。
在專(zhuān)題知識(shí)的測(cè)試階段中，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。在綜合測(cè)試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來(lái)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測(cè)——評(píng)——練——講”的模式。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇二
1 、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍，大班班主任工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著。
5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。
（一）班級(jí)人員管理
1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。
2、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的、愛(ài)心濃濃的班級(jí)氛圍。
3、著裝整齊規(guī)范，普通話(huà)交流，樹(shù)立良好的教師形象。
（二）教育教學(xué)工作
本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的英語(yǔ)活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。
（三）、財(cái)產(chǎn)管理工作
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等，以保安全。
一、現(xiàn)狀分析
本班有 14名幼兒，其中男孩 6名，女孩8 名。全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài)，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂(lè)意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全，工作計(jì)劃《大班班主任工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃》。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：
1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛(ài)打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)
（一）幼兒方面
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的`事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周?chē)h(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具
膽想象。
13、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。
（二）教師方面
發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長(zhǎng)方面
1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。
2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施
（一）幼兒方面
1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
（二）教師方面
1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
2、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。
（三）家長(zhǎng)方面
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇三
開(kāi)學(xué)時(shí)，班級(jí)決定在新學(xué)年堅(jiān)持德育第一、教學(xué)第一、育人第一的原則，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、互助的優(yōu)良班風(fēng)，嚴(yán)格管理班級(jí)，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)本班級(jí)：一變、三突破（即班級(jí)面貌改變、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等。
具體安排如下：
在小學(xué)，許多學(xué)生有一些壞習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一周，將舉辦一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩個(gè)練習(xí)，有專(zhuān)門(mén)的班干部檢查，學(xué)生之間互相監(jiān)督。班長(zhǎng)每天檢查行為規(guī)范，教室和公共場(chǎng)所由各責(zé)任人指派指導(dǎo)，每天打掃三次。體育委員會(huì)負(fù)責(zé)檢查良好的眼保健操。語(yǔ)言系代表或英語(yǔ)系代表負(fù)責(zé)管理早讀。及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事。
要努力培養(yǎng)班干部，他們是一個(gè)班級(jí)的核心力量。培養(yǎng)班干部，明確各自的任務(wù)，具備一定的工作能力，是做好班級(jí)管理的前提。班干部不僅可以幫助老師管理班級(jí)，還可以在學(xué)生中形成一定的威望。這學(xué)期，我決定讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)成為班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以緩解各班干部的工作壓力，同時(shí)可以讓更多的學(xué)生有意識(shí)地形成自我約束能力，讓更多的學(xué)生在接受培訓(xùn)、增長(zhǎng)才干的同時(shí)體驗(yàn)到當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地遵守各種制度。
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、注意衛(wèi)生、積極鍛煉的良好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。
1、在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，每個(gè)學(xué)生都為這學(xué)期設(shè)定自己的目標(biāo)。
2、做好期初家訪，特別是要充分了解調(diào)皮學(xué)生。
3、在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》滲透思想精神，要求學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己有禮貌，努力學(xué)習(xí)，在家講社會(huì)公德、講孝道；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督和示范作用。
5、做好貧困生的轉(zhuǎn)化工作，成立小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。
安全工作是一切工作順利進(jìn)行的前提，因此，安全工作應(yīng)放在班級(jí)工作的首位。
1、利用班會(huì)、周會(huì)、板報(bào)、圖片展覽等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。
2、利用班會(huì)教育學(xué)生安全意識(shí)和法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇四
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計(jì)劃如下。
本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材，全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識(shí)圖為主，讀畫(huà)結(jié)合，學(xué)以致用的特點(diǎn)，采用制圖及相關(guān)的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。
剛進(jìn)入職專(zhuān)階段的機(jī)電專(zhuān)業(yè)、數(shù)控專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較差，而《機(jī)械制圖》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，知識(shí)抽象、枯燥，這門(mén)課是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫(huà)圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
重點(diǎn)：機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基本規(guī)律
難點(diǎn)：組合體的投影
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
2、遇國(guó)慶、仲秋法定節(jié)假日，計(jì)劃順延。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇五
這個(gè)班有29名學(xué)生，包括17名男生和12名女生。學(xué)生主要來(lái)自四個(gè)自然村：蘭龍口村、橋西村、尼龍口村、白洋口村。這些孩子聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)，可塑性強(qiáng)；家長(zhǎng)也支持配合班主任。經(jīng)過(guò)三年多的努力，我們班基本形成了團(tuán)結(jié)活潑、集體凝聚力強(qiáng)的班級(jí)風(fēng)格。但是這學(xué)期的班級(jí)分為初三58人，所以班干部和班級(jí)管理制度的形成要做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，配合課堂老師掌握課堂常規(guī)。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，注意衛(wèi)生，努力成為文明學(xué)生。
2、開(kāi)展有效的主題活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)安全教育、感恩教育和愛(ài)國(guó)主義教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任感，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供展示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，并以潛移默化的方式逐漸形成自我關(guān)懷和自主性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和探索創(chuàng)新精神。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，配合每位老師教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
首先，要在德育中加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育；
為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，首先，我們應(yīng)該教育學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)和集體的思想。在課堂上，通過(guò)講述英雄故事、學(xué)習(xí)英雄精神、觀看愛(ài)國(guó)電影、努力升旗、國(guó)旗下演講、愛(ài)國(guó)主義教育月等活動(dòng)，有效教育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助、良好行為習(xí)慣。另一方面，通過(guò)感恩教育的主題活動(dòng)，學(xué)生可以更深刻地理解父母的艱辛和對(duì)孩子的奉獻(xiàn)，理解社會(huì)和他人在自己成長(zhǎng)道路上給予的關(guān)懷和幫助，教育學(xué)生心中有一顆感恩的心和對(duì)他人的愛(ài)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以有效地加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生明白做人的道理。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇六
上學(xué)期，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們高三·9班克服了種種困難，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步和輝煌。
猶記得，我們的第一次月考，平均分年級(jí)第13名，有效人數(shù)不足平均數(shù)30人。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物幾科成績(jī)?nèi)磕昙?jí)倒數(shù)。
期中考試前，我們采取了種種措施，全體師生盡了最大努力，終于取得了平均分年級(jí)第6，語(yǔ)文年級(jí)第一，英語(yǔ)、化學(xué)、生物均取得了重大突破。期末考試中，我班進(jìn)入年級(jí)前760的人數(shù)已達(dá)到35人，平均分居前級(jí)部第5，年級(jí)第6。
好像以上成績(jī)，算不上什么輝煌。不過(guò)，有個(gè)前提是，高三重新分班，名單上分入我班的第二名未進(jìn)班，第九名因身體原因未參加考試。我班專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)中，文管9人，體育4人，音樂(lè)2人，美術(shù)3人。
考慮到種種因素，以上成績(jī)的取得，是相當(dāng)不易的。
下學(xué)期工作較為緊張，從今日算起距高考92日，三個(gè)月。
從現(xiàn)在起到3月21日為一模備戰(zhàn)階段，三月底——五一前為二輪復(fù)習(xí)階段，五一——高考前為模擬和強(qiáng)化訓(xùn)練階段。
回扣一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，全力備戰(zhàn)市一模考試。此間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)意識(shí)，明確高考目標(biāo)和分解突破目標(biāo)，填寫(xiě)《個(gè)人奮斗規(guī)劃書(shū)》。
以一模為抓手，強(qiáng)調(diào)規(guī)范和基礎(chǔ)意識(shí)，在寒假刷題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步督促同學(xué)們完成查補(bǔ)缺漏計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范審題、答題意識(shí)。
（1）強(qiáng)化理綜學(xué)習(xí)意識(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)理綜學(xué)科在高考中的重要地位。以四個(gè)小組為單位，親自抓理綜科目的學(xué)習(xí)，在每次理綜考試之后，督促完成試題的總結(jié)、新題的鞏固、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
（2）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。此階段，指導(dǎo)同學(xué)們完成科目的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，以求彌補(bǔ)知識(shí)缺陷和漏洞，絕對(duì)不能茍且。
（3）重點(diǎn)突破，知識(shí)遷移。無(wú)論對(duì)于那個(gè)層次的同學(xué)，重點(diǎn)的突破和知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)都應(yīng)是二輪復(fù)習(xí)中的著重要解決的問(wèn)題。
考前模擬階段，高度重視士氣的培養(yǎng)，鼓舞同學(xué)們奮斗的熱情，滿(mǎn)懷信心地訓(xùn)練自己的考試技能，提升自身的心理素質(zhì)愛(ài)。
高三下學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生心態(tài)上的波動(dòng)在所難免。往屆，都有因心態(tài)上極度緊張而影響學(xué)習(xí)的同學(xué)。
這時(shí)，教師的關(guān)愛(ài)尤顯重要。一個(gè)善意的提醒，一次機(jī)會(huì)的給予，一句慰藉的話(huà)語(yǔ)……都能使精神高度緊張的學(xué)子獲得春風(fēng)般溫暖的感受，從而緩解內(nèi)心的壓力，大大提升備考的效率。
俗話(huà)說(shuō)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。多么地令人警醒啊。人都是感情的動(dòng)物，當(dāng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師的關(guān)心和指導(dǎo)，往往令其很長(zhǎng)時(shí)間難以忘懷。
獨(dú)行近，眾行遠(yuǎn)。下學(xué)期，應(yīng)以學(xué)習(xí)小組和行政小組為抓手，更加重視研討、研修制度，延續(xù)上學(xué)期優(yōu)秀的研討制度、講題制度，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體。
分階段找班內(nèi)或它班的一些優(yōu)秀同學(xué)介紹自己的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法，給同學(xué)們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，點(diǎn)撥部分方法失當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)。
不同階段的班會(huì)中，也應(yīng)以此為指導(dǎo)，放手學(xué)生讓他們之間互相學(xué)習(xí)、反思、批評(píng)指導(dǎo)，已達(dá)共同進(jìn)步的目標(biāo)。
不同的同學(xué)需要得到的指導(dǎo)是不能一樣的。誠(chéng)如學(xué)習(xí)優(yōu)等生需要我們嚴(yán)格地關(guān)愛(ài)，以985、211為目標(biāo)；中等生需要我們博愛(ài)，以?xún)?yōu)秀本科院校為沖擊目標(biāo)；后進(jìn)生需要我們偏愛(ài)，以能考取本科為追求。
根據(jù)生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生加以個(gè)別指導(dǎo)，點(diǎn)撥其生活、學(xué)習(xí)中的不足，為其指出解決問(wèn)題的道路，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)其快速成長(zhǎng)的目標(biāo)。
需要著重指出的是，邊緣生、專(zhuān)業(yè)生同學(xué)是需要班主任重點(diǎn)指導(dǎo)的，因?yàn)檫@部分同學(xué)普遍存在信心不足、偏科嚴(yán)重、習(xí)慣叫差、毅力偏弱的缺陷。若班主任不能時(shí)時(shí)督促、適時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)，最終將使得這兩部分同學(xué)抱憾終生。
高三，因其背后承載的對(duì)人生的重大意義而顯得沉重。高三學(xué)子的心理負(fù)擔(dān)決定了高三學(xué)習(xí)氛圍的凝重，這在高三最后階段尤其明顯。這個(gè)時(shí)候，我們班主任這條“鯰魚(yú)”的重要作用便凸顯出來(lái)了。我們要適時(shí)、視勢(shì)開(kāi)展不同的教育活動(dòng)，繃緊或松弛同學(xué)們的神經(jīng)，使高三最后階段張弛有度地穩(wěn)定度過(guò)，使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最好的自己。
宣誓以聚精神、養(yǎng)正氣，唱歌以馳情懷、抒抱負(fù)。在有可能的情況下，每?jī)芍芤獙W(xué)一首歌曲。
一模之后，開(kāi)啟夢(mèng)想學(xué)府我來(lái)談的每日主題演講，激發(fā)同學(xué)們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗的無(wú)限熱情。
二模之后到高考前，為激發(fā)士氣的需要，選擇底氣較足的同學(xué)領(lǐng)誓，帶領(lǐng)同學(xué)宣讀自己的信心和理想。
根據(jù)下學(xué)期不同階段的需要，適時(shí)綠化班級(jí)，充實(shí)班級(jí)藥箱，關(guān)愛(ài)特殊同學(xué)，做一些讓大家留下念想的活動(dòng)，為別離后留下一份難忘的記憶。
略里啰嗦地說(shuō)了這么多，總的一句話(huà)，教育就是為了讓每一個(gè)孩子成為最好的自己。我們班主任時(shí)刻都要以這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育管理實(shí)踐，以能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展為工作的準(zhǔn)繩。如此，即便工作做不最優(yōu)秀，也一定會(huì)很出色。最起碼的，會(huì)留下一顆顆滾燙的紅心和弟子們不時(shí)的問(wèn)候。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇七
我所任教的九一班，從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來(lái)看，學(xué)生存在兩大共性問(wèn)題：一是審題不細(xì)心，二是思維定勢(shì)不懂變通；這兩點(diǎn)也就是以后工作中我需要著重去糾正的學(xué)生學(xué)習(xí)陋習(xí)。作為老師我們不僅僅要讓學(xué)生知道答案，而要讓學(xué)生知道怎么去做，最重要的是要讓學(xué)生懂得怎么會(huì)想到應(yīng)該這么去做。再有學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，參差不齊的狀況明顯，關(guān)鍵的是有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué)，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，需要老師的督促才會(huì)有所作為；還有個(gè)別學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，不理語(yǔ)文，有時(shí)不能完成老師的要求。因此要在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下功夫，對(duì)于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的，需要重點(diǎn)教育和督促。
近兩年我省中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊（還有附加題）。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫(xiě)作。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化及其運(yùn)用。
2、文言詩(shī)文的默寫(xiě)、理解。
3、現(xiàn)代文閱讀的思路及其語(yǔ)言表述。
4、作文中的無(wú)話(huà)可說(shuō)。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、現(xiàn)代文的閱讀方法及其語(yǔ)言表述。
2、作文中的無(wú)話(huà)可說(shuō)。
3、復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)：
在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫(xiě)作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類(lèi)題目的要訣。
（一）、積累部分?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。近年來(lái)，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對(duì)于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來(lái)越受命題者青睞。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。
（二）、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。
（三）、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技。做此類(lèi)題，先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意。此類(lèi)題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，或是一些運(yùn)用比喻、反問(wèn)等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類(lèi)題目的要訣。
（四）、作文部分?！霸?huà)題”作文仍然是今年考查的主流?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展，寫(xiě)作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫(xiě)作的形式由單一走向多元化。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇八
新學(xué)期第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，探討如何響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展學(xué)科化教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一份完整、完善的工作計(jì)劃，才能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)完成，所以一定要以12分重視，力求保質(zhì)保量完成。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的備課小組活動(dòng)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，摸清情況，及時(shí)討論解決。
備課組將每周開(kāi)展活動(dòng)，包括教學(xué)進(jìn)度安排、疑難問(wèn)題分析討論、數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新等。一般每個(gè)備課小組活動(dòng)都有專(zhuān)門(mén)的人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間是兩節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，每次備課小組活動(dòng)都會(huì)解決一個(gè)或幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題，每個(gè)備課小組成員的教研水平都會(huì)在不知不覺(jué)中得到提升。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前備課的資料收集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件，與整個(gè)備課組分享。一般要求每人輪流做一節(jié)，課前兩到三天完成。每名教師的視聽(tīng)課比例應(yīng)在90%以上。學(xué)生作業(yè)每周至少兩次要求全部批量修改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，上課及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)反饋；每章至少有一個(gè)課外練習(xí)要求一定程度的知識(shí)覆蓋，有一定的難度和深度，每章負(fù)責(zé)出題；每一章的試題也有專(zhuān)人負(fù)責(zé)一次，要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四是積極參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平能夠提升到一個(gè)更高的水平
本學(xué)期學(xué)校全面實(shí)施學(xué)科導(dǎo)向教學(xué)模式，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們更加自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革要求，充分利用線上資源，采用小組討論式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，不斷提升自身教學(xué)水平。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇九
本班共有45名學(xué)生，其中有10名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。有20多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有12名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。
2、出版第一期黑板報(bào)。
3、向?qū)W生進(jìn)行安全教育。
4、迎國(guó)慶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，出版第二期黑板報(bào)，主題：國(guó)旗在我心中。
5、開(kāi)展慶祝長(zhǎng)征勝利慶祝活動(dòng)，出版第三期黑板報(bào)。
6、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。
7、參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)。
8、、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十
時(shí)間。
內(nèi)容。
課時(shí)。
備注。
一
9.1—9.7。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
集體備課。
二
9.7—9.14。
散步2。
4
秋天的懷念2。
三
9.。15—9.22。
羚羊木雕2散文詩(shī)兩首《金色花》2。
4
四
9.23—9.21。
散文詩(shī)兩首《荷葉母親》2。
4
《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則2。
五
9.24—9.30。
寫(xiě)作、:從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作(1)我的老師(2)再塑生命的人。
3
六
10.1—10.7。
國(guó)慶長(zhǎng)假。
七
10.8—10.12。
王幾何。
4
我的早年生活(2)。
八
1015—10.19。
《論語(yǔ)》十二章(2)寫(xiě)作說(shuō)真話(huà)抒真情(2)。
5
九
10.22—10.26。
綜合性活動(dòng)春濟(jì)南的冬天(2)。
4
十
10.29—11.2。
濟(jì)南的冬天。
5
十一。
11.5—11.9。
風(fēng)雨(1)秋天(1)古代詩(shī)歌四首(3)。
5
古代詩(shī)歌四首(3)。
十二。
11.12—11.16。
紫藤蘿瀑布(2)走一步，再走一步(2)。
十三。
11.19—11.23。
蟬)。
5
貝殼（1）在山的那一邊(1)雖有嘉肴(2)。
十四。
11.26—11.30。
寫(xiě)作:突出中心(1)綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱(1)化石吟(2。
5
十五。
12.3—12.7。
看云識(shí)天氣(3)綠色蟈蟈（2）。
4
十六。
12.10—12.14。
4
十七。
12.17—12.21。
河中石獸(2)。
5
月亮上的足跡（3）。
十八。
12.24—12.28。
小圣施威降大圣(2)。
5
皇帝的新裝（2）女?huà)z造人。
十九。
寓言四則（4）期末復(fù)習(xí)。
2
二十。
1.7—1.11。
期末考試。
5
以上就是20xx七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表，語(yǔ)文課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。
教學(xué)要求。
1．教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)了習(xí)慣，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生和教師雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2．教學(xué)中努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮“三維”目標(biāo)的綜合，體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。
3．培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的`審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。注重熏陶感染，潛移默化。
4．注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)，繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。本冊(cè)書(shū)有六單元，主題分別是親情，學(xué)習(xí)生活，美景散文，人生，科學(xué)探索通話(huà)寓言。共15篇精讀課文，15篇略讀課文；課后古詩(shī)詞10首，口語(yǔ)交際6個(gè)。其中相當(dāng)一部分內(nèi)容是學(xué)生自學(xué)的，教材的講解重點(diǎn)放在精讀課文上，偶爾也可以加些其他的練習(xí)課。
教學(xué)方法。
1、示范教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，達(dá)到潛移默化的作用。
2、反饋教學(xué)法，課堂的一些提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握情況。
3、小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力。
4、多讀，多思，多練的“三多”精神。
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班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十一
幼兒園教學(xué)計(jì)劃如何寫(xiě)？需要注意哪些方面？：
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。保育方面：
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。5強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十二
環(huán)境與材料。
活動(dòng)內(nèi)容。
生活。
1、情緒穩(wěn)定、能盡快適應(yīng)集體生活。2、知道洗手前先卷袖子，能正確洗手。
3有事情能向成人訴說(shuō)，樂(lè)于對(duì)幫助過(guò)自己的人說(shuō)謝謝。
1、在盥洗室較低的墻上布置出簡(jiǎn)單的洗手步驟，提供幼兒在盥洗時(shí)隨時(shí)看到并模仿。
1、兒歌：《露出白胳膊》《愛(ài)媽媽》《我請(qǐng)媽媽喝杯茶》。
2、生活游戲：小手真干凈；小手真漂亮；小嘴真干凈；感知游戲：拍拍手跳跳舞。
3、故事：《老師媽媽》《我自己穿的》《大口袋》。
4、音樂(lè)游戲：《我的好媽媽》。
5、粘貼游戲：《漂亮的小房子》。
6、跳的游戲：《打球球》。
游戲。
1、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，愿意幫媽媽和成人做些力所能及的事。
2、熟悉游戲常規(guī)，知道游戲過(guò)后將玩具整理好，放回原處。
鍛煉。
1、愿意和教師一起做戶(hù)外游戲，能平穩(wěn)的走和跑。
2、能選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲，游戲后在教師的引導(dǎo)下知道件玩具放回原處。
1、盡量保證游戲時(shí)有單獨(dú)的活動(dòng)場(chǎng)地，保證幼兒活動(dòng)安全。
2、游戲材料：沙包，小汽車(chē)、皮球、包等。
家園共育。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與教師共同幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活，詳細(xì)說(shuō)明幼兒在元的一日生活情況，讓家長(zhǎng)放心并積極配合園里工作，使幼兒盡快適應(yīng)新的生活。
2、建議家長(zhǎng)朋友多和寶寶交談，促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展。
班級(jí)：托班周次：第2周日期：3月7日——3月11日
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十三
家委會(huì)成員采取家長(zhǎng)自薦與家長(zhǎng)們互動(dòng)推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生。在家園工作中，注重引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變角色，讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己不是幼兒園活動(dòng)的觀察者、旁聽(tīng)者，而是管理者、組織者、設(shè)計(jì)者、協(xié)作者。為此，設(shè)立班級(jí)家委會(huì)，樹(shù)立較強(qiáng)的角色意識(shí)，互相配合，充分發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用，參與班級(jí)活動(dòng)的制訂與安排。
二、建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)家長(zhǎng)間有效的互動(dòng)。
許多家長(zhǎng)有先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗(yàn)，不僅教師可以從中獲益，而且家長(zhǎng)之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)。因此，我們努力成為家長(zhǎng)間互動(dòng)的領(lǐng)路人，為家長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)家長(zhǎng)間有效的互動(dòng)平臺(tái)，建立起深厚的伙伴之情。本學(xué)期開(kāi)展“家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，讓家長(zhǎng)們?cè)诜窒頃?huì)上暢所欲言，各抒己見(jiàn)，家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)，具體實(shí)在、生動(dòng)親切，有理有據(jù)，對(duì)其他家長(zhǎng)有極大的說(shuō)服力，會(huì)很好地促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這學(xué)期家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主要采取兩種形式：一是專(zhuān)題內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)（主要設(shè)立在網(wǎng)上）由教師確定主題，讓家長(zhǎng)結(jié)合主題內(nèi)容反思及總結(jié)自己對(duì)孩子的教育，提煉有效的策略。二是熱點(diǎn)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，由家長(zhǎng)們隨機(jī)提出問(wèn)題，大家共同探討解決帶共性的問(wèn)題并提出建設(shè)性的策略。
三、挖掘家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源，促進(jìn)家園互動(dòng)合作。
家長(zhǎng)有著不同的職業(yè)、知識(shí)、專(zhuān)業(yè)背景、愛(ài)好、特征，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是一筆豐富的教育資源，這學(xué)期我們充分挖掘家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂當(dāng)“教師”，給孩子講解或進(jìn)行表演，促進(jìn)家園的互動(dòng)合作。如：在十二月份結(jié)合活動(dòng)《曬太陽(yáng)》我們將邀請(qǐng)?zhí)仗祢G媽媽給孩子說(shuō)說(shuō)“冬季我們?nèi)绾蝸?lái)防凍”，元旦活動(dòng)中邀請(qǐng)江吉暉媽媽教孩子“做湯圓”等等。
四、展開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以了解孩子的生活、活動(dòng)情況和幼兒園教育，使家長(zhǎng)熟悉、理解、熱愛(ài)、支持、配合幼兒園教育。屆時(shí)，我們也將邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)助教活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容及趣味性。
五、活動(dòng)為載體，建立起真摯的朋友之情。
本學(xué)期在做好家園常規(guī)工作的同時(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中注重聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，適時(shí)組織豐富多彩的大活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中促進(jìn)了互相了解，增進(jìn)了相互的感情。比如十一月份我們將開(kāi)展親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，到時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策，對(duì)結(jié)合班級(jí)孩子的情況、活動(dòng)主題、社區(qū)資源共同選擇活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)安排等等，在活動(dòng)中盡興地游玩的過(guò)程中彼此建立起真摯的朋友之情。
六、以幼兒為紐帶，利用周邊環(huán)境資源，建立友好的鄰居之情。
我園地處黃鸝小區(qū)中心，在旁的各種資源的潛力較大，如：東面有兒童樂(lè)園，正前方有鳳凰影劇院，后有宋詔橋社區(qū)等等。本學(xué)期，針對(duì)班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，利用各種機(jī)會(huì)，帶孩子與附近社區(qū)各點(diǎn)建立感情，培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。如：各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的快樂(lè)。
七、展開(kāi)家園聯(lián)系欄，搭建交流溝通的橋梁。
家園聯(lián)系欄是進(jìn)行教育交流的園地，它能密切家園聯(lián)系，為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁，形成家園合力。針對(duì)部分家庭忽略為家園聯(lián)系欄這一情況，本學(xué)期我們?cè)跈谀恐袆?chuàng)建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用照片的形式展示自己為孩子在家情況，并用文字簡(jiǎn)要介紹，促進(jìn)家園共育。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十四
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
二、以身立教，為人師表。
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)。
教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)。
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
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新的學(xué)期開(kāi)始了，按學(xué)校的總體安排，本人來(lái)到了__北校區(qū)工作，擔(dān)任20__級(jí)1.2班、20__級(jí)7.8班共四個(gè)班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表》和臨沂市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求，特制定本計(jì)劃如下。
一、明確任務(wù)。
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期，要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進(jìn)步，并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
針對(duì)九年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將題庫(kù)題目共1118道梳理成冊(cè)，按章節(jié)進(jìn)行地毯式篩查，確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過(guò)，力爭(zhēng)在明年的信息技術(shù)中考中不失分!
二、加強(qiáng)備課。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在備課時(shí)做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機(jī)器。不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的記憶和基本的技能的訓(xùn)練，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握。同時(shí)結(jié)合中考考點(diǎn)，有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生了解最新的中考動(dòng)態(tài)，把握學(xué)習(xí)的方向。
三、強(qiáng)化紀(jì)律。
加強(qiáng)上課紀(jì)律的教育和機(jī)房管理，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備，遵守學(xué)校規(guī)章制度，杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生，確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用班級(jí)多媒體設(shè)備進(jìn)行展示，每節(jié)課合理安排，充分利用資源，使學(xué)生在基本知識(shí)和技能方面有大的提高，完成教學(xué)任務(wù)。
3
指導(dǎo)思想：
在教研室和學(xué)校工作意見(jiàn)的指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)好青年教師，讓他們?cè)诟鱾€(gè)崗位上發(fā)揮自己的才能，積極開(kāi)發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
主要任務(wù)：
一、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，熟悉與領(lǐng)會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
二、深化基礎(chǔ)教育課程改革，與學(xué)校教科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點(diǎn)：
一、深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對(duì)教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、聽(tīng)課、督促與考核力度。正確公正地評(píng)價(jià)每一位教師的常規(guī)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時(shí)定于雙周星期四組織教師集體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(dòng)(具體時(shí)間定于下午3：45-4：30)。
3、行政人員深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)情況作一次質(zhì)量分析，以便不斷改進(jìn)工作方法。
5、組織好各學(xué)科的競(jìng)賽(教師、學(xué)生)、評(píng)優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語(yǔ)文老師寫(xiě)作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動(dòng)。
二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書(shū)籍(可以自己選擇名人名著等)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記(40歲以下的青年教師要寫(xiě)一萬(wàn)五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫(xiě)好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專(zhuān)題小結(jié)或案例分析。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來(lái)的生力軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動(dòng)(評(píng)優(yōu)課、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)交流等)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。
4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，我處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。
(二)抓好常規(guī)教研活動(dòng)，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實(shí)踐中邊研究邊，寫(xiě)好，教學(xué)心得，教學(xué)案例等。
(三)教師人人參與“實(shí)踐新課程”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評(píng)比、論文評(píng)比等一系列實(shí)踐活動(dòng)。
具體工作安排如下：
1、開(kāi)學(xué)前備課檢查。
2、參加市教學(xué)工作會(huì)議。
4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動(dòng)。
1、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。
2、科學(xué)老師、思品老師參加市課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，推薦兩名老師參加片級(jí)評(píng)優(yōu)課。
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、組織期中教育質(zhì)量抽測(cè)。
3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)工作考核。
1、舉行優(yōu)秀課件評(píng)比(評(píng)比每位老師制作一份課件)。
2、參加市低年級(jí)語(yǔ)文教材分析研討活動(dòng)。
3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)命題作文，講故事比賽。
4、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析。
5、教學(xué)常規(guī)工作考核。
1、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書(shū)法團(tuán)體比賽。
2、組織部分年級(jí)、部分教師參加市語(yǔ)文試題命題比賽。
3、參加市語(yǔ)文教師寫(xiě)作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會(huì)。
5、組織畢業(yè)考試和1-5年級(jí)的期末考試。
6、每位老師寫(xiě)好專(zhuān)題總結(jié)。
7、教學(xué)常規(guī)工作考核。
2、做好期末結(jié)束的各項(xiàng)工作。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十五
本學(xué)年班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊會(huì)給接下來(lái)的教學(xué)帶來(lái)很大困難.另外六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析。
教材難易度合理，過(guò)渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言;第七部分是讀寫(xiě)部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂(lè)部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
班主任教學(xué)計(jì)劃表篇十六
一、基本情況：
1、學(xué)生情況：八年級(jí)3個(gè)班，每個(gè)班50名左右學(xué)生。學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。
2、技能情況：本年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類(lèi)等體育活動(dòng)但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。
二、教材分析：
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求：
1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。
3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、主要工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、抓好田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的指導(dǎo)。
4、寫(xiě)課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。
五、具體安排：
1、抓好八年級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、籃球、100米等)。
2、充分利用好兩操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。
3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。
4、對(duì)學(xué)困生，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。
六、教學(xué)措施：
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。