總結(jié)可以讓我們更加有條理地了解自己的工作和生活狀態(tài)，找到提高的空間。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。通過(guò)參考總結(jié)范文，可以發(fā)現(xiàn)不同類(lèi)型和領(lǐng)域的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu)，豐富自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
教研工作會(huì)主持詞篇一
大家上午好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開(kāi)了。在這兒，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
我們這次聯(lián)片教研的主題是 “xxxx ”。近年來(lái)，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。
二、授課老師談自己的教學(xué)反思。
三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課，收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)、老師進(jìn)行課堂展示。
剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。
第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。
我們首先請(qǐng)兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。
第三環(huán)節(jié)：大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
感謝兩位老師的介紹。我們的語(yǔ)文教學(xué)研究雖有了些許成績(jī)，但也存在著許多不足，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說(shuō)兩家話(huà)。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。（鼓掌）
今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！下面，請(qǐng)王校長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。
相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
教研工作會(huì)主持詞篇二
請(qǐng)各位與會(huì)老師安靜，我們的教學(xué)研討會(huì)馬上開(kāi)始。請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或靜音，活動(dòng)中途我們會(huì)安排大家休息，所以會(huì)議進(jìn)行期間請(qǐng)您不要隨意走動(dòng)。
一、開(kāi)幕式主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！歡迎您參加今天的活動(dòng)。
為了更好地落實(shí)北辰區(qū)“千名人才培養(yǎng)工程”“全覆蓋教師素質(zhì)提高工程”和“領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升工程”，提高全區(qū)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)北辰區(qū)“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”校級(jí)培訓(xùn)工作進(jìn)程，北辰區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校依托天津北方教師培訓(xùn)中心，在天津市重點(diǎn)中學(xué)47中學(xué)禮堂舉辦“全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師李強(qiáng)中學(xué)作文教學(xué)觀摩研討會(huì)”。相信今天的活動(dòng)，一定會(huì)對(duì)我區(qū)作文教學(xué)乃至語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。踏著深秋的節(jié)拍，迎著初冬的暖陽(yáng)，在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)，我們迎來(lái)了來(lái)自遠(yuǎn)方的尊貴客人——上海的語(yǔ)文特級(jí)教師李強(qiáng)老師為我們傳經(jīng)送寶。
李強(qiáng)老師是上海市語(yǔ)文特級(jí)教師，上海市“基礎(chǔ)教育專(zhuān)家”，上海市“二期課改”中學(xué)語(yǔ)文教材編委，華東師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，李老師形成了自己作文教學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格。今天，他蒞臨北辰將為我們帶來(lái)他在作文方面獨(dú)到而富有見(jiàn)地的新觀念和新教法。
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李強(qiáng)老師的到來(lái)!
天津市西青區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、漢沽八中、塘沽14中、塘沽15中；南開(kāi)玉紅中學(xué)、海河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和特級(jí)教師們！
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家蒞臨會(huì)場(chǎng)！你們的到來(lái)就是對(duì)我們最大的支持！
參加會(huì)議的還有來(lái)自我區(qū)及兄弟區(qū)縣的語(yǔ)文教師，讓我們對(duì)大家的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝。
接下來(lái)請(qǐng)李強(qiáng)老師為我們做精彩講座“把作文教學(xué)鋪設(shè)在一個(gè)“周期”之中，大家掌聲歡迎！
二、講座中途休息。
李強(qiáng)老師的精彩報(bào)告，大家聽(tīng)得津津有味。不知不覺(jué)中，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，各位老師也很辛苦了，我們休息10分鐘。10分鐘以后，大家準(zhǔn)時(shí)回來(lái)。
請(qǐng)各位老師坐好，我們的講座馬上開(kāi)始。
三、講座結(jié)束。
老師們，學(xué)生作文“不愿意寫(xiě)”“沒(méi)有東西可寫(xiě)”“不會(huì)寫(xiě)”是困擾我們廣大語(yǔ)文教師的三個(gè)難題。李強(qiáng)老師的講座站在一個(gè)較高的層次上，從作文教學(xué)的系列化設(shè)計(jì)和實(shí)施等方面給我們很多有益的啟示。他的講座內(nèi)容豐富、充實(shí)，留給了我們?cè)S多思考，就讓我們且行且思，慢慢回味！同時(shí)，我們也對(duì)李老師下午的展示課充滿(mǎn)了期待！讓我們對(duì)李強(qiáng)老師的辛苦勞動(dòng)表示衷心的感謝！上午的活動(dòng)到此結(jié)束，下午1點(diǎn)30分，我們的活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，請(qǐng)大家提前入場(chǎng)。謝謝大家！
四、下午李強(qiáng)、付鳳英老師做公開(kāi)課。
將欣賞到李強(qiáng)老師和47中高。
班的學(xué)生們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩作文課，讓我們繼續(xù)在課堂實(shí)踐中去感受李強(qiáng)老師的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。
感謝李老師的精彩授課，感謝47中高。
接下來(lái)我們安排的是華辰學(xué)校的付鳳英老師為我們上一節(jié)“初中作文”訓(xùn)練課。
付鳳英老師，是我區(qū)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，“天津市265工程”市區(qū)級(jí)學(xué)員，北辰區(qū)教學(xué)能手，區(qū)第二輪“課堂教學(xué)星級(jí)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)五星級(jí)教師。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，付老師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。相信她今天的作文課一定會(huì)給我們帶來(lái)清新的感覺(jué)。
下面我們歡迎付鳳英老師和華辰學(xué)校9年4班的孩子們！
謝謝付老師的精彩表現(xiàn)，謝謝華辰學(xué)?？蓯?ài)的孩子們！
五、李強(qiáng)點(diǎn)評(píng)。
付鳳英老師是我區(qū)青年語(yǔ)文教師的優(yōu)秀代表，她的課反映了我區(qū)青年語(yǔ)文教師教學(xué)水平的一個(gè)側(cè)面。李強(qiáng)老師對(duì)付老師這節(jié)作文課的診斷，一定會(huì)對(duì)我區(qū)的作文教學(xué)起到積極的指導(dǎo)作用，我們誠(chéng)摯地希望李強(qiáng)老師給我們年輕老師提出寶貴意見(jiàn)，指明今后前進(jìn)的方向。
有請(qǐng)李強(qiáng)老師對(duì)付鳳英老師的作文課做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
點(diǎn)評(píng)是啟迪，點(diǎn)評(píng)是提升，點(diǎn)評(píng)是對(duì)我們內(nèi)心追求的激活！李強(qiáng)老師的點(diǎn)評(píng)深刻而富有思辨，開(kāi)放而富有廣度。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x李強(qiáng)老師！
六、活動(dòng)結(jié)束。
今天，2011年11月11日，是一個(gè)特殊的日子，“6個(gè)1”的聚會(huì)，200年后才會(huì)再次出現(xiàn)。今天，我們這個(gè)會(huì)場(chǎng)也完成了“6個(gè)1”工程：一個(gè)極具前瞻意識(shí)的北方教師培訓(xùn)中心，邀請(qǐng)一位全國(guó)知名的教學(xué)專(zhuān)家，為一群敬業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，奉獻(xiàn)了一場(chǎng)極具專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的作文講座，我們欣賞了一堂靈動(dòng)活潑的作文課，必將留下一份溫馨而深刻的美好記憶。
今天的活動(dòng)即將結(jié)束，但我們實(shí)踐作文教學(xué)的腳步永不停止。為了使語(yǔ)文教學(xué)推陳出新，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，我們每一位語(yǔ)文老師都要不斷嘗試、努力探索、認(rèn)真反思。每一次培訓(xùn)活動(dòng)，都是一聲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)我們不斷前行。希望我們能經(jīng)常有機(jī)會(huì)跟專(zhuān)家零距離接觸，分享他們的智慧。再次感謝李強(qiáng)老師，感謝參加本次活動(dòng)的老師！我知道，今天參加活動(dòng)的還有很多外區(qū)縣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，天寒路遠(yuǎn)，祝大家一路平安！本次教學(xué)研討會(huì)到此結(jié)束！
教研工作會(huì)主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，老師們，大家上午好！
東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來(lái)卻給我們帶來(lái)了春天般的溫暖。我謹(jǐn)代表**小學(xué)全體師生對(duì)各位的光臨表示最熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活動(dòng)將由我為大家主持。
首先，我向各位介紹出席今天開(kāi)放活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，他們是：
教育局**、教研室****、**、**，和我們牽手交流的**鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長(zhǎng)及**鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
參加今天開(kāi)放活動(dòng)的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語(yǔ)文老師。再次歡迎大家的光臨！
今天，是**小學(xué)與**中心小學(xué)校的第二次校際交流活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是：以團(tuán)隊(duì)的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動(dòng)將分為三個(gè)板塊，在活動(dòng)開(kāi)始之前，有請(qǐng)校長(zhǎng)致歡迎詞。
感謝**從百忙中抽時(shí)間蒞臨大會(huì)，下面有請(qǐng)您為我們作指導(dǎo)。
正如蕭伯納說(shuō)“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后還是一個(gè)蘋(píng)果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動(dòng)能共同學(xué)習(xí)，共同提高，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享教育智慧。
首先是我們的第一板塊活動(dòng)：研課磨課促成長(zhǎng)。
為了讓更多的青年教師脫穎而出，從09年開(kāi)始，我校啟動(dòng)了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，“青藍(lán)共濟(jì)，學(xué)無(wú)常師”是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。**老師是去年進(jìn)入我校的青年教師，與**老師簽訂了師徒合同，一年過(guò)去，每次見(jiàn)到**老師，總讓我想到這樣一句話(huà)：你若花開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。今年，成長(zhǎng)迅速的**老師代表**縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競(jìng)賽，得到了專(zhuān)家評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。接下來(lái)請(qǐng)**老師和大家分享成長(zhǎng)的喜悅。
如果說(shuō)珍珠很美，那是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過(guò)一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的**老師才閃現(xiàn)出珍珠般的光彩。我們也有理由相信，像石穎老師一樣的青年教師，經(jīng)過(guò)不斷的磨練，一定會(huì)有沉甸甸的收獲！
活動(dòng)的第二板塊是：集體備課促成長(zhǎng)。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。在“點(diǎn)”上抓好一個(gè)個(gè)教學(xué)“尖兵”的同時(shí)，我們不忘“面”上抓全員，共同成長(zhǎng)。接下來(lái)為我們做課的是**老師，她是市級(jí)骨干教師，是“尖兵”，但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級(jí)組語(yǔ)文老師的集體智慧。有請(qǐng)**老師！
“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)?！被谶@樣的理念，我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè)，請(qǐng)語(yǔ)文組長(zhǎng)**老師簡(jiǎn)單介紹我們的這一次集體備課的過(guò)程。
正如勃雷克說(shuō)：“一粒沙里看出一個(gè)世界；一朵野花里有一個(gè)天堂”其實(shí)，不僅我們的語(yǔ)文教研組如此，其他教研組也是如此。因?yàn)槲覀冎?，個(gè)人的智慧只有在集體中才能找到位置，集體的成長(zhǎng)才能促進(jìn)個(gè)人更快成長(zhǎng)。
下面我們進(jìn)入活動(dòng)的第三板塊：課題研究促成長(zhǎng)。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感，就必須把他們引到研究的這條道路上來(lái)?！蔽倚Ｓ幸恢?qiáng)有力的教師科研隊(duì)伍，**老師就是這支隊(duì)伍里的一員。請(qǐng)聽(tīng)她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。你能想多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。聽(tīng)聽(tīng)我?！巴奈膶W(xué)社社長(zhǎng)”“語(yǔ)文絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長(zhǎng)**老師的講述吧！
我們的主題活動(dòng)“以團(tuán)隊(duì)的姿勢(shì)行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。
今天，我們拋磚的目的只為引玉，下面進(jìn)入交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，我想活動(dòng)過(guò)后，每位同行都或多或少會(huì)有自己的思考，也許其中的某一個(gè)點(diǎn)能引起你的共鳴。
在這個(gè)美麗的初冬我們相逢匯聚，牽手交流。由于時(shí)間關(guān)系，我們今天就交流到這里，我深信，我們的交流活動(dòng)只有零點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)。我們期待下一次的再相會(huì)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，各位同仁，大家辛苦了！
本次的校際交流活動(dòng)到此結(jié)束！感謝各位的光臨、指導(dǎo)！
教研工作會(huì)主持詞篇四
一、課前說(shuō)明：今天研討活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)我們先觀摩兩節(jié)課，然后由兩位執(zhí)教老師對(duì)課例進(jìn)行解析反思。
第二個(gè)環(huán)節(jié)大家互動(dòng)交流，就觀課或日常課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行解疑答惑。
第三環(huán)節(jié)由骨干教師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面我們先來(lái)觀摩第一節(jié)課，由陵陽(yáng)中心小學(xué)的朱玉霞老師執(zhí)教的四年級(jí)《筆算徐法》。
接下來(lái)是由第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟慶美老師執(zhí)教的《垂直與相交》。
大課間，我們休息20分鐘。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。
在這樣一個(gè)秋高氣爽的美好季節(jié)，我們相聚龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)，共同進(jìn)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)課例研討活動(dòng)，是一件愉快而有意義的事情。在此我代表龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好的研討課例，我提議大家用熱烈的掌聲表示對(duì)兩位老師的感謝。
老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于兩處學(xué)校教研的扎實(shí)開(kāi)展，下面，我們請(qǐng)兩位老師談?wù)剬?duì)課的設(shè)計(jì)與反思，首先有請(qǐng)朱玉霞老師（歡迎），請(qǐng)孟慶美老師談一談（歡迎）。
福英老師來(lái)給我們做指導(dǎo)，杜老師出發(fā)了，這也不要緊，老師們暢所欲言，通過(guò)交流實(shí)在不能解決的困惑，我們可以做好匯報(bào)，在以后的研討中進(jìn)一步解決。）只要我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑惑就是很大的收獲，希望大家毫保留地把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)。老師的課堂十分精彩，亮點(diǎn)很多。同時(shí)也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對(duì)近期推門(mén)聽(tīng)課我提出一個(gè)自己的觀察的小問(wèn)題供大家討論。
問(wèn)題：學(xué)生差異的困惑（課堂上探究的時(shí)間對(duì)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)太長(zhǎng)，有的又顯的短，學(xué)困生當(dāng)觀眾）討論交流：
剛才大家談了日常教學(xué)中很好的做法有許多切實(shí)可行的方法值得我們借鑒。（參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學(xué)方面的行家里手，特別是xx老師從教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教材處理、教法應(yīng)用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面，談了很有實(shí)效的做法。這些方法值學(xué)習(xí)推廣。）主持人總結(jié)：
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的交流答惑環(huán)節(jié)到此為止。課堂教學(xué)是藝術(shù)，更是一門(mén)技術(shù)，理想高效的課堂并不是高不可及的事情，只要我們不停下實(shí)踐的腳步。相信，在追尋高效課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有實(shí)效、更有意義的教育。
三、接下來(lái)進(jìn)行課例點(diǎn)評(píng)。
首先，請(qǐng)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)（）。
陵陽(yáng)小學(xué)（）。
陵陽(yáng)小學(xué)（）。
寨里小學(xué)（）。
寨里小學(xué)（）。
龍山小學(xué)（）。
龍山小學(xué)（）。
下面我們請(qǐng)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)，請(qǐng)寨里鎮(zhèn)小學(xué)盧兆東校長(zhǎng)給我們做指導(dǎo)。請(qǐng)陵陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)劉漢娟校長(zhǎng)給我們做指導(dǎo)。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x（明）各位校長(zhǎng)對(duì)我們課堂教學(xué)的指導(dǎo)。
今天有兩位老師給我們展示了精彩的數(shù)學(xué)教學(xué)課例，大家就心中的困惑也做了充分的交流，發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)課例進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，特別是（明校長(zhǎng)，盧校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)，）就目前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)作了前瞻性的指導(dǎo)。（我認(rèn)為要搞好數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，提高學(xué)生自學(xué)能力要解決兩個(gè)問(wèn)題，一是解決意識(shí)問(wèn)題，大膽嘗試，二就是善于學(xué)習(xí)，了解真正的生本課堂，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)自學(xué)習(xí)慣的有效養(yǎng)成模式，把握好前置性探究與小組合作下的有效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力）我相信：隨著課改的不斷深入，只要我們持之以恒，多交流，多學(xué)習(xí)，多研討，我們的數(shù)學(xué)課堂一定會(huì)爭(zhēng)奇斗艷、異彩紛呈，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到很大提高，讓我們也真正體驗(yàn)到教師職業(yè)的幸福!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位老師，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
教研工作會(huì)主持詞篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來(lái)我校指導(dǎo)工作。我相信你們的參加會(huì)給這次教研活動(dòng)增添花朵，進(jìn)一步提高新的階段！
感謝施先生的精心準(zhǔn)備，給我們帶來(lái)這個(gè)展示課。對(duì)她教的這門(mén)課，大家一定也有很多啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲說(shuō)出來(lái)，以便咱們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)有兩個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)是施老師講課，二個(gè)是老師講課。
首先，讓施先生談?wù)勛约旱恼n程構(gòu)想和課后感悟和反省。
講目標(biāo)設(shè)置、教法實(shí)施、本課收獲和不足。
我們今天的活動(dòng)有時(shí)效性，有施先生的自我分析，也有老師們的直言不諱。如何上好課，如何使課上有自己的特色，有效的是學(xué)生們樂(lè)意理解的課，這是永恒的話(huà)題，希望老師們能吸引眾山之石，建立自己的城市。在追求高中教室的過(guò)程中，我相信我們會(huì)看到更美麗的教育風(fēng)景，享受更好的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問(wèn)題留下了下一個(gè)教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。我希望你能告訴我。咱們將洗耳恭聽(tīng)！
在此感謝方主任和同事的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。這一天的活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家事業(yè)順利！
教研工作會(huì)主持詞篇六
說(shuō)起幼兒園的教研工作，也許很多人都會(huì)有這樣的疑問(wèn)，幼兒園就是看孩子，吃好，玩好，別出事就行了，幼兒園搞什么教研？幾年前我從小學(xué)來(lái)幼兒園之前，也有過(guò)這樣的想法，但走進(jìn)幼兒園之后，我才知道，幼兒教育沒(méi)那么簡(jiǎn)單，幼兒園需要研究的課題實(shí)在太多。
下面我簡(jiǎn)要向大家匯報(bào)一下我園的教學(xué)教研工作，請(qǐng)大家批評(píng)指正。我的匯報(bào)包括三方面內(nèi)容：
營(yíng)造兩種氛圍，促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。
抓好兩支隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升。
一、營(yíng)造兩種氛圍，促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。
（一）營(yíng)造專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變。
從xx年開(kāi)始，我園開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型園所，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，我們把這項(xiàng)活動(dòng)簡(jiǎn)稱(chēng)為“創(chuàng)建活動(dòng)”，每年創(chuàng)建活動(dòng)都有計(jì)劃，有總結(jié)，有記錄，有展示，有評(píng)比。
要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，在每周五全體教師例會(huì)上做一次五分鐘好書(shū)推薦展示。同時(shí)，在教師閱覽室開(kāi)辟好書(shū)推薦展板，展示教師的好書(shū)推薦稿。我園不斷改善教師圖書(shū)室和閱覽室的環(huán)境，每年增加上千冊(cè)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，為教師訂閱了大量幼教期刊，供老師借閱。為了不斷提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，我園還開(kāi)設(shè)了親子書(shū)屋，為家長(zhǎng)購(gòu)置了上千冊(cè)家庭教育類(lèi)書(shū)籍，并且訂購(gòu)了大量的家教期刊，供家長(zhǎng)無(wú)償借閱。每學(xué)期組織家長(zhǎng)好書(shū)推薦展評(píng)活動(dòng)。為幼兒購(gòu)買(mǎi)了幾千冊(cè)繪本等幼兒圖書(shū)，每天下午五點(diǎn)后親子書(shū)屋就會(huì)座無(wú)虛席，親子共讀的熱情加快了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型園所的步伐。
每年我園都有計(jì)劃的組織教師分批分期到北京、上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)，并充分利用暑期北戴河的全國(guó)幼教培訓(xùn)資源，引導(dǎo)教師向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。同時(shí)重視利用本地資源，認(rèn)真研究我市其他省級(jí)示范園的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，虛心向姐妹園學(xué)習(xí)，做到知己知彼，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
xx年，我園制定了學(xué)習(xí)型教師、學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選辦法，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)選，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒家庭向?qū)W習(xí)型家庭轉(zhuǎn)變，從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型園所的創(chuàng)建。
（二）營(yíng)造有效教研氛圍，促進(jìn)教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
（1）加強(qiáng)對(duì)集體備課的研究，推進(jìn)課程的園本化進(jìn)程。
《幼兒園新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)主持詞》——平頂山市金太陽(yáng)幼教冰妤親愛(ài)的各位同事，美麗的老師們，大家上午好！走過(guò)春夏，迎來(lái)秋天，恰巧是中秋佳節(jié)之際，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，此時(shí)又添了北渡新園，那我們金太陽(yáng)這個(gè)大家庭，今天真的是齊聚一堂，團(tuán)團(tuán)圓圓！借著這個(gè)機(jī)會(huì)向大家說(shuō)一句：各位金太陽(yáng)的親人們，中秋快樂(lè)！
首先有請(qǐng)我們新加入的親人。
歡迎x老師成為我們金太陽(yáng)的家人，相信你的加入會(huì)為金太陽(yáng)帶來(lái)新的氣象，歡迎你！
在這樣溫馨的時(shí)刻，看到在座的各位都有好心情，這份好心情不只是因?yàn)榧压?jié)將至，我想好的心情是因?yàn)槲覀冊(cè)诖酥皩?duì)工作的辛勤付出，是因?yàn)槲覀兣ぷ鞯膯?wèn)心無(wú)愧，在就讓我們把最熱烈的掌聲送給如此優(yōu)秀的幼教團(tuán)隊(duì)吧！
新的學(xué)期有新的暢想，相信大家對(duì)新學(xué)期的發(fā)展規(guī)劃都已成竹在胸。那么今天我們的例會(huì)分為三項(xiàng)：
第三項(xiàng)分別由x經(jīng)理為首進(jìn)行月工作匯報(bào)；由現(xiàn)在，就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中開(kāi)始新學(xué)期的第一次例會(huì)吧。
看過(guò)視頻后——。
現(xiàn)在我們按人一組分一下組，討論時(shí)間為。
思廣益，開(kāi)始討論。
10分鐘后——xxx14年的上半年，各園都出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)在x老師帶領(lǐng)進(jìn)行蒙氏教研。10分鐘，現(xiàn)在請(qǐng)各組集老師做一下自我介紹。掌聲歡迎！
俗話(huà)說(shuō)得好，世上沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，更沒(méi)有解不開(kāi)的問(wèn)題。與其花時(shí)間費(fèi)心思為自己的失敗找各種借口，不如花時(shí)間為自己找一個(gè)解決問(wèn)題的好方法。因?yàn)?，最后成功的人都是善于找方法解決問(wèn)題的人。
相信在座的各位都會(huì)從今天的學(xué)習(xí)中有所收獲。
現(xiàn)在我們休息5分鐘，之后我們分開(kāi)進(jìn)行蒙氏教研和工作匯報(bào)。
一、活動(dòng)說(shuō)明。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位園長(zhǎng)、老師們：
大家上午好！
為推動(dòng)各幼兒園緊密融合，充分利用各園優(yōu)質(zhì)資源，整合幼兒園教職工專(zhuān)業(yè)發(fā)展的人力資源，交流各園教研工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“全面合作、理念共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的目標(biāo)，由我園承辦的學(xué)前教育教研聯(lián)盟研討交流會(huì)于今天如期召開(kāi)，很高興大家今天能聚在一起，共同參加這次聯(lián)盟活動(dòng)。今天我們有幸請(qǐng)到了甘肅省首批“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、市幼兒園副園長(zhǎng)李志勇、甘州區(qū)三幼辦公室主任常麗老師，她們作為專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)她們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎！參加本次活動(dòng)的還有教體局竇局長(zhǎng)、教研室高主任、信息中心王主任、普教辦張主任、第一幼兒園祁園長(zhǎng)、第二幼兒園楊園長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)以及各鎮(zhèn)中心幼兒園教師代表、各園骨干教師，歡迎大家的到來(lái)！
這是我園組織的第一次聯(lián)盟活動(dòng)，我們作為新建園一起都處于起步階段，本次活動(dòng)會(huì)有很多不足，但我們不怕亮丑，在座的都是專(zhuān)家，我們衷心的希望各位能對(duì)今天看到的、聽(tīng)到的提出寶貴意見(jiàn)，我們將虛心接受，努力改進(jìn)！也希望通過(guò)本次活動(dòng)大家都有所收獲。
5.4:10—5:40專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教師研討交流。
二、區(qū)域活動(dòng)觀摩。
下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們到各班觀摩指導(dǎo)我們的區(qū)域活動(dòng)。
三、專(zhuān)題講座：
本學(xué)期我園有一項(xiàng)縣級(jí)課題《幼兒園功能室及游戲區(qū)角對(duì)幼兒作用發(fā)揮的研究》，課題立項(xiàng)以來(lái)，我們就著手創(chuàng)建游戲區(qū)角，但在這一過(guò)程中我們遇到了很多困惑，今天我們邀請(qǐng)到了甘肅省首批“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、市幼兒園李志勇副園長(zhǎng)為大家做《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》專(zhuān)題講座，請(qǐng)大家歡迎！
《3——6歲兒童發(fā)展指南》是我們開(kāi)展教育教學(xué)工作的依據(jù)，下面有甘州區(qū)三幼辦公室常麗主任為大家做解讀。
感謝兩位專(zhuān)家的精彩講解，她們的講解為我們指明了方向，今后我們會(huì)將今天學(xué)到的落實(shí)到工作中。
四、集體教學(xué)活動(dòng)觀摩。
今天下午上課的三位老師，一位是本學(xué)期新考入我園的，一位是從小學(xué)調(diào)入我園的，一位是有沙河學(xué)區(qū)配置到我園的，她們對(duì)日托制幼兒園的管理與教育教學(xué)都處于學(xué)習(xí)、摸索階段，今天她們懷著忐忑的心情為大家?guī)?lái)三節(jié)課，請(qǐng)大家為她們?cè)\斷。來(lái)，我們大伙兒給她們鼓鼓掌加加油。
五、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教師研討交流。
三節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，下面就請(qǐng)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們提出寶貴意見(jiàn)，我們共同學(xué)習(xí)，共同提高。
結(jié)束語(yǔ)：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位園長(zhǎng)、老師們：
我們的活動(dòng)到這里就全部結(jié)束了，今后我們將會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī)，努力將今天的收獲運(yùn)用到實(shí)踐中，切實(shí)促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。再次感謝各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的到來(lái)，你們辛苦了。最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！
教研工作會(huì)主持詞篇七
主持詞的寫(xiě)作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，快來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的教研工作會(huì)議主持詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天我們?cè)谶@里舉行兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì)，參加這次會(huì)議的除了我們?nèi)珗?chǎng)教師外還有教師學(xué)校小學(xué)部的各位專(zhuān)家，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎和感謝。
兩家子小學(xué)在新一輪課程改革中，走過(guò)了5年多的時(shí)間，5年的探索，5年的思考，5年的實(shí)踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執(zhí)著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進(jìn)程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點(diǎn)成績(jī)，當(dāng)然，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。今天我們?cè)谶@里展示5年來(lái)的教研成果。并以此活動(dòng)，再次深化一種認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化一種理念，促進(jìn)一個(gè)提高。
今天大會(huì)的議程有五項(xiàng)內(nèi)容：
一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)展示
二、兩位教師對(duì)兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)析
三、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、校本三個(gè)學(xué)科的說(shuō)課展示
四、教學(xué)校長(zhǎng)業(yè)務(wù)講座
五、大會(huì)總結(jié)
研究課堂、攻堅(jiān)課堂、決戰(zhàn)課堂是我們教學(xué)工作的重點(diǎn)，課堂教學(xué)是每一位教師業(yè)務(wù)能力的最終體現(xiàn)，新課改下如何打造高效的課堂教學(xué)，讓我們先來(lái)看由小大洼小學(xué)李鐵老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《可能性》。
(數(shù)學(xué)課堂教學(xué))
李老師的課讓我們深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活回歸生活的教學(xué)理念，精心的設(shè)計(jì)再現(xiàn)了一節(jié)高效的數(shù)學(xué)教學(xué)，感謝李老師的精彩教學(xué)。下面為我們做展示的是馬家小學(xué)趙麗娟老師，她所講授的內(nèi)容是六年級(jí)語(yǔ)文課《最后一頭戰(zhàn)象》。
(語(yǔ)文課堂教學(xué))
如果說(shuō)李老師的數(shù)學(xué)課是高效的，那么我想用感性這一詞來(lái)形容趙老師的這節(jié)語(yǔ)文課，動(dòng)物的情感在這節(jié)課中是那樣的深刻，令人感動(dòng)。趙老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課工具性與人文性的統(tǒng)一。對(duì)于兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)，相信大家都有自己的見(jiàn)解，下面，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兩位教師對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)評(píng)析，首先請(qǐng)王淑芳老師對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行評(píng)課。
(評(píng)課：數(shù)學(xué))
感謝王老師對(duì)這節(jié)課深入透徹的評(píng)析，下面請(qǐng)中心小學(xué)教學(xué)主任郎益杰對(duì)趙老師所執(zhí)教的語(yǔ)文課進(jìn)行評(píng)析。
(評(píng)課：語(yǔ)文)
感謝郎主任對(duì)這節(jié)課深入淺出的評(píng)析，兩位老師運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，有理有據(jù)的對(duì)兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)析，讓我們豁然開(kāi)朗，受益非淺。尤其是王老師的評(píng)課，讓我忽然想起吳主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。(王老師的評(píng)課不但提出了優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足，我上臺(tái)時(shí)正好看到了吳主任在座，就臨時(shí)加了這樣一段話(huà)。)而我想說(shuō)，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過(guò)程就是我們不斷提高的過(guò)程。
如果說(shuō)講課是教師業(yè)務(wù)能力的綜合再現(xiàn)，那么說(shuō)課絕對(duì)是教師個(gè)人魅力的集中體現(xiàn)。說(shuō)課做為一種教學(xué)研究活動(dòng)，是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強(qiáng)化教師的說(shuō)課能力，今天，將有三位教師在英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、校本三個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以說(shuō)課的形式來(lái)展現(xiàn)他們嶄新的教學(xué)理念。
第一個(gè)為我們進(jìn)行說(shuō)課展示的是中心小學(xué)王鵬山老師，他說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)英語(yǔ)unit3 he likes sports. lesson 14.
(英語(yǔ)說(shuō)課)
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合性課程，從主題的確立到活動(dòng)的開(kāi)展，教師應(yīng)如何進(jìn)行有效的指導(dǎo)，請(qǐng)聽(tīng)宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進(jìn)行的說(shuō)課。
(綜合實(shí)踐說(shuō)課)
宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育，誦讀經(jīng)典詩(shī)文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中心小學(xué)趙金麗老師的說(shuō)課〈楓橋夜泊〉。
(校本說(shuō)課)
三節(jié)精彩的說(shuō)課充分展示了三位教師的業(yè)務(wù)水平及專(zhuān)業(yè)風(fēng)采，也讓我們看到了新課改下新的`理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。
一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)理論的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，趙老師的《最后一頭戰(zhàn)象》為我們很好的詮釋了新課改下的語(yǔ)文精讀教學(xué)。那么語(yǔ)文課中的略讀課文應(yīng)該怎樣講呢，讓我們一起聆聽(tīng)馮校長(zhǎng)為我們精心準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)講座《略讀課文該怎樣教》。
(講座)
馮校長(zhǎng)的講座讓我們對(duì)語(yǔ)文課堂的略讀教學(xué)有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長(zhǎng)的透徹講解。
接下來(lái)，請(qǐng)張校長(zhǎng)為我們做大會(huì)總結(jié)
(大會(huì)總結(jié))
新課改的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，讓我們多一點(diǎn)積累，多一點(diǎn)實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，完善自己，那我們的課堂就會(huì)少一點(diǎn)形式，多一份平實(shí)，少一點(diǎn)平庸，多一份智慧，少一點(diǎn)專(zhuān)制，多一點(diǎn)人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。
最后，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x小學(xué)部的各位專(zhuān)家的光臨指導(dǎo)，兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與!
教研工作會(huì)主持詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)家，老師：
大家下午好！
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣與河?xùn)|區(qū)的東西部教育扶貧協(xié)作，切實(shí)發(fā)揮河?xùn)|區(qū)教育名師的示范引領(lǐng)作用，全面提升我縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)水平和教研能力，縣局特舉辦這次對(duì)口幫扶“同課異構(gòu)”系列教研培訓(xùn)活動(dòng)。
參加今天下午評(píng)課議教活動(dòng)的有：天津市河?xùn)|區(qū)常州道小學(xué)葉海文老師，河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)郭萍老師，縣局人事股李子豪同志，寧縣早勝小學(xué)副校長(zhǎng)徐琳同志和教研室主任xxx以及早上執(zhí)教的閆嬿和侯帥老師。
首先感謝天津市河?xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)閆嬿老師和和盛園區(qū)小學(xué)侯帥老師給大家?guī)?lái)的兩節(jié)精彩的美術(shù)課教學(xué)。閆嬿老師是河?xùn)|區(qū)的骨干教師，教學(xué)藝術(shù)精湛。侯帥老師是和盛園區(qū)小學(xué)優(yōu)秀青年教壇新秀，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。對(duì)他們兩位執(zhí)教的這兩節(jié)課《形的魅力》同課異構(gòu)美術(shù)課教學(xué)，相信大家會(huì)有不少啟發(fā)和收獲。“教而不研則淺，研而不教則空”為了更好地總結(jié)這次活動(dòng)實(shí)效，本著“相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高”的原則，我們今天下午這次舉行說(shuō)課、評(píng)課議教活動(dòng)。
誠(chéng)摯希望各位老師都能暢所語(yǔ)言，毫不保留地把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲、思考等開(kāi)誠(chéng)布公地談出來(lái)。
活動(dòng)分以下幾項(xiàng)：
第一項(xiàng)請(qǐng)?jiān)缟蠄?zhí)教的兩位老師說(shuō)說(shuō)自己就這節(jié)課的授課思想、思路和講課后感悟、反思。說(shuō)課前先簡(jiǎn)單地向在座的各位老師自我介紹一下。首先請(qǐng)?zhí)旖蚴泻訓(xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)閆嬿老師發(fā)言。
閆嬿老師就自己執(zhí)教的《形的魅力》美術(shù)課教學(xué)作了詳細(xì)而具體的闡述，既有明確的教學(xué)思想，又有師生的.精彩活動(dòng)，既注重學(xué)生情感體驗(yàn)，又重視學(xué)生動(dòng)手操作。
下面請(qǐng)和盛園區(qū)小學(xué)侯帥老師發(fā)言。
侯帥老師從自己的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)突破，學(xué)生認(rèn)知繪畫(huà)能力的彰顯，師生精彩活動(dòng)的預(yù)設(shè)等方面作了說(shuō)明，思路清晰，很好的對(duì)教學(xué)內(nèi)容與形式表現(xiàn)，做了科學(xué)合理統(tǒng)一。
教無(wú)定法，但教有藝術(shù)。兩節(jié)“同課異構(gòu)”美術(shù)課各有千秋，風(fēng)格迥異，但效果都不錯(cuò)，值得大家學(xué)習(xí)的地方很多。
第二項(xiàng)請(qǐng)?zhí)旖蚴泻訓(xùn)|區(qū)常州道小學(xué)葉海文老師發(fā)言。
葉海文老師是河?xùn)|區(qū)常州道小學(xué)美術(shù)高級(jí)教師，任教30余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，是河?xùn)|區(qū)美術(shù)骨干教師。
聽(tīng)課是一種享受，聽(tīng)骨干教師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受，葉海文老師的點(diǎn)評(píng)讓我們耳目一新，也給我們研學(xué)評(píng)課議教指明了方向，指點(diǎn)了迷經(jīng)。
第三項(xiàng)請(qǐng)聽(tīng)課的老師暢談自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲和感悟。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家在交流中滲透著謙遜，投射著智慧。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，希望大家在研討中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
第四項(xiàng)請(qǐng)縣局人事股李子豪同志講話(huà)。
第五項(xiàng)請(qǐng)寧縣早勝小學(xué)副校長(zhǎng)徐琳同志發(fā)言。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝各位聽(tīng)課老師的精彩發(fā)言，更感謝兩位執(zhí)教老師的示范引領(lǐng)課堂分享。美術(shù)教學(xué)是我縣藝術(shù)教育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面。如何上好一節(jié)美術(shù)課？怎樣才能使美術(shù)課上得有自己特色，而且還要有實(shí)效，學(xué)生樂(lè)于接受，又能使個(gè)人特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮和展現(xiàn)？這是一個(gè)需要長(zhǎng)期研究的課題?！昂?jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的基本要求一定能夠達(dá)成。我相信，通過(guò)本次與河?xùn)|區(qū)對(duì)口幫扶“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，在座的每一位老師一定會(huì)獲得許多啟發(fā)和思考，我縣的美術(shù)教育之花定會(huì)爭(zhēng)香斗艷，絢麗多彩。
今天下午的研學(xué)評(píng)課議教活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。
教研工作會(huì)主持詞篇九
各位專(zhuān)家，老師們：
大家好！
首先我提議大家以熱烈的掌聲來(lái)歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人能在百忙之中來(lái)到我們張溝二小進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階！
今天，參加會(huì)議的有市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人——來(lái)自實(shí)驗(yàn)二小的劉華老師；張溝二小校長(zhǎng)熊校長(zhǎng)；和我校及兄弟學(xué)校張溝一小、新里仁口小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
今天大家聚在一起，目的只有一個(gè)，那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向各位專(zhuān)家學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力爭(zhēng)為提高我們張溝小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，我希望各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的一些認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)或困惑等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)，也算是給我們大家一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)兩位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。
首先，請(qǐng)謝老師談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，趁這次難得的機(jī)會(huì)向?qū)W科帶頭人劉老師來(lái)請(qǐng)教一下，請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言。
相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng)：懇請(qǐng)中心學(xué)校胡主任，為我們提提指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著課我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
教研工作會(huì)主持詞篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對(duì)參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！
城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。本次教研活動(dòng)的目的是。
提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動(dòng)前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。接下來(lái)就請(qǐng)做課教師說(shuō)課及課后反思。
二、孫玉琴老師說(shuō)課：
三、剛才孫老師對(duì)《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課，接下來(lái)就請(qǐng)各位老師圍繞“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開(kāi)評(píng)課，望老師們暢所欲言。（評(píng)課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評(píng)價(jià)的重要性）。
四、教師評(píng)課：
五、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：
六、總結(jié)：
感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，通過(guò)此次教研活動(dòng)我們又有了一些新的認(rèn)識(shí)：
第一個(gè)方面：關(guān)注方法與策略的把握。
讓不同層次的學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略，從而獲取解決問(wèn)題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
第二個(gè)方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一。
教法與學(xué)法的關(guān)系，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中，我們做了這樣的思考：對(duì)于優(yōu)等生教師放手，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識(shí)體系；中等生教師實(shí)施半教半學(xué)的方式，提倡他們自己先思考，有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或同桌討論；整個(gè)教學(xué)流程努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機(jī)統(tǒng)一，使不同層次的.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高！
第三個(gè)方面：共性與個(gè)性兼顧。
我們針對(duì)不同層次的學(xué)生允許有個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對(duì)題中信息的處理方式，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理，而體現(xiàn)實(shí)施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。
之花，定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷，絢麗多次的！
校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)到此結(jié)束，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動(dòng)更加豐富多彩。
謝謝！
教研工作會(huì)主持詞篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
首先很感謝大家來(lái)積極參與聽(tīng)課、研討。相信在你的有力指導(dǎo)幫助下我們學(xué)校一定會(huì)提速發(fā)展。我們學(xué)校提出了“常規(guī)教研精細(xì)化，教研管理規(guī)范化，教研活動(dòng)特色化，教師成長(zhǎng)層次化”的目標(biāo)，形成了“學(xué)研互動(dòng)、點(diǎn)面齊動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)”的校本教研特色。還一直在大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，創(chuàng)造性的提出了“三五五”高效課堂教學(xué)模式。
今天，呈現(xiàn)給大家的課堂，是我校校本研修活動(dòng)的一個(gè)常態(tài)縮影。我們的探索可能還不成熟，我們的研究還需更加深入。但是，我們希望透過(guò)課堂能感受到我校青年教師參與課改的熱情和他們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路上奮進(jìn)的足印。同時(shí)，也期許這些課能帶給我們大家關(guān)于課堂教學(xué)更多的思考。
今天研討流程這樣安排：首先由執(zhí)教教師簡(jiǎn)要說(shuō)課，然后由我結(jié)合課堂就我校數(shù)學(xué)課改“四環(huán)節(jié)”模式作簡(jiǎn)單介紹。最后請(qǐng)各兄弟學(xué)校評(píng)課，談?wù)勀銈兊慕ㄗh。
（結(jié)束語(yǔ)）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，剛才我們進(jìn)行了熱烈誠(chéng)懇的評(píng)課、議課，讓我們感受到了大家對(duì)于課堂教學(xué)的真知灼見(jiàn)，相信大家都一定有所感悟，有所收獲！有了你們的建議、指引，我們校一定會(huì)在以后的課堂教學(xué)中站的更穩(wěn)，飛的更高！早日實(shí)現(xiàn)“規(guī)范、創(chuàng)新、提升”的品味發(fā)展目標(biāo)。謝謝大家！
教研工作會(huì)主持詞篇十二
尊敬的同志們：
下午好！
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)中層干部擴(kuò)大會(huì)議，參加今天會(huì)議的有全體院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研室主任和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人。
在座的同志們是學(xué)院迎評(píng)促建的骨干和中堅(jiān)力量，自我校迎評(píng)促建工作啟動(dòng)以來(lái)，大家發(fā)揮了重要作用，不僅身先士卒，圍繞評(píng)估要求落實(shí)迎評(píng)任務(wù)，還做了大量學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)的工作。到目前為止，迎評(píng)促建工作取得了階段性的勝利。主要表現(xiàn)在六個(gè)方面：
一、各部門(mén)對(duì)照學(xué)院的評(píng)估責(zé)任分工表進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的摸底排查工作，并在評(píng)建辦專(zhuān)家的指導(dǎo)下，著手對(duì)不足和存在問(wèn)題進(jìn)行完善。
二、各部門(mén)制定了本部門(mén)評(píng)估工作“暑期安排表”，系部對(duì)教研室假期工作任務(wù)進(jìn)行分解，所有教職工正冒著酷暑，頂著高溫推進(jìn)評(píng)建工作。
三、“深化教育思想大討論，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”系列主題教育活動(dòng)正在有序開(kāi)展。
四、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、醫(yī)學(xué)技術(shù)系綜合實(shí)訓(xùn)中心已經(jīng)啟動(dòng)建設(shè)。
五、今年引進(jìn)緊缺專(zhuān)業(yè)人才10名，為師資隊(duì)伍建設(shè)和新專(zhuān)業(yè)建設(shè)打好了基礎(chǔ)。
六、各專(zhuān)業(yè)分析報(bào)告撰寫(xiě)工作已經(jīng)啟動(dòng)。....
剛才，常院長(zhǎng)對(duì)我院迎評(píng)促建工作進(jìn)行了全面總結(jié)，各系部主任和教務(wù)處、學(xué)工處、評(píng)建辦負(fù)責(zé)人對(duì)部門(mén)工作進(jìn)行了小結(jié)，肯定了成績(jī)，明確了不足，也部署了下一階段的工作，下面，請(qǐng)黨委王書(shū)記作重要講話(huà)。
最后，我結(jié)合王書(shū)記、常院長(zhǎng)的講話(huà)精神和和各位發(fā)言者的主要意思，提幾點(diǎn)意見(jiàn)：
進(jìn)一步明確評(píng)估的意義和目的，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全員關(guān)心、參與迎評(píng)工作的積極性、主動(dòng)性。自去年9月26日召開(kāi)迎評(píng)促建動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，評(píng)估工作已持續(xù)了近十個(gè)月，同志們很辛苦，教職工也很辛苦，這時(shí)候也容易出現(xiàn)思想麻痹、情緒厭煩、工作松懈等現(xiàn)象，各分管領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人要做好工作，多鼓勵(lì)成績(jī)、肯定工作，少批評(píng)指責(zé)、相互抱怨，鼓舞士氣、振奮精神、團(tuán)結(jié)一心、互相協(xié)作，繼續(xù)把迎評(píng)促建工作向前推進(jìn)。
在前階段的工作中，還有個(gè)別部門(mén)對(duì)材料把關(guān)不嚴(yán)、敷衍應(yīng)付，存在明顯漏洞和問(wèn)題，基礎(chǔ)資料積累數(shù)量不夠，有的是應(yīng)付評(píng)估倉(cāng)促突擊的材料，與評(píng)估要求還有差距。各部門(mén)一定要按評(píng)建工作要求，立即進(jìn)行整改，將評(píng)建工作做細(xì)、做實(shí)、做到位，同時(shí)，各部門(mén)一定要嚴(yán)格把關(guān)，爭(zhēng)取不返工、少返工，把材料做精、做細(xì)、做準(zhǔn)。
三、特色凝煉工作要深入而廣泛。
各系部要組織關(guān)于本部門(mén)發(fā)展規(guī)劃的討論，擬定本部門(mén)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)定位，特別是專(zhuān)業(yè)特色的討論，一定要充分發(fā)揮本部門(mén)教師的積極性和創(chuàng)造性，充分征求院內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，挖掘特色并形成高質(zhì)量的文字材料，因?yàn)檫@是評(píng)估的關(guān)鍵和核心材料，一定要高度重視，疏忽大意不得。同時(shí)，要繼續(xù)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作，以此推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量工作，并通過(guò)校企合作等方式凝煉本部門(mén)人才培養(yǎng)模式的特色。
同志們，我校的迎評(píng)促建工作已進(jìn)入了關(guān)鍵階段，任務(wù)很重，時(shí)間也很緊張，評(píng)估能否順利通過(guò)，主要就看在座各位的工作精神、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作效率。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、不事張揚(yáng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的新校區(qū)建設(shè)精神，為順利通過(guò)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估繼續(xù)努力。
謝謝大家。
教研工作會(huì)主持詞篇十三
同志們：
我們現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)會(huì)。經(jīng)縣委、縣政府研究同意，今天在這里召開(kāi)全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作會(huì)議。參加今天會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級(jí)機(jī)關(guān)各部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)以及組織人事干部。今天會(huì)議分兩個(gè)階段，第一個(gè)階段主要議程有兩項(xiàng)，第一項(xiàng)是請(qǐng)縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)凌建榮同志就全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作作動(dòng)員講話(huà)；第二項(xiàng)是請(qǐng)縣委組織部副部長(zhǎng)、縣編委辦主任顧建強(qiáng)同志就推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作有關(guān)事項(xiàng)作具體部署；第二階段請(qǐng)組織人事干部留下來(lái)，由縣編委辦工作人員就表格的各項(xiàng)指標(biāo)作相關(guān)解釋。
下面請(qǐng)縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)凌建榮同志就全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作作動(dòng)員講話(huà)，大家歡迎！
（完畢）。
下面進(jìn)行會(huì)議的第二項(xiàng)議程，請(qǐng)縣委組織部副部長(zhǎng)、縣編委辦主任顧建強(qiáng)同志就推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作有關(guān)事項(xiàng)作具體部署，大家歡迎！
（完畢）。
剛才，凌副縣長(zhǎng)就全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作進(jìn)行了動(dòng)員講話(huà)，分析了當(dāng)前機(jī)構(gòu)編制管理中存在的問(wèn)題及其原因，闡述了推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作的必要性，并就如何做好機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理及機(jī)構(gòu)編制核查工作提出了明確要求。顧主任就全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理及開(kāi)展機(jī)構(gòu)編制核查工作作了相關(guān)說(shuō)明和具體部署，明確了下一步要做好的有關(guān)事項(xiàng)。兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
下面，我就貫徹落實(shí)好這次會(huì)議再?gòu)?qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見(jiàn)：
一是要做好匯報(bào)。機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作不僅是機(jī)構(gòu)編制管理技術(shù)上的創(chuàng)新，更是體制機(jī)制上的創(chuàng)新，大家一定要高度認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作的緊迫感。實(shí)施機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作后，原來(lái)進(jìn)人的工作程序，人員信息變動(dòng)后的工作程序等，都發(fā)生了一些變化，事關(guān)每個(gè)部門(mén)每個(gè)單位。所以，會(huì)后大家要及時(shí)向單位主要領(lǐng)導(dǎo)作好匯報(bào)，統(tǒng)一思想，明確分工，及時(shí)召開(kāi)系統(tǒng)內(nèi)部會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，抓好工作落實(shí)。
二是要采準(zhǔn)數(shù)據(jù)。實(shí)名制管理的根基是初始化登記。初始數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否決定了實(shí)名制管理的成敗，因此要求初始數(shù)據(jù)一定要實(shí)事求是、真實(shí)準(zhǔn)確。機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制要實(shí)行“一編一人”，關(guān)系到人員身份的確認(rèn)和人員的工資、社保等各項(xiàng)切身利益，各單位在填報(bào)實(shí)名制報(bào)表時(shí)，一定要仔細(xì)、認(rèn)真，實(shí)事求是地反映本單位的機(jī)構(gòu)編制人員實(shí)際情況。同時(shí)為配合機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理，要真實(shí)提供機(jī)構(gòu)編制核查相關(guān)信息，對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行原因分析。
三是要規(guī)范操作。推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作涉及面廣、工作量大，且對(duì)部門(mén)在人員配置、干部任用等方面都增加了限制，出臺(tái)了一些新的規(guī)定，如用編申請(qǐng)、人員信息變動(dòng)申報(bào)等等，都有一系列具體規(guī)定，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，真正搞懂搞通，做好與機(jī)構(gòu)編制、組織、人力社保、財(cái)政等部門(mén)的溝通銜接，嚴(yán)格按照規(guī)定規(guī)范操作。
四是要及時(shí)反饋。我縣機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理暫行辦法雖然是在借鑒了其它地方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)上形成的，有一定基礎(chǔ)，但是仍然還有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要修改完善。各部門(mén)、各單位在嚴(yán)格執(zhí)行操作程序的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)名制管理中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題要及時(shí)向縣編委辦反饋意見(jiàn)建議，為不斷修改完善實(shí)名制管理系統(tǒng)貢獻(xiàn)力量。
會(huì)議第一階段到此結(jié)束。休息十分鐘后請(qǐng)與會(huì)的組織人事干部繼續(xù)參加第二階段的輔導(dǎo)。
教研工作會(huì)主持詞篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先，我們對(duì)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示衷心的感謝。今天上午第三、四節(jié)課，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂(lè)小學(xué)的劉小琴老師，為本次連片教研活動(dòng)，兩位老師作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動(dòng)，在此表示衷心感謝。本次教研活動(dòng)研究的課題是打造高效課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容是兩節(jié)語(yǔ)文一節(jié)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在，我們就上午的三堂課進(jìn)行評(píng)課，并以?xún)商谜n為載體，對(duì)高段年級(jí)解決問(wèn)題的有效教學(xué)進(jìn)行共同探討，希望老師們要開(kāi)誠(chéng)布公的發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)研討交流，讓我們共同反思，共同成長(zhǎng)。
下面有請(qǐng)葉杰老師就其對(duì)本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說(shuō)課與反思。大家歡迎！
剛才，葉杰老師進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)課與深入的反思。下面有請(qǐng)劉小琴老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路和課后感想。大家歡迎！
剛才劉小琴老師就自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽(tīng)了兩位老師的說(shuō)課后，相信大家一定會(huì)有很多想法要交流，正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，下面就先有請(qǐng)漢豐六小六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李賢倫教師進(jìn)行評(píng)課。
真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)學(xué)校老師發(fā)言。
下面有請(qǐng)中心校胡主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
衷心感謝中心校胡主任的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來(lái)。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的`教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來(lái)越不會(huì)上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們能夠多一份合作少一份自私，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。課堂教學(xué)，有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此高效的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研究的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追求高效課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
謝謝大家。
教研工作會(huì)主持詞篇十五
各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng)：在幼兒 園里，孩子最應(yīng)該獲得什么？對(duì)于今天的這個(gè)話(huà)題，我想作為一線(xiàn)教師的我們，肯定有許多話(huà)要相互交流，希望大家暢所欲言。
小結(jié)剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專(zhuān)家的意見(jiàn)和想法是一致的，在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。
接下來(lái)，我們?cè)倏匆欢我曨l，看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢？教師討論
小結(jié)從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時(shí)代性和前瞻性。
教研工作會(huì)主持詞篇十六
尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：
春光三月，細(xì)柳微斜。今天，我們懷揣著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來(lái)了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動(dòng)。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以?xún)商谜n為載體，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫(xiě)字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn)；真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。
老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。
老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，大家的評(píng)課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)。最后請(qǐng)兩位主持人對(duì)兩節(jié)課作點(diǎn)評(píng)并就本次教研活動(dòng)做總結(jié)。
感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評(píng)；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻。
時(shí)間過(guò)的真快，我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來(lái)，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜，相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。
教研工作會(huì)主持詞篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。
今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中，省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專(zhuān)題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話(huà)精神，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。
首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)研討，幫助她修改、完善。
下面，有請(qǐng)楊帆老師。
（楊帆說(shuō)課）
主持人：老師們，對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請(qǐng)大家暢所欲言。
（與會(huì)教師發(fā)表意見(jiàn)）
主持人：剛才，大家各抒己見(jiàn)，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過(guò)討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開(kāi)課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開(kāi)課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀察：教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問(wèn)、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過(guò)程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽(tīng)課過(guò)程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。
主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。
（楊老師的課后反思）
主持人：剛才我們聽(tīng)了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽(tīng)課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
（聽(tīng)課教師發(fā)言）
主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。
中國(guó)有句古話(huà)“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法，獲最后成功。
同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請(qǐng)各位老師寫(xiě)出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
教研工作會(huì)主持詞篇十八
親愛(ài)的老師們：
一個(gè)學(xué)期就快接近尾聲了，我們的工作、生活是忙碌的，但同時(shí)也是充實(shí)的。我相信每一位老師都在辛勤的工作中感受著幸福，那你的幸福是什么呢？我猜，也許是孩子們爽朗的笑聲吧，也許是同事間溫暖的關(guān)懷吧，更也許是每天一點(diǎn)一滴的積累與進(jìn)步。但無(wú)論你的幸福是什么，我想這種幸福一定會(huì)一直伴隨著我們每一個(gè)老師，并在冬天里化作一縷陽(yáng)光照耀著我們的人生。
第二，課題研討——組內(nèi)課題階段性小結(jié)。我們組的課題開(kāi)展得有聲有色，今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜粌?yōu)秀的老師對(duì)她們的課題做階段性小結(jié)吧。第一位：俞xx《基于資源共享構(gòu)建跨班區(qū)域活動(dòng)模式的行動(dòng)研究》。第二位：徐xx《以“大班圖書(shū)角多形式閱讀活動(dòng)”為載體，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)之研究》。第三位：黃xx《“童話(huà)童畫(huà)”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》。第四位：徐xx。
第三，基本功培訓(xùn)——語(yǔ)言。我們教師在與幼兒在生活、學(xué)習(xí)中使用最多的教育形式就是說(shuō)話(huà)。我們五大領(lǐng)域中的語(yǔ)言領(lǐng)域也是十分重要的，語(yǔ)言可以說(shuō)就是一種說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。因此，對(duì)于今天我們教師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言這一基本功是必不可缺的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這門(mén)說(shuō)話(huà)的藝術(shù)—語(yǔ)言。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我想只要我們用心去生活，去工作，總會(huì)有所收獲。我也相信終有一天，我們會(huì)遇見(jiàn)春暖花開(kāi)。愿我們姐妹們都能每天帶著微笑，度過(guò)一個(gè)溫暖的冬天。
教研工作會(huì)主持詞篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市各級(jí)衛(wèi)生工作會(huì)議精神，總結(jié)20xx年，部署20xx年的工作目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)院黨委研究決定，今天召開(kāi)醫(yī)院工作會(huì)議。今天的會(huì)議主要有四項(xiàng)議程：第一項(xiàng)，宣讀20xx年度各級(jí)表彰決定；第二項(xiàng)，舉行頒獎(jiǎng)儀式；第三項(xiàng)，各科室遞交責(zé)任書(shū)；第四項(xiàng)，作20xx年醫(yī)院工作報(bào)告。
現(xiàn)在，會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)副院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記 同志宣讀20xx年度受表彰名單。大家歡迎！
現(xiàn)在，會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)議程：舉行頒獎(jiǎng)儀式，請(qǐng)部分先進(jìn)科室和個(gè)人代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
請(qǐng)以下人員按順序上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（音樂(lè)聲起）
頒獎(jiǎng)儀式完畢。
現(xiàn)在，會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)各科室主任向 同志遞交20xx年目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
現(xiàn)在，會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)議程：
請(qǐng) 院長(zhǎng)、院黨委書(shū)記 同志作重要講話(huà)。大家歡迎！
（講話(huà)完畢）
剛才，許院長(zhǎng)作了十分重要的講話(huà)。許院長(zhǎng)主要從五個(gè)方面總結(jié)回顧了醫(yī)院20xx年工作，對(duì)取得的成績(jī)不夸大其辭，不自我拔高，在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，客觀實(shí)際、實(shí)事求是的總結(jié)存在問(wèn)題。許院長(zhǎng)的報(bào)告，部署了20xx年的目標(biāo)任務(wù)，并從六個(gè)方面簡(jiǎn)述了保證完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的對(duì)策措施，許院長(zhǎng)的報(bào)告目標(biāo)明確、層次清楚、說(shuō)理充分、重點(diǎn)突出、全面系統(tǒng)、深入淺出、措施得力、內(nèi)涵豐富。
會(huì)后，各科室、要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)許院長(zhǎng)的講話(huà)精神，并以此為指導(dǎo)、為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)全體干部職工，堅(jiān)決奪取今年以醫(yī)療為中心的各項(xiàng)工作的全面勝利。下面就貫徹落實(shí)醫(yī)院工作會(huì)議精神談三點(diǎn)意見(jiàn)：
面對(duì)繁重的任務(wù)和嚴(yán)峻的形勢(shì)，靠信心的支撐，靠意志的比拼，靠實(shí)力的較量。有思路才有出路，有作為才有地位，有能力才有實(shí)力。我們必須學(xué)會(huì)辯證地看待分析問(wèn)題，衛(wèi)生政策的變化和內(nèi)外環(huán)境的制約，雖然對(duì)醫(yī)院發(fā)展帶來(lái)沖擊，醫(yī)療收入降價(jià)，對(duì)其它醫(yī)院沖擊更大，如果我們能更好地發(fā)揮技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)。規(guī)范醫(yī)療行為本身就是一件好事，更能塑造醫(yī)院良好的形象，醫(yī)院發(fā)展，職工受益，必然收到相得益彰的效果。我們要學(xué)會(huì)贊美，推崇團(tuán)隊(duì)成員，形成合力，荷花雖好，還要綠葉扶持，花為綠葉而開(kāi)，葉為花兒而綠，只要我們團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有我們克服不了的困難，我們沒(méi)有理由灰心喪氣，停滯不前。只要我們堅(jiān)定信心，迎難而上，光明永遠(yuǎn)屬于我們。
醫(yī)院管理年活動(dòng)為深化醫(yī)院科學(xué)管理提供了良好契機(jī)。此項(xiàng)舉措根本意義在于讓醫(yī)院跳出機(jī)制的紛爭(zhēng)，由外轉(zhuǎn)內(nèi)，確立一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的宗旨，就是強(qiáng)化醫(yī)院自身管理，深化醫(yī)院內(nèi)功修煉。20xx年通過(guò)開(kāi)展管理年活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，但也暴露了不少問(wèn)題，值得我們深思，我們要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以科學(xué)管理為抓手，以提升品牌為突破口，重塑天使形象。
一是聚精會(huì)神抓管理。特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部要沉下心來(lái)抓管理，克服急躁，飄浮和盲目?jī)A向，建立責(zé)任制，從嚴(yán)管理，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。細(xì)節(jié)決定成敗，目標(biāo)成就事業(yè)，要用人品去感動(dòng)別人，用改變?nèi)ビ绊憚e人，用狀態(tài)去燃燒別人，用實(shí)力去征服別人，用行動(dòng)去引領(lǐng)別人，用堅(jiān)持去贏得別人。
一點(diǎn)一滴抓落實(shí)，一事一處見(jiàn)成效。
二是盡心盡力抓規(guī)范。嚴(yán)格按照衛(wèi)生部醫(yī)院評(píng)價(jià)指南組織實(shí)施，要更新觀念，淡化傳統(tǒng)管理模式，要解放思想，建立科學(xué)規(guī)范的管理體系，推行依法治院，促進(jìn)醫(yī)院“法制化、規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化”管理。
三是扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量。強(qiáng)化全員質(zhì)量管理意識(shí)，完善醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)管理體系，扎實(shí)打造重點(diǎn)專(zhuān)科，盡力升華科研教學(xué)，塑造品牌、鑄就名醫(yī)，提高醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。
四是真心實(shí)意抓服務(wù)。教育職工牢固樹(shù)立病人就是“最重要的資產(chǎn)”的服務(wù)理念。深刻認(rèn)識(shí)不斷地創(chuàng)造性地滿(mǎn)足病人的需求的重要性和必要性，不斷提高忠誠(chéng)度和美譽(yù)度，以病人為中心，落實(shí)人性化服務(wù)，把關(guān)注、尊重、誠(chéng)信、溫馨、方便落實(shí)到實(shí)際工作中去，升華優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做到“三貼近”：一是貼近病人，突出一個(gè)“情”字，以極端熱忱的態(tài)度對(duì)待每一位病人；二是貼近臨床，突出一個(gè)“精”字，以精益求精的作風(fēng)完成每一項(xiàng)工作；三是貼近社會(huì)，突出一個(gè)“實(shí)”字，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神豐富各項(xiàng)工作的內(nèi)涵。
醫(yī)院要提高兩個(gè)效益，關(guān)鍵要靠增收病人，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)再難，也要堅(jiān)定不移地走下去，但是在策略和方式上要適應(yīng)新情況的變化。一是要樹(shù)立人人都是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)員的意識(shí)，各科室要承擔(dān)更多的責(zé)任，發(fā)展部要加強(qiáng)組織、指導(dǎo)與配合。二是要把每一個(gè)病人作為一個(gè)市場(chǎng)，特別是農(nóng)村病人，一個(gè)人能夠影響一大片，必須要把接診、治療、服務(wù)、隨訪(fǎng)等工作做到位。三是要認(rèn)真研究農(nóng)村合作醫(yī)療政策，尋找切入口，擴(kuò)大空間，建立合作雙贏機(jī)制。四是要注重末端開(kāi)發(fā)與宣傳，加強(qiáng)感情和技術(shù)滲透，提高信任度，擴(kuò)大影響力。
教研工作會(huì)主持詞篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來(lái)我校指導(dǎo)教研工作，并懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的教研提出寶貴意見(jiàn)。
上次，我們教研組活動(dòng)，在聽(tīng)課研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語(yǔ)的課堂教學(xué)，還存在著許多值得我們研究的問(wèn)題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學(xué)生參與課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過(guò)教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性。根據(jù)這一主題，大家共同推薦了張小軒老師作課?，F(xiàn)在就請(qǐng)張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì)。
二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率?？戳苏n例，又聽(tīng)了張老師的教學(xué)反思，相信我們?cè)谧睦蠋熞欢ㄓ泻芏嗟母惺芎拖敕ㄒc大家交流。下面，請(qǐng)老師們根據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。
各位老師，今天，我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性?！边M(jìn)行了課例研討，在本次研討中，大家群策群力，達(dá)成以下幾點(diǎn)共識(shí)：
1、精心策劃教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)合理的操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。
3、注重教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。
4、注重小組合作的實(shí)效性，促使小組成員共同進(jìn)步。
各位老師：我們的教研，是為了提高教學(xué)水平，使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī)、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)際情況，我們下次研討的主題是：“教師引導(dǎo)點(diǎn)撥的有效性?！保Ｍ蠹艺n下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì)，為我們的研討提供可行性材料。
下面請(qǐng)其他老為我們這次研討活動(dòng)給予指導(dǎo)。大家歡迎！
各位老師，我們的課例研討活動(dòng)到此結(jié)束。
非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo)，讓我們受益匪淺，今后工作我們將進(jìn)一步反思，內(nèi)化用之于教學(xué)實(shí)踐中，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，上好每節(jié)課，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、快樂(lè)的課堂活動(dòng)氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。
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教研工作會(huì)主持詞篇一
大家上午好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開(kāi)了。在這兒，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
我們這次聯(lián)片教研的主題是 “xxxx ”。近年來(lái)，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。
二、授課老師談自己的教學(xué)反思。
三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課，收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)、老師進(jìn)行課堂展示。
剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。
第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。
我們首先請(qǐng)兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。
第三環(huán)節(jié)：大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
感謝兩位老師的介紹。我們的語(yǔ)文教學(xué)研究雖有了些許成績(jī)，但也存在著許多不足，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說(shuō)兩家話(huà)。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。（鼓掌）
今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！下面，請(qǐng)王校長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。
相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
教研工作會(huì)主持詞篇二
請(qǐng)各位與會(huì)老師安靜，我們的教學(xué)研討會(huì)馬上開(kāi)始。請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或靜音，活動(dòng)中途我們會(huì)安排大家休息，所以會(huì)議進(jìn)行期間請(qǐng)您不要隨意走動(dòng)。
一、開(kāi)幕式主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！歡迎您參加今天的活動(dòng)。
為了更好地落實(shí)北辰區(qū)“千名人才培養(yǎng)工程”“全覆蓋教師素質(zhì)提高工程”和“領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升工程”，提高全區(qū)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)北辰區(qū)“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”校級(jí)培訓(xùn)工作進(jìn)程，北辰區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校依托天津北方教師培訓(xùn)中心，在天津市重點(diǎn)中學(xué)47中學(xué)禮堂舉辦“全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師李強(qiáng)中學(xué)作文教學(xué)觀摩研討會(huì)”。相信今天的活動(dòng)，一定會(huì)對(duì)我區(qū)作文教學(xué)乃至語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。踏著深秋的節(jié)拍，迎著初冬的暖陽(yáng)，在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)，我們迎來(lái)了來(lái)自遠(yuǎn)方的尊貴客人——上海的語(yǔ)文特級(jí)教師李強(qiáng)老師為我們傳經(jīng)送寶。
李強(qiáng)老師是上海市語(yǔ)文特級(jí)教師，上海市“基礎(chǔ)教育專(zhuān)家”，上海市“二期課改”中學(xué)語(yǔ)文教材編委，華東師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，李老師形成了自己作文教學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格。今天，他蒞臨北辰將為我們帶來(lái)他在作文方面獨(dú)到而富有見(jiàn)地的新觀念和新教法。
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李強(qiáng)老師的到來(lái)!
天津市西青區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、漢沽八中、塘沽14中、塘沽15中；南開(kāi)玉紅中學(xué)、海河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和特級(jí)教師們！
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家蒞臨會(huì)場(chǎng)！你們的到來(lái)就是對(duì)我們最大的支持！
參加會(huì)議的還有來(lái)自我區(qū)及兄弟區(qū)縣的語(yǔ)文教師，讓我們對(duì)大家的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝。
接下來(lái)請(qǐng)李強(qiáng)老師為我們做精彩講座“把作文教學(xué)鋪設(shè)在一個(gè)“周期”之中，大家掌聲歡迎！
二、講座中途休息。
李強(qiáng)老師的精彩報(bào)告，大家聽(tīng)得津津有味。不知不覺(jué)中，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，各位老師也很辛苦了，我們休息10分鐘。10分鐘以后，大家準(zhǔn)時(shí)回來(lái)。
請(qǐng)各位老師坐好，我們的講座馬上開(kāi)始。
三、講座結(jié)束。
老師們，學(xué)生作文“不愿意寫(xiě)”“沒(méi)有東西可寫(xiě)”“不會(huì)寫(xiě)”是困擾我們廣大語(yǔ)文教師的三個(gè)難題。李強(qiáng)老師的講座站在一個(gè)較高的層次上，從作文教學(xué)的系列化設(shè)計(jì)和實(shí)施等方面給我們很多有益的啟示。他的講座內(nèi)容豐富、充實(shí)，留給了我們?cè)S多思考，就讓我們且行且思，慢慢回味！同時(shí)，我們也對(duì)李老師下午的展示課充滿(mǎn)了期待！讓我們對(duì)李強(qiáng)老師的辛苦勞動(dòng)表示衷心的感謝！上午的活動(dòng)到此結(jié)束，下午1點(diǎn)30分，我們的活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，請(qǐng)大家提前入場(chǎng)。謝謝大家！
四、下午李強(qiáng)、付鳳英老師做公開(kāi)課。
將欣賞到李強(qiáng)老師和47中高。
班的學(xué)生們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩作文課，讓我們繼續(xù)在課堂實(shí)踐中去感受李強(qiáng)老師的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。
感謝李老師的精彩授課，感謝47中高。
接下來(lái)我們安排的是華辰學(xué)校的付鳳英老師為我們上一節(jié)“初中作文”訓(xùn)練課。
付鳳英老師，是我區(qū)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，“天津市265工程”市區(qū)級(jí)學(xué)員，北辰區(qū)教學(xué)能手，區(qū)第二輪“課堂教學(xué)星級(jí)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)五星級(jí)教師。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，付老師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。相信她今天的作文課一定會(huì)給我們帶來(lái)清新的感覺(jué)。
下面我們歡迎付鳳英老師和華辰學(xué)校9年4班的孩子們！
謝謝付老師的精彩表現(xiàn)，謝謝華辰學(xué)?？蓯?ài)的孩子們！
五、李強(qiáng)點(diǎn)評(píng)。
付鳳英老師是我區(qū)青年語(yǔ)文教師的優(yōu)秀代表，她的課反映了我區(qū)青年語(yǔ)文教師教學(xué)水平的一個(gè)側(cè)面。李強(qiáng)老師對(duì)付老師這節(jié)作文課的診斷，一定會(huì)對(duì)我區(qū)的作文教學(xué)起到積極的指導(dǎo)作用，我們誠(chéng)摯地希望李強(qiáng)老師給我們年輕老師提出寶貴意見(jiàn)，指明今后前進(jìn)的方向。
有請(qǐng)李強(qiáng)老師對(duì)付鳳英老師的作文課做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
點(diǎn)評(píng)是啟迪，點(diǎn)評(píng)是提升，點(diǎn)評(píng)是對(duì)我們內(nèi)心追求的激活！李強(qiáng)老師的點(diǎn)評(píng)深刻而富有思辨，開(kāi)放而富有廣度。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x李強(qiáng)老師！
六、活動(dòng)結(jié)束。
今天，2011年11月11日，是一個(gè)特殊的日子，“6個(gè)1”的聚會(huì)，200年后才會(huì)再次出現(xiàn)。今天，我們這個(gè)會(huì)場(chǎng)也完成了“6個(gè)1”工程：一個(gè)極具前瞻意識(shí)的北方教師培訓(xùn)中心，邀請(qǐng)一位全國(guó)知名的教學(xué)專(zhuān)家，為一群敬業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，奉獻(xiàn)了一場(chǎng)極具專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的作文講座，我們欣賞了一堂靈動(dòng)活潑的作文課，必將留下一份溫馨而深刻的美好記憶。
今天的活動(dòng)即將結(jié)束，但我們實(shí)踐作文教學(xué)的腳步永不停止。為了使語(yǔ)文教學(xué)推陳出新，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，我們每一位語(yǔ)文老師都要不斷嘗試、努力探索、認(rèn)真反思。每一次培訓(xùn)活動(dòng)，都是一聲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)我們不斷前行。希望我們能經(jīng)常有機(jī)會(huì)跟專(zhuān)家零距離接觸，分享他們的智慧。再次感謝李強(qiáng)老師，感謝參加本次活動(dòng)的老師！我知道，今天參加活動(dòng)的還有很多外區(qū)縣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，天寒路遠(yuǎn)，祝大家一路平安！本次教學(xué)研討會(huì)到此結(jié)束！
教研工作會(huì)主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，老師們，大家上午好！
東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來(lái)卻給我們帶來(lái)了春天般的溫暖。我謹(jǐn)代表**小學(xué)全體師生對(duì)各位的光臨表示最熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活動(dòng)將由我為大家主持。
首先，我向各位介紹出席今天開(kāi)放活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，他們是：
教育局**、教研室****、**、**，和我們牽手交流的**鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長(zhǎng)及**鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
參加今天開(kāi)放活動(dòng)的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語(yǔ)文老師。再次歡迎大家的光臨！
今天，是**小學(xué)與**中心小學(xué)校的第二次校際交流活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是：以團(tuán)隊(duì)的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動(dòng)將分為三個(gè)板塊，在活動(dòng)開(kāi)始之前，有請(qǐng)校長(zhǎng)致歡迎詞。
感謝**從百忙中抽時(shí)間蒞臨大會(huì)，下面有請(qǐng)您為我們作指導(dǎo)。
正如蕭伯納說(shuō)“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后還是一個(gè)蘋(píng)果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動(dòng)能共同學(xué)習(xí)，共同提高，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享教育智慧。
首先是我們的第一板塊活動(dòng)：研課磨課促成長(zhǎng)。
為了讓更多的青年教師脫穎而出，從09年開(kāi)始，我校啟動(dòng)了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，“青藍(lán)共濟(jì)，學(xué)無(wú)常師”是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。**老師是去年進(jìn)入我校的青年教師，與**老師簽訂了師徒合同，一年過(guò)去，每次見(jiàn)到**老師，總讓我想到這樣一句話(huà)：你若花開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。今年，成長(zhǎng)迅速的**老師代表**縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競(jìng)賽，得到了專(zhuān)家評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。接下來(lái)請(qǐng)**老師和大家分享成長(zhǎng)的喜悅。
如果說(shuō)珍珠很美，那是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過(guò)一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的**老師才閃現(xiàn)出珍珠般的光彩。我們也有理由相信，像石穎老師一樣的青年教師，經(jīng)過(guò)不斷的磨練，一定會(huì)有沉甸甸的收獲！
活動(dòng)的第二板塊是：集體備課促成長(zhǎng)。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。在“點(diǎn)”上抓好一個(gè)個(gè)教學(xué)“尖兵”的同時(shí)，我們不忘“面”上抓全員，共同成長(zhǎng)。接下來(lái)為我們做課的是**老師，她是市級(jí)骨干教師，是“尖兵”，但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級(jí)組語(yǔ)文老師的集體智慧。有請(qǐng)**老師！
“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)?！被谶@樣的理念，我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè)，請(qǐng)語(yǔ)文組長(zhǎng)**老師簡(jiǎn)單介紹我們的這一次集體備課的過(guò)程。
正如勃雷克說(shuō)：“一粒沙里看出一個(gè)世界；一朵野花里有一個(gè)天堂”其實(shí)，不僅我們的語(yǔ)文教研組如此，其他教研組也是如此。因?yàn)槲覀冎?，個(gè)人的智慧只有在集體中才能找到位置，集體的成長(zhǎng)才能促進(jìn)個(gè)人更快成長(zhǎng)。
下面我們進(jìn)入活動(dòng)的第三板塊：課題研究促成長(zhǎng)。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感，就必須把他們引到研究的這條道路上來(lái)?！蔽倚Ｓ幸恢?qiáng)有力的教師科研隊(duì)伍，**老師就是這支隊(duì)伍里的一員。請(qǐng)聽(tīng)她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。你能想多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。聽(tīng)聽(tīng)我?！巴奈膶W(xué)社社長(zhǎng)”“語(yǔ)文絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長(zhǎng)**老師的講述吧！
我們的主題活動(dòng)“以團(tuán)隊(duì)的姿勢(shì)行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。
今天，我們拋磚的目的只為引玉，下面進(jìn)入交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，我想活動(dòng)過(guò)后，每位同行都或多或少會(huì)有自己的思考，也許其中的某一個(gè)點(diǎn)能引起你的共鳴。
在這個(gè)美麗的初冬我們相逢匯聚，牽手交流。由于時(shí)間關(guān)系，我們今天就交流到這里，我深信，我們的交流活動(dòng)只有零點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)。我們期待下一次的再相會(huì)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，各位同仁，大家辛苦了！
本次的校際交流活動(dòng)到此結(jié)束！感謝各位的光臨、指導(dǎo)！
教研工作會(huì)主持詞篇四
一、課前說(shuō)明：今天研討活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)我們先觀摩兩節(jié)課，然后由兩位執(zhí)教老師對(duì)課例進(jìn)行解析反思。
第二個(gè)環(huán)節(jié)大家互動(dòng)交流，就觀課或日常課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行解疑答惑。
第三環(huán)節(jié)由骨干教師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面我們先來(lái)觀摩第一節(jié)課，由陵陽(yáng)中心小學(xué)的朱玉霞老師執(zhí)教的四年級(jí)《筆算徐法》。
接下來(lái)是由第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟慶美老師執(zhí)教的《垂直與相交》。
大課間，我們休息20分鐘。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。
在這樣一個(gè)秋高氣爽的美好季節(jié)，我們相聚龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)，共同進(jìn)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)課例研討活動(dòng)，是一件愉快而有意義的事情。在此我代表龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好的研討課例，我提議大家用熱烈的掌聲表示對(duì)兩位老師的感謝。
老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于兩處學(xué)校教研的扎實(shí)開(kāi)展，下面，我們請(qǐng)兩位老師談?wù)剬?duì)課的設(shè)計(jì)與反思，首先有請(qǐng)朱玉霞老師（歡迎），請(qǐng)孟慶美老師談一談（歡迎）。
福英老師來(lái)給我們做指導(dǎo)，杜老師出發(fā)了，這也不要緊，老師們暢所欲言，通過(guò)交流實(shí)在不能解決的困惑，我們可以做好匯報(bào)，在以后的研討中進(jìn)一步解決。）只要我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑惑就是很大的收獲，希望大家毫保留地把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)。老師的課堂十分精彩，亮點(diǎn)很多。同時(shí)也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對(duì)近期推門(mén)聽(tīng)課我提出一個(gè)自己的觀察的小問(wèn)題供大家討論。
問(wèn)題：學(xué)生差異的困惑（課堂上探究的時(shí)間對(duì)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)太長(zhǎng)，有的又顯的短，學(xué)困生當(dāng)觀眾）討論交流：
剛才大家談了日常教學(xué)中很好的做法有許多切實(shí)可行的方法值得我們借鑒。（參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學(xué)方面的行家里手，特別是xx老師從教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教材處理、教法應(yīng)用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面，談了很有實(shí)效的做法。這些方法值學(xué)習(xí)推廣。）主持人總結(jié)：
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的交流答惑環(huán)節(jié)到此為止。課堂教學(xué)是藝術(shù)，更是一門(mén)技術(shù)，理想高效的課堂并不是高不可及的事情，只要我們不停下實(shí)踐的腳步。相信，在追尋高效課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有實(shí)效、更有意義的教育。
三、接下來(lái)進(jìn)行課例點(diǎn)評(píng)。
首先，請(qǐng)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)（）。
陵陽(yáng)小學(xué)（）。
陵陽(yáng)小學(xué)（）。
寨里小學(xué)（）。
寨里小學(xué)（）。
龍山小學(xué)（）。
龍山小學(xué)（）。
下面我們請(qǐng)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)，請(qǐng)寨里鎮(zhèn)小學(xué)盧兆東校長(zhǎng)給我們做指導(dǎo)。請(qǐng)陵陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)劉漢娟校長(zhǎng)給我們做指導(dǎo)。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x（明）各位校長(zhǎng)對(duì)我們課堂教學(xué)的指導(dǎo)。
今天有兩位老師給我們展示了精彩的數(shù)學(xué)教學(xué)課例，大家就心中的困惑也做了充分的交流，發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)課例進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，特別是（明校長(zhǎng)，盧校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)，）就目前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)作了前瞻性的指導(dǎo)。（我認(rèn)為要搞好數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，提高學(xué)生自學(xué)能力要解決兩個(gè)問(wèn)題，一是解決意識(shí)問(wèn)題，大膽嘗試，二就是善于學(xué)習(xí)，了解真正的生本課堂，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)自學(xué)習(xí)慣的有效養(yǎng)成模式，把握好前置性探究與小組合作下的有效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力）我相信：隨著課改的不斷深入，只要我們持之以恒，多交流，多學(xué)習(xí)，多研討，我們的數(shù)學(xué)課堂一定會(huì)爭(zhēng)奇斗艷、異彩紛呈，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到很大提高，讓我們也真正體驗(yàn)到教師職業(yè)的幸福!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位老師，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
教研工作會(huì)主持詞篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來(lái)我校指導(dǎo)工作。我相信你們的參加會(huì)給這次教研活動(dòng)增添花朵，進(jìn)一步提高新的階段！
感謝施先生的精心準(zhǔn)備，給我們帶來(lái)這個(gè)展示課。對(duì)她教的這門(mén)課，大家一定也有很多啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲說(shuō)出來(lái)，以便咱們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)有兩個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)是施老師講課，二個(gè)是老師講課。
首先，讓施先生談?wù)勛约旱恼n程構(gòu)想和課后感悟和反省。
講目標(biāo)設(shè)置、教法實(shí)施、本課收獲和不足。
我們今天的活動(dòng)有時(shí)效性，有施先生的自我分析，也有老師們的直言不諱。如何上好課，如何使課上有自己的特色，有效的是學(xué)生們樂(lè)意理解的課，這是永恒的話(huà)題，希望老師們能吸引眾山之石，建立自己的城市。在追求高中教室的過(guò)程中，我相信我們會(huì)看到更美麗的教育風(fēng)景，享受更好的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問(wèn)題留下了下一個(gè)教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。我希望你能告訴我。咱們將洗耳恭聽(tīng)！
在此感謝方主任和同事的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。這一天的活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家事業(yè)順利！
教研工作會(huì)主持詞篇六
說(shuō)起幼兒園的教研工作，也許很多人都會(huì)有這樣的疑問(wèn)，幼兒園就是看孩子，吃好，玩好，別出事就行了，幼兒園搞什么教研？幾年前我從小學(xué)來(lái)幼兒園之前，也有過(guò)這樣的想法，但走進(jìn)幼兒園之后，我才知道，幼兒教育沒(méi)那么簡(jiǎn)單，幼兒園需要研究的課題實(shí)在太多。
下面我簡(jiǎn)要向大家匯報(bào)一下我園的教學(xué)教研工作，請(qǐng)大家批評(píng)指正。我的匯報(bào)包括三方面內(nèi)容：
營(yíng)造兩種氛圍，促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。
抓好兩支隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升。
一、營(yíng)造兩種氛圍，促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。
（一）營(yíng)造專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變。
從xx年開(kāi)始，我園開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型園所，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，我們把這項(xiàng)活動(dòng)簡(jiǎn)稱(chēng)為“創(chuàng)建活動(dòng)”，每年創(chuàng)建活動(dòng)都有計(jì)劃，有總結(jié)，有記錄，有展示，有評(píng)比。
要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，在每周五全體教師例會(huì)上做一次五分鐘好書(shū)推薦展示。同時(shí)，在教師閱覽室開(kāi)辟好書(shū)推薦展板，展示教師的好書(shū)推薦稿。我園不斷改善教師圖書(shū)室和閱覽室的環(huán)境，每年增加上千冊(cè)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，為教師訂閱了大量幼教期刊，供老師借閱。為了不斷提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，我園還開(kāi)設(shè)了親子書(shū)屋，為家長(zhǎng)購(gòu)置了上千冊(cè)家庭教育類(lèi)書(shū)籍，并且訂購(gòu)了大量的家教期刊，供家長(zhǎng)無(wú)償借閱。每學(xué)期組織家長(zhǎng)好書(shū)推薦展評(píng)活動(dòng)。為幼兒購(gòu)買(mǎi)了幾千冊(cè)繪本等幼兒圖書(shū)，每天下午五點(diǎn)后親子書(shū)屋就會(huì)座無(wú)虛席，親子共讀的熱情加快了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型園所的步伐。
每年我園都有計(jì)劃的組織教師分批分期到北京、上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)，并充分利用暑期北戴河的全國(guó)幼教培訓(xùn)資源，引導(dǎo)教師向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。同時(shí)重視利用本地資源，認(rèn)真研究我市其他省級(jí)示范園的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，虛心向姐妹園學(xué)習(xí)，做到知己知彼，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
xx年，我園制定了學(xué)習(xí)型教師、學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選辦法，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)選，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒家庭向?qū)W習(xí)型家庭轉(zhuǎn)變，從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型園所的創(chuàng)建。
（二）營(yíng)造有效教研氛圍，促進(jìn)教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
（1）加強(qiáng)對(duì)集體備課的研究，推進(jìn)課程的園本化進(jìn)程。
《幼兒園新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)主持詞》——平頂山市金太陽(yáng)幼教冰妤親愛(ài)的各位同事，美麗的老師們，大家上午好！走過(guò)春夏，迎來(lái)秋天，恰巧是中秋佳節(jié)之際，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，此時(shí)又添了北渡新園，那我們金太陽(yáng)這個(gè)大家庭，今天真的是齊聚一堂，團(tuán)團(tuán)圓圓！借著這個(gè)機(jī)會(huì)向大家說(shuō)一句：各位金太陽(yáng)的親人們，中秋快樂(lè)！
首先有請(qǐng)我們新加入的親人。
歡迎x老師成為我們金太陽(yáng)的家人，相信你的加入會(huì)為金太陽(yáng)帶來(lái)新的氣象，歡迎你！
在這樣溫馨的時(shí)刻，看到在座的各位都有好心情，這份好心情不只是因?yàn)榧压?jié)將至，我想好的心情是因?yàn)槲覀冊(cè)诖酥皩?duì)工作的辛勤付出，是因?yàn)槲覀兣ぷ鞯膯?wèn)心無(wú)愧，在就讓我們把最熱烈的掌聲送給如此優(yōu)秀的幼教團(tuán)隊(duì)吧！
新的學(xué)期有新的暢想，相信大家對(duì)新學(xué)期的發(fā)展規(guī)劃都已成竹在胸。那么今天我們的例會(huì)分為三項(xiàng)：
第三項(xiàng)分別由x經(jīng)理為首進(jìn)行月工作匯報(bào)；由現(xiàn)在，就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中開(kāi)始新學(xué)期的第一次例會(huì)吧。
看過(guò)視頻后——。
現(xiàn)在我們按人一組分一下組，討論時(shí)間為。
思廣益，開(kāi)始討論。
10分鐘后——xxx14年的上半年，各園都出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)在x老師帶領(lǐng)進(jìn)行蒙氏教研。10分鐘，現(xiàn)在請(qǐng)各組集老師做一下自我介紹。掌聲歡迎！
俗話(huà)說(shuō)得好，世上沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，更沒(méi)有解不開(kāi)的問(wèn)題。與其花時(shí)間費(fèi)心思為自己的失敗找各種借口，不如花時(shí)間為自己找一個(gè)解決問(wèn)題的好方法。因?yàn)?，最后成功的人都是善于找方法解決問(wèn)題的人。
相信在座的各位都會(huì)從今天的學(xué)習(xí)中有所收獲。
現(xiàn)在我們休息5分鐘，之后我們分開(kāi)進(jìn)行蒙氏教研和工作匯報(bào)。
一、活動(dòng)說(shuō)明。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位園長(zhǎng)、老師們：
大家上午好！
為推動(dòng)各幼兒園緊密融合，充分利用各園優(yōu)質(zhì)資源，整合幼兒園教職工專(zhuān)業(yè)發(fā)展的人力資源，交流各園教研工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“全面合作、理念共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的目標(biāo)，由我園承辦的學(xué)前教育教研聯(lián)盟研討交流會(huì)于今天如期召開(kāi)，很高興大家今天能聚在一起，共同參加這次聯(lián)盟活動(dòng)。今天我們有幸請(qǐng)到了甘肅省首批“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、市幼兒園副園長(zhǎng)李志勇、甘州區(qū)三幼辦公室主任常麗老師，她們作為專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)她們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎！參加本次活動(dòng)的還有教體局竇局長(zhǎng)、教研室高主任、信息中心王主任、普教辦張主任、第一幼兒園祁園長(zhǎng)、第二幼兒園楊園長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)以及各鎮(zhèn)中心幼兒園教師代表、各園骨干教師，歡迎大家的到來(lái)！
這是我園組織的第一次聯(lián)盟活動(dòng)，我們作為新建園一起都處于起步階段，本次活動(dòng)會(huì)有很多不足，但我們不怕亮丑，在座的都是專(zhuān)家，我們衷心的希望各位能對(duì)今天看到的、聽(tīng)到的提出寶貴意見(jiàn)，我們將虛心接受，努力改進(jìn)！也希望通過(guò)本次活動(dòng)大家都有所收獲。
5.4:10—5:40專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教師研討交流。
二、區(qū)域活動(dòng)觀摩。
下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們到各班觀摩指導(dǎo)我們的區(qū)域活動(dòng)。
三、專(zhuān)題講座：
本學(xué)期我園有一項(xiàng)縣級(jí)課題《幼兒園功能室及游戲區(qū)角對(duì)幼兒作用發(fā)揮的研究》，課題立項(xiàng)以來(lái)，我們就著手創(chuàng)建游戲區(qū)角，但在這一過(guò)程中我們遇到了很多困惑，今天我們邀請(qǐng)到了甘肅省首批“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、市幼兒園李志勇副園長(zhǎng)為大家做《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》專(zhuān)題講座，請(qǐng)大家歡迎！
《3——6歲兒童發(fā)展指南》是我們開(kāi)展教育教學(xué)工作的依據(jù)，下面有甘州區(qū)三幼辦公室常麗主任為大家做解讀。
感謝兩位專(zhuān)家的精彩講解，她們的講解為我們指明了方向，今后我們會(huì)將今天學(xué)到的落實(shí)到工作中。
四、集體教學(xué)活動(dòng)觀摩。
今天下午上課的三位老師，一位是本學(xué)期新考入我園的，一位是從小學(xué)調(diào)入我園的，一位是有沙河學(xué)區(qū)配置到我園的，她們對(duì)日托制幼兒園的管理與教育教學(xué)都處于學(xué)習(xí)、摸索階段，今天她們懷著忐忑的心情為大家?guī)?lái)三節(jié)課，請(qǐng)大家為她們?cè)\斷。來(lái)，我們大伙兒給她們鼓鼓掌加加油。
五、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教師研討交流。
三節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，下面就請(qǐng)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們提出寶貴意見(jiàn)，我們共同學(xué)習(xí)，共同提高。
結(jié)束語(yǔ)：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位園長(zhǎng)、老師們：
我們的活動(dòng)到這里就全部結(jié)束了，今后我們將會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī)，努力將今天的收獲運(yùn)用到實(shí)踐中，切實(shí)促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。再次感謝各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的到來(lái)，你們辛苦了。最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！
教研工作會(huì)主持詞篇七
主持詞的寫(xiě)作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，快來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的教研工作會(huì)議主持詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天我們?cè)谶@里舉行兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì)，參加這次會(huì)議的除了我們?nèi)珗?chǎng)教師外還有教師學(xué)校小學(xué)部的各位專(zhuān)家，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎和感謝。
兩家子小學(xué)在新一輪課程改革中，走過(guò)了5年多的時(shí)間，5年的探索，5年的思考，5年的實(shí)踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執(zhí)著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進(jìn)程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點(diǎn)成績(jī)，當(dāng)然，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。今天我們?cè)谶@里展示5年來(lái)的教研成果。并以此活動(dòng)，再次深化一種認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化一種理念，促進(jìn)一個(gè)提高。
今天大會(huì)的議程有五項(xiàng)內(nèi)容：
一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)展示
二、兩位教師對(duì)兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)析
三、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、校本三個(gè)學(xué)科的說(shuō)課展示
四、教學(xué)校長(zhǎng)業(yè)務(wù)講座
五、大會(huì)總結(jié)
研究課堂、攻堅(jiān)課堂、決戰(zhàn)課堂是我們教學(xué)工作的重點(diǎn)，課堂教學(xué)是每一位教師業(yè)務(wù)能力的最終體現(xiàn)，新課改下如何打造高效的課堂教學(xué)，讓我們先來(lái)看由小大洼小學(xué)李鐵老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《可能性》。
(數(shù)學(xué)課堂教學(xué))
李老師的課讓我們深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活回歸生活的教學(xué)理念，精心的設(shè)計(jì)再現(xiàn)了一節(jié)高效的數(shù)學(xué)教學(xué)，感謝李老師的精彩教學(xué)。下面為我們做展示的是馬家小學(xué)趙麗娟老師，她所講授的內(nèi)容是六年級(jí)語(yǔ)文課《最后一頭戰(zhàn)象》。
(語(yǔ)文課堂教學(xué))
如果說(shuō)李老師的數(shù)學(xué)課是高效的，那么我想用感性這一詞來(lái)形容趙老師的這節(jié)語(yǔ)文課，動(dòng)物的情感在這節(jié)課中是那樣的深刻，令人感動(dòng)。趙老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課工具性與人文性的統(tǒng)一。對(duì)于兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)，相信大家都有自己的見(jiàn)解，下面，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兩位教師對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)評(píng)析，首先請(qǐng)王淑芳老師對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行評(píng)課。
(評(píng)課：數(shù)學(xué))
感謝王老師對(duì)這節(jié)課深入透徹的評(píng)析，下面請(qǐng)中心小學(xué)教學(xué)主任郎益杰對(duì)趙老師所執(zhí)教的語(yǔ)文課進(jìn)行評(píng)析。
(評(píng)課：語(yǔ)文)
感謝郎主任對(duì)這節(jié)課深入淺出的評(píng)析，兩位老師運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，有理有據(jù)的對(duì)兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)析，讓我們豁然開(kāi)朗，受益非淺。尤其是王老師的評(píng)課，讓我忽然想起吳主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。(王老師的評(píng)課不但提出了優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足，我上臺(tái)時(shí)正好看到了吳主任在座，就臨時(shí)加了這樣一段話(huà)。)而我想說(shuō)，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過(guò)程就是我們不斷提高的過(guò)程。
如果說(shuō)講課是教師業(yè)務(wù)能力的綜合再現(xiàn)，那么說(shuō)課絕對(duì)是教師個(gè)人魅力的集中體現(xiàn)。說(shuō)課做為一種教學(xué)研究活動(dòng)，是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強(qiáng)化教師的說(shuō)課能力，今天，將有三位教師在英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、校本三個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以說(shuō)課的形式來(lái)展現(xiàn)他們嶄新的教學(xué)理念。
第一個(gè)為我們進(jìn)行說(shuō)課展示的是中心小學(xué)王鵬山老師，他說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)英語(yǔ)unit3 he likes sports. lesson 14.
(英語(yǔ)說(shuō)課)
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合性課程，從主題的確立到活動(dòng)的開(kāi)展，教師應(yīng)如何進(jìn)行有效的指導(dǎo)，請(qǐng)聽(tīng)宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進(jìn)行的說(shuō)課。
(綜合實(shí)踐說(shuō)課)
宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育，誦讀經(jīng)典詩(shī)文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中心小學(xué)趙金麗老師的說(shuō)課〈楓橋夜泊〉。
(校本說(shuō)課)
三節(jié)精彩的說(shuō)課充分展示了三位教師的業(yè)務(wù)水平及專(zhuān)業(yè)風(fēng)采，也讓我們看到了新課改下新的`理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。
一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)理論的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，趙老師的《最后一頭戰(zhàn)象》為我們很好的詮釋了新課改下的語(yǔ)文精讀教學(xué)。那么語(yǔ)文課中的略讀課文應(yīng)該怎樣講呢，讓我們一起聆聽(tīng)馮校長(zhǎng)為我們精心準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)講座《略讀課文該怎樣教》。
(講座)
馮校長(zhǎng)的講座讓我們對(duì)語(yǔ)文課堂的略讀教學(xué)有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長(zhǎng)的透徹講解。
接下來(lái)，請(qǐng)張校長(zhǎng)為我們做大會(huì)總結(jié)
(大會(huì)總結(jié))
新課改的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，讓我們多一點(diǎn)積累，多一點(diǎn)實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，完善自己，那我們的課堂就會(huì)少一點(diǎn)形式，多一份平實(shí)，少一點(diǎn)平庸，多一份智慧，少一點(diǎn)專(zhuān)制，多一點(diǎn)人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。
最后，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x小學(xué)部的各位專(zhuān)家的光臨指導(dǎo)，兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與!
教研工作會(huì)主持詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)家，老師：
大家下午好！
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣與河?xùn)|區(qū)的東西部教育扶貧協(xié)作，切實(shí)發(fā)揮河?xùn)|區(qū)教育名師的示范引領(lǐng)作用，全面提升我縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)水平和教研能力，縣局特舉辦這次對(duì)口幫扶“同課異構(gòu)”系列教研培訓(xùn)活動(dòng)。
參加今天下午評(píng)課議教活動(dòng)的有：天津市河?xùn)|區(qū)常州道小學(xué)葉海文老師，河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)郭萍老師，縣局人事股李子豪同志，寧縣早勝小學(xué)副校長(zhǎng)徐琳同志和教研室主任xxx以及早上執(zhí)教的閆嬿和侯帥老師。
首先感謝天津市河?xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)閆嬿老師和和盛園區(qū)小學(xué)侯帥老師給大家?guī)?lái)的兩節(jié)精彩的美術(shù)課教學(xué)。閆嬿老師是河?xùn)|區(qū)的骨干教師，教學(xué)藝術(shù)精湛。侯帥老師是和盛園區(qū)小學(xué)優(yōu)秀青年教壇新秀，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。對(duì)他們兩位執(zhí)教的這兩節(jié)課《形的魅力》同課異構(gòu)美術(shù)課教學(xué)，相信大家會(huì)有不少啟發(fā)和收獲。“教而不研則淺，研而不教則空”為了更好地總結(jié)這次活動(dòng)實(shí)效，本著“相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高”的原則，我們今天下午這次舉行說(shuō)課、評(píng)課議教活動(dòng)。
誠(chéng)摯希望各位老師都能暢所語(yǔ)言，毫不保留地把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲、思考等開(kāi)誠(chéng)布公地談出來(lái)。
活動(dòng)分以下幾項(xiàng)：
第一項(xiàng)請(qǐng)?jiān)缟蠄?zhí)教的兩位老師說(shuō)說(shuō)自己就這節(jié)課的授課思想、思路和講課后感悟、反思。說(shuō)課前先簡(jiǎn)單地向在座的各位老師自我介紹一下。首先請(qǐng)?zhí)旖蚴泻訓(xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)閆嬿老師發(fā)言。
閆嬿老師就自己執(zhí)教的《形的魅力》美術(shù)課教學(xué)作了詳細(xì)而具體的闡述，既有明確的教學(xué)思想，又有師生的.精彩活動(dòng)，既注重學(xué)生情感體驗(yàn)，又重視學(xué)生動(dòng)手操作。
下面請(qǐng)和盛園區(qū)小學(xué)侯帥老師發(fā)言。
侯帥老師從自己的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)突破，學(xué)生認(rèn)知繪畫(huà)能力的彰顯，師生精彩活動(dòng)的預(yù)設(shè)等方面作了說(shuō)明，思路清晰，很好的對(duì)教學(xué)內(nèi)容與形式表現(xiàn)，做了科學(xué)合理統(tǒng)一。
教無(wú)定法，但教有藝術(shù)。兩節(jié)“同課異構(gòu)”美術(shù)課各有千秋，風(fēng)格迥異，但效果都不錯(cuò)，值得大家學(xué)習(xí)的地方很多。
第二項(xiàng)請(qǐng)?zhí)旖蚴泻訓(xùn)|區(qū)常州道小學(xué)葉海文老師發(fā)言。
葉海文老師是河?xùn)|區(qū)常州道小學(xué)美術(shù)高級(jí)教師，任教30余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，是河?xùn)|區(qū)美術(shù)骨干教師。
聽(tīng)課是一種享受，聽(tīng)骨干教師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受，葉海文老師的點(diǎn)評(píng)讓我們耳目一新，也給我們研學(xué)評(píng)課議教指明了方向，指點(diǎn)了迷經(jīng)。
第三項(xiàng)請(qǐng)聽(tīng)課的老師暢談自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲和感悟。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家在交流中滲透著謙遜，投射著智慧。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，希望大家在研討中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
第四項(xiàng)請(qǐng)縣局人事股李子豪同志講話(huà)。
第五項(xiàng)請(qǐng)寧縣早勝小學(xué)副校長(zhǎng)徐琳同志發(fā)言。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝各位聽(tīng)課老師的精彩發(fā)言，更感謝兩位執(zhí)教老師的示范引領(lǐng)課堂分享。美術(shù)教學(xué)是我縣藝術(shù)教育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面。如何上好一節(jié)美術(shù)課？怎樣才能使美術(shù)課上得有自己特色，而且還要有實(shí)效，學(xué)生樂(lè)于接受，又能使個(gè)人特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮和展現(xiàn)？這是一個(gè)需要長(zhǎng)期研究的課題?！昂?jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的基本要求一定能夠達(dá)成。我相信，通過(guò)本次與河?xùn)|區(qū)對(duì)口幫扶“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，在座的每一位老師一定會(huì)獲得許多啟發(fā)和思考，我縣的美術(shù)教育之花定會(huì)爭(zhēng)香斗艷，絢麗多彩。
今天下午的研學(xué)評(píng)課議教活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。
教研工作會(huì)主持詞篇九
各位專(zhuān)家，老師們：
大家好！
首先我提議大家以熱烈的掌聲來(lái)歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人能在百忙之中來(lái)到我們張溝二小進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階！
今天，參加會(huì)議的有市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人——來(lái)自實(shí)驗(yàn)二小的劉華老師；張溝二小校長(zhǎng)熊校長(zhǎng)；和我校及兄弟學(xué)校張溝一小、新里仁口小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
今天大家聚在一起，目的只有一個(gè)，那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向各位專(zhuān)家學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力爭(zhēng)為提高我們張溝小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，我希望各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的一些認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)或困惑等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)，也算是給我們大家一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)兩位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。
首先，請(qǐng)謝老師談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，趁這次難得的機(jī)會(huì)向?qū)W科帶頭人劉老師來(lái)請(qǐng)教一下，請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言。
相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng)：懇請(qǐng)中心學(xué)校胡主任，為我們提提指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著課我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
教研工作會(huì)主持詞篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對(duì)參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！
城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。本次教研活動(dòng)的目的是。
提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動(dòng)前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。接下來(lái)就請(qǐng)做課教師說(shuō)課及課后反思。
二、孫玉琴老師說(shuō)課：
三、剛才孫老師對(duì)《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課，接下來(lái)就請(qǐng)各位老師圍繞“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開(kāi)評(píng)課，望老師們暢所欲言。（評(píng)課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評(píng)價(jià)的重要性）。
四、教師評(píng)課：
五、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：
六、總結(jié)：
感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，通過(guò)此次教研活動(dòng)我們又有了一些新的認(rèn)識(shí)：
第一個(gè)方面：關(guān)注方法與策略的把握。
讓不同層次的學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略，從而獲取解決問(wèn)題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
第二個(gè)方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一。
教法與學(xué)法的關(guān)系，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中，我們做了這樣的思考：對(duì)于優(yōu)等生教師放手，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識(shí)體系；中等生教師實(shí)施半教半學(xué)的方式，提倡他們自己先思考，有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或同桌討論；整個(gè)教學(xué)流程努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機(jī)統(tǒng)一，使不同層次的.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高！
第三個(gè)方面：共性與個(gè)性兼顧。
我們針對(duì)不同層次的學(xué)生允許有個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對(duì)題中信息的處理方式，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理，而體現(xiàn)實(shí)施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。
之花，定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷，絢麗多次的！
校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)到此結(jié)束，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動(dòng)更加豐富多彩。
謝謝！
教研工作會(huì)主持詞篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
首先很感謝大家來(lái)積極參與聽(tīng)課、研討。相信在你的有力指導(dǎo)幫助下我們學(xué)校一定會(huì)提速發(fā)展。我們學(xué)校提出了“常規(guī)教研精細(xì)化，教研管理規(guī)范化，教研活動(dòng)特色化，教師成長(zhǎng)層次化”的目標(biāo)，形成了“學(xué)研互動(dòng)、點(diǎn)面齊動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)”的校本教研特色。還一直在大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，創(chuàng)造性的提出了“三五五”高效課堂教學(xué)模式。
今天，呈現(xiàn)給大家的課堂，是我校校本研修活動(dòng)的一個(gè)常態(tài)縮影。我們的探索可能還不成熟，我們的研究還需更加深入。但是，我們希望透過(guò)課堂能感受到我校青年教師參與課改的熱情和他們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路上奮進(jìn)的足印。同時(shí)，也期許這些課能帶給我們大家關(guān)于課堂教學(xué)更多的思考。
今天研討流程這樣安排：首先由執(zhí)教教師簡(jiǎn)要說(shuō)課，然后由我結(jié)合課堂就我校數(shù)學(xué)課改“四環(huán)節(jié)”模式作簡(jiǎn)單介紹。最后請(qǐng)各兄弟學(xué)校評(píng)課，談?wù)勀銈兊慕ㄗh。
（結(jié)束語(yǔ)）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，剛才我們進(jìn)行了熱烈誠(chéng)懇的評(píng)課、議課，讓我們感受到了大家對(duì)于課堂教學(xué)的真知灼見(jiàn)，相信大家都一定有所感悟，有所收獲！有了你們的建議、指引，我們校一定會(huì)在以后的課堂教學(xué)中站的更穩(wěn)，飛的更高！早日實(shí)現(xiàn)“規(guī)范、創(chuàng)新、提升”的品味發(fā)展目標(biāo)。謝謝大家！
教研工作會(huì)主持詞篇十二
尊敬的同志們：
下午好！
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)中層干部擴(kuò)大會(huì)議，參加今天會(huì)議的有全體院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研室主任和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人。
在座的同志們是學(xué)院迎評(píng)促建的骨干和中堅(jiān)力量，自我校迎評(píng)促建工作啟動(dòng)以來(lái)，大家發(fā)揮了重要作用，不僅身先士卒，圍繞評(píng)估要求落實(shí)迎評(píng)任務(wù)，還做了大量學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)的工作。到目前為止，迎評(píng)促建工作取得了階段性的勝利。主要表現(xiàn)在六個(gè)方面：
一、各部門(mén)對(duì)照學(xué)院的評(píng)估責(zé)任分工表進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的摸底排查工作，并在評(píng)建辦專(zhuān)家的指導(dǎo)下，著手對(duì)不足和存在問(wèn)題進(jìn)行完善。
二、各部門(mén)制定了本部門(mén)評(píng)估工作“暑期安排表”，系部對(duì)教研室假期工作任務(wù)進(jìn)行分解，所有教職工正冒著酷暑，頂著高溫推進(jìn)評(píng)建工作。
三、“深化教育思想大討論，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”系列主題教育活動(dòng)正在有序開(kāi)展。
四、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、醫(yī)學(xué)技術(shù)系綜合實(shí)訓(xùn)中心已經(jīng)啟動(dòng)建設(shè)。
五、今年引進(jìn)緊缺專(zhuān)業(yè)人才10名，為師資隊(duì)伍建設(shè)和新專(zhuān)業(yè)建設(shè)打好了基礎(chǔ)。
六、各專(zhuān)業(yè)分析報(bào)告撰寫(xiě)工作已經(jīng)啟動(dòng)。....
剛才，常院長(zhǎng)對(duì)我院迎評(píng)促建工作進(jìn)行了全面總結(jié)，各系部主任和教務(wù)處、學(xué)工處、評(píng)建辦負(fù)責(zé)人對(duì)部門(mén)工作進(jìn)行了小結(jié)，肯定了成績(jī)，明確了不足，也部署了下一階段的工作，下面，請(qǐng)黨委王書(shū)記作重要講話(huà)。
最后，我結(jié)合王書(shū)記、常院長(zhǎng)的講話(huà)精神和和各位發(fā)言者的主要意思，提幾點(diǎn)意見(jiàn)：
進(jìn)一步明確評(píng)估的意義和目的，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全員關(guān)心、參與迎評(píng)工作的積極性、主動(dòng)性。自去年9月26日召開(kāi)迎評(píng)促建動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，評(píng)估工作已持續(xù)了近十個(gè)月，同志們很辛苦，教職工也很辛苦，這時(shí)候也容易出現(xiàn)思想麻痹、情緒厭煩、工作松懈等現(xiàn)象，各分管領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人要做好工作，多鼓勵(lì)成績(jī)、肯定工作，少批評(píng)指責(zé)、相互抱怨，鼓舞士氣、振奮精神、團(tuán)結(jié)一心、互相協(xié)作，繼續(xù)把迎評(píng)促建工作向前推進(jìn)。
在前階段的工作中，還有個(gè)別部門(mén)對(duì)材料把關(guān)不嚴(yán)、敷衍應(yīng)付，存在明顯漏洞和問(wèn)題，基礎(chǔ)資料積累數(shù)量不夠，有的是應(yīng)付評(píng)估倉(cāng)促突擊的材料，與評(píng)估要求還有差距。各部門(mén)一定要按評(píng)建工作要求，立即進(jìn)行整改，將評(píng)建工作做細(xì)、做實(shí)、做到位，同時(shí)，各部門(mén)一定要嚴(yán)格把關(guān)，爭(zhēng)取不返工、少返工，把材料做精、做細(xì)、做準(zhǔn)。
三、特色凝煉工作要深入而廣泛。
各系部要組織關(guān)于本部門(mén)發(fā)展規(guī)劃的討論，擬定本部門(mén)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)定位，特別是專(zhuān)業(yè)特色的討論，一定要充分發(fā)揮本部門(mén)教師的積極性和創(chuàng)造性，充分征求院內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，挖掘特色并形成高質(zhì)量的文字材料，因?yàn)檫@是評(píng)估的關(guān)鍵和核心材料，一定要高度重視，疏忽大意不得。同時(shí)，要繼續(xù)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作，以此推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量工作，并通過(guò)校企合作等方式凝煉本部門(mén)人才培養(yǎng)模式的特色。
同志們，我校的迎評(píng)促建工作已進(jìn)入了關(guān)鍵階段，任務(wù)很重，時(shí)間也很緊張，評(píng)估能否順利通過(guò)，主要就看在座各位的工作精神、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作效率。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、不事張揚(yáng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的新校區(qū)建設(shè)精神，為順利通過(guò)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估繼續(xù)努力。
謝謝大家。
教研工作會(huì)主持詞篇十三
同志們：
我們現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)會(huì)。經(jīng)縣委、縣政府研究同意，今天在這里召開(kāi)全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作會(huì)議。參加今天會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級(jí)機(jī)關(guān)各部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)以及組織人事干部。今天會(huì)議分兩個(gè)階段，第一個(gè)階段主要議程有兩項(xiàng)，第一項(xiàng)是請(qǐng)縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)凌建榮同志就全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作作動(dòng)員講話(huà)；第二項(xiàng)是請(qǐng)縣委組織部副部長(zhǎng)、縣編委辦主任顧建強(qiáng)同志就推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作有關(guān)事項(xiàng)作具體部署；第二階段請(qǐng)組織人事干部留下來(lái)，由縣編委辦工作人員就表格的各項(xiàng)指標(biāo)作相關(guān)解釋。
下面請(qǐng)縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)凌建榮同志就全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作作動(dòng)員講話(huà)，大家歡迎！
（完畢）。
下面進(jìn)行會(huì)議的第二項(xiàng)議程，請(qǐng)縣委組織部副部長(zhǎng)、縣編委辦主任顧建強(qiáng)同志就推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作有關(guān)事項(xiàng)作具體部署，大家歡迎！
（完畢）。
剛才，凌副縣長(zhǎng)就全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作進(jìn)行了動(dòng)員講話(huà)，分析了當(dāng)前機(jī)構(gòu)編制管理中存在的問(wèn)題及其原因，闡述了推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作的必要性，并就如何做好機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理及機(jī)構(gòu)編制核查工作提出了明確要求。顧主任就全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理及開(kāi)展機(jī)構(gòu)編制核查工作作了相關(guān)說(shuō)明和具體部署，明確了下一步要做好的有關(guān)事項(xiàng)。兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
下面，我就貫徹落實(shí)好這次會(huì)議再?gòu)?qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見(jiàn)：
一是要做好匯報(bào)。機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作不僅是機(jī)構(gòu)編制管理技術(shù)上的創(chuàng)新，更是體制機(jī)制上的創(chuàng)新，大家一定要高度認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作的緊迫感。實(shí)施機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作后，原來(lái)進(jìn)人的工作程序，人員信息變動(dòng)后的工作程序等，都發(fā)生了一些變化，事關(guān)每個(gè)部門(mén)每個(gè)單位。所以，會(huì)后大家要及時(shí)向單位主要領(lǐng)導(dǎo)作好匯報(bào)，統(tǒng)一思想，明確分工，及時(shí)召開(kāi)系統(tǒng)內(nèi)部會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，抓好工作落實(shí)。
二是要采準(zhǔn)數(shù)據(jù)。實(shí)名制管理的根基是初始化登記。初始數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否決定了實(shí)名制管理的成敗，因此要求初始數(shù)據(jù)一定要實(shí)事求是、真實(shí)準(zhǔn)確。機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制要實(shí)行“一編一人”，關(guān)系到人員身份的確認(rèn)和人員的工資、社保等各項(xiàng)切身利益，各單位在填報(bào)實(shí)名制報(bào)表時(shí)，一定要仔細(xì)、認(rèn)真，實(shí)事求是地反映本單位的機(jī)構(gòu)編制人員實(shí)際情況。同時(shí)為配合機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理，要真實(shí)提供機(jī)構(gòu)編制核查相關(guān)信息，對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行原因分析。
三是要規(guī)范操作。推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作涉及面廣、工作量大，且對(duì)部門(mén)在人員配置、干部任用等方面都增加了限制，出臺(tái)了一些新的規(guī)定，如用編申請(qǐng)、人員信息變動(dòng)申報(bào)等等，都有一系列具體規(guī)定，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，真正搞懂搞通，做好與機(jī)構(gòu)編制、組織、人力社保、財(cái)政等部門(mén)的溝通銜接，嚴(yán)格按照規(guī)定規(guī)范操作。
四是要及時(shí)反饋。我縣機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理暫行辦法雖然是在借鑒了其它地方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)上形成的，有一定基礎(chǔ)，但是仍然還有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要修改完善。各部門(mén)、各單位在嚴(yán)格執(zhí)行操作程序的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)名制管理中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題要及時(shí)向縣編委辦反饋意見(jiàn)建議，為不斷修改完善實(shí)名制管理系統(tǒng)貢獻(xiàn)力量。
會(huì)議第一階段到此結(jié)束。休息十分鐘后請(qǐng)與會(huì)的組織人事干部繼續(xù)參加第二階段的輔導(dǎo)。
教研工作會(huì)主持詞篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先，我們對(duì)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示衷心的感謝。今天上午第三、四節(jié)課，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂(lè)小學(xué)的劉小琴老師，為本次連片教研活動(dòng)，兩位老師作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動(dòng)，在此表示衷心感謝。本次教研活動(dòng)研究的課題是打造高效課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容是兩節(jié)語(yǔ)文一節(jié)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在，我們就上午的三堂課進(jìn)行評(píng)課，并以?xún)商谜n為載體，對(duì)高段年級(jí)解決問(wèn)題的有效教學(xué)進(jìn)行共同探討，希望老師們要開(kāi)誠(chéng)布公的發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)研討交流，讓我們共同反思，共同成長(zhǎng)。
下面有請(qǐng)葉杰老師就其對(duì)本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說(shuō)課與反思。大家歡迎！
剛才，葉杰老師進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)課與深入的反思。下面有請(qǐng)劉小琴老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路和課后感想。大家歡迎！
剛才劉小琴老師就自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽(tīng)了兩位老師的說(shuō)課后，相信大家一定會(huì)有很多想法要交流，正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，下面就先有請(qǐng)漢豐六小六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李賢倫教師進(jìn)行評(píng)課。
真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)學(xué)校老師發(fā)言。
下面有請(qǐng)中心校胡主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
衷心感謝中心校胡主任的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來(lái)。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的`教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來(lái)越不會(huì)上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們能夠多一份合作少一份自私，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。課堂教學(xué)，有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此高效的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研究的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追求高效課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
謝謝大家。
教研工作會(huì)主持詞篇十五
各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng)：在幼兒 園里，孩子最應(yīng)該獲得什么？對(duì)于今天的這個(gè)話(huà)題，我想作為一線(xiàn)教師的我們，肯定有許多話(huà)要相互交流，希望大家暢所欲言。
小結(jié)剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專(zhuān)家的意見(jiàn)和想法是一致的，在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。
接下來(lái)，我們?cè)倏匆欢我曨l，看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢？教師討論
小結(jié)從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時(shí)代性和前瞻性。
教研工作會(huì)主持詞篇十六
尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：
春光三月，細(xì)柳微斜。今天，我們懷揣著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來(lái)了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動(dòng)。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以?xún)商谜n為載體，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫(xiě)字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn)；真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。
老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。
老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，大家的評(píng)課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)。最后請(qǐng)兩位主持人對(duì)兩節(jié)課作點(diǎn)評(píng)并就本次教研活動(dòng)做總結(jié)。
感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評(píng)；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻。
時(shí)間過(guò)的真快，我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來(lái)，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜，相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。
教研工作會(huì)主持詞篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。
今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中，省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專(zhuān)題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話(huà)精神，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。
首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)研討，幫助她修改、完善。
下面，有請(qǐng)楊帆老師。
（楊帆說(shuō)課）
主持人：老師們，對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請(qǐng)大家暢所欲言。
（與會(huì)教師發(fā)表意見(jiàn)）
主持人：剛才，大家各抒己見(jiàn)，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過(guò)討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開(kāi)課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開(kāi)課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀察：教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問(wèn)、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過(guò)程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽(tīng)課過(guò)程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。
主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。
（楊老師的課后反思）
主持人：剛才我們聽(tīng)了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽(tīng)課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
（聽(tīng)課教師發(fā)言）
主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。
中國(guó)有句古話(huà)“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法，獲最后成功。
同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請(qǐng)各位老師寫(xiě)出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
教研工作會(huì)主持詞篇十八
親愛(ài)的老師們：
一個(gè)學(xué)期就快接近尾聲了，我們的工作、生活是忙碌的，但同時(shí)也是充實(shí)的。我相信每一位老師都在辛勤的工作中感受著幸福，那你的幸福是什么呢？我猜，也許是孩子們爽朗的笑聲吧，也許是同事間溫暖的關(guān)懷吧，更也許是每天一點(diǎn)一滴的積累與進(jìn)步。但無(wú)論你的幸福是什么，我想這種幸福一定會(huì)一直伴隨著我們每一個(gè)老師，并在冬天里化作一縷陽(yáng)光照耀著我們的人生。
第二，課題研討——組內(nèi)課題階段性小結(jié)。我們組的課題開(kāi)展得有聲有色，今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜粌?yōu)秀的老師對(duì)她們的課題做階段性小結(jié)吧。第一位：俞xx《基于資源共享構(gòu)建跨班區(qū)域活動(dòng)模式的行動(dòng)研究》。第二位：徐xx《以“大班圖書(shū)角多形式閱讀活動(dòng)”為載體，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)之研究》。第三位：黃xx《“童話(huà)童畫(huà)”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》。第四位：徐xx。
第三，基本功培訓(xùn)——語(yǔ)言。我們教師在與幼兒在生活、學(xué)習(xí)中使用最多的教育形式就是說(shuō)話(huà)。我們五大領(lǐng)域中的語(yǔ)言領(lǐng)域也是十分重要的，語(yǔ)言可以說(shuō)就是一種說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。因此，對(duì)于今天我們教師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言這一基本功是必不可缺的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這門(mén)說(shuō)話(huà)的藝術(shù)—語(yǔ)言。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我想只要我們用心去生活，去工作，總會(huì)有所收獲。我也相信終有一天，我們會(huì)遇見(jiàn)春暖花開(kāi)。愿我們姐妹們都能每天帶著微笑，度過(guò)一個(gè)溫暖的冬天。
教研工作會(huì)主持詞篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市各級(jí)衛(wèi)生工作會(huì)議精神，總結(jié)20xx年，部署20xx年的工作目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)院黨委研究決定，今天召開(kāi)醫(yī)院工作會(huì)議。今天的會(huì)議主要有四項(xiàng)議程：第一項(xiàng)，宣讀20xx年度各級(jí)表彰決定；第二項(xiàng)，舉行頒獎(jiǎng)儀式；第三項(xiàng)，各科室遞交責(zé)任書(shū)；第四項(xiàng)，作20xx年醫(yī)院工作報(bào)告。
現(xiàn)在，會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)副院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記 同志宣讀20xx年度受表彰名單。大家歡迎！
現(xiàn)在，會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)議程：舉行頒獎(jiǎng)儀式，請(qǐng)部分先進(jìn)科室和個(gè)人代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
請(qǐng)以下人員按順序上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（音樂(lè)聲起）
頒獎(jiǎng)儀式完畢。
現(xiàn)在，會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)各科室主任向 同志遞交20xx年目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
現(xiàn)在，會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)議程：
請(qǐng) 院長(zhǎng)、院黨委書(shū)記 同志作重要講話(huà)。大家歡迎！
（講話(huà)完畢）
剛才，許院長(zhǎng)作了十分重要的講話(huà)。許院長(zhǎng)主要從五個(gè)方面總結(jié)回顧了醫(yī)院20xx年工作，對(duì)取得的成績(jī)不夸大其辭，不自我拔高，在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，客觀實(shí)際、實(shí)事求是的總結(jié)存在問(wèn)題。許院長(zhǎng)的報(bào)告，部署了20xx年的目標(biāo)任務(wù)，并從六個(gè)方面簡(jiǎn)述了保證完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的對(duì)策措施，許院長(zhǎng)的報(bào)告目標(biāo)明確、層次清楚、說(shuō)理充分、重點(diǎn)突出、全面系統(tǒng)、深入淺出、措施得力、內(nèi)涵豐富。
會(huì)后，各科室、要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)許院長(zhǎng)的講話(huà)精神，并以此為指導(dǎo)、為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)全體干部職工，堅(jiān)決奪取今年以醫(yī)療為中心的各項(xiàng)工作的全面勝利。下面就貫徹落實(shí)醫(yī)院工作會(huì)議精神談三點(diǎn)意見(jiàn)：
面對(duì)繁重的任務(wù)和嚴(yán)峻的形勢(shì)，靠信心的支撐，靠意志的比拼，靠實(shí)力的較量。有思路才有出路，有作為才有地位，有能力才有實(shí)力。我們必須學(xué)會(huì)辯證地看待分析問(wèn)題，衛(wèi)生政策的變化和內(nèi)外環(huán)境的制約，雖然對(duì)醫(yī)院發(fā)展帶來(lái)沖擊，醫(yī)療收入降價(jià)，對(duì)其它醫(yī)院沖擊更大，如果我們能更好地發(fā)揮技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)。規(guī)范醫(yī)療行為本身就是一件好事，更能塑造醫(yī)院良好的形象，醫(yī)院發(fā)展，職工受益，必然收到相得益彰的效果。我們要學(xué)會(huì)贊美，推崇團(tuán)隊(duì)成員，形成合力，荷花雖好，還要綠葉扶持，花為綠葉而開(kāi)，葉為花兒而綠，只要我們團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有我們克服不了的困難，我們沒(méi)有理由灰心喪氣，停滯不前。只要我們堅(jiān)定信心，迎難而上，光明永遠(yuǎn)屬于我們。
醫(yī)院管理年活動(dòng)為深化醫(yī)院科學(xué)管理提供了良好契機(jī)。此項(xiàng)舉措根本意義在于讓醫(yī)院跳出機(jī)制的紛爭(zhēng)，由外轉(zhuǎn)內(nèi)，確立一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的宗旨，就是強(qiáng)化醫(yī)院自身管理，深化醫(yī)院內(nèi)功修煉。20xx年通過(guò)開(kāi)展管理年活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，但也暴露了不少問(wèn)題，值得我們深思，我們要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以科學(xué)管理為抓手，以提升品牌為突破口，重塑天使形象。
一是聚精會(huì)神抓管理。特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部要沉下心來(lái)抓管理，克服急躁，飄浮和盲目?jī)A向，建立責(zé)任制，從嚴(yán)管理，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。細(xì)節(jié)決定成敗，目標(biāo)成就事業(yè)，要用人品去感動(dòng)別人，用改變?nèi)ビ绊憚e人，用狀態(tài)去燃燒別人，用實(shí)力去征服別人，用行動(dòng)去引領(lǐng)別人，用堅(jiān)持去贏得別人。
一點(diǎn)一滴抓落實(shí)，一事一處見(jiàn)成效。
二是盡心盡力抓規(guī)范。嚴(yán)格按照衛(wèi)生部醫(yī)院評(píng)價(jià)指南組織實(shí)施，要更新觀念，淡化傳統(tǒng)管理模式，要解放思想，建立科學(xué)規(guī)范的管理體系，推行依法治院，促進(jìn)醫(yī)院“法制化、規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化”管理。
三是扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量。強(qiáng)化全員質(zhì)量管理意識(shí)，完善醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)管理體系，扎實(shí)打造重點(diǎn)專(zhuān)科，盡力升華科研教學(xué)，塑造品牌、鑄就名醫(yī)，提高醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。
四是真心實(shí)意抓服務(wù)。教育職工牢固樹(shù)立病人就是“最重要的資產(chǎn)”的服務(wù)理念。深刻認(rèn)識(shí)不斷地創(chuàng)造性地滿(mǎn)足病人的需求的重要性和必要性，不斷提高忠誠(chéng)度和美譽(yù)度，以病人為中心，落實(shí)人性化服務(wù)，把關(guān)注、尊重、誠(chéng)信、溫馨、方便落實(shí)到實(shí)際工作中去，升華優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做到“三貼近”：一是貼近病人，突出一個(gè)“情”字，以極端熱忱的態(tài)度對(duì)待每一位病人；二是貼近臨床，突出一個(gè)“精”字，以精益求精的作風(fēng)完成每一項(xiàng)工作；三是貼近社會(huì)，突出一個(gè)“實(shí)”字，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神豐富各項(xiàng)工作的內(nèi)涵。
醫(yī)院要提高兩個(gè)效益，關(guān)鍵要靠增收病人，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)再難，也要堅(jiān)定不移地走下去，但是在策略和方式上要適應(yīng)新情況的變化。一是要樹(shù)立人人都是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)員的意識(shí)，各科室要承擔(dān)更多的責(zé)任，發(fā)展部要加強(qiáng)組織、指導(dǎo)與配合。二是要把每一個(gè)病人作為一個(gè)市場(chǎng)，特別是農(nóng)村病人，一個(gè)人能夠影響一大片，必須要把接診、治療、服務(wù)、隨訪(fǎng)等工作做到位。三是要認(rèn)真研究農(nóng)村合作醫(yī)療政策，尋找切入口，擴(kuò)大空間，建立合作雙贏機(jī)制。四是要注重末端開(kāi)發(fā)與宣傳，加強(qiáng)感情和技術(shù)滲透，提高信任度，擴(kuò)大影響力。
教研工作會(huì)主持詞篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來(lái)我校指導(dǎo)教研工作，并懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的教研提出寶貴意見(jiàn)。
上次，我們教研組活動(dòng)，在聽(tīng)課研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語(yǔ)的課堂教學(xué)，還存在著許多值得我們研究的問(wèn)題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學(xué)生參與課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過(guò)教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性。根據(jù)這一主題，大家共同推薦了張小軒老師作課?，F(xiàn)在就請(qǐng)張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì)。
二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率?？戳苏n例，又聽(tīng)了張老師的教學(xué)反思，相信我們?cè)谧睦蠋熞欢ㄓ泻芏嗟母惺芎拖敕ㄒc大家交流。下面，請(qǐng)老師們根據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。
各位老師，今天，我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性?！边M(jìn)行了課例研討，在本次研討中，大家群策群力，達(dá)成以下幾點(diǎn)共識(shí)：
1、精心策劃教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)合理的操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。
3、注重教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。
4、注重小組合作的實(shí)效性，促使小組成員共同進(jìn)步。
各位老師：我們的教研，是為了提高教學(xué)水平，使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī)、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)際情況，我們下次研討的主題是：“教師引導(dǎo)點(diǎn)撥的有效性?！保Ｍ蠹艺n下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì)，為我們的研討提供可行性材料。
下面請(qǐng)其他老為我們這次研討活動(dòng)給予指導(dǎo)。大家歡迎！
各位老師，我們的課例研討活動(dòng)到此結(jié)束。
非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo)，讓我們受益匪淺，今后工作我們將進(jìn)一步反思，內(nèi)化用之于教學(xué)實(shí)踐中，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，上好每節(jié)課，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、快樂(lè)的課堂活動(dòng)氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。
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