當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教育宣講心得體會(huì)篇一
在大學(xué)生活中，宣講教育是不可或缺的一部分。為了提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，學(xué)校經(jīng)常舉行各類(lèi)宣講活動(dòng)。通過(guò)近期一次宣講活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了宣講教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：情境描述
這次宣講活動(dòng)由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授進(jìn)行。他用生動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出地分析了當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，引發(fā)了我強(qiáng)烈的思考和共鳴。他重點(diǎn)講解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)的重要性，并呼吁我們傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化。通過(guò)他的講述，我深刻認(rèn)識(shí)到了一直以來(lái)被忽視的一些重要問(wèn)題，受益匪淺。
第三段：心得體會(huì)之一
這次宣講活動(dòng)讓我意識(shí)到，我作為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該有更高的社會(huì)責(zé)任感和使命感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是時(shí)代賦予我們的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該把它變?yōu)閮?nèi)化于心、外化于行的行動(dòng)，踐行在日常生活中。作為年輕人，我們是祖國(guó)的未來(lái)，更應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)，以身作則，傳遞積極的力量。只有通過(guò)自己的不懈努力，才能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第四段：心得體會(huì)之二
除了加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)外，我還深刻認(rèn)識(shí)到傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的重要性。我們身處在一個(gè)多元化的世界，文化沖擊給我們帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。然而，尊重傳統(tǒng)文化、追求中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠給我們提供根基和力量，增強(qiáng)我們的文化自信。只有繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們才能更好地塑造自己的價(jià)值觀念和人生追求，同時(shí)也能更好地面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)抵御不良文化侵蝕的能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次宣講教育活動(dòng)，我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更深刻的理解，獲得了重要的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀給予我們一種責(zé)任和使命，我們應(yīng)該將其轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)與表達(dá)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化也是我們應(yīng)有的責(zé)任，在日常生活中積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造自己良好的價(jià)值觀念和人生追求。通過(guò)這次宣講教育，我堅(jiān)信只有不斷充實(shí)自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能在不斷變革的社會(huì)中立足并做出更好的貢獻(xiàn)。
教育宣講心得體會(huì)篇二
聽(tīng)了名師教育教學(xué)觀宣講自己感觸很深，名師們的愛(ài)管敬業(yè)精神打動(dòng)著我，名師們的事跡感染著我。他們的教學(xué)理念和教學(xué)方法都值得我學(xué)習(xí)。
(一）做老師要無(wú)怨無(wú)悔
做教師要像蠟燭那樣發(fā)光；像春蠶那樣春蠶吐盡最后一寸絲。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無(wú)怨。
（二）做老師要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須像李阿麗老師那樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感的。作為教師，應(yīng)該像鞠紅霞老師那樣多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的`喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)聽(tīng)講，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
（三）做老師要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
白牡丹老師運(yùn)用三字經(jīng)管理班級(jí)的方法，張紅平老師用心交流，用愛(ài)感化學(xué)困生的方法常柳敏老師指導(dǎo)學(xué)生有效朗讀的方法都值得我學(xué)習(xí)，在新學(xué)年里，我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。
教育宣講心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，勵(lì)志教育越來(lái)越受到人們的重視。作為一名小學(xué)老師，我有幸參加了一場(chǎng)勵(lì)志教育宣講會(huì)，并從中收獲了很多。在這次宣講中，我深深地感受到了勵(lì)志教育的重要性，也對(duì)如何在教育中運(yùn)用勵(lì)志教育有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次宣講的體會(huì)。
首先，宣講使我意識(shí)到勵(lì)志教育對(duì)孩子們的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。在宣講中，講師通過(guò)分享自己和他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以及講述人生困境與挑戰(zhàn)的故事，引發(fā)了我內(nèi)心的共鳴。許多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)遇到各種困難和挫折，而勵(lì)志教育的作用就在于幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)宣講，我深深地意識(shí)到，只有在孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，他們才能夠有自信、堅(jiān)韌不拔地走向成功的道路。
其次，宣講使我認(rèn)識(shí)到勵(lì)志教育的實(shí)施需要全員合作。教育不僅僅是老師的責(zé)任，也需要家庭和社會(huì)的共同呵護(hù)。在宣講中，講師倡導(dǎo)了家庭和學(xué)校之間的合作，提醒我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期要更加關(guān)注和引導(dǎo)他們。他還鼓勵(lì)學(xué)校為學(xué)生提供更多的勵(lì)志資源，例如舉辦勵(lì)志活動(dòng)、建立勵(lì)志圖書(shū)館等。通過(guò)這些努力，我們可以形成合力，為孩子們提供更好的勵(lì)志教育。
再次，宣講讓我明白了勵(lì)志教育需要重視培養(yǎng)孩子們的心理素質(zhì)。在宣講中，講師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子們的積極心態(tài)和抗壓能力的重要性。他強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗和挫折，關(guān)鍵在于如何面對(duì)和應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。作為教師，我們應(yīng)該幫助孩子們建立正確的心理態(tài)度，教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難。只有具備了良好的心理素質(zhì)，孩子們才能在人生的道路上心無(wú)旁騖，勇往直前。
最后，宣講啟示我在教育實(shí)踐中，要以身作則，成為孩子們的榜樣。在宣講中，講師分享了自己的親身經(jīng)歷，他幼年喪父，從小就經(jīng)歷了許多艱辛和困苦。但正是通過(guò)自己的努力和毅力，他獲得了成功。他的故事深深地觸動(dòng)了我，也激發(fā)了我要做一個(gè)對(duì)學(xué)生有正面影響的老師的愿望。作為教師，我要成為學(xué)生的榜樣，用自己的言行和行為鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立信心，勇敢追求自己的夢(mèng)想。
通過(guò)這次宣講，我對(duì)勵(lì)志教育有了更深入的了解，并明白了如何在教育中應(yīng)用這一理念。勵(lì)志教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和成功有著重要的積極影響，它需要全員合作，重視培養(yǎng)孩子們的心理素質(zhì)，并以身作則。作為一名教師，我將以更大的熱情和責(zé)任心，將這些體會(huì)融入到我的教育實(shí)踐中，幫助我的學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，走向光明的未來(lái)。
教育宣講心得體會(huì)篇四
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于黨史教育的宣講會(huì)，在聆聽(tīng)專(zhuān)家講述中感受頗深。通過(guò)這場(chǎng)宣講，我更深刻地認(rèn)識(shí)到黨的歷史無(wú)論是對(duì)黨員還是全體群眾都有不可替代的重要意義。同時(shí)，我也意識(shí)到只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨史，才能筑牢理想信念，堅(jiān)定信仰，永葆初心使命。
第二段：黨史教育讓我們認(rèn)識(shí)到歷史的重要性
黨的歷史是一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)民族的文化沉淀，也是一種集體記憶。而我們作為當(dāng)代青年，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到歷史的力量。正如習(xí)近平總書(shū)記所言：“不忘過(guò)去的歷史，就不會(huì)迷失方向；不牢記歷史教訓(xùn)，就會(huì)重蹈覆轍。”黨史教育也讓我們了解到黨在不同歷史時(shí)期所面臨的困難和挑戰(zhàn)，跟隨黨走過(guò)的艱辛歷程，喚起對(duì)黨的歷史責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。
第三段：黨史教育增強(qiáng)我們的使命感
黨史教育不僅能讓我們獲取歷史知識(shí)，還能讓我們具備遠(yuǎn)大的前進(jìn)動(dòng)力。它能夠喚醒我們的使命感，增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)，讓我們感悟到作為當(dāng)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。一句話(huà)，不忘初心，牢記使命。
第四段：黨史教育提升了黨員的自我管理
在黨史教育的課堂里，可以學(xué)到很多黨員自我管理方面的技能。作為一名普通黨員，我們不僅需要有堅(jiān)定的信仰，還需要不斷自我完善和提高自我的素質(zhì)和能力。這就需要我們對(duì)自身進(jìn)行不斷反思和總結(jié)，發(fā)揮好自我管理能力，從而更好地履行自己作為黨員的職責(zé)和使命。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，只有深入學(xué)習(xí)黨史，不斷提升個(gè)人素質(zhì)和能力，我們才能在日常工作和學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮作用。當(dāng)我們深刻理解到黨史教育的重要性和意義時(shí)，我們必將產(chǎn)生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識(shí)，更好地服務(wù)于人民群眾，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，不斷完善自我，貢獻(xiàn)力量。
教育宣講心得體會(huì)篇五
為進(jìn)一步鞏固成果，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，下一階段我們要從四個(gè)方面著手，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使建立良好學(xué)風(fēng)的理念真正深入到同學(xué)們的內(nèi)心里，體此刻同學(xué)們的行動(dòng)上。
一是開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查工作，真正深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生需求，做到因材施教，建立貼合學(xué)生特點(diǎn)和校園要求的學(xué)風(fēng)建設(shè)中長(zhǎng)期方案。
二是建立多種渠道，搭建學(xué)生與學(xué)院、教師、有關(guān)部門(mén)交流的平臺(tái)，增進(jìn)師生之間的相互了解，對(duì)相關(guān)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，化解矛盾，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
三是開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)”、“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策”等相關(guān)活動(dòng)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造“學(xué)風(fēng)建設(shè)促我成長(zhǎng)”的觀念，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學(xué)生中真正做到入腦、入心。
四是組織多種形式的課余文化活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，做到寓教于樂(lè)，使同學(xué)們有持續(xù)充沛的精力、良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。
教育宣講心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
勵(lì)志教育是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀向前的心態(tài)，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的熱情和動(dòng)力的一種教育方法。最近我有幸參加了一場(chǎng)勵(lì)志教育宣講活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次宣講中，演講者們深入淺出的講解，以自己的親身經(jīng)歷和成功故事為例，引發(fā)了我深刻的思考，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活都有了新的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將結(jié)合宣講會(huì)上的演講內(nèi)容，分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)正確的心態(tài)（250字）
在宣講會(huì)上，演講者們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)正確的心態(tài)的重要性。一個(gè)良好的心態(tài)可以讓我們更好地面對(duì)挫折和困難。比如，演講者張三通過(guò)分享自己的追求雜志出版事業(yè)的經(jīng)歷，告訴我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇到很多困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力，相信自己，就一定能夠成功。這讓我明白了在遇到困難時(shí)，我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力，做到以積極的心態(tài)面對(duì)一切。
第三段：樹(shù)立正確的目標(biāo)（250字）
在宣講會(huì)上，演講者們還強(qiáng)調(diào)了樹(shù)立正確的目標(biāo)的重要性。一個(gè)明確的目標(biāo)能夠讓我們更有動(dòng)力去追求。比如，演講者李四通過(guò)講述自己如何實(shí)現(xiàn)登山夢(mèng)想的故事，告訴我們只有確立了正確的目標(biāo)，并為之努力奮斗，才能夠走得更遠(yuǎn)。這讓我明白了設(shè)立目標(biāo)的重要性，只有清晰明確的目標(biāo)，我們才能更加有條不紊地朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
第四段：鍛煉自身能力（250字）
在宣講會(huì)上，演講者們還強(qiáng)調(diào)了鍛煉自身能力的重要性。只有不斷提升自己的能力，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。比如，演講者王五通過(guò)講述自己如何通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，從一個(gè)普通人成為一名成功的企業(yè)家的故事，告訴我們只有努力學(xué)習(xí)和鍛煉自身能力，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。這讓我明白了提升自身能力的重要性，只有不斷自我加強(qiáng)，才能夠跟上時(shí)代的步伐。
第五段：踐行勵(lì)志教育（300字）
通過(guò)參加這次勵(lì)志教育宣講活動(dòng)，我深深體會(huì)到這種教育的價(jià)值和意義。勵(lì)志教育不僅能夠激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的憧憬和熱情，更能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的心態(tài)，樹(shù)立正確的目標(biāo)，并努力鍛煉自身能力。同時(shí)，這種教育也讓我明白了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)是什么，為之努力奮斗。因此，我將會(huì)積極踐行勵(lì)志教育，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去完成自己的夢(mèng)想。無(wú)論遇到什么困難和挫折，我會(huì)堅(jiān)持努力，相信自己，堅(jiān)持正確的心態(tài)，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
總結(jié)（100字）
勵(lì)志教育宣講活動(dòng)使我受益匪淺。通過(guò)這次宣講，我明白了培養(yǎng)正確的心態(tài)、樹(shù)立正確的目標(biāo)以及鍛煉自身能力的重要性。我將會(huì)積極踐行勵(lì)志教育，在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的道路上，堅(jiān)持努力，相信自己，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
教育宣講心得體會(huì)篇七
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)篇，暢游在知識(shí)的殿堂之中……“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開(kāi)一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
作為研究生這個(gè)知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培研究生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們而言尤其重要。所以說(shuō)在這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是，研究生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處?？蒲袥](méi)有捷徑，更不容許重在參與，只有在量的不斷累積中才能導(dǎo)致研究上的質(zhì)的變化，我堅(jiān)信唯有通過(guò)這種辦法才能走上科研的康莊大道。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來(lái)的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒(méi)有目標(biāo)，那就和航海中沒(méi)有了羅盤(pán)一樣”。確實(shí)。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰(shuí)能夠明白呢?然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒(méi)有明確目標(biāo)的。
為什么中國(guó)學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國(guó)人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國(guó)人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，老師就問(wèn)我們：“長(zhǎng)大了想做什么，想成為什么啊?”。你會(huì)充滿(mǎn)豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來(lái)越遠(yuǎn)，于是我們開(kāi)始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒(méi)有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)了。
如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開(kāi)始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木瘛．?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī)，那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己，問(wèn)多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開(kāi)始努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績(jī)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。
通過(guò)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，我深刻地意識(shí)到科研并非說(shuō)說(shuō)而已，而是要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待并認(rèn)真完成。一篇論文的完成，首先要有廣泛的閱讀，在多讀的過(guò)程中多動(dòng)筆多思考多創(chuàng)新，只有當(dāng)每一階段每一步驟都認(rèn)真完成才會(huì)有科學(xué)的研究成果。這次會(huì)議對(duì)我的影響將伴隨我的研究之路一路前行，我會(huì)在學(xué)術(shù)道路上認(rèn)真走好每一步。
教育宣講心得體會(huì)篇八
第一段：引子（100字）
勵(lì)志教育是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和自信心的重要途徑。近日，我參與了一次勵(lì)志教育宣講活動(dòng)，深感其對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響力。在此，我將分享我對(duì)勵(lì)志教育的體會(huì)和心得。
第二段：深入理解（300字）
勵(lì)志教育宣講活動(dòng)將學(xué)生的內(nèi)心世界與外部環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)真實(shí)的成功案例和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的自信心和動(dòng)力。在宣講過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次針對(duì)性的調(diào)查，結(jié)果顯示，有超過(guò)80%的學(xué)生表示，這次宣講活動(dòng)對(duì)他們的人生觀和價(jià)值觀有深刻的影響，有超過(guò)60%的學(xué)生表示，他們將更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。
勵(lì)志教育宣講活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和潛力，每個(gè)人都可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)成功。這種積極向上的心態(tài)，不僅能夠讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上更加努力，還能幫助他們?cè)谌穗H關(guān)系中更好地發(fā)揮自己的才能，建立起積極和諧的社交網(wǎng)絡(luò)。
第三段：實(shí)踐與啟發(fā)（300字）
在宣講活動(dòng)中，我結(jié)合自己的經(jīng)歷，向?qū)W生講述了一個(gè)失敗后又重新站起來(lái)的故事，希望能夠激勵(lì)他們面對(duì)挫折勇敢前行。通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)交流，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍缺乏自信心和堅(jiān)持追求夢(mèng)想的勇氣。我告訴他們，成功并非一蹴而就，而是通過(guò)不斷努力、堅(jiān)持和積累才能取得的。只有不怕失敗，才能在失敗中尋找到成功的機(jī)會(huì)。
在宣講活動(dòng)中，多次提到要發(fā)掘自己的長(zhǎng)處和潛力，并將其發(fā)展成為自己的優(yōu)勢(shì)。俾斯麥曾說(shuō)：“做一株蘭花遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如種一片莊稼。”這句話(huà)給我很大的啟發(fā)，讓我明白每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要我們發(fā)掘出來(lái)，就能夠在社會(huì)中發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第四段：應(yīng)用與延伸（300字）
勵(lì)志教育不僅僅在宣講活動(dòng)中有所體現(xiàn)，更應(yīng)該貫穿于每個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。作為一名教師，我積極地將勵(lì)志元素融入教學(xué)，例如，在學(xué)生面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)他們不退縮，而是勇敢面對(duì)。同時(shí)，我也加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)的組織，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華和特長(zhǎng)，幫助他們樹(shù)立自信心，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而更好地面對(duì)未來(lái)。
第五段：總結(jié)（200字）
勵(lì)志教育是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和自信心的重要途徑。通過(guò)勵(lì)志教育宣講活動(dòng)，學(xué)生可以得到真實(shí)的成功案例和親身經(jīng)歷的啟發(fā)，建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。我們作為教師更應(yīng)該貫徹勵(lì)志教育的理念，在日常的教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長(zhǎng)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多積極向上的青年，為祖國(guó)的未來(lái)作出更大的貢獻(xiàn)。
教育宣講心得體會(huì)篇九
古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機(jī)構(gòu)積極組織開(kāi)展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。我們也開(kāi)展了各式各樣活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谛袆?dòng)中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學(xué)習(xí)的良好氛圍而出份力，用自己得行動(dòng)渲染周?chē)娜恕?BR> 一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓(xùn)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，努力做一個(gè)有理想、有作為的人，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用我們的實(shí)際行動(dòng)促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
三、要樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛(ài)、自省、自警。在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中自我激勵(lì)，自我監(jiān)督，誠(chéng)信應(yīng)考，展示我們大學(xué)生的真我風(fēng)采。
四、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考。楊叔子院士說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)需要思考，思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
五、要樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的意識(shí)，積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的高級(jí)應(yīng)用型人才。
2、開(kāi)展“做一名合格的大學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)
(1)時(shí)間：20__年3月10日
(2)形式：各班的本次“主題班會(huì)”采取座談或演講的方式
(3)內(nèi)容：通過(guò)以上方式讓每位同學(xué)談?wù)勛约旱默F(xiàn)狀，將如何做一名合格大學(xué)生，深刻反省自己，明確“逃課是誰(shuí)的責(zé)任，沉迷網(wǎng)絡(luò)是誰(shuí)的責(zé)任”，以及“我的人生觀”，解決同學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)找準(zhǔn)定位，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3“網(wǎng)絡(luò)使用應(yīng)有度，科學(xué)合理才健康”主題宣傳活動(dòng)
(1)時(shí)間：20__年5月21日
(2)地點(diǎn)：機(jī)械樓310
(3)形式：案例解讀;主題簽名。
對(duì)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，查找當(dāng)前學(xué)生中存在的不良學(xué)風(fēng)表現(xiàn)，剖析成因，找準(zhǔn)根源，提出應(yīng)對(duì)性措施，努力克服和糾正存在的不良現(xiàn)象。學(xué)風(fēng)建設(shè)月漸進(jìn)尾聲，但是學(xué)風(fēng)建設(shè)仍會(huì)繼續(xù)并長(zhǎng)期保持下去.在參加了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之后，對(duì)自己今后如何正確的學(xué)習(xí)和選擇就業(yè)都有了明確的計(jì)劃。
總而言之,良好的班風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式實(shí)施的。所以,只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)進(jìn)步,健康向上的良好班風(fēng),學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能上水平,讓我們共同關(guān)注班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
教育宣講心得體會(huì)篇十
勞模教育宣講是近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注的一項(xiàng)教育，它旨在傳承和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)工作方法和精神，激發(fā)廣大人民群眾的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造力，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展。今年6月，我參加了一次關(guān)于勞模教育宣講的活動(dòng)，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的感受和體會(huì)。
第一段：勞模故事讓我有所觸動(dòng)
在此次活動(dòng)中，講解人員通過(guò)生動(dòng)形象的故事，向我們介紹了一些著名的勞動(dòng)模范的事跡，比如著名的礦工“鉆石頭”和創(chuàng)新企業(yè)家“雷軍”，比如通過(guò)勞動(dòng)得到了身體康健的老年人“阿爺”。這些勞動(dòng)者的事跡和精神深深地觸動(dòng)了我。他們通過(guò)不懈努力和創(chuàng)新，不斷推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，為我們這個(gè)時(shí)代做出了卓越的貢獻(xiàn)。我深感作為普通人的我們，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的精神，時(shí)刻保持對(duì)生命和工作的敬畏之心。
第二段：勞模故事讓我了解工作的意義
從勞模故事中，我也明白了工作的意義。講解人員告訴我們，勞動(dòng)是人類(lèi)生存和發(fā)展的必備條件。只有通過(guò)自己的努力和付出，才能保證自己和社會(huì)的不斷進(jìn)步。正是這種對(duì)工作的高度認(rèn)識(shí)，才能讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嘧非筮M(jìn)步，從而改變自己和周?chē)h(huán)境。正如講解人員所言，“只有春風(fēng)化雨之勞動(dòng)，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香之生活?！?BR> 第三段：勞模故事讓我堅(jiān)定信念
作為一名年輕人，我常常感覺(jué)到生活中的困難和挑戰(zhàn)，感到前路漫漫。但通過(guò)勞模教育宣講，我明白了只要我們努力工作，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，就一定能夠走出一條自己的成功之路。敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力、堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上等等，所有這些優(yōu)秀的品質(zhì)都可以在勞模故事里找到。這讓我甚為鼓舞，我要不斷努力，提高自己的素質(zhì)，準(zhǔn)確把握時(shí)代大勢(shì)，創(chuàng)造出精彩的人生。
第四段：勞模教育宣講讓我感受到祖國(guó)的強(qiáng)大
通過(guò)這次活動(dòng)，我深感祖國(guó)的強(qiáng)大。我們的祖國(guó)是一個(gè)勤勞、智慧的民族，是一個(gè)正義、堅(jiān)韌的民族。講解人員在介紹勞模故事時(shí)，總是不忘強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說(shuō)，“中國(guó)是一個(gè)追求進(jìn)步、奮斗上進(jìn)的國(guó)家，中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)就是要讓全民都可以過(guò)上美好生活?！边@給了我很大的信心和勇氣。
第五段：勞模故事讓我深感社會(huì)的關(guān)懷
最后，通過(guò)勞模教育宣講，我也深感到社會(huì)關(guān)愛(ài)。勞模故事中的勞動(dòng)者，不僅僅是他們個(gè)人的奮斗，更是社會(huì)的榮譽(yù)、人民的光榮。講解人員告訴我們，“社會(huì)對(duì)于勞動(dòng)者的關(guān)注是不斷的，他們所經(jīng)營(yíng)的社會(huì)企業(yè)也將為社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)?！边@些話(huà)讓我深受感動(dòng)，我也因此堅(jiān)信，只有在一個(gè)充滿(mǎn)正能量的社會(huì)中，我們才能夠找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，勞模教育宣講通過(guò)講述一些著名的勞動(dòng)模范的事跡和精神，向我們展示了一種無(wú)私奉獻(xiàn)、追求卓越、不斷創(chuàng)新的勞動(dòng)精神，讓我們更加堅(jiān)定自己的信念，不斷奮斗。同時(shí)，它也讓我們深感社會(huì)的關(guān)懷和祖國(guó)的強(qiáng)大，堅(jiān)信只要我們努力，就一定能夠創(chuàng)造出自己的輝煌。
教育宣講心得體會(huì)篇十一
為期一個(gè)月的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在全體同學(xué)和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有較大好轉(zhuǎn)，課堂紀(jì)律有很大改觀。這些成績(jī)證明開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)是十分必要和重要的，也說(shuō)明了本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期效果，良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)基本構(gòu)成。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月僅是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)中的階段性工作，透過(guò)一個(gè)月的齊抓共管，從基礎(chǔ)上改變學(xué)習(xí)氛圍不濃、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正、學(xué)習(xí)成績(jī)不高的局面，進(jìn)而探索和建立我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑，為實(shí)現(xiàn)“教書(shū)育人、管理育人”打基礎(chǔ)。
下面，我從“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”取得的主要成果、目前存在的突出問(wèn)題和下一步學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要資料三個(gè)方面總結(jié)前一階段學(xué)風(fēng)建設(shè)，謀劃下一階段學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。
一、“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”取得的主要成果
針對(duì)我院學(xué)生在學(xué)風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題，本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)中我們確定了以抓基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造良好學(xué)習(xí)秩序?yàn)橹饕Y料的工作任務(wù)，并明確了四項(xiàng)主要工作:
一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個(gè)老大難問(wèn)題，學(xué)生上課遲到、早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，上課吃東西的現(xiàn)象個(gè)性是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象比較普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學(xué)生工作處牽頭，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，透過(guò)輔導(dǎo)員、系部和學(xué)生工作處三級(jí)檢查體系狠抓上課出勤率，對(duì)遲到早退的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)并給予批評(píng)教育和紀(jì)律處分。另一方面由教務(wù)處牽頭，加強(qiáng)對(duì)任課教師的管理，要求老師上課務(wù)必點(diǎn)名，并詳細(xì)記錄遲到、早退和曠課學(xué)生。透過(guò)教學(xué)線(xiàn)和學(xué)生線(xiàn)的共同努力，在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，全院各班上課平均出勤率到達(dá)了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現(xiàn)象明顯改觀，到達(dá)預(yù)期要求。
二是抓早操、晚自習(xí)。早操、晚自習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要措施，自開(kāi)學(xué)第二周恢復(fù)早操、晚自習(xí)以來(lái)，各班級(jí)能夠按照要求組織學(xué)生開(kāi)展早操和晚自習(xí)，除個(gè)別班級(jí)上課或有其他統(tǒng)一安排外，早操的平均出勤率到達(dá)96%，晚自習(xí)，平均出勤率到達(dá)95%。同時(shí)，很多班級(jí)能夠充分利用早操和晚自習(xí)的時(shí)間，開(kāi)展一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。
三是嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間對(duì)學(xué)生請(qǐng)假程序和審批流程進(jìn)行嚴(yán)格管理，采取了輔導(dǎo)員初審、系部、學(xué)生工作處審核、主管院領(lǐng)導(dǎo)審批的流程，嚴(yán)格控制學(xué)生的請(qǐng)假。在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”期間，平均每一天請(qǐng)假人數(shù)為6。85人，占在校生總數(shù)的0。5%，請(qǐng)假程序的規(guī)范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個(gè)教學(xué)管理秩序，這項(xiàng)制度將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
四是抓學(xué)生宿舍衛(wèi)生。學(xué)生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，“一屋不掃何以?huà)咛煜隆保ズ盟奚嵝l(wèi)生就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。為此，我們開(kāi)展了多頭并進(jìn)的方式，由院學(xué)生會(huì)、輔導(dǎo)員、系部和學(xué)生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生和安全工作。同時(shí)樹(shù)立典型，在學(xué)生宿舍衛(wèi)生安全方面，“勵(lì)志班”的管理方式、檢查模式、評(píng)比形式已經(jīng)被大多數(shù)班級(jí)所借鑒，宿舍衛(wèi)生安全狀況有必須好轉(zhuǎn)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，“全勤”學(xué)生為747人，占到學(xué)生總數(shù)的54%，有140名同學(xué)被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)用心分子”，社會(huì)管理系20_級(jí)老年服務(wù)與管理(2)班、20_級(jí)家政服務(wù)(2)班、20_級(jí)老年服務(wù)與管理(1)班;社會(huì)工作系09級(jí)救助(1)班、(2)班、20__級(jí)社區(qū)(2)班;社會(huì)管理系20__級(jí)物業(yè)(1)班、(2)班;假肢康復(fù)系20_級(jí)假肢矯形器制造班、20_級(jí)假肢矯形器制造班等10個(gè)班級(jí)被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)”，四個(gè)教學(xué)系認(rèn)真開(kāi)展工作，均到達(dá)學(xué)院提出的學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)指標(biāo)要求，均被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀系部”。這些成績(jī)的取得，來(lái)源于院領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視、來(lái)源于各系領(lǐng)導(dǎo)的親力親為、來(lái)源于全體輔導(dǎo)員的辛勤工作、來(lái)源于全體學(xué)生的用心參與。在此，我代表學(xué)生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學(xué)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，持續(xù)好本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)中所取得的各項(xiàng)成果，為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、目前存在的突出問(wèn)題
一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作對(duì)廣大同學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生的課堂出勤、上課紀(jì)律、生活習(xí)慣、宿舍衛(wèi)生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到在目前在學(xué)風(fēng)建設(shè)中也存在一些突出問(wèn)題，個(gè)性是同學(xué)們從思想觀念上、認(rèn)識(shí)理解上和實(shí)際行動(dòng)上還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)變到建設(shè)良好學(xué)風(fēng)中來(lái)。
一是同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、用心性沒(méi)有從根本上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。主要體此刻，老師管與不管不一樣，輔導(dǎo)員要求與不要求不一樣，有人監(jiān)督和沒(méi)有人監(jiān)督不一樣。所以目前良好的學(xué)風(fēng)基本上時(shí)依靠各部門(mén)、各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視齊抓共管而構(gòu)成的，并非是學(xué)生自主自愿的行為，學(xué)生中應(yīng)付的心態(tài)占多數(shù)。期望同學(xué)們明確，良好的學(xué)風(fēng)并不是應(yīng)付，更不是走走過(guò)場(chǎng)。真正實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，我們還有很長(zhǎng)的路要走。我們的同學(xué)與高校學(xué)生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請(qǐng)同學(xué)們從自身成長(zhǎng)成才的角度，從為家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度，從為社會(huì)做貢獻(xiàn)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，來(lái)提高學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性。
二是同學(xué)們對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)有待提高。一部分學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為這一個(gè)月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個(gè)別的學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在錯(cuò)誤理解但不透過(guò)正常途徑反映，只是消極對(duì)抗。以前有學(xué)生講，早上6:30起床太早了，因?yàn)樾菹⒉缓盟陨险n要睡覺(jué)。同學(xué)們，校園的很多老師不到6:00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說(shuō)這些不是想告訴同學(xué)們老師比你們更辛苦，只是期望同學(xué)們能夠明白“天道酬勤”的道理。從這個(gè)角度而言，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是幫忙同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。用好的習(xí)慣來(lái)幫忙自己成長(zhǎng)成才，來(lái)幫忙自己成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有貢獻(xiàn)的人。
以上兩個(gè)問(wèn)題是同學(xué)們思想上存在的問(wèn)題，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的深層次問(wèn)題，認(rèn)識(shí)上不清楚、不準(zhǔn)確，行動(dòng)上就不用心、不主動(dòng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)月中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要構(gòu)成真正良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，關(guān)鍵在于同學(xué)們能否把思想統(tǒng)一到校園的要求上來(lái)，并從內(nèi)心按照這樣的要求去做。
三、下一步學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)
為進(jìn)一步鞏固成果，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，下一階段我們要從四個(gè)方面著手，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使建立良好學(xué)風(fēng)的理念真正深入到同學(xué)們的內(nèi)心里，體此刻同學(xué)們的行動(dòng)上。
一是開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查工作，真正深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生需求，做到因材施教，建立貼合學(xué)生特點(diǎn)和校園要求的學(xué)風(fēng)建設(shè)中長(zhǎng)期方案。
二是建立多種渠道，搭建學(xué)生與學(xué)院、教師、有關(guān)部門(mén)交流的平臺(tái)，增進(jìn)師生之間的相互了解，對(duì)相關(guān)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，化解矛盾，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
三是開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)”、“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策”等相關(guān)活動(dòng)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造“學(xué)風(fēng)建設(shè)促我成長(zhǎng)”的觀念，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學(xué)生中真正做到入腦、入心。
四是組織多種形式的課余文化活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，做到寓教于樂(lè)，使同學(xué)們有持續(xù)充沛的精力、良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。
“雄關(guān)漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得了良好的成效，但這僅僅是開(kāi)始。在未來(lái)的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們要深入貫徹學(xué)院“從嚴(yán)治?！钡姆结?，圍繞“特色鮮明、質(zhì)量過(guò)硬、國(guó)內(nèi)一流、人民滿(mǎn)意”的辦學(xué)理念，加大制度建設(shè)，推進(jìn)養(yǎng)成教育，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，豐富工作載體，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。期望全體同學(xué)必須要珍惜這來(lái)之不易的良好學(xué)風(fēng)氛圍，提高對(duì)自身的要求，從此刻做起，為建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為自身成長(zhǎng)成才而努力!
教育宣講心得體會(huì)篇十二
一、引言（150字）
最近，本人有幸參加了一次關(guān)于勞模教育的宣講活動(dòng)，深感收益匪淺。會(huì)議中，多位勞模代表分享了自己的職業(yè)生涯經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了追求卓越、工匠精神對(duì)于個(gè)人及社會(huì)的重要性。本文將結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，就勞模教育的主要內(nèi)容進(jìn)行詳述。
二、勞模教育所包含的內(nèi)容（200字）
首先，勞模教育所包含的內(nèi)容涉及到個(gè)人素質(zhì)、品德修養(yǎng)、個(gè)人興趣等方面。接著，主講人結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了工匠精神對(duì)于職業(yè)的重要性。換句話(huà)說(shuō)，勞模教育注重培養(yǎng)學(xué)生奮斗的精神和自我意識(shí)，同時(shí)推崇高尚的職業(yè)道德和匠心精神，真正為社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)。
三、自我反省與感悟（400字）
此次活動(dòng)，讓我反思了自己以往做事的方式和態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而垂頭喪氣，這時(shí)我應(yīng)該學(xué)習(xí)勞模們的拼搏精神，以永不言敗的信念去迎接挑戰(zhàn)。此外，勞模們也告訴我“積小勝為大勝”，讓我更加珍惜每一個(gè)小進(jìn)步，而不是沉浸在自己的失敗中。我還意識(shí)到，只有追求卓越，才有可能在職業(yè)道路上更上一層樓。
四、勞模教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)（300字）
勞模教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)不可小覷。第一，它強(qiáng)調(diào)積極向上的生活態(tài)度，倡導(dǎo)追求卓越的人生理念。第二，它倡導(dǎo)良好的職業(yè)道德和匠心精神，這種態(tài)度使得從業(yè)者更加專(zhuān)業(yè)，從而提高了整個(gè)行業(yè)的水平。第三，它注重培養(yǎng)人才，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
五、遺留問(wèn)題和建議（150字）
雖然勞模教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)有著重要的貢獻(xiàn)，但是其中也存在一些問(wèn)題。首要問(wèn)題是如何將勞模教育落實(shí)在學(xué)校教育中，使得更多的學(xué)生能夠受到該教育的熏陶。其次，如何為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解更多的職業(yè)道路，從而實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃。針對(duì)這些問(wèn)題，本人建議將勞模教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，并開(kāi)展更多職業(yè)規(guī)劃的咨詢(xún)和指導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，從而更好地選擇自己未來(lái)的職業(yè)。
六、結(jié)語(yǔ)（100字）
總之，勞模教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展有著極其重要的意義，它不僅教育人們?nèi)绾巫非笞吭剑€能探索出更多職業(yè)發(fā)展的可能性。希望在未來(lái)的日子里，越來(lái)越多的人都能夠接受這種教育，讓我們一起追求更加美好的未來(lái)！
教育宣講心得體會(huì)篇十三
作為新時(shí)代的教育改革和發(fā)展規(guī)劃，十九大報(bào)告提出了一系列教育領(lǐng)域的新理念、新戰(zhàn)略、新舉措，為并將教育事業(yè)推向了一個(gè)新高度。在這一背景下，為宣傳和普及新時(shí)代教育思想，各級(jí)政府和教育部門(mén)紛紛組織了一系列“十九教育宣講”活動(dòng)，以期讓更多的民眾和教育工作者了解和領(lǐng)悟新時(shí)代教育的核心價(jià)值和基本方針。
第二段：“十九教育宣講”的特點(diǎn)和亮點(diǎn)
相比于以往的宣傳活動(dòng)，十九教育宣講有著幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：第一，內(nèi)容更加系統(tǒng)、全面，覆蓋了教育領(lǐng)域各個(gè)方面的新理念，新思想、新方案、新成果。第二，形式更加多樣、靈活，不僅限于專(zhuān)家論壇、名師講座等傳統(tǒng)方式，還設(shè)置了互動(dòng)交流、微信直播等多種形式，既能夠滿(mǎn)足各種群體的需求，又能夠讓更多的人受益和參與。第三，口號(hào)更加醒目、響亮，即“以人民為中心的發(fā)展思想”和“質(zhì)量立校、立校重質(zhì)”等，讓人們更直接地感受到新時(shí)代教育的底氣和信心。
第三段：參加“十九教育宣講”的收獲和體會(huì)
作為一名普通教育工作者，我也參加了一場(chǎng)“十九教育宣講”活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講解和與同行的交流，我認(rèn)為，這次宣講活動(dòng)為我們提供了以下幾個(gè)方面的收獲和啟示。首先，我們對(duì)習(xí)近平總書(shū)記在教育領(lǐng)域提出的“教育要契合時(shí)代、契合國(guó)情、契合學(xué)生、契合社會(huì)需求”的新要求有了更深刻的理解和領(lǐng)悟。其次，我們對(duì)新時(shí)代教育重視發(fā)展、促進(jìn)公平、推動(dòng)創(chuàng)新、服務(wù)人民等基本方針有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和感受。最后，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，我們不僅要積極參與教育改革和發(fā)展，更要不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
第四段：“十九教育宣講”的重要意義和價(jià)值
相信許多教育工作者像我一樣，都感到“十九教育宣講”活動(dòng)對(duì)于我們個(gè)人和整個(gè)教育系統(tǒng)都意義重大。它不僅有助于全社會(huì)進(jìn)一步提高教育意識(shí)和教育參與度，同時(shí)也有助于凝聚和推進(jìn)各級(jí)教育主管部門(mén)和教育工作者齊心協(xié)力打贏教育改革和發(fā)展的這場(chǎng)硬仗。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況，深入貫徹新時(shí)代教育思想，把握好“人才育成為服務(wù)人民”這一偉大的戰(zhàn)略方向，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
第五段：未來(lái)發(fā)展的展望和拓展空間
新時(shí)代的中國(guó)教育必須要捧起不同思維，如把課程能力的開(kāi)發(fā)、社區(qū)學(xué)習(xí)的擴(kuò)展、家校教育的優(yōu)化，削弱學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)調(diào)思維、動(dòng)手技能、領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系等企業(yè)的能力。我們可以從自我能力的培養(yǎng)入手，這是從事教育工作的公民教育和教育機(jī)構(gòu)的職業(yè)教育的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也可以通過(guò)全面整合公共教育資源和優(yōu)化基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)等方式，進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育生態(tài)和氛圍，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展和繁榮。
總之，“十九教育宣講”是一次教育改革的重要措施，有助于推進(jìn)新時(shí)代教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在未來(lái)的工作中，我們應(yīng)更加積極投身新時(shí)代教育改革和發(fā)展的實(shí)踐中，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，共同推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
教育宣講心得體會(huì)篇一
在大學(xué)生活中，宣講教育是不可或缺的一部分。為了提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，學(xué)校經(jīng)常舉行各類(lèi)宣講活動(dòng)。通過(guò)近期一次宣講活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了宣講教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：情境描述
這次宣講活動(dòng)由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授進(jìn)行。他用生動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出地分析了當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，引發(fā)了我強(qiáng)烈的思考和共鳴。他重點(diǎn)講解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)的重要性，并呼吁我們傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化。通過(guò)他的講述，我深刻認(rèn)識(shí)到了一直以來(lái)被忽視的一些重要問(wèn)題，受益匪淺。
第三段：心得體會(huì)之一
這次宣講活動(dòng)讓我意識(shí)到，我作為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該有更高的社會(huì)責(zé)任感和使命感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是時(shí)代賦予我們的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該把它變?yōu)閮?nèi)化于心、外化于行的行動(dòng)，踐行在日常生活中。作為年輕人，我們是祖國(guó)的未來(lái)，更應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)，以身作則，傳遞積極的力量。只有通過(guò)自己的不懈努力，才能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第四段：心得體會(huì)之二
除了加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)外，我還深刻認(rèn)識(shí)到傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的重要性。我們身處在一個(gè)多元化的世界，文化沖擊給我們帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。然而，尊重傳統(tǒng)文化、追求中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠給我們提供根基和力量，增強(qiáng)我們的文化自信。只有繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們才能更好地塑造自己的價(jià)值觀念和人生追求，同時(shí)也能更好地面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)抵御不良文化侵蝕的能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次宣講教育活動(dòng)，我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更深刻的理解，獲得了重要的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀給予我們一種責(zé)任和使命，我們應(yīng)該將其轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)與表達(dá)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化也是我們應(yīng)有的責(zé)任，在日常生活中積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造自己良好的價(jià)值觀念和人生追求。通過(guò)這次宣講教育，我堅(jiān)信只有不斷充實(shí)自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能在不斷變革的社會(huì)中立足并做出更好的貢獻(xiàn)。
教育宣講心得體會(huì)篇二
聽(tīng)了名師教育教學(xué)觀宣講自己感觸很深，名師們的愛(ài)管敬業(yè)精神打動(dòng)著我，名師們的事跡感染著我。他們的教學(xué)理念和教學(xué)方法都值得我學(xué)習(xí)。
(一）做老師要無(wú)怨無(wú)悔
做教師要像蠟燭那樣發(fā)光；像春蠶那樣春蠶吐盡最后一寸絲。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無(wú)怨。
（二）做老師要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須像李阿麗老師那樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感的。作為教師，應(yīng)該像鞠紅霞老師那樣多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的`喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)聽(tīng)講，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
（三）做老師要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
白牡丹老師運(yùn)用三字經(jīng)管理班級(jí)的方法，張紅平老師用心交流，用愛(ài)感化學(xué)困生的方法常柳敏老師指導(dǎo)學(xué)生有效朗讀的方法都值得我學(xué)習(xí)，在新學(xué)年里，我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。
教育宣講心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，勵(lì)志教育越來(lái)越受到人們的重視。作為一名小學(xué)老師，我有幸參加了一場(chǎng)勵(lì)志教育宣講會(huì)，并從中收獲了很多。在這次宣講中，我深深地感受到了勵(lì)志教育的重要性，也對(duì)如何在教育中運(yùn)用勵(lì)志教育有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次宣講的體會(huì)。
首先，宣講使我意識(shí)到勵(lì)志教育對(duì)孩子們的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。在宣講中，講師通過(guò)分享自己和他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以及講述人生困境與挑戰(zhàn)的故事，引發(fā)了我內(nèi)心的共鳴。許多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)遇到各種困難和挫折，而勵(lì)志教育的作用就在于幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)宣講，我深深地意識(shí)到，只有在孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，他們才能夠有自信、堅(jiān)韌不拔地走向成功的道路。
其次，宣講使我認(rèn)識(shí)到勵(lì)志教育的實(shí)施需要全員合作。教育不僅僅是老師的責(zé)任，也需要家庭和社會(huì)的共同呵護(hù)。在宣講中，講師倡導(dǎo)了家庭和學(xué)校之間的合作，提醒我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期要更加關(guān)注和引導(dǎo)他們。他還鼓勵(lì)學(xué)校為學(xué)生提供更多的勵(lì)志資源，例如舉辦勵(lì)志活動(dòng)、建立勵(lì)志圖書(shū)館等。通過(guò)這些努力，我們可以形成合力，為孩子們提供更好的勵(lì)志教育。
再次，宣講讓我明白了勵(lì)志教育需要重視培養(yǎng)孩子們的心理素質(zhì)。在宣講中，講師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子們的積極心態(tài)和抗壓能力的重要性。他強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗和挫折，關(guān)鍵在于如何面對(duì)和應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。作為教師，我們應(yīng)該幫助孩子們建立正確的心理態(tài)度，教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難。只有具備了良好的心理素質(zhì)，孩子們才能在人生的道路上心無(wú)旁騖，勇往直前。
最后，宣講啟示我在教育實(shí)踐中，要以身作則，成為孩子們的榜樣。在宣講中，講師分享了自己的親身經(jīng)歷，他幼年喪父，從小就經(jīng)歷了許多艱辛和困苦。但正是通過(guò)自己的努力和毅力，他獲得了成功。他的故事深深地觸動(dòng)了我，也激發(fā)了我要做一個(gè)對(duì)學(xué)生有正面影響的老師的愿望。作為教師，我要成為學(xué)生的榜樣，用自己的言行和行為鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立信心，勇敢追求自己的夢(mèng)想。
通過(guò)這次宣講，我對(duì)勵(lì)志教育有了更深入的了解，并明白了如何在教育中應(yīng)用這一理念。勵(lì)志教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和成功有著重要的積極影響，它需要全員合作，重視培養(yǎng)孩子們的心理素質(zhì)，并以身作則。作為一名教師，我將以更大的熱情和責(zé)任心，將這些體會(huì)融入到我的教育實(shí)踐中，幫助我的學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，走向光明的未來(lái)。
教育宣講心得體會(huì)篇四
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于黨史教育的宣講會(huì)，在聆聽(tīng)專(zhuān)家講述中感受頗深。通過(guò)這場(chǎng)宣講，我更深刻地認(rèn)識(shí)到黨的歷史無(wú)論是對(duì)黨員還是全體群眾都有不可替代的重要意義。同時(shí)，我也意識(shí)到只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨史，才能筑牢理想信念，堅(jiān)定信仰，永葆初心使命。
第二段：黨史教育讓我們認(rèn)識(shí)到歷史的重要性
黨的歷史是一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)民族的文化沉淀，也是一種集體記憶。而我們作為當(dāng)代青年，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到歷史的力量。正如習(xí)近平總書(shū)記所言：“不忘過(guò)去的歷史，就不會(huì)迷失方向；不牢記歷史教訓(xùn)，就會(huì)重蹈覆轍。”黨史教育也讓我們了解到黨在不同歷史時(shí)期所面臨的困難和挑戰(zhàn)，跟隨黨走過(guò)的艱辛歷程，喚起對(duì)黨的歷史責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。
第三段：黨史教育增強(qiáng)我們的使命感
黨史教育不僅能讓我們獲取歷史知識(shí)，還能讓我們具備遠(yuǎn)大的前進(jìn)動(dòng)力。它能夠喚醒我們的使命感，增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)，讓我們感悟到作為當(dāng)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。一句話(huà)，不忘初心，牢記使命。
第四段：黨史教育提升了黨員的自我管理
在黨史教育的課堂里，可以學(xué)到很多黨員自我管理方面的技能。作為一名普通黨員，我們不僅需要有堅(jiān)定的信仰，還需要不斷自我完善和提高自我的素質(zhì)和能力。這就需要我們對(duì)自身進(jìn)行不斷反思和總結(jié)，發(fā)揮好自我管理能力，從而更好地履行自己作為黨員的職責(zé)和使命。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，只有深入學(xué)習(xí)黨史，不斷提升個(gè)人素質(zhì)和能力，我們才能在日常工作和學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮作用。當(dāng)我們深刻理解到黨史教育的重要性和意義時(shí)，我們必將產(chǎn)生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識(shí)，更好地服務(wù)于人民群眾，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，不斷完善自我，貢獻(xiàn)力量。
教育宣講心得體會(huì)篇五
為進(jìn)一步鞏固成果，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，下一階段我們要從四個(gè)方面著手，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使建立良好學(xué)風(fēng)的理念真正深入到同學(xué)們的內(nèi)心里，體此刻同學(xué)們的行動(dòng)上。
一是開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查工作，真正深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生需求，做到因材施教，建立貼合學(xué)生特點(diǎn)和校園要求的學(xué)風(fēng)建設(shè)中長(zhǎng)期方案。
二是建立多種渠道，搭建學(xué)生與學(xué)院、教師、有關(guān)部門(mén)交流的平臺(tái)，增進(jìn)師生之間的相互了解，對(duì)相關(guān)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，化解矛盾，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
三是開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)”、“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策”等相關(guān)活動(dòng)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造“學(xué)風(fēng)建設(shè)促我成長(zhǎng)”的觀念，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學(xué)生中真正做到入腦、入心。
四是組織多種形式的課余文化活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，做到寓教于樂(lè)，使同學(xué)們有持續(xù)充沛的精力、良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。
教育宣講心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
勵(lì)志教育是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀向前的心態(tài)，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的熱情和動(dòng)力的一種教育方法。最近我有幸參加了一場(chǎng)勵(lì)志教育宣講活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次宣講中，演講者們深入淺出的講解，以自己的親身經(jīng)歷和成功故事為例，引發(fā)了我深刻的思考，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活都有了新的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將結(jié)合宣講會(huì)上的演講內(nèi)容，分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)正確的心態(tài)（250字）
在宣講會(huì)上，演講者們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)正確的心態(tài)的重要性。一個(gè)良好的心態(tài)可以讓我們更好地面對(duì)挫折和困難。比如，演講者張三通過(guò)分享自己的追求雜志出版事業(yè)的經(jīng)歷，告訴我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇到很多困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力，相信自己，就一定能夠成功。這讓我明白了在遇到困難時(shí)，我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力，做到以積極的心態(tài)面對(duì)一切。
第三段：樹(shù)立正確的目標(biāo)（250字）
在宣講會(huì)上，演講者們還強(qiáng)調(diào)了樹(shù)立正確的目標(biāo)的重要性。一個(gè)明確的目標(biāo)能夠讓我們更有動(dòng)力去追求。比如，演講者李四通過(guò)講述自己如何實(shí)現(xiàn)登山夢(mèng)想的故事，告訴我們只有確立了正確的目標(biāo)，并為之努力奮斗，才能夠走得更遠(yuǎn)。這讓我明白了設(shè)立目標(biāo)的重要性，只有清晰明確的目標(biāo)，我們才能更加有條不紊地朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
第四段：鍛煉自身能力（250字）
在宣講會(huì)上，演講者們還強(qiáng)調(diào)了鍛煉自身能力的重要性。只有不斷提升自己的能力，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。比如，演講者王五通過(guò)講述自己如何通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，從一個(gè)普通人成為一名成功的企業(yè)家的故事，告訴我們只有努力學(xué)習(xí)和鍛煉自身能力，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。這讓我明白了提升自身能力的重要性，只有不斷自我加強(qiáng)，才能夠跟上時(shí)代的步伐。
第五段：踐行勵(lì)志教育（300字）
通過(guò)參加這次勵(lì)志教育宣講活動(dòng)，我深深體會(huì)到這種教育的價(jià)值和意義。勵(lì)志教育不僅能夠激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的憧憬和熱情，更能夠引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的心態(tài)，樹(shù)立正確的目標(biāo)，并努力鍛煉自身能力。同時(shí)，這種教育也讓我明白了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)是什么，為之努力奮斗。因此，我將會(huì)積極踐行勵(lì)志教育，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去完成自己的夢(mèng)想。無(wú)論遇到什么困難和挫折，我會(huì)堅(jiān)持努力，相信自己，堅(jiān)持正確的心態(tài)，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
總結(jié)（100字）
勵(lì)志教育宣講活動(dòng)使我受益匪淺。通過(guò)這次宣講，我明白了培養(yǎng)正確的心態(tài)、樹(shù)立正確的目標(biāo)以及鍛煉自身能力的重要性。我將會(huì)積極踐行勵(lì)志教育，在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的道路上，堅(jiān)持努力，相信自己，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
教育宣講心得體會(huì)篇七
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)篇，暢游在知識(shí)的殿堂之中……“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開(kāi)一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
作為研究生這個(gè)知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培研究生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們而言尤其重要。所以說(shuō)在這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是，研究生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處?？蒲袥](méi)有捷徑，更不容許重在參與，只有在量的不斷累積中才能導(dǎo)致研究上的質(zhì)的變化，我堅(jiān)信唯有通過(guò)這種辦法才能走上科研的康莊大道。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來(lái)的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒(méi)有目標(biāo)，那就和航海中沒(méi)有了羅盤(pán)一樣”。確實(shí)。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰(shuí)能夠明白呢?然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒(méi)有明確目標(biāo)的。
為什么中國(guó)學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國(guó)人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國(guó)人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，老師就問(wèn)我們：“長(zhǎng)大了想做什么，想成為什么啊?”。你會(huì)充滿(mǎn)豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來(lái)越遠(yuǎn)，于是我們開(kāi)始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒(méi)有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)了。
如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開(kāi)始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木瘛．?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī)，那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己，問(wèn)多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開(kāi)始努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績(jī)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。
通過(guò)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，我深刻地意識(shí)到科研并非說(shuō)說(shuō)而已，而是要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待并認(rèn)真完成。一篇論文的完成，首先要有廣泛的閱讀，在多讀的過(guò)程中多動(dòng)筆多思考多創(chuàng)新，只有當(dāng)每一階段每一步驟都認(rèn)真完成才會(huì)有科學(xué)的研究成果。這次會(huì)議對(duì)我的影響將伴隨我的研究之路一路前行，我會(huì)在學(xué)術(shù)道路上認(rèn)真走好每一步。
教育宣講心得體會(huì)篇八
第一段：引子（100字）
勵(lì)志教育是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和自信心的重要途徑。近日，我參與了一次勵(lì)志教育宣講活動(dòng)，深感其對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響力。在此，我將分享我對(duì)勵(lì)志教育的體會(huì)和心得。
第二段：深入理解（300字）
勵(lì)志教育宣講活動(dòng)將學(xué)生的內(nèi)心世界與外部環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)真實(shí)的成功案例和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的自信心和動(dòng)力。在宣講過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次針對(duì)性的調(diào)查，結(jié)果顯示，有超過(guò)80%的學(xué)生表示，這次宣講活動(dòng)對(duì)他們的人生觀和價(jià)值觀有深刻的影響，有超過(guò)60%的學(xué)生表示，他們將更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。
勵(lì)志教育宣講活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和潛力，每個(gè)人都可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)成功。這種積極向上的心態(tài)，不僅能夠讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上更加努力，還能幫助他們?cè)谌穗H關(guān)系中更好地發(fā)揮自己的才能，建立起積極和諧的社交網(wǎng)絡(luò)。
第三段：實(shí)踐與啟發(fā)（300字）
在宣講活動(dòng)中，我結(jié)合自己的經(jīng)歷，向?qū)W生講述了一個(gè)失敗后又重新站起來(lái)的故事，希望能夠激勵(lì)他們面對(duì)挫折勇敢前行。通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)交流，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍缺乏自信心和堅(jiān)持追求夢(mèng)想的勇氣。我告訴他們，成功并非一蹴而就，而是通過(guò)不斷努力、堅(jiān)持和積累才能取得的。只有不怕失敗，才能在失敗中尋找到成功的機(jī)會(huì)。
在宣講活動(dòng)中，多次提到要發(fā)掘自己的長(zhǎng)處和潛力，并將其發(fā)展成為自己的優(yōu)勢(shì)。俾斯麥曾說(shuō)：“做一株蘭花遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如種一片莊稼。”這句話(huà)給我很大的啟發(fā)，讓我明白每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要我們發(fā)掘出來(lái)，就能夠在社會(huì)中發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第四段：應(yīng)用與延伸（300字）
勵(lì)志教育不僅僅在宣講活動(dòng)中有所體現(xiàn)，更應(yīng)該貫穿于每個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。作為一名教師，我積極地將勵(lì)志元素融入教學(xué)，例如，在學(xué)生面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)他們不退縮，而是勇敢面對(duì)。同時(shí)，我也加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)的組織，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華和特長(zhǎng)，幫助他們樹(shù)立自信心，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而更好地面對(duì)未來(lái)。
第五段：總結(jié)（200字）
勵(lì)志教育是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和自信心的重要途徑。通過(guò)勵(lì)志教育宣講活動(dòng)，學(xué)生可以得到真實(shí)的成功案例和親身經(jīng)歷的啟發(fā)，建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。我們作為教師更應(yīng)該貫徹勵(lì)志教育的理念，在日常的教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長(zhǎng)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多積極向上的青年，為祖國(guó)的未來(lái)作出更大的貢獻(xiàn)。
教育宣講心得體會(huì)篇九
古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機(jī)構(gòu)積極組織開(kāi)展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。我們也開(kāi)展了各式各樣活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谛袆?dòng)中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學(xué)習(xí)的良好氛圍而出份力，用自己得行動(dòng)渲染周?chē)娜恕?BR> 一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓(xùn)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，努力做一個(gè)有理想、有作為的人，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用我們的實(shí)際行動(dòng)促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
三、要樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛(ài)、自省、自警。在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中自我激勵(lì)，自我監(jiān)督，誠(chéng)信應(yīng)考，展示我們大學(xué)生的真我風(fēng)采。
四、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考。楊叔子院士說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)需要思考，思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
五、要樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的意識(shí)，積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的高級(jí)應(yīng)用型人才。
2、開(kāi)展“做一名合格的大學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)
(1)時(shí)間：20__年3月10日
(2)形式：各班的本次“主題班會(huì)”采取座談或演講的方式
(3)內(nèi)容：通過(guò)以上方式讓每位同學(xué)談?wù)勛约旱默F(xiàn)狀，將如何做一名合格大學(xué)生，深刻反省自己，明確“逃課是誰(shuí)的責(zé)任，沉迷網(wǎng)絡(luò)是誰(shuí)的責(zé)任”，以及“我的人生觀”，解決同學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)找準(zhǔn)定位，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3“網(wǎng)絡(luò)使用應(yīng)有度，科學(xué)合理才健康”主題宣傳活動(dòng)
(1)時(shí)間：20__年5月21日
(2)地點(diǎn)：機(jī)械樓310
(3)形式：案例解讀;主題簽名。
對(duì)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，查找當(dāng)前學(xué)生中存在的不良學(xué)風(fēng)表現(xiàn)，剖析成因，找準(zhǔn)根源，提出應(yīng)對(duì)性措施，努力克服和糾正存在的不良現(xiàn)象。學(xué)風(fēng)建設(shè)月漸進(jìn)尾聲，但是學(xué)風(fēng)建設(shè)仍會(huì)繼續(xù)并長(zhǎng)期保持下去.在參加了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之后，對(duì)自己今后如何正確的學(xué)習(xí)和選擇就業(yè)都有了明確的計(jì)劃。
總而言之,良好的班風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式實(shí)施的。所以,只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)進(jìn)步,健康向上的良好班風(fēng),學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能上水平,讓我們共同關(guān)注班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
教育宣講心得體會(huì)篇十
勞模教育宣講是近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注的一項(xiàng)教育，它旨在傳承和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)工作方法和精神，激發(fā)廣大人民群眾的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造力，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展。今年6月，我參加了一次關(guān)于勞模教育宣講的活動(dòng)，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的感受和體會(huì)。
第一段：勞模故事讓我有所觸動(dòng)
在此次活動(dòng)中，講解人員通過(guò)生動(dòng)形象的故事，向我們介紹了一些著名的勞動(dòng)模范的事跡，比如著名的礦工“鉆石頭”和創(chuàng)新企業(yè)家“雷軍”，比如通過(guò)勞動(dòng)得到了身體康健的老年人“阿爺”。這些勞動(dòng)者的事跡和精神深深地觸動(dòng)了我。他們通過(guò)不懈努力和創(chuàng)新，不斷推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，為我們這個(gè)時(shí)代做出了卓越的貢獻(xiàn)。我深感作為普通人的我們，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的精神，時(shí)刻保持對(duì)生命和工作的敬畏之心。
第二段：勞模故事讓我了解工作的意義
從勞模故事中，我也明白了工作的意義。講解人員告訴我們，勞動(dòng)是人類(lèi)生存和發(fā)展的必備條件。只有通過(guò)自己的努力和付出，才能保證自己和社會(huì)的不斷進(jìn)步。正是這種對(duì)工作的高度認(rèn)識(shí)，才能讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嘧非筮M(jìn)步，從而改變自己和周?chē)h(huán)境。正如講解人員所言，“只有春風(fēng)化雨之勞動(dòng)，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香之生活?！?BR> 第三段：勞模故事讓我堅(jiān)定信念
作為一名年輕人，我常常感覺(jué)到生活中的困難和挑戰(zhàn)，感到前路漫漫。但通過(guò)勞模教育宣講，我明白了只要我們努力工作，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，就一定能夠走出一條自己的成功之路。敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力、堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上等等，所有這些優(yōu)秀的品質(zhì)都可以在勞模故事里找到。這讓我甚為鼓舞，我要不斷努力，提高自己的素質(zhì)，準(zhǔn)確把握時(shí)代大勢(shì)，創(chuàng)造出精彩的人生。
第四段：勞模教育宣講讓我感受到祖國(guó)的強(qiáng)大
通過(guò)這次活動(dòng)，我深感祖國(guó)的強(qiáng)大。我們的祖國(guó)是一個(gè)勤勞、智慧的民族，是一個(gè)正義、堅(jiān)韌的民族。講解人員在介紹勞模故事時(shí)，總是不忘強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說(shuō)，“中國(guó)是一個(gè)追求進(jìn)步、奮斗上進(jìn)的國(guó)家，中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)就是要讓全民都可以過(guò)上美好生活?！边@給了我很大的信心和勇氣。
第五段：勞模故事讓我深感社會(huì)的關(guān)懷
最后，通過(guò)勞模教育宣講，我也深感到社會(huì)關(guān)愛(ài)。勞模故事中的勞動(dòng)者，不僅僅是他們個(gè)人的奮斗，更是社會(huì)的榮譽(yù)、人民的光榮。講解人員告訴我們，“社會(huì)對(duì)于勞動(dòng)者的關(guān)注是不斷的，他們所經(jīng)營(yíng)的社會(huì)企業(yè)也將為社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)?！边@些話(huà)讓我深受感動(dòng)，我也因此堅(jiān)信，只有在一個(gè)充滿(mǎn)正能量的社會(huì)中，我們才能夠找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，勞模教育宣講通過(guò)講述一些著名的勞動(dòng)模范的事跡和精神，向我們展示了一種無(wú)私奉獻(xiàn)、追求卓越、不斷創(chuàng)新的勞動(dòng)精神，讓我們更加堅(jiān)定自己的信念，不斷奮斗。同時(shí)，它也讓我們深感社會(huì)的關(guān)懷和祖國(guó)的強(qiáng)大，堅(jiān)信只要我們努力，就一定能夠創(chuàng)造出自己的輝煌。
教育宣講心得體會(huì)篇十一
為期一個(gè)月的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在全體同學(xué)和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有較大好轉(zhuǎn)，課堂紀(jì)律有很大改觀。這些成績(jī)證明開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)是十分必要和重要的，也說(shuō)明了本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期效果，良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)基本構(gòu)成。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月僅是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)中的階段性工作，透過(guò)一個(gè)月的齊抓共管，從基礎(chǔ)上改變學(xué)習(xí)氛圍不濃、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正、學(xué)習(xí)成績(jī)不高的局面，進(jìn)而探索和建立我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑，為實(shí)現(xiàn)“教書(shū)育人、管理育人”打基礎(chǔ)。
下面，我從“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”取得的主要成果、目前存在的突出問(wèn)題和下一步學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要資料三個(gè)方面總結(jié)前一階段學(xué)風(fēng)建設(shè)，謀劃下一階段學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。
一、“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”取得的主要成果
針對(duì)我院學(xué)生在學(xué)風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題，本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)中我們確定了以抓基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造良好學(xué)習(xí)秩序?yàn)橹饕Y料的工作任務(wù)，并明確了四項(xiàng)主要工作:
一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個(gè)老大難問(wèn)題，學(xué)生上課遲到、早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，上課吃東西的現(xiàn)象個(gè)性是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象比較普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學(xué)生工作處牽頭，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，透過(guò)輔導(dǎo)員、系部和學(xué)生工作處三級(jí)檢查體系狠抓上課出勤率，對(duì)遲到早退的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)并給予批評(píng)教育和紀(jì)律處分。另一方面由教務(wù)處牽頭，加強(qiáng)對(duì)任課教師的管理，要求老師上課務(wù)必點(diǎn)名，并詳細(xì)記錄遲到、早退和曠課學(xué)生。透過(guò)教學(xué)線(xiàn)和學(xué)生線(xiàn)的共同努力，在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，全院各班上課平均出勤率到達(dá)了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現(xiàn)象明顯改觀，到達(dá)預(yù)期要求。
二是抓早操、晚自習(xí)。早操、晚自習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要措施，自開(kāi)學(xué)第二周恢復(fù)早操、晚自習(xí)以來(lái)，各班級(jí)能夠按照要求組織學(xué)生開(kāi)展早操和晚自習(xí)，除個(gè)別班級(jí)上課或有其他統(tǒng)一安排外，早操的平均出勤率到達(dá)96%，晚自習(xí)，平均出勤率到達(dá)95%。同時(shí)，很多班級(jí)能夠充分利用早操和晚自習(xí)的時(shí)間，開(kāi)展一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。
三是嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間對(duì)學(xué)生請(qǐng)假程序和審批流程進(jìn)行嚴(yán)格管理，采取了輔導(dǎo)員初審、系部、學(xué)生工作處審核、主管院領(lǐng)導(dǎo)審批的流程，嚴(yán)格控制學(xué)生的請(qǐng)假。在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”期間，平均每一天請(qǐng)假人數(shù)為6。85人，占在校生總數(shù)的0。5%，請(qǐng)假程序的規(guī)范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個(gè)教學(xué)管理秩序，這項(xiàng)制度將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
四是抓學(xué)生宿舍衛(wèi)生。學(xué)生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，“一屋不掃何以?huà)咛煜隆保ズ盟奚嵝l(wèi)生就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。為此，我們開(kāi)展了多頭并進(jìn)的方式，由院學(xué)生會(huì)、輔導(dǎo)員、系部和學(xué)生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生和安全工作。同時(shí)樹(shù)立典型，在學(xué)生宿舍衛(wèi)生安全方面，“勵(lì)志班”的管理方式、檢查模式、評(píng)比形式已經(jīng)被大多數(shù)班級(jí)所借鑒，宿舍衛(wèi)生安全狀況有必須好轉(zhuǎn)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，“全勤”學(xué)生為747人，占到學(xué)生總數(shù)的54%，有140名同學(xué)被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)用心分子”，社會(huì)管理系20_級(jí)老年服務(wù)與管理(2)班、20_級(jí)家政服務(wù)(2)班、20_級(jí)老年服務(wù)與管理(1)班;社會(huì)工作系09級(jí)救助(1)班、(2)班、20__級(jí)社區(qū)(2)班;社會(huì)管理系20__級(jí)物業(yè)(1)班、(2)班;假肢康復(fù)系20_級(jí)假肢矯形器制造班、20_級(jí)假肢矯形器制造班等10個(gè)班級(jí)被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)”，四個(gè)教學(xué)系認(rèn)真開(kāi)展工作，均到達(dá)學(xué)院提出的學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)指標(biāo)要求，均被評(píng)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀系部”。這些成績(jī)的取得，來(lái)源于院領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視、來(lái)源于各系領(lǐng)導(dǎo)的親力親為、來(lái)源于全體輔導(dǎo)員的辛勤工作、來(lái)源于全體學(xué)生的用心參與。在此，我代表學(xué)生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學(xué)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，持續(xù)好本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)中所取得的各項(xiàng)成果，為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、目前存在的突出問(wèn)題
一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作對(duì)廣大同學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生的課堂出勤、上課紀(jì)律、生活習(xí)慣、宿舍衛(wèi)生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到在目前在學(xué)風(fēng)建設(shè)中也存在一些突出問(wèn)題，個(gè)性是同學(xué)們從思想觀念上、認(rèn)識(shí)理解上和實(shí)際行動(dòng)上還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)變到建設(shè)良好學(xué)風(fēng)中來(lái)。
一是同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、用心性沒(méi)有從根本上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。主要體此刻，老師管與不管不一樣，輔導(dǎo)員要求與不要求不一樣，有人監(jiān)督和沒(méi)有人監(jiān)督不一樣。所以目前良好的學(xué)風(fēng)基本上時(shí)依靠各部門(mén)、各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視齊抓共管而構(gòu)成的，并非是學(xué)生自主自愿的行為，學(xué)生中應(yīng)付的心態(tài)占多數(shù)。期望同學(xué)們明確，良好的學(xué)風(fēng)并不是應(yīng)付，更不是走走過(guò)場(chǎng)。真正實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，我們還有很長(zhǎng)的路要走。我們的同學(xué)與高校學(xué)生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請(qǐng)同學(xué)們從自身成長(zhǎng)成才的角度，從為家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度，從為社會(huì)做貢獻(xiàn)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，來(lái)提高學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性。
二是同學(xué)們對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)有待提高。一部分學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為這一個(gè)月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個(gè)別的學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在錯(cuò)誤理解但不透過(guò)正常途徑反映，只是消極對(duì)抗。以前有學(xué)生講，早上6:30起床太早了，因?yàn)樾菹⒉缓盟陨险n要睡覺(jué)。同學(xué)們，校園的很多老師不到6:00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說(shuō)這些不是想告訴同學(xué)們老師比你們更辛苦，只是期望同學(xué)們能夠明白“天道酬勤”的道理。從這個(gè)角度而言，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是幫忙同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。用好的習(xí)慣來(lái)幫忙自己成長(zhǎng)成才，來(lái)幫忙自己成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有貢獻(xiàn)的人。
以上兩個(gè)問(wèn)題是同學(xué)們思想上存在的問(wèn)題，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的深層次問(wèn)題，認(rèn)識(shí)上不清楚、不準(zhǔn)確，行動(dòng)上就不用心、不主動(dòng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)月中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要構(gòu)成真正良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，關(guān)鍵在于同學(xué)們能否把思想統(tǒng)一到校園的要求上來(lái)，并從內(nèi)心按照這樣的要求去做。
三、下一步學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)
為進(jìn)一步鞏固成果，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，下一階段我們要從四個(gè)方面著手，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使建立良好學(xué)風(fēng)的理念真正深入到同學(xué)們的內(nèi)心里，體此刻同學(xué)們的行動(dòng)上。
一是開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查工作，真正深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生需求，做到因材施教，建立貼合學(xué)生特點(diǎn)和校園要求的學(xué)風(fēng)建設(shè)中長(zhǎng)期方案。
二是建立多種渠道，搭建學(xué)生與學(xué)院、教師、有關(guān)部門(mén)交流的平臺(tái)，增進(jìn)師生之間的相互了解，對(duì)相關(guān)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，化解矛盾，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
三是開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)”、“我為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策”等相關(guān)活動(dòng)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造“學(xué)風(fēng)建設(shè)促我成長(zhǎng)”的觀念，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學(xué)生中真正做到入腦、入心。
四是組織多種形式的課余文化活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，做到寓教于樂(lè)，使同學(xué)們有持續(xù)充沛的精力、良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中。
“雄關(guān)漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得了良好的成效，但這僅僅是開(kāi)始。在未來(lái)的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們要深入貫徹學(xué)院“從嚴(yán)治?！钡姆结?，圍繞“特色鮮明、質(zhì)量過(guò)硬、國(guó)內(nèi)一流、人民滿(mǎn)意”的辦學(xué)理念，加大制度建設(shè)，推進(jìn)養(yǎng)成教育，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，豐富工作載體，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。期望全體同學(xué)必須要珍惜這來(lái)之不易的良好學(xué)風(fēng)氛圍，提高對(duì)自身的要求，從此刻做起，為建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為自身成長(zhǎng)成才而努力!
教育宣講心得體會(huì)篇十二
一、引言（150字）
最近，本人有幸參加了一次關(guān)于勞模教育的宣講活動(dòng)，深感收益匪淺。會(huì)議中，多位勞模代表分享了自己的職業(yè)生涯經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了追求卓越、工匠精神對(duì)于個(gè)人及社會(huì)的重要性。本文將結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，就勞模教育的主要內(nèi)容進(jìn)行詳述。
二、勞模教育所包含的內(nèi)容（200字）
首先，勞模教育所包含的內(nèi)容涉及到個(gè)人素質(zhì)、品德修養(yǎng)、個(gè)人興趣等方面。接著，主講人結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了工匠精神對(duì)于職業(yè)的重要性。換句話(huà)說(shuō)，勞模教育注重培養(yǎng)學(xué)生奮斗的精神和自我意識(shí)，同時(shí)推崇高尚的職業(yè)道德和匠心精神，真正為社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)。
三、自我反省與感悟（400字）
此次活動(dòng)，讓我反思了自己以往做事的方式和態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而垂頭喪氣，這時(shí)我應(yīng)該學(xué)習(xí)勞模們的拼搏精神，以永不言敗的信念去迎接挑戰(zhàn)。此外，勞模們也告訴我“積小勝為大勝”，讓我更加珍惜每一個(gè)小進(jìn)步，而不是沉浸在自己的失敗中。我還意識(shí)到，只有追求卓越，才有可能在職業(yè)道路上更上一層樓。
四、勞模教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)（300字）
勞模教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)不可小覷。第一，它強(qiáng)調(diào)積極向上的生活態(tài)度，倡導(dǎo)追求卓越的人生理念。第二，它倡導(dǎo)良好的職業(yè)道德和匠心精神，這種態(tài)度使得從業(yè)者更加專(zhuān)業(yè)，從而提高了整個(gè)行業(yè)的水平。第三，它注重培養(yǎng)人才，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
五、遺留問(wèn)題和建議（150字）
雖然勞模教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)有著重要的貢獻(xiàn)，但是其中也存在一些問(wèn)題。首要問(wèn)題是如何將勞模教育落實(shí)在學(xué)校教育中，使得更多的學(xué)生能夠受到該教育的熏陶。其次，如何為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解更多的職業(yè)道路，從而實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃。針對(duì)這些問(wèn)題，本人建議將勞模教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，并開(kāi)展更多職業(yè)規(guī)劃的咨詢(xún)和指導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，從而更好地選擇自己未來(lái)的職業(yè)。
六、結(jié)語(yǔ)（100字）
總之，勞模教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展有著極其重要的意義，它不僅教育人們?nèi)绾巫非笞吭剑€能探索出更多職業(yè)發(fā)展的可能性。希望在未來(lái)的日子里，越來(lái)越多的人都能夠接受這種教育，讓我們一起追求更加美好的未來(lái)！
教育宣講心得體會(huì)篇十三
作為新時(shí)代的教育改革和發(fā)展規(guī)劃，十九大報(bào)告提出了一系列教育領(lǐng)域的新理念、新戰(zhàn)略、新舉措，為并將教育事業(yè)推向了一個(gè)新高度。在這一背景下，為宣傳和普及新時(shí)代教育思想，各級(jí)政府和教育部門(mén)紛紛組織了一系列“十九教育宣講”活動(dòng)，以期讓更多的民眾和教育工作者了解和領(lǐng)悟新時(shí)代教育的核心價(jià)值和基本方針。
第二段：“十九教育宣講”的特點(diǎn)和亮點(diǎn)
相比于以往的宣傳活動(dòng)，十九教育宣講有著幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：第一，內(nèi)容更加系統(tǒng)、全面，覆蓋了教育領(lǐng)域各個(gè)方面的新理念，新思想、新方案、新成果。第二，形式更加多樣、靈活，不僅限于專(zhuān)家論壇、名師講座等傳統(tǒng)方式，還設(shè)置了互動(dòng)交流、微信直播等多種形式，既能夠滿(mǎn)足各種群體的需求，又能夠讓更多的人受益和參與。第三，口號(hào)更加醒目、響亮，即“以人民為中心的發(fā)展思想”和“質(zhì)量立校、立校重質(zhì)”等，讓人們更直接地感受到新時(shí)代教育的底氣和信心。
第三段：參加“十九教育宣講”的收獲和體會(huì)
作為一名普通教育工作者，我也參加了一場(chǎng)“十九教育宣講”活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講解和與同行的交流，我認(rèn)為，這次宣講活動(dòng)為我們提供了以下幾個(gè)方面的收獲和啟示。首先，我們對(duì)習(xí)近平總書(shū)記在教育領(lǐng)域提出的“教育要契合時(shí)代、契合國(guó)情、契合學(xué)生、契合社會(huì)需求”的新要求有了更深刻的理解和領(lǐng)悟。其次，我們對(duì)新時(shí)代教育重視發(fā)展、促進(jìn)公平、推動(dòng)創(chuàng)新、服務(wù)人民等基本方針有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和感受。最后，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，我們不僅要積極參與教育改革和發(fā)展，更要不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
第四段：“十九教育宣講”的重要意義和價(jià)值
相信許多教育工作者像我一樣，都感到“十九教育宣講”活動(dòng)對(duì)于我們個(gè)人和整個(gè)教育系統(tǒng)都意義重大。它不僅有助于全社會(huì)進(jìn)一步提高教育意識(shí)和教育參與度，同時(shí)也有助于凝聚和推進(jìn)各級(jí)教育主管部門(mén)和教育工作者齊心協(xié)力打贏教育改革和發(fā)展的這場(chǎng)硬仗。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況，深入貫徹新時(shí)代教育思想，把握好“人才育成為服務(wù)人民”這一偉大的戰(zhàn)略方向，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
第五段：未來(lái)發(fā)展的展望和拓展空間
新時(shí)代的中國(guó)教育必須要捧起不同思維，如把課程能力的開(kāi)發(fā)、社區(qū)學(xué)習(xí)的擴(kuò)展、家校教育的優(yōu)化，削弱學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)調(diào)思維、動(dòng)手技能、領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系等企業(yè)的能力。我們可以從自我能力的培養(yǎng)入手，這是從事教育工作的公民教育和教育機(jī)構(gòu)的職業(yè)教育的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也可以通過(guò)全面整合公共教育資源和優(yōu)化基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)等方式，進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育生態(tài)和氛圍，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展和繁榮。
總之，“十九教育宣講”是一次教育改革的重要措施，有助于推進(jìn)新時(shí)代教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在未來(lái)的工作中，我們應(yīng)更加積極投身新時(shí)代教育改革和發(fā)展的實(shí)踐中，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，共同推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。